讀后感是讀完一本書(shū)后自己的感受和思考的總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇富有個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感呢？接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感，或許能給你帶來(lái)不一樣的思考和感悟。
逆向思維讀后感篇一
不想活了的年輕人可以看完此書(shū)再死——一本溫情的“成功學(xué)”。
剛剛讀完了這本書(shū)，沒(méi)想到最后一章的內(nèi)容居然從感性層面打動(dòng)了我：羅杰在按照計(jì)劃調(diào)整精力之后，突然在下班回家的路上哭了起來(lái)，視線模糊以至于無(wú)法開(kāi)車，第二天下班回家與家人擁抱時(shí)，又哭了起來(lái)。我相信這部分記敘是真實(shí)的，因?yàn)楣ぷ髦?，我也一度不知不覺(jué)地被生活折磨的冷若冰霜。
讀這本書(shū)的原因是由于我發(fā)現(xiàn)自己有段時(shí)間非常易怒，只身在大城市打拼，身體不好心情也不好，常常會(huì)莫名其妙地對(duì)著視頻中的父母發(fā)怒，事后又感到后悔。上班時(shí)總有一種類似于長(zhǎng)跑“撞墻”的感受，特別是到了中午和下午的飯點(diǎn)，很多次都快要暈過(guò)去。
考慮到已經(jīng)為工作付出了夠多，并且已經(jīng)烙下了病根，所以我想選擇平庸而舒適的混。
混了幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯，我依然累的頭暈，對(duì)父母發(fā)火……曾經(jīng)的乖乖男、同事們口中的好小伙，如今卻恐慌、易怒、逃避現(xiàn)實(shí)，我感到自己可能要完?duì)僮恿恕?BR> 一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了這本書(shū)，我想既然連混都這么累，那應(yīng)該是我的精力有問(wèn)題，所以希望從書(shū)里找到一些答案。
書(shū)的寫(xiě)法和內(nèi)容和我小時(shí)候看的各種成功學(xué)書(shū)籍差不多，先講道理，然后舉個(gè)例子。我對(duì)照自己的癥狀，很快找到了突破口：血糖！
我的勞累和易怒可能僅僅是因?yàn)檠堑淖兓€太陡了而已……此處我應(yīng)該為之前對(duì)父母發(fā)火而狠狠地扇死自己（不過(guò)現(xiàn)在心態(tài)調(diào)整好了，下不去手，而且最近我發(fā)現(xiàn)我逗她們開(kāi)心其實(shí)也很在行）
調(diào)整血糖的方法非常簡(jiǎn)單而有效：多吃點(diǎn)升糖慢的食物，上班時(shí)帶一點(diǎn)燕麥棒或者每日?qǐng)?jiān)果作為零食。
嘗到甜頭的我繼續(xù)讀，而后發(fā)現(xiàn)類似的問(wèn)題其實(shí)都沒(méi)有自己想象的復(fù)雜，以前遇到一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)以為關(guān)系到人生的走向，關(guān)系到結(jié)構(gòu)性調(diào)整，關(guān)系到制度改革，而把問(wèn)題拆分之后（學(xué)會(huì)拆分問(wèn)題也是書(shū)里教的），我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)僅僅是需要自己換一個(gè)視角、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣、接受一種價(jià)值觀而已，就這么簡(jiǎn)單？就這么簡(jiǎn)單！
說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的情況吧：
現(xiàn)在在休假，休假的原因是為了鞏固一個(gè)習(xí)慣：晚上9點(diǎn)睡，早上5點(diǎn)起。由于習(xí)慣不好堅(jiān)持，所以我通過(guò)休假來(lái)集中精力維持這個(gè)習(xí)（目前已經(jīng)堅(jiān)持兩周）。
當(dāng)然了工作上的效果更大了，精力確實(shí)充沛了不少，隨之而來(lái)的是效率提高，效率提高讓我有更多時(shí)間休息、思考和總結(jié)，現(xiàn)在上班有一半的時(shí)間是在完成自己的工作，另一半時(shí)間是在指導(dǎo)幫助同事完成他們的工作，以及給領(lǐng)導(dǎo)籌謀劃策提建議。
其實(shí)我從這本書(shū)里收獲的不是方法，而是體驗(yàn)。一種將富余的精力投入到真正重要事情上的體驗(yàn)，體驗(yàn)到親人間的溫情、體驗(yàn)到工作中的成就感、體驗(yàn)到被信任的快樂(lè)。
逆向思維讀后感篇二
逆向思維孕育著締造性思維的抽芽,是造就學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的要求。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
某企業(yè)黨委實(shí)行差額選舉，劃定從23名候選人中選出21名黨委委員。通例操縱要領(lǐng)是按黨員代表數(shù)量發(fā)出選票，上列23位候選人名單。代表拿到選票后"擇出"本身同意的那21位候選人，投票后，由監(jiān)票人舉辦唱票統(tǒng)計(jì)，最后21位最高得票者當(dāng)選。對(duì)付這種司空見(jiàn)慣的做法，誰(shuí)都沒(méi)有異議。
可是，這是一種效率低下的做法。對(duì)付這個(gè)問(wèn)題，回收逆向思維，完全可以這樣來(lái)做：當(dāng)拿到選票后，"擇出" 本身差異意的那兩位，唱票時(shí)，每張選票也只唱兩次，最后，誰(shuí)的"票多"誰(shuí)就落第。這樣，每一位代表所花的時(shí)間只有本來(lái)的十分之一，每一張選票的唱票時(shí)間也只有本來(lái)的十分之一，選舉效率提高了十倍。你仔細(xì)想過(guò)就不難發(fā)明，這種做法不單提高了效率，并且也有助于提高侯選人和代表的壓力感和責(zé)任感。
選取贊成的21位時(shí)，許多人都是從前往后打勾，只要不是很不順眼就按著順序往下勾了，最后的功效往往是居于最后頭位置的兩位侯選人落第的大概性最大。
這種做法使得落第的人壓力不是很大，誰(shuí)讓本身的地理位置不佳呢。而要代表從23位侯選人中擇出2位本身認(rèn)為是不符合的人，那么對(duì)候選人來(lái)說(shuō)加大了壓力，他必需十分注重本身的形象，改造本身的不敷。對(duì)代表來(lái)說(shuō)，必需顛末慎重思考，認(rèn)真任地表達(dá)本身的意見(jiàn)。
傳統(tǒng)的破冰船，都是依靠自身的重量來(lái)壓碎冰塊的，因此它的頭部都回收高硬度質(zhì)料制成，并且設(shè)計(jì)得十分粗笨，轉(zhuǎn)向很是未便，所以這種破冰船很是畏懼側(cè)向漂來(lái)的流水。前蘇聯(lián)的科學(xué)家運(yùn)用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。
新的破冰船設(shè)計(jì)得很是乖巧，不只節(jié)省了很多原質(zhì)料，并且不需要很大的動(dòng)力，自身的安詳性也大為提高。碰著較堅(jiān)厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進(jìn)，破冰結(jié)果很是好。這種破冰船被譽(yù)為“本世紀(jì)最有前途的破冰船”。
由我國(guó)發(fā)現(xiàn)家蘇衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)的“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”降生于1994年，同年8月獲中國(guó)高新科技杯金獎(jiǎng)，并受到連系國(guó)tips組織的存眷。1996年，丹麥某大公司曾想以300萬(wàn)元人民幣買斷其專利，可見(jiàn)其發(fā)現(xiàn)代價(jià)之龐大。
說(shuō)到“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”的發(fā)現(xiàn)，也應(yīng)歸功于逆向思維。
翻閱海表里科技文獻(xiàn)，發(fā)電機(jī)配合的結(jié)構(gòu)是各有一個(gè)定子和一個(gè)轉(zhuǎn)子，定子不動(dòng)，轉(zhuǎn)子動(dòng)彈。而蘇衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)的“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”定子也動(dòng)彈，發(fā)電效率比普通發(fā)電機(jī)提高了四倍。蘇衛(wèi)星說(shuō)，我來(lái)個(gè)逆向思維，讓定子也“旋轉(zhuǎn)起來(lái)”。這是他得以發(fā)現(xiàn)的思維基本，也是他對(duì)締造發(fā)現(xiàn)思想的一大孝敬。
幾天后，狀師打電話給他的當(dāng)事人，說(shuō)：我們的訟事打贏了。那人淡淡地說(shuō)，我早就知道了。狀師奇怪地問(wèn)，怎么大概呢?我剛從法庭里出來(lái)。中國(guó)人說(shuō)，我給法官送了禮。那位狀師差點(diǎn)跳了起來(lái)，不行能吧!中國(guó)人說(shuō)：簡(jiǎn)直送了禮，不外我在郵寄單上寫(xiě)的是對(duì)方的名字。
這樣的“奇思妙想”，且豈論其長(zhǎng)短對(duì)錯(cuò)，卻是典范的逆向思維方法。
洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就七零八落。但是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，卻很是平穩(wěn)，脫水結(jié)果很好。當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，為了辦理脫水缸的顫動(dòng)和由此發(fā)生的噪聲問(wèn)題，工程技能人員想了很多步伐，，先加粗轉(zhuǎn)軸，無(wú)效，后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無(wú)效。
最后，他們來(lái)了個(gè)逆向思維，棄硬就軟，用軟軸取代了硬軸，樂(lè)成地辦理了顫動(dòng)和噪聲兩大問(wèn)題。這是一個(gè)由逆向思維而降生的締造發(fā)現(xiàn)的典規(guī)范子。
逆向思維讀后感篇三
最近天氣有點(diǎn)冷，風(fēng)把我的嘴唇吹裂開(kāi)了，張一下嘴就鉆心地疼。媽媽讓我涂一下唇膏，這樣就會(huì)好一些。
去學(xué)作文之前，我涂了唇膏，可是回來(lái)后就怎么也找不到它了。去洗手間看看，沒(méi)有；到門(mén)口的桌子上看看，沒(méi)有；去書(shū)桌瞧瞧，還是沒(méi)有。我著急了，想問(wèn)問(wèn)媽媽，嘴巴一張，哎呀，痛死我了！該死的唇膏為什么在關(guān)鍵時(shí)刻你就不見(jiàn)了呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，重新背起書(shū)包，站回門(mén)口，說(shuō)：“見(jiàn)再，媽媽！”媽媽在廚房間聽(tīng)了很奇怪，說(shuō)：“你干嘛倒著說(shuō)話？”為了不打斷思緒，我不理媽媽，繼續(xù)倒著走，媽媽也跟在我后面饒有興趣地看著。我倒著走回我的書(shū)房，來(lái)到床頭邊，猛地想起我把唇膏放在床頭柜里了！媽媽知道我找唇膏的方法后，哈哈大笑：“如果你早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這種逆向思維，以前許多的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就能輕而易舉地解決了。”
我一想，是呀，數(shù)學(xué)中，常常要用到逆向思維，知道周長(zhǎng)讓我們求面積，我們就要先倒著用周長(zhǎng)求出邊長(zhǎng)才能算出面積。檢查作業(yè)時(shí)，我們也要用逆向思維，不是重新做一遍，而是倒著算一算看看答案是否符合題目中的要求。寫(xiě)作文，我們也可以用倒敘的手法使文章更加生動(dòng)。這些都是逆向思維的奇妙之處。
有個(gè)故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，古代有一位老母親，她的大兒子開(kāi)了家染布店，小兒子開(kāi)了家賣雨傘的店。雨天，她就愁大兒子的布曬不干；晴天，她又愁小兒子的傘賣不出。于是，整天悶悶不樂(lè)。一位鄰居知道了她的心事，勸導(dǎo)她：“你應(yīng)該倒著往好處想，雨天，你應(yīng)該想小兒子的生意很好；晴天，你應(yīng)該想大兒子的布曬得很好?！边@位母親聽(tīng)了之后，真的照著鄰居的想法，一天比一天開(kāi)心。其實(shí)，那位鄰居的想法也正是逆向思維，正因?yàn)檫@種逆向思維，才使壞事變成了好事。逆向思維有時(shí)還是科學(xué)家創(chuàng)造新發(fā)明的靈感來(lái)源，仔細(xì)一想，它的好處實(shí)在是太多了。
逆向思維是神奇的，它能使負(fù)責(zé)的東西變簡(jiǎn)單，能使不可能變成可能……逆向思維真像一根萬(wàn)能的魔術(shù)棒！
……
逆向思維讀后感篇四
為什么計(jì)劃制定得很好，實(shí)施起來(lái)卻很困難?
為什么你在管理崗位上無(wú)法獲得進(jìn)一步的晉升?
如何處理好同上下級(jí)及客戶的關(guān)系?
如何讓自己更有領(lǐng)袖氣質(zhì)，獲得更多人的支持?
如何像ted舞臺(tái)上的演講者一樣用話語(yǔ)鼓舞他人?
如何在工作陷入瓶頸時(shí)，及時(shí)突破自我重獲新生?
……
如果你想要知道這些問(wèn)題的答案，那么你迫切需要閱讀這本由全球50大管理思想家埃米尼亞·伊貝拉所著的《逆向管理：先行動(dòng)后思考》。這本書(shū)突破了傳統(tǒng)的“先思考，后行動(dòng)”的舊思維，提出了全新的“先行動(dòng)，后思考”的新理念。作者通過(guò)對(duì)來(lái)自聯(lián)合利華、西門(mén)子等跨國(guó)公司的各層管理者以及世界經(jīng)濟(jì)論壇領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目的參與者的深度采訪與調(diào)查，向我們闡釋了在持續(xù)性的個(gè)人發(fā)展過(guò)程中，外在表現(xiàn)比內(nèi)在認(rèn)知更重要的原因，并提出了一些實(shí)用且易操作的方法來(lái)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。
這本書(shū)能幫助那些渴望成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的人學(xué)會(huì)如何擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍，如何提出更好的策略性意見(jiàn)，如何擴(kuò)建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)并引領(lǐng)他們朝著不同的方向發(fā)展自己。
埃米尼亞·伊貝拉的這本新書(shū)極具洞察力，引人深思，對(duì)致力于成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的人來(lái)說(shuō)，能獲得諸多靈感與見(jiàn)解。在這個(gè)飛速變化的時(shí)代，埃米尼亞·伊貝拉通過(guò)深入的研究調(diào)查和親身實(shí)踐，所提出的“改變要靠行動(dòng)”的觀點(diǎn)拓展了我們的視野。
逆向思維讀后感篇五
最近看的《逆向管理》對(duì)我的啟發(fā)很大，書(shū)中提到了一個(gè)很關(guān)鍵的“先行動(dòng)后思考”的理念，也是書(shū)的副標(biāo)題。
所謂先行動(dòng)后思考，并非說(shuō)讓人做事不動(dòng)腦，一味悶頭跑。而是先行動(dòng)起來(lái)，在奔跑過(guò)程中去尋找目標(biāo)，思考如何實(shí)現(xiàn)，最終解決或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。尤其對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，先思考自己“如果”當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)將如何如何的話，似乎很難真正當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者，只有那些勇于行動(dòng)，做出成績(jī)的人，才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入高層的視野，獲得擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的可能。
《逆向管理》說(shuō)的其實(shí)是一個(gè)“外圈循環(huán)”，從提高能力、做出成績(jī)，滿足企業(yè)崗位需求出發(fā)，用行動(dòng)活動(dòng)獲得更多的反饋，有的是薪水上的漲幅，有的是工作平臺(tái)的拓展，也有的是工作職位上的提升，在行動(dòng)過(guò)程中思考、反思和總結(jié)，不斷修正，最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
對(duì)在職場(chǎng)中的人而言，先開(kāi)始行動(dòng)，一有行動(dòng)就會(huì)帶來(lái)認(rèn)知的變動(dòng)。例如，你本來(lái)不愛(ài)說(shuō)話，但你開(kāi)始去主動(dòng)找人聊天，這時(shí)候大腦就開(kāi)始困惑：我到底是內(nèi)向的還是外向的人呢?于是這種新舊行為上的沖突就促使你去思考，新行動(dòng)以及他所帶來(lái)的成就會(huì)讓你找到適合自己的行動(dòng)方式。例如，你主動(dòng)找人聊天后發(fā)現(xiàn)工作溝通更順暢了，于是你就會(huì)堅(jiān)持下去。這樣就會(huì)改變你過(guò)去的固有行為和思維，新的行動(dòng)和認(rèn)知也達(dá)到了一致。
先站上舞臺(tái)，再試著入戲。人生中的轉(zhuǎn)變往往是這樣促成的。我們的心態(tài)需要改變，做事的認(rèn)知也是需要改變的。作者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，“最好的出發(fā)點(diǎn)就是先重新定義工作，然后重建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，最后再改變做事方法?！?BR> 為什么要重新定義工作，因?yàn)槟闶熘墓ぷ髀氊?zé)是你擅長(zhǎng)的東西，把自己的工作范圍限制在一個(gè)很窄的范圍，躺在自己的舒適區(qū)內(nèi)，陷入了“能力陷阱”。久而久之，你需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的東西。當(dāng)我們?cè)缴瞄L(zhǎng)某些東西時(shí)，花時(shí)間做其他事的機(jī)會(huì)越小。
先行偉人之事，再做哲人之思
做個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，首先去做，在“做”的過(guò)程中思考，修正，以及不斷收獲完美。
僅僅拘泥于想，總是容易流于空想，難以接地氣，就更加談不上什么如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)自己的發(fā)展了。
逆向思維讀后感篇六
逆向思維，也稱求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。
今天晚上，爸爸讓我看了一個(gè)新聞，看完后，我非常地佩服里面的那個(gè)人。那則新聞是：西藏唯一一位新冠肺炎患者出院。這個(gè)人絕對(duì)是個(gè)人精，當(dāng)上百萬(wàn)人涌向湖北大小醫(yī)院時(shí)，這位老兄非常冷靜的買了最后一班飛往西藏拉薩的機(jī)票，下了飛機(jī)直奔醫(yī)院，成了西藏唯一一位新冠肺炎病人。這個(gè)老兄最厲害的地方是，他從隨州出發(fā)一直走進(jìn)西藏第三醫(yī)院自我隔離做的非常好，全程合計(jì)接觸24人，無(wú)一人感染。當(dāng)湖北一個(gè)醫(yī)生面對(duì)無(wú)數(shù)患者的時(shí)候，他卻享受西藏全省醫(yī)療救他一人的待遇，順便還上了中央臺(tái)，刷了把存在感。通過(guò)這則新聞，可見(jiàn)逆向思維是多么重要。
重視那些容易被人忽視的內(nèi)容，生活中要說(shuō)最容易被人忽視的，那必然是堅(jiān)持，可能堅(jiān)持做一件小事是最容易被人忽視的.，但其實(shí)堅(jiān)持做一件事帶給自己的好處實(shí)在是太多太多了，比如每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、堅(jiān)持練字、堅(jiān)持講書(shū)、堅(jiān)持晨練，那么時(shí)間久了定會(huì)讓自己收獲更多的好處。
生活中，我們可以多嘗試用逆向思維去考慮問(wèn)題，有時(shí)候做一件事情無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，應(yīng)該嘗試逆向思維來(lái)考慮一下，比如經(jīng)常無(wú)法克制晚睡的習(xí)慣，那么給自己一個(gè)休息天，看自己能晚睡多久，然后看看晚睡過(guò)后帶給自己的是什么，而后自己將會(huì)懂得早睡的好處。
逆向思維是反過(guò)來(lái)思考問(wèn)題，是用絕大多數(shù)人沒(méi)有想到的思維方式去思考問(wèn)題。運(yùn)用逆向思維去思考和處理問(wèn)題，實(shí)際上就是敢于"反其道而思之"，以“出奇”去達(dá)到“制勝”。
當(dāng)我們遇到困難，正向思維解決不了問(wèn)題時(shí)，不妨試試逆向思維，也許結(jié)果會(huì)令我們大吃一驚，喜出望外，別有所得。
逆向思維讀后感篇七
抽象思維能力測(cè)試抽象思維是人腦以概念、判斷、推理等形式對(duì)事物間接性和概括性的反映，它使人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由外部的表面特征深入到內(nèi)在聯(lián)系，由感性上升到理性。抽象思維能力是智力的核心成分，在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中常占主導(dǎo)地位，在創(chuàng)新活動(dòng)中，良好的抽象思維具有重要作用，抽象思維能力強(qiáng)的人必然善于分析，能把事物的各個(gè)部分、各種特點(diǎn)及隱藏在事物內(nèi)部的屬性一一分解出來(lái)，這將大大豐富人的發(fā)散思維和聯(lián)想思維。抽象思維能力的培養(yǎng)可以說(shuō)是個(gè)體智力發(fā)展的核心任務(wù)，也是開(kāi)發(fā)個(gè)體創(chuàng)新潛能的幾個(gè)基本內(nèi)容。
1.你說(shuō)話富有條理嗎?
a、是b、不能確定c、不
2.看完一篇文章，你是否能馬上說(shuō)出文章的主題?
a、通常能b、有時(shí)能c、不能
3.你寫(xiě)信時(shí)常常覺(jué)得不知如何表達(dá)嗎?
a、不b、不能確定c、是
4.你是否能輕易地找到一些笑料使大家都笑起來(lái)?
a、常常能b、有時(shí)能c、不能
5.你對(duì)世界上很多事物及其活動(dòng)規(guī)律看得比較透徹嗎?
a、是b、不能確定c、不
6.你可以很輕松地弄清一篇文章的要點(diǎn)嗎?
a、通常能b、有時(shí)能c、不能
7.當(dāng)你告訴別人什么事情時(shí)，你常會(huì)有辭不達(dá)意的感覺(jué)嗎?
a、不b、不能確定c、是
8.當(dāng)你發(fā)覺(jué)說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，是否窘得再也說(shuō)不出話來(lái)?
a、不b、不能確定c、是
9.有人認(rèn)為你說(shuō)話常不著邊際嗎?
a、不b、不能確定c、是
10.你在電影和電視劇中發(fā)現(xiàn)過(guò)不合情理的情節(jié)嗎?
a、多次發(fā)現(xiàn)b、偶爾發(fā)現(xiàn)c、沒(méi)有
11.你在下棋、打撲克這些智力游戲中常取勝嗎?
a、是b、不能確定c、不
12.你常不假思索地接受別人的意見(jiàn)嗎?
a、不b、不能確定c、是
13.你善于分析問(wèn)題嗎?
a、是b、不能確定c、不
14.當(dāng)你的同事或朋友有問(wèn)題時(shí)是否會(huì)向你咨詢?
a、是b、不能確定c、不
15.你覺(jué)得想問(wèn)題是件很累的事嗎?
a、是b、不能確定c、不
a、是b、不能確定c、不
17.你有時(shí)將問(wèn)題倒過(guò)來(lái)考慮嗎?
a、是b、不能確定c、不
18.你常與他人辯論嗎?a、是b、不能確定c、不
19.大多數(shù)情況下，你只要一看(小說(shuō)或影視)故事的開(kāi)頭，就能正確猜到結(jié)局如何嗎?
a、是b、不能確定c、不
20.你的提議常被別人忽視或否定嗎
a、不b、不能確定c、是
21.在別人與你寒喧而尚未切入正題之前，你常常已大致猜到對(duì)方的意圖嗎?
a、是b、不能確定c、不
22.你愛(ài)看偵探小說(shuō)或影視片嗎?
a、是b、不能確定c、不
每題答a記2分，答b記1分，答c記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。0—15分，表明你講話、想問(wèn)題缺乏邏輯，抽象思維能力較弱;16-30分，說(shuō)明你的抽象思維能力一般;31以上分，表明你的抽象思維能力較強(qiáng)，你善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，說(shuō)話也顯得有條有理。
逆向思維讀后感篇八
什么是逆向思維呢?逆向思維是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維或求異思維，有人稱“倒過(guò)來(lái)想”。它指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，從相反的角度來(lái)思考問(wèn)題，從中引導(dǎo)啟發(fā)思維的方法;它是人們重要的一種思維方式，是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。
逆向思維具有普遍性、新穎性、批判性、異常性、反向性等特點(diǎn)。
首先要認(rèn)清逆向思維的本質(zhì)，它并不是主張人們?cè)谒伎紩r(shí)違逆常規(guī)，不受限制地胡思亂想，而是訓(xùn)練一種小概率思維模式，即在思維活動(dòng)中關(guān)注小概率可能性的思維。它是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要手段，有助于克服思維定勢(shì)的局限性，是決策思維的重要方式。在學(xué)校的時(shí)候，我們常常是先學(xué)規(guī)則，再接觸實(shí)例。，再接觸實(shí)例。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)物理的時(shí)候，先在課堂上聽(tīng)老師講牛頓三定律，然后，在到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，看物體沒(méi)有阻力的時(shí)候能夠滑下去很遠(yuǎn)。在這里，實(shí)際的例子是來(lái)應(yīng)證事先被灌輸?shù)囊?guī)律。可是我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣一種情況，我們接觸到了具體的事物但卻不知道其中有什么規(guī)律。這就需要我們有逆向思維的能力，從現(xiàn)象悟出后面隱藏的規(guī)律來(lái)。
而且使人們樹(shù)立起新的價(jià)值觀：節(jié)儉固然重要，創(chuàng)新更為可貴。第二次世界大戰(zhàn)后期，在攻打柏林的戰(zhàn)役中，一天晚上，蘇軍必須向德軍發(fā)起進(jìn)攻?？赡翘煲估锾焐掀行切牵蟛筷?duì)出擊很難做到保持高度隱蔽而不被敵人察覺(jué)。蘇軍元帥朱可夫思索了許久，猛然想到并做出決定：把全軍所有的大型探照燈都集中起來(lái)。在向德軍發(fā)起進(jìn)攻的那天晚上，蘇軍的140臺(tái)大探照燈同時(shí)射向德軍陣地，極強(qiáng)的亮光把隱蔽在防御工事里的德軍照得睜不開(kāi)眼，什么也看不見(jiàn)，只有挨打而無(wú)法還擊，蘇軍很快突破了德軍的防線獲得勝利。我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開(kāi)染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒(méi)法曬干;天晴了又怕小兒子做的傘沒(méi)有人買。一位鄰居開(kāi)導(dǎo)她，叫她反過(guò)來(lái)想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火;晴天，大兒子染的布很快就能曬干。逆向思維使這位老母親眉開(kāi)眼笑，活力再現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到一些問(wèn)題需要我們用這種能力來(lái)解決。那我們應(yīng)該怎樣做呢?我們平時(shí)應(yīng)多注意身邊發(fā)生的事，觀察別人是怎么解決的，從中總結(jié)出適合自己的方法。我們平時(shí)可以做一些有助于提高我們逆向思維能力的游戲，看一些與這種能力有關(guān)的案例，自己總結(jié)方法，在遇到困難時(shí)仔細(xì)思考自己知道的方法從中想出更好的解決方法。
逆向思維讀后感篇九
一般來(lái)說(shuō)，不管在日常生活中，還是在工作中，遇到任何事情，我們大家都會(huì)“先思考再行動(dòng)”的傳統(tǒng)思維方式來(lái)處理，而這本書(shū)的作者雅各布卻打破這種傳統(tǒng)式的思維方式，教導(dǎo)我們“先行動(dòng)再思考”的管理模式比傳統(tǒng)思維式更有利于管理，更有創(chuàng)新的價(jià)值，并分析了“先行動(dòng)再思考”這種管理的種種原因及好處。
“先行動(dòng)再思考”的管理方式最主要的原則就是由外而內(nèi)的原則。過(guò)去那些根深蒂固的思考方式阻礙我們?cè)谛袆?dòng)上做出改變，或者說(shuō)是無(wú)法堅(jiān)持改變，而這些改變正式成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所必需的。一個(gè)人的想法，即他的價(jià)值觀、他所信仰的真理以及他認(rèn)為需要優(yōu)先考慮的事情，會(huì)直接影響他的行為。因此，過(guò)去那種認(rèn)為由內(nèi)而外產(chǎn)生改變的想法會(huì)對(duì)我們的改變?cè)斐勺璧K。
一個(gè)人的思維方式是很難改變，因?yàn)楦淖冃枰庠诮?jīng)歷。如果不是由外而內(nèi)地改變，我們的自我認(rèn)知會(huì)被過(guò)去所禁錮，從而導(dǎo)致思想和行動(dòng)也無(wú)法改變。沒(méi)有人會(huì)比我們自己更適合給自己進(jìn)行定位。改變的矛盾在于，改變想法的唯一辦法就是要做一些之前沒(méi)有做過(guò)的事情，而這些事正是之前的想法所認(rèn)同的.事。由外而內(nèi)是指如果像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，唯一的辦法是先像領(lǐng)導(dǎo)者一樣行事，如積極參與新項(xiàng)目以及新活動(dòng)，與各種各樣的人打交道以及嘗試采用新方法做事等。
通過(guò)這本書(shū)，我們領(lǐng)悟到了，那些充滿挑戰(zhàn)的新經(jīng)歷以及它們所帶來(lái)的成就會(huì)改變那些一直限制你的固有行為和思維。在改變的不穩(wěn)定事情，思考和反省是會(huì)跟隨你的行為和嘗試而發(fā)生改變的，而非反方向行之。在工作中，我們一旦遇到事情，我們首先反應(yīng)就是去思考，什么是重要的，什么是值得去做的，我們這么做會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)會(huì)對(duì)那個(gè)造成影響帶來(lái)壞處，往往因?yàn)槭艿竭@些思維的限制，致使我們不敢放手去行動(dòng)，甚至失去了一些可以幫助我們從中能獲得的成就而帶來(lái)的自信也被挫敗了，有時(shí)候還會(huì)讓我失去很多機(jī)遇很多可以發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。
因此，我們要想讓自己獲得自信，讓自己在生活中在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)逆向管理，用先行動(dòng)再思考的方式去管理自我，雖然這種方式會(huì)讓你我改變過(guò)去養(yǎng)成的習(xí)慣而感到不自我，但是就得學(xué)會(huì)改變，才能讓自己找到新的目標(biāo)，有更有意義、更有價(jià)值的事情需要去做，也能幫助你重塑形象，告訴你你能做什么。
逆向思維讀后感篇十
最近讀了這本書(shū)，覺(jué)得這是一本講述如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)，而我在借書(shū)的時(shí)候完全沒(méi)有想到這一點(diǎn)，只因?yàn)橐幌伦泳捅弧跋刃袆?dòng)后思考”這六個(gè)字所吸引。在傳統(tǒng)觀念中，“三思而后行”一直被視為處世箴言。而《逆向管理》一書(shū)中卻提出了一個(gè)截然相反的觀點(diǎn)——先行動(dòng)，后思考。在不同的情景下兩者都很有道理，但是在通往領(lǐng)導(dǎo)者的道路上，相較之下，先行動(dòng)后思考的思維模式會(huì)給予我們更多的幫助，也會(huì)為我們提供一種全新的思維方式“先行動(dòng)后思考”與從小到大的信念不同，盡管不知道書(shū)中說(shuō)的是不是的確如此。如果真的可以先行動(dòng)后思考而達(dá)成目標(biāo)的話，我會(huì)欣喜若狂，渴望著提升自己的行動(dòng)力，好實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，迫不及待的想要展開(kāi)行動(dòng)。
人很難通過(guò)思考的方式改變自己，自省只能改正自己認(rèn)同但又沒(méi)有做到的事情。思想的改變是需要外界經(jīng)歷的，所以，首先要“做”，做自己之前不認(rèn)同的事情，來(lái)反推自己思想的改變。不管你從事目前的工作有多久，如果你所處的環(huán)境發(fā)生了變化，那就意味著那些讓你獲得目前成績(jī)的東西，現(xiàn)如今已經(jīng)沒(méi)有辦法繼續(xù)給你帶來(lái)更多的成績(jī)了。
重新定義工作，更像是鼓勵(lì)要多花時(shí)間去涉獵自己并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，亦或是彌補(bǔ)有可能成為自己晉升路上的短板，可以基于興趣尋找合適自己的工作。剛開(kāi)始，興趣的驅(qū)使會(huì)讓我們不斷優(yōu)化工作方法，從而越來(lái)越喜歡這份工作，并試圖通過(guò)這份工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和升職加薪。但是這個(gè)過(guò)程只能把我們帶到初級(jí)管理者的位置上，而當(dāng)我們想要成為企業(yè)的中高層管理者時(shí)，就變得異常困難。因?yàn)槲覀儠?huì)陷入“能力陷阱”！我們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域過(guò)得很舒服，從而沒(méi)有更多時(shí)間，也不愿意去做其他重要的事情來(lái)增強(qiáng)自己的工作能力和擴(kuò)展自己的行業(yè)視野。
在人際關(guān)系中，我們都非常的“自戀”且“懶惰”?！白詰佟币馕吨覀儠?huì)被那些與我們相似的人吸引，“懶惰”即我們喜歡接觸那些容易被接觸到的人，因?yàn)槟菢硬恍枰约焊冻鎏嗟呐ΑQ言之，在這兩個(gè)人際關(guān)系原則下，我們更傾向于與自己相似的人建立聯(lián)系，我們更習(xí)慣通過(guò)內(nèi)部、熟悉的人建立廣泛的人際關(guān)系。如果人際關(guān)系都是這種“自戀”且“懶惰”的模式，我們的思維會(huì)變得狹隘，領(lǐng)導(dǎo)能力的提示也被限制。因此我們必須通過(guò)廣度、關(guān)鍵度、適應(yīng)度這三個(gè)維度來(lái)判斷以及改善我們的人際關(guān)系。
縱觀全書(shū)，在提升領(lǐng)導(dǎo)力的道路上，坐而論道是沒(méi)辦法讓我們走的更遠(yuǎn)的。只有行動(dòng)起來(lái)，才能夠提升我們自己。
逆向思維讀后感篇十一
1、薄利多銷(傳思維)
真實(shí)情況是利潤(rùn)太薄，沒(méi)錢(qián)做廣告，沒(méi)錢(qián)雇傭優(yōu)秀人才，售后服務(wù)沒(méi)保障，自然做不長(zhǎng)久;越暴力越好銷，暴力的產(chǎn)品利潤(rùn)高，可以聘請(qǐng)優(yōu)秀人才，有資金投入廣告宣傳，銷售自然也就也好。
2、你敢賣就有人敢買，你不賣也會(huì)有人求著買。
很多人對(duì)自身的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，例如你自己會(huì)設(shè)計(jì)包裝，在你身邊的朋友圈，雖然設(shè)計(jì)可能沒(méi)比你好，但大多數(shù)人對(duì)設(shè)計(jì)也是略知一二，所以發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)價(jià)值不是很大，因?yàn)榇蠹叶闹R(shí)太相似了，其實(shí)你只要換到另外的行業(yè)圈子(軟件行業(yè)的前端設(shè)計(jì)或?yàn)⒌甑膹V告海報(bào)設(shè)計(jì))，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)會(huì)非常受歡迎，價(jià)值也放大了好多。
3、客戶是上帝，其實(shí)生活中客戶是粉絲。
4、很多人都是別說(shuō)什么就跟著做什么，特級(jí)是商業(yè)被媒體鼓吹洗腦宣傳，讓很多人沒(méi)有去認(rèn)真深入思考問(wèn)題，失去自己的獨(dú)立思思。所以搞不明白的不做，聽(tīng)不懂的不信。
5、復(fù)雜事沒(méi)好事，復(fù)雜人沒(méi)好人。
逆向思維讀后感篇十二
1)要有廣博而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。直覺(jué)判斷不是憑主觀意愿，而是憑知識(shí)、規(guī)律。
2)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。產(chǎn)生直覺(jué)僅憑書(shū)本知識(shí)是不夠的，直覺(jué)思維迅速、靈活、機(jī)智，需要有較多的經(jīng)歷，經(jīng)歷過(guò)困難，解決過(guò)各種復(fù)雜的問(wèn)題。
3)要有敏銳的觀察力。要有審查全面的能力，較快地看清全貌。
測(cè)試：直覺(jué)測(cè)驗(yàn)
1.你是否喜歡和別人打賭，賭運(yùn)是否很好?
2.你是否一看見(jiàn)一幢房子便感到合適與舒適?
3.你是否常感到你一見(jiàn)某個(gè)人，便感到十分了解他(她)?
4.你是否經(jīng)常一拿起電話便知道對(duì)方是誰(shuí)?
5.你是否常聽(tīng)到某些“啟示”的聲音，告訴你應(yīng)該做些什么?
6.你是否相信命運(yùn)?
7.你是否經(jīng)常在別人說(shuō)話之前，便知道其內(nèi)容?
8.你是否有過(guò)惡夢(mèng)，而其結(jié)果又變成事實(shí)?
9.你是否經(jīng)常在拆信之前，便已知道其內(nèi)容?
10.你是否經(jīng)常為其他人接著說(shuō)完話?
12.你是否無(wú)緣無(wú)故地不信任別人?
13.你是否為自己對(duì)別人第一面印象的準(zhǔn)確而感到驕傲?
14.你是否常有似曾相識(shí)的經(jīng)歷?
15.你是否經(jīng)常在登機(jī)之前，因害怕該航班出事，而臨時(shí)改變旅行計(jì)劃?
16.你是否在半夜里因擔(dān)心親友的健康或安全而忽然驚醒?
17.你是否無(wú)緣無(wú)故地討厭某些人?
18.你是否一見(jiàn)某件衣服，就感到非得到它不可?
19.你是否相信“一見(jiàn)鐘情”?
答“是”記1分，答“否”記0分，累計(jì)所得分?jǐn)?shù)，并按如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
10―20分，有很強(qiáng)的直覺(jué)能力。有著驚人的判斷力，當(dāng)你將它用于創(chuàng)造時(shí)一定會(huì)取得巨大成功。
1―9分，你有一定的直覺(jué)能力。但常常不善于運(yùn)用它有時(shí)讓它自生自滅，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)它的培養(yǎng)，讓它成為你事業(yè)的好幫手。
0分，你一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)展自己的直覺(jué)能力。你應(yīng)該試著按直覺(jué)辦事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)直覺(jué)。
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逆向思維讀后感篇十三
逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個(gè)固定的思維方向思考問(wèn)題時(shí)，而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問(wèn)題并尋求解決辦法。其實(shí)，對(duì)于某些問(wèn)題，尤其是一些特殊問(wèn)題，從結(jié)論往回推，倒過(guò)來(lái)思考，從求解回到已知條件，反過(guò)去想或許會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
逆向思維讀后感篇十四
一種高產(chǎn)量的土豆傳到法國(guó)時(shí)，當(dāng)時(shí)，法國(guó)農(nóng)民并不感興趣。為了提倡種植這種土豆，法國(guó)政府花了大氣力搞宣傳，但效果甚微。優(yōu)良土豆被冷落。
后來(lái)，有人出了一個(gè)"怪招"。不多久，人們突然發(fā)現(xiàn)，在各地種植土豆的試驗(yàn)田邊，都有全副武裝的哨兵日夜把守。
一塊莊稼地怎么會(huì)有哨兵把守呢?周圍的農(nóng)民覺(jué)得奇怪，他們判斷道：這里種植的東西一定非常金貴。
于是，他們經(jīng)常趁著士兵"疏忽"時(shí)溜進(jìn)試驗(yàn)田，去偷土豆，然后小心翼翼地把偷來(lái)的土豆拿回家去種在自家的地里，用心侍弄。
一個(gè)季節(jié)下來(lái)，這種土豆的優(yōu)點(diǎn)廣為人知。新土豆就這樣被推廣到法國(guó)各地，成為最受法國(guó)農(nóng)民歡迎的農(nóng)作物之一。
1.一切事物都有兩面性，從相反的角度去思考，有時(shí)會(huì)有出人意料的效果。
2.逆向思維的最大特點(diǎn)，就在于改變常規(guī)的思考軌跡，用新的角度、新的方式研究和處理問(wèn)題。
逆向思維讀后感篇十五
無(wú)可奈何，雖不知是福是禍，可上帝賜予我“逆”之思維，想必定有他的用處。
也并非人皆如此，據(jù)我所知，牛漢便是成功一例。等來(lái)成功的前夕，總被失敗沖洗著，他經(jīng)住“正人君子”的打擊，便等來(lái)了光明，成功?？梢粋€(gè)奮斗青年，被戰(zhàn)爭(zhēng)與榮譽(yù)洗禮后，剩下的，老人卻傷痕累累，早已病入骨髓。真的，天生我材，似必有用。
語(yǔ)文老師的一聲責(zé)令，才發(fā)現(xiàn)自己置身課室，一句“你不適合在這讀”，耳邊回蕩著。桌上的課本，一塵不染，忙拿起筆裝模作樣，這才轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)。
眼下，“逆”之痕跡遍布;逆反時(shí)期的少年，就是如此沖動(dòng)。
宿舍內(nèi)，導(dǎo)火線已被點(diǎn)燃，四下是火藥味。某冒失鬼，只因一時(shí)沖動(dòng)，將同學(xué)毛巾射落臟地，且并未聽(tīng)取他人勸告，便悔成肇事者。慶幸的是，和好之前，他倆并未發(fā)生手腳。不為什么，只因那冒失鬼?yè)碛小澳妗敝季S，才幸免于難。
不知為何?想不出一句氣話，沒(méi)一點(diǎn)兒憤怒。像做錯(cuò)事的孩子，那邊仍在發(fā)泄，卻無(wú)法“解釋”。對(duì)墻，幾條優(yōu)美弧線交叉在一點(diǎn);總的來(lái)看，雖已傷痕累累，卻依舊那么白凈。還是無(wú)法面對(duì)，雖心存愧疚，可又無(wú)法開(kāi)口;頓時(shí)，一句簡(jiǎn)單的話，卻變得沉重萬(wàn)分，仿佛，前方便是萬(wàn)丈深淵。而我，既沒(méi)狼牙壯士般勇敢，也沒(méi)黃繼光般的沖勁，唯有的，只是弱小思維與無(wú)能的身體，有謀無(wú)勇。
凡塵俗世，人間滄桑，原是如此渺小。最后，在這無(wú)數(shù)對(duì)與錯(cuò)相交之期，順流最終戰(zhàn)勝逆流，同學(xué)，接受了我深深的歉意。而我，別無(wú)他法，似乎也只能如此，卻又不只?？赡嬷兄妫媸琼?。在逆反時(shí)期，它使我受益匪淺。未來(lái)，雖遠(yuǎn)在天邊，似又近在眼前。只要我思考。
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逆向思維讀后感篇十六
近年來(lái)，逆向思維在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，其獨(dú)特的思考方式獲得了許多成功人士的青睞。逆向思維是指從與常規(guī)相反方向進(jìn)行思考，通過(guò)反向思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新的解決方案。在日常生活和工作中，我也嘗試了逆向思維，并從中受益匪淺。下面我將通過(guò)個(gè)人的體驗(yàn)，從認(rèn)知轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決、決策效果和職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面來(lái)談?wù)勀嫦蛩季S的心得體會(huì)。
首先，逆向思維可以幫助我們進(jìn)行認(rèn)知轉(zhuǎn)變。我們往往習(xí)慣于按照慣性思維的方式去看待事物，而逆向思維可以打破我們的思維定勢(shì)。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始從不同的角度思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了隱藏在問(wèn)題表面之下的本質(zhì)。例如，我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)某門(mén)課程時(shí)感到困惑，無(wú)法理解其中的某個(gè)概念。此時(shí)，我采用了逆向思維的方法，從“什么是不是錯(cuò)了”的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己之前對(duì)這個(gè)概念的錯(cuò)誤理解。這種思維方式幫助我從另一個(gè)角度看待問(wèn)題，找到了解決的方向。
其次，逆向思維能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。常規(guī)思維往往受限于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，容易形成思維定勢(shì)。而逆向思維可以打破這種定勢(shì)，激發(fā)出我們的創(chuàng)造力。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始嘗試用不同的方式看待問(wèn)題，尋找新的解決方案。例如，在工作中我遇到了一個(gè)困擾很多人的問(wèn)題，他們都困惑于如何提高效率。而我則采用了逆向思維的方式，不再追求單純的提高效率，而是尋找改善工作場(chǎng)景和提高工作質(zhì)量的方案。正是這種創(chuàng)新思維的啟發(fā)，幫助我找到了解決問(wèn)題的途徑。
再次，逆向思維能夠提高問(wèn)題解決的效果。常規(guī)思維往往只關(guān)注問(wèn)題的表面現(xiàn)象，很難找到問(wèn)題的根本原因。而逆向思維可以幫助我們深入分析問(wèn)題的本質(zhì)，從而找到更有效的解決方案。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始從問(wèn)題的反面去思考，從而找到了一些隱藏的因素，這些因素對(duì)解決問(wèn)題起到了關(guān)鍵的作用。例如，我曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中遇到一個(gè)倒逼著我們推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展的問(wèn)題，傳統(tǒng)思維會(huì)先順著這個(gè)問(wèn)題找原因，而逆向思維則讓我從反面去思考，發(fā)現(xiàn)了原本被我們忽略的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式所帶來(lái)的障礙。通過(guò)逆向思維的啟示，我們改變了團(tuán)隊(duì)的工作方式，解決了項(xiàng)目的難題。
此外，逆向思維在決策問(wèn)題上也發(fā)揮了重要作用。常規(guī)思維往往只關(guān)注眼前利益，而逆向思維能夠幫助我們從整體角度思考問(wèn)題。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始考慮決策帶來(lái)的影響和后果，從而做出更明智的選擇。例如，我曾經(jīng)面臨一個(gè)有關(guān)職業(yè)發(fā)展的決策問(wèn)題，傳統(tǒng)思維會(huì)讓我追求眼前的高薪工作，而逆向思維則讓我從工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值和個(gè)人興趣出發(fā)，做出了更符合自己發(fā)展需求的選擇。
最后，逆向思維對(duì)職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。逆向思維讓我們能夠看到問(wèn)題的不同面向，拓寬了我們的視野。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始積極尋找職業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在工作中不斷尋求突破和創(chuàng)新。逆向思維還讓我學(xué)會(huì)了從困境中尋找機(jī)會(huì)，在挫折中尋找啟示。通過(guò)逆向思維，我意識(shí)到職業(yè)發(fā)展并非線性的，而是一條多元化的道路。只有通過(guò)不斷思考和創(chuàng)新，才能在職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)突破。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，逆向思維是一種獨(dú)特的思考方式，通過(guò)扭轉(zhuǎn)常規(guī)思維的方向，幫助我們認(rèn)知轉(zhuǎn)變、激發(fā)創(chuàng)新思維、提高問(wèn)題解決效果、做出明智的決策和推動(dòng)職業(yè)發(fā)展。通過(guò)逆向思維，我們能夠看到事物背后的本質(zhì)，挖掘隱藏的機(jī)遇和解決問(wèn)題的方案。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)運(yùn)用逆向思維，不斷開(kāi)拓思維的邊界，實(shí)現(xiàn)更大的成功。
逆向思維讀后感篇十七
有一家人決定搬進(jìn)城里，于是去找房子。全家三口，夫妻兩個(gè)和一個(gè)5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲門(mén)詢問(wèn)。這時(shí)，溫和的房東出來(lái)，對(duì)這三位客人從上到下地打量了一番。丈夫豉起勇氣問(wèn)道："這房屋出租嗎？"房東遺憾地說(shuō)："啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有孩子的住戶。"丈夫和妻子聽(tīng)了，一時(shí)不知如何是好，于是，他們默默地走開(kāi)了。那5歲的孩子，把事情的經(jīng)過(guò)從頭至尾都看在眼里。那可愛(ài)的心靈在想：真的就沒(méi)辦法了？他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門(mén)。
這時(shí)，丈夫和妻子已走出5米來(lái)遠(yuǎn)，都回頭望著。
門(mén)開(kāi)了，房東又出來(lái)了。這孩子精神抖擻地說(shuō)："老爺爺，這個(gè)房子我租了。我沒(méi)有孩子，我只帶來(lái)兩個(gè)大人。"
房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把房子租給他們住。
逆向思維讀后感篇十八
什么是逆向思維：是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維，有人稱“倒過(guò)來(lái)想”。如：第二次世界大戰(zhàn)后期，在攻打柏林的戰(zhàn)役中，一天晚上，蘇軍必須向德軍發(fā)起進(jìn)攻?？赡翘煲估锾焐掀行切?，大部隊(duì)出擊很難做到保持高度隱蔽而不被敵人察覺(jué)。蘇軍元帥朱可夫思索了許久，猛然想到并做出決定：把全軍所有的大型探照燈都集中起來(lái)。在向德軍發(fā)起進(jìn)攻的那天晚上，蘇軍的140臺(tái)大探照燈同時(shí)射向德軍陣地，極強(qiáng)的亮光把隱蔽在防御工事里的德軍照得睜不開(kāi)眼，什么也看不見(jiàn)，只有挨打而無(wú)法還擊，蘇軍很快突破了德軍的防線獲得勝利。
逆向思維的特征：是反向性。反向性思維是改變常規(guī)思維，反其道而行之的思考方式。
逆向思維的形式：原理思維、功能逆向、結(jié)構(gòu)逆向、屬性逆向、程序逆向或方向逆向、觀念逆向。
原理逆向：就是從事物原理的相反反向進(jìn)行的思考。如：溫度計(jì)的誕生，意大利物理學(xué)家伽利略曾應(yīng)醫(yī)生的請(qǐng)求設(shè)計(jì)溫度計(jì)，但屢遭失敗。有一次他在給學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，由于注意到水的溫度變化引起了水的體積的變化，這使他突然意識(shí)到，倒過(guò)來(lái)，由水的體積的變化不也能看出水的溫度的變化嗎?循著這一思路，他終于設(shè)計(jì)除了當(dāng)時(shí)的溫度計(jì)。
功能逆向：就是按事物或產(chǎn)品現(xiàn)有的功能進(jìn)行相反的思考。如：風(fēng)力滅火器?，F(xiàn)在我們砍刀的撲滅火災(zāi)時(shí)消防隊(duì)員使用的滅火器中有風(fēng)力滅火器。風(fēng)吹過(guò)去，溫度降低，空氣稀薄，火被吹滅了。一般情況下，風(fēng)是助火勢(shì)的，特別是當(dāng)火比較大的時(shí)候。但在一定情況下，風(fēng)可以使小的火熄滅，而且相當(dāng)有效。
結(jié)構(gòu)逆向：就是從已有事物的結(jié)構(gòu)方式出發(fā)所進(jìn)行的反向思考，如結(jié)構(gòu)位置的顛倒、置換等。如：日本有一位家庭主婦對(duì)煎魚(yú)時(shí)總是會(huì)粘到鍋上感到很惱火，煎好的魚(yú)常常是爛開(kāi)，不成片。有一天，她在煎魚(yú)時(shí)突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，能不能鍋的下面加熱、而在鍋的上面加熱呢?經(jīng)過(guò)多次嘗試，她想到了在鍋蓋里安裝電爐絲這一從上面加熱的方法，最終制成了令人滿意的煎魚(yú)不糊的鍋。
屬性逆向：就是從事物屬性的相反方向所進(jìn)行的思考。如：1924年，法國(guó)青年馬謝、布魯爾產(chǎn)生了用空心材料代替實(shí)心材料做家具的設(shè)想，成為新型建筑師和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的杰出代表。反向電視機(jī)。
程序逆向或方向逆向：就是顛倒已有事物的構(gòu)成順序、排列位置而進(jìn)行的思考。如：變仰焊為俯焊：最初的船體裝焊時(shí)都是在同一固定的狀態(tài)進(jìn)行的，這樣有很多部位必須作仰焊。仰焊的強(qiáng)度大，質(zhì)量不易保障。后來(lái)改變了焊接順序，在船體分段結(jié)構(gòu)裝焊時(shí)將需仰焊的部分暫不施工，待其他部分焊好后，將船體分段翻個(gè)身，變仰焊為俯焊位置，這樣裝焊的質(zhì)量與速度都有了保證。
觀念逆向：觀念不同;行為不同;收獲不同。觀念相同，行為相似;行為相似，收獲相同。這不是文字游戲，它意在昭示：觀念是多么的重要，要想自己有超凡的收獲必須有自己獨(dú)特的觀念。如：一人的合伙人做生意損失100多萬(wàn)美元，他不僅沒(méi)有抱怨，反而以贊揚(yáng)的口吻說(shuō)：干得不錯(cuò)，如果是我，說(shuō)不定損失更多。
逆向思維的方法：還原分析法、缺點(diǎn)逆用法。
·還原分析法：是指先暫時(shí)放下當(dāng)前的問(wèn)題，回到問(wèn)題的起點(diǎn)，分析問(wèn)題的本質(zhì)，從而另辟蹊徑的創(chuàng)新方法。如探礦方法。為減少鉆探的盲目性，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，有些植物有特點(diǎn)：銅礦區(qū)的野玫瑰呈蔚藍(lán)色，金礦和銀礦區(qū)的忍冬藤特別茂盛等，于是，人們先分析植物的參數(shù)，再還原鉆探，發(fā)明了植物探礦法。
·缺點(diǎn)逆用法：是指利用事物的缺點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的方法。如：天一法師有三個(gè)弟子。大弟子是個(gè)懶漢，屁股一旦落座，一時(shí)半會(huì)你別指望他會(huì)站起來(lái)。二弟子天生好動(dòng)，最受不了寺院的清靜。三弟子討厭誦經(jīng)卻喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌。天一發(fā)誓這樣安排：讓大弟子司晨鐘暮鼓，天天坐堂誦經(jīng);讓二弟子拖缽到山下化緣;交代三弟子寺內(nèi)遍植林木，讓百鳥(niǎo)落巢棲息。
練習(xí)題：
1)請(qǐng)找出一個(gè)你認(rèn)為很討厭的東西，說(shuō)出它有什么用。
2)從正面回答問(wèn)題。單位發(fā)生了火災(zāi)。在商場(chǎng)丟了50元錢(qián)。經(jīng)?！疤翦e(cuò)”的人。
3)從反面回答問(wèn)題。男人比女人有力氣。摸獎(jiǎng)得了一臺(tái)洗衣機(jī)。逆境出人才。
4)用還原分析法或缺點(diǎn)逆用法改革某一產(chǎn)品。
逆向思維讀后感篇十九
a：廁所
b：餐廳門(mén)口
c：客人座位
d：廚房
個(gè)人思維方式測(cè)試結(jié)果：
選a的人思維縝密
因?yàn)榭紤]到很多細(xì)節(jié)，你想事情的速度很慢，當(dāng)大家都已經(jīng)進(jìn)入到下一個(gè)話題了，你才冒出一句沒(méi)頭沒(méi)腦的話?？墒悄闼f(shuō)的話也都很有道理，讓所有人不得不重視、接納。你有鍥而不舍的精神，會(huì)堅(jiān)持到最后一秒鐘，就算不被人了解，你還是會(huì)靜心等待，一有機(jī)會(huì)就表達(dá)自己的看法。
選b的人很單純
你不會(huì)有什么奇怪的想法，因?yàn)榭傆X(jué)得別人都比你厲害，所以會(huì)先聽(tīng)人家怎么說(shuō)，你才開(kāi)口。這樣謙遜的態(tài)度，當(dāng)然會(huì)成為每個(gè)人的好朋友，無(wú)論做什么都不會(huì)忘了你，因?yàn)槟愕呐浜隙雀?，人也隨和，只不過(guò)久而久之，會(huì)失去自己的個(gè)性，忽略內(nèi)心的聲音。
選c的人很實(shí)際
你做事的方式遵循傳統(tǒng)，不會(huì)逾矩。一旦有一點(diǎn)點(diǎn)超離常規(guī)，你自己就開(kāi)始很緊張，深怕會(huì)有人來(lái)揪出你的罪行，所以在你心中有一把道德的尺，衡量自己，也不時(shí)打量別人。漸漸地，你的生活就變得十分規(guī)律，這不曉得算不算是另一種“怪”呢。
選d的人常有餿主意
你出的餿主意常讓大家聽(tīng)了噴飯跌倒。你的想法挺詭異的，所以就算有人欣賞你的點(diǎn)子，也不太敢附議。不過(guò)，你還自顧自，認(rèn)為每一個(gè)人都有發(fā)表言論的自由。你的點(diǎn)子其實(shí)都很新穎，若是用在別的地方可能會(huì)更恰當(dāng)，所以請(qǐng)不要放棄，也千萬(wàn)不要有挫敗的感覺(jué)，總會(huì)有派上用場(chǎng)的一天。
怎樣建立自己的思維方式?
關(guān)鍵因素一：知識(shí)面
我覺(jué)得企圖通過(guò)看一本書(shū)，幾本書(shū)速成學(xué)到思維方法是很天真的，你得看很多書(shū)，完全不同的書(shū)，觀點(diǎn)對(duì)立的書(shū)。
我想一個(gè)人要建立適合自己的思維模式，先得知道有哪些思考問(wèn)題的方法，在不同的學(xué)科，不同的行業(yè)，這些方法都有不同，我們不能一一體驗(yàn)，唯有通過(guò)讀書(shū)去了解。
太多人讀書(shū)愛(ài)讀感性的書(shū)，而不愿意讀那些拗口艱澀，充滿思辨的書(shū)，那些讓人激動(dòng)的書(shū)，感覺(jué)能快速上手的書(shū)，只怕你雜七雜八讀了很多，你的大腦依然是一團(tuán)漿糊。
比如在微博上觀點(diǎn)不同立即破口大罵的人少了么?哪里有什么左派右派，都是不講理派。
可假如你真想學(xué)理性思維，就得廣泛閱讀，了解各種看世界的視野，無(wú)論你是否認(rèn)同他們的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，你得耐心分析立場(chǎng)觀點(diǎn)背后的論證和事實(shí)，這并非是什么了不起的方法。
但是我們中國(guó)太多人都喜歡遇事情感第一，理性靠后，不說(shuō)別的，就說(shuō)一個(gè)釣魚(yú)島，沒(méi)幾個(gè)人說(shuō)得清楚歷史來(lái)龍去脈，卻不惜消費(fèi)愛(ài)國(guó)熱情。
關(guān)鍵因素二：換位面
可一個(gè)人有了結(jié)構(gòu)化思維，未必就是好事，因?yàn)槭澜缰?，思維種種，未必大道相通，也可以南轅北撤。
遇到你不能接納的思考問(wèn)題的方式，你怎么辦?
比如我現(xiàn)在就比較反感大道至簡(jiǎn)，玄而又玄，幻而又幻的說(shuō)法，但我心里其實(shí)明白這些之所以流行，是有道理的，也是有社會(huì)和現(xiàn)實(shí)事實(shí)做支撐的。
那么我在遇到我不認(rèn)可不喜歡的思維方式，我該如何包容化解?
這是更高的命題，也更難。
如果你只能理解用你的思維來(lái)理解世界，那么你一定無(wú)法得到世界的回聲，你要知道，這個(gè)世界不是為你而設(shè)計(jì)的。
可在寬容和理解之間，往往站著我們不肯妥協(xié)的內(nèi)心。
假如你真的理解這些，你就知道，如何建立自己的思維方式，沒(méi)有速成的路，也沒(méi)有一勞永逸的路。
難怪哲人說(shuō)：人類一思考，上帝就發(fā)笑。
關(guān)鍵因素三：思考面
讀書(shū)學(xué)習(xí)能讓你知道世界如何運(yùn)行，經(jīng)歷能讓你驗(yàn)證你學(xué)到的知識(shí)是否真的和世界合拍，但是僅僅停留在這個(gè)層面，你還是依賴經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，而不是思維。
所謂經(jīng)驗(yàn)，我的理解是，你可以提出一個(gè)對(duì)策，如果出現(xiàn)這種情況，這樣做就可以解決，一一覆蓋，誰(shuí)覆蓋得多誰(shuí)厲害。
但如果你有思維，就可以解決沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)覆蓋的事情，你至少可以提出一個(gè)假設(shè)，假如這個(gè)事情從哪里開(kāi)始，下一步會(huì)出現(xiàn)什么?那么大家的對(duì)策又是什么，然后我們?cè)撊绾畏磻?yīng)，思維有多深，你的思想就能走多遠(yuǎn)。
所以越是有了經(jīng)驗(yàn)，越要主動(dòng)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把他抽象成一種分析問(wèn)題的框架，當(dāng)你能夠提煉出某種分析解決問(wèn)題的框架時(shí)，你就開(kāi)始有了思維。
很多人有了經(jīng)歷，卻少了總結(jié)，長(zhǎng)期下去，他越來(lái)越依賴本能或者經(jīng)驗(yàn)做事，對(duì)于他熟悉的工作，他做得很好，也就以為自己有了思維，其實(shí)不過(guò)是有了對(duì)待某類事情的條件反射。
假如遇到環(huán)境的改變，他就會(huì)手足無(wú)措，突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很無(wú)能。
要總結(jié)思想的方法我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)長(zhǎng)文，一個(gè)連一萬(wàn)字原創(chuàng)文章都寫(xiě)不出來(lái)的人，就別談什么思維理性了吧，那是個(gè)笑話。
關(guān)鍵因素四：經(jīng)歷面
即使是固化在一個(gè)方向，要學(xué)到一套專業(yè)操作流程(流程還不是思維，思維是知道為什么流程該如此設(shè)計(jì))，光閱讀也不夠，得反復(fù)訓(xùn)練。
比方說(shuō)你學(xué)到一個(gè)分析問(wèn)題的方法，比如麥肯錫的“現(xiàn)象–問(wèn)題–原因–對(duì)策–反饋”循環(huán)，看起來(lái)容易，但真成為你的思維武器庫(kù)中的一種，你至少得找不同場(chǎng)合不同的事情用同樣的方法反復(fù)練習(xí)。
記住是不同的場(chǎng)合不同的事情用同樣的方法反復(fù)練習(xí)，把一件事情反復(fù)做一百遍和用一個(gè)方法反復(fù)做一百件事情是完全不同的概念。
逆向思維讀后感篇二十
茱莉亞是一個(gè)具有猶太血統(tǒng)的老人，退休后，在學(xué)校附近買了一間簡(jiǎn)陋的房子。住下的前幾個(gè)星期還很安靜，不久有三個(gè)年輕人開(kāi)始在附近踢垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判。
"你們玩得真開(kāi)心。"他說(shuō)，"我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶，我將每天給你們每人一塊錢(qián)。"
三個(gè)年輕人很高興，更加賣力地表演"足下功夫"。不料三天后，老人憂愁地說(shuō)："通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢(qián)了。"
年輕人顯得不大開(kāi)心，但還是接受了老人的條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后，老人又對(duì)他們說(shuō)："最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每天只能給兩毛了。"
"兩毛錢(qián)？"一個(gè)年輕人臉色發(fā)青，"我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在這里表演呢，不干了！"
從此以后，老人又過(guò)上了安靜的日子。
逆向思維讀后感篇二十一
逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。
逆向思維是正常思維方式。只不過(guò)現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：“我們對(duì)于感動(dòng)中國(guó)人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個(gè)人安危舍身救出五名孩子后，王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個(gè)事之后，多數(shù)人的反應(yīng)是很痛惜，也很感動(dòng)。這時(shí)候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一：在火情初期，六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個(gè)角落了哭的話，我想或許不會(huì)有如此慘痛的結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的'。父母是孩子的第一任老師，所以我們父母更應(yīng)該首先教會(huì)孩子如何自救，如何正確處理突發(fā)事件；第二：在譚良才和王茂華救人過(guò)程中，其他人在干什么？我看過(guò)視頻，看到有很多人在現(xiàn)場(chǎng)“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。
何為逆向思維？上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對(duì)逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，那么作為現(xiàn)代人的我們，是不是也該居安思危了呢？居安思危不是讓你胡編亂造，也不是讓你造謠生事，制造恐慌，而是學(xué)會(huì)從多方面多角度看問(wèn)題解決問(wèn)題。
正向思維不容忽視，逆向思維也不能忽略。
逆向思維讀后感篇二十二
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，世界因萬(wàn)物而多彩，因多彩而精彩。
還記得歷史課上那個(gè)教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個(gè)朝代?答案是無(wú)奇不有，讓老師眼花繚亂。誰(shuí)也沒(méi)有想去評(píng)出一個(gè)大眾化的“最愛(ài)”，那本身就是無(wú)益之舉。何必要統(tǒng)一呢?“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀!戰(zhàn)國(guó)時(shí)的諸子蜂起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，西晉竹林七賢的隱逸，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴(yán)。無(wú)一不美，無(wú)一不留下千古的傳奇。
所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”吟詠徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪牛钌屉[“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。
所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬;你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮色。
所以我說(shuō)：自然因多彩而精彩。
所以我說(shuō)：人類因多彩而精彩。
是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧!用它，去領(lǐng)略春華、秋實(shí)、夏炎與冬寒;用它，去笑對(duì)陰晴圓缺、云來(lái)霧往。
只因我相信，只有萬(wàn)花齊放，才是春滿人間，那又何必追求一枝獨(dú)秀呢?
因?yàn)槭澜缫蚨嗖识?
逆向思維讀后感篇一
不想活了的年輕人可以看完此書(shū)再死——一本溫情的“成功學(xué)”。
剛剛讀完了這本書(shū)，沒(méi)想到最后一章的內(nèi)容居然從感性層面打動(dòng)了我：羅杰在按照計(jì)劃調(diào)整精力之后，突然在下班回家的路上哭了起來(lái)，視線模糊以至于無(wú)法開(kāi)車，第二天下班回家與家人擁抱時(shí)，又哭了起來(lái)。我相信這部分記敘是真實(shí)的，因?yàn)楣ぷ髦?，我也一度不知不覺(jué)地被生活折磨的冷若冰霜。
讀這本書(shū)的原因是由于我發(fā)現(xiàn)自己有段時(shí)間非常易怒，只身在大城市打拼，身體不好心情也不好，常常會(huì)莫名其妙地對(duì)著視頻中的父母發(fā)怒，事后又感到后悔。上班時(shí)總有一種類似于長(zhǎng)跑“撞墻”的感受，特別是到了中午和下午的飯點(diǎn)，很多次都快要暈過(guò)去。
考慮到已經(jīng)為工作付出了夠多，并且已經(jīng)烙下了病根，所以我想選擇平庸而舒適的混。
混了幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯，我依然累的頭暈，對(duì)父母發(fā)火……曾經(jīng)的乖乖男、同事們口中的好小伙，如今卻恐慌、易怒、逃避現(xiàn)實(shí)，我感到自己可能要完?duì)僮恿恕?BR> 一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了這本書(shū)，我想既然連混都這么累，那應(yīng)該是我的精力有問(wèn)題，所以希望從書(shū)里找到一些答案。
書(shū)的寫(xiě)法和內(nèi)容和我小時(shí)候看的各種成功學(xué)書(shū)籍差不多，先講道理，然后舉個(gè)例子。我對(duì)照自己的癥狀，很快找到了突破口：血糖！
我的勞累和易怒可能僅僅是因?yàn)檠堑淖兓€太陡了而已……此處我應(yīng)該為之前對(duì)父母發(fā)火而狠狠地扇死自己（不過(guò)現(xiàn)在心態(tài)調(diào)整好了，下不去手，而且最近我發(fā)現(xiàn)我逗她們開(kāi)心其實(shí)也很在行）
調(diào)整血糖的方法非常簡(jiǎn)單而有效：多吃點(diǎn)升糖慢的食物，上班時(shí)帶一點(diǎn)燕麥棒或者每日?qǐng)?jiān)果作為零食。
嘗到甜頭的我繼續(xù)讀，而后發(fā)現(xiàn)類似的問(wèn)題其實(shí)都沒(méi)有自己想象的復(fù)雜，以前遇到一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)以為關(guān)系到人生的走向，關(guān)系到結(jié)構(gòu)性調(diào)整，關(guān)系到制度改革，而把問(wèn)題拆分之后（學(xué)會(huì)拆分問(wèn)題也是書(shū)里教的），我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)僅僅是需要自己換一個(gè)視角、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣、接受一種價(jià)值觀而已，就這么簡(jiǎn)單？就這么簡(jiǎn)單！
說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的情況吧：
現(xiàn)在在休假，休假的原因是為了鞏固一個(gè)習(xí)慣：晚上9點(diǎn)睡，早上5點(diǎn)起。由于習(xí)慣不好堅(jiān)持，所以我通過(guò)休假來(lái)集中精力維持這個(gè)習(xí)（目前已經(jīng)堅(jiān)持兩周）。
當(dāng)然了工作上的效果更大了，精力確實(shí)充沛了不少，隨之而來(lái)的是效率提高，效率提高讓我有更多時(shí)間休息、思考和總結(jié)，現(xiàn)在上班有一半的時(shí)間是在完成自己的工作，另一半時(shí)間是在指導(dǎo)幫助同事完成他們的工作，以及給領(lǐng)導(dǎo)籌謀劃策提建議。
其實(shí)我從這本書(shū)里收獲的不是方法，而是體驗(yàn)。一種將富余的精力投入到真正重要事情上的體驗(yàn)，體驗(yàn)到親人間的溫情、體驗(yàn)到工作中的成就感、體驗(yàn)到被信任的快樂(lè)。
逆向思維讀后感篇二
逆向思維孕育著締造性思維的抽芽,是造就學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的要求。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
某企業(yè)黨委實(shí)行差額選舉，劃定從23名候選人中選出21名黨委委員。通例操縱要領(lǐng)是按黨員代表數(shù)量發(fā)出選票，上列23位候選人名單。代表拿到選票后"擇出"本身同意的那21位候選人，投票后，由監(jiān)票人舉辦唱票統(tǒng)計(jì)，最后21位最高得票者當(dāng)選。對(duì)付這種司空見(jiàn)慣的做法，誰(shuí)都沒(méi)有異議。
可是，這是一種效率低下的做法。對(duì)付這個(gè)問(wèn)題，回收逆向思維，完全可以這樣來(lái)做：當(dāng)拿到選票后，"擇出" 本身差異意的那兩位，唱票時(shí)，每張選票也只唱兩次，最后，誰(shuí)的"票多"誰(shuí)就落第。這樣，每一位代表所花的時(shí)間只有本來(lái)的十分之一，每一張選票的唱票時(shí)間也只有本來(lái)的十分之一，選舉效率提高了十倍。你仔細(xì)想過(guò)就不難發(fā)明，這種做法不單提高了效率，并且也有助于提高侯選人和代表的壓力感和責(zé)任感。
選取贊成的21位時(shí)，許多人都是從前往后打勾，只要不是很不順眼就按著順序往下勾了，最后的功效往往是居于最后頭位置的兩位侯選人落第的大概性最大。
這種做法使得落第的人壓力不是很大，誰(shuí)讓本身的地理位置不佳呢。而要代表從23位侯選人中擇出2位本身認(rèn)為是不符合的人，那么對(duì)候選人來(lái)說(shuō)加大了壓力，他必需十分注重本身的形象，改造本身的不敷。對(duì)代表來(lái)說(shuō)，必需顛末慎重思考，認(rèn)真任地表達(dá)本身的意見(jiàn)。
傳統(tǒng)的破冰船，都是依靠自身的重量來(lái)壓碎冰塊的，因此它的頭部都回收高硬度質(zhì)料制成，并且設(shè)計(jì)得十分粗笨，轉(zhuǎn)向很是未便，所以這種破冰船很是畏懼側(cè)向漂來(lái)的流水。前蘇聯(lián)的科學(xué)家運(yùn)用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。
新的破冰船設(shè)計(jì)得很是乖巧，不只節(jié)省了很多原質(zhì)料，并且不需要很大的動(dòng)力，自身的安詳性也大為提高。碰著較堅(jiān)厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進(jìn)，破冰結(jié)果很是好。這種破冰船被譽(yù)為“本世紀(jì)最有前途的破冰船”。
由我國(guó)發(fā)現(xiàn)家蘇衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)的“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”降生于1994年，同年8月獲中國(guó)高新科技杯金獎(jiǎng)，并受到連系國(guó)tips組織的存眷。1996年，丹麥某大公司曾想以300萬(wàn)元人民幣買斷其專利，可見(jiàn)其發(fā)現(xiàn)代價(jià)之龐大。
說(shuō)到“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”的發(fā)現(xiàn)，也應(yīng)歸功于逆向思維。
翻閱海表里科技文獻(xiàn)，發(fā)電機(jī)配合的結(jié)構(gòu)是各有一個(gè)定子和一個(gè)轉(zhuǎn)子，定子不動(dòng)，轉(zhuǎn)子動(dòng)彈。而蘇衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)的“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”定子也動(dòng)彈，發(fā)電效率比普通發(fā)電機(jī)提高了四倍。蘇衛(wèi)星說(shuō)，我來(lái)個(gè)逆向思維，讓定子也“旋轉(zhuǎn)起來(lái)”。這是他得以發(fā)現(xiàn)的思維基本，也是他對(duì)締造發(fā)現(xiàn)思想的一大孝敬。
幾天后，狀師打電話給他的當(dāng)事人，說(shuō)：我們的訟事打贏了。那人淡淡地說(shuō)，我早就知道了。狀師奇怪地問(wèn)，怎么大概呢?我剛從法庭里出來(lái)。中國(guó)人說(shuō)，我給法官送了禮。那位狀師差點(diǎn)跳了起來(lái)，不行能吧!中國(guó)人說(shuō)：簡(jiǎn)直送了禮，不外我在郵寄單上寫(xiě)的是對(duì)方的名字。
這樣的“奇思妙想”，且豈論其長(zhǎng)短對(duì)錯(cuò)，卻是典范的逆向思維方法。
洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就七零八落。但是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，卻很是平穩(wěn)，脫水結(jié)果很好。當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，為了辦理脫水缸的顫動(dòng)和由此發(fā)生的噪聲問(wèn)題，工程技能人員想了很多步伐，，先加粗轉(zhuǎn)軸，無(wú)效，后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無(wú)效。
最后，他們來(lái)了個(gè)逆向思維，棄硬就軟，用軟軸取代了硬軸，樂(lè)成地辦理了顫動(dòng)和噪聲兩大問(wèn)題。這是一個(gè)由逆向思維而降生的締造發(fā)現(xiàn)的典規(guī)范子。
逆向思維讀后感篇三
最近天氣有點(diǎn)冷，風(fēng)把我的嘴唇吹裂開(kāi)了，張一下嘴就鉆心地疼。媽媽讓我涂一下唇膏，這樣就會(huì)好一些。
去學(xué)作文之前，我涂了唇膏，可是回來(lái)后就怎么也找不到它了。去洗手間看看，沒(méi)有；到門(mén)口的桌子上看看，沒(méi)有；去書(shū)桌瞧瞧，還是沒(méi)有。我著急了，想問(wèn)問(wèn)媽媽，嘴巴一張，哎呀，痛死我了！該死的唇膏為什么在關(guān)鍵時(shí)刻你就不見(jiàn)了呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，重新背起書(shū)包，站回門(mén)口，說(shuō)：“見(jiàn)再，媽媽！”媽媽在廚房間聽(tīng)了很奇怪，說(shuō)：“你干嘛倒著說(shuō)話？”為了不打斷思緒，我不理媽媽，繼續(xù)倒著走，媽媽也跟在我后面饒有興趣地看著。我倒著走回我的書(shū)房，來(lái)到床頭邊，猛地想起我把唇膏放在床頭柜里了！媽媽知道我找唇膏的方法后，哈哈大笑：“如果你早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這種逆向思維，以前許多的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就能輕而易舉地解決了。”
我一想，是呀，數(shù)學(xué)中，常常要用到逆向思維，知道周長(zhǎng)讓我們求面積，我們就要先倒著用周長(zhǎng)求出邊長(zhǎng)才能算出面積。檢查作業(yè)時(shí)，我們也要用逆向思維，不是重新做一遍，而是倒著算一算看看答案是否符合題目中的要求。寫(xiě)作文，我們也可以用倒敘的手法使文章更加生動(dòng)。這些都是逆向思維的奇妙之處。
有個(gè)故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，古代有一位老母親，她的大兒子開(kāi)了家染布店，小兒子開(kāi)了家賣雨傘的店。雨天，她就愁大兒子的布曬不干；晴天，她又愁小兒子的傘賣不出。于是，整天悶悶不樂(lè)。一位鄰居知道了她的心事，勸導(dǎo)她：“你應(yīng)該倒著往好處想，雨天，你應(yīng)該想小兒子的生意很好；晴天，你應(yīng)該想大兒子的布曬得很好?！边@位母親聽(tīng)了之后，真的照著鄰居的想法，一天比一天開(kāi)心。其實(shí)，那位鄰居的想法也正是逆向思維，正因?yàn)檫@種逆向思維，才使壞事變成了好事。逆向思維有時(shí)還是科學(xué)家創(chuàng)造新發(fā)明的靈感來(lái)源，仔細(xì)一想，它的好處實(shí)在是太多了。
逆向思維是神奇的，它能使負(fù)責(zé)的東西變簡(jiǎn)單，能使不可能變成可能……逆向思維真像一根萬(wàn)能的魔術(shù)棒！
……
逆向思維讀后感篇四
為什么計(jì)劃制定得很好，實(shí)施起來(lái)卻很困難?
為什么你在管理崗位上無(wú)法獲得進(jìn)一步的晉升?
如何處理好同上下級(jí)及客戶的關(guān)系?
如何讓自己更有領(lǐng)袖氣質(zhì)，獲得更多人的支持?
如何像ted舞臺(tái)上的演講者一樣用話語(yǔ)鼓舞他人?
如何在工作陷入瓶頸時(shí)，及時(shí)突破自我重獲新生?
……
如果你想要知道這些問(wèn)題的答案，那么你迫切需要閱讀這本由全球50大管理思想家埃米尼亞·伊貝拉所著的《逆向管理：先行動(dòng)后思考》。這本書(shū)突破了傳統(tǒng)的“先思考，后行動(dòng)”的舊思維，提出了全新的“先行動(dòng)，后思考”的新理念。作者通過(guò)對(duì)來(lái)自聯(lián)合利華、西門(mén)子等跨國(guó)公司的各層管理者以及世界經(jīng)濟(jì)論壇領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目的參與者的深度采訪與調(diào)查，向我們闡釋了在持續(xù)性的個(gè)人發(fā)展過(guò)程中，外在表現(xiàn)比內(nèi)在認(rèn)知更重要的原因，并提出了一些實(shí)用且易操作的方法來(lái)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。
這本書(shū)能幫助那些渴望成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的人學(xué)會(huì)如何擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍，如何提出更好的策略性意見(jiàn)，如何擴(kuò)建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)并引領(lǐng)他們朝著不同的方向發(fā)展自己。
埃米尼亞·伊貝拉的這本新書(shū)極具洞察力，引人深思，對(duì)致力于成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的人來(lái)說(shuō)，能獲得諸多靈感與見(jiàn)解。在這個(gè)飛速變化的時(shí)代，埃米尼亞·伊貝拉通過(guò)深入的研究調(diào)查和親身實(shí)踐，所提出的“改變要靠行動(dòng)”的觀點(diǎn)拓展了我們的視野。
逆向思維讀后感篇五
最近看的《逆向管理》對(duì)我的啟發(fā)很大，書(shū)中提到了一個(gè)很關(guān)鍵的“先行動(dòng)后思考”的理念，也是書(shū)的副標(biāo)題。
所謂先行動(dòng)后思考，并非說(shuō)讓人做事不動(dòng)腦，一味悶頭跑。而是先行動(dòng)起來(lái)，在奔跑過(guò)程中去尋找目標(biāo)，思考如何實(shí)現(xiàn)，最終解決或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。尤其對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，先思考自己“如果”當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)將如何如何的話，似乎很難真正當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者，只有那些勇于行動(dòng)，做出成績(jī)的人，才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入高層的視野，獲得擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的可能。
《逆向管理》說(shuō)的其實(shí)是一個(gè)“外圈循環(huán)”，從提高能力、做出成績(jī)，滿足企業(yè)崗位需求出發(fā)，用行動(dòng)活動(dòng)獲得更多的反饋，有的是薪水上的漲幅，有的是工作平臺(tái)的拓展，也有的是工作職位上的提升，在行動(dòng)過(guò)程中思考、反思和總結(jié)，不斷修正，最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
對(duì)在職場(chǎng)中的人而言，先開(kāi)始行動(dòng)，一有行動(dòng)就會(huì)帶來(lái)認(rèn)知的變動(dòng)。例如，你本來(lái)不愛(ài)說(shuō)話，但你開(kāi)始去主動(dòng)找人聊天，這時(shí)候大腦就開(kāi)始困惑：我到底是內(nèi)向的還是外向的人呢?于是這種新舊行為上的沖突就促使你去思考，新行動(dòng)以及他所帶來(lái)的成就會(huì)讓你找到適合自己的行動(dòng)方式。例如，你主動(dòng)找人聊天后發(fā)現(xiàn)工作溝通更順暢了，于是你就會(huì)堅(jiān)持下去。這樣就會(huì)改變你過(guò)去的固有行為和思維，新的行動(dòng)和認(rèn)知也達(dá)到了一致。
先站上舞臺(tái)，再試著入戲。人生中的轉(zhuǎn)變往往是這樣促成的。我們的心態(tài)需要改變，做事的認(rèn)知也是需要改變的。作者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，“最好的出發(fā)點(diǎn)就是先重新定義工作，然后重建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，最后再改變做事方法?！?BR> 為什么要重新定義工作，因?yàn)槟闶熘墓ぷ髀氊?zé)是你擅長(zhǎng)的東西，把自己的工作范圍限制在一個(gè)很窄的范圍，躺在自己的舒適區(qū)內(nèi)，陷入了“能力陷阱”。久而久之，你需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的東西。當(dāng)我們?cè)缴瞄L(zhǎng)某些東西時(shí)，花時(shí)間做其他事的機(jī)會(huì)越小。
先行偉人之事，再做哲人之思
做個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，首先去做，在“做”的過(guò)程中思考，修正，以及不斷收獲完美。
僅僅拘泥于想，總是容易流于空想，難以接地氣，就更加談不上什么如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)自己的發(fā)展了。
逆向思維讀后感篇六
逆向思維，也稱求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。
今天晚上，爸爸讓我看了一個(gè)新聞，看完后，我非常地佩服里面的那個(gè)人。那則新聞是：西藏唯一一位新冠肺炎患者出院。這個(gè)人絕對(duì)是個(gè)人精，當(dāng)上百萬(wàn)人涌向湖北大小醫(yī)院時(shí)，這位老兄非常冷靜的買了最后一班飛往西藏拉薩的機(jī)票，下了飛機(jī)直奔醫(yī)院，成了西藏唯一一位新冠肺炎病人。這個(gè)老兄最厲害的地方是，他從隨州出發(fā)一直走進(jìn)西藏第三醫(yī)院自我隔離做的非常好，全程合計(jì)接觸24人，無(wú)一人感染。當(dāng)湖北一個(gè)醫(yī)生面對(duì)無(wú)數(shù)患者的時(shí)候，他卻享受西藏全省醫(yī)療救他一人的待遇，順便還上了中央臺(tái)，刷了把存在感。通過(guò)這則新聞，可見(jiàn)逆向思維是多么重要。
重視那些容易被人忽視的內(nèi)容，生活中要說(shuō)最容易被人忽視的，那必然是堅(jiān)持，可能堅(jiān)持做一件小事是最容易被人忽視的.，但其實(shí)堅(jiān)持做一件事帶給自己的好處實(shí)在是太多太多了，比如每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、堅(jiān)持練字、堅(jiān)持講書(shū)、堅(jiān)持晨練，那么時(shí)間久了定會(huì)讓自己收獲更多的好處。
生活中，我們可以多嘗試用逆向思維去考慮問(wèn)題，有時(shí)候做一件事情無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，應(yīng)該嘗試逆向思維來(lái)考慮一下，比如經(jīng)常無(wú)法克制晚睡的習(xí)慣，那么給自己一個(gè)休息天，看自己能晚睡多久，然后看看晚睡過(guò)后帶給自己的是什么，而后自己將會(huì)懂得早睡的好處。
逆向思維是反過(guò)來(lái)思考問(wèn)題，是用絕大多數(shù)人沒(méi)有想到的思維方式去思考問(wèn)題。運(yùn)用逆向思維去思考和處理問(wèn)題，實(shí)際上就是敢于"反其道而思之"，以“出奇”去達(dá)到“制勝”。
當(dāng)我們遇到困難，正向思維解決不了問(wèn)題時(shí)，不妨試試逆向思維，也許結(jié)果會(huì)令我們大吃一驚，喜出望外，別有所得。
逆向思維讀后感篇七
抽象思維能力測(cè)試抽象思維是人腦以概念、判斷、推理等形式對(duì)事物間接性和概括性的反映，它使人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由外部的表面特征深入到內(nèi)在聯(lián)系，由感性上升到理性。抽象思維能力是智力的核心成分，在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中常占主導(dǎo)地位，在創(chuàng)新活動(dòng)中，良好的抽象思維具有重要作用，抽象思維能力強(qiáng)的人必然善于分析，能把事物的各個(gè)部分、各種特點(diǎn)及隱藏在事物內(nèi)部的屬性一一分解出來(lái)，這將大大豐富人的發(fā)散思維和聯(lián)想思維。抽象思維能力的培養(yǎng)可以說(shuō)是個(gè)體智力發(fā)展的核心任務(wù)，也是開(kāi)發(fā)個(gè)體創(chuàng)新潛能的幾個(gè)基本內(nèi)容。
1.你說(shuō)話富有條理嗎?
a、是b、不能確定c、不
2.看完一篇文章，你是否能馬上說(shuō)出文章的主題?
a、通常能b、有時(shí)能c、不能
3.你寫(xiě)信時(shí)常常覺(jué)得不知如何表達(dá)嗎?
a、不b、不能確定c、是
4.你是否能輕易地找到一些笑料使大家都笑起來(lái)?
a、常常能b、有時(shí)能c、不能
5.你對(duì)世界上很多事物及其活動(dòng)規(guī)律看得比較透徹嗎?
a、是b、不能確定c、不
6.你可以很輕松地弄清一篇文章的要點(diǎn)嗎?
a、通常能b、有時(shí)能c、不能
7.當(dāng)你告訴別人什么事情時(shí)，你常會(huì)有辭不達(dá)意的感覺(jué)嗎?
a、不b、不能確定c、是
8.當(dāng)你發(fā)覺(jué)說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，是否窘得再也說(shuō)不出話來(lái)?
a、不b、不能確定c、是
9.有人認(rèn)為你說(shuō)話常不著邊際嗎?
a、不b、不能確定c、是
10.你在電影和電視劇中發(fā)現(xiàn)過(guò)不合情理的情節(jié)嗎?
a、多次發(fā)現(xiàn)b、偶爾發(fā)現(xiàn)c、沒(méi)有
11.你在下棋、打撲克這些智力游戲中常取勝嗎?
a、是b、不能確定c、不
12.你常不假思索地接受別人的意見(jiàn)嗎?
a、不b、不能確定c、是
13.你善于分析問(wèn)題嗎?
a、是b、不能確定c、不
14.當(dāng)你的同事或朋友有問(wèn)題時(shí)是否會(huì)向你咨詢?
a、是b、不能確定c、不
15.你覺(jué)得想問(wèn)題是件很累的事嗎?
a、是b、不能確定c、不
a、是b、不能確定c、不
17.你有時(shí)將問(wèn)題倒過(guò)來(lái)考慮嗎?
a、是b、不能確定c、不
18.你常與他人辯論嗎?a、是b、不能確定c、不
19.大多數(shù)情況下，你只要一看(小說(shuō)或影視)故事的開(kāi)頭，就能正確猜到結(jié)局如何嗎?
a、是b、不能確定c、不
20.你的提議常被別人忽視或否定嗎
a、不b、不能確定c、是
21.在別人與你寒喧而尚未切入正題之前，你常常已大致猜到對(duì)方的意圖嗎?
a、是b、不能確定c、不
22.你愛(ài)看偵探小說(shuō)或影視片嗎?
a、是b、不能確定c、不
每題答a記2分，答b記1分，答c記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。0—15分，表明你講話、想問(wèn)題缺乏邏輯，抽象思維能力較弱;16-30分，說(shuō)明你的抽象思維能力一般;31以上分，表明你的抽象思維能力較強(qiáng)，你善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，說(shuō)話也顯得有條有理。
逆向思維讀后感篇八
什么是逆向思維呢?逆向思維是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維或求異思維，有人稱“倒過(guò)來(lái)想”。它指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，從相反的角度來(lái)思考問(wèn)題，從中引導(dǎo)啟發(fā)思維的方法;它是人們重要的一種思維方式，是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。
逆向思維具有普遍性、新穎性、批判性、異常性、反向性等特點(diǎn)。
首先要認(rèn)清逆向思維的本質(zhì)，它并不是主張人們?cè)谒伎紩r(shí)違逆常規(guī)，不受限制地胡思亂想，而是訓(xùn)練一種小概率思維模式，即在思維活動(dòng)中關(guān)注小概率可能性的思維。它是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要手段，有助于克服思維定勢(shì)的局限性，是決策思維的重要方式。在學(xué)校的時(shí)候，我們常常是先學(xué)規(guī)則，再接觸實(shí)例。，再接觸實(shí)例。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)物理的時(shí)候，先在課堂上聽(tīng)老師講牛頓三定律，然后，在到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，看物體沒(méi)有阻力的時(shí)候能夠滑下去很遠(yuǎn)。在這里，實(shí)際的例子是來(lái)應(yīng)證事先被灌輸?shù)囊?guī)律。可是我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣一種情況，我們接觸到了具體的事物但卻不知道其中有什么規(guī)律。這就需要我們有逆向思維的能力，從現(xiàn)象悟出后面隱藏的規(guī)律來(lái)。
而且使人們樹(shù)立起新的價(jià)值觀：節(jié)儉固然重要，創(chuàng)新更為可貴。第二次世界大戰(zhàn)后期，在攻打柏林的戰(zhàn)役中，一天晚上，蘇軍必須向德軍發(fā)起進(jìn)攻?？赡翘煲估锾焐掀行切牵蟛筷?duì)出擊很難做到保持高度隱蔽而不被敵人察覺(jué)。蘇軍元帥朱可夫思索了許久，猛然想到并做出決定：把全軍所有的大型探照燈都集中起來(lái)。在向德軍發(fā)起進(jìn)攻的那天晚上，蘇軍的140臺(tái)大探照燈同時(shí)射向德軍陣地，極強(qiáng)的亮光把隱蔽在防御工事里的德軍照得睜不開(kāi)眼，什么也看不見(jiàn)，只有挨打而無(wú)法還擊，蘇軍很快突破了德軍的防線獲得勝利。我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開(kāi)染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒(méi)法曬干;天晴了又怕小兒子做的傘沒(méi)有人買。一位鄰居開(kāi)導(dǎo)她，叫她反過(guò)來(lái)想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火;晴天，大兒子染的布很快就能曬干。逆向思維使這位老母親眉開(kāi)眼笑，活力再現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到一些問(wèn)題需要我們用這種能力來(lái)解決。那我們應(yīng)該怎樣做呢?我們平時(shí)應(yīng)多注意身邊發(fā)生的事，觀察別人是怎么解決的，從中總結(jié)出適合自己的方法。我們平時(shí)可以做一些有助于提高我們逆向思維能力的游戲，看一些與這種能力有關(guān)的案例，自己總結(jié)方法，在遇到困難時(shí)仔細(xì)思考自己知道的方法從中想出更好的解決方法。
逆向思維讀后感篇九
一般來(lái)說(shuō)，不管在日常生活中，還是在工作中，遇到任何事情，我們大家都會(huì)“先思考再行動(dòng)”的傳統(tǒng)思維方式來(lái)處理，而這本書(shū)的作者雅各布卻打破這種傳統(tǒng)式的思維方式，教導(dǎo)我們“先行動(dòng)再思考”的管理模式比傳統(tǒng)思維式更有利于管理，更有創(chuàng)新的價(jià)值，并分析了“先行動(dòng)再思考”這種管理的種種原因及好處。
“先行動(dòng)再思考”的管理方式最主要的原則就是由外而內(nèi)的原則。過(guò)去那些根深蒂固的思考方式阻礙我們?cè)谛袆?dòng)上做出改變，或者說(shuō)是無(wú)法堅(jiān)持改變，而這些改變正式成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所必需的。一個(gè)人的想法，即他的價(jià)值觀、他所信仰的真理以及他認(rèn)為需要優(yōu)先考慮的事情，會(huì)直接影響他的行為。因此，過(guò)去那種認(rèn)為由內(nèi)而外產(chǎn)生改變的想法會(huì)對(duì)我們的改變?cè)斐勺璧K。
一個(gè)人的思維方式是很難改變，因?yàn)楦淖冃枰庠诮?jīng)歷。如果不是由外而內(nèi)地改變，我們的自我認(rèn)知會(huì)被過(guò)去所禁錮，從而導(dǎo)致思想和行動(dòng)也無(wú)法改變。沒(méi)有人會(huì)比我們自己更適合給自己進(jìn)行定位。改變的矛盾在于，改變想法的唯一辦法就是要做一些之前沒(méi)有做過(guò)的事情，而這些事正是之前的想法所認(rèn)同的.事。由外而內(nèi)是指如果像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，唯一的辦法是先像領(lǐng)導(dǎo)者一樣行事，如積極參與新項(xiàng)目以及新活動(dòng)，與各種各樣的人打交道以及嘗試采用新方法做事等。
通過(guò)這本書(shū)，我們領(lǐng)悟到了，那些充滿挑戰(zhàn)的新經(jīng)歷以及它們所帶來(lái)的成就會(huì)改變那些一直限制你的固有行為和思維。在改變的不穩(wěn)定事情，思考和反省是會(huì)跟隨你的行為和嘗試而發(fā)生改變的，而非反方向行之。在工作中，我們一旦遇到事情，我們首先反應(yīng)就是去思考，什么是重要的，什么是值得去做的，我們這么做會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)會(huì)對(duì)那個(gè)造成影響帶來(lái)壞處，往往因?yàn)槭艿竭@些思維的限制，致使我們不敢放手去行動(dòng)，甚至失去了一些可以幫助我們從中能獲得的成就而帶來(lái)的自信也被挫敗了，有時(shí)候還會(huì)讓我失去很多機(jī)遇很多可以發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。
因此，我們要想讓自己獲得自信，讓自己在生活中在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)逆向管理，用先行動(dòng)再思考的方式去管理自我，雖然這種方式會(huì)讓你我改變過(guò)去養(yǎng)成的習(xí)慣而感到不自我，但是就得學(xué)會(huì)改變，才能讓自己找到新的目標(biāo)，有更有意義、更有價(jià)值的事情需要去做，也能幫助你重塑形象，告訴你你能做什么。
逆向思維讀后感篇十
最近讀了這本書(shū)，覺(jué)得這是一本講述如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)，而我在借書(shū)的時(shí)候完全沒(méi)有想到這一點(diǎn)，只因?yàn)橐幌伦泳捅弧跋刃袆?dòng)后思考”這六個(gè)字所吸引。在傳統(tǒng)觀念中，“三思而后行”一直被視為處世箴言。而《逆向管理》一書(shū)中卻提出了一個(gè)截然相反的觀點(diǎn)——先行動(dòng)，后思考。在不同的情景下兩者都很有道理，但是在通往領(lǐng)導(dǎo)者的道路上，相較之下，先行動(dòng)后思考的思維模式會(huì)給予我們更多的幫助，也會(huì)為我們提供一種全新的思維方式“先行動(dòng)后思考”與從小到大的信念不同，盡管不知道書(shū)中說(shuō)的是不是的確如此。如果真的可以先行動(dòng)后思考而達(dá)成目標(biāo)的話，我會(huì)欣喜若狂，渴望著提升自己的行動(dòng)力，好實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，迫不及待的想要展開(kāi)行動(dòng)。
人很難通過(guò)思考的方式改變自己，自省只能改正自己認(rèn)同但又沒(méi)有做到的事情。思想的改變是需要外界經(jīng)歷的，所以，首先要“做”，做自己之前不認(rèn)同的事情，來(lái)反推自己思想的改變。不管你從事目前的工作有多久，如果你所處的環(huán)境發(fā)生了變化，那就意味著那些讓你獲得目前成績(jī)的東西，現(xiàn)如今已經(jīng)沒(méi)有辦法繼續(xù)給你帶來(lái)更多的成績(jī)了。
重新定義工作，更像是鼓勵(lì)要多花時(shí)間去涉獵自己并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，亦或是彌補(bǔ)有可能成為自己晉升路上的短板，可以基于興趣尋找合適自己的工作。剛開(kāi)始，興趣的驅(qū)使會(huì)讓我們不斷優(yōu)化工作方法，從而越來(lái)越喜歡這份工作，并試圖通過(guò)這份工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和升職加薪。但是這個(gè)過(guò)程只能把我們帶到初級(jí)管理者的位置上，而當(dāng)我們想要成為企業(yè)的中高層管理者時(shí)，就變得異常困難。因?yàn)槲覀儠?huì)陷入“能力陷阱”！我們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域過(guò)得很舒服，從而沒(méi)有更多時(shí)間，也不愿意去做其他重要的事情來(lái)增強(qiáng)自己的工作能力和擴(kuò)展自己的行業(yè)視野。
在人際關(guān)系中，我們都非常的“自戀”且“懶惰”?！白詰佟币馕吨覀儠?huì)被那些與我們相似的人吸引，“懶惰”即我們喜歡接觸那些容易被接觸到的人，因?yàn)槟菢硬恍枰约焊冻鎏嗟呐ΑQ言之，在這兩個(gè)人際關(guān)系原則下，我們更傾向于與自己相似的人建立聯(lián)系，我們更習(xí)慣通過(guò)內(nèi)部、熟悉的人建立廣泛的人際關(guān)系。如果人際關(guān)系都是這種“自戀”且“懶惰”的模式，我們的思維會(huì)變得狹隘，領(lǐng)導(dǎo)能力的提示也被限制。因此我們必須通過(guò)廣度、關(guān)鍵度、適應(yīng)度這三個(gè)維度來(lái)判斷以及改善我們的人際關(guān)系。
縱觀全書(shū)，在提升領(lǐng)導(dǎo)力的道路上，坐而論道是沒(méi)辦法讓我們走的更遠(yuǎn)的。只有行動(dòng)起來(lái)，才能夠提升我們自己。
逆向思維讀后感篇十一
1、薄利多銷(傳思維)
真實(shí)情況是利潤(rùn)太薄，沒(méi)錢(qián)做廣告，沒(méi)錢(qián)雇傭優(yōu)秀人才，售后服務(wù)沒(méi)保障，自然做不長(zhǎng)久;越暴力越好銷，暴力的產(chǎn)品利潤(rùn)高，可以聘請(qǐng)優(yōu)秀人才，有資金投入廣告宣傳，銷售自然也就也好。
2、你敢賣就有人敢買，你不賣也會(huì)有人求著買。
很多人對(duì)自身的價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，例如你自己會(huì)設(shè)計(jì)包裝，在你身邊的朋友圈，雖然設(shè)計(jì)可能沒(méi)比你好，但大多數(shù)人對(duì)設(shè)計(jì)也是略知一二，所以發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)價(jià)值不是很大，因?yàn)榇蠹叶闹R(shí)太相似了，其實(shí)你只要換到另外的行業(yè)圈子(軟件行業(yè)的前端設(shè)計(jì)或?yàn)⒌甑膹V告海報(bào)設(shè)計(jì))，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)會(huì)非常受歡迎，價(jià)值也放大了好多。
3、客戶是上帝，其實(shí)生活中客戶是粉絲。
4、很多人都是別說(shuō)什么就跟著做什么，特級(jí)是商業(yè)被媒體鼓吹洗腦宣傳，讓很多人沒(méi)有去認(rèn)真深入思考問(wèn)題，失去自己的獨(dú)立思思。所以搞不明白的不做，聽(tīng)不懂的不信。
5、復(fù)雜事沒(méi)好事，復(fù)雜人沒(méi)好人。
逆向思維讀后感篇十二
1)要有廣博而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。直覺(jué)判斷不是憑主觀意愿，而是憑知識(shí)、規(guī)律。
2)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。產(chǎn)生直覺(jué)僅憑書(shū)本知識(shí)是不夠的，直覺(jué)思維迅速、靈活、機(jī)智，需要有較多的經(jīng)歷，經(jīng)歷過(guò)困難，解決過(guò)各種復(fù)雜的問(wèn)題。
3)要有敏銳的觀察力。要有審查全面的能力，較快地看清全貌。
測(cè)試：直覺(jué)測(cè)驗(yàn)
1.你是否喜歡和別人打賭，賭運(yùn)是否很好?
2.你是否一看見(jiàn)一幢房子便感到合適與舒適?
3.你是否常感到你一見(jiàn)某個(gè)人，便感到十分了解他(她)?
4.你是否經(jīng)常一拿起電話便知道對(duì)方是誰(shuí)?
5.你是否常聽(tīng)到某些“啟示”的聲音，告訴你應(yīng)該做些什么?
6.你是否相信命運(yùn)?
7.你是否經(jīng)常在別人說(shuō)話之前，便知道其內(nèi)容?
8.你是否有過(guò)惡夢(mèng)，而其結(jié)果又變成事實(shí)?
9.你是否經(jīng)常在拆信之前，便已知道其內(nèi)容?
10.你是否經(jīng)常為其他人接著說(shuō)完話?
12.你是否無(wú)緣無(wú)故地不信任別人?
13.你是否為自己對(duì)別人第一面印象的準(zhǔn)確而感到驕傲?
14.你是否常有似曾相識(shí)的經(jīng)歷?
15.你是否經(jīng)常在登機(jī)之前，因害怕該航班出事，而臨時(shí)改變旅行計(jì)劃?
16.你是否在半夜里因擔(dān)心親友的健康或安全而忽然驚醒?
17.你是否無(wú)緣無(wú)故地討厭某些人?
18.你是否一見(jiàn)某件衣服，就感到非得到它不可?
19.你是否相信“一見(jiàn)鐘情”?
答“是”記1分，答“否”記0分，累計(jì)所得分?jǐn)?shù)，并按如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
10―20分，有很強(qiáng)的直覺(jué)能力。有著驚人的判斷力，當(dāng)你將它用于創(chuàng)造時(shí)一定會(huì)取得巨大成功。
1―9分，你有一定的直覺(jué)能力。但常常不善于運(yùn)用它有時(shí)讓它自生自滅，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)它的培養(yǎng)，讓它成為你事業(yè)的好幫手。
0分，你一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)展自己的直覺(jué)能力。你應(yīng)該試著按直覺(jué)辦事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)直覺(jué)。
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逆向思維讀后感篇十三
逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個(gè)固定的思維方向思考問(wèn)題時(shí)，而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問(wèn)題并尋求解決辦法。其實(shí)，對(duì)于某些問(wèn)題，尤其是一些特殊問(wèn)題，從結(jié)論往回推，倒過(guò)來(lái)思考，從求解回到已知條件，反過(guò)去想或許會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
逆向思維讀后感篇十四
一種高產(chǎn)量的土豆傳到法國(guó)時(shí)，當(dāng)時(shí)，法國(guó)農(nóng)民并不感興趣。為了提倡種植這種土豆，法國(guó)政府花了大氣力搞宣傳，但效果甚微。優(yōu)良土豆被冷落。
后來(lái)，有人出了一個(gè)"怪招"。不多久，人們突然發(fā)現(xiàn)，在各地種植土豆的試驗(yàn)田邊，都有全副武裝的哨兵日夜把守。
一塊莊稼地怎么會(huì)有哨兵把守呢?周圍的農(nóng)民覺(jué)得奇怪，他們判斷道：這里種植的東西一定非常金貴。
于是，他們經(jīng)常趁著士兵"疏忽"時(shí)溜進(jìn)試驗(yàn)田，去偷土豆，然后小心翼翼地把偷來(lái)的土豆拿回家去種在自家的地里，用心侍弄。
一個(gè)季節(jié)下來(lái)，這種土豆的優(yōu)點(diǎn)廣為人知。新土豆就這樣被推廣到法國(guó)各地，成為最受法國(guó)農(nóng)民歡迎的農(nóng)作物之一。
1.一切事物都有兩面性，從相反的角度去思考，有時(shí)會(huì)有出人意料的效果。
2.逆向思維的最大特點(diǎn)，就在于改變常規(guī)的思考軌跡，用新的角度、新的方式研究和處理問(wèn)題。
逆向思維讀后感篇十五
無(wú)可奈何，雖不知是福是禍，可上帝賜予我“逆”之思維，想必定有他的用處。
也并非人皆如此，據(jù)我所知，牛漢便是成功一例。等來(lái)成功的前夕，總被失敗沖洗著，他經(jīng)住“正人君子”的打擊，便等來(lái)了光明，成功?？梢粋€(gè)奮斗青年，被戰(zhàn)爭(zhēng)與榮譽(yù)洗禮后，剩下的，老人卻傷痕累累，早已病入骨髓。真的，天生我材，似必有用。
語(yǔ)文老師的一聲責(zé)令，才發(fā)現(xiàn)自己置身課室，一句“你不適合在這讀”，耳邊回蕩著。桌上的課本，一塵不染，忙拿起筆裝模作樣，這才轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)。
眼下，“逆”之痕跡遍布;逆反時(shí)期的少年，就是如此沖動(dòng)。
宿舍內(nèi)，導(dǎo)火線已被點(diǎn)燃，四下是火藥味。某冒失鬼，只因一時(shí)沖動(dòng)，將同學(xué)毛巾射落臟地，且并未聽(tīng)取他人勸告，便悔成肇事者。慶幸的是，和好之前，他倆并未發(fā)生手腳。不為什么，只因那冒失鬼?yè)碛小澳妗敝季S，才幸免于難。
不知為何?想不出一句氣話，沒(méi)一點(diǎn)兒憤怒。像做錯(cuò)事的孩子，那邊仍在發(fā)泄，卻無(wú)法“解釋”。對(duì)墻，幾條優(yōu)美弧線交叉在一點(diǎn);總的來(lái)看，雖已傷痕累累，卻依舊那么白凈。還是無(wú)法面對(duì)，雖心存愧疚，可又無(wú)法開(kāi)口;頓時(shí)，一句簡(jiǎn)單的話，卻變得沉重萬(wàn)分，仿佛，前方便是萬(wàn)丈深淵。而我，既沒(méi)狼牙壯士般勇敢，也沒(méi)黃繼光般的沖勁，唯有的，只是弱小思維與無(wú)能的身體，有謀無(wú)勇。
凡塵俗世，人間滄桑，原是如此渺小。最后，在這無(wú)數(shù)對(duì)與錯(cuò)相交之期，順流最終戰(zhàn)勝逆流，同學(xué)，接受了我深深的歉意。而我，別無(wú)他法，似乎也只能如此，卻又不只?？赡嬷兄妫媸琼?。在逆反時(shí)期，它使我受益匪淺。未來(lái)，雖遠(yuǎn)在天邊，似又近在眼前。只要我思考。
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逆向思維讀后感篇十六
近年來(lái)，逆向思維在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，其獨(dú)特的思考方式獲得了許多成功人士的青睞。逆向思維是指從與常規(guī)相反方向進(jìn)行思考，通過(guò)反向思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新的解決方案。在日常生活和工作中，我也嘗試了逆向思維，并從中受益匪淺。下面我將通過(guò)個(gè)人的體驗(yàn)，從認(rèn)知轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決、決策效果和職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面來(lái)談?wù)勀嫦蛩季S的心得體會(huì)。
首先，逆向思維可以幫助我們進(jìn)行認(rèn)知轉(zhuǎn)變。我們往往習(xí)慣于按照慣性思維的方式去看待事物，而逆向思維可以打破我們的思維定勢(shì)。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始從不同的角度思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了隱藏在問(wèn)題表面之下的本質(zhì)。例如，我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)某門(mén)課程時(shí)感到困惑，無(wú)法理解其中的某個(gè)概念。此時(shí)，我采用了逆向思維的方法，從“什么是不是錯(cuò)了”的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己之前對(duì)這個(gè)概念的錯(cuò)誤理解。這種思維方式幫助我從另一個(gè)角度看待問(wèn)題，找到了解決的方向。
其次，逆向思維能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。常規(guī)思維往往受限于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，容易形成思維定勢(shì)。而逆向思維可以打破這種定勢(shì)，激發(fā)出我們的創(chuàng)造力。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始嘗試用不同的方式看待問(wèn)題，尋找新的解決方案。例如，在工作中我遇到了一個(gè)困擾很多人的問(wèn)題，他們都困惑于如何提高效率。而我則采用了逆向思維的方式，不再追求單純的提高效率，而是尋找改善工作場(chǎng)景和提高工作質(zhì)量的方案。正是這種創(chuàng)新思維的啟發(fā)，幫助我找到了解決問(wèn)題的途徑。
再次，逆向思維能夠提高問(wèn)題解決的效果。常規(guī)思維往往只關(guān)注問(wèn)題的表面現(xiàn)象，很難找到問(wèn)題的根本原因。而逆向思維可以幫助我們深入分析問(wèn)題的本質(zhì)，從而找到更有效的解決方案。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始從問(wèn)題的反面去思考，從而找到了一些隱藏的因素，這些因素對(duì)解決問(wèn)題起到了關(guān)鍵的作用。例如，我曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中遇到一個(gè)倒逼著我們推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展的問(wèn)題，傳統(tǒng)思維會(huì)先順著這個(gè)問(wèn)題找原因，而逆向思維則讓我從反面去思考，發(fā)現(xiàn)了原本被我們忽略的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式所帶來(lái)的障礙。通過(guò)逆向思維的啟示，我們改變了團(tuán)隊(duì)的工作方式，解決了項(xiàng)目的難題。
此外，逆向思維在決策問(wèn)題上也發(fā)揮了重要作用。常規(guī)思維往往只關(guān)注眼前利益，而逆向思維能夠幫助我們從整體角度思考問(wèn)題。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始考慮決策帶來(lái)的影響和后果，從而做出更明智的選擇。例如，我曾經(jīng)面臨一個(gè)有關(guān)職業(yè)發(fā)展的決策問(wèn)題，傳統(tǒng)思維會(huì)讓我追求眼前的高薪工作，而逆向思維則讓我從工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值和個(gè)人興趣出發(fā)，做出了更符合自己發(fā)展需求的選擇。
最后，逆向思維對(duì)職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。逆向思維讓我們能夠看到問(wèn)題的不同面向，拓寬了我們的視野。通過(guò)逆向思維，我開(kāi)始積極尋找職業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在工作中不斷尋求突破和創(chuàng)新。逆向思維還讓我學(xué)會(huì)了從困境中尋找機(jī)會(huì)，在挫折中尋找啟示。通過(guò)逆向思維，我意識(shí)到職業(yè)發(fā)展并非線性的，而是一條多元化的道路。只有通過(guò)不斷思考和創(chuàng)新，才能在職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)突破。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，逆向思維是一種獨(dú)特的思考方式，通過(guò)扭轉(zhuǎn)常規(guī)思維的方向，幫助我們認(rèn)知轉(zhuǎn)變、激發(fā)創(chuàng)新思維、提高問(wèn)題解決效果、做出明智的決策和推動(dòng)職業(yè)發(fā)展。通過(guò)逆向思維，我們能夠看到事物背后的本質(zhì)，挖掘隱藏的機(jī)遇和解決問(wèn)題的方案。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)運(yùn)用逆向思維，不斷開(kāi)拓思維的邊界，實(shí)現(xiàn)更大的成功。
逆向思維讀后感篇十七
有一家人決定搬進(jìn)城里，于是去找房子。全家三口，夫妻兩個(gè)和一個(gè)5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲門(mén)詢問(wèn)。這時(shí)，溫和的房東出來(lái)，對(duì)這三位客人從上到下地打量了一番。丈夫豉起勇氣問(wèn)道："這房屋出租嗎？"房東遺憾地說(shuō)："啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有孩子的住戶。"丈夫和妻子聽(tīng)了，一時(shí)不知如何是好，于是，他們默默地走開(kāi)了。那5歲的孩子，把事情的經(jīng)過(guò)從頭至尾都看在眼里。那可愛(ài)的心靈在想：真的就沒(méi)辦法了？他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門(mén)。
這時(shí)，丈夫和妻子已走出5米來(lái)遠(yuǎn)，都回頭望著。
門(mén)開(kāi)了，房東又出來(lái)了。這孩子精神抖擻地說(shuō)："老爺爺，這個(gè)房子我租了。我沒(méi)有孩子，我只帶來(lái)兩個(gè)大人。"
房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把房子租給他們住。
逆向思維讀后感篇十八
什么是逆向思維：是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維，有人稱“倒過(guò)來(lái)想”。如：第二次世界大戰(zhàn)后期，在攻打柏林的戰(zhàn)役中，一天晚上，蘇軍必須向德軍發(fā)起進(jìn)攻?？赡翘煲估锾焐掀行切?，大部隊(duì)出擊很難做到保持高度隱蔽而不被敵人察覺(jué)。蘇軍元帥朱可夫思索了許久，猛然想到并做出決定：把全軍所有的大型探照燈都集中起來(lái)。在向德軍發(fā)起進(jìn)攻的那天晚上，蘇軍的140臺(tái)大探照燈同時(shí)射向德軍陣地，極強(qiáng)的亮光把隱蔽在防御工事里的德軍照得睜不開(kāi)眼，什么也看不見(jiàn)，只有挨打而無(wú)法還擊，蘇軍很快突破了德軍的防線獲得勝利。
逆向思維的特征：是反向性。反向性思維是改變常規(guī)思維，反其道而行之的思考方式。
逆向思維的形式：原理思維、功能逆向、結(jié)構(gòu)逆向、屬性逆向、程序逆向或方向逆向、觀念逆向。
原理逆向：就是從事物原理的相反反向進(jìn)行的思考。如：溫度計(jì)的誕生，意大利物理學(xué)家伽利略曾應(yīng)醫(yī)生的請(qǐng)求設(shè)計(jì)溫度計(jì)，但屢遭失敗。有一次他在給學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，由于注意到水的溫度變化引起了水的體積的變化，這使他突然意識(shí)到，倒過(guò)來(lái)，由水的體積的變化不也能看出水的溫度的變化嗎?循著這一思路，他終于設(shè)計(jì)除了當(dāng)時(shí)的溫度計(jì)。
功能逆向：就是按事物或產(chǎn)品現(xiàn)有的功能進(jìn)行相反的思考。如：風(fēng)力滅火器?，F(xiàn)在我們砍刀的撲滅火災(zāi)時(shí)消防隊(duì)員使用的滅火器中有風(fēng)力滅火器。風(fēng)吹過(guò)去，溫度降低，空氣稀薄，火被吹滅了。一般情況下，風(fēng)是助火勢(shì)的，特別是當(dāng)火比較大的時(shí)候。但在一定情況下，風(fēng)可以使小的火熄滅，而且相當(dāng)有效。
結(jié)構(gòu)逆向：就是從已有事物的結(jié)構(gòu)方式出發(fā)所進(jìn)行的反向思考，如結(jié)構(gòu)位置的顛倒、置換等。如：日本有一位家庭主婦對(duì)煎魚(yú)時(shí)總是會(huì)粘到鍋上感到很惱火，煎好的魚(yú)常常是爛開(kāi)，不成片。有一天，她在煎魚(yú)時(shí)突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，能不能鍋的下面加熱、而在鍋的上面加熱呢?經(jīng)過(guò)多次嘗試，她想到了在鍋蓋里安裝電爐絲這一從上面加熱的方法，最終制成了令人滿意的煎魚(yú)不糊的鍋。
屬性逆向：就是從事物屬性的相反方向所進(jìn)行的思考。如：1924年，法國(guó)青年馬謝、布魯爾產(chǎn)生了用空心材料代替實(shí)心材料做家具的設(shè)想，成為新型建筑師和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的杰出代表。反向電視機(jī)。
程序逆向或方向逆向：就是顛倒已有事物的構(gòu)成順序、排列位置而進(jìn)行的思考。如：變仰焊為俯焊：最初的船體裝焊時(shí)都是在同一固定的狀態(tài)進(jìn)行的，這樣有很多部位必須作仰焊。仰焊的強(qiáng)度大，質(zhì)量不易保障。后來(lái)改變了焊接順序，在船體分段結(jié)構(gòu)裝焊時(shí)將需仰焊的部分暫不施工，待其他部分焊好后，將船體分段翻個(gè)身，變仰焊為俯焊位置，這樣裝焊的質(zhì)量與速度都有了保證。
觀念逆向：觀念不同;行為不同;收獲不同。觀念相同，行為相似;行為相似，收獲相同。這不是文字游戲，它意在昭示：觀念是多么的重要，要想自己有超凡的收獲必須有自己獨(dú)特的觀念。如：一人的合伙人做生意損失100多萬(wàn)美元，他不僅沒(méi)有抱怨，反而以贊揚(yáng)的口吻說(shuō)：干得不錯(cuò)，如果是我，說(shuō)不定損失更多。
逆向思維的方法：還原分析法、缺點(diǎn)逆用法。
·還原分析法：是指先暫時(shí)放下當(dāng)前的問(wèn)題，回到問(wèn)題的起點(diǎn)，分析問(wèn)題的本質(zhì)，從而另辟蹊徑的創(chuàng)新方法。如探礦方法。為減少鉆探的盲目性，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，有些植物有特點(diǎn)：銅礦區(qū)的野玫瑰呈蔚藍(lán)色，金礦和銀礦區(qū)的忍冬藤特別茂盛等，于是，人們先分析植物的參數(shù)，再還原鉆探，發(fā)明了植物探礦法。
·缺點(diǎn)逆用法：是指利用事物的缺點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的方法。如：天一法師有三個(gè)弟子。大弟子是個(gè)懶漢，屁股一旦落座，一時(shí)半會(huì)你別指望他會(huì)站起來(lái)。二弟子天生好動(dòng)，最受不了寺院的清靜。三弟子討厭誦經(jīng)卻喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌。天一發(fā)誓這樣安排：讓大弟子司晨鐘暮鼓，天天坐堂誦經(jīng);讓二弟子拖缽到山下化緣;交代三弟子寺內(nèi)遍植林木，讓百鳥(niǎo)落巢棲息。
練習(xí)題：
1)請(qǐng)找出一個(gè)你認(rèn)為很討厭的東西，說(shuō)出它有什么用。
2)從正面回答問(wèn)題。單位發(fā)生了火災(zāi)。在商場(chǎng)丟了50元錢(qián)。經(jīng)?！疤翦e(cuò)”的人。
3)從反面回答問(wèn)題。男人比女人有力氣。摸獎(jiǎng)得了一臺(tái)洗衣機(jī)。逆境出人才。
4)用還原分析法或缺點(diǎn)逆用法改革某一產(chǎn)品。
逆向思維讀后感篇十九
a：廁所
b：餐廳門(mén)口
c：客人座位
d：廚房
個(gè)人思維方式測(cè)試結(jié)果：
選a的人思維縝密
因?yàn)榭紤]到很多細(xì)節(jié)，你想事情的速度很慢，當(dāng)大家都已經(jīng)進(jìn)入到下一個(gè)話題了，你才冒出一句沒(méi)頭沒(méi)腦的話?？墒悄闼f(shuō)的話也都很有道理，讓所有人不得不重視、接納。你有鍥而不舍的精神，會(huì)堅(jiān)持到最后一秒鐘，就算不被人了解，你還是會(huì)靜心等待，一有機(jī)會(huì)就表達(dá)自己的看法。
選b的人很單純
你不會(huì)有什么奇怪的想法，因?yàn)榭傆X(jué)得別人都比你厲害，所以會(huì)先聽(tīng)人家怎么說(shuō)，你才開(kāi)口。這樣謙遜的態(tài)度，當(dāng)然會(huì)成為每個(gè)人的好朋友，無(wú)論做什么都不會(huì)忘了你，因?yàn)槟愕呐浜隙雀?，人也隨和，只不過(guò)久而久之，會(huì)失去自己的個(gè)性，忽略內(nèi)心的聲音。
選c的人很實(shí)際
你做事的方式遵循傳統(tǒng)，不會(huì)逾矩。一旦有一點(diǎn)點(diǎn)超離常規(guī)，你自己就開(kāi)始很緊張，深怕會(huì)有人來(lái)揪出你的罪行，所以在你心中有一把道德的尺，衡量自己，也不時(shí)打量別人。漸漸地，你的生活就變得十分規(guī)律，這不曉得算不算是另一種“怪”呢。
選d的人常有餿主意
你出的餿主意常讓大家聽(tīng)了噴飯跌倒。你的想法挺詭異的，所以就算有人欣賞你的點(diǎn)子，也不太敢附議。不過(guò)，你還自顧自，認(rèn)為每一個(gè)人都有發(fā)表言論的自由。你的點(diǎn)子其實(shí)都很新穎，若是用在別的地方可能會(huì)更恰當(dāng)，所以請(qǐng)不要放棄，也千萬(wàn)不要有挫敗的感覺(jué)，總會(huì)有派上用場(chǎng)的一天。
怎樣建立自己的思維方式?
關(guān)鍵因素一：知識(shí)面
我覺(jué)得企圖通過(guò)看一本書(shū)，幾本書(shū)速成學(xué)到思維方法是很天真的，你得看很多書(shū)，完全不同的書(shū)，觀點(diǎn)對(duì)立的書(shū)。
我想一個(gè)人要建立適合自己的思維模式，先得知道有哪些思考問(wèn)題的方法，在不同的學(xué)科，不同的行業(yè)，這些方法都有不同，我們不能一一體驗(yàn)，唯有通過(guò)讀書(shū)去了解。
太多人讀書(shū)愛(ài)讀感性的書(shū)，而不愿意讀那些拗口艱澀，充滿思辨的書(shū)，那些讓人激動(dòng)的書(shū)，感覺(jué)能快速上手的書(shū)，只怕你雜七雜八讀了很多，你的大腦依然是一團(tuán)漿糊。
比如在微博上觀點(diǎn)不同立即破口大罵的人少了么?哪里有什么左派右派，都是不講理派。
可假如你真想學(xué)理性思維，就得廣泛閱讀，了解各種看世界的視野，無(wú)論你是否認(rèn)同他們的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，你得耐心分析立場(chǎng)觀點(diǎn)背后的論證和事實(shí)，這并非是什么了不起的方法。
但是我們中國(guó)太多人都喜歡遇事情感第一，理性靠后，不說(shuō)別的，就說(shuō)一個(gè)釣魚(yú)島，沒(méi)幾個(gè)人說(shuō)得清楚歷史來(lái)龍去脈，卻不惜消費(fèi)愛(ài)國(guó)熱情。
關(guān)鍵因素二：換位面
可一個(gè)人有了結(jié)構(gòu)化思維，未必就是好事，因?yàn)槭澜缰?，思維種種，未必大道相通，也可以南轅北撤。
遇到你不能接納的思考問(wèn)題的方式，你怎么辦?
比如我現(xiàn)在就比較反感大道至簡(jiǎn)，玄而又玄，幻而又幻的說(shuō)法，但我心里其實(shí)明白這些之所以流行，是有道理的，也是有社會(huì)和現(xiàn)實(shí)事實(shí)做支撐的。
那么我在遇到我不認(rèn)可不喜歡的思維方式，我該如何包容化解?
這是更高的命題，也更難。
如果你只能理解用你的思維來(lái)理解世界，那么你一定無(wú)法得到世界的回聲，你要知道，這個(gè)世界不是為你而設(shè)計(jì)的。
可在寬容和理解之間，往往站著我們不肯妥協(xié)的內(nèi)心。
假如你真的理解這些，你就知道，如何建立自己的思維方式，沒(méi)有速成的路，也沒(méi)有一勞永逸的路。
難怪哲人說(shuō)：人類一思考，上帝就發(fā)笑。
關(guān)鍵因素三：思考面
讀書(shū)學(xué)習(xí)能讓你知道世界如何運(yùn)行，經(jīng)歷能讓你驗(yàn)證你學(xué)到的知識(shí)是否真的和世界合拍，但是僅僅停留在這個(gè)層面，你還是依賴經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，而不是思維。
所謂經(jīng)驗(yàn)，我的理解是，你可以提出一個(gè)對(duì)策，如果出現(xiàn)這種情況，這樣做就可以解決，一一覆蓋，誰(shuí)覆蓋得多誰(shuí)厲害。
但如果你有思維，就可以解決沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)覆蓋的事情，你至少可以提出一個(gè)假設(shè)，假如這個(gè)事情從哪里開(kāi)始，下一步會(huì)出現(xiàn)什么?那么大家的對(duì)策又是什么，然后我們?cè)撊绾畏磻?yīng)，思維有多深，你的思想就能走多遠(yuǎn)。
所以越是有了經(jīng)驗(yàn)，越要主動(dòng)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把他抽象成一種分析問(wèn)題的框架，當(dāng)你能夠提煉出某種分析解決問(wèn)題的框架時(shí)，你就開(kāi)始有了思維。
很多人有了經(jīng)歷，卻少了總結(jié)，長(zhǎng)期下去，他越來(lái)越依賴本能或者經(jīng)驗(yàn)做事，對(duì)于他熟悉的工作，他做得很好，也就以為自己有了思維，其實(shí)不過(guò)是有了對(duì)待某類事情的條件反射。
假如遇到環(huán)境的改變，他就會(huì)手足無(wú)措，突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很無(wú)能。
要總結(jié)思想的方法我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)長(zhǎng)文，一個(gè)連一萬(wàn)字原創(chuàng)文章都寫(xiě)不出來(lái)的人，就別談什么思維理性了吧，那是個(gè)笑話。
關(guān)鍵因素四：經(jīng)歷面
即使是固化在一個(gè)方向，要學(xué)到一套專業(yè)操作流程(流程還不是思維，思維是知道為什么流程該如此設(shè)計(jì))，光閱讀也不夠，得反復(fù)訓(xùn)練。
比方說(shuō)你學(xué)到一個(gè)分析問(wèn)題的方法，比如麥肯錫的“現(xiàn)象–問(wèn)題–原因–對(duì)策–反饋”循環(huán)，看起來(lái)容易，但真成為你的思維武器庫(kù)中的一種，你至少得找不同場(chǎng)合不同的事情用同樣的方法反復(fù)練習(xí)。
記住是不同的場(chǎng)合不同的事情用同樣的方法反復(fù)練習(xí)，把一件事情反復(fù)做一百遍和用一個(gè)方法反復(fù)做一百件事情是完全不同的概念。
逆向思維讀后感篇二十
茱莉亞是一個(gè)具有猶太血統(tǒng)的老人，退休后，在學(xué)校附近買了一間簡(jiǎn)陋的房子。住下的前幾個(gè)星期還很安靜，不久有三個(gè)年輕人開(kāi)始在附近踢垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判。
"你們玩得真開(kāi)心。"他說(shuō)，"我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶，我將每天給你們每人一塊錢(qián)。"
三個(gè)年輕人很高興，更加賣力地表演"足下功夫"。不料三天后，老人憂愁地說(shuō)："通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢(qián)了。"
年輕人顯得不大開(kāi)心，但還是接受了老人的條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后，老人又對(duì)他們說(shuō)："最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每天只能給兩毛了。"
"兩毛錢(qián)？"一個(gè)年輕人臉色發(fā)青，"我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢(qián)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在這里表演呢，不干了！"
從此以后，老人又過(guò)上了安靜的日子。
逆向思維讀后感篇二十一
逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。
逆向思維是正常思維方式。只不過(guò)現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：“我們對(duì)于感動(dòng)中國(guó)人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個(gè)人安危舍身救出五名孩子后，王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個(gè)事之后，多數(shù)人的反應(yīng)是很痛惜，也很感動(dòng)。這時(shí)候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一：在火情初期，六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個(gè)角落了哭的話，我想或許不會(huì)有如此慘痛的結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的'。父母是孩子的第一任老師，所以我們父母更應(yīng)該首先教會(huì)孩子如何自救，如何正確處理突發(fā)事件；第二：在譚良才和王茂華救人過(guò)程中，其他人在干什么？我看過(guò)視頻，看到有很多人在現(xiàn)場(chǎng)“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。
何為逆向思維？上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對(duì)逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，那么作為現(xiàn)代人的我們，是不是也該居安思危了呢？居安思危不是讓你胡編亂造，也不是讓你造謠生事，制造恐慌，而是學(xué)會(huì)從多方面多角度看問(wèn)題解決問(wèn)題。
正向思維不容忽視，逆向思維也不能忽略。
逆向思維讀后感篇二十二
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，世界因萬(wàn)物而多彩，因多彩而精彩。
還記得歷史課上那個(gè)教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個(gè)朝代?答案是無(wú)奇不有，讓老師眼花繚亂。誰(shuí)也沒(méi)有想去評(píng)出一個(gè)大眾化的“最愛(ài)”，那本身就是無(wú)益之舉。何必要統(tǒng)一呢?“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀!戰(zhàn)國(guó)時(shí)的諸子蜂起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，西晉竹林七賢的隱逸，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴(yán)。無(wú)一不美，無(wú)一不留下千古的傳奇。
所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”吟詠徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪牛钌屉[“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。
所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬;你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮色。
所以我說(shuō)：自然因多彩而精彩。
所以我說(shuō)：人類因多彩而精彩。
是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧!用它，去領(lǐng)略春華、秋實(shí)、夏炎與冬寒;用它，去笑對(duì)陰晴圓缺、云來(lái)霧往。
只因我相信，只有萬(wàn)花齊放，才是春滿人間，那又何必追求一枝獨(dú)秀呢?
因?yàn)槭澜缫蚨嗖识?