計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。為了制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃，我們首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。下面的范文或許能夠幫助你更好地提高計(jì)劃的執(zhí)行力和效果。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇一
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！——中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始。
男：xxx，你了解課本劇嗎？
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：———老師，———老師，———老師，———老師，———老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛(ài)的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧！戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開(kāi)言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一（1）班同學(xué)的精彩表演。俗話(huà)說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車(chē)駕，欲將無(wú)故—而藏于車(chē)中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰(shuí)，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)欣賞初一（2）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一（2）班同學(xué)的`精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是（）。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做？是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)？接下來(lái)，初一（4）班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦?tīng)醫(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》。
女：感謝初一（4）班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是（）。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上桑》嗎？“陌上?！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一（3）班為我們帶來(lái)的表演：《陌上?！?。
男：感謝初一（3）班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》的最后得分是（）。（停頓一下）生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅帧９谲姇?huì)是誰(shuí)呢？（停頓一下）《陌上?！返淖詈蟮梅质牵ǎ?BR> 男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛(ài)母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇二
一上課，老師宣布我們來(lái)演課本劇。一聽(tīng)到消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈的，我也迫不及待地想開(kāi)演。
就快要表演了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。課本劇開(kāi)演了，我的額頭上直冒冷汗，心砰砰直跳，我生怕把課本劇演砸了，會(huì)給同學(xué)們?nèi)⌒ΑＮ野迪聸Q心一定要好好表演。
你看，扮演強(qiáng)盜甲的尹鴻漸，他的眼睛骨碌碌地左看看，右瞧瞧，一副“賊眉鼠眼”的樣子。但他總是笑嘻嘻的，他一邊拿著刀，一邊說(shuō)：“搶劫，把你的錢(qián)交出來(lái)?！蹦菢幼涌烧媸嵌喝?。同學(xué)們看得哈哈大笑。扮演明明爸爸的李鎮(zhèn)南，也是滿(mǎn)臉的笑容。課室里笑聲不斷。輪到我上場(chǎng)了，我扮演警察。我氣勢(shì)凜然地沖上前去，一手把尹鴻漸手中的白板筆刀給拍掉，一手給他帶上了手銬。我的動(dòng)作一氣呵成，同學(xué)們看得目瞪口呆。
同學(xué)們看著我們的表演，都看得津津有味的，有的.拍手叫好，有的捧腹大笑。老師也表?yè)P(yáng)了我們，我心里像吃了蜜一樣甜絲絲的。
這次表演可真有趣啊！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇三
小學(xué)課本劇是一項(xiàng)非常有益的培訓(xùn)活動(dòng)，它能夠帶給孩子們更多的表演機(jī)會(huì)和創(chuàng)造力發(fā)揮的空間。在參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)小學(xué)課本劇培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的表演能力和自信心。在劇組中，每個(gè)孩子都可以選擇一個(gè)自己喜歡的角色扮演，并且要在舞臺(tái)上展示自己的表演。這一過(guò)程中，孩子們需要學(xué)習(xí)記臺(tái)詞、表演動(dòng)作、抓住角色的特點(diǎn)等等。通過(guò)這些練習(xí)，孩子們逐漸表演出了他們自己的能力和風(fēng)采，同時(shí)也獲得了別人的認(rèn)同和贊揚(yáng)，這對(duì)于他們的自信心的培養(yǎng)有著非常大的幫助。
其次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。表演一場(chǎng)完整的課本劇需要整個(gè)劇組的合作配合，每個(gè)孩子都有自己的角色和任務(wù)。在排練過(guò)程中，孩子們不僅需要與自己的角色相互配合，還要與其他角色進(jìn)行默契的合作。只有把每個(gè)孩子的個(gè)人才能和角色特點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái)，才能演繹出一場(chǎng)精彩的課本劇。因此，通過(guò)小學(xué)課本劇培訓(xùn)，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)與他人合作，還能夠?qū)W會(huì)尊重他人的不同才能和意見(jiàn)。
再次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在表演一場(chǎng)課本劇的過(guò)程中，孩子們需要通過(guò)自己的理解和想象來(lái)塑造角色的形象和特點(diǎn)。他們可以在臺(tái)詞和動(dòng)作中加入自己的創(chuàng)意，通過(guò)自己的理解來(lái)詮釋經(jīng)典的文學(xué)作品。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力。而創(chuàng)造力和想象力是孩子們未來(lái)發(fā)展的重要競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)，可以幫助孩子們?cè)谶@方面得到鍛煉和提高。
最后，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠促進(jìn)孩子們的個(gè)人發(fā)展和全面素質(zhì)的提升。在課本劇中，孩子們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累新的知識(shí)，不斷地提高自己的表演技巧和創(chuàng)造力。這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思考力。此外，孩子們還可以通過(guò)參與表演，培養(yǎng)自己的公眾演講能力和組織能力，提高自己的社交技巧和人際溝通能力。因此，小學(xué)課本劇培訓(xùn)不僅是培養(yǎng)孩子們表演能力的一種方法，更是一種促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。
綜上所述，小學(xué)課本劇培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它能夠培養(yǎng)孩子們的表演能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而促進(jìn)孩子們的個(gè)人發(fā)展和全面素質(zhì)的提升。通過(guò)參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)，孩子們可以體驗(yàn)到表演的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的自信心和責(zé)任感。我相信，通過(guò)小學(xué)課本劇培訓(xùn)的鍛煉，孩子們能夠更好地面對(duì)和適應(yīng)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)和困難。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇四
小學(xué)課本劇是近年來(lái)在教育界越來(lái)越受重視的一種教學(xué)方法。課本劇不僅能夠增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。為了更好地開(kāi)展課本劇教學(xué)，我參加了一次小學(xué)課本劇培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。
第二段：課本劇培訓(xùn)的收獲
在課本劇培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)課本劇的知識(shí)和技巧。首先，我了解到課本劇并不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生暗記劇本，而是通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事情節(jié)，深入理解和感受其中的知識(shí)。其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。在表演過(guò)程中，我明白了要注意學(xué)生的表情、聲音和動(dòng)作，使得表演更加生動(dòng)而真實(shí)。此外，課本劇培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過(guò)與同伴們合作排練，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，同時(shí)也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三段：小學(xué)課本劇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
課本劇教學(xué)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。首先，通過(guò)課本劇，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，積極探索，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。其次，課本劇培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在表演角色的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的想象力和表達(dá)方式，使得角色更具個(gè)性和魅力。此外，課本劇教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情商。在表演過(guò)程中，學(xué)生需要理解和傳遞角色的情感，培養(yǎng)自己的情緒管理和對(duì)他人情感的理解能力。
第四段：課本劇培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
盡管課本劇教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，但在實(shí)施過(guò)程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生在表演過(guò)程中可能出現(xiàn)臺(tái)詞記憶困難、表演技巧不足等問(wèn)題，需要教師精心指導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。其次，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、角色沖突等問(wèn)題，需要教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行引導(dǎo)和解決。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到需要更加注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加小學(xué)課本劇培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于課本劇的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了課本劇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和主動(dòng)性，通過(guò)課本劇培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)施過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更具活力和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)以上五段式的文章，我們可以清晰地了解小學(xué)課本劇培訓(xùn)的重要性和收獲，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了課本劇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。此外，文章還展望了未來(lái)在教學(xué)中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這篇文章，讀者可以對(duì)小學(xué)課本劇教學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)培訓(xùn)課程的重要性和效果有更深刻的了解。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇五
進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的'書(shū)寫(xiě)理念，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在端正的書(shū)寫(xiě)態(tài)度中受到美的熏陶與養(yǎng)成做人做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)現(xiàn)育人目的。
1.第一階段：在第二周教研活動(dòng)時(shí)間下發(fā)此項(xiàng)活動(dòng)方案，開(kāi)始對(duì)此項(xiàng)工作做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。同時(shí)，各班要營(yíng)造好“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人?！钡姆諊梢允瞧诳?biāo)語(yǔ)等）。同年級(jí)在教研組長(zhǎng)的組織下擬定好有針對(duì)性的書(shū)法課內(nèi)容。
2.第二階段：xx月xx日教研活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)房老師為全體語(yǔ)文教師執(zhí)教一節(jié)寫(xiě)字課或開(kāi)展一次相關(guān)的主題講座。
4.第四階段：各級(jí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)于表現(xiàn)突出的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)。
5.第五階段：在xx月xx日前，完成評(píng)獎(jiǎng)工作；在5月20前，完成寫(xiě)字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）
1.比賽時(shí)間：xx月xx日（xxx）2:10——2:25各班在教室進(jìn)行，全班學(xué)生參加，廣播室工作人員將配合此項(xiàng)工作。
2.比賽內(nèi)容：唐詩(shī)宋詞、格言警句、散文節(jié)選（初定）。
4.各班語(yǔ)文老師比賽當(dāng)天提前到崗并負(fù)責(zé)本班寫(xiě)字比賽活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)、順利進(jìn)行，抄寫(xiě)內(nèi)容由年級(jí)教研組長(zhǎng)統(tǒng)一后，由語(yǔ)文教師提前按格式抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫(xiě)完成（一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三至六年級(jí)用黑水筆書(shū)寫(xiě)）。
1.各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)在活動(dòng)之前檢查各班的紀(jì)律及學(xué)生的到位情況。
2.級(jí)長(zhǎng)要在活動(dòng)結(jié)束后盡快將本年級(jí)比賽照片上傳到盧金霞郵箱：xxxxxx。
3.各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)更新年級(jí)博客，上傳此次比賽的活動(dòng)情況并做好活動(dòng)總結(jié)。
略
（各年級(jí)挑出兩名有寫(xiě)字特長(zhǎng)的老師協(xié)助，并按要求評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、填寫(xiě)?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。
分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)20%、優(yōu)秀獎(jiǎng)25%。
（略）
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇六
貫徹落實(shí)xx市第xx屆書(shū)信節(jié)活動(dòng)精神，以“幸福xx，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、感恩之情，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的市民。
—六年級(jí)學(xué)生
1．請(qǐng)各班語(yǔ)文教師結(jié)合本班實(shí)際情況，在xx月xx前，自行組織本班學(xué)生開(kāi)展以“幸福xx，幸福生活”為主題的書(shū)信活動(dòng)比賽。
2. xx月xx日前，請(qǐng)各班語(yǔ)文教師挑選本班5份寫(xiě)得最好的作品上交年級(jí)教研組長(zhǎng)參加校級(jí)評(píng)選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫(xiě)工整，將學(xué)生的姓名、班級(jí)寫(xiě)在原稿紙上方（暫不抄寫(xiě)在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3.年級(jí)教研組長(zhǎng)于xx月xx日收齊作品交xx老師處。
略
1.閱卷教師秉著公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成此項(xiàng)工作。
2.兩位閱卷教師要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。要求先各自評(píng)分，再取平均分為最后得分。
3.此項(xiàng)工作由閱卷老師共同協(xié)商時(shí)間、地點(diǎn),在xx月xx日前完成，并按要求評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、填寫(xiě)?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。
特等獎(jiǎng)：10%（從中挑選10份作品）
一等獎(jiǎng)：10%
二等獎(jiǎng)：15%
三等獎(jiǎng): 20%
1.只要參與購(gòu)買(mǎi)書(shū)信活動(dòng)信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書(shū)信作品投寄參加xx市書(shū)信比賽活動(dòng)，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評(píng)獎(jiǎng)，是否在比賽中獲獎(jiǎng)，書(shū)信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請(qǐng)各班語(yǔ)文老師在xx月xx日前，將班級(jí)所有作品上交年級(jí)教研組長(zhǎng)，最后交給xx老師。
2.各班老師要落實(shí)班級(jí)活動(dòng)初選，對(duì)書(shū)信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度等要進(jìn)行把握與落實(shí)，不要將活動(dòng)流于形式。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇七
各學(xué)部按照本學(xué)部教師總?cè)藬?shù)的10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。
愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)
學(xué)校大會(huì)議室
20xx年x月x日下午
（一）演講稿緊扣主題，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛(ài)教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。
（二）演講稿要結(jié)合本人、本校實(shí)際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，富有感情。
（四）演講時(shí)要脫稿。
（五）演講時(shí)間規(guī)定在3——5分鐘。
（一）演講內(nèi)容（3分）
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語(yǔ)言表達(dá)（3分）
要求：聲音洪亮，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿(mǎn)，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時(shí)間限制
要求：規(guī)定時(shí)間內(nèi)。（1分）
（一）演講人員名單和演講稿請(qǐng)于x月x日交教導(dǎo)處。
（二）參賽選手于x月x日下午x點(diǎn)x分到教導(dǎo)處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
主持人：xxx
評(píng)委：xxx
記分：xxx
攝影：xxx
（一）根據(jù)得分情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
（二）會(huì)場(chǎng)布置：略
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇八
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
男女合：大家上午好！
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，
我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿(mǎn)懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
女：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
女：今天上午我們迎來(lái)了許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，
男：看，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，
女：個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷。
男：你們的到來(lái)我們由衷的高興，
女：你們的到來(lái)我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始?！睹利惖男÷贰?BR> 《春曉》
《拔苗助長(zhǎng)》
《我驕傲，我是中國(guó)人》
《三個(gè)兒子》
《牧笛》
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書(shū)的海洋。
男：讓我們與書(shū)為伴，豐富自己的知識(shí)，
女：讓我們與書(shū)為伴，開(kāi)拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)！
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一路走好，歡迎常來(lái)我們學(xué)校坐坐。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇九
為了落實(shí)“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
1、學(xué)生以班為單位參與年級(jí)組初賽（每班至少一個(gè)節(jié)目）；
2、12月23、24、25日，進(jìn)行年級(jí)初賽，每年級(jí)組精選兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進(jìn)行決賽。
學(xué)校教學(xué)區(qū)一樓操場(chǎng)
一至六年級(jí)。各班精選1個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加比賽
（一）演出內(nèi)容和形式：
1、以本年級(jí)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據(jù)需要對(duì)人物的語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實(shí)，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)，內(nèi)容要健康向上。
2、根據(jù)情節(jié)需要，可設(shè)置背景音樂(lè)，視頻背景畫(huà)面，簡(jiǎn)單的道具和簡(jiǎn)單的裝扮。
3、表演的節(jié)目必須是由小學(xué)語(yǔ)文課本中取材改編的課本劇，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間5-8分鐘，最長(zhǎng)不能超過(guò)8分鐘，演員人數(shù)不限。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：20分；服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
1、舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，要自備卡帶或cd碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3、藝術(shù)老師、語(yǔ)文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級(jí)組于12月12日前報(bào)節(jié)目名單到德育處。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。另設(shè)最佳編劇、最受歡迎獎(jiǎng)、最佳男、女主角獎(jiǎng)。請(qǐng)各班作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十
今天受實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)年級(jí)部的盛情邀請(qǐng)，我觀看了五年級(jí)同學(xué)精彩的英語(yǔ)課本劇表演。
課本劇的引入把英語(yǔ)教學(xué)從課內(nèi)引向了生活世界、學(xué)生的實(shí)際生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。各班級(jí)學(xué)生自行組成小小組，選擇了自己喜歡的劇本內(nèi)容，生動(dòng)地將課本語(yǔ)言知識(shí)以“兒童劇、童話(huà)劇、分幕劇”的形式表演出來(lái)?！靶?dòng)物們”精靈頑皮的表情，夸張生動(dòng)的言語(yǔ)，讓觀眾們都忍俊不禁；各班道具精美，情節(jié)生動(dòng)，更是掌聲四起；學(xué)生自編自演、自導(dǎo)、自演的“杰作”也一一上演,他們富有創(chuàng)意地將一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)的相關(guān)句型組合,分幕表演,環(huán)節(jié)緊湊，幽默風(fēng)趣，觀者開(kāi)心，演者得益。此時(shí)，孩子全方位全過(guò)程的自主參與、共同分享，他們紛紛覺(jué)得這樣的“課”真有趣，不僅輕松地學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，而且還學(xué)到了課本上沒(méi)有的本領(lǐng)。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。通過(guò)拓展教學(xué)空間，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活、走入社會(huì)，充分彰顯英語(yǔ)學(xué)科本身的社會(huì)性、實(shí)踐性、生活性的特點(diǎn)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得生機(jī)與活力，這種生機(jī)與活力來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)、富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式。
小學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行“課本劇進(jìn)課堂”的嘗試，具有積極的理論和實(shí)踐的研究?jī)r(jià)值，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科課程與課本劇的綜合化，融匯貫通，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容綜合化、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化。從小教材走向大教材，從單一性走向多樣性。使教材置于一個(gè)更廣闊的背景之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與的積極性，自主學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、從單一的態(tài)勢(shì)下走出來(lái)，走向開(kāi)放的、多姿多彩的教學(xué)形態(tài)。
也許，孩子們的表演不是最好的，但是這些都是最珍貴的`。孩子們上臺(tái)之前，做了許多次的練習(xí)與準(zhǔn)備，從讀到背，到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)練習(xí)，表情動(dòng)作的把握，一步一步走來(lái)，并不容易。也許，舞臺(tái)上的他們語(yǔ)言還不夠精到，也許舞臺(tái)上的他們表演還很稚拙，但是我開(kāi)始從內(nèi)心為他們感動(dòng)，愿意為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)送上祝福。真的，不必害怕，誰(shuí)都有不簡(jiǎn)單的第一次，誰(shuí)都有需要自己去克服的不容易，大膽走出去，勇敢站上去，終有一天，生活的舞臺(tái)上，你們是最棒的那一個(gè)，你們能做最棒的自己。
感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)堅(jiān)持情感體驗(yàn)的情景性和開(kāi)放性結(jié)合的原則，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
愿孩子們因?yàn)榱己玫挠⒄Z(yǔ)啟蒙教育而愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十一
近年來(lái)，“小學(xué)課本劇”作為一種新型的教育手段逐漸受到廣大教育工作者的重視。為提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，我參加了一次小學(xué)課本劇培訓(xùn)課程，不僅使我有了更深入的了解，也讓我收獲頗豐。
首先，小學(xué)課本劇的開(kāi)展為培育學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺(tái)。作為一種將教育與藝術(shù)相結(jié)合的方式，小學(xué)課本劇能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)演繹經(jīng)典故事、表演小品等形式，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的魅力，鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而且，小學(xué)課本劇也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
其次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)幫助我提高了教學(xué)策略和方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)策略和方法的知識(shí)，例如如何選擇合適的劇本、如何指導(dǎo)學(xué)生演出、如何進(jìn)行演出研討等等。這些知識(shí)對(duì)我開(kāi)展小學(xué)課本劇教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，小學(xué)課本劇培訓(xùn)更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，這也從側(cè)面提醒我，在日常教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，多運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式，讓他們更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。
再次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo)。在小學(xué)課本劇中，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀念。他們鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思作品中的內(nèi)涵和人物性格，以培養(yǎng)他們的情商和價(jià)值觀念。而這也正是教育的終極目標(biāo)所在，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的人文情懷。小學(xué)課本劇培訓(xùn)讓我明白，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。
最后，小學(xué)課本劇培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)愛(ài)。小學(xué)課本劇中的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)扮演一個(gè)角色，發(fā)揮他們的才藝和潛能。在培訓(xùn)中，我看到了學(xué)生們既緊張又興奮的表情，他們用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著角色的情感。通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了他們的特長(zhǎng)和潛力，更加了解他們的思維方式和性格特點(diǎn)。這使我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，更關(guān)心和關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。
總之，“小學(xué)課本劇培訓(xùn)”對(duì)于提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有重要的意義。參加此次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)和教育的責(zé)任。我將繼續(xù)在實(shí)踐中運(yùn)用小學(xué)課本劇這種教育方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展示自己的才華和潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十二
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
金秋九月，碩果飄香，伴隨著成熟的秋的氣息，我們聚到這里。我們五十七中學(xué)自從開(kāi)展國(guó)學(xué)教育以來(lái)，同學(xué)們都熱情參與，收獲頗多。為了使同學(xué)們從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取更多的精神財(cái)富；為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，培養(yǎng)大家健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)；同時(shí)也為于洪區(qū)國(guó)學(xué)課本劇大賽選拔優(yōu)秀表演團(tuán)體和個(gè)人。今天，我校特地在此舉辦：沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽。
在此，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的光臨表示衷心的感謝。
對(duì)各位參賽選手的參與表示熱烈的歡迎！
下面請(qǐng)王主任提出比賽要求，并介紹今天的各位評(píng)委！
那么下面我宣布：表演正式開(kāi)始！
請(qǐng)大家掌聲歡迎一號(hào)班級(jí)表演。
謝謝各位同學(xué)的表演。
請(qǐng)大家掌聲歡迎二號(hào)班級(jí)表演。
……。
今天的表演到此全部結(jié)束了，可以看得出每個(gè)班級(jí)都作了充分的準(zhǔn)備，雖然大家的表演還不夠?qū)I(yè)，但卻非常投入、忘我。通過(guò)本次課本劇比賽，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；本次大賽也為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞水平，為同學(xué)們的校園生活又增添了亮麗的一筆。
下面進(jìn)行最后一項(xiàng)：有請(qǐng)我校xxxxx校長(zhǎng)書(shū)記做總結(jié)講話(huà)。
謝謝xxxxx校長(zhǎng)書(shū)記的講話(huà)。
最后，我宣布沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽到此結(jié)束，評(píng)委老師請(qǐng)留下，核實(shí)最后成績(jī)，比賽結(jié)果將在會(huì)后通知到班級(jí)各班同學(xué)請(qǐng)有秩序下樓。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十三
星期五，徐老師吩咐我們要自學(xué)《“三顆紐扣”的房子》并且選出四個(gè)導(dǎo)演，排出話(huà)劇再比賽。一聽(tīng)到這個(gè)消息，許多同學(xué)都把目光投向了我，當(dāng)然，我也恭敬不如從命，包攬下了這個(gè)光榮的任務(wù)。
光嘴上說(shuō)說(shuō)可不行，得落到行動(dòng)上。剛下課，一大波同學(xué)朝我沖過(guò)來(lái)，生怕分不到一個(gè)自己理想的角色。
最終，由慕容豪扮演木匠“三顆紐扣”；彭鈺釗扮演孤頭老人；劉芷玥扮演寡婦……我讀旁白。接著，我們來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)。
“首先呢？我抓一下國(guó)王和孤老頭的神態(tài)和氣質(zhì)。”我坐在長(zhǎng)椅上，挺神奇的吩咐道。于是，大家都轉(zhuǎn)身各自排練去了，各練各的表情；各想各的神態(tài)；各有各的練法；各自去體會(huì)感情。反正，大家都在干該干的活兒，而我和黎家瑞的一對(duì)一課也該開(kāi)始了。
黎家瑞飾演的是國(guó)王，我告訴他國(guó)王就得有國(guó)王的范兒，要走上舞臺(tái)，氣質(zhì)就得把人震到，雖然你戴的只是一個(gè)生日帽，但一定要覺(jué)得那是一個(gè)純金的皇冠。
黎家瑞點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑€有，你這個(gè)背不要駝，腿要……”我沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨著，指點(diǎn)完黎家瑞又去指點(diǎn)其他人。
終于到了周一，大家都整裝待發(fā)，首先是三大組的表演。
三大組演得說(shuō)好不好，說(shuō)壞不壞，可我沒(méi)有仔細(xì)去欣賞，反而更專(zhuān)注接下來(lái)的表演。
我們組上臺(tái)了，先由劉芷玥報(bào)幕，隨后，我開(kāi)始朗誦旁白。
“三顆紐扣”出場(chǎng)了，然后“三顆紐扣”拉著房子來(lái)到了一片青翠的大草地，睡下了。接著來(lái)了一位孤老頭子（由彭鈺釗飾演）來(lái)敲門(mén)想要留宿?！叭w紐扣”開(kāi)門(mén)迎客，然后是劉芷玥出場(chǎng)。
我的心都跳到嗓子眼，因?yàn)閯④偏h是英語(yǔ)節(jié)的主持人，沒(méi)有來(lái)參加排練，可除了她幾乎沒(méi)人能勝任此角色，我們只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)讓她當(dāng)這個(gè)角色。
她上臺(tái)以后，不但沒(méi)有慌張還比其他人更加冷靜，沒(méi)有辜負(fù)我們整個(gè)劇組對(duì)她的信任。
我們組表演完了，又是其他兩個(gè)組的表演，隨后又舉行了頒獎(jiǎng)儀式。因?yàn)槭桥R場(chǎng)發(fā)揮，我們的主持人還得醞釀一下，我并沒(méi)有當(dāng)上主持人，而是以頒獎(jiǎng)人的身份上臺(tái)。
我們先上臺(tái)主持了前言，接下來(lái)的部分就交給主持人了。
杜振熹公布了成績(jī)，我們組得了第二，“唔”大家不情愿的感嘆著，但我覺(jué)得重在參與，見(jiàn)好就收吧！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十四
為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書(shū)香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時(shí)間：星期二
（一）演出內(nèi)容和形式
以新教育必讀書(shū)目為主，既忠實(shí)于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《金色的魚(yú)鉤》為題材，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過(guò)2分鐘。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：25分；服裝、道具：5分。
（三）要求
（1）道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，要自備u盤(pán)。
（2）各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)的順序。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫(xiě)工作），認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十五
旁白：三國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫諸葛亮的人，他神機(jī)妙算，絕頂聰明，因此吳國(guó)的都督周瑜很是嫉妒。（哎！自己沒(méi)人家好嫉妒有啥用）周瑜：先生請(qǐng)坐，今日我找先生來(lái)有要事要談。（賊兮兮的說(shuō)）諸葛亮：哦！是什么大事，都督請(qǐng)講。周瑜：再過(guò)幾日，我軍就要跟曹軍交戰(zhàn)，該用什么兵器對(duì)付好呢？諸葛亮：以我之見(jiàn)，用弓箭最好。周瑜：good！先生跟我的想法一樣，但是……但是軍中缺箭，我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)造箭之事，趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要退卻。（嘻！嘻可把諸葛亮害殘嘍）周瑜一邊奸笑一邊想。諸葛亮：noproblem（沒(méi)問(wèn)題）都督委托，小的`當(dāng)然照辦。不知道什么時(shí)候用？周瑜：十天要得不？諸葛亮：十天也太長(zhǎng)了吧！你也太小看俺了吧？周瑜：那要好久？諸葛亮：三天，我一定把箭造好！周瑜：先生此話(huà)當(dāng)真？諸葛亮：當(dāng)然，我諸葛亮什么時(shí)候騙過(guò)都督，要不我立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。旁白1：諸葛亮也太傻了吧?。〒u了搖頭）旁白2：去你的，好戲還在后頭。魯肅：十萬(wàn)支箭?。∪煸焱?，不太可能。（搖了搖頭）周瑜：我管他，反正三天不把箭給我造出來(lái)，我定他罪。哈！哈！哈！哈?。ㄖ荑ぜ樾Γ┻€有，叫那些造箭的工匠偷點(diǎn)工，減些料。你去看看他在干嘛？魯肅：諸葛老兄，我來(lái)看你怎么死了。諸葛亮：我早就曉得周瑜要害我，所以我早有準(zhǔn)備。（嘻！嘻一副成竹胸的樣子）你幫忙自撥20條船來(lái)，上面準(zhǔn)備草靶子。旁白：第三天大霧彌漫，諸葛亮和魯肅早早的來(lái)到曹兵的水寨成功的借走了10萬(wàn)支箭。曹操：借我的箭啥時(shí)候還？完草船借箭課本劇作文550字
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
金秋九月，碩果飄香，伴隨著成熟的秋的氣息，我們聚到這里。我們五十七中學(xué)自從開(kāi)展國(guó)學(xué)教育以來(lái)，同學(xué)們都熱情參與，收獲頗多。為了使同學(xué)們從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取更多的精神財(cái)富;為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，培養(yǎng)大家健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng);同時(shí)也為于洪區(qū)國(guó)學(xué)課本劇大賽選拔優(yōu)秀表演團(tuán)體和個(gè)人。今天，我校特地在此舉辦：沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽。
在此，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的光臨表示衷心的`感謝。
對(duì)各位參賽選手的參與表示熱烈的歡迎!
下面請(qǐng)王主任提出比賽要求，并介紹今天的各位評(píng)委!
那么下面我宣布：表演正式開(kāi)始!
請(qǐng)大家掌聲歡迎一號(hào)班級(jí)表演。
謝謝各位同學(xué)的表演。
請(qǐng)大家掌聲歡迎二號(hào)班級(jí)表演。
…….
今天的表演到此全部結(jié)束了，可以看得出每個(gè)班級(jí)都作了充分的準(zhǔn)備，雖然大家的表演還不夠?qū)I(yè)，但卻非常投入、忘我。通過(guò)本次課本劇比賽，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感;本次大賽也為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞水平，為同學(xué)們的校園生活又增添了亮麗的一筆。
下面進(jìn)行最后一項(xiàng)：有請(qǐng)我校_____校長(zhǎng)書(shū)記做總結(jié)講話(huà)。
謝謝_____校長(zhǎng)書(shū)記的講話(huà)。
最后，我宣布沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽到此結(jié)束，評(píng)委老師請(qǐng)留下，核實(shí)最后成績(jī)，比賽結(jié)果將在會(huì)后通知到班級(jí)各班同學(xué)請(qǐng)有秩序下樓。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十七
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!--中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始。
男：---，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：---老師，---老師，---老師，---老師，---老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛(ài)的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧!戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開(kāi)言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話(huà)說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車(chē)駕，欲將無(wú)故-而藏于車(chē)中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰(shuí)，他的.命運(yùn)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來(lái)，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦?tīng)醫(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上?！穯?“陌上?！保饧创舐愤叺纳Ａ?，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來(lái)的表演：《陌上桑》。
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會(huì)是誰(shuí)呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛(ài)母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
a：敬愛(ài)的老師們，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合:大家下午好!
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
b：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們將開(kāi)展課本劇表演活動(dòng)。a：課本劇的編排和表演是對(duì)課文進(jìn)行全身心感受的最有效手段，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文及口語(yǔ)表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡上了編演課本劇。
b：俗話(huà)說(shuō)：文中有戲、戲中有文;音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：我們相信今天的比賽將會(huì)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會(huì)是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。a:下面公布一下比賽細(xì)則：
1.節(jié)目?jī)?nèi)容：健康向上、富有思想性;
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);
3.服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好;
4.班級(jí)重視、組織有序、參與面廣。
1.總分為10分;
2.主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分;
3、語(yǔ)言：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5.情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂(lè)：背景音樂(lè)選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配好1分;
7、組織：組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分;
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評(píng)委老師有：大家掌聲歡迎!
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開(kāi)始!
1、《奇妙的計(jì)算》
b：數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢?請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《奇妙的計(jì)算》。
2、《絕招》
絕招!絕招!勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿(mǎn)理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高!今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來(lái)了他們的“絕招”，請(qǐng)欣賞!
3、《四小兒辨》
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請(qǐng)欣賞4.2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買(mǎi)履》
“鄭人買(mǎi)履”既是一個(gè)成語(yǔ)，又是一個(gè)典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買(mǎi)履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢?請(qǐng)?jiān)谒哪昙?jí)三班課本劇《鄭人買(mǎi)履》中找答案。
5、《打電話(huà)》
電話(huà)是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話(huà)、特別是打公用電話(huà)的時(shí)候最需要注意的是什么呢?那就是---盡量節(jié)約時(shí)間。請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)帶來(lái)的相聲《打電話(huà)》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時(shí)，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無(wú)底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請(qǐng)欣賞五二班給我們帶來(lái)的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢(mèng)想》。
9、《賣(mài)火柴的小女孩》
過(guò)節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂(lè)，非常高興，可是，卻有這樣一個(gè)可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛(ài)，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰(shuí)呢?請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班課本劇表演《賣(mài)火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長(zhǎng)大了》
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都想給子女全方位的保護(hù)，可是子女不能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力，才能在社會(huì)中立足。請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班課本劇表演《小狐貍長(zhǎng)大了》。
結(jié)束語(yǔ)：
b、是啊，時(shí)光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出
a、不錯(cuò)，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)，真正體現(xiàn)了“我的舞臺(tái)我做主”的活動(dòng)理念。
根據(jù)各班級(jí)的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)表示鼓勵(lì)。下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得本次比賽精神鼓勵(lì)獎(jiǎng)的班級(jí)有：;請(qǐng)各班級(jí)選一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng);。讓我們用掌聲向獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎?
a：那你們還想看嗎?
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣(mài)力。但是好時(shí)光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來(lái)。同時(shí)也提前祝愿同學(xué)們六一快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿我們的老師身體健康，工作順利!b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束!
a：請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇一
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！——中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始。
男：xxx，你了解課本劇嗎？
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：———老師，———老師，———老師，———老師，———老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛(ài)的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧！戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開(kāi)言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一（1）班同學(xué)的精彩表演。俗話(huà)說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車(chē)駕，欲將無(wú)故—而藏于車(chē)中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰(shuí)，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)欣賞初一（2）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一（2）班同學(xué)的`精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是（）。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做？是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)？接下來(lái)，初一（4）班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦?tīng)醫(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》。
女：感謝初一（4）班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是（）。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上桑》嗎？“陌上?！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一（3）班為我們帶來(lái)的表演：《陌上?！?。
男：感謝初一（3）班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》的最后得分是（）。（停頓一下）生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅帧９谲姇?huì)是誰(shuí)呢？（停頓一下）《陌上?！返淖詈蟮梅质牵ǎ?BR> 男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛(ài)母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇二
一上課，老師宣布我們來(lái)演課本劇。一聽(tīng)到消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈的，我也迫不及待地想開(kāi)演。
就快要表演了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。課本劇開(kāi)演了，我的額頭上直冒冷汗，心砰砰直跳，我生怕把課本劇演砸了，會(huì)給同學(xué)們?nèi)⌒ΑＮ野迪聸Q心一定要好好表演。
你看，扮演強(qiáng)盜甲的尹鴻漸，他的眼睛骨碌碌地左看看，右瞧瞧，一副“賊眉鼠眼”的樣子。但他總是笑嘻嘻的，他一邊拿著刀，一邊說(shuō)：“搶劫，把你的錢(qián)交出來(lái)?！蹦菢幼涌烧媸嵌喝?。同學(xué)們看得哈哈大笑。扮演明明爸爸的李鎮(zhèn)南，也是滿(mǎn)臉的笑容。課室里笑聲不斷。輪到我上場(chǎng)了，我扮演警察。我氣勢(shì)凜然地沖上前去，一手把尹鴻漸手中的白板筆刀給拍掉，一手給他帶上了手銬。我的動(dòng)作一氣呵成，同學(xué)們看得目瞪口呆。
同學(xué)們看著我們的表演，都看得津津有味的，有的.拍手叫好，有的捧腹大笑。老師也表?yè)P(yáng)了我們，我心里像吃了蜜一樣甜絲絲的。
這次表演可真有趣啊！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇三
小學(xué)課本劇是一項(xiàng)非常有益的培訓(xùn)活動(dòng)，它能夠帶給孩子們更多的表演機(jī)會(huì)和創(chuàng)造力發(fā)揮的空間。在參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)小學(xué)課本劇培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的表演能力和自信心。在劇組中，每個(gè)孩子都可以選擇一個(gè)自己喜歡的角色扮演，并且要在舞臺(tái)上展示自己的表演。這一過(guò)程中，孩子們需要學(xué)習(xí)記臺(tái)詞、表演動(dòng)作、抓住角色的特點(diǎn)等等。通過(guò)這些練習(xí)，孩子們逐漸表演出了他們自己的能力和風(fēng)采，同時(shí)也獲得了別人的認(rèn)同和贊揚(yáng)，這對(duì)于他們的自信心的培養(yǎng)有著非常大的幫助。
其次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。表演一場(chǎng)完整的課本劇需要整個(gè)劇組的合作配合，每個(gè)孩子都有自己的角色和任務(wù)。在排練過(guò)程中，孩子們不僅需要與自己的角色相互配合，還要與其他角色進(jìn)行默契的合作。只有把每個(gè)孩子的個(gè)人才能和角色特點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái)，才能演繹出一場(chǎng)精彩的課本劇。因此，通過(guò)小學(xué)課本劇培訓(xùn)，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)與他人合作，還能夠?qū)W會(huì)尊重他人的不同才能和意見(jiàn)。
再次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在表演一場(chǎng)課本劇的過(guò)程中，孩子們需要通過(guò)自己的理解和想象來(lái)塑造角色的形象和特點(diǎn)。他們可以在臺(tái)詞和動(dòng)作中加入自己的創(chuàng)意，通過(guò)自己的理解來(lái)詮釋經(jīng)典的文學(xué)作品。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力。而創(chuàng)造力和想象力是孩子們未來(lái)發(fā)展的重要競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)，可以幫助孩子們?cè)谶@方面得到鍛煉和提高。
最后，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠促進(jìn)孩子們的個(gè)人發(fā)展和全面素質(zhì)的提升。在課本劇中，孩子們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累新的知識(shí)，不斷地提高自己的表演技巧和創(chuàng)造力。這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思考力。此外，孩子們還可以通過(guò)參與表演，培養(yǎng)自己的公眾演講能力和組織能力，提高自己的社交技巧和人際溝通能力。因此，小學(xué)課本劇培訓(xùn)不僅是培養(yǎng)孩子們表演能力的一種方法，更是一種促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。
綜上所述，小學(xué)課本劇培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它能夠培養(yǎng)孩子們的表演能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而促進(jìn)孩子們的個(gè)人發(fā)展和全面素質(zhì)的提升。通過(guò)參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)，孩子們可以體驗(yàn)到表演的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的自信心和責(zé)任感。我相信，通過(guò)小學(xué)課本劇培訓(xùn)的鍛煉，孩子們能夠更好地面對(duì)和適應(yīng)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)和困難。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇四
小學(xué)課本劇是近年來(lái)在教育界越來(lái)越受重視的一種教學(xué)方法。課本劇不僅能夠增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。為了更好地開(kāi)展課本劇教學(xué)，我參加了一次小學(xué)課本劇培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。
第二段：課本劇培訓(xùn)的收獲
在課本劇培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)課本劇的知識(shí)和技巧。首先，我了解到課本劇并不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生暗記劇本，而是通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事情節(jié)，深入理解和感受其中的知識(shí)。其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。在表演過(guò)程中，我明白了要注意學(xué)生的表情、聲音和動(dòng)作，使得表演更加生動(dòng)而真實(shí)。此外，課本劇培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過(guò)與同伴們合作排練，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，同時(shí)也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三段：小學(xué)課本劇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
課本劇教學(xué)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。首先，通過(guò)課本劇，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，積極探索，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。其次，課本劇培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在表演角色的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的想象力和表達(dá)方式，使得角色更具個(gè)性和魅力。此外，課本劇教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情商。在表演過(guò)程中，學(xué)生需要理解和傳遞角色的情感，培養(yǎng)自己的情緒管理和對(duì)他人情感的理解能力。
第四段：課本劇培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
盡管課本劇教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，但在實(shí)施過(guò)程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生在表演過(guò)程中可能出現(xiàn)臺(tái)詞記憶困難、表演技巧不足等問(wèn)題，需要教師精心指導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。其次，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、角色沖突等問(wèn)題，需要教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行引導(dǎo)和解決。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到需要更加注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加小學(xué)課本劇培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于課本劇的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了課本劇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和主動(dòng)性，通過(guò)課本劇培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)施過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更具活力和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)以上五段式的文章，我們可以清晰地了解小學(xué)課本劇培訓(xùn)的重要性和收獲，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了課本劇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。此外，文章還展望了未來(lái)在教學(xué)中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這篇文章，讀者可以對(duì)小學(xué)課本劇教學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)培訓(xùn)課程的重要性和效果有更深刻的了解。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇五
進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的'書(shū)寫(xiě)理念，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在端正的書(shū)寫(xiě)態(tài)度中受到美的熏陶與養(yǎng)成做人做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)現(xiàn)育人目的。
1.第一階段：在第二周教研活動(dòng)時(shí)間下發(fā)此項(xiàng)活動(dòng)方案，開(kāi)始對(duì)此項(xiàng)工作做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。同時(shí)，各班要營(yíng)造好“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人?！钡姆諊梢允瞧诳?biāo)語(yǔ)等）。同年級(jí)在教研組長(zhǎng)的組織下擬定好有針對(duì)性的書(shū)法課內(nèi)容。
2.第二階段：xx月xx日教研活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)房老師為全體語(yǔ)文教師執(zhí)教一節(jié)寫(xiě)字課或開(kāi)展一次相關(guān)的主題講座。
4.第四階段：各級(jí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)于表現(xiàn)突出的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)。
5.第五階段：在xx月xx日前，完成評(píng)獎(jiǎng)工作；在5月20前，完成寫(xiě)字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）
1.比賽時(shí)間：xx月xx日（xxx）2:10——2:25各班在教室進(jìn)行，全班學(xué)生參加，廣播室工作人員將配合此項(xiàng)工作。
2.比賽內(nèi)容：唐詩(shī)宋詞、格言警句、散文節(jié)選（初定）。
4.各班語(yǔ)文老師比賽當(dāng)天提前到崗并負(fù)責(zé)本班寫(xiě)字比賽活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)、順利進(jìn)行，抄寫(xiě)內(nèi)容由年級(jí)教研組長(zhǎng)統(tǒng)一后，由語(yǔ)文教師提前按格式抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫(xiě)完成（一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三至六年級(jí)用黑水筆書(shū)寫(xiě)）。
1.各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)在活動(dòng)之前檢查各班的紀(jì)律及學(xué)生的到位情況。
2.級(jí)長(zhǎng)要在活動(dòng)結(jié)束后盡快將本年級(jí)比賽照片上傳到盧金霞郵箱：xxxxxx。
3.各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)更新年級(jí)博客，上傳此次比賽的活動(dòng)情況并做好活動(dòng)總結(jié)。
略
（各年級(jí)挑出兩名有寫(xiě)字特長(zhǎng)的老師協(xié)助，并按要求評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、填寫(xiě)?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。
分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)20%、優(yōu)秀獎(jiǎng)25%。
（略）
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇六
貫徹落實(shí)xx市第xx屆書(shū)信節(jié)活動(dòng)精神，以“幸福xx，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、感恩之情，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的市民。
—六年級(jí)學(xué)生
1．請(qǐng)各班語(yǔ)文教師結(jié)合本班實(shí)際情況，在xx月xx前，自行組織本班學(xué)生開(kāi)展以“幸福xx，幸福生活”為主題的書(shū)信活動(dòng)比賽。
2. xx月xx日前，請(qǐng)各班語(yǔ)文教師挑選本班5份寫(xiě)得最好的作品上交年級(jí)教研組長(zhǎng)參加校級(jí)評(píng)選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫(xiě)工整，將學(xué)生的姓名、班級(jí)寫(xiě)在原稿紙上方（暫不抄寫(xiě)在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3.年級(jí)教研組長(zhǎng)于xx月xx日收齊作品交xx老師處。
略
1.閱卷教師秉著公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成此項(xiàng)工作。
2.兩位閱卷教師要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。要求先各自評(píng)分，再取平均分為最后得分。
3.此項(xiàng)工作由閱卷老師共同協(xié)商時(shí)間、地點(diǎn),在xx月xx日前完成，并按要求評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、填寫(xiě)?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。
特等獎(jiǎng)：10%（從中挑選10份作品）
一等獎(jiǎng)：10%
二等獎(jiǎng)：15%
三等獎(jiǎng): 20%
1.只要參與購(gòu)買(mǎi)書(shū)信活動(dòng)信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書(shū)信作品投寄參加xx市書(shū)信比賽活動(dòng)，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評(píng)獎(jiǎng)，是否在比賽中獲獎(jiǎng)，書(shū)信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請(qǐng)各班語(yǔ)文老師在xx月xx日前，將班級(jí)所有作品上交年級(jí)教研組長(zhǎng)，最后交給xx老師。
2.各班老師要落實(shí)班級(jí)活動(dòng)初選，對(duì)書(shū)信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度等要進(jìn)行把握與落實(shí)，不要將活動(dòng)流于形式。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇七
各學(xué)部按照本學(xué)部教師總?cè)藬?shù)的10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。
愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)
學(xué)校大會(huì)議室
20xx年x月x日下午
（一）演講稿緊扣主題，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛(ài)教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。
（二）演講稿要結(jié)合本人、本校實(shí)際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，富有感情。
（四）演講時(shí)要脫稿。
（五）演講時(shí)間規(guī)定在3——5分鐘。
（一）演講內(nèi)容（3分）
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語(yǔ)言表達(dá)（3分）
要求：聲音洪亮，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿(mǎn)，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽(tīng)眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時(shí)間限制
要求：規(guī)定時(shí)間內(nèi)。（1分）
（一）演講人員名單和演講稿請(qǐng)于x月x日交教導(dǎo)處。
（二）參賽選手于x月x日下午x點(diǎn)x分到教導(dǎo)處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
主持人：xxx
評(píng)委：xxx
記分：xxx
攝影：xxx
（一）根據(jù)得分情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
（二）會(huì)場(chǎng)布置：略
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇八
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
男女合：大家上午好！
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，
我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿(mǎn)懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
女：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
女：今天上午我們迎來(lái)了許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，
男：看，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，
女：個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷。
男：你們的到來(lái)我們由衷的高興，
女：你們的到來(lái)我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始?！睹利惖男÷贰?BR> 《春曉》
《拔苗助長(zhǎng)》
《我驕傲，我是中國(guó)人》
《三個(gè)兒子》
《牧笛》
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書(shū)的海洋。
男：讓我們與書(shū)為伴，豐富自己的知識(shí)，
女：讓我們與書(shū)為伴，開(kāi)拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)！
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一路走好，歡迎常來(lái)我們學(xué)校坐坐。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇九
為了落實(shí)“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
1、學(xué)生以班為單位參與年級(jí)組初賽（每班至少一個(gè)節(jié)目）；
2、12月23、24、25日，進(jìn)行年級(jí)初賽，每年級(jí)組精選兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進(jìn)行決賽。
學(xué)校教學(xué)區(qū)一樓操場(chǎng)
一至六年級(jí)。各班精選1個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加比賽
（一）演出內(nèi)容和形式：
1、以本年級(jí)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據(jù)需要對(duì)人物的語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實(shí)，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)，內(nèi)容要健康向上。
2、根據(jù)情節(jié)需要，可設(shè)置背景音樂(lè)，視頻背景畫(huà)面，簡(jiǎn)單的道具和簡(jiǎn)單的裝扮。
3、表演的節(jié)目必須是由小學(xué)語(yǔ)文課本中取材改編的課本劇，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間5-8分鐘，最長(zhǎng)不能超過(guò)8分鐘，演員人數(shù)不限。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：20分；服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
1、舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，要自備卡帶或cd碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3、藝術(shù)老師、語(yǔ)文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級(jí)組于12月12日前報(bào)節(jié)目名單到德育處。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。另設(shè)最佳編劇、最受歡迎獎(jiǎng)、最佳男、女主角獎(jiǎng)。請(qǐng)各班作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十
今天受實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)年級(jí)部的盛情邀請(qǐng)，我觀看了五年級(jí)同學(xué)精彩的英語(yǔ)課本劇表演。
課本劇的引入把英語(yǔ)教學(xué)從課內(nèi)引向了生活世界、學(xué)生的實(shí)際生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。各班級(jí)學(xué)生自行組成小小組，選擇了自己喜歡的劇本內(nèi)容，生動(dòng)地將課本語(yǔ)言知識(shí)以“兒童劇、童話(huà)劇、分幕劇”的形式表演出來(lái)?！靶?dòng)物們”精靈頑皮的表情，夸張生動(dòng)的言語(yǔ)，讓觀眾們都忍俊不禁；各班道具精美，情節(jié)生動(dòng)，更是掌聲四起；學(xué)生自編自演、自導(dǎo)、自演的“杰作”也一一上演,他們富有創(chuàng)意地將一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)的相關(guān)句型組合,分幕表演,環(huán)節(jié)緊湊，幽默風(fēng)趣，觀者開(kāi)心，演者得益。此時(shí)，孩子全方位全過(guò)程的自主參與、共同分享，他們紛紛覺(jué)得這樣的“課”真有趣，不僅輕松地學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，而且還學(xué)到了課本上沒(méi)有的本領(lǐng)。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。通過(guò)拓展教學(xué)空間，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活、走入社會(huì)，充分彰顯英語(yǔ)學(xué)科本身的社會(huì)性、實(shí)踐性、生活性的特點(diǎn)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得生機(jī)與活力，這種生機(jī)與活力來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)、富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式。
小學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行“課本劇進(jìn)課堂”的嘗試，具有積極的理論和實(shí)踐的研究?jī)r(jià)值，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科課程與課本劇的綜合化，融匯貫通，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容綜合化、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化。從小教材走向大教材，從單一性走向多樣性。使教材置于一個(gè)更廣闊的背景之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與的積極性，自主學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、從單一的態(tài)勢(shì)下走出來(lái)，走向開(kāi)放的、多姿多彩的教學(xué)形態(tài)。
也許，孩子們的表演不是最好的，但是這些都是最珍貴的`。孩子們上臺(tái)之前，做了許多次的練習(xí)與準(zhǔn)備，從讀到背，到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)練習(xí)，表情動(dòng)作的把握，一步一步走來(lái)，并不容易。也許，舞臺(tái)上的他們語(yǔ)言還不夠精到，也許舞臺(tái)上的他們表演還很稚拙，但是我開(kāi)始從內(nèi)心為他們感動(dòng)，愿意為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)送上祝福。真的，不必害怕，誰(shuí)都有不簡(jiǎn)單的第一次，誰(shuí)都有需要自己去克服的不容易，大膽走出去，勇敢站上去，終有一天，生活的舞臺(tái)上，你們是最棒的那一個(gè)，你們能做最棒的自己。
感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)堅(jiān)持情感體驗(yàn)的情景性和開(kāi)放性結(jié)合的原則，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
愿孩子們因?yàn)榱己玫挠⒄Z(yǔ)啟蒙教育而愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十一
近年來(lái)，“小學(xué)課本劇”作為一種新型的教育手段逐漸受到廣大教育工作者的重視。為提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，我參加了一次小學(xué)課本劇培訓(xùn)課程，不僅使我有了更深入的了解，也讓我收獲頗豐。
首先，小學(xué)課本劇的開(kāi)展為培育學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺(tái)。作為一種將教育與藝術(shù)相結(jié)合的方式，小學(xué)課本劇能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)演繹經(jīng)典故事、表演小品等形式，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的魅力，鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而且，小學(xué)課本劇也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
其次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)幫助我提高了教學(xué)策略和方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)策略和方法的知識(shí)，例如如何選擇合適的劇本、如何指導(dǎo)學(xué)生演出、如何進(jìn)行演出研討等等。這些知識(shí)對(duì)我開(kāi)展小學(xué)課本劇教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，小學(xué)課本劇培訓(xùn)更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，這也從側(cè)面提醒我，在日常教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，多運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式，讓他們更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。
再次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo)。在小學(xué)課本劇中，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀念。他們鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思作品中的內(nèi)涵和人物性格，以培養(yǎng)他們的情商和價(jià)值觀念。而這也正是教育的終極目標(biāo)所在，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的人文情懷。小學(xué)課本劇培訓(xùn)讓我明白，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。
最后，小學(xué)課本劇培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)愛(ài)。小學(xué)課本劇中的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)扮演一個(gè)角色，發(fā)揮他們的才藝和潛能。在培訓(xùn)中，我看到了學(xué)生們既緊張又興奮的表情，他們用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著角色的情感。通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了他們的特長(zhǎng)和潛力，更加了解他們的思維方式和性格特點(diǎn)。這使我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，更關(guān)心和關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。
總之，“小學(xué)課本劇培訓(xùn)”對(duì)于提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有重要的意義。參加此次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)和教育的責(zé)任。我將繼續(xù)在實(shí)踐中運(yùn)用小學(xué)課本劇這種教育方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展示自己的才華和潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十二
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
金秋九月，碩果飄香，伴隨著成熟的秋的氣息，我們聚到這里。我們五十七中學(xué)自從開(kāi)展國(guó)學(xué)教育以來(lái)，同學(xué)們都熱情參與，收獲頗多。為了使同學(xué)們從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取更多的精神財(cái)富；為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，培養(yǎng)大家健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)；同時(shí)也為于洪區(qū)國(guó)學(xué)課本劇大賽選拔優(yōu)秀表演團(tuán)體和個(gè)人。今天，我校特地在此舉辦：沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽。
在此，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的光臨表示衷心的感謝。
對(duì)各位參賽選手的參與表示熱烈的歡迎！
下面請(qǐng)王主任提出比賽要求，并介紹今天的各位評(píng)委！
那么下面我宣布：表演正式開(kāi)始！
請(qǐng)大家掌聲歡迎一號(hào)班級(jí)表演。
謝謝各位同學(xué)的表演。
請(qǐng)大家掌聲歡迎二號(hào)班級(jí)表演。
……。
今天的表演到此全部結(jié)束了，可以看得出每個(gè)班級(jí)都作了充分的準(zhǔn)備，雖然大家的表演還不夠?qū)I(yè)，但卻非常投入、忘我。通過(guò)本次課本劇比賽，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；本次大賽也為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞水平，為同學(xué)們的校園生活又增添了亮麗的一筆。
下面進(jìn)行最后一項(xiàng)：有請(qǐng)我校xxxxx校長(zhǎng)書(shū)記做總結(jié)講話(huà)。
謝謝xxxxx校長(zhǎng)書(shū)記的講話(huà)。
最后，我宣布沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽到此結(jié)束，評(píng)委老師請(qǐng)留下，核實(shí)最后成績(jī)，比賽結(jié)果將在會(huì)后通知到班級(jí)各班同學(xué)請(qǐng)有秩序下樓。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十三
星期五，徐老師吩咐我們要自學(xué)《“三顆紐扣”的房子》并且選出四個(gè)導(dǎo)演，排出話(huà)劇再比賽。一聽(tīng)到這個(gè)消息，許多同學(xué)都把目光投向了我，當(dāng)然，我也恭敬不如從命，包攬下了這個(gè)光榮的任務(wù)。
光嘴上說(shuō)說(shuō)可不行，得落到行動(dòng)上。剛下課，一大波同學(xué)朝我沖過(guò)來(lái)，生怕分不到一個(gè)自己理想的角色。
最終，由慕容豪扮演木匠“三顆紐扣”；彭鈺釗扮演孤頭老人；劉芷玥扮演寡婦……我讀旁白。接著，我們來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)。
“首先呢？我抓一下國(guó)王和孤老頭的神態(tài)和氣質(zhì)。”我坐在長(zhǎng)椅上，挺神奇的吩咐道。于是，大家都轉(zhuǎn)身各自排練去了，各練各的表情；各想各的神態(tài)；各有各的練法；各自去體會(huì)感情。反正，大家都在干該干的活兒，而我和黎家瑞的一對(duì)一課也該開(kāi)始了。
黎家瑞飾演的是國(guó)王，我告訴他國(guó)王就得有國(guó)王的范兒，要走上舞臺(tái)，氣質(zhì)就得把人震到，雖然你戴的只是一個(gè)生日帽，但一定要覺(jué)得那是一個(gè)純金的皇冠。
黎家瑞點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑€有，你這個(gè)背不要駝，腿要……”我沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨著，指點(diǎn)完黎家瑞又去指點(diǎn)其他人。
終于到了周一，大家都整裝待發(fā)，首先是三大組的表演。
三大組演得說(shuō)好不好，說(shuō)壞不壞，可我沒(méi)有仔細(xì)去欣賞，反而更專(zhuān)注接下來(lái)的表演。
我們組上臺(tái)了，先由劉芷玥報(bào)幕，隨后，我開(kāi)始朗誦旁白。
“三顆紐扣”出場(chǎng)了，然后“三顆紐扣”拉著房子來(lái)到了一片青翠的大草地，睡下了。接著來(lái)了一位孤老頭子（由彭鈺釗飾演）來(lái)敲門(mén)想要留宿?！叭w紐扣”開(kāi)門(mén)迎客，然后是劉芷玥出場(chǎng)。
我的心都跳到嗓子眼，因?yàn)閯④偏h是英語(yǔ)節(jié)的主持人，沒(méi)有來(lái)參加排練，可除了她幾乎沒(méi)人能勝任此角色，我們只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)讓她當(dāng)這個(gè)角色。
她上臺(tái)以后，不但沒(méi)有慌張還比其他人更加冷靜，沒(méi)有辜負(fù)我們整個(gè)劇組對(duì)她的信任。
我們組表演完了，又是其他兩個(gè)組的表演，隨后又舉行了頒獎(jiǎng)儀式。因?yàn)槭桥R場(chǎng)發(fā)揮，我們的主持人還得醞釀一下，我并沒(méi)有當(dāng)上主持人，而是以頒獎(jiǎng)人的身份上臺(tái)。
我們先上臺(tái)主持了前言，接下來(lái)的部分就交給主持人了。
杜振熹公布了成績(jī)，我們組得了第二，“唔”大家不情愿的感嘆著，但我覺(jué)得重在參與，見(jiàn)好就收吧！
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十四
為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書(shū)香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時(shí)間：星期二
（一）演出內(nèi)容和形式
以新教育必讀書(shū)目為主，既忠實(shí)于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《金色的魚(yú)鉤》為題材，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過(guò)2分鐘。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：25分；服裝、道具：5分。
（三）要求
（1）道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，要自備u盤(pán)。
（2）各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)的順序。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫(xiě)工作），認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十五
旁白：三國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫諸葛亮的人，他神機(jī)妙算，絕頂聰明，因此吳國(guó)的都督周瑜很是嫉妒。（哎！自己沒(méi)人家好嫉妒有啥用）周瑜：先生請(qǐng)坐，今日我找先生來(lái)有要事要談。（賊兮兮的說(shuō)）諸葛亮：哦！是什么大事，都督請(qǐng)講。周瑜：再過(guò)幾日，我軍就要跟曹軍交戰(zhàn)，該用什么兵器對(duì)付好呢？諸葛亮：以我之見(jiàn)，用弓箭最好。周瑜：good！先生跟我的想法一樣，但是……但是軍中缺箭，我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)造箭之事，趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要退卻。（嘻！嘻可把諸葛亮害殘嘍）周瑜一邊奸笑一邊想。諸葛亮：noproblem（沒(méi)問(wèn)題）都督委托，小的`當(dāng)然照辦。不知道什么時(shí)候用？周瑜：十天要得不？諸葛亮：十天也太長(zhǎng)了吧！你也太小看俺了吧？周瑜：那要好久？諸葛亮：三天，我一定把箭造好！周瑜：先生此話(huà)當(dāng)真？諸葛亮：當(dāng)然，我諸葛亮什么時(shí)候騙過(guò)都督，要不我立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。旁白1：諸葛亮也太傻了吧?。〒u了搖頭）旁白2：去你的，好戲還在后頭。魯肅：十萬(wàn)支箭?。∪煸焱?，不太可能。（搖了搖頭）周瑜：我管他，反正三天不把箭給我造出來(lái)，我定他罪。哈！哈！哈！哈?。ㄖ荑ぜ樾Γ┻€有，叫那些造箭的工匠偷點(diǎn)工，減些料。你去看看他在干嘛？魯肅：諸葛老兄，我來(lái)看你怎么死了。諸葛亮：我早就曉得周瑜要害我，所以我早有準(zhǔn)備。（嘻！嘻一副成竹胸的樣子）你幫忙自撥20條船來(lái)，上面準(zhǔn)備草靶子。旁白：第三天大霧彌漫，諸葛亮和魯肅早早的來(lái)到曹兵的水寨成功的借走了10萬(wàn)支箭。曹操：借我的箭啥時(shí)候還？完草船借箭課本劇作文550字
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
金秋九月，碩果飄香，伴隨著成熟的秋的氣息，我們聚到這里。我們五十七中學(xué)自從開(kāi)展國(guó)學(xué)教育以來(lái)，同學(xué)們都熱情參與，收獲頗多。為了使同學(xué)們從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取更多的精神財(cái)富;為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，培養(yǎng)大家健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng);同時(shí)也為于洪區(qū)國(guó)學(xué)課本劇大賽選拔優(yōu)秀表演團(tuán)體和個(gè)人。今天，我校特地在此舉辦：沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽。
在此，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的光臨表示衷心的`感謝。
對(duì)各位參賽選手的參與表示熱烈的歡迎!
下面請(qǐng)王主任提出比賽要求，并介紹今天的各位評(píng)委!
那么下面我宣布：表演正式開(kāi)始!
請(qǐng)大家掌聲歡迎一號(hào)班級(jí)表演。
謝謝各位同學(xué)的表演。
請(qǐng)大家掌聲歡迎二號(hào)班級(jí)表演。
…….
今天的表演到此全部結(jié)束了，可以看得出每個(gè)班級(jí)都作了充分的準(zhǔn)備，雖然大家的表演還不夠?qū)I(yè)，但卻非常投入、忘我。通過(guò)本次課本劇比賽，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感;本次大賽也為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞水平，為同學(xué)們的校園生活又增添了亮麗的一筆。
下面進(jìn)行最后一項(xiàng)：有請(qǐng)我校_____校長(zhǎng)書(shū)記做總結(jié)講話(huà)。
謝謝_____校長(zhǎng)書(shū)記的講話(huà)。
最后，我宣布沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)國(guó)學(xué)課本劇選拔大賽到此結(jié)束，評(píng)委老師請(qǐng)留下，核實(shí)最后成績(jī)，比賽結(jié)果將在會(huì)后通知到班級(jí)各班同學(xué)請(qǐng)有秩序下樓。
小學(xué)課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇十七
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!--中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始。
男：---，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：---老師，---老師，---老師，---老師，---老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛(ài)的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧!戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開(kāi)言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話(huà)說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車(chē)駕，欲將無(wú)故-而藏于車(chē)中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰(shuí)，他的.命運(yùn)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來(lái)，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦?tīng)醫(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上?！穯?“陌上?！保饧创舐愤叺纳Ａ?，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來(lái)的表演：《陌上桑》。
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會(huì)是誰(shuí)呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛(ài)母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
a：敬愛(ài)的老師們，
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
合:大家下午好!
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
b：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們將開(kāi)展課本劇表演活動(dòng)。a：課本劇的編排和表演是對(duì)課文進(jìn)行全身心感受的最有效手段，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文及口語(yǔ)表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡上了編演課本劇。
b：俗話(huà)說(shuō)：文中有戲、戲中有文;音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：我們相信今天的比賽將會(huì)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會(huì)是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。a:下面公布一下比賽細(xì)則：
1.節(jié)目?jī)?nèi)容：健康向上、富有思想性;
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);
3.服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好;
4.班級(jí)重視、組織有序、參與面廣。
1.總分為10分;
2.主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分;
3、語(yǔ)言：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5.情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂(lè)：背景音樂(lè)選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配好1分;
7、組織：組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分;
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評(píng)委老師有：大家掌聲歡迎!
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開(kāi)始!
1、《奇妙的計(jì)算》
b：數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢?請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《奇妙的計(jì)算》。
2、《絕招》
絕招!絕招!勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿(mǎn)理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高!今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來(lái)了他們的“絕招”，請(qǐng)欣賞!
3、《四小兒辨》
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請(qǐng)欣賞4.2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買(mǎi)履》
“鄭人買(mǎi)履”既是一個(gè)成語(yǔ)，又是一個(gè)典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買(mǎi)履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢?請(qǐng)?jiān)谒哪昙?jí)三班課本劇《鄭人買(mǎi)履》中找答案。
5、《打電話(huà)》
電話(huà)是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話(huà)、特別是打公用電話(huà)的時(shí)候最需要注意的是什么呢?那就是---盡量節(jié)約時(shí)間。請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)帶來(lái)的相聲《打電話(huà)》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時(shí)，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無(wú)底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請(qǐng)欣賞五二班給我們帶來(lái)的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢(mèng)想》。
9、《賣(mài)火柴的小女孩》
過(guò)節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂(lè)，非常高興，可是，卻有這樣一個(gè)可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛(ài)，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰(shuí)呢?請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班課本劇表演《賣(mài)火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長(zhǎng)大了》
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都想給子女全方位的保護(hù)，可是子女不能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力，才能在社會(huì)中立足。請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班課本劇表演《小狐貍長(zhǎng)大了》。
結(jié)束語(yǔ)：
b、是啊，時(shí)光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出
a、不錯(cuò)，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)，真正體現(xiàn)了“我的舞臺(tái)我做主”的活動(dòng)理念。
根據(jù)各班級(jí)的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)表示鼓勵(lì)。下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得本次比賽精神鼓勵(lì)獎(jiǎng)的班級(jí)有：;請(qǐng)各班級(jí)選一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng);。讓我們用掌聲向獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎?
a：那你們還想看嗎?
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣(mài)力。但是好時(shí)光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來(lái)。同時(shí)也提前祝愿同學(xué)們六一快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿我們的老師身體健康，工作順利!b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束!
a：請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。