寫心得體會是心智成熟和個人成長的體現(xiàn)，也是對自己經(jīng)驗的沉淀。如何寫一篇較為完美的心得體會，是一個需要我們認真思考和努力探索的問題。如果你對寫心得體會還有疑惑，下面這些范文或許會給你答案。
手抄報心得體會一年級篇一
五四手抄報活動是一年級同學們在全年級的共同努力下展開的一次學習交流的機會。這次活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造能力，還讓我們了解了許多有關(guān)環(huán)境保護、美麗鄉(xiāng)村等知識。通過整理手抄報的過程，我深切地體會到了合作的重要性，同時也收獲了新的成長。
第二段：合作的重要性
手抄報活動是一個集體合作的過程，我和同學們一起商量主題，策劃布局，并為每個同學分配任務。在制作過程中，大家都積極參與，努力提供自己的建議。一些同學擅長于文字的撰寫，一些同學擅長于圖畫的繪制，我們相互協(xié)作，共同完成了手抄報的制作。通過這次活動，我們互相學習，互相幫助，增進了友誼，也提高了團隊合作的意識。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
手抄報活動為我們提供了展示自己創(chuàng)造力的機會。在設計手抄報的樣式時，我深刻體會到創(chuàng)造力的重要性。我們可以運用各種顏色的紙張、圖案、貼紙等，展示想象力和藝術(shù)感。我仔細挑選了顏色搭配和圖案的搭配，力求讓手抄報更加生動、美觀。通過這次活動，我學會了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不斷提高自己的審美和表達能力。
第四段：環(huán)境保護的意義
手抄報活動的主題之一是環(huán)境保護。通過整理和制作環(huán)境保護相關(guān)的內(nèi)容，我更加了解了環(huán)境保護的重要性。我了解到，環(huán)境保護不僅關(guān)乎我們每個人的健康，也關(guān)系到我們的未來。我們要保護好屬于我們的家園，保護好大自然的美麗。在制作環(huán)境保護主題的手抄報時，我深刻感受到了環(huán)境保護的重要性，并下決心從現(xiàn)在做起，積極參與到環(huán)境保護的行動中。
第五段：對美麗鄉(xiāng)村的向往
手抄報活動的另一個主題是美麗鄉(xiāng)村。通過整理相關(guān)內(nèi)容，我對美麗鄉(xiāng)村有了更多了解。我了解到，在美麗鄉(xiāng)村中，空氣清新、水清澈、花果飄香，每個居民都過著幸?？鞓返纳睢Ｎ覀儜摓榱藢崿F(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的夢想而努力，保持積極的心態(tài)，積極行動。通過這次活動，我對美麗鄉(xiāng)村有了更深的向往，下定決心，從現(xiàn)在做起，為實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的目標貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過五四手抄報心得體會，我深刻體會到了合作的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、環(huán)境保護的意義以及美麗鄉(xiāng)村的向往。這次活動不僅提高了我的綜合能力，還增加了對環(huán)境保護和美麗鄉(xiāng)村的關(guān)注。我相信，在今后的學習和成長中，我將更加努力，積極參與到環(huán)境保護和美麗鄉(xiāng)村建設中去。
手抄報心得體會一年級篇二
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的重要節(jié)日之一，也是一個喜慶團圓的日子。今年，我在學校參加了一次手抄報比賽，主題是中秋節(jié)。通過參與制作手抄報，我對中秋節(jié)有了更深刻的了解，也獲得了一些感悟和體會。
第二段：制作手抄報的過程
制作手抄報是一項需要耐心和細致的任務。首先，我們收集了關(guān)于中秋節(jié)的圖片、文字和信息。然后，我們剪下圖片和文字，用膠水將它們粘貼在紙上。我學會了如何將圖片和文字合理地安排布局，使手抄報更加美觀大方。此外，我還學會了如何選擇適當?shù)念伾妥煮w，以使手抄報更加吸引人。
第三段：中秋節(jié)的習俗和象征意義
通過制作手抄報，我了解到中秋節(jié)有著豐富多樣的習俗。比如，家人團聚是中秋節(jié)最重要的習俗之一，我們會一家人共同觀賞明亮的月亮，還會吃月餅、賞月、放燈籠等。這些習俗代表了團圓、祈福和幸福。此外，中秋節(jié)還有著許多有趣的故事和傳說，比如嫦娥奔月和吳剛伐桂等。通過手抄報的制作，我對中秋節(jié)的習俗和象征意義有了更深入的了解。
第四段：參與手抄報比賽的收獲
參加手抄報比賽，我不僅學到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，還培養(yǎng)了動手制作的能力和團隊合作的精神。在制作手抄報的過程中，我和同學們相互幫助，共同解決問題，增進了友誼。我們合作完成了一幅幅漂亮的手抄報作品，不僅展示了自己的才華，也增加了班級的榮譽感。而且，參與手抄報比賽也讓我更加了解了自己所處的國家和傳統(tǒng)文化，更加深刻地認識到團結(jié)、合作的重要性。
第五段：對中秋節(jié)的感悟和展望
通過制作手抄報，我對中秋節(jié)有了更深刻的了解和認識。中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種精神和價值觀的體現(xiàn)。中秋節(jié)是一個重要的家庭節(jié)日，也是傳承和弘揚中華文化的重要方式之一。我希望將來能夠繼續(xù)學習和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過制作手抄報，我深入了解了中秋節(jié)的習俗和象征意義，同時獲得了動手制作的能力和團隊合作的經(jīng)驗。參與手抄報比賽讓我更加了解了自己的國家和傳統(tǒng)文化，也增加了班級的榮譽感。希望將來能夠繼續(xù)學習和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻力量。中秋節(jié)，是一個傳統(tǒng)文化的盛宴，更是家庭團圓、祈福幸福的日子。
手抄報心得體會一年級篇三
繪畫手抄報是一項讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達能力的活動，對于一年級的孩子來說，參與繪畫手抄報是一次難得的機會。在過去的一年里，我和同學們一起參與了繪畫手抄報的活動，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對繪畫手抄報的心得體會。
第二段：參與的樂趣
參與繪畫手抄報的活動，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構(gòu)思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報不僅僅是完成一項任務，更是一種享受，讓我對繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報的活動，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設計布局時，我們需要仔細觀察和思考，力求做到內(nèi)容豐富、形式美觀。同時，在和同學們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點和想法，還能提高我們的表達能力和合作意識。通過這個活動，我學會了用畫筆和色彩來表達自己的思想和情感，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。
第四段：收獲的成長
參與繪畫手抄報的活動，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運用不同的繪畫技巧和風格來表達自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經(jīng)能夠用簡潔而富有表現(xiàn)力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動和活力。繪畫手抄報的活動讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對未來的展望
繪畫手抄報的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@，我希望在以后的學習中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動，不斷提高自己的繪畫水平。同時，我也希望能夠和更多的同學一起參與繪畫手抄報的活動，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過繪畫手抄報，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風景。
繪畫手抄報的活動是一項獨特而有趣的活動，參與其中的一年級學生們可以通過繪畫表達自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項活動不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發(fā)了我們對繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
手抄報心得體會一年級篇四
繪畫是孩子們非常喜愛的活動之一，它不僅能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和表達能力。作為一名小學一年級的學生，我在繪畫手抄報上班級展示中有了一年的經(jīng)驗。通過這一年的繪畫手抄報之旅，我獲得了很多的收獲和感悟。
首先，參與繪畫手抄報的過程是一次創(chuàng)造力的釋放。在繪畫手抄報中，老師給予了我們很大的自由度。我們可以自由選擇繪畫主題，自由發(fā)揮自己的想象力，用各種顏色和形狀創(chuàng)造出自己的作品。通過繪畫，我學會了放飛自己的思維，不再局限于書本上的知識，展示出自己獨特的藝術(shù)風格。
其次，參與繪畫手抄報的過程是一次觀察力的培養(yǎng)。在繪畫手抄報的準備過程中，我們需要仔細觀察周圍的事物。無論是自然界的美麗景色，還是人物的生動形象，都可以成為我們創(chuàng)作的對象。通過觀察，我學會了用心去感受世界的美好，用筆去表達自己對世界的獨特見解。
再次，參與繪畫手抄報的過程是一次表達能力的提高。繪畫無聲卻能傳達出深情，是一種語言的表達方式。在繪畫手抄報的制作中，我們通過畫筆來表達自己的情感和思想。我學會了用色彩的濃淡來表達不同的情緒，用形狀的大小來表達不同的主題。通過繪畫，我付諸文字不能表達的情感，讓觀眾能夠更好地理解我的內(nèi)心世界。
另外，參與繪畫手抄報還能培養(yǎng)團隊合作意識。在繪畫手抄報的制作過程中，我們需要與同學們一起交流、合作。有時候，我們會遇到創(chuàng)作上的困難，這時候我們就需要相互幫助。合作中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重并接受他人的意見。通過團隊合作，繪畫手抄報不僅成為了展示個人才能的舞臺，也成為了展示團隊成果的舞臺。
最后，參與繪畫手抄報還能培養(yǎng)細心和耐心。繪畫是一項需要耐心和細心的工作。一幅好的作品需要反復的修改和潤色。通過一年的繪畫手抄報制作，我學會了不再草率地完成作品，而是仔細思考和琢磨，不斷追求更好的創(chuàng)作效果。耐心和細心不僅可以提高繪畫技巧，還能讓我在其他學科和生活中受益。
通過參與繪畫手抄報一年，我從中獲得了很多的收獲和感悟。繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我的觀察力和表達能力，提高了我的團隊合作意識，鍛煉了我的耐心和細心。在未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高繪畫技巧和水平，用繪畫的方式展示自己的才華，感受美好的世界。
手抄報心得體會一年級篇五
手抄報是一種讓學生動手動腦，展示自己才華的好方式。作為一年級學生，我參與了學校的手抄報活動，收獲頗多。在這一年級的手抄報心得體會中，我不僅學到了許多知識，還培養(yǎng)了動手能力、團隊協(xié)作和責任感。以下是我在手抄報活動中的五個主要感受和心得。
首先，手抄報活動讓我學到了許多知識。在選擇手抄報主題的過程中，我需要查找各種相關(guān)的資料。通過查找資料，我了解了很多新知識，比如植物的分類、動物的習性、國內(nèi)外的名勝等等。這些知識不僅拓寬了我的視野，也讓我對這些事物有了更深入的認識。此外，在制作手抄報的過程中，我還學到了很多實用的技能，比如剪紙、排版、圖片處理等。這些技能不僅在手抄報上有用，也可以在其他方面發(fā)揮作用。
其次，手抄報活動培養(yǎng)了我的動手能力。在手抄報活動中，我需要不斷使用剪刀、膠水、彩筆等工具，這鍛煉了我的手部靈活性和精細動作能力。比如，我在剪紙時需要把握好力度和角度，以保證效果的美觀；在使用膠水粘貼時，我需要控制好涂抹的多少，以保持整潔。通過這些動手操作，我的手部協(xié)調(diào)能力得到了大幅提升，也使我更加善于動手解決問題。
第三，手抄報活動培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。在手抄報活動中，我不是獨立完成手抄報的，而是和其他同學一起共同合作。我們需要分工合作，每個人負責一部分內(nèi)容。只有各自做好自己的部分，才能最終完成一份完美的手抄報作品。在這個過程中，我學會了傾聽別人的建議和想法，并且能夠與同學們共同商議出最佳的解決方案。這讓我明白到，團隊合作的力量是無窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四，手抄報活動培養(yǎng)了我的責任感。在手抄報活動中，每個人都有自己的任務和責任。作為一年級的學生，我雖然承擔的責任相對較小，但我也要確保我的部分工作能夠做好。如果我沒有按時完成任務或者做得不好，那么整個手抄報的效果就會受到影響。因此，我明白了自己的責任重大，需要時刻保持專注和努力，以確保整個團隊的工作都能夠順利進行。
最后，手抄報活動讓我更加自信。在手抄報制作完成后，我們需要向全班同學展示我們的作品。在這個過程中，我需要用清晰流利的語言，介紹自己所做的手抄報內(nèi)容。剛開始，我可能會緊張、結(jié)巴，但是隨著時間的推移，我越來越能夠自如地與同學們交流和溝通。這讓我感到非常自豪和自信，讓我相信自己可以做得更好，挑戰(zhàn)更多的困難。
總之，一年級的手抄報心得體會讓我受益匪淺。通過手抄報活動，我不僅學到了許多知識，還培養(yǎng)了動手能力、團隊協(xié)作和責任感。更重要的是，我變得更加自信和勇敢。這次手抄報活動不僅讓我得到了認可，還讓我成長為一個更強大的自己。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
手抄報心得體會一年級篇六
一年級的小學生在課余時間常常會制作手抄報，其實手抄報不僅僅是一種課余活動，更是培養(yǎng)學生綜合能力和審美觀的一種手段。在制作優(yōu)秀手抄報的過程中，我獲得了很多的體會和心得。下面我將分五段來分享給大家。
第一段：選擇合適的主題
制作優(yōu)秀手抄報的關(guān)鍵在于選擇一個合適的主題。在一年級的我眼中，一個好的主題應該是與我們的學習內(nèi)容相符合的，比如四季變化、動植物等。選擇了一個合適的主題，我們在制作手抄報過程中就可以更好地理解相關(guān)知識，提高學習的興趣。同時，在選擇主題時要注意多樣性，這樣可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提高我們的綜合能力。
第二段：搜集豐富的素材
找到了主題之后，我們就需要搜集與主題相關(guān)的豐富素材。素材的獲取渠道是多樣的，我們可以通過圖書館、網(wǎng)絡等途徑來獲取，甚至可以親自去觀察和體驗。比如，我們想要制作關(guān)于植物的手抄報，我們可以去植物園實地觀察各種各樣的植物，拍下照片或者收集相關(guān)的圖片資料。素材的豐富性可以使我們的手抄報更加生動有趣，也可以鍛煉我們的觀察力和調(diào)研能力。
第三段：設計精美的版面
一個優(yōu)秀的手抄報應該有一個精美的版面設計。在版面設計中要注意布局的合理性和美觀性，要讓文字、圖片等元素有機地結(jié)合在一起，給人以舒適的視覺享受。我們在設計版面時要注意字體的選擇，大小和顏色的搭配要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同時要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。通過設計版面，我們可以提高我們的審美觀，鍛煉我們的綜合運用能力。
第四段：規(guī)范的書寫
書寫是手抄報制作過程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們要學會使用漂亮的、規(guī)范的字體書寫文字和標語，注意字跡的工整、筆畫的連貫。對于不熟悉的漢字，要多咨詢老師或者查閱字典，保證用詞正確。通過規(guī)范的書寫，我們可以培養(yǎng)良好的寫字習慣，提高我們的文字表達能力。
第五段：創(chuàng)意的發(fā)揮
在手抄報制作的過程中，我們可以積極發(fā)揮創(chuàng)意，使用豐富多彩的制作材料。我們可以使用不同的顏料和紙張來制作手抄報，也可以運用剪紙、折紙等技巧來裝飾手抄報。我們可以用畫筆畫出精美的圖案，用剪刀剪出別致的造型。創(chuàng)意的發(fā)揮可以使我們的手抄報更具個性化和藝術(shù)感，提高我們的創(chuàng)造力和審美能力。
總結(jié)起來，制作優(yōu)秀手抄報要注意選擇合適的主題，搜集豐富的素材，設計精美的版面，規(guī)范的書寫以及創(chuàng)意的發(fā)揮。通過制作手抄報，我們可以鍛煉我們的觀察力、調(diào)研能力、書寫能力、綜合能力和審美能力。希望我們一年級的小朋友都能在制作手抄報的過程中獲得快樂和成長！
手抄報心得體會一年級篇七
五四運動是中國近代史上一次具有深遠意義的革命運動。為了紀念這一偉大的革命精神，我校舉辦了五四手抄報活動。通過參與這個活動，我不僅了解了五四運動的歷史背景和重要意義，還提高了我的寫作能力和團隊合作能力。以下是我對這次手抄報活動的心得體會。
首先，通過整理資料和撰寫文章，我對五四運動有了更深入的了解。在準備手抄報內(nèi)容時，我們小組成員一起收集了關(guān)于五四運動的資料，了解了五四運動的歷史背景、爆發(fā)的原因以及運動的主要內(nèi)容和影響。通過翻閱許多書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料，我對五四運動的了解更加全面深入。我明白了五四運動是中國近代史上一次抗議帝國主義和封建主義壓迫的偉大行動，也是一次徹底的文化解放和民族覺醒。我深深感受到五四運動帶給中國社會的巨大沖擊和啟示，不再拘泥于傳統(tǒng)觀念，追求民主自由和科學進步。
其次，通過參與手抄報活動，我提高了自己的寫作能力。為了使手抄報內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)同學們對歷史的興趣，我努力尋找各種寫作技巧。我學習了文字的搭配和排版，盡量用簡潔明了的語言表達出每個事件的重要意義。我還注重準確性和條理性，使得讀者能夠更好地理解五四運動。通過這次寫作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的表達能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和批判思維，養(yǎng)成了勤于思考和思辨的習慣。
另外，這次手抄報活動也鍛煉了我的團隊合作能力。在小組合作過程中，我們分工明確，互相配合。每個人承擔自己的職責，共同完成手抄報的制作。我們互相交流觀點，共同商討配圖和設計。通過這次合作，我學會了傾聽他人的意見，在思想碰撞中汲取智慧，有效地解決問題。我體會到了團隊的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的結(jié)果。
最后，通過手抄報活動，我深刻體會到了學習歷史的重要性。歷史是我們國家的記憶，也是我們成長的經(jīng)驗。通過學習歷史，我們能夠了解祖國的發(fā)展演變，從前人的經(jīng)驗教訓中獲取啟示。五四運動作為一次革命運動，不僅有里程碑式的意義，更蘊含著深刻的民族情感和踏實的責任擔當。只有了解歷史，我們才能更好地面對現(xiàn)實，更好地為祖國的未來貢獻力量。
總之，通過這次五四手抄報活動，我對五四運動有了更深入的了解，提高了自己的寫作能力和團隊合作能力。我深切感受到了歷史的重要性和學習歷史的樂趣。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習歷史，增強自己的知識儲備和文化素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
手抄報心得體會一年級篇八
五四手抄報作為一種學習方式，近年來在小學中越來越受到關(guān)注。手抄報可以鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，通過自己親自動手完成一份手抄報，我們可以更加深入地了解所學的知識，并將它們傳達給他人。同時，五四手抄報也是一種交流的方式，我們可以通過和同學們討論改進手抄報的方法和技巧，從而提高自己的學習成果。
第二段：分享手抄報過程中的體會
在制作手抄報的過程中，我學到了很多知識。首先，我了解到了制作一個精美的手抄報需要一定的準備工作，如布置主題、收集資料等。接下來，我利用課余時間去圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，以便獲得足夠的信息。在整理資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多知識點都和我們在課堂上學到的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，這讓我更加深刻地理解了所學的知識。最后，我通過剪紙、繪畫等手工制作的方式將資料整合成一份富有創(chuàng)意的手抄報。這個過程不僅提高了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的審美觀和創(chuàng)造力。
第三段：討論手抄報與學習的關(guān)系
通過制作手抄報，我發(fā)現(xiàn)手抄報可以幫助我們鞏固所學的知識。當我們在制作手抄報的過程中不斷地查找資料、整理知識點，我們會把學到的內(nèi)容重新復習和理解，從而加深對知識的記憶。此外，制作手抄報還可以培養(yǎng)我們的學習興趣和學習能力。在手抄報中，我們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來設計布局、選擇圖片和文字，這樣的參與程度可以激發(fā)我們的學習興趣，并提高我們的學習積極性。
第四段：探討手抄報與交流的重要性
手抄報不僅僅是一個展示自己學習成果的方式，更是一種交流的途徑。通過制作手抄報，我們可以與同學們分享自己的學習心得，相互學習和借鑒。同時，通過與同學們的交流互動，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到他人的幫助和建議。此外，手抄報還可以讓我們更好地將知識傳達給他人。通過設計圖文并茂的手抄報，我們可以更直觀地展示我們所學的知識，讓他人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)手抄報的價值和建議
通過參與五四手抄報的活動，我深刻體會到了手抄報的價值。手抄報不僅幫助我們鞏固學習的知識，還提高了我們的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習能力，同時也促進了與同學們的交流和溝通。在以后的學習生活中，我會繼續(xù)保持這種學習方式，并更加注重與同學們的交流互動，以便更好地提高自己的學習效果。我也希望更多的同學能夠積極參與到手抄報的制作中來，共同享受其中的樂趣和收獲。
手抄報心得體會一年級篇九
中秋手抄報是一年級學生們期待已久的傳統(tǒng)活動。在手抄報的制作過程中，我深深地感受到了中秋節(jié)濃厚的民俗文化和傳統(tǒng)美德。這次活動，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊，還培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。通過這次手抄報的制作，我收獲了許多，讓我對中秋節(jié)有了更深刻的理解。
首先，在手抄報制作的過程中，我深深地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化。我們制作手抄報的主題是中秋節(jié)的由來和習俗，因此我們需要了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗。在老師的幫助下，我們翻閱了許多資料，了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化，如月餅、賞月、祭拜等。這些傳統(tǒng)習俗代表了中華民族的傳統(tǒng)美德和豐富的文化內(nèi)涵，讓我們感受到了中華民族的傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
其次，手抄報的制作過程中，培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。在手抄報的制作中，我們需要先畫好草圖，然后將圖片、文字剪下來，最后黏貼在一起。這些步驟需要我們用手工具來完成，因此需要我的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。而黏貼過程中，我還需要和同伴進行合作，共同完成整個手抄報。通過這次合作，我學會了傾聽他人的意見，提出自己的建議，使手抄報的制作更加完美。這不僅使我在動手能力和合作精神方面有了提高，還培養(yǎng)了我團隊意識和集體榮譽感。
再次，通過手抄報的制作，我對中秋節(jié)有了更深刻的理解。在制作過程中，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，還了解到了中秋節(jié)代表了中華民族的團圓和家庭的重要性。我明白了中秋節(jié)是一個家人團聚、共享天倫之樂的時刻，它代表了中華民族的情感紐帶和家庭的重要性。通過手抄報的制作，我深深地感受到了中秋節(jié)的深遠影響和人們對傳統(tǒng)文化的熱愛，也更加珍惜了家庭的溫馨和團圓。
最后，通過這次活動，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責任。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。只有傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，我們才能有更加豐富和自信的精神生活。我通過手抄報的制作體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性，也明白了我們作為年輕一代的責任和使命。作為未來的接班人，我們應該努力學習和傳承傳統(tǒng)文化，讓中華民族的精神之花在我們手中綻放，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。
總之，中秋手抄報活動是我一年級生活中的一大亮點。通過制作手抄報，我不僅深刻地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化和傳統(tǒng)美德，還培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。通過手抄報的制作，我對中秋節(jié)有了更深刻的理解，并明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責任。這次活動不僅豐富了我的課余生活，還增強了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和自信。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加努力學習和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
手抄報心得體會一年級篇十
1. 稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
2. 秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。
3、秋天。山谷里到處是黃黃的顏色，黃的谷子，黃的樹葉。天高高的，遠遠的，云淡淡的，輕輕的，田野里彌漫著熟了的谷粒的甜味。農(nóng)人忙著收割，一塊一塊的田野空蕩下來，一擔一擔的谷子挑回來。這個美麗的秋天就是一位穿著金色衣裙的仙女她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣裳擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天使大家的笑容格外燦爛。
4. 樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂?shù)男健?BR> 5. 深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6. 金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的`孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
7. 秋天,美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
8. 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
9. 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
10. 秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)———同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
11、秋天的風，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來了一陣清涼。人們都說，秋風是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風拌面的感覺，它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠方;可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞于盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動的心情是無以用言語表達的，也不需要表達，因為秋風已經(jīng)悄悄地告知大地。
12、秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結(jié)束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而翩翩而下，時而轉(zhuǎn)圈，時而隨風而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢，“余音繞梁三日”。
手抄報心得體會一年級篇十一
如今一年級的學生都會制作
手抄報
了，為元旦制作一份手抄報，他們會如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的一年級元旦手抄報相關(guān)資料，希望對大家有所幫助。
一年級元旦手抄報的圖片1
一年級元旦手抄報的圖片2
一年級元旦手抄報的圖片3
一年級元旦手抄報的圖片4
一年級元旦手抄報的圖片5
1) 你點陽光你就燦爛，給你個笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。下了個蛋蛋滾滾圓，我就祝你“圓蛋”快樂!
2) 譜不出雅韻，吟不出詩句，抄不來思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來到，真誠的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂!
3) 平日的繁忙，不代表遺忘;節(jié)日的到來愿您心情舒暢;曾經(jīng)落了的問候，這次一起補償;所有的關(guān)心與祝福，都一起奉上;祝您元旦節(jié)快樂!
4) 年“潛規(guī)則”：心情快樂點身體健康點是人生個基本點，煩惱執(zhí)行標準，快樂生活工作的方針生世不變。元旦快樂!
5) 年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢想成真。有期待的生活是快樂的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂!
6) 平常日子平常心，淡淡相思傳真情，你我友情在日里，短信傳遞真情意。送上問候和祝福，不問元旦和新年，此時此刻此真意，愿你開心永幸福!
7) 你很拽，托羅門前下過海，神仙廟前掛過彩，青山顏色終不改，青衣素食還顯擺，元旦佳節(jié)欲到來，還要我把禮物買，飛條短信道拜拜，拜拜!
9) 拋去煩惱蛋，丟開苦累蛋，砸爛失意蛋，揮棄磨難蛋;緊握幸福蛋，懷揣吉祥蛋，吃著如意蛋，抱著團圓蛋;走進元(蛋)旦，祝你元旦，快樂團圓，幸福相伴!
10) 你是快樂的天使降落人間，給我?guī)砜鞓泛兔篮玫淖Ｔ福x謝你，朋友，我也要把最美麗的祝福送給你，在這個特殊的日子里，祝福你元旦快樂，幸福永遠!
1) 你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福--新年快樂!
2) 拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂的水，添一勺幸運的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠的話：元旦快樂!
4) 氣象預警：年最后一場雪即將落下，輔天蓋地，紛紛揚揚，預計持續(xù)一周。這場大雪由一股代號友情暖流引起，一朵雪花就是一個祝福。新年快樂!
5) 其實天很藍，陰云總會散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，當你心如愿;其實我的想法很簡單：預祝元旦快樂。
6) 譜一曲，沒韻兒;吟一句，不是詩兒;轉(zhuǎn)不動，經(jīng)綸兒;借不來，神筆兒，寫不了，美文兒;可元旦，已經(jīng)光臨兒;祝福還是送你：愿你元旦快快樂樂滴兒!
7) 平安之夜平平安安，白色圣誕浪浪漫漫，快快樂樂迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意為你靜靜祈禱，許你的未來陽光燦爛。
8) 年歷翻過辛勞，鐘聲敲響福音。
日記
收藏喜悅，歡樂充滿旅程。新年更多空白，寫滿開心甜蜜。送上真誠問候，放飛祝福心曲。恭祝元旦快樂，闔家幸福安康!
9) 年尾年尾，快樂將你追隨。年頭年頭，好事剛剛開頭。元旦元旦，煩惱統(tǒng)統(tǒng)滾蛋。新年新年，人生氣象萬千。祝福祝福，祝你闔家幸福。元旦快樂!
10) 偶爾的繁忙，不代表遺忘;新年的到來，愿您心情舒暢身體健康事業(yè)輝煌運佳財旺;曾落下的問候，這次一起補償;所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂!
手抄報心得體會一年級篇十二
1、書包(雙肩背、拉桿)建議：不要過于復雜。
2、簡潔實用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)
3、木制的鉛筆，雖然自動鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對淡一點的2h鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會顯得太臟。)
4、卷筆刀、橡皮(手動的卷筆刀就可以，方形的橡皮)
5、雨衣(顏色鮮艷，雨傘不適合，危險，不好收)
6、成長紀錄袋。(家長自行解決，收集、學期考試、評比、獲獎證書，數(shù)碼記錄)
手抄報心得體會一年級篇十三
每逢春節(jié)，廣大的漢族民眾在紛繁的民俗活動中，有一項必不可少：迎財神，祭財神。人們在按著世代傳承的民俗程式操作的同時，也完成了心靈的期盼與精神的歸屬。財神已經(jīng)成為民眾祈求招財進寶、生活富足的一個符號被善良的民眾崇拜著、供奉著。
武財神有趙公明、關(guān)帝。趙公明即趙玄壇，又稱“趙公元帥”，最早出現(xiàn)于晉人干寶的《搜神記》，稱其為取人性命的冥神，稍后陶弘景《真誥》則稱其為致人疾病的瘟神。元無名氏《三教源流搜神大全》則說其“欽奉玉帝旨召為神霄副元帥”，司職“驅(qū)雷役電，喚雨呼風，除瘟剪瘧，保病禳災”等。
趙公明之所以成為財神，得益于明人小說《封神演義》，姜太公奉元始天尊之命按玉符金冊封神，冊封趙公明為“金龍如意正一龍虎玄壇真君”，統(tǒng)領(lǐng)招寶、納珍、招財、利市四路神靈，此時的趙公明才從“惡神”轉(zhuǎn)型為“財神”。其后，小說戲曲恒演不輟，推波助瀾，趙公明最終成了家喻戶曉的財神。在民間，趙公元帥多以騎黑虎、頂盔貫甲、左手托金元寶、右手持銀鞭、身邊有奇珍異寶裝飾的形象出現(xiàn)。
關(guān)帝即關(guān)公，史有其人。據(jù)晉陳壽《三國志》記述，關(guān)羽，字云長，生于山西，儀表威武，武藝超群。東漢末年，與劉備、張飛“桃園三結(jié)義”，起兵爭雄，輔佐劉備建立蜀漢帝國，后大意失荊州，被孫權(quán)部將所殺。因曾有恩于曹操，所以曹操刻沉香木為軀，厚葬于洛陽。小說《三國演義》將關(guān)羽的這段故事演繹得淋漓盡致。其勇猛、重義、忠貞的形象家喻戶曉。
據(jù)記載，對關(guān)公的信仰始于南北朝，公元567年，當陽縣玉泉山首建關(guān)公廟。其后的'封建君主為鞏固其統(tǒng)治所需，大肆宣揚關(guān)公的忠孝節(jié)義，使關(guān)公信仰在相對較短的歷史時段內(nèi)迅速發(fā)展。從隋唐至明代，關(guān)公廟宇激增，封號不斷。到了清代，清統(tǒng)治者認為自己能夠入主中原得益于關(guān)公的護佑，稱其為“關(guān)圣大帝”。關(guān)帝信仰涉及各行各業(yè)。
文財神指文昌帝君。文昌帝君即文曲星，也稱梓潼帝君，他是掌管文昌府事及人間祿籍的神，民間奉其為文財神。從信仰根源上看，文昌帝君信仰源于我國的星宿崇拜，《楚辭·遠游》有“后文昌使掌行兮”句，洪興祖補注：“《晉（書）一天文志》云：‘文昌六星在北斗魁前，一曰上將，二曰次將，三曰貴相，四曰司錄，五曰司命，六曰司寇’?！庇捎谌寮页缟小皩W而優(yōu)則仕”，所以自漢朝以來，對文昌帝君的信仰逐漸得到了強化。
文昌帝君名叫張亞子，東晉時四川人，后打仗身亡，人們便立祠紀念他，唐朝時追封其為“英顯王”。道教將其吸納入神譜，安排在文昌府中主司祿籍，并將地名（梓潼）尊作神名。至此，星宿具象為張亞子。隨著宋代科舉的盛行，張亞子名聲大振，讀書人篤信張亞子的靈性。明朝時天下學館都立文昌祠。清朝規(guī)定，每年陰歷二月初三為文昌誕辰日，朝廷派員參加祭祀活動?，F(xiàn)在，我們所稱的文昌帝君實際上是文昌（星名）與梓潼（地方名）的結(jié)合體。歷史上文昌的形象是雍容慧顏，頭戴飾玉官帽，騎白驢，有兩小童陪伴。中國傳統(tǒng)年畫中則表現(xiàn)其為面帶笑容，手執(zhí)“如意”，身攜“聚寶盆”，常有“招財”、“進寶”相隨。文昌帝君應該是出現(xiàn)年代最早、供奉者最多的財神形象了。
除此之外，民間還有說法稱商紂王的叔叔比干、春秋戰(zhàn)國時越國重臣范蠡為“文財神”，五代時人劉海蟾為“偏財神”等等。
手抄報心得體會一年級篇十四
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
《登高》【唐】杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
手抄報心得體會一年級篇十五
一年級元旦手抄報怎么設計才好看呢?下面小編整理了一年級元旦手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
1. 一【元】復始，【旦】夕即至，加急特【快】，歡【樂】賀歲，氣象一【新】，【年】年有余，宏圖【大】展，【吉】祥如意。祝你元旦快樂，新年大吉!
2. 元旦到，元旦好，元旦祝福少不了，帶上我的誠心誠意，送上我“成字”的祝福。祝你：大器早成，馬到功成，家業(yè)大成，笑容傾城!成心想事，事事都成!
3. 雪花空中舞，元旦又來到。瑞雪兆豐年，送來好運繞。壽星開懷笑，送你大壽桃;福星福字拿，送福樂淘淘;祿星送元寶，金銀裝不了。元旦到了，祝你萬事順利，幸福擁抱!
4. 風中雪花飄呀飄，新的一年又來到，祝福你：工作不撓頭，愛情甜如蜜，家庭真和氣，脾氣也不急，快快樂樂，健健康康，迎接2015，元旦快樂!
5. 新年依舊嚴寒中，北風呼嘯一年終。寒梅綻放報春來，新年啟程速行動。奮進打拼美愿望，脫貧致富奔小康。實現(xiàn)夢想多努力，幸?；ㄩ_陽艷天。愿實現(xiàn)愿望!
6. 也許聯(lián)系有點少，思念卻不曾更改。你我友情依然在，千山萬水難阻礙。新年到，舊貌換新顏，不管居家還是出門在外，都愿你快樂安泰，過得幸福精彩!
7. 凝聚一年的百般思念，積蓄心底的萬千問候，把深深問候灑滿你的身旁，把獨特的祝福濃情送上，愿新的一年好運相伴順利祥和。祝你元旦快樂，新年大吉!
8. 舊年的太陽已經(jīng)落山，昔日的煩惱已隨風湮滅;元旦的朝陽冉冉升起，新年的快好運已圍繞身邊。祝福短信送來真誠地祝愿，新的一年創(chuàng)造出輝煌的明天。祝元旦快樂!
9. 元旦到，向您問個好。開心無煩惱，好運跟著跑。家人共團聚，天倫樂逍遙。朋友相扶持，心情不寂遼。事業(yè)風水順，金銀撐荷包。祝元旦快樂!
10. 元旦到，祝福送，發(fā)條短信情更長;歡樂鬧，快樂至，愿你開懷大聲笑;無煩惱，無憂愁，好運時時把你繞;財源到，福運到，健康平安幸福好。馬年快樂哦!
11. 新年要有新意，朋友對你表示敬意，親人對你充滿愛意，快樂為你頻添暖意，好運對你全心全意，短短祝福是份心意，綿綿不斷這份情意。祝你元旦快樂!
12. 歲月流逝，多少人來了又走;時光荏苒，多少事了猶未了。但朋友始終留在心上，友誼從未了結(jié)。元旦到，只想輕輕地祝福你：新年快樂，吉祥如意!
13. 放下一年的疲憊，收起一年的勞累，把酒杯斟滿，讓快樂醉倒;丟掉沒頭緒的煩惱，放棄無來由的困擾，把親朋召喚，讓幸福圍繞。一年一度的元旦又來到，祝福你元旦快樂，一年更比一年好!
14. 讓元旦歡樂驅(qū)走你生活疲憊，讓你的心靈跟隨節(jié)日一起陶醉，愿假期的休息帶給你精力充沛，節(jié)后上班信心百倍!祝一切如意!
15. 元旦天冷氣氛熱,祝福短信看著樂。新年新貌精神佳,人人都唱流行歌。廣場舞蹈有特色,腰系紅綢兩頭捏。歡快秧歌扭起來,健康幸福多喜樂。祝你元旦喜樂天!
16. 奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說聲感謝了。走過一程又一程，終點變起點。人生一站又一站，日子苦也甜。新的一年，祝你幸福平安!
17. 吉祥在探頭，好運在縈繞;開心在打鼓，快樂在冒泡;喜悅在高漲，幸福在敲門;健康在呵護，平安在保佑;財神在鋪路，朋友在祝福：祝元旦快樂，福壽無邊!
18. 奉天承運，皇帝詔曰：2016新年特殊行動：驚天動地開心笑，談天說地瘋狂侃;呼天喚地縱情唱，歡天喜地瘋狂吃;昏天暗地踏實睡，呼風喚雨財源滾!祝元旦快樂!
19. 忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，天涯海角同歡聚，團團圓圓鬧新春。
20. 遠方的你是否無恙?在遙遠的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你的心!真心愿你新年快樂!
21. 在這個充滿喜悅的日子里，在長久的離別后，愿新年的鐘聲代給你一份寧靜和喜悅，和新世紀的祝福。
22. 你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝?！靶履昕鞓贰?
23. 祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
24. 我對你的思念象深谷里的幽蘭，淡淡的香氣籠罩著你，而祝福是無邊的關(guān)注一直飄到你心底。愿我的愛陪伴你走過新的一年!
25. 我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!
26. 元旦表示年新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者 !
27. 忙忙碌碌，又是新年起步;走走停停，日歷撕下重計數(shù);輕輕松松，快樂感覺心中駐;自自在在，煩惱全部都清除。元旦到，愿你慢慢悠悠，把好時光安度!
28. 日子天天數(shù)，終于元旦到。心兒蹦蹦跳，心情多美妙。忙碌丟一邊，煩惱散如煙?？鞓穪硐嘌?，推都推不掉。祝福隨風來，愿你新年新氣象，越過越精彩!
29. 元旦元旦，新的期盼。彈指一揮間，又是一年轉(zhuǎn)。告別昨日模樣，憧憬明天景象。春夏秋冬四季輪換，喜怒哀樂始終不斷。前進路上有你相伴，風風雨雨只當笑談。愛你!元旦快樂!
30. 新年伊始梅花綻，煩惱瑣事一掃光。啟航新年美愿望，敢叫舊貌換新顏。奮起直追事業(yè)創(chuàng)，美好生活在眼前，只要勤奮苦功練。不到長城非好漢。祝你馬年：馳騁千里耀輝煌，一馬當先雄風展!
31. 新的一年丹陽冉，帷幄躊躇早打算。未雨綢繆好思路，創(chuàng)新出奇一步先。敢想敢干大業(yè)創(chuàng)，雄心壯志一片天。新年啟航喜飲酒，揚帆破浪事業(yè)闖。愿你：心想事成大事業(yè)，元旦喜悅多快樂!
32. 煩惱，別戀;忙碌，別怨;痛苦，別見;疲倦，別添;快樂，要牽;悠閑，要看;好運，要伴;心情，要燦。元旦到，愿你綻放微笑，把精彩擁抱!
33. 一步一步，始終有風景值得留戀;一天一天，始終有事情值得期盼;一點一點，始終有情意值得翻檢;一句一句，始終有祝福值得看看：元旦快樂!
34. 元旦到，愿你沿一條叫悠閑的小路，逛一片叫快樂的花海，摘一朵叫好運的浮云，聽一聲叫真誠的祝福，享一份叫美麗的心情，品一種叫幸福的感覺!
35. 凝聚心底最真切的惦念，發(fā)出來自肺腑的祝福，爆竹聲聲告別2013響起新年的快樂鐘聲，帶去對你及家人的祈福，庇佑你的新一年，祝2014新年快樂!
37. 新年號角已經(jīng)吹響，梅花綻放喜迎元旦。倩男靚女高歌吟唱，新潮時代放歌幸福。新年新貌煥然一新，新的思想新年打算。從長計議致富求榮，攜帶快樂齊唱共舞。愿你新年異想天開，元旦快樂!
38. 元旦到，新年新氣象，美好祝愿送給你，愿你幸福疊加，煩惱遞減，快樂翻倍，好運開平方，帶著我的新愿踏上征程吧，愿你勤奮進取，開創(chuàng)自己的一片藍天，元旦快樂!
39. 但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的.
40. 親愛的朋友，讓我們一起靜靜地等待未來、希望和光明以及馬上就要敲響的新年的鐘聲!
41. 你的愛是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛的，祝你一生幸福。
42. 親密的愛人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。真誠地祝福你--新年快樂!
43. 過去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關(guān)照，祝您全家歡樂，心想事成!
44. 愿你，置身于異國他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂!
45. 那些難忘的日子，是我永遠吟唱的旋律。你如今還好嗎?
46. 元旦短信鋪天蓋地，我怕祝福塞不進去，提前行動占領(lǐng)高地，混個第一也不容易，祝你新年歡樂萬事如意，身體崗崗愛情甜蜜，想咋地就咋地，看誰敢不服氣!
47. 手機開，笑顏展，信息報到來請安;好運交，財神到，愿你元旦哈哈笑;情如意，業(yè)輝煌，愿你來年幸福長;花常開，水長流，愿你恩愛到白頭;迎新年，信息傳，愿你時時都平安。
48. 元旦是美好的總結(jié)，就像句號;元旦是未來的開啟，就像冒號;元旦是驚喜的祝福，就像感嘆號;元旦是幸福的未知，就像省略號。愿你新年寫滿快樂的標點!
49. 元旦到了，送你三座大山：健康、快樂和幸福。你就在這三座大山底下呆著吧，想翻身那是不可能了，如果一定要有個期限的話，起碼得五百年!元旦快樂!
50. 敲銅鑼，打金鼓，幸福雪花滿天舞;健康到，新年好，貼心祝福對你笑;事業(yè)旺，鈔票多，一路唱響小康歌;好運到，身體棒，快樂吉祥又如意!元旦快樂!
51. 一月的寒風刺骨，元旦的鐘聲送來祝福，它讓你的煩惱消失無蹤，將快樂傳送到你心中。我默默祈禱，愿這鐘聲能在新年里帶給你無盡幸福!
52. 今年元旦不送禮，編條短信傳給你?？鞓方】甸L伴你，幸福美滿纏著你，財神已經(jīng)盯上你!!
53. 一條短信輕又輕，但它送達了我對你的關(guān)心，我對你的問候，我對你的思念，我對你的祝福，祝元旦快樂。
54. 新春佳節(jié)又來到，手頭工作全拋掉，工資獎金忘不了，回到家里要交待。
55. 我是軍人，保衛(wèi)祖國是我神圣的義務!今年我又不能回家了，祝二老：新年快樂!身體安康!
56. 老師：過年好!您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教育我成長。愿您的汗水化做無數(shù)顆冰凌花讓您欣慰!讓您快樂!
57. 祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
58. 這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個幸?？鞓返男履?
59. 我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!
60. 感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……任何時間，請接受我最真心的祝愿!
手抄報心得體會一年級篇十六
寒假是學生們最喜歡的節(jié)奏，也是學生們最開心的時刻。下面小編帶來的是一年級寒假手抄報模板，希望對你有幫助。
眼間，一個學期就過去了。我最期盼的寒假也來臨了，我想，今年的寒假是什么樣子的呢？
今年的寒假，是一個充滿濃濃親情的寒假。過年了，遠離家鄉(xiāng)的'游子們都一個個回來了。車站內(nèi)，站滿了等候親人歸來的人們。父母也特地將回家日期提早。每天晚飯過后，一家人坐在一起，說說話，拉拉家常。好溫馨！
今年的寒假，是一個噼里啪啦的寒假。在街上隨便走走，老遠你就能聽見噼里啪啦的爆竹聲，仿佛是在為這即將來到的新年歡呼喝彩。滿地都是的火紅爆竹紙，似乎給這水泥路穿上了件紅大襖。在這寒假，噼里啪啦的爆竹聲是從不缺席的。
今年的寒假，也是一個充滿歡聲笑語的寒假。街里小巷，家家戶戶，老老小小，無一不是掛著笑臉出的門。在家中，大人逗逗小孩，不一會兒，你準能聽到從家中傳來的響亮的笑聲。振獅歡歡喜喜迎新年那！
今年的寒假，是一個“紅紅”的寒假。不信你看，紅紅的對聯(lián)，紅紅的燈籠，紅紅的棉襖，紅紅的……幾乎一次都是紅紅的。過年了，似乎一切都變成了一種顏色：紅！真是紅紅火火過大年那！
一眼，這個寒假我也過去了十多天，這十多天里我雖然沒有什么太大的變化，但是，我相信，今年這個寒假，我一定過得非常有意義！
手抄報心得體會一年級篇十七
還我青島民外交協(xié)會：“對德國事，聞將以青島直接交日本，因日使力爭結(jié)果，英法為所動。吾若認此，不啻加繩自縛，請警告政府及國民，嚴責各全權(quán)(代表)，萬勿署名，以示決心?！?BR> 4月29-30日，參加巴黎和會的英美法3國代表召開會議，日本代表應邀出席，議定了凡爾賽和約關(guān)于山東問題的條款(第156、157、158條)，將德國在山東所攫取的權(quán)益讓與日本。
1919年5月1日，中國談判代表、外交總長陸征祥將此事電告北京政府，并稱如不簽約，則對撤廢領(lǐng)事裁判權(quán)、取消庚子賠款、關(guān)稅自主及賠償損失等等有所不利。北京政府外交委員會(總統(tǒng)府智囊機構(gòu))召開緊急會議，決定不簽約。上海《大陸報》“北京通訊"透露："政府接巴黎中國代表團來電，謂關(guān)于索還膠州租借之對日外交戰(zhàn)爭，業(yè)已失敗。”
1919年5月2日，北京政府以密電通知在巴黎的中國代表可以五四運動簽約。外交委員會事務長林長民在《晨報》、《國民公報》撰文呼吁："山東亡矣，國將不國矣，愿合四萬萬眾誓死圖之。"北大校長蔡元培將外交失敗消息通報學生。
學生為先導的五四愛國運動陳詞書，英法意使館均以公使不在為由拒絕接受。3000余名學生在烈日下整整曬了兩個小時，見使館區(qū)不能通過，更加義憤滿腔，隊伍轉(zhuǎn)向趙家樓曹汝霖住宅。學生們邊行進，邊宣傳，"許多人民看見掉淚，許多西洋人看見脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚"。(《每周評論》1919年5月11日)下午4時許，學生涌至曹宅前。北京高師數(shù)理部學生匡互生率先跳入宅內(nèi)并打開宅門，學生大隊涌入，痛打了正在曹宅的駐日公使章宗祥。學生遍尋曹汝霖不著，激憤之下，于4時30分左右怒燒其宅。之后軍警趕到，搜捕學生，被捕者共32人。
1919年5月5日，北京各大專學?？偭T課。遠在郊外、未參加4日行動的清華學生宣布"從今日起與各校一致行動"。
1919年5月7日，經(jīng)蔡元培為首的校長團斡旋，被捕學生返校，學生復課。
1919年5月9日，為愛護北大新青年，蔡元培懷著復雜的心情秘密出走。
1919年5月19日，北京25000名學生再次總罷課，之后開展演講、抵制日貨、發(fā)行愛國日刊等活動，并組織"護魯義勇隊"。
1919年6月3日，北京學生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護，舉行大規(guī)模街頭演講，當日170多名學生被捕。次日，北京學生出動比3日多一倍的人數(shù)上街演講，當日700多名學生被捕。被捕學生太多，學校亦征作監(jiān)獄。
1919年6月5日，全國各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學生的愛國運動。800余名被監(jiān)禁的學生獲釋。
1919年6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務。
1919年6月23日，徐世昌會見山東各界代表，表示政府已電令陸征祥從緩簽字。
1919年6月28日，中國全權(quán)代表陸征祥拒絕在凡爾賽對德和約上簽字。實際上，中國代表由于住所被中國留法學生和工人包圍，已無法外出赴會。
手抄報心得體會一年級篇十八
永日不可暮，炎蒸毒我腸。
安得萬里風，飄飖吹我裳。
昊天出華月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，開軒納微涼。
虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。
物情無巨細，自適固其常。
念彼荷戈士，窮年守邊疆。
何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。
青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。
北城悲笳發(fā)，鸛鶴號且翔。
況復煩促倦，激烈思時康。
手抄報心得體會一年級篇十九
農(nóng)歷正月初一，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多種名稱。辛亥革命后，改行公歷，這天被定為春節(jié)，以區(qū)別公歷新年的元旦，但一般人們?nèi)粤晳T把它看作年節(jié)，俗稱“過年”、“過大年”、“舊歷年”、“陰歷年”。年節(jié)早見于《尚書·舜典》，到漢代民間習俗就已相當繁多，至今仍是一年中最隆重的節(jié)日，公職人員放假3天，民間歡慶持續(xù)半月。
舊俗春節(jié)從初一零點開始，山東各地一般由家長首先起來“發(fā)紙”，開門前先放一掛火鞭，然后才能說話。男人在家長的帶領(lǐng)下祭拜天地神靈。春節(jié)的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時，要鳴放鞭炮。為驅(qū)邪惡、求吉利，有的地區(qū)燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開花節(jié)節(jié)高，日子越過越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。春節(jié)的餃子里多包有錢、棗、栗子等，吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富；吃到栗子，意味著新的一年能出大力，流大汗；吃到花生米，就能長命百歲；吃到錢，就能發(fā)財。不管誰吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長更十分高興，認為孩子有出息，除了鼓勵以外，還要賞錢，以示祝賀。許多地方初一吃素餡餃子，取“素靜一年”之意。臨清地方初一早飯吃各種饃饃、棗糕、粘窩窩等，又佐以各種丸子、粉條、白菜熬成的“全菜”，名為“吃全年的飯菜”。
春節(jié)拜年的習俗由來已久，至今不衰。首先進行家拜，一家人中，晚輩給長輩拜年，平輩之間互相拜年；爾后進行近拜，就是給沒出五服的長輩拜年；最后是遠拜，給出了五服的長輩和親朋好友拜年。舊時拜年要磕頭，現(xiàn)在一般只是問好。商人拜年，除了問好外，還要互道恭喜發(fā)財。晚輩向長輩拜年時，長輩要給壓歲錢。臨清初一拜年，男子與已婚婦女參加，男女分開，拜過自家長輩，再拜族內(nèi)各長輩，此謂“合族拜年”，之后，由族長率領(lǐng)到各廟宇、異姓祠堂內(nèi)敬拜神位，此謂“拜莊鄉(xiāng)年”，最后，村長指揮全村人于村中十字路口互拜，以解往年糾紛怨氣，此則謂“拜團結(jié)年”。鄆城等地有“春節(jié)五更乞長”的習俗。兒童起床后一聲不響，先去緊緊抱住椿樹，同時唱“椿樹椿樹王，你長粗來我長長，你長粗了做材料，俺長長了穿衣裳”。鄒城則有搗鼠洞的特殊習俗，初一早晨，用面杖搗鼠洞，邊搗邊說“戳打戳，戳打戳，十個老鼠九個瞎，還有一個不瞎的，也要叫我戳煞它”，意在保證糧食安全。
初一忌諱很多，各地大同小異。莒南忌推磨（年前封磨，直到初五才準用磨），忌挑水，忌掃地，忌打人罵人。臨沂則忌動針錢，忌包餃子，忌吃葷，忌搗蒜。沂源初一晚上忌點燈，據(jù)說點了燈，老鼠就會泛濫成災。膠東各地最忌初一打破東西，萬一打破東西，要手持碎片，不回頭，不說話，直走到井邊，將碎片拋擲井中，否則“主兇”。也有的地方在打破器物之后，念吉語“歲歲（碎碎）平安”來破解。初一煮餃子，破了不可說“破了”，要改說“掙（賺）了”。商店過年吃餃子同時吃蒜時，因“蒜”與“散”音同，改稱蒜為“義和菜”。
春節(jié)期間開展娛樂活動，在山東民間極為普遍。秧歌、龍燈、獅子舞、跑旱船、武術(shù)表演、球賽等形式多樣。正月初二至十六日，曲阜城內(nèi)有鼓樓門會，并開放孔廟。會上，有花鼓、瞎腔等地方戲表演，有曲藝表演，有賣玩具、賣花炮、賣花、賣油炸糕等諸種攤販。此會以十四日為最盛，鄉(xiāng)下有不少人進城趕會，俗稱“趕逛會”?？赘男〗?、太太為觀賞會中熱鬧場面，在孔府大門里面墻邊筑臺搭棚，懸燈結(jié)彩，在臺子臨街一面掛起竹簾，隔簾觀光。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個習俗的來歷，在民間流傳著一個有趣的'故事：
太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。
守歲習俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩文?！耙灰惯B雙歲，五更分二年。”人們點起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風俗被人們流傳至今。
相傳，在古時候，有個名叫萬年的青年，看到當時節(jié)令很亂，就有了想把節(jié)令定準的打算。但是苦于找不到計算時間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啟發(fā)了他，他設計了一個測日影計天時的晷儀，測定一天的時間，后來，山崖上的滴泉啟發(fā)了他的靈感，他又動手做了一個五層漏壺，來計算時間。天長日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時的長短就重復一遍。
當時的國君叫祖乙，也常為天氣風云的不測感到苦惱。萬年知道后，就帶著日晷和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽后龍顏大悅，感到有道理。于是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺和漏壺亭。并希望能測準日月規(guī)律，推算出準確的晨夕時間，創(chuàng)建歷法，為天下的黎民百姓造福。
有一次，祖乙去了解萬年測試歷法的進展情況。當他登上日月壇時，看見天壇邊的石壁上刻著一首詩：
日出日落三百六，周而復始從頭來。
草木枯榮分四時，一歲月有十二圓。
知道萬年創(chuàng)建歷法已成，親自登上日月閣看望萬年。萬年指著天象，對祖乙說：“現(xiàn)在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節(jié)吧”。祖乙說：“春為歲首，就叫春節(jié)吧”。據(jù)說這就是春節(jié)的來歷。
冬去春來，年復一年，萬年經(jīng)過長期觀察，精心推算，制定出了準確的太陽歷，當他把太陽歷呈奉給繼任的國君時，已是滿面銀須。國君深為感動，為紀念萬年的功績，便將太陽歷命名為“萬年歷”，封萬年為日月壽星。以后，人們在過年時掛上壽星圖，據(jù)說就是為了紀念德高望重的萬年。
據(jù)說貼春聯(lián)的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期，這是有史為證的。此外根據(jù)《玉燭寶典》，《燕京歲時記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。
在中國古代神話中，相傳有一個鬼域的世界，當中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。
到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達人們祈求來年福運的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習慣。據(jù)說，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領(lǐng)。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責任，人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時準備同敢于上門來的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國民居的大門，通常都是兩扇對開，所以門神總是成雙成對。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。相傳，唐太宗生病，聽見門外鬼魅呼號，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上，這一習俗開始在民間廣為流傳。
傳說，很多很多年以前，在山青水秀的定陽山下，有個不太大的村莊。村頭山坡上，有間小石屋，住著一個名叫萬年的青年。他家境貧寒，以打柴挖藥為生。那時節(jié)令很亂，弄得莊稼人無法種田。萬年是個有心計的青年，想把節(jié)令定準，可是，不知從哪里下手。
一天，萬年上山打柴，坐在樹下歇息，樹影的移動啟發(fā)了他，他就制了一個日晷，測日影計算一天的長短?？墒?，天有云陰霧雨，影響測記。他就想再做一件記時器具，好彌補日晷的不足。那天，他上山挖藥，來到泉邊喝水，崖上的泉水有節(jié)奏地滴答滴答地響著，引起了他的注意。他望著泉水出了神。思索了一陣，回到家里，畫了畫，試了試，做成了五層漏壺。從此，他測日影，望漏水，勤勤奮奮。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，天時的長短就會從頭重復一遍。最短的一天在冬至。
那時的天子叫祖乙。節(jié)令失常，使他很著急。就召集百官。朝議節(jié)令失常之困。節(jié)令官叫阿衡，不知道日月運行的規(guī)律，就說是人們作事不慎，得罪了天神。只有虔誠跪祭，才能得到上神的寬恕。祖乙就齋素沐浴。領(lǐng)百官去天壇祭祀，并傳諭全國，設臺祭天。
但祭來祭去，不見收效，時令照舊很亂；各地的老百姓為了修建祭臺又得服役，又得出捐，真是膽汁拌黃連?？嘀屑涌唷Ｈf年忍不住了。就帶著他的日晷和漏壺會見天子。
萬年見了天子，說了冬至點，講了日月運行周期。祖乙聽罷，心中大喜，即令大興土木，在天壇前修建日月閣，筑上日晷臺，造上漏壺亭。又撥了十二個童子服侍萬年。萬年讓六個童子守日晷，六個童子守漏壺，精心記錄，按時報告。
一天，祖乙讓阿衡去日月閣詢問制歷情況，萬年指著草歷說：“日出日落三百六，周而復始從頭來。草木枯榮分四時，一歲月有十二圓?！卑⒑庖宦?，深覺是理，心中卻不安起來。他暗想：要是萬年把節(jié)令定準，天子心喜，重用萬年，誰還聽我阿衡的？阿衡想啊想啊，一心想把萬年除掉。
那天阿衡打聽出一個善射的利客，就派人請到家里，擺上酒筵，說明原由，許以重禮。刺客答應當夜就去行刺。天交二鼓，刺客趁酒興離開了阿衡，向日月閣奔去。怎奈天壇周圍，日月閣下，有衛(wèi)士嚴守，刺客不能近前，就拉弓搭箭向日月閣上正觀星象的萬年射去。誰知刺客喝酒過多，眼睛發(fā)昏，飛箭只射中萬年的胳膊。萬年哎呀一聲倒在地上，眾童子急呼拿賊。衛(wèi)士們聽到喊聲，一齊出動，捉住刺客，扭見天子。
祖乙問明實情，傳令將阿衡收了監(jiān)，又立印出宮登上日月閣看望萬年。萬年非常感動，指著申星說：“申星追上了蠶百星，星象復原，夜交子時，舊歲已完，時又始春，望天子定個節(jié)吧?！?BR> 祖乙說：“春為歲首，就叫春節(jié)吧。愛卿入閣，三載不出，披肝瀝膽，以月圓為準制出太陰歷，真是功高德重。如今愛卿被奸佞暗算，且隨我到宮中調(diào)養(yǎng)吧?！?BR> 萬年說：“太陰歷雖然草創(chuàng)，但還不十分準確，歲尾還剩有點滴時辰。如不把這歲末尾時潤進去，日月如梭，過來過去又會錯歷。臣負眾生所望，深受天子之恩，愿碎心日月閣，細心推算，把草歷定準?！?BR> 就這樣，萬年在日月閣中，仔細觀察草木麥菽的榮枯，精心推算，把歲末尾時積日成月潤了進去。那年五月，祖乙到天壇行祭，祭罷天神，又登上日月閣，把祭神的五月鮮桃賜給萬年。萬年獻上太陰歷，祖乙望著日夜操勞的萬年，眉也白了，須也白了，深受感動，就把太陰歷定名為萬年歷，還封萬年為日月壽星。因此，后來人們也把春節(jié)稱做年，每每過年之時屋里掛上壽星圖，象征新歲添壽，也是對功高德重的萬年寄以懷念之情。
手抄報心得體會一年級篇一
五四手抄報活動是一年級同學們在全年級的共同努力下展開的一次學習交流的機會。這次活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造能力，還讓我們了解了許多有關(guān)環(huán)境保護、美麗鄉(xiāng)村等知識。通過整理手抄報的過程，我深切地體會到了合作的重要性，同時也收獲了新的成長。
第二段：合作的重要性
手抄報活動是一個集體合作的過程，我和同學們一起商量主題，策劃布局，并為每個同學分配任務。在制作過程中，大家都積極參與，努力提供自己的建議。一些同學擅長于文字的撰寫，一些同學擅長于圖畫的繪制，我們相互協(xié)作，共同完成了手抄報的制作。通過這次活動，我們互相學習，互相幫助，增進了友誼，也提高了團隊合作的意識。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
手抄報活動為我們提供了展示自己創(chuàng)造力的機會。在設計手抄報的樣式時，我深刻體會到創(chuàng)造力的重要性。我們可以運用各種顏色的紙張、圖案、貼紙等，展示想象力和藝術(shù)感。我仔細挑選了顏色搭配和圖案的搭配，力求讓手抄報更加生動、美觀。通過這次活動，我學會了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不斷提高自己的審美和表達能力。
第四段：環(huán)境保護的意義
手抄報活動的主題之一是環(huán)境保護。通過整理和制作環(huán)境保護相關(guān)的內(nèi)容，我更加了解了環(huán)境保護的重要性。我了解到，環(huán)境保護不僅關(guān)乎我們每個人的健康，也關(guān)系到我們的未來。我們要保護好屬于我們的家園，保護好大自然的美麗。在制作環(huán)境保護主題的手抄報時，我深刻感受到了環(huán)境保護的重要性，并下決心從現(xiàn)在做起，積極參與到環(huán)境保護的行動中。
第五段：對美麗鄉(xiāng)村的向往
手抄報活動的另一個主題是美麗鄉(xiāng)村。通過整理相關(guān)內(nèi)容，我對美麗鄉(xiāng)村有了更多了解。我了解到，在美麗鄉(xiāng)村中，空氣清新、水清澈、花果飄香，每個居民都過著幸?？鞓返纳睢Ｎ覀儜摓榱藢崿F(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的夢想而努力，保持積極的心態(tài)，積極行動。通過這次活動，我對美麗鄉(xiāng)村有了更深的向往，下定決心，從現(xiàn)在做起，為實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的目標貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過五四手抄報心得體會，我深刻體會到了合作的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、環(huán)境保護的意義以及美麗鄉(xiāng)村的向往。這次活動不僅提高了我的綜合能力，還增加了對環(huán)境保護和美麗鄉(xiāng)村的關(guān)注。我相信，在今后的學習和成長中，我將更加努力，積極參與到環(huán)境保護和美麗鄉(xiāng)村建設中去。
手抄報心得體會一年級篇二
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的重要節(jié)日之一，也是一個喜慶團圓的日子。今年，我在學校參加了一次手抄報比賽，主題是中秋節(jié)。通過參與制作手抄報，我對中秋節(jié)有了更深刻的了解，也獲得了一些感悟和體會。
第二段：制作手抄報的過程
制作手抄報是一項需要耐心和細致的任務。首先，我們收集了關(guān)于中秋節(jié)的圖片、文字和信息。然后，我們剪下圖片和文字，用膠水將它們粘貼在紙上。我學會了如何將圖片和文字合理地安排布局，使手抄報更加美觀大方。此外，我還學會了如何選擇適當?shù)念伾妥煮w，以使手抄報更加吸引人。
第三段：中秋節(jié)的習俗和象征意義
通過制作手抄報，我了解到中秋節(jié)有著豐富多樣的習俗。比如，家人團聚是中秋節(jié)最重要的習俗之一，我們會一家人共同觀賞明亮的月亮，還會吃月餅、賞月、放燈籠等。這些習俗代表了團圓、祈福和幸福。此外，中秋節(jié)還有著許多有趣的故事和傳說，比如嫦娥奔月和吳剛伐桂等。通過手抄報的制作，我對中秋節(jié)的習俗和象征意義有了更深入的了解。
第四段：參與手抄報比賽的收獲
參加手抄報比賽，我不僅學到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，還培養(yǎng)了動手制作的能力和團隊合作的精神。在制作手抄報的過程中，我和同學們相互幫助，共同解決問題，增進了友誼。我們合作完成了一幅幅漂亮的手抄報作品，不僅展示了自己的才華，也增加了班級的榮譽感。而且，參與手抄報比賽也讓我更加了解了自己所處的國家和傳統(tǒng)文化，更加深刻地認識到團結(jié)、合作的重要性。
第五段：對中秋節(jié)的感悟和展望
通過制作手抄報，我對中秋節(jié)有了更深刻的了解和認識。中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種精神和價值觀的體現(xiàn)。中秋節(jié)是一個重要的家庭節(jié)日，也是傳承和弘揚中華文化的重要方式之一。我希望將來能夠繼續(xù)學習和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過制作手抄報，我深入了解了中秋節(jié)的習俗和象征意義，同時獲得了動手制作的能力和團隊合作的經(jīng)驗。參與手抄報比賽讓我更加了解了自己的國家和傳統(tǒng)文化，也增加了班級的榮譽感。希望將來能夠繼續(xù)學習和傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，用自己的行動和創(chuàng)造力為中華文化的傳承發(fā)展貢獻力量。中秋節(jié)，是一個傳統(tǒng)文化的盛宴，更是家庭團圓、祈福幸福的日子。
手抄報心得體會一年級篇三
繪畫手抄報是一項讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達能力的活動，對于一年級的孩子來說，參與繪畫手抄報是一次難得的機會。在過去的一年里，我和同學們一起參與了繪畫手抄報的活動，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對繪畫手抄報的心得體會。
第二段：參與的樂趣
參與繪畫手抄報的活動，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構(gòu)思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報不僅僅是完成一項任務，更是一種享受，讓我對繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報的活動，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設計布局時，我們需要仔細觀察和思考，力求做到內(nèi)容豐富、形式美觀。同時，在和同學們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點和想法，還能提高我們的表達能力和合作意識。通過這個活動，我學會了用畫筆和色彩來表達自己的思想和情感，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。
第四段：收獲的成長
參與繪畫手抄報的活動，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運用不同的繪畫技巧和風格來表達自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經(jīng)能夠用簡潔而富有表現(xiàn)力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動和活力。繪畫手抄報的活動讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對未來的展望
繪畫手抄報的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@，我希望在以后的學習中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動，不斷提高自己的繪畫水平。同時，我也希望能夠和更多的同學一起參與繪畫手抄報的活動，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過繪畫手抄報，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風景。
繪畫手抄報的活動是一項獨特而有趣的活動，參與其中的一年級學生們可以通過繪畫表達自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項活動不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發(fā)了我們對繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
手抄報心得體會一年級篇四
繪畫是孩子們非常喜愛的活動之一，它不僅能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和表達能力。作為一名小學一年級的學生，我在繪畫手抄報上班級展示中有了一年的經(jīng)驗。通過這一年的繪畫手抄報之旅，我獲得了很多的收獲和感悟。
首先，參與繪畫手抄報的過程是一次創(chuàng)造力的釋放。在繪畫手抄報中，老師給予了我們很大的自由度。我們可以自由選擇繪畫主題，自由發(fā)揮自己的想象力，用各種顏色和形狀創(chuàng)造出自己的作品。通過繪畫，我學會了放飛自己的思維，不再局限于書本上的知識，展示出自己獨特的藝術(shù)風格。
其次，參與繪畫手抄報的過程是一次觀察力的培養(yǎng)。在繪畫手抄報的準備過程中，我們需要仔細觀察周圍的事物。無論是自然界的美麗景色，還是人物的生動形象，都可以成為我們創(chuàng)作的對象。通過觀察，我學會了用心去感受世界的美好，用筆去表達自己對世界的獨特見解。
再次，參與繪畫手抄報的過程是一次表達能力的提高。繪畫無聲卻能傳達出深情，是一種語言的表達方式。在繪畫手抄報的制作中，我們通過畫筆來表達自己的情感和思想。我學會了用色彩的濃淡來表達不同的情緒，用形狀的大小來表達不同的主題。通過繪畫，我付諸文字不能表達的情感，讓觀眾能夠更好地理解我的內(nèi)心世界。
另外，參與繪畫手抄報還能培養(yǎng)團隊合作意識。在繪畫手抄報的制作過程中，我們需要與同學們一起交流、合作。有時候，我們會遇到創(chuàng)作上的困難，這時候我們就需要相互幫助。合作中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重并接受他人的意見。通過團隊合作，繪畫手抄報不僅成為了展示個人才能的舞臺，也成為了展示團隊成果的舞臺。
最后，參與繪畫手抄報還能培養(yǎng)細心和耐心。繪畫是一項需要耐心和細心的工作。一幅好的作品需要反復的修改和潤色。通過一年的繪畫手抄報制作，我學會了不再草率地完成作品，而是仔細思考和琢磨，不斷追求更好的創(chuàng)作效果。耐心和細心不僅可以提高繪畫技巧，還能讓我在其他學科和生活中受益。
通過參與繪畫手抄報一年，我從中獲得了很多的收獲和感悟。繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我的觀察力和表達能力，提高了我的團隊合作意識，鍛煉了我的耐心和細心。在未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高繪畫技巧和水平，用繪畫的方式展示自己的才華，感受美好的世界。
手抄報心得體會一年級篇五
手抄報是一種讓學生動手動腦，展示自己才華的好方式。作為一年級學生，我參與了學校的手抄報活動，收獲頗多。在這一年級的手抄報心得體會中，我不僅學到了許多知識，還培養(yǎng)了動手能力、團隊協(xié)作和責任感。以下是我在手抄報活動中的五個主要感受和心得。
首先，手抄報活動讓我學到了許多知識。在選擇手抄報主題的過程中，我需要查找各種相關(guān)的資料。通過查找資料，我了解了很多新知識，比如植物的分類、動物的習性、國內(nèi)外的名勝等等。這些知識不僅拓寬了我的視野，也讓我對這些事物有了更深入的認識。此外，在制作手抄報的過程中，我還學到了很多實用的技能，比如剪紙、排版、圖片處理等。這些技能不僅在手抄報上有用，也可以在其他方面發(fā)揮作用。
其次，手抄報活動培養(yǎng)了我的動手能力。在手抄報活動中，我需要不斷使用剪刀、膠水、彩筆等工具，這鍛煉了我的手部靈活性和精細動作能力。比如，我在剪紙時需要把握好力度和角度，以保證效果的美觀；在使用膠水粘貼時，我需要控制好涂抹的多少，以保持整潔。通過這些動手操作，我的手部協(xié)調(diào)能力得到了大幅提升，也使我更加善于動手解決問題。
第三，手抄報活動培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。在手抄報活動中，我不是獨立完成手抄報的，而是和其他同學一起共同合作。我們需要分工合作，每個人負責一部分內(nèi)容。只有各自做好自己的部分，才能最終完成一份完美的手抄報作品。在這個過程中，我學會了傾聽別人的建議和想法，并且能夠與同學們共同商議出最佳的解決方案。這讓我明白到，團隊合作的力量是無窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四，手抄報活動培養(yǎng)了我的責任感。在手抄報活動中，每個人都有自己的任務和責任。作為一年級的學生，我雖然承擔的責任相對較小，但我也要確保我的部分工作能夠做好。如果我沒有按時完成任務或者做得不好，那么整個手抄報的效果就會受到影響。因此，我明白了自己的責任重大，需要時刻保持專注和努力，以確保整個團隊的工作都能夠順利進行。
最后，手抄報活動讓我更加自信。在手抄報制作完成后，我們需要向全班同學展示我們的作品。在這個過程中，我需要用清晰流利的語言，介紹自己所做的手抄報內(nèi)容。剛開始，我可能會緊張、結(jié)巴，但是隨著時間的推移，我越來越能夠自如地與同學們交流和溝通。這讓我感到非常自豪和自信，讓我相信自己可以做得更好，挑戰(zhàn)更多的困難。
總之，一年級的手抄報心得體會讓我受益匪淺。通過手抄報活動，我不僅學到了許多知識，還培養(yǎng)了動手能力、團隊協(xié)作和責任感。更重要的是，我變得更加自信和勇敢。這次手抄報活動不僅讓我得到了認可，還讓我成長為一個更強大的自己。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
手抄報心得體會一年級篇六
一年級的小學生在課余時間常常會制作手抄報，其實手抄報不僅僅是一種課余活動，更是培養(yǎng)學生綜合能力和審美觀的一種手段。在制作優(yōu)秀手抄報的過程中，我獲得了很多的體會和心得。下面我將分五段來分享給大家。
第一段：選擇合適的主題
制作優(yōu)秀手抄報的關(guān)鍵在于選擇一個合適的主題。在一年級的我眼中，一個好的主題應該是與我們的學習內(nèi)容相符合的，比如四季變化、動植物等。選擇了一個合適的主題，我們在制作手抄報過程中就可以更好地理解相關(guān)知識，提高學習的興趣。同時，在選擇主題時要注意多樣性，這樣可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提高我們的綜合能力。
第二段：搜集豐富的素材
找到了主題之后，我們就需要搜集與主題相關(guān)的豐富素材。素材的獲取渠道是多樣的，我們可以通過圖書館、網(wǎng)絡等途徑來獲取，甚至可以親自去觀察和體驗。比如，我們想要制作關(guān)于植物的手抄報，我們可以去植物園實地觀察各種各樣的植物，拍下照片或者收集相關(guān)的圖片資料。素材的豐富性可以使我們的手抄報更加生動有趣，也可以鍛煉我們的觀察力和調(diào)研能力。
第三段：設計精美的版面
一個優(yōu)秀的手抄報應該有一個精美的版面設計。在版面設計中要注意布局的合理性和美觀性，要讓文字、圖片等元素有機地結(jié)合在一起，給人以舒適的視覺享受。我們在設計版面時要注意字體的選擇，大小和顏色的搭配要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同時要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。通過設計版面，我們可以提高我們的審美觀，鍛煉我們的綜合運用能力。
第四段：規(guī)范的書寫
書寫是手抄報制作過程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們要學會使用漂亮的、規(guī)范的字體書寫文字和標語，注意字跡的工整、筆畫的連貫。對于不熟悉的漢字，要多咨詢老師或者查閱字典，保證用詞正確。通過規(guī)范的書寫，我們可以培養(yǎng)良好的寫字習慣，提高我們的文字表達能力。
第五段：創(chuàng)意的發(fā)揮
在手抄報制作的過程中，我們可以積極發(fā)揮創(chuàng)意，使用豐富多彩的制作材料。我們可以使用不同的顏料和紙張來制作手抄報，也可以運用剪紙、折紙等技巧來裝飾手抄報。我們可以用畫筆畫出精美的圖案，用剪刀剪出別致的造型。創(chuàng)意的發(fā)揮可以使我們的手抄報更具個性化和藝術(shù)感，提高我們的創(chuàng)造力和審美能力。
總結(jié)起來，制作優(yōu)秀手抄報要注意選擇合適的主題，搜集豐富的素材，設計精美的版面，規(guī)范的書寫以及創(chuàng)意的發(fā)揮。通過制作手抄報，我們可以鍛煉我們的觀察力、調(diào)研能力、書寫能力、綜合能力和審美能力。希望我們一年級的小朋友都能在制作手抄報的過程中獲得快樂和成長！
手抄報心得體會一年級篇七
五四運動是中國近代史上一次具有深遠意義的革命運動。為了紀念這一偉大的革命精神，我校舉辦了五四手抄報活動。通過參與這個活動，我不僅了解了五四運動的歷史背景和重要意義，還提高了我的寫作能力和團隊合作能力。以下是我對這次手抄報活動的心得體會。
首先，通過整理資料和撰寫文章，我對五四運動有了更深入的了解。在準備手抄報內(nèi)容時，我們小組成員一起收集了關(guān)于五四運動的資料，了解了五四運動的歷史背景、爆發(fā)的原因以及運動的主要內(nèi)容和影響。通過翻閱許多書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料，我對五四運動的了解更加全面深入。我明白了五四運動是中國近代史上一次抗議帝國主義和封建主義壓迫的偉大行動，也是一次徹底的文化解放和民族覺醒。我深深感受到五四運動帶給中國社會的巨大沖擊和啟示，不再拘泥于傳統(tǒng)觀念，追求民主自由和科學進步。
其次，通過參與手抄報活動，我提高了自己的寫作能力。為了使手抄報內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)同學們對歷史的興趣，我努力尋找各種寫作技巧。我學習了文字的搭配和排版，盡量用簡潔明了的語言表達出每個事件的重要意義。我還注重準確性和條理性，使得讀者能夠更好地理解五四運動。通過這次寫作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的表達能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和批判思維，養(yǎng)成了勤于思考和思辨的習慣。
另外，這次手抄報活動也鍛煉了我的團隊合作能力。在小組合作過程中，我們分工明確，互相配合。每個人承擔自己的職責，共同完成手抄報的制作。我們互相交流觀點，共同商討配圖和設計。通過這次合作，我學會了傾聽他人的意見，在思想碰撞中汲取智慧，有效地解決問題。我體會到了團隊的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的結(jié)果。
最后，通過手抄報活動，我深刻體會到了學習歷史的重要性。歷史是我們國家的記憶，也是我們成長的經(jīng)驗。通過學習歷史，我們能夠了解祖國的發(fā)展演變，從前人的經(jīng)驗教訓中獲取啟示。五四運動作為一次革命運動，不僅有里程碑式的意義，更蘊含著深刻的民族情感和踏實的責任擔當。只有了解歷史，我們才能更好地面對現(xiàn)實，更好地為祖國的未來貢獻力量。
總之，通過這次五四手抄報活動，我對五四運動有了更深入的了解，提高了自己的寫作能力和團隊合作能力。我深切感受到了歷史的重要性和學習歷史的樂趣。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習歷史，增強自己的知識儲備和文化素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
手抄報心得體會一年級篇八
五四手抄報作為一種學習方式，近年來在小學中越來越受到關(guān)注。手抄報可以鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，通過自己親自動手完成一份手抄報，我們可以更加深入地了解所學的知識，并將它們傳達給他人。同時，五四手抄報也是一種交流的方式，我們可以通過和同學們討論改進手抄報的方法和技巧，從而提高自己的學習成果。
第二段：分享手抄報過程中的體會
在制作手抄報的過程中，我學到了很多知識。首先，我了解到了制作一個精美的手抄報需要一定的準備工作，如布置主題、收集資料等。接下來，我利用課余時間去圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，以便獲得足夠的信息。在整理資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多知識點都和我們在課堂上學到的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，這讓我更加深刻地理解了所學的知識。最后，我通過剪紙、繪畫等手工制作的方式將資料整合成一份富有創(chuàng)意的手抄報。這個過程不僅提高了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的審美觀和創(chuàng)造力。
第三段：討論手抄報與學習的關(guān)系
通過制作手抄報，我發(fā)現(xiàn)手抄報可以幫助我們鞏固所學的知識。當我們在制作手抄報的過程中不斷地查找資料、整理知識點，我們會把學到的內(nèi)容重新復習和理解，從而加深對知識的記憶。此外，制作手抄報還可以培養(yǎng)我們的學習興趣和學習能力。在手抄報中，我們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來設計布局、選擇圖片和文字，這樣的參與程度可以激發(fā)我們的學習興趣，并提高我們的學習積極性。
第四段：探討手抄報與交流的重要性
手抄報不僅僅是一個展示自己學習成果的方式，更是一種交流的途徑。通過制作手抄報，我們可以與同學們分享自己的學習心得，相互學習和借鑒。同時，通過與同學們的交流互動，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到他人的幫助和建議。此外，手抄報還可以讓我們更好地將知識傳達給他人。通過設計圖文并茂的手抄報，我們可以更直觀地展示我們所學的知識，讓他人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)手抄報的價值和建議
通過參與五四手抄報的活動，我深刻體會到了手抄報的價值。手抄報不僅幫助我們鞏固學習的知識，還提高了我們的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習能力，同時也促進了與同學們的交流和溝通。在以后的學習生活中，我會繼續(xù)保持這種學習方式，并更加注重與同學們的交流互動，以便更好地提高自己的學習效果。我也希望更多的同學能夠積極參與到手抄報的制作中來，共同享受其中的樂趣和收獲。
手抄報心得體會一年級篇九
中秋手抄報是一年級學生們期待已久的傳統(tǒng)活動。在手抄報的制作過程中，我深深地感受到了中秋節(jié)濃厚的民俗文化和傳統(tǒng)美德。這次活動，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊，還培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。通過這次手抄報的制作，我收獲了許多，讓我對中秋節(jié)有了更深刻的理解。
首先，在手抄報制作的過程中，我深深地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化。我們制作手抄報的主題是中秋節(jié)的由來和習俗，因此我們需要了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗。在老師的幫助下，我們翻閱了許多資料，了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化，如月餅、賞月、祭拜等。這些傳統(tǒng)習俗代表了中華民族的傳統(tǒng)美德和豐富的文化內(nèi)涵，讓我們感受到了中華民族的傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
其次，手抄報的制作過程中，培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。在手抄報的制作中，我們需要先畫好草圖，然后將圖片、文字剪下來，最后黏貼在一起。這些步驟需要我們用手工具來完成，因此需要我的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。而黏貼過程中，我還需要和同伴進行合作，共同完成整個手抄報。通過這次合作，我學會了傾聽他人的意見，提出自己的建議，使手抄報的制作更加完美。這不僅使我在動手能力和合作精神方面有了提高，還培養(yǎng)了我團隊意識和集體榮譽感。
再次，通過手抄報的制作，我對中秋節(jié)有了更深刻的理解。在制作過程中，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，還了解到了中秋節(jié)代表了中華民族的團圓和家庭的重要性。我明白了中秋節(jié)是一個家人團聚、共享天倫之樂的時刻，它代表了中華民族的情感紐帶和家庭的重要性。通過手抄報的制作，我深深地感受到了中秋節(jié)的深遠影響和人們對傳統(tǒng)文化的熱愛，也更加珍惜了家庭的溫馨和團圓。
最后，通過這次活動，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責任。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。只有傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，我們才能有更加豐富和自信的精神生活。我通過手抄報的制作體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性，也明白了我們作為年輕一代的責任和使命。作為未來的接班人，我們應該努力學習和傳承傳統(tǒng)文化，讓中華民族的精神之花在我們手中綻放，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。
總之，中秋手抄報活動是我一年級生活中的一大亮點。通過制作手抄報，我不僅深刻地感受到了中秋節(jié)的濃厚民俗文化和傳統(tǒng)美德，還培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。通過手抄報的制作，我對中秋節(jié)有了更深刻的理解，并明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責任。這次活動不僅豐富了我的課余生活，還增強了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和自信。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加努力學習和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
手抄報心得體會一年級篇十
1. 稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
2. 秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。
3、秋天。山谷里到處是黃黃的顏色，黃的谷子，黃的樹葉。天高高的，遠遠的，云淡淡的，輕輕的，田野里彌漫著熟了的谷粒的甜味。農(nóng)人忙著收割，一塊一塊的田野空蕩下來，一擔一擔的谷子挑回來。這個美麗的秋天就是一位穿著金色衣裙的仙女她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣裳擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天使大家的笑容格外燦爛。
4. 樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂?shù)男健?BR> 5. 深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6. 金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的`孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
7. 秋天,美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
8. 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
9. 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
10. 秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)———同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
11、秋天的風，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來了一陣清涼。人們都說，秋風是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風拌面的感覺，它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠方;可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞于盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動的心情是無以用言語表達的，也不需要表達，因為秋風已經(jīng)悄悄地告知大地。
12、秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結(jié)束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而翩翩而下，時而轉(zhuǎn)圈，時而隨風而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢，“余音繞梁三日”。
手抄報心得體會一年級篇十一
如今一年級的學生都會制作
手抄報
了，為元旦制作一份手抄報，他們會如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的一年級元旦手抄報相關(guān)資料，希望對大家有所幫助。
一年級元旦手抄報的圖片1
一年級元旦手抄報的圖片2
一年級元旦手抄報的圖片3
一年級元旦手抄報的圖片4
一年級元旦手抄報的圖片5
1) 你點陽光你就燦爛，給你個笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。下了個蛋蛋滾滾圓，我就祝你“圓蛋”快樂!
2) 譜不出雅韻，吟不出詩句，抄不來思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來到，真誠的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂!
3) 平日的繁忙，不代表遺忘;節(jié)日的到來愿您心情舒暢;曾經(jīng)落了的問候，這次一起補償;所有的關(guān)心與祝福，都一起奉上;祝您元旦節(jié)快樂!
4) 年“潛規(guī)則”：心情快樂點身體健康點是人生個基本點，煩惱執(zhí)行標準，快樂生活工作的方針生世不變。元旦快樂!
5) 年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢想成真。有期待的生活是快樂的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂!
6) 平常日子平常心，淡淡相思傳真情，你我友情在日里，短信傳遞真情意。送上問候和祝福，不問元旦和新年，此時此刻此真意，愿你開心永幸福!
7) 你很拽，托羅門前下過海，神仙廟前掛過彩，青山顏色終不改，青衣素食還顯擺，元旦佳節(jié)欲到來，還要我把禮物買，飛條短信道拜拜，拜拜!
9) 拋去煩惱蛋，丟開苦累蛋，砸爛失意蛋，揮棄磨難蛋;緊握幸福蛋，懷揣吉祥蛋，吃著如意蛋，抱著團圓蛋;走進元(蛋)旦，祝你元旦，快樂團圓，幸福相伴!
10) 你是快樂的天使降落人間，給我?guī)砜鞓泛兔篮玫淖Ｔ福x謝你，朋友，我也要把最美麗的祝福送給你，在這個特殊的日子里，祝福你元旦快樂，幸福永遠!
1) 你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福--新年快樂!
2) 拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂的水，添一勺幸運的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠的話：元旦快樂!
4) 氣象預警：年最后一場雪即將落下，輔天蓋地，紛紛揚揚，預計持續(xù)一周。這場大雪由一股代號友情暖流引起，一朵雪花就是一個祝福。新年快樂!
5) 其實天很藍，陰云總會散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，當你心如愿;其實我的想法很簡單：預祝元旦快樂。
6) 譜一曲，沒韻兒;吟一句，不是詩兒;轉(zhuǎn)不動，經(jīng)綸兒;借不來，神筆兒，寫不了，美文兒;可元旦，已經(jīng)光臨兒;祝福還是送你：愿你元旦快快樂樂滴兒!
7) 平安之夜平平安安，白色圣誕浪浪漫漫，快快樂樂迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意為你靜靜祈禱，許你的未來陽光燦爛。
8) 年歷翻過辛勞，鐘聲敲響福音。
日記
收藏喜悅，歡樂充滿旅程。新年更多空白，寫滿開心甜蜜。送上真誠問候，放飛祝福心曲。恭祝元旦快樂，闔家幸福安康!
9) 年尾年尾，快樂將你追隨。年頭年頭，好事剛剛開頭。元旦元旦，煩惱統(tǒng)統(tǒng)滾蛋。新年新年，人生氣象萬千。祝福祝福，祝你闔家幸福。元旦快樂!
10) 偶爾的繁忙，不代表遺忘;新年的到來，愿您心情舒暢身體健康事業(yè)輝煌運佳財旺;曾落下的問候，這次一起補償;所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂!
手抄報心得體會一年級篇十二
1、書包(雙肩背、拉桿)建議：不要過于復雜。
2、簡潔實用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)
3、木制的鉛筆，雖然自動鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對淡一點的2h鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會顯得太臟。)
4、卷筆刀、橡皮(手動的卷筆刀就可以，方形的橡皮)
5、雨衣(顏色鮮艷，雨傘不適合，危險，不好收)
6、成長紀錄袋。(家長自行解決，收集、學期考試、評比、獲獎證書，數(shù)碼記錄)
手抄報心得體會一年級篇十三
每逢春節(jié)，廣大的漢族民眾在紛繁的民俗活動中，有一項必不可少：迎財神，祭財神。人們在按著世代傳承的民俗程式操作的同時，也完成了心靈的期盼與精神的歸屬。財神已經(jīng)成為民眾祈求招財進寶、生活富足的一個符號被善良的民眾崇拜著、供奉著。
武財神有趙公明、關(guān)帝。趙公明即趙玄壇，又稱“趙公元帥”，最早出現(xiàn)于晉人干寶的《搜神記》，稱其為取人性命的冥神，稍后陶弘景《真誥》則稱其為致人疾病的瘟神。元無名氏《三教源流搜神大全》則說其“欽奉玉帝旨召為神霄副元帥”，司職“驅(qū)雷役電，喚雨呼風，除瘟剪瘧，保病禳災”等。
趙公明之所以成為財神，得益于明人小說《封神演義》，姜太公奉元始天尊之命按玉符金冊封神，冊封趙公明為“金龍如意正一龍虎玄壇真君”，統(tǒng)領(lǐng)招寶、納珍、招財、利市四路神靈，此時的趙公明才從“惡神”轉(zhuǎn)型為“財神”。其后，小說戲曲恒演不輟，推波助瀾，趙公明最終成了家喻戶曉的財神。在民間，趙公元帥多以騎黑虎、頂盔貫甲、左手托金元寶、右手持銀鞭、身邊有奇珍異寶裝飾的形象出現(xiàn)。
關(guān)帝即關(guān)公，史有其人。據(jù)晉陳壽《三國志》記述，關(guān)羽，字云長，生于山西，儀表威武，武藝超群。東漢末年，與劉備、張飛“桃園三結(jié)義”，起兵爭雄，輔佐劉備建立蜀漢帝國，后大意失荊州，被孫權(quán)部將所殺。因曾有恩于曹操，所以曹操刻沉香木為軀，厚葬于洛陽。小說《三國演義》將關(guān)羽的這段故事演繹得淋漓盡致。其勇猛、重義、忠貞的形象家喻戶曉。
據(jù)記載，對關(guān)公的信仰始于南北朝，公元567年，當陽縣玉泉山首建關(guān)公廟。其后的'封建君主為鞏固其統(tǒng)治所需，大肆宣揚關(guān)公的忠孝節(jié)義，使關(guān)公信仰在相對較短的歷史時段內(nèi)迅速發(fā)展。從隋唐至明代，關(guān)公廟宇激增，封號不斷。到了清代，清統(tǒng)治者認為自己能夠入主中原得益于關(guān)公的護佑，稱其為“關(guān)圣大帝”。關(guān)帝信仰涉及各行各業(yè)。
文財神指文昌帝君。文昌帝君即文曲星，也稱梓潼帝君，他是掌管文昌府事及人間祿籍的神，民間奉其為文財神。從信仰根源上看，文昌帝君信仰源于我國的星宿崇拜，《楚辭·遠游》有“后文昌使掌行兮”句，洪興祖補注：“《晉（書）一天文志》云：‘文昌六星在北斗魁前，一曰上將，二曰次將，三曰貴相，四曰司錄，五曰司命，六曰司寇’?！庇捎谌寮页缟小皩W而優(yōu)則仕”，所以自漢朝以來，對文昌帝君的信仰逐漸得到了強化。
文昌帝君名叫張亞子，東晉時四川人，后打仗身亡，人們便立祠紀念他，唐朝時追封其為“英顯王”。道教將其吸納入神譜，安排在文昌府中主司祿籍，并將地名（梓潼）尊作神名。至此，星宿具象為張亞子。隨著宋代科舉的盛行，張亞子名聲大振，讀書人篤信張亞子的靈性。明朝時天下學館都立文昌祠。清朝規(guī)定，每年陰歷二月初三為文昌誕辰日，朝廷派員參加祭祀活動?，F(xiàn)在，我們所稱的文昌帝君實際上是文昌（星名）與梓潼（地方名）的結(jié)合體。歷史上文昌的形象是雍容慧顏，頭戴飾玉官帽，騎白驢，有兩小童陪伴。中國傳統(tǒng)年畫中則表現(xiàn)其為面帶笑容，手執(zhí)“如意”，身攜“聚寶盆”，常有“招財”、“進寶”相隨。文昌帝君應該是出現(xiàn)年代最早、供奉者最多的財神形象了。
除此之外，民間還有說法稱商紂王的叔叔比干、春秋戰(zhàn)國時越國重臣范蠡為“文財神”，五代時人劉海蟾為“偏財神”等等。
手抄報心得體會一年級篇十四
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
《子夜秋歌》【唐】李白
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠征。
《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。
《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節(jié)。
《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
《登高》【唐】杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《中秋月》【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
手抄報心得體會一年級篇十五
一年級元旦手抄報怎么設計才好看呢?下面小編整理了一年級元旦手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
1. 一【元】復始，【旦】夕即至，加急特【快】，歡【樂】賀歲，氣象一【新】，【年】年有余，宏圖【大】展，【吉】祥如意。祝你元旦快樂，新年大吉!
2. 元旦到，元旦好，元旦祝福少不了，帶上我的誠心誠意，送上我“成字”的祝福。祝你：大器早成，馬到功成，家業(yè)大成，笑容傾城!成心想事，事事都成!
3. 雪花空中舞，元旦又來到。瑞雪兆豐年，送來好運繞。壽星開懷笑，送你大壽桃;福星福字拿，送福樂淘淘;祿星送元寶，金銀裝不了。元旦到了，祝你萬事順利，幸福擁抱!
4. 風中雪花飄呀飄，新的一年又來到，祝福你：工作不撓頭，愛情甜如蜜，家庭真和氣，脾氣也不急，快快樂樂，健健康康，迎接2015，元旦快樂!
5. 新年依舊嚴寒中，北風呼嘯一年終。寒梅綻放報春來，新年啟程速行動。奮進打拼美愿望，脫貧致富奔小康。實現(xiàn)夢想多努力，幸?；ㄩ_陽艷天。愿實現(xiàn)愿望!
6. 也許聯(lián)系有點少，思念卻不曾更改。你我友情依然在，千山萬水難阻礙。新年到，舊貌換新顏，不管居家還是出門在外，都愿你快樂安泰，過得幸福精彩!
7. 凝聚一年的百般思念，積蓄心底的萬千問候，把深深問候灑滿你的身旁，把獨特的祝福濃情送上，愿新的一年好運相伴順利祥和。祝你元旦快樂，新年大吉!
8. 舊年的太陽已經(jīng)落山，昔日的煩惱已隨風湮滅;元旦的朝陽冉冉升起，新年的快好運已圍繞身邊。祝福短信送來真誠地祝愿，新的一年創(chuàng)造出輝煌的明天。祝元旦快樂!
9. 元旦到，向您問個好。開心無煩惱，好運跟著跑。家人共團聚，天倫樂逍遙。朋友相扶持，心情不寂遼。事業(yè)風水順，金銀撐荷包。祝元旦快樂!
10. 元旦到，祝福送，發(fā)條短信情更長;歡樂鬧，快樂至，愿你開懷大聲笑;無煩惱，無憂愁，好運時時把你繞;財源到，福運到，健康平安幸福好。馬年快樂哦!
11. 新年要有新意，朋友對你表示敬意，親人對你充滿愛意，快樂為你頻添暖意，好運對你全心全意，短短祝福是份心意，綿綿不斷這份情意。祝你元旦快樂!
12. 歲月流逝，多少人來了又走;時光荏苒，多少事了猶未了。但朋友始終留在心上，友誼從未了結(jié)。元旦到，只想輕輕地祝福你：新年快樂，吉祥如意!
13. 放下一年的疲憊，收起一年的勞累，把酒杯斟滿，讓快樂醉倒;丟掉沒頭緒的煩惱，放棄無來由的困擾，把親朋召喚，讓幸福圍繞。一年一度的元旦又來到，祝福你元旦快樂，一年更比一年好!
14. 讓元旦歡樂驅(qū)走你生活疲憊，讓你的心靈跟隨節(jié)日一起陶醉，愿假期的休息帶給你精力充沛，節(jié)后上班信心百倍!祝一切如意!
15. 元旦天冷氣氛熱,祝福短信看著樂。新年新貌精神佳,人人都唱流行歌。廣場舞蹈有特色,腰系紅綢兩頭捏。歡快秧歌扭起來,健康幸福多喜樂。祝你元旦喜樂天!
16. 奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說聲感謝了。走過一程又一程，終點變起點。人生一站又一站，日子苦也甜。新的一年，祝你幸福平安!
17. 吉祥在探頭，好運在縈繞;開心在打鼓，快樂在冒泡;喜悅在高漲，幸福在敲門;健康在呵護，平安在保佑;財神在鋪路，朋友在祝福：祝元旦快樂，福壽無邊!
18. 奉天承運，皇帝詔曰：2016新年特殊行動：驚天動地開心笑，談天說地瘋狂侃;呼天喚地縱情唱，歡天喜地瘋狂吃;昏天暗地踏實睡，呼風喚雨財源滾!祝元旦快樂!
19. 忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，天涯海角同歡聚，團團圓圓鬧新春。
20. 遠方的你是否無恙?在遙遠的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你的心!真心愿你新年快樂!
21. 在這個充滿喜悅的日子里，在長久的離別后，愿新年的鐘聲代給你一份寧靜和喜悅，和新世紀的祝福。
22. 你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝?！靶履昕鞓贰?
23. 祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
24. 我對你的思念象深谷里的幽蘭，淡淡的香氣籠罩著你，而祝福是無邊的關(guān)注一直飄到你心底。愿我的愛陪伴你走過新的一年!
25. 我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!
26. 元旦表示年新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者 !
27. 忙忙碌碌，又是新年起步;走走停停，日歷撕下重計數(shù);輕輕松松，快樂感覺心中駐;自自在在，煩惱全部都清除。元旦到，愿你慢慢悠悠，把好時光安度!
28. 日子天天數(shù)，終于元旦到。心兒蹦蹦跳，心情多美妙。忙碌丟一邊，煩惱散如煙?？鞓穪硐嘌?，推都推不掉。祝福隨風來，愿你新年新氣象，越過越精彩!
29. 元旦元旦，新的期盼。彈指一揮間，又是一年轉(zhuǎn)。告別昨日模樣，憧憬明天景象。春夏秋冬四季輪換，喜怒哀樂始終不斷。前進路上有你相伴，風風雨雨只當笑談。愛你!元旦快樂!
30. 新年伊始梅花綻，煩惱瑣事一掃光。啟航新年美愿望，敢叫舊貌換新顏。奮起直追事業(yè)創(chuàng)，美好生活在眼前，只要勤奮苦功練。不到長城非好漢。祝你馬年：馳騁千里耀輝煌，一馬當先雄風展!
31. 新的一年丹陽冉，帷幄躊躇早打算。未雨綢繆好思路，創(chuàng)新出奇一步先。敢想敢干大業(yè)創(chuàng)，雄心壯志一片天。新年啟航喜飲酒，揚帆破浪事業(yè)闖。愿你：心想事成大事業(yè)，元旦喜悅多快樂!
32. 煩惱，別戀;忙碌，別怨;痛苦，別見;疲倦，別添;快樂，要牽;悠閑，要看;好運，要伴;心情，要燦。元旦到，愿你綻放微笑，把精彩擁抱!
33. 一步一步，始終有風景值得留戀;一天一天，始終有事情值得期盼;一點一點，始終有情意值得翻檢;一句一句，始終有祝福值得看看：元旦快樂!
34. 元旦到，愿你沿一條叫悠閑的小路，逛一片叫快樂的花海，摘一朵叫好運的浮云，聽一聲叫真誠的祝福，享一份叫美麗的心情，品一種叫幸福的感覺!
35. 凝聚心底最真切的惦念，發(fā)出來自肺腑的祝福，爆竹聲聲告別2013響起新年的快樂鐘聲，帶去對你及家人的祈福，庇佑你的新一年，祝2014新年快樂!
37. 新年號角已經(jīng)吹響，梅花綻放喜迎元旦。倩男靚女高歌吟唱，新潮時代放歌幸福。新年新貌煥然一新，新的思想新年打算。從長計議致富求榮，攜帶快樂齊唱共舞。愿你新年異想天開，元旦快樂!
38. 元旦到，新年新氣象，美好祝愿送給你，愿你幸福疊加，煩惱遞減，快樂翻倍，好運開平方，帶著我的新愿踏上征程吧，愿你勤奮進取，開創(chuàng)自己的一片藍天，元旦快樂!
39. 但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的.
40. 親愛的朋友，讓我們一起靜靜地等待未來、希望和光明以及馬上就要敲響的新年的鐘聲!
41. 你的愛是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛的，祝你一生幸福。
42. 親密的愛人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。真誠地祝福你--新年快樂!
43. 過去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關(guān)照，祝您全家歡樂，心想事成!
44. 愿你，置身于異國他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂!
45. 那些難忘的日子，是我永遠吟唱的旋律。你如今還好嗎?
46. 元旦短信鋪天蓋地，我怕祝福塞不進去，提前行動占領(lǐng)高地，混個第一也不容易，祝你新年歡樂萬事如意，身體崗崗愛情甜蜜，想咋地就咋地，看誰敢不服氣!
47. 手機開，笑顏展，信息報到來請安;好運交，財神到，愿你元旦哈哈笑;情如意，業(yè)輝煌，愿你來年幸福長;花常開，水長流，愿你恩愛到白頭;迎新年，信息傳，愿你時時都平安。
48. 元旦是美好的總結(jié)，就像句號;元旦是未來的開啟，就像冒號;元旦是驚喜的祝福，就像感嘆號;元旦是幸福的未知，就像省略號。愿你新年寫滿快樂的標點!
49. 元旦到了，送你三座大山：健康、快樂和幸福。你就在這三座大山底下呆著吧，想翻身那是不可能了，如果一定要有個期限的話，起碼得五百年!元旦快樂!
50. 敲銅鑼，打金鼓，幸福雪花滿天舞;健康到，新年好，貼心祝福對你笑;事業(yè)旺，鈔票多，一路唱響小康歌;好運到，身體棒，快樂吉祥又如意!元旦快樂!
51. 一月的寒風刺骨，元旦的鐘聲送來祝福，它讓你的煩惱消失無蹤，將快樂傳送到你心中。我默默祈禱，愿這鐘聲能在新年里帶給你無盡幸福!
52. 今年元旦不送禮，編條短信傳給你?？鞓方】甸L伴你，幸福美滿纏著你，財神已經(jīng)盯上你!!
53. 一條短信輕又輕，但它送達了我對你的關(guān)心，我對你的問候，我對你的思念，我對你的祝福，祝元旦快樂。
54. 新春佳節(jié)又來到，手頭工作全拋掉，工資獎金忘不了，回到家里要交待。
55. 我是軍人，保衛(wèi)祖國是我神圣的義務!今年我又不能回家了，祝二老：新年快樂!身體安康!
56. 老師：過年好!您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教育我成長。愿您的汗水化做無數(shù)顆冰凌花讓您欣慰!讓您快樂!
57. 祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!
58. 這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個幸?？鞓返男履?
59. 我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!
60. 感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……任何時間，請接受我最真心的祝愿!
手抄報心得體會一年級篇十六
寒假是學生們最喜歡的節(jié)奏，也是學生們最開心的時刻。下面小編帶來的是一年級寒假手抄報模板，希望對你有幫助。
眼間，一個學期就過去了。我最期盼的寒假也來臨了，我想，今年的寒假是什么樣子的呢？
今年的寒假，是一個充滿濃濃親情的寒假。過年了，遠離家鄉(xiāng)的'游子們都一個個回來了。車站內(nèi)，站滿了等候親人歸來的人們。父母也特地將回家日期提早。每天晚飯過后，一家人坐在一起，說說話，拉拉家常。好溫馨！
今年的寒假，是一個噼里啪啦的寒假。在街上隨便走走，老遠你就能聽見噼里啪啦的爆竹聲，仿佛是在為這即將來到的新年歡呼喝彩。滿地都是的火紅爆竹紙，似乎給這水泥路穿上了件紅大襖。在這寒假，噼里啪啦的爆竹聲是從不缺席的。
今年的寒假，也是一個充滿歡聲笑語的寒假。街里小巷，家家戶戶，老老小小，無一不是掛著笑臉出的門。在家中，大人逗逗小孩，不一會兒，你準能聽到從家中傳來的響亮的笑聲。振獅歡歡喜喜迎新年那！
今年的寒假，是一個“紅紅”的寒假。不信你看，紅紅的對聯(lián)，紅紅的燈籠，紅紅的棉襖，紅紅的……幾乎一次都是紅紅的。過年了，似乎一切都變成了一種顏色：紅！真是紅紅火火過大年那！
一眼，這個寒假我也過去了十多天，這十多天里我雖然沒有什么太大的變化，但是，我相信，今年這個寒假，我一定過得非常有意義！
手抄報心得體會一年級篇十七
還我青島民外交協(xié)會：“對德國事，聞將以青島直接交日本，因日使力爭結(jié)果，英法為所動。吾若認此，不啻加繩自縛，請警告政府及國民，嚴責各全權(quán)(代表)，萬勿署名，以示決心?！?BR> 4月29-30日，參加巴黎和會的英美法3國代表召開會議，日本代表應邀出席，議定了凡爾賽和約關(guān)于山東問題的條款(第156、157、158條)，將德國在山東所攫取的權(quán)益讓與日本。
1919年5月1日，中國談判代表、外交總長陸征祥將此事電告北京政府，并稱如不簽約，則對撤廢領(lǐng)事裁判權(quán)、取消庚子賠款、關(guān)稅自主及賠償損失等等有所不利。北京政府外交委員會(總統(tǒng)府智囊機構(gòu))召開緊急會議，決定不簽約。上海《大陸報》“北京通訊"透露："政府接巴黎中國代表團來電，謂關(guān)于索還膠州租借之對日外交戰(zhàn)爭，業(yè)已失敗。”
1919年5月2日，北京政府以密電通知在巴黎的中國代表可以五四運動簽約。外交委員會事務長林長民在《晨報》、《國民公報》撰文呼吁："山東亡矣，國將不國矣，愿合四萬萬眾誓死圖之。"北大校長蔡元培將外交失敗消息通報學生。
學生為先導的五四愛國運動陳詞書，英法意使館均以公使不在為由拒絕接受。3000余名學生在烈日下整整曬了兩個小時，見使館區(qū)不能通過，更加義憤滿腔，隊伍轉(zhuǎn)向趙家樓曹汝霖住宅。學生們邊行進，邊宣傳，"許多人民看見掉淚，許多西洋人看見脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚"。(《每周評論》1919年5月11日)下午4時許，學生涌至曹宅前。北京高師數(shù)理部學生匡互生率先跳入宅內(nèi)并打開宅門，學生大隊涌入，痛打了正在曹宅的駐日公使章宗祥。學生遍尋曹汝霖不著，激憤之下，于4時30分左右怒燒其宅。之后軍警趕到，搜捕學生，被捕者共32人。
1919年5月5日，北京各大專學?？偭T課。遠在郊外、未參加4日行動的清華學生宣布"從今日起與各校一致行動"。
1919年5月7日，經(jīng)蔡元培為首的校長團斡旋，被捕學生返校，學生復課。
1919年5月9日，為愛護北大新青年，蔡元培懷著復雜的心情秘密出走。
1919年5月19日，北京25000名學生再次總罷課，之后開展演講、抵制日貨、發(fā)行愛國日刊等活動，并組織"護魯義勇隊"。
1919年6月3日，北京學生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護，舉行大規(guī)模街頭演講，當日170多名學生被捕。次日，北京學生出動比3日多一倍的人數(shù)上街演講，當日700多名學生被捕。被捕學生太多，學校亦征作監(jiān)獄。
1919年6月5日，全國各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學生的愛國運動。800余名被監(jiān)禁的學生獲釋。
1919年6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務。
1919年6月23日，徐世昌會見山東各界代表，表示政府已電令陸征祥從緩簽字。
1919年6月28日，中國全權(quán)代表陸征祥拒絕在凡爾賽對德和約上簽字。實際上，中國代表由于住所被中國留法學生和工人包圍，已無法外出赴會。
手抄報心得體會一年級篇十八
永日不可暮，炎蒸毒我腸。
安得萬里風，飄飖吹我裳。
昊天出華月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，開軒納微涼。
虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。
物情無巨細，自適固其常。
念彼荷戈士，窮年守邊疆。
何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。
青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。
北城悲笳發(fā)，鸛鶴號且翔。
況復煩促倦，激烈思時康。
手抄報心得體會一年級篇十九
農(nóng)歷正月初一，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多種名稱。辛亥革命后，改行公歷，這天被定為春節(jié)，以區(qū)別公歷新年的元旦，但一般人們?nèi)粤晳T把它看作年節(jié)，俗稱“過年”、“過大年”、“舊歷年”、“陰歷年”。年節(jié)早見于《尚書·舜典》，到漢代民間習俗就已相當繁多，至今仍是一年中最隆重的節(jié)日，公職人員放假3天，民間歡慶持續(xù)半月。
舊俗春節(jié)從初一零點開始，山東各地一般由家長首先起來“發(fā)紙”，開門前先放一掛火鞭，然后才能說話。男人在家長的帶領(lǐng)下祭拜天地神靈。春節(jié)的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時，要鳴放鞭炮。為驅(qū)邪惡、求吉利，有的地區(qū)燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開花節(jié)節(jié)高，日子越過越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。春節(jié)的餃子里多包有錢、棗、栗子等，吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富；吃到栗子，意味著新的一年能出大力，流大汗；吃到花生米，就能長命百歲；吃到錢，就能發(fā)財。不管誰吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長更十分高興，認為孩子有出息，除了鼓勵以外，還要賞錢，以示祝賀。許多地方初一吃素餡餃子，取“素靜一年”之意。臨清地方初一早飯吃各種饃饃、棗糕、粘窩窩等，又佐以各種丸子、粉條、白菜熬成的“全菜”，名為“吃全年的飯菜”。
春節(jié)拜年的習俗由來已久，至今不衰。首先進行家拜，一家人中，晚輩給長輩拜年，平輩之間互相拜年；爾后進行近拜，就是給沒出五服的長輩拜年；最后是遠拜，給出了五服的長輩和親朋好友拜年。舊時拜年要磕頭，現(xiàn)在一般只是問好。商人拜年，除了問好外，還要互道恭喜發(fā)財。晚輩向長輩拜年時，長輩要給壓歲錢。臨清初一拜年，男子與已婚婦女參加，男女分開，拜過自家長輩，再拜族內(nèi)各長輩，此謂“合族拜年”，之后，由族長率領(lǐng)到各廟宇、異姓祠堂內(nèi)敬拜神位，此謂“拜莊鄉(xiāng)年”，最后，村長指揮全村人于村中十字路口互拜，以解往年糾紛怨氣，此則謂“拜團結(jié)年”。鄆城等地有“春節(jié)五更乞長”的習俗。兒童起床后一聲不響，先去緊緊抱住椿樹，同時唱“椿樹椿樹王，你長粗來我長長，你長粗了做材料，俺長長了穿衣裳”。鄒城則有搗鼠洞的特殊習俗，初一早晨，用面杖搗鼠洞，邊搗邊說“戳打戳，戳打戳，十個老鼠九個瞎，還有一個不瞎的，也要叫我戳煞它”，意在保證糧食安全。
初一忌諱很多，各地大同小異。莒南忌推磨（年前封磨，直到初五才準用磨），忌挑水，忌掃地，忌打人罵人。臨沂則忌動針錢，忌包餃子，忌吃葷，忌搗蒜。沂源初一晚上忌點燈，據(jù)說點了燈，老鼠就會泛濫成災。膠東各地最忌初一打破東西，萬一打破東西，要手持碎片，不回頭，不說話，直走到井邊，將碎片拋擲井中，否則“主兇”。也有的地方在打破器物之后，念吉語“歲歲（碎碎）平安”來破解。初一煮餃子，破了不可說“破了”，要改說“掙（賺）了”。商店過年吃餃子同時吃蒜時，因“蒜”與“散”音同，改稱蒜為“義和菜”。
春節(jié)期間開展娛樂活動，在山東民間極為普遍。秧歌、龍燈、獅子舞、跑旱船、武術(shù)表演、球賽等形式多樣。正月初二至十六日，曲阜城內(nèi)有鼓樓門會，并開放孔廟。會上，有花鼓、瞎腔等地方戲表演，有曲藝表演，有賣玩具、賣花炮、賣花、賣油炸糕等諸種攤販。此會以十四日為最盛，鄉(xiāng)下有不少人進城趕會，俗稱“趕逛會”?？赘男〗?、太太為觀賞會中熱鬧場面，在孔府大門里面墻邊筑臺搭棚，懸燈結(jié)彩，在臺子臨街一面掛起竹簾，隔簾觀光。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個習俗的來歷，在民間流傳著一個有趣的'故事：
太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。
守歲習俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩文?！耙灰惯B雙歲，五更分二年。”人們點起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風俗被人們流傳至今。
相傳，在古時候，有個名叫萬年的青年，看到當時節(jié)令很亂，就有了想把節(jié)令定準的打算。但是苦于找不到計算時間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啟發(fā)了他，他設計了一個測日影計天時的晷儀，測定一天的時間，后來，山崖上的滴泉啟發(fā)了他的靈感，他又動手做了一個五層漏壺，來計算時間。天長日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時的長短就重復一遍。
當時的國君叫祖乙，也常為天氣風云的不測感到苦惱。萬年知道后，就帶著日晷和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽后龍顏大悅，感到有道理。于是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺和漏壺亭。并希望能測準日月規(guī)律，推算出準確的晨夕時間，創(chuàng)建歷法，為天下的黎民百姓造福。
有一次，祖乙去了解萬年測試歷法的進展情況。當他登上日月壇時，看見天壇邊的石壁上刻著一首詩：
日出日落三百六，周而復始從頭來。
草木枯榮分四時，一歲月有十二圓。
知道萬年創(chuàng)建歷法已成，親自登上日月閣看望萬年。萬年指著天象，對祖乙說：“現(xiàn)在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節(jié)吧”。祖乙說：“春為歲首，就叫春節(jié)吧”。據(jù)說這就是春節(jié)的來歷。
冬去春來，年復一年，萬年經(jīng)過長期觀察，精心推算，制定出了準確的太陽歷，當他把太陽歷呈奉給繼任的國君時，已是滿面銀須。國君深為感動，為紀念萬年的功績，便將太陽歷命名為“萬年歷”，封萬年為日月壽星。以后，人們在過年時掛上壽星圖，據(jù)說就是為了紀念德高望重的萬年。
據(jù)說貼春聯(lián)的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期，這是有史為證的。此外根據(jù)《玉燭寶典》，《燕京歲時記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。
在中國古代神話中，相傳有一個鬼域的世界，當中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。
到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達人們祈求來年福運的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習慣。據(jù)說，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領(lǐng)。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責任，人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時準備同敢于上門來的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國民居的大門，通常都是兩扇對開，所以門神總是成雙成對。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。相傳，唐太宗生病，聽見門外鬼魅呼號，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上，這一習俗開始在民間廣為流傳。
傳說，很多很多年以前，在山青水秀的定陽山下，有個不太大的村莊。村頭山坡上，有間小石屋，住著一個名叫萬年的青年。他家境貧寒，以打柴挖藥為生。那時節(jié)令很亂，弄得莊稼人無法種田。萬年是個有心計的青年，想把節(jié)令定準，可是，不知從哪里下手。
一天，萬年上山打柴，坐在樹下歇息，樹影的移動啟發(fā)了他，他就制了一個日晷，測日影計算一天的長短?？墒?，天有云陰霧雨，影響測記。他就想再做一件記時器具，好彌補日晷的不足。那天，他上山挖藥，來到泉邊喝水，崖上的泉水有節(jié)奏地滴答滴答地響著，引起了他的注意。他望著泉水出了神。思索了一陣，回到家里，畫了畫，試了試，做成了五層漏壺。從此，他測日影，望漏水，勤勤奮奮。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，天時的長短就會從頭重復一遍。最短的一天在冬至。
那時的天子叫祖乙。節(jié)令失常，使他很著急。就召集百官。朝議節(jié)令失常之困。節(jié)令官叫阿衡，不知道日月運行的規(guī)律，就說是人們作事不慎，得罪了天神。只有虔誠跪祭，才能得到上神的寬恕。祖乙就齋素沐浴。領(lǐng)百官去天壇祭祀，并傳諭全國，設臺祭天。
但祭來祭去，不見收效，時令照舊很亂；各地的老百姓為了修建祭臺又得服役，又得出捐，真是膽汁拌黃連?？嘀屑涌唷Ｈf年忍不住了。就帶著他的日晷和漏壺會見天子。
萬年見了天子，說了冬至點，講了日月運行周期。祖乙聽罷，心中大喜，即令大興土木，在天壇前修建日月閣，筑上日晷臺，造上漏壺亭。又撥了十二個童子服侍萬年。萬年讓六個童子守日晷，六個童子守漏壺，精心記錄，按時報告。
一天，祖乙讓阿衡去日月閣詢問制歷情況，萬年指著草歷說：“日出日落三百六，周而復始從頭來。草木枯榮分四時，一歲月有十二圓?！卑⒑庖宦?，深覺是理，心中卻不安起來。他暗想：要是萬年把節(jié)令定準，天子心喜，重用萬年，誰還聽我阿衡的？阿衡想啊想啊，一心想把萬年除掉。
那天阿衡打聽出一個善射的利客，就派人請到家里，擺上酒筵，說明原由，許以重禮。刺客答應當夜就去行刺。天交二鼓，刺客趁酒興離開了阿衡，向日月閣奔去。怎奈天壇周圍，日月閣下，有衛(wèi)士嚴守，刺客不能近前，就拉弓搭箭向日月閣上正觀星象的萬年射去。誰知刺客喝酒過多，眼睛發(fā)昏，飛箭只射中萬年的胳膊。萬年哎呀一聲倒在地上，眾童子急呼拿賊。衛(wèi)士們聽到喊聲，一齊出動，捉住刺客，扭見天子。
祖乙問明實情，傳令將阿衡收了監(jiān)，又立印出宮登上日月閣看望萬年。萬年非常感動，指著申星說：“申星追上了蠶百星，星象復原，夜交子時，舊歲已完，時又始春，望天子定個節(jié)吧?！?BR> 祖乙說：“春為歲首，就叫春節(jié)吧。愛卿入閣，三載不出，披肝瀝膽，以月圓為準制出太陰歷，真是功高德重。如今愛卿被奸佞暗算，且隨我到宮中調(diào)養(yǎng)吧?！?BR> 萬年說：“太陰歷雖然草創(chuàng)，但還不十分準確，歲尾還剩有點滴時辰。如不把這歲末尾時潤進去，日月如梭，過來過去又會錯歷。臣負眾生所望，深受天子之恩，愿碎心日月閣，細心推算，把草歷定準?！?BR> 就這樣，萬年在日月閣中，仔細觀察草木麥菽的榮枯，精心推算，把歲末尾時積日成月潤了進去。那年五月，祖乙到天壇行祭，祭罷天神，又登上日月閣，把祭神的五月鮮桃賜給萬年。萬年獻上太陰歷，祖乙望著日夜操勞的萬年，眉也白了，須也白了，深受感動，就把太陰歷定名為萬年歷，還封萬年為日月壽星。因此，后來人們也把春節(jié)稱做年，每每過年之時屋里掛上壽星圖，象征新歲添壽，也是對功高德重的萬年寄以懷念之情。