總結具有導向性和指導性的作用，可以引導我們更好地認識和把握事物的本質。如何抵抗誘惑，保持自律是年輕人需要思考的問題。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何克服困難，取得成功？讓我們一起探討這個問題。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學習和借鑒，希望大家一起來看看吧。
體會到大家庭的溫暖篇一
我讀高中的那幾年，每逢雙休日，就在姨媽的小飯店里打工，不為生計，只是為了磨練自己，體驗一下生活。
記憶中，在有一天的黃昏，店里來了一對特別的客人——父子倆。說他們特別是因為那父親是盲人，一張密布重重皺紋，黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的孩子看上去就二十來歲，衣著樸素，身上卻帶著一股書卷氣，是個正求學的學生。男孩子把老人挽到一張桌子旁邊坐下。
“爸，你先坐下，我去開票。”孩子來到我前面。
“兩碗牛肉面?！彼舐暤卣f著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手，我詫異地看著他，他歉意的笑了笑，然后指指我身后的價目表，告訴我：只一碗牛肉面，一碗是清湯面。
我先是一怔，接著恍然大悟，他叫了兩碗牛肉面是叫給他父親聽的，實際上囊中羞澀，又不愿父親知道，我會意地笑了一笑，開了支票。他臉上露出了感激。
廚房很快就來端來了兩碗熱氣騰騰的面。
男孩把那碗牛肉面給移到了父親面前，細心地招呼：“爸，面來了，小心燙著?！弊约簞t端著那碗清湯面。
老人并不著急先吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去，好不容易夾住了一塊牛肉就忙不倚地往兒子碗里夾。
“吃，你多吃點?！崩先舜认榈卣f，一雙眼睛雖無神，臉上的皺紋去布滿溫和的笑意。
讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩子并不阻止父親的行為，而是默默不作聲接受了父親夾來的肉片，然后再悄無聲息的把肉片夾回父親碗中。周而復始，那父親碗中的肉片似乎永遠也夾不完。
“這個飯店真厚道，面條里也也有這么多的肉片?！崩先烁袊@著。一旁的`我不由一陣汗顏，只是幾片屈指可數(shù)薄如蟬翼的肉片啊！
體會到大家庭的溫暖篇二
在沈市小學，大家都知道我們六年級是個和睦的大家庭。同學之間互相幫助，互相關懷，老師就像我們的父母一樣關心我們。
記得那天早晨，我和往常一樣來到了學校。剛到教室門口，就聽到里面議論紛紛。“葛錦豪今天怎么沒來？”鄧立超驚奇地問。旁邊的王龍賢也說道：“他總是第一個到學校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？” 正當我們疑惑不解的時候，住在葛錦豪家附近的金枝來了我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒來？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說：“他出水痘了，醫(yī)生說他要休息一個星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染?！?BR> 這時，薛老師正好走進來，看樣子他已經知道了這件事。薛老師問我們：“為了不影響葛錦豪的功課，我們得想個辦法呀！”熱心的王龍賢說：“我來給他輔導功課！”后面的金枝說：“你昏頭啦，這種病是會傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便?！?BR> 薛老師想了想說：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時做點記錄，回家后把老師上課的內容先教給他媽媽，再由他媽媽轉教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說：“沒問題！”教室里立刻安靜下來，同學們開始看起書來。
從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽，并且把新的內容教給她。同學們紛紛寫了一些祝福的話語帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。
一轉眼七天過去了。這天，我又按照往常的`時間來到學校，剛進教室，就看見同學們正圍著問長問短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見你了！”……我也走過去拉著他的手說：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點清瘦，膚色有點蒼白，但他的臉由于激動，顯得紅彤彤的。
這時，班主任汪老師快步走進教室，第一句話說：“同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個大家庭來。祝賀他身體康復了！”
頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。
體會到大家庭的溫暖篇三
我們家的人還真多，用十根手指頭都不夠算，我來算算看有多少人，１、２、３，答案是我們家，總共有16個人，是個不折不扣三代同堂的大家庭。
我的爸爸在家族的塑料公司上班，最特別的是他的臉，爸爸的臉油油、亮亮的，這是我最喜歡爸爸的原因之一，看見爸爸笑咪咪的臉，我的心情馬上就好起來，他也是最疼愛我的人！
而我的媽媽，有一點胖胖的，看起來很有安全感，我很喜歡這樣的媽媽，因為可美是被媽媽緊緊的抱著，我就舒服的想閉上眼睛，我真的好幸福??！
我的一個小堂弟，今年才兩歲，還不太會說話的他總是在外面大叫：“?。“?！啊！?。 彪m然我不是很喜歡這種尖叫聲，讓我靜不下心看書，但是他永遠都是我弟弟，所以我也不會跟他計較，只要他開心，就叫吧！
接著是我的爺爺，我的爺爺就是家族塑料公司的老板，但可不是電視上的超級富豪，雖然不是最有錢，但我的爺爺很關心周圍的'人，是一個最慈善的人。一聽到別人有困難，他都會去幫忙，這是他最大的特點了。
還有我最會種菜的奶奶，她只會講方言，所以我也被逼得會講方言了。奶奶的菜園從不噴灑農藥，全部都是健康有機的蔬果呢！
家里的人多，一湊在一起就熱鬧非凡，我總愛站在一旁，靜靜的看著家人們的快樂，那種溫馨，讓我好滿足，忍不住就想笑了呢！
體會到大家庭的溫暖篇四
今天，我一來到學校，就看見一群同學圍在一起聊天，我也好奇地湊過去聽。
只聽見班長說：“我每次過生日都辦得很隆重，全家人都陪我一起過生日，每次生日我都會收到很多禮物?！蔽衣牭胶笥X得很傷感，今天剛好是我的生日，可沒人陪我一起過。
我慢吞吞地走回座位，忍不住趴在桌上嗚咽了起來。我的同桌柯紫妍跟我很要好，著急地問我怎么了。我抹了抹眼淚，傷心地說：“我今天生日，但是爸爸媽媽要上班，平時都不在家，可能連我什么時侯生日都忘記了吧！”柯紫妍連忙說：“沒事的，你還有我們這群好朋友?。 ?BR> 后來，柯紫妍把這件事跟班長說了一下，斑長經過班主任同意后，開始籌劃著要給我過一個生日宴會，而且是在班上舉行。我感動極了，坐在位子上久久回不過神來。班長還組織了幾位班干部去采購生日宴需要的東西，訂蛋糕，氣球等等。
下午，我走進班級一看，驚呆了！班上布置得很漂亮，掛滿了氣球，還有五顏六色的彩燈呢。全班同學一邊向我走來，一邊聲情并茂地唱著生日歌。老師笑著把我拉到教室正中央放蛋糕的位置，班長叫我先許愿再吹蠟燭，他們還給我準備了好多生日禮物，我感動得眼淚都流了下來，不知道該怎么感謝同學們?yōu)槲宜龅囊磺小?BR> 這個生日宴讓我感受到了大家庭的溫暖，我愛我的四（2）班，希望我們的班集體永遠這么團結有愛。
體會到大家庭的溫暖篇五
在一個陽光明媚的星期天，我興奮地跑到樓下，想去找好朋友玩。剛走到樓下，就聽到遠處飄來一陣歡歌笑語。我走過去一看，原來是幾位志愿者陪在孤寡老人王奶奶哪。他們有的為王奶奶唱歌，替她解悶，有的在幫王奶奶做家務：掃地、曬被子、洗衣服，王奶奶樂呵呵地笑著，臉上的皺紋一下子舒展開來。
到了中午，志愿者們又忙著為王奶奶做飯，洗菜的洗菜，煮飯的煮飯，大家在屋子里忙活著。不一會兒，一桌色香味俱全的菜做好了，看著滿桌熱氣騰騰的飯菜，王奶奶臉上洋溢著幸福的微笑，一群志愿者圍著王奶奶有說有笑，讓王奶奶感到無比的幸福。
臨走時，志愿者們還送給王奶奶一臺小型的'收音機：“王奶奶，這是我們送給你的禮物，我們不在的時候讓它和您作伴。下個星期，我們還會來看您的！”
是的，盡管志愿者們換了一批又一批，但是對王奶奶的關心和照顧，他們始終沒有間斷過，媽媽告訴我，自打我們住進這個小區(qū)開始，她就看到每星期都有志愿者來王奶奶家了，難怪王奶奶總是激動地說：“社會真是一個溫暖的大家庭啊！”
體會到大家庭的溫暖篇六
那時我才是個新來的一年級，什么都不懂，當我來到這溫馨、快樂的大家庭里，我不管不顧的認識了您：
在車里，我低著頭想哭，因為我就面臨著離開媽媽爸爸了。我的心里很不爽快。到了校門口，我手忙腳亂，很是緊張?？粗敲炊嗟娜巳壕透泳o張了。看著媽媽爸爸的淡定，我不放松的淡定下來，跟著爸爸媽媽。
在宿舍、教室看到的每一位老師的笑容，讓我放松；在每一處看到的同學們都高高興興，很歡迎我們新生，這倒讓我松了口氣。眼看爸爸媽媽要走了，眼里擠滿了淚水。
“你叫什么？”那一聲問句讓我的淚水退了回去，我慢慢地抬頭看了一眼。原來是我前面的一位新同學再問我，我高興的回答著，就這樣我們聊了起來，我也不在記著爸爸媽媽走的事了。
晚上，宿舍里隨著老師的一言一句，我和我的新同學們慢慢入睡。
如今轉眼間，我已經成為一名堂堂正正的五年級的小學生，您的20歲生日，我是不會忘記的，所以我要為您送上我給您的祝福：“祝您生日快樂！我的英華園！”
體會到大家庭的溫暖篇七
我在福田小學度過了幾年快樂的光陰，都說“光陰似箭，日月如梭”，不知不覺，我已經是一個四年級的`小學生了。在過去的四年里，我學會了許多新知識和許多大道理，受益匪淺。
在四年前的我，還是一個什么都不懂的小丫頭，被爸爸媽媽哄進了讓我有點害怕的新學?！Ｌ镄W。我永遠忘不了入學的那一天，學校的大門口，校長和一群老師面帶微笑地看著我們，直到我們走進教室。我們的新老師笑瞇瞇地看著我們，溫柔地對著我們說話，原本有些害怕緊張的心情，在新老師溫柔的話語下灰飛煙滅了。我們就像一只只活潑的小鳥，嘰嘰喳喳快樂地叫了起來。
在這四年里，我們慢慢地融入了福田小學這個溫暖的大家庭并茁壯成長。學校經常會不定期地開展一些有趣的活動，比如前段時間開展的“科技節(jié)”。無論你是高年級的還是低年級的，如果你對科學有興趣，只需要去報名，就可以參加活動。除了“科技節(jié)”，還有很多課外活動，比如：春秋游，運動會，語文嘉年華，音樂會……每次，一聽說要開展這些活動，我們就像是打了雞血一樣興奮。當然，學校開展這些活動是有目的的，目的就是為了提高我們的綜合實踐能力，全面發(fā)展。
還有，在福田小學里，這里的老師都是和藹可親，面帶微笑的。每天，都會看見一兩個指導老師笑容滿面地站在門口，等待著學生的到來。每天，都會看見五六個指導老師在各個樓層里走來走去，檢查同學們的紀律。而學生們，一見到老師，就禮貌地大聲問好。老師就會微笑地點點頭。
在福田小學里，有著一大群可愛的同學，大部分同學如果不小心撞到了別的同學是會誠懇地道歉的，而被撞到了的同學，大部分都會原諒撞到別人的那位同學。
體會到大家庭的溫暖篇八
看題目，這家庭可不是真的家庭，而是我們溫暖的校園。我們同學是里面的小苗，汲取甜美的營養(yǎng)，努力成長！
我們的校園很美麗。紅色的跑道綠色的籃球場，橙色夾白色的教學樓里排列著一間間寬敞明亮的教室，里面先進的'媒體教學設備幫助老師們教導學生。
春天，校園里的小花園擠滿了可愛的“花精靈”，它們是春天仙子的使臣，個個張開美麗的裙子迎接春仙子的到來。即使是微小的青草也在花精靈的帶領下鉆出肥沃的土地，好奇地打量著這絢麗多彩的世界。
夏天，太陽寶寶淘氣地灑下令人灼熱的陽光，卻絲毫不能打退同學們做游戲的熱情。那棵孤零零的大樹成了強烈陽光的敵人，它張開繁茂的枝葉，擋住了太陽強烈的光線。同學們躲在這棵“保護傘”下，剛才的熱意全無，同學們玩得更歡了。
秋姑娘來了，可是小花小草卻開始了長眠，顯然沒有迎接春仙子那樣的熱情。但一些不知名的小菊花卻在籌備迎接秋姑娘的宴會。秋風為秋姑娘唱起了友誼歌，把同學們的煩惱全唱沒了。
冬天，皚皚白雪，一個個小雪花是冬爺爺?shù)淖阚E。勤勞的掃地工已經處理好了積雪，堆成一個個小雪峰，同學們高興極了，在可愛的小雪峰留下了自己的腳印。
在這個大家庭里，每個同學都是這里的一個成員。盡管它每季都在變化，卻季季美麗。
體會到大家庭的溫暖篇九
在我家里雖然我是最小的，但是最快樂的！因為我的姐姐、媽媽、爸爸都很溫暖。就拿我認為比較溫暖的幾件事來說吧。我的姐姐跟我是雙胞胎，經常為了一件小事吵起耿，甚至打起來呢。那是一天下午，因為字典我和她打了起來，我手被她打流血所以哭了，這時姐姐趕緊過來安慰我說：“你別哭了，我去給你拿個創(chuàng)可貼，要不然你也給我弄流血？行了，字典給你我不用了。“說完字典就給我遞了過來，趕緊跑去拿創(chuàng)可貼了。
我的爸爸是外表長得一點也不溫暖，但內心很溫暖的人，聽聽他的故事吧。那是一天早上，我發(fā)燒了剛睡醒，無精打采，測了體溫，有40度。只見爸爸拿著溫度計看，我想坐起來，可以感覺很疲勞使勁兒卻坐不起來。爸爸說你發(fā)燒了。他讓我吃了點飯，接著帶我去醫(yī)院看了病拿了藥，又趕緊回家倒了水讓我吃了藥，過了會感覺舒服些。又過了一會我感覺有種說不出的難受，爸爸說那是你沒吃多少飯就吃藥的原因，又出去買了些面包讓我吃了點兒。到中午，看我沒有什么事就放心去上班了。
我溫暖的媽媽。每當我和姐姐打架，只要有媽媽在，我都不用受傷，因為媽媽會把我倆分開。這件事是這樣的。一天晚上，我和姐姐在寫作業(yè)，因為姐姐一直說話我就開始煩了，讓她閉嘴?？伤褪遣?，因為這個打了起來?！栲枧九?，打的熱火朝天。這時，媽媽過來說：“別打了，出來一個來客廳寫。”我和姐姐誰都不去。媽媽說：“那你們不許再打了。”媽媽剛到客廳，姐姐又小聲罵我：“youcrazy……”。于是我告媽媽說姐姐罵我crazy，這時媽媽湊到我耳朵邊對我小聲說：“趕緊寫完，咱們出去散步，只帶你?！眿寢屨f完，我心里頓時感到很溫暖，作業(yè)不一會兒就寫完了，媽媽就帶我出去了。
這就是我溫暖的家，你呢？
體會到大家庭的溫暖篇十
附中是一個團結、友愛、溫暖的大家庭，各年級各班都是團結、互助、親如手足的集體。我是由農村來的孩子，當時我家經濟十分困難，學校給我甲等助學金，在北京沒有住處，學校批準我住學生集體宿舍。幫助解決了吃住問題。在班里我的年齡比較大，常以大哥哥自居。到了冬天，同學們見我穿的單薄，都借給我衣服穿，而我則是借而不還，直到穿爛為止。我們班同學羅力更，他讓他母親做兩套衣服，一套瘦一些，他自己穿，另一套肥大一些，給我穿。有一年冬天，曹居東同學看到我臉凍青了，就把一件皮夾克借給我穿。我的褲子是補丁振補丁，腳上不穿襪子，只上身穿一件皮夾克，那個樣子成了班上同學們善意的談話笑料。到了高中，我家鄉(xiāng)實行土改，分了幾畝地，我自動提出由甲等助學金改為乙等助學金。但好景不長，家鄉(xiāng)由初級杜改為高級社，土地分不到紅利了，經濟又發(fā)生困難。為了人團，我嚴格要求自己，我省吃儉用，克服困難堅持下去。
經常閱讀《中國青年》學習丁浩川、馬鐵丁、韋君宜等人寫的關于青年修養(yǎng)的書。當時我負責班上的
黑板報
，每期都變換花樣，成了全校聞名的板報。我經常向團組織匯報思想。由于我的缺點多，脾氣大，團干部們反復找我談話，幫助我克服缺點，到1956年團組織吸收我人團，成為高三年級最后一名團員。
母校的教誨，老師們的幫助，同學的友誼，使我這窮苦農民的孩子，讀完了大學，當了一名設計師。在以后幾十年的工作中，我可以對母校說，我沒有耍熊，沒有偷徽，沒有吝裔自己的精力，老老實實，兢兢業(yè)業(yè)為祖國服務。
體會到大家庭的溫暖篇十一
看題目，這家庭可不是真的家庭，而是我們溫暖的.校園。我們同學是里面的小苗，汲取甜美的營養(yǎng)，努力成長！
我們的校園很美麗。紅色的跑道綠色的籃球場，橙色夾白色的教學樓里排列著一間間寬敞明亮的教室，里面先進的媒體教學設備幫助老師們教導學生。
春天，校園里的小花園擠滿了可愛的“花精靈”，它們是春天仙子的使臣，個個張開美麗的裙子迎接春仙子的到來。即使是微小的青草也在花精靈的帶領下鉆出肥沃的土地，好奇地打量著這絢麗多彩的世界。
夏天，太陽寶寶淘氣地灑下令人灼熱的陽光，卻絲毫不能打退同學們做游戲的熱情。那棵孤零零的大樹成了強烈陽光的敵人，它張開繁茂的枝葉，擋住了太陽強烈的光線。同學們躲在這棵“保護傘”下，剛才的熱意全無，同學們玩得更歡了。
秋姑娘來了，可是小花小草卻開始了長眠，顯然沒有迎接春仙子那樣的熱情。但一些不知名的小菊花卻在籌備迎接秋姑娘的宴會。秋風為秋姑娘唱起了友誼歌，把同學們的煩惱全唱沒了。
冬天，皚皚白雪，一個個小雪花是冬爺爺?shù)淖阚E。勤勞的掃地工已經處理好了積雪，堆成一個個小雪峰，同學們高興極了，在可愛的小雪峰留下了自己的腳印。
在這個大家庭里，每個同學都是這里的一個成員。盡管它每季都在變化，卻季季美麗。
體會到大家庭的溫暖篇十二
聽說紅星村陳小梅阿談照料同村孤寡老人李扔奶十年如一日。昨天上午，我們步行去這個村進行了采訪。
一進村，我們就直奔李扔扔家。紅光滿面的李奶奶正坐在家門前沐浴著春天和放的陽光。進屋一看，她家里布！得井井有條，完全不像是無兒無女、行動不便的老人的家。一談起陳小梅阿談，李奶奶就激動得熱淚盈眶。她說：“如果沒有小梅的照料，我這孤老婆子早沒命了。”她給我們講了這樣一件事：
李奶奶還沒說完，陳阿姨的部居張叔叔就氣喘吁吁地趕來對我們說：“聽說小記者來采訪，我特意來跟你們講幾句，逢年過節(jié)，小梅大姐還接李奶奶來家吃住，她待老人家像親閨女一樣！以后我也向她學著點兒，分擔一點照顧李奶奶的活兒?！?BR> 來到陳阿談家，只見一個中年婦女在精心縫制衣服。張叔叔介紹說，這就是陳阿姨。陳阿談停下手里的活計，給我們倒茶讓座。弄清了我們的來意，她用手攏了攏額前的頭發(fā)，笑了笑：“有什么好說的呢？”我們問她給誰做衣裝，她說給李奶奶?！袄畲竽餂]兒沒女的，我們理應盡盡一個晚輩的孝心……”
告別陳阿姨，我們來到了紅星村委會，村委會王主任在辦公室熱情地接待了我們。他說，陳阿姨是個黨員，義務照料李奶奶已整整十年了，村里幾次給她補助，她一分錢也不要。“她給老人送去了黨的關懷，送去了社會主義大家庭的溫暖。你們小記者可要好好報道報道喲?！?BR> 采訪結束了，可我們的心卻久久不能平靜：我們要像陳阿姨那樣養(yǎng)老敬老，讓每一個孤寡老人都沐浴社會主義大家庭溫暖的陽光。
體會到大家庭的溫暖篇十三
在生活質量飛速提高的今天，野菜已越來越多地出現(xiàn)在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓幼兒認識一些野菜，更多地了解自己家鄉(xiāng)的特色，進而萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
1.引導幼兒認識當?shù)刈畛Ｒ姷膬煞N野菜。
2.讓幼兒學習采摘這兩種野菜，體驗勞動的辛苦和快樂。
3.教育幼兒注意安全，學會正確使用采摘野菜的工具。
1.與當?shù)剞r民聯(lián)系，選擇長有這兩種野菜的地方。
2.準備采摘野菜的工具，人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟或一把小剪刀。
3.與家長聯(lián)系，為幼兒準備一雙輕便的鞋和一頂太陽帽。
4.自編一首挖野菜的歌。
5.馬蘭頭、枸杞頭各一盤(已做成的菜)。
幼兒園室內幼兒園附近的農田。
1.出示兩道野菜品嘗。通過品嘗引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。(室內)
(1)提問：你們在家有沒有吃過?知道這兩種菜的名稱嗎?你們知道這兩種菜長在哪里?是什么樣的嗎?(豐富詞匯：野菜)
(2)小朋友們都很想知道，現(xiàn)在老師就帶你們去尋找這兩種野菜。
2.組織幼兒到目的地認識野菜、采摘野菜。
(1)向幼兒交待途中的注意事項。
(2)組織幼兒到目的地。
(3)別認識這兩種野菜，觀察了解這兩種野菜的生長特征。
a.認識馬蘭頭：請幼兒在地里找出馬蘭頭，引導幼兒觀察(看看、摸摸、聞聞)。
b.認識枸杞頭(方法同a)，讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。
c.幼兒學習采摘野菜，體驗勞動的辛苦與喜悅
(4)觀察老師采摘這兩種野菜，學習正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。
(5)教師指導幼兒采摘野菜，巡視觀察幼兒采摘野菜的方法以及觀察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。
3.集中幼兒和幼兒采摘的野菜。
(1)讓幼兒把各自采摘的野菜分類放好，集中起來，體驗勞動的成果。
(2)韻律活動。改編摘果子律動為采摘野菜律動。
幼兒自編動作，邊唱邊跳，把自己的高興心情表現(xiàn)出來。
(3)小結：小朋友們真能干，采摘了這么多野菜，現(xiàn)在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起來把這些野菜做成可口的菜。
體會到大家庭的溫暖篇十四
我有一個溫暖的.家，有“廚神”媽媽，高大無比的爸爸，和可愛的我。
我的媽媽是個大廚師，她經常圍著一條翠花圍裙，我一回家還沒開門就能聞到香噴噴的飯菜味，進門后我到廚房瞄了瞄，有美味多汁的可樂雞翅，營養(yǎng)豐富的大骨湯和翠綠的白菜，全是我愛吃的，把菜端上桌時，我都饞得流口水了，我才吃了一口，就惹不住稱贊，沒過一會兒，飯菜吃得一點兒都不剩，只有幾個泛著油光的盤子，房間里充滿了歡笑聲。
我的爸爸很能干，他臉上有一顆痣，在我心中他就是超人。每當燈壞了，下水道堵了，媽媽都會得意地說：“等爸爸回來就能修好！”有一次，我騎車時，自行車突然騎不動了，我就打電話跟爸爸說，他像遇到十萬火急的事一樣，拿著工具閃電般的速度跑到我身邊，只見他把車放倒，仔細地觀察，原來是輪胎破了，他拿出工具三下五除二的，一下子就補好了輪胎。我興奮地蹦了起來，稱贊道：“爸爸，您是我的偶像?！倍易约?，聰明可愛，活潑開朗，每次上課都會認真聽講，成績還不錯，就是寫作業(yè)時有點馬虎。在家里我可是爸媽的小棉襖，在校園也是老師的小助手。
這就是我溫暖的家，歡迎你們來玩！
體會到大家庭的溫暖篇十五
我們班是一個溫暖的大家庭，怎么會這么說呢？聽了下邊的故事大家就知道了，這事兒就發(fā)生在咱們班里。琦琦騎到一半的時候，車鏈斷了！經過醫(yī)生檢查琦琦骨折了，這可真是件麻煩事??！
從那以后，琦琦的爺爺奶奶每天都得推著殘疾車接送她上學、放學。中午，她的奶奶就把飯送到學校里，等她吃完飯背著她上完廁所后再回家?？墒?，細心的我們發(fā)現(xiàn)，不論天氣多么炎熱琦琦卻不喝水。我們感到很奇怪，便走到她跟前，問：琦琦你怎么不喝水?。∷椭^，抿嘴一笑，輕輕地說：我不渴。可是這么熱的天怎么可能不渴呢？我驚訝地說。她仰起頭，吞吞吐吐地說：多喝多了上廁所不方便。聽到她這樣的回答，我們突然恍然大悟，琦琦是怕喝太多水，要上廁所，可她又不想麻煩我們，這才故意對我們說她不渴。我們幾個女生一把握住她的手，堅定地望著她，說：琦琦想喝水時可一定要喝啊。沒事兒的，有我們呢，有我們呢，別怕！琦琦望著我們，羞澀的點了點頭，眼中分明閃爍著淚光。從那以后，每當下課，我們幾個女生就圍在琦琦身邊，陪她聊聊天，讓她不再感到孤獨。當然我們對她說的最多的一句話就是：琦琦，放心喝水吧，要上廁所有我們呢！
叮鈴鈴，下課了。你瞧！笑靨如花的女孩們正攙扶一個腳纏繃帶的女生有說有笑一步一步穩(wěn)穩(wěn)而堅定的.向廁所前行著。這就是我們一個溫暖的大家庭，一個溫暖的班級體！
體會到大家庭的溫暖篇十六
活動目標：
1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互幫助。
2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。
3、體驗關心、幫助別人的快樂情感。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
物質：
1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片（t）
經驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的
活動過程：
一、音樂游戲《辦家家》
t：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
t：我們都有一個家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？
t小結：在家里，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。
二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個大家庭里溫暖、快樂的氣氛。
2、t：你們今天在幼兒園這個大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會關心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們怎樣關心？原來還有這么多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
3、t：在幼兒園這個溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相幫助過著幸福生活。
三、看t，知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，幫助有困難的人。
1、t：我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個幼兒園這個大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、t：在地球這個更大的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看ptt。
t：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）
3、在我們地球這個大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。
4、獻愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進愛心小屋，送給需要幫助的人。
6、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊？那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎？也希望我們這個大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！
7、結束游戲。
建議：本活動可以分三次教學!
活動反思：
通過活動我發(fā)現(xiàn)孩子對愛的理解并不是很清楚，如我在引導孩子說出自己家的愛藏在什么地方時?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對愛的認識太少了，只停留在一些表面上。我們的活動是讓孩子先認識家里的愛。讓后一點點的擴大到幼兒園――中國―最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對受災人們的慰問和鼓勵。他們把自己的祝福卡都寫滿了一個個交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠實現(xiàn)?？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆恿?。
體會到大家庭的溫暖篇十七
在一次晨間活動時孩子們與我談起自己的爸爸媽媽，特別是平時很少說話的丹丹談到關于“家”這個話題，也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情，那神情讓我感到她內心的驕傲和自豪感。孩子們對此話題十分感興趣。因此，我設計了這節(jié)《溫暖家庭》的活動，這是節(jié)探索性活動，孩子們自己收集資料，尋找關于自己的家、幼兒園這個家及地球這個更的家庭里發(fā)生的各種各樣開心的事和難過的事，活動層層推進，并通過此活動鼓勵幼兒膽、清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒表達能力和思維能力。本次活動適合班上學期。
1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互助。
2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。
3、體驗關心、助別人的快樂情感。
物質：
1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片(ppt)
經驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的
過程：
一、音樂游戲《辦家家》
t：小朋友，聽，這是什么歌?讓我們一起唱一唱。
t：我們都有一個家，家里有誰?你們生活在一起快樂嗎?為什么?
t小結：在家里，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。
二、孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個家庭里溫暖、快樂的氣氛。
3、t：你們今天在幼兒園這個家庭里過生日，心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個家庭里開心嗎?為什么呢?幼兒園里除了老師還有誰會關心我們?(院長、保健老師、廚房阿姨)他們怎樣關心?原來還有這么多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!
4、t：在幼兒園這個溫暖的家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相助過著幸福生活。
三、看ppt，知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，助有困難的人。
1、t：我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我;我們還個
幼兒園這個家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個更的家，是什么呢?猜一猜呢?(地球)。
2、t：在地球這個更的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎?看ptt。
t：你看到了些什么，覺得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的，有難過的)
3、在我們地球這個家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢?助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。
4、獻愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進愛心小屋，送給需要助的人。
2、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊?那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎?也希望我們這個家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖!
3、結束游戲。
建議：本活動可以分三次教學!
體會到大家庭的溫暖篇十八
“一個人，闖蕩了這么久，真的覺得累了。想找個人陪，可是卻發(fā)覺自己早已經沒有了力氣。默默的想起自己的家人......
回憶起那些過去的傷心事，不由得想起了爸爸，想起這么多年一直支持我，鼓勵我的爸爸。心里就突然覺得一陣辛酸。
小的時候，父母都在外打工掙錢，因此很少感受到家庭的溫暖。也一直很渴望被人疼愛的感覺，可長大一點了，母親卻又因癌癥離開了人世，這么多年來，都是你一個人把我拉扯大，爸，我真的很想親口對你說聲謝謝，謝謝你這么多年來對我的照顧跟培養(yǎng)。是你讓我懂得了做為一個男人應該扛下?lián)雍图缲摰呢熑?，記?019年母親生病的時候。那是一個冬季，天很冷，你每天陪伴在床前，陪媽媽說話。希望病情可以好轉。你每晚都趴在床前睡著了，一連就是好幾個月，但最終奇跡還是沒能出現(xiàn)，母親就這樣無情的離開了。我永遠都不會忘記母親去世那晚你哭的有多絕望，爸，你知道嗎？這么多年來我一直都把你當成我的榜樣。
也經常跟心愛的人講起你有多優(yōu)秀。記得那個時候快過年了，打工回家的人很多，你為了賺錢，白天做完生意，晚上就出去跑車拉客人。有時候甚至深夜一兩點鐘都不見你回來。我一個人睡不著覺，就在家里看書，背單詞，直到聽到你開門的聲音。我才假裝悄悄的睡著。而你呢，不管回來多晚都會習慣性的來我的床邊看我，為我蓋被子，有的時候還會親吻我的額頭。一呆就是半個小時。雖然你在外面所受的委屈跟挫折都從不跟我講，但我可以感受到你內心的壓力跟痛苦，我知道你心里一定很難受。然而那個時候我卻不聽話，早戀，還跑去上網。爸，真的對不起，我錯了。事隔這么多年，好多東西回想起來都還記憶猶新。記得2020年的暑假的時候。我考上了重點高中。你說要接我去溫州玩，那一天我無意間聽房東阿姨講，你每天下班回來為了省錢都是用番茄下一碗清水面。我真不知道你是熬過來的。記得那個時候你才980塊錢一個月。不光自己要交房租，還要供我上學，老爸。你真的辛苦了。
昨晚跟表姐接了視頻，眼看著你坐在后面白頭發(fā)越來越多。我的心里就特別難受。眼看著你眼睛都凹進去了。而我卻還不能讓你安享晚年，對不起，爸，我會很快找到那個屬于我的另一半的。也會盡快讓你抱上孫子。圓你這輩子最大的心愿。爸，謝謝你，謝謝你讓我學會了做為一個男人應該具備的責任感，也謝謝你為我所付出的一切，我愛你，爸爸，今年春節(jié)我會陪你一起過的......
體會到大家庭的溫暖篇十九
20xx年5月12日，這一天和往常一樣，中午練習1小時的薩克斯，2：00準時出發(fā)去學校，打了一會兒我最喜歡的乒乓球。2：25到達位于五樓的電腦室。2：28，突然看見電腦在擺動，而且越來越厲害，房子也在搖晃，好像快要塌了。“快下去！”陳老師吼到，并組織我們有序的到達了操場，地面還在晃動。正當我驚恐萬分的時候，看見了焦急的外婆和媽媽，媽媽跑來拽著我和哥哥，給老師打了個招呼，就沖出圍墻已倒塌的校園。
回到圖書館的花園里，在大人們的議論中知道——這就是地震。
大家都拿著手機詢問親人的情況，可怎么也打不通。爸爸是做建筑的，我們非常擔心他的安危。
后來聽說溫爺爺來救我們了；后來胡爺爺也來了……
我從來都沒有看見過那么多的軍用飛機在我們的上空飛翔；從來都沒有看見過那么多的解放軍叔叔在我們這座城市穿梭；從來都沒有見過那么多的救護車從我們身邊呼嘯；從來都沒有見過那么多不知從什么地方來的滿載物資的大貨車……但我知道，他們都是來救我們的。
我不想離開綿陽，我愛我的家鄉(xiāng)，我喜歡這些可愛的解放軍叔叔。但媽媽擔心我吃不好、睡不著，就帶我到了上海。一路上，看見掛有“一方有難，八方支援”、“四川救災物資”的車輛源源不斷地朝我的家鄉(xiāng)開去，我又一次被深深地感動，在心里默默地祝福他們一路平安！
來到大姨家，居委會得知我們的到來，帶著她們的關心：生活必需品和慰問金來看望我們。外婆都掉淚了。
大姨知道我非常想上學，就帶著我，在教育局的指引下來到江海第一小學。接待我的是一位非常漂亮的女老師，拉著我的手走進了三年級三班，我的新班主任——俞老師，一見她就覺得好親切，因為她長得好像教我數(shù)學的朱小蘭老師。
這一切，我一生都不會忘記！
我感覺我有一個強大的祖國，溫暖的大家庭！在今后的學習道路上，我會加倍努力，用自己的實行行動來報答幫助過我們的人們，為祖國更加繁榮富強做出應有的貢獻！
體會到大家庭的溫暖篇二十
世界上總有孤兒，那些不負責的爸爸媽媽無情的把孩子無緣無故的拋棄了。這些孤兒無依無靠，沒有家也沒有關心他的人，他們一出生就缺少了我們都擁有的東西——愛。沒有人來關愛他，疼他。但今天我去的地方，它就是能給他們關心、有愛的唯一的家：蕭山福利院。
走進福利院，雖然比較安靜，但門外的孩子和老人們的笑聲總會給這個福利院增添幾分生氣。經過指導人員的指引，我進入了報告廳。嗬，里面挺大的呢！孩子們臉上都是說不完的興奮，使我們嚴肅的臉也慢慢的被他們笑容感染了。
坐了一刻鐘的樣子，我們今天的行程就要拉開序幕了。平靜的我慢慢隨著人流走出大廳，穿過走廊，一邊聽著老師對福利院的介紹，我們對這里也有了大概的了解。
蔥綠的小草述說著夏季的美好，艷麗的花朵述說著季節(jié)t的美妙。操場上雖然空無一人，但我們還是可以想象出福利院的孩子們玩耍嬉戲的美好場景。我們又順著長廊走到了七號樓，老師為我們介紹了樓層分布：一層是給0—3歲的寶寶睡的，二樓是和我們差不多的女生??；三樓是和我們差不多大的男生；而四樓就是從小被疾病纏身而被父母遺棄的孩子。
最后，我們和孩子們一起做了陶藝。老師先對我們講解了火的來源及做陶藝時候注意的事情。我馬上動手，揪出一塊做起了小房子。邊做邊和朋友們一起討論著怎么好看，怎么做才能使房子不倒塌。經過我們一個小時左右的“奮戰(zhàn)”，終于完成了作品。老師說要把我們的作品都燒制出來展示在那邊，我們都開心的笑了。下次我們再去的時候，就能看到自己做的`小房子了！
小朋友們，我們很快就會回來再來看你們的！等著我們哦！
體會到大家庭的溫暖篇二十一
溫暖的大家庭在沈市小學，大家都知道我們六年級是個和睦的大家庭。同學之間互相幫助，互相關懷，老師就像我們的父母一樣關心我們。
記得那天早晨，我和往常一樣來到了學校。剛到教室門口，就聽到里面議論紛紛。“葛錦豪今天怎么沒來？”鄧立超驚奇地問。旁邊的王龍賢也說道：“他總是第一個到學校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？”
正當我們疑惑不解的時候，住在葛錦豪家附近的金枝來了我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒來？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說：“他出水痘了，醫(yī)生說他要休息一個星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染?！?BR> 這時，薛老師正好走進來，看樣子他已經知道了這件事。薛老師問我們：“為了不影響葛錦豪的功課，我們得想個辦法呀！”熱心的王龍賢說：“我來給他輔導功課！”后面的金枝說：“你昏頭啦，這種病是會傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便?！?BR> 薛老師想了想說：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時做點記錄，回家后把老師上課的內容先教給他媽媽，再由他媽媽轉教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說：“沒問題！”教室里立刻安靜下來，同學們開始看起書來。
從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽，并且把新的內容教給她。同學們紛紛寫了一些祝福的話語帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。
一轉眼七天過去了。這天，我又按照往常的時間來到學校，剛進教室，就看見同學們正圍著問長問短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見你了！”……我也走過去拉著他的手說：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點清瘦，膚色有點蒼白，但他的臉由于激動，顯得紅彤彤的。
這時，班主任汪老師快步走進教室，第一句話說：“同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個大家庭來。祝賀他身體康復了！”
頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。
體會到大家庭的溫暖篇二十二
活動目標：
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。
活動準備：電腦一臺、課件
活動過程：
t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么?
對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?
小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
你們會做手語嗎?
老師做幾個讓你們猜一猜。
(教師示范：你、我、他、哭)
今天老師還你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。
播放小熊flash
學習：你好、早上好、我愛你、等等
教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片
(有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
有一天，下著很的'雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......)
t：如果你遇到這個小女孩，想不想助她?
你想怎么助她?
可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，
對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?
(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。)
小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的助，小女孩就不會太傷心了，她得到了家的助，一天天長起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。
出示《千手觀音》的圖片
t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
觀看錄像《千手觀音》
讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
體會到大家庭的溫暖篇一
我讀高中的那幾年，每逢雙休日，就在姨媽的小飯店里打工，不為生計，只是為了磨練自己，體驗一下生活。
記憶中，在有一天的黃昏，店里來了一對特別的客人——父子倆。說他們特別是因為那父親是盲人，一張密布重重皺紋，黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的孩子看上去就二十來歲，衣著樸素，身上卻帶著一股書卷氣，是個正求學的學生。男孩子把老人挽到一張桌子旁邊坐下。
“爸，你先坐下，我去開票。”孩子來到我前面。
“兩碗牛肉面?！彼舐暤卣f著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手，我詫異地看著他，他歉意的笑了笑，然后指指我身后的價目表，告訴我：只一碗牛肉面，一碗是清湯面。
我先是一怔，接著恍然大悟，他叫了兩碗牛肉面是叫給他父親聽的，實際上囊中羞澀，又不愿父親知道，我會意地笑了一笑，開了支票。他臉上露出了感激。
廚房很快就來端來了兩碗熱氣騰騰的面。
男孩把那碗牛肉面給移到了父親面前，細心地招呼：“爸，面來了，小心燙著?！弊约簞t端著那碗清湯面。
老人并不著急先吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去，好不容易夾住了一塊牛肉就忙不倚地往兒子碗里夾。
“吃，你多吃點?！崩先舜认榈卣f，一雙眼睛雖無神，臉上的皺紋去布滿溫和的笑意。
讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩子并不阻止父親的行為，而是默默不作聲接受了父親夾來的肉片，然后再悄無聲息的把肉片夾回父親碗中。周而復始，那父親碗中的肉片似乎永遠也夾不完。
“這個飯店真厚道，面條里也也有這么多的肉片?！崩先烁袊@著。一旁的`我不由一陣汗顏，只是幾片屈指可數(shù)薄如蟬翼的肉片啊！
體會到大家庭的溫暖篇二
在沈市小學，大家都知道我們六年級是個和睦的大家庭。同學之間互相幫助，互相關懷，老師就像我們的父母一樣關心我們。
記得那天早晨，我和往常一樣來到了學校。剛到教室門口，就聽到里面議論紛紛。“葛錦豪今天怎么沒來？”鄧立超驚奇地問。旁邊的王龍賢也說道：“他總是第一個到學校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？” 正當我們疑惑不解的時候，住在葛錦豪家附近的金枝來了我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒來？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說：“他出水痘了，醫(yī)生說他要休息一個星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染?！?BR> 這時，薛老師正好走進來，看樣子他已經知道了這件事。薛老師問我們：“為了不影響葛錦豪的功課，我們得想個辦法呀！”熱心的王龍賢說：“我來給他輔導功課！”后面的金枝說：“你昏頭啦，這種病是會傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便?！?BR> 薛老師想了想說：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時做點記錄，回家后把老師上課的內容先教給他媽媽，再由他媽媽轉教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說：“沒問題！”教室里立刻安靜下來，同學們開始看起書來。
從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽，并且把新的內容教給她。同學們紛紛寫了一些祝福的話語帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。
一轉眼七天過去了。這天，我又按照往常的`時間來到學校，剛進教室，就看見同學們正圍著問長問短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見你了！”……我也走過去拉著他的手說：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點清瘦，膚色有點蒼白，但他的臉由于激動，顯得紅彤彤的。
這時，班主任汪老師快步走進教室，第一句話說：“同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個大家庭來。祝賀他身體康復了！”
頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。
體會到大家庭的溫暖篇三
我們家的人還真多，用十根手指頭都不夠算，我來算算看有多少人，１、２、３，答案是我們家，總共有16個人，是個不折不扣三代同堂的大家庭。
我的爸爸在家族的塑料公司上班，最特別的是他的臉，爸爸的臉油油、亮亮的，這是我最喜歡爸爸的原因之一，看見爸爸笑咪咪的臉，我的心情馬上就好起來，他也是最疼愛我的人！
而我的媽媽，有一點胖胖的，看起來很有安全感，我很喜歡這樣的媽媽，因為可美是被媽媽緊緊的抱著，我就舒服的想閉上眼睛，我真的好幸福??！
我的一個小堂弟，今年才兩歲，還不太會說話的他總是在外面大叫：“?。“?！啊！?。 彪m然我不是很喜歡這種尖叫聲，讓我靜不下心看書，但是他永遠都是我弟弟，所以我也不會跟他計較，只要他開心，就叫吧！
接著是我的爺爺，我的爺爺就是家族塑料公司的老板，但可不是電視上的超級富豪，雖然不是最有錢，但我的爺爺很關心周圍的'人，是一個最慈善的人。一聽到別人有困難，他都會去幫忙，這是他最大的特點了。
還有我最會種菜的奶奶，她只會講方言，所以我也被逼得會講方言了。奶奶的菜園從不噴灑農藥，全部都是健康有機的蔬果呢！
家里的人多，一湊在一起就熱鬧非凡，我總愛站在一旁，靜靜的看著家人們的快樂，那種溫馨，讓我好滿足，忍不住就想笑了呢！
體會到大家庭的溫暖篇四
今天，我一來到學校，就看見一群同學圍在一起聊天，我也好奇地湊過去聽。
只聽見班長說：“我每次過生日都辦得很隆重，全家人都陪我一起過生日，每次生日我都會收到很多禮物?！蔽衣牭胶笥X得很傷感，今天剛好是我的生日，可沒人陪我一起過。
我慢吞吞地走回座位，忍不住趴在桌上嗚咽了起來。我的同桌柯紫妍跟我很要好，著急地問我怎么了。我抹了抹眼淚，傷心地說：“我今天生日，但是爸爸媽媽要上班，平時都不在家，可能連我什么時侯生日都忘記了吧！”柯紫妍連忙說：“沒事的，你還有我們這群好朋友?。 ?BR> 后來，柯紫妍把這件事跟班長說了一下，斑長經過班主任同意后，開始籌劃著要給我過一個生日宴會，而且是在班上舉行。我感動極了，坐在位子上久久回不過神來。班長還組織了幾位班干部去采購生日宴需要的東西，訂蛋糕，氣球等等。
下午，我走進班級一看，驚呆了！班上布置得很漂亮，掛滿了氣球，還有五顏六色的彩燈呢。全班同學一邊向我走來，一邊聲情并茂地唱著生日歌。老師笑著把我拉到教室正中央放蛋糕的位置，班長叫我先許愿再吹蠟燭，他們還給我準備了好多生日禮物，我感動得眼淚都流了下來，不知道該怎么感謝同學們?yōu)槲宜龅囊磺小?BR> 這個生日宴讓我感受到了大家庭的溫暖，我愛我的四（2）班，希望我們的班集體永遠這么團結有愛。
體會到大家庭的溫暖篇五
在一個陽光明媚的星期天，我興奮地跑到樓下，想去找好朋友玩。剛走到樓下，就聽到遠處飄來一陣歡歌笑語。我走過去一看，原來是幾位志愿者陪在孤寡老人王奶奶哪。他們有的為王奶奶唱歌，替她解悶，有的在幫王奶奶做家務：掃地、曬被子、洗衣服，王奶奶樂呵呵地笑著，臉上的皺紋一下子舒展開來。
到了中午，志愿者們又忙著為王奶奶做飯，洗菜的洗菜，煮飯的煮飯，大家在屋子里忙活著。不一會兒，一桌色香味俱全的菜做好了，看著滿桌熱氣騰騰的飯菜，王奶奶臉上洋溢著幸福的微笑，一群志愿者圍著王奶奶有說有笑，讓王奶奶感到無比的幸福。
臨走時，志愿者們還送給王奶奶一臺小型的'收音機：“王奶奶，這是我們送給你的禮物，我們不在的時候讓它和您作伴。下個星期，我們還會來看您的！”
是的，盡管志愿者們換了一批又一批，但是對王奶奶的關心和照顧，他們始終沒有間斷過，媽媽告訴我，自打我們住進這個小區(qū)開始，她就看到每星期都有志愿者來王奶奶家了，難怪王奶奶總是激動地說：“社會真是一個溫暖的大家庭啊！”
體會到大家庭的溫暖篇六
那時我才是個新來的一年級，什么都不懂，當我來到這溫馨、快樂的大家庭里，我不管不顧的認識了您：
在車里，我低著頭想哭，因為我就面臨著離開媽媽爸爸了。我的心里很不爽快。到了校門口，我手忙腳亂，很是緊張?？粗敲炊嗟娜巳壕透泳o張了。看著媽媽爸爸的淡定，我不放松的淡定下來，跟著爸爸媽媽。
在宿舍、教室看到的每一位老師的笑容，讓我放松；在每一處看到的同學們都高高興興，很歡迎我們新生，這倒讓我松了口氣。眼看爸爸媽媽要走了，眼里擠滿了淚水。
“你叫什么？”那一聲問句讓我的淚水退了回去，我慢慢地抬頭看了一眼。原來是我前面的一位新同學再問我，我高興的回答著，就這樣我們聊了起來，我也不在記著爸爸媽媽走的事了。
晚上，宿舍里隨著老師的一言一句，我和我的新同學們慢慢入睡。
如今轉眼間，我已經成為一名堂堂正正的五年級的小學生，您的20歲生日，我是不會忘記的，所以我要為您送上我給您的祝福：“祝您生日快樂！我的英華園！”
體會到大家庭的溫暖篇七
我在福田小學度過了幾年快樂的光陰，都說“光陰似箭，日月如梭”，不知不覺，我已經是一個四年級的`小學生了。在過去的四年里，我學會了許多新知識和許多大道理，受益匪淺。
在四年前的我，還是一個什么都不懂的小丫頭，被爸爸媽媽哄進了讓我有點害怕的新學?！Ｌ镄W。我永遠忘不了入學的那一天，學校的大門口，校長和一群老師面帶微笑地看著我們，直到我們走進教室。我們的新老師笑瞇瞇地看著我們，溫柔地對著我們說話，原本有些害怕緊張的心情，在新老師溫柔的話語下灰飛煙滅了。我們就像一只只活潑的小鳥，嘰嘰喳喳快樂地叫了起來。
在這四年里，我們慢慢地融入了福田小學這個溫暖的大家庭并茁壯成長。學校經常會不定期地開展一些有趣的活動，比如前段時間開展的“科技節(jié)”。無論你是高年級的還是低年級的，如果你對科學有興趣，只需要去報名，就可以參加活動。除了“科技節(jié)”，還有很多課外活動，比如：春秋游，運動會，語文嘉年華，音樂會……每次，一聽說要開展這些活動，我們就像是打了雞血一樣興奮。當然，學校開展這些活動是有目的的，目的就是為了提高我們的綜合實踐能力，全面發(fā)展。
還有，在福田小學里，這里的老師都是和藹可親，面帶微笑的。每天，都會看見一兩個指導老師笑容滿面地站在門口，等待著學生的到來。每天，都會看見五六個指導老師在各個樓層里走來走去，檢查同學們的紀律。而學生們，一見到老師，就禮貌地大聲問好。老師就會微笑地點點頭。
在福田小學里，有著一大群可愛的同學，大部分同學如果不小心撞到了別的同學是會誠懇地道歉的，而被撞到了的同學，大部分都會原諒撞到別人的那位同學。
體會到大家庭的溫暖篇八
看題目，這家庭可不是真的家庭，而是我們溫暖的校園。我們同學是里面的小苗，汲取甜美的營養(yǎng)，努力成長！
我們的校園很美麗。紅色的跑道綠色的籃球場，橙色夾白色的教學樓里排列著一間間寬敞明亮的教室，里面先進的'媒體教學設備幫助老師們教導學生。
春天，校園里的小花園擠滿了可愛的“花精靈”，它們是春天仙子的使臣，個個張開美麗的裙子迎接春仙子的到來。即使是微小的青草也在花精靈的帶領下鉆出肥沃的土地，好奇地打量著這絢麗多彩的世界。
夏天，太陽寶寶淘氣地灑下令人灼熱的陽光，卻絲毫不能打退同學們做游戲的熱情。那棵孤零零的大樹成了強烈陽光的敵人，它張開繁茂的枝葉，擋住了太陽強烈的光線。同學們躲在這棵“保護傘”下，剛才的熱意全無，同學們玩得更歡了。
秋姑娘來了，可是小花小草卻開始了長眠，顯然沒有迎接春仙子那樣的熱情。但一些不知名的小菊花卻在籌備迎接秋姑娘的宴會。秋風為秋姑娘唱起了友誼歌，把同學們的煩惱全唱沒了。
冬天，皚皚白雪，一個個小雪花是冬爺爺?shù)淖阚E。勤勞的掃地工已經處理好了積雪，堆成一個個小雪峰，同學們高興極了，在可愛的小雪峰留下了自己的腳印。
在這個大家庭里，每個同學都是這里的一個成員。盡管它每季都在變化，卻季季美麗。
體會到大家庭的溫暖篇九
在我家里雖然我是最小的，但是最快樂的！因為我的姐姐、媽媽、爸爸都很溫暖。就拿我認為比較溫暖的幾件事來說吧。我的姐姐跟我是雙胞胎，經常為了一件小事吵起耿，甚至打起來呢。那是一天下午，因為字典我和她打了起來，我手被她打流血所以哭了，這時姐姐趕緊過來安慰我說：“你別哭了，我去給你拿個創(chuàng)可貼，要不然你也給我弄流血？行了，字典給你我不用了。“說完字典就給我遞了過來，趕緊跑去拿創(chuàng)可貼了。
我的爸爸是外表長得一點也不溫暖，但內心很溫暖的人，聽聽他的故事吧。那是一天早上，我發(fā)燒了剛睡醒，無精打采，測了體溫，有40度。只見爸爸拿著溫度計看，我想坐起來，可以感覺很疲勞使勁兒卻坐不起來。爸爸說你發(fā)燒了。他讓我吃了點飯，接著帶我去醫(yī)院看了病拿了藥，又趕緊回家倒了水讓我吃了藥，過了會感覺舒服些。又過了一會我感覺有種說不出的難受，爸爸說那是你沒吃多少飯就吃藥的原因，又出去買了些面包讓我吃了點兒。到中午，看我沒有什么事就放心去上班了。
我溫暖的媽媽。每當我和姐姐打架，只要有媽媽在，我都不用受傷，因為媽媽會把我倆分開。這件事是這樣的。一天晚上，我和姐姐在寫作業(yè)，因為姐姐一直說話我就開始煩了，讓她閉嘴?？伤褪遣?，因為這個打了起來?！栲枧九?，打的熱火朝天。這時，媽媽過來說：“別打了，出來一個來客廳寫。”我和姐姐誰都不去。媽媽說：“那你們不許再打了。”媽媽剛到客廳，姐姐又小聲罵我：“youcrazy……”。于是我告媽媽說姐姐罵我crazy，這時媽媽湊到我耳朵邊對我小聲說：“趕緊寫完，咱們出去散步，只帶你?！眿寢屨f完，我心里頓時感到很溫暖，作業(yè)不一會兒就寫完了，媽媽就帶我出去了。
這就是我溫暖的家，你呢？
體會到大家庭的溫暖篇十
附中是一個團結、友愛、溫暖的大家庭，各年級各班都是團結、互助、親如手足的集體。我是由農村來的孩子，當時我家經濟十分困難，學校給我甲等助學金，在北京沒有住處，學校批準我住學生集體宿舍。幫助解決了吃住問題。在班里我的年齡比較大，常以大哥哥自居。到了冬天，同學們見我穿的單薄，都借給我衣服穿，而我則是借而不還，直到穿爛為止。我們班同學羅力更，他讓他母親做兩套衣服，一套瘦一些，他自己穿，另一套肥大一些，給我穿。有一年冬天，曹居東同學看到我臉凍青了，就把一件皮夾克借給我穿。我的褲子是補丁振補丁，腳上不穿襪子，只上身穿一件皮夾克，那個樣子成了班上同學們善意的談話笑料。到了高中，我家鄉(xiāng)實行土改，分了幾畝地，我自動提出由甲等助學金改為乙等助學金。但好景不長，家鄉(xiāng)由初級杜改為高級社，土地分不到紅利了，經濟又發(fā)生困難。為了人團，我嚴格要求自己，我省吃儉用，克服困難堅持下去。
經常閱讀《中國青年》學習丁浩川、馬鐵丁、韋君宜等人寫的關于青年修養(yǎng)的書。當時我負責班上的
黑板報
，每期都變換花樣，成了全校聞名的板報。我經常向團組織匯報思想。由于我的缺點多，脾氣大，團干部們反復找我談話，幫助我克服缺點，到1956年團組織吸收我人團，成為高三年級最后一名團員。
母校的教誨，老師們的幫助，同學的友誼，使我這窮苦農民的孩子，讀完了大學，當了一名設計師。在以后幾十年的工作中，我可以對母校說，我沒有耍熊，沒有偷徽，沒有吝裔自己的精力，老老實實，兢兢業(yè)業(yè)為祖國服務。
體會到大家庭的溫暖篇十一
看題目，這家庭可不是真的家庭，而是我們溫暖的.校園。我們同學是里面的小苗，汲取甜美的營養(yǎng)，努力成長！
我們的校園很美麗。紅色的跑道綠色的籃球場，橙色夾白色的教學樓里排列著一間間寬敞明亮的教室，里面先進的媒體教學設備幫助老師們教導學生。
春天，校園里的小花園擠滿了可愛的“花精靈”，它們是春天仙子的使臣，個個張開美麗的裙子迎接春仙子的到來。即使是微小的青草也在花精靈的帶領下鉆出肥沃的土地，好奇地打量著這絢麗多彩的世界。
夏天，太陽寶寶淘氣地灑下令人灼熱的陽光，卻絲毫不能打退同學們做游戲的熱情。那棵孤零零的大樹成了強烈陽光的敵人，它張開繁茂的枝葉，擋住了太陽強烈的光線。同學們躲在這棵“保護傘”下，剛才的熱意全無，同學們玩得更歡了。
秋姑娘來了，可是小花小草卻開始了長眠，顯然沒有迎接春仙子那樣的熱情。但一些不知名的小菊花卻在籌備迎接秋姑娘的宴會。秋風為秋姑娘唱起了友誼歌，把同學們的煩惱全唱沒了。
冬天，皚皚白雪，一個個小雪花是冬爺爺?shù)淖阚E。勤勞的掃地工已經處理好了積雪，堆成一個個小雪峰，同學們高興極了，在可愛的小雪峰留下了自己的腳印。
在這個大家庭里，每個同學都是這里的一個成員。盡管它每季都在變化，卻季季美麗。
體會到大家庭的溫暖篇十二
聽說紅星村陳小梅阿談照料同村孤寡老人李扔奶十年如一日。昨天上午，我們步行去這個村進行了采訪。
一進村，我們就直奔李扔扔家。紅光滿面的李奶奶正坐在家門前沐浴著春天和放的陽光。進屋一看，她家里布！得井井有條，完全不像是無兒無女、行動不便的老人的家。一談起陳小梅阿談，李奶奶就激動得熱淚盈眶。她說：“如果沒有小梅的照料，我這孤老婆子早沒命了。”她給我們講了這樣一件事：
李奶奶還沒說完，陳阿姨的部居張叔叔就氣喘吁吁地趕來對我們說：“聽說小記者來采訪，我特意來跟你們講幾句，逢年過節(jié)，小梅大姐還接李奶奶來家吃住，她待老人家像親閨女一樣！以后我也向她學著點兒，分擔一點照顧李奶奶的活兒?！?BR> 來到陳阿談家，只見一個中年婦女在精心縫制衣服。張叔叔介紹說，這就是陳阿姨。陳阿談停下手里的活計，給我們倒茶讓座。弄清了我們的來意，她用手攏了攏額前的頭發(fā)，笑了笑：“有什么好說的呢？”我們問她給誰做衣裝，她說給李奶奶?！袄畲竽餂]兒沒女的，我們理應盡盡一個晚輩的孝心……”
告別陳阿姨，我們來到了紅星村委會，村委會王主任在辦公室熱情地接待了我們。他說，陳阿姨是個黨員，義務照料李奶奶已整整十年了，村里幾次給她補助，她一分錢也不要。“她給老人送去了黨的關懷，送去了社會主義大家庭的溫暖。你們小記者可要好好報道報道喲?！?BR> 采訪結束了，可我們的心卻久久不能平靜：我們要像陳阿姨那樣養(yǎng)老敬老，讓每一個孤寡老人都沐浴社會主義大家庭溫暖的陽光。
體會到大家庭的溫暖篇十三
在生活質量飛速提高的今天，野菜已越來越多地出現(xiàn)在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓幼兒認識一些野菜，更多地了解自己家鄉(xiāng)的特色，進而萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
1.引導幼兒認識當?shù)刈畛Ｒ姷膬煞N野菜。
2.讓幼兒學習采摘這兩種野菜，體驗勞動的辛苦和快樂。
3.教育幼兒注意安全，學會正確使用采摘野菜的工具。
1.與當?shù)剞r民聯(lián)系，選擇長有這兩種野菜的地方。
2.準備采摘野菜的工具，人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟或一把小剪刀。
3.與家長聯(lián)系，為幼兒準備一雙輕便的鞋和一頂太陽帽。
4.自編一首挖野菜的歌。
5.馬蘭頭、枸杞頭各一盤(已做成的菜)。
幼兒園室內幼兒園附近的農田。
1.出示兩道野菜品嘗。通過品嘗引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。(室內)
(1)提問：你們在家有沒有吃過?知道這兩種菜的名稱嗎?你們知道這兩種菜長在哪里?是什么樣的嗎?(豐富詞匯：野菜)
(2)小朋友們都很想知道，現(xiàn)在老師就帶你們去尋找這兩種野菜。
2.組織幼兒到目的地認識野菜、采摘野菜。
(1)向幼兒交待途中的注意事項。
(2)組織幼兒到目的地。
(3)別認識這兩種野菜，觀察了解這兩種野菜的生長特征。
a.認識馬蘭頭：請幼兒在地里找出馬蘭頭，引導幼兒觀察(看看、摸摸、聞聞)。
b.認識枸杞頭(方法同a)，讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。
c.幼兒學習采摘野菜，體驗勞動的辛苦與喜悅
(4)觀察老師采摘這兩種野菜，學習正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。
(5)教師指導幼兒采摘野菜，巡視觀察幼兒采摘野菜的方法以及觀察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。
3.集中幼兒和幼兒采摘的野菜。
(1)讓幼兒把各自采摘的野菜分類放好，集中起來，體驗勞動的成果。
(2)韻律活動。改編摘果子律動為采摘野菜律動。
幼兒自編動作，邊唱邊跳，把自己的高興心情表現(xiàn)出來。
(3)小結：小朋友們真能干，采摘了這么多野菜，現(xiàn)在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起來把這些野菜做成可口的菜。
體會到大家庭的溫暖篇十四
我有一個溫暖的.家，有“廚神”媽媽，高大無比的爸爸，和可愛的我。
我的媽媽是個大廚師，她經常圍著一條翠花圍裙，我一回家還沒開門就能聞到香噴噴的飯菜味，進門后我到廚房瞄了瞄，有美味多汁的可樂雞翅，營養(yǎng)豐富的大骨湯和翠綠的白菜，全是我愛吃的，把菜端上桌時，我都饞得流口水了，我才吃了一口，就惹不住稱贊，沒過一會兒，飯菜吃得一點兒都不剩，只有幾個泛著油光的盤子，房間里充滿了歡笑聲。
我的爸爸很能干，他臉上有一顆痣，在我心中他就是超人。每當燈壞了，下水道堵了，媽媽都會得意地說：“等爸爸回來就能修好！”有一次，我騎車時，自行車突然騎不動了，我就打電話跟爸爸說，他像遇到十萬火急的事一樣，拿著工具閃電般的速度跑到我身邊，只見他把車放倒，仔細地觀察，原來是輪胎破了，他拿出工具三下五除二的，一下子就補好了輪胎。我興奮地蹦了起來，稱贊道：“爸爸，您是我的偶像?！倍易约?，聰明可愛，活潑開朗，每次上課都會認真聽講，成績還不錯，就是寫作業(yè)時有點馬虎。在家里我可是爸媽的小棉襖，在校園也是老師的小助手。
這就是我溫暖的家，歡迎你們來玩！
體會到大家庭的溫暖篇十五
我們班是一個溫暖的大家庭，怎么會這么說呢？聽了下邊的故事大家就知道了，這事兒就發(fā)生在咱們班里。琦琦騎到一半的時候，車鏈斷了！經過醫(yī)生檢查琦琦骨折了，這可真是件麻煩事??！
從那以后，琦琦的爺爺奶奶每天都得推著殘疾車接送她上學、放學。中午，她的奶奶就把飯送到學校里，等她吃完飯背著她上完廁所后再回家?？墒?，細心的我們發(fā)現(xiàn)，不論天氣多么炎熱琦琦卻不喝水。我們感到很奇怪，便走到她跟前，問：琦琦你怎么不喝水?。∷椭^，抿嘴一笑，輕輕地說：我不渴。可是這么熱的天怎么可能不渴呢？我驚訝地說。她仰起頭，吞吞吐吐地說：多喝多了上廁所不方便。聽到她這樣的回答，我們突然恍然大悟，琦琦是怕喝太多水，要上廁所，可她又不想麻煩我們，這才故意對我們說她不渴。我們幾個女生一把握住她的手，堅定地望著她，說：琦琦想喝水時可一定要喝啊。沒事兒的，有我們呢，有我們呢，別怕！琦琦望著我們，羞澀的點了點頭，眼中分明閃爍著淚光。從那以后，每當下課，我們幾個女生就圍在琦琦身邊，陪她聊聊天，讓她不再感到孤獨。當然我們對她說的最多的一句話就是：琦琦，放心喝水吧，要上廁所有我們呢！
叮鈴鈴，下課了。你瞧！笑靨如花的女孩們正攙扶一個腳纏繃帶的女生有說有笑一步一步穩(wěn)穩(wěn)而堅定的.向廁所前行著。這就是我們一個溫暖的大家庭，一個溫暖的班級體！
體會到大家庭的溫暖篇十六
活動目標：
1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互幫助。
2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。
3、體驗關心、幫助別人的快樂情感。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
物質：
1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片（t）
經驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的
活動過程：
一、音樂游戲《辦家家》
t：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
t：我們都有一個家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？
t小結：在家里，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。
二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個大家庭里溫暖、快樂的氣氛。
2、t：你們今天在幼兒園這個大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會關心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們怎樣關心？原來還有這么多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
3、t：在幼兒園這個溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相幫助過著幸福生活。
三、看t，知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，幫助有困難的人。
1、t：我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個幼兒園這個大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、t：在地球這個更大的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看ptt。
t：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）
3、在我們地球這個大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。
4、獻愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進愛心小屋，送給需要幫助的人。
6、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊？那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎？也希望我們這個大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！
7、結束游戲。
建議：本活動可以分三次教學!
活動反思：
通過活動我發(fā)現(xiàn)孩子對愛的理解并不是很清楚，如我在引導孩子說出自己家的愛藏在什么地方時?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對愛的認識太少了，只停留在一些表面上。我們的活動是讓孩子先認識家里的愛。讓后一點點的擴大到幼兒園――中國―最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對受災人們的慰問和鼓勵。他們把自己的祝福卡都寫滿了一個個交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠實現(xiàn)?？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆恿?。
體會到大家庭的溫暖篇十七
在一次晨間活動時孩子們與我談起自己的爸爸媽媽，特別是平時很少說話的丹丹談到關于“家”這個話題，也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情，那神情讓我感到她內心的驕傲和自豪感。孩子們對此話題十分感興趣。因此，我設計了這節(jié)《溫暖家庭》的活動，這是節(jié)探索性活動，孩子們自己收集資料，尋找關于自己的家、幼兒園這個家及地球這個更的家庭里發(fā)生的各種各樣開心的事和難過的事，活動層層推進，并通過此活動鼓勵幼兒膽、清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒表達能力和思維能力。本次活動適合班上學期。
1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互助。
2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。
3、體驗關心、助別人的快樂情感。
物質：
1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片(ppt)
經驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的
過程：
一、音樂游戲《辦家家》
t：小朋友，聽，這是什么歌?讓我們一起唱一唱。
t：我們都有一個家，家里有誰?你們生活在一起快樂嗎?為什么?
t小結：在家里，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。
二、孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個家庭里溫暖、快樂的氣氛。
3、t：你們今天在幼兒園這個家庭里過生日，心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個家庭里開心嗎?為什么呢?幼兒園里除了老師還有誰會關心我們?(院長、保健老師、廚房阿姨)他們怎樣關心?原來還有這么多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!
4、t：在幼兒園這個溫暖的家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相助過著幸福生活。
三、看ppt，知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，助有困難的人。
1、t：我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我;我們還個
幼兒園這個家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個更的家，是什么呢?猜一猜呢?(地球)。
2、t：在地球這個更的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎?看ptt。
t：你看到了些什么，覺得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的，有難過的)
3、在我們地球這個家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢?助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。
4、獻愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進愛心小屋，送給需要助的人。
2、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊?那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎?也希望我們這個家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖!
3、結束游戲。
建議：本活動可以分三次教學!
體會到大家庭的溫暖篇十八
“一個人，闖蕩了這么久，真的覺得累了。想找個人陪，可是卻發(fā)覺自己早已經沒有了力氣。默默的想起自己的家人......
回憶起那些過去的傷心事，不由得想起了爸爸，想起這么多年一直支持我，鼓勵我的爸爸。心里就突然覺得一陣辛酸。
小的時候，父母都在外打工掙錢，因此很少感受到家庭的溫暖。也一直很渴望被人疼愛的感覺，可長大一點了，母親卻又因癌癥離開了人世，這么多年來，都是你一個人把我拉扯大，爸，我真的很想親口對你說聲謝謝，謝謝你這么多年來對我的照顧跟培養(yǎng)。是你讓我懂得了做為一個男人應該扛下?lián)雍图缲摰呢熑?，記?019年母親生病的時候。那是一個冬季，天很冷，你每天陪伴在床前，陪媽媽說話。希望病情可以好轉。你每晚都趴在床前睡著了，一連就是好幾個月，但最終奇跡還是沒能出現(xiàn)，母親就這樣無情的離開了。我永遠都不會忘記母親去世那晚你哭的有多絕望，爸，你知道嗎？這么多年來我一直都把你當成我的榜樣。
也經常跟心愛的人講起你有多優(yōu)秀。記得那個時候快過年了，打工回家的人很多，你為了賺錢，白天做完生意，晚上就出去跑車拉客人。有時候甚至深夜一兩點鐘都不見你回來。我一個人睡不著覺，就在家里看書，背單詞，直到聽到你開門的聲音。我才假裝悄悄的睡著。而你呢，不管回來多晚都會習慣性的來我的床邊看我，為我蓋被子，有的時候還會親吻我的額頭。一呆就是半個小時。雖然你在外面所受的委屈跟挫折都從不跟我講，但我可以感受到你內心的壓力跟痛苦，我知道你心里一定很難受。然而那個時候我卻不聽話，早戀，還跑去上網。爸，真的對不起，我錯了。事隔這么多年，好多東西回想起來都還記憶猶新。記得2020年的暑假的時候。我考上了重點高中。你說要接我去溫州玩，那一天我無意間聽房東阿姨講，你每天下班回來為了省錢都是用番茄下一碗清水面。我真不知道你是熬過來的。記得那個時候你才980塊錢一個月。不光自己要交房租，還要供我上學，老爸。你真的辛苦了。
昨晚跟表姐接了視頻，眼看著你坐在后面白頭發(fā)越來越多。我的心里就特別難受。眼看著你眼睛都凹進去了。而我卻還不能讓你安享晚年，對不起，爸，我會很快找到那個屬于我的另一半的。也會盡快讓你抱上孫子。圓你這輩子最大的心愿。爸，謝謝你，謝謝你讓我學會了做為一個男人應該具備的責任感，也謝謝你為我所付出的一切，我愛你，爸爸，今年春節(jié)我會陪你一起過的......
體會到大家庭的溫暖篇十九
20xx年5月12日，這一天和往常一樣，中午練習1小時的薩克斯，2：00準時出發(fā)去學校，打了一會兒我最喜歡的乒乓球。2：25到達位于五樓的電腦室。2：28，突然看見電腦在擺動，而且越來越厲害，房子也在搖晃，好像快要塌了。“快下去！”陳老師吼到，并組織我們有序的到達了操場，地面還在晃動。正當我驚恐萬分的時候，看見了焦急的外婆和媽媽，媽媽跑來拽著我和哥哥，給老師打了個招呼，就沖出圍墻已倒塌的校園。
回到圖書館的花園里，在大人們的議論中知道——這就是地震。
大家都拿著手機詢問親人的情況，可怎么也打不通。爸爸是做建筑的，我們非常擔心他的安危。
后來聽說溫爺爺來救我們了；后來胡爺爺也來了……
我從來都沒有看見過那么多的軍用飛機在我們的上空飛翔；從來都沒有看見過那么多的解放軍叔叔在我們這座城市穿梭；從來都沒有見過那么多的救護車從我們身邊呼嘯；從來都沒有見過那么多不知從什么地方來的滿載物資的大貨車……但我知道，他們都是來救我們的。
我不想離開綿陽，我愛我的家鄉(xiāng)，我喜歡這些可愛的解放軍叔叔。但媽媽擔心我吃不好、睡不著，就帶我到了上海。一路上，看見掛有“一方有難，八方支援”、“四川救災物資”的車輛源源不斷地朝我的家鄉(xiāng)開去，我又一次被深深地感動，在心里默默地祝福他們一路平安！
來到大姨家，居委會得知我們的到來，帶著她們的關心：生活必需品和慰問金來看望我們。外婆都掉淚了。
大姨知道我非常想上學，就帶著我，在教育局的指引下來到江海第一小學。接待我的是一位非常漂亮的女老師，拉著我的手走進了三年級三班，我的新班主任——俞老師，一見她就覺得好親切，因為她長得好像教我數(shù)學的朱小蘭老師。
這一切，我一生都不會忘記！
我感覺我有一個強大的祖國，溫暖的大家庭！在今后的學習道路上，我會加倍努力，用自己的實行行動來報答幫助過我們的人們，為祖國更加繁榮富強做出應有的貢獻！
體會到大家庭的溫暖篇二十
世界上總有孤兒，那些不負責的爸爸媽媽無情的把孩子無緣無故的拋棄了。這些孤兒無依無靠，沒有家也沒有關心他的人，他們一出生就缺少了我們都擁有的東西——愛。沒有人來關愛他，疼他。但今天我去的地方，它就是能給他們關心、有愛的唯一的家：蕭山福利院。
走進福利院，雖然比較安靜，但門外的孩子和老人們的笑聲總會給這個福利院增添幾分生氣。經過指導人員的指引，我進入了報告廳。嗬，里面挺大的呢！孩子們臉上都是說不完的興奮，使我們嚴肅的臉也慢慢的被他們笑容感染了。
坐了一刻鐘的樣子，我們今天的行程就要拉開序幕了。平靜的我慢慢隨著人流走出大廳，穿過走廊，一邊聽著老師對福利院的介紹，我們對這里也有了大概的了解。
蔥綠的小草述說著夏季的美好，艷麗的花朵述說著季節(jié)t的美妙。操場上雖然空無一人，但我們還是可以想象出福利院的孩子們玩耍嬉戲的美好場景。我們又順著長廊走到了七號樓，老師為我們介紹了樓層分布：一層是給0—3歲的寶寶睡的，二樓是和我們差不多的女生??；三樓是和我們差不多大的男生；而四樓就是從小被疾病纏身而被父母遺棄的孩子。
最后，我們和孩子們一起做了陶藝。老師先對我們講解了火的來源及做陶藝時候注意的事情。我馬上動手，揪出一塊做起了小房子。邊做邊和朋友們一起討論著怎么好看，怎么做才能使房子不倒塌。經過我們一個小時左右的“奮戰(zhàn)”，終于完成了作品。老師說要把我們的作品都燒制出來展示在那邊，我們都開心的笑了。下次我們再去的時候，就能看到自己做的`小房子了！
小朋友們，我們很快就會回來再來看你們的！等著我們哦！
體會到大家庭的溫暖篇二十一
溫暖的大家庭在沈市小學，大家都知道我們六年級是個和睦的大家庭。同學之間互相幫助，互相關懷，老師就像我們的父母一樣關心我們。
記得那天早晨，我和往常一樣來到了學校。剛到教室門口，就聽到里面議論紛紛。“葛錦豪今天怎么沒來？”鄧立超驚奇地問。旁邊的王龍賢也說道：“他總是第一個到學校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？”
正當我們疑惑不解的時候，住在葛錦豪家附近的金枝來了我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒來？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說：“他出水痘了，醫(yī)生說他要休息一個星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染?！?BR> 這時，薛老師正好走進來，看樣子他已經知道了這件事。薛老師問我們：“為了不影響葛錦豪的功課，我們得想個辦法呀！”熱心的王龍賢說：“我來給他輔導功課！”后面的金枝說：“你昏頭啦，這種病是會傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便?！?BR> 薛老師想了想說：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時做點記錄，回家后把老師上課的內容先教給他媽媽，再由他媽媽轉教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說：“沒問題！”教室里立刻安靜下來，同學們開始看起書來。
從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽，并且把新的內容教給她。同學們紛紛寫了一些祝福的話語帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。
一轉眼七天過去了。這天，我又按照往常的時間來到學校，剛進教室，就看見同學們正圍著問長問短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見你了！”……我也走過去拉著他的手說：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點清瘦，膚色有點蒼白，但他的臉由于激動，顯得紅彤彤的。
這時，班主任汪老師快步走進教室，第一句話說：“同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個大家庭來。祝賀他身體康復了！”
頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。
體會到大家庭的溫暖篇二十二
活動目標：
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。
活動準備：電腦一臺、課件
活動過程：
t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么?
對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?
小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
你們會做手語嗎?
老師做幾個讓你們猜一猜。
(教師示范：你、我、他、哭)
今天老師還你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。
播放小熊flash
學習：你好、早上好、我愛你、等等
教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片
(有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
有一天，下著很的'雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......)
t：如果你遇到這個小女孩，想不想助她?
你想怎么助她?
可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，
對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?
(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。)
小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的助，小女孩就不會太傷心了，她得到了家的助，一天天長起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。
出示《千手觀音》的圖片
t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
觀看錄像《千手觀音》
讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。