4.通過規(guī)劃,我們可以更好地掌握自己的時間和生活,從而提高工作和學(xué)習(xí)的效果。計劃的制定需要考慮到風(fēng)險和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的對策和預(yù)案來應(yīng)對。如果你還在猶豫制定計劃的重要性,以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享,或許能給你一些啟發(fā)。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇一
由于工作競爭激烈,為了滿足社會生產(chǎn)力的要求,我們必須提高工作效率。同時,工作節(jié)奏加快。為了使速度不影響正常秩序,我們必須在這個時候提出一個計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
第一篇:小學(xué)道德與法治教研組工作計劃2021
小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,以新課標(biāo)為依據(jù),以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點,以專題研究為依托,創(chuàng)新教研方式,注重對骨干教師的培養(yǎng),以此帶動其他教師對本學(xué)科的重視,從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后,積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。同時,我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,有針對性地撰寫各類文章,從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施,提高教學(xué)效益。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法。教師必須高度重視德法課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研討活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”,并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ),加厚功底,使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個一”活動,即:讀好一本教育理論專著;設(shè)計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之,我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)務(wù)實,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。
第二篇:小學(xué)道德與法治教研組工作計劃2021
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇二
一、教材分析:
從本學(xué)期開始,一年級品德教材更名為《道德與法治》,并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂。將法治意識教育融入新教材,遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,彰顯兒童生活中的德育要素,利用兒童文化的感染力,更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。教材有機(jī)整合了價值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等相關(guān)內(nèi)容,使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同時,心理健康教育也融入其中。
二、學(xué)情分析:
一年級小朋友剛剛上學(xué),對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心,學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感,能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個過程中進(jìn)行道德與法治的教育就顯得尤為重要,通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的人生觀、價值觀和道德觀。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了,喜歡上學(xué);初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題;遵守學(xué)校生活常規(guī);知道要講禮貌,守秩序。
2、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用,知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的
建筑,了解學(xué)校的美,能夠主動愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。
3、形成初步的時間概念;按時上學(xué),不遲到;放學(xué)后,不在路上逗留,按時回家;上學(xué)和放學(xué)途中注意安全;學(xué)習(xí)自己照顧自己。
4、讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師,相互認(rèn)識好朋友,然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼,從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛,激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。
5、使學(xué)生學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動,學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動,學(xué)會關(guān)愛家人,能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意,嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過這些實踐活動和切身體驗,引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。
6、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,做有禮貌、誠實、勇敢的孩子,并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心。
四、教學(xué)措施:
1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖,圖文對照,邊看邊說邊想,幫助學(xué)生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。
4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。
5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇三
一、工作指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞縣教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實實上好道德與法治課,開展好各項活動,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。
二、教研目標(biāo):
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點是:認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容,以立德樹人為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使道德與法治課程,真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
三、活動安排:
平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中,教師依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會,使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?;顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動,根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,互相促進(jìn),資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會,留心收集活動作業(yè)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。
充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,促進(jìn)教學(xué)改革。
四、本學(xué)期主要工作安排:
九月份:制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃,交流討論,落實計劃目標(biāo)要求。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。
十月份:開展教研活動,學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動,互相學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,探究作業(yè)設(shè)計案例。
十一月份:新教師匯報展示課,開展教研活動,組織老師們探究作業(yè)設(shè)計案例。
十二月份:做好期末總結(jié)工作,組織學(xué)生開展期末評價。
次年一月份:復(fù)習(xí),期末測評。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇四
緊緊圍繞管會教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,以新的理念為指導(dǎo),以課堂為基地,進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的和合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實實上好道德與法治課,開展好各項活動,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。努力營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點是:認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容,以立德樹人為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使道德與法治課程,真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。
1.平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中,教師依據(jù)教材提供的俘,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。
2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生量動手、動腦、動口的機(jī)會,使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?;顒有问娇梢允菃我坏?,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動,根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,互相促進(jìn),資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
3.根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會,留心收集活動作業(yè)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇五
1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂”理念的引領(lǐng)下,我教研大組以“兒童哲學(xué)——問學(xué)課堂”為理念,依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境,聚焦道德與法治課程領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè),進(jìn)行有效的融合和滲透。通過教研組建設(shè)、教師個人成長等方面學(xué)習(xí)、研究與踐行,更大程度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展老師的專業(yè)發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校立德樹人育人目標(biāo),遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實《道德與法治》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);落實“問學(xué)”課堂教學(xué)目標(biāo)——訓(xùn)練思維、激發(fā)情感、形成價值;規(guī)范教學(xué)流程管理,深入開展課堂教學(xué)。
二、工作思路
1、基于課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,規(guī)范道德與法治課程教學(xué)工作,努力提高道德與法治、道德與法治教育教學(xué)質(zhì)量。
2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,重視學(xué)生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本,促進(jìn)教學(xué)與評價的融合,明確以評促教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、20xx年小學(xué)道德與法治(道德與法治)學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下,以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點,增強(qiáng)政治意識和大局意識,以統(tǒng)編教材實施為契機(jī),備課規(guī)范化,期末整理成檔形成校本化備課。
4、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗項目的研究,積極探索課程評價,以數(shù)字教材項目推進(jìn)為抓手,提升教師專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)一支校道德與法治骨干教師隊伍。
三、關(guān)注研究
1、研究領(lǐng)域:研究領(lǐng)域要從單純以學(xué)科課堂教學(xué)為主的教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科“課程-教學(xué)-評價”整體性的教學(xué)研究。
2、研究方法:研究方法要從基于經(jīng)驗的教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與經(jīng)驗相結(jié)合的教學(xué)研究。
3、研究路徑:研究路徑要從“自上而下”培訓(xùn)式路徑,轉(zhuǎn)向“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的參與式路徑。
4、研究起點:研究起點要從“理論驗證式”教學(xué)研究,轉(zhuǎn)向“目標(biāo)導(dǎo)向”與“問題導(dǎo)向式”相結(jié)合的教學(xué)研究。
四、工作要點
(一)聚焦“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的有效性
1、根據(jù)市教研室推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價”的實施要求,教研大組加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀,通過專題化的教研大組研訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科“基標(biāo)”實施的品質(zhì)。
2、《小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究與實踐》項目:
(1)繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。
(2)聚焦重難點問題展開實踐研究。
(3)根據(jù)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑實踐研究”的研究目標(biāo)與任務(wù),全面實施項目實踐研究。
(4)學(xué)習(xí)領(lǐng)會市教研室“作業(yè)、命題評比”的相關(guān)要求,充實小學(xué)道德與法治“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”教學(xué)素材資源庫。
(二)有序推進(jìn)一至五年級《道德與法治》統(tǒng)編教材的實施,加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究、培訓(xùn)、指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
隨著道德與法治新課程的實施,對小學(xué)道德與法治、道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。本學(xué)期,一至五年級全面使用道德與法治教材。教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,創(chuàng)造性地使用教材,也可以將校本課程中道德哲學(xué)的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課堂教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研
a、每次區(qū)教研活動后,青年教師將課堂實錄電子稿和mp3傳到六一云盤,將磨課、研課落實到實處。
b、多種形式的教研互補(bǔ):專題論壇(包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學(xué)習(xí)資料等);自由互動發(fā)貼。(自發(fā)問題解答、教研提問等)
2、落實作業(yè)規(guī)準(zhǔn),規(guī)范三至五年級道德與法治活動練習(xí)冊的使用,封面有四章,教師逐題批改,以等第制給予學(xué)生正確的評價;將3-5年級每一課的作業(yè)以備課組的形式進(jìn)行研討,然后拍照上傳到六一云盤相關(guān)文件夾,完善道德與法治資源庫的積累;發(fā)揮青年教師的作用,積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。
3、每位教師每學(xué)期撰寫一篇規(guī)范教案。
4、認(rèn)真做好期末考查工作,正確、規(guī)范填寫學(xué)生成長手冊。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇六
小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,以新課標(biāo)為依據(jù),以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點,以專題研究為依托,創(chuàng)新教研方式,注重對骨干教師的培養(yǎng),以此帶動其他教師對本學(xué)科的重視,從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后,積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。同時,我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,有針對性地撰寫各類文章,從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施,提高教學(xué)效益。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法。教師必須高度重視德法課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研討活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”,并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ),加厚功底,使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個一”活動,即:讀好一本教育理論專著;設(shè)計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之,我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)務(wù)實,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。
小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,以新課標(biāo)為依據(jù),以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點,以專題研究為依托,創(chuàng)新教研方式,注重對骨干教師的培養(yǎng),以此帶動其他教師對本學(xué)科的重視,從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后,積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。同時,我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,有針對性地撰寫各類文章,從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施,提高教學(xué)效益。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法。教師必須高度重視德法課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研討活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”,并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ),加厚功底,使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個一”活動,即:讀好一本教育理論專著;設(shè)計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之,我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)務(wù)實,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。
月份(周次)教研活動內(nèi)容
9月
(第1-4周)1.制定道德與法治教研組工作計劃。
2.道德與法治教研會議二次培訓(xùn)。
3、組織教師參加市級活動:低、中、高學(xué)段道德與法治新教材培訓(xùn)。
4.動員教師參加道德與法治區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽。
10月
(第5-9周)1、顧佳穎老師執(zhí)教《安全記心間》
2、評課磨課。
3、安排下一次教研活動準(zhǔn)備
11月
(第10-13周)1.第二次集體備課。
2.集體研討:研討如何在課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集,增加實效性。
3.安排下一次教研活動準(zhǔn)備工作
12月
(第14-18周)1.組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。(二年級《班級生活有規(guī)則》,教師寫出聽課體會。)
2.第三次集體備課。
3.安排下一次教研活動準(zhǔn)備工作。
1月
(第19—20周)1.教研。
2.學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。
(一)上學(xué)期品德工作中存在的問題
1、由于道德與法治老師多是兼職教師,平時教學(xué)、班級工作較多,教研次數(shù)較少。
2、在根據(jù)區(qū)里教學(xué)評一體化的教學(xué)備課上,把握正確方向和實施方面還比較模糊。
3、公開課參與老師較少。
(二)問題分析
1.上學(xué)期因區(qū)內(nèi)沒有集體教研活動,缺少方向引領(lǐng)。
2、教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計比較新穎和獨特,在理解上還需要我們教研組加強(qiáng)探討。
3、在道德與法治公開課申報上,老師們不夠積極。
根極引導(dǎo)道德與法治教師學(xué)習(xí)、研究、實踐小學(xué)道德與法治新課程,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活。同時切實提高教研工作的效益,營造良好的教研文化,抓好青年教師隊伍建設(shè),為促進(jìn)我校道德與法治教師的專業(yè)化發(fā)展而努力!
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇七
綜合學(xué)科是學(xué)生們比較喜歡的一個學(xué)科,它包含了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程。
一、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析:
各年級學(xué)生來源主要是本村學(xué)生,少數(shù)學(xué)生從外地轉(zhuǎn)進(jìn),整體素質(zhì)還比較滿意,學(xué)生對體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、工作目標(biāo)與任務(wù):
1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。
3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會做實驗,還要注意安全指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同提高。
四、實施辦法:
1、期初訂好計劃,切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。
2、自學(xué)過程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3、落實常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。
4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇八
本學(xué)期小學(xué)道德與法治教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中實際問題的解決展開行之有效的教學(xué)研究,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì),注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進(jìn),提升全區(qū)道德與法治課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識。
1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
道德與法治學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、黨的十x大會議精神,深入開展新教材的培訓(xùn)與研究,研究學(xué)科核心素養(yǎng)、課程實施與評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺,促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
(二)加強(qiáng)課程管理,推動課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,并通過加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證道德與法治教師隊伍的穩(wěn)定性,有計劃、有重點地培養(yǎng)1-2名學(xué)科骨干教師,同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善道德與法治學(xué)科教研組,學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動,努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進(jìn)教研組條件,積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。
3、加強(qiáng)評價改革,促進(jìn)道德與法治課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全道德與法治學(xué)科管理機(jī)制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實施。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
道德與法治學(xué)科主要加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,同時探索道德與法治課程與校本課程、綜合實踐活動、公民教育項目、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整,進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性。
2、積極開展課題研究活動。
3、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動,并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。
(四)加強(qiáng)隊伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、開展研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織優(yōu)質(zhì)課評比活動、學(xué)科專題研討活動新教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視道德與法治課堂教學(xué)研究活動,切實制定好學(xué)科教研活動的計劃,通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),促進(jìn)骨干教師成長。一是以青年教師為主體,以課題研究或工作室為平臺,加大對青年教師培養(yǎng)力度;二是有目的地開展傳、幫、帶和交流活動,促進(jìn)青年骨干教師健康成長。
三、活動安排
二月份
品德、學(xué)科中心組成員會議;
三月份
1.武進(jìn)區(qū)小學(xué)道德與法治評優(yōu)課;
2.學(xué)習(xí)道德與法治微課堂。
3.武進(jìn)區(qū)小學(xué)道德與法治專題教研暨新教材教學(xué)展示活動。
四月份
1.常州市小學(xué)道德與法治評優(yōu)課;
2.常州市小學(xué)道德法治學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動;
3.沿江七市區(qū)小學(xué)道德與法治教研活動。
五月份
武進(jìn)區(qū)道德與法治評優(yōu)課。
六月份
1.常州市公民教育評比活動;
2.常州市小學(xué)道德與法治專業(yè)委員會年會論文評比活動;
七月份
1.本學(xué)期工作總結(jié);
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇九
1.以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),使道德存在于兒童的內(nèi)心,使法治原則為更多兒童所了解和遵守,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,懂法守法,自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2.依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,提高教學(xué)效率,同時加大學(xué)科科研力度,以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十
在初中教育中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的,因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,忽略了對學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃:
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力
4、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學(xué)成績和能力好,我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進(jìn)步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的.是,這種學(xué)生很多,所以我的教學(xué)興致很好,我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十一
1.學(xué)生狀況:
七年級新生,道德與法治學(xué)習(xí)情況暫時不清楚。八、九年級學(xué)生極少有學(xué)生能夠做到自主地選擇去看時政類書籍來積累豐富自己的時政觀點,提高自己分析、解決問題的能力;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,需要教師長期堅持不懈的督促。
2.教師現(xiàn)狀:
全組共6位教師,其中高級教師1人,區(qū)學(xué)科帶頭人2人。全體教師認(rèn)真、努力,敬業(yè)精神較強(qiáng)。
3.社會影響力:
學(xué)生和家長都認(rèn)為道德與法治是開卷考試,沒有必要花太多的精力和時間,因此對本學(xué)科重視不夠。
以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅持因材施教,全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,服務(wù)學(xué)校,發(fā)展學(xué)生,成就教師。圍繞“課程、課堂、課題”,堅持“優(yōu)化課程,聚焦教學(xué),決勝課堂”,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
1.教學(xué)目標(biāo):通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的存在的問題,加強(qiáng)集體備課,提高教學(xué)效率。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)步提高各個年級的政治教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行和積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,要不斷研究教學(xué)狀況,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,不斷反思教學(xué)并形成經(jīng)驗總結(jié),積極撰寫論文,使本組教師專業(yè)素養(yǎng)理論與實踐水平共同提高。
項目一:校內(nèi)公開課的教研活動
責(zé)任人:xx
效能目標(biāo):教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,促進(jìn)青年教師成長,爭取有教師開設(shè)區(qū)級公開課或講座。
具體措施:開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃;組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,做好課后的教學(xué)研討并做好資料的收集與整理。
項目二:加強(qiáng)集體備課
責(zé)任人:各備課組長
效能目標(biāo):各備課組要統(tǒng)一備課,實行一人主備,制定統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案。
具體措施:各備課組要統(tǒng)一備課時間、地點,所有教師都要到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,每個教師要根據(jù)自己班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
項目三:分層教學(xué)
責(zé)任人:政治組全體教師
效能目標(biāo):教師利用上課發(fā)現(xiàn)的問題,對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),分層布置作業(yè),以化的提高學(xué)生的成績。
具體措施:對學(xué)困生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。采用激勵機(jī)制,對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
項目四:階段性檢測試卷的編制
責(zé)任人:各備課組長
效能目標(biāo):結(jié)合本學(xué)科考試特點,準(zhǔn)確把握教材,試卷做到難易適中,有效地提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十二
本思想品德教研組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。小思品旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣、提高品德修養(yǎng),為學(xué)生的一生打下堅實的基礎(chǔ)。尤其是中高年級,應(yīng)該探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,潛移默化在學(xué)生人生觀、價值觀的形成過程中發(fā)揮重要作用,讓品德課不但有聲有色,更要行之有效。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十三
本學(xué)期我組全面貫徹黨和國家的各項教育方針,緊緊圍繞學(xué)校和教務(wù)處的工作安排,扎實開展教研工作,積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究、實踐初中道德與法治新課程,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活。同時,切實提高教研工作的效益,營造良好的教研文化,抓好青年教師隊伍建設(shè),實現(xiàn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期主要工作與措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
首先繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》和課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)依法執(zhí)教、依綱施教的意識;其次,加強(qiáng)對各年級的教材分析,確保道德與法治教師都能認(rèn)真研讀、熟悉新教材,確保教學(xué)質(zhì)量;同時組織本組教師積極參加各級各類的教學(xué)教研培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,做好組內(nèi)的二次培訓(xùn)工作。
2、落實教研工作
(1)學(xué)科組長、備課組長要在開學(xué)初期,結(jié)合校歷安排認(rèn)真制訂好工作計劃,做到目標(biāo)具體、分工明確、責(zé)任到人。
(2)強(qiáng)化集體備課。每周必須組織-次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。集體備課不僅要備課標(biāo)要求、教學(xué)重、難點,還要備學(xué)法指導(dǎo)。同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)-練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。
(3)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。統(tǒng)一電子版的教學(xué)設(shè)計格式、內(nèi)容要求,規(guī)范教師的教學(xué)設(shè)計;統(tǒng)一對學(xué)生課前、課上、課后的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。加強(qiáng)本組的課程社區(qū)建設(shè),做到人人參與,資源共享。
(4)組織本組教師集中做中考試卷,尤其是初三教師,加強(qiáng)對自治區(qū)中考政治試題的分析研究,明確考點和評分依據(jù),充分發(fā)揮中考對課程的引導(dǎo)作用。
(5)重視開展學(xué)科周活動。組織三個年級的教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,可以嘗試開展法律知識競賽、手抄小報評比、法治講堂、模擬法庭等活動,提高學(xué)生的學(xué)科興趣。要求全員參與、協(xié)作分工,通力合作。
3、強(qiáng)化教學(xué)工作
道德與法治學(xué)科組現(xiàn)有11名教師,我們始終樹立全面學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的觀念,防疫間提出空中課堂教學(xué)和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的具體要求:教師要按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真按時備課,制作課件、錄制微課,精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真做好課后作業(yè)的輔導(dǎo)與督查。強(qiáng)化課堂筆記的書面落實和基礎(chǔ)知識的背誦。
提高教學(xué)質(zhì)量,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺,向?qū)<?、名師學(xué)習(xí),汲取成功的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平,嚴(yán)格按統(tǒng)編教材的新要求實施教學(xué)。在教學(xué)中注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過先學(xué)后教,小組學(xué)習(xí),合作探究等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,提高教學(xué)的時效性。課后認(rèn)真布置批改作業(yè),及時檢查反饋,重視經(jīng)驗的交流和總結(jié)。
積極開展聽評課活動。這學(xué)期按計劃,學(xué)科組長、備課組長聽課20節(jié),青年教師聽課不少于25節(jié),其他教師至少15節(jié)。疫情防疫居家學(xué)習(xí)階段,各位教師要積極收看x教育頻道播放的“空中課堂教學(xué)”,學(xué)習(xí)名師,認(rèn)真做好聽課記錄。復(fù)課后的公開教學(xué)倡導(dǎo)全員參與,4名骨干教師承擔(dān)好示范課,7名年輕教師之間開展同課異構(gòu)的公開課。公開課后必須及時開展評課議課活動,總結(jié)經(jīng)驗,指出不足,提出改進(jìn)措施,達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的。要求凡參加公開教學(xué)的老師,課前必須提供規(guī)范的教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)課件,課下要上交課后反思。此外各備課組內(nèi)部可以自行安排一定的組內(nèi)公開課,堅持推門聽課,任何人無故不得拒絕。
4、重視課題研究
積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍。本學(xué)期結(jié)合“空中教學(xué)”的推廣、實踐,擬開展“初中道德與法治學(xué)科基于在線教育的實踐研究”。另外針對九年級中考的緊迫性,單開“如何搞好九年級中考備考的策略研究”。通過組織全組成員,采用集中學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)了解在線教育的
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十四
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,以提高德育工作實效為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,堅持以推進(jìn)課改為核心,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十五
九月份:
1、組織教師參加課程培訓(xùn)。
2、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。
3、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。
4、第一次檢查思品備課本。
十月份:
1、教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。
2、組織聽評課活動。
十一月份:
1、組織對外公開課,展示我校青年教師的風(fēng)采。
2、組織期中測試
3、對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)。
十二月份:
1、組織期末測試。
2、整理上交資料。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇一
由于工作競爭激烈,為了滿足社會生產(chǎn)力的要求,我們必須提高工作效率。同時,工作節(jié)奏加快。為了使速度不影響正常秩序,我們必須在這個時候提出一個計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
第一篇:小學(xué)道德與法治教研組工作計劃2021
小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,以新課標(biāo)為依據(jù),以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點,以專題研究為依托,創(chuàng)新教研方式,注重對骨干教師的培養(yǎng),以此帶動其他教師對本學(xué)科的重視,從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后,積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。同時,我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,有針對性地撰寫各類文章,從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施,提高教學(xué)效益。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法。教師必須高度重視德法課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研討活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”,并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ),加厚功底,使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個一”活動,即:讀好一本教育理論專著;設(shè)計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之,我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)務(wù)實,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。
第二篇:小學(xué)道德與法治教研組工作計劃2021
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇二
一、教材分析:
從本學(xué)期開始,一年級品德教材更名為《道德與法治》,并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂。將法治意識教育融入新教材,遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,彰顯兒童生活中的德育要素,利用兒童文化的感染力,更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。教材有機(jī)整合了價值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等相關(guān)內(nèi)容,使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同時,心理健康教育也融入其中。
二、學(xué)情分析:
一年級小朋友剛剛上學(xué),對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心,學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感,能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個過程中進(jìn)行道德與法治的教育就顯得尤為重要,通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的人生觀、價值觀和道德觀。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了,喜歡上學(xué);初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題;遵守學(xué)校生活常規(guī);知道要講禮貌,守秩序。
2、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用,知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的
建筑,了解學(xué)校的美,能夠主動愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。
3、形成初步的時間概念;按時上學(xué),不遲到;放學(xué)后,不在路上逗留,按時回家;上學(xué)和放學(xué)途中注意安全;學(xué)習(xí)自己照顧自己。
4、讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師,相互認(rèn)識好朋友,然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼,從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛,激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。
5、使學(xué)生學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動,學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動,學(xué)會關(guān)愛家人,能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意,嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過這些實踐活動和切身體驗,引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。
6、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,做有禮貌、誠實、勇敢的孩子,并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心。
四、教學(xué)措施:
1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖,圖文對照,邊看邊說邊想,幫助學(xué)生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。
4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。
5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇三
一、工作指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞縣教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實實上好道德與法治課,開展好各項活動,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。
二、教研目標(biāo):
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點是:認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容,以立德樹人為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使道德與法治課程,真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
三、活動安排:
平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中,教師依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會,使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?;顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動,根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,互相促進(jìn),資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會,留心收集活動作業(yè)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。
充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,促進(jìn)教學(xué)改革。
四、本學(xué)期主要工作安排:
九月份:制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃,交流討論,落實計劃目標(biāo)要求。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。
十月份:開展教研活動,學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動,互相學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,探究作業(yè)設(shè)計案例。
十一月份:新教師匯報展示課,開展教研活動,組織老師們探究作業(yè)設(shè)計案例。
十二月份:做好期末總結(jié)工作,組織學(xué)生開展期末評價。
次年一月份:復(fù)習(xí),期末測評。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇四
緊緊圍繞管會教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,以新的理念為指導(dǎo),以課堂為基地,進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的和合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實實上好道德與法治課,開展好各項活動,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。努力營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點是:認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容,以立德樹人為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使道德與法治課程,真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。
1.平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中,教師依據(jù)教材提供的俘,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。
2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生量動手、動腦、動口的機(jī)會,使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?;顒有问娇梢允菃我坏?,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動,根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,互相促進(jìn),資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。
3.根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會,留心收集活動作業(yè)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇五
1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂”理念的引領(lǐng)下,我教研大組以“兒童哲學(xué)——問學(xué)課堂”為理念,依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境,聚焦道德與法治課程領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè),進(jìn)行有效的融合和滲透。通過教研組建設(shè)、教師個人成長等方面學(xué)習(xí)、研究與踐行,更大程度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展老師的專業(yè)發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校立德樹人育人目標(biāo),遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實《道德與法治》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);落實“問學(xué)”課堂教學(xué)目標(biāo)——訓(xùn)練思維、激發(fā)情感、形成價值;規(guī)范教學(xué)流程管理,深入開展課堂教學(xué)。
二、工作思路
1、基于課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,規(guī)范道德與法治課程教學(xué)工作,努力提高道德與法治、道德與法治教育教學(xué)質(zhì)量。
2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,重視學(xué)生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本,促進(jìn)教學(xué)與評價的融合,明確以評促教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、20xx年小學(xué)道德與法治(道德與法治)學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下,以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點,增強(qiáng)政治意識和大局意識,以統(tǒng)編教材實施為契機(jī),備課規(guī)范化,期末整理成檔形成校本化備課。
4、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗項目的研究,積極探索課程評價,以數(shù)字教材項目推進(jìn)為抓手,提升教師專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)一支校道德與法治骨干教師隊伍。
三、關(guān)注研究
1、研究領(lǐng)域:研究領(lǐng)域要從單純以學(xué)科課堂教學(xué)為主的教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科“課程-教學(xué)-評價”整體性的教學(xué)研究。
2、研究方法:研究方法要從基于經(jīng)驗的教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與經(jīng)驗相結(jié)合的教學(xué)研究。
3、研究路徑:研究路徑要從“自上而下”培訓(xùn)式路徑,轉(zhuǎn)向“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的參與式路徑。
4、研究起點:研究起點要從“理論驗證式”教學(xué)研究,轉(zhuǎn)向“目標(biāo)導(dǎo)向”與“問題導(dǎo)向式”相結(jié)合的教學(xué)研究。
四、工作要點
(一)聚焦“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的有效性
1、根據(jù)市教研室推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價”的實施要求,教研大組加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀,通過專題化的教研大組研訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科“基標(biāo)”實施的品質(zhì)。
2、《小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究與實踐》項目:
(1)繼續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。
(2)聚焦重難點問題展開實踐研究。
(3)根據(jù)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑實踐研究”的研究目標(biāo)與任務(wù),全面實施項目實踐研究。
(4)學(xué)習(xí)領(lǐng)會市教研室“作業(yè)、命題評比”的相關(guān)要求,充實小學(xué)道德與法治“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”教學(xué)素材資源庫。
(二)有序推進(jìn)一至五年級《道德與法治》統(tǒng)編教材的實施,加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究、培訓(xùn)、指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
隨著道德與法治新課程的實施,對小學(xué)道德與法治、道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。本學(xué)期,一至五年級全面使用道德與法治教材。教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,創(chuàng)造性地使用教材,也可以將校本課程中道德哲學(xué)的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課堂教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研
a、每次區(qū)教研活動后,青年教師將課堂實錄電子稿和mp3傳到六一云盤,將磨課、研課落實到實處。
b、多種形式的教研互補(bǔ):專題論壇(包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學(xué)習(xí)資料等);自由互動發(fā)貼。(自發(fā)問題解答、教研提問等)
2、落實作業(yè)規(guī)準(zhǔn),規(guī)范三至五年級道德與法治活動練習(xí)冊的使用,封面有四章,教師逐題批改,以等第制給予學(xué)生正確的評價;將3-5年級每一課的作業(yè)以備課組的形式進(jìn)行研討,然后拍照上傳到六一云盤相關(guān)文件夾,完善道德與法治資源庫的積累;發(fā)揮青年教師的作用,積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。
3、每位教師每學(xué)期撰寫一篇規(guī)范教案。
4、認(rèn)真做好期末考查工作,正確、規(guī)范填寫學(xué)生成長手冊。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇六
小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,以新課標(biāo)為依據(jù),以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點,以專題研究為依托,創(chuàng)新教研方式,注重對骨干教師的培養(yǎng),以此帶動其他教師對本學(xué)科的重視,從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后,積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。同時,我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,有針對性地撰寫各類文章,從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施,提高教學(xué)效益。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法。教師必須高度重視德法課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研討活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”,并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ),加厚功底,使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個一”活動,即:讀好一本教育理論專著;設(shè)計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之,我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)務(wù)實,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。
小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,以新課標(biāo)為依據(jù),以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點,以專題研究為依托,創(chuàng)新教研方式,注重對骨干教師的培養(yǎng),以此帶動其他教師對本學(xué)科的重視,從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教研組和每位教師要及時制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后,積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。同時,我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,有針對性地撰寫各類文章,從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施,提高教學(xué)效益。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法。教師必須高度重視德法課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研討活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”,并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ),加厚功底,使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達(dá)到精通的程度。我們將開展“四個一”活動,即:讀好一本教育理論專著;設(shè)計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之,我們會在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)務(wù)實,努力學(xué)習(xí),勤奮工作。
月份(周次)教研活動內(nèi)容
9月
(第1-4周)1.制定道德與法治教研組工作計劃。
2.道德與法治教研會議二次培訓(xùn)。
3、組織教師參加市級活動:低、中、高學(xué)段道德與法治新教材培訓(xùn)。
4.動員教師參加道德與法治區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽。
10月
(第5-9周)1、顧佳穎老師執(zhí)教《安全記心間》
2、評課磨課。
3、安排下一次教研活動準(zhǔn)備
11月
(第10-13周)1.第二次集體備課。
2.集體研討:研討如何在課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集,增加實效性。
3.安排下一次教研活動準(zhǔn)備工作
12月
(第14-18周)1.組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。(二年級《班級生活有規(guī)則》,教師寫出聽課體會。)
2.第三次集體備課。
3.安排下一次教研活動準(zhǔn)備工作。
1月
(第19—20周)1.教研。
2.學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。
(一)上學(xué)期品德工作中存在的問題
1、由于道德與法治老師多是兼職教師,平時教學(xué)、班級工作較多,教研次數(shù)較少。
2、在根據(jù)區(qū)里教學(xué)評一體化的教學(xué)備課上,把握正確方向和實施方面還比較模糊。
3、公開課參與老師較少。
(二)問題分析
1.上學(xué)期因區(qū)內(nèi)沒有集體教研活動,缺少方向引領(lǐng)。
2、教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計比較新穎和獨特,在理解上還需要我們教研組加強(qiáng)探討。
3、在道德與法治公開課申報上,老師們不夠積極。
根極引導(dǎo)道德與法治教師學(xué)習(xí)、研究、實踐小學(xué)道德與法治新課程,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活。同時切實提高教研工作的效益,營造良好的教研文化,抓好青年教師隊伍建設(shè),為促進(jìn)我校道德與法治教師的專業(yè)化發(fā)展而努力!
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇七
綜合學(xué)科是學(xué)生們比較喜歡的一個學(xué)科,它包含了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程。
一、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析:
各年級學(xué)生來源主要是本村學(xué)生,少數(shù)學(xué)生從外地轉(zhuǎn)進(jìn),整體素質(zhì)還比較滿意,學(xué)生對體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、工作目標(biāo)與任務(wù):
1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。
3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會做實驗,還要注意安全指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同提高。
四、實施辦法:
1、期初訂好計劃,切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。
2、自學(xué)過程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3、落實常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。
4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇八
本學(xué)期小學(xué)道德與法治教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中實際問題的解決展開行之有效的教學(xué)研究,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì),注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進(jìn),提升全區(qū)道德與法治課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識。
1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
道德與法治學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、黨的十x大會議精神,深入開展新教材的培訓(xùn)與研究,研究學(xué)科核心素養(yǎng)、課程實施與評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺,促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
(二)加強(qiáng)課程管理,推動課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,并通過加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證道德與法治教師隊伍的穩(wěn)定性,有計劃、有重點地培養(yǎng)1-2名學(xué)科骨干教師,同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善道德與法治學(xué)科教研組,學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動,努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進(jìn)教研組條件,積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。
3、加強(qiáng)評價改革,促進(jìn)道德與法治課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全道德與法治學(xué)科管理機(jī)制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實施。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
道德與法治學(xué)科主要加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,同時探索道德與法治課程與校本課程、綜合實踐活動、公民教育項目、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整,進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性。
2、積極開展課題研究活動。
3、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動,并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。
(四)加強(qiáng)隊伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、開展研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織優(yōu)質(zhì)課評比活動、學(xué)科專題研討活動新教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視道德與法治課堂教學(xué)研究活動,切實制定好學(xué)科教研活動的計劃,通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),促進(jìn)骨干教師成長。一是以青年教師為主體,以課題研究或工作室為平臺,加大對青年教師培養(yǎng)力度;二是有目的地開展傳、幫、帶和交流活動,促進(jìn)青年骨干教師健康成長。
三、活動安排
二月份
品德、學(xué)科中心組成員會議;
三月份
1.武進(jìn)區(qū)小學(xué)道德與法治評優(yōu)課;
2.學(xué)習(xí)道德與法治微課堂。
3.武進(jìn)區(qū)小學(xué)道德與法治專題教研暨新教材教學(xué)展示活動。
四月份
1.常州市小學(xué)道德與法治評優(yōu)課;
2.常州市小學(xué)道德法治學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動;
3.沿江七市區(qū)小學(xué)道德與法治教研活動。
五月份
武進(jìn)區(qū)道德與法治評優(yōu)課。
六月份
1.常州市公民教育評比活動;
2.常州市小學(xué)道德與法治專業(yè)委員會年會論文評比活動;
七月份
1.本學(xué)期工作總結(jié);
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇九
1.以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),使道德存在于兒童的內(nèi)心,使法治原則為更多兒童所了解和遵守,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,懂法守法,自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2.依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,提高教學(xué)效率,同時加大學(xué)科科研力度,以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十
在初中教育中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的,因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,忽略了對學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃:
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力
4、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學(xué)成績和能力好,我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進(jìn)步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的.是,這種學(xué)生很多,所以我的教學(xué)興致很好,我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十一
1.學(xué)生狀況:
七年級新生,道德與法治學(xué)習(xí)情況暫時不清楚。八、九年級學(xué)生極少有學(xué)生能夠做到自主地選擇去看時政類書籍來積累豐富自己的時政觀點,提高自己分析、解決問題的能力;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,需要教師長期堅持不懈的督促。
2.教師現(xiàn)狀:
全組共6位教師,其中高級教師1人,區(qū)學(xué)科帶頭人2人。全體教師認(rèn)真、努力,敬業(yè)精神較強(qiáng)。
3.社會影響力:
學(xué)生和家長都認(rèn)為道德與法治是開卷考試,沒有必要花太多的精力和時間,因此對本學(xué)科重視不夠。
以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅持因材施教,全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,服務(wù)學(xué)校,發(fā)展學(xué)生,成就教師。圍繞“課程、課堂、課題”,堅持“優(yōu)化課程,聚焦教學(xué),決勝課堂”,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
1.教學(xué)目標(biāo):通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的存在的問題,加強(qiáng)集體備課,提高教學(xué)效率。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)步提高各個年級的政治教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行和積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,要不斷研究教學(xué)狀況,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,不斷反思教學(xué)并形成經(jīng)驗總結(jié),積極撰寫論文,使本組教師專業(yè)素養(yǎng)理論與實踐水平共同提高。
項目一:校內(nèi)公開課的教研活動
責(zé)任人:xx
效能目標(biāo):教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,促進(jìn)青年教師成長,爭取有教師開設(shè)區(qū)級公開課或講座。
具體措施:開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃;組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,做好課后的教學(xué)研討并做好資料的收集與整理。
項目二:加強(qiáng)集體備課
責(zé)任人:各備課組長
效能目標(biāo):各備課組要統(tǒng)一備課,實行一人主備,制定統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案。
具體措施:各備課組要統(tǒng)一備課時間、地點,所有教師都要到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,每個教師要根據(jù)自己班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
項目三:分層教學(xué)
責(zé)任人:政治組全體教師
效能目標(biāo):教師利用上課發(fā)現(xiàn)的問題,對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),分層布置作業(yè),以化的提高學(xué)生的成績。
具體措施:對學(xué)困生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。采用激勵機(jī)制,對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
項目四:階段性檢測試卷的編制
責(zé)任人:各備課組長
效能目標(biāo):結(jié)合本學(xué)科考試特點,準(zhǔn)確把握教材,試卷做到難易適中,有效地提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十二
本思想品德教研組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。小思品旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣、提高品德修養(yǎng),為學(xué)生的一生打下堅實的基礎(chǔ)。尤其是中高年級,應(yīng)該探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,潛移默化在學(xué)生人生觀、價值觀的形成過程中發(fā)揮重要作用,讓品德課不但有聲有色,更要行之有效。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十三
本學(xué)期我組全面貫徹黨和國家的各項教育方針,緊緊圍繞學(xué)校和教務(wù)處的工作安排,扎實開展教研工作,積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究、實踐初中道德與法治新課程,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活。同時,切實提高教研工作的效益,營造良好的教研文化,抓好青年教師隊伍建設(shè),實現(xiàn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期主要工作與措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
首先繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》和課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)依法執(zhí)教、依綱施教的意識;其次,加強(qiáng)對各年級的教材分析,確保道德與法治教師都能認(rèn)真研讀、熟悉新教材,確保教學(xué)質(zhì)量;同時組織本組教師積極參加各級各類的教學(xué)教研培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,做好組內(nèi)的二次培訓(xùn)工作。
2、落實教研工作
(1)學(xué)科組長、備課組長要在開學(xué)初期,結(jié)合校歷安排認(rèn)真制訂好工作計劃,做到目標(biāo)具體、分工明確、責(zé)任到人。
(2)強(qiáng)化集體備課。每周必須組織-次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。集體備課不僅要備課標(biāo)要求、教學(xué)重、難點,還要備學(xué)法指導(dǎo)。同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)-練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。
(3)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。統(tǒng)一電子版的教學(xué)設(shè)計格式、內(nèi)容要求,規(guī)范教師的教學(xué)設(shè)計;統(tǒng)一對學(xué)生課前、課上、課后的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。加強(qiáng)本組的課程社區(qū)建設(shè),做到人人參與,資源共享。
(4)組織本組教師集中做中考試卷,尤其是初三教師,加強(qiáng)對自治區(qū)中考政治試題的分析研究,明確考點和評分依據(jù),充分發(fā)揮中考對課程的引導(dǎo)作用。
(5)重視開展學(xué)科周活動。組織三個年級的教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,可以嘗試開展法律知識競賽、手抄小報評比、法治講堂、模擬法庭等活動,提高學(xué)生的學(xué)科興趣。要求全員參與、協(xié)作分工,通力合作。
3、強(qiáng)化教學(xué)工作
道德與法治學(xué)科組現(xiàn)有11名教師,我們始終樹立全面學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的觀念,防疫間提出空中課堂教學(xué)和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的具體要求:教師要按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真按時備課,制作課件、錄制微課,精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真做好課后作業(yè)的輔導(dǎo)與督查。強(qiáng)化課堂筆記的書面落實和基礎(chǔ)知識的背誦。
提高教學(xué)質(zhì)量,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺,向?qū)<?、名師學(xué)習(xí),汲取成功的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平,嚴(yán)格按統(tǒng)編教材的新要求實施教學(xué)。在教學(xué)中注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過先學(xué)后教,小組學(xué)習(xí),合作探究等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,提高教學(xué)的時效性。課后認(rèn)真布置批改作業(yè),及時檢查反饋,重視經(jīng)驗的交流和總結(jié)。
積極開展聽評課活動。這學(xué)期按計劃,學(xué)科組長、備課組長聽課20節(jié),青年教師聽課不少于25節(jié),其他教師至少15節(jié)。疫情防疫居家學(xué)習(xí)階段,各位教師要積極收看x教育頻道播放的“空中課堂教學(xué)”,學(xué)習(xí)名師,認(rèn)真做好聽課記錄。復(fù)課后的公開教學(xué)倡導(dǎo)全員參與,4名骨干教師承擔(dān)好示范課,7名年輕教師之間開展同課異構(gòu)的公開課。公開課后必須及時開展評課議課活動,總結(jié)經(jīng)驗,指出不足,提出改進(jìn)措施,達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的。要求凡參加公開教學(xué)的老師,課前必須提供規(guī)范的教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)課件,課下要上交課后反思。此外各備課組內(nèi)部可以自行安排一定的組內(nèi)公開課,堅持推門聽課,任何人無故不得拒絕。
4、重視課題研究
積極開展符合本校實際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍。本學(xué)期結(jié)合“空中教學(xué)”的推廣、實踐,擬開展“初中道德與法治學(xué)科基于在線教育的實踐研究”。另外針對九年級中考的緊迫性,單開“如何搞好九年級中考備考的策略研究”。通過組織全組成員,采用集中學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)了解在線教育的
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十四
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,以提高德育工作實效為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,堅持以推進(jìn)課改為核心,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。
小學(xué)道德與法治教研組工作計劃篇十五
九月份:
1、組織教師參加課程培訓(xùn)。
2、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。
3、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。
4、第一次檢查思品備課本。
十月份:
1、教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。
2、組織聽評課活動。
十一月份:
1、組織對外公開課,展示我校青年教師的風(fēng)采。
2、組織期中測試
3、對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)。
十二月份:
1、組織期末測試。
2、整理上交資料。