心得體會是對一段時間內的經驗和感悟的總結和概括，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，提升自身的能力和素質?？偨Y心得是一個反思和成長的過程，通過總結自身的經驗和體會，我們可以找到自己的不足和改進的方向，進而實現個人的成長與進步。寫心得體會要注意用詞準確、簡練，盡量避免冗長和繁瑣的敘述，以提高文章的可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 智慧教育講座心得體會篇一
作為一名大學生，我時常參加各種不同的智慧講座，時而是關于學術研究的，時而是關于生活感悟的。這些講座所傳達給我的信息，不僅讓我在學術工作中收獲了更多的靈感，也使我的生活更有意義。下面，我將通過五段式的方式，將我所參加的智慧講座心得體會分享給大家。
第一段：引言
智慧講座是高等教育的重要載體之一。從我的經歷中，我看到了許多講座并非只是理論上的探討，而是通過生活中的具體案例，為我們展現了許多有益的思考方向和實際操作方法。一次次聽講座的過程，不僅給了我許多啟發(fā)，還讓我更加深入了解自己的行動與思想。
第二段：講座對我思維上的啟示
在一次日常生活中的心理課堂講座中，講師提到了一個問題：我們?yōu)槭裁磿δ硞€人產生情感共鳴？我聽完這個問題后，深深感受到了自身情感的最大缺點——缺乏了解和尊重他人。通過講座，我更明確了自己思考問題所需要的尊重他人和瞭解他人的態(tài)度。這份簡單的心理判斷在生活中非常實用，它讓我更加尊重他人，更關注人與人之間的情感交流。
第三段：講座對我人際交往上的指導
人際交往是每個人都面臨的挑戰(zhàn)，然而，真正的人際交往是一門學問，而非一種被動的應對機制。在一次由來自著名機構的外籍教師主講的演講中，他講述了跨文化交流的技巧和指南。其中一個深刻的經驗是：要嘗試理解對方的思維模式。這個想法在我聽到之后，點燃了我嘗試跨越文化差異和觀點差異與他人交流的想法，并不斷加強著我的跨文化交流能力。
第四段：講座對我學習曲線的提升
學習曲線是指我們在新事物開始接觸到能夠熟練應對的全過程中，所經過的漸進學習的過程。在一次由著名教育家主講的“學習如何學習”講座中，他提到了不同的學習曲線并給我們指導了更加有效的學習方法。這個篤定科學的探討讓我認識到了不同學習方式之間存在的關聯和差異，讓我更加理智和科學地認識到整個學習過程，從而加強了自己的知識吸收和處理能力。
第五段：總結與展望
通過這些智慧講座，我更加知道自己需要什么樣的思考方式和行動方向。我感到這些智慧講座對我成長和發(fā)展產生了很大的影響，讓我在做每件事情時都更加有把握。未來我仍將會繼續(xù)關注智慧講座的消息，并努力沉淀和拓展自己。
智慧教育講座心得體會篇二
智慧講座是一種生動活潑的學習方式，它不僅可以使人們更加深入地了解知識，還可以激發(fā)人們的思維，形成獨特的認知。近日，我有幸參加一場關于未來教育的智慧講座，不僅讓我從中獲得了前沿的教育理念，也讓我感受到智慧講座的魅力。在此，我想分享我的體會和感悟。
第二段：內容體會
這次講座是由一些著名的教育專家和學者共同主持。其中他們?yōu)槲覀冊敿毥榻B了未來教育的趨勢和變革方向。我了解到，未來教育將更加注重個性化發(fā)展，通過技術手段實現教育資源的共享和普及化。一些以技能為主的職業(yè)培訓也將得到更多官方的支持和重視，以滿足更多人的需求。同時，教育將更加注重品格的培養(yǎng)，并將學習與創(chuàng)新、實踐有機結合。這個智慧講座不僅讓我獲取到更加全面的知識，也讓我看到了未來教育迎接的挑戰(zhàn)和機遇。
第三段：講座方式的優(yōu)點
除了內容豐富外，我還深刻體會到智慧講座的優(yōu)點。它不僅可以在短時間內傳遞大量信息，而且通過引人入勝的演講技巧和多樣化的互動形式，使學習變得輕松愉悅。同時，智慧講座也可以促進與會者的獨立思考和自我反思，讓人們多角度思考問題并達成深刻認識。印象最深的是，這場智慧講座的問答環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。通過和教育專家的互動，我得到了許多實用的教育建議和解答了一些疑惑。
第四段：自我啟迪與收獲
通過這場智慧講座，我不僅了解到了未來教育的方向和目標，也意識到自己需要通過不斷學習和提升來跟上時代步伐。同時，在聽取專家們發(fā)言和參與討論的過程中，我也得到了自我啟迪和受益。我反思了自己的學習方式和方法，發(fā)現了自己的不足并想辦法自我改善，更加積極地去面對學習和生活。
第五段：結語
總之，這場智慧講座給我?guī)砹巳轿坏膶W習體驗，不僅鞏固了我的專業(yè)知識，還讓我在認知和思維方式上受益匪淺。我相信，通過智慧講座這樣的學習方式，能夠讓更多的人受益并在不斷學習中實現自我提升。筆者也希望，未來能夠有更多這樣的智慧講座，讓更多的人通過生動活潑的學習方式，收獲更多的知識和收獲。
智慧教育講座心得體會篇三
在當今社會中，永遠都不能停止學習，我們要經常地掌握各種新知識和技能。參加智慧講座可以讓我們正確認識世界，學會更好地生活。最近我參加了一次智慧講座，這是一個非常有收獲的過程，本文將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：豐富多彩的主題
智慧講座的主題涉及面非常廣泛，每個主題都是參會者關心的問題，從個人發(fā)展到全球問題，從職場技巧到健康生活，從科技前沿到文化藝術。我在本次智慧講座中學習到了多方面知識。從演講者口中，我聽到了領導力的重要性、關于人工智能、區(qū)塊鏈的技術背后、數字化轉型如何提高企業(yè)效率以及更好的了解了世界多元文化。
第三段：富有啟迪性的細節(jié)
智慧講座的演講者擁有的知識和經驗都能夠給我們提供很多啟示。許多演講者的故事、想法和方法都非常棒，讓我們受益匪淺。例如，一個演講者分享了自己的個人成長歷程，講述了自己如何在職業(yè)生涯中不斷成長、發(fā)展和沉淀。另一位演講者講述了她的海外工作經驗，分享了她如何克服語言障礙和文化差異并實現個人和團隊目標。這些細節(jié)都讓我受益良多。
第四段：開拓視野的重要性
智慧講座不僅僅是學習知識，它也能夠開拓我們的思維視野，讓我們更好地理解這個世界。在演講期間，我感受到在不同領域工作的人們是如何看待我們的世界、如何思考問題和如何尋找解決方案的。這種啟示使我能夠更好地了解世界并更深入地思考自己生活中遭遇的問題和做出更好的決策。
第五段：總結與結論
總的來說，參加智慧講座是一種高效的學習方式，那里可以學習到全方位的知識和技能。我們不僅從演講者的經驗中獲得學習，而且從與其他參會者交流互動中獲得啟發(fā)。這種學習方式不僅開拓了我的視野，還提供了很多寶貴的啟示。我希望每個人都能獲得類似的機會來交流知識、分享經驗并拓展自己的技能。只有這樣，我們才能夠不斷進步，迎接未來的挑戰(zhàn)。
智慧教育講座心得體會篇四
近年來，智能科技的快速發(fā)展對我們的生活產生了巨大的影響。智能手機、智能家居等智能設備的普及，使得人們的生活更加便利和舒適。作為父母，我們對于如何利用智能科技對孩子進行家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。近日，我參加了一場以“智慧家教”為主題的講座，對于智能科技與家庭教育的結合有了更深入的了解。在此，我將與大家分享我在講座中的心得與體會。
首先，講座讓我認識到智能科技對于家庭教育的積極作用。傳統(tǒng)的家庭教育主要依靠父母或老師的經驗和知識來進行教導，難免存在短板和缺陷。而智能科技的運用可以有效彌補這一缺陷，為孩子提供個性化的學習方式和內容。比如，利用智能手機上的學習軟件，孩子可以根據自身的需求選擇適合自己的學習資料，并在自己的節(jié)奏下進行學習。同時，智能設備還可以獲取學習數據和反饋，為家長和老師提供準確的指導，幫助孩子更好地成長。
其次，講座引發(fā)了我對于智能設備對于親子關系的影響的思考。在當代社會，許多家庭的親子關系存在問題，家長和孩子之間的溝通和理解缺乏，導致家庭教育的效果不佳。然而，通過智能設備，親子之間的交流變得更加便捷和直接。父母可以通過智能手機上的應用程序與孩子進行在線交流，了解孩子的學習和生活情況，用科技拉近親子之間的距離。同時，智能設備還可以提供親子游戲和活動，讓家長和孩子共同參與其中，增強彼此的互動和理解，營造良好的家庭教育氛圍。
此外，講座還提到了智能設備在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力方面的優(yōu)勢。在信息爆炸的時代，孩子們需要具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力才能在競爭中脫穎而出。智能設備提供了豐富的學習資源和學習方式，可以激發(fā)孩子獨立思考和創(chuàng)新的能力。通過使用智能手機上的創(chuàng)作工具、編程軟件等，孩子可以自主設計和創(chuàng)作自己的作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，智能設備還可以連接全球的學習資源和知識分享平臺，為孩子提供廣闊的學習空間，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。
最后，我還了解到智能科技對于家庭教育也存在一些挑戰(zhàn)和隱患。講座提到了智能設備使用過度對孩子身心健康的影響。過度依賴智能設備可能導致孩子缺乏體育鍛煉和社交活動，注意力也會集中在屏幕上而忽略周圍的人和事。此外，智能設備的使用也要防止孩子接觸不適宜的內容和信息。因此，父母需要在引導孩子使用智能設備的同時，注重合理控制使用時間和內容，建立正確的使用觀念和習慣。
在整個講座中，我深深地感受到了智慧家教的力量。智能科技的發(fā)展為家庭教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。如果我們充分利用智能科技的優(yōu)勢，用科技引領家庭教育，相信能夠在孩子的成長中取得更好的效果。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個智慧家庭教育的未來。
智慧教育講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場由知名心理學家王智慧博士主持的講座。此次講座圍繞著幸福與心理健康這一主題展開，從心理學的角度深入探討了如何達到心理和諧的境界。通過這次講座，我不僅對自己的心理狀況有了更深入的了解，更明白了在當今社會如何找到內心的寧靜與幸福感。以下將分享我在這次講座中的心得體會。
首先，在講座中我了解到心理健康與幸福感是相輔相成的。王智慧博士指出，心理健康是指個體的精神、情感以及人際關系的良好狀態(tài)，而幸福感則指個體對生活滿意以及感覺到快樂和滿足的程度。在日常生活中，我們常常把工作、成就和物質享受與幸福掛鉤，卻忽略了心理健康的重要性。通過這次講座，我明白了幸福感來自于內心的平衡和和諧，而心理健康是構建這種和諧的關鍵。
其次，在講座中我深刻認識到個體的認知、情緒和行為之間的緊密聯系。王智慧博士介紹了認知行為療法的原理，并指導我們如何調整自己的思維方式以達到心理健康。她提到，我們的思維往往影響著我們的情緒和行為，負面的思維往往導致焦慮和消極的情緒，而積極的思維則能帶來寬容和樂觀的情緒。在今天快節(jié)奏的社會中，我們時常面臨各種挫折和壓力，而學會調整自己的思維方式能幫助我們更好地應對這些挑戰(zhàn)，實現內心的和諧。
第三，講座中王智慧博士提到了人際關系對心理健康的重要影響。她解釋說，人是社會性動物，彼此的關系會影響到個體的心理狀態(tài)。一個良好的人際關系能夠為個體提供支持和安慰，而沖突和矛盾則可能導致心理健康問題的產生。通過這次講座，我開始重新審視自己的人際關系，并思考如何更加積極地與他人溝通和交往。我明白了與他人的良好互動是實現心理健康和幸福感的重要因素之一。
第四，在講座中我還學到了自我認知與自我關懷的重要性。王智慧博士講述了一些自我認知的技巧，幫助我們更好地了解自己的內心需求，并提醒我們重視自己的身心健康。我從中認識到，只有真正了解自己的內心世界，才能更好地滿足自己的需求，進而實現心理健康和幸福感。
最后，通過這次講座，我深深體會到了心理健康和幸福感對個體和社會的重要性。王智慧博士的講座啟發(fā)了我對幸福與心理健康的理解，讓我明白了內心的平衡和和諧才是真正的幸福。在今后的生活中，我將學以致用，運用所學知識，更好地管理自己的情緒和壓力，建立良好的人際關系，并珍惜自己的身心健康。我相信，只有通過不斷地關注和修復內心，才能達到真正的幸福和心理健康。
總之，通過王智慧博士的講座，我對幸福與心理健康有了更深入的理解。心理健康與幸福感相輔相成，個體的認知、情緒和行為之間存在緊密聯系，人際關系對心理健康的影響巨大，自我認知和自我關懷對心理健康至關重要。這次講座對我產生了深遠的影響，我將始終銘記這些寶貴的心得體會，并不斷努力去實踐和完善自己的心理健康和幸福感。
智慧教育講座心得體會篇六
有幸參加了一場關于家教智慧的講座，讓我受益匪淺。講座內容包括了家庭教育的原則與方法、與孩子進行有效溝通的技巧、培養(yǎng)孩子自主學習能力的途徑等。通過聽講座，我深刻領悟到了家庭教育的重要性，并根據講座的啟示，總結出了一系列的心得。
首先，家庭教育的根本原則是以愛為基礎。講座中提到，愛是孩子成長的最好營養(yǎng)品。父母應該多給予孩子關愛和肯定，從而提高孩子的自尊和自信。尤其是在孩子遇到困難和挫折時，家長更應該以愛來溫暖他們的心靈，用理解和包容的態(tài)度幫助他們走出困境。父母的愛是孩子成長的庇護所，只有在父母的呵護下，孩子才能茁壯成長。
其次，與孩子進行有效溝通非常重要。講座中提到了一些溝通技巧，例如，在與孩子交流時，要設身處地地從他們的角度去想問題；要學會傾聽，給予他們充分的時間表達自己的意見和感受；在批評孩子時，要堅持事出有因、言出必行的原則。有效溝通可以促進家長與孩子之間的理解和關系，讓孩子感受到父母的關心和支持。通過有效溝通，家長能更好地了解孩子的需求和心理狀態(tài)，從而更好地指導他們的成長。
此外，培養(yǎng)孩子自主學習能力是家庭教育的重要目標。講座中強調了培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習方法的重要性。家長可以通過鼓勵和引導，讓孩子主動去發(fā)掘知識，從而培養(yǎng)他們的自主學習能力。此外，樹立正確的學習態(tài)度也非常重要，家長應該給孩子樹立正確的價值觀念，讓他們知道學習是為了成長和進步，而不是為了應付考試。通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力，家庭教育才能真正發(fā)揮其效力，使孩子們成為自主學習的主人。
最后，講座中還提到了父母要做孩子的良師益友。許多孩子在成長過程中，最需要的是父母的關注和指導。而作為父母，我們應該積極參與孩子的學習和生活，給予他們正確的引導和建議。我們要成為孩子的朋友，陪伴他們一起成長，分享他們的快樂與困苦。在培養(yǎng)孩子學習能力的過程中，我們也要時刻提醒自己，不僅要是孩子的老師，還要是他們的朋友。
通過參加這場關于家教智慧的講座，我深刻領悟到了家庭教育的重要性和影響力。愛、溝通、自主學習和做良師益友是家庭教育的核心要素。這些要素能夠使孩子獲得全面的成長和發(fā)展，從而成為獨立、有責任感和積極向上的人。作為家長，我們應該時刻牢記這些原則，用愛心去教育孩子，用良好的教育方式塑造他們的人生，為他們的未來奠定堅實的基礎。
智慧教育講座心得體會篇七
最近，我有幸參加了一場關于家教智慧的講座，這場講座從家庭教育的角度出發(fā)，為我們提供了一些寶貴的家教經驗和智慧。通過這次講座，我深感家教并非簡單的教育孩子學習知識，而是一門藝術，這需要我們不斷學習和轉變觀念。我在這場講座中受益匪淺，以下是我對此次講座的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣的重要性
在講座中，導師強調了培養(yǎng)孩子興趣的重要性。他指出，孩子的興趣是他們內心的驅動力，只有對某一事物有濃厚的興趣，才能夠全身心地投入其中。而培養(yǎng)孩子的興趣需要家長用心去發(fā)現和引導。我們可以和孩子一起嘗試不同的活動和游戲，尋找他們擅長和感興趣的領域，然后給予他們更多的支持和鼓勵。通過培養(yǎng)興趣，不僅能夠激發(fā)孩子的學習熱情，還能夠幫助他們發(fā)展個性和才能。
第三段：科學合理的時間安排
講座中，導師還談到了科學合理的時間安排對家教的重要性。他說：“時間是有限的資源，我們要善于利用和規(guī)劃?！痹诂F代社會，我們常常被各種瑣事和誘惑所束縛，容易忽略家庭教育中時間管理的重要性。因此，我們要學會合理規(guī)劃時間，合理安排孩子的學習和娛樂時間。通過有效地利用時間，不僅能夠讓孩子更好地完成學業(yè)，還能夠培養(yǎng)出他們良好的時間觀念和自控能力。
第四段：注重溝通和傾聽
溝通是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。在講座中，導師強調了家長和孩子之間的溝通和傾聽的重要性。他說：“家庭教育是一個雙向的過程，家長和孩子都要有發(fā)言權。”家長要學會傾聽孩子的心聲和需求，在和孩子討論問題時，要尊重他們的意見和想法。同時，我們也要善于用正確的方式表達自己的觀點，建立良好的溝通渠道。只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地了解孩子，引導他們健康成長。
第五段：激發(fā)孩子獨立思考和解決問題的能力
最后，導師在講座中強調了培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力的重要性。他說：“家庭教育的目的之一就是培養(yǎng)孩子獨立自主的能力?！痹诂F實生活中，我們常常會為孩子解決問題，不給他們機會去思考和解決。然而，這樣的做法并不利于孩子的成長和發(fā)展。相反，我們應該鼓勵孩子獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和解決實際問題的能力。只有這樣，孩子才能更好地適應社會，成為有價值觀和責任心的人。
結尾段：
通過這次家教智慧講座，我深感家教是一個需要反思和提升的過程。作為家長，我們需要時刻學習和改進自己的教育方法和觀念，以便更好地指導孩子成長。與此同時，我們也要不斷關注家庭教育的前沿知識和智慧，不斷提升自己的家教水平。通過努力和智慧，我們會成為更好的家庭教育者，培養(yǎng)出有價值觀、能力強的下一代。
智慧教育講座心得體會篇八
在近期舉行的一場講座上，我有幸聆聽了知名心理學家王智慧的演講。這次講座以“走出情緒困境，邁向內心平靜”為主題，內容涵蓋了情緒的本質、情緒管理的方法以及積極心態(tài)的重要性。在聽完講座后，我對情緒管理的重要性有了更深的認識，也獲得了一些實用的方法和解決問題的思路。
第二段：探討情緒的本質和影響
在講座中，王智慧首先給我們解釋了情緒的本質和影響。她指出情緒是人類內心產生的一種能量狀態(tài)，是我們在不同情境下對外界刺激做出的生理和心理反應。同時，她還提到了負面情緒對我們身心健康的影響。當我們過度沉溺于負面情緒時，會導致身體免疫力下降、思維僵化和行為不良等問題，嚴重時甚至會引發(fā)焦慮和抑郁等心理疾病。因此，了解和掌握情緒管理的方法變得至關重要。
第三段：分享情緒管理的方法
在講座上，王智慧還詳細介紹了幾種情緒管理的方法。首先，她強調了情緒認知的重要性。只有通過覺察自己的情緒，我們才能更好地控制和管理它們。此外，她還提到了放松訓練和調整思維的重要性。我們可以通過呼吸慢化、肌肉放松等方式來緩解情緒壓力，同時，積極地調整自己的負面思維，通過積極心態(tài)來面對問題和挑戰(zhàn)。最后，王智慧還鼓勵大家保持良好的生活習慣，如充足的睡眠、均衡的飲食和適當的運動，以幫助提升心理健康水平。
第四段：總結積極心態(tài)的重要性
除了分享情緒管理的方法，王智慧還強調了積極心態(tài)的重要性。她認為，積極心態(tài)是我們走出情緒困境、邁向內心平靜的關鍵。沒有了積極心態(tài)，我們就很難真正意義上地管理我們的情緒。王智慧鼓勵我們要學會積極面對挑戰(zhàn)和困難，要相信自己的能力和潛力，要相信一切難題都有解決的方法。她還分享了一些案例，讓我們看到了積極心態(tài)的力量，以及如何通過積極心態(tài)來面對和改變困境。
第五段：我的感悟和收獲
通過這次講座，我對情緒管理和積極心態(tài)有了更深的了解和認識。面對日常生活中的各種困境和挫折，我更加明白情緒管理的重要性。我深刻地意識到，只有學會管理情緒，才能更好地應對生活的各種變化和挑戰(zhàn)。同時，我也意識到積極心態(tài)對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，相信自己的能力，這些都是我從中獲得的寶貴經驗和信念。
總結：通過王智慧講座，我不僅學到了情緒管理的方法和積極心態(tài)的重要性，更重要的是，在內心平靜的路上，我感受到了知識和智慧的力量。我相信只要我們不斷提升自己的情緒智慧，不斷學習和實踐，在充滿挑戰(zhàn)和變化的社會中，我們一定能夠走出情緒困境，邁向內心的平靜。
智慧教育講座心得體會篇九
“智慧課堂”的學習，讓我受益匪淺，觀當今社會的各個方面對每個人來說都是充滿了機會與挑戰(zhàn)，而知識則是我們面對這一切的籌碼，學習“智慧課堂”勢在必行。通過這次學習有如下收獲：
由此可見，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領教師專業(yè)成長，是時代的呼喚，是教師專業(yè)成長的需要，是課堂教學煥發(fā)生機與活力的契機，也是新時期教育教學改革的重大使命，我校目前進行的“建構智慧課堂”的課題研究有著鮮明的時代意義。
智慧的課堂需要有智慧的教師。一個墨守成規(guī)的教師會阻礙學生個性的發(fā)展，扼殺學生的童真、天性，時代需要我們作為學生智慧成長的引導者、促進者和自我智慧成長的反思者、實踐者。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機敏、豁達的智慧，要用智慧的心靈去點燃學生智慧的頭腦。
智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融合的產物，是教師在探求教育教學規(guī)律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識學養(yǎng)、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現。智慧型教師與研究型教師有諸多共同之處，如都執(zhí)著于教育規(guī)律的探索，現實問題的研究，對理論學習抱有很高的熱情，將研究視為重要的成長基礎等。但從二者的內涵和目標指向來看，智慧型教師具有更豐富的內涵和更高的目標指向，它對現代教師的成長提出了更全面的要求和更高的發(fā)展境界——在實踐與理論的緊密結合中全面提升自身的教育智慧水平。
做智慧型教師吧，只有充滿愛心的教師，學會讀書和反思的教師，具有創(chuàng)新能力的教師才能夠打造新時期的智慧課堂。
1、智慧課堂應營造和諧的學習氛圍。
智慧是植根于愛的，教師不僅要尊重和寬容學生，更要欣賞學生的獨特感受和多元見解，不排棄學生在學習過程中的“節(jié)外生枝”。在充滿智慧的課堂上，學生不再是唯唯諾諾、亦步亦趨、小心翼翼。這樣民主平等、寬松和諧的學習環(huán)境，吸引著每一個學生進行智慧的碰撞、情感的融合、心靈的交互，學生的思緒得以飛揚，靈感得以激發(fā)，智慧得以生長。
2、智慧課堂應講究教學語言的藝術
在工作中，時?？梢钥吹揭恍├蠋熥约汉苡胁湃A，可惜上的課卻并不受學生歡迎。這與不能清晰展開教學有很大的關系。而一些公開課之所以很成功，給學生及聽課的老師以一種享受，教學語言的精心設計起了很大的作用。
3、智慧課堂要有多樣化的教學設計
多樣化的教學設計是指多樣靈活地呈現課時內容，是“用教材”還是“教教材”？如何用好教材？都應該是教師精心預設的問題。當然，多樣化的教學設計還包括使用吸引注意力的技巧，變化提問的類型等。
4、智慧課堂應引導學生投入學習
我們要研究如何增加學生的投入時間，有效引導學生投入學習過程。教師精心設計教學環(huán)節(jié)、對可能出現的“意外”預先想好對策、對學生的學習及時進行反饋等都將直接觸發(fā)學生智慧地學。
5、智慧課堂應重視動態(tài)生成
“動態(tài)生成”是新課標提倡的一個重要理念。教學不應只是忠實地傳遞和接受知識的過程，更是課堂創(chuàng)生與開發(fā)的過程，課堂教學是千變萬化的，再好的預設，也不能預見課堂上可能出現的所有情況。智慧課堂不但要求教師要有隨機應變的能力，更要求教師在隨機應變中尊重學生的主體性，根據教學進程中出現的新情況，及時調整課前的預設，給學生騰出空間，為生成提供條件，鼓勵生成。
6、智慧課堂應追求高效教學
“高效教學”，就是要最大程度地發(fā)揮課堂教學的功能和作用，在單位時間內，即在課堂有限的教學時間內最完美地實現教育教學的三維目標整合，以求得課堂教學效益。其顯性標志是：課堂教學既要有課程內容選擇上的廣度和深度，還要有課程實施安排上的密度和適度，更要有課程組織落實上的力度和效度。也就是說，“高效教學”的課堂要做到信息量大、思維含量高，情感培育要真正觸及人格與靈魂。
國際未來學研究所儒佛內爾博士說過：“明天的資本，就是智慧?！敝腔凼橇α康脑慈?，智慧是創(chuàng)造的源泉。從現在開始，讓我們和學生一起從思想上親近智慧，行動上實踐智慧，不斷地生成智慧，給課堂注入新鮮血液，讓課堂成為學生智慧之旅。
智慧教育講座心得體會篇十
教育智慧一直是我們生命旅程中不可或缺的一部分，這個過程不僅涵蓋了知識的傳授，還包括學習如何生活，如何處理人際關系以及如何成為有價值的人。 我們在接受教育的過程中，是從別人的智慧中受益，但更重要的是，也應該建立自己的智慧，帶領自己一步一步走向成功。
第二段：我的故事
在我成長的過程中，我曾經遇到過許多難題。當時，我感到毫無頭緒，在求助了別人之后，我發(fā)現自己需要適應和理解這種變化。 慢慢地，我認為我需要文化教育來幫助我超越這種變化。 通過學習和理解歷史，文化和社會化的過程，我發(fā)現自己開始懂得如何看待自己的問題。 在這個過程中，我發(fā)現領導者和教育家所說的和做的事情，真的比我們所了解的要更加透徹。 他們的指導讓我開始思考許多重要的問題，如人的尊重，創(chuàng)造力的重要性，情感的鼓勵和普及文化交流等。
第三段：學習教育智慧有何幫助？
教育智慧是個深刻的過程，它幫助我們理解自己和我們周圍的環(huán)境，了解自己的處境和身份，改善自我意識和這個意識的實踐。 通過學習教育智慧，我們不僅可以發(fā)展自己的知識技能，還可以培養(yǎng)自己的判斷力，取得預見和理解事情的能力。
第四段：如何學習教育智慧？
要學習教育智慧，我們首先需要有自己的學術目標。我們需要清楚自己的目標是什么，以及為什么要完成這個目標。我們需要有一個行動計劃，來幫助我們達到目標。其次，我們需要與他人建立聯系，尋求他人的意見和建議。在這個過程中，我們能夠學到許多教育智慧，并且作為一個領導者，可以幫助我們改善我們的領導能力和過程。最后，我們需要始終秉持一種開放的態(tài)度，允許我們的想法和行動在反饋和學習的環(huán)節(jié)中得到完善和提高。
第五段：總結
教育智慧是我們人生旅程的一部分，我們需要通過學習和實施來掌握這種智慧。同時，要記住，教育智慧是一種不斷修正和完善的過程，我們需要與他人溝通和交流，不斷改進，才能夠在自我發(fā)展和社會影響力中取得成功。我們的人生中有許多智慧的源泉，只要我們在過程中不斷學習和接受教育，我們就能夠擁有足夠的教育智慧，成為推動社會進步的重要力量。
智慧教育講座心得體會篇十一
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的`作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
智慧教育講座心得體會篇十二
首先，感謝學校老師們?yōu)榱舜舜渭议L會所做的精心準備！謝謝！
此次孫老師帶來的演講使我感觸頗深，首先，孩子需要鼓勵。不只是孩子，成年人何嘗不是如此，在學習、工作中，能夠得到他人的信任與鼓勵，才能在學習當中保持長期的學習積極性與學習興趣。更何況我們身為父母，對于孩子信中的重要性就更不言而喻了。
第二，教師是孩子靈魂的工程師，他們能從孩子們小的時候給他們塑造良好的心靈，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，防患于未然，讓孩子們從小感知真善美，從內心深處成為一個慢慢正能量的人。所以作為家長一定要配合老師的教育工作，學校與家庭之間多多溝通，家長與老師之間教育思路的不統(tǒng)一，最終會影響孩子的各個方面，無論是思想觀念，還是學習成績，最終還是要靠學校與家庭兩方面的共同努力。只有老師家長一同為孩子引導正確的價值觀念、營造積極向上的成長氛圍，才能真正意義上做到5+27!
第三，給孩子更加自由的發(fā)展空間。不要給孩子指定發(fā)展的方向，適當地讓孩子當自己得“掌舵人”。讓孩子有更廣闊的選擇空間，讓孩子發(fā)揮鍛煉出他自己的長處，找到其興趣所在，同時在其中發(fā)現孩子暴露出的缺點與不足，再幫助孩子不斷改正。過程中也不要有過多重復無意義的.說教，不如拿出實際行動，用自己的行為來給孩子正確的引導，孩子是父母的影子，平日里父母自己不經意間的每一個舉動都在潛移默化地影響著孩子的成長。總之，我希望每個孩子都不是埋頭苦學的孩子，我更希望他有自己正確的追求向往，做一個熱愛生活的人！以上是我在聽了此次講座后的一點體會，在以后孩子成長的道路上，作為老師父母，還任重道遠，作為家長我還要不斷的學習提高，多了解孩子的內心世界，勤與老師溝通，做稱職的父母，為孩子健康快樂成長一直努力下去！
智慧教育講座心得體會篇十三
學齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對家里的每一個東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會導致了窒息，甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現水漬的地方，例如，廁所門口，廁所地面，廚房地面等，我愛人都鋪了網格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護了亂跑亂動的孩子，不至于滑倒摔傷。
在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多著急。因此，平時要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。
后來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的.什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。
以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在x處的東西，經我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識到，是應該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清楚的。
早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準備到書包里，并重復檢查是不是都準備得當。
慢慢地，我家兒子養(yǎng)成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示開心，并針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給予了象征性的物質獎勵。
智慧教育講座心得體會篇十四
作為一本世界上最古老、最具影響力的書籍之一，圣經中蘊含了豐富而珍貴的智慧。近期，我參加了一場以“圣經智慧”為主題的講座，深受啟發(fā)和感動。在這次講座中，我學到了許多關于生活、道德和人性的真理。我將在接下來的文章中分享我對這次講座的體會和心得，展示圣經智慧對于我們每個人的意義和價值。
首先，講座向我們展示了圣經所傳遞的關于生活的智慧。在現代社會中，我們面臨著許多復雜的問題和困惑。然而，圣經通過故事、箴言和命令，為我們指明了正確的道路。例如，講座提到了圣經中的誡命“愛人如己”。這個簡單而高尚的觀念告訴我們，我們應該像關心自己一樣關心他人。這不僅使我們的人際關系更加和睦，也使我們自己更加愉快和滿足。圣經中的智慧如同指路明燈，給予我們在黑暗中前行的勇氣和希望。
其次，講座引導我們思考了無私和謙遜的重要性。社會上強勢和自大的人常常受到現實的制約和懲罰，而那些謙遜和樂于助人的人卻收獲了別人的尊重和信任。圣經在這方面提供了一些建議和警示。圣經中的智慧告訴我們，盡管我們擁有權力和財富，但我們應該更加寬容和關愛他人。我們應該彼此幫助，維護和平與公正，而不是只關心自己的利益。通過理解和實踐圣經的教誨，我們可以培養(yǎng)出更加開放和寬容的心態(tài)，從而建立和諧的人際關系。
第三，講座提醒我們要永遠保持希望和信仰，即使在生活的低谷中也不例外。圣經中有許多故事向我們展示了堅定的信念和勇于面對困難的重要性。例如，講座中提到了約瑟的故事。約瑟在年輕時就受盡了苦難，被自己的兄弟出賣并被迫成為奴隸。然而，他從未失去信心，終于通過堅持自己的原則和應對困境，獲得了成功和幸福。這個故事告訴我們，在逆境中堅持信仰和希望是非常重要的，它們能為我們提供前進的力量和勇氣。
第四，講座還提到了圣經對于如何處理人際關系的智慧。生活中，我們不可避免地會面對各種各樣的人和情況，如何妥善處理這些關系至關重要。圣經中的智慧告訴我們，要善待他人，學會寬恕和接納。寬恕他人的錯誤和過失不僅有助于修復人際關系，也能使我們自己心態(tài)更加積極和健康。圣經中還提到了憐憫和仁慈的重要性，和諧的人際關系建立在彼此真誠和真心關愛的基礎上。
最后，講座中提到的圣經智慧觸動了我對自己和個人成長的思考。圣經中的智慧教導我們不僅要了解世界，還要了解自己。正如講座中所提到的，通過自我反思和理解，我們可以更好地與他人相處，并且發(fā)展我們自己的潛力。圣經中故事的主人公向我們展示了追求真理、道義和正義的例子，他們的堅定和自律給予了我追求自我完善的動力。
總而言之，參加“圣經智慧講座”是一次充實和有意義的經歷。這次講座向我展示了圣經中蘊含的關于生活、道德和人性的智慧。通過學習和理解這些智慧，我們可以成為更加仁慈、寬容和勇敢的人。圣經中的智慧如同燈塔一樣照亮我們前進的道路，給予我們希望和勇氣，讓我們走向更加美好和有意義的生活。我將會繼續(xù)深入研究圣經，將其中的智慧融入自己的生活中，不斷提升自己的生活境界。
智慧教育講座心得體會篇十五
近日，我參加了一場關于“集體智慧”的講座。這次講座給予了我深刻的啟發(fā)和感悟。下面我將就這次講座的內容、講座所傳達的核心思想、我的體會以及對未來的展望進行分享和探討。
首先，講座以生動的引言介紹了“集體智慧”的概念和意義。通過舉例，我了解到集體智慧是指通過協同合作，將個體的知識、經驗和見解整合起來，形成一個優(yōu)化的決策和解決問題的過程。團隊可以高效地利用集體智慧，以更廣泛的角度考慮問題，增加解決問題的準確性和創(chuàng)造力。
然后，講座詳細闡述了集體智慧的優(yōu)勢和應用場景。通過研究和實例，我了解到集體智慧在多個領域都有巨大的潛力。在企業(yè)管理中，使用集體智慧可以促進團隊協作和創(chuàng)新，提高決策質量；在科學研究中，集體智慧可以加速問題解決和新知識的創(chuàng)造；在社會服務領域，集體智慧可以發(fā)揮大眾的智慧，共同參與社區(qū)事務等。這些舉例讓我深刻認識到集體智慧不僅在理論層面上有價值，更是能夠帶來實際的利益與效益。
接著，講座將集體智慧發(fā)展的難題和挑戰(zhàn)進行了深入分析。雖然集體智慧有諸多優(yōu)勢，但在實踐中仍存在一些困差與問題。其中一個主要問題是信息不對稱和群體慣性。我了解到，由于個體知識和信息的不一致，容易導致信息不對稱，而個人的既得利益和便捷性也會產生群體慣性，使得團隊難以突破局限和開放思維。這些問題提醒我們在實踐中要加強信息共享與協作，鼓勵多樣化的觀點和立場，以充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢。
最后，講座總結了如何培養(yǎng)和引導集體智慧的方法。在個體層面上，講座提倡培養(yǎng)跨學科的能力和知識，并鼓勵主動學習、拓寬視野；在組織層面上，鼓勵建立平等開放的溝通和合作氛圍，倡導協同決策和團隊學習；同時，在社會層面上，需要倡導包容和共識，建立相互信任和理解的社會環(huán)境。這些建議使我認識到發(fā)展集體智慧需要多方面的努力，個體與組織、學校與社會共同推動。
通過這次講座，我深刻認識到集體智慧對于個體與社會的重要性。作為一個個體，我將積極學習和提升自身能力，不斷拓寬視野，增加個人貢獻。在一個組織或團隊中，我將更加注重合作、開放和共享，發(fā)揮我所學習到的知識與技能，推動集體智慧的發(fā)揮。同時，我也愿意積極參與社會公益事業(yè)，為社會的集體智慧發(fā)展做出貢獻。
總結而言，這次關于“集體智慧”的講座給予了我廣闊的視野和新鮮的思考。它使我認識到集體智慧的重要性，并提供了一些建議和方法。我相信，在現代社會中，集體智慧將變得更加重要和有影響力，通過個體和團隊的共同努力，我們能夠更好地發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，為社會共同創(chuàng)造出更大的價值和成就。
智慧教育講座心得體會篇十六
近年來，中國乃至全球都在積極推進智慧城市的建設，智慧中國的腳步也在不斷加快。為了進一步推動智慧中國的發(fā)展，我參加了一次主題為“智慧中國”的講座。在這次講座中，我深入了解了智慧城市的概念，了解了智慧中國建設的重要性，并進一步思考了智慧中國的未來發(fā)展方向。
首先，講座圍繞智慧城市的概念展開。智慧城市是指以信息技術作為支撐，利用現代信息技術手段打造的城市，旨在提高城市的管理效率和公共服務水平。通過集成傳感器、物聯網、大數據等技術，智慧城市可以實現智能化的城市管理和服務，為市民提供更加便捷、高效、舒適的生活。在講座中，講師詳細解讀了智慧城市的構建要素，包括基礎設施、平臺建設、數字經濟等，使我對智慧城市的內涵有了更加清晰的認識。
其次，講座強調了智慧中國建設的重要性。智慧中國建設是中國經濟社會發(fā)展的必然要求，也是推進現代化建設的重要支撐。通過智慧中國建設，可以提高經濟發(fā)展的質量和效益，優(yōu)化資源配置，提高勞動生產率，推動信息化、產業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深度融合。講座中的案例分析和實地訪談，展示了智慧中國建設在城市管理、交通出行、環(huán)境保護等方面的顯著效果。這讓我深刻認識到，智慧中國建設不僅是提升城市競爭力的必然選擇，也是實現可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
第三，講座拓寬了我對智慧中國未來發(fā)展方向的思考。智慧中國建設需要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領作用，加強數字經濟和實體經濟的深度融合。在講座中，我了解到，目前已經有一些城市在智慧中國建設方面取得了顯著成效，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，如數據安全、隱私保護等。因此，智慧中國建設需要進一步完善法律法規(guī)、加強網絡安全監(jiān)管、加強人才培養(yǎng)等方面的工作。同時，智慧中國建設也需要注重解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、推動智能科技普及等問題，促進智慧中國建設在全國范圍內的均衡發(fā)展。
最后，我對智慧中國建設的前景充滿信心。智慧中國建設是順應時代潮流的選擇，也是推動中國經濟社會發(fā)展的必然要求。隨著信息技術的不斷創(chuàng)新和應用，智慧中國建設將迎來更多的發(fā)展機遇和突破。我相信，在政府的引導下，全社會共同參與，智慧中國將為中國的經濟發(fā)展和社會進步注入新的動力，讓我們的城市更加智能化、現代化，讓人民的生活更加便利、美好。
通過這次講座，我對智慧中國建設有了更加全面和深入的認識。智慧中國建設不僅是一個城市管理和公共服務的問題，更關乎國家的現代化進程和人民的福祉。作為一名年輕人，我將積極參與智慧中國建設，發(fā)揮自己的智慧和力量，為實現中國夢貢獻自己的力量。我相信，在不久的將來，智慧中國將成為一個現實，讓我們共同創(chuàng)造一個更加先進、繁榮和幸福的新時代。
智慧教育講座心得體會篇十七
近日我參加了一場關于“愛與智慧”的講座，并在講座中獲得了許多啟發(fā)。我深刻體會到，愛和智慧是人生最重要的財富，只有融會貫通，才能使人的生命達到更高層次的境界。在講座中，演講者從不同的視角解讀了愛和智慧的含義，讓我受益匪淺。
首先，愛是人類最基本的情感之一，也是我們心靈的力量源泉。講座中，演講者說到：“愛是無私的奉獻，是超越個人的情感。”愛讓我們擁有充實、快樂和幸福的內心世界，它可以激發(fā)我們內心的無限潛能。當我們用愛去對待別人時，我們會感受到愛的溫暖和力量，也會獲得更多的快樂和滿足感。愛是一個連結人與人之間情感紐帶的橋梁，它能讓我們與他人建立更深厚的情感聯系，并實現真正的交流和理解。
其次，智慧是我們與生俱來的天賦，也是我們在人生旅途中必不可少的導航儀。智慧使我們能夠洞察事物的本質、把握事物的規(guī)律，它讓我們能夠做出明智的決策和選擇。在講座中，我們了解到智慧不是僅僅具備知識和經驗，而是在于如何正確運用知識和經驗。智慧來自對生活的思考和總結，通過沉淀和反思，我們才能獲得更深層次的智慧，才能在紛繁復雜的現實世界中做出明智的判斷。智慧不僅指向個人，也指向社會和人類整體。正如演講者在講座中所說：“智慧的最大價值在于它能讓我們與他人、與社會和諧相處，并且構建一個更加美好的世界?！?BR> 愛和智慧是緊密相連的，它們相互促進，相互依存。在講座中，我們強調了愛與智慧之間的關系。愛是智慧的根基，智慧是愛的引導。愛是一個高尚的精神品質，它使我們更有智慧，更有能力去解決問題、面對困難。而智慧則是愛的智慧，它讓我們能夠更好地理解愛的真諦，更好地運用愛的方式去影響和改變世界。正如一位著名的心理學家在講座中所說：“愛是智慧的動力，智慧是愛的指引?！敝挥袑叟c智慧結合起來，我們才能真正實現人生的價值和意義。
最后，參加這場關于“愛與智慧”的講座，給我?guī)砹撕芏嗟姆此?。我開始思考我在生活中如何運用愛和智慧，以及如何更好地將它們融入到我的日常生活中。我意識到，只有將愛和智慧貫穿于生活的方方面面，才能在人生道路上帶來更深層次的滿足感和成就感。我決定從現在開始，要更加關注自己的內心世界，不斷培養(yǎng)自己的愛和智慧，讓它們發(fā)揮出最大的作用。
通過這場講座，我對愛和智慧有了更加深入的理解。愛是一種偉大的情感，它能夠激發(fā)我們內心的力量，讓我們成為一個更出色的人。智慧則是我們的導航儀，它可以幫助我們正確地認識和把握事物的本質，指引我們在人生的道路上前行。只有將愛和智慧結合起來，我們才能實現真正的幸福和成功。我要學會用愛去關愛他人，用智慧去解決問題，用愛和智慧去塑造自己的人生。感謝這場講座讓我明白了如何運用愛和智慧，希望我能夠在自己的人生中不斷學習和成長。
智慧教育講座心得體會篇十八
看了這次的課程，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。
作為一名大學生，我時常參加各種不同的智慧講座，時而是關于學術研究的，時而是關于生活感悟的。這些講座所傳達給我的信息，不僅讓我在學術工作中收獲了更多的靈感，也使我的生活更有意義。下面，我將通過五段式的方式，將我所參加的智慧講座心得體會分享給大家。
第一段：引言
智慧講座是高等教育的重要載體之一。從我的經歷中，我看到了許多講座并非只是理論上的探討，而是通過生活中的具體案例，為我們展現了許多有益的思考方向和實際操作方法。一次次聽講座的過程，不僅給了我許多啟發(fā)，還讓我更加深入了解自己的行動與思想。
第二段：講座對我思維上的啟示
在一次日常生活中的心理課堂講座中，講師提到了一個問題：我們?yōu)槭裁磿δ硞€人產生情感共鳴？我聽完這個問題后，深深感受到了自身情感的最大缺點——缺乏了解和尊重他人。通過講座，我更明確了自己思考問題所需要的尊重他人和瞭解他人的態(tài)度。這份簡單的心理判斷在生活中非常實用，它讓我更加尊重他人，更關注人與人之間的情感交流。
第三段：講座對我人際交往上的指導
人際交往是每個人都面臨的挑戰(zhàn)，然而，真正的人際交往是一門學問，而非一種被動的應對機制。在一次由來自著名機構的外籍教師主講的演講中，他講述了跨文化交流的技巧和指南。其中一個深刻的經驗是：要嘗試理解對方的思維模式。這個想法在我聽到之后，點燃了我嘗試跨越文化差異和觀點差異與他人交流的想法，并不斷加強著我的跨文化交流能力。
第四段：講座對我學習曲線的提升
學習曲線是指我們在新事物開始接觸到能夠熟練應對的全過程中，所經過的漸進學習的過程。在一次由著名教育家主講的“學習如何學習”講座中，他提到了不同的學習曲線并給我們指導了更加有效的學習方法。這個篤定科學的探討讓我認識到了不同學習方式之間存在的關聯和差異，讓我更加理智和科學地認識到整個學習過程，從而加強了自己的知識吸收和處理能力。
第五段：總結與展望
通過這些智慧講座，我更加知道自己需要什么樣的思考方式和行動方向。我感到這些智慧講座對我成長和發(fā)展產生了很大的影響，讓我在做每件事情時都更加有把握。未來我仍將會繼續(xù)關注智慧講座的消息，并努力沉淀和拓展自己。
智慧教育講座心得體會篇二
智慧講座是一種生動活潑的學習方式，它不僅可以使人們更加深入地了解知識，還可以激發(fā)人們的思維，形成獨特的認知。近日，我有幸參加一場關于未來教育的智慧講座，不僅讓我從中獲得了前沿的教育理念，也讓我感受到智慧講座的魅力。在此，我想分享我的體會和感悟。
第二段：內容體會
這次講座是由一些著名的教育專家和學者共同主持。其中他們?yōu)槲覀冊敿毥榻B了未來教育的趨勢和變革方向。我了解到，未來教育將更加注重個性化發(fā)展，通過技術手段實現教育資源的共享和普及化。一些以技能為主的職業(yè)培訓也將得到更多官方的支持和重視，以滿足更多人的需求。同時，教育將更加注重品格的培養(yǎng)，并將學習與創(chuàng)新、實踐有機結合。這個智慧講座不僅讓我獲取到更加全面的知識，也讓我看到了未來教育迎接的挑戰(zhàn)和機遇。
第三段：講座方式的優(yōu)點
除了內容豐富外，我還深刻體會到智慧講座的優(yōu)點。它不僅可以在短時間內傳遞大量信息，而且通過引人入勝的演講技巧和多樣化的互動形式，使學習變得輕松愉悅。同時，智慧講座也可以促進與會者的獨立思考和自我反思，讓人們多角度思考問題并達成深刻認識。印象最深的是，這場智慧講座的問答環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。通過和教育專家的互動，我得到了許多實用的教育建議和解答了一些疑惑。
第四段：自我啟迪與收獲
通過這場智慧講座，我不僅了解到了未來教育的方向和目標，也意識到自己需要通過不斷學習和提升來跟上時代步伐。同時，在聽取專家們發(fā)言和參與討論的過程中，我也得到了自我啟迪和受益。我反思了自己的學習方式和方法，發(fā)現了自己的不足并想辦法自我改善，更加積極地去面對學習和生活。
第五段：結語
總之，這場智慧講座給我?guī)砹巳轿坏膶W習體驗，不僅鞏固了我的專業(yè)知識，還讓我在認知和思維方式上受益匪淺。我相信，通過智慧講座這樣的學習方式，能夠讓更多的人受益并在不斷學習中實現自我提升。筆者也希望，未來能夠有更多這樣的智慧講座，讓更多的人通過生動活潑的學習方式，收獲更多的知識和收獲。
智慧教育講座心得體會篇三
在當今社會中，永遠都不能停止學習，我們要經常地掌握各種新知識和技能。參加智慧講座可以讓我們正確認識世界，學會更好地生活。最近我參加了一次智慧講座，這是一個非常有收獲的過程，本文將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：豐富多彩的主題
智慧講座的主題涉及面非常廣泛，每個主題都是參會者關心的問題，從個人發(fā)展到全球問題，從職場技巧到健康生活，從科技前沿到文化藝術。我在本次智慧講座中學習到了多方面知識。從演講者口中，我聽到了領導力的重要性、關于人工智能、區(qū)塊鏈的技術背后、數字化轉型如何提高企業(yè)效率以及更好的了解了世界多元文化。
第三段：富有啟迪性的細節(jié)
智慧講座的演講者擁有的知識和經驗都能夠給我們提供很多啟示。許多演講者的故事、想法和方法都非常棒，讓我們受益匪淺。例如，一個演講者分享了自己的個人成長歷程，講述了自己如何在職業(yè)生涯中不斷成長、發(fā)展和沉淀。另一位演講者講述了她的海外工作經驗，分享了她如何克服語言障礙和文化差異并實現個人和團隊目標。這些細節(jié)都讓我受益良多。
第四段：開拓視野的重要性
智慧講座不僅僅是學習知識，它也能夠開拓我們的思維視野，讓我們更好地理解這個世界。在演講期間，我感受到在不同領域工作的人們是如何看待我們的世界、如何思考問題和如何尋找解決方案的。這種啟示使我能夠更好地了解世界并更深入地思考自己生活中遭遇的問題和做出更好的決策。
第五段：總結與結論
總的來說，參加智慧講座是一種高效的學習方式，那里可以學習到全方位的知識和技能。我們不僅從演講者的經驗中獲得學習，而且從與其他參會者交流互動中獲得啟發(fā)。這種學習方式不僅開拓了我的視野，還提供了很多寶貴的啟示。我希望每個人都能獲得類似的機會來交流知識、分享經驗并拓展自己的技能。只有這樣，我們才能夠不斷進步，迎接未來的挑戰(zhàn)。
智慧教育講座心得體會篇四
近年來，智能科技的快速發(fā)展對我們的生活產生了巨大的影響。智能手機、智能家居等智能設備的普及，使得人們的生活更加便利和舒適。作為父母，我們對于如何利用智能科技對孩子進行家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。近日，我參加了一場以“智慧家教”為主題的講座，對于智能科技與家庭教育的結合有了更深入的了解。在此，我將與大家分享我在講座中的心得與體會。
首先，講座讓我認識到智能科技對于家庭教育的積極作用。傳統(tǒng)的家庭教育主要依靠父母或老師的經驗和知識來進行教導，難免存在短板和缺陷。而智能科技的運用可以有效彌補這一缺陷，為孩子提供個性化的學習方式和內容。比如，利用智能手機上的學習軟件，孩子可以根據自身的需求選擇適合自己的學習資料，并在自己的節(jié)奏下進行學習。同時，智能設備還可以獲取學習數據和反饋，為家長和老師提供準確的指導，幫助孩子更好地成長。
其次，講座引發(fā)了我對于智能設備對于親子關系的影響的思考。在當代社會，許多家庭的親子關系存在問題，家長和孩子之間的溝通和理解缺乏，導致家庭教育的效果不佳。然而，通過智能設備，親子之間的交流變得更加便捷和直接。父母可以通過智能手機上的應用程序與孩子進行在線交流，了解孩子的學習和生活情況，用科技拉近親子之間的距離。同時，智能設備還可以提供親子游戲和活動，讓家長和孩子共同參與其中，增強彼此的互動和理解，營造良好的家庭教育氛圍。
此外，講座還提到了智能設備在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力方面的優(yōu)勢。在信息爆炸的時代，孩子們需要具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力才能在競爭中脫穎而出。智能設備提供了豐富的學習資源和學習方式，可以激發(fā)孩子獨立思考和創(chuàng)新的能力。通過使用智能手機上的創(chuàng)作工具、編程軟件等，孩子可以自主設計和創(chuàng)作自己的作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，智能設備還可以連接全球的學習資源和知識分享平臺，為孩子提供廣闊的學習空間，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。
最后，我還了解到智能科技對于家庭教育也存在一些挑戰(zhàn)和隱患。講座提到了智能設備使用過度對孩子身心健康的影響。過度依賴智能設備可能導致孩子缺乏體育鍛煉和社交活動，注意力也會集中在屏幕上而忽略周圍的人和事。此外，智能設備的使用也要防止孩子接觸不適宜的內容和信息。因此，父母需要在引導孩子使用智能設備的同時，注重合理控制使用時間和內容，建立正確的使用觀念和習慣。
在整個講座中，我深深地感受到了智慧家教的力量。智能科技的發(fā)展為家庭教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。如果我們充分利用智能科技的優(yōu)勢，用科技引領家庭教育，相信能夠在孩子的成長中取得更好的效果。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個智慧家庭教育的未來。
智慧教育講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場由知名心理學家王智慧博士主持的講座。此次講座圍繞著幸福與心理健康這一主題展開，從心理學的角度深入探討了如何達到心理和諧的境界。通過這次講座，我不僅對自己的心理狀況有了更深入的了解，更明白了在當今社會如何找到內心的寧靜與幸福感。以下將分享我在這次講座中的心得體會。
首先，在講座中我了解到心理健康與幸福感是相輔相成的。王智慧博士指出，心理健康是指個體的精神、情感以及人際關系的良好狀態(tài)，而幸福感則指個體對生活滿意以及感覺到快樂和滿足的程度。在日常生活中，我們常常把工作、成就和物質享受與幸福掛鉤，卻忽略了心理健康的重要性。通過這次講座，我明白了幸福感來自于內心的平衡和和諧，而心理健康是構建這種和諧的關鍵。
其次，在講座中我深刻認識到個體的認知、情緒和行為之間的緊密聯系。王智慧博士介紹了認知行為療法的原理，并指導我們如何調整自己的思維方式以達到心理健康。她提到，我們的思維往往影響著我們的情緒和行為，負面的思維往往導致焦慮和消極的情緒，而積極的思維則能帶來寬容和樂觀的情緒。在今天快節(jié)奏的社會中，我們時常面臨各種挫折和壓力，而學會調整自己的思維方式能幫助我們更好地應對這些挑戰(zhàn)，實現內心的和諧。
第三，講座中王智慧博士提到了人際關系對心理健康的重要影響。她解釋說，人是社會性動物，彼此的關系會影響到個體的心理狀態(tài)。一個良好的人際關系能夠為個體提供支持和安慰，而沖突和矛盾則可能導致心理健康問題的產生。通過這次講座，我開始重新審視自己的人際關系，并思考如何更加積極地與他人溝通和交往。我明白了與他人的良好互動是實現心理健康和幸福感的重要因素之一。
第四，在講座中我還學到了自我認知與自我關懷的重要性。王智慧博士講述了一些自我認知的技巧，幫助我們更好地了解自己的內心需求，并提醒我們重視自己的身心健康。我從中認識到，只有真正了解自己的內心世界，才能更好地滿足自己的需求，進而實現心理健康和幸福感。
最后，通過這次講座，我深深體會到了心理健康和幸福感對個體和社會的重要性。王智慧博士的講座啟發(fā)了我對幸福與心理健康的理解，讓我明白了內心的平衡和和諧才是真正的幸福。在今后的生活中，我將學以致用，運用所學知識，更好地管理自己的情緒和壓力，建立良好的人際關系，并珍惜自己的身心健康。我相信，只有通過不斷地關注和修復內心，才能達到真正的幸福和心理健康。
總之，通過王智慧博士的講座，我對幸福與心理健康有了更深入的理解。心理健康與幸福感相輔相成，個體的認知、情緒和行為之間存在緊密聯系，人際關系對心理健康的影響巨大，自我認知和自我關懷對心理健康至關重要。這次講座對我產生了深遠的影響，我將始終銘記這些寶貴的心得體會，并不斷努力去實踐和完善自己的心理健康和幸福感。
智慧教育講座心得體會篇六
有幸參加了一場關于家教智慧的講座，讓我受益匪淺。講座內容包括了家庭教育的原則與方法、與孩子進行有效溝通的技巧、培養(yǎng)孩子自主學習能力的途徑等。通過聽講座，我深刻領悟到了家庭教育的重要性，并根據講座的啟示，總結出了一系列的心得。
首先，家庭教育的根本原則是以愛為基礎。講座中提到，愛是孩子成長的最好營養(yǎng)品。父母應該多給予孩子關愛和肯定，從而提高孩子的自尊和自信。尤其是在孩子遇到困難和挫折時，家長更應該以愛來溫暖他們的心靈，用理解和包容的態(tài)度幫助他們走出困境。父母的愛是孩子成長的庇護所，只有在父母的呵護下，孩子才能茁壯成長。
其次，與孩子進行有效溝通非常重要。講座中提到了一些溝通技巧，例如，在與孩子交流時，要設身處地地從他們的角度去想問題；要學會傾聽，給予他們充分的時間表達自己的意見和感受；在批評孩子時，要堅持事出有因、言出必行的原則。有效溝通可以促進家長與孩子之間的理解和關系，讓孩子感受到父母的關心和支持。通過有效溝通，家長能更好地了解孩子的需求和心理狀態(tài)，從而更好地指導他們的成長。
此外，培養(yǎng)孩子自主學習能力是家庭教育的重要目標。講座中強調了培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習方法的重要性。家長可以通過鼓勵和引導，讓孩子主動去發(fā)掘知識，從而培養(yǎng)他們的自主學習能力。此外，樹立正確的學習態(tài)度也非常重要，家長應該給孩子樹立正確的價值觀念，讓他們知道學習是為了成長和進步，而不是為了應付考試。通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力，家庭教育才能真正發(fā)揮其效力，使孩子們成為自主學習的主人。
最后，講座中還提到了父母要做孩子的良師益友。許多孩子在成長過程中，最需要的是父母的關注和指導。而作為父母，我們應該積極參與孩子的學習和生活，給予他們正確的引導和建議。我們要成為孩子的朋友，陪伴他們一起成長，分享他們的快樂與困苦。在培養(yǎng)孩子學習能力的過程中，我們也要時刻提醒自己，不僅要是孩子的老師，還要是他們的朋友。
通過參加這場關于家教智慧的講座，我深刻領悟到了家庭教育的重要性和影響力。愛、溝通、自主學習和做良師益友是家庭教育的核心要素。這些要素能夠使孩子獲得全面的成長和發(fā)展，從而成為獨立、有責任感和積極向上的人。作為家長，我們應該時刻牢記這些原則，用愛心去教育孩子，用良好的教育方式塑造他們的人生，為他們的未來奠定堅實的基礎。
智慧教育講座心得體會篇七
最近，我有幸參加了一場關于家教智慧的講座，這場講座從家庭教育的角度出發(fā)，為我們提供了一些寶貴的家教經驗和智慧。通過這次講座，我深感家教并非簡單的教育孩子學習知識，而是一門藝術，這需要我們不斷學習和轉變觀念。我在這場講座中受益匪淺，以下是我對此次講座的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣的重要性
在講座中，導師強調了培養(yǎng)孩子興趣的重要性。他指出，孩子的興趣是他們內心的驅動力，只有對某一事物有濃厚的興趣，才能夠全身心地投入其中。而培養(yǎng)孩子的興趣需要家長用心去發(fā)現和引導。我們可以和孩子一起嘗試不同的活動和游戲，尋找他們擅長和感興趣的領域，然后給予他們更多的支持和鼓勵。通過培養(yǎng)興趣，不僅能夠激發(fā)孩子的學習熱情，還能夠幫助他們發(fā)展個性和才能。
第三段：科學合理的時間安排
講座中，導師還談到了科學合理的時間安排對家教的重要性。他說：“時間是有限的資源，我們要善于利用和規(guī)劃?！痹诂F代社會，我們常常被各種瑣事和誘惑所束縛，容易忽略家庭教育中時間管理的重要性。因此，我們要學會合理規(guī)劃時間，合理安排孩子的學習和娛樂時間。通過有效地利用時間，不僅能夠讓孩子更好地完成學業(yè)，還能夠培養(yǎng)出他們良好的時間觀念和自控能力。
第四段：注重溝通和傾聽
溝通是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。在講座中，導師強調了家長和孩子之間的溝通和傾聽的重要性。他說：“家庭教育是一個雙向的過程，家長和孩子都要有發(fā)言權。”家長要學會傾聽孩子的心聲和需求，在和孩子討論問題時，要尊重他們的意見和想法。同時，我們也要善于用正確的方式表達自己的觀點，建立良好的溝通渠道。只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地了解孩子，引導他們健康成長。
第五段：激發(fā)孩子獨立思考和解決問題的能力
最后，導師在講座中強調了培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力的重要性。他說：“家庭教育的目的之一就是培養(yǎng)孩子獨立自主的能力?！痹诂F實生活中，我們常常會為孩子解決問題，不給他們機會去思考和解決。然而，這樣的做法并不利于孩子的成長和發(fā)展。相反，我們應該鼓勵孩子獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和解決實際問題的能力。只有這樣，孩子才能更好地適應社會，成為有價值觀和責任心的人。
結尾段：
通過這次家教智慧講座，我深感家教是一個需要反思和提升的過程。作為家長，我們需要時刻學習和改進自己的教育方法和觀念，以便更好地指導孩子成長。與此同時，我們也要不斷關注家庭教育的前沿知識和智慧，不斷提升自己的家教水平。通過努力和智慧，我們會成為更好的家庭教育者，培養(yǎng)出有價值觀、能力強的下一代。
智慧教育講座心得體會篇八
在近期舉行的一場講座上，我有幸聆聽了知名心理學家王智慧的演講。這次講座以“走出情緒困境，邁向內心平靜”為主題，內容涵蓋了情緒的本質、情緒管理的方法以及積極心態(tài)的重要性。在聽完講座后，我對情緒管理的重要性有了更深的認識，也獲得了一些實用的方法和解決問題的思路。
第二段：探討情緒的本質和影響
在講座中，王智慧首先給我們解釋了情緒的本質和影響。她指出情緒是人類內心產生的一種能量狀態(tài)，是我們在不同情境下對外界刺激做出的生理和心理反應。同時，她還提到了負面情緒對我們身心健康的影響。當我們過度沉溺于負面情緒時，會導致身體免疫力下降、思維僵化和行為不良等問題，嚴重時甚至會引發(fā)焦慮和抑郁等心理疾病。因此，了解和掌握情緒管理的方法變得至關重要。
第三段：分享情緒管理的方法
在講座上，王智慧還詳細介紹了幾種情緒管理的方法。首先，她強調了情緒認知的重要性。只有通過覺察自己的情緒，我們才能更好地控制和管理它們。此外，她還提到了放松訓練和調整思維的重要性。我們可以通過呼吸慢化、肌肉放松等方式來緩解情緒壓力，同時，積極地調整自己的負面思維，通過積極心態(tài)來面對問題和挑戰(zhàn)。最后，王智慧還鼓勵大家保持良好的生活習慣，如充足的睡眠、均衡的飲食和適當的運動，以幫助提升心理健康水平。
第四段：總結積極心態(tài)的重要性
除了分享情緒管理的方法，王智慧還強調了積極心態(tài)的重要性。她認為，積極心態(tài)是我們走出情緒困境、邁向內心平靜的關鍵。沒有了積極心態(tài)，我們就很難真正意義上地管理我們的情緒。王智慧鼓勵我們要學會積極面對挑戰(zhàn)和困難，要相信自己的能力和潛力，要相信一切難題都有解決的方法。她還分享了一些案例，讓我們看到了積極心態(tài)的力量，以及如何通過積極心態(tài)來面對和改變困境。
第五段：我的感悟和收獲
通過這次講座，我對情緒管理和積極心態(tài)有了更深的了解和認識。面對日常生活中的各種困境和挫折，我更加明白情緒管理的重要性。我深刻地意識到，只有學會管理情緒，才能更好地應對生活的各種變化和挑戰(zhàn)。同時，我也意識到積極心態(tài)對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，相信自己的能力，這些都是我從中獲得的寶貴經驗和信念。
總結：通過王智慧講座，我不僅學到了情緒管理的方法和積極心態(tài)的重要性，更重要的是，在內心平靜的路上，我感受到了知識和智慧的力量。我相信只要我們不斷提升自己的情緒智慧，不斷學習和實踐，在充滿挑戰(zhàn)和變化的社會中，我們一定能夠走出情緒困境，邁向內心的平靜。
智慧教育講座心得體會篇九
“智慧課堂”的學習，讓我受益匪淺，觀當今社會的各個方面對每個人來說都是充滿了機會與挑戰(zhàn)，而知識則是我們面對這一切的籌碼，學習“智慧課堂”勢在必行。通過這次學習有如下收獲：
由此可見，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領教師專業(yè)成長，是時代的呼喚，是教師專業(yè)成長的需要，是課堂教學煥發(fā)生機與活力的契機，也是新時期教育教學改革的重大使命，我校目前進行的“建構智慧課堂”的課題研究有著鮮明的時代意義。
智慧的課堂需要有智慧的教師。一個墨守成規(guī)的教師會阻礙學生個性的發(fā)展，扼殺學生的童真、天性，時代需要我們作為學生智慧成長的引導者、促進者和自我智慧成長的反思者、實踐者。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機敏、豁達的智慧，要用智慧的心靈去點燃學生智慧的頭腦。
智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融合的產物，是教師在探求教育教學規(guī)律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識學養(yǎng)、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現。智慧型教師與研究型教師有諸多共同之處，如都執(zhí)著于教育規(guī)律的探索，現實問題的研究，對理論學習抱有很高的熱情，將研究視為重要的成長基礎等。但從二者的內涵和目標指向來看，智慧型教師具有更豐富的內涵和更高的目標指向，它對現代教師的成長提出了更全面的要求和更高的發(fā)展境界——在實踐與理論的緊密結合中全面提升自身的教育智慧水平。
做智慧型教師吧，只有充滿愛心的教師，學會讀書和反思的教師，具有創(chuàng)新能力的教師才能夠打造新時期的智慧課堂。
1、智慧課堂應營造和諧的學習氛圍。
智慧是植根于愛的，教師不僅要尊重和寬容學生，更要欣賞學生的獨特感受和多元見解，不排棄學生在學習過程中的“節(jié)外生枝”。在充滿智慧的課堂上，學生不再是唯唯諾諾、亦步亦趨、小心翼翼。這樣民主平等、寬松和諧的學習環(huán)境，吸引著每一個學生進行智慧的碰撞、情感的融合、心靈的交互，學生的思緒得以飛揚，靈感得以激發(fā)，智慧得以生長。
2、智慧課堂應講究教學語言的藝術
在工作中，時?？梢钥吹揭恍├蠋熥约汉苡胁湃A，可惜上的課卻并不受學生歡迎。這與不能清晰展開教學有很大的關系。而一些公開課之所以很成功，給學生及聽課的老師以一種享受，教學語言的精心設計起了很大的作用。
3、智慧課堂要有多樣化的教學設計
多樣化的教學設計是指多樣靈活地呈現課時內容，是“用教材”還是“教教材”？如何用好教材？都應該是教師精心預設的問題。當然，多樣化的教學設計還包括使用吸引注意力的技巧，變化提問的類型等。
4、智慧課堂應引導學生投入學習
我們要研究如何增加學生的投入時間，有效引導學生投入學習過程。教師精心設計教學環(huán)節(jié)、對可能出現的“意外”預先想好對策、對學生的學習及時進行反饋等都將直接觸發(fā)學生智慧地學。
5、智慧課堂應重視動態(tài)生成
“動態(tài)生成”是新課標提倡的一個重要理念。教學不應只是忠實地傳遞和接受知識的過程，更是課堂創(chuàng)生與開發(fā)的過程，課堂教學是千變萬化的，再好的預設，也不能預見課堂上可能出現的所有情況。智慧課堂不但要求教師要有隨機應變的能力，更要求教師在隨機應變中尊重學生的主體性，根據教學進程中出現的新情況，及時調整課前的預設，給學生騰出空間，為生成提供條件，鼓勵生成。
6、智慧課堂應追求高效教學
“高效教學”，就是要最大程度地發(fā)揮課堂教學的功能和作用，在單位時間內，即在課堂有限的教學時間內最完美地實現教育教學的三維目標整合，以求得課堂教學效益。其顯性標志是：課堂教學既要有課程內容選擇上的廣度和深度，還要有課程實施安排上的密度和適度，更要有課程組織落實上的力度和效度。也就是說，“高效教學”的課堂要做到信息量大、思維含量高，情感培育要真正觸及人格與靈魂。
國際未來學研究所儒佛內爾博士說過：“明天的資本，就是智慧?！敝腔凼橇α康脑慈?，智慧是創(chuàng)造的源泉。從現在開始，讓我們和學生一起從思想上親近智慧，行動上實踐智慧，不斷地生成智慧，給課堂注入新鮮血液，讓課堂成為學生智慧之旅。
智慧教育講座心得體會篇十
教育智慧一直是我們生命旅程中不可或缺的一部分，這個過程不僅涵蓋了知識的傳授，還包括學習如何生活，如何處理人際關系以及如何成為有價值的人。 我們在接受教育的過程中，是從別人的智慧中受益，但更重要的是，也應該建立自己的智慧，帶領自己一步一步走向成功。
第二段：我的故事
在我成長的過程中，我曾經遇到過許多難題。當時，我感到毫無頭緒，在求助了別人之后，我發(fā)現自己需要適應和理解這種變化。 慢慢地，我認為我需要文化教育來幫助我超越這種變化。 通過學習和理解歷史，文化和社會化的過程，我發(fā)現自己開始懂得如何看待自己的問題。 在這個過程中，我發(fā)現領導者和教育家所說的和做的事情，真的比我們所了解的要更加透徹。 他們的指導讓我開始思考許多重要的問題，如人的尊重，創(chuàng)造力的重要性，情感的鼓勵和普及文化交流等。
第三段：學習教育智慧有何幫助？
教育智慧是個深刻的過程，它幫助我們理解自己和我們周圍的環(huán)境，了解自己的處境和身份，改善自我意識和這個意識的實踐。 通過學習教育智慧，我們不僅可以發(fā)展自己的知識技能，還可以培養(yǎng)自己的判斷力，取得預見和理解事情的能力。
第四段：如何學習教育智慧？
要學習教育智慧，我們首先需要有自己的學術目標。我們需要清楚自己的目標是什么，以及為什么要完成這個目標。我們需要有一個行動計劃，來幫助我們達到目標。其次，我們需要與他人建立聯系，尋求他人的意見和建議。在這個過程中，我們能夠學到許多教育智慧，并且作為一個領導者，可以幫助我們改善我們的領導能力和過程。最后，我們需要始終秉持一種開放的態(tài)度，允許我們的想法和行動在反饋和學習的環(huán)節(jié)中得到完善和提高。
第五段：總結
教育智慧是我們人生旅程的一部分，我們需要通過學習和實施來掌握這種智慧。同時，要記住，教育智慧是一種不斷修正和完善的過程，我們需要與他人溝通和交流，不斷改進，才能夠在自我發(fā)展和社會影響力中取得成功。我們的人生中有許多智慧的源泉，只要我們在過程中不斷學習和接受教育，我們就能夠擁有足夠的教育智慧，成為推動社會進步的重要力量。
智慧教育講座心得體會篇十一
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的`作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
智慧教育講座心得體會篇十二
首先，感謝學校老師們?yōu)榱舜舜渭议L會所做的精心準備！謝謝！
此次孫老師帶來的演講使我感觸頗深，首先，孩子需要鼓勵。不只是孩子，成年人何嘗不是如此，在學習、工作中，能夠得到他人的信任與鼓勵，才能在學習當中保持長期的學習積極性與學習興趣。更何況我們身為父母，對于孩子信中的重要性就更不言而喻了。
第二，教師是孩子靈魂的工程師，他們能從孩子們小的時候給他們塑造良好的心靈，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，防患于未然，讓孩子們從小感知真善美，從內心深處成為一個慢慢正能量的人。所以作為家長一定要配合老師的教育工作，學校與家庭之間多多溝通，家長與老師之間教育思路的不統(tǒng)一，最終會影響孩子的各個方面，無論是思想觀念，還是學習成績，最終還是要靠學校與家庭兩方面的共同努力。只有老師家長一同為孩子引導正確的價值觀念、營造積極向上的成長氛圍，才能真正意義上做到5+27!
第三，給孩子更加自由的發(fā)展空間。不要給孩子指定發(fā)展的方向，適當地讓孩子當自己得“掌舵人”。讓孩子有更廣闊的選擇空間，讓孩子發(fā)揮鍛煉出他自己的長處，找到其興趣所在，同時在其中發(fā)現孩子暴露出的缺點與不足，再幫助孩子不斷改正。過程中也不要有過多重復無意義的.說教，不如拿出實際行動，用自己的行為來給孩子正確的引導，孩子是父母的影子，平日里父母自己不經意間的每一個舉動都在潛移默化地影響著孩子的成長。總之，我希望每個孩子都不是埋頭苦學的孩子，我更希望他有自己正確的追求向往，做一個熱愛生活的人！以上是我在聽了此次講座后的一點體會，在以后孩子成長的道路上，作為老師父母，還任重道遠，作為家長我還要不斷的學習提高，多了解孩子的內心世界，勤與老師溝通，做稱職的父母，為孩子健康快樂成長一直努力下去！
智慧教育講座心得體會篇十三
學齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對家里的每一個東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會導致了窒息，甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現水漬的地方，例如，廁所門口，廁所地面，廚房地面等，我愛人都鋪了網格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護了亂跑亂動的孩子，不至于滑倒摔傷。
在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多著急。因此，平時要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。
后來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的.什么事，什么東西放在什么地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。
以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在x處的東西，經我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識到，是應該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清楚的。
早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準備到書包里，并重復檢查是不是都準備得當。
慢慢地，我家兒子養(yǎng)成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示開心，并針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給予了象征性的物質獎勵。
智慧教育講座心得體會篇十四
作為一本世界上最古老、最具影響力的書籍之一，圣經中蘊含了豐富而珍貴的智慧。近期，我參加了一場以“圣經智慧”為主題的講座，深受啟發(fā)和感動。在這次講座中，我學到了許多關于生活、道德和人性的真理。我將在接下來的文章中分享我對這次講座的體會和心得，展示圣經智慧對于我們每個人的意義和價值。
首先，講座向我們展示了圣經所傳遞的關于生活的智慧。在現代社會中，我們面臨著許多復雜的問題和困惑。然而，圣經通過故事、箴言和命令，為我們指明了正確的道路。例如，講座提到了圣經中的誡命“愛人如己”。這個簡單而高尚的觀念告訴我們，我們應該像關心自己一樣關心他人。這不僅使我們的人際關系更加和睦，也使我們自己更加愉快和滿足。圣經中的智慧如同指路明燈，給予我們在黑暗中前行的勇氣和希望。
其次，講座引導我們思考了無私和謙遜的重要性。社會上強勢和自大的人常常受到現實的制約和懲罰，而那些謙遜和樂于助人的人卻收獲了別人的尊重和信任。圣經在這方面提供了一些建議和警示。圣經中的智慧告訴我們，盡管我們擁有權力和財富，但我們應該更加寬容和關愛他人。我們應該彼此幫助，維護和平與公正，而不是只關心自己的利益。通過理解和實踐圣經的教誨，我們可以培養(yǎng)出更加開放和寬容的心態(tài)，從而建立和諧的人際關系。
第三，講座提醒我們要永遠保持希望和信仰，即使在生活的低谷中也不例外。圣經中有許多故事向我們展示了堅定的信念和勇于面對困難的重要性。例如，講座中提到了約瑟的故事。約瑟在年輕時就受盡了苦難，被自己的兄弟出賣并被迫成為奴隸。然而，他從未失去信心，終于通過堅持自己的原則和應對困境，獲得了成功和幸福。這個故事告訴我們，在逆境中堅持信仰和希望是非常重要的，它們能為我們提供前進的力量和勇氣。
第四，講座還提到了圣經對于如何處理人際關系的智慧。生活中，我們不可避免地會面對各種各樣的人和情況，如何妥善處理這些關系至關重要。圣經中的智慧告訴我們，要善待他人，學會寬恕和接納。寬恕他人的錯誤和過失不僅有助于修復人際關系，也能使我們自己心態(tài)更加積極和健康。圣經中還提到了憐憫和仁慈的重要性，和諧的人際關系建立在彼此真誠和真心關愛的基礎上。
最后，講座中提到的圣經智慧觸動了我對自己和個人成長的思考。圣經中的智慧教導我們不僅要了解世界，還要了解自己。正如講座中所提到的，通過自我反思和理解，我們可以更好地與他人相處，并且發(fā)展我們自己的潛力。圣經中故事的主人公向我們展示了追求真理、道義和正義的例子，他們的堅定和自律給予了我追求自我完善的動力。
總而言之，參加“圣經智慧講座”是一次充實和有意義的經歷。這次講座向我展示了圣經中蘊含的關于生活、道德和人性的智慧。通過學習和理解這些智慧，我們可以成為更加仁慈、寬容和勇敢的人。圣經中的智慧如同燈塔一樣照亮我們前進的道路，給予我們希望和勇氣，讓我們走向更加美好和有意義的生活。我將會繼續(xù)深入研究圣經，將其中的智慧融入自己的生活中，不斷提升自己的生活境界。
智慧教育講座心得體會篇十五
近日，我參加了一場關于“集體智慧”的講座。這次講座給予了我深刻的啟發(fā)和感悟。下面我將就這次講座的內容、講座所傳達的核心思想、我的體會以及對未來的展望進行分享和探討。
首先，講座以生動的引言介紹了“集體智慧”的概念和意義。通過舉例，我了解到集體智慧是指通過協同合作，將個體的知識、經驗和見解整合起來，形成一個優(yōu)化的決策和解決問題的過程。團隊可以高效地利用集體智慧，以更廣泛的角度考慮問題，增加解決問題的準確性和創(chuàng)造力。
然后，講座詳細闡述了集體智慧的優(yōu)勢和應用場景。通過研究和實例，我了解到集體智慧在多個領域都有巨大的潛力。在企業(yè)管理中，使用集體智慧可以促進團隊協作和創(chuàng)新，提高決策質量；在科學研究中，集體智慧可以加速問題解決和新知識的創(chuàng)造；在社會服務領域，集體智慧可以發(fā)揮大眾的智慧，共同參與社區(qū)事務等。這些舉例讓我深刻認識到集體智慧不僅在理論層面上有價值，更是能夠帶來實際的利益與效益。
接著，講座將集體智慧發(fā)展的難題和挑戰(zhàn)進行了深入分析。雖然集體智慧有諸多優(yōu)勢，但在實踐中仍存在一些困差與問題。其中一個主要問題是信息不對稱和群體慣性。我了解到，由于個體知識和信息的不一致，容易導致信息不對稱，而個人的既得利益和便捷性也會產生群體慣性，使得團隊難以突破局限和開放思維。這些問題提醒我們在實踐中要加強信息共享與協作，鼓勵多樣化的觀點和立場，以充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢。
最后，講座總結了如何培養(yǎng)和引導集體智慧的方法。在個體層面上，講座提倡培養(yǎng)跨學科的能力和知識，并鼓勵主動學習、拓寬視野；在組織層面上，鼓勵建立平等開放的溝通和合作氛圍，倡導協同決策和團隊學習；同時，在社會層面上，需要倡導包容和共識，建立相互信任和理解的社會環(huán)境。這些建議使我認識到發(fā)展集體智慧需要多方面的努力，個體與組織、學校與社會共同推動。
通過這次講座，我深刻認識到集體智慧對于個體與社會的重要性。作為一個個體，我將積極學習和提升自身能力，不斷拓寬視野，增加個人貢獻。在一個組織或團隊中，我將更加注重合作、開放和共享，發(fā)揮我所學習到的知識與技能，推動集體智慧的發(fā)揮。同時，我也愿意積極參與社會公益事業(yè)，為社會的集體智慧發(fā)展做出貢獻。
總結而言，這次關于“集體智慧”的講座給予了我廣闊的視野和新鮮的思考。它使我認識到集體智慧的重要性，并提供了一些建議和方法。我相信，在現代社會中，集體智慧將變得更加重要和有影響力，通過個體和團隊的共同努力，我們能夠更好地發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，為社會共同創(chuàng)造出更大的價值和成就。
智慧教育講座心得體會篇十六
近年來，中國乃至全球都在積極推進智慧城市的建設，智慧中國的腳步也在不斷加快。為了進一步推動智慧中國的發(fā)展，我參加了一次主題為“智慧中國”的講座。在這次講座中，我深入了解了智慧城市的概念，了解了智慧中國建設的重要性，并進一步思考了智慧中國的未來發(fā)展方向。
首先，講座圍繞智慧城市的概念展開。智慧城市是指以信息技術作為支撐，利用現代信息技術手段打造的城市，旨在提高城市的管理效率和公共服務水平。通過集成傳感器、物聯網、大數據等技術，智慧城市可以實現智能化的城市管理和服務，為市民提供更加便捷、高效、舒適的生活。在講座中，講師詳細解讀了智慧城市的構建要素，包括基礎設施、平臺建設、數字經濟等，使我對智慧城市的內涵有了更加清晰的認識。
其次，講座強調了智慧中國建設的重要性。智慧中國建設是中國經濟社會發(fā)展的必然要求，也是推進現代化建設的重要支撐。通過智慧中國建設，可以提高經濟發(fā)展的質量和效益，優(yōu)化資源配置，提高勞動生產率，推動信息化、產業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深度融合。講座中的案例分析和實地訪談，展示了智慧中國建設在城市管理、交通出行、環(huán)境保護等方面的顯著效果。這讓我深刻認識到，智慧中國建設不僅是提升城市競爭力的必然選擇，也是實現可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
第三，講座拓寬了我對智慧中國未來發(fā)展方向的思考。智慧中國建設需要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領作用，加強數字經濟和實體經濟的深度融合。在講座中，我了解到，目前已經有一些城市在智慧中國建設方面取得了顯著成效，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，如數據安全、隱私保護等。因此，智慧中國建設需要進一步完善法律法規(guī)、加強網絡安全監(jiān)管、加強人才培養(yǎng)等方面的工作。同時，智慧中國建設也需要注重解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、推動智能科技普及等問題，促進智慧中國建設在全國范圍內的均衡發(fā)展。
最后，我對智慧中國建設的前景充滿信心。智慧中國建設是順應時代潮流的選擇，也是推動中國經濟社會發(fā)展的必然要求。隨著信息技術的不斷創(chuàng)新和應用，智慧中國建設將迎來更多的發(fā)展機遇和突破。我相信，在政府的引導下，全社會共同參與，智慧中國將為中國的經濟發(fā)展和社會進步注入新的動力，讓我們的城市更加智能化、現代化，讓人民的生活更加便利、美好。
通過這次講座，我對智慧中國建設有了更加全面和深入的認識。智慧中國建設不僅是一個城市管理和公共服務的問題，更關乎國家的現代化進程和人民的福祉。作為一名年輕人，我將積極參與智慧中國建設，發(fā)揮自己的智慧和力量，為實現中國夢貢獻自己的力量。我相信，在不久的將來，智慧中國將成為一個現實，讓我們共同創(chuàng)造一個更加先進、繁榮和幸福的新時代。
智慧教育講座心得體會篇十七
近日我參加了一場關于“愛與智慧”的講座，并在講座中獲得了許多啟發(fā)。我深刻體會到，愛和智慧是人生最重要的財富，只有融會貫通，才能使人的生命達到更高層次的境界。在講座中，演講者從不同的視角解讀了愛和智慧的含義，讓我受益匪淺。
首先，愛是人類最基本的情感之一，也是我們心靈的力量源泉。講座中，演講者說到：“愛是無私的奉獻，是超越個人的情感。”愛讓我們擁有充實、快樂和幸福的內心世界，它可以激發(fā)我們內心的無限潛能。當我們用愛去對待別人時，我們會感受到愛的溫暖和力量，也會獲得更多的快樂和滿足感。愛是一個連結人與人之間情感紐帶的橋梁，它能讓我們與他人建立更深厚的情感聯系，并實現真正的交流和理解。
其次，智慧是我們與生俱來的天賦，也是我們在人生旅途中必不可少的導航儀。智慧使我們能夠洞察事物的本質、把握事物的規(guī)律，它讓我們能夠做出明智的決策和選擇。在講座中，我們了解到智慧不是僅僅具備知識和經驗，而是在于如何正確運用知識和經驗。智慧來自對生活的思考和總結，通過沉淀和反思，我們才能獲得更深層次的智慧，才能在紛繁復雜的現實世界中做出明智的判斷。智慧不僅指向個人，也指向社會和人類整體。正如演講者在講座中所說：“智慧的最大價值在于它能讓我們與他人、與社會和諧相處，并且構建一個更加美好的世界?！?BR> 愛和智慧是緊密相連的，它們相互促進，相互依存。在講座中，我們強調了愛與智慧之間的關系。愛是智慧的根基，智慧是愛的引導。愛是一個高尚的精神品質，它使我們更有智慧，更有能力去解決問題、面對困難。而智慧則是愛的智慧，它讓我們能夠更好地理解愛的真諦，更好地運用愛的方式去影響和改變世界。正如一位著名的心理學家在講座中所說：“愛是智慧的動力，智慧是愛的指引?！敝挥袑叟c智慧結合起來，我們才能真正實現人生的價值和意義。
最后，參加這場關于“愛與智慧”的講座，給我?guī)砹撕芏嗟姆此?。我開始思考我在生活中如何運用愛和智慧，以及如何更好地將它們融入到我的日常生活中。我意識到，只有將愛和智慧貫穿于生活的方方面面，才能在人生道路上帶來更深層次的滿足感和成就感。我決定從現在開始，要更加關注自己的內心世界，不斷培養(yǎng)自己的愛和智慧，讓它們發(fā)揮出最大的作用。
通過這場講座，我對愛和智慧有了更加深入的理解。愛是一種偉大的情感，它能夠激發(fā)我們內心的力量，讓我們成為一個更出色的人。智慧則是我們的導航儀，它可以幫助我們正確地認識和把握事物的本質，指引我們在人生的道路上前行。只有將愛和智慧結合起來，我們才能實現真正的幸福和成功。我要學會用愛去關愛他人，用智慧去解決問題，用愛和智慧去塑造自己的人生。感謝這場講座讓我明白了如何運用愛和智慧，希望我能夠在自己的人生中不斷學習和成長。
智慧教育講座心得體會篇十八
看了這次的課程，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。