在寫心得體會時，要注意客觀真實地記錄自己的體驗和感受。寫心得體會時，我們要避免簡單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。每個人的心得體會都是獨一無二的，因此在寫作過程中要個性化、真實化，不拘泥于模板。相信通過不斷地積累和總結，我們每個人都可以寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
對寬容的理解和心得體會篇一
第一段：引言（200字）
寬容是一種美德，亦是一種智慧。自古以來，人們就贊美寬容的重要性。而近年來，寬容的主題更加被廣泛地探討和研究。寬容不僅在個人層面上有深遠的意義，對于社會的和諧也有重要影響。在讀完書籍《寬容》后，我被書中所闡明的寬容的內涵和意義所觸動，深感“寬容”不僅是一種美德，更是一種向善之道。
第二段：對寬容的理解（200字）
寬容是相對于狹隘和偏激而言的。在書中，寬容被定義為對他人的不同觀點、性格和情感的包容和理解。它不僅要求我們對他人的錯誤和過錯寬容，更要求我們對不同文化、不同信仰和不同地位的人都保持寬容的態(tài)度。從此的角度看，寬容不僅是一種對他人寬容的行為，更是一種克己奉公的修養(yǎng)。
第三段：寬容的重要性（200字）
寬容對于個人和社會的和諧起著至關重要的作用。寬容能夠減輕人們之間的矛盾和沖突，緩解緊張的情緒。在家庭中，寬容能夠增進親情和睦；在工作中，寬容能夠提高團隊的凝聚力和效率；在社會中，寬容能夠構建一個多元和諧的社會環(huán)境。當我們能夠寬容地對待他人的不足和過錯時，我們也同時收獲了更多的忍耐和理解力，使自己的心靈更加富足與堅強。
第四段：在生活中踐行寬容（200字）
在日常生活中，寬容體現在每一個細微之處。當與他人發(fā)生爭執(zhí)時，我們應該有足夠的智慧去換位思考，試圖理解對方的立場和觀點。當我們遭遇冒犯和傷害時，我們也應該學會寬恕，用寬容來化解憤怒。此外，我們還可以通過多聽他人的聲音，尊重不同的意見，來培養(yǎng)自己的寬容心態(tài)。只有以謙遜的心態(tài)迎接不同的聲音，我們才能走出自我的狹隘和固執(zhí)，真正實現寬容的境界。
第五段：寬容的回報（200字）
寬容是一種美麗的品質，不能只看到它的付出，也要看到它的回報。寬容能夠化解矛盾，增進理解，創(chuàng)造和諧的人際關系。寬容的回報也會以某種形式回到我們自己身上，使我們的生活更加充實、幸福和美好。寬容使我們的心胸更加開闊，增加了我們的智慧和見識。寬容是人類社會進步的象征，也是我們追求和平與幸福的源泉。
總結（100字）
寬容是一種美德，是一種追求和諧與進步的行動。只有對他人和社會保持寬容的態(tài)度，我們才能更好地與他人相處，使社會變得更加美好。寬容需要我們不斷修煉和培養(yǎng)，但只要我們努力踐行，寬容的價值將會源遠流長，讓人類的心靈光輝永傳。相信只有寬容的心態(tài)，才能帶給我們真正的快樂與成長。
對寬容的理解和心得體會篇二
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含義，以為寬容就是吃虧，寬容就是低人一等。但是一件歷史的事件卻深深地讓我感受到了原來寬容才是真正的大智慧。
元朝末期，蝗旱四起，災害不斷，可是元皇帝確實還不過問，即使偶爾發(fā)下來那微不足道的救濟糧也被那群貪贓肆虐的官僚們層層剝削，到百姓手里的也就只有不足一口的干糧。于是全國農民起義軍蜂擁而起喊著滅元復漢的口號進行著激烈的革命戰(zhàn)爭，其中朱元璋就是其中的一員，他生于安徽鳳陽，家計貧困不得不出來謀生，剛好撞到了元末起義的勢頭便無奈到了當地一個叫郭子興的起義軍元帥的旗下參軍。由于有著超乎常人的軍事才能沒過多久便被提升當上了九夫長，可是后來由于一些將帥之間的矛盾郭子興便對朱元璋開始有了猜測，不久便有了殺朱元璋的念頭，可是消息被朱元璋聞見，于是朱元璋無奈率領其部出逃以謀發(fā)展?？墒遣涣瞎优d的這只紅巾軍再一次和官軍作戰(zhàn)中被重創(chuàng)，郭元帥本人也是狼狽出逃才保全了自己一條性命，可是逃出元軍的.包圍圈的他已無之前的地位，而且孤身一人身無分文也沒有個去向，于是他想起了原來逃走的朱元璋，此時的朱元璋以今非昔比他寬厚待人不計小節(jié)所以不少有才之士便投靠了他，因此朱元璋也組建了自己的政權成為了元政府的眼中刺。郭子興還是厚著臉皮去了，他原本以為朱元璋會想起久仇不收留他，可是想不到的是朱元璋見到郭子興不但沒有翻臉而且還厚禮相待絕口不提之前的往事，這讓郭子興感到了愧疚并且對以身相許報效吳國（剛開始時朱元璋國號為吳）成為了吳國的一名勇將。
這件事對我的感觸很大，朱元璋以他廣闊的心胸收納了原來想迫害他的郭子興，這著實讓人不解，但是細心品味才發(fā)現了寬容的真正含義，它的存在不是意味著就會低人一等，更不是意味著吃虧，他所意味著的是一個人對他人的包容。這種包容是聰慧的，即使他傷害過你，但是把它忘卻，以微笑去面對他，去寬恕他。請不要以為這是在貶低你的身份其實恰恰相反，這是一種君子的象征，所展現的正是你高尚的道德情操。用你的寬容去感動。激化他人，讓人感到你是個高尚的人而被你所屈服，而不是那卑劣的“以其人之道還治其人之身”，這樣的話你和他并沒有區(qū)別。正如古人云：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！?BR> 對寬容的理解和心得體會篇三
生活里有太多太多的不如意，這時就需要我們用寬容的心境去對待。
寬容，是一種大度，一種涵養(yǎng)。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而是慣于斤斤計較，見利忘義的人也不可能寬容別人，而是睚眥必報。真正的寬容，是一種積極的生活態(tài)度和高品位的道德觀念。
孔子說：己所不欲，勿施于人。寬容的人，不會強迫他人做自己不愿做的事情，寬容的人總是以友善的目光看待周圍；寬容的人總能把平淡的日子點綴的豐富多彩，富有情趣；寬容的人總是對生命心存感激和懷念！寬容的人不是沒有碰壁的時候，只是他們善于暫停下來或者繞道而行。因而寬容的人總是活的輕松自如，從容灑脫。他們因為寬容生活賜給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時光；他們因寬容工作環(huán)境的艱苦而懂得世界上沒有平凡的環(huán)境，只有平凡的人。他們經常寬容別人而從不寬容自己，這是因為，他們比誰都明白：寬容別人是尊重，寬容自己是放從，沒有寬容的社會不是祥和文明的社會，缺少寬容的世界是瘋狂的.世界，到處只會充滿戰(zhàn)爭！
把寬容理解為原諒，理解為容忍和怯懦，這是一個人看待問題的膚淺。寬容的真意在于給人創(chuàng)造一個友愛的環(huán)境而不互相傷害各自的獨創(chuàng)性。
人生流程慢慢長長，我們要學會寬容，寬容是精神上的大徹大悟，是行為上的拿得起放得下，學會寬容吧!
我們需要寬容，生活需要寬容！
對寬容的理解和心得體會篇四
經濟高速發(fā)展，人們的生活也變得越來越好。可是隨著生活質量的提高，人們的內心似乎也變得更加地淡漠，人與人之間少了份寬容，多了一份勾心斗角。
我以前的心眼也十分狹小。在學校，要是有同學不小心在走過道時把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大罵：“干什么呢？長眼睛了沒有？”那同學看我這樣，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要這樣大驚小怪嗎？不就掉了個文具盒，又沒有摔壞你的東西?！薄澳憬o我道歉?！蔽掖舐暃_著那同學說道?！捌?，你能將我怎么樣？”
不過那天我看到的情景改變了我。
那天天氣晴朗，我乘著4路車去學校上補習課。正值上班高峰期，車上人滿為患，所以一些逃票的人也趁虛而入。果然，大家看到一個年紀輕輕地孩子上了車，那孩子穿著破爛，他的眼睛漂浮不定，好像十分的緊張。他既沒有投硬幣也沒有刷卡，他逃票了，而司機卻好像什么也沒看見。這時，乘客們心里不平衡了，就對司機說：“師傅你看，這兒一個逃票的。小小年紀就這樣，那長大了還得了？快讓他下車吧！而司機伯伯卻輕笑著問那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之類的問題，最后還塞給那孩子十塊錢讓他去填飽肚子。原來這孩子的'父母雙亡于車禍，年幼的他一直跟著年邁的外婆外公生活，這次坐車去批發(fā)市場是為了給外公買藥。他下車后，司機大伯還是原來那樣，面帶微笑，好像什么事也沒有發(fā)生。車上的每個人都在反省著。
從此以后，同學們蹭掉我的文具盒時，我只會說一聲：“沒關系。”而同學們也連連道歉。我明白了，如果人們都能多一份寬容，那么這個社會將會更加的和諧美好。
對寬容的理解和心得體會篇五
幾乎每年開學時，風格各異的“迎新標語”都會如“轟炸機”一樣出現在媒體報道中。隨著微博等社交媒體在校園內風行開來，“迎新標語”頻現網絡熱詞、潮語等，正體現了年輕人追趕潮流的風尚。
說實話，我不大贊同用“異樣”的眼光去看待這些標語，甚至過分地用“內涵”這頂大帽子去解讀和批判它們。時代背景迥異，簡單地與民國時期的大學相比，其說服力并不強。網絡時代，大學早已被“躁動”的網絡侵襲，“躁動”這個網絡特征也必然會在校園中體現出來。況且，“躁動”還具有“活力”的積極意味。
“做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打你好，丹青；做一個豐盈的`男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏你好，丹青?！边@條新近被譽為“奇葩”的浙江大學的迎新標語，據浙江大學丹青學園“園長”吳敏教授介紹，其實是集思廣益創(chuàng)作出來的。據介紹，該學園的師生及學生家長平常都會在網站上獻計獻策，園區(qū)內標語一周換一次。
任何一條有內涵且流傳甚廣的標語，其背后肯定需要花很多時間，需要知識的積淀，甚至要仰仗集體創(chuàng)作的智慧。而新聞報道所搜集來的“另類”標語，很多不過是學校各類社團的學生自己隨意發(fā)揮創(chuàng)作的，未必有教師的參與和指導。比如，媒體之前盤點提到的“小妖精們，你們終于來了”，“南嶺無妹紙，攪基請謹慎”等涉嫌“低俗化”、“重口味”的標語。有時，個別社團成員為了奪人眼球，的確會想出一些格調不高的字句。不過，校方發(fā)現之后，一般都會通知當事人撤除。
從學生角度來看，自己創(chuàng)作的標語更能代表其心聲，也可能為了爭搶大眾眼球，而不惜以“個性化”、“娛樂化”等為代價，這也正折射了年輕人的一種“躁動”心態(tài)，很符合其年齡階段和內心需要。顯然，他們一般未必會從“大學精神”、“校園文化”等宏觀角度來設計標語。
我們沒必要因此就對這些“另類標語”過分緊張，不必低估學生們的欣賞水準和接受底線，大浪淘沙，必定會淘去糟粕，留下精華。再說了，也會有教師對比較“出位”、發(fā)揮“過度”的標語做出積極引導和抵制，以實現校園文化氛圍的平衡和健康。此外，在這個追求眼球刺激的時代，上述“另類標語”大多不過是曇花一現，去年流行的恐怕今年早已為學生們所遺忘。
我們總呼吁大學校園應具備自由和包容的精神，為何我們對這些另類“迎新標語”就不能多一些寬容呢？作為大學，作為教師，這一點點等待“90后”大學生慢慢成長的寬容心態(tài)，我們應該毫不吝嗇地慷慨給予！
對寬容的理解和心得體會篇六
過了一會兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復習課本知識，沒有時間復習課外知識，我也知道你已經很努力了，雖然有兩節(jié)課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動了，媽媽向你道歉。”聽了媽媽的話，一股暖流流入心田，頓時，只覺得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來。
理解，我得到了母親的理解和寬容，我會把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。
對寬容的理解和心得體會篇七
在當今社會，人們日常生活中與他人相處難免會碰到沖突與矛盾。而寬容作為一種美德，不僅能夠化解矛盾，更能夠促進和諧發(fā)展。最近，我讀了一本名為《寬容》的書籍，它給我留下了深刻的印象，讓我更加深刻地認識到了寬容的重要性。通過這本書的閱讀和自己的思考，我對寬容有了更加深刻的理解。
首先，寬容并不代表睜一只眼閉一只眼。寬容并不是妥協(xié)、包容一切，無視錯誤與罪惡。相反，寬容是建立在正義和公平的基礎上的。在書中，作者提到了“正確的寬容”。正確的寬容是有原則的寬容，它要求我們尊重他人的思想、意見和信仰，但同時也要求我們在見到不公正、不道德、不合法的行為時，勇于站出來，主張正義和公正。因此，正確的寬容并不意味著對一切姑息縱容，而是在正確的原則下對他人的行為做出積極的批評和指導。
其次，寬容需要從內心出發(fā)。寬容不只是一種外在的行為，更是一種內在的修養(yǎng)。我們在日常生活中，常常會遇到一些讓人不快的情況，比如別人的冷嘲熱諷、惡意批評等。而表現出寬容的人，是有一顆寬容之心的。他們不會輕易被激怒，也不會輕易發(fā)火，而是能夠保持內心的平靜和善良。正是因為他們內心的寬容，才使他們能夠與他人建立起良好的人際關系，解決矛盾與沖突，并以自己的行動影響他人，傳遞寬容之道。
值得一提的是，在書中也講到了寬容與寬恕的關系。寬容并不等同于寬恕。寬容是一種包容他人的心態(tài)，而寬恕則是一種處理過去和解的行為。人與人之間不可避免地會有矛盾和沖突，而寬容能夠幫助我們以一種開放的心態(tài)去面對這些矛盾和沖突。當我們學會寬容時，也應該明白寬容并不意味著忘記或者原諒他人的過錯。當他人對我們造成傷害時，我們可以寬容地面對，但也要學會適時地采取一些行動去保護自己，包括寬恕、對話、妥協(xié)等方式。因此，寬容和寬恕相輔相成，互相促進著我們的心靈成長。
最后，寬容是一種力量。寬容不僅能夠幫助我們處理人際關系，更能夠促進社會的進步與發(fā)展。寬容不同于懦弱和退縮，它需要有堅定的意志和勇氣來實踐。寬容能夠讓我們超越自己的小我，以更寬廣的眼界看待世界，以更包容的態(tài)度對待他人。寬容可以化解沖突，消除誤會，促進和諧。在一個充滿寬容的社會中，人與人之間能夠更好地理解與包容，摒棄偏見與歧視，形成互助與共生的良好格局。
通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更加深刻的理解。它不僅僅是一種表面的行為，而是一種內心的修養(yǎng)。寬容是建立在正義與公平的基礎上的，它需要我們保持一種開放、包容的心態(tài)。同時，寬容也需要我們有堅定的意志和勇氣來實踐，以力量驅動我們實際行動。借助寬容之道，我們能夠改變自己和他人的心態(tài)，促進個體與社會的和諧發(fā)展。我相信，只要更多的人能夠內心寬容，世界就會更加美好。
對寬容的理解和心得體會篇八
在一個小鎮(zhèn)里，住著勤勞樸實的人們，在一所小學里，有一群可愛的小孩子。
小欣已經是一年級了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮?。 薄拔乙埠孟胍??！贝蠹叶伎湫⌒赖娜棺悠?，小欣就驕傲了。
露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的?！靶⌒腊谅卣f:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。
下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們去玩吧！走！”曉瑩拉著小欣的手，結果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會去和你們玩?！?BR> 茹娜問:“為什么??？”小欣說:“哼！這樣會弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個游戲不會弄臟你的裙子！”茹娜說著:“就是??！小欣別太嬌氣啊。”小欣生氣地說:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！
放學了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解?？墒撬齻儌z早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個蝴蝶結，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉向小欣。
小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續(xù)說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊??！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。
茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣?！芭笥阎g為點小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”
小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯，朋友之間應該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個小伙伴也終于和好了！
是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會越來越自私。所以，人與人之間多點寬容和理解是好的！
對寬容的理解和心得體會篇九
平時，我在家里發(fā)一些小脾氣，爸爸就會用竹子來打我。這次爸爸沒有打我，而是忍耐。
今天，我在家里改作文，一開始我還蠻開心的！因為這篇作文要改的地方很少。結果我想錯了，好戲還在后頭呢，還有一大堆的錯處等著我呢！我講很多錯處都改正了，但就是有一個地方怎么改也改不對！我改了一次又一次，讓我煩死了。
剪了大約半個小時后，我回家了，我還以為爸爸會讓我隨便過關呢，結果與我想的不一樣。我一回到家就感覺空氣中彌漫著一種生氣的氣味！我回到房間又將作文從頭到尾改了一次。我心想：爸爸這么生氣，一定又會拿那個令人討厭的“臭”竹子來打我的！結果奇跡發(fā)生了，爸爸只是嚴肅地批評了我一下，卻沒有用哪條討厭的“臭”竹子來打我。我心里了樂開了花！就想一只小貓走失了，又團聚了一樣開心。
其實這次我寫的作文的確很垃圾，我也發(fā)現了，每當爸爸給我講完怎么改時，他又會拿起手機繼續(xù)閱讀電子書。我每次都打斷了他，看得出來他內心很生氣，就像一只老虎撲到了獵物，又讓獵物逃跑了一樣生氣！他一定都在忍耐這生氣，他也不斷在抽煙解悶。
通過這一件事情我知道了做人一定要學會有一顆寬容的心和一顆忍耐生氣的.心，只有這樣，我們身邊才會有更加多的朋友陪伴自己成長。我一定會向你學習的，讓自己更努力改正發(fā)小脾氣的壞毛??！我會讓自己更加努力學習的。
對寬容的理解和心得體會篇十
寬容是一種美德，它是指對他人的錯誤、缺點或過失不計較、污蔑、攻擊，而以寬廣、寬恕的心態(tài)對待他人?！秾捜莞琛愤@首歌曲，以其優(yōu)美的旋律和深刻的歌詞，帶給我們思索和啟迪。在聆聽這首歌曲的過程中，我深深感受到寬容的力量，體會到寬容的重要性。下面，我將從寬容的概念、寬容的益處、寬容的實踐、寬容的心態(tài)以及寬容的價值等方面展開論述。
首先，我們需要了解寬容的概念。寬容是指在與別人發(fā)生矛盾、爭論或者意見不合的時候，不為一時之氣所控制，而是用更大的智慧和包容去對待他人的觀點和行為。寬容不等于接受錯誤，而是一種對等待發(fā)表正確觀點的機會的尊重和等待。只有在遇到彼此矛盾的時候，大家都能夠寬容對方，相互理解，才能夠化解矛盾，促進團隊的和諧發(fā)展。
其次，寬容的益處不容忽視。寬容能夠化解矛盾，增進和友。寬容可以化解雙方的矛盾，排除彼此之間的隔閡，為和諧的交流創(chuàng)造良好的氛圍。寬容還能夠提升自身的修養(yǎng)和素質。當我們能夠寬容他人時，我們不僅要善待別人，也要善待自己。寬容的人往往能夠保持平和的心態(tài)，從容面對生活的起伏和挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度去擁抱世界。
然后，寬容是需要實踐的。我們每個人都會遇到各種各樣的矛盾和沖突，如何去理性、有效地解決這些問題，需要我們從內心深處理解和實踐寬容。一方面，我們要打破思維定勢，經常反思自己的行為，是否存在對他人過于苛刻的態(tài)度。另一方面，我們要學會傾聽和尊重別人的觀點，接受不同的意見，這樣才能夠獲得更多的共識和信任。
寬容的心態(tài)也是寬容的體現。寬容的心態(tài)即是一種心胸寬廣、待人和善的態(tài)度。寬容的心態(tài)可以影響到我們的行為，讓我們更加平和、從容，不致對小事耿耿于懷，因而心情也會更加寬慰和快樂。寬容的心態(tài)能夠讓人更多關注自己的劣勢，從容接受別人的批評，積極改進自己，使自己進一步進步。
最后，寬容是一種價值與境界。寬容的價值在于促進社會和諧與全球化交往。我們身處一個多元化的社會，人與人之間的差異是必然存在的。但正是因為差異才讓這個社會變得多姿多彩。寬容能夠彰顯一個人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，具有很高的道德價值。同時，寬容的境界是一個人修煉自我的過程。寬容需要我們有足夠的智慧、耐心和勇氣，這樣才能真正做到寬容。
總而言之，《寬容歌》帶給了我關于寬容的思考和體會。寬容不僅僅是一種美德，更是一種平等、理解、寬恕、關愛的態(tài)度。寬容并不難，難的是我們能否真正做到寬容。通過學習和實踐，我們每個人都能夠在生活中更好地理解和運用寬容，帶來更多的和諧與快樂。試著用寬容的眼光去看待世界，用寬容的心態(tài)去面對矛盾，我們會發(fā)現寬容真的可以改變我們的生活，讓我們變得更加美好和幸福。
對寬容的理解和心得體會篇十一
在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心里面應已經夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們仍是一在指責他的話，這會很容易的使我們與其的關系發(fā)生一些本質上的改變。
但反之，如果我們能夠用來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會是那些在學校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。
學會，也就相當于我們學會了在為人處世中重中之重的要領，其實據我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！
忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實并不是他不想去，巍峨是不敢去，應為這個村子里10戶人家之中，9家不能進，而最后一家，就是獵人的家！
最后，我還想說一句，固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設是不可饒恕的錯誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時的寬容就會發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
學好寬容，學好理解，學好我們的為人處世！
對寬容的理解和心得體會篇十二
寬容是一種美德，是一種高尚的品質。作為一個社會人，我們應該學會寬容，理解和包容他人的不同之處。近期，我讀完了一本名為《寬容》的書，這本書深刻地揭示了寬容的重要性以及它在我們日常生活中的作用。通過閱讀這本書，我深深地觸動了心靈，并且從中體會到了許多道理。
首先，寬容是相互的。在生活中，我們經常遇到各種各樣的人和事，總會有一些行為或言語讓我們感到不滿或傷害。然而，正如書中所述，如果我們能夠以寬容的態(tài)度對待他人的錯誤或過失，我們也會得到更多的寬恕和理解。記得書中有這樣一句話：“寬容是一種傳染性的品質，當你付出寬容時，你也將獲得寬容。”這讓我深思。如果我們不去怨恨或埋怨對方，不去糾纏于過去的矛盾，而是選擇理解和寬容，我們很可能獲得更好的結果。
其次，寬容是一種修行，需要付出努力。書中提到了一個古老的寓言故事，講述了一個日本僧侶三次寬容了一個盜賊之后，這個盜賊最終變成了修行人。這個故事告訴我們，寬容是一種修行，是一種需要長期實踐和堅持的精神狀態(tài)。雖然寬容并不容易，但只有通過我們自己的不斷努力和理解，我們才能夠逐漸培養(yǎng)出寬容的心態(tài)。正如書中所講，“寬容并不是一種憑空產生的感覺，而是一種需要實踐和努力的選擇。”
再次，寬容帶來和諧與進步。如果我們都能夠寬容地對待他人，我們將享受到更加和諧的人際關系和社會環(huán)境。寬容能夠緩解矛盾，化解紛爭，促使各方積極地相互合作，共同進步。書中提到的一個例子是婚姻關系。當伴侶之間能夠寬容理解對方的缺點和錯誤，并且不去追究和爭吵，他們的婚姻關系就會更加和諧。同樣，在團隊、社區(qū)或國家中，寬容也是一種能夠極大促進社會進步和發(fā)展的力量。
最后，寬容是一種智慧和境界。寬容不僅僅是對他人的理解和包容，更是一種對自己的心態(tài)和境界的提升。書中提到了一位佛教大師的話：“寬恕和寬容需要積累沉淀的智慧和人生經驗。”這使我意識到，寬容需要我們有足夠的智慧去認識和理解他人，也需要我們有足夠的格局來容納他人的不同。
總之，《寬容》這本書給予了我很多關于寬容的啟示和思考。它讓我意識到寬容不僅僅是一種美德，更是一種修行和境界。通過寬容，我們可以得到更多的理解和尊重，也可以推動社會的進步和發(fā)展。寬容是一種應當推崇和學習的品質，它在我們的生活中起著不可替代的作用。我愿意從現在開始，更加努力地來寬容他人，用更寬廣的心胸去面對世界。
對寬容的理解和心得體會篇十三
所以你現在無論經歷了什么樣的事情，都不要太過害怕，反正天又不會塌下來，即便是做錯了事情，又沒有什么大不了的，即便是挨幾句批評，然后改正就是了，而且你現在犯過的錯誤都是以后的寶貴經驗。
根本就不會失去太多東西的，如果你真的肯學習的東西的`話就能發(fā)現，無論去參加什么活動你都能學到很多的東西，只要你用心觀察，用心去發(fā)現。
所以我有時候也想不明白自己為什么在那些忙碌當中都要存在那么多抱怨，其實一直以來忙碌起來也挺好的，并不是讓自己當什么奴隸那樣的，只是讓自己能夠學到更多的東西，畢竟我們來到這里，就是為了學習更多的東西的呀，如果你不來，到大學根本學不到這些東西的。
即便是有人的脾氣和態(tài)度真的不是那么友好，但是你也可以擔待一點，別像這個世界上并不只是你一個人的世界，別人也會有自己的情緒和脾氣也會有自己復雜的心事，你要給他們一個讓他們自己發(fā)泄的合理的空間和情緒。
正如同當你心情不好使你渴望別人理解你一樣。你要嘗試著用這種方式去理解別人，寬容別人。
對寬容的理解和心得體會篇十四
1.知識目標：了解寬容的內涵，以及為什么要寬容；了解寬容的表現。懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非。
2.能力目標：用一分為二的觀點看待人和事的能力；辨證看待寬容與原則并引導學生培養(yǎng)寬容精神。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標：體驗寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；能將心比心，體諒他人，檢討自己。
二，教學重點與難點
1.重點：如何讓學生在生活中學會寬容，體驗寬以待人帶來的快樂。
2.難點：寬容不是縱容要有原則性
三，教學過程
導入：
[活動一]名言賞析
退一步天高地闊，讓三分心平氣和；
一個人如果不能從內心去原諒別人，那他并不能真正心安理得；
一個人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
（名言賞析，引出寬容）
[活動二]拆字游戲
示例：
（1）悶：分成兩部分就是門和心，把心關在門里，不與外界交流，所以他很孤獨；
（2）男：分成兩部分是田和力，意思是在田里勞動的人。
提問：如何理解“寬容”拆開后的意思？
（幻燈片出示“寬容”拆字后的參考解釋：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許存在?！叭荨笔莾蓚€“人”和一個“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的權利。）
教師總結：通過剛才的拆字游戲，我們深刻地體會到：寬容指的是寬大有氣量，不與他人計較。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
教師：或許，有的同學要問：老師，為什么要學會寬容呢？不寬容又怎么樣呢？請不要著急，讓老師慢慢地告訴你。老師先給大家欣賞一個成語故事。
[活動三]視頻《負荊請罪》生活中不能沒有寬容
引導學生思考：
（1）廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對此持什么態(tài)度？
（2）藺相如的寬容產生了什么效果？
（3）藺相如處理問題的方式對你有什么啟示？
教師總結：寬容的重要性：有寬容才能共處，有寬容才能創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
教師：我們已經說過因為人與人之間存在差異性，，使得社會生活中的“沖突”在所難免，我們要懂得的是如何來正確處理這些“沖突”？下面老師就舉一些你們在生活中可能會經常碰到的小事情，讓我們一起“身臨其境，直面沖突”。
[活動四]身臨其境直面沖突
（1）朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會怎樣想？（寬容就是幫別人找理由）
（2）假日里休息的時候，你想去打籃球，而好朋友想去上網，你會怎么辦？（寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人）
（3）你和朋友在學習上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會怎樣想？（寬容就是能夠接受別人超過自己的事實）
（4）課間，同學從你的桌邊經過時，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會怎么辦？（寬容就是原諒他人、真誠地接納他人）
（5）有同學曾經在不清楚的情況下，跟別人說過你的壞話，后來，事情終于真相大白?，F在，他想向你請教一個問題，你會怎么辦？（寬容就是忘卻，不斤斤計較）
教師總結：寬容是解決沖突的良方。我們都不是圣賢，現實生活中難免無意之中傷害別人，也可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
（由寬容是解決沖突的良方，寬容在生活中的重要性，引導學生要培養(yǎng)自己的寬容精神。）生思考討論發(fā)言后，教師總結。
活動五：培養(yǎng)自己的寬容精神
1.培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。我們只有認識到自己在知識和能力方面的局限性，才能接受不同的意見，從而取得進步。
2.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知
中國古話說：“智者能容?！币馑际窃绞穷Ｖ堑娜?，越是胸懷寬廣。知識可以使我們提升自己的理智，能夠更好地認識世界和理解他人，從而做到寬容待人。
3.培養(yǎng)寬容精神需要提高自己的修養(yǎng)
擁有寬容胸懷的人，與人為善，能主動為他人著想，關心和幫助別人。這樣的人也能被人喜歡和接納，受人尊重，因而也能獲得更多的友誼和成功。
4.培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒
一個人只有做了情緒的主人，才能做命運的主人。
在生活中我們必須要學會控制自己的情緒?？刂坪米约旱那榫w可以讓我們在碰到事情時做出理智的決定，而且據科學家們調查，擁有良好情緒的人，身體各方面會更健康呢。
活動六：小品《新西游記》
時間地點：公元630年，求取西經的路上
劇情：
唐僧：悟空啊，你跟了為師這么多年，怎么沒有一點寬容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，這些妖魔也是妖和魔他媽生的啊，只是想吃為師罷了啊，也沒有吃到啊，你稍微教育一下就好了，為什么都要打死??？下次再這樣，為師再饒不了你。
悟空：師傅啊，你真是菩薩心腸的一塌糊涂，這些妖魔平日干了多少壞事啊，危害鄉(xiāng)里，無惡不作，你不殺他，我們走了后，他會繼續(xù)吃人害人啊。
悟空：你這個呆子，做夢去吧。
（白骨精出場，做楚楚動人狀）
白骨精：昨天真倒霉，未了解敵情就張嘴，差點被打死，虧的老娘閃的快。今天再來，我就不信吃不到唐僧肉。（變作比昨天更漂亮的美女，作受傷倒地呼救狀）
唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找來為師教育一番就行了。
悟空：是，師傅。寬容啊，寬容，難道寬容是如此可貴竟值得用生命去換取么？
（悟空上前扶起白骨精）
白骨精：會的，我已經變好了。你師傅肉的香味感動了我，不，不，是你師傅的寬容感動了我。
唐僧：……
學生：唐僧被白骨精給吃了。
教師：《新西游記》的故事給我們什么啟示？
學生：寬容要分清對象，分清是非。
教師：寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
幻燈片顯示：寬容不等于縱容，寬容要有原則
寬容常識
[活動七〕心理測試：寬容度
通過心理測試的形式，讓學生對寬容有感性的認識，了解自己的寬容度。爭取以后更上一層樓。
活動八：總結升華
教師寄語：土地寬容了種子，擁有了收獲
大海寬容了江河，擁有了浩瀚
天空寬容了彩霞，擁有了美麗
人生寬容了遺憾，擁有了未來
同學們，我們一定要擁有一顆寬容的心，讓世界變得更美好。（孩子。如果美德可以選擇的話，請先把寬容選擇出來。----------富蘭克林）
對寬容的理解和心得體會篇十五
在這美麗的校園里，除了關愛，友好，還少不了寬容和理解，有了它們校園才會美好，才會充滿友情。
記得有一次，我和我的同學為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來，吵完過后，誰都不理誰了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，為了這么一點小事和同學吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同學，并真誠地向她道歉，告訴她昨天是我不對，請她原諒，這位同學當然原諒了我，也向我道歉，我們彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。
還有一次，我到操場上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年級的大哥哥撞了個滿懷，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥說：“小妹妹，你有沒有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的.寬容而感動，急忙說：“謝謝大哥哥，我沒事?！倍嗪玫拇蟾绺绨?
像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，是老師教會了我知識，也教會了我對老師要尊敬，對同學要寬容理解，對長輩要有禮貌。如果說校園里沒有友愛、尊敬、寬容和理解，那么也就等于花園里沒有樹木花草一樣，整個世界就沒有了光彩，所以，我們一定要團結友愛，寬容理解!
對寬容的理解和心得體會篇十六
3.1理解與寬容
教學目標：
1、 讓學生認識到相互理與寬容在建立和諧家庭關系中的作用，教育自己。
2、在實際中克服“以我為中心”的心態(tài)和行為，設身處地為他人著想。
教學重點：
尊重，善意，理解的關系
教學難點：
培養(yǎng)學生的理解寬容意識
教學過程：
一、導入新課
短片：鄰里之間
短片主要講述樓上樓下的住戶，樓上擺宴席，非常熱鬧，晚上卡拉ok到很晚，對樓下的住戶有很大影響。
教師引導：社會生活需要理解與寬容
二，講授新課
（一）?? 探究園
活動一，小蘇的苦惱
要求：1、學生分組討論
每個同學都想一個點子，然后小組討論決定最佳點子
2、全班交流，每組陳述最佳點子
3、師生共同點評“金點子”共同之處
4、學生列舉身邊類似事例
教師評：
1、? 表現積極的小組或學生
2、? 通過學生的討論，改變學生的錯誤想法，有了新的認識
能否結合身邊的事例，把握化解誤會的方法???
活動二，家庭的故事
目的：
準備，一，學生自由發(fā)言
闡述個人對小敏的建議???? 教師板書
二，學生列舉身邊的事例
結合身邊的事例，想象當時的做法
師評：1，積極發(fā)言闡述個人建議，集體討論點拔
2，教師可以聯(lián)系自己的經歷，與學生分享交流自己的方法。
教學反思
對寬容的理解和心得體會篇十七
第一段：介紹《寬容》及個人閱讀感受（200字）
《寬容》是一本引人深思的書籍，它由《怎樣寬容》和《關于寬容》兩篇文章組成，圍繞著寬容這一主題展開。個人讀完本書后，深感寬容是一種智慧，它使得人與人之間的關系更加和諧，社會更加進步。接下來，將通過對書中內容的分析和個人心得體會來闡述寬容的重要性。
第二段：講述寬容的內涵及其意義（200字）
寬容不僅僅意味著寬大心胸地接納別人的不同觀點、不同文化和不同行為，更是一種超越自我，理解他人的關懷和尊重。寬容的意義在于建立一種和諧的社會關系。當我們寬容的時候，我們能夠放下先入為主的成見，多聽取他人的意見，更能夠理解和容納他人的差異。這種寬容心態(tài)不僅能夠提升個體的素質，也能促進社會的進步與發(fā)展。
第三段：闡述寬容的實踐過程及其積極影響（300字）
在現實生活中，實行寬容并不是一件容易的事情。我們常常被自身的利益和情感所左右，容易產生偏見和爭執(zhí)。而實現寬容需要我們主動放下成見，換位思考，站在對方的角度來看待問題。只有這樣，我們才能真正體會到寬容帶來的積極影響。首先，寬容能夠讓靈魂舒展，幫助我們擺脫過度包容和狹隘的自我，從而獲得內心的平靜。其次，寬容能夠建立友好關系，增強人際互動的和諧性，減少沖突產生的可能性。此外，寬容還能夠促進知識交流與文化交流，推動社會的多元發(fā)展?？傊瑢捜莸膶嵺`會給我們自己帶來內心的愉悅，也會賦予我們對他人的關愛和支持。
第四段：引用書中的案例和名言佐證寬容的重要性（300字）
《寬容》一書中引用了許多寬容的案例和名言，有力地佐證了寬容的重要性和價值。例如，書中提到的南非著名的和平斗士曼德拉，他在南非種族隔離政策下被關押27年后，寬容了當年對自己進行迫害的白人政權，以和平的方式結束了種族隔離，帶來了南非的和解與發(fā)展。此外，書中的名言：“寬恕不是侵犯人權，而是我們建立更高尚的社會秩序的方式?！备墙o人以深度思考。這些例子和名言表明了寬容的力量，鼓勵我們在現實中亦步亦趨。
第五段：總結寬容的重要性及呼吁（200字）
寬容是一種智慧的表現，它不僅可以幫助我們放下成見，理解他人，還可以構建和諧的社會關系，促進社會的進步。它在個人層面上能夠帶來內心的滿足，增強人際互動的友善，更有利于知識和文化的交流。我們應該時刻保持一顆寬容之心，與他人平等相待，做到以寬容的態(tài)度來面對生活中的不同觀點和沖突。通過寬容，我們能夠共建一個更加和諧、包容和進步的社會。提倡寬容，禁止狹隘偏見，是我們每個人的責任和義務。
對寬容的理解和心得體會篇十八
小時侯，爸爸經常對我說做人要寬容，俗話說得好，得饒人處且饒人。我天真地問：“什么是寬容呀？”爸爸摸了摸我的頭說：“長大了你自然會明白的.?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
時間過得飛快，一眨眼我就長大了。一天，我和爸爸去逛街，車子從車庫里開出來的時侯，正好這時又有一輛車子從車庫外開進來，雖然雙方都使勁踩住剎車，但是兩輛車上的漆多少也被刮下來了一些。
爸爸推門下了車，對面那輛車的車主也推門下了車。我坐在車子里嘆了一口氣，心想：唉，一場口水戰(zhàn)又要開始了。
讓我意想不到的事發(fā)生了，爸爸和那位叔叔一下車就說：“對不起，對不起，是我不小心?！辈⑶椅樟宋帐?。叔叔說：“本來你要付給我修理費，我也要付給你修理費，這樣一來的話——”沒等叔叔說完，爸爸就接著說：“就一筆勾肖了?！彼麄儌z都笑了。
在路上，我笑著說：“我終于明白了！”爸爸好奇地問：“你明白什么啦？”“當然是明白了寬容的真正含意了！”我和爸爸都笑了。
是啊，人人都要學會寬容，因為這樣能使本來糾纏不清的事，不到一會兒就解決了！
對寬容的理解和心得體會篇十九
第一段：引言（引出主題）
寬容，是人類社會中一種珍貴的品質，也是一種高尚的行為。它不僅關乎個人與他人之間的和諧相處，更是一種內涵豐富的心靈智慧。最近，我讀到了一本關于寬容的書，《寬容》，讓我對寬容有了更深入的了解。在閱讀過程中，我受到了很多啟發(fā)，產生了很多思考，下面就讓我來為大家分享一下我的心得體會。
第二段：寬容的概念與價值（介紹寬容）
寬容是一種對他人缺點、錯誤和不同意見的容忍和諒解。它并不意味著縱容、放任或支持錯誤行為，而是一種包容和體諒的態(tài)度。寬容具有很高的價值，它能夠減少沖突與矛盾，促進和諧與和平。在人際交往中，寬容使我們更容易與他人建立良好的關系，增加相互之間的理解與信任。寬容還能培養(yǎng)我們的大局觀與智慧，讓我們更好地面對人生的挫折和困難。
第三段：寬容的實踐與困難（寬容的難度）
實踐寬容并不容易，因為我們都有自己的偏見和固執(zhí)。在與他人發(fā)生矛盾時，我們常常會情緒化地爭吵、責備甚至報復。而寬容則要求我們能夠冷靜下來，站在對方的角度去理解他們，考慮他們的感受與需要。然而，在現實生活中，當我們受到傷害或委屈時，很難真正放下自己的情緒，抱著寬容的心態(tài)去面對。此外，社會上還存在著各種偏見、歧視和不公正對待，這對我們實踐寬容提出了更大的挑戰(zhàn)。但正因為寬容的難度，我們更需要追求它，因為它才是真正考驗我們品質、智慧和思想的力量。
第四段：寬容的好處與影響（寬容帶來的積極影響）
寬容不僅能夠給他人帶來好處，也給自己帶來很多積極的影響。首先，寬容能夠減少爭吵和沖突，提高人際關系的質量。當我們能夠寬容他人的錯誤和不同意見時，往往能夠避免不必要的爭斗和紛爭，從而讓生活更加和諧。其次，寬容能夠培養(yǎng)我們的智慧和大局觀。通過寬容，我們能夠學會站在他人的角度思考問題，理解不同的觀點和立場，這無疑會提升我們的思維能力和理解力。最后，寬容能夠讓我們更加樂觀與寬心。當我們能夠接受他人的缺點和錯誤時，我們不再將自己困擾在負面情緒中，而是能夠保持內心的平和與快樂。
第五段：我的感悟與總結（個人心得體會）
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和價值。在以往的生活中，我常常因為很小的事情與他人爭吵，而現在我意識到了爭吵解決不了問題，甚至會帶來更大的矛盾。所以，我開始嘗試去寬容他人的錯誤和不同意見，盡量與他們建立和諧的關系。雖然在實踐過程中，我仍然會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要堅持下去，只要我們的內心充滿寬容和理解，我們就能夠找到人與人之間溝通和諧的方法。寬容讓我成長為一個更加成熟和有智慧的人，我將繼續(xù)用寬容去面對生活中的挑戰(zhàn)，并將其融入到我的日常生活中，與他人共同創(chuàng)造一個更加和諧的社會。
總結：通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更深刻的理解與體會。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧和生活的智慧。在日常生活中，我們要努力摒棄偏見和固執(zhí)，培養(yǎng)寬容的心靈，理解和包容他人的錯誤和不同意見。只有這樣，我們才能真正實踐寬容，讓自己與他人更加和諧相處，并為社會的進步與發(fā)展貢獻我們的力量。
對寬容的理解和心得體會篇二十
古人云：“海納百川，有容乃大”，而他們也很好地做到了這一點。在清朝時，有一位名叫張英的大學士（一種官名）。有一天，他收到一封家信，說他的.家人因為三人的宅基地與鄰居發(fā)生了糾紛，讓張英利用官職疏通關系。讀完，他坦然一笑，立即書信一封，并附詩一首于信中，暗示家人要寬容、謙讓，于是，他的家人就放棄了爭執(zhí)，而鄰居見到此種狀況，也主動退讓了三尺地，就形成了“六尺巷”。試想，如果不是張英的寬容坦當，又怎會有“六尺巷”的美談呢？正因為他的寬容，爭取到兩家人的和睦相處。
寬容，也是一種美德。月亮因為寬容太陽和星辰的光輝變得明亮，大海因為寬容江河小溪的流水變得寬廣。它們寬容著他人，生命變得更燦爛。而在當代，我們時常聽說有人因一丁點兒小事引發(fā)糾紛，有的甚至大動干戈，付出了血的代價。我想，這是完全可以避免的。如果能夠多一份寬容，多一絲理解，堅冰也會化為暖泉，荒漠也會降下甘霖。
寬容，更強調一個將心比心的過程。電視上曾報導過這樣一件事：一個女孩被車撞倒，當她得知肇事司機本身就家境貧窮，家里還有一位80歲的老母親和兩位年幼的孩子時，她毅然要求提前出院，減少司機的住院報銷費用。她用自己的善良與寬容博得了社會各界人的贊賞。
“海納百川，有容乃大”，寬容，需要我們將心比心，你熱愛生活嗎？那就嘗試著學會寬容吧！
對寬容的理解和心得體會篇一
第一段：引言（200字）
寬容是一種美德，亦是一種智慧。自古以來，人們就贊美寬容的重要性。而近年來，寬容的主題更加被廣泛地探討和研究。寬容不僅在個人層面上有深遠的意義，對于社會的和諧也有重要影響。在讀完書籍《寬容》后，我被書中所闡明的寬容的內涵和意義所觸動，深感“寬容”不僅是一種美德，更是一種向善之道。
第二段：對寬容的理解（200字）
寬容是相對于狹隘和偏激而言的。在書中，寬容被定義為對他人的不同觀點、性格和情感的包容和理解。它不僅要求我們對他人的錯誤和過錯寬容，更要求我們對不同文化、不同信仰和不同地位的人都保持寬容的態(tài)度。從此的角度看，寬容不僅是一種對他人寬容的行為，更是一種克己奉公的修養(yǎng)。
第三段：寬容的重要性（200字）
寬容對于個人和社會的和諧起著至關重要的作用。寬容能夠減輕人們之間的矛盾和沖突，緩解緊張的情緒。在家庭中，寬容能夠增進親情和睦；在工作中，寬容能夠提高團隊的凝聚力和效率；在社會中，寬容能夠構建一個多元和諧的社會環(huán)境。當我們能夠寬容地對待他人的不足和過錯時，我們也同時收獲了更多的忍耐和理解力，使自己的心靈更加富足與堅強。
第四段：在生活中踐行寬容（200字）
在日常生活中，寬容體現在每一個細微之處。當與他人發(fā)生爭執(zhí)時，我們應該有足夠的智慧去換位思考，試圖理解對方的立場和觀點。當我們遭遇冒犯和傷害時，我們也應該學會寬恕，用寬容來化解憤怒。此外，我們還可以通過多聽他人的聲音，尊重不同的意見，來培養(yǎng)自己的寬容心態(tài)。只有以謙遜的心態(tài)迎接不同的聲音，我們才能走出自我的狹隘和固執(zhí)，真正實現寬容的境界。
第五段：寬容的回報（200字）
寬容是一種美麗的品質，不能只看到它的付出，也要看到它的回報。寬容能夠化解矛盾，增進理解，創(chuàng)造和諧的人際關系。寬容的回報也會以某種形式回到我們自己身上，使我們的生活更加充實、幸福和美好。寬容使我們的心胸更加開闊，增加了我們的智慧和見識。寬容是人類社會進步的象征，也是我們追求和平與幸福的源泉。
總結（100字）
寬容是一種美德，是一種追求和諧與進步的行動。只有對他人和社會保持寬容的態(tài)度，我們才能更好地與他人相處，使社會變得更加美好。寬容需要我們不斷修煉和培養(yǎng)，但只要我們努力踐行，寬容的價值將會源遠流長，讓人類的心靈光輝永傳。相信只有寬容的心態(tài)，才能帶給我們真正的快樂與成長。
對寬容的理解和心得體會篇二
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含義，以為寬容就是吃虧，寬容就是低人一等。但是一件歷史的事件卻深深地讓我感受到了原來寬容才是真正的大智慧。
元朝末期，蝗旱四起，災害不斷，可是元皇帝確實還不過問，即使偶爾發(fā)下來那微不足道的救濟糧也被那群貪贓肆虐的官僚們層層剝削，到百姓手里的也就只有不足一口的干糧。于是全國農民起義軍蜂擁而起喊著滅元復漢的口號進行著激烈的革命戰(zhàn)爭，其中朱元璋就是其中的一員，他生于安徽鳳陽，家計貧困不得不出來謀生，剛好撞到了元末起義的勢頭便無奈到了當地一個叫郭子興的起義軍元帥的旗下參軍。由于有著超乎常人的軍事才能沒過多久便被提升當上了九夫長，可是后來由于一些將帥之間的矛盾郭子興便對朱元璋開始有了猜測，不久便有了殺朱元璋的念頭，可是消息被朱元璋聞見，于是朱元璋無奈率領其部出逃以謀發(fā)展?？墒遣涣瞎优d的這只紅巾軍再一次和官軍作戰(zhàn)中被重創(chuàng)，郭元帥本人也是狼狽出逃才保全了自己一條性命，可是逃出元軍的.包圍圈的他已無之前的地位，而且孤身一人身無分文也沒有個去向，于是他想起了原來逃走的朱元璋，此時的朱元璋以今非昔比他寬厚待人不計小節(jié)所以不少有才之士便投靠了他，因此朱元璋也組建了自己的政權成為了元政府的眼中刺。郭子興還是厚著臉皮去了，他原本以為朱元璋會想起久仇不收留他，可是想不到的是朱元璋見到郭子興不但沒有翻臉而且還厚禮相待絕口不提之前的往事，這讓郭子興感到了愧疚并且對以身相許報效吳國（剛開始時朱元璋國號為吳）成為了吳國的一名勇將。
這件事對我的感觸很大，朱元璋以他廣闊的心胸收納了原來想迫害他的郭子興，這著實讓人不解，但是細心品味才發(fā)現了寬容的真正含義，它的存在不是意味著就會低人一等，更不是意味著吃虧，他所意味著的是一個人對他人的包容。這種包容是聰慧的，即使他傷害過你，但是把它忘卻，以微笑去面對他，去寬恕他。請不要以為這是在貶低你的身份其實恰恰相反，這是一種君子的象征，所展現的正是你高尚的道德情操。用你的寬容去感動。激化他人，讓人感到你是個高尚的人而被你所屈服，而不是那卑劣的“以其人之道還治其人之身”，這樣的話你和他并沒有區(qū)別。正如古人云：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！?BR> 對寬容的理解和心得體會篇三
生活里有太多太多的不如意，這時就需要我們用寬容的心境去對待。
寬容，是一種大度，一種涵養(yǎng)。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而是慣于斤斤計較，見利忘義的人也不可能寬容別人，而是睚眥必報。真正的寬容，是一種積極的生活態(tài)度和高品位的道德觀念。
孔子說：己所不欲，勿施于人。寬容的人，不會強迫他人做自己不愿做的事情，寬容的人總是以友善的目光看待周圍；寬容的人總能把平淡的日子點綴的豐富多彩，富有情趣；寬容的人總是對生命心存感激和懷念！寬容的人不是沒有碰壁的時候，只是他們善于暫停下來或者繞道而行。因而寬容的人總是活的輕松自如，從容灑脫。他們因為寬容生活賜給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時光；他們因寬容工作環(huán)境的艱苦而懂得世界上沒有平凡的環(huán)境，只有平凡的人。他們經常寬容別人而從不寬容自己，這是因為，他們比誰都明白：寬容別人是尊重，寬容自己是放從，沒有寬容的社會不是祥和文明的社會，缺少寬容的世界是瘋狂的.世界，到處只會充滿戰(zhàn)爭！
把寬容理解為原諒，理解為容忍和怯懦，這是一個人看待問題的膚淺。寬容的真意在于給人創(chuàng)造一個友愛的環(huán)境而不互相傷害各自的獨創(chuàng)性。
人生流程慢慢長長，我們要學會寬容，寬容是精神上的大徹大悟，是行為上的拿得起放得下，學會寬容吧!
我們需要寬容，生活需要寬容！
對寬容的理解和心得體會篇四
經濟高速發(fā)展，人們的生活也變得越來越好。可是隨著生活質量的提高，人們的內心似乎也變得更加地淡漠，人與人之間少了份寬容，多了一份勾心斗角。
我以前的心眼也十分狹小。在學校，要是有同學不小心在走過道時把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大罵：“干什么呢？長眼睛了沒有？”那同學看我這樣，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要這樣大驚小怪嗎？不就掉了個文具盒，又沒有摔壞你的東西?！薄澳憬o我道歉?！蔽掖舐暃_著那同學說道?！捌?，你能將我怎么樣？”
不過那天我看到的情景改變了我。
那天天氣晴朗，我乘著4路車去學校上補習課。正值上班高峰期，車上人滿為患，所以一些逃票的人也趁虛而入。果然，大家看到一個年紀輕輕地孩子上了車，那孩子穿著破爛，他的眼睛漂浮不定，好像十分的緊張。他既沒有投硬幣也沒有刷卡，他逃票了，而司機卻好像什么也沒看見。這時，乘客們心里不平衡了，就對司機說：“師傅你看，這兒一個逃票的。小小年紀就這樣，那長大了還得了？快讓他下車吧！而司機伯伯卻輕笑著問那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之類的問題，最后還塞給那孩子十塊錢讓他去填飽肚子。原來這孩子的'父母雙亡于車禍，年幼的他一直跟著年邁的外婆外公生活，這次坐車去批發(fā)市場是為了給外公買藥。他下車后，司機大伯還是原來那樣，面帶微笑，好像什么事也沒有發(fā)生。車上的每個人都在反省著。
從此以后，同學們蹭掉我的文具盒時，我只會說一聲：“沒關系。”而同學們也連連道歉。我明白了，如果人們都能多一份寬容，那么這個社會將會更加的和諧美好。
對寬容的理解和心得體會篇五
幾乎每年開學時，風格各異的“迎新標語”都會如“轟炸機”一樣出現在媒體報道中。隨著微博等社交媒體在校園內風行開來，“迎新標語”頻現網絡熱詞、潮語等，正體現了年輕人追趕潮流的風尚。
說實話，我不大贊同用“異樣”的眼光去看待這些標語，甚至過分地用“內涵”這頂大帽子去解讀和批判它們。時代背景迥異，簡單地與民國時期的大學相比，其說服力并不強。網絡時代，大學早已被“躁動”的網絡侵襲，“躁動”這個網絡特征也必然會在校園中體現出來。況且，“躁動”還具有“活力”的積極意味。
“做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打你好，丹青；做一個豐盈的`男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏你好，丹青?！边@條新近被譽為“奇葩”的浙江大學的迎新標語，據浙江大學丹青學園“園長”吳敏教授介紹，其實是集思廣益創(chuàng)作出來的。據介紹，該學園的師生及學生家長平常都會在網站上獻計獻策，園區(qū)內標語一周換一次。
任何一條有內涵且流傳甚廣的標語，其背后肯定需要花很多時間，需要知識的積淀，甚至要仰仗集體創(chuàng)作的智慧。而新聞報道所搜集來的“另類”標語，很多不過是學校各類社團的學生自己隨意發(fā)揮創(chuàng)作的，未必有教師的參與和指導。比如，媒體之前盤點提到的“小妖精們，你們終于來了”，“南嶺無妹紙，攪基請謹慎”等涉嫌“低俗化”、“重口味”的標語。有時，個別社團成員為了奪人眼球，的確會想出一些格調不高的字句。不過，校方發(fā)現之后，一般都會通知當事人撤除。
從學生角度來看，自己創(chuàng)作的標語更能代表其心聲，也可能為了爭搶大眾眼球，而不惜以“個性化”、“娛樂化”等為代價，這也正折射了年輕人的一種“躁動”心態(tài)，很符合其年齡階段和內心需要。顯然，他們一般未必會從“大學精神”、“校園文化”等宏觀角度來設計標語。
我們沒必要因此就對這些“另類標語”過分緊張，不必低估學生們的欣賞水準和接受底線，大浪淘沙，必定會淘去糟粕，留下精華。再說了，也會有教師對比較“出位”、發(fā)揮“過度”的標語做出積極引導和抵制，以實現校園文化氛圍的平衡和健康。此外，在這個追求眼球刺激的時代，上述“另類標語”大多不過是曇花一現，去年流行的恐怕今年早已為學生們所遺忘。
我們總呼吁大學校園應具備自由和包容的精神，為何我們對這些另類“迎新標語”就不能多一些寬容呢？作為大學，作為教師，這一點點等待“90后”大學生慢慢成長的寬容心態(tài)，我們應該毫不吝嗇地慷慨給予！
對寬容的理解和心得體會篇六
過了一會兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復習課本知識，沒有時間復習課外知識，我也知道你已經很努力了，雖然有兩節(jié)課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動了，媽媽向你道歉。”聽了媽媽的話，一股暖流流入心田，頓時，只覺得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來。
理解，我得到了母親的理解和寬容，我會把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。
對寬容的理解和心得體會篇七
在當今社會，人們日常生活中與他人相處難免會碰到沖突與矛盾。而寬容作為一種美德，不僅能夠化解矛盾，更能夠促進和諧發(fā)展。最近，我讀了一本名為《寬容》的書籍，它給我留下了深刻的印象，讓我更加深刻地認識到了寬容的重要性。通過這本書的閱讀和自己的思考，我對寬容有了更加深刻的理解。
首先，寬容并不代表睜一只眼閉一只眼。寬容并不是妥協(xié)、包容一切，無視錯誤與罪惡。相反，寬容是建立在正義和公平的基礎上的。在書中，作者提到了“正確的寬容”。正確的寬容是有原則的寬容，它要求我們尊重他人的思想、意見和信仰，但同時也要求我們在見到不公正、不道德、不合法的行為時，勇于站出來，主張正義和公正。因此，正確的寬容并不意味著對一切姑息縱容，而是在正確的原則下對他人的行為做出積極的批評和指導。
其次，寬容需要從內心出發(fā)。寬容不只是一種外在的行為，更是一種內在的修養(yǎng)。我們在日常生活中，常常會遇到一些讓人不快的情況，比如別人的冷嘲熱諷、惡意批評等。而表現出寬容的人，是有一顆寬容之心的。他們不會輕易被激怒，也不會輕易發(fā)火，而是能夠保持內心的平靜和善良。正是因為他們內心的寬容，才使他們能夠與他人建立起良好的人際關系，解決矛盾與沖突，并以自己的行動影響他人，傳遞寬容之道。
值得一提的是，在書中也講到了寬容與寬恕的關系。寬容并不等同于寬恕。寬容是一種包容他人的心態(tài)，而寬恕則是一種處理過去和解的行為。人與人之間不可避免地會有矛盾和沖突，而寬容能夠幫助我們以一種開放的心態(tài)去面對這些矛盾和沖突。當我們學會寬容時，也應該明白寬容并不意味著忘記或者原諒他人的過錯。當他人對我們造成傷害時，我們可以寬容地面對，但也要學會適時地采取一些行動去保護自己，包括寬恕、對話、妥協(xié)等方式。因此，寬容和寬恕相輔相成，互相促進著我們的心靈成長。
最后，寬容是一種力量。寬容不僅能夠幫助我們處理人際關系，更能夠促進社會的進步與發(fā)展。寬容不同于懦弱和退縮，它需要有堅定的意志和勇氣來實踐。寬容能夠讓我們超越自己的小我，以更寬廣的眼界看待世界，以更包容的態(tài)度對待他人。寬容可以化解沖突，消除誤會，促進和諧。在一個充滿寬容的社會中，人與人之間能夠更好地理解與包容，摒棄偏見與歧視，形成互助與共生的良好格局。
通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更加深刻的理解。它不僅僅是一種表面的行為，而是一種內心的修養(yǎng)。寬容是建立在正義與公平的基礎上的，它需要我們保持一種開放、包容的心態(tài)。同時，寬容也需要我們有堅定的意志和勇氣來實踐，以力量驅動我們實際行動。借助寬容之道，我們能夠改變自己和他人的心態(tài)，促進個體與社會的和諧發(fā)展。我相信，只要更多的人能夠內心寬容，世界就會更加美好。
對寬容的理解和心得體會篇八
在一個小鎮(zhèn)里，住著勤勞樸實的人們，在一所小學里，有一群可愛的小孩子。
小欣已經是一年級了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮?。 薄拔乙埠孟胍??！贝蠹叶伎湫⌒赖娜棺悠?，小欣就驕傲了。
露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的?！靶⌒腊谅卣f:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。
下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們去玩吧！走！”曉瑩拉著小欣的手，結果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會去和你們玩?！?BR> 茹娜問:“為什么??？”小欣說:“哼！這樣會弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個游戲不會弄臟你的裙子！”茹娜說著:“就是??！小欣別太嬌氣啊。”小欣生氣地說:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！
放學了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解?？墒撬齻儌z早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個蝴蝶結，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉向小欣。
小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續(xù)說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊??！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。
茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣?！芭笥阎g為點小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”
小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯，朋友之間應該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個小伙伴也終于和好了！
是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會越來越自私。所以，人與人之間多點寬容和理解是好的！
對寬容的理解和心得體會篇九
平時，我在家里發(fā)一些小脾氣，爸爸就會用竹子來打我。這次爸爸沒有打我，而是忍耐。
今天，我在家里改作文，一開始我還蠻開心的！因為這篇作文要改的地方很少。結果我想錯了，好戲還在后頭呢，還有一大堆的錯處等著我呢！我講很多錯處都改正了，但就是有一個地方怎么改也改不對！我改了一次又一次，讓我煩死了。
剪了大約半個小時后，我回家了，我還以為爸爸會讓我隨便過關呢，結果與我想的不一樣。我一回到家就感覺空氣中彌漫著一種生氣的氣味！我回到房間又將作文從頭到尾改了一次。我心想：爸爸這么生氣，一定又會拿那個令人討厭的“臭”竹子來打我的！結果奇跡發(fā)生了，爸爸只是嚴肅地批評了我一下，卻沒有用哪條討厭的“臭”竹子來打我。我心里了樂開了花！就想一只小貓走失了，又團聚了一樣開心。
其實這次我寫的作文的確很垃圾，我也發(fā)現了，每當爸爸給我講完怎么改時，他又會拿起手機繼續(xù)閱讀電子書。我每次都打斷了他，看得出來他內心很生氣，就像一只老虎撲到了獵物，又讓獵物逃跑了一樣生氣！他一定都在忍耐這生氣，他也不斷在抽煙解悶。
通過這一件事情我知道了做人一定要學會有一顆寬容的心和一顆忍耐生氣的.心，只有這樣，我們身邊才會有更加多的朋友陪伴自己成長。我一定會向你學習的，讓自己更努力改正發(fā)小脾氣的壞毛??！我會讓自己更加努力學習的。
對寬容的理解和心得體會篇十
寬容是一種美德，它是指對他人的錯誤、缺點或過失不計較、污蔑、攻擊，而以寬廣、寬恕的心態(tài)對待他人?！秾捜莞琛愤@首歌曲，以其優(yōu)美的旋律和深刻的歌詞，帶給我們思索和啟迪。在聆聽這首歌曲的過程中，我深深感受到寬容的力量，體會到寬容的重要性。下面，我將從寬容的概念、寬容的益處、寬容的實踐、寬容的心態(tài)以及寬容的價值等方面展開論述。
首先，我們需要了解寬容的概念。寬容是指在與別人發(fā)生矛盾、爭論或者意見不合的時候，不為一時之氣所控制，而是用更大的智慧和包容去對待他人的觀點和行為。寬容不等于接受錯誤，而是一種對等待發(fā)表正確觀點的機會的尊重和等待。只有在遇到彼此矛盾的時候，大家都能夠寬容對方，相互理解，才能夠化解矛盾，促進團隊的和諧發(fā)展。
其次，寬容的益處不容忽視。寬容能夠化解矛盾，增進和友。寬容可以化解雙方的矛盾，排除彼此之間的隔閡，為和諧的交流創(chuàng)造良好的氛圍。寬容還能夠提升自身的修養(yǎng)和素質。當我們能夠寬容他人時，我們不僅要善待別人，也要善待自己。寬容的人往往能夠保持平和的心態(tài)，從容面對生活的起伏和挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度去擁抱世界。
然后，寬容是需要實踐的。我們每個人都會遇到各種各樣的矛盾和沖突，如何去理性、有效地解決這些問題，需要我們從內心深處理解和實踐寬容。一方面，我們要打破思維定勢，經常反思自己的行為，是否存在對他人過于苛刻的態(tài)度。另一方面，我們要學會傾聽和尊重別人的觀點，接受不同的意見，這樣才能夠獲得更多的共識和信任。
寬容的心態(tài)也是寬容的體現。寬容的心態(tài)即是一種心胸寬廣、待人和善的態(tài)度。寬容的心態(tài)可以影響到我們的行為，讓我們更加平和、從容，不致對小事耿耿于懷，因而心情也會更加寬慰和快樂。寬容的心態(tài)能夠讓人更多關注自己的劣勢，從容接受別人的批評，積極改進自己，使自己進一步進步。
最后，寬容是一種價值與境界。寬容的價值在于促進社會和諧與全球化交往。我們身處一個多元化的社會，人與人之間的差異是必然存在的。但正是因為差異才讓這個社會變得多姿多彩。寬容能夠彰顯一個人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，具有很高的道德價值。同時，寬容的境界是一個人修煉自我的過程。寬容需要我們有足夠的智慧、耐心和勇氣，這樣才能真正做到寬容。
總而言之，《寬容歌》帶給了我關于寬容的思考和體會。寬容不僅僅是一種美德，更是一種平等、理解、寬恕、關愛的態(tài)度。寬容并不難，難的是我們能否真正做到寬容。通過學習和實踐，我們每個人都能夠在生活中更好地理解和運用寬容，帶來更多的和諧與快樂。試著用寬容的眼光去看待世界，用寬容的心態(tài)去面對矛盾，我們會發(fā)現寬容真的可以改變我們的生活，讓我們變得更加美好和幸福。
對寬容的理解和心得體會篇十一
在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心里面應已經夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們仍是一在指責他的話，這會很容易的使我們與其的關系發(fā)生一些本質上的改變。
但反之，如果我們能夠用來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會是那些在學校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。
學會，也就相當于我們學會了在為人處世中重中之重的要領，其實據我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！
忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實并不是他不想去，巍峨是不敢去，應為這個村子里10戶人家之中，9家不能進，而最后一家，就是獵人的家！
最后，我還想說一句，固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設是不可饒恕的錯誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時的寬容就會發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
學好寬容，學好理解，學好我們的為人處世！
對寬容的理解和心得體會篇十二
寬容是一種美德，是一種高尚的品質。作為一個社會人，我們應該學會寬容，理解和包容他人的不同之處。近期，我讀完了一本名為《寬容》的書，這本書深刻地揭示了寬容的重要性以及它在我們日常生活中的作用。通過閱讀這本書，我深深地觸動了心靈，并且從中體會到了許多道理。
首先，寬容是相互的。在生活中，我們經常遇到各種各樣的人和事，總會有一些行為或言語讓我們感到不滿或傷害。然而，正如書中所述，如果我們能夠以寬容的態(tài)度對待他人的錯誤或過失，我們也會得到更多的寬恕和理解。記得書中有這樣一句話：“寬容是一種傳染性的品質，當你付出寬容時，你也將獲得寬容。”這讓我深思。如果我們不去怨恨或埋怨對方，不去糾纏于過去的矛盾，而是選擇理解和寬容，我們很可能獲得更好的結果。
其次，寬容是一種修行，需要付出努力。書中提到了一個古老的寓言故事，講述了一個日本僧侶三次寬容了一個盜賊之后，這個盜賊最終變成了修行人。這個故事告訴我們，寬容是一種修行，是一種需要長期實踐和堅持的精神狀態(tài)。雖然寬容并不容易，但只有通過我們自己的不斷努力和理解，我們才能夠逐漸培養(yǎng)出寬容的心態(tài)。正如書中所講，“寬容并不是一種憑空產生的感覺，而是一種需要實踐和努力的選擇。”
再次，寬容帶來和諧與進步。如果我們都能夠寬容地對待他人，我們將享受到更加和諧的人際關系和社會環(huán)境。寬容能夠緩解矛盾，化解紛爭，促使各方積極地相互合作，共同進步。書中提到的一個例子是婚姻關系。當伴侶之間能夠寬容理解對方的缺點和錯誤，并且不去追究和爭吵，他們的婚姻關系就會更加和諧。同樣，在團隊、社區(qū)或國家中，寬容也是一種能夠極大促進社會進步和發(fā)展的力量。
最后，寬容是一種智慧和境界。寬容不僅僅是對他人的理解和包容，更是一種對自己的心態(tài)和境界的提升。書中提到了一位佛教大師的話：“寬恕和寬容需要積累沉淀的智慧和人生經驗。”這使我意識到，寬容需要我們有足夠的智慧去認識和理解他人，也需要我們有足夠的格局來容納他人的不同。
總之，《寬容》這本書給予了我很多關于寬容的啟示和思考。它讓我意識到寬容不僅僅是一種美德，更是一種修行和境界。通過寬容，我們可以得到更多的理解和尊重，也可以推動社會的進步和發(fā)展。寬容是一種應當推崇和學習的品質，它在我們的生活中起著不可替代的作用。我愿意從現在開始，更加努力地來寬容他人，用更寬廣的心胸去面對世界。
對寬容的理解和心得體會篇十三
所以你現在無論經歷了什么樣的事情，都不要太過害怕，反正天又不會塌下來，即便是做錯了事情，又沒有什么大不了的，即便是挨幾句批評，然后改正就是了，而且你現在犯過的錯誤都是以后的寶貴經驗。
根本就不會失去太多東西的，如果你真的肯學習的東西的`話就能發(fā)現，無論去參加什么活動你都能學到很多的東西，只要你用心觀察，用心去發(fā)現。
所以我有時候也想不明白自己為什么在那些忙碌當中都要存在那么多抱怨，其實一直以來忙碌起來也挺好的，并不是讓自己當什么奴隸那樣的，只是讓自己能夠學到更多的東西，畢竟我們來到這里，就是為了學習更多的東西的呀，如果你不來，到大學根本學不到這些東西的。
即便是有人的脾氣和態(tài)度真的不是那么友好，但是你也可以擔待一點，別像這個世界上并不只是你一個人的世界，別人也會有自己的情緒和脾氣也會有自己復雜的心事，你要給他們一個讓他們自己發(fā)泄的合理的空間和情緒。
正如同當你心情不好使你渴望別人理解你一樣。你要嘗試著用這種方式去理解別人，寬容別人。
對寬容的理解和心得體會篇十四
1.知識目標：了解寬容的內涵，以及為什么要寬容；了解寬容的表現。懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非。
2.能力目標：用一分為二的觀點看待人和事的能力；辨證看待寬容與原則并引導學生培養(yǎng)寬容精神。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標：體驗寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；能將心比心，體諒他人，檢討自己。
二，教學重點與難點
1.重點：如何讓學生在生活中學會寬容，體驗寬以待人帶來的快樂。
2.難點：寬容不是縱容要有原則性
三，教學過程
導入：
[活動一]名言賞析
退一步天高地闊，讓三分心平氣和；
一個人如果不能從內心去原諒別人，那他并不能真正心安理得；
一個人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
（名言賞析，引出寬容）
[活動二]拆字游戲
示例：
（1）悶：分成兩部分就是門和心，把心關在門里，不與外界交流，所以他很孤獨；
（2）男：分成兩部分是田和力，意思是在田里勞動的人。
提問：如何理解“寬容”拆開后的意思？
（幻燈片出示“寬容”拆字后的參考解釋：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許存在?！叭荨笔莾蓚€“人”和一個“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的權利。）
教師總結：通過剛才的拆字游戲，我們深刻地體會到：寬容指的是寬大有氣量，不與他人計較。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
教師：或許，有的同學要問：老師，為什么要學會寬容呢？不寬容又怎么樣呢？請不要著急，讓老師慢慢地告訴你。老師先給大家欣賞一個成語故事。
[活動三]視頻《負荊請罪》生活中不能沒有寬容
引導學生思考：
（1）廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對此持什么態(tài)度？
（2）藺相如的寬容產生了什么效果？
（3）藺相如處理問題的方式對你有什么啟示？
教師總結：寬容的重要性：有寬容才能共處，有寬容才能創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
教師：我們已經說過因為人與人之間存在差異性，，使得社會生活中的“沖突”在所難免，我們要懂得的是如何來正確處理這些“沖突”？下面老師就舉一些你們在生活中可能會經常碰到的小事情，讓我們一起“身臨其境，直面沖突”。
[活動四]身臨其境直面沖突
（1）朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會怎樣想？（寬容就是幫別人找理由）
（2）假日里休息的時候，你想去打籃球，而好朋友想去上網，你會怎么辦？（寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人）
（3）你和朋友在學習上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會怎樣想？（寬容就是能夠接受別人超過自己的事實）
（4）課間，同學從你的桌邊經過時，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會怎么辦？（寬容就是原諒他人、真誠地接納他人）
（5）有同學曾經在不清楚的情況下，跟別人說過你的壞話，后來，事情終于真相大白?，F在，他想向你請教一個問題，你會怎么辦？（寬容就是忘卻，不斤斤計較）
教師總結：寬容是解決沖突的良方。我們都不是圣賢，現實生活中難免無意之中傷害別人，也可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
（由寬容是解決沖突的良方，寬容在生活中的重要性，引導學生要培養(yǎng)自己的寬容精神。）生思考討論發(fā)言后，教師總結。
活動五：培養(yǎng)自己的寬容精神
1.培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。我們只有認識到自己在知識和能力方面的局限性，才能接受不同的意見，從而取得進步。
2.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知
中國古話說：“智者能容?！币馑际窃绞穷Ｖ堑娜?，越是胸懷寬廣。知識可以使我們提升自己的理智，能夠更好地認識世界和理解他人，從而做到寬容待人。
3.培養(yǎng)寬容精神需要提高自己的修養(yǎng)
擁有寬容胸懷的人，與人為善，能主動為他人著想，關心和幫助別人。這樣的人也能被人喜歡和接納，受人尊重，因而也能獲得更多的友誼和成功。
4.培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒
一個人只有做了情緒的主人，才能做命運的主人。
在生活中我們必須要學會控制自己的情緒?？刂坪米约旱那榫w可以讓我們在碰到事情時做出理智的決定，而且據科學家們調查，擁有良好情緒的人，身體各方面會更健康呢。
活動六：小品《新西游記》
時間地點：公元630年，求取西經的路上
劇情：
唐僧：悟空啊，你跟了為師這么多年，怎么沒有一點寬容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，這些妖魔也是妖和魔他媽生的啊，只是想吃為師罷了啊，也沒有吃到啊，你稍微教育一下就好了，為什么都要打死??？下次再這樣，為師再饒不了你。
悟空：師傅啊，你真是菩薩心腸的一塌糊涂，這些妖魔平日干了多少壞事啊，危害鄉(xiāng)里，無惡不作，你不殺他，我們走了后，他會繼續(xù)吃人害人啊。
悟空：你這個呆子，做夢去吧。
（白骨精出場，做楚楚動人狀）
白骨精：昨天真倒霉，未了解敵情就張嘴，差點被打死，虧的老娘閃的快。今天再來，我就不信吃不到唐僧肉。（變作比昨天更漂亮的美女，作受傷倒地呼救狀）
唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找來為師教育一番就行了。
悟空：是，師傅。寬容啊，寬容，難道寬容是如此可貴竟值得用生命去換取么？
（悟空上前扶起白骨精）
白骨精：會的，我已經變好了。你師傅肉的香味感動了我，不，不，是你師傅的寬容感動了我。
唐僧：……
學生：唐僧被白骨精給吃了。
教師：《新西游記》的故事給我們什么啟示？
學生：寬容要分清對象，分清是非。
教師：寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
幻燈片顯示：寬容不等于縱容，寬容要有原則
寬容常識
[活動七〕心理測試：寬容度
通過心理測試的形式，讓學生對寬容有感性的認識，了解自己的寬容度。爭取以后更上一層樓。
活動八：總結升華
教師寄語：土地寬容了種子，擁有了收獲
大海寬容了江河，擁有了浩瀚
天空寬容了彩霞，擁有了美麗
人生寬容了遺憾，擁有了未來
同學們，我們一定要擁有一顆寬容的心，讓世界變得更美好。（孩子。如果美德可以選擇的話，請先把寬容選擇出來。----------富蘭克林）
對寬容的理解和心得體會篇十五
在這美麗的校園里，除了關愛，友好，還少不了寬容和理解，有了它們校園才會美好，才會充滿友情。
記得有一次，我和我的同學為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來，吵完過后，誰都不理誰了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，為了這么一點小事和同學吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同學，并真誠地向她道歉，告訴她昨天是我不對，請她原諒，這位同學當然原諒了我，也向我道歉，我們彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。
還有一次，我到操場上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年級的大哥哥撞了個滿懷，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥說：“小妹妹，你有沒有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的.寬容而感動，急忙說：“謝謝大哥哥，我沒事?！倍嗪玫拇蟾绺绨?
像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，是老師教會了我知識，也教會了我對老師要尊敬，對同學要寬容理解，對長輩要有禮貌。如果說校園里沒有友愛、尊敬、寬容和理解，那么也就等于花園里沒有樹木花草一樣，整個世界就沒有了光彩，所以，我們一定要團結友愛，寬容理解!
對寬容的理解和心得體會篇十六
3.1理解與寬容
教學目標：
1、 讓學生認識到相互理與寬容在建立和諧家庭關系中的作用，教育自己。
2、在實際中克服“以我為中心”的心態(tài)和行為，設身處地為他人著想。
教學重點：
尊重，善意，理解的關系
教學難點：
培養(yǎng)學生的理解寬容意識
教學過程：
一、導入新課
短片：鄰里之間
短片主要講述樓上樓下的住戶，樓上擺宴席，非常熱鬧，晚上卡拉ok到很晚，對樓下的住戶有很大影響。
教師引導：社會生活需要理解與寬容
二，講授新課
（一）?? 探究園
活動一，小蘇的苦惱
要求：1、學生分組討論
每個同學都想一個點子，然后小組討論決定最佳點子
2、全班交流，每組陳述最佳點子
3、師生共同點評“金點子”共同之處
4、學生列舉身邊類似事例
教師評：
1、? 表現積極的小組或學生
2、? 通過學生的討論，改變學生的錯誤想法，有了新的認識
能否結合身邊的事例，把握化解誤會的方法???
活動二，家庭的故事
目的：
準備，一，學生自由發(fā)言
闡述個人對小敏的建議???? 教師板書
二，學生列舉身邊的事例
結合身邊的事例，想象當時的做法
師評：1，積極發(fā)言闡述個人建議，集體討論點拔
2，教師可以聯(lián)系自己的經歷，與學生分享交流自己的方法。
教學反思
對寬容的理解和心得體會篇十七
第一段：介紹《寬容》及個人閱讀感受（200字）
《寬容》是一本引人深思的書籍，它由《怎樣寬容》和《關于寬容》兩篇文章組成，圍繞著寬容這一主題展開。個人讀完本書后，深感寬容是一種智慧，它使得人與人之間的關系更加和諧，社會更加進步。接下來，將通過對書中內容的分析和個人心得體會來闡述寬容的重要性。
第二段：講述寬容的內涵及其意義（200字）
寬容不僅僅意味著寬大心胸地接納別人的不同觀點、不同文化和不同行為，更是一種超越自我，理解他人的關懷和尊重。寬容的意義在于建立一種和諧的社會關系。當我們寬容的時候，我們能夠放下先入為主的成見，多聽取他人的意見，更能夠理解和容納他人的差異。這種寬容心態(tài)不僅能夠提升個體的素質，也能促進社會的進步與發(fā)展。
第三段：闡述寬容的實踐過程及其積極影響（300字）
在現實生活中，實行寬容并不是一件容易的事情。我們常常被自身的利益和情感所左右，容易產生偏見和爭執(zhí)。而實現寬容需要我們主動放下成見，換位思考，站在對方的角度來看待問題。只有這樣，我們才能真正體會到寬容帶來的積極影響。首先，寬容能夠讓靈魂舒展，幫助我們擺脫過度包容和狹隘的自我，從而獲得內心的平靜。其次，寬容能夠建立友好關系，增強人際互動的和諧性，減少沖突產生的可能性。此外，寬容還能夠促進知識交流與文化交流，推動社會的多元發(fā)展?？傊瑢捜莸膶嵺`會給我們自己帶來內心的愉悅，也會賦予我們對他人的關愛和支持。
第四段：引用書中的案例和名言佐證寬容的重要性（300字）
《寬容》一書中引用了許多寬容的案例和名言，有力地佐證了寬容的重要性和價值。例如，書中提到的南非著名的和平斗士曼德拉，他在南非種族隔離政策下被關押27年后，寬容了當年對自己進行迫害的白人政權，以和平的方式結束了種族隔離，帶來了南非的和解與發(fā)展。此外，書中的名言：“寬恕不是侵犯人權，而是我們建立更高尚的社會秩序的方式?！备墙o人以深度思考。這些例子和名言表明了寬容的力量，鼓勵我們在現實中亦步亦趨。
第五段：總結寬容的重要性及呼吁（200字）
寬容是一種智慧的表現，它不僅可以幫助我們放下成見，理解他人，還可以構建和諧的社會關系，促進社會的進步。它在個人層面上能夠帶來內心的滿足，增強人際互動的友善，更有利于知識和文化的交流。我們應該時刻保持一顆寬容之心，與他人平等相待，做到以寬容的態(tài)度來面對生活中的不同觀點和沖突。通過寬容，我們能夠共建一個更加和諧、包容和進步的社會。提倡寬容，禁止狹隘偏見，是我們每個人的責任和義務。
對寬容的理解和心得體會篇十八
小時侯，爸爸經常對我說做人要寬容，俗話說得好，得饒人處且饒人。我天真地問：“什么是寬容呀？”爸爸摸了摸我的頭說：“長大了你自然會明白的.?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
時間過得飛快，一眨眼我就長大了。一天，我和爸爸去逛街，車子從車庫里開出來的時侯，正好這時又有一輛車子從車庫外開進來，雖然雙方都使勁踩住剎車，但是兩輛車上的漆多少也被刮下來了一些。
爸爸推門下了車，對面那輛車的車主也推門下了車。我坐在車子里嘆了一口氣，心想：唉，一場口水戰(zhàn)又要開始了。
讓我意想不到的事發(fā)生了，爸爸和那位叔叔一下車就說：“對不起，對不起，是我不小心?！辈⑶椅樟宋帐?。叔叔說：“本來你要付給我修理費，我也要付給你修理費，這樣一來的話——”沒等叔叔說完，爸爸就接著說：“就一筆勾肖了?！彼麄儌z都笑了。
在路上，我笑著說：“我終于明白了！”爸爸好奇地問：“你明白什么啦？”“當然是明白了寬容的真正含意了！”我和爸爸都笑了。
是啊，人人都要學會寬容，因為這樣能使本來糾纏不清的事，不到一會兒就解決了！
對寬容的理解和心得體會篇十九
第一段：引言（引出主題）
寬容，是人類社會中一種珍貴的品質，也是一種高尚的行為。它不僅關乎個人與他人之間的和諧相處，更是一種內涵豐富的心靈智慧。最近，我讀到了一本關于寬容的書，《寬容》，讓我對寬容有了更深入的了解。在閱讀過程中，我受到了很多啟發(fā)，產生了很多思考，下面就讓我來為大家分享一下我的心得體會。
第二段：寬容的概念與價值（介紹寬容）
寬容是一種對他人缺點、錯誤和不同意見的容忍和諒解。它并不意味著縱容、放任或支持錯誤行為，而是一種包容和體諒的態(tài)度。寬容具有很高的價值，它能夠減少沖突與矛盾，促進和諧與和平。在人際交往中，寬容使我們更容易與他人建立良好的關系，增加相互之間的理解與信任。寬容還能培養(yǎng)我們的大局觀與智慧，讓我們更好地面對人生的挫折和困難。
第三段：寬容的實踐與困難（寬容的難度）
實踐寬容并不容易，因為我們都有自己的偏見和固執(zhí)。在與他人發(fā)生矛盾時，我們常常會情緒化地爭吵、責備甚至報復。而寬容則要求我們能夠冷靜下來，站在對方的角度去理解他們，考慮他們的感受與需要。然而，在現實生活中，當我們受到傷害或委屈時，很難真正放下自己的情緒，抱著寬容的心態(tài)去面對。此外，社會上還存在著各種偏見、歧視和不公正對待，這對我們實踐寬容提出了更大的挑戰(zhàn)。但正因為寬容的難度，我們更需要追求它，因為它才是真正考驗我們品質、智慧和思想的力量。
第四段：寬容的好處與影響（寬容帶來的積極影響）
寬容不僅能夠給他人帶來好處，也給自己帶來很多積極的影響。首先，寬容能夠減少爭吵和沖突，提高人際關系的質量。當我們能夠寬容他人的錯誤和不同意見時，往往能夠避免不必要的爭斗和紛爭，從而讓生活更加和諧。其次，寬容能夠培養(yǎng)我們的智慧和大局觀。通過寬容，我們能夠學會站在他人的角度思考問題，理解不同的觀點和立場，這無疑會提升我們的思維能力和理解力。最后，寬容能夠讓我們更加樂觀與寬心。當我們能夠接受他人的缺點和錯誤時，我們不再將自己困擾在負面情緒中，而是能夠保持內心的平和與快樂。
第五段：我的感悟與總結（個人心得體會）
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和價值。在以往的生活中，我常常因為很小的事情與他人爭吵，而現在我意識到了爭吵解決不了問題，甚至會帶來更大的矛盾。所以，我開始嘗試去寬容他人的錯誤和不同意見，盡量與他們建立和諧的關系。雖然在實踐過程中，我仍然會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要堅持下去，只要我們的內心充滿寬容和理解，我們就能夠找到人與人之間溝通和諧的方法。寬容讓我成長為一個更加成熟和有智慧的人，我將繼續(xù)用寬容去面對生活中的挑戰(zhàn)，并將其融入到我的日常生活中，與他人共同創(chuàng)造一個更加和諧的社會。
總結：通過閱讀《寬容》，我對寬容有了更深刻的理解與體會。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧和生活的智慧。在日常生活中，我們要努力摒棄偏見和固執(zhí)，培養(yǎng)寬容的心靈，理解和包容他人的錯誤和不同意見。只有這樣，我們才能真正實踐寬容，讓自己與他人更加和諧相處，并為社會的進步與發(fā)展貢獻我們的力量。
對寬容的理解和心得體會篇二十
古人云：“海納百川，有容乃大”，而他們也很好地做到了這一點。在清朝時，有一位名叫張英的大學士（一種官名）。有一天，他收到一封家信，說他的.家人因為三人的宅基地與鄰居發(fā)生了糾紛，讓張英利用官職疏通關系。讀完，他坦然一笑，立即書信一封，并附詩一首于信中，暗示家人要寬容、謙讓，于是，他的家人就放棄了爭執(zhí)，而鄰居見到此種狀況，也主動退讓了三尺地，就形成了“六尺巷”。試想，如果不是張英的寬容坦當，又怎會有“六尺巷”的美談呢？正因為他的寬容，爭取到兩家人的和睦相處。
寬容，也是一種美德。月亮因為寬容太陽和星辰的光輝變得明亮，大海因為寬容江河小溪的流水變得寬廣。它們寬容著他人，生命變得更燦爛。而在當代，我們時常聽說有人因一丁點兒小事引發(fā)糾紛，有的甚至大動干戈，付出了血的代價。我想，這是完全可以避免的。如果能夠多一份寬容，多一絲理解，堅冰也會化為暖泉，荒漠也會降下甘霖。
寬容，更強調一個將心比心的過程。電視上曾報導過這樣一件事：一個女孩被車撞倒，當她得知肇事司機本身就家境貧窮，家里還有一位80歲的老母親和兩位年幼的孩子時，她毅然要求提前出院，減少司機的住院報銷費用。她用自己的善良與寬容博得了社會各界人的贊賞。
“海納百川，有容乃大”，寬容，需要我們將心比心，你熱愛生活嗎？那就嘗試著學會寬容吧！