在選擇方案時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況權(quán)衡利弊，選擇最適合的方案。需要充分研究和分析不同的方案選擇，找出最適合的那一個(gè)。每個(gè)人都有自己的方案制定方法和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒可以促進(jìn)共同進(jìn)步。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇一
xx鄉(xiāng)防溺水工作實(shí)施方案為切實(shí)做好我鄉(xiāng)預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作，保障人民群眾生命安全，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神和我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案。
堅(jiān)持以人為本、生命至上，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作的責(zé)任感，積極采取有效措施，建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，按照分級(jí)負(fù)責(zé)制全面落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)保障人民群眾生命安全，維護(hù)家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)“平安xx”的目標(biāo)。
宣傳教育全覆蓋，警示標(biāo)志全覆蓋，隱患排查全覆蓋，監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋，全方位構(gòu)筑縱向到底、橫向到邊的安全網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“零溺水”的目標(biāo)。全面防控，強(qiáng)化工作措施，做到重點(diǎn)時(shí)段有人看守，重點(diǎn)水域有警示標(biāo)志，重點(diǎn)人群有人監(jiān)護(hù)或代理監(jiān)管，堅(jiān)決遏制各類溺水傷亡事故的發(fā)生。
各村（居）委會(huì)、各有關(guān)部門要各司其職，各負(fù)其責(zé)，明確職責(zé)分工，形成齊抓共管、多方聯(lián)動(dòng)、配合密切、落實(shí)有力的工作局面，共同做好預(yù)防各類各類溺水傷亡事故發(fā)生工作。
村（居）委會(huì)：按照“屬地管理、地方負(fù)責(zé)”的原則，主要負(fù)責(zé)人親自抓，分管負(fù)責(zé)人具體落實(shí)，在本轄區(qū)內(nèi)實(shí)行村、組包保責(zé)任制。要積極開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)，大力營造防溺水工作的宣傳氛圍，各村宣傳標(biāo)語不得少于5處；有重點(diǎn)水域的村、社區(qū)建立應(yīng)急分隊(duì)，配備必需設(shè)備，確保危急時(shí)刻能及時(shí)應(yīng)對(duì)，有效處置；建立轄區(qū)內(nèi)所有水域登記、巡查制度，認(rèn)真填報(bào)重點(diǎn)水域排查情況登記表及水域巡查記錄表，對(duì)重點(diǎn)水域進(jìn)行地毯式摸排；將轄區(qū)內(nèi)所有危險(xiǎn)水域都設(shè)立醒目的永久性警示標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)水域、溝塘等要明確安全信息員，責(zé)任到人，分片負(fù)責(zé)；進(jìn)行青少年兒童安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任的家訪，充分發(fā)揮村組干部、黨員人員熟、地形熟的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，突出抓好學(xué)生脫離學(xué)校教育、留守兒童遠(yuǎn)離父母等監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，建立假期安全對(duì)接機(jī)制。
二是發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育致家長的一封信”，對(duì)學(xué)生安全提出具體要求；
三是認(rèn)真開展安全警示教育活動(dòng)，特別是下午放學(xué)前安全警示教育必須落到實(shí)處。教育學(xué)生一律不準(zhǔn)私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域玩耍，不準(zhǔn)在無家長陪護(hù)的情況下游泳，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生；四是學(xué)校各班主任、任課老師上課前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)未到學(xué)校的學(xué)生要查明原因，及時(shí)與家長取得聯(lián)系；五是充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，做好對(duì)學(xué)生預(yù)防私自結(jié)伴去游泳苗頭的勸阻，并及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊重點(diǎn)水域安全隱患的排查，校內(nèi)水域要設(shè)置醒目的警示標(biāo)識(shí)；加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，暑假期間各校要成立暑期學(xué)生安全工作小組，組織教職工對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，在督促家長確實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生及家長再進(jìn)行一次防溺水宣傳教育；進(jìn)一步做好各學(xué)校假期值班工作，完善信息報(bào)送制度，一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，要按照規(guī)定程序報(bào)告，并協(xié)助相關(guān)部門開展工作。
派出所：配合有關(guān)部門開展水域排查；研究制定事故穩(wěn)妥處置預(yù)案，及時(shí)組織對(duì)溺水事故的救援，調(diào)查事故原因，鑒定事故性質(zhì)，處置或協(xié)助處置事故善后工作；會(huì)同有關(guān)部門對(duì)非法取土以及對(duì)溝塘任意改造等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對(duì)因此而遺留的水坑、圍堰等，要責(zé)令責(zé)任人限期修繕，確保不留隱患。
衛(wèi)生院：及時(shí)組織對(duì)溺水事故的救援，配合學(xué)校做好預(yù)防溺水教育工作，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正確的救人自救常識(shí)。
鄉(xiāng)團(tuán)委：發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和青年志愿者作用，開展形式多樣的防溺水教育宣傳活動(dòng)，向青少年兒童特別是留守兒童宣傳、講解防溺水安全知識(shí)，增強(qiáng)防溺水的知識(shí)和本領(lǐng)。
鄉(xiāng)安監(jiān)辦：深入開展重點(diǎn)水域在極端氣候條件下的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查行動(dòng)，將預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作列入安全管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)各責(zé)任單位督辦、協(xié)調(diào)。組織開展檢查、督查，并將此項(xiàng)工作成效作為對(duì)單位和負(fù)責(zé)人的考核評(píng)比內(nèi)容之一。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生是各村（居）委會(huì)、各相關(guān)單位義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。各村（居）委會(huì)、各相關(guān)單位要站在以人為本、生命至上和踐行黨的群眾路線的高度，切實(shí)把預(yù)防青少年兒童溺水工作擺上更加重要的`位置。鄉(xiāng)政府成立以鄉(xiāng)長為組長，教育分管領(lǐng)導(dǎo)、安全生產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、學(xué)校校長、鄉(xiāng)安監(jiān)辦、鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)派出所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人、村（居）委會(huì)主任等為組員的預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村（居）委會(huì)、各相關(guān)單位要建立健全預(yù)防各類溺水傷亡事故工作組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署、強(qiáng)力推進(jìn)工作落實(shí)，確保工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
（二）強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查。預(yù)防各類溺水傷亡事故要
圍繞努力確保人民群眾生命安全的目標(biāo)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保機(jī)制健全、任務(wù)明確、措施到位。要健全工作方案和應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化工作措施，認(rèn)真開展自查和整改工作，建立隱患排查臺(tái)賬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類隱患逐一進(jìn)行整改，確保警示標(biāo)識(shí)、隱患整改、監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋。
（三）加強(qiáng)協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任。各相關(guān)單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，分工協(xié)作，全面排查安全隱患，及時(shí)解決突出問題，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、依法監(jiān)管、社會(huì)參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各村（居）委會(huì)、各單位要按照工作要求，切實(shí)落實(shí)管理責(zé)任，加強(qiáng)信息報(bào)送，不得有情不報(bào)和緩報(bào)。凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力而引發(fā)事故或造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇二
旅游景區(qū)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 1.環(huán)境與衛(wèi)生 景區(qū)應(yīng)保持優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,空氣清新,建筑物及各種設(shè)施設(shè)備無剝落,無污垢. 景區(qū)內(nèi)建筑具有獨(dú)特風(fēng)格,并與周圍環(huán)境諧調(diào)一致,無亂建.亂堆.亂放現(xiàn)象.施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)遮擋,堆料整齊,無廢棄物. 景區(qū)內(nèi)植被覆蓋率一般應(yīng)達(dá)80%以上,所植樹種.花草選擇科學(xué)合理,定期澆水修剪,保持干凈整齊. 景區(qū)內(nèi)無噪音污染源存在,音量不超過40分貝.嚴(yán)格限制汽車出入. 1 ...
篇一:兒童樂園規(guī)章制度 入場(chǎng) 須知 -------- ------ 進(jìn)入本場(chǎng)地前,家 長須仔細(xì)閱讀入場(chǎng)須知 1.本場(chǎng)地適合身高 130cm以下兒童游玩,一律憑票入場(chǎng). 2.進(jìn)場(chǎng)兒童必須有 家長全程陪同,禁止兒童單獨(dú)進(jìn)場(chǎng).請(qǐng)家長善盡監(jiān)護(hù)的義務(wù),家長必須為年滿18周歲以上行 動(dòng)方便的成年人. 3.進(jìn)場(chǎng)人員必須脫 鞋并穿襪子,兒童不得穿開襠褲入場(chǎng). 4.兒童身上的硬物. 尖物(如:玩具.發(fā)卡.飾物等)不 ...
盈星幼兒園暴力傷害事件的防范及處置預(yù)案 (一)傷害事故的發(fā)生 外來流竄不法分子或有報(bào)復(fù)行為人員來園利用惡劣.殘忍手段,造成師生傷害或者死亡事故的發(fā)生. (二)處置措施 1.任何一位教職工發(fā)現(xiàn)情況,馬上報(bào)告園長室或者撥打110報(bào)警電話或按110緊急按鈕.. 2.采取措施,迅速組織教師搶救受傷師生,撥打120救護(hù)車,送醫(yī)院處理. 3.利用一切手段組織教師穩(wěn)住不法分子,盡力勸其終止犯罪,防止再傷害事故的 ...
一般我國的民宿都是指廣義上民宿,即除了一般常見的飯店及旅社之外其他具有獨(dú)特吸引力的小型旅游接待設(shè)施.強(qiáng)調(diào)的是主題性和特色性. 1. 設(shè)計(jì)個(gè)性化 個(gè)性化是民宿設(shè)計(jì)的主題,也是口碑傳播的一個(gè)著眼點(diǎn).所謂的個(gè)性化必須依照地區(qū)的本身所具有的特點(diǎn)打造該區(qū)域內(nèi)的個(gè)性民宿. 2. 選址 選址對(duì)民宿的重要性很高.經(jīng)營民宿的出發(fā)點(diǎn)各不相同,不同的出發(fā)點(diǎn)所依托的環(huán)境要求不同.如果以純住宿為出發(fā)點(diǎn)那么要考慮區(qū)塊3公里- ...
為保障兒童的安全,特制訂兒童游樂園管理規(guī)定,歡迎參閱. 兒童游樂園管理規(guī)定1 為加強(qiáng)小區(qū)兒童游樂場(chǎng)設(shè)施的管理,確保兒童的安全及各項(xiàng)設(shè)施正常使用,特制定本規(guī)定. 1.兒童游樂場(chǎng)僅對(duì)本小區(qū)內(nèi)兒童開放,小區(qū)外的兒童一律謝絕入內(nèi); 2.凡是使用該游樂場(chǎng)的兒童,須有大人陪同看護(hù),并做好安全防護(hù)措施,否則后果自負(fù); 3.所有使用人員都必須自覺愛護(hù)和監(jiān)督公共衛(wèi)生,不得讓兒童隨地大小便.亂扔果皮.雜物等.有違反規(guī) ...
2012年愛國衛(wèi)生與傳染病防控知識(shí)競(jìng)賽試題 一.單選題(每題1分,共40分) 1.艾滋病的英文縮寫是( ): (1)hiv (2)xxx (3)hbv (4)sars 2.艾滋病病毒的英文縮寫是( ): (1)hiv (2)xxx (3)hav (4)hbv 3.艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為( ): (1)免疫缺陷綜合征 (2)獲得性免疫缺陷綜合征 (3)先天性免疫缺陷綜合征 (4)繼發(fā)性免疫缺陷綜合征 ...
游樂園(場(chǎng))安全和服務(wù)質(zhì)量 前 言 本標(biāo)準(zhǔn)代替gb/t 16767-1997. 本標(biāo)準(zhǔn)與gb/t 16767-1997的主要區(qū)別為: a) 第3章 術(shù)語和定義 --增加了節(jié)慶活動(dòng).高度危險(xiǎn)作業(yè).乘騎服務(wù)的定義: --刪減了游樂設(shè)施.水上游樂設(shè)施和游客有效投訴的定義: --修改了游樂園(場(chǎng)).文化娛樂設(shè)施和水上樂園等定義. b) 第4章 總則 --增加了游樂 ...
哈爾濱市城市公園管理辦法 (2008年5月23日哈爾濱市人民政府第27次常務(wù)會(huì)議審議通過 2008年6月13日哈爾濱市人民政府令第188號(hào)公布 自2008年8月1日起施行) 第一章 總則 第一條 為加強(qiáng)城市公園管理,提高城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,美化城市環(huán)境,增進(jìn)人民身心健康,根據(jù)有關(guān)法律.法規(guī)的規(guī)定,結(jié)合本市實(shí)際,制定本辦法. 第二條 本辦法適用于本市規(guī)劃區(qū)內(nèi)城市公園的規(guī)劃.建設(shè).保護(hù)等管理活動(dòng). 第三 ...
小四班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長朋友: 晚上好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們的家長會(huì),開學(xué)已有兩個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo).內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下! 首先由我來簡單介紹一下我們小四班的班組成員:我是嚴(yán)老師,是小四班的班主任,主要負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)有語 ...
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇三
幸福校校、歡樂童年
六一國際兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，為讓學(xué)生過一個(gè)有意義又難忘的六一節(jié)，為了豐富學(xué)生的校校生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂過六一，并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
6月1日下午
1、表演舞蹈《nobody》
2、每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備一塊節(jié)目。每個(gè)節(jié)目要有新意，內(nèi)容符合兒童實(shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣。
3、朗讀展示
4、各選修課學(xué)生展示選秀成果。
5、學(xué)生慶六一繪畫展示
6、玩游戲
1、要保持教室干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，值日生負(fù)責(zé)清理教室衛(wèi)生。
2、注意安全
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇四
拓寬孩子活動(dòng)空間，增進(jìn)親子之間的情感交流，提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長的新平臺(tái)，彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六.二”；促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)更快樂和諧的人際氛圍。
xx年6月2日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)
森林公園廣場(chǎng)。
1、請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點(diǎn)10分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
2、請(qǐng)各位家長帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在6月2日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
（請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐）
3、請(qǐng)各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。
4、活動(dòng)其間請(qǐng)各家長看管好自己的財(cái)物。
5、活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。
主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽
1、9點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由（歷新媽媽及中政媽媽）帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由（慧霞媽媽及為偉媽媽）帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。
2、簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)05分結(jié)束。（應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽負(fù)責(zé)簽到）（盧迪媽媽及陳曦媽媽負(fù)責(zé)發(fā)小禮品）
3、9點(diǎn)10分，全體集中，請(qǐng)主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動(dòng)開始。
4、游戲開始。
a、拔河：
第一步，先由小朋友決出小組第一名。
第二步，由每個(gè)小組的家長代表決出第一名。（約用時(shí)20分鐘）
b、二人三足：
家長與孩子綁腿進(jìn)行接力，先完成者勝。（約用時(shí)20分鐘）
c、夾皮球：
兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接力，球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走，先完成者勝。（約用時(shí)20分鐘）
d、儲(chǔ)水大王：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。（約用時(shí)15分鐘）
e、親子二人行：
孩子與父母面對(duì)面，孩子踩在父（母）腳上，先完成組為勝。（約用時(shí)20分鐘）
以上游戲均以小組為單位，勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。（一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽及中政媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽）
5、游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。
6、鐘老師總結(jié)活動(dòng)情況。杜老師總結(jié)性發(fā)言。
7、全體留影紀(jì)念。
8、活動(dòng)結(jié)束，家誼會(huì)成員清場(chǎng)。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇五
通過開展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對(duì)創(chuàng)建和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
親子活動(dòng)的開展有助于提高孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā)展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展;在各項(xiàng)活動(dòng)中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個(gè)性發(fā)展與完善。
三、活動(dòng)流程
1)活動(dòng)名稱：熱身活動(dòng)
——松樹與大樹
活動(dòng)規(guī)則：
1、以家庭為單位分組，三人一組。其中，二人扮大樹，面對(duì)面，伸出雙手搭在對(duì)方的肩上，圍成一個(gè)圓圈;另一人扮松鼠，站在圓圈中間;教練或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、當(dāng)教練喊“松鼠”時(shí)，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;教練或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、當(dāng)教練喊“大樹”時(shí)，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、當(dāng)教練喊“地震”時(shí)，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
2)活動(dòng)名稱：三人四足賽
活動(dòng)規(guī)則：
家長與孩子三人并排站在起跑線處，用繃帶把兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿，在腳踝位置綁住。根據(jù)教練的要求，先練習(xí)5分鐘;練習(xí)完畢后，根據(jù)要求進(jìn)行家庭對(duì)抗賽。 比賽要求：從起跑線位置出發(fā)，繞過指定幾個(gè)標(biāo)志障礙物并返回，最先跑完的為勝。
3)活動(dòng)名稱：開心背背夾
活動(dòng)規(guī)則：
每個(gè)家庭中出一名家長與孩子，參與這個(gè)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)，要求兩人在背靠背夾住排球(或者籃球)前提下，在指定的路線上，在保證排球不掉落的條件下，快速的移動(dòng)。完成路線時(shí)間最短者為勝!
4)活動(dòng)名稱：盲行之風(fēng)雨人生路
活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。
活動(dòng)材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干
活動(dòng)步驟：
1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙;
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加);
3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù));
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
5)活動(dòng)名稱：傾聽心聲
*活動(dòng)部分一、爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：
*活動(dòng)部分二、寶貝，爸爸媽媽想對(duì)你說：
活動(dòng)規(guī)則：給孩子、家長每人分發(fā)一張信紙，根據(jù)內(nèi)心的表露，抒發(fā)對(duì)爸爸媽媽或者孩子的希望(或者關(guān)愛)。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇六
20xx年“六一”國際兒童節(jié)將至，為深入貫徹實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)我校德育工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展，讓孩子們過一個(gè)幸福、快樂、安全、有意義的節(jié)日。根據(jù)共青團(tuán)xx市委，xx市婦聯(lián)、綿竹市教育局關(guān)于認(rèn)真做好20xx年“六一”國際兒童節(jié)慶祝活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)將20xx年我校開展"六一"國際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)通知于下，希遵照?qǐng)?zhí)行。
少年兒童是祖國的未來，是人類進(jìn)步與發(fā)展的希望；關(guān)心少年兒童的健康成長就是關(guān)心人類的未來。當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰爭(zhēng)取到對(duì)少年兒童教育的主動(dòng)權(quán)，誰就能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。因此，搞好一年一度的"六一"國際兒童慶祝活動(dòng)，不僅關(guān)系今天少年兒童的節(jié)日是否快樂，更重要的是關(guān)系到人類社會(huì)能否可持續(xù)發(fā)展的大計(jì)。通過慶祝活動(dòng)要體現(xiàn)全黨、全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心與重視，體現(xiàn)我校全體教育工作者為培養(yǎng)xx鎮(zhèn)兩個(gè)文明建設(shè)者所做出的貢獻(xiàn)。通過活動(dòng)，讓全體少年兒童感到黨和人民、家長與教師對(duì)他們健康成長的關(guān)心與重視，進(jìn)一步激發(fā)少年兒童上進(jìn)的斗志和立志報(bào)國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛黨的情懷。要通過活動(dòng)，進(jìn)一步豐富少年兒童的節(jié)日生活，給少年兒童提供展示才華與智慧的時(shí)空。
1、故事大王演講比賽。
（1）主題：感恩、責(zé)任、奮進(jìn)。
（2）講演時(shí)間：5——7分鐘。
（3）中心校一二年級(jí)組和兩所村小選派1——2名選手，中心校三—六年級(jí)各班選派1名選手。
（4）設(shè)獎(jiǎng)：“故事大王”一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。決出的故事大王將代表小學(xué)部參加市上的比賽。
2、感恩、社會(huì)主義榮辱觀手抄報(bào)比賽。
（1）四——九年級(jí)學(xué)生參加。
（2）統(tǒng)一用4k圖畫紙；報(bào)紙?jiān)O(shè)置單面，版面安排參照發(fā)行的4k報(bào)紙版面。報(bào)頭下須注名校班名、作者名，報(bào)紙所載內(nèi)容要與報(bào)名相符，每份報(bào)最多由兩人合辦。
（3）設(shè)獎(jiǎng)：手抄報(bào)分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，對(duì)不符合要求的手抄報(bào)不評(píng)獎(jiǎng)。
3、文藝節(jié)目選拔賽。
（1）學(xué)校將在xx月xx日——xx日前舉辦校園歌曲、器樂、舞蹈、曲藝節(jié)目比賽。中學(xué)部各年級(jí)組、中心小學(xué)小學(xué)各年級(jí)組、幼兒園和村小至少各應(yīng)有一個(gè)合唱隊(duì)（聲樂類節(jié)目），一個(gè)器樂隊(duì)（器樂類節(jié)目），一個(gè)舞蹈隊(duì)（舞蹈類節(jié)目）節(jié)目參賽。
（2）設(shè)獎(jiǎng)：各類節(jié)目分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名。其中獲獎(jiǎng)節(jié)目將作為六一兒童節(jié)全鎮(zhèn)慶?；顒?dòng)的特別演出節(jié)目。
4、感恩、榮辱觀主題班隊(duì)活動(dòng)。
（1）xx月xx日——xx日，各班集中開展一次以“感恩”或社會(huì)主義榮辱觀為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容形式不限。學(xué)校將對(duì)各班的活動(dòng)和相關(guān)的教室布置錄像，制作成我校的主題音像資料。
（2）xx月xx日下午在中心小學(xué)、中學(xué)還將集中開展優(yōu)秀主題的班隊(duì)活動(dòng)觀摩活動(dòng)。各年級(jí)組按照班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間做好安排，提前一天通知部門和辦公室。
5、各部于xx月xx日下午分校、園、年級(jí)組開展慶祝活動(dòng)（中學(xué)部兩節(jié)課后進(jìn)行游園活動(dòng)）。村?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參加慶祝活動(dòng)，共謀學(xué)校及少年兒童的發(fā)展，營造全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童成長的社會(huì)氛圍。
6、xx月xx日上午8：10分在中心校開展xx鎮(zhèn)慶祝"六一"國際兒童節(jié)大會(huì)。會(huì)上將表彰各級(jí)各類先進(jìn)集體和個(gè)人，舉行文藝表演。各村校和中心校各年級(jí)組、中心園分別至少準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，形式為舞蹈、唱歌、曲藝、器樂等，同時(shí)特別出演藝術(shù)節(jié)四項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的節(jié)目，節(jié)目不限制參加人數(shù)。
3、在"六一"期間把學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀的工作引向深入，使廣大少年兒童明白什么是榮，什么是恥，并自覺規(guī)范行為。
4、在節(jié)日期間，提倡家庭關(guān)愛到位、思想、行為習(xí)慣較好的學(xué)生開展與留守兒童、單親家庭孩子手拉手、一幫一互助活動(dòng)，為這些孩子創(chuàng)造愛的空間與氛圍。
5、在六一前夕，針對(duì)當(dāng)前少年兒童心理脆弱的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，法紀(jì)教育，青春期教育。各教師要密切關(guān)注班上心理有障礙學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
6、各班要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"兩法一例"和《守則》《規(guī)范》的宣傳教育。認(rèn)真搞好各類先進(jìn)個(gè)人和集體的創(chuàng)評(píng)工作，號(hào)召少先隊(duì)員互學(xué)互賽，在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民。弘揚(yáng)先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事跡，進(jìn)一步濃厚創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的育人氛圍。
7、為確?！傲弧睉c?；顒?dòng)安全、順利進(jìn)行，各校在5月25日前將活動(dòng)安全預(yù)案和活動(dòng)方案一并交學(xué)校學(xué)生處。
根據(jù)《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，特對(duì)六一兒童節(jié)節(jié)日放假作出以下安排：20xx年xx月xx日上午全體師生參加慶祝六一兒童節(jié)大會(huì)暨文藝表演活動(dòng)。下午小學(xué)、幼兒園放假半天，教師照常上班，安排集體備課等工作；中學(xué)部照常上課。
請(qǐng)各部、校、園安排好六一假日期間的師生各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保全體師生度過一個(gè)安全穩(wěn)定、歡樂祥和的六一節(jié)日。
xx、xx、xx、xx、xx。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇七
這是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，六一兒童節(jié)慶祝方案如下：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識(shí)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）
（3）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃第九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
（5）各班調(diào)動(dòng)家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長室。
4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
5、**做好主持工作準(zhǔn)備。
6、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
5月26日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng)）
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳音色獎(jiǎng)。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?BR> （1）目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識(shí)。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
4、“二幼之星”比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個(gè)節(jié)目；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的'總得分評(píng)選出“二幼之星”10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。
（5）比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。
5、游園活動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對(duì)自己的愛；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動(dòng)形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇八
通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長進(jìn)一步感悟?qū)W生教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享
2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境)；
2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使學(xué)生能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本校全體教師和阿姨積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年6月1日。
3、對(duì)象：本班兩位教師、全體學(xué)生和保育員阿姨。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
a、玩游戲
(1)活動(dòng)目的：使學(xué)生通過參加游?；顒?dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)學(xué)生與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
(2)活動(dòng)要求：要求學(xué)生能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容：
1、貼鼻子
游戲規(guī)則：在紙上畫一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。
2、搶椅子、
3、快樂呼拉圈
游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
4、看誰是投籃高手
游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇九
近日，縣為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加大“留守兒童關(guān)愛工程”的.實(shí)施力度，擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見》文件。
在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開展“留守兒童關(guān)愛工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門，實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛工程”落到實(shí)處。
一是摸清底子，健全檔案。組織專人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二是選準(zhǔn)試點(diǎn)，建立陣地。各單位要選擇一個(gè)學(xué)校，逐人走訪，認(rèn)真對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，建立“留守兒童之家”。
三是以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。通過教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”；開展安全知識(shí)、法制教育討論和愛國主義教育報(bào)告；開設(shè)心理咨詢信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等給家長寫一封親情信，打一次親情電話，或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長經(jīng)歷等形式，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛留守兒童工作列入重要日程，切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，單位一把手親抓主問，聽取匯報(bào)，抓政工的副職負(fù)總責(zé)，親自抓。
二是強(qiáng)化宣傳。充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢(shì)，加大社會(huì)宣傳，營造關(guān)愛留守兒童、關(guān)心青少年健康成長的良好社會(huì)氛圍。
三是強(qiáng)化合力。各單位要從各自的職能出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定落實(shí)計(jì)劃，加大人、財(cái)、物投入，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作；各部門之間要加強(qiáng)信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強(qiáng)化機(jī)制。首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行職責(zé)，扎實(shí)工作；其次建立管理機(jī)制，留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任，依托教育等有關(guān)部門建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進(jìn)，鞭策落后；第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制，使關(guān)愛留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；能壍?。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十
最近，我去了一個(gè)新開發(fā)的游樂場(chǎng)，特地考察了它們的兒童游樂設(shè)施，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)新開發(fā)的游樂場(chǎng)的設(shè)施大多數(shù)都是為適合小孩子的年齡和身高而設(shè)計(jì)的。這也是因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都會(huì)帶著自己的孩子去游樂場(chǎng)，因此游樂場(chǎng)需要提供適合這個(gè)年齡段的設(shè)施，確保游樂場(chǎng)的安全性。
其次，我注意到，這些設(shè)施都有非常明顯的安全標(biāo)志。特別是有一些游戲比較危險(xiǎn)，所以游樂場(chǎng)都會(huì)設(shè)置標(biāo)志，以便家長能夠及時(shí)提醒孩子注意安全。在這里，我順便想提醒大家：請(qǐng)?jiān)谑褂眠@些設(shè)施之前，請(qǐng)先仔細(xì)閱讀警告標(biāo)志，以確保安全。
第三，這些兒童游樂設(shè)施大都設(shè)置有安全保護(hù)網(wǎng)，可以防止意外事故的發(fā)生，比如孩子從高處摔下來時(shí)，這些安全保護(hù)網(wǎng)可以起到減輕力度的作用。這些安全保護(hù)網(wǎng)還可以防止其他不安全因素的出現(xiàn)，比如防止子彈飛來等。
最后，我發(fā)現(xiàn)這些兒童游樂設(shè)施布局的很合理。它們布置在同一大區(qū)域的不同位置，相互之間有一定的距離，這使得孩子不能一下子就玩遍所有設(shè)施。此外，這些設(shè)施保護(hù)措施完善，環(huán)境和諧、優(yōu)美，會(huì)讓孩子快樂地度過美好的時(shí)光。
總之，現(xiàn)在的兒童游樂設(shè)施越來越重視安全性，這給孩子帶來了更多快樂和刺激的體驗(yàn)。我希望所有游樂場(chǎng)都能夠像這個(gè)新開發(fā)的游樂場(chǎng)一樣，為孩子們提供更多更好的玩耍場(chǎng)所。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十一
一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于20xx年六一兒童節(jié)活動(dòng)
策劃方案
，給大家作為參考，歡迎閱讀!
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動(dòng)眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)也是十分不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園
活動(dòng)方案
”，希望對(duì)您有幫助!
一、活動(dòng)目標(biāo)：共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日(星期五)上午8：30—10：50
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。
四、活動(dòng)流程：
1、8：30—9：00 家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50 家長帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
一、活動(dòng)目的：
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大學(xué)子最期盼的節(jié)日，為了豐富同學(xué)們的課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園、熱愛祖國的情感，歡度一個(gè)有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究，特決定在“六一”之際舉行“展示自我風(fēng)采、放飛童年夢(mèng)想”主題系列慶祝活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年5月27、28、29號(hào)(若有變動(dòng)另行通知)
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)
3、出場(chǎng)順序：根據(jù)抽簽順序出場(chǎng)
三、活動(dòng)要求及形式：
1、本次活動(dòng)分低年組(一、二年級(jí))、中年組(三、四年級(jí))、高年組(五、六年級(jí))不同形式進(jìn)行。
低年段：閩南童謠(每班兩首，時(shí)間5分鐘以內(nèi))
中年段：經(jīng)典誦讀(每班至少1首，時(shí)間5分鐘以內(nèi))
高年段：紅歌大合唱(每班兩首：一首規(guī)定曲目、一首自選曲目。)
2、本次活動(dòng)以班級(jí)為單位自行組織排練，時(shí)長不超過8分鐘(包括上下場(chǎng))。
3、各班隊(duì)必須做到全員參與，著裝整齊。
4、各班主任在活動(dòng)前積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，自主確定好參賽節(jié)目。閩南童謠和經(jīng)典誦讀內(nèi)容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點(diǎn);大合唱歌曲內(nèi)容是歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、體現(xiàn)少年兒童積極向上的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
四、活動(dòng)過程：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、時(shí)間：20xx年3月--5月，為班級(jí)演練時(shí)間。
2、組織：由班主任、輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與、練習(xí)，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質(zhì)量。
第二階段：比賽階段
1、時(shí)間：5月27號(hào)下午低年組，14:00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14:30開始。
5月28號(hào)下午中年組，14:00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14:30開始。
5月29號(hào)下午高年組，14:00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14:30開始。
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
(一)合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(總分100分)
1、精神風(fēng)貌(15分)合唱隊(duì)著裝整齊，精神飽滿，隊(duì)員表演力強(qiáng)。
2、曲目難度(25分)曲目難度越高，分值越高，以15分為基礎(chǔ)分，難度值以5分往上加。
3、音樂表現(xiàn)(35分)準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。
4、配合效果(25分)演唱整齊，各聲部聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一，指揮對(duì)演唱的指揮協(xié)調(diào)力強(qiáng)。
(二)經(jīng)典誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(總分100分)
1、儀表形象：(10分)
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)：(30分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢(shì)神情：(20分)
姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：(30分)
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：(5分)
時(shí)間為5分鐘內(nèi)。
6、創(chuàng)意：(5分)
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。
(三)閩南童謠評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝造型(10分)：參賽班級(jí)應(yīng)根據(jù)各自比賽曲目、內(nèi)容以及現(xiàn)場(chǎng)表演效果進(jìn)行著裝。
2、表演(55分)：參賽學(xué)生基本素質(zhì)高，現(xiàn)場(chǎng)表演及臨聲發(fā)揮出色，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音、音準(zhǔn)節(jié)奏、表演技巧、童真童趣。
3、內(nèi)容形式(35分)：參賽曲目的編排得當(dāng)，內(nèi)容豐富，表演形式多樣。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
低年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。
中年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
高年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
六、其他事項(xiàng)安排：
1、節(jié)目及其音樂報(bào)送：5月4日前
(各節(jié)目負(fù)責(zé)人報(bào)送節(jié)目名稱、演出形式、指導(dǎo)教師、演出
串詞
，報(bào)送至網(wǎng)上鄰居——公共文檔——科室暫存資料——音樂組文件夾——20xx六一文藝匯演節(jié)目(負(fù)責(zé)匯總))
2、舞臺(tái)背景幕布設(shè)計(jì)：美術(shù)組(組長主負(fù)責(zé)，于5月15前完成并交于廣告公司制作。)
3、舞臺(tái)布置：總務(wù)處協(xié)調(diào)，全體男教師參與，于5月25號(hào)前完成。
4、主持人確定及訓(xùn)練：吳、王、趙(5月5號(hào)前確定人員并訓(xùn)練，在比賽結(jié)束后第一時(shí)間撰寫本場(chǎng)活動(dòng)報(bào)道。)
5、匯演現(xiàn)場(chǎng)秩序維持：各班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員(工作人員除外)
6、音響控制、場(chǎng)地安排、道具上下場(chǎng)：體育組(5月25號(hào)完成音響調(diào)控及布置，組長俊裕協(xié)調(diào)安排人員，班主任提前與話筒控制以及搬移的老師協(xié)調(diào)話筒位置，與音響師協(xié)調(diào)音控。)
7、評(píng)委：
合唱評(píng)委：龔、龔、吳、劉、林
經(jīng)典誦讀評(píng)委：王、鐘、吳、趙、楊
閩南童謠評(píng)委：李、吳x、林x、莊、莊x
8、統(tǒng)分：張、張
9、攝影：許、吳x
10、活動(dòng)綜述報(bào)道撰寫：陳
七、結(jié)束工作：
1、演出結(jié)束后各班按順序退場(chǎng)不得擁擠、推搡。
2、各班負(fù)責(zé)好自己班級(jí)所在場(chǎng)地的清潔工作。
3、舞臺(tái)撤場(chǎng)(建平師統(tǒng)籌安排，全體男教師參與。)
4、總結(jié)及過程材料整理：德育處、藝術(shù)組
5、不盡事項(xiàng)，另行通知!
一、指導(dǎo)思想
一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：左加峰
副組長：秦玉輝 陳濤
成員：趙維通 張宗村 張傳玲 李宗剛張念鵬
于國磊 徐麗 高海英 高葦付鵬
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、“迎六一”書畫比賽
(1)一、二年級(jí)開展書法、繪畫比賽，每班每項(xiàng)各選5份上交;三、四、五年級(jí)開展書法、繪畫、
手抄報(bào)
比賽，每班每項(xiàng)各選5份上交。
(2)作品內(nèi)容以“六一節(jié)，我成長我快樂”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和
格言
等。參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級(jí)、姓名。
(3)書法作品要求使用統(tǒng)一稿紙，一、二年級(jí)用鉛筆，三、四、五年級(jí)用鋼筆。繪畫、手抄報(bào)統(tǒng)一用8k畫紙。
2、“慶六一”節(jié)目評(píng)選
六一演出節(jié)目每班至少排練一塊，最多不超過兩塊;同年級(jí)節(jié)目類型不得重復(fù)，倡導(dǎo)師生合作演出;節(jié)目要求男女同臺(tái)、多人參加，拒絕個(gè)人節(jié)目。
四、活動(dòng)時(shí)間和要求
1、5月24日上午各類作品上交少先隊(duì)室，5月27日上午評(píng)選，過期不候。5月24日下午在學(xué)校五樓多媒體教室進(jìn)行六一節(jié)目的評(píng)比及選拔。
2、各班于5月28日上午前從其余作品中選擇優(yōu)秀的張貼在教室外面兩個(gè)窗戶下的墻壁上，制成墻報(bào)，5月28日下午學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比。
3、中午有利用午休時(shí)間在學(xué)校排練節(jié)目的，班主任寫出書面申請(qǐng)上報(bào)學(xué)校審批，由每天上午值班教師實(shí)際監(jiān)督掌控。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
1、書法、繪畫、手抄報(bào)(墻報(bào))設(shè)獎(jiǎng)：
(1)個(gè)人設(shè)獎(jiǎng)：1——4年級(jí)各年級(jí)各項(xiàng)比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名;5年級(jí)各項(xiàng)比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
(2)墻報(bào)設(shè)獎(jiǎng)：1——4年級(jí)各年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名;5年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行拍照并張貼在宣傳欄。
2、六一節(jié)目評(píng)選設(shè)獎(jiǎng)：
1——3年級(jí)共設(shè)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名;4——5年級(jí)共設(shè)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
對(duì)于獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十二
最近，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了一次兒童游樂設(shè)施考察活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅帶給我們歡樂和刺激，也讓我們對(duì)兒童游樂設(shè)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)地方是一個(gè)大型游樂場(chǎng)。我們可以看到各種各樣的游樂設(shè)施，有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、滑梯等等。我們先去了幾個(gè)比較小型的設(shè)施玩了一下，感覺還不錯(cuò)。但當(dāng)我們踏上一個(gè)叫做“瘋狂蛋”的設(shè)施時(shí)，感覺就有些不同了。這個(gè)設(shè)施非常高，底下是一個(gè)巨大的彈簧，上面有一個(gè)大蛋殼，我們坐在蛋殼里，然后被拉到很高的地方，以最快的速度傾斜下來。這種快速下降的感覺真的很讓人有些害怕，但也很刺激。不過最重要的是，在這個(gè)設(shè)施的操作過程中，我們覺得安全，這給我們帶來了信心。
我們還去了一個(gè)非常小眾的兒童游樂場(chǎng)，它位于一家商場(chǎng)的頂樓。這個(gè)地方雖然沒有大型游樂場(chǎng)那么有名氣，但設(shè)施也非常新穎有趣。比如有一個(gè)模擬下水道的設(shè)施，我們可以爬上去，然后滑到下面，感覺真的像是在地下溪流里漂流。還有一座寬敞的跳床，我們可以在上面跳躍、翻滾，非常有趣。這個(gè)適合小孩子的游樂場(chǎng)雖然沒有那么多刺激的設(shè)施，但是對(duì)于孩子來說，這里就是一個(gè)可以自由玩耍的地方。
通過這次活動(dòng)，我感受最深的是，兒童游樂設(shè)施的安全性非常重要。雖然大型游樂設(shè)施有時(shí)會(huì)給人留下重重的印象，但如果設(shè)施不夠安全，那么就會(huì)給孩子們帶來極大的危險(xiǎn)。因此，設(shè)計(jì)和運(yùn)營兒童游樂設(shè)施時(shí)，一定要注重安全問題。
此外，游樂設(shè)施的豐富性也十分重要。不同年齡段的孩子喜歡的游戲不同，所以游樂設(shè)施要能夠滿足不同年齡段孩子們的需要。
總的來說，這次兒童游樂設(shè)施考察對(duì)我來說是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我能夠更好地理解兒童游樂設(shè)施的本質(zhì)。我相信，在未來的日子里，我和我的同學(xué)們會(huì)更加關(guān)注和重視這些游樂設(shè)施的安全性和豐富性。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十三
1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
2、在游戲、舞蹈中，培養(yǎng)幼兒與同伴互相合作的能力。
1、開場(chǎng)秀：shyboy(舞蹈)
2、小小神投手
準(zhǔn)備：若干小球、兩個(gè)籃筐
規(guī)則：將幼兒分兩組，每個(gè)幼兒有6個(gè)小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，根據(jù)投球的多少進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、迷迷轉(zhuǎn)
準(zhǔn)備：熟悉兒歌內(nèi)容
則：參賽幼兒站在場(chǎng)地中央，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。
4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈)
5、吹氣運(yùn)球
準(zhǔn)備：乒乓球
規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用嘴吹氣運(yùn)乒乓球，運(yùn)球時(shí)不能用手抓，先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)的勝利。
6、聽力大比拼
準(zhǔn)備：蒙眼絲巾一塊
規(guī)則：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師隨便指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發(fā)聲那人就站中間來，游戲繼續(xù)(每人發(fā)出的聲音要不一樣)
7、中國功夫(舞蹈)
8、才藝大比拼
規(guī)則：幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演，可以是一個(gè)人表演，也可以請(qǐng)好朋友一起表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十四
通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與節(jié)日慶?；顒?dòng)中，體驗(yàn)孩子們的童真與快樂。
快樂的六一，快樂的我
1、“六一”入隊(duì)儀式。
2、少先隊(duì)員講話
3、獻(xiàn)禮
4、慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演。
學(xué)校全體師生。
1、各項(xiàng)活動(dòng)每個(gè)班都必須有學(xué)生參與。
2、慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演一二年級(jí)節(jié)目不得少于2個(gè)，其余年級(jí)節(jié)目不得少于3個(gè)，可以有團(tuán)體節(jié)目。
3、各項(xiàng)活動(dòng)均以班級(jí)為單位由班主任組織學(xué)生參與。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十五
一、工作目標(biāo)
到x年，基層兒童服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有貧困村；到x年，全市建立覆蓋城鄉(xiāng)、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)配合的基層兒童福利服務(wù)體系，全社會(huì)關(guān)愛保護(hù)困境兒童和留守兒童的意識(shí)明顯增強(qiáng)，困境兒童數(shù)量明顯減少、困境程度明顯減輕，留守兒童得到更多關(guān)愛、安全更有保障，兒童成長環(huán)境更加優(yōu)化。
二、保障對(duì)象
保障對(duì)象分兩類。
第一類是留守兒童。是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿x周歲的未成年人。留守兒童中符合困境兒童條件的，納入困境兒童保障范圍。
第二類是困境兒童。包括：x.因家庭貧困導(dǎo)致生活、就醫(yī)、就學(xué)等困難的兒童，主要包括城鄉(xiāng)低保家庭兒童、城鄉(xiāng)低收入家庭兒童等；x.因家庭監(jiān)護(hù)缺失或監(jiān)護(hù)不當(dāng)遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害的兒童，主要包括孤兒、社會(huì)棄嬰、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、流浪兒童等；x.因罹患重病或身體殘疾導(dǎo)致康復(fù)、照料、護(hù)理和社會(huì)融入等困難的兒童，主要包括殘疾兒童、重病兒童、受艾滋病影響兒童等；x.因其他特殊原因?qū)е孪萑肱R時(shí)困境的兒童，主要包括打拐解救兒童、臨時(shí)失去家庭依靠的兒童等。
三、保障范圍
一是加強(qiáng)困境兒童和留守兒童監(jiān)護(hù)工作；
二是建立健全困境兒童和留守兒童救助保護(hù)機(jī)制和救助保護(hù)機(jī)制；三是建立困境兒童分類保障制度；四是健全困境兒童和留守兒童保障關(guān)愛工作體系。
其中，分類保障制度的主要內(nèi)容有：
（一）基本生活保障。
對(duì)于無法定撫養(yǎng)人或查找不到生父母的兒童，納入孤兒保障范圍。對(duì)于無勞動(dòng)能力、無生活來源、法定撫養(yǎng)人無撫養(yǎng)能力的未滿x周歲兒童，納入特困人員救助供養(yǎng)范圍。對(duì)于法定撫養(yǎng)人有撫養(yǎng)能力但家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童，符合最低生活保障條件的納入保障范圍并適當(dāng)提高救助水平。對(duì)于遭受突發(fā)性、緊迫性、臨時(shí)性基本生活困難家庭的兒童，按規(guī)定實(shí)施臨時(shí)救助時(shí)要適當(dāng)提高對(duì)兒童的救助水平。
（二）教育保障。
對(duì)學(xué)前教育階段、基礎(chǔ)教育階段的困境兒童提供分類教育資助。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童，要落實(shí)教育資助政策。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童、孤兒提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的x年免費(fèi)教育。對(duì)不適合在普通學(xué)校就讀的中重度、生活可以自理的殘疾兒童，幫助到特殊學(xué)校就讀；對(duì)確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童提供送教上門或遠(yuǎn)程教育。
（三）醫(yī)療康復(fù)保障。
對(duì)于困難的重病、重殘兒童，城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和大病保險(xiǎn)給予適當(dāng)傾斜。對(duì)符合醫(yī)療救助范圍的困境兒童，適當(dāng)提高報(bào)銷比例和封頂線。按規(guī)定將小兒行為聽力測(cè)試、兒童聽力障礙語言訓(xùn)練等醫(yī)療康復(fù)項(xiàng)目納入基本醫(yī)療保障支付范圍。對(duì)于低保家庭兒童、重殘兒童參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分給予補(bǔ)貼。對(duì)于納入特困供養(yǎng)人員救助供養(yǎng)范圍的兒童參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分給予全額資助。對(duì)于x-x歲視力、聽力、言語、智力、肢體殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，加快建立康復(fù)救助制度，逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)得到手術(shù)、康復(fù)輔助器具配置和康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)。納入基本公共服務(wù)項(xiàng)目的殘疾人康復(fù)等服務(wù)要優(yōu)先保障殘疾兒童需求。社會(huì)散居孤兒納入“殘疾孤兒手術(shù)康復(fù)明天計(jì)劃”保障范圍。
四、保障措施
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
各級(jí)政府建立政府領(lǐng)導(dǎo)，民政部門、婦兒工委辦公室牽頭，教育、公安、司法、人社、衛(wèi)計(jì)等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織信息共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。
二是落實(shí)資金保障。
多渠道籌措資金，建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，支持做好困境兒童、留守兒童保障關(guān)愛工作。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量、慈善資源積極參與，引導(dǎo)社會(huì)資金投入，為困境兒童、留守兒童保障工作提供更加有力支撐。
三是建立部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
民政部門、婦兒工委辦公室發(fā)揮牽頭作用，會(huì)同教育、公安、司法、財(cái)政、衛(wèi)計(jì)、人社、住建等有關(guān)部門和工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)組織，共同做好困境兒童、留守兒童保障關(guān)愛工作。
四是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)政策進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，強(qiáng)化全社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利意識(shí)，強(qiáng)化家庭履責(zé)的法律意識(shí)和政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識(shí)，營造全社會(huì)共同關(guān)心兒童健康成長的濃厚氛圍。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇一
xx鄉(xiāng)防溺水工作實(shí)施方案為切實(shí)做好我鄉(xiāng)預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作，保障人民群眾生命安全，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神和我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案。
堅(jiān)持以人為本、生命至上，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作的責(zé)任感，積極采取有效措施，建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，按照分級(jí)負(fù)責(zé)制全面落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)保障人民群眾生命安全，維護(hù)家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)“平安xx”的目標(biāo)。
宣傳教育全覆蓋，警示標(biāo)志全覆蓋，隱患排查全覆蓋，監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋，全方位構(gòu)筑縱向到底、橫向到邊的安全網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“零溺水”的目標(biāo)。全面防控，強(qiáng)化工作措施，做到重點(diǎn)時(shí)段有人看守，重點(diǎn)水域有警示標(biāo)志，重點(diǎn)人群有人監(jiān)護(hù)或代理監(jiān)管，堅(jiān)決遏制各類溺水傷亡事故的發(fā)生。
各村（居）委會(huì)、各有關(guān)部門要各司其職，各負(fù)其責(zé)，明確職責(zé)分工，形成齊抓共管、多方聯(lián)動(dòng)、配合密切、落實(shí)有力的工作局面，共同做好預(yù)防各類各類溺水傷亡事故發(fā)生工作。
村（居）委會(huì)：按照“屬地管理、地方負(fù)責(zé)”的原則，主要負(fù)責(zé)人親自抓，分管負(fù)責(zé)人具體落實(shí)，在本轄區(qū)內(nèi)實(shí)行村、組包保責(zé)任制。要積極開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)，大力營造防溺水工作的宣傳氛圍，各村宣傳標(biāo)語不得少于5處；有重點(diǎn)水域的村、社區(qū)建立應(yīng)急分隊(duì)，配備必需設(shè)備，確保危急時(shí)刻能及時(shí)應(yīng)對(duì)，有效處置；建立轄區(qū)內(nèi)所有水域登記、巡查制度，認(rèn)真填報(bào)重點(diǎn)水域排查情況登記表及水域巡查記錄表，對(duì)重點(diǎn)水域進(jìn)行地毯式摸排；將轄區(qū)內(nèi)所有危險(xiǎn)水域都設(shè)立醒目的永久性警示標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)水域、溝塘等要明確安全信息員，責(zé)任到人，分片負(fù)責(zé)；進(jìn)行青少年兒童安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任的家訪，充分發(fā)揮村組干部、黨員人員熟、地形熟的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，突出抓好學(xué)生脫離學(xué)校教育、留守兒童遠(yuǎn)離父母等監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，建立假期安全對(duì)接機(jī)制。
二是發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育致家長的一封信”，對(duì)學(xué)生安全提出具體要求；
三是認(rèn)真開展安全警示教育活動(dòng)，特別是下午放學(xué)前安全警示教育必須落到實(shí)處。教育學(xué)生一律不準(zhǔn)私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域玩耍，不準(zhǔn)在無家長陪護(hù)的情況下游泳，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生；四是學(xué)校各班主任、任課老師上課前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)未到學(xué)校的學(xué)生要查明原因，及時(shí)與家長取得聯(lián)系；五是充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，做好對(duì)學(xué)生預(yù)防私自結(jié)伴去游泳苗頭的勸阻，并及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊重點(diǎn)水域安全隱患的排查，校內(nèi)水域要設(shè)置醒目的警示標(biāo)識(shí)；加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，暑假期間各校要成立暑期學(xué)生安全工作小組，組織教職工對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，在督促家長確實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生及家長再進(jìn)行一次防溺水宣傳教育；進(jìn)一步做好各學(xué)校假期值班工作，完善信息報(bào)送制度，一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，要按照規(guī)定程序報(bào)告，并協(xié)助相關(guān)部門開展工作。
派出所：配合有關(guān)部門開展水域排查；研究制定事故穩(wěn)妥處置預(yù)案，及時(shí)組織對(duì)溺水事故的救援，調(diào)查事故原因，鑒定事故性質(zhì)，處置或協(xié)助處置事故善后工作；會(huì)同有關(guān)部門對(duì)非法取土以及對(duì)溝塘任意改造等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對(duì)因此而遺留的水坑、圍堰等，要責(zé)令責(zé)任人限期修繕，確保不留隱患。
衛(wèi)生院：及時(shí)組織對(duì)溺水事故的救援，配合學(xué)校做好預(yù)防溺水教育工作，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正確的救人自救常識(shí)。
鄉(xiāng)團(tuán)委：發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和青年志愿者作用，開展形式多樣的防溺水教育宣傳活動(dòng)，向青少年兒童特別是留守兒童宣傳、講解防溺水安全知識(shí)，增強(qiáng)防溺水的知識(shí)和本領(lǐng)。
鄉(xiāng)安監(jiān)辦：深入開展重點(diǎn)水域在極端氣候條件下的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查行動(dòng)，將預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作列入安全管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)各責(zé)任單位督辦、協(xié)調(diào)。組織開展檢查、督查，并將此項(xiàng)工作成效作為對(duì)單位和負(fù)責(zé)人的考核評(píng)比內(nèi)容之一。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生是各村（居）委會(huì)、各相關(guān)單位義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。各村（居）委會(huì)、各相關(guān)單位要站在以人為本、生命至上和踐行黨的群眾路線的高度，切實(shí)把預(yù)防青少年兒童溺水工作擺上更加重要的`位置。鄉(xiāng)政府成立以鄉(xiāng)長為組長，教育分管領(lǐng)導(dǎo)、安全生產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、學(xué)校校長、鄉(xiāng)安監(jiān)辦、鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)派出所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人、村（居）委會(huì)主任等為組員的預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村（居）委會(huì)、各相關(guān)單位要建立健全預(yù)防各類溺水傷亡事故工作組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署、強(qiáng)力推進(jìn)工作落實(shí)，確保工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
（二）強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查。預(yù)防各類溺水傷亡事故要
圍繞努力確保人民群眾生命安全的目標(biāo)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保機(jī)制健全、任務(wù)明確、措施到位。要健全工作方案和應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化工作措施，認(rèn)真開展自查和整改工作，建立隱患排查臺(tái)賬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類隱患逐一進(jìn)行整改，確保警示標(biāo)識(shí)、隱患整改、監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋。
（三）加強(qiáng)協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任。各相關(guān)單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，分工協(xié)作，全面排查安全隱患，及時(shí)解決突出問題，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、依法監(jiān)管、社會(huì)參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各村（居）委會(huì)、各單位要按照工作要求，切實(shí)落實(shí)管理責(zé)任，加強(qiáng)信息報(bào)送，不得有情不報(bào)和緩報(bào)。凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力而引發(fā)事故或造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇二
旅游景區(qū)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 1.環(huán)境與衛(wèi)生 景區(qū)應(yīng)保持優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,空氣清新,建筑物及各種設(shè)施設(shè)備無剝落,無污垢. 景區(qū)內(nèi)建筑具有獨(dú)特風(fēng)格,并與周圍環(huán)境諧調(diào)一致,無亂建.亂堆.亂放現(xiàn)象.施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)遮擋,堆料整齊,無廢棄物. 景區(qū)內(nèi)植被覆蓋率一般應(yīng)達(dá)80%以上,所植樹種.花草選擇科學(xué)合理,定期澆水修剪,保持干凈整齊. 景區(qū)內(nèi)無噪音污染源存在,音量不超過40分貝.嚴(yán)格限制汽車出入. 1 ...
篇一:兒童樂園規(guī)章制度 入場(chǎng) 須知 -------- ------ 進(jìn)入本場(chǎng)地前,家 長須仔細(xì)閱讀入場(chǎng)須知 1.本場(chǎng)地適合身高 130cm以下兒童游玩,一律憑票入場(chǎng). 2.進(jìn)場(chǎng)兒童必須有 家長全程陪同,禁止兒童單獨(dú)進(jìn)場(chǎng).請(qǐng)家長善盡監(jiān)護(hù)的義務(wù),家長必須為年滿18周歲以上行 動(dòng)方便的成年人. 3.進(jìn)場(chǎng)人員必須脫 鞋并穿襪子,兒童不得穿開襠褲入場(chǎng). 4.兒童身上的硬物. 尖物(如:玩具.發(fā)卡.飾物等)不 ...
盈星幼兒園暴力傷害事件的防范及處置預(yù)案 (一)傷害事故的發(fā)生 外來流竄不法分子或有報(bào)復(fù)行為人員來園利用惡劣.殘忍手段,造成師生傷害或者死亡事故的發(fā)生. (二)處置措施 1.任何一位教職工發(fā)現(xiàn)情況,馬上報(bào)告園長室或者撥打110報(bào)警電話或按110緊急按鈕.. 2.采取措施,迅速組織教師搶救受傷師生,撥打120救護(hù)車,送醫(yī)院處理. 3.利用一切手段組織教師穩(wěn)住不法分子,盡力勸其終止犯罪,防止再傷害事故的 ...
一般我國的民宿都是指廣義上民宿,即除了一般常見的飯店及旅社之外其他具有獨(dú)特吸引力的小型旅游接待設(shè)施.強(qiáng)調(diào)的是主題性和特色性. 1. 設(shè)計(jì)個(gè)性化 個(gè)性化是民宿設(shè)計(jì)的主題,也是口碑傳播的一個(gè)著眼點(diǎn).所謂的個(gè)性化必須依照地區(qū)的本身所具有的特點(diǎn)打造該區(qū)域內(nèi)的個(gè)性民宿. 2. 選址 選址對(duì)民宿的重要性很高.經(jīng)營民宿的出發(fā)點(diǎn)各不相同,不同的出發(fā)點(diǎn)所依托的環(huán)境要求不同.如果以純住宿為出發(fā)點(diǎn)那么要考慮區(qū)塊3公里- ...
為保障兒童的安全,特制訂兒童游樂園管理規(guī)定,歡迎參閱. 兒童游樂園管理規(guī)定1 為加強(qiáng)小區(qū)兒童游樂場(chǎng)設(shè)施的管理,確保兒童的安全及各項(xiàng)設(shè)施正常使用,特制定本規(guī)定. 1.兒童游樂場(chǎng)僅對(duì)本小區(qū)內(nèi)兒童開放,小區(qū)外的兒童一律謝絕入內(nèi); 2.凡是使用該游樂場(chǎng)的兒童,須有大人陪同看護(hù),并做好安全防護(hù)措施,否則后果自負(fù); 3.所有使用人員都必須自覺愛護(hù)和監(jiān)督公共衛(wèi)生,不得讓兒童隨地大小便.亂扔果皮.雜物等.有違反規(guī) ...
2012年愛國衛(wèi)生與傳染病防控知識(shí)競(jìng)賽試題 一.單選題(每題1分,共40分) 1.艾滋病的英文縮寫是( ): (1)hiv (2)xxx (3)hbv (4)sars 2.艾滋病病毒的英文縮寫是( ): (1)hiv (2)xxx (3)hav (4)hbv 3.艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為( ): (1)免疫缺陷綜合征 (2)獲得性免疫缺陷綜合征 (3)先天性免疫缺陷綜合征 (4)繼發(fā)性免疫缺陷綜合征 ...
游樂園(場(chǎng))安全和服務(wù)質(zhì)量 前 言 本標(biāo)準(zhǔn)代替gb/t 16767-1997. 本標(biāo)準(zhǔn)與gb/t 16767-1997的主要區(qū)別為: a) 第3章 術(shù)語和定義 --增加了節(jié)慶活動(dòng).高度危險(xiǎn)作業(yè).乘騎服務(wù)的定義: --刪減了游樂設(shè)施.水上游樂設(shè)施和游客有效投訴的定義: --修改了游樂園(場(chǎng)).文化娛樂設(shè)施和水上樂園等定義. b) 第4章 總則 --增加了游樂 ...
哈爾濱市城市公園管理辦法 (2008年5月23日哈爾濱市人民政府第27次常務(wù)會(huì)議審議通過 2008年6月13日哈爾濱市人民政府令第188號(hào)公布 自2008年8月1日起施行) 第一章 總則 第一條 為加強(qiáng)城市公園管理,提高城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,美化城市環(huán)境,增進(jìn)人民身心健康,根據(jù)有關(guān)法律.法規(guī)的規(guī)定,結(jié)合本市實(shí)際,制定本辦法. 第二條 本辦法適用于本市規(guī)劃區(qū)內(nèi)城市公園的規(guī)劃.建設(shè).保護(hù)等管理活動(dòng). 第三 ...
小四班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長朋友: 晚上好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們的家長會(huì),開學(xué)已有兩個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo).內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下! 首先由我來簡單介紹一下我們小四班的班組成員:我是嚴(yán)老師,是小四班的班主任,主要負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)有語 ...
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇三
幸福校校、歡樂童年
六一國際兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，為讓學(xué)生過一個(gè)有意義又難忘的六一節(jié)，為了豐富學(xué)生的校校生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂過六一，并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
6月1日下午
1、表演舞蹈《nobody》
2、每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備一塊節(jié)目。每個(gè)節(jié)目要有新意，內(nèi)容符合兒童實(shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣。
3、朗讀展示
4、各選修課學(xué)生展示選秀成果。
5、學(xué)生慶六一繪畫展示
6、玩游戲
1、要保持教室干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，值日生負(fù)責(zé)清理教室衛(wèi)生。
2、注意安全
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇四
拓寬孩子活動(dòng)空間，增進(jìn)親子之間的情感交流，提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長的新平臺(tái)，彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六.二”；促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)更快樂和諧的人際氛圍。
xx年6月2日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)
森林公園廣場(chǎng)。
1、請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點(diǎn)10分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
2、請(qǐng)各位家長帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在6月2日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
（請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐）
3、請(qǐng)各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。
4、活動(dòng)其間請(qǐng)各家長看管好自己的財(cái)物。
5、活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。
主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽
1、9點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由（歷新媽媽及中政媽媽）帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由（慧霞媽媽及為偉媽媽）帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。
2、簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)05分結(jié)束。（應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽負(fù)責(zé)簽到）（盧迪媽媽及陳曦媽媽負(fù)責(zé)發(fā)小禮品）
3、9點(diǎn)10分，全體集中，請(qǐng)主席作簡短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動(dòng)開始。
4、游戲開始。
a、拔河：
第一步，先由小朋友決出小組第一名。
第二步，由每個(gè)小組的家長代表決出第一名。（約用時(shí)20分鐘）
b、二人三足：
家長與孩子綁腿進(jìn)行接力，先完成者勝。（約用時(shí)20分鐘）
c、夾皮球：
兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接力，球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走，先完成者勝。（約用時(shí)20分鐘）
d、儲(chǔ)水大王：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。（約用時(shí)15分鐘）
e、親子二人行：
孩子與父母面對(duì)面，孩子踩在父（母）腳上，先完成組為勝。（約用時(shí)20分鐘）
以上游戲均以小組為單位，勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。（一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽，二組裁判：歷新媽媽及中政媽媽，三組裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽，四組裁判：應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽，禮品派發(fā)：梓晴媽媽，維持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽）
5、游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。
6、鐘老師總結(jié)活動(dòng)情況。杜老師總結(jié)性發(fā)言。
7、全體留影紀(jì)念。
8、活動(dòng)結(jié)束，家誼會(huì)成員清場(chǎng)。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇五
通過開展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對(duì)創(chuàng)建和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
親子活動(dòng)的開展有助于提高孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā)展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展;在各項(xiàng)活動(dòng)中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個(gè)性發(fā)展與完善。
三、活動(dòng)流程
1)活動(dòng)名稱：熱身活動(dòng)
——松樹與大樹
活動(dòng)規(guī)則：
1、以家庭為單位分組，三人一組。其中，二人扮大樹，面對(duì)面，伸出雙手搭在對(duì)方的肩上，圍成一個(gè)圓圈;另一人扮松鼠，站在圓圈中間;教練或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、當(dāng)教練喊“松鼠”時(shí)，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;教練或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、當(dāng)教練喊“大樹”時(shí)，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、當(dāng)教練喊“地震”時(shí)，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
2)活動(dòng)名稱：三人四足賽
活動(dòng)規(guī)則：
家長與孩子三人并排站在起跑線處，用繃帶把兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿，在腳踝位置綁住。根據(jù)教練的要求，先練習(xí)5分鐘;練習(xí)完畢后，根據(jù)要求進(jìn)行家庭對(duì)抗賽。 比賽要求：從起跑線位置出發(fā)，繞過指定幾個(gè)標(biāo)志障礙物并返回，最先跑完的為勝。
3)活動(dòng)名稱：開心背背夾
活動(dòng)規(guī)則：
每個(gè)家庭中出一名家長與孩子，參與這個(gè)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)，要求兩人在背靠背夾住排球(或者籃球)前提下，在指定的路線上，在保證排球不掉落的條件下，快速的移動(dòng)。完成路線時(shí)間最短者為勝!
4)活動(dòng)名稱：盲行之風(fēng)雨人生路
活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。
活動(dòng)材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干
活動(dòng)步驟：
1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙;
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加);
3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù));
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
5)活動(dòng)名稱：傾聽心聲
*活動(dòng)部分一、爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：
*活動(dòng)部分二、寶貝，爸爸媽媽想對(duì)你說：
活動(dòng)規(guī)則：給孩子、家長每人分發(fā)一張信紙，根據(jù)內(nèi)心的表露，抒發(fā)對(duì)爸爸媽媽或者孩子的希望(或者關(guān)愛)。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇六
20xx年“六一”國際兒童節(jié)將至，為深入貫徹實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)我校德育工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展，讓孩子們過一個(gè)幸福、快樂、安全、有意義的節(jié)日。根據(jù)共青團(tuán)xx市委，xx市婦聯(lián)、綿竹市教育局關(guān)于認(rèn)真做好20xx年“六一”國際兒童節(jié)慶祝活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)將20xx年我校開展"六一"國際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)通知于下，希遵照?qǐng)?zhí)行。
少年兒童是祖國的未來，是人類進(jìn)步與發(fā)展的希望；關(guān)心少年兒童的健康成長就是關(guān)心人類的未來。當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰爭(zhēng)取到對(duì)少年兒童教育的主動(dòng)權(quán)，誰就能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。因此，搞好一年一度的"六一"國際兒童慶祝活動(dòng)，不僅關(guān)系今天少年兒童的節(jié)日是否快樂，更重要的是關(guān)系到人類社會(huì)能否可持續(xù)發(fā)展的大計(jì)。通過慶祝活動(dòng)要體現(xiàn)全黨、全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心與重視，體現(xiàn)我校全體教育工作者為培養(yǎng)xx鎮(zhèn)兩個(gè)文明建設(shè)者所做出的貢獻(xiàn)。通過活動(dòng)，讓全體少年兒童感到黨和人民、家長與教師對(duì)他們健康成長的關(guān)心與重視，進(jìn)一步激發(fā)少年兒童上進(jìn)的斗志和立志報(bào)國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛黨的情懷。要通過活動(dòng)，進(jìn)一步豐富少年兒童的節(jié)日生活，給少年兒童提供展示才華與智慧的時(shí)空。
1、故事大王演講比賽。
（1）主題：感恩、責(zé)任、奮進(jìn)。
（2）講演時(shí)間：5——7分鐘。
（3）中心校一二年級(jí)組和兩所村小選派1——2名選手，中心校三—六年級(jí)各班選派1名選手。
（4）設(shè)獎(jiǎng)：“故事大王”一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。決出的故事大王將代表小學(xué)部參加市上的比賽。
2、感恩、社會(huì)主義榮辱觀手抄報(bào)比賽。
（1）四——九年級(jí)學(xué)生參加。
（2）統(tǒng)一用4k圖畫紙；報(bào)紙?jiān)O(shè)置單面，版面安排參照發(fā)行的4k報(bào)紙版面。報(bào)頭下須注名校班名、作者名，報(bào)紙所載內(nèi)容要與報(bào)名相符，每份報(bào)最多由兩人合辦。
（3）設(shè)獎(jiǎng)：手抄報(bào)分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，對(duì)不符合要求的手抄報(bào)不評(píng)獎(jiǎng)。
3、文藝節(jié)目選拔賽。
（1）學(xué)校將在xx月xx日——xx日前舉辦校園歌曲、器樂、舞蹈、曲藝節(jié)目比賽。中學(xué)部各年級(jí)組、中心小學(xué)小學(xué)各年級(jí)組、幼兒園和村小至少各應(yīng)有一個(gè)合唱隊(duì)（聲樂類節(jié)目），一個(gè)器樂隊(duì)（器樂類節(jié)目），一個(gè)舞蹈隊(duì)（舞蹈類節(jié)目）節(jié)目參賽。
（2）設(shè)獎(jiǎng)：各類節(jié)目分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名。其中獲獎(jiǎng)節(jié)目將作為六一兒童節(jié)全鎮(zhèn)慶?；顒?dòng)的特別演出節(jié)目。
4、感恩、榮辱觀主題班隊(duì)活動(dòng)。
（1）xx月xx日——xx日，各班集中開展一次以“感恩”或社會(huì)主義榮辱觀為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容形式不限。學(xué)校將對(duì)各班的活動(dòng)和相關(guān)的教室布置錄像，制作成我校的主題音像資料。
（2）xx月xx日下午在中心小學(xué)、中學(xué)還將集中開展優(yōu)秀主題的班隊(duì)活動(dòng)觀摩活動(dòng)。各年級(jí)組按照班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間做好安排，提前一天通知部門和辦公室。
5、各部于xx月xx日下午分校、園、年級(jí)組開展慶祝活動(dòng)（中學(xué)部兩節(jié)課后進(jìn)行游園活動(dòng)）。村?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參加慶祝活動(dòng)，共謀學(xué)校及少年兒童的發(fā)展，營造全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童成長的社會(huì)氛圍。
6、xx月xx日上午8：10分在中心校開展xx鎮(zhèn)慶祝"六一"國際兒童節(jié)大會(huì)。會(huì)上將表彰各級(jí)各類先進(jìn)集體和個(gè)人，舉行文藝表演。各村校和中心校各年級(jí)組、中心園分別至少準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，形式為舞蹈、唱歌、曲藝、器樂等，同時(shí)特別出演藝術(shù)節(jié)四項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的節(jié)目，節(jié)目不限制參加人數(shù)。
3、在"六一"期間把學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀的工作引向深入，使廣大少年兒童明白什么是榮，什么是恥，并自覺規(guī)范行為。
4、在節(jié)日期間，提倡家庭關(guān)愛到位、思想、行為習(xí)慣較好的學(xué)生開展與留守兒童、單親家庭孩子手拉手、一幫一互助活動(dòng)，為這些孩子創(chuàng)造愛的空間與氛圍。
5、在六一前夕，針對(duì)當(dāng)前少年兒童心理脆弱的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，法紀(jì)教育，青春期教育。各教師要密切關(guān)注班上心理有障礙學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
6、各班要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"兩法一例"和《守則》《規(guī)范》的宣傳教育。認(rèn)真搞好各類先進(jìn)個(gè)人和集體的創(chuàng)評(píng)工作，號(hào)召少先隊(duì)員互學(xué)互賽，在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民。弘揚(yáng)先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事跡，進(jìn)一步濃厚創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的育人氛圍。
7、為確?！傲弧睉c?；顒?dòng)安全、順利進(jìn)行，各校在5月25日前將活動(dòng)安全預(yù)案和活動(dòng)方案一并交學(xué)校學(xué)生處。
根據(jù)《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，特對(duì)六一兒童節(jié)節(jié)日放假作出以下安排：20xx年xx月xx日上午全體師生參加慶祝六一兒童節(jié)大會(huì)暨文藝表演活動(dòng)。下午小學(xué)、幼兒園放假半天，教師照常上班，安排集體備課等工作；中學(xué)部照常上課。
請(qǐng)各部、校、園安排好六一假日期間的師生各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保全體師生度過一個(gè)安全穩(wěn)定、歡樂祥和的六一節(jié)日。
xx、xx、xx、xx、xx。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇七
這是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，六一兒童節(jié)慶祝方案如下：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識(shí)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）
（3）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃第九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
（5）各班調(diào)動(dòng)家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長室。
4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
5、**做好主持工作準(zhǔn)備。
6、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
5月26日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng)）
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳音色獎(jiǎng)。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?BR> （1）目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識(shí)。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
4、“二幼之星”比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個(gè)節(jié)目；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的'總得分評(píng)選出“二幼之星”10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。
（5）比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。
5、游園活動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對(duì)自己的愛；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動(dòng)形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇八
通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長進(jìn)一步感悟?qū)W生教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享
2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境)；
2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使學(xué)生能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本校全體教師和阿姨積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年6月1日。
3、對(duì)象：本班兩位教師、全體學(xué)生和保育員阿姨。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
a、玩游戲
(1)活動(dòng)目的：使學(xué)生通過參加游?；顒?dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)學(xué)生與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
(2)活動(dòng)要求：要求學(xué)生能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容：
1、貼鼻子
游戲規(guī)則：在紙上畫一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。
2、搶椅子、
3、快樂呼拉圈
游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
4、看誰是投籃高手
游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇九
近日，縣為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加大“留守兒童關(guān)愛工程”的.實(shí)施力度，擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見》文件。
在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開展“留守兒童關(guān)愛工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門，實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛工程”落到實(shí)處。
一是摸清底子，健全檔案。組織專人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二是選準(zhǔn)試點(diǎn)，建立陣地。各單位要選擇一個(gè)學(xué)校，逐人走訪，認(rèn)真對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，建立“留守兒童之家”。
三是以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。通過教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”；開展安全知識(shí)、法制教育討論和愛國主義教育報(bào)告；開設(shè)心理咨詢信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等給家長寫一封親情信，打一次親情電話，或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長經(jīng)歷等形式，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛留守兒童工作列入重要日程，切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，單位一把手親抓主問，聽取匯報(bào)，抓政工的副職負(fù)總責(zé)，親自抓。
二是強(qiáng)化宣傳。充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢(shì)，加大社會(huì)宣傳，營造關(guān)愛留守兒童、關(guān)心青少年健康成長的良好社會(huì)氛圍。
三是強(qiáng)化合力。各單位要從各自的職能出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定落實(shí)計(jì)劃，加大人、財(cái)、物投入，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作；各部門之間要加強(qiáng)信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強(qiáng)化機(jī)制。首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行職責(zé)，扎實(shí)工作；其次建立管理機(jī)制，留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任，依托教育等有關(guān)部門建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進(jìn)，鞭策落后；第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制，使關(guān)愛留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；能壍?。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十
最近，我去了一個(gè)新開發(fā)的游樂場(chǎng)，特地考察了它們的兒童游樂設(shè)施，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)新開發(fā)的游樂場(chǎng)的設(shè)施大多數(shù)都是為適合小孩子的年齡和身高而設(shè)計(jì)的。這也是因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都會(huì)帶著自己的孩子去游樂場(chǎng)，因此游樂場(chǎng)需要提供適合這個(gè)年齡段的設(shè)施，確保游樂場(chǎng)的安全性。
其次，我注意到，這些設(shè)施都有非常明顯的安全標(biāo)志。特別是有一些游戲比較危險(xiǎn)，所以游樂場(chǎng)都會(huì)設(shè)置標(biāo)志，以便家長能夠及時(shí)提醒孩子注意安全。在這里，我順便想提醒大家：請(qǐng)?jiān)谑褂眠@些設(shè)施之前，請(qǐng)先仔細(xì)閱讀警告標(biāo)志，以確保安全。
第三，這些兒童游樂設(shè)施大都設(shè)置有安全保護(hù)網(wǎng)，可以防止意外事故的發(fā)生，比如孩子從高處摔下來時(shí)，這些安全保護(hù)網(wǎng)可以起到減輕力度的作用。這些安全保護(hù)網(wǎng)還可以防止其他不安全因素的出現(xiàn)，比如防止子彈飛來等。
最后，我發(fā)現(xiàn)這些兒童游樂設(shè)施布局的很合理。它們布置在同一大區(qū)域的不同位置，相互之間有一定的距離，這使得孩子不能一下子就玩遍所有設(shè)施。此外，這些設(shè)施保護(hù)措施完善，環(huán)境和諧、優(yōu)美，會(huì)讓孩子快樂地度過美好的時(shí)光。
總之，現(xiàn)在的兒童游樂設(shè)施越來越重視安全性，這給孩子帶來了更多快樂和刺激的體驗(yàn)。我希望所有游樂場(chǎng)都能夠像這個(gè)新開發(fā)的游樂場(chǎng)一樣，為孩子們提供更多更好的玩耍場(chǎng)所。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十一
一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于20xx年六一兒童節(jié)活動(dòng)
策劃方案
，給大家作為參考，歡迎閱讀!
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動(dòng)眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)也是十分不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園
活動(dòng)方案
”，希望對(duì)您有幫助!
一、活動(dòng)目標(biāo)：共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日(星期五)上午8：30—10：50
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。
四、活動(dòng)流程：
1、8：30—9：00 家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50 家長帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
一、活動(dòng)目的：
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大學(xué)子最期盼的節(jié)日，為了豐富同學(xué)們的課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園、熱愛祖國的情感，歡度一個(gè)有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究，特決定在“六一”之際舉行“展示自我風(fēng)采、放飛童年夢(mèng)想”主題系列慶祝活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年5月27、28、29號(hào)(若有變動(dòng)另行通知)
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)
3、出場(chǎng)順序：根據(jù)抽簽順序出場(chǎng)
三、活動(dòng)要求及形式：
1、本次活動(dòng)分低年組(一、二年級(jí))、中年組(三、四年級(jí))、高年組(五、六年級(jí))不同形式進(jìn)行。
低年段：閩南童謠(每班兩首，時(shí)間5分鐘以內(nèi))
中年段：經(jīng)典誦讀(每班至少1首，時(shí)間5分鐘以內(nèi))
高年段：紅歌大合唱(每班兩首：一首規(guī)定曲目、一首自選曲目。)
2、本次活動(dòng)以班級(jí)為單位自行組織排練，時(shí)長不超過8分鐘(包括上下場(chǎng))。
3、各班隊(duì)必須做到全員參與，著裝整齊。
4、各班主任在活動(dòng)前積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，自主確定好參賽節(jié)目。閩南童謠和經(jīng)典誦讀內(nèi)容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點(diǎn);大合唱歌曲內(nèi)容是歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、體現(xiàn)少年兒童積極向上的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
四、活動(dòng)過程：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、時(shí)間：20xx年3月--5月，為班級(jí)演練時(shí)間。
2、組織：由班主任、輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與、練習(xí)，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質(zhì)量。
第二階段：比賽階段
1、時(shí)間：5月27號(hào)下午低年組，14:00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14:30開始。
5月28號(hào)下午中年組，14:00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14:30開始。
5月29號(hào)下午高年組，14:00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14:30開始。
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
(一)合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(總分100分)
1、精神風(fēng)貌(15分)合唱隊(duì)著裝整齊，精神飽滿，隊(duì)員表演力強(qiáng)。
2、曲目難度(25分)曲目難度越高，分值越高，以15分為基礎(chǔ)分，難度值以5分往上加。
3、音樂表現(xiàn)(35分)準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。
4、配合效果(25分)演唱整齊，各聲部聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一，指揮對(duì)演唱的指揮協(xié)調(diào)力強(qiáng)。
(二)經(jīng)典誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(總分100分)
1、儀表形象：(10分)
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)：(30分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢(shì)神情：(20分)
姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：(30分)
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：(5分)
時(shí)間為5分鐘內(nèi)。
6、創(chuàng)意：(5分)
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。
(三)閩南童謠評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝造型(10分)：參賽班級(jí)應(yīng)根據(jù)各自比賽曲目、內(nèi)容以及現(xiàn)場(chǎng)表演效果進(jìn)行著裝。
2、表演(55分)：參賽學(xué)生基本素質(zhì)高，現(xiàn)場(chǎng)表演及臨聲發(fā)揮出色，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音、音準(zhǔn)節(jié)奏、表演技巧、童真童趣。
3、內(nèi)容形式(35分)：參賽曲目的編排得當(dāng)，內(nèi)容豐富，表演形式多樣。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
低年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。
中年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
高年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
六、其他事項(xiàng)安排：
1、節(jié)目及其音樂報(bào)送：5月4日前
(各節(jié)目負(fù)責(zé)人報(bào)送節(jié)目名稱、演出形式、指導(dǎo)教師、演出
串詞
，報(bào)送至網(wǎng)上鄰居——公共文檔——科室暫存資料——音樂組文件夾——20xx六一文藝匯演節(jié)目(負(fù)責(zé)匯總))
2、舞臺(tái)背景幕布設(shè)計(jì)：美術(shù)組(組長主負(fù)責(zé)，于5月15前完成并交于廣告公司制作。)
3、舞臺(tái)布置：總務(wù)處協(xié)調(diào)，全體男教師參與，于5月25號(hào)前完成。
4、主持人確定及訓(xùn)練：吳、王、趙(5月5號(hào)前確定人員并訓(xùn)練，在比賽結(jié)束后第一時(shí)間撰寫本場(chǎng)活動(dòng)報(bào)道。)
5、匯演現(xiàn)場(chǎng)秩序維持：各班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員(工作人員除外)
6、音響控制、場(chǎng)地安排、道具上下場(chǎng)：體育組(5月25號(hào)完成音響調(diào)控及布置，組長俊裕協(xié)調(diào)安排人員，班主任提前與話筒控制以及搬移的老師協(xié)調(diào)話筒位置，與音響師協(xié)調(diào)音控。)
7、評(píng)委：
合唱評(píng)委：龔、龔、吳、劉、林
經(jīng)典誦讀評(píng)委：王、鐘、吳、趙、楊
閩南童謠評(píng)委：李、吳x、林x、莊、莊x
8、統(tǒng)分：張、張
9、攝影：許、吳x
10、活動(dòng)綜述報(bào)道撰寫：陳
七、結(jié)束工作：
1、演出結(jié)束后各班按順序退場(chǎng)不得擁擠、推搡。
2、各班負(fù)責(zé)好自己班級(jí)所在場(chǎng)地的清潔工作。
3、舞臺(tái)撤場(chǎng)(建平師統(tǒng)籌安排，全體男教師參與。)
4、總結(jié)及過程材料整理：德育處、藝術(shù)組
5、不盡事項(xiàng)，另行通知!
一、指導(dǎo)思想
一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：左加峰
副組長：秦玉輝 陳濤
成員：趙維通 張宗村 張傳玲 李宗剛張念鵬
于國磊 徐麗 高海英 高葦付鵬
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、“迎六一”書畫比賽
(1)一、二年級(jí)開展書法、繪畫比賽，每班每項(xiàng)各選5份上交;三、四、五年級(jí)開展書法、繪畫、
手抄報(bào)
比賽，每班每項(xiàng)各選5份上交。
(2)作品內(nèi)容以“六一節(jié)，我成長我快樂”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和
格言
等。參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級(jí)、姓名。
(3)書法作品要求使用統(tǒng)一稿紙，一、二年級(jí)用鉛筆，三、四、五年級(jí)用鋼筆。繪畫、手抄報(bào)統(tǒng)一用8k畫紙。
2、“慶六一”節(jié)目評(píng)選
六一演出節(jié)目每班至少排練一塊，最多不超過兩塊;同年級(jí)節(jié)目類型不得重復(fù)，倡導(dǎo)師生合作演出;節(jié)目要求男女同臺(tái)、多人參加，拒絕個(gè)人節(jié)目。
四、活動(dòng)時(shí)間和要求
1、5月24日上午各類作品上交少先隊(duì)室，5月27日上午評(píng)選，過期不候。5月24日下午在學(xué)校五樓多媒體教室進(jìn)行六一節(jié)目的評(píng)比及選拔。
2、各班于5月28日上午前從其余作品中選擇優(yōu)秀的張貼在教室外面兩個(gè)窗戶下的墻壁上，制成墻報(bào)，5月28日下午學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比。
3、中午有利用午休時(shí)間在學(xué)校排練節(jié)目的，班主任寫出書面申請(qǐng)上報(bào)學(xué)校審批，由每天上午值班教師實(shí)際監(jiān)督掌控。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
1、書法、繪畫、手抄報(bào)(墻報(bào))設(shè)獎(jiǎng)：
(1)個(gè)人設(shè)獎(jiǎng)：1——4年級(jí)各年級(jí)各項(xiàng)比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名;5年級(jí)各項(xiàng)比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
(2)墻報(bào)設(shè)獎(jiǎng)：1——4年級(jí)各年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名;5年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)于獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行拍照并張貼在宣傳欄。
2、六一節(jié)目評(píng)選設(shè)獎(jiǎng)：
1——3年級(jí)共設(shè)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名;4——5年級(jí)共設(shè)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
對(duì)于獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十二
最近，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了一次兒童游樂設(shè)施考察活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅帶給我們歡樂和刺激，也讓我們對(duì)兒童游樂設(shè)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)地方是一個(gè)大型游樂場(chǎng)。我們可以看到各種各樣的游樂設(shè)施，有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、滑梯等等。我們先去了幾個(gè)比較小型的設(shè)施玩了一下，感覺還不錯(cuò)。但當(dāng)我們踏上一個(gè)叫做“瘋狂蛋”的設(shè)施時(shí)，感覺就有些不同了。這個(gè)設(shè)施非常高，底下是一個(gè)巨大的彈簧，上面有一個(gè)大蛋殼，我們坐在蛋殼里，然后被拉到很高的地方，以最快的速度傾斜下來。這種快速下降的感覺真的很讓人有些害怕，但也很刺激。不過最重要的是，在這個(gè)設(shè)施的操作過程中，我們覺得安全，這給我們帶來了信心。
我們還去了一個(gè)非常小眾的兒童游樂場(chǎng)，它位于一家商場(chǎng)的頂樓。這個(gè)地方雖然沒有大型游樂場(chǎng)那么有名氣，但設(shè)施也非常新穎有趣。比如有一個(gè)模擬下水道的設(shè)施，我們可以爬上去，然后滑到下面，感覺真的像是在地下溪流里漂流。還有一座寬敞的跳床，我們可以在上面跳躍、翻滾，非常有趣。這個(gè)適合小孩子的游樂場(chǎng)雖然沒有那么多刺激的設(shè)施，但是對(duì)于孩子來說，這里就是一個(gè)可以自由玩耍的地方。
通過這次活動(dòng)，我感受最深的是，兒童游樂設(shè)施的安全性非常重要。雖然大型游樂設(shè)施有時(shí)會(huì)給人留下重重的印象，但如果設(shè)施不夠安全，那么就會(huì)給孩子們帶來極大的危險(xiǎn)。因此，設(shè)計(jì)和運(yùn)營兒童游樂設(shè)施時(shí)，一定要注重安全問題。
此外，游樂設(shè)施的豐富性也十分重要。不同年齡段的孩子喜歡的游戲不同，所以游樂設(shè)施要能夠滿足不同年齡段孩子們的需要。
總的來說，這次兒童游樂設(shè)施考察對(duì)我來說是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我能夠更好地理解兒童游樂設(shè)施的本質(zhì)。我相信，在未來的日子里，我和我的同學(xué)們會(huì)更加關(guān)注和重視這些游樂設(shè)施的安全性和豐富性。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十三
1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
2、在游戲、舞蹈中，培養(yǎng)幼兒與同伴互相合作的能力。
1、開場(chǎng)秀：shyboy(舞蹈)
2、小小神投手
準(zhǔn)備：若干小球、兩個(gè)籃筐
規(guī)則：將幼兒分兩組，每個(gè)幼兒有6個(gè)小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，根據(jù)投球的多少進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、迷迷轉(zhuǎn)
準(zhǔn)備：熟悉兒歌內(nèi)容
則：參賽幼兒站在場(chǎng)地中央，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。
4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈)
5、吹氣運(yùn)球
準(zhǔn)備：乒乓球
規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用嘴吹氣運(yùn)乒乓球，運(yùn)球時(shí)不能用手抓，先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)的勝利。
6、聽力大比拼
準(zhǔn)備：蒙眼絲巾一塊
規(guī)則：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師隨便指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發(fā)聲那人就站中間來，游戲繼續(xù)(每人發(fā)出的聲音要不一樣)
7、中國功夫(舞蹈)
8、才藝大比拼
規(guī)則：幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演，可以是一個(gè)人表演，也可以請(qǐng)好朋友一起表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十四
通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與節(jié)日慶?；顒?dòng)中，體驗(yàn)孩子們的童真與快樂。
快樂的六一，快樂的我
1、“六一”入隊(duì)儀式。
2、少先隊(duì)員講話
3、獻(xiàn)禮
4、慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演。
學(xué)校全體師生。
1、各項(xiàng)活動(dòng)每個(gè)班都必須有學(xué)生參與。
2、慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演一二年級(jí)節(jié)目不得少于2個(gè)，其余年級(jí)節(jié)目不得少于3個(gè)，可以有團(tuán)體節(jié)目。
3、各項(xiàng)活動(dòng)均以班級(jí)為單位由班主任組織學(xué)生參與。
兒童游樂設(shè)施實(shí)施方案篇十五
一、工作目標(biāo)
到x年，基層兒童服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有貧困村；到x年，全市建立覆蓋城鄉(xiāng)、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)配合的基層兒童福利服務(wù)體系，全社會(huì)關(guān)愛保護(hù)困境兒童和留守兒童的意識(shí)明顯增強(qiáng)，困境兒童數(shù)量明顯減少、困境程度明顯減輕，留守兒童得到更多關(guān)愛、安全更有保障，兒童成長環(huán)境更加優(yōu)化。
二、保障對(duì)象
保障對(duì)象分兩類。
第一類是留守兒童。是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿x周歲的未成年人。留守兒童中符合困境兒童條件的，納入困境兒童保障范圍。
第二類是困境兒童。包括：x.因家庭貧困導(dǎo)致生活、就醫(yī)、就學(xué)等困難的兒童，主要包括城鄉(xiāng)低保家庭兒童、城鄉(xiāng)低收入家庭兒童等；x.因家庭監(jiān)護(hù)缺失或監(jiān)護(hù)不當(dāng)遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害的兒童，主要包括孤兒、社會(huì)棄嬰、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、流浪兒童等；x.因罹患重病或身體殘疾導(dǎo)致康復(fù)、照料、護(hù)理和社會(huì)融入等困難的兒童，主要包括殘疾兒童、重病兒童、受艾滋病影響兒童等；x.因其他特殊原因?qū)е孪萑肱R時(shí)困境的兒童，主要包括打拐解救兒童、臨時(shí)失去家庭依靠的兒童等。
三、保障范圍
一是加強(qiáng)困境兒童和留守兒童監(jiān)護(hù)工作；
二是建立健全困境兒童和留守兒童救助保護(hù)機(jī)制和救助保護(hù)機(jī)制；三是建立困境兒童分類保障制度；四是健全困境兒童和留守兒童保障關(guān)愛工作體系。
其中，分類保障制度的主要內(nèi)容有：
（一）基本生活保障。
對(duì)于無法定撫養(yǎng)人或查找不到生父母的兒童，納入孤兒保障范圍。對(duì)于無勞動(dòng)能力、無生活來源、法定撫養(yǎng)人無撫養(yǎng)能力的未滿x周歲兒童，納入特困人員救助供養(yǎng)范圍。對(duì)于法定撫養(yǎng)人有撫養(yǎng)能力但家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童，符合最低生活保障條件的納入保障范圍并適當(dāng)提高救助水平。對(duì)于遭受突發(fā)性、緊迫性、臨時(shí)性基本生活困難家庭的兒童，按規(guī)定實(shí)施臨時(shí)救助時(shí)要適當(dāng)提高對(duì)兒童的救助水平。
（二）教育保障。
對(duì)學(xué)前教育階段、基礎(chǔ)教育階段的困境兒童提供分類教育資助。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童，要落實(shí)教育資助政策。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童、孤兒提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的x年免費(fèi)教育。對(duì)不適合在普通學(xué)校就讀的中重度、生活可以自理的殘疾兒童，幫助到特殊學(xué)校就讀；對(duì)確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童提供送教上門或遠(yuǎn)程教育。
（三）醫(yī)療康復(fù)保障。
對(duì)于困難的重病、重殘兒童，城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和大病保險(xiǎn)給予適當(dāng)傾斜。對(duì)符合醫(yī)療救助范圍的困境兒童，適當(dāng)提高報(bào)銷比例和封頂線。按規(guī)定將小兒行為聽力測(cè)試、兒童聽力障礙語言訓(xùn)練等醫(yī)療康復(fù)項(xiàng)目納入基本醫(yī)療保障支付范圍。對(duì)于低保家庭兒童、重殘兒童參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分給予補(bǔ)貼。對(duì)于納入特困供養(yǎng)人員救助供養(yǎng)范圍的兒童參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分給予全額資助。對(duì)于x-x歲視力、聽力、言語、智力、肢體殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，加快建立康復(fù)救助制度，逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)得到手術(shù)、康復(fù)輔助器具配置和康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)。納入基本公共服務(wù)項(xiàng)目的殘疾人康復(fù)等服務(wù)要優(yōu)先保障殘疾兒童需求。社會(huì)散居孤兒納入“殘疾孤兒手術(shù)康復(fù)明天計(jì)劃”保障范圍。
四、保障措施
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
各級(jí)政府建立政府領(lǐng)導(dǎo)，民政部門、婦兒工委辦公室牽頭，教育、公安、司法、人社、衛(wèi)計(jì)等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織信息共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。
二是落實(shí)資金保障。
多渠道籌措資金，建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，支持做好困境兒童、留守兒童保障關(guān)愛工作。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量、慈善資源積極參與，引導(dǎo)社會(huì)資金投入，為困境兒童、留守兒童保障工作提供更加有力支撐。
三是建立部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
民政部門、婦兒工委辦公室發(fā)揮牽頭作用，會(huì)同教育、公安、司法、財(cái)政、衛(wèi)計(jì)、人社、住建等有關(guān)部門和工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)組織，共同做好困境兒童、留守兒童保障關(guān)愛工作。
四是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)政策進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，強(qiáng)化全社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利意識(shí)，強(qiáng)化家庭履責(zé)的法律意識(shí)和政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識(shí)，營造全社會(huì)共同關(guān)心兒童健康成長的濃厚氛圍。