通過編寫教案，教師可以更好地把握教學進度和教學重點。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合素養(yǎng)。通過學習這些教案范例，我們可以提高教學設計和實施的能力，為學生提供更優(yōu)質的教育資源。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇一
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有趣的紙盒大班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
1．發(fā)展身體協(xié)調能力，利用身體各部位進行多種活動。
2．嘗試用鞋盒，酸奶盒等紙盒當活動材料，探索多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3．能夠完成游戲任務，體驗體育游戲的快樂。
1．環(huán)境安全準備：檢查場地，材料，幼兒服裝的安全性。
2．玩教具準備：鞋盒，酸奶盒，墊子，平衡木。
一、準備部分
教師帶幼兒進行簡單的隊列練習，幼兒變隊成圓圈，教師帶領幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操，活動身體各部位。
二、基本部分
1．引出活動
教師：小朋友們，剛剛我們做了紙盒操，想一想，用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒？請你們試一試，比一比，看誰想得多，和別人的不一樣。
2．探索體驗
幼兒在場地自由探索紙盒的`玩法，教師巡回指導,引導幼兒探索單人，雙人合作及多人玩兒盒的方法。
3．交流分享
幼兒展示紙盒的多種玩法。
4．拓展練習
（1）將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊，帶到教師布置好的場地上。
起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點。
讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點，保護手中的紙盒寶寶不掉到地上，并請幾名幼兒上前示范講述方法。
（2）闖關游戲
請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點，幼兒運用自己探索的方法行進。（如：先踏著盒子走到平衡木前，將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木，用頭頂或腿夾著盒子過墊子，最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關，到達終點）
教師進行小結，請幼兒集體再次進行一次闖關游戲，教師有意識提醒男女孩子進行闖關比賽（幼兒到達終點后從場地兩側跑回起點處）。
（3）送紙盒寶寶回家
教師：紙盒寶寶玩兒累了，要休息了，請小朋友們把它們安全送回家吧，比一比，賽一賽，男孩女孩誰最快！
幼兒與教師一起念兒歌：紙盒紙盒真有趣，我們和它做游戲，看看誰的本領強，安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發(fā)，繼續(xù)闖關將紙盒送到終點指定位置，然后從場地兩側回到起點處。
5．教師小結紙盒的不同玩法
三、結束部分
請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具，剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇二
1、讓幼兒了解繩子的玩法。
2、引導幼兒利用廢舊材料制作繩子。
3、充分發(fā)揮農村資源——制作繩子。
1、繩子若干
2、廢舊布條
3、稻草、萬萬草、茅草等
（一）讓幼兒了了解繩子的玩法
1、出示一條繩子
（1）師幼共同討論繩子的玩法
（2）討論繩子的用途
教師小結：繩子能玩很多游戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。
（二）利用廢舊材料激發(fā)幼兒制作繩子的興趣
1、出示廢舊布條、報紙、各種草
師：孩子們，這兒有很多舊布條、報紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好？
幼：好是好，這東西能做成繩子嗎？
師：能，肯定能，看看哪個小朋友愛動腦筋先制作出繩子來？
2、讓幼兒自己探索制作繩子的步驟
3、教師示范用布條、草和報紙制作繩子的步驟
4、師幼共同操作——制作繩子
5、教師巡回指導
咱們班的小朋友及聰明又能干，能用這些本應該扔掉的廢舊材料制作出這麼有特色的繩子來，真是太棒了！等下次活動時咱們用自己制作的繩子玩游戲。
1、讓幼兒互相評價自己制作的繩子。
2、討論：這些廢舊餐料還能做什么？
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇三
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
4、能根據指令做相應的動作。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
(3)教師小結。
(4)練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
(3) 教師小結。
4、游戲“龜兔賽跑”
(1) 根據意愿選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規(guī)則。
(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇四
1、經由過程風趣的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領和和諧性。
2、體會集作游戲的快活。
3、經由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴散性頭腦。
1、自行車輪胎每人一個。（有巨細）
2、課前聽過《龜兔競走》的故事。
1、火車律動出場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。
（2）自編輪胎操。
2、經由過程輪胎訓練單腳跳躍。
兔子是怎么跳的?
我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳
（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。
（3）教師小結。
（4）訓練行進單腳跳。
3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。
（1）幼兒實驗、評論辯論，總結出背龜殼的要領。
（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學一學。
（3）教師小結。
4、游戲“龜兔競走”
（1）憑據意愿選擇游戲腳色。
（2）解說游戲法則。
（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
實在輪胎另有很多多少種弄法,我們一路來玩玩看。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇五
1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。
2、能在集體面前大膽講述。
大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。
1、幼兒小時候的腳印。
2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。
3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)
一、談話導入，引起興趣
二、尋找自己的小腳印
1、看，這些是什么呀?(腳印)
2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?
三、比腳印，探索腳的秘密
1、幼兒比腳印師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?
2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……)(根據幼兒講到的，來認識自己的小腳)
四、游戲(走小路)提供四條路
1、孩子們來找一找有哪四條路?
2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?
(幼兒自由走小路)
3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣?
(幼兒自由講述)
6、討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。
五、討論保護小腳小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢? (穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)
通過讓小朋友自己觀察自己的腳丫，得出一些他們所知的關于腳丫的知識，然后再通過我的講解，讓小朋友們基本知道小手與小腳的分別。最后再讓小朋友走一下“小腳之路”。盡可能地讓幼兒參與其中，這樣幼兒才會通過自己所得的具體的感受而有所領悟。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇六
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
1、自行車輪胎每人一個。（有大?。?BR> 2、課前聽過《龜兔賽跑》的.故事。
1、火車律動進場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
（2）自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。
兔子是怎么跳的？
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。
（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
（3）教師小結。
（4）練習行進單腳跳
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇七
1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
清洗、消毒后的輪胎
1、玩法
(1)滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。
放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的`幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇八
1、復習立定跳遠，準確的練習跳的動作。
2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
1、幼兒擁有立定跳遠的經驗
2、書本、木樁障礙物
一、開始部分：游戲跟我學（5分鐘，準備活動）
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈
2、熱身運動
（2）師：小朋友們請注意，現(xiàn)在開始啦！
小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點點頭，再點點頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。
二、基本部分：（15分鐘）
1、復習立定跳遠
（1）師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是？那有小朋友會跳嗎？請小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）
（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠”，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預備—雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動，上身稍前傾，可彈動一次。
起跳———腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
落地—屈腿全蹲。
（3）師：（播放音樂）接下來請小盆友們，在原地一起練習一下吧。
（4）教師巡回指導幼兒（停音樂，吹口哨）師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣小朋友才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試（音樂繼續(xù)）
2、越過障礙物，
（2）師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）
（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的`上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。
（4）師：今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。（請幼兒示范，跳完跑到最后排隊）
三，結束部分
（3分鐘）師：（引導幼兒站早操隊，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結束哦！
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇九
1、經由過程風趣的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領和和諧性。
2、體會集作游戲的快活。
3、經由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴散性頭腦。
1、自行車輪胎每人一個。（有巨細）
2、課前聽過《龜兔競走》的故事。
1、火車律動出場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。
（2）自編輪胎操。
2、經由過程輪胎訓練單腳跳躍。
（1）經由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的故事,幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺,決議和烏龜在角逐一次,它們都在為角逐努力的預備著,我們也來學學兔子和烏龜的本事,也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳
（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。
（3）教師小結。
（4）訓練行進單腳跳。
3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。
（1）幼兒實驗、評論辯論，總結出背龜殼的要領。
（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學一學。
（3）教師小結。
4、游戲“龜兔競走”
（1）憑據意愿選擇游戲腳色。
（2）解說游戲法則。
（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
實在輪胎另有很多多少種弄法,幼兒園教案我們一路來玩玩看.
以上是《大班體育_有趣的輪胎游戲》的'詳細內容，講的是關于大班體育:有趣的輪胎游戲，幼兒等方面的內容，覺得好就按ctrl+d收藏下。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十
1．通過游戲，訓練幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性。
2．引導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
二、游戲準備
(一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。
(二)物質準備投影儀。
三、游戲方法
1．提出游戲主題，幼兒自由分組。
2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。
3．按程序開展游戲。
4．從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：
我在墻壁前，我在墻壁前，
表演一雙手。表演一雙手。
變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。
變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。
變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。
變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。
太陽公公真高興，太陽公公回家去，
夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。
附詩歌
手影游戲
我在墻壁前，
表演一雙手。
變小貓，爬墻走。
變小狗，張大口。
變鴨子，水里游。
變喜鵲，立枝頭。
太陽公公回家去，
要是喜歡全抱走。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十一
晚上，我們一家三口剛吃完晚飯，津津有味的看電視?！芭尽钡囊宦曂ｋ娏?，我說：“太無聊了?！卑职终f：“要不我們玩手影游戲吧。”我們說：“好好?！?BR> 爸爸，拿出手電筒。游戲開始了，我伸出我靈活的手指姆指和食指并攏，其它三只手指伸直。呀，墻上出現(xiàn)了一只孔雀。它張開美麗無敵的尾巴，一會炫耀，一會捕食。
“咩咩咩——”傳來一陣小羊地叫聲，只見媽媽手指纏在一起，在墻角出現(xiàn)一只小羊。小羊咩咩咩地叫著向孔雀飛奔過去。
爸爸不甘示弱，把手搭在一起，墻上出現(xiàn)一只兇猛的老鷹，它輕輕的揮動著翅膀飛向天空。
墻角出現(xiàn)了一只蝸牛，草叢里鉆出一只恐龍的蛇，池塘里跳出一只鼓著腮幫子的金魚。草地上有一群螞蟻正在搬家。
燈光雖暗，但我們很快樂。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十二
1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。
2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。
3、練習手口一致地點數能力。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉
一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導入活動師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。
二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。
1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)
2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
三、教授幼兒新的玩法。
玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點數一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到沒有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。
四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習點數。
五、結束活動師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...請幼兒回去后做一下。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十三
活動目標：
1、嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
2、根據故事情節(jié)，恰當的運用形容詞、動詞等較生動的續(xù)編、表演故事。
3、在手影表演中體驗合作的快樂。
活動準備：
手電若干、幕布4個、白紙若干、課件ppt。
活動過程：
一、自主探索，嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
1、請小朋友看看老師給大家準備了什么？
2、請你們2人一組用手電、白紙和小手玩游戲，看看你們會有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒合作探索）
3、小結：光源照射在手上，在手下面的白紙上就會出現(xiàn)影子，這種影子叫做手影。
4、請大家來看一組手影圖片（出示ppt）。
5、請你嘗試用你的小手表演手影動物。
二、欣賞手影故事。
1、我們的小手做了這么多有趣的手影，它還會講故事呢！
（教師幕后表演手影故事）
2、手影故事里都講了些什么？（幼兒自主發(fā)言）
三、續(xù)編故事。
1、還有哪些小動物去參加運動會？它們遇到大石頭會用什么辦法過去呢？接下來我們就用手影表演故事。
2、幼兒分組討論，嘗試三人一組分工合作表演。
3、集體展示小組的表演。
四、欣賞視頻，拓展經驗。
老師帶來一段精彩視頻，我們一起來欣賞，看一看與我們的表演有什么不同？
附：故事：
今天天氣真好！森林里的小動物要去參加一場盛大的運動會。
一只可愛的大白鵝搖搖擺擺的走來了，一塊大石頭擋住了去路。大白鵝東瞧瞧，西看看，要怎么過去呢？它想了想，小心地從石頭的后面繞了過去。
一只小蝸牛也來參加運動會，它慢慢地爬呀爬呀……咦！大石頭，怎么過去呢？哦……它努力的從石頭上面爬了過去。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十四
1、通過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。
2、以出示圖標、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。
3、喜歡玩民間游戲，體驗民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 1、經驗準備：在班級中玩過一些民間游戲，向父母調查《有趣的民間游戲》。
2、物質準備：六根皮筋、圖標三個（人、問號、五角星）。
一、游戲導入，了解游戲中的玩法和規(guī)則。
1、導語：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？
2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。
3、請幼兒介紹自己是如何玩游戲的。
4、教師出示圖標，小結游戲的玩法和規(guī)則。
（1）出示“人”的圖標：有幾個人玩游戲？
（2）出示“？”的圖標：游戲是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的'動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作，決出勝負：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。
說完口令同時出動作。
二、交流自己知道的民間游戲內容，感知民間游戲的豐富性。
1、師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間游戲。
2、請幼兒談談什么是民間游戲呢？
教師總結：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動。
3、幼兒介紹自己通過調查知道的民間游戲內容。
師：你知道哪些有趣的民間游戲？它是怎么玩的？
4、邀請部分幼兒介紹并表演自己會玩的游戲。
三、結合游戲經驗交流討論，再次體驗規(guī)則的重要性。
1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個民間游戲交流討論。
2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。
師：這個游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。
4、小結：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。
四、幼兒探討和實踐，學習新民間游戲《跳皮筋》。
1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。
2、教師參與幼兒的游戲，給與指導和提示。
3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。
3、討論后定出規(guī)則：1）至少三個幼兒組成一隊才能玩2）猜拳決定誰當“柱子”3）組成一隊后要有統(tǒng)一的跳法4）人多的對必須排隊等候不能推擠5）組隊后是一個團隊，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。
5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。
6、教師小結：在玩游戲時，我們學會制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。
五、延伸活動，引發(fā)幼兒學習更多民間游戲的興趣。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十五
活動目標：
1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。
2、在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。
情境創(chuàng)設：
手影視頻、黑色屋子、手電筒
活動實施：
一、欣賞視頻
1、小朋友們，你們的小手有什么本領呢？
幼兒說說自己的小手真……
幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。
2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結：手影真有趣，我們來玩手影游戲。
二、有趣的手影游戲
1、玩手影游戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結合提問）
3、師總結：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。
三、創(chuàng)動作、編兒歌
1、說一說，你的小手還會變成什么動物？
2、幼兒創(chuàng)編動手表演
鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。
3、根據新的動作，創(chuàng)編新兒歌
兒歌：
快瞧，快瞧，多奇妙！
墻上演戲真熱鬧！
小狐貍，蹦蹦跳，
小黑狗，汪汪叫，
老鷹扇著大翅膀，
嚇得螃蟹到處逃。
游戲反思：
整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現(xiàn)這個問題。
另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十六
1、椅子的各種，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
1、小椅子若干、大椅子四把、八面(4紅4黃)。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。(大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的'小旗)
一、活動導入：
1、請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，”請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄–平衡木–鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。
四、活動延伸：在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩”椅子游戲”。
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十七
1、聽信號做相應的動作，發(fā)展幼兒靈活的的反應能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
會念兒歌《我們一起來運動》
一、談話導入活動
2、師：那就讓我們一起來運動運動吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結冰游戲
1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結冰游戲”。
2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉！（引導幼兒雙手抱緊做轉的動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了?。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹碓嚼洌┣蜃兂闪吮鶋K。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動）
3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結冰塊。
（滾雪球結冰塊可以三個人，四個人。教師根據情況而定。）
三、結束
今天玩得開心嗎？讓我們學著機器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來運動
冬天到，天氣冷，
我們一起來運動。
伸出雙手騎小車，
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
叮鈴叮鈴騎得歡。
張開雙臂開飛機，
左邊開，右邊開，
轉個圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，
拍一拍，跳一跳，
球兒球兒真聽話。
再來玩?zhèn)€蕩秋千，
往前蕩，往后蕩，
蕩來蕩去真好玩。
在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的`雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十八
1、幼兒練習向上縱跳拋接樹葉；
2、根據信號的變化，做出相應的身體動作；
3、大膽用身體動作表現(xiàn)秋葉飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
根據大樹媽媽的身體信號作出相應的動作。
幼兒練習向上縱跳拋接樹葉
樹葉
1、教師與幼兒談談落葉飄下的情景，幼兒利用身體大膽表演。
（培養(yǎng)幼兒的想象力和大膽表現(xiàn)的能力。）
重點引導幼兒說說微風、大風、狂風、無風時小樹葉飄落的狀態(tài)，為游戲“風來了”做鋪墊。
1、游戲“落葉”。
（1）每個幼兒人手一片樹葉向上縱跳，同時將“樹葉”拋向空中，然后盡力接住。
（練習幼兒向上縱跳拋接樹葉的能力）
（2）幼兒自由結伴，一人拋“樹葉”，一人接“樹葉”，然后互換角色進行游戲。
（幼兒比一比誰拋得高、誰接得準，激發(fā)幼兒的競賽意識）
個別關注：教師注意觀察體弱、能力較差的幼兒，鼓勵他們用力向上拋。
1、教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。
（教師和幼兒共同商量、選定相應的動作表示不同風吹來時葉子落下時的情景。）
2、游戲“風來了”
游戲重點：根據大樹媽媽的身體信號作出相應的身動作。
第一次游戲：教師（大樹媽媽）邊點頭邊說“微風來了”，幼兒慢慢走動；教師（大樹媽媽）左右搖擺手臂邊說“大風來了”，幼兒慢速跑；教師（大樹媽媽）同時搖擺手臂和身體，邊說“狂風來了”，幼兒就轉動著跑；教師（大樹媽媽）立正邊說“風停了”，幼兒就下蹲并做樹葉飄落在地的各種動作。
第二次游戲：幼兒扮演大樹媽媽進行游戲。
第三次游戲：教師（大樹媽媽）只用身體動作來發(fā)信號，不用語言來提醒。
（教師也可以交替風的大小程度讓幼兒有張有弛的進行游戲，鍛煉幼兒的反應能力。）
1、游戲“小樹葉睡著了”
教師：小樹葉被秋風姑娘吹到了小河里，小樹葉靜靜地躺在水面上，輕輕地河水在給它按摩呢，真舒服。
第一次按摩：捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿
幼兒兩兩相互捏捏背
第二次按摩：敲橋脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿
幼兒兩兩相互敲敲背
（幼兒兩兩互助，有利于孩子間身體的接觸、情感的交流、心靈的溝通。）
教師：小樹葉在河水的按摩下靜靜地睡著了。（幼兒休息）
小百科：枝葉繁茂，寓意子孫繁衍興旺。中國人都喜愛子孫滿堂，多子多福，其樂融融。佩戴翡翠樹葉，寓意開枝散葉，子孫萬代，血脈與精神可以永遠傳承。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十九
1觀察動畫片中人物服飾、神態(tài)、動作，了解孫悟空的性格特征。
2.關注道具和場景變化，感受動畫片的造型美和色彩美。
3.愿意通過語言和動作大膽表達自己對動畫片的理解。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備
1.幼兒與父母共同收集了關于《西游記》的連環(huán)畫、圖片、視頻等，對西游記及孫悟空有初步的了解。
2.紙箱、紙筒、塑料袋、絲巾、皺紋紙等材料。(見幼兒活動資源包)。
3.《孫悟空大鬧天宮》教師教學資源。
4.幼兒學習資源4。
活動過程
1.出示“孫悟空”的單幅圖片，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒互相說說孫悟空有什么本領。
2.引導幼兒欣賞《孫悟空大鬧天宮》教師教學資源，在關鍵處暫停并根據需要提出一些問題。
(1)在播放天宮場景時暫停，提問：這是在什么地方?從哪里看出來的?引導幼兒關注場景的變化，說出自己的感受。
(2)在孫悟空打斗場面出暫停，提問：孫悟空在干什么?你喜歡這個動作嗎?大家一起來學一學他的樣子吧。
(3)欣賞完后提問：《孫悟空大鬧天宮》講了一件什么事情?你喜歡孫悟空嗎?為什么?(引導幼兒用完整的語言進行描述)你喜歡孫悟空的哪個動作的造型?請幼兒進行模仿。
3.完整觀看動畫片，進一步加深對故事情節(jié)的理解。
4.幼兒分組閱讀幼兒學習資源4第1至3頁的內容。
鼓勵幼兒根據圖片的提示在小組內嘗試輪流復述故事的主要情節(jié)。
5.引導幼兒初步嘗試分組表演《孫悟空大鬧天宮》。
(1)教師幫助幼兒按動畫片中的角色數進行分組，并請幼兒推選小組長。
(2)啟發(fā)幼兒充分利用替代物布置場景，制作道具，進行角色裝扮，為表演做準備。如：紙筒做金箍棒，大絲巾做袈裟，紙箱壘起做花果山等。
(3)各小組自主進行表演。
提醒幼兒主意角色的出場順序，反復練習角色的典型動作，語言。
(4)教師總結幼兒的表演情況，并請個別小組向大家進行展示表演。
活動延伸
1.引導幼兒在表演區(qū)交換角色繼續(xù)進行《孫悟空大鬧天宮》的表演。
2.繼續(xù)在閱讀區(qū)閱讀幼兒學習資源4第1至3頁。
活動反思：
《西游記》是中國古代神魔小說中的巔峰之作，描寫了唐僧師徒四人降妖伏魔、歷經艱險去西天取經的過程。故事情節(jié)曲折精彩，想象力豐富，人物形象栩栩如生，語言風格生動優(yōu)美，令人嘆為觀止?！段饔斡洝分械娜宋锷钍軓V大讀者喜愛。孫悟空聰明機智、敢于冒險，歷來是小朋友們心中的偶像;豬八戒憨厚可愛、滑稽可笑，最令小朋友們捧腹;種種妖魔鬼怪更是令小朋友們目不暇接。其中富有想象力、離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄，對于大班孩子來說，尤為如此。因此《西游記》也是孩子們百聽不厭的故事，其中富有想象力、離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征都深入到每個孩子的心靈。
本次活動我以《孫悟空大鬧天宮》動畫片為切入點，帶領幼兒走進《西游記》、表演《西游記》、創(chuàng)編《西游記》，在活動的整個過程中孩子的那種投入那種激動是無法用語言表達的。在設計這節(jié)活動的教具時我也花了很多心思，提供了很多幼兒可以表演的道具，使得語言活動更加生動活潑。環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進。在觀看――理解――再現(xiàn)――創(chuàng)造的過程中，是幼兒感受到中國四大名著《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇二十
二、尋找自己的小腳印
1、看，這些是什么呀?(腳印)
2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?
三、比腳印，探索腳的秘密
1、幼兒比腳印師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?
2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……)(根據幼兒講到的，來認識自己的小腳)
四、游戲(走小路)提供四條路
1、孩子們來找一找有哪四條路?
2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?(幼兒自由走小路)
3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣?(幼兒自由講述)
4、師小結幼兒講述內容
6、討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。
五、討論
保護小腳小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢?(穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇二十一
1、通過游戲掌握正確的游戲方法
2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后
3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、與同伴合作進行的搭建游戲。
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
1、說說我的葉子。
幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
2、我的葉子先落地
3、總結：為什么葉子落地有先后?
幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
2、說游戲規(guī)則
3、幼兒第一次游戲
4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。
1、說規(guī)則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示范簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇一
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有趣的紙盒大班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
1．發(fā)展身體協(xié)調能力，利用身體各部位進行多種活動。
2．嘗試用鞋盒，酸奶盒等紙盒當活動材料，探索多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3．能夠完成游戲任務，體驗體育游戲的快樂。
1．環(huán)境安全準備：檢查場地，材料，幼兒服裝的安全性。
2．玩教具準備：鞋盒，酸奶盒，墊子，平衡木。
一、準備部分
教師帶幼兒進行簡單的隊列練習，幼兒變隊成圓圈，教師帶領幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操，活動身體各部位。
二、基本部分
1．引出活動
教師：小朋友們，剛剛我們做了紙盒操，想一想，用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒？請你們試一試，比一比，看誰想得多，和別人的不一樣。
2．探索體驗
幼兒在場地自由探索紙盒的`玩法，教師巡回指導,引導幼兒探索單人，雙人合作及多人玩兒盒的方法。
3．交流分享
幼兒展示紙盒的多種玩法。
4．拓展練習
（1）將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊，帶到教師布置好的場地上。
起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點。
讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點，保護手中的紙盒寶寶不掉到地上，并請幾名幼兒上前示范講述方法。
（2）闖關游戲
請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點，幼兒運用自己探索的方法行進。（如：先踏著盒子走到平衡木前，將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木，用頭頂或腿夾著盒子過墊子，最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關，到達終點）
教師進行小結，請幼兒集體再次進行一次闖關游戲，教師有意識提醒男女孩子進行闖關比賽（幼兒到達終點后從場地兩側跑回起點處）。
（3）送紙盒寶寶回家
教師：紙盒寶寶玩兒累了，要休息了，請小朋友們把它們安全送回家吧，比一比，賽一賽，男孩女孩誰最快！
幼兒與教師一起念兒歌：紙盒紙盒真有趣，我們和它做游戲，看看誰的本領強，安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發(fā)，繼續(xù)闖關將紙盒送到終點指定位置，然后從場地兩側回到起點處。
5．教師小結紙盒的不同玩法
三、結束部分
請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具，剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇二
1、讓幼兒了解繩子的玩法。
2、引導幼兒利用廢舊材料制作繩子。
3、充分發(fā)揮農村資源——制作繩子。
1、繩子若干
2、廢舊布條
3、稻草、萬萬草、茅草等
（一）讓幼兒了了解繩子的玩法
1、出示一條繩子
（1）師幼共同討論繩子的玩法
（2）討論繩子的用途
教師小結：繩子能玩很多游戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。
（二）利用廢舊材料激發(fā)幼兒制作繩子的興趣
1、出示廢舊布條、報紙、各種草
師：孩子們，這兒有很多舊布條、報紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好？
幼：好是好，這東西能做成繩子嗎？
師：能，肯定能，看看哪個小朋友愛動腦筋先制作出繩子來？
2、讓幼兒自己探索制作繩子的步驟
3、教師示范用布條、草和報紙制作繩子的步驟
4、師幼共同操作——制作繩子
5、教師巡回指導
咱們班的小朋友及聰明又能干，能用這些本應該扔掉的廢舊材料制作出這麼有特色的繩子來，真是太棒了！等下次活動時咱們用自己制作的繩子玩游戲。
1、讓幼兒互相評價自己制作的繩子。
2、討論：這些廢舊餐料還能做什么？
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇三
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
4、能根據指令做相應的動作。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
(3)教師小結。
(4)練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
(3) 教師小結。
4、游戲“龜兔賽跑”
(1) 根據意愿選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規(guī)則。
(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇四
1、經由過程風趣的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領和和諧性。
2、體會集作游戲的快活。
3、經由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴散性頭腦。
1、自行車輪胎每人一個。（有巨細）
2、課前聽過《龜兔競走》的故事。
1、火車律動出場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。
（2）自編輪胎操。
2、經由過程輪胎訓練單腳跳躍。
兔子是怎么跳的?
我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳
（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。
（3）教師小結。
（4）訓練行進單腳跳。
3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。
（1）幼兒實驗、評論辯論，總結出背龜殼的要領。
（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學一學。
（3）教師小結。
4、游戲“龜兔競走”
（1）憑據意愿選擇游戲腳色。
（2）解說游戲法則。
（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
實在輪胎另有很多多少種弄法,我們一路來玩玩看。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇五
1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。
2、能在集體面前大膽講述。
大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。
1、幼兒小時候的腳印。
2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。
3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)
一、談話導入，引起興趣
二、尋找自己的小腳印
1、看，這些是什么呀?(腳印)
2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?
三、比腳印，探索腳的秘密
1、幼兒比腳印師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?
2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……)(根據幼兒講到的，來認識自己的小腳)
四、游戲(走小路)提供四條路
1、孩子們來找一找有哪四條路?
2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?
(幼兒自由走小路)
3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣?
(幼兒自由講述)
6、討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。
五、討論保護小腳小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢? (穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)
通過讓小朋友自己觀察自己的腳丫，得出一些他們所知的關于腳丫的知識，然后再通過我的講解，讓小朋友們基本知道小手與小腳的分別。最后再讓小朋友走一下“小腳之路”。盡可能地讓幼兒參與其中，這樣幼兒才會通過自己所得的具體的感受而有所領悟。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇六
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
1、自行車輪胎每人一個。（有大?。?BR> 2、課前聽過《龜兔賽跑》的.故事。
1、火車律動進場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
（2）自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。
兔子是怎么跳的？
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。
（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
（3）教師小結。
（4）練習行進單腳跳
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇七
1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
清洗、消毒后的輪胎
1、玩法
(1)滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。
放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的`幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇八
1、復習立定跳遠，準確的練習跳的動作。
2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
1、幼兒擁有立定跳遠的經驗
2、書本、木樁障礙物
一、開始部分：游戲跟我學（5分鐘，準備活動）
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈
2、熱身運動
（2）師：小朋友們請注意，現(xiàn)在開始啦！
小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點點頭，再點點頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。
二、基本部分：（15分鐘）
1、復習立定跳遠
（1）師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是？那有小朋友會跳嗎？請小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）
（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠”，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預備—雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動，上身稍前傾，可彈動一次。
起跳———腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
落地—屈腿全蹲。
（3）師：（播放音樂）接下來請小盆友們，在原地一起練習一下吧。
（4）教師巡回指導幼兒（停音樂，吹口哨）師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣小朋友才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試（音樂繼續(xù)）
2、越過障礙物，
（2）師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）
（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的`上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。
（4）師：今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。（請幼兒示范，跳完跑到最后排隊）
三，結束部分
（3分鐘）師：（引導幼兒站早操隊，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結束哦！
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇九
1、經由過程風趣的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領和和諧性。
2、體會集作游戲的快活。
3、經由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴散性頭腦。
1、自行車輪胎每人一個。（有巨細）
2、課前聽過《龜兔競走》的故事。
1、火車律動出場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。
（2）自編輪胎操。
2、經由過程輪胎訓練單腳跳躍。
（1）經由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的故事,幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺,決議和烏龜在角逐一次,它們都在為角逐努力的預備著,我們也來學學兔子和烏龜的本事,也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳
（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。
（3）教師小結。
（4）訓練行進單腳跳。
3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。
（1）幼兒實驗、評論辯論，總結出背龜殼的要領。
（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學一學。
（3）教師小結。
4、游戲“龜兔競走”
（1）憑據意愿選擇游戲腳色。
（2）解說游戲法則。
（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
實在輪胎另有很多多少種弄法,幼兒園教案我們一路來玩玩看.
以上是《大班體育_有趣的輪胎游戲》的'詳細內容，講的是關于大班體育:有趣的輪胎游戲，幼兒等方面的內容，覺得好就按ctrl+d收藏下。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十
1．通過游戲，訓練幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性。
2．引導幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
二、游戲準備
(一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。
(二)物質準備投影儀。
三、游戲方法
1．提出游戲主題，幼兒自由分組。
2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。
3．按程序開展游戲。
4．從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：
我在墻壁前，我在墻壁前，
表演一雙手。表演一雙手。
變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。
變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。
變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。
變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。
太陽公公真高興，太陽公公回家去，
夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。
附詩歌
手影游戲
我在墻壁前，
表演一雙手。
變小貓，爬墻走。
變小狗，張大口。
變鴨子，水里游。
變喜鵲，立枝頭。
太陽公公回家去，
要是喜歡全抱走。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十一
晚上，我們一家三口剛吃完晚飯，津津有味的看電視?！芭尽钡囊宦曂ｋ娏?，我說：“太無聊了?！卑职终f：“要不我們玩手影游戲吧。”我們說：“好好?！?BR> 爸爸，拿出手電筒。游戲開始了，我伸出我靈活的手指姆指和食指并攏，其它三只手指伸直。呀，墻上出現(xiàn)了一只孔雀。它張開美麗無敵的尾巴，一會炫耀，一會捕食。
“咩咩咩——”傳來一陣小羊地叫聲，只見媽媽手指纏在一起，在墻角出現(xiàn)一只小羊。小羊咩咩咩地叫著向孔雀飛奔過去。
爸爸不甘示弱，把手搭在一起，墻上出現(xiàn)一只兇猛的老鷹，它輕輕的揮動著翅膀飛向天空。
墻角出現(xiàn)了一只蝸牛，草叢里鉆出一只恐龍的蛇，池塘里跳出一只鼓著腮幫子的金魚。草地上有一群螞蟻正在搬家。
燈光雖暗，但我們很快樂。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十二
1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。
2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。
3、練習手口一致地點數能力。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉
一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導入活動師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。
二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。
1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)
2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
三、教授幼兒新的玩法。
玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點數一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到沒有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。
四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習點數。
五、結束活動師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...請幼兒回去后做一下。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十三
活動目標：
1、嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
2、根據故事情節(jié)，恰當的運用形容詞、動詞等較生動的續(xù)編、表演故事。
3、在手影表演中體驗合作的快樂。
活動準備：
手電若干、幕布4個、白紙若干、課件ppt。
活動過程：
一、自主探索，嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。
1、請小朋友看看老師給大家準備了什么？
2、請你們2人一組用手電、白紙和小手玩游戲，看看你們會有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒合作探索）
3、小結：光源照射在手上，在手下面的白紙上就會出現(xiàn)影子，這種影子叫做手影。
4、請大家來看一組手影圖片（出示ppt）。
5、請你嘗試用你的小手表演手影動物。
二、欣賞手影故事。
1、我們的小手做了這么多有趣的手影，它還會講故事呢！
（教師幕后表演手影故事）
2、手影故事里都講了些什么？（幼兒自主發(fā)言）
三、續(xù)編故事。
1、還有哪些小動物去參加運動會？它們遇到大石頭會用什么辦法過去呢？接下來我們就用手影表演故事。
2、幼兒分組討論，嘗試三人一組分工合作表演。
3、集體展示小組的表演。
四、欣賞視頻，拓展經驗。
老師帶來一段精彩視頻，我們一起來欣賞，看一看與我們的表演有什么不同？
附：故事：
今天天氣真好！森林里的小動物要去參加一場盛大的運動會。
一只可愛的大白鵝搖搖擺擺的走來了，一塊大石頭擋住了去路。大白鵝東瞧瞧，西看看，要怎么過去呢？它想了想，小心地從石頭的后面繞了過去。
一只小蝸牛也來參加運動會，它慢慢地爬呀爬呀……咦！大石頭，怎么過去呢？哦……它努力的從石頭上面爬了過去。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十四
1、通過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。
2、以出示圖標、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。
3、喜歡玩民間游戲，體驗民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 1、經驗準備：在班級中玩過一些民間游戲，向父母調查《有趣的民間游戲》。
2、物質準備：六根皮筋、圖標三個（人、問號、五角星）。
一、游戲導入，了解游戲中的玩法和規(guī)則。
1、導語：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？
2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。
3、請幼兒介紹自己是如何玩游戲的。
4、教師出示圖標，小結游戲的玩法和規(guī)則。
（1）出示“人”的圖標：有幾個人玩游戲？
（2）出示“？”的圖標：游戲是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的'動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作，決出勝負：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。
說完口令同時出動作。
二、交流自己知道的民間游戲內容，感知民間游戲的豐富性。
1、師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間游戲。
2、請幼兒談談什么是民間游戲呢？
教師總結：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動。
3、幼兒介紹自己通過調查知道的民間游戲內容。
師：你知道哪些有趣的民間游戲？它是怎么玩的？
4、邀請部分幼兒介紹并表演自己會玩的游戲。
三、結合游戲經驗交流討論，再次體驗規(guī)則的重要性。
1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個民間游戲交流討論。
2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。
師：這個游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。
4、小結：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。
四、幼兒探討和實踐，學習新民間游戲《跳皮筋》。
1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。
2、教師參與幼兒的游戲，給與指導和提示。
3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。
3、討論后定出規(guī)則：1）至少三個幼兒組成一隊才能玩2）猜拳決定誰當“柱子”3）組成一隊后要有統(tǒng)一的跳法4）人多的對必須排隊等候不能推擠5）組隊后是一個團隊，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。
5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。
6、教師小結：在玩游戲時，我們學會制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。
五、延伸活動，引發(fā)幼兒學習更多民間游戲的興趣。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十五
活動目標：
1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。
2、在創(chuàng)編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系，沒有光就沒有影子。
情境創(chuàng)設：
手影視頻、黑色屋子、手電筒
活動實施：
一、欣賞視頻
1、小朋友們，你們的小手有什么本領呢？
幼兒說說自己的小手真……
幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。
2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結：手影真有趣，我們來玩手影游戲。
二、有趣的手影游戲
1、玩手影游戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結合提問）
3、師總結：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。
三、創(chuàng)動作、編兒歌
1、說一說，你的小手還會變成什么動物？
2、幼兒創(chuàng)編動手表演
鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。
3、根據新的動作，創(chuàng)編新兒歌
兒歌：
快瞧，快瞧，多奇妙！
墻上演戲真熱鬧！
小狐貍，蹦蹦跳，
小黑狗，汪汪叫，
老鷹扇著大翅膀，
嚇得螃蟹到處逃。
游戲反思：
整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現(xiàn)這個問題。
另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十六
1、椅子的各種，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
1、小椅子若干、大椅子四把、八面(4紅4黃)。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。(大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的'小旗)
一、活動導入：
1、請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，”請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄–平衡木–鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。
四、活動延伸：在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩”椅子游戲”。
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十七
1、聽信號做相應的動作，發(fā)展幼兒靈活的的反應能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
會念兒歌《我們一起來運動》
一、談話導入活動
2、師：那就讓我們一起來運動運動吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結冰游戲
1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結冰游戲”。
2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉！（引導幼兒雙手抱緊做轉的動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了?。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹碓嚼洌┣蜃兂闪吮鶋K。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動）
3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結冰塊。
（滾雪球結冰塊可以三個人，四個人。教師根據情況而定。）
三、結束
今天玩得開心嗎？讓我們學著機器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來運動
冬天到，天氣冷，
我們一起來運動。
伸出雙手騎小車，
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
叮鈴叮鈴騎得歡。
張開雙臂開飛機，
左邊開，右邊開，
轉個圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，
拍一拍，跳一跳，
球兒球兒真聽話。
再來玩?zhèn)€蕩秋千，
往前蕩，往后蕩，
蕩來蕩去真好玩。
在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的`雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十八
1、幼兒練習向上縱跳拋接樹葉；
2、根據信號的變化，做出相應的身體動作；
3、大膽用身體動作表現(xiàn)秋葉飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
根據大樹媽媽的身體信號作出相應的動作。
幼兒練習向上縱跳拋接樹葉
樹葉
1、教師與幼兒談談落葉飄下的情景，幼兒利用身體大膽表演。
（培養(yǎng)幼兒的想象力和大膽表現(xiàn)的能力。）
重點引導幼兒說說微風、大風、狂風、無風時小樹葉飄落的狀態(tài)，為游戲“風來了”做鋪墊。
1、游戲“落葉”。
（1）每個幼兒人手一片樹葉向上縱跳，同時將“樹葉”拋向空中，然后盡力接住。
（練習幼兒向上縱跳拋接樹葉的能力）
（2）幼兒自由結伴，一人拋“樹葉”，一人接“樹葉”，然后互換角色進行游戲。
（幼兒比一比誰拋得高、誰接得準，激發(fā)幼兒的競賽意識）
個別關注：教師注意觀察體弱、能力較差的幼兒，鼓勵他們用力向上拋。
1、教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。
（教師和幼兒共同商量、選定相應的動作表示不同風吹來時葉子落下時的情景。）
2、游戲“風來了”
游戲重點：根據大樹媽媽的身體信號作出相應的身動作。
第一次游戲：教師（大樹媽媽）邊點頭邊說“微風來了”，幼兒慢慢走動；教師（大樹媽媽）左右搖擺手臂邊說“大風來了”，幼兒慢速跑；教師（大樹媽媽）同時搖擺手臂和身體，邊說“狂風來了”，幼兒就轉動著跑；教師（大樹媽媽）立正邊說“風停了”，幼兒就下蹲并做樹葉飄落在地的各種動作。
第二次游戲：幼兒扮演大樹媽媽進行游戲。
第三次游戲：教師（大樹媽媽）只用身體動作來發(fā)信號，不用語言來提醒。
（教師也可以交替風的大小程度讓幼兒有張有弛的進行游戲，鍛煉幼兒的反應能力。）
1、游戲“小樹葉睡著了”
教師：小樹葉被秋風姑娘吹到了小河里，小樹葉靜靜地躺在水面上，輕輕地河水在給它按摩呢，真舒服。
第一次按摩：捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿
幼兒兩兩相互捏捏背
第二次按摩：敲橋脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿
幼兒兩兩相互敲敲背
（幼兒兩兩互助，有利于孩子間身體的接觸、情感的交流、心靈的溝通。）
教師：小樹葉在河水的按摩下靜靜地睡著了。（幼兒休息）
小百科：枝葉繁茂，寓意子孫繁衍興旺。中國人都喜愛子孫滿堂，多子多福，其樂融融。佩戴翡翠樹葉，寓意開枝散葉，子孫萬代，血脈與精神可以永遠傳承。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇十九
1觀察動畫片中人物服飾、神態(tài)、動作，了解孫悟空的性格特征。
2.關注道具和場景變化，感受動畫片的造型美和色彩美。
3.愿意通過語言和動作大膽表達自己對動畫片的理解。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備
1.幼兒與父母共同收集了關于《西游記》的連環(huán)畫、圖片、視頻等，對西游記及孫悟空有初步的了解。
2.紙箱、紙筒、塑料袋、絲巾、皺紋紙等材料。(見幼兒活動資源包)。
3.《孫悟空大鬧天宮》教師教學資源。
4.幼兒學習資源4。
活動過程
1.出示“孫悟空”的單幅圖片，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒互相說說孫悟空有什么本領。
2.引導幼兒欣賞《孫悟空大鬧天宮》教師教學資源，在關鍵處暫停并根據需要提出一些問題。
(1)在播放天宮場景時暫停，提問：這是在什么地方?從哪里看出來的?引導幼兒關注場景的變化，說出自己的感受。
(2)在孫悟空打斗場面出暫停，提問：孫悟空在干什么?你喜歡這個動作嗎?大家一起來學一學他的樣子吧。
(3)欣賞完后提問：《孫悟空大鬧天宮》講了一件什么事情?你喜歡孫悟空嗎?為什么?(引導幼兒用完整的語言進行描述)你喜歡孫悟空的哪個動作的造型?請幼兒進行模仿。
3.完整觀看動畫片，進一步加深對故事情節(jié)的理解。
4.幼兒分組閱讀幼兒學習資源4第1至3頁的內容。
鼓勵幼兒根據圖片的提示在小組內嘗試輪流復述故事的主要情節(jié)。
5.引導幼兒初步嘗試分組表演《孫悟空大鬧天宮》。
(1)教師幫助幼兒按動畫片中的角色數進行分組，并請幼兒推選小組長。
(2)啟發(fā)幼兒充分利用替代物布置場景，制作道具，進行角色裝扮，為表演做準備。如：紙筒做金箍棒，大絲巾做袈裟，紙箱壘起做花果山等。
(3)各小組自主進行表演。
提醒幼兒主意角色的出場順序，反復練習角色的典型動作，語言。
(4)教師總結幼兒的表演情況，并請個別小組向大家進行展示表演。
活動延伸
1.引導幼兒在表演區(qū)交換角色繼續(xù)進行《孫悟空大鬧天宮》的表演。
2.繼續(xù)在閱讀區(qū)閱讀幼兒學習資源4第1至3頁。
活動反思：
《西游記》是中國古代神魔小說中的巔峰之作，描寫了唐僧師徒四人降妖伏魔、歷經艱險去西天取經的過程。故事情節(jié)曲折精彩，想象力豐富，人物形象栩栩如生，語言風格生動優(yōu)美，令人嘆為觀止?！段饔斡洝分械娜宋锷钍軓V大讀者喜愛。孫悟空聰明機智、敢于冒險，歷來是小朋友們心中的偶像;豬八戒憨厚可愛、滑稽可笑，最令小朋友們捧腹;種種妖魔鬼怪更是令小朋友們目不暇接。其中富有想象力、離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄，對于大班孩子來說，尤為如此。因此《西游記》也是孩子們百聽不厭的故事，其中富有想象力、離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征都深入到每個孩子的心靈。
本次活動我以《孫悟空大鬧天宮》動畫片為切入點，帶領幼兒走進《西游記》、表演《西游記》、創(chuàng)編《西游記》，在活動的整個過程中孩子的那種投入那種激動是無法用語言表達的。在設計這節(jié)活動的教具時我也花了很多心思，提供了很多幼兒可以表演的道具，使得語言活動更加生動活潑。環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進。在觀看――理解――再現(xiàn)――創(chuàng)造的過程中，是幼兒感受到中國四大名著《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇二十
二、尋找自己的小腳印
1、看，這些是什么呀?(腳印)
2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?
三、比腳印，探索腳的秘密
1、幼兒比腳印師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?
2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……)(根據幼兒講到的，來認識自己的小腳)
四、游戲(走小路)提供四條路
1、孩子們來找一找有哪四條路?
2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?(幼兒自由走小路)
3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣?(幼兒自由講述)
4、師小結幼兒講述內容
6、討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。
五、討論
保護小腳小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢?(穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)
大班游戲教案有趣的多米諾骨牌篇二十一
1、通過游戲掌握正確的游戲方法
2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后
3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、與同伴合作進行的搭建游戲。
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
1、說說我的葉子。
幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
2、我的葉子先落地
3、總結：為什么葉子落地有先后?
幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
2、說游戲規(guī)則
3、幼兒第一次游戲
4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。
1、說規(guī)則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示范簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。