人生就像一本書，每一個階段都需要總結(jié)和概括。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。請看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
學藝術(shù)的申請書要篇一
尊敬的`領(lǐng)導：
大家好！
由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素，經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出辭職報告，敬請批準。
在學院工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了學校、學院各個領(lǐng)導和老師的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高，感謝所有幫助和支持我工作的各位老師。這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。
因個人職業(yè)發(fā)展的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作。我也很清楚這時候向?qū)W院辭職對自己是一個考驗。也同時考慮到學院今后工作推進的合理性。本著對學院負責的態(tài)度，為了不讓學院因我個人原因而造成的工作拖延，我鄭重向?qū)W院提出辭職報告。
望批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝學院蓬勃發(fā)展，大展宏圖！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學藝術(shù)的申請書要篇二
尊敬的各位院領(lǐng)導：
大家好！
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。我在學校任教的續(xù)簽合同（20xx年—20xx年），到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的'教學。以下是對此決定的說明：我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》xx這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導予以批準。我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我！
此致
敬禮
申請人：xxx
日期
學藝術(shù)的申請書要篇三
尊敬的院系領(lǐng)導：
感謝幾年來領(lǐng)導的教導。幾年過去，甚是感慨!××的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。
這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。
一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為××的××教育付出真心，并取得實際成果。
我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給××?？释麨閷崿F(xiàn)最好最完善最合理最實際的××教育而努力。而今，不免有負學院的期許。
不僅沒有做到最好，并提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導厚望。
我特別是對××的教學和××系的學生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學院教學體制之發(fā)展，教學改革之初衷。
父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領(lǐng)導體諒、擔待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。希望有機會能為××的發(fā)展再盡綿薄之力!
此致
敬禮!
辭職人：
年月日
學藝術(shù)的申請書要篇四
尊敬的校領(lǐng)導：
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的，也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。沒能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
學藝術(shù)的申請書要篇五
尊敬的領(lǐng)導：
很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職，因為我的辭職會給學校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導說一聲對不起。自2010年畢業(yè)以后來到這個美麗的地方，雖然有些偏僻，但是我卻愛上了這里的風土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。
自從來到***以來我感到很溫暖。領(lǐng)導很和藹，同事很熱情。和諧的人際關(guān)系和氛圍讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個大家庭。對陌生的環(huán)境我不再懼怕，對陌生的行業(yè)不再迷茫。在大家的幫助下使一個剛從學校象牙塔走出來的人勇敢面對生活，工作中出現(xiàn)的各種困難。讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領(lǐng)會教育理念，對教育事業(yè)有更深的認識。由衷的謝謝你們。雖然只是短短的兩年半的光陰，但是卻是我進入社會的第一個臺階，有大家的幫助我踩踏得很結(jié)實，很穩(wěn)重，讓我對這個社會有了一個很美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。使我的價值觀和人生觀有了一些改變。變得更加完善。自從參加工作，我深能切的感受到了我的進步，但是由于我的工作經(jīng)驗，人生閱歷，個人的能力等方面的原因，還是不能把工作做好，因此也給學校的同事領(lǐng)導增添了許多的麻煩，在此希望各位諒解。
在校報考小學語文這個崗位的時候，我就深知其中的情況，因此，在別人抱怨環(huán)境條件的時候，我覺得幸運，能到***完小來任教，在別人嘆息他所做的決定的時候，我沒有后悔。有時也會為一些工作的小事而煩惱，但是當看到孩子一張張可愛的笑臉的時候，聽見他們童真的聲音喊老師好的時候，他們的純真可愛深深地感染了我，我的煩惱此時也煙霄云散。我富有激情，滿懷希望的把我所知道的知識盡量的傳授他們，希望他們能走出大山，到更遠更大的地方去了解一些他們所不能觸及到的東西。我一直以為我會繼續(xù)這個行業(yè)，會為這個行業(yè)鞠躬盡瘁，但是我忘記這個世界唯一不變的就是一直在變這個道理，隨著時間的流逝，我發(fā)現(xiàn)我身邊的人事在漸漸的變化，父母的頭發(fā)漸漸百了，原來支持我在遠方的父母漸漸的嘮叨起來了。古語云：“父母在，不遠游”。才發(fā)現(xiàn)父母對遠方的我總是放心不下，我明白了：是因為覺得子女不在身邊沒有依靠，心理沒有歸屬感。我們也不得不承認歲月催人老，我們都到婚嫁的年齡，幾百公里的距離讓我們有點力不從心。生命誠可貴，愛情價更高。我很抱歉在兩年半以前的那個自認為很偉大而不成熟的決定給學校領(lǐng)導帶來的麻煩，為了父母為了愛情我很遺憾我的教育事業(yè)的終點只能停留在這里。因此我也很沉痛，很不舍的向領(lǐng)導遞上我的辭職申請，望各位領(lǐng)導予以批準。
在此希望學校的教學成績越來越來越好，各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!
xxx
20xx年x月x日
猜你感興趣:
1.大學教師辭職申請書
2.教師辭職申請書格式
3.教師辭職申請書范文精選
4.教師辭職申請書模板
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學藝術(shù)的申請書要篇六
x校長：
因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!
在學校的教學經(jīng)歷將成為我的美好記憶中的一部分，希望領(lǐng)導及同事萬事順心，工作順利!
此致
敬禮!
(辭職人)
(申請時間)
學藝術(shù)的申請書要篇七
在社會不斷進步的今天，申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編收集整理的大學藝術(shù)專業(yè)教師辭職申請書，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位院領(lǐng)導：
大家好！
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。
這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。
我在學校任教的續(xù)簽合同（20xx年-20xx年），到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的.人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學藝術(shù)的申請書要篇八
尊敬的校（院）領(lǐng)導：
您好！
首先感謝學校領(lǐng)導工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于環(huán)境氣候和個人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請，將于20xx年寒假離職，請學校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。
在學院工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了學校、學院各個領(lǐng)導和老師的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高，感謝所有幫助和支持我工作的各位老師。
這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。因個人職業(yè)發(fā)展的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作。我也很清楚這時候向?qū)W院辭職對自己是一個考驗。也同時考慮到學院今后工作推進的合理性。本著對學院負責的態(tài)度，為了不讓學院因我個人原因而造成的工作拖延，我鄭重向?qū)W院提出辭職。
望批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。祝學院蓬勃發(fā)展，大展宏圖！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學藝術(shù)的申請書要篇九
教學目標：以李白、杜甫等唐代偉大詩人的詩歌及詩句為例，了解唐代詩歌所取得的偉大成就和唐代樂舞的主要成就； 通過學習，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫，能體會到其中的藝術(shù)魅力，感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力，培養(yǎng)學生愛國的情感和保護文物的意識。 本課重點： 了解唐詩的偉大成就；敦煌莫高窟。 本課難點： 對文學藝術(shù)中美的鑒賞力、理解力的培養(yǎng)。
流程：
一、千古吟詠的唐詩
環(huán)節(jié)一：競賽競猜活動。
競賽以小組為單位進行唐詩拉力賽，必須背出題目、作者、內(nèi)容，循環(huán)進行，以堅持到最后的為勝。
環(huán)節(jié)二：想一想
1.唐詩繁榮的原因有哪些？
2. 唐朝詩歌繁榮，人才輩出，其中最有名的是誰？????
環(huán)節(jié)三：走近李白杜甫
1.欣賞李白杜甫詩歌中名句（各小組上課展示），體會李杜詩歌的特點并說出來。
2.為什么杜甫的詩歌風格特點與李白的有如此大差異？
在強盛的唐朝，不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩歌，還有歌有舞。
二、“觀者如山”的樂舞
1.教材中介紹了哪幾段樂舞，除此之外你還知道哪些著名的樂舞？
2.《霓裳羽衣舞》：根據(jù)你所了解的知識，你認為當時誰跳的最好？
三、敦煌藝術(shù)
1.面對莫高窟豐富的藝術(shù)寶藏，你有何的感想？
四、作業(yè)
2.李杜文章在，光焰萬丈長詩中的“李杜”是指誰？
3.歷史上人們是如何贊譽李白杜甫的？
4.“墻壁上的圖書館”和“沙漠中的美術(shù)館”指的是什么地方？
5.“觀者如山”是杜甫描寫誰舞劍時用的詞？
6.列舉唐朝有名的樂舞二部。
學藝術(shù)的申請書要篇十
文學和藝術(shù)
重點：批判現(xiàn)實主義文學；19世紀歐洲繪畫藝術(shù)流派；貝多芬
難點：學習內(nèi)容份量過重，知識過于繁雜。如何體現(xiàn)藝術(shù)是社會現(xiàn)實的反映
教學過程
一、古典主義文學和啟蒙運動時期文學
1.古典主義文學
指導學生看書上有關(guān)古典主義文學特點的大、小字內(nèi)容，討論分析這些特點與社會條件的關(guān)系。
請學生根據(jù)語文課的學習內(nèi)容，介紹有關(guān)莫里哀及《偽君子》、《慳吝人》等，然后自由討論評價這些文學作品的影響。
2.啟蒙運動文學
學生回憶啟蒙運動興起的原因及啟蒙思想家的政治主張。教師詳略得當?shù)亟榻B英國、法國和德國啟蒙文學代表作加及其代表作品，使學生了解啟蒙文學的特點及其在18世紀流行的條件。
二、浪漫主義文學
法國大革命勝利后所建立的資本主義社會秩序，不像啟蒙學者描繪的那樣美妙，社會各階層對啟蒙思想家提出的“理性王國”感到失望，浪漫主義作家反映了這種社會情緒。
浪漫主義文學最大的特點是主觀性。由于對現(xiàn)實不滿，就用主觀幻想、想像的世界同現(xiàn)實對抗，注重抒發(fā)作者個人的主觀情感，它們所塑造的主人公常常是同社會對立的反叛者。
師或生介紹每位作家及其作品，學生分析作品歸納出共同特點
三、批判現(xiàn)實主義文學
教師或教師指導學生分國別按洲際分別介紹現(xiàn)實主義文學大師及其代表作，學生在綜合眾多現(xiàn)實主義文學作品的基礎(chǔ)上，歸納出批判現(xiàn)實主義文學的特點。
批判現(xiàn)實主義最突出的特點是廣闊地、真實的描寫資本主義社會生活，深刻揭露批判封建貴族的沒落、資產(chǎn)階級的罪惡發(fā)跡。這正是巴爾扎克《人間戲劇》的主題。批判現(xiàn)實主義文學以資產(chǎn)階級人道主義作為創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)。他們認為資產(chǎn)階級唯利是圖、爾虞我詐，弱肉強食都是違反“人道”精神的，都應(yīng)受到批判?，F(xiàn)實主義文學的主要體裁是長篇小說，因為長篇小說可以更豐富地表現(xiàn)社會生活和各色人物形象，可以擴大文學反映生活的手段。現(xiàn)實主義文學對沒落的封建主義的批判，對上升時期資產(chǎn)階級思想的宣傳，對資本主義社會丑惡現(xiàn)實的譴責和揭露，對貧苦人民的同情具有重大的歷史進步意義，在今天仍有寶貴的社會和藝術(shù)價值。
四、美術(shù)和音樂
教師指導學生填寫下面兩個表格：
繪畫流派?歷史時期?畫家、作品?繪畫風格
巴洛克藝術(shù)?? ?? ??
洛可可藝術(shù)?? ?? ??
新古典主義?? ?? ??
浪漫主義?? ?? ??
現(xiàn)實主義?? ?? ??
印象畫派?? ?? ??
音樂流派?歷史時期?音樂家、作品?音樂風格
巴洛克藝術(shù)?? ?? ??
古典主義藝術(shù)?? ?? ??
浪漫主義藝術(shù)?? ?? ??
小結(jié)
17世紀至20世紀初科學的進步、文學藝術(shù)的繁榮，是建立在資本主義興起、確立和定型的基礎(chǔ)之上。而這一時期科學和文學藝術(shù)的發(fā)展，既集中反映了時代的風貌，表達了人類的理想，也預(yù)示著新時代的到來。
教學設(shè)計思想
本節(jié)課的著眼點有兩個：第一，介紹每一個文學藝術(shù)流派一定交待清楚這一文學藝術(shù)流派所依賴的社會背景，使學生進一步理解社會存在決定社會意識這一歷史唯物主義觀點，同時培養(yǎng)學生分析諸多歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系的思維能力；第二，對各流派文學藝術(shù)特點的分析盡量由學生完成，教師設(shè)法使學生全面了解每一文學藝術(shù)流派作品的內(nèi)容，指導學生在分析作品的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論，將學習的過程變?yōu)樽灾魈骄康倪^程。
板書設(shè)計
文學和藝術(shù)
一、古典主義文學和啟蒙運動時期文學
1.古典主義文學
2.啟蒙運動文學
二、浪漫主義文學
三、批判現(xiàn)實主義文學
四、美術(shù)和音樂
學藝術(shù)的申請書要篇十一
我對畫畫有很濃厚的興趣。
去年暑假，媽媽把我送去學畫畫。
第一堂課，老師在講臺上講課，大多數(shù)同學都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動了，于是，那節(jié)課，我也沒聽見去老師講了什么。
第二節(jié)課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯，我覺得：畫畫不難。
第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時，我也認為沒什么大不了的，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個部位的細節(jié)技巧充耳不聞。
可是當我看著在我筆下，被我修改了n+1次的漫畫人物還不成人形時，我后悔了，后悔當初不該不聽老師的話。于是，我在第三天的課堂上認真聽老師講課，也再也沒受同學影響。
在那一個暑假里，我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理，那就是：只要專心致志，端正學習態(tài)度的去認真學習任何東西，領(lǐng)悟到了其技巧，功做得很好了，那么成已經(jīng)離你不遠了。
聰明如你，想必也領(lǐng)悟到了吧！
學藝術(shù)的申請書要篇十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。我在學校任教的續(xù)簽合同(20xx年-20xx年)，到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。
經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。心得體會范文當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術(shù)評價體系報告的意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。
另有附件之四(近五年來學術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。
我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導予以批準。我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我!
此致
敬禮!
辭職人：xx
日期：20xx年x月x日
學藝術(shù)的申請書要篇十三
（一）知道《唐璜》、《人間喜劇》、《戰(zhàn)爭與和平》，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。
1、拜倫：英國浪漫主義詩人，代表作《唐璜》，詩中描述了西班牙貴族子弟唐璜的游歷、戀愛及冒險等浪漫故事，揭露了社會中黑暗、丑惡、虛偽的一面，奏響了為自由、幸福和解放而斗爭的戰(zhàn)歌。拜倫不僅是一位偉大的詩人，還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士。他積極而勇敢地投身革命，參加了希臘民族解放運動，并成為領(lǐng)導人之一。
2、巴爾扎克： 法國批判現(xiàn)實主義作家，代表作《人間喜劇》，其中包含90多部小說，如《歐也妮?葛朗臺》、《高老頭》、《高利貸者》等，作品痛斥了人與人之間的冷漠與無情，淋漓盡致地揭露了金錢至上的罪惡，被稱為“社會百科全書”。
3、列夫?托爾斯泰：俄國批判現(xiàn)實主義作家，代表作《戰(zhàn)爭與和平》
（二）知道凡高和畢加索，簡要說明其主要作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。
1、凡高：后印象派代表，作品為《向日葵》；他的作品色彩極其強烈，富有個性，充滿了火一樣的熱情，他被稱為“撲向太陽的畫家”。
2、畢加索：立體派最著名的代表人物是西班牙人畢加索。代表作《格爾尼卡》以1937年4月，法西斯空軍轟炸了西班牙北部巴斯克重鎮(zhèn)格爾尼卡為背景，采用了立體主義和半寫實主義等多種手法與風格，描繪了戰(zhàn)爭帶給居民的傷亡和驚恐，整個畫面給人以極大的震憾。
（三）知道貝多芬及其主要作品，理解這些音樂作品的時代性和多樣性。
貝多芬，德國音樂家，既將古典音樂推向新的高峰，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河，其代表作為九部交響曲。
1、《第三(英雄)交響曲》以及《第五(命運)交響曲》：都以英雄為主題，表達了斗爭勝利后的快樂，激發(fā)著人們的斗志，激勵著人們與命運斗爭。
2、《第九(合唱)交響曲》：是貝多芬畢生努力的作品，也是音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品。貝多芬在這首交響曲的最后樂章中加入了以席勒]的《歡樂頌》為歌詞的合唱，熱情歌頌了歡樂，表達了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅。這是貝多芬發(fā)自心靈的呼喚，是“音樂文學上最偉大的杰作”。
（四）簡要了解影視藝術(shù)的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程，認識影視藝術(shù)對社會生活的影響。
1、電影的誕生： 1895年法國的盧米埃爾兄弟取得成就，電影誕生。
2、影視藝術(shù)對社會生活的影響：豐富精神生活，擴大視野，提高素養(yǎng)，改變了人們的生活習慣、思維方式，對現(xiàn)代社會產(chǎn)生深遠影響。成為日常生活中不可缺少的部分。
學藝術(shù)的申請書要篇十四
去年開學沒幾天，學校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著中國笛子四個大字。開始，我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。于是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來，結(jié)果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點點聲音。
通過學吹笛子，讓我領(lǐng)略到了音樂藝術(shù)的'魅力，通過學吹笛子，讓我懂得了藝術(shù)的價值，通過學吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更為我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。
學藝術(shù)的申請書要篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導：
您好。在公司工作快一年了，在此感謝各位家人在工作及生活中的關(guān)心和照顧，是xx讓我在深圳有個好的開端，讓我有了歸屬的感覺。特別是?？偅兄x您對我一直的栽培與照顧，工作中您總能放手讓我們挖掘開發(fā)自己的潛能，相信肯定我們工作報告，工作遇到困難時及時引導我們盡量讓我們少走彎路，生活中幽默風趣低調(diào)的作風讓我看到一個不一般的領(lǐng)導，非常感謝您，在這只能說，我令您失望了!即將離開公司，我衷心向您說聲謝謝。
記得剛來公司，工作圈都是比我年長的同事、領(lǐng)導，總感覺難以交流，時間久而一點使我大改之前想法，xx同事、領(lǐng)導都是非常優(yōu)秀、都是很容易溝通、都是我學習的方向，也感到自己非常幸運能加入xx。
在xx工作期間，從最初什么都不懂seo的我，在公司給予的環(huán)境中成長，有中搜的seo培訓、有?？偟闹С帧⒂懈魑患胰藗兘ㄗh，使我成為一名seo入門者，轉(zhuǎn)變了我對人生初步規(guī)劃。一年來，對seo的學習、思索，或許希望自己能進入有著專業(yè)seo營銷團隊中去摸索學習更加專業(yè)知識，才能更好的研究seo。懂得seo藝術(shù)，也許這樣的思考欠妥，但還是希望給自己一個在社會上受挫折的選擇，在經(jīng)歷中成長。
離開公司，離開這些共同奮斗的同事，很多不舍。衷心祝愿xx事業(yè)蒸蒸日上，各位家人工作順利、身體健康!
此致
敬禮!
辭職人：xx
20xx年x月x日
學藝術(shù)的申請書要篇十六
藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門藝術(shù)，那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調(diào)，經(jīng)常給同學們笑。
那是一節(jié)音樂課，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。
然后，李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學聽了我這變異的音樂，頓時哄堂大笑。過了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來。
現(xiàn)在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會兒我一唱，我肯定會成“明星”的，肯定要被同學們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調(diào)了，同學們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的臉都紅了，我下定決心，一定要學好音樂，要唱好，不能成為全班的`“明星”。
為此，我天天練習唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來，幾年過去了，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了，同學們也不會笑我了。
學藝術(shù)的申請書要篇十七
藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門藝術(shù)，那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調(diào)，經(jīng)常給同學們笑。
那是一節(jié)音樂課，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。
然后，李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學聽了我這變異的音樂，頓時哄堂大笑。過了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來。
現(xiàn)在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會兒我一唱，我肯定會成“明星”的，肯定要被同學們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調(diào)了，同學們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的臉都紅了，我下定決心，一定要學好音樂，要唱好，不能成為全班的“明星”。
為此，我天天練習唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來，幾年過去了，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了，同學們也不會笑我了。
學藝術(shù)的申請書要篇一
尊敬的`領(lǐng)導：
大家好！
由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素，經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出辭職報告，敬請批準。
在學院工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了學校、學院各個領(lǐng)導和老師的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高，感謝所有幫助和支持我工作的各位老師。這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。
因個人職業(yè)發(fā)展的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作。我也很清楚這時候向?qū)W院辭職對自己是一個考驗。也同時考慮到學院今后工作推進的合理性。本著對學院負責的態(tài)度，為了不讓學院因我個人原因而造成的工作拖延，我鄭重向?qū)W院提出辭職報告。
望批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝學院蓬勃發(fā)展，大展宏圖！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學藝術(shù)的申請書要篇二
尊敬的各位院領(lǐng)導：
大家好！
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。我在學校任教的續(xù)簽合同（20xx年—20xx年），到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的'教學。以下是對此決定的說明：我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》xx這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導予以批準。我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我！
此致
敬禮
申請人：xxx
日期
學藝術(shù)的申請書要篇三
尊敬的院系領(lǐng)導：
感謝幾年來領(lǐng)導的教導。幾年過去，甚是感慨!××的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。
這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。
一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為××的××教育付出真心，并取得實際成果。
我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給××?？释麨閷崿F(xiàn)最好最完善最合理最實際的××教育而努力。而今，不免有負學院的期許。
不僅沒有做到最好，并提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導厚望。
我特別是對××的教學和××系的學生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學院教學體制之發(fā)展，教學改革之初衷。
父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領(lǐng)導體諒、擔待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。希望有機會能為××的發(fā)展再盡綿薄之力!
此致
敬禮!
辭職人：
年月日
學藝術(shù)的申請書要篇四
尊敬的校領(lǐng)導：
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的，也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。沒能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
學藝術(shù)的申請書要篇五
尊敬的領(lǐng)導：
很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職，因為我的辭職會給學校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導說一聲對不起。自2010年畢業(yè)以后來到這個美麗的地方，雖然有些偏僻，但是我卻愛上了這里的風土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。
自從來到***以來我感到很溫暖。領(lǐng)導很和藹，同事很熱情。和諧的人際關(guān)系和氛圍讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個大家庭。對陌生的環(huán)境我不再懼怕，對陌生的行業(yè)不再迷茫。在大家的幫助下使一個剛從學校象牙塔走出來的人勇敢面對生活，工作中出現(xiàn)的各種困難。讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領(lǐng)會教育理念，對教育事業(yè)有更深的認識。由衷的謝謝你們。雖然只是短短的兩年半的光陰，但是卻是我進入社會的第一個臺階，有大家的幫助我踩踏得很結(jié)實，很穩(wěn)重，讓我對這個社會有了一個很美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。使我的價值觀和人生觀有了一些改變。變得更加完善。自從參加工作，我深能切的感受到了我的進步，但是由于我的工作經(jīng)驗，人生閱歷，個人的能力等方面的原因，還是不能把工作做好，因此也給學校的同事領(lǐng)導增添了許多的麻煩，在此希望各位諒解。
在校報考小學語文這個崗位的時候，我就深知其中的情況，因此，在別人抱怨環(huán)境條件的時候，我覺得幸運，能到***完小來任教，在別人嘆息他所做的決定的時候，我沒有后悔。有時也會為一些工作的小事而煩惱，但是當看到孩子一張張可愛的笑臉的時候，聽見他們童真的聲音喊老師好的時候，他們的純真可愛深深地感染了我，我的煩惱此時也煙霄云散。我富有激情，滿懷希望的把我所知道的知識盡量的傳授他們，希望他們能走出大山，到更遠更大的地方去了解一些他們所不能觸及到的東西。我一直以為我會繼續(xù)這個行業(yè)，會為這個行業(yè)鞠躬盡瘁，但是我忘記這個世界唯一不變的就是一直在變這個道理，隨著時間的流逝，我發(fā)現(xiàn)我身邊的人事在漸漸的變化，父母的頭發(fā)漸漸百了，原來支持我在遠方的父母漸漸的嘮叨起來了。古語云：“父母在，不遠游”。才發(fā)現(xiàn)父母對遠方的我總是放心不下，我明白了：是因為覺得子女不在身邊沒有依靠，心理沒有歸屬感。我們也不得不承認歲月催人老，我們都到婚嫁的年齡，幾百公里的距離讓我們有點力不從心。生命誠可貴，愛情價更高。我很抱歉在兩年半以前的那個自認為很偉大而不成熟的決定給學校領(lǐng)導帶來的麻煩，為了父母為了愛情我很遺憾我的教育事業(yè)的終點只能停留在這里。因此我也很沉痛，很不舍的向領(lǐng)導遞上我的辭職申請，望各位領(lǐng)導予以批準。
在此希望學校的教學成績越來越來越好，各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!
xxx
20xx年x月x日
猜你感興趣:
1.大學教師辭職申請書
2.教師辭職申請書格式
3.教師辭職申請書范文精選
4.教師辭職申請書模板
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學藝術(shù)的申請書要篇六
x校長：
因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!
在學校的教學經(jīng)歷將成為我的美好記憶中的一部分，希望領(lǐng)導及同事萬事順心，工作順利!
此致
敬禮!
(辭職人)
(申請時間)
學藝術(shù)的申請書要篇七
在社會不斷進步的今天，申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編收集整理的大學藝術(shù)專業(yè)教師辭職申請書，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位院領(lǐng)導：
大家好！
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。
這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。
我在學校任教的續(xù)簽合同（20xx年-20xx年），到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的.人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學藝術(shù)的申請書要篇八
尊敬的校（院）領(lǐng)導：
您好！
首先感謝學校領(lǐng)導工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于環(huán)境氣候和個人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請，將于20xx年寒假離職，請學校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。
在學院工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了學校、學院各個領(lǐng)導和老師的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高，感謝所有幫助和支持我工作的各位老師。
這兩個多月的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。因個人職業(yè)發(fā)展的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作。我也很清楚這時候向?qū)W院辭職對自己是一個考驗。也同時考慮到學院今后工作推進的合理性。本著對學院負責的態(tài)度，為了不讓學院因我個人原因而造成的工作拖延，我鄭重向?qū)W院提出辭職。
望批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。祝學院蓬勃發(fā)展，大展宏圖！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學藝術(shù)的申請書要篇九
教學目標：以李白、杜甫等唐代偉大詩人的詩歌及詩句為例，了解唐代詩歌所取得的偉大成就和唐代樂舞的主要成就； 通過學習，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫，能體會到其中的藝術(shù)魅力，感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力，培養(yǎng)學生愛國的情感和保護文物的意識。 本課重點： 了解唐詩的偉大成就；敦煌莫高窟。 本課難點： 對文學藝術(shù)中美的鑒賞力、理解力的培養(yǎng)。
流程：
一、千古吟詠的唐詩
環(huán)節(jié)一：競賽競猜活動。
競賽以小組為單位進行唐詩拉力賽，必須背出題目、作者、內(nèi)容，循環(huán)進行，以堅持到最后的為勝。
環(huán)節(jié)二：想一想
1.唐詩繁榮的原因有哪些？
2. 唐朝詩歌繁榮，人才輩出，其中最有名的是誰？????
環(huán)節(jié)三：走近李白杜甫
1.欣賞李白杜甫詩歌中名句（各小組上課展示），體會李杜詩歌的特點并說出來。
2.為什么杜甫的詩歌風格特點與李白的有如此大差異？
在強盛的唐朝，不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩歌，還有歌有舞。
二、“觀者如山”的樂舞
1.教材中介紹了哪幾段樂舞，除此之外你還知道哪些著名的樂舞？
2.《霓裳羽衣舞》：根據(jù)你所了解的知識，你認為當時誰跳的最好？
三、敦煌藝術(shù)
1.面對莫高窟豐富的藝術(shù)寶藏，你有何的感想？
四、作業(yè)
2.李杜文章在，光焰萬丈長詩中的“李杜”是指誰？
3.歷史上人們是如何贊譽李白杜甫的？
4.“墻壁上的圖書館”和“沙漠中的美術(shù)館”指的是什么地方？
5.“觀者如山”是杜甫描寫誰舞劍時用的詞？
6.列舉唐朝有名的樂舞二部。
學藝術(shù)的申請書要篇十
文學和藝術(shù)
重點：批判現(xiàn)實主義文學；19世紀歐洲繪畫藝術(shù)流派；貝多芬
難點：學習內(nèi)容份量過重，知識過于繁雜。如何體現(xiàn)藝術(shù)是社會現(xiàn)實的反映
教學過程
一、古典主義文學和啟蒙運動時期文學
1.古典主義文學
指導學生看書上有關(guān)古典主義文學特點的大、小字內(nèi)容，討論分析這些特點與社會條件的關(guān)系。
請學生根據(jù)語文課的學習內(nèi)容，介紹有關(guān)莫里哀及《偽君子》、《慳吝人》等，然后自由討論評價這些文學作品的影響。
2.啟蒙運動文學
學生回憶啟蒙運動興起的原因及啟蒙思想家的政治主張。教師詳略得當?shù)亟榻B英國、法國和德國啟蒙文學代表作加及其代表作品，使學生了解啟蒙文學的特點及其在18世紀流行的條件。
二、浪漫主義文學
法國大革命勝利后所建立的資本主義社會秩序，不像啟蒙學者描繪的那樣美妙，社會各階層對啟蒙思想家提出的“理性王國”感到失望，浪漫主義作家反映了這種社會情緒。
浪漫主義文學最大的特點是主觀性。由于對現(xiàn)實不滿，就用主觀幻想、想像的世界同現(xiàn)實對抗，注重抒發(fā)作者個人的主觀情感，它們所塑造的主人公常常是同社會對立的反叛者。
師或生介紹每位作家及其作品，學生分析作品歸納出共同特點
三、批判現(xiàn)實主義文學
教師或教師指導學生分國別按洲際分別介紹現(xiàn)實主義文學大師及其代表作，學生在綜合眾多現(xiàn)實主義文學作品的基礎(chǔ)上，歸納出批判現(xiàn)實主義文學的特點。
批判現(xiàn)實主義最突出的特點是廣闊地、真實的描寫資本主義社會生活，深刻揭露批判封建貴族的沒落、資產(chǎn)階級的罪惡發(fā)跡。這正是巴爾扎克《人間戲劇》的主題。批判現(xiàn)實主義文學以資產(chǎn)階級人道主義作為創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)。他們認為資產(chǎn)階級唯利是圖、爾虞我詐，弱肉強食都是違反“人道”精神的，都應(yīng)受到批判?，F(xiàn)實主義文學的主要體裁是長篇小說，因為長篇小說可以更豐富地表現(xiàn)社會生活和各色人物形象，可以擴大文學反映生活的手段。現(xiàn)實主義文學對沒落的封建主義的批判，對上升時期資產(chǎn)階級思想的宣傳，對資本主義社會丑惡現(xiàn)實的譴責和揭露，對貧苦人民的同情具有重大的歷史進步意義，在今天仍有寶貴的社會和藝術(shù)價值。
四、美術(shù)和音樂
教師指導學生填寫下面兩個表格：
繪畫流派?歷史時期?畫家、作品?繪畫風格
巴洛克藝術(shù)?? ?? ??
洛可可藝術(shù)?? ?? ??
新古典主義?? ?? ??
浪漫主義?? ?? ??
現(xiàn)實主義?? ?? ??
印象畫派?? ?? ??
音樂流派?歷史時期?音樂家、作品?音樂風格
巴洛克藝術(shù)?? ?? ??
古典主義藝術(shù)?? ?? ??
浪漫主義藝術(shù)?? ?? ??
小結(jié)
17世紀至20世紀初科學的進步、文學藝術(shù)的繁榮，是建立在資本主義興起、確立和定型的基礎(chǔ)之上。而這一時期科學和文學藝術(shù)的發(fā)展，既集中反映了時代的風貌，表達了人類的理想，也預(yù)示著新時代的到來。
教學設(shè)計思想
本節(jié)課的著眼點有兩個：第一，介紹每一個文學藝術(shù)流派一定交待清楚這一文學藝術(shù)流派所依賴的社會背景，使學生進一步理解社會存在決定社會意識這一歷史唯物主義觀點，同時培養(yǎng)學生分析諸多歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系的思維能力；第二，對各流派文學藝術(shù)特點的分析盡量由學生完成，教師設(shè)法使學生全面了解每一文學藝術(shù)流派作品的內(nèi)容，指導學生在分析作品的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論，將學習的過程變?yōu)樽灾魈骄康倪^程。
板書設(shè)計
文學和藝術(shù)
一、古典主義文學和啟蒙運動時期文學
1.古典主義文學
2.啟蒙運動文學
二、浪漫主義文學
三、批判現(xiàn)實主義文學
四、美術(shù)和音樂
學藝術(shù)的申請書要篇十一
我對畫畫有很濃厚的興趣。
去年暑假，媽媽把我送去學畫畫。
第一堂課，老師在講臺上講課，大多數(shù)同學都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動了，于是，那節(jié)課，我也沒聽見去老師講了什么。
第二節(jié)課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯，我覺得：畫畫不難。
第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時，我也認為沒什么大不了的，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個部位的細節(jié)技巧充耳不聞。
可是當我看著在我筆下，被我修改了n+1次的漫畫人物還不成人形時，我后悔了，后悔當初不該不聽老師的話。于是，我在第三天的課堂上認真聽老師講課，也再也沒受同學影響。
在那一個暑假里，我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理，那就是：只要專心致志，端正學習態(tài)度的去認真學習任何東西，領(lǐng)悟到了其技巧，功做得很好了，那么成已經(jīng)離你不遠了。
聰明如你，想必也領(lǐng)悟到了吧！
學藝術(shù)的申請書要篇十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應(yīng)該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。我在學校任教的續(xù)簽合同(20xx年-20xx年)，到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。
經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。心得體會范文當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術(shù)評價體系報告的意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。
另有附件之四(近五年來學術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。
我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導予以批準。我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我!
此致
敬禮!
辭職人：xx
日期：20xx年x月x日
學藝術(shù)的申請書要篇十三
（一）知道《唐璜》、《人間喜劇》、《戰(zhàn)爭與和平》，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。
1、拜倫：英國浪漫主義詩人，代表作《唐璜》，詩中描述了西班牙貴族子弟唐璜的游歷、戀愛及冒險等浪漫故事，揭露了社會中黑暗、丑惡、虛偽的一面，奏響了為自由、幸福和解放而斗爭的戰(zhàn)歌。拜倫不僅是一位偉大的詩人，還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士。他積極而勇敢地投身革命，參加了希臘民族解放運動，并成為領(lǐng)導人之一。
2、巴爾扎克： 法國批判現(xiàn)實主義作家，代表作《人間喜劇》，其中包含90多部小說，如《歐也妮?葛朗臺》、《高老頭》、《高利貸者》等，作品痛斥了人與人之間的冷漠與無情，淋漓盡致地揭露了金錢至上的罪惡，被稱為“社會百科全書”。
3、列夫?托爾斯泰：俄國批判現(xiàn)實主義作家，代表作《戰(zhàn)爭與和平》
（二）知道凡高和畢加索，簡要說明其主要作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。
1、凡高：后印象派代表，作品為《向日葵》；他的作品色彩極其強烈，富有個性，充滿了火一樣的熱情，他被稱為“撲向太陽的畫家”。
2、畢加索：立體派最著名的代表人物是西班牙人畢加索。代表作《格爾尼卡》以1937年4月，法西斯空軍轟炸了西班牙北部巴斯克重鎮(zhèn)格爾尼卡為背景，采用了立體主義和半寫實主義等多種手法與風格，描繪了戰(zhàn)爭帶給居民的傷亡和驚恐，整個畫面給人以極大的震憾。
（三）知道貝多芬及其主要作品，理解這些音樂作品的時代性和多樣性。
貝多芬，德國音樂家，既將古典音樂推向新的高峰，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河，其代表作為九部交響曲。
1、《第三(英雄)交響曲》以及《第五(命運)交響曲》：都以英雄為主題，表達了斗爭勝利后的快樂，激發(fā)著人們的斗志，激勵著人們與命運斗爭。
2、《第九(合唱)交響曲》：是貝多芬畢生努力的作品，也是音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品。貝多芬在這首交響曲的最后樂章中加入了以席勒]的《歡樂頌》為歌詞的合唱，熱情歌頌了歡樂，表達了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦后獲得的喜悅。這是貝多芬發(fā)自心靈的呼喚，是“音樂文學上最偉大的杰作”。
（四）簡要了解影視藝術(shù)的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程，認識影視藝術(shù)對社會生活的影響。
1、電影的誕生： 1895年法國的盧米埃爾兄弟取得成就，電影誕生。
2、影視藝術(shù)對社會生活的影響：豐富精神生活，擴大視野，提高素養(yǎng)，改變了人們的生活習慣、思維方式，對現(xiàn)代社會產(chǎn)生深遠影響。成為日常生活中不可缺少的部分。
學藝術(shù)的申請書要篇十四
去年開學沒幾天，學校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著中國笛子四個大字。開始，我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。于是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來，結(jié)果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點點聲音。
通過學吹笛子，讓我領(lǐng)略到了音樂藝術(shù)的'魅力，通過學吹笛子，讓我懂得了藝術(shù)的價值，通過學吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更為我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。
學藝術(shù)的申請書要篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導：
您好。在公司工作快一年了，在此感謝各位家人在工作及生活中的關(guān)心和照顧，是xx讓我在深圳有個好的開端，讓我有了歸屬的感覺。特別是?？偅兄x您對我一直的栽培與照顧，工作中您總能放手讓我們挖掘開發(fā)自己的潛能，相信肯定我們工作報告，工作遇到困難時及時引導我們盡量讓我們少走彎路，生活中幽默風趣低調(diào)的作風讓我看到一個不一般的領(lǐng)導，非常感謝您，在這只能說，我令您失望了!即將離開公司，我衷心向您說聲謝謝。
記得剛來公司，工作圈都是比我年長的同事、領(lǐng)導，總感覺難以交流，時間久而一點使我大改之前想法，xx同事、領(lǐng)導都是非常優(yōu)秀、都是很容易溝通、都是我學習的方向，也感到自己非常幸運能加入xx。
在xx工作期間，從最初什么都不懂seo的我，在公司給予的環(huán)境中成長，有中搜的seo培訓、有?？偟闹С帧⒂懈魑患胰藗兘ㄗh，使我成為一名seo入門者，轉(zhuǎn)變了我對人生初步規(guī)劃。一年來，對seo的學習、思索，或許希望自己能進入有著專業(yè)seo營銷團隊中去摸索學習更加專業(yè)知識，才能更好的研究seo。懂得seo藝術(shù)，也許這樣的思考欠妥，但還是希望給自己一個在社會上受挫折的選擇，在經(jīng)歷中成長。
離開公司，離開這些共同奮斗的同事，很多不舍。衷心祝愿xx事業(yè)蒸蒸日上，各位家人工作順利、身體健康!
此致
敬禮!
辭職人：xx
20xx年x月x日
學藝術(shù)的申請書要篇十六
藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門藝術(shù)，那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調(diào)，經(jīng)常給同學們笑。
那是一節(jié)音樂課，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。
然后，李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學聽了我這變異的音樂，頓時哄堂大笑。過了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來。
現(xiàn)在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會兒我一唱，我肯定會成“明星”的，肯定要被同學們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調(diào)了，同學們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的臉都紅了，我下定決心，一定要學好音樂，要唱好，不能成為全班的`“明星”。
為此，我天天練習唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來，幾年過去了，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了，同學們也不會笑我了。
學藝術(shù)的申請書要篇十七
藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門藝術(shù)，那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調(diào)，經(jīng)常給同學們笑。
那是一節(jié)音樂課，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。
然后，李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學聽了我這變異的音樂，頓時哄堂大笑。過了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來。
現(xiàn)在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會兒我一唱，我肯定會成“明星”的，肯定要被同學們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調(diào)了，同學們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的臉都紅了，我下定決心，一定要學好音樂，要唱好，不能成為全班的“明星”。
為此，我天天練習唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來，幾年過去了，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了，同學們也不會笑我了。