通過(guò)總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。總結(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問(wèn)題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性。以下是一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題和回答技巧，希望對(duì)求職者有所幫助。
快樂(lè)加減法初中篇一
天空中一群烏鴉飛過(guò)，落日的余暉映襯他落寞的身影。隨著高考落榜的消息傳來(lái)，他便整天不吃不喝，在大街上游蕩。旁邊一家網(wǎng)吧亮著招牌，他走了進(jìn)去，把僅剩的一點(diǎn)兒錢(qián)都花光了。于是，他便每天泡在網(wǎng)吧里，消磨著自己失敗的人生。
或許是在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，他偶然看到網(wǎng)上關(guān)于一個(gè)探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古生物，而發(fā)跡的消息。這條新聞引起了他的興趣，他想：也許我也可以當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，萬(wàn)一成功了呢？想到這里，他的心靈之門(mén)仿佛打開(kāi)了一條細(xì)縫，透出了一絲希望之光。似乎在他面前的，就是一條陽(yáng)關(guān)大道，引導(dǎo)著他前行。
命，真得值得嗎？當(dāng)他看那掩開(kāi)一小道縫的希望之門(mén)又將要關(guān)閉時(shí)，他毅然做出了抉擇—開(kāi)始探險(xiǎn)家的路程。
回到家中，他整理好裝備，踏上了遠(yuǎn)征的路途。他深知這次外出的危險(xiǎn)性，可能會(huì)做一些不必要的犧牲，也有可能會(huì)失去許多，或許他根本找不到什么，只是去浪費(fèi)時(shí)間，甚至為此失去生命。但是，面對(duì)如今落寞的生命，除了自己去闖蕩出一片天涯，又能做些什么呢？想要離苦得樂(lè)，就必須得失去什么，才能獲得幸福與成功。
他先是去了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的亞馬遜森林，雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但他看到了許多珍禽異獸，他拍了許多照片，他很滿(mǎn)足。隨即他又去了南極，看著成群的企鵝在極光的照耀下大搖大擺地走著。他看到這一切，心中不禁感嘆，雖然他失去了金錢(qián)，失去了時(shí)間，失去了親人的陪伴。但是他找到了快樂(lè)，找到了人生樂(lè)趣。
經(jīng)歷了這一次探險(xiǎn)，他收益匪淺。坐在窗前，皎潔的月光射在他拍的那些照片上，閃閃發(fā)光。雖然失去了一些，但他得到了快樂(lè)。
快樂(lè)加減法初中篇二
人生是無(wú)數(shù)次角色轉(zhuǎn)換的歷程。
在戰(zhàn)火紛飛的東漢時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)讓百姓的生活苦不堪言，前線(xiàn)的將領(lǐng)們更是將黑夜與白晝顛倒，絞盡腦汁地思索對(duì)抗的策略。身居要職掌握重權(quán)的呂蒙便在其中，他用果敢的個(gè)性和高超的武藝打勝了百計(jì)的戰(zhàn)斗。當(dāng)政者孫權(quán)提醒他多看點(diǎn)書(shū)，不可放棄學(xué)習(xí)。面對(duì)繁忙的朝務(wù)，盡管想過(guò)推辭，但呂蒙卻低頭沉默，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，那個(gè)知識(shí)淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家，令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績(jī)，是呂蒙的勤奮刻苦告別了當(dāng)年吳下阿蒙，讓士別三日當(dāng)刮目相看成為后人的榜樣。
少一些驕傲自滿(mǎn)，多一些平和待人堅(jiān)持奮斗，人生會(huì)多一些輝煌的戰(zhàn)績(jī)，多一些燦爛的煙火。
在官場(chǎng)黑暗的東晉時(shí)期，貪腐讓人心渙散，仕宦清廉的官吏為實(shí)現(xiàn)大濟(jì)蒼生的理想抱負(fù)不斷嘗試。心懷有兼濟(jì)天下蒼生壯志的陶潛位列其中，他用切實(shí)的行動(dòng)反抗門(mén)閥制度的存在，然而他庶出寒門(mén)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終他選擇歸隱田園，做一個(gè)單薄渺遠(yuǎn)、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目，也是淵明的放棄成就了田園詩(shī)的再度繁榮。多一些心境的提高，少一些無(wú)謂的欲望，人生會(huì)多一些寧?kù)o淡薄的樂(lè)趣，少一些前進(jìn)的彷徨。
加是一種成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)善用加法。加上智慧的光芒，品格的力量;加上親情的滋潤(rùn)，夢(mèng)想的追求。減是一種成熟，學(xué)會(huì)善用減法。減去多余的物質(zhì)，奢侈的欲望;減去心靈的負(fù)擔(dān)，環(huán)境的紛擾。善用加減法是一種智慧，接近生命最實(shí)際的準(zhǔn)則。
其實(shí)加非單純的富庶，它讓內(nèi)心平靜;減非純粹的減少，它讓心境豁達(dá)。學(xué)會(huì)取舍，以獲得人生的平衡，讓生命之風(fēng)吹向我。
快樂(lè)加減法初中篇三
繁花之后，秋霜之前，歲月相遇在人生的十字路口，也如懵懂少年般無(wú)知無(wú)覺(jué)。生命的.重門(mén)虛掩著，我們沒(méi)有窺見(jiàn)那荏苒時(shí)光外若隱若現(xiàn)的春暖花開(kāi)，不知道桃花的顏色正將你我的快樂(lè)悄悄洇染。手指觸碰在琴鍵上，傳出斷斷續(xù)續(xù)、起起伏伏的琴聲，聲起、聲落，一聲嘆息。我停止了彈琴，心里在為明天的鋼琴考試而緊張，憂(yōu)郁。明天，就是明天，一場(chǎng)重要的鋼琴考試，可我卻被以往失敗的憂(yōu)傷所籠罩?！澳苄袉?”“好糾結(jié)！”是不是因?yàn)樘熨x不夠?是不是因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真?是不是因?yàn)椴粔蚺?。頹唐、憂(yōu)煩、惶恐讓我意氣如灰、心如刀割。那一刻，真想砸了這琴鍵，沖出這黑白相間的單調(diào)。正想著，還是緩緩合上了琴蓋，憂(yōu)愁與悲哀齊飛，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中度過(guò)了這一夜。
第二天，一切來(lái)得那么自然，懷著忐忑不安的心情走上了考場(chǎng)，坐在那漆黑的琴椅上，指尖觸碰著那凹凸不平的琴鍵，眼睛凝視著琴譜。突然，想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，為什么要彈鋼琴。因?yàn)橄矚g，因?yàn)橄矚g所以才能給自己帶來(lái)快樂(lè)?？蓪徱暚F(xiàn)在的自己，為什么感受不到快樂(lè)呢。讓?xiě)n愁走開(kāi)吧，讓心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是鋼琴帶給我的那純潔的快樂(lè)。最終，在快樂(lè)的指引下，我成功了！
擁有快樂(lè)的時(shí)候，就要感受它。不要虛擲你的黃金時(shí)代，不要去傾聽(tīng)枯燥乏味的東西，不要設(shè)法挽留無(wú)望的失敗，不要把你的生命獻(xiàn)給無(wú)知，平庸和低俗。這些都是我們時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)，虛假的理想。活著！學(xué)會(huì)快樂(lè)的加減法，也許快樂(lè)是一種意外的收獲，但保持快樂(lè)卻是一種成就、一種靈性的勝利。努力追尋快樂(lè)并不自私，實(shí)際上，這是我們對(duì)自己和他人應(yīng)盡的責(zé)任。
快樂(lè)加減法初中篇四
愛(ài)美之心，人皆有之?？墒?，外在的美是有限的，是天生的，是自我無(wú)法改變的。但是，還有一種美是可以自己把握的，那就是快樂(lè)。
布雷頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品?？墒牵覀兒芏嗳肆?xí)慣于花大錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)那些昂貴的化妝品，卻忽視身邊這個(gè)免費(fèi)的天然寶貝。生活中有很多人，家境富有，事業(yè)有成，可他們并不快樂(lè)；而有很多人，他們收入不高，生活簡(jiǎn)樸，可他們卻生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。所以說(shuō)，快樂(lè)不在物質(zhì)的多少、地位的高低?？鞓?lè)，其實(shí)就是一種生活方式。當(dāng)煩惱來(lái)了，你毫不猶豫地將它趕跑；快樂(lè)來(lái)了，你把它緊緊擁抱。快樂(lè)，就這么簡(jiǎn)單。該增加時(shí)就增加，該減少時(shí)就減少。
人生快樂(lè)，需要我們?cè)黾痈卸?，減少計(jì)較。我們要感恩父母，感謝父母給了我們生命，給了我們難以言盡的愛(ài)。感恩于老師，當(dāng)我們叫他們“老師”時(shí)，就要把他們當(dāng)作我們的親人，我們要感恩老師們含辛茹苦地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，不計(jì)較老師對(duì)我們無(wú)意的傷害。感恩于朋友，感謝他們給我們帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)伸出援助的雙手，幫我們一起解決難題；當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)默默地過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍肩膀，安慰我們；當(dāng)朋友遠(yuǎn)離我們或者偶有我們認(rèn)為所謂的“背叛”時(shí)，我們也不要斤斤計(jì)較，宰相肚里能撐船。
人生快樂(lè)，需要我們?cè)黾佑亚?，減少仇恨。友情是維系溫暖的太陽(yáng)，增加與他人之間的友情，可以讓過(guò)往的仇恨消失，讓快樂(lè)的種子在我們的心中生根發(fā)芽。曾看到一篇文章，一個(gè)自以為是的人，總是開(kāi)著豪車(chē)，高高在上，結(jié)果朋友越來(lái)越少；他又開(kāi)始記恨身邊的同事，于是，敵人越來(lái)越多，生活毫無(wú)快樂(lè)可言。后來(lái)，有人建議他放下身段，和比自己地位低的人交往，廣交朋友。結(jié)果，這種生活方式徹底地改變了他的人生，從此，快樂(lè)再度綻放在他的臉上，綻放在他的靈魂深處。人生快樂(lè)，需要我們?cè)黾痈冻?，減少索取。我們可以貪婪地享受父母、朋友給我們的愛(ài)，于此同時(shí)，我們不能只索取而不付出。在家里，要承擔(dān)一些力所能及的責(zé)任；在學(xué)校里，把學(xué)習(xí)搞好，不讓老師操心。這也是一種付出的方式吧！雷鋒的一生，就是一個(gè)極佳的范例。多付出，多快樂(lè)！
生活中就是這么簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)適當(dāng)科學(xué)的加減法，你的人生就會(huì)快樂(lè)無(wú)比！
快樂(lè)加減法初中篇五
一加一等于二，二減一等于一。加法就是增加，減法就是減少。我們要讓自己快樂(lè)多一些，煩惱少一點(diǎn)，我們就會(huì)天天都很快樂(lè)。
先說(shuō)加吧。
我和爸爸媽媽放暑假的時(shí)候去北歐玩，可讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。比如，我從北歐游認(rèn)識(shí)到，小朋友從小要愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，要注意文明禮貌等等。
我在寒、暑假看了許多書(shū)，平常也看了比以前更多的書(shū)，這樣以來(lái)，我在寫(xiě)作文、寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，寫(xiě)得都很快，質(zhì)量也很高?？磿?shū)為我增加了許多的快樂(lè)！
再說(shuō)說(shuō)我的鋼琴比賽，在比賽前幾周我瘋狂地練琴，上臺(tái)時(shí)我表現(xiàn)得非常好，得了個(gè)銀獎(jiǎng)，我特別開(kāi)心。學(xué)鋼琴多了我的一項(xiàng)才能。更讓我快樂(lè)多多！
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)減吧。
減少作業(yè)是一種快樂(lè)。如果在上課的時(shí)候，老師把每個(gè)單元的內(nèi)容用更簡(jiǎn)單、更清楚的方式說(shuō)給我們聽(tīng)，我們的作業(yè)量就可以大減少，我們也會(huì)多些快樂(lè)。
減掉毛病，也是一種快樂(lè)。如果在上課的時(shí)候，我們少點(diǎn)走神，與同學(xué)相處少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)習(xí)時(shí)少點(diǎn)馬虎，粗心。那更是一種快樂(lè)！一個(gè)人如果減少煩惱，就可以獲得快樂(lè)中的快樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)！
我們不但懂得增加快樂(lè)，也要用減少煩惱來(lái)獲得快樂(lè)！
快樂(lè)加減法，永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)！
快樂(lè)加減法初中篇六
他曾經(jīng)是那么頑皮，那么活潑，那么熱愛(ài)游戲，可是，上了初中，一切都變了，他變得文靜了，變得愛(ài)看書(shū)了。他就是我的同學(xué)張洋凱。
初中是人一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你學(xué)習(xí)成功了，你人一生便有希望；你學(xué)習(xí)失敗了，你人一生便就失敗了。他好像已經(jīng)理解到了初中的緊張，決定放棄游戲，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
回想起以前春秋游，他每次都會(huì)帶一只平板或一個(gè)手機(jī)來(lái)玩游戲，玩得還可多呢，如“球球大作戰(zhàn)”等?？墒悄?，他一上初中，全部舍棄了，我相信，他心中肯定一直在糾結(jié)和掙扎“我到底該不該放棄呢？窗外的景色是那么美好，我的心中卻在明爭(zhēng)暗斗。”最終他放棄了。
每一次，他看見(jiàn)自己的手機(jī)總會(huì)有一絲的發(fā)癢，他抑制住了。他看見(jiàn)別人玩游戲時(shí)，想走過(guò)去看看，他忍住了。他看看窗外，一對(duì)小鳥(niǎo)正在空中小打小鬧，別的小孩正在那里嬉戲打鬧，他也想玩，可是不得不不去玩。
他終于成功地戒掉了自己玩游戲的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)地爬升，視力也奇跡般慢慢地好起來(lái)，他成功地做了一個(gè)屬于自己的完美加減法。
孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，魚(yú)和熊掌不能兼得，舍魚(yú)取熊掌者也?！边@一句話(huà)告訴了我們有舍才有得，這是一個(gè)加減法，究竟是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，就要看你自己的選擇了。
此時(shí)此刻，我想他一定做在那椅子上奮筆疾書(shū)，并且十分感激于那一次加減法。
快樂(lè)加減法初中篇七
今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對(duì)生活的體悟。不管是13年的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂(lè)加減法”，寫(xiě)作范圍都是從孩子的切身感受著手，寫(xiě)孩子對(duì)生活的感悟?！翱鞓?lè)加減法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫(xiě)學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫(xiě)作范圍很廣，但是切忌泛泛而談。
“快樂(lè)加減法”怎樣寫(xiě)？首先我們要分析“快樂(lè)”，快樂(lè)來(lái)源于什么？親情、友情、戰(zhàn)勝挫折后的開(kāi)心……所以寫(xiě)時(shí)候，不要泛泛而談快樂(lè)怎么怎么，要從小事入手，寫(xiě)快樂(lè)。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。
我們?cè)趯?xiě)這篇文章的時(shí)候，要寫(xiě)出自己對(duì)在生活中通過(guò)哪些事情感受到了快樂(lè)，同時(shí)這些快樂(lè)給自己帶來(lái)了哪些收獲，對(duì)自己有什么影響。
我的學(xué)生剛剛打電話(huà)說(shuō)，他們都寫(xiě)了我給他們準(zhǔn)備的三篇文章，一名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的友情，遇到困難時(shí)候，朋友對(duì)自己的幫助，讓她深深的體會(huì)到了友情的含義，讓她得到了快樂(lè)，同時(shí)她也在得到友情這個(gè)“加法”時(shí)候，學(xué)會(huì)了幫助他人。付出看似“減法”，其實(shí)也是在增加她們的友誼。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)他寫(xiě)了堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難后，他獲得了快樂(lè)，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時(shí)候，他看似得到了生活的“減法”，實(shí)際也得到了失敗的教訓(xùn)，所以只要開(kāi)心快樂(lè)的面對(duì)，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。
這里老師只舉了兩個(gè)例子。不管是寫(xiě)親情帶來(lái)快樂(lè)的加減法，還是友情給你帶來(lái)的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學(xué)生去細(xì)化快樂(lè)，同時(shí)寫(xiě)出深刻的感悟，都可以寫(xiě)出有深度，有內(nèi)涵的文章，作文一定能取得高分。
快樂(lè)加減法初中篇八
天空中一群烏鴉飛過(guò)，落日的'余暉映襯他落寞的身影。隨著高考落榜的消息傳來(lái)，他便整天不吃不喝，在大街上游蕩。旁邊一家網(wǎng)吧亮著招牌，他走了進(jìn)去，把僅剩的一點(diǎn)兒錢(qián)都花光了。于是，他便每天泡在網(wǎng)吧里，消磨著自己失敗的人生。
或許是在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，他偶然看到網(wǎng)上關(guān)于一個(gè)探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古生物，而發(fā)跡的消息。這條新聞引起了他的興趣，他想：也許我也可以當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，萬(wàn)一成功了呢？想到這里，他的心靈之門(mén)仿佛打開(kāi)了一條細(xì)縫，透出了一絲希望之光。似乎在他面前的，就是一條陽(yáng)關(guān)大道，引導(dǎo)著他前行。
命，真得值得嗎？當(dāng)他看那掩開(kāi)一小道縫的希望之門(mén)又將要關(guān)閉時(shí)，他毅然做出了抉擇—開(kāi)始探險(xiǎn)家的路程。
回到家中，他整理好裝備，踏上了遠(yuǎn)征的路途。他深知這次外出的危險(xiǎn)性，可能會(huì)做一些不必要的犧牲，也有可能會(huì)失去許多，或許他根本找不到什么，只是去浪費(fèi)時(shí)間，甚至為此失去生命。但是，面對(duì)如今落寞的生命，除了自己去闖蕩出一片天涯，又能做些什么呢？想要離苦得樂(lè)，就必須得失去什么，才能獲得幸福與成功。
他先是去了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的亞馬遜森林，雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但他看到了許多珍禽異獸，他拍了許多照片，他很滿(mǎn)足。隨即他又去了南極，看著成群的企鵝在極光的照耀下大搖大擺地走著。他看到這一切，心中不禁感嘆，雖然他失去了金錢(qián)，失去了時(shí)間，失去了親人的陪伴。但是他找到了快樂(lè)，找到了人生樂(lè)趣。
經(jīng)歷了這一次探險(xiǎn)，他收益匪淺。坐在窗前，皎潔的月光射在他拍的那些照片上，閃閃發(fā)光。雖然失去了一些，但他得到了快樂(lè)。
快樂(lè)加減法初中篇九
周六，我和她準(zhǔn)備去買(mǎi)冰淇淋，看著那一排排琳瑯滿(mǎn)目冰淇淋，我早已看得眼花繚亂，便掏出錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)。只見(jiàn)，她猶豫不決地站在那兒，等我買(mǎi)完了以后，便把錢(qián)塞給我，叫我?guī)退I(mǎi)，隨后匆匆地走了。我望著她的背影，感到十分迷惑，于是，我決定去探個(gè)究竟。我邊走變想：太好了！趁她不在，我把兩份冰棒都吃了，誰(shuí)叫她不跟我玩呢！她一定又是在彈鋼琴，哼，她真傻，整天彈琴有什么用呢？我來(lái)到她家，只見(jiàn)她全神貫注地彈著鋼琴，瞧她那副辛苦的樣子，我幸災(zāi)樂(lè)禍地偷笑。
但是，一年一度的鋼琴比賽開(kāi)始了。平?？嗑氫撉俚乃?，輕而易舉地把我刷了下來(lái)，她神采飛揚(yáng)地領(lǐng)著獎(jiǎng)杯，興奮地站在臺(tái)上?？粗蚁氲搅诉^(guò)去，我感到十分慚愧。
短短的歡樂(lè)，卻換來(lái)了久遠(yuǎn)的后悔。我這才明白，原來(lái)人生的快樂(lè)，就像一道加減法。
快樂(lè)加減法初中篇十
人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè)人生。
從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但很少有人愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話(huà)說(shuō)：“付出才有回報(bào)。”在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非?？鞓?lè)的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)加法與減法運(yùn)算，增加美好的，減少不美好的，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。
增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)。”我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就在青年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的青少年們卻終日拿著手機(jī)“無(wú)所事事”，對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情，缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國(guó)的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的新中國(guó)。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧！
增加寬容，減少抱怨。有句話(huà)叫“退一步海闊天空”。在現(xiàn)代社會(huì)，人的整體狀態(tài)都非常浮躁，對(duì)人對(duì)事都缺乏一種寬容的態(tài)度。你一定有過(guò)這樣的體會(huì)，在某個(gè)比賽之前自己明明已經(jīng)非常努力了，可成績(jī)還是不理想。這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)自怨自艾，認(rèn)為自己很失敗。但你能不能換個(gè)角度看問(wèn)題呢？可能是這次比賽的難度比較大，可能是評(píng)委評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和你不搭調(diào)。而正是因?yàn)檫@樣的失敗，你才會(huì)在下次比賽中完善自己。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)寬容，減少一點(diǎn)抱怨吧！
增加責(zé)任，減少?lài)@息。對(duì)你而言，責(zé)任是什么？也許只是舉手之勞，將你的學(xué)習(xí)學(xué)得細(xì)致一點(diǎn)，為別人考慮得多一點(diǎn)，那么出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)。擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人能在工作中表現(xiàn)得更加積極，也更容易完成任務(wù)，在面對(duì)困難時(shí)不是嘆息，而是微笑。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)責(zé)任，減少一點(diǎn)嘆息吧！
魚(yú)與熊掌不可兼得，其實(shí)生活中也常常會(huì)碰到這樣的時(shí)刻。想要保持快樂(lè)，就要放下對(duì)痛苦的執(zhí)念，停止負(fù)面的思考，主動(dòng)去承擔(dān)一些看似困難的事情，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法來(lái)調(diào)節(jié)生活，你會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。
快樂(lè)加減法初中篇十一
天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這句話(huà)從小聽(tīng)到大，是激勵(lì)自己的一句名言。表面上這是一個(gè)“加法”，但深思其本意，也是一個(gè)減法。百分之一的靈感是成功的`果實(shí)減去那一生的努力，由此看出它是多么的渺小，但它也是重要，那只有百分之一的靈感卻能帶上我們走往成功的道路。
不過(guò)當(dāng)今大多數(shù)人都缺少那百分之一的靈感，只能靠百分之九十九的努力去爭(zhēng)取成功，在這爭(zhēng)取成功的同時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)靈感是什么，才能得到百分之一的靈感，那回頭看看，這百分之一的靈感是怎么來(lái)的呢？對(duì)就是從那百分之九十九的汗水中得到的。所以“天才=1%靈感+99%汗水”既是加法，也是減法，要看我們?cè)趺慈ダ斫狻?BR> 為成功增加寬容，減少抱怨，有句話(huà)叫“退一步海闊天空”處于青春旺盛的我們。不免會(huì)遇到一些不公平現(xiàn)象，當(dāng)這些行為發(fā)生在別人身上的時(shí)候，能制止就制止，這樣不僅能讓增加友誼，還能增加社會(huì)正能量。但當(dāng)我們不能制止時(shí)，我們就只能安慰他人，讓他人走出這個(gè)陰影來(lái)，否則自己不小心也會(huì)陷進(jìn)去。
為什么人生如加減法，因?yàn)槲覀冎荒芤徊揭徊降刈?，即便跌倒，也能重新站起?lái)繼續(xù)走。但有些人卻走彎道，把人生愚蠢的理解為“乘除法”總想做得少一點(diǎn)，贏得多一點(diǎn)，這樣一定是行不通的。即便走運(yùn)，比平時(shí)多贏了一點(diǎn)點(diǎn)，但是那有意義么？到最后還不是“竹籃打水一場(chǎng)空"。
總之，人生的加減法很難，走一步要經(jīng)歷很多困難挫折，但我們必須賣(mài)力向前走因?yàn)槲覀冊(cè)谝粭l逆流的河上行舟，不進(jìn)則退。
快樂(lè)加減法初中篇十二
快樂(lè)媽媽和悲傷爸爸離婚了，這個(gè)消息一傳出，立刻震驚了情感山村的男女老幼。
想當(dāng)年，悲傷爸爸和快樂(lè)媽媽那一段轟轟烈烈、刻骨銘心的愛(ài)情可是感動(dòng)了不少人?？蛇@曾經(jīng)被喻為“郎才女貌，天造地設(shè)”的一對(duì)璧人，如今卻因性格不合而最終分道揚(yáng)鑣。離婚后，悲傷爸爸帶著兒子“貪婪”和“自私”，快樂(lè)媽媽帶著女兒“知足”和“寬容”，他們開(kāi)始了各自的新生活。
快樂(lè)媽媽離婚后，辭去了原來(lái)的工作，另找了一份工作，工資不高，只能勉強(qiáng)維持一家人的生活，即便如此，快樂(lè)媽媽仍很滿(mǎn)足這樣的生活。每天不愁吃穿，女兒們健康孝順，這樣的生活，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，也能過(guò)得很開(kāi)心。每當(dāng)有好吃的，快樂(lè)媽媽都會(huì)分給鄰居們，久而久之，大家都愿意把自己的好東西分給快樂(lè)媽媽一份?？鞓?lè)媽媽的日子一天比一天過(guò)得快樂(lè)。
而悲傷爸爸呢？他在離婚后，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于找到一份很好的工作，工資很高。雖然他每天山珍海味，卻總是郁郁寡歡。原來(lái)他像他的兒子貪婪和自私一樣貪婪自私，他想要更高的地位、更多的金錢(qián)，想讓世上所有的好東西都?xì)w他所有。他太貪婪，并且太自私了，他守著自己那點(diǎn)利益，從不給他人一分一毫，卻又想從他人那里得到好處。最終他什么也沒(méi)得到，還被周?chē)娜怂鶇拹?，被大家孤立。從此，悲傷爸爸過(guò)得一天比一天悲傷。
這一天，快樂(lè)媽媽帶著知足和寬容這兩個(gè)女兒，悲傷爸爸帶著貪婪和自私這兩個(gè)兒子，他們不約而同地來(lái)到智慧爺爺那里。面對(duì)著兩種有如天壤之別的生活，智慧爺爺望著高遠(yuǎn)的天空若有所思地說(shuō)道：“學(xué)會(huì)分享，負(fù)負(fù)得正，快樂(lè)倍增；自私貪婪，金山不金，快樂(lè)遠(yuǎn)離……”
快樂(lè)加減法初中篇十三
快樂(lè)也是有級(jí)別的，分為低級(jí)快樂(lè)和高級(jí)快樂(lè)。我要增加我的高級(jí)快樂(lè)，減少低級(jí)快樂(lè)。
我喜歡看書(shū)。在小學(xué)的時(shí)候，我常常向媽媽要錢(qián)，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，家里一本一本的漫畫(huà)書(shū)堆積起來(lái)就像一座小山丘，為此，被媽媽罵了不少次，但是我就是喜歡看，每到有趣地方的開(kāi)懷大笑總是讓我心情舒暢。但是，上了初中我才知道，看漫畫(huà)只是意識(shí)的快樂(lè)，哈哈一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有實(shí)際意義，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助，還不如看看符合我們年齡段的雜志，那些作者用優(yōu)美的詞句吸引讀者的眼球，每一個(gè)美麗的故事都是經(jīng)過(guò)作者的深思熟慮。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，多讀這樣的書(shū)就可以鍛煉我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。也為自己找到閱讀的快樂(lè)！
我有一個(gè)很好的朋友，從小學(xué)開(kāi)始我們就是同班同學(xué)，我們有各自喜歡的明星，為了為自己喜歡的明星拉票，因?yàn)檫@樣的'雞毛蒜皮的小事我們吵架了。她從小學(xué)時(shí)就這樣，一直很有王者風(fēng)范，弄得好像所有的同學(xué)都得聽(tīng)她的，這次又是這樣。我實(shí)在是按耐不住憤怒的心情，就對(duì)她大喊起來(lái)，快把她氣哭了，說(shuō)要和我決裂。那時(shí)候，我特別興奮，感覺(jué)為自己挽回了面子。事后，我忽然感覺(jué)到了孤獨(dú)感，才明白就為這樣一件小小的事失去一個(gè)朋友，不值得。我主動(dòng)道歉，她原諒了我，我突然感覺(jué)自己才是真正的勝利者，因?yàn)槲彝炝糇×擞亚?。減掉煩惱，就是獲得快樂(lè)！
快樂(lè)加減法，讓我們?cè)谏钪性黾幼约旱目鞓?lè)，體現(xiàn)最好的自己。
快樂(lè)加減法初中篇十四
爸爸和媽媽的心中都有一個(gè)小九九，為了他們所愛(ài)的人，計(jì)算著一道又一道加減法。
中秋節(jié)，一家人在一起本來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的?？杉依锒嗔藘赏昂妹祝謰岄g竟少了一份寧?kù)o。
爸爸的戰(zhàn)友來(lái)我家串門(mén)，帶來(lái)一箱大米。他說(shuō)，雖然大米只有10斤，但這不是一般的大米。它不但是綠色食品，還經(jīng)過(guò)了精細(xì)加工，市面上10塊錢(qián)一斤。
戰(zhàn)友走后，爸爸打開(kāi)彩色的紙箱子，里面是兩個(gè)精致的鐵桶，封閉嚴(yán)密，設(shè)計(jì)得十分講究，每個(gè)鐵桶里裝了5斤大米。
爸爸想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“這么貴的大米，自己吃有些舍不得，不如送人?！眿寢尠琢怂谎壅f(shuō)：“一共就10斤大米，送人太少了。再說(shuō)，咱們平常也不可能花錢(qián)買(mǎi)這么貴的大米吃，有人送，就應(yīng)該嘗嘗。”爸爸搖搖頭說(shuō)：“送人能換個(gè)人情，交個(gè)朋友。自己吃了能得啥？”媽媽點(diǎn)了他腦門(mén)一下：“就你會(huì)打算，連好大米都舍不得吃，天天把朋友掛在嘴邊，朋友好不好也不差這點(diǎn)大米?！卑职终f(shuō)媽媽不明事理，告訴她，古時(shí)候講的“八拜之交”都是從窮的時(shí)候結(jié)交下的。媽媽說(shuō)爸爸讀書(shū)讀傻了，“醒醒吧，這又不是古代。古時(shí)候好，找古人過(guò)去吧！”
真是清官難斷家務(wù)事，最后還是我提議：“你們倆一人一份，自己隨便處理。”
其實(shí)爸爸早就留了個(gè)心眼兒。晚上，趁媽媽不在家，他讓我把大米給爺爺送去?！澳銧敔斝量嘁惠呑樱矝](méi)吃過(guò)這么貴的大米，讓他老人家嘗嘗吧?！?BR> 少了一桶大米，媽媽連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，爸爸還挺佩服她的守信。
過(guò)了兩天，姥姥叫我們一家去吃飯。爸爸無(wú)意間竟發(fā)現(xiàn)姥姥家有一桶精裝大米，他明白了，媽媽說(shuō)自己嘗嘗，但最后也沒(méi)舍得吃。他倆的心中都有深深惦記著的人。
家里少了兩桶米，愛(ài)的港灣又恢復(fù)了寧?kù)o。
兩桶米，在爸爸媽媽算來(lái)算去，加加減減中，我感受到了一份別樣的溫情！
快樂(lè)加減法初中篇十五
人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè)人生。
從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個(gè)人都不愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話(huà)說(shuō)：“付出才有回報(bào)”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非?？鞓?lè)的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)加法與減法運(yùn)算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。
增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席就在少年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的'青少年們卻終日拿著手機(jī)“無(wú)所事事”，對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國(guó)的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的祖國(guó)。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧！
快樂(lè)加減法初中篇十六
今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對(duì)生活的體悟。不管是的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂(lè)加減法”，寫(xiě)作范圍都是從孩子的切身感受著手，寫(xiě)孩子對(duì)生活的感悟。“快樂(lè)加減法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫(xiě)學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫(xiě)作范圍很廣，但是切忌泛泛而談。
“快樂(lè)加減法”怎樣寫(xiě)？首先我們要分析“快樂(lè)”，快樂(lè)來(lái)源于什么？親情、友情、戰(zhàn)勝挫折后的開(kāi)心……所以寫(xiě)時(shí)候，不要泛泛而談快樂(lè)怎么怎么，要從小事入手，寫(xiě)快樂(lè)。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。
我們?cè)趯?xiě)這篇文章的時(shí)候，要寫(xiě)出自己對(duì)在生活中通過(guò)哪些事情感受到了快樂(lè)，同時(shí)這些快樂(lè)給自己帶來(lái)了哪些收獲，對(duì)自己有什么影響。
我的學(xué)生剛剛打電話(huà)說(shuō)，他們都寫(xiě)了我給他們準(zhǔn)備的三篇文章，一名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的友情，遇到困難時(shí)候，朋友對(duì)自己的幫助，讓她深深的體會(huì)到了友情的含義，讓她得到了快樂(lè)，同時(shí)她也在得到友情這個(gè)“加法”時(shí)候，學(xué)會(huì)了幫助他人。付出看似“減法”，其實(shí)也是在增加她們的友誼。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)他寫(xiě)了堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難后，他獲得了快樂(lè)，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時(shí)候，他看似得到了生活的“減法”，實(shí)際也得到了失敗的教訓(xùn)，所以只要開(kāi)心快樂(lè)的面對(duì)，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。
這里老師只舉了兩個(gè)例子。不管是寫(xiě)親情帶來(lái)快樂(lè)的加減法，還是友情給你帶來(lái)的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學(xué)生去細(xì)化快樂(lè)，同時(shí)寫(xiě)出深刻的感悟，都可以寫(xiě)出有深度，有內(nèi)涵的文章，作文一定能取得高分。
快樂(lè)加減法初中篇一
天空中一群烏鴉飛過(guò)，落日的余暉映襯他落寞的身影。隨著高考落榜的消息傳來(lái)，他便整天不吃不喝，在大街上游蕩。旁邊一家網(wǎng)吧亮著招牌，他走了進(jìn)去，把僅剩的一點(diǎn)兒錢(qián)都花光了。于是，他便每天泡在網(wǎng)吧里，消磨著自己失敗的人生。
或許是在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，他偶然看到網(wǎng)上關(guān)于一個(gè)探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古生物，而發(fā)跡的消息。這條新聞引起了他的興趣，他想：也許我也可以當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，萬(wàn)一成功了呢？想到這里，他的心靈之門(mén)仿佛打開(kāi)了一條細(xì)縫，透出了一絲希望之光。似乎在他面前的，就是一條陽(yáng)關(guān)大道，引導(dǎo)著他前行。
命，真得值得嗎？當(dāng)他看那掩開(kāi)一小道縫的希望之門(mén)又將要關(guān)閉時(shí)，他毅然做出了抉擇—開(kāi)始探險(xiǎn)家的路程。
回到家中，他整理好裝備，踏上了遠(yuǎn)征的路途。他深知這次外出的危險(xiǎn)性，可能會(huì)做一些不必要的犧牲，也有可能會(huì)失去許多，或許他根本找不到什么，只是去浪費(fèi)時(shí)間，甚至為此失去生命。但是，面對(duì)如今落寞的生命，除了自己去闖蕩出一片天涯，又能做些什么呢？想要離苦得樂(lè)，就必須得失去什么，才能獲得幸福與成功。
他先是去了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的亞馬遜森林，雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但他看到了許多珍禽異獸，他拍了許多照片，他很滿(mǎn)足。隨即他又去了南極，看著成群的企鵝在極光的照耀下大搖大擺地走著。他看到這一切，心中不禁感嘆，雖然他失去了金錢(qián)，失去了時(shí)間，失去了親人的陪伴。但是他找到了快樂(lè)，找到了人生樂(lè)趣。
經(jīng)歷了這一次探險(xiǎn)，他收益匪淺。坐在窗前，皎潔的月光射在他拍的那些照片上，閃閃發(fā)光。雖然失去了一些，但他得到了快樂(lè)。
快樂(lè)加減法初中篇二
人生是無(wú)數(shù)次角色轉(zhuǎn)換的歷程。
在戰(zhàn)火紛飛的東漢時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)讓百姓的生活苦不堪言，前線(xiàn)的將領(lǐng)們更是將黑夜與白晝顛倒，絞盡腦汁地思索對(duì)抗的策略。身居要職掌握重權(quán)的呂蒙便在其中，他用果敢的個(gè)性和高超的武藝打勝了百計(jì)的戰(zhàn)斗。當(dāng)政者孫權(quán)提醒他多看點(diǎn)書(shū)，不可放棄學(xué)習(xí)。面對(duì)繁忙的朝務(wù)，盡管想過(guò)推辭，但呂蒙卻低頭沉默，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，那個(gè)知識(shí)淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家，令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績(jī)，是呂蒙的勤奮刻苦告別了當(dāng)年吳下阿蒙，讓士別三日當(dāng)刮目相看成為后人的榜樣。
少一些驕傲自滿(mǎn)，多一些平和待人堅(jiān)持奮斗，人生會(huì)多一些輝煌的戰(zhàn)績(jī)，多一些燦爛的煙火。
在官場(chǎng)黑暗的東晉時(shí)期，貪腐讓人心渙散，仕宦清廉的官吏為實(shí)現(xiàn)大濟(jì)蒼生的理想抱負(fù)不斷嘗試。心懷有兼濟(jì)天下蒼生壯志的陶潛位列其中，他用切實(shí)的行動(dòng)反抗門(mén)閥制度的存在，然而他庶出寒門(mén)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終他選擇歸隱田園，做一個(gè)單薄渺遠(yuǎn)、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目，也是淵明的放棄成就了田園詩(shī)的再度繁榮。多一些心境的提高，少一些無(wú)謂的欲望，人生會(huì)多一些寧?kù)o淡薄的樂(lè)趣，少一些前進(jìn)的彷徨。
加是一種成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)善用加法。加上智慧的光芒，品格的力量;加上親情的滋潤(rùn)，夢(mèng)想的追求。減是一種成熟，學(xué)會(huì)善用減法。減去多余的物質(zhì)，奢侈的欲望;減去心靈的負(fù)擔(dān)，環(huán)境的紛擾。善用加減法是一種智慧，接近生命最實(shí)際的準(zhǔn)則。
其實(shí)加非單純的富庶，它讓內(nèi)心平靜;減非純粹的減少，它讓心境豁達(dá)。學(xué)會(huì)取舍，以獲得人生的平衡，讓生命之風(fēng)吹向我。
快樂(lè)加減法初中篇三
繁花之后，秋霜之前，歲月相遇在人生的十字路口，也如懵懂少年般無(wú)知無(wú)覺(jué)。生命的.重門(mén)虛掩著，我們沒(méi)有窺見(jiàn)那荏苒時(shí)光外若隱若現(xiàn)的春暖花開(kāi)，不知道桃花的顏色正將你我的快樂(lè)悄悄洇染。手指觸碰在琴鍵上，傳出斷斷續(xù)續(xù)、起起伏伏的琴聲，聲起、聲落，一聲嘆息。我停止了彈琴，心里在為明天的鋼琴考試而緊張，憂(yōu)郁。明天，就是明天，一場(chǎng)重要的鋼琴考試，可我卻被以往失敗的憂(yōu)傷所籠罩?！澳苄袉?”“好糾結(jié)！”是不是因?yàn)樘熨x不夠?是不是因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真?是不是因?yàn)椴粔蚺?。頹唐、憂(yōu)煩、惶恐讓我意氣如灰、心如刀割。那一刻，真想砸了這琴鍵，沖出這黑白相間的單調(diào)。正想著，還是緩緩合上了琴蓋，憂(yōu)愁與悲哀齊飛，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中度過(guò)了這一夜。
第二天，一切來(lái)得那么自然，懷著忐忑不安的心情走上了考場(chǎng)，坐在那漆黑的琴椅上，指尖觸碰著那凹凸不平的琴鍵，眼睛凝視著琴譜。突然，想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，為什么要彈鋼琴。因?yàn)橄矚g，因?yàn)橄矚g所以才能給自己帶來(lái)快樂(lè)?？蓪徱暚F(xiàn)在的自己，為什么感受不到快樂(lè)呢。讓?xiě)n愁走開(kāi)吧，讓心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是鋼琴帶給我的那純潔的快樂(lè)。最終，在快樂(lè)的指引下，我成功了！
擁有快樂(lè)的時(shí)候，就要感受它。不要虛擲你的黃金時(shí)代，不要去傾聽(tīng)枯燥乏味的東西，不要設(shè)法挽留無(wú)望的失敗，不要把你的生命獻(xiàn)給無(wú)知，平庸和低俗。這些都是我們時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)，虛假的理想。活著！學(xué)會(huì)快樂(lè)的加減法，也許快樂(lè)是一種意外的收獲，但保持快樂(lè)卻是一種成就、一種靈性的勝利。努力追尋快樂(lè)并不自私，實(shí)際上，這是我們對(duì)自己和他人應(yīng)盡的責(zé)任。
快樂(lè)加減法初中篇四
愛(ài)美之心，人皆有之?？墒?，外在的美是有限的，是天生的，是自我無(wú)法改變的。但是，還有一種美是可以自己把握的，那就是快樂(lè)。
布雷頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品?？墒牵覀兒芏嗳肆?xí)慣于花大錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)那些昂貴的化妝品，卻忽視身邊這個(gè)免費(fèi)的天然寶貝。生活中有很多人，家境富有，事業(yè)有成，可他們并不快樂(lè)；而有很多人，他們收入不高，生活簡(jiǎn)樸，可他們卻生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。所以說(shuō)，快樂(lè)不在物質(zhì)的多少、地位的高低?？鞓?lè)，其實(shí)就是一種生活方式。當(dāng)煩惱來(lái)了，你毫不猶豫地將它趕跑；快樂(lè)來(lái)了，你把它緊緊擁抱。快樂(lè)，就這么簡(jiǎn)單。該增加時(shí)就增加，該減少時(shí)就減少。
人生快樂(lè)，需要我們?cè)黾痈卸?，減少計(jì)較。我們要感恩父母，感謝父母給了我們生命，給了我們難以言盡的愛(ài)。感恩于老師，當(dāng)我們叫他們“老師”時(shí)，就要把他們當(dāng)作我們的親人，我們要感恩老師們含辛茹苦地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，不計(jì)較老師對(duì)我們無(wú)意的傷害。感恩于朋友，感謝他們給我們帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)伸出援助的雙手，幫我們一起解決難題；當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)默默地過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍肩膀，安慰我們；當(dāng)朋友遠(yuǎn)離我們或者偶有我們認(rèn)為所謂的“背叛”時(shí)，我們也不要斤斤計(jì)較，宰相肚里能撐船。
人生快樂(lè)，需要我們?cè)黾佑亚?，減少仇恨。友情是維系溫暖的太陽(yáng)，增加與他人之間的友情，可以讓過(guò)往的仇恨消失，讓快樂(lè)的種子在我們的心中生根發(fā)芽。曾看到一篇文章，一個(gè)自以為是的人，總是開(kāi)著豪車(chē)，高高在上，結(jié)果朋友越來(lái)越少；他又開(kāi)始記恨身邊的同事，于是，敵人越來(lái)越多，生活毫無(wú)快樂(lè)可言。后來(lái)，有人建議他放下身段，和比自己地位低的人交往，廣交朋友。結(jié)果，這種生活方式徹底地改變了他的人生，從此，快樂(lè)再度綻放在他的臉上，綻放在他的靈魂深處。人生快樂(lè)，需要我們?cè)黾痈冻?，減少索取。我們可以貪婪地享受父母、朋友給我們的愛(ài)，于此同時(shí)，我們不能只索取而不付出。在家里，要承擔(dān)一些力所能及的責(zé)任；在學(xué)校里，把學(xué)習(xí)搞好，不讓老師操心。這也是一種付出的方式吧！雷鋒的一生，就是一個(gè)極佳的范例。多付出，多快樂(lè)！
生活中就是這么簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)適當(dāng)科學(xué)的加減法，你的人生就會(huì)快樂(lè)無(wú)比！
快樂(lè)加減法初中篇五
一加一等于二，二減一等于一。加法就是增加，減法就是減少。我們要讓自己快樂(lè)多一些，煩惱少一點(diǎn)，我們就會(huì)天天都很快樂(lè)。
先說(shuō)加吧。
我和爸爸媽媽放暑假的時(shí)候去北歐玩，可讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。比如，我從北歐游認(rèn)識(shí)到，小朋友從小要愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，要注意文明禮貌等等。
我在寒、暑假看了許多書(shū)，平常也看了比以前更多的書(shū)，這樣以來(lái)，我在寫(xiě)作文、寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，寫(xiě)得都很快，質(zhì)量也很高?？磿?shū)為我增加了許多的快樂(lè)！
再說(shuō)說(shuō)我的鋼琴比賽，在比賽前幾周我瘋狂地練琴，上臺(tái)時(shí)我表現(xiàn)得非常好，得了個(gè)銀獎(jiǎng)，我特別開(kāi)心。學(xué)鋼琴多了我的一項(xiàng)才能。更讓我快樂(lè)多多！
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)減吧。
減少作業(yè)是一種快樂(lè)。如果在上課的時(shí)候，老師把每個(gè)單元的內(nèi)容用更簡(jiǎn)單、更清楚的方式說(shuō)給我們聽(tīng)，我們的作業(yè)量就可以大減少，我們也會(huì)多些快樂(lè)。
減掉毛病，也是一種快樂(lè)。如果在上課的時(shí)候，我們少點(diǎn)走神，與同學(xué)相處少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)習(xí)時(shí)少點(diǎn)馬虎，粗心。那更是一種快樂(lè)！一個(gè)人如果減少煩惱，就可以獲得快樂(lè)中的快樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)！
我們不但懂得增加快樂(lè)，也要用減少煩惱來(lái)獲得快樂(lè)！
快樂(lè)加減法，永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)！
快樂(lè)加減法初中篇六
他曾經(jīng)是那么頑皮，那么活潑，那么熱愛(ài)游戲，可是，上了初中，一切都變了，他變得文靜了，變得愛(ài)看書(shū)了。他就是我的同學(xué)張洋凱。
初中是人一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你學(xué)習(xí)成功了，你人一生便有希望；你學(xué)習(xí)失敗了，你人一生便就失敗了。他好像已經(jīng)理解到了初中的緊張，決定放棄游戲，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
回想起以前春秋游，他每次都會(huì)帶一只平板或一個(gè)手機(jī)來(lái)玩游戲，玩得還可多呢，如“球球大作戰(zhàn)”等?？墒悄?，他一上初中，全部舍棄了，我相信，他心中肯定一直在糾結(jié)和掙扎“我到底該不該放棄呢？窗外的景色是那么美好，我的心中卻在明爭(zhēng)暗斗。”最終他放棄了。
每一次，他看見(jiàn)自己的手機(jī)總會(huì)有一絲的發(fā)癢，他抑制住了。他看見(jiàn)別人玩游戲時(shí)，想走過(guò)去看看，他忍住了。他看看窗外，一對(duì)小鳥(niǎo)正在空中小打小鬧，別的小孩正在那里嬉戲打鬧，他也想玩，可是不得不不去玩。
他終于成功地戒掉了自己玩游戲的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)地爬升，視力也奇跡般慢慢地好起來(lái)，他成功地做了一個(gè)屬于自己的完美加減法。
孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，魚(yú)和熊掌不能兼得，舍魚(yú)取熊掌者也?！边@一句話(huà)告訴了我們有舍才有得，這是一個(gè)加減法，究竟是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，就要看你自己的選擇了。
此時(shí)此刻，我想他一定做在那椅子上奮筆疾書(shū)，并且十分感激于那一次加減法。
快樂(lè)加減法初中篇七
今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對(duì)生活的體悟。不管是13年的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂(lè)加減法”，寫(xiě)作范圍都是從孩子的切身感受著手，寫(xiě)孩子對(duì)生活的感悟?！翱鞓?lè)加減法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫(xiě)學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫(xiě)作范圍很廣，但是切忌泛泛而談。
“快樂(lè)加減法”怎樣寫(xiě)？首先我們要分析“快樂(lè)”，快樂(lè)來(lái)源于什么？親情、友情、戰(zhàn)勝挫折后的開(kāi)心……所以寫(xiě)時(shí)候，不要泛泛而談快樂(lè)怎么怎么，要從小事入手，寫(xiě)快樂(lè)。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。
我們?cè)趯?xiě)這篇文章的時(shí)候，要寫(xiě)出自己對(duì)在生活中通過(guò)哪些事情感受到了快樂(lè)，同時(shí)這些快樂(lè)給自己帶來(lái)了哪些收獲，對(duì)自己有什么影響。
我的學(xué)生剛剛打電話(huà)說(shuō)，他們都寫(xiě)了我給他們準(zhǔn)備的三篇文章，一名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的友情，遇到困難時(shí)候，朋友對(duì)自己的幫助，讓她深深的體會(huì)到了友情的含義，讓她得到了快樂(lè)，同時(shí)她也在得到友情這個(gè)“加法”時(shí)候，學(xué)會(huì)了幫助他人。付出看似“減法”，其實(shí)也是在增加她們的友誼。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)他寫(xiě)了堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難后，他獲得了快樂(lè)，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時(shí)候，他看似得到了生活的“減法”，實(shí)際也得到了失敗的教訓(xùn)，所以只要開(kāi)心快樂(lè)的面對(duì)，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。
這里老師只舉了兩個(gè)例子。不管是寫(xiě)親情帶來(lái)快樂(lè)的加減法，還是友情給你帶來(lái)的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學(xué)生去細(xì)化快樂(lè)，同時(shí)寫(xiě)出深刻的感悟，都可以寫(xiě)出有深度，有內(nèi)涵的文章，作文一定能取得高分。
快樂(lè)加減法初中篇八
天空中一群烏鴉飛過(guò)，落日的'余暉映襯他落寞的身影。隨著高考落榜的消息傳來(lái)，他便整天不吃不喝，在大街上游蕩。旁邊一家網(wǎng)吧亮著招牌，他走了進(jìn)去，把僅剩的一點(diǎn)兒錢(qián)都花光了。于是，他便每天泡在網(wǎng)吧里，消磨著自己失敗的人生。
或許是在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，他偶然看到網(wǎng)上關(guān)于一個(gè)探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古生物，而發(fā)跡的消息。這條新聞引起了他的興趣，他想：也許我也可以當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，萬(wàn)一成功了呢？想到這里，他的心靈之門(mén)仿佛打開(kāi)了一條細(xì)縫，透出了一絲希望之光。似乎在他面前的，就是一條陽(yáng)關(guān)大道，引導(dǎo)著他前行。
命，真得值得嗎？當(dāng)他看那掩開(kāi)一小道縫的希望之門(mén)又將要關(guān)閉時(shí)，他毅然做出了抉擇—開(kāi)始探險(xiǎn)家的路程。
回到家中，他整理好裝備，踏上了遠(yuǎn)征的路途。他深知這次外出的危險(xiǎn)性，可能會(huì)做一些不必要的犧牲，也有可能會(huì)失去許多，或許他根本找不到什么，只是去浪費(fèi)時(shí)間，甚至為此失去生命。但是，面對(duì)如今落寞的生命，除了自己去闖蕩出一片天涯，又能做些什么呢？想要離苦得樂(lè)，就必須得失去什么，才能獲得幸福與成功。
他先是去了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的亞馬遜森林，雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但他看到了許多珍禽異獸，他拍了許多照片，他很滿(mǎn)足。隨即他又去了南極，看著成群的企鵝在極光的照耀下大搖大擺地走著。他看到這一切，心中不禁感嘆，雖然他失去了金錢(qián)，失去了時(shí)間，失去了親人的陪伴。但是他找到了快樂(lè)，找到了人生樂(lè)趣。
經(jīng)歷了這一次探險(xiǎn)，他收益匪淺。坐在窗前，皎潔的月光射在他拍的那些照片上，閃閃發(fā)光。雖然失去了一些，但他得到了快樂(lè)。
快樂(lè)加減法初中篇九
周六，我和她準(zhǔn)備去買(mǎi)冰淇淋，看著那一排排琳瑯滿(mǎn)目冰淇淋，我早已看得眼花繚亂，便掏出錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)。只見(jiàn)，她猶豫不決地站在那兒，等我買(mǎi)完了以后，便把錢(qián)塞給我，叫我?guī)退I(mǎi)，隨后匆匆地走了。我望著她的背影，感到十分迷惑，于是，我決定去探個(gè)究竟。我邊走變想：太好了！趁她不在，我把兩份冰棒都吃了，誰(shuí)叫她不跟我玩呢！她一定又是在彈鋼琴，哼，她真傻，整天彈琴有什么用呢？我來(lái)到她家，只見(jiàn)她全神貫注地彈著鋼琴，瞧她那副辛苦的樣子，我幸災(zāi)樂(lè)禍地偷笑。
但是，一年一度的鋼琴比賽開(kāi)始了。平?？嗑氫撉俚乃?，輕而易舉地把我刷了下來(lái)，她神采飛揚(yáng)地領(lǐng)著獎(jiǎng)杯，興奮地站在臺(tái)上?？粗蚁氲搅诉^(guò)去，我感到十分慚愧。
短短的歡樂(lè)，卻換來(lái)了久遠(yuǎn)的后悔。我這才明白，原來(lái)人生的快樂(lè)，就像一道加減法。
快樂(lè)加減法初中篇十
人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè)人生。
從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但很少有人愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話(huà)說(shuō)：“付出才有回報(bào)。”在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非?？鞓?lè)的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)加法與減法運(yùn)算，增加美好的，減少不美好的，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。
增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)。”我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就在青年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的青少年們卻終日拿著手機(jī)“無(wú)所事事”，對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情，缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國(guó)的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的新中國(guó)。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧！
增加寬容，減少抱怨。有句話(huà)叫“退一步海闊天空”。在現(xiàn)代社會(huì)，人的整體狀態(tài)都非常浮躁，對(duì)人對(duì)事都缺乏一種寬容的態(tài)度。你一定有過(guò)這樣的體會(huì)，在某個(gè)比賽之前自己明明已經(jīng)非常努力了，可成績(jī)還是不理想。這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)自怨自艾，認(rèn)為自己很失敗。但你能不能換個(gè)角度看問(wèn)題呢？可能是這次比賽的難度比較大，可能是評(píng)委評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和你不搭調(diào)。而正是因?yàn)檫@樣的失敗，你才會(huì)在下次比賽中完善自己。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)寬容，減少一點(diǎn)抱怨吧！
增加責(zé)任，減少?lài)@息。對(duì)你而言，責(zé)任是什么？也許只是舉手之勞，將你的學(xué)習(xí)學(xué)得細(xì)致一點(diǎn)，為別人考慮得多一點(diǎn)，那么出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)。擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人能在工作中表現(xiàn)得更加積極，也更容易完成任務(wù)，在面對(duì)困難時(shí)不是嘆息，而是微笑。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)責(zé)任，減少一點(diǎn)嘆息吧！
魚(yú)與熊掌不可兼得，其實(shí)生活中也常常會(huì)碰到這樣的時(shí)刻。想要保持快樂(lè)，就要放下對(duì)痛苦的執(zhí)念，停止負(fù)面的思考，主動(dòng)去承擔(dān)一些看似困難的事情，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法來(lái)調(diào)節(jié)生活，你會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。
快樂(lè)加減法初中篇十一
天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這句話(huà)從小聽(tīng)到大，是激勵(lì)自己的一句名言。表面上這是一個(gè)“加法”，但深思其本意，也是一個(gè)減法。百分之一的靈感是成功的`果實(shí)減去那一生的努力，由此看出它是多么的渺小，但它也是重要，那只有百分之一的靈感卻能帶上我們走往成功的道路。
不過(guò)當(dāng)今大多數(shù)人都缺少那百分之一的靈感，只能靠百分之九十九的努力去爭(zhēng)取成功，在這爭(zhēng)取成功的同時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)靈感是什么，才能得到百分之一的靈感，那回頭看看，這百分之一的靈感是怎么來(lái)的呢？對(duì)就是從那百分之九十九的汗水中得到的。所以“天才=1%靈感+99%汗水”既是加法，也是減法，要看我們?cè)趺慈ダ斫狻?BR> 為成功增加寬容，減少抱怨，有句話(huà)叫“退一步海闊天空”處于青春旺盛的我們。不免會(huì)遇到一些不公平現(xiàn)象，當(dāng)這些行為發(fā)生在別人身上的時(shí)候，能制止就制止，這樣不僅能讓增加友誼，還能增加社會(huì)正能量。但當(dāng)我們不能制止時(shí)，我們就只能安慰他人，讓他人走出這個(gè)陰影來(lái)，否則自己不小心也會(huì)陷進(jìn)去。
為什么人生如加減法，因?yàn)槲覀冎荒芤徊揭徊降刈?，即便跌倒，也能重新站起?lái)繼續(xù)走。但有些人卻走彎道，把人生愚蠢的理解為“乘除法”總想做得少一點(diǎn)，贏得多一點(diǎn)，這樣一定是行不通的。即便走運(yùn)，比平時(shí)多贏了一點(diǎn)點(diǎn)，但是那有意義么？到最后還不是“竹籃打水一場(chǎng)空"。
總之，人生的加減法很難，走一步要經(jīng)歷很多困難挫折，但我們必須賣(mài)力向前走因?yàn)槲覀冊(cè)谝粭l逆流的河上行舟，不進(jìn)則退。
快樂(lè)加減法初中篇十二
快樂(lè)媽媽和悲傷爸爸離婚了，這個(gè)消息一傳出，立刻震驚了情感山村的男女老幼。
想當(dāng)年，悲傷爸爸和快樂(lè)媽媽那一段轟轟烈烈、刻骨銘心的愛(ài)情可是感動(dòng)了不少人?？蛇@曾經(jīng)被喻為“郎才女貌，天造地設(shè)”的一對(duì)璧人，如今卻因性格不合而最終分道揚(yáng)鑣。離婚后，悲傷爸爸帶著兒子“貪婪”和“自私”，快樂(lè)媽媽帶著女兒“知足”和“寬容”，他們開(kāi)始了各自的新生活。
快樂(lè)媽媽離婚后，辭去了原來(lái)的工作，另找了一份工作，工資不高，只能勉強(qiáng)維持一家人的生活，即便如此，快樂(lè)媽媽仍很滿(mǎn)足這樣的生活。每天不愁吃穿，女兒們健康孝順，這樣的生活，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，也能過(guò)得很開(kāi)心。每當(dāng)有好吃的，快樂(lè)媽媽都會(huì)分給鄰居們，久而久之，大家都愿意把自己的好東西分給快樂(lè)媽媽一份?？鞓?lè)媽媽的日子一天比一天過(guò)得快樂(lè)。
而悲傷爸爸呢？他在離婚后，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于找到一份很好的工作，工資很高。雖然他每天山珍海味，卻總是郁郁寡歡。原來(lái)他像他的兒子貪婪和自私一樣貪婪自私，他想要更高的地位、更多的金錢(qián)，想讓世上所有的好東西都?xì)w他所有。他太貪婪，并且太自私了，他守著自己那點(diǎn)利益，從不給他人一分一毫，卻又想從他人那里得到好處。最終他什么也沒(méi)得到，還被周?chē)娜怂鶇拹?，被大家孤立。從此，悲傷爸爸過(guò)得一天比一天悲傷。
這一天，快樂(lè)媽媽帶著知足和寬容這兩個(gè)女兒，悲傷爸爸帶著貪婪和自私這兩個(gè)兒子，他們不約而同地來(lái)到智慧爺爺那里。面對(duì)著兩種有如天壤之別的生活，智慧爺爺望著高遠(yuǎn)的天空若有所思地說(shuō)道：“學(xué)會(huì)分享，負(fù)負(fù)得正，快樂(lè)倍增；自私貪婪，金山不金，快樂(lè)遠(yuǎn)離……”
快樂(lè)加減法初中篇十三
快樂(lè)也是有級(jí)別的，分為低級(jí)快樂(lè)和高級(jí)快樂(lè)。我要增加我的高級(jí)快樂(lè)，減少低級(jí)快樂(lè)。
我喜歡看書(shū)。在小學(xué)的時(shí)候，我常常向媽媽要錢(qián)，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，家里一本一本的漫畫(huà)書(shū)堆積起來(lái)就像一座小山丘，為此，被媽媽罵了不少次，但是我就是喜歡看，每到有趣地方的開(kāi)懷大笑總是讓我心情舒暢。但是，上了初中我才知道，看漫畫(huà)只是意識(shí)的快樂(lè)，哈哈一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有實(shí)際意義，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助，還不如看看符合我們年齡段的雜志，那些作者用優(yōu)美的詞句吸引讀者的眼球，每一個(gè)美麗的故事都是經(jīng)過(guò)作者的深思熟慮。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，多讀這樣的書(shū)就可以鍛煉我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。也為自己找到閱讀的快樂(lè)！
我有一個(gè)很好的朋友，從小學(xué)開(kāi)始我們就是同班同學(xué)，我們有各自喜歡的明星，為了為自己喜歡的明星拉票，因?yàn)檫@樣的'雞毛蒜皮的小事我們吵架了。她從小學(xué)時(shí)就這樣，一直很有王者風(fēng)范，弄得好像所有的同學(xué)都得聽(tīng)她的，這次又是這樣。我實(shí)在是按耐不住憤怒的心情，就對(duì)她大喊起來(lái)，快把她氣哭了，說(shuō)要和我決裂。那時(shí)候，我特別興奮，感覺(jué)為自己挽回了面子。事后，我忽然感覺(jué)到了孤獨(dú)感，才明白就為這樣一件小小的事失去一個(gè)朋友，不值得。我主動(dòng)道歉，她原諒了我，我突然感覺(jué)自己才是真正的勝利者，因?yàn)槲彝炝糇×擞亚?。減掉煩惱，就是獲得快樂(lè)！
快樂(lè)加減法，讓我們?cè)谏钪性黾幼约旱目鞓?lè)，體現(xiàn)最好的自己。
快樂(lè)加減法初中篇十四
爸爸和媽媽的心中都有一個(gè)小九九，為了他們所愛(ài)的人，計(jì)算著一道又一道加減法。
中秋節(jié)，一家人在一起本來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的?？杉依锒嗔藘赏昂妹祝謰岄g竟少了一份寧?kù)o。
爸爸的戰(zhàn)友來(lái)我家串門(mén)，帶來(lái)一箱大米。他說(shuō)，雖然大米只有10斤，但這不是一般的大米。它不但是綠色食品，還經(jīng)過(guò)了精細(xì)加工，市面上10塊錢(qián)一斤。
戰(zhàn)友走后，爸爸打開(kāi)彩色的紙箱子，里面是兩個(gè)精致的鐵桶，封閉嚴(yán)密，設(shè)計(jì)得十分講究，每個(gè)鐵桶里裝了5斤大米。
爸爸想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“這么貴的大米，自己吃有些舍不得，不如送人?！眿寢尠琢怂谎壅f(shuō)：“一共就10斤大米，送人太少了。再說(shuō)，咱們平常也不可能花錢(qián)買(mǎi)這么貴的大米吃，有人送，就應(yīng)該嘗嘗。”爸爸搖搖頭說(shuō)：“送人能換個(gè)人情，交個(gè)朋友。自己吃了能得啥？”媽媽點(diǎn)了他腦門(mén)一下：“就你會(huì)打算，連好大米都舍不得吃，天天把朋友掛在嘴邊，朋友好不好也不差這點(diǎn)大米?！卑职终f(shuō)媽媽不明事理，告訴她，古時(shí)候講的“八拜之交”都是從窮的時(shí)候結(jié)交下的。媽媽說(shuō)爸爸讀書(shū)讀傻了，“醒醒吧，這又不是古代。古時(shí)候好，找古人過(guò)去吧！”
真是清官難斷家務(wù)事，最后還是我提議：“你們倆一人一份，自己隨便處理。”
其實(shí)爸爸早就留了個(gè)心眼兒。晚上，趁媽媽不在家，他讓我把大米給爺爺送去?！澳銧敔斝量嘁惠呑樱矝](méi)吃過(guò)這么貴的大米，讓他老人家嘗嘗吧?！?BR> 少了一桶大米，媽媽連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，爸爸還挺佩服她的守信。
過(guò)了兩天，姥姥叫我們一家去吃飯。爸爸無(wú)意間竟發(fā)現(xiàn)姥姥家有一桶精裝大米，他明白了，媽媽說(shuō)自己嘗嘗，但最后也沒(méi)舍得吃。他倆的心中都有深深惦記著的人。
家里少了兩桶米，愛(ài)的港灣又恢復(fù)了寧?kù)o。
兩桶米，在爸爸媽媽算來(lái)算去，加加減減中，我感受到了一份別樣的溫情！
快樂(lè)加減法初中篇十五
人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè)人生。
從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個(gè)人都不愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話(huà)說(shuō)：“付出才有回報(bào)”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非?？鞓?lè)的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)加法與減法運(yùn)算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。
增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席就在少年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的'青少年們卻終日拿著手機(jī)“無(wú)所事事”，對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國(guó)的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的祖國(guó)。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧！
快樂(lè)加減法初中篇十六
今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對(duì)生活的體悟。不管是的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂(lè)加減法”，寫(xiě)作范圍都是從孩子的切身感受著手，寫(xiě)孩子對(duì)生活的感悟。“快樂(lè)加減法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫(xiě)學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫(xiě)作范圍很廣，但是切忌泛泛而談。
“快樂(lè)加減法”怎樣寫(xiě)？首先我們要分析“快樂(lè)”，快樂(lè)來(lái)源于什么？親情、友情、戰(zhàn)勝挫折后的開(kāi)心……所以寫(xiě)時(shí)候，不要泛泛而談快樂(lè)怎么怎么，要從小事入手，寫(xiě)快樂(lè)。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。
我們?cè)趯?xiě)這篇文章的時(shí)候，要寫(xiě)出自己對(duì)在生活中通過(guò)哪些事情感受到了快樂(lè)，同時(shí)這些快樂(lè)給自己帶來(lái)了哪些收獲，對(duì)自己有什么影響。
我的學(xué)生剛剛打電話(huà)說(shuō)，他們都寫(xiě)了我給他們準(zhǔn)備的三篇文章，一名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的友情，遇到困難時(shí)候，朋友對(duì)自己的幫助，讓她深深的體會(huì)到了友情的含義，讓她得到了快樂(lè)，同時(shí)她也在得到友情這個(gè)“加法”時(shí)候，學(xué)會(huì)了幫助他人。付出看似“減法”，其實(shí)也是在增加她們的友誼。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)他寫(xiě)了堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難后，他獲得了快樂(lè)，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時(shí)候，他看似得到了生活的“減法”，實(shí)際也得到了失敗的教訓(xùn)，所以只要開(kāi)心快樂(lè)的面對(duì)，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。
這里老師只舉了兩個(gè)例子。不管是寫(xiě)親情帶來(lái)快樂(lè)的加減法，還是友情給你帶來(lái)的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學(xué)生去細(xì)化快樂(lè)，同時(shí)寫(xiě)出深刻的感悟，都可以寫(xiě)出有深度，有內(nèi)涵的文章，作文一定能取得高分。