通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地吸收、理解和運(yùn)用書中的知識(shí)和思想。寫讀后感時(shí)，要避免簡(jiǎn)單陳述和泛泛而談，應(yīng)該有具體的事例和論述。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路和靈感，同時(shí)也希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟。讀后感是一種表達(dá)和交流的方式，通過(guò)它我們能夠更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容，也能夠與他人進(jìn)行分享和交流，相信經(jīng)過(guò)自己的努力，每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄兴枷?、有感悟、有情感的讀后感。
烏丟丟的奇遇讀后感篇一
最近，我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，感觸非常深刻。這本書講的是口袋村里有一個(gè)耍木系的布袋爺爺，有一次他不小心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳。因?yàn)槟侵荒_是有靈性的，所以丟掉了腳就演不成木偶戲了，他從此以后就一病不起。而小腳丫卻被殘疾小姑娘珍兒撿到了，之后，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了她身軀和相貌，使他成為了一只有腳的娃娃，還給他取了一個(gè)名字——烏丟丟。
不久后，烏丟丟不辭而別來(lái)到了老詩(shī)人吟癡先生家，認(rèn)識(shí)了許多可以說(shuō)話有靈氣的朋友、皮膚雪白的套娃娃七姐妹、聲音沙啞的詩(shī)簍子、七嘴八舌的蝌蚪人、寫看書的樟木老頭兒……在他們舉辦的“重返童年”的晚會(huì)上，吟老尋覓到了自己童年的往事與快樂(lè)，而烏丟丟也有了一顆擁有愛(ài)的心。這時(shí)烏丟丟想起了珍兒和布袋爺爺，便和吟老提出自己想去找他們，于是他們第二天就出發(fā)了。一路上，他們發(fā)現(xiàn)了不
少獨(dú)特?fù)碛幸活w美好心靈的人或物：種雞蛋的小姑娘薈兒、一只腳的蘑菇人、可以永生的少女雕像……他們最終找到了布袋爺爺，但可悲的是，布袋爺爺已經(jīng)病死了。于是他們只好去找珍兒了。
他們剛到珍兒的家鄉(xiāng)，沒(méi)想到就看見(jiàn)珍兒的學(xué)校著火，珍兒還在學(xué)校里！于是烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)大火，救了珍兒和他旁邊的一只小狗，可是自己卻陷入火海，只剩下一只小腳丫了。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地賜予了珍兒那支殘疾的腿，最后珍兒的腿不跛了，他卻不見(jiàn)了。我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡己所能的幫助別人。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了許多做人的道理，用愛(ài)滋潤(rùn)的生命才是有價(jià)值的，讓我們像烏丟丟學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧！世界將因此變得更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感篇二
友情，到底是什么，我在漫長(zhǎng)的尋找中，慢慢失去了方向，自從讀了《烏丟丟的奇遇》之后，我才明白友誼的真諦。
友情是吟老和烏丟丟之間的不離不棄，互相尊重的友情是每個(gè)人都向往的，因?yàn)檫@才是真正的友誼，而不是平常和你稱兄道弟，而在你最需要幫助的時(shí)候卻做縮頭烏龜，臨陣脫逃的狐朋狗友。
友情是烏丟丟和珍兒之間的互相給予對(duì)方快樂(lè)與幸福感，烏丟丟雖然只剩下一只腳，但珍兒并沒(méi)有拋棄他，還給予烏丟丟一個(gè)健全的身體，這種友情深深的打動(dòng)了我，因?yàn)榕笥阎g的友誼是什么都無(wú)法替代的。友情的背后應(yīng)該充滿著信任友好，而不是充滿著厭惡以及仇恨。
友情是吟老和可人之間的.相互依靠，他們倆從素不相識(shí)到偶然相遇再到成為 形影不離的好朋友，這當(dāng)中充滿著多少童年里天真美好的回憶。傳達(dá)信號(hào)的小蛤蟆、甜蜜的小金橘、敲墻的問(wèn)好、美麗的流、還有那神奇而又美麗的牽?；?伴隨著他們倆度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚，多么令人感動(dòng)的友情，可最后又是多么遺憾。
生活中友情都在充當(dāng)著不同的角色，有著好朋友的友情，有著互相著想的友情，同時(shí)也有著互相依靠的友情，你的生活中友情充當(dāng)著什么樣美好的角色，快去尋找你生命 中的友情吧！
烏丟丟的奇遇讀后感篇三
這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫布袋爺爺?shù)娜税岩粋€(gè)獨(dú)角大俠玩偶不小心掉在了地上。之后，珍兒看見(jiàn)了，決定把他還給布袋爺爺，因?yàn)樗幸粭l腿受傷了，所以把布袋爺爺跟丟了。珍兒把這只蹦蹦跳跳的小腳丫帶回家后，珍兒的媽媽幫它縫上了身體。但是夜晚，烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家。他遇到了一位詩(shī)人，別人叫他吟癡老先生。他是一個(gè)好人，所以決定明天把它送回家。這天晚上，烏丟丟發(fā)現(xiàn)房間里的東西會(huì)動(dòng)，他很驚奇，他原以為只有自己會(huì)動(dòng)。
到了早上，他們準(zhǔn)備出發(fā)了。在這一路上，烏丟丟獲得了心臟，他能像“人”一樣了。他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，烏丟丟終于找到珍兒的家了，而布袋爺爺呢?他因?yàn)閾?dān)心獨(dú)角大俠而病死了!
我覺(jué)得吟癡老先生是一個(gè)非常善良的人，他熱心幫助烏丟丟找回家的路。烏丟丟是一個(gè)比較調(diào)皮的玩偶，在他獲得身體及心臟成為“人”后，他體驗(yàn)了人的喜怒哀樂(lè)，他得到了別人的'幫助，也逐漸學(xué)會(huì)了幫助別人。最后他把自己的腿給了珍兒。我很喜歡這樣的烏丟丟。
烏丟丟的奇遇讀后感篇四
更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
就像走上人生之路，
你必須邁開(kāi)左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的`一首小詩(shī)，它格調(diào)高雅，意味深長(zhǎng)，意義美好，不失為一首好詩(shī)。我喜歡它，更欣賞它。
在早晨我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對(duì)我們的愛(ài)。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，這是爸爸對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)淳淳的教誨在你耳邊響起，當(dāng)老師的笑容在你的眼前浮現(xiàn)，這是老師對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)你有道題不理解時(shí)，會(huì)有同學(xué)教你，幫助你理解這道題，這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)等等，這就是愛(ài)，我們接受的愛(ài)。
正如詩(shī)歌中所說(shuō)，我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。當(dāng)媽媽洗了很長(zhǎng)時(shí)間的衣服，累的腰酸背痛時(shí)，我們應(yīng)該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說(shuō)上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應(yīng)該用成績(jī)來(lái)回報(bào)他。當(dāng)教師節(jié)時(shí)，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)出一枝花，給老師一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，老師就會(huì)很幸福當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)幫助他，幫他度過(guò)難關(guān)。這就是愛(ài)，我們回報(bào)的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)它，并用愛(ài)來(lái)回報(bào)它。我們永遠(yuǎn)都生活在愛(ài)之中。
烏丟丟的奇遇讀后感篇五
一個(gè)寧?kù)o的清晨，我打開(kāi)了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話——《烏丟丟的奇遇》，也打開(kāi)了一扇通往童心世界的門。
當(dāng)烏丟丟與吟老找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校起火了，珍兒為救學(xué)校的看家狗，烏丟丟為救珍兒，他們不顧一切地沖進(jìn)了火堆，兩個(gè)善良的孩子在火中重逢了。最終烏丟丟還是沒(méi)能逃離火海，被燒成了灰燼，但為了報(bào)答給予他身體的珍兒，他把自己小腳丫的溫度、力量，一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了珍兒的腿，讓珍兒恢復(fù)了健康。烏丟丟接受著別人的愛(ài)，同時(shí)也懂得了用愛(ài)來(lái)回報(bào)。在關(guān)注他成長(zhǎng)的同時(shí)，我也獲得了一次真正意義上的成長(zhǎng)。
從小到大，媽媽給予了我太多太多。生病時(shí)，是她不辭辛苦地守護(hù)著我；受傷時(shí)，是她用寬大的懷抱安慰著我；失敗時(shí)，是她用滿含關(guān)切的目光溫暖著我……“鴉能反哺，羊知跪乳”，小木偶烏丟丟也懂得了回報(bào)，更何況我呢？為疲勞一天的媽媽敲敲背吧，替媽媽洗洗衣服吧，給媽媽做一些好吃的吧……在以后的日子里，我也要讓媽媽感受到我的愛(ài)！
烏丟丟，一個(gè)小小的木偶，他用大大的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了生命的真諦——回報(bào)愛(ài)，傳遞愛(ài)?？赐陼淖詈笠豁?yè)，我輕輕閉上了雙眼……我想：烏丟丟并沒(méi)有死，他的愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞了下去，他永遠(yuǎn)活在每一個(gè)讀者的心里！
烏丟丟的奇遇讀后感篇六
4月23日是世界讀書日。學(xué)校組織了讀書活動(dòng)，向大家推薦金波爺爺寫的書。我讀了7本，印象最深的是《烏丟丟的奇遇》。
這本書的主人公是烏丟丟，你可別以為它是個(gè)人，其實(shí)它是烏丟丟大俠的一只小腳丫。
烏丟丟與主人走散后，在尋找主人的路上，得到了殘疾小女孩珍兒、詩(shī)人吟老的幫助。雖然烏丟丟最后并沒(méi)有找到它的主人，但它讓自己的生命融入了珍兒最需要的那一只腳。
這是一本帶點(diǎn)兒憂傷的小說(shuō)，讀著這本書，讓我好幾次都因?yàn)楦袆?dòng)而流下了眼淚。原來(lái)愛(ài)的力量如此之大。是愛(ài)，幫助烏丟丟去找它的主人；也是愛(ài)，讓烏丟丟將如此珍貴的生命奉獻(xiàn)給別人。
生活在世界上，每個(gè)人都需要愛(ài)，在我們接受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，不要忘記，伸出你的手，給需要的人傳遞一份愛(ài)。讓世界充滿愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)而更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感篇七
《烏丟丟的奇遇》是兒童文學(xué)家金波寫的。讀了這本童話書，我很感動(dòng)，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的`。
他真不愧是文學(xué)家，里面的詞句寫的真美。瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌”啊這段話真美，要是我能寫出這么美的文章、富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
在我看來(lái)，書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前：我聽(tīng)到了蘑菇人的喊聲，看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心，我聽(tīng)到了詩(shī)簍子在深情的朗誦詩(shī)，我看到了烏丟丟在與可人說(shuō)話。
讀完烏丟丟的奇遇，使我明白了愛(ài)就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。
烏丟丟的奇遇讀后感篇八
珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)！
讓我們的生命變得鮮活、有趣……
我是愛(ài)的探索者永遠(yuǎn)在跋涉，
又像一個(gè)孩子從也長(zhǎng)不大，
只管去尋尋覓覓從不問(wèn)結(jié)果，
探索了一生也找不到一個(gè)家，
但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)頹唐悲傷，
追尋的心在晴空里展翅飛翔。
珍惜生命，生命像一棵樹(shù)苗，需要你用哎去澆灌她。
烏丟丟的奇遇讀后感篇九
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)!
在吟老家，烏丟丟知道了愛(ài)，所以和吟老踏上了尋找親人的漫漫長(zhǎng)路……
在一個(gè)暴風(fēng)的天氣，一只蝴蝶和吟老一路同行，好幾次吟老想把蝴蝶保護(hù)在帽子中，可蝴蝶說(shuō)“我覺(jué)得應(yīng)該我自己飛行。”突然一陣大風(fēng)把弱小的蝴蝶投入了波浪驚天的河中，蝴蝶消失在水中了。因?yàn)橐獌冬F(xiàn)愛(ài)的諾言，蝴蝶的靈魂去了它生前想去卻沒(méi)有去到的地方。
風(fēng)平浪靜后，烏丟丟他們?cè)谏种锌匆?jiàn)了一群開(kāi)的'蘑菇人去找一顆善良的心。路上，蘑菇人為了傘下的小生命，被無(wú)情的大雨打得四分五裂。吟老被眼前的蘑菇人碎片驚呆了，他默默地?fù)炝藥讐K大的，可是怎么也并不成一個(gè)完整的蘑菇人呢。小螞蟻把他們埋了。一場(chǎng)細(xì)雨之后，蘑菇人又從地中鉆了出來(lái)，可是他們有了一顆心，愛(ài)永遠(yuǎn)保存在他們的心中。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，烏丟丟找到了布袋爺爺家，得知布袋爺爺丟了烏丟丟，兩眼望穿，病故了。烏丟丟很失落、傷感。
離開(kāi)了口袋村，滿懷期待的烏丟丟去找珍兒，看見(jiàn)珍兒學(xué)?；鹌穑?yàn)榫日鋬?，被燒沒(méi)了身體，但是善良的心依然砰砰地跳著。
深夜中，烏丟丟一點(diǎn)點(diǎn)地把自己的腳給了珍兒。這愛(ài)的回報(bào)，讓珍兒又能跑能跳了。
布袋爺爺給他生命，珍兒給她身體，吟老給他智慧和愛(ài)，他用愛(ài)回報(bào)珍兒……烏丟丟的一生告訴我們什么是愛(ài)，什么是愛(ài)的力量。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十
《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。
一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的.家鄉(xiāng)，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí)，學(xué)校起了大火，珍兒為救一只看門大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書令我深有體會(huì)：愛(ài)，烏丟丟與珍兒之間的愛(ài)，令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。
愛(ài)，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情，永遠(yuǎn)不滅的信念。
或許，愛(ài)會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。
或許，愛(ài)會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。
能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛(ài)。
編輯寄語(yǔ)
小記者被書中人物的愛(ài)深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙， 希望你能堅(jiān)持讀好書、好讀書！
烏丟丟的奇遇讀后感篇十一
烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。
有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開(kāi)始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。
那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺(jué)得烏丟丟是一種用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至的`關(guān)心我，給了我全部的愛(ài)；再比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳遞給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們變得更博學(xué)多才。
我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛(ài)，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人的人。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十二
更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
就像走上人生之路，
你必須邁開(kāi)左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的一首小詩(shī)，它格調(diào)高雅，意味深長(zhǎng)，意義美好，不失為一首好詩(shī)。我喜歡它，更欣賞它。
在早晨我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對(duì)我們的愛(ài)。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，這是爸爸對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)淳淳的教誨在你耳邊響起，當(dāng)老師的笑容在你的眼前浮現(xiàn)，這是老師對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)你有道題不理解時(shí)，會(huì)有同學(xué)教你，幫助你理解這道題，這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)等等，這就是愛(ài)，我們接受的愛(ài)。
正如詩(shī)歌中所說(shuō)，我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。當(dāng)媽媽洗了很長(zhǎng)時(shí)間的衣服，累的腰酸背痛時(shí)，我們應(yīng)該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說(shuō)上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應(yīng)該用成績(jī)來(lái)回報(bào)他。當(dāng)教師節(jié)時(shí)，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)出一枝花，給老師一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，老師就會(huì)很幸福當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)幫助他，幫他度過(guò)難關(guān)。這就是愛(ài)，我們回報(bào)的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)它，并用愛(ài)來(lái)回報(bào)它。我們永遠(yuǎn)都生活在愛(ài)之中。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十三
暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部?jī)?yōu)美而有憂傷的童話故事，每每讀到動(dòng)情處，我都會(huì)淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個(gè)形象。
我喜歡珍兒是因?yàn)樗苌屏?。?dāng)她發(fā)現(xiàn)烏丟丟走失時(shí)，她想布袋爺爺沒(méi)有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費(fèi)了好多周折也沒(méi)有找到，沒(méi)辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛(ài)護(hù)烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個(gè)有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因?yàn)樗酶卸?。?dāng)烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識(shí)到自己已經(jīng)是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個(gè)健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當(dāng)他感到輕松、愉悅時(shí)，他已經(jīng)成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻(xiàn)，讓珍兒有了一個(gè)健康的身體、快樂(lè)的人生。
我喜歡吟癡老人是因?yàn)樗苡兄腔?。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥(niǎo)蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，高興了起來(lái)。他還讓一個(gè)普通的小木偶烏丟丟變成了一個(gè)有思想會(huì)感恩的人。
其實(shí)烏丟丟沒(méi)有死，就象吟癡老人說(shuō)的那樣：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛(ài)著他，他就永遠(yuǎn)活著。我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，他仍然活在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應(yīng)該懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，向?yàn)鮼G丟一樣，做一個(gè)懂得感恩、懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十四
這個(gè)月是讀書月，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經(jīng)歷了諸多日常生活過(guò)程后，逐漸懂了人生道路的大道理，明白了用愛(ài)滋潤(rùn)生命，才算是新鮮、漂亮和不朽的生命！例如，再次回到簡(jiǎn)家的時(shí)候，家里的媽媽病得更重，簡(jiǎn)的腳更瘸，那天晚上他把自己的腳給了簡(jiǎn)這個(gè)小故事讓大家感動(dòng)了。根據(jù)晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事，金老爺子為大家表明生命的最高境界，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事，再再加兩行優(yōu)美的詩(shī)句，如同潺潺的流水掠過(guò)心底，激發(fā)心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話：
大家接納他人的愛(ài)，
更不應(yīng)該忘掉用愛(ài)回報(bào)，
順向大家邁向人生道路，
你務(wù)必邁出左腳右腳。
我一直覺(jué)得應(yīng)該體諒我們，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對(duì)待了父母，用愛(ài)回報(bào)了她們。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十五
讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，我深深地被感動(dòng)了。
主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命。
烏丟丟原來(lái)是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時(shí)，烏丟丟偷偷地溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚宦飞纤麄兘?jīng)歷了一連串的故事。
剛開(kāi)始時(shí)我并不喜歡烏丟丟，我覺(jué)得他有點(diǎn)自私，不照顧別人的感受。特別是對(duì)珍兒，珍兒把它照顧的無(wú)微不至，而他卻為了自己的想法，自己的愛(ài)好，跟珍兒連招呼都沒(méi)打，就獨(dú)自上路尋找夢(mèng)想。但是當(dāng)我讀到最后的時(shí)候，我對(duì)烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時(shí)學(xué)?；鸸鉀_天，到處都充滿了危險(xiǎn)，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時(shí)，便不顧一切跳入火海去救珍兒，因此獻(xiàn)出了自己弱小的生命。
這一刻，我被烏丟丟的愛(ài)深深的感動(dòng)了。烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木頭人，但他卻用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。
而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應(yīng)該用熱忱、真誠(chéng)去愛(ài)別人，愛(ài)集體，平時(shí)不要因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)掙得面紅耳赤，也不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，我們要用所有的愛(ài)去滋潤(rùn)生命，這樣生命才會(huì)變得更加豐富多彩。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十六
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個(gè)完整的”人”。可年幼無(wú)知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
一天天的奇遺，烏會(huì)丟深刻的體會(huì)到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來(lái)自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十七
寒假里，我閱讀了奶奶幫我買的幾本課外書。尤其是閱讀《烏丟丟的奇遇》的時(shí)候，我被這個(gè)美麗而又憂傷的童話故事所吸引，內(nèi)心也有所觸動(dòng)。
在一個(gè)盛大的晚會(huì)上，吟癡老人找回了自己的童年往事與快樂(lè)。烏丟丟也因此擁有了一顆愛(ài)心，提出自己要去找布袋爺爺和珍兒。
在旅途中，烏丟丟克服了許多困難，回到了珍兒的身邊。
這場(chǎng)經(jīng)歷，讓烏丟丟懂得了付出，懂得了愛(ài)。
雖然我對(duì)一些事物感覺(jué)朦朧，但我還是感受到: 財(cái)富應(yīng)該包括多個(gè)方面的含義。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些小木偶人，珍愛(ài)生命，關(guān)心身邊的每一個(gè)人；學(xué)會(huì)感恩幫助過(guò)自己的人，力所能及地幫助他人克服困難，以真誠(chéng)愛(ài)心展示這種最可貴的人生財(cái)富。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十八
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
據(jù)我知道很多人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)著名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說(shuō)也是他的作品。
這本書每章開(kāi)頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩(shī)花環(huán)。
這個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九?。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來(lái)它因?yàn)榈胗洸即鼱敔?，逃出去了。它遇到了老?shī)人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
后來(lái)吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們?cè)诼飞嫌龅皆S多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見(jiàn)去年為它擋過(guò)雨薔薇花，不惜冒生命危險(xiǎn)。(因?yàn)楫?dāng)天不能見(jiàn)面那薔薇花就會(huì)凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒(méi)了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說(shuō)起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說(shuō)：有依個(gè)人他一個(gè)快樂(lè)的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。因?yàn)樾』镒拥牟?，他的壓力大了很多。但他都沒(méi)有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了，他答應(yīng)他一定會(huì)來(lái)報(bào)恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒(méi)找到。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標(biāo)后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨(dú)腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當(dāng)做自家的一員，愛(ài)他，照顧他。可不久，他竟不辭而別，獨(dú)自出走。無(wú)意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識(shí)到自己不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達(dá)口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書，面對(duì)如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠(yuǎn)地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!
讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛(ài)的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸?shù)牟萆巷w;我最喜歡渴望理解，有著美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會(huì)成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅(jiān)毅勇敢，對(duì)友誼很忠誠(chéng)的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會(huì)帶著一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見(jiàn)面的;還有那一群可愛(ài)的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的身上都有著一個(gè)看不見(jiàn)的愛(ài)的光環(huán)。
其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著別人的愛(ài)，媽媽愛(ài)我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺(tái)等車;老師愛(ài)我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以，我們也應(yīng)該像烏丟丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài);像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程中成為美的化身，愛(ài)的代言人!
烏丟丟的奇遇讀后感篇十九
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，書中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只腳丫，為了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃丑娃的身上，給了他生命，并且細(xì)心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家里溜出來(lái)了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成為了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經(jīng)歷了很多事情，認(rèn)識(shí)了很多朋友，烏丟丟逐漸長(zhǎng)大了！最后，烏丟丟為了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一只腳丫了；這只有生命的腳丫為了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一只腳。
我喜歡書中的獨(dú)腳大俠烏丟丟，因?yàn)樗日{(diào)皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關(guān)懷，這些關(guān)懷也在他心里面開(kāi)了一朵花愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他去尋找布袋老人；因?yàn)閻?ài)，他不怕大火，去救珍兒；因?yàn)閻?ài)，他又把自己融入了珍兒身體。最后，烏丟丟消失了，我有點(diǎn)難過(guò)，但我想到因?yàn)樗膼?ài)，大家一定會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
讀完了這個(gè)故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會(huì)我燒早飯；每天中午，爸爸都會(huì)接送我放學(xué)、上學(xué)；每天晚上，媽媽都會(huì)輔導(dǎo)我寫作業(yè)。他們助我快樂(lè)成長(zhǎng)，我也要為他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學(xué)校，碰到困難，老師、同學(xué)都會(huì)第一時(shí)間幫助我，還有很多志愿者叔叔、阿姨來(lái)當(dāng)護(hù)花使者、圖書館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報(bào)，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝！我想：懂得去關(guān)心他人，有一顆愛(ài)心，就算你已經(jīng)八十歲了，你也會(huì)生活得很年輕；沒(méi)有愛(ài)心，就算你是小伙子、小姑娘，你也已經(jīng)老了。
美麗的故事，再加上優(yōu)美的詩(shī)句，我把這本書讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說(shuō)的，我們接受別人的愛(ài)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào)，正像我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳！
我覺(jué)得一本好書，就像一汪泉水，會(huì)流進(jìn)人們的心里，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經(jīng)在不知不覺(jué)中流進(jìn)了我的心里。
烏丟丟的奇遇讀后感篇二十
用了一周的時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀完了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書里的人物、美妙的場(chǎng)景以及豐富的劇情給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是故事的主人公，烏丟丟。他天真可愛(ài)，是一個(gè)愛(ài)思考、活潑的小娃娃。而愛(ài)思考是一位叫吟老的老詩(shī)人帶給他的習(xí)慣，吟老特別有智慧，是一個(gè)多愁善感的“老小孩”。
我之所以喜歡烏丟丟是因?yàn)樗龅搅四骘L(fēng)的蝴蝶，懂得對(duì)自己所愛(ài)的人，要靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管有多少艱險(xiǎn)；種雞蛋的蕓兒讓他明白，只要信念堅(jiān)定，理想的種子總會(huì)開(kāi)花；后來(lái)，烏丟丟靠自己的力量，自己的信念終于找到了珍兒。這些經(jīng)歷，讓他深深體會(huì)到做人的幸福。
吟老經(jīng)常跟烏丟丟說(shuō)：“你被愛(ài)而獲得了生命，就要懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)?！弊詈鬄鮼G丟要把自己融入了珍兒的生命之中，因?yàn)樗粣?ài)而獲得了生命，所以他在用愛(ài)回報(bào)！
愛(ài)，使烏丟丟的生命更加鮮活、美麗！
烏丟丟的奇遇讀后感篇一
最近，我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，感觸非常深刻。這本書講的是口袋村里有一個(gè)耍木系的布袋爺爺，有一次他不小心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳。因?yàn)槟侵荒_是有靈性的，所以丟掉了腳就演不成木偶戲了，他從此以后就一病不起。而小腳丫卻被殘疾小姑娘珍兒撿到了，之后，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了她身軀和相貌，使他成為了一只有腳的娃娃，還給他取了一個(gè)名字——烏丟丟。
不久后，烏丟丟不辭而別來(lái)到了老詩(shī)人吟癡先生家，認(rèn)識(shí)了許多可以說(shuō)話有靈氣的朋友、皮膚雪白的套娃娃七姐妹、聲音沙啞的詩(shī)簍子、七嘴八舌的蝌蚪人、寫看書的樟木老頭兒……在他們舉辦的“重返童年”的晚會(huì)上，吟老尋覓到了自己童年的往事與快樂(lè)，而烏丟丟也有了一顆擁有愛(ài)的心。這時(shí)烏丟丟想起了珍兒和布袋爺爺，便和吟老提出自己想去找他們，于是他們第二天就出發(fā)了。一路上，他們發(fā)現(xiàn)了不
少獨(dú)特?fù)碛幸活w美好心靈的人或物：種雞蛋的小姑娘薈兒、一只腳的蘑菇人、可以永生的少女雕像……他們最終找到了布袋爺爺，但可悲的是，布袋爺爺已經(jīng)病死了。于是他們只好去找珍兒了。
他們剛到珍兒的家鄉(xiāng)，沒(méi)想到就看見(jiàn)珍兒的學(xué)校著火，珍兒還在學(xué)校里！于是烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)大火，救了珍兒和他旁邊的一只小狗，可是自己卻陷入火海，只剩下一只小腳丫了。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地賜予了珍兒那支殘疾的腿，最后珍兒的腿不跛了，他卻不見(jiàn)了。我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡己所能的幫助別人。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了許多做人的道理，用愛(ài)滋潤(rùn)的生命才是有價(jià)值的，讓我們像烏丟丟學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧！世界將因此變得更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感篇二
友情，到底是什么，我在漫長(zhǎng)的尋找中，慢慢失去了方向，自從讀了《烏丟丟的奇遇》之后，我才明白友誼的真諦。
友情是吟老和烏丟丟之間的不離不棄，互相尊重的友情是每個(gè)人都向往的，因?yàn)檫@才是真正的友誼，而不是平常和你稱兄道弟，而在你最需要幫助的時(shí)候卻做縮頭烏龜，臨陣脫逃的狐朋狗友。
友情是烏丟丟和珍兒之間的互相給予對(duì)方快樂(lè)與幸福感，烏丟丟雖然只剩下一只腳，但珍兒并沒(méi)有拋棄他，還給予烏丟丟一個(gè)健全的身體，這種友情深深的打動(dòng)了我，因?yàn)榕笥阎g的友誼是什么都無(wú)法替代的。友情的背后應(yīng)該充滿著信任友好，而不是充滿著厭惡以及仇恨。
友情是吟老和可人之間的.相互依靠，他們倆從素不相識(shí)到偶然相遇再到成為 形影不離的好朋友，這當(dāng)中充滿著多少童年里天真美好的回憶。傳達(dá)信號(hào)的小蛤蟆、甜蜜的小金橘、敲墻的問(wèn)好、美麗的流、還有那神奇而又美麗的牽?；?伴隨著他們倆度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚，多么令人感動(dòng)的友情，可最后又是多么遺憾。
生活中友情都在充當(dāng)著不同的角色，有著好朋友的友情，有著互相著想的友情，同時(shí)也有著互相依靠的友情，你的生活中友情充當(dāng)著什么樣美好的角色，快去尋找你生命 中的友情吧！
烏丟丟的奇遇讀后感篇三
這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫布袋爺爺?shù)娜税岩粋€(gè)獨(dú)角大俠玩偶不小心掉在了地上。之后，珍兒看見(jiàn)了，決定把他還給布袋爺爺，因?yàn)樗幸粭l腿受傷了，所以把布袋爺爺跟丟了。珍兒把這只蹦蹦跳跳的小腳丫帶回家后，珍兒的媽媽幫它縫上了身體。但是夜晚，烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家。他遇到了一位詩(shī)人，別人叫他吟癡老先生。他是一個(gè)好人，所以決定明天把它送回家。這天晚上，烏丟丟發(fā)現(xiàn)房間里的東西會(huì)動(dòng)，他很驚奇，他原以為只有自己會(huì)動(dòng)。
到了早上，他們準(zhǔn)備出發(fā)了。在這一路上，烏丟丟獲得了心臟，他能像“人”一樣了。他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，烏丟丟終于找到珍兒的家了，而布袋爺爺呢?他因?yàn)閾?dān)心獨(dú)角大俠而病死了!
我覺(jué)得吟癡老先生是一個(gè)非常善良的人，他熱心幫助烏丟丟找回家的路。烏丟丟是一個(gè)比較調(diào)皮的玩偶，在他獲得身體及心臟成為“人”后，他體驗(yàn)了人的喜怒哀樂(lè)，他得到了別人的'幫助，也逐漸學(xué)會(huì)了幫助別人。最后他把自己的腿給了珍兒。我很喜歡這樣的烏丟丟。
烏丟丟的奇遇讀后感篇四
更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
就像走上人生之路，
你必須邁開(kāi)左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的`一首小詩(shī)，它格調(diào)高雅，意味深長(zhǎng)，意義美好，不失為一首好詩(shī)。我喜歡它，更欣賞它。
在早晨我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對(duì)我們的愛(ài)。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，這是爸爸對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)淳淳的教誨在你耳邊響起，當(dāng)老師的笑容在你的眼前浮現(xiàn)，這是老師對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)你有道題不理解時(shí)，會(huì)有同學(xué)教你，幫助你理解這道題，這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)等等，這就是愛(ài)，我們接受的愛(ài)。
正如詩(shī)歌中所說(shuō)，我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。當(dāng)媽媽洗了很長(zhǎng)時(shí)間的衣服，累的腰酸背痛時(shí)，我們應(yīng)該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說(shuō)上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應(yīng)該用成績(jī)來(lái)回報(bào)他。當(dāng)教師節(jié)時(shí)，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)出一枝花，給老師一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，老師就會(huì)很幸福當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)幫助他，幫他度過(guò)難關(guān)。這就是愛(ài)，我們回報(bào)的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)它，并用愛(ài)來(lái)回報(bào)它。我們永遠(yuǎn)都生活在愛(ài)之中。
烏丟丟的奇遇讀后感篇五
一個(gè)寧?kù)o的清晨，我打開(kāi)了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話——《烏丟丟的奇遇》，也打開(kāi)了一扇通往童心世界的門。
當(dāng)烏丟丟與吟老找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校起火了，珍兒為救學(xué)校的看家狗，烏丟丟為救珍兒，他們不顧一切地沖進(jìn)了火堆，兩個(gè)善良的孩子在火中重逢了。最終烏丟丟還是沒(méi)能逃離火海，被燒成了灰燼，但為了報(bào)答給予他身體的珍兒，他把自己小腳丫的溫度、力量，一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了珍兒的腿，讓珍兒恢復(fù)了健康。烏丟丟接受著別人的愛(ài)，同時(shí)也懂得了用愛(ài)來(lái)回報(bào)。在關(guān)注他成長(zhǎng)的同時(shí)，我也獲得了一次真正意義上的成長(zhǎng)。
從小到大，媽媽給予了我太多太多。生病時(shí)，是她不辭辛苦地守護(hù)著我；受傷時(shí)，是她用寬大的懷抱安慰著我；失敗時(shí)，是她用滿含關(guān)切的目光溫暖著我……“鴉能反哺，羊知跪乳”，小木偶烏丟丟也懂得了回報(bào)，更何況我呢？為疲勞一天的媽媽敲敲背吧，替媽媽洗洗衣服吧，給媽媽做一些好吃的吧……在以后的日子里，我也要讓媽媽感受到我的愛(ài)！
烏丟丟，一個(gè)小小的木偶，他用大大的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了生命的真諦——回報(bào)愛(ài)，傳遞愛(ài)?？赐陼淖詈笠豁?yè)，我輕輕閉上了雙眼……我想：烏丟丟并沒(méi)有死，他的愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞了下去，他永遠(yuǎn)活在每一個(gè)讀者的心里！
烏丟丟的奇遇讀后感篇六
4月23日是世界讀書日。學(xué)校組織了讀書活動(dòng)，向大家推薦金波爺爺寫的書。我讀了7本，印象最深的是《烏丟丟的奇遇》。
這本書的主人公是烏丟丟，你可別以為它是個(gè)人，其實(shí)它是烏丟丟大俠的一只小腳丫。
烏丟丟與主人走散后，在尋找主人的路上，得到了殘疾小女孩珍兒、詩(shī)人吟老的幫助。雖然烏丟丟最后并沒(méi)有找到它的主人，但它讓自己的生命融入了珍兒最需要的那一只腳。
這是一本帶點(diǎn)兒憂傷的小說(shuō)，讀著這本書，讓我好幾次都因?yàn)楦袆?dòng)而流下了眼淚。原來(lái)愛(ài)的力量如此之大。是愛(ài)，幫助烏丟丟去找它的主人；也是愛(ài)，讓烏丟丟將如此珍貴的生命奉獻(xiàn)給別人。
生活在世界上，每個(gè)人都需要愛(ài)，在我們接受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，不要忘記，伸出你的手，給需要的人傳遞一份愛(ài)。讓世界充滿愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)而更加美好！
烏丟丟的奇遇讀后感篇七
《烏丟丟的奇遇》是兒童文學(xué)家金波寫的。讀了這本童話書，我很感動(dòng)，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的`。
他真不愧是文學(xué)家，里面的詞句寫的真美。瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌”啊這段話真美，要是我能寫出這么美的文章、富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
在我看來(lái)，書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前：我聽(tīng)到了蘑菇人的喊聲，看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心，我聽(tīng)到了詩(shī)簍子在深情的朗誦詩(shī)，我看到了烏丟丟在與可人說(shuō)話。
讀完烏丟丟的奇遇，使我明白了愛(ài)就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。
烏丟丟的奇遇讀后感篇八
珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)！
讓我們的生命變得鮮活、有趣……
我是愛(ài)的探索者永遠(yuǎn)在跋涉，
又像一個(gè)孩子從也長(zhǎng)不大，
只管去尋尋覓覓從不問(wèn)結(jié)果，
探索了一生也找不到一個(gè)家，
但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)頹唐悲傷，
追尋的心在晴空里展翅飛翔。
珍惜生命，生命像一棵樹(shù)苗，需要你用哎去澆灌她。
烏丟丟的奇遇讀后感篇九
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)!
在吟老家，烏丟丟知道了愛(ài)，所以和吟老踏上了尋找親人的漫漫長(zhǎng)路……
在一個(gè)暴風(fēng)的天氣，一只蝴蝶和吟老一路同行，好幾次吟老想把蝴蝶保護(hù)在帽子中，可蝴蝶說(shuō)“我覺(jué)得應(yīng)該我自己飛行。”突然一陣大風(fēng)把弱小的蝴蝶投入了波浪驚天的河中，蝴蝶消失在水中了。因?yàn)橐獌冬F(xiàn)愛(ài)的諾言，蝴蝶的靈魂去了它生前想去卻沒(méi)有去到的地方。
風(fēng)平浪靜后，烏丟丟他們?cè)谏种锌匆?jiàn)了一群開(kāi)的'蘑菇人去找一顆善良的心。路上，蘑菇人為了傘下的小生命，被無(wú)情的大雨打得四分五裂。吟老被眼前的蘑菇人碎片驚呆了，他默默地?fù)炝藥讐K大的，可是怎么也并不成一個(gè)完整的蘑菇人呢。小螞蟻把他們埋了。一場(chǎng)細(xì)雨之后，蘑菇人又從地中鉆了出來(lái)，可是他們有了一顆心，愛(ài)永遠(yuǎn)保存在他們的心中。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，烏丟丟找到了布袋爺爺家，得知布袋爺爺丟了烏丟丟，兩眼望穿，病故了。烏丟丟很失落、傷感。
離開(kāi)了口袋村，滿懷期待的烏丟丟去找珍兒，看見(jiàn)珍兒學(xué)?；鹌穑?yàn)榫日鋬?，被燒沒(méi)了身體，但是善良的心依然砰砰地跳著。
深夜中，烏丟丟一點(diǎn)點(diǎn)地把自己的腳給了珍兒。這愛(ài)的回報(bào)，讓珍兒又能跑能跳了。
布袋爺爺給他生命，珍兒給她身體，吟老給他智慧和愛(ài)，他用愛(ài)回報(bào)珍兒……烏丟丟的一生告訴我們什么是愛(ài)，什么是愛(ài)的力量。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十
《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。
一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的.家鄉(xiāng)，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí)，學(xué)校起了大火，珍兒為救一只看門大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這本書令我深有體會(huì)：愛(ài)，烏丟丟與珍兒之間的愛(ài)，令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。
愛(ài)，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情，永遠(yuǎn)不滅的信念。
或許，愛(ài)會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。
或許，愛(ài)會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。
能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛(ài)。
編輯寄語(yǔ)
小記者被書中人物的愛(ài)深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙， 希望你能堅(jiān)持讀好書、好讀書！
烏丟丟的奇遇讀后感篇十一
烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。
有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開(kāi)始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。
那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺(jué)得烏丟丟是一種用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至的`關(guān)心我，給了我全部的愛(ài)；再比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳遞給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們變得更博學(xué)多才。
我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛(ài)，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人的人。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十二
更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
就像走上人生之路，
你必須邁開(kāi)左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的一首小詩(shī)，它格調(diào)高雅，意味深長(zhǎng)，意義美好，不失為一首好詩(shī)。我喜歡它，更欣賞它。
在早晨我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對(duì)我們的愛(ài)。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，這是爸爸對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)淳淳的教誨在你耳邊響起，當(dāng)老師的笑容在你的眼前浮現(xiàn)，這是老師對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)你有道題不理解時(shí)，會(huì)有同學(xué)教你，幫助你理解這道題，這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)等等，這就是愛(ài)，我們接受的愛(ài)。
正如詩(shī)歌中所說(shuō)，我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。當(dāng)媽媽洗了很長(zhǎng)時(shí)間的衣服，累的腰酸背痛時(shí)，我們應(yīng)該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說(shuō)上一句，你辛苦啦!爸爸每天上下班很辛苦，我們應(yīng)該用成績(jī)來(lái)回報(bào)他。當(dāng)教師節(jié)時(shí)，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)出一枝花，給老師一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，老師就會(huì)很幸福當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)幫助他，幫他度過(guò)難關(guān)。這就是愛(ài)，我們回報(bào)的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)它，并用愛(ài)來(lái)回報(bào)它。我們永遠(yuǎn)都生活在愛(ài)之中。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十三
暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部?jī)?yōu)美而有憂傷的童話故事，每每讀到動(dòng)情處，我都會(huì)淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個(gè)形象。
我喜歡珍兒是因?yàn)樗苌屏?。?dāng)她發(fā)現(xiàn)烏丟丟走失時(shí)，她想布袋爺爺沒(méi)有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費(fèi)了好多周折也沒(méi)有找到，沒(méi)辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛(ài)護(hù)烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個(gè)有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因?yàn)樗酶卸?。?dāng)烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識(shí)到自己已經(jīng)是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個(gè)健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當(dāng)他感到輕松、愉悅時(shí)，他已經(jīng)成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻(xiàn)，讓珍兒有了一個(gè)健康的身體、快樂(lè)的人生。
我喜歡吟癡老人是因?yàn)樗苡兄腔?。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥(niǎo)蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，高興了起來(lái)。他還讓一個(gè)普通的小木偶烏丟丟變成了一個(gè)有思想會(huì)感恩的人。
其實(shí)烏丟丟沒(méi)有死，就象吟癡老人說(shuō)的那樣：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛(ài)著他，他就永遠(yuǎn)活著。我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，他仍然活在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應(yīng)該懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，向?yàn)鮼G丟一樣，做一個(gè)懂得感恩、懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十四
這個(gè)月是讀書月，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經(jīng)歷了諸多日常生活過(guò)程后，逐漸懂了人生道路的大道理，明白了用愛(ài)滋潤(rùn)生命，才算是新鮮、漂亮和不朽的生命！例如，再次回到簡(jiǎn)家的時(shí)候，家里的媽媽病得更重，簡(jiǎn)的腳更瘸，那天晚上他把自己的腳給了簡(jiǎn)這個(gè)小故事讓大家感動(dòng)了。根據(jù)晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事，金老爺子為大家表明生命的最高境界，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事，再再加兩行優(yōu)美的詩(shī)句，如同潺潺的流水掠過(guò)心底，激發(fā)心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話：
大家接納他人的愛(ài)，
更不應(yīng)該忘掉用愛(ài)回報(bào)，
順向大家邁向人生道路，
你務(wù)必邁出左腳右腳。
我一直覺(jué)得應(yīng)該體諒我們，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對(duì)待了父母，用愛(ài)回報(bào)了她們。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十五
讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，我深深地被感動(dòng)了。
主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命。
烏丟丟原來(lái)是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時(shí)，烏丟丟偷偷地溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚宦飞纤麄兘?jīng)歷了一連串的故事。
剛開(kāi)始時(shí)我并不喜歡烏丟丟，我覺(jué)得他有點(diǎn)自私，不照顧別人的感受。特別是對(duì)珍兒，珍兒把它照顧的無(wú)微不至，而他卻為了自己的想法，自己的愛(ài)好，跟珍兒連招呼都沒(méi)打，就獨(dú)自上路尋找夢(mèng)想。但是當(dāng)我讀到最后的時(shí)候，我對(duì)烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時(shí)學(xué)?；鸸鉀_天，到處都充滿了危險(xiǎn)，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時(shí)，便不顧一切跳入火海去救珍兒，因此獻(xiàn)出了自己弱小的生命。
這一刻，我被烏丟丟的愛(ài)深深的感動(dòng)了。烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木頭人，但他卻用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。
而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應(yīng)該用熱忱、真誠(chéng)去愛(ài)別人，愛(ài)集體，平時(shí)不要因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)掙得面紅耳赤，也不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，我們要用所有的愛(ài)去滋潤(rùn)生命，這樣生命才會(huì)變得更加豐富多彩。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十六
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個(gè)完整的”人”。可年幼無(wú)知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
一天天的奇遺，烏會(huì)丟深刻的體會(huì)到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來(lái)自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十七
寒假里，我閱讀了奶奶幫我買的幾本課外書。尤其是閱讀《烏丟丟的奇遇》的時(shí)候，我被這個(gè)美麗而又憂傷的童話故事所吸引，內(nèi)心也有所觸動(dòng)。
在一個(gè)盛大的晚會(huì)上，吟癡老人找回了自己的童年往事與快樂(lè)。烏丟丟也因此擁有了一顆愛(ài)心，提出自己要去找布袋爺爺和珍兒。
在旅途中，烏丟丟克服了許多困難，回到了珍兒的身邊。
這場(chǎng)經(jīng)歷，讓烏丟丟懂得了付出，懂得了愛(ài)。
雖然我對(duì)一些事物感覺(jué)朦朧，但我還是感受到: 財(cái)富應(yīng)該包括多個(gè)方面的含義。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些小木偶人，珍愛(ài)生命，關(guān)心身邊的每一個(gè)人；學(xué)會(huì)感恩幫助過(guò)自己的人，力所能及地幫助他人克服困難，以真誠(chéng)愛(ài)心展示這種最可貴的人生財(cái)富。
烏丟丟的奇遇讀后感篇十八
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
據(jù)我知道很多人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)著名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說(shuō)也是他的作品。
這本書每章開(kāi)頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩(shī)花環(huán)。
這個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九?。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來(lái)它因?yàn)榈胗洸即鼱敔?，逃出去了。它遇到了老?shī)人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
后來(lái)吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們?cè)诼飞嫌龅皆S多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見(jiàn)去年為它擋過(guò)雨薔薇花，不惜冒生命危險(xiǎn)。(因?yàn)楫?dāng)天不能見(jiàn)面那薔薇花就會(huì)凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒(méi)了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說(shuō)起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說(shuō)：有依個(gè)人他一個(gè)快樂(lè)的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。因?yàn)樾』镒拥牟?，他的壓力大了很多。但他都沒(méi)有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了，他答應(yīng)他一定會(huì)來(lái)報(bào)恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒(méi)找到。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標(biāo)后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨(dú)腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當(dāng)做自家的一員，愛(ài)他，照顧他。可不久，他竟不辭而別，獨(dú)自出走。無(wú)意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識(shí)到自己不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達(dá)口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書，面對(duì)如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠(yuǎn)地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!
讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛(ài)的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸?shù)牟萆巷w;我最喜歡渴望理解，有著美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會(huì)成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅(jiān)毅勇敢，對(duì)友誼很忠誠(chéng)的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會(huì)帶著一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見(jiàn)面的;還有那一群可愛(ài)的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的身上都有著一個(gè)看不見(jiàn)的愛(ài)的光環(huán)。
其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著別人的愛(ài)，媽媽愛(ài)我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺(tái)等車;老師愛(ài)我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以，我們也應(yīng)該像烏丟丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài);像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程中成為美的化身，愛(ài)的代言人!
烏丟丟的奇遇讀后感篇十九
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，書中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只腳丫，為了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃丑娃的身上，給了他生命，并且細(xì)心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家里溜出來(lái)了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成為了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經(jīng)歷了很多事情，認(rèn)識(shí)了很多朋友，烏丟丟逐漸長(zhǎng)大了！最后，烏丟丟為了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一只腳丫了；這只有生命的腳丫為了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一只腳。
我喜歡書中的獨(dú)腳大俠烏丟丟，因?yàn)樗日{(diào)皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關(guān)懷，這些關(guān)懷也在他心里面開(kāi)了一朵花愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他去尋找布袋老人；因?yàn)閻?ài)，他不怕大火，去救珍兒；因?yàn)閻?ài)，他又把自己融入了珍兒身體。最后，烏丟丟消失了，我有點(diǎn)難過(guò)，但我想到因?yàn)樗膼?ài)，大家一定會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
讀完了這個(gè)故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會(huì)我燒早飯；每天中午，爸爸都會(huì)接送我放學(xué)、上學(xué)；每天晚上，媽媽都會(huì)輔導(dǎo)我寫作業(yè)。他們助我快樂(lè)成長(zhǎng)，我也要為他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學(xué)校，碰到困難，老師、同學(xué)都會(huì)第一時(shí)間幫助我，還有很多志愿者叔叔、阿姨來(lái)當(dāng)護(hù)花使者、圖書館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報(bào)，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝！我想：懂得去關(guān)心他人，有一顆愛(ài)心，就算你已經(jīng)八十歲了，你也會(huì)生活得很年輕；沒(méi)有愛(ài)心，就算你是小伙子、小姑娘，你也已經(jīng)老了。
美麗的故事，再加上優(yōu)美的詩(shī)句，我把這本書讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說(shuō)的，我們接受別人的愛(ài)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào)，正像我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳！
我覺(jué)得一本好書，就像一汪泉水，會(huì)流進(jìn)人們的心里，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經(jīng)在不知不覺(jué)中流進(jìn)了我的心里。
烏丟丟的奇遇讀后感篇二十
用了一周的時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀完了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書里的人物、美妙的場(chǎng)景以及豐富的劇情給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是故事的主人公，烏丟丟。他天真可愛(ài)，是一個(gè)愛(ài)思考、活潑的小娃娃。而愛(ài)思考是一位叫吟老的老詩(shī)人帶給他的習(xí)慣，吟老特別有智慧，是一個(gè)多愁善感的“老小孩”。
我之所以喜歡烏丟丟是因?yàn)樗龅搅四骘L(fēng)的蝴蝶，懂得對(duì)自己所愛(ài)的人，要靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管有多少艱險(xiǎn)；種雞蛋的蕓兒讓他明白，只要信念堅(jiān)定，理想的種子總會(huì)開(kāi)花；后來(lái)，烏丟丟靠自己的力量，自己的信念終于找到了珍兒。這些經(jīng)歷，讓他深深體會(huì)到做人的幸福。
吟老經(jīng)常跟烏丟丟說(shuō)：“你被愛(ài)而獲得了生命，就要懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)?！弊詈鬄鮼G丟要把自己融入了珍兒的生命之中，因?yàn)樗粣?ài)而獲得了生命，所以他在用愛(ài)回報(bào)！
愛(ài)，使烏丟丟的生命更加鮮活、美麗！