難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性?？偨Y(jié)范文中不乏閃光點和精彩之處，值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇一
防溺水安全教育專題會議
xx
xx
全校教師
一、學(xué)習(xí)關(guān)于xx省教育廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水身亡事故的通報
1、建立學(xué)生預(yù)防溺水安全教育制度
2、建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故防范制度
3、認(rèn)真開展學(xué)生預(yù)防溺水集中教育活動
為增強學(xué)生防溺水宣傳教育的針對性、實效性，全市各中小學(xué)在預(yù)防溺水教育周（月）活動中要集中開展“八個一”活動（要求各學(xué)校留檔備查）：召開一場學(xué)校預(yù)防溺水事故專項教育活動的師生動員大會；校園懸掛1—2條預(yù)防溺水事故專項教育活動的橫幅標(biāo)語；舉行一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”的全校學(xué)生簽名或宣誓儀式；出一期以預(yù)防溺水和游泳安全知識為專題的?？嗫蚝诎鍒?；每位學(xué)生制作一期以防溺水安全為主題的手抄報，并將優(yōu)秀作品制作成展板，在校園內(nèi)集中展示；印發(fā)一份游泳安全知識的宣傳材料給學(xué)生；每個班級上一節(jié)以游泳安全為主題的主題班（隊）會課（班主任要求有教案）；給每位學(xué)生家長發(fā)一條安全警示語手機短信；組織一次家長開放日活動，邀請家長及當(dāng)?shù)亟值?、村（居）委會及社會各界人士進(jìn)校參觀學(xué)生防溺水教育展板、板報等內(nèi)容，動員廣大家長及社會各界積極參與預(yù)防學(xué)生溺水事故專項教育活動，營造人人關(guān)心學(xué)生防溺水安全教育活動的濃烈氛圍。
四、各班班會加強防溺水安全教育；并做好班會安全工作會議記錄。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇二
今年是“教育質(zhì)量提升年”，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作的順利開展，我校以全市教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際，扎實有效地抓好開學(xué)的各項工作。現(xiàn)將學(xué)校開學(xué)工作情況匯報如下：
一、 召開各級會議、群策群力、做好開學(xué)準(zhǔn)備。
開學(xué)前夕，學(xué)校召開校委會，討論新學(xué)期學(xué)校計劃的擬訂，籌劃開學(xué)工作。開學(xué)第一天全體教師會議上傳達(dá)了教育局會議精神并學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃，做好開學(xué)動員，并詳細(xì)布置了開學(xué)前各部門、個人的各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，從開學(xué)宣傳到班主任及任課教師的安排，從教學(xué)管理到環(huán)境衛(wèi)生，都作了細(xì)致的分工安排。學(xué)習(xí)了學(xué)?？记?、辦公、上課、師德考核等制度，為學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量提升提供了制度管理保證。整個開學(xué)做到了開學(xué)部署有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利開展。
二、 狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。
過去的一年，我校安全工作零事故，今年開學(xué)伊始我校就把安全工作同樣放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。
開學(xué)前夕，我校就組織了總務(wù)處和政教處對學(xué)校教學(xué)樓、實驗辦公樓、教師宿舍、學(xué)生宿舍、食堂、校園設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，對有關(guān)電線線路、消防器材、院墻、消防設(shè)施、安全通道等處的安全隱患徹底排查，對出現(xiàn)問題進(jìn)行及時整改。
平安安回家去。班會期間，學(xué)校保衛(wèi)專門對學(xué)生進(jìn)行刀具、黃賭毒書籍物品進(jìn)行了清查。
三、 全體動員 各就各位 按部就班。
教職工會后，教務(wù)處、總務(wù)處已將教師的辦公用品、教學(xué)用書、用具發(fā)放到位。開學(xué)當(dāng)天上午，免費教科書及假前回收的循環(huán)教科書全部發(fā)放到了學(xué)生的手中，第一節(jié)班班主任在各班召開開學(xué)安全教育班會，布置勞動任務(wù)，第二節(jié)展開全校衛(wèi)生大掃除并發(fā)放學(xué)生課本，第三節(jié)課即正式上課，學(xué)?；謴?fù)正常教學(xué)。
教務(wù)處在9月2日日上午開展第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，對學(xué)生假期作業(yè)檢查情況，從檢查的結(jié)果來看，所有任課教師準(zhǔn)備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質(zhì)有量，完成情況較好！
開學(xué)籌備工作中，一大批教師表現(xiàn)主動積極，特別是全體班主任全天候駐守班級，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，以保證學(xué)生一開學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)生活中。從開學(xué)以來的教師工作表現(xiàn)來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利。
四、 嚴(yán)格落實工作計劃，貫徹執(zhí)行上級工作會議精神
1. 9月1日全體教師到校，層層簽訂責(zé)任書，確保安全第一，實現(xiàn)學(xué)校安全無縫管理。
2. 9月6日召開教師師徒培訓(xùn)學(xué)習(xí)會，傳達(dá)立德樹人，師德為先的精神，提高教師師德認(rèn)識。
3. 制訂周末作業(yè)布置與檢查要求，加強學(xué)生作業(yè)練習(xí)，加強學(xué)生校外時間利用，年級組教務(wù)處進(jìn)行檢查，督促。
4. 及時開展對教師二級培訓(xùn)。安排假期中參加聊城教育技術(shù)培訓(xùn)的馬正亮老師開學(xué)后進(jìn)行了校內(nèi)培訓(xùn)，提高教師們使用多媒體等教育技術(shù)的能力。
5. 召開上學(xué)期教育教學(xué)工作表彰會，對優(yōu)秀教師、學(xué)生進(jìn)行大會表彰，
發(fā)揮榜樣的帶動作用。
6. 做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作。按體衛(wèi)科安排，對全體學(xué)生的體質(zhì)檢測正有序進(jìn)行中；上報參加運動會成員并開展訓(xùn)練。
7. 按教研室工作計劃，臨清市教學(xué)能手的評選校級初評工作如期進(jìn)行中，結(jié)合高效課堂建設(shè)和二級培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)能力不斷提高。
五、 鞏固校園綜合治理成果，創(chuàng)造怡人教學(xué)環(huán)境。
上學(xué)年我校落實局工作精神，花大氣力進(jìn)行了校園環(huán)境整治，極大改變了校園環(huán)境面貌。今年開學(xué)伊始我校重視綜合環(huán)境治理的鞏固工作，從搞好環(huán)境衛(wèi)生美化、凈化學(xué)校環(huán)境入手，為師生的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)建怡人環(huán)境。開學(xué)一到校全體教師對各自辦公室進(jìn)行徹底的打掃和布置，各功能室管-理-員對各功能室進(jìn)行打掃，餐廳工作人員在學(xué)校負(fù)責(zé)干部監(jiān)督下對其衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃。開學(xué)第一天上午，各班組織學(xué)生對教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面、徹底、深入的打掃，不留死角，使整個校園環(huán)境煥然一新。
六、 主動控流防輟，學(xué)生到校積極。
針對煙店特殊現(xiàn)狀，我們一直堅持針對控流防輟積極開展工作。
1. 一是做好家校溝通，認(rèn)真做好家長、學(xué)生的思想工作，積極做好義務(wù)教育宣傳工作；間周開好學(xué)生控輟班會，寫好控輟教案，家訪記錄。
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開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇三
王國民老師通報課題立項情況：
1、課題名稱：幼兒心理健康教育研究
2、課題級別:縣級小課題
3、選題緣由：我園幼兒身上不同程度地出現(xiàn)了許多心理健康問題：如：嬌慣、膽怯、自私、獨立性差、缺乏耐挫力、自我保護(hù)意識差等。這些問題已嚴(yán)重影響了幼兒心理素質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)，為全面把握幼兒心理健康狀況，有針對性地開展心理健康教育，預(yù)防和矯治幼兒心理問題行為，提高幼兒心理健康水平，我們確定了這一課題。
4、課題研究目標(biāo)
（1）通過課題的研究，提高幼兒的心理素質(zhì)，開發(fā)其心理潛能，增強適應(yīng)能力，預(yù)防矯治幼兒心理問題行為，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)。
（2）通過課題的研究，促使家庭、社區(qū)、幼兒園形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（3）通過課題的研究，增強教師對幼兒心理健康教育的意識，提高教師對幼兒進(jìn)行心理健康教育的水平。
5、課題研究步驟
（1）準(zhǔn)備階段（2014年9月——10月）：廣泛發(fā)動，深入學(xué)習(xí)，成立課題組，確立研究方案。制定各年齡段目標(biāo)、內(nèi)容及系列活動計劃，撰寫實施方案。
（2）實施階段（2014年10月——2015年5月）：課題組成員認(rèn)真實施研究方案，開展課堂教學(xué)交流、評比、總結(jié)、歸納經(jīng)驗，形成階段性成果。
（3）總結(jié)階段（2015年5月——2015年7月）：整理研究材料和數(shù)據(jù)，完成課題報告和論文的撰寫，申請課題結(jié)題。
1、課題研究工作分工：
王國民：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題研究的組織策劃、實施、管理、歸檔工作。
阮慧：負(fù)責(zé)教研活動的決策和制定。
李懸：負(fù)責(zé)課題教研活動的實施、研討和總結(jié)。
沈傳爐：負(fù)責(zé)課題研究資料的收集。
陳錦俠：負(fù)責(zé)課題研究成果資料的收集整理工作。
各班保教老師：負(fù)責(zé)本班幼兒心理健康教育研究教育活動的實施。
各班保育老師：負(fù)責(zé)本班幼兒日常生活中的心理健康教育。
2、當(dāng)前課題研究工作任務(wù)：
（1）查找資料，開展園本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)幼兒心理健康教育理論，完成學(xué)習(xí)筆記。
（2）撰寫課題研究實施方案，制定課題研究活動計劃。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇四
20xx年3月5日
豆芽灣社區(qū)遠(yuǎn)教室
謝 敏
史紅、鐘敏、李順梅、黃治會
會議內(nèi)容：上半年我社區(qū)在健康教育的宣傳活動和健康教育知識方面取得了較可喜的效果，現(xiàn)結(jié)合上半年的健康教育工作情況，按照中山辦健康教育的相關(guān)工作要求和具體的工作安排部署，提高認(rèn)識，狠抓落實，結(jié)合病疫防治，下半年將在轄區(qū)大力開展健康教育工作，安排如下：
一、更加完善組織機構(gòu)，制訂好下半年工作計劃，加大工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度，確保健康教育工作機構(gòu)的健全和人員的落實。
二、多形式，多渠道的結(jié)合疫病防治大力開展健康教育宣傳活動結(jié)合目前的手里的工作，有針對性，有重點地開展健教宣傳活動，轄區(qū)居委會，利用板報和專欄的形式大力加強健康教育和疫病防治的宣傳等。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇五
20xx.3.09
會議 室
小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策
張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任
小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，筆者簡要談?wù)剬πW(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對策。
1、敏感：
青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經(jīng)過敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學(xué)生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護(hù)，反對成人把自己當(dāng)成小孩子，同時，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。
4、失落：
小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長的失衡。
小學(xué)生時期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經(jīng)驗不足，認(rèn)識力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動不安，產(chǎn)生心理問題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實踐能力和社會責(zé)任感等社會性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個性培養(yǎng)以及社會行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意愿強加于孩子一廂情愿時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。
3、學(xué)校教育的誤區(qū)。
一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績成為評價學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會環(huán)境的影響。
學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育;而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學(xué)生陷入無以參照、無以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。
俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實踐中，本人認(rèn)為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理——溝通與交流。
我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會適應(yīng)能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會逆反了;再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關(guān)系。
2、消除自卑孤獨心理——增強自信。
產(chǎn)生自卑孤獨心理的原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創(chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨心理關(guān)鍵是對自己現(xiàn)存力量感到滿足!教師要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點，正確做出評價，發(fā)揮自己的長處;其次是千方百計來提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。
3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。
消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平;其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心;最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會力量的幫助(如看心理醫(yī)生)等。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇六
20xx年x月x日
年級x班教室
年級x班學(xué)生的家長
各位家長，你們好！首先我對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是：進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育，明確家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任，希望家長監(jiān)督管教子女，配合學(xué)校做好“預(yù)防溺水安全教育工作”，確保學(xué)生校外安全。
預(yù)防溺水
（一）通報我市去年溺水死亡事故
首先向家長通報下我市去年發(fā)生的2起小學(xué)生溺水死亡事故。一起是石門山的一個小學(xué)淹死了2個小學(xué)生，另一起就是我們潘村小學(xué)淹死了一個六年級的學(xué)生。一個個鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失，令人惋惜！
（二）家長教育孩子做到“六不準(zhǔn)”
夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水死亡事故發(fā)生。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，希望家長們不厭其煩地教育孩子，做到“六不準(zhǔn)”。即：
1、不準(zhǔn)私自下水游泳；
2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游；
3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳；
4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；
5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；
6、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
（三）一旦發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救?；驌艽?10。
（四）溺水急救方法
兒童被救上岸后，應(yīng)立即傾出呼吸道內(nèi)積水，以保證呼吸暢通。方法：搶救者，將溺水兒童趴在自己的大腿上，使他頭和腳下垂。然后壓兒童背部，使其呼吸道內(nèi)積水傾出。對呼吸微弱或心跳剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對口式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇七
開學(xué)了，校長在教學(xué)工作會議做了發(fā)言講話。下面是本站小編給大家整理的開學(xué)教學(xué)工作會議
講話稿
，供大家參閱!
自去年召開工作會議至今，已經(jīng)過去了整整一年，最明顯的感覺就是時間過得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績。尤其是在教學(xué)工作方面的成績是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄;教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開展;學(xué)科建設(shè)深入人心;全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付印;完全學(xué)分制的實施方案已經(jīng)確定……可以說出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這次會議開得很好，同志們談到了很多問題，下面我著重就實行學(xué)分制問題談一點看法。
我們這次工作會議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實施方案。學(xué)分制改革可以說是時代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國高等教育面臨著空前的機遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個前所未有的重要時期。實施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。20xx年秋季將在我院開始實施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實，走得成功。
20xx年9月在新生當(dāng)中開始實施學(xué)分制，可以說我們已經(jīng)開始了倒計時。這次工作會議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實會議精神，就我們這次會議研究的學(xué)分制實施方案廣泛宣傳征求意見，提出建議。現(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點具體要求：
1、抓住機遇，加快發(fā)展。
目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個社會越來越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來我院的各項工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴大，各種
規(guī)章制度
逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對近年來的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會，所以各教學(xué)單位要抓住這個大好時機，以推行學(xué)分制為契機，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項工作再上一個新臺階。
2、緊抓落實，務(wù)求實效。
這次的教學(xué)工作會后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時間消化會議精神，力求會議上的討論結(jié)果都能夠落到實處。同時各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實施方案能夠為每個教師所了解，并廣泛征求他們的意見，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實施方案重新修定本單位的教學(xué)計劃，這項工作要在下學(xué)期初完成不但時間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時間積極落實。
3、積極參與，正視困難。
面對當(dāng)前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來講可以說是一項前所未有的新事物，在實施的過程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對問題時不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。
4、全院上下，通力合作。
學(xué)分制改革不僅僅是各教學(xué)單位的事情，它是一項牽涉到各方面的系統(tǒng)工程，離不開學(xué)校各部門的積極配合和支持。推行完全學(xué)分制后學(xué)生工作、人事工作……都將面臨新的挑戰(zhàn)，這些部門應(yīng)該從現(xiàn)在就開始規(guī)劃本部門適應(yīng)學(xué)分制的改革措施，爭取在*年9月前形成一套完整的管理措施。
同志們，學(xué)院的工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，工作也非常繁忙，這次利用周末休息時間集中在一起開教學(xué)工作會議，應(yīng)該說是有著重要意義的。大家利用這次機會，進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)，互相交流，學(xué)習(xí)，找出問題和解決問題的辦法，提出了很多好的意見和建議。這有助于學(xué)院總體的事業(yè)發(fā)展，也有助于黨委的最終決策，我代表院黨委向大家表示感謝!
各位老師：
這次教育教學(xué)工作會議，是近兩年來第四次教育教學(xué)專題會議。目的是進(jìn)一步統(tǒng)一教育教學(xué)思想，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，克服困難，深挖潛力，與“惰性”決裂，用“智慧”開展教育和教學(xué)工作，摒棄教育教學(xué)工作的隨意性、不確定性，完善自己，做不斷進(jìn)步的自己，形成人人抓質(zhì)量，能力大比拼的氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)新局面，水平再提升，實現(xiàn)好師者的人生價值。
今天，我和大家交流三個方面的想法。第一，弘揚學(xué)校“正能量”，促進(jìn)全體教師人心向善，工作思進(jìn);第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細(xì)節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力;第三，推進(jìn)“新教育實驗”，提高師生素質(zhì)，讓學(xué)校生活更富有活力。
第一，弘揚學(xué)校“正能量”，促進(jìn)全體教師人心向善，工作思進(jìn)
能力有大小，能量有正負(fù)。學(xué)校正能量就是在實施教育教學(xué)過程中釋放出的有利于教師治學(xué)和成長的言論、做法及輿論氛圍。學(xué)校正能量可以促進(jìn)學(xué)校凝心聚力，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。
弘揚學(xué)?！罢芰俊保梢源龠M(jìn)全體教師人心向善，質(zhì)量爭優(yōu)。有利于每一位教師成長和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)提升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。如果一位努力工作又出成績的教師得不到應(yīng)有的榮譽，也沒有輿論支持，他就會失去繼續(xù)努力的信心，這樣的教師如果越來越多，一所學(xué)校教育教學(xué)工作就會失去“支撐力量”，越來越被動。
我們學(xué)校有老師常說，“正干的不如胡操蛋的!”弘揚學(xué)校“正能量”就是讓這樣的言論沒有“市場”!
弘揚學(xué)?！罢芰俊?，需要每一位老師的共同努力。每一位教師都要少說多做，教育教學(xué)工作做細(xì)致、做扎實，堅決杜絕只議論不做實事，工作蜻蜓點水、浮光掠影、敷衍塞責(zé)，造成“教學(xué)事故”的現(xiàn)象發(fā)生。
弘揚學(xué)校“正能量”，就是要給敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量的教師一定的自主權(quán)，不用“傳統(tǒng)的眼光”禁錮教師。要勇于摒棄低效、耗時的方法和做法，敢于突破，只要是能夠快速提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)科質(zhì)量的好做法都要積極去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我們評價教師的業(yè)務(wù)也要遵循這個原則。
第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細(xì)節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力
本學(xué)年度，我校將實施教育教學(xué)“能力見證”年?？疵课唤處煹陌嗉壒芾砟芰?，學(xué)生素質(zhì)提高能力，課堂教學(xué)能力，后進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)化能力，新教育實施能力等。通過努力，實現(xiàn)過程鑒定和學(xué)年度鑒定相結(jié)合，
自我鑒定
與同事鑒定、學(xué)校鑒定相結(jié)合，目的是挖掘每一位教師的潛力，發(fā)揮每一位教師的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)科質(zhì)量的同步提升。
什么是教育教學(xué)“能力”?學(xué)校沒有什么轟轟烈烈的大事要做，都是一點一滴的小事，每位老師能夠把一件一件的小事兒抓細(xì)、抓實、抓出成效，培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就是能力。
從學(xué)生教育方面來講，你把學(xué)生參與班級管理的積極性調(diào)動起來了，就是能力;你的班級里沒有一點垃圾，就連衛(wèi)生角也很干凈，并且能夠長久保持，這就是能力;班級的課桌凳橫豎成行，這就是能力;班級
黑板報
、文化建設(shè)做得有聲有色，這就是能力;學(xué)生課間有序活動，沒有追逐打鬧現(xiàn)象，這就是能力;學(xué)生集會動作迅速、會場鴉雀無聲，這也是能力……證明能力的地方無處不在，就看我們的老師去不去做，想做成什么樣，做得細(xì)不細(xì)，能不能堅持做下來。想做好，立即做，做得細(xì)，能堅持，這更是一種能力。
以上關(guān)于教學(xué)上的小細(xì)節(jié)，當(dāng)然還有很多，需要大家一一列舉，一一落實，抓細(xì)抓實，打好組合拳，才能夠取得很好的效益。
實施教育教學(xué)“能力見證”年，就是要讓青年教師不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)上成為“領(lǐng)頭雁”;讓中年教師去粗取精，去偽存真，在教育教學(xué)上成為“行家里手”;讓年長教師發(fā)揮余熱，煥發(fā)活力，在教育教學(xué)上成為中青年教師的“領(lǐng)路人”。
目前，我校一些班級的管理水平和學(xué)科質(zhì)量比較差，其中與部分教師工作熱情和工作方法有直接關(guān)系。舉個例子：某老師去年代某年級某科，由于平時工作不夠扎實，一年后，班級質(zhì)量處于全鎮(zhèn)末位，第二年他不愿跟班走，還是那樣的工作方法，一年后，仍然處于全鎮(zhèn)末位，也就是說，兩年內(nèi)，一位老師“創(chuàng)造”了兩個差學(xué)科，如果我們的學(xué)校有幾名這樣的老師，就是說，兩年可以出現(xiàn)10來個差學(xué)科，質(zhì)量差的原因就出來了。實施教育教學(xué)“能力見證”年，就是讓每一位老師振作精神，潛心研究，做好本職工作，負(fù)起責(zé)任來，抓好每一節(jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，一步一個腳印，扎扎實實地提高質(zhì)量。做好本學(xué)科的教學(xué)，就是對其他教師負(fù)責(zé)，所以每一位教師的工作都要接受同事的“監(jiān)督”，同事的“見證”。
我們的教育教學(xué)“能力見證”，不搞形式，不搞材料，不增加教師的負(fù)擔(dān)，以“看”為主，“看”自己做得怎樣，“看”同事是不是“真干”，以“榜樣示范”“后進(jìn)激勵”“階段總結(jié)”等為輔，見證“過程”，也見證“結(jié)果”。希望每位教師把“自己見證”和“同事見證”作為提高自身教書育人能力的契機，做好教育教學(xué)的每一項細(xì)微工作，促后進(jìn)轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提高，創(chuàng)優(yōu)爭先，不負(fù)一名教師的“稱謂”。
第三，推進(jìn)“新教育實驗”，提振師生“精氣神”，讓學(xué)校生活更富有活力
一年來，我?！靶陆逃龑嶒灐惫ぷ魅〉昧撕芎玫某煽?，走在了全鎮(zhèn)的前列，得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教師的肯定。三月份全鎮(zhèn)新教育實驗推進(jìn)會在我校率先成功召開，掀起了全鎮(zhèn)新教育實驗的熱潮?！懊吭乱皇隆钡闹鹪聦嵤?，書香校園的營造，師生共寫隨筆的推進(jìn)，完美教室的締造等方面均取得了較好的成績，朗誦比賽、“六一”文娛匯演、廣播操展示等活動的開展提振了師生的精氣神，學(xué)生素質(zhì)得到了提高，教師能力得到了培養(yǎng)。各位班主任和科任教師在新教育推進(jìn)過程中付出了艱辛的努力。成績屬于每一名努力的教師，大家的實踐必將為未來成為一名優(yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ)。
在新的學(xué)年度，我們要繼續(xù)前行，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，走好已經(jīng)探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老師都要在至少三個方面做出一些“名堂”來，如自身的讀書寫隨筆，指導(dǎo)學(xué)生讀書寫隨筆，班級推進(jìn)“每月一事”，完美教室締造、家校合作共建等方面結(jié)合自身實際和班級實際全力推進(jìn)。學(xué)校要對每位老師所做的“新教育”工作進(jìn)行比較。
各位老師，新的學(xué)年度，我們一定要堅定信心，制定好自己的奮斗目標(biāo)，做細(xì)做實每一項工作，為成為一名優(yōu)秀教師不懈努力，不辜負(fù)家長和學(xué)生的期望，最后，祝每位老師每天都幸福、快樂、每天都有新收獲!
謝謝大家!
各位老師：
回顧20xx年，在全校師生共同努力下，取得了喜人的成績。
一、校容校貌煥然一新。
借助“兩督”迎檢的東風(fēng)，校園面貌煥然一新。
二、教育教學(xué)質(zhì)量取得新的突破。
20xx年初中畢業(yè)會考，38人考入省示范高中，其中30%優(yōu)秀指標(biāo)考取7人，畢業(yè)生人平分692.4分，大祥一中670.02分。在全區(qū)教育質(zhì)量管理評分中，我校獲112.5分，比第二名的大祥一中高37.8分，自然而然被評為教育質(zhì)量管理先進(jìn)單位。
三、教研教改有新起色。
參加dvd交互式教學(xué)比賽獲省一等獎;x老師參加生物實驗創(chuàng)新比賽獲市一等獎;參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽獲特等獎;參加區(qū)中學(xué)語文教學(xué)比賽獲一等獎。說課獲市一等獎。全年教師撰寫的論文有9篇獲省級獎勵，32篇在市級論文評選中獲獎，20篇獲區(qū)級獎勵，
教案
5篇區(qū)獎。
四、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績突出。
電腦制作獲省三等獎，科技創(chuàng)新有多項作品獲市、區(qū)級獎勵，何潔同學(xué)代表大祥區(qū)參加市級演講比賽獲三等獎。
五、積極爭取上級經(jīng)費，改善辦學(xué)條件。
爭取代課金1.2萬元，兩督補助7000元，貧困寄宿生補助3萬元，市級經(jīng)費2萬元，區(qū)級經(jīng)費1萬元。教育區(qū)獎勵2萬元，合格學(xué)校建設(shè)窗簾1.2萬余元，同時爭取社會贊助，去年暑假畢業(yè)班加上外出旅游。
一份付出，一份回報。成績的取得，凝聚了全體教職員工的智慧和汗水。在這里我僅代表學(xué)校向全體教職工表示衷心的感謝!
有成績，當(dāng)然也有問題。比如說教師的出勤問題，晨讀的輔導(dǎo)缺堂的問題，個別班級課堂紀(jì)律渙散的問題也應(yīng)該引起我們的關(guān)注。說實話我也很擔(dān)心，但我相信，我們的教師也不愿意遲到早退，不愿意請假，不愿意缺堂，而是因為這樣那樣的客觀原因造成的，所以我也不愿意動輒用制度去懲罰。我一直堅信，校長不應(yīng)該高舉制度的鞭子，而應(yīng)扛起人性的大旗，學(xué)校的管理寶應(yīng)該閃耀著人性的光輝，而不應(yīng)該彰顯制度的猙獰。
新的一年，新的氣象。20xx年下半年我們要著重抓好以下幾點工作：
一、實施教育教學(xué)質(zhì)量提升工程。
繼續(xù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，今年初中畢業(yè)會考，確保重高升學(xué)人數(shù)全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一。單科及格率、合格率、人平分，全達(dá)領(lǐng)先。
二、實施教育信息化工程。
1、加強信息化人才建設(shè)，西直街小學(xué)被定為教育信息化培訓(xùn)學(xué)校。教師培訓(xùn)方式：走出去，請進(jìn)來。
2、加強信息化設(shè)施建設(shè)，開通光纖上網(wǎng)，辦公室有電腦，條件允許實現(xiàn)無紙化辦公。爭取上級支持，建設(shè)班班通工程。同時實施教育管理信息化(教師出勤，上課等情況隨時掌握)
三、實施新課程改革工程，構(gòu)建高效課堂。
四、實施教師隊伍優(yōu)化工程。
1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，禁止辦班亂發(fā)資料，家教家養(yǎng)。學(xué)校禁止吸煙(教育部1.15文件)
2、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
五‘實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。
1、 爭取建好師生食堂。
2、 更換教學(xué)樓窗戶，修建停車坪。
六、實施財務(wù)管理規(guī)范化工程。
1、堅持財務(wù)會審。
2、教育局設(shè)報賬中心。
開學(xué)工作安排：
8.25教師報到，學(xué)生報名。9.1發(fā)教材，9.4正式上課。
各班搞好教室和公共區(qū)衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇八
20xx年9月1日中午1：30
1—515壽險教研室
周xx主任、黃xx副主任、壽險教研室全體教師、馬xx、吳xx
李xx
討論《社會保險理論與實務(wù)》教材結(jié)構(gòu)、體例、編寫分工。
首先，李xx闡述了以壽險教研室牽頭，編寫教材的必要性。《社會保險》是我院金融保險專業(yè)、保險實務(wù)專業(yè)、營銷策劃專業(yè)、投資理財?shù)葘I(yè)的專業(yè)核心課與專業(yè)基礎(chǔ)課，在各保險類專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位與作用突出，有利于構(gòu)建學(xué)生的保險專業(yè)知識體系，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅牢固掌握豐富的社會保險理論與政策知識，深入了解我國社會保險的具體實踐和改革發(fā)展趨勢，而且初步學(xué)會了以專業(yè)的眼光去審視社會保險的變革歷程，用專業(yè)的思維去分析商業(yè)保險與社會保險在實踐中的不同。為從事商業(yè)保險的銷售、承保、理賠、客戶服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。
其次，各位老師深刻闡述了自己在上《社會保險》課程中使用教材中遇到的問題：
田xx老師認(rèn)為，同類教材雖然多，大部分的教材均適應(yīng)本科層次的教育，偏重理論的多，注重實踐的少，項目式的少。另外市面上的教材適合公共管理、人力資源管理、社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員使用。為保險專業(yè)的學(xué)生量身定做的教材幾乎沒有。
劉xx老師認(rèn)為，近幾年，我院選用的《社會保險》教材均是其他院校出版的。我院《社會保險》教材建設(shè)這幾年為空白。這期間《社會保險法》出臺，政策變化較大。因此編寫一本適合高職保險專業(yè)學(xué)生的配套教材顯得十分重要和緊迫。
李xx老師認(rèn)為，在課程建設(shè)中，壽險教研室正積極試行、推進(jìn)項目式教學(xué)方法，在近三年的教學(xué)中均采用項目式教學(xué)，《社會保險》課程已經(jīng)形成了課程標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)大綱、學(xué)習(xí)指南、考核標(biāo)準(zhǔn)、課程課件、案例庫、習(xí)題庫等一系列的課程資源。建議在編寫教材的同時，做好立體資源庫的建設(shè)。
李xx老師認(rèn)為，大多數(shù)《社會保險》教材與教學(xué)偏重于課堂理論，不夠重視實務(wù)和課堂實訓(xùn)，不能適應(yīng)金融市場的需要，為了積極尋找效果更好的教學(xué)之路設(shè)立本項目，本教材本著“理論夠用，實務(wù)為重”的原則，在教材中應(yīng)該增加大量的企業(yè)實際案例，增設(shè)了實訓(xùn)課堂，立足于改變該課程傳統(tǒng)教學(xué)上的偏重于課堂理論教學(xué)。
馬柯夫老師認(rèn)為，教材應(yīng)該項目任務(wù)為主線，以學(xué)生工作后的崗位任務(wù)要求為依據(jù)，以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體的項目式編寫模式。強調(diào)“教、學(xué)、做、練一體化，理實一體化”的課程設(shè)計理念。
吳xx老師認(rèn)為，市面上的教材理論性強，適合公共管理、人力資源管理、社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員使用。為保險專業(yè)的學(xué)生量身定做的教材幾乎沒有。本教材結(jié)合保險公司實際需要，為我院保險類專業(yè)理財類專業(yè)量身定做，具有一定特色。
馬xx老師認(rèn)為，引入保險公司養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等實際案例，基于商業(yè)保險和理財規(guī)劃的角度，引導(dǎo)學(xué)生利用社會保險知識解決實務(wù)中的工作問題。培養(yǎng)學(xué)生利用社會保險知識在商業(yè)保險營銷、保險理賠上的應(yīng)用，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗。
周xx主任和黃xx副主任分別就老師提出的看法進(jìn)行了總結(jié)。
最后，大家明確了教材編寫的分工，同時討論通過了教材的體例。明確了《社會保險理論與實務(wù)》教材編寫大綱及、時間安排。為保證按時投入使用，確定交初稿時間為20xx年10月5日。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇九
老師們、同學(xué)們：大家好!
云淡風(fēng)清，秋高氣爽;碩果累累，豐收在望。我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年。124名朝氣蓬勃的七年新生，你們的融入，讓我們xx一中這個充滿溫馨的大家庭，更加強大，更加充滿生機和活力!我代表學(xué)校對新同學(xué)表示熱烈歡迎!對圓滿完成學(xué)業(yè)順利升入上一年級的在校生表示誠摯的祝賀!
同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現(xiàn)實，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望和要求：
第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)不能成為學(xué)習(xí)的主人，產(chǎn)生厭學(xué)心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有自信心;要學(xué)會思考，學(xué)會觀察，勇于探索，主動地去學(xué)習(xí);也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!
第二、培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則、細(xì)則和學(xué)校的一些規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的學(xué)校是一個大家庭，每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。當(dāng)你打破一塊玻璃時，你是否為自己的過失而自責(zé)?當(dāng)你和同學(xué)因為一件小事，發(fā)生口角時，你是否想過你的無知與沖動?當(dāng)你因為上課不專心聽講而與老師產(chǎn)生矛盾時，你是否想過別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為?我們只要能夠為我們的行動負(fù)責(zé)，學(xué)著長大，定能成為守紀(jì)的模范。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十
立德樹人，這是教育的根本任務(wù)。一是全面樹立育人為本理念。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳道是第一位的，傳道就是育人，新時期的教育應(yīng)當(dāng)把育人、育學(xué)、育才相結(jié)合。下面就是本站小編給大家整理的教育局局長教育教學(xué)工作會議講話，僅供參考。
同志們：
今天，我們在這里召開20xx年度全縣教育工作暨黨風(fēng)廉政建設(shè)會議。主要任務(wù)是回顧總結(jié)全縣20xx年的教育工作，安排部署20xx年的主要工作。我向會議做主題報告，鄭組長代表局黨委就教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)做總結(jié)和安排，還要對去年下半年以來在各項工作涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和模范個人進(jìn)行表彰獎勵，希望大家一并貫徹落實。
一、20xx年全縣教育工作簡要回顧
過去一年，全縣教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹縣委、縣政府“教育改革年”工作部署，繼續(xù)圍繞“抓隊伍、提質(zhì)量、促均衡”三大工作主題，積極實施“隊伍建設(shè)、改善條件、強化管理、提升質(zhì)量、平安校園”五大重點工程，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排，積極作為、真抓實干，各項工作有進(jìn)展、有亮點、有突破。
一是黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新成效。強化黨風(fēng)廉政建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的基本要求，也是新常態(tài)下各級黨委的中心工作。一年來，局黨委堅持把落實黨風(fēng)廉政的主體責(zé)任扛在肩上、落到實處。深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)特別是新修訂的中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位。扎實開展學(xué)習(xí)討論落實活動和“三嚴(yán)三實”專題教育，認(rèn)真講好黨課，開展專題研討，深入查擺問題，強化整改落實。針對全系統(tǒng)梳理出的招生入學(xué)和損害群眾利益行為兩大問題中比較突出的8種表現(xiàn)形式，局黨委制定出臺了《全縣教育系統(tǒng)突出問題專項整治實施方案》，并劃定時間表和路線圖，按照方案中的要求和時間節(jié)點逐項整改，確保專項整治行動取得實效。為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，局黨委在年初專門研究制定了“黨風(fēng)廉政建設(shè)
工作計劃
”，同各中心校和縣直校簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)
責(zé)任書
，細(xì)化、壓實基層組織的主體責(zé)任，在系統(tǒng)內(nèi)形成一級抓一級、層層抓落實的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。局黨委還在年終對各支部書記和中心校、縣直校校長進(jìn)行了集體約談，并組織召開了全系統(tǒng)基層支部書記述職述廉大會，有力地促進(jìn)了教育系統(tǒng)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。
二是不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。去年以來，縣局持續(xù)多方爭取和籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。先后投入公用經(jīng)費100余萬元，購買補充圖書、課桌等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備;投資1098萬元，新建河邊、北關(guān)移民新村兩所幼兒園;投入200余萬元，對30所學(xué)校的校舍、圍墻、大門等進(jìn)行了改造、維修、加固;特別是投資近億元的新建職教中心和遷建定襄二中項目順利開工建設(shè)，成為我縣教育發(fā)展史上一件大事、喜事。我們還加快推進(jìn)以“三通兩平臺”為內(nèi)容的教育信息化進(jìn)程，在校校通寬帶網(wǎng)絡(luò)方面，累計投入資金50余萬元，截至去年年底，全縣114所學(xué)校已有103所學(xué)校接通網(wǎng)絡(luò)，通網(wǎng)率達(dá)到了90.3%;班班通優(yōu)質(zhì)資源方面，全縣100人以上的學(xué)校已全部實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，占全縣學(xué)?？倲?shù)的40%，其它人數(shù)不足100人的小規(guī)模學(xué)校中，也有近一半的班級實現(xiàn)了班班通;人人通網(wǎng)絡(luò)空間方面，全縣已有90%的教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
三是持續(xù)推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程。去年以來，我們利用與省教科院業(yè)已形成的良好合作關(guān)系，持續(xù)推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程。一方面繼續(xù)加大課改力度，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全縣課堂教學(xué)上有了新突破、新變化、新效果，以學(xué)校為主體的課堂教學(xué)改革推進(jìn)機制正在形成，涌現(xiàn)出了不少的課改先進(jìn)集體。實驗小學(xué)堅持開展大教研、大課改活動，每周進(jìn)行各種先行課、示范課、過關(guān)課;實驗二小舍得花錢請專家到學(xué)校培訓(xùn)、派教師外出學(xué)習(xí)、參賽，下功夫促進(jìn)教師專業(yè)化成長;定襄二中實行周末配餐作業(yè)和微信檢查作業(yè);一波中學(xué)推行滿負(fù)荷工作法，優(yōu)化教師代課安排;宏道初中立足學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組學(xué)習(xí)，不斷充實課改內(nèi)涵;北社西學(xué)校的小組捆綁式評價模式日漸成熟，已經(jīng)成為我縣農(nóng)村學(xué)校課改的一面旗幟;南王中心校、宏道中心校、官莊中心校等思想上重視、行動上積極，中心校整體課改工作成效明顯。
另一方面，繼續(xù)組織開展各種有效活動，深入推進(jìn)質(zhì)量提升工程。一年來，先后組織了第十批和第十一批送教下鄉(xiāng)活動，全年共在11所中心校進(jìn)行公開示范課150余節(jié)，研討近200課時，促進(jìn)了校際間的交流，帶動了各學(xué)校課改的進(jìn)一步深入;組織了教師暑期新教材新課標(biāo)全員培訓(xùn)，全縣20xx余名中小學(xué)教師參加了活動，進(jìn)一步提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì);組織開展了第十一屆小學(xué)教學(xué)能手評選，帶動了一大批教師的專業(yè)成長;組織了全縣教學(xué)常規(guī)評估檢查活動，有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實;完善了質(zhì)檢考試評價體系，在部分年級學(xué)業(yè)檢測測算中增加了學(xué)困生轉(zhuǎn)化權(quán)重，引導(dǎo)教師切實關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況;舉辦了山西省教科院定襄縣質(zhì)量提升工程主題觀摩交流活動，來自全省20多個兄弟縣的專家、校長、教師200余人，在我縣第二實驗小學(xué)進(jìn)行了以“喚醒學(xué)生本能的學(xué)習(xí)力”為主題的研討活動，與會的專家、教師對我縣整體推進(jìn)課改取得的成績給予很高評價;組織了初三復(fù)習(xí)研討會和初中學(xué)校校長座談會，進(jìn)一步強化了初三復(fù)習(xí)備考的管理、服務(wù)與指導(dǎo)工作。各種活動持續(xù)深入的開展，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)，去年我縣的中高考又一次取得了優(yōu)異的成績，為質(zhì)量提升工程獻(xiàn)上了一份厚禮。特別是高考，全縣二本b類以上總達(dá)線數(shù)為286人，總達(dá)線率為23.5%，比去年提高2.2個百分點;全縣應(yīng)屆生總達(dá)線數(shù)比去年增加72人，達(dá)線率為23.1%，比去年提高6.9個百分點。
四是穩(wěn)步提升教育管理水平。在教師隊伍管理上，我們始終堅持“兩手抓”，即一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓業(yè)務(wù)能力提高，始終堅持“抓兩手”，即既要抓制度建設(shè)，更要抓制度落實，著力打造一支盡責(zé)擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。通過“師德標(biāo)兵”“模范教師”“學(xué)科帶頭人”評選等活動，用身邊的人和事來教育感化身邊的人。教師節(jié)期間，縣委、政府從緊張的財力中專項拿出90余萬元，重獎教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)集體和模范個人300余人次。同時組織全縣教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)行為二十條不準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)習(xí)討論落實整改活動，在全系統(tǒng)開展了“工作秩序散漫、紀(jì)律松懈”專項整治行動。我們還積極實行城鄉(xiāng)教師交流制度，全年共交流初中、小學(xué)教師59名，圓滿完成了市局任務(wù)指標(biāo)。為緩解全縣教師短缺的矛盾，我們還積極探索教師補充機制，在政策許可的范圍內(nèi)，共招聘了50名教師志愿者，調(diào)回外縣教師30余名，進(jìn)一步增強了教師隊伍活力。
在校長隊伍建設(shè)上，我們始終把“干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為”作為選人用人導(dǎo)向，著力將一些肯鉆研、成績好、有影響的優(yōu)秀教師提撥到校長崗位上來，全年共提拔、調(diào)整和交流中小學(xué)校長25人次。建立了中心校月工作匯報制度和縣直校重點工作述職制度，全年共組織召開匯報會8次，促進(jìn)了各項工作的有效落實。同時，繼續(xù)加大校長隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，暑假期間組織的全縣首屆中小學(xué)校長“新理念、新實踐、新經(jīng)驗”研修培訓(xùn)活動，形式新穎、內(nèi)容豐富，收到了很好的效果。全年分上下學(xué)期兩次對全縣98所義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行分類考核、量化打分，強化考核結(jié)果運用，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)了全縣校長隊伍治學(xué)理校能力和水平的提高。
在規(guī)范學(xué)校管理上，我們嚴(yán)格落實省教育廳出臺的規(guī)范辦學(xué)行為十二條規(guī)定，加大監(jiān)督檢查力度，緊緊盯住招生、編班、補課、收費、征訂教輔資料等方面存在的違紀(jì)違規(guī)行為，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。特別是在義務(wù)教育學(xué)校招生方面，按照“免試、就近、劃片”的政策規(guī)定，出臺了“全縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生方案”，科學(xué)劃分服務(wù)區(qū)，嚴(yán)格實行電子學(xué)籍管理，徹底解決了困擾多年的縣城學(xué)校大班額問題，較好地遏制了混搶生源、無序擇校的亂象，圓滿地完成了招生工作。召開了全縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)管理現(xiàn)場會，通過觀摩交流，相互學(xué)習(xí)借鑒，增進(jìn)了共識，提振了信心，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。
在德育教育方面，我們堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育教育，繼續(xù)以各種生動活潑的活動為載體，大力開展素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校育人質(zhì)量。通過文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間、運動會等各種豐富多彩的校園文體活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。去年10月份，我們還代表忻州市組隊參加了全省中小學(xué)生校園足球比賽，并承辦了全市分賽區(qū)校園足球比賽，均取得了優(yōu)異成績。
在維護(hù)校園安全穩(wěn)定方面，積極投身市政府安全生產(chǎn)“責(zé)任落實年”活動，認(rèn)真落實“四四三”責(zé)任體系，大力開展“三化三建設(shè)”，建立健全12類安全臺賬檔案，有效落實學(xué)校、政府、社會的安全管理責(zé)任，全年沒有發(fā)生大的校園安全責(zé)任事故，在縣政府年度安全生產(chǎn)考核中獲得二等獎。我們還認(rèn)真落實各項教育惠民政策，對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的寄宿生給予生活補助，全年共發(fā)放補助金103.6萬元，受助學(xué)生1962人;普通高中困難學(xué)生助學(xué)金共發(fā)放108萬元，受助學(xué)生720名;職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金10.4萬元，免學(xué)費資金98.6萬元，受助學(xué)生986人;高校生源地助學(xué)貸款全年共辦理1471名，貸款總額855.8萬元;資助家庭困難大學(xué)新生134名、5.2萬元;發(fā)放家庭貧困幼兒資助金80余萬元，受益幼兒1600余人。
五是協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。圓滿完成了第一期“學(xué)前教育三年行動計劃”，新改擴建的20所農(nóng)村幼兒園全部投入使用，全縣在園幼兒總數(shù)達(dá)5544人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到了69.8%，學(xué)前教育普及率逐步提高。職業(yè)教育有了新發(fā)展，總投資4000萬元的新建職教中心項目落地開工，縣職教中心順利通過省級評估驗收。職業(yè)高中招生667名，超額完成市局下達(dá)的600人招生任務(wù)。各職業(yè)學(xué)校與相關(guān)部門聯(lián)手協(xié)作，全年累計培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)人才2.71萬人次，社區(qū)教育培訓(xùn)6.02萬人次。民辦教育發(fā)展勢頭良好，定襄三中從無到有，從小到強，在十年的辦學(xué)歷程中，始終堅持強化管理，狠抓質(zhì)量，無論中考還是歷次全縣學(xué)業(yè)成績抽檢考試，成績都名列全縣前茅，已經(jīng)成為我縣義務(wù)教育的一支生力軍。誠信中學(xué)走特色辦學(xué)之路，體育、藝術(shù)等專業(yè)日見成效，每年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，培養(yǎng)的各類文藝人才更是活躍在全縣舞臺。
一份耕耘，一份收獲。過去的一年，在全系統(tǒng)上下的共同努力下，圓滿完成了年初預(yù)定的各項工作目標(biāo)，并且為“”全縣教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，全縣教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃向上的生機與活力，學(xué)校辦學(xué)條件實現(xiàn)了歷史性跨越，校長教師隊伍活力不斷增強，教育治理能力和水平日益提高，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。這些成績的取得，是縣委、縣政府堅強領(lǐng)導(dǎo)和社會各界鼎力支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)全體教職員工積極作為、奮力拼搏的結(jié)果。在此，我代表縣教育和文化局，向全縣辛勤耕耘在一線的教育工作者和關(guān)心教育事業(yè)的社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二、20xx年重點工作任務(wù)
“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的決勝階段，也是我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。黨的xx屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，這五大發(fā)展理念是針對我國發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。教育領(lǐng)域也要牢固樹立、全面貫徹“五大發(fā)展理念”。在今年全市教育工作會議上，明確提出了“十三五”時期全市教育工作必須突出“一個主題”，即“提高教育質(zhì)量”，把時間、精力、資源更多地用到加強各級各類教育內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量和水平上來。并要堅持做到“五個下功夫”，即在立德樹人上下功夫，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;在強化服務(wù)上下功夫，不斷提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的意識和水平;在調(diào)整結(jié)構(gòu)上下功夫，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革在教育領(lǐng)域的落實，優(yōu)化資源配置，提高教育有效供給;在促進(jìn)公平上下功夫，使人民群眾在教育改革發(fā)展中有更多獲得感;在深化改革上下功夫，不斷激發(fā)新的發(fā)展活力。這一指導(dǎo)思想必將成為當(dāng)前乃至整個“十三五”時期全市教育工作的總體思路和工作方向，十分需要我們認(rèn)真領(lǐng)會和全面貫徹落實。
20xx年是“十三五”規(guī)劃實施開局之年，根據(jù)省、市教育工作會議和全縣經(jīng)濟工作會議精神，確定今年全縣教育工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以促進(jìn)公平為基本要求，以內(nèi)涵發(fā)展為主攻方向，以深化改革、強化管理為主要路徑，努力辦好人民滿意的教育，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮重要作用。關(guān)于今年的主要工作，局務(wù)會已經(jīng)研究制定并印發(fā)了“20xx年全縣教育工作要點”，進(jìn)行了全面安排。這里，我想著重強調(diào)以下幾個方面的重點工作。
(一)進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)
全面從嚴(yán)治黨始終是我們做好各項工作的堅強保障，而強化黨風(fēng)廉政建設(shè)則是全面從嚴(yán)治黨的基本要求。近兩年來，局黨委出臺了一系列制度和措施，持續(xù)不斷地推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，也取得了一些初步的成效。但客觀地看，我們還存在不少問題，比如有些單位“兩個責(zé)任”落實不到位，存在主體責(zé)任“懸空”、“縮水”、“打折”現(xiàn)象，一把手主動擔(dān)責(zé)意識不強，壓力傳導(dǎo)“梗阻”;“四風(fēng)”問題還沒有得到徹底根治，仍有一些黨員干部心存僥幸，隱形變異問題不同程度存在;全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任向下延伸不夠，個別基層黨組織軟弱渙散現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對反腐敗斗爭還存在認(rèn)識誤區(qū)和思想偏差;局黨委紀(jì)檢組查辦案件力度不夠，存在監(jiān)督缺位和乏力的問題。因此，進(jìn)一步推進(jìn)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，既是一項迫切的政治任務(wù)，也是我們工作的現(xiàn)實需要。
一是要加強政治理論學(xué)習(xí)。全縣教育系統(tǒng)全體黨員要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神作為首要政治任務(wù)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會精神實質(zhì)，把握豐富內(nèi)涵，以高度的思想自覺和行動自覺，切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來。要認(rèn)真組織開展好即將在全國范圍內(nèi)全面推開的“
兩學(xué)一做
”活動，即“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，要帶著問題學(xué)，針對問題改，追求道德高線，守住紀(jì)律底線，著力加強思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷強化大局意識、核心意識和看齊意識，始終把各項工作統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來。
二是要堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。今年，局黨委紀(jì)檢組要找準(zhǔn)職責(zé)定位，聚焦主業(yè)主責(zé)，加大對基層學(xué)校紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，著力解決黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭“上面九級風(fēng)浪，下面紋絲不動”的問題。要突出問題導(dǎo)向和懲治重點，繼續(xù)開展“五項整治”工作，對群眾反映比較強烈的教育系統(tǒng)損害群眾利益行為進(jìn)行專項整治，緊盯重點領(lǐng)域，嚴(yán)查制度漏洞，強化整改治理。要突出案件查處和執(zhí)紀(jì)重點，健全舉報、受理、查處、反饋機制，對群眾舉報的案件和問題，逐一調(diào)查落實，核實一起，查處一起，絕不姑息遷就，堅決整治和查處一批侵害群眾利益的案件，進(jìn)一步凈化教育系統(tǒng)風(fēng)氣。要改進(jìn)和創(chuàng)新問題發(fā)現(xiàn)渠道方法，采取專題調(diào)研、專項巡查等手段，主動作為，抓早抓小，通過“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”，查問題、建清單、定措施、抓整改，加大責(zé)任追究力度，持續(xù)正風(fēng)反腐，促進(jìn)教育系統(tǒng)的弊革風(fēng)清。
三是要全面落實“兩個責(zé)任”。局黨委作為縣直重點單位之一，連續(xù)兩年來，向縣委報告了落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”的履職情況，圍繞“8448”責(zé)任體系，從抓班子帶隊伍、履行“一崗雙責(zé)”、構(gòu)建落實責(zé)任保證體系到強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、規(guī)范辦學(xué)從教行為等方面作了詳盡的匯報，并現(xiàn)場接受縣委主要領(lǐng)導(dǎo)和人大代表、政協(xié)委員及群眾代表的質(zhì)詢、點評，深切感受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制帶給各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任壓力，也更深地體會到了教育系統(tǒng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和緊迫性。各支部、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要強化履職擔(dān)責(zé)意識，緊密結(jié)合本單位工作實際，細(xì)化、壓實基層組織的主體責(zé)任，在系統(tǒng)內(nèi)形成一級抓一級、層層抓落實的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。以打造“干部清廉、教師清正、校園清雅”的教書育人氛圍為目標(biāo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入日常教育教學(xué)工作中去，突出教育監(jiān)管、建章立制、嚴(yán)明紀(jì)律、糾正“四風(fēng)”、反腐倡廉等重點責(zé)任，著力健全領(lǐng)導(dǎo)機制，完善“一崗雙責(zé)”內(nèi)容，營造反腐倡廉輿論氛圍。各支部、各學(xué)校的“一把手”要時刻保持清醒頭腦，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓到范上。要切實履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，抓好班子，帶好隊伍;要帶頭廉潔自律，以上率下，敢抓敢管，善做善成。
(二)更新理念，著力推動教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)
黨的xx屆五中全會明確提出“以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心”，對教育工作特別強調(diào)要“提高教育質(zhì)量”。過去相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，我們把主要的精力、財力和物力都花在了改善學(xué)校辦學(xué)條件上，全縣90%以上的學(xué)校是新校舍，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備也已基本配齊，但這些終究都是外延性的，只是提高質(zhì)量的必要條件?，F(xiàn)在，新的形勢、新的任務(wù)要求我們把時間、精力和資源更多地用在轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)上，通過走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)“提高教育質(zhì)量”的目標(biāo)。而內(nèi)涵發(fā)展的要義反映在教育上，是以教育思想、辦學(xué)理念、師資素質(zhì)、制度文化和管理水平為動力和資源的發(fā)展模式。聯(lián)系當(dāng)前我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，核心應(yīng)從加強隊伍建設(shè)和強化學(xué)校管理做起。
一是要進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師作為教育事業(yè)的第一資源和核心要素，是決定教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵因素。要進(jìn)一步完善教師師德考核評價機制，對全縣所有專任教師建立教師師德檔案卡，指導(dǎo)各校探索教師互評、學(xué)生主評、家長測評、校領(lǐng)導(dǎo)參評的師德多元評價體系，加大師德師風(fēng)評價在評模選優(yōu)、職稱晉升等方面的考核權(quán)重，引導(dǎo)廣大教師形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好師德。要全面加強班主任隊伍建設(shè)，年內(nèi)將組織以新修訂的《中小學(xué)生守則》解讀和班級文化建設(shè)為主要內(nèi)容的全縣班主任培訓(xùn)。要深入推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流機制，積極探索和創(chuàng)新教師交流的范圍、方式和途徑，出臺政策鼓勵優(yōu)秀、骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校工作，形成科學(xué)有效的校長教師交流機制，真正發(fā)揮出教師交流在促進(jìn)均衡發(fā)展方面的有效作用。要結(jié)合新一輪教師任期聘用，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教師職稱評聘制度改革，全面推行崗位管理制度和人員聘用制度。要積極落實“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，想方設(shè)法改善教師待遇，要在評模選優(yōu)、職稱晉升上，面向農(nóng)村薄弱學(xué)校教師出臺優(yōu)惠政策，鼓勵他們扎根農(nóng)村、安心從教。要強化教師培訓(xùn)，著力提高教師業(yè)務(wù)能力，通過加大名師培養(yǎng)力度和建立名師工作室等措施，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，帶動教師整體素質(zhì)的提高。特別需要強調(diào)的是，各單位要深刻汲取近期教育部通報的河南范縣3名教師擅自離崗案件的教訓(xùn)，依法治教、加強監(jiān)管，進(jìn)一步完善
規(guī)章制度
，強化校長的主體責(zé)任，堅決杜絕教師擅自離崗、私自雇人頂崗和“吃空餉”等違規(guī)違紀(jì)案件的發(fā)生，務(wù)請各位校長要認(rèn)清形勢，切莫頂風(fēng)違紀(jì)，不做害人害己的傻事。
二是要建立和完善各項管理制度。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。從全縣實際情況來看，絕大部分學(xué)校雖然也制定了一些規(guī)章制度，但普遍存在著比較零散、不夠規(guī)范、缺乏科學(xué)性等問題，嚴(yán)重制約著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。而學(xué)校章程就是學(xué)校的“憲法”，是學(xué)校管理的總綱，是為保證學(xué)校正常運行，圍繞辦學(xué)宗旨、目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)部管理體制及人事、教學(xué)、財務(wù)等重大問題形成的全局性、綱領(lǐng)性文件。加強學(xué)校章程建設(shè)是推進(jìn)依法治教、依法治校的客觀需要，是提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平的有力保障，是運用法治思維和法治方式推動教育治理走向制度化、規(guī)范化的重大舉措。去年我們就提出要選擇部分具備條件的學(xué)校，作為試點啟動學(xué)校章程建設(shè)，但動作不大。今年要將此項工作作為一項重點工程來抓，各學(xué)校要加快建立完善以章程為基礎(chǔ)的規(guī)章制度體系，在黨建、校務(wù)、教務(wù)、財務(wù)、教研、師德、繼續(xù)教育、招生入學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、平安校園等方面形成一整套明確、具體的管理制度?？h局將加大對各學(xué)校制度建立的指導(dǎo)力度，適時召開座談會、培訓(xùn)會、現(xiàn)場會，并在年底評選出優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。
三是要加大落實力度，強化管理、依章治校。規(guī)章制度是管理行為的先導(dǎo)，再好的制度只有通過落小落細(xì)落到實處，才能轉(zhuǎn)化為推動內(nèi)涵發(fā)展的驅(qū)動力。目前我縣學(xué)校管理存在的突出問題，一是制度不健全，二是落實不到位，有事沒人管，有人不管事，普遍處在一種責(zé)任懸空、管理粗放的狀態(tài)。針對這一狀況，十分需要我們盡快轉(zhuǎn)變理念，確立“制度+落實”的管理文化，努力形成人人有事做，事事有人管，處處有規(guī)矩的管理格局，推動學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。當(dāng)前，要在突出抓好教師隊伍管理的同時，特別要在強化教學(xué)管理上下苦功、出實招，要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，緊緊抓住“備、講、批、輔、研、查”等教學(xué)常規(guī)管理環(huán)節(jié)，真正抓實過程性管理。強化巡課制度落實，切實關(guān)注教學(xué)準(zhǔn)備，所有教師必須做到提前一天備課。堅定不移地落實校長教學(xué)管理日志，通過“一日工作描述、教學(xué)現(xiàn)象記錄、問題成因分析、對策解決辦法”的記錄與思考，形成主動發(fā)現(xiàn)、自覺思考的教學(xué)管理習(xí)慣。除此而外，要從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教輔資料“一科一輔”制，嚴(yán)禁教師違規(guī)進(jìn)行有償補課，要把這兩條紀(jì)律作為帶電的高壓線，任何人不得觸碰。要切實關(guān)注和加強后勤財務(wù)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財務(wù)收支紀(jì)律，不斷健全監(jiān)管體系，推動學(xué)校財務(wù)管理陽光作業(yè)?？h局將繼續(xù)實行中心校月工作匯報制度和縣直校重點工作述職制度，強化督查力督辦，確保各項工作的有序推進(jìn)。
(三)深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量
全面提高教育質(zhì)量，是新形勢下教育工作的戰(zhàn)略主題，也是轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的根本目的。在狠抓隊伍建設(shè)、強化管理這些內(nèi)涵發(fā)展要素建設(shè)的同時，更需要確立改革創(chuàng)新意識，著力破除傳統(tǒng)思維和體制機制障礙，深化教育改革，提高教學(xué)水平，掀起一場“課堂革命”。當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)，需要我們在以下幾個方面扎實工作，力求有所突破。
一是要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要以17所課改示范校和56所課改推進(jìn)校為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。要進(jìn)一步落實以學(xué)校為推進(jìn)主體的工作機制，按照教研室的工作安排，今年要建立校長課改主題論壇研討制度，以此來強化校長在推進(jìn)課改過程中的責(zé)任意識和目標(biāo)意識。17所示范校要總結(jié)提煉出各自的特色經(jīng)驗，在全縣范圍內(nèi)展示交流。56所推進(jìn)校要制定年度推進(jìn)目標(biāo)和辦法，年內(nèi)要組織召開課改推進(jìn)校
工作總結(jié)
交流活動。特別是各初中學(xué)校，更要牢固樹立“向課改要質(zhì)量”的理念，要有向課改要質(zhì)量的底氣和豪氣。從去年的中考和期末質(zhì)檢考試成績來看，我們面臨的最大的問題就是學(xué)困生太多，這也從一個側(cè)面反映出目前全縣初中課堂教學(xué)中存在的短板，就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”所造成的“優(yōu)生不優(yōu)，差生越差”的現(xiàn)狀。與其在老舊的教法中苦苦掙扎，不如在課改的路上走出一條新路來。
二是要進(jìn)一步深化教研教改。以組織開展系列活動為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的，充實、創(chuàng)新教研教改內(nèi)涵。我們將繼續(xù)組織開展送教下鄉(xiāng)、第二屆青年教師課堂教學(xué)技能大賽、第十一屆初中教學(xué)能手評選、暑期教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、全員聽說評議等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，推動全縣課堂教學(xué)改革步伐。要建立科學(xué)合理的專業(yè)引領(lǐng)制度，打造和推出一批學(xué)科帶頭人和名師，以名師為引領(lǐng)和輻射，帶動一大批教師的成長。各學(xué)校要拿出一定數(shù)量的公用經(jīng)費，在培養(yǎng)名師和建立名師工作室上舍得投入，只要是花在課改上和教師培訓(xùn)培養(yǎng)上的錢，就是用在刀刃上的錢，花多少也不為過。要大力加強校本課題研究，積極構(gòu)建中心校學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體和校際課改聯(lián)合體，以課改過程中遇到的問題作為課題來研究，定期組織開展實用高效的專題研討活動，教研室將適時組織全縣課題研究經(jīng)驗交流研討活動，并出版《校本課題研究成果集》。
三是要進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)業(yè)檢測評價方式。要加強學(xué)生階段性學(xué)業(yè)檢測評價，淡化基礎(chǔ)因素影響，增加均分和及格率在評價指標(biāo)中的考核權(quán)重。要繼續(xù)實施增值評價，切實關(guān)注和做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，適時組織召開學(xué)困生轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會。要建立學(xué)業(yè)檢測評價情況反饋、跟蹤、診斷、指導(dǎo)制度，對在全縣質(zhì)檢考試中成績較差的學(xué)校，教研室將深入學(xué)校、走進(jìn)課堂，與教師、學(xué)生零距離接觸，共同把脈診斷，開出藥方，切實帶動和促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，盡快扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校學(xué)困生量大面廣的現(xiàn)狀，徹底消滅單科學(xué)業(yè)成績個位數(shù)的現(xiàn)象。
四是要進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展。堅持以立德樹人為根本，尊重人才成長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展和健康發(fā)展的能力，從優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、改進(jìn)教學(xué)手段和方法等方面入手，將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中。要徹底改變過去那種只看學(xué)業(yè)成績，不問其他的狹隘、片面的人才觀，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷增強社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要全面加強體育衛(wèi)生、心理健康、藝術(shù)審美教育，充分利用各類專用教室和實踐基地，按規(guī)定開全開足音樂、體育、美術(shù)課程。要多渠道開展社會實踐活動，改變傳統(tǒng)的“閉門讀書”習(xí)慣，注重心理健康教育和勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神品質(zhì)。
五是要進(jìn)一步加強中高考復(fù)習(xí)備考工作。要高度重視并做好中考加試?yán)砘瘜嶒灢僮鞴ぷ?，要重視中高考信息的搜集、整理、分析和研究，組織復(fù)習(xí)備考研討活動。要進(jìn)一步完善中高考獎勵制度，通過努力，力爭實現(xiàn)中考成績在去年基礎(chǔ)上前進(jìn)兩個名次，高考達(dá)線率比20xx年提高2個百分點的目標(biāo)。
(四)大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費保障、隊伍建設(shè)、教育管理、教育質(zhì)量等多項內(nèi)容，涵蓋學(xué)校工作的方方面面。按照縣政府制定的《定襄縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》要求，明年我縣就要接受義務(wù)教育均衡發(fā)展縣國家評估認(rèn)定，時間緊，任務(wù)重，必須及早謀劃，及早行動，及早進(jìn)入狀態(tài)。為此，我們要將推動義務(wù)教育均衡發(fā)展工作提上重要的議事日程，作為今年的一項重點任務(wù)來抓，特別是要將工作重心轉(zhuǎn)移到以強化管理、提高質(zhì)量為主要內(nèi)容的內(nèi)涵發(fā)展上來。各學(xué)校要以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，對照學(xué)?！案谋 币?guī)劃和省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，摸底排查、查漏補缺，列出購置清單，有計劃地使用公用經(jīng)費購置電腦、更換課桌、圖書、食堂設(shè)備等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，確保所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件盡快達(dá)到省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實教育部制定的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，層層落實責(zé)任，細(xì)化管理措施，規(guī)范學(xué)校管理。同時，要加大力度進(jìn)一步完善各類檔案資料，準(zhǔn)備下半年接受省級督查驗收，為20xx年通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定奠定基礎(chǔ)。
特別是作為全縣教育發(fā)展短板的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，一定要認(rèn)清自己在均衡發(fā)展中占有的重要位置。要認(rèn)真貫徹落實好縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校管理的實施意見》和去年現(xiàn)場會的有關(guān)精神，不斷建立和完善各項制度措施，進(jìn)一步加大投入改善辦學(xué)條件，強化管理改進(jìn)教學(xué)方式，開齊上好各類課程，苦練內(nèi)功，提高質(zhì)量，辦出一批“小而精、小而美、小而優(yōu)”的學(xué)校，努力辦好農(nóng)民家門口的小學(xué)和教學(xué)點，保證農(nóng)村留守兒童能夠就近接受較高質(zhì)量的義務(wù)教育。
(五)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類教育事業(yè)發(fā)展
學(xué)前教育要不斷提高普及率。幾年來，我縣先后新建和改擴建了一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)村學(xué)校附設(shè)幼兒班，學(xué)前教育面臨著較好的發(fā)展機遇。今年要重點抓好幾件事：一是要啟動西關(guān)學(xué)校附設(shè)幼兒園新建工程，全面完成河邊鎮(zhèn)中心幼兒園和惠眾園移民新村幼兒園續(xù)建工程。二是注重學(xué)前教育的普惠性，以辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒班為重點,通過開展幼兒教師培訓(xùn)，組織全縣幼兒教師技能大賽，鼓勵縣職工幼兒園定點幫扶等措施，提高學(xué)前教育質(zhì)量。三是要全面完成幼兒學(xué)籍網(wǎng)上注冊，實現(xiàn)幼兒資助程序網(wǎng)絡(luò)化、信息化。四是要進(jìn)一步鞏固清理整頓無證學(xué)前教育機構(gòu)工作成果，按照“準(zhǔn)入一批、整改一批、取締一批”的要求，切實解決“無證園”問題。同時要加強對民辦園的管理，積極支持、引導(dǎo)民辦園向普惠園的轉(zhuǎn)型。
高中教育要加快特色內(nèi)涵發(fā)展。要以推進(jìn)普通高中學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核評估為契機，繼續(xù)落實衡水、懷仁考察學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，改革學(xué)校內(nèi)部管理機制，完善精細(xì)化管理制度，全面實施新課程改革，不斷適應(yīng)高考改革新形勢，整體提升綜合辦學(xué)實力。
職業(yè)教育要加快發(fā)展步伐。全面落實省政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，加快縣職教中心建設(shè)步伐，確保年內(nèi)投入使用，要提前做好實驗實訓(xùn)中心的設(shè)計規(guī)劃，及早考慮專業(yè)設(shè)置和師資配置。要加大職業(yè)中學(xué)招生力度，努力實現(xiàn)普高職高招生大體均衡。完成上級下達(dá)的農(nóng)村實用技術(shù)人才培訓(xùn)、社區(qū)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等任務(wù)。
民辦教育要提高辦學(xué)水平。要堅持管理與服務(wù)并重、寓管理于服務(wù)之中的工作思路，幫助民辦教育解決面臨的實際困難和問題，保障民辦學(xué)校教師學(xué)生的合法權(quán)益。完善民辦教育管理服務(wù)體系，加強民辦學(xué)校管理，不斷提高民辦教育辦學(xué)水平。
(六)確保校園和諧安全穩(wěn)定
一是要高度重視校園文化建設(shè)。要堅持以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的所有建筑、墻壁、花草、樹木都成為育人的有效載體，增強校園生機和活力，形成高品位的育人氛圍。在持續(xù)扎實做好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新文化育人載體，大力開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園、入課堂、齊誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要大力開展文體活動，通過文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間、運動會等豐富多彩的校園文體活動，讓全體師生在參與中放飛夢想、煥發(fā)激情，打造富有鮮明文化特色的激情教育。特別要推動“足球進(jìn)校園”活動的開展，有條件的學(xué)校要積極開展足球訓(xùn)練活動。今年我們將全面啟用青少年活動中心，要逐步將青少年活動中心辦成引領(lǐng)全縣第二課堂活動開展的園地，培養(yǎng)科普教育和體育美育師資的基地，搭建中小學(xué)生才藝展示的平臺。年內(nèi)要組織舉辦首屆全縣中小學(xué)生足球、乒乓球聯(lián)賽，推動學(xué)校體育運動的蓬勃開展。
二是要切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。認(rèn)真落實市委市政府“4438”安全責(zé)任要求，繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)安全“三化三建設(shè)”，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機制，建立人防、物防、技防相結(jié)合的立體防范體系，全縣所有學(xué)校年內(nèi)要實現(xiàn)安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控全覆蓋。要用好學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，加強學(xué)生安全教育。暢通家校溝通聯(lián)系渠道，簽訂家校聯(lián)系安全責(zé)任書，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共建共防安全網(wǎng)絡(luò)，深化平安校園建設(shè)。認(rèn)真做好重大節(jié)假日和敏感時期、特殊事件期間的信訪維穩(wěn)工作，努力化解各種社會矛盾，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
同志們，新一年的目標(biāo)已經(jīng)明確，改革發(fā)展的任務(wù)艱巨而繁重。一分部署、九分落實;喊破嗓子，不如甩開膀子。要實現(xiàn)新一年的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在上下一心，核心在務(wù)實苦干，根本靠狠抓落實。我們要按照全縣經(jīng)濟工作會議上提出的“馬上就辦，真抓實干”的要求，勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上，積極主動地完成好今年的各項工作任務(wù)。要通過狠抓學(xué)習(xí)來推動落實，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的及xx屆三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，努力提高治學(xué)理校的能力和本領(lǐng)，以昂揚向上的精神狀態(tài)推動各項工作的落實。要以良好的精神狀態(tài)和作風(fēng)推進(jìn)各項工作落實，持續(xù)保持反“四風(fēng)”、正黨風(fēng)、反腐敗、倡清廉的定力，以嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)推進(jìn)各項決策部署落地生根、開花結(jié)果。要通過強化考核來保障落實，各單位要嚴(yán)明責(zé)任，把目標(biāo)任務(wù)分解到部門、落實到崗位、量化到個人。對各項教育重點工作，各單位一把手要起好示范表率作用，親自上手，擰住不放、一抓到底，確保取得實效?？h局將繼續(xù)加大對校長隊伍的考核力度，將校長任期年度目標(biāo)考核作為保障工作落實的有力抓手，加強過程監(jiān)管，突出考核結(jié)果運用，努力創(chuàng)建在職必履責(zé)、失職必問責(zé)的工作機制，全力推進(jìn)我縣教育改革發(fā)展取得新成效，努力辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)“12361”目標(biāo)任務(wù)做出更大貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十一
各位老師：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因為只有在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題；2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；3、新時期德育工作實效性不高的問題；4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；6、一些教職工對工作主動進(jìn)取精神不足的問題；7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學(xué)校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個方面談一下。
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開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十二
老師們：
大家新年好!經(jīng)過了一個平安、輕松愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春天。 在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向返校的全體教職工致以崇高的敬意!并向大家拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，工作順利!
回首過去的一年，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，師生同心齊努力， 一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，我們在校園建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、特色辦學(xué)以及創(chuàng)建品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校中，我們均有較大的進(jìn)步，獲得社會各界一致好評。
教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰。成功來自大家的努力，但縱橫向的對比分析和考后的反思也是一股不容大家忽視的促進(jìn)力量。在20xx年期末測試中，我校取得的好成績，這與各位老師的辛勤工作是分不開的?？梢哉f，我們的整體成績是可喜的，各年級數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績有待提高。在新學(xué)期開學(xué)之際對20xx年秋季學(xué)期考成績進(jìn)行簡單的分析，旨在引起在座各位重視與思考，從中找出自己的優(yōu)點與差距，明確今后努力的方向，以求共同進(jìn)步，相互提高。
新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項工作即將全面展開。在上學(xué)期，我校開展了多次”整頓作風(fēng)、提升效能、我的中國夢”主題教育活動，為進(jìn)一步加強活動宣傳，學(xué)校活動辦公室將制作 “作風(fēng)十戒”下面，借此機會和大家一起來學(xué)習(xí)“作風(fēng)十戒”的主要內(nèi)容：
一戒“閑”，戒工作無所事事，應(yīng)抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會干事，只圖清靜，只圖清閑，二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學(xué)習(xí)、提高，懶于動手、動腦。三戒“滿”，戒“小進(jìn)即安”、“小足即滿”，有了小進(jìn)步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進(jìn)取，只求過得去，不求過得硬。四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結(jié)協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀(jì)律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習(xí)慣于當(dāng)“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業(yè)務(wù)一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習(xí)慣于生搬硬套，全盤吸收。七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業(yè)，等待觀望，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，單位出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂，一團亂麻。九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現(xiàn)象，利用職務(wù)之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權(quán)心重，喪失原則，忘記紀(jì)律。十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。
以上便是作風(fēng)十戒的全部內(nèi)容，作風(fēng)和效能關(guān)系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問題，針對“作風(fēng)十戒”，深入開展學(xué)習(xí)討論，切實加強和改進(jìn)作風(fēng)、效能建設(shè)。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。堅守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。 我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中。
中牌學(xué)區(qū)現(xiàn)在有二十多名教師，是一個集體。面對新課程和升級和畢業(yè)測試，我們每一個教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學(xué)校整體團隊，教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，未來的惠民必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績，未來的惠民必將以你為榮!
新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期就意味著新起點、新思路、新發(fā)展，本學(xué)期是升級的小學(xué)畢業(yè)測試關(guān)鍵學(xué)期，全體教職工要樹立創(chuàng)新意識，以學(xué)校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責(zé)任感，通力合作，為提升我校辦學(xué)品位貢獻(xiàn)力量!過去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到了社會、家長的關(guān)注，展望未來，任重道遠(yuǎn)，讓我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)中牌學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面!
最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!
謝謝大家!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十三
各位同仁：
今天我們隆重舉行20__—20__學(xué)年度全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議，今天的會議議程主要有兩項：一是由鎮(zhèn)教研室李錫河校長就上學(xué)期的全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績進(jìn)行分析評價。主要就是總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，對照先進(jìn)找差距，激發(fā)工作動力，迸發(fā)工作熱情，為新學(xué)年開好局、邁好步吹起沖鋒號、敲響得勝鼓。二是由我講一下新學(xué)年教育教學(xué)的思路舉措。
首先，歡迎李校長就上學(xué)期的教學(xué)成績進(jìn)行分析。
李校長的分析深入細(xì)致，他使用柱狀圖將我們教師任教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率、量化總分非常直觀地呈現(xiàn)出來，具體到個人，四項數(shù)據(jù)的差距一目了然，沒有比較就沒有鑒別，不比不知道，一比嚇一跳。有的教師所任教的學(xué)科四項數(shù)據(jù)都非常高，有的教師四項數(shù)據(jù)量化得分都比較低。請暫時領(lǐng)先的教師一定要保持住成績持續(xù)攀升的良好勢頭，咬定青山不放松，持之以恒抓成績，一心一意謀質(zhì)量。請暫時落后的教師要抖擻精神，尋差距、找不足、覓對策，不甘落后，力爭上游，爭取在新的學(xué)年里教育教學(xué)成績能有較大幅度的提升與改觀。
李校長還就四處學(xué)校之間的成績進(jìn)行了詳細(xì)地分析與對比，讓我們看到了校際、班級之間也存在一定的差距，學(xué)校班級的分析，讓四處學(xué)校的校長從總體上認(rèn)清了自己學(xué)校各級部的優(yōu)勢與劣勢，為下步精準(zhǔn)施策提供了第一手資料與參考數(shù)據(jù)。
最后，李校長通過大量詳實可靠的數(shù)據(jù)分析，匯總出了各年級各學(xué)科第一名，這里面既有經(jīng)驗豐富、扎根農(nóng)村教育沃土幾十年的老教師也有剛剛?cè)肼殠啄甑哪旮涣姷哪贻p教師，其中尤以中老年教師為主力軍，特別值得一提的是有很多教師已經(jīng)面臨退休，但是，他們依然堅守在教育一線，教學(xué)成績非但不降，仍然是一枝獨秀，拔得頭籌。這些老教師真的是老驥伏櫪，志在千里，擎起了我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)的半壁江山!探尋這些老教師的成功秘訣，最關(guān)鍵的一條就是有持之以恒地抓落實的勇氣與魄力，一絲不茍的工作態(tài)度決定了他們的教學(xué)成績能夠扶搖直上，雄踞榜首。我們青年教師要借鑒學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與認(rèn)真的工作態(tài)度，激發(fā)干勁，奮發(fā)有為，爭做教育教學(xué)成績的先頭兵。
總之，李校長的成績分析客觀、全面、詳實，讓我們在座的每一位教師都能看到自己的優(yōu)勢之處，更為重要的是認(rèn)清了自己的差距所在。“知恥而后勇”，找到了榜樣，教學(xué)工作就有了方向、目標(biāo);找到了差距，我們才會激發(fā)出無限的工作熱情與動力，全身心地投入到教育教學(xué)中來。
新學(xué)年，新希望，新起點，新征程。我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)全體同仁的耳畔已經(jīng)響起了沖鋒的集結(jié)號，都擼起袖子，卯足了勁，奮發(fā)有為，實干擔(dān)當(dāng)，一股濃濃的教育教學(xué)氛圍已經(jīng)在我們各個小學(xué)悄然形成。在這里，我提出以下五條意見與建議：
一是樹立目標(biāo)意識,競爭意識，事爭一流，追求卓越。人總是要有一點精神的，工作上要樹立目標(biāo)意識、競爭意識，要有創(chuàng)先爭優(yōu)的決心與勇氣。我們再亮一下近三年來的教育教學(xué)成績家底：20__年第2名;20__年第2名;20__年第4名。尤其是我們現(xiàn)在的六年級教學(xué)成績不容樂觀，17個單位，我們總評排名第9名，恰好處于中游水平。照這個趨勢發(fā)展下去，我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)引領(lǐng)全市教育的金子招牌有可能會毀于一旦?；趯ξ覀冟l(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)現(xiàn)狀的科學(xué)分析與研判，我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)20__年的教學(xué)總評成績目標(biāo)鎖定為第4名，力爭闖入前3名!近幾年，全市農(nóng)村小學(xué)成績一直居于高位發(fā)展、高居不下態(tài)勢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道小學(xué)是：開發(fā)區(qū)小學(xué)、昌城小學(xué)、相州小學(xué)、石橋子小學(xué)、百尺河小學(xué)等，因此，我們的榜樣目標(biāo)定為：超越相州小學(xué)、追趕昌城小學(xué)、沖刺開發(fā)區(qū)小學(xué)。這就是我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)新學(xué)年的教學(xué)工作的總體目標(biāo)。當(dāng)然，要實現(xiàn)這些宏偉的目標(biāo)，沒有在座同仁的的實干加巧干，沒有一以貫之的目標(biāo)意識與執(zhí)行力，我們的目標(biāo)只能是空中樓閣，是水中月、鏡中花，可望而不可即。成績分析之后，我們學(xué)校層面的目標(biāo)已經(jīng)確定好，在座的每位同仁也應(yīng)該確立一下自己的新學(xué)年奮斗目標(biāo)，要確定好對標(biāo)教師與學(xué)科教學(xué)所達(dá)到的名次，然后每天對照著要學(xué)習(xí)趕超的教師、確立的目標(biāo)名次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)、采取得力的措施，向著自己的目標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力，持之以恒，久久為功。
有的人之所以一輩子碌碌無為，有時候不是因為沒有走向優(yōu)秀的能力，而是因為沒有逼自己一把的勇氣。因為你不逼自己一把，就根本不知道自己有多優(yōu)秀。新的學(xué)年，我們?nèi)巳硕即_定了目標(biāo)，其實就是用目標(biāo)來逼迫自己優(yōu)秀起來，搭建一個邁向卓越的平臺，煥發(fā)出無限的工作激情與動力。
二是珍惜黃金季節(jié)，搶抓有利時機。同仁們，現(xiàn)在正處于金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，氣候宜人，正是抓教育教學(xué)的有利時機。誰抓住了時間，誰就在教學(xué)中搶占了先機;誰浪費了時間，誰就在競爭中處于劣勢地位。我們所樂見的教學(xué)場景就是：每逢晨誦、午讀，隨便走進(jìn)一個教室，總是會發(fā)現(xiàn)同仁們忙碌的身影，有的在個別輔導(dǎo)、單個過篩;有的在進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做細(xì)做實學(xué)生思想教育工作;有的在帶領(lǐng)學(xué)生研習(xí)書法。時時處處我們都能感受到這股濃濃的你追我趕、時不我待的工作激情與沖天干勁，而且這完全是同仁們源于內(nèi)心深處的一種自發(fā)的工作狀態(tài)。
三是凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，狠抓教學(xué)常規(guī)落實。常規(guī)是根基，它是促進(jìn)教育教學(xué)成績持續(xù)攀升的助推器，是克敵制勝的法寶，我們不能有一絲一毫的松懈。我們的教學(xué)常規(guī)大致有：備課、作業(yè)與作業(yè)批改、聽課記錄與單元檢測等。
備課是上好一堂課的前提與基礎(chǔ)，是我們進(jìn)行課堂教學(xué)的藍(lán)本，是我們講課的目標(biāo)、計劃與措施的集中體現(xiàn)。沒有備課上講臺，我們的課堂教學(xué)就成了無源之水無本之木，只能是照本宣科，泛泛而談，沒有目標(biāo)，沒有重難點，眉毛胡子一把抓，流于形式，實效性不強。戰(zhàn)場上曾經(jīng)流行一句話：不打無準(zhǔn)備的仗。說的是要想打贏一場戰(zhàn)爭，必須有戰(zhàn)前形勢的分析預(yù)判，有充足的后勤保障，有必要的戰(zhàn)前動員等等。我們教師進(jìn)行備課其實就是為成功組織課堂教學(xué)做的充分準(zhǔn)備，因此，備課對于課堂教學(xué)來說至關(guān)重要。暑期培訓(xùn)班，石橋子小學(xué)組織教師進(jìn)行了先周備課，并進(jìn)行了量化評價，發(fā)現(xiàn)了老教師李林棟、青年教師曹喆的備課非常規(guī)范、認(rèn)真，實效性大。觀看這2位教師的備課，我們真的能夠從中讀出他們一絲不茍的從教態(tài)度與踏實勤勉的工作作風(fēng)。
作業(yè)與單元檢測是我們診斷教情與學(xué)情的最有效的手段，通過批改作業(yè)、批閱檢測題，我們可以準(zhǔn)確無誤地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中還存在哪些不足與瑕疵，便于在接下來的課堂教學(xué)中調(diào)整策略，改變方法，強化措施。同時，我們可以摸清學(xué)情，更有針對性地做好糾偏補弱、查漏補缺工作。
聽課記錄則是教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與優(yōu)秀教學(xué)法的過程性呈現(xiàn)與反思。聽評課活動始終是提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的助推器。他山之石可以攻玉，我們參加聽評課活動時，放低姿態(tài)，虛懷若谷，認(rèn)真捕捉別人的閃光之處，總是會學(xué)到一些東西為我所用的。每當(dāng)學(xué)校里或者上級搞教研活動了，我們要張開雙臂，滿懷熱情，歡欣鼓舞地去迎接它，自覺自愿地參與其中。如此，我們的專業(yè)素養(yǎng)肯定會有質(zhì)的飛躍。
四是打造特色課堂，向40分鐘課堂要效益。課堂教學(xué)始終是提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們一定要堅守這個陣地，不能有絲毫的猶豫與動搖。我們要拋棄那種“堤內(nèi)損失堤外補”的思想，課上不努力，課堂教學(xué)效益差，然后通過壓作業(yè)、逼學(xué)生的方式再來彌補課堂的缺憾，這樣做只能是適得其反，撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。長久以來，我們追求的理想課堂教學(xué)境界就是：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們必須在打磨優(yōu)質(zhì)課堂上下一番工夫，廣泛開展聽評課活動、課例研究活動、課堂教學(xué)大賽等，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。讓激情澎湃、生動有趣的課堂在我們石橋子的各個小學(xué)遍地開花，煥發(fā)出無限的生機與活力，教師從孩子們積極主動的學(xué)習(xí)中也會充分享受到職業(yè)幸福，實現(xiàn)人生價值。
五是用評價的杠桿撬動學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。近幾年，在全體教師努力拼博之下，有千千萬萬家長作堅強的后盾，我們石橋子各個小學(xué)的教育教學(xué)成績一直呈現(xiàn)蓬勃向上的良好勢頭。但是，較之令人矚目的文化課成績，學(xué)生的綜合素質(zhì)成績不太理想，特別是語文口語表達(dá)、英語口語表達(dá)、科學(xué)實驗是薄弱項目，成為制約學(xué)校全面發(fā)展的一大瓶頸。為盡快彌補短板，使學(xué)生的綜合素質(zhì)成績與文化課成績呈現(xiàn)齊頭并進(jìn)的良好局面，新學(xué)年我們要下大氣力尋找提升綜合素質(zhì)的突破口，出臺綜合素質(zhì)提升行動方案，實行承包制，壓實責(zé)任，搞好過程性評價，向訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力。
每周每班增設(shè)語文與英語口語表達(dá)各1節(jié)，實驗1節(jié)，在課程表上獨立出現(xiàn)，任課教師必須按照課時安排開齊、上足。根據(jù)實驗、口語表達(dá)課程表安排，評價小組成員要巡回至實驗室、教室，檢查任課教師落實情況，及時在學(xué)校微信群里通報，確保實驗課、口語表達(dá)課開齊、上足。
同科教師要開展實驗、口語表達(dá)教學(xué)研討會。著力解決“考什么”“練什么”“怎么練”三個問題，使責(zé)任教師做到胸有成竹，有的放矢。同級部同學(xué)科教師要展開集體備課，發(fā)揮集體智慧，群策群力，集體攻關(guān)。統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練方式。提前一周告知學(xué)生的活動主題，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，課下訓(xùn)練，課上展示。廣泛搜集城區(qū)學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生實驗操作與口語表達(dá)的方法與技巧，借鑒兄弟單位教師的成功做法為我所用。
同仁們，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福，新時代是奮斗者的時代。讓我們喚起上進(jìn)的沖動，恪守教學(xué)的寧靜。用頑強和意志去踐行自己的諾言，用軀體作筆，用智慧作墨，用信心和汗水去刷新自己的記錄吧!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十四
20__年2月23日，棗陽陽光學(xué)校操場春風(fēng)和煦，人潮涌動，20__年春季開學(xué)典禮暨第四屆“十大杰出學(xué)星”年度總決賽在此召開，集團董事長莘艷鳴女士蒞臨現(xiàn)場，棗陽陽光學(xué)?？傂ｉL文正鋒發(fā)表新年賀詞并作重要講話，新學(xué)期新征程，文校長高瞻遠(yuǎn)矚，精準(zhǔn)分析，總結(jié)過去一學(xué)年的收獲，表達(dá)對新學(xué)年的展望，并向全國人民發(fā)出棗陽陽光學(xué)校的最強音。他語重心長地說：
親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好!
犬過千秋留勝跡，亥年躍馬奔小康。我們辭去奮進(jìn)的20__，迎來追夢的20__。首先，我代表學(xué)校歡迎大家返回陽光校園并向各位同學(xué)致以良好的祝愿!祝愿同學(xué)們在新的一年身心健康、學(xué)習(xí)快樂、思想進(jìn)步、行為規(guī)范、習(xí)慣良好、性格開朗、心態(tài)陽光、命運幸福!并向全國人民發(fā)出屬于陽光追夢人的20__年最強音：勇于抗?fàn)?，不怕輸，更不會服，一定要贏，雄霸襄陽，決勝天下!
過去一年，是不平常的一年。這一年里，我們?nèi)w師生成功實施“奮進(jìn)之筆”，攪動一池春水，上上下下萬馬奔騰、不待揚鞭自奮蹄。我們針對社會關(guān)注、家長關(guān)切的問題，集中火力、攻堅克難，“跳起來摘桃子”，以奮進(jìn)的狀態(tài)書寫了“奮進(jìn)之筆”，收獲了“得意之作”，取得了中考成績襄陽第一，人人上理想高中，小學(xué)部一位難求的良好局面。一年來的教育工作，可以說是“奮進(jìn)之筆，筆直奮進(jìn)”!
20__年是中華人民共和國成立__周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年，我們要深入實施“奮進(jìn)之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，為棗陽陽光教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。
20__年1月18日，全國教育工作會議在京召開。教育部部長陳寶生作工作報告。他指出今年全國教育工作會議的關(guān)鍵詞是“落實”。落實、落實、再落實。
今天，我與大家共同分享的兩個核心關(guān)鍵詞是“學(xué)習(xí)”和“成功”。
首先，我們談一談“學(xué)習(xí)”。
同學(xué)們，11年了，我天天都做這樣一件事：每天聽兩節(jié)課，一邊聽小學(xué)的，一邊聽初中的。近半年來，有一種想法使我不得安寧：低年級和中年級學(xué)生的腦力勞動究竟有什么區(qū)別?目前，我覺得自己已經(jīng)抓住了問題的關(guān)鍵。如果仔細(xì)觀察一下學(xué)生在低年級做些什么的話，就可以毫不夸張地說：小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用一個人終生都靠它來掌握知識的那種工具。當(dāng)然，這項任務(wù)在初中也不會取消。沒有工具，同學(xué)們掌握知識就會一年比一年感到吃力;沒有工具，同學(xué)們的成績漸漸就會不及格，就會變得缺乏能力。低年級和以后各學(xué)習(xí)階段之間的脫節(jié)，就從這里產(chǎn)生。
這是一種什么工具呢?這種工具包括五種技能：觀察、思考、表達(dá)、閱讀和書寫。當(dāng)然，這種劃分是相對的。因為思考能力和觀察能力密切聯(lián)系著，而觀察能力和思考能力又是表達(dá)思想的能力的源泉。
我仔細(xì)觀察初中生的腦力勞動整整五年，反復(fù)思考了學(xué)生知識質(zhì)量差以及許多人努力學(xué)習(xí)而不見效果的原因：這主要就是你們不會使用那些最重要的技能——這些最重要的技能構(gòu)成總的學(xué)習(xí)能力。
首先是你們不會積極主動地觀察，再就是不會閱讀。觀察是一種積極的智力活動，是發(fā)展智力的途徑。從觀察中不僅可以汲取知識，而且在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。
觀察力跟有思考的閱讀相配合，這就是兒童智力不斷發(fā)展的牢靠基礎(chǔ)。多年的觀察使我們得出以下結(jié)論：
要使你們學(xué)會流暢地閱讀，并理解閱讀的內(nèi)容，要使你們能一邊閱讀一邊思考所讀的東西，而不是考慮怎樣才能讀得正確，那么，就必須讓你們在低年級期間，在課堂和家里朗讀200小時以上，默讀20__小時以上(包括課堂和課外閱讀的時間)。這種閱讀是以中等能力的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)的，閱讀的速度是每分鐘讀150—300個字。
要使你們學(xué)會足夠快速地、清晰無誤地書寫，要使書寫成為學(xué)習(xí)的手段和工具，而不是學(xué)習(xí)的最終目的，那么在低年級期間就應(yīng)當(dāng)讓你們在練習(xí)簿里寫字不少于1400至1500頁。
現(xiàn)在，你們已經(jīng)是初中生了，你們掌握了這些終身受用的技能嗎?沒有，就抓緊時間重視起來吧!
其次，我們談一談“成功”。
關(guān)于成功，有很多定律，比較有名的就是荷花定律、竹子定律和金蟬定律。
01荷花定律
第29天。
第一天，開放的只是一小部分，第二天，它們會以前一天的兩倍速度開放。到第29天時荷花僅僅開滿了一半，直到最后一天才會開滿另一半。也就是說：最后一天的速度最快，等于前29天的總和。這其中藏著深刻的道理就是：成功需要厚積薄發(fā)，需要積累沉淀。這就是著名的荷花定律。
我們透過這個定律去聯(lián)想人生，你會發(fā)現(xiàn)，很多人的一生就像池塘里的荷花，一開始用力地開，玩命地開......但漸漸地，人們開始感到枯燥甚至是厭煩，你可能在第9天、第19天甚至第29天的時候放棄了堅持。這個時候的放棄，往往離成功只有一步之遙。很多時候，甚至可以說大多時候，人能獲得成功，關(guān)鍵在于毅力。
02竹子定律
竹子用了4年的時間，僅僅長了75p_。從第五年開始，以每天750p_的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時間，就長到了15米。其實，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。
什么叫價值?同是兩根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣桿。晾衣桿不服氣地問笛子：我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文。而你卻價值千金呢?笛子回答說：因為你只挨了一刀，而我卻經(jīng)歷了千刀萬剮，精雕細(xì)琢，晾衣桿此時沉默了。
人生亦是如此，經(jīng)得起打磨，耐得起寂寞，扛得起責(zé)任，肩負(fù)起使命，人生才會有價值。這就叫竹子定律!
03金蟬定律
蟬，要先在地下暗無天日的生活三年，忍受各種寂寞和孤獨，依靠樹根的汁一點點長大，然后在夏天的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。然后期待太陽升起的那一刻，它就可以飛向天空、沖向自由。這就叫金蟬定律。
馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽”。越接近成功越困難，越需要堅持。
無論是荷花定律、竹子定律，還是金蟬定律，他們都有共同的意義：成功，需要厚積薄發(fā)，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，堅持，堅持，再堅持，直到最后成功的那一刻。這些定律告訴我們這樣一個道理：拼到最后，拼的不是運氣和聰明，而是毅力。
九年級的同學(xué)們!請按實戰(zhàn)的要求去訓(xùn)練，按訓(xùn)練的要求去實戰(zhàn)，訓(xùn)練與實戰(zhàn)達(dá)到一體化。召之即來，來之能考，考之必勝!勇于抗?fàn)帲慌螺?，更不會服，一定要贏，雄霸襄陽，決勝天下!
同學(xué)們!有了“堅持、堅持、再堅持，拼搏、拼搏、再拼搏”的毅力，你們就能毫無畏懼，面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能堅定不移開辟新天地，創(chuàng)造新紀(jì)錄!因為我們都是努力奔跑的陽光追夢人!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇一
防溺水安全教育專題會議
xx
xx
全校教師
一、學(xué)習(xí)關(guān)于xx省教育廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水身亡事故的通報
1、建立學(xué)生預(yù)防溺水安全教育制度
2、建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故防范制度
3、認(rèn)真開展學(xué)生預(yù)防溺水集中教育活動
為增強學(xué)生防溺水宣傳教育的針對性、實效性，全市各中小學(xué)在預(yù)防溺水教育周（月）活動中要集中開展“八個一”活動（要求各學(xué)校留檔備查）：召開一場學(xué)校預(yù)防溺水事故專項教育活動的師生動員大會；校園懸掛1—2條預(yù)防溺水事故專項教育活動的橫幅標(biāo)語；舉行一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”的全校學(xué)生簽名或宣誓儀式；出一期以預(yù)防溺水和游泳安全知識為專題的?？嗫蚝诎鍒?；每位學(xué)生制作一期以防溺水安全為主題的手抄報，并將優(yōu)秀作品制作成展板，在校園內(nèi)集中展示；印發(fā)一份游泳安全知識的宣傳材料給學(xué)生；每個班級上一節(jié)以游泳安全為主題的主題班（隊）會課（班主任要求有教案）；給每位學(xué)生家長發(fā)一條安全警示語手機短信；組織一次家長開放日活動，邀請家長及當(dāng)?shù)亟值?、村（居）委會及社會各界人士進(jìn)校參觀學(xué)生防溺水教育展板、板報等內(nèi)容，動員廣大家長及社會各界積極參與預(yù)防學(xué)生溺水事故專項教育活動，營造人人關(guān)心學(xué)生防溺水安全教育活動的濃烈氛圍。
四、各班班會加強防溺水安全教育；并做好班會安全工作會議記錄。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇二
今年是“教育質(zhì)量提升年”，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作的順利開展，我校以全市教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際，扎實有效地抓好開學(xué)的各項工作。現(xiàn)將學(xué)校開學(xué)工作情況匯報如下：
一、 召開各級會議、群策群力、做好開學(xué)準(zhǔn)備。
開學(xué)前夕，學(xué)校召開校委會，討論新學(xué)期學(xué)校計劃的擬訂，籌劃開學(xué)工作。開學(xué)第一天全體教師會議上傳達(dá)了教育局會議精神并學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃，做好開學(xué)動員，并詳細(xì)布置了開學(xué)前各部門、個人的各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，從開學(xué)宣傳到班主任及任課教師的安排，從教學(xué)管理到環(huán)境衛(wèi)生，都作了細(xì)致的分工安排。學(xué)習(xí)了學(xué)?？记?、辦公、上課、師德考核等制度，為學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量提升提供了制度管理保證。整個開學(xué)做到了開學(xué)部署有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利開展。
二、 狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。
過去的一年，我校安全工作零事故，今年開學(xué)伊始我校就把安全工作同樣放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。
開學(xué)前夕，我校就組織了總務(wù)處和政教處對學(xué)校教學(xué)樓、實驗辦公樓、教師宿舍、學(xué)生宿舍、食堂、校園設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，對有關(guān)電線線路、消防器材、院墻、消防設(shè)施、安全通道等處的安全隱患徹底排查，對出現(xiàn)問題進(jìn)行及時整改。
平安安回家去。班會期間，學(xué)校保衛(wèi)專門對學(xué)生進(jìn)行刀具、黃賭毒書籍物品進(jìn)行了清查。
三、 全體動員 各就各位 按部就班。
教職工會后，教務(wù)處、總務(wù)處已將教師的辦公用品、教學(xué)用書、用具發(fā)放到位。開學(xué)當(dāng)天上午，免費教科書及假前回收的循環(huán)教科書全部發(fā)放到了學(xué)生的手中，第一節(jié)班班主任在各班召開開學(xué)安全教育班會，布置勞動任務(wù)，第二節(jié)展開全校衛(wèi)生大掃除并發(fā)放學(xué)生課本，第三節(jié)課即正式上課，學(xué)?；謴?fù)正常教學(xué)。
教務(wù)處在9月2日日上午開展第一次檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，對學(xué)生假期作業(yè)檢查情況，從檢查的結(jié)果來看，所有任課教師準(zhǔn)備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質(zhì)有量，完成情況較好！
開學(xué)籌備工作中，一大批教師表現(xiàn)主動積極，特別是全體班主任全天候駐守班級，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，以保證學(xué)生一開學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)生活中。從開學(xué)以來的教師工作表現(xiàn)來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順利。
四、 嚴(yán)格落實工作計劃，貫徹執(zhí)行上級工作會議精神
1. 9月1日全體教師到校，層層簽訂責(zé)任書，確保安全第一，實現(xiàn)學(xué)校安全無縫管理。
2. 9月6日召開教師師徒培訓(xùn)學(xué)習(xí)會，傳達(dá)立德樹人，師德為先的精神，提高教師師德認(rèn)識。
3. 制訂周末作業(yè)布置與檢查要求，加強學(xué)生作業(yè)練習(xí)，加強學(xué)生校外時間利用，年級組教務(wù)處進(jìn)行檢查，督促。
4. 及時開展對教師二級培訓(xùn)。安排假期中參加聊城教育技術(shù)培訓(xùn)的馬正亮老師開學(xué)后進(jìn)行了校內(nèi)培訓(xùn)，提高教師們使用多媒體等教育技術(shù)的能力。
5. 召開上學(xué)期教育教學(xué)工作表彰會，對優(yōu)秀教師、學(xué)生進(jìn)行大會表彰，
發(fā)揮榜樣的帶動作用。
6. 做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作。按體衛(wèi)科安排，對全體學(xué)生的體質(zhì)檢測正有序進(jìn)行中；上報參加運動會成員并開展訓(xùn)練。
7. 按教研室工作計劃，臨清市教學(xué)能手的評選校級初評工作如期進(jìn)行中，結(jié)合高效課堂建設(shè)和二級培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)能力不斷提高。
五、 鞏固校園綜合治理成果，創(chuàng)造怡人教學(xué)環(huán)境。
上學(xué)年我校落實局工作精神，花大氣力進(jìn)行了校園環(huán)境整治，極大改變了校園環(huán)境面貌。今年開學(xué)伊始我校重視綜合環(huán)境治理的鞏固工作，從搞好環(huán)境衛(wèi)生美化、凈化學(xué)校環(huán)境入手，為師生的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)建怡人環(huán)境。開學(xué)一到校全體教師對各自辦公室進(jìn)行徹底的打掃和布置，各功能室管-理-員對各功能室進(jìn)行打掃，餐廳工作人員在學(xué)校負(fù)責(zé)干部監(jiān)督下對其衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃。開學(xué)第一天上午，各班組織學(xué)生對教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了全面、徹底、深入的打掃，不留死角，使整個校園環(huán)境煥然一新。
六、 主動控流防輟，學(xué)生到校積極。
針對煙店特殊現(xiàn)狀，我們一直堅持針對控流防輟積極開展工作。
1. 一是做好家校溝通，認(rèn)真做好家長、學(xué)生的思想工作，積極做好義務(wù)教育宣傳工作；間周開好學(xué)生控輟班會，寫好控輟教案，家訪記錄。
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開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇三
王國民老師通報課題立項情況：
1、課題名稱：幼兒心理健康教育研究
2、課題級別:縣級小課題
3、選題緣由：我園幼兒身上不同程度地出現(xiàn)了許多心理健康問題：如：嬌慣、膽怯、自私、獨立性差、缺乏耐挫力、自我保護(hù)意識差等。這些問題已嚴(yán)重影響了幼兒心理素質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)，為全面把握幼兒心理健康狀況，有針對性地開展心理健康教育，預(yù)防和矯治幼兒心理問題行為，提高幼兒心理健康水平，我們確定了這一課題。
4、課題研究目標(biāo)
（1）通過課題的研究，提高幼兒的心理素質(zhì)，開發(fā)其心理潛能，增強適應(yīng)能力，預(yù)防矯治幼兒心理問題行為，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)。
（2）通過課題的研究，促使家庭、社區(qū)、幼兒園形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（3）通過課題的研究，增強教師對幼兒心理健康教育的意識，提高教師對幼兒進(jìn)行心理健康教育的水平。
5、課題研究步驟
（1）準(zhǔn)備階段（2014年9月——10月）：廣泛發(fā)動，深入學(xué)習(xí)，成立課題組，確立研究方案。制定各年齡段目標(biāo)、內(nèi)容及系列活動計劃，撰寫實施方案。
（2）實施階段（2014年10月——2015年5月）：課題組成員認(rèn)真實施研究方案，開展課堂教學(xué)交流、評比、總結(jié)、歸納經(jīng)驗，形成階段性成果。
（3）總結(jié)階段（2015年5月——2015年7月）：整理研究材料和數(shù)據(jù)，完成課題報告和論文的撰寫，申請課題結(jié)題。
1、課題研究工作分工：
王國民：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題研究的組織策劃、實施、管理、歸檔工作。
阮慧：負(fù)責(zé)教研活動的決策和制定。
李懸：負(fù)責(zé)課題教研活動的實施、研討和總結(jié)。
沈傳爐：負(fù)責(zé)課題研究資料的收集。
陳錦俠：負(fù)責(zé)課題研究成果資料的收集整理工作。
各班保教老師：負(fù)責(zé)本班幼兒心理健康教育研究教育活動的實施。
各班保育老師：負(fù)責(zé)本班幼兒日常生活中的心理健康教育。
2、當(dāng)前課題研究工作任務(wù)：
（1）查找資料，開展園本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)幼兒心理健康教育理論，完成學(xué)習(xí)筆記。
（2）撰寫課題研究實施方案，制定課題研究活動計劃。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇四
20xx年3月5日
豆芽灣社區(qū)遠(yuǎn)教室
謝 敏
史紅、鐘敏、李順梅、黃治會
會議內(nèi)容：上半年我社區(qū)在健康教育的宣傳活動和健康教育知識方面取得了較可喜的效果，現(xiàn)結(jié)合上半年的健康教育工作情況，按照中山辦健康教育的相關(guān)工作要求和具體的工作安排部署，提高認(rèn)識，狠抓落實，結(jié)合病疫防治，下半年將在轄區(qū)大力開展健康教育工作，安排如下：
一、更加完善組織機構(gòu)，制訂好下半年工作計劃，加大工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度，確保健康教育工作機構(gòu)的健全和人員的落實。
二、多形式，多渠道的結(jié)合疫病防治大力開展健康教育宣傳活動結(jié)合目前的手里的工作，有針對性，有重點地開展健教宣傳活動，轄區(qū)居委會，利用板報和專欄的形式大力加強健康教育和疫病防治的宣傳等。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇五
20xx.3.09
會議 室
小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策
張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任
小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，筆者簡要談?wù)剬πW(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對策。
1、敏感：
青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經(jīng)過敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學(xué)生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護(hù)，反對成人把自己當(dāng)成小孩子，同時，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。
4、失落：
小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長的失衡。
小學(xué)生時期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經(jīng)驗不足，認(rèn)識力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動不安，產(chǎn)生心理問題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實踐能力和社會責(zé)任感等社會性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個性培養(yǎng)以及社會行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意愿強加于孩子一廂情愿時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。
3、學(xué)校教育的誤區(qū)。
一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績成為評價學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會環(huán)境的影響。
學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育;而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學(xué)生陷入無以參照、無以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。
俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實踐中，本人認(rèn)為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理——溝通與交流。
我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會適應(yīng)能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會逆反了;再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關(guān)系。
2、消除自卑孤獨心理——增強自信。
產(chǎn)生自卑孤獨心理的原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創(chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨心理關(guān)鍵是對自己現(xiàn)存力量感到滿足!教師要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點，正確做出評價，發(fā)揮自己的長處;其次是千方百計來提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。
3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。
消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平;其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心;最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會力量的幫助(如看心理醫(yī)生)等。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇六
20xx年x月x日
年級x班教室
年級x班學(xué)生的家長
各位家長，你們好！首先我對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是：進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育，明確家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任，希望家長監(jiān)督管教子女，配合學(xué)校做好“預(yù)防溺水安全教育工作”，確保學(xué)生校外安全。
預(yù)防溺水
（一）通報我市去年溺水死亡事故
首先向家長通報下我市去年發(fā)生的2起小學(xué)生溺水死亡事故。一起是石門山的一個小學(xué)淹死了2個小學(xué)生，另一起就是我們潘村小學(xué)淹死了一個六年級的學(xué)生。一個個鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失，令人惋惜！
（二）家長教育孩子做到“六不準(zhǔn)”
夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水死亡事故發(fā)生。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，希望家長們不厭其煩地教育孩子，做到“六不準(zhǔn)”。即：
1、不準(zhǔn)私自下水游泳；
2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游；
3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳；
4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；
5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；
6、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
（三）一旦發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救?；驌艽?10。
（四）溺水急救方法
兒童被救上岸后，應(yīng)立即傾出呼吸道內(nèi)積水，以保證呼吸暢通。方法：搶救者，將溺水兒童趴在自己的大腿上，使他頭和腳下垂。然后壓兒童背部，使其呼吸道內(nèi)積水傾出。對呼吸微弱或心跳剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對口式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇七
開學(xué)了，校長在教學(xué)工作會議做了發(fā)言講話。下面是本站小編給大家整理的開學(xué)教學(xué)工作會議
講話稿
，供大家參閱!
自去年召開工作會議至今，已經(jīng)過去了整整一年，最明顯的感覺就是時間過得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績。尤其是在教學(xué)工作方面的成績是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄;教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開展;學(xué)科建設(shè)深入人心;全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付印;完全學(xué)分制的實施方案已經(jīng)確定……可以說出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這次會議開得很好，同志們談到了很多問題，下面我著重就實行學(xué)分制問題談一點看法。
我們這次工作會議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實施方案。學(xué)分制改革可以說是時代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國高等教育面臨著空前的機遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個前所未有的重要時期。實施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。20xx年秋季將在我院開始實施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實，走得成功。
20xx年9月在新生當(dāng)中開始實施學(xué)分制，可以說我們已經(jīng)開始了倒計時。這次工作會議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實會議精神，就我們這次會議研究的學(xué)分制實施方案廣泛宣傳征求意見，提出建議。現(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點具體要求：
1、抓住機遇，加快發(fā)展。
目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個社會越來越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來我院的各項工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴大，各種
規(guī)章制度
逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對近年來的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會，所以各教學(xué)單位要抓住這個大好時機，以推行學(xué)分制為契機，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項工作再上一個新臺階。
2、緊抓落實，務(wù)求實效。
這次的教學(xué)工作會后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時間消化會議精神，力求會議上的討論結(jié)果都能夠落到實處。同時各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實施方案能夠為每個教師所了解，并廣泛征求他們的意見，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實施方案重新修定本單位的教學(xué)計劃，這項工作要在下學(xué)期初完成不但時間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時間積極落實。
3、積極參與，正視困難。
面對當(dāng)前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來講可以說是一項前所未有的新事物，在實施的過程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對問題時不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。
4、全院上下，通力合作。
學(xué)分制改革不僅僅是各教學(xué)單位的事情，它是一項牽涉到各方面的系統(tǒng)工程，離不開學(xué)校各部門的積極配合和支持。推行完全學(xué)分制后學(xué)生工作、人事工作……都將面臨新的挑戰(zhàn)，這些部門應(yīng)該從現(xiàn)在就開始規(guī)劃本部門適應(yīng)學(xué)分制的改革措施，爭取在*年9月前形成一套完整的管理措施。
同志們，學(xué)院的工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，工作也非常繁忙，這次利用周末休息時間集中在一起開教學(xué)工作會議，應(yīng)該說是有著重要意義的。大家利用這次機會，進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)，互相交流，學(xué)習(xí)，找出問題和解決問題的辦法，提出了很多好的意見和建議。這有助于學(xué)院總體的事業(yè)發(fā)展，也有助于黨委的最終決策，我代表院黨委向大家表示感謝!
各位老師：
這次教育教學(xué)工作會議，是近兩年來第四次教育教學(xué)專題會議。目的是進(jìn)一步統(tǒng)一教育教學(xué)思想，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，克服困難，深挖潛力，與“惰性”決裂，用“智慧”開展教育和教學(xué)工作，摒棄教育教學(xué)工作的隨意性、不確定性，完善自己，做不斷進(jìn)步的自己，形成人人抓質(zhì)量，能力大比拼的氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)新局面，水平再提升，實現(xiàn)好師者的人生價值。
今天，我和大家交流三個方面的想法。第一，弘揚學(xué)校“正能量”，促進(jìn)全體教師人心向善，工作思進(jìn);第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細(xì)節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力;第三，推進(jìn)“新教育實驗”，提高師生素質(zhì)，讓學(xué)校生活更富有活力。
第一，弘揚學(xué)校“正能量”，促進(jìn)全體教師人心向善，工作思進(jìn)
能力有大小，能量有正負(fù)。學(xué)校正能量就是在實施教育教學(xué)過程中釋放出的有利于教師治學(xué)和成長的言論、做法及輿論氛圍。學(xué)校正能量可以促進(jìn)學(xué)校凝心聚力，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。
弘揚學(xué)?！罢芰俊保梢源龠M(jìn)全體教師人心向善，質(zhì)量爭優(yōu)。有利于每一位教師成長和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)提升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。如果一位努力工作又出成績的教師得不到應(yīng)有的榮譽，也沒有輿論支持，他就會失去繼續(xù)努力的信心，這樣的教師如果越來越多，一所學(xué)校教育教學(xué)工作就會失去“支撐力量”，越來越被動。
我們學(xué)校有老師常說，“正干的不如胡操蛋的!”弘揚學(xué)校“正能量”就是讓這樣的言論沒有“市場”!
弘揚學(xué)?！罢芰俊?，需要每一位老師的共同努力。每一位教師都要少說多做，教育教學(xué)工作做細(xì)致、做扎實，堅決杜絕只議論不做實事，工作蜻蜓點水、浮光掠影、敷衍塞責(zé)，造成“教學(xué)事故”的現(xiàn)象發(fā)生。
弘揚學(xué)校“正能量”，就是要給敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量的教師一定的自主權(quán)，不用“傳統(tǒng)的眼光”禁錮教師。要勇于摒棄低效、耗時的方法和做法，敢于突破，只要是能夠快速提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)科質(zhì)量的好做法都要積極去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我們評價教師的業(yè)務(wù)也要遵循這個原則。
第二，實施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細(xì)節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力
本學(xué)年度，我校將實施教育教學(xué)“能力見證”年?？疵课唤處煹陌嗉壒芾砟芰?，學(xué)生素質(zhì)提高能力，課堂教學(xué)能力，后進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)化能力，新教育實施能力等。通過努力，實現(xiàn)過程鑒定和學(xué)年度鑒定相結(jié)合，
自我鑒定
與同事鑒定、學(xué)校鑒定相結(jié)合，目的是挖掘每一位教師的潛力，發(fā)揮每一位教師的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)科質(zhì)量的同步提升。
什么是教育教學(xué)“能力”?學(xué)校沒有什么轟轟烈烈的大事要做，都是一點一滴的小事，每位老師能夠把一件一件的小事兒抓細(xì)、抓實、抓出成效，培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就是能力。
從學(xué)生教育方面來講，你把學(xué)生參與班級管理的積極性調(diào)動起來了，就是能力;你的班級里沒有一點垃圾，就連衛(wèi)生角也很干凈，并且能夠長久保持，這就是能力;班級的課桌凳橫豎成行，這就是能力;班級
黑板報
、文化建設(shè)做得有聲有色，這就是能力;學(xué)生課間有序活動，沒有追逐打鬧現(xiàn)象，這就是能力;學(xué)生集會動作迅速、會場鴉雀無聲，這也是能力……證明能力的地方無處不在，就看我們的老師去不去做，想做成什么樣，做得細(xì)不細(xì)，能不能堅持做下來。想做好，立即做，做得細(xì)，能堅持，這更是一種能力。
以上關(guān)于教學(xué)上的小細(xì)節(jié)，當(dāng)然還有很多，需要大家一一列舉，一一落實，抓細(xì)抓實，打好組合拳，才能夠取得很好的效益。
實施教育教學(xué)“能力見證”年，就是要讓青年教師不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)上成為“領(lǐng)頭雁”;讓中年教師去粗取精，去偽存真，在教育教學(xué)上成為“行家里手”;讓年長教師發(fā)揮余熱，煥發(fā)活力，在教育教學(xué)上成為中青年教師的“領(lǐng)路人”。
目前，我校一些班級的管理水平和學(xué)科質(zhì)量比較差，其中與部分教師工作熱情和工作方法有直接關(guān)系。舉個例子：某老師去年代某年級某科，由于平時工作不夠扎實，一年后，班級質(zhì)量處于全鎮(zhèn)末位，第二年他不愿跟班走，還是那樣的工作方法，一年后，仍然處于全鎮(zhèn)末位，也就是說，兩年內(nèi)，一位老師“創(chuàng)造”了兩個差學(xué)科，如果我們的學(xué)校有幾名這樣的老師，就是說，兩年可以出現(xiàn)10來個差學(xué)科，質(zhì)量差的原因就出來了。實施教育教學(xué)“能力見證”年，就是讓每一位老師振作精神，潛心研究，做好本職工作，負(fù)起責(zé)任來，抓好每一節(jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，一步一個腳印，扎扎實實地提高質(zhì)量。做好本學(xué)科的教學(xué)，就是對其他教師負(fù)責(zé)，所以每一位教師的工作都要接受同事的“監(jiān)督”，同事的“見證”。
我們的教育教學(xué)“能力見證”，不搞形式，不搞材料，不增加教師的負(fù)擔(dān)，以“看”為主，“看”自己做得怎樣，“看”同事是不是“真干”，以“榜樣示范”“后進(jìn)激勵”“階段總結(jié)”等為輔，見證“過程”，也見證“結(jié)果”。希望每位教師把“自己見證”和“同事見證”作為提高自身教書育人能力的契機，做好教育教學(xué)的每一項細(xì)微工作，促后進(jìn)轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提高，創(chuàng)優(yōu)爭先，不負(fù)一名教師的“稱謂”。
第三，推進(jìn)“新教育實驗”，提振師生“精氣神”，讓學(xué)校生活更富有活力
一年來，我?！靶陆逃龑嶒灐惫ぷ魅〉昧撕芎玫某煽?，走在了全鎮(zhèn)的前列，得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教師的肯定。三月份全鎮(zhèn)新教育實驗推進(jìn)會在我校率先成功召開，掀起了全鎮(zhèn)新教育實驗的熱潮?！懊吭乱皇隆钡闹鹪聦嵤?，書香校園的營造，師生共寫隨筆的推進(jìn)，完美教室的締造等方面均取得了較好的成績，朗誦比賽、“六一”文娛匯演、廣播操展示等活動的開展提振了師生的精氣神，學(xué)生素質(zhì)得到了提高，教師能力得到了培養(yǎng)。各位班主任和科任教師在新教育推進(jìn)過程中付出了艱辛的努力。成績屬于每一名努力的教師，大家的實踐必將為未來成為一名優(yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ)。
在新的學(xué)年度，我們要繼續(xù)前行，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，走好已經(jīng)探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老師都要在至少三個方面做出一些“名堂”來，如自身的讀書寫隨筆，指導(dǎo)學(xué)生讀書寫隨筆，班級推進(jìn)“每月一事”，完美教室締造、家校合作共建等方面結(jié)合自身實際和班級實際全力推進(jìn)。學(xué)校要對每位老師所做的“新教育”工作進(jìn)行比較。
各位老師，新的學(xué)年度，我們一定要堅定信心，制定好自己的奮斗目標(biāo)，做細(xì)做實每一項工作，為成為一名優(yōu)秀教師不懈努力，不辜負(fù)家長和學(xué)生的期望，最后，祝每位老師每天都幸福、快樂、每天都有新收獲!
謝謝大家!
各位老師：
回顧20xx年，在全校師生共同努力下，取得了喜人的成績。
一、校容校貌煥然一新。
借助“兩督”迎檢的東風(fēng)，校園面貌煥然一新。
二、教育教學(xué)質(zhì)量取得新的突破。
20xx年初中畢業(yè)會考，38人考入省示范高中，其中30%優(yōu)秀指標(biāo)考取7人，畢業(yè)生人平分692.4分，大祥一中670.02分。在全區(qū)教育質(zhì)量管理評分中，我校獲112.5分，比第二名的大祥一中高37.8分，自然而然被評為教育質(zhì)量管理先進(jìn)單位。
三、教研教改有新起色。
參加dvd交互式教學(xué)比賽獲省一等獎;x老師參加生物實驗創(chuàng)新比賽獲市一等獎;參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽獲特等獎;參加區(qū)中學(xué)語文教學(xué)比賽獲一等獎。說課獲市一等獎。全年教師撰寫的論文有9篇獲省級獎勵，32篇在市級論文評選中獲獎，20篇獲區(qū)級獎勵，
教案
5篇區(qū)獎。
四、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績突出。
電腦制作獲省三等獎，科技創(chuàng)新有多項作品獲市、區(qū)級獎勵，何潔同學(xué)代表大祥區(qū)參加市級演講比賽獲三等獎。
五、積極爭取上級經(jīng)費，改善辦學(xué)條件。
爭取代課金1.2萬元，兩督補助7000元，貧困寄宿生補助3萬元，市級經(jīng)費2萬元，區(qū)級經(jīng)費1萬元。教育區(qū)獎勵2萬元，合格學(xué)校建設(shè)窗簾1.2萬余元，同時爭取社會贊助，去年暑假畢業(yè)班加上外出旅游。
一份付出，一份回報。成績的取得，凝聚了全體教職員工的智慧和汗水。在這里我僅代表學(xué)校向全體教職工表示衷心的感謝!
有成績，當(dāng)然也有問題。比如說教師的出勤問題，晨讀的輔導(dǎo)缺堂的問題，個別班級課堂紀(jì)律渙散的問題也應(yīng)該引起我們的關(guān)注。說實話我也很擔(dān)心，但我相信，我們的教師也不愿意遲到早退，不愿意請假，不愿意缺堂，而是因為這樣那樣的客觀原因造成的，所以我也不愿意動輒用制度去懲罰。我一直堅信，校長不應(yīng)該高舉制度的鞭子，而應(yīng)扛起人性的大旗，學(xué)校的管理寶應(yīng)該閃耀著人性的光輝，而不應(yīng)該彰顯制度的猙獰。
新的一年，新的氣象。20xx年下半年我們要著重抓好以下幾點工作：
一、實施教育教學(xué)質(zhì)量提升工程。
繼續(xù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，今年初中畢業(yè)會考，確保重高升學(xué)人數(shù)全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一。單科及格率、合格率、人平分，全達(dá)領(lǐng)先。
二、實施教育信息化工程。
1、加強信息化人才建設(shè)，西直街小學(xué)被定為教育信息化培訓(xùn)學(xué)校。教師培訓(xùn)方式：走出去，請進(jìn)來。
2、加強信息化設(shè)施建設(shè)，開通光纖上網(wǎng)，辦公室有電腦，條件允許實現(xiàn)無紙化辦公。爭取上級支持，建設(shè)班班通工程。同時實施教育管理信息化(教師出勤，上課等情況隨時掌握)
三、實施新課程改革工程，構(gòu)建高效課堂。
四、實施教師隊伍優(yōu)化工程。
1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，禁止辦班亂發(fā)資料，家教家養(yǎng)。學(xué)校禁止吸煙(教育部1.15文件)
2、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
五‘實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。
1、 爭取建好師生食堂。
2、 更換教學(xué)樓窗戶，修建停車坪。
六、實施財務(wù)管理規(guī)范化工程。
1、堅持財務(wù)會審。
2、教育局設(shè)報賬中心。
開學(xué)工作安排：
8.25教師報到，學(xué)生報名。9.1發(fā)教材，9.4正式上課。
各班搞好教室和公共區(qū)衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇八
20xx年9月1日中午1：30
1—515壽險教研室
周xx主任、黃xx副主任、壽險教研室全體教師、馬xx、吳xx
李xx
討論《社會保險理論與實務(wù)》教材結(jié)構(gòu)、體例、編寫分工。
首先，李xx闡述了以壽險教研室牽頭，編寫教材的必要性。《社會保險》是我院金融保險專業(yè)、保險實務(wù)專業(yè)、營銷策劃專業(yè)、投資理財?shù)葘I(yè)的專業(yè)核心課與專業(yè)基礎(chǔ)課，在各保險類專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位與作用突出，有利于構(gòu)建學(xué)生的保險專業(yè)知識體系，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅牢固掌握豐富的社會保險理論與政策知識，深入了解我國社會保險的具體實踐和改革發(fā)展趨勢，而且初步學(xué)會了以專業(yè)的眼光去審視社會保險的變革歷程，用專業(yè)的思維去分析商業(yè)保險與社會保險在實踐中的不同。為從事商業(yè)保險的銷售、承保、理賠、客戶服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。
其次，各位老師深刻闡述了自己在上《社會保險》課程中使用教材中遇到的問題：
田xx老師認(rèn)為，同類教材雖然多，大部分的教材均適應(yīng)本科層次的教育，偏重理論的多，注重實踐的少，項目式的少。另外市面上的教材適合公共管理、人力資源管理、社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員使用。為保險專業(yè)的學(xué)生量身定做的教材幾乎沒有。
劉xx老師認(rèn)為，近幾年，我院選用的《社會保險》教材均是其他院校出版的。我院《社會保險》教材建設(shè)這幾年為空白。這期間《社會保險法》出臺，政策變化較大。因此編寫一本適合高職保險專業(yè)學(xué)生的配套教材顯得十分重要和緊迫。
李xx老師認(rèn)為，在課程建設(shè)中，壽險教研室正積極試行、推進(jìn)項目式教學(xué)方法，在近三年的教學(xué)中均采用項目式教學(xué)，《社會保險》課程已經(jīng)形成了課程標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)大綱、學(xué)習(xí)指南、考核標(biāo)準(zhǔn)、課程課件、案例庫、習(xí)題庫等一系列的課程資源。建議在編寫教材的同時，做好立體資源庫的建設(shè)。
李xx老師認(rèn)為，大多數(shù)《社會保險》教材與教學(xué)偏重于課堂理論，不夠重視實務(wù)和課堂實訓(xùn)，不能適應(yīng)金融市場的需要，為了積極尋找效果更好的教學(xué)之路設(shè)立本項目，本教材本著“理論夠用，實務(wù)為重”的原則，在教材中應(yīng)該增加大量的企業(yè)實際案例，增設(shè)了實訓(xùn)課堂，立足于改變該課程傳統(tǒng)教學(xué)上的偏重于課堂理論教學(xué)。
馬柯夫老師認(rèn)為，教材應(yīng)該項目任務(wù)為主線，以學(xué)生工作后的崗位任務(wù)要求為依據(jù)，以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體的項目式編寫模式。強調(diào)“教、學(xué)、做、練一體化，理實一體化”的課程設(shè)計理念。
吳xx老師認(rèn)為，市面上的教材理論性強，適合公共管理、人力資源管理、社會保險經(jīng)辦機構(gòu)人員使用。為保險專業(yè)的學(xué)生量身定做的教材幾乎沒有。本教材結(jié)合保險公司實際需要，為我院保險類專業(yè)理財類專業(yè)量身定做，具有一定特色。
馬xx老師認(rèn)為，引入保險公司養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等實際案例，基于商業(yè)保險和理財規(guī)劃的角度，引導(dǎo)學(xué)生利用社會保險知識解決實務(wù)中的工作問題。培養(yǎng)學(xué)生利用社會保險知識在商業(yè)保險營銷、保險理賠上的應(yīng)用，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗。
周xx主任和黃xx副主任分別就老師提出的看法進(jìn)行了總結(jié)。
最后，大家明確了教材編寫的分工，同時討論通過了教材的體例。明確了《社會保險理論與實務(wù)》教材編寫大綱及、時間安排。為保證按時投入使用，確定交初稿時間為20xx年10月5日。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇九
老師們、同學(xué)們：大家好!
云淡風(fēng)清，秋高氣爽;碩果累累，豐收在望。我們又迎來了一個嶄新的學(xué)年。124名朝氣蓬勃的七年新生，你們的融入，讓我們xx一中這個充滿溫馨的大家庭，更加強大，更加充滿生機和活力!我代表學(xué)校對新同學(xué)表示熱烈歡迎!對圓滿完成學(xué)業(yè)順利升入上一年級的在校生表示誠摯的祝賀!
同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現(xiàn)實，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望和要求：
第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)不能成為學(xué)習(xí)的主人，產(chǎn)生厭學(xué)心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有自信心;要學(xué)會思考，學(xué)會觀察，勇于探索，主動地去學(xué)習(xí);也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!
第二、培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則、細(xì)則和學(xué)校的一些規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的學(xué)校是一個大家庭，每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。當(dāng)你打破一塊玻璃時，你是否為自己的過失而自責(zé)?當(dāng)你和同學(xué)因為一件小事，發(fā)生口角時，你是否想過你的無知與沖動?當(dāng)你因為上課不專心聽講而與老師產(chǎn)生矛盾時，你是否想過別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為?我們只要能夠為我們的行動負(fù)責(zé)，學(xué)著長大，定能成為守紀(jì)的模范。
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十
立德樹人，這是教育的根本任務(wù)。一是全面樹立育人為本理念。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳道是第一位的，傳道就是育人，新時期的教育應(yīng)當(dāng)把育人、育學(xué)、育才相結(jié)合。下面就是本站小編給大家整理的教育局局長教育教學(xué)工作會議講話，僅供參考。
同志們：
今天，我們在這里召開20xx年度全縣教育工作暨黨風(fēng)廉政建設(shè)會議。主要任務(wù)是回顧總結(jié)全縣20xx年的教育工作，安排部署20xx年的主要工作。我向會議做主題報告，鄭組長代表局黨委就教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)做總結(jié)和安排，還要對去年下半年以來在各項工作涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和模范個人進(jìn)行表彰獎勵，希望大家一并貫徹落實。
一、20xx年全縣教育工作簡要回顧
過去一年，全縣教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹縣委、縣政府“教育改革年”工作部署，繼續(xù)圍繞“抓隊伍、提質(zhì)量、促均衡”三大工作主題，積極實施“隊伍建設(shè)、改善條件、強化管理、提升質(zhì)量、平安校園”五大重點工程，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排，積極作為、真抓實干，各項工作有進(jìn)展、有亮點、有突破。
一是黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新成效。強化黨風(fēng)廉政建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的基本要求，也是新常態(tài)下各級黨委的中心工作。一年來，局黨委堅持把落實黨風(fēng)廉政的主體責(zé)任扛在肩上、落到實處。深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)特別是新修訂的中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位。扎實開展學(xué)習(xí)討論落實活動和“三嚴(yán)三實”專題教育，認(rèn)真講好黨課，開展專題研討，深入查擺問題，強化整改落實。針對全系統(tǒng)梳理出的招生入學(xué)和損害群眾利益行為兩大問題中比較突出的8種表現(xiàn)形式，局黨委制定出臺了《全縣教育系統(tǒng)突出問題專項整治實施方案》，并劃定時間表和路線圖，按照方案中的要求和時間節(jié)點逐項整改，確保專項整治行動取得實效。為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，局黨委在年初專門研究制定了“黨風(fēng)廉政建設(shè)
工作計劃
”，同各中心校和縣直校簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)
責(zé)任書
，細(xì)化、壓實基層組織的主體責(zé)任，在系統(tǒng)內(nèi)形成一級抓一級、層層抓落實的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。局黨委還在年終對各支部書記和中心校、縣直校校長進(jìn)行了集體約談，并組織召開了全系統(tǒng)基層支部書記述職述廉大會，有力地促進(jìn)了教育系統(tǒng)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。
二是不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。去年以來，縣局持續(xù)多方爭取和籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。先后投入公用經(jīng)費100余萬元，購買補充圖書、課桌等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備;投資1098萬元，新建河邊、北關(guān)移民新村兩所幼兒園;投入200余萬元，對30所學(xué)校的校舍、圍墻、大門等進(jìn)行了改造、維修、加固;特別是投資近億元的新建職教中心和遷建定襄二中項目順利開工建設(shè)，成為我縣教育發(fā)展史上一件大事、喜事。我們還加快推進(jìn)以“三通兩平臺”為內(nèi)容的教育信息化進(jìn)程，在校校通寬帶網(wǎng)絡(luò)方面，累計投入資金50余萬元，截至去年年底，全縣114所學(xué)校已有103所學(xué)校接通網(wǎng)絡(luò)，通網(wǎng)率達(dá)到了90.3%;班班通優(yōu)質(zhì)資源方面，全縣100人以上的學(xué)校已全部實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，占全縣學(xué)?？倲?shù)的40%，其它人數(shù)不足100人的小規(guī)模學(xué)校中，也有近一半的班級實現(xiàn)了班班通;人人通網(wǎng)絡(luò)空間方面，全縣已有90%的教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
三是持續(xù)推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程。去年以來，我們利用與省教科院業(yè)已形成的良好合作關(guān)系，持續(xù)推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程。一方面繼續(xù)加大課改力度，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全縣課堂教學(xué)上有了新突破、新變化、新效果，以學(xué)校為主體的課堂教學(xué)改革推進(jìn)機制正在形成，涌現(xiàn)出了不少的課改先進(jìn)集體。實驗小學(xué)堅持開展大教研、大課改活動，每周進(jìn)行各種先行課、示范課、過關(guān)課;實驗二小舍得花錢請專家到學(xué)校培訓(xùn)、派教師外出學(xué)習(xí)、參賽，下功夫促進(jìn)教師專業(yè)化成長;定襄二中實行周末配餐作業(yè)和微信檢查作業(yè);一波中學(xué)推行滿負(fù)荷工作法，優(yōu)化教師代課安排;宏道初中立足學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組學(xué)習(xí)，不斷充實課改內(nèi)涵;北社西學(xué)校的小組捆綁式評價模式日漸成熟，已經(jīng)成為我縣農(nóng)村學(xué)校課改的一面旗幟;南王中心校、宏道中心校、官莊中心校等思想上重視、行動上積極，中心校整體課改工作成效明顯。
另一方面，繼續(xù)組織開展各種有效活動，深入推進(jìn)質(zhì)量提升工程。一年來，先后組織了第十批和第十一批送教下鄉(xiāng)活動，全年共在11所中心校進(jìn)行公開示范課150余節(jié)，研討近200課時，促進(jìn)了校際間的交流，帶動了各學(xué)校課改的進(jìn)一步深入;組織了教師暑期新教材新課標(biāo)全員培訓(xùn)，全縣20xx余名中小學(xué)教師參加了活動，進(jìn)一步提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì);組織開展了第十一屆小學(xué)教學(xué)能手評選，帶動了一大批教師的專業(yè)成長;組織了全縣教學(xué)常規(guī)評估檢查活動，有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實;完善了質(zhì)檢考試評價體系，在部分年級學(xué)業(yè)檢測測算中增加了學(xué)困生轉(zhuǎn)化權(quán)重，引導(dǎo)教師切實關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況;舉辦了山西省教科院定襄縣質(zhì)量提升工程主題觀摩交流活動，來自全省20多個兄弟縣的專家、校長、教師200余人，在我縣第二實驗小學(xué)進(jìn)行了以“喚醒學(xué)生本能的學(xué)習(xí)力”為主題的研討活動，與會的專家、教師對我縣整體推進(jìn)課改取得的成績給予很高評價;組織了初三復(fù)習(xí)研討會和初中學(xué)校校長座談會，進(jìn)一步強化了初三復(fù)習(xí)備考的管理、服務(wù)與指導(dǎo)工作。各種活動持續(xù)深入的開展，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)，去年我縣的中高考又一次取得了優(yōu)異的成績，為質(zhì)量提升工程獻(xiàn)上了一份厚禮。特別是高考，全縣二本b類以上總達(dá)線數(shù)為286人，總達(dá)線率為23.5%，比去年提高2.2個百分點;全縣應(yīng)屆生總達(dá)線數(shù)比去年增加72人，達(dá)線率為23.1%，比去年提高6.9個百分點。
四是穩(wěn)步提升教育管理水平。在教師隊伍管理上，我們始終堅持“兩手抓”，即一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓業(yè)務(wù)能力提高，始終堅持“抓兩手”，即既要抓制度建設(shè)，更要抓制度落實，著力打造一支盡責(zé)擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。通過“師德標(biāo)兵”“模范教師”“學(xué)科帶頭人”評選等活動，用身邊的人和事來教育感化身邊的人。教師節(jié)期間，縣委、政府從緊張的財力中專項拿出90余萬元，重獎教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)集體和模范個人300余人次。同時組織全縣教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)行為二十條不準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)習(xí)討論落實整改活動，在全系統(tǒng)開展了“工作秩序散漫、紀(jì)律松懈”專項整治行動。我們還積極實行城鄉(xiāng)教師交流制度，全年共交流初中、小學(xué)教師59名，圓滿完成了市局任務(wù)指標(biāo)。為緩解全縣教師短缺的矛盾，我們還積極探索教師補充機制，在政策許可的范圍內(nèi)，共招聘了50名教師志愿者，調(diào)回外縣教師30余名，進(jìn)一步增強了教師隊伍活力。
在校長隊伍建設(shè)上，我們始終把“干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為”作為選人用人導(dǎo)向，著力將一些肯鉆研、成績好、有影響的優(yōu)秀教師提撥到校長崗位上來，全年共提拔、調(diào)整和交流中小學(xué)校長25人次。建立了中心校月工作匯報制度和縣直校重點工作述職制度，全年共組織召開匯報會8次，促進(jìn)了各項工作的有效落實。同時，繼續(xù)加大校長隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，暑假期間組織的全縣首屆中小學(xué)校長“新理念、新實踐、新經(jīng)驗”研修培訓(xùn)活動，形式新穎、內(nèi)容豐富，收到了很好的效果。全年分上下學(xué)期兩次對全縣98所義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行分類考核、量化打分，強化考核結(jié)果運用，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)了全縣校長隊伍治學(xué)理校能力和水平的提高。
在規(guī)范學(xué)校管理上，我們嚴(yán)格落實省教育廳出臺的規(guī)范辦學(xué)行為十二條規(guī)定，加大監(jiān)督檢查力度，緊緊盯住招生、編班、補課、收費、征訂教輔資料等方面存在的違紀(jì)違規(guī)行為，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。特別是在義務(wù)教育學(xué)校招生方面，按照“免試、就近、劃片”的政策規(guī)定，出臺了“全縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生方案”，科學(xué)劃分服務(wù)區(qū)，嚴(yán)格實行電子學(xué)籍管理，徹底解決了困擾多年的縣城學(xué)校大班額問題，較好地遏制了混搶生源、無序擇校的亂象，圓滿地完成了招生工作。召開了全縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)管理現(xiàn)場會，通過觀摩交流，相互學(xué)習(xí)借鑒，增進(jìn)了共識，提振了信心，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。
在德育教育方面，我們堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育教育，繼續(xù)以各種生動活潑的活動為載體，大力開展素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校育人質(zhì)量。通過文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間、運動會等各種豐富多彩的校園文體活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。去年10月份，我們還代表忻州市組隊參加了全省中小學(xué)生校園足球比賽，并承辦了全市分賽區(qū)校園足球比賽，均取得了優(yōu)異成績。
在維護(hù)校園安全穩(wěn)定方面，積極投身市政府安全生產(chǎn)“責(zé)任落實年”活動，認(rèn)真落實“四四三”責(zé)任體系，大力開展“三化三建設(shè)”，建立健全12類安全臺賬檔案，有效落實學(xué)校、政府、社會的安全管理責(zé)任，全年沒有發(fā)生大的校園安全責(zé)任事故，在縣政府年度安全生產(chǎn)考核中獲得二等獎。我們還認(rèn)真落實各項教育惠民政策，對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的寄宿生給予生活補助，全年共發(fā)放補助金103.6萬元，受助學(xué)生1962人;普通高中困難學(xué)生助學(xué)金共發(fā)放108萬元，受助學(xué)生720名;職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金10.4萬元，免學(xué)費資金98.6萬元，受助學(xué)生986人;高校生源地助學(xué)貸款全年共辦理1471名，貸款總額855.8萬元;資助家庭困難大學(xué)新生134名、5.2萬元;發(fā)放家庭貧困幼兒資助金80余萬元，受益幼兒1600余人。
五是協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。圓滿完成了第一期“學(xué)前教育三年行動計劃”，新改擴建的20所農(nóng)村幼兒園全部投入使用，全縣在園幼兒總數(shù)達(dá)5544人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到了69.8%，學(xué)前教育普及率逐步提高。職業(yè)教育有了新發(fā)展，總投資4000萬元的新建職教中心項目落地開工，縣職教中心順利通過省級評估驗收。職業(yè)高中招生667名，超額完成市局下達(dá)的600人招生任務(wù)。各職業(yè)學(xué)校與相關(guān)部門聯(lián)手協(xié)作，全年累計培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)人才2.71萬人次，社區(qū)教育培訓(xùn)6.02萬人次。民辦教育發(fā)展勢頭良好，定襄三中從無到有，從小到強，在十年的辦學(xué)歷程中，始終堅持強化管理，狠抓質(zhì)量，無論中考還是歷次全縣學(xué)業(yè)成績抽檢考試，成績都名列全縣前茅，已經(jīng)成為我縣義務(wù)教育的一支生力軍。誠信中學(xué)走特色辦學(xué)之路，體育、藝術(shù)等專業(yè)日見成效，每年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，培養(yǎng)的各類文藝人才更是活躍在全縣舞臺。
一份耕耘，一份收獲。過去的一年，在全系統(tǒng)上下的共同努力下，圓滿完成了年初預(yù)定的各項工作目標(biāo)，并且為“”全縣教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，全縣教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃向上的生機與活力，學(xué)校辦學(xué)條件實現(xiàn)了歷史性跨越，校長教師隊伍活力不斷增強，教育治理能力和水平日益提高，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。這些成績的取得，是縣委、縣政府堅強領(lǐng)導(dǎo)和社會各界鼎力支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)全體教職員工積極作為、奮力拼搏的結(jié)果。在此，我代表縣教育和文化局，向全縣辛勤耕耘在一線的教育工作者和關(guān)心教育事業(yè)的社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二、20xx年重點工作任務(wù)
“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的決勝階段，也是我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。黨的xx屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，這五大發(fā)展理念是針對我國發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。教育領(lǐng)域也要牢固樹立、全面貫徹“五大發(fā)展理念”。在今年全市教育工作會議上，明確提出了“十三五”時期全市教育工作必須突出“一個主題”，即“提高教育質(zhì)量”，把時間、精力、資源更多地用到加強各級各類教育內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量和水平上來。并要堅持做到“五個下功夫”，即在立德樹人上下功夫，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;在強化服務(wù)上下功夫，不斷提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的意識和水平;在調(diào)整結(jié)構(gòu)上下功夫，推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革在教育領(lǐng)域的落實，優(yōu)化資源配置，提高教育有效供給;在促進(jìn)公平上下功夫，使人民群眾在教育改革發(fā)展中有更多獲得感;在深化改革上下功夫，不斷激發(fā)新的發(fā)展活力。這一指導(dǎo)思想必將成為當(dāng)前乃至整個“十三五”時期全市教育工作的總體思路和工作方向，十分需要我們認(rèn)真領(lǐng)會和全面貫徹落實。
20xx年是“十三五”規(guī)劃實施開局之年，根據(jù)省、市教育工作會議和全縣經(jīng)濟工作會議精神，確定今年全縣教育工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以促進(jìn)公平為基本要求，以內(nèi)涵發(fā)展為主攻方向，以深化改革、強化管理為主要路徑，努力辦好人民滿意的教育，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮重要作用。關(guān)于今年的主要工作，局務(wù)會已經(jīng)研究制定并印發(fā)了“20xx年全縣教育工作要點”，進(jìn)行了全面安排。這里，我想著重強調(diào)以下幾個方面的重點工作。
(一)進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)
全面從嚴(yán)治黨始終是我們做好各項工作的堅強保障，而強化黨風(fēng)廉政建設(shè)則是全面從嚴(yán)治黨的基本要求。近兩年來，局黨委出臺了一系列制度和措施，持續(xù)不斷地推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，也取得了一些初步的成效。但客觀地看，我們還存在不少問題，比如有些單位“兩個責(zé)任”落實不到位，存在主體責(zé)任“懸空”、“縮水”、“打折”現(xiàn)象，一把手主動擔(dān)責(zé)意識不強，壓力傳導(dǎo)“梗阻”;“四風(fēng)”問題還沒有得到徹底根治，仍有一些黨員干部心存僥幸，隱形變異問題不同程度存在;全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任向下延伸不夠，個別基層黨組織軟弱渙散現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對反腐敗斗爭還存在認(rèn)識誤區(qū)和思想偏差;局黨委紀(jì)檢組查辦案件力度不夠，存在監(jiān)督缺位和乏力的問題。因此，進(jìn)一步推進(jìn)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，既是一項迫切的政治任務(wù)，也是我們工作的現(xiàn)實需要。
一是要加強政治理論學(xué)習(xí)。全縣教育系統(tǒng)全體黨員要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神作為首要政治任務(wù)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會精神實質(zhì)，把握豐富內(nèi)涵，以高度的思想自覺和行動自覺，切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來。要認(rèn)真組織開展好即將在全國范圍內(nèi)全面推開的“
兩學(xué)一做
”活動，即“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，要帶著問題學(xué)，針對問題改，追求道德高線，守住紀(jì)律底線，著力加強思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷強化大局意識、核心意識和看齊意識，始終把各項工作統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來。
二是要堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。今年，局黨委紀(jì)檢組要找準(zhǔn)職責(zé)定位，聚焦主業(yè)主責(zé)，加大對基層學(xué)校紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，著力解決黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭“上面九級風(fēng)浪，下面紋絲不動”的問題。要突出問題導(dǎo)向和懲治重點，繼續(xù)開展“五項整治”工作，對群眾反映比較強烈的教育系統(tǒng)損害群眾利益行為進(jìn)行專項整治，緊盯重點領(lǐng)域，嚴(yán)查制度漏洞，強化整改治理。要突出案件查處和執(zhí)紀(jì)重點，健全舉報、受理、查處、反饋機制，對群眾舉報的案件和問題，逐一調(diào)查落實，核實一起，查處一起，絕不姑息遷就，堅決整治和查處一批侵害群眾利益的案件，進(jìn)一步凈化教育系統(tǒng)風(fēng)氣。要改進(jìn)和創(chuàng)新問題發(fā)現(xiàn)渠道方法，采取專題調(diào)研、專項巡查等手段，主動作為，抓早抓小，通過“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”，查問題、建清單、定措施、抓整改，加大責(zé)任追究力度，持續(xù)正風(fēng)反腐，促進(jìn)教育系統(tǒng)的弊革風(fēng)清。
三是要全面落實“兩個責(zé)任”。局黨委作為縣直重點單位之一，連續(xù)兩年來，向縣委報告了落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”的履職情況，圍繞“8448”責(zé)任體系，從抓班子帶隊伍、履行“一崗雙責(zé)”、構(gòu)建落實責(zé)任保證體系到強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、規(guī)范辦學(xué)從教行為等方面作了詳盡的匯報，并現(xiàn)場接受縣委主要領(lǐng)導(dǎo)和人大代表、政協(xié)委員及群眾代表的質(zhì)詢、點評，深切感受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制帶給各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任壓力，也更深地體會到了教育系統(tǒng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和緊迫性。各支部、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要強化履職擔(dān)責(zé)意識，緊密結(jié)合本單位工作實際，細(xì)化、壓實基層組織的主體責(zé)任，在系統(tǒng)內(nèi)形成一級抓一級、層層抓落實的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。以打造“干部清廉、教師清正、校園清雅”的教書育人氛圍為目標(biāo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入日常教育教學(xué)工作中去，突出教育監(jiān)管、建章立制、嚴(yán)明紀(jì)律、糾正“四風(fēng)”、反腐倡廉等重點責(zé)任，著力健全領(lǐng)導(dǎo)機制，完善“一崗雙責(zé)”內(nèi)容，營造反腐倡廉輿論氛圍。各支部、各學(xué)校的“一把手”要時刻保持清醒頭腦，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓到范上。要切實履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，抓好班子，帶好隊伍;要帶頭廉潔自律，以上率下，敢抓敢管，善做善成。
(二)更新理念，著力推動教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)
黨的xx屆五中全會明確提出“以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心”，對教育工作特別強調(diào)要“提高教育質(zhì)量”。過去相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，我們把主要的精力、財力和物力都花在了改善學(xué)校辦學(xué)條件上，全縣90%以上的學(xué)校是新校舍，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備也已基本配齊，但這些終究都是外延性的，只是提高質(zhì)量的必要條件?，F(xiàn)在，新的形勢、新的任務(wù)要求我們把時間、精力和資源更多地用在轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)上，通過走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)“提高教育質(zhì)量”的目標(biāo)。而內(nèi)涵發(fā)展的要義反映在教育上，是以教育思想、辦學(xué)理念、師資素質(zhì)、制度文化和管理水平為動力和資源的發(fā)展模式。聯(lián)系當(dāng)前我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，核心應(yīng)從加強隊伍建設(shè)和強化學(xué)校管理做起。
一是要進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師作為教育事業(yè)的第一資源和核心要素，是決定教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵因素。要進(jìn)一步完善教師師德考核評價機制，對全縣所有專任教師建立教師師德檔案卡，指導(dǎo)各校探索教師互評、學(xué)生主評、家長測評、校領(lǐng)導(dǎo)參評的師德多元評價體系，加大師德師風(fēng)評價在評模選優(yōu)、職稱晉升等方面的考核權(quán)重，引導(dǎo)廣大教師形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好師德。要全面加強班主任隊伍建設(shè)，年內(nèi)將組織以新修訂的《中小學(xué)生守則》解讀和班級文化建設(shè)為主要內(nèi)容的全縣班主任培訓(xùn)。要深入推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流機制，積極探索和創(chuàng)新教師交流的范圍、方式和途徑，出臺政策鼓勵優(yōu)秀、骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校工作，形成科學(xué)有效的校長教師交流機制，真正發(fā)揮出教師交流在促進(jìn)均衡發(fā)展方面的有效作用。要結(jié)合新一輪教師任期聘用，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教師職稱評聘制度改革，全面推行崗位管理制度和人員聘用制度。要積極落實“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，想方設(shè)法改善教師待遇，要在評模選優(yōu)、職稱晉升上，面向農(nóng)村薄弱學(xué)校教師出臺優(yōu)惠政策，鼓勵他們扎根農(nóng)村、安心從教。要強化教師培訓(xùn)，著力提高教師業(yè)務(wù)能力，通過加大名師培養(yǎng)力度和建立名師工作室等措施，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，帶動教師整體素質(zhì)的提高。特別需要強調(diào)的是，各單位要深刻汲取近期教育部通報的河南范縣3名教師擅自離崗案件的教訓(xùn)，依法治教、加強監(jiān)管，進(jìn)一步完善
規(guī)章制度
，強化校長的主體責(zé)任，堅決杜絕教師擅自離崗、私自雇人頂崗和“吃空餉”等違規(guī)違紀(jì)案件的發(fā)生，務(wù)請各位校長要認(rèn)清形勢，切莫頂風(fēng)違紀(jì)，不做害人害己的傻事。
二是要建立和完善各項管理制度。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。從全縣實際情況來看，絕大部分學(xué)校雖然也制定了一些規(guī)章制度，但普遍存在著比較零散、不夠規(guī)范、缺乏科學(xué)性等問題，嚴(yán)重制約著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。而學(xué)校章程就是學(xué)校的“憲法”，是學(xué)校管理的總綱，是為保證學(xué)校正常運行，圍繞辦學(xué)宗旨、目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)部管理體制及人事、教學(xué)、財務(wù)等重大問題形成的全局性、綱領(lǐng)性文件。加強學(xué)校章程建設(shè)是推進(jìn)依法治教、依法治校的客觀需要，是提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平的有力保障，是運用法治思維和法治方式推動教育治理走向制度化、規(guī)范化的重大舉措。去年我們就提出要選擇部分具備條件的學(xué)校，作為試點啟動學(xué)校章程建設(shè)，但動作不大。今年要將此項工作作為一項重點工程來抓，各學(xué)校要加快建立完善以章程為基礎(chǔ)的規(guī)章制度體系，在黨建、校務(wù)、教務(wù)、財務(wù)、教研、師德、繼續(xù)教育、招生入學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、平安校園等方面形成一整套明確、具體的管理制度?？h局將加大對各學(xué)校制度建立的指導(dǎo)力度，適時召開座談會、培訓(xùn)會、現(xiàn)場會，并在年底評選出優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。
三是要加大落實力度，強化管理、依章治校。規(guī)章制度是管理行為的先導(dǎo)，再好的制度只有通過落小落細(xì)落到實處，才能轉(zhuǎn)化為推動內(nèi)涵發(fā)展的驅(qū)動力。目前我縣學(xué)校管理存在的突出問題，一是制度不健全，二是落實不到位，有事沒人管，有人不管事，普遍處在一種責(zé)任懸空、管理粗放的狀態(tài)。針對這一狀況，十分需要我們盡快轉(zhuǎn)變理念，確立“制度+落實”的管理文化，努力形成人人有事做，事事有人管，處處有規(guī)矩的管理格局，推動學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。當(dāng)前，要在突出抓好教師隊伍管理的同時，特別要在強化教學(xué)管理上下苦功、出實招，要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，緊緊抓住“備、講、批、輔、研、查”等教學(xué)常規(guī)管理環(huán)節(jié)，真正抓實過程性管理。強化巡課制度落實，切實關(guān)注教學(xué)準(zhǔn)備，所有教師必須做到提前一天備課。堅定不移地落實校長教學(xué)管理日志，通過“一日工作描述、教學(xué)現(xiàn)象記錄、問題成因分析、對策解決辦法”的記錄與思考，形成主動發(fā)現(xiàn)、自覺思考的教學(xué)管理習(xí)慣。除此而外，要從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教輔資料“一科一輔”制，嚴(yán)禁教師違規(guī)進(jìn)行有償補課，要把這兩條紀(jì)律作為帶電的高壓線，任何人不得觸碰。要切實關(guān)注和加強后勤財務(wù)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財務(wù)收支紀(jì)律，不斷健全監(jiān)管體系，推動學(xué)校財務(wù)管理陽光作業(yè)?？h局將繼續(xù)實行中心校月工作匯報制度和縣直校重點工作述職制度，強化督查力督辦，確保各項工作的有序推進(jìn)。
(三)深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量
全面提高教育質(zhì)量，是新形勢下教育工作的戰(zhàn)略主題，也是轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的根本目的。在狠抓隊伍建設(shè)、強化管理這些內(nèi)涵發(fā)展要素建設(shè)的同時，更需要確立改革創(chuàng)新意識，著力破除傳統(tǒng)思維和體制機制障礙，深化教育改革，提高教學(xué)水平，掀起一場“課堂革命”。當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)，需要我們在以下幾個方面扎實工作，力求有所突破。
一是要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要以17所課改示范校和56所課改推進(jìn)校為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。要進(jìn)一步落實以學(xué)校為推進(jìn)主體的工作機制，按照教研室的工作安排，今年要建立校長課改主題論壇研討制度，以此來強化校長在推進(jìn)課改過程中的責(zé)任意識和目標(biāo)意識。17所示范校要總結(jié)提煉出各自的特色經(jīng)驗，在全縣范圍內(nèi)展示交流。56所推進(jìn)校要制定年度推進(jìn)目標(biāo)和辦法，年內(nèi)要組織召開課改推進(jìn)校
工作總結(jié)
交流活動。特別是各初中學(xué)校，更要牢固樹立“向課改要質(zhì)量”的理念，要有向課改要質(zhì)量的底氣和豪氣。從去年的中考和期末質(zhì)檢考試成績來看，我們面臨的最大的問題就是學(xué)困生太多，這也從一個側(cè)面反映出目前全縣初中課堂教學(xué)中存在的短板，就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”所造成的“優(yōu)生不優(yōu)，差生越差”的現(xiàn)狀。與其在老舊的教法中苦苦掙扎，不如在課改的路上走出一條新路來。
二是要進(jìn)一步深化教研教改。以組織開展系列活動為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的，充實、創(chuàng)新教研教改內(nèi)涵。我們將繼續(xù)組織開展送教下鄉(xiāng)、第二屆青年教師課堂教學(xué)技能大賽、第十一屆初中教學(xué)能手評選、暑期教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、全員聽說評議等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，推動全縣課堂教學(xué)改革步伐。要建立科學(xué)合理的專業(yè)引領(lǐng)制度，打造和推出一批學(xué)科帶頭人和名師，以名師為引領(lǐng)和輻射，帶動一大批教師的成長。各學(xué)校要拿出一定數(shù)量的公用經(jīng)費，在培養(yǎng)名師和建立名師工作室上舍得投入，只要是花在課改上和教師培訓(xùn)培養(yǎng)上的錢，就是用在刀刃上的錢，花多少也不為過。要大力加強校本課題研究，積極構(gòu)建中心校學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體和校際課改聯(lián)合體，以課改過程中遇到的問題作為課題來研究，定期組織開展實用高效的專題研討活動，教研室將適時組織全縣課題研究經(jīng)驗交流研討活動，并出版《校本課題研究成果集》。
三是要進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)業(yè)檢測評價方式。要加強學(xué)生階段性學(xué)業(yè)檢測評價，淡化基礎(chǔ)因素影響，增加均分和及格率在評價指標(biāo)中的考核權(quán)重。要繼續(xù)實施增值評價，切實關(guān)注和做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，適時組織召開學(xué)困生轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會。要建立學(xué)業(yè)檢測評價情況反饋、跟蹤、診斷、指導(dǎo)制度，對在全縣質(zhì)檢考試中成績較差的學(xué)校，教研室將深入學(xué)校、走進(jìn)課堂，與教師、學(xué)生零距離接觸，共同把脈診斷，開出藥方，切實帶動和促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，盡快扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校學(xué)困生量大面廣的現(xiàn)狀，徹底消滅單科學(xué)業(yè)成績個位數(shù)的現(xiàn)象。
四是要進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展。堅持以立德樹人為根本，尊重人才成長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展和健康發(fā)展的能力，從優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、改進(jìn)教學(xué)手段和方法等方面入手，將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中。要徹底改變過去那種只看學(xué)業(yè)成績，不問其他的狹隘、片面的人才觀，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷增強社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要全面加強體育衛(wèi)生、心理健康、藝術(shù)審美教育，充分利用各類專用教室和實踐基地，按規(guī)定開全開足音樂、體育、美術(shù)課程。要多渠道開展社會實踐活動，改變傳統(tǒng)的“閉門讀書”習(xí)慣，注重心理健康教育和勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神品質(zhì)。
五是要進(jìn)一步加強中高考復(fù)習(xí)備考工作。要高度重視并做好中考加試?yán)砘瘜嶒灢僮鞴ぷ?，要重視中高考信息的搜集、整理、分析和研究，組織復(fù)習(xí)備考研討活動。要進(jìn)一步完善中高考獎勵制度，通過努力，力爭實現(xiàn)中考成績在去年基礎(chǔ)上前進(jìn)兩個名次，高考達(dá)線率比20xx年提高2個百分點的目標(biāo)。
(四)大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費保障、隊伍建設(shè)、教育管理、教育質(zhì)量等多項內(nèi)容，涵蓋學(xué)校工作的方方面面。按照縣政府制定的《定襄縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》要求，明年我縣就要接受義務(wù)教育均衡發(fā)展縣國家評估認(rèn)定，時間緊，任務(wù)重，必須及早謀劃，及早行動，及早進(jìn)入狀態(tài)。為此，我們要將推動義務(wù)教育均衡發(fā)展工作提上重要的議事日程，作為今年的一項重點任務(wù)來抓，特別是要將工作重心轉(zhuǎn)移到以強化管理、提高質(zhì)量為主要內(nèi)容的內(nèi)涵發(fā)展上來。各學(xué)校要以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，對照學(xué)?！案谋 币?guī)劃和省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，摸底排查、查漏補缺，列出購置清單，有計劃地使用公用經(jīng)費購置電腦、更換課桌、圖書、食堂設(shè)備等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，確保所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件盡快達(dá)到省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實教育部制定的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，層層落實責(zé)任，細(xì)化管理措施，規(guī)范學(xué)校管理。同時，要加大力度進(jìn)一步完善各類檔案資料，準(zhǔn)備下半年接受省級督查驗收，為20xx年通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定奠定基礎(chǔ)。
特別是作為全縣教育發(fā)展短板的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，一定要認(rèn)清自己在均衡發(fā)展中占有的重要位置。要認(rèn)真貫徹落實好縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校管理的實施意見》和去年現(xiàn)場會的有關(guān)精神，不斷建立和完善各項制度措施，進(jìn)一步加大投入改善辦學(xué)條件，強化管理改進(jìn)教學(xué)方式，開齊上好各類課程，苦練內(nèi)功，提高質(zhì)量，辦出一批“小而精、小而美、小而優(yōu)”的學(xué)校，努力辦好農(nóng)民家門口的小學(xué)和教學(xué)點，保證農(nóng)村留守兒童能夠就近接受較高質(zhì)量的義務(wù)教育。
(五)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類教育事業(yè)發(fā)展
學(xué)前教育要不斷提高普及率。幾年來，我縣先后新建和改擴建了一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)村學(xué)校附設(shè)幼兒班，學(xué)前教育面臨著較好的發(fā)展機遇。今年要重點抓好幾件事：一是要啟動西關(guān)學(xué)校附設(shè)幼兒園新建工程，全面完成河邊鎮(zhèn)中心幼兒園和惠眾園移民新村幼兒園續(xù)建工程。二是注重學(xué)前教育的普惠性，以辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒班為重點,通過開展幼兒教師培訓(xùn)，組織全縣幼兒教師技能大賽，鼓勵縣職工幼兒園定點幫扶等措施，提高學(xué)前教育質(zhì)量。三是要全面完成幼兒學(xué)籍網(wǎng)上注冊，實現(xiàn)幼兒資助程序網(wǎng)絡(luò)化、信息化。四是要進(jìn)一步鞏固清理整頓無證學(xué)前教育機構(gòu)工作成果，按照“準(zhǔn)入一批、整改一批、取締一批”的要求，切實解決“無證園”問題。同時要加強對民辦園的管理，積極支持、引導(dǎo)民辦園向普惠園的轉(zhuǎn)型。
高中教育要加快特色內(nèi)涵發(fā)展。要以推進(jìn)普通高中學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核評估為契機，繼續(xù)落實衡水、懷仁考察學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，改革學(xué)校內(nèi)部管理機制，完善精細(xì)化管理制度，全面實施新課程改革，不斷適應(yīng)高考改革新形勢，整體提升綜合辦學(xué)實力。
職業(yè)教育要加快發(fā)展步伐。全面落實省政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，加快縣職教中心建設(shè)步伐，確保年內(nèi)投入使用，要提前做好實驗實訓(xùn)中心的設(shè)計規(guī)劃，及早考慮專業(yè)設(shè)置和師資配置。要加大職業(yè)中學(xué)招生力度，努力實現(xiàn)普高職高招生大體均衡。完成上級下達(dá)的農(nóng)村實用技術(shù)人才培訓(xùn)、社區(qū)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等任務(wù)。
民辦教育要提高辦學(xué)水平。要堅持管理與服務(wù)并重、寓管理于服務(wù)之中的工作思路，幫助民辦教育解決面臨的實際困難和問題，保障民辦學(xué)校教師學(xué)生的合法權(quán)益。完善民辦教育管理服務(wù)體系，加強民辦學(xué)校管理，不斷提高民辦教育辦學(xué)水平。
(六)確保校園和諧安全穩(wěn)定
一是要高度重視校園文化建設(shè)。要堅持以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的所有建筑、墻壁、花草、樹木都成為育人的有效載體，增強校園生機和活力，形成高品位的育人氛圍。在持續(xù)扎實做好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新文化育人載體，大力開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園、入課堂、齊誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要大力開展文體活動，通過文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間、運動會等豐富多彩的校園文體活動，讓全體師生在參與中放飛夢想、煥發(fā)激情，打造富有鮮明文化特色的激情教育。特別要推動“足球進(jìn)校園”活動的開展，有條件的學(xué)校要積極開展足球訓(xùn)練活動。今年我們將全面啟用青少年活動中心，要逐步將青少年活動中心辦成引領(lǐng)全縣第二課堂活動開展的園地，培養(yǎng)科普教育和體育美育師資的基地，搭建中小學(xué)生才藝展示的平臺。年內(nèi)要組織舉辦首屆全縣中小學(xué)生足球、乒乓球聯(lián)賽，推動學(xué)校體育運動的蓬勃開展。
二是要切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。認(rèn)真落實市委市政府“4438”安全責(zé)任要求，繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)安全“三化三建設(shè)”，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機制，建立人防、物防、技防相結(jié)合的立體防范體系，全縣所有學(xué)校年內(nèi)要實現(xiàn)安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控全覆蓋。要用好學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，加強學(xué)生安全教育。暢通家校溝通聯(lián)系渠道，簽訂家校聯(lián)系安全責(zé)任書，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共建共防安全網(wǎng)絡(luò)，深化平安校園建設(shè)。認(rèn)真做好重大節(jié)假日和敏感時期、特殊事件期間的信訪維穩(wěn)工作，努力化解各種社會矛盾，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
同志們，新一年的目標(biāo)已經(jīng)明確，改革發(fā)展的任務(wù)艱巨而繁重。一分部署、九分落實;喊破嗓子，不如甩開膀子。要實現(xiàn)新一年的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在上下一心，核心在務(wù)實苦干，根本靠狠抓落實。我們要按照全縣經(jīng)濟工作會議上提出的“馬上就辦，真抓實干”的要求，勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上，積極主動地完成好今年的各項工作任務(wù)。要通過狠抓學(xué)習(xí)來推動落實，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的及xx屆三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，努力提高治學(xué)理校的能力和本領(lǐng)，以昂揚向上的精神狀態(tài)推動各項工作的落實。要以良好的精神狀態(tài)和作風(fēng)推進(jìn)各項工作落實，持續(xù)保持反“四風(fēng)”、正黨風(fēng)、反腐敗、倡清廉的定力，以嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)推進(jìn)各項決策部署落地生根、開花結(jié)果。要通過強化考核來保障落實，各單位要嚴(yán)明責(zé)任，把目標(biāo)任務(wù)分解到部門、落實到崗位、量化到個人。對各項教育重點工作，各單位一把手要起好示范表率作用，親自上手，擰住不放、一抓到底，確保取得實效?？h局將繼續(xù)加大對校長隊伍的考核力度，將校長任期年度目標(biāo)考核作為保障工作落實的有力抓手，加強過程監(jiān)管，突出考核結(jié)果運用，努力創(chuàng)建在職必履責(zé)、失職必問責(zé)的工作機制，全力推進(jìn)我縣教育改革發(fā)展取得新成效，努力辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)“12361”目標(biāo)任務(wù)做出更大貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十一
各位老師：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因為只有在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題；2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；3、新時期德育工作實效性不高的問題；4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；6、一些教職工對工作主動進(jìn)取精神不足的問題；7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學(xué)校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個方面談一下。
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開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十二
老師們：
大家新年好!經(jīng)過了一個平安、輕松愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春天。 在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向返校的全體教職工致以崇高的敬意!并向大家拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，工作順利!
回首過去的一年，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，師生同心齊努力， 一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，我們在校園建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、特色辦學(xué)以及創(chuàng)建品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校中，我們均有較大的進(jìn)步，獲得社會各界一致好評。
教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰。成功來自大家的努力，但縱橫向的對比分析和考后的反思也是一股不容大家忽視的促進(jìn)力量。在20xx年期末測試中，我校取得的好成績，這與各位老師的辛勤工作是分不開的?？梢哉f，我們的整體成績是可喜的，各年級數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績有待提高。在新學(xué)期開學(xué)之際對20xx年秋季學(xué)期考成績進(jìn)行簡單的分析，旨在引起在座各位重視與思考，從中找出自己的優(yōu)點與差距，明確今后努力的方向，以求共同進(jìn)步，相互提高。
新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項工作即將全面展開。在上學(xué)期，我校開展了多次”整頓作風(fēng)、提升效能、我的中國夢”主題教育活動，為進(jìn)一步加強活動宣傳，學(xué)校活動辦公室將制作 “作風(fēng)十戒”下面，借此機會和大家一起來學(xué)習(xí)“作風(fēng)十戒”的主要內(nèi)容：
一戒“閑”，戒工作無所事事，應(yīng)抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會干事，只圖清靜，只圖清閑，二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學(xué)習(xí)、提高，懶于動手、動腦。三戒“滿”，戒“小進(jìn)即安”、“小足即滿”，有了小進(jìn)步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進(jìn)取，只求過得去，不求過得硬。四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結(jié)協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀(jì)律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習(xí)慣于當(dāng)“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業(yè)務(wù)一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習(xí)慣于生搬硬套，全盤吸收。七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業(yè)，等待觀望，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，單位出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂，一團亂麻。九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現(xiàn)象，利用職務(wù)之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權(quán)心重，喪失原則，忘記紀(jì)律。十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。
以上便是作風(fēng)十戒的全部內(nèi)容，作風(fēng)和效能關(guān)系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問題，針對“作風(fēng)十戒”，深入開展學(xué)習(xí)討論，切實加強和改進(jìn)作風(fēng)、效能建設(shè)。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。堅守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。 我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中。
中牌學(xué)區(qū)現(xiàn)在有二十多名教師，是一個集體。面對新課程和升級和畢業(yè)測試，我們每一個教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學(xué)校整體團隊，教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，未來的惠民必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績，未來的惠民必將以你為榮!
新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期就意味著新起點、新思路、新發(fā)展，本學(xué)期是升級的小學(xué)畢業(yè)測試關(guān)鍵學(xué)期，全體教職工要樹立創(chuàng)新意識，以學(xué)校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責(zé)任感，通力合作，為提升我校辦學(xué)品位貢獻(xiàn)力量!過去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到了社會、家長的關(guān)注，展望未來，任重道遠(yuǎn)，讓我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)中牌學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面!
最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!
謝謝大家!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十三
各位同仁：
今天我們隆重舉行20__—20__學(xué)年度全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議，今天的會議議程主要有兩項：一是由鎮(zhèn)教研室李錫河校長就上學(xué)期的全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績進(jìn)行分析評價。主要就是總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，對照先進(jìn)找差距，激發(fā)工作動力，迸發(fā)工作熱情，為新學(xué)年開好局、邁好步吹起沖鋒號、敲響得勝鼓。二是由我講一下新學(xué)年教育教學(xué)的思路舉措。
首先，歡迎李校長就上學(xué)期的教學(xué)成績進(jìn)行分析。
李校長的分析深入細(xì)致，他使用柱狀圖將我們教師任教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率、量化總分非常直觀地呈現(xiàn)出來，具體到個人，四項數(shù)據(jù)的差距一目了然，沒有比較就沒有鑒別，不比不知道，一比嚇一跳。有的教師所任教的學(xué)科四項數(shù)據(jù)都非常高，有的教師四項數(shù)據(jù)量化得分都比較低。請暫時領(lǐng)先的教師一定要保持住成績持續(xù)攀升的良好勢頭，咬定青山不放松，持之以恒抓成績，一心一意謀質(zhì)量。請暫時落后的教師要抖擻精神，尋差距、找不足、覓對策，不甘落后，力爭上游，爭取在新的學(xué)年里教育教學(xué)成績能有較大幅度的提升與改觀。
李校長還就四處學(xué)校之間的成績進(jìn)行了詳細(xì)地分析與對比，讓我們看到了校際、班級之間也存在一定的差距，學(xué)校班級的分析，讓四處學(xué)校的校長從總體上認(rèn)清了自己學(xué)校各級部的優(yōu)勢與劣勢，為下步精準(zhǔn)施策提供了第一手資料與參考數(shù)據(jù)。
最后，李校長通過大量詳實可靠的數(shù)據(jù)分析，匯總出了各年級各學(xué)科第一名，這里面既有經(jīng)驗豐富、扎根農(nóng)村教育沃土幾十年的老教師也有剛剛?cè)肼殠啄甑哪旮涣姷哪贻p教師，其中尤以中老年教師為主力軍，特別值得一提的是有很多教師已經(jīng)面臨退休，但是，他們依然堅守在教育一線，教學(xué)成績非但不降，仍然是一枝獨秀，拔得頭籌。這些老教師真的是老驥伏櫪，志在千里，擎起了我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)的半壁江山!探尋這些老教師的成功秘訣，最關(guān)鍵的一條就是有持之以恒地抓落實的勇氣與魄力，一絲不茍的工作態(tài)度決定了他們的教學(xué)成績能夠扶搖直上，雄踞榜首。我們青年教師要借鑒學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與認(rèn)真的工作態(tài)度，激發(fā)干勁，奮發(fā)有為，爭做教育教學(xué)成績的先頭兵。
總之，李校長的成績分析客觀、全面、詳實，讓我們在座的每一位教師都能看到自己的優(yōu)勢之處，更為重要的是認(rèn)清了自己的差距所在。“知恥而后勇”，找到了榜樣，教學(xué)工作就有了方向、目標(biāo);找到了差距，我們才會激發(fā)出無限的工作熱情與動力，全身心地投入到教育教學(xué)中來。
新學(xué)年，新希望，新起點，新征程。我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)全體同仁的耳畔已經(jīng)響起了沖鋒的集結(jié)號，都擼起袖子，卯足了勁，奮發(fā)有為，實干擔(dān)當(dāng)，一股濃濃的教育教學(xué)氛圍已經(jīng)在我們各個小學(xué)悄然形成。在這里，我提出以下五條意見與建議：
一是樹立目標(biāo)意識,競爭意識，事爭一流，追求卓越。人總是要有一點精神的，工作上要樹立目標(biāo)意識、競爭意識，要有創(chuàng)先爭優(yōu)的決心與勇氣。我們再亮一下近三年來的教育教學(xué)成績家底：20__年第2名;20__年第2名;20__年第4名。尤其是我們現(xiàn)在的六年級教學(xué)成績不容樂觀，17個單位，我們總評排名第9名，恰好處于中游水平。照這個趨勢發(fā)展下去，我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)引領(lǐng)全市教育的金子招牌有可能會毀于一旦?；趯ξ覀冟l(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)現(xiàn)狀的科學(xué)分析與研判，我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)20__年的教學(xué)總評成績目標(biāo)鎖定為第4名，力爭闖入前3名!近幾年，全市農(nóng)村小學(xué)成績一直居于高位發(fā)展、高居不下態(tài)勢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道小學(xué)是：開發(fā)區(qū)小學(xué)、昌城小學(xué)、相州小學(xué)、石橋子小學(xué)、百尺河小學(xué)等，因此，我們的榜樣目標(biāo)定為：超越相州小學(xué)、追趕昌城小學(xué)、沖刺開發(fā)區(qū)小學(xué)。這就是我們石橋子鎮(zhèn)小學(xué)新學(xué)年的教學(xué)工作的總體目標(biāo)。當(dāng)然，要實現(xiàn)這些宏偉的目標(biāo)，沒有在座同仁的的實干加巧干，沒有一以貫之的目標(biāo)意識與執(zhí)行力，我們的目標(biāo)只能是空中樓閣，是水中月、鏡中花，可望而不可即。成績分析之后，我們學(xué)校層面的目標(biāo)已經(jīng)確定好，在座的每位同仁也應(yīng)該確立一下自己的新學(xué)年奮斗目標(biāo)，要確定好對標(biāo)教師與學(xué)科教學(xué)所達(dá)到的名次，然后每天對照著要學(xué)習(xí)趕超的教師、確立的目標(biāo)名次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)、采取得力的措施，向著自己的目標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力，持之以恒，久久為功。
有的人之所以一輩子碌碌無為，有時候不是因為沒有走向優(yōu)秀的能力，而是因為沒有逼自己一把的勇氣。因為你不逼自己一把，就根本不知道自己有多優(yōu)秀。新的學(xué)年，我們?nèi)巳硕即_定了目標(biāo)，其實就是用目標(biāo)來逼迫自己優(yōu)秀起來，搭建一個邁向卓越的平臺，煥發(fā)出無限的工作激情與動力。
二是珍惜黃金季節(jié)，搶抓有利時機。同仁們，現(xiàn)在正處于金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，氣候宜人，正是抓教育教學(xué)的有利時機。誰抓住了時間，誰就在教學(xué)中搶占了先機;誰浪費了時間，誰就在競爭中處于劣勢地位。我們所樂見的教學(xué)場景就是：每逢晨誦、午讀，隨便走進(jìn)一個教室，總是會發(fā)現(xiàn)同仁們忙碌的身影，有的在個別輔導(dǎo)、單個過篩;有的在進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做細(xì)做實學(xué)生思想教育工作;有的在帶領(lǐng)學(xué)生研習(xí)書法。時時處處我們都能感受到這股濃濃的你追我趕、時不我待的工作激情與沖天干勁，而且這完全是同仁們源于內(nèi)心深處的一種自發(fā)的工作狀態(tài)。
三是凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，狠抓教學(xué)常規(guī)落實。常規(guī)是根基，它是促進(jìn)教育教學(xué)成績持續(xù)攀升的助推器，是克敵制勝的法寶，我們不能有一絲一毫的松懈。我們的教學(xué)常規(guī)大致有：備課、作業(yè)與作業(yè)批改、聽課記錄與單元檢測等。
備課是上好一堂課的前提與基礎(chǔ)，是我們進(jìn)行課堂教學(xué)的藍(lán)本，是我們講課的目標(biāo)、計劃與措施的集中體現(xiàn)。沒有備課上講臺，我們的課堂教學(xué)就成了無源之水無本之木，只能是照本宣科，泛泛而談，沒有目標(biāo)，沒有重難點，眉毛胡子一把抓，流于形式，實效性不強。戰(zhàn)場上曾經(jīng)流行一句話：不打無準(zhǔn)備的仗。說的是要想打贏一場戰(zhàn)爭，必須有戰(zhàn)前形勢的分析預(yù)判，有充足的后勤保障，有必要的戰(zhàn)前動員等等。我們教師進(jìn)行備課其實就是為成功組織課堂教學(xué)做的充分準(zhǔn)備，因此，備課對于課堂教學(xué)來說至關(guān)重要。暑期培訓(xùn)班，石橋子小學(xué)組織教師進(jìn)行了先周備課，并進(jìn)行了量化評價，發(fā)現(xiàn)了老教師李林棟、青年教師曹喆的備課非常規(guī)范、認(rèn)真，實效性大。觀看這2位教師的備課，我們真的能夠從中讀出他們一絲不茍的從教態(tài)度與踏實勤勉的工作作風(fēng)。
作業(yè)與單元檢測是我們診斷教情與學(xué)情的最有效的手段，通過批改作業(yè)、批閱檢測題，我們可以準(zhǔn)確無誤地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中還存在哪些不足與瑕疵，便于在接下來的課堂教學(xué)中調(diào)整策略，改變方法，強化措施。同時，我們可以摸清學(xué)情，更有針對性地做好糾偏補弱、查漏補缺工作。
聽課記錄則是教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與優(yōu)秀教學(xué)法的過程性呈現(xiàn)與反思。聽評課活動始終是提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的助推器。他山之石可以攻玉，我們參加聽評課活動時，放低姿態(tài)，虛懷若谷，認(rèn)真捕捉別人的閃光之處，總是會學(xué)到一些東西為我所用的。每當(dāng)學(xué)校里或者上級搞教研活動了，我們要張開雙臂，滿懷熱情，歡欣鼓舞地去迎接它，自覺自愿地參與其中。如此，我們的專業(yè)素養(yǎng)肯定會有質(zhì)的飛躍。
四是打造特色課堂，向40分鐘課堂要效益。課堂教學(xué)始終是提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們一定要堅守這個陣地，不能有絲毫的猶豫與動搖。我們要拋棄那種“堤內(nèi)損失堤外補”的思想，課上不努力，課堂教學(xué)效益差，然后通過壓作業(yè)、逼學(xué)生的方式再來彌補課堂的缺憾，這樣做只能是適得其反，撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。長久以來，我們追求的理想課堂教學(xué)境界就是：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們必須在打磨優(yōu)質(zhì)課堂上下一番工夫，廣泛開展聽評課活動、課例研究活動、課堂教學(xué)大賽等，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。讓激情澎湃、生動有趣的課堂在我們石橋子的各個小學(xué)遍地開花，煥發(fā)出無限的生機與活力，教師從孩子們積極主動的學(xué)習(xí)中也會充分享受到職業(yè)幸福，實現(xiàn)人生價值。
五是用評價的杠桿撬動學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。近幾年，在全體教師努力拼博之下，有千千萬萬家長作堅強的后盾，我們石橋子各個小學(xué)的教育教學(xué)成績一直呈現(xiàn)蓬勃向上的良好勢頭。但是，較之令人矚目的文化課成績，學(xué)生的綜合素質(zhì)成績不太理想，特別是語文口語表達(dá)、英語口語表達(dá)、科學(xué)實驗是薄弱項目，成為制約學(xué)校全面發(fā)展的一大瓶頸。為盡快彌補短板，使學(xué)生的綜合素質(zhì)成績與文化課成績呈現(xiàn)齊頭并進(jìn)的良好局面，新學(xué)年我們要下大氣力尋找提升綜合素質(zhì)的突破口，出臺綜合素質(zhì)提升行動方案，實行承包制，壓實責(zé)任，搞好過程性評價，向訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力。
每周每班增設(shè)語文與英語口語表達(dá)各1節(jié)，實驗1節(jié)，在課程表上獨立出現(xiàn)，任課教師必須按照課時安排開齊、上足。根據(jù)實驗、口語表達(dá)課程表安排，評價小組成員要巡回至實驗室、教室，檢查任課教師落實情況，及時在學(xué)校微信群里通報，確保實驗課、口語表達(dá)課開齊、上足。
同科教師要開展實驗、口語表達(dá)教學(xué)研討會。著力解決“考什么”“練什么”“怎么練”三個問題，使責(zé)任教師做到胸有成竹，有的放矢。同級部同學(xué)科教師要展開集體備課，發(fā)揮集體智慧，群策群力，集體攻關(guān)。統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練方式。提前一周告知學(xué)生的活動主題，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，課下訓(xùn)練，課上展示。廣泛搜集城區(qū)學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生實驗操作與口語表達(dá)的方法與技巧，借鑒兄弟單位教師的成功做法為我所用。
同仁們，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福，新時代是奮斗者的時代。讓我們喚起上進(jìn)的沖動，恪守教學(xué)的寧靜。用頑強和意志去踐行自己的諾言，用軀體作筆，用智慧作墨，用信心和汗水去刷新自己的記錄吧!
開學(xué)教育教學(xué)工作會議篇十四
20__年2月23日，棗陽陽光學(xué)校操場春風(fēng)和煦，人潮涌動，20__年春季開學(xué)典禮暨第四屆“十大杰出學(xué)星”年度總決賽在此召開，集團董事長莘艷鳴女士蒞臨現(xiàn)場，棗陽陽光學(xué)?？傂ｉL文正鋒發(fā)表新年賀詞并作重要講話，新學(xué)期新征程，文校長高瞻遠(yuǎn)矚，精準(zhǔn)分析，總結(jié)過去一學(xué)年的收獲，表達(dá)對新學(xué)年的展望，并向全國人民發(fā)出棗陽陽光學(xué)校的最強音。他語重心長地說：
親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好!
犬過千秋留勝跡，亥年躍馬奔小康。我們辭去奮進(jìn)的20__，迎來追夢的20__。首先，我代表學(xué)校歡迎大家返回陽光校園并向各位同學(xué)致以良好的祝愿!祝愿同學(xué)們在新的一年身心健康、學(xué)習(xí)快樂、思想進(jìn)步、行為規(guī)范、習(xí)慣良好、性格開朗、心態(tài)陽光、命運幸福!并向全國人民發(fā)出屬于陽光追夢人的20__年最強音：勇于抗?fàn)?，不怕輸，更不會服，一定要贏，雄霸襄陽，決勝天下!
過去一年，是不平常的一年。這一年里，我們?nèi)w師生成功實施“奮進(jìn)之筆”，攪動一池春水，上上下下萬馬奔騰、不待揚鞭自奮蹄。我們針對社會關(guān)注、家長關(guān)切的問題，集中火力、攻堅克難，“跳起來摘桃子”，以奮進(jìn)的狀態(tài)書寫了“奮進(jìn)之筆”，收獲了“得意之作”，取得了中考成績襄陽第一，人人上理想高中，小學(xué)部一位難求的良好局面。一年來的教育工作，可以說是“奮進(jìn)之筆，筆直奮進(jìn)”!
20__年是中華人民共和國成立__周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年，我們要深入實施“奮進(jìn)之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，為棗陽陽光教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。
20__年1月18日，全國教育工作會議在京召開。教育部部長陳寶生作工作報告。他指出今年全國教育工作會議的關(guān)鍵詞是“落實”。落實、落實、再落實。
今天，我與大家共同分享的兩個核心關(guān)鍵詞是“學(xué)習(xí)”和“成功”。
首先，我們談一談“學(xué)習(xí)”。
同學(xué)們，11年了，我天天都做這樣一件事：每天聽兩節(jié)課，一邊聽小學(xué)的，一邊聽初中的。近半年來，有一種想法使我不得安寧：低年級和中年級學(xué)生的腦力勞動究竟有什么區(qū)別?目前，我覺得自己已經(jīng)抓住了問題的關(guān)鍵。如果仔細(xì)觀察一下學(xué)生在低年級做些什么的話，就可以毫不夸張地說：小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用一個人終生都靠它來掌握知識的那種工具。當(dāng)然，這項任務(wù)在初中也不會取消。沒有工具，同學(xué)們掌握知識就會一年比一年感到吃力;沒有工具，同學(xué)們的成績漸漸就會不及格，就會變得缺乏能力。低年級和以后各學(xué)習(xí)階段之間的脫節(jié)，就從這里產(chǎn)生。
這是一種什么工具呢?這種工具包括五種技能：觀察、思考、表達(dá)、閱讀和書寫。當(dāng)然，這種劃分是相對的。因為思考能力和觀察能力密切聯(lián)系著，而觀察能力和思考能力又是表達(dá)思想的能力的源泉。
我仔細(xì)觀察初中生的腦力勞動整整五年，反復(fù)思考了學(xué)生知識質(zhì)量差以及許多人努力學(xué)習(xí)而不見效果的原因：這主要就是你們不會使用那些最重要的技能——這些最重要的技能構(gòu)成總的學(xué)習(xí)能力。
首先是你們不會積極主動地觀察，再就是不會閱讀。觀察是一種積極的智力活動，是發(fā)展智力的途徑。從觀察中不僅可以汲取知識，而且在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。
觀察力跟有思考的閱讀相配合，這就是兒童智力不斷發(fā)展的牢靠基礎(chǔ)。多年的觀察使我們得出以下結(jié)論：
要使你們學(xué)會流暢地閱讀，并理解閱讀的內(nèi)容，要使你們能一邊閱讀一邊思考所讀的東西，而不是考慮怎樣才能讀得正確，那么，就必須讓你們在低年級期間，在課堂和家里朗讀200小時以上，默讀20__小時以上(包括課堂和課外閱讀的時間)。這種閱讀是以中等能力的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)的，閱讀的速度是每分鐘讀150—300個字。
要使你們學(xué)會足夠快速地、清晰無誤地書寫，要使書寫成為學(xué)習(xí)的手段和工具，而不是學(xué)習(xí)的最終目的，那么在低年級期間就應(yīng)當(dāng)讓你們在練習(xí)簿里寫字不少于1400至1500頁。
現(xiàn)在，你們已經(jīng)是初中生了，你們掌握了這些終身受用的技能嗎?沒有，就抓緊時間重視起來吧!
其次，我們談一談“成功”。
關(guān)于成功，有很多定律，比較有名的就是荷花定律、竹子定律和金蟬定律。
01荷花定律
第29天。
第一天，開放的只是一小部分，第二天，它們會以前一天的兩倍速度開放。到第29天時荷花僅僅開滿了一半，直到最后一天才會開滿另一半。也就是說：最后一天的速度最快，等于前29天的總和。這其中藏著深刻的道理就是：成功需要厚積薄發(fā)，需要積累沉淀。這就是著名的荷花定律。
我們透過這個定律去聯(lián)想人生，你會發(fā)現(xiàn)，很多人的一生就像池塘里的荷花，一開始用力地開，玩命地開......但漸漸地，人們開始感到枯燥甚至是厭煩，你可能在第9天、第19天甚至第29天的時候放棄了堅持。這個時候的放棄，往往離成功只有一步之遙。很多時候，甚至可以說大多時候，人能獲得成功，關(guān)鍵在于毅力。
02竹子定律
竹子用了4年的時間，僅僅長了75p_。從第五年開始，以每天750p_的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時間，就長到了15米。其實，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。
什么叫價值?同是兩根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣桿。晾衣桿不服氣地問笛子：我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文。而你卻價值千金呢?笛子回答說：因為你只挨了一刀，而我卻經(jīng)歷了千刀萬剮，精雕細(xì)琢，晾衣桿此時沉默了。
人生亦是如此，經(jīng)得起打磨，耐得起寂寞，扛得起責(zé)任，肩負(fù)起使命，人生才會有價值。這就叫竹子定律!
03金蟬定律
蟬，要先在地下暗無天日的生活三年，忍受各種寂寞和孤獨，依靠樹根的汁一點點長大，然后在夏天的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。然后期待太陽升起的那一刻，它就可以飛向天空、沖向自由。這就叫金蟬定律。
馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽”。越接近成功越困難，越需要堅持。
無論是荷花定律、竹子定律，還是金蟬定律，他們都有共同的意義：成功，需要厚積薄發(fā)，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，堅持，堅持，再堅持，直到最后成功的那一刻。這些定律告訴我們這樣一個道理：拼到最后，拼的不是運氣和聰明，而是毅力。
九年級的同學(xué)們!請按實戰(zhàn)的要求去訓(xùn)練，按訓(xùn)練的要求去實戰(zhàn)，訓(xùn)練與實戰(zhàn)達(dá)到一體化。召之即來，來之能考，考之必勝!勇于抗?fàn)帲慌螺?，更不會服，一定要贏，雄霸襄陽，決勝天下!
同學(xué)們!有了“堅持、堅持、再堅持，拼搏、拼搏、再拼搏”的毅力，你們就能毫無畏懼，面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能堅定不移開辟新天地，創(chuàng)造新紀(jì)錄!因為我們都是努力奔跑的陽光追夢人!