撰寫心得體會可以激勵自我，增強自信心，同時也可以啟迪他人。寫心得體會時，要注重思考和深度分析，只有深入剖析才能得出有價值的總結(jié)。接下來是一些心得體會的范文，希望對大家理解和運用這一寫作形式有所幫助。
幼兒觀摩心得體會小班篇一
11月18日，在園長的帶領下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼兒觀摩心得體會小班篇二
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的1天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學習安排時間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺幼兒園老師課。
當我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用
圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。在教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。有付出就有回報，有回報就是快樂的！認真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好！
幼兒觀摩心得體會小班篇三
近日，我有幸觀摩了一節(jié)小班的幼兒園課程。這次觀摩讓我深有感觸，對幼兒園教育產(chǎn)生了更深的思考與體會。下面我將從班級組織、教學形式、互動方式、師生關系和教育目標等幾個方面進行詳述。
第二段：班級組織
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)這個小班的班級管理非常有條理。在幼兒進入教室前，班級老師就整理好教師課桌與學生桌椅，每個孩子的座位上都有自己的名字牌。這樣的組織方式讓幼兒能夠迅速找到自己的位置，有利于記憶與學習的形成。班級管理者還通過布置清晰的教室任務單，讓孩子們參與到教室的整理與維護中來，培養(yǎng)了孩子們的班級凝聚力。
第三段：教學形式
在這個小班中，老師采用了多種教學形式，包括集體講授、小組合作和個別指導等。我發(fā)現(xiàn)，老師在集體講授中靈活運用了多媒體技術，通過圖畫和音樂等方式吸引孩子們的注意力，讓他們參與到教學中來。同時，小組合作是這個小班教學過程中的一大特點，在這種形式下，孩子們能夠相互合作、分享和交流，培養(yǎng)了他們的團隊精神。而個別指導則確保了每個孩子都能夠得到老師的關注和指導，從而更好地開展個性化的學習。
第四段：互動方式
幼兒園是培養(yǎng)孩子社交能力的重要場所，觀摩中我看到了很多互動的方式。在英語角活動中，孩子們被分為小組進行角色扮演，他們用英語與小伙伴交流，互相學習和幫助。而在音樂活動中，孩子們圍成一個大圈，相互手拉手，隨著音樂的節(jié)奏一起舞動。這樣的互動方式讓孩子們在玩樂的同時培養(yǎng)了溝通與合作的能力。
第五段：師生關系與教育目標
在觀摩中，我看到了老師和學生之間的良好師生關系。老師們有耐心的傾聽和鼓勵每個孩子，即使是一些困難或調(diào)皮的孩子，老師們也能夠與他們建立起良好的互動。這種關系中蘊含了尊重和信任，讓孩子們在舒適的環(huán)境中得到了積極的教育影響。同時，幼兒園的教育目標也在觀摩中得到了凸顯，包括培養(yǎng)孩子的社交能力、情感管理、學習能力和身體協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨特魅力與重要性。幼兒園不僅是孩子們學習與生活的場所，更是他們成長的關鍵時期。以班級組織、教學形式、互動方式、師生關系和教育目標為切入點，我對幼兒園教育的理念與實踐有了更加深入的了解和認識。希望未來，我們能夠在教育方面加大力度，讓每一個幼兒都能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，健康、快樂地成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇四
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學內(nèi)容
這節(jié)課程是一節(jié)科學課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導孩子們探索和了解食物的相關知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學們的意見。這個默契的互動關系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學方法和思路都非常值得我學習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇五
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。
6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學設計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念?；顒又?，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂！
祝每一位老師都時時快樂！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
幼兒觀摩心得體會小班篇六
最近，我有幸參加了幼兒園小班的觀摩課，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師如此的專業(yè)、細心、溫馨，讓我深受感動和啟發(fā)。接下來，我希望能將我的體驗與感受分享給大家。
第二段：環(huán)境布置和教學方式
進入幼兒園的教室，我首先感受到的就是干凈整潔和豐富多彩的環(huán)境布置。所有的物品都是按照固定的時間進行更換，讓孩子們始終保持新鮮感和好奇心，充分激發(fā)他們的學習熱情。同時，老師采用多樣化的教學方式，如游戲、音樂、故事等，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習，感知新知識。老師的教學方法非常貼心、具有創(chuàng)意和靈活性，能夠針對每一個孩子的不同程度需求來制定學習計劃，讓孩子們個性化的學習。
第三段：溫情關懷和安全保障
在幼兒園，老師在孩子們的奔放與愛玩的世界中，給予他們溫情關懷和安全保障。老師們始終和孩子們心靈對話，不斷引導和鼓勵孩子們勇敢嘗試，敢于表達自己的想法和感情，讓他們體驗到樂于分享和幫助別人的快樂。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師們在時間和人手方面也非常合理和安排得當，在多年的教育經(jīng)驗中，他們形成了一種完善的管理制度。
第四段：家園聯(lián)動和親子之間的配合
在觀摩課中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園與家園聯(lián)動的重要性，老師們鎮(zhèn)定自若地與家長溝通互動，將教育結(jié)果的反饋回饋至家長，與家長共同協(xié)調(diào)孩子的成長問題，將幼兒園的教育和家長的教育相結(jié)合，為孩子提供更加全面和有效的成長空間。這種方式讓孩子們在家庭和幼兒園之中無縫切換，體驗到的親子陪伴和關懷程度也大為提升。
第五段：總結(jié)感言
在幼兒園小班的觀摩課中，我真切的感受到了一個專業(yè)的幼兒教育機構如何培育和塑造孩子們。老師們是孩子成長道路上不可或缺的堅實依靠，他們聚焦于孩子的發(fā)展需求，關心孩子的個性，堅持嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和體系，讓每一個孩子都能夠在教育過程中擁有真正的愉悅體驗。由此可見，幼兒園教育不僅僅是孩子肢體的智力發(fā)展，更是全面的人格陶冶和生活能力的專業(yè)指導，這需要家長和社會的共同關注與支持。
幼兒觀摩心得體會小班篇七
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的?！睙o厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
幼兒觀摩心得體會小班篇八
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課上，我看到了孩子們的活潑可愛和老師們的用心教學，深刻體會到了幼兒教育的重要性。下面，我將從環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)五個方面，分享我的心得體會。
首先是環(huán)境布置。進入小班的教室，我發(fā)現(xiàn)整個教室明亮、寬敞，干凈整潔。墻上掛滿了孩子們的手工作品、照片和繪畫，充滿了濃厚的童趣。同時，教室里擺放著豐富的玩具和教具，包括積木、畫板、圖書和樂器等。這些環(huán)境的設計讓孩子們在玩耍中學習，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。進入教室不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)整個幼兒園的環(huán)境都以孩子們的需求為出發(fā)點，提供了舒適的休息區(qū)域、安全的游戲區(qū)域和綠色的戶外活動區(qū)域。環(huán)境布置的合理性和創(chuàng)造性體現(xiàn)出了教師們的用心和敏銳的觀察力。
其次是教學方式。課堂上，我看到了老師采用了多種不同的教學方式，如游戲、講解和問答等。在游戲中，孩子們積極參與，融入到了學習中，享受到了快樂和成就感。而講解和問答則是在游戲過程中引導孩子們思考，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。值得一提的是，這位老師在課堂上注重個別指導，耐心回答每一個孩子的問題，給予他們充分的關注和支持。這種溫馨而有效的教學方式讓孩子們感到被尊重和重視，增強了他們的學習動力和自信心。
第三是情感交流。在觀摩中，我看到了孩子們和老師之間的密切互動和情感交流。老師們不僅是他們的教育者，更是他們的朋友和引導者。他們耐心傾聽孩子們的每一個小小心愿，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們感到被接納和尊重，更愿意分享和合作。這種良好的情感交流讓孩子們的教育在快樂和溫暖中進行，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
第四是生活技能。除了學習知識，小班課堂還注重培養(yǎng)孩子們的生活技能。在課堂上，我見到了孩子們主動地清理教室、整理玩具、自己穿衣服的場景。這些看似簡單的事情，卻是孩子們培養(yǎng)自理能力、社會交往能力和責任心的重要途徑。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應社會環(huán)境、與他人和諧相處，并且為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后是個性培養(yǎng)。觀摩中，我注意到教師們注重培養(yǎng)孩子們的個性和特長。無論是說話、繪畫還是表演，每一個孩子都有機會展示自己的才華和獨特之處。教師們尊重孩子們的興趣和愛好，鼓勵他們勇敢嘗試，從而增強他們的自信心和樂觀態(tài)度。這種個性培養(yǎng)不僅能夠滿足孩子們的發(fā)展需求，還能夠培養(yǎng)出更多具有獨特創(chuàng)造力和領導力的優(yōu)秀人才。
通過觀摩幼兒園小班的課堂，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和特殊性。環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)等方面的突出特點，讓我對幼兒教育有了更加深入的了解。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每一個孩子都可以得到充分的關愛和培養(yǎng)，發(fā)展出自己獨特的個性和潛能，成為自信、積極、有責任心的人。這次觀摩為我樹立了一個良好的榜樣，也讓我堅定了繼續(xù)從事幼兒教育的決心。
幼兒觀摩心得體會小班篇九
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當我進入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
第二段：幼兒園小班教學方式觀察
幼兒園小班的教學方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學習的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學方式讓孩子們能夠自主學習、自主探索，而不是被動接受受教育。
第三段：幼兒園小班協(xié)作能力培養(yǎng)
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關系，為以后成為一個社交有能力的人做好準備。
第四段：幼兒園小班教育互動不斷
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學習熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學到的知識達到了深刻的認知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學習的激情。
第五段：總結(jié)觀摩課體會
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學習和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學習環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學習中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準備。
幼兒觀摩心得體會小班篇十
作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參加了一次幼兒觀摩活動。這次活動讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我對幼兒教育產(chǎn)生了更深入的了解。在此，我愿意分享我的幼兒觀摩心得體會。
第一段：活動背景
這次幼兒觀摩活動是由學校教育學專業(yè)主辦的。我們前往的是某幼兒園，這是一家規(guī)模并不是很大的幼兒園，但其師資力量實力強大，而且引進了先進的教育理念。這次活動的目的是讓我們對幼兒教育有更深入的了解。
第二段：情況觀察
在幼兒園，我們仔細觀察了幼兒的活動和教師的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范、設施齊全，根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點分別設置了不同的活動區(qū)域。孩子們在活動間穿越著，并自由地選擇自己喜歡的活動。有的孩子在搭建拼圖、有的孩子在玩具車上疾馳、有的孩子在聽著老師的音樂課跟著音樂節(jié)奏手舞足蹈。每個孩子都能得到他們所需要的自由、安全、和諧的環(huán)境，讓孩子們在這里有著自己的快樂時光。
第三段：教師觀察
教師是幼兒教育中的組成部分之一，我們仔細觀察了老師們的教學?？梢钥匆娎蠋焸兓顫?、坦誠、親切，每個孩子都被獨立地關注和照顧。有個孩子從玩具車上摔下來，他的老師迅速沖過去，將孩子提到懷里，并關心地詢問孩子的身體狀況。老師始終保持著微笑，用自己溫暖的行動,逐漸地為每個孩子積累了信任和感情。
第四段：教育感受
在觀察中，我深深感受到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教育幼兒學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和一些生活技能。只有這樣，孩子的一生才能得到實質(zhì)性的幫助。而廣泛的觀察和了解可以讓我們更好地開展幼兒教育。
第五段：總結(jié)
通過這次幼兒觀摩活動，我深刻地認識到了孩子們的可愛和幼兒教育的意義。幼兒教育的發(fā)展需要我們每個人的共同努力，希望我們以后自己能為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在這樣的活動中，我們不斷積累經(jīng)驗、踐行理論，最終可以為幼兒教育的發(fā)展做出自己的貢獻，讓更多的孩子得到更好的教育和成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇十一
讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們往往忽略了這一點，而這次聽名師應老師講“每個人都噗”中，直到結(jié)束時，每位孩子都在快樂中學習，學習中不但訓練孩子會說一句話，更是訓練了孩子們說多句話的能力，而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時，運用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動配合使這節(jié)課達到了高潮，全場教師為之震撼，并送出陣陣掌聲。
每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究，每個環(huán)節(jié)都設計新穎，在與孩子們互動時，把孩子們當成了自己的朋友，把孩子們一個個都帶到了童話故事里，發(fā)揮孩子們的想像，培養(yǎng)了孩子們的動腦能力，這些老師在講每一節(jié)課時，都讓孩子“動”起來，而這個動則是動手操作，動腦想像，而我們在設計每一節(jié)課也非常的重要，有一個好的設計再加上孩子們好的互動，是一個完美的課，有一個好的設計而沒有好的配合也不算理想所以好的設計和孩子好的互動是非常重要的，在黃老師講小班“打朋友”時自己穿上了圍裙設計的'非常的新穎，激發(fā)了孩子們的興趣，更讓孩子們積極的參與其中。而講課時課件也非常的重要，她們在使用音樂時，選一些不帶歌詞的韻律，帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所在我們在設計課件時也非常的重要?？傊@次聽課，值得我們學習的地方很多，我想我們在教學中應像這幾位教師學習，學習制作課件，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具、學具，盡量將這次學到的東西運用到自己以后的教學工作中，使自己在工作上不斷學習，進步！我們應該在課堂中教的輕松，讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們該進一步探究的。
幼兒觀摩心得體會小班篇十二
近日，我有幸參觀了一所幼兒園，深受觀摩的經(jīng)歷所感染和啟發(fā)。通過這次觀摩，我對幼兒教育的重要性有了更深刻的認識，也收獲了對于幼兒教育的一些新的理解和體會。
首先，觀摩中我深刻體會到幼兒教育的重要性。幼兒園是培養(yǎng)兒童的基礎階段，對于幼兒的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在幼兒園，我看到孩子們臉上洋溢著快樂和天真，教師們忙碌而有序地組織著各種活動。每個孩子都在享受著學習和玩耍的樂趣中成長著。幼兒園教師們的引導和培養(yǎng)不僅能滿足孩子們的好奇心，還能讓他們學會與他人合作和相處，形成良好的品德和行為習慣。幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關鍵時期。
其次，觀摩中我認識到幼兒教育需要關注個體差異。在幼兒園的觀摩中，我看到每一個孩子都有其獨特的個性和成長規(guī)律。教師們能夠根據(jù)每個孩子的特點和需求，提供個性化的教育和關懷。有些孩子愛表達，教師們鼓勵他們發(fā)表意見和參與討論；有些孩子攝入能力較強，教師們給予他們更多的挑戰(zhàn)；還有一些孩子活動能力較弱，教師們則提供更多的幫助和支持。幼兒教育需要因材施教，關注到每個孩子的特點和需求，讓他們在快樂中成長，并發(fā)揮出最大的潛力。
觀摩還讓我認識到孩子們學習的主動性和創(chuàng)造性。在幼兒園里，孩子們不再是被動地接受知識，而是通過各種活動主動地參與其中。他們可以自由選擇活動，根據(jù)自己的興趣和需求進行學習。我看到幼兒園中有豐富多樣的學習區(qū)域，比如閱讀角、游戲區(qū)、音樂區(qū)等，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參與其中。他們可以自由地表達自己的創(chuàng)意和想法，得到教師和同伴們的認可和鼓勵。這種學習方式激發(fā)了孩子們的主動性和創(chuàng)造力，讓他們在學習中保持了興趣和積極性。
觀摩過程中還讓我意識到，幼兒教育是一個團隊合作的過程。幼兒園教育不僅僅是教師們的責任，也需要家長和社區(qū)的參與。在觀摩中，我看到教師們積極與家長溝通合作，了解孩子們在家庭中的情況和需求。教師們也經(jīng)常邀請家長們參與幼兒園的活動，讓家長們感受到幼兒園的氛圍和教育理念。社區(qū)的資源也被充分利用，給孩子們提供了更多的學習機會和體驗活動。幼兒教育需要教師、家長和社區(qū)的共同努力，只有形成緊密的合作關系，才能更好地為孩子們的成長提供支持和幫助。
總之，這次觀摩使我對幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育的重要性、個體差異的關注、學習主動性和創(chuàng)造性以及團隊合作的重要性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信只有秉持著愛與關懷的教育理念，才能真正滿足孩子們的成長需求。我決心將這次觀摩的收獲與思考運用到我的實踐中，不斷探索適合幼兒的教育方式和方法，讓每一個孩子都能在快樂中發(fā)展，成為有愛心、有思考能力和創(chuàng)造力的人。
幼兒觀摩心得體會小班篇十三
為了加強幼兒園之間的學習和交流，促使保教質(zhì)量提高，在3月18日，我園迎來了一項大型的`市優(yōu)秀教師“送教”活動，前來觀摩的人數(shù)甚多。
由南京市推薦的3名很優(yōu)秀的教師，在我園展示大班的'公開教學，分別有體育課《竹竿跑》，社會課《課間活動》，體育課《傳球》。綜合運用了談話、游戲、多媒體、表演等多種的學習方式，集中體現(xiàn)了幼兒教學活動選材的生活化，教法與學法的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設了“學中玩，玩中學”、師生“朋友式”互動交流的學習氛圍，大大激發(fā)了幼兒學習的興趣，收到良好的教學效果。如體育活動《竹竿跑》讓我感想最深，雖然整個活動我沒有看的很完全，但在最后一個環(huán)節(jié)，教師很好的利用到現(xiàn)有材料給幼兒進行放松，讓幼兒的興致再一次升到高潮。社會活動《課間活動》針對幼兒即將面臨的小學生活，利用多媒體教學，引導幼兒充分發(fā)揮想象力，自由討論并說出自己的理由，課上老師親切的表達方式，讓所有的孩子及老師融入其中。
整個公開教學活動，面對在場的一百多名各個幼兒園的老師，上課的教師從沒顯現(xiàn)出緊張的表情，活動目標也達到預期的效果，幼兒在討論和發(fā)言中獲得成功和自信。收到了預期的效果，贏得了同行們的贊賞，在觀摩、學習、交流中提升了青年教師教學能力，加強了市內(nèi)幼兒教學的交流。
幼兒觀摩心得體會小班篇十四
在為半天的學習中，我很努力的去向?qū)W習，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學習。她們的教育在日常生活中，引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領導，給了我這次學習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒觀摩心得體會小班篇十五
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園。
走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒觀摩心得體會小班篇十六
“觀摩是學習的一種方式，幼兒觀摩更是一種學習方式，讓我們在觀察中學習，在學習中觀察，了解幼兒在學習過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?BR> 在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學習方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W習中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當我看著幼兒們快樂的玩耍，學習，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學習中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學習意愿和適應力，也許是每個成年人都應該學習的。另外，我也深刻認識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學到了如何與幼兒進行互動，以及如何與幼兒進行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達的信息。當然，我們不應該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關注他們，并且對他們的話題關注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結(jié)論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準則是關鍵的。幼兒對待學習的態(tài)度，及其在學習中獲取到的體驗，都會對他們未來的學習產(chǎn)生深遠的影響。教師的角色非常重要，他們需要關注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。
幼兒觀摩心得體會小班篇一
11月18日，在園長的帶領下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼兒觀摩心得體會小班篇二
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的1天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學習安排時間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺幼兒園老師課。
當我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用
圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。在教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。有付出就有回報，有回報就是快樂的！認真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好！
幼兒觀摩心得體會小班篇三
近日，我有幸觀摩了一節(jié)小班的幼兒園課程。這次觀摩讓我深有感觸，對幼兒園教育產(chǎn)生了更深的思考與體會。下面我將從班級組織、教學形式、互動方式、師生關系和教育目標等幾個方面進行詳述。
第二段：班級組織
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)這個小班的班級管理非常有條理。在幼兒進入教室前，班級老師就整理好教師課桌與學生桌椅，每個孩子的座位上都有自己的名字牌。這樣的組織方式讓幼兒能夠迅速找到自己的位置，有利于記憶與學習的形成。班級管理者還通過布置清晰的教室任務單，讓孩子們參與到教室的整理與維護中來，培養(yǎng)了孩子們的班級凝聚力。
第三段：教學形式
在這個小班中，老師采用了多種教學形式，包括集體講授、小組合作和個別指導等。我發(fā)現(xiàn)，老師在集體講授中靈活運用了多媒體技術，通過圖畫和音樂等方式吸引孩子們的注意力，讓他們參與到教學中來。同時，小組合作是這個小班教學過程中的一大特點，在這種形式下，孩子們能夠相互合作、分享和交流，培養(yǎng)了他們的團隊精神。而個別指導則確保了每個孩子都能夠得到老師的關注和指導，從而更好地開展個性化的學習。
第四段：互動方式
幼兒園是培養(yǎng)孩子社交能力的重要場所，觀摩中我看到了很多互動的方式。在英語角活動中，孩子們被分為小組進行角色扮演，他們用英語與小伙伴交流，互相學習和幫助。而在音樂活動中，孩子們圍成一個大圈，相互手拉手，隨著音樂的節(jié)奏一起舞動。這樣的互動方式讓孩子們在玩樂的同時培養(yǎng)了溝通與合作的能力。
第五段：師生關系與教育目標
在觀摩中，我看到了老師和學生之間的良好師生關系。老師們有耐心的傾聽和鼓勵每個孩子，即使是一些困難或調(diào)皮的孩子，老師們也能夠與他們建立起良好的互動。這種關系中蘊含了尊重和信任，讓孩子們在舒適的環(huán)境中得到了積極的教育影響。同時，幼兒園的教育目標也在觀摩中得到了凸顯，包括培養(yǎng)孩子的社交能力、情感管理、學習能力和身體協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨特魅力與重要性。幼兒園不僅是孩子們學習與生活的場所，更是他們成長的關鍵時期。以班級組織、教學形式、互動方式、師生關系和教育目標為切入點，我對幼兒園教育的理念與實踐有了更加深入的了解和認識。希望未來，我們能夠在教育方面加大力度，讓每一個幼兒都能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，健康、快樂地成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇四
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學內(nèi)容
這節(jié)課程是一節(jié)科學課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導孩子們探索和了解食物的相關知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學們的意見。這個默契的互動關系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學方法和思路都非常值得我學習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇五
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。
6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學設計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念?；顒又?，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂！
祝每一位老師都時時快樂！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
幼兒觀摩心得體會小班篇六
最近，我有幸參加了幼兒園小班的觀摩課，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師如此的專業(yè)、細心、溫馨，讓我深受感動和啟發(fā)。接下來，我希望能將我的體驗與感受分享給大家。
第二段：環(huán)境布置和教學方式
進入幼兒園的教室，我首先感受到的就是干凈整潔和豐富多彩的環(huán)境布置。所有的物品都是按照固定的時間進行更換，讓孩子們始終保持新鮮感和好奇心，充分激發(fā)他們的學習熱情。同時，老師采用多樣化的教學方式，如游戲、音樂、故事等，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習，感知新知識。老師的教學方法非常貼心、具有創(chuàng)意和靈活性，能夠針對每一個孩子的不同程度需求來制定學習計劃，讓孩子們個性化的學習。
第三段：溫情關懷和安全保障
在幼兒園，老師在孩子們的奔放與愛玩的世界中，給予他們溫情關懷和安全保障。老師們始終和孩子們心靈對話，不斷引導和鼓勵孩子們勇敢嘗試，敢于表達自己的想法和感情，讓他們體驗到樂于分享和幫助別人的快樂。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師們在時間和人手方面也非常合理和安排得當，在多年的教育經(jīng)驗中，他們形成了一種完善的管理制度。
第四段：家園聯(lián)動和親子之間的配合
在觀摩課中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園與家園聯(lián)動的重要性，老師們鎮(zhèn)定自若地與家長溝通互動，將教育結(jié)果的反饋回饋至家長，與家長共同協(xié)調(diào)孩子的成長問題，將幼兒園的教育和家長的教育相結(jié)合，為孩子提供更加全面和有效的成長空間。這種方式讓孩子們在家庭和幼兒園之中無縫切換，體驗到的親子陪伴和關懷程度也大為提升。
第五段：總結(jié)感言
在幼兒園小班的觀摩課中，我真切的感受到了一個專業(yè)的幼兒教育機構如何培育和塑造孩子們。老師們是孩子成長道路上不可或缺的堅實依靠，他們聚焦于孩子的發(fā)展需求，關心孩子的個性，堅持嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和體系，讓每一個孩子都能夠在教育過程中擁有真正的愉悅體驗。由此可見，幼兒園教育不僅僅是孩子肢體的智力發(fā)展，更是全面的人格陶冶和生活能力的專業(yè)指導，這需要家長和社會的共同關注與支持。
幼兒觀摩心得體會小班篇七
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的?！睙o厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
幼兒觀摩心得體會小班篇八
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課上，我看到了孩子們的活潑可愛和老師們的用心教學，深刻體會到了幼兒教育的重要性。下面，我將從環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)五個方面，分享我的心得體會。
首先是環(huán)境布置。進入小班的教室，我發(fā)現(xiàn)整個教室明亮、寬敞，干凈整潔。墻上掛滿了孩子們的手工作品、照片和繪畫，充滿了濃厚的童趣。同時，教室里擺放著豐富的玩具和教具，包括積木、畫板、圖書和樂器等。這些環(huán)境的設計讓孩子們在玩耍中學習，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。進入教室不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)整個幼兒園的環(huán)境都以孩子們的需求為出發(fā)點，提供了舒適的休息區(qū)域、安全的游戲區(qū)域和綠色的戶外活動區(qū)域。環(huán)境布置的合理性和創(chuàng)造性體現(xiàn)出了教師們的用心和敏銳的觀察力。
其次是教學方式。課堂上，我看到了老師采用了多種不同的教學方式，如游戲、講解和問答等。在游戲中，孩子們積極參與，融入到了學習中，享受到了快樂和成就感。而講解和問答則是在游戲過程中引導孩子們思考，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。值得一提的是，這位老師在課堂上注重個別指導，耐心回答每一個孩子的問題，給予他們充分的關注和支持。這種溫馨而有效的教學方式讓孩子們感到被尊重和重視，增強了他們的學習動力和自信心。
第三是情感交流。在觀摩中，我看到了孩子們和老師之間的密切互動和情感交流。老師們不僅是他們的教育者，更是他們的朋友和引導者。他們耐心傾聽孩子們的每一個小小心愿，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們感到被接納和尊重，更愿意分享和合作。這種良好的情感交流讓孩子們的教育在快樂和溫暖中進行，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
第四是生活技能。除了學習知識，小班課堂還注重培養(yǎng)孩子們的生活技能。在課堂上，我見到了孩子們主動地清理教室、整理玩具、自己穿衣服的場景。這些看似簡單的事情，卻是孩子們培養(yǎng)自理能力、社會交往能力和責任心的重要途徑。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應社會環(huán)境、與他人和諧相處，并且為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后是個性培養(yǎng)。觀摩中，我注意到教師們注重培養(yǎng)孩子們的個性和特長。無論是說話、繪畫還是表演，每一個孩子都有機會展示自己的才華和獨特之處。教師們尊重孩子們的興趣和愛好，鼓勵他們勇敢嘗試，從而增強他們的自信心和樂觀態(tài)度。這種個性培養(yǎng)不僅能夠滿足孩子們的發(fā)展需求，還能夠培養(yǎng)出更多具有獨特創(chuàng)造力和領導力的優(yōu)秀人才。
通過觀摩幼兒園小班的課堂，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和特殊性。環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)等方面的突出特點，讓我對幼兒教育有了更加深入的了解。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每一個孩子都可以得到充分的關愛和培養(yǎng)，發(fā)展出自己獨特的個性和潛能，成為自信、積極、有責任心的人。這次觀摩為我樹立了一個良好的榜樣，也讓我堅定了繼續(xù)從事幼兒教育的決心。
幼兒觀摩心得體會小班篇九
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當我進入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
第二段：幼兒園小班教學方式觀察
幼兒園小班的教學方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學習的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學方式讓孩子們能夠自主學習、自主探索，而不是被動接受受教育。
第三段：幼兒園小班協(xié)作能力培養(yǎng)
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關系，為以后成為一個社交有能力的人做好準備。
第四段：幼兒園小班教育互動不斷
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學習熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學到的知識達到了深刻的認知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學習的激情。
第五段：總結(jié)觀摩課體會
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學習和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學習環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學習中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準備。
幼兒觀摩心得體會小班篇十
作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參加了一次幼兒觀摩活動。這次活動讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我對幼兒教育產(chǎn)生了更深入的了解。在此，我愿意分享我的幼兒觀摩心得體會。
第一段：活動背景
這次幼兒觀摩活動是由學校教育學專業(yè)主辦的。我們前往的是某幼兒園，這是一家規(guī)模并不是很大的幼兒園，但其師資力量實力強大，而且引進了先進的教育理念。這次活動的目的是讓我們對幼兒教育有更深入的了解。
第二段：情況觀察
在幼兒園，我們仔細觀察了幼兒的活動和教師的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范、設施齊全，根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點分別設置了不同的活動區(qū)域。孩子們在活動間穿越著，并自由地選擇自己喜歡的活動。有的孩子在搭建拼圖、有的孩子在玩具車上疾馳、有的孩子在聽著老師的音樂課跟著音樂節(jié)奏手舞足蹈。每個孩子都能得到他們所需要的自由、安全、和諧的環(huán)境，讓孩子們在這里有著自己的快樂時光。
第三段：教師觀察
教師是幼兒教育中的組成部分之一，我們仔細觀察了老師們的教學?？梢钥匆娎蠋焸兓顫?、坦誠、親切，每個孩子都被獨立地關注和照顧。有個孩子從玩具車上摔下來，他的老師迅速沖過去，將孩子提到懷里，并關心地詢問孩子的身體狀況。老師始終保持著微笑，用自己溫暖的行動,逐漸地為每個孩子積累了信任和感情。
第四段：教育感受
在觀察中，我深深感受到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教育幼兒學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和一些生活技能。只有這樣，孩子的一生才能得到實質(zhì)性的幫助。而廣泛的觀察和了解可以讓我們更好地開展幼兒教育。
第五段：總結(jié)
通過這次幼兒觀摩活動，我深刻地認識到了孩子們的可愛和幼兒教育的意義。幼兒教育的發(fā)展需要我們每個人的共同努力，希望我們以后自己能為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在這樣的活動中，我們不斷積累經(jīng)驗、踐行理論，最終可以為幼兒教育的發(fā)展做出自己的貢獻，讓更多的孩子得到更好的教育和成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇十一
讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們往往忽略了這一點，而這次聽名師應老師講“每個人都噗”中，直到結(jié)束時，每位孩子都在快樂中學習，學習中不但訓練孩子會說一句話，更是訓練了孩子們說多句話的能力，而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時，運用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動配合使這節(jié)課達到了高潮，全場教師為之震撼，并送出陣陣掌聲。
每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究，每個環(huán)節(jié)都設計新穎，在與孩子們互動時，把孩子們當成了自己的朋友，把孩子們一個個都帶到了童話故事里，發(fā)揮孩子們的想像，培養(yǎng)了孩子們的動腦能力，這些老師在講每一節(jié)課時，都讓孩子“動”起來，而這個動則是動手操作，動腦想像，而我們在設計每一節(jié)課也非常的重要，有一個好的設計再加上孩子們好的互動，是一個完美的課，有一個好的設計而沒有好的配合也不算理想所以好的設計和孩子好的互動是非常重要的，在黃老師講小班“打朋友”時自己穿上了圍裙設計的'非常的新穎，激發(fā)了孩子們的興趣，更讓孩子們積極的參與其中。而講課時課件也非常的重要，她們在使用音樂時，選一些不帶歌詞的韻律，帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所在我們在設計課件時也非常的重要?？傊@次聽課，值得我們學習的地方很多，我想我們在教學中應像這幾位教師學習，學習制作課件，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具、學具，盡量將這次學到的東西運用到自己以后的教學工作中，使自己在工作上不斷學習，進步！我們應該在課堂中教的輕松，讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們該進一步探究的。
幼兒觀摩心得體會小班篇十二
近日，我有幸參觀了一所幼兒園，深受觀摩的經(jīng)歷所感染和啟發(fā)。通過這次觀摩，我對幼兒教育的重要性有了更深刻的認識，也收獲了對于幼兒教育的一些新的理解和體會。
首先，觀摩中我深刻體會到幼兒教育的重要性。幼兒園是培養(yǎng)兒童的基礎階段，對于幼兒的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在幼兒園，我看到孩子們臉上洋溢著快樂和天真，教師們忙碌而有序地組織著各種活動。每個孩子都在享受著學習和玩耍的樂趣中成長著。幼兒園教師們的引導和培養(yǎng)不僅能滿足孩子們的好奇心，還能讓他們學會與他人合作和相處，形成良好的品德和行為習慣。幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關鍵時期。
其次，觀摩中我認識到幼兒教育需要關注個體差異。在幼兒園的觀摩中，我看到每一個孩子都有其獨特的個性和成長規(guī)律。教師們能夠根據(jù)每個孩子的特點和需求，提供個性化的教育和關懷。有些孩子愛表達，教師們鼓勵他們發(fā)表意見和參與討論；有些孩子攝入能力較強，教師們給予他們更多的挑戰(zhàn)；還有一些孩子活動能力較弱，教師們則提供更多的幫助和支持。幼兒教育需要因材施教，關注到每個孩子的特點和需求，讓他們在快樂中成長，并發(fā)揮出最大的潛力。
觀摩還讓我認識到孩子們學習的主動性和創(chuàng)造性。在幼兒園里，孩子們不再是被動地接受知識，而是通過各種活動主動地參與其中。他們可以自由選擇活動，根據(jù)自己的興趣和需求進行學習。我看到幼兒園中有豐富多樣的學習區(qū)域，比如閱讀角、游戲區(qū)、音樂區(qū)等，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參與其中。他們可以自由地表達自己的創(chuàng)意和想法，得到教師和同伴們的認可和鼓勵。這種學習方式激發(fā)了孩子們的主動性和創(chuàng)造力，讓他們在學習中保持了興趣和積極性。
觀摩過程中還讓我意識到，幼兒教育是一個團隊合作的過程。幼兒園教育不僅僅是教師們的責任，也需要家長和社區(qū)的參與。在觀摩中，我看到教師們積極與家長溝通合作，了解孩子們在家庭中的情況和需求。教師們也經(jīng)常邀請家長們參與幼兒園的活動，讓家長們感受到幼兒園的氛圍和教育理念。社區(qū)的資源也被充分利用，給孩子們提供了更多的學習機會和體驗活動。幼兒教育需要教師、家長和社區(qū)的共同努力，只有形成緊密的合作關系，才能更好地為孩子們的成長提供支持和幫助。
總之，這次觀摩使我對幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育的重要性、個體差異的關注、學習主動性和創(chuàng)造性以及團隊合作的重要性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信只有秉持著愛與關懷的教育理念，才能真正滿足孩子們的成長需求。我決心將這次觀摩的收獲與思考運用到我的實踐中，不斷探索適合幼兒的教育方式和方法，讓每一個孩子都能在快樂中發(fā)展，成為有愛心、有思考能力和創(chuàng)造力的人。
幼兒觀摩心得體會小班篇十三
為了加強幼兒園之間的學習和交流，促使保教質(zhì)量提高，在3月18日，我園迎來了一項大型的`市優(yōu)秀教師“送教”活動，前來觀摩的人數(shù)甚多。
由南京市推薦的3名很優(yōu)秀的教師，在我園展示大班的'公開教學，分別有體育課《竹竿跑》，社會課《課間活動》，體育課《傳球》。綜合運用了談話、游戲、多媒體、表演等多種的學習方式，集中體現(xiàn)了幼兒教學活動選材的生活化，教法與學法的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設了“學中玩，玩中學”、師生“朋友式”互動交流的學習氛圍，大大激發(fā)了幼兒學習的興趣，收到良好的教學效果。如體育活動《竹竿跑》讓我感想最深，雖然整個活動我沒有看的很完全，但在最后一個環(huán)節(jié)，教師很好的利用到現(xiàn)有材料給幼兒進行放松，讓幼兒的興致再一次升到高潮。社會活動《課間活動》針對幼兒即將面臨的小學生活，利用多媒體教學，引導幼兒充分發(fā)揮想象力，自由討論并說出自己的理由，課上老師親切的表達方式，讓所有的孩子及老師融入其中。
整個公開教學活動，面對在場的一百多名各個幼兒園的老師，上課的教師從沒顯現(xiàn)出緊張的表情，活動目標也達到預期的效果，幼兒在討論和發(fā)言中獲得成功和自信。收到了預期的效果，贏得了同行們的贊賞，在觀摩、學習、交流中提升了青年教師教學能力，加強了市內(nèi)幼兒教學的交流。
幼兒觀摩心得體會小班篇十四
在為半天的學習中，我很努力的去向?qū)W習，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學習。她們的教育在日常生活中，引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領導，給了我這次學習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒觀摩心得體會小班篇十五
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園。
走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒觀摩心得體會小班篇十六
“觀摩是學習的一種方式，幼兒觀摩更是一種學習方式，讓我們在觀察中學習，在學習中觀察，了解幼兒在學習過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?BR> 在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學習方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W習中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當我看著幼兒們快樂的玩耍，學習，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學習中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學習意愿和適應力，也許是每個成年人都應該學習的。另外，我也深刻認識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學到了如何與幼兒進行互動，以及如何與幼兒進行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達的信息。當然，我們不應該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關注他們，并且對他們的話題關注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結(jié)論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準則是關鍵的。幼兒對待學習的態(tài)度，及其在學習中獲取到的體驗，都會對他們未來的學習產(chǎn)生深遠的影響。教師的角色非常重要，他們需要關注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。