寫心得體會可以幫助我們梳理思路，形成自己的見解和思考框架。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。下面是一些關于心得體會的案例分析和總結，或許對你在寫作時有所幫助。
幼兒法制心得體會篇一
教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法執(zhí)教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。下面是本站為大家?guī)淼挠變航處煂W習法制
心得體會
，希望可以幫助大家。
在我們身邊，一些同學總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個成績不錯的學生。可在壞朋友的引誘下，他在外面玩兒了整個通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進了派出所。另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網絡的中學生。一天他正在網吧打游戲，身上的錢用完了。他想起了電影里黑社會收保護費的情景，他一開始學著向低年級的小朋友要錢，直到后來，他發(fā)現了用錫紙可以打開防盜門的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進了暗無天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學們我們正處在花一般的年華，詩一樣的年齡，可不能因為這些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進了失去人身自由的監(jiān)獄。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代小學生吧!
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學習效果。
在這次活動中,我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習,使學校教師進一步提高了自己的法律意識,增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多,下面就個人學習所得談幾點體會:
一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法執(zhí)教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人,為人師表,終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,要嚴格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻,為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè),關愛學生。在教育教學過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生,用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中,教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利,不歧視學生,更不體罰或變相體罰學生,做學生的良師益友,使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用
黑板報
、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
幼兒法制心得體會篇二
今天，我很高興和同學們一起通過學校的網絡系統(tǒng)，學習了一堂內容豐富多彩的法制教育課。里面所有的內容都是發(fā)人深省的真人真事，對我們的學習和生活具有深刻的教育意義。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是在關于社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。因此，我認為必須做到以下兩點：
一、在學校嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規(guī)，遵守國家法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
“四二一”的家庭結構形式在我們身邊已經比比皆是，我們是真正的“小公主”、“小皇帝”。有的家庭教育方式是與時并進的，孩子就會健康地成長，并擁有一顆感恩之心;有的家庭教育過于溺愛孩子，萬般寵愛在一身的孩子就只會為所欲為、任性、自私、霸道。這些孩子意志脆弱，稍有不稱心的就會走向極端，要么犯法，要么自殺，例子也多不勝數。如今，學習了法制教育課，所有的少年兒童都應該改掉不良的生活、學習習慣，而要從現在開始，從自己開始，遵紀守法，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、要增強自己的免疫功能，即不斷提高自己的辨別是非的能力。
游戲機房，網吧、酒吧等娛樂場所對青少年具有無與倫比的吸引力，但那里也是危機四伏的地方。游戲機和網吧容易使人上癮入迷而不能自拔，里面有些內容是不健康的，甚至低級下流的，腐蝕少年兒童的思想，因此我們要認真做好預防工作，提高自身的免疫能力，心中要有一把“尺”，懂得度量利、弊。若一旦受到感染，要及時治療，千萬不可“諱疾忌醫(yī)”。酒吧更加不應該到達，酒中含有酒精，酒精對于成長發(fā)育的少年兒童有著無法估量的危害，而且酒吧里面的人員復雜，龍蛇混集，如果少年兒童受不住他們的不良引誘，就會跟案例中的杜某一樣，走向犯罪的深淵，到那時，后悔莫及。所以，我們要懂得交良師益友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就是這個道理。
遵紀守法是每個人應盡的責任和義務。我們作為一名小學生，要從這次活動中受到警示，受到啟迪，受到教育，進一步增強對學法、知法、守法的重要性的認識，我們是新世紀的小學生，是國家的未來，我們一定要努力汲取人類文明精華做營養(yǎng)，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，今天做一名遵紀守法的小學生，明天做一名對社會有益的人。
幼兒法制心得體會篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省，一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節(jié)法律課，增強廣大學生的法律意識;組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會;學校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們去參觀了監(jiān)獄。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位小學生也都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
這天下午，萬里無云。我正挎著報在馬路上走著，在一個紅綠燈口，我看到一個七、八歲的小男孩，在紅燈的情況下飛奔向對面，一輛黑色汽車正向這邊快速地駛來，眼看就快要撞到小男孩了，那男孩向后一退，嬉皮笑臉地跑向了對面。我等到綠燈時，走向了那個小男孩。
我拍了拍他的肩膀，說：“小弟弟，你剛才為什么要闖紅燈呀?”
他疑惑地看了看我，說：“什么是闖紅燈?我沒有闖呀!!”
我耐心地對他說：“你在紅燈的時候穿過馬路，就是闖紅燈啊!”
“是嗎?可我覺得很好玩呀，我喜歡跟車子玩‘躲貓貓’的游戲啊!”他開心地笑著說。
“這樣太危險了，如果剛才你來不及躲，車子就會撞到你，輕的可能受傷，重的你可能會有生命危險啊!”我意味深長地對他說。
他慚愧地低下了頭，說：“我們想到后果會那么嚴重，我以后再也不會闖紅燈了!!”
“知錯就改就是好孩子!”我欣慰地說。
“嗯!”他揚起了笑容。
“我們不能闖紅燈，要學做知法守法的好孩子!”我的思緒又隨著清脆的講課聲回到了課堂。
這一課，讓我明白了“勿闖紅燈”的重要性，也讓我知道了要做知法守法的城市小公民。我們每個人都是法制小主人，我們要好好管理我們心中法制的世界!
談到法大家都不會覺得太陌生，因為我們生活在一個有法的社會里，作為一名21世紀的公民，我們就要做到知法，學法，遵法，用法。
法制有許多種，像我們這些小學生就有《未成年人保護法》，有著被家庭保護，學校的保護和社會保護的權利;老師有《教師法》;社會公民有《公民法》;馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故等。我們生活在社會上，必須要受到法律的約束，我們只有做好自己應遵守的法律，才能快樂的生活。
作為像我們這么大的公民，正在成長著，也是對人生、世界產生觀念的時候，我們面對著生活上的喜怒哀樂，也面對著社會上的不良風氣。像在生活中，我們見得最多的不良現象，無非就是打架、勒索、打劫、敲詐等。舉一個例子，比如說：一個16歲的青少年，因為被學校的”黑老大"所勒索，不敢跟學校家長說，終于惱羞成怒，用一把小刀刺死了一個人。就因為如此，他毀掉了自己的前途。如果他被勒索時會用法，也許就不會這樣了。
其實，法就在我們身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到知法，學法，遵法，用法，當一個真正的好公民。因為法治護航，伴我成長。
法律是給人一種維護自己權利的武器。為了讓大家在生活中多了解些法制常識，我給大家分享下我學到的一些法制知識吧!
時，一定要繞道而行，如果遇到壞人時要冷靜，機智、勇敢地面對，千萬不要慌張，在最近的地方想辦法撥打報警電話110，請警察叔叔來幫助自己。如果，獨自在家時，要鎖好門窗，有人敲門，千萬不可盲目開門，應先從門鏡里觀察是否認識的人，當陌生人說是父母的朋友或同事時應先打電話給家長說明情況，以免被拐騙。
每天，老師和家長都不停地在我們耳邊說幾句相同的話：路上注意交通安全，放學一定要及時回家，不要在外面逗留，不能闖紅燈，以免發(fā)生危險事情。雖然這句話簡簡單單，但是每時每刻都在提醒我們要遵紀守法。然而生活中總會發(fā)現有些人闖紅燈，在紅燈亮時，提醒人們現在不要過馬路，但是總有些行人不看警告，在車流中穿梭，讓人看了心驚膽戰(zhàn)。有時還會造成人員傷亡，交通堵塞?？梢?，不遵守法規(guī)是件多么可怕的事情啊!每天十字路口，馬路上，我們經常都會看見交警叔叔耐心指導，勸說那些亂闖紅燈、不守法的人們。
同學們，為了我們健康成長，為了我們美好的明天，我們要遵紀守法、要學法、懂法，做一位社會的好公民。
幼兒法制心得體會篇四
一、中學生應懂得哪些法律常識：
(一)法是如何解釋的這個問題，有無數種說法，漢語中的法字。古代寫作。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。
(二)法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實施幾個方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統(tǒng)治和進行建設所必須的法律秩序。
(三)法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛(wèi)生法。
規(guī)范性文件(1)行政法規(guī)，由國務院根據憲法和法律制定
(2)行政規(guī)章，由國務院各部委、各委員會制定。
(3)地方性法規(guī)，由省、自治區(qū)、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批準較大的市人大會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相低觸的前提下制定，地方性法規(guī)只在制定機關的管轄范圍內生效。
(4)自治條例和單行條例
(5)特別行政區(qū)的法規(guī)。
(四)什么是違法與犯罪?
在這里，我先給大家講一個案例，事情發(fā)生在5月26日某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：(1)第一步應該怎么做，(2)甲失手致傷乙，算不算犯罪，(3)如果甲構成犯罪，犯什么罪。結果應是(1)盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。
再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護人將承擔治療費用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。
首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。
其次根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。
第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。
從以上我給大家介紹的有關法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規(guī)入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。
(五)、怎樣區(qū)分打架還手和正當防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任?，F實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛(wèi)嗎?一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，這是因為正當防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。
所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時候都不能施暴。不論有理還是無理。我這里有一個案例，即是7月在一個抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經公安機關偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費2.7萬元。多么慘痛的教訓啊。208月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時，持刀逼住黃某從其身上搶走現金200余元和一部手機，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。黃某拾回鑰匙后，兩男子已不知去向。黃某開車尋找，發(fā)現搶錢那兩個人正要坐一臺摩托車逃走。黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪，兩男子跳下車逃跑。黃某繼續(xù)駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內。黃某在車內見這名男子手持尖刀在晃動，雙方僵持了約10秒鐘左右，這名男子又跑。黃某駕車將其撞倒，致其失血性休克死亡。后黃某撥打110報警。此案例出租車駕駛員不屬正當防衛(wèi),被法院因故意殺人罪被判刑.在法庭上黃陳述時，還在講是正當防衛(wèi)。法庭剝回了訴訟請求。同時防衛(wèi)過當，也要負法律責任。
面對不法侵害只要控制得住就行，那是夏天的一個晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現，他邀了四五個人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個案例來看，小偷偷東西是違法的，他應該受到處理。但不應該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權利對他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權利。即使判處死刑，也要經嚴格的司法程序，并報經最高人民法院核準。
幼兒法制心得體會篇五
下面是一個花季少女的獨白。在戒毒所里，記者看到一個清秀的女孩。在人生青春的歲月里，她本應該像其他女孩一樣享受著父母的關愛，憧憬著美好的未來。然而，此時此刻，她卻不得不依靠強制治療，來擺脫對毒品的依賴。那位少女說：“我上初中前，是班上的一個好學生。
上初中時，爸爸去世了，媽媽又結婚了，對我不再像以前那么關心了。我覺得很失落，這時，我認識了幾個高年級的女生，我們常在一起玩。一天，我去找她們，她們正在吸毒，見我來了，也勸我嘗一嘗。我知道毒品的害處，沒敢吸，但經不住她們再三的勸說，我也試著吸了。我一直以為自己能控制住自己，不會上癮，可沒想到兩三次之后，我就再也離不開毒品了。我也想過戒毒，可是太難受了，身上疼痛難忍，渾身沒勁。
讀了這個少女的獨白，我們應到知道毒品是人類的公害，這已是全世界的共識。吸毒不僅是自己身心受到傷害，也給家庭和社會帶來危害。所以當我們見到吸毒者時，應該提醒他們不能再吸毒了。
幼兒法制心得體會篇六
11月2日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
作為教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
幼兒法制心得體會篇七
前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?BR> 不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！币驗?，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位初中生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
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幼兒法制心得體會篇八
我是一名幼兒園老師，在崗位上不斷總結經驗，逐漸深入領悟到幼兒教育工作中法制紀律的重要性。無論是對于維護教育的公正性和規(guī)范性，還是促進幼兒身心健康發(fā)展，依法依規(guī)是關鍵所在。在幼兒園工作中，我們要時刻保持對法制紀律的敬畏和意識，做好職責義務，為幼兒成長保駕護航。
第二段：培育“法律意識”
幼兒正處于成長發(fā)展的關鍵期，我們應該引導他們認識并遵守規(guī)則、學習規(guī)律，培養(yǎng)他們的守法意識。同時，幼兒園應該建立科學完善的管理制度，具體行動起來，例如制定園規(guī)園紀、管理制度等，以法制紀律相關師德問題加強幼教師隊伍建設。同時，通過開展講座、演講、論壇等形式，提高教師和家長的法律意識和法律素養(yǎng)，做到知法、懂法、守法、用法、護法。
第三段：強化“安全意識”
幼兒園教育的主要內容是促進幼兒的身心健康發(fā)展，安全是首要保證。幼兒園應該建立健全安全管理制度，制定詳細的安全規(guī)章制度，嚴格按照相關要求進行安全監(jiān)督執(zhí)法。此外，還應該積極開展安全教育，加強安全意識教育，啟發(fā)幼兒的自我保護意識，提高幼兒應對突發(fā)事件的能力，減少事故發(fā)生的可能性。
第四段：防治“侵權行為”
幼兒教育工作中，經常出現因教育教學活動的安排與幼兒家庭生活的不一致而產生的一些矛盾。典型的如私自停課、強制收費、亂收幼兒玩具等行為，嚴重影響幼兒園的信譽。為了避免這些侵權行為的發(fā)生，幼兒園應該加強內部管理，規(guī)范幼兒教師的行為，切實維護幼兒的合法權益。同時，與家長保持良好的溝通，聽取他們的意見和建議，為家長提供法律咨詢。
第五段：總結與展望
幼兒園的法制紀律建設是幼兒教育的重要基礎，保障幼兒健康成長的必要條件。我們必須加強法制意識的建設，在日常的工作中，時刻謹記幼兒園法制紀律的要求，確保幼兒園工作安全、規(guī)范、有序、有效地進行。今后，幼兒園應該進一步完善和強化法制建設，提高廣大教師和家長的法律意識和法律素養(yǎng)，為幼兒教育的健康發(fā)展提供強有力的保障。
幼兒法制心得體會篇九
幼兒園作為孩子們第一步接觸社會的地方，是需要按照法律規(guī)定來進行管理的。作為從事幼兒園教育工作的人員，我們必須牢固樹立法制意識，遵守紀律規(guī)定，始終堅持“為人師表”的師德標準，把幼兒園打造成為一個安全、健康、和諧的教育環(huán)境。
第二段：法制意識的啟蒙和培養(yǎng)
在幼兒園中，要讓孩子們了解和認識國家法律法規(guī)，提高孩子們的法制意識，必須從幼兒園教師的身上展示出來。教師要通過語言、身體語言等多種方式，讓孩子們了解法律和規(guī)章制度的作用和重要性，從而潛移默化中培養(yǎng)孩子們的法紀意識。
同時，在教師的示范下，孩子們也能夠從小做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，增強自我保護意識，降低意外傷害的發(fā)生率。
第三段：落實規(guī)章制度
作為從事幼教工作的人員，必須深入理解和執(zhí)行單位的各項規(guī)章制度，嚴格遵守國家法律法規(guī)，始終堅持“依法治園”的原則，從而確保幼兒園的正常運作、人身安全和財產安全。
同時，規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行也有利于營造一個良好的工作氛圍和教育氛圍，使每一位幼兒教師都能夠做到心無旁騖，全身心投入到幼教教育工作之中，更好地為幼兒的成長提供服務。
第四段：師德標準的體現
在從事幼兒教育工作的過程中，我們不能單純地把幼兒看成一個個圓滾滾可愛的小玩具，沒有自我約束，沒有職業(yè)操守，是無法勝任這一職業(yè)的。
教育工作者必須要弘揚師德精神，尊重幼兒，關愛幼兒，親近幼兒，愛護幼兒。通過言傳身教，引導幼兒正確成長，從而讓孩子們在健康、安全的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
第五段：總結
建設良好的法制紀律環(huán)境，需要每一個從事幼兒教育工作的人員共同參與，團結合作、積極進取。通過不斷地加強本身的教育素質提升，不斷完善教育規(guī)范和管理機制，提高幼兒園的辦學質量和水平，為幼兒的健康成長提供更有力的保障，讓每一個孩子都能夠快樂、健康地成長。
幼兒法制心得體會篇十
在我接觸幼兒教育多年的經歷中，深深體會到了幼兒園法制紀律的重要性。保障幼兒的權益，確保教育教學的有序進行，是每位幼兒教師的責任與使命。習得法制紀律意識不僅對教師職業(yè)發(fā)展有幫助，也對開展幼兒工作有重要的影響。在平常的工作中，深感法制紀律是幼兒教育的保障和基礎。
第一段，講述法制的重要性。在幼兒園，法律法規(guī)，政策和制度尤為重要。教師要緊密圍繞這些制度，加強學習和知曉，同時也要告知給家長和學生，使社會各界人士都認識到這些制度的重要性和作用。教育是社會化的行為，任何社會都必須要有一套有效的法律法規(guī)才能保證社會秩序和管理。正是因為有了這些法律法規(guī)和政策，才能使幼兒園正常運轉，老師們有規(guī)可循地進行教育。這一點在教育工作者中尤其需要重視，因為只有一個有序的系統(tǒng)、管控，方能保證幼兒健康成長。
第二段，講述處罰的力量。在教師與幼兒身體、生理、心理各方面的交互過程中，如果老師不能正確掌握某些事情、規(guī)則和條款，便可能會造成諸多后果發(fā)生。處罰，可以是對身體狀況、教育過程的補充和彌補。對于幼兒，要做到細致入微，避免對幼兒造成性格和身體上的傷害，同時要從細節(jié)處著手，提高教育質量和教學準確性。這就拓寬了教師的思考和高度，使其有更高的專業(yè)性，更高的掌控力和認知力。
第三段，講述規(guī)律、制度的規(guī)范性。教育過程中，每個環(huán)節(jié)都有一些紀律和規(guī)律要遵守。在幼兒園，這都是必須要嚴格執(zhí)行的，不能隨便改變或者忽略。幼兒園教育是一個十分傳統(tǒng)繁重的工作，在教育過程中充滿種種情況，這時候就需要教工積極地遵從規(guī)律、規(guī)則，促進教育工作和管理進程，推動幼兒教育向前發(fā)展。這也是規(guī)范教育質量的必要和保證。同時也可以使幼兒擺脫過于成人化的約束和束縛，自由發(fā)展每一個身體部位。
第四段，講述培訓和講座的有效性。幼兒教師的工作繁忙，在工作上需要不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展。這就需要更多的培訓和講座來幫助教師提高專業(yè)水平，創(chuàng)造成果和開拓思路。這些都是將過程和結果集合在一起，使幼兒園教師的思維、見識和理解力得到優(yōu)化和提升。讓教師得到及時的學習機會和進步的動力，引導和賦能老師，可以讓他們成為更好的引導者。
第五段，講述團隊的重要性。幼兒園教師要保持良好的團隊精神，加強團隊干勁，做到主動合作，使教育過程讓孩子與教師之間形成一個親密的環(huán)境。建立有利于創(chuàng)新和發(fā)展的團隊環(huán)境，就是讓每個幼兒園教師為幼兒產生足夠的支持和關注的具體實踐。教師可以替代家長，為孩子達成提升和領導性方面的目標，同時也可以持續(xù)為學生調整和優(yōu)化存在的問題。這樣教師的工作也變得輕松和自然，教育質量也有了穩(wěn)定和有效的提升。
綜上所述，幼兒園法制的紀律意識對于保障辦園規(guī)范、開展教育教學工作都有至關重要的作用。教師在工作中要熟悉法律法規(guī)和制度要求，同時也要做到自我學習和培訓，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，遵照規(guī)律、規(guī)則，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。出色的教育者需要聚焦與眼前和放眼未來，向前推進，變得更加有創(chuàng)造性和有關系的同時，在行業(yè)中多追求成長與發(fā)展。
幼兒法制心得體會篇十一
除了講藥品監(jiān)管相關的專業(yè)法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
?三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的.。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發(fā)揮法制員的作用。
?四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘-惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘-惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘-惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘-惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
?現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習平臺，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。
幼兒法制心得體會篇十二
在幼兒的成長過程中，法制教育起著至關重要的作用。通過法制教育，幼兒可以學習到正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)出遵守法律的意識和自律能力。我在接受法制教育的過程中，深受啟發(fā)，形成了一些深刻的心得體會。
首先，我意識到法律的重要性和必要性。法律是一種約束力的規(guī)范，它不僅僅是針對成年人的，對幼兒同樣適用。法律的存在和實施，保護了公民的權益，維護了社會秩序。例如，紅綠燈、斑馬線、人行道等交通規(guī)則的存在，使人們能夠遵循規(guī)范的交通秩序，確保了行人和車輛的安全。通過學習法律，我明白了法律的目的是為了保護每個人的權益，讓我們的社會更加和諧有序。
其次，我了解到違法行為的后果。法律不僅規(guī)定了我們應該做什么，還禁止了一些違法行為。經過幼兒園老師的講解和身邊事例的引導，我知道了一些常見的違法行為，比如偷竊、欺詐、傷害他人等。這些行為不僅破壞了社會秩序，還傷害了他人的權益。通過了解這些違法行為的后果，我明白了違法的行為可能會受到處罰和懲罰，導致自己承擔法律責任。因此，我始終努力遵守法律規(guī)定，以免給自己帶來麻煩，也為了社會的和諧發(fā)展盡自己的一份力。
再次，我學會了用法律的眼光看待問題。法律是普遍而公正的，它有時會要求我們付出一些代價，但這也是為了整個社會的利益。在與同學之間的沖突中，我逐漸明白了要以理性和法律的眼光來解決問題。不再采取以牙還牙的行動，而是試圖通過深入溝通和談判解決問題。我意識到，只有通過合理合法的方式來解決問題，我才能得到朋友和社會的認可，也能樹立良好的形象和榜樣。
此外，我還學會了自我保護的基本法律知識。在幼兒園的法制教育中，老師給我們講解了一些自我保護的小知識。比如，如果發(fā)生火災，我們要迅速逃離火場，并尋找安全的避難場所；在路上行走時，要注意交通規(guī)則，并且不與陌生人隨意交談和搭訕。這些基本法律知識，可以幫助我避免一些意外事故的發(fā)生，并保障自己的安全。
最后，我意識到法律教育是一個長期而系統(tǒng)的過程。在幼兒園，老師和父母通過豐富多樣的活動和經驗，培養(yǎng)我們的法制意識。然而，法律的知識是龐大而復雜的，在成長的過程中，我要不斷學習和實踐，才能更好地理解并運用法律知識。只有積極參與社會活動，親身體驗法律的力量，才能更好地傳承和發(fā)揚法制精神。
通過接受幼兒法制教育，我了解到了法律的重要性和必要性，明白了違法行為的后果，學會了用法律的眼光看待問題，掌握了自我保護的基本法律知識，同時也意識到法律教育是一個長期而系統(tǒng)的過程。我深深地感激幼兒園的老師和家長，他們給予了我這些寶貴的法制教育，讓我擁有了正確的法律觀念和素養(yǎng)。我相信，只有在國家法律意識的熏陶下，我們幼兒才能成長為有擔當的公民，并為構建和諧社會作出自己的貢獻。
幼兒法制心得體會篇十三
近年來，法制教育逐漸受到了社會的重視，法制教育應當從幼兒時期就開始，幫助幼兒形成正確的法制觀念和行為習慣。在接受幼兒法制教育的過程中，我深感受益匪淺。下面我將結合自身體會，從愛國主義、法律意識、道德品質、安全防范、法律援助這五個方面，談談我的幼兒法制心得體會。
首先，接受幼兒法制教育使我樹立起了強烈的愛國主義情感和民族意識。在學習中國的國旗、國歌、憲法和國徽等國家象征時，我深感自己是中華民族的一員，應當為國家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也明白了國家各項法律法規(guī)的重要性和合法性，只有依法行事才能為國家的進步做出貢獻。
其次，幼兒法制教育啟發(fā)了我對法律的認識和體會。法律是社會生活的規(guī)范，它旨在維護社會秩序和公平正義。在接受法制教育的過程中，我了解了一些基本的法律知識，譬如《刑法》、《合同法》等，這些法律規(guī)范了我們的行為，明確了行為責任和后果。我逐漸樹立起遵守法律的意識，明白違法行為會受到相應的法律制裁，因此努力做到言行一致，積極遵守法律規(guī)定。
第三，幼兒法制教育培養(yǎng)了我良好的道德品質。法律有著緊密的聯系，它是道德倫理的基礎。通過法制教育，我學會了尊重他人、關愛他人、有愛心、有責任感等良好的道德品質。我明白了不偷、不搶、不騙等道德底線，通過模仿和學習努力養(yǎng)成優(yōu)良的品質和習慣。
第四，幼兒法制教育讓我充分認識到安全的重要性并學會進行防范。幼兒時期，安全意識的培養(yǎng)至關重要。法制教育中，我們學習了一些常見的安全常識，如火災、交通安全、網絡安全等。我明白了自己的安全責任，學會了防范火災、交通事故等危險情況，學會了正確使用互聯網，以及防范各種網絡陷阱。這些知識讓我增強了自我保護的能力，培養(yǎng)了健康的生活習慣。
最后，幼兒法制教育讓我明白了法律援助的重要性。在課堂上，我們學習了法律援助的相關知識，了解了法律援助為弱勢群體提供法律幫助的重要性。我認識到在遇到困難和問題時，可以尋求法律援助，維護自己的權益。同時，我也明白了法律援助是社會進步和公平正義的重要組成部分，我們都應當為法律援助盡自己的力量。
通過幼兒法制教育，我逐漸認識到法律的重要性和風險，明白了不法行為的后果以及如何依法行事。我相信，通過我們每個幼兒的共同努力，我們能夠成為遵紀守法、講文明、有責任心和公德心的好公民。更值得期待的是，我們這代人在長大成人后，能夠主動參與到推動法制建設中，為社會的進步貢獻自己的力量。讓我們從小樹立正確的法制觀念，做一個有擔當的公民！
幼兒法制心得體會篇十四
公民道德建設的內容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字，既弘揚了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又總結了改革開放以來思想道德建設的新經驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領域，適用于不同的社會群體，是每一個個農民都應該遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢 ? 我認為很重要的一點就是看他有沒有責任心。一個職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個責任心強的人。
首先，教師必須心中有學生。學生是教學的主體，教師只有心中想著學生，才能知道學生需要什么，才能根據學生的需要進行教學。而且不能在上課時才想到學生，而是要在備課的時侯就考慮到學生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學的互動，取得良好的教學效果。
其次，教師必須關心學生的思想，掌握學生的心理，抓好學生的紀律。教師不能任由學生在課堂上開小差，甚至曠課，逃學。如果有學生出現違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學生由開小差、曠課發(fā)展到厭學、逃學，最后流失，非常可惜。如果教師能及時解決這些學生的思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。
教師要重視對學生進行德育教育。小學生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責任。
在學校里，我們教育學生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動撿拾起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學生要愛護草地，不踐踏草坪，保護環(huán)境;到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F在，在大街上，我們經?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩，講著標準的普通話;孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現象少了，主動站在斑馬線前，等待過馬路?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個人優(yōu)良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認為只有做到了以上幾點，才是一個有責任心的教師。今后，我將認真貫徹實踐《公民道德建設實施綱要》，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
幼兒法制心得體會篇十五
在本學期學校對全校教職工進行了法律、法規(guī)的學習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法活動。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
總之，通過學習，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會更好地堅持做到依法執(zhí)教，使東方小學成為依法治校的典范。
趙瑾
東方小學
幼兒法制心得體會篇十六
在生活中，人們會發(fā)現自己的生活受到了法律的保護和限制。因此，我們必須要了解和尊重法律，樹立法制觀念。在長期的生活過程中，我體會到了法制的重要性和作用，下面是我的幾點心得體會。
第一段：法律是保護公民權利的重要工具
法律是社會行為規(guī)范的總稱，它規(guī)定了人們在生活中應該如何行事，同時也制定了與之對應的責任和懲罰。作為公民，我們必須遵守法律，不得違反國家法律。法律的存在使得我們的生活更加有序，保護了公民的權利，維護了社會的穩(wěn)定。
第二段：遵守法律是每個公民的責任和義務
法律不僅僅是約束我們的規(guī)范，更是保障我們的權益。在日常生活中，我們要合法合規(guī)地行事，不得以法律為前提去做違法的事情，否則就會承擔相應的法律責任。因此，我們每個公民都要有法律意識和法制觀念，自覺遵守法律法規(guī)，成為一名合格的公民。
第三段：學習法律知識是培養(yǎng)法制觀念的基礎
法律知識是保障我們權益和維護社會穩(wěn)定的基礎。只有了解法律才能更好地遵守法律，規(guī)避風險和干擾。因此，我們每個人都應該學習一些基本的法律知識，并不斷提升自己的法律素養(yǎng)，才能更好地與社會接軌，更好地參與社會活動。
第四段：維護法制是每個人的責任
法律的制定和執(zhí)行是需要全社會共同努力的。因此，每個人都有維護法制的責任。在發(fā)現違法行為時，我們應該積極揭發(fā)，保護公共利益，保護社會的正義與公平。同時，也要保護自己的合法權益，依法維權，這也是維護法制的重要方面。
第五段：法制觀念的培養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程
法制觀念的培養(yǎng)不是一蹴而就的過程，需要長期的積累和實踐。只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地理解和領悟法律的精神和內容，從而成為一個具有完整法制觀念的公民。同時，也要時刻提醒自己，不斷完善法律素養(yǎng)，持續(xù)不斷地跟進法律的變化和發(fā)展，才能在日常生活中更好地維護自己的權益和社會的穩(wěn)定。
結論：
綜上所述，法制觀念的強化和樹立是每個公民都必須要貫徹的，法律是我們的底線和保障，我們必須要嚴格遵守法律規(guī)定，保護自己的權益和公共利益。只有學習和實踐，才能讓我們不斷提高自身法律素養(yǎng)，成為一個具有完整法制觀念的現代公民。
幼兒法制心得體會篇十七
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應我院號召，09汽運1班于2009年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學們先聽取了學院領導的講話錄音，然后又由班長帶領學習了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領大家學習《學生手冊》里面有關大學生權利與義務的相關規(guī)定，還有學院學生違紀處理規(guī)定。隨后，同學們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學生，懂法、知法、守法是關系到整個中國社會發(fā)展的前提關鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
3、堅持法制是實現和諧社會的關鍵，并且在堅持法制的道路上，要注意發(fā)揮道德的作用。 通過學習，同學們深刻的認識到，法律是維護社會安定，促進社會和諧的不可或缺的社會治理手段，也是維護國家機關各個部門正常運轉的重要保證。同時，道德的作用不可忽視，因為道德是最人性化，最具有群眾基礎的一種社會治理手段。作為當代大學生，應當相應國家的號召，繼承中國傳統(tǒng)文化，履行法律規(guī)定的義務，班會持續(xù)了1個小時，同學們普遍感到，通過此次主題班會，大家學到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動, 開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學習研討會、借助校園網、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學以班級為單位開展相應的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎?！昂霌P法治理念 構建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了 陳彤教授的“弘揚法治理念 構建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設小康社會奮斗目標的一項重要任務。構建和諧社會必須以構建社會各個層面的和諧為基礎。學校是整個社會體系的重要組成部分，學校教育在經濟社會發(fā)展中起著先導性、基礎性的作用。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要組成部分，是“構建和諧社會”的基礎性工程。和諧校園主要表現為校園組織結構要素、教育環(huán)境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育等方面的和諧，和諧校園是學校結構。質量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關系，是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構建和諧校園，首先，學校管理者應當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學校應當把教育法制的學習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學校管理層要率先垂范，使校園內從管理者到廣大教師和學生都了解掌握相關的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎。第三，應當建立健全依法治校的管理體制。學校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學生安全事故(其中包括相當數量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學校是否應當承擔責任?事故發(fā)生后，學校該如何維護自身的合法權益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學校實施的教育
教學
活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學設施、生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人身損害的事故。
應該說學生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學校學習、生活的學生，而不包括外校學生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學生受損害的地點必須是學校校園內以及學校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學習、生活期間以及學校組織的校外活動期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據校園傷害事故中學校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學校員工體罰學生等原因導致學生受到的人身傷害事故。(二)因學校的消極不作為或疏于教育。管理而導致的學生傷害事故。(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。
3.那么學校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學生導致學生受到的人身傷害事故，由于學校不僅沒有履行法定的教育、管理義務，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學生的身心健康，理應承擔過錯賠償責任。(二)因學校的消極不作為或疏于教育、管理而導致的學生傷害事故。這類事故是學校未履行法定的義務，理應承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學校的歸責原則應適用過錯推定，即學校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學校未履行職責。這既有利于對學生權益的保護，也有利于促進學校加強管理，完善制度c(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。這類事故可以根據學校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學校承擔相應的責任。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。因為此類事故非學校所能控制或預見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據公平原則判決學校和受傷害學生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉變，深刻的理解到法制構建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M學?！睂⒋龠M學校管理的規(guī)范化，增強學生的自我防范意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣“法律進學?！钡膶嵤┓桨?，我們將從以下幾個方面做好本項工作。
一、整合資源，借助社會力量開展活動。
充分利用學校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡建設，開展“我與爸媽同學法”舉辦“家長學?！钡认盗谢顒?，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學校老師、學生普法骨干進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執(zhí)教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。
三、
創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進學?！被顒痈哚槍π?。 在新形勢下，“法律進學校”活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發(fā)揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。法律進學?！卑橹碌拇猴L走進了學校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質，緊密結合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安和諧瓊中”做出應有的貢獻！。
幼兒法制心得體會篇十八
法制教育是培養(yǎng)幼兒社會責任感和法治意識的重要途徑。通過開展幼兒法制教育，可以讓幼兒初步了解社會規(guī)則和法律法規(guī)，培養(yǎng)他們的法治觀念和法律意識。在過去的一段時間里，我參與了幼兒法制教育的學習和實踐，積累了一些關于幼兒法制的心得體會，現在我想將這些心得與大家分享。
首先，幼兒的法制教育要貼近生活、貼近實際。幼兒的認知水平有限，他們對法律概念的抽象理解能力較差。因此，我們應該從他們熟悉的生活場景入手，通過故事和游戲的方式向他們傳遞法律的概念和原則。比如，我們可以通過講述小動物為什么不能互相傷害來引導幼兒對于傷人行為的認識，或者通過玩假裝法庭的游戲來讓幼兒模擬法官、律師等角色，親身體驗法律實踐。這樣，幼兒既能夠理解法律的內涵，又能夠在生活中主動遵守法律規(guī)則。
其次，幼兒的法制教育應該注重情感教育。幼兒的情感教育對于培養(yǎng)他們的道德觀念和價值觀念至關重要。在法制教育中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的公正感、愛心和責任感等情感品質。比如，我們可以通過讓幼兒參與公平分配資源的游戲，讓他們親身感受到公正的重要性；或者帶領幼兒參觀警察局，讓他們親身體驗警察叔叔對于社會治安的維護。通過這些情感教育的方式，我們能夠讓幼兒在法制教育中培養(yǎng)自己的價值觀念，成為有責任心的公民。
然后，幼兒的法制教育要與實際經驗相結合。理論知識是幼兒法制教育的基礎，但光有理論知識是遠遠不夠的。只有通過實際經驗的積累，幼兒才能真正理解法律的應用和意義。我們可以帶領幼兒參觀法院，觀摩法官審判案件；或者模擬日常生活中常見的違法行為和遵法行為，引導幼兒分辨非法行為和合法行為，從而加深他們對法律的認知。通過與實際經驗相結合，幼兒能夠更好地運用法律知識，提高他們的法律素養(yǎng)。
此外，家庭教育在幼兒法制教育中起著至關重要的作用。家庭是幼兒法制觀念的第一課堂，家長是孩子們的第一個老師。因此，家庭教育不僅要與幼兒園的法制教育相一致，還應該主動參與到幼兒的法制教育中。家長可以與孩子一起觀看法治教育的電視節(jié)目，討論法律知識，引導孩子正確對待法律規(guī)則。同時，家長也應該以身作則，成為孩子模仿的榜樣，自覺遵守法律法規(guī)，教育孩子從小樹立正確的法律意識。
綜上所述，幼兒法制教育是培養(yǎng)幼兒社會責任感和法治意識的重要途徑。它應該貼近幼兒的生活實際，注重情感教育，與實際經驗相結合，同時重視家庭教育的作用。只有通過這些方式，我們才能真正培養(yǎng)幼兒的法治意識，讓他們成為有責任感的公民。作為幼兒園的一員，我會繼續(xù)在幼兒法制教育中付出努力，為幼兒的成長貢獻自己的力量。
幼兒法制心得體會篇一
教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法執(zhí)教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。下面是本站為大家?guī)淼挠變航處煂W習法制
心得體會
，希望可以幫助大家。
在我們身邊，一些同學總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個成績不錯的學生。可在壞朋友的引誘下，他在外面玩兒了整個通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進了派出所。另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網絡的中學生。一天他正在網吧打游戲，身上的錢用完了。他想起了電影里黑社會收保護費的情景，他一開始學著向低年級的小朋友要錢，直到后來，他發(fā)現了用錫紙可以打開防盜門的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進了暗無天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學們我們正處在花一般的年華，詩一樣的年齡，可不能因為這些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進了失去人身自由的監(jiān)獄。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代小學生吧!
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學習效果。
在這次活動中,我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習,使學校教師進一步提高了自己的法律意識,增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多,下面就個人學習所得談幾點體會:
一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法執(zhí)教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人,為人師表,終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,要嚴格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻,為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè),關愛學生。在教育教學過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生,用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中,教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利,不歧視學生,更不體罰或變相體罰學生,做學生的良師益友,使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用
黑板報
、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
幼兒法制心得體會篇二
今天，我很高興和同學們一起通過學校的網絡系統(tǒng)，學習了一堂內容豐富多彩的法制教育課。里面所有的內容都是發(fā)人深省的真人真事，對我們的學習和生活具有深刻的教育意義。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是在關于社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。因此，我認為必須做到以下兩點：
一、在學校嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規(guī)，遵守國家法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
“四二一”的家庭結構形式在我們身邊已經比比皆是，我們是真正的“小公主”、“小皇帝”。有的家庭教育方式是與時并進的，孩子就會健康地成長，并擁有一顆感恩之心;有的家庭教育過于溺愛孩子，萬般寵愛在一身的孩子就只會為所欲為、任性、自私、霸道。這些孩子意志脆弱，稍有不稱心的就會走向極端，要么犯法，要么自殺，例子也多不勝數。如今，學習了法制教育課，所有的少年兒童都應該改掉不良的生活、學習習慣，而要從現在開始，從自己開始，遵紀守法，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、要增強自己的免疫功能，即不斷提高自己的辨別是非的能力。
游戲機房，網吧、酒吧等娛樂場所對青少年具有無與倫比的吸引力，但那里也是危機四伏的地方。游戲機和網吧容易使人上癮入迷而不能自拔，里面有些內容是不健康的，甚至低級下流的，腐蝕少年兒童的思想，因此我們要認真做好預防工作，提高自身的免疫能力，心中要有一把“尺”，懂得度量利、弊。若一旦受到感染，要及時治療，千萬不可“諱疾忌醫(yī)”。酒吧更加不應該到達，酒中含有酒精，酒精對于成長發(fā)育的少年兒童有著無法估量的危害，而且酒吧里面的人員復雜，龍蛇混集，如果少年兒童受不住他們的不良引誘，就會跟案例中的杜某一樣，走向犯罪的深淵，到那時，后悔莫及。所以，我們要懂得交良師益友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就是這個道理。
遵紀守法是每個人應盡的責任和義務。我們作為一名小學生，要從這次活動中受到警示，受到啟迪，受到教育，進一步增強對學法、知法、守法的重要性的認識，我們是新世紀的小學生，是國家的未來，我們一定要努力汲取人類文明精華做營養(yǎng)，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，今天做一名遵紀守法的小學生，明天做一名對社會有益的人。
幼兒法制心得體會篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省，一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節(jié)法律課，增強廣大學生的法律意識;組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會;學校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們去參觀了監(jiān)獄。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位小學生也都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
這天下午，萬里無云。我正挎著報在馬路上走著，在一個紅綠燈口，我看到一個七、八歲的小男孩，在紅燈的情況下飛奔向對面，一輛黑色汽車正向這邊快速地駛來，眼看就快要撞到小男孩了，那男孩向后一退，嬉皮笑臉地跑向了對面。我等到綠燈時，走向了那個小男孩。
我拍了拍他的肩膀，說：“小弟弟，你剛才為什么要闖紅燈呀?”
他疑惑地看了看我，說：“什么是闖紅燈?我沒有闖呀!!”
我耐心地對他說：“你在紅燈的時候穿過馬路，就是闖紅燈啊!”
“是嗎?可我覺得很好玩呀，我喜歡跟車子玩‘躲貓貓’的游戲啊!”他開心地笑著說。
“這樣太危險了，如果剛才你來不及躲，車子就會撞到你，輕的可能受傷，重的你可能會有生命危險啊!”我意味深長地對他說。
他慚愧地低下了頭，說：“我們想到后果會那么嚴重，我以后再也不會闖紅燈了!!”
“知錯就改就是好孩子!”我欣慰地說。
“嗯!”他揚起了笑容。
“我們不能闖紅燈，要學做知法守法的好孩子!”我的思緒又隨著清脆的講課聲回到了課堂。
這一課，讓我明白了“勿闖紅燈”的重要性，也讓我知道了要做知法守法的城市小公民。我們每個人都是法制小主人，我們要好好管理我們心中法制的世界!
談到法大家都不會覺得太陌生，因為我們生活在一個有法的社會里，作為一名21世紀的公民，我們就要做到知法，學法，遵法，用法。
法制有許多種，像我們這些小學生就有《未成年人保護法》，有著被家庭保護，學校的保護和社會保護的權利;老師有《教師法》;社會公民有《公民法》;馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故等。我們生活在社會上，必須要受到法律的約束，我們只有做好自己應遵守的法律，才能快樂的生活。
作為像我們這么大的公民，正在成長著，也是對人生、世界產生觀念的時候，我們面對著生活上的喜怒哀樂，也面對著社會上的不良風氣。像在生活中，我們見得最多的不良現象，無非就是打架、勒索、打劫、敲詐等。舉一個例子，比如說：一個16歲的青少年，因為被學校的”黑老大"所勒索，不敢跟學校家長說，終于惱羞成怒，用一把小刀刺死了一個人。就因為如此，他毀掉了自己的前途。如果他被勒索時會用法，也許就不會這樣了。
其實，法就在我們身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到知法，學法，遵法，用法，當一個真正的好公民。因為法治護航，伴我成長。
法律是給人一種維護自己權利的武器。為了讓大家在生活中多了解些法制常識，我給大家分享下我學到的一些法制知識吧!
時，一定要繞道而行，如果遇到壞人時要冷靜，機智、勇敢地面對，千萬不要慌張，在最近的地方想辦法撥打報警電話110，請警察叔叔來幫助自己。如果，獨自在家時，要鎖好門窗，有人敲門，千萬不可盲目開門，應先從門鏡里觀察是否認識的人，當陌生人說是父母的朋友或同事時應先打電話給家長說明情況，以免被拐騙。
每天，老師和家長都不停地在我們耳邊說幾句相同的話：路上注意交通安全，放學一定要及時回家，不要在外面逗留，不能闖紅燈，以免發(fā)生危險事情。雖然這句話簡簡單單，但是每時每刻都在提醒我們要遵紀守法。然而生活中總會發(fā)現有些人闖紅燈，在紅燈亮時，提醒人們現在不要過馬路，但是總有些行人不看警告，在車流中穿梭，讓人看了心驚膽戰(zhàn)。有時還會造成人員傷亡，交通堵塞?？梢?，不遵守法規(guī)是件多么可怕的事情啊!每天十字路口，馬路上，我們經常都會看見交警叔叔耐心指導，勸說那些亂闖紅燈、不守法的人們。
同學們，為了我們健康成長，為了我們美好的明天，我們要遵紀守法、要學法、懂法，做一位社會的好公民。
幼兒法制心得體會篇四
一、中學生應懂得哪些法律常識：
(一)法是如何解釋的這個問題，有無數種說法，漢語中的法字。古代寫作。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。
(二)法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實施幾個方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統(tǒng)治和進行建設所必須的法律秩序。
(三)法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛(wèi)生法。
規(guī)范性文件(1)行政法規(guī)，由國務院根據憲法和法律制定
(2)行政規(guī)章，由國務院各部委、各委員會制定。
(3)地方性法規(guī)，由省、自治區(qū)、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批準較大的市人大會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相低觸的前提下制定，地方性法規(guī)只在制定機關的管轄范圍內生效。
(4)自治條例和單行條例
(5)特別行政區(qū)的法規(guī)。
(四)什么是違法與犯罪?
在這里，我先給大家講一個案例，事情發(fā)生在5月26日某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：(1)第一步應該怎么做，(2)甲失手致傷乙，算不算犯罪，(3)如果甲構成犯罪，犯什么罪。結果應是(1)盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。
再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護人將承擔治療費用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。
首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。
其次根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。
第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。
從以上我給大家介紹的有關法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規(guī)入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。
(五)、怎樣區(qū)分打架還手和正當防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任?，F實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛(wèi)嗎?一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，這是因為正當防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。
所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時候都不能施暴。不論有理還是無理。我這里有一個案例，即是7月在一個抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經公安機關偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費2.7萬元。多么慘痛的教訓啊。208月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時，持刀逼住黃某從其身上搶走現金200余元和一部手機，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。黃某拾回鑰匙后，兩男子已不知去向。黃某開車尋找，發(fā)現搶錢那兩個人正要坐一臺摩托車逃走。黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪，兩男子跳下車逃跑。黃某繼續(xù)駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內。黃某在車內見這名男子手持尖刀在晃動，雙方僵持了約10秒鐘左右，這名男子又跑。黃某駕車將其撞倒，致其失血性休克死亡。后黃某撥打110報警。此案例出租車駕駛員不屬正當防衛(wèi),被法院因故意殺人罪被判刑.在法庭上黃陳述時，還在講是正當防衛(wèi)。法庭剝回了訴訟請求。同時防衛(wèi)過當，也要負法律責任。
面對不法侵害只要控制得住就行，那是夏天的一個晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現，他邀了四五個人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個案例來看，小偷偷東西是違法的，他應該受到處理。但不應該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權利對他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權利。即使判處死刑，也要經嚴格的司法程序，并報經最高人民法院核準。
幼兒法制心得體會篇五
下面是一個花季少女的獨白。在戒毒所里，記者看到一個清秀的女孩。在人生青春的歲月里，她本應該像其他女孩一樣享受著父母的關愛，憧憬著美好的未來。然而，此時此刻，她卻不得不依靠強制治療，來擺脫對毒品的依賴。那位少女說：“我上初中前，是班上的一個好學生。
上初中時，爸爸去世了，媽媽又結婚了，對我不再像以前那么關心了。我覺得很失落，這時，我認識了幾個高年級的女生，我們常在一起玩。一天，我去找她們，她們正在吸毒，見我來了，也勸我嘗一嘗。我知道毒品的害處，沒敢吸，但經不住她們再三的勸說，我也試著吸了。我一直以為自己能控制住自己，不會上癮，可沒想到兩三次之后，我就再也離不開毒品了。我也想過戒毒，可是太難受了，身上疼痛難忍，渾身沒勁。
讀了這個少女的獨白，我們應到知道毒品是人類的公害，這已是全世界的共識。吸毒不僅是自己身心受到傷害，也給家庭和社會帶來危害。所以當我們見到吸毒者時，應該提醒他們不能再吸毒了。
幼兒法制心得體會篇六
11月2日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
作為教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
幼兒法制心得體會篇七
前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?BR> 不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！币驗?，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位初中生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
看了小學法制講座心得體會的讀者還看了：
幼兒法制心得體會篇八
我是一名幼兒園老師，在崗位上不斷總結經驗，逐漸深入領悟到幼兒教育工作中法制紀律的重要性。無論是對于維護教育的公正性和規(guī)范性，還是促進幼兒身心健康發(fā)展，依法依規(guī)是關鍵所在。在幼兒園工作中，我們要時刻保持對法制紀律的敬畏和意識，做好職責義務，為幼兒成長保駕護航。
第二段：培育“法律意識”
幼兒正處于成長發(fā)展的關鍵期，我們應該引導他們認識并遵守規(guī)則、學習規(guī)律，培養(yǎng)他們的守法意識。同時，幼兒園應該建立科學完善的管理制度，具體行動起來，例如制定園規(guī)園紀、管理制度等，以法制紀律相關師德問題加強幼教師隊伍建設。同時，通過開展講座、演講、論壇等形式，提高教師和家長的法律意識和法律素養(yǎng)，做到知法、懂法、守法、用法、護法。
第三段：強化“安全意識”
幼兒園教育的主要內容是促進幼兒的身心健康發(fā)展，安全是首要保證。幼兒園應該建立健全安全管理制度，制定詳細的安全規(guī)章制度，嚴格按照相關要求進行安全監(jiān)督執(zhí)法。此外，還應該積極開展安全教育，加強安全意識教育，啟發(fā)幼兒的自我保護意識，提高幼兒應對突發(fā)事件的能力，減少事故發(fā)生的可能性。
第四段：防治“侵權行為”
幼兒教育工作中，經常出現因教育教學活動的安排與幼兒家庭生活的不一致而產生的一些矛盾。典型的如私自停課、強制收費、亂收幼兒玩具等行為，嚴重影響幼兒園的信譽。為了避免這些侵權行為的發(fā)生，幼兒園應該加強內部管理，規(guī)范幼兒教師的行為，切實維護幼兒的合法權益。同時，與家長保持良好的溝通，聽取他們的意見和建議，為家長提供法律咨詢。
第五段：總結與展望
幼兒園的法制紀律建設是幼兒教育的重要基礎，保障幼兒健康成長的必要條件。我們必須加強法制意識的建設，在日常的工作中，時刻謹記幼兒園法制紀律的要求，確保幼兒園工作安全、規(guī)范、有序、有效地進行。今后，幼兒園應該進一步完善和強化法制建設，提高廣大教師和家長的法律意識和法律素養(yǎng)，為幼兒教育的健康發(fā)展提供強有力的保障。
幼兒法制心得體會篇九
幼兒園作為孩子們第一步接觸社會的地方，是需要按照法律規(guī)定來進行管理的。作為從事幼兒園教育工作的人員，我們必須牢固樹立法制意識，遵守紀律規(guī)定，始終堅持“為人師表”的師德標準，把幼兒園打造成為一個安全、健康、和諧的教育環(huán)境。
第二段：法制意識的啟蒙和培養(yǎng)
在幼兒園中，要讓孩子們了解和認識國家法律法規(guī)，提高孩子們的法制意識，必須從幼兒園教師的身上展示出來。教師要通過語言、身體語言等多種方式，讓孩子們了解法律和規(guī)章制度的作用和重要性，從而潛移默化中培養(yǎng)孩子們的法紀意識。
同時，在教師的示范下，孩子們也能夠從小做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，增強自我保護意識，降低意外傷害的發(fā)生率。
第三段：落實規(guī)章制度
作為從事幼教工作的人員，必須深入理解和執(zhí)行單位的各項規(guī)章制度，嚴格遵守國家法律法規(guī)，始終堅持“依法治園”的原則，從而確保幼兒園的正常運作、人身安全和財產安全。
同時，規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行也有利于營造一個良好的工作氛圍和教育氛圍，使每一位幼兒教師都能夠做到心無旁騖，全身心投入到幼教教育工作之中，更好地為幼兒的成長提供服務。
第四段：師德標準的體現
在從事幼兒教育工作的過程中，我們不能單純地把幼兒看成一個個圓滾滾可愛的小玩具，沒有自我約束，沒有職業(yè)操守，是無法勝任這一職業(yè)的。
教育工作者必須要弘揚師德精神，尊重幼兒，關愛幼兒，親近幼兒，愛護幼兒。通過言傳身教，引導幼兒正確成長，從而讓孩子們在健康、安全的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
第五段：總結
建設良好的法制紀律環(huán)境，需要每一個從事幼兒教育工作的人員共同參與，團結合作、積極進取。通過不斷地加強本身的教育素質提升，不斷完善教育規(guī)范和管理機制，提高幼兒園的辦學質量和水平，為幼兒的健康成長提供更有力的保障，讓每一個孩子都能夠快樂、健康地成長。
幼兒法制心得體會篇十
在我接觸幼兒教育多年的經歷中，深深體會到了幼兒園法制紀律的重要性。保障幼兒的權益，確保教育教學的有序進行，是每位幼兒教師的責任與使命。習得法制紀律意識不僅對教師職業(yè)發(fā)展有幫助，也對開展幼兒工作有重要的影響。在平常的工作中，深感法制紀律是幼兒教育的保障和基礎。
第一段，講述法制的重要性。在幼兒園，法律法規(guī)，政策和制度尤為重要。教師要緊密圍繞這些制度，加強學習和知曉，同時也要告知給家長和學生，使社會各界人士都認識到這些制度的重要性和作用。教育是社會化的行為，任何社會都必須要有一套有效的法律法規(guī)才能保證社會秩序和管理。正是因為有了這些法律法規(guī)和政策，才能使幼兒園正常運轉，老師們有規(guī)可循地進行教育。這一點在教育工作者中尤其需要重視，因為只有一個有序的系統(tǒng)、管控，方能保證幼兒健康成長。
第二段，講述處罰的力量。在教師與幼兒身體、生理、心理各方面的交互過程中，如果老師不能正確掌握某些事情、規(guī)則和條款，便可能會造成諸多后果發(fā)生。處罰，可以是對身體狀況、教育過程的補充和彌補。對于幼兒，要做到細致入微，避免對幼兒造成性格和身體上的傷害，同時要從細節(jié)處著手，提高教育質量和教學準確性。這就拓寬了教師的思考和高度，使其有更高的專業(yè)性，更高的掌控力和認知力。
第三段，講述規(guī)律、制度的規(guī)范性。教育過程中，每個環(huán)節(jié)都有一些紀律和規(guī)律要遵守。在幼兒園，這都是必須要嚴格執(zhí)行的，不能隨便改變或者忽略。幼兒園教育是一個十分傳統(tǒng)繁重的工作，在教育過程中充滿種種情況，這時候就需要教工積極地遵從規(guī)律、規(guī)則，促進教育工作和管理進程，推動幼兒教育向前發(fā)展。這也是規(guī)范教育質量的必要和保證。同時也可以使幼兒擺脫過于成人化的約束和束縛，自由發(fā)展每一個身體部位。
第四段，講述培訓和講座的有效性。幼兒教師的工作繁忙，在工作上需要不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展。這就需要更多的培訓和講座來幫助教師提高專業(yè)水平，創(chuàng)造成果和開拓思路。這些都是將過程和結果集合在一起，使幼兒園教師的思維、見識和理解力得到優(yōu)化和提升。讓教師得到及時的學習機會和進步的動力，引導和賦能老師，可以讓他們成為更好的引導者。
第五段，講述團隊的重要性。幼兒園教師要保持良好的團隊精神，加強團隊干勁，做到主動合作，使教育過程讓孩子與教師之間形成一個親密的環(huán)境。建立有利于創(chuàng)新和發(fā)展的團隊環(huán)境，就是讓每個幼兒園教師為幼兒產生足夠的支持和關注的具體實踐。教師可以替代家長，為孩子達成提升和領導性方面的目標，同時也可以持續(xù)為學生調整和優(yōu)化存在的問題。這樣教師的工作也變得輕松和自然，教育質量也有了穩(wěn)定和有效的提升。
綜上所述，幼兒園法制的紀律意識對于保障辦園規(guī)范、開展教育教學工作都有至關重要的作用。教師在工作中要熟悉法律法規(guī)和制度要求，同時也要做到自我學習和培訓，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，遵照規(guī)律、規(guī)則，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。出色的教育者需要聚焦與眼前和放眼未來，向前推進，變得更加有創(chuàng)造性和有關系的同時，在行業(yè)中多追求成長與發(fā)展。
幼兒法制心得體會篇十一
除了講藥品監(jiān)管相關的專業(yè)法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
?三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的.。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發(fā)揮法制員的作用。
?四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘-惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘-惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘-惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘-惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
?現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習平臺，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。
幼兒法制心得體會篇十二
在幼兒的成長過程中，法制教育起著至關重要的作用。通過法制教育，幼兒可以學習到正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)出遵守法律的意識和自律能力。我在接受法制教育的過程中，深受啟發(fā)，形成了一些深刻的心得體會。
首先，我意識到法律的重要性和必要性。法律是一種約束力的規(guī)范，它不僅僅是針對成年人的，對幼兒同樣適用。法律的存在和實施，保護了公民的權益，維護了社會秩序。例如，紅綠燈、斑馬線、人行道等交通規(guī)則的存在，使人們能夠遵循規(guī)范的交通秩序，確保了行人和車輛的安全。通過學習法律，我明白了法律的目的是為了保護每個人的權益，讓我們的社會更加和諧有序。
其次，我了解到違法行為的后果。法律不僅規(guī)定了我們應該做什么，還禁止了一些違法行為。經過幼兒園老師的講解和身邊事例的引導，我知道了一些常見的違法行為，比如偷竊、欺詐、傷害他人等。這些行為不僅破壞了社會秩序，還傷害了他人的權益。通過了解這些違法行為的后果，我明白了違法的行為可能會受到處罰和懲罰，導致自己承擔法律責任。因此，我始終努力遵守法律規(guī)定，以免給自己帶來麻煩，也為了社會的和諧發(fā)展盡自己的一份力。
再次，我學會了用法律的眼光看待問題。法律是普遍而公正的，它有時會要求我們付出一些代價，但這也是為了整個社會的利益。在與同學之間的沖突中，我逐漸明白了要以理性和法律的眼光來解決問題。不再采取以牙還牙的行動，而是試圖通過深入溝通和談判解決問題。我意識到，只有通過合理合法的方式來解決問題，我才能得到朋友和社會的認可，也能樹立良好的形象和榜樣。
此外，我還學會了自我保護的基本法律知識。在幼兒園的法制教育中，老師給我們講解了一些自我保護的小知識。比如，如果發(fā)生火災，我們要迅速逃離火場，并尋找安全的避難場所；在路上行走時，要注意交通規(guī)則，并且不與陌生人隨意交談和搭訕。這些基本法律知識，可以幫助我避免一些意外事故的發(fā)生，并保障自己的安全。
最后，我意識到法律教育是一個長期而系統(tǒng)的過程。在幼兒園，老師和父母通過豐富多樣的活動和經驗，培養(yǎng)我們的法制意識。然而，法律的知識是龐大而復雜的，在成長的過程中，我要不斷學習和實踐，才能更好地理解并運用法律知識。只有積極參與社會活動，親身體驗法律的力量，才能更好地傳承和發(fā)揚法制精神。
通過接受幼兒法制教育，我了解到了法律的重要性和必要性，明白了違法行為的后果，學會了用法律的眼光看待問題，掌握了自我保護的基本法律知識，同時也意識到法律教育是一個長期而系統(tǒng)的過程。我深深地感激幼兒園的老師和家長，他們給予了我這些寶貴的法制教育，讓我擁有了正確的法律觀念和素養(yǎng)。我相信，只有在國家法律意識的熏陶下，我們幼兒才能成長為有擔當的公民，并為構建和諧社會作出自己的貢獻。
幼兒法制心得體會篇十三
近年來，法制教育逐漸受到了社會的重視，法制教育應當從幼兒時期就開始，幫助幼兒形成正確的法制觀念和行為習慣。在接受幼兒法制教育的過程中，我深感受益匪淺。下面我將結合自身體會，從愛國主義、法律意識、道德品質、安全防范、法律援助這五個方面，談談我的幼兒法制心得體會。
首先，接受幼兒法制教育使我樹立起了強烈的愛國主義情感和民族意識。在學習中國的國旗、國歌、憲法和國徽等國家象征時，我深感自己是中華民族的一員，應當為國家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也明白了國家各項法律法規(guī)的重要性和合法性，只有依法行事才能為國家的進步做出貢獻。
其次，幼兒法制教育啟發(fā)了我對法律的認識和體會。法律是社會生活的規(guī)范，它旨在維護社會秩序和公平正義。在接受法制教育的過程中，我了解了一些基本的法律知識，譬如《刑法》、《合同法》等，這些法律規(guī)范了我們的行為，明確了行為責任和后果。我逐漸樹立起遵守法律的意識，明白違法行為會受到相應的法律制裁，因此努力做到言行一致，積極遵守法律規(guī)定。
第三，幼兒法制教育培養(yǎng)了我良好的道德品質。法律有著緊密的聯系，它是道德倫理的基礎。通過法制教育，我學會了尊重他人、關愛他人、有愛心、有責任感等良好的道德品質。我明白了不偷、不搶、不騙等道德底線，通過模仿和學習努力養(yǎng)成優(yōu)良的品質和習慣。
第四，幼兒法制教育讓我充分認識到安全的重要性并學會進行防范。幼兒時期，安全意識的培養(yǎng)至關重要。法制教育中，我們學習了一些常見的安全常識，如火災、交通安全、網絡安全等。我明白了自己的安全責任，學會了防范火災、交通事故等危險情況，學會了正確使用互聯網，以及防范各種網絡陷阱。這些知識讓我增強了自我保護的能力，培養(yǎng)了健康的生活習慣。
最后，幼兒法制教育讓我明白了法律援助的重要性。在課堂上，我們學習了法律援助的相關知識，了解了法律援助為弱勢群體提供法律幫助的重要性。我認識到在遇到困難和問題時，可以尋求法律援助，維護自己的權益。同時，我也明白了法律援助是社會進步和公平正義的重要組成部分，我們都應當為法律援助盡自己的力量。
通過幼兒法制教育，我逐漸認識到法律的重要性和風險，明白了不法行為的后果以及如何依法行事。我相信，通過我們每個幼兒的共同努力，我們能夠成為遵紀守法、講文明、有責任心和公德心的好公民。更值得期待的是，我們這代人在長大成人后，能夠主動參與到推動法制建設中，為社會的進步貢獻自己的力量。讓我們從小樹立正確的法制觀念，做一個有擔當的公民！
幼兒法制心得體會篇十四
公民道德建設的內容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字，既弘揚了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又總結了改革開放以來思想道德建設的新經驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領域，適用于不同的社會群體，是每一個個農民都應該遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇，包括社會公德、職業(yè)道德等許多分支，對于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢 ? 我認為很重要的一點就是看他有沒有責任心。一個職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個責任心強的人。
首先，教師必須心中有學生。學生是教學的主體，教師只有心中想著學生，才能知道學生需要什么，才能根據學生的需要進行教學。而且不能在上課時才想到學生，而是要在備課的時侯就考慮到學生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學的互動，取得良好的教學效果。
其次，教師必須關心學生的思想，掌握學生的心理，抓好學生的紀律。教師不能任由學生在課堂上開小差，甚至曠課，逃學。如果有學生出現違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學生由開小差、曠課發(fā)展到厭學、逃學，最后流失，非常可惜。如果教師能及時解決這些學生的思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。
教師要重視對學生進行德育教育。小學生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責任。
在學校里，我們教育學生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動撿拾起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學生要愛護草地，不踐踏草坪，保護環(huán)境;到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F在，在大街上，我們經?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們在一起玩，講著標準的普通話;孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現象少了，主動站在斑馬線前，等待過馬路?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個人優(yōu)良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認為只有做到了以上幾點，才是一個有責任心的教師。今后，我將認真貫徹實踐《公民道德建設實施綱要》，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
幼兒法制心得體會篇十五
在本學期學校對全校教職工進行了法律、法規(guī)的學習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法活動。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
總之，通過學習，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會更好地堅持做到依法執(zhí)教，使東方小學成為依法治校的典范。
趙瑾
東方小學
幼兒法制心得體會篇十六
在生活中，人們會發(fā)現自己的生活受到了法律的保護和限制。因此，我們必須要了解和尊重法律，樹立法制觀念。在長期的生活過程中，我體會到了法制的重要性和作用，下面是我的幾點心得體會。
第一段：法律是保護公民權利的重要工具
法律是社會行為規(guī)范的總稱，它規(guī)定了人們在生活中應該如何行事，同時也制定了與之對應的責任和懲罰。作為公民，我們必須遵守法律，不得違反國家法律。法律的存在使得我們的生活更加有序，保護了公民的權利，維護了社會的穩(wěn)定。
第二段：遵守法律是每個公民的責任和義務
法律不僅僅是約束我們的規(guī)范，更是保障我們的權益。在日常生活中，我們要合法合規(guī)地行事，不得以法律為前提去做違法的事情，否則就會承擔相應的法律責任。因此，我們每個公民都要有法律意識和法制觀念，自覺遵守法律法規(guī)，成為一名合格的公民。
第三段：學習法律知識是培養(yǎng)法制觀念的基礎
法律知識是保障我們權益和維護社會穩(wěn)定的基礎。只有了解法律才能更好地遵守法律，規(guī)避風險和干擾。因此，我們每個人都應該學習一些基本的法律知識，并不斷提升自己的法律素養(yǎng)，才能更好地與社會接軌，更好地參與社會活動。
第四段：維護法制是每個人的責任
法律的制定和執(zhí)行是需要全社會共同努力的。因此，每個人都有維護法制的責任。在發(fā)現違法行為時，我們應該積極揭發(fā)，保護公共利益，保護社會的正義與公平。同時，也要保護自己的合法權益，依法維權，這也是維護法制的重要方面。
第五段：法制觀念的培養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程
法制觀念的培養(yǎng)不是一蹴而就的過程，需要長期的積累和實踐。只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地理解和領悟法律的精神和內容，從而成為一個具有完整法制觀念的公民。同時，也要時刻提醒自己，不斷完善法律素養(yǎng)，持續(xù)不斷地跟進法律的變化和發(fā)展，才能在日常生活中更好地維護自己的權益和社會的穩(wěn)定。
結論：
綜上所述，法制觀念的強化和樹立是每個公民都必須要貫徹的，法律是我們的底線和保障，我們必須要嚴格遵守法律規(guī)定，保護自己的權益和公共利益。只有學習和實踐，才能讓我們不斷提高自身法律素養(yǎng)，成為一個具有完整法制觀念的現代公民。
幼兒法制心得體會篇十七
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應我院號召，09汽運1班于2009年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學們先聽取了學院領導的講話錄音，然后又由班長帶領學習了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領大家學習《學生手冊》里面有關大學生權利與義務的相關規(guī)定，還有學院學生違紀處理規(guī)定。隨后，同學們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學生，懂法、知法、守法是關系到整個中國社會發(fā)展的前提關鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
3、堅持法制是實現和諧社會的關鍵，并且在堅持法制的道路上，要注意發(fā)揮道德的作用。 通過學習，同學們深刻的認識到，法律是維護社會安定，促進社會和諧的不可或缺的社會治理手段，也是維護國家機關各個部門正常運轉的重要保證。同時，道德的作用不可忽視，因為道德是最人性化，最具有群眾基礎的一種社會治理手段。作為當代大學生，應當相應國家的號召，繼承中國傳統(tǒng)文化，履行法律規(guī)定的義務，班會持續(xù)了1個小時，同學們普遍感到，通過此次主題班會，大家學到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動, 開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學習研討會、借助校園網、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學以班級為單位開展相應的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎?！昂霌P法治理念 構建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了 陳彤教授的“弘揚法治理念 構建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設小康社會奮斗目標的一項重要任務。構建和諧社會必須以構建社會各個層面的和諧為基礎。學校是整個社會體系的重要組成部分，學校教育在經濟社會發(fā)展中起著先導性、基礎性的作用。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要組成部分，是“構建和諧社會”的基礎性工程。和諧校園主要表現為校園組織結構要素、教育環(huán)境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育等方面的和諧，和諧校園是學校結構。質量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關系，是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構建和諧校園，首先，學校管理者應當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學校應當把教育法制的學習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學校管理層要率先垂范，使校園內從管理者到廣大教師和學生都了解掌握相關的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎。第三，應當建立健全依法治校的管理體制。學校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學生安全事故(其中包括相當數量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學校是否應當承擔責任?事故發(fā)生后，學校該如何維護自身的合法權益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學校實施的教育
教學
活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學設施、生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人身損害的事故。
應該說學生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學校學習、生活的學生，而不包括外校學生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學生受損害的地點必須是學校校園內以及學校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學習、生活期間以及學校組織的校外活動期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據校園傷害事故中學校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學校員工體罰學生等原因導致學生受到的人身傷害事故。(二)因學校的消極不作為或疏于教育。管理而導致的學生傷害事故。(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。
3.那么學校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學生導致學生受到的人身傷害事故，由于學校不僅沒有履行法定的教育、管理義務，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學生的身心健康，理應承擔過錯賠償責任。(二)因學校的消極不作為或疏于教育、管理而導致的學生傷害事故。這類事故是學校未履行法定的義務，理應承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學校的歸責原則應適用過錯推定，即學校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學校未履行職責。這既有利于對學生權益的保護，也有利于促進學校加強管理，完善制度c(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。這類事故可以根據學校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學校承擔相應的責任。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。因為此類事故非學校所能控制或預見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據公平原則判決學校和受傷害學生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉變，深刻的理解到法制構建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青少年學生健康成長產生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M學?！睂⒋龠M學校管理的規(guī)范化，增強學生的自我防范意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據我縣“法律進學?！钡膶嵤┓桨?，我們將從以下幾個方面做好本項工作。
一、整合資源，借助社會力量開展活動。
充分利用學校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡建設，開展“我與爸媽同學法”舉辦“家長學?！钡认盗谢顒?，提高家長法律素質，使家長成為孩子的表率，經常關注子女的法制教育，主動與學?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學校老師、學生普法骨干進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學的能力和水平。提高教師法律素質及依法執(zhí)教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》等教育內容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。
三、
創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進學?！被顒痈哚槍π?。 在新形勢下，“法律進學校”活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發(fā)揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。法律進學?！卑橹碌拇猴L走進了學校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質，緊密結合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安和諧瓊中”做出應有的貢獻！。
幼兒法制心得體會篇十八
法制教育是培養(yǎng)幼兒社會責任感和法治意識的重要途徑。通過開展幼兒法制教育，可以讓幼兒初步了解社會規(guī)則和法律法規(guī)，培養(yǎng)他們的法治觀念和法律意識。在過去的一段時間里，我參與了幼兒法制教育的學習和實踐，積累了一些關于幼兒法制的心得體會，現在我想將這些心得與大家分享。
首先，幼兒的法制教育要貼近生活、貼近實際。幼兒的認知水平有限，他們對法律概念的抽象理解能力較差。因此，我們應該從他們熟悉的生活場景入手，通過故事和游戲的方式向他們傳遞法律的概念和原則。比如，我們可以通過講述小動物為什么不能互相傷害來引導幼兒對于傷人行為的認識，或者通過玩假裝法庭的游戲來讓幼兒模擬法官、律師等角色，親身體驗法律實踐。這樣，幼兒既能夠理解法律的內涵，又能夠在生活中主動遵守法律規(guī)則。
其次，幼兒的法制教育應該注重情感教育。幼兒的情感教育對于培養(yǎng)他們的道德觀念和價值觀念至關重要。在法制教育中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的公正感、愛心和責任感等情感品質。比如，我們可以通過讓幼兒參與公平分配資源的游戲，讓他們親身感受到公正的重要性；或者帶領幼兒參觀警察局，讓他們親身體驗警察叔叔對于社會治安的維護。通過這些情感教育的方式，我們能夠讓幼兒在法制教育中培養(yǎng)自己的價值觀念，成為有責任心的公民。
然后，幼兒的法制教育要與實際經驗相結合。理論知識是幼兒法制教育的基礎，但光有理論知識是遠遠不夠的。只有通過實際經驗的積累，幼兒才能真正理解法律的應用和意義。我們可以帶領幼兒參觀法院，觀摩法官審判案件；或者模擬日常生活中常見的違法行為和遵法行為，引導幼兒分辨非法行為和合法行為，從而加深他們對法律的認知。通過與實際經驗相結合，幼兒能夠更好地運用法律知識，提高他們的法律素養(yǎng)。
此外，家庭教育在幼兒法制教育中起著至關重要的作用。家庭是幼兒法制觀念的第一課堂，家長是孩子們的第一個老師。因此，家庭教育不僅要與幼兒園的法制教育相一致，還應該主動參與到幼兒的法制教育中。家長可以與孩子一起觀看法治教育的電視節(jié)目，討論法律知識，引導孩子正確對待法律規(guī)則。同時，家長也應該以身作則，成為孩子模仿的榜樣，自覺遵守法律法規(guī)，教育孩子從小樹立正確的法律意識。
綜上所述，幼兒法制教育是培養(yǎng)幼兒社會責任感和法治意識的重要途徑。它應該貼近幼兒的生活實際，注重情感教育，與實際經驗相結合，同時重視家庭教育的作用。只有通過這些方式，我們才能真正培養(yǎng)幼兒的法治意識，讓他們成為有責任感的公民。作為幼兒園的一員，我會繼續(xù)在幼兒法制教育中付出努力，為幼兒的成長貢獻自己的力量。