總結需要準確、簡潔地表達自己的觀點和經驗，以便讓他人能夠清晰地理解。在寫總結之前，我們要先明確總結的目的和對象，確保有針對性地進行總結。以下是一些精心選取的總結樣例，希望可以給大家的寫作提供一些指引和啟示。
教研組工作總結美篇篇一
1、課堂教學中對學生的要求：
（1）上課要做到聽記練三者相結合。上課要認真聽講，必要時還需做好筆記，并通過一些練習題加以鞏固。數學不同于其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現的錯誤。
（2）作業(yè)要認真完成。學生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，堅決阻止抄作業(yè)行為。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目，強調小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發(fā)。同時，還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現的錯誤，一定要用紅筆修改，并在錯題集中整理后在每次考前用來重點復習。
2、課堂教學中的要求：
（1）要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課本，上好每一節(jié)課，打造精品課堂。這是基本的要求。（2）在課堂中講清重點，突破難點。學生每節(jié)課注意力在后來會有分散的現象，經常拿一些題目讓他們思考和研究，并讓學生間進行適當討論，強化課堂效果，并通過探索激發(fā)其興趣。
性的題目，積累下較為扎實的雙基?！笆炷苌伞睂W數學來講也算是一個真理。例如我們在教學中常碰到這種現象，就是考試60分的學生在一邊常抱怨說自己要是再細心點，還有多少的題目都會做，就會考到90分。這種現象就是通常所說的眼高手低。其實在大考及中考中，都是有一定量的計算的，有的還不少，所以扎實的基礎知識在提高解題準確率同時，又能為解好后面的大題多留些時間，以更能提高成績。
（4）拓寬學生的知識面。在課余時間，找一些典型的數學相關材料讓學生看，以增加學生的知識面，并通過現實生活中應用數學的實例，讓學生體會學習的必要性。另外從初一開始，就常找些開放性，新穎的題目給學生探索。絕大多數學生在完成這些題目的時候肯定會感到相當困難，就多鼓勵他們思考和同學之間的合作探索研究來完成所布置的題目，及時表揚能完成問題的學生。這樣鍛煉了學生的思維推理，培養(yǎng)了他們合作探索的自主學習意識，又激發(fā)了他們的學習興趣。有一點，這些題目不是所有的學生都能做得好的，應以多鼓勵為主，做得好就表揚，做不好的人也沒關系，慢慢來，培養(yǎng)興趣為主。實踐證明了這點對提高學生創(chuàng)造性思維，起到很好的幫助作用。
關于初三年沖刺，應對中考我們初三教師都有自己的一套，但也不外乎以下三點：
（1）注重考法研究，把握中考的動向。
（2）制定合理的復習計劃。就是大家常說的要通過幾輪的復習，每一掄該做些什么的之類的問題。
（3）幫助學生調整好心態(tài)，培養(yǎng)學生的興趣。關于這些基本內容，對于常年處于一線的教師來講，雖然方式可能有所不同，但都會具有自已豐富的經驗，我不多講了。我只想再提三點：
（1）是初三年的復習不要陷入只做提高題的誤區(qū)，雙基訓練同樣重要，沒有扎實的雙基，盲目提高，只能成為一句口號，但在訓練時同時要想一些激措施，強調提高解題的準確性。
一些看似不太重要的知識點也要注意掌握，這些畢竟也是中考的一個考點。再說不管有沒有考，全面的掌握對于學生全面的掌握科學知識,以及今后可持續(xù)性的學習中都會有幫助性作用的。對于中考的大題，我們也經常會想今年中考會考什么樣的題目，然后重點訓練，這就是平常所說的“圍題”。我覺得單完成這些還不夠，這樣做投機性和風險性太大，畢竟我們所想的重點不一定就是中考的考題。還應實時讓學生訓練些其它的類型，這樣讓知識更全面，當中考出現一些新的題型時學生也不會那么手無足措，毫無辦法。題做多了，評講來不及的話，就把答案張貼出讓學生自己去校對答案了，雖然效果不是那么好，但總比沒做很多了。
（3）是初三年總復習時，要準備三本近三年全國各省市中考試卷的書。研究近三年全國各省市中考出題的一些動向，一些知識，新題型，新熱點和新考法。把一些新好的題型進行歸類，拿出來給學生探索和研究，這對增加知識面和提高學生成績都有很大幫助作用。再說這些好的題也部分代表了數學開放性題型的發(fā)展方向，和中考出題可能的動向。有人說初三學生學習苦，其實初三教師也很苦，我們都常把中考比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學生竟爭激烈，老師同樣有較大壓力，做大量的工作。就比如說有時學生作業(yè)沒完成或做不好的時候，想留下來補課，又擔心學生沒飯吃（其實此時我們老師也同樣沒飯吃），就讓學生吃飽飯再來再補習，同樣也付出了初三教師們較多休息時間。三、關于學生管理對教學的影響。
主要討論三個方面的問題：
（1）上周大家教學中存在的問題。
（2）對本周數學各年數學教學設置，相互幫忙和提些建議。
（3）選定其中一節(jié)課，進行重點探討和研究，制定本節(jié)合理的教法和學法，通過一起探索，大家共同進步。教研組還定下每次的月考、期中考、中考等一些大考后，各年的數學教師作考試質量分析，探討教學中的得與失，以及今后如何揚長避短等方面的問題。在團結的作用下，有限資源勉強算是整合利用了。教研方面我們還做得很不好，以后還要多借鑒有的學校好的教研理念，也請大家多指導。
以上三點是這些年對我所教的數學的一些想法的小結，歡迎大家交流和指導我，說的不好和不對的地方也請各位老師前輩指正。謝謝大家。
教研組工作總結美篇篇二
時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，本學期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長。擔任這樣一個大組的語文教研組長，能夠說是我教育教學中的一次轉折。
回顧這學期的教研組工作，付出了心血，撒下了汗水，經過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這個崗位上，我迅速地成長著，我和我親愛的同事們共同努力著，在自我的那份職責田里收獲著豐收和喜悅。下頭我把情景匯報如下：
“教研組長”這個稱呼、這個職位會落在我的身上，是因為前任組長要接管綜合實踐活動的各項指導和管理，在中高段11名教師和教導主任以及教務干事聯合選舉產生的，在大家強烈推薦下，我覺得自我是映著頭皮上陣，因為我從來沒有想過的今年做這個組長，并且從語文教學本事水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距，我的心理壓力確實是很大的。
“教研組長”意味著首先要業(yè)務本事過硬，這無形中是對我一項重大的考驗，從理解任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明了人在壓力和職責下是提高最快的，這學期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和教師們的支持。多謝給予我支持的領導和教師們，是你們給我了機會，讓我成長。
本學期，本組在教研資料上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每小周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。
教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自我今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能進取地參與進來，我們圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行團體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。在教導科的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元團體備課。在團體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一資料。團體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”(有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
本學期團體備課中三年級張學杰教師結合秋游淺談了怎樣培養(yǎng)學生的觀察力的經驗備課;四年級王曉紅教師針對“如何激發(fā)學生想象力，創(chuàng)編童話故事”做了精彩發(fā)言;五年級陳紅霞教師結合“說明文的教學”和大家探討了說明文的教學思路，與會人員都能積極參與，圍繞著各年級單元訓練主題進行有效的交流。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。為教師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。
教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對四位教師的課堂進行了評議，大家一致認為王曉紅教師的《長城》一課，對學生的語言訓練到位，目標落實的好，能夠圍繞“長城是一個奇跡”這個主題有效的開始語文學習活動，把課堂的閱讀思考時間充分的留給學生。本學期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課，旨在培養(yǎng)學生的讀書感悟本事，設計了教師導讀學習、學生合作學習、學生自主學習等環(huán)節(jié)，貴在教師指導，重在學生有得，由于設計資料較多，有個別資料完成較倉促，為此，在聆聽了大家的提議后，我也進行了反思，我覺得反思更能促進一個教師的專業(yè)水平的提高。
同時，除了聽取學校規(guī)定的優(yōu)質課外，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組的六位教師的語文課，有魏杰教師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評課、王曉紅教師的《白鵝》等，每次聽完課，我都會和教師們進行交流，比如：如何“渲染情境”如何“指導學生理解關系”如何“理解中心句”等，聽課不只是完成教研組長的聽課任務，更是給自我一個向其他教師學習的機會，同時能夠較好的提醒自我在教學中應當注意的問題，從中獲得解決的辦法。
我們是中高年級語文組，對中年級的學生來說，主要是培養(yǎng)他們的自主學習本事，提高他們的素質，我所帶領的這個團隊就本著這個目標嚴格管理。
1、努力樹立學生的學習信心，提高興趣
想要學生提高成績，首先就要樹立學生學習的自信心。我們想了很多的辦法，比如在利用櫥窗和班級的文化園地開始評選“特長生，提高生”等版面，及時表揚在各方面有提高的學生，做到每周更換，構成競爭的學習風氣，同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改善自我的課堂教學，提高教學質量。教研組教師及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生能夠提高語文學習興趣，花費了很多的心血。
2、努力培養(yǎng)學生的語文基本本事
語文學習就是“聽說讀寫”，抓好朗讀的訓練至關重要。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培養(yǎng)邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習慣，習慣一旦構成，本事也就有了提高。
同時，對書寫我們也做了要求。李辛復教師具有較強的寫字功底，由她承擔寫字課的教學任務，使得這種書寫的訓練扎實得體。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統一標準，使學生在剛開始練習鋼筆字，書寫本事就有一個較好的基礎。
3、注重積累課外知識
對于中年級的學生來說，除了閱讀學習書本上的知識，我們組的教師把每一天中午到校后的十分鐘留給學生進行《語文同步閱讀》讀書，圖書角的書都按照班級的實際情景進行分類，學生在借閱的時候有秩序有重點，一學期下來，學生看了不少書，進行了很多摘錄，提高了自身的素質。
我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。
教畢業(yè)班的教師們在老組長陳紅霞的帶領下勇挑重擔，尤其田華教師在學校的任何工作中“身先士卒”，在哈爾濱學習之際，欣然理解了“紅杏杯”賽課的任務?；丶液?，結合學習體會和班級學生特點，上了一節(jié)《語文綜合實踐》展示課，課下準備資料資料花費了很多的時間，使得課堂上學生展示了較高的語言文字水平。
四年級組的三位教師充滿著陽光和朝氣，每一天在辦公室都能看到她們忙碌而歡樂的身影，教師們總說，只要和孩子們在一齊就很歡樂。孫久常教師擔任的是四年二班的班主任，他們班上有一些特殊的孩子，為了這些孩子，孫教師多少個晚上都在各個地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子，鄭教師不明白給多少個家長打過多少個電話，到學生家家訪過多少次。李月梅教師對電腦過敏，而今年大面積使用電腦教學，無疑給她帶來了壓力，可是她都能盡可能克服，支持教研組的工作。
這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃，開學初布置了工作任務，使教師在日常工作中能夠做好積累，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》，并能及時的搜集自我的《教學金點子》，用科學的教育理論指導課堂教學和管理，深刻自我的教學內涵，豐富自我的教師體驗。
所以，本學期我針對教研活動，結合自我的教學管理情景，分別在農場網校上二號北大荒信息港上發(fā)表了《語文學習綱要20字》、《教學反思之“六是否”“點、物、據”》、《教學金點子——培養(yǎng)學生口頭表達本事》、《抓問點，因材施教，優(yōu)化課堂提問》、《教學，更關注學生的教學效果》等十余篇教科研文章。
這半年的組長工作，讓我自身迅速的在成長，在我成長的同時，我也和我們組的教師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改善的地方，可是我的夢想不會變。
教育，是我生命里永遠的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求，用自我的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章!
教研組工作總結美篇篇三
一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
本教研小組由18名教師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。
本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學生素質。
在教學方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學知識的關聯性”，是我組在數學教學上的共識。
在搞好教學工作的同時，教師們不斷對自我進行提高學習，教師們各自利用周四業(yè)務學習時間，堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自我的教學活動之中。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當的，科學的管理，硬是做到不讓學生出現安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。對于學校舉辦的各種活動，教師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情。
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統考中，各年級都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
1、由于平時教學任務較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，可是如何把這些理論知識科學合理的用到自我的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自我的教學之中？其實在大喊素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。
4、學生個別成績好象是不錯，可是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學效率，這也是實際存在應當思考的問題。
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應當多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。從而提高教師聽評課的本事。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！
教研組工作總結美篇篇四
本學期在學校教研中心和教導處的正確領導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果。
本學期圍繞新課程組織學習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。
本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務水平的目的。
在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
這學期工作的重點就是初三教學工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：
1.實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2.堅持教學案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5.適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力
7、及時練習提高學生的學習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9.靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關內容。
10、認真踏實做好初三教學的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學生；經常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學歷史。
11、加強學習交流，拓寬信息渠道
五、開設校內校際的公開課。本組每一位老師也都開設了校內公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
教研組工作總結美篇篇五
學期的工作轉眼有已接近尾聲，俗語說＂春的耕耘、秋的收獲＂，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概，本學期，我們教研組的工作本著＂為了學生服務，為了自我的提高＂的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自我先要有一桶水。之后，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們全組教師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條提議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，經過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，進取撰寫教育教學隨筆和教學論文，異常是張春宵教師，養(yǎng)成了每一天寫隨筆的習慣。
認真進取地開展組內聽課活動，促進整組教師團體教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們三年語文組積極開展組內開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內研討課，其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數最少15節(jié)以上，最多的達30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，推薦張春宵教師上校級研討課，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組教師參與備課，陳海云教師說課，李雪芬教師評課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領導及其他聽課教師的好評。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往團體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改善組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了團體備課的質量。在團體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，異常是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時經過團體備課，及時了解教育教學情景，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結果。
在教導處的領導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利經過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲經過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每一天閱讀經典書籍，與教師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師進取投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學校總課題《小學課堂關注有效傾聽的實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位教師分別撰寫了《小學課堂關注學生有效傾聽的實踐與研究》和《小學課堂關注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動盡自我的一份力。
總之，＂學無止境、教無止境、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組工作總結美篇篇六
本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。
我組全體老師積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養(yǎng)自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。
2、加強師德教育，提升師德水平。
我組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養(yǎng)，嚴格規(guī)范自己的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。
本學期來，我組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。
2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我組在每個
月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。
1、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。根據學校教導處的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真?zhèn)湔n、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規(guī)檢查活動，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。
3、全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
“一份耕耘，一份收獲”。在全體教師的共同努力下，我教研組的教學質量不斷提高，學生學習的興趣不斷增強，教學成績顯著，我組教師的工作積極性得到大大提高了，但也存在的許多不足。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、個別學生的學習積極性還不夠高，少部分學生還沒有獨立自主學習的意識，部分學生還沒有掌握適合自己的學習方法。
4、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。 我們清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個方面需在實踐中重視和加強：
1、狠抓教師基本功，科學合理掌握好教學時間，引發(fā)學生的學習興趣，作到每個教學環(huán)節(jié)心中有數。
2、把學校推行的自主教學模式切實落到實處，提高課堂效率，提高教師的教學水平，提高學生的綜合能力。
3、開展“以老帶新”的活動，提高本組教師的整體素質。
4、進一步加強集體備課的時效性，充分發(fā)揮集體的智慧。
5、開展課題研究、以科研促教學。
以上是在教育教學工作和教研組的工作的總結，我們將總結經驗教訓，在今后的教育教學和教研組工作中，將更加努力工作，積極響應和認真貫徹學校的方針政策，發(fā)揚成績，不斷提升綜合素質，為打造優(yōu)秀的教研組而努力。
教研組工作總結美篇篇七
根據教導處的安排，政史地組組內教研課全面展開，這次活動不僅給每位教師提供展現自我的舞臺，搭建互相學習的平臺，更是創(chuàng)造了難得的鍛煉、提高、準確定位、確定新的更高的目標的大好時機，應該說每位教師都受益匪淺。并且做到有聽有評，既有自評又有他評，在總結比較中進步，在互幫互助中提高。這次教研課在全組成員的齊心協力的配合中完成了，主要呈現出如下特點：
我們組的老師們課時量都特別大，高一的劉輝、張麗俊和侯緒苓三位教師每人每周16節(jié)課，高三的喬主任、楊微和我每人每周15節(jié)，高二的李書偉、齊書記、李主任、鄒曉行和呂萬輝老師都文理兼課，呂老師每周19節(jié)。平時大家雖然能完成聽課人物，但是感覺教研課學習的機會難得，所以都積極聽課，而且都能做到有聽必有評，為的是取長補短，共同提高。
我們組已經形成有聽必有評的習慣，無論是集體聽課還是個人聽課，都能夠這樣做。而且上課教師會主動自評，然后大家在此基礎上互評，最后還有總結性的評課發(fā)言。在此過程中，有肯定、有建議也有否定，有時也有爭論，總之，都是在研討。教研課的目的也在于研究，所以在聽課和評課后大家都會有收獲，人人都在研究中，在互幫互助中，在取長補短中得到啟示和提高。
特色之一：使用形象直觀的教學素材，圖片、視頻錄像的欣賞——激發(fā)學生興趣和思考，架設與教材的橋梁，提高課堂效率。如趙春青播放的《紅高粱模特隊》、劉輝老師播放的《辛亥革命》、齊書記播放的英國對華鴉片貿易的片段，李主任播放的《戊戌變法》、侯緒苓老師播放的我國財政支出、楊微用幻燈展示的啟蒙思想家照片和鄒曉行展示的豐富多彩的文化圖片等，不但給人以視覺的沖擊，更激發(fā)學生的好奇心和興趣，直接導入教學主題，順暢自然，引人深思，甚至發(fā)人深省。齊書記、楊微、侯緒苓、呂萬輝、在課堂上使用如表比較易混易錯知識點，效果直觀明顯，提高課堂效率。
特色之二：從學生已有的生活經驗和實際出發(fā)，通過分析探究、學生討論等活動，引導學生主動參與，從活動中感悟新知。
張麗俊老師在10月23日上的《氣壓帶風帶》一課，這是地理必修一的一個重點和難點，她就是抓住學生身邊的天氣變化，（10月21日中雨大風，22日北風5—6級，23日上課天氣晴好，風力不大，她利用幾天的天氣情況和短期的氣候比較，分析風產生的原因，引發(fā)學生思考，將學生引入本節(jié)課的內容，貼近學生實際、激發(fā)學生好奇心；為了達到知其然、知其所以然的目的，她沒有采取多媒體教學，而是讓學生合作探究、討論、歸納氣壓帶風帶的形成和變化規(guī)律，并要求學生動手實踐——畫圖，同時找學生在黑板上做圖。最后通過學生對黑板上作圖的評判及理由分析，達到學會、會學、會用的效果，整堂課對新課改理念的貫徹很充分，課堂效率很高。（張麗俊畫圖掃描或照片）
（截取齊書記的視頻1分52秒——2分32秒；3分13秒—3分55秒；4分05秒）
特色之三：富有激情、親和力和幽默感。侯緒苓老師激情十足，宏觀駕馭教材和分析講解能力，是令人難忘的。特別是一天上到第六節(jié)課，仍然那么有熱情和激情，依然邏輯思維那么縝密，我們都很佩服她。在《國家財政》一課中，整堂課她富有激情的啟發(fā)引導，帶來的是學生積極主動熱情奔放的思考和配合。通過她的課我們得出結論：年輕的關鍵是心年輕，有激情。學生也會喜歡侯老師，因為在他身上總是給人以無窮的力量。
親和力人人都有，幽默感大家或許也不缺，而呂萬輝老師的幽默感大家可能無法想象，他平日有點不茍言笑。每次他的課都會有很幽默的表現，印象深刻。此次他介紹的中國的種植業(yè)和畜牧業(yè)，本來沒什么，但是他卻這樣做（播放資料——截取的視頻），當時有個學生還說"上體育課"。我想對畜牧業(yè)中的這種養(yǎng)殖模式學生會記憶深刻，學生也會喜歡呂老師，因為在他的課堂上總有開心幽默時刻讓他們分享。
特色之三：知識整合、構建體系。李書偉、劉輝、楊微、齊賽那、韓寶麗等按照高考考綱和課程標準的要求對教材進行了大膽的整合，其書記楊微的課既有章節(jié)又有模塊的整合，李樹偉劉輝的課主要是模塊內的整合，韓寶麗的課是對教材和時政資源的整合。在整合中他們指導學生構建知識體系，增強了知識的系統性，教給學生的不單是知識點，更有知識串。有利于培養(yǎng)學生對知識點整體感知和應用能力。
特色之四：教學方法靈活多樣。我們教學中也要提倡貓論，即不管白貓黑貓抓到耗子就是好貓。教學就應該這樣。教學有法、教無定法、貴在得法。鄒曉行、劉輝、李主任、李書偉、侯老師和齊書記等讓學生把知識點落實到教材上，這也是得分的關鍵，因為萬變不離其宗。齊書記上課時，設計了一個環(huán)節(jié)——論戰(zhàn)。學生為了論戰(zhàn)而積極主動討論準備，為了迎戰(zhàn)和贏戰(zhàn)而選出實力派選手與對手辯論，這是最令人難忘的，學生不但記住的論戰(zhàn)雙方，而且內容也基本掌握了。
特色之五：重學法指導。每位教師的課堂都明確指導學生如何歸納知識，如何解題：歷史學科的歷史背景、原因中的要素分析、評價類的辯證法思想；政治學科的解題三步曲：是什么、為什么和怎么辦；地理學科的地理區(qū)位因素分析、讀圖析圖方法指導等，大大提高了學生的能力。
一節(jié)教研課或一節(jié)公開課因為聽課者范圍或指向的側重點不同，對上課者和同組教師甚至是學校都是一種考驗。大教育家孔子說過"凡事預而立，不預則廢"。教師上課也是一樣，要想取得較好的教學效果，必須課前認真?zhèn)浜谜n，備教材、教法、學法、教師、學生，做到有備而來，還得有隨機應變的能力。
我們組的教師不但高考備考經驗豐富老道，備課上課更是認真到位。教師每節(jié)課都精心設計，同時發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，集思廣益，反復備課，精益求精。此次教研課中特殊的是趙春青和鄒曉行兩位老師趕上要上區(qū)級公開課，他們上組內教研課時，就廣泛征求同組教師的意見，大量選材，經過斟酌，做好了課件、寫好了教案，同時由于政治學科的時政性要求，他們收集了相關的`時事資料等等，完成了備課、上課。
等到區(qū)里來聽課前，他們在第一次的基礎上，在聽取大家評課中提出的意見或建議的基礎上，又做了進一步的完善。所以在區(qū)里來人聽課時，是對整個教研組的檢驗，也是對學校教學的評價。還有更特殊的情況是劉輝老師本來準備的是組內教研課，但是恰巧趕上市教研員來聽課，而歷史教研員有兩個人，他倆下來看課的側重點和指導思想略有不同，特別是在學案使用方面截然相反，一個堅決反對高一學生學歷史用學案，另一個則支持。
本來可以按部就班上一節(jié)常規(guī)的高效課，但是此時劉輝老師想到的是她不僅代表自己和歷史學科，更代表了我們25中，她一顆紅心兩手準備，結果當天來的是不讓用學案的教研員。于是她采取了同樣高效的第二套方案——不用學案。既達到教研員的要求——執(zhí)行了高一教研員的指導思想，又不影響我校貫徹執(zhí)行上級指導意見的良好印象，當然，最后的選擇還是為了收到圓滿的效果，即有利于學校、有利于自己、有利于學生、有利于歷史教學。
所以他們展示的不僅僅是高超的教育教學技能，更彰顯了謙遜好學，精益求精的精神，隨機應變的能力和顧全大局的意識。上課時是一人講課，凝聚的卻是同組教師的集體力量和智慧。當然，由于他們個人的優(yōu)秀和睿智，所以成效突出，趙春青和鄒曉行分別獲得區(qū)級一二等獎。劉輝得到教研員的肯定和好評?？上部少R（趙春青、鄒曉行的證書和劉輝的教研員評語—歷史教研員很挑剔）。
本次教研課，我們的主要課型是高三一輪復習課和高一高二的新授課，課程基本步驟都是：課標要求、創(chuàng)設情境、合作探究、重難點突破、歸納總結、鞏固練習、作業(yè)。教學模式是學案教學和常態(tài)下的探究課。因為都是新課改課，所以大家都執(zhí)行新課改理念。歷史學科在高二特別是高三的學案導學模式已經形成，不但在這一屆高三采用，已經連續(xù)三屆高三都使用學案教學，這也符合學校倡導的學案教學要求，歷史學科已經先行一步。
雖然同樣是使用學案，但是不同學科、不同年級及不同教師，設計的學案又各有側重。（比較齊書記、楊微、韓寶麗的學案）。學案教學只要喧雜最適合的，最佳方案，效果都會很好。無論是什么課型，什么模式，最終都實現了新課改的要求。通過教研課，已經使我們的教學形成了一定的模式即學案導學模式和新課改探究合作模式，他真正推動我們不斷形成自己的授課風格和授課模式，所以是提升水平的動力場。
總之通過近三個月的教研課活動，每個人收獲都不小，一方面通過課前準備，上課的鍛煉，課后反思，本組教師中肯的點評，可以吸收不少有價值經驗，使大家更深刻的知道如何直接改進和反思自己的教學行為，鍛煉教學基本功，對新教學理念有了更精準的認識和把握，從而提高自己教育教學水平。另一方面本組教師通過積極參與聽課、評課，促進了教師之間的學習和交流，使本科組形成較濃的教學研討氛圍，優(yōu)化了課堂教學，從而為進一步提高文綜各學科的教學水平注入了活力。
教研組工作總結美篇篇八
本學期，我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。全組老師團結協作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設，促進學生主動學習，不斷提高學生素質，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，從自身的工作特點出發(fā)，以內練素質，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦肌o論是在教育，教學，還是在教學改革方面都取得了一定的成績。具體工作主要有以下幾點：
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。
1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開課活動。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性。教案力求符合下列要求：
（1）教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及學習方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（2）教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
（3）課堂模式百花齊放。為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后，組內評議試卷，做好教學質量分析。批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學質量反饋分析、期末質量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，對學困生和特長生建立個人檔案，及時記載后進生和特長生的成長進步記錄，教師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設計和布置上采用分層作業(yè)設計，取得了很好的成效。
總之，本學期，我組教師共同努力，完成了學校交給我們的工作。
教研組工作總結美篇篇九
我們教研組有規(guī)范獨立的辦公室兩間，辦公環(huán)境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅持在辦公室集體辦公，有規(guī)范的《教研制度》和《學習制度》。
全體成員能模范遵紀守法、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《重慶市教育委員會關于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質教育的規(guī)定》，組內無教師違法違紀和有償補課行為發(fā)生。
能淡泊名利、志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。全體成員是學校師德楷模，教研組是深受學生愛戴的優(yōu)秀集體。
建立健全了教研組教研、科研制度，結合學校實際制定了行之有效的各種活動計劃，按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動，活動的針對性強，效果好。有活動過程資料和經驗總結。特別是在公開課方面，40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好，每個教師都參加。
全體成員堅持素質教育方向，積極投身新課程改革，特別是在改進教學方式和以研究性學習為核心的綜合實踐活動研究上成績突出；指導教師積極開展課題研究；積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
課題研究過程實在，研究效果明顯，研究資料完備。于20xx年3月，承擔中央電教館“十五”教育技術規(guī)劃課題《西部學校利用多媒體信息設施和資源促進學?？缭绞桨l(fā)展》子課題（市級課題）《農村小學教師利用作息技術開展教師校本培訓的方式、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結題。
全體成員刻苦鉆研、嚴謹篤學，教育教學效果好。多人教學成績名列縣、鎮(zhèn)前列。
教研組制定了促進教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質量和育人本領。學習新課標方面，得到了原教委有關領導的高度評價。
教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上。
為了提高自己的理論水平，教研組利用業(yè)余時間學習了許多教育教學方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉換》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與學生發(fā)展》、《新課程與評價改革》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學校發(fā)展》等基礎教育課程通識培訓叢書；《全日制義務教育語文課程標準》，學習了文關信主編的《新課程理念與小學語文課程教學實施》，王增昌主編的《著名特級教師教學藝術》，魏書生著的《教育改革與素質教育》，龔春燕等編著的《魏書生與六步教學法》，涪陵教科所研究的《語藝結合教學》等。同時，《教師報》、《教師博覽》、《小學語文教學》等雜志，每期都堅持組織認真閱讀。
同時，還組織觀看了許多有關教育教學的碟片。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學語文教學重點難點備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質教育》，陳義成主講的《教學技能應用實例與點評》，還有《小學生語文閱讀教學設計與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
教研組全體教師能根據教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文。先后有：教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著。
教研組制定了促進教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質量和育人本領。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等比率較高。有校、縣級優(yōu)秀教師、班主任：謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。
教研組全體成員積極探索學科教學規(guī)律，改革教學方法，認真總結經驗，形成自己的學科特色，在校內外介紹推廣應用。近五年來，教研組有成員在縣以上教研部門（含縣級）或教育行政主管部門組織開展的學科教學比賽中獲獎多次。如李季紅教師：《酉陽縣第一屆新課程科學優(yōu)質課競賽》活動中，榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣小學語文第二屆“新課程（作文教學）備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣20xx——20xx學年度新教村優(yōu)質課競賽》榮獲二等獎；何麗教師：在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽（決賽）中榮獲小學組第三名。
教研組全體教師能根據教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文，梁丹老師教學論文《教師必須樹立好學生的榜樣》、《老師，請慎用你對學生的評價語言》均在《酉陽報》上發(fā)表；《使用電教手段，優(yōu)化教學過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實驗教學論文（課件）評選三等獎；《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學咨詢》（20xx年2月下半月版）上發(fā)表，此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報上。
教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著，組內近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或學科帶頭人：謝平昌、何麗，市級骨干教師：倪美忠。
教研組全體成員積極指導學生開展社會實踐和課外科技活動，在近三年所指導的學生在各項技能比賽中，名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。
教研組工作總結美篇篇十
一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領導的一致肯定。
本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析 。
化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。
本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。
每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔任特色班班主任。
開學初，落實“結對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。
20xx-7-8
教研組工作總結美篇篇十一
學期第二學期信息技術教研組工作總結一學期來，我們信息技術組，在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學期來的工作總結如下：
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的.方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，金國平老師在6月份的基本功比賽中，獲蘇州市一等獎。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用；學校閉路電視系統、廣播系統的維護、使用；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。還參與了初三英語聽力、口語的人機對話，網上志愿的填報，網上中招等工作。
本學期我們教研組還承擔了參加市級科技模型比賽的訓練和參賽任務，通過第二課堂和其它課余時間對參賽學生進行輔導，并組織好學生參加市航模、風箏、賽車模型、快艇比賽等。組織學生參與的“網上安全知識競賽”獲得了2個二等獎和8個三等獎。
本組的2名教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有一篇論文送“藍天杯”參評。常熟市的微型課題：提高農村初中電教設備使用率和使用效果的研究，在正常開展中。信息技術教學工作總結隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
教研組工作總結美篇篇十二
一學期的教學教研工作已經結束?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，各教師的教學設計都較為規(guī)范，質好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學。組內教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上。組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協作，凝聚力強，有良好的師德師風。
我們的具體作法如下：
1、集體備課、資源共享：
個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
（1）、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(2)、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
(3)、課堂模式百花齊放。
2、認真上好每一節(jié)課：
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準備了學案。
3、課后輔導：
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。
4、課堂教學案例研究：
通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
教研組工作總結美篇篇十三
本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期生、化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2. 充分發(fā)揮集體力量。備課做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體上課的質量。
3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動，做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，生化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理、修纂、管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
教研組工作總結美篇篇十四
本學期，我研組在校領導的支持下，教導處的直接領導下，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。所謂“秋之耕耘，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹對本學期的工作進行總結和回顧，以此總結經驗，為以后的教學提供一些參考的價值。
本學期初，我教研組按照學校的要求，結合小學數學學科教學實際，制訂了一個可行性與科學性都較強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、時間安排等內容，為每一位教師都提出了本學期教研的具體要求，并以此為目標。在計劃中，我教研組根據學校要求規(guī)定數學教研活動時間（每周三下午），使教研組活動制度化，為以后的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。
本學期我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
另外結合有效教學的課題研究，進行相關的理論學習，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生有效獲取知識為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
全國著名特級教師于永正說：“課上得好不好，在很大程度上取決于對教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒?！庇诶蠋煹脑挊銓崯o華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鉆研教材是把課堂教學引向深入的道路。本學期我們教研的重點之一是備課，我們在單元備課方面給予特別關注，利用校本研訓活動時間進行單元集體備課，我們提前鉆研教材與教學的思路，進行一次教學思想的交流與碰撞。同時，我們教研組在教學研討工作中，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學習的機會，并在課堂中為教師提供展示自我、激勵自我、發(fā)展自我的空間。
在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
本學期更好地發(fā)揮周三業(yè)務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容：定內容、定主題、定時間、定人員。另外，按照學校教導處的工作安排，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。
教研組工作總結美篇篇十五
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期的書法教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初，認真學習學校工作計劃，參考了一些學校的做法，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術傳統，增強學生的民族自豪感。書法教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過書法教學，培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學期街道書法教學研討課在學校領導及老師的關心幫助下得以順利完成，同時還得到了同行的一致好評。學生對雙姿要求有了更為深刻的理解，學生也有了更進一步的追求。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。
5、學校在書法課時安排下相對較少，且本學期活動較多，有些內容只得簡單帶過。在這教學中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學校教學經驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務素質，彌補工作中的不足。
教研組工作總結美篇篇十六
一學期以來，一年級數學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F總結如下：
1為了培養(yǎng)孩子的數學運用能力，組織學生參加了?！皵祵W應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
25月14日下午一、二年級數學教研組在教導處的指導下協作開展了《小學數學低年級計算教學有效性的探究》的數學專題活動，xx老師執(zhí)教《兩位數加一位數》一課，xx老師進行了評課，效果較好。
3認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，xx老師做了有關“低年級兒童數學活動經驗有效積累”的主題講座。
4在3月6日?！皵祵W工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內好課評比”活動中，xx老師執(zhí)教《分數的意義》一課，獲好評。
5組織一年級數學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6積極參加區(qū)課堂教學競賽，xx老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
教研組工作總結美篇篇一
1、課堂教學中對學生的要求：
（1）上課要做到聽記練三者相結合。上課要認真聽講，必要時還需做好筆記，并通過一些練習題加以鞏固。數學不同于其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現的錯誤。
（2）作業(yè)要認真完成。學生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，堅決阻止抄作業(yè)行為。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目，強調小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發(fā)。同時，還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現的錯誤，一定要用紅筆修改，并在錯題集中整理后在每次考前用來重點復習。
2、課堂教學中的要求：
（1）要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課本，上好每一節(jié)課，打造精品課堂。這是基本的要求。（2）在課堂中講清重點，突破難點。學生每節(jié)課注意力在后來會有分散的現象，經常拿一些題目讓他們思考和研究，并讓學生間進行適當討論，強化課堂效果，并通過探索激發(fā)其興趣。
性的題目，積累下較為扎實的雙基?！笆炷苌伞睂W數學來講也算是一個真理。例如我們在教學中常碰到這種現象，就是考試60分的學生在一邊常抱怨說自己要是再細心點，還有多少的題目都會做，就會考到90分。這種現象就是通常所說的眼高手低。其實在大考及中考中，都是有一定量的計算的，有的還不少，所以扎實的基礎知識在提高解題準確率同時，又能為解好后面的大題多留些時間，以更能提高成績。
（4）拓寬學生的知識面。在課余時間，找一些典型的數學相關材料讓學生看，以增加學生的知識面，并通過現實生活中應用數學的實例，讓學生體會學習的必要性。另外從初一開始，就常找些開放性，新穎的題目給學生探索。絕大多數學生在完成這些題目的時候肯定會感到相當困難，就多鼓勵他們思考和同學之間的合作探索研究來完成所布置的題目，及時表揚能完成問題的學生。這樣鍛煉了學生的思維推理，培養(yǎng)了他們合作探索的自主學習意識，又激發(fā)了他們的學習興趣。有一點，這些題目不是所有的學生都能做得好的，應以多鼓勵為主，做得好就表揚，做不好的人也沒關系，慢慢來，培養(yǎng)興趣為主。實踐證明了這點對提高學生創(chuàng)造性思維，起到很好的幫助作用。
關于初三年沖刺，應對中考我們初三教師都有自己的一套，但也不外乎以下三點：
（1）注重考法研究，把握中考的動向。
（2）制定合理的復習計劃。就是大家常說的要通過幾輪的復習，每一掄該做些什么的之類的問題。
（3）幫助學生調整好心態(tài)，培養(yǎng)學生的興趣。關于這些基本內容，對于常年處于一線的教師來講，雖然方式可能有所不同，但都會具有自已豐富的經驗，我不多講了。我只想再提三點：
（1）是初三年的復習不要陷入只做提高題的誤區(qū)，雙基訓練同樣重要，沒有扎實的雙基，盲目提高，只能成為一句口號，但在訓練時同時要想一些激措施，強調提高解題的準確性。
一些看似不太重要的知識點也要注意掌握，這些畢竟也是中考的一個考點。再說不管有沒有考，全面的掌握對于學生全面的掌握科學知識,以及今后可持續(xù)性的學習中都會有幫助性作用的。對于中考的大題，我們也經常會想今年中考會考什么樣的題目，然后重點訓練，這就是平常所說的“圍題”。我覺得單完成這些還不夠，這樣做投機性和風險性太大，畢竟我們所想的重點不一定就是中考的考題。還應實時讓學生訓練些其它的類型，這樣讓知識更全面，當中考出現一些新的題型時學生也不會那么手無足措，毫無辦法。題做多了，評講來不及的話，就把答案張貼出讓學生自己去校對答案了，雖然效果不是那么好，但總比沒做很多了。
（3）是初三年總復習時，要準備三本近三年全國各省市中考試卷的書。研究近三年全國各省市中考出題的一些動向，一些知識，新題型，新熱點和新考法。把一些新好的題型進行歸類，拿出來給學生探索和研究，這對增加知識面和提高學生成績都有很大幫助作用。再說這些好的題也部分代表了數學開放性題型的發(fā)展方向，和中考出題可能的動向。有人說初三學生學習苦，其實初三教師也很苦，我們都常把中考比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學生竟爭激烈，老師同樣有較大壓力，做大量的工作。就比如說有時學生作業(yè)沒完成或做不好的時候，想留下來補課，又擔心學生沒飯吃（其實此時我們老師也同樣沒飯吃），就讓學生吃飽飯再來再補習，同樣也付出了初三教師們較多休息時間。三、關于學生管理對教學的影響。
主要討論三個方面的問題：
（1）上周大家教學中存在的問題。
（2）對本周數學各年數學教學設置，相互幫忙和提些建議。
（3）選定其中一節(jié)課，進行重點探討和研究，制定本節(jié)合理的教法和學法，通過一起探索，大家共同進步。教研組還定下每次的月考、期中考、中考等一些大考后，各年的數學教師作考試質量分析，探討教學中的得與失，以及今后如何揚長避短等方面的問題。在團結的作用下，有限資源勉強算是整合利用了。教研方面我們還做得很不好，以后還要多借鑒有的學校好的教研理念，也請大家多指導。
以上三點是這些年對我所教的數學的一些想法的小結，歡迎大家交流和指導我，說的不好和不對的地方也請各位老師前輩指正。謝謝大家。
教研組工作總結美篇篇二
時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，本學期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長。擔任這樣一個大組的語文教研組長，能夠說是我教育教學中的一次轉折。
回顧這學期的教研組工作，付出了心血，撒下了汗水，經過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這個崗位上，我迅速地成長著，我和我親愛的同事們共同努力著，在自我的那份職責田里收獲著豐收和喜悅。下頭我把情景匯報如下：
“教研組長”這個稱呼、這個職位會落在我的身上，是因為前任組長要接管綜合實踐活動的各項指導和管理，在中高段11名教師和教導主任以及教務干事聯合選舉產生的，在大家強烈推薦下，我覺得自我是映著頭皮上陣，因為我從來沒有想過的今年做這個組長，并且從語文教學本事水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距，我的心理壓力確實是很大的。
“教研組長”意味著首先要業(yè)務本事過硬，這無形中是對我一項重大的考驗，從理解任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明了人在壓力和職責下是提高最快的，這學期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和教師們的支持。多謝給予我支持的領導和教師們，是你們給我了機會，讓我成長。
本學期，本組在教研資料上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每小周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。
教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自我今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能進取地參與進來，我們圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行團體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。在教導科的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元團體備課。在團體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一資料。團體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”(有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
本學期團體備課中三年級張學杰教師結合秋游淺談了怎樣培養(yǎng)學生的觀察力的經驗備課;四年級王曉紅教師針對“如何激發(fā)學生想象力，創(chuàng)編童話故事”做了精彩發(fā)言;五年級陳紅霞教師結合“說明文的教學”和大家探討了說明文的教學思路，與會人員都能積極參與，圍繞著各年級單元訓練主題進行有效的交流。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。為教師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。
教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對四位教師的課堂進行了評議，大家一致認為王曉紅教師的《長城》一課，對學生的語言訓練到位，目標落實的好，能夠圍繞“長城是一個奇跡”這個主題有效的開始語文學習活動，把課堂的閱讀思考時間充分的留給學生。本學期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課，旨在培養(yǎng)學生的讀書感悟本事，設計了教師導讀學習、學生合作學習、學生自主學習等環(huán)節(jié)，貴在教師指導，重在學生有得，由于設計資料較多，有個別資料完成較倉促，為此，在聆聽了大家的提議后，我也進行了反思，我覺得反思更能促進一個教師的專業(yè)水平的提高。
同時，除了聽取學校規(guī)定的優(yōu)質課外，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組的六位教師的語文課，有魏杰教師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評課、王曉紅教師的《白鵝》等，每次聽完課，我都會和教師們進行交流，比如：如何“渲染情境”如何“指導學生理解關系”如何“理解中心句”等，聽課不只是完成教研組長的聽課任務，更是給自我一個向其他教師學習的機會，同時能夠較好的提醒自我在教學中應當注意的問題，從中獲得解決的辦法。
我們是中高年級語文組，對中年級的學生來說，主要是培養(yǎng)他們的自主學習本事，提高他們的素質，我所帶領的這個團隊就本著這個目標嚴格管理。
1、努力樹立學生的學習信心，提高興趣
想要學生提高成績，首先就要樹立學生學習的自信心。我們想了很多的辦法，比如在利用櫥窗和班級的文化園地開始評選“特長生，提高生”等版面，及時表揚在各方面有提高的學生，做到每周更換，構成競爭的學習風氣，同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改善自我的課堂教學，提高教學質量。教研組教師及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生能夠提高語文學習興趣，花費了很多的心血。
2、努力培養(yǎng)學生的語文基本本事
語文學習就是“聽說讀寫”，抓好朗讀的訓練至關重要。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培養(yǎng)邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習慣，習慣一旦構成，本事也就有了提高。
同時，對書寫我們也做了要求。李辛復教師具有較強的寫字功底，由她承擔寫字課的教學任務，使得這種書寫的訓練扎實得體。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統一標準，使學生在剛開始練習鋼筆字，書寫本事就有一個較好的基礎。
3、注重積累課外知識
對于中年級的學生來說，除了閱讀學習書本上的知識，我們組的教師把每一天中午到校后的十分鐘留給學生進行《語文同步閱讀》讀書，圖書角的書都按照班級的實際情景進行分類，學生在借閱的時候有秩序有重點，一學期下來，學生看了不少書，進行了很多摘錄，提高了自身的素質。
我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。
教畢業(yè)班的教師們在老組長陳紅霞的帶領下勇挑重擔，尤其田華教師在學校的任何工作中“身先士卒”，在哈爾濱學習之際，欣然理解了“紅杏杯”賽課的任務?；丶液?，結合學習體會和班級學生特點，上了一節(jié)《語文綜合實踐》展示課，課下準備資料資料花費了很多的時間，使得課堂上學生展示了較高的語言文字水平。
四年級組的三位教師充滿著陽光和朝氣，每一天在辦公室都能看到她們忙碌而歡樂的身影，教師們總說，只要和孩子們在一齊就很歡樂。孫久常教師擔任的是四年二班的班主任，他們班上有一些特殊的孩子，為了這些孩子，孫教師多少個晚上都在各個地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子，鄭教師不明白給多少個家長打過多少個電話，到學生家家訪過多少次。李月梅教師對電腦過敏，而今年大面積使用電腦教學，無疑給她帶來了壓力，可是她都能盡可能克服，支持教研組的工作。
這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃，開學初布置了工作任務，使教師在日常工作中能夠做好積累，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》，并能及時的搜集自我的《教學金點子》，用科學的教育理論指導課堂教學和管理，深刻自我的教學內涵，豐富自我的教師體驗。
所以，本學期我針對教研活動，結合自我的教學管理情景，分別在農場網校上二號北大荒信息港上發(fā)表了《語文學習綱要20字》、《教學反思之“六是否”“點、物、據”》、《教學金點子——培養(yǎng)學生口頭表達本事》、《抓問點，因材施教，優(yōu)化課堂提問》、《教學，更關注學生的教學效果》等十余篇教科研文章。
這半年的組長工作，讓我自身迅速的在成長，在我成長的同時，我也和我們組的教師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改善的地方，可是我的夢想不會變。
教育，是我生命里永遠的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求，用自我的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章!
教研組工作總結美篇篇三
一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
本教研小組由18名教師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。
本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學生素質。
在教學方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學知識的關聯性”，是我組在數學教學上的共識。
在搞好教學工作的同時，教師們不斷對自我進行提高學習，教師們各自利用周四業(yè)務學習時間，堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自我的教學活動之中。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當的，科學的管理，硬是做到不讓學生出現安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。對于學校舉辦的各種活動，教師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情。
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統考中，各年級都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
1、由于平時教學任務較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，可是如何把這些理論知識科學合理的用到自我的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自我的教學之中？其實在大喊素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。
4、學生個別成績好象是不錯，可是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學效率，這也是實際存在應當思考的問題。
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應當多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。從而提高教師聽評課的本事。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！
教研組工作總結美篇篇四
本學期在學校教研中心和教導處的正確領導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果。
本學期圍繞新課程組織學習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。
本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務水平的目的。
在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
這學期工作的重點就是初三教學工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：
1.實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2.堅持教學案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5.適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力
7、及時練習提高學生的學習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9.靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關內容。
10、認真踏實做好初三教學的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學生；經常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學歷史。
11、加強學習交流，拓寬信息渠道
五、開設校內校際的公開課。本組每一位老師也都開設了校內公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
教研組工作總結美篇篇五
學期的工作轉眼有已接近尾聲，俗語說＂春的耕耘、秋的收獲＂，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概，本學期，我們教研組的工作本著＂為了學生服務，為了自我的提高＂的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自我先要有一桶水。之后，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們全組教師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條提議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，經過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，進取撰寫教育教學隨筆和教學論文，異常是張春宵教師，養(yǎng)成了每一天寫隨筆的習慣。
認真進取地開展組內聽課活動，促進整組教師團體教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們三年語文組積極開展組內開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內研討課，其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數最少15節(jié)以上，最多的達30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，推薦張春宵教師上校級研討課，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組教師參與備課，陳海云教師說課，李雪芬教師評課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領導及其他聽課教師的好評。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往團體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改善組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了團體備課的質量。在團體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，異常是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時經過團體備課，及時了解教育教學情景，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結果。
在教導處的領導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利經過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲經過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每一天閱讀經典書籍，與教師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師進取投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學校總課題《小學課堂關注有效傾聽的實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位教師分別撰寫了《小學課堂關注學生有效傾聽的實踐與研究》和《小學課堂關注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動盡自我的一份力。
總之，＂學無止境、教無止境、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組工作總結美篇篇六
本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。
我組全體老師積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養(yǎng)自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。
2、加強師德教育，提升師德水平。
我組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養(yǎng)，嚴格規(guī)范自己的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。
本學期來，我組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。
2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我組在每個
月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。
1、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。根據學校教導處的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真?zhèn)湔n、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規(guī)檢查活動，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。
3、全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
“一份耕耘，一份收獲”。在全體教師的共同努力下，我教研組的教學質量不斷提高，學生學習的興趣不斷增強，教學成績顯著，我組教師的工作積極性得到大大提高了，但也存在的許多不足。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、個別學生的學習積極性還不夠高，少部分學生還沒有獨立自主學習的意識，部分學生還沒有掌握適合自己的學習方法。
4、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。 我們清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個方面需在實踐中重視和加強：
1、狠抓教師基本功，科學合理掌握好教學時間，引發(fā)學生的學習興趣，作到每個教學環(huán)節(jié)心中有數。
2、把學校推行的自主教學模式切實落到實處，提高課堂效率，提高教師的教學水平，提高學生的綜合能力。
3、開展“以老帶新”的活動，提高本組教師的整體素質。
4、進一步加強集體備課的時效性，充分發(fā)揮集體的智慧。
5、開展課題研究、以科研促教學。
以上是在教育教學工作和教研組的工作的總結，我們將總結經驗教訓，在今后的教育教學和教研組工作中，將更加努力工作，積極響應和認真貫徹學校的方針政策，發(fā)揚成績，不斷提升綜合素質，為打造優(yōu)秀的教研組而努力。
教研組工作總結美篇篇七
根據教導處的安排，政史地組組內教研課全面展開，這次活動不僅給每位教師提供展現自我的舞臺，搭建互相學習的平臺，更是創(chuàng)造了難得的鍛煉、提高、準確定位、確定新的更高的目標的大好時機，應該說每位教師都受益匪淺。并且做到有聽有評，既有自評又有他評，在總結比較中進步，在互幫互助中提高。這次教研課在全組成員的齊心協力的配合中完成了，主要呈現出如下特點：
我們組的老師們課時量都特別大，高一的劉輝、張麗俊和侯緒苓三位教師每人每周16節(jié)課，高三的喬主任、楊微和我每人每周15節(jié)，高二的李書偉、齊書記、李主任、鄒曉行和呂萬輝老師都文理兼課，呂老師每周19節(jié)。平時大家雖然能完成聽課人物，但是感覺教研課學習的機會難得，所以都積極聽課，而且都能做到有聽必有評，為的是取長補短，共同提高。
我們組已經形成有聽必有評的習慣，無論是集體聽課還是個人聽課，都能夠這樣做。而且上課教師會主動自評，然后大家在此基礎上互評，最后還有總結性的評課發(fā)言。在此過程中，有肯定、有建議也有否定，有時也有爭論，總之，都是在研討。教研課的目的也在于研究，所以在聽課和評課后大家都會有收獲，人人都在研究中，在互幫互助中，在取長補短中得到啟示和提高。
特色之一：使用形象直觀的教學素材，圖片、視頻錄像的欣賞——激發(fā)學生興趣和思考，架設與教材的橋梁，提高課堂效率。如趙春青播放的《紅高粱模特隊》、劉輝老師播放的《辛亥革命》、齊書記播放的英國對華鴉片貿易的片段，李主任播放的《戊戌變法》、侯緒苓老師播放的我國財政支出、楊微用幻燈展示的啟蒙思想家照片和鄒曉行展示的豐富多彩的文化圖片等，不但給人以視覺的沖擊，更激發(fā)學生的好奇心和興趣，直接導入教學主題，順暢自然，引人深思，甚至發(fā)人深省。齊書記、楊微、侯緒苓、呂萬輝、在課堂上使用如表比較易混易錯知識點，效果直觀明顯，提高課堂效率。
特色之二：從學生已有的生活經驗和實際出發(fā)，通過分析探究、學生討論等活動，引導學生主動參與，從活動中感悟新知。
張麗俊老師在10月23日上的《氣壓帶風帶》一課，這是地理必修一的一個重點和難點，她就是抓住學生身邊的天氣變化，（10月21日中雨大風，22日北風5—6級，23日上課天氣晴好，風力不大，她利用幾天的天氣情況和短期的氣候比較，分析風產生的原因，引發(fā)學生思考，將學生引入本節(jié)課的內容，貼近學生實際、激發(fā)學生好奇心；為了達到知其然、知其所以然的目的，她沒有采取多媒體教學，而是讓學生合作探究、討論、歸納氣壓帶風帶的形成和變化規(guī)律，并要求學生動手實踐——畫圖，同時找學生在黑板上做圖。最后通過學生對黑板上作圖的評判及理由分析，達到學會、會學、會用的效果，整堂課對新課改理念的貫徹很充分，課堂效率很高。（張麗俊畫圖掃描或照片）
（截取齊書記的視頻1分52秒——2分32秒；3分13秒—3分55秒；4分05秒）
特色之三：富有激情、親和力和幽默感。侯緒苓老師激情十足，宏觀駕馭教材和分析講解能力，是令人難忘的。特別是一天上到第六節(jié)課，仍然那么有熱情和激情，依然邏輯思維那么縝密，我們都很佩服她。在《國家財政》一課中，整堂課她富有激情的啟發(fā)引導，帶來的是學生積極主動熱情奔放的思考和配合。通過她的課我們得出結論：年輕的關鍵是心年輕，有激情。學生也會喜歡侯老師，因為在他身上總是給人以無窮的力量。
親和力人人都有，幽默感大家或許也不缺，而呂萬輝老師的幽默感大家可能無法想象，他平日有點不茍言笑。每次他的課都會有很幽默的表現，印象深刻。此次他介紹的中國的種植業(yè)和畜牧業(yè)，本來沒什么，但是他卻這樣做（播放資料——截取的視頻），當時有個學生還說"上體育課"。我想對畜牧業(yè)中的這種養(yǎng)殖模式學生會記憶深刻，學生也會喜歡呂老師，因為在他的課堂上總有開心幽默時刻讓他們分享。
特色之三：知識整合、構建體系。李書偉、劉輝、楊微、齊賽那、韓寶麗等按照高考考綱和課程標準的要求對教材進行了大膽的整合，其書記楊微的課既有章節(jié)又有模塊的整合，李樹偉劉輝的課主要是模塊內的整合，韓寶麗的課是對教材和時政資源的整合。在整合中他們指導學生構建知識體系，增強了知識的系統性，教給學生的不單是知識點，更有知識串。有利于培養(yǎng)學生對知識點整體感知和應用能力。
特色之四：教學方法靈活多樣。我們教學中也要提倡貓論，即不管白貓黑貓抓到耗子就是好貓。教學就應該這樣。教學有法、教無定法、貴在得法。鄒曉行、劉輝、李主任、李書偉、侯老師和齊書記等讓學生把知識點落實到教材上，這也是得分的關鍵，因為萬變不離其宗。齊書記上課時，設計了一個環(huán)節(jié)——論戰(zhàn)。學生為了論戰(zhàn)而積極主動討論準備，為了迎戰(zhàn)和贏戰(zhàn)而選出實力派選手與對手辯論，這是最令人難忘的，學生不但記住的論戰(zhàn)雙方，而且內容也基本掌握了。
特色之五：重學法指導。每位教師的課堂都明確指導學生如何歸納知識，如何解題：歷史學科的歷史背景、原因中的要素分析、評價類的辯證法思想；政治學科的解題三步曲：是什么、為什么和怎么辦；地理學科的地理區(qū)位因素分析、讀圖析圖方法指導等，大大提高了學生的能力。
一節(jié)教研課或一節(jié)公開課因為聽課者范圍或指向的側重點不同，對上課者和同組教師甚至是學校都是一種考驗。大教育家孔子說過"凡事預而立，不預則廢"。教師上課也是一樣，要想取得較好的教學效果，必須課前認真?zhèn)浜谜n，備教材、教法、學法、教師、學生，做到有備而來，還得有隨機應變的能力。
我們組的教師不但高考備考經驗豐富老道，備課上課更是認真到位。教師每節(jié)課都精心設計，同時發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，集思廣益，反復備課，精益求精。此次教研課中特殊的是趙春青和鄒曉行兩位老師趕上要上區(qū)級公開課，他們上組內教研課時，就廣泛征求同組教師的意見，大量選材，經過斟酌，做好了課件、寫好了教案，同時由于政治學科的時政性要求，他們收集了相關的`時事資料等等，完成了備課、上課。
等到區(qū)里來聽課前，他們在第一次的基礎上，在聽取大家評課中提出的意見或建議的基礎上，又做了進一步的完善。所以在區(qū)里來人聽課時，是對整個教研組的檢驗，也是對學校教學的評價。還有更特殊的情況是劉輝老師本來準備的是組內教研課，但是恰巧趕上市教研員來聽課，而歷史教研員有兩個人，他倆下來看課的側重點和指導思想略有不同，特別是在學案使用方面截然相反，一個堅決反對高一學生學歷史用學案，另一個則支持。
本來可以按部就班上一節(jié)常規(guī)的高效課，但是此時劉輝老師想到的是她不僅代表自己和歷史學科，更代表了我們25中，她一顆紅心兩手準備，結果當天來的是不讓用學案的教研員。于是她采取了同樣高效的第二套方案——不用學案。既達到教研員的要求——執(zhí)行了高一教研員的指導思想，又不影響我校貫徹執(zhí)行上級指導意見的良好印象，當然，最后的選擇還是為了收到圓滿的效果，即有利于學校、有利于自己、有利于學生、有利于歷史教學。
所以他們展示的不僅僅是高超的教育教學技能，更彰顯了謙遜好學，精益求精的精神，隨機應變的能力和顧全大局的意識。上課時是一人講課，凝聚的卻是同組教師的集體力量和智慧。當然，由于他們個人的優(yōu)秀和睿智，所以成效突出，趙春青和鄒曉行分別獲得區(qū)級一二等獎。劉輝得到教研員的肯定和好評?？上部少R（趙春青、鄒曉行的證書和劉輝的教研員評語—歷史教研員很挑剔）。
本次教研課，我們的主要課型是高三一輪復習課和高一高二的新授課，課程基本步驟都是：課標要求、創(chuàng)設情境、合作探究、重難點突破、歸納總結、鞏固練習、作業(yè)。教學模式是學案教學和常態(tài)下的探究課。因為都是新課改課，所以大家都執(zhí)行新課改理念。歷史學科在高二特別是高三的學案導學模式已經形成，不但在這一屆高三采用，已經連續(xù)三屆高三都使用學案教學，這也符合學校倡導的學案教學要求，歷史學科已經先行一步。
雖然同樣是使用學案，但是不同學科、不同年級及不同教師，設計的學案又各有側重。（比較齊書記、楊微、韓寶麗的學案）。學案教學只要喧雜最適合的，最佳方案，效果都會很好。無論是什么課型，什么模式，最終都實現了新課改的要求。通過教研課，已經使我們的教學形成了一定的模式即學案導學模式和新課改探究合作模式，他真正推動我們不斷形成自己的授課風格和授課模式，所以是提升水平的動力場。
總之通過近三個月的教研課活動，每個人收獲都不小，一方面通過課前準備，上課的鍛煉，課后反思，本組教師中肯的點評，可以吸收不少有價值經驗，使大家更深刻的知道如何直接改進和反思自己的教學行為，鍛煉教學基本功，對新教學理念有了更精準的認識和把握，從而提高自己教育教學水平。另一方面本組教師通過積極參與聽課、評課，促進了教師之間的學習和交流，使本科組形成較濃的教學研討氛圍，優(yōu)化了課堂教學，從而為進一步提高文綜各學科的教學水平注入了活力。
教研組工作總結美篇篇八
本學期，我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。全組老師團結協作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設，促進學生主動學習，不斷提高學生素質，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，從自身的工作特點出發(fā)，以內練素質，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦肌o論是在教育，教學，還是在教學改革方面都取得了一定的成績。具體工作主要有以下幾點：
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。
1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開課活動。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性。教案力求符合下列要求：
（1）教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及學習方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（2）教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
（3）課堂模式百花齊放。為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后，組內評議試卷，做好教學質量分析。批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學質量反饋分析、期末質量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，對學困生和特長生建立個人檔案，及時記載后進生和特長生的成長進步記錄，教師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設計和布置上采用分層作業(yè)設計，取得了很好的成效。
總之，本學期，我組教師共同努力，完成了學校交給我們的工作。
教研組工作總結美篇篇九
我們教研組有規(guī)范獨立的辦公室兩間，辦公環(huán)境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅持在辦公室集體辦公，有規(guī)范的《教研制度》和《學習制度》。
全體成員能模范遵紀守法、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《重慶市教育委員會關于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質教育的規(guī)定》，組內無教師違法違紀和有償補課行為發(fā)生。
能淡泊名利、志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。全體成員是學校師德楷模，教研組是深受學生愛戴的優(yōu)秀集體。
建立健全了教研組教研、科研制度，結合學校實際制定了行之有效的各種活動計劃，按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動，活動的針對性強，效果好。有活動過程資料和經驗總結。特別是在公開課方面，40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好，每個教師都參加。
全體成員堅持素質教育方向，積極投身新課程改革，特別是在改進教學方式和以研究性學習為核心的綜合實踐活動研究上成績突出；指導教師積極開展課題研究；積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
課題研究過程實在，研究效果明顯，研究資料完備。于20xx年3月，承擔中央電教館“十五”教育技術規(guī)劃課題《西部學校利用多媒體信息設施和資源促進學?？缭绞桨l(fā)展》子課題（市級課題）《農村小學教師利用作息技術開展教師校本培訓的方式、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結題。
全體成員刻苦鉆研、嚴謹篤學，教育教學效果好。多人教學成績名列縣、鎮(zhèn)前列。
教研組制定了促進教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質量和育人本領。學習新課標方面，得到了原教委有關領導的高度評價。
教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上。
為了提高自己的理論水平，教研組利用業(yè)余時間學習了許多教育教學方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉換》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與學生發(fā)展》、《新課程與評價改革》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學校發(fā)展》等基礎教育課程通識培訓叢書；《全日制義務教育語文課程標準》，學習了文關信主編的《新課程理念與小學語文課程教學實施》，王增昌主編的《著名特級教師教學藝術》，魏書生著的《教育改革與素質教育》，龔春燕等編著的《魏書生與六步教學法》，涪陵教科所研究的《語藝結合教學》等。同時，《教師報》、《教師博覽》、《小學語文教學》等雜志，每期都堅持組織認真閱讀。
同時，還組織觀看了許多有關教育教學的碟片。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學語文教學重點難點備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質教育》，陳義成主講的《教學技能應用實例與點評》，還有《小學生語文閱讀教學設計與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
教研組全體教師能根據教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文。先后有：教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著。
教研組制定了促進教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質量和育人本領。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等比率較高。有校、縣級優(yōu)秀教師、班主任：謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。
教研組全體成員積極探索學科教學規(guī)律，改革教學方法，認真總結經驗，形成自己的學科特色，在校內外介紹推廣應用。近五年來，教研組有成員在縣以上教研部門（含縣級）或教育行政主管部門組織開展的學科教學比賽中獲獎多次。如李季紅教師：《酉陽縣第一屆新課程科學優(yōu)質課競賽》活動中，榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣小學語文第二屆“新課程（作文教學）備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣20xx——20xx學年度新教村優(yōu)質課競賽》榮獲二等獎；何麗教師：在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽（決賽）中榮獲小學組第三名。
教研組全體教師能根據教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文，梁丹老師教學論文《教師必須樹立好學生的榜樣》、《老師，請慎用你對學生的評價語言》均在《酉陽報》上發(fā)表；《使用電教手段，優(yōu)化教學過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實驗教學論文（課件）評選三等獎；《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學咨詢》（20xx年2月下半月版）上發(fā)表，此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報上。
教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著，組內近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或學科帶頭人：謝平昌、何麗，市級骨干教師：倪美忠。
教研組全體成員積極指導學生開展社會實踐和課外科技活動，在近三年所指導的學生在各項技能比賽中，名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。
教研組工作總結美篇篇十
一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領導的一致肯定。
本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析 。
化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。
本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。
每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔任特色班班主任。
開學初，落實“結對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。
20xx-7-8
教研組工作總結美篇篇十一
學期第二學期信息技術教研組工作總結一學期來，我們信息技術組，在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學期來的工作總結如下：
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的.方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，金國平老師在6月份的基本功比賽中，獲蘇州市一等獎。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用；學校閉路電視系統、廣播系統的維護、使用；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。還參與了初三英語聽力、口語的人機對話，網上志愿的填報，網上中招等工作。
本學期我們教研組還承擔了參加市級科技模型比賽的訓練和參賽任務，通過第二課堂和其它課余時間對參賽學生進行輔導，并組織好學生參加市航模、風箏、賽車模型、快艇比賽等。組織學生參與的“網上安全知識競賽”獲得了2個二等獎和8個三等獎。
本組的2名教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有一篇論文送“藍天杯”參評。常熟市的微型課題：提高農村初中電教設備使用率和使用效果的研究，在正常開展中。信息技術教學工作總結隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
教研組工作總結美篇篇十二
一學期的教學教研工作已經結束?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，各教師的教學設計都較為規(guī)范，質好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學。組內教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上。組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協作，凝聚力強，有良好的師德師風。
我們的具體作法如下：
1、集體備課、資源共享：
個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
（1）、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(2)、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
(3)、課堂模式百花齊放。
2、認真上好每一節(jié)課：
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準備了學案。
3、課后輔導：
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。
4、課堂教學案例研究：
通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
教研組工作總結美篇篇十三
本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期生、化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2. 充分發(fā)揮集體力量。備課做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體上課的質量。
3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動，做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，生化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理、修纂、管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
教研組工作總結美篇篇十四
本學期，我研組在校領導的支持下，教導處的直接領導下，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。所謂“秋之耕耘，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹對本學期的工作進行總結和回顧，以此總結經驗，為以后的教學提供一些參考的價值。
本學期初，我教研組按照學校的要求，結合小學數學學科教學實際，制訂了一個可行性與科學性都較強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、時間安排等內容，為每一位教師都提出了本學期教研的具體要求，并以此為目標。在計劃中，我教研組根據學校要求規(guī)定數學教研活動時間（每周三下午），使教研組活動制度化，為以后的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。
本學期我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
另外結合有效教學的課題研究，進行相關的理論學習，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生有效獲取知識為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
全國著名特級教師于永正說：“課上得好不好，在很大程度上取決于對教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒?！庇诶蠋煹脑挊銓崯o華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鉆研教材是把課堂教學引向深入的道路。本學期我們教研的重點之一是備課，我們在單元備課方面給予特別關注，利用校本研訓活動時間進行單元集體備課，我們提前鉆研教材與教學的思路，進行一次教學思想的交流與碰撞。同時，我們教研組在教學研討工作中，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學習的機會，并在課堂中為教師提供展示自我、激勵自我、發(fā)展自我的空間。
在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
本學期更好地發(fā)揮周三業(yè)務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容：定內容、定主題、定時間、定人員。另外，按照學校教導處的工作安排，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。
教研組工作總結美篇篇十五
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期的書法教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初，認真學習學校工作計劃，參考了一些學校的做法，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術傳統，增強學生的民族自豪感。書法教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過書法教學，培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學期街道書法教學研討課在學校領導及老師的關心幫助下得以順利完成，同時還得到了同行的一致好評。學生對雙姿要求有了更為深刻的理解，學生也有了更進一步的追求。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。
5、學校在書法課時安排下相對較少，且本學期活動較多，有些內容只得簡單帶過。在這教學中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學校教學經驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務素質，彌補工作中的不足。
教研組工作總結美篇篇十六
一學期以來，一年級數學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F總結如下：
1為了培養(yǎng)孩子的數學運用能力，組織學生參加了?！皵祵W應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
25月14日下午一、二年級數學教研組在教導處的指導下協作開展了《小學數學低年級計算教學有效性的探究》的數學專題活動，xx老師執(zhí)教《兩位數加一位數》一課，xx老師進行了評課，效果較好。
3認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，xx老師做了有關“低年級兒童數學活動經驗有效積累”的主題講座。
4在3月6日?！皵祵W工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內好課評比”活動中，xx老師執(zhí)教《分數的意義》一課，獲好評。
5組織一年級數學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6積極參加區(qū)課堂教學競賽，xx老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。