熱門幼兒園中班生活活動方案及措施大全(22篇)

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    在制定方案時,我們需要考慮各種可能的因素和情況,以確保其可行性和有效性。準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和充分的信息是制定方案時的重要依據(jù)。希望這些方案范例能夠給您帶來靈感和啟發(fā)。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇一
    設(shè)計意圖:
    由于幼兒在家中嬌慣吃飯讓大人喂,生活自理能力弱多依賴家長,為了培養(yǎng)幼兒自己吃飯習(xí)慣,我決定教幼兒使用筷子。讓幼兒感到自己長大了,應(yīng)該自己的事兒自己做,以及長大了的自豪感。
    活動目標(biāo):
    1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng),探索并初步掌握其使用方法。
    2.通過有趣的游戲,讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法,增強"我長大了的"自豪感。
    活動準(zhǔn)備:
    1.每人準(zhǔn)備一雙了筷子。每人一個小盤。
    2.老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。
    3.《幼兒畫冊》上學(xué)期一第23頁。
    活動過程一.導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》。
    小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了,我們有一雙能干的小手,我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。
    我有一雙小小手,它是我的好幫手,能洗臉,能刷牙,穿衣服,會梳頭,掃屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我愛我的小小手,它是我的好朋友。
    二.幼兒自由探討使用筷子的方法。
    2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法:
    兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準(zhǔn)許個別幼兒習(xí)慣用左手),大拇指在兩根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子,無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子,小拇指在無名指的下面。
    3.組織幼兒討論:使用筷子是要注意什么?
    老師:筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物,在使用筷子時要注意安全,以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生,做到不敲打桌碗,不亂翻菜。
    三.游戲活動1.練一練--我要吃水果。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子,并提醒幼兒注意安全)2.看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。
    3.獎勵幼兒,吃豆子。
    4.做練習(xí)《幼兒畫冊》。
    5.游戲結(jié)束,兒歌《小筷子》
    小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,我用小手緊緊拿,不亂翻,不亂扒,不讓飯菜滿地撒。
    四、活動反思通過這次活動,幼兒不僅學(xué)會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇二
    1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字5.
    2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣,感受數(shù)數(shù)的方法。
    活動準(zhǔn)備
    1、圖片
    2、操作紙、墊板、筆。
    活動過程
    一、引起興趣:
    了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
    經(jīng)常聽小朋友們數(shù)數(shù),你最多能數(shù)到幾?
    過渡:你們能數(shù)到很大的數(shù)字,數(shù)數(shù)的正確性怎樣。
    二、數(shù)數(shù)游戲,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。
    1、幼兒取出操作紙,理解紙上的要求,知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。
    2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。
    3、圖上的蔬菜各有多少?
    小結(jié):數(shù)正確應(yīng)該按順序。
    4、過渡,出示圖片。
    提問:這里一共有幾樣?xùn)|西?認(rèn)識這些東西嗎?
    5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒傾聽同伴解決問題的方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
    6、認(rèn)識數(shù)字“5”像什么?表示幾樣?xùn)|西?
    1.出示5只小象有幾只?
    它們非常注意營養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。
    今天早上小象要吃土豆,(出示圖片)小朋友來數(shù)數(shù)土豆有幾個?
    土豆有4個。
    小象有5只怎么辦?咱們來用0增畫蔬菜。
    以此來添畫其他的蔬菜。
    三、發(fā)操作紙,幼兒來增畫。
    1、4添1就是5
    2、找找5的東西,也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇三
    一、板書設(shè)計:
    齊天大圣孫悟空,
    不聽勸告鬧天宮,
    不給玉帝做奴才,
    反到人間做猴王。
    二、幼兒基本情況分析:
    一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否,所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境,必能激發(fā)其興趣,達(dá)到事半功倍的效果。
    三、活動準(zhǔn)備:
    1、字卡
    2、蒼蠅拍
    四、活動過程:
    1、歡迎大家進(jìn)入“萌萌識字王國”,我們的口號是?(萌萌識字王國,識字真快樂!)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙(即上節(jié)課的四個漢字)
    2、請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。
    3、請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。
    a.故事的主人公是誰?他被稱為什么?
    b.他不聽勸告,做了一件什么大事?
    c.他不給玉帝做奴才,反到人間做什么了?
    4、請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”,讓兒歌哥哥教小朋友學(xué)兒歌。
    5、請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”,我們一塊做游戲認(rèn)識字寶寶。
    拍“蒼蠅”游戲
    游戲規(guī)則:把四個字寶寶放在地上,讓一個小朋友在老師發(fā)號施令后,用蒼蠅拍拍那個字寶寶。后可增加難度,讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶,看誰打的又快又準(zhǔn)。
    五、結(jié)束部分:集體背誦兒歌。
    六、教學(xué)反思:
    新穎的教學(xué)環(huán)境吸引了幼兒注意,好玩的游戲讓幼兒積極投入其中,達(dá)到了預(yù)定教學(xué)效果。以后應(yīng)多多動腦,真正做到讓幼兒“在學(xué)中玩,在玩中學(xué)?!?BR>    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過學(xué)習(xí)使幼兒熟悉且背誦兒歌。
    2、掌握四個漢字:奴、勸、圣、反。
    3、會使用四個漢字正確組詞。
    教學(xué)重點:背誦本節(jié)兒歌。
    教學(xué)難點:會認(rèn)讀四個漢字并正確組詞。
    主要教法:集體活動
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇四
    活動目標(biāo):
    1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
    2、知道咳嗽時不能對著別人,防止病菌感染。
    3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    4、初步了解健康的小常識。
    活動過程:
    一、活動導(dǎo)入
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程
    1、"聽"故事提問導(dǎo)入:你們見過動物們戴口罩嗎?請聽故事《流感來了》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
    教師提問:動物園里的小動物為什么都感冒了?
    故事總結(jié):長頸鹿得了感冒,在咳嗽時一不小心就把病菌傳染給了其他小動物。動物們在寶寶和萌萌的幫助下,才不發(fā)燒了。小朋友們,在我們感冒咳嗽的時候,記住要把小嘴巴捂住,這樣不僅是禮貌的行為,還是防止病毒傳染的方法。
    3、"看"動畫提問導(dǎo)入:小朋友你咳嗽時是怎樣做的?
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
    (1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?
    (2)咳嗽要講究哪些禮儀?
    (3)請你說說今后你或他人咳嗽時會怎樣做?
    5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié):當(dāng)生病咳嗽的時候,容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時候要捂著嘴巴,把頭轉(zhuǎn)向一邊,不能對著人、對著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染,我們要掌握正確咳嗽的方法。
    三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
    教師看圖總結(jié):小朋友在咳嗽的時候要向這個小姑娘一樣,用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對著其他人咳嗽不但會把病菌傳染給別人,也是非常不禮貌的行為,小朋友們一定要學(xué)會咳嗽時正確的方法。
    四、游戲互動,鞏固主題游戲:
    文明咳嗽我知道
    準(zhǔn)備:節(jié)奏變換明顯的音樂玩法:教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個圓圈站立,教師播放音樂,大家可以按照順時針或逆時針的方向走動,聽到節(jié)奏變換處,可以用手捂住嘴巴,做不對人"咳嗽"的動作。如果幼兒沒有使用正確的方法,請幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行,教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎勵。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇五
    一、課題:中班音樂:《春天沙沙》(幼教、中班下學(xué)期)
    二、教材簡解
    中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,因此,本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。
    歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。
    三、目標(biāo)預(yù)設(shè)
    《綱要》中指出,藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點出發(fā),本次教學(xué)活動目標(biāo)確定如下:
    1、知道歌曲名稱,理解歌曲的內(nèi)容。
    2、能用自然聲音唱歌,學(xué)習(xí)用不同方式變化演唱。
    3、嘗試將新編的詞替換到歌曲中,喜歡演唱歌曲。
    四、重點、難點
    重點:理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的方式變化演唱。
    難點:創(chuàng)編歌曲。
    五、設(shè)計理念
    新的《幼兒園教育綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此,活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外,我精選了以下幾種教學(xué)方法:
    歌曲的意境是春雨的美,因此通過演唱來感受這個意境,因為對歌曲比較熟悉了,所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編,從多個角度來感受春雨的美。
    1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點,我采用視聽唱法,引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片,充分地刺激幼兒的視覺,用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。
    2.根據(jù)"先行組織者理論",采用難點前置的方法,引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏,并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的下雨聲入手,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏,同時熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
    3.根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,采用游戲?qū)Τ姆绞?,引?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。
    六、設(shè)計思路
    教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺,而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體,教師的"表演"以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗,采用體驗學(xué)習(xí)法和多種感官參與法,引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí),通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
    七、教學(xué)過程
    (一)引入活動,激發(fā)興趣。
    出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。
    師:春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述
    第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒討論"春天來了,身邊的變化"同時,為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。幼兒觀看課件,體驗感受歌曲的活潑優(yōu)美的情趣,把握歌曲的情感線路,使幼兒能進(jìn)入春雨美的意境中來。
    (二)欣賞歌曲
    1、完整欣賞
    師:剛才你聽到誰在說話?它說些什么?
    每個孩子都是獨立的個體,他們的思維方式和感受都有所不同,回答可能多種多樣。如何提升幼兒對春天的認(rèn)識,使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義,需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的第一段與第二段節(jié)奏相同,但歌詞內(nèi)容有明顯的區(qū)別,所以我先讓幼兒熟悉第一段。
    2、再次欣賞
    師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。
    《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,關(guān)注個別差異,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
    (三)學(xué)唱歌曲
    1、用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱等等。
    孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久,所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中,這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時,幼兒在學(xué)習(xí)第一段歌曲的基礎(chǔ)上,對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知,很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。
    2、分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)
    問答式的歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對唱。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。" )
    再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。
    《綱要》中指出,老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲,這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華,也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。
    師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境,激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問,開放性的問題有助于拓展幼兒的思維,主動回憶日常生活中積累的有關(guān)春天的知識。在這個問題中,隱含了歌詞的內(nèi)容,巧妙地借助圖片所展示的圖像,幫助幼兒理解并熟悉歌詞。同時,也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊。
    (四)體驗感受
    師:下雨了,除了種子,還有誰也會很開心呢?你猜它會怎么說?引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行仿編。
    在進(jìn)行仿編的過程中,體驗不同角色表演時的不同心情。
    第四環(huán)節(jié)是體驗感受,通過用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲來感受春雨美的意境?;顒拥难由焓菫榱撕⒆釉僖淮戊柟趟鶎W(xué)到的本領(lǐng),并給每個孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。孩子們在春天的主題活動中積累了很多有關(guān)春天的知識,也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會。
    附歌曲:
    春雨,春雨,沙沙沙,種子種子在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。
    春雨,春雨,沙沙沙,種子種子在說話,哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇六
    二、活動地點:大操場
    三、運動會目標(biāo):
    通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
    四、活動準(zhǔn)備:
    1、通知父母來園參加親子活動。
    2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
    3、布置活動場地。
    4、獎品。
    五、具體活動方案:
    (一)活動流程:
    1、早操表演
    2、老師講注意事項。
    (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
    (2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
    (3)在活動中請勿擁擠。
    (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
    (二)親子游戲:
    1、《開火車》
    游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲為雙向競賽,中班段三個班級進(jìn)行比賽,速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,兩人身上套上一個呼拉圈,向終點跑,將呼拉圈交給終點另一戶家庭,游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒須抓住家長的衣服,呼拉圈不能從身上落下來。
    2、《過小河》
    游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲為雙向競賽,中班段三個班級進(jìn)行比賽,速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進(jìn)行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),家長負(fù)責(zé)鋪石頭,孩子站在一塊小墊子上,家長手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開始后,家長將手中的小墊子放在孩子的前面,孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后,家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,以此類推,先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn),不得落到地上,家長不許觸碰到孩子。
    3、《小袋鼠摘果》
    游戲規(guī)則:(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始,家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。
    4、小腳踩大腳游戲規(guī)則:(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。
    5、拔河游戲規(guī)則:(13-14人為一組,)每班分成2大組,三個班錯開比賽。比賽時,雙方各拉住繩子的一端,將綁在繩子上的標(biāo)志拉過中間的界線即獲勝。
    6、搶地盤游戲規(guī)則:(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,站在操場大圓圈上,大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,比賽時老師在圈外敲鼓,家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,鼓聲停,家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,請每組的冠軍再比一次,最后搶到呼啦圈的獲勝。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇七
    活動目標(biāo):
    1、嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法,并遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。
    2、體驗幫小羊卷發(fā)的快樂。
    3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動準(zhǔn)備:
    發(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。
    活動過程:
    一、觀察談?wù)摗适聦?dǎo)入激趣,三角形發(fā)型能躲避大灰狼
    森林里可真熱鬧,羊村里住著許多小羊,可是最近有件事讓小羊們很擔(dān)心,有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊,這可怎么辦呢?小羊們說:“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了?!焙鋈宦斆鞯南惭蜓蛳氲搅艘粋€好主意,急急忙忙就出門了,你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發(fā)店)
    原來喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來保護(hù)自己,讓大灰狼認(rèn)不出,這樣狼就抓不到羊了。
    二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法
    1、喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店,理發(fā)師:“你要燙什么發(fā)型?”
    喜羊羊:“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型,嚇跑大灰狼?!?BR>    我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子:食指哥哥碰碰頭,大家變成好朋友,就像尖屋頂一樣。
    2、喜羊羊燙卷發(fā):理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。
    重點討論:三角形畫法
    先畫一根斜斜的刺,再畫一根斜斜的刺,見面碰碰頭,最后拉拉手。
    請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。
    我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā),夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水,讓卷發(fā)更好看。
    小結(jié):三角形的夾子本領(lǐng)大,可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護(hù)自己,嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā),真漂亮!
    三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發(fā)
    1、出示各種流行發(fā)型圖片,都有些什么發(fā)型?(圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型)
    喜羊羊的朋友也要來燙卷發(fā),你們想辦法幫一幫小羊們,讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。
    2、鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā),身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。
    3、提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。
    4、找一找有沒有地方?jīng)]有燙到,把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。
    指導(dǎo)語:夾夾夾,卷卷卷,我給小羊燙卷發(fā),頭部尖尖三角形,身體羊毛發(fā)型多,保護(hù)自己本領(lǐng)大。
    四、分享經(jīng)驗——介紹自己作品,體驗幫小羊卷發(fā)的快樂
    1、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀,體驗幫助小羊燙發(fā)的快樂。
    2、故事延續(xù):喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā),大灰狼認(rèn)不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。
    提問:什么形狀的發(fā)型是尖尖的?尖尖的頭發(fā)為什么大灰狼會害怕?(三角形)(因為會刺人,扎人)
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇八
    1、引導(dǎo)幼兒正確感知10以內(nèi)數(shù),比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。
    2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    1—9的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套(1—9)。
    三、教學(xué)過程
    1、今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會,老師想請一些小動物來參加,你們說好嗎?但是老師忘記了小雞的電話號碼,你們愿意幫助我嗎?小雞的電話號碼前4個是2468,后面的數(shù)比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小雞的電話號碼。我們來打電話,師:好像通了,真的通了,您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會,請您來參加好嗎?(好的,一會就來)我們猜對了。
    2、小鴨原來的號碼是94485521,可現(xiàn)在換了,黑色的數(shù)字要比原來的少1,紅色的數(shù)要比原來的多1。(85396412)我們來打打看,好像通了,真的通了,您好!是小鴨嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會,請您來參加好嗎?(好的,一會就來)我們又猜對了。
    3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。
    第一個號碼是胡子的根數(shù):4根。第二個號碼是眼睛的個數(shù):2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù):1根。第4個號碼是棕色的花紋:5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋:。第6號碼是橢圓形的個數(shù):7個。第七個號碼是三角形的口袋:8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形;6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。
    4、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字:57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。
    5、我們的客人都來了,聯(lián)歡會開始了。聽老師的口令:比3少1的數(shù),幼兒兩個手拉手一起跳舞。
    6、今天的聯(lián)歡會結(jié)束了,我們回家吧。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇九
    1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。
    2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。
    3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
    2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
    3、布娃娃一個。
    【活動過程】
    一、故事導(dǎo)入:
    師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!
    二、認(rèn)識交通標(biāo)志
    師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
    (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。
    師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
    游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
    師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。
    三、交通標(biāo)志作用大
    師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)
    師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
    四、我是小小設(shè)計師
    1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)
    2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
    3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)
    4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
    【活動延伸】
    可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十
    一、活動目標(biāo):
    1 學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具、材料,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型,體驗活動中的快樂。
    2樂意交流,表達(dá)自己對作品的看法
    二活動準(zhǔn)備:
    1) 物質(zhì)準(zhǔn)備:茄子、蓮藕、(紅白)蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀
    2) 知識技能準(zhǔn)備:會使用塑料刀,認(rèn)識各種蔬菜。
    三指導(dǎo):
    1幼兒觀看大屏幕——家長助教活動,說說廚師叔叔在做什么?怎樣使用刀?
    2幼兒與同伴一起討論——你想做什么?需要用哪種蔬菜?
    3幼兒制作,提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意安全,并盡量做出與別人不同的作品。
    4作品展覽:
    1)請幼兒互相介紹自己的作品叫什么,有什么特色。
    2)老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
    5活動延伸,組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調(diào)。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十一
    1、嘗試運用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗解決游戲情景中問題,體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法;
    2、理解并遵守游戲規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備
    1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。
    2、磁性板、記錄紙、紅色點子。
    活動過程
    一、體驗"種花生"游戲
    1、交代玩法與規(guī)則
    (1)引發(fā)猜測:你覺得該怎么種花生呢?
    (2)交代玩法:
    請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生,
    滿4顆花生后,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆,必須重新播種。
    (3)宣布規(guī)則:
    根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生,每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。
    2、幼兒嘗試播種
    (1)幼兒輪流擲骰子種花生;
    (2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。
    3、歸納:原來種花生的辦法很多??梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,
    也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里,這樣就能很快完成播種任務(wù)。
    (比如:5顆花生可以……)
    二、比比哪隊花生種得快
    1、幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)
    (1)玩法:
    幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;
    (2)最后看那一隊先將花生地種滿為勝。
    (3)規(guī)則:同第一次
    三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)
    1、思考:
    (1)你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?
    (2)同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十二
    活動目標(biāo):
    1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
    2.認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之處。
    活動過程:
    一、游戲。
    摸五官,激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己,并進(jìn)行講解示范。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。
    2.講解示范。
    (2)出示自己的照片,并進(jìn)行繪畫。
    師:老師先來畫一畫自己,我們先在這張紙上畫一個大大的圓,記住,是大大的圓,要撐滿整張紙,不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了,現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛,眼睛中間還有一個小圓,黑黑的,叫眼黑。眼睛要畫的分開點,不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子,長長的鼻子,最后是我們彎彎的嘴巴,要彎彎的,不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā),老師有一個辮子,我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!
    三、指導(dǎo)幼兒操作。
    1.提出要求:畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿,兩只眼睛要分開點。
    2.巡視指導(dǎo),幫助、糾正個別幼兒。
    四、組織幼兒欣賞作品。
    現(xiàn)在我們來猜猜看,這是誰的頭像呢?為什么?
    活動反思:
    在老師進(jìn)行范畫自己的頭像時,小朋友們能觀察出我頭發(fā)上的發(fā)夾,也要求我畫出來。講解示范過程中,雖然已經(jīng)再三強調(diào)要把頭像的圓要畫的大大的,撐滿整張紙,但在小朋友的實際繪畫中,還是有幾個小朋友畫了一個小小的圓,最后眼睛、鼻子都沒地方畫了。小朋友的作品中,鼻子是最難畫的,反思了下應(yīng)該是我范畫時考慮不周全,以一種成人的角度引導(dǎo)幼兒繪畫,所以鼻子的畫法對她們來說有點難,這是以后我需要注意的。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十三
    1、認(rèn)識石頭種類的多樣性,知道他們各有特性。
    2、通過作畫活動增強對石頭的濃厚興趣。
    各種各樣的'石頭若干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。
    (一)參觀石頭展覽會。
    1、師:今天老師帶你們?nèi)⒂^一個展覽會,展覽會上有各種各樣的石頭,請你看一看、摸一摸,與好朋友說一說。
    2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    (二)石頭的種類,知道石頭的用處。
    1、石頭的特性。(幼兒說一說)
    2、石頭的用處。
    師:除了我們剛才看到的石頭,在我們生活中還有各種各樣的石頭,請你看一看,他們有什么用?(出示圖片)
    (假山、盆景、石路、凳子等)
    3、用鵝卵石鋪小路。
    4、教師小結(jié)。
    (三)用石頭作畫。
    1、師:石頭的用處可真大,石頭不光有這些用處,我們還可以在上面畫圖畫呢。
    2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。
    (四)幼兒作畫。
    (五)活動結(jié)束小結(jié)。
    師:小朋友帶上我們的石頭畫,我們?nèi)ラ_一個石頭畫展,好嗎?
    讓幼兒了解石頭還有許多種,如:水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十四
    通過開展慶祝六一兒童節(jié)系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂,從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié),使孩子真正成為節(jié)日的主人。
    「活動主題和宣傳口號」
    1、活動主題:健康,自信,參與,合作
    2、宣傳口號:健康的身體是快樂的源泉。自信是成功的動力。參與是鍛煉自我的表現(xiàn)
    「活動準(zhǔn)備」
    1、召開家長代表會,征求六一活動創(chuàng)意和意見。
    2、制定六一活動方案。
    3、以班級為單位,制定班級親子活動方案
    「慶六一系列活動」
    一、幼兒創(chuàng)意繪畫比賽
    各班根據(jù)幼兒年齡特點進(jìn)行命題作畫,題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,教師和幼兒一起評選,引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上,組織全園幼兒進(jìn)行繪畫長廊欣賞,可以請不同的繪畫作者講解自己的作品?;顒拥哪康氖沁M(jìn)一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力。
    二、幼兒講故事比賽
    1、各班根據(jù)今學(xué)期開展的每日講故事活動,每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽,評出一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
    2、各班根據(jù)這一學(xué)期家長講故事的情況,確定各班入圍家長3名,參加全園優(yōu)秀故事家長的評選。
    活動的目的`是激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的機(jī)會,提高幼兒的語言表達(dá)能力。提高家長參與幼兒園各種活動的意識,促進(jìn)家園溝通。
    三、家園大聯(lián)歡
    各班根據(jù)幼兒的年齡特點、特長及日常教學(xué)中的知識,選擇適合孩子的節(jié)目,包括舞蹈、律動、角色故事、童謠,同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目,教師也根據(jù)自身的特長,表演適合孩子的節(jié)目。活動的目的是通過我自信、我快樂聯(lián)歡活動,給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺,家長和老師共同參與六一兒童節(jié)的聯(lián)歡,為孩子們獻(xiàn)上祝福,搭建起家園溝通的橋梁。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十五
    1、初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和老人一齊歡度節(jié)日。
    2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
    禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系
    1、引出主題
    (1)老師引出重陽節(jié)主題
    (2)介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    2、互動環(huán)節(jié)
    1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目
    這天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一齊來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
    x歌曲:“我上幼兒園”
    x律動:“我的小手”
    x歌表演:“小豬吃的飽飽”
    x兒歌:“拍皮球”
    3、聽老人們講革命故事
    讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
    4、愛你一家親
    為老人捶背,整理床鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻(xiàn)出自己的一點愛,使老人感覺到親人的溫暖。
    (5)贈送禮物給爺爺奶奶
    將自己畫的,粘貼的,剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識到我們在長大。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十六
    端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶?;顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題活動。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作香包和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,并帶回幼兒園與小朋友一起分享。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
    目標(biāo):
    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
    準(zhǔn)備:孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小朋友一起分享。
    目標(biāo):
    1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用樂高玩具,用建構(gòu)手段創(chuàng)作龍舟。
    2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
    準(zhǔn)備:樂高拼插玩具
    目標(biāo):
    1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
    2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
    準(zhǔn)備:樂高拼插玩具
    目標(biāo):
    龍舟水,民間把農(nóng)歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水",端午時節(jié)“洗過龍舟水,健康又平安”,在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設(shè)計了這一活動,讓孩子感受一起潑水的.狂歡,沐浴龍舟圣水,親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂氣氛。
    準(zhǔn)備:各種玩水的工具
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十七
    《釣瓶子》
    目的:培養(yǎng)幼兒動作的'準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。
    材料:純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
    玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。
    《踩氣球》
    利用資源:水池
    1、鍛煉幼兒小腿肌肉;
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
    一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
    二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
    三、水中踩氣球:
    1、把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。
    2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
    四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
    《摘果子》
    1、練習(xí)向上跳躍的動作。
    2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
    自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。
    一、活動身體:重點下肢運動
    二、摘果子:
    1、看一看樹上有什么果子?
    2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
    3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
    三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十八
    1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的`節(jié)日。
    2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
    3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
    9月x日――9月x日
    xx幼兒園
    一、第一階段(9月x日--9月x日):以中班年級組為主要承辦體,設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動內(nèi)容。
    二、第二階段(9月x日):安排教學(xué)活動,與教師留影紀(jì)念,與家長合作制作愛心卡,制作教師節(jié)禮物,繪畫活動《xx》,布置主題墻飾板塊。
    三、第三階段(9月x日--9月x日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇十九
    1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。
    2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加xx、母女之間的深厚感情。
    3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
    1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
    2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,張貼到展板上。
    3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
    4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
    1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?,并帶一張母女或xx的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
    2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
    (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾xx、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
    (3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》
    3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯
    (2)進(jìn)入班級,評選最相像的xx或母女,頒發(fā)獎狀
    (3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片
    (4)我給媽媽唱首歌
    (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
    (6)送禮物,結(jié)束愉快的活動
    1、評價
    2、總結(jié)
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇二十
    觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。
    理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。
    3.交流、講述:細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu),它們是構(gòu)成生命體的積木。
    (二)觀察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點認(rèn)識細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的圖片。
    1、學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖,教師補充一些其他細(xì)胞的圖片。
    2、學(xué)生交流、匯報:這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點。
    3、教師小結(jié):大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的,要借助顯微鏡才能看清,前面認(rèn)識的草履蟲、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物,但個別細(xì)胞卻很大,如雞蛋中的蛋黃。
    (三)觀察比較洋蔥表皮和人體表皮
    1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。(插入視頻)
    2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞,學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片,將觀察到的細(xì)胞用圖畫出來。
    3、比較這兩種細(xì)胞的異同。
    4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié):洋蔥表皮是由許多個近似于長方形的格子組成,每個格子實際上是一個近似的長方體,這就是一個細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實,植物與動物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無細(xì)胞壁)
    (四)補充閱讀:認(rèn)識細(xì)胞的有關(guān)知識
    1、指導(dǎo)閱讀:細(xì)胞是誰發(fā)現(xiàn)的?細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系?
    2、學(xué)生小結(jié):生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程;生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。
    3、flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動畫,講述傷口化膿是怎么回事。
    4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。
    選定幾個學(xué)生扮演“病菌”,三四個同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”,然后“捕捉”病菌,把它包圍起來就算是消滅它了,從而使學(xué)生進(jìn)一步體會到不同細(xì)胞有不同功能。
    (五)課末檢測
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇二十一
    為了迎接祖國母親xx歲的生日,面試網(wǎng)準(zhǔn)備了國慶節(jié)的活動策劃案供大家參考,通過活動的開展,促進(jìn)家長和孩子之間的親情關(guān)系,共同促進(jìn)家園同步教育。
    一、活動目的:
    1、為迎接祖國媽媽xx歲生日,通過開展"迎國慶親子"活動,使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
    2、通過本次手工活動作品展示,渲染喜慶的節(jié)日氣氛,讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。
    3、在活動開展過程中,讓幼兒認(rèn)識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
    4、通過本次活動的開展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活,共促家園同步教育。
    二、活動時間:20xx年x月x日下午15:20——16:30.
    三、活動地點:媒體演藝廳
    四、活動人員:大班全體師生及家長
    五、活動準(zhǔn)備:
    教師準(zhǔn)備:手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。 家長自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
    六、活動過程:
    1、 班級老師提前布置好活動場地,并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。
    2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)對祖國他*的熱愛之情,演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》,為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。
    4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
    5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動)。
    6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動精彩過程。
    7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品,班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
    七、注意事項:
    1、本次活動的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。
    2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動當(dāng)天提前來園,以便活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
    3、活動過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序,在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
    4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
    5、活動結(jié)束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
    幼兒園中班生活活動方案及措施篇二十二
    冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子,這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,我們特舉行了本次集體活動。
    活動目的:
    1、鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識。
    2、感受集體勞動的快樂。
    3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情
    活動時間:
    冬至日,12月22日
    小 班9:40開始
    中 班9:50開始
    大 班10:00開始
    大大班10:10開始
    準(zhǔn)備階段:
    1、請家長準(zhǔn)備:搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)
    以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長)
    3、班級準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙
    包餃子階段: (30分鐘)
    以班級為單位親子活動開始包餃子
    分工:
    1、家長孩子分別搟皮、包餃子
    4、家委會指定專人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、
    五、煮餃子階段:(20分鐘)
    1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里
    2、班主任和配班教師協(xié)同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)
    3、家委會指定專人:負(fù)責(zé)維持家長秩序
    吃餃子階段:(30分鐘)
    1、生活老師和指定家委會專人:負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。
    2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序
    結(jié)束階段
    1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負(fù)責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園
    2、班級整理、餐后散步、午休———活動結(jié)束。