讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、主題、情節(jié)以及思想等方面進(jìn)行的個人體驗(yàn)和感受的一種文學(xué)作品。通過讀后感的寫作，我們可以更深入地理解和品味一本書，同時也可以表達(dá)自己的思考和評論。讀后感是豐富我們的語言表達(dá)能力，提升我們的閱讀理解能力的重要方式之一。寫讀后感并不是一件簡單的事情，它需要我們對所讀內(nèi)容的理解能力、分析能力和表達(dá)能力。首先，在寫讀后感之前，我們應(yīng)該對所讀作品的主題、情節(jié)、人物等有一個較為全面的了解。其次，我們要注重自己的閱讀體悟，深入思考作品給予我們的感受和啟示。同時，寫讀后感要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性，通過適當(dāng)?shù)姆侄?、過渡等方式來展現(xiàn)自己的思維和情感。最后，審查和修改是寫讀后感過程中不可忽視的一環(huán)，通過不斷地反復(fù)修改，使得讀后感更加準(zhǔn)確、完整、有力。其中包含了對作品的贊美和批評，旨在提高讀者對作品的解讀能力和審美水平。
猴子下棋讀后感篇一
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
一只小猴子在井邊玩耍的時候，玩累了準(zhǔn)備找點(diǎn)水喝，結(jié)果往井里一看，就大喊起來“不好啦！月亮掉到井里了！”于是猴子們想了一個辦法：一個接一個地倒掛下來撈月亮。它們撈了半天，怎么也撈不起來，這時老猴子抬頭一看天空，月亮還是掛在天上，這時猴子們這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團(tuán)結(jié)合作這種精神覺得表揚(yáng)。
猴子撈月亮讀后感（三）
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考
樣就可以到達(dá)井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好?！弊钭詈罄虾镒酉蛏弦豢凑f：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考2
猴子下棋讀后感篇二
《人生如下棋》這篇文章讓我感悟到了很多道理。
本文主要講了，父親教“我”下棋，每次下棋父親都會讓“我”三步，可是“我”每次都是輸，于是父親就對“我”說，你初次學(xué)習(xí)下棋，輸是正常的，但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下十年，也還是輸。最后“我”明白了一個道理，人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好還沒開場：有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半：而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！
我非常喜歡父親的這段話，下棋的最基本的原則是得，失。有得必有失，有失才有得。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此！
我讀了這篇文章后，從父親的言語中感悟很深。
是呀！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其實(shí)總有遺憾。
猴子下棋讀后感篇三
近日讀到了梁實(shí)秋先生的《下棋》，我想不會下棋的人，讀了這樣精彩的文章，也真的要躍躍欲試了。
“要抽車，要抽車！”；也有慢性人，想了半個鐘頭遲遲不決，急得對方只好拱手認(rèn)輸；也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，更有把生死置之度外的人，警報聲聽而不聞，到炸彈爆炸了，彈片亂飛，一人起身要走，另一個卻扯著不放，“你走！那就算是你輸了?！弊x文章至此，實(shí)在讓人忍俊不住了。
一群群生動活潑的形象，真實(shí)逼真的從梁先生的筆下走來，走到讀者的心里去，真是字字到位，入木三分，讓人覺得痛快淋漓，心領(lǐng)神會，真佩服梁先生眼到心到，筆到神到。
，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇四
今天，我讀了一篇名為《人生如下棋》的文章，使我從中受到了許多啟示，也明白了棋如人生，就算精彩也會有遺憾。
這篇文章是這樣的：一位大學(xué)生回家度假，與父親下棋，屢戰(zhàn)屢敗，父親讓他找出原因，他卻只找出了次要的'原因，沒找出重要的原因，父親對他說：“下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么，這樣才可能贏?？上В蟛糠秩硕枷衲氵@樣，開始不考慮得失，等到后來失的多了，又過于考慮得失，所以才屢下屢敗。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀?！?BR> 是啊！下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。不管走在什么道路上，心里要清楚、明白，每一步為了得到什么，愿意失去什么。我們在人生的道路上也會遇到這樣的選擇，我們想要得到的同時，必須先要學(xué)會失去。要想成功不僅要有付出，而且要有所取舍。只有堅(jiān)定自己的目標(biāo)，勇于向前，為了成功而學(xué)會舍棄，成功才有可能屬于自己。一場棋局就像是一場人生，誰都不知道結(jié)局是什么，每一步都要小心翼翼，只要走錯一步就會陷入危險之中。只有步步為營，小心謹(jǐn)慎，才能打贏這場勝仗。
這是對下棋的感悟，也是對人生的感悟。正如文章最后一句所說：人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。所以我們要珍惜時間，用短暫的時間做有意義的事，讓我們?nèi)松倪z憾少一些。
猴子下棋讀后感篇五
由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門。它就這樣流浪了幾天，最后住進(jìn)了老老鼠最心愛的“夏宮”里。那時，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達(dá)，經(jīng)常來看笑貓還帶來食物。在這段時間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來當(dāng)賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點(diǎn)頭，一下子搖頭，猴子笑人讀書筆記對笑貓充滿了恐懼，后來笑貓與它進(jìn)行了親密接觸，它才對笑貓不那樣陌生了，最后它們還成了“鐵哥們”。猴子問了笑貓一個奇怪的問題，人為什么那么壞？笑貓說：“人也有好壞之分的呀！比如你的運(yùn)氣不好遇上了壞人，猴子對笑貓說：“聽說猴子能變成人，我想做個好人”。笑貓聽了興花怒放，猴子總算會區(qū)分好人與壞人了。
最后為了安全起見，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。
讀了這本書，我感覺笑貓被杜真子?jì)寢屭s出家門很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動物的行為一定要及時阻攔，讓更多的人來保護(hù)它們。
猴子下棋讀后感篇六
白貓吃過午飯，就躺在院子里呼呼睡覺。黑狗發(fā)現(xiàn)院門外有陌生人走過，一邊大聲叫一邊飛快地向外沖，不小心踩在了白貓的尾巴上。白貓驚醒后，用手指著黑狗的眼睛，十分生氣地說：“我睡覺你叫個不停，還故意踩我尾巴，難道你眼睛瞎了!”
黑狗指著白貓的鼻子，火爆爆地說：“我時刻警惕地守護(hù)這個家，防止小偷鉆空子，你卻舒舒服服在這里唾午覺。懶貓，踩死你也不能怪我!”
白貓聽了黑狗的話，更加生氣，大聲說：“我整個晚上都在捉老鼠，白天休息一會難道不應(yīng)該?狗東西，你故意踩我，是誠心和我過不去!”
白貓和黑狗都以為自己有理，大吵了一場，從此他們誰也不理誰。一天，山羊?qū)Π棕堈f：“你和黑狗并沒有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯，盡快和好?！?BR> 白貓想了想，說：“我和黑狗確實(shí)沒有什么大的矛盾，如果黑狗來向我道歉認(rèn)錯，我就原諒他?！?BR> 山羊又去對黑狗說：“你和白貓并沒有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯，盡快和好?！?BR> 黑狗想了想，說：“我和白貓確實(shí)沒有什么大的矛盾，如果白貓來向我道歉認(rèn)錯，我就原諒他。”
時間過去很久了，山羊見白貓和黑狗還是沒有和好，就問白貓為什么還不和黑狗和好?白貓說，我一直在等待黑狗先來向我道歉認(rèn)錯，他一直沒有來呀!山羊又問黑狗為什么不向白貓道歉認(rèn)錯?黑狗說，我一直在等待白貓先來向我道歉認(rèn)錯，他一直沒有來呀!
山羊把白貓和黑狗叫到一起，語重心長地對他們說：“你們以為自己先向?qū)Ψ降狼刚J(rèn)錯很沒有面子，都等著對方先向自己道歉認(rèn)錯，這樣怎么能夠和好呢?其實(shí)，原諒別人，敢于檢討自己、主動道歉才說明你有教養(yǎng)、有風(fēng)度啊!”
猴子下棋讀后感篇七
讀后感，希望對您有幫助！
猴子撈月亮讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
讀后感，希望對您有幫助！
這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團(tuán)結(jié)合作這種精神覺得表揚(yáng)。
猴子撈月亮讀后感（三）
一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦?！焙镒拥氖最I(lǐng)看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領(lǐng)對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧。”猴子們都很興奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達(dá)井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇八
設(shè)計(jì)理念：
《下棋》是一篇散文，是梁實(shí)秋散文中較有代表性的一篇，其顯著特點(diǎn)之一，就是細(xì)致入微地寫出了下棋、觀棋和悟棋的獨(dú)到而深刻的感受。教學(xué)這篇文章重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)觀察，留心對弈者的表情和舉止，從中感悟生活，享受生活的樂趣。同時還要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致品味本文詼諧而生動的語言。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.感知課文內(nèi)容，理解作者對人生境界的品味和反思。
2.揣摩本文生動詼諧而生動的語言。
3.學(xué)習(xí)對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解作者對人生境界的品味和反思，體會作者對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味本文生動詼諧而生動的語言。
教法、學(xué)法設(shè)想：談話法、點(diǎn)撥，自主、合作、探究
課前準(zhǔn)備：
1、閱讀課文，初知大意，并借助工具書，掃除文字障礙。
2、閱讀注釋，查閱資料，了解作者梁實(shí)秋。
3、了解中國象棋。
學(xué)習(xí)過程：
一、說一說
1、你所了解的作者梁實(shí)秋
2、說說你了解的中國象棋
二、讀一讀
朗讀課文，思考：本文圍繞什么字展開的?寫了哪些棋人棋事?
朗讀交流后明確：“趣”。本文圍繞“下棋”展開。列舉了有涵養(yǎng)的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盤而至于武斗者、觀弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。
三、品一品：
這篇文章描述下棋的逸聞趣事，語言詼諧、娓娓動聽。再讀課文，請找出文中你認(rèn)為描寫精彩的地方，并說明理由。
問題預(yù)設(shè)：同學(xué)們可能找出的句子有：
(1)殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使你覺得索然寡味。(作者的描寫很細(xì)膩，語言也有趣。)
(2)當(dāng)你給對方一個威脅的時候-------或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。(這組句子用了排比、比喻的修辭，語言很生動也很幽默、詼諧)
(3)有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。(這組句子運(yùn)用排比修辭，也運(yùn)用很多的成語，寫的各種人很像我們生活中的幾種人。)
(4)我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。(本句是一個比喻句，它準(zhǔn)確、貼切而真實(shí)地寫出了優(yōu)勝者洋洋自得的神態(tài)，令文章詼諧，妙趣橫生。)
(5)所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車!要抽車!”(觀棋不語的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說。他的動作、語言更是精練、傳神、幽默。)
四、議一議：
1、回憶學(xué)習(xí)過的《奕喻》告訴我們一個什么道理?
解題思路：學(xué)生先小組討論，教師要引導(dǎo)、點(diǎn)撥。最后師生得出答案：
作者欣賞的是處于完全超脫與不夠超脫之間的中正平和的對弈風(fēng)度，進(jìn)一步說是一種處世風(fēng)范，既不能太張揚(yáng)，亦不可太低調(diào)，干什么事情都要把握一個度，這種不即不離的人生態(tài)度也是梁實(shí)秋的理想追求。
五、拓展
假如你也迷上了象棋，你喜歡跟什么樣的人下象棋?說說你的理由。
六、布置作業(yè)
1、課外閱讀梁實(shí)秋的一篇散文，作好讀書筆記，同學(xué)之間進(jìn)行交流。
2、課外搜集一則關(guān)于下棋的有趣片段，與大家分享。
七、板書設(shè)計(jì)
下棋
梁實(shí)秋
下棋的愉快——觀棋的無奈——棋中的道理
(窘態(tài))(痛苦)(發(fā)泄、爭逐)
猴子下棋讀后感篇九
大人們總是對孩子說，要多讀書，但很少有人告訴孩子讀什么書?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)快餐文學(xué)盛行，充斥著各種庸俗小說，好多孩子沉迷其中，天天抱著手機(jī)不離手，美其名曰在讀書。當(dāng)老師跟家長說讓孩子多看書，有的家長還得意地說，我家孩子天天看書，在手機(jī)上看，廢寢忘食！這種書不讀也罷，毒害心靈，浪費(fèi)時間。
從今天開始，點(diǎn)點(diǎn)鴨會定期推薦名家好文，希望有更多的大人孩子能讀到這些精美的文章，提高自己的文化素養(yǎng)，這次推薦的是梁實(shí)秋的《下棋》：
有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使得你覺得索然寡味。君子無所爭，下棋卻是要爭的。當(dāng)你給對方一個嚴(yán)重威脅的時候，對方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆的在額上陳列出來，或哭喪著臉作慘笑，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串的噎膈打個不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足，這時節(jié)你“行有余力”便可以點(diǎn)起一枝煙，或啜一碗茶，靜靜的欣賞對方的苦悶的象征。我想獵人困逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一點(diǎn)道理，和人下棋的時候，如果有機(jī)會使對方受窘，當(dāng)然無所不用其極，如果被對方所窘，便努力作出不介意狀，因?yàn)榧炔荒芊e極的給對方以煩惱，只好消極的減少對方的樂趣。
自古博奕并稱，全是屬于賭的一類，而且只是比“飽食終日無所用心”略勝一籌而已。不過奕雖小術(shù)，亦可以觀人，相傳有慢性人，見對方走當(dāng)頭炮，便左思右想，不知是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個鐘頭而遲遲不決，急得對方拱手認(rèn)輸。是有這樣的慢性人，每一著都要考慮，而且是加慢的考慮，我常想這種人如加入龜兔競賽，也必定可以獲勝。也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，這仍就是飽食終日無所用心的一貫作風(fēng)。
下棋不能無爭，爭的范圍有大有小，有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接作生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤，而拳足交加。有下象棋者，久而無聲響，排闥視之闃不見人，原來他們是在門后角里扭做一團(tuán)，一個人騎在另一個人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛。我曾見過二人手談，起先是坐著，神情瀟灑，望之如神仙中人。俄而棋勢吃緊，兩人都站起來了，劍拔弩張，如斗鵪鶉，最后到了生死關(guān)頭，兩個人跳到棹上去了！
笠翁《閑情偶寄》說奕棋不如觀棋，因觀者無得失心，觀棋是有趣的事，如看斗牛、斗雞、斗蟋蟀一般，但是觀棋也有難過處，觀棋不語是一種痛苦。喉間硬是癢得出奇，思一吐為快。看見一個人要入陷阱而不作聲是幾乎不可能的事，如果說得中肯，其中一個人要厭恨你，暗暗的罵一聲“多嘴驢！”另一個人也不感激你，心想“難道我還不曉得這樣走！”如果說得不中肯，兩個人要一齊嗤之以鼻，“無見識奴！”如果根本不說，蹩在心里，受病。所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼“要抽車，要抽車！”
下棋只是為了消遣，其所以能使這樣多人嗜此不疲者，是因?yàn)樗H合于人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力”的游戲。所以瓜棚豆架之下，與世無爭的村夫野老不免一枰相對，消此永晝；鬧市茶寮之中，常有有閑階級的人士下棋消遣，“不為無益之事，何以遣此有涯之生？”宦海里翻過身最后退隱東山的大人先生們，髀肉復(fù)生，而英雄無用武之地，也只好閑來對奕，了此殘生，下棋全是“剩馀精力”的發(fā)泄。人總是要斗的，總是要鉤心斗角的和人爭逐的。與其和人爭權(quán)奪利，還不如在棋盤上多占幾個官，與其招搖撞騙，還不如在棋盤上抽上一車。宋人筆記曾載有一段故事：“李訥仆射，性卞急，酷好奕棋，每下子安詳，極于寬緩，往往躁怒作，家人輩則密以奕具陳于前，訥賭，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其恚矣?！保ā赌喜啃聲罚┫缕澹袥]有這樣陶冶性情之功，我不敢說，不過有人下起棋來確實(shí)是把性命都可置諸度外。我有兩個朋友下棋，警報作，不動聲色，俄而彈落，棋子被震得在盤上跳蕩，屋瓦亂飛，其中一位棋癮較小者變色而起，被對方一把拉住，“你走！那就算是你輸了”。此公深得棋中之趣。
猴子下棋讀后感篇十
。梅花鹿下輸了，狗熊下輸了，山羊下輸了，沒有一個能贏它?？磥?，猴子的象棋冠軍當(dāng)定了。狐貍說：“我有辦法贏它。”動物們都不相信，因?yàn)榇蠹抑溃偟钠逑碌貌⒉辉趺礃?，連狗熊都沒贏過一次，怎么能下過猴子呢？狐貍與猴子進(jìn)行比賽，大伙都圍上來看。只見狐貍提來一筐水蜜甜桃，那桃子個個紅紅白白，個大色鮮，噴香噴香，
小學(xué)生作文大全
狐貍把桃子擺到了棋盤旁邊，說：“我買的這筐桃子，誰贏了歸誰?！焙镒勇犃耍睦飿烽_了花，連忙說：“好，好，好?！弊咂宓臅r候，猴子一會兒瞅一眼桃子，一會兒瞅一眼桃子，心里老惦記著吃，不大專心，走錯幾步。結(jié)果呢，狐貍贏了，把桃子也拿跑了。動物們看著垂頭喪氣的猴子，都在想：為什么猴子這次輸了呢？（這個故事，是送奶的杜大媽下午來我家，給我講的）。西安西一路小學(xué)一年級含芝
猴子下棋讀后感篇十一
人類在漫長的歷史長河中，一直以來都被認(rèn)為是智慧的代表。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會看到一些非人類的生物展現(xiàn)出驚人的智慧，這讓我們不得不重新審視“智慧”的定義。其中，猴子下棋這一場景，就令人耳熟能詳。在許多視頻中，我們看到猴子們坐在棋盤之前，認(rèn)真地思考著每一步棋。他們在棋盤上表現(xiàn)出的智慧，令我們深受啟發(fā)。本文將從猴子下棋的心得體會中，探討智慧的定義和智慧的表現(xiàn)方式。
第二段：發(fā)掘猴子下棋的智慧
在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們發(fā)現(xiàn)猴子們不僅能夠快速識別棋子的不同，還能夠深入地思考每一步棋的后果。他們甚至能夠考慮對手的每一個可能性，并作出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對。這種智慧的表現(xiàn)，在某種程度上可以說比人類下棋還要出色。因?yàn)樵诤镒拥乃伎歼^程中，他們并沒有引入太多的情感因素，保證了思考的純粹性和客觀性。這種簡單直接的思考方式，應(yīng)該為我們所學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：探討智慧的定義和由來
智慧的定義，一直是一個富有爭議的話題。通常情況下，我們將智慧定義為具備高度思維能力和過人的成熟判斷力。人們在探索智慧的本質(zhì)時，常常會想到亞里士多德。亞里士多德認(rèn)為，智慧不僅僅是指知識和技巧，還包含了道德品格和尚賢gifqiud。從猴子下棋的表現(xiàn)中，我們也可以看到這種智慧的涵義。猴子們固然具有高超的思考能力，但他們在表現(xiàn)中也體現(xiàn)出了道德和尚賢的品質(zhì)，這讓我們更加清晰地了解智慧的定義和由來。
第四段：猴子下棋與對人生的啟示
猴子下棋其實(shí)是一種生動的比喻，它普遍應(yīng)用于我們的日常生活和工作。在生活中，我們可以多多借鑒猴子們樸素的思考方式，更好地面對復(fù)雜的社會問題。在工作中，我們也可以從猴子們的定力和專注中學(xué)習(xí)到更多的東西，提高自己在工作中的執(zhí)行力和效率。總之，猴子下棋這一場景，都對我們的人生有著深遠(yuǎn)的啟示和意義。
第五段：總結(jié)
智慧是人類最珍貴的財富之一，但我們需要認(rèn)識到，智慧并不是人類的專利。在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們可以看到非人類生物在思維能力和判斷力方面的巨大潛力。這也提醒我們，智慧是一種開放的，非限定的概念，需要我們不斷學(xué)習(xí)和拓展。通過對猴子下棋的心得體會，我們可以更好地理解智慧的本質(zhì)，也可以更好地應(yīng)用智慧于我們的生活和工作中，創(chuàng)造更多的價值。
猴子下棋讀后感篇十二
很久以前，在昆侖山上住著兩位神仙，他們棋藝高超，每天在樹下下棋，樹上住著一只機(jī)靈的'猴子，感到很好奇，便攀在樹枝上看他們下棋，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，這只猴子居然也學(xué)會了下棋。
突然有一天，兩位神仙翩然遠(yuǎn)去。猴子開始悶悶不樂起來，感到十分的無聊。心想：兩位神仙走了，我要去找一位高手下棋！于是這猴子高興地一蹦一跳下了山。不久便找到了一位高人，猴子不屑地說：“哈哈，你敢和我挑戰(zhàn)一下下棋嗎？你肯定下不過我的?！边@高人聽了，氣沖沖地說：“不試怎么知道，我會讓你輸?shù)男姆诜?！”對?zhàn)中，猴子將它學(xué)會的本領(lǐng)全部使了出來，高人由于心理緊張，結(jié)果沒走幾步棋就輸了。猴子得意洋洋地說：“應(yīng)該是我讓你輸?shù)男姆诜?，哈哈哈！?BR> 從此，這件事一傳十，十傳百，竟然傳到了皇上的耳朵里，皇上心想：這只猴子棋藝高超，何不捉回來陪我下下棋。于是皇上派精兵去捉拿猴子，由于官兵人多勢眾，猴子寡不敵眾，這樣猴子輕而易舉地就被抓到了。猴子進(jìn)宮以后，在皇宮內(nèi)好吃好喝，生活過得不亦樂乎?；噬献寣m中所有的下棋高手都來和猴子下，可是都以失敗告終了?；噬舷耄喊?！都失敗了，只好自己親自出馬了。對戰(zhàn)中，猴子不管三七二十一，很快也將皇上一網(wǎng)拿下?；噬现缓觅N出了皇榜：能贏猴子者，懸賞千金。來者無數(shù)，可都失敗了。
幾天以后，來了一位老者，說自己可以贏了這個猴子。對戰(zhàn)之前，他先在棋桌旁擺放了幾個又大又紅的桃子，下棋過程中，猴子看見了桌子上的桃子，不禁直流口水，下棋心不在焉，不時地向桃子望去，根本沒有心思下棋，結(jié)果老者輕而易舉地贏得了比賽。事后，猴子才知道：干什么事情都不能三心二意，心不在焉，做事一定要一心一意。
猴子下棋讀后感篇十三
。梅花鹿下輸了，狗熊下輸了，山羊下輸了，沒有一個能贏它。看來，猴子的象棋冠軍當(dāng)定了。狐貍說：“我有辦法贏它。”動物們都不相信，因?yàn)榇蠹抑溃偟钠逑碌貌⒉辉趺礃?，連狗熊都沒贏過一次，怎么能下過猴子呢？狐貍與猴子進(jìn)行比賽，大伙都圍上來看。只見狐貍提來一筐水蜜甜桃，那桃子個個紅紅白白，個大色鮮，噴香噴香，
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猴子下棋讀后感篇十四
作為人類智慧的代表，我們往往自認(rèn)為思維能力比動物高出幾個數(shù)量級。但在研究猴子下棋的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的策略、同樣的技巧，猴子甚至比我們更快地掌握和應(yīng)用。這個結(jié)論讓我們對自己的優(yōu)越感被打擊了，但同時也讓我們看到了猴子智慧的閃光點(diǎn)，并從中汲取到了一些棋盤上的心得體會。
第一段， 棋王之爭
從古往今，人們就流傳著無數(shù)個關(guān)于“棋王”的故事。但不得不承認(rèn)，坐標(biāo)系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南笃澹▏澹┎攀钦嬲饬x上的“棋王之爭”。人們的智慧在此被充分地展示。而如今，我們發(fā)現(xiàn)，“猴子下棋”這個研究課題引起了人們的廣泛關(guān)注，以至于在各大網(wǎng)絡(luò)平臺爭議非常激烈。研究人員用棋車、ABAB等算法，不斷與猴子下圍棋。結(jié)果研究者們必須通過不斷地調(diào)整算法來“扳回一城”,可以說，棋局之外的人類與猴子在智慧上的角力已經(jīng)成為一個令人瘋狂的挑戰(zhàn)。更有人甚至認(rèn)為研究猴子下棋的學(xué)者比動物權(quán)利組織賽馬還要?dú)埲獭?BR> 第二段，棋譜掌握、模仿能力
如果只看棋譜并不難學(xué)會下圍棋，但能自己開局可比看棋譜復(fù)雜得多。猴子們雖然不用訪問比賽實(shí)況室，它們似乎也能感知其他猴子的下棋技巧——有一個猴子的AGE算法（根據(jù)性別、年齡和經(jīng)驗(yàn)指數(shù)）被發(fā)現(xiàn)是如此高效的，以至于其他猴子常常會紛紛模仿他。成年猴子的下棋速度是每秒7至10個棋子，新手則是每秒6至7個棋子。他們尤其善于跟蹤對方的棋徑（最短路徑）。在這一點(diǎn)上，研究發(fā)現(xiàn)，和人類玩下棋類游戲時會一步步認(rèn)真推演不同，猴子們是在不斷的摸索和試錯中努力掌握棋盤的規(guī)則。
第三段，選取攻勢、平衡心態(tài)
在下圍棋的過程中，選取攻勢是至關(guān)重要的。猴子和人類最大的不同似乎是，人類總會優(yōu)先考慮利益最大化，而猴子在某種程度上是頭腦簡單的，更為直接——死打硬上。但這個說法在實(shí)際表現(xiàn)中似乎并不完全正確。研究表明，盡管猴子們確實(shí)更加沖動，但它們也會出奇制勝并保持冷靜。它們能夠在時間有限的局面下找到平衡點(diǎn)，比人類反應(yīng)要快得多。
第四段，提升思考深度、實(shí)踐多樣化
和人類下棋的很多機(jī)器人或AI計(jì)算機(jī)一樣，猴子們對下一步棋的思考深度通常非常有限。也就是說，猴子們善于跟隨自己的直覺行動，而不是像人類那樣，通過不停地思考來深入挖掘機(jī)會。與上文有出入的是，“猴子下棋”的實(shí)踐方式非常多樣化。有些猴子喜歡倔強(qiáng)地通過硬撐強(qiáng)攻來取得勝利；也有些猴子的攻勢悄然無聲，他們不喜歡引人注目并試圖保持低調(diào)。這種方式也許在其他情況下看起來不可理喻，但在圍棋這樣的競技中似乎行之有效。
第五段，總結(jié)
以猴子下棋為例，或許我們運(yùn)用人工智能、計(jì)算機(jī)模擬，可以在分析某種模式中更加原始的智慧。也許我們在猴子的閃光點(diǎn)中可以尋找到一些人類“棋王”的痕跡與眉目。根據(jù)這次智力測試，我們越來越接近證明猴子不僅能夠像人類一樣思考和學(xué)習(xí)，還能在某些特定的領(lǐng)域內(nèi)在短時間內(nèi)超越我們。與此同時，我們也清晰地看到，這種“超越”并不是原始或野蠻，而是建立在精細(xì)的本能基石上。猴子固有的個性和經(jīng)驗(yàn)，附著在其圍棋策略中，明顯影響著它們的選擇和下一步棋的方向。
猴子下棋讀后感篇十五
讀了魯迅先生的雜文，只知道梁實(shí)秋是“喪家的資本家的乏走狗”，后來讀到他的散文集，才知道“上海的教授”之頭銜并不是靠資本家的恩賜得來的。梁實(shí)秋先生對社會觀察之細(xì)致，對生活體驗(yàn)之深刻，語言之流暢、之生動、之詼諧，令人嘆服。其文學(xué)成就和地位雖不能與魯迅先生相提并論，但也堪稱散文高高手也！
猴子下棋讀后感篇十六
看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來說吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜!我后悔莫及!
記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥一樣興高采烈地跑回教室，準(zhǔn)備好一本墊寫的大書，安安靜靜地等待著老師來給我們考試。過了一會兒，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，溫和地說:“同學(xué)們真能干!今天表現(xiàn)不錯!我預(yù)祝大家考出好成績!”我們聽了，心里美滋滋的。老師開始發(fā)卷子給我們，還不時的提醒我們要認(rèn)真審題，不要粗心，寫完后要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，哪里寫錯了馬上改正過來。我們聽了，就安安靜靜地開始寫起來。我寫完后，經(jīng)過仔細(xì)地檢查，好像沒有什么錯誤，我就趴在桌子上休息起來。老師看見了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說：“我已經(jīng)檢查過啦!”
過了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來，我高興地跳起來，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說：“好了，時間到，請同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺上?！蓖瑢W(xué)們聽了，都爭先恐后地把試卷交到講臺上。我心想，這次肯定又拿一百分!
過了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來!我看了看試卷，啊!怎么還差0.5分!唉，就是因?yàn)橛幸活}填空題，我把“0”寫成“6”了，真是太粗心了!經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個驕傲的壞毛病，跟細(xì)心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無比的難過。
那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績告訴媽媽，媽媽忍不住地大聲“夸”我是個“馬大哈”!
唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，努力向成功的頂峰邁進(jìn)!看來，要想得到100分真不容易!這就是我和一百分的距離。
猴子下棋讀后感篇一
猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
一只小猴子在井邊玩耍的時候，玩累了準(zhǔn)備找點(diǎn)水喝，結(jié)果往井里一看，就大喊起來“不好啦！月亮掉到井里了！”于是猴子們想了一個辦法：一個接一個地倒掛下來撈月亮。它們撈了半天，怎么也撈不起來，這時老猴子抬頭一看天空，月亮還是掛在天上，這時猴子們這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團(tuán)結(jié)合作這種精神覺得表揚(yáng)。
猴子撈月亮讀后感（三）
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考
樣就可以到達(dá)井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好?！弊钭詈罄虾镒酉蛏弦豢凑f：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考2
猴子下棋讀后感篇二
《人生如下棋》這篇文章讓我感悟到了很多道理。
本文主要講了，父親教“我”下棋，每次下棋父親都會讓“我”三步，可是“我”每次都是輸，于是父親就對“我”說，你初次學(xué)習(xí)下棋，輸是正常的，但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下十年，也還是輸。最后“我”明白了一個道理，人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好還沒開場：有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半：而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！
我非常喜歡父親的這段話，下棋的最基本的原則是得，失。有得必有失，有失才有得。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此！
我讀了這篇文章后，從父親的言語中感悟很深。
是呀！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其實(shí)總有遺憾。
猴子下棋讀后感篇三
近日讀到了梁實(shí)秋先生的《下棋》，我想不會下棋的人，讀了這樣精彩的文章，也真的要躍躍欲試了。
“要抽車，要抽車！”；也有慢性人，想了半個鐘頭遲遲不決，急得對方只好拱手認(rèn)輸；也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，更有把生死置之度外的人，警報聲聽而不聞，到炸彈爆炸了，彈片亂飛，一人起身要走，另一個卻扯著不放，“你走！那就算是你輸了?！弊x文章至此，實(shí)在讓人忍俊不住了。
一群群生動活潑的形象，真實(shí)逼真的從梁先生的筆下走來，走到讀者的心里去，真是字字到位，入木三分，讓人覺得痛快淋漓，心領(lǐng)神會，真佩服梁先生眼到心到，筆到神到。
，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇四
今天，我讀了一篇名為《人生如下棋》的文章，使我從中受到了許多啟示，也明白了棋如人生，就算精彩也會有遺憾。
這篇文章是這樣的：一位大學(xué)生回家度假，與父親下棋，屢戰(zhàn)屢敗，父親讓他找出原因，他卻只找出了次要的'原因，沒找出重要的原因，父親對他說：“下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么，這樣才可能贏?？上В蟛糠秩硕枷衲氵@樣，開始不考慮得失，等到后來失的多了，又過于考慮得失，所以才屢下屢敗。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀?！?BR> 是啊！下棋最基本的原則是得、失，有得必有失，有失才有得。不管走在什么道路上，心里要清楚、明白，每一步為了得到什么，愿意失去什么。我們在人生的道路上也會遇到這樣的選擇，我們想要得到的同時，必須先要學(xué)會失去。要想成功不僅要有付出，而且要有所取舍。只有堅(jiān)定自己的目標(biāo)，勇于向前，為了成功而學(xué)會舍棄，成功才有可能屬于自己。一場棋局就像是一場人生，誰都不知道結(jié)局是什么，每一步都要小心翼翼，只要走錯一步就會陷入危險之中。只有步步為營，小心謹(jǐn)慎，才能打贏這場勝仗。
這是對下棋的感悟，也是對人生的感悟。正如文章最后一句所說：人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。所以我們要珍惜時間，用短暫的時間做有意義的事，讓我們?nèi)松倪z憾少一些。
猴子下棋讀后感篇五
由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門。它就這樣流浪了幾天，最后住進(jìn)了老老鼠最心愛的“夏宮”里。那時，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達(dá)，經(jīng)常來看笑貓還帶來食物。在這段時間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來當(dāng)賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點(diǎn)頭，一下子搖頭，猴子笑人讀書筆記對笑貓充滿了恐懼，后來笑貓與它進(jìn)行了親密接觸，它才對笑貓不那樣陌生了，最后它們還成了“鐵哥們”。猴子問了笑貓一個奇怪的問題，人為什么那么壞？笑貓說：“人也有好壞之分的呀！比如你的運(yùn)氣不好遇上了壞人，猴子對笑貓說：“聽說猴子能變成人，我想做個好人”。笑貓聽了興花怒放，猴子總算會區(qū)分好人與壞人了。
最后為了安全起見，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。
讀了這本書，我感覺笑貓被杜真子?jì)寢屭s出家門很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動物的行為一定要及時阻攔，讓更多的人來保護(hù)它們。
猴子下棋讀后感篇六
白貓吃過午飯，就躺在院子里呼呼睡覺。黑狗發(fā)現(xiàn)院門外有陌生人走過，一邊大聲叫一邊飛快地向外沖，不小心踩在了白貓的尾巴上。白貓驚醒后，用手指著黑狗的眼睛，十分生氣地說：“我睡覺你叫個不停，還故意踩我尾巴，難道你眼睛瞎了!”
黑狗指著白貓的鼻子，火爆爆地說：“我時刻警惕地守護(hù)這個家，防止小偷鉆空子，你卻舒舒服服在這里唾午覺。懶貓，踩死你也不能怪我!”
白貓聽了黑狗的話，更加生氣，大聲說：“我整個晚上都在捉老鼠，白天休息一會難道不應(yīng)該?狗東西，你故意踩我，是誠心和我過不去!”
白貓和黑狗都以為自己有理，大吵了一場，從此他們誰也不理誰。一天，山羊?qū)Π棕堈f：“你和黑狗并沒有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯，盡快和好?！?BR> 白貓想了想，說：“我和黑狗確實(shí)沒有什么大的矛盾，如果黑狗來向我道歉認(rèn)錯，我就原諒他?！?BR> 山羊又去對黑狗說：“你和白貓并沒有大的矛盾，只是為了一點(diǎn)小事。你們吵架雙方都有錯，應(yīng)該相互道歉認(rèn)錯，盡快和好?！?BR> 黑狗想了想，說：“我和白貓確實(shí)沒有什么大的矛盾，如果白貓來向我道歉認(rèn)錯，我就原諒他。”
時間過去很久了，山羊見白貓和黑狗還是沒有和好，就問白貓為什么還不和黑狗和好?白貓說，我一直在等待黑狗先來向我道歉認(rèn)錯，他一直沒有來呀!山羊又問黑狗為什么不向白貓道歉認(rèn)錯?黑狗說，我一直在等待白貓先來向我道歉認(rèn)錯，他一直沒有來呀!
山羊把白貓和黑狗叫到一起，語重心長地對他們說：“你們以為自己先向?qū)Ψ降狼刚J(rèn)錯很沒有面子，都等著對方先向自己道歉認(rèn)錯，這樣怎么能夠和好呢?其實(shí)，原諒別人，敢于檢討自己、主動道歉才說明你有教養(yǎng)、有風(fēng)度啊!”
猴子下棋讀后感篇七
讀后感，希望對您有幫助！
猴子撈月亮讀后感
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猴子撈月亮讀后感（一）
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水——一場空。
猴子撈月亮讀后感（二）
這星期我把寒假買回來的《猴子撈月亮》這本書讀完了。
讀后感，希望對您有幫助！
這才知道井里的是月亮的影子。
我看完這本書，覺得猴子們做事前沒有分析好情況就做，結(jié)果白忙一場的行為不可??；但是猴子們這種團(tuán)結(jié)合作這種精神覺得表揚(yáng)。
猴子撈月亮讀后感（三）
一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦?！焙镒拥氖最I(lǐng)看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領(lǐng)對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧。”猴子們都很興奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達(dá)井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。，希望能幫助您！
猴子下棋讀后感篇八
設(shè)計(jì)理念：
《下棋》是一篇散文，是梁實(shí)秋散文中較有代表性的一篇，其顯著特點(diǎn)之一，就是細(xì)致入微地寫出了下棋、觀棋和悟棋的獨(dú)到而深刻的感受。教學(xué)這篇文章重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)觀察，留心對弈者的表情和舉止，從中感悟生活，享受生活的樂趣。同時還要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致品味本文詼諧而生動的語言。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.感知課文內(nèi)容，理解作者對人生境界的品味和反思。
2.揣摩本文生動詼諧而生動的語言。
3.學(xué)習(xí)對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解作者對人生境界的品味和反思，體會作者對弈者的表情和舉止的描寫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味本文生動詼諧而生動的語言。
教法、學(xué)法設(shè)想：談話法、點(diǎn)撥，自主、合作、探究
課前準(zhǔn)備：
1、閱讀課文，初知大意，并借助工具書，掃除文字障礙。
2、閱讀注釋，查閱資料，了解作者梁實(shí)秋。
3、了解中國象棋。
學(xué)習(xí)過程：
一、說一說
1、你所了解的作者梁實(shí)秋
2、說說你了解的中國象棋
二、讀一讀
朗讀課文，思考：本文圍繞什么字展開的?寫了哪些棋人棋事?
朗讀交流后明確：“趣”。本文圍繞“下棋”展開。列舉了有涵養(yǎng)的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盤而至于武斗者、觀弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。
三、品一品：
這篇文章描述下棋的逸聞趣事，語言詼諧、娓娓動聽。再讀課文，請找出文中你認(rèn)為描寫精彩的地方，并說明理由。
問題預(yù)設(shè)：同學(xué)們可能找出的句子有：
(1)殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使你覺得索然寡味。(作者的描寫很細(xì)膩，語言也有趣。)
(2)當(dāng)你給對方一個威脅的時候-------或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。(這組句子用了排比、比喻的修辭，語言很生動也很幽默、詼諧)
(3)有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。(這組句子運(yùn)用排比修辭，也運(yùn)用很多的成語，寫的各種人很像我們生活中的幾種人。)
(4)我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。(本句是一個比喻句，它準(zhǔn)確、貼切而真實(shí)地寫出了優(yōu)勝者洋洋自得的神態(tài)，令文章詼諧，妙趣橫生。)
(5)所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車!要抽車!”(觀棋不語的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說。他的動作、語言更是精練、傳神、幽默。)
四、議一議：
1、回憶學(xué)習(xí)過的《奕喻》告訴我們一個什么道理?
解題思路：學(xué)生先小組討論，教師要引導(dǎo)、點(diǎn)撥。最后師生得出答案：
作者欣賞的是處于完全超脫與不夠超脫之間的中正平和的對弈風(fēng)度，進(jìn)一步說是一種處世風(fēng)范，既不能太張揚(yáng)，亦不可太低調(diào)，干什么事情都要把握一個度，這種不即不離的人生態(tài)度也是梁實(shí)秋的理想追求。
五、拓展
假如你也迷上了象棋，你喜歡跟什么樣的人下象棋?說說你的理由。
六、布置作業(yè)
1、課外閱讀梁實(shí)秋的一篇散文，作好讀書筆記，同學(xué)之間進(jìn)行交流。
2、課外搜集一則關(guān)于下棋的有趣片段，與大家分享。
七、板書設(shè)計(jì)
下棋
梁實(shí)秋
下棋的愉快——觀棋的無奈——棋中的道理
(窘態(tài))(痛苦)(發(fā)泄、爭逐)
猴子下棋讀后感篇九
大人們總是對孩子說，要多讀書，但很少有人告訴孩子讀什么書?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)快餐文學(xué)盛行，充斥著各種庸俗小說，好多孩子沉迷其中，天天抱著手機(jī)不離手，美其名曰在讀書。當(dāng)老師跟家長說讓孩子多看書，有的家長還得意地說，我家孩子天天看書，在手機(jī)上看，廢寢忘食！這種書不讀也罷，毒害心靈，浪費(fèi)時間。
從今天開始，點(diǎn)點(diǎn)鴨會定期推薦名家好文，希望有更多的大人孩子能讀到這些精美的文章，提高自己的文化素養(yǎng)，這次推薦的是梁實(shí)秋的《下棋》：
有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使得你覺得索然寡味。君子無所爭，下棋卻是要爭的。當(dāng)你給對方一個嚴(yán)重威脅的時候，對方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆的在額上陳列出來，或哭喪著臉作慘笑，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串的噎膈打個不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足，這時節(jié)你“行有余力”便可以點(diǎn)起一枝煙，或啜一碗茶，靜靜的欣賞對方的苦悶的象征。我想獵人困逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一點(diǎn)道理，和人下棋的時候，如果有機(jī)會使對方受窘，當(dāng)然無所不用其極，如果被對方所窘，便努力作出不介意狀，因?yàn)榧炔荒芊e極的給對方以煩惱，只好消極的減少對方的樂趣。
自古博奕并稱，全是屬于賭的一類，而且只是比“飽食終日無所用心”略勝一籌而已。不過奕雖小術(shù)，亦可以觀人，相傳有慢性人，見對方走當(dāng)頭炮，便左思右想，不知是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個鐘頭而遲遲不決，急得對方拱手認(rèn)輸。是有這樣的慢性人，每一著都要考慮，而且是加慢的考慮，我常想這種人如加入龜兔競賽，也必定可以獲勝。也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈拍拍，草草了事，這仍就是飽食終日無所用心的一貫作風(fēng)。
下棋不能無爭，爭的范圍有大有小，有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接作生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤，而拳足交加。有下象棋者，久而無聲響，排闥視之闃不見人，原來他們是在門后角里扭做一團(tuán)，一個人騎在另一個人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛。我曾見過二人手談，起先是坐著，神情瀟灑，望之如神仙中人。俄而棋勢吃緊，兩人都站起來了，劍拔弩張，如斗鵪鶉，最后到了生死關(guān)頭，兩個人跳到棹上去了！
笠翁《閑情偶寄》說奕棋不如觀棋，因觀者無得失心，觀棋是有趣的事，如看斗牛、斗雞、斗蟋蟀一般，但是觀棋也有難過處，觀棋不語是一種痛苦。喉間硬是癢得出奇，思一吐為快。看見一個人要入陷阱而不作聲是幾乎不可能的事，如果說得中肯，其中一個人要厭恨你，暗暗的罵一聲“多嘴驢！”另一個人也不感激你，心想“難道我還不曉得這樣走！”如果說得不中肯，兩個人要一齊嗤之以鼻，“無見識奴！”如果根本不說，蹩在心里，受病。所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼“要抽車，要抽車！”
下棋只是為了消遣，其所以能使這樣多人嗜此不疲者，是因?yàn)樗H合于人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力”的游戲。所以瓜棚豆架之下，與世無爭的村夫野老不免一枰相對，消此永晝；鬧市茶寮之中，常有有閑階級的人士下棋消遣，“不為無益之事，何以遣此有涯之生？”宦海里翻過身最后退隱東山的大人先生們，髀肉復(fù)生，而英雄無用武之地，也只好閑來對奕，了此殘生，下棋全是“剩馀精力”的發(fā)泄。人總是要斗的，總是要鉤心斗角的和人爭逐的。與其和人爭權(quán)奪利，還不如在棋盤上多占幾個官，與其招搖撞騙，還不如在棋盤上抽上一車。宋人筆記曾載有一段故事：“李訥仆射，性卞急，酷好奕棋，每下子安詳，極于寬緩，往往躁怒作，家人輩則密以奕具陳于前，訥賭，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其恚矣?！保ā赌喜啃聲罚┫缕澹袥]有這樣陶冶性情之功，我不敢說，不過有人下起棋來確實(shí)是把性命都可置諸度外。我有兩個朋友下棋，警報作，不動聲色，俄而彈落，棋子被震得在盤上跳蕩，屋瓦亂飛，其中一位棋癮較小者變色而起，被對方一把拉住，“你走！那就算是你輸了”。此公深得棋中之趣。
猴子下棋讀后感篇十
。梅花鹿下輸了，狗熊下輸了，山羊下輸了，沒有一個能贏它?？磥?，猴子的象棋冠軍當(dāng)定了。狐貍說：“我有辦法贏它。”動物們都不相信，因?yàn)榇蠹抑溃偟钠逑碌貌⒉辉趺礃?，連狗熊都沒贏過一次，怎么能下過猴子呢？狐貍與猴子進(jìn)行比賽，大伙都圍上來看。只見狐貍提來一筐水蜜甜桃，那桃子個個紅紅白白，個大色鮮，噴香噴香，
小學(xué)生作文大全
狐貍把桃子擺到了棋盤旁邊，說：“我買的這筐桃子，誰贏了歸誰?！焙镒勇犃耍睦飿烽_了花，連忙說：“好，好，好?！弊咂宓臅r候，猴子一會兒瞅一眼桃子，一會兒瞅一眼桃子，心里老惦記著吃，不大專心，走錯幾步。結(jié)果呢，狐貍贏了，把桃子也拿跑了。動物們看著垂頭喪氣的猴子，都在想：為什么猴子這次輸了呢？（這個故事，是送奶的杜大媽下午來我家，給我講的）。西安西一路小學(xué)一年級含芝
猴子下棋讀后感篇十一
人類在漫長的歷史長河中，一直以來都被認(rèn)為是智慧的代表。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會看到一些非人類的生物展現(xiàn)出驚人的智慧，這讓我們不得不重新審視“智慧”的定義。其中，猴子下棋這一場景，就令人耳熟能詳。在許多視頻中，我們看到猴子們坐在棋盤之前，認(rèn)真地思考著每一步棋。他們在棋盤上表現(xiàn)出的智慧，令我們深受啟發(fā)。本文將從猴子下棋的心得體會中，探討智慧的定義和智慧的表現(xiàn)方式。
第二段：發(fā)掘猴子下棋的智慧
在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們發(fā)現(xiàn)猴子們不僅能夠快速識別棋子的不同，還能夠深入地思考每一步棋的后果。他們甚至能夠考慮對手的每一個可能性，并作出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對。這種智慧的表現(xiàn)，在某種程度上可以說比人類下棋還要出色。因?yàn)樵诤镒拥乃伎歼^程中，他們并沒有引入太多的情感因素，保證了思考的純粹性和客觀性。這種簡單直接的思考方式，應(yīng)該為我們所學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：探討智慧的定義和由來
智慧的定義，一直是一個富有爭議的話題。通常情況下，我們將智慧定義為具備高度思維能力和過人的成熟判斷力。人們在探索智慧的本質(zhì)時，常常會想到亞里士多德。亞里士多德認(rèn)為，智慧不僅僅是指知識和技巧，還包含了道德品格和尚賢gifqiud。從猴子下棋的表現(xiàn)中，我們也可以看到這種智慧的涵義。猴子們固然具有高超的思考能力，但他們在表現(xiàn)中也體現(xiàn)出了道德和尚賢的品質(zhì)，這讓我們更加清晰地了解智慧的定義和由來。
第四段：猴子下棋與對人生的啟示
猴子下棋其實(shí)是一種生動的比喻，它普遍應(yīng)用于我們的日常生活和工作。在生活中，我們可以多多借鑒猴子們樸素的思考方式，更好地面對復(fù)雜的社會問題。在工作中，我們也可以從猴子們的定力和專注中學(xué)習(xí)到更多的東西，提高自己在工作中的執(zhí)行力和效率。總之，猴子下棋這一場景，都對我們的人生有著深遠(yuǎn)的啟示和意義。
第五段：總結(jié)
智慧是人類最珍貴的財富之一，但我們需要認(rèn)識到，智慧并不是人類的專利。在猴子下棋的表現(xiàn)中，我們可以看到非人類生物在思維能力和判斷力方面的巨大潛力。這也提醒我們，智慧是一種開放的，非限定的概念，需要我們不斷學(xué)習(xí)和拓展。通過對猴子下棋的心得體會，我們可以更好地理解智慧的本質(zhì)，也可以更好地應(yīng)用智慧于我們的生活和工作中，創(chuàng)造更多的價值。
猴子下棋讀后感篇十二
很久以前，在昆侖山上住著兩位神仙，他們棋藝高超，每天在樹下下棋，樹上住著一只機(jī)靈的'猴子，感到很好奇，便攀在樹枝上看他們下棋，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，這只猴子居然也學(xué)會了下棋。
突然有一天，兩位神仙翩然遠(yuǎn)去。猴子開始悶悶不樂起來，感到十分的無聊。心想：兩位神仙走了，我要去找一位高手下棋！于是這猴子高興地一蹦一跳下了山。不久便找到了一位高人，猴子不屑地說：“哈哈，你敢和我挑戰(zhàn)一下下棋嗎？你肯定下不過我的?！边@高人聽了，氣沖沖地說：“不試怎么知道，我會讓你輸?shù)男姆诜?！”對?zhàn)中，猴子將它學(xué)會的本領(lǐng)全部使了出來，高人由于心理緊張，結(jié)果沒走幾步棋就輸了。猴子得意洋洋地說：“應(yīng)該是我讓你輸?shù)男姆诜?，哈哈哈！?BR> 從此，這件事一傳十，十傳百，竟然傳到了皇上的耳朵里，皇上心想：這只猴子棋藝高超，何不捉回來陪我下下棋。于是皇上派精兵去捉拿猴子，由于官兵人多勢眾，猴子寡不敵眾，這樣猴子輕而易舉地就被抓到了。猴子進(jìn)宮以后，在皇宮內(nèi)好吃好喝，生活過得不亦樂乎?；噬献寣m中所有的下棋高手都來和猴子下，可是都以失敗告終了?；噬舷耄喊?！都失敗了，只好自己親自出馬了。對戰(zhàn)中，猴子不管三七二十一，很快也將皇上一網(wǎng)拿下?；噬现缓觅N出了皇榜：能贏猴子者，懸賞千金。來者無數(shù)，可都失敗了。
幾天以后，來了一位老者，說自己可以贏了這個猴子。對戰(zhàn)之前，他先在棋桌旁擺放了幾個又大又紅的桃子，下棋過程中，猴子看見了桌子上的桃子，不禁直流口水，下棋心不在焉，不時地向桃子望去，根本沒有心思下棋，結(jié)果老者輕而易舉地贏得了比賽。事后，猴子才知道：干什么事情都不能三心二意，心不在焉，做事一定要一心一意。
猴子下棋讀后感篇十三
。梅花鹿下輸了，狗熊下輸了，山羊下輸了，沒有一個能贏它。看來，猴子的象棋冠軍當(dāng)定了。狐貍說：“我有辦法贏它。”動物們都不相信，因?yàn)榇蠹抑溃偟钠逑碌貌⒉辉趺礃?，連狗熊都沒贏過一次，怎么能下過猴子呢？狐貍與猴子進(jìn)行比賽，大伙都圍上來看。只見狐貍提來一筐水蜜甜桃，那桃子個個紅紅白白，個大色鮮，噴香噴香，
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猴子下棋讀后感篇十四
作為人類智慧的代表，我們往往自認(rèn)為思維能力比動物高出幾個數(shù)量級。但在研究猴子下棋的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的策略、同樣的技巧，猴子甚至比我們更快地掌握和應(yīng)用。這個結(jié)論讓我們對自己的優(yōu)越感被打擊了，但同時也讓我們看到了猴子智慧的閃光點(diǎn)，并從中汲取到了一些棋盤上的心得體會。
第一段， 棋王之爭
從古往今，人們就流傳著無數(shù)個關(guān)于“棋王”的故事。但不得不承認(rèn)，坐標(biāo)系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南笃澹▏澹┎攀钦嬲饬x上的“棋王之爭”。人們的智慧在此被充分地展示。而如今，我們發(fā)現(xiàn)，“猴子下棋”這個研究課題引起了人們的廣泛關(guān)注，以至于在各大網(wǎng)絡(luò)平臺爭議非常激烈。研究人員用棋車、ABAB等算法，不斷與猴子下圍棋。結(jié)果研究者們必須通過不斷地調(diào)整算法來“扳回一城”,可以說，棋局之外的人類與猴子在智慧上的角力已經(jīng)成為一個令人瘋狂的挑戰(zhàn)。更有人甚至認(rèn)為研究猴子下棋的學(xué)者比動物權(quán)利組織賽馬還要?dú)埲獭?BR> 第二段，棋譜掌握、模仿能力
如果只看棋譜并不難學(xué)會下圍棋，但能自己開局可比看棋譜復(fù)雜得多。猴子們雖然不用訪問比賽實(shí)況室，它們似乎也能感知其他猴子的下棋技巧——有一個猴子的AGE算法（根據(jù)性別、年齡和經(jīng)驗(yàn)指數(shù)）被發(fā)現(xiàn)是如此高效的，以至于其他猴子常常會紛紛模仿他。成年猴子的下棋速度是每秒7至10個棋子，新手則是每秒6至7個棋子。他們尤其善于跟蹤對方的棋徑（最短路徑）。在這一點(diǎn)上，研究發(fā)現(xiàn)，和人類玩下棋類游戲時會一步步認(rèn)真推演不同，猴子們是在不斷的摸索和試錯中努力掌握棋盤的規(guī)則。
第三段，選取攻勢、平衡心態(tài)
在下圍棋的過程中，選取攻勢是至關(guān)重要的。猴子和人類最大的不同似乎是，人類總會優(yōu)先考慮利益最大化，而猴子在某種程度上是頭腦簡單的，更為直接——死打硬上。但這個說法在實(shí)際表現(xiàn)中似乎并不完全正確。研究表明，盡管猴子們確實(shí)更加沖動，但它們也會出奇制勝并保持冷靜。它們能夠在時間有限的局面下找到平衡點(diǎn)，比人類反應(yīng)要快得多。
第四段，提升思考深度、實(shí)踐多樣化
和人類下棋的很多機(jī)器人或AI計(jì)算機(jī)一樣，猴子們對下一步棋的思考深度通常非常有限。也就是說，猴子們善于跟隨自己的直覺行動，而不是像人類那樣，通過不停地思考來深入挖掘機(jī)會。與上文有出入的是，“猴子下棋”的實(shí)踐方式非常多樣化。有些猴子喜歡倔強(qiáng)地通過硬撐強(qiáng)攻來取得勝利；也有些猴子的攻勢悄然無聲，他們不喜歡引人注目并試圖保持低調(diào)。這種方式也許在其他情況下看起來不可理喻，但在圍棋這樣的競技中似乎行之有效。
第五段，總結(jié)
以猴子下棋為例，或許我們運(yùn)用人工智能、計(jì)算機(jī)模擬，可以在分析某種模式中更加原始的智慧。也許我們在猴子的閃光點(diǎn)中可以尋找到一些人類“棋王”的痕跡與眉目。根據(jù)這次智力測試，我們越來越接近證明猴子不僅能夠像人類一樣思考和學(xué)習(xí)，還能在某些特定的領(lǐng)域內(nèi)在短時間內(nèi)超越我們。與此同時，我們也清晰地看到，這種“超越”并不是原始或野蠻，而是建立在精細(xì)的本能基石上。猴子固有的個性和經(jīng)驗(yàn)，附著在其圍棋策略中，明顯影響著它們的選擇和下一步棋的方向。
猴子下棋讀后感篇十五
讀了魯迅先生的雜文，只知道梁實(shí)秋是“喪家的資本家的乏走狗”，后來讀到他的散文集，才知道“上海的教授”之頭銜并不是靠資本家的恩賜得來的。梁實(shí)秋先生對社會觀察之細(xì)致，對生活體驗(yàn)之深刻，語言之流暢、之生動、之詼諧，令人嘆服。其文學(xué)成就和地位雖不能與魯迅先生相提并論，但也堪稱散文高高手也！
猴子下棋讀后感篇十六
看了《猴子摘桃》的故事，我想了很多，由這只聰明的小猴子想到了我自己。就拿這次期中考試來說吧，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)考試還差0.5分就得100分了，真是可惜!我后悔莫及!
記得那天考試鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥一樣興高采烈地跑回教室，準(zhǔn)備好一本墊寫的大書，安安靜靜地等待著老師來給我們考試。過了一會兒，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，溫和地說:“同學(xué)們真能干!今天表現(xiàn)不錯!我預(yù)祝大家考出好成績!”我們聽了，心里美滋滋的。老師開始發(fā)卷子給我們，還不時的提醒我們要認(rèn)真審題，不要粗心，寫完后要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，哪里寫錯了馬上改正過來。我們聽了，就安安靜靜地開始寫起來。我寫完后，經(jīng)過仔細(xì)地檢查，好像沒有什么錯誤，我就趴在桌子上休息起來。老師看見了，提醒我再檢查一遍，我充滿信心地說：“我已經(jīng)檢查過啦!”
過了不久，下課鈴終于“叮鈴鈴”地響了起來，我高興地跳起來，心想終于可以交卷了。老師溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說：“好了，時間到，請同學(xué)們把試卷有秩序地交到講臺上?！蓖瑢W(xué)們聽了，都爭先恐后地把試卷交到講臺上。我心想，這次肯定又拿一百分!
過了幾天，老師終于把試卷發(fā)了下來!我看了看試卷，啊!怎么還差0.5分!唉，就是因?yàn)橛幸活}填空題，我把“0”寫成“6”了，真是太粗心了!經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下定決心：以后不再這樣粗心大意，我一定要改掉這個驕傲的壞毛病，跟細(xì)心交上好朋友。每當(dāng)我想起這張就要得100分的卷子，我心里感到無比的難過。
那天回到家，我垂頭喪氣地把這次期中考試的成績告訴媽媽，媽媽忍不住地大聲“夸”我是個“馬大哈”!
唉，我今后一定要向聰明的小猴子學(xué)習(xí)，像它一樣吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，努力向成功的頂峰邁進(jìn)!看來，要想得到100分真不容易!這就是我和一百分的距離。