在一段時間的摸索和實踐中，我領(lǐng)悟到了一些重要的經(jīng)驗和教訓。在寫心得體會時，可以選擇適當?shù)膶懽鞣椒ê徒Y(jié)構(gòu)，以突出核心觀點。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，供大家學習和參考。
學科培訓心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著中考競爭的日益激烈，各類學科培訓班蓬勃發(fā)展。作為一名參加過中考學科培訓的學生，我深刻地體會到了其中的好處和不足。在這段培訓歷程中，我學到了許多知識和技巧，培養(yǎng)了自信心，但同時也感受到了壓力和焦慮。以下是我對中考學科培訓的心得體會總結(jié)。
首先，中考學科培訓為我們提供了一個系統(tǒng)學習知識的機會。在學科培訓班里，老師會根據(jù)我們的學習進度和掌握情況來安排課程。他們以通俗易懂的方式講解枯燥的知識，啟發(fā)我們的思維。與此同時，他們也會布置大量的作業(yè)來鞏固所學內(nèi)容。通過這樣的教學方式，我很快理解了許多難題，掌握了一系列學科知識。
其次，中考學科培訓班還幫助我們積極培養(yǎng)自信心。在培訓班的學習過程中，老師們經(jīng)常鼓勵我們積極發(fā)言，培養(yǎng)我們的表達能力。每次上課前，老師都會激勵我們相信自己的能力和潛力。通過參與課堂討論和與同學的競爭，我的自信心逐漸提升。當我在學科競賽中取得好成績時，我更加相信自己的實力，對中考充滿了信心。
然而，中考學科培訓也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首當其沖的是壓力過大和焦慮感。由于中考的重要性，培訓班為了取得更好的成績，通常設(shè)置了非常嚴格的學習計劃和考試模式。這給學生們帶來了巨大的學習壓力。為了應(yīng)對這種壓力，我不得不加班加點地學習，甚至削減了與家人和朋友的交流時間。這種緊張的學習狀態(tài)，讓我時常感到焦慮和疲憊。
另外，中考學科培訓也存在一些學科能力單一的問題。由于培訓班的課程內(nèi)容繁重，老師們?yōu)榱俗非髮W科成績的突破，往往只是簡單地灌輸知識和技巧，忽略了培養(yǎng)學生的綜合能力。在培訓班期間，我發(fā)現(xiàn)自己在其他學科的表現(xiàn)逐漸下降，而且對其他興趣愛好也缺乏熱情。這讓我開始思考，是否應(yīng)該更加注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和思維能力。
綜上所述，中考學科培訓給我?guī)砹嗽S多好處，如系統(tǒng)學習知識和技巧、培養(yǎng)自信心等。但同時也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如學習壓力和焦慮感、學科能力單一等。因此，在選擇中考學科培訓班時，我們需要權(quán)衡其中的利弊，做出明智的選擇。最重要的是要根據(jù)自身情況和需求，合理安排學習時間，不偏廢其他學科和興趣愛好。通過努力學習和充實自我，我們才能在中考中取得優(yōu)異的成績，并在未來的學習和生活中立于不敗之地。
學科培訓心得體會總結(jié)篇二
近期我有幸參加了一個為期兩周的民族學科培訓，這段時間不僅讓我深入了解了民族學科的相關(guān)知識，也讓我對于自己的學習和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在此，我將回顧一下這次培訓的收獲和心得體會。
首先，在培訓的過程中，我對民族學科的重要性和必要性有了更深入的認識。作為一門涉及人類文化和社會發(fā)展的學科，民族學科對于我們了解自己的國家和世界以及分析社會問題都具有重要意義。以往的學習中，我對民族學科的認識僅僅停留在表面，沒有深入了解它的理論框架和方法論。通過這次培訓，我學習到民族學科的課程設(shè)置、論文寫作方法和研究實踐等方面的知識，彌補了我對民族學科的了解不足。我認識到，只有學以致用，深入掌握民族學科的理論與方法，才能在未來的學習和工作中更好地發(fā)揮其應(yīng)用價值。
其次，這次培訓也讓我進一步意識到了自己的學習不足和能力提升的需求。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)我的知識儲備和思維方式相對較為單一。與其他參與培訓的同學交流過程中，我深刻感受到他們的豐富知識和獨立思考能力。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在知識廣度和深度上存在一定的欠缺。因此，我決定在以后的學習中要注重梳理自己的知識結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域的知識，提高自己的綜合素養(yǎng)。
同時，在學習方法和學習態(tài)度上我也有了新的認識。我意識到，只有形成科學的學習方法和良好的學習態(tài)度，才能更高效地提升自己的學習效果。在培訓過程中，我學習到了一些提高學習效果的方法，如制定合理的學習計劃、分階段進行知識積累、理解和運用等。這些方法的應(yīng)用為我提供了有效的學習工具，同時也讓我認識到學習并不是簡單的知識記憶，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。因此，我決定在以后的學習和工作中要保持良好的學習態(tài)度，不斷積累知識，努力培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。
另外，這次培訓也加強了我對實踐的重視。培訓中，我們進行了一些實際案例分析和學術(shù)討論的活動，這讓我深感理論知識與實踐的緊密聯(lián)系。通過參與這些實際活動，我發(fā)現(xiàn)理論要落地實踐需要多方面的能力，如信息的收集與分析、團隊的協(xié)作和溝通等。在未來的學習和工作中，我會更加注重實踐操作，加強自己在理論與實踐上的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，在這次培訓中我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，互相交流和學習的過程也豐富了我的學習經(jīng)驗。通過與他們的互動，我不僅學到了更多的學術(shù)知識，也開闊了自己的眼界。這些朋友間的交流和合作，為我今后面對困難和挑戰(zhàn)時提供了更多的支持和幫助。
總之，在這次民族學科培訓中，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，同時也明確了自己今后的學習和職業(yè)發(fā)展方向。通過這次培訓，我深入了解了民族學科的重要性和必要性，意識到了自己的學習不足和能力提升的需求，掌握了更科學高效的學習方法和態(tài)度，加強了對實踐的重視，并結(jié)交了許多志同道合的朋友。這次培訓對我個人的成長和進步有著積極而深遠的影響，我將以更加飽滿的熱情和堅定的決心，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學科培訓心得體會總結(jié)篇三
民族學科是對人類社會中各種民族和族群的研究，涉及到人類的起源、歷史、文化和社會結(jié)構(gòu)等方面。作為一名從事民族學科研究的學者，我有幸參加了一次專業(yè)培訓，通過這次培訓，讓我深刻體會到了民族學科的重要性，并且讓我對自己未來的研究方向有了更清晰的認識。
第二段：培訓內(nèi)容
這次培訓的主題是“現(xiàn)代社會中的民族問題”。培訓會議邀請了多位知名學者，他們就各自的研究領(lǐng)域進行了分享和交流。我在這期間聽取了關(guān)于國內(nèi)民族問題的發(fā)展趨勢、國家民族政策的解讀以及國際上的部分相關(guān)動態(tài)等方面的報告和演講。這些內(nèi)容都給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)和幫助。
第三段：收獲
通過這次培訓，我對于現(xiàn)代社會中的民族問題有了更深入的了解。我認識到了民族問題作為一個國家和社會發(fā)展中的重要方面，不僅與社會和諧穩(wěn)定息息相關(guān)，也對國家的整體發(fā)展有著重要影響。同時，培訓中學者們分享的研究案例也讓我看到了民族問題研究的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，例如民族和宗教之間的關(guān)系、民族區(qū)域自治、少數(shù)民族文化保護與傳承等等。這些收獲不僅對于我個人的學術(shù)研究有了指導意義，也對于未來的科研方向選擇起到了重要參考。
第四段：心得體會
通過培訓，我深刻認識到了民族學科在現(xiàn)代社會中的重要性。作為一個較為復雜多元的社會，民族問題既是國家發(fā)展中的巨大挑戰(zhàn)，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。我們需要加強對民族問題的研究和理解，推動民族政策的進一步完善。同時，培訓中與其他專家交流的機會也讓我意識到，民族學科的研究需要跨學科的合作，只有通過不同學科的交流與碰撞，才能更好地解決現(xiàn)實中的民族問題。
第五段：展望未來
通過這次培訓，我對民族學科有了更深入的認識和理解，也對未來的研究方向有了更明確的規(guī)劃。我將繼續(xù)深入學習和研究，探索民族問題的更多維度和深層次分析。同時，我也希望能夠加強與其他學科的合作，尤其是社會學、人類學等相關(guān)學科，以促進更廣泛的研究交流。最終，我希望通過自己的研究和努力，為國家和社會解決民族問題，促進社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，這次民族學科培訓讓我從多個角度深入了解和研究民族問題，對未來的研究工作有了明確的規(guī)劃和方向。我將繼續(xù)努力，通過深入研究、廣泛交流，為促進國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
學科培訓心得體會總結(jié)篇四
在全球化的今天，民族團結(jié)和多元文化的理念日益受到重視。為了加強本國民族團結(jié)，推動多元文化教育，我參加了一次民族學科的培訓。此次培訓旨在提升學員的民族意識、跨文化溝通能力和多元文化教育能力。培訓課程共持續(xù)了兩周，并包括了民族學基礎(chǔ)知識的學習、案例分析和實踐操作等內(nèi)容。
第二段：認識提升的過程
在培訓的前幾天，我對民族學科的了解僅限于書本知識。然而，通過與來自各地的學員互動交流，我逐漸認識到多元文化的豐富性和重要性。在課程中，我們除了學習理論知識，還進行了小組討論和案例分析。這些活動幫助我深入思考和理解跨文化溝通的挑戰(zhàn)，并學會從不同視角看待問題。通過與不同文化背景的學員互動，我拓寬了視野、增強了民族意識，提升了自己的全球視野和個人價值觀。
第三段：實踐操作的收獲
在培訓的后半段，我們進行了一系列實踐操作，例如參觀民族博物館、實地考察當?shù)厣贁?shù)民族地區(qū)、開展多元文化教育活動等。這些實踐活動使我有機會近距離觀察和體驗不同民族的文化和生活方式。通過與當?shù)氐纳贁?shù)民族代表交流，我不僅更加了解他們的需求和困境，也深刻體會到多元文化教育對于民族團結(jié)的重要性。這些實踐活動使我不僅在理論上理解多元文化教育的必要性，更加堅定了我在實踐中推動多元文化教育的決心。
第四段：收獲與反思
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的東西。首先，我獲得了更加豐富的民族學科知識。我了解了不同民族的歷史、文化和傳統(tǒng)，掌握了案例分析和跨文化溝通的基本技巧。其次，我提高了自身的民族意識和全球視野，更加尊重和欣賞不同民族的差異性。最后，我實踐了多元文化教育的理念，幫助當?shù)厣贁?shù)民族開展了一系列教育活動，促進了他們的自我認同和文化傳承。
然而，在反思中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。雖然這次培訓讓我更加了解了跨文化溝通的挑戰(zhàn)，但我發(fā)現(xiàn)在實際操作中，我還存在溝通問題。我在與當?shù)孛褡宕斫涣鲿r，有時候未能準確表達自己的觀點，也未能理解對方的意圖。因此，我認識到在跨文化溝通中，不僅要學習他們的語言、文化習俗，更重要的是要具備換位思考和尊重他人文化的能力。
第五段：展望未來
通過這次民族學科的培訓，我深刻認識到多元文化教育對于民族團結(jié)和社會發(fā)展的重要性。我打算將所學知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際工作當中，推動當?shù)囟嘣幕逃陌l(fā)展。我將積極爭取參與相關(guān)項目，與不同民族的代表合作，共同開展多元文化教育活動。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能為促進本國民族團結(jié)和全球多元文化交流做出自己的貢獻。
學科培訓心得體會總結(jié)篇五
近年來，中考學科培訓在學生備戰(zhàn)中考的過程中扮演著至關(guān)重要的角色。通過培訓，學生可以更加系統(tǒng)地掌握各科知識，更好地應(yīng)對中考。在我參加了中考學科培訓后，我深有體會。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，總結(jié)一下中考學科培訓給我的啟示和體會。
首先，中考學科培訓教給了我科學的學習方法。在培訓班里，老師們通過豐富的教學經(jīng)驗，總結(jié)出一些高效的學習方法，并加以傳授。例如，老師們教會了我如何合理地劃分學習時間，如何利用課余時間進行復習，如何高效地記憶知識點等等。這些方法對于提高我的學習效率起到了非常大的幫助。在自主學習的過程中，這些科學的學習方法一直指引著我，使得我的學習更有條理、更高效。
其次，中考學科培訓提升了我的學習動力。在培訓班中，老師們經(jīng)常組織各種形式的競賽和活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這種競爭氛圍讓我感到非常有動力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷提升自己，才能與其他優(yōu)秀的同學競爭，取得好成績。而且，老師們也經(jīng)常通過反饋和獎勵來鼓勵我們，這無疑增強了我的自信心和學習欲望。因此，中考學科培訓為我注入了毅力和奮斗精神，讓我在備考過程中有了不屈不撓的毅力和持之以恒的動力。
再次，中考學科培訓提供了良好的學習環(huán)境。培訓班上，每個人都有同樣的目標，即努力考入理想的高中。這種共同的目標促使我們相互競爭，相互學習，形成了一個良好的學習氛圍。在這個環(huán)境中，我能夠與同學們交流討論，互相促進，共同進步。同時，培訓班的設(shè)施也為我們提供了良好的學習條件，如齊全的圖書館、先進的實驗室等。這樣的學習環(huán)境無疑為我的學習創(chuàng)造了條件，提高了學習效果。
最后，中考學科培訓讓我認識到了自己的不足并努力克服。在培訓班中，老師們會及時給予學生的學習成績以反饋，指出我們的不足并提出改進的方法。這讓我更加了解到自己的弱點所在，并有機會通過針對性的輔導和訓練來改善自己。我發(fā)現(xiàn)，在克服自己的不足上做出努力，不僅可以提高我的成績，還能夠培養(yǎng)我的堅韌性格和克服困難的能力。因此，在中考學科培訓的過程中，我通過不斷修正自己，不斷改進學習方法，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，中考學科培訓是我學習中收獲最多的一段經(jīng)歷。它不僅教會了我科學的學習方法，提升了我的學習動力，還提供了良好的學習環(huán)境，并讓我認識到自己的不足并刻意加以克服。我相信，這些經(jīng)歷將對我今后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。我會堅持不懈地努力學習，不斷追求進步，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
學科培訓心得體會總結(jié)篇六
隨著中考的臨近，學科培訓成為很多中學生備考的必修課。我在參加中考學科培訓的過程中，深有體會和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得和體會。
首先，學科培訓的重要性不可忽視。中考所涉及的學科知識廣泛而復雜，學生往往難以完全掌握。參加學科培訓可以幫助我們系統(tǒng)地學習各學科的知識點，彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。培訓班老師是有豐富教學經(jīng)驗的專業(yè)人士，他們能夠為我們提供專業(yè)的指導和幫助，幫助我們快速提高自己的學習能力和水平。同時，課堂上的集體學習氛圍也會激發(fā)我們的學習動力，提高學習效果。
其次，學科培訓的方法很重要。在培訓過程中，老師們往往采用多種多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。例如，老師們會利用實際生活中的案例來說明知識的應(yīng)用，使學生更容易理解和記憶。同時，培訓班還會提供豐富的練習題和模擬試卷，幫助學生熟悉中考的題型和考試規(guī)則。這些方法不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和應(yīng)試能力。
再次，學科培訓需要我們主動參與。雖然學科培訓能夠提供專業(yè)的指導和幫助，但我們自身的努力和積極參與也是非常重要的。在課堂上，我們要認真聽講、做好筆記，及時解決自己的問題和困惑。課后，我們要按時完成作業(yè)，鞏固和擴展知識點。同時，我們還應(yīng)積極參加班級活動和討論，與同學們相互學習和交流，共同進步。只有我們自己主動參與，才能取得更好的學習效果。
另外，學科培訓還需要我們合理安排時間。中考是一場長時間的考試，需要我們在短時間內(nèi)掌握大量的知識點。因此，我們需要合理安排每天的學習時間，科學分配各學科的學習時間。我們可以制定學習計劃表，明確每天的學習目標和計劃。在學習的過程中，我們要做到有計劃、有紀律地學習，不能一味地追求進度，而忽視學習的質(zhì)量。同時，我們還要注意休息，保持良好的生活習慣和心理狀態(tài)，以便更好地應(yīng)對中考的挑戰(zhàn)。
最后，學科培訓的目標并不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。通過學科培訓，我們能夠不斷提高自己的學習能力和水平，培養(yǎng)自己的解決問題的能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的團隊合作精神和溝通能力。學科培訓讓我們在追求好成績的同時，更重要的是得到全面發(fā)展。
綜上所述，中考學科培訓是我們備考中的重要組成部分。通過學科培訓，我們不僅能夠系統(tǒng)地學習各學科的知識點，提高學習效果，還能培養(yǎng)我們的解決問題能力和綜合素質(zhì)。在參加學科培訓的過程中，我們要主動參與，合理安排時間，努力學習，才能取得好的學習效果和考試成績。相信我們的努力和付出一定會得到回報，取得令人滿意的成績。
學科培訓心得體會總結(jié)篇七
一、領(lǐng)導重視，認識統(tǒng)一，目標明確。
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領(lǐng)導就召開了體育工作會議，了解這學期學校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領(lǐng)導也強調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領(lǐng)導小組，副校長負責分管學校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助我們進行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。
二、積極開展校園陽光體育，提升“一校一品”質(zhì)量。
這學期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能;在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。
三、加強管理，促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
(1)抓教學進度和備課;
(2)抓常規(guī)紀律;
(3)抓安全教育;
(4)抓運動密度;
(5)抓鍛煉實效;
(6)抓聽課評課。
3、重視體質(zhì)達標。
教研組重視學生的體質(zhì)健康達標，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育項目的練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質(zhì)達標。
四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學水平和積累經(jīng)驗。
五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負責一個項目，我們這學期主要參加了區(qū)體質(zhì)達標賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在____區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓籃球訓練，在5月份的籃球預賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。
學科培訓心得體會總結(jié)篇八
有幸參加了xx學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深！
在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應(yīng)用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應(yīng)用學科教學知識等知識。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
1、能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的.路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。
2、跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。
總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
學科培訓心得體會總結(jié)篇九
一、教學工作方面：
本學期使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于立定跳遠、50米往返跑、坐位體前驅(qū)等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學生的應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在平時的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在本學期體育教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
三年級學生經(jīng)過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
第二，學生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
第三，學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形還不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
3、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應(yīng)該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學到社會知識。
4、在教學工作中要與上級領(lǐng)導以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進行研究，提高自己的專業(yè)文化知識。
學科培訓心得體會總結(jié)篇十
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
學科培訓心得體會總結(jié)篇十一
為期4天的品德學科培訓終于落下了帷幕，短短幾天的異地學習給我的教學思想和授課方法上極大的啟示，可以說是受益無窮。
回顧幾天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己也必須不斷學習、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學生歡迎的好老師。下面簡單談?wù)勎业捏w會：
聽了呼倫貝爾教師培訓中心梁光榮老師做的“品德與生活(社會)課程標準”解讀使我深深地體會到培養(yǎng)學生學會做人是本課程的核心，同時，使我加深了對課標的理解，更加明確了本課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路及課程結(jié)構(gòu)框架、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，從而使我在今后的教學中能準確把握課程標準實施有效教學。
聽了李艷華老師做的“關(guān)注課前準備實施有效課堂教學”講座，我茅塞頓開。我作為一名學習者知道了小學品德與生活(社會)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)關(guān)注哪些方面。在實際操作中怎樣去落實。通過本次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析——學習者特征分析——確定教學目標——最近發(fā)展區(qū)分析 ——教學處理及策略選擇——展示教學預案。
聽了海拉爾市王玲玉老師和王靜飛老師的兩節(jié)課，我收獲很大。這兩節(jié)課都能準確把握課標。王玲玉老師的課注重了情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn);王靜飛老師的課注重了知識與能力的培養(yǎng)。兩位老師在教學中能創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)課程資源，教學內(nèi)容突出了生活性、開放性、活動性，教學過程中通過小組合作學習、小組展示，極大地調(diào)動了學生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學生合作學習的能力。
雖然每位老師都有自己的教學特色，但是他們身上存在很多共同點——都以新課標的理念為自己教學的宗旨，在課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體地位，“寓教于樂”使學生在活動中體驗到了快樂，并使自己的品德得到了良好的培養(yǎng)。
本次活動中我學到了不少知識，同時也深感自己在品德學科教學方面存在很多不足，如：駕馭課堂教學的能力還欠缺，對教材的理解還不夠透徹，新教學技術(shù)(網(wǎng)絡(luò))的運用還不夠熟練等。
總之，我非常感謝教師培訓中心的領(lǐng)導和我校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，在今后的教學中我會不斷努力取人之長補己之短，爭取早日成為學科骨干教師。
學科培訓心得體會總結(jié)篇十二
使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。
總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：
一、教師的知識結(jié)構(gòu)教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還應(yīng)具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。
二、教師的個人行為作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！比?、能夠設(shè)身處地為學生著想作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。
在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。
要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習基礎(chǔ)上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文等等。
強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。
學科培訓心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著中考競爭的日益激烈，各類學科培訓班蓬勃發(fā)展。作為一名參加過中考學科培訓的學生，我深刻地體會到了其中的好處和不足。在這段培訓歷程中，我學到了許多知識和技巧，培養(yǎng)了自信心，但同時也感受到了壓力和焦慮。以下是我對中考學科培訓的心得體會總結(jié)。
首先，中考學科培訓為我們提供了一個系統(tǒng)學習知識的機會。在學科培訓班里，老師會根據(jù)我們的學習進度和掌握情況來安排課程。他們以通俗易懂的方式講解枯燥的知識，啟發(fā)我們的思維。與此同時，他們也會布置大量的作業(yè)來鞏固所學內(nèi)容。通過這樣的教學方式，我很快理解了許多難題，掌握了一系列學科知識。
其次，中考學科培訓班還幫助我們積極培養(yǎng)自信心。在培訓班的學習過程中，老師們經(jīng)常鼓勵我們積極發(fā)言，培養(yǎng)我們的表達能力。每次上課前，老師都會激勵我們相信自己的能力和潛力。通過參與課堂討論和與同學的競爭，我的自信心逐漸提升。當我在學科競賽中取得好成績時，我更加相信自己的實力，對中考充滿了信心。
然而，中考學科培訓也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首當其沖的是壓力過大和焦慮感。由于中考的重要性，培訓班為了取得更好的成績，通常設(shè)置了非常嚴格的學習計劃和考試模式。這給學生們帶來了巨大的學習壓力。為了應(yīng)對這種壓力，我不得不加班加點地學習，甚至削減了與家人和朋友的交流時間。這種緊張的學習狀態(tài)，讓我時常感到焦慮和疲憊。
另外，中考學科培訓也存在一些學科能力單一的問題。由于培訓班的課程內(nèi)容繁重，老師們?yōu)榱俗非髮W科成績的突破，往往只是簡單地灌輸知識和技巧，忽略了培養(yǎng)學生的綜合能力。在培訓班期間，我發(fā)現(xiàn)自己在其他學科的表現(xiàn)逐漸下降，而且對其他興趣愛好也缺乏熱情。這讓我開始思考，是否應(yīng)該更加注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和思維能力。
綜上所述，中考學科培訓給我?guī)砹嗽S多好處，如系統(tǒng)學習知識和技巧、培養(yǎng)自信心等。但同時也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如學習壓力和焦慮感、學科能力單一等。因此，在選擇中考學科培訓班時，我們需要權(quán)衡其中的利弊，做出明智的選擇。最重要的是要根據(jù)自身情況和需求，合理安排學習時間，不偏廢其他學科和興趣愛好。通過努力學習和充實自我，我們才能在中考中取得優(yōu)異的成績，并在未來的學習和生活中立于不敗之地。
學科培訓心得體會總結(jié)篇二
近期我有幸參加了一個為期兩周的民族學科培訓，這段時間不僅讓我深入了解了民族學科的相關(guān)知識，也讓我對于自己的學習和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在此，我將回顧一下這次培訓的收獲和心得體會。
首先，在培訓的過程中，我對民族學科的重要性和必要性有了更深入的認識。作為一門涉及人類文化和社會發(fā)展的學科，民族學科對于我們了解自己的國家和世界以及分析社會問題都具有重要意義。以往的學習中，我對民族學科的認識僅僅停留在表面，沒有深入了解它的理論框架和方法論。通過這次培訓，我學習到民族學科的課程設(shè)置、論文寫作方法和研究實踐等方面的知識，彌補了我對民族學科的了解不足。我認識到，只有學以致用，深入掌握民族學科的理論與方法，才能在未來的學習和工作中更好地發(fā)揮其應(yīng)用價值。
其次，這次培訓也讓我進一步意識到了自己的學習不足和能力提升的需求。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)我的知識儲備和思維方式相對較為單一。與其他參與培訓的同學交流過程中，我深刻感受到他們的豐富知識和獨立思考能力。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在知識廣度和深度上存在一定的欠缺。因此，我決定在以后的學習中要注重梳理自己的知識結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域的知識，提高自己的綜合素養(yǎng)。
同時，在學習方法和學習態(tài)度上我也有了新的認識。我意識到，只有形成科學的學習方法和良好的學習態(tài)度，才能更高效地提升自己的學習效果。在培訓過程中，我學習到了一些提高學習效果的方法，如制定合理的學習計劃、分階段進行知識積累、理解和運用等。這些方法的應(yīng)用為我提供了有效的學習工具，同時也讓我認識到學習并不是簡單的知識記憶，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。因此，我決定在以后的學習和工作中要保持良好的學習態(tài)度，不斷積累知識，努力培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。
另外，這次培訓也加強了我對實踐的重視。培訓中，我們進行了一些實際案例分析和學術(shù)討論的活動，這讓我深感理論知識與實踐的緊密聯(lián)系。通過參與這些實際活動，我發(fā)現(xiàn)理論要落地實踐需要多方面的能力，如信息的收集與分析、團隊的協(xié)作和溝通等。在未來的學習和工作中，我會更加注重實踐操作，加強自己在理論與實踐上的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，在這次培訓中我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，互相交流和學習的過程也豐富了我的學習經(jīng)驗。通過與他們的互動，我不僅學到了更多的學術(shù)知識，也開闊了自己的眼界。這些朋友間的交流和合作，為我今后面對困難和挑戰(zhàn)時提供了更多的支持和幫助。
總之，在這次民族學科培訓中，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，同時也明確了自己今后的學習和職業(yè)發(fā)展方向。通過這次培訓，我深入了解了民族學科的重要性和必要性，意識到了自己的學習不足和能力提升的需求，掌握了更科學高效的學習方法和態(tài)度，加強了對實踐的重視，并結(jié)交了許多志同道合的朋友。這次培訓對我個人的成長和進步有著積極而深遠的影響，我將以更加飽滿的熱情和堅定的決心，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學科培訓心得體會總結(jié)篇三
民族學科是對人類社會中各種民族和族群的研究，涉及到人類的起源、歷史、文化和社會結(jié)構(gòu)等方面。作為一名從事民族學科研究的學者，我有幸參加了一次專業(yè)培訓，通過這次培訓，讓我深刻體會到了民族學科的重要性，并且讓我對自己未來的研究方向有了更清晰的認識。
第二段：培訓內(nèi)容
這次培訓的主題是“現(xiàn)代社會中的民族問題”。培訓會議邀請了多位知名學者，他們就各自的研究領(lǐng)域進行了分享和交流。我在這期間聽取了關(guān)于國內(nèi)民族問題的發(fā)展趨勢、國家民族政策的解讀以及國際上的部分相關(guān)動態(tài)等方面的報告和演講。這些內(nèi)容都給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)和幫助。
第三段：收獲
通過這次培訓，我對于現(xiàn)代社會中的民族問題有了更深入的了解。我認識到了民族問題作為一個國家和社會發(fā)展中的重要方面，不僅與社會和諧穩(wěn)定息息相關(guān)，也對國家的整體發(fā)展有著重要影響。同時，培訓中學者們分享的研究案例也讓我看到了民族問題研究的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，例如民族和宗教之間的關(guān)系、民族區(qū)域自治、少數(shù)民族文化保護與傳承等等。這些收獲不僅對于我個人的學術(shù)研究有了指導意義，也對于未來的科研方向選擇起到了重要參考。
第四段：心得體會
通過培訓，我深刻認識到了民族學科在現(xiàn)代社會中的重要性。作為一個較為復雜多元的社會，民族問題既是國家發(fā)展中的巨大挑戰(zhàn)，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。我們需要加強對民族問題的研究和理解，推動民族政策的進一步完善。同時，培訓中與其他專家交流的機會也讓我意識到，民族學科的研究需要跨學科的合作，只有通過不同學科的交流與碰撞，才能更好地解決現(xiàn)實中的民族問題。
第五段：展望未來
通過這次培訓，我對民族學科有了更深入的認識和理解，也對未來的研究方向有了更明確的規(guī)劃。我將繼續(xù)深入學習和研究，探索民族問題的更多維度和深層次分析。同時，我也希望能夠加強與其他學科的合作，尤其是社會學、人類學等相關(guān)學科，以促進更廣泛的研究交流。最終，我希望通過自己的研究和努力，為國家和社會解決民族問題，促進社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，這次民族學科培訓讓我從多個角度深入了解和研究民族問題，對未來的研究工作有了明確的規(guī)劃和方向。我將繼續(xù)努力，通過深入研究、廣泛交流，為促進國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
學科培訓心得體會總結(jié)篇四
在全球化的今天，民族團結(jié)和多元文化的理念日益受到重視。為了加強本國民族團結(jié)，推動多元文化教育，我參加了一次民族學科的培訓。此次培訓旨在提升學員的民族意識、跨文化溝通能力和多元文化教育能力。培訓課程共持續(xù)了兩周，并包括了民族學基礎(chǔ)知識的學習、案例分析和實踐操作等內(nèi)容。
第二段：認識提升的過程
在培訓的前幾天，我對民族學科的了解僅限于書本知識。然而，通過與來自各地的學員互動交流，我逐漸認識到多元文化的豐富性和重要性。在課程中，我們除了學習理論知識，還進行了小組討論和案例分析。這些活動幫助我深入思考和理解跨文化溝通的挑戰(zhàn)，并學會從不同視角看待問題。通過與不同文化背景的學員互動，我拓寬了視野、增強了民族意識，提升了自己的全球視野和個人價值觀。
第三段：實踐操作的收獲
在培訓的后半段，我們進行了一系列實踐操作，例如參觀民族博物館、實地考察當?shù)厣贁?shù)民族地區(qū)、開展多元文化教育活動等。這些實踐活動使我有機會近距離觀察和體驗不同民族的文化和生活方式。通過與當?shù)氐纳贁?shù)民族代表交流，我不僅更加了解他們的需求和困境，也深刻體會到多元文化教育對于民族團結(jié)的重要性。這些實踐活動使我不僅在理論上理解多元文化教育的必要性，更加堅定了我在實踐中推動多元文化教育的決心。
第四段：收獲與反思
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的東西。首先，我獲得了更加豐富的民族學科知識。我了解了不同民族的歷史、文化和傳統(tǒng)，掌握了案例分析和跨文化溝通的基本技巧。其次，我提高了自身的民族意識和全球視野，更加尊重和欣賞不同民族的差異性。最后，我實踐了多元文化教育的理念，幫助當?shù)厣贁?shù)民族開展了一系列教育活動，促進了他們的自我認同和文化傳承。
然而，在反思中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。雖然這次培訓讓我更加了解了跨文化溝通的挑戰(zhàn)，但我發(fā)現(xiàn)在實際操作中，我還存在溝通問題。我在與當?shù)孛褡宕斫涣鲿r，有時候未能準確表達自己的觀點，也未能理解對方的意圖。因此，我認識到在跨文化溝通中，不僅要學習他們的語言、文化習俗，更重要的是要具備換位思考和尊重他人文化的能力。
第五段：展望未來
通過這次民族學科的培訓，我深刻認識到多元文化教育對于民族團結(jié)和社會發(fā)展的重要性。我打算將所學知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際工作當中，推動當?shù)囟嘣幕逃陌l(fā)展。我將積極爭取參與相關(guān)項目，與不同民族的代表合作，共同開展多元文化教育活動。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能為促進本國民族團結(jié)和全球多元文化交流做出自己的貢獻。
學科培訓心得體會總結(jié)篇五
近年來，中考學科培訓在學生備戰(zhàn)中考的過程中扮演著至關(guān)重要的角色。通過培訓，學生可以更加系統(tǒng)地掌握各科知識，更好地應(yīng)對中考。在我參加了中考學科培訓后，我深有體會。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，總結(jié)一下中考學科培訓給我的啟示和體會。
首先，中考學科培訓教給了我科學的學習方法。在培訓班里，老師們通過豐富的教學經(jīng)驗，總結(jié)出一些高效的學習方法，并加以傳授。例如，老師們教會了我如何合理地劃分學習時間，如何利用課余時間進行復習，如何高效地記憶知識點等等。這些方法對于提高我的學習效率起到了非常大的幫助。在自主學習的過程中，這些科學的學習方法一直指引著我，使得我的學習更有條理、更高效。
其次，中考學科培訓提升了我的學習動力。在培訓班中，老師們經(jīng)常組織各種形式的競賽和活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這種競爭氛圍讓我感到非常有動力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷提升自己，才能與其他優(yōu)秀的同學競爭，取得好成績。而且，老師們也經(jīng)常通過反饋和獎勵來鼓勵我們，這無疑增強了我的自信心和學習欲望。因此，中考學科培訓為我注入了毅力和奮斗精神，讓我在備考過程中有了不屈不撓的毅力和持之以恒的動力。
再次，中考學科培訓提供了良好的學習環(huán)境。培訓班上，每個人都有同樣的目標，即努力考入理想的高中。這種共同的目標促使我們相互競爭，相互學習，形成了一個良好的學習氛圍。在這個環(huán)境中，我能夠與同學們交流討論，互相促進，共同進步。同時，培訓班的設(shè)施也為我們提供了良好的學習條件，如齊全的圖書館、先進的實驗室等。這樣的學習環(huán)境無疑為我的學習創(chuàng)造了條件，提高了學習效果。
最后，中考學科培訓讓我認識到了自己的不足并努力克服。在培訓班中，老師們會及時給予學生的學習成績以反饋，指出我們的不足并提出改進的方法。這讓我更加了解到自己的弱點所在，并有機會通過針對性的輔導和訓練來改善自己。我發(fā)現(xiàn)，在克服自己的不足上做出努力，不僅可以提高我的成績，還能夠培養(yǎng)我的堅韌性格和克服困難的能力。因此，在中考學科培訓的過程中，我通過不斷修正自己，不斷改進學習方法，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，中考學科培訓是我學習中收獲最多的一段經(jīng)歷。它不僅教會了我科學的學習方法，提升了我的學習動力，還提供了良好的學習環(huán)境，并讓我認識到自己的不足并刻意加以克服。我相信，這些經(jīng)歷將對我今后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。我會堅持不懈地努力學習，不斷追求進步，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
學科培訓心得體會總結(jié)篇六
隨著中考的臨近，學科培訓成為很多中學生備考的必修課。我在參加中考學科培訓的過程中，深有體會和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得和體會。
首先，學科培訓的重要性不可忽視。中考所涉及的學科知識廣泛而復雜，學生往往難以完全掌握。參加學科培訓可以幫助我們系統(tǒng)地學習各學科的知識點，彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。培訓班老師是有豐富教學經(jīng)驗的專業(yè)人士，他們能夠為我們提供專業(yè)的指導和幫助，幫助我們快速提高自己的學習能力和水平。同時，課堂上的集體學習氛圍也會激發(fā)我們的學習動力，提高學習效果。
其次，學科培訓的方法很重要。在培訓過程中，老師們往往采用多種多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。例如，老師們會利用實際生活中的案例來說明知識的應(yīng)用，使學生更容易理解和記憶。同時，培訓班還會提供豐富的練習題和模擬試卷，幫助學生熟悉中考的題型和考試規(guī)則。這些方法不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和應(yīng)試能力。
再次，學科培訓需要我們主動參與。雖然學科培訓能夠提供專業(yè)的指導和幫助，但我們自身的努力和積極參與也是非常重要的。在課堂上，我們要認真聽講、做好筆記，及時解決自己的問題和困惑。課后，我們要按時完成作業(yè)，鞏固和擴展知識點。同時，我們還應(yīng)積極參加班級活動和討論，與同學們相互學習和交流，共同進步。只有我們自己主動參與，才能取得更好的學習效果。
另外，學科培訓還需要我們合理安排時間。中考是一場長時間的考試，需要我們在短時間內(nèi)掌握大量的知識點。因此，我們需要合理安排每天的學習時間，科學分配各學科的學習時間。我們可以制定學習計劃表，明確每天的學習目標和計劃。在學習的過程中，我們要做到有計劃、有紀律地學習，不能一味地追求進度，而忽視學習的質(zhì)量。同時，我們還要注意休息，保持良好的生活習慣和心理狀態(tài)，以便更好地應(yīng)對中考的挑戰(zhàn)。
最后，學科培訓的目標并不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。通過學科培訓，我們能夠不斷提高自己的學習能力和水平，培養(yǎng)自己的解決問題的能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的團隊合作精神和溝通能力。學科培訓讓我們在追求好成績的同時，更重要的是得到全面發(fā)展。
綜上所述，中考學科培訓是我們備考中的重要組成部分。通過學科培訓，我們不僅能夠系統(tǒng)地學習各學科的知識點，提高學習效果，還能培養(yǎng)我們的解決問題能力和綜合素質(zhì)。在參加學科培訓的過程中，我們要主動參與，合理安排時間，努力學習，才能取得好的學習效果和考試成績。相信我們的努力和付出一定會得到回報，取得令人滿意的成績。
學科培訓心得體會總結(jié)篇七
一、領(lǐng)導重視，認識統(tǒng)一，目標明確。
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領(lǐng)導就召開了體育工作會議，了解這學期學校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領(lǐng)導也強調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領(lǐng)導小組，副校長負責分管學校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助我們進行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。
二、積極開展校園陽光體育，提升“一校一品”質(zhì)量。
這學期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能;在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。
三、加強管理，促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
(1)抓教學進度和備課;
(2)抓常規(guī)紀律;
(3)抓安全教育;
(4)抓運動密度;
(5)抓鍛煉實效;
(6)抓聽課評課。
3、重視體質(zhì)達標。
教研組重視學生的體質(zhì)健康達標，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育項目的練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質(zhì)達標。
四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學水平和積累經(jīng)驗。
五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負責一個項目，我們這學期主要參加了區(qū)體質(zhì)達標賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在____區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓籃球訓練，在5月份的籃球預賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。
學科培訓心得體會總結(jié)篇八
有幸參加了xx學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深！
在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應(yīng)用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應(yīng)用學科教學知識等知識。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
1、能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的.路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。
2、跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。
總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
學科培訓心得體會總結(jié)篇九
一、教學工作方面：
本學期使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于立定跳遠、50米往返跑、坐位體前驅(qū)等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學生的應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在平時的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在本學期體育教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
三年級學生經(jīng)過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
第二，學生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
第三，學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形還不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
3、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應(yīng)該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學到社會知識。
4、在教學工作中要與上級領(lǐng)導以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進行研究，提高自己的專業(yè)文化知識。
學科培訓心得體會總結(jié)篇十
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
學科培訓心得體會總結(jié)篇十一
為期4天的品德學科培訓終于落下了帷幕，短短幾天的異地學習給我的教學思想和授課方法上極大的啟示，可以說是受益無窮。
回顧幾天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己也必須不斷學習、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學生歡迎的好老師。下面簡單談?wù)勎业捏w會：
聽了呼倫貝爾教師培訓中心梁光榮老師做的“品德與生活(社會)課程標準”解讀使我深深地體會到培養(yǎng)學生學會做人是本課程的核心，同時，使我加深了對課標的理解，更加明確了本課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路及課程結(jié)構(gòu)框架、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，從而使我在今后的教學中能準確把握課程標準實施有效教學。
聽了李艷華老師做的“關(guān)注課前準備實施有效課堂教學”講座，我茅塞頓開。我作為一名學習者知道了小學品德與生活(社會)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)關(guān)注哪些方面。在實際操作中怎樣去落實。通過本次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析——學習者特征分析——確定教學目標——最近發(fā)展區(qū)分析 ——教學處理及策略選擇——展示教學預案。
聽了海拉爾市王玲玉老師和王靜飛老師的兩節(jié)課，我收獲很大。這兩節(jié)課都能準確把握課標。王玲玉老師的課注重了情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn);王靜飛老師的課注重了知識與能力的培養(yǎng)。兩位老師在教學中能創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)課程資源，教學內(nèi)容突出了生活性、開放性、活動性，教學過程中通過小組合作學習、小組展示，極大地調(diào)動了學生的積極性、主動性，培養(yǎng)了學生合作學習的能力。
雖然每位老師都有自己的教學特色，但是他們身上存在很多共同點——都以新課標的理念為自己教學的宗旨，在課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體地位，“寓教于樂”使學生在活動中體驗到了快樂，并使自己的品德得到了良好的培養(yǎng)。
本次活動中我學到了不少知識，同時也深感自己在品德學科教學方面存在很多不足，如：駕馭課堂教學的能力還欠缺，對教材的理解還不夠透徹，新教學技術(shù)(網(wǎng)絡(luò))的運用還不夠熟練等。
總之，我非常感謝教師培訓中心的領(lǐng)導和我校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，在今后的教學中我會不斷努力取人之長補己之短，爭取早日成為學科骨干教師。
學科培訓心得體會總結(jié)篇十二
使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。
總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：
一、教師的知識結(jié)構(gòu)教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還應(yīng)具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。
二、教師的個人行為作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！比?、能夠設(shè)身處地為學生著想作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。
在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。
要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習基礎(chǔ)上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文等等。
強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。