通過總結(jié)，我們可以更清晰地了解自己的成長與進步。寫總結(jié)需要有時間觀念和思維的整合能力，將碎片化的經(jīng)驗進行梳理和整合。接下來是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時有所幫助。
研討會領(lǐng)導講話稿篇一
新年好!
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又聚在了一起。很榮幸作為七年級教師代表在這里發(fā)言。首先感謝隨外給了我展示自我的舞臺，謝謝給予我?guī)椭那拜厒?，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。
新的學期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學生成長道路上的導師，不斷加強自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務過硬，不斷形成自己的教學風格，以高超的教學藝術(shù)贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生心靈的朋友;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，引導不同層次的學生確定適合自己的目標，使每一位學生都有自己的奮斗方向，并堅定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
七、八年級的同學們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴格遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認真聽課的好習慣。課堂上的聽與老師的講能做到步調(diào)一致，要把課堂當成提高成績的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習慣。九年級的同學面臨著嚴峻的升學壓力，這是你們在初中的最后一學期，沒有了七年級的“銳氣”，沒有了八年級的“傲氣”，多了一份成熟與穩(wěn)重。的確，九年級就是要以穩(wěn)字當頭。尤其是進入復習階段后，更要認真跟緊老師復習的步伐，同時也要有自己的復習計劃，在自己的弱科上多下功夫。學習之余，不要忘了體育鍛煉，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。
同學們，請抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造隨外更美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們學習進步，快快樂樂!謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇二
大家好!我是今天**市**縣書記***，我們聚集**市**縣新城實驗學校，舉行“真愛夢想課程河南研討會”。借此機會，我代表**、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛夢想基金會業(yè)務發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務發(fā)展部項目培訓師陳志軍先生，河南省、市、地教育局領(lǐng)導、各校校長及參與夢想課程的老師們表示誠摯的問候，并對你們的到來表示熱烈的歡迎。
2011年暑假，上海真愛夢想基金會的慈善心愿與新城實驗學校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起，誕生了一個愛的夢想，也為新城實驗學校的發(fā)展帶來了新的契機。今年暑假，這個夢在一群追夢人的手中萌動、發(fā)芽，成長。夢想教師參與夢想課程，傳遞著夢想理念，幫助學生自信、從容、有尊嚴地成長，同時也感受到了做教師的快樂、價值、尊嚴和責任。 “夢想中心”成為了學生最喜歡去的地方，孩子們是夢想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛夢想基金會的無私援助。你們對工作熱情和對事業(yè)的執(zhí)著，感動和鞭策著我們，我們必將今天的感動和喜悅之情化為勤奮工作的動力，勵精圖治，嚴謹辦校，把**縣新城實驗學校辦成一所政府滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校真愛已經(jīng)播撒，夢想已經(jīng)揚帆，讓我們手拉手，肩并肩，承載民族的希望和未來，一路啟航！”
最后，我再一次衷心感謝上海真愛夢想公益基金會、感謝胡斌、陳志軍先生、感謝到會的各位領(lǐng)導和老師！祝您們身體健康、萬事如意！并祝這次研討會圓滿成功！謝謝大家！
同志們：
今天召開的全市機構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會，非常及時、非常必要。借此機會，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機構(gòu)編制工作水平講幾點意見：
一、要通過繼續(xù)解放思想，增強大局意識。什么是我們的大局？我認為，當前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實現(xiàn)又好又快發(fā)展，實現(xiàn)“民本”的和-諧崛起。機構(gòu)編制部門要在解放思想中增強大局意識，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來研究機構(gòu)編制管理工作。當前，我們處在一個社會轉(zhuǎn)型期，處在“全面提速，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機起飛前的加速階段。這個過程中，需要我們做的工作很多。機構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況、新問題，機構(gòu)設(shè)置如何適應新形勢的需要，編制調(diào)整如何滿足改革發(fā)展的要求，這些問題都需要我們研究。我認為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做，機構(gòu)編制該增加就增加，該精簡壓縮就精簡壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴格控制。有的部門職能強化了、拓展了，我們就應該支持他們增設(shè)機構(gòu)、增加編制；有的機構(gòu)隨著社會的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了，我們就要下決心撤并機構(gòu)、精簡編制。市、縣機構(gòu)編制部門都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線，這個大局來開展工作。
二、要通過繼續(xù)解放思想，增強責任意識。機構(gòu)編制部門的主要責任，就是加強機構(gòu)編制管理，為黨委、政府看好門、把好關(guān)。過去我們有的人對機構(gòu)編制的認識有些偏頗，認為機構(gòu)編制部門無非是管幾個機構(gòu)、幾個編制、幾個人頭，就是機構(gòu)的撤撤并并、編制的增增減減。手段是什么呢？無非是凍結(jié)。我認為這種認識是不全面的。其實機構(gòu)編制管理是很有學問、很有文章可作的，盡管表面上看起來是機構(gòu)的撤并、編制的增減，但絕對不是簡單的增減問題，要管好、管出水平，是很不容易的。機構(gòu)編制管理涉及到這么多機構(gòu)，有黨的機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來說，還分為行政支持類、公益類、經(jīng)營服務類。有的機構(gòu)既有行政職能、又有公益職能，可能還有經(jīng)營職能，相互交織，錯綜復雜。這些部門單位的機構(gòu)該怎么設(shè)，編制該怎么核，職能該怎么定，涉及到經(jīng)濟、文化、社會、管理等各個方面，涵蓋了各個行業(yè)、各個領(lǐng)域。在研究這些部門的機構(gòu)編制問題時，要求我們首先對這些行業(yè)、這些部門的職能職責和運行情況有比較清楚的了解，甚至對這些部門相關(guān)業(yè)務和專業(yè)都要有一定的了解，只有這樣，才能準確核定這些單位的機構(gòu)和編制。如果從人才的角度來看，機構(gòu)編制部門的同志要成為復合型人才，既要有機構(gòu)編制方面的專業(yè)知識，甚至成為這個方面的專家，又要熟悉各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”。實際上我們機構(gòu)編制部門的職能也還沒有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱，對機構(gòu)、編制管得多一些，對職能管得少一些，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ觥１热鐧C構(gòu)改革時，如何理順各部門的職能，避免交叉扯皮。現(xiàn)在有很多部門職能是打架的，“三定”時如何通過我們的努力，科學劃定各部門的職能，把部門職能打架的問題解決好，避免和減少職能的交叉重疊，值得我們?nèi)フJ真研究。如果通過這一輪機構(gòu)改革，政府職能還有很多交叉扯皮的，說明我們的工作沒有做到位。再比如“三定”確定后，部門履行職能的情況機構(gòu)編制部門要加強監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況，有權(quán)的、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能，做一些本來不該做的事情；沒有利益的或者有麻煩的事沒有人做，或者做得不好。我們要認真研究，如何開展檢查督促，如何發(fā)揮好機構(gòu)編制部門在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門單位按“三定”規(guī)定切實履行好自身的職能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通過繼續(xù)解放思想，增強創(chuàng)新意識。由于機構(gòu)編制的法規(guī)性、政策性、程序性很強，編委會的領(lǐng)導有政府的一把手、常務副職，黨委的副書記、組織部長。所有機構(gòu)編制事項的審批都很嚴格、程序很規(guī)范。所以我們長期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強。正因為如此，可能凡事先看上級有沒有文件規(guī)定，再看過去有沒有慣例，最后看周邊地區(qū)有沒有先例。如果既沒有上級文件，也沒有過去的慣例，其他地區(qū)也沒有類似的做法，就可能先放一放，先擱置起來。當然，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩、講原則。但從另一方面來講，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習慣。
較大、盤子大，有進人的空間，管理還不是很規(guī)范，還有空子可以鉆。這樣，矛盾都集中到了機構(gòu)編制部門，不同意吧，會得罪人；同意吧，就會造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹。怎樣從機制上解決這個問題，我們要積極思考，創(chuàng)新思維。另外事業(yè)單位也有一個隨著職能變化調(diào)整人員編制的問題。總之，針對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，我們機構(gòu)編制部門要不斷創(chuàng)新，研究探索出一些好辦法來。
四、要通過繼續(xù)解放思想，增強服務意識。機構(gòu)編制部門是一個權(quán)力部門，求別人的時候很少，別人求你們的時候很多；也是一個綜合管理部門，哪個部門都離不開機構(gòu)編制。權(quán)力部門容易滋生優(yōu)越感，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機構(gòu)編制部門作為黨委政府的重要職能部門，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口，要有主動服務的精神，不斷提高服務效率、服務水平。要設(shè)身處地站在其他部門、站在服務對象的角度考慮問題，能辦的事情主動辦，高效率辦；可以上門服務的主動上門服務，主動溝通銜接；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應該說，市編辦在這個方面是做得比較好的，我也經(jīng)常聽到一些部門表揚市編辦。市直機關(guān)每次作風評議，市編辦都是優(yōu)良，這很不容易。機構(gòu)編制部門是個閘門，各部門都希望你們開閘，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人。機構(gòu)編制資源有一個供求矛盾，永遠是求大于供，很難以滿足人。我們處在矛盾之中，要通過提高服務水平，提高服務效率，贏得大家的支持理解。另外，機構(gòu)編制部門的同志要加強廉潔自律，嚴格要求自己，增強自律意識，時刻繃緊廉潔自律之弦，永遠保持機構(gòu)編制部門的良好形象。
同志們
由謝亦森書記親自提議召開的原定謝書記列席會議，今天的`金融工作研討會。因另有重要安排沒能前來，特意委托我代表、市政府，對會議的召開表示祝賀！向所有參會人員表示問候！這次研討會采取務虛與務實相結(jié)合的方式進行，一方面，政銀企三方特別是各位行長和縣、市、區(qū)長面對面地交流探討、互通信息；另一方面，借助研討會這個平臺，政銀企互簽信貸協(xié)議，尤其為各縣、市、區(qū)和有關(guān)企業(yè)解決一些實際問題。剛才，各家金融機構(gòu)和市直部門的負責同志作了發(fā)言，所談的意見和建議都很好。下面，談幾點體會和感想，與大家交流。
溫用了六個字來概括：企穩(wěn)、回升、向好。但同時又強調(diào)，對當前經(jīng)濟形勢的分析判斷。當前不穩(wěn)定、不確定因素還很多，形勢仍然復雜嚴峻，要堅持宏觀經(jīng)濟政策方向不動搖，堅持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。這標明國際金融危機仍在延續(xù)，大家要在堅定信心、積極應對的同時，更要善于抓住機遇，化危為機。作為政銀企三方，認為特別在以下三個方面，要有清醒認識和深刻理解：一是如此寬松的宏觀貨幣政策百年難遇，誰不抓住它誰將錯過歷史性良機。這場國際金融危機可謂幾十年不遇，為應對國際金融危機，中央及時調(diào)整了宏觀經(jīng)濟政策，實施了一系列積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。這樣的政策面前，誰抓不住它誰將錯過歷史性發(fā)展機遇。二是如此積極的生長態(tài)勢難能可貴，誰不順應它誰將犯下致命的錯誤。近年來，緊緊抓住國家出臺的一系列政策，全市齊心協(xié)力，進入了一個快速發(fā)展時期。僅從中央2015年擴內(nèi)需、保增長的重點看，鐵、公、機”都被抓住了長南杭高速鐵路、山區(qū)縣的加密高速公路、明月山機場。從目前市本級情況看，已實施的幾個重大發(fā)展戰(zhàn)略都取到階段性效果。如中心城區(qū)60個項目開工迎國慶，總投資超過123億元，按13投入產(chǎn)出比，將會有400億元的產(chǎn)出，這將大大拉動的發(fā)展。要看到這個生長態(tài)勢，無論是金融、企業(yè)還是政府，誰不順應它一定會留下歷史的遺憾，將犯下致命的錯誤。三是如此和-諧的銀企合作格局有待提升，誰不支持它將會喪失立足平臺?，F(xiàn)在政銀企三方合作的格局進入了一個極好階段，如果誰去破壞它誰將喪失甚至退出發(fā)展的舞臺；反之，誰支持它融入它誰將筑牢、擴展自己的陣地。當然支持是相互的政銀企三方頭頂同一片天，腳踩同一方地，共飲同一江水，大家要有一榮俱榮、一損俱損的意識，共同呵護、鞏固、發(fā)展好政銀企良好合作的格局，收獲更大的多贏成果。
一篇調(diào)研文章中提出，要用“五種資本”促進成為建設(shè)“大工地”即引外商資本，用別人的錢辦自己的事；靠金融資本，用市場的錢辦發(fā)展的事；活民間資本，用沉淀的錢辦生財?shù)氖拢粻巼屹Y本，用上級的錢辦本級的事；嚴財政資本，用自己的錢辦民生的事。這五種資本中，認為金融資本不只是不可或缺的而且是一種非常有效的資本。全市的固定資產(chǎn)投資中，三分之一來自銀行，這足以說明，無論是地方的建設(shè)還是企業(yè)的發(fā)展，都離不開金融機構(gòu)的支持。另外，金融資本還有“三最”特點：一是最為經(jīng)濟的資本；二是最具潛能的資本；三是最難操作的資本。從我市當前金融現(xiàn)狀來說，金融水平仍較滯后，主要表示在三個單一”金融體系單一、融資方式單一、金融產(chǎn)品運用單一，這三個單一制約了市金融作用的發(fā)揮。為此，必需以開放的思維來謀劃金融，努力構(gòu)建多元化融資體系，形成新的融資格局。一要豐富金融體系。一方面要大力引進股份制商業(yè)銀行在設(shè)點。目前，國家對股份制商業(yè)銀行設(shè)點條件放寬，贛州銀行已經(jīng)在市設(shè)立分支機構(gòu),前不久。浦發(fā)銀行、民生銀行等都有意在市設(shè)立分支機構(gòu)，要加大工作力度，引進更多的商業(yè)銀行落戶。另一方面，要鼓勵有實力的地方發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行，積極穩(wěn)妥地推進小額貸款公司等新型銀行業(yè)機構(gòu)的設(shè)立，以此有效激活轄內(nèi)金融市場。二要豐富融資方式。以中小企業(yè)守業(yè)板推出為契機，積極推進我市具有較高資質(zhì)的中小企業(yè)通過重組、并購方式上市融資，組織和推動具備條件的企業(yè)利用企業(yè)債、公司債、短期融資券和中期票據(jù)等債務融資工具，不時擴大直接融資規(guī)模。三要豐富金融產(chǎn)品?，F(xiàn)在推出了許多新的金融產(chǎn)品，包括我內(nèi)的許多人對此很陌生，所以急需加強學習、掌握和應用。當前的經(jīng)濟形勢下，一個不懂得金融知識的領(lǐng)導是不能適應現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境的同時，各金融機構(gòu)要積極向企業(yè)宣講信貸政策、業(yè)務特點和操作流程，增強企業(yè)對銀行融資產(chǎn)品的認識。
沒有誠信，銀行不可能生存。打造優(yōu)良的融資環(huán)境，必需靠社會各方，尤其靠政府和企業(yè)家的誠信。一是要營造良好的信用環(huán)境。要深入開展“信用”建設(shè)，以打造誠信企業(yè)、創(chuàng)建金融信用工業(yè)園區(qū)為抓手，推進企業(yè)誠信體系建設(shè)深入開展。要有效調(diào)動金融、政法、工商、稅務等部門力量，加大對非法融資活動和不講信用、破壞信用行為的打擊力度，采取聯(lián)合制裁的措施予以懲戒，共同營造良好的融資信用環(huán)境。二是要營造良好的法制環(huán)境。當前少數(shù)企業(yè)惡意逃廢銀行債務的行為未能得到有效制止和制裁，金融機構(gòu)的合法權(quán)益得不到有效維護。要進一步加強金融訴訟案件的執(zhí)法力度，對金融監(jiān)管部門認定的非法金融機構(gòu)和非法金融活動,銀行業(yè)說到底就是一個誠信業(yè)。要依法迅速查處,有效防范和化解金融風險。同時，政府決不能當缺乏誠信的人和單位的護短者，如果政府欠錢到還貸期，哪怕是砸鍋賣鐵也要還債，確保維護政府的誠信形象。三是要營造良好的生長環(huán)境。一方面我要發(fā)展現(xiàn)有的銀行，做好自己的業(yè)務；另一方面，要大膽引“狼”入室，攪動、激活我金融市場，讓大家各得其所。參與競爭不可怕，怕就怕封閉、激進，誰都想壟斷，誰都可能被別人取代。營造良好的生長環(huán)境，就是要創(chuàng)優(yōu)的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，為每一位進入的金融機構(gòu)發(fā)明一個公平、平等、優(yōu)惠的競爭環(huán)境，讓大家共享科學發(fā)展、加速趕超的效果。
研討會領(lǐng)導講話稿篇三
老師們：
今天下午放學把你們所有的青年教師召集在一起開個會，對前半學期教育教學工作情況進行總結(jié)，對從現(xiàn)在起到寒假這段教育教學工作進行安排。
前半學期教育教學工作回顧首先看教學工作紀律，大部分教師都能按學校的要求工作，“備、上、批、輔、考”這些教學常規(guī)環(huán)節(jié)基本上都做了，但做得不夠好，“研、學”基本沒有搞，有的學科作業(yè)量不夠，沒有抓好早自習和晚輔導。有很多教師眼前沒方向，心中無目標。我個人認為這都是受大環(huán)境的影響和小范圍有些人的負面煽動所致。下面我就講講這種思潮對你們的影響。
有很多人都有一種前人不栽樹后人不乘涼，要想涼快自己栽的想法和做法，所以我這幾年搞學校建設(shè)很多人都說我傻，還能干幾年，有這么多錢多給教師搞點福利補貼不好嗎!所以有很多人對我的這種做法很不高興，到處說三道四!
最近教育部、財政部發(fā)出通知決定對連片特困地區(qū)義務教育鄉(xiāng)、村學校和教學點工作的教師給予生活補助。讓鄉(xiāng)村教師平均收入水平高于城鎮(zhèn)教師。全國已有699個縣積極探索對農(nóng)村教師發(fā)放補助，受益教師達到120萬人。我們商城縣是連片國家級貧困縣，農(nóng)村教師也是受益者，涉及到教師個人每月補貼按鄉(xiāng)、村學校和教學點三級分類補貼最少可達300、500、700左右，以后就會出現(xiàn)教師爭著往偏僻鄉(xiāng)村小學去的現(xiàn)象。
原來只是想本學期加強教育教學管理有些人會不高興，倒沒想到會這么嚴重。于是我向胡助理反映了這種狀況，胡助理說“你開個教師會，向教師們講一講，如果哪個教師感到你管理的太嚴，可以申請調(diào)到管理不嚴的學校去，只要你在學校管理經(jīng)濟上沒有問題，作風上沒有事，中心校、教育局會大力支持你，怕什么!我看不是你管嚴了，而是你以前管松了，有些人不適應!才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象!”。我說“如果這樣做不就更加促使有些教師不滿嗎?”，他說“那你就妥協(xié)讓著罷!”
實際上有些人不說，我平時看的是一清二楚，什么是和諧局面?想來就來，想走就走，你不說我，我也不管你，你好我好大家好!成績有啥不得了!上面要求減負，你還在搞考試考核，這不是自找苦吃，我不管學校是好是壞，只要我的工資到月領(lǐng)到，績效工資一分不少，公用經(jīng)費啥子不搞，全部分到教師腰!今天過了不講明天，人至夕陽，何夢晨曦!當面說好，私下使壞，會上不說，會后亂講，說無根，道無據(jù)。
作為成年人，身為教師，我們的智商應該沒有問題吧?應有個是非觀念，什么人說什么話，目的何在?用意何為?都應該進行自思、自斷，不要人云而云。人與人不能比，所處的環(huán)境不能比，只能與自己的過去與現(xiàn)在比，這樣自己才能有生活熱情，工作激情，前進有動力，工作有能力，方向感清晰了，目標也明確了，瞎子逮驢亂起哄要不得!
學校的有些工作改革會觸及某些人的利益，就像政府改革一樣，想搞腐敗的官員、投機鉆營的奸商老板、好吃懶做的刁民、政府供養(yǎng)的閑人、庸人都是萬個不高興。
我?guī)渲械膸孜坏蕉?、高棚、明德、回?BR> 研討會領(lǐng)導講話稿篇四
尊敬的各位專家、領(lǐng)導、外語組的老師們：
大家好!很榮幸參加本次北方民族大學外國語學院外語教學研討會作為學生代表發(fā)言，作為一名大四學生，對我院的教學工作有一定得了解的同時，深深體會教學方法的優(yōu)劣直接影響到學生的學習成績，好的教學方法無疑是教學工作的催化劑，能夠幫助學生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學院的教學狀況發(fā)表一下自己的看法，不當之處，請各位專家、領(lǐng)導、老師們批評指正。
首先，我院教學狀態(tài)基本良好，細節(jié)之處有待提高。
我院在《北方民族大學本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認真落實培養(yǎng)計劃，對英語、日語兩個專業(yè)的教學各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴大，外教的引進，無疑對學院的教學起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動有趣的課堂實踐，外語文化節(jié)的實際鍛煉，使學生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，在課堂中學習，在活動中實踐。可是，我們也看到，實踐操作的舞臺不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強的實踐活動得不到真正實施或者實施力度不大，學生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學了忘記，應付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺以及專業(yè)老師的指導。針對這種狀況，我們可以給學生多提供實際操作鍛煉的平臺，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學生體會在枯燥的課堂中體會不到的外語魅力，從而提高外語運用能力。此外，應選派專門老師指導，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導教師，提高比賽檔次，一來增強外語文化節(jié)的感染力和學生的實際運用能力，而來提高外國語學院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學生參加，促進全校外語教學。
其次，導師制度初衷美好，實施過程有待優(yōu)化。
導師制是大學教育教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導師，可以引導學生少走彎路，克服學習困難，幫助學生走出學習困境。我院的導師制度，出發(fā)點是有優(yōu)越性的，因為導師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學生的學習中能夠正確引導學生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學生相處時間不足，學生活動繁多，課業(yè)繁重等原因，導師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責任，有耐心的班導師，悉心輔導，教學相長。
最后，學生實習平臺的搭建有待解決。
作為一名大四的學生，深感實習是專業(yè)知識走向社會得以運用的紐帶和過渡，可是目前的實習情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實習崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實習時間短，技術(shù)含量低，實習保障不足，學生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學院為每一個學生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺，聯(lián)系實習單位，簽訂長期實習或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應為實習學生提供應有的保障，很多實習生的環(huán)境艱苦，路途遙遠，工作勞累，應該給予一定得保障，撫慰學生心理。對此，學院可以設(shè)立相關(guān)實習管理部門和專項實習基金，為實習生做好實習分配，實習管理和后勤保障服務。
總的說來，學院的教學在各方面有很多優(yōu)點，也存在不足，作為學生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導，會充分利用優(yōu)點和長處，為全院學生的未來前途考慮，同時彌補不足，完善制度，認真實施，為全院的教學工作作出新的篇章!
研討會領(lǐng)導講話稿篇五
尊敬的xx部長、各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位參會人員：大家早上好!
以“卓越實踐展現(xiàn)殘疾人基本康復服務”為主題的殘疾人康復服務研討暨康復專業(yè)人員培訓會議，今天順利召開了，在這夏雨滋潤、激情涌動的美好時節(jié)，各位嘉賓遠道而來、齊聚一堂，共商殘疾人康復工作發(fā)展大計，具有十分重要的意義。首先，請允許我代表xx向到會的各位專家、來賓表示誠摯的歡迎!向關(guān)心和支持xx殘疾人事業(yè)的殘疾人工作者、社會各界人士、新聞媒體致以崇高的敬意!對為會議的順利召開付出辛勤勞動的xx單位的領(lǐng)導和工作人員表示衷心的感謝!
xx殘疾人工作，在xx政府的高度重視和頂層指導設(shè)計下，通過制定制定政策、建立機構(gòu)、招賢納才，緊緊圍繞殘疾人“人人享有基本康復服務”的工作目標，健全體系、建立標準、規(guī)范管理，扎實推進殘疾人康復服務工作，在xx廣大殘疾人工作人員共同努力下，殘疾人工作開展得有聲有色，促進了xx殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，也形成了本地特有的工作特色。但是，與其它地區(qū)的殘疾人工作相比，既有很多相似之處，也存在個性差異，更需要加強交流、拓寬視野、提高服務能力，實現(xiàn)多方共贏。
俗話說得好：一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。今天，我們有幸能夠邀請到xx一流的康復專家來我們xx傳經(jīng)送寶、進行專題交流分享，共同探討殘疾人康復服務工作發(fā)展，共同推動殘疾人事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們深感榮幸。我相信，通過各位領(lǐng)導、各位專家的大力支持和點撥，我們的工作會做得更出色!在此，也希望大家在這難得的交流盛會中，提升服務技術(shù)水平，同時也加深友誼情懷，取得技術(shù)交流和友誼交流雙豐收。
最后，祝本次研討會暨社區(qū)康復培訓達到預期效果、取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導、各位專家、各位參會人員身體健康、事業(yè)有成!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫喬紅坤，我是來自大慶市肇源縣新站鎮(zhèn)中心小學的科學教師，很高興在這春光明媚的時光里參加由省教育學院舉辦的全省小學科學名優(yōu)教師課堂教學研討會及教科版教材培訓會，在此也由衷地感謝領(lǐng)導給我提供的鍛煉和學習的機會。今天我要與各位交流的內(nèi)容可以用這樣16個字來概括：“潛心鉆研，用心探究，童心為伴，實踐完善?！庇捎诒救怂胶湍芰τ邢?，交流的經(jīng)驗與做法可能存在不足和值得推敲之處，我誠懇地希望能得到在座的各位領(lǐng)導和老師的指正。
我是1996年帶著對教育事業(yè)的崇敬和向往，帶著對孩子的熱愛和衷情，走向教師崗位的。作為非師范專業(yè)的畢業(yè)生，我從工作的那天起就深感自己起步的艱辛和責任的重大。但我始終本著對事業(yè)、對學生高度負責的精神，從未停止過學習的腳步。重新溫習初、高中課程，鍥而不舍地學習“科學”學科專業(yè)課程。寒假自費學習“師資教育”?？普n程。業(yè)余時間廢寢忘食地系統(tǒng)學習教育理論知識。訪當?shù)孛麕?，進老教師課堂，入實驗室動手實踐、演練。學備課，學教法，練操作技能。幾年來，我先后到五大連池、長春、齊齊哈爾、哈爾濱等地研修學習。在省內(nèi)外的學習中，聽了專家們對教育教學理論的闡述，使我茅塞頓開，尤其是聽了金光濤老師的講座和陳曉東老師執(zhí)教的《點亮我的小燈泡》一課，更讓自己找到不足，產(chǎn)生了見賢思齊感。
2001年，根據(jù)新課程標準的要求，全國新一輪課程改革啟動，為了及時地與更多同行分享自己的教學收獲，探討教學問題，研究教學中的困惑，我還在新思考網(wǎng)中國教育服務資源服務平臺建立“喬921”個人博客,以便更好地進行教學研討。同時“快樂一生”（網(wǎng)名）也常常出現(xiàn)在uc的數(shù)學房間里。為了更好地理解所學理論，我多次學習《課標》，特別是看完《科學究竟是什么》一書后，我就堅持撰寫教育隨筆。在省教育論壇里也嘗試著建起了自己的隨筆專帖《愛與哀愁》，力求在思考中有所超越，在此基礎(chǔ)上我建立和完善了自己的個性化書架。
近年來，我又有幸成為市縣小學科學學科帶頭人培養(yǎng)對象，這給我增添了無窮的動力，如久旱逢甘霖般的'酣暢淋漓。我十分珍惜這來之不易的機會，便如饑似渴地汲取著，努力著，使我在科學學科的教學上又一次得到了全方位的提升。也使我從一名普通的一線科學教師，成長為小學科學學科的市級兼職教研員。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我的視野更加開闊，思路更加清晰。學習、實踐、反思，我與“科學”共同成長。
如果說，我在教學中取得了一點成功，原因之一，是我有一顆童心。用學生的話來說，我是他們的“大姐姐”，用蘇霍姆林斯基的話來說，就是我“始終不忘記自己也曾是孩子”。剛參加工作時，我也曾一度卷入到“分分分，學生的命根”的潮流中去。隨著時間的推移，通過不懈的學習與反思，我明白了，我變了，對于“科學”學科，分數(shù)不應是學生發(fā)展的全部，好多成功者像達爾文、愛因斯坦讀書時成績并不好，但是他們都取得了成功?？茖W學習應以探究為核心，培養(yǎng)他們的好奇心和探究的欲望。而追本溯源貴在“激趣”。于是課上課下，我總“蹲下身子”看學生。上課時自己盡可能以學生喜聞樂見的方式進入新課，說話幽默而不失嚴謹和科學，讓教學面向全體，貼近生活，讓學生因有好奇心產(chǎn)生探究欲，因探究欲而養(yǎng)成學科學、愛科學、用科學的良好行為習慣。
我常常想，一個人無論做什么工作，如果有自己堅定的奮斗目標和人生理想，就在主觀上為成功奠定了內(nèi)在基礎(chǔ)。剛參加工作時自己缺乏的是經(jīng)驗，但自己有的是熱情和經(jīng)歷。但我敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)掘自己的潛能，十余年來，我努力抓住鍛煉提升自我專業(yè)水平的各種機會，精心準備，全力投入。2004年和2015年全省義務教育新課程課堂教學、基礎(chǔ)教育新課程課堂教學展示中，我執(zhí)教的《聲音的傳播》《電磁鐵》均獲得省級一等獎；2015年5月由省教育學會小學自然（科學）教學專業(yè)委員會組織的第八屆年會暨農(nóng)村科學研討會上，我向與會老師和專家展示了《一杯水的觀察》，并在市縣科學教師培訓會上，多次出示范課和研討課。在工作中連續(xù)11年被評為縣級優(yōu)秀教師，多次獲得市縣級優(yōu)秀課執(zhí)教者和教學能手的稱號！省級網(wǎng)絡(luò)兼職教研員！省級基礎(chǔ)課程改革先進個人！省級優(yōu)秀科技輔導教師！市級優(yōu)秀教師！市級骨干教師！市級先進個人！并兩次成為省教育學會小學自然（科學）教學專業(yè)委員會會員。
抓住機遇展示自己，反思自己，“教，然后知困，”只有在不斷反思中評價和調(diào)控自己的行為和目標追求，才能不斷提升專業(yè)化水準。機遇和能力是相輔相成的，沒有能力就不會得到機會的垂青，沒有機遇就沒有施展才華的空間。老老實實做人，踏踏實實做事，每天把簡單的事情做好了，就會成就自己的事業(yè)。為此我參與了我校市級重點科研課題《小學生合作學習的研究》，并有幸成為省級小學科學子課題《以教學評價為杠桿，整合科學教育資源》的實驗教師。逐漸學會用科學的方法優(yōu)化教學，培養(yǎng)能力，提升自我，完善自我。
我明白，自己肩上的擔子很重，要走的路還很長很長。可以說機遇和挑戰(zhàn)并存，問題和困難同在。我會用自己人生的承諾和對事業(yè)的執(zhí)著去熱愛自己所鐘愛的事業(yè)，去開拓我們科學學科的未來。
這次能有幸成為“名師”梯隊中的一員，我感到非常自豪，但也深感責任的重大，作為一名多年從事科學學科教學的教師，特別是進入名師梯隊以后，幫助和引領(lǐng)年輕一代盡快成長是我們義不容辭的責任和義務。所以，在以后的教學中，我將長期規(guī)劃，將自己的課能做到省外、國家。力所能及幫助年輕教師，確定重點指導對象、制定了切實可行的指導計劃，并將其嚴格地付諸行動。在指導中，我要針對他們各自在教法、學法、教研、教與學關(guān)系等方面存在的問題進行的專門指導，促使他們在教學、教研、課堂教學能力能有較快的提高，進而加快專業(yè)發(fā)展的步伐。
回首十二年自己的從教之路，盡管自己現(xiàn)在已成為省教學能手，憑心而論，我就是一個普通的小學科學教師，天資也不聰穎。但我有自己的奮斗目標——做一個有思想的科學教師。堅持學習，向書本學，向我所接觸的教師們學，向孩子們學；“學，然后知不足”?。〔粩喾此?，反思學習，反思實踐，反思教法。“教，然后知困”啊！崇尚創(chuàng)新。創(chuàng)新學法，讓孩子走出課堂，到校園、家庭、社會、大自然中去，動手、動腦、動口，學科學，愛科學，用科學。創(chuàng)新教法，立足終身發(fā)展，為學生將來全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
十幾年的教學生涯中，付出了很多辛苦和汗水，取得了一點成績，組織給了我很多的榮譽，這要得益于各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，得益于廣大同行的大力支持和鼓勵，特別是要感謝我們市里科學教研員薛麗華老師和縣里科學教研員包艷麗老師，她們是我的發(fā)現(xiàn)者和培養(yǎng)者。她們在我的身上傾注了大量心血，為我的成長和成功打下最堅實的基礎(chǔ)。在此，我向她們表示衷心的感謝！最后讓我以上海建平中學原校長馮恩紅的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言：“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻，教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新！”???謝謝大家！
研討會領(lǐng)導講話稿篇七
下午好!
今天我們在這里隆重舉行“佳宇來寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動，以迎接即將到來的“六五世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署希望通過每年的“世界環(huán)境日”主題，要人們成為推動可持續(xù)發(fā)展的積極行動者，共同保護環(huán)境，讓全人類擁有一個美好的家園。作為中學生的我們，最實際有效的行為就是立刻行動起來，從身邊做起，從身邊的每一件小事做起。
今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟：你參與了嗎”，我們國家的主題是“綠色消費：你行動了嗎”，今天我講話的題目是《綠色生活，看我的》。
倡導綠色生活就要求我們愛護地球，保護環(huán)境。對于我們來說就是愛護我們的校園，保護校園的環(huán)境。請大家留心觀察一下我們的校園，總是能發(fā)現(xiàn)很多與美麗不和諧的行為。有的同學不講究衛(wèi)生，到處亂扔廢紙果皮;有的同學自己很懂得衛(wèi)生，可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生，把擦過的手紙隨地亂扔;有的同學放著好好的路不走，卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道。更有甚者，把學校潔白的墻壁踩出斑斑污跡，把垃圾扔進池塘，隨便攀折花枝樹木等等。這些不良行為，與我們這個文明社會是很不相稱的，和文明的校園環(huán)境更是格格不入。希望同學們以后不僅要管好自己的手，管好自己的腳，還要管好同學的手，管好同學的腳。當你看到破壞環(huán)境的行為時，請說一聲：朋友，保護環(huán)境，人人有責。
倡導綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念，從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，努力將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實。對于我們來說，可以從以下這些小事做起：節(jié)約紙張，雙面使用;使用手帕，少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒;不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費;隨手關(guān)好水龍頭。另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手關(guān)燈，隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“低碳”做貢獻。希望同學們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
同學們，在第xx個世界環(huán)境日即將到來之際，讓我們向世界宣誓：綠色生活，看我的!
謝謝!
研討會領(lǐng)導講話稿篇八
尊敬的徐局長及各位教育同仁：
1、天下教育人是一家人
教師的尊嚴源于教育的尊嚴，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學去幫扶其他學校，就是對“共謀發(fā)展”的教育責任的踐諾和擔當。借此立場去解構(gòu)一下“xx協(xié)進”這個校名?！皒x”，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協(xié)進”，和誰協(xié)同共進？那就是天下教育人是一家人，學校之間或教師之間不是零和的競爭關(guān)系，而是發(fā)展共同體，理應開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學真誠而竭力和xx協(xié)進中學合作，溝通推進教育事業(yè)發(fā)展，讓學子享有優(yōu)質(zhì)教育。
2、植根于教師專業(yè)生活現(xiàn)場促進教師專業(yè)發(fā)展
課堂是教師專業(yè)生活的主陣地，教師專業(yè)發(fā)展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結(jié)構(gòu)。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學習的地方，這不是一種謙虛的姿態(tài)，而是學習的智慧。這需要教師“在研究中教學”，以專業(yè)的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進自身發(fā)展，從而形成“學術(shù)共同體”。教師以致力于生命發(fā)展的教育情懷引領(lǐng)和激發(fā)自己的教育追求，不斷地優(yōu)化自己的教育教學行為，就會在學生生命的解放與發(fā)展中提升自己生命的價值和意義，從而創(chuàng)造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
3、教育的本質(zhì)和使命是育人
教育是養(yǎng)人的事業(yè)而非鑄人的行業(yè)，它以文明的傳承與發(fā)展為手段去履行促進人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸?！避壍赖难孕卸际恰皞谓逃?，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內(nèi)容和考查方式的不斷變革來引導人才培養(yǎng)模式和人才選拔方式的優(yōu)化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優(yōu)化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應試教育等同起來，要把學生學業(yè)成績的提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎(chǔ)之上，這樣優(yōu)異的高考就成為素質(zhì)教育的附屬品和自然產(chǎn)物。
最后，再次預祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
研討會領(lǐng)導講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們***黨校召開，各位領(lǐng)導和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務和學習的機會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進。你們把好的經(jīng)驗，好的成果帶給我們，讓我們學有榜樣、趕有目標，在此，我謹代表***黨委和***黨校全體教職員工，向前來指導的領(lǐng)導和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著形勢任務的不斷發(fā)展變化，大力推進科研創(chuàng)新，著力加強理論研究，進一步發(fā)揮好黨校科研成果的思想庫作用，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強區(qū)目標，堅持科學發(fā)展，大力實施“工業(yè)強區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強二、進三”總體工作布局，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明，經(jīng)濟發(fā)展更加快速。
截止八月，(我區(qū)的各項經(jīng)濟指標??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校，是黨的哲學社會科學研究機構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學習碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領(lǐng)會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及十八屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學習研究宣傳及十八屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，***黨校始終堅持努力提升教學質(zhì)量、加強科研工作。這次理論研討會的召開，為我們***黨校提供了一個絕佳的學習機會，我們會倍加珍惜。
理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長遠發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨校科研工作的中心位置，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果。黨校的干部教育培訓工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學習機會，必將對我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應以此為契機，進一步加強溝通與交流，進一步加強和改進黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。最后，預祝這次研討會圓滿成功!祝各位領(lǐng)導和同志們身體健康!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇十
青少年德育教育的好壞，不僅關(guān)系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質(zhì)的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。下面是本站小編給大家整理的德育研討會領(lǐng)導
講話稿
，僅供參考。
各位領(lǐng)導，各位同事，大家好：
很榮幸能和大家一起參加學校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助?；叵胱约簱伟嘀魅喂ぷ?，幾年來每一年的心得和體會都不一樣。這一學年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔”。
甜蜜的負擔一：工作的壓力是負擔，學生的感動是甜蜜。
這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結(jié)束的時候?qū)懶艑ξ艺f：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質(zhì)班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力。”當時看到他這段話，我真的被深深的感動了?！笆繛橹赫咚馈庇兄@些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候?qū)W生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹w唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話?一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。
甜蜜的負擔二：學校的扣分是負擔，學生的努力是甜蜜。
國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經(jīng)不起這一張張扣分單。七年級進校開學，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！痹趯W校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛惴质斋@，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學期自開學以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現(xiàn)象，這個學期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向。看著孩子們努力的過程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。
甜蜜的負擔三：干部的培養(yǎng)是負擔，工作的輕松是甜蜜。
班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當著同學們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。
一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學生的探索能力;研究性課題中學生的組織協(xié)調(diào)能力;在我外出聽課和學習的時候，學生的管理能力，一次次讓我驚嘆。
甜蜜的負擔四：班會的準備是負擔，班會的效果是甜蜜。
每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學年以來，我們班班會的目的是讓學生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯(lián)系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學習上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導工作。經(jīng)過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
一直記得我們學校某領(lǐng)導說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任。”其實能品嘗到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當你的努力得到了回報，你的學生取得了進步，你的學生各方面有很大的改變;當你的學生愛你，懂你，體諒你，關(guān)心你，把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了??那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
同志們：
在工作中我深深體會到了這一點，德育工作是學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育要放在首位。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。教育的根本任務是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學或其他時間對學生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學是分不開的，因為現(xiàn)在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。在當前的中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”。其實不然，德育工作是學校的重要組成部分，是教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，教育才算是取得成功，因為培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。今天有幸參加這次德育工作專題研討會，我就粗淺的談談自己的一些認識和思考，不足之處還請各位領(lǐng)導和老師們批評、指正。
一、德育要與教育教學工作有機結(jié)合，提高教學質(zhì)量
瑞士教育家裴斯泰洛齊說，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。綜觀古今中外，我們不難發(fā)現(xiàn)都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，學生沒有良好的思想品質(zhì)，沒有正確的人生觀、價值觀、沒有崇高的理想，也就沒有學習的動力。然而學習動力就要依靠我們的教育來產(chǎn)生，加強學校管理，加強班集體的建設(shè)，加強學生的思想品質(zhì)教育，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，學生的學習習慣，班集體的學習氛圍，這些都是我們工作中的重中之重。所以在工作中我們以扎實、穩(wěn)健、求實效、抓落實的工作態(tài)度去做好教育教學的有機結(jié)合，來提高教學質(zhì)量 。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè) ，定期召開班主任會議，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。
每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班會，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中小學生守則》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，常規(guī)、安全值日員檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。積極協(xié)助、配合教務處、教研組、團支部開展各種文藝、體育、知識競賽、愛心募捐，學習新時代雷鋒精神等活動，同時還進行每周一次文明班集體、文明宿舍的評選與表彰，家長會的召開，定期對學生進行了法制教育、心理健康教育，防震減災、火災逃生與自救等安全教育。除此之外還開展了留守兒童關(guān)愛活動，弘揚民族精神征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、經(jīng)常關(guān)心和幫助后進生，特困生、單親生、以及孤兒。做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，關(guān)愛留守兒童，了解學生心理、了解學生特點、了解有關(guān)事件的背景，使處理學生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學生的世界觀，使學生真正問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦了心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為小學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學生干部隊伍建設(shè)，維護班級紀律，增強班級學習氛圍，提高學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的
規(guī)章制度
，給予紀律處分。在每學期的開學典禮上，對每班評選出的進步生進行表彰。
二、抓住一條主線，即“重視德育工作” (1)抓不文明行為。如學生說臟話、打架、吃零食等現(xiàn)象，為此，政教處堅持經(jīng)常抓，各位班主任認真配合抓。同時，組織學生進行了小學生日常行為規(guī)范的學習與考查，以學習正言行，以考查促改進，有效地規(guī)范了學生的文明行為。 (2)抓班會課質(zhì)量。我們重視班會課對學生成長的教育作用，周一的班會課統(tǒng)一作布置，做到“三有”：有活動主題、記錄和學生知曉簽名。(3)抓養(yǎng)成教育。我們將養(yǎng)成教育常態(tài)化：一是開展“清潔班級”比賽，以評比促進步，成立環(huán)保志愿小組，在主要場所值崗監(jiān)督，向亂丟亂扔現(xiàn)象說“不”;每天第二節(jié)大課間時間，由政教處對班級衛(wèi)生進行檢查、拍照，一天一公布，在校政日志公布檢查結(jié)果，一周一總結(jié)，在周前會展示各班衛(wèi)生情況，并按“最清潔、清潔、欠清潔”進行評比，發(fā)放牌子，此舉使校園衛(wèi)生大為改觀?，F(xiàn)在無論什么時候走進校園，展現(xiàn)在你眼前的一定是清潔衛(wèi)生。 同時，我們?nèi)匀话盐拿骶筒妥鳛閷W生養(yǎng)成教育的一個突破口，重點抓，抓落實，抓出成效。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。 班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來。
2、認真開好班主任經(jīng)驗交流會。我們每期要召開幾次班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來。出臺《班級目標管理評分細則》，以評比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色。
四、緊緊圍繞“我的家在紅寺湖畔”系列德育教育這一主題，精心組織開展相關(guān)系列特色教育活動。
五、后期學校德育工作的一些設(shè)想和打算
1、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。校長負責制。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
2、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、德育導師工作職責、考核細則，，對德育導師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為先進，進行獎勵。 學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
3、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)，“打鐵要自身硬”。學校把德育導師制的初期工作重點放在了對教師的培訓上。首先，通過教育理論學習，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，樹立正確、健康的人生觀和價值觀。我常常用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。來與我們的教師共勉。德育工作者是學校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。樹立德育工作者的良好形象。其次，加強自身文化涵養(yǎng)的提高，正因為我們在這偏遠的鄉(xiāng)村學校，學校和教師在當?shù)厣鐣图议L們眼里，往往是知識的化身、文明的代表。我們的老師既要親近當?shù)?，又要超俗于當?shù)厣鐣?。所以只有?停的學習，才能提高自己。再次，加強橫向之間的學習，在校內(nèi)，不論是辦公時間正式的交流個案，還是在太陽底下嘮嗑，都可以，不拘于形式，相互探討。
4、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我努力健全的學校的教育陣地，如：宣傳欄、
黑板報
、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風、班風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩興趣小組活動并形成了學?！傲弧?、“元旦”的大型活動傳統(tǒng)，六張教師講臺拼湊了個文藝舞臺。利用移動宣傳板展示學生的藝術(shù)特長。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、重視學生的心理健康教育。
6、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
各位領(lǐng)導，各位同事:
大家下午好!
剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經(jīng)相當滿足了。
一、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會上流行的說法也叫團隊。我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠不可能迷路;有孫悟空，他們永遠具有核心競爭力;而有豬八戒，使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難，卻永遠充滿歡聲笑語;當然，更不能缺少最任勞任怨的藍領(lǐng)工人沙和尚;有時候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強大的執(zhí)行力。
在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學生的目標永遠都是中考，為保證目標的達成，必須建立實用的班規(guī)并嚴格執(zhí)行。除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛護弟子方面卻表達地真誠而且直接。所以我覺得老師對學生的愛和賞識不應該是愛在心口難開，而應該表達的明明白白，響響亮亮。泰戈爾不是有句
名言
嗎，“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你!”這句話同樣適用于師生關(guān)系。經(jīng)常用放大鏡去看學生的優(yōu)點你會發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學生才能自由的呼吸，不斷進步成長。但我們也應該清醒認識到，光會賞識是遠遠不夠的，沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和懲罰的時候應把握尺度， 批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學生進行人格侮辱，這一點就不再展開講了。.
二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:
1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學味濃一點。如學生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。 你沒有做那件事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。
2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。
3、有時候面對一些變態(tài)的學生實在幽默不起來，我就參加他們的體育活動，對調(diào)皮學生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學去我家，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗，這件事對我觸動很大。
4、多點關(guān)注現(xiàn)實，與時俱進，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學生與學生聊天時他們就要笑我們落伍了。
三、接下來我想談談這段時間我正在反思的一些問題，總的來說，我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。
1、如何應對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦?，如抓衛(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護課堂紀律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務，應付收費…突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學生進行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。
2、學生課外集體活動的機會和參加體育運動的時間太少，特別是學習壓力較大，容易心理疲勞的初三學生尤其缺乏。現(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習慣，如何才能讓他們在集體活動中學會與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。
3、不要停下學習的腳步。班主任工作是一門藝術(shù)，探索的道路永無止境。你看，別人連兵法都用在了與學生斗智斗勇上，我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。
4、學會放松自己，為自己減壓。工作中，我們經(jīng)常會遇到，學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，也許領(lǐng)導同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。
做老師不容易啊，做班主任更難。
所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請為自己鼓掌。謝謝!
中學第xx屆德育研討會總結(jié)
發(fā)言稿
學生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。
從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現(xiàn)在幾個細節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛;例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發(fā)展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業(yè)追求是學生的生命之福，是學校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。
今天老師們呈現(xiàn)的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。
卿xx老師所授高中語文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了對生與死的思考和對生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導學生通過閱讀文本來對生命的價值和意義進行審思和反省，領(lǐng)悟生命的堅強和倔強。
張艷梅老師上的歷史選修課《民國那些事兒》，引導學生回到歷史現(xiàn)場對袁世凱進行理性的、立體的解構(gòu)，然后重構(gòu)，不但培養(yǎng)學生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學生對生命的理性認識，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會意義。
劉xx老師上的高中班會課《奔跑吧，夢想》，借用學生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學生通過認識夢想、分享夢想和實現(xiàn)夢想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動力，讓生命充盈著活力。
何xx老師的初中班會課《學習踐行中小學生守則》，既讓學生對比新舊版中小學生守則的變化，又讓學生重點探討?zhàn)B成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活三個學生熟悉且關(guān)切的熱點問題，這既讓學生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協(xié)調(diào)的張力，也讓學生明白生命存在的社會性和交互性。
童、兩位班主任給大家分享了和學生交往的故事，解讀了學生成長的個案，這十分值得我們?nèi)シ此己突匚?。每一個生命都是不同的，這不僅僅是學生個體的需求和特質(zhì)不同，更重要的是每一個學生成長的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個生命跳動的脈搏，從孩子內(nèi)心的渴求出發(fā)去激發(fā)學生生命成長的欲望，把學生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學生、和學生對話、與學生建立教育性關(guān)系等等，只有這樣才能擔負“生命養(yǎng)育者”的使命和責任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊含著教育的方法，蘊含著教師的思想，希望老師們?nèi)ふ?、整理、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價值。
姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長歷程，經(jīng)歷了青澀到成熟的蛻變，經(jīng)歷了粗魯?shù)轿难诺倪M化，經(jīng)歷了專制到民主的轉(zhuǎn)變。這是一個真實的生命體的成長與轉(zhuǎn)化過程。這不僅僅是姜老師對自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進我們每一個人對自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進行深刻反思和反省。用現(xiàn)象學來說，姜老師把自己呈現(xiàn)給我們，其實我們也將自己呈現(xiàn)給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學習每一位同事。
李xx老師從化學老師的角度向我們闡述了作為學科教師要立足于三維目標的整體實現(xiàn)而展開教學，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實戰(zhàn)案例。相對于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因為人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解決的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現(xiàn)在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學要立足于人的生命的完整需要，走出知識教學的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學科教學”走向“學科教育”。作為教師，如果把自己的關(guān)注點和使命局限于學科教學，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學生對象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會變得暗淡。
今天，我們還展示了部分學生作品和學生社團，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們?nèi)プ鹬?，去呵護，去幫助。因此，當學生向你們請假參加某項活動時，我代學生肯請您同意;當學生因為參加興趣活動或競賽培訓而出現(xiàn)成績波動時，我代學生肯請您不要責怪他;當學生提出某項需求時，我代學生肯請您力所能及地去開發(fā)相應的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應該也能夠滿足的，拜托大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇十一
一、首先要提高教師認識，這是提高小學數(shù)學課堂教學效率的思想基礎(chǔ)。
新課改要求我們：減輕同學過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量，就是讓我們認識到，不但要注重提高課堂教學效果，還應提高課堂教學效率，教學效果要求同學會，教學效率要求同學會的快。
二、深入鉆研教材，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的理論基礎(chǔ)。
深入鉆研教材主要應掌握新知的生長點；掌握教材的重、難點；掌握教材的深、廣度和掌握教材的關(guān)鍵處。只有鉆研教材，才干具備駕馭教材的能力，對于課堂教學才干駕輕就熟，精講精練，真正做到提高課堂教學效率。
三、優(yōu)化教學過程，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的關(guān)鍵。
《課程規(guī)范》指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、同學之間交往互動與一起發(fā)展的過程”，因此數(shù)學課堂教學就要從同學的生活實際動身，從同學已有經(jīng)驗和知識動身，引導同學開展觀察、操作、歸納、類比、猜測、推理、交流、反思等活動。以激發(fā)同學對數(shù)學學習的興趣。教師是同學數(shù)學學習活動的組織者、引導者、合作者，要根據(jù)同學的具體情況，積極開發(fā)并合理利用各種教學資源，對教材進行再加工，為同學提供豐富多彩的學習素材，發(fā)明性的設(shè)計適合同學發(fā)展的教學過程，把同學學習的興趣充沛地激發(fā)出來，課堂教學效率一定會明顯提高。
1、為同學建立民主的、平等的教學，溝通的、合作的教學，互動的、交往的教學，，發(fā)明的、生成的教學，總之要建立以人為本的教學。教師要尊重同學之間的個性差別，尊重同學之間的認識、分歧，師生之間，同學之間可以進行動態(tài)的生成的對話，，不只在知識信息方面，還包括情感、態(tài)度、行為規(guī)范和價值觀等各方面，使得每個同學，尤其是學習暫時有困難的同學可以在這種寬松宜人的環(huán)境中敞開心扉，敢于表達見解，使同學建立學好數(shù)學的愿望和信心，是提高數(shù)學教學效率的關(guān)鍵所在。
2、為同學創(chuàng)設(shè)真實具體、生動有趣的學習情景。生活是知識的源泉，因此，教師充沛利用同學的生活實際，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如講故事、做游戲、模擬扮演等，或創(chuàng)設(shè)虛擬與同學活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的學習情景，讓同學在觀察、操作、猜測、驗證、交流、反思中逐步體會數(shù)學知識的發(fā)生、形成與發(fā)展的過程。例如，在學習的平行四邊形面積時，我是這樣設(shè)計的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續(xù)，小灰兔見小白兔給老山羊送白菜感到很羞愧，下定決心向小白兔學習，也要自身動手，開辟菜園種地，它們倆一起翻地、下種、澆水、捉蟲，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎？同學很快提出“它們的菜園一樣大嗎？”這個建設(shè)性的問題，接著出示面積相等的一個長方形和平行四邊形紙片，引導同學把平行四邊形的紙片剪拼生長方形，從而協(xié)助小灰兔解決問題。發(fā)明性使用教材和挖掘教學資源是新課程賦予教師發(fā)明性工作的權(quán)利和義務，也是激發(fā)同學學習欲望，提高課堂教學效率的教學手段。
3、讓同學真正成為學習的主人。我們必需摒棄以往課堂教學“教師發(fā)號施令，同學唯命是從”，必需進行同學學習方式的根本轉(zhuǎn)變，動手實踐、自主探究、合作交流是同學學習數(shù)學的重要方式，也是同學學習的動力所在、興趣所在，是提高課堂教學效率的根本。
四、鼓勵性語言的評價。
評價的重要目的，那就是激勵同學的學習熱情，增強同學的勝利體驗，協(xié)助同學樹立信心，促進同學全面持續(xù)、和諧的發(fā)展。對同學數(shù)學知識與技能方面所取得進步，教師要善于進行鼓勵性表達；對數(shù)學學習方法和過程方面獨特的個性，教師要善于由衷的贊嘆；對敢于質(zhì)疑的同學，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語言，讓激勵始終隨同著同學的學習生長，讓同學始終堅持積極的學習態(tài)度和高漲的學習熱情，不時加強同學學習數(shù)學的勁頭是提高課堂教學效率的長期有效機制。
如何提高課堂教學效率，這只是我個人從這幾個側(cè)面談了幾點不幼稚的看法，敬請各位老師批評、賜教！
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研討會領(lǐng)導講話稿篇十二
同志們：
經(jīng)縣人民政府同意，今天召集大家在這里開會。會議的主要內(nèi)容是對今年新農(nóng)合工作進行總結(jié)分析，并對全縣新農(nóng)合籌資工作進行部署。剛才，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別匯報了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況，縣衛(wèi)生局、縣新農(nóng)合管理中心的兩位領(lǐng)導也做了分析，對下步工作提出了很好的工作建議，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面我再強調(diào)三點意見。
一、提高認識，切實增強做好新農(nóng)合工作的責任感和緊迫感
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是是一件利民惠民的民心工程。從以來，我們大力實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，廣大農(nóng)民群眾得到了實惠，群眾看病貴、看病難問題得到了很好的解決，群眾的反響是非常好的。參合農(nóng)民的籌資標準從每人30元提高到了每人50元，在昨天上午召開的全縣經(jīng)濟運行分析會上，李縣長對新農(nóng)合工作也提出了明確要求，今年的新農(nóng)合收費不允許再像往年一樣采取代扣涉農(nóng)資金的方式，必須挨家挨戶的上門收取。所以，今年的資金收繳工作難度將會進一步加大。再加上在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導有一些是剛接觸這一項工作的，對相關(guān)的政策要求可能還不是很熟悉，因此，我們必須加強學習，切實提高新農(nóng)合工作重要性和必然性的思想認識，增強工作責任感和緊迫感，全力做好20的新農(nóng)合各項工作。
(一)深入推行新農(nóng)合是造福農(nóng)民群眾的必然要求我們發(fā)展的最終目的就是造福廣大人民群眾，而要造福群眾，就需要有完善的社會保障體系和科學的醫(yī)療服務體系。尤其是近幾年，農(nóng)民群眾在享受到免征農(nóng)業(yè)稅、減免學生學雜費后，對建立醫(yī)療保障制度的呼聲越來越高，期盼也越來越強烈。而解決這一問題的有效途徑就是要把新農(nóng)合工作擺上更加重要位置，下大力氣抓好落實，強力推進，真正使其發(fā)揮作用，而且作用要越來越明顯，受益面要越來越大。
(二)深入推行新農(nóng)合是解決農(nóng)民群眾看病難、看病貴問題的現(xiàn)實途徑
長期以來，農(nóng)村醫(yī)療保障事業(yè)發(fā)展相對滯后，廣大農(nóng)民抵抗大病風險的能力很弱，農(nóng)民群眾看病難、看病貴、因病致貧、因病返貧的問題比較突出，農(nóng)民有了病，大部分是小病扛，大病拖，主要原因就是經(jīng)濟上負擔太重。推行新農(nóng)合工作能夠很好地解決這一問題。因此說，這項工作看似簡單，每人每年暫時只需籌資50元，但實際意義更為重大。因為政府財政要相應投入較大數(shù)額的配套資金，用于建立大病統(tǒng)籌基金，來解決參合農(nóng)民患大病、重病后的醫(yī)療費用報銷問題，因而看病難、看病貴的問題自然會得到有效緩解。
這項工作需要我們花大力氣認真組織，精心實施，抓好落實。
(三)深入推行新農(nóng)合工作是密切黨群干群關(guān)系的有效措施
新農(nóng)合制度不僅能夠從經(jīng)濟上解決農(nóng)民在醫(yī)療方面的后顧之憂，而且充分體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)民群眾的關(guān)懷，對于密切黨群、干群關(guān)系能夠產(chǎn)生極大的促進作用，為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造更加和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門一定要從關(guān)注民生的高度出發(fā)，進一步提高對這項工作的認識，帶著責任、感情和愛心去工作，切實把這件為民、便民、利民的好事辦實、實事辦好。
二、突出重點，切實做好新農(nóng)合各項工作環(huán)節(jié)
20，全縣農(nóng)民參合率務必達到95%以上，要實現(xiàn)這個目標任務，必須突出抓好四個方面的工作：
還要注重對外出務工人員的宣傳，讓他們也能了解政策內(nèi)容，積極參加，這樣就能讓他們在外地也可以享受醫(yī)療保障。所謂“深入”，就是在宣傳過程中要講透實施新農(nóng)合制度的目的、意義和好處，讓廣大農(nóng)民打消增加負擔的誤解，從而樂意接受這一新的惠民政策;講透新農(nóng)合制度的具體內(nèi)容，重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組干部的培訓工作，要向農(nóng)民群眾宣傳解釋清楚，個人只籌50元，是小頭，政府拿200元是大頭。所謂“到位”，就是宣傳不能流于形式，停留在表面，而要真正深入人心，獲得群眾的支持，讓他們認識到新農(nóng)合工作是政府為農(nóng)民辦好事，從而推動他們自覺主動地參與。
第二，突出抓好資金籌措。新農(nóng)合實行個人繳費、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要認真落實責任制，對籌資工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進一步抓實，確保12月底前完成籌資任務。在農(nóng)民自愿的前提下，可以采取上門收繳、定時定點主動繳納、村民代表大會集中收繳等籌資方式。此項工作要嚴肅紀律，絕不允許在新農(nóng)合籌資過程中出現(xiàn)搭車收費現(xiàn)象，收取的資金要足額繳入財政專戶，杜絕截留、挪用和延遲上繳資金現(xiàn)象發(fā)生?；I資工作結(jié)束后要完善票據(jù)管理工作，該給群眾的證、票都要發(fā)到群眾手中，該由政府、新農(nóng)合管理中心管理的也要及時歸檔統(tǒng)一管理。
在此，我再強調(diào)兩點：一是絕不允許再出現(xiàn)代扣群眾糧食直補和退耕還林等專項資金用于參合費用的現(xiàn)象。今年6月，市財政局專門針對新農(nóng)合基金管理進行了督查，指出了我縣讓信用社從群眾“一卡通”中代繳參合費用的問題，針對這項問題，李縣長專程到市里匯報，并且昨天又再次進行了強調(diào)，請大家貫徹落實李縣長的指示精神，決不能再犯這種錯誤。二是9月份縣人代會上，政府工作報告中提出，財政要為60歲以上老人代繳參合費用，對于這一部分人群，不再收取他們的參合費用，這項工作一定要認真落實好，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對照戶口簿，列出符合條件的老人名單，登記造冊，財政局要做好相關(guān)經(jīng)費的籌措，縣新農(nóng)合管理中心要具體指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把該收集的材料都收集齊全，歸檔管理。12月底，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要形成專項的報告材料，由縣新農(nóng)合管理中心匯總，把這一項惠民實事的實施結(jié)果報告給縣委、縣政府。
第三，要突出抓好資金監(jiān)管。每個參合農(nóng)民的基金總額為230元，全縣共有14.83萬人參加合作醫(yī)療，1-9月報銷補償資金總額達到1311萬元。年農(nóng)民個人繳費提高到了每人50元，基金數(shù)額會明顯增大。隨著新農(nóng)合制度建設(shè)的全面推進、籌資標準、補償標準和補償范圍不斷擴大，監(jiān)管任務會越來越重，因此加強基金監(jiān)督管理，保證基金使用安全工作就更加不能放松。前一段，我們縣就有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)因為新農(nóng)合資金管理使用出現(xiàn)問題，處理了一些人，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要引起高度重視，農(nóng)合基金就是高壓線，絕對亂碰不得，請大家以高度負責的態(tài)度，不斷強化管理，確保基金的安全合理使用。一要建立健全財務制度，按照以收定支、收支平衡和公開、公平、公正的原則，強化資金存儲、基金撥付管理，做到錢帳分離、收支分離、封閉運行。二要加強監(jiān)管，做到專戶儲存、專款專用、規(guī)范運行，確保基金運行安全。三要建立監(jiān)督機制，定期監(jiān)督檢查，并進行張榜公示，接受群眾監(jiān)督，進一步增強資金使用管理的透明度。四要嚴格責任追究制度，對挪用、濫用、貪污等行為，要依法予以嚴處。
第四，要突出抓好服務質(zhì)量提升。執(zhí)行新農(nóng)合政策，不但要讓農(nóng)民有錢看病，還要讓農(nóng)民有地方看病，方便看病，而且要價格低廉，這就對我們的醫(yī)療服務工作提出了新的、更高的要求。今年以來，我們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都開展了醫(yī)改工作，實施了基本藥物制度和人事分配制度等改革，總體來看，各項改革工作都還是開展得比較順利，接下來，各衛(wèi)生院要堅持以社會效益為最高準則，千方百計讓利給參合農(nóng)民群眾，切實加強對醫(yī)務人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓，努力造就一批老百姓信賴的醫(yī)療專家和鄉(xiāng)村醫(yī)生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生局要加快村級衛(wèi)生室項目建設(shè)，進一步完善縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療體系，讓群眾小病不出村，一般病、常見病不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病不出縣，就近享受醫(yī)技良好、價格低廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。要加強行業(yè)監(jiān)管，尤其是衛(wèi)生主管部門要加強動態(tài)監(jiān)管，對那些不能適應工作要求和違法違規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)，要堅決取消定點資格。堅決制止各種亂漲價、亂收費和濫檢查、濫用藥的行為，讓農(nóng)民就醫(yī)費用真正降下來，就醫(yī)的環(huán)境真正好起來。
三、強化領(lǐng)導，完善新農(nóng)合工作的保障措施
籌資工作作為推行新農(nóng)合的基礎(chǔ)和難點，是一項艱巨的任務。這項工作既有任務要求，又有時間限制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要按照既定的目標任務，周密部署，狠抓落實，確保按期足額完成任務。
一要加強領(lǐng)導。新農(nóng)合工作是當前農(nóng)村的一項重要工作，是基層政府履行公共服務職能的重要內(nèi)容，是民生工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門要堅決糾正新農(nóng)合工作是衛(wèi)生部門一家之事的狹隘觀念，認真履行各自職責，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要克服“收錢麻煩”的思想，切實把籌資工作擺上重要議事日程，制定工作計劃，配備專門人員，定目標，定人員，定措施，定責任，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成籌資任務。
二要強化協(xié)作配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生、財政、民政、人口計生、宣傳等部門的職責要明確，要按照分工，切實把職責履行到位，把優(yōu)勢發(fā)揮出來，形成力量強、機制順、配合好、合力抓的工作格局，切實把這項工作做好。民政部門和計生部門要在12月底前將新農(nóng)合代繳人員對象和資金劃撥到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)合辦。統(tǒng)計部門要在12月底前將全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村人口數(shù)提供給縣新農(nóng)合管理中心，以便準確的統(tǒng)計全縣參合情況。財政部門要協(xié)同各部門，保障資金流動及時，同時保證參合收費票據(jù)足額發(fā)放，確保參合農(nóng)民家庭都能收到參合發(fā)票。藥監(jiān)、審計等部門也要參與進來，加強對藥品質(zhì)量、價格以及資金運行情況的監(jiān)督管理，堅持有問題反映必須一查到底。
三要強化督促檢查。據(jù)統(tǒng)計，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)在積極的開展2012年參合收費工作，進展較好。但有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展緩慢，還需要進一步加強。從11月起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周要向縣新農(nóng)合管理中心上報一次工作進度?？h新農(nóng)合管理中心要切實抓好督導檢查工作，及時匯總上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一把手作為落實新農(nóng)合籌資工作的第一責任人，要親自組織，親自安排，親自過問，親自落實。縣政府辦要將此項工作作為近期督查工作的重點，確保該項工作落實到位。
同志們，現(xiàn)在只有最后兩個月的時間，接近年末，各項工作任務都十分繁重，但是抓好新農(nóng)合工作是我們大家義不容辭的責任，是當前工作的重點之一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要迅速行動起來，集中時間，集中精力，統(tǒng)籌好新農(nóng)合工作與其他工作的關(guān)系，全力推動新農(nóng)合籌資工作扎實開展，切實把這件得民心、順民意的大事辦好、辦實、辦出成效，確保新農(nóng)合籌資任務圓滿完成。
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇十三
你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”，在康樂幼兒園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”我希望每個小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”
孩子們其實感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝;在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝;當然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學習、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了。”
研討會領(lǐng)導講話稿篇一
新年好!
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又聚在了一起。很榮幸作為七年級教師代表在這里發(fā)言。首先感謝隨外給了我展示自我的舞臺，謝謝給予我?guī)椭那拜厒?，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。
新的學期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學生成長道路上的導師，不斷加強自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務過硬，不斷形成自己的教學風格，以高超的教學藝術(shù)贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生心靈的朋友;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，引導不同層次的學生確定適合自己的目標，使每一位學生都有自己的奮斗方向，并堅定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
七、八年級的同學們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴格遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認真聽課的好習慣。課堂上的聽與老師的講能做到步調(diào)一致，要把課堂當成提高成績的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習慣。九年級的同學面臨著嚴峻的升學壓力，這是你們在初中的最后一學期，沒有了七年級的“銳氣”，沒有了八年級的“傲氣”，多了一份成熟與穩(wěn)重。的確，九年級就是要以穩(wěn)字當頭。尤其是進入復習階段后，更要認真跟緊老師復習的步伐，同時也要有自己的復習計劃，在自己的弱科上多下功夫。學習之余，不要忘了體育鍛煉，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。
同學們，請抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造隨外更美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們學習進步，快快樂樂!謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇二
大家好!我是今天**市**縣書記***，我們聚集**市**縣新城實驗學校，舉行“真愛夢想課程河南研討會”。借此機會，我代表**、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛夢想基金會業(yè)務發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務發(fā)展部項目培訓師陳志軍先生，河南省、市、地教育局領(lǐng)導、各校校長及參與夢想課程的老師們表示誠摯的問候，并對你們的到來表示熱烈的歡迎。
2011年暑假，上海真愛夢想基金會的慈善心愿與新城實驗學校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起，誕生了一個愛的夢想，也為新城實驗學校的發(fā)展帶來了新的契機。今年暑假，這個夢在一群追夢人的手中萌動、發(fā)芽，成長。夢想教師參與夢想課程，傳遞著夢想理念，幫助學生自信、從容、有尊嚴地成長，同時也感受到了做教師的快樂、價值、尊嚴和責任。 “夢想中心”成為了學生最喜歡去的地方，孩子們是夢想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛夢想基金會的無私援助。你們對工作熱情和對事業(yè)的執(zhí)著，感動和鞭策著我們，我們必將今天的感動和喜悅之情化為勤奮工作的動力，勵精圖治，嚴謹辦校，把**縣新城實驗學校辦成一所政府滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校真愛已經(jīng)播撒，夢想已經(jīng)揚帆，讓我們手拉手，肩并肩，承載民族的希望和未來，一路啟航！”
最后，我再一次衷心感謝上海真愛夢想公益基金會、感謝胡斌、陳志軍先生、感謝到會的各位領(lǐng)導和老師！祝您們身體健康、萬事如意！并祝這次研討會圓滿成功！謝謝大家！
同志們：
今天召開的全市機構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會，非常及時、非常必要。借此機會，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機構(gòu)編制工作水平講幾點意見：
一、要通過繼續(xù)解放思想，增強大局意識。什么是我們的大局？我認為，當前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實現(xiàn)又好又快發(fā)展，實現(xiàn)“民本”的和-諧崛起。機構(gòu)編制部門要在解放思想中增強大局意識，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來研究機構(gòu)編制管理工作。當前，我們處在一個社會轉(zhuǎn)型期，處在“全面提速，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機起飛前的加速階段。這個過程中，需要我們做的工作很多。機構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況、新問題，機構(gòu)設(shè)置如何適應新形勢的需要，編制調(diào)整如何滿足改革發(fā)展的要求，這些問題都需要我們研究。我認為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做，機構(gòu)編制該增加就增加，該精簡壓縮就精簡壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴格控制。有的部門職能強化了、拓展了，我們就應該支持他們增設(shè)機構(gòu)、增加編制；有的機構(gòu)隨著社會的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了，我們就要下決心撤并機構(gòu)、精簡編制。市、縣機構(gòu)編制部門都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線，這個大局來開展工作。
二、要通過繼續(xù)解放思想，增強責任意識。機構(gòu)編制部門的主要責任，就是加強機構(gòu)編制管理，為黨委、政府看好門、把好關(guān)。過去我們有的人對機構(gòu)編制的認識有些偏頗，認為機構(gòu)編制部門無非是管幾個機構(gòu)、幾個編制、幾個人頭，就是機構(gòu)的撤撤并并、編制的增增減減。手段是什么呢？無非是凍結(jié)。我認為這種認識是不全面的。其實機構(gòu)編制管理是很有學問、很有文章可作的，盡管表面上看起來是機構(gòu)的撤并、編制的增減，但絕對不是簡單的增減問題，要管好、管出水平，是很不容易的。機構(gòu)編制管理涉及到這么多機構(gòu)，有黨的機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來說，還分為行政支持類、公益類、經(jīng)營服務類。有的機構(gòu)既有行政職能、又有公益職能，可能還有經(jīng)營職能，相互交織，錯綜復雜。這些部門單位的機構(gòu)該怎么設(shè)，編制該怎么核，職能該怎么定，涉及到經(jīng)濟、文化、社會、管理等各個方面，涵蓋了各個行業(yè)、各個領(lǐng)域。在研究這些部門的機構(gòu)編制問題時，要求我們首先對這些行業(yè)、這些部門的職能職責和運行情況有比較清楚的了解，甚至對這些部門相關(guān)業(yè)務和專業(yè)都要有一定的了解，只有這樣，才能準確核定這些單位的機構(gòu)和編制。如果從人才的角度來看，機構(gòu)編制部門的同志要成為復合型人才，既要有機構(gòu)編制方面的專業(yè)知識，甚至成為這個方面的專家，又要熟悉各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”。實際上我們機構(gòu)編制部門的職能也還沒有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱，對機構(gòu)、編制管得多一些，對職能管得少一些，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ觥１热鐧C構(gòu)改革時，如何理順各部門的職能，避免交叉扯皮。現(xiàn)在有很多部門職能是打架的，“三定”時如何通過我們的努力，科學劃定各部門的職能，把部門職能打架的問題解決好，避免和減少職能的交叉重疊，值得我們?nèi)フJ真研究。如果通過這一輪機構(gòu)改革，政府職能還有很多交叉扯皮的，說明我們的工作沒有做到位。再比如“三定”確定后，部門履行職能的情況機構(gòu)編制部門要加強監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況，有權(quán)的、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能，做一些本來不該做的事情；沒有利益的或者有麻煩的事沒有人做，或者做得不好。我們要認真研究，如何開展檢查督促，如何發(fā)揮好機構(gòu)編制部門在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門單位按“三定”規(guī)定切實履行好自身的職能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通過繼續(xù)解放思想，增強創(chuàng)新意識。由于機構(gòu)編制的法規(guī)性、政策性、程序性很強，編委會的領(lǐng)導有政府的一把手、常務副職，黨委的副書記、組織部長。所有機構(gòu)編制事項的審批都很嚴格、程序很規(guī)范。所以我們長期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強。正因為如此，可能凡事先看上級有沒有文件規(guī)定，再看過去有沒有慣例，最后看周邊地區(qū)有沒有先例。如果既沒有上級文件，也沒有過去的慣例，其他地區(qū)也沒有類似的做法，就可能先放一放，先擱置起來。當然，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩、講原則。但從另一方面來講，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習慣。
較大、盤子大，有進人的空間，管理還不是很規(guī)范，還有空子可以鉆。這樣，矛盾都集中到了機構(gòu)編制部門，不同意吧，會得罪人；同意吧，就會造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹。怎樣從機制上解決這個問題，我們要積極思考，創(chuàng)新思維。另外事業(yè)單位也有一個隨著職能變化調(diào)整人員編制的問題。總之，針對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，我們機構(gòu)編制部門要不斷創(chuàng)新，研究探索出一些好辦法來。
四、要通過繼續(xù)解放思想，增強服務意識。機構(gòu)編制部門是一個權(quán)力部門，求別人的時候很少，別人求你們的時候很多；也是一個綜合管理部門，哪個部門都離不開機構(gòu)編制。權(quán)力部門容易滋生優(yōu)越感，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機構(gòu)編制部門作為黨委政府的重要職能部門，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口，要有主動服務的精神，不斷提高服務效率、服務水平。要設(shè)身處地站在其他部門、站在服務對象的角度考慮問題，能辦的事情主動辦，高效率辦；可以上門服務的主動上門服務，主動溝通銜接；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應該說，市編辦在這個方面是做得比較好的，我也經(jīng)常聽到一些部門表揚市編辦。市直機關(guān)每次作風評議，市編辦都是優(yōu)良，這很不容易。機構(gòu)編制部門是個閘門，各部門都希望你們開閘，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人。機構(gòu)編制資源有一個供求矛盾，永遠是求大于供，很難以滿足人。我們處在矛盾之中，要通過提高服務水平，提高服務效率，贏得大家的支持理解。另外，機構(gòu)編制部門的同志要加強廉潔自律，嚴格要求自己，增強自律意識，時刻繃緊廉潔自律之弦，永遠保持機構(gòu)編制部門的良好形象。
同志們
由謝亦森書記親自提議召開的原定謝書記列席會議，今天的`金融工作研討會。因另有重要安排沒能前來，特意委托我代表、市政府，對會議的召開表示祝賀！向所有參會人員表示問候！這次研討會采取務虛與務實相結(jié)合的方式進行，一方面，政銀企三方特別是各位行長和縣、市、區(qū)長面對面地交流探討、互通信息；另一方面，借助研討會這個平臺，政銀企互簽信貸協(xié)議，尤其為各縣、市、區(qū)和有關(guān)企業(yè)解決一些實際問題。剛才，各家金融機構(gòu)和市直部門的負責同志作了發(fā)言，所談的意見和建議都很好。下面，談幾點體會和感想，與大家交流。
溫用了六個字來概括：企穩(wěn)、回升、向好。但同時又強調(diào)，對當前經(jīng)濟形勢的分析判斷。當前不穩(wěn)定、不確定因素還很多，形勢仍然復雜嚴峻，要堅持宏觀經(jīng)濟政策方向不動搖，堅持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。這標明國際金融危機仍在延續(xù)，大家要在堅定信心、積極應對的同時，更要善于抓住機遇，化危為機。作為政銀企三方，認為特別在以下三個方面，要有清醒認識和深刻理解：一是如此寬松的宏觀貨幣政策百年難遇，誰不抓住它誰將錯過歷史性良機。這場國際金融危機可謂幾十年不遇，為應對國際金融危機，中央及時調(diào)整了宏觀經(jīng)濟政策，實施了一系列積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。這樣的政策面前，誰抓不住它誰將錯過歷史性發(fā)展機遇。二是如此積極的生長態(tài)勢難能可貴，誰不順應它誰將犯下致命的錯誤。近年來，緊緊抓住國家出臺的一系列政策，全市齊心協(xié)力，進入了一個快速發(fā)展時期。僅從中央2015年擴內(nèi)需、保增長的重點看，鐵、公、機”都被抓住了長南杭高速鐵路、山區(qū)縣的加密高速公路、明月山機場。從目前市本級情況看，已實施的幾個重大發(fā)展戰(zhàn)略都取到階段性效果。如中心城區(qū)60個項目開工迎國慶，總投資超過123億元，按13投入產(chǎn)出比，將會有400億元的產(chǎn)出，這將大大拉動的發(fā)展。要看到這個生長態(tài)勢，無論是金融、企業(yè)還是政府，誰不順應它一定會留下歷史的遺憾，將犯下致命的錯誤。三是如此和-諧的銀企合作格局有待提升，誰不支持它將會喪失立足平臺?，F(xiàn)在政銀企三方合作的格局進入了一個極好階段，如果誰去破壞它誰將喪失甚至退出發(fā)展的舞臺；反之，誰支持它融入它誰將筑牢、擴展自己的陣地。當然支持是相互的政銀企三方頭頂同一片天，腳踩同一方地，共飲同一江水，大家要有一榮俱榮、一損俱損的意識，共同呵護、鞏固、發(fā)展好政銀企良好合作的格局，收獲更大的多贏成果。
一篇調(diào)研文章中提出，要用“五種資本”促進成為建設(shè)“大工地”即引外商資本，用別人的錢辦自己的事；靠金融資本，用市場的錢辦發(fā)展的事；活民間資本，用沉淀的錢辦生財?shù)氖拢粻巼屹Y本，用上級的錢辦本級的事；嚴財政資本，用自己的錢辦民生的事。這五種資本中，認為金融資本不只是不可或缺的而且是一種非常有效的資本。全市的固定資產(chǎn)投資中，三分之一來自銀行，這足以說明，無論是地方的建設(shè)還是企業(yè)的發(fā)展，都離不開金融機構(gòu)的支持。另外，金融資本還有“三最”特點：一是最為經(jīng)濟的資本；二是最具潛能的資本；三是最難操作的資本。從我市當前金融現(xiàn)狀來說，金融水平仍較滯后，主要表示在三個單一”金融體系單一、融資方式單一、金融產(chǎn)品運用單一，這三個單一制約了市金融作用的發(fā)揮。為此，必需以開放的思維來謀劃金融，努力構(gòu)建多元化融資體系，形成新的融資格局。一要豐富金融體系。一方面要大力引進股份制商業(yè)銀行在設(shè)點。目前，國家對股份制商業(yè)銀行設(shè)點條件放寬，贛州銀行已經(jīng)在市設(shè)立分支機構(gòu),前不久。浦發(fā)銀行、民生銀行等都有意在市設(shè)立分支機構(gòu)，要加大工作力度，引進更多的商業(yè)銀行落戶。另一方面，要鼓勵有實力的地方發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行，積極穩(wěn)妥地推進小額貸款公司等新型銀行業(yè)機構(gòu)的設(shè)立，以此有效激活轄內(nèi)金融市場。二要豐富融資方式。以中小企業(yè)守業(yè)板推出為契機，積極推進我市具有較高資質(zhì)的中小企業(yè)通過重組、并購方式上市融資，組織和推動具備條件的企業(yè)利用企業(yè)債、公司債、短期融資券和中期票據(jù)等債務融資工具，不時擴大直接融資規(guī)模。三要豐富金融產(chǎn)品?，F(xiàn)在推出了許多新的金融產(chǎn)品，包括我內(nèi)的許多人對此很陌生，所以急需加強學習、掌握和應用。當前的經(jīng)濟形勢下，一個不懂得金融知識的領(lǐng)導是不能適應現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境的同時，各金融機構(gòu)要積極向企業(yè)宣講信貸政策、業(yè)務特點和操作流程，增強企業(yè)對銀行融資產(chǎn)品的認識。
沒有誠信，銀行不可能生存。打造優(yōu)良的融資環(huán)境，必需靠社會各方，尤其靠政府和企業(yè)家的誠信。一是要營造良好的信用環(huán)境。要深入開展“信用”建設(shè)，以打造誠信企業(yè)、創(chuàng)建金融信用工業(yè)園區(qū)為抓手，推進企業(yè)誠信體系建設(shè)深入開展。要有效調(diào)動金融、政法、工商、稅務等部門力量，加大對非法融資活動和不講信用、破壞信用行為的打擊力度，采取聯(lián)合制裁的措施予以懲戒，共同營造良好的融資信用環(huán)境。二是要營造良好的法制環(huán)境。當前少數(shù)企業(yè)惡意逃廢銀行債務的行為未能得到有效制止和制裁，金融機構(gòu)的合法權(quán)益得不到有效維護。要進一步加強金融訴訟案件的執(zhí)法力度，對金融監(jiān)管部門認定的非法金融機構(gòu)和非法金融活動,銀行業(yè)說到底就是一個誠信業(yè)。要依法迅速查處,有效防范和化解金融風險。同時，政府決不能當缺乏誠信的人和單位的護短者，如果政府欠錢到還貸期，哪怕是砸鍋賣鐵也要還債，確保維護政府的誠信形象。三是要營造良好的生長環(huán)境。一方面我要發(fā)展現(xiàn)有的銀行，做好自己的業(yè)務；另一方面，要大膽引“狼”入室，攪動、激活我金融市場，讓大家各得其所。參與競爭不可怕，怕就怕封閉、激進，誰都想壟斷，誰都可能被別人取代。營造良好的生長環(huán)境，就是要創(chuàng)優(yōu)的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，為每一位進入的金融機構(gòu)發(fā)明一個公平、平等、優(yōu)惠的競爭環(huán)境，讓大家共享科學發(fā)展、加速趕超的效果。
研討會領(lǐng)導講話稿篇三
老師們：
今天下午放學把你們所有的青年教師召集在一起開個會，對前半學期教育教學工作情況進行總結(jié)，對從現(xiàn)在起到寒假這段教育教學工作進行安排。
前半學期教育教學工作回顧首先看教學工作紀律，大部分教師都能按學校的要求工作，“備、上、批、輔、考”這些教學常規(guī)環(huán)節(jié)基本上都做了，但做得不夠好，“研、學”基本沒有搞，有的學科作業(yè)量不夠，沒有抓好早自習和晚輔導。有很多教師眼前沒方向，心中無目標。我個人認為這都是受大環(huán)境的影響和小范圍有些人的負面煽動所致。下面我就講講這種思潮對你們的影響。
有很多人都有一種前人不栽樹后人不乘涼，要想涼快自己栽的想法和做法，所以我這幾年搞學校建設(shè)很多人都說我傻，還能干幾年，有這么多錢多給教師搞點福利補貼不好嗎!所以有很多人對我的這種做法很不高興，到處說三道四!
最近教育部、財政部發(fā)出通知決定對連片特困地區(qū)義務教育鄉(xiāng)、村學校和教學點工作的教師給予生活補助。讓鄉(xiāng)村教師平均收入水平高于城鎮(zhèn)教師。全國已有699個縣積極探索對農(nóng)村教師發(fā)放補助，受益教師達到120萬人。我們商城縣是連片國家級貧困縣，農(nóng)村教師也是受益者，涉及到教師個人每月補貼按鄉(xiāng)、村學校和教學點三級分類補貼最少可達300、500、700左右，以后就會出現(xiàn)教師爭著往偏僻鄉(xiāng)村小學去的現(xiàn)象。
原來只是想本學期加強教育教學管理有些人會不高興，倒沒想到會這么嚴重。于是我向胡助理反映了這種狀況，胡助理說“你開個教師會，向教師們講一講，如果哪個教師感到你管理的太嚴，可以申請調(diào)到管理不嚴的學校去，只要你在學校管理經(jīng)濟上沒有問題，作風上沒有事，中心校、教育局會大力支持你，怕什么!我看不是你管嚴了，而是你以前管松了，有些人不適應!才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象!”。我說“如果這樣做不就更加促使有些教師不滿嗎?”，他說“那你就妥協(xié)讓著罷!”
實際上有些人不說，我平時看的是一清二楚，什么是和諧局面?想來就來，想走就走，你不說我，我也不管你，你好我好大家好!成績有啥不得了!上面要求減負，你還在搞考試考核，這不是自找苦吃，我不管學校是好是壞，只要我的工資到月領(lǐng)到，績效工資一分不少，公用經(jīng)費啥子不搞，全部分到教師腰!今天過了不講明天，人至夕陽，何夢晨曦!當面說好，私下使壞，會上不說，會后亂講，說無根，道無據(jù)。
作為成年人，身為教師，我們的智商應該沒有問題吧?應有個是非觀念，什么人說什么話，目的何在?用意何為?都應該進行自思、自斷，不要人云而云。人與人不能比，所處的環(huán)境不能比，只能與自己的過去與現(xiàn)在比，這樣自己才能有生活熱情，工作激情，前進有動力，工作有能力，方向感清晰了，目標也明確了，瞎子逮驢亂起哄要不得!
學校的有些工作改革會觸及某些人的利益，就像政府改革一樣，想搞腐敗的官員、投機鉆營的奸商老板、好吃懶做的刁民、政府供養(yǎng)的閑人、庸人都是萬個不高興。
我?guī)渲械膸孜坏蕉?、高棚、明德、回?BR> 研討會領(lǐng)導講話稿篇四
尊敬的各位專家、領(lǐng)導、外語組的老師們：
大家好!很榮幸參加本次北方民族大學外國語學院外語教學研討會作為學生代表發(fā)言，作為一名大四學生，對我院的教學工作有一定得了解的同時，深深體會教學方法的優(yōu)劣直接影響到學生的學習成績，好的教學方法無疑是教學工作的催化劑，能夠幫助學生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學院的教學狀況發(fā)表一下自己的看法，不當之處，請各位專家、領(lǐng)導、老師們批評指正。
首先，我院教學狀態(tài)基本良好，細節(jié)之處有待提高。
我院在《北方民族大學本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認真落實培養(yǎng)計劃，對英語、日語兩個專業(yè)的教學各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴大，外教的引進，無疑對學院的教學起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動有趣的課堂實踐，外語文化節(jié)的實際鍛煉，使學生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，在課堂中學習，在活動中實踐。可是，我們也看到，實踐操作的舞臺不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強的實踐活動得不到真正實施或者實施力度不大，學生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學了忘記，應付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺以及專業(yè)老師的指導。針對這種狀況，我們可以給學生多提供實際操作鍛煉的平臺，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學生體會在枯燥的課堂中體會不到的外語魅力，從而提高外語運用能力。此外，應選派專門老師指導，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導教師，提高比賽檔次，一來增強外語文化節(jié)的感染力和學生的實際運用能力，而來提高外國語學院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學生參加，促進全校外語教學。
其次，導師制度初衷美好，實施過程有待優(yōu)化。
導師制是大學教育教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導師，可以引導學生少走彎路，克服學習困難，幫助學生走出學習困境。我院的導師制度，出發(fā)點是有優(yōu)越性的，因為導師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學生的學習中能夠正確引導學生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學生相處時間不足，學生活動繁多，課業(yè)繁重等原因，導師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責任，有耐心的班導師，悉心輔導，教學相長。
最后，學生實習平臺的搭建有待解決。
作為一名大四的學生，深感實習是專業(yè)知識走向社會得以運用的紐帶和過渡，可是目前的實習情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實習崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實習時間短，技術(shù)含量低，實習保障不足，學生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學院為每一個學生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺，聯(lián)系實習單位，簽訂長期實習或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應為實習學生提供應有的保障，很多實習生的環(huán)境艱苦，路途遙遠，工作勞累，應該給予一定得保障，撫慰學生心理。對此，學院可以設(shè)立相關(guān)實習管理部門和專項實習基金，為實習生做好實習分配，實習管理和后勤保障服務。
總的說來，學院的教學在各方面有很多優(yōu)點，也存在不足，作為學生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導，會充分利用優(yōu)點和長處，為全院學生的未來前途考慮，同時彌補不足，完善制度，認真實施，為全院的教學工作作出新的篇章!
研討會領(lǐng)導講話稿篇五
尊敬的xx部長、各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位參會人員：大家早上好!
以“卓越實踐展現(xiàn)殘疾人基本康復服務”為主題的殘疾人康復服務研討暨康復專業(yè)人員培訓會議，今天順利召開了，在這夏雨滋潤、激情涌動的美好時節(jié)，各位嘉賓遠道而來、齊聚一堂，共商殘疾人康復工作發(fā)展大計，具有十分重要的意義。首先，請允許我代表xx向到會的各位專家、來賓表示誠摯的歡迎!向關(guān)心和支持xx殘疾人事業(yè)的殘疾人工作者、社會各界人士、新聞媒體致以崇高的敬意!對為會議的順利召開付出辛勤勞動的xx單位的領(lǐng)導和工作人員表示衷心的感謝!
xx殘疾人工作，在xx政府的高度重視和頂層指導設(shè)計下，通過制定制定政策、建立機構(gòu)、招賢納才，緊緊圍繞殘疾人“人人享有基本康復服務”的工作目標，健全體系、建立標準、規(guī)范管理，扎實推進殘疾人康復服務工作，在xx廣大殘疾人工作人員共同努力下，殘疾人工作開展得有聲有色，促進了xx殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，也形成了本地特有的工作特色。但是，與其它地區(qū)的殘疾人工作相比，既有很多相似之處，也存在個性差異，更需要加強交流、拓寬視野、提高服務能力，實現(xiàn)多方共贏。
俗話說得好：一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。今天，我們有幸能夠邀請到xx一流的康復專家來我們xx傳經(jīng)送寶、進行專題交流分享，共同探討殘疾人康復服務工作發(fā)展，共同推動殘疾人事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們深感榮幸。我相信，通過各位領(lǐng)導、各位專家的大力支持和點撥，我們的工作會做得更出色!在此，也希望大家在這難得的交流盛會中，提升服務技術(shù)水平，同時也加深友誼情懷，取得技術(shù)交流和友誼交流雙豐收。
最后，祝本次研討會暨社區(qū)康復培訓達到預期效果、取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導、各位專家、各位參會人員身體健康、事業(yè)有成!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫喬紅坤，我是來自大慶市肇源縣新站鎮(zhèn)中心小學的科學教師，很高興在這春光明媚的時光里參加由省教育學院舉辦的全省小學科學名優(yōu)教師課堂教學研討會及教科版教材培訓會，在此也由衷地感謝領(lǐng)導給我提供的鍛煉和學習的機會。今天我要與各位交流的內(nèi)容可以用這樣16個字來概括：“潛心鉆研，用心探究，童心為伴，實踐完善?！庇捎诒救怂胶湍芰τ邢?，交流的經(jīng)驗與做法可能存在不足和值得推敲之處，我誠懇地希望能得到在座的各位領(lǐng)導和老師的指正。
我是1996年帶著對教育事業(yè)的崇敬和向往，帶著對孩子的熱愛和衷情，走向教師崗位的。作為非師范專業(yè)的畢業(yè)生，我從工作的那天起就深感自己起步的艱辛和責任的重大。但我始終本著對事業(yè)、對學生高度負責的精神，從未停止過學習的腳步。重新溫習初、高中課程，鍥而不舍地學習“科學”學科專業(yè)課程。寒假自費學習“師資教育”?？普n程。業(yè)余時間廢寢忘食地系統(tǒng)學習教育理論知識。訪當?shù)孛麕?，進老教師課堂，入實驗室動手實踐、演練。學備課，學教法，練操作技能。幾年來，我先后到五大連池、長春、齊齊哈爾、哈爾濱等地研修學習。在省內(nèi)外的學習中，聽了專家們對教育教學理論的闡述，使我茅塞頓開，尤其是聽了金光濤老師的講座和陳曉東老師執(zhí)教的《點亮我的小燈泡》一課，更讓自己找到不足，產(chǎn)生了見賢思齊感。
2001年，根據(jù)新課程標準的要求，全國新一輪課程改革啟動，為了及時地與更多同行分享自己的教學收獲，探討教學問題，研究教學中的困惑，我還在新思考網(wǎng)中國教育服務資源服務平臺建立“喬921”個人博客,以便更好地進行教學研討。同時“快樂一生”（網(wǎng)名）也常常出現(xiàn)在uc的數(shù)學房間里。為了更好地理解所學理論，我多次學習《課標》，特別是看完《科學究竟是什么》一書后，我就堅持撰寫教育隨筆。在省教育論壇里也嘗試著建起了自己的隨筆專帖《愛與哀愁》，力求在思考中有所超越，在此基礎(chǔ)上我建立和完善了自己的個性化書架。
近年來，我又有幸成為市縣小學科學學科帶頭人培養(yǎng)對象，這給我增添了無窮的動力，如久旱逢甘霖般的'酣暢淋漓。我十分珍惜這來之不易的機會，便如饑似渴地汲取著，努力著，使我在科學學科的教學上又一次得到了全方位的提升。也使我從一名普通的一線科學教師，成長為小學科學學科的市級兼職教研員。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我的視野更加開闊，思路更加清晰。學習、實踐、反思，我與“科學”共同成長。
如果說，我在教學中取得了一點成功，原因之一，是我有一顆童心。用學生的話來說，我是他們的“大姐姐”，用蘇霍姆林斯基的話來說，就是我“始終不忘記自己也曾是孩子”。剛參加工作時，我也曾一度卷入到“分分分，學生的命根”的潮流中去。隨著時間的推移，通過不懈的學習與反思，我明白了，我變了，對于“科學”學科，分數(shù)不應是學生發(fā)展的全部，好多成功者像達爾文、愛因斯坦讀書時成績并不好，但是他們都取得了成功?？茖W學習應以探究為核心，培養(yǎng)他們的好奇心和探究的欲望。而追本溯源貴在“激趣”。于是課上課下，我總“蹲下身子”看學生。上課時自己盡可能以學生喜聞樂見的方式進入新課，說話幽默而不失嚴謹和科學，讓教學面向全體，貼近生活，讓學生因有好奇心產(chǎn)生探究欲，因探究欲而養(yǎng)成學科學、愛科學、用科學的良好行為習慣。
我常常想，一個人無論做什么工作，如果有自己堅定的奮斗目標和人生理想，就在主觀上為成功奠定了內(nèi)在基礎(chǔ)。剛參加工作時自己缺乏的是經(jīng)驗，但自己有的是熱情和經(jīng)歷。但我敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)掘自己的潛能，十余年來，我努力抓住鍛煉提升自我專業(yè)水平的各種機會，精心準備，全力投入。2004年和2015年全省義務教育新課程課堂教學、基礎(chǔ)教育新課程課堂教學展示中，我執(zhí)教的《聲音的傳播》《電磁鐵》均獲得省級一等獎；2015年5月由省教育學會小學自然（科學）教學專業(yè)委員會組織的第八屆年會暨農(nóng)村科學研討會上，我向與會老師和專家展示了《一杯水的觀察》，并在市縣科學教師培訓會上，多次出示范課和研討課。在工作中連續(xù)11年被評為縣級優(yōu)秀教師，多次獲得市縣級優(yōu)秀課執(zhí)教者和教學能手的稱號！省級網(wǎng)絡(luò)兼職教研員！省級基礎(chǔ)課程改革先進個人！省級優(yōu)秀科技輔導教師！市級優(yōu)秀教師！市級骨干教師！市級先進個人！并兩次成為省教育學會小學自然（科學）教學專業(yè)委員會會員。
抓住機遇展示自己，反思自己，“教，然后知困，”只有在不斷反思中評價和調(diào)控自己的行為和目標追求，才能不斷提升專業(yè)化水準。機遇和能力是相輔相成的，沒有能力就不會得到機會的垂青，沒有機遇就沒有施展才華的空間。老老實實做人，踏踏實實做事，每天把簡單的事情做好了，就會成就自己的事業(yè)。為此我參與了我校市級重點科研課題《小學生合作學習的研究》，并有幸成為省級小學科學子課題《以教學評價為杠桿，整合科學教育資源》的實驗教師。逐漸學會用科學的方法優(yōu)化教學，培養(yǎng)能力，提升自我，完善自我。
我明白，自己肩上的擔子很重，要走的路還很長很長。可以說機遇和挑戰(zhàn)并存，問題和困難同在。我會用自己人生的承諾和對事業(yè)的執(zhí)著去熱愛自己所鐘愛的事業(yè)，去開拓我們科學學科的未來。
這次能有幸成為“名師”梯隊中的一員，我感到非常自豪，但也深感責任的重大，作為一名多年從事科學學科教學的教師，特別是進入名師梯隊以后，幫助和引領(lǐng)年輕一代盡快成長是我們義不容辭的責任和義務。所以，在以后的教學中，我將長期規(guī)劃，將自己的課能做到省外、國家。力所能及幫助年輕教師，確定重點指導對象、制定了切實可行的指導計劃，并將其嚴格地付諸行動。在指導中，我要針對他們各自在教法、學法、教研、教與學關(guān)系等方面存在的問題進行的專門指導，促使他們在教學、教研、課堂教學能力能有較快的提高，進而加快專業(yè)發(fā)展的步伐。
回首十二年自己的從教之路，盡管自己現(xiàn)在已成為省教學能手，憑心而論，我就是一個普通的小學科學教師，天資也不聰穎。但我有自己的奮斗目標——做一個有思想的科學教師。堅持學習，向書本學，向我所接觸的教師們學，向孩子們學；“學，然后知不足”?。〔粩喾此?，反思學習，反思實踐，反思教法。“教，然后知困”啊！崇尚創(chuàng)新。創(chuàng)新學法，讓孩子走出課堂，到校園、家庭、社會、大自然中去，動手、動腦、動口，學科學，愛科學，用科學。創(chuàng)新教法，立足終身發(fā)展，為學生將來全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
十幾年的教學生涯中，付出了很多辛苦和汗水，取得了一點成績，組織給了我很多的榮譽，這要得益于各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，得益于廣大同行的大力支持和鼓勵，特別是要感謝我們市里科學教研員薛麗華老師和縣里科學教研員包艷麗老師，她們是我的發(fā)現(xiàn)者和培養(yǎng)者。她們在我的身上傾注了大量心血，為我的成長和成功打下最堅實的基礎(chǔ)。在此，我向她們表示衷心的感謝！最后讓我以上海建平中學原校長馮恩紅的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言：“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻，教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新！”???謝謝大家！
研討會領(lǐng)導講話稿篇七
下午好!
今天我們在這里隆重舉行“佳宇來寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動，以迎接即將到來的“六五世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署希望通過每年的“世界環(huán)境日”主題，要人們成為推動可持續(xù)發(fā)展的積極行動者，共同保護環(huán)境，讓全人類擁有一個美好的家園。作為中學生的我們，最實際有效的行為就是立刻行動起來，從身邊做起，從身邊的每一件小事做起。
今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟：你參與了嗎”，我們國家的主題是“綠色消費：你行動了嗎”，今天我講話的題目是《綠色生活，看我的》。
倡導綠色生活就要求我們愛護地球，保護環(huán)境。對于我們來說就是愛護我們的校園，保護校園的環(huán)境。請大家留心觀察一下我們的校園，總是能發(fā)現(xiàn)很多與美麗不和諧的行為。有的同學不講究衛(wèi)生，到處亂扔廢紙果皮;有的同學自己很懂得衛(wèi)生，可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生，把擦過的手紙隨地亂扔;有的同學放著好好的路不走，卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道。更有甚者，把學校潔白的墻壁踩出斑斑污跡，把垃圾扔進池塘，隨便攀折花枝樹木等等。這些不良行為，與我們這個文明社會是很不相稱的，和文明的校園環(huán)境更是格格不入。希望同學們以后不僅要管好自己的手，管好自己的腳，還要管好同學的手，管好同學的腳。當你看到破壞環(huán)境的行為時，請說一聲：朋友，保護環(huán)境，人人有責。
倡導綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念，從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，努力將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實。對于我們來說，可以從以下這些小事做起：節(jié)約紙張，雙面使用;使用手帕，少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒;不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費;隨手關(guān)好水龍頭。另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手關(guān)燈，隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“低碳”做貢獻。希望同學們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
同學們，在第xx個世界環(huán)境日即將到來之際，讓我們向世界宣誓：綠色生活，看我的!
謝謝!
研討會領(lǐng)導講話稿篇八
尊敬的徐局長及各位教育同仁：
1、天下教育人是一家人
教師的尊嚴源于教育的尊嚴，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學去幫扶其他學校，就是對“共謀發(fā)展”的教育責任的踐諾和擔當。借此立場去解構(gòu)一下“xx協(xié)進”這個校名?！皒x”，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協(xié)進”，和誰協(xié)同共進？那就是天下教育人是一家人，學校之間或教師之間不是零和的競爭關(guān)系，而是發(fā)展共同體，理應開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學真誠而竭力和xx協(xié)進中學合作，溝通推進教育事業(yè)發(fā)展，讓學子享有優(yōu)質(zhì)教育。
2、植根于教師專業(yè)生活現(xiàn)場促進教師專業(yè)發(fā)展
課堂是教師專業(yè)生活的主陣地，教師專業(yè)發(fā)展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結(jié)構(gòu)。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學習的地方，這不是一種謙虛的姿態(tài)，而是學習的智慧。這需要教師“在研究中教學”，以專業(yè)的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進自身發(fā)展，從而形成“學術(shù)共同體”。教師以致力于生命發(fā)展的教育情懷引領(lǐng)和激發(fā)自己的教育追求，不斷地優(yōu)化自己的教育教學行為，就會在學生生命的解放與發(fā)展中提升自己生命的價值和意義，從而創(chuàng)造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
3、教育的本質(zhì)和使命是育人
教育是養(yǎng)人的事業(yè)而非鑄人的行業(yè)，它以文明的傳承與發(fā)展為手段去履行促進人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸?！避壍赖难孕卸际恰皞谓逃?，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內(nèi)容和考查方式的不斷變革來引導人才培養(yǎng)模式和人才選拔方式的優(yōu)化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優(yōu)化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應試教育等同起來，要把學生學業(yè)成績的提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎(chǔ)之上，這樣優(yōu)異的高考就成為素質(zhì)教育的附屬品和自然產(chǎn)物。
最后，再次預祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
研討會領(lǐng)導講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們***黨校召開，各位領(lǐng)導和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務和學習的機會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進。你們把好的經(jīng)驗，好的成果帶給我們，讓我們學有榜樣、趕有目標，在此，我謹代表***黨委和***黨校全體教職員工，向前來指導的領(lǐng)導和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著形勢任務的不斷發(fā)展變化，大力推進科研創(chuàng)新，著力加強理論研究，進一步發(fā)揮好黨校科研成果的思想庫作用，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強區(qū)目標，堅持科學發(fā)展，大力實施“工業(yè)強區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強二、進三”總體工作布局，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明，經(jīng)濟發(fā)展更加快速。
截止八月，(我區(qū)的各項經(jīng)濟指標??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校，是黨的哲學社會科學研究機構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學習碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領(lǐng)會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及十八屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學習研究宣傳及十八屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，***黨校始終堅持努力提升教學質(zhì)量、加強科研工作。這次理論研討會的召開，為我們***黨校提供了一個絕佳的學習機會，我們會倍加珍惜。
理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長遠發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨校科研工作的中心位置，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果。黨校的干部教育培訓工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學習機會，必將對我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應以此為契機，進一步加強溝通與交流，進一步加強和改進黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。最后，預祝這次研討會圓滿成功!祝各位領(lǐng)導和同志們身體健康!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇十
青少年德育教育的好壞，不僅關(guān)系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質(zhì)的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。下面是本站小編給大家整理的德育研討會領(lǐng)導
講話稿
，僅供參考。
各位領(lǐng)導，各位同事，大家好：
很榮幸能和大家一起參加學校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助?；叵胱约簱伟嘀魅喂ぷ?，幾年來每一年的心得和體會都不一樣。這一學年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔”。
甜蜜的負擔一：工作的壓力是負擔，學生的感動是甜蜜。
這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結(jié)束的時候?qū)懶艑ξ艺f：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質(zhì)班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力。”當時看到他這段話，我真的被深深的感動了?！笆繛橹赫咚馈庇兄@些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候?qū)W生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹w唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話?一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。
甜蜜的負擔二：學校的扣分是負擔，學生的努力是甜蜜。
國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經(jīng)不起這一張張扣分單。七年級進校開學，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！痹趯W校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛惴质斋@，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學期自開學以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現(xiàn)象，這個學期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向。看著孩子們努力的過程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。
甜蜜的負擔三：干部的培養(yǎng)是負擔，工作的輕松是甜蜜。
班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當著同學們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。
一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學生的探索能力;研究性課題中學生的組織協(xié)調(diào)能力;在我外出聽課和學習的時候，學生的管理能力，一次次讓我驚嘆。
甜蜜的負擔四：班會的準備是負擔，班會的效果是甜蜜。
每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學年以來，我們班班會的目的是讓學生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯(lián)系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學習上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導工作。經(jīng)過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
一直記得我們學校某領(lǐng)導說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任。”其實能品嘗到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當你的努力得到了回報，你的學生取得了進步，你的學生各方面有很大的改變;當你的學生愛你，懂你，體諒你，關(guān)心你，把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了??那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。
同志們：
在工作中我深深體會到了這一點，德育工作是學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育要放在首位。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。教育的根本任務是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學或其他時間對學生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學是分不開的，因為現(xiàn)在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。在當前的中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”。其實不然，德育工作是學校的重要組成部分，是教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，教育才算是取得成功，因為培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。今天有幸參加這次德育工作專題研討會，我就粗淺的談談自己的一些認識和思考，不足之處還請各位領(lǐng)導和老師們批評、指正。
一、德育要與教育教學工作有機結(jié)合，提高教學質(zhì)量
瑞士教育家裴斯泰洛齊說，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。綜觀古今中外，我們不難發(fā)現(xiàn)都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，學生沒有良好的思想品質(zhì)，沒有正確的人生觀、價值觀、沒有崇高的理想，也就沒有學習的動力。然而學習動力就要依靠我們的教育來產(chǎn)生，加強學校管理，加強班集體的建設(shè)，加強學生的思想品質(zhì)教育，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，學生的學習習慣，班集體的學習氛圍，這些都是我們工作中的重中之重。所以在工作中我們以扎實、穩(wěn)健、求實效、抓落實的工作態(tài)度去做好教育教學的有機結(jié)合，來提高教學質(zhì)量 。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè) ，定期召開班主任會議，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。
每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班會，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中小學生守則》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，常規(guī)、安全值日員檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。積極協(xié)助、配合教務處、教研組、團支部開展各種文藝、體育、知識競賽、愛心募捐，學習新時代雷鋒精神等活動，同時還進行每周一次文明班集體、文明宿舍的評選與表彰，家長會的召開，定期對學生進行了法制教育、心理健康教育，防震減災、火災逃生與自救等安全教育。除此之外還開展了留守兒童關(guān)愛活動，弘揚民族精神征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、經(jīng)常關(guān)心和幫助后進生，特困生、單親生、以及孤兒。做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，關(guān)愛留守兒童，了解學生心理、了解學生特點、了解有關(guān)事件的背景，使處理學生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學生的世界觀，使學生真正問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦了心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為小學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學生干部隊伍建設(shè)，維護班級紀律，增強班級學習氛圍，提高學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的
規(guī)章制度
，給予紀律處分。在每學期的開學典禮上，對每班評選出的進步生進行表彰。
二、抓住一條主線，即“重視德育工作” (1)抓不文明行為。如學生說臟話、打架、吃零食等現(xiàn)象，為此，政教處堅持經(jīng)常抓，各位班主任認真配合抓。同時，組織學生進行了小學生日常行為規(guī)范的學習與考查，以學習正言行，以考查促改進，有效地規(guī)范了學生的文明行為。 (2)抓班會課質(zhì)量。我們重視班會課對學生成長的教育作用，周一的班會課統(tǒng)一作布置，做到“三有”：有活動主題、記錄和學生知曉簽名。(3)抓養(yǎng)成教育。我們將養(yǎng)成教育常態(tài)化：一是開展“清潔班級”比賽，以評比促進步，成立環(huán)保志愿小組，在主要場所值崗監(jiān)督，向亂丟亂扔現(xiàn)象說“不”;每天第二節(jié)大課間時間，由政教處對班級衛(wèi)生進行檢查、拍照，一天一公布，在校政日志公布檢查結(jié)果，一周一總結(jié)，在周前會展示各班衛(wèi)生情況，并按“最清潔、清潔、欠清潔”進行評比，發(fā)放牌子，此舉使校園衛(wèi)生大為改觀?，F(xiàn)在無論什么時候走進校園，展現(xiàn)在你眼前的一定是清潔衛(wèi)生。 同時，我們?nèi)匀话盐拿骶筒妥鳛閷W生養(yǎng)成教育的一個突破口，重點抓，抓落實，抓出成效。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。 班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來。
2、認真開好班主任經(jīng)驗交流會。我們每期要召開幾次班主任經(jīng)驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結(jié)前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來。出臺《班級目標管理評分細則》，以評比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色。
四、緊緊圍繞“我的家在紅寺湖畔”系列德育教育這一主題，精心組織開展相關(guān)系列特色教育活動。
五、后期學校德育工作的一些設(shè)想和打算
1、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。校長負責制。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
2、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、德育導師工作職責、考核細則，，對德育導師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為先進，進行獎勵。 學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
3、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)，“打鐵要自身硬”。學校把德育導師制的初期工作重點放在了對教師的培訓上。首先，通過教育理論學習，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，樹立正確、健康的人生觀和價值觀。我常常用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。來與我們的教師共勉。德育工作者是學校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。樹立德育工作者的良好形象。其次，加強自身文化涵養(yǎng)的提高，正因為我們在這偏遠的鄉(xiāng)村學校，學校和教師在當?shù)厣鐣图议L們眼里，往往是知識的化身、文明的代表。我們的老師既要親近當?shù)?，又要超俗于當?shù)厣鐣?。所以只有?停的學習，才能提高自己。再次，加強橫向之間的學習，在校內(nèi)，不論是辦公時間正式的交流個案，還是在太陽底下嘮嗑，都可以，不拘于形式，相互探討。
4、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我努力健全的學校的教育陣地，如：宣傳欄、
黑板報
、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風、班風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩興趣小組活動并形成了學?！傲弧?、“元旦”的大型活動傳統(tǒng)，六張教師講臺拼湊了個文藝舞臺。利用移動宣傳板展示學生的藝術(shù)特長。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、重視學生的心理健康教育。
6、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
各位領(lǐng)導，各位同事:
大家下午好!
剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經(jīng)相當滿足了。
一、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會上流行的說法也叫團隊。我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠不可能迷路;有孫悟空，他們永遠具有核心競爭力;而有豬八戒，使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難，卻永遠充滿歡聲笑語;當然，更不能缺少最任勞任怨的藍領(lǐng)工人沙和尚;有時候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強大的執(zhí)行力。
在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學生的目標永遠都是中考，為保證目標的達成，必須建立實用的班規(guī)并嚴格執(zhí)行。除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛護弟子方面卻表達地真誠而且直接。所以我覺得老師對學生的愛和賞識不應該是愛在心口難開，而應該表達的明明白白，響響亮亮。泰戈爾不是有句
名言
嗎，“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你!”這句話同樣適用于師生關(guān)系。經(jīng)常用放大鏡去看學生的優(yōu)點你會發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學生才能自由的呼吸，不斷進步成長。但我們也應該清醒認識到，光會賞識是遠遠不夠的，沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和懲罰的時候應把握尺度， 批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學生進行人格侮辱，這一點就不再展開講了。.
二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:
1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學味濃一點。如學生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。 你沒有做那件事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。
2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。
3、有時候面對一些變態(tài)的學生實在幽默不起來，我就參加他們的體育活動，對調(diào)皮學生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學去我家，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗，這件事對我觸動很大。
4、多點關(guān)注現(xiàn)實，與時俱進，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學生與學生聊天時他們就要笑我們落伍了。
三、接下來我想談談這段時間我正在反思的一些問題，總的來說，我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。
1、如何應對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦?，如抓衛(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護課堂紀律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務，應付收費…突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學生進行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。
2、學生課外集體活動的機會和參加體育運動的時間太少，特別是學習壓力較大，容易心理疲勞的初三學生尤其缺乏。現(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習慣，如何才能讓他們在集體活動中學會與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。
3、不要停下學習的腳步。班主任工作是一門藝術(shù)，探索的道路永無止境。你看，別人連兵法都用在了與學生斗智斗勇上，我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。
4、學會放松自己，為自己減壓。工作中，我們經(jīng)常會遇到，學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，也許領(lǐng)導同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。
做老師不容易啊，做班主任更難。
所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請為自己鼓掌。謝謝!
中學第xx屆德育研討會總結(jié)
發(fā)言稿
學生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。
從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現(xiàn)在幾個細節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛;例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發(fā)展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業(yè)追求是學生的生命之福，是學校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。
今天老師們呈現(xiàn)的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。
卿xx老師所授高中語文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了對生與死的思考和對生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導學生通過閱讀文本來對生命的價值和意義進行審思和反省，領(lǐng)悟生命的堅強和倔強。
張艷梅老師上的歷史選修課《民國那些事兒》，引導學生回到歷史現(xiàn)場對袁世凱進行理性的、立體的解構(gòu)，然后重構(gòu)，不但培養(yǎng)學生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學生對生命的理性認識，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會意義。
劉xx老師上的高中班會課《奔跑吧，夢想》，借用學生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學生通過認識夢想、分享夢想和實現(xiàn)夢想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動力，讓生命充盈著活力。
何xx老師的初中班會課《學習踐行中小學生守則》，既讓學生對比新舊版中小學生守則的變化，又讓學生重點探討?zhàn)B成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活三個學生熟悉且關(guān)切的熱點問題，這既讓學生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協(xié)調(diào)的張力，也讓學生明白生命存在的社會性和交互性。
童、兩位班主任給大家分享了和學生交往的故事，解讀了學生成長的個案，這十分值得我們?nèi)シ此己突匚?。每一個生命都是不同的，這不僅僅是學生個體的需求和特質(zhì)不同，更重要的是每一個學生成長的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個生命跳動的脈搏，從孩子內(nèi)心的渴求出發(fā)去激發(fā)學生生命成長的欲望，把學生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學生、和學生對話、與學生建立教育性關(guān)系等等，只有這樣才能擔負“生命養(yǎng)育者”的使命和責任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊含著教育的方法，蘊含著教師的思想，希望老師們?nèi)ふ?、整理、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價值。
姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長歷程，經(jīng)歷了青澀到成熟的蛻變，經(jīng)歷了粗魯?shù)轿难诺倪M化，經(jīng)歷了專制到民主的轉(zhuǎn)變。這是一個真實的生命體的成長與轉(zhuǎn)化過程。這不僅僅是姜老師對自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進我們每一個人對自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進行深刻反思和反省。用現(xiàn)象學來說，姜老師把自己呈現(xiàn)給我們，其實我們也將自己呈現(xiàn)給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學習每一位同事。
李xx老師從化學老師的角度向我們闡述了作為學科教師要立足于三維目標的整體實現(xiàn)而展開教學，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實戰(zhàn)案例。相對于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因為人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解決的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現(xiàn)在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學要立足于人的生命的完整需要，走出知識教學的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學科教學”走向“學科教育”。作為教師，如果把自己的關(guān)注點和使命局限于學科教學，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學生對象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會變得暗淡。
今天，我們還展示了部分學生作品和學生社團，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們?nèi)プ鹬?，去呵護，去幫助。因此，當學生向你們請假參加某項活動時，我代學生肯請您同意;當學生因為參加興趣活動或競賽培訓而出現(xiàn)成績波動時，我代學生肯請您不要責怪他;當學生提出某項需求時，我代學生肯請您力所能及地去開發(fā)相應的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應該也能夠滿足的，拜托大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇十一
一、首先要提高教師認識，這是提高小學數(shù)學課堂教學效率的思想基礎(chǔ)。
新課改要求我們：減輕同學過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量，就是讓我們認識到，不但要注重提高課堂教學效果，還應提高課堂教學效率，教學效果要求同學會，教學效率要求同學會的快。
二、深入鉆研教材，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的理論基礎(chǔ)。
深入鉆研教材主要應掌握新知的生長點；掌握教材的重、難點；掌握教材的深、廣度和掌握教材的關(guān)鍵處。只有鉆研教材，才干具備駕馭教材的能力，對于課堂教學才干駕輕就熟，精講精練，真正做到提高課堂教學效率。
三、優(yōu)化教學過程，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的關(guān)鍵。
《課程規(guī)范》指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、同學之間交往互動與一起發(fā)展的過程”，因此數(shù)學課堂教學就要從同學的生活實際動身，從同學已有經(jīng)驗和知識動身，引導同學開展觀察、操作、歸納、類比、猜測、推理、交流、反思等活動。以激發(fā)同學對數(shù)學學習的興趣。教師是同學數(shù)學學習活動的組織者、引導者、合作者，要根據(jù)同學的具體情況，積極開發(fā)并合理利用各種教學資源，對教材進行再加工，為同學提供豐富多彩的學習素材，發(fā)明性的設(shè)計適合同學發(fā)展的教學過程，把同學學習的興趣充沛地激發(fā)出來，課堂教學效率一定會明顯提高。
1、為同學建立民主的、平等的教學，溝通的、合作的教學，互動的、交往的教學，，發(fā)明的、生成的教學，總之要建立以人為本的教學。教師要尊重同學之間的個性差別，尊重同學之間的認識、分歧，師生之間，同學之間可以進行動態(tài)的生成的對話，，不只在知識信息方面，還包括情感、態(tài)度、行為規(guī)范和價值觀等各方面，使得每個同學，尤其是學習暫時有困難的同學可以在這種寬松宜人的環(huán)境中敞開心扉，敢于表達見解，使同學建立學好數(shù)學的愿望和信心，是提高數(shù)學教學效率的關(guān)鍵所在。
2、為同學創(chuàng)設(shè)真實具體、生動有趣的學習情景。生活是知識的源泉，因此，教師充沛利用同學的生活實際，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如講故事、做游戲、模擬扮演等，或創(chuàng)設(shè)虛擬與同學活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的學習情景，讓同學在觀察、操作、猜測、驗證、交流、反思中逐步體會數(shù)學知識的發(fā)生、形成與發(fā)展的過程。例如，在學習的平行四邊形面積時，我是這樣設(shè)計的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續(xù)，小灰兔見小白兔給老山羊送白菜感到很羞愧，下定決心向小白兔學習，也要自身動手，開辟菜園種地，它們倆一起翻地、下種、澆水、捉蟲，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎？同學很快提出“它們的菜園一樣大嗎？”這個建設(shè)性的問題，接著出示面積相等的一個長方形和平行四邊形紙片，引導同學把平行四邊形的紙片剪拼生長方形，從而協(xié)助小灰兔解決問題。發(fā)明性使用教材和挖掘教學資源是新課程賦予教師發(fā)明性工作的權(quán)利和義務，也是激發(fā)同學學習欲望，提高課堂教學效率的教學手段。
3、讓同學真正成為學習的主人。我們必需摒棄以往課堂教學“教師發(fā)號施令，同學唯命是從”，必需進行同學學習方式的根本轉(zhuǎn)變，動手實踐、自主探究、合作交流是同學學習數(shù)學的重要方式，也是同學學習的動力所在、興趣所在，是提高課堂教學效率的根本。
四、鼓勵性語言的評價。
評價的重要目的，那就是激勵同學的學習熱情，增強同學的勝利體驗，協(xié)助同學樹立信心，促進同學全面持續(xù)、和諧的發(fā)展。對同學數(shù)學知識與技能方面所取得進步，教師要善于進行鼓勵性表達；對數(shù)學學習方法和過程方面獨特的個性，教師要善于由衷的贊嘆；對敢于質(zhì)疑的同學，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語言，讓激勵始終隨同著同學的學習生長，讓同學始終堅持積極的學習態(tài)度和高漲的學習熱情，不時加強同學學習數(shù)學的勁頭是提高課堂教學效率的長期有效機制。
如何提高課堂教學效率，這只是我個人從這幾個側(cè)面談了幾點不幼稚的看法，敬請各位老師批評、賜教！
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研討會領(lǐng)導講話稿篇十二
同志們：
經(jīng)縣人民政府同意，今天召集大家在這里開會。會議的主要內(nèi)容是對今年新農(nóng)合工作進行總結(jié)分析，并對全縣新農(nóng)合籌資工作進行部署。剛才，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別匯報了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況，縣衛(wèi)生局、縣新農(nóng)合管理中心的兩位領(lǐng)導也做了分析，對下步工作提出了很好的工作建議，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面我再強調(diào)三點意見。
一、提高認識，切實增強做好新農(nóng)合工作的責任感和緊迫感
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是是一件利民惠民的民心工程。從以來，我們大力實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，廣大農(nóng)民群眾得到了實惠，群眾看病貴、看病難問題得到了很好的解決，群眾的反響是非常好的。參合農(nóng)民的籌資標準從每人30元提高到了每人50元，在昨天上午召開的全縣經(jīng)濟運行分析會上，李縣長對新農(nóng)合工作也提出了明確要求，今年的新農(nóng)合收費不允許再像往年一樣采取代扣涉農(nóng)資金的方式，必須挨家挨戶的上門收取。所以，今年的資金收繳工作難度將會進一步加大。再加上在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導有一些是剛接觸這一項工作的，對相關(guān)的政策要求可能還不是很熟悉，因此，我們必須加強學習，切實提高新農(nóng)合工作重要性和必然性的思想認識，增強工作責任感和緊迫感，全力做好20的新農(nóng)合各項工作。
(一)深入推行新農(nóng)合是造福農(nóng)民群眾的必然要求我們發(fā)展的最終目的就是造福廣大人民群眾，而要造福群眾，就需要有完善的社會保障體系和科學的醫(yī)療服務體系。尤其是近幾年，農(nóng)民群眾在享受到免征農(nóng)業(yè)稅、減免學生學雜費后，對建立醫(yī)療保障制度的呼聲越來越高，期盼也越來越強烈。而解決這一問題的有效途徑就是要把新農(nóng)合工作擺上更加重要位置，下大力氣抓好落實，強力推進，真正使其發(fā)揮作用，而且作用要越來越明顯，受益面要越來越大。
(二)深入推行新農(nóng)合是解決農(nóng)民群眾看病難、看病貴問題的現(xiàn)實途徑
長期以來，農(nóng)村醫(yī)療保障事業(yè)發(fā)展相對滯后，廣大農(nóng)民抵抗大病風險的能力很弱，農(nóng)民群眾看病難、看病貴、因病致貧、因病返貧的問題比較突出，農(nóng)民有了病，大部分是小病扛，大病拖，主要原因就是經(jīng)濟上負擔太重。推行新農(nóng)合工作能夠很好地解決這一問題。因此說，這項工作看似簡單，每人每年暫時只需籌資50元，但實際意義更為重大。因為政府財政要相應投入較大數(shù)額的配套資金，用于建立大病統(tǒng)籌基金，來解決參合農(nóng)民患大病、重病后的醫(yī)療費用報銷問題，因而看病難、看病貴的問題自然會得到有效緩解。
這項工作需要我們花大力氣認真組織，精心實施，抓好落實。
(三)深入推行新農(nóng)合工作是密切黨群干群關(guān)系的有效措施
新農(nóng)合制度不僅能夠從經(jīng)濟上解決農(nóng)民在醫(yī)療方面的后顧之憂，而且充分體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)民群眾的關(guān)懷，對于密切黨群、干群關(guān)系能夠產(chǎn)生極大的促進作用，為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造更加和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門一定要從關(guān)注民生的高度出發(fā)，進一步提高對這項工作的認識，帶著責任、感情和愛心去工作，切實把這件為民、便民、利民的好事辦實、實事辦好。
二、突出重點，切實做好新農(nóng)合各項工作環(huán)節(jié)
20，全縣農(nóng)民參合率務必達到95%以上，要實現(xiàn)這個目標任務，必須突出抓好四個方面的工作：
還要注重對外出務工人員的宣傳，讓他們也能了解政策內(nèi)容，積極參加，這樣就能讓他們在外地也可以享受醫(yī)療保障。所謂“深入”，就是在宣傳過程中要講透實施新農(nóng)合制度的目的、意義和好處，讓廣大農(nóng)民打消增加負擔的誤解，從而樂意接受這一新的惠民政策;講透新農(nóng)合制度的具體內(nèi)容，重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組干部的培訓工作，要向農(nóng)民群眾宣傳解釋清楚，個人只籌50元，是小頭，政府拿200元是大頭。所謂“到位”，就是宣傳不能流于形式，停留在表面，而要真正深入人心，獲得群眾的支持，讓他們認識到新農(nóng)合工作是政府為農(nóng)民辦好事，從而推動他們自覺主動地參與。
第二，突出抓好資金籌措。新農(nóng)合實行個人繳費、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要認真落實責任制，對籌資工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進一步抓實，確保12月底前完成籌資任務。在農(nóng)民自愿的前提下，可以采取上門收繳、定時定點主動繳納、村民代表大會集中收繳等籌資方式。此項工作要嚴肅紀律，絕不允許在新農(nóng)合籌資過程中出現(xiàn)搭車收費現(xiàn)象，收取的資金要足額繳入財政專戶，杜絕截留、挪用和延遲上繳資金現(xiàn)象發(fā)生?；I資工作結(jié)束后要完善票據(jù)管理工作，該給群眾的證、票都要發(fā)到群眾手中，該由政府、新農(nóng)合管理中心管理的也要及時歸檔統(tǒng)一管理。
在此，我再強調(diào)兩點：一是絕不允許再出現(xiàn)代扣群眾糧食直補和退耕還林等專項資金用于參合費用的現(xiàn)象。今年6月，市財政局專門針對新農(nóng)合基金管理進行了督查，指出了我縣讓信用社從群眾“一卡通”中代繳參合費用的問題，針對這項問題，李縣長專程到市里匯報，并且昨天又再次進行了強調(diào)，請大家貫徹落實李縣長的指示精神，決不能再犯這種錯誤。二是9月份縣人代會上，政府工作報告中提出，財政要為60歲以上老人代繳參合費用，對于這一部分人群，不再收取他們的參合費用，這項工作一定要認真落實好，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對照戶口簿，列出符合條件的老人名單，登記造冊，財政局要做好相關(guān)經(jīng)費的籌措，縣新農(nóng)合管理中心要具體指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把該收集的材料都收集齊全，歸檔管理。12月底，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要形成專項的報告材料，由縣新農(nóng)合管理中心匯總，把這一項惠民實事的實施結(jié)果報告給縣委、縣政府。
第三，要突出抓好資金監(jiān)管。每個參合農(nóng)民的基金總額為230元，全縣共有14.83萬人參加合作醫(yī)療，1-9月報銷補償資金總額達到1311萬元。年農(nóng)民個人繳費提高到了每人50元，基金數(shù)額會明顯增大。隨著新農(nóng)合制度建設(shè)的全面推進、籌資標準、補償標準和補償范圍不斷擴大，監(jiān)管任務會越來越重，因此加強基金監(jiān)督管理，保證基金使用安全工作就更加不能放松。前一段，我們縣就有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)因為新農(nóng)合資金管理使用出現(xiàn)問題，處理了一些人，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要引起高度重視，農(nóng)合基金就是高壓線，絕對亂碰不得，請大家以高度負責的態(tài)度，不斷強化管理，確保基金的安全合理使用。一要建立健全財務制度，按照以收定支、收支平衡和公開、公平、公正的原則，強化資金存儲、基金撥付管理，做到錢帳分離、收支分離、封閉運行。二要加強監(jiān)管，做到專戶儲存、專款專用、規(guī)范運行，確保基金運行安全。三要建立監(jiān)督機制，定期監(jiān)督檢查，并進行張榜公示，接受群眾監(jiān)督，進一步增強資金使用管理的透明度。四要嚴格責任追究制度，對挪用、濫用、貪污等行為，要依法予以嚴處。
第四，要突出抓好服務質(zhì)量提升。執(zhí)行新農(nóng)合政策，不但要讓農(nóng)民有錢看病，還要讓農(nóng)民有地方看病，方便看病，而且要價格低廉，這就對我們的醫(yī)療服務工作提出了新的、更高的要求。今年以來，我們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都開展了醫(yī)改工作，實施了基本藥物制度和人事分配制度等改革，總體來看，各項改革工作都還是開展得比較順利，接下來，各衛(wèi)生院要堅持以社會效益為最高準則，千方百計讓利給參合農(nóng)民群眾，切實加強對醫(yī)務人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓，努力造就一批老百姓信賴的醫(yī)療專家和鄉(xiāng)村醫(yī)生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生局要加快村級衛(wèi)生室項目建設(shè)，進一步完善縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療體系，讓群眾小病不出村，一般病、常見病不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病不出縣，就近享受醫(yī)技良好、價格低廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。要加強行業(yè)監(jiān)管，尤其是衛(wèi)生主管部門要加強動態(tài)監(jiān)管，對那些不能適應工作要求和違法違規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)，要堅決取消定點資格。堅決制止各種亂漲價、亂收費和濫檢查、濫用藥的行為，讓農(nóng)民就醫(yī)費用真正降下來，就醫(yī)的環(huán)境真正好起來。
三、強化領(lǐng)導，完善新農(nóng)合工作的保障措施
籌資工作作為推行新農(nóng)合的基礎(chǔ)和難點，是一項艱巨的任務。這項工作既有任務要求，又有時間限制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要按照既定的目標任務，周密部署，狠抓落實，確保按期足額完成任務。
一要加強領(lǐng)導。新農(nóng)合工作是當前農(nóng)村的一項重要工作，是基層政府履行公共服務職能的重要內(nèi)容，是民生工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門要堅決糾正新農(nóng)合工作是衛(wèi)生部門一家之事的狹隘觀念，認真履行各自職責，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要克服“收錢麻煩”的思想，切實把籌資工作擺上重要議事日程，制定工作計劃，配備專門人員，定目標，定人員，定措施，定責任，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成籌資任務。
二要強化協(xié)作配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生、財政、民政、人口計生、宣傳等部門的職責要明確，要按照分工，切實把職責履行到位，把優(yōu)勢發(fā)揮出來，形成力量強、機制順、配合好、合力抓的工作格局，切實把這項工作做好。民政部門和計生部門要在12月底前將新農(nóng)合代繳人員對象和資金劃撥到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)合辦。統(tǒng)計部門要在12月底前將全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村人口數(shù)提供給縣新農(nóng)合管理中心，以便準確的統(tǒng)計全縣參合情況。財政部門要協(xié)同各部門，保障資金流動及時，同時保證參合收費票據(jù)足額發(fā)放，確保參合農(nóng)民家庭都能收到參合發(fā)票。藥監(jiān)、審計等部門也要參與進來，加強對藥品質(zhì)量、價格以及資金運行情況的監(jiān)督管理，堅持有問題反映必須一查到底。
三要強化督促檢查。據(jù)統(tǒng)計，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)在積極的開展2012年參合收費工作，進展較好。但有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展緩慢，還需要進一步加強。從11月起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周要向縣新農(nóng)合管理中心上報一次工作進度?？h新農(nóng)合管理中心要切實抓好督導檢查工作，及時匯總上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一把手作為落實新農(nóng)合籌資工作的第一責任人，要親自組織，親自安排，親自過問，親自落實。縣政府辦要將此項工作作為近期督查工作的重點，確保該項工作落實到位。
同志們，現(xiàn)在只有最后兩個月的時間，接近年末，各項工作任務都十分繁重，但是抓好新農(nóng)合工作是我們大家義不容辭的責任，是當前工作的重點之一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要迅速行動起來，集中時間，集中精力，統(tǒng)籌好新農(nóng)合工作與其他工作的關(guān)系，全力推動新農(nóng)合籌資工作扎實開展，切實把這件得民心、順民意的大事辦好、辦實、辦出成效，確保新農(nóng)合籌資任務圓滿完成。
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導講話稿篇十三
你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”，在康樂幼兒園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”我希望每個小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”
孩子們其實感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝;在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝;當然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學習、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了。”