旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風景和文化?？偨Y是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進行歸納和總結的一種方式。以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
班主任培訓會主持稿篇一
尊敬的各位領導，各位班主任老師，大家下午好！
大家下午好，班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務素質，增強班級工作經(jīng)驗交流，提升全校各班班級管理水平，經(jīng)學校研究，今天組織20xx年秋季第一輪班主任例會。
本次例會的主題是《總結——xx—發(fā)展》主要安排的內(nèi)容有：
（一）總結
總結第一二周各班級的記載情況以及我校開學以來所發(fā)生的大事（陳先輝）
（二）學習
1、學習芝溪小學班主任一日常規(guī)（曾承明）
2、學習班主任績效考核細則中有所修訂的內(nèi)容（梁仕齊）以及三檢要求
3、班團隊活動課的安排及操作形式（葉頂川）
4、監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求（曾德良）
（三）近期工作
1、在做好班級常規(guī)管理的同時，重點開展好的活動【班級文化建設和班主任節(jié)】（梁仕齊）
2、學校新開設課程【班隊、書法、讀書】的相關要求（陳先輝）
3、楊德廣教授助學資助方案及操作模式（陳先輝）
本次活動，有關人員都做了精心的準備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認真聽記，認真反思，望培訓給每個人帶來新的收獲和提升。在會議之前提一個小小的要求：關閉手機或者調到振動或者靜音，會后把各自坐的凳子移到桌子下面，并帶好隨身物品。
下面首先由我來總結一下開校兩周以來我所看到的情況。
六年級，八年級清潔衛(wèi)生有好轉
班主任是班集體的組織者、管理者和指導者加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規(guī)教育得到落實結合學校實際情況制定芝溪小學班主任工作一日常規(guī)。下面由教導處曾承明組織大家學習。
我今年教師節(jié)才在中心校做了題為《德育為智育的發(fā)展提供思想保證和智力支持》的經(jīng)驗交流發(fā)言，已經(jīng)在教育局網(wǎng)站作為經(jīng)驗推廣。以前我也說過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明了教與育的關系，既要教書又要育人，既要進行智育又要進行德育。如果不進行德育而單純智育，可能一所學校、一個班級就會連起碼的教學秩序都維持不了，老師連課都上不成，又如何去進行智育呢？其實，學校的德育是全方位的?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”可以說一草一木皆育人。下面就請大隊輔導員曾德良老師就監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求做個說明。
當代學生思想活躍，充滿朝氣，自我表現(xiàn)強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設應成為校園文化建設的重要組成部分。下面由我談談今年班主任節(jié)中涉及到的班級文化建設的要求。
班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。
從某種意義上說，校園就是染缸，學生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。
班主任的.人生態(tài)度、文化涵養(yǎng)和性格特點等會在無形中變成班級文化的內(nèi)核。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現(xiàn)，是學生在班級中無形的行為準則。
為確保國家課程的全面貫徹實施，使素質教育真正落到實處，促進學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，學校必須開齊課程、開足課時。從今年起，我們學校新增設了班隊、書法、讀書課，而這些課，基本上都是班主任在上，下面有請陳校長就這些課程的用法談談具體的要求。
尊敬的各位領導，各位班主任，1小時的班主任工作例會到這里就接近尾聲了。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝***老師的精彩發(fā)言。（帶動鼓掌）同時，我也代表芝溪小學1536名學生感謝大家的積極配合與大力支持。再次感謝！（鞠躬）謝謝大家！最后祝大家教有所成、教有所樂，梁仕齊期待與您的再次相會！請與會人員6：00與新教師一道參加惜谷園辭舊迎新的晚餐！
班主任培訓會主持稿篇二
各位領導、各位班主任老師：
大家上午好！
八月酷暑，驕陽似火，xxxx-xxxx學年度第二學期的各項工作已圓滿完成，今天我們寧車沽學校的全體班主任齊聚一堂，舉行班主任培訓活動。首先，讓我們感謝王校長和吳校長為我們創(chuàng)造了此次外出培訓的機會，同時也感謝在座的各位班主任一學期來辛勤的工作?；厥滓粚W期的德育工作，我們有付出、有收獲、有喜悅、有成績，總之，我們?yōu)楣ぷ鞲冻隽撕芏嗪芏?。從工作中我們也或多或少的找到了一些自己的管理?jīng)驗。下面分別由中小學部張河棠老師和邢會玲老師做班級管理經(jīng)驗交流。
聽了兩位班主任老師的發(fā)言，讓我深深的感受到管理班級的艱辛和勞苦，但為了學生我們克服了重重困難，也取得很大的進步，這讓我們感到無比興奮。但想坐下來、靜下心盤點我們的工作，又發(fā)現(xiàn)了諸多的不足，接下來有楊主任針對本學期工作完成情況及下學期達標工作進行反思總結。
楊主任把我校前期的工作及結合下學期的達標工作做了系統(tǒng)的提示，對我們的德育工作也進行了自我反思，我想任何工作只有在不斷反思中才能發(fā)現(xiàn)不足、促進發(fā)展。同時也希望我們?nèi)w德育工作者認真反思，時刻反思，做到工作有計劃、過程精細化、活動圓滿化。
班主任的培訓工作也是我們新學期工作的重中之重，為加快班主任的.成長，我們除了平時的校本培訓和區(qū)、市級培訓外，我們還要善于借鑒媒體的培訓，接下來請班主任們共同學習全國優(yōu)秀班主任任小艾的《教師素質與班主任工作藝術》，學習后大家進行交流。
老師們的暢所欲言，無一不體現(xiàn)我們對班主任工作的熱忱和獨到見解，在教育的過程中我們難免會遇到這樣或那樣的難題，但只要我們大家心往一處想、勁往一處使，我們的工作一定會事半功倍。
本學期的工作大家都非常的賣力，效果也十分的明顯，這和我們的兩位校長的英明領導是分不開的。接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳校長為我們做總結。
一句句樸實的語言，一聲聲真切的關懷，把我們共同奮斗的日子又展現(xiàn)在眼前。接下來有請王校長發(fā)言。
王校長的一番話語給我們的新學期的工作很大的啟發(fā)，方向性也進一步明確了。讓我們再一次對兩位校長的講話表示感謝。
我們是團結的、創(chuàng)新的集體，我們會更加熱愛校園、更加團結同事、更加喜愛學生，用我們的辛勤汗水把我校的教育事業(yè)上升到新的起點！同是預祝我校新學期的達標工作圓滿完成。
班主任培訓會主持稿篇三
各位領導，老師：大家好！
當今社會學生父母外出打工的多了，離異的多了，獨生子女多了，家庭條件差異大了，社會競爭越來越激烈，各種社會誘惑也越來越多，諸多因素影響著學生的心理和行為，學生中各種不良心理導致一些怪異行為時有發(fā)生，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，新形勢下如何加強德育工作中的人文關懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個問題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關懷。
下面首先請xxx主任就班級工作中人文關懷應注意的問題作指導性發(fā)言。掌聲歡迎！
下面進行會議的第二項內(nèi)容：
請xxx老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發(fā)言。
請xxxx書記作重要講話
請xxx校長作指示。
結束語：
各位老師：班主任是與學生接觸最密切的人,是學生的心靈導師,是學生健康成長過程中的引路人。班主任工作是一門藝術,它需要每一位班主任去用心揣摩和實踐。
今天會議時間雖然不長，但是內(nèi)容很重要。通過本次會議：
一、要提高思想認識，認真領會校長、書記、主任的講話內(nèi)容。
二、要抓好落實工作，各位老師要認真
總結
和反思班主任工作中存在的問題，進一步改進我們的`工作作風和工作方法，我相信只要我們的心中裝滿學生，我們每一位班主任都是一位多情的班主任。
散會。
班主任培訓會主持稿篇四
在現(xiàn)在的社會生活中，我們用到主持稿的地方越來越多，通過主持稿的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。還是對主持稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的班主任培訓會主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領導、各位班主任老師：
大家上午好！
八月酷暑，驕陽似火，xxxx-xxxx學年度第二學期的各項工作已圓滿完成，今天我們寧車沽學校的全體班主任齊聚一堂，舉行班主任培訓活動。首先，讓我們感謝王校長和吳校長為我們創(chuàng)造了此次外出培訓的機會，同時也感謝在座的各位班主任一學期來辛勤的工作?；厥滓粚W期的德育工作，我們有付出、有收獲、有喜悅、有成績，總之，我們?yōu)楣ぷ鞲冻隽撕芏嗪芏唷墓ぷ髦形覀円不蚨嗷蛏俚恼业搅艘恍┳约旱墓芾斫?jīng)驗。下面分別由中小學部張河棠老師和邢會玲老師做班級管理經(jīng)驗交流。
聽了兩位班主任老師的發(fā)言，讓我深深的感受到管理班級的艱辛和勞苦，但為了學生我們克服了重重困難，也取得很大的進步，這讓我們感到無比興奮。但想坐下來、靜下心盤點我們的工作，又發(fā)現(xiàn)了諸多的不足，接下來有楊主任針對本學期工作完成情況及下學期達標工作進行反思總結。
楊主任把我校前期的工作及結合下學期的達標工作做了系統(tǒng)的提示，對我們的德育工作也進行了自我反思，我想任何工作只有在不斷反思中才能發(fā)現(xiàn)不足、促進發(fā)展。同時也希望我們?nèi)w德育工作者認真反思，時刻反思，做到工作有計劃、過程精細化、活動圓滿化。
班主任的培訓工作也是我們新學期工作的重中之重，為加快班主任的成長，我們除了平時的校本培訓和區(qū)、市級培訓外，我們還要善于借鑒媒體的培訓，接下來請班主任們共同學習全國優(yōu)秀班主任任小艾的《教師素質與班主任工作藝術》，學習后大家進行交流。
老師們的暢所欲言，無一不體現(xiàn)我們對班主任工作的熱忱和獨到見解，在教育的過程中我們難免會遇到這樣或那樣的難題，但只要我們大家心往一處想、勁往一處使，我們的工作一定會事半功倍。
本學期的`工作大家都非常的賣力，效果也十分的明顯，這和我們的兩位校長的英明領導是分不開的。接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳校長為我們做總結。
一句句樸實的'語言，一聲聲真切的關懷，把我們共同奮斗的日子又展現(xiàn)在眼前。接下來有請王校長發(fā)言。
王校長的一番話語給我們的新學期的工作很大的啟發(fā)，方向性也進一步明確了。讓我們再一次對兩位校長的講話表示感謝。
我們是團結的、創(chuàng)新的集體，我們會更加熱愛校園、更加團結同事、更加喜愛學生，用我們的辛勤汗水把我校的教育事業(yè)上升到新的起點！同是預祝我校新學期的達標工作圓滿完成。
班主任培訓會主持稿篇五
加強班主任培訓工作,努力打造高素質的班主任隊伍,是新課程改革的需要。下面是本站小編給大家整理的班主任培訓會
主持詞
范文，僅供參考。
尊敬的李秘書長，各位老師：
上午好。
為進一步加強我院班主任隊伍建設，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念;掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平;認真貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的精神，努力打造素質教育第二特色，學院決定在8月27日至29日上午，開展為期兩天半的班主任培訓。
今天我們很榮幸的邀請到在百忙之中協(xié)調檔期來到學院的中國職教學會德育工作委員會常務理事、中國職教學會德工委校園文化建設研究會副主任、江蘇省職教學會德育工作委員會副秘書長李國瓏老師在今天下午和晚上為我們開展“培育和踐行核心價值觀念，在立德樹人的實踐中成長》為主題的專題講座，28-29號上午一天半組織收看分別由蔡禮旭老師等主講的主題為《百善孝為先》、《禮在人際關系中的應用》、《幸福在一念之間》傳統(tǒng)文化專題講座和舉行班主任學習《
弟子規(guī)
》驗收測評考試。
在此，首先我向李秘書長的到來表示熱烈的歡迎，向在教育教學一線辛勤工作的各位班主任致以衷心的感謝! 老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，是與學生接觸最密切的人,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人，學院的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，與班主任的辛勤努力和無私奉獻是分不開的，可以說，班主任的工作水平直接決定著學院的辦學質量和發(fā)展前途。班主任工作是一門科學，更是一門藝術、一種文化，班主任管理水平和自身素養(yǎng)的高低對一個班級管理和班級文化建設起著決定性的作用，甚至會影響學生的一生，需要我們每一位班主任老師去用心揣摩和實踐。我希望各位老師要十分珍惜學習的機會，認真聽講，不斷汲取新的教育管理理念，這樣才能更好地服務于學院的學生管理工作，才能為學院的可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦。
下面我們有請李秘書長為大家做講座。掌聲歡迎。
老師們，一天的講座很快就結束了，相信大家一定受益匪淺。李老師的講座以“在學生管理的實踐中成長”為主題，真情投入、引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠、精彩紛呈，有時幽默有趣、有時令人深思和震撼，她用一種高度的教育責任感和飽滿的工作熱情以及高超的教育藝術，通過“分享，我的班主任工作生涯”、“實踐，班主任成長的專業(yè)化道路”、“經(jīng)營，和諧文化育人”、“牧者，給學生心靈的雞湯”四個模塊為各位參培的班主任老師指明了如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的稱職的優(yōu)秀的班主任，幫助我們明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念;掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，必將促進我院班主任工作藝術水平提高;讓我們接收到很多前沿的教育理念。
同志們聽得還是比較認真的，希望大家繼續(xù)以飽滿的熱情投入到明后一天半中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習中。
最后，讓我們以熱烈的掌聲對遠道而來的李秘書長表示衷心的感謝!今天的學習結束，散會!
各位領導，老師：大家好!
當今社會學生父母外出打工的多了，離異的多了，獨生子女多了，家庭條件差異大了，社會競爭越來越激烈，各種社會誘-惑也越來越多，諸多因素影響著學生的心理和行為，學生中各種不良心理導致一些怪異行為時有發(fā)生，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，新形勢下如何加強德育工作中的人文關懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個問題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關懷。
下面首先請-x主任就班級工作中人文關懷應注意的問題作指導性發(fā)言。掌聲歡迎! 下面進行會議的第二項內(nèi)容：
請-x老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發(fā)言。
請-作重要講話
請-x校長作指示。
結束語：
各位老師：班主任是與學生接觸最密切的人,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人。班主任工作是一門藝術,它需要每一位班主任去用心揣摩和實踐。
今天會議時間雖然不長，但是內(nèi)容很重要。通過本次會議：
一、要提高思想認識，認真領會×校長、×書記、×主任的講話內(nèi)容。
二、要抓好落實工作，各位老師要認真總結和反思班主任工作中存在的問題，進一步改進我們的工作作風和工作方法，我相信只要我們的心中裝滿學生，我們每一位班主任都是一位多情的班主任。散會。
各位領導、各位老師早上好：
中學班主任專題培訓會現(xiàn)在開會，首先歡迎參加本次活動的領導：本以及各縣區(qū)教育科領導，各學校德育領導，更感謝放棄休息時間前來參加培訓的班主任老師們。
2-x年8月剛剛過去的暑假里，教育部出臺了《中小學班主任工作規(guī)定》《規(guī)定》要求教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。教育行政部門和學校要制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。而加強中小學班主任培訓工作是我市中小學教師隊伍建設的一項重要舉措，也是本溪教育優(yōu)質發(fā)展的重要保證，一直以來我市教育局領導市教師進修學院領導高度重視班主任培訓工作。下面請為本次培訓做重要講話。
感謝的講話，本次培訓內(nèi)容包括兩部分。上午是專題講座，由既年輕有為又資歷頗深的專家型校長為我們做《校長眼中的優(yōu)秀班主任》專題講座。下午由各縣區(qū)及直屬校班主任代表為我們講述在他們教育生涯中發(fā)生的各種感人至深，令人深思的優(yōu)秀教育故事。
首先請校長為我們做報告。
聽了校長的精彩的報告相信在座的每位班主任心中優(yōu)秀班主任的形象鮮活起來，讓這些優(yōu)秀班主任的特質條件，融入我們的心中，在以后班主任工作中時時激勵我們，時時催促我們。今天的講座影響激勵你未來的工作。
感謝每一位老師的用心聆聽。下午會議一點半準時開始。今天上午的培訓活動到此結束，散會。
班主任培訓會主持稿篇六
各位新教師，大家下午好!今天我們繼續(xù)進行新教師專業(yè)成長的培訓，通過近幾天的創(chuàng)城，讓我們體會到了勞動的光榮，也收獲了干凈的快樂，也體會到了團體作戰(zhàn)的合作精神。讓我們繼續(xù)累并快樂著。今天下午為我們培訓的有三位專家級別的老教師。
第一位是中學高級教師，從事生物教學，班主任工作20年，曾獲山東省優(yōu)秀教師、臨沂市勞模、臨沂市“三八紅旗手”等榮譽稱號。榮譽的背后都是劉老師無私奉獻，愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。下面就讓我們一起走進劉老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧，和她的無私奉獻!她為我們帶來的培訓內(nèi)容是《班級養(yǎng)成教育的“圓”“方”互動》掌聲有請劉老師!
總結：劉老師的講座通俗易懂、深入淺出、幽默風趣，相信我們在座的每位教師都在輕松愉快的氣氛中，找到了成功的真諦!充分享受收獲的幸福!讓我們再次感謝劉老師為我們所做的精彩的報告。
總結：剛才張老師的報告高屋建瓴，思維嚴謹，旁征博引，深入淺出，生動形象，既有理論的高度，又有實踐的廣度，更有思維的深度，具有很強的針對性、時效性和可操作性，使我們在感慨良多，倍受啟發(fā)的同時，更喚起了我們對新時期教育發(fā)展的重新思考，對教育重新定位，對人生的深刻感悟，開闊了視野，儲備了知識，提高了素能。讓我們再次以熱烈的掌聲對張老師為我們所作的精彩的講話表示衷心的感謝!
總結：韓老師自任教以來一直對英語教學潛心鉆研，不斷學習先進的教育教學思想和新課程標準的理念，并以此來指導自己的教學。她的專業(yè)知識功底深厚，并在教學中善于反思積累，形成的教學反思對他的教學質量的提高有了很大幫助。作為班主任，在班級管理上有自己獨到的管理思路，所帶班級成績搖搖。
教師的成長=經(jīng)驗+反思;指出了教師反思的必要性，并通過自身生動的事例來闡釋了這一道理。
班主任培訓會主持稿篇七
同志們:
現(xiàn)在開會.
今天的大會是經(jīng)局務會研究決定召開.參加今天會議的有:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心、中學、小學、國辦校(園)、私立學校的校長.首先,讓我們以掌聲對孫主任的到來表示熱烈的歡迎!今天的會議是一次非常重要的會議.下面,我就會議紀律強調三點:一是與會人員要關閉手機或調成振動狀態(tài);二是不準交頭接耳;三是要認真做好會議記錄,認真領會會議精神.
今天會議的議程主要有兩項.
下面,進行大會第一項,請王局長就迎接20xx年省督導評估工作講重要意見.
下面,進行大會第二項,請孫主任講話.
剛才,王局長就迎接20xx年省督導評估工作講了重要意見,孫主任就迎檢工作進行了具體詳細的培訓.王局長和孫主任的講話,貼近實際,具有很強的針對性和操作性,對我們做好省檢工作具有很好的指導意義.下面,就如何貫徹落實好這次會議精神,我再強調幾點:
1、提高認識,傳達部署要到位.首先,會后,與會的校長要將今天的會議精神,及時準確、原原本本的傳達到學校的全體教師,迅速把思想和行動統(tǒng)一到教育局的各項決策部署上來.其次,要立即召開領導班子會議,深入學習,認真領會文件精神;要吃透領導講話、領會上級精神、自覺與教育局的要求看齊、扎扎實實做好迎檢工作;要統(tǒng)一思想,提高認識,明確要求和任務,就當前需要做好的重點工作,認真謀劃,抓緊部署,不折不扣地抓好落實.
會議到此結束.
各位領導、老師們：
大家上午好！
根據(jù)市教育局暑假培訓安排，今天上午培訓的內(nèi)容是“教師教學業(yè)務能力培訓”。為此，我們專門從武安市重點中學中，有幸邀請到兩位在一線教學的專家老師，來給我們九中的老師們作專題講座：他們一位是來自實驗中學的李忠老師、一位是來自武安二中的王海峰老師，首先，我提議，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
其次，我要簡單的介紹一下兩位專家教師：
李忠老師是實驗中學班主任兼語文教師、教研組長、初中語文學科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師，在
作文
教學中有獨到的研究，并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過語文滿分120分的神話。
王海峰老師是武安二中班主任兼語文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學能手、說課比賽一等獎，熱衷于寫作，在各類期刊報紙上發(fā)表文章近200余篇；語文成績優(yōu)異，在校級排名中始終名列第一，并且，今年全市中考狀元就是他的弟子。
現(xiàn)在，先有請李忠老師給我們做精彩的演講報告，他講授的題目是《班主任點滴工作》，大家歡迎！
簡單總結：李忠老師擔任過多年班主任工作，對班主任工作有很深的認識和獨特的見解。在這里，他深入淺出，入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗和親身感受，對我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報告！
接下來，我們有請王海峰老師給我們做精彩的演講報告，他講授的題目是《教師專業(yè)化成長》，大家歡迎！
簡單總結：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。聆聽王海峰老師的報告，我有一個深切的感受，那就是：。掌聲感謝王海峰老師得精彩報告！
總結發(fā)言：教育不僅是一門技術更是一門藝術。聽完二位老師報告，我不知道大家什么感受，我是既佩服，又慚愧。佩服的是他們是在用真心地做著教師這門事業(yè)，用愛心雕刻著教育這門藝術。慚愧的是，我從教14年卻一無所獲，毫無成績可言。不過，我覺得只要們用真心、有愛心、有恒心就一定能夠把教育工作做好。因為有一句話說得好“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好?！蔽蚁Ｍ胖械拿课焕蠋煻寄馨咽录茸鰧τ肿龊?。
最后再次感謝二位蒞臨九中，謝謝！
各位領導、各位老師早上好：
中學班主任專題培訓會現(xiàn)在開會，首先歡迎參加本次活動的領導：本以及各縣區(qū)教育科領導，各學校德育領導，更感謝放棄休息時間前來參加培訓的班主任老師們。
2-x年8月剛剛過去的暑假里，教育部出臺了《中小學班主任工作規(guī)定》《規(guī)定》要求教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。教育行政部門和學校要制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。而加強中小學班主任培訓工作是我市中小學教師隊伍建設的一項重要舉措，也是本溪教育優(yōu)質發(fā)展的重要保證，一直以來我市教育局領導市教師進修學院領導高度重視班主任培訓工作。下面請為本次培訓做重要講話。
感謝的講話，本次培訓內(nèi)容包括兩部分。上午是專題講座，由既年輕有為又資歷頗深的專家型校長為我們做《校長眼中的優(yōu)秀班主任》專題講座。下午由各縣區(qū)及直屬校班主任代表為我們講述在他們教育生涯中發(fā)生的各種感人至深，令人深思的優(yōu)秀教育故事。
首先請校長為我們做報告。
聽了校長的精彩的報告相信在座的每位班主任心中優(yōu)秀班主任的形象鮮活起來，讓這些優(yōu)秀班主任的特質條件，融入我們的心中，在以后班主任工作中時時激勵我們，時時催促我們。今天的講座影響激勵你未來的工作。
感謝每一位老師的用心聆聽。下午會議一點半準時開始。今天上午的培訓活動到此結束，散會。
下午的會議馬上開始，各位就緒。
在這樣的一天里，我們心靈與心靈交融，我們的故事與故事交匯，這樣一天里，是我們心靈沐浴洗禮的美好時光，使我們豐厚自己的美妙時光，無論是深入淺出的精彩報告，還是是涓涓細流式的感人故事，都一定會使在座每一位班主任思索、感動、震撼。在座的各位老師，今天的培訓，你可能從點到面全面收獲，禪悟到了班主任的智慧與方向，或許你在一個點，一個理念上感悟了班主任的藝術與思想，或者你的思維拐了一個彎，換了一個角度。無論怎樣，總之在你的心弦上顫動著，跳躍著一縷思緒，一股沖動，一種共鳴，勾起你的班主任工作中的一段段的難忘故事喜事樂事遺憾之事，碰撞出一團團思想火花，把這些珍貴的財富挖掘、提煉記錄下來，我們德育部將在本溪基礎教育教研網(wǎng)上，開辟優(yōu)秀教育故事專欄，今天參與培訓的老師歡迎你的教育故事以及培訓感悟體會。上午劉校長也強調，要想思維不老，一定善于寫作，對班主任而言，寫作并非是純粹的創(chuàng)作，而是一種教育生活方式。具有寫作-愛好的老師，總是睜大思考的眼睛，觀察身邊的事件、人物;具有寫作興致的老師，總是擁有一個理性的頭腦，理智地審視自我的生存狀態(tài);具有寫作沖動的教師，總是保持一種敏銳的目光，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，凝集點滴心靈感悟，匯成思想的洪流。做一名善寫作的老師吧。它將使你從優(yōu)秀走向卓越。
做為一個班主任，對學生的愛不能僅僅是表現(xiàn)出來的呵護與關心，而應該是以積極的人生態(tài)度影響他的學生，用他的智慧開啟學生的智慧，不僅要帶給學生豐富的知識，更要送給學生指引其前進的一盞心燈，教師的愛不僅要帶給學生快樂的讀書時光，而且要陪伴學生走的更遠，一個有思想的班主任就是要用他的思想構筑一種真愛，陪伴他的學生走好一生!
把我喜歡的非常喜歡這樣一段話作為今天培訓活動的結束語吧：“其實，教師無非就是孩子們的朋友，在人生的某個特定時期，見證他們的成長。讓玫瑰成長為玫瑰，吐露芬芳;讓小草成長為小草，裝點大地;讓棟梁成長為棟梁，撐起長天。讓孩子成長為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣，飛過來飛過去，只有等到他們跑到懸崖邊，才把他們捉回來，然后，放飛?！?BR> 這段話，可能是對教育最有詩意的解釋之一了。教育，就是一種陪伴與守望，用你愿意永遠年輕，充滿童稚、充滿幻想、充滿激-情的心靈去陪伴那一雙雙在晨曦中閃動的翅膀，盡你所能去呵護它們的美妙與鮮活。
今天培訓活動到此結束，謝謝大家。散會。
班主任培訓會主持稿篇八
尊敬的各位來賓、各位領導、老師們：
大家下午好！
當20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的快樂，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！
本次研討會也得到了總校領導的親切關懷，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領導：
張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學、程穆昌主任。
讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L和暢》班主任研討會現(xiàn)在開始：
正像片中所說的那樣，在嘉銘和煦微風的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經(jīng)驗與精彩的教育智慧。
主題發(fā)言。
本學期，我校引進嘗試教育，使我們構建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動育人，構建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見日的清晰，真是受益匪淺。
聽了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探索足跡所感動，更被他們真實的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我快樂、我幸福。
下面就讓我們進入幸福的時刻獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。
靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當著的人生責任。你們步履匆匆，你們諄諄教導。你們蕩滌靈魂，你們引領未來。
下面，我宣布獲得本學期優(yōu)秀班主任稱號的是：
曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峰老師有請xxxxxxx為獲獎老師頒獎。
感謝頒獎嘉賓！
學生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。
學生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方；
一首《獻給您，親愛的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學生都在踐行者學會感恩，與愛同行。
請欣賞手語演唱《感恩的心》。
一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。
李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風、做人德育的落實都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。
胡校長的講話對我們的學校工作給予了高度評價，希望大家從今天的研討會中有所收獲，也請總校領導放心，我們一定會在實踐中繼續(xù)探索，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。
感謝張校長風趣幽默的精彩點評，相信我們在坐的每位嘉名人都會把張校長的殷切希望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L和暢》班主任研討會到此結束！
感謝各位的光臨，預祝大家豬年春節(jié)愉快！吉祥如意！謝謝！
班主任培訓會主持稿篇九
各位老師：
現(xiàn)在開會。
國運興衰，教育為本；教育發(fā)展，教師為本，造就和培養(yǎng)一支政治素質高、學術造詣深、教學能力強的教師隊伍，是教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的根本，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化成功與否的關鍵。我市站在建設教育強市的戰(zhàn)略高度，大力實施了“三名”工程，評選出了第一屆“名校長、名教師、名班主任”。6月27日，市委市政府進行了隆重表彰。市委書記孟廣軍同志作出重要指示，市長李明朝同志專門發(fā)來賀信，對“三名”人員表示熱烈的祝賀和寄予殷切的期望。為了切實貫徹落實此次會議精神，市教育局決定召開這次“名教師”“名班主任”工作座談會，邀請部分“名教師”“名班主任”發(fā)言，就進一步加強教師隊伍建設、充分發(fā)揮“名教師”“名班主任”的示范帶動作用、促進我市教育工作實現(xiàn)新的突破等話題展開討論，希望大家暢所欲言，共商教育改革大計，共謀教育發(fā)展大事。
下面，座談會按議程進行。
一、會議進行第一項
請“名教師、名班主任”代表發(fā)言。由于時間有限，每人發(fā)言不超過7分鐘。
第一位：請市一中趙德芳同志發(fā)言
第二位：請市十中王素鳳同志發(fā)言
第三位：請市一中郭英文同志發(fā)言
第四位：請市二中劉秀平同志發(fā)言
第五位：請實驗中學張守英同志發(fā)言
第六位：請市五中郭秀敏同志發(fā)言
第七位：請?zhí)m村小學野便霞同志發(fā)言
第八位：請東關小學胡瀟同志發(fā)言
第九位：請伯延小學李榮同志發(fā)言
第十位：請只莊小學李詠梅同志發(fā)言
第十一位：請邑東小學孟霞同志發(fā)言
第十二位：請市一中李彥斌同志發(fā)言
第十三位：請實驗中學李忠同志發(fā)言
第十四位：請南關小學梁風華同志發(fā)言
第十五位：請大同中學胡建華同志發(fā)言
剛才，11位“名教師”和4位“名班主任”結合工作實際，廣開思路，暢談了作為“名教師”或“名班主任”的體會和感想，大家在思想政治上、道德修養(yǎng)上、學識學風上等方面進一步增強了信心，表示了決心；同時老師們就加強教師隊伍，提高教育質量等方面提出了很好的意見和建議，開闊了工作思路，體現(xiàn)了很強的社會責任感，值得我們?nèi)ソ梃b和研究。
二、會議進行第二項
下面，請市教育局黨委書記、局長祁有山同志作重要講話。
祁局長站在全局和戰(zhàn)略的高度，指出了加強教師隊伍建設的重要意義，對“名教師”“名班主任”寄予了新的希望，提出了新的要求，并就如何進一步發(fā)揮名師帶動作用，提高全市教師素質做出了具體部署，希望大家回去以后，要認真學習，悉心領會。
同志們，名教師、名班主任不僅是一種榮譽，更是一種責任，希望全市“名教師”“名班主任”要珍惜榮譽，增強責任，率先垂范，奮勇爭先，不斷提高綜合能力，發(fā)揮表率作用，用優(yōu)異業(yè)績贏得學生的歡喜、家長的信賴、同行的敬佩和社會的贊譽，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻！
今天的座談會就到此結束，祝各位老師身體健康、家庭幸福、工作順利！
班主任培訓會主持稿篇十
2.親愛的志愿者同仁們3.大家晚上好
1.歡迎來到蘭州交通大學青年志愿者協(xié)會志愿者骨干培訓大會的現(xiàn)場。
1.青協(xié)是一個朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的志愿者組織，在這個組織里每個人都有一顆熾熱的心。
2.青協(xié)是一個無私奉獻的組織，在這個組織里我們能感受到幫助他人之后的快樂。
1.青協(xié)是一個充滿凝聚力的組織，在這個組織里，我們學會如何用團結創(chuàng)造奇跡。
2.有夢有愛，我們同在，讓我們在在青協(xié)這個大家庭里以愛之名展現(xiàn)自我，服務他人。
1.下面請允許我向大家介紹一下蒞臨本次大會的嘉賓，他們是：
2.讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
1.首先請大家欣賞校青協(xié)15周年慶典視頻。
1.下面有請我校青年志愿者協(xié)會副主席韓國徽學長為本次骨干培訓大會致開幕詞，歡迎。
1.首先有請朱琦煒學長來為我們志愿者骨干們做一個全方位的志愿服務講解培訓。
2.聽完朱琦煒學長的講話，相信許多同學和我一樣感觸頗多，慶幸自己能在大學里加入這個在幫助他人的同時也能鍛煉自己的組織，更為自己能夠成為一名青年志愿者倍感驕傲。
1.并且今天在場的都是我們的志愿者骨干，志愿者榜樣，都擁有很豐富的志愿服務經(jīng)歷，下面讓我們用熱烈的掌聲有請第四屆志愿者之星代表郭銳和我們分享他的志愿服務經(jīng)歷。
2.再次感謝郭銳學長的分享。在我們的志愿者服務對象中有這么一群孩子，他們純真善良，他們是折翼天使，他們就是智障兒童，他們比我們脆弱，更需要這個社會的關愛，我們青年志愿者也在積極地行動，用我們的力量為他們撐起一片無憂無慮的天空，下面就有請?zhí)m州慧靈志愿者代表薛昱和我們分享一下他們在蘭州慧靈智障人士服務中心的志愿服務經(jīng)歷。
1.看完薛昱學長的分享，相信大家都和我一樣心中充滿了感動，就我而言，我特別希望能參與其中，幫助這些可愛的孩子們。
2.大家都知道我們校青協(xié)是一個有組織，有凝聚力大團隊，團隊之中優(yōu)秀的榜樣是很值得我們學習的，現(xiàn)在就有請我校20xx屆優(yōu)秀志愿者分會(機電學院的主席張恩飛)為我們展示一下他們學院青協(xié)的風采吧。
1.感謝張恩飛學長帶給我們的精彩展示，在他的展示里我看到了堅持，看到了創(chuàng)新，看到了團結的力量。相信現(xiàn)在大家都有許多的想法，感觸，接下來就進入我們學習交流環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)里，我們可以共同探討我們青協(xié)的發(fā)展之路，還可以請在場的(老師)，學長學姐為我們解答一下學習生活上的疑惑，希望大家可以踴躍發(fā)言，暢談自己的想法。
1.好，很感謝大家的積極發(fā)言，也非常感謝在場的各位學長學姐的耐心解答，因為時間問題，今天我們的交流環(huán)節(jié)就到這里，下面有請校青協(xié)副秘書長何曉亮學長為本次大會作總結發(fā)言。
1.我們大會已經(jīng)接近尾聲，我們對到場的嘉賓表示由衷的感謝，同時也非常感謝我們工作人員，更要感謝各位志愿者骨干的積極參與，因為大家的支持肯定，讓我們度過了一個如此難忘溫馨的志愿者之夜。
2.謝謝大家。
1.今晚，我們因愛而凝聚。
2.今晚，我們共同在努力。
1.不管何時何地，我們都將銘記自己身為一名青年志愿者的責任與義務。
2.不管何時何地，我們都會用自己的行動奏響愛的贊歌，因為我們志愿者聚，一團火，散，滿天星!
1.現(xiàn)在我宣布，蘭州交通大學青年志愿者協(xié)會志愿者骨干培訓大會到此圓滿結束!
2.我們明年再見!
班主任培訓會主持稿篇十一
合：各位老師，親愛的同學們，大家好！
學生1：五月的春風，喚醒了我們沉睡已久的熱情。
學生2：五月的春風，將我們的希望與祝福灑向這片屬于我們的家園。
學生1：班主任，一個平凡的稱呼，卻是指引著我們走向成功。
學生2：是您，一直以來用耐心，用愛心默默幫助著我們！
學生1：讓我們共同祝愿那些辛勤付出的班主任老師：身體健康、合家歡樂。
老師2：現(xiàn)在我宣布。
合：管仲小學首屆班主任節(jié)閉幕式現(xiàn)在開始！
學生1：歷時兩周的班主任節(jié)即將拉下帷幕，回顧這這段時光，我們?yōu)榘嘀魅卫蠋熍e辦了許多豐富多彩的活動，例如：“班主任，您辛苦了”主題隊會，“班主任，我想對您說”主題征文，為班主任做一件有意義的小事情，這些活動的開展，讓我們對我們的班主任的工作更加了解，對他們勤勞的付出感受頗深。
學生2：通過這些活動使得整個校園都洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛，使班主任老師們享受到了除了教師節(jié)外的又一種不同的感覺。
學生1：是啊，學校所舉辦這些的活動使作為班主任老師感到了一股濃濃的暖意。
學生2：不僅如此，因為班主任節(jié)也使有些調皮搗蛋的同學收斂了些，而這些遠比禮物或是詩歌更能讓我們感到欣慰。
學生1：在今天這樣一個特殊的日子里，就讓我們盡情表達自己對于班主任的感情、釋放自己的激情。下面請李秀珍老師宣讀“班主任我想對您說”征文獲獎名單。
征文獲獎名單
學生1：班主任，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
學生2：在這片開滿花果的原野上，響起了班主任的諄諄教導聲，縈繞在我們的耳邊。
學生1、班主任的工作是平凡而瑣碎的，他們平凡的甚至都忘記了自己做了些什么事情。
學生2、我們學校為了表彰這些為了我們辛勤付出的為班主任，在此，給他們頒發(fā)班主任榮譽證書。
學生1、這張證書雖然很簡單，但是卻是我們班主任平凡工作最深的紀念。
學生2、下面請周亮老師宣讀20xx—20xx學年第一學期那些光榮的'班主任名單。宣讀名單。讓我們?yōu)槲覀冇H愛的班主任老師獻上我們最誠摯的祝愿。（23名學生上前送給班主任證書）
學生1、王校長閉幕式致辭。
學生1：美好的時光總是短暫。
學生2：但我們對班主任老師的敬意與愛是永遠不會隨時光的流逝而消散的。
學生合：班主任老師我們知道。
學生1：是我們的不懂事，讓您傷心難過了。
學生2：是我們的調皮搗蛋，讓您時常感到氣憤。
學生合：但作為學生的我們了解您的用心良苦。
學生1：同學們，讓我們記住班主任節(jié)。記住這個屬于班主任的時刻。
學生2：同學們，讓我們永遠不要忘記老師對于我們的這份恩情。
學生合：讓我們學會感恩，珍惜老師對我們的的深情厚誼。
學生1：最后，讓我們再說一句：謝謝您，我們敬愛的班主任。
學生2：同學們！再見！讓我們在下一個班主任節(jié)再相聚吧！
合：管仲小學首屆班主任節(jié)閉幕式到此結束。
班主任培訓會主持稿篇十二
丁老師雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對我們新教師更是不忘言傳身教。是我們新老師的學習榜樣。下面就請我們的田老師來說說吧！
請各年級組的代表在針對本次的主題及“每人一課”進行發(fā)言。下面請低年級組的一年級宋老師發(fā)言。
我想我們的老師對這次的每人一課的非常的重視的。對這次低年級展示出來的教學必然是有許多想說的話，就請我們的老師暢所欲言吧！
感謝各位老師對本次學習經(jīng)驗交流會的總結。本次學習經(jīng)驗交流會也即將結束，我想每一份耕耘都會有收獲。相信通過這次的交流會，我們定能在我們教學這條路上收獲良多。下面請我們的校領導針對此次的交流會發(fā)言。
班主任培訓會主持稿篇十三
各位老師：
大家好!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)學生，班級管理更是上了一個新臺階。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結表彰及培訓會，希望能激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
下面我們進行會議的第一項：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。
讓我們對受到表彰的老師們表示祝賀，
下面我們進行第二項，學校領導為獲獎老師頒獎。
我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。
下面進行會議的第三項：優(yōu)秀班主任發(fā)言。
首先有請朱海蓉老師發(fā)言。
感謝朱老師的精彩發(fā)言。
朱老師的發(fā)言讓我們了解了她是如何管理班級的，也讓我們體會了朱老師濃濃的愛心，這正好印證了陶行知先生說的：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
熊艷老師管理的班級連續(xù)兩個月被評為“五星級班級”，下面讓我們來聽聽熊艷老師是如何管理班級的。掌聲請出熊老師。
感謝熊老師的精彩發(fā)言。
剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經(jīng)驗，聽了之后，在座的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路，也能真正地管理好班級。
老師及時與家長進行溝通，是我們班主任工作的一個重要手段，校訊通短信交流平臺為我們提供了更多的方便，下面請移動公司的甘經(jīng)理為我們做短信編發(fā)的現(xiàn)場培訓。
班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊的填寫就是其中很重要的一部分。
下面我們進行會議的第四項：表冊填寫培訓。
班主任培訓會主持稿篇十四
尊敬的各位領導、尊敬的各位班主任：
在參加培訓之前，王主任說，這次去，不僅要提高自身的班主任工作的素養(yǎng)，回來以后還要對全鎮(zhèn)的班主任做二次培訓。所以，這次培訓，我們作了比較詳細的記錄。回來以后把自己在聽講座過程中所看到的、所聽到的、所想到作了一些整理。借此機會，給全鎮(zhèn)的班主任老師作一個匯報，講得不對的地方，歡迎各位批評指正。
這次講座合計兩天。參加的代表合計500多人。共有三位專家開講。第一天上午的做講座是來自《德育報》的張國宏社長；下午做講座的是全國中小學心理健康教育十佳教師楊敏毅老師。第二天做講座是來自湖北武漢的一位小學教師，名字叫桂賢娣，是全國優(yōu)秀班主任，湖北省人大代表，她來自湖北省一所農(nóng)村小學，是一位典型的“草根型”班主任。三位專家各有特色，前面兩位重在理論研究，后面一位重在實踐上的探討。
今天的匯報會之前，我與張老師作了一個簡略的分工。第一天的兩個講座由我來向大家作匯報。（張國宏社長的《班主任的領導力》和楊敏毅老師《教師的職業(yè)心態(tài)與班主任工作的思考》）。第二天的講座請光小的張老師向大家匯報。
接下來，我首先把張國宏社長的講座向大家作匯報。
班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。
一、班主任要有親和力
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里？
第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。
二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念
學生剛入學時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向學生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度。學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調，直到形成習慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應向學生滲透學會“做人”的理念。
三、建立學生檔案——客觀評價學生
力兩項評價結果須達合格，其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
四、增強管理意識。
1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權，調動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結。通過總結經(jīng)驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結，非常實用。
五、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
1、說。通過學生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。
2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
六、班主任的三顆心：愛心、細心、耐心
俗話說；打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
情，曉之以理，讓學生理解老師的一片苦心，這樣學生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
（2）細心。
首先，班主任對學生應“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚?！逼綍r細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關注學生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。
（3）耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生，尤其是后進生的轉變工作，要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生，我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。
七、捕捉閃光點
班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。
在班級里，后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應非常小心。
首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。 其次，在平時課堂教學中，多讓后進生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學習信心，使他們在同學面前抬起頭來。
八、班主任的“三愛”
要做到“三愛”即
（1）“偏愛”后進生。
在班級管理中，班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和-諧、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
（2）嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。
大家可能還記得幾年前發(fā)生在浙江金華兒子殺死母親的事（徐力殺母案）。徐力是浙江金華市第四中學的高二學生。在老師和家長眼中是一個好“學生”。初中升高中時考進學校重點班，高一上學期在班級排名倒數(shù)第2名，經(jīng)過努力，高一下半學期在班級排第十名。她的母親叫吳風仙要求很高，要兒子每次期中、期末考試都排在前10名。兒子喜歡踢足球，母親也不允許。2000年1月17日中午，兒子回家想看電視，母親不允許。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。
有關專家認為，家長望子成龍心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念，是導致這出悲劇的主要原因。試想一下，如果我們的班主任平時注意加強對所謂的好“學生”思想道德教育、生命教育，也許悲劇就不可能發(fā)生。
敬愛的“老班”：
光陰似箭，如月如梭?；仨^去的歲月，那一起走過的日子，酸甜苦辣，各種滋味，我們累并快樂著，痛并幸福著，在探尋教育真諦的征程中不斷成熟、堅強！你們的坦率、真誠、執(zhí)著、敬業(yè)都讓我敬佩與感動，讓我時刻提醒自己不能停止、懈??！
首先非常敬佩你們，盡管我們從事的班主任工作十分繁瑣，任務如此艱巨，巨大的精神壓力使我們常常會產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，可是你們依然經(jīng)受住了考驗，滿懷著對教育的執(zhí)著又充滿自信地站在了這個舞臺上。
其次非常感激你們，在坦誠交流，彼此溝通，互相理解的基礎上，把學校的工作放在首位，盡管家里的老人需要照顧，幼小的孩子需要呵護，但你們滿懷對學生深切的關愛，滿腔的激-情地又回到了這富有夢幻色彩的舞臺上。
最后我要拜托你們，班主任是學生精神生活的引領者，是學生幸福生活的奠基人，既然我們無法逃避，我們就要用心做好這份工作，用自己優(yōu)秀的人格引領學生健康成長。
暑假期間，我們召開了南京六中首屆班主任論壇，圍繞“如何做一個幸福的班主任”進行了交流與思考，就“誰偷走了班主任的幸?！?、“班主任的痛苦源”、“怎樣釀造班主任的幸?！钡仍掝}進行激烈的研討，老師們在活動中重塑自己的教育行為，在沉思中放飛自己的教育夢想。戴倩老師《愛的教育》經(jīng)典案例小敏的故事深深震撼了我們的心靈；張莉老師《向前沖，一、二、三》班主任工作專題報告“陪伴成長的理念”啟迪了我們的智慧；彭紅華老師《班主任的愛心》向我們傾訴了教育植根于愛偉大的教育情懷；杜衛(wèi)慶老師《充實的班主任》工作匯報展示了高中生“民-主”教育的實效性，讓我們分享了“承認差異、尊重差異、平等對待每一位學生”的教育思想；孫瑜老師《美術培訓中班主任的作用》讓我們深刻領悟了班主任工作的復雜性、多面性、拓展性?！袄习謇习濉标愑罾蠋煹膶ｎ}報告《讓教育融入我的生命》讓老師們再一次領略了“老班”的真心真情的教育歷程，20年的班主任歷程讓他將教育和生命融合，享受教育帶來的一切，跨越了幸福的三重門。
傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術，我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學校。
班主任工作是美麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！
班主任工作是神圣的，因為我們承載著教育一代人的希望！
班主任工作是快樂的，因為我們開啟了每個學生智慧的殿堂！
新學期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?BR> 第一句：教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結果，學生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護和等待。每一位學生都是帶著想好好學習的愿望來到校園，每位家長也對學校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學生成長的動力。然而現(xiàn)實中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應試的分數(shù)，不問學生基礎和個性，方式方法簡單，態(tài)度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學生這顆美好愿望的火星。
其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。（班主任工作?http://）就像農(nóng)民，春日里播種，把對秋天果實累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發(fā)芽成長結果的那一天！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們應充分相信每一個孩子都有著“進步”的愿望。學生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。
第二句話：教育需要滿懷激-情
“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”（托爾斯泰）。
教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學問，也是一門奧妙無窮的藝術。中學生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認與尊重，需要班主任熱情關懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。
成功的班主任應該引領學生積極向上。學習的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學生意志的同時培養(yǎng)學生正確認識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作室學生學習動力的助推劑，是學生優(yōu)良學習的保證。
第三句話：教育需要永不放棄
蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急于作最后的絕對的結論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結果，但到了時候，就有結果了”。
教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進行的，學生具備的優(yōu)質品質是在反反復復的提醒、教育、引領中逐步形成的，無論何時，你都不要認為自己的教育已經(jīng)成功，可以停止努力了。學生會時刻需要教師的引導，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學生犯了什么錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導學生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對于班主的責任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅持到底，要對問題學生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有"鍥而不舍，金石可鏤"的永不放棄的精神。
第四句話：教育需要追求卓越
追求卓越，做幸福的班主任是我們奮斗的目標。追求卓越需要我們不斷學習，努力提升專業(yè)水平。
首先，追求卓越體現(xiàn)在高尚的師德中。班主任是學生成長的精神領袖，要用優(yōu)秀人格魅力感染學生，要用高尚的師德影響學生。我們的老校長，人民教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任在學生心目中占有非常重要的位置，班主任對學生人格形成影響力很大。因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次，追求卓越要提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。人生的道路是漫長的，專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的，班主要善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書育人，要提高教育的能力和水平就必須充分走進學生的心靈，探究教育的真諦，要和孩子們一起成長。“沒有教師的成長，也就沒有學生的成長”、“沒有教師的成長，也就沒有學校的成長”。在這塊育人的天地里，我們要對學生傾注真誠的愛心，不斷尋找著教育的智慧，錘煉著教育的藝術，用專業(yè)化的教育水平為學生未來美好的幸福生活奠基。
老班們：“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內(nèi)心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
再一次感謝大家對學校工作的大力支持！祝福你們永遠健康、美麗、幸福！此致。
各位老師、同志們：
從今天開始，我們將組織進行為期8天的全縣中小學班主任培訓。借此機會，我就這次班主任培訓工作講兩個方面的意見。
一、必須高度重視
班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者，是學校教育教學工作中的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學校管理中起著重要作用，更為學生的健康成長和全面發(fā)展提供了有力保障。
第一，班主任是學生安全的第一責任人。每一個班主任都是學校教學班集體的領導者、組織者、決策人和責任人，承擔著全體學生人身安全、生活照顧的責任；學生心理健康、精神關懷的責任；尊重學生個性、促進學生全面發(fā)展的責任；保障學生合法權益的責任；輔助學生完成課業(yè)與升學的責任。尤其是班主任對本班學生的安全有直接的、不可推卸的責任，切實做好本班學生安全教育、安全隱患排查和安全問題處理工作是班主任的第一要務，第一責任。
第二，班主任是教育教學中的多面手。班主任是學校最基層的管理者，是國家教育方針、學校辦學思想和各項規(guī)章制度的操作者、執(zhí)行者、落實者；同時，又是班級教師團隊的組織管理者、協(xié)調者。要管理好一個班集體，班主任要做大量的工作，包括思想教育、安全監(jiān)護、教學協(xié)調、質量監(jiān)督、班級活動、個性關懷、家訪校訪、意見溝通、事故處理等等。同時班主任還是學科教學的骨干，和其他教師一樣要承擔相應的教學任務，甚至更多的教學任務。
第三，班主任是骨干教師的排頭兵。班主任必須具有班級組織管理的基本功，通過有效管理班集體，形成正常的教育教學秩序，形成強大的凝聚力和工作活力。班主任必須成為班級教育力量的協(xié)調者，實現(xiàn)班級教育教學質量的整體提升。班主任工作最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德本質，是德育的示范者，是師德建設的榜樣，既要做學生的表率，也要做教師的表率。班主任作為班級教師團隊的排頭兵，其專業(yè)發(fā)展水平必須高于一般教師，必須成為一般教師專業(yè)發(fā)展的領頭人。
第四，班主任是學生成長的引路人。班主任是德育教育工作的核心，對學生的影響最直接、最深刻、最持久，甚至是終身的。班主任要體現(xiàn)以人為本的教育本質，要千方百計豐富學生的精神生活、提升學生的生命價值、激活學生的生命活力、助力學生的心智發(fā)展。班主任對班級中每個學生的成長擔負著責無旁貸的指導責任，要更加注重關心班級中的弱勢群體，學習上的后進同學，做學生成長的引路人。
第五，班主任是溝通學校與家庭的橋梁。學生家長主要是通過班主任認識和了解學校，家庭對學校的滿意度主要取決于對班主任的信任度。凡是認同、支持班主任工作的家庭，也認同、支持學校的工作。因此，班主任除了做好班級建設與管理工作外，還要善于做溝通家庭與學校的知情人、協(xié)調人，促進學校教育與家庭教育的雙向交流，形成教育合力。
目前，我縣共有中小學班主任xx-x名。長期以來，各級學校重視班主任隊伍建設，積極發(fā)揮班主任獨特的教育作用，積累了一定的工作經(jīng)驗，形成了有效的工作機制。全體班主任兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，做了大量教育管理和教書育人的工作，為促進學生的健康成長和學校的安全穩(wěn)定作出了重要貢獻，得到了師生的認可和社會的認同。但是，我們必須清醒地認識到，當前各級學校班主任工作還存在一些不容忽視的問題。
一是工作熱情不高。由于班主任工作辛苦、瑣事多、壓力大、勞動的付出與經(jīng)濟回報不成正比等原因，一些奉獻意識不強的教師嫌累怕苦，不愿意從事班主任工作。一些學校沒有人愿意當班主任，只能搞輪流，有的則把擔子壓到剛走上工作崗位、參加工作時間較短、缺乏教育經(jīng)驗和管理能力的年輕教師身上，班主任工作的整體水平不高。
二是專業(yè)能力不強。一部分班主任不善于學習教育新思想，不善于掌握管理新方法，缺乏基本的組織領導能力、班級管理技能和德育教育能力，跟不上教育改革發(fā)展和學生心理變化的新形勢，崗位勝任能力不強。一些班主任師德素質不高，個人威望低，師表形象差，不能有效發(fā)揮示范引領作用，班級凝聚力、向心力不強。一些班主任忙于應對教學工作，沒有全面掌握學生基本情況，不能深入研究學生個性發(fā)展特點，積極探索學習班主任工作方法，專業(yè)學習不夠，專業(yè)能力不強，專業(yè)素質不高。
三是履職盡責不夠。一些班主任對本職工作缺乏深刻認識，在了解掌握學生思想、心理、學習、生活狀況，開展德育教育方面不夠全面、深入；在關心愛護學生、平等對待學生、尊重學生人格，促進學生健康成長方面不夠細致、公平；在班級日常管理、班隊活動組織、學生綜合評價方面不夠精細、科學；在溝通協(xié)調科任教師、聯(lián)系家長、社會、召開家長會，宣傳教育政策，爭取家長理解支持，凝聚教育合力方面不夠積極、主動；在學生安全管理教育、安全隱患排查和安全問題處理方面不夠重視、扎實。個別班主任工作作風不實，得過且過，履職盡責不到位。特別是近年來部分學校接連-發(fā)生的一些安全事件和信訪問題無不折射出班主任工作的缺位和缺失。
基于班主任在學校教育中的地位與作用，基于班主任工作中存在的問題，基于教育改革發(fā)展的新形勢，結合我縣實際，我們必須高度重視班主任隊伍的專業(yè)化建設，切實搞好班主任培訓，努力提升班主任的綜合素質和專業(yè)水平，建設一支專業(yè)化的班主任隊伍，為提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展提供堅強的保證。
二、必須加強學習
班主任在學生素質發(fā)展中的地位與作用日益受到人們的關注。新時期、新形勢、新課改下，對班主任的要求也越來越高，班主任工作不再是“人人可為、人人能為”的工作。一名合格的班主任應該具備以下四方面的基本素養(yǎng)：
一是要有高尚的師德素質。高尚的師德是班主任的根本。在學生心目中，班主任是遵守社會規(guī)范和道德規(guī)范的楷模，班主任的人格作為師德的有形表現(xiàn)，能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果，是任何教科書、道德箴言，任何獎勵和懲罰措施都不能替代的一種教育力量。作為班主任，必須熱愛教育事業(yè)和本職工作、具有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，必須有科學的世界觀和積極向上的人生態(tài)度，有強烈的責任感和對學生的尊重、關心和愛護，要時時刻刻遵守師德規(guī)范，時時處處為人師表，以身作則，教書育人，充分發(fā)揮表率作用，樹立良好的個人形象、教師形象和教育形象。
二是要有精神關懷的理念。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質就是對學生的精神關懷，能與學生心靈溝通。關心、理解、尊重、信任是關懷情感的基本表現(xiàn)，是學生基本的精神需求，是班主任專業(yè)勞動的基本內(nèi)容，也是對班主任專業(yè)化的必然要求。班主任掌握與學生的'溝通藝術十分重要，要在不斷地學習教育理論、反思自己和他人的教育實踐中去領會、去感悟。一個優(yōu)秀的班主任，只要學會精神關懷，在關心、理解、信任、尊重學生的前提下向學生、向班級提出期望，實施管理，才會帶來學生愉快的體驗，才會獲得班主任工作的幸福感。
三是要有學習探究的精神。當前，社會環(huán)境不斷發(fā)生變化，特別是獨生子女、留守兒童、單親學生在不斷增加，學生早熟、迷戀網(wǎng)絡等現(xiàn)象也越來越普遍，新的社會思潮對學生的影響也越來越大，教育中的新問題層出不窮。作為班主任，要把學習作為終生的追求，時刻關注社會變化和教育發(fā)展動態(tài)，深入學習新的教育思想、模式、理念，積極探索創(chuàng)新班級管理模式和學生教育方法，做新時期班主任工作的行家里手。要把班集體作為自己的實驗室，以學生為自己的研究對象，積極參與教育科學和管理方法研究，廣泛收集班級建設與管理的相關研究成果和資料，摸索掌握獨生子女、留守兒童、單親學生、早熟學生、網(wǎng)癮學生教育的有效方法，切實提高班主任工作能力和水平。
四是要有反思合作的意識。在工作中進行反思會使人養(yǎng)成對日常工作與學習的一種敏感和探索習慣，保持一種積極探究的心態(tài)，不斷改進自己的工作并形成理性的認識，促進專業(yè)成長和發(fā)展。每一位班主任都要及時反思自己在學生管理和教育教學工作的成敗得失和經(jīng)驗教訓，尤其要認真反思，面對新的教育形勢，面對不斷發(fā)展變化的學生群體，面對家長社會的要求，班主任如何適應新的環(huán)境，如何改進管理方法，如何教育好每一名學生。通過不斷反思、總結，進一步提高班主任工作水平。同時，要牢固樹立集體意識和合作意識，加強溝通交流，互相學習提高，共同鑄就一支團結奮進的專業(yè)化班主任隊伍。
一名合格的班主任必須具有三心——愛心、細心、耐心：
一是要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛心是做好班主任工作的基礎。班主任不僅要愛事業(yè)，愛工作，更要愛每一名學生。愛學生要體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生的安全、學習、生活著想。要把學生當成自己的孩子或者兄弟姐妹，既要做學生的“大家長”，也要成為學生的知心朋友，要將心比心，以心換心。尤其在批評教育學生過程中，要有善良的出發(fā)點，都要本著對學生愛的精神和負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，重表揚，重激勵，少指責，少批評。決不能不能用侮辱性的語言，作出歧視、體罰或變相體罰的行為。有些老師圖一時口舌之快或暴躁沖動，批評教育不顧及學生的感受，傷害學生的自尊心，給學生的成長留下陰影，這是極不應該的。當然，對學生的愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結合。
二是要有細心。精心、精細是做好班主任工作的根本。班主任要精心計劃班級工作，周密考慮班級管理中的各種問題，精益求精地做好學生教育的每一件事情。要通過開展家訪、召開家長會等途徑，深入了解每個學生的基本情況、家庭信息，全面掌握學生的思想動態(tài)和學習、生活情況。要根據(jù)不同學生的不同情況實施“單果管理”，區(qū)別對待，因材施教，因人而異，絕不能搞“齊步走”和“一刀切”。要及時發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題和學生中的具體問題和特殊問題。對個別學生遲到、早退、缺課等情況，班主任要在第一時間主動和家長取得聯(lián)系，通報情況，查明原因。對特異體質和存在心理問題的學生，要與家長簽訂安全責任書，明確學校、班主任和家長的責任，要密切關注學生的身體狀況和心理變化，注重細節(jié)，跟蹤管理。要有悟性，發(fā)現(xiàn)問題要早報告、早介入、早處理。希望大家認真學習教育部發(fā)布的《學生傷害事故處理辦法》，在處理意外發(fā)生的學生傷害等事故中，第一時間與家長等相關人員溝通，爭取主動，妥善應對，嚴格按程序辦理。各位班主任要切實加強對學生的心理健康教育。前一階段，我縣發(fā)生的兩起學生意外事故，有一個共同點就是學生心理健康方面存在嚴重問題。我們必須認真吸取慘痛教訓，今后在做好各項安全常規(guī)工作的同時，高度關注學生心理動態(tài)，準確把握當今社會學生越來越早熟但心理越來越脆弱的變化趨勢，深入了解個別學生家庭溫暖和關愛缺失的現(xiàn)狀，切實加強學生心理健康教育。今年3月，縣局根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，制定了《關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》，希望全體班主任切實抓好貫徹落實。要充分利用學?，F(xiàn)有的圖書、儀器和設施設備，定期組織開展學生讀書會、座談會、主題班會以及豐富多彩的課外活動、興趣活動，努力營造輕松、和-諧的學習環(huán)境，舒緩學生的心理壓力。
三是要有耐心。少年兒童的心理特點決定了他們的意志力薄弱，必須反反復復對他們進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班主任是對學生最持久最直接的教育者、管理者，必須耐心教導每一名學生。特別是在問題學生的管理教育中，要心平氣和、循循善誘，動之以情、曉之以理，推心置腹地施教，決不能心浮氣躁，操之過急，希望一步到位，或“一勞永逸”。要正確看待學生中的問題，允許問題的反復出現(xiàn)，并在反復中耐心地進行啟發(fā)、引導、教育。在教育問題學生的過程中要有足夠的思想準備，做到寬嚴相濟，持之以恒，耐心細致，決不能對他們揭老底，算舊賬，甚至全盤否定，放棄不管。班主任要和學生多談心、多交流，敏銳地觀察學生的心理動態(tài)；要和家長多溝通，多了解，全面掌握學生的心理狀況，及時疏導化解一些學生的逆反心理，打開他們的封閉心靈，緩解他們的精神壓力。班主任要時時留心、處處留意，隨時關注學生的各種動向和變化，積極作出分析處理和正確引導，防微杜漸，把矛盾和問題消除在萌芽狀態(tài)。
班主任工作既是一門科學、也是一門藝術，需要各位班主任、各位老師靜下心來，集中心思去學習、去思考、去探索、去交流。育人必先育己，本次培訓，目的就是為大家提供一個靜心思考的空間、專心學習的機會、交流經(jīng)驗的平臺。希望各位參訓人員能通過學習思考、探索交流，進一步轉變對班主任工作的認識，分享學習班級管理的經(jīng)驗，努力提升班主任工作水平。
一要認真學習。本次培訓縣局特意聘請了隴東學院4位專家教授，他們都有著深厚的學識理論，豐富的實踐經(jīng)驗。希望大家珍惜與名家對話，與大師零距離接觸的機會，認真聆聽課程內(nèi)容，及時記下所聽、所看、所思，積極參與互動交流，將學習到的理論與經(jīng)驗盡快內(nèi)化吸收，形成專業(yè)能力。
二要學以致用。培訓學習是一個“充電”的過程，而“充電”是為了更多地“放電”。通過這次學習，大家一定要把學到的知識運用到班主任管理實踐中去，積極對照反思，剖析改進，力爭在班主任工作中實現(xiàn)創(chuàng)新和突破，進一步提高工作水平和管理實效。培訓結束后，每名學員都要形成1篇培訓報告，并積極承擔起本校（區(qū)）班主任和教師培訓的任務，切實發(fā)揮培訓活動的示范、帶動效應。
三要遵守紀律。這次培訓，時間雖短，但學習內(nèi)容非常豐富。全體參訓學員要真正做好從教師到學員的轉變，做到善于學習、善于交流、善于思考。要擺正位置，轉變角色，靜下心來，撲下身子，自始至終完成學習任務。培訓期間,沒有特殊原因不準請假，要做到不遲到、不早退、不曠課，按時參訓，認真聽課，服從管理，確保培訓質量。
同志們：
今天，組織部、市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦全市村婦代會主任培訓班，對全市村婦代會主任進行業(yè)務培訓，這既是婦聯(lián)工作的一項主要內(nèi)容，也是基層組織建設的一個組成部分，具有很重要的意義。在此，我代表，向培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向參加培訓的全體婦聯(lián)干部致以親切的問候！下面，我講三點意見。
一、要正確認識加強學習的必要性和重要性
學習是時代進步的需要，是社會發(fā)展的需要，更是提高自身素質的需要。目前，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放進程的加快，農(nóng)村婦女的需求逐漸呈現(xiàn)出多元化、主體化等特點，農(nóng)村婦女工作面臨著許多新情況、新問題。作為一名村婦代會主任，要更好地帶領農(nóng)村婦女脫貧致富，更好地樹立自己的威信和形象，這就需要大家要與時俱進，不斷學習新知識，了解農(nóng)村黨的各項方針政策，掌握一定的工作方法，具備做好農(nóng)村婦女工作的能力。希望大家把加強學習作為一種政治任務，樹立終身學習的理念，不斷增加自己多方面的知識儲備，不斷提高自身的理論、科技、文化修養(yǎng)，當好農(nóng)村婦女的領頭人和貼心人。
二、要履行職責，不斷提升工作水平
在市第十三次黨代會上，提出要努力將我市建設成為宜居宜業(yè)宜旅的工業(yè)生態(tài)旅游城市。要實現(xiàn)這個目標，就需要廣大婦女干部做到三個創(chuàng)新、強化四種意識。做到“三個創(chuàng)新”：一是要實現(xiàn)觀念上的創(chuàng)新，形成適應形勢要求的全新工作理念和思維方式。二是要實現(xiàn)方式上的創(chuàng)新，多想辦法，多出新招，多為婦女致富服務。三是要實現(xiàn)形象上的創(chuàng)新，樹立不斷學習、求真務實、勇于奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的形象。強化“四種意識”:首先要強化責任意識。就是要把做好本村的婦女工作當作莫大的責任和使命。要組織引導農(nóng)村婦女積極投身新農(nóng)村建設，努力反映婦女呼聲，維護婦女權益，做婦女的領頭人和貼心人，用真心、熱心和愛心為婦女謀利益。二要強化奉獻意識。就是要有一種能吃虧、肯吃虧的精神。大家要發(fā)揚不怕吃苦、勇于奉獻的精神，以務實的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風贏得婦女群眾的理解、支持和信任。三要強化主動意識。在實際工作中，各位婦代會主任要多為農(nóng)村婦女做一點實事，為身邊的姐妹們說話撐腰，這樣才能使你在村里更有威信和地位，以便于更好的開展工作。四是要強化大局意識。要自覺樹立服從和配合意識，根據(jù)集體領導和職責分工，切實履行好自己的職責。要為群眾公平、公正地辦好事，辦實事，對得起群眾的信任，對得起那神圣的一票。同時，婦女干部還要切實發(fā)揮好婦女組織的教育引導作用、傳遞滲透作用、溝通凝聚作用和聯(lián)絡協(xié)調作用，為廣大婦女兒童服務。
三、要珍惜機會，集中精力參加培訓
這次集中培訓時間雖然較短，但內(nèi)容豐富，機會難得。對大家來說，既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。希望同志們珍惜學習機會，妥善處理學習、工作和家庭的關系，排除雜念和私事干擾，集中精力認真學習，深刻領會授課內(nèi)容，聯(lián)系工作實際，多思多想，認真領會，學以致用，取得預期效果。同時，在以后的工作中能夠用新理論、新知識去指導解決面臨的實際問題，為建設新農(nóng)村、爭做新女性、創(chuàng)造新生活做出新的更大貢獻。
最后，祝本次培訓班取得圓滿成功！祝大家學習進步、身體健康、家庭幸福、工作順利！
老師們：
大家上午好！
眾所周知，班主任工作在學校管理中有著非常重要的作用，班主任處在學生工作的第一線，是學生教育與管理工作的具體組織者和實施者。班主任的素質高低、形象如何直接關系到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔負起教育人、引導人的重任，必須身正、德正、嚴正、行正。塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學生。
為進一步強化常規(guī)管理，提高班主任的整體素質和能力，提高德育工作的實效性，加強和改進班主任工作，根據(jù)區(qū)教體局的安排和部署，昨天全區(qū)教體系統(tǒng)在北關小學舉行了班主任培訓的開班典禮，從今天開始以中心學校為單位進行為期兩天的班主任集中培訓學習。本次培訓采用觀看視頻和學習有關理論材料相結合的方式進行。開展本次活動的目的是要喚醒 對班主任工作重要性的認識，讓班主任老師充電提升，以更好的精神狀態(tài)開展班主任工作。在此，我建議班主任老師做到以下幾個方面：
一、做一位學習型班主任
一是學習教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作；二是向有經(jīng)驗的班主任學習，學習治班經(jīng)驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領、增長才干。
二、做一位智慧型班主任
我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應先認識自己，然后積極地接納自己，才會設計自己，成就自己。
三、做一位寬容性班主任
“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能成其深?！睂捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級里除了這些學生，還有幾個人？在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學生在享受著80%的贊美和成功，80%的學生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學生并未在一次又一次成功中體驗學習喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑，感受失敗，獨自憂傷。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差學生的勤勞，那些品行不好學生的形成背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由。當然，這種寬容不僅對學生、對同事、對家人、對朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。
四、做一位創(chuàng)新型班主任
多讀書、常寫作能讓我們加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。
會成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗創(chuàng)新型的班主任。
五、做一位活動型班主任
生命在于運動，班級在于活動，因此班主任要重視主題班會活動，其組織形式要由過去班主任在臺上講，學生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)問題或傾向進行討論達到正確導向轉為進步提高系列教育；類型要由過去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會等形式。
時代賦予學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學生個性興趣，促進學生素質全面提高。
六、做一位伯樂型班主任
班主任不要對班級大小事情大包大攬，而應該充分發(fā)動學生，發(fā)揮學生干部的管理功能， 而要做到這一點，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂型班主任。
七、做一位朋友型班主任
朋友型班主任要做好四個字的準備：“情”，要理解、關心、教育、愛護每一位學生；“清”，對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情的發(fā)生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心；“靜”，要靜下心來學習，深思熟慮，通過分析研究，采取對策；“精”，在教育過程中要進行精心盡心的設計，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時機及心理狀態(tài)。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時期學生歡迎的良師益友。
學無止境，教無止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記?。喊嘀魅问紫仁且晃缓美蠋?，其次班主任應是一位思想者，一位管理者，一位服務者。
最后，祝我們這次集中培訓學習取得圓滿成功！
祝各位領導，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福！
班主任培訓會主持稿篇十五
各中小學、幼兒園(含民辦):
經(jīng)研究，定于xxx年1月11日(星期五)下午2:30-3:30，在鐵心橋小學一樓報告廳舉辦學校、幼兒園交通安全知識培訓暨全區(qū)中小學安全工作例會。請各校、幼兒園安全辦公室負責人(1人)準時參會，會議內(nèi)容:
1.邀請交警八大隊警官進行學校、幼兒園交通安全知識培訓。
2.安全工作例會(部分學校交流安全工作)。
3.20全區(qū)學校安全工作，布置xxx年重點工作。
xx區(qū)托幼辦轉發(fā)
xxx年1月8日
班主任培訓會主持稿篇十六
主持人：各位班主任老師大家下午好!作為天底下最小的主任，班主任工作繁瑣而辛苦。長期以來，對學生的“盯、關、跟”是班主任們管理班級的常用方法，雖然有一些效果，但長此以往不僅班主任們身心俱疲，同學們也過于依賴老師的管束，無法養(yǎng)成自我管理學習的能力。在我們學校，有很多經(jīng)驗豐富的班主任們。他們在班級管理中有一些自己特有的方法，不僅妥善的解決了班級中出現(xiàn)的'各種問題，也把自己從繁重的工作中解放出來。今天，我們研討的主題就是班級管理小妙招，希望大家可以群策群力，老班主任可以為我們傳授經(jīng)驗，新班主任也可以給我們提供新創(chuàng)意，大家一起來提升管理班級的能力。
主持人：首先，我們有請六(4)的班長邰若君來介紹一下他們班級的特色活動：積分拍賣會。
主持人：非常感謝邰若君的分享。這是一個非常創(chuàng)新的活動，聽了她的介紹，相信大家都有眼前一亮的感覺，班主任甘霞蔚老師和班干部們都在班級管理當中花了不少的心思。而且這一做法對于我們自己的班級管理也會有一些借鑒作用。比如，六(4)班用英語默寫積分來促進大家學習英語的熱情。我們也可以用行為規(guī)范積分來促進學生們遵守校紀校規(guī)。也歡迎大家在等下的交流活動中暢談自己的想法。
主持人：班干部是班主任老師的小幫手，一個得力的班干部團隊，對班級管理起著至關重要的作用。下面我們來看一段班干部會議片段(播放vcr2一言堂)主持人：相信大家對于這樣的班干部會議并不陌生，往往最后就演變成了好學生對學困生的控訴會。而學困生們心里到底是怎么想的，怎樣才能幫他們走出困境?我們經(jīng)常通過師徒結對、小組互助等形式來幫助學困生，其實就是希望利用他們同齡人易于溝通的特點。但實際上很多小干部管理方式簡單粗暴，到最后反而把學困生們推到了全班同學的對立面。在培養(yǎng)班干部的過程中，大家有什么好方法、新點子，等一下歡迎大家和我們一起分享。
主持人：幾乎在每個班級里都會有這樣的身影。播放vcr3(拖拉機)主持人：這樣的“拖拉機”每個班級都有，給班級的各項工作帶來麻煩。請各個教研組就上述的兩個問題討論一下，和我們分享一下你們管理班級的小妙招。也可以是你們在班級工作中遇到的一些難題，大家也可以獻計獻策。
主持人：我也和大家分享一個我自己在班級管理中的做法。我們班按照學習小組共分為a、b、c6組。在開班干部會議的時候就比較有特色，列席的人員除了班干部外，還有b組和c組的代表，這樣在商討班級問題的時候，就不僅僅站在好同學的立場上。比如對于班級里成績和行規(guī)都表現(xiàn)較差的凌云志，以往在班干部會議上只要提起他，大家都怨聲載道。但是c組同學反映他人際關系很好，勞動很積極，他們愿意承擔凌云志的值日生工作，讓他有更多的時間來完成作業(yè)。并且c組的組長還提出由她來給凌云志布置課外作業(yè)，因為她更了解對凌云志來說哪些是能夠掌握的，哪些是超出他能力的。經(jīng)過一段時間的努力，凌云志的各方面表現(xiàn)都有所進步。
主持人：今天，我們在這里分享了大家關于班級管理的一些小妙招。相信這些集體的智慧一定能夠幫助我們在今后的班主任工作中更上一層樓。今天的研討活動到此結束，謝謝大家。
班主任培訓會主持稿篇十七
（引課）
各位語文同仁、王主任，大家上午好。我來自xx學校xx，是今天上午的主持人。愛生活，愛文化、愛語文。剛剛結束一個學期的忙碌，昨天下午我們又在教科院王xx主任的帶領下，從xx之濱、包公故里來到了來到了xx為屏、xx為帶的長沙，走進了人文薈萃、仁愛精勤的xx師大。我們以虔誠之心，期待此次xx師大的培訓之旅。
社會進步日新月異，語文教學、教材正經(jīng)歷又一次變革。僅憑既有經(jīng)驗越來越難以應對語文教育。中學語文老師也是最忙碌的一群人，忙碌中我們失去了閱讀思考的時間，甚至失去了思考的能力。來到xx師大，我們期待在教育大家?guī)ьI下，讓思維凝聚，沉淀，升華。
首先為我們開講的是文學院張xx先生，張先生耕耘語文教育，把脈中學語文教學，是高等教育學會語文專業(yè)委員會副理事長，xx省中學語文教育研究會理事長。張老師課堂精彩紛呈，他是國培計劃全國明星教師。張先生學養(yǎng)深厚，著述豐厚，成果斐然。下面我們用熱烈的掌聲，恭請張教授開講！
（結課）
一上午的時間不知不覺的過去了，精彩的課堂往往如此。我想對我們的班主任張老師說，您昔日的先生、我們今天的老師——張教授今天依舊風神瀟灑、光芒四射。首節(jié)課就讓我們領略了湖湘文化學者的包容、創(chuàng)新和批判精神。他的課本身就是對語文核心素養(yǎng)的做好詮釋。
這節(jié)課張教授主要講了語文核心素養(yǎng)的認識理解和落地實踐。前半段他以歷史眼光，國際視野，經(jīng)世實用的實踐精神，幫助我們厘清了核心素養(yǎng)的前生今世，后半段對照核心素養(yǎng)條分縷析，提出了操作性強的實踐指導?！皦堑幕?，你孤芳自賞時，天地便小了?！弊哌M張老師課堂我們就走進了更廣闊的天地，他給我們提供了經(jīng)典案例的剖析，更新了如三維目標等曾經(jīng)的“新”理念，再認識葉圣陶先生關于“聽說讀寫”并重的教誨。
今天的培訓課堂寧靜專注，我們的思維之舟航行在張教授的宏闊的精神洪流中，大家眼眸中閃爍的是思維的波光，拂過面頰的分明有豆麥缊之香。這種最佳的學習狀態(tài)是張教授學識風范的引領，也是各位同仁意欲提升自己的精神使然，請大家為自己點贊！讓我們繼續(xù)以虔誠之心，期待接下來的研學之旅，再次以熱烈的掌聲感謝張教授的精彩授課！
班主任培訓會主持稿篇十八
現(xiàn)在開會。
國運興衰，教育為本；教育發(fā)展，教師為本，造就和培養(yǎng)一支政治素質高、學術造詣深、教學能力強的教師隊伍，是教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的根本，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化成功與否的關鍵。我市站在建設教育強市的戰(zhàn)略高度，大力實施了“三名”工程，評選出了第一屆“名校長、名教師、名班主任”。6月27日，市委市政府進行了隆重表彰。市委書記孟廣軍同志作出重要指示，市長李明朝同志專門發(fā)來賀信，對“三名”人員表示熱烈的`祝賀和寄予殷切的期望。為了切實貫徹落實此次會議精神，市教育局決定召開這次“名教師”“名班主任”工作座談會，邀請部分“名教師”“名班主任”發(fā)言，就進一步加強教師隊伍建設、充分發(fā)揮“名教師”“名班主任”的示范帶動作用、促進我市教育工作實現(xiàn)新的突破等話題展開討論，希望大家暢所欲言，共商教育改革大計，共謀教育發(fā)展大事。
下面，座談會按議程進行。
請“名教師、名班主任”代表發(fā)言。由于時間有限，每人發(fā)言不超過7分鐘。
第一位：請市一中趙德芳同志發(fā)言
第二位：請市十中王素鳳同志發(fā)言
第三位：請市一中郭英文同志發(fā)言
第四位：請市二中劉秀平同志發(fā)言
第五位：請實驗中學張守英同志發(fā)言
第六位：請市五中郭秀敏同志發(fā)言
第七位：請?zhí)m村小學野便霞同志發(fā)言
第八位：請東關小學胡瀟同志發(fā)言
第九位：請伯延小學李榮同志發(fā)言
第十位：請只莊小學李詠梅同志發(fā)言
第十一位：請邑東小學孟霞同志發(fā)言
第十二位：請市一中李彥斌同志發(fā)言
第十三位：請實驗中學李忠同志發(fā)言
第十四位：請南關小學梁風華同志發(fā)言
第十五位：請大同中學胡建華同志發(fā)言
剛才，11位“名教師”和4位“名班主任”結合工作實際，廣開思路，暢談了作為“名教師”或“名班主任”的體會和感想，大家在思想政治上、道德修養(yǎng)上、學識學風上等方面進一步增強了信心，表示了決心；同時老師們就加強教師隊伍，提高教育質量等方面提出了很好的意見和建議，開闊了工作思路，體現(xiàn)了很強的社會責任感，值得我們?nèi)ソ梃b和研究。
下面，請市教育局黨委書記、局長祁有山同志作重要講話。
祁局長站在全局和戰(zhàn)略的高度，指出了加強教師隊伍建設的重要意義，對“名教師”“名班主任”寄予了新的希望，提出了新的要求，并就如何進一步發(fā)揮名師帶動作用，提高全市教師素質做出了具體部署，希望大家回去以后，要認真學習，悉心領會。
同志們，名教師、名班主任不僅是一種榮譽，更是一種責任，希望全市“名教師”“名班主任”要珍惜榮譽，增強責任，率先垂范，奮勇爭先，不斷提高綜合能力，發(fā)揮表率作用，用優(yōu)異業(yè)績贏得學生的歡喜、家長的信賴、同行的敬佩和社會的贊譽，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻！
今天的座談會就到此結束，祝各位老師身體健康、家庭幸福、工作順利！
班主任培訓會主持稿篇十九
各位領導，老師：
大家好！
本次交流培訓會即將結束了，這次會議有總結，有交流，有培訓，有部署，內(nèi)容豐富，重點突出，與其說是一次總結交流會，不如說是一次進一步提升班主任及任課教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的培訓會。厚意而生，產(chǎn)生如下幾點感言與建議和大家分享：
時刻和學校工作大局保持一致，深刻領會學校工作精神，按部就班、開拓創(chuàng)新的完成工作任務。
任何一項工作，都要結合實際進行探索與研究，養(yǎng)成不恥下問的習慣，經(jīng)常和學校領導，老師進行溝通交流，不要封閉自己，要通過各種有利于展示自己的渠道，張揚自己。
育人的工作任重而道遠，特別是面對新鮮的寄宿制學校，孩子長時間離開家庭，離開父母，大部分時間在學校度過，與其說改善了孩子們的讀書環(huán)境，還不如說更加的拉大了孩子與家人的親情距離。任何新生事物的誕生都會有各種矛盾應運而生。
孩子們目前最大的學習障礙就是來自心靈方面的，如何還像傳統(tǒng)批評單一乏味的說教是絕對不起作用的，一定要轉變自己的育人思想，對待學生要有耐心、愛心和責任心，要尊重學生人格，要合理滿足不同孩子的合理需求，要搞好調查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善課堂教學環(huán)境，積極營造寬松民主和諧的氛圍，隨時保持課堂教學環(huán)境的吸引力，讓孩子們快樂學習。要善于解決“為什么”的問題，結合實際，靜下心來去教書，潛下心來去育人。
這次培訓中，網(wǎng)絡研修專家結合實際進行了網(wǎng)絡研修主題培訓，對我們來說是一次難得的學習機會，滿足了廣大教師從事網(wǎng)絡研修交流學習的需求。
網(wǎng)絡信息知識非常豐富，有活動，有主題，有培訓，有論壇，有共享，有交流，有圖片，有視頻等，這些對于教育教學，班級管理，專業(yè)學習，能力提升等方面作用是任何培訓方式都無法比擬的。
我們今后將在網(wǎng)絡上對班主任任課教師工作進行有效管理，因為在這里很公平，很透明，很直接，很方便，無論何時何地，只要能上網(wǎng)，對老師們的工作一目了然。
最后，我深信大家以此次會議為契機，在日后工作中，勤于總結，善于反思，勇于探索，大膽創(chuàng)新，用情用智做好育人工作，一定會使我校德育工作再上新臺階，取得更大更好的成效。
希望老師們在寬松民主和諧的校園環(huán)境下，快樂工作，快樂生活，快樂學習，快樂創(chuàng)造，快樂張揚，快樂成長。
謝謝大家！
班主任培訓會主持稿篇一
尊敬的各位領導，各位班主任老師，大家下午好！
大家下午好，班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務素質，增強班級工作經(jīng)驗交流，提升全校各班班級管理水平，經(jīng)學校研究，今天組織20xx年秋季第一輪班主任例會。
本次例會的主題是《總結——xx—發(fā)展》主要安排的內(nèi)容有：
（一）總結
總結第一二周各班級的記載情況以及我校開學以來所發(fā)生的大事（陳先輝）
（二）學習
1、學習芝溪小學班主任一日常規(guī)（曾承明）
2、學習班主任績效考核細則中有所修訂的內(nèi)容（梁仕齊）以及三檢要求
3、班團隊活動課的安排及操作形式（葉頂川）
4、監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求（曾德良）
（三）近期工作
1、在做好班級常規(guī)管理的同時，重點開展好的活動【班級文化建設和班主任節(jié)】（梁仕齊）
2、學校新開設課程【班隊、書法、讀書】的相關要求（陳先輝）
3、楊德廣教授助學資助方案及操作模式（陳先輝）
本次活動，有關人員都做了精心的準備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認真聽記，認真反思，望培訓給每個人帶來新的收獲和提升。在會議之前提一個小小的要求：關閉手機或者調到振動或者靜音，會后把各自坐的凳子移到桌子下面，并帶好隨身物品。
下面首先由我來總結一下開校兩周以來我所看到的情況。
六年級，八年級清潔衛(wèi)生有好轉
班主任是班集體的組織者、管理者和指導者加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規(guī)教育得到落實結合學校實際情況制定芝溪小學班主任工作一日常規(guī)。下面由教導處曾承明組織大家學習。
我今年教師節(jié)才在中心校做了題為《德育為智育的發(fā)展提供思想保證和智力支持》的經(jīng)驗交流發(fā)言，已經(jīng)在教育局網(wǎng)站作為經(jīng)驗推廣。以前我也說過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明了教與育的關系，既要教書又要育人，既要進行智育又要進行德育。如果不進行德育而單純智育，可能一所學校、一個班級就會連起碼的教學秩序都維持不了，老師連課都上不成，又如何去進行智育呢？其實，學校的德育是全方位的?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”可以說一草一木皆育人。下面就請大隊輔導員曾德良老師就監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求做個說明。
當代學生思想活躍，充滿朝氣，自我表現(xiàn)強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設應成為校園文化建設的重要組成部分。下面由我談談今年班主任節(jié)中涉及到的班級文化建設的要求。
班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。
從某種意義上說，校園就是染缸，學生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。
班主任的.人生態(tài)度、文化涵養(yǎng)和性格特點等會在無形中變成班級文化的內(nèi)核。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現(xiàn)，是學生在班級中無形的行為準則。
為確保國家課程的全面貫徹實施，使素質教育真正落到實處，促進學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，學校必須開齊課程、開足課時。從今年起，我們學校新增設了班隊、書法、讀書課，而這些課，基本上都是班主任在上，下面有請陳校長就這些課程的用法談談具體的要求。
尊敬的各位領導，各位班主任，1小時的班主任工作例會到這里就接近尾聲了。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝***老師的精彩發(fā)言。（帶動鼓掌）同時，我也代表芝溪小學1536名學生感謝大家的積極配合與大力支持。再次感謝！（鞠躬）謝謝大家！最后祝大家教有所成、教有所樂，梁仕齊期待與您的再次相會！請與會人員6：00與新教師一道參加惜谷園辭舊迎新的晚餐！
班主任培訓會主持稿篇二
各位領導、各位班主任老師：
大家上午好！
八月酷暑，驕陽似火，xxxx-xxxx學年度第二學期的各項工作已圓滿完成，今天我們寧車沽學校的全體班主任齊聚一堂，舉行班主任培訓活動。首先，讓我們感謝王校長和吳校長為我們創(chuàng)造了此次外出培訓的機會，同時也感謝在座的各位班主任一學期來辛勤的工作?；厥滓粚W期的德育工作，我們有付出、有收獲、有喜悅、有成績，總之，我們?yōu)楣ぷ鞲冻隽撕芏嗪芏?。從工作中我們也或多或少的找到了一些自己的管理?jīng)驗。下面分別由中小學部張河棠老師和邢會玲老師做班級管理經(jīng)驗交流。
聽了兩位班主任老師的發(fā)言，讓我深深的感受到管理班級的艱辛和勞苦，但為了學生我們克服了重重困難，也取得很大的進步，這讓我們感到無比興奮。但想坐下來、靜下心盤點我們的工作，又發(fā)現(xiàn)了諸多的不足，接下來有楊主任針對本學期工作完成情況及下學期達標工作進行反思總結。
楊主任把我校前期的工作及結合下學期的達標工作做了系統(tǒng)的提示，對我們的德育工作也進行了自我反思，我想任何工作只有在不斷反思中才能發(fā)現(xiàn)不足、促進發(fā)展。同時也希望我們?nèi)w德育工作者認真反思，時刻反思，做到工作有計劃、過程精細化、活動圓滿化。
班主任的培訓工作也是我們新學期工作的重中之重，為加快班主任的.成長，我們除了平時的校本培訓和區(qū)、市級培訓外，我們還要善于借鑒媒體的培訓，接下來請班主任們共同學習全國優(yōu)秀班主任任小艾的《教師素質與班主任工作藝術》，學習后大家進行交流。
老師們的暢所欲言，無一不體現(xiàn)我們對班主任工作的熱忱和獨到見解，在教育的過程中我們難免會遇到這樣或那樣的難題，但只要我們大家心往一處想、勁往一處使，我們的工作一定會事半功倍。
本學期的工作大家都非常的賣力，效果也十分的明顯，這和我們的兩位校長的英明領導是分不開的。接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳校長為我們做總結。
一句句樸實的語言，一聲聲真切的關懷，把我們共同奮斗的日子又展現(xiàn)在眼前。接下來有請王校長發(fā)言。
王校長的一番話語給我們的新學期的工作很大的啟發(fā)，方向性也進一步明確了。讓我們再一次對兩位校長的講話表示感謝。
我們是團結的、創(chuàng)新的集體，我們會更加熱愛校園、更加團結同事、更加喜愛學生，用我們的辛勤汗水把我校的教育事業(yè)上升到新的起點！同是預祝我校新學期的達標工作圓滿完成。
班主任培訓會主持稿篇三
各位領導，老師：大家好！
當今社會學生父母外出打工的多了，離異的多了，獨生子女多了，家庭條件差異大了，社會競爭越來越激烈，各種社會誘惑也越來越多，諸多因素影響著學生的心理和行為，學生中各種不良心理導致一些怪異行為時有發(fā)生，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，新形勢下如何加強德育工作中的人文關懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個問題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關懷。
下面首先請xxx主任就班級工作中人文關懷應注意的問題作指導性發(fā)言。掌聲歡迎！
下面進行會議的第二項內(nèi)容：
請xxx老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發(fā)言。
請xxxx書記作重要講話
請xxx校長作指示。
結束語：
各位老師：班主任是與學生接觸最密切的人,是學生的心靈導師,是學生健康成長過程中的引路人。班主任工作是一門藝術,它需要每一位班主任去用心揣摩和實踐。
今天會議時間雖然不長，但是內(nèi)容很重要。通過本次會議：
一、要提高思想認識，認真領會校長、書記、主任的講話內(nèi)容。
二、要抓好落實工作，各位老師要認真
總結
和反思班主任工作中存在的問題，進一步改進我們的`工作作風和工作方法，我相信只要我們的心中裝滿學生，我們每一位班主任都是一位多情的班主任。
散會。
班主任培訓會主持稿篇四
在現(xiàn)在的社會生活中，我們用到主持稿的地方越來越多，通過主持稿的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。還是對主持稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的班主任培訓會主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領導、各位班主任老師：
大家上午好！
八月酷暑，驕陽似火，xxxx-xxxx學年度第二學期的各項工作已圓滿完成，今天我們寧車沽學校的全體班主任齊聚一堂，舉行班主任培訓活動。首先，讓我們感謝王校長和吳校長為我們創(chuàng)造了此次外出培訓的機會，同時也感謝在座的各位班主任一學期來辛勤的工作?；厥滓粚W期的德育工作，我們有付出、有收獲、有喜悅、有成績，總之，我們?yōu)楣ぷ鞲冻隽撕芏嗪芏唷墓ぷ髦形覀円不蚨嗷蛏俚恼业搅艘恍┳约旱墓芾斫?jīng)驗。下面分別由中小學部張河棠老師和邢會玲老師做班級管理經(jīng)驗交流。
聽了兩位班主任老師的發(fā)言，讓我深深的感受到管理班級的艱辛和勞苦，但為了學生我們克服了重重困難，也取得很大的進步，這讓我們感到無比興奮。但想坐下來、靜下心盤點我們的工作，又發(fā)現(xiàn)了諸多的不足，接下來有楊主任針對本學期工作完成情況及下學期達標工作進行反思總結。
楊主任把我校前期的工作及結合下學期的達標工作做了系統(tǒng)的提示，對我們的德育工作也進行了自我反思，我想任何工作只有在不斷反思中才能發(fā)現(xiàn)不足、促進發(fā)展。同時也希望我們?nèi)w德育工作者認真反思，時刻反思，做到工作有計劃、過程精細化、活動圓滿化。
班主任的培訓工作也是我們新學期工作的重中之重，為加快班主任的成長，我們除了平時的校本培訓和區(qū)、市級培訓外，我們還要善于借鑒媒體的培訓，接下來請班主任們共同學習全國優(yōu)秀班主任任小艾的《教師素質與班主任工作藝術》，學習后大家進行交流。
老師們的暢所欲言，無一不體現(xiàn)我們對班主任工作的熱忱和獨到見解，在教育的過程中我們難免會遇到這樣或那樣的難題，但只要我們大家心往一處想、勁往一處使，我們的工作一定會事半功倍。
本學期的`工作大家都非常的賣力，效果也十分的明顯，這和我們的兩位校長的英明領導是分不開的。接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳校長為我們做總結。
一句句樸實的'語言，一聲聲真切的關懷，把我們共同奮斗的日子又展現(xiàn)在眼前。接下來有請王校長發(fā)言。
王校長的一番話語給我們的新學期的工作很大的啟發(fā)，方向性也進一步明確了。讓我們再一次對兩位校長的講話表示感謝。
我們是團結的、創(chuàng)新的集體，我們會更加熱愛校園、更加團結同事、更加喜愛學生，用我們的辛勤汗水把我校的教育事業(yè)上升到新的起點！同是預祝我校新學期的達標工作圓滿完成。
班主任培訓會主持稿篇五
加強班主任培訓工作,努力打造高素質的班主任隊伍,是新課程改革的需要。下面是本站小編給大家整理的班主任培訓會
主持詞
范文，僅供參考。
尊敬的李秘書長，各位老師：
上午好。
為進一步加強我院班主任隊伍建設，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念;掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平;認真貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的精神，努力打造素質教育第二特色，學院決定在8月27日至29日上午，開展為期兩天半的班主任培訓。
今天我們很榮幸的邀請到在百忙之中協(xié)調檔期來到學院的中國職教學會德育工作委員會常務理事、中國職教學會德工委校園文化建設研究會副主任、江蘇省職教學會德育工作委員會副秘書長李國瓏老師在今天下午和晚上為我們開展“培育和踐行核心價值觀念，在立德樹人的實踐中成長》為主題的專題講座，28-29號上午一天半組織收看分別由蔡禮旭老師等主講的主題為《百善孝為先》、《禮在人際關系中的應用》、《幸福在一念之間》傳統(tǒng)文化專題講座和舉行班主任學習《
弟子規(guī)
》驗收測評考試。
在此，首先我向李秘書長的到來表示熱烈的歡迎，向在教育教學一線辛勤工作的各位班主任致以衷心的感謝! 老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，是與學生接觸最密切的人,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人，學院的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，與班主任的辛勤努力和無私奉獻是分不開的，可以說，班主任的工作水平直接決定著學院的辦學質量和發(fā)展前途。班主任工作是一門科學，更是一門藝術、一種文化，班主任管理水平和自身素養(yǎng)的高低對一個班級管理和班級文化建設起著決定性的作用，甚至會影響學生的一生，需要我們每一位班主任老師去用心揣摩和實踐。我希望各位老師要十分珍惜學習的機會，認真聽講，不斷汲取新的教育管理理念，這樣才能更好地服務于學院的學生管理工作，才能為學院的可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦。
下面我們有請李秘書長為大家做講座。掌聲歡迎。
老師們，一天的講座很快就結束了，相信大家一定受益匪淺。李老師的講座以“在學生管理的實踐中成長”為主題，真情投入、引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠、精彩紛呈，有時幽默有趣、有時令人深思和震撼，她用一種高度的教育責任感和飽滿的工作熱情以及高超的教育藝術，通過“分享，我的班主任工作生涯”、“實踐，班主任成長的專業(yè)化道路”、“經(jīng)營，和諧文化育人”、“牧者，給學生心靈的雞湯”四個模塊為各位參培的班主任老師指明了如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的稱職的優(yōu)秀的班主任，幫助我們明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念;掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，必將促進我院班主任工作藝術水平提高;讓我們接收到很多前沿的教育理念。
同志們聽得還是比較認真的，希望大家繼續(xù)以飽滿的熱情投入到明后一天半中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習中。
最后，讓我們以熱烈的掌聲對遠道而來的李秘書長表示衷心的感謝!今天的學習結束，散會!
各位領導，老師：大家好!
當今社會學生父母外出打工的多了，離異的多了，獨生子女多了，家庭條件差異大了，社會競爭越來越激烈，各種社會誘-惑也越來越多，諸多因素影響著學生的心理和行為，學生中各種不良心理導致一些怪異行為時有發(fā)生，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，新形勢下如何加強德育工作中的人文關懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個問題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關懷。
下面首先請-x主任就班級工作中人文關懷應注意的問題作指導性發(fā)言。掌聲歡迎! 下面進行會議的第二項內(nèi)容：
請-x老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發(fā)言。
請-作重要講話
請-x校長作指示。
結束語：
各位老師：班主任是與學生接觸最密切的人,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人。班主任工作是一門藝術,它需要每一位班主任去用心揣摩和實踐。
今天會議時間雖然不長，但是內(nèi)容很重要。通過本次會議：
一、要提高思想認識，認真領會×校長、×書記、×主任的講話內(nèi)容。
二、要抓好落實工作，各位老師要認真總結和反思班主任工作中存在的問題，進一步改進我們的工作作風和工作方法，我相信只要我們的心中裝滿學生，我們每一位班主任都是一位多情的班主任。散會。
各位領導、各位老師早上好：
中學班主任專題培訓會現(xiàn)在開會，首先歡迎參加本次活動的領導：本以及各縣區(qū)教育科領導，各學校德育領導，更感謝放棄休息時間前來參加培訓的班主任老師們。
2-x年8月剛剛過去的暑假里，教育部出臺了《中小學班主任工作規(guī)定》《規(guī)定》要求教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。教育行政部門和學校要制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。而加強中小學班主任培訓工作是我市中小學教師隊伍建設的一項重要舉措，也是本溪教育優(yōu)質發(fā)展的重要保證，一直以來我市教育局領導市教師進修學院領導高度重視班主任培訓工作。下面請為本次培訓做重要講話。
感謝的講話，本次培訓內(nèi)容包括兩部分。上午是專題講座，由既年輕有為又資歷頗深的專家型校長為我們做《校長眼中的優(yōu)秀班主任》專題講座。下午由各縣區(qū)及直屬校班主任代表為我們講述在他們教育生涯中發(fā)生的各種感人至深，令人深思的優(yōu)秀教育故事。
首先請校長為我們做報告。
聽了校長的精彩的報告相信在座的每位班主任心中優(yōu)秀班主任的形象鮮活起來，讓這些優(yōu)秀班主任的特質條件，融入我們的心中，在以后班主任工作中時時激勵我們，時時催促我們。今天的講座影響激勵你未來的工作。
感謝每一位老師的用心聆聽。下午會議一點半準時開始。今天上午的培訓活動到此結束，散會。
班主任培訓會主持稿篇六
各位新教師，大家下午好!今天我們繼續(xù)進行新教師專業(yè)成長的培訓，通過近幾天的創(chuàng)城，讓我們體會到了勞動的光榮，也收獲了干凈的快樂，也體會到了團體作戰(zhàn)的合作精神。讓我們繼續(xù)累并快樂著。今天下午為我們培訓的有三位專家級別的老教師。
第一位是中學高級教師，從事生物教學，班主任工作20年，曾獲山東省優(yōu)秀教師、臨沂市勞模、臨沂市“三八紅旗手”等榮譽稱號。榮譽的背后都是劉老師無私奉獻，愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。下面就讓我們一起走進劉老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧，和她的無私奉獻!她為我們帶來的培訓內(nèi)容是《班級養(yǎng)成教育的“圓”“方”互動》掌聲有請劉老師!
總結：劉老師的講座通俗易懂、深入淺出、幽默風趣，相信我們在座的每位教師都在輕松愉快的氣氛中，找到了成功的真諦!充分享受收獲的幸福!讓我們再次感謝劉老師為我們所做的精彩的報告。
總結：剛才張老師的報告高屋建瓴，思維嚴謹，旁征博引，深入淺出，生動形象，既有理論的高度，又有實踐的廣度，更有思維的深度，具有很強的針對性、時效性和可操作性，使我們在感慨良多，倍受啟發(fā)的同時，更喚起了我們對新時期教育發(fā)展的重新思考，對教育重新定位，對人生的深刻感悟，開闊了視野，儲備了知識，提高了素能。讓我們再次以熱烈的掌聲對張老師為我們所作的精彩的講話表示衷心的感謝!
總結：韓老師自任教以來一直對英語教學潛心鉆研，不斷學習先進的教育教學思想和新課程標準的理念，并以此來指導自己的教學。她的專業(yè)知識功底深厚，并在教學中善于反思積累，形成的教學反思對他的教學質量的提高有了很大幫助。作為班主任，在班級管理上有自己獨到的管理思路，所帶班級成績搖搖。
教師的成長=經(jīng)驗+反思;指出了教師反思的必要性，并通過自身生動的事例來闡釋了這一道理。
班主任培訓會主持稿篇七
同志們:
現(xiàn)在開會.
今天的大會是經(jīng)局務會研究決定召開.參加今天會議的有:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心、中學、小學、國辦校(園)、私立學校的校長.首先,讓我們以掌聲對孫主任的到來表示熱烈的歡迎!今天的會議是一次非常重要的會議.下面,我就會議紀律強調三點:一是與會人員要關閉手機或調成振動狀態(tài);二是不準交頭接耳;三是要認真做好會議記錄,認真領會會議精神.
今天會議的議程主要有兩項.
下面,進行大會第一項,請王局長就迎接20xx年省督導評估工作講重要意見.
下面,進行大會第二項,請孫主任講話.
剛才,王局長就迎接20xx年省督導評估工作講了重要意見,孫主任就迎檢工作進行了具體詳細的培訓.王局長和孫主任的講話,貼近實際,具有很強的針對性和操作性,對我們做好省檢工作具有很好的指導意義.下面,就如何貫徹落實好這次會議精神,我再強調幾點:
1、提高認識,傳達部署要到位.首先,會后,與會的校長要將今天的會議精神,及時準確、原原本本的傳達到學校的全體教師,迅速把思想和行動統(tǒng)一到教育局的各項決策部署上來.其次,要立即召開領導班子會議,深入學習,認真領會文件精神;要吃透領導講話、領會上級精神、自覺與教育局的要求看齊、扎扎實實做好迎檢工作;要統(tǒng)一思想,提高認識,明確要求和任務,就當前需要做好的重點工作,認真謀劃,抓緊部署,不折不扣地抓好落實.
會議到此結束.
各位領導、老師們：
大家上午好！
根據(jù)市教育局暑假培訓安排，今天上午培訓的內(nèi)容是“教師教學業(yè)務能力培訓”。為此，我們專門從武安市重點中學中，有幸邀請到兩位在一線教學的專家老師，來給我們九中的老師們作專題講座：他們一位是來自實驗中學的李忠老師、一位是來自武安二中的王海峰老師，首先，我提議，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
其次，我要簡單的介紹一下兩位專家教師：
李忠老師是實驗中學班主任兼語文教師、教研組長、初中語文學科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師，在
作文
教學中有獨到的研究，并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過語文滿分120分的神話。
王海峰老師是武安二中班主任兼語文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學能手、說課比賽一等獎，熱衷于寫作，在各類期刊報紙上發(fā)表文章近200余篇；語文成績優(yōu)異，在校級排名中始終名列第一，并且，今年全市中考狀元就是他的弟子。
現(xiàn)在，先有請李忠老師給我們做精彩的演講報告，他講授的題目是《班主任點滴工作》，大家歡迎！
簡單總結：李忠老師擔任過多年班主任工作，對班主任工作有很深的認識和獨特的見解。在這里，他深入淺出，入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗和親身感受，對我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報告！
接下來，我們有請王海峰老師給我們做精彩的演講報告，他講授的題目是《教師專業(yè)化成長》，大家歡迎！
簡單總結：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。聆聽王海峰老師的報告，我有一個深切的感受，那就是：。掌聲感謝王海峰老師得精彩報告！
總結發(fā)言：教育不僅是一門技術更是一門藝術。聽完二位老師報告，我不知道大家什么感受，我是既佩服，又慚愧。佩服的是他們是在用真心地做著教師這門事業(yè)，用愛心雕刻著教育這門藝術。慚愧的是，我從教14年卻一無所獲，毫無成績可言。不過，我覺得只要們用真心、有愛心、有恒心就一定能夠把教育工作做好。因為有一句話說得好“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好?！蔽蚁Ｍ胖械拿课焕蠋煻寄馨咽录茸鰧τ肿龊?。
最后再次感謝二位蒞臨九中，謝謝！
各位領導、各位老師早上好：
中學班主任專題培訓會現(xiàn)在開會，首先歡迎參加本次活動的領導：本以及各縣區(qū)教育科領導，各學校德育領導，更感謝放棄休息時間前來參加培訓的班主任老師們。
2-x年8月剛剛過去的暑假里，教育部出臺了《中小學班主任工作規(guī)定》《規(guī)定》要求教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。教育行政部門和學校要制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。而加強中小學班主任培訓工作是我市中小學教師隊伍建設的一項重要舉措，也是本溪教育優(yōu)質發(fā)展的重要保證，一直以來我市教育局領導市教師進修學院領導高度重視班主任培訓工作。下面請為本次培訓做重要講話。
感謝的講話，本次培訓內(nèi)容包括兩部分。上午是專題講座，由既年輕有為又資歷頗深的專家型校長為我們做《校長眼中的優(yōu)秀班主任》專題講座。下午由各縣區(qū)及直屬校班主任代表為我們講述在他們教育生涯中發(fā)生的各種感人至深，令人深思的優(yōu)秀教育故事。
首先請校長為我們做報告。
聽了校長的精彩的報告相信在座的每位班主任心中優(yōu)秀班主任的形象鮮活起來，讓這些優(yōu)秀班主任的特質條件，融入我們的心中，在以后班主任工作中時時激勵我們，時時催促我們。今天的講座影響激勵你未來的工作。
感謝每一位老師的用心聆聽。下午會議一點半準時開始。今天上午的培訓活動到此結束，散會。
下午的會議馬上開始，各位就緒。
在這樣的一天里，我們心靈與心靈交融，我們的故事與故事交匯，這樣一天里，是我們心靈沐浴洗禮的美好時光，使我們豐厚自己的美妙時光，無論是深入淺出的精彩報告，還是是涓涓細流式的感人故事，都一定會使在座每一位班主任思索、感動、震撼。在座的各位老師，今天的培訓，你可能從點到面全面收獲，禪悟到了班主任的智慧與方向，或許你在一個點，一個理念上感悟了班主任的藝術與思想，或者你的思維拐了一個彎，換了一個角度。無論怎樣，總之在你的心弦上顫動著，跳躍著一縷思緒，一股沖動，一種共鳴，勾起你的班主任工作中的一段段的難忘故事喜事樂事遺憾之事，碰撞出一團團思想火花，把這些珍貴的財富挖掘、提煉記錄下來，我們德育部將在本溪基礎教育教研網(wǎng)上，開辟優(yōu)秀教育故事專欄，今天參與培訓的老師歡迎你的教育故事以及培訓感悟體會。上午劉校長也強調，要想思維不老，一定善于寫作，對班主任而言，寫作并非是純粹的創(chuàng)作，而是一種教育生活方式。具有寫作-愛好的老師，總是睜大思考的眼睛，觀察身邊的事件、人物;具有寫作興致的老師，總是擁有一個理性的頭腦，理智地審視自我的生存狀態(tài);具有寫作沖動的教師，總是保持一種敏銳的目光，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，凝集點滴心靈感悟，匯成思想的洪流。做一名善寫作的老師吧。它將使你從優(yōu)秀走向卓越。
做為一個班主任，對學生的愛不能僅僅是表現(xiàn)出來的呵護與關心，而應該是以積極的人生態(tài)度影響他的學生，用他的智慧開啟學生的智慧，不僅要帶給學生豐富的知識，更要送給學生指引其前進的一盞心燈，教師的愛不僅要帶給學生快樂的讀書時光，而且要陪伴學生走的更遠，一個有思想的班主任就是要用他的思想構筑一種真愛，陪伴他的學生走好一生!
把我喜歡的非常喜歡這樣一段話作為今天培訓活動的結束語吧：“其實，教師無非就是孩子們的朋友，在人生的某個特定時期，見證他們的成長。讓玫瑰成長為玫瑰，吐露芬芳;讓小草成長為小草，裝點大地;讓棟梁成長為棟梁，撐起長天。讓孩子成長為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣，飛過來飛過去，只有等到他們跑到懸崖邊，才把他們捉回來，然后，放飛?！?BR> 這段話，可能是對教育最有詩意的解釋之一了。教育，就是一種陪伴與守望，用你愿意永遠年輕，充滿童稚、充滿幻想、充滿激-情的心靈去陪伴那一雙雙在晨曦中閃動的翅膀，盡你所能去呵護它們的美妙與鮮活。
今天培訓活動到此結束，謝謝大家。散會。
班主任培訓會主持稿篇八
尊敬的各位來賓、各位領導、老師們：
大家下午好！
當20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的快樂，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！
本次研討會也得到了總校領導的親切關懷，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領導：
張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學、程穆昌主任。
讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L和暢》班主任研討會現(xiàn)在開始：
正像片中所說的那樣，在嘉銘和煦微風的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經(jīng)驗與精彩的教育智慧。
主題發(fā)言。
本學期，我校引進嘗試教育，使我們構建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動育人，構建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見日的清晰，真是受益匪淺。
聽了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探索足跡所感動，更被他們真實的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我快樂、我幸福。
下面就讓我們進入幸福的時刻獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。
靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當著的人生責任。你們步履匆匆，你們諄諄教導。你們蕩滌靈魂，你們引領未來。
下面，我宣布獲得本學期優(yōu)秀班主任稱號的是：
曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峰老師有請xxxxxxx為獲獎老師頒獎。
感謝頒獎嘉賓！
學生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。
學生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方；
一首《獻給您，親愛的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學生都在踐行者學會感恩，與愛同行。
請欣賞手語演唱《感恩的心》。
一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。
李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風、做人德育的落實都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。
胡校長的講話對我們的學校工作給予了高度評價，希望大家從今天的研討會中有所收獲，也請總校領導放心，我們一定會在實踐中繼續(xù)探索，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。
感謝張校長風趣幽默的精彩點評，相信我們在坐的每位嘉名人都會把張校長的殷切希望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L和暢》班主任研討會到此結束！
感謝各位的光臨，預祝大家豬年春節(jié)愉快！吉祥如意！謝謝！
班主任培訓會主持稿篇九
各位老師：
現(xiàn)在開會。
國運興衰，教育為本；教育發(fā)展，教師為本，造就和培養(yǎng)一支政治素質高、學術造詣深、教學能力強的教師隊伍，是教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的根本，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化成功與否的關鍵。我市站在建設教育強市的戰(zhàn)略高度，大力實施了“三名”工程，評選出了第一屆“名校長、名教師、名班主任”。6月27日，市委市政府進行了隆重表彰。市委書記孟廣軍同志作出重要指示，市長李明朝同志專門發(fā)來賀信，對“三名”人員表示熱烈的祝賀和寄予殷切的期望。為了切實貫徹落實此次會議精神，市教育局決定召開這次“名教師”“名班主任”工作座談會，邀請部分“名教師”“名班主任”發(fā)言，就進一步加強教師隊伍建設、充分發(fā)揮“名教師”“名班主任”的示范帶動作用、促進我市教育工作實現(xiàn)新的突破等話題展開討論，希望大家暢所欲言，共商教育改革大計，共謀教育發(fā)展大事。
下面，座談會按議程進行。
一、會議進行第一項
請“名教師、名班主任”代表發(fā)言。由于時間有限，每人發(fā)言不超過7分鐘。
第一位：請市一中趙德芳同志發(fā)言
第二位：請市十中王素鳳同志發(fā)言
第三位：請市一中郭英文同志發(fā)言
第四位：請市二中劉秀平同志發(fā)言
第五位：請實驗中學張守英同志發(fā)言
第六位：請市五中郭秀敏同志發(fā)言
第七位：請?zhí)m村小學野便霞同志發(fā)言
第八位：請東關小學胡瀟同志發(fā)言
第九位：請伯延小學李榮同志發(fā)言
第十位：請只莊小學李詠梅同志發(fā)言
第十一位：請邑東小學孟霞同志發(fā)言
第十二位：請市一中李彥斌同志發(fā)言
第十三位：請實驗中學李忠同志發(fā)言
第十四位：請南關小學梁風華同志發(fā)言
第十五位：請大同中學胡建華同志發(fā)言
剛才，11位“名教師”和4位“名班主任”結合工作實際，廣開思路，暢談了作為“名教師”或“名班主任”的體會和感想，大家在思想政治上、道德修養(yǎng)上、學識學風上等方面進一步增強了信心，表示了決心；同時老師們就加強教師隊伍，提高教育質量等方面提出了很好的意見和建議，開闊了工作思路，體現(xiàn)了很強的社會責任感，值得我們?nèi)ソ梃b和研究。
二、會議進行第二項
下面，請市教育局黨委書記、局長祁有山同志作重要講話。
祁局長站在全局和戰(zhàn)略的高度，指出了加強教師隊伍建設的重要意義，對“名教師”“名班主任”寄予了新的希望，提出了新的要求，并就如何進一步發(fā)揮名師帶動作用，提高全市教師素質做出了具體部署，希望大家回去以后，要認真學習，悉心領會。
同志們，名教師、名班主任不僅是一種榮譽，更是一種責任，希望全市“名教師”“名班主任”要珍惜榮譽，增強責任，率先垂范，奮勇爭先，不斷提高綜合能力，發(fā)揮表率作用，用優(yōu)異業(yè)績贏得學生的歡喜、家長的信賴、同行的敬佩和社會的贊譽，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻！
今天的座談會就到此結束，祝各位老師身體健康、家庭幸福、工作順利！
班主任培訓會主持稿篇十
2.親愛的志愿者同仁們3.大家晚上好
1.歡迎來到蘭州交通大學青年志愿者協(xié)會志愿者骨干培訓大會的現(xiàn)場。
1.青協(xié)是一個朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的志愿者組織，在這個組織里每個人都有一顆熾熱的心。
2.青協(xié)是一個無私奉獻的組織，在這個組織里我們能感受到幫助他人之后的快樂。
1.青協(xié)是一個充滿凝聚力的組織，在這個組織里，我們學會如何用團結創(chuàng)造奇跡。
2.有夢有愛，我們同在，讓我們在在青協(xié)這個大家庭里以愛之名展現(xiàn)自我，服務他人。
1.下面請允許我向大家介紹一下蒞臨本次大會的嘉賓，他們是：
2.讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
1.首先請大家欣賞校青協(xié)15周年慶典視頻。
1.下面有請我校青年志愿者協(xié)會副主席韓國徽學長為本次骨干培訓大會致開幕詞，歡迎。
1.首先有請朱琦煒學長來為我們志愿者骨干們做一個全方位的志愿服務講解培訓。
2.聽完朱琦煒學長的講話，相信許多同學和我一樣感觸頗多，慶幸自己能在大學里加入這個在幫助他人的同時也能鍛煉自己的組織，更為自己能夠成為一名青年志愿者倍感驕傲。
1.并且今天在場的都是我們的志愿者骨干，志愿者榜樣，都擁有很豐富的志愿服務經(jīng)歷，下面讓我們用熱烈的掌聲有請第四屆志愿者之星代表郭銳和我們分享他的志愿服務經(jīng)歷。
2.再次感謝郭銳學長的分享。在我們的志愿者服務對象中有這么一群孩子，他們純真善良，他們是折翼天使，他們就是智障兒童，他們比我們脆弱，更需要這個社會的關愛，我們青年志愿者也在積極地行動，用我們的力量為他們撐起一片無憂無慮的天空，下面就有請?zhí)m州慧靈志愿者代表薛昱和我們分享一下他們在蘭州慧靈智障人士服務中心的志愿服務經(jīng)歷。
1.看完薛昱學長的分享，相信大家都和我一樣心中充滿了感動，就我而言，我特別希望能參與其中，幫助這些可愛的孩子們。
2.大家都知道我們校青協(xié)是一個有組織，有凝聚力大團隊，團隊之中優(yōu)秀的榜樣是很值得我們學習的，現(xiàn)在就有請我校20xx屆優(yōu)秀志愿者分會(機電學院的主席張恩飛)為我們展示一下他們學院青協(xié)的風采吧。
1.感謝張恩飛學長帶給我們的精彩展示，在他的展示里我看到了堅持，看到了創(chuàng)新，看到了團結的力量。相信現(xiàn)在大家都有許多的想法，感觸，接下來就進入我們學習交流環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)里，我們可以共同探討我們青協(xié)的發(fā)展之路，還可以請在場的(老師)，學長學姐為我們解答一下學習生活上的疑惑，希望大家可以踴躍發(fā)言，暢談自己的想法。
1.好，很感謝大家的積極發(fā)言，也非常感謝在場的各位學長學姐的耐心解答，因為時間問題，今天我們的交流環(huán)節(jié)就到這里，下面有請校青協(xié)副秘書長何曉亮學長為本次大會作總結發(fā)言。
1.我們大會已經(jīng)接近尾聲，我們對到場的嘉賓表示由衷的感謝，同時也非常感謝我們工作人員，更要感謝各位志愿者骨干的積極參與，因為大家的支持肯定，讓我們度過了一個如此難忘溫馨的志愿者之夜。
2.謝謝大家。
1.今晚，我們因愛而凝聚。
2.今晚，我們共同在努力。
1.不管何時何地，我們都將銘記自己身為一名青年志愿者的責任與義務。
2.不管何時何地，我們都會用自己的行動奏響愛的贊歌，因為我們志愿者聚，一團火，散，滿天星!
1.現(xiàn)在我宣布，蘭州交通大學青年志愿者協(xié)會志愿者骨干培訓大會到此圓滿結束!
2.我們明年再見!
班主任培訓會主持稿篇十一
合：各位老師，親愛的同學們，大家好！
學生1：五月的春風，喚醒了我們沉睡已久的熱情。
學生2：五月的春風，將我們的希望與祝福灑向這片屬于我們的家園。
學生1：班主任，一個平凡的稱呼，卻是指引著我們走向成功。
學生2：是您，一直以來用耐心，用愛心默默幫助著我們！
學生1：讓我們共同祝愿那些辛勤付出的班主任老師：身體健康、合家歡樂。
老師2：現(xiàn)在我宣布。
合：管仲小學首屆班主任節(jié)閉幕式現(xiàn)在開始！
學生1：歷時兩周的班主任節(jié)即將拉下帷幕，回顧這這段時光，我們?yōu)榘嘀魅卫蠋熍e辦了許多豐富多彩的活動，例如：“班主任，您辛苦了”主題隊會，“班主任，我想對您說”主題征文，為班主任做一件有意義的小事情，這些活動的開展，讓我們對我們的班主任的工作更加了解，對他們勤勞的付出感受頗深。
學生2：通過這些活動使得整個校園都洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛，使班主任老師們享受到了除了教師節(jié)外的又一種不同的感覺。
學生1：是啊，學校所舉辦這些的活動使作為班主任老師感到了一股濃濃的暖意。
學生2：不僅如此，因為班主任節(jié)也使有些調皮搗蛋的同學收斂了些，而這些遠比禮物或是詩歌更能讓我們感到欣慰。
學生1：在今天這樣一個特殊的日子里，就讓我們盡情表達自己對于班主任的感情、釋放自己的激情。下面請李秀珍老師宣讀“班主任我想對您說”征文獲獎名單。
征文獲獎名單
學生1：班主任，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
學生2：在這片開滿花果的原野上，響起了班主任的諄諄教導聲，縈繞在我們的耳邊。
學生1、班主任的工作是平凡而瑣碎的，他們平凡的甚至都忘記了自己做了些什么事情。
學生2、我們學校為了表彰這些為了我們辛勤付出的為班主任，在此，給他們頒發(fā)班主任榮譽證書。
學生1、這張證書雖然很簡單，但是卻是我們班主任平凡工作最深的紀念。
學生2、下面請周亮老師宣讀20xx—20xx學年第一學期那些光榮的'班主任名單。宣讀名單。讓我們?yōu)槲覀冇H愛的班主任老師獻上我們最誠摯的祝愿。（23名學生上前送給班主任證書）
學生1、王校長閉幕式致辭。
學生1：美好的時光總是短暫。
學生2：但我們對班主任老師的敬意與愛是永遠不會隨時光的流逝而消散的。
學生合：班主任老師我們知道。
學生1：是我們的不懂事，讓您傷心難過了。
學生2：是我們的調皮搗蛋，讓您時常感到氣憤。
學生合：但作為學生的我們了解您的用心良苦。
學生1：同學們，讓我們記住班主任節(jié)。記住這個屬于班主任的時刻。
學生2：同學們，讓我們永遠不要忘記老師對于我們的這份恩情。
學生合：讓我們學會感恩，珍惜老師對我們的的深情厚誼。
學生1：最后，讓我們再說一句：謝謝您，我們敬愛的班主任。
學生2：同學們！再見！讓我們在下一個班主任節(jié)再相聚吧！
合：管仲小學首屆班主任節(jié)閉幕式到此結束。
班主任培訓會主持稿篇十二
丁老師雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對我們新教師更是不忘言傳身教。是我們新老師的學習榜樣。下面就請我們的田老師來說說吧！
請各年級組的代表在針對本次的主題及“每人一課”進行發(fā)言。下面請低年級組的一年級宋老師發(fā)言。
我想我們的老師對這次的每人一課的非常的重視的。對這次低年級展示出來的教學必然是有許多想說的話，就請我們的老師暢所欲言吧！
感謝各位老師對本次學習經(jīng)驗交流會的總結。本次學習經(jīng)驗交流會也即將結束，我想每一份耕耘都會有收獲。相信通過這次的交流會，我們定能在我們教學這條路上收獲良多。下面請我們的校領導針對此次的交流會發(fā)言。
班主任培訓會主持稿篇十三
各位老師：
大家好!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)學生，班級管理更是上了一個新臺階。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結表彰及培訓會，希望能激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
下面我們進行會議的第一項：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。
讓我們對受到表彰的老師們表示祝賀，
下面我們進行第二項，學校領導為獲獎老師頒獎。
我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。
下面進行會議的第三項：優(yōu)秀班主任發(fā)言。
首先有請朱海蓉老師發(fā)言。
感謝朱老師的精彩發(fā)言。
朱老師的發(fā)言讓我們了解了她是如何管理班級的，也讓我們體會了朱老師濃濃的愛心，這正好印證了陶行知先生說的：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
熊艷老師管理的班級連續(xù)兩個月被評為“五星級班級”，下面讓我們來聽聽熊艷老師是如何管理班級的。掌聲請出熊老師。
感謝熊老師的精彩發(fā)言。
剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經(jīng)驗，聽了之后，在座的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路，也能真正地管理好班級。
老師及時與家長進行溝通，是我們班主任工作的一個重要手段，校訊通短信交流平臺為我們提供了更多的方便，下面請移動公司的甘經(jīng)理為我們做短信編發(fā)的現(xiàn)場培訓。
班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊的填寫就是其中很重要的一部分。
下面我們進行會議的第四項：表冊填寫培訓。
班主任培訓會主持稿篇十四
尊敬的各位領導、尊敬的各位班主任：
在參加培訓之前，王主任說，這次去，不僅要提高自身的班主任工作的素養(yǎng)，回來以后還要對全鎮(zhèn)的班主任做二次培訓。所以，這次培訓，我們作了比較詳細的記錄。回來以后把自己在聽講座過程中所看到的、所聽到的、所想到作了一些整理。借此機會，給全鎮(zhèn)的班主任老師作一個匯報，講得不對的地方，歡迎各位批評指正。
這次講座合計兩天。參加的代表合計500多人。共有三位專家開講。第一天上午的做講座是來自《德育報》的張國宏社長；下午做講座的是全國中小學心理健康教育十佳教師楊敏毅老師。第二天做講座是來自湖北武漢的一位小學教師，名字叫桂賢娣，是全國優(yōu)秀班主任，湖北省人大代表，她來自湖北省一所農(nóng)村小學，是一位典型的“草根型”班主任。三位專家各有特色，前面兩位重在理論研究，后面一位重在實踐上的探討。
今天的匯報會之前，我與張老師作了一個簡略的分工。第一天的兩個講座由我來向大家作匯報。（張國宏社長的《班主任的領導力》和楊敏毅老師《教師的職業(yè)心態(tài)與班主任工作的思考》）。第二天的講座請光小的張老師向大家匯報。
接下來，我首先把張國宏社長的講座向大家作匯報。
班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。
一、班主任要有親和力
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里？
第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。
二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念
學生剛入學時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向學生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度。學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調，直到形成習慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應向學生滲透學會“做人”的理念。
三、建立學生檔案——客觀評價學生
力兩項評價結果須達合格，其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
四、增強管理意識。
1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權，調動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結。通過總結經(jīng)驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結，非常實用。
五、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
1、說。通過學生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。
2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
六、班主任的三顆心：愛心、細心、耐心
俗話說；打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
情，曉之以理，讓學生理解老師的一片苦心，這樣學生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
（2）細心。
首先，班主任對學生應“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚?！逼綍r細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關注學生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。
（3）耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生，尤其是后進生的轉變工作，要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生，我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。
七、捕捉閃光點
班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。
在班級里，后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應非常小心。
首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。 其次，在平時課堂教學中，多讓后進生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學習信心，使他們在同學面前抬起頭來。
八、班主任的“三愛”
要做到“三愛”即
（1）“偏愛”后進生。
在班級管理中，班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和-諧、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
（2）嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。
大家可能還記得幾年前發(fā)生在浙江金華兒子殺死母親的事（徐力殺母案）。徐力是浙江金華市第四中學的高二學生。在老師和家長眼中是一個好“學生”。初中升高中時考進學校重點班，高一上學期在班級排名倒數(shù)第2名，經(jīng)過努力，高一下半學期在班級排第十名。她的母親叫吳風仙要求很高，要兒子每次期中、期末考試都排在前10名。兒子喜歡踢足球，母親也不允許。2000年1月17日中午，兒子回家想看電視，母親不允許。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。
有關專家認為，家長望子成龍心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念，是導致這出悲劇的主要原因。試想一下，如果我們的班主任平時注意加強對所謂的好“學生”思想道德教育、生命教育，也許悲劇就不可能發(fā)生。
敬愛的“老班”：
光陰似箭，如月如梭?；仨^去的歲月，那一起走過的日子，酸甜苦辣，各種滋味，我們累并快樂著，痛并幸福著，在探尋教育真諦的征程中不斷成熟、堅強！你們的坦率、真誠、執(zhí)著、敬業(yè)都讓我敬佩與感動，讓我時刻提醒自己不能停止、懈??！
首先非常敬佩你們，盡管我們從事的班主任工作十分繁瑣，任務如此艱巨，巨大的精神壓力使我們常常會產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，可是你們依然經(jīng)受住了考驗，滿懷著對教育的執(zhí)著又充滿自信地站在了這個舞臺上。
其次非常感激你們，在坦誠交流，彼此溝通，互相理解的基礎上，把學校的工作放在首位，盡管家里的老人需要照顧，幼小的孩子需要呵護，但你們滿懷對學生深切的關愛，滿腔的激-情地又回到了這富有夢幻色彩的舞臺上。
最后我要拜托你們，班主任是學生精神生活的引領者，是學生幸福生活的奠基人，既然我們無法逃避，我們就要用心做好這份工作，用自己優(yōu)秀的人格引領學生健康成長。
暑假期間，我們召開了南京六中首屆班主任論壇，圍繞“如何做一個幸福的班主任”進行了交流與思考，就“誰偷走了班主任的幸?！?、“班主任的痛苦源”、“怎樣釀造班主任的幸?！钡仍掝}進行激烈的研討，老師們在活動中重塑自己的教育行為，在沉思中放飛自己的教育夢想。戴倩老師《愛的教育》經(jīng)典案例小敏的故事深深震撼了我們的心靈；張莉老師《向前沖，一、二、三》班主任工作專題報告“陪伴成長的理念”啟迪了我們的智慧；彭紅華老師《班主任的愛心》向我們傾訴了教育植根于愛偉大的教育情懷；杜衛(wèi)慶老師《充實的班主任》工作匯報展示了高中生“民-主”教育的實效性，讓我們分享了“承認差異、尊重差異、平等對待每一位學生”的教育思想；孫瑜老師《美術培訓中班主任的作用》讓我們深刻領悟了班主任工作的復雜性、多面性、拓展性?！袄习謇习濉标愑罾蠋煹膶ｎ}報告《讓教育融入我的生命》讓老師們再一次領略了“老班”的真心真情的教育歷程，20年的班主任歷程讓他將教育和生命融合，享受教育帶來的一切，跨越了幸福的三重門。
傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術，我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學校。
班主任工作是美麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！
班主任工作是神圣的，因為我們承載著教育一代人的希望！
班主任工作是快樂的，因為我們開啟了每個學生智慧的殿堂！
新學期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?BR> 第一句：教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結果，學生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護和等待。每一位學生都是帶著想好好學習的愿望來到校園，每位家長也對學校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學生成長的動力。然而現(xiàn)實中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應試的分數(shù)，不問學生基礎和個性，方式方法簡單，態(tài)度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學生這顆美好愿望的火星。
其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。（班主任工作?http://）就像農(nóng)民，春日里播種，把對秋天果實累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發(fā)芽成長結果的那一天！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們應充分相信每一個孩子都有著“進步”的愿望。學生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。
第二句話：教育需要滿懷激-情
“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”（托爾斯泰）。
教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學問，也是一門奧妙無窮的藝術。中學生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認與尊重，需要班主任熱情關懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。
成功的班主任應該引領學生積極向上。學習的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學生意志的同時培養(yǎng)學生正確認識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作室學生學習動力的助推劑，是學生優(yōu)良學習的保證。
第三句話：教育需要永不放棄
蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急于作最后的絕對的結論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結果，但到了時候，就有結果了”。
教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進行的，學生具備的優(yōu)質品質是在反反復復的提醒、教育、引領中逐步形成的，無論何時，你都不要認為自己的教育已經(jīng)成功，可以停止努力了。學生會時刻需要教師的引導，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學生犯了什么錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導學生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對于班主的責任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅持到底，要對問題學生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有"鍥而不舍，金石可鏤"的永不放棄的精神。
第四句話：教育需要追求卓越
追求卓越，做幸福的班主任是我們奮斗的目標。追求卓越需要我們不斷學習，努力提升專業(yè)水平。
首先，追求卓越體現(xiàn)在高尚的師德中。班主任是學生成長的精神領袖，要用優(yōu)秀人格魅力感染學生，要用高尚的師德影響學生。我們的老校長，人民教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任在學生心目中占有非常重要的位置，班主任對學生人格形成影響力很大。因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次，追求卓越要提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。人生的道路是漫長的，專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的，班主要善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書育人，要提高教育的能力和水平就必須充分走進學生的心靈，探究教育的真諦，要和孩子們一起成長。“沒有教師的成長，也就沒有學生的成長”、“沒有教師的成長，也就沒有學校的成長”。在這塊育人的天地里，我們要對學生傾注真誠的愛心，不斷尋找著教育的智慧，錘煉著教育的藝術，用專業(yè)化的教育水平為學生未來美好的幸福生活奠基。
老班們：“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內(nèi)心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
再一次感謝大家對學校工作的大力支持！祝福你們永遠健康、美麗、幸福！此致。
各位老師、同志們：
從今天開始，我們將組織進行為期8天的全縣中小學班主任培訓。借此機會，我就這次班主任培訓工作講兩個方面的意見。
一、必須高度重視
班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者，是學校教育教學工作中的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學校管理中起著重要作用，更為學生的健康成長和全面發(fā)展提供了有力保障。
第一，班主任是學生安全的第一責任人。每一個班主任都是學校教學班集體的領導者、組織者、決策人和責任人，承擔著全體學生人身安全、生活照顧的責任；學生心理健康、精神關懷的責任；尊重學生個性、促進學生全面發(fā)展的責任；保障學生合法權益的責任；輔助學生完成課業(yè)與升學的責任。尤其是班主任對本班學生的安全有直接的、不可推卸的責任，切實做好本班學生安全教育、安全隱患排查和安全問題處理工作是班主任的第一要務，第一責任。
第二，班主任是教育教學中的多面手。班主任是學校最基層的管理者，是國家教育方針、學校辦學思想和各項規(guī)章制度的操作者、執(zhí)行者、落實者；同時，又是班級教師團隊的組織管理者、協(xié)調者。要管理好一個班集體，班主任要做大量的工作，包括思想教育、安全監(jiān)護、教學協(xié)調、質量監(jiān)督、班級活動、個性關懷、家訪校訪、意見溝通、事故處理等等。同時班主任還是學科教學的骨干，和其他教師一樣要承擔相應的教學任務，甚至更多的教學任務。
第三，班主任是骨干教師的排頭兵。班主任必須具有班級組織管理的基本功，通過有效管理班集體，形成正常的教育教學秩序，形成強大的凝聚力和工作活力。班主任必須成為班級教育力量的協(xié)調者，實現(xiàn)班級教育教學質量的整體提升。班主任工作最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德本質，是德育的示范者，是師德建設的榜樣，既要做學生的表率，也要做教師的表率。班主任作為班級教師團隊的排頭兵，其專業(yè)發(fā)展水平必須高于一般教師，必須成為一般教師專業(yè)發(fā)展的領頭人。
第四，班主任是學生成長的引路人。班主任是德育教育工作的核心，對學生的影響最直接、最深刻、最持久，甚至是終身的。班主任要體現(xiàn)以人為本的教育本質，要千方百計豐富學生的精神生活、提升學生的生命價值、激活學生的生命活力、助力學生的心智發(fā)展。班主任對班級中每個學生的成長擔負著責無旁貸的指導責任，要更加注重關心班級中的弱勢群體，學習上的后進同學，做學生成長的引路人。
第五，班主任是溝通學校與家庭的橋梁。學生家長主要是通過班主任認識和了解學校，家庭對學校的滿意度主要取決于對班主任的信任度。凡是認同、支持班主任工作的家庭，也認同、支持學校的工作。因此，班主任除了做好班級建設與管理工作外，還要善于做溝通家庭與學校的知情人、協(xié)調人，促進學校教育與家庭教育的雙向交流，形成教育合力。
目前，我縣共有中小學班主任xx-x名。長期以來，各級學校重視班主任隊伍建設，積極發(fā)揮班主任獨特的教育作用，積累了一定的工作經(jīng)驗，形成了有效的工作機制。全體班主任兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，做了大量教育管理和教書育人的工作，為促進學生的健康成長和學校的安全穩(wěn)定作出了重要貢獻，得到了師生的認可和社會的認同。但是，我們必須清醒地認識到，當前各級學校班主任工作還存在一些不容忽視的問題。
一是工作熱情不高。由于班主任工作辛苦、瑣事多、壓力大、勞動的付出與經(jīng)濟回報不成正比等原因，一些奉獻意識不強的教師嫌累怕苦，不愿意從事班主任工作。一些學校沒有人愿意當班主任，只能搞輪流，有的則把擔子壓到剛走上工作崗位、參加工作時間較短、缺乏教育經(jīng)驗和管理能力的年輕教師身上，班主任工作的整體水平不高。
二是專業(yè)能力不強。一部分班主任不善于學習教育新思想，不善于掌握管理新方法，缺乏基本的組織領導能力、班級管理技能和德育教育能力，跟不上教育改革發(fā)展和學生心理變化的新形勢，崗位勝任能力不強。一些班主任師德素質不高，個人威望低，師表形象差，不能有效發(fā)揮示范引領作用，班級凝聚力、向心力不強。一些班主任忙于應對教學工作，沒有全面掌握學生基本情況，不能深入研究學生個性發(fā)展特點，積極探索學習班主任工作方法，專業(yè)學習不夠，專業(yè)能力不強，專業(yè)素質不高。
三是履職盡責不夠。一些班主任對本職工作缺乏深刻認識，在了解掌握學生思想、心理、學習、生活狀況，開展德育教育方面不夠全面、深入；在關心愛護學生、平等對待學生、尊重學生人格，促進學生健康成長方面不夠細致、公平；在班級日常管理、班隊活動組織、學生綜合評價方面不夠精細、科學；在溝通協(xié)調科任教師、聯(lián)系家長、社會、召開家長會，宣傳教育政策，爭取家長理解支持，凝聚教育合力方面不夠積極、主動；在學生安全管理教育、安全隱患排查和安全問題處理方面不夠重視、扎實。個別班主任工作作風不實，得過且過，履職盡責不到位。特別是近年來部分學校接連-發(fā)生的一些安全事件和信訪問題無不折射出班主任工作的缺位和缺失。
基于班主任在學校教育中的地位與作用，基于班主任工作中存在的問題，基于教育改革發(fā)展的新形勢，結合我縣實際，我們必須高度重視班主任隊伍的專業(yè)化建設，切實搞好班主任培訓，努力提升班主任的綜合素質和專業(yè)水平，建設一支專業(yè)化的班主任隊伍，為提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展提供堅強的保證。
二、必須加強學習
班主任在學生素質發(fā)展中的地位與作用日益受到人們的關注。新時期、新形勢、新課改下，對班主任的要求也越來越高，班主任工作不再是“人人可為、人人能為”的工作。一名合格的班主任應該具備以下四方面的基本素養(yǎng)：
一是要有高尚的師德素質。高尚的師德是班主任的根本。在學生心目中，班主任是遵守社會規(guī)范和道德規(guī)范的楷模，班主任的人格作為師德的有形表現(xiàn)，能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果，是任何教科書、道德箴言，任何獎勵和懲罰措施都不能替代的一種教育力量。作為班主任，必須熱愛教育事業(yè)和本職工作、具有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，必須有科學的世界觀和積極向上的人生態(tài)度，有強烈的責任感和對學生的尊重、關心和愛護，要時時刻刻遵守師德規(guī)范，時時處處為人師表，以身作則，教書育人，充分發(fā)揮表率作用，樹立良好的個人形象、教師形象和教育形象。
二是要有精神關懷的理念。班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質就是對學生的精神關懷，能與學生心靈溝通。關心、理解、尊重、信任是關懷情感的基本表現(xiàn)，是學生基本的精神需求，是班主任專業(yè)勞動的基本內(nèi)容，也是對班主任專業(yè)化的必然要求。班主任掌握與學生的'溝通藝術十分重要，要在不斷地學習教育理論、反思自己和他人的教育實踐中去領會、去感悟。一個優(yōu)秀的班主任，只要學會精神關懷，在關心、理解、信任、尊重學生的前提下向學生、向班級提出期望，實施管理，才會帶來學生愉快的體驗，才會獲得班主任工作的幸福感。
三是要有學習探究的精神。當前，社會環(huán)境不斷發(fā)生變化，特別是獨生子女、留守兒童、單親學生在不斷增加，學生早熟、迷戀網(wǎng)絡等現(xiàn)象也越來越普遍，新的社會思潮對學生的影響也越來越大，教育中的新問題層出不窮。作為班主任，要把學習作為終生的追求，時刻關注社會變化和教育發(fā)展動態(tài)，深入學習新的教育思想、模式、理念，積極探索創(chuàng)新班級管理模式和學生教育方法，做新時期班主任工作的行家里手。要把班集體作為自己的實驗室，以學生為自己的研究對象，積極參與教育科學和管理方法研究，廣泛收集班級建設與管理的相關研究成果和資料，摸索掌握獨生子女、留守兒童、單親學生、早熟學生、網(wǎng)癮學生教育的有效方法，切實提高班主任工作能力和水平。
四是要有反思合作的意識。在工作中進行反思會使人養(yǎng)成對日常工作與學習的一種敏感和探索習慣，保持一種積極探究的心態(tài)，不斷改進自己的工作并形成理性的認識，促進專業(yè)成長和發(fā)展。每一位班主任都要及時反思自己在學生管理和教育教學工作的成敗得失和經(jīng)驗教訓，尤其要認真反思，面對新的教育形勢，面對不斷發(fā)展變化的學生群體，面對家長社會的要求，班主任如何適應新的環(huán)境，如何改進管理方法，如何教育好每一名學生。通過不斷反思、總結，進一步提高班主任工作水平。同時，要牢固樹立集體意識和合作意識，加強溝通交流，互相學習提高，共同鑄就一支團結奮進的專業(yè)化班主任隊伍。
一名合格的班主任必須具有三心——愛心、細心、耐心：
一是要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛心是做好班主任工作的基礎。班主任不僅要愛事業(yè)，愛工作，更要愛每一名學生。愛學生要體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生的安全、學習、生活著想。要把學生當成自己的孩子或者兄弟姐妹，既要做學生的“大家長”，也要成為學生的知心朋友，要將心比心，以心換心。尤其在批評教育學生過程中，要有善良的出發(fā)點，都要本著對學生愛的精神和負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，重表揚，重激勵，少指責，少批評。決不能不能用侮辱性的語言，作出歧視、體罰或變相體罰的行為。有些老師圖一時口舌之快或暴躁沖動，批評教育不顧及學生的感受，傷害學生的自尊心，給學生的成長留下陰影，這是極不應該的。當然，對學生的愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結合。
二是要有細心。精心、精細是做好班主任工作的根本。班主任要精心計劃班級工作，周密考慮班級管理中的各種問題，精益求精地做好學生教育的每一件事情。要通過開展家訪、召開家長會等途徑，深入了解每個學生的基本情況、家庭信息，全面掌握學生的思想動態(tài)和學習、生活情況。要根據(jù)不同學生的不同情況實施“單果管理”，區(qū)別對待，因材施教，因人而異，絕不能搞“齊步走”和“一刀切”。要及時發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題和學生中的具體問題和特殊問題。對個別學生遲到、早退、缺課等情況，班主任要在第一時間主動和家長取得聯(lián)系，通報情況，查明原因。對特異體質和存在心理問題的學生，要與家長簽訂安全責任書，明確學校、班主任和家長的責任，要密切關注學生的身體狀況和心理變化，注重細節(jié)，跟蹤管理。要有悟性，發(fā)現(xiàn)問題要早報告、早介入、早處理。希望大家認真學習教育部發(fā)布的《學生傷害事故處理辦法》，在處理意外發(fā)生的學生傷害等事故中，第一時間與家長等相關人員溝通，爭取主動，妥善應對，嚴格按程序辦理。各位班主任要切實加強對學生的心理健康教育。前一階段，我縣發(fā)生的兩起學生意外事故，有一個共同點就是學生心理健康方面存在嚴重問題。我們必須認真吸取慘痛教訓，今后在做好各項安全常規(guī)工作的同時，高度關注學生心理動態(tài)，準確把握當今社會學生越來越早熟但心理越來越脆弱的變化趨勢，深入了解個別學生家庭溫暖和關愛缺失的現(xiàn)狀，切實加強學生心理健康教育。今年3月，縣局根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，制定了《關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》，希望全體班主任切實抓好貫徹落實。要充分利用學?，F(xiàn)有的圖書、儀器和設施設備，定期組織開展學生讀書會、座談會、主題班會以及豐富多彩的課外活動、興趣活動，努力營造輕松、和-諧的學習環(huán)境，舒緩學生的心理壓力。
三是要有耐心。少年兒童的心理特點決定了他們的意志力薄弱，必須反反復復對他們進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班主任是對學生最持久最直接的教育者、管理者，必須耐心教導每一名學生。特別是在問題學生的管理教育中，要心平氣和、循循善誘，動之以情、曉之以理，推心置腹地施教，決不能心浮氣躁，操之過急，希望一步到位，或“一勞永逸”。要正確看待學生中的問題，允許問題的反復出現(xiàn)，并在反復中耐心地進行啟發(fā)、引導、教育。在教育問題學生的過程中要有足夠的思想準備，做到寬嚴相濟，持之以恒，耐心細致，決不能對他們揭老底，算舊賬，甚至全盤否定，放棄不管。班主任要和學生多談心、多交流，敏銳地觀察學生的心理動態(tài)；要和家長多溝通，多了解，全面掌握學生的心理狀況，及時疏導化解一些學生的逆反心理，打開他們的封閉心靈，緩解他們的精神壓力。班主任要時時留心、處處留意，隨時關注學生的各種動向和變化，積極作出分析處理和正確引導，防微杜漸，把矛盾和問題消除在萌芽狀態(tài)。
班主任工作既是一門科學、也是一門藝術，需要各位班主任、各位老師靜下心來，集中心思去學習、去思考、去探索、去交流。育人必先育己，本次培訓，目的就是為大家提供一個靜心思考的空間、專心學習的機會、交流經(jīng)驗的平臺。希望各位參訓人員能通過學習思考、探索交流，進一步轉變對班主任工作的認識，分享學習班級管理的經(jīng)驗，努力提升班主任工作水平。
一要認真學習。本次培訓縣局特意聘請了隴東學院4位專家教授，他們都有著深厚的學識理論，豐富的實踐經(jīng)驗。希望大家珍惜與名家對話，與大師零距離接觸的機會，認真聆聽課程內(nèi)容，及時記下所聽、所看、所思，積極參與互動交流，將學習到的理論與經(jīng)驗盡快內(nèi)化吸收，形成專業(yè)能力。
二要學以致用。培訓學習是一個“充電”的過程，而“充電”是為了更多地“放電”。通過這次學習，大家一定要把學到的知識運用到班主任管理實踐中去，積極對照反思，剖析改進，力爭在班主任工作中實現(xiàn)創(chuàng)新和突破，進一步提高工作水平和管理實效。培訓結束后，每名學員都要形成1篇培訓報告，并積極承擔起本校（區(qū)）班主任和教師培訓的任務，切實發(fā)揮培訓活動的示范、帶動效應。
三要遵守紀律。這次培訓，時間雖短，但學習內(nèi)容非常豐富。全體參訓學員要真正做好從教師到學員的轉變，做到善于學習、善于交流、善于思考。要擺正位置，轉變角色，靜下心來，撲下身子，自始至終完成學習任務。培訓期間,沒有特殊原因不準請假，要做到不遲到、不早退、不曠課，按時參訓，認真聽課，服從管理，確保培訓質量。
同志們：
今天，組織部、市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦全市村婦代會主任培訓班，對全市村婦代會主任進行業(yè)務培訓，這既是婦聯(lián)工作的一項主要內(nèi)容，也是基層組織建設的一個組成部分，具有很重要的意義。在此，我代表，向培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向參加培訓的全體婦聯(lián)干部致以親切的問候！下面，我講三點意見。
一、要正確認識加強學習的必要性和重要性
學習是時代進步的需要，是社會發(fā)展的需要，更是提高自身素質的需要。目前，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放進程的加快，農(nóng)村婦女的需求逐漸呈現(xiàn)出多元化、主體化等特點，農(nóng)村婦女工作面臨著許多新情況、新問題。作為一名村婦代會主任，要更好地帶領農(nóng)村婦女脫貧致富，更好地樹立自己的威信和形象，這就需要大家要與時俱進，不斷學習新知識，了解農(nóng)村黨的各項方針政策，掌握一定的工作方法，具備做好農(nóng)村婦女工作的能力。希望大家把加強學習作為一種政治任務，樹立終身學習的理念，不斷增加自己多方面的知識儲備，不斷提高自身的理論、科技、文化修養(yǎng)，當好農(nóng)村婦女的領頭人和貼心人。
二、要履行職責，不斷提升工作水平
在市第十三次黨代會上，提出要努力將我市建設成為宜居宜業(yè)宜旅的工業(yè)生態(tài)旅游城市。要實現(xiàn)這個目標，就需要廣大婦女干部做到三個創(chuàng)新、強化四種意識。做到“三個創(chuàng)新”：一是要實現(xiàn)觀念上的創(chuàng)新，形成適應形勢要求的全新工作理念和思維方式。二是要實現(xiàn)方式上的創(chuàng)新，多想辦法，多出新招，多為婦女致富服務。三是要實現(xiàn)形象上的創(chuàng)新，樹立不斷學習、求真務實、勇于奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的形象。強化“四種意識”:首先要強化責任意識。就是要把做好本村的婦女工作當作莫大的責任和使命。要組織引導農(nóng)村婦女積極投身新農(nóng)村建設，努力反映婦女呼聲，維護婦女權益，做婦女的領頭人和貼心人，用真心、熱心和愛心為婦女謀利益。二要強化奉獻意識。就是要有一種能吃虧、肯吃虧的精神。大家要發(fā)揚不怕吃苦、勇于奉獻的精神，以務實的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風贏得婦女群眾的理解、支持和信任。三要強化主動意識。在實際工作中，各位婦代會主任要多為農(nóng)村婦女做一點實事，為身邊的姐妹們說話撐腰，這樣才能使你在村里更有威信和地位，以便于更好的開展工作。四是要強化大局意識。要自覺樹立服從和配合意識，根據(jù)集體領導和職責分工，切實履行好自己的職責。要為群眾公平、公正地辦好事，辦實事，對得起群眾的信任，對得起那神圣的一票。同時，婦女干部還要切實發(fā)揮好婦女組織的教育引導作用、傳遞滲透作用、溝通凝聚作用和聯(lián)絡協(xié)調作用，為廣大婦女兒童服務。
三、要珍惜機會，集中精力參加培訓
這次集中培訓時間雖然較短，但內(nèi)容豐富，機會難得。對大家來說，既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。希望同志們珍惜學習機會，妥善處理學習、工作和家庭的關系，排除雜念和私事干擾，集中精力認真學習，深刻領會授課內(nèi)容，聯(lián)系工作實際，多思多想，認真領會，學以致用，取得預期效果。同時，在以后的工作中能夠用新理論、新知識去指導解決面臨的實際問題，為建設新農(nóng)村、爭做新女性、創(chuàng)造新生活做出新的更大貢獻。
最后，祝本次培訓班取得圓滿成功！祝大家學習進步、身體健康、家庭幸福、工作順利！
老師們：
大家上午好！
眾所周知，班主任工作在學校管理中有著非常重要的作用，班主任處在學生工作的第一線，是學生教育與管理工作的具體組織者和實施者。班主任的素質高低、形象如何直接關系到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔負起教育人、引導人的重任，必須身正、德正、嚴正、行正。塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學生。
為進一步強化常規(guī)管理，提高班主任的整體素質和能力，提高德育工作的實效性，加強和改進班主任工作，根據(jù)區(qū)教體局的安排和部署，昨天全區(qū)教體系統(tǒng)在北關小學舉行了班主任培訓的開班典禮，從今天開始以中心學校為單位進行為期兩天的班主任集中培訓學習。本次培訓采用觀看視頻和學習有關理論材料相結合的方式進行。開展本次活動的目的是要喚醒 對班主任工作重要性的認識，讓班主任老師充電提升，以更好的精神狀態(tài)開展班主任工作。在此，我建議班主任老師做到以下幾個方面：
一、做一位學習型班主任
一是學習教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作；二是向有經(jīng)驗的班主任學習，學習治班經(jīng)驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領、增長才干。
二、做一位智慧型班主任
我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應先認識自己，然后積極地接納自己，才會設計自己，成就自己。
三、做一位寬容性班主任
“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能成其深?！睂捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級里除了這些學生，還有幾個人？在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學生在享受著80%的贊美和成功，80%的學生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學生并未在一次又一次成功中體驗學習喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑，感受失敗，獨自憂傷。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差學生的勤勞，那些品行不好學生的形成背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由。當然，這種寬容不僅對學生、對同事、對家人、對朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。
四、做一位創(chuàng)新型班主任
多讀書、常寫作能讓我們加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。
會成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗創(chuàng)新型的班主任。
五、做一位活動型班主任
生命在于運動，班級在于活動，因此班主任要重視主題班會活動，其組織形式要由過去班主任在臺上講，學生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)問題或傾向進行討論達到正確導向轉為進步提高系列教育；類型要由過去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會等形式。
時代賦予學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學生個性興趣，促進學生素質全面提高。
六、做一位伯樂型班主任
班主任不要對班級大小事情大包大攬，而應該充分發(fā)動學生，發(fā)揮學生干部的管理功能， 而要做到這一點，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂型班主任。
七、做一位朋友型班主任
朋友型班主任要做好四個字的準備：“情”，要理解、關心、教育、愛護每一位學生；“清”，對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情的發(fā)生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心；“靜”，要靜下心來學習，深思熟慮，通過分析研究，采取對策；“精”，在教育過程中要進行精心盡心的設計，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時機及心理狀態(tài)。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時期學生歡迎的良師益友。
學無止境，教無止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記?。喊嘀魅问紫仁且晃缓美蠋?，其次班主任應是一位思想者，一位管理者，一位服務者。
最后，祝我們這次集中培訓學習取得圓滿成功！
祝各位領導，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福！
班主任培訓會主持稿篇十五
各中小學、幼兒園(含民辦):
經(jīng)研究，定于xxx年1月11日(星期五)下午2:30-3:30，在鐵心橋小學一樓報告廳舉辦學校、幼兒園交通安全知識培訓暨全區(qū)中小學安全工作例會。請各校、幼兒園安全辦公室負責人(1人)準時參會，會議內(nèi)容:
1.邀請交警八大隊警官進行學校、幼兒園交通安全知識培訓。
2.安全工作例會(部分學校交流安全工作)。
3.20全區(qū)學校安全工作，布置xxx年重點工作。
xx區(qū)托幼辦轉發(fā)
xxx年1月8日
班主任培訓會主持稿篇十六
主持人：各位班主任老師大家下午好!作為天底下最小的主任，班主任工作繁瑣而辛苦。長期以來，對學生的“盯、關、跟”是班主任們管理班級的常用方法，雖然有一些效果，但長此以往不僅班主任們身心俱疲，同學們也過于依賴老師的管束，無法養(yǎng)成自我管理學習的能力。在我們學校，有很多經(jīng)驗豐富的班主任們。他們在班級管理中有一些自己特有的方法，不僅妥善的解決了班級中出現(xiàn)的'各種問題，也把自己從繁重的工作中解放出來。今天，我們研討的主題就是班級管理小妙招，希望大家可以群策群力，老班主任可以為我們傳授經(jīng)驗，新班主任也可以給我們提供新創(chuàng)意，大家一起來提升管理班級的能力。
主持人：首先，我們有請六(4)的班長邰若君來介紹一下他們班級的特色活動：積分拍賣會。
主持人：非常感謝邰若君的分享。這是一個非常創(chuàng)新的活動，聽了她的介紹，相信大家都有眼前一亮的感覺，班主任甘霞蔚老師和班干部們都在班級管理當中花了不少的心思。而且這一做法對于我們自己的班級管理也會有一些借鑒作用。比如，六(4)班用英語默寫積分來促進大家學習英語的熱情。我們也可以用行為規(guī)范積分來促進學生們遵守校紀校規(guī)。也歡迎大家在等下的交流活動中暢談自己的想法。
主持人：班干部是班主任老師的小幫手，一個得力的班干部團隊，對班級管理起著至關重要的作用。下面我們來看一段班干部會議片段(播放vcr2一言堂)主持人：相信大家對于這樣的班干部會議并不陌生，往往最后就演變成了好學生對學困生的控訴會。而學困生們心里到底是怎么想的，怎樣才能幫他們走出困境?我們經(jīng)常通過師徒結對、小組互助等形式來幫助學困生，其實就是希望利用他們同齡人易于溝通的特點。但實際上很多小干部管理方式簡單粗暴，到最后反而把學困生們推到了全班同學的對立面。在培養(yǎng)班干部的過程中，大家有什么好方法、新點子，等一下歡迎大家和我們一起分享。
主持人：幾乎在每個班級里都會有這樣的身影。播放vcr3(拖拉機)主持人：這樣的“拖拉機”每個班級都有，給班級的各項工作帶來麻煩。請各個教研組就上述的兩個問題討論一下，和我們分享一下你們管理班級的小妙招。也可以是你們在班級工作中遇到的一些難題，大家也可以獻計獻策。
主持人：我也和大家分享一個我自己在班級管理中的做法。我們班按照學習小組共分為a、b、c6組。在開班干部會議的時候就比較有特色，列席的人員除了班干部外，還有b組和c組的代表，這樣在商討班級問題的時候，就不僅僅站在好同學的立場上。比如對于班級里成績和行規(guī)都表現(xiàn)較差的凌云志，以往在班干部會議上只要提起他，大家都怨聲載道。但是c組同學反映他人際關系很好，勞動很積極，他們愿意承擔凌云志的值日生工作，讓他有更多的時間來完成作業(yè)。并且c組的組長還提出由她來給凌云志布置課外作業(yè)，因為她更了解對凌云志來說哪些是能夠掌握的，哪些是超出他能力的。經(jīng)過一段時間的努力，凌云志的各方面表現(xiàn)都有所進步。
主持人：今天，我們在這里分享了大家關于班級管理的一些小妙招。相信這些集體的智慧一定能夠幫助我們在今后的班主任工作中更上一層樓。今天的研討活動到此結束，謝謝大家。
班主任培訓會主持稿篇十七
（引課）
各位語文同仁、王主任，大家上午好。我來自xx學校xx，是今天上午的主持人。愛生活，愛文化、愛語文。剛剛結束一個學期的忙碌，昨天下午我們又在教科院王xx主任的帶領下，從xx之濱、包公故里來到了來到了xx為屏、xx為帶的長沙，走進了人文薈萃、仁愛精勤的xx師大。我們以虔誠之心，期待此次xx師大的培訓之旅。
社會進步日新月異，語文教學、教材正經(jīng)歷又一次變革。僅憑既有經(jīng)驗越來越難以應對語文教育。中學語文老師也是最忙碌的一群人，忙碌中我們失去了閱讀思考的時間，甚至失去了思考的能力。來到xx師大，我們期待在教育大家?guī)ьI下，讓思維凝聚，沉淀，升華。
首先為我們開講的是文學院張xx先生，張先生耕耘語文教育，把脈中學語文教學，是高等教育學會語文專業(yè)委員會副理事長，xx省中學語文教育研究會理事長。張老師課堂精彩紛呈，他是國培計劃全國明星教師。張先生學養(yǎng)深厚，著述豐厚，成果斐然。下面我們用熱烈的掌聲，恭請張教授開講！
（結課）
一上午的時間不知不覺的過去了，精彩的課堂往往如此。我想對我們的班主任張老師說，您昔日的先生、我們今天的老師——張教授今天依舊風神瀟灑、光芒四射。首節(jié)課就讓我們領略了湖湘文化學者的包容、創(chuàng)新和批判精神。他的課本身就是對語文核心素養(yǎng)的做好詮釋。
這節(jié)課張教授主要講了語文核心素養(yǎng)的認識理解和落地實踐。前半段他以歷史眼光，國際視野，經(jīng)世實用的實踐精神，幫助我們厘清了核心素養(yǎng)的前生今世，后半段對照核心素養(yǎng)條分縷析，提出了操作性強的實踐指導?！皦堑幕?，你孤芳自賞時，天地便小了?！弊哌M張老師課堂我們就走進了更廣闊的天地，他給我們提供了經(jīng)典案例的剖析，更新了如三維目標等曾經(jīng)的“新”理念，再認識葉圣陶先生關于“聽說讀寫”并重的教誨。
今天的培訓課堂寧靜專注，我們的思維之舟航行在張教授的宏闊的精神洪流中，大家眼眸中閃爍的是思維的波光，拂過面頰的分明有豆麥缊之香。這種最佳的學習狀態(tài)是張教授學識風范的引領，也是各位同仁意欲提升自己的精神使然，請大家為自己點贊！讓我們繼續(xù)以虔誠之心，期待接下來的研學之旅，再次以熱烈的掌聲感謝張教授的精彩授課！
班主任培訓會主持稿篇十八
現(xiàn)在開會。
國運興衰，教育為本；教育發(fā)展，教師為本，造就和培養(yǎng)一支政治素質高、學術造詣深、教學能力強的教師隊伍，是教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的根本，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化成功與否的關鍵。我市站在建設教育強市的戰(zhàn)略高度，大力實施了“三名”工程，評選出了第一屆“名校長、名教師、名班主任”。6月27日，市委市政府進行了隆重表彰。市委書記孟廣軍同志作出重要指示，市長李明朝同志專門發(fā)來賀信，對“三名”人員表示熱烈的`祝賀和寄予殷切的期望。為了切實貫徹落實此次會議精神，市教育局決定召開這次“名教師”“名班主任”工作座談會，邀請部分“名教師”“名班主任”發(fā)言，就進一步加強教師隊伍建設、充分發(fā)揮“名教師”“名班主任”的示范帶動作用、促進我市教育工作實現(xiàn)新的突破等話題展開討論，希望大家暢所欲言，共商教育改革大計，共謀教育發(fā)展大事。
下面，座談會按議程進行。
請“名教師、名班主任”代表發(fā)言。由于時間有限，每人發(fā)言不超過7分鐘。
第一位：請市一中趙德芳同志發(fā)言
第二位：請市十中王素鳳同志發(fā)言
第三位：請市一中郭英文同志發(fā)言
第四位：請市二中劉秀平同志發(fā)言
第五位：請實驗中學張守英同志發(fā)言
第六位：請市五中郭秀敏同志發(fā)言
第七位：請?zhí)m村小學野便霞同志發(fā)言
第八位：請東關小學胡瀟同志發(fā)言
第九位：請伯延小學李榮同志發(fā)言
第十位：請只莊小學李詠梅同志發(fā)言
第十一位：請邑東小學孟霞同志發(fā)言
第十二位：請市一中李彥斌同志發(fā)言
第十三位：請實驗中學李忠同志發(fā)言
第十四位：請南關小學梁風華同志發(fā)言
第十五位：請大同中學胡建華同志發(fā)言
剛才，11位“名教師”和4位“名班主任”結合工作實際，廣開思路，暢談了作為“名教師”或“名班主任”的體會和感想，大家在思想政治上、道德修養(yǎng)上、學識學風上等方面進一步增強了信心，表示了決心；同時老師們就加強教師隊伍，提高教育質量等方面提出了很好的意見和建議，開闊了工作思路，體現(xiàn)了很強的社會責任感，值得我們?nèi)ソ梃b和研究。
下面，請市教育局黨委書記、局長祁有山同志作重要講話。
祁局長站在全局和戰(zhàn)略的高度，指出了加強教師隊伍建設的重要意義，對“名教師”“名班主任”寄予了新的希望，提出了新的要求，并就如何進一步發(fā)揮名師帶動作用，提高全市教師素質做出了具體部署，希望大家回去以后，要認真學習，悉心領會。
同志們，名教師、名班主任不僅是一種榮譽，更是一種責任，希望全市“名教師”“名班主任”要珍惜榮譽，增強責任，率先垂范，奮勇爭先，不斷提高綜合能力，發(fā)揮表率作用，用優(yōu)異業(yè)績贏得學生的歡喜、家長的信賴、同行的敬佩和社會的贊譽，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻！
今天的座談會就到此結束，祝各位老師身體健康、家庭幸福、工作順利！
班主任培訓會主持稿篇十九
各位領導，老師：
大家好！
本次交流培訓會即將結束了，這次會議有總結，有交流，有培訓，有部署，內(nèi)容豐富，重點突出，與其說是一次總結交流會，不如說是一次進一步提升班主任及任課教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的培訓會。厚意而生，產(chǎn)生如下幾點感言與建議和大家分享：
時刻和學校工作大局保持一致，深刻領會學校工作精神，按部就班、開拓創(chuàng)新的完成工作任務。
任何一項工作，都要結合實際進行探索與研究，養(yǎng)成不恥下問的習慣，經(jīng)常和學校領導，老師進行溝通交流，不要封閉自己，要通過各種有利于展示自己的渠道，張揚自己。
育人的工作任重而道遠，特別是面對新鮮的寄宿制學校，孩子長時間離開家庭，離開父母，大部分時間在學校度過，與其說改善了孩子們的讀書環(huán)境，還不如說更加的拉大了孩子與家人的親情距離。任何新生事物的誕生都會有各種矛盾應運而生。
孩子們目前最大的學習障礙就是來自心靈方面的，如何還像傳統(tǒng)批評單一乏味的說教是絕對不起作用的，一定要轉變自己的育人思想，對待學生要有耐心、愛心和責任心，要尊重學生人格，要合理滿足不同孩子的合理需求，要搞好調查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善課堂教學環(huán)境，積極營造寬松民主和諧的氛圍，隨時保持課堂教學環(huán)境的吸引力，讓孩子們快樂學習。要善于解決“為什么”的問題，結合實際，靜下心來去教書，潛下心來去育人。
這次培訓中，網(wǎng)絡研修專家結合實際進行了網(wǎng)絡研修主題培訓，對我們來說是一次難得的學習機會，滿足了廣大教師從事網(wǎng)絡研修交流學習的需求。
網(wǎng)絡信息知識非常豐富，有活動，有主題，有培訓，有論壇，有共享，有交流，有圖片，有視頻等，這些對于教育教學，班級管理，專業(yè)學習，能力提升等方面作用是任何培訓方式都無法比擬的。
我們今后將在網(wǎng)絡上對班主任任課教師工作進行有效管理，因為在這里很公平，很透明，很直接，很方便，無論何時何地，只要能上網(wǎng)，對老師們的工作一目了然。
最后，我深信大家以此次會議為契機，在日后工作中，勤于總結，善于反思，勇于探索，大膽創(chuàng)新，用情用智做好育人工作，一定會使我校德育工作再上新臺階，取得更大更好的成效。
希望老師們在寬松民主和諧的校園環(huán)境下，快樂工作，快樂生活，快樂學習，快樂創(chuàng)造，快樂張揚，快樂成長。
謝謝大家！