總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)的一種評(píng)估和總結(jié)。在總結(jié)中，我們需要客觀(guān)地反映事實(shí)，不夸大和縮小問(wèn)題的嚴(yán)重程度。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫(xiě)作提供一些參考和思路。
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇一
年月
中華人民共和國(guó)新聞出版總署
課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)
新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實(shí)填寫(xiě)本表各項(xiàng)內(nèi)容。如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾遵守新聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，認(rèn)真開(kāi)展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)。同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題研究成果及資料。
申請(qǐng)人(簽字)：申請(qǐng)人
年月日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，其實(shí)，本學(xué)期的時(shí)間很短，只有三個(gè)多月時(shí)間，也難怪不知不覺(jué)就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績(jī)。下面就簡(jiǎn)單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。
一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見(jiàn)彌端。
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
本期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校理論集中學(xué)習(xí)4次，通過(guò),理論學(xué)習(xí)，是我們的課題研究，有知識(shí)支柱，使我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，有明確的方向。因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進(jìn)校園信息化的建設(shè)。認(rèn)識(shí)到課題研究是學(xué)校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以大大改善教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實(shí)感覺(jué)到信息化與自己工作、學(xué)習(xí)和生活的貼近。因此，我校由校長(zhǎng)親自抓項(xiàng)目的建設(shè)，管理人員具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和使用，并有嚴(yán)格的管理使用制度，以保證正常使用。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)起初，我校集中學(xué)習(xí)了安徽省農(nóng)遠(yuǎn)使用的幾種方法法，并在研究中有針對(duì)性的加以研究。提煉出一下五種：
1、“光盤(pán)教學(xué)—教師輔導(dǎo)”型：以光盤(pán)教學(xué)為主，教師參照光盤(pán)的組織形式，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、對(duì)教學(xué)知識(shí)提煉概括。
2、“教師上課—光盤(pán)輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤(pán)中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、“提供樣板—示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤(pán)中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、“課堂直播—同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。
5、“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型：對(duì)教學(xué)光盤(pán)中的有效資源進(jìn)行重構(gòu)，用于教師開(kāi)展具有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)。
四、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的`開(kāi)始，我能積極參與上課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，模式一小組課題研討課四次。(分別是林乃喜老師上的《聞官軍收河南河北》、代玉軍老師上的《七顆鉆石》、郝潔老師上的《isthisyourskirt?》和侯玲老師上的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》)在每次的活動(dòng)中，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，和課題組的老師座談，交流，并把評(píng)課意見(jiàn)上傳到個(gè)人博客上。在評(píng)課的過(guò)程中，我覺(jué)得自己收獲很大，學(xué)到很多新的理念。本人是模式一的組長(zhǎng)，還擔(dān)負(fù)著組織小組活動(dòng)的任務(wù)，每月召開(kāi)一次小組會(huì)議，安排工作，并在月末收集、整理、匯總課題組各項(xiàng)資料。督促其他成員完成自己的研究任務(wù)。
五、存在的問(wèn)題
1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)比較頻繁，本人的課題實(shí)驗(yàn)課沒(méi)有得到落實(shí)。
2、本人撰寫(xiě)論文的能力還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致很多成果無(wú)法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭(zhēng)有、更高質(zhì)量的論文誕生。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過(guò)程中我們遇到很多問(wèn)題和困惑，在今后的研究中也會(huì)遇到的困難、的艱辛，但我們堅(jiān)信，憑著堅(jiān)忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會(huì)取得更令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
教師課題研究工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課題組計(jì)劃制定個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的第二階段，課題研究成果，已經(jīng)初見(jiàn)彌端。
二、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高研究水平。
一學(xué)期來(lái)，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，鉆研和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料，分析研究，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個(gè)工作：
1、學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的理論水平。
2、每月按時(shí)參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。
3、根據(jù)課題組制定的研究計(jì)劃，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課，及時(shí)聽(tīng)取課題組其他成員的意見(jiàn)，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的研究能力。
4、跟蹤觀(guān)察學(xué)生個(gè)案，并及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀(guān)察筆錄。
5、每月及時(shí)把科研進(jìn)展情況和個(gè)案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享。
6、在課余和休息時(shí)間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學(xué)習(xí)溝通。
及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開(kāi)始，我能積極參與上課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我能積極參與課題組的上課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿上傳到課題組郵箱內(nèi)，根據(jù)課題組教師的意見(jiàn)修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。課后，我能虛心聽(tīng)取其他成員的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于課題組其他成員的研討課，我也總能認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)聽(tīng)課感受。通過(guò)評(píng)課、上課，我覺(jué)得自己收獲很大，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。
四、對(duì)課題研究的一點(diǎn)思考。
1、研究水平還有待提高，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷給自己充電，提高研究水平。
2、研究還不夠深入，雖然有了些眉目，但還是有些棘手，有時(shí)候還會(huì)糊涂茫然，思路不夠清晰。以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。
短短的一學(xué)期很快過(guò)去了，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究，力求取得更大的研究成果。
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇三
三、課題設(shè)計(jì)論證 課題名稱(chēng)：
簡(jiǎn)明填寫(xiě)課題研究的理論和實(shí)踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)， 方法和步驟?？闪砀郊?。
一、 課題研究的理論和實(shí)踐意義
二、課題研究基本內(nèi)容
三、課題研究的基本方法
四、課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
五、課題開(kāi)展步驟 課題開(kāi)展步驟 開(kāi)展
四、預(yù)期研究成果
研究計(jì)劃(進(jìn)度安排、協(xié)作單位、階段成果)
最終成果名稱(chēng) 最終成果形式 有無(wú)其它經(jīng)費(fèi)來(lái)源 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額 字 數(shù) 完成時(shí)間
經(jīng)費(fèi)管理單位： 開(kāi)戶(hù)單位全稱(chēng)： 開(kāi) 戶(hù) 銀 行： 開(kāi) 戶(hù) 帳 號(hào)：
五、資格審查及評(píng)審意見(jiàn)
課 題 負(fù) 查 責(zé) 人 所 意 在 單 位 見(jiàn)
課題研究所需要的時(shí)間、條件。
審請(qǐng)書(shū)內(nèi)容屬實(shí);課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究;能提供本
(蓋章) 年
資月日
1、符合申報(bào)條件
格 審 查 意 見(jiàn)
2、不符合申報(bào)條件
黨建研究會(huì)秘書(shū)處 年 月 日
評(píng) 委 會(huì) 意 見(jiàn)
評(píng)委簽名： 年
評(píng) 委 會(huì) 主 任 意 見(jiàn)
月日
評(píng)委會(huì)主任簽名： 年 月 日
備注：封面上方年度、編號(hào)為研究會(huì)秘書(shū)處工作用內(nèi)容，申請(qǐng)人不填寫(xiě)。、
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的老師：
您好!
我是管理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部部長(zhǎng)__。此時(shí)此刻，我滿(mǎn)懷愧疚之情寫(xiě)下這篇申請(qǐng)書(shū)，作為和自己曾經(jīng)所熱愛(ài)的學(xué)生會(huì)工作的道別，希望老師能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單地陳敘我的兩點(diǎn)辭職原因：
一是專(zhuān)業(yè)課不及格。老師和主席一直在強(qiáng)調(diào)我們管理學(xué)院學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)成績(jī)不及格這條底線(xiàn)是堅(jiān)決不允許被觸犯的。可是在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)能及時(shí)改進(jìn)工作方法、提高學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致時(shí)間利用不充分，在期末考試中《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》沒(méi)有及格?，F(xiàn)在我觸犯了這條底線(xiàn)，自愿申請(qǐng)辭職。
二是壓力太大。第一個(gè)是學(xué)習(xí)壓力，我不想自己將來(lái)平平庸庸的畢業(yè)而沒(méi)有一樣拿得出手的專(zhuān)業(yè)技能。大一的專(zhuān)業(yè)課沒(méi)學(xué)好我很不甘心，我不希望大二還是這種情形。另外，大二開(kāi)始考級(jí)考證了，我的英語(yǔ)底子薄，計(jì)算機(jī)也是到了大學(xué)才接觸，我需要在這些方面付出比別人更多的時(shí)間和精力。另一個(gè)是生活壓力，我知道自己從農(nóng)村走出來(lái)已經(jīng)是很不容易了，如果不抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)一定后悔莫及。所以我打算在大二時(shí)積極探索適合自己發(fā)展的職業(yè)成長(zhǎng)之路，因此需要更多的時(shí)間去思考一些非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題…..
最后，感謝老師們?cè)谖胰温毜倪@半年來(lái)對(duì)我的栽培和教導(dǎo)。同時(shí)也請(qǐng)老師放心，即使我不在學(xué)生會(huì)里了，我也會(huì)一如既往地關(guān)注我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展，關(guān)注我們管理學(xué)院的發(fā)展。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇五
一、研究的課題：《小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究》。
二、研究目的：透過(guò)參與課題研討課活動(dòng)、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識(shí)，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)。
三、研究措施：
1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀(guān)念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章，盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。
4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在課題組研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。
四、本年度具體工作安排計(jì)劃：
十一月份：
(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
(3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃，明確研究資料。
(4)參加課題研討活動(dòng)。
十二月份：
(1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。
(3)參加課題研討活動(dòng)。
(4)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、豐富個(gè)人博客。
一月份：
(1)用心參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。
(2)用心參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫(xiě)誦讀教學(xué)論文，參加論文評(píng)選活動(dòng)，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
(5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果，找出不足。
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！我是院百川通訊社記者站成員xxx，現(xiàn)迫于實(shí)習(xí)的需要，提交退社申請(qǐng)。望老師能夠批準(zhǔn)，謝謝！
百川通訊社原為青春文學(xué)社，與其他社團(tuán)一樣，只是一個(gè)普通的學(xué)生組織。然而，一年的時(shí)間里，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的直接管理下，在全體社員的共同努力下，它發(fā)展為院里社員最多，影響最大，參與活動(dòng)最多的第一大社團(tuán)。這一年的時(shí)間里，百川通訊社成熟了，真是“旅院百川初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未知?！?BR> 還記得宋院長(zhǎng)第一天到旅院上班就到百川通訊社來(lái)做客的那一天。那時(shí)，通訊社只有三十幾個(gè)成員，而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應(yīng)該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導(dǎo)“見(jiàn)面”。我會(huì)將此深深地印入腦海里。
加入青春文學(xué)社，起初只是想豐富一下自己的文學(xué)常識(shí)，扎實(shí)寫(xiě)作功底和增強(qiáng)文學(xué)氣息。大一的時(shí)候，課程不是很緊，在班委、學(xué)生會(huì)忙完，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，還能夠閱覽群書(shū)！然而現(xiàn)在，真是感覺(jué)時(shí)間有限，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，專(zhuān)業(yè)課也隨之增多，課下屬于自己的時(shí)間更是少之又少！幾乎每節(jié)課都在聽(tīng)寫(xiě)單詞，背誦課文，為了不“隱逸”在同學(xué)之間，不被老師淡忘，必須課下付出幾倍的努力！以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)追求完美的人！不允許自己在哪個(gè)單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上！望老師原諒我把時(shí)間安排的這么滿(mǎn)。而沒(méi)有把時(shí)間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)才是我眼前最應(yīng)該做的。否則，我會(huì)對(duì)不起家里年邁的父母，更對(duì)不起我自己，真是“魚(yú)和熊掌不可兼得?！?BR> 自小，我就有這樣一個(gè)習(xí)慣，說(shuō)話(huà)、做事都會(huì)在自己想做的時(shí)候才去進(jìn)行。寫(xiě)文章亦是如此?！氨仨殹边@兩個(gè)字實(shí)在令人頭痛。我總會(huì)在自己感觸深的時(shí)候才能寫(xiě)幾句，我幻想有一天，也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿(mǎn)意。怨我不能擔(dān)當(dāng)重任替社里減輕一份負(fù)擔(dān)，越是如此，越是不敢辜負(fù)老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺(jué)的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲，在老師和全體社員的陪伴下，度過(guò)了充實(shí)又快樂(lè)的一年。在此，感謝老師及全體社員，愿我們百川通訊社能夠越來(lái)越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即，除了回憶，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的`盤(pán)龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的"創(chuàng)建書(shū)香校園"小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的研究"課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)武截斌并重新整理課題研究?jī)?nèi)容"小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究"，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
盤(pán)龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的縣教育教學(xué)研究室：
20xx年春我校申報(bào)省級(jí)課題《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵(lì)課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問(wèn)題，讓我們茅塞頓開(kāi)，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)，教學(xué)樓項(xiàng)目的順利立項(xiàng)，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車(chē)道，特別是學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專(zhuān)職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實(shí)驗(yàn)研究提供了更好的平臺(tái)。
在縣教研室有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項(xiàng)為縣級(jí)課題，課題編號(hào)是：wjkt20xx-3。實(shí)驗(yàn)研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們感到《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時(shí)我們深切地感到新課程的有效實(shí)施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實(shí)踐。只有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的'研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點(diǎn)，它對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的整體起著決定性的作用，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的實(shí)踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂(lè)、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，力爭(zhēng)早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂(lè)、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛(ài)仙、汪四珍。
安慶市教育局局長(zhǎng)江興代倡導(dǎo)的"教育超市"理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是"經(jīng)營(yíng)"理念中的追求最大限度的"增值"。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實(shí)驗(yàn)的"意料中事"。
以上情況完全屬實(shí)，請(qǐng)批準(zhǔn)!
望江縣麥元中學(xué)課題組
20xx年6月20日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于2xxx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后，于xxx年8月到青川縣喬莊初級(jí)中學(xué)參加工作至今。在這一年多的教學(xué)工作中，本人進(jìn)步不少，現(xiàn)將工作匯報(bào)總結(jié)如下：
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論與三個(gè)代表。工作中處處以身作則，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。
四、在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加市、縣、學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在這二年多的工作中，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，充實(shí)了自己，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法，和教育的真諦教育就是教書(shū)育人。不但教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。二年來(lái)，作為一名青年教師，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助以及周?chē)说膼?ài)護(hù)，是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個(gè)展示才能，釋放夢(mèng)想的空間與舞臺(tái)。
現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)初級(jí)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十
20xx 年月
中華人民共和國(guó)新聞出版總署
課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)
新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實(shí)填寫(xiě)本表各項(xiàng)內(nèi)容。 如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)， 我承諾遵守新 聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù) 道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，認(rèn)真開(kāi)展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)。 同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。
申請(qǐng)人(簽字) ： 申請(qǐng)人
年月日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
您好！首先要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我的高度信任，讓我一直管理經(jīng)營(yíng)著我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂(lè)隊(duì)的各項(xiàng)日常事務(wù)和演出工作。
自器樂(lè)隊(duì)成立至今已經(jīng)走過(guò)了近一年零五個(gè)月的時(shí)間了，我還清晰地記得當(dāng)時(shí)組隊(duì)時(shí)的那種臨危受命的感受。自知這是我校近六十年校史上第一次組建傳統(tǒng)器樂(lè)演奏團(tuán)隊(duì)組合。這是嘗試也是突破。
自20xx年末，我隊(duì)即開(kāi)始承接承辦學(xué)校內(nèi)外各種大小型演出活動(dòng)直至今時(shí)。在今年上半年學(xué)期間，我們首先接到校內(nèi)的一次演出任務(wù)，在開(kāi)學(xué)之初就緊張排練。之后的時(shí)間又陸續(xù)到部隊(duì)進(jìn)行了演出。緊接著又開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演出，上半年當(dāng)中，由于藝術(shù)團(tuán)在進(jìn)行重組整合工作，我隊(duì)也開(kāi)始出臺(tái)了適合于本隊(duì)發(fā)展的規(guī)章紀(jì)律，以此來(lái)加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的管理，使之越來(lái)越規(guī)范化。20xx年下半年開(kāi)學(xué)之初，我隊(duì)即開(kāi)始面向全校的納新和宣傳等工作，納新以10屆同學(xué)為主。這次納新效果很好，招到很多有音樂(lè)器樂(lè)才能的新成員，他們對(duì)器樂(lè)音樂(lè)的演奏有著他們的新的理解。豐富了我隊(duì)的器樂(lè)種類(lèi)，現(xiàn)在已經(jīng)基本滿(mǎn)足了校內(nèi)外演出的需求。
我對(duì)音樂(lè)有著特殊的情感和感覺(jué)，一直認(rèn)為音樂(lè)是開(kāi)啟人類(lèi)另一層智慧之門(mén)的鑰匙，她可以改變心情，舒緩和調(diào)節(jié)情緒，也有益身心健康以及心智的成長(zhǎng)。我熱愛(ài)音樂(lè)，所有從小就開(kāi)始慢慢自學(xué)一些器樂(lè)。那些自我訓(xùn)練成為了我生命的一部分，我珍視它們。
而我本人的專(zhuān)業(yè)是旅游管理，也面臨著專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)而做一些知識(shí)與基本能力的準(zhǔn)備。同時(shí)也打算在今年考國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師資格證書(shū)。除此之外，我也在積極地準(zhǔn)備著心理學(xué)考研的復(fù)習(xí)，課程很多復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)也變得非常之緊張。我希望通過(guò)這樣的`努力改變自己的人生軌跡，讓自己邁上一個(gè)新的高度和平臺(tái)。
基于我自己這樣的情況，特在此提出退隊(duì)之申請(qǐng)，還望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠理解，能夠批準(zhǔn)。
在此特別要感謝校團(tuán)委趙書(shū)記和才吉老師史倩老師對(duì)我本人，對(duì)器樂(lè)隊(duì)的大力支持。以及藝術(shù)團(tuán)的各位朋友們謝謝你們。
祝我校藝術(shù)團(tuán)的工作一年比一年出色！器樂(lè)隊(duì)人才輩出！
申請(qǐng)人：青海民族大學(xué)
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十二
尊敬的老師：
您好！我是院百川通訊社記者站成員xxx，現(xiàn)迫于實(shí)習(xí)的需要，提交退社申請(qǐng)。望老師能夠批準(zhǔn)，謝謝！
百川通訊社原為青春文學(xué)社，與其他社團(tuán)一樣，只是一個(gè)普通的學(xué)生組織。然而，一年的時(shí)間里，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的直接管理下，在全體社員的共同努力下，它發(fā)展為院里社員最多，影響最大，參與活動(dòng)最多的第一大社團(tuán)。這一年的時(shí)間里，百川通訊社成熟了，真是“旅院百川初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未知?！?BR> 還記得宋院長(zhǎng)第一天到旅院上班就到百川通訊社來(lái)做客的那一天。那時(shí)，通訊社只有三十幾個(gè)成員，而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應(yīng)該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導(dǎo)“見(jiàn)面”。我會(huì)將此深深地印入腦海里。
加入青春文學(xué)社，起初只是想豐富一下自己的文學(xué)常識(shí)，扎實(shí)寫(xiě)作功底和增強(qiáng)文學(xué)氣息。大一的時(shí)候，課程不是很緊，在班委、學(xué)生會(huì)忙完，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，還能夠閱覽群書(shū)！然而現(xiàn)在，真是感覺(jué)時(shí)間有限，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，專(zhuān)業(yè)課也隨之增多，課下屬于自己的時(shí)間更是少之又少！幾乎每節(jié)課都在聽(tīng)寫(xiě)單詞，背誦課文，為了不“隱逸”在同學(xué)之間，不被老師淡忘，必須課下付出幾倍的努力！以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)追求完美的人！不允許自己在哪個(gè)單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上！望老師原諒我把時(shí)間安排的這么滿(mǎn)。而沒(méi)有把時(shí)間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)才是我眼前最應(yīng)該做的。否則，我會(huì)對(duì)不起家里年邁的父母，更對(duì)不起我自己，真是“魚(yú)和熊掌不可兼得?！?BR> 自小，我就有這樣一個(gè)習(xí)慣，說(shuō)話(huà)、做事都會(huì)在自己想做的時(shí)候才去進(jìn)行。寫(xiě)文章亦是如此。“必須”這兩個(gè)字實(shí)在令人頭痛。我總會(huì)在自己感觸深的時(shí)候才能寫(xiě)幾句，我幻想有一天，也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿(mǎn)意。怨我不能擔(dān)當(dāng)重任替社里減輕一份負(fù)擔(dān)，越是如此，越是不敢辜負(fù)老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺(jué)的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲，在老師和全體社員的陪伴下，度過(guò)了充實(shí)又快樂(lè)的一年。在此，感謝老師及全體社員，愿我們百川通訊社能夠越來(lái)越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即，除了回憶，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
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退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十三
我于20xx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于xxx年9月來(lái)xx小學(xué)執(zhí)教，我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
通過(guò)一年的教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺(jué)自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)定級(jí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：
日期：
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十四
xxx村委會(huì)：
我家住組，家庭人口人，自列為貧困戶(hù)以來(lái)，在駐村工作隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶同志的大力幫助和悉心指導(dǎo)下，通過(guò)等措施，本人家庭人均年收入截止到，已經(jīng)超過(guò)2800元。按照有關(guān)政策要求，目前已不符合貧困戶(hù)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)脫貧。
申請(qǐng)人(簽字)：
xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十五
尊敬的外聯(lián)部部長(zhǎng)：
您好！
首先，非常感謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。
光陰荏苒，歲月如梭。每每回顧上一學(xué)期在光華管理協(xié)會(huì)外聯(lián)部的學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海之中。在服務(wù)于光華管理協(xié)會(huì)外聯(lián)部的這段時(shí)間內(nèi)，我感悟到作為光華外聯(lián)部一員的不易，與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛(ài)，從工作中得到鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。
我在外聯(lián)部的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期多了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多關(guān)于做事和做人方面的道理，我原先是個(gè)不懂得做事和說(shuō)話(huà)的人，而在外聯(lián)部的一個(gè)學(xué)期時(shí)間里，我變得會(huì)說(shuō)話(huà)了，會(huì)做事了，我有今天的成績(jī)，全部都是外聯(lián)部恩賜給我的。
我在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里學(xué)到的道理使我受益終身，我在部門(mén)里學(xué)到了如何跟成員們相處得更加融洽，使大家在一起能夠非常開(kāi)心、非?？鞓?lè)，每當(dāng)自己看到他們那張活潑可愛(ài)的笑臉時(shí)，我便又下起我決心，一定要好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)我們又有機(jī)會(huì)又可以在一起有說(shuō)有笑。
這段時(shí)間以來(lái)在光華的工作中,我也產(chǎn)生了一些對(duì)光華的感情,同時(shí)也對(duì)此有一些自己的想法與觀(guān)點(diǎn).首先,我希望我們的光華管理協(xié)會(huì)的紀(jì)律應(yīng)該更嚴(yán)明一些,一個(gè)光華管理協(xié)會(huì)會(huì)員之所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗碓谝粋€(gè)優(yōu)秀的組織當(dāng)中,當(dāng)一個(gè)組織真正能團(tuán)結(jié)起來(lái)時(shí),我們的光華管理協(xié)會(huì)會(huì)員才能更自豪。
其次,我希望我們的光華管理協(xié)會(huì)在新一年的工作中，能夠推出一定的獎(jiǎng)懲措施,對(duì)表現(xiàn)突出的.學(xué)生會(huì)成員一定要表?yè)P(yáng),對(duì)做得不好的要批評(píng),此項(xiàng)工作進(jìn)行要公開(kāi),否則每人的工作量及工作效果不同還在受到同樣的態(tài)度,這樣不利于提高干事的積極性。在光華管理協(xié)會(huì)工作的時(shí)間里，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝會(huì)長(zhǎng)黃奇虎和副會(huì)長(zhǎng)張帥對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足，長(zhǎng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職。三人行必有我?guī)熝?。我很高興能夠進(jìn)入外聯(lián)部和各位一起工作，學(xué)習(xí)，在我們的同行中，我學(xué)到的很多。
這個(gè)大家庭，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同學(xué)，很舍不得，舍不得會(huì)長(zhǎng)的諄諄教誨，舍不得同學(xué)之間的那片真誠(chéng)和友善。也愿光華管理協(xié)會(huì)外聯(lián)部今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿光華管理協(xié)會(huì)有更大的發(fā)展!
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于xxx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于xxx年9月來(lái)xxx小學(xué)執(zhí)教，我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
通過(guò)一年的教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺(jué)自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)定級(jí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十七
課題負(fù)責(zé)人：羅丙唐
所屬學(xué)校：高唐縣清平中學(xué)
課題研究時(shí)間：20xx年1月――20xx年7月
課題主研人員：石華龍秦曉民朗文王春蓮
聊城市教育科學(xué)研究所：
高唐縣清平中學(xué)于20xx年1月向聊城市教育科學(xué)研究所申請(qǐng)了《德育導(dǎo)師制工作研究》課題，經(jīng)過(guò)課題組成員近兩年的克難攻堅(jiān)，本課題研究已初見(jiàn)成效。20xx年7月本課題研究已到期，現(xiàn)向聊城市教育科學(xué)研究所申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過(guò)程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開(kāi)展了我們的研究：
第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段（20xx.2―20xx.6）這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。
第二階段：全面實(shí)施階段（20xx.7―20xx.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx.2―20xx.4）這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx.5―20xx.7）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專(zhuān)輯，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，召開(kāi)結(jié)題自查會(huì)，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。
取得的成果：
（一）物化性成果
1、《德育導(dǎo)師工作手冊(cè)》成功編寫(xiě)。
2、《德育導(dǎo)師實(shí)施實(shí)施方案》成文。
3、編輯了《德育導(dǎo)師制工作研究課題圖片集》。
4、撰寫(xiě)了《德育導(dǎo)師制工作研究結(jié)題報(bào)告》。
（二）經(jīng)驗(yàn)性成果
1、積累了進(jìn)行課題研究的經(jīng)驗(yàn)。
2、形成了在農(nóng)村中學(xué)全員育人新方法和新途徑。
3、獲得了轉(zhuǎn)化師生關(guān)系新的經(jīng)驗(yàn)和方法。
（三）實(shí)效性成果
1、提高了我校的全員育人能力，促進(jìn)了教師的全面發(fā)展。一批實(shí)驗(yàn)教師得到鍛煉并脫穎而出，1人被評(píng)為市優(yōu)秀班主任，1人被評(píng)為市優(yōu)秀教師，2人被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，3人被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和諧校園氛圍。
申請(qǐng)人：
日期：
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇一
年月
中華人民共和國(guó)新聞出版總署
課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)
新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實(shí)填寫(xiě)本表各項(xiàng)內(nèi)容。如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾遵守新聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，認(rèn)真開(kāi)展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)。同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題研究成果及資料。
申請(qǐng)人(簽字)：申請(qǐng)人
年月日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，其實(shí)，本學(xué)期的時(shí)間很短，只有三個(gè)多月時(shí)間，也難怪不知不覺(jué)就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績(jī)。下面就簡(jiǎn)單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。
一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見(jiàn)彌端。
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
本期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校理論集中學(xué)習(xí)4次，通過(guò),理論學(xué)習(xí)，是我們的課題研究，有知識(shí)支柱，使我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，有明確的方向。因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進(jìn)校園信息化的建設(shè)。認(rèn)識(shí)到課題研究是學(xué)校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以大大改善教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實(shí)感覺(jué)到信息化與自己工作、學(xué)習(xí)和生活的貼近。因此，我校由校長(zhǎng)親自抓項(xiàng)目的建設(shè)，管理人員具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和使用，并有嚴(yán)格的管理使用制度，以保證正常使用。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)起初，我校集中學(xué)習(xí)了安徽省農(nóng)遠(yuǎn)使用的幾種方法法，并在研究中有針對(duì)性的加以研究。提煉出一下五種：
1、“光盤(pán)教學(xué)—教師輔導(dǎo)”型：以光盤(pán)教學(xué)為主，教師參照光盤(pán)的組織形式，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、對(duì)教學(xué)知識(shí)提煉概括。
2、“教師上課—光盤(pán)輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤(pán)中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、“提供樣板—示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤(pán)中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、“課堂直播—同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。
5、“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型：對(duì)教學(xué)光盤(pán)中的有效資源進(jìn)行重構(gòu)，用于教師開(kāi)展具有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)。
四、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的`開(kāi)始，我能積極參與上課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，模式一小組課題研討課四次。(分別是林乃喜老師上的《聞官軍收河南河北》、代玉軍老師上的《七顆鉆石》、郝潔老師上的《isthisyourskirt?》和侯玲老師上的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》)在每次的活動(dòng)中，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，和課題組的老師座談，交流，并把評(píng)課意見(jiàn)上傳到個(gè)人博客上。在評(píng)課的過(guò)程中，我覺(jué)得自己收獲很大，學(xué)到很多新的理念。本人是模式一的組長(zhǎng)，還擔(dān)負(fù)著組織小組活動(dòng)的任務(wù)，每月召開(kāi)一次小組會(huì)議，安排工作，并在月末收集、整理、匯總課題組各項(xiàng)資料。督促其他成員完成自己的研究任務(wù)。
五、存在的問(wèn)題
1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)比較頻繁，本人的課題實(shí)驗(yàn)課沒(méi)有得到落實(shí)。
2、本人撰寫(xiě)論文的能力還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致很多成果無(wú)法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭(zhēng)有、更高質(zhì)量的論文誕生。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過(guò)程中我們遇到很多問(wèn)題和困惑，在今后的研究中也會(huì)遇到的困難、的艱辛，但我們堅(jiān)信，憑著堅(jiān)忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會(huì)取得更令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
教師課題研究工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課題組計(jì)劃制定個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的第二階段，課題研究成果，已經(jīng)初見(jiàn)彌端。
二、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高研究水平。
一學(xué)期來(lái)，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，鉆研和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料，分析研究，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個(gè)工作：
1、學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的理論水平。
2、每月按時(shí)參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。
3、根據(jù)課題組制定的研究計(jì)劃，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課，及時(shí)聽(tīng)取課題組其他成員的意見(jiàn)，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的研究能力。
4、跟蹤觀(guān)察學(xué)生個(gè)案，并及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀(guān)察筆錄。
5、每月及時(shí)把科研進(jìn)展情況和個(gè)案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享。
6、在課余和休息時(shí)間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學(xué)習(xí)溝通。
及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開(kāi)始，我能積極參與上課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我能積極參與課題組的上課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿上傳到課題組郵箱內(nèi)，根據(jù)課題組教師的意見(jiàn)修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。課后，我能虛心聽(tīng)取其他成員的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于課題組其他成員的研討課，我也總能認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)聽(tīng)課感受。通過(guò)評(píng)課、上課，我覺(jué)得自己收獲很大，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。
四、對(duì)課題研究的一點(diǎn)思考。
1、研究水平還有待提高，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷給自己充電，提高研究水平。
2、研究還不夠深入，雖然有了些眉目，但還是有些棘手，有時(shí)候還會(huì)糊涂茫然，思路不夠清晰。以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。
短短的一學(xué)期很快過(guò)去了，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究，力求取得更大的研究成果。
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇三
三、課題設(shè)計(jì)論證 課題名稱(chēng)：
簡(jiǎn)明填寫(xiě)課題研究的理論和實(shí)踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)， 方法和步驟?？闪砀郊?。
一、 課題研究的理論和實(shí)踐意義
二、課題研究基本內(nèi)容
三、課題研究的基本方法
四、課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
五、課題開(kāi)展步驟 課題開(kāi)展步驟 開(kāi)展
四、預(yù)期研究成果
研究計(jì)劃(進(jìn)度安排、協(xié)作單位、階段成果)
最終成果名稱(chēng) 最終成果形式 有無(wú)其它經(jīng)費(fèi)來(lái)源 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額 字 數(shù) 完成時(shí)間
經(jīng)費(fèi)管理單位： 開(kāi)戶(hù)單位全稱(chēng)： 開(kāi) 戶(hù) 銀 行： 開(kāi) 戶(hù) 帳 號(hào)：
五、資格審查及評(píng)審意見(jiàn)
課 題 負(fù) 查 責(zé) 人 所 意 在 單 位 見(jiàn)
課題研究所需要的時(shí)間、條件。
審請(qǐng)書(shū)內(nèi)容屬實(shí);課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究;能提供本
(蓋章) 年
資月日
1、符合申報(bào)條件
格 審 查 意 見(jiàn)
2、不符合申報(bào)條件
黨建研究會(huì)秘書(shū)處 年 月 日
評(píng) 委 會(huì) 意 見(jiàn)
評(píng)委簽名： 年
評(píng) 委 會(huì) 主 任 意 見(jiàn)
月日
評(píng)委會(huì)主任簽名： 年 月 日
備注：封面上方年度、編號(hào)為研究會(huì)秘書(shū)處工作用內(nèi)容，申請(qǐng)人不填寫(xiě)。、
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的老師：
您好!
我是管理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部部長(zhǎng)__。此時(shí)此刻，我滿(mǎn)懷愧疚之情寫(xiě)下這篇申請(qǐng)書(shū)，作為和自己曾經(jīng)所熱愛(ài)的學(xué)生會(huì)工作的道別，希望老師能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單地陳敘我的兩點(diǎn)辭職原因：
一是專(zhuān)業(yè)課不及格。老師和主席一直在強(qiáng)調(diào)我們管理學(xué)院學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)成績(jī)不及格這條底線(xiàn)是堅(jiān)決不允許被觸犯的。可是在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)能及時(shí)改進(jìn)工作方法、提高學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致時(shí)間利用不充分，在期末考試中《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》沒(méi)有及格?，F(xiàn)在我觸犯了這條底線(xiàn)，自愿申請(qǐng)辭職。
二是壓力太大。第一個(gè)是學(xué)習(xí)壓力，我不想自己將來(lái)平平庸庸的畢業(yè)而沒(méi)有一樣拿得出手的專(zhuān)業(yè)技能。大一的專(zhuān)業(yè)課沒(méi)學(xué)好我很不甘心，我不希望大二還是這種情形。另外，大二開(kāi)始考級(jí)考證了，我的英語(yǔ)底子薄，計(jì)算機(jī)也是到了大學(xué)才接觸，我需要在這些方面付出比別人更多的時(shí)間和精力。另一個(gè)是生活壓力，我知道自己從農(nóng)村走出來(lái)已經(jīng)是很不容易了，如果不抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)一定后悔莫及。所以我打算在大二時(shí)積極探索適合自己發(fā)展的職業(yè)成長(zhǎng)之路，因此需要更多的時(shí)間去思考一些非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題…..
最后，感謝老師們?cè)谖胰温毜倪@半年來(lái)對(duì)我的栽培和教導(dǎo)。同時(shí)也請(qǐng)老師放心，即使我不在學(xué)生會(huì)里了，我也會(huì)一如既往地關(guān)注我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展，關(guān)注我們管理學(xué)院的發(fā)展。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇五
一、研究的課題：《小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究》。
二、研究目的：透過(guò)參與課題研討課活動(dòng)、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識(shí)，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)。
三、研究措施：
1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀(guān)念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章，盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。
4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在課題組研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。
四、本年度具體工作安排計(jì)劃：
十一月份：
(1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
(3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃，明確研究資料。
(4)參加課題研討活動(dòng)。
十二月份：
(1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。
(3)參加課題研討活動(dòng)。
(4)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、豐富個(gè)人博客。
一月份：
(1)用心參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。
(2)用心參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫(xiě)誦讀教學(xué)論文，參加論文評(píng)選活動(dòng)，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
(5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果，找出不足。
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！我是院百川通訊社記者站成員xxx，現(xiàn)迫于實(shí)習(xí)的需要，提交退社申請(qǐng)。望老師能夠批準(zhǔn)，謝謝！
百川通訊社原為青春文學(xué)社，與其他社團(tuán)一樣，只是一個(gè)普通的學(xué)生組織。然而，一年的時(shí)間里，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的直接管理下，在全體社員的共同努力下，它發(fā)展為院里社員最多，影響最大，參與活動(dòng)最多的第一大社團(tuán)。這一年的時(shí)間里，百川通訊社成熟了，真是“旅院百川初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未知?！?BR> 還記得宋院長(zhǎng)第一天到旅院上班就到百川通訊社來(lái)做客的那一天。那時(shí)，通訊社只有三十幾個(gè)成員，而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應(yīng)該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導(dǎo)“見(jiàn)面”。我會(huì)將此深深地印入腦海里。
加入青春文學(xué)社，起初只是想豐富一下自己的文學(xué)常識(shí)，扎實(shí)寫(xiě)作功底和增強(qiáng)文學(xué)氣息。大一的時(shí)候，課程不是很緊，在班委、學(xué)生會(huì)忙完，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，還能夠閱覽群書(shū)！然而現(xiàn)在，真是感覺(jué)時(shí)間有限，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，專(zhuān)業(yè)課也隨之增多，課下屬于自己的時(shí)間更是少之又少！幾乎每節(jié)課都在聽(tīng)寫(xiě)單詞，背誦課文，為了不“隱逸”在同學(xué)之間，不被老師淡忘，必須課下付出幾倍的努力！以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)追求完美的人！不允許自己在哪個(gè)單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上！望老師原諒我把時(shí)間安排的這么滿(mǎn)。而沒(méi)有把時(shí)間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)才是我眼前最應(yīng)該做的。否則，我會(huì)對(duì)不起家里年邁的父母，更對(duì)不起我自己，真是“魚(yú)和熊掌不可兼得?！?BR> 自小，我就有這樣一個(gè)習(xí)慣，說(shuō)話(huà)、做事都會(huì)在自己想做的時(shí)候才去進(jìn)行。寫(xiě)文章亦是如此?！氨仨殹边@兩個(gè)字實(shí)在令人頭痛。我總會(huì)在自己感觸深的時(shí)候才能寫(xiě)幾句，我幻想有一天，也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿(mǎn)意。怨我不能擔(dān)當(dāng)重任替社里減輕一份負(fù)擔(dān)，越是如此，越是不敢辜負(fù)老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺(jué)的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲，在老師和全體社員的陪伴下，度過(guò)了充實(shí)又快樂(lè)的一年。在此，感謝老師及全體社員，愿我們百川通訊社能夠越來(lái)越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即，除了回憶，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的`盤(pán)龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的"創(chuàng)建書(shū)香校園"小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的研究"課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)武截斌并重新整理課題研究?jī)?nèi)容"小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究"，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
盤(pán)龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的縣教育教學(xué)研究室：
20xx年春我校申報(bào)省級(jí)課題《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵(lì)課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問(wèn)題，讓我們茅塞頓開(kāi)，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)，教學(xué)樓項(xiàng)目的順利立項(xiàng)，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車(chē)道，特別是學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專(zhuān)職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實(shí)驗(yàn)研究提供了更好的平臺(tái)。
在縣教研室有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項(xiàng)為縣級(jí)課題，課題編號(hào)是：wjkt20xx-3。實(shí)驗(yàn)研究一直在有序地進(jìn)行著。
但是，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們感到《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時(shí)我們深切地感到新課程的有效實(shí)施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實(shí)踐。只有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的'研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點(diǎn)，它對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的整體起著決定性的作用，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的實(shí)踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂(lè)、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，力爭(zhēng)早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂(lè)、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛(ài)仙、汪四珍。
安慶市教育局局長(zhǎng)江興代倡導(dǎo)的"教育超市"理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是"經(jīng)營(yíng)"理念中的追求最大限度的"增值"。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實(shí)驗(yàn)的"意料中事"。
以上情況完全屬實(shí)，請(qǐng)批準(zhǔn)!
望江縣麥元中學(xué)課題組
20xx年6月20日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于2xxx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后，于xxx年8月到青川縣喬莊初級(jí)中學(xué)參加工作至今。在這一年多的教學(xué)工作中，本人進(jìn)步不少，現(xiàn)將工作匯報(bào)總結(jié)如下：
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論與三個(gè)代表。工作中處處以身作則，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。
四、在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加市、縣、學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在這二年多的工作中，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，充實(shí)了自己，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法，和教育的真諦教育就是教書(shū)育人。不但教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。二年來(lái)，作為一名青年教師，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助以及周?chē)说膼?ài)護(hù)，是他們使我把自己的教學(xué)工作進(jìn)行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個(gè)展示才能，釋放夢(mèng)想的空間與舞臺(tái)。
現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)初級(jí)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十
20xx 年月
中華人民共和國(guó)新聞出版總署
課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)
新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請(qǐng)人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實(shí)填寫(xiě)本表各項(xiàng)內(nèi)容。 如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)， 我承諾遵守新 聞出版總署關(guān)于課題研究項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù) 道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，認(rèn)真開(kāi)展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)。 同意新聞出版總署課題研究項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。
申請(qǐng)人(簽字) ： 申請(qǐng)人
年月日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
您好！首先要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我的高度信任，讓我一直管理經(jīng)營(yíng)著我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂(lè)隊(duì)的各項(xiàng)日常事務(wù)和演出工作。
自器樂(lè)隊(duì)成立至今已經(jīng)走過(guò)了近一年零五個(gè)月的時(shí)間了，我還清晰地記得當(dāng)時(shí)組隊(duì)時(shí)的那種臨危受命的感受。自知這是我校近六十年校史上第一次組建傳統(tǒng)器樂(lè)演奏團(tuán)隊(duì)組合。這是嘗試也是突破。
自20xx年末，我隊(duì)即開(kāi)始承接承辦學(xué)校內(nèi)外各種大小型演出活動(dòng)直至今時(shí)。在今年上半年學(xué)期間，我們首先接到校內(nèi)的一次演出任務(wù)，在開(kāi)學(xué)之初就緊張排練。之后的時(shí)間又陸續(xù)到部隊(duì)進(jìn)行了演出。緊接著又開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演出，上半年當(dāng)中，由于藝術(shù)團(tuán)在進(jìn)行重組整合工作，我隊(duì)也開(kāi)始出臺(tái)了適合于本隊(duì)發(fā)展的規(guī)章紀(jì)律，以此來(lái)加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的管理，使之越來(lái)越規(guī)范化。20xx年下半年開(kāi)學(xué)之初，我隊(duì)即開(kāi)始面向全校的納新和宣傳等工作，納新以10屆同學(xué)為主。這次納新效果很好，招到很多有音樂(lè)器樂(lè)才能的新成員，他們對(duì)器樂(lè)音樂(lè)的演奏有著他們的新的理解。豐富了我隊(duì)的器樂(lè)種類(lèi)，現(xiàn)在已經(jīng)基本滿(mǎn)足了校內(nèi)外演出的需求。
我對(duì)音樂(lè)有著特殊的情感和感覺(jué)，一直認(rèn)為音樂(lè)是開(kāi)啟人類(lèi)另一層智慧之門(mén)的鑰匙，她可以改變心情，舒緩和調(diào)節(jié)情緒，也有益身心健康以及心智的成長(zhǎng)。我熱愛(ài)音樂(lè)，所有從小就開(kāi)始慢慢自學(xué)一些器樂(lè)。那些自我訓(xùn)練成為了我生命的一部分，我珍視它們。
而我本人的專(zhuān)業(yè)是旅游管理，也面臨著專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，在為實(shí)習(xí)而做一些知識(shí)與基本能力的準(zhǔn)備。同時(shí)也打算在今年考國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師資格證書(shū)。除此之外，我也在積極地準(zhǔn)備著心理學(xué)考研的復(fù)習(xí)，課程很多復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)也變得非常之緊張。我希望通過(guò)這樣的`努力改變自己的人生軌跡，讓自己邁上一個(gè)新的高度和平臺(tái)。
基于我自己這樣的情況，特在此提出退隊(duì)之申請(qǐng)，還望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠理解，能夠批準(zhǔn)。
在此特別要感謝校團(tuán)委趙書(shū)記和才吉老師史倩老師對(duì)我本人，對(duì)器樂(lè)隊(duì)的大力支持。以及藝術(shù)團(tuán)的各位朋友們謝謝你們。
祝我校藝術(shù)團(tuán)的工作一年比一年出色！器樂(lè)隊(duì)人才輩出！
申請(qǐng)人：青海民族大學(xué)
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十二
尊敬的老師：
您好！我是院百川通訊社記者站成員xxx，現(xiàn)迫于實(shí)習(xí)的需要，提交退社申請(qǐng)。望老師能夠批準(zhǔn)，謝謝！
百川通訊社原為青春文學(xué)社，與其他社團(tuán)一樣，只是一個(gè)普通的學(xué)生組織。然而，一年的時(shí)間里，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的直接管理下，在全體社員的共同努力下，它發(fā)展為院里社員最多，影響最大，參與活動(dòng)最多的第一大社團(tuán)。這一年的時(shí)間里，百川通訊社成熟了，真是“旅院百川初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未知?！?BR> 還記得宋院長(zhǎng)第一天到旅院上班就到百川通訊社來(lái)做客的那一天。那時(shí)，通訊社只有三十幾個(gè)成員，而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應(yīng)該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導(dǎo)“見(jiàn)面”。我會(huì)將此深深地印入腦海里。
加入青春文學(xué)社，起初只是想豐富一下自己的文學(xué)常識(shí)，扎實(shí)寫(xiě)作功底和增強(qiáng)文學(xué)氣息。大一的時(shí)候，課程不是很緊，在班委、學(xué)生會(huì)忙完，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，還能夠閱覽群書(shū)！然而現(xiàn)在，真是感覺(jué)時(shí)間有限，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，專(zhuān)業(yè)課也隨之增多，課下屬于自己的時(shí)間更是少之又少！幾乎每節(jié)課都在聽(tīng)寫(xiě)單詞，背誦課文，為了不“隱逸”在同學(xué)之間，不被老師淡忘，必須課下付出幾倍的努力！以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)追求完美的人！不允許自己在哪個(gè)單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上！望老師原諒我把時(shí)間安排的這么滿(mǎn)。而沒(méi)有把時(shí)間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)才是我眼前最應(yīng)該做的。否則，我會(huì)對(duì)不起家里年邁的父母，更對(duì)不起我自己，真是“魚(yú)和熊掌不可兼得?！?BR> 自小，我就有這樣一個(gè)習(xí)慣，說(shuō)話(huà)、做事都會(huì)在自己想做的時(shí)候才去進(jìn)行。寫(xiě)文章亦是如此。“必須”這兩個(gè)字實(shí)在令人頭痛。我總會(huì)在自己感觸深的時(shí)候才能寫(xiě)幾句，我幻想有一天，也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿(mǎn)意。怨我不能擔(dān)當(dāng)重任替社里減輕一份負(fù)擔(dān)，越是如此，越是不敢辜負(fù)老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺(jué)的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲，在老師和全體社員的陪伴下，度過(guò)了充實(shí)又快樂(lè)的一年。在此，感謝老師及全體社員，愿我們百川通訊社能夠越來(lái)越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即，除了回憶，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
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退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十三
我于20xx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于xxx年9月來(lái)xx小學(xué)執(zhí)教，我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
通過(guò)一年的教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺(jué)自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)定級(jí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：
日期：
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十四
xxx村委會(huì)：
我家住組，家庭人口人，自列為貧困戶(hù)以來(lái)，在駐村工作隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶同志的大力幫助和悉心指導(dǎo)下，通過(guò)等措施，本人家庭人均年收入截止到，已經(jīng)超過(guò)2800元。按照有關(guān)政策要求，目前已不符合貧困戶(hù)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)脫貧。
申請(qǐng)人(簽字)：
xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十五
尊敬的外聯(lián)部部長(zhǎng)：
您好！
首先，非常感謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。
光陰荏苒，歲月如梭。每每回顧上一學(xué)期在光華管理協(xié)會(huì)外聯(lián)部的學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場(chǎng)景都依然深記在我的腦海之中。在服務(wù)于光華管理協(xié)會(huì)外聯(lián)部的這段時(shí)間內(nèi)，我感悟到作為光華外聯(lián)部一員的不易，與同學(xué)們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛(ài)，從工作中得到鍛煉，使我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。
我在外聯(lián)部的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期多了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多關(guān)于做事和做人方面的道理，我原先是個(gè)不懂得做事和說(shuō)話(huà)的人，而在外聯(lián)部的一個(gè)學(xué)期時(shí)間里，我變得會(huì)說(shuō)話(huà)了，會(huì)做事了，我有今天的成績(jī)，全部都是外聯(lián)部恩賜給我的。
我在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里學(xué)到的道理使我受益終身，我在部門(mén)里學(xué)到了如何跟成員們相處得更加融洽，使大家在一起能夠非常開(kāi)心、非?？鞓?lè)，每當(dāng)自己看到他們那張活潑可愛(ài)的笑臉時(shí)，我便又下起我決心，一定要好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)我們又有機(jī)會(huì)又可以在一起有說(shuō)有笑。
這段時(shí)間以來(lái)在光華的工作中,我也產(chǎn)生了一些對(duì)光華的感情,同時(shí)也對(duì)此有一些自己的想法與觀(guān)點(diǎn).首先,我希望我們的光華管理協(xié)會(huì)的紀(jì)律應(yīng)該更嚴(yán)明一些,一個(gè)光華管理協(xié)會(huì)會(huì)員之所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗碓谝粋€(gè)優(yōu)秀的組織當(dāng)中,當(dāng)一個(gè)組織真正能團(tuán)結(jié)起來(lái)時(shí),我們的光華管理協(xié)會(huì)會(huì)員才能更自豪。
其次,我希望我們的光華管理協(xié)會(huì)在新一年的工作中，能夠推出一定的獎(jiǎng)懲措施,對(duì)表現(xiàn)突出的.學(xué)生會(huì)成員一定要表?yè)P(yáng),對(duì)做得不好的要批評(píng),此項(xiàng)工作進(jìn)行要公開(kāi),否則每人的工作量及工作效果不同還在受到同樣的態(tài)度,這樣不利于提高干事的積極性。在光華管理協(xié)會(huì)工作的時(shí)間里，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝會(huì)長(zhǎng)黃奇虎和副會(huì)長(zhǎng)張帥對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足，長(zhǎng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職。三人行必有我?guī)熝?。我很高興能夠進(jìn)入外聯(lián)部和各位一起工作，學(xué)習(xí)，在我們的同行中，我學(xué)到的很多。
這個(gè)大家庭，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同學(xué)，很舍不得，舍不得會(huì)長(zhǎng)的諄諄教誨，舍不得同學(xué)之間的那片真誠(chéng)和友善。也愿光華管理協(xié)會(huì)外聯(lián)部今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿光華管理協(xié)會(huì)有更大的發(fā)展!
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于xxx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于xxx年9月來(lái)xxx小學(xué)執(zhí)教，我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
通過(guò)一年的教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺(jué)自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)定級(jí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請(qǐng)書(shū)篇十七
課題負(fù)責(zé)人：羅丙唐
所屬學(xué)校：高唐縣清平中學(xué)
課題研究時(shí)間：20xx年1月――20xx年7月
課題主研人員：石華龍秦曉民朗文王春蓮
聊城市教育科學(xué)研究所：
高唐縣清平中學(xué)于20xx年1月向聊城市教育科學(xué)研究所申請(qǐng)了《德育導(dǎo)師制工作研究》課題，經(jīng)過(guò)課題組成員近兩年的克難攻堅(jiān)，本課題研究已初見(jiàn)成效。20xx年7月本課題研究已到期，現(xiàn)向聊城市教育科學(xué)研究所申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過(guò)程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開(kāi)展了我們的研究：
第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段（20xx.2―20xx.6）這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。
第二階段：全面實(shí)施階段（20xx.7―20xx.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx.2―20xx.4）這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx.5―20xx.7）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專(zhuān)輯，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，召開(kāi)結(jié)題自查會(huì)，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。
取得的成果：
（一）物化性成果
1、《德育導(dǎo)師工作手冊(cè)》成功編寫(xiě)。
2、《德育導(dǎo)師實(shí)施實(shí)施方案》成文。
3、編輯了《德育導(dǎo)師制工作研究課題圖片集》。
4、撰寫(xiě)了《德育導(dǎo)師制工作研究結(jié)題報(bào)告》。
（二）經(jīng)驗(yàn)性成果
1、積累了進(jìn)行課題研究的經(jīng)驗(yàn)。
2、形成了在農(nóng)村中學(xué)全員育人新方法和新途徑。
3、獲得了轉(zhuǎn)化師生關(guān)系新的經(jīng)驗(yàn)和方法。
（三）實(shí)效性成果
1、提高了我校的全員育人能力，促進(jìn)了教師的全面發(fā)展。一批實(shí)驗(yàn)教師得到鍛煉并脫穎而出，1人被評(píng)為市優(yōu)秀班主任，1人被評(píng)為市優(yōu)秀教師，2人被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，3人被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和諧校園氛圍。
申請(qǐng)人：
日期：