心得體會是一個反思和自我提醒的過程，能夠幫助我們更好地成長和進步。寫心得體會時，要展現(xiàn)自己真實的思考和感受，避免用模糊的詞句掩飾實質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家產(chǎn)生一些啟發(fā)。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的心得體會是如何表達和呈現(xiàn)的，同時也可以從中汲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗。無論是在學習、工作還是生活中，我們都可以通過寫心得體會來反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，進一步提高自己的思考能力和寫作水平。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會對我們有所啟發(fā)和幫助。
督學培訓心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓已經(jīng)成為學習的一種新模式，督學網(wǎng)絡(luò)培訓作為其中的一個重要形式，正在逐漸流行起來。我有幸參與了一次督學網(wǎng)絡(luò)培訓，通過這次體驗，我深刻感受到了督學網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和力量。在整個過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習和自我規(guī)劃的能力。以下是我對督學網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會的總結(jié)。
首先，督學網(wǎng)絡(luò)培訓給我提供了靈活多樣的學習方式。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，督學網(wǎng)絡(luò)培訓可通過網(wǎng)絡(luò)進行，不再受時空的限制。我們可以隨時隨地通過電腦、手機等終端設(shè)備進行學習，這樣讓學習變得更加靈活便捷。我可以根據(jù)自己的時間安排，合理地安排學習任務(wù)，不再受到固定的上課時間和地點的束縛。這種模式的學習，讓我感到更加自由，也更能夠提高效率。
其次，督學網(wǎng)絡(luò)培訓注重培養(yǎng)學員的自主學習能力。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們可以根據(jù)自己的需要，自主選擇學習的內(nèi)容和方式，參與討論，互相分享。這樣的學習模式，不僅能夠有效地激發(fā)學員的學習興趣，還能夠培養(yǎng)學員的自主學習和自我管理的能力。通過這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓，我發(fā)現(xiàn)在這樣的學習環(huán)境下，我更能夠主動思考，獨立思考，積極探索問題的解決方法，培養(yǎng)了自己解決問題的能力。
再次，督學網(wǎng)絡(luò)培訓提供了豐富的學習資源，幫助我提升了專業(yè)水平。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我可以輕松地訪問到各種學習資源，包括教材、課程視頻、案例分析、學員作品等。這些資源不僅可以滿足我對知識的需求，還可以幫助我更好地了解行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)。同時，督學網(wǎng)絡(luò)培訓還設(shè)置了專門的指導老師，為學員解答疑惑，提供針對性的輔導和指導。這種多元化的學習資源和專業(yè)指導，讓我在學習過程中不斷提升自己的專業(yè)能力。
最后，督學網(wǎng)絡(luò)培訓激發(fā)了我對學習的熱情和動力。通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的學習日志、作業(yè)提交等功能，我們可以與其他學員進行互動和交流，分享學習心得和感想。在這個過程中，我深深地感受到了學習的樂趣和滿足感?？吹阶约翰粩噙M步和成長，我對學習充滿了熱情和動力，有了更高的目標和要求。這種積極向上的學習態(tài)度，將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，督學網(wǎng)絡(luò)培訓是一種靈活多樣、注重自主學習和提供豐富學習資源、激發(fā)學習熱情的學習模式。通過這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓，我深刻體會到了這些優(yōu)勢和力量。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，督學網(wǎng)絡(luò)培訓將會越來越受到重視和歡迎。我將繼續(xù)發(fā)揮這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓的成果，不斷提升自己的專業(yè)能力，實現(xiàn)自我價值的最大化。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，督學網(wǎng)絡(luò)培訓成為教育領(lǐng)域中的新趨勢。我有幸參加了一場督學網(wǎng)絡(luò)培訓，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點。在此，我將結(jié)合自己的感受，談?wù)勎覍Χ綄W網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)培訓具有時間靈活、地點無限和資源豐富等優(yōu)勢，這對于我們忙碌的在職人員來說非常實用。在這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓中，我可以根據(jù)自身的時間安排進行學習，無需受限于特定的時間和地點。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓還提供了豐富的學習資源，包括視頻課程、在線教材和互動社區(qū)等，極大地滿足了我的學習需求。
第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓的特點
與傳統(tǒng)的面對面培訓相比，網(wǎng)絡(luò)培訓具有一些獨特的特點。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓更加注重學員主動參與，通過各種互動方式，如在線討論、作業(yè)提交等，鼓勵學員積極思考和交流。這種互動給予了學員更多的學習機會，培養(yǎng)了他們的主動學習能力。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓的學習過程相對開放，學員可以根據(jù)自己的學習速度和習慣進行學習。這給予了學員更多的自主選擇權(quán)，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。最后，網(wǎng)絡(luò)培訓注重實踐應(yīng)用，通過實際案例的分析和解決問題的討論，培養(yǎng)了學員的實際應(yīng)用能力。這些特點使得網(wǎng)絡(luò)培訓更加符合現(xiàn)代學習理論和教育需求。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓的局限性
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓具有許多優(yōu)勢和特點，但也存在一些局限性。首先，由于網(wǎng)絡(luò)培訓沒有傳統(tǒng)面對面培訓的親密性和互動性，學員之間的交流和合作受到了一定的限制。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓需要學員具備一定的自主學習能力和自覺性，否則容易浮于表面，難以取得良好的學習效果。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓還需要學員具備一定的技術(shù)能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，這對于一些技術(shù)不熟練的學員來說可能是一個挑戰(zhàn)。
第五段：對網(wǎng)絡(luò)培訓的展望
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓存在一些局限性，但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用的深入，相信網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢會越來越明顯，局限性會逐漸減弱。例如，虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用將使網(wǎng)絡(luò)培訓更加親密和互動，進一步滿足學員的學習需求。同時，社交媒體和在線交流工具的普及將提供更多的交流和合作機會，增強學員之間的互動。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓平臺也應(yīng)該加強對學員的培訓和指導，提高他們的自主學習能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
結(jié)束段：
總之，督學網(wǎng)絡(luò)培訓給我?guī)砹朔浅氋F的學習體驗和成長機會。網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點讓我更加自主地學習和思考，提升了我的自主學習能力和實際應(yīng)用能力。在未來，我相信網(wǎng)絡(luò)培訓將在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用，幫助更多的人實現(xiàn)教育夢想。
督學培訓心得體會總結(jié)篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)培訓成為一種越來越流行的學習方式。作為一名教育督學，我參加了一場督學網(wǎng)絡(luò)培訓，并且深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點。以下將對這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會進行總結(jié)。
首先，通過網(wǎng)絡(luò)培訓，督學能夠更加高效地學習和獲取知識。無論是課程資料還是相關(guān)文獻，網(wǎng)絡(luò)培訓都能夠提供豐富的學習資源。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓的學習時間和地點也具有很大的靈活性，督學可以根據(jù)自己的時間安排來進行學習，不受時間和空間的限制。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓還可以根據(jù)督學的學習進度進行調(diào)整，確保學習效果最大化。通過與其他督學的交流與討論，也可以拓展自己的思路，提高問題解決的能力。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓拓寬了督學的知識面和思維方式。網(wǎng)絡(luò)培訓通常由多位專業(yè)教師共同授課，他們具備豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠通過案例分析、互動討論等方式，深化督學對相關(guān)知識的理解。督學在學習的過程中，也可以通過參與討論、提問問題等方式與教師進行交流，進一步提高學習效果。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓還可以與其他督學進行互動，分享學習資源和經(jīng)驗，促進督學之間的學習和成長。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓提高了督學在信息化時代的能力與素質(zhì)。在信息化時代，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用成為一項必備能力。通過網(wǎng)絡(luò)培訓，督學能夠熟悉并運用網(wǎng)絡(luò)工具和平臺，比如在線學習平臺、網(wǎng)絡(luò)討論工具等，提高自己的信息化素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)培訓還教會督學如何獲取和利用互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源，提高信息檢索和評估的能力，培養(yǎng)了獨立學習和自我管理的能力。這些能力和素質(zhì)的提升，對于督學的工作和學習具有重要的促進作用。
此外，網(wǎng)絡(luò)培訓也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓可能缺乏面對面的教學交流，無法直接感受到教師和其他學員的存在，這可能降低學習的參與度和動力。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓需要督學具備一定的自律和管理能力，需要更加主動地安排學習時間和任務(wù)，否則容易被其他事務(wù)分散注意力。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓的學習過程可能存在孤立感和缺乏互動的問題，這需要督學積極與其他學員進行交流和互動，建立學習共同體。
總而言之，通過這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓的學習，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點，認識到了它對于督學的學習和發(fā)展的重要意義。通過網(wǎng)絡(luò)培訓，我能夠更加高效地學習和獲取知識，拓寬自己的知識面和思維方式，提高自己在信息化時代的能力與素質(zhì)。盡管網(wǎng)絡(luò)培訓也存在一些挑戰(zhàn)和不足，但通過積極應(yīng)對和努力改進，網(wǎng)絡(luò)培訓仍然是一種非常值得推廣的學習方式和方法。
督學培訓心得體會總結(jié)篇四
在區(qū)人民政府教育督導室的組織安排下，我參加了2月4日一8日在南京師范大學舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高級研修班培訓。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準區(qū)人民政府教育督導室建設(shè)、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責任督學的工作方式，督學應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓學習使我受益匪淺，收獲很多。
培訓期間，首先聽取了南京市教育科學研究所副所長、中國教育設(shè)計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進一步明確了學校文化是指學校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學校文化戰(zhàn)略是指對學校全局的、長遠的文化建設(shè)所制定的符合學校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學校的實際情況和學校的辦學思想去定位學校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學，在以后的工作中，要對督導學校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學教育科學學院副院長陳學軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學過程中，學生認識、掌握學習對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學習的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學過程中應(yīng)該培養(yǎng)學生在完成每一個具體的學習任務(wù)中看到自己的進步和提高的一般能力?？傊畬W生的評價要多維度的，要從學科教學走向?qū)W科教育，走向欣賞型學生評價。再次，聽取了南京市教育局督導室原主任徐家仁所做的《深化教育督導改革，促進教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導委、總督學邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導實踐與責任督學入校督導的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學應(yīng)該規(guī)范履職行為，強化流程管理，防止隨機性和隨意性，要積極發(fā)揮督學的橋梁作用，同時督學還應(yīng)該具備三個方面的.基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心（思想）、公正客觀的話語權(quán)（觀點）和公開透明的公信力（立場）。
結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導室的安排，每月除完成主題督導外，再安排隨機督導，將自主的隨機督導與每月主題專項督導結(jié)合，以問題為導向開展督導工作。通過培訓，使我深知主題督導入校之前一定要進行培訓，備好課、制定督導方案、研發(fā)督導工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導的數(shù)據(jù)更加真實，督導的評價更加客觀公正。
最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學和南京市棲霞區(qū)金陵中學仙林分校中學部，受益匪淺。兩所學校能結(jié)合校情打造自己的學校文化，為學生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實處。雙塘小學的學生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學仙林分校的中學部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學習能力、有盈實幸福感的人，體現(xiàn)了學校為學生一生奠基，對民族未來負責的辦學思想。
此次培訓，內(nèi)容充實，案例生動，針對性強，在工作實踐中要經(jīng)常學習督導方面的有關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導工作中要遵循督要嚴、查要實、評要公、導要準、幫要誠的工作準則，要科學定位，明確職責，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。
督學培訓心得體會總結(jié)篇五
6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角(專家督學)和b角(本校在職教師)，由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構(gòu)進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學期的督學重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學還是新涇中學，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想總結(jié)如下：
一是督學必須引導學校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學生的教育，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學應(yīng)關(guān)注責任區(qū)內(nèi)的每一所學校和學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責任區(qū)學校的全面覆蓋和教育教學的全面監(jiān)控。三是督學必須指導和幫助學?？偨Y(jié)辦學成績與特色，促進學校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結(jié)與推廣責任區(qū)內(nèi)學校先進的辦學思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學校起到示范引領(lǐng)作用。
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì);光提出問題不行，還得幫助學校找出解決問題的辦法，或與學校一道解決問題;光會找學校的茬不行，還得學會尋找學校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，推廣學校的好經(jīng)驗;光會自己上課不行，還得學會指導別人如何上好課等等?？梢哉f，現(xiàn)在的督學"打鐵靠本身硬"，不但要善于學習、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學必須要珍惜每一次學習機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導的威信，才能更好的開展督學責任區(qū)工作，從而促進學校的發(fā)展。
以往我們的責任區(qū)督學的督導方式一般是隨訪督導，督導的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學校的改進效果，甚至有的督導員從來沒有去過督導的學校，只是一個擺設(shè)。上海的督導方式很靈活，既有隨訪督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學校不斷進步的主要督導方式。對學校的督導檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學校的規(guī)劃是否切合學校實際，是否具有操作性，看學校的`規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導方式更加注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學性，更加注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學校都有進步"。
一周的學習培訓辛苦并快樂著，這次培訓讓我對督學責任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓，我們?nèi)齺喌呢熑味綄W們一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督學培訓心得體會總結(jié)篇六
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導學會和陜西鼎力教育評估中心組織的責任督學培訓班。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，實際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導室確定我為責任督學，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。
“教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的`制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務(wù)大局;要堅持頂層設(shè)計，科學實施;要強化隊伍建設(shè)，多措并舉;要堅持公道正派，求真務(wù)實。教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，通過培訓學習，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測，這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務(wù)實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇七
通過對評價指南的自學和集中學習，我知道了責任督學為什么要進校督導，進校督導什么以及怎樣進行督導。督學與學校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導學校。但對學校督導時要注重學校在原有基礎(chǔ)上的進步，不能用一把尺子評價所有的學校。
通過學習，我知道了督導評價的流程，學會了督導前準備，進校督導的方法，督導后如何跟進。在培訓中，我認真學習了督導內(nèi)容指標體系，知道一級指標、二級指標、三級指標的內(nèi)容及指標的評估要點、證據(jù)的收集。對學校要從領(lǐng)導與管理、師資隊伍建設(shè)、教學的質(zhì)量、學生發(fā)展、辦學條件五個方面進行督導。對督導中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅持這個原則。
當然要想當好一名合格的督學還需要不斷的學習，在工作中積累經(jīng)驗。以便將合格的督導結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強和改善教育工作的決策和依據(jù)。
貴定縣第x小學xxx
20xx年4月21日
督學培訓心得體會總結(jié)篇八
培訓學習的結(jié)束之后，要寫培訓總結(jié)心得，下面是本站小編收集整理好的20xx年教師督學能力提升培訓
學習總結(jié)
心得體會范文三篇 ,我們一起來看看吧!
這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學校調(diào)到本地督導室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念?！敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務(wù)大局;教育督導要堅持頂層設(shè)計，科學實施;教育督導要強化隊伍建設(shè)，多措并舉;教育督導要堅持公道正派，求真務(wù)實?！彼膫€方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務(wù)實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。 通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學干部提升班培訓活動，通過學習深有感觸;首先要感謝局領(lǐng)導把教育督導放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導提供本次教育督導為期五天的專業(yè)培訓學習機會，讓我們有機會一起在學習中構(gòu)建新的觀念，在學習中互相了解，在學習中共同進步;其次學要感謝華僑大學繼續(xù)教育學院為們提供了舒適的學習環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學習活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學員按號入座;2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，從學校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學校的運作、校長的引領(lǐng)力和學校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學習方式和教學效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》，就教育督導工作對學員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴; 3、最后又外出到廈門示范性中小學學習標桿：集美中學和灌口中心小學兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個學習活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
一、站位高遠，內(nèi)容務(wù)實，貼近基層的培訓
教學督導是學校為主動適應(yīng)教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清晰，更明確。
二、受益匪淺的學習
自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。
三 、對自身工作的推動
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解,這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓學習的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實
此次培訓規(guī)格高，主講人督學資深的督導程錦慧作了《關(guān)于督學責任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內(nèi)容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經(jīng)驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構(gòu)的科學設(shè)置、人員的合理配置，督學應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設(shè)置督導機構(gòu)，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質(zhì)。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領(lǐng)導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此迹胁簧偻颈硎净厝ズ笠欢ㄏ蝾I(lǐng)導提出切實可行的建議，要把學習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。
督學培訓心得體會總結(jié)篇九
本人兩次到國家教育行政學院（北京市大興區(qū)）參加了全國教育督學培訓學習，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學者的報告，其中北京市xx督學、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》講座，令人印象特別深刻。
對我來說，聆聽胡教授的講座，是學習，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：
1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學習觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。
他認為：學生不只是需要知識，更需要引導。“讓學生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導下，北京二中等學校每年、每期都讓學生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設(shè)立“學期發(fā)展規(guī)劃欄”，指導和幫助學生做好不同時期的人生規(guī)劃。
2、課程改革是一項綜合改革。學習、實踐新的“學習科學”理論，改變課堂教學；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學改革作為課程改革的重點；要調(diào)用多感官學習是最有效的；倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。
目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為學習金字塔對改善教學方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學習使用。截止目前，他已在多所學?？吹綆熒灾频膶W習金字塔。如吉林省吉林市第58中學學生自制的“學習金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學校班班有《學習金字塔》。
3、教師在課堂上要關(guān)注學生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學生是以整個生命進入課堂；國家處于轉(zhuǎn)型期，社會浮躁，教育必須沉靜。
從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調(diào)研，運用數(shù)據(jù)說明問題。
1、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務(wù)，還是自己去學校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設(shè)計調(diào)研問題與方式，有計劃、有目的地做調(diào)研，以提高調(diào)研的針對性和有效性。
如在黑龍江伊春市一所小學調(diào)研，他向五年級學生做問卷調(diào)查，先讓學生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：
（1）最喜歡的學科是什么？簡述理由。
（2）最不喜歡的學科是什么？簡述理由。
（3）學校哪些工作需要改進？請給學校工作打分。
在孩子們交流的基礎(chǔ)上，召開學生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：
（1）你最喜歡的學科是什么？
（2）你學習最困難的學科是什么？
（3）你有什么學習需求？
（4）談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。
從以上問題設(shè)計與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學習需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導學生明白其含義的同時，逐步建立終身學習的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。
20xx年x月2日，他在一所農(nóng)村小學召開教師座談會，就問一個問題：您的學生是什么樣子的？10名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復(fù)別人的觀點。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學生，另外x名都是埋怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結(jié)果會后老師們認識到，只要仔細觀察與思考，其實自己的學生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學鋼琴、街舞的愿望與愛好，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學習條件。由此看出，胡教授的調(diào)研過程，更是一個對基層教師指導培訓的過程。
2、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學習黨的十八大報告時，注意到報告全文有29000多字，其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有380字，他對這380字的內(nèi)容進行反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學習金字塔，就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。在伊春調(diào)研后，將學生回答問題的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，特別是針對學生“最不喜歡的學科的理由”做深入分析，找出問題所在，再與學校校長交流，幫助學校分析優(yōu)勢與薄弱學科，指導校長增強課程領(lǐng)導力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。
作為一名督學，聆聽胡教授等專家學者的報告后，本人結(jié)合我區(qū)教育督導工作實際，做了一些思考。
1、督學必須加強業(yè)務(wù)學習。督學的“督政督學與監(jiān)測”職責和崗位性質(zhì)，決定了督學必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導；必須熟悉學校各項常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學工作，做到對學校課程開設(shè)、德育工作、隊伍建設(shè)、后勤管理、評價考核等全方位指導與督促；必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時俱進地做好教育督導工作。作為一名督學，一是需要加強政治業(yè)務(wù)學習，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學習，三是需要走進校園參與師生學習。
2、督學隊伍建設(shè)需要專業(yè)化。相對來說，我區(qū)目前的督導隊伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專職督學中，有6名是教育局領(lǐng)導，督導辦公室又是教育局行政審批科，工作職責均為“兼職”；18名兼職督學更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責為主。在今后的督學隊伍建設(shè)中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)，改善目前以“兼職”為主的隊伍現(xiàn)狀，強化專業(yè)化隊伍建設(shè)，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學，更好地履行“監(jiān)測”職能。
3、教育督導必須堅持“兩個并重”——督政與督學并重，監(jiān)督與指導并重?！督逃綄l例》第三條第四款明確規(guī)定：“對政府履行教育工作相關(guān)職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重，監(jiān)督與指導并重”。在實際工作中，“普九”、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即“對人民落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導”；監(jiān)督與指導，則應(yīng)以“監(jiān)督”為重，即“對本行政區(qū)域內(nèi)的學校和其他教育機構(gòu)教育教學工作的督導”。
經(jīng)交流與調(diào)研得知，全國僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導辦公室，在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下，可否考慮單設(shè)行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導辦公室全力做好教育督導工作。
4、要進一步完善督學責任區(qū)制度。我區(qū)已于20xx度年底按時完成責任區(qū)督學掛牌工作，發(fā)文新聘任的30名責任督學均分配到全區(qū)51所中小學，掛牌到位，公布了督學的職責與聯(lián)系方式，目前正按上級要求開展掛牌督導工作。但我區(qū)還沒對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實施掛牌督導，在合適的時候，需要進一步完善幼兒園掛牌督導工作。同時，如何有效管理與評價責任督學的工作，還需要進一步研究與探討。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十
1、教育督導應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，兼職督學教育教學專業(yè)知識多，督導知識少，使教育督導存在很大的局限性。督導工作要想取得實效，取得成功，就必須加強培訓，從整體上提高教育督導隊伍的素質(zhì)。
2、班主任老師布置學生帶飯盒，數(shù)學老師說：要準備一個圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說：準備一個長方形的，因為它和書包形狀相同更美些；體育老師說：準備一個正方形的，因為它比長方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學，我說：當我沒有比大家更好選擇時，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會無所適從，因為一線老師往往會誤認為督學是行政領(lǐng)導！
3、通過本次培訓，我更加明確了自己的職責，重在監(jiān)督與指導。怎樣指導呢？
1.要從嚴督導。堅持標準，分明是非，敢于擔當。
2.要務(wù)實督導。堅持深入一線，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。
3.要科學督導。堅持努力學習，履職盡責，聯(lián)系實際不空談。
4.要引領(lǐng)指導。堅持創(chuàng)新思維，督出實情，導出實效。
4、學無止境，作為一名督學，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導理念，認真履職，學用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。
一、拓展認知視野。原來狹隘地認為，學校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學校文化。實際上，學校文化是一個體系，我們平時做的這些，只是學校文化的一個小的方面。
二、轉(zhuǎn)變評價視角。對學生評價改革，是課程改革的重要方面，評價應(yīng)該是立體的、多元的?，F(xiàn)在評價學生多是從“品”和“學”兩個方面，一把尺子量到底。這樣，每個學生身上就有許多缺點和不足，并要求改正。其實，可以換一個角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的長處、優(yōu)勢，引導學生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。
5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責任意識，明確了精準督導，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學一線的兼職督學，要妥善處理自身工作與督學職責的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行，永遠在路上。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十一
今年10月，我有幸參加了甘肅省督學能力提升培訓項目，與來自各市、縣的近千名督學共同學習三月有余。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
認識，可以督促我干好責任督學這份看似容易，實則不易的工作。
本次培訓，通過傾聽領(lǐng)導、專家、學者的報告，讓我收獲頗豐；加之與來自各市、區(qū)的多位督學的多次交流，讓我更明確的感受到本次培訓的價值菲薄，現(xiàn)談幾點個人感受。
（一）提高了認識，明確了方向。
的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。豐富了知識，增強了信念。“教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！眹医逃綄F辦公室何秀超主任，曾用十個字高度闡述了督導的.內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻.
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解,讓我感慨頗多；我如饑似渴的接受著大家的指導，并及時將所學運用到日常工作中去。培訓雖短短數(shù)月，但對我來說已夠用，在本次培訓中我認識到了督學工作的重要性，也掌握了一定的督導方法和督導策略。我將所學結(jié)合本人督導工作的實際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓，使我對本職工作有了重新認識；以此次培訓為契機，我重新規(guī)劃了督導計劃，為我今后的督學工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
此次培訓讓我受益匪淺，從中感受到了現(xiàn)代培訓方式的魅力；但從自身實際出發(fā)，總感覺本次培訓若能在以下幾方面有所改變相信會更好：
1.培訓作業(yè)不夠精細，若每聽一項講座都能有項規(guī)定的作業(yè)，讓所有學者盡情發(fā)表自己的見解，以達到交流、提升的目的。
2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓和實地培訓結(jié)合起來，讓所有學者走進名校，感受名校督學的工作方法、策略，和他們進行面對面的交流，更有助于我們工作能力的提升。
3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓，所以培訓時間掌握在各督學自己的手中，但基層學校由校長擔任督學，本身學校工作千頭萬緒，比較復(fù)雜，沒有太多閑余時間靜心來學習，對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽，達不到真正的學習目的。
總之，通過本次培訓、學習，讓我對督學工作有了全新的認識，也讓我明確了今后督學工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓所學應(yīng)用到本職工作中去，我所擔任的督導工作定會有新的起色。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十二
第一段：引言（150字）
督學是一項重要的教育管理工作，對于推動學校改革和提升教學質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。我有幸參與了督學培訓，通過一段時間的學習和實踐，我對督學工作有了更深刻的理解和體會。在此，我要分享一下我的心得體會，以期對督學工作者有所幫助和啟發(fā)。
第二段：理論學習與實踐結(jié)合（250字）
督學培訓不僅僅是對理論知識的學習，更重要的是與實際工作相結(jié)合。在培訓中，我們學習了督學基本理論、方法和技巧，同時也做了許多實踐操作。這種理論與實踐相結(jié)合的方式使我更加深入地理解了督學的本質(zhì)，也提升了我的實踐能力。
第三段：團隊合作與交流（300字）
督學工作需要與各個相關(guān)部門進行緊密配合，同時也需要與其他督學人員進行交流與合作。在培訓期間，我們組成了小組，共同制定行動計劃，并進行了實踐操作。通過與小組成員的交流與合作，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。在督學工作中，和團隊的合作與交流非常重要，能夠讓我們互相學習、互相幫助，提高整體工作效率。
第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變（300字）
督學工作需要我們具備批判性思維和創(chuàng)新性思維，能夠從不同的角度看問題，并提出相應(yīng)的解決方案。在培訓中，我們進行了許多案例分析和討論，激發(fā)了我們的思維。我學到了不同的思維方式，能夠更全面地思考問題，提出更合理的建議和改進方案。思維方式的轉(zhuǎn)變對于督學工作的質(zhì)量和效果有著直接的影響。
第五段：終身學習與專業(yè)發(fā)展（200字）
督學是一項不斷學習與成長的工作，培訓只是督學工作中的一個起點。在培訓中，我們學到了很多知識和技能，但我們不能止步于此。我認識到，只有不斷學習、不斷提升自己，才能更好地完成督學工作，推動學校改革。因此，我將繼續(xù)努力，進行終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
參與督學培訓是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過培訓，我對督學工作有了更深刻的理解，學到了很多理論和實踐知識，并與其他督學人員進行了交流與合作。督學工作對于推動教育改革和提升教學質(zhì)量至關(guān)重要，因此我會持續(xù)學習、不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十三
“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實踐點滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進共贏。
責任督學掛牌督導之好處?！柏熑味綄W掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應(yīng)學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經(jīng)常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學掛牌督導之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責任督學“三有”，有勇氣，敢于將自己的.基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結(jié)果，將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。
責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關(guān)系：一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學結(jié)果?？h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同研究處理相關(guān)問題。
責任督學掛牌督導還要注意幾點：
一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責任學校實施經(jīng)常性督導，對每所學校實施經(jīng)常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結(jié)束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結(jié)果當場向?qū)W校反饋，并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時督促學校和相關(guān)部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關(guān)情況。
三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務(wù)情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十四
在過去的幾年里，我有幸參與了一系列關(guān)于督學培訓的課程和研討會。這些課程不僅使我進一步提升了督學技能，而且讓我對教育系統(tǒng)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我從督學培訓中獲得的心得體會。
首先，通過督學培訓，我明白了督學工作的核心目標是促進教育的持續(xù)改進。督學并不是簡單地對教師進行評估，而是通過與學校合作，發(fā)現(xiàn)問題，并提供解決方案。督學的角色是一個合作伙伴，與學校團隊一起努力推動教育的發(fā)展。因此，作為一名督學，我們需要保持開放的心態(tài)，積極參與學校的活動，并與教師、校長、學生和家長之間建立良好的關(guān)系。
其次，督學培訓教會了我如何有效地觀察和評估教學。一個合格的督學需要具備敏銳的觀察力和批判性思維。在觀察課堂時，我們需要關(guān)注教學方法、學生參與度、教材選擇等方面，并及時記錄下觀察到的問題和亮點。然后，在與教師交流時，我們需要給予明確的反饋，并提出可行的改進建議。通過督學培訓，我學會了如何成為一名善于觀察和評估的督學，從而能夠幫助教師改善他們的教學方法。
除了觀察和評估教學外，督學培訓還注重提升我們的溝通和領(lǐng)導能力。督學通常需要與各種不同背景的人合作，包括教師、校長、學生和家長。為了與這些人建立良好的關(guān)系，我們需要具備良好的溝通技巧。這包括傾聽他人的需求和意見，并能夠清晰地表達自己的觀點和建議。此外，督學還需要具備一定的領(lǐng)導能力，能夠?qū)W校團隊提出積極的指導和建議，幫助他們實現(xiàn)教育目標。通過督學培訓，我逐漸發(fā)展起了溝通和領(lǐng)導能力，并學會了如何更好地與各方合作。
此外，督學培訓也讓我意識到了自身的成長和發(fā)展的重要性。作為一名督學，我們必須不斷學習和更新自己的知識，以跟上教育領(lǐng)域的最新發(fā)展。我們需要關(guān)注教育政策和研究，參加教育研討會，并不斷提升自己的專業(yè)技能。督學培訓為我提供了機會，讓我了解最新的教育趨勢和最有效的督學方法。通過不斷學習和提升自己，我能夠更好地履行自己的職責，為教師和學生提供更好的支持和指導。
最后，督學培訓還加強了我的職業(yè)自信心和責任感。作為一名督學，我們的工作直接關(guān)系到學生的學習質(zhì)量和教師的職業(yè)發(fā)展。通過督學培訓，我明白了自己的重要性和責任。我深知自己的觀察和評估對學校的改進至關(guān)重要，這讓我有動力去努力工作，以確保教育質(zhì)量的提升。同時，通過與教師和學生的交流，我看到了自己的工作對他們的影響，這為我提供了巨大的滿足感。
綜上所述，督學培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)知識和技能，而且讓我成長為一個更好的督學。通過這些培訓，我明白了督學工作的核心目標，學會了如何觀察和評估教學，提升了溝通和領(lǐng)導能力，意識到了自身的發(fā)展重要性，同時也增強了自己的職業(yè)自信心和責任感。作為一名督學，我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為教育的持續(xù)改進做出更大的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十五
第一段：介紹督學的概念和重要性（200字）
督學是教育領(lǐng)域中一項非常重要的工作，主要負責對學校的教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評估。督學的好壞直接關(guān)系到學校教育的質(zhì)量和學生的發(fā)展。因此，在這個職位上的培訓非常重要。最近，我參加了一次督學培訓，獲得了一些寶貴的心得體會，這對我工作的發(fā)展有著重要的意義。
第二段：培訓對于認識自身的盲點和不足（200字）
在培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些教育領(lǐng)域的重要概念有所模糊，對于教學評估的具體操作流程也不夠了解。通過培訓，我系統(tǒng)地學習了教育領(lǐng)域的一些基本理論和方法，補充了我知識結(jié)構(gòu)中的缺失。我還意識到自己在觀察和評估中存在一些盲點，例如容易被表面現(xiàn)象所迷惑，忽略了一些鮮明的問題。通過與其他督學的交流和討論，我逐漸意識到了自身的不足之處，并且找到了提升的方向。
第三段：培訓對于提升專業(yè)能力的幫助（200字）
培訓提供了多個角度和方法來評估學校教學質(zhì)量，并教授了一些有效的溝通技巧。通過參與模擬評估和實地觀察，我學會了如何收集和整理信息，如何從全面的角度來評價學校的教學。此外，培訓還對于培養(yǎng)敏銳的洞察力和判斷力提供了很大的幫助。我深刻認識到，督學需要全面了解學校的教育目標和教學團隊的特點，并且能夠根據(jù)實際情況進行靈活的評估和指導。
第四段：培訓對于提升溝通與協(xié)調(diào)能力的重要性（200字）
督學工作需要與學校、教師和學生進行廣泛的溝通和協(xié)調(diào)。通過培訓，我學會了如何與不同的人進行有效的溝通，如何通過積極的言語和行為建立信任和合作關(guān)系。我還學會了如何善于傾聽和理解他人的觀點，并在合適的時機提出建設(shè)性的意見和建議。督學的角色需要與其他教育工作者緊密合作，通過團隊合作促進學校的發(fā)展。因此，培訓對于提升溝通和協(xié)調(diào)能力非常重要。
第五段：培訓對于激勵、激情和成長的影響（200字）
通過培訓，我對于我的督學職業(yè)充滿了更多的熱情和信心。我意識到作為一個督學，我可以通過持續(xù)的學習和個人發(fā)展來提高我的專業(yè)能力。我希望通過我的工作可以對學校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且成為一個對教育事業(yè)有所貢獻的人。培訓讓我展望到了未來的發(fā)展方向，并且激發(fā)了我努力進取的動力。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將能夠成為一名優(yōu)秀的督學。
總結(jié)：
通過這次督學培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我在認識自身的盲點和不足、提升專業(yè)能力、溝通與協(xié)調(diào)能力以及激勵、激情和成長方面都有了很大的提升。我相信，在未來的工作中，我將能夠運用所學知識和技能，更好地履行督學的職責，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十六
介紹部分：
督學作為一種監(jiān)督教育質(zhì)量和推動教育改革的重要角色，其培訓顯得尤為重要。近期，我參加了一次督學培訓課程，深感受益匪淺。以下是我個人的心得體會。
第一部分：了解督學的職責和使命
在培訓過程中，我逐漸了解到，督學作為教育系統(tǒng)中的外部監(jiān)督者，其職責和使命十分重大。督學要督導學校的教育教學質(zhì)量，提供專業(yè)的指導和建議，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動學校教育的改進和創(chuàng)新。因此，督學需要具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)、全面的教育知識和豐富的實踐經(jīng)驗。
第二部分：了解督學的核心任務(wù)
除了了解督學的職責和使命外，我還深入了解了督學的核心任務(wù)。督學需要定期檢查學校教學計劃和教學方案，評估學校的師資力量和教育資源，了解學生的學習情況和生活狀況，組織評估和檢測學校的教學質(zhì)量。此外，督學還需要提供必要的培訓和指導，幫助學校解決存在的問題，提高教育教學水平。
第三部分：掌握督學的方法和技巧
督學的工作并非易事，為此，培訓中特別強調(diào)了督學的方法和技巧。在督學過程中，督學需要注重觀察和記錄，深入了解和反映教育現(xiàn)狀；同時，還需要與學校的教師和管理層進行充分的溝通與交流，建立信任和合作關(guān)系；此外，督學還要善于總結(jié)和反思，及時調(diào)整自己的工作方法和策略，提高工作效果。
第四部分：培訓的收獲和啟示
通過此次培訓，我不僅對督學的工作有了更全面的認知，同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。督學工作需要持續(xù)學習和不斷進步，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和學識水平，才能更好地履行職責。此外，積極與他人交流與合作，共同解決問題，也是督學工作的重要方法之一。最重要的是，督學要始終以學生的發(fā)展和幸福為中心，在工作中注重關(guān)愛與引導，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。
總結(jié)部分：
通過本次督學培訓，我更深刻地認識到督學的重要性和責任，也明確了自己在督學工作中需要努力提升的方面。我將以積極的態(tài)度和扎實的工作作風，不斷學習和探索，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我期待未來能有更多的機會參與類似的培訓，與更多的督學同仁共同成長，共同推動教育的進步和發(fā)展。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十七
20xx年10月18日,我有幸觀摩了山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選，主要聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過本次學習，我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對于我來說,剛剛轉(zhuǎn)入小學系列有機會聽一聽這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲：
一、要激發(fā)學生主動參與的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是 一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈?！苯處熞龑W生學習，就要激發(fā)學生心靈深處的那種強烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強的內(nèi)部動力。如：在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過游戲的方式激發(fā)學生學習的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。
二、注意聯(lián)系學生生活實際。數(shù)學來源于生活，在這幾節(jié)課中，教師都特別注重與學生的實際生活相聯(lián)系，運用學生熟知的事物，激發(fā)學生學習的欲望。如：在講《面積與面積單位》一課時，教師就用了比較房間小引入課題，然后出示了各個房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。
三、要盡量讓學生自己去發(fā)現(xiàn)。在教學中，教師應(yīng)當經(jīng)常給學生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學生既熟悉而又能立刻解決的問題，引導他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學習的主動權(quán)交給學生，多給學生一些研究的機會，多一些成功的體驗，多一份創(chuàng)造的信心。
四、課堂的設(shè)計至關(guān)重要。本次學習，我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》，兩位老師的教學設(shè)計不相同教學效果截然不同。第一位老師把問題設(shè)計得比較，結(jié)果學生接受起來很吃力，到最后，學生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說的房間的小就是房間的面積”，簡捷易懂。又如：在講單位面積時也不相同，第一位老師直接讓學生說出常見面積單位，學生接受起來比較吃力，而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位，便于學生掌握。
五、教師要有較強的駕駛課堂的能力。我蜜摩的這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功都非常的扎實，教師的教態(tài)自然方，語氣有很強的親和力，教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強。
總之，要上一節(jié)好課十分不易，這就要我們不斷學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十八
4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學在深圳南山舉辦的全國中小學責任督學專業(yè)能力提升高級研修班培訓學習，收獲很多，下面將在培訓班上的學習心得匯報如下：
此次培訓規(guī)格高，主講人國家級督學資深的督導程錦慧作了《關(guān)于督學責任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內(nèi)容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經(jīng)驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構(gòu)的科學設(shè)置、人員的合理配置，督學應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的`重要意義，要科學設(shè)置督導機構(gòu)，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質(zhì)。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
培訓結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領(lǐng)導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此?，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導提出切實可行的建議，要把學習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十九
自從xx開始招聘開始我就在那報名了，此刻進入公司已級有3個多月了，在這期間，我作為現(xiàn)場部的一名督導真真切切的.體會到公司給xx人民帶來的各種好處，如：買衣服不要再東跑西跑、給人民帶來了在家門口就業(yè)的機會等等，我也是一個剛從大學畢業(yè)的學生，一出來就能大家門口找到工作真的好開心。
現(xiàn)將本人20xx年的工作情景作一簡單匯報，請大家批評指正。
在這期間，我從對這行業(yè)的一無所知到進一步的了解。這都是公司給我們培訓的功勞，從這學會了作為一個基層的管理者如何去熟悉各項業(yè)務(wù)到如何去和員工或是上級溝通，還有顧客的服務(wù)和客訴等等，經(jīng)過培訓和軍訓之后自我在各方面都有了必須的提高，給了更好的為公司和顧客服務(wù)的信心。
本人后在女裝、休閑裝、運動區(qū)擔任過督導，作為最基層的一名管理者，我深感自我更是一名最終端的經(jīng)營者。我的主要職責是：維護賣場現(xiàn)場經(jīng)營秩序的有序運行。具體到日常工作資料，主要有員工日常行為規(guī)范化管理，商品的退換或客訴等。
三個月來，本人在各位領(lǐng)導的關(guān)心愛護、各位同仁的支持配合和現(xiàn)場部全體員工的通力協(xié)作下，依靠各個層次堅強的團隊，較好地履行了自我的工作職責，圓滿完成了領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
1、提高自身素質(zhì)，盡力適應(yīng)崗位需要。
本人是在學校剛畢業(yè)的`一名學生，學的是軟件，俗話說，“隔行如隔山”，如何做好服裝的督導，對我來說，依然是一個全新的課題。為此，我不斷學習，充實自我，以盡力適應(yīng)崗位需要。經(jīng)過學習與實踐的有機結(jié)合，自身素質(zhì)逐步得到提高，基本適應(yīng)了本崗位的需要。
2、注重規(guī)范管理，提升員工整體素質(zhì)。
20xx年來，營業(yè)人員調(diào)動頻繁，針對新員工對公司紀律和經(jīng)營業(yè)務(wù)不夠熟悉的狀況，我在平時工作中，能利用各種機會，在員工間進行專業(yè)性商品常識、銷售技巧、商品陳列的交流，并在日常巡視中加強了監(jiān)督與執(zhí)行力度，提高了員工的紀律意識，使部分新員工較快地進入了工作主角，并養(yǎng)成了良好的職業(yè)習慣。同時在規(guī)范化管理的過程中，本人自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，要員工做到的，自我首先做到，要求員工不做的，自我首先不做，在管理中發(fā)揮了表率作用，促使自我加深了對管理、對自我的進一步了解。
3、加強現(xiàn)場巡視，保證經(jīng)營秩序良好。
督導的工作場所就是賣場，工作資料十分具體、瑣碎，這就要求本人必須具備較強的職責心，保證在經(jīng)營現(xiàn)場對各種具體、瑣碎的工作當場進行解決，使營業(yè)秩序良好運行，給顧客供給一個方便、舒適的購物空間。
4、堅持公正合理，靈活商品退換管理。
配合柜組和營業(yè)員做好商品退換管理工作是本人的一項重要職責，三個月來，我認真學習并靈活運用商場在商品退換方面的相關(guān)辦法，對每一齊退換貨的處理都努力做到有章可依，異常是依據(jù)公平、公正、合情合理的原則保護消費者的合法權(quán)益，維護公司在消費者中良好的口碑，就上個月本人每月的沖紅數(shù)都在33起以上。
5、了解員工狀況，努力打造和諧團隊。
三個月來，本人注重了解員工的自然狀況和思想狀況，堅持多與員工進行溝通、交流，同時，善于經(jīng)過日?？陬^表揚和鼓勵來堅持員工較高的進取性、穩(wěn)定性，盡自我的努力，帶動更多員工，構(gòu)成一個和諧的工作團隊。
1、工作中，對一些日常管理方面出現(xiàn)的問題尚未進行及時的總結(jié)和歸類，異常是在現(xiàn)場貨品管理方面做得還很不夠，仍待向其他領(lǐng)導、經(jīng)理、主管學習。
2、對品牌特色的了解、對員工思想的了解、對專業(yè)知識的了解仍有待深入、細致，對現(xiàn)場管理的執(zhí)行力都有待加強，自身管理水平有待進一步提高。
3、處理退換貨時，有時心態(tài)不能平和，未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由，需要在今后的工作中認真修煉。
1、加強對服裝現(xiàn)有品牌和服裝面料的了解，進一步從專業(yè)知識上加強對各品牌的理性認識，配合各柜組和相關(guān)領(lǐng)導，及時將合理化信息和提議傳達廠家或營業(yè)員。
2、充分調(diào)動每一位員工的進取性，經(jīng)過平日的溝通，讓員工在里了解公司的最近動態(tài)，以及公司的各種要求，要關(guān)注、關(guān)心自我的員工，及時肯定員工的提高，讓員工行有規(guī)范、學有榜樣、干有目標，心往一處想、勁往一處使，為公司的發(fā)展凝心聚力。
3、提高自身服務(wù)意識，做好整體員工服務(wù)意識的灌輸，養(yǎng)成良好的心態(tài)，異常要加強自身專業(yè)知識的學習，要努力建立與員工之間的任信關(guān)系，樹立自我的，為所有員工樹好形象，努力把整個打造成為一個步調(diào)一致的和諧團隊。
各位領(lǐng)導，20xx年讓我有點依依不舍，在這三個月里，曾流過辛勤的汗水，也流過激動的淚水，正因為經(jīng)歷了這點點滴滴的酸與甜，才讓我不斷成長著，提高著。所以，我熱愛這份工作，期望自我今后能歡樂著工作，同時也能在工作中找到更多的歡樂！與同成長。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十
5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學干部提升班培訓活動，通過學習深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導把教育督導放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導提供本次教育督導為期五天的專業(yè)培訓學習機會，讓我們有機會一起在學習中構(gòu)建新的觀念，在學習中互相了解，在學習中共同進步；其次學要感謝華僑大學繼續(xù)教育學院為們提供了舒適的學習環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學習活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，從學校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學校的運作、校長的引領(lǐng)力和學校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學習方式和教學效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》，就教育督導工作對學員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學學習標桿：集美中學和灌口中心小學兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個學習活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學督導是學校為主動適應(yīng)教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解，這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓學習的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十一
今年以來，xx縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所在縣政府和衛(wèi)生局兩級推進依法行政工作領(lǐng)導小組的精心指導下，根據(jù)市、縣行政執(zhí)法工作的總體部署，結(jié)合我所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的工作實際，認真貫徹執(zhí)行《行政處罰法》、《行政許可法》等公共法律和《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)，緊緊圍繞社會輿論和人民群眾普遍關(guān)心的食品安全、醫(yī)療服務(wù)、學校衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、化妝品衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生等一系列民生熱點問題，秉公執(zhí)法，依法行政，全力以赴，開拓創(chuàng)新，通過全所干部職工的共同努力，各項執(zhí)法工作穩(wěn)步推進，全年工作任務(wù)圓滿完成，為維持全縣正常的公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)秩序做出了積極貢獻?，F(xiàn)將我單位今年的依法行政工作匯報如下：
今年以來，我所行政執(zhí)法工作在衛(wèi)生局的周密部署下，在所領(lǐng)導的精心安排下，根據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于推進依法行政工作的實施意見》(民政發(fā)[]85號)和《xx縣衛(wèi)生局全面推進依法行政總體工作方案》(民衛(wèi)發(fā)[]50號)等規(guī)范性文件的要求，對衛(wèi)生行政執(zhí)法依據(jù)和程序等內(nèi)容做了全面認真地梳理和歸檔，進一步落實了主管領(lǐng)導和個體衛(wèi)生監(jiān)督員的執(zhí)法責任，明確了公共衛(wèi)生監(jiān)督一、二科、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科和宣傳稽查科對各類衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的職能職責，為我所依法行政工作奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我所按照合法、合理、程序正當?shù)囊螅瑖栏裥姓幜P、行政許可等行政執(zhí)法行為，遵守回避、公開、告知、陳述申辯和說明理由、聽證、救濟等各項行政程序制度，建立健全了衛(wèi)生行政執(zhí)法責任制等相關(guān)規(guī)章制度，嚴格按照法定程序行使權(quán)力、履行職責，真正做到了公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，確保了我所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為的規(guī)范化、法治化。
內(nèi)部培訓方面，今年我所組織全體衛(wèi)生監(jiān)督員認真學習了《國務(wù)院全面推進依法行政實施綱要》、《衛(wèi)生行政執(zhí)法責任制若干規(guī)定》和《衛(wèi)生行政處罰程序》等相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)和部令規(guī)章等，鼓勵廣大衛(wèi)生監(jiān)督員參加各種形式的在崗培訓，取得了比較滿意的成效。社會宣傳方面，我所針對全縣衛(wèi)生行業(yè)部分從業(yè)人員法律意識比較淡薄、學法守法積極性不高、行業(yè)自律意識不強的實際，舉辦了2期“餐飲業(yè)、學校及建筑工地食堂負責人培訓班”，1期“公共場所負責人培訓班”，積極開展了“3·15”法律法規(guī)宣傳活動和職業(yè)病防治宣傳等活動4次，累計集中培訓監(jiān)管對象240人，出動宣傳人員75人次，宣傳車輛13輛次，發(fā)放宣傳材料4500余份，懸掛橫幅12條次，接受咨詢650多人次，發(fā)放《公共衛(wèi)生從業(yè)人員培訓手冊》2500余冊，向新聞媒體和上級單位投送衛(wèi)生監(jiān)督信息達14條。通過堅持不懈的宣傳培訓，全體衛(wèi)生監(jiān)督員執(zhí)法理論水平逐步提高，廣大公共衛(wèi)生從業(yè)人員衛(wèi)生安全意識逐步增強，執(zhí)法環(huán)境不斷改善。
為強化內(nèi)部制約機制，規(guī)范衛(wèi)生行政執(zhí)法行為，我所根據(jù)衛(wèi)生部《衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作規(guī)范》和《甘肅省衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作考核評價辦法》，以提高衛(wèi)生行政執(zhí)法能力為出發(fā)點，扎實開展了衛(wèi)生監(jiān)督稽查。今年的衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作主要以衛(wèi)生行政許可、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、舉報投訴案件的受理查辦、監(jiān)督員執(zhí)法行為和風紀稽查、執(zhí)法文書使用制作、衛(wèi)生行政處罰行為等六項內(nèi)容為重點，稽查各類許可檔案700余份，稽查各類書寫執(zhí)法文書300多份，糾正不當文書40多份。按照我所制定的《舉報投訴調(diào)查處理制度》及時有效處理舉報投訴案件3起，發(fā)放《衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為問卷調(diào)查表》150份，對行政處罰案件的處罰主體、依據(jù)、程序、自由裁量權(quán)等情況實行全過程稽查指導，對存在的問題按照“任務(wù)分解到位、職責明確到位、措施跟進到位、督導檢查到位”的要求全面徹底得以整改。通過開展衛(wèi)生監(jiān)督稽查,為我單位的依法行政工作健康有序推進提供了內(nèi)部保障。
自建所以來，上級領(lǐng)導非常重視隊伍建設(shè)，始終把提高衛(wèi)生監(jiān)督員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)擺到了十分重要的位置。為提高我所監(jiān)督執(zhí)法能力，掌握規(guī)范的衛(wèi)生行政許可程序，我所按照衛(wèi)生部《-xx年全國衛(wèi)生監(jiān)督員教育培訓規(guī)劃》要求，建立完善繼續(xù)教育機制，想方設(shè)法探索教育的新形式、新途徑、新載體，采取單位內(nèi)部學習、參加培訓班、橫向交流、學歷教育等多種有效形式，積極運用監(jiān)督、幫助、促進相結(jié)合的辦法，努力提高衛(wèi)生監(jiān)督員的綜合素質(zhì)。xx年以來，我所繼續(xù)堅持周一和周五的例會制度，扎實開展了“干部作風建設(shè)年活動”和“強化責任整頓作風教育活動”，組織了全體衛(wèi)生監(jiān)督員集體參加了甘肅省xx年衛(wèi)生監(jiān)督員資格考試和縣政府組織的第三輪持證執(zhí)法培訓，并全部持證上崗，選拔業(yè)務(wù)骨干參加省市培訓班共計23人次。通過堅持不懈的教育培訓，全體衛(wèi)生執(zhí)法人員的理論水平和執(zhí)法能力顯著提高。
為促進依法行政，增強行政管理活動的透明度，完善監(jiān)督制約機制，提高行政效能，今年以來，我所結(jié)合實際，講求實效，以群眾看得到、看得清、看得懂、方便群眾辦事、便于群眾監(jiān)督為原則，采取多種渠道，多種方式，不斷加大政務(wù)公開力度。一是設(shè)立了內(nèi)容齊全、簡單明了的政務(wù)公開專欄，專欄的基本內(nèi)容包括：單位的服務(wù)宗旨和原則、執(zhí)法依據(jù)、機構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、辦事程序、許可時限、執(zhí)法人員的姓名和照片、收費標準等，臨時公開欄陸續(xù)公開工作動態(tài)、信息等80余條。二是在門廳設(shè)立了“投訴意見舉報箱”，廣泛征求、收集社會各界對本單位及個體衛(wèi)生監(jiān)督員的意見建議。三是印制了《公共衛(wèi)生從業(yè)人員培訓手冊》和各類衛(wèi)生規(guī)章制度，向公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)放，公開了單位簡介、職能職責、舉報投訴電話等。四是主管領(lǐng)導在電視臺作服務(wù)表態(tài)，公開工作紀律、服務(wù)承諾等，接受社會群眾監(jiān)督。五是以職代會為主要載體，公開工作計劃、工作目標、財務(wù)收支、預(yù)決算情況。通過一系列形式的政務(wù)公開，達到了方便群眾辦事、強化權(quán)力監(jiān)督，落實民主決策、民主監(jiān)督制度的良好效果，受到了群眾的一致好評。
為進一步簡化審批程序，推動行政審批工作全面提速，從xx年8月份起，在局機關(guān)的安排下，我所認真踐行“在服務(wù)中執(zhí)法、在執(zhí)法中服務(wù)”的工作理念，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，完善便民措施，指派骨干衛(wèi)生監(jiān)督員入駐xx縣政務(wù)服務(wù)中心，集中統(tǒng)一受理各類衛(wèi)生行政許可，受理后再經(jīng)過聯(lián)絡(luò)員、經(jīng)辦監(jiān)督員、審核人的明確分工、責任到人、密切配合，使審批的全部過程都在單位內(nèi)部順利完成，確保審批過程更加順暢。同時，在窗口公布行政許可程序、監(jiān)督電話、提交資料和填寫樣式等，方便群眾辦事。實行咨詢、許可受理、行政審批、現(xiàn)場審核、發(fā)證等諸多環(huán)節(jié)的“一站式服務(wù)”的全新模式后，極大地簡化了審批流程，縮短了審批時限，方便了監(jiān)管對象，切實解決了群眾“辦證難”的問題。今年共受理各類衛(wèi)生行政許可申請1560件，較之去年有較大幅度提高。
今年我所進一步規(guī)范衛(wèi)生審查程序，在對全縣食品、化妝品、公共場所、醫(yī)療機構(gòu)等生產(chǎn)(經(jīng)營)單位做出衛(wèi)生行政許可前，均嚴格按照《甘肅省小型餐飲業(yè)衛(wèi)生許可暫行規(guī)定》、《餐飲業(yè)衛(wèi)生許可審查量化評分表(xx年版)》、衛(wèi)生部《醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置標準(試行)》和《xx縣小型醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置驗收評估表(試行)》等相關(guān)標準進行衛(wèi)生許可審查和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督審查，對不具備基本標準和許可條件的不予辦理其證件。今年新發(fā)、延續(xù)或變更《食品衛(wèi)生許可證》405個，復(fù)核《食品衛(wèi)生許可證》947個，新發(fā)、延續(xù)或變更公共場所《衛(wèi)生許可證》100個，復(fù)核公共場所《衛(wèi)生許可證》52個;發(fā)放《放射診療許可證》40個;受理開辦醫(yī)療機構(gòu)申請12件，參與設(shè)置審查10家;發(fā)放公共衛(wèi)生從業(yè)人員《健康體檢/衛(wèi)生培訓合格證》20xx個。為進一步提高衛(wèi)生許可相關(guān)證件的管理效率，我所將《食品衛(wèi)生許可證》等證件發(fā)放信息全部輸入微機，并通過單位內(nèi)局域網(wǎng)實現(xiàn)共享，大大方便了信息檢索和統(tǒng)計效率。目前，全縣公共衛(wèi)生單位和醫(yī)療機構(gòu)持證率達100%，未發(fā)生因許可不當而產(chǎn)生的矛盾糾紛。
為進一步規(guī)范行政處罰程序，保護當事人的合法權(quán)益，我所采取多種舉措提高辦案質(zhì)量。一是建章立制。我所根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章，總結(jié)實踐經(jīng)驗，制定了審批許可制度、衛(wèi)生行政處罰案件處理程序、重大行政處罰案件集體討論制度、行政執(zhí)法過錯責任追究制度、衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理制度、衛(wèi)生許可辦理程序等系列制度。二是增強辦案透明度。在辦理適應(yīng)一般程序和聽證程序的案件中，始終堅持立、辦、審、決四分離制度，即分管局長審批立案;辦案人員負責調(diào)查取證、提出行政處罰合議意見和執(zhí)行處罰決定;稽查科負責案卷的審核;局長根據(jù)案審意見，簽發(fā)行政處罰決定，從而確保了辦案公正、公平、公開。三是嚴格落實行政執(zhí)法責任追究制、首問負責制、承辦人負責制，做到了行政執(zhí)法工作有檢查、有督促，有監(jiān)督。今年以來，我單位對查出的42家違法違規(guī)單位給予了衛(wèi)生行政處罰，罰款26家，結(jié)案33家，其它9家正在執(zhí)行中;收繳不合格食品、化妝品、藥品等200多個品種約2600瓶(袋、盒)，標值約4000元;查出“五病”患者3人，全部依法予以調(diào)離。通過嚴格辦案程序，處罰力度逐步加大，執(zhí)法成效明顯提高，今年全縣無食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，未發(fā)生行政執(zhí)法錯案，未發(fā)生因行政處罰所引起的行政復(fù)議或行政訴訟案件。
回顧一年來我所在依法行政工作方面取得成績的同時，我們也認識到衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作也面臨諸多困難和問題：一是衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)嚴重滯后，在很大程度上制約了衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的規(guī)范化、標準化建設(shè);二是無產(chǎn)權(quán)辦公房屋，經(jīng)費、辦公設(shè)備、取證工具、檢測儀器等嚴重不足，影響了衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的有效開展，也使處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力受到限制;三是衛(wèi)生監(jiān)督員隊伍的執(zhí)法水平、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才梯隊不盡合理，在職繼續(xù)教育仍顯薄弱，影響了各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的質(zhì)量;四是城鄉(xiāng)之間、不同衛(wèi)生監(jiān)督類別之間執(zhí)法工作發(fā)展不夠均衡，衛(wèi)生行政處罰力度偏小;五是衛(wèi)生監(jiān)督宣傳力度不夠，衛(wèi)生法制環(huán)境還不盡滿意;六是部分法律法規(guī)陳舊，執(zhí)法工作難以落實，部分執(zhí)法環(huán)節(jié)與工商、質(zhì)監(jiān)等部門存在交叉執(zhí)法。
回首即將逝去的xx年，我們雖然做了大量扎實細致的工作，也取得了一些成績，但離人民群眾的要求還有較大差距;展望即將到來的xx年，伴隨著即將出臺的醫(yī)改方案和《食品安全法》等一批法律法規(guī)，衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作將面臨著重大的歷史機遇和嚴峻的考驗挑戰(zhàn)，依法行政任務(wù)將會更加繁重。我所將在縣政府和衛(wèi)生局兩級依法行政工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，進一步認清形勢，振奮精神，團結(jié)一致，開拓奮進，為保障全縣公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)秩序做出更大的貢獻！
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十二
隨著教育改革的深入發(fā)展，督學已經(jīng)成為教育管理中一種必要的手段。作為一個從事教育行業(yè)多年的人，我有幸參加了一次督學培訓活動，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將從培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓效果、個人感悟以及改進方向五個方面進行總結(jié)和反思。
首先，培訓內(nèi)容是督學一次培訓活動的核心。這次培訓活動的主要內(nèi)容包括督學的基本理論知識、督學工作的原則和方法以及案例分析等方面的內(nèi)容。通過講解、討論和實踐等多種培訓方式，使參加者對督學的整體概念和具體操作有了更加清晰的認識。此外，本次培訓還特別強調(diào)了整體學習的方法，讓我們明確了學習的目標和重要性，提高了學習效果。
其次，培訓方法是督學培訓中不可或缺的環(huán)節(jié)。在這次培訓中，我們采用了多種教學方法，如講座、小組討論、案例分析、實地考察等。這些多樣化的教學方法不僅增加了培訓的趣味性和互動性，還能更好地滿足不同人的學習需求。尤其是小組討論和案例分析，通過與其他培訓者的交流和共享，我們可以從不同角度和思維方式中獲得更多的啟發(fā)和思考。
第三，培訓效果是評價一次培訓活動是否成功的重要標準。通過這次培訓，我對督學工作有了更加全面和深入的了解。不僅學到了督學的相關(guān)理論知識，還掌握了具體的實踐方法和策略。在實際操作過程中，我能夠靈活運用督學工作的技巧和工具，更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育管理中的問題。此外，培訓還為我們搭建了一個廣泛交流的平臺，使得我們能夠與來自不同地區(qū)、不同學校的督學進行溝通和合作，互相學習和共同進步。
同時，在這次培訓中，我也有一些個人的感悟和體會。首先，督學工作需要良好的溝通能力和團隊合作意識。作為一名督學，要能夠與教師和學校管理者建立良好的互信關(guān)系，精確把握教育現(xiàn)場的動態(tài)信息。其次，督學工作需要敏銳的觀察力和分析能力。只有通過對教育現(xiàn)場的細致觀察和深入分析，才能準確找出存在的問題和改進的空間。最后，督學工作需要不斷學習和進步。教育領(lǐng)域是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為督學，要不斷充實自己的知識儲備，不斷提升自己的工作能力。
最后，對于督學培訓的改進方向，我認為可以從以下幾個方面進行思考和實踐：一是加強實踐環(huán)節(jié)，提供更多的實際案例和實地考察機會，使培訓者能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作技能；二是建立一個持續(xù)學習和交流的平臺，讓來自不同地區(qū)的督學可以隨時隨地進行網(wǎng)上交流和合作；三是加強師資隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展，提供更多的督學培訓機會，提高督學隊伍的整體素質(zhì)。
總之，通過這次督學的培訓活動，我對督學工作有了更加全面和深入的了解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的督學，為教育改革和教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十三
誠意來自堅守。做自己想做的不是能力，做好自己想做的才是能力。李強老師說：只有團隊才能勝利。一根筷子容易斷，可是十根、一百根呢？團結(jié)在一起的力量是無窮的，可強大的團隊總有位深謀遠慮的領(lǐng)導。就像丟失指針的指南針，沒有指向標的方向，探險者也會迷路。
李強老師說：收獲的前提是播種。專注做事是在播種，當你持之以恒的學習時，那也是播種。有播種就有收獲。前有播種后有豐收，前有懶惰后有顆粒無收。學習一技是播種，成為之長就是收獲。我們正在不斷地學習中。
團隊，團結(jié)在一起才能成為隊伍。一個人的能力有限的，一群人的能力是無限的。同樣，一個人的才能只有在團隊中發(fā)揮才能得到更好地肯定。合諧，就是合理妥協(xié)。團隊最終走向成功是隊伍中員工之間有度的妥協(xié)，相互理解、相互扶持、相互關(guān)愛。忠于自己的團隊，忠于自己的信念，忠于自己的事業(yè)。
感恩。我們對父母感恩，因為他們含辛茹苦養(yǎng)育我們成人；我們對老師感恩，因為他們孜孜不倦教育我們成長；同樣我們應(yīng)該對公司感恩、對領(lǐng)導感恩，感謝他們對我們的信任，給了我們一個展現(xiàn)自己的舞臺。我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感恩是一種人生態(tài)度，更是一種責任意識。
“三人行，必有吾師。”我們應(yīng)對向身邊的人學習：學習他們鍥而不舍的精神，學習他們堅韌勇敢的精神，學習他們積極向上的態(tài)度。這或許就是你我所欠缺的東西。懷有感恩的心，感謝你們在我的身邊。
責任感是一種態(tài)度，成功人士成功不僅靠誠信還有責任感。責任是永不消失的精神，沒有責任哪來的成功。責任心是對自己的負責，是對自己所在的集體負責，是成就事業(yè)的可靠途徑?，F(xiàn)在的我們需要培養(yǎng)責任感、歸屬感。
工作是安身立命之所，既然有了一個施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
李嘉誠名言：知識改變命運。21世紀最缺是什么——人才。我們要不斷地學習，努力完善自己、充實自己。因為下一個人才就是你！
督學培訓心得體會總結(jié)篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓已經(jīng)成為學習的一種新模式，督學網(wǎng)絡(luò)培訓作為其中的一個重要形式，正在逐漸流行起來。我有幸參與了一次督學網(wǎng)絡(luò)培訓，通過這次體驗，我深刻感受到了督學網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和力量。在整個過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習和自我規(guī)劃的能力。以下是我對督學網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會的總結(jié)。
首先，督學網(wǎng)絡(luò)培訓給我提供了靈活多樣的學習方式。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，督學網(wǎng)絡(luò)培訓可通過網(wǎng)絡(luò)進行，不再受時空的限制。我們可以隨時隨地通過電腦、手機等終端設(shè)備進行學習，這樣讓學習變得更加靈活便捷。我可以根據(jù)自己的時間安排，合理地安排學習任務(wù)，不再受到固定的上課時間和地點的束縛。這種模式的學習，讓我感到更加自由，也更能夠提高效率。
其次，督學網(wǎng)絡(luò)培訓注重培養(yǎng)學員的自主學習能力。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們可以根據(jù)自己的需要，自主選擇學習的內(nèi)容和方式，參與討論，互相分享。這樣的學習模式，不僅能夠有效地激發(fā)學員的學習興趣，還能夠培養(yǎng)學員的自主學習和自我管理的能力。通過這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓，我發(fā)現(xiàn)在這樣的學習環(huán)境下，我更能夠主動思考，獨立思考，積極探索問題的解決方法，培養(yǎng)了自己解決問題的能力。
再次，督學網(wǎng)絡(luò)培訓提供了豐富的學習資源，幫助我提升了專業(yè)水平。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我可以輕松地訪問到各種學習資源，包括教材、課程視頻、案例分析、學員作品等。這些資源不僅可以滿足我對知識的需求，還可以幫助我更好地了解行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)。同時，督學網(wǎng)絡(luò)培訓還設(shè)置了專門的指導老師，為學員解答疑惑，提供針對性的輔導和指導。這種多元化的學習資源和專業(yè)指導，讓我在學習過程中不斷提升自己的專業(yè)能力。
最后，督學網(wǎng)絡(luò)培訓激發(fā)了我對學習的熱情和動力。通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的學習日志、作業(yè)提交等功能，我們可以與其他學員進行互動和交流，分享學習心得和感想。在這個過程中，我深深地感受到了學習的樂趣和滿足感?？吹阶约翰粩噙M步和成長，我對學習充滿了熱情和動力，有了更高的目標和要求。這種積極向上的學習態(tài)度，將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，督學網(wǎng)絡(luò)培訓是一種靈活多樣、注重自主學習和提供豐富學習資源、激發(fā)學習熱情的學習模式。通過這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓，我深刻體會到了這些優(yōu)勢和力量。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，督學網(wǎng)絡(luò)培訓將會越來越受到重視和歡迎。我將繼續(xù)發(fā)揮這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓的成果，不斷提升自己的專業(yè)能力，實現(xiàn)自我價值的最大化。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，督學網(wǎng)絡(luò)培訓成為教育領(lǐng)域中的新趨勢。我有幸參加了一場督學網(wǎng)絡(luò)培訓，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點。在此，我將結(jié)合自己的感受，談?wù)勎覍Χ綄W網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)培訓具有時間靈活、地點無限和資源豐富等優(yōu)勢，這對于我們忙碌的在職人員來說非常實用。在這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓中，我可以根據(jù)自身的時間安排進行學習，無需受限于特定的時間和地點。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓還提供了豐富的學習資源，包括視頻課程、在線教材和互動社區(qū)等，極大地滿足了我的學習需求。
第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓的特點
與傳統(tǒng)的面對面培訓相比，網(wǎng)絡(luò)培訓具有一些獨特的特點。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓更加注重學員主動參與，通過各種互動方式，如在線討論、作業(yè)提交等，鼓勵學員積極思考和交流。這種互動給予了學員更多的學習機會，培養(yǎng)了他們的主動學習能力。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓的學習過程相對開放，學員可以根據(jù)自己的學習速度和習慣進行學習。這給予了學員更多的自主選擇權(quán)，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。最后，網(wǎng)絡(luò)培訓注重實踐應(yīng)用，通過實際案例的分析和解決問題的討論，培養(yǎng)了學員的實際應(yīng)用能力。這些特點使得網(wǎng)絡(luò)培訓更加符合現(xiàn)代學習理論和教育需求。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓的局限性
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓具有許多優(yōu)勢和特點，但也存在一些局限性。首先，由于網(wǎng)絡(luò)培訓沒有傳統(tǒng)面對面培訓的親密性和互動性，學員之間的交流和合作受到了一定的限制。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓需要學員具備一定的自主學習能力和自覺性，否則容易浮于表面，難以取得良好的學習效果。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓還需要學員具備一定的技術(shù)能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，這對于一些技術(shù)不熟練的學員來說可能是一個挑戰(zhàn)。
第五段：對網(wǎng)絡(luò)培訓的展望
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓存在一些局限性，但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用的深入，相信網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢會越來越明顯，局限性會逐漸減弱。例如，虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用將使網(wǎng)絡(luò)培訓更加親密和互動，進一步滿足學員的學習需求。同時，社交媒體和在線交流工具的普及將提供更多的交流和合作機會，增強學員之間的互動。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓平臺也應(yīng)該加強對學員的培訓和指導，提高他們的自主學習能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
結(jié)束段：
總之，督學網(wǎng)絡(luò)培訓給我?guī)砹朔浅氋F的學習體驗和成長機會。網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點讓我更加自主地學習和思考，提升了我的自主學習能力和實際應(yīng)用能力。在未來，我相信網(wǎng)絡(luò)培訓將在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用，幫助更多的人實現(xiàn)教育夢想。
督學培訓心得體會總結(jié)篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)培訓成為一種越來越流行的學習方式。作為一名教育督學，我參加了一場督學網(wǎng)絡(luò)培訓，并且深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點。以下將對這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會進行總結(jié)。
首先，通過網(wǎng)絡(luò)培訓，督學能夠更加高效地學習和獲取知識。無論是課程資料還是相關(guān)文獻，網(wǎng)絡(luò)培訓都能夠提供豐富的學習資源。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓的學習時間和地點也具有很大的靈活性，督學可以根據(jù)自己的時間安排來進行學習，不受時間和空間的限制。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓還可以根據(jù)督學的學習進度進行調(diào)整，確保學習效果最大化。通過與其他督學的交流與討論，也可以拓展自己的思路，提高問題解決的能力。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓拓寬了督學的知識面和思維方式。網(wǎng)絡(luò)培訓通常由多位專業(yè)教師共同授課，他們具備豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠通過案例分析、互動討論等方式，深化督學對相關(guān)知識的理解。督學在學習的過程中，也可以通過參與討論、提問問題等方式與教師進行交流，進一步提高學習效果。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓還可以與其他督學進行互動，分享學習資源和經(jīng)驗，促進督學之間的學習和成長。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓提高了督學在信息化時代的能力與素質(zhì)。在信息化時代，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用成為一項必備能力。通過網(wǎng)絡(luò)培訓，督學能夠熟悉并運用網(wǎng)絡(luò)工具和平臺，比如在線學習平臺、網(wǎng)絡(luò)討論工具等，提高自己的信息化素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)培訓還教會督學如何獲取和利用互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源，提高信息檢索和評估的能力，培養(yǎng)了獨立學習和自我管理的能力。這些能力和素質(zhì)的提升，對于督學的工作和學習具有重要的促進作用。
此外，網(wǎng)絡(luò)培訓也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓可能缺乏面對面的教學交流，無法直接感受到教師和其他學員的存在，這可能降低學習的參與度和動力。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓需要督學具備一定的自律和管理能力，需要更加主動地安排學習時間和任務(wù)，否則容易被其他事務(wù)分散注意力。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓的學習過程可能存在孤立感和缺乏互動的問題，這需要督學積極與其他學員進行交流和互動，建立學習共同體。
總而言之，通過這次督學網(wǎng)絡(luò)培訓的學習，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢和特點，認識到了它對于督學的學習和發(fā)展的重要意義。通過網(wǎng)絡(luò)培訓，我能夠更加高效地學習和獲取知識，拓寬自己的知識面和思維方式，提高自己在信息化時代的能力與素質(zhì)。盡管網(wǎng)絡(luò)培訓也存在一些挑戰(zhàn)和不足，但通過積極應(yīng)對和努力改進，網(wǎng)絡(luò)培訓仍然是一種非常值得推廣的學習方式和方法。
督學培訓心得體會總結(jié)篇四
在區(qū)人民政府教育督導室的組織安排下，我參加了2月4日一8日在南京師范大學舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高級研修班培訓。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準區(qū)人民政府教育督導室建設(shè)、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責任督學的工作方式，督學應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓學習使我受益匪淺，收獲很多。
培訓期間，首先聽取了南京市教育科學研究所副所長、中國教育設(shè)計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進一步明確了學校文化是指學校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學校文化戰(zhàn)略是指對學校全局的、長遠的文化建設(shè)所制定的符合學校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學校的實際情況和學校的辦學思想去定位學校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學，在以后的工作中，要對督導學校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學教育科學學院副院長陳學軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學過程中，學生認識、掌握學習對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學習的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學過程中應(yīng)該培養(yǎng)學生在完成每一個具體的學習任務(wù)中看到自己的進步和提高的一般能力?？傊畬W生的評價要多維度的，要從學科教學走向?qū)W科教育，走向欣賞型學生評價。再次，聽取了南京市教育局督導室原主任徐家仁所做的《深化教育督導改革，促進教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導委、總督學邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導實踐與責任督學入校督導的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學應(yīng)該規(guī)范履職行為，強化流程管理，防止隨機性和隨意性，要積極發(fā)揮督學的橋梁作用，同時督學還應(yīng)該具備三個方面的.基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心（思想）、公正客觀的話語權(quán)（觀點）和公開透明的公信力（立場）。
結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導室的安排，每月除完成主題督導外，再安排隨機督導，將自主的隨機督導與每月主題專項督導結(jié)合，以問題為導向開展督導工作。通過培訓，使我深知主題督導入校之前一定要進行培訓，備好課、制定督導方案、研發(fā)督導工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導的數(shù)據(jù)更加真實，督導的評價更加客觀公正。
最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學和南京市棲霞區(qū)金陵中學仙林分校中學部，受益匪淺。兩所學校能結(jié)合校情打造自己的學校文化，為學生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實處。雙塘小學的學生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學仙林分校的中學部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學習能力、有盈實幸福感的人，體現(xiàn)了學校為學生一生奠基，對民族未來負責的辦學思想。
此次培訓，內(nèi)容充實，案例生動，針對性強，在工作實踐中要經(jīng)常學習督導方面的有關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導工作中要遵循督要嚴、查要實、評要公、導要準、幫要誠的工作準則，要科學定位，明確職責，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。
督學培訓心得體會總結(jié)篇五
6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角(專家督學)和b角(本校在職教師)，由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構(gòu)進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學期的督學重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學還是新涇中學，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想總結(jié)如下：
一是督學必須引導學校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學生的教育，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學應(yīng)關(guān)注責任區(qū)內(nèi)的每一所學校和學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責任區(qū)學校的全面覆蓋和教育教學的全面監(jiān)控。三是督學必須指導和幫助學?？偨Y(jié)辦學成績與特色，促進學校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結(jié)與推廣責任區(qū)內(nèi)學校先進的辦學思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學校起到示范引領(lǐng)作用。
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì);光提出問題不行，還得幫助學校找出解決問題的辦法，或與學校一道解決問題;光會找學校的茬不行，還得學會尋找學校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，推廣學校的好經(jīng)驗;光會自己上課不行，還得學會指導別人如何上好課等等?？梢哉f，現(xiàn)在的督學"打鐵靠本身硬"，不但要善于學習、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學必須要珍惜每一次學習機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導的威信，才能更好的開展督學責任區(qū)工作，從而促進學校的發(fā)展。
以往我們的責任區(qū)督學的督導方式一般是隨訪督導，督導的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學校的改進效果，甚至有的督導員從來沒有去過督導的學校，只是一個擺設(shè)。上海的督導方式很靈活，既有隨訪督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學校不斷進步的主要督導方式。對學校的督導檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學校的規(guī)劃是否切合學校實際，是否具有操作性，看學校的`規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導方式更加注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學性，更加注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學校都有進步"。
一周的學習培訓辛苦并快樂著，這次培訓讓我對督學責任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓，我們?nèi)齺喌呢熑味綄W們一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督學培訓心得體會總結(jié)篇六
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導學會和陜西鼎力教育評估中心組織的責任督學培訓班。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，實際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導室確定我為責任督學，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。
“教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的`制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務(wù)大局;要堅持頂層設(shè)計，科學實施;要強化隊伍建設(shè)，多措并舉;要堅持公道正派，求真務(wù)實。教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，通過培訓學習，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測，這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務(wù)實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇七
通過對評價指南的自學和集中學習，我知道了責任督學為什么要進校督導，進校督導什么以及怎樣進行督導。督學與學校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導學校。但對學校督導時要注重學校在原有基礎(chǔ)上的進步，不能用一把尺子評價所有的學校。
通過學習，我知道了督導評價的流程，學會了督導前準備，進校督導的方法，督導后如何跟進。在培訓中，我認真學習了督導內(nèi)容指標體系，知道一級指標、二級指標、三級指標的內(nèi)容及指標的評估要點、證據(jù)的收集。對學校要從領(lǐng)導與管理、師資隊伍建設(shè)、教學的質(zhì)量、學生發(fā)展、辦學條件五個方面進行督導。對督導中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅持這個原則。
當然要想當好一名合格的督學還需要不斷的學習，在工作中積累經(jīng)驗。以便將合格的督導結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強和改善教育工作的決策和依據(jù)。
貴定縣第x小學xxx
20xx年4月21日
督學培訓心得體會總結(jié)篇八
培訓學習的結(jié)束之后，要寫培訓總結(jié)心得，下面是本站小編收集整理好的20xx年教師督學能力提升培訓
學習總結(jié)
心得體會范文三篇 ,我們一起來看看吧!
這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學校調(diào)到本地督導室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念?！敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務(wù)大局;教育督導要堅持頂層設(shè)計，科學實施;教育督導要強化隊伍建設(shè)，多措并舉;教育督導要堅持公道正派，求真務(wù)實?！彼膫€方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務(wù)實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。 通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學干部提升班培訓活動，通過學習深有感觸;首先要感謝局領(lǐng)導把教育督導放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導提供本次教育督導為期五天的專業(yè)培訓學習機會，讓我們有機會一起在學習中構(gòu)建新的觀念，在學習中互相了解，在學習中共同進步;其次學要感謝華僑大學繼續(xù)教育學院為們提供了舒適的學習環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學習活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學員按號入座;2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，從學校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學校的運作、校長的引領(lǐng)力和學校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學習方式和教學效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》，就教育督導工作對學員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴; 3、最后又外出到廈門示范性中小學學習標桿：集美中學和灌口中心小學兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個學習活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
一、站位高遠，內(nèi)容務(wù)實，貼近基層的培訓
教學督導是學校為主動適應(yīng)教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清晰，更明確。
二、受益匪淺的學習
自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。
三 、對自身工作的推動
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解,這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓學習的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實
此次培訓規(guī)格高，主講人督學資深的督導程錦慧作了《關(guān)于督學責任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內(nèi)容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經(jīng)驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構(gòu)的科學設(shè)置、人員的合理配置，督學應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設(shè)置督導機構(gòu)，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質(zhì)。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領(lǐng)導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此迹胁簧偻颈硎净厝ズ笠欢ㄏ蝾I(lǐng)導提出切實可行的建議，要把學習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。
督學培訓心得體會總結(jié)篇九
本人兩次到國家教育行政學院（北京市大興區(qū)）參加了全國教育督學培訓學習，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學者的報告，其中北京市xx督學、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》講座，令人印象特別深刻。
對我來說，聆聽胡教授的講座，是學習，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：
1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學習觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。
他認為：學生不只是需要知識，更需要引導。“讓學生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導下，北京二中等學校每年、每期都讓學生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設(shè)立“學期發(fā)展規(guī)劃欄”，指導和幫助學生做好不同時期的人生規(guī)劃。
2、課程改革是一項綜合改革。學習、實踐新的“學習科學”理論，改變課堂教學；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學改革作為課程改革的重點；要調(diào)用多感官學習是最有效的；倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。
目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為學習金字塔對改善教學方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學習使用。截止目前，他已在多所學?？吹綆熒灾频膶W習金字塔。如吉林省吉林市第58中學學生自制的“學習金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學校班班有《學習金字塔》。
3、教師在課堂上要關(guān)注學生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學生是以整個生命進入課堂；國家處于轉(zhuǎn)型期，社會浮躁，教育必須沉靜。
從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調(diào)研，運用數(shù)據(jù)說明問題。
1、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務(wù)，還是自己去學校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設(shè)計調(diào)研問題與方式，有計劃、有目的地做調(diào)研，以提高調(diào)研的針對性和有效性。
如在黑龍江伊春市一所小學調(diào)研，他向五年級學生做問卷調(diào)查，先讓學生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：
（1）最喜歡的學科是什么？簡述理由。
（2）最不喜歡的學科是什么？簡述理由。
（3）學校哪些工作需要改進？請給學校工作打分。
在孩子們交流的基礎(chǔ)上，召開學生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：
（1）你最喜歡的學科是什么？
（2）你學習最困難的學科是什么？
（3）你有什么學習需求？
（4）談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。
從以上問題設(shè)計與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學習需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導學生明白其含義的同時，逐步建立終身學習的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。
20xx年x月2日，他在一所農(nóng)村小學召開教師座談會，就問一個問題：您的學生是什么樣子的？10名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復(fù)別人的觀點。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學生，另外x名都是埋怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結(jié)果會后老師們認識到，只要仔細觀察與思考，其實自己的學生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學鋼琴、街舞的愿望與愛好，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學習條件。由此看出，胡教授的調(diào)研過程，更是一個對基層教師指導培訓的過程。
2、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學習黨的十八大報告時，注意到報告全文有29000多字，其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有380字，他對這380字的內(nèi)容進行反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學習金字塔，就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。在伊春調(diào)研后，將學生回答問題的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，特別是針對學生“最不喜歡的學科的理由”做深入分析，找出問題所在，再與學校校長交流，幫助學校分析優(yōu)勢與薄弱學科，指導校長增強課程領(lǐng)導力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。
作為一名督學，聆聽胡教授等專家學者的報告后，本人結(jié)合我區(qū)教育督導工作實際，做了一些思考。
1、督學必須加強業(yè)務(wù)學習。督學的“督政督學與監(jiān)測”職責和崗位性質(zhì)，決定了督學必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導；必須熟悉學校各項常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學工作，做到對學校課程開設(shè)、德育工作、隊伍建設(shè)、后勤管理、評價考核等全方位指導與督促；必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時俱進地做好教育督導工作。作為一名督學，一是需要加強政治業(yè)務(wù)學習，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學習，三是需要走進校園參與師生學習。
2、督學隊伍建設(shè)需要專業(yè)化。相對來說，我區(qū)目前的督導隊伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專職督學中，有6名是教育局領(lǐng)導，督導辦公室又是教育局行政審批科，工作職責均為“兼職”；18名兼職督學更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責為主。在今后的督學隊伍建設(shè)中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)，改善目前以“兼職”為主的隊伍現(xiàn)狀，強化專業(yè)化隊伍建設(shè)，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學，更好地履行“監(jiān)測”職能。
3、教育督導必須堅持“兩個并重”——督政與督學并重，監(jiān)督與指導并重?！督逃綄l例》第三條第四款明確規(guī)定：“對政府履行教育工作相關(guān)職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重，監(jiān)督與指導并重”。在實際工作中，“普九”、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即“對人民落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導”；監(jiān)督與指導，則應(yīng)以“監(jiān)督”為重，即“對本行政區(qū)域內(nèi)的學校和其他教育機構(gòu)教育教學工作的督導”。
經(jīng)交流與調(diào)研得知，全國僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導辦公室，在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下，可否考慮單設(shè)行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導辦公室全力做好教育督導工作。
4、要進一步完善督學責任區(qū)制度。我區(qū)已于20xx度年底按時完成責任區(qū)督學掛牌工作，發(fā)文新聘任的30名責任督學均分配到全區(qū)51所中小學，掛牌到位，公布了督學的職責與聯(lián)系方式，目前正按上級要求開展掛牌督導工作。但我區(qū)還沒對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實施掛牌督導，在合適的時候，需要進一步完善幼兒園掛牌督導工作。同時，如何有效管理與評價責任督學的工作，還需要進一步研究與探討。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十
1、教育督導應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，兼職督學教育教學專業(yè)知識多，督導知識少，使教育督導存在很大的局限性。督導工作要想取得實效，取得成功，就必須加強培訓，從整體上提高教育督導隊伍的素質(zhì)。
2、班主任老師布置學生帶飯盒，數(shù)學老師說：要準備一個圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說：準備一個長方形的，因為它和書包形狀相同更美些；體育老師說：準備一個正方形的，因為它比長方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學，我說：當我沒有比大家更好選擇時，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會無所適從，因為一線老師往往會誤認為督學是行政領(lǐng)導！
3、通過本次培訓，我更加明確了自己的職責，重在監(jiān)督與指導。怎樣指導呢？
1.要從嚴督導。堅持標準，分明是非，敢于擔當。
2.要務(wù)實督導。堅持深入一線，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。
3.要科學督導。堅持努力學習，履職盡責，聯(lián)系實際不空談。
4.要引領(lǐng)指導。堅持創(chuàng)新思維，督出實情，導出實效。
4、學無止境，作為一名督學，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導理念，認真履職，學用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。
一、拓展認知視野。原來狹隘地認為，學校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學校文化。實際上，學校文化是一個體系，我們平時做的這些，只是學校文化的一個小的方面。
二、轉(zhuǎn)變評價視角。對學生評價改革，是課程改革的重要方面，評價應(yīng)該是立體的、多元的?，F(xiàn)在評價學生多是從“品”和“學”兩個方面，一把尺子量到底。這樣，每個學生身上就有許多缺點和不足，并要求改正。其實，可以換一個角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的長處、優(yōu)勢，引導學生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。
5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責任意識，明確了精準督導，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學一線的兼職督學，要妥善處理自身工作與督學職責的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行，永遠在路上。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十一
今年10月，我有幸參加了甘肅省督學能力提升培訓項目，與來自各市、縣的近千名督學共同學習三月有余。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
認識，可以督促我干好責任督學這份看似容易，實則不易的工作。
本次培訓，通過傾聽領(lǐng)導、專家、學者的報告，讓我收獲頗豐；加之與來自各市、區(qū)的多位督學的多次交流，讓我更明確的感受到本次培訓的價值菲薄，現(xiàn)談幾點個人感受。
（一）提高了認識，明確了方向。
的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。豐富了知識，增強了信念。“教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！眹医逃綄F辦公室何秀超主任，曾用十個字高度闡述了督導的.內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻.
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解,讓我感慨頗多；我如饑似渴的接受著大家的指導，并及時將所學運用到日常工作中去。培訓雖短短數(shù)月，但對我來說已夠用，在本次培訓中我認識到了督學工作的重要性，也掌握了一定的督導方法和督導策略。我將所學結(jié)合本人督導工作的實際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓，使我對本職工作有了重新認識；以此次培訓為契機，我重新規(guī)劃了督導計劃，為我今后的督學工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
此次培訓讓我受益匪淺，從中感受到了現(xiàn)代培訓方式的魅力；但從自身實際出發(fā)，總感覺本次培訓若能在以下幾方面有所改變相信會更好：
1.培訓作業(yè)不夠精細，若每聽一項講座都能有項規(guī)定的作業(yè)，讓所有學者盡情發(fā)表自己的見解，以達到交流、提升的目的。
2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓和實地培訓結(jié)合起來，讓所有學者走進名校，感受名校督學的工作方法、策略，和他們進行面對面的交流，更有助于我們工作能力的提升。
3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓，所以培訓時間掌握在各督學自己的手中，但基層學校由校長擔任督學，本身學校工作千頭萬緒，比較復(fù)雜，沒有太多閑余時間靜心來學習，對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽，達不到真正的學習目的。
總之，通過本次培訓、學習，讓我對督學工作有了全新的認識，也讓我明確了今后督學工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓所學應(yīng)用到本職工作中去，我所擔任的督導工作定會有新的起色。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十二
第一段：引言（150字）
督學是一項重要的教育管理工作，對于推動學校改革和提升教學質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。我有幸參與了督學培訓，通過一段時間的學習和實踐，我對督學工作有了更深刻的理解和體會。在此，我要分享一下我的心得體會，以期對督學工作者有所幫助和啟發(fā)。
第二段：理論學習與實踐結(jié)合（250字）
督學培訓不僅僅是對理論知識的學習，更重要的是與實際工作相結(jié)合。在培訓中，我們學習了督學基本理論、方法和技巧，同時也做了許多實踐操作。這種理論與實踐相結(jié)合的方式使我更加深入地理解了督學的本質(zhì)，也提升了我的實踐能力。
第三段：團隊合作與交流（300字）
督學工作需要與各個相關(guān)部門進行緊密配合，同時也需要與其他督學人員進行交流與合作。在培訓期間，我們組成了小組，共同制定行動計劃，并進行了實踐操作。通過與小組成員的交流與合作，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。在督學工作中，和團隊的合作與交流非常重要，能夠讓我們互相學習、互相幫助，提高整體工作效率。
第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變（300字）
督學工作需要我們具備批判性思維和創(chuàng)新性思維，能夠從不同的角度看問題，并提出相應(yīng)的解決方案。在培訓中，我們進行了許多案例分析和討論，激發(fā)了我們的思維。我學到了不同的思維方式，能夠更全面地思考問題，提出更合理的建議和改進方案。思維方式的轉(zhuǎn)變對于督學工作的質(zhì)量和效果有著直接的影響。
第五段：終身學習與專業(yè)發(fā)展（200字）
督學是一項不斷學習與成長的工作，培訓只是督學工作中的一個起點。在培訓中，我們學到了很多知識和技能，但我們不能止步于此。我認識到，只有不斷學習、不斷提升自己，才能更好地完成督學工作，推動學校改革。因此，我將繼續(xù)努力，進行終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
參與督學培訓是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過培訓，我對督學工作有了更深刻的理解，學到了很多理論和實踐知識，并與其他督學人員進行了交流與合作。督學工作對于推動教育改革和提升教學質(zhì)量至關(guān)重要，因此我會持續(xù)學習、不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十三
“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實踐點滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進共贏。
責任督學掛牌督導之好處?！柏熑味綄W掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應(yīng)學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經(jīng)常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學掛牌督導之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責任督學“三有”，有勇氣，敢于將自己的.基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結(jié)果，將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。
責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關(guān)系：一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學結(jié)果?？h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同研究處理相關(guān)問題。
責任督學掛牌督導還要注意幾點：
一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責任學校實施經(jīng)常性督導，對每所學校實施經(jīng)常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結(jié)束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結(jié)果當場向?qū)W校反饋，并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時督促學校和相關(guān)部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關(guān)情況。
三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務(wù)情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十四
在過去的幾年里，我有幸參與了一系列關(guān)于督學培訓的課程和研討會。這些課程不僅使我進一步提升了督學技能，而且讓我對教育系統(tǒng)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我從督學培訓中獲得的心得體會。
首先，通過督學培訓，我明白了督學工作的核心目標是促進教育的持續(xù)改進。督學并不是簡單地對教師進行評估，而是通過與學校合作，發(fā)現(xiàn)問題，并提供解決方案。督學的角色是一個合作伙伴，與學校團隊一起努力推動教育的發(fā)展。因此，作為一名督學，我們需要保持開放的心態(tài)，積極參與學校的活動，并與教師、校長、學生和家長之間建立良好的關(guān)系。
其次，督學培訓教會了我如何有效地觀察和評估教學。一個合格的督學需要具備敏銳的觀察力和批判性思維。在觀察課堂時，我們需要關(guān)注教學方法、學生參與度、教材選擇等方面，并及時記錄下觀察到的問題和亮點。然后，在與教師交流時，我們需要給予明確的反饋，并提出可行的改進建議。通過督學培訓，我學會了如何成為一名善于觀察和評估的督學，從而能夠幫助教師改善他們的教學方法。
除了觀察和評估教學外，督學培訓還注重提升我們的溝通和領(lǐng)導能力。督學通常需要與各種不同背景的人合作，包括教師、校長、學生和家長。為了與這些人建立良好的關(guān)系，我們需要具備良好的溝通技巧。這包括傾聽他人的需求和意見，并能夠清晰地表達自己的觀點和建議。此外，督學還需要具備一定的領(lǐng)導能力，能夠?qū)W校團隊提出積極的指導和建議，幫助他們實現(xiàn)教育目標。通過督學培訓，我逐漸發(fā)展起了溝通和領(lǐng)導能力，并學會了如何更好地與各方合作。
此外，督學培訓也讓我意識到了自身的成長和發(fā)展的重要性。作為一名督學，我們必須不斷學習和更新自己的知識，以跟上教育領(lǐng)域的最新發(fā)展。我們需要關(guān)注教育政策和研究，參加教育研討會，并不斷提升自己的專業(yè)技能。督學培訓為我提供了機會，讓我了解最新的教育趨勢和最有效的督學方法。通過不斷學習和提升自己，我能夠更好地履行自己的職責，為教師和學生提供更好的支持和指導。
最后，督學培訓還加強了我的職業(yè)自信心和責任感。作為一名督學，我們的工作直接關(guān)系到學生的學習質(zhì)量和教師的職業(yè)發(fā)展。通過督學培訓，我明白了自己的重要性和責任。我深知自己的觀察和評估對學校的改進至關(guān)重要，這讓我有動力去努力工作，以確保教育質(zhì)量的提升。同時，通過與教師和學生的交流，我看到了自己的工作對他們的影響，這為我提供了巨大的滿足感。
綜上所述，督學培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)知識和技能，而且讓我成長為一個更好的督學。通過這些培訓，我明白了督學工作的核心目標，學會了如何觀察和評估教學，提升了溝通和領(lǐng)導能力，意識到了自身的發(fā)展重要性，同時也增強了自己的職業(yè)自信心和責任感。作為一名督學，我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為教育的持續(xù)改進做出更大的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十五
第一段：介紹督學的概念和重要性（200字）
督學是教育領(lǐng)域中一項非常重要的工作，主要負責對學校的教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評估。督學的好壞直接關(guān)系到學校教育的質(zhì)量和學生的發(fā)展。因此，在這個職位上的培訓非常重要。最近，我參加了一次督學培訓，獲得了一些寶貴的心得體會，這對我工作的發(fā)展有著重要的意義。
第二段：培訓對于認識自身的盲點和不足（200字）
在培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些教育領(lǐng)域的重要概念有所模糊，對于教學評估的具體操作流程也不夠了解。通過培訓，我系統(tǒng)地學習了教育領(lǐng)域的一些基本理論和方法，補充了我知識結(jié)構(gòu)中的缺失。我還意識到自己在觀察和評估中存在一些盲點，例如容易被表面現(xiàn)象所迷惑，忽略了一些鮮明的問題。通過與其他督學的交流和討論，我逐漸意識到了自身的不足之處，并且找到了提升的方向。
第三段：培訓對于提升專業(yè)能力的幫助（200字）
培訓提供了多個角度和方法來評估學校教學質(zhì)量，并教授了一些有效的溝通技巧。通過參與模擬評估和實地觀察，我學會了如何收集和整理信息，如何從全面的角度來評價學校的教學。此外，培訓還對于培養(yǎng)敏銳的洞察力和判斷力提供了很大的幫助。我深刻認識到，督學需要全面了解學校的教育目標和教學團隊的特點，并且能夠根據(jù)實際情況進行靈活的評估和指導。
第四段：培訓對于提升溝通與協(xié)調(diào)能力的重要性（200字）
督學工作需要與學校、教師和學生進行廣泛的溝通和協(xié)調(diào)。通過培訓，我學會了如何與不同的人進行有效的溝通，如何通過積極的言語和行為建立信任和合作關(guān)系。我還學會了如何善于傾聽和理解他人的觀點，并在合適的時機提出建設(shè)性的意見和建議。督學的角色需要與其他教育工作者緊密合作，通過團隊合作促進學校的發(fā)展。因此，培訓對于提升溝通和協(xié)調(diào)能力非常重要。
第五段：培訓對于激勵、激情和成長的影響（200字）
通過培訓，我對于我的督學職業(yè)充滿了更多的熱情和信心。我意識到作為一個督學，我可以通過持續(xù)的學習和個人發(fā)展來提高我的專業(yè)能力。我希望通過我的工作可以對學校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且成為一個對教育事業(yè)有所貢獻的人。培訓讓我展望到了未來的發(fā)展方向，并且激發(fā)了我努力進取的動力。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將能夠成為一名優(yōu)秀的督學。
總結(jié)：
通過這次督學培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我在認識自身的盲點和不足、提升專業(yè)能力、溝通與協(xié)調(diào)能力以及激勵、激情和成長方面都有了很大的提升。我相信，在未來的工作中，我將能夠運用所學知識和技能，更好地履行督學的職責，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十六
介紹部分：
督學作為一種監(jiān)督教育質(zhì)量和推動教育改革的重要角色，其培訓顯得尤為重要。近期，我參加了一次督學培訓課程，深感受益匪淺。以下是我個人的心得體會。
第一部分：了解督學的職責和使命
在培訓過程中，我逐漸了解到，督學作為教育系統(tǒng)中的外部監(jiān)督者，其職責和使命十分重大。督學要督導學校的教育教學質(zhì)量，提供專業(yè)的指導和建議，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動學校教育的改進和創(chuàng)新。因此，督學需要具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)、全面的教育知識和豐富的實踐經(jīng)驗。
第二部分：了解督學的核心任務(wù)
除了了解督學的職責和使命外，我還深入了解了督學的核心任務(wù)。督學需要定期檢查學校教學計劃和教學方案，評估學校的師資力量和教育資源，了解學生的學習情況和生活狀況，組織評估和檢測學校的教學質(zhì)量。此外，督學還需要提供必要的培訓和指導，幫助學校解決存在的問題，提高教育教學水平。
第三部分：掌握督學的方法和技巧
督學的工作并非易事，為此，培訓中特別強調(diào)了督學的方法和技巧。在督學過程中，督學需要注重觀察和記錄，深入了解和反映教育現(xiàn)狀；同時，還需要與學校的教師和管理層進行充分的溝通與交流，建立信任和合作關(guān)系；此外，督學還要善于總結(jié)和反思，及時調(diào)整自己的工作方法和策略，提高工作效果。
第四部分：培訓的收獲和啟示
通過此次培訓，我不僅對督學的工作有了更全面的認知，同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。督學工作需要持續(xù)學習和不斷進步，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和學識水平，才能更好地履行職責。此外，積極與他人交流與合作，共同解決問題，也是督學工作的重要方法之一。最重要的是，督學要始終以學生的發(fā)展和幸福為中心，在工作中注重關(guān)愛與引導，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。
總結(jié)部分：
通過本次督學培訓，我更深刻地認識到督學的重要性和責任，也明確了自己在督學工作中需要努力提升的方面。我將以積極的態(tài)度和扎實的工作作風，不斷學習和探索，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我期待未來能有更多的機會參與類似的培訓，與更多的督學同仁共同成長，共同推動教育的進步和發(fā)展。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十七
20xx年10月18日,我有幸觀摩了山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選，主要聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過本次學習，我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對于我來說,剛剛轉(zhuǎn)入小學系列有機會聽一聽這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲：
一、要激發(fā)學生主動參與的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是 一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈?！苯處熞龑W生學習，就要激發(fā)學生心靈深處的那種強烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強的內(nèi)部動力。如：在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過游戲的方式激發(fā)學生學習的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。
二、注意聯(lián)系學生生活實際。數(shù)學來源于生活，在這幾節(jié)課中，教師都特別注重與學生的實際生活相聯(lián)系，運用學生熟知的事物，激發(fā)學生學習的欲望。如：在講《面積與面積單位》一課時，教師就用了比較房間小引入課題，然后出示了各個房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。
三、要盡量讓學生自己去發(fā)現(xiàn)。在教學中，教師應(yīng)當經(jīng)常給學生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學生既熟悉而又能立刻解決的問題，引導他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學習的主動權(quán)交給學生，多給學生一些研究的機會，多一些成功的體驗，多一份創(chuàng)造的信心。
四、課堂的設(shè)計至關(guān)重要。本次學習，我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》，兩位老師的教學設(shè)計不相同教學效果截然不同。第一位老師把問題設(shè)計得比較，結(jié)果學生接受起來很吃力，到最后，學生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說的房間的小就是房間的面積”，簡捷易懂。又如：在講單位面積時也不相同，第一位老師直接讓學生說出常見面積單位，學生接受起來比較吃力，而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位，便于學生掌握。
五、教師要有較強的駕駛課堂的能力。我蜜摩的這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功都非常的扎實，教師的教態(tài)自然方，語氣有很強的親和力，教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強。
總之，要上一節(jié)好課十分不易，這就要我們不斷學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十八
4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學在深圳南山舉辦的全國中小學責任督學專業(yè)能力提升高級研修班培訓學習，收獲很多，下面將在培訓班上的學習心得匯報如下：
此次培訓規(guī)格高，主講人國家級督學資深的督導程錦慧作了《關(guān)于督學責任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內(nèi)容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經(jīng)驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導機構(gòu)的科學設(shè)置、人員的合理配置，督學應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的`重要意義，要科學設(shè)置督導機構(gòu)，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質(zhì)。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
培訓結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領(lǐng)導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此?，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導提出切實可行的建議，要把學習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。
督學培訓心得體會總結(jié)篇十九
自從xx開始招聘開始我就在那報名了，此刻進入公司已級有3個多月了，在這期間，我作為現(xiàn)場部的一名督導真真切切的.體會到公司給xx人民帶來的各種好處，如：買衣服不要再東跑西跑、給人民帶來了在家門口就業(yè)的機會等等，我也是一個剛從大學畢業(yè)的學生，一出來就能大家門口找到工作真的好開心。
現(xiàn)將本人20xx年的工作情景作一簡單匯報，請大家批評指正。
在這期間，我從對這行業(yè)的一無所知到進一步的了解。這都是公司給我們培訓的功勞，從這學會了作為一個基層的管理者如何去熟悉各項業(yè)務(wù)到如何去和員工或是上級溝通，還有顧客的服務(wù)和客訴等等，經(jīng)過培訓和軍訓之后自我在各方面都有了必須的提高，給了更好的為公司和顧客服務(wù)的信心。
本人后在女裝、休閑裝、運動區(qū)擔任過督導，作為最基層的一名管理者，我深感自我更是一名最終端的經(jīng)營者。我的主要職責是：維護賣場現(xiàn)場經(jīng)營秩序的有序運行。具體到日常工作資料，主要有員工日常行為規(guī)范化管理，商品的退換或客訴等。
三個月來，本人在各位領(lǐng)導的關(guān)心愛護、各位同仁的支持配合和現(xiàn)場部全體員工的通力協(xié)作下，依靠各個層次堅強的團隊，較好地履行了自我的工作職責，圓滿完成了領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
1、提高自身素質(zhì)，盡力適應(yīng)崗位需要。
本人是在學校剛畢業(yè)的`一名學生，學的是軟件，俗話說，“隔行如隔山”，如何做好服裝的督導，對我來說，依然是一個全新的課題。為此，我不斷學習，充實自我，以盡力適應(yīng)崗位需要。經(jīng)過學習與實踐的有機結(jié)合，自身素質(zhì)逐步得到提高，基本適應(yīng)了本崗位的需要。
2、注重規(guī)范管理，提升員工整體素質(zhì)。
20xx年來，營業(yè)人員調(diào)動頻繁，針對新員工對公司紀律和經(jīng)營業(yè)務(wù)不夠熟悉的狀況，我在平時工作中，能利用各種機會，在員工間進行專業(yè)性商品常識、銷售技巧、商品陳列的交流，并在日常巡視中加強了監(jiān)督與執(zhí)行力度，提高了員工的紀律意識，使部分新員工較快地進入了工作主角，并養(yǎng)成了良好的職業(yè)習慣。同時在規(guī)范化管理的過程中，本人自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，要員工做到的，自我首先做到，要求員工不做的，自我首先不做，在管理中發(fā)揮了表率作用，促使自我加深了對管理、對自我的進一步了解。
3、加強現(xiàn)場巡視，保證經(jīng)營秩序良好。
督導的工作場所就是賣場，工作資料十分具體、瑣碎，這就要求本人必須具備較強的職責心，保證在經(jīng)營現(xiàn)場對各種具體、瑣碎的工作當場進行解決，使營業(yè)秩序良好運行，給顧客供給一個方便、舒適的購物空間。
4、堅持公正合理，靈活商品退換管理。
配合柜組和營業(yè)員做好商品退換管理工作是本人的一項重要職責，三個月來，我認真學習并靈活運用商場在商品退換方面的相關(guān)辦法，對每一齊退換貨的處理都努力做到有章可依，異常是依據(jù)公平、公正、合情合理的原則保護消費者的合法權(quán)益，維護公司在消費者中良好的口碑，就上個月本人每月的沖紅數(shù)都在33起以上。
5、了解員工狀況，努力打造和諧團隊。
三個月來，本人注重了解員工的自然狀況和思想狀況，堅持多與員工進行溝通、交流，同時，善于經(jīng)過日?？陬^表揚和鼓勵來堅持員工較高的進取性、穩(wěn)定性，盡自我的努力，帶動更多員工，構(gòu)成一個和諧的工作團隊。
1、工作中，對一些日常管理方面出現(xiàn)的問題尚未進行及時的總結(jié)和歸類，異常是在現(xiàn)場貨品管理方面做得還很不夠，仍待向其他領(lǐng)導、經(jīng)理、主管學習。
2、對品牌特色的了解、對員工思想的了解、對專業(yè)知識的了解仍有待深入、細致，對現(xiàn)場管理的執(zhí)行力都有待加強，自身管理水平有待進一步提高。
3、處理退換貨時，有時心態(tài)不能平和，未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由，需要在今后的工作中認真修煉。
1、加強對服裝現(xiàn)有品牌和服裝面料的了解，進一步從專業(yè)知識上加強對各品牌的理性認識，配合各柜組和相關(guān)領(lǐng)導，及時將合理化信息和提議傳達廠家或營業(yè)員。
2、充分調(diào)動每一位員工的進取性，經(jīng)過平日的溝通，讓員工在里了解公司的最近動態(tài)，以及公司的各種要求，要關(guān)注、關(guān)心自我的員工，及時肯定員工的提高，讓員工行有規(guī)范、學有榜樣、干有目標，心往一處想、勁往一處使，為公司的發(fā)展凝心聚力。
3、提高自身服務(wù)意識，做好整體員工服務(wù)意識的灌輸，養(yǎng)成良好的心態(tài)，異常要加強自身專業(yè)知識的學習，要努力建立與員工之間的任信關(guān)系，樹立自我的，為所有員工樹好形象，努力把整個打造成為一個步調(diào)一致的和諧團隊。
各位領(lǐng)導，20xx年讓我有點依依不舍，在這三個月里，曾流過辛勤的汗水，也流過激動的淚水，正因為經(jīng)歷了這點點滴滴的酸與甜，才讓我不斷成長著，提高著。所以，我熱愛這份工作，期望自我今后能歡樂著工作，同時也能在工作中找到更多的歡樂！與同成長。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十
5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學干部提升班培訓活動，通過學習深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導把教育督導放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導提供本次教育督導為期五天的專業(yè)培訓學習機會，讓我們有機會一起在學習中構(gòu)建新的觀念，在學習中互相了解，在學習中共同進步；其次學要感謝華僑大學繼續(xù)教育學院為們提供了舒適的學習環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學習活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，從學校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學校的運作、校長的引領(lǐng)力和學校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學習方式和教學效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》，就教育督導工作對學員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學學習標桿：集美中學和灌口中心小學兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個學習活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學督導是學校為主動適應(yīng)教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學校管理的變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解，這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓學習的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十一
今年以來，xx縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所在縣政府和衛(wèi)生局兩級推進依法行政工作領(lǐng)導小組的精心指導下，根據(jù)市、縣行政執(zhí)法工作的總體部署，結(jié)合我所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的工作實際，認真貫徹執(zhí)行《行政處罰法》、《行政許可法》等公共法律和《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)，緊緊圍繞社會輿論和人民群眾普遍關(guān)心的食品安全、醫(yī)療服務(wù)、學校衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、化妝品衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生等一系列民生熱點問題，秉公執(zhí)法，依法行政，全力以赴，開拓創(chuàng)新，通過全所干部職工的共同努力，各項執(zhí)法工作穩(wěn)步推進，全年工作任務(wù)圓滿完成，為維持全縣正常的公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)秩序做出了積極貢獻?，F(xiàn)將我單位今年的依法行政工作匯報如下：
今年以來，我所行政執(zhí)法工作在衛(wèi)生局的周密部署下，在所領(lǐng)導的精心安排下，根據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于推進依法行政工作的實施意見》(民政發(fā)[]85號)和《xx縣衛(wèi)生局全面推進依法行政總體工作方案》(民衛(wèi)發(fā)[]50號)等規(guī)范性文件的要求，對衛(wèi)生行政執(zhí)法依據(jù)和程序等內(nèi)容做了全面認真地梳理和歸檔，進一步落實了主管領(lǐng)導和個體衛(wèi)生監(jiān)督員的執(zhí)法責任，明確了公共衛(wèi)生監(jiān)督一、二科、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科和宣傳稽查科對各類衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的職能職責，為我所依法行政工作奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我所按照合法、合理、程序正當?shù)囊螅瑖栏裥姓幜P、行政許可等行政執(zhí)法行為，遵守回避、公開、告知、陳述申辯和說明理由、聽證、救濟等各項行政程序制度，建立健全了衛(wèi)生行政執(zhí)法責任制等相關(guān)規(guī)章制度，嚴格按照法定程序行使權(quán)力、履行職責，真正做到了公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，確保了我所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為的規(guī)范化、法治化。
內(nèi)部培訓方面，今年我所組織全體衛(wèi)生監(jiān)督員認真學習了《國務(wù)院全面推進依法行政實施綱要》、《衛(wèi)生行政執(zhí)法責任制若干規(guī)定》和《衛(wèi)生行政處罰程序》等相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)和部令規(guī)章等，鼓勵廣大衛(wèi)生監(jiān)督員參加各種形式的在崗培訓，取得了比較滿意的成效。社會宣傳方面，我所針對全縣衛(wèi)生行業(yè)部分從業(yè)人員法律意識比較淡薄、學法守法積極性不高、行業(yè)自律意識不強的實際，舉辦了2期“餐飲業(yè)、學校及建筑工地食堂負責人培訓班”，1期“公共場所負責人培訓班”，積極開展了“3·15”法律法規(guī)宣傳活動和職業(yè)病防治宣傳等活動4次，累計集中培訓監(jiān)管對象240人，出動宣傳人員75人次，宣傳車輛13輛次，發(fā)放宣傳材料4500余份，懸掛橫幅12條次，接受咨詢650多人次，發(fā)放《公共衛(wèi)生從業(yè)人員培訓手冊》2500余冊，向新聞媒體和上級單位投送衛(wèi)生監(jiān)督信息達14條。通過堅持不懈的宣傳培訓，全體衛(wèi)生監(jiān)督員執(zhí)法理論水平逐步提高，廣大公共衛(wèi)生從業(yè)人員衛(wèi)生安全意識逐步增強，執(zhí)法環(huán)境不斷改善。
為強化內(nèi)部制約機制，規(guī)范衛(wèi)生行政執(zhí)法行為，我所根據(jù)衛(wèi)生部《衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作規(guī)范》和《甘肅省衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作考核評價辦法》，以提高衛(wèi)生行政執(zhí)法能力為出發(fā)點，扎實開展了衛(wèi)生監(jiān)督稽查。今年的衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作主要以衛(wèi)生行政許可、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、舉報投訴案件的受理查辦、監(jiān)督員執(zhí)法行為和風紀稽查、執(zhí)法文書使用制作、衛(wèi)生行政處罰行為等六項內(nèi)容為重點，稽查各類許可檔案700余份，稽查各類書寫執(zhí)法文書300多份，糾正不當文書40多份。按照我所制定的《舉報投訴調(diào)查處理制度》及時有效處理舉報投訴案件3起，發(fā)放《衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為問卷調(diào)查表》150份，對行政處罰案件的處罰主體、依據(jù)、程序、自由裁量權(quán)等情況實行全過程稽查指導，對存在的問題按照“任務(wù)分解到位、職責明確到位、措施跟進到位、督導檢查到位”的要求全面徹底得以整改。通過開展衛(wèi)生監(jiān)督稽查,為我單位的依法行政工作健康有序推進提供了內(nèi)部保障。
自建所以來，上級領(lǐng)導非常重視隊伍建設(shè)，始終把提高衛(wèi)生監(jiān)督員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)擺到了十分重要的位置。為提高我所監(jiān)督執(zhí)法能力，掌握規(guī)范的衛(wèi)生行政許可程序，我所按照衛(wèi)生部《-xx年全國衛(wèi)生監(jiān)督員教育培訓規(guī)劃》要求，建立完善繼續(xù)教育機制，想方設(shè)法探索教育的新形式、新途徑、新載體，采取單位內(nèi)部學習、參加培訓班、橫向交流、學歷教育等多種有效形式，積極運用監(jiān)督、幫助、促進相結(jié)合的辦法，努力提高衛(wèi)生監(jiān)督員的綜合素質(zhì)。xx年以來，我所繼續(xù)堅持周一和周五的例會制度，扎實開展了“干部作風建設(shè)年活動”和“強化責任整頓作風教育活動”，組織了全體衛(wèi)生監(jiān)督員集體參加了甘肅省xx年衛(wèi)生監(jiān)督員資格考試和縣政府組織的第三輪持證執(zhí)法培訓，并全部持證上崗，選拔業(yè)務(wù)骨干參加省市培訓班共計23人次。通過堅持不懈的教育培訓，全體衛(wèi)生執(zhí)法人員的理論水平和執(zhí)法能力顯著提高。
為促進依法行政，增強行政管理活動的透明度，完善監(jiān)督制約機制，提高行政效能，今年以來，我所結(jié)合實際，講求實效，以群眾看得到、看得清、看得懂、方便群眾辦事、便于群眾監(jiān)督為原則，采取多種渠道，多種方式，不斷加大政務(wù)公開力度。一是設(shè)立了內(nèi)容齊全、簡單明了的政務(wù)公開專欄，專欄的基本內(nèi)容包括：單位的服務(wù)宗旨和原則、執(zhí)法依據(jù)、機構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、辦事程序、許可時限、執(zhí)法人員的姓名和照片、收費標準等，臨時公開欄陸續(xù)公開工作動態(tài)、信息等80余條。二是在門廳設(shè)立了“投訴意見舉報箱”，廣泛征求、收集社會各界對本單位及個體衛(wèi)生監(jiān)督員的意見建議。三是印制了《公共衛(wèi)生從業(yè)人員培訓手冊》和各類衛(wèi)生規(guī)章制度，向公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)放，公開了單位簡介、職能職責、舉報投訴電話等。四是主管領(lǐng)導在電視臺作服務(wù)表態(tài)，公開工作紀律、服務(wù)承諾等，接受社會群眾監(jiān)督。五是以職代會為主要載體，公開工作計劃、工作目標、財務(wù)收支、預(yù)決算情況。通過一系列形式的政務(wù)公開，達到了方便群眾辦事、強化權(quán)力監(jiān)督，落實民主決策、民主監(jiān)督制度的良好效果，受到了群眾的一致好評。
為進一步簡化審批程序，推動行政審批工作全面提速，從xx年8月份起，在局機關(guān)的安排下，我所認真踐行“在服務(wù)中執(zhí)法、在執(zhí)法中服務(wù)”的工作理念，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，完善便民措施，指派骨干衛(wèi)生監(jiān)督員入駐xx縣政務(wù)服務(wù)中心，集中統(tǒng)一受理各類衛(wèi)生行政許可，受理后再經(jīng)過聯(lián)絡(luò)員、經(jīng)辦監(jiān)督員、審核人的明確分工、責任到人、密切配合，使審批的全部過程都在單位內(nèi)部順利完成，確保審批過程更加順暢。同時，在窗口公布行政許可程序、監(jiān)督電話、提交資料和填寫樣式等，方便群眾辦事。實行咨詢、許可受理、行政審批、現(xiàn)場審核、發(fā)證等諸多環(huán)節(jié)的“一站式服務(wù)”的全新模式后，極大地簡化了審批流程，縮短了審批時限，方便了監(jiān)管對象，切實解決了群眾“辦證難”的問題。今年共受理各類衛(wèi)生行政許可申請1560件，較之去年有較大幅度提高。
今年我所進一步規(guī)范衛(wèi)生審查程序，在對全縣食品、化妝品、公共場所、醫(yī)療機構(gòu)等生產(chǎn)(經(jīng)營)單位做出衛(wèi)生行政許可前，均嚴格按照《甘肅省小型餐飲業(yè)衛(wèi)生許可暫行規(guī)定》、《餐飲業(yè)衛(wèi)生許可審查量化評分表(xx年版)》、衛(wèi)生部《醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置標準(試行)》和《xx縣小型醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置驗收評估表(試行)》等相關(guān)標準進行衛(wèi)生許可審查和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督審查，對不具備基本標準和許可條件的不予辦理其證件。今年新發(fā)、延續(xù)或變更《食品衛(wèi)生許可證》405個，復(fù)核《食品衛(wèi)生許可證》947個，新發(fā)、延續(xù)或變更公共場所《衛(wèi)生許可證》100個，復(fù)核公共場所《衛(wèi)生許可證》52個;發(fā)放《放射診療許可證》40個;受理開辦醫(yī)療機構(gòu)申請12件，參與設(shè)置審查10家;發(fā)放公共衛(wèi)生從業(yè)人員《健康體檢/衛(wèi)生培訓合格證》20xx個。為進一步提高衛(wèi)生許可相關(guān)證件的管理效率，我所將《食品衛(wèi)生許可證》等證件發(fā)放信息全部輸入微機，并通過單位內(nèi)局域網(wǎng)實現(xiàn)共享，大大方便了信息檢索和統(tǒng)計效率。目前，全縣公共衛(wèi)生單位和醫(yī)療機構(gòu)持證率達100%，未發(fā)生因許可不當而產(chǎn)生的矛盾糾紛。
為進一步規(guī)范行政處罰程序，保護當事人的合法權(quán)益，我所采取多種舉措提高辦案質(zhì)量。一是建章立制。我所根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章，總結(jié)實踐經(jīng)驗，制定了審批許可制度、衛(wèi)生行政處罰案件處理程序、重大行政處罰案件集體討論制度、行政執(zhí)法過錯責任追究制度、衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理制度、衛(wèi)生許可辦理程序等系列制度。二是增強辦案透明度。在辦理適應(yīng)一般程序和聽證程序的案件中，始終堅持立、辦、審、決四分離制度，即分管局長審批立案;辦案人員負責調(diào)查取證、提出行政處罰合議意見和執(zhí)行處罰決定;稽查科負責案卷的審核;局長根據(jù)案審意見，簽發(fā)行政處罰決定，從而確保了辦案公正、公平、公開。三是嚴格落實行政執(zhí)法責任追究制、首問負責制、承辦人負責制，做到了行政執(zhí)法工作有檢查、有督促，有監(jiān)督。今年以來，我單位對查出的42家違法違規(guī)單位給予了衛(wèi)生行政處罰，罰款26家，結(jié)案33家，其它9家正在執(zhí)行中;收繳不合格食品、化妝品、藥品等200多個品種約2600瓶(袋、盒)，標值約4000元;查出“五病”患者3人，全部依法予以調(diào)離。通過嚴格辦案程序，處罰力度逐步加大，執(zhí)法成效明顯提高，今年全縣無食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，未發(fā)生行政執(zhí)法錯案，未發(fā)生因行政處罰所引起的行政復(fù)議或行政訴訟案件。
回顧一年來我所在依法行政工作方面取得成績的同時，我們也認識到衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作也面臨諸多困難和問題：一是衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)嚴重滯后，在很大程度上制約了衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的規(guī)范化、標準化建設(shè);二是無產(chǎn)權(quán)辦公房屋，經(jīng)費、辦公設(shè)備、取證工具、檢測儀器等嚴重不足，影響了衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的有效開展，也使處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力受到限制;三是衛(wèi)生監(jiān)督員隊伍的執(zhí)法水平、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才梯隊不盡合理，在職繼續(xù)教育仍顯薄弱，影響了各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的質(zhì)量;四是城鄉(xiāng)之間、不同衛(wèi)生監(jiān)督類別之間執(zhí)法工作發(fā)展不夠均衡，衛(wèi)生行政處罰力度偏小;五是衛(wèi)生監(jiān)督宣傳力度不夠，衛(wèi)生法制環(huán)境還不盡滿意;六是部分法律法規(guī)陳舊，執(zhí)法工作難以落實，部分執(zhí)法環(huán)節(jié)與工商、質(zhì)監(jiān)等部門存在交叉執(zhí)法。
回首即將逝去的xx年，我們雖然做了大量扎實細致的工作，也取得了一些成績，但離人民群眾的要求還有較大差距;展望即將到來的xx年，伴隨著即將出臺的醫(yī)改方案和《食品安全法》等一批法律法規(guī)，衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作將面臨著重大的歷史機遇和嚴峻的考驗挑戰(zhàn)，依法行政任務(wù)將會更加繁重。我所將在縣政府和衛(wèi)生局兩級依法行政工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，進一步認清形勢，振奮精神，團結(jié)一致，開拓奮進，為保障全縣公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)秩序做出更大的貢獻！
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十二
隨著教育改革的深入發(fā)展，督學已經(jīng)成為教育管理中一種必要的手段。作為一個從事教育行業(yè)多年的人，我有幸參加了一次督學培訓活動，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將從培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓效果、個人感悟以及改進方向五個方面進行總結(jié)和反思。
首先，培訓內(nèi)容是督學一次培訓活動的核心。這次培訓活動的主要內(nèi)容包括督學的基本理論知識、督學工作的原則和方法以及案例分析等方面的內(nèi)容。通過講解、討論和實踐等多種培訓方式，使參加者對督學的整體概念和具體操作有了更加清晰的認識。此外，本次培訓還特別強調(diào)了整體學習的方法，讓我們明確了學習的目標和重要性，提高了學習效果。
其次，培訓方法是督學培訓中不可或缺的環(huán)節(jié)。在這次培訓中，我們采用了多種教學方法，如講座、小組討論、案例分析、實地考察等。這些多樣化的教學方法不僅增加了培訓的趣味性和互動性，還能更好地滿足不同人的學習需求。尤其是小組討論和案例分析，通過與其他培訓者的交流和共享，我們可以從不同角度和思維方式中獲得更多的啟發(fā)和思考。
第三，培訓效果是評價一次培訓活動是否成功的重要標準。通過這次培訓，我對督學工作有了更加全面和深入的了解。不僅學到了督學的相關(guān)理論知識，還掌握了具體的實踐方法和策略。在實際操作過程中，我能夠靈活運用督學工作的技巧和工具，更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育管理中的問題。此外，培訓還為我們搭建了一個廣泛交流的平臺，使得我們能夠與來自不同地區(qū)、不同學校的督學進行溝通和合作，互相學習和共同進步。
同時，在這次培訓中，我也有一些個人的感悟和體會。首先，督學工作需要良好的溝通能力和團隊合作意識。作為一名督學，要能夠與教師和學校管理者建立良好的互信關(guān)系，精確把握教育現(xiàn)場的動態(tài)信息。其次，督學工作需要敏銳的觀察力和分析能力。只有通過對教育現(xiàn)場的細致觀察和深入分析，才能準確找出存在的問題和改進的空間。最后，督學工作需要不斷學習和進步。教育領(lǐng)域是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為督學，要不斷充實自己的知識儲備，不斷提升自己的工作能力。
最后，對于督學培訓的改進方向，我認為可以從以下幾個方面進行思考和實踐：一是加強實踐環(huán)節(jié)，提供更多的實際案例和實地考察機會，使培訓者能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作技能；二是建立一個持續(xù)學習和交流的平臺，讓來自不同地區(qū)的督學可以隨時隨地進行網(wǎng)上交流和合作；三是加強師資隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展，提供更多的督學培訓機會，提高督學隊伍的整體素質(zhì)。
總之，通過這次督學的培訓活動，我對督學工作有了更加全面和深入的了解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的督學，為教育改革和教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
督學培訓心得體會總結(jié)篇二十三
誠意來自堅守。做自己想做的不是能力，做好自己想做的才是能力。李強老師說：只有團隊才能勝利。一根筷子容易斷，可是十根、一百根呢？團結(jié)在一起的力量是無窮的，可強大的團隊總有位深謀遠慮的領(lǐng)導。就像丟失指針的指南針，沒有指向標的方向，探險者也會迷路。
李強老師說：收獲的前提是播種。專注做事是在播種，當你持之以恒的學習時，那也是播種。有播種就有收獲。前有播種后有豐收，前有懶惰后有顆粒無收。學習一技是播種，成為之長就是收獲。我們正在不斷地學習中。
團隊，團結(jié)在一起才能成為隊伍。一個人的能力有限的，一群人的能力是無限的。同樣，一個人的才能只有在團隊中發(fā)揮才能得到更好地肯定。合諧，就是合理妥協(xié)。團隊最終走向成功是隊伍中員工之間有度的妥協(xié)，相互理解、相互扶持、相互關(guān)愛。忠于自己的團隊，忠于自己的信念，忠于自己的事業(yè)。
感恩。我們對父母感恩，因為他們含辛茹苦養(yǎng)育我們成人；我們對老師感恩，因為他們孜孜不倦教育我們成長；同樣我們應(yīng)該對公司感恩、對領(lǐng)導感恩，感謝他們對我們的信任，給了我們一個展現(xiàn)自己的舞臺。我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感恩是一種人生態(tài)度，更是一種責任意識。
“三人行，必有吾師。”我們應(yīng)對向身邊的人學習：學習他們鍥而不舍的精神，學習他們堅韌勇敢的精神，學習他們積極向上的態(tài)度。這或許就是你我所欠缺的東西。懷有感恩的心，感謝你們在我的身邊。
責任感是一種態(tài)度，成功人士成功不僅靠誠信還有責任感。責任是永不消失的精神，沒有責任哪來的成功。責任心是對自己的負責，是對自己所在的集體負責，是成就事業(yè)的可靠途徑?，F(xiàn)在的我們需要培養(yǎng)責任感、歸屬感。
工作是安身立命之所，既然有了一個施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
李嘉誠名言：知識改變命運。21世紀最缺是什么——人才。我們要不斷地學習，努力完善自己、充實自己。因為下一個人才就是你！