通過(guò)總結(jié)和梳理自己的心得體會(huì)，可以更好地發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的空間，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會(huì)寫(xiě)作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為醫(yī)學(xué)生，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是我們接觸和熟悉臨床工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)外科疾病的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解手術(shù)操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還能夠感受到現(xiàn)實(shí)臨床工作的壓力和挑戰(zhàn)。在這門(mén)課程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，感悟到了責(zé)任意識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的不可或缺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。外科手術(shù)是一個(gè)高度復(fù)雜的過(guò)程，離不開(kāi)醫(yī)生、護(hù)士和其他相關(guān)人員的密切配合。在實(shí)訓(xùn)課上，我們被要求分組合作完成一系列的操作任務(wù)。通過(guò)和其他同學(xué)的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。只有每個(gè)組員都充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，才能夠保障手術(shù)的順利進(jìn)行。例如，在術(shù)前準(zhǔn)備階段，我們需要互相配合，準(zhǔn)確無(wú)誤地完成手術(shù)器械的擺放和消毒工作；在手術(shù)過(guò)程中，我們需要緊密配合，準(zhǔn)確傳遞醫(yī)生的指令并及時(shí)反饋病情。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是單純的分工合作，更是一種團(tuán)隊(duì)精神和默契的體現(xiàn)。
其次，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的責(zé)任意識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們被要求扮演護(hù)士的角色，全程陪護(hù)患者，負(fù)責(zé)手術(shù)器械的準(zhǔn)備和清點(diǎn)。這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻需要我們保持高度的責(zé)任感和專(zhuān)注力。因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的疏忽可能會(huì)影響到手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的安全。例如，在手術(shù)器械清點(diǎn)過(guò)程中，如果我們馬虎大意，可能導(dǎo)致醫(yī)生遺漏一些物品而影響后續(xù)工作。所以，我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格把關(guān)，確保手術(shù)器械的齊全和無(wú)菌。畢竟，護(hù)士是手術(shù)室中的守護(hù)者，只有肩負(fù)起責(zé)任，才能夠?yàn)榛颊咛峁┌踩?fù)責(zé)的護(hù)理。
此外，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課也讓我意識(shí)到了掌握專(zhuān)業(yè)技能的重要性。作為一名外科護(hù)理人員，熟練的操作技能至關(guān)重要。實(shí)訓(xùn)課上，我們接觸到了各種各樣的手術(shù)器械和操作方法，比如縫合、導(dǎo)尿等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和模擬操作，我們逐漸掌握了這些技能，并在課下的實(shí)踐中不斷提升。因?yàn)橹挥姓莆樟藢?zhuān)業(yè)技能，并能夠在實(shí)際患者身上熟練運(yùn)用，我們才能夠勝任外科護(hù)理的工作。例如，在手術(shù)過(guò)程中，我們需要快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行傷口縫合，以控制出血，并加快傷口愈合。這就要求我們有精湛的縫合技巧和穩(wěn)定的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸提高了自己的操作水平，并在臨床實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和肯定。
最后，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我明確了自己的職業(yè)選擇和未來(lái)發(fā)展方向。通過(guò)這門(mén)實(shí)訓(xùn)課，我對(duì)外科護(hù)理的特點(diǎn)和工作環(huán)境有了更為真實(shí)和全面的了解。我意識(shí)到，外科護(hù)理不僅僅是一份繁重的工作，更是一份有意義的事業(yè)。通過(guò)與患者的親密接觸和關(guān)心，我們可以讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，幫助他們盡快康復(fù)。這種成就感和滿足感是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量和替代的。因此，我決定將來(lái)從事外科護(hù)理工作，并為之努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，我體驗(yàn)到了臨床工作的緊張與挑戰(zhàn)，也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任意識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和提升不僅是實(shí)訓(xùn)課的目標(biāo)，更是我們作為醫(yī)學(xué)生的追求和目標(biāo)。感謝這門(mén)課程給予我的啟迪和成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事外科護(hù)理的決心。我相信在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是醫(yī)學(xué)院中培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)室中度過(guò)了很多寶貴的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)際操作和模擬情景培訓(xùn)，提升了自己的實(shí)際能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以下將結(jié)合我在實(shí)訓(xùn)室中的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐與理論的結(jié)合（250字）
實(shí)踐與理論的結(jié)合是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的一大特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過(guò)模擬病人或人體模型進(jìn)行各種實(shí)際操作，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。這樣不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度。而且，在實(shí)訓(xùn)室中，我們還能感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，了解患者在醫(yī)院中所面臨的各種情況。這對(duì)我們以后投身臨床工作具有重要意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（250字）
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一場(chǎng)完整的模擬教學(xué)過(guò)程需要多個(gè)學(xué)生齊心協(xié)作，分工協(xié)調(diào)，才能順利進(jìn)行。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人的角色和任務(wù)各不相同，只有相互協(xié)作，才能達(dá)到最好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了信任，學(xué)會(huì)了互幫互助。這對(duì)我們?cè)谖磥?lái)的工作生活中都是非常重要的能力。
第四段：感受到的壓力和挑戰(zhàn)（300字）
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力，模擬教學(xué)一般時(shí)間有限，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作和任務(wù)，否則就無(wú)法進(jìn)行下一項(xiàng)教學(xué)。這要求我們具備良好的時(shí)間管理能力以及高效的工作能力。其次是應(yīng)變能力的挑戰(zhàn)，模擬教學(xué)中往往會(huì)模擬各種緊急情況，如意外傷害、突發(fā)疾病等，這要求我們迅速應(yīng)對(duì)，采取正確的措施，保證患者的安全和生命。面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜、沉著應(yīng)對(duì)，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技能。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。通過(guò)實(shí)踐操作，我更加明確了自己對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和執(zhí)著。我將護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的專(zhuān)業(yè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。我相信，在不久的將來(lái)，我能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能的重要場(chǎng)所。實(shí)踐與理論的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、承受壓力和挑戰(zhàn)，以及對(duì)未來(lái)的展望，這些都是我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與應(yīng)變能力。我相信通過(guò)這些經(jīng)歷，我能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹頭發(fā)護(hù)理的重要性和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（約200字）
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。然而，由于種種原因，如戶外活動(dòng)、化學(xué)處理、熱 styling 等，頭發(fā)常常會(huì)受到損傷。為了學(xué)習(xí)如何正確護(hù)理頭發(fā)，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型術(shù)等。
第二段：介紹洗發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
洗發(fā)是頭發(fā)護(hù)理中的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最容易忽視的部分。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到正確的洗發(fā)方法對(duì)于頭發(fā)健康的重要性。首先，要合理選擇洗發(fā)產(chǎn)品。針對(duì)不同的頭皮和頭發(fā)類(lèi)型，選用適合自己的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。其次，要掌握正確的洗發(fā)手法，將洗發(fā)水融入水中，避免直接倒在頭皮上，并用指腹輕柔地按摩。最后，要徹底沖洗洗發(fā)水，避免殘留引起頭皮發(fā)癢。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確洗發(fā)，有助于保持頭發(fā)的健康和光澤。
第三段：介紹護(hù)發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
護(hù)發(fā)是頭發(fā)保持健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的護(hù)發(fā)方法。首先，要養(yǎng)成定期使用護(hù)發(fā)素的習(xí)慣。護(hù)發(fā)素可以為頭發(fā)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還具有修復(fù)和保護(hù)的功能。此外，定期使用發(fā)膜可以提供更深層次的滋養(yǎng)，修復(fù)受損的發(fā)絲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我還了解到使用熱毛巾、面膜等熱敷可以促進(jìn)血液循環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)發(fā)效果。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持柔順、光澤。
第四段：介紹造型術(shù)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
造型術(shù)在頭發(fā)護(hù)理中起到重要的作用，它可以為頭發(fā)增添個(gè)性和時(shí)尚感，同時(shí)還能使整個(gè)形象更為完美。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的造型技巧。首先，要選擇適合自己頭發(fā)類(lèi)型和臉型的發(fā)型，避免盲目追求時(shí)尚而忽略個(gè)人特點(diǎn)。另外，要掌握使用卷發(fā)棒、直發(fā)夾等工具的正確方法，避免損傷頭發(fā)。最后，要使用適量的發(fā)膠或發(fā)臘進(jìn)行造型，避免使用過(guò)多導(dǎo)致頭發(fā)油膩。通過(guò)實(shí)踐，我掌握了一些基本的造型術(shù)，讓我的頭發(fā)更加時(shí)尚有型。
第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的收獲和重要性（約200字）
通過(guò)這次頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我不僅了解了正確的頭發(fā)護(hù)理方法，也學(xué)到了如何根據(jù)不同的需求和場(chǎng)合進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。這些知識(shí)和技巧將對(duì)我今后的生活和工作有很大的幫助。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。頭發(fā)護(hù)理看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易，需要細(xì)心和耐心。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明白了頭發(fā)護(hù)理的重要性，以及如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持健康和美麗。這不僅僅是個(gè)人形象的追求，更是一種對(duì)自己的疼愛(ài)和尊重。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類(lèi)型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，外科護(hù)理作為醫(yī)療隊(duì)伍中的重要組成部分，在保障患者安全、提高手術(shù)成功率和術(shù)后康復(fù)質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要的作用。為了更好地培養(yǎng)和提高外科護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)能力，我參加了一門(mén)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于外科護(hù)理的知識(shí)和技能，也體會(huì)到了外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)訓(xùn)課的前期，我們被要求學(xué)習(xí)相關(guān)的外科護(hù)理理論知識(shí)。通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，我們能夠更好地理解外科護(hù)理的原理和操作要點(diǎn)。在課堂上，我們聽(tīng)到了許多關(guān)于手術(shù)室環(huán)境、手衛(wèi)生、無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)器械操作等方面的知識(shí)。這些知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)踐操作提供了必要的指導(dǎo)和依據(jù)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)一些手術(shù)并發(fā)癥的知識(shí)，這對(duì)于提高我們的護(hù)理安全意識(shí)和應(yīng)變能力非常重要。
其次，在實(shí)訓(xùn)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自參與到外科護(hù)理的操作中。在模擬手術(shù)場(chǎng)景中，我們學(xué)習(xí)了手術(shù)器械的清洗、消毒、包裹和貯存等操作技巧。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要掌握正確的操作流程和規(guī)范，還要注意細(xì)節(jié)，避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也模擬了不同類(lèi)型手術(shù)中的護(hù)理操作，比如手術(shù)準(zhǔn)備、術(shù)中護(hù)理和術(shù)后觀察等。通過(guò)反復(fù)的模擬實(shí)踐，我們逐漸提升了手術(shù)室護(hù)理的操作熟練度和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
第三，實(shí)訓(xùn)課讓我們更深入地認(rèn)識(shí)了外科護(hù)理的重要性。每一個(gè)手術(shù)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，需要專(zhuān)業(yè)護(hù)士的精心照料和細(xì)致觀察。在實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到外科護(hù)士在手術(shù)中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，他們不僅要熟悉手術(shù)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，還需要善于觀察和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。同時(shí)，在手術(shù)中，外科護(hù)理人員還要與醫(yī)生密切合作，確保手術(shù)順利進(jìn)行。這些重要性和挑戰(zhàn)性讓我對(duì)外科護(hù)理產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)。
第四，實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程也出現(xiàn)了一些困難和挑戰(zhàn)。手術(shù)護(hù)理需要護(hù)士在高壓、高強(qiáng)度的工作環(huán)境下不斷努力，而這對(duì)于我們這些初涉外科護(hù)理的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的壓力。在實(shí)踐中，我們往往要面對(duì)復(fù)雜的手術(shù)和意外情況，需要在短時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)措施。這要求我們具備良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課，我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并且理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了走向外科護(hù)理這個(gè)職業(yè)道路的決心。
最后，實(shí)訓(xùn)課的結(jié)尾，我們進(jìn)行了一次綜合考核。通過(guò)這次考核，我們不僅要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，還要能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并保障患者安全。從考核中，我明白了知識(shí)和技能的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面還需要提高。這次考核給了我很好的機(jī)會(huì)去反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做出調(diào)整。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和能力。
總之，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有收獲和意義的實(shí)踐課程。通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)到了很多關(guān)于外科護(hù)理的知識(shí)和技能，更深入地了解了外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是醫(yī)學(xué)學(xué)生的必修課之一，是學(xué)習(xí)外科護(hù)理相關(guān)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我參加了外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，這是一次難得的機(jī)會(huì)，使我能夠親身參與并實(shí)踐外科護(hù)理技能。通過(guò)與真實(shí)病人的互動(dòng)，我不僅在實(shí)際操作中鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更體會(huì)到了外科護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷的敘述
在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課中，我有幸觀察和參與了多種外科手術(shù)的準(zhǔn)備和護(hù)理工作。我親眼目睹了手術(shù)室的嚴(yán)謹(jǐn)和高效，病人的安全始終是首要任務(wù)。我們學(xué)習(xí)了消毒滅菌手術(shù)器械的方法和操作流程，并在實(shí)際中進(jìn)行了實(shí)踐。此外，我還學(xué)習(xí)了術(shù)前術(shù)中護(hù)理、術(shù)后護(hù)理以及各種常見(jiàn)手術(shù)的護(hù)理技能。從患者的安全到傷口的處理，外科護(hù)理涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)
在實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了外科護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在手術(shù)室里，協(xié)同作業(yè)尤為重要，每個(gè)人都需要高度專(zhuān)注和迅速反應(yīng)。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能確保手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的安全。我也親身體驗(yàn)了長(zhǎng)時(shí)間站立、細(xì)致觀察和高強(qiáng)度工作對(duì)身體的要求。外科護(hù)理需要不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要良好的體力和心理素質(zhì)。這樣一份職業(yè)需要護(hù)士們具備全方位的素質(zhì)和能力，這讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)選擇更加明確。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
通過(guò)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，更意識(shí)到了自己的不足和成長(zhǎng)的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調(diào)方面還有進(jìn)步的空間，需要更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。此外，實(shí)訓(xùn)還讓我深入了解了醫(yī)院的運(yùn)作方式和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作模式，對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。通過(guò)實(shí)際操作和模擬練習(xí)，我不僅提高了技能水平，更增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，對(duì)于將來(lái)的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)與展望
在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課中，我親身體驗(yàn)了外科手術(shù)的流程和護(hù)理技巧，深刻理解了外科護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的不足，并明確了自身的成長(zhǎng)方向。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士。我相信，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的鍛煉和經(jīng)歷，我已經(jīng)為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時(shí)，實(shí)踐能力的提升也是非常重要的。而護(hù)理實(shí)訓(xùn)室就是我們學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。在實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了一些貴重的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)。在課堂上我們學(xué)到了很多護(hù)理的理論知識(shí)，但唯有將這些知識(shí)付諸于實(shí)踐，才能真正理解其意義。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)真實(shí)的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)病人護(hù)理的過(guò)程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測(cè)量血壓、體溫、護(hù)理常規(guī)操作等基本技能。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療過(guò)程的細(xì)節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進(jìn)行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)病人的病情給出正確的護(hù)理方案，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實(shí)踐中，我懂得了病人的個(gè)體差異、病情變化和護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)我們的責(zé)任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫馬虎，因?yàn)橐坏溨?，全局皆?dòng)。這些經(jīng)歷讓我們明白了護(hù)理工作的重要性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也培養(yǎng)了我們成為負(fù)責(zé)任護(hù)士的素養(yǎng)。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們交流合作的平臺(tái)。在實(shí)訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力固然重要，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻更大。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實(shí)訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個(gè)人的能力有限，需要借助他人的力量。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于護(hù)理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機(jī)會(huì)。
另外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)情感教育的場(chǎng)所。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，我們與模擬病人進(jìn)行了接觸，并傾聽(tīng)了他們的訴說(shuō)。通過(guò)與病人的互動(dòng)，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過(guò)傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達(dá)。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護(hù)理。
總而言之，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。在這里，我學(xué)到了實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責(zé)任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我們更加親近護(hù)理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護(hù)理對(duì)象的需求和情感。我相信，通過(guò)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將成為負(fù)責(zé)任和優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供更加專(zhuān)業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是每位護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的一站，通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。在這里，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，并汲取了不少教訓(xùn)。以下是我個(gè)人在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室教會(huì)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常被分成小組進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。而這就要求我們相互之間密切配合，共同完成所分配的任務(wù)。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有將我們的力量和智慧集中起來(lái)，我們才能順利地完成任務(wù)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力，而且也在彼此的合作中學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我細(xì)致入微的觀察力。作為一名護(hù)理學(xué)生，觀察患者的情況和變化是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾獌?nèi)容之一。在實(shí)訓(xùn)室中，我們學(xué)會(huì)了怎樣觀察患者的生理和心理反應(yīng)，通過(guò)細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的變化和需求。同時(shí)，這也要求我們具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)，因?yàn)橛袝r(shí)患者的變化并不明顯，我們需要通過(guò)多次觀察和交流來(lái)獲取準(zhǔn)確的信息。通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中的觀察實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，這對(duì)于日后的護(hù)理工作將有著重要的意義。
第三，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我提供了與真實(shí)病例接觸的機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)室中，我能親身體驗(yàn)和處理各類(lèi)病例，包括生理病例和心理病例。通過(guò)這些實(shí)操，我不僅熟悉了各種護(hù)理技術(shù)和操作流程，而且也學(xué)會(huì)了處理突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)患者的不同需求。實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)使我在處理真實(shí)病例時(shí)更加得心應(yīng)手，這給予我信心和能力去面對(duì)復(fù)雜和多變的護(hù)理工作。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室教會(huì)了我如何與患者進(jìn)行有效溝通。作為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，善于與患者交流是不可或缺的技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們接觸到了不同性格和情況的患者，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的溝通技巧去與患者進(jìn)行有效的交流。通過(guò)實(shí)際操作和模擬情境的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)患者的需求和擔(dān)憂，如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋和告知患者的情況，以及如何提供積極的回應(yīng)和支持。所有這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將有助于我在日后的護(hù)理實(shí)踐中與患者建立更加良好的關(guān)系和信任。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也是我不斷提高自身技能的平臺(tái)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以不斷地練習(xí)和鞏固各種護(hù)理技能。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以不斷糾正和改進(jìn)自己的技能，從而提高自己的工作水平。實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名出色的護(hù)理人員。
總之，在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給予了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致觀察、真實(shí)病例接觸、有效溝通和技能提升等方面的訓(xùn)練，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自我意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能夠更好地服務(wù)于患者，并成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
車(chē)工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
客服實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
電力實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
關(guān)于實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
網(wǎng)店實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
禮儀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課作為專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的課程，是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)。而實(shí)習(xí)則是護(hù)理實(shí)驗(yàn)課不可或缺的一部分，是學(xué)習(xí)護(hù)理技能以及鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。在我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)介紹
在護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的護(hù)理技巧，如測(cè)量體溫、測(cè)量血壓、皮膚護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。實(shí)踐課堂中，老師提供了許多具體案例，并且詳細(xì)地講解了每一個(gè)操作步驟，幫助我們理解并掌握了技能。我們也需要在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠獨(dú)立地完成操作。
第三段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我最難忘的是學(xué)習(xí)并練習(xí)如何處理燒傷、跌打損傷和腦梗塞患者的護(hù)理技能。燒傷時(shí)，我們需要先進(jìn)行燒傷部位的清洗消毒，然后涂上藥膏和繃帶，最后再進(jìn)行覆蓋。跌打損傷時(shí)，我們需要先對(duì)傷勢(shì)進(jìn)行觀察并記錄，然后按照不同的傷勢(shì)進(jìn)行正確的包扎處理。針對(duì)腦梗塞患者，我們需要把握好護(hù)理時(shí)間，及時(shí)測(cè)量血壓和體溫，對(duì)病人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的皮膚護(hù)理，并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
第四段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了許多實(shí)用性的護(hù)理技巧，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我也體會(huì)到了護(hù)士作為醫(yī)院中的重要角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，因此更加珍惜和熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，決心在將來(lái)致力于護(hù)理事業(yè)。
第五段：總結(jié)
總而言之，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我非常難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何為病人提供最好的護(hù)理，更好地理解了護(hù)理事業(yè)的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我在護(hù)理事業(yè)中的奮斗之路。我將在實(shí)踐中不斷提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買(mǎi)回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專(zhuān)家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見(jiàn)實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫(xiě)等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會(huì)上門(mén)服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開(kāi)出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專(zhuān)人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本專(zhuān)科的ppt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
頭發(fā)作為人們形象的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人形象的塑造和表達(dá)起著非常重要的作用。因此，頭發(fā)的護(hù)理備受關(guān)注。在經(jīng)歷了為期兩個(gè)月的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)后，我深深地體會(huì)到護(hù)理頭發(fā)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的技巧和方法，也積累了一些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)與收獲。
第二段：優(yōu)秀的頭發(fā)護(hù)理的重要性（300字）
頭發(fā)護(hù)理是保持頭發(fā)健康和美麗的關(guān)鍵。頭發(fā)遭受各種環(huán)境因素的破壞，例如陽(yáng)光、污染物和化學(xué)品等，而這些因素可能導(dǎo)致頭發(fā)變得干燥、毛躁、易斷等。因此，采取正確的護(hù)理方法對(duì)頭發(fā)的綜合健康至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到合理的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型能夠?yàn)轭^發(fā)提供充足的水分和營(yíng)養(yǎng)，使其更加健康、有光澤和易于管理。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的困難與解決方法（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先，我對(duì)于不同類(lèi)型的頭發(fā)護(hù)理產(chǎn)品的選擇和使用存在一些迷茫。然而，通過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料和向老師請(qǐng)教，我了解到不同的頭發(fā)類(lèi)型需要不同的產(chǎn)品質(zhì)地和功能。其次，我在理解一些復(fù)雜的護(hù)理步驟時(shí)可能會(huì)感到困難。有時(shí)，我會(huì)將步驟顛倒，導(dǎo)致護(hù)理效果不佳。為了解決這些問(wèn)題，我積極尋求幫助，主動(dòng)與同學(xué)和老師探討，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我從兩個(gè)方面收獲了很多。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合不同類(lèi)型頭發(fā)的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素，如何正確使用熱工具進(jìn)行造型，如何進(jìn)行頭皮按摩等。這些知識(shí)和技能對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著重要意義。另一方面，實(shí)訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。每次實(shí)訓(xùn)課程中，我們都需要分組合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了共同努力、相互配合的重要性，并且提高了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了護(hù)理頭發(fā)的重要性。頭發(fā)護(hù)理不僅僅是簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要耐心、技巧和科學(xué)的方法。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的工作和生活有著積極的影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色。科內(nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專(zhuān)科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類(lèi)型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，頭發(fā)護(hù)理成為了現(xiàn)代人非常關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。為了提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，我們學(xué)校設(shè)立了頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，也有許多實(shí)踐操作，今天我將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧。我們了解到頭發(fā)的構(gòu)造和生長(zhǎng)周期，學(xué)會(huì)了正確的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型方法。例如，我之前常常使用熱氣吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)，但在課程中我才意識(shí)到這樣會(huì)損傷頭發(fā)，因?yàn)楦邷貢?huì)使頭發(fā)變干，脆弱易斷?，F(xiàn)在，我知道要盡量使用低溫吹風(fēng)機(jī)，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x。另外，我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行頭皮按摩和護(hù)理，這對(duì)頭發(fā)的生長(zhǎng)和健康也有很大的幫助。
第三段：實(shí)訓(xùn)操作的重要性和收獲
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，例如洗發(fā)、護(hù)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)等。通過(guò)親自操作，我們更加深入地理解了前面學(xué)到的知識(shí)和技巧。我記得第一次給人洗頭發(fā)時(shí)手忙腳亂，根本不知道如何正確地按摩頭皮和清洗頭發(fā)。但在不斷的練習(xí)和師傅的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了正確的方法和節(jié)奏。通過(guò)實(shí)踐操作，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)和剪發(fā)，掌握了一些基本的修剪技巧。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，提升了我的自信心，并且讓我更好地理解和應(yīng)用頭發(fā)護(hù)理知識(shí)。
第四段：堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)
在頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，實(shí)踐操作并不如自己預(yù)期的那樣順利，某種技巧往往需要反復(fù)練習(xí)和改善。但是，我堅(jiān)持不懈地努力，并保持積極的心態(tài)。我用每一次失敗或挫折都當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用每一次成功都當(dāng)作是一次進(jìn)步的肯定。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)，讓我收獲了更多的知識(shí)和技能。
第五段：頭發(fā)護(hù)理的實(shí)踐與未來(lái)發(fā)展
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅掌握了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。這些都為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅可以為他人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)，也可以在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提升自己。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索頭發(fā)護(hù)理的新知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己，為頭發(fā)護(hù)理的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。不斷努力和提升自己的頭發(fā)護(hù)理能力，將為我未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)更廣闊的空間。頭發(fā)護(hù)理不僅是一門(mén)技術(shù)活，更是一門(mén)藝術(shù)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和探索，我一定能在頭發(fā)護(hù)理領(lǐng)域中取得更大的成就。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康關(guān)注的增加，護(hù)理這一行業(yè)也越來(lái)越受到重視。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室作為培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理人才的場(chǎng)所，扮演著至關(guān)重要的角色。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸進(jìn)入護(hù)理實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，憑借這段珍貴的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個(gè)真實(shí)的臨床環(huán)境，讓我們得以接觸和實(shí)踐各項(xiàng)護(hù)理技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以學(xué)習(xí)到如何正確使用醫(yī)療設(shè)備和操作各種護(hù)理器械，如心電圖監(jiān)測(cè)儀、護(hù)理床、呼吸機(jī)等等。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深入地了解了護(hù)理技能的重要性和操作的規(guī)范性。這不僅提升了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還為我們今后進(jìn)入實(shí)際臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們可以放心地練習(xí)和發(fā)展技能。在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們得到了嚴(yán)格的指導(dǎo)和監(jiān)督，可以充分地進(jìn)行模擬實(shí)踐。與真實(shí)臨床環(huán)境不同，實(shí)訓(xùn)室中的病人通常是模型或模擬器。這給我們提供了一個(gè)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果我們?cè)诓僮髦谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤，不會(huì)對(duì)真實(shí)患者產(chǎn)生任何傷害。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)掌握技能，提高我們的自信心和操作技巧。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)室中，我們常常需要與同學(xué)合作完成各種護(hù)理操作。而團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于接下來(lái)的職業(yè)生涯是至關(guān)重要的。我們需要相互協(xié)助，在溝通和協(xié)調(diào)中完成困難的操作。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了自己的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。這將使我在未來(lái)的臨床工作中更加擅長(zhǎng)與他人合作，提高我們團(tuán)隊(duì)的整體效率。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)了解和探索不同特殊人群的護(hù)理需求。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)室中接觸到了許多病例和疾病情況，比如心臟病患者、老人病患者、兒童病患者等等。通過(guò)對(duì)這些特殊人群的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)趯?shí)際工作中更加容易與不同特殊人群產(chǎn)生共鳴，提供更加個(gè)性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也提醒了我個(gè)人責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)理人員，我們需要對(duì)患者的安全和健康承擔(dān)起責(zé)任。在實(shí)訓(xùn)室中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，還學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，尊重他們的隱私和尊嚴(yán)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是一種對(duì)人的關(guān)懷和尊重。只有具備了這些職業(yè)道德和責(zé)任感，我們才能成為真正合格的護(hù)理人員。
綜上所述，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)接觸真實(shí)臨床環(huán)境、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且教會(huì)了我們責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理這一職業(yè)的偉大和責(zé)任，我相信擁有了這段寶貴經(jīng)歷，我將能夠在未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類(lèi)型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為醫(yī)學(xué)生，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是我們接觸和熟悉臨床工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)外科疾病的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解手術(shù)操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還能夠感受到現(xiàn)實(shí)臨床工作的壓力和挑戰(zhàn)。在這門(mén)課程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，感悟到了責(zé)任意識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的不可或缺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。外科手術(shù)是一個(gè)高度復(fù)雜的過(guò)程，離不開(kāi)醫(yī)生、護(hù)士和其他相關(guān)人員的密切配合。在實(shí)訓(xùn)課上，我們被要求分組合作完成一系列的操作任務(wù)。通過(guò)和其他同學(xué)的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。只有每個(gè)組員都充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，才能夠保障手術(shù)的順利進(jìn)行。例如，在術(shù)前準(zhǔn)備階段，我們需要互相配合，準(zhǔn)確無(wú)誤地完成手術(shù)器械的擺放和消毒工作；在手術(shù)過(guò)程中，我們需要緊密配合，準(zhǔn)確傳遞醫(yī)生的指令并及時(shí)反饋病情。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是單純的分工合作，更是一種團(tuán)隊(duì)精神和默契的體現(xiàn)。
其次，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的責(zé)任意識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們被要求扮演護(hù)士的角色，全程陪護(hù)患者，負(fù)責(zé)手術(shù)器械的準(zhǔn)備和清點(diǎn)。這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻需要我們保持高度的責(zé)任感和專(zhuān)注力。因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的疏忽可能會(huì)影響到手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的安全。例如，在手術(shù)器械清點(diǎn)過(guò)程中，如果我們馬虎大意，可能導(dǎo)致醫(yī)生遺漏一些物品而影響后續(xù)工作。所以，我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格把關(guān)，確保手術(shù)器械的齊全和無(wú)菌。畢竟，護(hù)士是手術(shù)室中的守護(hù)者，只有肩負(fù)起責(zé)任，才能夠?yàn)榛颊咛峁┌踩?fù)責(zé)的護(hù)理。
此外，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課也讓我意識(shí)到了掌握專(zhuān)業(yè)技能的重要性。作為一名外科護(hù)理人員，熟練的操作技能至關(guān)重要。實(shí)訓(xùn)課上，我們接觸到了各種各樣的手術(shù)器械和操作方法，比如縫合、導(dǎo)尿等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和模擬操作，我們逐漸掌握了這些技能，并在課下的實(shí)踐中不斷提升。因?yàn)橹挥姓莆樟藢?zhuān)業(yè)技能，并能夠在實(shí)際患者身上熟練運(yùn)用，我們才能夠勝任外科護(hù)理的工作。例如，在手術(shù)過(guò)程中，我們需要快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行傷口縫合，以控制出血，并加快傷口愈合。這就要求我們有精湛的縫合技巧和穩(wěn)定的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸提高了自己的操作水平，并在臨床實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和肯定。
最后，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我明確了自己的職業(yè)選擇和未來(lái)發(fā)展方向。通過(guò)這門(mén)實(shí)訓(xùn)課，我對(duì)外科護(hù)理的特點(diǎn)和工作環(huán)境有了更為真實(shí)和全面的了解。我意識(shí)到，外科護(hù)理不僅僅是一份繁重的工作，更是一份有意義的事業(yè)。通過(guò)與患者的親密接觸和關(guān)心，我們可以讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，幫助他們盡快康復(fù)。這種成就感和滿足感是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量和替代的。因此，我決定將來(lái)從事外科護(hù)理工作，并為之努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，我體驗(yàn)到了臨床工作的緊張與挑戰(zhàn)，也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任意識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和提升不僅是實(shí)訓(xùn)課的目標(biāo)，更是我們作為醫(yī)學(xué)生的追求和目標(biāo)。感謝這門(mén)課程給予我的啟迪和成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事外科護(hù)理的決心。我相信在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是醫(yī)學(xué)院中培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)室中度過(guò)了很多寶貴的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)際操作和模擬情景培訓(xùn)，提升了自己的實(shí)際能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以下將結(jié)合我在實(shí)訓(xùn)室中的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐與理論的結(jié)合（250字）
實(shí)踐與理論的結(jié)合是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的一大特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過(guò)模擬病人或人體模型進(jìn)行各種實(shí)際操作，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。這樣不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度。而且，在實(shí)訓(xùn)室中，我們還能感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，了解患者在醫(yī)院中所面臨的各種情況。這對(duì)我們以后投身臨床工作具有重要意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（250字）
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一場(chǎng)完整的模擬教學(xué)過(guò)程需要多個(gè)學(xué)生齊心協(xié)作，分工協(xié)調(diào)，才能順利進(jìn)行。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人的角色和任務(wù)各不相同，只有相互協(xié)作，才能達(dá)到最好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了信任，學(xué)會(huì)了互幫互助。這對(duì)我們?cè)谖磥?lái)的工作生活中都是非常重要的能力。
第四段：感受到的壓力和挑戰(zhàn)（300字）
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力，模擬教學(xué)一般時(shí)間有限，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作和任務(wù)，否則就無(wú)法進(jìn)行下一項(xiàng)教學(xué)。這要求我們具備良好的時(shí)間管理能力以及高效的工作能力。其次是應(yīng)變能力的挑戰(zhàn)，模擬教學(xué)中往往會(huì)模擬各種緊急情況，如意外傷害、突發(fā)疾病等，這要求我們迅速應(yīng)對(duì)，采取正確的措施，保證患者的安全和生命。面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜、沉著應(yīng)對(duì)，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技能。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。通過(guò)實(shí)踐操作，我更加明確了自己對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和執(zhí)著。我將護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的專(zhuān)業(yè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。我相信，在不久的將來(lái)，我能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能的重要場(chǎng)所。實(shí)踐與理論的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、承受壓力和挑戰(zhàn)，以及對(duì)未來(lái)的展望，這些都是我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與應(yīng)變能力。我相信通過(guò)這些經(jīng)歷，我能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹頭發(fā)護(hù)理的重要性和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（約200字）
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。然而，由于種種原因，如戶外活動(dòng)、化學(xué)處理、熱 styling 等，頭發(fā)常常會(huì)受到損傷。為了學(xué)習(xí)如何正確護(hù)理頭發(fā)，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型術(shù)等。
第二段：介紹洗發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
洗發(fā)是頭發(fā)護(hù)理中的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最容易忽視的部分。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到正確的洗發(fā)方法對(duì)于頭發(fā)健康的重要性。首先，要合理選擇洗發(fā)產(chǎn)品。針對(duì)不同的頭皮和頭發(fā)類(lèi)型，選用適合自己的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。其次，要掌握正確的洗發(fā)手法，將洗發(fā)水融入水中，避免直接倒在頭皮上，并用指腹輕柔地按摩。最后，要徹底沖洗洗發(fā)水，避免殘留引起頭皮發(fā)癢。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確洗發(fā)，有助于保持頭發(fā)的健康和光澤。
第三段：介紹護(hù)發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
護(hù)發(fā)是頭發(fā)保持健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的護(hù)發(fā)方法。首先，要養(yǎng)成定期使用護(hù)發(fā)素的習(xí)慣。護(hù)發(fā)素可以為頭發(fā)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還具有修復(fù)和保護(hù)的功能。此外，定期使用發(fā)膜可以提供更深層次的滋養(yǎng)，修復(fù)受損的發(fā)絲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我還了解到使用熱毛巾、面膜等熱敷可以促進(jìn)血液循環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)發(fā)效果。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持柔順、光澤。
第四段：介紹造型術(shù)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
造型術(shù)在頭發(fā)護(hù)理中起到重要的作用，它可以為頭發(fā)增添個(gè)性和時(shí)尚感，同時(shí)還能使整個(gè)形象更為完美。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的造型技巧。首先，要選擇適合自己頭發(fā)類(lèi)型和臉型的發(fā)型，避免盲目追求時(shí)尚而忽略個(gè)人特點(diǎn)。另外，要掌握使用卷發(fā)棒、直發(fā)夾等工具的正確方法，避免損傷頭發(fā)。最后，要使用適量的發(fā)膠或發(fā)臘進(jìn)行造型，避免使用過(guò)多導(dǎo)致頭發(fā)油膩。通過(guò)實(shí)踐，我掌握了一些基本的造型術(shù)，讓我的頭發(fā)更加時(shí)尚有型。
第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的收獲和重要性（約200字）
通過(guò)這次頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我不僅了解了正確的頭發(fā)護(hù)理方法，也學(xué)到了如何根據(jù)不同的需求和場(chǎng)合進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。這些知識(shí)和技巧將對(duì)我今后的生活和工作有很大的幫助。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。頭發(fā)護(hù)理看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易，需要細(xì)心和耐心。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明白了頭發(fā)護(hù)理的重要性，以及如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持健康和美麗。這不僅僅是個(gè)人形象的追求，更是一種對(duì)自己的疼愛(ài)和尊重。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類(lèi)型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，外科護(hù)理作為醫(yī)療隊(duì)伍中的重要組成部分，在保障患者安全、提高手術(shù)成功率和術(shù)后康復(fù)質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要的作用。為了更好地培養(yǎng)和提高外科護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)能力，我參加了一門(mén)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于外科護(hù)理的知識(shí)和技能，也體會(huì)到了外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)訓(xùn)課的前期，我們被要求學(xué)習(xí)相關(guān)的外科護(hù)理理論知識(shí)。通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，我們能夠更好地理解外科護(hù)理的原理和操作要點(diǎn)。在課堂上，我們聽(tīng)到了許多關(guān)于手術(shù)室環(huán)境、手衛(wèi)生、無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)器械操作等方面的知識(shí)。這些知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)踐操作提供了必要的指導(dǎo)和依據(jù)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)一些手術(shù)并發(fā)癥的知識(shí)，這對(duì)于提高我們的護(hù)理安全意識(shí)和應(yīng)變能力非常重要。
其次，在實(shí)訓(xùn)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自參與到外科護(hù)理的操作中。在模擬手術(shù)場(chǎng)景中，我們學(xué)習(xí)了手術(shù)器械的清洗、消毒、包裹和貯存等操作技巧。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要掌握正確的操作流程和規(guī)范，還要注意細(xì)節(jié)，避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也模擬了不同類(lèi)型手術(shù)中的護(hù)理操作，比如手術(shù)準(zhǔn)備、術(shù)中護(hù)理和術(shù)后觀察等。通過(guò)反復(fù)的模擬實(shí)踐，我們逐漸提升了手術(shù)室護(hù)理的操作熟練度和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
第三，實(shí)訓(xùn)課讓我們更深入地認(rèn)識(shí)了外科護(hù)理的重要性。每一個(gè)手術(shù)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，需要專(zhuān)業(yè)護(hù)士的精心照料和細(xì)致觀察。在實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到外科護(hù)士在手術(shù)中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，他們不僅要熟悉手術(shù)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，還需要善于觀察和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。同時(shí)，在手術(shù)中，外科護(hù)理人員還要與醫(yī)生密切合作，確保手術(shù)順利進(jìn)行。這些重要性和挑戰(zhàn)性讓我對(duì)外科護(hù)理產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)。
第四，實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程也出現(xiàn)了一些困難和挑戰(zhàn)。手術(shù)護(hù)理需要護(hù)士在高壓、高強(qiáng)度的工作環(huán)境下不斷努力，而這對(duì)于我們這些初涉外科護(hù)理的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的壓力。在實(shí)踐中，我們往往要面對(duì)復(fù)雜的手術(shù)和意外情況，需要在短時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)措施。這要求我們具備良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課，我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并且理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了走向外科護(hù)理這個(gè)職業(yè)道路的決心。
最后，實(shí)訓(xùn)課的結(jié)尾，我們進(jìn)行了一次綜合考核。通過(guò)這次考核，我們不僅要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，還要能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并保障患者安全。從考核中，我明白了知識(shí)和技能的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面還需要提高。這次考核給了我很好的機(jī)會(huì)去反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做出調(diào)整。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和能力。
總之，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有收獲和意義的實(shí)踐課程。通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)到了很多關(guān)于外科護(hù)理的知識(shí)和技能，更深入地了解了外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是醫(yī)學(xué)學(xué)生的必修課之一，是學(xué)習(xí)外科護(hù)理相關(guān)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我參加了外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，這是一次難得的機(jī)會(huì)，使我能夠親身參與并實(shí)踐外科護(hù)理技能。通過(guò)與真實(shí)病人的互動(dòng)，我不僅在實(shí)際操作中鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更體會(huì)到了外科護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷的敘述
在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課中，我有幸觀察和參與了多種外科手術(shù)的準(zhǔn)備和護(hù)理工作。我親眼目睹了手術(shù)室的嚴(yán)謹(jǐn)和高效，病人的安全始終是首要任務(wù)。我們學(xué)習(xí)了消毒滅菌手術(shù)器械的方法和操作流程，并在實(shí)際中進(jìn)行了實(shí)踐。此外，我還學(xué)習(xí)了術(shù)前術(shù)中護(hù)理、術(shù)后護(hù)理以及各種常見(jiàn)手術(shù)的護(hù)理技能。從患者的安全到傷口的處理，外科護(hù)理涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)
在實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了外科護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在手術(shù)室里，協(xié)同作業(yè)尤為重要，每個(gè)人都需要高度專(zhuān)注和迅速反應(yīng)。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能確保手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的安全。我也親身體驗(yàn)了長(zhǎng)時(shí)間站立、細(xì)致觀察和高強(qiáng)度工作對(duì)身體的要求。外科護(hù)理需要不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要良好的體力和心理素質(zhì)。這樣一份職業(yè)需要護(hù)士們具備全方位的素質(zhì)和能力，這讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)選擇更加明確。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
通過(guò)外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，更意識(shí)到了自己的不足和成長(zhǎng)的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調(diào)方面還有進(jìn)步的空間，需要更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。此外，實(shí)訓(xùn)還讓我深入了解了醫(yī)院的運(yùn)作方式和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作模式，對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。通過(guò)實(shí)際操作和模擬練習(xí)，我不僅提高了技能水平，更增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，對(duì)于將來(lái)的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)與展望
在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課中，我親身體驗(yàn)了外科手術(shù)的流程和護(hù)理技巧，深刻理解了外科護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的不足，并明確了自身的成長(zhǎng)方向。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士。我相信，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的鍛煉和經(jīng)歷，我已經(jīng)為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時(shí)，實(shí)踐能力的提升也是非常重要的。而護(hù)理實(shí)訓(xùn)室就是我們學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。在實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了一些貴重的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái)。在課堂上我們學(xué)到了很多護(hù)理的理論知識(shí)，但唯有將這些知識(shí)付諸于實(shí)踐，才能真正理解其意義。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)真實(shí)的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)病人護(hù)理的過(guò)程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測(cè)量血壓、體溫、護(hù)理常規(guī)操作等基本技能。通過(guò)實(shí)際操作，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療過(guò)程的細(xì)節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進(jìn)行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)病人的病情給出正確的護(hù)理方案，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實(shí)踐中，我懂得了病人的個(gè)體差異、病情變化和護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)我們的責(zé)任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫馬虎，因?yàn)橐坏溨?，全局皆?dòng)。這些經(jīng)歷讓我們明白了護(hù)理工作的重要性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也培養(yǎng)了我們成為負(fù)責(zé)任護(hù)士的素養(yǎng)。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們交流合作的平臺(tái)。在實(shí)訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力固然重要，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻更大。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實(shí)訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個(gè)人的能力有限，需要借助他人的力量。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于護(hù)理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機(jī)會(huì)。
另外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)情感教育的場(chǎng)所。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，我們與模擬病人進(jìn)行了接觸，并傾聽(tīng)了他們的訴說(shuō)。通過(guò)與病人的互動(dòng)，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過(guò)傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達(dá)。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護(hù)理。
總而言之，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。在這里，我學(xué)到了實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責(zé)任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我們更加親近護(hù)理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護(hù)理對(duì)象的需求和情感。我相信，通過(guò)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將成為負(fù)責(zé)任和優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供更加專(zhuān)業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是每位護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的一站，通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。在這里，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，并汲取了不少教訓(xùn)。以下是我個(gè)人在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室教會(huì)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常被分成小組進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。而這就要求我們相互之間密切配合，共同完成所分配的任務(wù)。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有將我們的力量和智慧集中起來(lái)，我們才能順利地完成任務(wù)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力，而且也在彼此的合作中學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我細(xì)致入微的觀察力。作為一名護(hù)理學(xué)生，觀察患者的情況和變化是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾獌?nèi)容之一。在實(shí)訓(xùn)室中，我們學(xué)會(huì)了怎樣觀察患者的生理和心理反應(yīng)，通過(guò)細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的變化和需求。同時(shí)，這也要求我們具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)，因?yàn)橛袝r(shí)患者的變化并不明顯，我們需要通過(guò)多次觀察和交流來(lái)獲取準(zhǔn)確的信息。通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室中的觀察實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，這對(duì)于日后的護(hù)理工作將有著重要的意義。
第三，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我提供了與真實(shí)病例接觸的機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)室中，我能親身體驗(yàn)和處理各類(lèi)病例，包括生理病例和心理病例。通過(guò)這些實(shí)操，我不僅熟悉了各種護(hù)理技術(shù)和操作流程，而且也學(xué)會(huì)了處理突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)患者的不同需求。實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)使我在處理真實(shí)病例時(shí)更加得心應(yīng)手，這給予我信心和能力去面對(duì)復(fù)雜和多變的護(hù)理工作。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室教會(huì)了我如何與患者進(jìn)行有效溝通。作為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，善于與患者交流是不可或缺的技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們接觸到了不同性格和情況的患者，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的溝通技巧去與患者進(jìn)行有效的交流。通過(guò)實(shí)際操作和模擬情境的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)患者的需求和擔(dān)憂，如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋和告知患者的情況，以及如何提供積極的回應(yīng)和支持。所有這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將有助于我在日后的護(hù)理實(shí)踐中與患者建立更加良好的關(guān)系和信任。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也是我不斷提高自身技能的平臺(tái)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以不斷地練習(xí)和鞏固各種護(hù)理技能。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以不斷糾正和改進(jìn)自己的技能，從而提高自己的工作水平。實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名出色的護(hù)理人員。
總之，在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給予了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致觀察、真實(shí)病例接觸、有效溝通和技能提升等方面的訓(xùn)練，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自我意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能夠更好地服務(wù)于患者，并成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
車(chē)工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
客服實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
電力實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
關(guān)于實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
網(wǎng)店實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
禮儀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課作為專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的課程，是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)。而實(shí)習(xí)則是護(hù)理實(shí)驗(yàn)課不可或缺的一部分，是學(xué)習(xí)護(hù)理技能以及鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。在我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)介紹
在護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的護(hù)理技巧，如測(cè)量體溫、測(cè)量血壓、皮膚護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。實(shí)踐課堂中，老師提供了許多具體案例，并且詳細(xì)地講解了每一個(gè)操作步驟，幫助我們理解并掌握了技能。我們也需要在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠獨(dú)立地完成操作。
第三段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我最難忘的是學(xué)習(xí)并練習(xí)如何處理燒傷、跌打損傷和腦梗塞患者的護(hù)理技能。燒傷時(shí)，我們需要先進(jìn)行燒傷部位的清洗消毒，然后涂上藥膏和繃帶，最后再進(jìn)行覆蓋。跌打損傷時(shí)，我們需要先對(duì)傷勢(shì)進(jìn)行觀察并記錄，然后按照不同的傷勢(shì)進(jìn)行正確的包扎處理。針對(duì)腦梗塞患者，我們需要把握好護(hù)理時(shí)間，及時(shí)測(cè)量血壓和體溫，對(duì)病人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的皮膚護(hù)理，并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
第四段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了許多實(shí)用性的護(hù)理技巧，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我也體會(huì)到了護(hù)士作為醫(yī)院中的重要角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，因此更加珍惜和熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，決心在將來(lái)致力于護(hù)理事業(yè)。
第五段：總結(jié)
總而言之，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我非常難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何為病人提供最好的護(hù)理，更好地理解了護(hù)理事業(yè)的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我在護(hù)理事業(yè)中的奮斗之路。我將在實(shí)踐中不斷提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買(mǎi)回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專(zhuān)家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見(jiàn)實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫(xiě)等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會(huì)上門(mén)服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開(kāi)出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專(zhuān)人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本專(zhuān)科的ppt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
頭發(fā)作為人們形象的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人形象的塑造和表達(dá)起著非常重要的作用。因此，頭發(fā)的護(hù)理備受關(guān)注。在經(jīng)歷了為期兩個(gè)月的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)后，我深深地體會(huì)到護(hù)理頭發(fā)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的技巧和方法，也積累了一些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)與收獲。
第二段：優(yōu)秀的頭發(fā)護(hù)理的重要性（300字）
頭發(fā)護(hù)理是保持頭發(fā)健康和美麗的關(guān)鍵。頭發(fā)遭受各種環(huán)境因素的破壞，例如陽(yáng)光、污染物和化學(xué)品等，而這些因素可能導(dǎo)致頭發(fā)變得干燥、毛躁、易斷等。因此，采取正確的護(hù)理方法對(duì)頭發(fā)的綜合健康至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到合理的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型能夠?yàn)轭^發(fā)提供充足的水分和營(yíng)養(yǎng)，使其更加健康、有光澤和易于管理。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的困難與解決方法（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先，我對(duì)于不同類(lèi)型的頭發(fā)護(hù)理產(chǎn)品的選擇和使用存在一些迷茫。然而，通過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料和向老師請(qǐng)教，我了解到不同的頭發(fā)類(lèi)型需要不同的產(chǎn)品質(zhì)地和功能。其次，我在理解一些復(fù)雜的護(hù)理步驟時(shí)可能會(huì)感到困難。有時(shí)，我會(huì)將步驟顛倒，導(dǎo)致護(hù)理效果不佳。為了解決這些問(wèn)題，我積極尋求幫助，主動(dòng)與同學(xué)和老師探討，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我從兩個(gè)方面收獲了很多。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合不同類(lèi)型頭發(fā)的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素，如何正確使用熱工具進(jìn)行造型，如何進(jìn)行頭皮按摩等。這些知識(shí)和技能對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著重要意義。另一方面，實(shí)訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。每次實(shí)訓(xùn)課程中，我們都需要分組合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了共同努力、相互配合的重要性，并且提高了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了護(hù)理頭發(fā)的重要性。頭發(fā)護(hù)理不僅僅是簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要耐心、技巧和科學(xué)的方法。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的工作和生活有著積極的影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色。科內(nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專(zhuān)科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類(lèi)型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，頭發(fā)護(hù)理成為了現(xiàn)代人非常關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。為了提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，我們學(xué)校設(shè)立了頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，也有許多實(shí)踐操作，今天我將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧。我們了解到頭發(fā)的構(gòu)造和生長(zhǎng)周期，學(xué)會(huì)了正確的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型方法。例如，我之前常常使用熱氣吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)，但在課程中我才意識(shí)到這樣會(huì)損傷頭發(fā)，因?yàn)楦邷貢?huì)使頭發(fā)變干，脆弱易斷?，F(xiàn)在，我知道要盡量使用低溫吹風(fēng)機(jī)，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x。另外，我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行頭皮按摩和護(hù)理，這對(duì)頭發(fā)的生長(zhǎng)和健康也有很大的幫助。
第三段：實(shí)訓(xùn)操作的重要性和收獲
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，例如洗發(fā)、護(hù)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)等。通過(guò)親自操作，我們更加深入地理解了前面學(xué)到的知識(shí)和技巧。我記得第一次給人洗頭發(fā)時(shí)手忙腳亂，根本不知道如何正確地按摩頭皮和清洗頭發(fā)。但在不斷的練習(xí)和師傅的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了正確的方法和節(jié)奏。通過(guò)實(shí)踐操作，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)和剪發(fā)，掌握了一些基本的修剪技巧。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，提升了我的自信心，并且讓我更好地理解和應(yīng)用頭發(fā)護(hù)理知識(shí)。
第四段：堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)
在頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，實(shí)踐操作并不如自己預(yù)期的那樣順利，某種技巧往往需要反復(fù)練習(xí)和改善。但是，我堅(jiān)持不懈地努力，并保持積極的心態(tài)。我用每一次失敗或挫折都當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用每一次成功都當(dāng)作是一次進(jìn)步的肯定。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)，讓我收獲了更多的知識(shí)和技能。
第五段：頭發(fā)護(hù)理的實(shí)踐與未來(lái)發(fā)展
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅掌握了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。這些都為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅可以為他人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)，也可以在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提升自己。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索頭發(fā)護(hù)理的新知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己，為頭發(fā)護(hù)理的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。不斷努力和提升自己的頭發(fā)護(hù)理能力，將為我未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)更廣闊的空間。頭發(fā)護(hù)理不僅是一門(mén)技術(shù)活，更是一門(mén)藝術(shù)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和探索，我一定能在頭發(fā)護(hù)理領(lǐng)域中取得更大的成就。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康關(guān)注的增加，護(hù)理這一行業(yè)也越來(lái)越受到重視。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室作為培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理人才的場(chǎng)所，扮演著至關(guān)重要的角色。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸進(jìn)入護(hù)理實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，憑借這段珍貴的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個(gè)真實(shí)的臨床環(huán)境，讓我們得以接觸和實(shí)踐各項(xiàng)護(hù)理技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以學(xué)習(xí)到如何正確使用醫(yī)療設(shè)備和操作各種護(hù)理器械，如心電圖監(jiān)測(cè)儀、護(hù)理床、呼吸機(jī)等等。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深入地了解了護(hù)理技能的重要性和操作的規(guī)范性。這不僅提升了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還為我們今后進(jìn)入實(shí)際臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們可以放心地練習(xí)和發(fā)展技能。在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們得到了嚴(yán)格的指導(dǎo)和監(jiān)督，可以充分地進(jìn)行模擬實(shí)踐。與真實(shí)臨床環(huán)境不同，實(shí)訓(xùn)室中的病人通常是模型或模擬器。這給我們提供了一個(gè)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果我們?cè)诓僮髦谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤，不會(huì)對(duì)真實(shí)患者產(chǎn)生任何傷害。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)掌握技能，提高我們的自信心和操作技巧。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)室中，我們常常需要與同學(xué)合作完成各種護(hù)理操作。而團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于接下來(lái)的職業(yè)生涯是至關(guān)重要的。我們需要相互協(xié)助，在溝通和協(xié)調(diào)中完成困難的操作。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了自己的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。這將使我在未來(lái)的臨床工作中更加擅長(zhǎng)與他人合作，提高我們團(tuán)隊(duì)的整體效率。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)了解和探索不同特殊人群的護(hù)理需求。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)室中接觸到了許多病例和疾病情況，比如心臟病患者、老人病患者、兒童病患者等等。通過(guò)對(duì)這些特殊人群的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)趯?shí)際工作中更加容易與不同特殊人群產(chǎn)生共鳴，提供更加個(gè)性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也提醒了我個(gè)人責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)理人員，我們需要對(duì)患者的安全和健康承擔(dān)起責(zé)任。在實(shí)訓(xùn)室中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，還學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，尊重他們的隱私和尊嚴(yán)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是一種對(duì)人的關(guān)懷和尊重。只有具備了這些職業(yè)道德和責(zé)任感，我們才能成為真正合格的護(hù)理人員。
綜上所述，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)接觸真實(shí)臨床環(huán)境、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且教會(huì)了我們責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理這一職業(yè)的偉大和責(zé)任，我相信擁有了這段寶貴經(jīng)歷，我將能夠在未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類(lèi)型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2