通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。在總結(jié)時(shí)，要注重自我觀察和思考，提煉關(guān)鍵點(diǎn)，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。探索以下范文，或許可以幫助你更好地總結(jié)自己的心得體會(huì)。
友善待人的心得體會(huì)篇一
尊敬老師和友善待人是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教育系統(tǒng)中應(yīng)該始終保持的一種態(tài)度和方式。這也是社交化與信息化的今天，我們?cè)谌穗H交往中必須具備的品質(zhì)。在自己成長(zhǎng)的過程中，我也深深體會(huì)到了這樣一種行為的重要性，特此分享自己的心得體會(huì)。
第一段。了解與尊重老師
作為學(xué)生，了解老師是一種尊敬的表現(xiàn)。老師是我們的引路人，他的知識(shí)和教導(dǎo)對(duì)我們的人生都有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用崇敬的心態(tài)去面對(duì)老師，體諒和理解老師的工作。在日常生活中，我們更應(yīng)該關(guān)注老師的生活和工作狀態(tài)，關(guān)心老師的身心健康，讓老師感受到我們的關(guān)愛和尊敬。
第二段。虛心聽取老師的建議
尊敬老師不僅僅是表現(xiàn)在言談舉止上，更應(yīng)該體現(xiàn)在虛心聽取老師的建議上。老師的意見和建議，是他多年來對(duì)我們毫無保留的付出，是他對(duì)我們?nèi)松缆飞蠈氋F的獨(dú)特指引。我們應(yīng)該卸下傲慢，虛心聆聽和接受老師的建議，因?yàn)槔蠋熓呛翢o保留地為我們著想。只有聽從老師的意見才能讓我們少走彎路，使我們?nèi)松牡缆犯犹故帲映晒Α?BR> 第三段。與人友善待人
與人友善待人，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下人際交往中必須具備的品質(zhì)。一個(gè)人的品質(zhì)和待人方式，可以看出他的教養(yǎng)和修養(yǎng)。我們應(yīng)該在人際交往中，尤其是在校園中，經(jīng)常以真善美為原則，以友善待人為基調(diào)。我們要尊重他人的意見，懂得發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)并鼓勵(lì)和贊美，與所有人友好相處。
第四段。不以物喜，不以己悲
在校園中，我們要習(xí)慣于面對(duì)成功與挫折的雙重現(xiàn)實(shí)。我們不能以一時(shí)的成功沖昏自己的頭腦，也不能因?yàn)槭『痛煺鄱晕曳忾]、沮喪。當(dāng)我們成功時(shí)應(yīng)該適度沾沾自喜，但更應(yīng)該繼續(xù)努力，將成功不斷地向前推進(jìn)；當(dāng)我們面臨挫折時(shí)應(yīng)該充分接受現(xiàn)實(shí)，努力找出問題的癥結(jié)，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)前行。
第五段。正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)人生
尊敬老師和友善待人，是人際交往中必須具備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該保持一顆真誠(chéng)的心，相信自己，在尊敬老師和與人友善的基礎(chǔ)上不斷拓寬自己的視野，掌握知識(shí)技能，在以后的人生道路中取得更好的成就。
綜上，尊敬老師和友善待人是我們?cè)谛@中必須堅(jiān)持的態(tài)度和方式。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該尊重老師、虛心聽取老師的建議，在人際交往中以友善待人為基調(diào)，在成功和挫折面前保持冷靜與淡定，在正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)人生時(shí)創(chuàng)造無限的逐夢(mèng)舞臺(tái)。只有如此，我們才能真正走向人生的巔峰，譜寫出人生精彩的篇章。
友善待人的心得體會(huì)篇二
人與人之間友善地相處，會(huì)使關(guān)系更加親密，一切就會(huì)變得親切而和諧。
我還記得在小的時(shí)候，奶奶跟我講的一個(gè)小故事：一只掉隊(duì)了的小鴨，很驚慌的尋找著她的媽媽和隊(duì)伍，不料，碰上了一只兇神惡煞的.大狗，小鴨看到大狗，撒腿就跑，大狗在后面窮追不舍，終于，小鴨看到了一群雞，便躲到了他們的身后，那群雞并沒有對(duì)小鴨的到來而感到不滿，他們看到迎面而來的大狗，一點(diǎn)也不驚慌，反而沖上去，用尖尖的嘴去啄他，被十幾只雞一起啄的滋味可不好受，于是大狗灰溜溜的逃回了自己的窩，小鴨獲救了，并且被雞群送回了鴨群，小鴨很感謝雞群。聽了這個(gè)故事，我被雞群的友善與勇敢而感動(dòng)，把他們當(dāng)做人來想，，如果人與人之間在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠友善地伸出援助之手，那么就不再會(huì)有人受到傷害，社會(huì)將變得和諧。
在那天，天灰蒙蒙的，像是要下雨了，奶奶望瞭望門外的四周，發(fā)現(xiàn)隔壁張奶奶家的衣服還掛在外面，原本這是奶奶經(jīng)常做的事，這次，奶奶要我去，我看到那些衣服被風(fēng)吹得左搖右擺，也有些心疼，我就去了。走到張奶奶家門口，我有些緊張，但情況緊急，我大膽的敲了敲她家的門，張奶奶開了門，我結(jié)結(jié)巴巴地說：張奶奶，快?？煲掠炅?，您家的。的衣服還。還掛在外面，快?？焓者M(jìn)去吧，別。別被雨水打濕了。張奶奶高興的說：好孩子，謝謝你呀，我這就去收，你真是個(gè)好孩子。我紅著臉笑了笑。從這件有意義的事里，我看到了人與人之間的友善，如果世界上人人都這樣互相幫助，那么人們之間就不再會(huì)有矛盾，紛爭(zhēng)。
我明白了，友善是人與人之間不可或缺的態(tài)度，友善處事會(huì)使世界變得更加美好，友善待人會(huì)使社會(huì)更加和諧。讓我們一起用友善的態(tài)度面對(duì)一切吧！
友善待人的心得體會(huì)篇三
尊敬老師友善待人是我們從小就要學(xué)習(xí)的素質(zhì)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要環(huán)節(jié)。在學(xué)校中，老師是我們的引路人，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。因此，尊敬老師友善待人是一種必備的品質(zhì)。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也深刻地體會(huì)到了這些品質(zhì)的重要性。
第二段：尊敬老師
尊敬老師是學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一。在我的印象中，一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生總是禮貌地向老師請(qǐng)教問題，積極地參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待老師的批評(píng)和建議。我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，我的老師曾經(jīng)訓(xùn)話我，但我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而表現(xiàn)得非常不耐煩。直到隨后的日子里，我看到周圍的同學(xué)都被老師表?yè)P(yáng)，而我卻落得了個(gè)不入流的處境，我才懂得了尊敬老師是多么的重要。
第三段：友善待人
友善待人也是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。我們不僅要對(duì)待老師友善，更要對(duì)待同學(xué)友善。在我的成長(zhǎng)過程中，那些樂于幫助別人、不計(jì)較得失的同學(xué)總是受到老師和同學(xué)的好評(píng)。我認(rèn)為這種性格不僅可以讓我們理解彼此，同時(shí)也可以創(chuàng)造一種和諧的氛圍。同學(xué)間的互相幫助，也能帶來愉快的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能提高我們的人際交往能力。
第四段：心得體會(huì)
尊敬老師友善待人在我成長(zhǎng)的道路中給我留下了深刻的印象，同時(shí)也給我?guī)砹艘恍┧伎?。我認(rèn)為尊敬老師要從心底里面體現(xiàn)，不能僅僅是口頭上的尊重，而是要付諸行動(dòng)。這樣才能感受到尊敬老師的意義和深刻。
另外，友善待人也不是一下子就能達(dá)到的，而是要在日積月累中培養(yǎng)出來。我們要始終保持一顆寬容、包容的心，學(xué)會(huì)在乎他人，體貼別人的感受。在這個(gè)過程中要學(xué)會(huì)接受不同的觀點(diǎn)，不斷提升自己的思辨和溝通能力。
第五段：結(jié)尾
在這個(gè)多元化的社會(huì)里，不同的文化、價(jià)值觀交織在一起，這為我們尊敬老師、友善待人提出了挑戰(zhàn)。然而，我相信只要我們從內(nèi)心深處樹立尊敬和友善的意識(shí)，堅(jiān)守這些品質(zhì)的原則，就一定能夠在這個(gè)社會(huì)中獲得無限可能。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將一直以此為生活準(zhǔn)則，為和諧的社會(huì)盡一份自己的努力。
友善待人的心得體會(huì)篇四
返鄉(xiāng)人是祖國(guó)的脊梁，是家鄉(xiāng)的希望。在這個(gè)暑假，我深深地感受到了“善待返鄉(xiāng)人”的重要性。在親身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)，禮遇返鄉(xiāng)人不僅是道德風(fēng)尚，更是我們對(duì)家鄉(xiāng)的一種關(guān)愛，是對(duì)我們父老鄉(xiāng)親的一種關(guān)懷和回報(bào)。下面我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)“善待返鄉(xiāng)人”的想法和感受。
第一段：認(rèn)識(shí)返鄉(xiāng)人，感受他們的辛酸與快樂。
在這個(gè)暑假，我和幾個(gè)朋友一起為村里返鄉(xiāng)的大爺大媽們義務(wù)做些力所能及的事情。我發(fā)現(xiàn)這些人在異地打拼了數(shù)十年，他們有著巨大的付出和犧牲。當(dāng)他們步行下車時(shí)，那一種疲憊、那一種欣喜的表情在他們臉上流露。他們帶著滿滿的信任，和我們敞開心扉，講述了他們的心路歷程。我深感，這些人是他們的辛酸與快樂的化身，是家鄉(xiāng)靈魂的代言人，我們應(yīng)該由衷地尊重他們的辛苦和成就。
第二段：理解返鄉(xiāng)人的困難，給予他們關(guān)愛和支持。
由于對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和關(guān)心，許多老鄉(xiāng)們幾乎故鄉(xiāng)三年未返回。返鄉(xiāng)人們常常會(huì)遭受冷落或白眼翻，更有甚者遭到不必要的羞辱。但我們應(yīng)該理解他們的困難，并實(shí)際行動(dòng)地給予他們關(guān)愛和支持。比如，遇見路迷失的老鄉(xiāng)，可以耐心地給他指路；提供一些有用的信息，讓他們回到老家后順利安家?！吧拼掂l(xiāng)人”不僅是一種善舉，更是我們?yōu)榧亦l(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：改善返鄉(xiāng)人的生活條件，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
家鄉(xiāng)的發(fā)展需要每個(gè)人的努力，尤其是返鄉(xiāng)人?！鄙拼掂l(xiāng)人”，不僅需要袒露溫情，更要著眼于改善老鄉(xiāng)的生活條件。老家的自來水、電有可能出現(xiàn)問題，對(duì)于返鄉(xiāng)人來講，這是很需要重視的問題；也應(yīng)當(dāng)關(guān)注家鄉(xiāng)的教育支持、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面，切實(shí)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
第四段：提升家鄉(xiāng)的形象，讓其他人也“善待返鄉(xiāng)人”。
家鄉(xiāng)的發(fā)展需要每個(gè)人的努力，尤其是在提升家鄉(xiāng)形象的方面?！吧拼掂l(xiāng)人”這種行為和社會(huì)風(fēng)氣的提升，可以影響更多的人，為家鄉(xiāng)樹立良好社會(huì)形象。介紹家鄉(xiāng)的歷史文化、美食風(fēng)景等特色，可以引導(dǎo)人們對(duì)家鄉(xiāng)的充分了解和認(rèn)識(shí)，更好地?zé)釔奂亦l(xiāng)。
第五段：“善待返鄉(xiāng)人”是接續(xù)家鄉(xiāng)志愿服務(wù)的一部分。
“善待返鄉(xiāng)人”不僅有了響應(yīng)式的“真情”表達(dá)，還要有更高效和長(zhǎng)遠(yuǎn)的志愿服務(wù)。我們可以定期拜訪老鄉(xiāng)，為他們做好冬季民生保障計(jì)劃或春季植樹志愿者活動(dòng)等，這樣我們就會(huì)有一個(gè)更積極的理解服務(wù)家鄉(xiāng)的方法，更能激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。
在生活和工作中，“善待返鄉(xiāng)人”是一種無形和諧。以我的經(jīng)歷來說，這樣的熱愛和關(guān)心讓我感受到了家鄉(xiāng)的友好和和諧，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了身為一名有良知的中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我們心存良善，與更多人分享這個(gè)理念，將傳遞溫情，也喚起社會(huì)良心。只有這樣，家鄉(xiāng)才能更快地發(fā)展、更美好的欣賞到回報(bào)。
友善待人的心得體會(huì)篇五
第二段：尊重與理解
首先，我們應(yīng)該尊重返鄉(xiāng)人的選擇，尊重他們?cè)诔鞘械呐εc付出，并理解他們內(nèi)心的迷茫和困惑。我們可以與返鄉(xiāng)人溝通交流，了解他們的心路歷程和返鄉(xiāng)計(jì)劃，為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他們選擇農(nóng)村生活的權(quán)利，不要對(duì)他們抱有私心或是妄加評(píng)論。
第三段：幫助與支持
其次，作為城市人，我們應(yīng)該給予返鄉(xiāng)人更多的幫助和支持。這不僅可以緩解他們?cè)谵r(nóng)村生活的壓力，還可以營(yíng)造一個(gè)更加溫馨的社區(qū)氛圍。我們可以為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)、住房、教育等方面的支持，為他們打造更加開放和包容的返鄉(xiāng)環(huán)境。此外，我們還可以積極關(guān)心他們的家庭生活和社交圈子，多請(qǐng)他們參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)其歸屬感和身份認(rèn)同。
第四段：尊重差異與包容待人
再次，我們應(yīng)該尊重差異并包容待人。返鄉(xiāng)人對(duì)于城市生活可能會(huì)有很多誤解和陌生，但是這并不代表他們能力低下或者是無法適應(yīng)。我們應(yīng)該摒棄刻板印象和歧視，而是通過理解、包容與共存，增進(jìn)城鄉(xiāng)之間的信任和理解。只有讓返鄉(xiāng)人感受到了城市的友好和包容，他們才能更好地融入城市的生活，為城市的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：積極融入與共同發(fā)展
最后，在與返鄉(xiāng)人接觸的過程中，我們應(yīng)該積極融入并共同發(fā)展。無論是城市還是農(nóng)村，都是我們相互補(bǔ)充、相互依托的大家庭。只有彼此理解、互利共贏，才能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展和繁榮。因此，我們應(yīng)該推崇“互利共贏”的理念，為返鄉(xiāng)人和農(nóng)村發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
善待返鄉(xiāng)人，不僅是我們道義上的責(zé)任和義務(wù)，也是我們城市人的一種擔(dān)當(dāng)精神。尊重與理解、幫助與支持、尊重差異與包容待人、積極融入與共同發(fā)展，這些態(tài)度和舉措都將為城鄉(xiāng)和諧發(fā)展注入新的內(nèi)涵和力量。最終，我們相信一個(gè)更加包容和溫暖的城鄉(xiāng)社區(qū)，將在我們共同的互動(dòng)與合作下，變得更加美好和繁榮。
友善待人的心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，尊敬老師以及友善待人是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。這不僅是我們與他人交往的基礎(chǔ)，也是我們成為一名優(yōu)秀人才的必要條件。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，我深深體會(huì)到了尊敬老師、友善待人的重要性，下面就讓我來分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：尊敬老師
作為學(xué)生，尊敬老師是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。尊敬老師不僅是一種禮儀，更是一種尊重和對(duì)知識(shí)的崇敬。尊敬老師不僅表現(xiàn)為我們的言語(yǔ)舉止，更體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。
尊敬老師首先要做的是認(rèn)真聽講。敬重老師的知識(shí)水平并注重講課的內(nèi)容是表現(xiàn)尊敬的重要途徑。當(dāng)老師在講課的時(shí)候，我們要注意聽講，認(rèn)真思考，做好筆記。這不僅是為了自己的學(xué)習(xí)效果，也是對(duì)老師的一種尊敬。
其次，我們要在日常生活中注意得體的的言辭和舉止。在面對(duì)老師時(shí)，我們要用文明的語(yǔ)言與老師交流，要坦誠(chéng)、客觀、謙虛、有禮貌，不要使用傷人的語(yǔ)言或舉止莫名其妙而給人不好的感受，這是對(duì)老師的尊敬。
第二段：友善待人
作為一名學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一般都需要和同學(xué)們配合工作，互相學(xué)習(xí)幫助的同時(shí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彌補(bǔ)不足，共同提高。因此，友善待人是我們?cè)趯W(xué)校中必不可少的一種能力，有助于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮能力，增強(qiáng)彼此間的默契。
友善待人的第一步是學(xué)會(huì)分享，分享自己的想法、經(jīng)驗(yàn)、資源等，給別人提供便利，這樣可以讓我們更加深入地融入集體生活，增進(jìn)彼此的情感交流，感知不同文化的異同，也能夠結(jié)識(shí)新朋友。
其次，我們要尊重他人的意見，不論思想、觀點(diǎn)或是生活體驗(yàn)，每一個(gè)人都應(yīng)該有尊重的權(quán)利，當(dāng)我們發(fā)表自己的意見時(shí)，也要理性地接受別人的看法，盡量不沖突，以保證學(xué)校集體更和諧。
第三段：尊敬老師與友善待人之間的互動(dòng)關(guān)系
尊敬老師和友善待人看似相互獨(dú)立，實(shí)則相互關(guān)聯(lián)，彼此之間相互依托。在日常生活中，我們通過與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，逐漸往友善待人和尊敬老師方向靠近。同時(shí)，友善待人的行為不僅僅局限于與同學(xué)之間的交往，與老師之間的交流也經(jīng)常發(fā)生。友善待人雙方交流可以增進(jìn)彼此的互相關(guān)注，協(xié)作能力的提高。同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)輩、上司、師長(zhǎng)等其他與自己關(guān)系密切人員也要尊重和友好相待，這能夠更好的獲得他們的信任和支持。
第四段：尊敬老師友善待人的意義
尊敬老師、友善待人本身就具有很大的意義。首先，它們自身就是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，一種有禮有節(jié)的交往方式，更是長(zhǎng)久以來被大家認(rèn)為是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的標(biāo)志。
其次，將尊敬老師、友善待人這些優(yōu)秀品質(zhì)和行為體現(xiàn)在平日學(xué)習(xí)及生活中，會(huì)使人悟出一些重要的生命道理。如：遇事耐心思考，友善待人；尊重別人、敬愛學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，更真切的獲得他們的幫助等等。這一切都是在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)起來的，并在實(shí)踐中得到印證，這也是它們賦予人的意義。
第五段：如何去實(shí)踐
作為學(xué)生，尊敬老師、友善待人應(yīng)該成為我們行為的一部分。要落實(shí)尊敬老師，就需要循序漸進(jìn)地去實(shí)踐；想要在日常生活中友善待人，就需要把這個(gè)意愿轉(zhuǎn)換為行動(dòng)。對(duì)老師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，合理的提出問題；對(duì)同學(xué)，要保持良好的言行舉止和互相幫助，同時(shí)尊重他們的獨(dú)立性和思想，不要欺負(fù)、捉弄他人等。希望在大家共同的努力下，我們的學(xué)校能夠更加和諧、融洽，同學(xué)之間互相尊重，老師學(xué)生之間互相交流，一同攜手打造更和諧的集體。
總之，尊敬老師、友善待人是我們每一位學(xué)生必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)，我們也應(yīng)該把這種思想與行為同樣運(yùn)用到工作和生活中。相信在不久的將來，我們每一個(gè)人都能夠做到尊敬老師、友善待人，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
友善待人的心得體會(huì)篇七
回到故鄉(xiāng)的時(shí)刻，總是讓人心中涌動(dòng)著種種情感。而對(duì)于那些長(zhǎng)時(shí)間離開故鄉(xiāng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的返鄉(xiāng)人來說，更需我們給予他們更多的關(guān)愛和支持。經(jīng)歷了繁忙的工作生活，回到故鄉(xiāng)的每一個(gè)人都值得我們用善待的態(tài)度去對(duì)待。善待返鄉(xiāng)人意味著理解、尊重和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪枪枢l(xiāng)的重要一份子，在他們心中，對(duì)待故鄉(xiāng)的態(tài)度也會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在與返鄉(xiāng)人交往的過程中，我體會(huì)到了善待返鄉(xiāng)人的重要性，下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，善待返鄉(xiāng)人要有真誠(chéng)的態(tài)度。當(dāng)我們面對(duì)返鄉(xiāng)人時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待他們，尊重他們的選擇和決策。畢竟回到故鄉(xiāng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，返鄉(xiāng)人也許需要很大的勇氣和決心。而作為他們的親友和社區(qū)成員，我們應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，而不是抱著懷疑和嘲笑的態(tài)度。只有真誠(chéng)對(duì)待他們，才能夠在返鄉(xiāng)人的內(nèi)心種下一顆感激之心，讓他們覺得自己是受到關(guān)心和尊重的。
其次，善待返鄉(xiāng)人要有耐心。有些返鄉(xiāng)人在城市生活了很久，對(duì)于農(nóng)村的一些規(guī)矩和生活方式可能不太適應(yīng)。在他們回到故鄉(xiāng)重新融入社區(qū)的過程中，我們需要給予他們充分的時(shí)間和耐心。不要急著要求他們適應(yīng)一切，也不要因?yàn)樗麄兊囊恍┎皇煜づe止而嘲笑他們。相反，我們應(yīng)該耐心地解答他們的問題、教育他們適應(yīng)新的環(huán)境，并在需要的時(shí)候提供幫助。只有給予返鄉(xiāng)人足夠的經(jīng)歷，他們才能夠更好地融入到社區(qū)中，構(gòu)建更和諧的社會(huì)關(guān)系。
第三，善待返鄉(xiāng)人要有尊重的態(tài)度。對(duì)于每個(gè)人來說，故鄉(xiāng)是一個(gè)圣地，是充滿美好回憶的地方。當(dāng)返鄉(xiāng)人回到故鄉(xiāng)的時(shí)候，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和追求，不要去苛求、指責(zé)或諷刺他們。每個(gè)人都有自己的人生路徑，只有在自己選擇的道路上才能找到真正的幸福。因此，尊重返鄉(xiāng)人的選擇，對(duì)待他們的會(huì)心有些不同的理念，不要輕易去評(píng)價(jià)他們的決定。只有尊重他們的選擇，才能夠保持良好的親情和友情，讓他們感受到來自故鄉(xiāng)的溫暖和關(guān)懷。
第四，善待返鄉(xiāng)人要有包容的胸懷。來自各地的返鄉(xiāng)人會(huì)帶來不同的文化、觀念和習(xí)俗。在與他們交往的時(shí)候，我們應(yīng)該有包容的心態(tài)去接納和理解他們。不要因?yàn)樗麄兊牟煌缫暬蚺懦馑麄儯鴳?yīng)該與他們進(jìn)行交流和溝通，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。只有包容返鄉(xiāng)人的差異，我們才能夠建立和諧的社區(qū)關(guān)系，互相借鑒，共同發(fā)展。
最后，善待返鄉(xiāng)人要有愛心。對(duì)于返鄉(xiāng)人來說，故鄉(xiāng)是他們最初的根，是他們生命的原點(diǎn)。當(dāng)他們回到故鄉(xiāng)時(shí)，我們應(yīng)該給予他們愛的力量和溫暖。不論是關(guān)心問候、幫助鄰里還是參加群眾活動(dòng)，我們都可以用自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)返鄉(xiāng)人的愛心。只有在愛的包圍下，返鄉(xiāng)人才能夠真正融入到故鄉(xiāng)的社區(qū)中，找到屬于自己的歸屬感。
返鄉(xiāng)人是故鄉(xiāng)的瑰寶，是社區(qū)的重要一份子。善待返鄉(xiāng)人不僅是一種道義的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的需要。通過與返鄉(xiāng)人交往的體驗(yàn)，我懂得了理解、尊重、耐心、包容和愛心的重要性，也深刻感受到了善待返鄉(xiāng)人的意義。只有用善待的態(tài)度去對(duì)待返鄉(xiāng)人，才能夠構(gòu)建更加和諧的社會(huì)和境地。無論在哪里，善待每一個(gè)返鄉(xiāng)人，讓他們感受到屬于自己的溫暖歸屬，社會(huì)才會(huì)更加美好。
友善待人的心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我們需要時(shí)刻以盡責(zé)和友善待人為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能在工作中發(fā)揮最大的效能，并與同事建立良好的合作關(guān)系。通過多年的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)，我深感盡責(zé)和友善待人的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“在職盡責(zé)友善待人”的心得體會(huì)。
首先，一份精心完成的工作是盡責(zé)的表現(xiàn)。在工作中，我們面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，但我們應(yīng)該盡最大的努力保證工作的質(zhì)量和時(shí)效。盡責(zé)意味著我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，從細(xì)節(jié)入手，確保每一項(xiàng)任務(wù)都得到妥善處理。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重和聽取他人的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方式。只有通過盡責(zé)的工作態(tài)度，我們才能夠取得成效，并獲得他人的認(rèn)可和尊重。
其次，友善待人是建立良好職場(chǎng)關(guān)系的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，我們會(huì)與不同性格、背景和經(jīng)驗(yàn)的人打交道。友善待人是我們與同事和上下級(jí)之間建立積極關(guān)系的基礎(chǔ)。友善待人首先需要我們學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和觀點(diǎn)。無論對(duì)方是同事、上級(jí)還是下屬，我們都應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)注和尊重。同時(shí)，我們還要主動(dòng)給予幫助和支持，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同完成工作目標(biāo)。友善待人的態(tài)度將會(huì)讓工作環(huán)境變得輕松愉快，建立起和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。
正確處理職場(chǎng)沖突也是盡責(zé)友善待人的一部分。在工作中難免會(huì)遇到?jīng)_突，但我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)并妥善解決。首先，我們需要保持冷靜，并盡量回避情緒化的反應(yīng)。其次，我們應(yīng)該盡早與當(dāng)事人進(jìn)行對(duì)話，溝通解決問題。在交流中，我們要注重傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并尋求共同的解決方案。此外，我們也可以尋求中立人的幫助，來協(xié)調(diào)和緩解沖突。通過正確處理職場(chǎng)沖突，我們可以維護(hù)良好的人際關(guān)系，進(jìn)而提升工作效率。
定期反思和自我提升是盡責(zé)友善待人的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我們可以對(duì)過去的工作和交流進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找到自己存在的問題和不足之處。只有不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，我們才能更好地盡責(zé)和友善待人?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和書籍，參加培訓(xùn)課程或與他人交流學(xué)習(xí)等方式來擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，與同事和上級(jí)建立良好的溝通渠道，接受他們的建議和反饋也是提升自我能力的途徑之一。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行職責(zé)，更好地與他人相處。
總之，“在職盡責(zé)友善待人”是一個(gè)綜合行為，它需要我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻保持專注和責(zé)任心，并以積極友好的態(tài)度與他人相處。只有通過盡責(zé)和友善地對(duì)待工作和他人，我們才能在職場(chǎng)中取得成功，并獲得他人的認(rèn)可和尊重。我深刻體會(huì)到這些原則的重要性，并將繼續(xù)努力將其貫徹在我的日常工作中。通過盡責(zé)和友善待人，我相信我可以在職場(chǎng)中取得更大的成就。
友善待人的心得體會(huì)篇九
友誼和花香一樣，還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。——席慕蓉
自制的友誼要比買來的友誼更持久。——里根
友誼既不需要奴隸，也不允許有統(tǒng)治者，友誼喜歡平等?！獙旄鞣?BR> 不速之客只在告辭以后才最受歡迎。——莎士比亞
顯示出對(duì)別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人?！敻覃愄亍び壬葼?BR> 不能用溫情征服對(duì)方的人，用毆打也征服不了對(duì)方。——契訶夫
不要從你自己的袋里掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的?！└?duì)?BR> 友善待人的心得體會(huì)篇十
美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭?，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他?？梢?，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過任何差錯(cuò)嗎？而以憤怒乃至暴力來應(yīng)對(duì)，結(jié)果往往是有百害而無一利。
友善待人的心得體會(huì)篇十一
學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，是二十一世紀(jì)教育的四大理念。而學(xué)會(huì)做人是這四大理念的核心，因此友善待人顯得特別重要。
有這樣一個(gè)故事，美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛行中，在距地面九十多米高剛好兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，發(fā)現(xiàn)他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得渾身哆嗦。但胡佛卻并沒有大發(fā)雷霆，而是伸手抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你繼續(xù)做我飛機(jī)的維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬虎的維修工也變得一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭?，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，他寬以待人，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他?？梢?，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。
由此可見，要學(xué)會(huì)“友善待人”，首先必須學(xué)會(huì)寬容，寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說得好，牙齒和舌頭也有“打架”的時(shí)候。但是矛盾發(fā)生后，我們不能斤斤計(jì)較，而應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、寬容，盡可能讓矛盾迅速化解，此所謂：“退一步海闊天空”。
其次，就是要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字在處理同學(xué)矛盾時(shí)卻能發(fā)揮極其重要的作用。我們?cè)谝粋€(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，面對(duì)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手，如近年發(fā)生的一些學(xué)校暴力事件，就是明證。如果我們每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)說聲對(duì)不起，我想學(xué)校暴力現(xiàn)象也就不會(huì)存在了。用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌劍更有效。讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去吧，這樣，你身邊的朋友就會(huì)越來越多。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);更重要的是對(duì)他人好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆姡屛覀円黄饘W(xué)會(huì)友善待人吧，只有這樣才能讓五彩的云霞照耀自己，讓生命感知友善的真摯和生活的無邊快樂。
友善待人的心得體會(huì)篇十二
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的友善待人的廣播稿，希望能夠幫助到大家。
葉：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
傅：友善”是人際交往中必須具備的'道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
葉：如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。
傅：那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。
葉：同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。
傅：所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，是自己的周圍充滿歡樂。其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。
葉：你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手；而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。
傅：有了過失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。
葉：此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來越多。
傅：我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
葉：同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
友善待人的心得體會(huì)篇十三
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么開展和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人，體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說牙齒也會(huì)“打架”，但矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，包容，體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的“退一步海闊天空”。
曾經(jīng)，有個(gè)女孩把危險(xiǎn)品帶進(jìn)校園，有同學(xué)把這件事告訴了老師，女孩的東西被沒收了，這樣，使兩個(gè)原本形影不離的好朋友，變成了兩個(gè)形同陌路的同桌。女孩認(rèn)為同桌只是想破壞她在老師心中的好印象，每次女孩訓(xùn)斥同桌時(shí)，同桌只是裝著一顆友善的心去和女孩解釋，日久天長(zhǎng)女孩也消除了對(duì)同桌的誤解。什么，我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，使自己周圍充滿歡樂。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，他的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手，而有的同學(xué)則會(huì)以善待人，說一聲：“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f聲“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好，愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
友善待人的心得體會(huì)篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《友善和睦以誠(chéng)待人》。
生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人;而你暴躁地看它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。
我曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。
女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實(shí)，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無處不在。
美國(guó)的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機(jī)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架飛機(jī)，裝錯(cuò)了飛機(jī)用油。當(dāng)他召見負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：
為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。
從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
對(duì)呀，友善是金。俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了友善，他的生命就會(huì)閃光。：友善是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得真真切切，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
友善是美，心靈美才是真正的美。
友善是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
友善待人的心得體會(huì)篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生不可能做轟轟烈烈的大事來，但我們只要注意平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做個(gè)合格小公民。
做合格小公民，首先要做個(gè)誠(chéng)信的人。俗話說，人無信不立，意思是一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就沒法在社會(huì)上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說作業(yè)都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來媽媽要檢查作業(yè)，我才說還有一些沒做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來了”的故事，我終于明白，沒有人喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子。從那以后，我從來不說謊話，大家都夸我是個(gè)誠(chéng)信的好孩子，我也非常開心。
做合格小公民，還要做個(gè)友善的人。記得上學(xué)期，有一次同學(xué)不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄壞的他應(yīng)該賠，就讓他賠我。同學(xué)賠了以后就不理我了，還在桌子上劃道線，只要我不小心越線就會(huì)被鉛筆扎一下，搞得我心神不定的。后來媽媽知道了，批評(píng)了我：“同學(xué)之間要友好相處，要與人為善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥還給同學(xué)，我們倆又和好了，愉快的一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。這件事告訴我，友善待人，別人也會(huì)友善待己的。
古人說，種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。作為小學(xué)生，我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滋養(yǎng)下，愛國(guó)敬業(yè)要牢記，誠(chéng)信友善見真情，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者，做個(gè)合格小公民。
我的演講完畢，謝謝大家!
友善待人的心得體會(huì)篇十六
3.同情是一切道德中最高的美德?！?guó)·培根
4.在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。——英國(guó)·羅索
5.只有寬廣而聰慧的心靈始終能發(fā)現(xiàn)友愛之情?！Ｄ?BR> 6.心地善良的人，富于幻想的人比冷酷殘忍的人更容易聚合?！s翰遜
7.顯示出對(duì)別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人。——瑪格麗特·尤瑟娜爾
10.虔誠(chéng)的開端，帶來美好的結(jié)束?！旯秴我狻げ祭埂?BR> 11.真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合?！惗喾?BR> 12.愛，能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)?！?guó)·狄更斯
13.怯懦的朋友在叛離之后，會(huì)成為最兇殘的仇敵?！！に官e塞
14.不能用溫情征服對(duì)方的人，用毆打也征服不了對(duì)方?！踉X夫
15.人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。——俄國(guó)·契訶夫
16.善良的心就是太陽(yáng)?！旯缎γ嫒恕?BR> 22.書需巢，蛛需網(wǎng)，人需友情?！?guó)·布萊克
23.如果一切皆善，就一切皆美?！锻袪査固┳髌费芯俊?BR> 25.友情是天堂，沒有它就像地獄;友情是生命，沒有它就意味著死亡?！つ锼?BR> 26.志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)?！_什夫利
27.一切有成效的工作都是以某種誠(chéng)信為先決條件。
28.揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生，樹法制大旗共展和諧社會(huì)。
29.我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。
30.真話說一半常是彌天大謊————富蘭克林
31.言不信者，行不果————墨子
32.以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)?！填U
33.無信則人危，無法則國(guó)亂。
34.要我們買他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)?！址蚋?BR> 35.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信————莎士比亞
36.真誠(chéng)是一種心靈的開放————拉羅什富科
37.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?BR> 38.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！系滤锅F
39.生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。
40.真誠(chéng)才是人生最高的美德————喬叟
41.萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香?！袊?guó)·清龔自珍
45.仁人無敵于天下?！袊?guó)·戰(zhàn)國(guó)孟子
47.少年樂新知，衰暮思故友?！啤ろn愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》
48.衛(wèi)霍真誠(chéng)奉主，貔虎十萬(wàn)一身?！啤けR群《淮西席上醉歌》
50.舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依?！獫h樂府民歌《孔雀東南飛》
51.輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳》
52.人知結(jié)交易，交友誠(chéng)獨(dú)難?！龂?guó)·阮籍
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友善待人的心得體會(huì)篇一
尊敬老師和友善待人是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教育系統(tǒng)中應(yīng)該始終保持的一種態(tài)度和方式。這也是社交化與信息化的今天，我們?cè)谌穗H交往中必須具備的品質(zhì)。在自己成長(zhǎng)的過程中，我也深深體會(huì)到了這樣一種行為的重要性，特此分享自己的心得體會(huì)。
第一段。了解與尊重老師
作為學(xué)生，了解老師是一種尊敬的表現(xiàn)。老師是我們的引路人，他的知識(shí)和教導(dǎo)對(duì)我們的人生都有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用崇敬的心態(tài)去面對(duì)老師，體諒和理解老師的工作。在日常生活中，我們更應(yīng)該關(guān)注老師的生活和工作狀態(tài)，關(guān)心老師的身心健康，讓老師感受到我們的關(guān)愛和尊敬。
第二段。虛心聽取老師的建議
尊敬老師不僅僅是表現(xiàn)在言談舉止上，更應(yīng)該體現(xiàn)在虛心聽取老師的建議上。老師的意見和建議，是他多年來對(duì)我們毫無保留的付出，是他對(duì)我們?nèi)松缆飞蠈氋F的獨(dú)特指引。我們應(yīng)該卸下傲慢，虛心聆聽和接受老師的建議，因?yàn)槔蠋熓呛翢o保留地為我們著想。只有聽從老師的意見才能讓我們少走彎路，使我們?nèi)松牡缆犯犹故帲映晒Α?BR> 第三段。與人友善待人
與人友善待人，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下人際交往中必須具備的品質(zhì)。一個(gè)人的品質(zhì)和待人方式，可以看出他的教養(yǎng)和修養(yǎng)。我們應(yīng)該在人際交往中，尤其是在校園中，經(jīng)常以真善美為原則，以友善待人為基調(diào)。我們要尊重他人的意見，懂得發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)并鼓勵(lì)和贊美，與所有人友好相處。
第四段。不以物喜，不以己悲
在校園中，我們要習(xí)慣于面對(duì)成功與挫折的雙重現(xiàn)實(shí)。我們不能以一時(shí)的成功沖昏自己的頭腦，也不能因?yàn)槭『痛煺鄱晕曳忾]、沮喪。當(dāng)我們成功時(shí)應(yīng)該適度沾沾自喜，但更應(yīng)該繼續(xù)努力，將成功不斷地向前推進(jìn)；當(dāng)我們面臨挫折時(shí)應(yīng)該充分接受現(xiàn)實(shí)，努力找出問題的癥結(jié)，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)前行。
第五段。正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)人生
尊敬老師和友善待人，是人際交往中必須具備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該保持一顆真誠(chéng)的心，相信自己，在尊敬老師和與人友善的基礎(chǔ)上不斷拓寬自己的視野，掌握知識(shí)技能，在以后的人生道路中取得更好的成就。
綜上，尊敬老師和友善待人是我們?cè)谛@中必須堅(jiān)持的態(tài)度和方式。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該尊重老師、虛心聽取老師的建議，在人際交往中以友善待人為基調(diào)，在成功和挫折面前保持冷靜與淡定，在正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)人生時(shí)創(chuàng)造無限的逐夢(mèng)舞臺(tái)。只有如此，我們才能真正走向人生的巔峰，譜寫出人生精彩的篇章。
友善待人的心得體會(huì)篇二
人與人之間友善地相處，會(huì)使關(guān)系更加親密，一切就會(huì)變得親切而和諧。
我還記得在小的時(shí)候，奶奶跟我講的一個(gè)小故事：一只掉隊(duì)了的小鴨，很驚慌的尋找著她的媽媽和隊(duì)伍，不料，碰上了一只兇神惡煞的.大狗，小鴨看到大狗，撒腿就跑，大狗在后面窮追不舍，終于，小鴨看到了一群雞，便躲到了他們的身后，那群雞并沒有對(duì)小鴨的到來而感到不滿，他們看到迎面而來的大狗，一點(diǎn)也不驚慌，反而沖上去，用尖尖的嘴去啄他，被十幾只雞一起啄的滋味可不好受，于是大狗灰溜溜的逃回了自己的窩，小鴨獲救了，并且被雞群送回了鴨群，小鴨很感謝雞群。聽了這個(gè)故事，我被雞群的友善與勇敢而感動(dòng)，把他們當(dāng)做人來想，，如果人與人之間在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠友善地伸出援助之手，那么就不再會(huì)有人受到傷害，社會(huì)將變得和諧。
在那天，天灰蒙蒙的，像是要下雨了，奶奶望瞭望門外的四周，發(fā)現(xiàn)隔壁張奶奶家的衣服還掛在外面，原本這是奶奶經(jīng)常做的事，這次，奶奶要我去，我看到那些衣服被風(fēng)吹得左搖右擺，也有些心疼，我就去了。走到張奶奶家門口，我有些緊張，但情況緊急，我大膽的敲了敲她家的門，張奶奶開了門，我結(jié)結(jié)巴巴地說：張奶奶，快?？煲掠炅?，您家的。的衣服還。還掛在外面，快?？焓者M(jìn)去吧，別。別被雨水打濕了。張奶奶高興的說：好孩子，謝謝你呀，我這就去收，你真是個(gè)好孩子。我紅著臉笑了笑。從這件有意義的事里，我看到了人與人之間的友善，如果世界上人人都這樣互相幫助，那么人們之間就不再會(huì)有矛盾，紛爭(zhēng)。
我明白了，友善是人與人之間不可或缺的態(tài)度，友善處事會(huì)使世界變得更加美好，友善待人會(huì)使社會(huì)更加和諧。讓我們一起用友善的態(tài)度面對(duì)一切吧！
友善待人的心得體會(huì)篇三
尊敬老師友善待人是我們從小就要學(xué)習(xí)的素質(zhì)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要環(huán)節(jié)。在學(xué)校中，老師是我們的引路人，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。因此，尊敬老師友善待人是一種必備的品質(zhì)。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也深刻地體會(huì)到了這些品質(zhì)的重要性。
第二段：尊敬老師
尊敬老師是學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一。在我的印象中，一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生總是禮貌地向老師請(qǐng)教問題，積極地參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待老師的批評(píng)和建議。我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，我的老師曾經(jīng)訓(xùn)話我，但我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而表現(xiàn)得非常不耐煩。直到隨后的日子里，我看到周圍的同學(xué)都被老師表?yè)P(yáng)，而我卻落得了個(gè)不入流的處境，我才懂得了尊敬老師是多么的重要。
第三段：友善待人
友善待人也是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。我們不僅要對(duì)待老師友善，更要對(duì)待同學(xué)友善。在我的成長(zhǎng)過程中，那些樂于幫助別人、不計(jì)較得失的同學(xué)總是受到老師和同學(xué)的好評(píng)。我認(rèn)為這種性格不僅可以讓我們理解彼此，同時(shí)也可以創(chuàng)造一種和諧的氛圍。同學(xué)間的互相幫助，也能帶來愉快的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能提高我們的人際交往能力。
第四段：心得體會(huì)
尊敬老師友善待人在我成長(zhǎng)的道路中給我留下了深刻的印象，同時(shí)也給我?guī)砹艘恍┧伎?。我認(rèn)為尊敬老師要從心底里面體現(xiàn)，不能僅僅是口頭上的尊重，而是要付諸行動(dòng)。這樣才能感受到尊敬老師的意義和深刻。
另外，友善待人也不是一下子就能達(dá)到的，而是要在日積月累中培養(yǎng)出來。我們要始終保持一顆寬容、包容的心，學(xué)會(huì)在乎他人，體貼別人的感受。在這個(gè)過程中要學(xué)會(huì)接受不同的觀點(diǎn)，不斷提升自己的思辨和溝通能力。
第五段：結(jié)尾
在這個(gè)多元化的社會(huì)里，不同的文化、價(jià)值觀交織在一起，這為我們尊敬老師、友善待人提出了挑戰(zhàn)。然而，我相信只要我們從內(nèi)心深處樹立尊敬和友善的意識(shí)，堅(jiān)守這些品質(zhì)的原則，就一定能夠在這個(gè)社會(huì)中獲得無限可能。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將一直以此為生活準(zhǔn)則，為和諧的社會(huì)盡一份自己的努力。
友善待人的心得體會(huì)篇四
返鄉(xiāng)人是祖國(guó)的脊梁，是家鄉(xiāng)的希望。在這個(gè)暑假，我深深地感受到了“善待返鄉(xiāng)人”的重要性。在親身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)，禮遇返鄉(xiāng)人不僅是道德風(fēng)尚，更是我們對(duì)家鄉(xiāng)的一種關(guān)愛，是對(duì)我們父老鄉(xiāng)親的一種關(guān)懷和回報(bào)。下面我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)“善待返鄉(xiāng)人”的想法和感受。
第一段：認(rèn)識(shí)返鄉(xiāng)人，感受他們的辛酸與快樂。
在這個(gè)暑假，我和幾個(gè)朋友一起為村里返鄉(xiāng)的大爺大媽們義務(wù)做些力所能及的事情。我發(fā)現(xiàn)這些人在異地打拼了數(shù)十年，他們有著巨大的付出和犧牲。當(dāng)他們步行下車時(shí)，那一種疲憊、那一種欣喜的表情在他們臉上流露。他們帶著滿滿的信任，和我們敞開心扉，講述了他們的心路歷程。我深感，這些人是他們的辛酸與快樂的化身，是家鄉(xiāng)靈魂的代言人，我們應(yīng)該由衷地尊重他們的辛苦和成就。
第二段：理解返鄉(xiāng)人的困難，給予他們關(guān)愛和支持。
由于對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和關(guān)心，許多老鄉(xiāng)們幾乎故鄉(xiāng)三年未返回。返鄉(xiāng)人們常常會(huì)遭受冷落或白眼翻，更有甚者遭到不必要的羞辱。但我們應(yīng)該理解他們的困難，并實(shí)際行動(dòng)地給予他們關(guān)愛和支持。比如，遇見路迷失的老鄉(xiāng)，可以耐心地給他指路；提供一些有用的信息，讓他們回到老家后順利安家?！吧拼掂l(xiāng)人”不僅是一種善舉，更是我們?yōu)榧亦l(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：改善返鄉(xiāng)人的生活條件，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
家鄉(xiāng)的發(fā)展需要每個(gè)人的努力，尤其是返鄉(xiāng)人?！鄙拼掂l(xiāng)人”，不僅需要袒露溫情，更要著眼于改善老鄉(xiāng)的生活條件。老家的自來水、電有可能出現(xiàn)問題，對(duì)于返鄉(xiāng)人來講，這是很需要重視的問題；也應(yīng)當(dāng)關(guān)注家鄉(xiāng)的教育支持、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面，切實(shí)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
第四段：提升家鄉(xiāng)的形象，讓其他人也“善待返鄉(xiāng)人”。
家鄉(xiāng)的發(fā)展需要每個(gè)人的努力，尤其是在提升家鄉(xiāng)形象的方面?！吧拼掂l(xiāng)人”這種行為和社會(huì)風(fēng)氣的提升，可以影響更多的人，為家鄉(xiāng)樹立良好社會(huì)形象。介紹家鄉(xiāng)的歷史文化、美食風(fēng)景等特色，可以引導(dǎo)人們對(duì)家鄉(xiāng)的充分了解和認(rèn)識(shí)，更好地?zé)釔奂亦l(xiāng)。
第五段：“善待返鄉(xiāng)人”是接續(xù)家鄉(xiāng)志愿服務(wù)的一部分。
“善待返鄉(xiāng)人”不僅有了響應(yīng)式的“真情”表達(dá)，還要有更高效和長(zhǎng)遠(yuǎn)的志愿服務(wù)。我們可以定期拜訪老鄉(xiāng)，為他們做好冬季民生保障計(jì)劃或春季植樹志愿者活動(dòng)等，這樣我們就會(huì)有一個(gè)更積極的理解服務(wù)家鄉(xiāng)的方法，更能激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。
在生活和工作中，“善待返鄉(xiāng)人”是一種無形和諧。以我的經(jīng)歷來說，這樣的熱愛和關(guān)心讓我感受到了家鄉(xiāng)的友好和和諧，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了身為一名有良知的中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我們心存良善，與更多人分享這個(gè)理念，將傳遞溫情，也喚起社會(huì)良心。只有這樣，家鄉(xiāng)才能更快地發(fā)展、更美好的欣賞到回報(bào)。
友善待人的心得體會(huì)篇五
第二段：尊重與理解
首先，我們應(yīng)該尊重返鄉(xiāng)人的選擇，尊重他們?cè)诔鞘械呐εc付出，并理解他們內(nèi)心的迷茫和困惑。我們可以與返鄉(xiāng)人溝通交流，了解他們的心路歷程和返鄉(xiāng)計(jì)劃，為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他們選擇農(nóng)村生活的權(quán)利，不要對(duì)他們抱有私心或是妄加評(píng)論。
第三段：幫助與支持
其次，作為城市人，我們應(yīng)該給予返鄉(xiāng)人更多的幫助和支持。這不僅可以緩解他們?cè)谵r(nóng)村生活的壓力，還可以營(yíng)造一個(gè)更加溫馨的社區(qū)氛圍。我們可以為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)、住房、教育等方面的支持，為他們打造更加開放和包容的返鄉(xiāng)環(huán)境。此外，我們還可以積極關(guān)心他們的家庭生活和社交圈子，多請(qǐng)他們參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)其歸屬感和身份認(rèn)同。
第四段：尊重差異與包容待人
再次，我們應(yīng)該尊重差異并包容待人。返鄉(xiāng)人對(duì)于城市生活可能會(huì)有很多誤解和陌生，但是這并不代表他們能力低下或者是無法適應(yīng)。我們應(yīng)該摒棄刻板印象和歧視，而是通過理解、包容與共存，增進(jìn)城鄉(xiāng)之間的信任和理解。只有讓返鄉(xiāng)人感受到了城市的友好和包容，他們才能更好地融入城市的生活，為城市的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：積極融入與共同發(fā)展
最后，在與返鄉(xiāng)人接觸的過程中，我們應(yīng)該積極融入并共同發(fā)展。無論是城市還是農(nóng)村，都是我們相互補(bǔ)充、相互依托的大家庭。只有彼此理解、互利共贏，才能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展和繁榮。因此，我們應(yīng)該推崇“互利共贏”的理念，為返鄉(xiāng)人和農(nóng)村發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
善待返鄉(xiāng)人，不僅是我們道義上的責(zé)任和義務(wù)，也是我們城市人的一種擔(dān)當(dāng)精神。尊重與理解、幫助與支持、尊重差異與包容待人、積極融入與共同發(fā)展，這些態(tài)度和舉措都將為城鄉(xiāng)和諧發(fā)展注入新的內(nèi)涵和力量。最終，我們相信一個(gè)更加包容和溫暖的城鄉(xiāng)社區(qū)，將在我們共同的互動(dòng)與合作下，變得更加美好和繁榮。
友善待人的心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，尊敬老師以及友善待人是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。這不僅是我們與他人交往的基礎(chǔ)，也是我們成為一名優(yōu)秀人才的必要條件。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，我深深體會(huì)到了尊敬老師、友善待人的重要性，下面就讓我來分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：尊敬老師
作為學(xué)生，尊敬老師是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。尊敬老師不僅是一種禮儀，更是一種尊重和對(duì)知識(shí)的崇敬。尊敬老師不僅表現(xiàn)為我們的言語(yǔ)舉止，更體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。
尊敬老師首先要做的是認(rèn)真聽講。敬重老師的知識(shí)水平并注重講課的內(nèi)容是表現(xiàn)尊敬的重要途徑。當(dāng)老師在講課的時(shí)候，我們要注意聽講，認(rèn)真思考，做好筆記。這不僅是為了自己的學(xué)習(xí)效果，也是對(duì)老師的一種尊敬。
其次，我們要在日常生活中注意得體的的言辭和舉止。在面對(duì)老師時(shí)，我們要用文明的語(yǔ)言與老師交流，要坦誠(chéng)、客觀、謙虛、有禮貌，不要使用傷人的語(yǔ)言或舉止莫名其妙而給人不好的感受，這是對(duì)老師的尊敬。
第二段：友善待人
作為一名學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一般都需要和同學(xué)們配合工作，互相學(xué)習(xí)幫助的同時(shí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彌補(bǔ)不足，共同提高。因此，友善待人是我們?cè)趯W(xué)校中必不可少的一種能力，有助于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮能力，增強(qiáng)彼此間的默契。
友善待人的第一步是學(xué)會(huì)分享，分享自己的想法、經(jīng)驗(yàn)、資源等，給別人提供便利，這樣可以讓我們更加深入地融入集體生活，增進(jìn)彼此的情感交流，感知不同文化的異同，也能夠結(jié)識(shí)新朋友。
其次，我們要尊重他人的意見，不論思想、觀點(diǎn)或是生活體驗(yàn)，每一個(gè)人都應(yīng)該有尊重的權(quán)利，當(dāng)我們發(fā)表自己的意見時(shí)，也要理性地接受別人的看法，盡量不沖突，以保證學(xué)校集體更和諧。
第三段：尊敬老師與友善待人之間的互動(dòng)關(guān)系
尊敬老師和友善待人看似相互獨(dú)立，實(shí)則相互關(guān)聯(lián)，彼此之間相互依托。在日常生活中，我們通過與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，逐漸往友善待人和尊敬老師方向靠近。同時(shí)，友善待人的行為不僅僅局限于與同學(xué)之間的交往，與老師之間的交流也經(jīng)常發(fā)生。友善待人雙方交流可以增進(jìn)彼此的互相關(guān)注，協(xié)作能力的提高。同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)輩、上司、師長(zhǎng)等其他與自己關(guān)系密切人員也要尊重和友好相待，這能夠更好的獲得他們的信任和支持。
第四段：尊敬老師友善待人的意義
尊敬老師、友善待人本身就具有很大的意義。首先，它們自身就是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，一種有禮有節(jié)的交往方式，更是長(zhǎng)久以來被大家認(rèn)為是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的標(biāo)志。
其次，將尊敬老師、友善待人這些優(yōu)秀品質(zhì)和行為體現(xiàn)在平日學(xué)習(xí)及生活中，會(huì)使人悟出一些重要的生命道理。如：遇事耐心思考，友善待人；尊重別人、敬愛學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，更真切的獲得他們的幫助等等。這一切都是在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)起來的，并在實(shí)踐中得到印證，這也是它們賦予人的意義。
第五段：如何去實(shí)踐
作為學(xué)生，尊敬老師、友善待人應(yīng)該成為我們行為的一部分。要落實(shí)尊敬老師，就需要循序漸進(jìn)地去實(shí)踐；想要在日常生活中友善待人，就需要把這個(gè)意愿轉(zhuǎn)換為行動(dòng)。對(duì)老師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，合理的提出問題；對(duì)同學(xué)，要保持良好的言行舉止和互相幫助，同時(shí)尊重他們的獨(dú)立性和思想，不要欺負(fù)、捉弄他人等。希望在大家共同的努力下，我們的學(xué)校能夠更加和諧、融洽，同學(xué)之間互相尊重，老師學(xué)生之間互相交流，一同攜手打造更和諧的集體。
總之，尊敬老師、友善待人是我們每一位學(xué)生必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)，我們也應(yīng)該把這種思想與行為同樣運(yùn)用到工作和生活中。相信在不久的將來，我們每一個(gè)人都能夠做到尊敬老師、友善待人，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
友善待人的心得體會(huì)篇七
回到故鄉(xiāng)的時(shí)刻，總是讓人心中涌動(dòng)著種種情感。而對(duì)于那些長(zhǎng)時(shí)間離開故鄉(xiāng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的返鄉(xiāng)人來說，更需我們給予他們更多的關(guān)愛和支持。經(jīng)歷了繁忙的工作生活，回到故鄉(xiāng)的每一個(gè)人都值得我們用善待的態(tài)度去對(duì)待。善待返鄉(xiāng)人意味著理解、尊重和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪枪枢l(xiāng)的重要一份子，在他們心中，對(duì)待故鄉(xiāng)的態(tài)度也會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在與返鄉(xiāng)人交往的過程中，我體會(huì)到了善待返鄉(xiāng)人的重要性，下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，善待返鄉(xiāng)人要有真誠(chéng)的態(tài)度。當(dāng)我們面對(duì)返鄉(xiāng)人時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待他們，尊重他們的選擇和決策。畢竟回到故鄉(xiāng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，返鄉(xiāng)人也許需要很大的勇氣和決心。而作為他們的親友和社區(qū)成員，我們應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，而不是抱著懷疑和嘲笑的態(tài)度。只有真誠(chéng)對(duì)待他們，才能夠在返鄉(xiāng)人的內(nèi)心種下一顆感激之心，讓他們覺得自己是受到關(guān)心和尊重的。
其次，善待返鄉(xiāng)人要有耐心。有些返鄉(xiāng)人在城市生活了很久，對(duì)于農(nóng)村的一些規(guī)矩和生活方式可能不太適應(yīng)。在他們回到故鄉(xiāng)重新融入社區(qū)的過程中，我們需要給予他們充分的時(shí)間和耐心。不要急著要求他們適應(yīng)一切，也不要因?yàn)樗麄兊囊恍┎皇煜づe止而嘲笑他們。相反，我們應(yīng)該耐心地解答他們的問題、教育他們適應(yīng)新的環(huán)境，并在需要的時(shí)候提供幫助。只有給予返鄉(xiāng)人足夠的經(jīng)歷，他們才能夠更好地融入到社區(qū)中，構(gòu)建更和諧的社會(huì)關(guān)系。
第三，善待返鄉(xiāng)人要有尊重的態(tài)度。對(duì)于每個(gè)人來說，故鄉(xiāng)是一個(gè)圣地，是充滿美好回憶的地方。當(dāng)返鄉(xiāng)人回到故鄉(xiāng)的時(shí)候，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和追求，不要去苛求、指責(zé)或諷刺他們。每個(gè)人都有自己的人生路徑，只有在自己選擇的道路上才能找到真正的幸福。因此，尊重返鄉(xiāng)人的選擇，對(duì)待他們的會(huì)心有些不同的理念，不要輕易去評(píng)價(jià)他們的決定。只有尊重他們的選擇，才能夠保持良好的親情和友情，讓他們感受到來自故鄉(xiāng)的溫暖和關(guān)懷。
第四，善待返鄉(xiāng)人要有包容的胸懷。來自各地的返鄉(xiāng)人會(huì)帶來不同的文化、觀念和習(xí)俗。在與他們交往的時(shí)候，我們應(yīng)該有包容的心態(tài)去接納和理解他們。不要因?yàn)樗麄兊牟煌缫暬蚺懦馑麄儯鴳?yīng)該與他們進(jìn)行交流和溝通，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。只有包容返鄉(xiāng)人的差異，我們才能夠建立和諧的社區(qū)關(guān)系，互相借鑒，共同發(fā)展。
最后，善待返鄉(xiāng)人要有愛心。對(duì)于返鄉(xiāng)人來說，故鄉(xiāng)是他們最初的根，是他們生命的原點(diǎn)。當(dāng)他們回到故鄉(xiāng)時(shí)，我們應(yīng)該給予他們愛的力量和溫暖。不論是關(guān)心問候、幫助鄰里還是參加群眾活動(dòng)，我們都可以用自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)返鄉(xiāng)人的愛心。只有在愛的包圍下，返鄉(xiāng)人才能夠真正融入到故鄉(xiāng)的社區(qū)中，找到屬于自己的歸屬感。
返鄉(xiāng)人是故鄉(xiāng)的瑰寶，是社區(qū)的重要一份子。善待返鄉(xiāng)人不僅是一種道義的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的需要。通過與返鄉(xiāng)人交往的體驗(yàn)，我懂得了理解、尊重、耐心、包容和愛心的重要性，也深刻感受到了善待返鄉(xiāng)人的意義。只有用善待的態(tài)度去對(duì)待返鄉(xiāng)人，才能夠構(gòu)建更加和諧的社會(huì)和境地。無論在哪里，善待每一個(gè)返鄉(xiāng)人，讓他們感受到屬于自己的溫暖歸屬，社會(huì)才會(huì)更加美好。
友善待人的心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我們需要時(shí)刻以盡責(zé)和友善待人為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能在工作中發(fā)揮最大的效能，并與同事建立良好的合作關(guān)系。通過多年的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)，我深感盡責(zé)和友善待人的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“在職盡責(zé)友善待人”的心得體會(huì)。
首先，一份精心完成的工作是盡責(zé)的表現(xiàn)。在工作中，我們面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，但我們應(yīng)該盡最大的努力保證工作的質(zhì)量和時(shí)效。盡責(zé)意味著我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，從細(xì)節(jié)入手，確保每一項(xiàng)任務(wù)都得到妥善處理。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重和聽取他人的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方式。只有通過盡責(zé)的工作態(tài)度，我們才能夠取得成效，并獲得他人的認(rèn)可和尊重。
其次，友善待人是建立良好職場(chǎng)關(guān)系的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，我們會(huì)與不同性格、背景和經(jīng)驗(yàn)的人打交道。友善待人是我們與同事和上下級(jí)之間建立積極關(guān)系的基礎(chǔ)。友善待人首先需要我們學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和觀點(diǎn)。無論對(duì)方是同事、上級(jí)還是下屬，我們都應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)注和尊重。同時(shí)，我們還要主動(dòng)給予幫助和支持，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同完成工作目標(biāo)。友善待人的態(tài)度將會(huì)讓工作環(huán)境變得輕松愉快，建立起和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。
正確處理職場(chǎng)沖突也是盡責(zé)友善待人的一部分。在工作中難免會(huì)遇到?jīng)_突，但我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)并妥善解決。首先，我們需要保持冷靜，并盡量回避情緒化的反應(yīng)。其次，我們應(yīng)該盡早與當(dāng)事人進(jìn)行對(duì)話，溝通解決問題。在交流中，我們要注重傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并尋求共同的解決方案。此外，我們也可以尋求中立人的幫助，來協(xié)調(diào)和緩解沖突。通過正確處理職場(chǎng)沖突，我們可以維護(hù)良好的人際關(guān)系，進(jìn)而提升工作效率。
定期反思和自我提升是盡責(zé)友善待人的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我們可以對(duì)過去的工作和交流進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找到自己存在的問題和不足之處。只有不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，我們才能更好地盡責(zé)和友善待人?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和書籍，參加培訓(xùn)課程或與他人交流學(xué)習(xí)等方式來擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，與同事和上級(jí)建立良好的溝通渠道，接受他們的建議和反饋也是提升自我能力的途徑之一。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行職責(zé)，更好地與他人相處。
總之，“在職盡責(zé)友善待人”是一個(gè)綜合行為，它需要我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻保持專注和責(zé)任心，并以積極友好的態(tài)度與他人相處。只有通過盡責(zé)和友善地對(duì)待工作和他人，我們才能在職場(chǎng)中取得成功，并獲得他人的認(rèn)可和尊重。我深刻體會(huì)到這些原則的重要性，并將繼續(xù)努力將其貫徹在我的日常工作中。通過盡責(zé)和友善待人，我相信我可以在職場(chǎng)中取得更大的成就。
友善待人的心得體會(huì)篇九
友誼和花香一樣，還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。——席慕蓉
自制的友誼要比買來的友誼更持久。——里根
友誼既不需要奴隸，也不允許有統(tǒng)治者，友誼喜歡平等?！獙旄鞣?BR> 不速之客只在告辭以后才最受歡迎。——莎士比亞
顯示出對(duì)別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人?！敻覃愄亍び壬葼?BR> 不能用溫情征服對(duì)方的人，用毆打也征服不了對(duì)方。——契訶夫
不要從你自己的袋里掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的?！└?duì)?BR> 友善待人的心得體會(huì)篇十
美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭?，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他?？梢?，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過任何差錯(cuò)嗎？而以憤怒乃至暴力來應(yīng)對(duì)，結(jié)果往往是有百害而無一利。
友善待人的心得體會(huì)篇十一
學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，是二十一世紀(jì)教育的四大理念。而學(xué)會(huì)做人是這四大理念的核心，因此友善待人顯得特別重要。
有這樣一個(gè)故事，美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛行中，在距地面九十多米高剛好兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，發(fā)現(xiàn)他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得渾身哆嗦。但胡佛卻并沒有大發(fā)雷霆，而是伸手抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你繼續(xù)做我飛機(jī)的維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬虎的維修工也變得一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭?，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，他寬以待人，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他?？梢?，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。
由此可見，要學(xué)會(huì)“友善待人”，首先必須學(xué)會(huì)寬容，寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說得好，牙齒和舌頭也有“打架”的時(shí)候。但是矛盾發(fā)生后，我們不能斤斤計(jì)較，而應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、寬容，盡可能讓矛盾迅速化解，此所謂：“退一步海闊天空”。
其次，就是要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字在處理同學(xué)矛盾時(shí)卻能發(fā)揮極其重要的作用。我們?cè)谝粋€(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，面對(duì)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手，如近年發(fā)生的一些學(xué)校暴力事件，就是明證。如果我們每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)說聲對(duì)不起，我想學(xué)校暴力現(xiàn)象也就不會(huì)存在了。用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌劍更有效。讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去吧，這樣，你身邊的朋友就會(huì)越來越多。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);更重要的是對(duì)他人好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆姡屛覀円黄饘W(xué)會(huì)友善待人吧，只有這樣才能讓五彩的云霞照耀自己，讓生命感知友善的真摯和生活的無邊快樂。
友善待人的心得體會(huì)篇十二
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的友善待人的廣播稿，希望能夠幫助到大家。
葉：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
傅：友善”是人際交往中必須具備的'道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
葉：如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。
傅：那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。
葉：同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。
傅：所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，是自己的周圍充滿歡樂。其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。
葉：你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“，甚至大打出手；而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。
傅：有了過失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。
葉：此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來越多。
傅：我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
葉：同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
友善待人的心得體會(huì)篇十三
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么開展和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人，體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說牙齒也會(huì)“打架”，但矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，包容，體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的“退一步海闊天空”。
曾經(jīng)，有個(gè)女孩把危險(xiǎn)品帶進(jìn)校園，有同學(xué)把這件事告訴了老師，女孩的東西被沒收了，這樣，使兩個(gè)原本形影不離的好朋友，變成了兩個(gè)形同陌路的同桌。女孩認(rèn)為同桌只是想破壞她在老師心中的好印象，每次女孩訓(xùn)斥同桌時(shí)，同桌只是裝著一顆友善的心去和女孩解釋，日久天長(zhǎng)女孩也消除了對(duì)同桌的誤解。什么，我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，使自己周圍充滿歡樂。
其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，他的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手，而有的同學(xué)則會(huì)以善待人，說一聲：“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f聲“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好，愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
友善待人的心得體會(huì)篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《友善和睦以誠(chéng)待人》。
生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人;而你暴躁地看它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。
我曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。
女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實(shí)，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無處不在。
美國(guó)的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機(jī)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架飛機(jī)，裝錯(cuò)了飛機(jī)用油。當(dāng)他召見負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：
為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。
從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
對(duì)呀，友善是金。俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了友善，他的生命就會(huì)閃光。：友善是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得真真切切，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
友善是美，心靈美才是真正的美。
友善是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
友善待人的心得體會(huì)篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生不可能做轟轟烈烈的大事來，但我們只要注意平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做個(gè)合格小公民。
做合格小公民，首先要做個(gè)誠(chéng)信的人。俗話說，人無信不立，意思是一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就沒法在社會(huì)上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說作業(yè)都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來媽媽要檢查作業(yè)，我才說還有一些沒做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來了”的故事，我終于明白，沒有人喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子。從那以后，我從來不說謊話，大家都夸我是個(gè)誠(chéng)信的好孩子，我也非常開心。
做合格小公民，還要做個(gè)友善的人。記得上學(xué)期，有一次同學(xué)不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄壞的他應(yīng)該賠，就讓他賠我。同學(xué)賠了以后就不理我了，還在桌子上劃道線，只要我不小心越線就會(huì)被鉛筆扎一下，搞得我心神不定的。后來媽媽知道了，批評(píng)了我：“同學(xué)之間要友好相處，要與人為善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥還給同學(xué)，我們倆又和好了，愉快的一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。這件事告訴我，友善待人，別人也會(huì)友善待己的。
古人說，種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。作為小學(xué)生，我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滋養(yǎng)下，愛國(guó)敬業(yè)要牢記，誠(chéng)信友善見真情，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者，做個(gè)合格小公民。
我的演講完畢，謝謝大家!
友善待人的心得體會(huì)篇十六
3.同情是一切道德中最高的美德?！?guó)·培根
4.在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。——英國(guó)·羅索
5.只有寬廣而聰慧的心靈始終能發(fā)現(xiàn)友愛之情?！Ｄ?BR> 6.心地善良的人，富于幻想的人比冷酷殘忍的人更容易聚合?！s翰遜
7.顯示出對(duì)別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人。——瑪格麗特·尤瑟娜爾
10.虔誠(chéng)的開端，帶來美好的結(jié)束?！旯秴我狻げ祭埂?BR> 11.真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合?！惗喾?BR> 12.愛，能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)?！?guó)·狄更斯
13.怯懦的朋友在叛離之后，會(huì)成為最兇殘的仇敵?！！に官e塞
14.不能用溫情征服對(duì)方的人，用毆打也征服不了對(duì)方?！踉X夫
15.人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。——俄國(guó)·契訶夫
16.善良的心就是太陽(yáng)?！旯缎γ嫒恕?BR> 22.書需巢，蛛需網(wǎng)，人需友情?！?guó)·布萊克
23.如果一切皆善，就一切皆美?！锻袪査固┳髌费芯俊?BR> 25.友情是天堂，沒有它就像地獄;友情是生命，沒有它就意味著死亡?！つ锼?BR> 26.志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)?！_什夫利
27.一切有成效的工作都是以某種誠(chéng)信為先決條件。
28.揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生，樹法制大旗共展和諧社會(huì)。
29.我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。
30.真話說一半常是彌天大謊————富蘭克林
31.言不信者，行不果————墨子
32.以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)?！填U
33.無信則人危，無法則國(guó)亂。
34.要我們買他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)?！址蚋?BR> 35.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信————莎士比亞
36.真誠(chéng)是一種心靈的開放————拉羅什富科
37.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?BR> 38.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！系滤锅F
39.生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。
40.真誠(chéng)才是人生最高的美德————喬叟
41.萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香?！袊?guó)·清龔自珍
45.仁人無敵于天下?！袊?guó)·戰(zhàn)國(guó)孟子
47.少年樂新知，衰暮思故友?！啤ろn愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》
48.衛(wèi)霍真誠(chéng)奉主，貔虎十萬(wàn)一身?！啤けR群《淮西席上醉歌》
50.舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依?！獫h樂府民歌《孔雀東南飛》
51.輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳》
52.人知結(jié)交易，交友誠(chéng)獨(dú)難?！龂?guó)·阮籍
53.人生結(jié)交在終結(jié)，莫為升沉中路分。——唐·賀蘭進(jìn)明《行路難五首》
54.浮云游子意，落日故人情?！畎?BR> 更多熱門文章：
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