心得體會是一個對自己經歷的整理和總結，讓我們更加有據(jù)可依地進行下一步的學習和工作。怎樣通過自身的經歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會？這些心得體會或許會引發(fā)我們對于某些問題的思考，或許能給我們提供一些新的解決思路。
學生養(yǎng)花的心得體會篇一
第一段：介紹養(yǎng)花的背景和意義（總述）
如今，大學生養(yǎng)花已經成為一種流行的興趣愛好。隨著城市化的加劇，自然環(huán)境的破壞和生活壓力的增加，人們對大自然的渴望與日俱增。而養(yǎng)花作為其中的一種方式，不僅能夠將綠意帶入我們的室內空間，還能夠帶給我們一份源源不斷的樂趣。本文將詳細探討大學生養(yǎng)花的樂趣和心得體會。
第二段：培養(yǎng)耐心和責任心（對立觀點）
養(yǎng)花需要耐心和責任心。對于大學生來說，往往容易急功近利，而養(yǎng)花則需要長時間的等待和細心的照料?？墒牵丘B(yǎng)花的過程，讓我慢慢培養(yǎng)起了耐心和責任心。從播種開始，每一步都需要我精心呵護，耐心地等待，同時我也需要全力以赴地對待，確?；ú菽軌蚪】瞪L。經過一段時間的努力，我逐漸明白了成功需要時間和努力，也學會了對自己的責任肩負起來。
第三段：感受自然的美和調節(jié)心情（對立觀點）
在繁忙的大學生活中，我常常迷失在紛雜的瑣事之中，而養(yǎng)花給我提供了一個調節(jié)心情的方式。養(yǎng)花的過程中，我時常靜下心來，觀察花朵的變化，感受大自然的美。每當花朵舒展開它們嬌嫩的花瓣時，我會不由自主地露出微笑。同時，與花朵的互動也讓我感受到最樸素的快樂。無論是澆水、修剪還是為花盆添置土壤，每一次與花朵的接觸都是一種宣泄和放松，舒緩了我緊張的情緒。
第四段：學會關注和珍惜（總結觀點）
養(yǎng)花的過程中，我也懂得了關注和珍惜的重要性。在大學生活中，我們常常忙于應付學習和社交，而忽略了身邊的人和事。而在我養(yǎng)花的過程中，我經常觀察花卉的成長，傾聽它們的需求。也因為這種關注和珍惜，我更加珍視人與人之間的互動。我明白了每一個人都是一個獨立的個體，都需要被關注和重視。正是這種關注和珍惜，讓我更加具備人際交往的能力。
第五段：展望未來的成果和收獲
通過一段時間的養(yǎng)花，我逐漸收獲了許多的喜悅和成就感。我不僅擁有了一片綠色的花園，還擁有了一個平和、寧靜的內心。而這種平和和寧靜，將徹底改變我對待生活的態(tài)度。我相信，通過持之以恒的努力，未來我將能培養(yǎng)更多的植物，擁有一個更加美麗的庭院。同時，我也希望能夠將養(yǎng)花的樂趣分享給身邊的朋友，讓更多的人能夠體會到自然的美好，并且更加關注和珍惜自己的生活。
總結：可以說，大學生養(yǎng)花既是一項放松身心的活動，又是一種培養(yǎng)耐心、責任心和關愛他人的方式。通過養(yǎng)花，大學生們可以感受到植物的成長和自然界的美好，也能夠培養(yǎng)出一份安穩(wěn)、寬慰的心境。無論是在繁忙的大學生活中還是在未來的職場中，這些都將成為我們即將迎接的挑戰(zhàn)中的強大支撐。因此，大學生們應當積極投入到養(yǎng)花的進程中，努力感受到這份獨特的樂趣和心得體會。
學生養(yǎng)花的心得體會篇二
上上個星期六，我在少年宮門前的小販那兒買了幾只蠶寶寶。
蠶寶寶的樣子真可愛!剛買回來的時候，蠶寶寶面黃肌瘦，好像營養(yǎng)不良似的?？墒遣坏絻蓚€星期，蠶寶寶就長得又白又胖，比我的食指還要粗、還要長。蠶寶寶的腦袋大大的，圓圓的，伴有一圈一圈的皺紋。頭的兩側長著一雙比黑芝麻還要小的眼睛，就像兩個小黑點。蠶寶寶的嘴巴就像一個耙子，吃起桑葉來一拱一拱的。蠶寶寶的身子一節(jié)一節(jié)的，真像毛毛蟲呀!身子的兩側各長著一個小黑點，爸爸說那些小黑點是它們的氣孔。蠶寶寶一共有14只腳，脖子上面長著6只，腹部長著8只。當我用桑葉的枝干挑蠶寶寶的時候，蠶寶寶的腳依然牢牢地粘在桑葉上，原來它們的腳像個吸盤呀!
蠶寶寶很愛玩“拼字游戲”，它們不僅英文很好，漢字也很出色。有時候，調皮的蠶寶寶茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交織在一起，形成了木棍體的英文字母“x”;有時候，溫柔的明明和茜茜頭碰頭，真像一個漢字“人”;還有時候，可愛的紅紅和冬冬斜斜地躺在“床上”，它們拼出的漢字真像“八”字呀!
蠶寶寶就像“貪吃蟲”，它們的食量可大了!一只“貪吃蟲”一天能吃幾片桑葉。只要我把桑葉放進盒子里，“貪吃蟲”就蠕動著身子、晃著腦袋尋找食物，一觸到桑葉就一刻不停、津津有味地吃起來。這時候“貪吃蟲”的'嘴巴就像一把鋸子，“滋滋滋”，一大片桑葉就被它們鋸出了無數(shù)個帶有鋸齒的半圓。
蠶寶寶真可愛!真希望它們能快快長大，吐絲，結繭，變成飛蛾。作為三年級的小朋友，無論從整體結構上、章法上，還是文章的生動性上，這篇文章寫得非常棒。
有媽媽說，寫作要求時間、地點、人物、事件，當然是正確的。但如果寫東西的時候關注的東西太多了，你的重心，核心就會被分散。所以我們要把邊邊沿沿、枝枝角角、一些不重要的因素刪掉或簡化。讓它不影響到我們主題的表達。可以這樣：
我們家迎來了一伙可愛的小客人——蠶寶寶。
學生養(yǎng)花的心得體會篇三
養(yǎng)花作為一項古老而美好的活動，如今在大學生群體中越來越受歡迎。大學生養(yǎng)花既能美化環(huán)境，又能減輕壓力，更能培養(yǎng)人的耐心與責任心。在我養(yǎng)花的這段時間里，我深深體會到了養(yǎng)花的樂趣，讓我在忙碌的學習生活中找到了片刻的寧靜。
第二段：養(yǎng)花的美化環(huán)境作用
養(yǎng)花不僅可以讓宿舍變得更加溫馨雅致，還可以為學校的環(huán)境增添一道亮麗的風景線。我記得初次將花盆放在窗臺上，陽光透過玻璃灑在花葉上，整個宿舍頓時煥發(fā)出生機。同學們紛紛贊嘆不已，紛紛保持花卉的清潔和養(yǎng)護，讓宿舍變得更加整潔美麗。也正是這種美化的作用，讓我感受到了養(yǎng)花的樂趣。
第三段：養(yǎng)花的減輕壓力作用
作為大學生，我們常常面對繁重的學業(yè)壓力和各種生活瑣事。在這種情況下，養(yǎng)花成為了一種減輕壓力的良方。與花卉相處，能夠讓人心情愉悅，緩解疲勞。特別是在經歷一天繁忙的學習之后，回到宿舍看到那些茁壯成長的花卉，讓我感受到了一份平和與喜悅。養(yǎng)花對于釋放身心壓力具有不可忽視的作用，也讓我對生活充滿了希望。
第四段：養(yǎng)花對人的培養(yǎng)作用
養(yǎng)花不僅能夠提升個人的審美能力，更能培養(yǎng)人的耐心與責任心。在每一次細心的澆水、修剪花葉、施肥等過程中，我們需要傾注大量的心思與時間，這對于當代大學生來說是一種鍛煉。同時，在面對植物生長中的各種問題時，我們需要耐心觀察并尋找解決辦法，這種耐心也會在學習和生活中發(fā)揮積極的作用。養(yǎng)花過程中的責任心，也是對于培養(yǎng)我們自身責任感的一次重要歷練。
第五段：總結
總而言之，大學生養(yǎng)花的樂趣在于美化環(huán)境、減輕壓力和培養(yǎng)人的耐心與責任心。正是這些特點，使得越來越多的大學生投身于養(yǎng)花的行列，并從中汲取快樂和能量。養(yǎng)花給予我們非凡的體驗，讓我們在學習生活中更加堅定、自信，同時也提升了我們對美的追求和品味。無論是作為一種愛好還是生活習慣，養(yǎng)花都會成為大學生活中不可或缺的一部分。讓我們一起追逐美好、用心感受養(yǎng)花的樂趣吧！
學生養(yǎng)花的心得體會篇四
最近，我們班又掀起一股養(yǎng)蠶熱潮。我也毫不例外地加入了這個行列。
我最早養(yǎng)蠶是三年級時，科學課要用蠶，全班同學(包括我)都開始買蠶，買桑葉。一到下課就沒完沒了地討論蠶。一開始，我還不知道那是蠶，以為那是玩具，便也沒怎么在意。但周倩紅告訴我說，那不是毛毛蟲，是蠶。我聽了，很感興趣，向周倩紅要了一條蠶和一片桑葉，并自己動手做了一個小紙盒，用來裝蠶。每天不嫌麻煩地帶回家，還讓媽媽給我買了二十多條蠶和好幾包桑葉。
蠶的頭是扁扁的，有點棕褐色，聽外婆說，蠶每脫一次皮，就要長一節(jié)，眠幾天。在蠶眠的時候它的嘴會腫起來。而且在那幾天里，蠶都不能吃桑葉。(外婆說到這兒時我有點兒同情蠶了。好幾天不能吃東西，要是我，早該崩潰了!)
我的蠶共有五條。一條是胖乎乎的，長長的。只要一看就知道它快要結繭了。還有三條比的蠶小一點，身子也不是那么胖。最后一條是最小的了，它的身體十分的黑，簡直可以說是黑炭一個!所以，我叫它小黑。而我最喜歡的那條蠶，便是的那一條了。因為它不僅全身很白，而且肥肥壯壯，可愛極了!所以，我贈它一個雅號：大白。
外婆還跟我說，養(yǎng)蠶要細心，每天都要換桑葉，清理養(yǎng)蠶盒。不能把帶水的桑葉給蠶吃。因為那樣蠶會拉肚子，一拉肚子，蠶就要死了。另外，能在盒子上弄幾個洞，這樣，蠶就不會憋死了。
在我的“養(yǎng)蠶史”上，最令我難忘的就是那次：我不知道蠶不能吃帶水的桑葉。我就直接從冰箱里拿出來桑葉，帶著水就給蠶吃了。第二天一早，我去看蠶，看到的卻是十條(我有二十多條蠶)奄奄一息的小蠶，這無疑是給了我一個晴天霹靂。我百思不得其解。就去請教外婆，外婆這才告訴我，蠶不能吃帶水的桑葉。從那以后，我每次給蠶放桑葉都要十分仔細地擦拭一遍，再給蠶吃。
養(yǎng)蠶告訴我：做任何事情都要仔細，還告訴我們，不能畫蛇添足，因為這樣會害了別人!
學生養(yǎng)花的心得體會篇五
養(yǎng)花作為一項古老而美好的活動，不僅可以美化環(huán)境、增加氧氣，還能培養(yǎng)人們的耐心和責任感。作為學生，養(yǎng)花更是一種獨特而有意義的體驗。長壽花作為一種較為容易養(yǎng)護的綠植，在學生群體中受到了廣泛的關注和喜愛。我作為一名學生，通過養(yǎng)長壽花，不僅收獲了綠色生活的愉悅，還積累了很多關于生命和責任的心得體會。
第二段：選擇長壽花的初衷
作為學生養(yǎng)花的初衷往往是出于對自然的熱愛和對生命的向往。長壽花是一種常見的綠植，具有較強的生命力，無論是陽光照射條件，還是水分供應，都較為容易滿足。對于我來說，選擇養(yǎng)長壽花，首先是因為長壽花經歷繁衍與生命的過程，讓我能夠更加直觀地體驗到生命的力量和奇跡。其次，長壽花的養(yǎng)護相對簡單，適合學生這樣的忙碌生活節(jié)奏，不需要過多的時間和精力去照顧，讓我可以更好地平衡學業(yè)和愛好。
第三段：養(yǎng)花過程中的心得體會
在養(yǎng)長壽花的過程中，我不僅學會了如何給植物提供合適的養(yǎng)分，還了解到了生命的韌性和自我調節(jié)的能力。犯過種種錯誤，比如給花澆水過多導致翻根，或者陽光不足引發(fā)葉片枯萎等等，但這些錯誤都成為了我成長的機會。通過反思和調整，我逐漸摸索出了適合長壽花的生長環(huán)境，培養(yǎng)出了養(yǎng)護綠植的技巧和經驗。同時，長壽花的成長也給了我很大的滿足感和成就感。每次看到長壽花的花苞逐漸綻放，或者一片枯葉脫落后新葉的生長，我都能感受到生物生命的力量和韌性，這也激勵著我更加用心地照顧長壽花。
第四段：培養(yǎng)責任心和耐心
養(yǎng)長壽花不僅需要關注植物的生長環(huán)境和提供養(yǎng)分，還要有耐心和責任心。一朵長壽花的生長過程中，常常需要等待，需要細心觀察和耐心呵護。有時候，我會在晚上來到花盆前，仔細端詳長壽花每一片葉子、每一朵花苞，悄悄觀察它的生長變化。這種觀察和等待的過程，讓我養(yǎng)成了耐心的好習慣。同時，養(yǎng)長壽花也讓我懂得了責任的重要性。只有給予長壽花足夠的關愛和呵護，才能讓它健康成長，這也培養(yǎng)了我對于責任的認知和體會。
第五段：收獲與反思
通過養(yǎng)長壽花，我不僅收獲了綠色環(huán)保的生活方式，還鍛煉了自己的責任心和耐心。作為一名學生，我深深體會到了生命的偉大和神奇。無論是在忙碌的學習中，還是面對壓力和挑戰(zhàn)時，我可以通過養(yǎng)花來尋找內心的寧靜和堅定。同時，長壽花也讓我懂得了關愛和呵護生命的重要性。只有真正關心和維護好自己的生活環(huán)境，才能夠實現(xiàn)個人的成長和幸福。
總結：
通過養(yǎng)長壽花，我不僅觸摸到了花朵的嬌媚和芬芳，還深刻體會到了生命的力量和生長的奇跡。養(yǎng)花給了我一份責任和耐心，讓我懂得了生活的真諦和價值。作為一名學生，養(yǎng)花是我追求綠色生活的一種方式，更是實踐并堅持我的責任和夢想的一種途徑。在養(yǎng)長壽花的過程中，我收獲了知識，更得到了人生的感悟。
學生養(yǎng)花的心得體會篇六
清明節(jié)放假的前一天，放學時媽媽來接我，順便給我買了二十多只蠶。每只蠶都細細短短的，身體軟乎乎的，一節(jié)一節(jié)的，有八只腳，沒有骨頭。媽媽還另外給我買了三包桑葉。
回到家，我在一個小盒子里鋪上一包桑葉，把蠶放在桑葉上面，讓蠶寶寶盡情的吃，我希望蠶寶寶都會長得肥肥胖胖的，那就好啦!第二天早上起來我發(fā)現(xiàn)一夜之間，它們就把一包桑葉吃完了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是十二小時一包桑葉，怎么樣，我的蠶吃桑葉吃得快吧!
過了一段時間，我去大智家看他養(yǎng)的蠶，都有八個蠶結繭了，我們可是同時買的蠶呀，我問他：”你的蠶為什么結繭這么快?“大智說：”你要勤快點，每天都給蠶清理“房間”，就是把蠶先從他的“房間”移到到另外一個干凈的盒子里，如果哪個蠶結繭了那就算了，然后把他們“房間”里的蠶屎和枯萎的桑葉倒掉，再鋪上新的桑葉，最后再把蠶搬回家?！昂髞?，我就按大智所說的方法，每天用心地去照顧我的蠶，及時地給他們清理”房間“，喂他們新鮮的桑葉，果然，不出兩天，我家的蠶就結了五個繭。我高興地手舞足蹈，興高采烈，我叫爸爸媽媽來看，他倆感到很驚訝，媽媽說：”你的蠶這兩天怎么長得這么快，都結蠶繭了，太厲害了!“爸爸說：”你的蠶也夠能吃的了，一夜之間一大包桑葉就吃光了!“我說：”當然了，我的蠶都在成長期，為了吐絲他更要多吃呢?！拔铱粗@些又肥又大的蠶，心里喜歡極了，我把他們放在我的手上、胳膊上欣賞著，媽媽也敢和我一起摸蠶了，她說，她現(xiàn)在不害怕摸蠶了，因為看著這些蠶長大，已經跟他們有感情了。
我的蠶寶寶一個一個都長得肥肥大大的，他們也一個一個陸陸續(xù)續(xù)結繭了，我心里真有點舍不得他們，因為他們吐絲結繭后，我就再也見不到他們了，他們留下美麗潔白的蠶繭，最后會變成蛾子。
我突然想起一句詩：”春蠶到死絲方盡“，原來我不太懂這首詩的意思，自從這次養(yǎng)蠶之后我懂了，這些可愛的蠶，日日夜夜啃食著桑葉，最后吐絲結繭，直到把自己裹在蠶繭里，他們的生命很短暫，可是卻給人類留下了漂亮的蠶繭可以做絲綢，他們的生命多有價值呀!
學生養(yǎng)花的心得體會篇七
春天來了，萬物蘇醒，動物蠶寶寶也不例外。
我家就養(yǎng)了一盒子的動物蠶寶寶，幾個星期前，它們剛從比米粒大不了多少的小黑窩里蠕動著出來，可愛極了!
它們穿著一身黑色的衣服，有三四毫米長，頭圓圓的，走起路來像小烏龜一樣慢，當你捏它時，你會覺得它簡直太小了，太可憐了，根本不敢使勁地捏!
過了兩天， 當我喂它們新鮮的桑葉時，它們的腳步比平時快了一點點，漸漸地爬到一片片嶄新的桑葉上，然后大嚼起來，等它們吃飽時，會拍拍肚子，慢慢地爬到別的桑葉上去休息、玩耍，一天下來，一片嫩綠的桑葉千瘡萬孔，就像動物蠶寶寶精心雕刻的綠色的鏤空衣服一樣，漂亮極了!
過一個星期之后，它們的頭發(fā)白了，身體也漸漸的白了起來，比原來長多了、大多了。奶奶說過，動物蠶寶寶在生出來時，桑葉應該剪成小塊，要不然會把動物蠶寶寶壓死，大一點時，就不用了，可是我還是把桑葉剪成一小半一小半的了，以防萬一。
過兩個星期以后，動物蠶寶寶變成了“白雪公主”，全身雪白雪白的，身子胖嘟嘟的，吃桑葉時，你會聽到沙、沙、沙的聲音，那是一種多么悅耳，多么好聽的音樂。一天，我再也忍不住了，就斂氣屏息、小心翼翼地捏起一只，摸了摸它柔軟光滑的身體，又忍不住放到唇邊，親了它一口，哇!涼涼的，舒服極了!
又一星期后，動物蠶寶寶身上透明了，微微有些發(fā)黃，奶奶說，它們該結繭了。真的，它們不再吃桑葉了，慢慢地爬到盒子的一個角落里，開始吐絲了，只見一只動物蠶寶寶把頭高高地抬起，把它嘴里細細的、光滑的絲線左纏右繞，最后越纏越密，竟然形成了一個橢圓形的、透明的小球球，從外邊依稀看到它繁忙的身影，三天后，一個淡黃色的蠶繭就織成了!這時若打開盒子，你就會看到每一個角落里都有它們忙碌的身影，緊接著，一個個乳白色、淡綠色、橘黃色、深黃色的蠶繭誕生了，據(jù)說以后繭里邊的動物蠶寶寶還會變成美麗的飛蛾。
春 蠶你“吃的是桑葉 ，吐出來的卻是絲”， 我贊美你!
學生養(yǎng)花的心得體會篇八
長壽花是一種常見的室內植物，在校園里常常能看到學生們種植的長壽花。作為學生養(yǎng)花的一員，我對長壽花有著豐富的經驗和感悟。下面我將分享關于學生養(yǎng)長壽花的心得體會。
第二段：選擇合適的長壽花品種
對于學生養(yǎng)長壽花而言，選擇合適的品種是至關重要的。長壽花品種繁多，有些品種要求光照充足，有些品種則對光照要求不高。作為學生，我們通常會選擇適合室內養(yǎng)殖的品種，如室內長壽花、絲光長壽花等。同時，我們還要根據(jù)自己的養(yǎng)花經驗和時間安排選擇適合自己的品種，這樣才能更好地照顧和養(yǎng)護長壽花。
第三段：合理的養(yǎng)花環(huán)境
長壽花的生長環(huán)境對于它的生長和開花有著重要影響。為了讓長壽花獲得充足的陽光和新鮮的空氣，我們通常會將它們擺放在室內陽光充足的窗臺或者室外光照良好的位置。此外，還要注意提供適宜的濕度和溫度，避免長壽花受到干燥或者過濕的環(huán)境影響。同時，我們還要定期給長壽花施肥和澆水，以保持土壤的營養(yǎng)和濕潤程度。只有給長壽花提供適合的養(yǎng)花環(huán)境，它才能健康地生長，展示出美麗的花朵。
第四段：耐心和細心的養(yǎng)護
學生們在養(yǎng)長壽花的過程中，需要付出耐心和細心的努力。養(yǎng)花是一個需要長期維護和呵護的過程，學生通常會忙于學業(yè)和其他活動，容易出現(xiàn)忽略的情況。因此，我們要時刻保持對長壽花的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決植株生長過程中出現(xiàn)的問題，如病蟲害、枯萎等。此外，還要保持固定的澆水和施肥頻率，不可過量或者不足。通過細心和耐心的養(yǎng)護，學生們能夠培養(yǎng)出良好的養(yǎng)花習慣，提高自己的責任心和耐心。
第五段：收獲與體會
通過學生養(yǎng)長壽花的過程，我們不僅獲得了觀賞美麗花朵的樂趣，還收獲了很多寶貴的體會。養(yǎng)長壽花不僅需要關注細節(jié)，還需要與植物建立深厚的情感鏈接。當我們看著花苞漸漸綻放，花朵在我們的呵護下顯示出瑰麗的色彩時，我們不禁感到喜悅和成就。同時，通過養(yǎng)長壽花，我們還學會了傾聽植物的聲音，傾聽自然的喜怒哀樂。長壽花的成長也象征著我們的成長。在照顧植物的同時，我們也照顧到了自己，收獲了內心的寧靜與平衡。
總結
學生養(yǎng)長壽花的心得體會包括選擇合適的品種、提供合理的養(yǎng)花環(huán)境、耐心和細心的養(yǎng)護，以及從中獲得的收獲和體會。通過養(yǎng)花，學生們不僅鍛煉了自己的觀察力和耐心，還培養(yǎng)了責任心和愛護自然的意識。長壽花給我們帶來美麗和快樂，也讓我們對自然和生命有了更加深刻的認識。因此，學生們應該積極參與養(yǎng)花活動，以豐富自己的大學生活，并從中汲取力量和智慧。
學生養(yǎng)花的心得體會篇九
今天發(fā)生了一件事情，可以說是讓我欣喜若狂。這件事情就是，冉老師(我們的科學老師)給我和班里的另外3個同學分了些蠶寶寶，讓我們照顧它們。
不久前，媽媽和我在我們居住的小區(qū)發(fā)現(xiàn)有個小孩子手里拿著一片葉子，葉子上趴著幾個又細又長的“小蟲子”。當時媽媽就告訴我，那是蠶，還領我去看了小區(qū)里的一棵樹，告訴我，那就是桑樹，上面長的桑葉就是蠶寶寶愛吃的食物。原來媽媽小時候也養(yǎng)過就是蠶寶寶愛吃的食物。原來媽媽小時候也養(yǎng)過蠶。之后的幾天里，我一直把這件事情牢記在心里，并且我也想盡了辦法找蠶。我首先在我們班同學中詢問，看誰家養(yǎng)了蠶，可得到的回答都是否定的。我又讓媽媽注意看看街上有沒有賣蠶的，可結果還是另人失望。
所以，今天中午當冉老師通知我和幾個同學去辦公室分蠶時，我的心里比吃了蜜還甜，因為我的愿望終于實現(xiàn)了。我們每個人都太興奮了，居然都忘了，這里是辦公室，老師們正在休息。突然，聽見班主任老師老師在吼：“你們在干什么啊?這么吵，這里是辦公室，沒看見老師們在休息嗎?趕快出去?！币驗閷嵲谔吲d了，感覺老師吼我們的聲音都好象是在唱歌。
到了下午放學的時候，冉老師把蠶發(fā)給了我們，我得到了7個蠶寶寶?？晌野l(fā)現(xiàn)蠶寶寶出奇的小，比那天看見別人拿的那些小得多。不過我非常珍惜它們。我小心翼翼地捧在手里，生怕它們掉了。
走出校門，一看見來接我的媽媽，我就高興地把這個好消息告訴了她，媽媽看了一下我手里的蠶寶寶，說：“這是剛孵出來的蠶寶寶，所以才這么小的?！?BR> 一回到家，第一件事情就是給蠶寶寶喂桑葉，媽媽幫我把一條條蠶輕輕地放在白紙上，然后我把干枯的桑葉去掉，把剛才在路上摘的新鮮桑葉剪成小方塊，再把蠶放進一個盒子里?？粗鼈內鋭拥纳碜?，我的心里簡直比吃了蜜還甜。我想：它們今天一定能睡個好覺。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十
每個星期老師都會耐心的給我們上班會課，而養(yǎng)成教育是老師必不可少要講 的內容，每次老師講時，我都會認真聽講，課后思考老師講過的話題。 俗話說得好：“知識改變命運，習慣成就未來?！?習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習慣也會使你受益終生。因此，一個好習慣的養(yǎng)成，是經過長期形成的。這就需要家長，老師的聯(lián)合，共同督促，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決，不讓我們不良習慣有滋生的營地。通過學習養(yǎng)成教育，我體會很多。
1、養(yǎng)成教育要持之以恒。
學生的行為具有持續(xù)性和反復性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功，需要長期抓，切不可 “三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習慣的養(yǎng)成有一個過程，需要我們持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的。。
2、老師是我們的鏡子
老師是學生的一面鏡子，學生具有較強的模仿性，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對我們很禮貌，時常以微笑的面容對待我們，因此對老師提出的要求、意見我們更加容易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，都讓我們的內心靈受到了巨大的震撼。
3、養(yǎng)成教育要從小事做起
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的行為習慣，必須從小事做起，從身邊的事做起。許多同學熟讀 “中學生行為規(guī)范”，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學在老師的組織下學做好事、幫助同學，可回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學穿校服，衣著整齊，千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個學生的行為習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我們中學生的行為習慣的變化，也就在點滴小事中。
總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導。對我們進行行為規(guī)范練習，但必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養(yǎng)成教育真正在我們中學生的內心里扎根發(fā)芽，這樣我們才能做一名合格的中學生。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十一
第一段：介紹養(yǎng)蘆薈的意義和目的（字數(shù)：120）
養(yǎng)蘆薈是我小時候的一項愛好和興趣。我深深地被它的獨特形態(tài)、吸引人的外貌和豐富的功效所傾倒。蘆薈能夠美化環(huán)境、吸收室內空氣中的有害物質，并且它還有許多醫(yī)療價值。因此，我決定養(yǎng)蘆薈，希望借此培養(yǎng)自己的責任心、耐心和觀察能力。
第二段：選購合適的蘆薈品種（字數(shù)：230）
第一次購買蘆薈時，我并沒有太多了解，只是覺得蘆薈都是一樣的。但后來我發(fā)現(xiàn)蘆薈的種類和功效卻有所不同。對小學生而言，較適宜的蘆薈如常綠蘆薈，它們不僅外觀美觀、易于養(yǎng)護，而且能有效凈化室內空氣，并有一定的醫(yī)療價值。另外，我也學會了辨別蘆薈的質量，選擇健康、肉厚、顏色鮮艷的蘆薈植物。
第三段：培養(yǎng)蘆薈的方法和技巧（字數(shù)：280）
養(yǎng)蘆薈并不是一個簡單的過程，它需要有耐心和技巧。首先，要選用合適的盆和土壤，并保持適宜的濕度，每周澆水1-2次。蘆薈喜歡光照，但要避免陽光直射，因此應選擇明亮的室內位置擺放蘆薈。此外，定期修剪蘆薈的葉片，防止積灰和過長。養(yǎng)蘆薈需要花費一些時間和精力，但通過日常的實踐和體驗，我逐漸掌握了這些方法和技巧。
第四段：養(yǎng)蘆薈的收獲和價值（字數(shù)：230）
養(yǎng)蘆薈的過程很不容易，但它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我培養(yǎng)了耐心和責任心，因為蘆薈需要定期澆水、修剪和關注。其次，蘆薈也讓我更加關注自然環(huán)境和植物保護。最重要的是，蘆薈的醫(yī)療價值讓我意識到植物對人類健康的重要性。我還從養(yǎng)蘆薈中學到了觀察能力和動手能力，通過觀察蘆薈的生長狀態(tài)、干燥程度和病蟲害情況等來進行相應的處理。
第五段：未來的展望和意義（字數(shù)：240）
養(yǎng)蘆薈不僅是我個人的愛好，更是我成長的一部分。在未來，我希望通過繼續(xù)養(yǎng)蘆薈來拓寬自己的知識，學習更多有關植物保護和養(yǎng)育的知識，進一步提高自己的技能和能力。同時，我也希望能夠與其他小朋友一起分享養(yǎng)蘆薈的經驗，互相幫助、切磋和交流。養(yǎng)蘆薈給了我很多啟發(fā)和思考，我希望以后能夠將這些思考付諸實踐，為環(huán)境保護和人類健康盡一份力。
總結：通過養(yǎng)蘆薈，我獲得了許多不僅僅是植物知識，更是生活和思維方式的體驗。蘆薈的養(yǎng)護過程讓我培養(yǎng)了耐心和責任心，而蘆薈的醫(yī)療價值也讓我更加關注植物對人類的重要性。未來，我希望能夠進一步拓寬自己的知識，與他人分享養(yǎng)蘆薈的經驗，為環(huán)境保護和人類健康貢獻自己的一份力量。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十二
習慣是人生的主宰，是一種頑強而巨大的力量。一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使一個人受害終生;相反,良好的習慣會使一個人受益終身?！八枷霙Q定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!”目前,由于種種原因,在中學生中存在思想道德素質不高,在日常行為中表現(xiàn)出種種缺乏基本道德素質的現(xiàn)象。因此加強學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷促進學生綜合素質的提高,顯得尤為重要和緊迫。那么，如何對學生進行養(yǎng)成教育呢?談幾點個人體會：
首先，在衛(wèi)生習慣方面，要以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去，在學習習慣方面，主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課時，同學回答問題時，他們時常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。在班干的培養(yǎng)方面，鼓勵他們大膽工作，教給他們一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學，熟記校規(guī)校紀、班規(guī)班紀。加強學校與家庭的聯(lián)系，使學生的養(yǎng)成教育進一步得到落實。期末通過半學期的綜合情況再評出班十佳學生。當然如果誰違犯了班級常規(guī)，或者某項任務沒有及時保質保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，有些同學的學習成績相繼提高，展現(xiàn)在眼前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。
養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。
如何使學生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養(yǎng)成良好習慣”的重要性，從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風”等，把他們請到德育教育的課堂，引導學生把握它們的意旨，領悟其中的內涵，牢記它們說明的道理，實踐其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。
培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對于學習語文、數(shù)學等學科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學生要是沒有提前預習的話，那就對課文一點不熟悉，字音讀不準，句子讀不通，文章的主要內容更是不了解。老師在安排的課時內進行教學活動的話會費時費力，效果也不佳。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要!預習時有不懂的可以標注，等到老師在課堂上和學生一起共同探討，予以解決。
教學有法，教無定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實”又得“軟管理”。比如：通過組織“談理想”和“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，學生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。
總之，學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十三
養(yǎng)雞已經成為越來越多大學生的興趣愛好和兼職項目，在校園周邊飼養(yǎng)小規(guī)模家禽不僅能提供新鮮的、健康的蛋類食品，還能幫助大學生培養(yǎng)動手能力和責任感。本文將通過分析大學生養(yǎng)雞過程中的心得體會，討論養(yǎng)雞對他們的影響和益處。
第二段：養(yǎng)雞的好處和挑戰(zhàn)
首先，養(yǎng)雞能夠提供新鮮的雞蛋，解決大學生校園內的食品安全問題，并且養(yǎng)雞活動本身具有很高的樂趣，能夠帶給大學生更多的快樂。其次，養(yǎng)雞能夠培養(yǎng)大學生的耐心和細心，因為養(yǎng)雞需要定期喂養(yǎng)、清理雞舍等，要求大學生有良好的時間管理能力和動手操作的技能。然而，養(yǎng)雞也面臨一些挑戰(zhàn)，比如需要有一定的經濟投入，需要處理雞蛋過期的問題以及防止雞的疾病傳播等。
第三段：養(yǎng)雞帶給大學生的收獲
養(yǎng)雞不僅滿足了大學生對新鮮食材的需求，還帶給大學生更多的收獲。首先，養(yǎng)雞過程中的堅持和責任能夠幫助大學生培養(yǎng)自律和堅韌的品質，這些品質對大學生日后的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展至關重要。其次，養(yǎng)雞培養(yǎng)了大學生對生命的敬畏之心，讓他們重新認識和感悟自然界中的生態(tài)法則。此外，養(yǎng)雞也能夠帶給大學生一定的經濟收益，鍛煉他們的經濟管理能力和創(chuàng)業(yè)意識。
第四段：大學生養(yǎng)雞的經驗和技巧
大學生養(yǎng)雞要注意飼養(yǎng)環(huán)境的衛(wèi)生與安全，定期清理雞舍，保持飼養(yǎng)環(huán)境整潔干凈；同時，要合理安排飼料搭配和飼喂時間，確保雞只的營養(yǎng)均衡；還要學會觀察和疾病防治，定期做好雞只的體檢和預防接種工作。另外，大學生可以通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑學習養(yǎng)雞知識，提高自己的養(yǎng)雞技能。
第五段：總結養(yǎng)雞對大學生的影響和啟示
通過養(yǎng)雞的經歷，大學生對生活的態(tài)度和價值觀發(fā)生了一定的改變。養(yǎng)雞讓大學生更加注重生活的細節(jié)，塑造了他們的責任感和謙遜之心。同時，養(yǎng)雞增強了大學生的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在實踐中探索并解決問題。總之，養(yǎng)雞豐富了大學生校園生活，提升了他們的綜合素質，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
以上就是一篇關于“大學生養(yǎng)雞心得體會”的連貫的五段式文章。通過對養(yǎng)雞的好處、挑戰(zhàn)、收獲、經驗和技巧以及對大學生的影響和啟示的深入分析，可以幫助讀者更加了解大學生養(yǎng)雞活動的重要性和意義。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十四
上周在線上聽了“小學生學習習慣的培養(yǎng)”受益匪淺。良好的習慣會使一個人受益終身，而養(yǎng)成了壞習慣,就會使人受害終生。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!足以顯示習慣對人的重要性。我是從以下幾個方面培養(yǎng)學生習慣的。
（一）抓好學生的養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。
(二)建立新型班級管理制讓每個學生都有獨立工作機會，學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，在班級管理中，大膽嘗試改革，建立新型的班干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。學生覺得這很新鮮，紛紛嘗試。但是當工作一段時間后，他們終于明白班干部的辛苦。人人參與，人人受到鍛煉，極大地調動全體學生參與班集體管理的積極性，培養(yǎng)學生的民主意識。班干部們努力工作，時刻注意規(guī)范言行，推動了養(yǎng)成教育工作的開展。
(三)關注學生關注學生家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教，父之過;教不嚴，師之惰?！奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的'良好習慣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，教師可通過電話聯(lián)系、家長座談會、個別談心、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，促進孩子的進步?？筛嬖V家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強做家長的責任感對學生的發(fā)展、學生養(yǎng)成教育習慣都有很大的作用。
（四)養(yǎng)成課前預習習慣培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對于學習語文、數(shù)學等學科來說麻煩更大。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要!預習時有不懂的可以標注，等到老師在課堂上和學生一起共同探討，予以解決。
總之，學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十五
“養(yǎng)成教育”是指培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育。這種教育有助于孩子成長為有自控能力、健康心理狀態(tài)、積極生活態(tài)度的人，有助于孩子學會學習、學會生活、學會合作、學會負責。
作為一名教師，我深知養(yǎng)成教育的重要性。因此，我在日常教學中注重培養(yǎng)學生的良好習慣，包括學習習慣、生活習慣、社交習慣等。通過實踐，我收獲了很多寶貴的經驗，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。
首先，養(yǎng)成教育是一個長期的過程，需要堅持不懈。學生需要不斷提醒、引導和糾正，不能指望一蹴而就。其次，養(yǎng)成教育需要結合學生的年齡和特點，根據(jù)不同階段的孩子制定不同的目標和要求。例如，低年級的孩子需要注重培養(yǎng)基本的自理能力，高年級的孩子需要注重培養(yǎng)自律和自主學習的能力。最后，養(yǎng)成教育需要結合家庭教育，與家長密切合作，共同促進孩子的發(fā)展。
在實踐養(yǎng)成教育的過程中，我采用了多種方法，如榜樣示范、表揚鼓勵、提醒糾正、規(guī)則約束等。這些方法的使用需要根據(jù)孩子的特點和問題來確定，有針對性地解決問題。同時，我也注重與家長的溝通和合作，鼓勵家長在家中實施養(yǎng)成教育，共同促進孩子成長。
通過養(yǎng)成教育的實踐，我深刻地感受到了這種教育對孩子成長的積極影響。孩子們在學習、生活、社交等方面表現(xiàn)出更加自律、自主、負責的態(tài)度和行為。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別孩子在學習習慣、生活習慣等方面存在較大的問題，需要更加有針對性的引導和幫助。
總之，養(yǎng)成教育是一種有助于孩子成長的教育，需要堅持不懈、結合孩子的特點和問題、結合家庭教育等多種方法，才能取得良好的效果。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，為孩子的成長貢獻自己的力量。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十六
以下是一篇關于學生養(yǎng)成教育的心得體會。
我深深體驗到了養(yǎng)成教育的重要性。養(yǎng)成教育，是指通過學校的教育和引導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。這是一個長期而復雜的過程，需要我們教師付出大量的努力和耐心。
在我們的學生群體中，有些學生表現(xiàn)出不良的行為習慣，例如遲到、曠課、不尊重他人等。這些行為不僅影響了他們的學習效果，也影響了整個班級的氛圍。因此，我開始了針對性的教育，幫助他們改正這些不良習慣。
我首先通過課堂上的講解和引導，讓學生明白了不良習慣的危害性，并鼓勵他們積極養(yǎng)成健康、良好的行為習慣。同時，我也通過具體的案例，讓學生深刻體會到不良習慣對個人和集體的負面影響。
為了更好地推進養(yǎng)成教育，我還組織了一系列的活動，如班會、團隊活動等，讓學生在實踐中體驗和培養(yǎng)良好的習慣。同時，我也鼓勵學生互相監(jiān)督、互相幫助，形成了良好的班級氛圍。
通過這些努力，我看到了學生的變化和成長。他們開始自覺遵守紀律，積極參與課堂活動，對他人表現(xiàn)出更多的尊重和理解。這讓我感到非常欣慰和自豪。
在體驗到養(yǎng)成教育的好處后，我更加深刻地認識到，養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質對于一個人的成長和未來發(fā)展具有重要意義。我們應該始終關注學生的養(yǎng)成教育，幫助他們成為有責任感、有擔當、有良好習慣的人。
總的來說，養(yǎng)成教育是一個長期的過程，需要我們教師保持耐心和恒心。我相信，只要我們始終堅持，就一定能夠幫助學生養(yǎng)成良好的習慣和道德品質，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十七
教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！比欢?，社會、家庭、學校三者之中，學校或者教師卻應該承擔起龍頭作用。老師--兒童靈魂的鑄造者，應該有習慣意識，本著堅持“好習慣，成就好人生”的理念，培養(yǎng)兒童的良好習慣。
我認為：想讓學生養(yǎng)成良好的習慣，必須從小抓起。進入獨生子女年代的小學生，在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口，衣來伸手，連作業(yè)寫完了，本子、書放在書包里都是家長代勞的。造成學生做事動作磨蹭，有始無終，丟三落四的壞習慣。面對現(xiàn)狀，學校要不斷提高養(yǎng)成教育的質量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關鍵是要讓社會、家長、學生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
一、把握良好習慣培養(yǎng)關鍵期。
習慣，都是在不斷的重復中慢慢形成的，但是，習慣的形成具有一定的反復性、情境性。習慣的形成關鍵在頭3天，“習慣成自然”，頭3天內對行為或傾向的強化與鞏固，有利于其形成自然而然的習慣。心理學家研究指出，一項看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，你就會形成習慣;如果堅持重復90天以上，就會形成穩(wěn)定習慣;如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難。因此，老師們在培養(yǎng)兒童的習慣時，應把握住關鍵的前3天。
二、要從細節(jié)抓起。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生小節(jié)的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾……這些看似平平常常的小事，其實是實實在在的素質基礎。
三、要抓好行為訓練。
養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練。要抓好學生行為的訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。 堅持才能勝利，持久才有收獲。
四、社會和家庭要配合，形成齊抓共管的模式。
家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的良好習慣。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十八
近年來，機場經常出現(xiàn)一種現(xiàn)象：在機場等待的時間過長，經常會看到一些小學生帶著自己的小寵物在機場中漫步、游玩的情景。這種現(xiàn)象似乎在逐漸增多，讓人震驚，同時也使得我們注意到了小學生“養(yǎng)機場”的心得體會。小學生在機場養(yǎng)寵物，讓自己不會感到孤單，在旅途中能夠感受到小動物的陪伴和照顧。為此，我們不妨來了解一下小學生們養(yǎng)機場的體會和心得，看看他們如何體驗旅途中豐富多彩的不同文化和生活方式。
第二段：介紹小學生在機場養(yǎng)寵物的情況
近年來，小學生在機場養(yǎng)寵物已經成為了一個越來越普遍的現(xiàn)象了。機場對動物的忍耐度比其他場所更高，因此小學生們往往將機場視為自己的小農場，為小動物養(yǎng)成一個新的家。有些小學生會養(yǎng)一些常見的寵物，如狗、貓、兔子；還有一些更加特別的寵物，如烏龜、蜘蛛等，每一個小動物都有自己關愛的小主人，在機場和小主人一起度過寂寞的時光。
第三段：分析小學生在機場養(yǎng)寵物的利與弊
小學生在機場養(yǎng)寵物，確實有利有弊。一方面，小學生在寵物陪伴下不會感到孤單，可以放松自己的情緒，確保自己不會感到緊張和頭疼。另一方面，養(yǎng)寵物也會帶來一些問題，比如寵物可能會帶來噪音和異味，可能會有不同的食物和體液，需要注意衛(wèi)生和環(huán)境問題等?？傊?，小學生在機場養(yǎng)寵物，需要認真處理好利弊關系，讓寵物和自己都能夠享受旅途的樂趣。
第四段：總結小學生養(yǎng)機場的心得體會
小學生在機場養(yǎng)寵物，是一種獨特的體驗方式。他們可以通過寵物這種方式豐富自己的旅途體驗，讓自己不會感到寂寞和無聊。在這個過程中，小學生們需要掌握一些基本技巧和注意事項，包括要注意寵物的衛(wèi)生、飲食和環(huán)境等問題，還要與其他機場旅客和工作人員和諧相處。通過這些基本技巧和經驗，小學生們可以提高自己的責任感和體驗感，更好地享受旅途的樂趣。
第五段：對讀者的呼吁
通過了解小學生們在機場養(yǎng)寵物的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個很有趣的生活場景。小學生們通過與寵物互動，體驗到了更加豐富和有趣的旅途生活，更加體現(xiàn)了生命的多樣性和美好。因此，在旅途中，我們也應該注重與動物的互動和生存環(huán)境保護，讓我們共同努力，讓旅途更加美好，更加有趣。
學生養(yǎng)花的心得體會篇一
第一段：介紹養(yǎng)花的背景和意義（總述）
如今，大學生養(yǎng)花已經成為一種流行的興趣愛好。隨著城市化的加劇，自然環(huán)境的破壞和生活壓力的增加，人們對大自然的渴望與日俱增。而養(yǎng)花作為其中的一種方式，不僅能夠將綠意帶入我們的室內空間，還能夠帶給我們一份源源不斷的樂趣。本文將詳細探討大學生養(yǎng)花的樂趣和心得體會。
第二段：培養(yǎng)耐心和責任心（對立觀點）
養(yǎng)花需要耐心和責任心。對于大學生來說，往往容易急功近利，而養(yǎng)花則需要長時間的等待和細心的照料?？墒牵丘B(yǎng)花的過程，讓我慢慢培養(yǎng)起了耐心和責任心。從播種開始，每一步都需要我精心呵護，耐心地等待，同時我也需要全力以赴地對待，確?；ú菽軌蚪】瞪L。經過一段時間的努力，我逐漸明白了成功需要時間和努力，也學會了對自己的責任肩負起來。
第三段：感受自然的美和調節(jié)心情（對立觀點）
在繁忙的大學生活中，我常常迷失在紛雜的瑣事之中，而養(yǎng)花給我提供了一個調節(jié)心情的方式。養(yǎng)花的過程中，我時常靜下心來，觀察花朵的變化，感受大自然的美。每當花朵舒展開它們嬌嫩的花瓣時，我會不由自主地露出微笑。同時，與花朵的互動也讓我感受到最樸素的快樂。無論是澆水、修剪還是為花盆添置土壤，每一次與花朵的接觸都是一種宣泄和放松，舒緩了我緊張的情緒。
第四段：學會關注和珍惜（總結觀點）
養(yǎng)花的過程中，我也懂得了關注和珍惜的重要性。在大學生活中，我們常常忙于應付學習和社交，而忽略了身邊的人和事。而在我養(yǎng)花的過程中，我經常觀察花卉的成長，傾聽它們的需求。也因為這種關注和珍惜，我更加珍視人與人之間的互動。我明白了每一個人都是一個獨立的個體，都需要被關注和重視。正是這種關注和珍惜，讓我更加具備人際交往的能力。
第五段：展望未來的成果和收獲
通過一段時間的養(yǎng)花，我逐漸收獲了許多的喜悅和成就感。我不僅擁有了一片綠色的花園，還擁有了一個平和、寧靜的內心。而這種平和和寧靜，將徹底改變我對待生活的態(tài)度。我相信，通過持之以恒的努力，未來我將能培養(yǎng)更多的植物，擁有一個更加美麗的庭院。同時，我也希望能夠將養(yǎng)花的樂趣分享給身邊的朋友，讓更多的人能夠體會到自然的美好，并且更加關注和珍惜自己的生活。
總結：可以說，大學生養(yǎng)花既是一項放松身心的活動，又是一種培養(yǎng)耐心、責任心和關愛他人的方式。通過養(yǎng)花，大學生們可以感受到植物的成長和自然界的美好，也能夠培養(yǎng)出一份安穩(wěn)、寬慰的心境。無論是在繁忙的大學生活中還是在未來的職場中，這些都將成為我們即將迎接的挑戰(zhàn)中的強大支撐。因此，大學生們應當積極投入到養(yǎng)花的進程中，努力感受到這份獨特的樂趣和心得體會。
學生養(yǎng)花的心得體會篇二
上上個星期六，我在少年宮門前的小販那兒買了幾只蠶寶寶。
蠶寶寶的樣子真可愛!剛買回來的時候，蠶寶寶面黃肌瘦，好像營養(yǎng)不良似的?？墒遣坏絻蓚€星期，蠶寶寶就長得又白又胖，比我的食指還要粗、還要長。蠶寶寶的腦袋大大的，圓圓的，伴有一圈一圈的皺紋。頭的兩側長著一雙比黑芝麻還要小的眼睛，就像兩個小黑點。蠶寶寶的嘴巴就像一個耙子，吃起桑葉來一拱一拱的。蠶寶寶的身子一節(jié)一節(jié)的，真像毛毛蟲呀!身子的兩側各長著一個小黑點，爸爸說那些小黑點是它們的氣孔。蠶寶寶一共有14只腳，脖子上面長著6只，腹部長著8只。當我用桑葉的枝干挑蠶寶寶的時候，蠶寶寶的腳依然牢牢地粘在桑葉上，原來它們的腳像個吸盤呀!
蠶寶寶很愛玩“拼字游戲”，它們不僅英文很好，漢字也很出色。有時候，調皮的蠶寶寶茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交織在一起，形成了木棍體的英文字母“x”;有時候，溫柔的明明和茜茜頭碰頭，真像一個漢字“人”;還有時候，可愛的紅紅和冬冬斜斜地躺在“床上”，它們拼出的漢字真像“八”字呀!
蠶寶寶就像“貪吃蟲”，它們的食量可大了!一只“貪吃蟲”一天能吃幾片桑葉。只要我把桑葉放進盒子里，“貪吃蟲”就蠕動著身子、晃著腦袋尋找食物，一觸到桑葉就一刻不停、津津有味地吃起來。這時候“貪吃蟲”的'嘴巴就像一把鋸子，“滋滋滋”，一大片桑葉就被它們鋸出了無數(shù)個帶有鋸齒的半圓。
蠶寶寶真可愛!真希望它們能快快長大，吐絲，結繭，變成飛蛾。作為三年級的小朋友，無論從整體結構上、章法上，還是文章的生動性上，這篇文章寫得非常棒。
有媽媽說，寫作要求時間、地點、人物、事件，當然是正確的。但如果寫東西的時候關注的東西太多了，你的重心，核心就會被分散。所以我們要把邊邊沿沿、枝枝角角、一些不重要的因素刪掉或簡化。讓它不影響到我們主題的表達。可以這樣：
我們家迎來了一伙可愛的小客人——蠶寶寶。
學生養(yǎng)花的心得體會篇三
養(yǎng)花作為一項古老而美好的活動，如今在大學生群體中越來越受歡迎。大學生養(yǎng)花既能美化環(huán)境，又能減輕壓力，更能培養(yǎng)人的耐心與責任心。在我養(yǎng)花的這段時間里，我深深體會到了養(yǎng)花的樂趣，讓我在忙碌的學習生活中找到了片刻的寧靜。
第二段：養(yǎng)花的美化環(huán)境作用
養(yǎng)花不僅可以讓宿舍變得更加溫馨雅致，還可以為學校的環(huán)境增添一道亮麗的風景線。我記得初次將花盆放在窗臺上，陽光透過玻璃灑在花葉上，整個宿舍頓時煥發(fā)出生機。同學們紛紛贊嘆不已，紛紛保持花卉的清潔和養(yǎng)護，讓宿舍變得更加整潔美麗。也正是這種美化的作用，讓我感受到了養(yǎng)花的樂趣。
第三段：養(yǎng)花的減輕壓力作用
作為大學生，我們常常面對繁重的學業(yè)壓力和各種生活瑣事。在這種情況下，養(yǎng)花成為了一種減輕壓力的良方。與花卉相處，能夠讓人心情愉悅，緩解疲勞。特別是在經歷一天繁忙的學習之后，回到宿舍看到那些茁壯成長的花卉，讓我感受到了一份平和與喜悅。養(yǎng)花對于釋放身心壓力具有不可忽視的作用，也讓我對生活充滿了希望。
第四段：養(yǎng)花對人的培養(yǎng)作用
養(yǎng)花不僅能夠提升個人的審美能力，更能培養(yǎng)人的耐心與責任心。在每一次細心的澆水、修剪花葉、施肥等過程中，我們需要傾注大量的心思與時間，這對于當代大學生來說是一種鍛煉。同時，在面對植物生長中的各種問題時，我們需要耐心觀察并尋找解決辦法，這種耐心也會在學習和生活中發(fā)揮積極的作用。養(yǎng)花過程中的責任心，也是對于培養(yǎng)我們自身責任感的一次重要歷練。
第五段：總結
總而言之，大學生養(yǎng)花的樂趣在于美化環(huán)境、減輕壓力和培養(yǎng)人的耐心與責任心。正是這些特點，使得越來越多的大學生投身于養(yǎng)花的行列，并從中汲取快樂和能量。養(yǎng)花給予我們非凡的體驗，讓我們在學習生活中更加堅定、自信，同時也提升了我們對美的追求和品味。無論是作為一種愛好還是生活習慣，養(yǎng)花都會成為大學生活中不可或缺的一部分。讓我們一起追逐美好、用心感受養(yǎng)花的樂趣吧！
學生養(yǎng)花的心得體會篇四
最近，我們班又掀起一股養(yǎng)蠶熱潮。我也毫不例外地加入了這個行列。
我最早養(yǎng)蠶是三年級時，科學課要用蠶，全班同學(包括我)都開始買蠶，買桑葉。一到下課就沒完沒了地討論蠶。一開始，我還不知道那是蠶，以為那是玩具，便也沒怎么在意。但周倩紅告訴我說，那不是毛毛蟲，是蠶。我聽了，很感興趣，向周倩紅要了一條蠶和一片桑葉，并自己動手做了一個小紙盒，用來裝蠶。每天不嫌麻煩地帶回家，還讓媽媽給我買了二十多條蠶和好幾包桑葉。
蠶的頭是扁扁的，有點棕褐色，聽外婆說，蠶每脫一次皮，就要長一節(jié)，眠幾天。在蠶眠的時候它的嘴會腫起來。而且在那幾天里，蠶都不能吃桑葉。(外婆說到這兒時我有點兒同情蠶了。好幾天不能吃東西，要是我，早該崩潰了!)
我的蠶共有五條。一條是胖乎乎的，長長的。只要一看就知道它快要結繭了。還有三條比的蠶小一點，身子也不是那么胖。最后一條是最小的了，它的身體十分的黑，簡直可以說是黑炭一個!所以，我叫它小黑。而我最喜歡的那條蠶，便是的那一條了。因為它不僅全身很白，而且肥肥壯壯，可愛極了!所以，我贈它一個雅號：大白。
外婆還跟我說，養(yǎng)蠶要細心，每天都要換桑葉，清理養(yǎng)蠶盒。不能把帶水的桑葉給蠶吃。因為那樣蠶會拉肚子，一拉肚子，蠶就要死了。另外，能在盒子上弄幾個洞，這樣，蠶就不會憋死了。
在我的“養(yǎng)蠶史”上，最令我難忘的就是那次：我不知道蠶不能吃帶水的桑葉。我就直接從冰箱里拿出來桑葉，帶著水就給蠶吃了。第二天一早，我去看蠶，看到的卻是十條(我有二十多條蠶)奄奄一息的小蠶，這無疑是給了我一個晴天霹靂。我百思不得其解。就去請教外婆，外婆這才告訴我，蠶不能吃帶水的桑葉。從那以后，我每次給蠶放桑葉都要十分仔細地擦拭一遍，再給蠶吃。
養(yǎng)蠶告訴我：做任何事情都要仔細，還告訴我們，不能畫蛇添足，因為這樣會害了別人!
學生養(yǎng)花的心得體會篇五
養(yǎng)花作為一項古老而美好的活動，不僅可以美化環(huán)境、增加氧氣，還能培養(yǎng)人們的耐心和責任感。作為學生，養(yǎng)花更是一種獨特而有意義的體驗。長壽花作為一種較為容易養(yǎng)護的綠植，在學生群體中受到了廣泛的關注和喜愛。我作為一名學生，通過養(yǎng)長壽花，不僅收獲了綠色生活的愉悅，還積累了很多關于生命和責任的心得體會。
第二段：選擇長壽花的初衷
作為學生養(yǎng)花的初衷往往是出于對自然的熱愛和對生命的向往。長壽花是一種常見的綠植，具有較強的生命力，無論是陽光照射條件，還是水分供應，都較為容易滿足。對于我來說，選擇養(yǎng)長壽花，首先是因為長壽花經歷繁衍與生命的過程，讓我能夠更加直觀地體驗到生命的力量和奇跡。其次，長壽花的養(yǎng)護相對簡單，適合學生這樣的忙碌生活節(jié)奏，不需要過多的時間和精力去照顧，讓我可以更好地平衡學業(yè)和愛好。
第三段：養(yǎng)花過程中的心得體會
在養(yǎng)長壽花的過程中，我不僅學會了如何給植物提供合適的養(yǎng)分，還了解到了生命的韌性和自我調節(jié)的能力。犯過種種錯誤，比如給花澆水過多導致翻根，或者陽光不足引發(fā)葉片枯萎等等，但這些錯誤都成為了我成長的機會。通過反思和調整，我逐漸摸索出了適合長壽花的生長環(huán)境，培養(yǎng)出了養(yǎng)護綠植的技巧和經驗。同時，長壽花的成長也給了我很大的滿足感和成就感。每次看到長壽花的花苞逐漸綻放，或者一片枯葉脫落后新葉的生長，我都能感受到生物生命的力量和韌性，這也激勵著我更加用心地照顧長壽花。
第四段：培養(yǎng)責任心和耐心
養(yǎng)長壽花不僅需要關注植物的生長環(huán)境和提供養(yǎng)分，還要有耐心和責任心。一朵長壽花的生長過程中，常常需要等待，需要細心觀察和耐心呵護。有時候，我會在晚上來到花盆前，仔細端詳長壽花每一片葉子、每一朵花苞，悄悄觀察它的生長變化。這種觀察和等待的過程，讓我養(yǎng)成了耐心的好習慣。同時，養(yǎng)長壽花也讓我懂得了責任的重要性。只有給予長壽花足夠的關愛和呵護，才能讓它健康成長，這也培養(yǎng)了我對于責任的認知和體會。
第五段：收獲與反思
通過養(yǎng)長壽花，我不僅收獲了綠色環(huán)保的生活方式，還鍛煉了自己的責任心和耐心。作為一名學生，我深深體會到了生命的偉大和神奇。無論是在忙碌的學習中，還是面對壓力和挑戰(zhàn)時，我可以通過養(yǎng)花來尋找內心的寧靜和堅定。同時，長壽花也讓我懂得了關愛和呵護生命的重要性。只有真正關心和維護好自己的生活環(huán)境，才能夠實現(xiàn)個人的成長和幸福。
總結：
通過養(yǎng)長壽花，我不僅觸摸到了花朵的嬌媚和芬芳，還深刻體會到了生命的力量和生長的奇跡。養(yǎng)花給了我一份責任和耐心，讓我懂得了生活的真諦和價值。作為一名學生，養(yǎng)花是我追求綠色生活的一種方式，更是實踐并堅持我的責任和夢想的一種途徑。在養(yǎng)長壽花的過程中，我收獲了知識，更得到了人生的感悟。
學生養(yǎng)花的心得體會篇六
清明節(jié)放假的前一天，放學時媽媽來接我，順便給我買了二十多只蠶。每只蠶都細細短短的，身體軟乎乎的，一節(jié)一節(jié)的，有八只腳，沒有骨頭。媽媽還另外給我買了三包桑葉。
回到家，我在一個小盒子里鋪上一包桑葉，把蠶放在桑葉上面，讓蠶寶寶盡情的吃，我希望蠶寶寶都會長得肥肥胖胖的，那就好啦!第二天早上起來我發(fā)現(xiàn)一夜之間，它們就把一包桑葉吃完了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是十二小時一包桑葉，怎么樣，我的蠶吃桑葉吃得快吧!
過了一段時間，我去大智家看他養(yǎng)的蠶，都有八個蠶結繭了，我們可是同時買的蠶呀，我問他：”你的蠶為什么結繭這么快?“大智說：”你要勤快點，每天都給蠶清理“房間”，就是把蠶先從他的“房間”移到到另外一個干凈的盒子里，如果哪個蠶結繭了那就算了，然后把他們“房間”里的蠶屎和枯萎的桑葉倒掉，再鋪上新的桑葉，最后再把蠶搬回家?！昂髞?，我就按大智所說的方法，每天用心地去照顧我的蠶，及時地給他們清理”房間“，喂他們新鮮的桑葉，果然，不出兩天，我家的蠶就結了五個繭。我高興地手舞足蹈，興高采烈，我叫爸爸媽媽來看，他倆感到很驚訝，媽媽說：”你的蠶這兩天怎么長得這么快，都結蠶繭了，太厲害了!“爸爸說：”你的蠶也夠能吃的了，一夜之間一大包桑葉就吃光了!“我說：”當然了，我的蠶都在成長期，為了吐絲他更要多吃呢?！拔铱粗@些又肥又大的蠶，心里喜歡極了，我把他們放在我的手上、胳膊上欣賞著，媽媽也敢和我一起摸蠶了，她說，她現(xiàn)在不害怕摸蠶了，因為看著這些蠶長大，已經跟他們有感情了。
我的蠶寶寶一個一個都長得肥肥大大的，他們也一個一個陸陸續(xù)續(xù)結繭了，我心里真有點舍不得他們，因為他們吐絲結繭后，我就再也見不到他們了，他們留下美麗潔白的蠶繭，最后會變成蛾子。
我突然想起一句詩：”春蠶到死絲方盡“，原來我不太懂這首詩的意思，自從這次養(yǎng)蠶之后我懂了，這些可愛的蠶，日日夜夜啃食著桑葉，最后吐絲結繭，直到把自己裹在蠶繭里，他們的生命很短暫，可是卻給人類留下了漂亮的蠶繭可以做絲綢，他們的生命多有價值呀!
學生養(yǎng)花的心得體會篇七
春天來了，萬物蘇醒，動物蠶寶寶也不例外。
我家就養(yǎng)了一盒子的動物蠶寶寶，幾個星期前，它們剛從比米粒大不了多少的小黑窩里蠕動著出來，可愛極了!
它們穿著一身黑色的衣服，有三四毫米長，頭圓圓的，走起路來像小烏龜一樣慢，當你捏它時，你會覺得它簡直太小了，太可憐了，根本不敢使勁地捏!
過了兩天， 當我喂它們新鮮的桑葉時，它們的腳步比平時快了一點點，漸漸地爬到一片片嶄新的桑葉上，然后大嚼起來，等它們吃飽時，會拍拍肚子，慢慢地爬到別的桑葉上去休息、玩耍，一天下來，一片嫩綠的桑葉千瘡萬孔，就像動物蠶寶寶精心雕刻的綠色的鏤空衣服一樣，漂亮極了!
過一個星期之后，它們的頭發(fā)白了，身體也漸漸的白了起來，比原來長多了、大多了。奶奶說過，動物蠶寶寶在生出來時，桑葉應該剪成小塊，要不然會把動物蠶寶寶壓死，大一點時，就不用了，可是我還是把桑葉剪成一小半一小半的了，以防萬一。
過兩個星期以后，動物蠶寶寶變成了“白雪公主”，全身雪白雪白的，身子胖嘟嘟的，吃桑葉時，你會聽到沙、沙、沙的聲音，那是一種多么悅耳，多么好聽的音樂。一天，我再也忍不住了，就斂氣屏息、小心翼翼地捏起一只，摸了摸它柔軟光滑的身體，又忍不住放到唇邊，親了它一口，哇!涼涼的，舒服極了!
又一星期后，動物蠶寶寶身上透明了，微微有些發(fā)黃，奶奶說，它們該結繭了。真的，它們不再吃桑葉了，慢慢地爬到盒子的一個角落里，開始吐絲了，只見一只動物蠶寶寶把頭高高地抬起，把它嘴里細細的、光滑的絲線左纏右繞，最后越纏越密，竟然形成了一個橢圓形的、透明的小球球，從外邊依稀看到它繁忙的身影，三天后，一個淡黃色的蠶繭就織成了!這時若打開盒子，你就會看到每一個角落里都有它們忙碌的身影，緊接著，一個個乳白色、淡綠色、橘黃色、深黃色的蠶繭誕生了，據(jù)說以后繭里邊的動物蠶寶寶還會變成美麗的飛蛾。
春 蠶你“吃的是桑葉 ，吐出來的卻是絲”， 我贊美你!
學生養(yǎng)花的心得體會篇八
長壽花是一種常見的室內植物，在校園里常常能看到學生們種植的長壽花。作為學生養(yǎng)花的一員，我對長壽花有著豐富的經驗和感悟。下面我將分享關于學生養(yǎng)長壽花的心得體會。
第二段：選擇合適的長壽花品種
對于學生養(yǎng)長壽花而言，選擇合適的品種是至關重要的。長壽花品種繁多，有些品種要求光照充足，有些品種則對光照要求不高。作為學生，我們通常會選擇適合室內養(yǎng)殖的品種，如室內長壽花、絲光長壽花等。同時，我們還要根據(jù)自己的養(yǎng)花經驗和時間安排選擇適合自己的品種，這樣才能更好地照顧和養(yǎng)護長壽花。
第三段：合理的養(yǎng)花環(huán)境
長壽花的生長環(huán)境對于它的生長和開花有著重要影響。為了讓長壽花獲得充足的陽光和新鮮的空氣，我們通常會將它們擺放在室內陽光充足的窗臺或者室外光照良好的位置。此外，還要注意提供適宜的濕度和溫度，避免長壽花受到干燥或者過濕的環(huán)境影響。同時，我們還要定期給長壽花施肥和澆水，以保持土壤的營養(yǎng)和濕潤程度。只有給長壽花提供適合的養(yǎng)花環(huán)境，它才能健康地生長，展示出美麗的花朵。
第四段：耐心和細心的養(yǎng)護
學生們在養(yǎng)長壽花的過程中，需要付出耐心和細心的努力。養(yǎng)花是一個需要長期維護和呵護的過程，學生通常會忙于學業(yè)和其他活動，容易出現(xiàn)忽略的情況。因此，我們要時刻保持對長壽花的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決植株生長過程中出現(xiàn)的問題，如病蟲害、枯萎等。此外，還要保持固定的澆水和施肥頻率，不可過量或者不足。通過細心和耐心的養(yǎng)護，學生們能夠培養(yǎng)出良好的養(yǎng)花習慣，提高自己的責任心和耐心。
第五段：收獲與體會
通過學生養(yǎng)長壽花的過程，我們不僅獲得了觀賞美麗花朵的樂趣，還收獲了很多寶貴的體會。養(yǎng)長壽花不僅需要關注細節(jié)，還需要與植物建立深厚的情感鏈接。當我們看著花苞漸漸綻放，花朵在我們的呵護下顯示出瑰麗的色彩時，我們不禁感到喜悅和成就。同時，通過養(yǎng)長壽花，我們還學會了傾聽植物的聲音，傾聽自然的喜怒哀樂。長壽花的成長也象征著我們的成長。在照顧植物的同時，我們也照顧到了自己，收獲了內心的寧靜與平衡。
總結
學生養(yǎng)長壽花的心得體會包括選擇合適的品種、提供合理的養(yǎng)花環(huán)境、耐心和細心的養(yǎng)護，以及從中獲得的收獲和體會。通過養(yǎng)花，學生們不僅鍛煉了自己的觀察力和耐心，還培養(yǎng)了責任心和愛護自然的意識。長壽花給我們帶來美麗和快樂，也讓我們對自然和生命有了更加深刻的認識。因此，學生們應該積極參與養(yǎng)花活動，以豐富自己的大學生活，并從中汲取力量和智慧。
學生養(yǎng)花的心得體會篇九
今天發(fā)生了一件事情，可以說是讓我欣喜若狂。這件事情就是，冉老師(我們的科學老師)給我和班里的另外3個同學分了些蠶寶寶，讓我們照顧它們。
不久前，媽媽和我在我們居住的小區(qū)發(fā)現(xiàn)有個小孩子手里拿著一片葉子，葉子上趴著幾個又細又長的“小蟲子”。當時媽媽就告訴我，那是蠶，還領我去看了小區(qū)里的一棵樹，告訴我，那就是桑樹，上面長的桑葉就是蠶寶寶愛吃的食物。原來媽媽小時候也養(yǎng)過就是蠶寶寶愛吃的食物。原來媽媽小時候也養(yǎng)過蠶。之后的幾天里，我一直把這件事情牢記在心里，并且我也想盡了辦法找蠶。我首先在我們班同學中詢問，看誰家養(yǎng)了蠶，可得到的回答都是否定的。我又讓媽媽注意看看街上有沒有賣蠶的，可結果還是另人失望。
所以，今天中午當冉老師通知我和幾個同學去辦公室分蠶時，我的心里比吃了蜜還甜，因為我的愿望終于實現(xiàn)了。我們每個人都太興奮了，居然都忘了，這里是辦公室，老師們正在休息。突然，聽見班主任老師老師在吼：“你們在干什么啊?這么吵，這里是辦公室，沒看見老師們在休息嗎?趕快出去?！币驗閷嵲谔吲d了，感覺老師吼我們的聲音都好象是在唱歌。
到了下午放學的時候，冉老師把蠶發(fā)給了我們，我得到了7個蠶寶寶?？晌野l(fā)現(xiàn)蠶寶寶出奇的小，比那天看見別人拿的那些小得多。不過我非常珍惜它們。我小心翼翼地捧在手里，生怕它們掉了。
走出校門，一看見來接我的媽媽，我就高興地把這個好消息告訴了她，媽媽看了一下我手里的蠶寶寶，說：“這是剛孵出來的蠶寶寶，所以才這么小的?！?BR> 一回到家，第一件事情就是給蠶寶寶喂桑葉，媽媽幫我把一條條蠶輕輕地放在白紙上，然后我把干枯的桑葉去掉，把剛才在路上摘的新鮮桑葉剪成小方塊，再把蠶放進一個盒子里?？粗鼈內鋭拥纳碜?，我的心里簡直比吃了蜜還甜。我想：它們今天一定能睡個好覺。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十
每個星期老師都會耐心的給我們上班會課，而養(yǎng)成教育是老師必不可少要講 的內容，每次老師講時，我都會認真聽講，課后思考老師講過的話題。 俗話說得好：“知識改變命運，習慣成就未來?！?習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習慣也會使你受益終生。因此，一個好習慣的養(yǎng)成，是經過長期形成的。這就需要家長，老師的聯(lián)合，共同督促，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決，不讓我們不良習慣有滋生的營地。通過學習養(yǎng)成教育，我體會很多。
1、養(yǎng)成教育要持之以恒。
學生的行為具有持續(xù)性和反復性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功，需要長期抓，切不可 “三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習慣的養(yǎng)成有一個過程，需要我們持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的。。
2、老師是我們的鏡子
老師是學生的一面鏡子，學生具有較強的模仿性，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對我們很禮貌，時常以微笑的面容對待我們，因此對老師提出的要求、意見我們更加容易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，都讓我們的內心靈受到了巨大的震撼。
3、養(yǎng)成教育要從小事做起
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的行為習慣，必須從小事做起，從身邊的事做起。許多同學熟讀 “中學生行為規(guī)范”，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學在老師的組織下學做好事、幫助同學，可回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學穿校服，衣著整齊，千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個學生的行為習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我們中學生的行為習慣的變化，也就在點滴小事中。
總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導。對我們進行行為規(guī)范練習，但必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養(yǎng)成教育真正在我們中學生的內心里扎根發(fā)芽，這樣我們才能做一名合格的中學生。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十一
第一段：介紹養(yǎng)蘆薈的意義和目的（字數(shù)：120）
養(yǎng)蘆薈是我小時候的一項愛好和興趣。我深深地被它的獨特形態(tài)、吸引人的外貌和豐富的功效所傾倒。蘆薈能夠美化環(huán)境、吸收室內空氣中的有害物質，并且它還有許多醫(yī)療價值。因此，我決定養(yǎng)蘆薈，希望借此培養(yǎng)自己的責任心、耐心和觀察能力。
第二段：選購合適的蘆薈品種（字數(shù)：230）
第一次購買蘆薈時，我并沒有太多了解，只是覺得蘆薈都是一樣的。但后來我發(fā)現(xiàn)蘆薈的種類和功效卻有所不同。對小學生而言，較適宜的蘆薈如常綠蘆薈，它們不僅外觀美觀、易于養(yǎng)護，而且能有效凈化室內空氣，并有一定的醫(yī)療價值。另外，我也學會了辨別蘆薈的質量，選擇健康、肉厚、顏色鮮艷的蘆薈植物。
第三段：培養(yǎng)蘆薈的方法和技巧（字數(shù)：280）
養(yǎng)蘆薈并不是一個簡單的過程，它需要有耐心和技巧。首先，要選用合適的盆和土壤，并保持適宜的濕度，每周澆水1-2次。蘆薈喜歡光照，但要避免陽光直射，因此應選擇明亮的室內位置擺放蘆薈。此外，定期修剪蘆薈的葉片，防止積灰和過長。養(yǎng)蘆薈需要花費一些時間和精力，但通過日常的實踐和體驗，我逐漸掌握了這些方法和技巧。
第四段：養(yǎng)蘆薈的收獲和價值（字數(shù)：230）
養(yǎng)蘆薈的過程很不容易，但它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我培養(yǎng)了耐心和責任心，因為蘆薈需要定期澆水、修剪和關注。其次，蘆薈也讓我更加關注自然環(huán)境和植物保護。最重要的是，蘆薈的醫(yī)療價值讓我意識到植物對人類健康的重要性。我還從養(yǎng)蘆薈中學到了觀察能力和動手能力，通過觀察蘆薈的生長狀態(tài)、干燥程度和病蟲害情況等來進行相應的處理。
第五段：未來的展望和意義（字數(shù)：240）
養(yǎng)蘆薈不僅是我個人的愛好，更是我成長的一部分。在未來，我希望通過繼續(xù)養(yǎng)蘆薈來拓寬自己的知識，學習更多有關植物保護和養(yǎng)育的知識，進一步提高自己的技能和能力。同時，我也希望能夠與其他小朋友一起分享養(yǎng)蘆薈的經驗，互相幫助、切磋和交流。養(yǎng)蘆薈給了我很多啟發(fā)和思考，我希望以后能夠將這些思考付諸實踐，為環(huán)境保護和人類健康盡一份力。
總結：通過養(yǎng)蘆薈，我獲得了許多不僅僅是植物知識，更是生活和思維方式的體驗。蘆薈的養(yǎng)護過程讓我培養(yǎng)了耐心和責任心，而蘆薈的醫(yī)療價值也讓我更加關注植物對人類的重要性。未來，我希望能夠進一步拓寬自己的知識，與他人分享養(yǎng)蘆薈的經驗，為環(huán)境保護和人類健康貢獻自己的一份力量。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十二
習慣是人生的主宰，是一種頑強而巨大的力量。一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使一個人受害終生;相反,良好的習慣會使一個人受益終身?！八枷霙Q定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!”目前,由于種種原因,在中學生中存在思想道德素質不高,在日常行為中表現(xiàn)出種種缺乏基本道德素質的現(xiàn)象。因此加強學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷促進學生綜合素質的提高,顯得尤為重要和緊迫。那么，如何對學生進行養(yǎng)成教育呢?談幾點個人體會：
首先，在衛(wèi)生習慣方面，要以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去，在學習習慣方面，主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課時，同學回答問題時，他們時常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。在班干的培養(yǎng)方面，鼓勵他們大膽工作，教給他們一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學，熟記校規(guī)校紀、班規(guī)班紀。加強學校與家庭的聯(lián)系，使學生的養(yǎng)成教育進一步得到落實。期末通過半學期的綜合情況再評出班十佳學生。當然如果誰違犯了班級常規(guī)，或者某項任務沒有及時保質保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，有些同學的學習成績相繼提高，展現(xiàn)在眼前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。
養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。
如何使學生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養(yǎng)成良好習慣”的重要性，從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風”等，把他們請到德育教育的課堂，引導學生把握它們的意旨，領悟其中的內涵，牢記它們說明的道理，實踐其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。
培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對于學習語文、數(shù)學等學科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學生要是沒有提前預習的話，那就對課文一點不熟悉，字音讀不準，句子讀不通，文章的主要內容更是不了解。老師在安排的課時內進行教學活動的話會費時費力，效果也不佳。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要!預習時有不懂的可以標注，等到老師在課堂上和學生一起共同探討，予以解決。
教學有法，教無定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實”又得“軟管理”。比如：通過組織“談理想”和“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，學生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。
總之，學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十三
養(yǎng)雞已經成為越來越多大學生的興趣愛好和兼職項目，在校園周邊飼養(yǎng)小規(guī)模家禽不僅能提供新鮮的、健康的蛋類食品，還能幫助大學生培養(yǎng)動手能力和責任感。本文將通過分析大學生養(yǎng)雞過程中的心得體會，討論養(yǎng)雞對他們的影響和益處。
第二段：養(yǎng)雞的好處和挑戰(zhàn)
首先，養(yǎng)雞能夠提供新鮮的雞蛋，解決大學生校園內的食品安全問題，并且養(yǎng)雞活動本身具有很高的樂趣，能夠帶給大學生更多的快樂。其次，養(yǎng)雞能夠培養(yǎng)大學生的耐心和細心，因為養(yǎng)雞需要定期喂養(yǎng)、清理雞舍等，要求大學生有良好的時間管理能力和動手操作的技能。然而，養(yǎng)雞也面臨一些挑戰(zhàn)，比如需要有一定的經濟投入，需要處理雞蛋過期的問題以及防止雞的疾病傳播等。
第三段：養(yǎng)雞帶給大學生的收獲
養(yǎng)雞不僅滿足了大學生對新鮮食材的需求，還帶給大學生更多的收獲。首先，養(yǎng)雞過程中的堅持和責任能夠幫助大學生培養(yǎng)自律和堅韌的品質，這些品質對大學生日后的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展至關重要。其次，養(yǎng)雞培養(yǎng)了大學生對生命的敬畏之心，讓他們重新認識和感悟自然界中的生態(tài)法則。此外，養(yǎng)雞也能夠帶給大學生一定的經濟收益，鍛煉他們的經濟管理能力和創(chuàng)業(yè)意識。
第四段：大學生養(yǎng)雞的經驗和技巧
大學生養(yǎng)雞要注意飼養(yǎng)環(huán)境的衛(wèi)生與安全，定期清理雞舍，保持飼養(yǎng)環(huán)境整潔干凈；同時，要合理安排飼料搭配和飼喂時間，確保雞只的營養(yǎng)均衡；還要學會觀察和疾病防治，定期做好雞只的體檢和預防接種工作。另外，大學生可以通過網(wǎng)絡、圖書館等途徑學習養(yǎng)雞知識，提高自己的養(yǎng)雞技能。
第五段：總結養(yǎng)雞對大學生的影響和啟示
通過養(yǎng)雞的經歷，大學生對生活的態(tài)度和價值觀發(fā)生了一定的改變。養(yǎng)雞讓大學生更加注重生活的細節(jié)，塑造了他們的責任感和謙遜之心。同時，養(yǎng)雞增強了大學生的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在實踐中探索并解決問題。總之，養(yǎng)雞豐富了大學生校園生活，提升了他們的綜合素質，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
以上就是一篇關于“大學生養(yǎng)雞心得體會”的連貫的五段式文章。通過對養(yǎng)雞的好處、挑戰(zhàn)、收獲、經驗和技巧以及對大學生的影響和啟示的深入分析，可以幫助讀者更加了解大學生養(yǎng)雞活動的重要性和意義。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十四
上周在線上聽了“小學生學習習慣的培養(yǎng)”受益匪淺。良好的習慣會使一個人受益終身，而養(yǎng)成了壞習慣,就會使人受害終生。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!足以顯示習慣對人的重要性。我是從以下幾個方面培養(yǎng)學生習慣的。
（一）抓好學生的養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。
(二)建立新型班級管理制讓每個學生都有獨立工作機會，學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，在班級管理中，大膽嘗試改革，建立新型的班干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。學生覺得這很新鮮，紛紛嘗試。但是當工作一段時間后，他們終于明白班干部的辛苦。人人參與，人人受到鍛煉，極大地調動全體學生參與班集體管理的積極性，培養(yǎng)學生的民主意識。班干部們努力工作，時刻注意規(guī)范言行，推動了養(yǎng)成教育工作的開展。
(三)關注學生關注學生家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教，父之過;教不嚴，師之惰?！奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的'良好習慣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，教師可通過電話聯(lián)系、家長座談會、個別談心、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，促進孩子的進步?？筛嬖V家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強做家長的責任感對學生的發(fā)展、學生養(yǎng)成教育習慣都有很大的作用。
（四)養(yǎng)成課前預習習慣培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對于學習語文、數(shù)學等學科來說麻煩更大。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要!預習時有不懂的可以標注，等到老師在課堂上和學生一起共同探討，予以解決。
總之，學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十五
“養(yǎng)成教育”是指培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育。這種教育有助于孩子成長為有自控能力、健康心理狀態(tài)、積極生活態(tài)度的人，有助于孩子學會學習、學會生活、學會合作、學會負責。
作為一名教師，我深知養(yǎng)成教育的重要性。因此，我在日常教學中注重培養(yǎng)學生的良好習慣，包括學習習慣、生活習慣、社交習慣等。通過實踐，我收獲了很多寶貴的經驗，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。
首先，養(yǎng)成教育是一個長期的過程，需要堅持不懈。學生需要不斷提醒、引導和糾正，不能指望一蹴而就。其次，養(yǎng)成教育需要結合學生的年齡和特點，根據(jù)不同階段的孩子制定不同的目標和要求。例如，低年級的孩子需要注重培養(yǎng)基本的自理能力，高年級的孩子需要注重培養(yǎng)自律和自主學習的能力。最后，養(yǎng)成教育需要結合家庭教育，與家長密切合作，共同促進孩子的發(fā)展。
在實踐養(yǎng)成教育的過程中，我采用了多種方法，如榜樣示范、表揚鼓勵、提醒糾正、規(guī)則約束等。這些方法的使用需要根據(jù)孩子的特點和問題來確定，有針對性地解決問題。同時，我也注重與家長的溝通和合作，鼓勵家長在家中實施養(yǎng)成教育，共同促進孩子成長。
通過養(yǎng)成教育的實踐，我深刻地感受到了這種教育對孩子成長的積極影響。孩子們在學習、生活、社交等方面表現(xiàn)出更加自律、自主、負責的態(tài)度和行為。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別孩子在學習習慣、生活習慣等方面存在較大的問題，需要更加有針對性的引導和幫助。
總之，養(yǎng)成教育是一種有助于孩子成長的教育，需要堅持不懈、結合孩子的特點和問題、結合家庭教育等多種方法，才能取得良好的效果。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，為孩子的成長貢獻自己的力量。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十六
以下是一篇關于學生養(yǎng)成教育的心得體會。
我深深體驗到了養(yǎng)成教育的重要性。養(yǎng)成教育，是指通過學校的教育和引導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。這是一個長期而復雜的過程，需要我們教師付出大量的努力和耐心。
在我們的學生群體中，有些學生表現(xiàn)出不良的行為習慣，例如遲到、曠課、不尊重他人等。這些行為不僅影響了他們的學習效果，也影響了整個班級的氛圍。因此，我開始了針對性的教育，幫助他們改正這些不良習慣。
我首先通過課堂上的講解和引導，讓學生明白了不良習慣的危害性，并鼓勵他們積極養(yǎng)成健康、良好的行為習慣。同時，我也通過具體的案例，讓學生深刻體會到不良習慣對個人和集體的負面影響。
為了更好地推進養(yǎng)成教育，我還組織了一系列的活動，如班會、團隊活動等，讓學生在實踐中體驗和培養(yǎng)良好的習慣。同時，我也鼓勵學生互相監(jiān)督、互相幫助，形成了良好的班級氛圍。
通過這些努力，我看到了學生的變化和成長。他們開始自覺遵守紀律，積極參與課堂活動，對他人表現(xiàn)出更多的尊重和理解。這讓我感到非常欣慰和自豪。
在體驗到養(yǎng)成教育的好處后，我更加深刻地認識到，養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質對于一個人的成長和未來發(fā)展具有重要意義。我們應該始終關注學生的養(yǎng)成教育，幫助他們成為有責任感、有擔當、有良好習慣的人。
總的來說，養(yǎng)成教育是一個長期的過程，需要我們教師保持耐心和恒心。我相信，只要我們始終堅持，就一定能夠幫助學生養(yǎng)成良好的習慣和道德品質，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十七
教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！比欢?，社會、家庭、學校三者之中，學校或者教師卻應該承擔起龍頭作用。老師--兒童靈魂的鑄造者，應該有習慣意識，本著堅持“好習慣，成就好人生”的理念，培養(yǎng)兒童的良好習慣。
我認為：想讓學生養(yǎng)成良好的習慣，必須從小抓起。進入獨生子女年代的小學生，在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口，衣來伸手，連作業(yè)寫完了，本子、書放在書包里都是家長代勞的。造成學生做事動作磨蹭，有始無終，丟三落四的壞習慣。面對現(xiàn)狀，學校要不斷提高養(yǎng)成教育的質量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關鍵是要讓社會、家長、學生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
一、把握良好習慣培養(yǎng)關鍵期。
習慣，都是在不斷的重復中慢慢形成的，但是，習慣的形成具有一定的反復性、情境性。習慣的形成關鍵在頭3天，“習慣成自然”，頭3天內對行為或傾向的強化與鞏固，有利于其形成自然而然的習慣。心理學家研究指出，一項看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，你就會形成習慣;如果堅持重復90天以上，就會形成穩(wěn)定習慣;如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難。因此，老師們在培養(yǎng)兒童的習慣時，應把握住關鍵的前3天。
二、要從細節(jié)抓起。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生小節(jié)的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾……這些看似平平常常的小事，其實是實實在在的素質基礎。
三、要抓好行為訓練。
養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練。要抓好學生行為的訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。 堅持才能勝利，持久才有收獲。
四、社會和家庭要配合，形成齊抓共管的模式。
家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的良好習慣。
學生養(yǎng)花的心得體會篇十八
近年來，機場經常出現(xiàn)一種現(xiàn)象：在機場等待的時間過長，經常會看到一些小學生帶著自己的小寵物在機場中漫步、游玩的情景。這種現(xiàn)象似乎在逐漸增多，讓人震驚，同時也使得我們注意到了小學生“養(yǎng)機場”的心得體會。小學生在機場養(yǎng)寵物，讓自己不會感到孤單，在旅途中能夠感受到小動物的陪伴和照顧。為此，我們不妨來了解一下小學生們養(yǎng)機場的體會和心得，看看他們如何體驗旅途中豐富多彩的不同文化和生活方式。
第二段：介紹小學生在機場養(yǎng)寵物的情況
近年來，小學生在機場養(yǎng)寵物已經成為了一個越來越普遍的現(xiàn)象了。機場對動物的忍耐度比其他場所更高，因此小學生們往往將機場視為自己的小農場，為小動物養(yǎng)成一個新的家。有些小學生會養(yǎng)一些常見的寵物，如狗、貓、兔子；還有一些更加特別的寵物，如烏龜、蜘蛛等，每一個小動物都有自己關愛的小主人，在機場和小主人一起度過寂寞的時光。
第三段：分析小學生在機場養(yǎng)寵物的利與弊
小學生在機場養(yǎng)寵物，確實有利有弊。一方面，小學生在寵物陪伴下不會感到孤單，可以放松自己的情緒，確保自己不會感到緊張和頭疼。另一方面，養(yǎng)寵物也會帶來一些問題，比如寵物可能會帶來噪音和異味，可能會有不同的食物和體液，需要注意衛(wèi)生和環(huán)境問題等?？傊?，小學生在機場養(yǎng)寵物，需要認真處理好利弊關系，讓寵物和自己都能夠享受旅途的樂趣。
第四段：總結小學生養(yǎng)機場的心得體會
小學生在機場養(yǎng)寵物，是一種獨特的體驗方式。他們可以通過寵物這種方式豐富自己的旅途體驗，讓自己不會感到寂寞和無聊。在這個過程中，小學生們需要掌握一些基本技巧和注意事項，包括要注意寵物的衛(wèi)生、飲食和環(huán)境等問題，還要與其他機場旅客和工作人員和諧相處。通過這些基本技巧和經驗，小學生們可以提高自己的責任感和體驗感，更好地享受旅途的樂趣。
第五段：對讀者的呼吁
通過了解小學生們在機場養(yǎng)寵物的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個很有趣的生活場景。小學生們通過與寵物互動，體驗到了更加豐富和有趣的旅途生活，更加體現(xiàn)了生命的多樣性和美好。因此，在旅途中，我們也應該注重與動物的互動和生存環(huán)境保護，讓我們共同努力，讓旅途更加美好，更加有趣。