心得體會是一種表達個人感悟和思考的方式。寫心得體會時，可以請同學或老師進行反饋和修改，提升文章的質(zhì)量和水平。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
語文初一心得體會及收獲篇一
語文是一門非常重要的學科，是我們學習的基礎和基本技能的培養(yǎng)。通過初一的學習，我深刻體會到了語文的重要性和學習方法。下面我將從對語文學習的初衷、語文學習方法、閱讀與寫作、語言運用以及對未來語文學習的展望等方面談一下我在初一語文學習中的心得體會。
首先，初一的語文學習初衷是為了提高自己的語言表達和交流能力。在學習語文的過程中，我意識到語文是一門綜合性的學科，它不僅僅是為了考試而學習，更重要的是為了提高自己的綜合素質(zhì)。通過學習語文，我們可以拓寬自己的知識面，提高自己的表達能力，讓自己更好地與人交流，增加自己的社交能力。
其次，學習語文需要有正確的學習方法。在初一的語文學習中，我發(fā)現(xiàn)掌握好基礎知識是非常重要的。我們要注重記憶和理解課本上的知識點，同時還要注重拓展知識，提高語文素養(yǎng)。另外，多讀書、多看報是提高語文水平的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解更多的知識和不同的觀點，提高我們的思維能力和語言表達能力。
第三，閱讀與寫作是語文學習的重要環(huán)節(jié)。通過閱讀，我們可以開拓視野，提高自己的語感和表達能力。初一的語文教材中有很多優(yōu)秀的文學作品，我們可以通過認真閱讀來提高自己的寫作水平。寫作是一個創(chuàng)造性的過程，也是一個提高語言表達能力的過程。在初一的寫作課上，老師要求我們多練習寫作，通過寫作來提高自己的語言能力和思維能力。通過閱讀和寫作，我們可以培養(yǎng)自己的語感，提高我們的語文水平。
第四，語言運用是語文學習的最終目的。在初一的語文學習中，我們要注重語言的運用，將所學的語文知識應用于實際生活中。通過口語交流、寫作和各種表達方式的練習，我們可以提高語文運用的能力。語言的運用不僅體現(xiàn)在口頭表達方面，也體現(xiàn)在書面表達和修辭技巧方面，我們要注重提高自己的語言表達能力和實際運用能力。
最后，對未來的語文學習我有著美好的展望。通過初一的語文學習，我積累了一定的基礎知識和語言能力，我相信在未來的學習中會有更大的提升。同時，我也希望能夠在語文學習中能夠更加深入地理解課文，掌握更多的修辭技巧，提高我的寫作水平。我相信通過不斷的努力和學習，我可以成為一名優(yōu)秀的語文學生。
總之，初一的語文學習讓我深刻體會到語文的重要性和學習方法，它不僅可以提高我們的語言表達能力，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和綜合素質(zhì)。通過不斷的閱讀與寫作、語言運用的練習，我相信我可以在未來的語文學習中有更大的進步和提高。我希望自己能夠用語文這個工具認真思考，能夠在語文學習中不斷進步，成為一名優(yōu)秀的語文學生。
語文初一心得體會及收獲篇二
語文聽課是學生獲取知識和提高能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過語文聽課，學生能夠掌握知識，培養(yǎng)語言表達能力，提高閱讀理解能力。我在語文聽課中收獲頗豐，深感受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、知識獲取、思維拓展、人際交往以及學科目標實現(xiàn)等方面來談談我在語文聽課中的收獲和心得體會。
首先，課堂的良好氛圍對學生的學習和發(fā)展起著至關重要的作用。在我的語文課堂上，老師總能營造出良好的學習氛圍，讓我們能夠放心專注地聽課。老師善于與學生互動，通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)我們的學習興趣和積極性。同時，老師還鼓勵我們在課堂上表達自己的意見，充分發(fā)揮我們的主體作用。這種良好的課堂氛圍激發(fā)了我的學習動力，使我更加愿意專注地聽課并參與進去。
其次，在語文聽課過程中，我不僅擴展了知識的廣度，還提高了語言表達能力。通過聽老師講解和學習文本，我掌握了許多與語文相關的知識，如詩歌鑒賞、修辭手法、作文寫作技巧等。這些知識對于提升我的語言素養(yǎng)和閱讀能力起到了重要作用。此外，在課堂上，老師經(jīng)常設計一些活動和任務，要求我們用口語進行表達，這有助于提高我們的口頭表達能力。通過反復的練習和實踐，我在語文聽課中的語言表達能力得到了明顯的提升。
再次，在語文聽課中，我學會了拓展思維和進行思維導圖的方法。語文學科強調(diào)思維方式和思維能力的培養(yǎng)。通過語文聽課，我了解到了很多拓展思維的方法，如思維導圖、主題闡述、觀點論證等。這些方法使我的思維更加靈活，能夠更好地進行邏輯推理和問題解決。特別是思維導圖的運用，使我在整理和歸納知識時更加高效和有條理。通過思維拓展的訓練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，從而在學習和生活中能夠更加積極主動地思考問題。
此外，在語文聽課中，我也提高了人際交往的能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進行小組合作，讓我們在一起進行討論和交流。通過和同學們的交流，我學到了很多新的觀點和見解，也得到了他們的幫助和鼓勵。同時，在小組合作中，我也能夠更好地與他人合作，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點，從而形成團隊合作的意識和習慣。通過課堂上的人際交往，我不僅學到了知識，還提高了自己的人際交往能力，培養(yǎng)了合作意識和團隊合作精神。
最后，通過語文聽課，我實現(xiàn)了語文學科的學習目標。語文學科旨在培養(yǎng)學生的語言應用能力和文化素養(yǎng)。通過聽課，我逐漸提高了語言表達能力，擴展了語言應用的范圍。同時，通過學習文本，我也了解到了豐富的文化知識，增強了自己的文化素養(yǎng)。這些都是我在語文學科中達到的學習目標，證明了我通過語文聽課，實現(xiàn)了自己的學習目標。
總之，語文聽課是我獲取知識和提高能力的重要途徑。在語文聽課中，我收獲了豐富的知識，提高了語言表達能力，拓展了思維方式，提高了人際交往能力，實現(xiàn)了學科目標。這些收獲和體會必將對我今后的學習和發(fā)展起到重要的推動作用。我將繼續(xù)保持專注和積極學習的態(tài)度，不斷提升自己的語文能力和學習水平。
語文初一心得體會及收獲篇三
語文聽課是每個學生都必須經(jīng)歷的過程，每次課堂都有其獨特的收獲與心得體會。通過語文聽課，我收獲了對語文知識更深入的理解，提高了自己的表達能力，培養(yǎng)了對文學作品的欣賞和思考能力，增強了對思想和人生的思考?？偟膩碚f，語文聽課讓我受益匪淺。
首先，語文聽課讓我對語文知識有了更深入的理解。在課堂上，老師講解課文中的語言運用、形象描寫、情感交流等方面的知識，使我對這些知識有了新的認識。例如，在一節(jié)課上，老師講解了《紅樓夢》中的幾個典型人物形象，通過老師的講解，我對賈寶玉、林黛玉等人物有了更深入的了解，而且也明白了為什么他們在小說中具有如此重要的地位。這樣的學習讓我對語文知識增加了新的層面，使我能夠更好地理解和欣賞文學作品。
其次，語文聽課提高了我的表達能力。在課堂上，老師提出問題，鼓勵我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。這讓我逐漸克服了陳述觀點時的緊張和害怕，提高了我的口頭表達能力。通過與同學的互動和交流，我能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，也能夠更好地傾聽他人的見解。這樣的互動和交流讓我在語文聽課中獲得了實際的提升，也為將來的演講和辯論等活動打下了堅實的基礎。
此外，語文聽課還培養(yǎng)了我對文學作品的欣賞和思考能力。教師在課堂上對文學作品進行解讀，引導我們從不同的角度去理解和思考。通過這樣的引導，我開始學會欣賞文學作品背后的深層次意義，也開始培養(yǎng)自己對作品進行批判性思考的能力。例如，在一次課上，老師講解了《詩經(jīng)》中的《桃夭》一篇，引導我們從詩歌的音樂感受、情感表達和文化內(nèi)涵等方面進行思考。這樣的學習讓我不僅能夠欣賞文學作品的美感，也能夠從中汲取人生智慧。
最后，語文聽課讓我增強了對思想和人生的思考。在課堂上，老師會通過課文引發(fā)一系列的思考話題，引導我們對人性、社會、價值觀等問題進行思考。例如，在一次課上，老師通過《我的母親》這篇文章引發(fā)了關于母愛和家庭的思考，讓我反思了母愛的偉大和家庭的重要性。這樣的思考讓我更加珍惜身邊的親人，也讓我思考我將來的責任和擔當。這樣的思考讓我受益終身，也讓我變得更加成熟和有內(nèi)涵。
總之，語文聽課讓我受益匪淺。通過語文聽課，我對語文知識有了更深入的理解，提高了自己的表達能力，培養(yǎng)了對文學作品的欣賞和思考能力，增強了對思想和人生的思考。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，堅持不懈地進行語文學習，以更好地發(fā)展自己的人文素養(yǎng)。
語文初一心得體會及收獲篇四
進入初中，我發(fā)現(xiàn)語文的內(nèi)容相對于小學階段來說，更加豐富而復雜。從課文的內(nèi)容到文章的結構，都有了顯著的變化。但是，我意識到學習語文的方式仍然十分重要。在初一的語文學習中，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)上搜索資料、查閱書籍和參加講座等多種途徑能夠幫助我更好地理解和掌握知識。此外，積極參與課堂討論和與同學間的交流也能夠幫助我更好地理解和記憶內(nèi)容。
二、閱讀擴展了我的視野和思維
在初中語文學習中，閱讀是一個重要的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀不同類型的文章和作品，我的視野得以擴展，思維也變得更加開闊。在初一的語文課上，老師經(jīng)常帶我們一起閱讀一些經(jīng)典的文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些作品，我了解了古代文學的魅力和作者的創(chuàng)作技巧，同時也培養(yǎng)了一定的審美情趣。此外，閱讀還可以幫助我提高寫作水平，通過學習不同作者的寫作風格和語言運用，我能夠更好地運用到我的寫作中。
三、繁體字的學習需要耐心和恒心
初中語文學習中，繁體字的學習成為了一項新的挑戰(zhàn)。與小學階段只需要學習簡體字不同，初一的語文課上，老師為了讓我們更好地了解中華文化和歷史，會故意選擇一些繁體字作為教材。起初，我對繁體字感到困惑和陌生，但是我發(fā)現(xiàn)只要有耐心和恒心，學習這些繁體字并不是那么困難。我開始主動查字典、請教老師和請同學教我，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能夠越來越輕松地閱讀和書寫繁體字了。
四、課外知識的積累對語文學習有益
語文學習中，我發(fā)現(xiàn)課外知識的積累對于提高語文水平是非常有益的。我參加了一些關于古代文化和文學的講座，并閱讀了一些與中國文化相關的書籍。這些課外的學習讓我更深入地了解了中國文化的博大精深，并且對于理解一些經(jīng)典文學作品起到了積極的促進作用。此外，我還根據(jù)自己的興趣，在課外自主閱讀了許多不同題材的書籍，提高了我的閱讀理解能力和寫作水平。
五、語文學習中培養(yǎng)了我對審美的追求
初一的語文學習過程中，我受到了優(yōu)秀作品的熏陶和老師的指導，逐漸培養(yǎng)了自己對審美的追求。在學習中我不僅懂得了如何去欣賞文學作品，還學會了如何去評價和理解作品中的美。通過學習不同的文學形式和風格，我對語文的理解也更加深入。同時，在審美追求的影響下，我的寫作水平也有了明顯的提高。我開始嘗試運用不同的修辭手法和寫作技巧，使我的文章更加生動、有趣，并且更容易引起讀者的共鳴。
通過初一的語文學習，我對語文的理解和認識有了更加全面和深入的了解。我明白了學習語文不只是為了應對考試，更重要的是培養(yǎng)我對于語言的敏感性和表達能力。我相信，在以后的學習中，我會更加努力地學習語文，充實自己的知識和提高自己的能力。
語文初一心得體會及收獲篇五
離開了小學，我們卻也將要踏上新的征程，這也是我們九年義務教育的最后的一程。但是這也是我們接受洗禮的第一程，一切的開端，就是在這里。
面對初中，我們要上的第一堂課不是別的，而是要參加軍訓，軍訓其實也是一場身體和精神相關的磨礪。當我們站在軍訓的操場上，當我們面向太陽的時候，這些我們覺得十分辛苦的事情，卻也是我們的教官曾經(jīng)不斷重復的事情。
其實在經(jīng)歷了兩個星期的軍訓之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們認為的那些我們沒辦法做成的事情是可以做成的，但是要看我們是否愿意吃苦，愿意去嘗試，愿意去面對那些事情。就像軍訓一樣，剛開始的時候，我也幾度想要放棄，可是卻在教官的鼓勵下，我堅持過來了，我也順利的完成了各項的訓練?，F(xiàn)在回想起來，果然是沒有什么做不好的事情，有的只是你愿不愿意和努不努力。而現(xiàn)在我才明白我們的中國軍人們，就是這種精神的詮釋者，他們走出了橫看豎看都是一個人的方陣，他們用用雙腳踏出最動聽的音樂。這些其實看起來都是很難的，但是他們做到了，所以這感覺也是挺不可思議的。
不過這也教會了我們很多，面對軍訓，我突然間覺得，這也是面對成長，面對蛻變。我們歷經(jīng)了軍訓的洗禮之后，我發(fā)現(xiàn)我變了，我開始和從前不一樣了。當我遇到問題的時候，我開始不再想著放棄了，或者說“這是不可能”的了，我開始想辦法，我開始去嘗試，我開始去努力。不僅如此，我也學會了團結，團結是很重要的，因為有些事情并不是說只要有你一個人就是可以完成的，而是需要大家一起，需要合作。這當然也是在軍訓的時候?qū)W到的，不過這一點是真的要很感謝教官，是他的用心良苦，是他精心的設計一些項目，讓我們懂得這個道理。
雖然軍訓結束了，但是我們的征程才是剛剛開始，我們接下來的日子還要面臨很多的東西，還要學習很多的東西。但是我覺的雖然是短短的兩個星期，可是軍訓卻把一種堅持的精神刻進了我們的骨子里面，把團結友愛、努力上進的的精神融入了我們的靈魂。讓我們變得比以前更加的懂事了，讓我們開始明白生活和學習都是如此，都會有許多讓我們覺得沒有辦法熬下去的事情，但是只要我們像軍訓一樣堅持，那么最后的勝利也一定是屬于我們的。
初一軍訓心得體會收獲
語文初一心得體會及收獲篇六
4月16、17日，我們語文組一行來到了昌樂二中聽課學習，兩天的這十幾課，給我今后的語文教學指明了方向。語文綜合性學習是語文新課改的一個亮點，它有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑?，F(xiàn)在我感覺，如何有效開展語文綜合性學習等問題擺在了我們每位語文教師的面前。結合學習內(nèi)容與自己的體會，我感覺從以下幾方面付諸行動，且行且思考。
多讀多學多思，不斷豐富自己，努力向董董、朱國祥、馬玉艷等十多位老師學習，學習他們設計精巧，豐富實用，循循善誘的課堂教學，馬玉艷老師的”三遍讀書法”，董董的.“三個句子閱讀法”在董董老師的課上，學生擂鼓點進入新課，夏東臻則是讓學生自舞一曲。形式活潑，學生喜愛。青州市東壩初中的董董老師是以七年級下冊第四單元《安塞腰鼓》為學習重點，指導學生掌握“三個句子閱讀法”，并能拓展到自主閱讀中，從而體會三篇文章中表現(xiàn)出的陜北人民不甘落后的精神和激蕩磅礴的生命力量?！叭齻€句子閱讀法”是，這是一篇什么樣的文章，這篇文章好在哪些地方，我從這篇文章中感悟到或?qū)W到了什么。教學之初，我想借鑒她的“三個句子閱讀法”，讓孩子們愛上語文。
在今后的課堂教學中，我將從學生實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n，有自己的思考與創(chuàng)新，引領學生學好語文，開展好語文綜合性學習，對每次語文綜合性學習要有一個正確的定位，在此基礎上積極引導學生確定研究主題。
綜合性學習的課程目標強調(diào)“過程”。我想應在這一環(huán)節(jié)加強對學生的指導，及時監(jiān)督。綜合性學習注重學生在課外對信息的搜集與處理，注重學生在活動中的情感體驗。拓寬信息渠道，開發(fā)學習資源，按主題要求選擇不同的文章，擴大學生的知識面，開闊了學生的視野，增長了學生的知識。提高了學生認識世界的能力，發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生的審美能力?？傊?，我們要轉(zhuǎn)變語文課程觀，拓寬語文課程的視野，培養(yǎng)學生開發(fā)語文學習資源的能力。
語文主題學習，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗。堅冰已打破，航船已開啟，有領導的支持，有老師的努力，相信我們的語文主題學習會走得很遠！
語文初一心得體會及收獲篇七
在初中的三年學習中，語文一直是學生們必修的科目之一。語文作為一門綜合性、人文性科目，對學生們的閱讀能力、寫作能力和綜合思維能力都有著重要的影響。作為一個初一學生，我在學習語文的過程中有著許多的心得體會。下面我將以五個方面來闡述我對于語文學習的心得。
首先，讀書是學好語文的關鍵。在初一的語文課堂上，老師常常會給我們布置大量的閱讀作業(yè)。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文字，拓寬我們的視野，增加知識的積累。閱讀還可以提高我們的閱讀理解能力，讓我們更加深入地理解文章的含義和作者想要傳達的信息。此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的審美品味，提高我們的寫作水平。因此，讀書是學好語文的關鍵。
其次，寫作是語文課上重要的環(huán)節(jié)。寫作可以幫助我們把所學的知識應用到實際生活中。通過寫作，我們可以表達自己的思想和觀點，培養(yǎng)自己的邏輯思維和語言表達能力。寫作還可以提高我們的文字表達能力和創(chuàng)造力。在初一的語文課上，我積極參加各種寫作活動，例如作文比賽、寫日記等。通過這些活動，我不僅鞏固了所學的知識，還提高了自己的寫作水平。
第三，語文課是培養(yǎng)綜合思維能力的重要途徑。語文課不僅要求我們對文字進行理解、解讀，還要求我們能夠運用所學的知識進行分析和思考。在初一的語文課上，我經(jīng)常參與課堂討論、文本分析等活動，通過與同學們的互動和老師的指導，我不僅學會了如何運用知識進行思考，還學會了如何表達自己的觀點和理解他人的觀點。這些能力對于我們今后的學習和生活都有著重要意義。
第四，語文課可以幫助我們培養(yǎng)正確的價值觀和人文精神。初一的語文課程中，我們學習了許多名著和經(jīng)典的文章，這些作品中蘊含著豐富的思想和社會價值觀。通過學習這些作品，我們可以了解到各種不同的人生觀和價值觀。例如，讀了《紅樓夢》后，我了解到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史的厚重；讀了《小王子》后，我明白了友情、勇氣和責任的重要性。這些作品引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們的人文精神。
最后，語文課可以讓我們更好地理解自己的文化和歷史。語文課程不僅要求我們學習現(xiàn)代文學作品，還要求我們學習古代文學和經(jīng)典作品。通過學習古代文學和經(jīng)典作品，我們可以更好地了解自己的文化和歷史，從而更好地認識自己。例如，通過學習《論語》我們可以了解到孔子的思想和道德觀；通過學習《紅樓夢》我們可以了解到清代的社會風貌和人生哲理。通過對這些經(jīng)典作品的學習，我們不僅能夠更好地理解我們的文化和歷史，還能夠更好地塑造自己的人格，并在今后的學習和生活中更好地運用所學知識。
總之，初一的語文課程給了我很多的啟示和收獲。通過閱讀和寫作，我提高了自己的閱讀和寫作能力；通過課堂討論和寫作活動，我培養(yǎng)了自己的綜合思維能力；通過學習經(jīng)典作品，我了解到了文化和歷史的重要性。因此，我相信，只要我們在初中三年里努力學習，我們一定能夠?qū)W好語文，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。
語文初一心得體會及收獲篇八
初一是一個新的開始，代表著我們開啟了新的學習階段。在這樣一個階段，語文作為重要的學科之一，對我們來說尤為重要。我們要不斷地摘抄語文課本中的優(yōu)美句子，提升自己的語文水平。摘抄不僅是一種學習手段，更蘊含著一種思考和感悟。通過摘抄心得體會，我不僅學到了很多知識，也提高了自己的文筆和思考能力。
首先，摘抄使我更加關注語文中的精妙之處。當我仔細閱讀語文教材時，會有一些句子深深打動我。我會將這些句子摘抄下來，并反復反思和品味。通過反復閱讀和思考，我開始理解這些句子的深意和內(nèi)涵。例如《草》這篇課文中的“望遠鏡思鄉(xiāng)處”的句子，它讓我感受到了草原的廣闊和鄉(xiāng)愁的情感。這些優(yōu)美的句子成為我學習的榜樣，讓我在寫作時更加注重錘煉語言和思想的表達能力。
其次，摘抄培養(yǎng)了我對文字的敏感度。當我不停地摘抄句子時，我逐漸養(yǎng)成了對語言的敏感。我開始關注文字的用詞和排列，思考為何這些句子的表達方式與眾不同。通過分析一句句經(jīng)典的句子，我學會了用更準確、更生動的詞語來表達自己的思想和感受。這樣的訓練讓我在寫作時更加有條理，更能夠準確地表達我的觀點。我漸漸意識到，通過摘抄，我不僅僅是在背誦句子，更是在學習語文的藝術和技巧。
此外，摘抄也使我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在摘抄古詩詞的過程中，我會被那些句子中蘊含的情感所吸引。例如，《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”這兩句，給人一種靜謐而美麗的感覺。這些優(yōu)美的句子讓我對古人的智慧和文化產(chǎn)生了極大的興趣。我開始涉獵更多的詩詞作品，了解古代文學的瑰寶。通過摘抄古詩詞，我不僅能夠提高自己的語文水平，也能夠開闊自己的視野，感受到文化的底蘊。
最后，通過摘抄心得體會，我懂得了語文學習的重要性。語文不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和表達能力的培養(yǎng)。通過不斷地摘抄和思考，我提高了自己的語文水平和表達能力。同時，語文也讓我明白了溝通和交流的重要性。當我通過摘抄和寫作表達自己的思想和感受時，我意識到了語言的力量和影響。語文不僅是一種學科，更是一種傳遞思想和情感的工具。通過語文學習，我漸漸懂得了如何用最準確、最生動的方式來表達自己的觀點和情感。
總之，通過摘抄語文教材中的優(yōu)美句子，我不僅學會了語文的技巧和藝術，也提高了自己的思維和表達能力。這個過程讓我更加關注語文中的精妙之處，培養(yǎng)了對文字的敏感度，對古詩詞產(chǎn)生了興趣，理解了語文學習的重要性。我相信，通過不斷地摘抄和思考，我會在語文學習的道路上越走越遠，取得更大的進步。
語文初一心得體會及收獲篇九
隨著高考改革的深入，新的大綱、新課程標準、新的高考模式和新的命題觀點都對中學語文教學和高三語文備考提出了新的要求。要順應高考改革趨勢，全面總結以往的成功經(jīng)驗，充分調(diào)研各校高三語文復習的教學模式，根據(jù)本校學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，促進學生語文素養(yǎng)的形成，有條不紊地提高其高考能力， 并力爭通過一年的師生共同努力，在明年高考語文科目在線率和優(yōu)秀率上實現(xiàn)新的突破，為我校20年高考創(chuàng)造新的成績。
二、教學內(nèi)容
1.高中語文課本第五、六冊重要文章教學。
2.高中語文讀物第五、六卷相關內(nèi)容講座精選。
3.復習整理高中語文課本第一、二、三、四冊的要點。
4.第一輪復習：系統(tǒng)梳理和總結高中語文考點知識。消除知識結構中的理解障礙。
5、第二輪復習：強化訓練，查差距，補差距。
6.第三輪復習：提高應用能力：學習大綱，回歸課本，閱讀糾錯書，復習部分考點重要內(nèi)容，準備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。
第三，教學理念
本學年的教學任務繁重，我們將根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇不同的教學方法，合理安排教學進度，以獲得最佳的教學效果：
1.在第五、六卷高中語文教材的教學中，我們將根據(jù)高考考點的要求，精選重要文章，培養(yǎng)學生對各類文章的閱讀能力，培養(yǎng)學生相應的主觀閱讀和答題能力。
2.高中語文課本第一、二、三、四冊的復習，強調(diào)重點的復習和安排，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。
3.在梳理高中語文考點知識體系、指導和訓練高考應試技巧的過程中，主要介紹高考最新信息和發(fā)展趨勢，分析考試大綱，評價近期高考試卷，預測命題趨勢，總結學習語文知識和應試的實用方法和技巧?？傊褪菍ｎ}復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學習方法，指點竅門，示范解決方案，規(guī)范答案，綜合訓練，提高能力。
第四，學生情況分析
分析我們學生的實際情況，主要弱點如下：
1.未能建立完整的知識體系;
2.基礎知識掌握不足;
3.見少不知多，導致不支持升值、擴張、創(chuàng)新;
4.中文答題缺乏規(guī)范意識;
5.學生普遍不重視語文學習。
v.具體教學措施
1.根據(jù)高考，第五卷和第六卷的課文被分成三部分：現(xiàn)代課文，文言文和
2.梳理單元知識，建立知識體系，教學與評價相結合，定期進行單元測試，復習知識點，邊練習邊測試。
3.讀文言文主要涉及實詞的積累，虛詞和詞性的靈活運用，古今異義，句式的強化訓練。在此基礎上，才能理解人物的行為本質(zhì)和思想內(nèi)涵。
4.現(xiàn)代文學采用精讀文章、分點設問、排練講評、總結提升的訓練方式，提高學生不同層次的能力。
5.加強語文的積累，充分利用早期自學，督促學生復習鞏固高一高二背誦的課文和課本中已經(jīng)出現(xiàn)的語文知識，幫助學生鞏固語文基礎，提高語文能力。
6.加強作文訓練的系統(tǒng)性
考慮到學生作文的實際情況、作文命題的趨勢以及近年來閱卷的現(xiàn)狀，作文訓練采用循序漸進、逐點實施的思路。一般來說，單周為作文指導，訓練題(即小作文)由各語文老師確定;雙周訓練題原則上要統(tǒng)一。
作文訓練的臨時要點如下：
高考作文全程訓練
一、基礎寫作訓練
(一)寫作技能培訓
1.考題2。立意3。選材4。構思5。寫作6。擬議問題7。修訂本
(二)寫作風格訓練
1.記敘文寫作2。討論文章寫作
開展年級寫作訓練
(一)定期開展寫作訓練
1.善于分析(培養(yǎng)目標：深刻)
(1)通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，(2)揭示問題的原因
(3)觀點具有啟發(fā)性
2.擅長敘事(培養(yǎng)目標：豐富)
(1)物質(zhì)豐富;(2)善于描寫;(3)全圖;(4)意境深遠
3.善于表達(培養(yǎng)目標：文采)
(1)詞語生動，句式靈活;(2)善于運用修辭手法;(3)有意義的句子
進行排比句、變調(diào)句、比喻句、對仗句、
語文初一心得體會及收獲篇十
初中語文教師的工作需要承擔的任務之一就是進行賽課，特別是在新學期開始后，初一語文賽課顯得尤為重要。在這場課堂上，教師們要展示自己的教學能力和專業(yè)水平，更要教學生們掌握課程知識。最近我也參與了一場初一語文賽課，以下是我個人的心得體會。
二、準備
在賽課前，我做了充分的準備。首先，我認真查閱了教材，進行了精心的備課。接著，我還在事先確定好的主題中，選擇了一個語文經(jīng)典題材，運用情感渲染、語言駕馭、背景分析等手法，用心為學生呈現(xiàn)了一節(jié)三段式的教學，做到了情感教育和學科教育的完美結合。這一切的準備，為我在課堂上更好地發(fā)揮作用打下了基礎，也讓我更有信心能夠幫助孩子們掌握知識。
三、教學
在教學過程中，我格外注意到學生的反應。我采用了一些活躍課堂氣氛的活動，如舉手發(fā)言、小組討論等。這種互動式的學習形式能夠激發(fā)學生的興趣，增強他們的參與感。我也多次鼓勵學生：“不要害羞，放開自己，多說多想，敢于提出問題?！蔽矣谜Z言和 gesture 以及聲音來激勵學生并調(diào)動他們的學習積極性。在教學的過程中，我更多關注了學生的申述能力和閱讀能力，鼓勵學生獨立思考并結合自己的生活和經(jīng)驗來閱讀、理解文本中的事件和情感。
四、體會
在賽課過程中，我也深刻感受到了自己在教學方面的不足。比如，我在講解課文的地方，存在部分語言冗余、講解不足、連貫性不好等不當之處，這些讓我意識到了自己在教學上的不足。同時，我也清晰地感到了學生學習語文的欲望和渴望。也許在其他課程中，學生們不太感興趣，但是在語文課程中，學生們饑渴地追求知識和文化的積累。
五、展望
通過此次的賽課心得體會，我想拓寬自己的教學思路和方法，更全面、深入地了解學生，讓教育變得更加個性化，更適合每個學生的不同需求。今后，我還會多聽取同事和學生的意見建議，不斷學習和進步，不斷開創(chuàng)出新的教學方法和手段，為學生的育人之路創(chuàng)造更多的機會和條件，助力學生的發(fā)展和成長。
語文初一心得體會及收獲篇十一
語文是我們學生中最重要的一門學科之一，它不僅是我們與世界溝通的工具，更是我們思維方式的體現(xiàn)。在課堂上，我時刻傾聽著老師的講解，認真學習，收獲頗多。下面，我將結合自己的學習經(jīng)歷和感受，總結一下聽語文課的心得體會和收獲。
首先，聽語文課可以增加我對文字的理解和運用能力。語文課上，老師經(jīng)常講解課文中的意義和背后的含義。通過聆聽老師的授課，我懂得了如何細致入微地理解課文，逐層剖析其中的隱喻和比喻。我注意到，語文課中的一些短句和段落本身意義不大，但是對于整個文章或故事的表達卻起到了至關重要的作用。這種仔細品味文字的能力在我日常閱讀寫作中大有裨益，讓我的表達更加精準、獨特。
其次，語文課的聽課過程中，我也意識到了學習態(tài)度和方法的重要性。在聽課時，我發(fā)現(xiàn)那些專注認真的同學總能接收到更多的知識。他們一直以一種積極主動的態(tài)度去面對每一節(jié)課，從不松懈。他們將課堂上學到的知識應用到生活中，注重多思考、多討論，不斷提高自己的語文水平。擺正學習態(tài)度，明確學習目標，采取高效的學習方法，是在語文課上獲得收獲的關鍵。
再次，聽語文課讓我領略到了優(yōu)美文字的力量。語文課上，老師經(jīng)常會帶我們閱讀一些佳作。這些作品的優(yōu)美文字、深刻思想給我留下了深刻的印象。它們能夠喚起我內(nèi)心深處的共鳴，讓我陶醉其中。在欣賞這些作品的同時，我也更加深入地理解了文化的延續(xù)和傳承，體會到了語文課的意義所在。這種審美意識的培養(yǎng)不僅提高了我的語文素養(yǎng)，更讓我在生活中更加懂得欣賞美的東西。
最后，語文課對培養(yǎng)我良好的思維習慣和邏輯思維能力起到了重要的作用。語文課上，老師常常會給我們提出一些議論性的問題，要求我們發(fā)表自己的看法。這個過程鍛煉了我思考問題的能力，培養(yǎng)了我辯證思維和邏輯思維的能力。通過語文課的學習，我不僅學會了分析和解決問題的方法，更明白了思考的重要性。這些思維方式的培養(yǎng)對于我日后的學習和工作生活都有著非常重要的作用。
總的來說，語文課是我在學校學習的一門重要課程，它不僅提高了我對文字的理解和運用能力，也影響了我的學習態(tài)度和方法。通過聆聽語文課的授課，我領略了優(yōu)美文字的力量，培養(yǎng)了審美意識。同時，語文課還讓我養(yǎng)成了良好的思維習慣和邏輯思維能力。這一切的收獲都讓我深深感受到了語文課的重要性，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，持續(xù)地從語文課中汲取知識和智慧。
語文初一心得體會及收獲篇十二
如果有人問我，軍訓中最讓我難忘的是哪個步驟，我會不假思索地回答：“齊步走。”因為“齊步走”要非常團結非常有默契才能得整齊，才能走美觀。下面是整理的關于2019初一新生
軍訓心得體會
及收獲范文，歡迎借鑒!
漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。
嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的
格言
已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的
座右銘
。
我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個
口號
，團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功。
小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團結，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓中，實現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，一定要把握好這次機會。
夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當我站在訓練場地上的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么美好。有烈日當頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅持不下來了。
站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步…….平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原來那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的，只有認真聽指揮，專心做動作，掌握好技巧后，與隊友之間線條協(xié)作才能有一個整齊有序的紀律嚴明的隊伍。
軍訓訓練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅強和自我。更使我明白了團結的重要性，一個人的動作做好是不夠的，只有一個團體做的好才是勝利。
當我走進中學校園后，迎接我的第一件事便是軍訓了。六天的軍訓給我留下了難忘的印象。
早晨，當我穿上迷彩服時，心情萬分激動，仿佛自己是一位小軍人了。軍訓動員大會一結束，我們的吳教官便帶我們開始了第一天的軍訓。軍訓是枯燥無味的?！傲⒄?、挺胸、收腹。”動作雖然不難，可一站就是一上午，我們都有點支持不住了。我自己也腰酸背疼，腳都抬不起來了。下午的訓練是齊步走，一開始，我們走得稀稀拉拉，一點也不整齊，后來在吳教官的耐心指導下，經(jīng)過我們反復地訓練，終于走整齊了。后幾天我們學了稍息、靠立、向后、向左、向右轉(zhuǎn)、正步走等等。我們都練的很認真。
六天時間轉(zhuǎn)眼就過去了，第七天上午，學校舉行總結表彰大會，每個班都要進行分列式表演。吳教官說，這六天的軍訓都看這天上午了。當我們來到操場時，同學們個個精神抖擻，但也能看出同學們的緊張神態(tài)。很快就到分列式表演了，我們跟著兩名領隊走，只聽到“刷刷……”的腳步聲，整齊極了。
六天的軍訓，給我的感觸很深，軍訓不僅增強了我們的體質(zhì)，鍛煉了我們的意志，還培養(yǎng)了我們的作風。更使我懂得了不少道理，做任何事情，只要付出辛勤的汗水，就一定會有收獲。
這次軍訓將成為我人生中最難忘的回憶。
很早以前，我就聽過了“軍訓”這個名詞。我告別了繽紛燦爛的小學生活，迎來了煥然一新的初中之旅。 上初中的每一個新生都要參加連續(xù)四天的軍訓訓練。其他學校已經(jīng)軍訓了，只有我們學校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說軍訓很辛苦，然而，我卻不這樣認為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過暴風雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷 ，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應該珍惜第一次，勇敢去面對它。
軍訓的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。誰料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬里，悶不透風的。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了，干嘛還要學呀!可是，我們雖然會做，但卻一點也不標準。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直,手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己:你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持......
在這嚴肅、艱苦的軍訓中，也有令人喜悅的一刻。軍訓的第四天，指揮教官帶領我們二十個班一起拉歌。每一個班都派一個能歌善舞的同學上臺表演，表演者生動、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓最后一天，匯操表演。我們初一(8)班的同學們都盡自己的一份力，為班爭光?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽覀儼鄻s獲匯操表演第三名。這個獎凝聚了我們班每一位同學的努力和汗水。
軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認為不能做到的事。
轉(zhuǎn)眼間，我們的軍訓已結束，雖然，只有短短的七天，但卻給我留下了許多珍貴的回憶。
軍訓的第一天，我見到了我的教官，他們不時喊著響亮的口號，矯健的步伐在地面上劃出整齊劃一的踏步聲。還沒看到他們的臉，就已經(jīng)聽到聲音了，真像小說里講的，只聞其聲，不見其人。
“大家好!我叫王世光，三字王，世界的世，光明的光?！蔽业能娪?，就隨著教官簡潔的
自我介紹
，開始了。
教官給我的印象是既慈祥又嚴厲的。第一天軍訓時，很多人都受不了艱苦的訓練，教官司便一個個的讓他們休息。到后來，我們和他混熟后還經(jīng)常那他們來開玩笑，他也總是一而過。但要是訓練中，我們有一絲疏忽怠慢，他可不會饒了我們，會讓我們一遍遍做著相同的動作，別人做五遍，他就讓我們做十遍，直到對為止，這讓我們對他又愛又恨。
除了和藹可親的教官外，當然，還少不了同學們。那天我們一見面，就聊開了。特別蔡敏慧，她是一個開朗的女孩，開心的時候就會不顧形象的笑個不停，但是很可愛。還有邱丹，她是我在班上認識的第一個人，性格到沉靜些。知后便是莫瑛琦，初次見面時，就看到她和蔡敏慧一起笑個不停，用她們的話來說，那就是兩個瘋子!最后，是可欣，她跟我一樣，都留劉海，且我們的興趣竟不謀而合，所以我們聊得來。
在艱苦的軍訓中，就是這群人給我?guī)砹藷o盡的歡樂，與幸福。
記得在軍訓結束的前兩天，要舉行總結大會。而我的帽子這時候開丟了，這帽子很重要，操練時全班都得戴，要是不戴，我怕會影響成績，所以我急得像熱鍋的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。同學們一聽就圍了上來，紛紛給我出謀劃策。“學校的帽子不見了，可以拿家里顏色差不多得去頂一下啊?！薄拔抑溃袀€地方好像有這種帽子賣，你可以去買一頂……”同學們眾說紛紜，那心意我一幕幕的都看在眼里，雖然才剛相處那么短短的幾天，但軍訓的團結精神卻早已把我們牢牢的綁在了一起!
最后，還是教官為我借了一個帽子，我才得以跟大家一起完成總結。但這這場鬧劇過后迎來的結果到是可喜可賀，我們初一(1)班在總結中獲得了三等獎!我們班上去領獎的是蔡敏慧，她去時笑容，如朝陽一般，籠罩在我的心田，而轉(zhuǎn)頭望去，全班的臉上都掛了笑容，這是多么美好的時刻，這個時刻，是我們?nèi)嗤ㄟ^努力得來的，多么值得驕傲!
領完了獎，大多數(shù)同學卻笑不起來了。為什么?因為要跟教官分別了，大家都依依不舍，雖然只是短短的七天，但教官帶給我們的精神，情感卻比這七天多的多。雖然只是短短的七天，但大家的情意卻比這七天深得多。在初秋中，我經(jīng)歷了我人生中的第一次軍訓。本該苦不堪言的軍訓，卻因為教官，同學們變得快樂無比，這是一種神奇的力量，化腐朽為神奇。我非常感謝學校舉辦了這次軍訓，因為他讓我又多了一段值得銘記在心的記憶。
軍訓如一杯濃茶，入口時是苦澀的，喝過之后才知道回味無窮。享受軍訓，就像享受茶的清香與悠遠。喜歡軍訓時候的樸素，寬大的迷彩服，簡單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺。
如品一杯茶，風清云淡，從自然的精華中去汲取自然的靈魂，更似乎是一場靈魂與自然的對話，沒有喧噪，沒有萎靡，擁有的只是生命，生命的活力與潛力。喜歡軍訓的挑戰(zhàn)，像極了一個一直喝奶的嬰兒突然有一天要面對著吃粥，與其說是一次挑戰(zhàn)，不如說是一座成長的紀念碑，釋放對家人的依賴，讓自立與自強成全自己。不知不覺中，日漸黝黑的皮膚已經(jīng)讓我們變得更加頑強。
喜歡軍訓時深深的人情味。因為一個共同的目標，幾十顆心開始緊緊地連在一起，我們仿佛把自己也看成了真正的軍人，有了軍人的尊嚴與驕傲。因背井離鄉(xiāng)而孤寂的心開始找到了一處可停泊的港灣。當我們許多人圍在一起時，那整齊的口號，嘹亮的歌聲，悠長的鄉(xiāng)思，便成了夜空中最美麗的一道風景。軍訓的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因為經(jīng)歷過十幾天的風雨與考驗，堅強開始擠去脆弱的空間，團結成為一切的主角。
在這淺淺的秋光里，該開的花在開著，什么也沒改變，但誰也不曾想到就這十幾天的時光會給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個生命的旅程中綻放出光華!
語文初一心得體會及收獲篇十三
數(shù)學和語文是學生最常接觸的兩門學科，對于每個學生而言，都在不同程度上收獲了一些東西。我也不例外，在學習數(shù)學和語文的過程中，我感悟到了很多思維方式和學習方法的變化。從此，我逐漸明白了數(shù)學和語文對我的成長和發(fā)展的重要性。以下是我在學習數(shù)學和語文時所得到的一些心得體會。
首先，我認為數(shù)學和語文都是思考的工具。數(shù)學教會了我講究邏輯和推理，培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。在數(shù)學中，我學會了運用正確的公式和方法去推理，找到規(guī)律和特點，從而解決各種問題。而語文則培養(yǎng)了我的思辨能力和表達能力，使我能夠準確地理解和掌握文本的含義和作者的意圖。通過學習這兩門學科，我理解到思考是一種重要的測驗和鑒別能力，能使我們更加聰明和有思想。
其次，數(shù)學和語文都要求學生具備良好的邏輯思維能力。數(shù)學需要我們進行歸納和演繹推理，通過不同的方法和角度解決問題。而語文則需要我們有條理地組織思維和表達，使文章具有連貫性和思想的深度。通過數(shù)學和語文的學習，我逐漸形成了條理清晰的思維方式，能夠有效地進行問題的分析和解決。這種思維方式對于我的日常生活和學習起到了積極的推動作用。
然后，數(shù)學和語文都注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。數(shù)學不僅是一門死板的計算和運算，更是一門充滿創(chuàng)造的學科。在解決難題時，我需要不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，找到不同的解題方法。而語文則要求我們用鮮活的語言和生動的形象來表達。通過語文的學習，我激發(fā)了自己的想象力，通過豐富的詞匯和形象的敘述，使我的文章更具有表現(xiàn)力和感染力。
最后，我認為數(shù)學和語文都是一種思維方式和生活態(tài)度。數(shù)學教會了我堅持和不懈努力的品質(zhì)，因為它需要長時間的反復練習和思考。通過不斷堅持，我在數(shù)學上逐漸取得了進步。而語文則使我更懂得如何用文字記錄下自己的成長和感悟，使我更加用心地對待生活。數(shù)學和語文作為兩門不同的學科，它們共同點不僅表現(xiàn)在學科知識上，更融入到了我的生活中，使我更加全面地發(fā)展。
總之，學習數(shù)學和語文對我來說是一種難得的財富。通過數(shù)學和語文的學習，我收獲了思維方式、學習方法、創(chuàng)造力和生活態(tài)度等方面的積極成果。這些成果將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展起到重要的推動作用。我相信，只要我繼續(xù)堅持學習數(shù)學和語文，我的未來一定會更加充實和精彩。
語文初一心得體會及收獲篇十四
數(shù)學和語文是中學生最常接觸到的兩門學科，其中數(shù)學以邏輯性、抽象性和計算能力為主要特點，而語文則以理解力、表達能力和文化修養(yǎng)為主要目標。通過長時間的學習，我深刻體會到數(shù)學語文給我?guī)淼氖斋@，并意識到這兩門學科在我們的成長中起到的重要作用。
首先，數(shù)學教會了我嚴謹?shù)乃季S方式。數(shù)學要求我們在每一個環(huán)節(jié)都準確無誤，尤其是在證明問題時更是如此。從分析問題、找到規(guī)律、推理證明，數(shù)學教給我們嚴謹?shù)乃季S方式，不允許半點馬虎。這樣的思維方式在解決問題、處理事務時都能起到積極的作用。例如，在日常生活中，我們需要判斷和處理各種情況，嚴謹?shù)乃季S方式能夠幫助我們減少錯誤的決策，提高工作和學習效率。
其次，數(shù)學培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，它要求我們能夠清晰地理解和運用各種規(guī)則和定理。通過數(shù)學的學習，我學會了分析問題的方法和思路，能夠?qū)⒁粋€復雜的問題進行拆解，找到其中的關鍵信息，然后按照一定的邏輯順序進行思考和解決。這樣的邏輯思維能力在處理復雜的問題時非常有幫助，能夠讓我們不被細枝末節(jié)所困擾，而是抓住重點，迅速找到解決問題的思路和方法。
第三，語文加強了我的表達和溝通能力。語文作為一門涉及到聽、說、讀、寫各個方面的學科，能夠全面地提高我們的語言能力。通過閱讀各種文章和材料，我豐富了自己的詞匯量，提高了自己的閱讀理解能力。通過廣泛地寫作練習，我學會了如何表達自己的觀點和思想。通過參與口語表達和辯論訓練，我能夠更好地與他人交流和溝通。這些能力在今后的學習和工作中都非常重要，無論是寫論文、做報告還是與同事、領導進行交流，良好的表達和溝通能力都將使我們事半功倍。
此外，語文還教會了我德育修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。我們在學習文言文、古詩詞等傳統(tǒng)文化時，了解了古人的思想、智慧和道德觀念。通過閱讀現(xiàn)代文學作品，我們也能夠了解當代社會的問題和價值觀。語文的學習使我更加懂得了如何正確地對待人與人之間的關系，如何保持良好的道德品質(zhì)，如何尊重和理解他人。這些都是我們作為一個有道德感和文化修養(yǎng)的人應該具備的素質(zhì)。
最后，數(shù)學和語文的學習提高了我的綜合素質(zhì)。數(shù)學培養(yǎng)了我邏輯思維能力和創(chuàng)造力，語文提高了我的表達和溝通能力，而這些因素對于一個人的綜合素質(zhì)起到了重要影響。綜合素質(zhì)包括學習能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等等，而數(shù)學和語文無疑在這些能力的培養(yǎng)方面提供了很好的鍛煉平臺。通過數(shù)學的抽象思維和語文的文化修養(yǎng)，我拓寬了自己的知識面和眼界，培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)造力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，數(shù)學和語文是我們成長中重要的學科，它們不僅僅是一門課程，更是引導我們思維、素養(yǎng)和道德的工具。通過數(shù)學的學習，我們能夠培養(yǎng)嚴謹和邏輯的思維方式；通過語文的學習，我們能夠提高表達和溝通能力，獲得文化修養(yǎng)。這些收獲在我們的成長中將起到重要的作用，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
語文初一心得體會及收獲篇十五
周恩來是受人愛戴的領導人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認的真誠和他一切生活細節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。
今天，我懷著無比激動的心情讀完了《十里長街送》這篇課文，讀著讀著……
人間自有真情在。這篇課文真實、生動地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛的周的靈車經(jīng)過北京長安街時，首都人民向周衷心愛戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛戴和懷念，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的事是為人民，惟獨沒有他自己。寫到這里，我便想起了周的一個小故事：
八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來要借一本世界地圖和幾本書，研究一個問題。于是，就給圖書館打電話，可是圖書館的管理員小王說這幾本書不外借，就沒有答應。
其實，周本可以說明自己的身份，讓小王把書送來，可是他沒有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公無私呀!
課文字里行間都充滿著人們對的愛戴、懷念之情。文章第五行寫道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著?！边@句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹‘，說明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來向告別?！苯辜倍帜托摹皩懗隽死夏棠膛瓮琰c看到靈車，哪怕等的時間再長。這句話反映了人民群眾等待靈車的心情。
就在這時，我想對全國人民大聲呼吁：“如果中國有更多像周這樣的領導人，那該多好啊!因為他們能讓人們得到幸福和快樂。
語文初一心得體會及收獲篇十六
今天是開學的的一天。不久就可以拿到新書了，所以同學們都顯得特別高興，有的還催老師快點發(fā)給他新的教科書。
當上第二節(jié)課的時候，曹老師讓我等幾個同學去拿教科書。拿到了書后，朱老師讓我們回家好好讀讀，寫出一篇好的讀后感。
回到家里，我認認真真地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)書里一共有32篇正文和8篇選讀課文，而在正文中，卻有16篇略讀課文和16篇要老師講的課文，正好一半。我還發(fā)現(xiàn)幾乎每個單元都有兩篇略讀課文和它們不同的意思。
第一單元是寫祖國的山山水水，第二單元是寫朋友的真誠，第三單元是寫大自然給人類的啟示。第四單元是寫我們這些小孩子怎樣保衛(wèi)自己的村莊家園，第五單元是寫生命是頑強的，第六單元是寫鄉(xiāng)村農(nóng)民的生活，第七單元是寫成功是要不懈追求的，而第八單元是寫神話故事的!
我還發(fā)現(xiàn)這本語文書大多課文都是寫人的內(nèi)心，就是要告訴我們做人不可以只取外表，不看別人的“深處”!萬年牢里的“父親”是一個誠實的人，他做冰糖葫蘆時，不僅要挑上好的材料，還要選最好的糖，不弄小把戲，也半點兒不摻假，在小店里也不例外。還有石油大王哈默和第二世界大戰(zhàn)里的一個普普通通的父親，他們都是一些誠實可靠的人。
除此外，還有勇敢的小英雄雨來、為人類造福的普羅米修斯、認真繪畫的聾啞青年人和不聽勸告的蔡桓公等等。其中，我最喜歡11課《蝙蝠和雷達》，因為這篇課文告訴我靈敏的蝙蝠和飛機上的雷達所微妙的關系。
語文書的精彩故事，我一定會跟著你一課一課的成長，讀熟背熟，長大后做國家的棟梁之才。
語文初一心得體會及收獲篇一
語文是一門非常重要的學科，是我們學習的基礎和基本技能的培養(yǎng)。通過初一的學習，我深刻體會到了語文的重要性和學習方法。下面我將從對語文學習的初衷、語文學習方法、閱讀與寫作、語言運用以及對未來語文學習的展望等方面談一下我在初一語文學習中的心得體會。
首先，初一的語文學習初衷是為了提高自己的語言表達和交流能力。在學習語文的過程中，我意識到語文是一門綜合性的學科，它不僅僅是為了考試而學習，更重要的是為了提高自己的綜合素質(zhì)。通過學習語文，我們可以拓寬自己的知識面，提高自己的表達能力，讓自己更好地與人交流，增加自己的社交能力。
其次，學習語文需要有正確的學習方法。在初一的語文學習中，我發(fā)現(xiàn)掌握好基礎知識是非常重要的。我們要注重記憶和理解課本上的知識點，同時還要注重拓展知識，提高語文素養(yǎng)。另外，多讀書、多看報是提高語文水平的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解更多的知識和不同的觀點，提高我們的思維能力和語言表達能力。
第三，閱讀與寫作是語文學習的重要環(huán)節(jié)。通過閱讀，我們可以開拓視野，提高自己的語感和表達能力。初一的語文教材中有很多優(yōu)秀的文學作品，我們可以通過認真閱讀來提高自己的寫作水平。寫作是一個創(chuàng)造性的過程，也是一個提高語言表達能力的過程。在初一的寫作課上，老師要求我們多練習寫作，通過寫作來提高自己的語言能力和思維能力。通過閱讀和寫作，我們可以培養(yǎng)自己的語感，提高我們的語文水平。
第四，語言運用是語文學習的最終目的。在初一的語文學習中，我們要注重語言的運用，將所學的語文知識應用于實際生活中。通過口語交流、寫作和各種表達方式的練習，我們可以提高語文運用的能力。語言的運用不僅體現(xiàn)在口頭表達方面，也體現(xiàn)在書面表達和修辭技巧方面，我們要注重提高自己的語言表達能力和實際運用能力。
最后，對未來的語文學習我有著美好的展望。通過初一的語文學習，我積累了一定的基礎知識和語言能力，我相信在未來的學習中會有更大的提升。同時，我也希望能夠在語文學習中能夠更加深入地理解課文，掌握更多的修辭技巧，提高我的寫作水平。我相信通過不斷的努力和學習，我可以成為一名優(yōu)秀的語文學生。
總之，初一的語文學習讓我深刻體會到語文的重要性和學習方法，它不僅可以提高我們的語言表達能力，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和綜合素質(zhì)。通過不斷的閱讀與寫作、語言運用的練習，我相信我可以在未來的語文學習中有更大的進步和提高。我希望自己能夠用語文這個工具認真思考，能夠在語文學習中不斷進步，成為一名優(yōu)秀的語文學生。
語文初一心得體會及收獲篇二
語文聽課是學生獲取知識和提高能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過語文聽課，學生能夠掌握知識，培養(yǎng)語言表達能力，提高閱讀理解能力。我在語文聽課中收獲頗豐，深感受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、知識獲取、思維拓展、人際交往以及學科目標實現(xiàn)等方面來談談我在語文聽課中的收獲和心得體會。
首先，課堂的良好氛圍對學生的學習和發(fā)展起著至關重要的作用。在我的語文課堂上，老師總能營造出良好的學習氛圍，讓我們能夠放心專注地聽課。老師善于與學生互動，通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)我們的學習興趣和積極性。同時，老師還鼓勵我們在課堂上表達自己的意見，充分發(fā)揮我們的主體作用。這種良好的課堂氛圍激發(fā)了我的學習動力，使我更加愿意專注地聽課并參與進去。
其次，在語文聽課過程中，我不僅擴展了知識的廣度，還提高了語言表達能力。通過聽老師講解和學習文本，我掌握了許多與語文相關的知識，如詩歌鑒賞、修辭手法、作文寫作技巧等。這些知識對于提升我的語言素養(yǎng)和閱讀能力起到了重要作用。此外，在課堂上，老師經(jīng)常設計一些活動和任務，要求我們用口語進行表達，這有助于提高我們的口頭表達能力。通過反復的練習和實踐，我在語文聽課中的語言表達能力得到了明顯的提升。
再次，在語文聽課中，我學會了拓展思維和進行思維導圖的方法。語文學科強調(diào)思維方式和思維能力的培養(yǎng)。通過語文聽課，我了解到了很多拓展思維的方法，如思維導圖、主題闡述、觀點論證等。這些方法使我的思維更加靈活，能夠更好地進行邏輯推理和問題解決。特別是思維導圖的運用，使我在整理和歸納知識時更加高效和有條理。通過思維拓展的訓練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，從而在學習和生活中能夠更加積極主動地思考問題。
此外，在語文聽課中，我也提高了人際交往的能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們進行小組合作，讓我們在一起進行討論和交流。通過和同學們的交流，我學到了很多新的觀點和見解，也得到了他們的幫助和鼓勵。同時，在小組合作中，我也能夠更好地與他人合作，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點，從而形成團隊合作的意識和習慣。通過課堂上的人際交往，我不僅學到了知識，還提高了自己的人際交往能力，培養(yǎng)了合作意識和團隊合作精神。
最后，通過語文聽課，我實現(xiàn)了語文學科的學習目標。語文學科旨在培養(yǎng)學生的語言應用能力和文化素養(yǎng)。通過聽課，我逐漸提高了語言表達能力，擴展了語言應用的范圍。同時，通過學習文本，我也了解到了豐富的文化知識，增強了自己的文化素養(yǎng)。這些都是我在語文學科中達到的學習目標，證明了我通過語文聽課，實現(xiàn)了自己的學習目標。
總之，語文聽課是我獲取知識和提高能力的重要途徑。在語文聽課中，我收獲了豐富的知識，提高了語言表達能力，拓展了思維方式，提高了人際交往能力，實現(xiàn)了學科目標。這些收獲和體會必將對我今后的學習和發(fā)展起到重要的推動作用。我將繼續(xù)保持專注和積極學習的態(tài)度，不斷提升自己的語文能力和學習水平。
語文初一心得體會及收獲篇三
語文聽課是每個學生都必須經(jīng)歷的過程，每次課堂都有其獨特的收獲與心得體會。通過語文聽課，我收獲了對語文知識更深入的理解，提高了自己的表達能力，培養(yǎng)了對文學作品的欣賞和思考能力，增強了對思想和人生的思考?？偟膩碚f，語文聽課讓我受益匪淺。
首先，語文聽課讓我對語文知識有了更深入的理解。在課堂上，老師講解課文中的語言運用、形象描寫、情感交流等方面的知識，使我對這些知識有了新的認識。例如，在一節(jié)課上，老師講解了《紅樓夢》中的幾個典型人物形象，通過老師的講解，我對賈寶玉、林黛玉等人物有了更深入的了解，而且也明白了為什么他們在小說中具有如此重要的地位。這樣的學習讓我對語文知識增加了新的層面，使我能夠更好地理解和欣賞文學作品。
其次，語文聽課提高了我的表達能力。在課堂上，老師提出問題，鼓勵我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。這讓我逐漸克服了陳述觀點時的緊張和害怕，提高了我的口頭表達能力。通過與同學的互動和交流，我能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，也能夠更好地傾聽他人的見解。這樣的互動和交流讓我在語文聽課中獲得了實際的提升，也為將來的演講和辯論等活動打下了堅實的基礎。
此外，語文聽課還培養(yǎng)了我對文學作品的欣賞和思考能力。教師在課堂上對文學作品進行解讀，引導我們從不同的角度去理解和思考。通過這樣的引導，我開始學會欣賞文學作品背后的深層次意義，也開始培養(yǎng)自己對作品進行批判性思考的能力。例如，在一次課上，老師講解了《詩經(jīng)》中的《桃夭》一篇，引導我們從詩歌的音樂感受、情感表達和文化內(nèi)涵等方面進行思考。這樣的學習讓我不僅能夠欣賞文學作品的美感，也能夠從中汲取人生智慧。
最后，語文聽課讓我增強了對思想和人生的思考。在課堂上，老師會通過課文引發(fā)一系列的思考話題，引導我們對人性、社會、價值觀等問題進行思考。例如，在一次課上，老師通過《我的母親》這篇文章引發(fā)了關于母愛和家庭的思考，讓我反思了母愛的偉大和家庭的重要性。這樣的思考讓我更加珍惜身邊的親人，也讓我思考我將來的責任和擔當。這樣的思考讓我受益終身，也讓我變得更加成熟和有內(nèi)涵。
總之，語文聽課讓我受益匪淺。通過語文聽課，我對語文知識有了更深入的理解，提高了自己的表達能力，培養(yǎng)了對文學作品的欣賞和思考能力，增強了對思想和人生的思考。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，堅持不懈地進行語文學習，以更好地發(fā)展自己的人文素養(yǎng)。
語文初一心得體會及收獲篇四
進入初中，我發(fā)現(xiàn)語文的內(nèi)容相對于小學階段來說，更加豐富而復雜。從課文的內(nèi)容到文章的結構，都有了顯著的變化。但是，我意識到學習語文的方式仍然十分重要。在初一的語文學習中，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)上搜索資料、查閱書籍和參加講座等多種途徑能夠幫助我更好地理解和掌握知識。此外，積極參與課堂討論和與同學間的交流也能夠幫助我更好地理解和記憶內(nèi)容。
二、閱讀擴展了我的視野和思維
在初中語文學習中，閱讀是一個重要的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀不同類型的文章和作品，我的視野得以擴展，思維也變得更加開闊。在初一的語文課上，老師經(jīng)常帶我們一起閱讀一些經(jīng)典的文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些作品，我了解了古代文學的魅力和作者的創(chuàng)作技巧，同時也培養(yǎng)了一定的審美情趣。此外，閱讀還可以幫助我提高寫作水平，通過學習不同作者的寫作風格和語言運用，我能夠更好地運用到我的寫作中。
三、繁體字的學習需要耐心和恒心
初中語文學習中，繁體字的學習成為了一項新的挑戰(zhàn)。與小學階段只需要學習簡體字不同，初一的語文課上，老師為了讓我們更好地了解中華文化和歷史，會故意選擇一些繁體字作為教材。起初，我對繁體字感到困惑和陌生，但是我發(fā)現(xiàn)只要有耐心和恒心，學習這些繁體字并不是那么困難。我開始主動查字典、請教老師和請同學教我，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能夠越來越輕松地閱讀和書寫繁體字了。
四、課外知識的積累對語文學習有益
語文學習中，我發(fā)現(xiàn)課外知識的積累對于提高語文水平是非常有益的。我參加了一些關于古代文化和文學的講座，并閱讀了一些與中國文化相關的書籍。這些課外的學習讓我更深入地了解了中國文化的博大精深，并且對于理解一些經(jīng)典文學作品起到了積極的促進作用。此外，我還根據(jù)自己的興趣，在課外自主閱讀了許多不同題材的書籍，提高了我的閱讀理解能力和寫作水平。
五、語文學習中培養(yǎng)了我對審美的追求
初一的語文學習過程中，我受到了優(yōu)秀作品的熏陶和老師的指導，逐漸培養(yǎng)了自己對審美的追求。在學習中我不僅懂得了如何去欣賞文學作品，還學會了如何去評價和理解作品中的美。通過學習不同的文學形式和風格，我對語文的理解也更加深入。同時，在審美追求的影響下，我的寫作水平也有了明顯的提高。我開始嘗試運用不同的修辭手法和寫作技巧，使我的文章更加生動、有趣，并且更容易引起讀者的共鳴。
通過初一的語文學習，我對語文的理解和認識有了更加全面和深入的了解。我明白了學習語文不只是為了應對考試，更重要的是培養(yǎng)我對于語言的敏感性和表達能力。我相信，在以后的學習中，我會更加努力地學習語文，充實自己的知識和提高自己的能力。
語文初一心得體會及收獲篇五
離開了小學，我們卻也將要踏上新的征程，這也是我們九年義務教育的最后的一程。但是這也是我們接受洗禮的第一程，一切的開端，就是在這里。
面對初中，我們要上的第一堂課不是別的，而是要參加軍訓，軍訓其實也是一場身體和精神相關的磨礪。當我們站在軍訓的操場上，當我們面向太陽的時候，這些我們覺得十分辛苦的事情，卻也是我們的教官曾經(jīng)不斷重復的事情。
其實在經(jīng)歷了兩個星期的軍訓之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們認為的那些我們沒辦法做成的事情是可以做成的，但是要看我們是否愿意吃苦，愿意去嘗試，愿意去面對那些事情。就像軍訓一樣，剛開始的時候，我也幾度想要放棄，可是卻在教官的鼓勵下，我堅持過來了，我也順利的完成了各項的訓練?，F(xiàn)在回想起來，果然是沒有什么做不好的事情，有的只是你愿不愿意和努不努力。而現(xiàn)在我才明白我們的中國軍人們，就是這種精神的詮釋者，他們走出了橫看豎看都是一個人的方陣，他們用用雙腳踏出最動聽的音樂。這些其實看起來都是很難的，但是他們做到了，所以這感覺也是挺不可思議的。
不過這也教會了我們很多，面對軍訓，我突然間覺得，這也是面對成長，面對蛻變。我們歷經(jīng)了軍訓的洗禮之后，我發(fā)現(xiàn)我變了，我開始和從前不一樣了。當我遇到問題的時候，我開始不再想著放棄了，或者說“這是不可能”的了，我開始想辦法，我開始去嘗試，我開始去努力。不僅如此，我也學會了團結，團結是很重要的，因為有些事情并不是說只要有你一個人就是可以完成的，而是需要大家一起，需要合作。這當然也是在軍訓的時候?qū)W到的，不過這一點是真的要很感謝教官，是他的用心良苦，是他精心的設計一些項目，讓我們懂得這個道理。
雖然軍訓結束了，但是我們的征程才是剛剛開始，我們接下來的日子還要面臨很多的東西，還要學習很多的東西。但是我覺的雖然是短短的兩個星期，可是軍訓卻把一種堅持的精神刻進了我們的骨子里面，把團結友愛、努力上進的的精神融入了我們的靈魂。讓我們變得比以前更加的懂事了，讓我們開始明白生活和學習都是如此，都會有許多讓我們覺得沒有辦法熬下去的事情，但是只要我們像軍訓一樣堅持，那么最后的勝利也一定是屬于我們的。
初一軍訓心得體會收獲
語文初一心得體會及收獲篇六
4月16、17日，我們語文組一行來到了昌樂二中聽課學習，兩天的這十幾課，給我今后的語文教學指明了方向。語文綜合性學習是語文新課改的一個亮點，它有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑?，F(xiàn)在我感覺，如何有效開展語文綜合性學習等問題擺在了我們每位語文教師的面前。結合學習內(nèi)容與自己的體會，我感覺從以下幾方面付諸行動，且行且思考。
多讀多學多思，不斷豐富自己，努力向董董、朱國祥、馬玉艷等十多位老師學習，學習他們設計精巧，豐富實用，循循善誘的課堂教學，馬玉艷老師的”三遍讀書法”，董董的.“三個句子閱讀法”在董董老師的課上，學生擂鼓點進入新課，夏東臻則是讓學生自舞一曲。形式活潑，學生喜愛。青州市東壩初中的董董老師是以七年級下冊第四單元《安塞腰鼓》為學習重點，指導學生掌握“三個句子閱讀法”，并能拓展到自主閱讀中，從而體會三篇文章中表現(xiàn)出的陜北人民不甘落后的精神和激蕩磅礴的生命力量?！叭齻€句子閱讀法”是，這是一篇什么樣的文章，這篇文章好在哪些地方，我從這篇文章中感悟到或?qū)W到了什么。教學之初，我想借鑒她的“三個句子閱讀法”，讓孩子們愛上語文。
在今后的課堂教學中，我將從學生實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n，有自己的思考與創(chuàng)新，引領學生學好語文，開展好語文綜合性學習，對每次語文綜合性學習要有一個正確的定位，在此基礎上積極引導學生確定研究主題。
綜合性學習的課程目標強調(diào)“過程”。我想應在這一環(huán)節(jié)加強對學生的指導，及時監(jiān)督。綜合性學習注重學生在課外對信息的搜集與處理，注重學生在活動中的情感體驗。拓寬信息渠道，開發(fā)學習資源，按主題要求選擇不同的文章，擴大學生的知識面，開闊了學生的視野，增長了學生的知識。提高了學生認識世界的能力，發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生的審美能力?？傊?，我們要轉(zhuǎn)變語文課程觀，拓寬語文課程的視野，培養(yǎng)學生開發(fā)語文學習資源的能力。
語文主題學習，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗。堅冰已打破，航船已開啟，有領導的支持，有老師的努力，相信我們的語文主題學習會走得很遠！
語文初一心得體會及收獲篇七
在初中的三年學習中，語文一直是學生們必修的科目之一。語文作為一門綜合性、人文性科目，對學生們的閱讀能力、寫作能力和綜合思維能力都有著重要的影響。作為一個初一學生，我在學習語文的過程中有著許多的心得體會。下面我將以五個方面來闡述我對于語文學習的心得。
首先，讀書是學好語文的關鍵。在初一的語文課堂上，老師常常會給我們布置大量的閱讀作業(yè)。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文字，拓寬我們的視野，增加知識的積累。閱讀還可以提高我們的閱讀理解能力，讓我們更加深入地理解文章的含義和作者想要傳達的信息。此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的審美品味，提高我們的寫作水平。因此，讀書是學好語文的關鍵。
其次，寫作是語文課上重要的環(huán)節(jié)。寫作可以幫助我們把所學的知識應用到實際生活中。通過寫作，我們可以表達自己的思想和觀點，培養(yǎng)自己的邏輯思維和語言表達能力。寫作還可以提高我們的文字表達能力和創(chuàng)造力。在初一的語文課上，我積極參加各種寫作活動，例如作文比賽、寫日記等。通過這些活動，我不僅鞏固了所學的知識，還提高了自己的寫作水平。
第三，語文課是培養(yǎng)綜合思維能力的重要途徑。語文課不僅要求我們對文字進行理解、解讀，還要求我們能夠運用所學的知識進行分析和思考。在初一的語文課上，我經(jīng)常參與課堂討論、文本分析等活動，通過與同學們的互動和老師的指導，我不僅學會了如何運用知識進行思考，還學會了如何表達自己的觀點和理解他人的觀點。這些能力對于我們今后的學習和生活都有著重要意義。
第四，語文課可以幫助我們培養(yǎng)正確的價值觀和人文精神。初一的語文課程中，我們學習了許多名著和經(jīng)典的文章，這些作品中蘊含著豐富的思想和社會價值觀。通過學習這些作品，我們可以了解到各種不同的人生觀和價值觀。例如，讀了《紅樓夢》后，我了解到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史的厚重；讀了《小王子》后，我明白了友情、勇氣和責任的重要性。這些作品引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們的人文精神。
最后，語文課可以讓我們更好地理解自己的文化和歷史。語文課程不僅要求我們學習現(xiàn)代文學作品，還要求我們學習古代文學和經(jīng)典作品。通過學習古代文學和經(jīng)典作品，我們可以更好地了解自己的文化和歷史，從而更好地認識自己。例如，通過學習《論語》我們可以了解到孔子的思想和道德觀；通過學習《紅樓夢》我們可以了解到清代的社會風貌和人生哲理。通過對這些經(jīng)典作品的學習，我們不僅能夠更好地理解我們的文化和歷史，還能夠更好地塑造自己的人格，并在今后的學習和生活中更好地運用所學知識。
總之，初一的語文課程給了我很多的啟示和收獲。通過閱讀和寫作，我提高了自己的閱讀和寫作能力；通過課堂討論和寫作活動，我培養(yǎng)了自己的綜合思維能力；通過學習經(jīng)典作品，我了解到了文化和歷史的重要性。因此，我相信，只要我們在初中三年里努力學習，我們一定能夠?qū)W好語文，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。
語文初一心得體會及收獲篇八
初一是一個新的開始，代表著我們開啟了新的學習階段。在這樣一個階段，語文作為重要的學科之一，對我們來說尤為重要。我們要不斷地摘抄語文課本中的優(yōu)美句子，提升自己的語文水平。摘抄不僅是一種學習手段，更蘊含著一種思考和感悟。通過摘抄心得體會，我不僅學到了很多知識，也提高了自己的文筆和思考能力。
首先，摘抄使我更加關注語文中的精妙之處。當我仔細閱讀語文教材時，會有一些句子深深打動我。我會將這些句子摘抄下來，并反復反思和品味。通過反復閱讀和思考，我開始理解這些句子的深意和內(nèi)涵。例如《草》這篇課文中的“望遠鏡思鄉(xiāng)處”的句子，它讓我感受到了草原的廣闊和鄉(xiāng)愁的情感。這些優(yōu)美的句子成為我學習的榜樣，讓我在寫作時更加注重錘煉語言和思想的表達能力。
其次，摘抄培養(yǎng)了我對文字的敏感度。當我不停地摘抄句子時，我逐漸養(yǎng)成了對語言的敏感。我開始關注文字的用詞和排列，思考為何這些句子的表達方式與眾不同。通過分析一句句經(jīng)典的句子，我學會了用更準確、更生動的詞語來表達自己的思想和感受。這樣的訓練讓我在寫作時更加有條理，更能夠準確地表達我的觀點。我漸漸意識到，通過摘抄，我不僅僅是在背誦句子，更是在學習語文的藝術和技巧。
此外，摘抄也使我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在摘抄古詩詞的過程中，我會被那些句子中蘊含的情感所吸引。例如，《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”這兩句，給人一種靜謐而美麗的感覺。這些優(yōu)美的句子讓我對古人的智慧和文化產(chǎn)生了極大的興趣。我開始涉獵更多的詩詞作品，了解古代文學的瑰寶。通過摘抄古詩詞，我不僅能夠提高自己的語文水平，也能夠開闊自己的視野，感受到文化的底蘊。
最后，通過摘抄心得體會，我懂得了語文學習的重要性。語文不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和表達能力的培養(yǎng)。通過不斷地摘抄和思考，我提高了自己的語文水平和表達能力。同時，語文也讓我明白了溝通和交流的重要性。當我通過摘抄和寫作表達自己的思想和感受時，我意識到了語言的力量和影響。語文不僅是一種學科，更是一種傳遞思想和情感的工具。通過語文學習，我漸漸懂得了如何用最準確、最生動的方式來表達自己的觀點和情感。
總之，通過摘抄語文教材中的優(yōu)美句子，我不僅學會了語文的技巧和藝術，也提高了自己的思維和表達能力。這個過程讓我更加關注語文中的精妙之處，培養(yǎng)了對文字的敏感度，對古詩詞產(chǎn)生了興趣，理解了語文學習的重要性。我相信，通過不斷地摘抄和思考，我會在語文學習的道路上越走越遠，取得更大的進步。
語文初一心得體會及收獲篇九
隨著高考改革的深入，新的大綱、新課程標準、新的高考模式和新的命題觀點都對中學語文教學和高三語文備考提出了新的要求。要順應高考改革趨勢，全面總結以往的成功經(jīng)驗，充分調(diào)研各校高三語文復習的教學模式，根據(jù)本校學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，促進學生語文素養(yǎng)的形成，有條不紊地提高其高考能力， 并力爭通過一年的師生共同努力，在明年高考語文科目在線率和優(yōu)秀率上實現(xiàn)新的突破，為我校20年高考創(chuàng)造新的成績。
二、教學內(nèi)容
1.高中語文課本第五、六冊重要文章教學。
2.高中語文讀物第五、六卷相關內(nèi)容講座精選。
3.復習整理高中語文課本第一、二、三、四冊的要點。
4.第一輪復習：系統(tǒng)梳理和總結高中語文考點知識。消除知識結構中的理解障礙。
5、第二輪復習：強化訓練，查差距，補差距。
6.第三輪復習：提高應用能力：學習大綱，回歸課本，閱讀糾錯書，復習部分考點重要內(nèi)容，準備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。
第三，教學理念
本學年的教學任務繁重，我們將根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇不同的教學方法，合理安排教學進度，以獲得最佳的教學效果：
1.在第五、六卷高中語文教材的教學中，我們將根據(jù)高考考點的要求，精選重要文章，培養(yǎng)學生對各類文章的閱讀能力，培養(yǎng)學生相應的主觀閱讀和答題能力。
2.高中語文課本第一、二、三、四冊的復習，強調(diào)重點的復習和安排，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。
3.在梳理高中語文考點知識體系、指導和訓練高考應試技巧的過程中，主要介紹高考最新信息和發(fā)展趨勢，分析考試大綱，評價近期高考試卷，預測命題趨勢，總結學習語文知識和應試的實用方法和技巧?？傊褪菍ｎ}復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學習方法，指點竅門，示范解決方案，規(guī)范答案，綜合訓練，提高能力。
第四，學生情況分析
分析我們學生的實際情況，主要弱點如下：
1.未能建立完整的知識體系;
2.基礎知識掌握不足;
3.見少不知多，導致不支持升值、擴張、創(chuàng)新;
4.中文答題缺乏規(guī)范意識;
5.學生普遍不重視語文學習。
v.具體教學措施
1.根據(jù)高考，第五卷和第六卷的課文被分成三部分：現(xiàn)代課文，文言文和
2.梳理單元知識，建立知識體系，教學與評價相結合，定期進行單元測試，復習知識點，邊練習邊測試。
3.讀文言文主要涉及實詞的積累，虛詞和詞性的靈活運用，古今異義，句式的強化訓練。在此基礎上，才能理解人物的行為本質(zhì)和思想內(nèi)涵。
4.現(xiàn)代文學采用精讀文章、分點設問、排練講評、總結提升的訓練方式，提高學生不同層次的能力。
5.加強語文的積累，充分利用早期自學，督促學生復習鞏固高一高二背誦的課文和課本中已經(jīng)出現(xiàn)的語文知識，幫助學生鞏固語文基礎，提高語文能力。
6.加強作文訓練的系統(tǒng)性
考慮到學生作文的實際情況、作文命題的趨勢以及近年來閱卷的現(xiàn)狀，作文訓練采用循序漸進、逐點實施的思路。一般來說，單周為作文指導，訓練題(即小作文)由各語文老師確定;雙周訓練題原則上要統(tǒng)一。
作文訓練的臨時要點如下：
高考作文全程訓練
一、基礎寫作訓練
(一)寫作技能培訓
1.考題2。立意3。選材4。構思5。寫作6。擬議問題7。修訂本
(二)寫作風格訓練
1.記敘文寫作2。討論文章寫作
開展年級寫作訓練
(一)定期開展寫作訓練
1.善于分析(培養(yǎng)目標：深刻)
(1)通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，(2)揭示問題的原因
(3)觀點具有啟發(fā)性
2.擅長敘事(培養(yǎng)目標：豐富)
(1)物質(zhì)豐富;(2)善于描寫;(3)全圖;(4)意境深遠
3.善于表達(培養(yǎng)目標：文采)
(1)詞語生動，句式靈活;(2)善于運用修辭手法;(3)有意義的句子
進行排比句、變調(diào)句、比喻句、對仗句、
語文初一心得體會及收獲篇十
初中語文教師的工作需要承擔的任務之一就是進行賽課，特別是在新學期開始后，初一語文賽課顯得尤為重要。在這場課堂上，教師們要展示自己的教學能力和專業(yè)水平，更要教學生們掌握課程知識。最近我也參與了一場初一語文賽課，以下是我個人的心得體會。
二、準備
在賽課前，我做了充分的準備。首先，我認真查閱了教材，進行了精心的備課。接著，我還在事先確定好的主題中，選擇了一個語文經(jīng)典題材，運用情感渲染、語言駕馭、背景分析等手法，用心為學生呈現(xiàn)了一節(jié)三段式的教學，做到了情感教育和學科教育的完美結合。這一切的準備，為我在課堂上更好地發(fā)揮作用打下了基礎，也讓我更有信心能夠幫助孩子們掌握知識。
三、教學
在教學過程中，我格外注意到學生的反應。我采用了一些活躍課堂氣氛的活動，如舉手發(fā)言、小組討論等。這種互動式的學習形式能夠激發(fā)學生的興趣，增強他們的參與感。我也多次鼓勵學生：“不要害羞，放開自己，多說多想，敢于提出問題?！蔽矣谜Z言和 gesture 以及聲音來激勵學生并調(diào)動他們的學習積極性。在教學的過程中，我更多關注了學生的申述能力和閱讀能力，鼓勵學生獨立思考并結合自己的生活和經(jīng)驗來閱讀、理解文本中的事件和情感。
四、體會
在賽課過程中，我也深刻感受到了自己在教學方面的不足。比如，我在講解課文的地方，存在部分語言冗余、講解不足、連貫性不好等不當之處，這些讓我意識到了自己在教學上的不足。同時，我也清晰地感到了學生學習語文的欲望和渴望。也許在其他課程中，學生們不太感興趣，但是在語文課程中，學生們饑渴地追求知識和文化的積累。
五、展望
通過此次的賽課心得體會，我想拓寬自己的教學思路和方法，更全面、深入地了解學生，讓教育變得更加個性化，更適合每個學生的不同需求。今后，我還會多聽取同事和學生的意見建議，不斷學習和進步，不斷開創(chuàng)出新的教學方法和手段，為學生的育人之路創(chuàng)造更多的機會和條件，助力學生的發(fā)展和成長。
語文初一心得體會及收獲篇十一
語文是我們學生中最重要的一門學科之一，它不僅是我們與世界溝通的工具，更是我們思維方式的體現(xiàn)。在課堂上，我時刻傾聽著老師的講解，認真學習，收獲頗多。下面，我將結合自己的學習經(jīng)歷和感受，總結一下聽語文課的心得體會和收獲。
首先，聽語文課可以增加我對文字的理解和運用能力。語文課上，老師經(jīng)常講解課文中的意義和背后的含義。通過聆聽老師的授課，我懂得了如何細致入微地理解課文，逐層剖析其中的隱喻和比喻。我注意到，語文課中的一些短句和段落本身意義不大，但是對于整個文章或故事的表達卻起到了至關重要的作用。這種仔細品味文字的能力在我日常閱讀寫作中大有裨益，讓我的表達更加精準、獨特。
其次，語文課的聽課過程中，我也意識到了學習態(tài)度和方法的重要性。在聽課時，我發(fā)現(xiàn)那些專注認真的同學總能接收到更多的知識。他們一直以一種積極主動的態(tài)度去面對每一節(jié)課，從不松懈。他們將課堂上學到的知識應用到生活中，注重多思考、多討論，不斷提高自己的語文水平。擺正學習態(tài)度，明確學習目標，采取高效的學習方法，是在語文課上獲得收獲的關鍵。
再次，聽語文課讓我領略到了優(yōu)美文字的力量。語文課上，老師經(jīng)常會帶我們閱讀一些佳作。這些作品的優(yōu)美文字、深刻思想給我留下了深刻的印象。它們能夠喚起我內(nèi)心深處的共鳴，讓我陶醉其中。在欣賞這些作品的同時，我也更加深入地理解了文化的延續(xù)和傳承，體會到了語文課的意義所在。這種審美意識的培養(yǎng)不僅提高了我的語文素養(yǎng)，更讓我在生活中更加懂得欣賞美的東西。
最后，語文課對培養(yǎng)我良好的思維習慣和邏輯思維能力起到了重要的作用。語文課上，老師常常會給我們提出一些議論性的問題，要求我們發(fā)表自己的看法。這個過程鍛煉了我思考問題的能力，培養(yǎng)了我辯證思維和邏輯思維的能力。通過語文課的學習，我不僅學會了分析和解決問題的方法，更明白了思考的重要性。這些思維方式的培養(yǎng)對于我日后的學習和工作生活都有著非常重要的作用。
總的來說，語文課是我在學校學習的一門重要課程，它不僅提高了我對文字的理解和運用能力，也影響了我的學習態(tài)度和方法。通過聆聽語文課的授課，我領略了優(yōu)美文字的力量，培養(yǎng)了審美意識。同時，語文課還讓我養(yǎng)成了良好的思維習慣和邏輯思維能力。這一切的收獲都讓我深深感受到了語文課的重要性，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，持續(xù)地從語文課中汲取知識和智慧。
語文初一心得體會及收獲篇十二
如果有人問我，軍訓中最讓我難忘的是哪個步驟，我會不假思索地回答：“齊步走。”因為“齊步走”要非常團結非常有默契才能得整齊，才能走美觀。下面是整理的關于2019初一新生
軍訓心得體會
及收獲范文，歡迎借鑒!
漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。
嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的
格言
已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的
座右銘
。
我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個
口號
，團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功。
小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團結，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓中，實現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，一定要把握好這次機會。
夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當我站在訓練場地上的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么美好。有烈日當頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅持不下來了。
站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步…….平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原來那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的，只有認真聽指揮，專心做動作，掌握好技巧后，與隊友之間線條協(xié)作才能有一個整齊有序的紀律嚴明的隊伍。
軍訓訓練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅強和自我。更使我明白了團結的重要性，一個人的動作做好是不夠的，只有一個團體做的好才是勝利。
當我走進中學校園后，迎接我的第一件事便是軍訓了。六天的軍訓給我留下了難忘的印象。
早晨，當我穿上迷彩服時，心情萬分激動，仿佛自己是一位小軍人了。軍訓動員大會一結束，我們的吳教官便帶我們開始了第一天的軍訓。軍訓是枯燥無味的?！傲⒄?、挺胸、收腹。”動作雖然不難，可一站就是一上午，我們都有點支持不住了。我自己也腰酸背疼，腳都抬不起來了。下午的訓練是齊步走，一開始，我們走得稀稀拉拉，一點也不整齊，后來在吳教官的耐心指導下，經(jīng)過我們反復地訓練，終于走整齊了。后幾天我們學了稍息、靠立、向后、向左、向右轉(zhuǎn)、正步走等等。我們都練的很認真。
六天時間轉(zhuǎn)眼就過去了，第七天上午，學校舉行總結表彰大會，每個班都要進行分列式表演。吳教官說，這六天的軍訓都看這天上午了。當我們來到操場時，同學們個個精神抖擻，但也能看出同學們的緊張神態(tài)。很快就到分列式表演了，我們跟著兩名領隊走，只聽到“刷刷……”的腳步聲，整齊極了。
六天的軍訓，給我的感觸很深，軍訓不僅增強了我們的體質(zhì)，鍛煉了我們的意志，還培養(yǎng)了我們的作風。更使我懂得了不少道理，做任何事情，只要付出辛勤的汗水，就一定會有收獲。
這次軍訓將成為我人生中最難忘的回憶。
很早以前，我就聽過了“軍訓”這個名詞。我告別了繽紛燦爛的小學生活，迎來了煥然一新的初中之旅。 上初中的每一個新生都要參加連續(xù)四天的軍訓訓練。其他學校已經(jīng)軍訓了，只有我們學校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說軍訓很辛苦，然而，我卻不這樣認為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過暴風雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷 ，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應該珍惜第一次，勇敢去面對它。
軍訓的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。誰料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬里，悶不透風的。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了，干嘛還要學呀!可是，我們雖然會做，但卻一點也不標準。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直,手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己:你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持......
在這嚴肅、艱苦的軍訓中，也有令人喜悅的一刻。軍訓的第四天，指揮教官帶領我們二十個班一起拉歌。每一個班都派一個能歌善舞的同學上臺表演，表演者生動、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓最后一天，匯操表演。我們初一(8)班的同學們都盡自己的一份力，為班爭光?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽覀儼鄻s獲匯操表演第三名。這個獎凝聚了我們班每一位同學的努力和汗水。
軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認為不能做到的事。
轉(zhuǎn)眼間，我們的軍訓已結束，雖然，只有短短的七天，但卻給我留下了許多珍貴的回憶。
軍訓的第一天，我見到了我的教官，他們不時喊著響亮的口號，矯健的步伐在地面上劃出整齊劃一的踏步聲。還沒看到他們的臉，就已經(jīng)聽到聲音了，真像小說里講的，只聞其聲，不見其人。
“大家好!我叫王世光，三字王，世界的世，光明的光?！蔽业能娪?，就隨著教官簡潔的
自我介紹
，開始了。
教官給我的印象是既慈祥又嚴厲的。第一天軍訓時，很多人都受不了艱苦的訓練，教官司便一個個的讓他們休息。到后來，我們和他混熟后還經(jīng)常那他們來開玩笑，他也總是一而過。但要是訓練中，我們有一絲疏忽怠慢，他可不會饒了我們，會讓我們一遍遍做著相同的動作，別人做五遍，他就讓我們做十遍，直到對為止，這讓我們對他又愛又恨。
除了和藹可親的教官外，當然，還少不了同學們。那天我們一見面，就聊開了。特別蔡敏慧，她是一個開朗的女孩，開心的時候就會不顧形象的笑個不停，但是很可愛。還有邱丹，她是我在班上認識的第一個人，性格到沉靜些。知后便是莫瑛琦，初次見面時，就看到她和蔡敏慧一起笑個不停，用她們的話來說，那就是兩個瘋子!最后，是可欣，她跟我一樣，都留劉海，且我們的興趣竟不謀而合，所以我們聊得來。
在艱苦的軍訓中，就是這群人給我?guī)砹藷o盡的歡樂，與幸福。
記得在軍訓結束的前兩天，要舉行總結大會。而我的帽子這時候開丟了，這帽子很重要，操練時全班都得戴，要是不戴，我怕會影響成績，所以我急得像熱鍋的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。同學們一聽就圍了上來，紛紛給我出謀劃策。“學校的帽子不見了，可以拿家里顏色差不多得去頂一下啊?！薄拔抑溃袀€地方好像有這種帽子賣，你可以去買一頂……”同學們眾說紛紜，那心意我一幕幕的都看在眼里，雖然才剛相處那么短短的幾天，但軍訓的團結精神卻早已把我們牢牢的綁在了一起!
最后，還是教官為我借了一個帽子，我才得以跟大家一起完成總結。但這這場鬧劇過后迎來的結果到是可喜可賀，我們初一(1)班在總結中獲得了三等獎!我們班上去領獎的是蔡敏慧，她去時笑容，如朝陽一般，籠罩在我的心田，而轉(zhuǎn)頭望去，全班的臉上都掛了笑容，這是多么美好的時刻，這個時刻，是我們?nèi)嗤ㄟ^努力得來的，多么值得驕傲!
領完了獎，大多數(shù)同學卻笑不起來了。為什么?因為要跟教官分別了，大家都依依不舍，雖然只是短短的七天，但教官帶給我們的精神，情感卻比這七天多的多。雖然只是短短的七天，但大家的情意卻比這七天深得多。在初秋中，我經(jīng)歷了我人生中的第一次軍訓。本該苦不堪言的軍訓，卻因為教官，同學們變得快樂無比，這是一種神奇的力量，化腐朽為神奇。我非常感謝學校舉辦了這次軍訓，因為他讓我又多了一段值得銘記在心的記憶。
軍訓如一杯濃茶，入口時是苦澀的，喝過之后才知道回味無窮。享受軍訓，就像享受茶的清香與悠遠。喜歡軍訓時候的樸素，寬大的迷彩服，簡單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺。
如品一杯茶，風清云淡，從自然的精華中去汲取自然的靈魂，更似乎是一場靈魂與自然的對話，沒有喧噪，沒有萎靡，擁有的只是生命，生命的活力與潛力。喜歡軍訓的挑戰(zhàn)，像極了一個一直喝奶的嬰兒突然有一天要面對著吃粥，與其說是一次挑戰(zhàn)，不如說是一座成長的紀念碑，釋放對家人的依賴，讓自立與自強成全自己。不知不覺中，日漸黝黑的皮膚已經(jīng)讓我們變得更加頑強。
喜歡軍訓時深深的人情味。因為一個共同的目標，幾十顆心開始緊緊地連在一起，我們仿佛把自己也看成了真正的軍人，有了軍人的尊嚴與驕傲。因背井離鄉(xiāng)而孤寂的心開始找到了一處可停泊的港灣。當我們許多人圍在一起時，那整齊的口號，嘹亮的歌聲，悠長的鄉(xiāng)思，便成了夜空中最美麗的一道風景。軍訓的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因為經(jīng)歷過十幾天的風雨與考驗，堅強開始擠去脆弱的空間，團結成為一切的主角。
在這淺淺的秋光里，該開的花在開著，什么也沒改變，但誰也不曾想到就這十幾天的時光會給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個生命的旅程中綻放出光華!
語文初一心得體會及收獲篇十三
數(shù)學和語文是學生最常接觸的兩門學科，對于每個學生而言，都在不同程度上收獲了一些東西。我也不例外，在學習數(shù)學和語文的過程中，我感悟到了很多思維方式和學習方法的變化。從此，我逐漸明白了數(shù)學和語文對我的成長和發(fā)展的重要性。以下是我在學習數(shù)學和語文時所得到的一些心得體會。
首先，我認為數(shù)學和語文都是思考的工具。數(shù)學教會了我講究邏輯和推理，培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。在數(shù)學中，我學會了運用正確的公式和方法去推理，找到規(guī)律和特點，從而解決各種問題。而語文則培養(yǎng)了我的思辨能力和表達能力，使我能夠準確地理解和掌握文本的含義和作者的意圖。通過學習這兩門學科，我理解到思考是一種重要的測驗和鑒別能力，能使我們更加聰明和有思想。
其次，數(shù)學和語文都要求學生具備良好的邏輯思維能力。數(shù)學需要我們進行歸納和演繹推理，通過不同的方法和角度解決問題。而語文則需要我們有條理地組織思維和表達，使文章具有連貫性和思想的深度。通過數(shù)學和語文的學習，我逐漸形成了條理清晰的思維方式，能夠有效地進行問題的分析和解決。這種思維方式對于我的日常生活和學習起到了積極的推動作用。
然后，數(shù)學和語文都注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。數(shù)學不僅是一門死板的計算和運算，更是一門充滿創(chuàng)造的學科。在解決難題時，我需要不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，找到不同的解題方法。而語文則要求我們用鮮活的語言和生動的形象來表達。通過語文的學習，我激發(fā)了自己的想象力，通過豐富的詞匯和形象的敘述，使我的文章更具有表現(xiàn)力和感染力。
最后，我認為數(shù)學和語文都是一種思維方式和生活態(tài)度。數(shù)學教會了我堅持和不懈努力的品質(zhì)，因為它需要長時間的反復練習和思考。通過不斷堅持，我在數(shù)學上逐漸取得了進步。而語文則使我更懂得如何用文字記錄下自己的成長和感悟，使我更加用心地對待生活。數(shù)學和語文作為兩門不同的學科，它們共同點不僅表現(xiàn)在學科知識上，更融入到了我的生活中，使我更加全面地發(fā)展。
總之，學習數(shù)學和語文對我來說是一種難得的財富。通過數(shù)學和語文的學習，我收獲了思維方式、學習方法、創(chuàng)造力和生活態(tài)度等方面的積極成果。這些成果將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展起到重要的推動作用。我相信，只要我繼續(xù)堅持學習數(shù)學和語文，我的未來一定會更加充實和精彩。
語文初一心得體會及收獲篇十四
數(shù)學和語文是中學生最常接觸到的兩門學科，其中數(shù)學以邏輯性、抽象性和計算能力為主要特點，而語文則以理解力、表達能力和文化修養(yǎng)為主要目標。通過長時間的學習，我深刻體會到數(shù)學語文給我?guī)淼氖斋@，并意識到這兩門學科在我們的成長中起到的重要作用。
首先，數(shù)學教會了我嚴謹?shù)乃季S方式。數(shù)學要求我們在每一個環(huán)節(jié)都準確無誤，尤其是在證明問題時更是如此。從分析問題、找到規(guī)律、推理證明，數(shù)學教給我們嚴謹?shù)乃季S方式，不允許半點馬虎。這樣的思維方式在解決問題、處理事務時都能起到積極的作用。例如，在日常生活中，我們需要判斷和處理各種情況，嚴謹?shù)乃季S方式能夠幫助我們減少錯誤的決策，提高工作和學習效率。
其次，數(shù)學培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，它要求我們能夠清晰地理解和運用各種規(guī)則和定理。通過數(shù)學的學習，我學會了分析問題的方法和思路，能夠?qū)⒁粋€復雜的問題進行拆解，找到其中的關鍵信息，然后按照一定的邏輯順序進行思考和解決。這樣的邏輯思維能力在處理復雜的問題時非常有幫助，能夠讓我們不被細枝末節(jié)所困擾，而是抓住重點，迅速找到解決問題的思路和方法。
第三，語文加強了我的表達和溝通能力。語文作為一門涉及到聽、說、讀、寫各個方面的學科，能夠全面地提高我們的語言能力。通過閱讀各種文章和材料，我豐富了自己的詞匯量，提高了自己的閱讀理解能力。通過廣泛地寫作練習，我學會了如何表達自己的觀點和思想。通過參與口語表達和辯論訓練，我能夠更好地與他人交流和溝通。這些能力在今后的學習和工作中都非常重要，無論是寫論文、做報告還是與同事、領導進行交流，良好的表達和溝通能力都將使我們事半功倍。
此外，語文還教會了我德育修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。我們在學習文言文、古詩詞等傳統(tǒng)文化時，了解了古人的思想、智慧和道德觀念。通過閱讀現(xiàn)代文學作品，我們也能夠了解當代社會的問題和價值觀。語文的學習使我更加懂得了如何正確地對待人與人之間的關系，如何保持良好的道德品質(zhì)，如何尊重和理解他人。這些都是我們作為一個有道德感和文化修養(yǎng)的人應該具備的素質(zhì)。
最后，數(shù)學和語文的學習提高了我的綜合素質(zhì)。數(shù)學培養(yǎng)了我邏輯思維能力和創(chuàng)造力，語文提高了我的表達和溝通能力，而這些因素對于一個人的綜合素質(zhì)起到了重要影響。綜合素質(zhì)包括學習能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等等，而數(shù)學和語文無疑在這些能力的培養(yǎng)方面提供了很好的鍛煉平臺。通過數(shù)學的抽象思維和語文的文化修養(yǎng)，我拓寬了自己的知識面和眼界，培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)造力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，數(shù)學和語文是我們成長中重要的學科，它們不僅僅是一門課程，更是引導我們思維、素養(yǎng)和道德的工具。通過數(shù)學的學習，我們能夠培養(yǎng)嚴謹和邏輯的思維方式；通過語文的學習，我們能夠提高表達和溝通能力，獲得文化修養(yǎng)。這些收獲在我們的成長中將起到重要的作用，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
語文初一心得體會及收獲篇十五
周恩來是受人愛戴的領導人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認的真誠和他一切生活細節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。
今天，我懷著無比激動的心情讀完了《十里長街送》這篇課文，讀著讀著……
人間自有真情在。這篇課文真實、生動地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛的周的靈車經(jīng)過北京長安街時，首都人民向周衷心愛戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛戴和懷念，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的事是為人民，惟獨沒有他自己。寫到這里，我便想起了周的一個小故事：
八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來要借一本世界地圖和幾本書，研究一個問題。于是，就給圖書館打電話，可是圖書館的管理員小王說這幾本書不外借，就沒有答應。
其實，周本可以說明自己的身份，讓小王把書送來，可是他沒有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公無私呀!
課文字里行間都充滿著人們對的愛戴、懷念之情。文章第五行寫道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著?！边@句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹‘，說明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來向告別?！苯辜倍帜托摹皩懗隽死夏棠膛瓮琰c看到靈車，哪怕等的時間再長。這句話反映了人民群眾等待靈車的心情。
就在這時，我想對全國人民大聲呼吁：“如果中國有更多像周這樣的領導人，那該多好啊!因為他們能讓人們得到幸福和快樂。
語文初一心得體會及收獲篇十六
今天是開學的的一天。不久就可以拿到新書了，所以同學們都顯得特別高興，有的還催老師快點發(fā)給他新的教科書。
當上第二節(jié)課的時候，曹老師讓我等幾個同學去拿教科書。拿到了書后，朱老師讓我們回家好好讀讀，寫出一篇好的讀后感。
回到家里，我認認真真地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)書里一共有32篇正文和8篇選讀課文，而在正文中，卻有16篇略讀課文和16篇要老師講的課文，正好一半。我還發(fā)現(xiàn)幾乎每個單元都有兩篇略讀課文和它們不同的意思。
第一單元是寫祖國的山山水水，第二單元是寫朋友的真誠，第三單元是寫大自然給人類的啟示。第四單元是寫我們這些小孩子怎樣保衛(wèi)自己的村莊家園，第五單元是寫生命是頑強的，第六單元是寫鄉(xiāng)村農(nóng)民的生活，第七單元是寫成功是要不懈追求的，而第八單元是寫神話故事的!
我還發(fā)現(xiàn)這本語文書大多課文都是寫人的內(nèi)心，就是要告訴我們做人不可以只取外表，不看別人的“深處”!萬年牢里的“父親”是一個誠實的人，他做冰糖葫蘆時，不僅要挑上好的材料，還要選最好的糖，不弄小把戲，也半點兒不摻假，在小店里也不例外。還有石油大王哈默和第二世界大戰(zhàn)里的一個普普通通的父親，他們都是一些誠實可靠的人。
除此外，還有勇敢的小英雄雨來、為人類造福的普羅米修斯、認真繪畫的聾啞青年人和不聽勸告的蔡桓公等等。其中，我最喜歡11課《蝙蝠和雷達》，因為這篇課文告訴我靈敏的蝙蝠和飛機上的雷達所微妙的關系。
語文書的精彩故事，我一定會跟著你一課一課的成長，讀熟背熟，長大后做國家的棟梁之才。