計(jì)劃是行動(dòng)的前奏，只有合理的計(jì)劃才能更好地促使實(shí)際行動(dòng)。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮到可能出現(xiàn)的問題和風(fēng)險(xiǎn)，做好預(yù)案和備選方案。這是一份來自行業(yè)領(lǐng)袖的計(jì)劃建議，值得我們參考和借鑒。
攀登計(jì)劃視頻課篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的攀登英語教學(xué)工作,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一年級(jí)的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
1、日常英語:與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,共12個(gè)話題,每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。
2、動(dòng)畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。共6張vcd,12課,每課4個(gè)小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4、日常英語替換內(nèi)容:以日常英語重點(diǎn)句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5、節(jié)奏英語:將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
5、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。采用多種形式:如個(gè)人評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意。家?；?dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)做具體交流。
1、"no chinese"原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語,使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、無錯(cuò)原則我會(huì)適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不生硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則攀登英語強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
攀登計(jì)劃視頻課篇二
展望過去的，迎接嶄新的。這一年，作為楚房網(wǎng)·孝房網(wǎng)的一名視頻編輯，總結(jié)為四個(gè)字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無成。這一年，因?yàn)橛辛颂嗟牟桓市?，于是?huì)迫使自己學(xué)會(huì)“改變”，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場(chǎng)人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、外景視頻等等，給開發(fā)商和網(wǎng)站平臺(tái)提供了不少的影像資料。但由于活動(dòng)節(jié)點(diǎn)不是很多，于是面臨了很多空閑時(shí)段，在這期間，于是就會(huì)利用這樣的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強(qiáng)。
這一年，做的有用的有些，無用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺(tái)上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報(bào)》、《孝感搞笑錄》等一些試點(diǎn)欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點(diǎn)，良好的'策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
xx年度計(jì)劃：
這一年，不管那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總結(jié)下來我做了以下工作：
1、配合市場(chǎng)拍攝各種活動(dòng)（包括看房團(tuán)）達(dá)近百場(chǎng)
2、拍攝孝感各地區(qū)的沙盤講解近30個(gè)
4、做各地方人物專訪共計(jì)15個(gè)
5、開始做起了自己欄目《極品楚房人》、《街頭采訪》
6、制作各房產(chǎn)網(wǎng)站拍片頭和模板數(shù)個(gè)
7、業(yè)主采訪、外景視頻拍攝、活動(dòng)照片視頻數(shù)個(gè)等等
8、學(xué)習(xí)了360全景拍攝
通過以上幾種類型的工作，我學(xué)會(huì)了一方面要全力配合市場(chǎng)拍攝一些大型活動(dòng)、沙盤講解、人物訪談、外景視頻等，另一方面要盡可能的多給自己支配的時(shí)間，多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，多寫些稿子，多做些自己的品牌欄目，多拍些特色的趣味視頻。
在這方面，我們需要從實(shí)際出發(fā)，與編輯部聯(lián)合，培養(yǎng)出有自己主持風(fēng)格的主持人；再者，要多拍攝些視頻新聞片，把文字跟視頻結(jié)合起來共同發(fā)布；還有，希望大家多提提建議共商討，共謀發(fā)展。把視頻板塊做大做強(qiáng)有的有深度做的有內(nèi)涵起來。
目前公司的網(wǎng)站和微信都在蓬勃發(fā)展，隨著現(xiàn)在人生活的節(jié)奏加快，視頻是個(gè)很好的窗口，共大家瀏覽學(xué)習(xí)。于是，在明年的時(shí)間里，我會(huì)再多的需找屬于自己特色的模板，利用模板把字幕和主題都烘托出來，把水準(zhǔn)提升上去。讓網(wǎng)友覺得是在看一個(gè)視頻像是看一個(gè)節(jié)目一樣。另外，會(huì)找些簡(jiǎn)短的劇本，采用“一鏡到底”的特色手法，將幾分鐘的短片拍攝出來。同時(shí)，多利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，開發(fā)更多特色欄目。還有，就是靈活運(yùn)用360拍攝，做到從前期到后期的自立自強(qiáng)，這是明年努力的大致方向。
攀登計(jì)劃視頻課篇三
展望過去的20xx，迎接嶄新的20xx。這一年，作為一名視頻編輯，總結(jié)為四個(gè)字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無成。這一年，因?yàn)橛辛颂嗟牟桓市?，于是?huì)迫使自己學(xué)會(huì)“改變”，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場(chǎng)人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、外景視頻等等，給開發(fā)商和網(wǎng)站平臺(tái)提供了不少的影像資料。但由于活動(dòng)節(jié)點(diǎn)不是很多，于是面臨了很多空閑時(shí)段，在這期間，于是就會(huì)利用這樣的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強(qiáng)。
這一年，做的有用的有些，無用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺(tái)上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報(bào)》、《孝感搞笑錄》等一些試點(diǎn)欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點(diǎn)，良好的策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
攀登計(jì)劃視頻課篇四
我校一年級(jí)共有四個(gè)班。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對(duì)攀登英語有一定的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)之初我們?nèi)慌实怯⒄Z老師初步溝通這四個(gè)班學(xué)生的大致情況。雖然同為一年級(jí)的學(xué)生，但他們的群體個(gè)性卻各不相同：
（1）班的學(xué)生就相對(duì)穩(wěn)重，很乖巧，個(gè)別學(xué)生可能是性格偏內(nèi)向一點(diǎn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
本冊(cè)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants)、動(dòng)畫英語(cartoonenglish)和晨間學(xué)習(xí)。
1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話。
3、動(dòng)畫英語：以《迪士尼神奇英語》(下)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。有12課，每課4個(gè)小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。
4、晨間學(xué)習(xí)：以日常英語重點(diǎn)句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替，讓學(xué)生能更靈活運(yùn)用。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們對(duì)學(xué)習(xí)英語進(jìn)一步的熟悉，了解。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，看懂英語畫面所表達(dá)的意思。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。
1、"nochinese"原則。教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、容錯(cuò)原則。適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不生硬地批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則。攀登英語強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)課堂活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā)。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，敢于說英語，勇于展示；并適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)小老師，幫助一年級(jí)的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。
4、采用多樣化評(píng)價(jià)方式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)等，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在課堂中獲得成就感。
5、不斷增加英語校園文化創(chuàng)設(shè)，布置豐富多彩的墻面內(nèi)容，使學(xué)生沉浸在英語學(xué)習(xí)氛圍中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、及時(shí)總結(jié)、交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)感，勇于攀登、勇于挑戰(zhàn)。
攀登計(jì)劃視頻課篇五
我于20xx年九月參加了“攀登英語”的課題實(shí)驗(yàn)，面對(duì)這一全新的課題，我遇到過困惑，經(jīng)歷過考驗(yàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在這里我就對(duì)“攀登英語”實(shí)驗(yàn)的一些感受和大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
一、創(chuàng)設(shè)英語情境，培養(yǎng)學(xué)生用英語的習(xí)慣。
英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生用英語的能力。包括用英語進(jìn)行思維交際的能力。在小學(xué)初級(jí)階段，學(xué)生通過說唱、表演、游戲等各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，在輕松自信的學(xué)習(xí)過程中獲得成就感?；诖?，我在教學(xué)過程中重興趣、重體驗(yàn)、重語感，以豐富多彩的活動(dòng)支撐起一個(gè)個(gè)教學(xué)任務(wù)，形成以活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。在教室的布置中，我設(shè)計(jì)了“卡片樂園”讓它們與孩子朝夕相處，并定時(shí)更新內(nèi)容，吸引孩子的眼球。開學(xué)初，我把所有的卡片拿出來，讓孩子們與它們交朋友。學(xué)生為難地說：“老師，我有好多不認(rèn)識(shí)啊。”“不要緊，每天見面就熟悉了，你們就成好朋友了?！泵康秸n間，我都讓學(xué)生說出幾個(gè)動(dòng)物的單詞，而且把小動(dòng)物做成了頭飾，每個(gè)學(xué)生扮演一種小動(dòng)物，見面時(shí)都用動(dòng)物名字打招呼。
我還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)。如教學(xué)日常英語“mayicomein？”后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲，在教室的四個(gè)角落分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生手拉手向上舉設(shè)置成大門的樣子，學(xué)生連成一串，后面學(xué)生拉著前面學(xué)生的后衣襟，教室放音樂，學(xué)生開始有規(guī)律的跑動(dòng)，音樂一停，大門放下，學(xué)生必須用英語進(jìn)行會(huì)話:mayicomein？yescomein，you.”學(xué)生興趣高漲，在輕松和諧的環(huán)境中能夠自如的運(yùn)用英語。
可見語言學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響非常大。如果缺少語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，只憑短短的課堂40分鐘是不可能的。只有我們做到課上課下一條線，讓孩子們?cè)趲熒黄饘W(xué)英語、說英語、用英語的良好氛圍中學(xué)習(xí)英語，才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，取得事半功倍的效果。
二、把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評(píng)價(jià)方法，讓課堂充滿生機(jī)。
每一堂課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過程。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激發(fā)保護(hù)著學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲，教師如果只用一種評(píng)價(jià)方式，任你運(yùn)用得多么客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)、生動(dòng)，那也只是“霧里看花，表面搔癢。”對(duì)學(xué)生的實(shí)效并不大。如果能及時(shí)把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評(píng)價(jià)方法，那么課堂教學(xué)就會(huì)呈現(xiàn)生機(jī)活力。
（1）將結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合
攀登英語在課堂學(xué)習(xí)的過程中，主課教師隨時(shí)在關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。認(rèn)真聽、認(rèn)真看、大膽重復(fù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)教師都會(huì)根據(jù)各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，一學(xué)期還要評(píng)出最棒的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
(2)將及時(shí)評(píng)價(jià)與延時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合及時(shí)評(píng)價(jià)能快速有效地給予學(xué)生肯定。適合評(píng)價(jià)特別好的學(xué)生，但理解不好的學(xué)生應(yīng)采用延時(shí)評(píng)價(jià)，因?yàn)榫毩?xí)后就評(píng)價(jià)，學(xué)生缺少內(nèi)省的時(shí)間，缺乏感悟的過程，這時(shí)的評(píng)價(jià)是別人強(qiáng)加給他的，對(duì)他來說，是標(biāo)簽，只能識(shí)別，不能體會(huì)，這時(shí)應(yīng)讓他在練、讀中揣摩體驗(yàn)。當(dāng)他有自己的情感和體驗(yàn)后，再予以評(píng)價(jià)。延時(shí)評(píng)價(jià)還能拓展學(xué)生的思維，開放課堂交流的內(nèi)容和空間，延伸課堂的內(nèi)容，也不會(huì)因教師的及時(shí)評(píng)價(jià)而阻礙學(xué)生理解能力的發(fā)展。（3）自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
教師要沖破應(yīng)試教育傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生評(píng)價(jià)主體地位，通過同學(xué)互評(píng)、小組互評(píng)拓展評(píng)價(jià)空間。同時(shí)教師要發(fā)揮引導(dǎo)評(píng)價(jià)的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給評(píng)價(jià)方法。從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己，提高自己。
三、激發(fā)家長(zhǎng)能動(dòng)性，促進(jìn)家校協(xié)同工作。
“攀登英語”實(shí)驗(yàn)工作需要家長(zhǎng)和學(xué)校合作完成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)效果也不會(huì)完美，盡管我校地處農(nóng)村，大部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視，但我們還是最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)能動(dòng)性，爭(zhēng)取他們參與到實(shí)驗(yàn)中來，為此，每學(xué)期召開四次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
第一次學(xué)期來臨之前召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。校長(zhǎng)宣傳學(xué)校開展攀登英語實(shí)驗(yàn)的意義，主課教師介紹家庭學(xué)習(xí)方法，如光盤中各種符號(hào)的作用，《成長(zhǎng)記錄卡》的使用方法等，使家長(zhǎng)們了解到孩子家庭學(xué)習(xí)并不難，只要心中有孩子，心中有英語，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)攀登英語只是舉手之勞。
第二次家長(zhǎng)開放課。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受攀登英語給孩子們帶來的可喜變化，為家長(zhǎng)鼓勁加油。家長(zhǎng)開放課同時(shí)也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，它們?cè)诟改该媲岸紶?zhēng)先恐后施展自己的本領(lǐng)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得十分欣喜和自豪。另外，在家長(zhǎng)開放日還安排一年級(jí)學(xué)生走進(jìn)二年級(jí)課堂，讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子在下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，增強(qiáng)了將攀登英語進(jìn)行到底的決心。
第三次家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議形式開放，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有典型發(fā)言，有解疑問難，也有單獨(dú)切磋，學(xué)校還評(píng)選好家長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)行表彰。
第四次利用元旦、六一舉行englishshow親子活動(dòng)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)同臺(tái)表演節(jié)目，每到這個(gè)時(shí)候，兒子拉著父親，奶奶領(lǐng)著孫女一起猜詞，一起唱歌，精彩的表演把活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。
四、攀登英語帶來可喜的變化
（1）學(xué)生得到了發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生已真正將英語作為生活的一部分，生活中運(yùn)用英語已經(jīng)成為一種習(xí)慣。此外實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，能夠創(chuàng)造性的使用語言，并將這種良好的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和自信心遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。（2）促進(jìn)教師的發(fā)展。
教師將攀登英語理念進(jìn)行遷移，轉(zhuǎn)變了教育觀念，教師角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。教師將小組合作學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)用到其他學(xué)科的教學(xué)中，教師與學(xué)生建立了新型的學(xué)辦關(guān)系。是攀登英語實(shí)驗(yàn)使教師們理解了“教師是課堂教學(xué)的組織者，激勵(lì)者，引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)者。”這句話的真正含義。在教學(xué)過程中教師著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登知識(shí)、情感、思維、人格的高峰。
我所教的實(shí)驗(yàn)班得到了家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可。北京的專家多次到我校對(duì)我的課進(jìn)行指導(dǎo)，并作了一定的肯定。我的幾篇隨筆也在攀登英語網(wǎng)上和老師們進(jìn)行交流。
總之，攀登的路還很長(zhǎng)，盡管這條路上有崎嶇，有坎坷，但更多的是鮮花和掌聲，我將一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。在專家的引導(dǎo)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，腳步會(huì)更加穩(wěn)健。
攀登計(jì)劃視頻課篇六
最真實(shí)的需求往往是來自于用戶的反饋，而不是靠運(yùn)營(yíng)憑空猜想。
在對(duì)競(jìng)品賬號(hào)進(jìn)行拆解時(shí)，一定是去評(píng)論區(qū)了解用戶的真實(shí)反饋的問題以及建議，列出用戶普遍關(guān)注的問題，在競(jìng)品原來的選題上做升級(jí)優(yōu)化，這里以丁香醫(yī)生為例子為大家講解下思路。
視頻原文大意：一位小哥路過，被幾位美女圍著要求合照，合照的時(shí)候醫(yī)生角色上前指出小哥的體態(tài)問題，并在后續(xù)以動(dòng)作示范給出了矯正動(dòng)作。
上面的思路拆解，只是用戶反饋中非常小的一部分，在實(shí)際情況中，你甚至可以從一條視頻中就能找到一周的選題。
通常來講，在用戶反饋中，除了要了解用戶的反饋，也要了解用戶的角色，是爸爸媽媽？上班族？長(zhǎng)輩？以便于能明確視頻喜好的對(duì)象。只有將用戶反饋+用戶角色匹配上了，才算的上是完成的場(chǎng)景，也能更加清晰明確之后的拍攝選題。
攀登計(jì)劃視頻課篇七
護(hù)理工作的服務(wù)最終體現(xiàn)于保障患者的生命安全，根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量管理_質(zhì)量、安全、服務(wù)、費(fèi)用_的要求，質(zhì)量管理必須貫穿于護(hù)理工作的始終，因此必須緊緊圍繞質(zhì)量這條主線，根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理工作計(jì)劃，制定本計(jì)劃:
我院實(shí)行院長(zhǎng)護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控，落實(shí)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，全面落實(shí)質(zhì)控前移，加強(qiáng)專項(xiàng)質(zhì)控，落實(shí)糾紛缺陷管理，實(shí)施安全預(yù)警管理，繼續(xù)小組活動(dòng)的開展。
（一）進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷完善質(zhì)控制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如、基礎(chǔ)護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫，供應(yīng)室、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量等。病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、特、一級(jí)護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫、急救物品管理、護(hù)理安全管理等，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核并進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的整改措施。
2、護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督及時(shí)糾正護(hù)理工作中存在的問題，對(duì)問題突出的在晨會(huì)上進(jìn)行通告，讓護(hù)士知道存在的問題及解決的方法。
3、每月定期對(duì)各種物品及藥品，急救車進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護(hù)理安全。
（二）建立有效的護(hù)理質(zhì)量管理體系，培養(yǎng)一支良好的護(hù)理質(zhì)量管理隊(duì)伍
1、發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點(diǎn)問題的整
改效果追蹤。實(shí)行平時(shí)檢查與季度檢查相結(jié)合，重點(diǎn)與全面檢查相結(jié)合的原則。護(hù)理部每月質(zhì)控小結(jié)評(píng)分一次，提出解決辦法。
2、加大落實(shí)、督促、檢查力度，注意對(duì)護(hù)士操作流程質(zhì)量的督查。抓好三級(jí)質(zhì)控管理，做到人人參與，層層管理，共同把關(guān)，確保質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控員的工作，全員參與護(hù)理管理，有檢查記錄、分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施。
3、完善護(hù)理質(zhì)控管理委員會(huì)制度，職責(zé)，對(duì)護(hù)理存在的疑難問題進(jìn)行討論、分析、提出有效的整改措施。
4、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理缺陷、護(hù)理糾紛的管理工作，堅(jiān)持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取措施，使護(hù)理差錯(cuò)事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部對(duì)護(hù)理缺陷差錯(cuò)及時(shí)進(jìn)行討論分析。
5、加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護(hù)理人員的法律意識(shí)，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力。
6、建立并健全安全預(yù)警工作，及時(shí)查找工作中的隱患，并提出改進(jìn)措施。
7、每日對(duì)護(hù)理文件書寫進(jìn)行檢查，出院病歷由主班護(hù)士初審，護(hù)士長(zhǎng)最后復(fù)審后交病案室。
8、加強(qiáng)護(hù)理人員正規(guī)操作，并進(jìn)行考核。及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題并及時(shí)糾正。
攀登計(jì)劃視頻課篇八
近日，我參加了一場(chǎng)主題為“攀登計(jì)劃”的講座，這是一場(chǎng)非常受益的活動(dòng)。通過此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到攀登的比喻不僅僅適用于登山運(yùn)動(dòng)，更是關(guān)乎我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的內(nèi)容回顧
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了攀登的基本要素和核心原理。他談到攀登是一種高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，需要強(qiáng)大的意志力、良好的身體素質(zhì)以及周密的準(zhǔn)備。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)攀登的過程遠(yuǎn)比登頂更加重要，因?yàn)槲覀冊(cè)谧非竽繕?biāo)的過程中才能獲得成長(zhǎng)和改進(jìn)。他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，設(shè)身處地地與我們分享了攀登過程中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)種種困境時(shí)永不放棄，堅(jiān)持到底。
第二段：攀登計(jì)劃的啟示
通過此次講座，我意識(shí)到攀登計(jì)劃給我們的生活提供了很多啟示。攀登需要一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這一點(diǎn)在我們生活中也是至關(guān)重要的。只有設(shè)立明確的目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃我們的生活并努力追求。攀登計(jì)劃還告訴我們，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的精神。在攀登的過程中也許會(huì)遇到很多挫折和困難，但這些都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有勇敢地面對(duì)困難，我們才能克服它們并向前邁進(jìn)。
第三段：攀登教會(huì)我們的品質(zhì)
此次講座還提到了攀登所培養(yǎng)的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)我們的生活和事業(yè)都有著深遠(yuǎn)的影響。攀登需要有良好的耐力和毅力，這使我想到我們面對(duì)工作和學(xué)習(xí)中的壓力時(shí)，同樣需要堅(jiān)持下去，不斷努力。攀登也需要團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)楹芏嗯实蔷€路需要相互合作才能成功。在我們的生活中，我們也需要與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，攀登還教會(huì)了我們對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。在攀登中，我們必須尊重自然環(huán)境，并且負(fù)責(zé)任地保護(hù)它。這也是我們?cè)谏钪袘?yīng)該具備的美德。
第四段：攀登帶來的成長(zhǎng)
此次講座還強(qiáng)調(diào)了攀登在我們身上帶來的成長(zhǎng)。攀登是一種挑戰(zhàn)自我的過程，通過攀登，我們鍛煉了自己的意志力和毅力，不斷超越自我。攀登也提醒我們?cè)诶щy面前保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷尋找解決問題的辦法。攀登過程中經(jīng)歷的種種困難和成功的喜悅，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。攀登教會(huì)了我們面對(duì)恐懼并勇敢地繼續(xù)前行，這種精神將伴隨我們一生。
第五段：運(yùn)用攀登精神的實(shí)踐
通過此次講座，我深受啟發(fā)，決心將攀登精神運(yùn)用到我的生活中。我將設(shè)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地追求。同時(shí)，我也將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，與他人共同成長(zhǎng)。面對(duì)困難我將勇敢地面對(duì)并克服它們，不輕易放棄。我相信，在攀登精神的指引下，我將能夠取得更大的成就和幸福。
總結(jié)：
通過此次關(guān)于攀登計(jì)劃的講座，我受益匪淺。攀登不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。攀登計(jì)劃教會(huì)了我設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃以及堅(jiān)持不懈地追求，并培養(yǎng)了我在困難面前勇往直前的勇氣和決心。我相信，只要我將攀登精神融入生活中，我一定能夠取得更大的成長(zhǎng)和成功。
攀登計(jì)劃視頻課篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“攀登計(jì)劃”的講座，講座中的內(nèi)容令我受益匪淺。通過講座，我深刻體會(huì)到攀登的不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：攀登是勇往直前，永不放棄的精神象征
在講座中，主講人首先介紹了攀登計(jì)劃的起源和目的，他說：“攀登的過程不僅僅是到達(dá)山頂，更是一種精神的提升。”攀登者需要具備勇往直前的決心和永不放棄的毅力，要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，如氣候惡劣、路線險(xiǎn)峻等，但只要攀登者堅(jiān)守初心，勇往直前，最終就能達(dá)到頂峰。這種精神象征著攀登者在生活中面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，鼓舞著每一個(gè)聽眾堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇往直前，永不放棄。
第二段：攀登是規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的典型案例
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了攀登計(jì)劃的重要性。他說：“攀登計(jì)劃不僅需要個(gè)人的堅(jiān)韌，還需要團(tuán)隊(duì)的配合與支持。”在攀登的過程中，攀登者需要仔細(xì)規(guī)劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，考慮到各種可能性，這樣才能確保攀登的順利進(jìn)行。同時(shí)，攀登者還需要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)作，互相扶持，互相鼓勵(lì)，只有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作，才能順利達(dá)到目標(biāo)。這種規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)于我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸簿哂兄匾饬x。
第三段：攀登是超越自我的機(jī)會(huì)
講座中，主講人分享了一些攀登者的個(gè)人經(jīng)歷，他們以身作則地告訴我們，在攀登的過程中，我們會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)心，充分挖掘潛能。攀登給人們提供了一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)。在過程中，攀登者需要面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安，需要克服自己的身體極限。只有勇敢面對(duì)并超越自我，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過攀登，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值，這對(duì)于我們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度非常重要。
第四段：攀登是與自然和諧相處的方式
攀登發(fā)生在山脈和自然環(huán)境中，攀登者必須學(xué)會(huì)與自然和諧相處，保護(hù)山脈的生態(tài)環(huán)境。主講人告訴我們，攀登的目的不僅僅是到達(dá)山頂，更重要的是悟性與健康的合一。攀登者在攀登的過程中，會(huì)領(lǐng)悟到大自然的偉大和宏偉，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。這種與自然和諧相處的方式，對(duì)于我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，能夠使我們保持良好的生態(tài)環(huán)境，共同建設(shè)美麗家園。
第五段：攀登計(jì)劃激勵(lì)我追求夢(mèng)想
通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到攀登的精神不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。攀登計(jì)劃鼓舞著我，讓我明白要追求自己的夢(mèng)想，需要有勇往直前、永不放棄的精神；需要善于規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作；需要超越自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值；需要與大自然和諧相處。因此，我將以攀登計(jì)劃為榜樣，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，向著頂峰邁進(jìn)。
通過這場(chǎng)講座，我不僅對(duì)攀登計(jì)劃有了更深的了解，更對(duì)生活和夢(mèng)想有了新的認(rèn)識(shí)。攀登的精神將成為我人生中的動(dòng)力，我會(huì)用攀登的心態(tài)去面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。我相信，只要我們不斷攀登，總有一天，我們會(huì)站在人生的巔峰。
攀登計(jì)劃視頻課篇十
這學(xué)期我們將按計(jì)劃開展協(xié)會(huì)活動(dòng):
重新確定協(xié)會(huì)干部,根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和工作能力確定個(gè)人位置。宣布本學(xué)期的工作安排并做討論,確定工作計(jì)劃。
借燕山鎮(zhèn)給我們提供的平臺(tái)，可以讓我們近距離的接觸桂林的美麗景色和人物風(fēng)情，我們會(huì)不定期組織課程相對(duì)較少的一部分同學(xué)進(jìn)行外拍。
我們會(huì)不定期的舉辦攝影比賽，為同學(xué)們提供平臺(tái)的同時(shí)，也給同學(xué)們的水平作一個(gè)肯定。每次評(píng)獎(jiǎng)我們都會(huì)請(qǐng)專業(yè)老師做評(píng)委，并且會(huì)在食堂展覽讓同學(xué)們進(jìn)行大眾投票。
我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。
我們會(huì)繼續(xù)請(qǐng)老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識(shí)。
每個(gè)月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會(huì)干部將例行舉辦例會(huì)，研究協(xié)會(huì)一個(gè)月來的不足和未來發(fā)展方向。
每個(gè)月將有一次次外拍活動(dòng)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)（理論知識(shí)分為相機(jī)理論和ps后期理論）。
本學(xué)期我們將進(jìn)行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們免除外出的麻煩還能節(jié)約時(shí)間。
上述活動(dòng)各個(gè)部門，盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好，同時(shí)，也將盡量辦出攝影協(xié)會(huì)的新意，能讓協(xié)會(huì)會(huì)員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識(shí)，每位協(xié)會(huì)干部提出寶貴的意見，我們將及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為協(xié)會(huì)的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量！
半年來，我們協(xié)會(huì)的全體成員體會(huì)到了協(xié)會(huì)工作的喜與樂，，但會(huì)員的期望就是我們的動(dòng)力。這半年活動(dòng)相對(duì)較少，且規(guī)模不是太大。但是我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在下一學(xué)期展開更為豐富的活動(dòng)，新會(huì)委的加入為協(xié)會(huì)注入了活力，協(xié)會(huì)自身也完善了管理?xiàng)l例，我們?cè)谥贫然?guī)范化的道路上已經(jīng)步入正軌。為了讓會(huì)員生活豐富多彩，提高會(huì)員的攝影水平，攝影協(xié)會(huì)一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去的！
攀登計(jì)劃視頻課篇十一
珠峰一直是攀登者們追逐的夢(mèng)想之巔，而對(duì)于我來說，能夠參與珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一大機(jī)會(huì)。在這次經(jīng)歷中，我不僅僅體驗(yàn)了高山登頂?shù)拇碳じ?、鍛煉了體魄，更重要的是學(xué)到了如何合理安排自己和團(tuán)隊(duì)的時(shí)間、合作與分工，不斷提升自己的實(shí)踐能力。在本文中，我將分享我在珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中所獲得的體驗(yàn)和感受。
第二段：準(zhǔn)備工作
珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間高海拔山地生存、攀登、繩索技能等一系列各方面專業(yè)訓(xùn)練。在開始實(shí)驗(yàn)之前，我們進(jìn)行了繁瑣而又周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們進(jìn)行了高原適應(yīng)和身體素質(zhì)訓(xùn)練。其次，我們學(xué)習(xí)了攀登裝備的使用方法、繩索技能的操作和安全注意事項(xiàng)，以及如何進(jìn)行應(yīng)急救援等等。艱辛的準(zhǔn)備使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：一次成功的登山必須有嚴(yán)密的計(jì)劃和準(zhǔn)備。
第三段：攀登過程
在這次實(shí)驗(yàn)中，我們分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組分別被分配了不同的攀登路線。在攀登過程中，每一條路線的特點(diǎn)都不同，對(duì)于我們來說也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。我們需要合理分配體力，制定好攀登計(jì)劃，努力攀過陡峭的巖壁、穿過深不見底的雪崩，克服種種挑戰(zhàn)。在攀登過程中，我體驗(yàn)到了許多驚險(xiǎn)刺激的瞬間，例如我曾經(jīng)一度難以抵御強(qiáng)烈的高山反應(yīng)，但是我最終克服了它，在高海拔環(huán)境中取得了可喜的成果。
第四段：合作精神
珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中，我最留意的是彼此之間的合作精神。尤其在攀登過程中，我們需要相互合作，支持，以克服先前的難關(guān)。在我們的攀登中，我深深體驗(yàn)到了個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無窮無盡的。我們互相扶持、互幫互助、分享經(jīng)驗(yàn)和資源，讓我們?cè)谶@困難重重的環(huán)境下，不斷壯大我們的團(tuán)隊(duì)，越來越成熟和有活力。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中，我無比幸運(yùn)地參與到了這樣一個(gè)難得的體驗(yàn)。通過實(shí)際的操作，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)的力量，在合作中增進(jìn)了和隊(duì)友之間的信任和理解。同時(shí)，我對(duì)自己的身體素質(zhì)和意志力有了更高的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到個(gè)人的努力和奮斗是取得成功的必備條件。我相信這次體驗(yàn)將使我長(zhǎng)期受益，不僅是在登山，更是在我的今后的個(gè)人生活和事業(yè)中。我祈求有朝一日，我將再次踏上這座巍峨的山峰，向它致敬，為它歡呼。
攀登計(jì)劃視頻課篇十二
1.介于過年期間肺炎無法出門，在家刷了整整七天抖音和vlog短視頻，我發(fā)現(xiàn)百分之八十的視頻沒有腳本。
2.已經(jīng)到來的5g時(shí)代，短視頻將迎來新的浪潮，那么如何把短視頻更加專業(yè)化的呈現(xiàn)給受眾已經(jīng)成為趨勢(shì)。綜合以上兩點(diǎn)做如下計(jì)劃：
二，目標(biāo)
三，措施
利用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和咸魚接一些簡(jiǎn)單的廣告文案，軟文，短視頻腳本和短視頻帶貨文案，發(fā)到群里，讓學(xué)員共同參與文案輸出，被客戶選上的直接群里發(fā)稿費(fèi)，用變現(xiàn)提升學(xué)員參與感。
四，步驟
2.組織學(xué)員集中輸出：廣告文案，軟文，短視頻腳本，短視頻帶貨文案，學(xué)員輸出的產(chǎn)品讓客戶直接檢驗(yàn)，從上課第一天培養(yǎng)學(xué)員的用戶思維。
4.流程跑起來之后，找專業(yè)剪輯師合作，進(jìn)一步集中學(xué)員輸出系列視頻和大客戶文案。（1）使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，將寫作變成技能，進(jìn)一步提高了年度會(huì)員的續(xù)費(fèi)率，從而建立學(xué)員的個(gè)人品牌和青橙學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）增強(qiáng)普通學(xué)員參與感，二次吸引普通學(xué)員轉(zhuǎn)化為年度會(huì)員，將普通會(huì)員的資源二次整合，吸引下一批普通會(huì)員和年度會(huì)員。
（3）所有學(xué)員形成口碑式廣告效應(yīng)，進(jìn)行裂變，吸收更多的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的年度會(huì)員。
五，行業(yè)現(xiàn)狀
1.讀書寫作成為風(fēng)口，我在遇到弘丹老師前后已經(jīng)接觸過三個(gè)寫作社群，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈烈，成為年度會(huì)員的才不會(huì)讓大批量的潛在客戶流失。
2.根據(jù)普通學(xué)員人數(shù)，初步估計(jì)年度會(huì)員的將會(huì)增長(zhǎng)25%，老師那里有數(shù)據(jù)，可以進(jìn)行核算。
3.根據(jù)三個(gè)寫作社群的初步統(tǒng)計(jì)，營(yíng)銷手段可以歸為一類：都是用變現(xiàn)這一招，主要靠讀書變現(xiàn)和寫作月入過萬等字眼，來吸引學(xué)員，那么隨著這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，我們可以用數(shù)據(jù)推算這個(gè)負(fù)面效應(yīng)有多大：
第一，同一批學(xué)員真正能將寫作變現(xiàn)的不超過15%，
第二，15%的變現(xiàn)學(xué)員真正月入過萬的不超過5%，也就是說：85%的學(xué)員沒有變現(xiàn)，這部分人直接成為“黑粉”
15%里面有95%的學(xué)員有不同程度的變現(xiàn)，這部分人的廣告效應(yīng)基本趨近于零。
真正具有廣告效應(yīng)的是：
15%*5%=
的廣告效應(yīng)對(duì)撞85%的“黑粉”，最終月入過萬的廣告效應(yīng)為負(fù)數(shù)。
變現(xiàn)是學(xué)員的“痛點(diǎn)”，此計(jì)劃書目的就是從一開始直擊學(xué)員痛點(diǎn)，讓85%的“黑粉”無限接近于零，無限放大的廣告效應(yīng)。
有沒有一起做的，歡迎留言
攀登計(jì)劃視頻課篇十三
很多公司在做短視頻的時(shí)候，經(jīng)常性犯的錯(cuò)誤就是用戶定位不清晰，感覺既然是公域流量，就想采取“應(yīng)收盡收”的策略，人越多越好，結(jié)果一直到轉(zhuǎn)化的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，明明流量也夠多，但是直播效果很差，或者一旦出現(xiàn)營(yíng)銷內(nèi)容，粉絲就掉得厲害，整個(gè)一復(fù)盤的時(shí)候就是甩鍋大會(huì)：
那什么才叫做定位清晰呢？最好的辦法，就是從你們需要轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品，進(jìn)行需求倒推，即產(chǎn)品能解決什么問題，從而找出涵蓋這部分問題的人群。拿我曾經(jīng)做過項(xiàng)目舉個(gè)例子——體態(tài)矯正課程付費(fèi)。
當(dāng)你選題的時(shí)候，就需要深入到場(chǎng)景去剖析問題，明確拍攝文案的角度。
在起號(hào)初期就需要保持內(nèi)容的垂直度，在一個(gè)領(lǐng)域中長(zhǎng)期輸出內(nèi)容，一方面是便于讓算法和用戶知道“你”是誰，另一方面也能對(duì)外打造專家形象。通過這些內(nèi)容引流而來的粉絲，自然而然就是產(chǎn)品的需求對(duì)象，也不用擔(dān)心產(chǎn)品的植入過于突然。
攀登計(jì)劃視頻課篇十四
可能每個(gè)人都有不同的理解和認(rèn)識(shí)，但是，在我看來，珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)是我人生中的一次經(jīng)歷，這次體驗(yàn)有助于我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我對(duì)這些經(jīng)歷和感受回憶猶新，下面我將分享一些體驗(yàn)心得。
第二段：前期準(zhǔn)備
一次成功的登山之旅需要精心的策劃和前期準(zhǔn)備。我們需要充分了解珠峰的地形、氣候、高度和攀登規(guī)則，同時(shí)對(duì)個(gè)人的身體情況進(jìn)行全面考慮，并作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中面臨的挑戰(zhàn)和障礙是意料之中的，但是，我們可以通過認(rèn)真的準(zhǔn)備更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
一次珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。我們必須互相扶持、互相幫助、互相鼓勵(lì)，這點(diǎn)非常重要。因?yàn)樵诟咴h(huán)境和局促的空間下，使我們無法依靠個(gè)人力量完成任務(wù)。在協(xié)作過程中，我們不僅加強(qiáng)了相互之間的信任，建立了友誼，還進(jìn)一步加強(qiáng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在這次實(shí)驗(yàn)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我必須克服我在攀登中面臨的懼怕，也要克服途中身體的疲憊。這讓我更意識(shí)到自身的無限潛力與學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，同時(shí)也明白了生命的珍貴。這次經(jīng)歷不僅讓我知道要如何為自己設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，并在完成任務(wù)中逐漸走向成功，更明白了如何在危機(jī)中保持冷靜。
第五段：總結(jié)
總而言之，我認(rèn)為這次珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)不僅是對(duì)我的挑戰(zhàn)，也是一次我人生中的收獲與成長(zhǎng)之旅。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了更好地策劃和準(zhǔn)備，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，充分開發(fā)了自身的潛力，也收獲了更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這將是我人生中難忘的回憶，也是對(duì)自己人生道路上的一份提醒與鼓勵(lì)。
攀登計(jì)劃視頻課篇十五
短視頻運(yùn)營(yíng)實(shí)時(shí)更新
鏈接：
?pwd=2d72
提取碼：2d72
資源包括: 如何布局短視頻seo獲取免費(fèi)流量 、盜坤-無貨源快手小店起店流程、 野草與千里馬短視頻文案16期、高陽短視頻制作 、干飯人伊伊專題：賬號(hào)定位課（60分鐘）、知識(shí)博主年入百萬訓(xùn)練營(yíng)、盧戰(zhàn)卡口播訓(xùn)練營(yíng)、抖音楠叔夜讀課程、抖音超清背景圖全套素材，助你玩轉(zhuǎn)抖音必背等！
攀登計(jì)劃視頻課篇十六
近期參加了一場(chǎng)名為“攀登計(jì)劃”的演播課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。從開始的“攀登計(jì)劃”的概述，到內(nèi)容豐富的課程模塊，再到參與互動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這個(gè)課程讓我對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。以下是我對(duì)這次課程的五段式心得體會(huì)。
首先，攀登計(jì)劃的概述模塊給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)模塊中，課程主講人向我們解釋了攀登計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)我們勇敢地向前邁進(jìn)。我從中明白了攀登計(jì)劃不僅僅是一門普通的課程，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的過程。它不僅關(guān)注學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，更注重塑造我們的價(jià)值觀、思維方式和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我深深感受到，攀登計(jì)劃的真正含義是幫助我們?cè)趥€(gè)人和職業(yè)生涯中攀登到更高的峰頂。
其次，課程模塊的內(nèi)容豐富多樣，使我受益匪淺。攀登計(jì)劃涉及了許多關(guān)鍵主題，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和時(shí)間管理等。每個(gè)主題都引發(fā)了我對(duì)自己的深思，并提供了實(shí)際的方法和技巧來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力模塊中，我學(xué)到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何依靠自己的人格魅力和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來推動(dòng)項(xiàng)目的成功。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，無疑將在我將來的職業(yè)生涯中起到重要的指導(dǎo)作用。
第三，互動(dòng)式的實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在攀登計(jì)劃的課程中，我們有很多機(jī)會(huì)參與到小組討論和角色扮演中。這些互動(dòng)式的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用課堂知識(shí)的機(jī)會(huì)，并與其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享。通過與其他參與者的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的觀點(diǎn)，更加深了對(duì)于課程內(nèi)容的理解。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法讓我更主動(dòng)地參與進(jìn)來，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，攀登計(jì)劃課程中討論到的案例研究使我從實(shí)際中學(xué)到了更多。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)，更通過實(shí)際案例的分析和研究來應(yīng)用這些知識(shí)。通過深入分析不同的案例，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論。這種案例研究的方法幫助我從不同的角度來思考問題，并幫助我提出創(chuàng)新的解決方案。這使我相信，只有深入了解和學(xué)習(xí)實(shí)際案例，才能更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，通過攀登計(jì)劃課程，我意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。攀登計(jì)劃不僅僅是一個(gè)短期的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，更是一個(gè)引領(lǐng)我們向前發(fā)展的道路。它為我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和追求更高成就的平臺(tái)。通過攀登計(jì)劃，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并不斷提升自我，以迎接更大的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的動(dòng)力，并將攀登計(jì)劃的精神融入自己的工作和生活中。
總而言之，攀登計(jì)劃演播課程給予我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過概述模塊的引領(lǐng)、內(nèi)容豐富模塊的學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與、案例研究的分析和個(gè)人成長(zhǎng)意識(shí)的提醒，我在這個(gè)課程中獲益良多。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并激勵(lì)我不斷向前邁進(jìn)，攀登人生的高峰。
攀登計(jì)劃視頻課篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的攀登英語教學(xué)工作,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一年級(jí)的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
1、日常英語:與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,共12個(gè)話題,每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。
2、動(dòng)畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。共6張vcd,12課,每課4個(gè)小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4、日常英語替換內(nèi)容:以日常英語重點(diǎn)句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5、節(jié)奏英語:將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
5、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。采用多種形式:如個(gè)人評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意。家?；?dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)做具體交流。
1、"no chinese"原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語,使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、無錯(cuò)原則我會(huì)適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不生硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則攀登英語強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
攀登計(jì)劃視頻課篇二
展望過去的，迎接嶄新的。這一年，作為楚房網(wǎng)·孝房網(wǎng)的一名視頻編輯，總結(jié)為四個(gè)字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無成。這一年，因?yàn)橛辛颂嗟牟桓市?，于是?huì)迫使自己學(xué)會(huì)“改變”，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場(chǎng)人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、外景視頻等等，給開發(fā)商和網(wǎng)站平臺(tái)提供了不少的影像資料。但由于活動(dòng)節(jié)點(diǎn)不是很多，于是面臨了很多空閑時(shí)段，在這期間，于是就會(huì)利用這樣的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強(qiáng)。
這一年，做的有用的有些，無用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺(tái)上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報(bào)》、《孝感搞笑錄》等一些試點(diǎn)欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點(diǎn)，良好的'策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
xx年度計(jì)劃：
這一年，不管那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總結(jié)下來我做了以下工作：
1、配合市場(chǎng)拍攝各種活動(dòng)（包括看房團(tuán)）達(dá)近百場(chǎng)
2、拍攝孝感各地區(qū)的沙盤講解近30個(gè)
4、做各地方人物專訪共計(jì)15個(gè)
5、開始做起了自己欄目《極品楚房人》、《街頭采訪》
6、制作各房產(chǎn)網(wǎng)站拍片頭和模板數(shù)個(gè)
7、業(yè)主采訪、外景視頻拍攝、活動(dòng)照片視頻數(shù)個(gè)等等
8、學(xué)習(xí)了360全景拍攝
通過以上幾種類型的工作，我學(xué)會(huì)了一方面要全力配合市場(chǎng)拍攝一些大型活動(dòng)、沙盤講解、人物訪談、外景視頻等，另一方面要盡可能的多給自己支配的時(shí)間，多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，多寫些稿子，多做些自己的品牌欄目，多拍些特色的趣味視頻。
在這方面，我們需要從實(shí)際出發(fā)，與編輯部聯(lián)合，培養(yǎng)出有自己主持風(fēng)格的主持人；再者，要多拍攝些視頻新聞片，把文字跟視頻結(jié)合起來共同發(fā)布；還有，希望大家多提提建議共商討，共謀發(fā)展。把視頻板塊做大做強(qiáng)有的有深度做的有內(nèi)涵起來。
目前公司的網(wǎng)站和微信都在蓬勃發(fā)展，隨著現(xiàn)在人生活的節(jié)奏加快，視頻是個(gè)很好的窗口，共大家瀏覽學(xué)習(xí)。于是，在明年的時(shí)間里，我會(huì)再多的需找屬于自己特色的模板，利用模板把字幕和主題都烘托出來，把水準(zhǔn)提升上去。讓網(wǎng)友覺得是在看一個(gè)視頻像是看一個(gè)節(jié)目一樣。另外，會(huì)找些簡(jiǎn)短的劇本，采用“一鏡到底”的特色手法，將幾分鐘的短片拍攝出來。同時(shí)，多利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，開發(fā)更多特色欄目。還有，就是靈活運(yùn)用360拍攝，做到從前期到后期的自立自強(qiáng)，這是明年努力的大致方向。
攀登計(jì)劃視頻課篇三
展望過去的20xx，迎接嶄新的20xx。這一年，作為一名視頻編輯，總結(jié)為四個(gè)字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無成。這一年，因?yàn)橛辛颂嗟牟桓市?，于是?huì)迫使自己學(xué)會(huì)“改變”，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場(chǎng)人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、外景視頻等等，給開發(fā)商和網(wǎng)站平臺(tái)提供了不少的影像資料。但由于活動(dòng)節(jié)點(diǎn)不是很多，于是面臨了很多空閑時(shí)段，在這期間，于是就會(huì)利用這樣的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強(qiáng)。
這一年，做的有用的有些，無用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺(tái)上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報(bào)》、《孝感搞笑錄》等一些試點(diǎn)欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點(diǎn)，良好的策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
攀登計(jì)劃視頻課篇四
我校一年級(jí)共有四個(gè)班。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對(duì)攀登英語有一定的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)之初我們?nèi)慌实怯⒄Z老師初步溝通這四個(gè)班學(xué)生的大致情況。雖然同為一年級(jí)的學(xué)生，但他們的群體個(gè)性卻各不相同：
（1）班的學(xué)生就相對(duì)穩(wěn)重，很乖巧，個(gè)別學(xué)生可能是性格偏內(nèi)向一點(diǎn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
本冊(cè)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants)、動(dòng)畫英語(cartoonenglish)和晨間學(xué)習(xí)。
1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話。
3、動(dòng)畫英語：以《迪士尼神奇英語》(下)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。有12課，每課4個(gè)小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。
4、晨間學(xué)習(xí)：以日常英語重點(diǎn)句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替，讓學(xué)生能更靈活運(yùn)用。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們對(duì)學(xué)習(xí)英語進(jìn)一步的熟悉，了解。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，看懂英語畫面所表達(dá)的意思。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。
1、"nochinese"原則。教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、容錯(cuò)原則。適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不生硬地批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則。攀登英語強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)課堂活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā)。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，敢于說英語，勇于展示；并適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)小老師，幫助一年級(jí)的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。
4、采用多樣化評(píng)價(jià)方式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)等，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在課堂中獲得成就感。
5、不斷增加英語校園文化創(chuàng)設(shè)，布置豐富多彩的墻面內(nèi)容，使學(xué)生沉浸在英語學(xué)習(xí)氛圍中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、及時(shí)總結(jié)、交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)感，勇于攀登、勇于挑戰(zhàn)。
攀登計(jì)劃視頻課篇五
我于20xx年九月參加了“攀登英語”的課題實(shí)驗(yàn)，面對(duì)這一全新的課題，我遇到過困惑，經(jīng)歷過考驗(yàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在這里我就對(duì)“攀登英語”實(shí)驗(yàn)的一些感受和大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
一、創(chuàng)設(shè)英語情境，培養(yǎng)學(xué)生用英語的習(xí)慣。
英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生用英語的能力。包括用英語進(jìn)行思維交際的能力。在小學(xué)初級(jí)階段，學(xué)生通過說唱、表演、游戲等各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，在輕松自信的學(xué)習(xí)過程中獲得成就感?；诖?，我在教學(xué)過程中重興趣、重體驗(yàn)、重語感，以豐富多彩的活動(dòng)支撐起一個(gè)個(gè)教學(xué)任務(wù)，形成以活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。在教室的布置中，我設(shè)計(jì)了“卡片樂園”讓它們與孩子朝夕相處，并定時(shí)更新內(nèi)容，吸引孩子的眼球。開學(xué)初，我把所有的卡片拿出來，讓孩子們與它們交朋友。學(xué)生為難地說：“老師，我有好多不認(rèn)識(shí)啊。”“不要緊，每天見面就熟悉了，你們就成好朋友了?！泵康秸n間，我都讓學(xué)生說出幾個(gè)動(dòng)物的單詞，而且把小動(dòng)物做成了頭飾，每個(gè)學(xué)生扮演一種小動(dòng)物，見面時(shí)都用動(dòng)物名字打招呼。
我還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)。如教學(xué)日常英語“mayicomein？”后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲，在教室的四個(gè)角落分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生手拉手向上舉設(shè)置成大門的樣子，學(xué)生連成一串，后面學(xué)生拉著前面學(xué)生的后衣襟，教室放音樂，學(xué)生開始有規(guī)律的跑動(dòng)，音樂一停，大門放下，學(xué)生必須用英語進(jìn)行會(huì)話:mayicomein？yescomein，you.”學(xué)生興趣高漲，在輕松和諧的環(huán)境中能夠自如的運(yùn)用英語。
可見語言學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響非常大。如果缺少語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，只憑短短的課堂40分鐘是不可能的。只有我們做到課上課下一條線，讓孩子們?cè)趲熒黄饘W(xué)英語、說英語、用英語的良好氛圍中學(xué)習(xí)英語，才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，取得事半功倍的效果。
二、把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評(píng)價(jià)方法，讓課堂充滿生機(jī)。
每一堂課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過程。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激發(fā)保護(hù)著學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲，教師如果只用一種評(píng)價(jià)方式，任你運(yùn)用得多么客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)、生動(dòng)，那也只是“霧里看花，表面搔癢。”對(duì)學(xué)生的實(shí)效并不大。如果能及時(shí)把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評(píng)價(jià)方法，那么課堂教學(xué)就會(huì)呈現(xiàn)生機(jī)活力。
（1）將結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合
攀登英語在課堂學(xué)習(xí)的過程中，主課教師隨時(shí)在關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。認(rèn)真聽、認(rèn)真看、大膽重復(fù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)教師都會(huì)根據(jù)各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，一學(xué)期還要評(píng)出最棒的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
(2)將及時(shí)評(píng)價(jià)與延時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合及時(shí)評(píng)價(jià)能快速有效地給予學(xué)生肯定。適合評(píng)價(jià)特別好的學(xué)生，但理解不好的學(xué)生應(yīng)采用延時(shí)評(píng)價(jià)，因?yàn)榫毩?xí)后就評(píng)價(jià)，學(xué)生缺少內(nèi)省的時(shí)間，缺乏感悟的過程，這時(shí)的評(píng)價(jià)是別人強(qiáng)加給他的，對(duì)他來說，是標(biāo)簽，只能識(shí)別，不能體會(huì)，這時(shí)應(yīng)讓他在練、讀中揣摩體驗(yàn)。當(dāng)他有自己的情感和體驗(yàn)后，再予以評(píng)價(jià)。延時(shí)評(píng)價(jià)還能拓展學(xué)生的思維，開放課堂交流的內(nèi)容和空間，延伸課堂的內(nèi)容，也不會(huì)因教師的及時(shí)評(píng)價(jià)而阻礙學(xué)生理解能力的發(fā)展。（3）自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
教師要沖破應(yīng)試教育傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生評(píng)價(jià)主體地位，通過同學(xué)互評(píng)、小組互評(píng)拓展評(píng)價(jià)空間。同時(shí)教師要發(fā)揮引導(dǎo)評(píng)價(jià)的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給評(píng)價(jià)方法。從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己，提高自己。
三、激發(fā)家長(zhǎng)能動(dòng)性，促進(jìn)家校協(xié)同工作。
“攀登英語”實(shí)驗(yàn)工作需要家長(zhǎng)和學(xué)校合作完成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)效果也不會(huì)完美，盡管我校地處農(nóng)村，大部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視，但我們還是最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)能動(dòng)性，爭(zhēng)取他們參與到實(shí)驗(yàn)中來，為此，每學(xué)期召開四次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
第一次學(xué)期來臨之前召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。校長(zhǎng)宣傳學(xué)校開展攀登英語實(shí)驗(yàn)的意義，主課教師介紹家庭學(xué)習(xí)方法，如光盤中各種符號(hào)的作用，《成長(zhǎng)記錄卡》的使用方法等，使家長(zhǎng)們了解到孩子家庭學(xué)習(xí)并不難，只要心中有孩子，心中有英語，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)攀登英語只是舉手之勞。
第二次家長(zhǎng)開放課。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受攀登英語給孩子們帶來的可喜變化，為家長(zhǎng)鼓勁加油。家長(zhǎng)開放課同時(shí)也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，它們?cè)诟改该媲岸紶?zhēng)先恐后施展自己的本領(lǐng)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得十分欣喜和自豪。另外，在家長(zhǎng)開放日還安排一年級(jí)學(xué)生走進(jìn)二年級(jí)課堂，讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子在下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，增強(qiáng)了將攀登英語進(jìn)行到底的決心。
第三次家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議形式開放，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有典型發(fā)言，有解疑問難，也有單獨(dú)切磋，學(xué)校還評(píng)選好家長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)行表彰。
第四次利用元旦、六一舉行englishshow親子活動(dòng)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)同臺(tái)表演節(jié)目，每到這個(gè)時(shí)候，兒子拉著父親，奶奶領(lǐng)著孫女一起猜詞，一起唱歌，精彩的表演把活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。
四、攀登英語帶來可喜的變化
（1）學(xué)生得到了發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生已真正將英語作為生活的一部分，生活中運(yùn)用英語已經(jīng)成為一種習(xí)慣。此外實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，能夠創(chuàng)造性的使用語言，并將這種良好的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和自信心遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。（2）促進(jìn)教師的發(fā)展。
教師將攀登英語理念進(jìn)行遷移，轉(zhuǎn)變了教育觀念，教師角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。教師將小組合作學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)用到其他學(xué)科的教學(xué)中，教師與學(xué)生建立了新型的學(xué)辦關(guān)系。是攀登英語實(shí)驗(yàn)使教師們理解了“教師是課堂教學(xué)的組織者，激勵(lì)者，引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)者。”這句話的真正含義。在教學(xué)過程中教師著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登知識(shí)、情感、思維、人格的高峰。
我所教的實(shí)驗(yàn)班得到了家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可。北京的專家多次到我校對(duì)我的課進(jìn)行指導(dǎo)，并作了一定的肯定。我的幾篇隨筆也在攀登英語網(wǎng)上和老師們進(jìn)行交流。
總之，攀登的路還很長(zhǎng)，盡管這條路上有崎嶇，有坎坷，但更多的是鮮花和掌聲，我將一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。在專家的引導(dǎo)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，腳步會(huì)更加穩(wěn)健。
攀登計(jì)劃視頻課篇六
最真實(shí)的需求往往是來自于用戶的反饋，而不是靠運(yùn)營(yíng)憑空猜想。
在對(duì)競(jìng)品賬號(hào)進(jìn)行拆解時(shí)，一定是去評(píng)論區(qū)了解用戶的真實(shí)反饋的問題以及建議，列出用戶普遍關(guān)注的問題，在競(jìng)品原來的選題上做升級(jí)優(yōu)化，這里以丁香醫(yī)生為例子為大家講解下思路。
視頻原文大意：一位小哥路過，被幾位美女圍著要求合照，合照的時(shí)候醫(yī)生角色上前指出小哥的體態(tài)問題，并在后續(xù)以動(dòng)作示范給出了矯正動(dòng)作。
上面的思路拆解，只是用戶反饋中非常小的一部分，在實(shí)際情況中，你甚至可以從一條視頻中就能找到一周的選題。
通常來講，在用戶反饋中，除了要了解用戶的反饋，也要了解用戶的角色，是爸爸媽媽？上班族？長(zhǎng)輩？以便于能明確視頻喜好的對(duì)象。只有將用戶反饋+用戶角色匹配上了，才算的上是完成的場(chǎng)景，也能更加清晰明確之后的拍攝選題。
攀登計(jì)劃視頻課篇七
護(hù)理工作的服務(wù)最終體現(xiàn)于保障患者的生命安全，根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量管理_質(zhì)量、安全、服務(wù)、費(fèi)用_的要求，質(zhì)量管理必須貫穿于護(hù)理工作的始終，因此必須緊緊圍繞質(zhì)量這條主線，根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理工作計(jì)劃，制定本計(jì)劃:
我院實(shí)行院長(zhǎng)護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控，落實(shí)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，全面落實(shí)質(zhì)控前移，加強(qiáng)專項(xiàng)質(zhì)控，落實(shí)糾紛缺陷管理，實(shí)施安全預(yù)警管理，繼續(xù)小組活動(dòng)的開展。
（一）進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷完善質(zhì)控制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如、基礎(chǔ)護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫，供應(yīng)室、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量等。病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、特、一級(jí)護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫、急救物品管理、護(hù)理安全管理等，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核并進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的整改措施。
2、護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督及時(shí)糾正護(hù)理工作中存在的問題，對(duì)問題突出的在晨會(huì)上進(jìn)行通告，讓護(hù)士知道存在的問題及解決的方法。
3、每月定期對(duì)各種物品及藥品，急救車進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護(hù)理安全。
（二）建立有效的護(hù)理質(zhì)量管理體系，培養(yǎng)一支良好的護(hù)理質(zhì)量管理隊(duì)伍
1、發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點(diǎn)問題的整
改效果追蹤。實(shí)行平時(shí)檢查與季度檢查相結(jié)合，重點(diǎn)與全面檢查相結(jié)合的原則。護(hù)理部每月質(zhì)控小結(jié)評(píng)分一次，提出解決辦法。
2、加大落實(shí)、督促、檢查力度，注意對(duì)護(hù)士操作流程質(zhì)量的督查。抓好三級(jí)質(zhì)控管理，做到人人參與，層層管理，共同把關(guān)，確保質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控員的工作，全員參與護(hù)理管理，有檢查記錄、分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施。
3、完善護(hù)理質(zhì)控管理委員會(huì)制度，職責(zé)，對(duì)護(hù)理存在的疑難問題進(jìn)行討論、分析、提出有效的整改措施。
4、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理缺陷、護(hù)理糾紛的管理工作，堅(jiān)持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取措施，使護(hù)理差錯(cuò)事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部對(duì)護(hù)理缺陷差錯(cuò)及時(shí)進(jìn)行討論分析。
5、加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護(hù)理人員的法律意識(shí)，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力。
6、建立并健全安全預(yù)警工作，及時(shí)查找工作中的隱患，并提出改進(jìn)措施。
7、每日對(duì)護(hù)理文件書寫進(jìn)行檢查，出院病歷由主班護(hù)士初審，護(hù)士長(zhǎng)最后復(fù)審后交病案室。
8、加強(qiáng)護(hù)理人員正規(guī)操作，并進(jìn)行考核。及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題并及時(shí)糾正。
攀登計(jì)劃視頻課篇八
近日，我參加了一場(chǎng)主題為“攀登計(jì)劃”的講座，這是一場(chǎng)非常受益的活動(dòng)。通過此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到攀登的比喻不僅僅適用于登山運(yùn)動(dòng)，更是關(guān)乎我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的內(nèi)容回顧
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了攀登的基本要素和核心原理。他談到攀登是一種高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，需要強(qiáng)大的意志力、良好的身體素質(zhì)以及周密的準(zhǔn)備。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)攀登的過程遠(yuǎn)比登頂更加重要，因?yàn)槲覀冊(cè)谧非竽繕?biāo)的過程中才能獲得成長(zhǎng)和改進(jìn)。他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，設(shè)身處地地與我們分享了攀登過程中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)種種困境時(shí)永不放棄，堅(jiān)持到底。
第二段：攀登計(jì)劃的啟示
通過此次講座，我意識(shí)到攀登計(jì)劃給我們的生活提供了很多啟示。攀登需要一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這一點(diǎn)在我們生活中也是至關(guān)重要的。只有設(shè)立明確的目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃我們的生活并努力追求。攀登計(jì)劃還告訴我們，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的精神。在攀登的過程中也許會(huì)遇到很多挫折和困難，但這些都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有勇敢地面對(duì)困難，我們才能克服它們并向前邁進(jìn)。
第三段：攀登教會(huì)我們的品質(zhì)
此次講座還提到了攀登所培養(yǎng)的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)我們的生活和事業(yè)都有著深遠(yuǎn)的影響。攀登需要有良好的耐力和毅力，這使我想到我們面對(duì)工作和學(xué)習(xí)中的壓力時(shí)，同樣需要堅(jiān)持下去，不斷努力。攀登也需要團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)楹芏嗯实蔷€路需要相互合作才能成功。在我們的生活中，我們也需要與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，攀登還教會(huì)了我們對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。在攀登中，我們必須尊重自然環(huán)境，并且負(fù)責(zé)任地保護(hù)它。這也是我們?cè)谏钪袘?yīng)該具備的美德。
第四段：攀登帶來的成長(zhǎng)
此次講座還強(qiáng)調(diào)了攀登在我們身上帶來的成長(zhǎng)。攀登是一種挑戰(zhàn)自我的過程，通過攀登，我們鍛煉了自己的意志力和毅力，不斷超越自我。攀登也提醒我們?cè)诶щy面前保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷尋找解決問題的辦法。攀登過程中經(jīng)歷的種種困難和成功的喜悅，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。攀登教會(huì)了我們面對(duì)恐懼并勇敢地繼續(xù)前行，這種精神將伴隨我們一生。
第五段：運(yùn)用攀登精神的實(shí)踐
通過此次講座，我深受啟發(fā)，決心將攀登精神運(yùn)用到我的生活中。我將設(shè)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地追求。同時(shí)，我也將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，與他人共同成長(zhǎng)。面對(duì)困難我將勇敢地面對(duì)并克服它們，不輕易放棄。我相信，在攀登精神的指引下，我將能夠取得更大的成就和幸福。
總結(jié)：
通過此次關(guān)于攀登計(jì)劃的講座，我受益匪淺。攀登不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。攀登計(jì)劃教會(huì)了我設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃以及堅(jiān)持不懈地追求，并培養(yǎng)了我在困難面前勇往直前的勇氣和決心。我相信，只要我將攀登精神融入生活中，我一定能夠取得更大的成長(zhǎng)和成功。
攀登計(jì)劃視頻課篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“攀登計(jì)劃”的講座，講座中的內(nèi)容令我受益匪淺。通過講座，我深刻體會(huì)到攀登的不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：攀登是勇往直前，永不放棄的精神象征
在講座中，主講人首先介紹了攀登計(jì)劃的起源和目的，他說：“攀登的過程不僅僅是到達(dá)山頂，更是一種精神的提升。”攀登者需要具備勇往直前的決心和永不放棄的毅力，要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，如氣候惡劣、路線險(xiǎn)峻等，但只要攀登者堅(jiān)守初心，勇往直前，最終就能達(dá)到頂峰。這種精神象征著攀登者在生活中面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，鼓舞著每一個(gè)聽眾堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇往直前，永不放棄。
第二段：攀登是規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的典型案例
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了攀登計(jì)劃的重要性。他說：“攀登計(jì)劃不僅需要個(gè)人的堅(jiān)韌，還需要團(tuán)隊(duì)的配合與支持。”在攀登的過程中，攀登者需要仔細(xì)規(guī)劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，考慮到各種可能性，這樣才能確保攀登的順利進(jìn)行。同時(shí)，攀登者還需要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)作，互相扶持，互相鼓勵(lì)，只有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作，才能順利達(dá)到目標(biāo)。這種規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)于我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸簿哂兄匾饬x。
第三段：攀登是超越自我的機(jī)會(huì)
講座中，主講人分享了一些攀登者的個(gè)人經(jīng)歷，他們以身作則地告訴我們，在攀登的過程中，我們會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)心，充分挖掘潛能。攀登給人們提供了一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)。在過程中，攀登者需要面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安，需要克服自己的身體極限。只有勇敢面對(duì)并超越自我，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過攀登，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值，這對(duì)于我們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度非常重要。
第四段：攀登是與自然和諧相處的方式
攀登發(fā)生在山脈和自然環(huán)境中，攀登者必須學(xué)會(huì)與自然和諧相處，保護(hù)山脈的生態(tài)環(huán)境。主講人告訴我們，攀登的目的不僅僅是到達(dá)山頂，更重要的是悟性與健康的合一。攀登者在攀登的過程中，會(huì)領(lǐng)悟到大自然的偉大和宏偉，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。這種與自然和諧相處的方式，對(duì)于我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，能夠使我們保持良好的生態(tài)環(huán)境，共同建設(shè)美麗家園。
第五段：攀登計(jì)劃激勵(lì)我追求夢(mèng)想
通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到攀登的精神不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。攀登計(jì)劃鼓舞著我，讓我明白要追求自己的夢(mèng)想，需要有勇往直前、永不放棄的精神；需要善于規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作；需要超越自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值；需要與大自然和諧相處。因此，我將以攀登計(jì)劃為榜樣，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，向著頂峰邁進(jìn)。
通過這場(chǎng)講座，我不僅對(duì)攀登計(jì)劃有了更深的了解，更對(duì)生活和夢(mèng)想有了新的認(rèn)識(shí)。攀登的精神將成為我人生中的動(dòng)力，我會(huì)用攀登的心態(tài)去面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。我相信，只要我們不斷攀登，總有一天，我們會(huì)站在人生的巔峰。
攀登計(jì)劃視頻課篇十
這學(xué)期我們將按計(jì)劃開展協(xié)會(huì)活動(dòng):
重新確定協(xié)會(huì)干部,根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和工作能力確定個(gè)人位置。宣布本學(xué)期的工作安排并做討論,確定工作計(jì)劃。
借燕山鎮(zhèn)給我們提供的平臺(tái)，可以讓我們近距離的接觸桂林的美麗景色和人物風(fēng)情，我們會(huì)不定期組織課程相對(duì)較少的一部分同學(xué)進(jìn)行外拍。
我們會(huì)不定期的舉辦攝影比賽，為同學(xué)們提供平臺(tái)的同時(shí)，也給同學(xué)們的水平作一個(gè)肯定。每次評(píng)獎(jiǎng)我們都會(huì)請(qǐng)專業(yè)老師做評(píng)委，并且會(huì)在食堂展覽讓同學(xué)們進(jìn)行大眾投票。
我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。
我們會(huì)繼續(xù)請(qǐng)老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識(shí)。
每個(gè)月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會(huì)干部將例行舉辦例會(huì)，研究協(xié)會(huì)一個(gè)月來的不足和未來發(fā)展方向。
每個(gè)月將有一次次外拍活動(dòng)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)（理論知識(shí)分為相機(jī)理論和ps后期理論）。
本學(xué)期我們將進(jìn)行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們免除外出的麻煩還能節(jié)約時(shí)間。
上述活動(dòng)各個(gè)部門，盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好，同時(shí)，也將盡量辦出攝影協(xié)會(huì)的新意，能讓協(xié)會(huì)會(huì)員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識(shí)，每位協(xié)會(huì)干部提出寶貴的意見，我們將及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為協(xié)會(huì)的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量！
半年來，我們協(xié)會(huì)的全體成員體會(huì)到了協(xié)會(huì)工作的喜與樂，，但會(huì)員的期望就是我們的動(dòng)力。這半年活動(dòng)相對(duì)較少，且規(guī)模不是太大。但是我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在下一學(xué)期展開更為豐富的活動(dòng)，新會(huì)委的加入為協(xié)會(huì)注入了活力，協(xié)會(huì)自身也完善了管理?xiàng)l例，我們?cè)谥贫然?guī)范化的道路上已經(jīng)步入正軌。為了讓會(huì)員生活豐富多彩，提高會(huì)員的攝影水平，攝影協(xié)會(huì)一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去的！
攀登計(jì)劃視頻課篇十一
珠峰一直是攀登者們追逐的夢(mèng)想之巔，而對(duì)于我來說，能夠參與珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一大機(jī)會(huì)。在這次經(jīng)歷中，我不僅僅體驗(yàn)了高山登頂?shù)拇碳じ?、鍛煉了體魄，更重要的是學(xué)到了如何合理安排自己和團(tuán)隊(duì)的時(shí)間、合作與分工，不斷提升自己的實(shí)踐能力。在本文中，我將分享我在珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中所獲得的體驗(yàn)和感受。
第二段：準(zhǔn)備工作
珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間高海拔山地生存、攀登、繩索技能等一系列各方面專業(yè)訓(xùn)練。在開始實(shí)驗(yàn)之前，我們進(jìn)行了繁瑣而又周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們進(jìn)行了高原適應(yīng)和身體素質(zhì)訓(xùn)練。其次，我們學(xué)習(xí)了攀登裝備的使用方法、繩索技能的操作和安全注意事項(xiàng)，以及如何進(jìn)行應(yīng)急救援等等。艱辛的準(zhǔn)備使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：一次成功的登山必須有嚴(yán)密的計(jì)劃和準(zhǔn)備。
第三段：攀登過程
在這次實(shí)驗(yàn)中，我們分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組分別被分配了不同的攀登路線。在攀登過程中，每一條路線的特點(diǎn)都不同，對(duì)于我們來說也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。我們需要合理分配體力，制定好攀登計(jì)劃，努力攀過陡峭的巖壁、穿過深不見底的雪崩，克服種種挑戰(zhàn)。在攀登過程中，我體驗(yàn)到了許多驚險(xiǎn)刺激的瞬間，例如我曾經(jīng)一度難以抵御強(qiáng)烈的高山反應(yīng)，但是我最終克服了它，在高海拔環(huán)境中取得了可喜的成果。
第四段：合作精神
珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中，我最留意的是彼此之間的合作精神。尤其在攀登過程中，我們需要相互合作，支持，以克服先前的難關(guān)。在我們的攀登中，我深深體驗(yàn)到了個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無窮無盡的。我們互相扶持、互幫互助、分享經(jīng)驗(yàn)和資源，讓我們?cè)谶@困難重重的環(huán)境下，不斷壯大我們的團(tuán)隊(duì)，越來越成熟和有活力。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中，我無比幸運(yùn)地參與到了這樣一個(gè)難得的體驗(yàn)。通過實(shí)際的操作，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)的力量，在合作中增進(jìn)了和隊(duì)友之間的信任和理解。同時(shí)，我對(duì)自己的身體素質(zhì)和意志力有了更高的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到個(gè)人的努力和奮斗是取得成功的必備條件。我相信這次體驗(yàn)將使我長(zhǎng)期受益，不僅是在登山，更是在我的今后的個(gè)人生活和事業(yè)中。我祈求有朝一日，我將再次踏上這座巍峨的山峰，向它致敬，為它歡呼。
攀登計(jì)劃視頻課篇十二
1.介于過年期間肺炎無法出門，在家刷了整整七天抖音和vlog短視頻，我發(fā)現(xiàn)百分之八十的視頻沒有腳本。
2.已經(jīng)到來的5g時(shí)代，短視頻將迎來新的浪潮，那么如何把短視頻更加專業(yè)化的呈現(xiàn)給受眾已經(jīng)成為趨勢(shì)。綜合以上兩點(diǎn)做如下計(jì)劃：
二，目標(biāo)
三，措施
利用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和咸魚接一些簡(jiǎn)單的廣告文案，軟文，短視頻腳本和短視頻帶貨文案，發(fā)到群里，讓學(xué)員共同參與文案輸出，被客戶選上的直接群里發(fā)稿費(fèi)，用變現(xiàn)提升學(xué)員參與感。
四，步驟
2.組織學(xué)員集中輸出：廣告文案，軟文，短視頻腳本，短視頻帶貨文案，學(xué)員輸出的產(chǎn)品讓客戶直接檢驗(yàn)，從上課第一天培養(yǎng)學(xué)員的用戶思維。
4.流程跑起來之后，找專業(yè)剪輯師合作，進(jìn)一步集中學(xué)員輸出系列視頻和大客戶文案。（1）使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，將寫作變成技能，進(jìn)一步提高了年度會(huì)員的續(xù)費(fèi)率，從而建立學(xué)員的個(gè)人品牌和青橙學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）增強(qiáng)普通學(xué)員參與感，二次吸引普通學(xué)員轉(zhuǎn)化為年度會(huì)員，將普通會(huì)員的資源二次整合，吸引下一批普通會(huì)員和年度會(huì)員。
（3）所有學(xué)員形成口碑式廣告效應(yīng)，進(jìn)行裂變，吸收更多的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的年度會(huì)員。
五，行業(yè)現(xiàn)狀
1.讀書寫作成為風(fēng)口，我在遇到弘丹老師前后已經(jīng)接觸過三個(gè)寫作社群，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈烈，成為年度會(huì)員的才不會(huì)讓大批量的潛在客戶流失。
2.根據(jù)普通學(xué)員人數(shù)，初步估計(jì)年度會(huì)員的將會(huì)增長(zhǎng)25%，老師那里有數(shù)據(jù)，可以進(jìn)行核算。
3.根據(jù)三個(gè)寫作社群的初步統(tǒng)計(jì)，營(yíng)銷手段可以歸為一類：都是用變現(xiàn)這一招，主要靠讀書變現(xiàn)和寫作月入過萬等字眼，來吸引學(xué)員，那么隨著這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，我們可以用數(shù)據(jù)推算這個(gè)負(fù)面效應(yīng)有多大：
第一，同一批學(xué)員真正能將寫作變現(xiàn)的不超過15%，
第二，15%的變現(xiàn)學(xué)員真正月入過萬的不超過5%，也就是說：85%的學(xué)員沒有變現(xiàn)，這部分人直接成為“黑粉”
15%里面有95%的學(xué)員有不同程度的變現(xiàn)，這部分人的廣告效應(yīng)基本趨近于零。
真正具有廣告效應(yīng)的是：
15%*5%=
的廣告效應(yīng)對(duì)撞85%的“黑粉”，最終月入過萬的廣告效應(yīng)為負(fù)數(shù)。
變現(xiàn)是學(xué)員的“痛點(diǎn)”，此計(jì)劃書目的就是從一開始直擊學(xué)員痛點(diǎn)，讓85%的“黑粉”無限接近于零，無限放大的廣告效應(yīng)。
有沒有一起做的，歡迎留言
攀登計(jì)劃視頻課篇十三
很多公司在做短視頻的時(shí)候，經(jīng)常性犯的錯(cuò)誤就是用戶定位不清晰，感覺既然是公域流量，就想采取“應(yīng)收盡收”的策略，人越多越好，結(jié)果一直到轉(zhuǎn)化的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，明明流量也夠多，但是直播效果很差，或者一旦出現(xiàn)營(yíng)銷內(nèi)容，粉絲就掉得厲害，整個(gè)一復(fù)盤的時(shí)候就是甩鍋大會(huì)：
那什么才叫做定位清晰呢？最好的辦法，就是從你們需要轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品，進(jìn)行需求倒推，即產(chǎn)品能解決什么問題，從而找出涵蓋這部分問題的人群。拿我曾經(jīng)做過項(xiàng)目舉個(gè)例子——體態(tài)矯正課程付費(fèi)。
當(dāng)你選題的時(shí)候，就需要深入到場(chǎng)景去剖析問題，明確拍攝文案的角度。
在起號(hào)初期就需要保持內(nèi)容的垂直度，在一個(gè)領(lǐng)域中長(zhǎng)期輸出內(nèi)容，一方面是便于讓算法和用戶知道“你”是誰，另一方面也能對(duì)外打造專家形象。通過這些內(nèi)容引流而來的粉絲，自然而然就是產(chǎn)品的需求對(duì)象，也不用擔(dān)心產(chǎn)品的植入過于突然。
攀登計(jì)劃視頻課篇十四
可能每個(gè)人都有不同的理解和認(rèn)識(shí)，但是，在我看來，珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)是我人生中的一次經(jīng)歷，這次體驗(yàn)有助于我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我對(duì)這些經(jīng)歷和感受回憶猶新，下面我將分享一些體驗(yàn)心得。
第二段：前期準(zhǔn)備
一次成功的登山之旅需要精心的策劃和前期準(zhǔn)備。我們需要充分了解珠峰的地形、氣候、高度和攀登規(guī)則，同時(shí)對(duì)個(gè)人的身體情況進(jìn)行全面考慮，并作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中面臨的挑戰(zhàn)和障礙是意料之中的，但是，我們可以通過認(rèn)真的準(zhǔn)備更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
一次珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。我們必須互相扶持、互相幫助、互相鼓勵(lì)，這點(diǎn)非常重要。因?yàn)樵诟咴h(huán)境和局促的空間下，使我們無法依靠個(gè)人力量完成任務(wù)。在協(xié)作過程中，我們不僅加強(qiáng)了相互之間的信任，建立了友誼，還進(jìn)一步加強(qiáng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在這次實(shí)驗(yàn)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我必須克服我在攀登中面臨的懼怕，也要克服途中身體的疲憊。這讓我更意識(shí)到自身的無限潛力與學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，同時(shí)也明白了生命的珍貴。這次經(jīng)歷不僅讓我知道要如何為自己設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，并在完成任務(wù)中逐漸走向成功，更明白了如何在危機(jī)中保持冷靜。
第五段：總結(jié)
總而言之，我認(rèn)為這次珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)不僅是對(duì)我的挑戰(zhàn)，也是一次我人生中的收獲與成長(zhǎng)之旅。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了更好地策劃和準(zhǔn)備，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，充分開發(fā)了自身的潛力，也收獲了更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這將是我人生中難忘的回憶，也是對(duì)自己人生道路上的一份提醒與鼓勵(lì)。
攀登計(jì)劃視頻課篇十五
短視頻運(yùn)營(yíng)實(shí)時(shí)更新
鏈接：
?pwd=2d72
提取碼：2d72
資源包括: 如何布局短視頻seo獲取免費(fèi)流量 、盜坤-無貨源快手小店起店流程、 野草與千里馬短視頻文案16期、高陽短視頻制作 、干飯人伊伊專題：賬號(hào)定位課（60分鐘）、知識(shí)博主年入百萬訓(xùn)練營(yíng)、盧戰(zhàn)卡口播訓(xùn)練營(yíng)、抖音楠叔夜讀課程、抖音超清背景圖全套素材，助你玩轉(zhuǎn)抖音必背等！
攀登計(jì)劃視頻課篇十六
近期參加了一場(chǎng)名為“攀登計(jì)劃”的演播課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。從開始的“攀登計(jì)劃”的概述，到內(nèi)容豐富的課程模塊，再到參與互動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這個(gè)課程讓我對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。以下是我對(duì)這次課程的五段式心得體會(huì)。
首先，攀登計(jì)劃的概述模塊給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)模塊中，課程主講人向我們解釋了攀登計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)我們勇敢地向前邁進(jìn)。我從中明白了攀登計(jì)劃不僅僅是一門普通的課程，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的過程。它不僅關(guān)注學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，更注重塑造我們的價(jià)值觀、思維方式和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我深深感受到，攀登計(jì)劃的真正含義是幫助我們?cè)趥€(gè)人和職業(yè)生涯中攀登到更高的峰頂。
其次，課程模塊的內(nèi)容豐富多樣，使我受益匪淺。攀登計(jì)劃涉及了許多關(guān)鍵主題，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和時(shí)間管理等。每個(gè)主題都引發(fā)了我對(duì)自己的深思，并提供了實(shí)際的方法和技巧來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力模塊中，我學(xué)到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何依靠自己的人格魅力和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來推動(dòng)項(xiàng)目的成功。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，無疑將在我將來的職業(yè)生涯中起到重要的指導(dǎo)作用。
第三，互動(dòng)式的實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在攀登計(jì)劃的課程中，我們有很多機(jī)會(huì)參與到小組討論和角色扮演中。這些互動(dòng)式的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用課堂知識(shí)的機(jī)會(huì)，并與其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享。通過與其他參與者的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的觀點(diǎn)，更加深了對(duì)于課程內(nèi)容的理解。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法讓我更主動(dòng)地參與進(jìn)來，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，攀登計(jì)劃課程中討論到的案例研究使我從實(shí)際中學(xué)到了更多。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)，更通過實(shí)際案例的分析和研究來應(yīng)用這些知識(shí)。通過深入分析不同的案例，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論。這種案例研究的方法幫助我從不同的角度來思考問題，并幫助我提出創(chuàng)新的解決方案。這使我相信，只有深入了解和學(xué)習(xí)實(shí)際案例，才能更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，通過攀登計(jì)劃課程，我意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。攀登計(jì)劃不僅僅是一個(gè)短期的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，更是一個(gè)引領(lǐng)我們向前發(fā)展的道路。它為我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和追求更高成就的平臺(tái)。通過攀登計(jì)劃，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并不斷提升自我，以迎接更大的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的動(dòng)力，并將攀登計(jì)劃的精神融入自己的工作和生活中。
總而言之，攀登計(jì)劃演播課程給予我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過概述模塊的引領(lǐng)、內(nèi)容豐富模塊的學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與、案例研究的分析和個(gè)人成長(zhǎng)意識(shí)的提醒，我在這個(gè)課程中獲益良多。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并激勵(lì)我不斷向前邁進(jìn)，攀登人生的高峰。