通過總結(jié)心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足，不斷提高自身的能力水平。寫心得體會(huì)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)適中，重點(diǎn)突出，不偏離主題。5.以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭?BR> 課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近年來，高校思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容和手段上做出了許多探索和改革。作為一名大學(xué)生，我也積極參與思政教學(xué)實(shí)踐，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這方面的實(shí)踐中，課程實(shí)踐是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)之一，我從一些實(shí)踐中感悟到了課程實(shí)踐在思政教學(xué)中的價(jià)值與不足之處，進(jìn)而思考如何進(jìn)一步提升課程實(shí)踐的效果。
第二段：價(jià)值觀
課程實(shí)踐是一種聯(lián)系理論和實(shí)際的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在我參與的一次社區(qū)實(shí)踐中，我親身接觸到了社會(huì)底層人士的生活，深刻感受到他們所面臨的問題和困境。這次實(shí)踐使我深刻思考了貧困與資源分配的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)社會(huì)公平正義的理解。這種實(shí)踐使得抽象的理論變得具體而真實(shí)，讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深的認(rèn)識(shí)，形成了正確的價(jià)值觀。
第三段：互動(dòng)性
課程實(shí)踐還能夠提供學(xué)生與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。在大學(xué)里，課程實(shí)踐往往是一種小組活動(dòng)形式，通過與同學(xué)們的合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。例如，我們參與了一次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐課程，該課程要求我們分組走訪社區(qū)居民，了解他們對(duì)當(dāng)前社會(huì)問題的看法。在這個(gè)過程中，我要和組員共同商討調(diào)查問題、制定調(diào)查計(jì)劃，在實(shí)地走訪中與居民進(jìn)行交流。這種實(shí)踐鍛煉了我的組織能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，也提高了我的人際交往能力。通過與社會(huì)互動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提升了自身的綜合素質(zhì)。
第四段：存在問題
然而，課程實(shí)踐在實(shí)施過程中也存在一些問題。首先，部分課程實(shí)踐缺乏社會(huì)實(shí)效性，過于注重形式而忽視內(nèi)容與目標(biāo)的真實(shí)對(duì)接。還有一些實(shí)踐活動(dòng)流于形式化，只是為了滿足教學(xué)要求而舉行。在我參與的一次課程實(shí)踐中，雖然我們有許多課堂上的討論和策劃，但實(shí)際實(shí)踐中缺乏有效的引導(dǎo)和評(píng)估，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)變得毫無意義。此外，一些課程實(shí)踐缺乏結(jié)構(gòu)性與系統(tǒng)性，無法幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維與能力。
第五段：改進(jìn)思路
為了提升課程實(shí)踐的效果，我們可以從以下幾個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，確保實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實(shí)際需求相對(duì)接。其次，要注重實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，讓學(xué)生參與到具有實(shí)質(zhì)性意義的實(shí)踐中，通過實(shí)踐體會(huì)社會(huì)問題與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。最后，課程實(shí)踐應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力?？梢酝ㄟ^組織多方位、多維度的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)能夠有條理地整合資源和知識(shí)。
總結(jié)：
課程實(shí)踐在思政教育中起到了舉足輕重的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)用能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。然而，在一些實(shí)踐活動(dòng)中，我們也面臨著一些問題，如缺乏實(shí)效性、流于形式化等。為了提升課程實(shí)踐的效果，我們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，注重實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，并更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能使課程實(shí)踐在思政教育中發(fā)揮更大的作用。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
思政大課是大學(xué)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和社會(huì)責(zé)任感。為了更好地貫徹這門課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在參與這些活動(dòng)的過程中，我深刻地感受到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，并從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：實(shí)踐活動(dòng)的背景介紹
在思政大課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面的知識(shí)。然而，這些知識(shí)對(duì)于我們來說僅僅停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了更好地將理論與實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)校組織了一系列與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的活動(dòng)。這些活動(dòng)既有參觀工廠、社區(qū)、學(xué)校等地的實(shí)地考察，也有參與志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)際操作。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和意義
實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)是讓我們深入社會(huì)，親身感受社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將自己的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高自己的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力。此外，實(shí)踐活動(dòng)還可以拓寬我們的社交圈子，增加社會(huì)資源的獲取途徑，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容和我的體驗(yàn)
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了一家知名企業(yè)，通過實(shí)地考察和與企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流，我深刻地感受到了企業(yè)文化的重要性和企業(yè)家精神的力量。另外，我還參與了一次志愿者活動(dòng)，為社區(qū)的老人們提供愛心服務(wù)。通過與老人們的交流，我明白了老年人的需求和困境，也更加珍惜自己的現(xiàn)在和未來。最后，我還參與了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)者的勇氣和決心，也讓我明白了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性和價(jià)值。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)帶給我的收獲和啟示
通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧和知識(shí)，更重要的是，我收獲了對(duì)社會(huì)的深入認(rèn)識(shí)和對(duì)個(gè)人發(fā)展的思考。我深切體會(huì)到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，明白了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時(shí)，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)思政大課實(shí)踐活動(dòng)的建議和展望
思政大課實(shí)踐活動(dòng)給予了我們很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，但同時(shí)也存在著一些問題和不足之處。比如，活動(dòng)的規(guī)劃和組織需要更加精準(zhǔn)和有效，活動(dòng)內(nèi)容的安排需要更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。此外，由于時(shí)間和資源的限制，活動(dòng)的范圍和規(guī)模有限，需要更加廣泛和深入。希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)思政大課實(shí)踐活動(dòng)的重視和支持，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，讓更多的學(xué)生能夠參與到實(shí)踐中去，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
通過參與思政大課實(shí)踐活動(dòng)，我真切地感受到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感。我相信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為有思想、有情懷的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今，黨建課程已成為高校中一項(xiàng)必不可少的教育內(nèi)容，通過黨建課程的開展，學(xué)生可以更好地理解黨的理論知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)黨內(nèi)制度，更充分地了解黨的使命和責(zé)任，更好地培養(yǎng)“四有”好青年。而其中最關(guān)鍵的要素，便是思政活動(dòng)，它是黨建課程的重要內(nèi)核和生動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。于我而言，近期在參加學(xué)校組織的黨建課程思政活動(dòng)當(dāng)中，我有了深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：思政活動(dòng)的意義
思政活動(dòng)的重要意義在于，它能夠?qū)ⅠR克思主義基本原理與我們的生活實(shí)踐聯(lián)系起來，使得學(xué)生能夠更加切實(shí)地感受到這些理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。在其中，我們不僅可以了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與要求，同時(shí)也可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到它與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系，并將其落實(shí)為我們身邊每一件小事的行動(dòng)指引。
第三段：思政活動(dòng)的內(nèi)容
經(jīng)過一段時(shí)間的思政活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容偏重于日常中的真實(shí)故事與案例分析，例如一些社會(huì)上的事件、歷史中的典故等等，這些內(nèi)容涉及到倫理道德、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活等多方面的內(nèi)容，都是我們作為大學(xué)生必須深刻理解的要素。通過這些內(nèi)容的引導(dǎo)，我們能夠更好地拓寬社會(huì)視野，提高自身思想道德素質(zhì)，明確自身的責(zé)任和職責(zé)，更好地做好自己的本職工作。
第四段：思政活動(dòng)的收獲
思政活動(dòng)對(duì)于我這位大學(xué)生而言，收獲頗豐。一方面，我對(duì)于社會(huì)中一些事情和現(xiàn)象展現(xiàn)出了更高的敏感度，能夠較快回應(yīng)和思考相應(yīng)的問題所在；另一方面，我也能夠更加明確自己的行動(dòng)目標(biāo)和基本原則，意識(shí)到自身的作用和責(zé)任，為達(dá)成自己的目標(biāo)不斷努力。同時(shí)，這樣的思政活動(dòng)還激勵(lì)了我們?nèi)ヌ角蟾顚哟蔚膯栴}，從而獲得更多新的思想和啟示。
第五段：結(jié)語
在總體的看待思政活動(dòng)的價(jià)值、意義、內(nèi)容和收獲后，我深感思政活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊娜松诽峁┮环葜匾改?，其?shí)也是一種幫助我們走向成功的“良心教育”。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，通過具體實(shí)踐來深刻地理解并落實(shí)黨的理論，遵循自己的初心，才能為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、強(qiáng)國(guó)富民的宏大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
思政教育是高等教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。在大學(xué)的課程中，思政教育的特點(diǎn)是全面性和系統(tǒng)性，為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)提供了良好的平臺(tái)。在課程實(shí)踐中，我深刻感受到思政教學(xué)的重要性和價(jià)值，下面將分享我對(duì)課程實(shí)踐思政教學(xué)的體會(huì)。
首先，課程實(shí)踐思政教學(xué)培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。在課堂上，我通過學(xué)習(xí)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略、政策和重大決策，了解了國(guó)家的歷史變遷和現(xiàn)實(shí)發(fā)展。同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與到國(guó)家發(fā)展的實(shí)踐中，親身體驗(yàn)國(guó)家政策的實(shí)施和社會(huì)發(fā)展的脈搏。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解我所在的國(guó)家的偉大，也培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。我深切地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的個(gè)人發(fā)展都與國(guó)家的發(fā)展密切相關(guān)，只有為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
其次，課程實(shí)踐思政教學(xué)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了社會(huì)的萬象，看到了社會(huì)問題的存在和產(chǎn)生的原因。通過與不同社會(huì)群體的接觸和交流，我對(duì)各種社會(huì)問題有了更加深入的了解。我通過思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法，發(fā)現(xiàn)了許多社會(huì)問題的內(nèi)在聯(lián)系和解決之道。這些思考和發(fā)現(xiàn)不僅讓我對(duì)社會(huì)更加了解，而且也讓我具備了解決社會(huì)問題的能力。思政教育使我具備了分析問題、抓住核心問題和解決問題的能力，讓我在面對(duì)社會(huì)問題時(shí)不再花費(fèi)過多時(shí)間和精力。
再次，課程實(shí)踐思政教學(xué)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在課程實(shí)踐中，我往往需要與他人一起合作完成任務(wù)。這不僅要求我們具備良好的溝通和合作能力，更需要我們正確處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過與他人的交流和合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種集體智慧的體現(xiàn)，只有充分利用每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和力量，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我對(duì)他人的理解和包容，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和將來的工作都有重要的促進(jìn)作用。
最后，課程實(shí)踐思政教學(xué)提升了我綜合能力的提高。在課程實(shí)踐中，我不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過實(shí)踐的錘煉，我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力得到了全面提升。我并不局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是積極主動(dòng)地尋找實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐與思考相結(jié)合的過程讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人，提升了我的綜合能力。
綜上所述，課程實(shí)踐思政教學(xué)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自身與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，提升了我的綜合能力。通過這一課程的實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)思政教育的重要性和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也愿意將所學(xué)與未來的實(shí)踐相結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也相信，思政教育將在未來的高等教育中發(fā)揮更加重要的作用，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的優(yōu)秀人才。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
思政大課是大學(xué)教育中的重要一環(huán)，通過開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深入思考和實(shí)踐，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。在本次的實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政大課對(duì)于大學(xué)生的重要性，并得到了一些寶貴的體會(huì)和感悟。
首先，實(shí)踐活動(dòng)讓我深切感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和變化的速度。通過社會(huì)實(shí)踐，我走進(jìn)了真正的社會(huì)，親身感受到了社會(huì)的多元化和多樣性。在實(shí)踐中，我和來自不同地區(qū)、不同背景的人們交流，了解了他們的生活方式和思維方式。這讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是一個(gè)巨大而復(fù)雜的系統(tǒng)，每個(gè)人的行為和選擇都會(huì)產(chǎn)生影響和后果。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，我也深刻體會(huì)到了社會(huì)在不斷變化的速度。時(shí)代在不斷變化，科技的進(jìn)步和人們的觀念也在不斷更新。只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能保持與社會(huì)的聯(lián)系和進(jìn)步。
其次，實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的方面。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我與群眾一起勞動(dòng)，親身體驗(yàn)到了一線工作的辛苦和壓力。通過跟群眾的交流和接觸，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)能力方面還存在一定的不足。有時(shí)候我不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，甚至在一些重要的場(chǎng)合中缺乏自信。通過這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到自己在人際交往方面的不足，并下定決心努力改進(jìn)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三，實(shí)踐活動(dòng)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我接觸到了一些成功的創(chuàng)業(yè)者，了解到他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。這使我對(duì)于自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能在未來的職業(yè)生涯中取得成功。同時(shí)，我也明白到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，我要在未來的工作中不斷探索和?chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了思政大課的重要意義。思政大課作為大學(xué)教育中的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀和人文素質(zhì)。通過實(shí)踐活動(dòng)，我不僅理論知識(shí)，而且鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思政大課不僅要教會(huì)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，才能真正做到學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
最后，實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性。在志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同解決問題，并取得了一定的成績(jī)。通過這些實(shí)踐，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和集體榮譽(yù)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)；而集體榮譽(yù)則是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是每個(gè)人共同努力的目標(biāo)。我將這種團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的意識(shí)帶入到了日常生活中，并希望能夠在以后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。
綜上所述，通過實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和變化的速度，明確了自身的不足和需要改進(jìn)的方面，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我也明白了思政大課的重要意義，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更鍛煉了能力，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作有了更加明確的方向和目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
近年來，我國(guó)高等教育重視思想政治教育在課程中的實(shí)踐。作為一名教師，我切身感受到思政教學(xué)在實(shí)踐中的獨(dú)特魅力和重要意義。通過課程實(shí)踐，我不僅加深了自己對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)與理解，也激發(fā)了學(xué)生的思考與創(chuàng)新能力。
第二段：課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）
在課程設(shè)計(jì)方面，我注重以實(shí)際案例與理論知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解與把握思政教育的內(nèi)涵。我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與時(shí)事問題，并引導(dǎo)他們從多個(gè)角度分析與思考。在課程實(shí)施階段，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論與爭(zhēng)辯，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
第三段：思政教育的價(jià)值與意義（300字）
思政教育的核心在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀。通過課程實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性。傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是關(guān)于人的思考方式與生活態(tài)度。思政教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。只有具備正確的思想認(rèn)識(shí)，才能在日后的人生旅途中具備更好的發(fā)展。
第四段：課程實(shí)踐心得（300字）
在課程實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)思政教育的熱情與積極性逐漸增強(qiáng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)服務(wù)和參觀學(xué)習(xí)，促使他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解思政教育的內(nèi)容。同時(shí)，我從學(xué)生的反饋中了解到，他們對(duì)自己價(jià)值觀的深刻思考有了更高的追求。課程實(shí)踐在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感方面也取得了顯著成果。
第五段：結(jié)語（200字）
課程實(shí)踐是思政教育不可或缺的一部分。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解思政教育的核心思想與價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的人生觀與價(jià)值觀。同時(shí)，課程實(shí)踐還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。思政教育始終貫穿于整個(gè)教育過程，為學(xué)生提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用好課程實(shí)踐，不斷提升思政教學(xué)的質(zhì)量與效果，培養(yǎng)出更多積極向上的學(xué)生。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
思政課外實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用思政課堂上所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一系列思政課外實(shí)踐活動(dòng)，并積極參與其中，收獲頗豐。
第二段：體會(huì)一
在一次社區(qū)志愿活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起開展了一次垃圾分類宣傳活動(dòng)。通過給居民發(fā)放宣傳材料和進(jìn)行口頭宣傳，我們提高了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，使垃圾分類情況得到了明顯改善。通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保舉措，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：體會(huì)二
在一次走進(jìn)鄉(xiāng)村的活動(dòng)中，我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，教授了一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過這次經(jīng)歷，我親身感受到了貧困地區(qū)孩子們接受教育的困境。我意識(shí)到教育資源不僅僅是城市的特權(quán)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)去接受良好的教育。我決定以后繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：體會(huì)三
在一次青年創(chuàng)業(yè)論壇中，我和一些同學(xué)共同組建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并有幸獲得了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同規(guī)劃了項(xiàng)目的發(fā)展方向和實(shí)施步驟，并成功申請(qǐng)到了項(xiàng)目資金。在實(shí)踐過程中，我們經(jīng)歷了許多困難和挫折，但我們堅(jiān)持不懈地努力著，最終實(shí)現(xiàn)了我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：總結(jié)
通過參與思政課外實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深化了對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到作為大學(xué)生，我們肩負(fù)著更多的責(zé)任，應(yīng)該投身社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。思政課外實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高我們的綜合素質(zhì)，還能夠鍛煉我們的意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力。希望通過不斷參與實(shí)踐活動(dòng)，我能夠逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
在這次實(shí)訓(xùn)中我體會(huì)到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會(huì)的。
在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí)，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情，把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個(gè)人身上就不會(huì)覺得這是一場(chǎng)游戲，大家都很認(rèn)真的對(duì)待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來自己也可以這樣，體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己，也讓我們找到了樂趣。
其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。
團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。
當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候，老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻，相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。
每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們?cè)S多體會(huì)，每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠對(duì)待他人，他們也會(huì)一真誠回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美好。一個(gè)小小的鼓勵(lì)也許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該多努力一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)會(huì)了真誠待人，自信的生活。
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課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)，我們不僅從理念上對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且獲得了教學(xué)上有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗(yàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程，該課程不是傳統(tǒng)意義上的課外活動(dòng)，而是通過教育交往為中心的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與，重視學(xué)生的體驗(yàn)、感受。以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！?BR> 教師應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
今后我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則：
一、以學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為核心，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的三條線索。圍繞“學(xué)生與自然的關(guān)系”、“學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系”、“學(xué)生與自我的關(guān)系”進(jìn)行。
親近與探索自然。開展對(duì)自然的體驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探索等系列實(shí)踐活動(dòng)，旨在使學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。我們可以根據(jù)實(shí)際開展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題，也可開展有關(guān)愛護(hù)大自然等方面的主題活動(dòng)。學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實(shí)踐，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。
體驗(yàn)與融入社會(huì)。通過參觀、訪問、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)，了解社會(huì)現(xiàn)象，了解自己在社會(huì)中的角色與定位，體會(huì)自己與社會(huì)、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力。我們可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显喝⒂^訪問、了解老人的情況及政府對(duì)他們的關(guān)心。既可對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，又是一種社區(qū)性服務(wù)活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗(yàn)、行動(dòng)等活動(dòng)，了解自己的能力，興趣、情緒、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自我管理自我提升的能力。
二、努力開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的四種課程資源。
1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)。2從教師對(duì)活動(dòng)提供指導(dǎo)的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展教師的愛好和特長(zhǎng)，開發(fā)教師的教學(xué)潛能。
3、從學(xué)校對(duì)活動(dòng)提供幫助的可能性的實(shí)際出發(fā)，重視利用學(xué)校的資源，通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)校的辦學(xué)特色。
4、從社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境支持的可能性的實(shí)際出發(fā)，利用社會(huì)性資源和網(wǎng)絡(luò)資源。地處農(nóng)村的要考慮農(nóng)村的實(shí)際，地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實(shí)際。
新課改以來，各學(xué)科都注重知識(shí)的綜合運(yùn)用，每個(gè)科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課題出現(xiàn)。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查、訪問、觀察的內(nèi)容，我們要注重學(xué)科之間的整合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型很多，如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計(jì)型、專題研討型、設(shè)計(jì)制作型、家庭體驗(yàn)型、社區(qū)實(shí)踐型、成果交流型等。雖沒有固定的上課地點(diǎn)、統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、固定的 1 模式，它需要教師發(fā)揮自己的聰明才智進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，但綜合實(shí)踐活動(dòng)一般按以下步驟實(shí)施：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段。提出問題，確定活動(dòng)主題；構(gòu)成活動(dòng)小組；制定活動(dòng)方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件?；顒?dòng)方案主要包括活動(dòng)的主題或課題、內(nèi)容、目的和任務(wù)、方法、具體過程、任務(wù)分工、保證條件等。
第二階段：活動(dòng)的實(shí)施階段是整個(gè)課程實(shí)施中最核心、最活躍、同時(shí)也是最艱難的階段。按著制定好的活動(dòng)方案，運(yùn)用一定的方法（調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動(dòng)、生活實(shí)踐、勞動(dòng)、技術(shù)設(shè)計(jì)、制作），搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料，進(jìn)入實(shí)際的活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行具體的活動(dòng)操作，獲得實(shí)踐體驗(yàn)。
第三階段：總結(jié)交流階段。整理活動(dòng)過程中獲得的資料、經(jīng)驗(yàn)、結(jié)果和感受，形成對(duì)問題的基本看法、問題解決的基本經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力以及良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。內(nèi)容一般有活動(dòng)的過程與方法、結(jié)論、收獲、經(jīng)驗(yàn)等。成果的展示方式有：口頭材料、實(shí)物、圖片、音像制品、簡(jiǎn)單的書面材料。交流的方式有辯論、研討、展覽、墻報(bào)、刊物、網(wǎng)頁、小報(bào)等。
第四階段：拓展提升階段。提出進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓(xùn)練的問題，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，引導(dǎo)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
“再好的課程，如果不去實(shí)踐，那么，你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進(jìn)去，就會(huì)有豐厚的回報(bào)！”相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中去，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
創(chuàng)業(yè)，對(duì)于許多大學(xué)生來講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對(duì)前途充滿期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。如何實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時(shí)，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認(rèn)為自身能力不足，希望工作一段時(shí)間后等待機(jī)會(huì)再去創(chuàng)業(yè)，我也不例外。
很感謝政府和學(xué)校給我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這7天里，通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營(yíng)方式等等。我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。
在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對(duì)我有很大的幫助。在接下來的生活中我會(huì)運(yùn)用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識(shí)指導(dǎo)我的`人生航向。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)期間，思想政治理論課是每個(gè)學(xué)生不能回避的一門重要課程。通過這門課，我們可以加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解，提高自己的思想意識(shí)和政治素養(yǎng)。在參與思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的過程中，我深感這門課程的重要性和必要性。下面，我將從學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐體驗(yàn)、思想認(rèn)識(shí)、投入感受和未來發(fā)展等方面，展開敘述。
在學(xué)習(xí)過程中，我主動(dòng)了解了黨的路線、方針政策、中央決策和重大法律法規(guī)等信息。我認(rèn)真閱讀相關(guān)的書籍、報(bào)紙、雜志，關(guān)注媒體上的重大新聞事件和時(shí)事熱點(diǎn)。通過這些學(xué)習(xí)，我深感國(guó)家的發(fā)展對(duì)每個(gè)人都有著重大的影響，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)家大事，提高政治覺悟。同時(shí)，我也明白要提高自己的思想意識(shí)，就要加強(qiáng)對(duì)自己人生的思考，樹立正確的人生觀和世界觀。我開始思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，認(rèn)真對(duì)待每一門課程，注重實(shí)踐鍛煉和能力提升，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加集體活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組、社團(tuán)組織、志愿者隊(duì)伍等。通過自己的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到集體的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)結(jié)和協(xié)作，才能取得更大的成就，解決困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也參與了一些公益活動(dòng)，如支教、環(huán)保、鄉(xiāng)村建設(shè)等。通過這些活動(dòng)，我更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的生活，認(rèn)識(shí)到自己的幸福來之不易，應(yīng)該努力奉獻(xiàn)自己的力量，幫助更多需要幫助的人。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我追求卓越和追求社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
在思想認(rèn)識(shí)方面，我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的重要意義和價(jià)值。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)人民在實(shí)踐中探索的一種新型社會(huì)制度，以中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。我認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，及其與其他社會(huì)主義國(guó)家的區(qū)別。將中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)際工作相結(jié)合，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，才能為社會(huì)主義事業(yè)提供有力的推動(dòng)力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代特征、歷史地位和發(fā)展道路，以及科學(xué)發(fā)展觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等的重要性，為個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展指明了道路。
在投入感受方面，我深感參與思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐報(bào)告，我進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解，也鍛煉了自己的表達(dá)和溝通能力。在撰寫報(bào)告過程中，我積極查閱了相關(guān)資料，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和思考，向老師和同學(xué)展示了我的成果。在聽取同學(xué)的報(bào)告時(shí)，我也收獲了許多新的思想和觀點(diǎn)。這次實(shí)踐報(bào)告讓我們充分感受到了學(xué)習(xí)思政的重要性，激發(fā)了我們對(duì)思政活動(dòng)的興趣和熱情。
對(duì)于未來的發(fā)展，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我要進(jìn)一步提高自己的理論水平和思維能力，不斷增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在實(shí)踐中鍛煉，擴(kuò)大自己的社會(huì)閱歷和人際網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過實(shí)踐鍛煉和能力提升，努力成為對(duì)國(guó)家有用、對(duì)人民有益的合格大學(xué)生。
思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的學(xué)習(xí)使我深感這門課程的重要性和必要性。它不僅培養(yǎng)了我們的理論水平和思維能力，還激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感和使命感。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的生活，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，爭(zhēng)做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
近年來，實(shí)踐活動(dòng)課程在學(xué)校教育中越來越受到重視。為了提高實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校組織了一次實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生的啟發(fā)作用，同時(shí)也體會(huì)到課程的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)以及教育目標(biāo)的重要性。在此文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)計(jì)
實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)的第一環(huán)節(jié)是課程設(shè)計(jì)。我們團(tuán)隊(duì)分別提出了不同的實(shí)踐活動(dòng)主題，并通過討論和匯報(bào)選定了最佳方案。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的重要性，好的課程設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)課程需要考慮教育目標(biāo)、學(xué)科知識(shí)、主題選擇、教學(xué)方式和評(píng)估方式，做到因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。
第三段：教學(xué)方法
教學(xué)方法是實(shí)踐活動(dòng)課程中必須重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了多元化的教育方式，鼓勵(lì)老師采用靈活多樣的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，利用智能設(shè)備進(jìn)行線上授課、組織同學(xué)間合作探究、通過校外實(shí)地考察等方式多角度展現(xiàn)課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶深度與聯(lián)想能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
第四段：教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是一門課程須要完成的主要任務(wù)之一。在實(shí)踐活動(dòng)課程中，教育目標(biāo)不僅僅局限于學(xué)科知識(shí)，還需培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們嘗試了以大綱引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，拓展學(xué)生的知識(shí)面并深化應(yīng)用，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)采用評(píng)價(jià)體系，量化學(xué)生的成長(zhǎng)并不斷激勵(lì)他們的進(jìn)步。
第五段：結(jié)語
總的來說，實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)使我收獲頗豐。在學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐的過程中，我不僅加深了對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)，也提高了教育教學(xué)的素質(zhì)?；叵肫鹋嘤?xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體悟，我認(rèn)為，良好課程設(shè)計(jì)、多元化教育方式和具體教育目標(biāo)是構(gòu)建廣大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課程的主要路徑。在未來的教學(xué)生涯中，我亦將以培訓(xùn)中學(xué)到理念和策略去注重課程設(shè)計(jì)教學(xué)方式、明確教育目標(biāo)并強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要注重思想道德的培養(yǎng)。而思政活動(dòng)是大學(xué)教育的重要組成部分，為我們提供了一個(gè)良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。最近一次的思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我受益匪淺，對(duì)于思政活動(dòng)的意義以及我個(gè)人的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告使我對(duì)思政活動(dòng)有了更深入的了解。通常，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)思政教育的理論知識(shí)，但過于抽象的概念難以直接與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。而通過參與思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，我親身感受到思政活動(dòng)對(duì)于大家個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐報(bào)告，我了解到思政活動(dòng)是一種促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的形式，它不僅把重點(diǎn)放在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)上，更關(guān)注學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和思想品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告不僅是一種傳統(tǒng)的思政教育方式，更是一種現(xiàn)代教育教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步。
其次，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我更加明白思政活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。在思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告中，我們不僅可以體驗(yàn)到社會(huì)實(shí)踐的樂趣，還可以通過與他人的交流和合作提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，思政活動(dòng)也可以拓寬我們的視野，開闊我們的思路。通過實(shí)踐報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的源泉不僅限于課本，還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和與他人的交流互動(dòng)。在與其他小組成員合作的過程中，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽，提高了自己的人際交往能力。思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)讓我更加全面發(fā)展了自己的能力。
第三，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我深入思考了個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。在我們的實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過與社會(huì)上的不同人群接觸，了解到他們的生活狀態(tài)和需求。這讓我反思自己的人生選擇和未來的發(fā)展方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)不僅是為了滿足自己的需求，更要為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，發(fā)展自己的專業(yè)技能，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我取得了一些實(shí)際的成果。在這次報(bào)告中，我親身參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過自主選擇課題、調(diào)查研究、撰寫報(bào)告等一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)，收獲了許多實(shí)際和有用的知識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)了一些與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力。這些成果不僅豐富了我的個(gè)人履歷，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告激發(fā)了我進(jìn)一步參與思政活動(dòng)的熱情。通過這次實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)，我充分認(rèn)識(shí)到思政活動(dòng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義。所以，我將繼續(xù)積極參與更多的思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是大學(xué)生思政教育的重要組成部分，通過參與實(shí)踐報(bào)告，我們可以深入了解思政活動(dòng)的意義，并在實(shí)踐中感受到它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的積極影響。這次思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告不僅讓我提高了自己的能力，還使我更加明確了自己的發(fā)展方向。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種思政活動(dòng)，努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
在學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力起到了重要作用。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身參與實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，以五段式的形式分享我在勞動(dòng)實(shí)踐課程中的心得體會(huì)。
首段：介紹勞動(dòng)實(shí)踐課程的重要性
勞動(dòng)實(shí)踐課程是學(xué)校教育體系的重要組成部分。這門課程旨在通過參與實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在課程中，我們可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用許多實(shí)用的技能，例如木工、電工、園藝等，這些技能不僅可以提高我們的綜合素質(zhì)，也為我們將來的生活和工作提供了很大的幫助。
二段：我參與木工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷
在勞動(dòng)實(shí)踐課程中，我曾參與過一次木工實(shí)習(xí)活動(dòng)。起初，我對(duì)木工并不了解，但通過老師的示范和指導(dǎo)，我逐漸掌握了基本的木工工具的使用方法，并且學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的木制品。通過實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)木工需要細(xì)致、耐心和專注。每一步的處理都需要精確的測(cè)量和仔細(xì)的切削，否則就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，給整體結(jié)果帶來影響。這一經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)實(shí)踐課程的重要性，也提高了我的動(dòng)手能力和耐心。
三段:我參與園藝實(shí)踐的收獲
在園藝實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了植物的種植和養(yǎng)護(hù)。通過觀察和實(shí)踐，我了解了植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律和影響因素。在園藝活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了植物修剪和花卉繁殖的技巧。在園藝實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了與植物共同成長(zhǎng)的快樂，同時(shí)也提高了我的觀察力和耐心。園藝實(shí)踐的收獲不僅僅是技能的學(xué)習(xí)，更是對(duì)大自然的感悟和對(duì)生命的敬畏。
四段：我參與電工實(shí)習(xí)的收獲
在電工實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了使用電工工具和進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路連接。通過實(shí)際操作，我更加深入地理解了電流的原理和安全知識(shí)。電工實(shí)習(xí)對(duì)我的實(shí)際生活產(chǎn)生了很大的影響，例如我可以自己修理一些簡(jiǎn)單的電器故障，也能夠更加安全地使用電器產(chǎn)品。通過電工實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了新的技能，也提高了實(shí)際問題的解決能力。
尾段：對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐課程的總結(jié)
通過勞動(dòng)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用的技能，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。勞動(dòng)實(shí)踐課程培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓我們更好地了解和適應(yīng)社會(huì)的要求。課程中的實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，勞動(dòng)實(shí)踐課程所帶給我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)定能發(fā)揮重要作用。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
濟(jì)寧魚臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
陳玲
2013年10月22日帶著綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的種種期待急切地來到濱州學(xué)院，和全省骨干教師開始了學(xué)習(xí)和生活。
開學(xué)典禮上聆聽到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次學(xué)習(xí)的種種期許，仿佛又回到那充滿期待的學(xué)生時(shí)代，內(nèi)心吶喊著：“珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，千萬別辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，專家和同仁對(duì)自己的期望，爭(zhēng)取學(xué)有所成，師生共贏。”省教研室王秀玲主任專門從濟(jì)南為我們做了題為 《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)框架下勞動(dòng)與技術(shù)教育課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的報(bào)告。報(bào)告高屋建瓴地指出當(dāng)前綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施過程中存在的各種問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門必修課程，是國(guó)家重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，是新課程改革的基本理念和核心目標(biāo)。
發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)、信息意識(shí)與技術(shù)意識(shí)勞動(dòng)觀念與動(dòng)手能力是素質(zhì)教育的重要任務(wù)，反映了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需要，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，克服書本知識(shí)和課堂教學(xué)的局限，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中發(fā)展。讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會(huì)的共識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重教育與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)主體能力綜合發(fā)展為目的。
新課程留給教師創(chuàng)新的空間與余地，我們已經(jīng)從“管理著”這個(gè)角色成功地成為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的“組織者”，但由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教育的影響，我們?cè)趯?shí)踐中還有點(diǎn)“放不開”，我們還處在代學(xué)生解決問題或過早地揭開結(jié)果這個(gè)層面，沒給學(xué)生提供各種便利條件，幫助學(xué)生尋找、搜尋和利用學(xué)習(xí)資源。的確、那種越充分、越精細(xì)的講解，只能使學(xué)生被動(dòng)地聽，再次成為被動(dòng)學(xué)習(xí)的奴隸。
教師要與新課程目標(biāo)同行，就必須真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者，促進(jìn)者，我們必須進(jìn)行不斷的探究實(shí)踐反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真正走進(jìn)新課程。
我覺得作為一名合格的總和實(shí)踐老師，要關(guān)注以下四個(gè)方面。一 關(guān)注綜合
我們首先要關(guān)注綜合，既包括了綜合各種知識(shí)。又包括綜合各種能力，對(duì)于學(xué)生來講“綜合”是一種隱性存在。與自身素質(zhì)有關(guān)，而作為教師我們要有意識(shí)的引導(dǎo)、挖掘與發(fā)展學(xué)生的綜合知識(shí)與綜合能力。這就需要教師拓寬思路，廣泛地涉獵各門各類知識(shí)，一點(diǎn)一滴地慢慢積累，才有可能做好一門綜合實(shí)踐老師。
二 關(guān)注實(shí)踐
關(guān)于實(shí)踐，就是要做。這也是綜合實(shí)踐，這門課程的表現(xiàn)形式或說課手段。它與美國(guó)現(xiàn)代著名的實(shí)用主義教育家杜威的“從做中學(xué)”我國(guó)“偉大的人民教育家”陶行知先生的教學(xué)做會(huì)的思想都是一脈相承的。
三 關(guān)注學(xué)生
以學(xué)生為主體、對(duì)綜合實(shí)踐來講尤為重要。從提出為題到選定為題，再到分析問題，最后到解決問題，每一過程都需要學(xué)生的切實(shí)參與并自己做主、哪怕是了不起的彎路，對(duì)學(xué)生來說也是寶貴的資源。而要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性，首先必須尊重、激發(fā)學(xué)生的興趣。
四 關(guān)注合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)還是人的綜合，所以她最常見的組織活動(dòng)形式是小組合作，這也是我們 發(fā)展所需要的人脈、人際關(guān)系意識(shí)與能力的培養(yǎng)。所以綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展，教師要注中對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)，注重小組成員合理搭配與對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。
以上是單存的從理論上或理念上，談了自己對(duì)綜合實(shí)踐這門課程的理解，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位專家、同仁指正！
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，筆者參加了一場(chǎng)以“實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅僅學(xué)到了關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程的方法和技巧，也深刻感悟到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來的重要意義。在本文中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，圍繞實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)心得體會(huì)為主題，談?wù)勛约簩?duì)這場(chǎng)培訓(xùn)的感受和心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)中的收獲和認(rèn)識(shí)
這次實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)中，筆者學(xué)到的最大收獲就是在活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)上，要注重實(shí)踐性和游戲性，帶著孩子們?nèi)ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，才能讓他們從活動(dòng)中汲取知識(shí)、感性認(rèn)識(shí)世界。此外，筆者還通過培訓(xùn)了解到，給孩子們提供多元、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的，這樣才能激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。在教育兒童過程中要讓他們感到舒適、自在，而非被束縛或拘束。這給我們的實(shí)踐教育也起到更好的指導(dǎo)作用。
二、實(shí)踐活動(dòng)教案的編寫和設(shè)計(jì)
對(duì)于教師而言，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展并不容易，一份精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)課程需要耗費(fèi)教師大量的心血和時(shí)間。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多技巧和方法。例如，對(duì)于一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要首先設(shè)定預(yù)期目標(biāo)；其次，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，要具體、便于實(shí)施、充滿趣味性；最后就是收尾工作，包括課堂總結(jié)、再次強(qiáng)調(diào)和最后一步行動(dòng)，讓孩子們真正學(xué)以致用。在培訓(xùn)中，老師的耐心指導(dǎo)和我們同伴的共同交流，使我受益匪淺?？梢哉f，這種經(jīng)驗(yàn)的分享和互相學(xué)習(xí)會(huì)有極大的價(jià)值和意義，能夠更好地提高設(shè)計(jì)的效果和課程的成效率。
三、活動(dòng)教學(xué)的重要性
我們?cè)谂嘤?xùn)中不斷強(qiáng)調(diào)的就是活動(dòng)教學(xué)，而這也集中體現(xiàn)了我們所說的“輕松英語教學(xué)”。隨著我們更好的顯示“輕松英語教育”概念的重要性，活動(dòng)教學(xué)的概念越發(fā)重要。實(shí)踐活動(dòng)不僅貼近生活，也可以引發(fā)學(xué)生的好奇心、熱情和興趣，從而提高學(xué)生的記憶力和吸收能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)不再是單純的知識(shí)獲得，而是在行動(dòng)中獲得新知識(shí)，真正培養(yǎng)了孩子們的探究精神、應(yīng)用能力和表現(xiàn)力。
四、實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)對(duì)于兒童的重要性
實(shí)踐活動(dòng)雖然看起來是玩耍，但實(shí)質(zhì)上是寓教于樂，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，筆者深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)課程不僅僅可以豐富孩子們的娛樂生活，同時(shí)還能激發(fā)他們的好奇心、想象力和創(chuàng)造力。這樣，孩子們會(huì)更加積極主動(dòng)、開朗自信。
五、結(jié)語
通過這次實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，筆者不僅僅學(xué)到了很多的方法、技巧和知識(shí)，更重要的是深入感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要性。只有真正讓兒童置身于一個(gè)舒適、自由、愉快的環(huán)境中，深度參與實(shí)踐活動(dòng)，才能真正的提高他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)能力。經(jīng)過這次培訓(xùn)，筆者不僅得到了認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)的樂趣，更堅(jiān)定了自己在今后教育教學(xué)工作中重視實(shí)踐活動(dòng)，做好精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)、滿足孩子們的真實(shí)需求的決心。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹黨建課程思政活動(dòng)的背景和目的（200字左右）
近年來，黨的建設(shè)日益重要，為加強(qiáng)黨組織建設(shè)和提升黨員素質(zhì)，各級(jí)黨組織紛紛開展了黨建課程思政活動(dòng)。這一活動(dòng)通過對(duì)黨史、思想教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員及時(shí)掌握黨的最新方針政策，加強(qiáng)黨員意識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)。
第二段：分享自己參與黨建課程思政活動(dòng)的過程和印象（300字左右）
我所在的團(tuán)支部開展了一次黨建課程思政活動(dòng)，我們一起學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等教材。通過課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的奮斗歷程有了更深層次的了解，更加明確了自己作為一名黨員應(yīng)該怎樣去做：堅(jiān)定信仰，不斷提高自身素質(zhì)，踐行“為人民服務(wù)”的宗旨等等。同時(shí)，在活動(dòng)中，我也結(jié)識(shí)了來自不同地方、不同行業(yè)的優(yōu)秀黨員，他們的經(jīng)驗(yàn)和思想給我?guī)砹撕艽髥⑹尽?BR> 第三段：總結(jié)黨建課程思政活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促動(dòng)作用（300字左右）
黨建課程思政活動(dòng)讓我感受到了政治、歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，也讓我明白了中國(guó)改革開放所經(jīng)歷的不易。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了自己的政治覺悟，對(duì)與加入共產(chǎn)黨的初衷更加堅(jiān)信。同時(shí)，我也在思想上進(jìn)行了自我審視、紓解了心理壓力，使自己的心境更加穩(wěn)定、開闊。
第四段：探討黨建課程思政活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的推動(dòng)（200字左右）
在黨建課程思政活動(dòng)中，我和其他黨員之間建立了很好的溝通和合作關(guān)系，通過活動(dòng)的互動(dòng)、交流和共同完成任務(wù)，提高了彼此的凝聚力和目標(biāo)感。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，更好地相互激勵(lì)、相互促進(jìn)。這種默契和團(tuán)隊(duì)合作的精神，也有利于我們更好地完成黨的工作任務(wù)。
第五段：對(duì)于黨建課程思政活動(dòng)的未來期望（200字左右）
黨建課程思政活動(dòng)不僅僅是一次教育學(xué)習(xí)，更是一種促進(jìn)黨組織建設(shè)和黨員素質(zhì)提高的重要活動(dòng)。希望今后能夠有更加優(yōu)質(zhì)的課程和相關(guān)資源，讓每一名黨員了解國(guó)情、肯定制度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，勇攀人生高峰、綻放青春風(fēng)采！同時(shí)，也期待黨建課程思政活動(dòng)能夠形成一種長(zhǎng)期的機(jī)制，推動(dòng)黨組織的建設(shè)更加穩(wěn)固。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展，思政教育成為備受關(guān)注的話題。大學(xué)生作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)思想政治理論教育的同時(shí)，也需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過參與各類思政活動(dòng)來提升自身綜合素質(zhì)。在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我有幸參加了許多活動(dòng)，從中深刻體會(huì)到了思政教育的重要性，并在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的參與與收獲
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅僅是為了滿足學(xué)校的要求，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的思想政治理論知識(shí)。在我參與的思政活動(dòng)中，我通過舉辦和參加各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、講座和研討會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，與他人協(xié)作、交流思想，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。這些活動(dòng)不僅使我加深了對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，更使我認(rèn)識(shí)到了問題與困境，激發(fā)了我積極思考和解決問題的意識(shí)。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況，意識(shí)到了教育公平的重要性，并積極參與了一項(xiàng)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。
第三段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值和意義
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅在于提高我們的理論水平，更在于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過參與思政活動(dòng)，我們可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且更好地理解和融入社會(huì)。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以幫助我們更好地了解社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問題，在實(shí)踐中找到問題的解決辦法，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)墓瘢瑸樯鐣?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的反思與展望
在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我也深刻反思了自己的不足和問題。比如，有時(shí)候我參與思政活動(dòng)時(shí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏積極的參與精神，影響了活動(dòng)的效果。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我常常過于注重自己的想法，而忽視了他人的意見，影響了團(tuán)隊(duì)的整體效能。未來，我將更加注重思政活動(dòng)實(shí)踐的過程，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，做到對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真參與和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，我還將積極尋求他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中做出更積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過思政活動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性和價(jià)值，提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。思政活動(dòng)實(shí)踐不僅為我提供了融入社會(huì)的機(jī)會(huì)和鍛煉自己的平臺(tái)，更使我開始思考和解決一些社會(huì)問題的方法和途徑。對(duì)于未來的發(fā)展，我將繼續(xù)參與各類思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極探索更多途徑，為建設(shè)美好的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，通過思政活動(dòng)實(shí)踐，我們將更好地理解和應(yīng)用思想政治理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR>
近年來，高校思想政治教育在教學(xué)內(nèi)容和手段上做出了許多探索和改革。作為一名大學(xué)生，我也積極參與思政教學(xué)實(shí)踐，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這方面的實(shí)踐中，課程實(shí)踐是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)之一，我從一些實(shí)踐中感悟到了課程實(shí)踐在思政教學(xué)中的價(jià)值與不足之處，進(jìn)而思考如何進(jìn)一步提升課程實(shí)踐的效果。
第二段：價(jià)值觀
課程實(shí)踐是一種聯(lián)系理論和實(shí)際的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在我參與的一次社區(qū)實(shí)踐中，我親身接觸到了社會(huì)底層人士的生活，深刻感受到他們所面臨的問題和困境。這次實(shí)踐使我深刻思考了貧困與資源分配的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)社會(huì)公平正義的理解。這種實(shí)踐使得抽象的理論變得具體而真實(shí)，讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深的認(rèn)識(shí)，形成了正確的價(jià)值觀。
第三段：互動(dòng)性
課程實(shí)踐還能夠提供學(xué)生與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。在大學(xué)里，課程實(shí)踐往往是一種小組活動(dòng)形式，通過與同學(xué)們的合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。例如，我們參與了一次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐課程，該課程要求我們分組走訪社區(qū)居民，了解他們對(duì)當(dāng)前社會(huì)問題的看法。在這個(gè)過程中，我要和組員共同商討調(diào)查問題、制定調(diào)查計(jì)劃，在實(shí)地走訪中與居民進(jìn)行交流。這種實(shí)踐鍛煉了我的組織能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，也提高了我的人際交往能力。通過與社會(huì)互動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提升了自身的綜合素質(zhì)。
第四段：存在問題
然而，課程實(shí)踐在實(shí)施過程中也存在一些問題。首先，部分課程實(shí)踐缺乏社會(huì)實(shí)效性，過于注重形式而忽視內(nèi)容與目標(biāo)的真實(shí)對(duì)接。還有一些實(shí)踐活動(dòng)流于形式化，只是為了滿足教學(xué)要求而舉行。在我參與的一次課程實(shí)踐中，雖然我們有許多課堂上的討論和策劃，但實(shí)際實(shí)踐中缺乏有效的引導(dǎo)和評(píng)估，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)變得毫無意義。此外，一些課程實(shí)踐缺乏結(jié)構(gòu)性與系統(tǒng)性，無法幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維與能力。
第五段：改進(jìn)思路
為了提升課程實(shí)踐的效果，我們可以從以下幾個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，確保實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實(shí)際需求相對(duì)接。其次，要注重實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，讓學(xué)生參與到具有實(shí)質(zhì)性意義的實(shí)踐中，通過實(shí)踐體會(huì)社會(huì)問題與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。最后，課程實(shí)踐應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力?？梢酝ㄟ^組織多方位、多維度的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)能夠有條理地整合資源和知識(shí)。
總結(jié)：
課程實(shí)踐在思政教育中起到了舉足輕重的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)用能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。然而，在一些實(shí)踐活動(dòng)中，我們也面臨著一些問題，如缺乏實(shí)效性、流于形式化等。為了提升課程實(shí)踐的效果，我們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，注重實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，并更加注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維與能力。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能使課程實(shí)踐在思政教育中發(fā)揮更大的作用。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
思政大課是大學(xué)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和社會(huì)責(zé)任感。為了更好地貫徹這門課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在參與這些活動(dòng)的過程中，我深刻地感受到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，并從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：實(shí)踐活動(dòng)的背景介紹
在思政大課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面的知識(shí)。然而，這些知識(shí)對(duì)于我們來說僅僅停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了更好地將理論與實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)校組織了一系列與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的活動(dòng)。這些活動(dòng)既有參觀工廠、社區(qū)、學(xué)校等地的實(shí)地考察，也有參與志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)際操作。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和意義
實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)是讓我們深入社會(huì)，親身感受社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將自己的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高自己的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力。此外，實(shí)踐活動(dòng)還可以拓寬我們的社交圈子，增加社會(huì)資源的獲取途徑，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容和我的體驗(yàn)
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了一家知名企業(yè)，通過實(shí)地考察和與企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流，我深刻地感受到了企業(yè)文化的重要性和企業(yè)家精神的力量。另外，我還參與了一次志愿者活動(dòng)，為社區(qū)的老人們提供愛心服務(wù)。通過與老人們的交流，我明白了老年人的需求和困境，也更加珍惜自己的現(xiàn)在和未來。最后，我還參與了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)者的勇氣和決心，也讓我明白了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性和價(jià)值。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)帶給我的收獲和啟示
通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧和知識(shí)，更重要的是，我收獲了對(duì)社會(huì)的深入認(rèn)識(shí)和對(duì)個(gè)人發(fā)展的思考。我深切體會(huì)到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，明白了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時(shí)，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)思政大課實(shí)踐活動(dòng)的建議和展望
思政大課實(shí)踐活動(dòng)給予了我們很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，但同時(shí)也存在著一些問題和不足之處。比如，活動(dòng)的規(guī)劃和組織需要更加精準(zhǔn)和有效，活動(dòng)內(nèi)容的安排需要更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。此外，由于時(shí)間和資源的限制，活動(dòng)的范圍和規(guī)模有限，需要更加廣泛和深入。希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)思政大課實(shí)踐活動(dòng)的重視和支持，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，讓更多的學(xué)生能夠參與到實(shí)踐中去，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
通過參與思政大課實(shí)踐活動(dòng)，我真切地感受到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感。我相信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為有思想、有情懷的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今，黨建課程已成為高校中一項(xiàng)必不可少的教育內(nèi)容，通過黨建課程的開展，學(xué)生可以更好地理解黨的理論知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)黨內(nèi)制度，更充分地了解黨的使命和責(zé)任，更好地培養(yǎng)“四有”好青年。而其中最關(guān)鍵的要素，便是思政活動(dòng)，它是黨建課程的重要內(nèi)核和生動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。于我而言，近期在參加學(xué)校組織的黨建課程思政活動(dòng)當(dāng)中，我有了深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：思政活動(dòng)的意義
思政活動(dòng)的重要意義在于，它能夠?qū)ⅠR克思主義基本原理與我們的生活實(shí)踐聯(lián)系起來，使得學(xué)生能夠更加切實(shí)地感受到這些理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。在其中，我們不僅可以了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與要求，同時(shí)也可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到它與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系，并將其落實(shí)為我們身邊每一件小事的行動(dòng)指引。
第三段：思政活動(dòng)的內(nèi)容
經(jīng)過一段時(shí)間的思政活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容偏重于日常中的真實(shí)故事與案例分析，例如一些社會(huì)上的事件、歷史中的典故等等，這些內(nèi)容涉及到倫理道德、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活等多方面的內(nèi)容，都是我們作為大學(xué)生必須深刻理解的要素。通過這些內(nèi)容的引導(dǎo)，我們能夠更好地拓寬社會(huì)視野，提高自身思想道德素質(zhì)，明確自身的責(zé)任和職責(zé)，更好地做好自己的本職工作。
第四段：思政活動(dòng)的收獲
思政活動(dòng)對(duì)于我這位大學(xué)生而言，收獲頗豐。一方面，我對(duì)于社會(huì)中一些事情和現(xiàn)象展現(xiàn)出了更高的敏感度，能夠較快回應(yīng)和思考相應(yīng)的問題所在；另一方面，我也能夠更加明確自己的行動(dòng)目標(biāo)和基本原則，意識(shí)到自身的作用和責(zé)任，為達(dá)成自己的目標(biāo)不斷努力。同時(shí)，這樣的思政活動(dòng)還激勵(lì)了我們?nèi)ヌ角蟾顚哟蔚膯栴}，從而獲得更多新的思想和啟示。
第五段：結(jié)語
在總體的看待思政活動(dòng)的價(jià)值、意義、內(nèi)容和收獲后，我深感思政活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊娜松诽峁┮环葜匾改?，其?shí)也是一種幫助我們走向成功的“良心教育”。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，通過具體實(shí)踐來深刻地理解并落實(shí)黨的理論，遵循自己的初心，才能為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、強(qiáng)國(guó)富民的宏大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
思政教育是高等教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。在大學(xué)的課程中，思政教育的特點(diǎn)是全面性和系統(tǒng)性，為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)提供了良好的平臺(tái)。在課程實(shí)踐中，我深刻感受到思政教學(xué)的重要性和價(jià)值，下面將分享我對(duì)課程實(shí)踐思政教學(xué)的體會(huì)。
首先，課程實(shí)踐思政教學(xué)培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。在課堂上，我通過學(xué)習(xí)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略、政策和重大決策，了解了國(guó)家的歷史變遷和現(xiàn)實(shí)發(fā)展。同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與到國(guó)家發(fā)展的實(shí)踐中，親身體驗(yàn)國(guó)家政策的實(shí)施和社會(huì)發(fā)展的脈搏。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解我所在的國(guó)家的偉大，也培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。我深切地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的個(gè)人發(fā)展都與國(guó)家的發(fā)展密切相關(guān)，只有為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
其次，課程實(shí)踐思政教學(xué)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了社會(huì)的萬象，看到了社會(huì)問題的存在和產(chǎn)生的原因。通過與不同社會(huì)群體的接觸和交流，我對(duì)各種社會(huì)問題有了更加深入的了解。我通過思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法，發(fā)現(xiàn)了許多社會(huì)問題的內(nèi)在聯(lián)系和解決之道。這些思考和發(fā)現(xiàn)不僅讓我對(duì)社會(huì)更加了解，而且也讓我具備了解決社會(huì)問題的能力。思政教育使我具備了分析問題、抓住核心問題和解決問題的能力，讓我在面對(duì)社會(huì)問題時(shí)不再花費(fèi)過多時(shí)間和精力。
再次，課程實(shí)踐思政教學(xué)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在課程實(shí)踐中，我往往需要與他人一起合作完成任務(wù)。這不僅要求我們具備良好的溝通和合作能力，更需要我們正確處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過與他人的交流和合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種集體智慧的體現(xiàn)，只有充分利用每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和力量，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我對(duì)他人的理解和包容，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和將來的工作都有重要的促進(jìn)作用。
最后，課程實(shí)踐思政教學(xué)提升了我綜合能力的提高。在課程實(shí)踐中，我不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過實(shí)踐的錘煉，我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力得到了全面提升。我并不局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是積極主動(dòng)地尋找實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐與思考相結(jié)合的過程讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人，提升了我的綜合能力。
綜上所述，課程實(shí)踐思政教學(xué)不僅讓我認(rèn)識(shí)到自身與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，提升了我的綜合能力。通過這一課程的實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)思政教育的重要性和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也愿意將所學(xué)與未來的實(shí)踐相結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也相信，思政教育將在未來的高等教育中發(fā)揮更加重要的作用，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的優(yōu)秀人才。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
思政大課是大學(xué)教育中的重要一環(huán)，通過開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深入思考和實(shí)踐，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。在本次的實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政大課對(duì)于大學(xué)生的重要性，并得到了一些寶貴的體會(huì)和感悟。
首先，實(shí)踐活動(dòng)讓我深切感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和變化的速度。通過社會(huì)實(shí)踐，我走進(jìn)了真正的社會(huì)，親身感受到了社會(huì)的多元化和多樣性。在實(shí)踐中，我和來自不同地區(qū)、不同背景的人們交流，了解了他們的生活方式和思維方式。這讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是一個(gè)巨大而復(fù)雜的系統(tǒng)，每個(gè)人的行為和選擇都會(huì)產(chǎn)生影響和后果。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，我也深刻體會(huì)到了社會(huì)在不斷變化的速度。時(shí)代在不斷變化，科技的進(jìn)步和人們的觀念也在不斷更新。只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能保持與社會(huì)的聯(lián)系和進(jìn)步。
其次，實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的方面。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我與群眾一起勞動(dòng)，親身體驗(yàn)到了一線工作的辛苦和壓力。通過跟群眾的交流和接觸，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)能力方面還存在一定的不足。有時(shí)候我不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，甚至在一些重要的場(chǎng)合中缺乏自信。通過這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到自己在人際交往方面的不足，并下定決心努力改進(jìn)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三，實(shí)踐活動(dòng)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我接觸到了一些成功的創(chuàng)業(yè)者，了解到他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。這使我對(duì)于自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能在未來的職業(yè)生涯中取得成功。同時(shí)，我也明白到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，我要在未來的工作中不斷探索和?chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了思政大課的重要意義。思政大課作為大學(xué)教育中的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀和人文素質(zhì)。通過實(shí)踐活動(dòng)，我不僅理論知識(shí)，而且鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思政大課不僅要教會(huì)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，才能真正做到學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
最后，實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性。在志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同解決問題，并取得了一定的成績(jī)。通過這些實(shí)踐，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和集體榮譽(yù)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)；而集體榮譽(yù)則是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是每個(gè)人共同努力的目標(biāo)。我將這種團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的意識(shí)帶入到了日常生活中，并希望能夠在以后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。
綜上所述，通過實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和變化的速度，明確了自身的不足和需要改進(jìn)的方面，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我也明白了思政大課的重要意義，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更鍛煉了能力，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作有了更加明確的方向和目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
近年來，我國(guó)高等教育重視思想政治教育在課程中的實(shí)踐。作為一名教師，我切身感受到思政教學(xué)在實(shí)踐中的獨(dú)特魅力和重要意義。通過課程實(shí)踐，我不僅加深了自己對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)與理解，也激發(fā)了學(xué)生的思考與創(chuàng)新能力。
第二段：課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）
在課程設(shè)計(jì)方面，我注重以實(shí)際案例與理論知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解與把握思政教育的內(nèi)涵。我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與時(shí)事問題，并引導(dǎo)他們從多個(gè)角度分析與思考。在課程實(shí)施階段，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論與爭(zhēng)辯，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
第三段：思政教育的價(jià)值與意義（300字）
思政教育的核心在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀。通過課程實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性。傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是關(guān)于人的思考方式與生活態(tài)度。思政教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。只有具備正確的思想認(rèn)識(shí)，才能在日后的人生旅途中具備更好的發(fā)展。
第四段：課程實(shí)踐心得（300字）
在課程實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)思政教育的熱情與積極性逐漸增強(qiáng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)服務(wù)和參觀學(xué)習(xí)，促使他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解思政教育的內(nèi)容。同時(shí)，我從學(xué)生的反饋中了解到，他們對(duì)自己價(jià)值觀的深刻思考有了更高的追求。課程實(shí)踐在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感方面也取得了顯著成果。
第五段：結(jié)語（200字）
課程實(shí)踐是思政教育不可或缺的一部分。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解思政教育的核心思想與價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的人生觀與價(jià)值觀。同時(shí)，課程實(shí)踐還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。思政教育始終貫穿于整個(gè)教育過程，為學(xué)生提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用好課程實(shí)踐，不斷提升思政教學(xué)的質(zhì)量與效果，培養(yǎng)出更多積極向上的學(xué)生。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
思政課外實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用思政課堂上所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一系列思政課外實(shí)踐活動(dòng)，并積極參與其中，收獲頗豐。
第二段：體會(huì)一
在一次社區(qū)志愿活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起開展了一次垃圾分類宣傳活動(dòng)。通過給居民發(fā)放宣傳材料和進(jìn)行口頭宣傳，我們提高了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，使垃圾分類情況得到了明顯改善。通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保舉措，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：體會(huì)二
在一次走進(jìn)鄉(xiāng)村的活動(dòng)中，我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，教授了一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過這次經(jīng)歷，我親身感受到了貧困地區(qū)孩子們接受教育的困境。我意識(shí)到教育資源不僅僅是城市的特權(quán)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的機(jī)會(huì)去接受良好的教育。我決定以后繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：體會(huì)三
在一次青年創(chuàng)業(yè)論壇中，我和一些同學(xué)共同組建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并有幸獲得了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同規(guī)劃了項(xiàng)目的發(fā)展方向和實(shí)施步驟，并成功申請(qǐng)到了項(xiàng)目資金。在實(shí)踐過程中，我們經(jīng)歷了許多困難和挫折，但我們堅(jiān)持不懈地努力著，最終實(shí)現(xiàn)了我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：總結(jié)
通過參與思政課外實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深化了對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到作為大學(xué)生，我們肩負(fù)著更多的責(zé)任，應(yīng)該投身社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。思政課外實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高我們的綜合素質(zhì)，還能夠鍛煉我們的意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力。希望通過不斷參與實(shí)踐活動(dòng)，我能夠逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
在這次實(shí)訓(xùn)中我體會(huì)到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會(huì)的。
在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí)，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情，把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個(gè)人身上就不會(huì)覺得這是一場(chǎng)游戲，大家都很認(rèn)真的對(duì)待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來自己也可以這樣，體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己，也讓我們找到了樂趣。
其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。
團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。
當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候，老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻，相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。
每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們?cè)S多體會(huì)，每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠對(duì)待他人，他們也會(huì)一真誠回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美好。一個(gè)小小的鼓勵(lì)也許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該多努力一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)會(huì)了真誠待人，自信的生活。
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課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)，我們不僅從理念上對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且獲得了教學(xué)上有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗(yàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程，該課程不是傳統(tǒng)意義上的課外活動(dòng)，而是通過教育交往為中心的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與，重視學(xué)生的體驗(yàn)、感受。以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！?BR> 教師應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
今后我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則：
一、以學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為核心，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的三條線索。圍繞“學(xué)生與自然的關(guān)系”、“學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系”、“學(xué)生與自我的關(guān)系”進(jìn)行。
親近與探索自然。開展對(duì)自然的體驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探索等系列實(shí)踐活動(dòng)，旨在使學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。我們可以根據(jù)實(shí)際開展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題，也可開展有關(guān)愛護(hù)大自然等方面的主題活動(dòng)。學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實(shí)踐，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。
體驗(yàn)與融入社會(huì)。通過參觀、訪問、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)，了解社會(huì)現(xiàn)象，了解自己在社會(huì)中的角色與定位，體會(huì)自己與社會(huì)、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力。我們可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显喝⒂^訪問、了解老人的情況及政府對(duì)他們的關(guān)心。既可對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，又是一種社區(qū)性服務(wù)活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗(yàn)、行動(dòng)等活動(dòng)，了解自己的能力，興趣、情緒、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自我管理自我提升的能力。
二、努力開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的四種課程資源。
1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)。2從教師對(duì)活動(dòng)提供指導(dǎo)的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展教師的愛好和特長(zhǎng)，開發(fā)教師的教學(xué)潛能。
3、從學(xué)校對(duì)活動(dòng)提供幫助的可能性的實(shí)際出發(fā)，重視利用學(xué)校的資源，通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)校的辦學(xué)特色。
4、從社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境支持的可能性的實(shí)際出發(fā)，利用社會(huì)性資源和網(wǎng)絡(luò)資源。地處農(nóng)村的要考慮農(nóng)村的實(shí)際，地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實(shí)際。
新課改以來，各學(xué)科都注重知識(shí)的綜合運(yùn)用，每個(gè)科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課題出現(xiàn)。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查、訪問、觀察的內(nèi)容，我們要注重學(xué)科之間的整合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型很多，如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計(jì)型、專題研討型、設(shè)計(jì)制作型、家庭體驗(yàn)型、社區(qū)實(shí)踐型、成果交流型等。雖沒有固定的上課地點(diǎn)、統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、固定的 1 模式，它需要教師發(fā)揮自己的聰明才智進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，但綜合實(shí)踐活動(dòng)一般按以下步驟實(shí)施：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段。提出問題，確定活動(dòng)主題；構(gòu)成活動(dòng)小組；制定活動(dòng)方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件?；顒?dòng)方案主要包括活動(dòng)的主題或課題、內(nèi)容、目的和任務(wù)、方法、具體過程、任務(wù)分工、保證條件等。
第二階段：活動(dòng)的實(shí)施階段是整個(gè)課程實(shí)施中最核心、最活躍、同時(shí)也是最艱難的階段。按著制定好的活動(dòng)方案，運(yùn)用一定的方法（調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動(dòng)、生活實(shí)踐、勞動(dòng)、技術(shù)設(shè)計(jì)、制作），搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料，進(jìn)入實(shí)際的活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行具體的活動(dòng)操作，獲得實(shí)踐體驗(yàn)。
第三階段：總結(jié)交流階段。整理活動(dòng)過程中獲得的資料、經(jīng)驗(yàn)、結(jié)果和感受，形成對(duì)問題的基本看法、問題解決的基本經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力以及良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。內(nèi)容一般有活動(dòng)的過程與方法、結(jié)論、收獲、經(jīng)驗(yàn)等。成果的展示方式有：口頭材料、實(shí)物、圖片、音像制品、簡(jiǎn)單的書面材料。交流的方式有辯論、研討、展覽、墻報(bào)、刊物、網(wǎng)頁、小報(bào)等。
第四階段：拓展提升階段。提出進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓(xùn)練的問題，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，引導(dǎo)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
“再好的課程，如果不去實(shí)踐，那么，你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進(jìn)去，就會(huì)有豐厚的回報(bào)！”相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中去，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
創(chuàng)業(yè)，對(duì)于許多大學(xué)生來講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對(duì)前途充滿期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。如何實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時(shí)，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認(rèn)為自身能力不足，希望工作一段時(shí)間后等待機(jī)會(huì)再去創(chuàng)業(yè)，我也不例外。
很感謝政府和學(xué)校給我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這7天里，通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營(yíng)方式等等。我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。
在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對(duì)我有很大的幫助。在接下來的生活中我會(huì)運(yùn)用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識(shí)指導(dǎo)我的`人生航向。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)期間，思想政治理論課是每個(gè)學(xué)生不能回避的一門重要課程。通過這門課，我們可以加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解，提高自己的思想意識(shí)和政治素養(yǎng)。在參與思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的過程中，我深感這門課程的重要性和必要性。下面，我將從學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐體驗(yàn)、思想認(rèn)識(shí)、投入感受和未來發(fā)展等方面，展開敘述。
在學(xué)習(xí)過程中，我主動(dòng)了解了黨的路線、方針政策、中央決策和重大法律法規(guī)等信息。我認(rèn)真閱讀相關(guān)的書籍、報(bào)紙、雜志，關(guān)注媒體上的重大新聞事件和時(shí)事熱點(diǎn)。通過這些學(xué)習(xí)，我深感國(guó)家的發(fā)展對(duì)每個(gè)人都有著重大的影響，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)家大事，提高政治覺悟。同時(shí)，我也明白要提高自己的思想意識(shí)，就要加強(qiáng)對(duì)自己人生的思考，樹立正確的人生觀和世界觀。我開始思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，認(rèn)真對(duì)待每一門課程，注重實(shí)踐鍛煉和能力提升，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加集體活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組、社團(tuán)組織、志愿者隊(duì)伍等。通過自己的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到集體的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)結(jié)和協(xié)作，才能取得更大的成就，解決困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也參與了一些公益活動(dòng)，如支教、環(huán)保、鄉(xiāng)村建設(shè)等。通過這些活動(dòng)，我更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的生活，認(rèn)識(shí)到自己的幸福來之不易，應(yīng)該努力奉獻(xiàn)自己的力量，幫助更多需要幫助的人。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我追求卓越和追求社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
在思想認(rèn)識(shí)方面，我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的重要意義和價(jià)值。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)人民在實(shí)踐中探索的一種新型社會(huì)制度，以中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。我認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，及其與其他社會(huì)主義國(guó)家的區(qū)別。將中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)際工作相結(jié)合，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，才能為社會(huì)主義事業(yè)提供有力的推動(dòng)力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代特征、歷史地位和發(fā)展道路，以及科學(xué)發(fā)展觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等的重要性，為個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展指明了道路。
在投入感受方面，我深感參與思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐報(bào)告，我進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解，也鍛煉了自己的表達(dá)和溝通能力。在撰寫報(bào)告過程中，我積極查閱了相關(guān)資料，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和思考，向老師和同學(xué)展示了我的成果。在聽取同學(xué)的報(bào)告時(shí)，我也收獲了許多新的思想和觀點(diǎn)。這次實(shí)踐報(bào)告讓我們充分感受到了學(xué)習(xí)思政的重要性，激發(fā)了我們對(duì)思政活動(dòng)的興趣和熱情。
對(duì)于未來的發(fā)展，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我要進(jìn)一步提高自己的理論水平和思維能力，不斷增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在實(shí)踐中鍛煉，擴(kuò)大自己的社會(huì)閱歷和人際網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過實(shí)踐鍛煉和能力提升，努力成為對(duì)國(guó)家有用、對(duì)人民有益的合格大學(xué)生。
思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的學(xué)習(xí)使我深感這門課程的重要性和必要性。它不僅培養(yǎng)了我們的理論水平和思維能力，還激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感和使命感。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的生活，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，爭(zhēng)做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
近年來，實(shí)踐活動(dòng)課程在學(xué)校教育中越來越受到重視。為了提高實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校組織了一次實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生的啟發(fā)作用，同時(shí)也體會(huì)到課程的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)以及教育目標(biāo)的重要性。在此文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)計(jì)
實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)的第一環(huán)節(jié)是課程設(shè)計(jì)。我們團(tuán)隊(duì)分別提出了不同的實(shí)踐活動(dòng)主題，并通過討論和匯報(bào)選定了最佳方案。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的重要性，好的課程設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)課程需要考慮教育目標(biāo)、學(xué)科知識(shí)、主題選擇、教學(xué)方式和評(píng)估方式，做到因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。
第三段：教學(xué)方法
教學(xué)方法是實(shí)踐活動(dòng)課程中必須重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了多元化的教育方式，鼓勵(lì)老師采用靈活多樣的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，利用智能設(shè)備進(jìn)行線上授課、組織同學(xué)間合作探究、通過校外實(shí)地考察等方式多角度展現(xiàn)課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶深度與聯(lián)想能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
第四段：教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是一門課程須要完成的主要任務(wù)之一。在實(shí)踐活動(dòng)課程中，教育目標(biāo)不僅僅局限于學(xué)科知識(shí)，還需培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們嘗試了以大綱引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，拓展學(xué)生的知識(shí)面并深化應(yīng)用，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)采用評(píng)價(jià)體系，量化學(xué)生的成長(zhǎng)并不斷激勵(lì)他們的進(jìn)步。
第五段：結(jié)語
總的來說，實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)使我收獲頗豐。在學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐的過程中，我不僅加深了對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)，也提高了教育教學(xué)的素質(zhì)?；叵肫鹋嘤?xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體悟，我認(rèn)為，良好課程設(shè)計(jì)、多元化教育方式和具體教育目標(biāo)是構(gòu)建廣大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課程的主要路徑。在未來的教學(xué)生涯中，我亦將以培訓(xùn)中學(xué)到理念和策略去注重課程設(shè)計(jì)教學(xué)方式、明確教育目標(biāo)并強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要注重思想道德的培養(yǎng)。而思政活動(dòng)是大學(xué)教育的重要組成部分，為我們提供了一個(gè)良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。最近一次的思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我受益匪淺，對(duì)于思政活動(dòng)的意義以及我個(gè)人的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告使我對(duì)思政活動(dòng)有了更深入的了解。通常，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)思政教育的理論知識(shí)，但過于抽象的概念難以直接與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。而通過參與思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，我親身感受到思政活動(dòng)對(duì)于大家個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐報(bào)告，我了解到思政活動(dòng)是一種促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的形式，它不僅把重點(diǎn)放在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)上，更關(guān)注學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和思想品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告不僅是一種傳統(tǒng)的思政教育方式，更是一種現(xiàn)代教育教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步。
其次，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我更加明白思政活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。在思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告中，我們不僅可以體驗(yàn)到社會(huì)實(shí)踐的樂趣，還可以通過與他人的交流和合作提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，思政活動(dòng)也可以拓寬我們的視野，開闊我們的思路。通過實(shí)踐報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的源泉不僅限于課本，還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和與他人的交流互動(dòng)。在與其他小組成員合作的過程中，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽，提高了自己的人際交往能力。思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)讓我更加全面發(fā)展了自己的能力。
第三，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我深入思考了個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。在我們的實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過與社會(huì)上的不同人群接觸，了解到他們的生活狀態(tài)和需求。這讓我反思自己的人生選擇和未來的發(fā)展方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)不僅是為了滿足自己的需求，更要為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，發(fā)展自己的專業(yè)技能，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告讓我取得了一些實(shí)際的成果。在這次報(bào)告中，我親身參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過自主選擇課題、調(diào)查研究、撰寫報(bào)告等一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)，收獲了許多實(shí)際和有用的知識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)了一些與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力。這些成果不僅豐富了我的個(gè)人履歷，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告激發(fā)了我進(jìn)一步參與思政活動(dòng)的熱情。通過這次實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)，我充分認(rèn)識(shí)到思政活動(dòng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義。所以，我將繼續(xù)積極參與更多的思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是大學(xué)生思政教育的重要組成部分，通過參與實(shí)踐報(bào)告，我們可以深入了解思政活動(dòng)的意義，并在實(shí)踐中感受到它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的積極影響。這次思政活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告不僅讓我提高了自己的能力，還使我更加明確了自己的發(fā)展方向。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種思政活動(dòng)，努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
在學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力起到了重要作用。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身參與實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，以五段式的形式分享我在勞動(dòng)實(shí)踐課程中的心得體會(huì)。
首段：介紹勞動(dòng)實(shí)踐課程的重要性
勞動(dòng)實(shí)踐課程是學(xué)校教育體系的重要組成部分。這門課程旨在通過參與實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在課程中，我們可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用許多實(shí)用的技能，例如木工、電工、園藝等，這些技能不僅可以提高我們的綜合素質(zhì)，也為我們將來的生活和工作提供了很大的幫助。
二段：我參與木工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷
在勞動(dòng)實(shí)踐課程中，我曾參與過一次木工實(shí)習(xí)活動(dòng)。起初，我對(duì)木工并不了解，但通過老師的示范和指導(dǎo)，我逐漸掌握了基本的木工工具的使用方法，并且學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的木制品。通過實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)木工需要細(xì)致、耐心和專注。每一步的處理都需要精確的測(cè)量和仔細(xì)的切削，否則就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，給整體結(jié)果帶來影響。這一經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)實(shí)踐課程的重要性，也提高了我的動(dòng)手能力和耐心。
三段:我參與園藝實(shí)踐的收獲
在園藝實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了植物的種植和養(yǎng)護(hù)。通過觀察和實(shí)踐，我了解了植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律和影響因素。在園藝活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了植物修剪和花卉繁殖的技巧。在園藝實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了與植物共同成長(zhǎng)的快樂，同時(shí)也提高了我的觀察力和耐心。園藝實(shí)踐的收獲不僅僅是技能的學(xué)習(xí)，更是對(duì)大自然的感悟和對(duì)生命的敬畏。
四段：我參與電工實(shí)習(xí)的收獲
在電工實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了使用電工工具和進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路連接。通過實(shí)際操作，我更加深入地理解了電流的原理和安全知識(shí)。電工實(shí)習(xí)對(duì)我的實(shí)際生活產(chǎn)生了很大的影響，例如我可以自己修理一些簡(jiǎn)單的電器故障，也能夠更加安全地使用電器產(chǎn)品。通過電工實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了新的技能，也提高了實(shí)際問題的解決能力。
尾段：對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐課程的總結(jié)
通過勞動(dòng)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用的技能，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。勞動(dòng)實(shí)踐課程培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓我們更好地了解和適應(yīng)社會(huì)的要求。課程中的實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，勞動(dòng)實(shí)踐課程所帶給我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)定能發(fā)揮重要作用。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
濟(jì)寧魚臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
陳玲
2013年10月22日帶著綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的種種期待急切地來到濱州學(xué)院，和全省骨干教師開始了學(xué)習(xí)和生活。
開學(xué)典禮上聆聽到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次學(xué)習(xí)的種種期許，仿佛又回到那充滿期待的學(xué)生時(shí)代，內(nèi)心吶喊著：“珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，千萬別辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，專家和同仁對(duì)自己的期望，爭(zhēng)取學(xué)有所成，師生共贏。”省教研室王秀玲主任專門從濟(jì)南為我們做了題為 《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)框架下勞動(dòng)與技術(shù)教育課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的報(bào)告。報(bào)告高屋建瓴地指出當(dāng)前綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施過程中存在的各種問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門必修課程，是國(guó)家重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，是新課程改革的基本理念和核心目標(biāo)。
發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)、信息意識(shí)與技術(shù)意識(shí)勞動(dòng)觀念與動(dòng)手能力是素質(zhì)教育的重要任務(wù)，反映了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需要，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，克服書本知識(shí)和課堂教學(xué)的局限，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中發(fā)展。讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會(huì)的共識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重教育與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)主體能力綜合發(fā)展為目的。
新課程留給教師創(chuàng)新的空間與余地，我們已經(jīng)從“管理著”這個(gè)角色成功地成為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的“組織者”，但由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教育的影響，我們?cè)趯?shí)踐中還有點(diǎn)“放不開”，我們還處在代學(xué)生解決問題或過早地揭開結(jié)果這個(gè)層面，沒給學(xué)生提供各種便利條件，幫助學(xué)生尋找、搜尋和利用學(xué)習(xí)資源。的確、那種越充分、越精細(xì)的講解，只能使學(xué)生被動(dòng)地聽，再次成為被動(dòng)學(xué)習(xí)的奴隸。
教師要與新課程目標(biāo)同行，就必須真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者，促進(jìn)者，我們必須進(jìn)行不斷的探究實(shí)踐反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真正走進(jìn)新課程。
我覺得作為一名合格的總和實(shí)踐老師，要關(guān)注以下四個(gè)方面。一 關(guān)注綜合
我們首先要關(guān)注綜合，既包括了綜合各種知識(shí)。又包括綜合各種能力，對(duì)于學(xué)生來講“綜合”是一種隱性存在。與自身素質(zhì)有關(guān)，而作為教師我們要有意識(shí)的引導(dǎo)、挖掘與發(fā)展學(xué)生的綜合知識(shí)與綜合能力。這就需要教師拓寬思路，廣泛地涉獵各門各類知識(shí)，一點(diǎn)一滴地慢慢積累，才有可能做好一門綜合實(shí)踐老師。
二 關(guān)注實(shí)踐
關(guān)于實(shí)踐，就是要做。這也是綜合實(shí)踐，這門課程的表現(xiàn)形式或說課手段。它與美國(guó)現(xiàn)代著名的實(shí)用主義教育家杜威的“從做中學(xué)”我國(guó)“偉大的人民教育家”陶行知先生的教學(xué)做會(huì)的思想都是一脈相承的。
三 關(guān)注學(xué)生
以學(xué)生為主體、對(duì)綜合實(shí)踐來講尤為重要。從提出為題到選定為題，再到分析問題，最后到解決問題，每一過程都需要學(xué)生的切實(shí)參與并自己做主、哪怕是了不起的彎路，對(duì)學(xué)生來說也是寶貴的資源。而要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性，首先必須尊重、激發(fā)學(xué)生的興趣。
四 關(guān)注合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)還是人的綜合，所以她最常見的組織活動(dòng)形式是小組合作，這也是我們 發(fā)展所需要的人脈、人際關(guān)系意識(shí)與能力的培養(yǎng)。所以綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展，教師要注中對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)，注重小組成員合理搭配與對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。
以上是單存的從理論上或理念上，談了自己對(duì)綜合實(shí)踐這門課程的理解，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位專家、同仁指正！
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，筆者參加了一場(chǎng)以“實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅僅學(xué)到了關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程的方法和技巧，也深刻感悟到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來的重要意義。在本文中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，圍繞實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)心得體會(huì)為主題，談?wù)勛约簩?duì)這場(chǎng)培訓(xùn)的感受和心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)中的收獲和認(rèn)識(shí)
這次實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)中，筆者學(xué)到的最大收獲就是在活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)上，要注重實(shí)踐性和游戲性，帶著孩子們?nèi)ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，才能讓他們從活動(dòng)中汲取知識(shí)、感性認(rèn)識(shí)世界。此外，筆者還通過培訓(xùn)了解到，給孩子們提供多元、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的，這樣才能激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。在教育兒童過程中要讓他們感到舒適、自在，而非被束縛或拘束。這給我們的實(shí)踐教育也起到更好的指導(dǎo)作用。
二、實(shí)踐活動(dòng)教案的編寫和設(shè)計(jì)
對(duì)于教師而言，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展并不容易，一份精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)課程需要耗費(fèi)教師大量的心血和時(shí)間。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多技巧和方法。例如，對(duì)于一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要首先設(shè)定預(yù)期目標(biāo)；其次，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，要具體、便于實(shí)施、充滿趣味性；最后就是收尾工作，包括課堂總結(jié)、再次強(qiáng)調(diào)和最后一步行動(dòng)，讓孩子們真正學(xué)以致用。在培訓(xùn)中，老師的耐心指導(dǎo)和我們同伴的共同交流，使我受益匪淺?？梢哉f，這種經(jīng)驗(yàn)的分享和互相學(xué)習(xí)會(huì)有極大的價(jià)值和意義，能夠更好地提高設(shè)計(jì)的效果和課程的成效率。
三、活動(dòng)教學(xué)的重要性
我們?cè)谂嘤?xùn)中不斷強(qiáng)調(diào)的就是活動(dòng)教學(xué)，而這也集中體現(xiàn)了我們所說的“輕松英語教學(xué)”。隨著我們更好的顯示“輕松英語教育”概念的重要性，活動(dòng)教學(xué)的概念越發(fā)重要。實(shí)踐活動(dòng)不僅貼近生活，也可以引發(fā)學(xué)生的好奇心、熱情和興趣，從而提高學(xué)生的記憶力和吸收能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)不再是單純的知識(shí)獲得，而是在行動(dòng)中獲得新知識(shí)，真正培養(yǎng)了孩子們的探究精神、應(yīng)用能力和表現(xiàn)力。
四、實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)對(duì)于兒童的重要性
實(shí)踐活動(dòng)雖然看起來是玩耍，但實(shí)質(zhì)上是寓教于樂，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，筆者深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)課程不僅僅可以豐富孩子們的娛樂生活，同時(shí)還能激發(fā)他們的好奇心、想象力和創(chuàng)造力。這樣，孩子們會(huì)更加積極主動(dòng)、開朗自信。
五、結(jié)語
通過這次實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，筆者不僅僅學(xué)到了很多的方法、技巧和知識(shí)，更重要的是深入感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要性。只有真正讓兒童置身于一個(gè)舒適、自由、愉快的環(huán)境中，深度參與實(shí)踐活動(dòng)，才能真正的提高他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)能力。經(jīng)過這次培訓(xùn)，筆者不僅得到了認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)的樂趣，更堅(jiān)定了自己在今后教育教學(xué)工作中重視實(shí)踐活動(dòng)，做好精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)、滿足孩子們的真實(shí)需求的決心。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹黨建課程思政活動(dòng)的背景和目的（200字左右）
近年來，黨的建設(shè)日益重要，為加強(qiáng)黨組織建設(shè)和提升黨員素質(zhì)，各級(jí)黨組織紛紛開展了黨建課程思政活動(dòng)。這一活動(dòng)通過對(duì)黨史、思想教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員及時(shí)掌握黨的最新方針政策，加強(qiáng)黨員意識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)。
第二段：分享自己參與黨建課程思政活動(dòng)的過程和印象（300字左右）
我所在的團(tuán)支部開展了一次黨建課程思政活動(dòng)，我們一起學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等教材。通過課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的奮斗歷程有了更深層次的了解，更加明確了自己作為一名黨員應(yīng)該怎樣去做：堅(jiān)定信仰，不斷提高自身素質(zhì)，踐行“為人民服務(wù)”的宗旨等等。同時(shí)，在活動(dòng)中，我也結(jié)識(shí)了來自不同地方、不同行業(yè)的優(yōu)秀黨員，他們的經(jīng)驗(yàn)和思想給我?guī)砹撕艽髥⑹尽?BR> 第三段：總結(jié)黨建課程思政活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促動(dòng)作用（300字左右）
黨建課程思政活動(dòng)讓我感受到了政治、歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，也讓我明白了中國(guó)改革開放所經(jīng)歷的不易。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了自己的政治覺悟，對(duì)與加入共產(chǎn)黨的初衷更加堅(jiān)信。同時(shí)，我也在思想上進(jìn)行了自我審視、紓解了心理壓力，使自己的心境更加穩(wěn)定、開闊。
第四段：探討黨建課程思政活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的推動(dòng)（200字左右）
在黨建課程思政活動(dòng)中，我和其他黨員之間建立了很好的溝通和合作關(guān)系，通過活動(dòng)的互動(dòng)、交流和共同完成任務(wù)，提高了彼此的凝聚力和目標(biāo)感。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，更好地相互激勵(lì)、相互促進(jìn)。這種默契和團(tuán)隊(duì)合作的精神，也有利于我們更好地完成黨的工作任務(wù)。
第五段：對(duì)于黨建課程思政活動(dòng)的未來期望（200字左右）
黨建課程思政活動(dòng)不僅僅是一次教育學(xué)習(xí)，更是一種促進(jìn)黨組織建設(shè)和黨員素質(zhì)提高的重要活動(dòng)。希望今后能夠有更加優(yōu)質(zhì)的課程和相關(guān)資源，讓每一名黨員了解國(guó)情、肯定制度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，勇攀人生高峰、綻放青春風(fēng)采！同時(shí)，也期待黨建課程思政活動(dòng)能夠形成一種長(zhǎng)期的機(jī)制，推動(dòng)黨組織的建設(shè)更加穩(wěn)固。
課程思政實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展，思政教育成為備受關(guān)注的話題。大學(xué)生作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)思想政治理論教育的同時(shí)，也需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過參與各類思政活動(dòng)來提升自身綜合素質(zhì)。在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我有幸參加了許多活動(dòng)，從中深刻體會(huì)到了思政教育的重要性，并在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的參與與收獲
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅僅是為了滿足學(xué)校的要求，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的思想政治理論知識(shí)。在我參與的思政活動(dòng)中，我通過舉辦和參加各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、講座和研討會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，與他人協(xié)作、交流思想，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。這些活動(dòng)不僅使我加深了對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，更使我認(rèn)識(shí)到了問題與困境，激發(fā)了我積極思考和解決問題的意識(shí)。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況，意識(shí)到了教育公平的重要性，并積極參與了一項(xiàng)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。
第三段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值和意義
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅在于提高我們的理論水平，更在于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過參與思政活動(dòng)，我們可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且更好地理解和融入社會(huì)。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以幫助我們更好地了解社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問題，在實(shí)踐中找到問題的解決辦法，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)墓瘢瑸樯鐣?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的反思與展望
在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我也深刻反思了自己的不足和問題。比如，有時(shí)候我參與思政活動(dòng)時(shí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏積極的參與精神，影響了活動(dòng)的效果。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我常常過于注重自己的想法，而忽視了他人的意見，影響了團(tuán)隊(duì)的整體效能。未來，我將更加注重思政活動(dòng)實(shí)踐的過程，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，做到對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真參與和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，我還將積極尋求他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中做出更積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過思政活動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性和價(jià)值，提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。思政活動(dòng)實(shí)踐不僅為我提供了融入社會(huì)的機(jī)會(huì)和鍛煉自己的平臺(tái)，更使我開始思考和解決一些社會(huì)問題的方法和途徑。對(duì)于未來的發(fā)展，我將繼續(xù)參與各類思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極探索更多途徑，為建設(shè)美好的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，通過思政活動(dòng)實(shí)踐，我們將更好地理解和應(yīng)用思想政治理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR>