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電力工業(yè)論文免費好篇一
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摘要：國際經(jīng)濟公正作為全球意義上提出的概念，它超越了國家和地區(qū)的利益局限，以人類的利益為最終目的。近年來，隨著經(jīng)濟全球化進程的開展，各個國家、地區(qū)之間的經(jīng)濟交流日益密切，但同時，國際經(jīng)濟公正也正面臨著更大的挑戰(zhàn)。本文從倫理角度對國際經(jīng)濟公正的原則、相關(guān)公正原則進行簡要地闡述，并對國際經(jīng)濟不公正的現(xiàn)狀及其原因進行分析，以期為構(gòu)建國際和諧社會提供借鑒。
關(guān)鍵詞：國際;經(jīng)濟公正;倫理分析
前言
經(jīng)濟全球化作為當代世界經(jīng)濟的重要趨勢，為世界的發(fā)展提供了新的機遇，極大促進了世界經(jīng)濟領(lǐng)域的整體發(fā)展。長期以來，為了謀求建立一個平等、公正、共存雙贏的國際經(jīng)濟秩序，世界各個國家共同努力、相互尊重、求同存異，為此做出了極大地貢獻。就長遠發(fā)展而言，國際經(jīng)濟公正對世界經(jīng)濟的發(fā)展起著積極的作用，它促進了國際經(jīng)濟貿(mào)易的總體發(fā)展速度，加快了全球技術(shù)的進步與革新，同時有助于維護國際社會的和平與穩(wěn)定。
一、國際經(jīng)濟公平的原則
1.機會均等原則
機會均等原則是國際經(jīng)濟公正最基本的原則，對實現(xiàn)當代國際社會公正有著十分重要的現(xiàn)實意義。機會均等在國際社會的主要表現(xiàn)為國際貿(mào)易規(guī)則制度的機會均等和國際市場的機會均等，各個國家都有權(quán)參與到國際市場的競爭中，任何組織或國家都不得以不正當?shù)乩碛善缫晞e國的產(chǎn)品及服務。
2.無害原則
無害原則作為最低層次的倫理要求，即指參與國際市場競爭的市場主體在相互沒有利益沖突的范圍內(nèi)遵守相關(guān)準則，不得對任何國家或地區(qū)造成經(jīng)濟損害。其主要的要求有：不得損害對方的利益，不得損害第三方的利益，不得人類社會的整體利益。
3.互利互惠原則
互利互惠原則是建立在無害原則上的較高一級的倫理要求，它要求各方能夠以為對方減少損失為出發(fā)點，使參與經(jīng)濟交易和合作的各國都能帶來較大的利益?；ダセ菽軌蛐纬闪己玫慕灰追諊?，從而讓更多的經(jīng)濟和科技相對落后的國家從中獲得較大的經(jīng)濟效益。
二、國際經(jīng)濟不公正狀況及其原因分析
1.國際經(jīng)濟不公正的現(xiàn)狀
國際經(jīng)濟不公正的現(xiàn)象雖不能歸咎于世界經(jīng)濟全球化，但現(xiàn)行國際經(jīng)濟秩序在世界經(jīng)濟一體化的背景下確實正承受著不公平所帶來的負面影響，對國際經(jīng)濟造成嚴重的沖擊，其主要的不公現(xiàn)狀有如下幾個方面：(1)貿(mào)易分工不合理，其主要的表現(xiàn)是發(fā)生在發(fā)達國家和發(fā)展中國家特別是落后國家之間，發(fā)展中國家的經(jīng)濟實力相對落后，嚴重影響了他們在國際貿(mào)易中的分工。(2)貧富差距進一步擴大。從理論上講，任何一個發(fā)展中國家都理應擁有分配全球財富的權(quán)利，但是實際上，卻由部分發(fā)達國際主宰。因此，造成世界貧富兩級分化越來越嚴重。(3)由于國際經(jīng)濟秩序本身的不平等性，使得發(fā)展中國家的享受的機會與發(fā)達國家相比是及其不平等的。
2.分析導致國際經(jīng)濟不公正的原因
(1)國際社會的忽視與偏見
發(fā)達國家是國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的制定者，而大多的發(fā)展中國家只是其中被動的接受者。許多發(fā)達國家的經(jīng)濟學家，強調(diào)國家權(quán)力是至高無上性，否認其他超越國家的強制權(quán)利存在，從而否定國與國之間公正原則的存在，他們認為國與國之間的并不用遵守所謂的道德原則，雙方只是以利益為基礎(chǔ)競爭的關(guān)系。因此，造成國際社會對國際經(jīng)濟公正的忽視與偏見，使得部分發(fā)展中國家在需求經(jīng)濟公正上形成嚴重阻礙。
(2)經(jīng)濟全球化作用下消極因素的擴散
多數(shù)國家為追求經(jīng)濟的效率，都會有目的的選擇市場經(jīng)濟體制，但市場經(jīng)濟體制也同樣存在一些消極功能，如自發(fā)性、盲目性、滯后性等，在經(jīng)濟全球化的作用下擴散到世界范圍，給其他國家的經(jīng)濟安全造成嚴重的沖擊。其次，資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡等因素，也通過經(jīng)濟全球化擴散到世界范圍，使得進一步拉大了世界范圍內(nèi)的貧富差距。不僅如此，部分發(fā)達國際還利用經(jīng)濟全球化進程，以一些非正當?shù)睦碛?，試圖將自己的價值觀念強加給部分發(fā)展中國家。這些消極因素，使得大多發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn)，并很大程度上導致了國際經(jīng)濟不公正。
(3)各國政府對自身角色定位不合理
要想塑造一個對經(jīng)濟分配有最佳效果的經(jīng)濟體制，政府的責任和作用不言而喻。一個國家政府在參與到全球經(jīng)濟秩序的協(xié)商時，首先應確定責任是對自己的公民還是整個人類。在實際協(xié)商過程里，才能合理對自身角色進行定位，使得在參與國際規(guī)則制定、處理國際事務時，產(chǎn)生與國際經(jīng)濟公正理念一致或相對抗的情況。但是，經(jīng)濟強大的國家通常運用壓倒性的實力，以滿足自身利益的目的制定規(guī)則，從而造成了國際經(jīng)濟的不公正。
三、維護國際經(jīng)濟公正的思考
1.建立國際經(jīng)濟新秩序
在舊的國際經(jīng)濟秩序下，西方資本主義國家憑借其自身經(jīng)濟優(yōu)勢，對相對落后的國家進行掠奪、控制，致使世界經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，阻礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮。因此，廣大發(fā)展中國家強烈要求建立新的國際經(jīng)濟新秩序。國際經(jīng)濟新秩序應以大多數(shù)國家的利益為核心，擴大發(fā)展中國家在國際規(guī)則制定、處理國際事務等方面的參與權(quán)和決策權(quán)，促進世界經(jīng)濟的均衡發(fā)展。建立公正的國際經(jīng)濟新秩序，應注意以下幾點，如加強南北合作交流;重視和發(fā)揮聯(lián)合國的重要性;實施科學合理的國際經(jīng)濟仲裁等。
2.構(gòu)建國際和諧社會
對國際社會成員之間的經(jīng)濟交往，可適當制定相關(guān)的國際和諧倫理，用以調(diào)和的態(tài)度對世界各國、各民族行為的進行規(guī)范，為建立國際和諧社會奠定基礎(chǔ)。構(gòu)建國際和諧社會，可通過以下部分途徑：一、建立健全有效的國際社會倫理規(guī)范制度化機制，制定合理的倫理行為準則，并對其進行監(jiān)督指導。二、建立有效的國際社會公正機制，通過制度保障國際社會公平正義的秩序。三、完善國際利益制約機制，一方面可確保利益合理、公正的進行分配，另一方面也可利用機制對危害國際社會和諧發(fā)展的惡行進行相應的懲處。
四、結(jié)語
本文從倫理角度對國際經(jīng)濟公正做出了合理分析，不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟公正在國際上有著十分重要地位。在現(xiàn)行國際經(jīng)濟秩序下，由于政治、經(jīng)濟、歷史等因素的影響，許多發(fā)展較落后的國家仍受到不公平的待遇，甚至成為了經(jīng)濟全球化的犧牲品。唯有從全人類的利益出發(fā)，建立國際經(jīng)濟新秩序，才能從根本上促進世界經(jīng)濟的持續(xù)健康增長。
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下載篇2
淺談經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法學
中國的國際經(jīng)濟法研究應從國情實際出發(fā)，圍繞經(jīng)濟發(fā)展趨勢和國際經(jīng)濟法發(fā)展中的主要矛盾，以經(jīng)濟全球化與國家的經(jīng)濟主權(quán)原則的關(guān)系等重大問題為研究任務，同時要注意運用正確的研究方法。
國際經(jīng)濟法是調(diào)整跨國的貿(mào)易、投資、金融、稅收和運輸關(guān)系(通稱跨國經(jīng)濟交往關(guān)系)的各種法律規(guī)范的總稱，是隨著各國政府對經(jīng)濟交易活動干預管制現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展，在國際經(jīng)濟現(xiàn)實生活中客觀形成的，一個由各國有關(guān)的國內(nèi)法和國際法規(guī)范共同組成、彼此聯(lián)系和相互作用的法律體系。而國際經(jīng)濟法學則是適應解決各種關(guān)系錯綜復雜的跨國經(jīng)濟法律問題的客觀需要，在二戰(zhàn)后突破傳統(tǒng)的部門法學分科界限的基礎(chǔ)上融法學和經(jīng)濟學于一體而形成的一個新的綜合性交叉學科。
在中國，國際經(jīng)濟法這一新興學科是20世紀80年代初隨著國家改革開放的形勢需要發(fā)展起來的。在過去20年歷程中，中國的國際經(jīng)濟法學走過了一段蓬勃發(fā)展的路程。(注：關(guān)于中國國際經(jīng)濟法學在過去20年中的發(fā)展情況，可參見曾華群教授《論國際經(jīng)濟法學的發(fā)展》一文，載陳安主編《國際經(jīng)濟法論叢》第2卷，法律出版社1999年版，第14-19頁。)
在人類社會跨入21世紀之際，國際經(jīng)濟法學界同仁都在關(guān)注和思考這樣一個問題，即今后一個時期內(nèi)國際經(jīng)濟法學的發(fā)展趨向問題。筆者認為，今后國際經(jīng)濟法的發(fā)展與世界經(jīng)濟的全球化趨勢密切相關(guān)，經(jīng)濟全球化將對新世紀中國國際經(jīng)濟法學的發(fā)展方向和研究任務產(chǎn)生深刻影響。現(xiàn)不揣冒昧，擬就此問題談一些個人的認識，以就教于學界同仁。
一、經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法發(fā)展的新趨勢
法律制度的發(fā)展變化，總是由于它賴以生存的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展變化而引致的。國際經(jīng)濟法作為一個由各國有關(guān)的國內(nèi)法和國際條約與習慣構(gòu)成的綜合的法律體系，要認識和把握它在今后一個時期內(nèi)發(fā)展變化的總體趨勢，必須從當前和今后國際經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢和基本特點，及其對國際經(jīng)濟法產(chǎn)生的影響來考察和分析。
正如眾多經(jīng)濟學家共同指出的，進入21世紀，由于資本擴張和科技進步引起的經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢將進一步明顯加強，這是未來世界范圍內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的總體特征。經(jīng)濟全球化對人類社會發(fā)展可能帶來的影響是廣泛、復雜和深遠的，其意義有待于人們進一步研究和認識。就其對國際經(jīng)濟法發(fā)展的影響而言，至少促使國際經(jīng)濟法的發(fā)展出現(xiàn)如下幾個新趨勢：
1.調(diào)整跨國經(jīng)濟交易關(guān)系的國際統(tǒng)一規(guī)則迅速發(fā)展
經(jīng)濟全球化的直接結(jié)果之一，就是造成各國相互依存關(guān)系的不斷加深，各國經(jīng)濟關(guān)系日漸形成一種你中有我，我中有你、牽一發(fā)而動全身的相互交織、彼此影響的狀態(tài)。正如江澤民主席所指出的，當今世界經(jīng)濟已成為一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。[1]這種相互依存的客觀經(jīng)濟現(xiàn)實，要求各國在追求自身利益的同時，也要照顧到對方的利益和國際社會的整體利益，因此，國際合作與協(xié)調(diào)成為各國實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的必由之路。
相互依存帶來相互合作的需要，而加強國際經(jīng)濟合作與協(xié)調(diào)則需要有共同遵守的規(guī)范。[2]因此，經(jīng)濟全球化導致的各國相互依存與合作關(guān)系的加強，必然促進調(diào)整跨國經(jīng)濟交易關(guān)系的國際統(tǒng)一規(guī)則的長足發(fā)展。這一點最突出地表現(xiàn)在，經(jīng)過烏拉圭回合談判達成的一系列新的多邊國際經(jīng)貿(mào)框架協(xié)議的形成，以及負責全面落實和監(jiān)督這些多邊協(xié)議規(guī)則執(zhí)行的常設(shè)行政機構(gòu)即世界貿(mào)易組織(wto)的建立。
wto的多邊協(xié)議規(guī)則調(diào)整的關(guān)系內(nèi)容不僅擴大了gatt調(diào)整的傳統(tǒng)的國際貨物貿(mào)易關(guān)系范圍，而且涉及服務貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易，以及與貿(mào)易有關(guān)的投資措施和國際經(jīng)貿(mào)爭端解決機制等領(lǐng)域，在這些歷來屬于各國國內(nèi)法管轄的領(lǐng)域里確立起一套新的國際統(tǒng)一原則規(guī)范。我們應該看到，目前通過《服務貿(mào)易總協(xié)定》(gats)、《與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議》(trims)和《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(trips)等多邊協(xié)議確立的新的國際統(tǒng)一規(guī)則，僅是調(diào)整有關(guān)跨國服務、技術(shù)和投資關(guān)系的初步法律框架。
隨著各成員國之間的相互合作與協(xié)調(diào)關(guān)系的進一步發(fā)展，這些初步框架如何運作的具體規(guī)則和程序?qū)M一步健全、豐富。同時，wto已經(jīng)開始新的千年回合談判，新一輪的多邊談判可能涉及環(huán)境保護、勞工標準和競爭政策等議題，從而可能導致上述領(lǐng)域內(nèi)新的國際統(tǒng)一規(guī)范的形成。此外，像歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域性經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，也將會推動區(qū)域范圍內(nèi)統(tǒng)一適用的法律規(guī)則標準在廣度和深度方面的繼續(xù)發(fā)展。上述這樣一些因素的存在和作用，決定了新世紀國際經(jīng)濟法的發(fā)展中具有國際公法性質(zhì)的多邊統(tǒng)一原則規(guī)范的數(shù)量比例，將會明顯提高，其所調(diào)整涉及的領(lǐng)域范圍和程度，也會愈益深廣。
2.貫穿于國際經(jīng)濟法發(fā)展過程的新舊兩種國際經(jīng)濟秩序的矛盾更趨激烈
經(jīng)濟全球化發(fā)展是建立在南北貧富懸殊并繼續(xù)擴大的基礎(chǔ)之上的，這種不平衡的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定了我們這個相互依存的世界仍然充滿著矛盾和問題。據(jù)世界銀行報告，在20世紀60年代，全世界20%的最發(fā)達國家的人均國民生產(chǎn)總值是相同比例最不發(fā)達國家的30倍;而在90年代，這一差距不僅沒有縮小，反而擴大成為60倍。全球經(jīng)濟的發(fā)展肯定不能長久地建立在少數(shù)國家發(fā)達、多數(shù)國家落后的基礎(chǔ)上。
世界經(jīng)濟需要新的動力，世界市場需要新的補充。廣大發(fā)展中國家經(jīng)濟的興盛，是世界經(jīng)濟持續(xù)增長的希望所在。[2]因此，未來經(jīng)濟全球化的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，必須要解決廣大發(fā)展中國家目前面臨的巨額債務負擔、貿(mào)易條件惡化和外部援助匱乏等緊迫問題，改革現(xiàn)存的造成南北經(jīng)濟發(fā)展失衡的舊的國際經(jīng)濟體制，建立新的國際經(jīng)濟秩序。這就決定了在新世紀，國際經(jīng)濟法的發(fā)展必然貫穿著新舊兩種國際經(jīng)濟秩序的尖銳矛盾和激烈斗爭。這也是我們應該充分認識到的新時期國際經(jīng)濟法發(fā)展變化的另一重要特征。
3.作為國際經(jīng)濟法重要淵源的各國國內(nèi)經(jīng)濟法律制度的趨同性逐漸增強
當前世界經(jīng)濟全球化、一體化發(fā)展的一個顯著特征是，各國在普遍選擇實行了對外經(jīng)濟開放的發(fā)展戰(zhàn)略的同時，對內(nèi)也先后進行了市場化的改革，以市場經(jīng)濟作為國內(nèi)經(jīng)濟動作基礎(chǔ)。
在早已建立市場經(jīng)濟體制的發(fā)達國家，對國內(nèi)一些尚未市場化的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，如民航、鐵路、電訊等公用部門和服務業(yè)，進一步實行自由化政策，如放開對服務業(yè)部門的價格管制、經(jīng)營范圍和企業(yè)進出產(chǎn)業(yè)的限制，打破少數(shù)企業(yè)對一些部門的壟斷，以促進資本和其他生產(chǎn)要素的流動。發(fā)展中國家也先后進行了允許企業(yè)自由進出產(chǎn)業(yè)的市場化改革，對外資開放更多的產(chǎn)業(yè)部門。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型國家則從廢除指令性計劃入手，解除價格管制，在市場定價的基礎(chǔ)上，由企業(yè)自主決定投資方向，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整逐步從計劃調(diào)節(jié)向市場調(diào)節(jié)過渡。
這種全球經(jīng)濟市場化的發(fā)展趨勢，促使作為國際經(jīng)濟法淵源的重要組成部分的各國國內(nèi)經(jīng)濟法律制度，尤其是有關(guān)涉外經(jīng)濟法制之間的差異性進一步減弱，而趨同性增強。這不僅表現(xiàn)在各國的合同法和公司法等民商法律部門，而且也反映在像反壟斷法、競爭法這類公法方面。[3]各國政府為使國內(nèi)經(jīng)濟更好地與世界市場機制接軌，必然要參照有關(guān)國際經(jīng)濟規(guī)則標準來調(diào)整、修改國內(nèi)的經(jīng)濟政策法規(guī)。這也是21世紀各國法律制度發(fā)展的共同趨勢。
4.適用于跨國電子商業(yè)交易的法律框架正在形成
促使當前經(jīng)濟全球化形成的重要因素之一是現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，可以說技術(shù)的進步是經(jīng)濟全球化的物質(zhì)基礎(chǔ)?？鐕绲挠嬎銠C互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路的建立，使整個世界變成了地球村。信息技術(shù)的突飛猛進在改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)、銷售和經(jīng)營管理模式的同時，也對現(xiàn)行的適應于傳統(tǒng)商業(yè)交易活動方式的國際經(jīng)濟法律制度構(gòu)成了嚴重的挑戰(zhàn)和沖擊。
例如，電子商務的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生的合同的成立與履行、知識產(chǎn)權(quán)保護、隱私與安全保護、電子貨幣與網(wǎng)上支付以及稅收征管等一系列法律問題，各國現(xiàn)行的法律制度和有關(guān)的國際條約缺乏相應的調(diào)整手段和規(guī)范措施。目前，許多發(fā)達國家政府和有關(guān)國際組織為適應信息時代的需要，正加緊研究制訂解決電子商務發(fā)展問題的法律政策和措施。(注：自1996年11月以來，為解決電子商務的稅收征管問題，美國、加拿大、荷蘭、日本和澳大利亞等國財稅部門先后發(fā)表了各自的政策研究報告，經(jīng)合組織也在1998年8月發(fā)布了《電子商務稅收框架條件》，這些報告和文件分別就如何解決現(xiàn)行的稅法和稅收協(xié)定適用于電子商務交易的困難，提出初步的對策思路和方案。
參閱：luchinnekens,lookingforanappropriatejurisdictionalframeworkforsource-statetaxationofinternationalelectroniccommerceinthetwenty-firstcentury,intertaxvolume26issue6-7,1998.)因此，在今后的一個時期里，一個由各國有關(guān)的國內(nèi)法和國際條約構(gòu)成的，適用于跨國電子商業(yè)交易的法律框架的形成，將會是國際經(jīng)濟法發(fā)展的重要內(nèi)容。
二、經(jīng)濟全球化與新世紀中國國際經(jīng)濟法學的任務及方法
中國屬于發(fā)展中的社會主義國家，中國的國際經(jīng)濟法學是適應國家改革開放的形勢發(fā)展需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的。我們國際經(jīng)濟法學研究的宗旨，在于為廣大發(fā)展中國家建立國際經(jīng)濟新秩序的斗爭和中國健全社會主義市場經(jīng)濟法律體制，提供科學的法律理論依據(jù)和切實可行的法律對策方案。
在新世紀要進一步貫徹這一宗旨，使國際經(jīng)濟法理論研究更好地為我國的改革開放服務。為此，必須從經(jīng)濟全球化這一國際經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢出發(fā)，在分析研究其對國際經(jīng)濟法的發(fā)展可能產(chǎn)生的各種影響的基礎(chǔ)上，抓住其中的主要矛盾和主要問題，從而在更高的起點上確立新世紀國際經(jīng)濟法研究的戰(zhàn)略思想，確定我們的研究任務。
基于前述關(guān)于經(jīng)濟全球化對未來國際經(jīng)濟法發(fā)展的影響的分析，我們認為，21世紀國際經(jīng)濟法發(fā)展中的主要矛盾，仍然是南北國家之間新舊兩種國際經(jīng)濟秩序的斗爭，但這種矛盾和斗爭具有新的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。在20世紀，尤其是烏拉圭回合談判之前，南北之間的矛盾主要反映在國際商品的不等價交換之爭，國際經(jīng)濟交往的主要障礙是各國在關(guān)境邊界上執(zhí)行的關(guān)稅和進出口限制貿(mào)易政策制度。
經(jīng)過烏拉圭回合談判，各國的進口關(guān)稅已降到很低的程度，進出口數(shù)量限制措施已被明令廢除，各國的商品市場將全面開放。因此，21世紀影響市場準入的主要因素已由各國的邊界政策制度轉(zhuǎn)為各國邊界內(nèi)的經(jīng)濟政策和法律制度，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的主要矛盾和斗爭，也從商品不等價交換之爭轉(zhuǎn)向經(jīng)濟政策和規(guī)則之爭。落實烏拉圭回合談判達成的一系列新的多邊框架協(xié)議，需要各成員國之間在國內(nèi)經(jīng)濟體制和產(chǎn)業(yè)政策上更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
例如，有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品、紡織品和服務協(xié)議的實施，關(guān)系各國的農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)政策;與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)和投資措施協(xié)議的執(zhí)行，則涉及各國的技術(shù)政策、投資鼓勵措施和企業(yè)經(jīng)營體制;而服務市場的開放將要求改革國內(nèi)流通體制、金融體制和國有企業(yè)管理體制。如何消除各國經(jīng)濟體制和經(jīng)濟政策規(guī)則的差異給跨國經(jīng)濟活動造成的障礙，南北國家之間意見分歧。這些分歧本質(zhì)上是經(jīng)濟全球化背景下新舊兩種國際經(jīng)濟秩序斗爭的繼續(xù)。
中國的國際經(jīng)濟法研究應該緊密聯(lián)系我國改革開放的實踐，圍繞經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法發(fā)展中南北國家的矛盾斗爭這一主線，抓住中國加入wto體制和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制中的重大理論和實踐問題，積極進行動態(tài)追蹤研究，比較借鑒研究和對策研究。這是新世紀我們國際經(jīng)濟法研究應有的戰(zhàn)略思想，也是我們確定今后的研究任務的指導思想。
基于上述認識和分析，筆者以為，在新的世紀里，至少在今后10年內(nèi)，中國國際經(jīng)濟法學界應著重對以下這樣一些重大問題進行研究：
1.經(jīng)濟全球化與國家的經(jīng)濟主權(quán)原則的關(guān)系問題
這是一個關(guān)系到在經(jīng)濟全球化條件下如何建立國際經(jīng)濟新秩序的重要理論問題。經(jīng)濟主權(quán)原則是20世紀60年代以來，經(jīng)過廣大發(fā)展中國家的努力和斗爭，在聯(lián)合國《各國經(jīng)濟權(quán)利和義務憲章》、《建立新的國際經(jīng)濟秩序宣言》和《行動綱領(lǐng)》等重要國際法律文件中確定的國際經(jīng)濟法基本原則。此項原則的基本涵義是各國有權(quán)自由選擇并發(fā)展其政治、經(jīng)濟、社會及文化制度;每個國家對其境內(nèi)的自然資源和經(jīng)濟活動，有制定法律進行管轄和處置的權(quán)力。它對廣大發(fā)展中國家發(fā)展民族經(jīng)濟，維護政治獨立地位，具有重要的意義，也是建立國際經(jīng)濟新秩序的一項基本原則。[4](p71-82)但是，隨著經(jīng)濟全球化的不斷深化，這一傳統(tǒng)的法律原則正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
如前所述，烏拉圭回合談判達成的一系列新的多邊協(xié)議的貫徹落實，涉及到各成員國國內(nèi)經(jīng)濟體制和政策的調(diào)整修改。例如，《與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議》的執(zhí)行，要求成員國逐步取消國內(nèi)外資法中有關(guān)當?shù)爻煞忠?、貿(mào)易平衡和外匯平衡以及出口比例要求等可能扭曲貿(mào)易關(guān)系的規(guī)定?！掇r(nóng)產(chǎn)品協(xié)議》的實施，則要求成員國承諾削減對農(nóng)產(chǎn)品出口的各種直接或間接的政策性補貼。
[5](p364,140)而且發(fā)達國家進一步主張，新一輪世界貿(mào)易談判議題必須包括與各國國內(nèi)經(jīng)濟政策和體制有關(guān)的問題，如貿(mào)易競爭與勞工標準問題;出口生產(chǎn)與環(huán)境保護問題;國際多邊貿(mào)易原則與各國競爭政策的一致性問題等。傳統(tǒng)的經(jīng)濟主權(quán)領(lǐng)域隨著市場的開放，正受到全球經(jīng)濟一體化的不斷侵蝕。
西方的一些國際法學者認為，經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨向，是民族國家界限的模糊和主權(quán)觀念的淡化。[6](p13,151)在這種形勢下，如何堅持國家的經(jīng)濟主權(quán)原則是否需要重新認識經(jīng)濟主權(quán)原則的涵義如何協(xié)調(diào)處理維護國家經(jīng)濟主權(quán)與加強國際相互合作的關(guān)系這些都是需要認真研究和解決的基本理論問題。
wto的多邊貿(mào)易體制龐大復雜，在它目前所確立的基本法律原則框架下，還有許多具體的運作規(guī)則將隨著國際法律實踐的發(fā)展而逐步健全和完善。對wto體制的研究是一個長期的任務。我們過去對入世利弊的分析，往往將兩者割裂開來看待，其實利與弊是一個矛盾體的兩個方面。關(guān)鍵在于我們應如何運用多邊協(xié)議的有關(guān)原則規(guī)范，使其利的一面變成矛盾的主要方面，使弊的一面降到次要位置。
以《服務貿(mào)易總協(xié)定》要求成員國開放其金融、證券市場為例，它既有利于中國今后大量吸收外國間接投資的資金，也帶來了日后外資對國內(nèi)銀行和證券業(yè)的競爭和沖擊，以及國際游資引發(fā)金融危機的風險。但如果我們能有效地利用市場準入和國民待遇的限制保留條款以及《gats金融服務附錄》中有關(guān)慎重措施的規(guī)定，就能在逐步放開國內(nèi)金融服務市場的過程中，使外資的競爭、沖擊和金融風險降到最低程度。
為此需要充分地認識和研究wto體制中有關(guān)發(fā)展中國家的特殊待遇條款和例外條款的運用，追蹤分析wto對有關(guān)貿(mào)易爭端案件的處理，注意吸取有關(guān)國家在市場開放過程中的經(jīng)驗教訓。
3.社會主義市場經(jīng)濟法制如何實現(xiàn)與國際經(jīng)貿(mào)慣例和世界市場機制接軌的問題
這是一個內(nèi)涵豐富的大課題，主要包括如何逐步實現(xiàn)對外資的國民待遇問題，外資企業(yè)法與內(nèi)資企業(yè)法、內(nèi)外兩套企業(yè)所得稅法制的并軌問題，國內(nèi)證券市場的國際化發(fā)展問題等。這些問題的研究，一方面要立足中國的國情和改革開放的實際，正確認識國民待遇原則及其與鼓勵、吸引外資的優(yōu)惠政策的關(guān)系，考慮到符合國際慣例規(guī)范要求的公平自由競爭、市場秩序的建立和防范金融風險的政府宏觀調(diào)控機制的必要性;另一方面則應重視對有關(guān)國家相關(guān)市場經(jīng)濟法律制度的研究，大膽吸收其中反映客觀經(jīng)濟規(guī)律的科學內(nèi)容和合理成分。
4.現(xiàn)代科技發(fā)展，尤其是信息技術(shù)革命引發(fā)的跨國經(jīng)濟法律問題
這類問題的產(chǎn)生，主要是由于傳統(tǒng)的法律概念原則和規(guī)范難以調(diào)整和保護建立在現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟關(guān)系和利益。
例如，傳統(tǒng)的商標權(quán)概念和反不正當競爭法適用于解決互聯(lián)網(wǎng)上域名爭端的困惑，現(xiàn)行所得法中的所得分類和來源地識別規(guī)則在跨國電子商務所得課稅方面存在的適用問題。研究解決這方面法律問題的對策方案，要解放思想，隨時跟蹤科學技術(shù)的不斷發(fā)展，注意運用新的技術(shù)手段處理技術(shù)法律問題。
在解決跨國電子商業(yè)利潤的國際稅收分配問題上，如果局限于從傳統(tǒng)的物理存在的概念框架來尋找來源地國家對有關(guān)電子商務所得的課稅依據(jù)，則難以找到公平合理地協(xié)調(diào)和解決居住國和來源地國稅收權(quán)益分配問題的方案。因為各國現(xiàn)行稅法上的營業(yè)機構(gòu)、場所和履行地等概念用語，是在適應傳統(tǒng)的商業(yè)活動方式下征稅的需要和合理性而形成發(fā)展起來的，而跨國電子商務是在虛擬的電子空間市場中進行的。
我們應該突破以非居民在境內(nèi)有某種固定有形的物理存在作為承認來源地國行使征稅權(quán)前提的傳統(tǒng)觀念束縛，尋求更能在網(wǎng)絡數(shù)字經(jīng)濟條件下反映經(jīng)濟交易聯(lián)系和營業(yè)實質(zhì)的來源地課稅連結(jié)標志，才能實現(xiàn)跨國電子商務所得的國際稅收的合理分配。
中國的國際經(jīng)濟法學要在上述這樣一些重大法律問題的研究方面實現(xiàn)突破性的進展，取得具有理論指導意義和實踐參考價值的成果，必須善于運用正確的研究方法，尤其注意采用綜合聯(lián)系的方法、比較借鑒的方法和跨學科研究的方法。
我們之所以強調(diào)綜合聯(lián)系的研究方法，首先是由于國際經(jīng)濟法本身是一個由國際法和國內(nèi)法、公法和私法以及實體法和程序法規(guī)范組成的綜合的法律部門。[7](p26)現(xiàn)代國際經(jīng)濟交往中的法律問題，往往涉及國際法和國內(nèi)法關(guān)系、公法和私法關(guān)系的交叉滲透。
其次，更為重要的是隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國國內(nèi)經(jīng)濟政策和法律制度的國際影響增加，對國內(nèi)經(jīng)濟法律制度的研究，需要聯(lián)系有關(guān)的國際條約和經(jīng)貿(mào)慣例;研究有關(guān)國際經(jīng)濟條約，也必須結(jié)合有關(guān)國家的國內(nèi)法規(guī)范。因此，你們只有突破傳統(tǒng)的法學分科界限的束縛，采用綜合的研究方法，才能客觀、全面地了解和認識錯綜復雜的國際經(jīng)濟法律問題，探索解決問題的對策。
在建立社會主義市場經(jīng)濟法制，實現(xiàn)與國際經(jīng)貿(mào)慣例和世界市場機制接軌方面，比較研究的方法具有重要的作用。比較分析各國相關(guān)法律制度的異同，有助于我們借鑒國外先進的立法經(jīng)驗，健全和完善我國的經(jīng)濟法律制度;對有關(guān)國家立法和司法實踐的考察研究，也有助于我們及時了解掌握其動態(tài)趨向可能對彼此間經(jīng)貿(mào)交往產(chǎn)生的影響。
在當今各種雙邊和多邊性國際經(jīng)貿(mào)條約空前發(fā)展的形勢下，除了各國國內(nèi)經(jīng)濟法律制度的比較外，還應重視對同類性質(zhì)的雙邊和多邊條約的比較研究，尤其是這些協(xié)定在締約國的執(zhí)行情況，從而對我國談簽和執(zhí)行類似條約實踐應采取的立場、原則和方法，提供有價值的意見。
國際經(jīng)濟法調(diào)整規(guī)范的對象是跨國的經(jīng)濟關(guān)系，研究國際經(jīng)濟法律問題必須結(jié)合對國際經(jīng)濟關(guān)系和跨國經(jīng)濟活動現(xiàn)象的分析。離開了法律賴以存在發(fā)展的社會經(jīng)濟關(guān)系基礎(chǔ)，就法論法，就不可能掌握國際經(jīng)濟法的發(fā)展變化規(guī)律。在21世紀，國際經(jīng)濟法的發(fā)展將更多地受國際政治、經(jīng)濟、科技和文化等因素的影響。因此，我們必須采用法學與經(jīng)濟學、政治學等相關(guān)學科乃至自然科學相結(jié)合的跨學科的研究方法，發(fā)揮學科交叉滲透的優(yōu)勢，才能更好地揭示國際經(jīng)濟法律的本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律，提出切實可行的解決有關(guān)法律問題的對策。
[3]王曉華.反壟斷國際統(tǒng)一立法的現(xiàn)狀和前景〔j〕.外國法譯評，1995,(1).
[4]陳安.國際經(jīng)濟法〔m〕.北京：法律出版社，1999.
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[7]余勁松，吳志攀.國際經(jīng)濟法〔m〕.北京：北京大學出版社，高等教育出版社，2000.
電力工業(yè)論文免費好篇二
鉗工方法初探
主題詞：鉗工技能目標基本技能感覺綜合操作評價
注重綜合操作訓練，對學生的成績及時作出評價，激發(fā)學生積極性。
鉗工技能是機電專業(yè)學生必備的專業(yè)技能。但要學好、掌握這項技能并不是件容易的事，因為鉗工這個工種是既要技術(shù)，又要體力的。如何教好這門專業(yè)技能課，應該怎樣組織教學？通過教學實踐和不斷的思考，我認為,要做好這項工作，應抓住以下六個方面：
一、明確學習目標，激發(fā)學習意愿
我校為職業(yè)類學校，學生素質(zhì)和普通中學相比，差距較大。對機械專業(yè)而言，學生基礎(chǔ)多數(shù)較差，且具有一定的厭學情緒，一些學生就只想混張高中畢業(yè)證。文化課不必說,專業(yè)理論課也不認真學。鉗工這門課雖然是專業(yè)技能課，但仍有一些同學改不掉作風懶散的壞毛病。有的同學怕吃苦受累，學習不用心，干活不認真，這樣下去，根本達不到實習的要求。
為了圓滿完成教學任務，使學生掌握有效實用的專業(yè)技能，首先要讓學生明確學習目標，激發(fā)學習意愿。一方面，我校實行“雙證”制度，技能等級證書是學生畢業(yè)、升學的必要條件，也就是說學生畢業(yè)前要先取得勞動部門頒發(fā)的技能等級證書，然后教育局才能根據(jù)在校成績，頒發(fā)畢業(yè)證書；參加對口升學的學生，也要在取得技能等級證書后，方有資格報名參加對口升學考試、升學。另一方面，我國目前正處在一個前所未有的發(fā)展階段，工業(yè)上緊缺大量熟練的技術(shù)工人。作為職業(yè)學校學生，練好專業(yè)技能，既是其區(qū)別于普通學校學生的特征，也是對其今后的工作有著不可代替的重要意義。所以，在鉗工教學時，我并不是上來就把學生帶到鉗工車間開始講解，而是先開一個動員會，強調(diào)上述觀點，使學生認識到鉗工技能實訓的重要性，真正在內(nèi)心覺得有必要學好練好鉗工技能。
二、分解鉗工實訓目標，作到心中有數(shù)
學生光知道了“為什么學”還不夠。由于平時不良學習習慣的影響，如果僅有一個總體實訓目標，學生對自己每次課程必須達到的技能練習要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會懶懶散散。因此，有了掌握鉗工技能的愿望，還要讓學生對總體實訓學習的內(nèi)容，各階段必須要掌握的技能目標有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應該具有什么樣的技能。這樣，學生就不至于簡單的以為時間還長，對自己反復的動作練習感到枯躁單調(diào)，對照分解出的每個階段技能目標，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。
具體來說，在開始練習前，我將以前的同學參加技能鑒定的工件展示給同學，從工件的形狀、尺寸公差、形位公差、配合精度、加工的方法與過程、考試工時幾方面給學生進行分析，先讓學生初步對他們應掌握的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配，指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能，比如第一周的課是鋸割練習，學生要做到基本掌握正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于一個毫米，鋸縫與基準面垂直度誤差小于一個毫米。第二周鋸割練習要控制尺寸誤差小于半個毫米，并向?qū)W生指出，如果鋸割尺寸誤差不能準確控制，過小導致工件報廢，過大則增加銼削工作量和勞動時間。學生明確了每個階段的學習目標后，練習起來的時間觀念就會增強。
培養(yǎng)基本操作技能，打牢基礎(chǔ)
基本操作技能是專業(yè)技能分解后的局部動作，這些動作相對比較簡單，容易掌握。通過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握。在這個過程中，學生會出現(xiàn)較多地失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習慣就難以糾正。因此，在學生開始練習后，教師要注意觀察學生姿勢動作的正確性，及時指出問題。當學生能初步掌握了基本操作技能后，隨著練習的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學生自行練習。
鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實踐中通過大量的練習才能形成。以鋸割來說，許多學生剛開始可能并不是太重視，憑著一股沖勁，一口氣鋸下去，不一會兒就累的胳膊、手發(fā)酸，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實際上，正確的鋸割動作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運動的配合，用力的'速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關(guān)。正確動作的掌握，可以使學生節(jié)省很多體力，這樣才能進行一連幾個小時的練習。學生剛開始要對這些方面反復練習，逐步加強動作協(xié)調(diào)性，形成良好的操作習慣，并且隨著大量的練習，逐漸提高鋸割的精度，減少為下道銼削加工所留的余量。比如鋸割后的切削余量大約達到0.2mm，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎(chǔ)。再比如銼削加工時，學生對銼刀的握法、站立部位與姿勢動作、操作用力、銼削方法等幾方面的掌握也都需要大量的反復練習。銼刀能否端平，更是一個需要反復觀察、反復糾正的訓練，學生對自己姿勢是否正確往往會“當局者迷”，通常要安排兩人一組，互相檢查。只有當隨手端起進行銼削都能基本做到水平，才能進行更高的練習。
四、培養(yǎng)感覺技能，鍛煉反應能力
感覺技能是指與感覺器官的敏銳程度有關(guān)的技能，不同專業(yè)有其特殊的感官要求。如汽車修理工能憑聽覺判斷發(fā)動機工作是否正常。在鉗工技能實訓中，僅僅掌握基本操作技能還遠遠不夠。鉗工的操作主要用手來完成，培養(yǎng)出一定手感就更為重要。感覺是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質(zhì)量和速度，體現(xiàn)了學生的技能水平。對初級技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在絲米級。學生要對自己的下手有一定分寸。以銼削為例，學生需要了解當自己分別采用大板銼、中銼與油光銼時，每次銼削的銼削量大概值，以免下手不分輕重，開始尺寸超出，忍不住用力連銼幾下，就把工件尺寸銼小了。這就要求學生多動手、多檢測，多思考，多觀察，通過科學訓練，熟能生巧，循序漸進，逐步培養(yǎng)出一定的感覺技能。一般情況下，熟練的學生在鋸割后留下約0.2mm的余量，使用大板銼連銼十次左右,將余量減少到約0.1mm,然后使用中銼再銼削十余次,余量控制在0.05mm左右,最后用油光銼修整。
五、注重綜合操作訓練，有針對性進行課題練習
在學生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進行綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一重要階段。教師應根據(jù)實訓的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學生的學習興趣和注意力，加深對知識、技能的了解與認識，促進學生迅速提高技能，做到熟能生巧。如鉗工技能訓練中多數(shù)都要制作的一個小釘錘，就是出于這樣的考慮。對于技能考核的要求，鉗工的針對性練習課題較多，例如“凹凸t形配”、“方孔配”等。
六、對學生的成績及時作出評價
無論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實訓時都要建立一個評分標準。學生對照這個標準，可以了解實訓的要求，教師利用這個標準，方便對學生的技能水平作出評價；學生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足，立即改進，教師對學生的成績及時予以肯定，激發(fā)學生的上進心。教師還應注意利用技能評價，引導學生進行相互比較，增加競爭意識，形成你爭我趕的局面，提高學生積極性。
電力工業(yè)論文免費好篇三
二十一世紀是工業(yè)高速發(fā)展的時代，這需要造就大量高素質(zhì)的技能型人才，對于這一領(lǐng)域的職業(yè)類教師而言，責任重大而深遠。如果僅運用傳統(tǒng)的教學模式來進行教學，將容易使學生形成定向思維和造就能力的局限。這對學生走上工作崗位適應當代科技生產(chǎn)是十分不利的。針對這種情況，在鉗工教學中，應結(jié)合實際，綜合運用多種知識，在傳統(tǒng)的教學過程中不斷創(chuàng)新。
一、理論聯(lián)系實際是鉗工教學的基本條件。
人們常說；實踐出真知。鉗工教學一直以來強調(diào)教學要理論聯(lián)系實際，但真正做到這一點的卻很少，除了條件受限制外，大多是教師本身缺乏對實踐重要性的認識，只是一昧的照本宣科，本已抽象的知識更顯枯燥，這樣不利于學生感性認識的提高。所以我們應不斷提高學生感性認識，來充實學生的理論認識。
1、因材施教，制作一些鉗工操作的簡單過程。在教學的過程中，將會涉及到大量的操作性的內(nèi)容，而許多學校又不完全具備操作模型和模擬場地。這就需要我們教師主動的挖掘和創(chuàng)造。例如：在研磨一節(jié)中，在沒有研磨平板、研磨劑、工件的情況下，利用鐵板作為研磨平板，黃砂摻水作為研磨劑，石頭作為工件，邊進行現(xiàn)場研磨，邊結(jié)合課本教學，最后，石頭表面被磨去了薄薄的一層，讓學生真正領(lǐng)會到研磨操作的全部內(nèi)容。這樣的教學對學生來說即形象又直觀，學生也很喜歡，因而效果良好。
2、帶學生參觀校實習工場，觀摩高年級實習操作課。學生的理論學習到了一定程度，迫切想知道現(xiàn)實的各種狀態(tài)。這時教師利用學校具有的實習工場（一般學校都有），帶領(lǐng)導學生進行參觀，了解鉗工一些常用工具、量具、機床，并在高年級學生操作時，聯(lián)系課本內(nèi)容進行現(xiàn)場講解，具備條件的可以讓學生進行試操作，這樣可以提高他們學習興趣，取得較好的學習效果。
3、參觀專業(yè)機械廠，了解機械加工過程，進一步加強感性認識。鉗工教學的過程，是一個不斷深入的過程，學生的理解、領(lǐng)悟能力也在得到不斷提升。他們已經(jīng)不滿足于平時所見的，渴望更多的了解。這時，教師應在恰當?shù)臅r間，帶領(lǐng)學生去設(shè)備齊全、工藝先進的機械廠參觀。參觀的同時，要求專業(yè)教師要結(jié)合課本知識和實際操作過程的講解，特別是在課堂上不易講明的、講徹底的內(nèi)容，要著重講解。對學生參觀過程中提出的問題，要耐心指導。只有這樣，才能取得很好的學習，否則，無疑是走馬觀花，失去參觀的意義。
二、與其它學科的配合教學是鉗工教學的能否成功的必要保證。
在鉗工實際教學中，我們發(fā)現(xiàn)它不是一門獨立性的課程，它的教學與其它學科有千絲萬縷的聯(lián)系，如果，僅從鉗工單方面的角度來開展教學，是遠遠不夠的，必不能夠取得教學成功的。因此需要我們靈活的運用各學科的知識，來輔助做好鉗工教學，這樣做是十分必要的，也是可行的。
1、基礎(chǔ)知識是學好鉗工的關(guān)鍵。雖然鉗工教學給學生容易造成不需基礎(chǔ)知識，或需基礎(chǔ)知識很少的感覺，但在具體教學中，我們發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識較差的學生，很難學好鉗工。其時，在課程中，例如：鉗工落料、尺寸鏈計算、裝配、定位誤差計算等問題，需要大量的基礎(chǔ)性知識。所以，在教學中，除了正常的鉗工教學之外，還需進行必要的基礎(chǔ)知識的補充。這對學生學好這門課程也是很有好處的。
2、其它機械專業(yè)課知識對學好鉗工也至關(guān)重要。鉗工在實際生產(chǎn)中，有著“萬能鉗工”的美譽。這除了證明鉗工的作用之外，從另一個角度也說明鉗工的涉及知識面較廣，內(nèi)容的復雜。在實際教學時，不難發(fā)現(xiàn)許多的機械專業(yè)課程，自始至始貫穿于鉗工課程中，例如關(guān)于金屬材料熱處理知識，刀具角度及刃磨知識，機械制圖，機械制造等，都與鉗工有著密切的關(guān)系，而這些知識的`補充，對能否學好鉗工課程是十分重要的，而對于任課教師來說，加強這方面的知識學習也是很必要的。
三、不斷充實自我，努力搜集現(xiàn)代科技科技知識，創(chuàng)新課程內(nèi)容是學好鉗工的重要途徑。
當前的鉗工教學，由于工業(yè)飛速發(fā)展，書本的知識與現(xiàn)實已有很大的差距。記得曾有人說過：書本的知識與時代腳步相比，總是滯后的。所以，這就要求我們的任課教師，在教學中，應本著“盡信書，不如無書”的觀點來對待，對于書本中的常識性、基礎(chǔ)性的問題應講深講透。同時，應更新觀念，不斷創(chuàng)新，將課本以外的東西融入到教學中去，與時俱進的開展教學。
1、教師應不斷充實課程以外知識。在鉗工的教學中，我們應注重學習課本以外的內(nèi)容，不應該在鉗工中學鉗工，而應跳出鉗工來教鉗工，這包括，我們應吸收新的知識和技術(shù)。
2、教師應收集更多的當代信息，填補書本的空缺。現(xiàn)代鉗加工方面的機械、材料、加工工藝在日新月異的發(fā)展，作為教師，不應停留在原來的一些傳統(tǒng)的加工模式或工藝（其實早已淘汰），而應注重從網(wǎng)絡、電視、雜志等方面收集更多的當代信息和科技，充實到我們的教學中。例如；納米科技是當今的熱門話題，但在書中只字未提。這時，我們應及時查閱各種資料，對學生進行必要的補充說明。這樣教出來的學生，才能應付將來在工作中存在的問題，至少不至于一無所知。
3、教師應拓展眼界，創(chuàng)新教學方式。教師在教學中應不斷的走出去，請進來，努力拓展自己的視野，更新原有的教學觀念，有開拓性的來進行鉗工教學。
通過，形式多樣的教學探討，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實，教學過程和方法，沒有定論，也沒有固定的公式可照搬照套，只有我們在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)驗，采取行之有效的教學手段，才會取得滿意的教學效果。
電力工業(yè)論文免費好篇四
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣關(guān)系著科技、政府和農(nóng)民這三方之間的積極聯(lián)系，也是增進政府和百姓攜手共創(chuàng)和諧社會的紐帶之一。然而隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)市場的制約情況以及目前基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中遇到的諸多限制問題，可見基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在時代潮流發(fā)展中遇到了瓶頸，和當前新時代新形勢不能完美的跟進。因此，為了更快速地完成農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)技術(shù)科技化，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須要積極實行，克服苦難。
1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題
1.1部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金支持較少
部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面不能積極的重視起來，這其中主要有三個原因?qū)е铝嘶鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣出現(xiàn)了問題。第一，基層計入人員技術(shù)素質(zhì)偏低，人員任用存在公平性問題；第二，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊工作人員的資金待遇不能及時得到保障，政府扶持基金撥付進度滯后；第三，部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作認知度不高，相關(guān)法律法規(guī)更新進度落后，因此基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不能得到資金支持進行更深的發(fā)展改造。
1.2農(nóng)民接受新科技興趣不高
我國先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)給廣大農(nóng)民帶來了更多收入，然而根據(jù)各地實際推廣情況來看，雖然大體上基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受到了肯定，但仍有一部分農(nóng)民對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣保持懷疑。這其中主要是因為：第一，先進的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備需要高素質(zhì)高學歷人才來進行操作，費用也相對較高，所以對于基層務農(nóng)人員來說，操作水準和資金水平是很大的掣肘；第二，高科技技術(shù)裝備回籠資金周期長，對于靠農(nóng)業(yè)營收的農(nóng)民來說是個很大的考驗；第三，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)使農(nóng)民對此產(chǎn)生強烈依賴感，先進農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳不到位，使得農(nóng)民對新技術(shù)信任度低，這也就給基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來了缺少勞動力這一問題。
2加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的措施
2.1提升農(nóng)民對高科技設(shè)備的認知度
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體是農(nóng)民，只有說服農(nóng)民參與進來才能積極的實施農(nóng)業(yè)技術(shù)，因此提升農(nóng)民對先進技術(shù)的認知是首當其沖的。
2.2政府加大對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投入資金
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣缺乏資金，不能正常發(fā)揮作用，政府為保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊的正常工作，應當盡可能的利用資金給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣給予幫助，政府需要保障農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工資和經(jīng)費、建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項基金以及通過融資行為為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獲得資金補助。
結(jié)束語
為了更好地建設(shè)和諧農(nóng)村，政府需要多關(guān)注基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面，積極開展活動，培訓好專業(yè)的基層農(nóng)業(yè)推廣團隊，給農(nóng)民以保障；加強對基層農(nóng)民農(nóng)業(yè)種植方面思想的督促，讓農(nóng)民知道與時俱進才是正確的等等。本文分析了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題，隨后根據(jù)問題進行研究找出整改措施，為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣錦上添花，希望可以給相關(guān)人員帶來幫助。
電力工業(yè)論文免費好篇五
在要分數(shù)、要成績、要名校的呼聲日益強烈的今天，許多孩子的童年生活便逐漸被鋪天蓋地的各種學習班所占據(jù)。我們看到，暑假補習班、學前教育班越來越火爆，報班的孩子日益低齡化，學習的費用隨之水漲船高。孩子們過早地被學習壓力所壓迫，我們?yōu)檫@種現(xiàn)象而惋惜，同時也在思考如何讓孩子們在快樂中收獲知識，因此游戲教學應運而生。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。我想，這比孩子能夠拿多少分、能夠去哪所學校更重要。游戲教學對幼兒成長的重要性主要見于以下幾個方面：
游戲是孩子們發(fā)揮自己想象力的天堂。我會經(jīng)常參與到孩子們的角色扮演的游戲中。在角色扮演的游戲中，不僅可以使孩子們學會人與人之間怎樣交往，更重要的是可促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，他們可以按照自己的想象設(shè)置情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力布置場景，運用不同的工具滿足需求等，這對于幼兒的智力發(fā)展都尤為重要。
自信不是與生俱來的，是在不斷的被肯定中逐漸積攢和獲得的。自信對于一個孩子的成長來說，其重要性不言而喻。游戲不僅是孩子們收獲新知的地方，也是幫助他們培養(yǎng)自信的重要方式。
集體性的游戲是鍛煉孩子們社交能力的重要方式。在快樂的游戲完成孩子們的初步的社會化，對于孩子個性的成長和情商的培養(yǎng)尤為重要。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里他們一直是“宇宙的中心”，難免養(yǎng)成自私、不懂得分享的習慣。這就需要給他們提供一個公共環(huán)境，讓他們在合作、分享當中收獲新知。最典型的例子就是讓他們一起演舞臺劇。他們會為一個共同喜歡的角色而爭執(zhí)，會發(fā)表自己的看法和評價，在這一過程中，他們的社交能力得到極大的鍛煉。多姿多彩的游戲，能夠給孩子的心靈插上一雙想象的翅膀，豐富他們的想象力，豐富他們的學習、生活，通過游戲，孩子們開始學習基礎(chǔ)的勞動、協(xié)作和人際交往。寓教于樂，使孩子們在歡天喜地的玩耍中增長知識，開發(fā)潛能，始終是一個重要的課題。
參考文獻：
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電力工業(yè)論文免費好篇六
一個人在幼兒階段受到的教育會對其產(chǎn)生一生的影響，幼兒的教育是值得教育學者和專家花費精力和時間去研究的問題，教育游戲是幼兒教育中非常重要的部分，教育游戲可以有效的對幼兒進行教導，幫助幼兒學會知識和禮貌，開發(fā)幼兒智力。本文將會討論教育游戲的特色并分析在進行教育游戲時應該注意的問題。
游戲教育；幼兒教育；放松；興趣
在對幼兒教育過程中，大多數(shù)幼兒教師都能夠采用游戲教育的方式，但是在應用游戲教育方式的時候，有一些幼兒教師不能夠合理地在課堂中安排游戲環(huán)節(jié)，致使不能最大程度地發(fā)揮出游戲教育的功效，為此幼兒教師應該進行反思，正視自己在運用游戲教育方式時存在的問題，不斷提高自身運用游戲教育方式的能力。
一般情況下，游戲給人的感覺是具有娛樂性的，能夠讓人們放松，游戲教育方式帶給孩子們的感受是放松和愉快的，但是幼兒教師在教學過程中所進行的游戲絕不僅僅是為了讓兒童們進行完全的放松，而是懷著一定的教學目的在兒童之間開展游戲。游戲教育是一種嚴肅的教育方式不是一種娛樂的手段，游戲教育方式中的游戲是根據(jù)專門的兒童教育理論經(jīng)過認真的研究和嚴謹?shù)尿炞C設(shè)計出來的，這些游戲能夠適應兒童的心理特點和行為特點，讓兒童們在游戲的過程中成長。優(yōu)質(zhì)的教育游戲能夠讓兒童們?nèi)硇牡赝度胗螒蛘孤短煨裕⒃诓恢挥X中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，并讓幼兒們學會一些基本的知識，不斷開發(fā)出幼兒的潛力，增加幼兒與人溝通和協(xié)作的能力，對于幼兒價值觀的形成也具有一定的幫助。在進行幼兒教育時可以采用的游戲有很多種，既可以是通過觀看孩子們喜歡的動畫片，也可以是組織孩子們到操場進行一些活動，幼兒教師應該根據(jù)幼兒們的具體特點選擇適宜的游戲，最大限度地發(fā)揮出游戲的功效，讓孩子們健康快樂地成長和學習。
1.強烈地吸引兒童。
設(shè)計游戲的目的是提高兒童很多方面的能力，這種嚴肅和周密的考慮是教育專家或者幼兒教師的工作，真正讓兒童們接觸到的游戲應該是能夠強烈吸引孩子們的注意力的，讓幼兒有極大的興趣參與到游戲中來，只有設(shè)計的教育游戲能夠成功地吸引兒童的興趣，才能通過游戲讓孩子們學到知識得到鍛煉。因此，幼兒教師在選擇教育游戲時應該從兒童的心智特點出發(fā)，以幼兒喜歡的顏色或者形式入手引導兒童們進行游戲。
2.鍛煉兒童的動手能力。
幼兒的特點是他們只可以進行較為簡單的動作，身體的協(xié)調(diào)能力比較差，對于事物的認識停留在非常淺顯的表面層面，因此幼兒教師們在采用游戲教育的方式進行授課時，應該充分考慮到兒童的行為特點，選擇兒童們可以完成的游戲，不斷提高兒童動手能力，進而不斷開發(fā)兒童的智力，使兒童的智力水平和行為水平都不斷提高，需要注意的是兒童無論是在學習知識還是在學習操作的時候，他們所使用的主要方式就是模仿，幼兒教師在組織游戲的過程中應該做好示范工作，先讓孩子們學會正確的操作方式，再進行模仿，通過這樣的方式不斷提高孩子們的動手能力。如幼兒教師在組織兒童們堆積木時，就應該先向?qū)W生示范一次或者多次，當兒童們掌握了一定的要領(lǐng)之后，讓兒童們自己進行不斷的嘗試，讓孩子們以正確的方式進行操作，可以較快地提高兒童的動手能力。
3.開發(fā)幼兒的心智。
在教育幼兒時所使用的游戲必須能夠開發(fā)幼兒的心智，讓孩子們不斷地認識世界，在游戲的過程培養(yǎng)兒童進行思考的能力?？梢哉f可能一個簡單的動作對于一個兒童的心智都可以產(chǎn)生影響和啟發(fā)，但是單純的動作性游戲并不能完全滿足開發(fā)幼兒心智的要求，還應該選擇其他種類的游戲，如組織兒童去觀察大自然，讓兒童們了解花草樹木；如組織學生觀看具有教育意義的卡通片，讓孩子們學習一定的知識；如組織學生進行一些需要與其他同學進行合作的游戲，讓孩子學會與他人溝通和相處。這些游戲的結(jié)合使用可以潛移默化地影響孩子們的思想，讓孩子們的心智得到啟迪。
1.勿忘教學目標的要求。
在幼兒課堂教學中游戲的比重是比較大的，因此兒童教師必須注意教學目標的要求，在組織學生們進行游戲之前必須思考教學目標的要求，安排能夠完成教學目標的游戲，不能夠為了完成授課而選擇不適宜的游戲。
2.重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
兒童的思想和行為很容易受到幼兒教師的影響，幼兒教師在組織學生進行游戲時，必須重視培養(yǎng)兒童良好的品格，因為兒童時期是培養(yǎng)孩子良好品格的最佳時期，在兒童時期建立的習慣和品行會一直產(chǎn)生影響，因此幼兒教師在進行游戲教育的過程中，應該及時地向孩子們傳授正面的思想，循序漸進地培養(yǎng)孩子的品性，如在觀看視頻時如果視頻中的人們把垃圾扔進垃圾桶，教師就應該告訴這是正確的做法，如果看到有人破壞環(huán)境，幼兒教師就應該告訴學生這不是正確的行為，通過這種細節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的良好品性。
兒童是祖國的未來，必須把兒童的教育搞上去，幼兒教師和相關(guān)學者專家應該創(chuàng)造出更多更適合幼兒學習和成長的教育游戲，所設(shè)計的游戲應該可以達到強烈地吸引兒童，鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)幼兒的心智等目標，在利用游戲教學方式的過程中幼兒教師必須勿忘教學目標的要求，重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
電力工業(yè)論文免費好篇七
沿線附屬地城市具有相同的或相似的城市規(guī)劃格局，附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分。
中東鐵路具有作為文化線路所需要的突出普遍價值，如何保護和發(fā)展這條文化線路成為新時期的新課題。
關(guān)鍵詞：中東鐵路;申遺;文化線路;文化遺產(chǎn)保護
1.1對于中東鐵路申遺的重新認識
從我國已申請成為世界文化遺產(chǎn)的名單中可以看出，在過去的年頭里，我國申報的大部分世界文化遺產(chǎn)是基于中華民族幾千年的歷史沉積下來文物或者蘊含了傳統(tǒng)文化的風景名勝，它們成為構(gòu)成世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。
21世紀“和平與發(fā)展”是世界的主題，遺產(chǎn)的價值取向逐步向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
“文化線路”(culturalroute)作為響應新的遺產(chǎn)價值觀的遺產(chǎn)形式應運而生。
1.2世界遺產(chǎn)價值判斷標準的變動
受到世界一體化危機的影響、受到多重世界多元文化趨勢的影響，世界遺產(chǎn)的價值判斷標準也是在不斷的改變著，要想申遺成功首先就要在思想上與國際接軌。
(陳述性的)總是用這些的做為衡量文化遺產(chǎn)的標準。
然而當今世界對于世界遺產(chǎn)價值的定義，已經(jīng)著重于其突出的普遍價值。
這里“突出的普遍價值”是指超越國家和地區(qū)的界限，全人類都認可的價值。
當今國際的大趨勢是“和平與發(fā)展”，所以遺產(chǎn)的價值取向會向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
上世紀90年代廬山的申遺就是一個很好的例子，我國在申遺過程中，過于偏重對于文化價值和自然景觀的敘述，而忽視了山上在19世紀末和20世紀初由18個國家建造的保留下來的盡千棟建筑。
(見圖1)世界遺產(chǎn)委員會卻認為這些別墅是反映當時特定歷史時期下中外文化交流的唯一例而格外重視。
中東鐵路要想申請成為“文化線路”這種格外重視地域交流、文化
圖1廬山上的近代外國別墅群圖片來源：/
交流、物質(zhì)交流的遺產(chǎn)形式。
這就需要我們在中東鐵路申遺的過程中來發(fā)掘民族遺產(chǎn)的世界普遍價值，而不局限于其固有的藝術(shù)價值、歷史價值、景觀價值。
認識到中東鐵路不僅是中國近代鐵路史上的壯舉，沙俄與中國間的運輸通道，更是中國與世界的連接線，是文明與文明之間交流對話的途徑，具有與全人類共享的價值。
(加入原來遺產(chǎn)公約局限性和擴展的必要性是怎么認識的現(xiàn)在的變化)
2中東鐵路申遺的可行性、必要性與歷史地位
我們都知道要想申報成為世界文化遺產(chǎn)要經(jīng)歷9個步驟：1、要簽署《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》成為低締約國。
2、把本國具有突出普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)列入到國家的預備名單當中。
3、從本國的預備名單中篩選出要列入《世界遺產(chǎn)名錄》的保護單位。
4將確定的提名表格遞交給給給聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心。
5、聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心審查提名是否正確，并送于世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會評審。
6、專家組按照世界遺產(chǎn)的標準，對申請遺產(chǎn)的保護和管理情況進行現(xiàn)場評估。
7、世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會提交評估報告。
8.世界遺產(chǎn)委員會的7名主席團成員對提名評估報告進行審查后向委員會提交推薦名單。
9、世界遺產(chǎn)委員會最終決定入選、推遲入選或淘汰的名單。
而在整個過程啟動之前，需要對申遺目標有深入的了解
2.1中東鐵路申請為“文化線路”的可行性
附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分，這些構(gòu)成了中東鐵路遺產(chǎn)的特殊性和典型性的同時，也組成了其作為文化線路所需的突出的普遍價值。
在從19世紀末至今只的一百多年的歷史里，鐵路所有權(quán)在變，鐵軌的寬度在變，附屬地的居住者在變，運行的火車在變，講述中東鐵路故事的人在變，管理機構(gòu)在變，社會體制在變，但從未間斷過使用，產(chǎn)生了無數(shù)的物質(zhì)文化交流，其真實性和完整性正是體現(xiàn)在這個動態(tài)的變化過程中，是近代鐵路文明在中國的詮釋。
與其他的已經(jīng)成為文化線路的“米迪”運河這樣的文化線路相比有著自己獨特的特點，那就是中東鐵路這條鐵路線路，依舊在履行著當初建造時作為溝通歐亞大陸橋梁的作用。
(圖2)物質(zhì)與文化依舊在傳播中，跨地區(qū)，跨大陸的交流從未中斷。
而有些文化線路如今以作為一個旅游觀光線路，已失去了往日的繁華景象。
恢復當年的歷史風貌(包括自然和人文)，那么散落在中東鐵路沿線上的一系列具有中國近代典型殖民建筑風格的歷史遺存就會煥發(fā)新的生機，而不是作為孤立的死的個體放置不管。
2.2將中東鐵路申請為“文化線路”的必要性、
中東鐵路申遺是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，其目的不僅是保護文化遺產(chǎn)，更重要的是通過申遺，改善中東鐵路沿線市、縣的城市形象，督促城市環(huán)境的整治，提升城市的文化內(nèi)涵。
進而從整體上打造“鐵路城市”，形成一個完整的“鐵路城市景觀線”，以線帶面來實現(xiàn)東北老工業(yè)基地的振興。
而面對中東鐵路沿線的參差不齊的歷史遺留狀況，申遺的前提是系統(tǒng)的保護，只有保護了其具有突出的普遍價值才能達到世界遺產(chǎn)的標準，因為這個普遍價值是超越了國與國的界限，對于全人類來說都有突出的意義。
但是目前中東鐵路的保護狀況讓人擔憂，雖然中東鐵路的大部分鐵路線路還在繼續(xù)的使用，但無論是反映沙俄生建造的中東鐵路的社會生活方式還是日本建造的南滿鐵路的生活方式的附屬地格局，正在被不考慮文化傳承的快速經(jīng)濟開發(fā)一點一點的蠶食和擠壓掉。
要想將中東鐵路申請成作為“文化線路”形式的世界遺產(chǎn)，就必須遵守“申遺”的三大原則，即“完整性、真實性、協(xié)調(diào)性”。
在向世界遺產(chǎn)委員會提出申請世界遺產(chǎn)之后，由國際古遺址理事會和世界保護聯(lián)盟組織的評估專家是非常嚴格的，要將“中東鐵路”作為整體進行申遺，就必須對沿線統(tǒng)籌保護，任何一處的差錯會影響到成敗。
參考文獻
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電力工業(yè)論文免費好篇八
改革開放以來，外語學習受到重視，中華民族普遍的英語水平得到了空前的提高。但是這只是考試水平，英語的實際運用效果并不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。作為英語語言的教育者，我們不得不開始反思平時的課堂教學模式是否兼顧了語言輸入與輸出的平衡。就此，我們應該創(chuàng)新英語課堂教學模式，使用有效的方法來提高學生的語言運用能力。
一、創(chuàng)造英語環(huán)境接觸正確英語表達
同一種語言，作為母語來教和作為英語來教是根本不同的。在母語的環(huán)境下，人們總是通過不斷的刺激反應來習得語言。而長期以來，傳統(tǒng)的英語教學模式是以教師為中心的英語知識的傳授，卻忽視了學生在實際情境中的語言訓練和實踐，削弱了語言的交際性。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境也叫模擬語言環(huán)境，是指在口語教學中，根據(jù)授課內(nèi)容和教學目標的要求，創(chuàng)設(shè)出不同的語言條件和要求，根據(jù)這些語言條件和要求構(gòu)建一個語言環(huán)境，讓學生置身于這個創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中去練習口語。所謂英語學習環(huán)境，是指學生眼睛看到-§的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。如：校園內(nèi)的警示牌、標語牌、宣傳牌用英漢雙語；玩樂場地的器材名稱用雙語；教室里的課表、班規(guī)和其它布置用雙語。
在課堂中，除了語法課，教師應該只說英語，并且禁止學生使用漢語。有的學生還聽不懂，但教師可以想辦法：一是多采用直觀手段如實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境；二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；三是十分重要的能力，即用英語解釋英語的能力。在課堂的前三分一的時間里，教師使用各種多媒體設(shè)備和工具讓學生沐浴在全英語的環(huán)境中，去接觸這堂課所需要用到和學習的英語詞匯、知識、句型等。課堂的這第一步曲主要是通過真實的語言環(huán)境下的語言輸入（以聽錄音、看視頻和閱讀真實英文材料為主）來讓學生了解正確的英語表達方法，正確的語音和正確的語境。
其次，在課堂外也應盡量多用英語。譬如學生上下學路上打招呼、各科上下課的問候語、早操課間操的發(fā)號施令都可以用英語；還可以充分利用廣播播放英語歌曲、英語小故事、小笑話等；也可以每個月舉行一次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，學校的其它大型活動也應盡量讓學生主持并運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還能激發(fā)學生的學習興趣。
二、英語習得學生自主歸納總結(jié)
英語課堂第二步曲是讓學生通過分組式討論總結(jié)法自主歸納第一步曲英語環(huán)境中出現(xiàn)的英語用法。比如，某個詞匯的在不同語境的不同運用。這些都應該以先呈現(xiàn)，再總結(jié)的方式進行學習。通過學生歸納和教師指導相結(jié)合的方式，將以教師為主導的知識傳授型教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的能力培養(yǎng)型教學模式。讓學生從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J知的主體和語言的積極構(gòu)建者。
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用有”規(guī)則”可依。而我認為，與其像原來那樣教師先幫學生總結(jié)歸納好，再告訴他們，讓他們背，還不如讓他們通過自己的觀察去總結(jié)歸納。這樣效果豈不是更好？還要強調(diào)一點：在學習能力和學習方法上面，學生是大師，學生是天才的學習者。所以不要一開始就去破壞他們天生的學習能力和學習習慣，我們需要的是觀察他們，適時地豐富他們的經(jīng)驗。
《新課程標準》中明確提出要以學生的發(fā)展為本，把課堂還給學生，保證學生自主探索的時間和空間。讓學生在獲取知識過程中體驗解決問題的策略的多樣性。而這種自主獲取知識、解決問題和歸納總結(jié)的能力不應該僅僅存在于數(shù)理化等理科性質(zhì)的科目中，英語中也需要。
三、語言運用提高交際能力
孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，然后逐漸形成融合了自己個性特征的語言方式。作為英語學習者，也必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的”創(chuàng)新”意味著錯誤。
我們在使用英語時要建立一種“條件反射”，達到說英語時“嘴比腦快”的境界。這就需要學生通過不斷的“修煉”來使自己的語言運用能力達到爐火純青的地步。在課堂上教師就要開始有意識地培養(yǎng)學生說的能力。教育家們曾說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！苯處熥允贾两K，要幫助學生克服心理上的障礙，克服“說”的畏難情緒。
在經(jīng)過了課堂前兩步曲之后，第三步曲應該是自然而然進行的，教師根據(jù)課時目標創(chuàng)設(shè)情境，引導學生用所學知識造句、對話、討論或辯論，讓學生自由交流，最后鼓勵學生上臺表演。最后由教師引導學生對本堂課學生自己習得的知識進行復習。不斷向?qū)W生強調(diào)他們學到的知識是由他們自己總結(jié)出來的，用鼓勵肯定的語言，如：“youmadeitallbyyourselves!”，來提高學生的成就感和積極性。
有了如此良好的從校園到課堂的英語學習環(huán)境、均衡的語言輸入與輸出、對知識的自主總結(jié)，我相信學生不僅可以提高自身的英語運用能力，也能培養(yǎng)出自己對新知識的創(chuàng)造性學習能力。
電力工業(yè)論文免費好篇九
這就是寬容，你可能不曾想過，不會包容別人就不會得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責?；钤谑郎?，都希望有一個好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學會包容，說嚴重點，沒有包容就不會處事，不會溝通，不會交往，當然就更談不上將來事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無論是對同學、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來，他自然也體會到你的用心良苦。
沒有包容，就不會有和諧、美好、舒適的學習生活環(huán)境，也不會有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個道理?沒有包容，無論你取得多大的成就，無論你有多美好的人生目標，無論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會感到內(nèi)心的苦悶。
在這種情況下，你會怎樣去包容他們?能站在他們的立場上去考慮問題嗎?仔細反省一下自己，也許你會發(fā)現(xiàn)其實自己也有做得不好的地方，自己的觀點也并非完全正確。
“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯誤，同時也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈?，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。
每一個渴望你理解的人，你的心胸會變得無比博大，你會擁有一個高質(zhì)量的人生!
電力工業(yè)論文免費好篇十
1.1技術(shù)資料和相關(guān)的文件采集的不夠完全
由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)科研院所都是以搞農(nóng)業(yè)科研技術(shù)為主要任務的地方，擔負著我們國家和省市的重大科研項目工作，這些搞科研的人員對進行科研工作時的資料信息都比較重視，然而他們卻不能夠理解檔案的收集對這些科研工作有更為嚴格的保存方式，根本就沒有對檔案工作給予充分的重視，在他們的思想當中，自己研究的項目內(nèi)容一定要放在自己身邊才是最安全的，也可以說根本就沒有拿檔案工作當回事，所以也就不愿意他們手里的資料交于檔案室內(nèi)進行整理歸檔，有時就算給了一些資料，但根本就不夠完整，因此，也就無法全面的反映出單位重要成果的全面性，這樣也難免影響到檔案資料存儲的質(zhì)量。
1.2在一些文書和資料存檔流程中也是有漏洞存在的
有很多的部門和單位負責檔案管理的人員并不是專職負責此項工作，由他們來負責文書檔案資料的采集、整理、裝訂和歸檔的各項工作。并且這部分兼職檔案員根本就不能固定一這一崗位上，流動性很大，他們各自的文化水平不相同，在工作的性質(zhì)上也不同，而且對檔案管理知識又了解的少，又不能夠做到讓其長時間的負責，所以這些人也不能夠認真的去學習這項工作，在工作中，就會出現(xiàn)該歸檔的沒有歸檔，不該歸檔的還歸檔了，沒有一個清晰的定義，再有就是多年來在各部門中，沒有把檔案工作作為一項重要的工作來抓過，就使得很多具備保存價值的資料和文件不能夠及時完整的進行歸檔，使后期的檔案工作出現(xiàn)層層困難。
1.3檔案人員配備及成文過程中呈現(xiàn)出資源上的鋪張浪費
在平時的工作中，凡是各類起草之后的各部門的文書材料都要由專職人員進行打印、整理和下發(fā)，最后才能歸檔。而且在各機關(guān)單位中，都是各負其責，各自管理各自的文件資料，互不交差，相互幫助更是談不上，工作上根本就談不上協(xié)調(diào)，這種工作的形式，難免會造成人員配備上的浪費，也體現(xiàn)出了機關(guān)單位工作中的雜亂局面。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)科研院所在科研時資料的印制過程中有著更嚴重的浪費現(xiàn)象。一個項目的起初到最后評審結(jié)束要經(jīng)過一個非常復雜的過程，而且要經(jīng)過許多職能部門的協(xié)作，其中就會有材料的起草、打印和再修改再打印的一系列的工作，時常出現(xiàn)印刷重復和印廢的現(xiàn)象，每年就這些類的紙張印制不知道要浪費掉多少，經(jīng)費的花銷到底會有多大，沒有人過問此類事情，其實這種財物的浪費也是非常之大的，這些問題的出現(xiàn)都應該引起大家的高度重視，努力在今后工作中加以改善。
2采取有效措施強化檔案管理
2.1努力強化檔案管理機制，從檔案人員的管理意識抓起
健全檔案管理的規(guī)章制度，對各類文件的歸檔工作制定出各項實施細則，使工作人員都能有章可循，不致出現(xiàn)不該有的錯誤。在規(guī)章制度中要明確標出歸檔文件資料整理辦法和檔案存儲的范圍以及保管期限的具體條件，加上不予存檔文書的管理手續(xù)等的有關(guān)規(guī)定，在制度的要求中還要涵蓋有文件收和發(fā)時的登記、查閱時要有記錄。明確檔案管理工作人員的崗位責任制度。通過一系列的制度要求使得我們的檔案工作能夠更好做出成效，讓人們真正的認可這一工作的重要性。領(lǐng)導的大力支持，會給檔案管理工作增加非常大的分量，也使我們在平時的工作中減少許多的阻礙。這在日常的收集整理中，就可以最大程度的保證檔案材料質(zhì)量和來源的完整性，不至于科技人員的不信任的心理，使得我們的工作能夠順利開展。當然，在工作中，我們更應該做好自身的學習和進步，向領(lǐng)導和業(yè)務人員宣傳好我們檔案工作的重要程度和它對單位今后工作進程的影響力，明確檔案工作存在的價值，強化人們的檔案意識，讓人們對檔案工作給予高度的重視，以利于我們工作的圓滿完成。
2.2檔案管理工作人員更要不斷的強化自身素質(zhì)
檔案工作雖然不象其它科研工作的專業(yè)性強，但是，這項工作也是需要具備一定的業(yè)務能力和水平的，也可以說這項工作要求業(yè)務人員綜合素質(zhì)一定要很強，必須得有較強的管理意識和服務意識，要不斷的學習，與時俱進。在這樣一個科技飛速發(fā)展的時代，是不能自我滿足的，不能以這一工作的業(yè)務知識不深就放松了學習，面對當今世界的信息化來講，對檔案管理者已經(jīng)提出了更高的挑戰(zhàn)，必須要學習使用新的技術(shù)手段，改變一些舊式的管理辦法，以適應時代的發(fā)展。把學習做為我們工作的一項非常重要的內(nèi)容，尤其是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)科研事業(yè)的發(fā)展，業(yè)務性強，科研資料繁雜，這就要求我們不能只停留在檔案的管理上，還要了解農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，多學習，多思考，多研究，并運用新的檔案管理辦法，更好的檔案管理服務，更好的為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。
電力工業(yè)論文免費好篇十一
在80年代計劃經(jīng)濟時期，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系有著明顯的“一元化多線型”特點，然而經(jīng)過30年改革開放的逐步探索后，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系呈現(xiàn)出“多元化”特征。當下經(jīng)過推廣和實踐，影響較大的農(nóng)業(yè)推廣組織體系主要有5種類型，然而各類型的農(nóng)業(yè)推廣組織存在著發(fā)展方向定位不準確、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理等問題，嚴重影響著整個農(nóng)業(yè)組織的運行效果。農(nóng)業(yè)推廣組織所包含的內(nèi)容比較多，例如，組織目標、推廣人員、推廣技術(shù)、相關(guān)設(shè)備、管理制度等等[1]。組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是否合理，影響著整個內(nèi)部組織管理效率的提升。本文從目前我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)的實際現(xiàn)狀出發(fā)，詳細分析了行政型農(nóng)業(yè)推廣組織和科技型農(nóng)業(yè)推廣組織的特點，又探討了這兩種農(nóng)業(yè)推廣組織優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)、提升管理工作效率的策略。
2、農(nóng)業(yè)推廣組織———行政型
行政型農(nóng)業(yè)推廣組織，主要以政府設(shè)置的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)為主，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織目標和服務對象比較寬泛，涉及著整個國家的政治、經(jīng)濟等方方面面。在許多發(fā)展中國家，行政型的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)往往是政府機構(gòu)的重要部分。目前，我們國家已經(jīng)形成了中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這五個級別的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)，縣級以上的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)屬于行政部門，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的推廣機構(gòu)則屬于其上級行政部門管理，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有設(shè)置農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)。通常情況下，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織工作人員和經(jīng)費主要由政府部門進行安排，也就是說，相關(guān)的推廣工作也是由政府機構(gòu)擔任的，而受眾群體即農(nóng)民卻無法參與；而另一方面，我國的農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)還處于發(fā)展階段，這些原因使得我們國家的行政型農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)模式存在一些問題，例如經(jīng)費、人員、內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題等等，這些一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)成果的推廣和轉(zhuǎn)化。筆者認為，要想提高行政型推廣組織的管理水平、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以從以下三個方面著手:
2.1不斷完善農(nóng)業(yè)推廣組織
現(xiàn)行的行政型推廣組織體系，包括農(nóng)業(yè)部門、林業(yè)部門、科技部門、教育部門、金融部門等等。要想實現(xiàn)對推廣資源的合理配置，除過要將不同部門推廣組織的職能進行劃分，還要注重協(xié)調(diào)各部分之間的分工和協(xié)作，同時還要注意對所涉及到的資源在不同產(chǎn)業(yè)、不同地域間的合理分配。完善農(nóng)業(yè)推廣組織，還一項重要的工作是，要不斷完善相應的管理制度，尤其是注重加強對相關(guān)推廣人員進行培訓，促進農(nóng)業(yè)推廣組織體系的完善。
2.2不斷拓展服務方式
目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣已經(jīng)由單純的技術(shù)推廣、行政指令式的推廣，轉(zhuǎn)變?yōu)橥脩暨M行溝通的咨詢服務模式，而且這種服務模式已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的趨勢。在開展農(nóng)業(yè)推廣工作時，除過對相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)進行推廣外，還應該推廣和農(nóng)民生活、生產(chǎn)需求相關(guān)的實用知識和信息等等。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣要加強和用戶的溝通，利用多樣化的推廣方式，根據(jù)用戶的需求進行推廣咨詢服務工作。
2.3不斷提高工作人員的業(yè)務水平
目前我國基層的農(nóng)業(yè)推廣體系改革，主要集中在縣鄉(xiāng)兩級，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站是具體的實施單位。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站目前普遍存在人員數(shù)量少、素質(zhì)有待提高等問題，這些都不利于推廣工作的開展。要想對推廣站進行改革，就必須不斷提高工作人員的業(yè)務水平，完善相關(guān)的培訓、考核機制，激發(fā)工作人員的積極性，促進農(nóng)業(yè)推廣體系的不斷改革。
3、農(nóng)業(yè)推廣組織———科技型
科技型農(nóng)業(yè)推廣組織，指的是相關(guān)科研機構(gòu)設(shè)置的農(nóng)業(yè)推廣組織。其組織針對目標和推廣對象，主要以農(nóng)民為主。目前我國的科技型農(nóng)業(yè)推廣組織比較多，其中包括國家、省市、地區(qū)的農(nóng)業(yè)科學院或者科技研究所設(shè)置的單位?？萍夹娃r(nóng)業(yè)推廣組織要想優(yōu)化推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、完善管理工作可以從以下三個方面著手:
3.1樹立經(jīng)營科技的理念
科技是第一生產(chǎn)力，對于整個農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，具有重要作用?？萍夹娃r(nóng)業(yè)推廣組織體系要想提高自身的推廣效率、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先要轉(zhuǎn)變以市場為主導的理念，樹立經(jīng)營科技的理念?？萍夹娃r(nóng)業(yè)推廣組織以及相關(guān)推廣人員要認識到，市場對整個科研成果的展示意義，要認識到未來的競爭，不僅是在國內(nèi)市場上，更多是在國際市場上。因此，科技型農(nóng)業(yè)推廣組織必須注重經(jīng)營科技，要注重對科研人員的分化和流動進行積極引導，不斷改革科研機制，注重引入和培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，將其納入整個農(nóng)業(yè)推廣工作體系中[3]，不斷提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率。
3.2不斷更新經(jīng)營方式和制度
很長時間以來，我國的許多科研機構(gòu)都是采用“事業(yè)管理+經(jīng)營者控制”的經(jīng)營模式，同時，國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理水平還不高，相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)意識還有待提升。因此，必須改變這種管理觀念和模式。對于科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，首先應該根據(jù)產(chǎn)業(yè)競爭特點，建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度，同時注重以科研技術(shù)的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以市場為導向，引導科研成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化。除此之外，相關(guān)科研機構(gòu)還要構(gòu)建一套完整規(guī)范的考核、監(jiān)督、激勵機制，及時調(diào)整內(nèi)部人員的利益格局，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化成果能夠惠及科研機構(gòu)的所有職工，促進科研型農(nóng)業(yè)推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
3.3不斷加強合作
我國許多科研機構(gòu)都是仿照著相關(guān)機關(guān)單位來設(shè)置內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這種科研內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)置已經(jīng)不再符合我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。針對這種現(xiàn)狀，相關(guān)部門可以適時對科研單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，例如，設(shè)置農(nóng)產(chǎn)品研究中心、市場營銷研究中心、貿(mào)易研究中心等等，不斷優(yōu)化自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，調(diào)整科研制度，提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率；同時，科技型農(nóng)業(yè)推廣體系，還應該加強和社會企業(yè)、高校的合作和交流，借鑒其先進的科技成果，不斷提高自身的推廣水平；科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系，還要積極引入先進的科學技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，將先進的科技信息服務、技術(shù)服務、組建科技型企業(yè)等方式，將先進的科技成果傳到農(nóng)村，促進科技型農(nóng)業(yè)推廣組織工作效率的提升。
結(jié)束語
改革開放以來，我國的農(nóng)村經(jīng)濟呈現(xiàn)出了繁榮景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)由單一的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成了農(nóng)、林、牧、漁全面發(fā)展的生產(chǎn)模式。然而，由于我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差、經(jīng)濟發(fā)展不均衡等特點為我國的農(nóng)業(yè)推廣工作帶來了巨大壓力。而多元化的農(nóng)業(yè)推廣體系就是在這一背景下應運而生的。目前，我國農(nóng)業(yè)推廣體系存在職能定位不準確、管理機制不完善等問題，嚴重影響了我國農(nóng)業(yè)推廣工作的有效進行。行政型、科技型農(nóng)業(yè)推廣體系是其中重要的兩種推廣方式，優(yōu)化其推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)秩序，能夠有效的促進我國農(nóng)業(yè)整體推廣工作效率的提升，對于我國整個農(nóng)業(yè)的發(fā)展而言，都具有重要意義。
電力工業(yè)論文免費好篇十二
電子商務更可以有效地降低了交易成本。眾所周知，在當今市場經(jīng)濟時代，在完成一個生產(chǎn)加工銷售過程中所支出的成本費用中，百分之三十到四十https:///都用于促銷過程，而電子商務恰恰省去了這筆成本支出。由此可見，發(fā)展電子商務對于正在向信息化、科技化社會邁進的當下來說，具有非常重要的意義。對于在國民經(jīng)濟發(fā)展進程中占主導地位的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物銷售來說，無疑是提供了一個很好的用武之地。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物發(fā)展電子商務的具體方案
（一）創(chuàng)建合適的b2c電子商務模式
農(nóng)業(yè)發(fā)展電子商務成功的關(guān)鍵在于對我國農(nóng)村市場、經(jīng)濟作物生產(chǎn)加工市場和流通市場特征的理解和把握，充分利用電子商務優(yōu)勢，為需求者提供有價值的服務。所謂b2c的電子商務模式，即企業(yè)對消費者。整合農(nóng)業(yè)資源，因地制宜，大力發(fā)展集體經(jīng)濟。在深化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制改革的同時，側(cè)重對農(nóng)業(yè)資源的整合，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，鼓勵發(fā)展集體經(jīng)濟，規(guī)?；a(chǎn)，普及科學技術(shù)。實現(xiàn)資源共享、信息互通、利益均沾、共同贏利。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)新時代“網(wǎng)農(nóng)”
開發(fā)微信訂閱號，手機app客戶端等先進新型技術(shù)用以方便消費者，實現(xiàn)隨時隨地上網(wǎng)購買農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物。同時，農(nóng)民的素質(zhì)是實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物電子商務發(fā)展的重要因素。應采取積極措施，加強農(nóng)村網(wǎng)絡建設(shè)，開展有步驟、分階段的農(nóng)民培訓工作，提高農(nóng)民的網(wǎng)絡知識水平，規(guī)范交易行為，加強契約意識，普及商務基本知識，提高自律能力，運用通俗易懂的信息突破電子商務資源發(fā)展的瓶頸。力爭做到農(nóng)民人人都會網(wǎng)上銷售。
（三）完整的物流體系建設(shè)
打造新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物物流供應鏈，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的生產(chǎn)供銷各環(huán)節(jié)提供數(shù)字化的交易、拍賣、支付、配送等服務，在適當?shù)臅r候建立若干農(nóng)產(chǎn)品物流中心，增加對農(nóng)產(chǎn)品儲藏加工和信息開發(fā)利用的能力。著力解決“信息最后一公里”的問題至關(guān)重要。可實行區(qū)域代理人的方案，即創(chuàng)建“小阿里”模式。按照地區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等距劃分距離，找尋每個區(qū)域的固定負責人，將本區(qū)域客戶所需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物統(tǒng)一發(fā)往此處，客戶再根據(jù)情況自行取走?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，以高新的電子信息技術(shù)為手段的電子商務作為一種先進的生產(chǎn)力，在提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少經(jīng)濟作物生產(chǎn)盲目性，降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的交易成本，擴大市場銷售范圍，減少生產(chǎn)銷售風險等方面的具有不容忽視的優(yōu)勢與潛力。
電力工業(yè)論文免費好篇十三
天下為文，立意為要。實事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點，辨證的方法，辛勤的勞動，細心的觀察，精心的整理，耐心的寫作，反復的推敲，就是寫教師論文的必備條件。寫中學，學了寫，寫了查，查了改，如此反復多次，才拿出來，討論修改，這就是寫教師論文應有的過程。目的就是要“千錘百煉”，盡量提高論文水平。
結(jié)合中小學教學的特點，關(guān)于教師論文寫作中應注意的問題，我想淺顯的談三點：一就是論文的選題要?。欢褪亲龊脤懡處熣撐牡臏蕚?，要充分占有材料；三就是教師論文的撰寫。
教師論文的范圍不宜太大，選題要小。題目小一點，容易掌握得住。而且任何小題目，也都可以從嚴從難去做，都可以從深從廣的聯(lián)系中去研究，都可以把它和其他同類，不同類的作品去比較，和有關(guān)的教育理論，創(chuàng)作聯(lián)系起來深入的鉆研，從中提出新的見解，做出自己的貢獻。
不要怕題目小，論文的分量太單薄。分量的輕重和題目的大小，不一定成為正比。如能抓住一個重要的小問題，教師學科中關(guān)鍵的問題，能夠深入其本質(zhì)，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這問題的難點和癥結(jié)找準了，科學的給予解決，那論文就有了分量?！凹袃?yōu)勢兵力，打殲滅戰(zhàn)，”把一個小問題解決了，比隔靴抓癢地碰到十個大問題，一個也不解決，要好的多。
教師論文的性質(zhì)。教師有兩種不同性質(zhì)的論文，一種就是解決教師學科史中的某一個問題，或綜合前人研究的結(jié)論；另一種就是提出新問題。如某一大學教師談了關(guān)于知識價值的定量分析問題。這就是一個新問題。他提出怎樣評價知識；怎樣計算和分析腦力勞動的價值等。他把各種說法都講得很清楚。這樣做我看也很好，把問題擺出來了，說明當前教師現(xiàn)代化方面也有這方面的問題，需要去研究、去探討。提出問題就就是解決問題的頭一步，如果連問題都提不出來，怎么談的上解決呢？首先要注意到，還有哪些問題沒有解決，前人有什么說法，哪一家的說法合理些。我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
我認為，教師科學地發(fā)展就是無限的長河，需要無數(shù)的人，竭其所能，貢獻其點滴，匯入浩蕩的激流。在選定研究論題時，應該有這樣的認識。
所謂準備，主要就是充分占有材料。一個小小的題目，我們就要占有很多的材料。在選定論題之后，就要對有史以來對有關(guān)這個問題的資料進行廣泛的考察研究，有時對于間接有關(guān)的材料，也要加以調(diào)查。只有這樣，才能真正了解學術(shù)界關(guān)于這個問題已經(jīng)達到的水平。
馬克思撰寫《資本論》，遍讀了當時西方各國全部有關(guān)經(jīng)濟的材料。列寧寫《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》，也閱讀了當時西方幾百種關(guān)于哲學、物理學的著作和論文，這就是我們研究學術(shù)問題的典范。
通過論文的寫作，一方面，我們要培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，良好的作風。我們要寫好教師論文，必須掌握大量的這方面的資料，而且要學會運用資料。一般的資料往往只能從宏觀上滿足人的需要，而每個寫論文的人，面臨的任務不同，因而所需的資料也各不相同，這就需要教師根據(jù)具體需要，自己動手，把現(xiàn)有的資料去粗取精，由此及彼地改造可運用自如。另一方面，更重要的就是，我們決不要滿足于第二手材料，要盡可能查檢掌握第一手材料，因為第一手材料沒有經(jīng)過別人改動，比較可靠。這就需要我們到教學實踐中去發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、實踐、總結(jié)，找到最早的根據(jù)，把具有別人沒有講到的那種意義能找到的都找出來，隨時留意，做出札記或長片。
同時，我認為，在充分占有第一手教學資料的基礎(chǔ)上，要加強教學資料的分析。目前，基層教師工作就是整個教育工作現(xiàn)代化的突破口，應使基層教師工作重點由原來的課堂教學轉(zhuǎn)移到教學生不但學文化還會做人做事的全面提高的資料分析研究上來，以搞好素質(zhì)教育決策，提高教師服務。資料分析方法可運用分析和綜合相結(jié)合，歸納和演繹相結(jié)合，邏輯的方法和歷史的方法相結(jié)合等。要求大家客觀地、全面地看問題，從事物的發(fā)展變化，對具體事物作具體分析，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，解決真理問題。也可采用動態(tài)分析法、回歸法和運籌學上的一系列方法，合理地、全面地達到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳效果。如何在合理的教學方法上收到最佳成效就是今后教師工作的研究重點。
由此，在搜集材料后，要經(jīng)過聯(lián)系、透徹分析比較、提煉后逐步形成自己的論點，做好寫教師論文的準備。
撰寫教師論文，第一點，也就是最重要的一點，就就是運用邏輯思維。如果沒有科學頭腦就寫不出科學論文。所謂科學頭腦，也就就是邏輯的頭腦。我認為，搞教學研究需要兩個條件：一個條件就是時間，一個條件就是分析能力。沒有時間就沒法充分占有材料，要有分析能力就要有科學的頭腦、邏輯的頭腦。
如果有科學的頭腦，那么怎樣寫呢？這需要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果進行恰當?shù)恼撐膶懽?。原則上就是簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題，解決問題，使讀者用很短的時間，得到一定的收益。這就需要清晰地擺事實，扼要地講道理，把來龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來。至于所根據(jù)的資料，可以就是多種多樣的，也可以就是觀測數(shù)據(jù)，拍攝圖片，以及許多數(shù)字與圖表。對此資料，要深入思考，比較分析，善于運用。
在寫作過程中，還要注意結(jié)構(gòu)的安排。文章主題確立，選題選好后，只就是有了內(nèi)容，還需要有表現(xiàn)形式，表現(xiàn)形式除了語言外，還有結(jié)構(gòu)。正如建造奧運“鳥巢”一樣，首先需要準備建筑材料，其次還要有藍圖，設(shè)計。因此，可以說，所謂文章結(jié)構(gòu)，就就是建造奧運“鳥巢”藍圖，沒有藍圖，建造不好奧運“鳥巢”，同樣，沒有結(jié)構(gòu)布局，如何能寫好文章？結(jié)構(gòu)就就是作者為了表現(xiàn)主題思想，增強表達效果，對材料加以組織比較，安排成一個有機的統(tǒng)一整體。
結(jié)構(gòu)不就是作者的主觀愿望憑空想出來的，而就是作者根據(jù)對客觀事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的認識，按照主題的需要和體裁的要求，把選好的材料加以分類、組織和安排，分為若干部分，使之條理清楚，層次分明，前后一貫，合乎邏輯。因此，可以說結(jié)構(gòu)實質(zhì)就是作者思路的具體表現(xiàn)，就是作者對客觀世界的一種深入、透徹的觀察和感知，形成自己對客觀世界的深究、認知和判斷，就是一種理性的升華。反之，作者思路不清，結(jié)構(gòu)必然紊亂，寫起來必然牽強附會，捉襟見肘。
文章寫好后，我們必須勤研究，慎發(fā)表，邊寫作，邊學習；既虛心，又堅定；深思索，探真理；這些就是寫論文的基本原則。在這些原則支配下，有的論文，雖然有了資料，有了思路，還要經(jīng)過一、兩年甚至幾年的查閱、思考、學習、提高，才寫的出來。當然，也有的靈機一動，很快寫出一篇論文來，這就是兩個極端。而不就是一般。一般要經(jīng)過辛勤的勞動，如搜集整理、查閱、試驗、實踐、總結(jié)等以后，得到了一些具體成果，在所得成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復地用歸納、演繹、分析、綜合、比較等方法，進行討論，最后得到研究成績。
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現(xiàn)在小學教育方式依舊以老師講授為主，口手相傳，忽視了學生的主體作用，不能使學生充分的參與到課堂教學中來。這種方式很難做到因材施教，學生的積極性得不到提高。過多的講授忽視了對學生思考能力的培養(yǎng)，老師應該多問學生為什么，而不是一味的只是告知是什么。因此，教師在教學中應多開展活動，調(diào)動學生的積極性，提高學生的參與性，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，從而使學生更好地理解和學習知識。
3.4師資力量不足，影響教學質(zhì)量
由于我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成了地區(qū)間教育發(fā)展差距較大的局面。偏遠山區(qū)由于設(shè)備低、住房簡陋、教學環(huán)境差、工資水平低等局限性，很多人不愿去那里就業(yè)，繼而造成了偏遠地區(qū)師資力量不足的局面。師資隊伍學歷低，教學質(zhì)量差，使貧困地區(qū)的孩子不能受到高質(zhì)量的教育，農(nóng)村城市教育差距越來越大，加大了地區(qū)發(fā)展差距。從長遠來看，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
4結(jié)語
小學教育，是人成長中的啟蒙教育。小學教育管理者，作為人類靈魂的工程師，應本著以人為本，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的教學理念，做好學生成長路上的引導者，對學生負責，對家庭負責，對社會負責。
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電力工業(yè)論文免費好篇十五
一、商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀分析
為切實適應國家經(jīng)濟發(fā)展的新要求、新常態(tài)，近年來，我國商業(yè)銀行都積極在金融制度、金融產(chǎn)品、金融工具、金融市場環(huán)境等方面采取了多種方式進行創(chuàng)新，力求推動銀行業(yè)甚至于整體的金融行業(yè)的全面發(fā)展。雖然經(jīng)過近幾年的創(chuàng)新發(fā)展，我國的商業(yè)銀行還是存在不少的問題，在深入研究分析的基礎(chǔ)上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.國內(nèi)金融市場發(fā)展環(huán)境由于受體制機制制約，還不夠系統(tǒng)完善。我國信用度的監(jiān)督缺失導致信用度在很大程度上為負，這就造成國內(nèi)金融市場的創(chuàng)新缺少必要的信用環(huán)境做保障，因此，其市場環(huán)境成為制約我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的重要因素，此外，由于信用環(huán)境的缺失，還造成社會公眾對目前金融創(chuàng)新產(chǎn)品的認可程度偏低，導致商業(yè)銀行的創(chuàng)新業(yè)務難以得到社會公眾的認可，進而阻礙了商業(yè)銀行金融創(chuàng)新發(fā)展。
2.金融創(chuàng)新相應的體制機制缺失。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，改革進一步深入，市場化的體制機制更加完善，國家的經(jīng)濟進入新常態(tài)，但由于我國銀行業(yè)起步較晚，市場化的改革進程很短暫，因此造成許多配套的措施、制度、體制機制還沒有建立與完善，特別是世界經(jīng)濟一體化之后，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境日新月異，導致許多一些老的機制體制不再適應新的發(fā)展環(huán)境，部分舊的管控機制、制度措施跟不上現(xiàn)代金融的發(fā)展，限制了商業(yè)銀行的創(chuàng)新。
3.信用基礎(chǔ)仍然薄弱。按照現(xiàn)有銀行分析，當前我國商業(yè)銀行的金融資源主要集中于五大商業(yè)銀行，而由于國家銀行業(yè)整體的信用度并未真正的提高，因此，導致商業(yè)銀行其信用基礎(chǔ)仍然很薄弱。
4.業(yè)務創(chuàng)新能力不強，有針對性的服務能力還有欠缺。主要體現(xiàn)在由于服務方式方法單一，創(chuàng)新能力不強，很難滿足不同客戶不同層次的需求。當前，商業(yè)銀行的創(chuàng)新主要采取擴張原有金融業(yè)務、重新包裝傳統(tǒng)業(yè)務等手段，這就造成其金融產(chǎn)品存在缺乏相應的針對性、科學性、系統(tǒng)性、附加值低等劣勢。
二、影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素
在深入分析商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素主要有以下兩個：
1.專業(yè)人才因素。金融專業(yè)人才的能力水平和主觀能動性對于金融的業(yè)務創(chuàng)新、運行模式創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。目前，我國金融行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不平衡，主要體現(xiàn)在高端的人才偏少，中低端的人才較多，且由于銀行干部管理體制的僵化、人才培養(yǎng)體制機制的缺失，導致很多在基層從事金融工作的員工其業(yè)務能力和金融理論知識薄弱，很難適應當前經(jīng)濟新常態(tài)下的金融創(chuàng)新要求。金融創(chuàng)新發(fā)展所真正需要的、具備較強創(chuàng)新思維、精通業(yè)務并且善于管理經(jīng)營的人才缺失，從而導致我國商業(yè)銀行金融發(fā)展緩慢。
三、商業(yè)銀行金融創(chuàng)新措施
商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的焦點應放在服務質(zhì)量的改善上，即：針對不同的客戶群體不同的層次提供差異化的服務，這樣才能錘煉核心競爭力，促進商業(yè)銀行健康快速發(fā)展。
1.進一步強化服務意識。商業(yè)銀行要堅持以人為本、顧客就是上帝的理念，無論是從高層管理者還是從基層的工作人員，都要樹立這種理念，對不同的客戶群體提供貼心的服務，贏得社會公眾的信任基礎(chǔ)，并隨著經(jīng)濟發(fā)展的變化，積極主動的了解客戶需求，及時更新服務，要樹立共贏合作理念，在拓展業(yè)務的同時，要站在客戶的立場，積極為其提供必要的幫助，從而實現(xiàn)銀行與客戶“雙贏”的目的。
2.進一步強化營銷力度。作為商業(yè)銀行獲取經(jīng)營管理效益重要因素的金融創(chuàng)新，要立足于客戶的需求進行營銷，要將市場及客戶的需求放在第一位考慮，并在此基礎(chǔ)上，針對產(chǎn)品的不同銷售階段，選取合適的營銷手段，特別是對于投放初期的產(chǎn)品，要進一步加大廣告營銷投入，以便于讓社會公眾及時了解其產(chǎn)品服務的好處，擴大客戶全體、增加產(chǎn)品市場占有率。
3.進一步強化自主創(chuàng)新。目前，我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新產(chǎn)品中以引入、借用的居多，根據(jù)自身客觀條件以及細分市場的目標不同，自主創(chuàng)新的種類偏少，難以達到理想的運營效益。因此，下一步我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新應立足于原創(chuàng)產(chǎn)品，切實加強自主創(chuàng)新能力。
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下載篇1
摘要：國際經(jīng)濟公正作為全球意義上提出的概念，它超越了國家和地區(qū)的利益局限，以人類的利益為最終目的。近年來，隨著經(jīng)濟全球化進程的開展，各個國家、地區(qū)之間的經(jīng)濟交流日益密切，但同時，國際經(jīng)濟公正也正面臨著更大的挑戰(zhàn)。本文從倫理角度對國際經(jīng)濟公正的原則、相關(guān)公正原則進行簡要地闡述，并對國際經(jīng)濟不公正的現(xiàn)狀及其原因進行分析，以期為構(gòu)建國際和諧社會提供借鑒。
關(guān)鍵詞：國際;經(jīng)濟公正;倫理分析
前言
經(jīng)濟全球化作為當代世界經(jīng)濟的重要趨勢，為世界的發(fā)展提供了新的機遇，極大促進了世界經(jīng)濟領(lǐng)域的整體發(fā)展。長期以來，為了謀求建立一個平等、公正、共存雙贏的國際經(jīng)濟秩序，世界各個國家共同努力、相互尊重、求同存異，為此做出了極大地貢獻。就長遠發(fā)展而言，國際經(jīng)濟公正對世界經(jīng)濟的發(fā)展起著積極的作用，它促進了國際經(jīng)濟貿(mào)易的總體發(fā)展速度，加快了全球技術(shù)的進步與革新，同時有助于維護國際社會的和平與穩(wěn)定。
一、國際經(jīng)濟公平的原則
1.機會均等原則
機會均等原則是國際經(jīng)濟公正最基本的原則，對實現(xiàn)當代國際社會公正有著十分重要的現(xiàn)實意義。機會均等在國際社會的主要表現(xiàn)為國際貿(mào)易規(guī)則制度的機會均等和國際市場的機會均等，各個國家都有權(quán)參與到國際市場的競爭中，任何組織或國家都不得以不正當?shù)乩碛善缫晞e國的產(chǎn)品及服務。
2.無害原則
無害原則作為最低層次的倫理要求，即指參與國際市場競爭的市場主體在相互沒有利益沖突的范圍內(nèi)遵守相關(guān)準則，不得對任何國家或地區(qū)造成經(jīng)濟損害。其主要的要求有：不得損害對方的利益，不得損害第三方的利益，不得人類社會的整體利益。
3.互利互惠原則
互利互惠原則是建立在無害原則上的較高一級的倫理要求，它要求各方能夠以為對方減少損失為出發(fā)點，使參與經(jīng)濟交易和合作的各國都能帶來較大的利益?；ダセ菽軌蛐纬闪己玫慕灰追諊?，從而讓更多的經(jīng)濟和科技相對落后的國家從中獲得較大的經(jīng)濟效益。
二、國際經(jīng)濟不公正狀況及其原因分析
1.國際經(jīng)濟不公正的現(xiàn)狀
國際經(jīng)濟不公正的現(xiàn)象雖不能歸咎于世界經(jīng)濟全球化，但現(xiàn)行國際經(jīng)濟秩序在世界經(jīng)濟一體化的背景下確實正承受著不公平所帶來的負面影響，對國際經(jīng)濟造成嚴重的沖擊，其主要的不公現(xiàn)狀有如下幾個方面：(1)貿(mào)易分工不合理，其主要的表現(xiàn)是發(fā)生在發(fā)達國家和發(fā)展中國家特別是落后國家之間，發(fā)展中國家的經(jīng)濟實力相對落后，嚴重影響了他們在國際貿(mào)易中的分工。(2)貧富差距進一步擴大。從理論上講，任何一個發(fā)展中國家都理應擁有分配全球財富的權(quán)利，但是實際上，卻由部分發(fā)達國際主宰。因此，造成世界貧富兩級分化越來越嚴重。(3)由于國際經(jīng)濟秩序本身的不平等性，使得發(fā)展中國家的享受的機會與發(fā)達國家相比是及其不平等的。
2.分析導致國際經(jīng)濟不公正的原因
(1)國際社會的忽視與偏見
發(fā)達國家是國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的制定者，而大多的發(fā)展中國家只是其中被動的接受者。許多發(fā)達國家的經(jīng)濟學家，強調(diào)國家權(quán)力是至高無上性，否認其他超越國家的強制權(quán)利存在，從而否定國與國之間公正原則的存在，他們認為國與國之間的并不用遵守所謂的道德原則，雙方只是以利益為基礎(chǔ)競爭的關(guān)系。因此，造成國際社會對國際經(jīng)濟公正的忽視與偏見，使得部分發(fā)展中國家在需求經(jīng)濟公正上形成嚴重阻礙。
(2)經(jīng)濟全球化作用下消極因素的擴散
多數(shù)國家為追求經(jīng)濟的效率，都會有目的的選擇市場經(jīng)濟體制，但市場經(jīng)濟體制也同樣存在一些消極功能，如自發(fā)性、盲目性、滯后性等，在經(jīng)濟全球化的作用下擴散到世界范圍，給其他國家的經(jīng)濟安全造成嚴重的沖擊。其次，資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡等因素，也通過經(jīng)濟全球化擴散到世界范圍，使得進一步拉大了世界范圍內(nèi)的貧富差距。不僅如此，部分發(fā)達國際還利用經(jīng)濟全球化進程，以一些非正當?shù)睦碛?，試圖將自己的價值觀念強加給部分發(fā)展中國家。這些消極因素，使得大多發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn)，并很大程度上導致了國際經(jīng)濟不公正。
(3)各國政府對自身角色定位不合理
要想塑造一個對經(jīng)濟分配有最佳效果的經(jīng)濟體制，政府的責任和作用不言而喻。一個國家政府在參與到全球經(jīng)濟秩序的協(xié)商時，首先應確定責任是對自己的公民還是整個人類。在實際協(xié)商過程里，才能合理對自身角色進行定位，使得在參與國際規(guī)則制定、處理國際事務時，產(chǎn)生與國際經(jīng)濟公正理念一致或相對抗的情況。但是，經(jīng)濟強大的國家通常運用壓倒性的實力，以滿足自身利益的目的制定規(guī)則，從而造成了國際經(jīng)濟的不公正。
三、維護國際經(jīng)濟公正的思考
1.建立國際經(jīng)濟新秩序
在舊的國際經(jīng)濟秩序下，西方資本主義國家憑借其自身經(jīng)濟優(yōu)勢，對相對落后的國家進行掠奪、控制，致使世界經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，阻礙了世界經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮。因此，廣大發(fā)展中國家強烈要求建立新的國際經(jīng)濟新秩序。國際經(jīng)濟新秩序應以大多數(shù)國家的利益為核心，擴大發(fā)展中國家在國際規(guī)則制定、處理國際事務等方面的參與權(quán)和決策權(quán)，促進世界經(jīng)濟的均衡發(fā)展。建立公正的國際經(jīng)濟新秩序，應注意以下幾點，如加強南北合作交流;重視和發(fā)揮聯(lián)合國的重要性;實施科學合理的國際經(jīng)濟仲裁等。
2.構(gòu)建國際和諧社會
對國際社會成員之間的經(jīng)濟交往，可適當制定相關(guān)的國際和諧倫理，用以調(diào)和的態(tài)度對世界各國、各民族行為的進行規(guī)范，為建立國際和諧社會奠定基礎(chǔ)。構(gòu)建國際和諧社會，可通過以下部分途徑：一、建立健全有效的國際社會倫理規(guī)范制度化機制，制定合理的倫理行為準則，并對其進行監(jiān)督指導。二、建立有效的國際社會公正機制，通過制度保障國際社會公平正義的秩序。三、完善國際利益制約機制，一方面可確保利益合理、公正的進行分配，另一方面也可利用機制對危害國際社會和諧發(fā)展的惡行進行相應的懲處。
四、結(jié)語
本文從倫理角度對國際經(jīng)濟公正做出了合理分析，不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟公正在國際上有著十分重要地位。在現(xiàn)行國際經(jīng)濟秩序下，由于政治、經(jīng)濟、歷史等因素的影響，許多發(fā)展較落后的國家仍受到不公平的待遇，甚至成為了經(jīng)濟全球化的犧牲品。唯有從全人類的利益出發(fā)，建立國際經(jīng)濟新秩序，才能從根本上促進世界經(jīng)濟的持續(xù)健康增長。
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下載篇2
淺談經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法學
中國的國際經(jīng)濟法研究應從國情實際出發(fā)，圍繞經(jīng)濟發(fā)展趨勢和國際經(jīng)濟法發(fā)展中的主要矛盾，以經(jīng)濟全球化與國家的經(jīng)濟主權(quán)原則的關(guān)系等重大問題為研究任務，同時要注意運用正確的研究方法。
國際經(jīng)濟法是調(diào)整跨國的貿(mào)易、投資、金融、稅收和運輸關(guān)系(通稱跨國經(jīng)濟交往關(guān)系)的各種法律規(guī)范的總稱，是隨著各國政府對經(jīng)濟交易活動干預管制現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展，在國際經(jīng)濟現(xiàn)實生活中客觀形成的，一個由各國有關(guān)的國內(nèi)法和國際法規(guī)范共同組成、彼此聯(lián)系和相互作用的法律體系。而國際經(jīng)濟法學則是適應解決各種關(guān)系錯綜復雜的跨國經(jīng)濟法律問題的客觀需要，在二戰(zhàn)后突破傳統(tǒng)的部門法學分科界限的基礎(chǔ)上融法學和經(jīng)濟學于一體而形成的一個新的綜合性交叉學科。
在中國，國際經(jīng)濟法這一新興學科是20世紀80年代初隨著國家改革開放的形勢需要發(fā)展起來的。在過去20年歷程中，中國的國際經(jīng)濟法學走過了一段蓬勃發(fā)展的路程。(注：關(guān)于中國國際經(jīng)濟法學在過去20年中的發(fā)展情況，可參見曾華群教授《論國際經(jīng)濟法學的發(fā)展》一文，載陳安主編《國際經(jīng)濟法論叢》第2卷，法律出版社1999年版，第14-19頁。)
在人類社會跨入21世紀之際，國際經(jīng)濟法學界同仁都在關(guān)注和思考這樣一個問題，即今后一個時期內(nèi)國際經(jīng)濟法學的發(fā)展趨向問題。筆者認為，今后國際經(jīng)濟法的發(fā)展與世界經(jīng)濟的全球化趨勢密切相關(guān)，經(jīng)濟全球化將對新世紀中國國際經(jīng)濟法學的發(fā)展方向和研究任務產(chǎn)生深刻影響。現(xiàn)不揣冒昧，擬就此問題談一些個人的認識，以就教于學界同仁。
一、經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟法發(fā)展的新趨勢
法律制度的發(fā)展變化，總是由于它賴以生存的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展變化而引致的。國際經(jīng)濟法作為一個由各國有關(guān)的國內(nèi)法和國際條約與習慣構(gòu)成的綜合的法律體系，要認識和把握它在今后一個時期內(nèi)發(fā)展變化的總體趨勢，必須從當前和今后國際經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢和基本特點，及其對國際經(jīng)濟法產(chǎn)生的影響來考察和分析。
正如眾多經(jīng)濟學家共同指出的，進入21世紀，由于資本擴張和科技進步引起的經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢將進一步明顯加強，這是未來世界范圍內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的總體特征。經(jīng)濟全球化對人類社會發(fā)展可能帶來的影響是廣泛、復雜和深遠的，其意義有待于人們進一步研究和認識。就其對國際經(jīng)濟法發(fā)展的影響而言，至少促使國際經(jīng)濟法的發(fā)展出現(xiàn)如下幾個新趨勢：
1.調(diào)整跨國經(jīng)濟交易關(guān)系的國際統(tǒng)一規(guī)則迅速發(fā)展
經(jīng)濟全球化的直接結(jié)果之一，就是造成各國相互依存關(guān)系的不斷加深，各國經(jīng)濟關(guān)系日漸形成一種你中有我，我中有你、牽一發(fā)而動全身的相互交織、彼此影響的狀態(tài)。正如江澤民主席所指出的，當今世界經(jīng)濟已成為一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。[1]這種相互依存的客觀經(jīng)濟現(xiàn)實，要求各國在追求自身利益的同時，也要照顧到對方的利益和國際社會的整體利益，因此，國際合作與協(xié)調(diào)成為各國實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的必由之路。
相互依存帶來相互合作的需要，而加強國際經(jīng)濟合作與協(xié)調(diào)則需要有共同遵守的規(guī)范。[2]因此，經(jīng)濟全球化導致的各國相互依存與合作關(guān)系的加強，必然促進調(diào)整跨國經(jīng)濟交易關(guān)系的國際統(tǒng)一規(guī)則的長足發(fā)展。這一點最突出地表現(xiàn)在，經(jīng)過烏拉圭回合談判達成的一系列新的多邊國際經(jīng)貿(mào)框架協(xié)議的形成，以及負責全面落實和監(jiān)督這些多邊協(xié)議規(guī)則執(zhí)行的常設(shè)行政機構(gòu)即世界貿(mào)易組織(wto)的建立。
wto的多邊協(xié)議規(guī)則調(diào)整的關(guān)系內(nèi)容不僅擴大了gatt調(diào)整的傳統(tǒng)的國際貨物貿(mào)易關(guān)系范圍，而且涉及服務貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易，以及與貿(mào)易有關(guān)的投資措施和國際經(jīng)貿(mào)爭端解決機制等領(lǐng)域，在這些歷來屬于各國國內(nèi)法管轄的領(lǐng)域里確立起一套新的國際統(tǒng)一原則規(guī)范。我們應該看到，目前通過《服務貿(mào)易總協(xié)定》(gats)、《與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議》(trims)和《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(trips)等多邊協(xié)議確立的新的國際統(tǒng)一規(guī)則，僅是調(diào)整有關(guān)跨國服務、技術(shù)和投資關(guān)系的初步法律框架。
隨著各成員國之間的相互合作與協(xié)調(diào)關(guān)系的進一步發(fā)展，這些初步框架如何運作的具體規(guī)則和程序?qū)M一步健全、豐富。同時，wto已經(jīng)開始新的千年回合談判，新一輪的多邊談判可能涉及環(huán)境保護、勞工標準和競爭政策等議題，從而可能導致上述領(lǐng)域內(nèi)新的國際統(tǒng)一規(guī)范的形成。此外，像歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域性經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，也將會推動區(qū)域范圍內(nèi)統(tǒng)一適用的法律規(guī)則標準在廣度和深度方面的繼續(xù)發(fā)展。上述這樣一些因素的存在和作用，決定了新世紀國際經(jīng)濟法的發(fā)展中具有國際公法性質(zhì)的多邊統(tǒng)一原則規(guī)范的數(shù)量比例，將會明顯提高，其所調(diào)整涉及的領(lǐng)域范圍和程度，也會愈益深廣。
2.貫穿于國際經(jīng)濟法發(fā)展過程的新舊兩種國際經(jīng)濟秩序的矛盾更趨激烈
經(jīng)濟全球化發(fā)展是建立在南北貧富懸殊并繼續(xù)擴大的基礎(chǔ)之上的，這種不平衡的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定了我們這個相互依存的世界仍然充滿著矛盾和問題。據(jù)世界銀行報告，在20世紀60年代，全世界20%的最發(fā)達國家的人均國民生產(chǎn)總值是相同比例最不發(fā)達國家的30倍;而在90年代，這一差距不僅沒有縮小，反而擴大成為60倍。全球經(jīng)濟的發(fā)展肯定不能長久地建立在少數(shù)國家發(fā)達、多數(shù)國家落后的基礎(chǔ)上。
世界經(jīng)濟需要新的動力，世界市場需要新的補充。廣大發(fā)展中國家經(jīng)濟的興盛，是世界經(jīng)濟持續(xù)增長的希望所在。[2]因此，未來經(jīng)濟全球化的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，必須要解決廣大發(fā)展中國家目前面臨的巨額債務負擔、貿(mào)易條件惡化和外部援助匱乏等緊迫問題，改革現(xiàn)存的造成南北經(jīng)濟發(fā)展失衡的舊的國際經(jīng)濟體制，建立新的國際經(jīng)濟秩序。這就決定了在新世紀，國際經(jīng)濟法的發(fā)展必然貫穿著新舊兩種國際經(jīng)濟秩序的尖銳矛盾和激烈斗爭。這也是我們應該充分認識到的新時期國際經(jīng)濟法發(fā)展變化的另一重要特征。
3.作為國際經(jīng)濟法重要淵源的各國國內(nèi)經(jīng)濟法律制度的趨同性逐漸增強
當前世界經(jīng)濟全球化、一體化發(fā)展的一個顯著特征是，各國在普遍選擇實行了對外經(jīng)濟開放的發(fā)展戰(zhàn)略的同時，對內(nèi)也先后進行了市場化的改革，以市場經(jīng)濟作為國內(nèi)經(jīng)濟動作基礎(chǔ)。
在早已建立市場經(jīng)濟體制的發(fā)達國家，對國內(nèi)一些尚未市場化的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，如民航、鐵路、電訊等公用部門和服務業(yè)，進一步實行自由化政策，如放開對服務業(yè)部門的價格管制、經(jīng)營范圍和企業(yè)進出產(chǎn)業(yè)的限制，打破少數(shù)企業(yè)對一些部門的壟斷，以促進資本和其他生產(chǎn)要素的流動。發(fā)展中國家也先后進行了允許企業(yè)自由進出產(chǎn)業(yè)的市場化改革，對外資開放更多的產(chǎn)業(yè)部門。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型國家則從廢除指令性計劃入手，解除價格管制，在市場定價的基礎(chǔ)上，由企業(yè)自主決定投資方向，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整逐步從計劃調(diào)節(jié)向市場調(diào)節(jié)過渡。
這種全球經(jīng)濟市場化的發(fā)展趨勢，促使作為國際經(jīng)濟法淵源的重要組成部分的各國國內(nèi)經(jīng)濟法律制度，尤其是有關(guān)涉外經(jīng)濟法制之間的差異性進一步減弱，而趨同性增強。這不僅表現(xiàn)在各國的合同法和公司法等民商法律部門，而且也反映在像反壟斷法、競爭法這類公法方面。[3]各國政府為使國內(nèi)經(jīng)濟更好地與世界市場機制接軌，必然要參照有關(guān)國際經(jīng)濟規(guī)則標準來調(diào)整、修改國內(nèi)的經(jīng)濟政策法規(guī)。這也是21世紀各國法律制度發(fā)展的共同趨勢。
4.適用于跨國電子商業(yè)交易的法律框架正在形成
促使當前經(jīng)濟全球化形成的重要因素之一是現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，可以說技術(shù)的進步是經(jīng)濟全球化的物質(zhì)基礎(chǔ)?？鐕绲挠嬎銠C互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路的建立，使整個世界變成了地球村。信息技術(shù)的突飛猛進在改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)、銷售和經(jīng)營管理模式的同時，也對現(xiàn)行的適應于傳統(tǒng)商業(yè)交易活動方式的國際經(jīng)濟法律制度構(gòu)成了嚴重的挑戰(zhàn)和沖擊。
例如，電子商務的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生的合同的成立與履行、知識產(chǎn)權(quán)保護、隱私與安全保護、電子貨幣與網(wǎng)上支付以及稅收征管等一系列法律問題，各國現(xiàn)行的法律制度和有關(guān)的國際條約缺乏相應的調(diào)整手段和規(guī)范措施。目前，許多發(fā)達國家政府和有關(guān)國際組織為適應信息時代的需要，正加緊研究制訂解決電子商務發(fā)展問題的法律政策和措施。(注：自1996年11月以來，為解決電子商務的稅收征管問題，美國、加拿大、荷蘭、日本和澳大利亞等國財稅部門先后發(fā)表了各自的政策研究報告，經(jīng)合組織也在1998年8月發(fā)布了《電子商務稅收框架條件》，這些報告和文件分別就如何解決現(xiàn)行的稅法和稅收協(xié)定適用于電子商務交易的困難，提出初步的對策思路和方案。
參閱：luchinnekens,lookingforanappropriatejurisdictionalframeworkforsource-statetaxationofinternationalelectroniccommerceinthetwenty-firstcentury,intertaxvolume26issue6-7,1998.)因此，在今后的一個時期里，一個由各國有關(guān)的國內(nèi)法和國際條約構(gòu)成的，適用于跨國電子商業(yè)交易的法律框架的形成，將會是國際經(jīng)濟法發(fā)展的重要內(nèi)容。
二、經(jīng)濟全球化與新世紀中國國際經(jīng)濟法學的任務及方法
中國屬于發(fā)展中的社會主義國家，中國的國際經(jīng)濟法學是適應國家改革開放的形勢發(fā)展需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的。我們國際經(jīng)濟法學研究的宗旨，在于為廣大發(fā)展中國家建立國際經(jīng)濟新秩序的斗爭和中國健全社會主義市場經(jīng)濟法律體制，提供科學的法律理論依據(jù)和切實可行的法律對策方案。
在新世紀要進一步貫徹這一宗旨，使國際經(jīng)濟法理論研究更好地為我國的改革開放服務。為此，必須從經(jīng)濟全球化這一國際經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢出發(fā)，在分析研究其對國際經(jīng)濟法的發(fā)展可能產(chǎn)生的各種影響的基礎(chǔ)上，抓住其中的主要矛盾和主要問題，從而在更高的起點上確立新世紀國際經(jīng)濟法研究的戰(zhàn)略思想，確定我們的研究任務。
基于前述關(guān)于經(jīng)濟全球化對未來國際經(jīng)濟法發(fā)展的影響的分析，我們認為，21世紀國際經(jīng)濟法發(fā)展中的主要矛盾，仍然是南北國家之間新舊兩種國際經(jīng)濟秩序的斗爭，但這種矛盾和斗爭具有新的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。在20世紀，尤其是烏拉圭回合談判之前，南北之間的矛盾主要反映在國際商品的不等價交換之爭，國際經(jīng)濟交往的主要障礙是各國在關(guān)境邊界上執(zhí)行的關(guān)稅和進出口限制貿(mào)易政策制度。
經(jīng)過烏拉圭回合談判，各國的進口關(guān)稅已降到很低的程度，進出口數(shù)量限制措施已被明令廢除，各國的商品市場將全面開放。因此，21世紀影響市場準入的主要因素已由各國的邊界政策制度轉(zhuǎn)為各國邊界內(nèi)的經(jīng)濟政策和法律制度，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的主要矛盾和斗爭，也從商品不等價交換之爭轉(zhuǎn)向經(jīng)濟政策和規(guī)則之爭。落實烏拉圭回合談判達成的一系列新的多邊框架協(xié)議，需要各成員國之間在國內(nèi)經(jīng)濟體制和產(chǎn)業(yè)政策上更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
例如，有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品、紡織品和服務協(xié)議的實施，關(guān)系各國的農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)政策;與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)和投資措施協(xié)議的執(zhí)行，則涉及各國的技術(shù)政策、投資鼓勵措施和企業(yè)經(jīng)營體制;而服務市場的開放將要求改革國內(nèi)流通體制、金融體制和國有企業(yè)管理體制。如何消除各國經(jīng)濟體制和經(jīng)濟政策規(guī)則的差異給跨國經(jīng)濟活動造成的障礙，南北國家之間意見分歧。這些分歧本質(zhì)上是經(jīng)濟全球化背景下新舊兩種國際經(jīng)濟秩序斗爭的繼續(xù)。
中國的國際經(jīng)濟法研究應該緊密聯(lián)系我國改革開放的實踐，圍繞經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟法發(fā)展中南北國家的矛盾斗爭這一主線，抓住中國加入wto體制和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制中的重大理論和實踐問題，積極進行動態(tài)追蹤研究，比較借鑒研究和對策研究。這是新世紀我們國際經(jīng)濟法研究應有的戰(zhàn)略思想，也是我們確定今后的研究任務的指導思想。
基于上述認識和分析，筆者以為，在新的世紀里，至少在今后10年內(nèi)，中國國際經(jīng)濟法學界應著重對以下這樣一些重大問題進行研究：
1.經(jīng)濟全球化與國家的經(jīng)濟主權(quán)原則的關(guān)系問題
這是一個關(guān)系到在經(jīng)濟全球化條件下如何建立國際經(jīng)濟新秩序的重要理論問題。經(jīng)濟主權(quán)原則是20世紀60年代以來，經(jīng)過廣大發(fā)展中國家的努力和斗爭，在聯(lián)合國《各國經(jīng)濟權(quán)利和義務憲章》、《建立新的國際經(jīng)濟秩序宣言》和《行動綱領(lǐng)》等重要國際法律文件中確定的國際經(jīng)濟法基本原則。此項原則的基本涵義是各國有權(quán)自由選擇并發(fā)展其政治、經(jīng)濟、社會及文化制度;每個國家對其境內(nèi)的自然資源和經(jīng)濟活動，有制定法律進行管轄和處置的權(quán)力。它對廣大發(fā)展中國家發(fā)展民族經(jīng)濟，維護政治獨立地位，具有重要的意義，也是建立國際經(jīng)濟新秩序的一項基本原則。[4](p71-82)但是，隨著經(jīng)濟全球化的不斷深化，這一傳統(tǒng)的法律原則正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
如前所述，烏拉圭回合談判達成的一系列新的多邊協(xié)議的貫徹落實，涉及到各成員國國內(nèi)經(jīng)濟體制和政策的調(diào)整修改。例如，《與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議》的執(zhí)行，要求成員國逐步取消國內(nèi)外資法中有關(guān)當?shù)爻煞忠?、貿(mào)易平衡和外匯平衡以及出口比例要求等可能扭曲貿(mào)易關(guān)系的規(guī)定?！掇r(nóng)產(chǎn)品協(xié)議》的實施，則要求成員國承諾削減對農(nóng)產(chǎn)品出口的各種直接或間接的政策性補貼。
[5](p364,140)而且發(fā)達國家進一步主張，新一輪世界貿(mào)易談判議題必須包括與各國國內(nèi)經(jīng)濟政策和體制有關(guān)的問題，如貿(mào)易競爭與勞工標準問題;出口生產(chǎn)與環(huán)境保護問題;國際多邊貿(mào)易原則與各國競爭政策的一致性問題等。傳統(tǒng)的經(jīng)濟主權(quán)領(lǐng)域隨著市場的開放，正受到全球經(jīng)濟一體化的不斷侵蝕。
西方的一些國際法學者認為，經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨向，是民族國家界限的模糊和主權(quán)觀念的淡化。[6](p13,151)在這種形勢下，如何堅持國家的經(jīng)濟主權(quán)原則是否需要重新認識經(jīng)濟主權(quán)原則的涵義如何協(xié)調(diào)處理維護國家經(jīng)濟主權(quán)與加強國際相互合作的關(guān)系這些都是需要認真研究和解決的基本理論問題。
wto的多邊貿(mào)易體制龐大復雜，在它目前所確立的基本法律原則框架下，還有許多具體的運作規(guī)則將隨著國際法律實踐的發(fā)展而逐步健全和完善。對wto體制的研究是一個長期的任務。我們過去對入世利弊的分析，往往將兩者割裂開來看待，其實利與弊是一個矛盾體的兩個方面。關(guān)鍵在于我們應如何運用多邊協(xié)議的有關(guān)原則規(guī)范，使其利的一面變成矛盾的主要方面，使弊的一面降到次要位置。
以《服務貿(mào)易總協(xié)定》要求成員國開放其金融、證券市場為例，它既有利于中國今后大量吸收外國間接投資的資金，也帶來了日后外資對國內(nèi)銀行和證券業(yè)的競爭和沖擊，以及國際游資引發(fā)金融危機的風險。但如果我們能有效地利用市場準入和國民待遇的限制保留條款以及《gats金融服務附錄》中有關(guān)慎重措施的規(guī)定，就能在逐步放開國內(nèi)金融服務市場的過程中，使外資的競爭、沖擊和金融風險降到最低程度。
為此需要充分地認識和研究wto體制中有關(guān)發(fā)展中國家的特殊待遇條款和例外條款的運用，追蹤分析wto對有關(guān)貿(mào)易爭端案件的處理，注意吸取有關(guān)國家在市場開放過程中的經(jīng)驗教訓。
3.社會主義市場經(jīng)濟法制如何實現(xiàn)與國際經(jīng)貿(mào)慣例和世界市場機制接軌的問題
這是一個內(nèi)涵豐富的大課題，主要包括如何逐步實現(xiàn)對外資的國民待遇問題，外資企業(yè)法與內(nèi)資企業(yè)法、內(nèi)外兩套企業(yè)所得稅法制的并軌問題，國內(nèi)證券市場的國際化發(fā)展問題等。這些問題的研究，一方面要立足中國的國情和改革開放的實際，正確認識國民待遇原則及其與鼓勵、吸引外資的優(yōu)惠政策的關(guān)系，考慮到符合國際慣例規(guī)范要求的公平自由競爭、市場秩序的建立和防范金融風險的政府宏觀調(diào)控機制的必要性;另一方面則應重視對有關(guān)國家相關(guān)市場經(jīng)濟法律制度的研究，大膽吸收其中反映客觀經(jīng)濟規(guī)律的科學內(nèi)容和合理成分。
4.現(xiàn)代科技發(fā)展，尤其是信息技術(shù)革命引發(fā)的跨國經(jīng)濟法律問題
這類問題的產(chǎn)生，主要是由于傳統(tǒng)的法律概念原則和規(guī)范難以調(diào)整和保護建立在現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟關(guān)系和利益。
例如，傳統(tǒng)的商標權(quán)概念和反不正當競爭法適用于解決互聯(lián)網(wǎng)上域名爭端的困惑，現(xiàn)行所得法中的所得分類和來源地識別規(guī)則在跨國電子商務所得課稅方面存在的適用問題。研究解決這方面法律問題的對策方案，要解放思想，隨時跟蹤科學技術(shù)的不斷發(fā)展，注意運用新的技術(shù)手段處理技術(shù)法律問題。
在解決跨國電子商業(yè)利潤的國際稅收分配問題上，如果局限于從傳統(tǒng)的物理存在的概念框架來尋找來源地國家對有關(guān)電子商務所得的課稅依據(jù)，則難以找到公平合理地協(xié)調(diào)和解決居住國和來源地國稅收權(quán)益分配問題的方案。因為各國現(xiàn)行稅法上的營業(yè)機構(gòu)、場所和履行地等概念用語，是在適應傳統(tǒng)的商業(yè)活動方式下征稅的需要和合理性而形成發(fā)展起來的，而跨國電子商務是在虛擬的電子空間市場中進行的。
我們應該突破以非居民在境內(nèi)有某種固定有形的物理存在作為承認來源地國行使征稅權(quán)前提的傳統(tǒng)觀念束縛，尋求更能在網(wǎng)絡數(shù)字經(jīng)濟條件下反映經(jīng)濟交易聯(lián)系和營業(yè)實質(zhì)的來源地課稅連結(jié)標志，才能實現(xiàn)跨國電子商務所得的國際稅收的合理分配。
中國的國際經(jīng)濟法學要在上述這樣一些重大法律問題的研究方面實現(xiàn)突破性的進展，取得具有理論指導意義和實踐參考價值的成果，必須善于運用正確的研究方法，尤其注意采用綜合聯(lián)系的方法、比較借鑒的方法和跨學科研究的方法。
我們之所以強調(diào)綜合聯(lián)系的研究方法，首先是由于國際經(jīng)濟法本身是一個由國際法和國內(nèi)法、公法和私法以及實體法和程序法規(guī)范組成的綜合的法律部門。[7](p26)現(xiàn)代國際經(jīng)濟交往中的法律問題，往往涉及國際法和國內(nèi)法關(guān)系、公法和私法關(guān)系的交叉滲透。
其次，更為重要的是隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國國內(nèi)經(jīng)濟政策和法律制度的國際影響增加，對國內(nèi)經(jīng)濟法律制度的研究，需要聯(lián)系有關(guān)的國際條約和經(jīng)貿(mào)慣例;研究有關(guān)國際經(jīng)濟條約，也必須結(jié)合有關(guān)國家的國內(nèi)法規(guī)范。因此，你們只有突破傳統(tǒng)的法學分科界限的束縛，采用綜合的研究方法，才能客觀、全面地了解和認識錯綜復雜的國際經(jīng)濟法律問題，探索解決問題的對策。
在建立社會主義市場經(jīng)濟法制，實現(xiàn)與國際經(jīng)貿(mào)慣例和世界市場機制接軌方面，比較研究的方法具有重要的作用。比較分析各國相關(guān)法律制度的異同，有助于我們借鑒國外先進的立法經(jīng)驗，健全和完善我國的經(jīng)濟法律制度;對有關(guān)國家立法和司法實踐的考察研究，也有助于我們及時了解掌握其動態(tài)趨向可能對彼此間經(jīng)貿(mào)交往產(chǎn)生的影響。
在當今各種雙邊和多邊性國際經(jīng)貿(mào)條約空前發(fā)展的形勢下，除了各國國內(nèi)經(jīng)濟法律制度的比較外，還應重視對同類性質(zhì)的雙邊和多邊條約的比較研究，尤其是這些協(xié)定在締約國的執(zhí)行情況，從而對我國談簽和執(zhí)行類似條約實踐應采取的立場、原則和方法，提供有價值的意見。
國際經(jīng)濟法調(diào)整規(guī)范的對象是跨國的經(jīng)濟關(guān)系，研究國際經(jīng)濟法律問題必須結(jié)合對國際經(jīng)濟關(guān)系和跨國經(jīng)濟活動現(xiàn)象的分析。離開了法律賴以存在發(fā)展的社會經(jīng)濟關(guān)系基礎(chǔ)，就法論法，就不可能掌握國際經(jīng)濟法的發(fā)展變化規(guī)律。在21世紀，國際經(jīng)濟法的發(fā)展將更多地受國際政治、經(jīng)濟、科技和文化等因素的影響。因此，我們必須采用法學與經(jīng)濟學、政治學等相關(guān)學科乃至自然科學相結(jié)合的跨學科的研究方法，發(fā)揮學科交叉滲透的優(yōu)勢，才能更好地揭示國際經(jīng)濟法律的本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律，提出切實可行的解決有關(guān)法律問題的對策。
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電力工業(yè)論文免費好篇二
鉗工方法初探
主題詞：鉗工技能目標基本技能感覺綜合操作評價
注重綜合操作訓練，對學生的成績及時作出評價，激發(fā)學生積極性。
鉗工技能是機電專業(yè)學生必備的專業(yè)技能。但要學好、掌握這項技能并不是件容易的事，因為鉗工這個工種是既要技術(shù)，又要體力的。如何教好這門專業(yè)技能課，應該怎樣組織教學？通過教學實踐和不斷的思考，我認為,要做好這項工作，應抓住以下六個方面：
一、明確學習目標，激發(fā)學習意愿
我校為職業(yè)類學校，學生素質(zhì)和普通中學相比，差距較大。對機械專業(yè)而言，學生基礎(chǔ)多數(shù)較差，且具有一定的厭學情緒，一些學生就只想混張高中畢業(yè)證。文化課不必說,專業(yè)理論課也不認真學。鉗工這門課雖然是專業(yè)技能課，但仍有一些同學改不掉作風懶散的壞毛病。有的同學怕吃苦受累，學習不用心，干活不認真，這樣下去，根本達不到實習的要求。
為了圓滿完成教學任務，使學生掌握有效實用的專業(yè)技能，首先要讓學生明確學習目標，激發(fā)學習意愿。一方面，我校實行“雙證”制度，技能等級證書是學生畢業(yè)、升學的必要條件，也就是說學生畢業(yè)前要先取得勞動部門頒發(fā)的技能等級證書，然后教育局才能根據(jù)在校成績，頒發(fā)畢業(yè)證書；參加對口升學的學生，也要在取得技能等級證書后，方有資格報名參加對口升學考試、升學。另一方面，我國目前正處在一個前所未有的發(fā)展階段，工業(yè)上緊缺大量熟練的技術(shù)工人。作為職業(yè)學校學生，練好專業(yè)技能，既是其區(qū)別于普通學校學生的特征，也是對其今后的工作有著不可代替的重要意義。所以，在鉗工教學時，我并不是上來就把學生帶到鉗工車間開始講解，而是先開一個動員會，強調(diào)上述觀點，使學生認識到鉗工技能實訓的重要性，真正在內(nèi)心覺得有必要學好練好鉗工技能。
二、分解鉗工實訓目標，作到心中有數(shù)
學生光知道了“為什么學”還不夠。由于平時不良學習習慣的影響，如果僅有一個總體實訓目標，學生對自己每次課程必須達到的技能練習要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會懶懶散散。因此，有了掌握鉗工技能的愿望，還要讓學生對總體實訓學習的內(nèi)容，各階段必須要掌握的技能目標有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應該具有什么樣的技能。這樣，學生就不至于簡單的以為時間還長，對自己反復的動作練習感到枯躁單調(diào)，對照分解出的每個階段技能目標，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。
具體來說，在開始練習前，我將以前的同學參加技能鑒定的工件展示給同學，從工件的形狀、尺寸公差、形位公差、配合精度、加工的方法與過程、考試工時幾方面給學生進行分析，先讓學生初步對他們應掌握的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配，指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能，比如第一周的課是鋸割練習，學生要做到基本掌握正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于一個毫米，鋸縫與基準面垂直度誤差小于一個毫米。第二周鋸割練習要控制尺寸誤差小于半個毫米，并向?qū)W生指出，如果鋸割尺寸誤差不能準確控制，過小導致工件報廢，過大則增加銼削工作量和勞動時間。學生明確了每個階段的學習目標后，練習起來的時間觀念就會增強。
培養(yǎng)基本操作技能，打牢基礎(chǔ)
基本操作技能是專業(yè)技能分解后的局部動作，這些動作相對比較簡單，容易掌握。通過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握。在這個過程中，學生會出現(xiàn)較多地失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習慣就難以糾正。因此，在學生開始練習后，教師要注意觀察學生姿勢動作的正確性，及時指出問題。當學生能初步掌握了基本操作技能后，隨著練習的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學生自行練習。
鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實踐中通過大量的練習才能形成。以鋸割來說，許多學生剛開始可能并不是太重視，憑著一股沖勁，一口氣鋸下去，不一會兒就累的胳膊、手發(fā)酸，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實際上，正確的鋸割動作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運動的配合，用力的'速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關(guān)。正確動作的掌握，可以使學生節(jié)省很多體力，這樣才能進行一連幾個小時的練習。學生剛開始要對這些方面反復練習，逐步加強動作協(xié)調(diào)性，形成良好的操作習慣，并且隨著大量的練習，逐漸提高鋸割的精度，減少為下道銼削加工所留的余量。比如鋸割后的切削余量大約達到0.2mm，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎(chǔ)。再比如銼削加工時，學生對銼刀的握法、站立部位與姿勢動作、操作用力、銼削方法等幾方面的掌握也都需要大量的反復練習。銼刀能否端平，更是一個需要反復觀察、反復糾正的訓練，學生對自己姿勢是否正確往往會“當局者迷”，通常要安排兩人一組，互相檢查。只有當隨手端起進行銼削都能基本做到水平，才能進行更高的練習。
四、培養(yǎng)感覺技能，鍛煉反應能力
感覺技能是指與感覺器官的敏銳程度有關(guān)的技能，不同專業(yè)有其特殊的感官要求。如汽車修理工能憑聽覺判斷發(fā)動機工作是否正常。在鉗工技能實訓中，僅僅掌握基本操作技能還遠遠不夠。鉗工的操作主要用手來完成，培養(yǎng)出一定手感就更為重要。感覺是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質(zhì)量和速度，體現(xiàn)了學生的技能水平。對初級技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在絲米級。學生要對自己的下手有一定分寸。以銼削為例，學生需要了解當自己分別采用大板銼、中銼與油光銼時，每次銼削的銼削量大概值，以免下手不分輕重，開始尺寸超出，忍不住用力連銼幾下，就把工件尺寸銼小了。這就要求學生多動手、多檢測，多思考，多觀察，通過科學訓練，熟能生巧，循序漸進，逐步培養(yǎng)出一定的感覺技能。一般情況下，熟練的學生在鋸割后留下約0.2mm的余量，使用大板銼連銼十次左右,將余量減少到約0.1mm,然后使用中銼再銼削十余次,余量控制在0.05mm左右,最后用油光銼修整。
五、注重綜合操作訓練，有針對性進行課題練習
在學生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進行綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一重要階段。教師應根據(jù)實訓的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學生的學習興趣和注意力，加深對知識、技能的了解與認識，促進學生迅速提高技能，做到熟能生巧。如鉗工技能訓練中多數(shù)都要制作的一個小釘錘，就是出于這樣的考慮。對于技能考核的要求，鉗工的針對性練習課題較多，例如“凹凸t形配”、“方孔配”等。
六、對學生的成績及時作出評價
無論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實訓時都要建立一個評分標準。學生對照這個標準，可以了解實訓的要求，教師利用這個標準，方便對學生的技能水平作出評價；學生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足，立即改進，教師對學生的成績及時予以肯定，激發(fā)學生的上進心。教師還應注意利用技能評價，引導學生進行相互比較，增加競爭意識，形成你爭我趕的局面，提高學生積極性。
電力工業(yè)論文免費好篇三
二十一世紀是工業(yè)高速發(fā)展的時代，這需要造就大量高素質(zhì)的技能型人才，對于這一領(lǐng)域的職業(yè)類教師而言，責任重大而深遠。如果僅運用傳統(tǒng)的教學模式來進行教學，將容易使學生形成定向思維和造就能力的局限。這對學生走上工作崗位適應當代科技生產(chǎn)是十分不利的。針對這種情況，在鉗工教學中，應結(jié)合實際，綜合運用多種知識，在傳統(tǒng)的教學過程中不斷創(chuàng)新。
一、理論聯(lián)系實際是鉗工教學的基本條件。
人們常說；實踐出真知。鉗工教學一直以來強調(diào)教學要理論聯(lián)系實際，但真正做到這一點的卻很少，除了條件受限制外，大多是教師本身缺乏對實踐重要性的認識，只是一昧的照本宣科，本已抽象的知識更顯枯燥，這樣不利于學生感性認識的提高。所以我們應不斷提高學生感性認識，來充實學生的理論認識。
1、因材施教，制作一些鉗工操作的簡單過程。在教學的過程中，將會涉及到大量的操作性的內(nèi)容，而許多學校又不完全具備操作模型和模擬場地。這就需要我們教師主動的挖掘和創(chuàng)造。例如：在研磨一節(jié)中，在沒有研磨平板、研磨劑、工件的情況下，利用鐵板作為研磨平板，黃砂摻水作為研磨劑，石頭作為工件，邊進行現(xiàn)場研磨，邊結(jié)合課本教學，最后，石頭表面被磨去了薄薄的一層，讓學生真正領(lǐng)會到研磨操作的全部內(nèi)容。這樣的教學對學生來說即形象又直觀，學生也很喜歡，因而效果良好。
2、帶學生參觀校實習工場，觀摩高年級實習操作課。學生的理論學習到了一定程度，迫切想知道現(xiàn)實的各種狀態(tài)。這時教師利用學校具有的實習工場（一般學校都有），帶領(lǐng)導學生進行參觀，了解鉗工一些常用工具、量具、機床，并在高年級學生操作時，聯(lián)系課本內(nèi)容進行現(xiàn)場講解，具備條件的可以讓學生進行試操作，這樣可以提高他們學習興趣，取得較好的學習效果。
3、參觀專業(yè)機械廠，了解機械加工過程，進一步加強感性認識。鉗工教學的過程，是一個不斷深入的過程，學生的理解、領(lǐng)悟能力也在得到不斷提升。他們已經(jīng)不滿足于平時所見的，渴望更多的了解。這時，教師應在恰當?shù)臅r間，帶領(lǐng)學生去設(shè)備齊全、工藝先進的機械廠參觀。參觀的同時，要求專業(yè)教師要結(jié)合課本知識和實際操作過程的講解，特別是在課堂上不易講明的、講徹底的內(nèi)容，要著重講解。對學生參觀過程中提出的問題，要耐心指導。只有這樣，才能取得很好的學習，否則，無疑是走馬觀花，失去參觀的意義。
二、與其它學科的配合教學是鉗工教學的能否成功的必要保證。
在鉗工實際教學中，我們發(fā)現(xiàn)它不是一門獨立性的課程，它的教學與其它學科有千絲萬縷的聯(lián)系，如果，僅從鉗工單方面的角度來開展教學，是遠遠不夠的，必不能夠取得教學成功的。因此需要我們靈活的運用各學科的知識，來輔助做好鉗工教學，這樣做是十分必要的，也是可行的。
1、基礎(chǔ)知識是學好鉗工的關(guān)鍵。雖然鉗工教學給學生容易造成不需基礎(chǔ)知識，或需基礎(chǔ)知識很少的感覺，但在具體教學中，我們發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識較差的學生，很難學好鉗工。其時，在課程中，例如：鉗工落料、尺寸鏈計算、裝配、定位誤差計算等問題，需要大量的基礎(chǔ)性知識。所以，在教學中，除了正常的鉗工教學之外，還需進行必要的基礎(chǔ)知識的補充。這對學生學好這門課程也是很有好處的。
2、其它機械專業(yè)課知識對學好鉗工也至關(guān)重要。鉗工在實際生產(chǎn)中，有著“萬能鉗工”的美譽。這除了證明鉗工的作用之外，從另一個角度也說明鉗工的涉及知識面較廣，內(nèi)容的復雜。在實際教學時，不難發(fā)現(xiàn)許多的機械專業(yè)課程，自始至始貫穿于鉗工課程中，例如關(guān)于金屬材料熱處理知識，刀具角度及刃磨知識，機械制圖，機械制造等，都與鉗工有著密切的關(guān)系，而這些知識的`補充，對能否學好鉗工課程是十分重要的，而對于任課教師來說，加強這方面的知識學習也是很必要的。
三、不斷充實自我，努力搜集現(xiàn)代科技科技知識，創(chuàng)新課程內(nèi)容是學好鉗工的重要途徑。
當前的鉗工教學，由于工業(yè)飛速發(fā)展，書本的知識與現(xiàn)實已有很大的差距。記得曾有人說過：書本的知識與時代腳步相比，總是滯后的。所以，這就要求我們的任課教師，在教學中，應本著“盡信書，不如無書”的觀點來對待，對于書本中的常識性、基礎(chǔ)性的問題應講深講透。同時，應更新觀念，不斷創(chuàng)新，將課本以外的東西融入到教學中去，與時俱進的開展教學。
1、教師應不斷充實課程以外知識。在鉗工的教學中，我們應注重學習課本以外的內(nèi)容，不應該在鉗工中學鉗工，而應跳出鉗工來教鉗工，這包括，我們應吸收新的知識和技術(shù)。
2、教師應收集更多的當代信息，填補書本的空缺。現(xiàn)代鉗加工方面的機械、材料、加工工藝在日新月異的發(fā)展，作為教師，不應停留在原來的一些傳統(tǒng)的加工模式或工藝（其實早已淘汰），而應注重從網(wǎng)絡、電視、雜志等方面收集更多的當代信息和科技，充實到我們的教學中。例如；納米科技是當今的熱門話題，但在書中只字未提。這時，我們應及時查閱各種資料，對學生進行必要的補充說明。這樣教出來的學生，才能應付將來在工作中存在的問題，至少不至于一無所知。
3、教師應拓展眼界，創(chuàng)新教學方式。教師在教學中應不斷的走出去，請進來，努力拓展自己的視野，更新原有的教學觀念，有開拓性的來進行鉗工教學。
通過，形式多樣的教學探討，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實，教學過程和方法，沒有定論，也沒有固定的公式可照搬照套，只有我們在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)驗，采取行之有效的教學手段，才會取得滿意的教學效果。
電力工業(yè)論文免費好篇四
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣關(guān)系著科技、政府和農(nóng)民這三方之間的積極聯(lián)系，也是增進政府和百姓攜手共創(chuàng)和諧社會的紐帶之一。然而隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)市場的制約情況以及目前基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中遇到的諸多限制問題，可見基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在時代潮流發(fā)展中遇到了瓶頸，和當前新時代新形勢不能完美的跟進。因此，為了更快速地完成農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)技術(shù)科技化，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須要積極實行，克服苦難。
1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題
1.1部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金支持較少
部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面不能積極的重視起來，這其中主要有三個原因?qū)е铝嘶鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣出現(xiàn)了問題。第一，基層計入人員技術(shù)素質(zhì)偏低，人員任用存在公平性問題；第二，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊工作人員的資金待遇不能及時得到保障，政府扶持基金撥付進度滯后；第三，部分地方政府對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作認知度不高，相關(guān)法律法規(guī)更新進度落后，因此基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不能得到資金支持進行更深的發(fā)展改造。
1.2農(nóng)民接受新科技興趣不高
我國先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)給廣大農(nóng)民帶來了更多收入，然而根據(jù)各地實際推廣情況來看，雖然大體上基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受到了肯定，但仍有一部分農(nóng)民對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣保持懷疑。這其中主要是因為：第一，先進的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備需要高素質(zhì)高學歷人才來進行操作，費用也相對較高，所以對于基層務農(nóng)人員來說，操作水準和資金水平是很大的掣肘；第二，高科技技術(shù)裝備回籠資金周期長，對于靠農(nóng)業(yè)營收的農(nóng)民來說是個很大的考驗；第三，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)使農(nóng)民對此產(chǎn)生強烈依賴感，先進農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳不到位，使得農(nóng)民對新技術(shù)信任度低，這也就給基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來了缺少勞動力這一問題。
2加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的措施
2.1提升農(nóng)民對高科技設(shè)備的認知度
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體是農(nóng)民，只有說服農(nóng)民參與進來才能積極的實施農(nóng)業(yè)技術(shù)，因此提升農(nóng)民對先進技術(shù)的認知是首當其沖的。
2.2政府加大對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投入資金
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣缺乏資金，不能正常發(fā)揮作用，政府為保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣團隊的正常工作，應當盡可能的利用資金給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣給予幫助，政府需要保障農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工資和經(jīng)費、建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項基金以及通過融資行為為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獲得資金補助。
結(jié)束語
為了更好地建設(shè)和諧農(nóng)村，政府需要多關(guān)注基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面，積極開展活動，培訓好專業(yè)的基層農(nóng)業(yè)推廣團隊，給農(nóng)民以保障；加強對基層農(nóng)民農(nóng)業(yè)種植方面思想的督促，讓農(nóng)民知道與時俱進才是正確的等等。本文分析了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問題，隨后根據(jù)問題進行研究找出整改措施，為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣錦上添花，希望可以給相關(guān)人員帶來幫助。
電力工業(yè)論文免費好篇五
在要分數(shù)、要成績、要名校的呼聲日益強烈的今天，許多孩子的童年生活便逐漸被鋪天蓋地的各種學習班所占據(jù)。我們看到，暑假補習班、學前教育班越來越火爆，報班的孩子日益低齡化，學習的費用隨之水漲船高。孩子們過早地被學習壓力所壓迫，我們?yōu)檫@種現(xiàn)象而惋惜，同時也在思考如何讓孩子們在快樂中收獲知識，因此游戲教學應運而生。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。我想，這比孩子能夠拿多少分、能夠去哪所學校更重要。游戲教學對幼兒成長的重要性主要見于以下幾個方面：
游戲是孩子們發(fā)揮自己想象力的天堂。我會經(jīng)常參與到孩子們的角色扮演的游戲中。在角色扮演的游戲中，不僅可以使孩子們學會人與人之間怎樣交往，更重要的是可促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，他們可以按照自己的想象設(shè)置情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力布置場景，運用不同的工具滿足需求等，這對于幼兒的智力發(fā)展都尤為重要。
自信不是與生俱來的，是在不斷的被肯定中逐漸積攢和獲得的。自信對于一個孩子的成長來說，其重要性不言而喻。游戲不僅是孩子們收獲新知的地方，也是幫助他們培養(yǎng)自信的重要方式。
集體性的游戲是鍛煉孩子們社交能力的重要方式。在快樂的游戲完成孩子們的初步的社會化，對于孩子個性的成長和情商的培養(yǎng)尤為重要。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里他們一直是“宇宙的中心”，難免養(yǎng)成自私、不懂得分享的習慣。這就需要給他們提供一個公共環(huán)境，讓他們在合作、分享當中收獲新知。最典型的例子就是讓他們一起演舞臺劇。他們會為一個共同喜歡的角色而爭執(zhí)，會發(fā)表自己的看法和評價，在這一過程中，他們的社交能力得到極大的鍛煉。多姿多彩的游戲，能夠給孩子的心靈插上一雙想象的翅膀，豐富他們的想象力，豐富他們的學習、生活，通過游戲，孩子們開始學習基礎(chǔ)的勞動、協(xié)作和人際交往。寓教于樂，使孩子們在歡天喜地的玩耍中增長知識，開發(fā)潛能，始終是一個重要的課題。
參考文獻：
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電力工業(yè)論文免費好篇六
一個人在幼兒階段受到的教育會對其產(chǎn)生一生的影響，幼兒的教育是值得教育學者和專家花費精力和時間去研究的問題，教育游戲是幼兒教育中非常重要的部分，教育游戲可以有效的對幼兒進行教導，幫助幼兒學會知識和禮貌，開發(fā)幼兒智力。本文將會討論教育游戲的特色并分析在進行教育游戲時應該注意的問題。
游戲教育；幼兒教育；放松；興趣
在對幼兒教育過程中，大多數(shù)幼兒教師都能夠采用游戲教育的方式，但是在應用游戲教育方式的時候，有一些幼兒教師不能夠合理地在課堂中安排游戲環(huán)節(jié)，致使不能最大程度地發(fā)揮出游戲教育的功效，為此幼兒教師應該進行反思，正視自己在運用游戲教育方式時存在的問題，不斷提高自身運用游戲教育方式的能力。
一般情況下，游戲給人的感覺是具有娛樂性的，能夠讓人們放松，游戲教育方式帶給孩子們的感受是放松和愉快的，但是幼兒教師在教學過程中所進行的游戲絕不僅僅是為了讓兒童們進行完全的放松，而是懷著一定的教學目的在兒童之間開展游戲。游戲教育是一種嚴肅的教育方式不是一種娛樂的手段，游戲教育方式中的游戲是根據(jù)專門的兒童教育理論經(jīng)過認真的研究和嚴謹?shù)尿炞C設(shè)計出來的，這些游戲能夠適應兒童的心理特點和行為特點，讓兒童們在游戲的過程中成長。優(yōu)質(zhì)的教育游戲能夠讓兒童們?nèi)硇牡赝度胗螒蛘孤短煨裕⒃诓恢挥X中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，并讓幼兒們學會一些基本的知識，不斷開發(fā)出幼兒的潛力，增加幼兒與人溝通和協(xié)作的能力，對于幼兒價值觀的形成也具有一定的幫助。在進行幼兒教育時可以采用的游戲有很多種，既可以是通過觀看孩子們喜歡的動畫片，也可以是組織孩子們到操場進行一些活動，幼兒教師應該根據(jù)幼兒們的具體特點選擇適宜的游戲，最大限度地發(fā)揮出游戲的功效，讓孩子們健康快樂地成長和學習。
1.強烈地吸引兒童。
設(shè)計游戲的目的是提高兒童很多方面的能力，這種嚴肅和周密的考慮是教育專家或者幼兒教師的工作，真正讓兒童們接觸到的游戲應該是能夠強烈吸引孩子們的注意力的，讓幼兒有極大的興趣參與到游戲中來，只有設(shè)計的教育游戲能夠成功地吸引兒童的興趣，才能通過游戲讓孩子們學到知識得到鍛煉。因此，幼兒教師在選擇教育游戲時應該從兒童的心智特點出發(fā)，以幼兒喜歡的顏色或者形式入手引導兒童們進行游戲。
2.鍛煉兒童的動手能力。
幼兒的特點是他們只可以進行較為簡單的動作，身體的協(xié)調(diào)能力比較差，對于事物的認識停留在非常淺顯的表面層面，因此幼兒教師們在采用游戲教育的方式進行授課時，應該充分考慮到兒童的行為特點，選擇兒童們可以完成的游戲，不斷提高兒童動手能力，進而不斷開發(fā)兒童的智力，使兒童的智力水平和行為水平都不斷提高，需要注意的是兒童無論是在學習知識還是在學習操作的時候，他們所使用的主要方式就是模仿，幼兒教師在組織游戲的過程中應該做好示范工作，先讓孩子們學會正確的操作方式，再進行模仿，通過這樣的方式不斷提高孩子們的動手能力。如幼兒教師在組織兒童們堆積木時，就應該先向?qū)W生示范一次或者多次，當兒童們掌握了一定的要領(lǐng)之后，讓兒童們自己進行不斷的嘗試，讓孩子們以正確的方式進行操作，可以較快地提高兒童的動手能力。
3.開發(fā)幼兒的心智。
在教育幼兒時所使用的游戲必須能夠開發(fā)幼兒的心智，讓孩子們不斷地認識世界，在游戲的過程培養(yǎng)兒童進行思考的能力?？梢哉f可能一個簡單的動作對于一個兒童的心智都可以產(chǎn)生影響和啟發(fā)，但是單純的動作性游戲并不能完全滿足開發(fā)幼兒心智的要求，還應該選擇其他種類的游戲，如組織兒童去觀察大自然，讓兒童們了解花草樹木；如組織學生觀看具有教育意義的卡通片，讓孩子們學習一定的知識；如組織學生進行一些需要與其他同學進行合作的游戲，讓孩子學會與他人溝通和相處。這些游戲的結(jié)合使用可以潛移默化地影響孩子們的思想，讓孩子們的心智得到啟迪。
1.勿忘教學目標的要求。
在幼兒課堂教學中游戲的比重是比較大的，因此兒童教師必須注意教學目標的要求，在組織學生們進行游戲之前必須思考教學目標的要求，安排能夠完成教學目標的游戲，不能夠為了完成授課而選擇不適宜的游戲。
2.重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
兒童的思想和行為很容易受到幼兒教師的影響，幼兒教師在組織學生進行游戲時，必須重視培養(yǎng)兒童良好的品格，因為兒童時期是培養(yǎng)孩子良好品格的最佳時期，在兒童時期建立的習慣和品行會一直產(chǎn)生影響，因此幼兒教師在進行游戲教育的過程中，應該及時地向孩子們傳授正面的思想，循序漸進地培養(yǎng)孩子的品性，如在觀看視頻時如果視頻中的人們把垃圾扔進垃圾桶，教師就應該告訴這是正確的做法，如果看到有人破壞環(huán)境，幼兒教師就應該告訴學生這不是正確的行為，通過這種細節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的良好品性。
兒童是祖國的未來，必須把兒童的教育搞上去，幼兒教師和相關(guān)學者專家應該創(chuàng)造出更多更適合幼兒學習和成長的教育游戲，所設(shè)計的游戲應該可以達到強烈地吸引兒童，鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)幼兒的心智等目標，在利用游戲教學方式的過程中幼兒教師必須勿忘教學目標的要求，重視培養(yǎng)孩子的品格素養(yǎng)。
電力工業(yè)論文免費好篇七
沿線附屬地城市具有相同的或相似的城市規(guī)劃格局，附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分。
中東鐵路具有作為文化線路所需要的突出普遍價值，如何保護和發(fā)展這條文化線路成為新時期的新課題。
關(guān)鍵詞：中東鐵路;申遺;文化線路;文化遺產(chǎn)保護
1.1對于中東鐵路申遺的重新認識
從我國已申請成為世界文化遺產(chǎn)的名單中可以看出，在過去的年頭里，我國申報的大部分世界文化遺產(chǎn)是基于中華民族幾千年的歷史沉積下來文物或者蘊含了傳統(tǒng)文化的風景名勝，它們成為構(gòu)成世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。
21世紀“和平與發(fā)展”是世界的主題，遺產(chǎn)的價值取向逐步向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
“文化線路”(culturalroute)作為響應新的遺產(chǎn)價值觀的遺產(chǎn)形式應運而生。
1.2世界遺產(chǎn)價值判斷標準的變動
受到世界一體化危機的影響、受到多重世界多元文化趨勢的影響，世界遺產(chǎn)的價值判斷標準也是在不斷的改變著，要想申遺成功首先就要在思想上與國際接軌。
(陳述性的)總是用這些的做為衡量文化遺產(chǎn)的標準。
然而當今世界對于世界遺產(chǎn)價值的定義，已經(jīng)著重于其突出的普遍價值。
這里“突出的普遍價值”是指超越國家和地區(qū)的界限，全人類都認可的價值。
當今國際的大趨勢是“和平與發(fā)展”，所以遺產(chǎn)的價值取向會向文化與文化之間的交流、文化與自然的交流、人造物與自然景觀的結(jié)合、不同地區(qū)社會政治經(jīng)濟交流等方面傾斜。
上世紀90年代廬山的申遺就是一個很好的例子，我國在申遺過程中，過于偏重對于文化價值和自然景觀的敘述，而忽視了山上在19世紀末和20世紀初由18個國家建造的保留下來的盡千棟建筑。
(見圖1)世界遺產(chǎn)委員會卻認為這些別墅是反映當時特定歷史時期下中外文化交流的唯一例而格外重視。
中東鐵路要想申請成為“文化線路”這種格外重視地域交流、文化
圖1廬山上的近代外國別墅群圖片來源：/
交流、物質(zhì)交流的遺產(chǎn)形式。
這就需要我們在中東鐵路申遺的過程中來發(fā)掘民族遺產(chǎn)的世界普遍價值，而不局限于其固有的藝術(shù)價值、歷史價值、景觀價值。
認識到中東鐵路不僅是中國近代鐵路史上的壯舉，沙俄與中國間的運輸通道，更是中國與世界的連接線，是文明與文明之間交流對話的途徑，具有與全人類共享的價值。
(加入原來遺產(chǎn)公約局限性和擴展的必要性是怎么認識的現(xiàn)在的變化)
2中東鐵路申遺的可行性、必要性與歷史地位
我們都知道要想申報成為世界文化遺產(chǎn)要經(jīng)歷9個步驟：1、要簽署《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》成為低締約國。
2、把本國具有突出普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)列入到國家的預備名單當中。
3、從本國的預備名單中篩選出要列入《世界遺產(chǎn)名錄》的保護單位。
4將確定的提名表格遞交給給給聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心。
5、聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心審查提名是否正確，并送于世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會評審。
6、專家組按照世界遺產(chǎn)的標準，對申請遺產(chǎn)的保護和管理情況進行現(xiàn)場評估。
7、世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會提交評估報告。
8.世界遺產(chǎn)委員會的7名主席團成員對提名評估報告進行審查后向委員會提交推薦名單。
9、世界遺產(chǎn)委員會最終決定入選、推遲入選或淘汰的名單。
而在整個過程啟動之前，需要對申遺目標有深入的了解
2.1中東鐵路申請為“文化線路”的可行性
附屬地建筑也成為東北近代建筑的重要組成部分，這些構(gòu)成了中東鐵路遺產(chǎn)的特殊性和典型性的同時，也組成了其作為文化線路所需的突出的普遍價值。
在從19世紀末至今只的一百多年的歷史里，鐵路所有權(quán)在變，鐵軌的寬度在變，附屬地的居住者在變，運行的火車在變，講述中東鐵路故事的人在變，管理機構(gòu)在變，社會體制在變，但從未間斷過使用，產(chǎn)生了無數(shù)的物質(zhì)文化交流，其真實性和完整性正是體現(xiàn)在這個動態(tài)的變化過程中，是近代鐵路文明在中國的詮釋。
與其他的已經(jīng)成為文化線路的“米迪”運河這樣的文化線路相比有著自己獨特的特點，那就是中東鐵路這條鐵路線路，依舊在履行著當初建造時作為溝通歐亞大陸橋梁的作用。
(圖2)物質(zhì)與文化依舊在傳播中，跨地區(qū)，跨大陸的交流從未中斷。
而有些文化線路如今以作為一個旅游觀光線路，已失去了往日的繁華景象。
恢復當年的歷史風貌(包括自然和人文)，那么散落在中東鐵路沿線上的一系列具有中國近代典型殖民建筑風格的歷史遺存就會煥發(fā)新的生機，而不是作為孤立的死的個體放置不管。
2.2將中東鐵路申請為“文化線路”的必要性、
中東鐵路申遺是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，其目的不僅是保護文化遺產(chǎn)，更重要的是通過申遺，改善中東鐵路沿線市、縣的城市形象，督促城市環(huán)境的整治，提升城市的文化內(nèi)涵。
進而從整體上打造“鐵路城市”，形成一個完整的“鐵路城市景觀線”，以線帶面來實現(xiàn)東北老工業(yè)基地的振興。
而面對中東鐵路沿線的參差不齊的歷史遺留狀況，申遺的前提是系統(tǒng)的保護，只有保護了其具有突出的普遍價值才能達到世界遺產(chǎn)的標準，因為這個普遍價值是超越了國與國的界限，對于全人類來說都有突出的意義。
但是目前中東鐵路的保護狀況讓人擔憂，雖然中東鐵路的大部分鐵路線路還在繼續(xù)的使用，但無論是反映沙俄生建造的中東鐵路的社會生活方式還是日本建造的南滿鐵路的生活方式的附屬地格局，正在被不考慮文化傳承的快速經(jīng)濟開發(fā)一點一點的蠶食和擠壓掉。
要想將中東鐵路申請成作為“文化線路”形式的世界遺產(chǎn)，就必須遵守“申遺”的三大原則，即“完整性、真實性、協(xié)調(diào)性”。
在向世界遺產(chǎn)委員會提出申請世界遺產(chǎn)之后，由國際古遺址理事會和世界保護聯(lián)盟組織的評估專家是非常嚴格的，要將“中東鐵路”作為整體進行申遺，就必須對沿線統(tǒng)籌保護，任何一處的差錯會影響到成敗。
參考文獻
[6]王景慧.文化遺產(chǎn)保護的新發(fā)展[j].中國名城,2010(8),4-8
電力工業(yè)論文免費好篇八
改革開放以來，外語學習受到重視，中華民族普遍的英語水平得到了空前的提高。但是這只是考試水平，英語的實際運用效果并不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。作為英語語言的教育者，我們不得不開始反思平時的課堂教學模式是否兼顧了語言輸入與輸出的平衡。就此，我們應該創(chuàng)新英語課堂教學模式，使用有效的方法來提高學生的語言運用能力。
一、創(chuàng)造英語環(huán)境接觸正確英語表達
同一種語言，作為母語來教和作為英語來教是根本不同的。在母語的環(huán)境下，人們總是通過不斷的刺激反應來習得語言。而長期以來，傳統(tǒng)的英語教學模式是以教師為中心的英語知識的傳授，卻忽視了學生在實際情境中的語言訓練和實踐，削弱了語言的交際性。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境也叫模擬語言環(huán)境，是指在口語教學中，根據(jù)授課內(nèi)容和教學目標的要求，創(chuàng)設(shè)出不同的語言條件和要求，根據(jù)這些語言條件和要求構(gòu)建一個語言環(huán)境，讓學生置身于這個創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中去練習口語。所謂英語學習環(huán)境，是指學生眼睛看到-§的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。如：校園內(nèi)的警示牌、標語牌、宣傳牌用英漢雙語；玩樂場地的器材名稱用雙語；教室里的課表、班規(guī)和其它布置用雙語。
在課堂中，除了語法課，教師應該只說英語，并且禁止學生使用漢語。有的學生還聽不懂，但教師可以想辦法：一是多采用直觀手段如實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境；二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；三是十分重要的能力，即用英語解釋英語的能力。在課堂的前三分一的時間里，教師使用各種多媒體設(shè)備和工具讓學生沐浴在全英語的環(huán)境中，去接觸這堂課所需要用到和學習的英語詞匯、知識、句型等。課堂的這第一步曲主要是通過真實的語言環(huán)境下的語言輸入（以聽錄音、看視頻和閱讀真實英文材料為主）來讓學生了解正確的英語表達方法，正確的語音和正確的語境。
其次，在課堂外也應盡量多用英語。譬如學生上下學路上打招呼、各科上下課的問候語、早操課間操的發(fā)號施令都可以用英語；還可以充分利用廣播播放英語歌曲、英語小故事、小笑話等；也可以每個月舉行一次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，學校的其它大型活動也應盡量讓學生主持并運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還能激發(fā)學生的學習興趣。
二、英語習得學生自主歸納總結(jié)
英語課堂第二步曲是讓學生通過分組式討論總結(jié)法自主歸納第一步曲英語環(huán)境中出現(xiàn)的英語用法。比如，某個詞匯的在不同語境的不同運用。這些都應該以先呈現(xiàn)，再總結(jié)的方式進行學習。通過學生歸納和教師指導相結(jié)合的方式，將以教師為主導的知識傳授型教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的能力培養(yǎng)型教學模式。讓學生從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J知的主體和語言的積極構(gòu)建者。
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用有”規(guī)則”可依。而我認為，與其像原來那樣教師先幫學生總結(jié)歸納好，再告訴他們，讓他們背，還不如讓他們通過自己的觀察去總結(jié)歸納。這樣效果豈不是更好？還要強調(diào)一點：在學習能力和學習方法上面，學生是大師，學生是天才的學習者。所以不要一開始就去破壞他們天生的學習能力和學習習慣，我們需要的是觀察他們，適時地豐富他們的經(jīng)驗。
《新課程標準》中明確提出要以學生的發(fā)展為本，把課堂還給學生，保證學生自主探索的時間和空間。讓學生在獲取知識過程中體驗解決問題的策略的多樣性。而這種自主獲取知識、解決問題和歸納總結(jié)的能力不應該僅僅存在于數(shù)理化等理科性質(zhì)的科目中，英語中也需要。
三、語言運用提高交際能力
孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，然后逐漸形成融合了自己個性特征的語言方式。作為英語學習者，也必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的”創(chuàng)新”意味著錯誤。
我們在使用英語時要建立一種“條件反射”，達到說英語時“嘴比腦快”的境界。這就需要學生通過不斷的“修煉”來使自己的語言運用能力達到爐火純青的地步。在課堂上教師就要開始有意識地培養(yǎng)學生說的能力。教育家們曾說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！苯處熥允贾两K，要幫助學生克服心理上的障礙，克服“說”的畏難情緒。
在經(jīng)過了課堂前兩步曲之后，第三步曲應該是自然而然進行的，教師根據(jù)課時目標創(chuàng)設(shè)情境，引導學生用所學知識造句、對話、討論或辯論，讓學生自由交流，最后鼓勵學生上臺表演。最后由教師引導學生對本堂課學生自己習得的知識進行復習。不斷向?qū)W生強調(diào)他們學到的知識是由他們自己總結(jié)出來的，用鼓勵肯定的語言，如：“youmadeitallbyyourselves!”，來提高學生的成就感和積極性。
有了如此良好的從校園到課堂的英語學習環(huán)境、均衡的語言輸入與輸出、對知識的自主總結(jié)，我相信學生不僅可以提高自身的英語運用能力，也能培養(yǎng)出自己對新知識的創(chuàng)造性學習能力。
電力工業(yè)論文免費好篇九
這就是寬容，你可能不曾想過，不會包容別人就不會得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責?；钤谑郎?，都希望有一個好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學會包容，說嚴重點，沒有包容就不會處事，不會溝通，不會交往，當然就更談不上將來事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無論是對同學、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來，他自然也體會到你的用心良苦。
沒有包容，就不會有和諧、美好、舒適的學習生活環(huán)境，也不會有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個道理?沒有包容，無論你取得多大的成就，無論你有多美好的人生目標，無論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會感到內(nèi)心的苦悶。
在這種情況下，你會怎樣去包容他們?能站在他們的立場上去考慮問題嗎?仔細反省一下自己，也許你會發(fā)現(xiàn)其實自己也有做得不好的地方，自己的觀點也并非完全正確。
“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯誤，同時也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈?，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。
每一個渴望你理解的人，你的心胸會變得無比博大，你會擁有一個高質(zhì)量的人生!
電力工業(yè)論文免費好篇十
1.1技術(shù)資料和相關(guān)的文件采集的不夠完全
由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)科研院所都是以搞農(nóng)業(yè)科研技術(shù)為主要任務的地方，擔負著我們國家和省市的重大科研項目工作，這些搞科研的人員對進行科研工作時的資料信息都比較重視，然而他們卻不能夠理解檔案的收集對這些科研工作有更為嚴格的保存方式，根本就沒有對檔案工作給予充分的重視，在他們的思想當中，自己研究的項目內(nèi)容一定要放在自己身邊才是最安全的，也可以說根本就沒有拿檔案工作當回事，所以也就不愿意他們手里的資料交于檔案室內(nèi)進行整理歸檔，有時就算給了一些資料，但根本就不夠完整，因此，也就無法全面的反映出單位重要成果的全面性，這樣也難免影響到檔案資料存儲的質(zhì)量。
1.2在一些文書和資料存檔流程中也是有漏洞存在的
有很多的部門和單位負責檔案管理的人員并不是專職負責此項工作，由他們來負責文書檔案資料的采集、整理、裝訂和歸檔的各項工作。并且這部分兼職檔案員根本就不能固定一這一崗位上，流動性很大，他們各自的文化水平不相同，在工作的性質(zhì)上也不同，而且對檔案管理知識又了解的少，又不能夠做到讓其長時間的負責，所以這些人也不能夠認真的去學習這項工作，在工作中，就會出現(xiàn)該歸檔的沒有歸檔，不該歸檔的還歸檔了，沒有一個清晰的定義，再有就是多年來在各部門中，沒有把檔案工作作為一項重要的工作來抓過，就使得很多具備保存價值的資料和文件不能夠及時完整的進行歸檔，使后期的檔案工作出現(xiàn)層層困難。
1.3檔案人員配備及成文過程中呈現(xiàn)出資源上的鋪張浪費
在平時的工作中，凡是各類起草之后的各部門的文書材料都要由專職人員進行打印、整理和下發(fā)，最后才能歸檔。而且在各機關(guān)單位中，都是各負其責，各自管理各自的文件資料，互不交差，相互幫助更是談不上，工作上根本就談不上協(xié)調(diào)，這種工作的形式，難免會造成人員配備上的浪費，也體現(xiàn)出了機關(guān)單位工作中的雜亂局面。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)科研院所在科研時資料的印制過程中有著更嚴重的浪費現(xiàn)象。一個項目的起初到最后評審結(jié)束要經(jīng)過一個非常復雜的過程，而且要經(jīng)過許多職能部門的協(xié)作，其中就會有材料的起草、打印和再修改再打印的一系列的工作，時常出現(xiàn)印刷重復和印廢的現(xiàn)象，每年就這些類的紙張印制不知道要浪費掉多少，經(jīng)費的花銷到底會有多大，沒有人過問此類事情，其實這種財物的浪費也是非常之大的，這些問題的出現(xiàn)都應該引起大家的高度重視，努力在今后工作中加以改善。
2采取有效措施強化檔案管理
2.1努力強化檔案管理機制，從檔案人員的管理意識抓起
健全檔案管理的規(guī)章制度，對各類文件的歸檔工作制定出各項實施細則，使工作人員都能有章可循，不致出現(xiàn)不該有的錯誤。在規(guī)章制度中要明確標出歸檔文件資料整理辦法和檔案存儲的范圍以及保管期限的具體條件，加上不予存檔文書的管理手續(xù)等的有關(guān)規(guī)定，在制度的要求中還要涵蓋有文件收和發(fā)時的登記、查閱時要有記錄。明確檔案管理工作人員的崗位責任制度。通過一系列的制度要求使得我們的檔案工作能夠更好做出成效，讓人們真正的認可這一工作的重要性。領(lǐng)導的大力支持，會給檔案管理工作增加非常大的分量，也使我們在平時的工作中減少許多的阻礙。這在日常的收集整理中，就可以最大程度的保證檔案材料質(zhì)量和來源的完整性，不至于科技人員的不信任的心理，使得我們的工作能夠順利開展。當然，在工作中，我們更應該做好自身的學習和進步，向領(lǐng)導和業(yè)務人員宣傳好我們檔案工作的重要程度和它對單位今后工作進程的影響力，明確檔案工作存在的價值，強化人們的檔案意識，讓人們對檔案工作給予高度的重視，以利于我們工作的圓滿完成。
2.2檔案管理工作人員更要不斷的強化自身素質(zhì)
檔案工作雖然不象其它科研工作的專業(yè)性強，但是，這項工作也是需要具備一定的業(yè)務能力和水平的，也可以說這項工作要求業(yè)務人員綜合素質(zhì)一定要很強，必須得有較強的管理意識和服務意識，要不斷的學習，與時俱進。在這樣一個科技飛速發(fā)展的時代，是不能自我滿足的，不能以這一工作的業(yè)務知識不深就放松了學習，面對當今世界的信息化來講，對檔案管理者已經(jīng)提出了更高的挑戰(zhàn)，必須要學習使用新的技術(shù)手段，改變一些舊式的管理辦法，以適應時代的發(fā)展。把學習做為我們工作的一項非常重要的內(nèi)容，尤其是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)科研事業(yè)的發(fā)展，業(yè)務性強，科研資料繁雜，這就要求我們不能只停留在檔案的管理上，還要了解農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，多學習，多思考，多研究，并運用新的檔案管理辦法，更好的檔案管理服務，更好的為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。
電力工業(yè)論文免費好篇十一
在80年代計劃經(jīng)濟時期，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系有著明顯的“一元化多線型”特點，然而經(jīng)過30年改革開放的逐步探索后，我國的農(nóng)業(yè)推廣組織體系呈現(xiàn)出“多元化”特征。當下經(jīng)過推廣和實踐，影響較大的農(nóng)業(yè)推廣組織體系主要有5種類型，然而各類型的農(nóng)業(yè)推廣組織存在著發(fā)展方向定位不準確、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理等問題，嚴重影響著整個農(nóng)業(yè)組織的運行效果。農(nóng)業(yè)推廣組織所包含的內(nèi)容比較多，例如，組織目標、推廣人員、推廣技術(shù)、相關(guān)設(shè)備、管理制度等等[1]。組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是否合理，影響著整個內(nèi)部組織管理效率的提升。本文從目前我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)的實際現(xiàn)狀出發(fā)，詳細分析了行政型農(nóng)業(yè)推廣組織和科技型農(nóng)業(yè)推廣組織的特點，又探討了這兩種農(nóng)業(yè)推廣組織優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)、提升管理工作效率的策略。
2、農(nóng)業(yè)推廣組織———行政型
行政型農(nóng)業(yè)推廣組織，主要以政府設(shè)置的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)為主，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織目標和服務對象比較寬泛，涉及著整個國家的政治、經(jīng)濟等方方面面。在許多發(fā)展中國家，行政型的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)往往是政府機構(gòu)的重要部分。目前，我們國家已經(jīng)形成了中央、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這五個級別的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)，縣級以上的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)屬于行政部門，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的推廣機構(gòu)則屬于其上級行政部門管理，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有設(shè)置農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)。通常情況下，行政型農(nóng)業(yè)推廣組織工作人員和經(jīng)費主要由政府部門進行安排，也就是說，相關(guān)的推廣工作也是由政府機構(gòu)擔任的，而受眾群體即農(nóng)民卻無法參與；而另一方面，我國的農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)還處于發(fā)展階段，這些原因使得我們國家的行政型農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)模式存在一些問題，例如經(jīng)費、人員、內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題等等，這些一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)成果的推廣和轉(zhuǎn)化。筆者認為，要想提高行政型推廣組織的管理水平、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以從以下三個方面著手:
2.1不斷完善農(nóng)業(yè)推廣組織
現(xiàn)行的行政型推廣組織體系，包括農(nóng)業(yè)部門、林業(yè)部門、科技部門、教育部門、金融部門等等。要想實現(xiàn)對推廣資源的合理配置，除過要將不同部門推廣組織的職能進行劃分，還要注重協(xié)調(diào)各部分之間的分工和協(xié)作，同時還要注意對所涉及到的資源在不同產(chǎn)業(yè)、不同地域間的合理分配。完善農(nóng)業(yè)推廣組織，還一項重要的工作是，要不斷完善相應的管理制度，尤其是注重加強對相關(guān)推廣人員進行培訓，促進農(nóng)業(yè)推廣組織體系的完善。
2.2不斷拓展服務方式
目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣已經(jīng)由單純的技術(shù)推廣、行政指令式的推廣，轉(zhuǎn)變?yōu)橥脩暨M行溝通的咨詢服務模式，而且這種服務模式已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的趨勢。在開展農(nóng)業(yè)推廣工作時，除過對相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)進行推廣外，還應該推廣和農(nóng)民生活、生產(chǎn)需求相關(guān)的實用知識和信息等等。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣要加強和用戶的溝通，利用多樣化的推廣方式，根據(jù)用戶的需求進行推廣咨詢服務工作。
2.3不斷提高工作人員的業(yè)務水平
目前我國基層的農(nóng)業(yè)推廣體系改革，主要集中在縣鄉(xiāng)兩級，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站是具體的實施單位。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站目前普遍存在人員數(shù)量少、素質(zhì)有待提高等問題，這些都不利于推廣工作的開展。要想對推廣站進行改革，就必須不斷提高工作人員的業(yè)務水平，完善相關(guān)的培訓、考核機制，激發(fā)工作人員的積極性，促進農(nóng)業(yè)推廣體系的不斷改革。
3、農(nóng)業(yè)推廣組織———科技型
科技型農(nóng)業(yè)推廣組織，指的是相關(guān)科研機構(gòu)設(shè)置的農(nóng)業(yè)推廣組織。其組織針對目標和推廣對象，主要以農(nóng)民為主。目前我國的科技型農(nóng)業(yè)推廣組織比較多，其中包括國家、省市、地區(qū)的農(nóng)業(yè)科學院或者科技研究所設(shè)置的單位?？萍夹娃r(nóng)業(yè)推廣組織要想優(yōu)化推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、完善管理工作可以從以下三個方面著手:
3.1樹立經(jīng)營科技的理念
科技是第一生產(chǎn)力，對于整個農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，具有重要作用?？萍夹娃r(nóng)業(yè)推廣組織體系要想提高自身的推廣效率、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先要轉(zhuǎn)變以市場為主導的理念，樹立經(jīng)營科技的理念?？萍夹娃r(nóng)業(yè)推廣組織以及相關(guān)推廣人員要認識到，市場對整個科研成果的展示意義，要認識到未來的競爭，不僅是在國內(nèi)市場上，更多是在國際市場上。因此，科技型農(nóng)業(yè)推廣組織必須注重經(jīng)營科技，要注重對科研人員的分化和流動進行積極引導，不斷改革科研機制，注重引入和培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，將其納入整個農(nóng)業(yè)推廣工作體系中[3]，不斷提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率。
3.2不斷更新經(jīng)營方式和制度
很長時間以來，我國的許多科研機構(gòu)都是采用“事業(yè)管理+經(jīng)營者控制”的經(jīng)營模式，同時，國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理水平還不高，相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)意識還有待提升。因此，必須改變這種管理觀念和模式。對于科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系而言，首先應該根據(jù)產(chǎn)業(yè)競爭特點，建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度，同時注重以科研技術(shù)的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以市場為導向，引導科研成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化。除此之外，相關(guān)科研機構(gòu)還要構(gòu)建一套完整規(guī)范的考核、監(jiān)督、激勵機制，及時調(diào)整內(nèi)部人員的利益格局，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化成果能夠惠及科研機構(gòu)的所有職工，促進科研型農(nóng)業(yè)推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
3.3不斷加強合作
我國許多科研機構(gòu)都是仿照著相關(guān)機關(guān)單位來設(shè)置內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這種科研內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)置已經(jīng)不再符合我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。針對這種現(xiàn)狀，相關(guān)部門可以適時對科研單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，例如，設(shè)置農(nóng)產(chǎn)品研究中心、市場營銷研究中心、貿(mào)易研究中心等等，不斷優(yōu)化自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，調(diào)整科研制度，提高農(nóng)業(yè)推廣組織管理工作的效率；同時，科技型農(nóng)業(yè)推廣體系，還應該加強和社會企業(yè)、高校的合作和交流，借鑒其先進的科技成果，不斷提高自身的推廣水平；科技型農(nóng)業(yè)推廣組織體系，還要積極引入先進的科學技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，將先進的科技信息服務、技術(shù)服務、組建科技型企業(yè)等方式，將先進的科技成果傳到農(nóng)村，促進科技型農(nóng)業(yè)推廣組織工作效率的提升。
結(jié)束語
改革開放以來，我國的農(nóng)村經(jīng)濟呈現(xiàn)出了繁榮景象，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)由單一的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成了農(nóng)、林、牧、漁全面發(fā)展的生產(chǎn)模式。然而，由于我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差、經(jīng)濟發(fā)展不均衡等特點為我國的農(nóng)業(yè)推廣工作帶來了巨大壓力。而多元化的農(nóng)業(yè)推廣體系就是在這一背景下應運而生的。目前，我國農(nóng)業(yè)推廣體系存在職能定位不準確、管理機制不完善等問題，嚴重影響了我國農(nóng)業(yè)推廣工作的有效進行。行政型、科技型農(nóng)業(yè)推廣體系是其中重要的兩種推廣方式，優(yōu)化其推廣組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)秩序，能夠有效的促進我國農(nóng)業(yè)整體推廣工作效率的提升，對于我國整個農(nóng)業(yè)的發(fā)展而言，都具有重要意義。
電力工業(yè)論文免費好篇十二
電子商務更可以有效地降低了交易成本。眾所周知，在當今市場經(jīng)濟時代，在完成一個生產(chǎn)加工銷售過程中所支出的成本費用中，百分之三十到四十https:///都用于促銷過程，而電子商務恰恰省去了這筆成本支出。由此可見，發(fā)展電子商務對于正在向信息化、科技化社會邁進的當下來說，具有非常重要的意義。對于在國民經(jīng)濟發(fā)展進程中占主導地位的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物銷售來說，無疑是提供了一個很好的用武之地。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物發(fā)展電子商務的具體方案
（一）創(chuàng)建合適的b2c電子商務模式
農(nóng)業(yè)發(fā)展電子商務成功的關(guān)鍵在于對我國農(nóng)村市場、經(jīng)濟作物生產(chǎn)加工市場和流通市場特征的理解和把握，充分利用電子商務優(yōu)勢，為需求者提供有價值的服務。所謂b2c的電子商務模式，即企業(yè)對消費者。整合農(nóng)業(yè)資源，因地制宜，大力發(fā)展集體經(jīng)濟。在深化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制改革的同時，側(cè)重對農(nóng)業(yè)資源的整合，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，鼓勵發(fā)展集體經(jīng)濟，規(guī)?；a(chǎn)，普及科學技術(shù)。實現(xiàn)資源共享、信息互通、利益均沾、共同贏利。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)新時代“網(wǎng)農(nóng)”
開發(fā)微信訂閱號，手機app客戶端等先進新型技術(shù)用以方便消費者，實現(xiàn)隨時隨地上網(wǎng)購買農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物。同時，農(nóng)民的素質(zhì)是實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物電子商務發(fā)展的重要因素。應采取積極措施，加強農(nóng)村網(wǎng)絡建設(shè)，開展有步驟、分階段的農(nóng)民培訓工作，提高農(nóng)民的網(wǎng)絡知識水平，規(guī)范交易行為，加強契約意識，普及商務基本知識，提高自律能力，運用通俗易懂的信息突破電子商務資源發(fā)展的瓶頸。力爭做到農(nóng)民人人都會網(wǎng)上銷售。
（三）完整的物流體系建設(shè)
打造新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物物流供應鏈，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的生產(chǎn)供銷各環(huán)節(jié)提供數(shù)字化的交易、拍賣、支付、配送等服務，在適當?shù)臅r候建立若干農(nóng)產(chǎn)品物流中心，增加對農(nóng)產(chǎn)品儲藏加工和信息開發(fā)利用的能力。著力解決“信息最后一公里”的問題至關(guān)重要。可實行區(qū)域代理人的方案，即創(chuàng)建“小阿里”模式。按照地區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等距劃分距離，找尋每個區(qū)域的固定負責人，將本區(qū)域客戶所需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物統(tǒng)一發(fā)往此處，客戶再根據(jù)情況自行取走?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，以高新的電子信息技術(shù)為手段的電子商務作為一種先進的生產(chǎn)力，在提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少經(jīng)濟作物生產(chǎn)盲目性，降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物的交易成本，擴大市場銷售范圍，減少生產(chǎn)銷售風險等方面的具有不容忽視的優(yōu)勢與潛力。
電力工業(yè)論文免費好篇十三
天下為文，立意為要。實事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點，辨證的方法，辛勤的勞動，細心的觀察，精心的整理，耐心的寫作，反復的推敲，就是寫教師論文的必備條件。寫中學，學了寫，寫了查，查了改，如此反復多次，才拿出來，討論修改，這就是寫教師論文應有的過程。目的就是要“千錘百煉”，盡量提高論文水平。
結(jié)合中小學教學的特點，關(guān)于教師論文寫作中應注意的問題，我想淺顯的談三點：一就是論文的選題要?。欢褪亲龊脤懡處熣撐牡臏蕚?，要充分占有材料；三就是教師論文的撰寫。
教師論文的范圍不宜太大，選題要小。題目小一點，容易掌握得住。而且任何小題目，也都可以從嚴從難去做，都可以從深從廣的聯(lián)系中去研究，都可以把它和其他同類，不同類的作品去比較，和有關(guān)的教育理論，創(chuàng)作聯(lián)系起來深入的鉆研，從中提出新的見解，做出自己的貢獻。
不要怕題目小，論文的分量太單薄。分量的輕重和題目的大小，不一定成為正比。如能抓住一個重要的小問題，教師學科中關(guān)鍵的問題，能夠深入其本質(zhì)，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這問題的難點和癥結(jié)找準了，科學的給予解決，那論文就有了分量?！凹袃?yōu)勢兵力，打殲滅戰(zhàn)，”把一個小問題解決了，比隔靴抓癢地碰到十個大問題，一個也不解決，要好的多。
教師論文的性質(zhì)。教師有兩種不同性質(zhì)的論文，一種就是解決教師學科史中的某一個問題，或綜合前人研究的結(jié)論；另一種就是提出新問題。如某一大學教師談了關(guān)于知識價值的定量分析問題。這就是一個新問題。他提出怎樣評價知識；怎樣計算和分析腦力勞動的價值等。他把各種說法都講得很清楚。這樣做我看也很好，把問題擺出來了，說明當前教師現(xiàn)代化方面也有這方面的問題，需要去研究、去探討。提出問題就就是解決問題的頭一步，如果連問題都提不出來，怎么談的上解決呢？首先要注意到，還有哪些問題沒有解決，前人有什么說法，哪一家的說法合理些。我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
我認為，教師科學地發(fā)展就是無限的長河，需要無數(shù)的人，竭其所能，貢獻其點滴，匯入浩蕩的激流。在選定研究論題時，應該有這樣的認識。
所謂準備，主要就是充分占有材料。一個小小的題目，我們就要占有很多的材料。在選定論題之后，就要對有史以來對有關(guān)這個問題的資料進行廣泛的考察研究，有時對于間接有關(guān)的材料，也要加以調(diào)查。只有這樣，才能真正了解學術(shù)界關(guān)于這個問題已經(jīng)達到的水平。
馬克思撰寫《資本論》，遍讀了當時西方各國全部有關(guān)經(jīng)濟的材料。列寧寫《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》，也閱讀了當時西方幾百種關(guān)于哲學、物理學的著作和論文，這就是我們研究學術(shù)問題的典范。
通過論文的寫作，一方面，我們要培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，良好的作風。我們要寫好教師論文，必須掌握大量的這方面的資料，而且要學會運用資料。一般的資料往往只能從宏觀上滿足人的需要，而每個寫論文的人，面臨的任務不同，因而所需的資料也各不相同，這就需要教師根據(jù)具體需要，自己動手，把現(xiàn)有的資料去粗取精，由此及彼地改造可運用自如。另一方面，更重要的就是，我們決不要滿足于第二手材料，要盡可能查檢掌握第一手材料，因為第一手材料沒有經(jīng)過別人改動，比較可靠。這就需要我們到教學實踐中去發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、實踐、總結(jié)，找到最早的根據(jù)，把具有別人沒有講到的那種意義能找到的都找出來，隨時留意，做出札記或長片。
同時，我認為，在充分占有第一手教學資料的基礎(chǔ)上，要加強教學資料的分析。目前，基層教師工作就是整個教育工作現(xiàn)代化的突破口，應使基層教師工作重點由原來的課堂教學轉(zhuǎn)移到教學生不但學文化還會做人做事的全面提高的資料分析研究上來，以搞好素質(zhì)教育決策，提高教師服務。資料分析方法可運用分析和綜合相結(jié)合，歸納和演繹相結(jié)合，邏輯的方法和歷史的方法相結(jié)合等。要求大家客觀地、全面地看問題，從事物的發(fā)展變化，對具體事物作具體分析，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，解決真理問題。也可采用動態(tài)分析法、回歸法和運籌學上的一系列方法，合理地、全面地達到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳效果。如何在合理的教學方法上收到最佳成效就是今后教師工作的研究重點。
由此，在搜集材料后，要經(jīng)過聯(lián)系、透徹分析比較、提煉后逐步形成自己的論點，做好寫教師論文的準備。
撰寫教師論文，第一點，也就是最重要的一點，就就是運用邏輯思維。如果沒有科學頭腦就寫不出科學論文。所謂科學頭腦，也就就是邏輯的頭腦。我認為，搞教學研究需要兩個條件：一個條件就是時間，一個條件就是分析能力。沒有時間就沒法充分占有材料，要有分析能力就要有科學的頭腦、邏輯的頭腦。
如果有科學的頭腦，那么怎樣寫呢？這需要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果進行恰當?shù)恼撐膶懽?。原則上就是簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題，解決問題，使讀者用很短的時間，得到一定的收益。這就需要清晰地擺事實，扼要地講道理，把來龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來。至于所根據(jù)的資料，可以就是多種多樣的，也可以就是觀測數(shù)據(jù)，拍攝圖片，以及許多數(shù)字與圖表。對此資料，要深入思考，比較分析，善于運用。
在寫作過程中，還要注意結(jié)構(gòu)的安排。文章主題確立，選題選好后，只就是有了內(nèi)容，還需要有表現(xiàn)形式，表現(xiàn)形式除了語言外，還有結(jié)構(gòu)。正如建造奧運“鳥巢”一樣，首先需要準備建筑材料，其次還要有藍圖，設(shè)計。因此，可以說，所謂文章結(jié)構(gòu)，就就是建造奧運“鳥巢”藍圖，沒有藍圖，建造不好奧運“鳥巢”，同樣，沒有結(jié)構(gòu)布局，如何能寫好文章？結(jié)構(gòu)就就是作者為了表現(xiàn)主題思想，增強表達效果，對材料加以組織比較，安排成一個有機的統(tǒng)一整體。
結(jié)構(gòu)不就是作者的主觀愿望憑空想出來的，而就是作者根據(jù)對客觀事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的認識，按照主題的需要和體裁的要求，把選好的材料加以分類、組織和安排，分為若干部分，使之條理清楚，層次分明，前后一貫，合乎邏輯。因此，可以說結(jié)構(gòu)實質(zhì)就是作者思路的具體表現(xiàn)，就是作者對客觀世界的一種深入、透徹的觀察和感知，形成自己對客觀世界的深究、認知和判斷，就是一種理性的升華。反之，作者思路不清，結(jié)構(gòu)必然紊亂，寫起來必然牽強附會，捉襟見肘。
文章寫好后，我們必須勤研究，慎發(fā)表，邊寫作，邊學習；既虛心，又堅定；深思索，探真理；這些就是寫論文的基本原則。在這些原則支配下，有的論文，雖然有了資料，有了思路，還要經(jīng)過一、兩年甚至幾年的查閱、思考、學習、提高，才寫的出來。當然，也有的靈機一動，很快寫出一篇論文來，這就是兩個極端。而不就是一般。一般要經(jīng)過辛勤的勞動，如搜集整理、查閱、試驗、實踐、總結(jié)等以后，得到了一些具體成果，在所得成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復地用歸納、演繹、分析、綜合、比較等方法，進行討論，最后得到研究成績。
電力工業(yè)論文免費好篇十四
現(xiàn)在小學教育方式依舊以老師講授為主，口手相傳，忽視了學生的主體作用，不能使學生充分的參與到課堂教學中來。這種方式很難做到因材施教，學生的積極性得不到提高。過多的講授忽視了對學生思考能力的培養(yǎng)，老師應該多問學生為什么，而不是一味的只是告知是什么。因此，教師在教學中應多開展活動，調(diào)動學生的積極性，提高學生的參與性，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，從而使學生更好地理解和學習知識。
3.4師資力量不足，影響教學質(zhì)量
由于我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成了地區(qū)間教育發(fā)展差距較大的局面。偏遠山區(qū)由于設(shè)備低、住房簡陋、教學環(huán)境差、工資水平低等局限性，很多人不愿去那里就業(yè)，繼而造成了偏遠地區(qū)師資力量不足的局面。師資隊伍學歷低，教學質(zhì)量差，使貧困地區(qū)的孩子不能受到高質(zhì)量的教育，農(nóng)村城市教育差距越來越大，加大了地區(qū)發(fā)展差距。從長遠來看，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
4結(jié)語
小學教育，是人成長中的啟蒙教育。小學教育管理者，作為人類靈魂的工程師，應本著以人為本，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的教學理念，做好學生成長路上的引導者，對學生負責，對家庭負責，對社會負責。
參考文獻：
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電力工業(yè)論文免費好篇十五
一、商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀分析
為切實適應國家經(jīng)濟發(fā)展的新要求、新常態(tài)，近年來，我國商業(yè)銀行都積極在金融制度、金融產(chǎn)品、金融工具、金融市場環(huán)境等方面采取了多種方式進行創(chuàng)新，力求推動銀行業(yè)甚至于整體的金融行業(yè)的全面發(fā)展。雖然經(jīng)過近幾年的創(chuàng)新發(fā)展，我國的商業(yè)銀行還是存在不少的問題，在深入研究分析的基礎(chǔ)上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.國內(nèi)金融市場發(fā)展環(huán)境由于受體制機制制約，還不夠系統(tǒng)完善。我國信用度的監(jiān)督缺失導致信用度在很大程度上為負，這就造成國內(nèi)金融市場的創(chuàng)新缺少必要的信用環(huán)境做保障，因此，其市場環(huán)境成為制約我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的重要因素，此外，由于信用環(huán)境的缺失，還造成社會公眾對目前金融創(chuàng)新產(chǎn)品的認可程度偏低，導致商業(yè)銀行的創(chuàng)新業(yè)務難以得到社會公眾的認可，進而阻礙了商業(yè)銀行金融創(chuàng)新發(fā)展。
2.金融創(chuàng)新相應的體制機制缺失。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，改革進一步深入，市場化的體制機制更加完善，國家的經(jīng)濟進入新常態(tài)，但由于我國銀行業(yè)起步較晚，市場化的改革進程很短暫，因此造成許多配套的措施、制度、體制機制還沒有建立與完善，特別是世界經(jīng)濟一體化之后，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境日新月異，導致許多一些老的機制體制不再適應新的發(fā)展環(huán)境，部分舊的管控機制、制度措施跟不上現(xiàn)代金融的發(fā)展，限制了商業(yè)銀行的創(chuàng)新。
3.信用基礎(chǔ)仍然薄弱。按照現(xiàn)有銀行分析，當前我國商業(yè)銀行的金融資源主要集中于五大商業(yè)銀行，而由于國家銀行業(yè)整體的信用度并未真正的提高，因此，導致商業(yè)銀行其信用基礎(chǔ)仍然很薄弱。
4.業(yè)務創(chuàng)新能力不強，有針對性的服務能力還有欠缺。主要體現(xiàn)在由于服務方式方法單一，創(chuàng)新能力不強，很難滿足不同客戶不同層次的需求。當前，商業(yè)銀行的創(chuàng)新主要采取擴張原有金融業(yè)務、重新包裝傳統(tǒng)業(yè)務等手段，這就造成其金融產(chǎn)品存在缺乏相應的針對性、科學性、系統(tǒng)性、附加值低等劣勢。
二、影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素
在深入分析商業(yè)銀行金融發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，影響商業(yè)銀行金融發(fā)展的關(guān)鍵因素主要有以下兩個：
1.專業(yè)人才因素。金融專業(yè)人才的能力水平和主觀能動性對于金融的業(yè)務創(chuàng)新、運行模式創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。目前，我國金融行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不平衡，主要體現(xiàn)在高端的人才偏少，中低端的人才較多，且由于銀行干部管理體制的僵化、人才培養(yǎng)體制機制的缺失，導致很多在基層從事金融工作的員工其業(yè)務能力和金融理論知識薄弱，很難適應當前經(jīng)濟新常態(tài)下的金融創(chuàng)新要求。金融創(chuàng)新發(fā)展所真正需要的、具備較強創(chuàng)新思維、精通業(yè)務并且善于管理經(jīng)營的人才缺失，從而導致我國商業(yè)銀行金融發(fā)展緩慢。
三、商業(yè)銀行金融創(chuàng)新措施
商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的焦點應放在服務質(zhì)量的改善上，即：針對不同的客戶群體不同的層次提供差異化的服務，這樣才能錘煉核心競爭力，促進商業(yè)銀行健康快速發(fā)展。
1.進一步強化服務意識。商業(yè)銀行要堅持以人為本、顧客就是上帝的理念，無論是從高層管理者還是從基層的工作人員，都要樹立這種理念，對不同的客戶群體提供貼心的服務，贏得社會公眾的信任基礎(chǔ)，并隨著經(jīng)濟發(fā)展的變化，積極主動的了解客戶需求，及時更新服務，要樹立共贏合作理念，在拓展業(yè)務的同時，要站在客戶的立場，積極為其提供必要的幫助，從而實現(xiàn)銀行與客戶“雙贏”的目的。
2.進一步強化營銷力度。作為商業(yè)銀行獲取經(jīng)營管理效益重要因素的金融創(chuàng)新，要立足于客戶的需求進行營銷，要將市場及客戶的需求放在第一位考慮，并在此基礎(chǔ)上，針對產(chǎn)品的不同銷售階段，選取合適的營銷手段，特別是對于投放初期的產(chǎn)品，要進一步加大廣告營銷投入，以便于讓社會公眾及時了解其產(chǎn)品服務的好處，擴大客戶全體、增加產(chǎn)品市場占有率。
3.進一步強化自主創(chuàng)新。目前，我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新產(chǎn)品中以引入、借用的居多，根據(jù)自身客觀條件以及細分市場的目標不同，自主創(chuàng)新的種類偏少，難以達到理想的運營效益。因此，下一步我國商業(yè)銀行金融創(chuàng)新應立足于原創(chuàng)產(chǎn)品，切實加強自主創(chuàng)新能力。