我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小組活動的心得體會篇一
活動小組是學校生活中一個常見的組織形式，通過這個形式，學生可以通過共同的目標和任務，培養(yǎng)團隊合作與溝通能力。我有幸參與了一個活動小組的工作，在這一段時間的合作中，我深刻體會到了合作的重要性，也領(lǐng)悟到了團隊的力量。
在一個活動小組中，每個人都扮演著不同角色，有組長負責統(tǒng)籌全局，有秘書記錄會議內(nèi)容，有財務負責資金管理等。這樣的分工合作讓每一個小組員都能找到自己的位置和價值，發(fā)揮自己的長處。在小組協(xié)商決策的過程中，大家可以分享自己的觀點和想法，共同出謀劃策，這樣不僅能夠得到更全面的思路，還可以增進團隊成員之間的相互了解和信任。
除了分工合作，積極溝通也是一個活動小組成員應該具備的重要品質(zhì)。只有通過溝通，才能有效地傳遞信息和解決問題，提高工作效率。在我所參與的活動小組中，我們每周都安排團隊會議，大家二次討論，激烈辯論，集思廣益。有時候會面臨意見不統(tǒng)一的情況，但是大家都能夠很理性地表達自己的觀點，并且通過互相傾聽和討論，最終達成共識，這對于一個活動小組來說是至關(guān)重要的。
然而，團隊成員之間的默契和信任也是一個活動小組能否成功的重要因素。每個人都有自己的想法和個性，有時候難免會出現(xiàn)一些摩擦和沖突。但是只要大家保持良好的溝通，以及相互尊重和體諒，摩擦和沖突也能夠很快地化解。在我參與的活動小組中，大家相互支持，共同努力，形成了緊密的協(xié)作關(guān)系，這讓我深深地感受到了團隊凝聚力的力量。
通過活動小組的合作，我也得到了很多寶貴的學習經(jīng)驗。我學會了如何制定合理的計劃和目標，并且通過團隊協(xié)作實現(xiàn)它們。我了解到了在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢和發(fā)揮團隊力量的重要性。我還學會了如何合理分配資源，合理分工合作，最大程度地發(fā)揮每個人的能力。而且，在工作中遇到問題時，我也學會了如何通過溝通和協(xié)商解決問題，提高工作效率。
總的來說，活動小組對于我們的學校生活和個人成長都具有重要的意義。通過參與活動小組的工作，我得到了寶貴的團隊合作和溝通能力的鍛煉，也更加明白了合作的重要性和團隊的力量。希望在未來的學習和生活中，我可以繼續(xù)保持并發(fā)揚這種合作精神，為更大的團隊目標而努力。
小組活動的心得體會篇二
各位領(lǐng)導、各位選民：
大家好!我是____，由虹橋街道83選區(qū)(榮華居民區(qū))選民推選當選區(qū)人大代表。我感到這既是榮譽，更是職責;既是動力，更是壓力。在長寧區(qū)人大常委組織下、依托虹橋街道人大代表工作室的指導，各選民的配合支持、我認真努力學習，結(jié)合我們居民區(qū)實際，在開展人大代表各項活動中，在履行代表職責方面，主要做了以下方面的工作，在那里我向選民、選民代表作匯報，請大家提出批評、意見：
一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)
作為一名新當選的人大代表，如何履好職，代表人民行使監(jiān)督“一府兩院”管理國家事務執(zhí)行狀況，要學習的知識面越發(fā)廣泛。我認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平總書記系列講話精神，以及國家及地方制定的各類法律法規(guī)，如《憲法》、《代表法》等，還經(jīng)常閱讀《中國人大》、《上海人大月刊》等雜志，充分學習和了解與人大代表有關(guān)的知識資料;透過上長寧區(qū)人大網(wǎng)學習，獲取相關(guān)部門的專業(yè)知識;為了更好履行人大代表這一職責，遇到不清楚的問題，我會時常向老代表請教，自覺地聯(lián)系人民群眾，以民為本，為民呼吁。
二、認真履職，充分發(fā)揮代表作用
人民代表來自于人民，就要服務于人民，為民進言排憂解難。這是我當選之初的決心。我認真參加每一次代表組組織的下社區(qū)聯(lián)系選民活動，聽取選民意見，及時將選民反映的問題上報各相關(guān)部門，并與社區(qū)代表持續(xù)聯(lián)系，建立了榮華代表組微信群，及時跟蹤匯報后續(xù)狀況。在履職過程中，我也安排時間參加各類活動，其中參加組團活動5次，履職專題培訓9次，參加大會7次，參加分組審議11次，參加街道代表聯(lián)絡室組織的各類會議和活動7次，用心參加內(nèi)司委、僑民宗委組織的每一個調(diào)研考察活動，我將每一次參加活動作為學習的機會，認真參與視察活動，用心建言獻策，提出議案1件，針對長寧區(qū)養(yǎng)老體系提出推薦，納入了長寧區(qū)長期發(fā)展規(guī)劃，提出書面意見3個，“取消凱虹路由東向西延安西路右轉(zhuǎn)禁令標志，以方便車輛的通行”及“關(guān)于增設(shè)中山西路、新華路路口大轉(zhuǎn)彎指示燈”的推薦均得到了區(qū)公安分局的采納，切實方便了居民出行，必須程度上緩解了交通擁堵，并消除了安全隱患，“關(guān)于進一步提升古北商務分區(qū)特色文化商業(yè)”的推薦得到了區(qū)商務委的采納，對促進古北地區(qū)業(yè)態(tài)調(diào)整，總體環(huán)境提升有必須的幫忙。另外，近兩年在代表聯(lián)系社區(qū)的過程中，我也用心向區(qū)有關(guān)部門傳達選民的意愿，雖然代表不直接處理問題，但在必須程度上推動了問題的解決。
三、履職過程中的主要體會
1、強化代表意識和履職意識是當好代表的前提條件。牢固樹立“人民選我當代表，我當代表為人民”的觀念，切實強化代表的政治意識和職責意識，自覺參加各項活動，才能依法履行應盡職責，有效發(fā)揮代表的作用。
2、與選民持續(xù)密切的聯(lián)系，是做好代表工作的關(guān)鍵所在。在與選民的接觸中，我深刻感受到群眾對代表的肯定、理解和支持。正是大家的熱情和支持，激勵著我竭盡全力履行好自己的職責。
在履職過程中，我也深深感覺到自身的許多不足。
1.學習的深度不夠，有時候?qū)W習不夠全面深入，沒有用足夠的時間去掌握有關(guān)政策文件的精髓。
2.參加統(tǒng)一組織的活動用心主動，但自己獨立開展的走訪活動不多。主動深入基層、聯(lián)系群眾、走訪群眾、走訪選民有待進一步加強。
3.了解民情、反映民意及人民群眾關(guān)注的“熱點”、“難點”等問題范圍和深度不夠。沒有從更高水平、更深層次上反映人民愿望和要求。
當選代表以來，我做了一些應做的工作，但離人大常委會的要求，離選民的期望還有必須的差距。在今后的履職當中，我將牢記自身職責，繼續(xù)依法履行好一個人大代表的神圣職責。
小組活動的心得體會篇三
隨著社交媒體的盛行及人們對于個人利益的追求，人與人之間的溝通與合作似乎變得越來越少。而活動小組則恰恰提供了一種有效的途徑，使我們能夠經(jīng)常與他人互動并共同完成一項任務。在這個過程中，我不僅獲得了新的知識和技能，還深刻體會到了集體中的力量和個人的成長。下面將通過五段式文章分別談論我的活動小組心得體會。
第一段：描述活動小組的背景和組成
我與四位同學組成了一個活動小組，我們的任務是策劃并組織一場關(guān)于環(huán)保的宣傳活動。小組成員來自不同的專業(yè)，擁有各自擅長的領(lǐng)域，分別負責活動的宣傳、設(shè)計、物資采購以及志愿者的招募。雖然我們之前并不認識彼此，但為了共同完成這個任務，我們決定充分發(fā)掘每個人的優(yōu)勢，展現(xiàn)出團隊的智慧和力量。
第二段：交流與合作的重要性
在活動小組的過程中，我深刻認識到交流和合作的重要性。首先，通過交流，我們能夠更好地了解彼此的觀點和需求。每次小組討論時，我們都充分發(fā)表自己的意見，并接受他人的建議和批評。這種開放的交流氛圍使得我們的合作更加順暢，每個人都有機會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其次，合作能夠?qū)€人的力量轉(zhuǎn)化為集體的力量。在活動籌備的過程中，每個人都負責自己的任務并且互相支持。通過共同努力，我們成功地完成了一場富有創(chuàng)意和成效的環(huán)保宣傳活動。
第三段：體驗到集體的力量
活動小組使我深刻體驗到集體的力量是無窮的。作為組長，我目睹了一個個小組成員逐漸發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛力的過程。比如，剛開始時，我們的宣傳方案有些保守，但是通過討論和互相啟發(fā)，我們的宣傳方案愈發(fā)具有說服力和吸引力。在活動當天，看到參與的人們帶著微笑和興趣參與我們的活動，我更加意識到集體的力量是無法被取代的。每個人的付出和努力，都讓這次活動變得完美而有意義。
第四段：個人成長與認識提升
通過活動小組的活動，我不僅獲得了新的知識和技能，還在與他人合作的過程中提升了自己的認知和能力。首先，我學會了更加有條理地安排時間和任務。在策劃活動的過程中，我學會了制定合理的計劃和目標，并且按照計劃一步步地完成，提高了自己的工作效率。其次，我學會了更好地處理人際關(guān)系和解決問題。在活動籌備的過程中，難免會遇到各種困難和矛盾。通過與他人的溝通和合作，我學會了更加有效地解決問題，提升了我在團隊中的協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過活動小組的經(jīng)歷，我深深意識到合作與交流的重要性，集體的力量和個人的成長是相輔相成的。希望今后能有更多的機會參與到活動小組中，鍛煉自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力。同時，我也希望通過我的努力，能夠影響更多的人加入到環(huán)保宣傳的行列中，共同為保護地球做出貢獻。
通過這次活動小組的體驗，我深深體會到了小組合作的重要性和集體的力量。在與他人進行交流和合作的過程中，我不僅收獲了新的知識和技能，還提升了個人的成長和認知。同時，我也認識到了環(huán)保的重要性，希望未來能夠繼續(xù)參與類似的宣傳活動，并影響更多人加入到環(huán)保事業(yè)中。
小組活動的心得體會篇四
作為一個在大學里的普通學生，我曾經(jīng)經(jīng)歷過許多類型的學?；顒印５?，沒有一種活動比加入七人小組更讓我受益深刻。這項活動在我們的大學里很流行，因為它不僅可以提高我們的團隊合作能力，還可以促進我們個人之間的相互了解和尊重。在本文中，我將分享我在參加這項活動時的心得與經(jīng)驗。
第一段：選定小組成員
在開始我的七人小組活動之前，我必須先選定我的小組成員。當我們考慮如何選擇一些好的團隊成員時，我們決定透過個人面試和宣傳來找到適合我們小組的人。我們在面試時還著重強調(diào)團隊合作和溝通的能力，這樣就能更好地確定合適的人員。
第二段：分享目標
一旦我們確定了我們的小組人員，我們開始分享我們各自的目標。我們把個人愿望放在桌子上，然后一起商討我們的共同目標。我們通過討論，意識到所有人的目標都是共同的，這使得我們更有動力去實現(xiàn)這些目標。通過共同愿景的合作，我們更加團結(jié)，也更加愿意為小組中發(fā)揮效能。
第三段：相互探討
在我們的七人小組活動中，我感受到了團隊合作的重要性。我們經(jīng)?；〞r間討論我們的想法，并向其他小組成員尋求支持。我們在活動中不斷地分享自己的思想，并相互探討解決方案。這種精神增強了我們的性格，并打破了我們之間的隔閡。
第四段：解決矛盾
當你和一群人在一起工作時，難免會出現(xiàn)矛盾。我們小組曾經(jīng)出現(xiàn)過一些小矛盾，但是我們一直致力于解決這些問題。我們決定要互相理解和尊重彼此，這使我們矛盾逐漸消失。解決矛盾的辦法就是誠實地溝通，尋找相互尊重，找到問題并積極解決。
第五段：總結(jié)活動結(jié)果
通過這項七人小組活動，我學到了很多東西。我學會了溝通、團隊合作和相互尊重。我學會了要珍惜我多才多藝的小組成員，同時也希望深化和其他成員之間的友誼。這次活動不僅讓我在學術(shù)上有了更大的收獲，而且也為我的人際關(guān)系增添了很多色彩。我相信這些知識和經(jīng)驗將在未來的生活和學習中發(fā)揮重要作用。
結(jié)論
七人小組活動展示了團隊合作和相互尊重的重要性。我在這項活動中獲得了對他人的了解和自我認識，對今后自己的學術(shù)和職業(yè)生涯有很大的幫助。通過這么多的努力，我們七人已經(jīng)成為緊密聯(lián)系的小組，并且在許多任務和項目中一起協(xié)作，攜手共進。我真心希望我們能一直保持這種聯(lián)系和關(guān)系。
小組活動的心得體會篇五
在寒假期間，我參加了幾個小組活動，這些活動讓我受益匪淺，增強了我的合作能力和表達能力，同時也讓我了解到團隊合作的重要性。下面將為大家分享我在小組活動中的心得體會。
第一段：合作能力的提升
小組活動對于我來說是一種新的挑戰(zhàn)，因為我習慣獨自完成任務。但是，通過小組活動，我意識到獨自行動會限制我的能力和效率。在協(xié)作過程中，我能夠?qū)W習傾聽別人的想法和意見，這幫助我更好地理解問題和解決問題。此外，合理的分工也讓我們得到了更好的效果。我特別喜歡“朗讀小組”，因為我們每個人都有自己的特長和能力，一個人朗讀可能會出現(xiàn)疲勞或發(fā)音不清等問題，而在小組合作中，我們可以互相檢查、修正和提高，讓整個小組的表現(xiàn)更出色。
第二段：表達能力的提升
在與小組成員交流時，我不僅學會了傾聽，也學會了更清晰地表達自己的觀點和想法。通過和小組成員的交流，我懂得了溝通的重要性，不論是口頭交流還是書面交流。我注意到小組內(nèi)的每個人都有不同的表達方式，而這也讓我意識到，在不同的情形下，采用不同的表達方式是非常必要的。
第三段：團隊合作的重要性
小組活動讓我體會到團隊合作的重要性。在一個優(yōu)秀的小組中，每個人都扮演著不同的角色，有時候一個人的能力并不足以完成整個任務，而在一個團隊中，一個人的不足可以得到其他成員的彌補，這也提醒我后面的選擇時要考慮能否與成員們充分協(xié)作。
第四段：溝通技巧的提升
在小組中，溝通技巧是非常重要的，這包括如何清晰地表達自己的觀點，如何傾聽別人的建議，如何在尊重他人的同時，保護自己的權(quán)利等。在協(xié)作的過程中，處理和協(xié)調(diào)沖突也是非常必要的。通過積極交流，我學會了如何澄清誤解、解決矛盾并保持團隊的凝聚力。所以在交流中保持耐心，也是很有必要的。
第五段：總結(jié)
通過小組活動，我體會到了學習能力的重要性，而這需要我們的自我反思和不斷改進。此外，團隊中的每個人都需要承擔自己的責任，以確保整個小組的成功。因此，我對未來的工作中，要做好團隊合作，用我的能力為團隊作出貢獻?？傊瑯酥具@趟寒假的小組活動，讓我在交流、合作、領(lǐng)導力方面，受益匪淺。
小組活動的心得體會篇六
對以上的問題，我認真的進行了思考，也進行了一些探索實踐。例如：我把大額班級分成十來個小組，每組人數(shù)不宜多也不宜少，以4-6人為一個小組為宜。起初，我試用同桌練習的方式，讓學生在口語練習中同桌進行操練。在這些小組中，每個學生在都有機會接觸較多的同學，也有了向同學展示自己，發(fā)表自己觀點的機會。在這個小集體中，同學們積極思考，操練所學的知識技能，充分展示自己掌握的知識技能。然后，在小組間討論，進行活動時，每個成員輪流在班級中展示自己。小組合作學***彌補了大班上課的缺點，同時使完成《新標準》提出的讓每一個學生走進課堂有了實現(xiàn)的可能。下面談談具體的做法：
讓每一個學生的個性得到發(fā)展、張揚
學生的個性差異是客觀存在的，盡管大部分學生喜歡表現(xiàn)自己，始終處于積極主動參與而使自己的英語學習能力得到不斷的提高。但值得注意的是，有小部分學生，疑問基礎(chǔ)較差或者個性內(nèi)向的關(guān)系導致的自卑心理使得他們不敢于發(fā)表自己的觀點。只是等到老師注意到他們，點到他們的名字時才愿意開口。給他們的英語學習帶來了消極的作用。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)，小組合作學習對這一現(xiàn)象是有幫助的。在小組合作學習中，那些平時不敢在全班級面前發(fā)言的學生愿意在小組里面與其他同伴交流，會在小組中得到同學的贊賞或者得到同學的幫助意見。通過交流，基礎(chǔ)差的學生得到了較優(yōu)秀學生的幫助從而得到了提高，原本心理內(nèi)向的學生也漸漸對自己和自己的想法樹立了自信。最終學生們都敢于大膽地展示自我，體驗到了成功的喜悅！
二、讓每一個學生學會合作、分享
合作是人類相互作用的基本形式之一，是人類賴以存在和發(fā)展的重要動力。在人的發(fā)展中沒有一種發(fā)展是與別人無關(guān)的。從小要培養(yǎng)學生與人共處時要相互合作、分享。小組合作學習還是開發(fā)人工智能的有效方式。組內(nèi)成員都有責任保證組內(nèi)成員都掌握教學內(nèi)容，只有組內(nèi)每一位成員都掌握了，教學任務才算完成了。因此，每位成員的積極性都被調(diào)動起來，學生間互幫互助，互相合作。學生在交流信息，分享成果時，團體合作精神得到了培養(yǎng)。
三、小組合作學習的具體實施
1.分組是合作學習的基礎(chǔ)，為了充分發(fā)揮學生個體及學習小組的優(yōu)勢，在組建小組時盡量使成員在性格、才能傾向、個性特征、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由4－6人組成，每人在組內(nèi)有不同的角色。而且不定期的互換角色，保證每個學生的積極參與性。其次，明確任務。在進行合作學習時，先要明確學習任務與目標，用很短的時間，協(xié)調(diào)合作的方法，提高小組合作學習的效率，完成學習任務。同時，在平時的學習中，應培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣的養(yǎng)成，如應培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣，虛心聽取別人意見的習慣，積極實踐、動手操作的習慣等。此外，進行活動。小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程，人人嘗試成功的喜悅，但是如果處理不好優(yōu)生與差生的關(guān)系，非但達不到目的，相反會加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu)，差生更差?；顒又校咳艘魉酒渎?。既是學習的參與者，又是活動的組織者，使每個學生都平等合作，快樂學習。在有限的時間內(nèi)，達到最好的學習效率。
2.合理評價，保證小組合作學習的積極性
評價應以小組動態(tài)的總體成績?yōu)樵u價依據(jù)，促使學生盡一切可能努力達到共同學習目標。在教學中教師應堅持使評價貫穿于整個合作學習活動中。形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以激勵學習的興趣和積極性為主要目的。通過多種鼓勵性語言來保護學生的自尊心、積極性。如在小組展示結(jié)束時，其他各組通過舉手討論評價，然后老師點評，分析其優(yōu)點和不足之處。被點評的小組組長要做好情況記錄工作。根據(jù)各組記錄情況，教師參考小組互評的結(jié)果評出：最佳進步小組、最佳合作小組等等。努力做到各組都有獎，保持小組合作的積極性，同時使他們看到自己的優(yōu)勢和今后努力的方向。
3.小組合作學習在小學英語中的特殊表現(xiàn)
根據(jù)小學英語課堂的特殊性，小組合作學習在小學英語課堂中的應用與在其他學科的運用相比有其特殊的形式并產(chǎn)生不同的作用。以下舉幾個小組合作學習在小學英語課堂中的運用的實例以及應該注意的地方：
a.做游戲根據(jù)小學英語課的特點，課堂中將會進行豐富多彩的趣味游戲。為了讓每一個同學都有機會參加到游戲中去，教師往往把游戲放到小組中，讓學生們在小組里展開游戲活動。所以組內(nèi)成員層次不同，往往基礎(chǔ)好的，善于表現(xiàn)自己的同學承擔發(fā)指令的角色。為了保證任務的完成，性格內(nèi)向或基礎(chǔ)差的學生會主動地去要求來做聽指令做動作的任務。這使組內(nèi)每一位學生都易于成功，成功的體驗也是他們信心大增！
b.調(diào)查活動小學英語的課堂中有許多調(diào)查活動。這些簡單的調(diào)查，通過問答有助于提高學生綜合運用語言的能力，增強運用語言交際的能力。如牛津英語課本中的詢問對方的年齡和身高時可以做一個調(diào)查表：姓名，年齡，身高等。我給出以上表格，讓學生相互詢問，將表格填完整。由于活動有一定的趣味性和探究性，激發(fā)了學生的興趣，是他們成為主動的學習者，研究者和參與者，是學生為交際而運用英語的能力得到了培養(yǎng)。
四、小組合作學習在小學英語教學中應用的意義
1.有利于增強歸屬感、培養(yǎng)自信
小組合作學習中，每個人都是小組的一員。因此，即使個人單獨在全班同學面前回答問題，所代表的也不僅僅是個人，還代表所在的整個小組，這樣不僅會大大緩解害怕被同學評價的緊張心理，也令每個成員產(chǎn)生歸屬感，大家共同為集體的榮譽而努力。
小組合作學習中，學生有足夠的時間思考問題，也有機會和小組成員一起討論、互相交流。這樣可以大大降低犯錯誤的機率，增加成功的體驗，增強自信心，只有擁有了強烈的自信，才會在今后的英語學習中更勇敢的抓住各種機會，從而為將來的成功奠定基礎(chǔ)。
2.體現(xiàn)了以學生為主體的思想
小組合作學習有利于學生發(fā)揮主觀能動性，使其能積極主動地參與到課堂活動中去?；突ブ?、積極向上的集體意識和團隊精神能充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，使學生不懼怕說英語、喜歡說英語，從而能更充分的鍛煉口語，提高口頭表達能力。筆者實習的班里有一個女生,英語成績不錯,課上能認真聽講,但是由于性格比較內(nèi)向從不積極回答問題。進行小組合作學習時,筆者安排她負責檢查組內(nèi)成員的英語基礎(chǔ)知識掌握情況,讓她幫助成績較差的同學,增強她的團隊意識。為給組里掙得積分，她上課能積極回答問題，也敢于開口說英語了,此后該生逐漸融入到了全班性的大課堂之中。
3.有利于增強學習能力，提高學習效率
小組合作學習使學生由課堂上知識的被動接受者變?yōu)閰⑴c者，有利于培養(yǎng)學生的自學能力。由于合作學習強調(diào)每個成員都積極參與，共同承擔學習任務，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣極大地提高了學習效率，有利于訓練流利準確的口語。
4.有利于增進同學間的感情，培養(yǎng)學生的人際交往能力
小組合作學習的過程是互幫互助的過程，是互勉互勵的過程。在共同學習的過程中學生也會學會如何關(guān)懷他人、幫助他人、評價他人，學會學習別人的優(yōu)點，虛心聽取別人的意見等,它使每一個成員都融入到了集體中，有利于增強集體意識和團隊精神。小組合作學習是一種新穎的課堂教學模式，通過開展小組合作學習，提高個體的學習能力和合作能力，形成一個有利于全體學生積極、主動、活潑發(fā)展的教學流程。經(jīng)過一年的小組合作學習的實踐教學，我教的兩個班學習積極性明顯增加了，同學之間的關(guān)系更加融洽了，班里的氣氛也更加和諧了。作為英語教師，在英語教學中必須指導學生進行有效的小組合作學習，使他們始終處于積極、主動的學習狀態(tài)之中。
小組活動的心得體會篇七
黨小組會是黨小組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的一個重要組成部分，是連接黨支部與黨員之間的橋梁與紐帶，是黨支部戰(zhàn)斗堡壘的“支撐點”。定期召開黨小組是為了加強對黨員的教育、管理、監(jiān)督、服務，有利于及時發(fā)現(xiàn)黨員干部思想、作風、工作中的問題，提升工作質(zhì)量、改進工作作風、提振工作士氣，建設(shè)鍛造一支精誠團結(jié)、頑強拼搏、精益求精的精兵勁旅。
抓工作，強落實。黨小組會不僅要抓學習、抓作風、更重要的是要抓工作。定期召開黨小組會議對黨員干部的工作來說既是指導推進，同時也是一種檢查督促，可以提高黨小組成員完成工作任務的自覺性和抓落實的主動性。要通過及時的反饋、匯報、
總結(jié)
，確保黨員干部工作目標不變、工作標準不減、工作干勁不松，全力推動重點工作落實落細。要通過集中座談進行思想碰撞，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)造性和能動性，破除工作瓶頸、創(chuàng)新工作方法、謀劃發(fā)展思路，推動各項工作能夠穩(wěn)中有進、創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
形勢、新問題時立場堅定、從容不迫、游刃有余。習近平總書記在中央政治局第二十一次集體學習時強調(diào)，組織是“形”，思想是“魂”，加強黨的組織建設(shè)既要“造形”，更要“鑄魂”。黨員干部要樹立學習的自覺性，通過抓好理論武裝，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，早日成為“政策通”“活字典”，成為可以獨當一面的“行家里手”。
以古為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失”。批評與自我批評是干部成長的“助推器”，是黨員干部實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的有效方式。要堅持通過自己找、對方提、集體議等多種方式，多措并舉，提早發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，把問題解決在萌芽中。要通過定期召開黨小組會培養(yǎng)黨員干部的政治意識、紀律意識和規(guī)矩意識，強化黨員干部的責任與擔當，讓作風轉(zhuǎn)變內(nèi)化于心、外化于行，推動形成你追我趕、競相超越、“九牛爬坡、個個出力”的良好局面。
制一新、結(jié)構(gòu)一新、格局一新、面貌一新的良好局面。黨員干部要以更加飽滿的姿態(tài)、更加昂揚的斗志、更務實的工作作風重整行裝再出發(fā)，向著更高的目標前進。
作者的眼睛很敏銳，發(fā)現(xiàn)了許多別人忽略的問題。
年輕干部提高能力心得體會發(fā)言
黨小組活動方案
黨小組活動發(fā)言稿
優(yōu)秀黨小組表態(tài)發(fā)言
黨小組民主生活會批評與自我批評發(fā)言材料
小組活動的心得體會篇八
如何做好小學英語的教學工作也是我們每個英語教師關(guān)心和研究的問題。在本學期小學英語教學中，我不斷學習總結(jié)，體會如下：
一、愉快教學，培養(yǎng)學生學習興趣，在愉快的情景中培養(yǎng)學生的興趣，全面提高學生的聽，說，讀，寫能力，這也是我教學中的研究課題。小學英語是小學生跨入英語王國的第一步，激發(fā)起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學，從而提高學生學英語的積極性，讓他們愛上英語，要學英語。
二、課堂教學的量度和速度
量度包含兩個方面，一是指學生學英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。
三、盡量不說母語,積極進行英語思維
我們的英語教師必須盡量用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學。
例如教“book”一詞時，教師可先舉起手上的鉛筆，然后說“thisisabook”，并重復二、三次，重復時故意把“book”一詞重讀，然后再拿起學生的鉛筆說：“l(fā)ook,thisisabook”，并點頭，作肯定狀。接著，分別舉起幾個學生的鉛筆，還是重復前面的那一句，并點頭作肯定狀，學生大體就能理解“book”的語音信息就是漢語中“鉛筆”這個具體實物。
名詞教學如此，動詞、介詞、代詞等的教學也不例外，因為小學英語教材中的語言詞匯都是相當淺顯，緊貼日常生活。
四、學生書本中的“音標”現(xiàn)象不可輕視
有不少學生從一開始的英語學習時，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對學生的學習習慣和學習效果會造成很大的影響。
五、注重差生的轉(zhuǎn)化
怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個教師必須認真對待和認真研究的問題。
1、掌握差生心理，建立的師生感情。
2、理解、尊重、寬容，善待差生。
3、根據(jù)英語特點，采取科學方法。
六、豐富的課外生活
要提高學生的英語學習能力，除了課堂的40分鐘，課后也可根據(jù)不同年齡段的學生開展不同的興趣小組和英語角，給學生充電，增加學生知識量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動學生的興趣，拓寬他們的視野，豐富他們的知識。
七、善于鼓勵和贊美
贊美是培養(yǎng)學生自信的最好藥方，是激發(fā)學生興趣的催化劑，是使學生奮進的原動力，通過鼓勵和贊美，樹立學生學習英語的學習興趣和信心，使他們的學習能更上一層樓！
小組活動的心得體會篇一
活動小組是學校生活中一個常見的組織形式，通過這個形式，學生可以通過共同的目標和任務，培養(yǎng)團隊合作與溝通能力。我有幸參與了一個活動小組的工作，在這一段時間的合作中，我深刻體會到了合作的重要性，也領(lǐng)悟到了團隊的力量。
在一個活動小組中，每個人都扮演著不同角色，有組長負責統(tǒng)籌全局，有秘書記錄會議內(nèi)容，有財務負責資金管理等。這樣的分工合作讓每一個小組員都能找到自己的位置和價值，發(fā)揮自己的長處。在小組協(xié)商決策的過程中，大家可以分享自己的觀點和想法，共同出謀劃策，這樣不僅能夠得到更全面的思路，還可以增進團隊成員之間的相互了解和信任。
除了分工合作，積極溝通也是一個活動小組成員應該具備的重要品質(zhì)。只有通過溝通，才能有效地傳遞信息和解決問題，提高工作效率。在我所參與的活動小組中，我們每周都安排團隊會議，大家二次討論，激烈辯論，集思廣益。有時候會面臨意見不統(tǒng)一的情況，但是大家都能夠很理性地表達自己的觀點，并且通過互相傾聽和討論，最終達成共識，這對于一個活動小組來說是至關(guān)重要的。
然而，團隊成員之間的默契和信任也是一個活動小組能否成功的重要因素。每個人都有自己的想法和個性，有時候難免會出現(xiàn)一些摩擦和沖突。但是只要大家保持良好的溝通，以及相互尊重和體諒，摩擦和沖突也能夠很快地化解。在我參與的活動小組中，大家相互支持，共同努力，形成了緊密的協(xié)作關(guān)系，這讓我深深地感受到了團隊凝聚力的力量。
通過活動小組的合作，我也得到了很多寶貴的學習經(jīng)驗。我學會了如何制定合理的計劃和目標，并且通過團隊協(xié)作實現(xiàn)它們。我了解到了在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢和發(fā)揮團隊力量的重要性。我還學會了如何合理分配資源，合理分工合作，最大程度地發(fā)揮每個人的能力。而且，在工作中遇到問題時，我也學會了如何通過溝通和協(xié)商解決問題，提高工作效率。
總的來說，活動小組對于我們的學校生活和個人成長都具有重要的意義。通過參與活動小組的工作，我得到了寶貴的團隊合作和溝通能力的鍛煉，也更加明白了合作的重要性和團隊的力量。希望在未來的學習和生活中，我可以繼續(xù)保持并發(fā)揚這種合作精神，為更大的團隊目標而努力。
小組活動的心得體會篇二
各位領(lǐng)導、各位選民：
大家好!我是____，由虹橋街道83選區(qū)(榮華居民區(qū))選民推選當選區(qū)人大代表。我感到這既是榮譽，更是職責;既是動力，更是壓力。在長寧區(qū)人大常委組織下、依托虹橋街道人大代表工作室的指導，各選民的配合支持、我認真努力學習，結(jié)合我們居民區(qū)實際，在開展人大代表各項活動中，在履行代表職責方面，主要做了以下方面的工作，在那里我向選民、選民代表作匯報，請大家提出批評、意見：
一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)
作為一名新當選的人大代表，如何履好職，代表人民行使監(jiān)督“一府兩院”管理國家事務執(zhí)行狀況，要學習的知識面越發(fā)廣泛。我認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平總書記系列講話精神，以及國家及地方制定的各類法律法規(guī)，如《憲法》、《代表法》等，還經(jīng)常閱讀《中國人大》、《上海人大月刊》等雜志，充分學習和了解與人大代表有關(guān)的知識資料;透過上長寧區(qū)人大網(wǎng)學習，獲取相關(guān)部門的專業(yè)知識;為了更好履行人大代表這一職責，遇到不清楚的問題，我會時常向老代表請教，自覺地聯(lián)系人民群眾，以民為本，為民呼吁。
二、認真履職，充分發(fā)揮代表作用
人民代表來自于人民，就要服務于人民，為民進言排憂解難。這是我當選之初的決心。我認真參加每一次代表組組織的下社區(qū)聯(lián)系選民活動，聽取選民意見，及時將選民反映的問題上報各相關(guān)部門，并與社區(qū)代表持續(xù)聯(lián)系，建立了榮華代表組微信群，及時跟蹤匯報后續(xù)狀況。在履職過程中，我也安排時間參加各類活動，其中參加組團活動5次，履職專題培訓9次，參加大會7次，參加分組審議11次，參加街道代表聯(lián)絡室組織的各類會議和活動7次，用心參加內(nèi)司委、僑民宗委組織的每一個調(diào)研考察活動，我將每一次參加活動作為學習的機會，認真參與視察活動，用心建言獻策，提出議案1件，針對長寧區(qū)養(yǎng)老體系提出推薦，納入了長寧區(qū)長期發(fā)展規(guī)劃，提出書面意見3個，“取消凱虹路由東向西延安西路右轉(zhuǎn)禁令標志，以方便車輛的通行”及“關(guān)于增設(shè)中山西路、新華路路口大轉(zhuǎn)彎指示燈”的推薦均得到了區(qū)公安分局的采納，切實方便了居民出行，必須程度上緩解了交通擁堵，并消除了安全隱患，“關(guān)于進一步提升古北商務分區(qū)特色文化商業(yè)”的推薦得到了區(qū)商務委的采納，對促進古北地區(qū)業(yè)態(tài)調(diào)整，總體環(huán)境提升有必須的幫忙。另外，近兩年在代表聯(lián)系社區(qū)的過程中，我也用心向區(qū)有關(guān)部門傳達選民的意愿，雖然代表不直接處理問題，但在必須程度上推動了問題的解決。
三、履職過程中的主要體會
1、強化代表意識和履職意識是當好代表的前提條件。牢固樹立“人民選我當代表，我當代表為人民”的觀念，切實強化代表的政治意識和職責意識，自覺參加各項活動，才能依法履行應盡職責，有效發(fā)揮代表的作用。
2、與選民持續(xù)密切的聯(lián)系，是做好代表工作的關(guān)鍵所在。在與選民的接觸中，我深刻感受到群眾對代表的肯定、理解和支持。正是大家的熱情和支持，激勵著我竭盡全力履行好自己的職責。
在履職過程中，我也深深感覺到自身的許多不足。
1.學習的深度不夠，有時候?qū)W習不夠全面深入，沒有用足夠的時間去掌握有關(guān)政策文件的精髓。
2.參加統(tǒng)一組織的活動用心主動，但自己獨立開展的走訪活動不多。主動深入基層、聯(lián)系群眾、走訪群眾、走訪選民有待進一步加強。
3.了解民情、反映民意及人民群眾關(guān)注的“熱點”、“難點”等問題范圍和深度不夠。沒有從更高水平、更深層次上反映人民愿望和要求。
當選代表以來，我做了一些應做的工作，但離人大常委會的要求，離選民的期望還有必須的差距。在今后的履職當中，我將牢記自身職責，繼續(xù)依法履行好一個人大代表的神圣職責。
小組活動的心得體會篇三
隨著社交媒體的盛行及人們對于個人利益的追求，人與人之間的溝通與合作似乎變得越來越少。而活動小組則恰恰提供了一種有效的途徑，使我們能夠經(jīng)常與他人互動并共同完成一項任務。在這個過程中，我不僅獲得了新的知識和技能，還深刻體會到了集體中的力量和個人的成長。下面將通過五段式文章分別談論我的活動小組心得體會。
第一段：描述活動小組的背景和組成
我與四位同學組成了一個活動小組，我們的任務是策劃并組織一場關(guān)于環(huán)保的宣傳活動。小組成員來自不同的專業(yè)，擁有各自擅長的領(lǐng)域，分別負責活動的宣傳、設(shè)計、物資采購以及志愿者的招募。雖然我們之前并不認識彼此，但為了共同完成這個任務，我們決定充分發(fā)掘每個人的優(yōu)勢，展現(xiàn)出團隊的智慧和力量。
第二段：交流與合作的重要性
在活動小組的過程中，我深刻認識到交流和合作的重要性。首先，通過交流，我們能夠更好地了解彼此的觀點和需求。每次小組討論時，我們都充分發(fā)表自己的意見，并接受他人的建議和批評。這種開放的交流氛圍使得我們的合作更加順暢，每個人都有機會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其次，合作能夠?qū)€人的力量轉(zhuǎn)化為集體的力量。在活動籌備的過程中，每個人都負責自己的任務并且互相支持。通過共同努力，我們成功地完成了一場富有創(chuàng)意和成效的環(huán)保宣傳活動。
第三段：體驗到集體的力量
活動小組使我深刻體驗到集體的力量是無窮的。作為組長，我目睹了一個個小組成員逐漸發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛力的過程。比如，剛開始時，我們的宣傳方案有些保守，但是通過討論和互相啟發(fā)，我們的宣傳方案愈發(fā)具有說服力和吸引力。在活動當天，看到參與的人們帶著微笑和興趣參與我們的活動，我更加意識到集體的力量是無法被取代的。每個人的付出和努力，都讓這次活動變得完美而有意義。
第四段：個人成長與認識提升
通過活動小組的活動，我不僅獲得了新的知識和技能，還在與他人合作的過程中提升了自己的認知和能力。首先，我學會了更加有條理地安排時間和任務。在策劃活動的過程中，我學會了制定合理的計劃和目標，并且按照計劃一步步地完成，提高了自己的工作效率。其次，我學會了更好地處理人際關(guān)系和解決問題。在活動籌備的過程中，難免會遇到各種困難和矛盾。通過與他人的溝通和合作，我學會了更加有效地解決問題，提升了我在團隊中的協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過活動小組的經(jīng)歷，我深深意識到合作與交流的重要性，集體的力量和個人的成長是相輔相成的。希望今后能有更多的機會參與到活動小組中，鍛煉自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力。同時，我也希望通過我的努力，能夠影響更多的人加入到環(huán)保宣傳的行列中，共同為保護地球做出貢獻。
通過這次活動小組的體驗，我深深體會到了小組合作的重要性和集體的力量。在與他人進行交流和合作的過程中，我不僅收獲了新的知識和技能，還提升了個人的成長和認知。同時，我也認識到了環(huán)保的重要性，希望未來能夠繼續(xù)參與類似的宣傳活動，并影響更多人加入到環(huán)保事業(yè)中。
小組活動的心得體會篇四
作為一個在大學里的普通學生，我曾經(jīng)經(jīng)歷過許多類型的學?；顒印５?，沒有一種活動比加入七人小組更讓我受益深刻。這項活動在我們的大學里很流行，因為它不僅可以提高我們的團隊合作能力，還可以促進我們個人之間的相互了解和尊重。在本文中，我將分享我在參加這項活動時的心得與經(jīng)驗。
第一段：選定小組成員
在開始我的七人小組活動之前，我必須先選定我的小組成員。當我們考慮如何選擇一些好的團隊成員時，我們決定透過個人面試和宣傳來找到適合我們小組的人。我們在面試時還著重強調(diào)團隊合作和溝通的能力，這樣就能更好地確定合適的人員。
第二段：分享目標
一旦我們確定了我們的小組人員，我們開始分享我們各自的目標。我們把個人愿望放在桌子上，然后一起商討我們的共同目標。我們通過討論，意識到所有人的目標都是共同的，這使得我們更有動力去實現(xiàn)這些目標。通過共同愿景的合作，我們更加團結(jié)，也更加愿意為小組中發(fā)揮效能。
第三段：相互探討
在我們的七人小組活動中，我感受到了團隊合作的重要性。我們經(jīng)?；〞r間討論我們的想法，并向其他小組成員尋求支持。我們在活動中不斷地分享自己的思想，并相互探討解決方案。這種精神增強了我們的性格，并打破了我們之間的隔閡。
第四段：解決矛盾
當你和一群人在一起工作時，難免會出現(xiàn)矛盾。我們小組曾經(jīng)出現(xiàn)過一些小矛盾，但是我們一直致力于解決這些問題。我們決定要互相理解和尊重彼此，這使我們矛盾逐漸消失。解決矛盾的辦法就是誠實地溝通，尋找相互尊重，找到問題并積極解決。
第五段：總結(jié)活動結(jié)果
通過這項七人小組活動，我學到了很多東西。我學會了溝通、團隊合作和相互尊重。我學會了要珍惜我多才多藝的小組成員，同時也希望深化和其他成員之間的友誼。這次活動不僅讓我在學術(shù)上有了更大的收獲，而且也為我的人際關(guān)系增添了很多色彩。我相信這些知識和經(jīng)驗將在未來的生活和學習中發(fā)揮重要作用。
結(jié)論
七人小組活動展示了團隊合作和相互尊重的重要性。我在這項活動中獲得了對他人的了解和自我認識，對今后自己的學術(shù)和職業(yè)生涯有很大的幫助。通過這么多的努力，我們七人已經(jīng)成為緊密聯(lián)系的小組，并且在許多任務和項目中一起協(xié)作，攜手共進。我真心希望我們能一直保持這種聯(lián)系和關(guān)系。
小組活動的心得體會篇五
在寒假期間，我參加了幾個小組活動，這些活動讓我受益匪淺，增強了我的合作能力和表達能力，同時也讓我了解到團隊合作的重要性。下面將為大家分享我在小組活動中的心得體會。
第一段：合作能力的提升
小組活動對于我來說是一種新的挑戰(zhàn)，因為我習慣獨自完成任務。但是，通過小組活動，我意識到獨自行動會限制我的能力和效率。在協(xié)作過程中，我能夠?qū)W習傾聽別人的想法和意見，這幫助我更好地理解問題和解決問題。此外，合理的分工也讓我們得到了更好的效果。我特別喜歡“朗讀小組”，因為我們每個人都有自己的特長和能力，一個人朗讀可能會出現(xiàn)疲勞或發(fā)音不清等問題，而在小組合作中，我們可以互相檢查、修正和提高，讓整個小組的表現(xiàn)更出色。
第二段：表達能力的提升
在與小組成員交流時，我不僅學會了傾聽，也學會了更清晰地表達自己的觀點和想法。通過和小組成員的交流，我懂得了溝通的重要性，不論是口頭交流還是書面交流。我注意到小組內(nèi)的每個人都有不同的表達方式，而這也讓我意識到，在不同的情形下，采用不同的表達方式是非常必要的。
第三段：團隊合作的重要性
小組活動讓我體會到團隊合作的重要性。在一個優(yōu)秀的小組中，每個人都扮演著不同的角色，有時候一個人的能力并不足以完成整個任務，而在一個團隊中，一個人的不足可以得到其他成員的彌補，這也提醒我后面的選擇時要考慮能否與成員們充分協(xié)作。
第四段：溝通技巧的提升
在小組中，溝通技巧是非常重要的，這包括如何清晰地表達自己的觀點，如何傾聽別人的建議，如何在尊重他人的同時，保護自己的權(quán)利等。在協(xié)作的過程中，處理和協(xié)調(diào)沖突也是非常必要的。通過積極交流，我學會了如何澄清誤解、解決矛盾并保持團隊的凝聚力。所以在交流中保持耐心，也是很有必要的。
第五段：總結(jié)
通過小組活動，我體會到了學習能力的重要性，而這需要我們的自我反思和不斷改進。此外，團隊中的每個人都需要承擔自己的責任，以確保整個小組的成功。因此，我對未來的工作中，要做好團隊合作，用我的能力為團隊作出貢獻?？傊瑯酥具@趟寒假的小組活動，讓我在交流、合作、領(lǐng)導力方面，受益匪淺。
小組活動的心得體會篇六
對以上的問題，我認真的進行了思考，也進行了一些探索實踐。例如：我把大額班級分成十來個小組，每組人數(shù)不宜多也不宜少，以4-6人為一個小組為宜。起初，我試用同桌練習的方式，讓學生在口語練習中同桌進行操練。在這些小組中，每個學生在都有機會接觸較多的同學，也有了向同學展示自己，發(fā)表自己觀點的機會。在這個小集體中，同學們積極思考，操練所學的知識技能，充分展示自己掌握的知識技能。然后，在小組間討論，進行活動時，每個成員輪流在班級中展示自己。小組合作學***彌補了大班上課的缺點，同時使完成《新標準》提出的讓每一個學生走進課堂有了實現(xiàn)的可能。下面談談具體的做法：
讓每一個學生的個性得到發(fā)展、張揚
學生的個性差異是客觀存在的，盡管大部分學生喜歡表現(xiàn)自己，始終處于積極主動參與而使自己的英語學習能力得到不斷的提高。但值得注意的是，有小部分學生，疑問基礎(chǔ)較差或者個性內(nèi)向的關(guān)系導致的自卑心理使得他們不敢于發(fā)表自己的觀點。只是等到老師注意到他們，點到他們的名字時才愿意開口。給他們的英語學習帶來了消極的作用。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)，小組合作學習對這一現(xiàn)象是有幫助的。在小組合作學習中，那些平時不敢在全班級面前發(fā)言的學生愿意在小組里面與其他同伴交流，會在小組中得到同學的贊賞或者得到同學的幫助意見。通過交流，基礎(chǔ)差的學生得到了較優(yōu)秀學生的幫助從而得到了提高，原本心理內(nèi)向的學生也漸漸對自己和自己的想法樹立了自信。最終學生們都敢于大膽地展示自我，體驗到了成功的喜悅！
二、讓每一個學生學會合作、分享
合作是人類相互作用的基本形式之一，是人類賴以存在和發(fā)展的重要動力。在人的發(fā)展中沒有一種發(fā)展是與別人無關(guān)的。從小要培養(yǎng)學生與人共處時要相互合作、分享。小組合作學習還是開發(fā)人工智能的有效方式。組內(nèi)成員都有責任保證組內(nèi)成員都掌握教學內(nèi)容，只有組內(nèi)每一位成員都掌握了，教學任務才算完成了。因此，每位成員的積極性都被調(diào)動起來，學生間互幫互助，互相合作。學生在交流信息，分享成果時，團體合作精神得到了培養(yǎng)。
三、小組合作學習的具體實施
1.分組是合作學習的基礎(chǔ)，為了充分發(fā)揮學生個體及學習小組的優(yōu)勢，在組建小組時盡量使成員在性格、才能傾向、個性特征、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由4－6人組成，每人在組內(nèi)有不同的角色。而且不定期的互換角色，保證每個學生的積極參與性。其次，明確任務。在進行合作學習時，先要明確學習任務與目標，用很短的時間，協(xié)調(diào)合作的方法，提高小組合作學習的效率，完成學習任務。同時，在平時的學習中，應培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣的養(yǎng)成，如應培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣，虛心聽取別人意見的習慣，積極實踐、動手操作的習慣等。此外，進行活動。小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程，人人嘗試成功的喜悅，但是如果處理不好優(yōu)生與差生的關(guān)系，非但達不到目的，相反會加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu)，差生更差?；顒又校咳艘魉酒渎?。既是學習的參與者，又是活動的組織者，使每個學生都平等合作，快樂學習。在有限的時間內(nèi)，達到最好的學習效率。
2.合理評價，保證小組合作學習的積極性
評價應以小組動態(tài)的總體成績?yōu)樵u價依據(jù)，促使學生盡一切可能努力達到共同學習目標。在教學中教師應堅持使評價貫穿于整個合作學習活動中。形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以激勵學習的興趣和積極性為主要目的。通過多種鼓勵性語言來保護學生的自尊心、積極性。如在小組展示結(jié)束時，其他各組通過舉手討論評價，然后老師點評，分析其優(yōu)點和不足之處。被點評的小組組長要做好情況記錄工作。根據(jù)各組記錄情況，教師參考小組互評的結(jié)果評出：最佳進步小組、最佳合作小組等等。努力做到各組都有獎，保持小組合作的積極性，同時使他們看到自己的優(yōu)勢和今后努力的方向。
3.小組合作學習在小學英語中的特殊表現(xiàn)
根據(jù)小學英語課堂的特殊性，小組合作學習在小學英語課堂中的應用與在其他學科的運用相比有其特殊的形式并產(chǎn)生不同的作用。以下舉幾個小組合作學習在小學英語課堂中的運用的實例以及應該注意的地方：
a.做游戲根據(jù)小學英語課的特點，課堂中將會進行豐富多彩的趣味游戲。為了讓每一個同學都有機會參加到游戲中去，教師往往把游戲放到小組中，讓學生們在小組里展開游戲活動。所以組內(nèi)成員層次不同，往往基礎(chǔ)好的，善于表現(xiàn)自己的同學承擔發(fā)指令的角色。為了保證任務的完成，性格內(nèi)向或基礎(chǔ)差的學生會主動地去要求來做聽指令做動作的任務。這使組內(nèi)每一位學生都易于成功，成功的體驗也是他們信心大增！
b.調(diào)查活動小學英語的課堂中有許多調(diào)查活動。這些簡單的調(diào)查，通過問答有助于提高學生綜合運用語言的能力，增強運用語言交際的能力。如牛津英語課本中的詢問對方的年齡和身高時可以做一個調(diào)查表：姓名，年齡，身高等。我給出以上表格，讓學生相互詢問，將表格填完整。由于活動有一定的趣味性和探究性，激發(fā)了學生的興趣，是他們成為主動的學習者，研究者和參與者，是學生為交際而運用英語的能力得到了培養(yǎng)。
四、小組合作學習在小學英語教學中應用的意義
1.有利于增強歸屬感、培養(yǎng)自信
小組合作學習中，每個人都是小組的一員。因此，即使個人單獨在全班同學面前回答問題，所代表的也不僅僅是個人，還代表所在的整個小組，這樣不僅會大大緩解害怕被同學評價的緊張心理，也令每個成員產(chǎn)生歸屬感，大家共同為集體的榮譽而努力。
小組合作學習中，學生有足夠的時間思考問題，也有機會和小組成員一起討論、互相交流。這樣可以大大降低犯錯誤的機率，增加成功的體驗，增強自信心，只有擁有了強烈的自信，才會在今后的英語學習中更勇敢的抓住各種機會，從而為將來的成功奠定基礎(chǔ)。
2.體現(xiàn)了以學生為主體的思想
小組合作學習有利于學生發(fā)揮主觀能動性，使其能積極主動地參與到課堂活動中去?；突ブ?、積極向上的集體意識和團隊精神能充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，使學生不懼怕說英語、喜歡說英語，從而能更充分的鍛煉口語，提高口頭表達能力。筆者實習的班里有一個女生,英語成績不錯,課上能認真聽講,但是由于性格比較內(nèi)向從不積極回答問題。進行小組合作學習時,筆者安排她負責檢查組內(nèi)成員的英語基礎(chǔ)知識掌握情況,讓她幫助成績較差的同學,增強她的團隊意識。為給組里掙得積分，她上課能積極回答問題，也敢于開口說英語了,此后該生逐漸融入到了全班性的大課堂之中。
3.有利于增強學習能力，提高學習效率
小組合作學習使學生由課堂上知識的被動接受者變?yōu)閰⑴c者，有利于培養(yǎng)學生的自學能力。由于合作學習強調(diào)每個成員都積極參與，共同承擔學習任務，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣極大地提高了學習效率，有利于訓練流利準確的口語。
4.有利于增進同學間的感情，培養(yǎng)學生的人際交往能力
小組合作學習的過程是互幫互助的過程，是互勉互勵的過程。在共同學習的過程中學生也會學會如何關(guān)懷他人、幫助他人、評價他人，學會學習別人的優(yōu)點，虛心聽取別人的意見等,它使每一個成員都融入到了集體中，有利于增強集體意識和團隊精神。小組合作學習是一種新穎的課堂教學模式，通過開展小組合作學習，提高個體的學習能力和合作能力，形成一個有利于全體學生積極、主動、活潑發(fā)展的教學流程。經(jīng)過一年的小組合作學習的實踐教學，我教的兩個班學習積極性明顯增加了，同學之間的關(guān)系更加融洽了，班里的氣氛也更加和諧了。作為英語教師，在英語教學中必須指導學生進行有效的小組合作學習，使他們始終處于積極、主動的學習狀態(tài)之中。
小組活動的心得體會篇七
黨小組會是黨小組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的一個重要組成部分，是連接黨支部與黨員之間的橋梁與紐帶，是黨支部戰(zhàn)斗堡壘的“支撐點”。定期召開黨小組是為了加強對黨員的教育、管理、監(jiān)督、服務，有利于及時發(fā)現(xiàn)黨員干部思想、作風、工作中的問題，提升工作質(zhì)量、改進工作作風、提振工作士氣，建設(shè)鍛造一支精誠團結(jié)、頑強拼搏、精益求精的精兵勁旅。
抓工作，強落實。黨小組會不僅要抓學習、抓作風、更重要的是要抓工作。定期召開黨小組會議對黨員干部的工作來說既是指導推進，同時也是一種檢查督促，可以提高黨小組成員完成工作任務的自覺性和抓落實的主動性。要通過及時的反饋、匯報、
總結(jié)
，確保黨員干部工作目標不變、工作標準不減、工作干勁不松，全力推動重點工作落實落細。要通過集中座談進行思想碰撞，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)造性和能動性，破除工作瓶頸、創(chuàng)新工作方法、謀劃發(fā)展思路，推動各項工作能夠穩(wěn)中有進、創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
形勢、新問題時立場堅定、從容不迫、游刃有余。習近平總書記在中央政治局第二十一次集體學習時強調(diào)，組織是“形”，思想是“魂”，加強黨的組織建設(shè)既要“造形”，更要“鑄魂”。黨員干部要樹立學習的自覺性，通過抓好理論武裝，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，早日成為“政策通”“活字典”，成為可以獨當一面的“行家里手”。
以古為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失”。批評與自我批評是干部成長的“助推器”，是黨員干部實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的有效方式。要堅持通過自己找、對方提、集體議等多種方式，多措并舉，提早發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，把問題解決在萌芽中。要通過定期召開黨小組會培養(yǎng)黨員干部的政治意識、紀律意識和規(guī)矩意識，強化黨員干部的責任與擔當，讓作風轉(zhuǎn)變內(nèi)化于心、外化于行，推動形成你追我趕、競相超越、“九牛爬坡、個個出力”的良好局面。
制一新、結(jié)構(gòu)一新、格局一新、面貌一新的良好局面。黨員干部要以更加飽滿的姿態(tài)、更加昂揚的斗志、更務實的工作作風重整行裝再出發(fā)，向著更高的目標前進。
作者的眼睛很敏銳，發(fā)現(xiàn)了許多別人忽略的問題。
年輕干部提高能力心得體會發(fā)言
黨小組活動方案
黨小組活動發(fā)言稿
優(yōu)秀黨小組表態(tài)發(fā)言
黨小組民主生活會批評與自我批評發(fā)言材料
小組活動的心得體會篇八
如何做好小學英語的教學工作也是我們每個英語教師關(guān)心和研究的問題。在本學期小學英語教學中，我不斷學習總結(jié)，體會如下：
一、愉快教學，培養(yǎng)學生學習興趣，在愉快的情景中培養(yǎng)學生的興趣，全面提高學生的聽，說，讀，寫能力，這也是我教學中的研究課題。小學英語是小學生跨入英語王國的第一步，激發(fā)起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學，從而提高學生學英語的積極性，讓他們愛上英語，要學英語。
二、課堂教學的量度和速度
量度包含兩個方面，一是指學生學英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。
三、盡量不說母語,積極進行英語思維
我們的英語教師必須盡量用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學。
例如教“book”一詞時，教師可先舉起手上的鉛筆，然后說“thisisabook”，并重復二、三次，重復時故意把“book”一詞重讀，然后再拿起學生的鉛筆說：“l(fā)ook,thisisabook”，并點頭，作肯定狀。接著，分別舉起幾個學生的鉛筆，還是重復前面的那一句，并點頭作肯定狀，學生大體就能理解“book”的語音信息就是漢語中“鉛筆”這個具體實物。
名詞教學如此，動詞、介詞、代詞等的教學也不例外，因為小學英語教材中的語言詞匯都是相當淺顯，緊貼日常生活。
四、學生書本中的“音標”現(xiàn)象不可輕視
有不少學生從一開始的英語學習時，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對學生的學習習慣和學習效果會造成很大的影響。
五、注重差生的轉(zhuǎn)化
怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個教師必須認真對待和認真研究的問題。
1、掌握差生心理，建立的師生感情。
2、理解、尊重、寬容，善待差生。
3、根據(jù)英語特點，采取科學方法。
六、豐富的課外生活
要提高學生的英語學習能力，除了課堂的40分鐘，課后也可根據(jù)不同年齡段的學生開展不同的興趣小組和英語角，給學生充電，增加學生知識量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動學生的興趣，拓寬他們的視野，豐富他們的知識。
七、善于鼓勵和贊美
贊美是培養(yǎng)學生自信的最好藥方，是激發(fā)學生興趣的催化劑，是使學生奮進的原動力，通過鼓勵和贊美，樹立學生學習英語的學習興趣和信心，使他們的學習能更上一層樓！