文化傳統(tǒng)是一個(gè)民族或地區(qū)獨(dú)有的精神財(cái)富，它是人們共同的文化記憶。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，不要夸張，也不要貶低自己的成績(jī)或經(jīng)歷。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇一
全書(shū)描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。一、魯智深、林沖、武松等好漢上梁山前的個(gè)人經(jīng)歷；二、宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇以及最終上梁山的經(jīng)歷；三、宋江帶領(lǐng)梁山進(jìn)行的幾場(chǎng)戰(zhàn)役；四、原首領(lǐng)晁蓋去世后，宋江確立梁山首領(lǐng)地位以及大聚義的故事；五、大聚義后與官軍的戰(zhàn)斗以及受招安；六、征服企圖進(jìn)犯的遼國(guó)；七、打敗割據(jù)勢(shì)力田虎、王慶；八、在江南與割據(jù)的方臘作戰(zhàn)并死傷大半，全書(shū)在悲劇性且引人深思的氛圍中結(jié)束。
讀完《水滸傳，》印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的xx，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇二
1)成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
2)遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
3)你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
4)你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
5)你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
6)成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
7)你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
8)你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
9)活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!
10)你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
12)你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
13)懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
14)在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
15)媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì)我走路，說(shuō)話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會(huì)了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因?yàn)橐粓?chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒(méi)合過(guò)眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢。
16)父母的愛(ài)是偉大的，爸爸媽媽，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答你們的。我愛(ài)你們爸爸媽媽!
17)是誰(shuí)在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛(ài)，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個(gè)你至親的.人，至愛(ài)的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒(méi)有，你沒(méi)有想到他們。當(dāng)然你可以說(shuō)是忘了?？墒沁@不算理由。
18)當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
19)父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點(diǎn)委屈。長(zhǎng)大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
20)學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說(shuō)是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來(lái)才會(huì)讓父母感到溫馨。覺(jué)得孩子懂事了。才會(huì)感到無(wú)比的溫馨和幸福。
24)感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇三
今天下午，很快就到了令人開(kāi)心的時(shí)刻，那就是大課間，大課間與其他課間不同，小課間是10分鐘，而大課間就是一節(jié)課的時(shí)間。
一下課，我就看見(jiàn)操場(chǎng)上轉(zhuǎn)眼間就變成了人山人海，我們班是在跳長(zhǎng)繩，一開(kāi)始，第一個(gè)人上，先跑到繩子的中間，然后跳一下就走，這時(shí)候就只有我一個(gè)人膽小如鼠，不敢跳，可是大家都會(huì)，我只好去排隊(duì)，到我的時(shí)候，不知道怎么回事，我上去跳，結(jié)果我竟然跳過(guò)去了，不知道是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間發(fā)出了響亮的掌聲，這掌聲讓我鼓起了跳長(zhǎng)繩的勇氣。我們跳啊跳啊，開(kāi)心極了！最讓我驚訝的是：一個(gè)人上去跳著往前去，另一個(gè)人上來(lái)跳，再往前去，就這樣，一連跳了九個(gè)人都沒(méi)問(wèn)題。
上課了，我們連那響亮的上課鈴都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
?。〗裉齑笳n間真快樂(lè)！我十分期待明天的大課間！
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇四
1)你們像棵剛破土而出的小樹(shù)苗，充滿旺盛的活力，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃?，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!
2)今天的小小苗，明天的參天樹(shù)，
4)聰明快樂(lè)的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)文明的集體里快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
5)學(xué)無(wú)止境超越自己，做真正的小英雄。
6)一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中互相謙讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)珍惜時(shí)光!
7)勤奮是開(kāi)啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
8)浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛(ài)的孩子。我們生活在充滿愛(ài)的集體里，感到無(wú)比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
9)快樂(lè)也要過(guò)一天，不快樂(lè)也要過(guò)一天，所以我們要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)童年生活的每一天。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
10)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的.桂冠必將屬于你。
12)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13)可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感，
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14)你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
15)你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
17)你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。
18)是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
19)懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
20)你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。
21)在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
23)你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
24)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定，保持前列。熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂(lè)觀開(kāi)朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)鍛煉自己。
25)課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇五
擁有“感恩的心”，這是人們生活中的口頭禪。作者以自己感恩身邊的人來(lái)闡述這一主題，就更有說(shuō)服力和教育意義。整篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇很成功的文章。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的`珍珠，最精彩的樂(lè)章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè)！
默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇六
主持人：王文柯老師，您好，請(qǐng)您講一下今天下午六級(jí)考試的大概情況。
王文柯：各位搜狐的網(wǎng)友大家好，今天下午六級(jí)考完以后，對(duì)這次試題還是很多同學(xué)有不同的看法?？傮w來(lái)講，這次考試秉承了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試的風(fēng)格，試題難度波動(dòng)不是特別大，有些題型像作文是非常常規(guī)的題型，基本上所有出題思路和套路方法，都是在大綱要求范圍之內(nèi)，只要平時(shí)同學(xué)按照大綱要求去復(fù)習(xí)，這次考試基本上應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。 就總體出題模式來(lái)講，就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的，針對(duì)這次六級(jí)考試?yán)锩?，我們看和六?jí)考試的不同和相同點(diǎn)，基本上屬于我們語(yǔ)言能力的一個(gè)測(cè)試，但是不同點(diǎn)就是，我們看到一些題型上面，六級(jí)的難度確實(shí)還是要大于四級(jí)考試，只不過(guò)讓我們感覺(jué)比較驚訝的就是，這次四六級(jí)的作文，我個(gè)人認(rèn)為都比較簡(jiǎn)單，從整體來(lái)說(shuō)，也是同學(xué)們最關(guān)心的一部分。
我先說(shuō)一下作文部分，作文整個(gè)題型來(lái)說(shuō)，按照我們四六級(jí)考試的要求，比如說(shuō)有陳述一種觀點(diǎn)的，有兩種觀點(diǎn)對(duì)立陳述的，有問(wèn)題解決性的，還有應(yīng)用的文章，但是很明顯的`看到，今天的四六級(jí)考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題，包括今年四級(jí)考試的娛樂(lè)活動(dòng)，和今天考試的電子書(shū)。其實(shí)我們剛剛07年考過(guò)的一篇文章叫電子產(chǎn)品，和這篇文章是極其類似的，比如說(shuō)我們說(shuō)的，整個(gè)出題的大綱沒(méi)有變、思路沒(méi)有變，所以同學(xué)們還是情緒化，復(fù)習(xí)所有的思路都是緊扣大綱、緊扣真題就夠了。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇七
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。
正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼任何事，任何人。
看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎?這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎?愛(ài)包圍著整個(gè)世界啊，多珍重。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇八
x月xx日是我市中考的最后一天，最后一門進(jìn)行的是英語(yǔ)考試。今年中考英語(yǔ)試題難易程度如何？有什么亮點(diǎn)？記者在考試結(jié)束后第一時(shí)間邀請(qǐng)了安慶七中的江華老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
采訪中，江老師說(shuō)：今年中考英語(yǔ)試卷總的特點(diǎn)是平穩(wěn)，難易適中，不偏不怪。
單項(xiàng)選擇題總的來(lái)說(shuō)不太難，但要得滿分也不容易。它不是單純的語(yǔ)法填空，而是設(shè)置了一定的`微型語(yǔ)境，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用能力。
完形填空題通過(guò)閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇整體理解能力的考查。a篇是故事性短文，比較簡(jiǎn)單；b篇說(shuō)明性文字給理解增加了一些難度。
閱讀理解題的設(shè)計(jì)以考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為主。四篇文章不同的體裁，不同的題材，難度適中，有些問(wèn)題的答案可以直接從閱讀材料中找到，還有些題目要求學(xué)生在理解全文后歸納短文的大意，選擇短文的標(biāo)題或作出一定的推斷等，這一類的分析判斷、邏輯推理、歸納概括題較前兩種難度稍大，要求學(xué)生在充分理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析，掌握全篇的邏輯關(guān)系，明確作者的真正意圖，因而學(xué)生要具備一定的歸納和概括能力。這里一般是容易失分之處。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇九
第一段：引言
每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上都離不開(kāi)名師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，名師的點(diǎn)評(píng)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升自己的學(xué)習(xí)水平，還能讓我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我常常獲得名師的點(diǎn)評(píng)，這些點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺。下面我將分享一些我收到的名師點(diǎn)評(píng)的心得體會(huì)。
第二段：點(diǎn)評(píng)的重要性
名師的點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。首先，名師的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，曾經(jīng)有一次我寫作文，但老師給了我很多批注，指出了我的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清晰的地方。通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，我及時(shí)改正了這些問(wèn)題，使我的作文變得更加流暢和規(guī)范。此外，名師點(diǎn)評(píng)還可以拓寬學(xué)生的思維。在社會(huì)科學(xué)課上，我的老師總是引領(lǐng)我們多角度思考問(wèn)題，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維深度。這使我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維能力。
第三段：名師點(diǎn)評(píng)給我?guī)?lái)的改變
名師的點(diǎn)評(píng)不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力，還可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在高中時(shí)，我曾經(jīng)參加過(guò)一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但成績(jī)并不理想。之后，我的數(shù)學(xué)老師仔細(xì)點(diǎn)評(píng)了我的試卷，并給了我很多建議和解題技巧。我對(duì)老師的指導(dǎo)非常感激，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷努力，最終在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到名師點(diǎn)評(píng)的重要性，也讓我明白只有通過(guò)不斷努力，才能真正提高自己的水平。
第四段：名師點(diǎn)評(píng)的啟發(fā)和鼓勵(lì)
名師的點(diǎn)評(píng)不僅僅是指出問(wèn)題，更重要的是給予學(xué)生啟發(fā)和鼓勵(lì)。在我的一次歷史考試中，我沒(méi)有考好，感到非常沮喪。但我的歷史老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地給我講解了一些歷史知識(shí)的背景和原理，并鼓勵(lì)我在下次考試中繼續(xù)努力。這次點(diǎn)評(píng)讓我重新燃起了學(xué)習(xí)歷史的熱情，我開(kāi)始主動(dòng)地更多地了解歷史知識(shí)，積極參加討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，我的歷史成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)道路上不可或缺的一部分。它不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己的能力，還可以拓寬學(xué)生的思維和知識(shí)面。名師的點(diǎn)評(píng)不僅僅是批評(píng)，更重要的是給予學(xué)生啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該重視名師的點(diǎn)評(píng)，虛心接受指導(dǎo)，并且將點(diǎn)評(píng)當(dāng)做個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷完善自己，提高自己的能力。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十
名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，既是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，也是對(duì)學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷了多次名師點(diǎn)評(píng)，深切體會(huì)到它的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)名師點(diǎn)評(píng)的心得體會(huì)。
第二段：點(diǎn)評(píng)的意義和影響
名師點(diǎn)評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的點(diǎn)評(píng)，更是對(duì)學(xué)生思維意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以了解自己的掌握程度，找到自己的不足之處，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。同時(shí)，名師的點(diǎn)評(píng)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力和成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。名師點(diǎn)評(píng)的意義不僅在于對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響，更在于對(duì)整個(gè)班級(jí)和學(xué)校教育的推動(dòng)力。學(xué)生通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平。
第三段：尊重和接納不同意見(jiàn)
名師點(diǎn)評(píng)中，必然會(huì)有不同的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和接納這些不同的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師的點(diǎn)評(píng)是基于他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生最真實(shí)的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從他們的點(diǎn)評(píng)中尋找自己的不足之處，對(duì)癥下藥，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受名師的批評(píng)和指導(dǎo)，不抱怨、不否定，而是要虛心接受，積極改進(jìn)。
第四段：點(diǎn)評(píng)的方式和技巧
名師點(diǎn)評(píng)的方式和技巧對(duì)于學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)效果具有重要影響。作為名師，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，注重正反饋，給予學(xué)生信心和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要注重針對(duì)性，具體指出學(xué)生的不足之處，并給予合適的建議和幫助。名師的點(diǎn)評(píng)要具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生在聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)后有所思考，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，取得進(jìn)一步的改進(jìn)。另外，名師點(diǎn)評(píng)的方式也可以多樣化，可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，也可以通過(guò)實(shí)例展示，讓學(xué)生更直觀地理解點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。
第五段：學(xué)生的積極參與和反思
作為學(xué)生，參與名師的點(diǎn)評(píng)并反思是非常重要的。在名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我們要積極參與，主動(dòng)提問(wèn)和思考，與名師進(jìn)行良好的互動(dòng)。在聽(tīng)到名師的點(diǎn)評(píng)后，我們要主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和問(wèn)題，找到不足之處，并制定計(jì)劃和目標(biāo)，積極改進(jìn)。同時(shí)，我們還可以與同學(xué)互相交流和分享，共同進(jìn)步，共同提高。
名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，我們可以了解自己的不足和成績(jī)，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。在接受名師的點(diǎn)評(píng)中，我們要學(xué)會(huì)尊重和接納不同意見(jiàn)，同時(shí)，名師點(diǎn)評(píng)的方式和技巧也對(duì)學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)效果具有影響。最重要的是，我們要積極參與和反思，在名師的點(diǎn)評(píng)中不斷成長(zhǎng)和提高。通過(guò)名師點(diǎn)評(píng)的引導(dǎo)和幫助，我們能夠在學(xué)習(xí)道路上不斷前行，邁向成功的彼岸。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十一
1.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
2.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
4.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
5.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
6.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
7.借景抒情,托物詠志,很有特色。
8.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
9.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
10.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
11.想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
12.文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
13.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
14.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
15.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛(ài)。
17.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
20.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
21.作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
22.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
23.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
24.文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
25.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
26.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
27.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
28.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
30.文章的”讀“與”感“聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十二
名師點(diǎn)評(píng)是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它不僅可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。在教育教學(xué)中，名師的點(diǎn)評(píng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給出解決方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高技能。因此，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
二、名師點(diǎn)評(píng)的方式方法
名師點(diǎn)評(píng)的方式方法有很多種，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，名師可以采用不同的點(diǎn)評(píng)方式和方法。最常見(jiàn)的方式是書(shū)面點(diǎn)評(píng)，名師可以在學(xué)生的作品上進(jìn)行批注，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議。除此之外，名師還可以通過(guò)面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，直接與學(xué)生進(jìn)行交流和對(duì)話，詳細(xì)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
三、名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值體現(xiàn)
名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，名師點(diǎn)評(píng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。其次，名師點(diǎn)評(píng)可以直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。再次，名師點(diǎn)評(píng)可以促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，名師點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作，建立和諧的教學(xué)氛圍，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
四、名師點(diǎn)評(píng)的案例分析
在教育教學(xué)實(shí)踐中，名師點(diǎn)評(píng)起著至關(guān)重要的作用。以語(yǔ)文教學(xué)為例，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)思想和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在的問(wèn)題。如一個(gè)學(xué)生在作文中寫了一個(gè)“籃球場(chǎng)”，但沒(méi)有詳細(xì)描述場(chǎng)地的布局和景色，名師可以指出學(xué)生的不足之處，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
再如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的算式列寫，分析學(xué)生的推理過(guò)程和解題思路。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在解答一道應(yīng)用題時(shí)，漏寫了計(jì)算過(guò)程，名師可以指出學(xué)生的考慮不全面，需要補(bǔ)充具體計(jì)算步驟，以便清楚地展示解題思路。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在解題過(guò)程中的不足，提高解題的準(zhǔn)確性和邏輯性。
五、名師點(diǎn)評(píng)的拓展應(yīng)用
名師點(diǎn)評(píng)不僅局限在教育教學(xué)中的應(yīng)用，還可以拓展到其他領(lǐng)域。比如在藝術(shù)創(chuàng)作中，名師可以對(duì)學(xué)生的畫(huà)作、舞蹈和音樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。在體育訓(xùn)練中，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和技術(shù)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助運(yùn)動(dòng)員提高競(jìng)技水平。在職業(yè)發(fā)展中，名師可以對(duì)工作作品和成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)。因此，名師點(diǎn)評(píng)不僅與教育教學(xué)密切相關(guān)，也與人們的個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)。
綜上所述，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中的作用不可忽視。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。名師點(diǎn)評(píng)的方式方法多種多樣，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，可以靈活運(yùn)用。名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力，促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)分析名師點(diǎn)評(píng)的案例，可以更好地理解其應(yīng)用的具體方法和效果。此外，名師點(diǎn)評(píng)在其他領(lǐng)域的拓展應(yīng)用也是非常值得探討的。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十三
一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花枕相依，樂(lè)在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá)！可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天？有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷？你能體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛？他明白，一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內(nèi)在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫人生情懷?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美?！霸?shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外?！薄俺龊酢钡?，便是外在豁達(dá)瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“內(nèi)乎”。或許有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些相對(duì)他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛(ài)，是他人生的全部詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生！
【點(diǎn)評(píng)】：
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十四
作文
是我們教學(xué)中一個(gè)不可以少的一個(gè)課程，作文
評(píng)語(yǔ)
是教師評(píng)論學(xué)生作文優(yōu)劣得失的批語(yǔ),以下是小編搜集整理的感恩老師作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
2) 那么,讓我們合上雙手,閉上眼睛,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩,感恩!
3) 每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書(shū)寫字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
4) 是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說(shuō)父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥?，老師便是我們?cè)趯W(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書(shū)中遇見(jiàn)難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。
5) 你思維敏捷，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6) 在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。
7) 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，熱愛(ài)學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
8) 遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
9) 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
10) 這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢文章以"幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭"為題,以闡明感恩和幸福之間的關(guān)系作為主要的內(nèi)容,運(yùn)用正反對(duì)比的手法,跨越時(shí)空,讓孔子李密和馬加爵形成鮮明的對(duì)比,無(wú)可爭(zhēng)辯地說(shuō)明。
11) 因?yàn)槎酶卸?世界才會(huì)如此美麗"的道理全文十分注意過(guò)渡和照應(yīng)的安排,標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng),開(kāi)頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密文章還用"幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來(lái)組織全文,顯得完整縝密而從容感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。
12) 在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識(shí)的老師;陪我成長(zhǎng)的爺爺，奶奶……但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。
13) 爸爸，你每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會(huì)做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開(kāi)心，陪我一起玩，小的時(shí)候，我一心想看動(dòng)畫(huà)片，就總和你搶電視;每當(dāng)媽媽說(shuō)我的時(shí)候你總是護(hù)著我，和媽媽吵架，有時(shí)候我放學(xué)后你還來(lái)接我回家。
14) 以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過(guò)后還給我買了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問(wèn)我“你肚子還疼不疼了?！?BR> 15) 記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒(méi)寫作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了。
16) 老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
17) 老師，您辛苦了!我以后會(huì)為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
18) 評(píng)語(yǔ)：作者能夠把教師比喻成媽媽朋友可見(jiàn)而知孩子對(duì)老師有著很深感情。能夠通過(guò)一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒(méi)有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對(duì)他的關(guān)心，并能夠通過(guò)要寫一首老師的贊歌，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。
19) 在四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，來(lái)了一位我最敬愛(ài)的老師——?jiǎng)⒕岸蠋煛?BR> 20) 現(xiàn)在我就給你介紹介紹我們班的老師吧!我們班的老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，小小的櫻桃嘴。我們班的老師在我們每個(gè)同學(xué)的心里卻是一個(gè)聰明心地善良的好老師。
21) 上課的時(shí)候，老師總會(huì)把一道題講成一個(gè)人生的大道理。記得在五年級(jí)上學(xué)期，我們遇到了一道難題，老師就毫不耐煩的給我們解答，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂為止。
22) 在我的心里，我覺(jué)得這個(gè)老師不但教會(huì)我們知識(shí)，而且還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣才能?duì)自己，對(duì)別人有耐心有信心。
23) 這個(gè)時(shí)候使我想起了一句話：“老師像媽媽?！毕褚晃徊晦o辛勞永不停歇的媽媽
24) 我沒(méi)有什么可以報(bào)答這位偉大的媽媽，只有努力學(xué)習(xí)，我相信經(jīng)過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)，一定會(huì)考上好的大學(xué)，報(bào)答老師媽媽回報(bào)社會(huì)。
25) 作者在文章開(kāi)頭點(diǎn)明所敬愛(ài)的老師是劉景冬老師，之后在文章中點(diǎn)明敬愛(ài)的原因，作者能從老師講題過(guò)程中，悟出人生的哲理對(duì)自己對(duì)別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞永不停歇的媽媽。點(diǎn)明了教師在孩子心目中的地位。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十五
文章摘要：要是我真的成了風(fēng)，每個(gè)季節(jié)都會(huì)以不同的形象展現(xiàn)在人們面前，也挺好呀?這就是“弱肉強(qiáng)食”發(fā)展至今的結(jié)果。關(guān)于讀作文“我見(jiàn)大事不妙，拔腿就跑，穿過(guò)人群，跑到了一條不知名的巷子中。1000字作文通過(guò)《一個(gè)馬掌釘》的故事，我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的學(xué)習(xí)，做事？不過(guò)，我們班上也有幾個(gè)”風(fēng)靡全年級(jí)“的”超女"哦。
就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧……
《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，有著很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值。給我印象最深的是，它通過(guò)賦詩(shī)、填詞、題額、擬對(duì)、制謎、行令等等情節(jié)的描述，多方面地反映了那個(gè)時(shí)代封建階級(jí)的文化精神生活。若我們能因自身的“免疫力”，批判地看待其中帶有封建色彩的思想、宣揚(yáng)兒女情長(zhǎng)之類的內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一部少有的生動(dòng)的史詩(shī)，也可以提高我們對(duì)于詩(shī)詞等方面的鑒賞水平。
曹雪芹立意在撰寫《紅樓夢(mèng)》的同時(shí)，把在小說(shuō)情節(jié)中確有必要寫到的詩(shī)詞，根據(jù)要塑造的人物形象的思想性格、文化修養(yǎng)，模擬得十分逼真、成功，從而讓這些詩(shī)詞也隨小說(shuō)的主體描述文字一道傳世。
海棠詩(shī)社諸芳所詠，各有個(gè)性，互不相犯。黛玉作《桃花行》，寶玉一看便知出于誰(shuí)手。寶琴誑他說(shuō)是自己寫的，寶玉就不信，說(shuō)“這聲調(diào)口氣迥乎不像蘅蕪之體”，這些話表明作者在模擬小說(shuō)中各人所寫的詩(shī)詞時(shí)，心中先已存有每人的“聲調(diào)口氣”，由《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世后在社會(huì)上的反響來(lái)看，曹雪芹是成功的。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十六
1) 成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
2) 遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
3) 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
4) 你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
5) 你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
6) 成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
7) 你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
8) 你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
9) 活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!
10) 你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
11) 勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)。
12) 你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
13) 懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
14) 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
15) 媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì)我走路，說(shuō)話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會(huì)了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因?yàn)橐粓?chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒(méi)合過(guò)眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢。
16) 父母的愛(ài)是偉大的，爸爸媽媽，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答你們的。我愛(ài)你們爸爸媽媽!
17) 是誰(shuí)在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛(ài)，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個(gè)你至親的人，至愛(ài)的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒(méi)有，你沒(méi)有想到他們。當(dāng)然你可以說(shuō)是忘了?？墒沁@不算理由。
18) 當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
19) 父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點(diǎn)委屈。長(zhǎng)大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
20) 學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說(shuō)是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來(lái)才會(huì)讓父母感到溫馨。覺(jué)得孩子懂事了。才會(huì)感到無(wú)比的溫馨和幸福。
24) 感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十七
第一段：引言（110字）
作為一名教師，我們常常需要接受同行的點(diǎn)評(píng)和評(píng)估，以提升教學(xué)水平和專業(yè)能力。名師點(diǎn)評(píng)是一種寶貴的機(jī)會(huì)，它可以幫助我們從更高的角度審視自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。通過(guò)這種專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，我們能夠進(jìn)一步提高自己的教育理念和方法，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
第二段：積極對(duì)待名師點(diǎn)評(píng)（230字）
名師點(diǎn)評(píng)是一種專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)于教師而言是一種寶貴的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該積極對(duì)待點(diǎn)評(píng)，以開(kāi)放的心態(tài)去接受和吸收觀點(diǎn)，不斷提升自身。首先，我們應(yīng)該抱持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，將點(diǎn)評(píng)視為一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)去探索和接受他人的建議。其次，我們要正確認(rèn)識(shí)和珍視點(diǎn)評(píng)的意義，名師點(diǎn)評(píng)是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可和積極的關(guān)注，也是對(duì)我們努力的肯定和鼓勵(lì)。最后，我們需要在接受點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并不斷改進(jìn)和完善，更好地適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的差異。
第三段：深入反思與自我反?。?30字）
名師點(diǎn)評(píng)不僅是從別人那里接受的反饋，更是一種自我反省和教學(xué)的深入思考。通過(guò)名師的反饋，我們可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，并反思教學(xué)的目標(biāo)、方法和效果。我們可以思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與困難，進(jìn)而找出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策。通過(guò)不斷的反省和調(diào)整，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第四段：改進(jìn)與提高（230字）
名師點(diǎn)評(píng)是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是我們不斷完善自身能力的動(dòng)力。通過(guò)點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)和建議，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法。我們可以從名師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)到科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，吸收先進(jìn)的教育理念和方法，提高我們的教育水平和專業(yè)能力。在改進(jìn)和提高的過(guò)程中，我們應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在首位，始終將學(xué)生成長(zhǎng)作為教育的核心目標(biāo)，不斷努力，以取得更好的效果。
第五段：總結(jié)（200字）
名師點(diǎn)評(píng)是教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是教育教學(xué)追求卓越的動(dòng)力源泉。面對(duì)點(diǎn)評(píng)，我們應(yīng)該積極對(duì)待，深入反思和自我反省，不斷改進(jìn)和提高。通過(guò)名師點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)和幫助，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。無(wú)論遇到哪種點(diǎn)評(píng)，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去對(duì)待，將其視為一種機(jī)會(huì)，不斷完善自己、進(jìn)步自己。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀教師，并為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十八
感激天地，感激命運(yùn)，感激一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，可是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自我，花開(kāi)花落也一樣會(huì)珍惜。
感恩是進(jìn)取向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種職責(zé)、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡完美，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每一天，我都有一個(gè)好心境，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)完美，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。寬容和感動(dòng)能夠化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。
我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每一天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的歡樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自我：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
如果你是一個(gè)苦惱的人，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心境漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個(gè)被生活壓得喘可是氣來(lái)的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個(gè)歡樂(lè)的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的歡樂(lè)就會(huì)取之不盡......對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心境。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的，它會(huì)把一個(gè)人塑造得更為完美。外國(guó)有一個(gè)感恩節(jié)，可咱們中國(guó)卻沒(méi)有，那倒無(wú)妨，咱們何不把每一天都當(dāng)作感恩節(jié)來(lái)過(guò)呢。朋友，如果你想有一個(gè)好的心境，那不妨試著學(xué)會(huì)感恩，把每一天都當(dāng)作你的感恩節(jié)。
感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少能夠讓自我活的更加美麗，更加充實(shí)。而感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。所以培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。
但即使有感恩的心，人們也常常是只記得感激給我們關(guān)心、幫忙、掌聲的人，在他們需要幫忙的時(shí)候也會(huì)助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過(guò)我們的人，我們常常對(duì)他們是報(bào)以怨恨。其實(shí)，對(duì)那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人，我們也應(yīng)當(dāng)記得：正是他們讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們不僅僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。
愿人人都擁有一顆感恩的心。
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感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇一
全書(shū)描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。一、魯智深、林沖、武松等好漢上梁山前的個(gè)人經(jīng)歷；二、宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇以及最終上梁山的經(jīng)歷；三、宋江帶領(lǐng)梁山進(jìn)行的幾場(chǎng)戰(zhàn)役；四、原首領(lǐng)晁蓋去世后，宋江確立梁山首領(lǐng)地位以及大聚義的故事；五、大聚義后與官軍的戰(zhàn)斗以及受招安；六、征服企圖進(jìn)犯的遼國(guó)；七、打敗割據(jù)勢(shì)力田虎、王慶；八、在江南與割據(jù)的方臘作戰(zhàn)并死傷大半，全書(shū)在悲劇性且引人深思的氛圍中結(jié)束。
讀完《水滸傳，》印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的xx，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇二
1)成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
2)遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
3)你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
4)你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
5)你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
6)成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
7)你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
8)你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
9)活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!
10)你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
12)你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
13)懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
14)在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
15)媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì)我走路，說(shuō)話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會(huì)了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因?yàn)橐粓?chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒(méi)合過(guò)眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢。
16)父母的愛(ài)是偉大的，爸爸媽媽，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答你們的。我愛(ài)你們爸爸媽媽!
17)是誰(shuí)在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛(ài)，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個(gè)你至親的.人，至愛(ài)的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒(méi)有，你沒(méi)有想到他們。當(dāng)然你可以說(shuō)是忘了?？墒沁@不算理由。
18)當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
19)父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點(diǎn)委屈。長(zhǎng)大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
20)學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說(shuō)是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來(lái)才會(huì)讓父母感到溫馨。覺(jué)得孩子懂事了。才會(huì)感到無(wú)比的溫馨和幸福。
24)感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇三
今天下午，很快就到了令人開(kāi)心的時(shí)刻，那就是大課間，大課間與其他課間不同，小課間是10分鐘，而大課間就是一節(jié)課的時(shí)間。
一下課，我就看見(jiàn)操場(chǎng)上轉(zhuǎn)眼間就變成了人山人海，我們班是在跳長(zhǎng)繩，一開(kāi)始，第一個(gè)人上，先跑到繩子的中間，然后跳一下就走，這時(shí)候就只有我一個(gè)人膽小如鼠，不敢跳，可是大家都會(huì)，我只好去排隊(duì)，到我的時(shí)候，不知道怎么回事，我上去跳，結(jié)果我竟然跳過(guò)去了，不知道是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間發(fā)出了響亮的掌聲，這掌聲讓我鼓起了跳長(zhǎng)繩的勇氣。我們跳啊跳啊，開(kāi)心極了！最讓我驚訝的是：一個(gè)人上去跳著往前去，另一個(gè)人上來(lái)跳，再往前去，就這樣，一連跳了九個(gè)人都沒(méi)問(wèn)題。
上課了，我們連那響亮的上課鈴都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
?。〗裉齑笳n間真快樂(lè)！我十分期待明天的大課間！
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇四
1)你們像棵剛破土而出的小樹(shù)苗，充滿旺盛的活力，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃?，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!
2)今天的小小苗，明天的參天樹(shù)，
4)聰明快樂(lè)的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)文明的集體里快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
5)學(xué)無(wú)止境超越自己，做真正的小英雄。
6)一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中互相謙讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)珍惜時(shí)光!
7)勤奮是開(kāi)啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
8)浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛(ài)的孩子。我們生活在充滿愛(ài)的集體里，感到無(wú)比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
9)快樂(lè)也要過(guò)一天，不快樂(lè)也要過(guò)一天，所以我們要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)童年生活的每一天。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
10)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的.桂冠必將屬于你。
12)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13)可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感，
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14)你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
15)你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
17)你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。
18)是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
19)懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
20)你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。
21)在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
23)你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
24)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定，保持前列。熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂(lè)觀開(kāi)朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)鍛煉自己。
25)課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇五
擁有“感恩的心”，這是人們生活中的口頭禪。作者以自己感恩身邊的人來(lái)闡述這一主題，就更有說(shuō)服力和教育意義。整篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇很成功的文章。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的`珍珠，最精彩的樂(lè)章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè)！
默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇六
主持人：王文柯老師，您好，請(qǐng)您講一下今天下午六級(jí)考試的大概情況。
王文柯：各位搜狐的網(wǎng)友大家好，今天下午六級(jí)考完以后，對(duì)這次試題還是很多同學(xué)有不同的看法?？傮w來(lái)講，這次考試秉承了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試的風(fēng)格，試題難度波動(dòng)不是特別大，有些題型像作文是非常常規(guī)的題型，基本上所有出題思路和套路方法，都是在大綱要求范圍之內(nèi)，只要平時(shí)同學(xué)按照大綱要求去復(fù)習(xí)，這次考試基本上應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。 就總體出題模式來(lái)講，就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的，針對(duì)這次六級(jí)考試?yán)锩?，我們看和六?jí)考試的不同和相同點(diǎn)，基本上屬于我們語(yǔ)言能力的一個(gè)測(cè)試，但是不同點(diǎn)就是，我們看到一些題型上面，六級(jí)的難度確實(shí)還是要大于四級(jí)考試，只不過(guò)讓我們感覺(jué)比較驚訝的就是，這次四六級(jí)的作文，我個(gè)人認(rèn)為都比較簡(jiǎn)單，從整體來(lái)說(shuō)，也是同學(xué)們最關(guān)心的一部分。
我先說(shuō)一下作文部分，作文整個(gè)題型來(lái)說(shuō)，按照我們四六級(jí)考試的要求，比如說(shuō)有陳述一種觀點(diǎn)的，有兩種觀點(diǎn)對(duì)立陳述的，有問(wèn)題解決性的，還有應(yīng)用的文章，但是很明顯的`看到，今天的四六級(jí)考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題，包括今年四級(jí)考試的娛樂(lè)活動(dòng)，和今天考試的電子書(shū)。其實(shí)我們剛剛07年考過(guò)的一篇文章叫電子產(chǎn)品，和這篇文章是極其類似的，比如說(shuō)我們說(shuō)的，整個(gè)出題的大綱沒(méi)有變、思路沒(méi)有變，所以同學(xué)們還是情緒化，復(fù)習(xí)所有的思路都是緊扣大綱、緊扣真題就夠了。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇七
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。
正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼任何事，任何人。
看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎?這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎?愛(ài)包圍著整個(gè)世界啊，多珍重。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇八
x月xx日是我市中考的最后一天，最后一門進(jìn)行的是英語(yǔ)考試。今年中考英語(yǔ)試題難易程度如何？有什么亮點(diǎn)？記者在考試結(jié)束后第一時(shí)間邀請(qǐng)了安慶七中的江華老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
采訪中，江老師說(shuō)：今年中考英語(yǔ)試卷總的特點(diǎn)是平穩(wěn)，難易適中，不偏不怪。
單項(xiàng)選擇題總的來(lái)說(shuō)不太難，但要得滿分也不容易。它不是單純的語(yǔ)法填空，而是設(shè)置了一定的`微型語(yǔ)境，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用能力。
完形填空題通過(guò)閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇整體理解能力的考查。a篇是故事性短文，比較簡(jiǎn)單；b篇說(shuō)明性文字給理解增加了一些難度。
閱讀理解題的設(shè)計(jì)以考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為主。四篇文章不同的體裁，不同的題材，難度適中，有些問(wèn)題的答案可以直接從閱讀材料中找到，還有些題目要求學(xué)生在理解全文后歸納短文的大意，選擇短文的標(biāo)題或作出一定的推斷等，這一類的分析判斷、邏輯推理、歸納概括題較前兩種難度稍大，要求學(xué)生在充分理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析，掌握全篇的邏輯關(guān)系，明確作者的真正意圖，因而學(xué)生要具備一定的歸納和概括能力。這里一般是容易失分之處。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇九
第一段：引言
每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上都離不開(kāi)名師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，名師的點(diǎn)評(píng)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升自己的學(xué)習(xí)水平，還能讓我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我常常獲得名師的點(diǎn)評(píng)，這些點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺。下面我將分享一些我收到的名師點(diǎn)評(píng)的心得體會(huì)。
第二段：點(diǎn)評(píng)的重要性
名師的點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。首先，名師的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，曾經(jīng)有一次我寫作文，但老師給了我很多批注，指出了我的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清晰的地方。通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，我及時(shí)改正了這些問(wèn)題，使我的作文變得更加流暢和規(guī)范。此外，名師點(diǎn)評(píng)還可以拓寬學(xué)生的思維。在社會(huì)科學(xué)課上，我的老師總是引領(lǐng)我們多角度思考問(wèn)題，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維深度。這使我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維能力。
第三段：名師點(diǎn)評(píng)給我?guī)?lái)的改變
名師的點(diǎn)評(píng)不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力，還可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在高中時(shí)，我曾經(jīng)參加過(guò)一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但成績(jī)并不理想。之后，我的數(shù)學(xué)老師仔細(xì)點(diǎn)評(píng)了我的試卷，并給了我很多建議和解題技巧。我對(duì)老師的指導(dǎo)非常感激，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷努力，最終在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到名師點(diǎn)評(píng)的重要性，也讓我明白只有通過(guò)不斷努力，才能真正提高自己的水平。
第四段：名師點(diǎn)評(píng)的啟發(fā)和鼓勵(lì)
名師的點(diǎn)評(píng)不僅僅是指出問(wèn)題，更重要的是給予學(xué)生啟發(fā)和鼓勵(lì)。在我的一次歷史考試中，我沒(méi)有考好，感到非常沮喪。但我的歷史老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地給我講解了一些歷史知識(shí)的背景和原理，并鼓勵(lì)我在下次考試中繼續(xù)努力。這次點(diǎn)評(píng)讓我重新燃起了學(xué)習(xí)歷史的熱情，我開(kāi)始主動(dòng)地更多地了解歷史知識(shí)，積極參加討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，我的歷史成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)道路上不可或缺的一部分。它不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己的能力，還可以拓寬學(xué)生的思維和知識(shí)面。名師的點(diǎn)評(píng)不僅僅是批評(píng)，更重要的是給予學(xué)生啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該重視名師的點(diǎn)評(píng)，虛心接受指導(dǎo)，并且將點(diǎn)評(píng)當(dāng)做個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷完善自己，提高自己的能力。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十
名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，既是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，也是對(duì)學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷了多次名師點(diǎn)評(píng)，深切體會(huì)到它的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)名師點(diǎn)評(píng)的心得體會(huì)。
第二段：點(diǎn)評(píng)的意義和影響
名師點(diǎn)評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的點(diǎn)評(píng)，更是對(duì)學(xué)生思維意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以了解自己的掌握程度，找到自己的不足之處，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。同時(shí)，名師的點(diǎn)評(píng)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力和成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。名師點(diǎn)評(píng)的意義不僅在于對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響，更在于對(duì)整個(gè)班級(jí)和學(xué)校教育的推動(dòng)力。學(xué)生通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平。
第三段：尊重和接納不同意見(jiàn)
名師點(diǎn)評(píng)中，必然會(huì)有不同的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和接納這些不同的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師的點(diǎn)評(píng)是基于他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生最真實(shí)的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從他們的點(diǎn)評(píng)中尋找自己的不足之處，對(duì)癥下藥，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受名師的批評(píng)和指導(dǎo)，不抱怨、不否定，而是要虛心接受，積極改進(jìn)。
第四段：點(diǎn)評(píng)的方式和技巧
名師點(diǎn)評(píng)的方式和技巧對(duì)于學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)效果具有重要影響。作為名師，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，注重正反饋，給予學(xué)生信心和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要注重針對(duì)性，具體指出學(xué)生的不足之處，并給予合適的建議和幫助。名師的點(diǎn)評(píng)要具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生在聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)后有所思考，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，取得進(jìn)一步的改進(jìn)。另外，名師點(diǎn)評(píng)的方式也可以多樣化，可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，也可以通過(guò)實(shí)例展示，讓學(xué)生更直觀地理解點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。
第五段：學(xué)生的積極參與和反思
作為學(xué)生，參與名師的點(diǎn)評(píng)并反思是非常重要的。在名師點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我們要積極參與，主動(dòng)提問(wèn)和思考，與名師進(jìn)行良好的互動(dòng)。在聽(tīng)到名師的點(diǎn)評(píng)后，我們要主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和問(wèn)題，找到不足之處，并制定計(jì)劃和目標(biāo)，積極改進(jìn)。同時(shí)，我們還可以與同學(xué)互相交流和分享，共同進(jìn)步，共同提高。
名師點(diǎn)評(píng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，我們可以了解自己的不足和成績(jī)，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。在接受名師的點(diǎn)評(píng)中，我們要學(xué)會(huì)尊重和接納不同意見(jiàn)，同時(shí)，名師點(diǎn)評(píng)的方式和技巧也對(duì)學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)效果具有影響。最重要的是，我們要積極參與和反思，在名師的點(diǎn)評(píng)中不斷成長(zhǎng)和提高。通過(guò)名師點(diǎn)評(píng)的引導(dǎo)和幫助，我們能夠在學(xué)習(xí)道路上不斷前行，邁向成功的彼岸。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十一
1.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
2.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
4.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
5.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
6.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
7.借景抒情,托物詠志,很有特色。
8.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
9.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
10.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
11.想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
12.文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
13.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
14.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
15.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛(ài)。
17.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
20.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
21.作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
22.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
23.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
24.文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
25.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
26.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
27.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
28.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
30.文章的”讀“與”感“聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十二
名師點(diǎn)評(píng)是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它不僅可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。在教育教學(xué)中，名師的點(diǎn)評(píng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給出解決方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高技能。因此，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
二、名師點(diǎn)評(píng)的方式方法
名師點(diǎn)評(píng)的方式方法有很多種，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，名師可以采用不同的點(diǎn)評(píng)方式和方法。最常見(jiàn)的方式是書(shū)面點(diǎn)評(píng)，名師可以在學(xué)生的作品上進(jìn)行批注，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議。除此之外，名師還可以通過(guò)面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，直接與學(xué)生進(jìn)行交流和對(duì)話，詳細(xì)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
三、名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值體現(xiàn)
名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，名師點(diǎn)評(píng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。其次，名師點(diǎn)評(píng)可以直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。再次，名師點(diǎn)評(píng)可以促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，名師點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作，建立和諧的教學(xué)氛圍，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
四、名師點(diǎn)評(píng)的案例分析
在教育教學(xué)實(shí)踐中，名師點(diǎn)評(píng)起著至關(guān)重要的作用。以語(yǔ)文教學(xué)為例，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)思想和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在的問(wèn)題。如一個(gè)學(xué)生在作文中寫了一個(gè)“籃球場(chǎng)”，但沒(méi)有詳細(xì)描述場(chǎng)地的布局和景色，名師可以指出學(xué)生的不足之處，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
再如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的算式列寫，分析學(xué)生的推理過(guò)程和解題思路。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在解答一道應(yīng)用題時(shí)，漏寫了計(jì)算過(guò)程，名師可以指出學(xué)生的考慮不全面，需要補(bǔ)充具體計(jì)算步驟，以便清楚地展示解題思路。這樣的點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在解題過(guò)程中的不足，提高解題的準(zhǔn)確性和邏輯性。
五、名師點(diǎn)評(píng)的拓展應(yīng)用
名師點(diǎn)評(píng)不僅局限在教育教學(xué)中的應(yīng)用，還可以拓展到其他領(lǐng)域。比如在藝術(shù)創(chuàng)作中，名師可以對(duì)學(xué)生的畫(huà)作、舞蹈和音樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。在體育訓(xùn)練中，名師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和技術(shù)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助運(yùn)動(dòng)員提高競(jìng)技水平。在職業(yè)發(fā)展中，名師可以對(duì)工作作品和成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)。因此，名師點(diǎn)評(píng)不僅與教育教學(xué)密切相關(guān)，也與人們的個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)。
綜上所述，名師點(diǎn)評(píng)在教育教學(xué)中的作用不可忽視。通過(guò)名師的點(diǎn)評(píng)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。名師點(diǎn)評(píng)的方式方法多種多樣，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，可以靈活運(yùn)用。名師點(diǎn)評(píng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)力，促進(jìn)思維的靈活運(yùn)用和問(wèn)題的解決能力，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)分析名師點(diǎn)評(píng)的案例，可以更好地理解其應(yīng)用的具體方法和效果。此外，名師點(diǎn)評(píng)在其他領(lǐng)域的拓展應(yīng)用也是非常值得探討的。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十三
一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花枕相依，樂(lè)在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá)！可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天？有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷？你能體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛？他明白，一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內(nèi)在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫人生情懷?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美?！霸?shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外?！薄俺龊酢钡?，便是外在豁達(dá)瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“內(nèi)乎”。或許有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些相對(duì)他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛(ài)，是他人生的全部詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生！
【點(diǎn)評(píng)】：
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十四
作文
是我們教學(xué)中一個(gè)不可以少的一個(gè)課程，作文
評(píng)語(yǔ)
是教師評(píng)論學(xué)生作文優(yōu)劣得失的批語(yǔ),以下是小編搜集整理的感恩老師作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
2) 那么,讓我們合上雙手,閉上眼睛,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩,感恩!
3) 每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書(shū)寫字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
4) 是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說(shuō)父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥?，老師便是我們?cè)趯W(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書(shū)中遇見(jiàn)難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。
5) 你思維敏捷，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6) 在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。
7) 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，熱愛(ài)學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
8) 遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
9) 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
10) 這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢文章以"幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭"為題,以闡明感恩和幸福之間的關(guān)系作為主要的內(nèi)容,運(yùn)用正反對(duì)比的手法,跨越時(shí)空,讓孔子李密和馬加爵形成鮮明的對(duì)比,無(wú)可爭(zhēng)辯地說(shuō)明。
11) 因?yàn)槎酶卸?世界才會(huì)如此美麗"的道理全文十分注意過(guò)渡和照應(yīng)的安排,標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng),開(kāi)頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密文章還用"幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來(lái)組織全文,顯得完整縝密而從容感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。
12) 在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識(shí)的老師;陪我成長(zhǎng)的爺爺，奶奶……但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。
13) 爸爸，你每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會(huì)做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開(kāi)心，陪我一起玩，小的時(shí)候，我一心想看動(dòng)畫(huà)片，就總和你搶電視;每當(dāng)媽媽說(shuō)我的時(shí)候你總是護(hù)著我，和媽媽吵架，有時(shí)候我放學(xué)后你還來(lái)接我回家。
14) 以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過(guò)后還給我買了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問(wèn)我“你肚子還疼不疼了?！?BR> 15) 記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒(méi)寫作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了。
16) 老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
17) 老師，您辛苦了!我以后會(huì)為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
18) 評(píng)語(yǔ)：作者能夠把教師比喻成媽媽朋友可見(jiàn)而知孩子對(duì)老師有著很深感情。能夠通過(guò)一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒(méi)有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對(duì)他的關(guān)心，并能夠通過(guò)要寫一首老師的贊歌，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。
19) 在四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，來(lái)了一位我最敬愛(ài)的老師——?jiǎng)⒕岸蠋煛?BR> 20) 現(xiàn)在我就給你介紹介紹我們班的老師吧!我們班的老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，小小的櫻桃嘴。我們班的老師在我們每個(gè)同學(xué)的心里卻是一個(gè)聰明心地善良的好老師。
21) 上課的時(shí)候，老師總會(huì)把一道題講成一個(gè)人生的大道理。記得在五年級(jí)上學(xué)期，我們遇到了一道難題，老師就毫不耐煩的給我們解答，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂為止。
22) 在我的心里，我覺(jué)得這個(gè)老師不但教會(huì)我們知識(shí)，而且還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣才能?duì)自己，對(duì)別人有耐心有信心。
23) 這個(gè)時(shí)候使我想起了一句話：“老師像媽媽?！毕褚晃徊晦o辛勞永不停歇的媽媽
24) 我沒(méi)有什么可以報(bào)答這位偉大的媽媽，只有努力學(xué)習(xí)，我相信經(jīng)過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)，一定會(huì)考上好的大學(xué)，報(bào)答老師媽媽回報(bào)社會(huì)。
25) 作者在文章開(kāi)頭點(diǎn)明所敬愛(ài)的老師是劉景冬老師，之后在文章中點(diǎn)明敬愛(ài)的原因，作者能從老師講題過(guò)程中，悟出人生的哲理對(duì)自己對(duì)別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞永不停歇的媽媽。點(diǎn)明了教師在孩子心目中的地位。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十五
文章摘要：要是我真的成了風(fēng)，每個(gè)季節(jié)都會(huì)以不同的形象展現(xiàn)在人們面前，也挺好呀?這就是“弱肉強(qiáng)食”發(fā)展至今的結(jié)果。關(guān)于讀作文“我見(jiàn)大事不妙，拔腿就跑，穿過(guò)人群，跑到了一條不知名的巷子中。1000字作文通過(guò)《一個(gè)馬掌釘》的故事，我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的學(xué)習(xí)，做事？不過(guò)，我們班上也有幾個(gè)”風(fēng)靡全年級(jí)“的”超女"哦。
就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧……
《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，有著很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值。給我印象最深的是，它通過(guò)賦詩(shī)、填詞、題額、擬對(duì)、制謎、行令等等情節(jié)的描述，多方面地反映了那個(gè)時(shí)代封建階級(jí)的文化精神生活。若我們能因自身的“免疫力”，批判地看待其中帶有封建色彩的思想、宣揚(yáng)兒女情長(zhǎng)之類的內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一部少有的生動(dòng)的史詩(shī)，也可以提高我們對(duì)于詩(shī)詞等方面的鑒賞水平。
曹雪芹立意在撰寫《紅樓夢(mèng)》的同時(shí)，把在小說(shuō)情節(jié)中確有必要寫到的詩(shī)詞，根據(jù)要塑造的人物形象的思想性格、文化修養(yǎng)，模擬得十分逼真、成功，從而讓這些詩(shī)詞也隨小說(shuō)的主體描述文字一道傳世。
海棠詩(shī)社諸芳所詠，各有個(gè)性，互不相犯。黛玉作《桃花行》，寶玉一看便知出于誰(shuí)手。寶琴誑他說(shuō)是自己寫的，寶玉就不信，說(shuō)“這聲調(diào)口氣迥乎不像蘅蕪之體”，這些話表明作者在模擬小說(shuō)中各人所寫的詩(shī)詞時(shí)，心中先已存有每人的“聲調(diào)口氣”，由《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世后在社會(huì)上的反響來(lái)看，曹雪芹是成功的。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十六
1) 成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
2) 遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
3) 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
4) 你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
5) 你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
6) 成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
7) 你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
8) 你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
9) 活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!
10) 你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
11) 勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)。
12) 你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
13) 懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
14) 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
15) 媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì)我走路，說(shuō)話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會(huì)了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因?yàn)橐粓?chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒(méi)合過(guò)眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢。
16) 父母的愛(ài)是偉大的，爸爸媽媽，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答你們的。我愛(ài)你們爸爸媽媽!
17) 是誰(shuí)在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛(ài)，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個(gè)你至親的人，至愛(ài)的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒(méi)有，你沒(méi)有想到他們。當(dāng)然你可以說(shuō)是忘了?？墒沁@不算理由。
18) 當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
19) 父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點(diǎn)委屈。長(zhǎng)大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
20) 學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說(shuō)是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來(lái)才會(huì)讓父母感到溫馨。覺(jué)得孩子懂事了。才會(huì)感到無(wú)比的溫馨和幸福。
24) 感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十七
第一段：引言（110字）
作為一名教師，我們常常需要接受同行的點(diǎn)評(píng)和評(píng)估，以提升教學(xué)水平和專業(yè)能力。名師點(diǎn)評(píng)是一種寶貴的機(jī)會(huì)，它可以幫助我們從更高的角度審視自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。通過(guò)這種專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，我們能夠進(jìn)一步提高自己的教育理念和方法，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
第二段：積極對(duì)待名師點(diǎn)評(píng)（230字）
名師點(diǎn)評(píng)是一種專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)于教師而言是一種寶貴的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該積極對(duì)待點(diǎn)評(píng)，以開(kāi)放的心態(tài)去接受和吸收觀點(diǎn)，不斷提升自身。首先，我們應(yīng)該抱持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，將點(diǎn)評(píng)視為一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)去探索和接受他人的建議。其次，我們要正確認(rèn)識(shí)和珍視點(diǎn)評(píng)的意義，名師點(diǎn)評(píng)是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可和積極的關(guān)注，也是對(duì)我們努力的肯定和鼓勵(lì)。最后，我們需要在接受點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并不斷改進(jìn)和完善，更好地適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的差異。
第三段：深入反思與自我反?。?30字）
名師點(diǎn)評(píng)不僅是從別人那里接受的反饋，更是一種自我反省和教學(xué)的深入思考。通過(guò)名師的反饋，我們可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，并反思教學(xué)的目標(biāo)、方法和效果。我們可以思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與困難，進(jìn)而找出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策。通過(guò)不斷的反省和調(diào)整，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第四段：改進(jìn)與提高（230字）
名師點(diǎn)評(píng)是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是我們不斷完善自身能力的動(dòng)力。通過(guò)點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)和建議，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法。我們可以從名師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)到科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，吸收先進(jìn)的教育理念和方法，提高我們的教育水平和專業(yè)能力。在改進(jìn)和提高的過(guò)程中，我們應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在首位，始終將學(xué)生成長(zhǎng)作為教育的核心目標(biāo)，不斷努力，以取得更好的效果。
第五段：總結(jié)（200字）
名師點(diǎn)評(píng)是教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是教育教學(xué)追求卓越的動(dòng)力源泉。面對(duì)點(diǎn)評(píng)，我們應(yīng)該積極對(duì)待，深入反思和自我反省，不斷改進(jìn)和提高。通過(guò)名師點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)和幫助，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。無(wú)論遇到哪種點(diǎn)評(píng)，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去對(duì)待，將其視為一種機(jī)會(huì)，不斷完善自己、進(jìn)步自己。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀教師，并為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
感恩的心及名師點(diǎn)評(píng)篇十八
感激天地，感激命運(yùn)，感激一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，可是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自我，花開(kāi)花落也一樣會(huì)珍惜。
感恩是進(jìn)取向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種職責(zé)、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡完美，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每一天，我都有一個(gè)好心境，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)完美，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。寬容和感動(dòng)能夠化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。
我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每一天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的歡樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自我：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
如果你是一個(gè)苦惱的人，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心境漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個(gè)被生活壓得喘可是氣來(lái)的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個(gè)歡樂(lè)的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的歡樂(lè)就會(huì)取之不盡......對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心境。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的，它會(huì)把一個(gè)人塑造得更為完美。外國(guó)有一個(gè)感恩節(jié)，可咱們中國(guó)卻沒(méi)有，那倒無(wú)妨，咱們何不把每一天都當(dāng)作感恩節(jié)來(lái)過(guò)呢。朋友，如果你想有一個(gè)好的心境，那不妨試著學(xué)會(huì)感恩，把每一天都當(dāng)作你的感恩節(jié)。
感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少能夠讓自我活的更加美麗，更加充實(shí)。而感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。所以培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。
但即使有感恩的心，人們也常常是只記得感激給我們關(guān)心、幫忙、掌聲的人，在他們需要幫忙的時(shí)候也會(huì)助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過(guò)我們的人，我們常常對(duì)他們是報(bào)以怨恨。其實(shí)，對(duì)那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人，我們也應(yīng)當(dāng)記得：正是他們讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們不僅僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。
愿人人都擁有一顆感恩的心。
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