在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
中學周記篇一
“今天晚自習我們進行考試。”
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿飛天了。調皮的f君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：”考試中自得其樂矣?！霸捯魟偮?，教室里便響起了笑聲。
語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑然后說：“f君，你的發(fā)言不錯嘛，沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不計成績只是盡量發(fā)揮出你們的潛能?，F在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什么？”
“想到老人?！盿君首先回答。
“想到深沉，默默無聞?！?BR> “還有嗎？有別的嗎？”
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽?！眆君不假思索地說?！胺浅：??！蓖瑢W們和語文老師都對f君的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什么樣的？”
“有朝氣，蓬勃?！?BR> “充滿自信，有旺盛的生命力?！?BR> 這一回，大家一個個都站起來爭著說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三道題。
“你們愿意做什么樣的朝陽？怎樣才能你們的青春像朝陽一般？”
“我希望做一個有朝氣的夕陽，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是。。。。。。我沒有時間。”w君無奈的揮了揮手。
“希望做個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠了?！眆君說話的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興的說：“其實你們都是朝陽，只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你的創(chuàng)造不會只是夢，你想想你今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負”后的考試和我們這次考試一樣快樂。
中學周記篇一
“今天晚自習我們進行考試。”
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿飛天了。調皮的f君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：”考試中自得其樂矣?！霸捯魟偮?，教室里便響起了笑聲。
語文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑然后說：“f君，你的發(fā)言不錯嘛，沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不計成績只是盡量發(fā)揮出你們的潛能?，F在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什么？”
“想到老人?！盿君首先回答。
“想到深沉，默默無聞?！?BR> “還有嗎？有別的嗎？”
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽?！眆君不假思索地說?！胺浅：??！蓖瑢W們和語文老師都對f君的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什么樣的？”
“有朝氣，蓬勃?！?BR> “充滿自信，有旺盛的生命力?！?BR> 這一回，大家一個個都站起來爭著說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三道題。
“你們愿意做什么樣的朝陽？怎樣才能你們的青春像朝陽一般？”
“我希望做一個有朝氣的夕陽，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是。。。。。。我沒有時間。”w君無奈的揮了揮手。
“希望做個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠了?！眆君說話的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興的說：“其實你們都是朝陽，只要別太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時間和空間，那么你的創(chuàng)造不會只是夢，你想想你今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負”后的考試和我們這次考試一樣快樂。