讀后感是讀完一本書或一篇文章后，通過寫作表達個人的感受和思考。讀后感的寫作要點包括對書中的情節(jié)、人物、語言以及背后的意義進行深入思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感是一種有趣而又充滿挑戰(zhàn)的寫作形式，每個人都可以從中獲得不同的收獲。讀后感是我們的思維與文學(xué)作品的碰撞，是我們思考與感悟的結(jié)晶。希望大家通過閱讀這些范文，能夠?qū)ψx后感有更深入的理解和掌握，寫出更優(yōu)秀的讀后感作品。
生命之水讀后感篇一
今天，我從一本自然書上看見一個故事叫《生命之水》。這個故事主要講了在我們生活中水是我們生命的來源，沒有水就沒有生命，人人都離不開水。
有一次，我在家里寫作業(yè)，過了一會兒，我的作業(yè)被我寫完了。于是我拿著籃球出去玩了。我打完籃球后回來，洗了洗臉，洗完臉后忘了把水頭關(guān)了就去看電視了。過了一兒媽媽去洗手發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)，于是就問：“是誰忘了把水龍頭關(guān)了”？我說：“是我”。我又說誰那么多浪費一點也沒關(guān)系“。媽媽說：“如果天下人都像你這樣一天要浪費多少誰？一年又要浪費多少水？”我低下頭說：“對不起媽媽，我知道錯了，以后再。也不浪費水了”。
我讀完了這個故事，又想起浪費水的是剛到很自責(zé)。
生命之水讀后感篇二
今天我看了格林童話《生命之水》這個故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個故事告訴我們在生活中我們應(yīng)該學(xué)會懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會親切待人，禮貌是人與人之間溝通的`基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時候要說‘再見’；說話時態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。
生命之水讀后感篇三
在四年級下半學(xué)期，我們學(xué)了一篇《生命 生命》的文章，給了我很深的啟發(fā)。
這篇文章通過寫一只絕境求生的飛蛾、一株在惡劣環(huán)境下茁壯生長的小瓜苗和自己的心跳，給我們述說了生命的珍貴，告訴我們要珍惜生命。
吳玉章說過：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！笔茄?，我們要在一生中多做對大家有利的事，決不能成為社會的負擔(dān)和累贅。雖然我們現(xiàn)在還小，但是，好好學(xué)習(xí)也是一種珍惜生命的表現(xiàn)。
樹木，砍斷枝條還能再生；草，被火燒光還可以再長，但是，我們的生命卻只有一次！
當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家霍金，就是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運的勇士。一次，他坐著輪椅回公寓，過馬路時被車撞倒了，左臂骨折，頭被劃破，縫了十三針，但僅48小時后，他又回到辦公室投入了工作。并在1985年動了一次穿氣管手術(shù)，完全失去說話功能的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》。他用頑強的生命力創(chuàng)造了無限的價值，這也是珍惜生命的一種體現(xiàn)。
我非常感動，于是，下定決心：一定要珍惜時間，珍惜生命。以后，再也不會因為爸爸媽媽多給我出幾道題而抱怨。我以前經(jīng)常趁爸爸媽媽不在家時偷偷玩會兒電腦游戲或一邊寫作業(yè)一邊玩，現(xiàn)在，我在電腦開關(guān)上貼了一張關(guān)于珍惜生命的名言警句，讓它時刻提醒我，不讓我再白白地糟蹋生命。
我一定不會讓我的生命白白流失，做一個時刻自覺的好孩子！
生命之水讀后感篇四
當(dāng)太陽微笑的時候，已經(jīng)是早上，我打開書，仔細地閱讀一篇《生命生命》的文章。當(dāng)我讀完后，這篇文章告訴了我：作者通過捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳知道了生命的重要性，讓作者領(lǐng)悟了生命是有限的，但卻可以讓自己把生命變成無限的價值。
這時，使我想到了生活中，有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命，使自己成為社會的負擔(dān)，其中就有一件事：有一個學(xué)生考試的時候偷看了別人的卷子，被正在巡查的老師看見了，老師非常生氣，馬上就把那名學(xué)生的考試資格給奪去了，還在卷子上打零分，又要那名學(xué)生聽寫單詞、默寫單詞、背單詞、讀單詞等等。
晚上，那名學(xué)生回到家里，悶悶不樂地坐在椅子上說：“當(dāng)著那么多同學(xué)的面子，要我寫這個，寫那個，又在我的考試卷上打零分，簡直是欺人太甚，弄得我多沒面子啊，干脆自殺算了，如果我不自殺，還能在江湖混混嗎？”說完，他就睡了。
到了第二天，這名學(xué)生跳進湖里自殺，過了一天又一天，尸體浮了上來，有個路人看見了，連忙叫警察和救護車趕來，當(dāng)救護人員來到這里時，那名學(xué)生已經(jīng)去世了。死者的家屬非常傷心，警察說：“又一件自殺案，現(xiàn)在年青人怎么不愛惜生命，說什么就什么？”
這件事，使我感受了我們不要去折磨自己，而是要珍惜自己的有限生命。
社會上還有另一種人，他們是非常熱愛生命的人，就拿阿炳來說吧，有一天，阿炳不幸染上了一種疾病，導(dǎo)致了雙目失明，可是他并沒有放棄，而是堅持發(fā)揮自己的特長，終于等到了出人頭地的日子。
社會上的兩種人，第一種是不愛生命的人，第二種是熱愛生命、保護生命、珍惜生命的人，我希望，世界人民都站在第二種人的角度去做。
生命之水讀后感篇五
一天，我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之后，我陷入了沉思。
課文主要講述三件事：蛾的生存、種子的生長和傾聽心跳。第一名受害者說，在提交人抓住騷擾他的飛蛾后，他看到飛蛾試圖扇動翅膀并想要逃跑。第二個故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫，堅強不屈地成長，盡管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的心跳。穩(wěn)定而有規(guī)律的聲音震驚了作者。
事實上，我曾經(jīng)有過這樣的震驚。有一次，我在花盆里種了一粒種子，但我總是忘記澆水。我以為他會死，所以我不再關(guān)心這件事。當(dāng)我看到它時，我只是偶爾給它澆一次水。很久以后，它實際上發(fā)芽了。一粒小小的種子如此頑強，令我震驚。
生命是我們最珍貴的東西，但是生命是有限的，所以我們必須對有限的生命表現(xiàn)出無限的價值。當(dāng)生命面臨嚴重威脅時，無論多么危險，無論能否逃脫，它都不會放棄。即使是一只小昆蟲也懂得珍惜生命，我們怎么能不珍惜生命呢？種子不怕艱難困苦。他們在絕望的環(huán)境中生存，頑強地成長。即使是小種子也知道如何努力奮斗。我們?yōu)槭裁匆速M時間？平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴，我們應(yīng)該珍惜它。
我相信只要我們珍惜生命，熱愛生命，我們就一定會體現(xiàn)生命的價值，讓有限的生命閃耀光芒。
生命之水讀后感篇六
漸漸的，我從電視、報刊、雜志等不同的渠道對他們有了越來越多的了解——其實，在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西，他們的內(nèi)心世界就像我們這個世界一樣，永遠充滿著美好！而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對生命的無限熱愛！
其實我們每個人內(nèi)心的深處，都有一個根本，那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個根本照亮了我們的世界，我們的精彩人生就是從這個根本開始的。
不管讓我選擇多少次，我都會選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話，我就要熱愛生命、尊重生命。
一株小小的瓜苗，它是一株生命。微風(fēng)吹過的時候，它在不停地搖晃，仿佛在說，我是一個弱小的生命，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，沒有灰暗，就可以了；只要我們不斷上進，沒有退縮，就可以了！這就是內(nèi)心的五彩繽紛，有了這個五彩繽紛，世界會更加美好！
一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強？不是，是因為它的內(nèi)心無比強大，所以他才這樣的勇敢！經(jīng)日曬，經(jīng)風(fēng)雨。
記住！只要你內(nèi)心強大，世界才更加精彩！
生命之水讀后感篇七
生命是飛蛾求生的強烈欲望。作者一伸手，就抓住了。只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不斷掙扎，試圖挑起自己的翅膀，試圖再次投入自由。啊，我感覺到了，它在呼喚生命！生活！
人生是磚縫里的瓜秧不屈。沒有陽光，沒有土壤，沒有水，一顆小瓜子就會冒出來，成為小幼苗，哪怕只活幾天。堅強的毅力和強烈的欲望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼；你應(yīng)該對外界有多好奇，應(yīng)該有多期待，讓小瓜苗能頑強地站在無人問津的磚縫里。沒有作文陽光，它是陽光！它渴望生命！生活！它是對生命的執(zhí)著！生活！
生活是跳動的心臟的沖擊。我把手放在胸前，靜靜地感受著自己的心跳。悸動的聲音是那么的平穩(wěn)而有規(guī)律。啊，我感覺到了。跳動告訴我，這就是生活！生活！
生活是什么樣的？人生就是在痛苦面前的堅韌。邢林子，作家，12歲得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉(zhuǎn)不動頭，走不動腳了。但是面對殘酷的挑戰(zhàn)，她以堅強的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識，成為了一名優(yōu)秀的作家。
生活是什么樣的？生活是對自己負責(zé)的。它在我們手中，只是我們自己的。除了他自己，沒有人能主宰它。人生路上的風(fēng)雨，阻擋不了我們前進的腳步。奮斗，奮斗，是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命！我們要愛要珍惜的是生命！生活！
生命之水讀后感篇八
我常常想，生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課，我有了答案。
這篇課文是臺灣的杏林子寫的。講了三個小故事：飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳。每個故事都深深震撼著我的心。那險境求生的飛蛾讓我意識到生命可貴。那磚縫里的一截瓜苗，在沒有一束陽光、一滴水的磚縫里頑強地成長，讓我意識到我們要不怕困難。
再說作者杏林子，她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時候，“患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，全身幾乎全部癱瘓，只能輟學(xué)回家。但她沒有被病魔所打到，仍然堅持學(xué)習(xí)，不停寫作。由于她樂觀的面對生活，堅持不懈，從哪里跌倒就從哪里爬起來。終于，她創(chuàng)作了40多部書，成為了臺灣的十大女作家之一。一瞬間，我被深深地感動著!
看看杏林子，再看看我，我覺得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了，而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子，一定在家里過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。
我也曾經(jīng)感受過生命的力量，有一次老師讓我看了央視的《開學(xué)第一課》。最讓我感動的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨，廖智阿姨是一個學(xué)習(xí)跳舞的人，她曾想站在舞臺上展示她優(yōu)美的舞姿。可是，地震奪走了她的雙腿，她曾一度想放棄，但最終沒有放棄，而是堅持穿上假肢，繼續(xù)跳舞。她的生命，她的堅持不懈，就是一個最美的舞者。
生命就像一棵樹，只要你自暴自棄，它就會枯萎。只要你不怕困難，堅持不懈，就一定會長成一棵參天大樹。
生命之水讀后感篇九
《生命，生命》的主要內(nèi)容是：作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強生長和用聽診器聽到的心跳聲中，感受到了生命的力量。
一粒掉進磚縫的香瓜子，在作者眼前，卻長出了一棵小瓜苗。在沒有陽光，沒有泥土的一個糟糕的環(huán)境中，頑強地生長，發(fā)芽，雖然只活了幾天，但它為生態(tài)而奮斗的精神讓我贊嘆不已。
一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責(zé)，好好地珍惜生命，才會讓人生更意義。
雖然人只能活到九十歲左右，但是，人在這短短的幾十年內(nèi)，卻可以為社會創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，我決定，一定不讓生命白白流失，讓生命能活的更加有價值。
生命之水讀后感篇十
生命之水讀后感范文 生命之水（一）一直有看讀者的習(xí)慣，前段時間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個人全部武裝準備去找這樣的水源。
第一位人是個勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個女巫，她認為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個商人他認為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因為生命之水涌出的不是很多所以需要他們跪在地上才能喝道。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的地方，商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會掉進泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的"包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實中何嘗不是一樣的，因為貪婪和不滿所以背負了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會如愿以償。
生命之水讀后感（二）今天我看了格林童話《生命之水》這個故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個故事告訴我們在生活中我們應(yīng)該學(xué)會懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時候要說‘再見’；說話時態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。
生命之水作文
滄浪之水讀后感
珍愛生命之水演講稿
珍愛生命之水感言
生命之水讀后感篇十一
書中講到一個國王有三個王子，他們?yōu)榱私o父王治病，都冒險去找藥“生命之水”。
可是大哥和二哥總是想得到王位，還加害他們自己的親弟弟，不過最后還是三弟當(dāng)上了國王。在故事中我明白了，做一個孝順的孩子還要誠實，懂禮貌，善良，而且不能傲慢。
生命之水讀后感篇十二
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個人全部武裝準備去找這樣的水源。
第一位人是個勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個女巫，她認為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個商人他認為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因為生命之水涌出的不是很多所以需要他們跪在地上才能喝道。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的地方，()商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會掉進泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實中何嘗不是一樣的，因為貪婪和不滿所以背負了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會如愿以償。
生命之水讀后感篇十三
那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因為上面死過人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。
年復(fù)一年，小船被人指指點點，有一天它終于受不了，決定離家出走，去一個很遠很遠的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發(fā)了，開始了離家出走的旅行。
“救命??！救命！”小船剛駛出不遠，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著?！翱靵磉@，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救后，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長在大山里的一朵花，有一天被小主人朝羽采走了，可小主人在采回我后不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因為我，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起來?！?BR> “鮮花，我來陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說?！靶〈娴膯?？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不愿意?！薄磅r花別擔(dān)心，我們一起想辦法”小船說道。
據(jù)說“生命之水”只在暴風(fēng)雨過后出現(xiàn)的彩虹那里，想要得到它就必須采一朵月亮花獻給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了后說：“我知道哪里有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的?！滨r花姑娘很堅決：“不試試怎么知道呢？我們走吧！”
就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進到洞里，一個蒼老又威嚴的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來晃去。
“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花?！?BR> “你們要月亮花做什么？”
“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來救我的小主人?！?BR> “原來你們是用來救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。
“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動地說道，成功竟然來的那么突然。就在這時候，洞穴外面下起了暴風(fēng)雨。
暴風(fēng)雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經(jīng)歷重重困難后，小船終于來到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。
小主人喝下“生命之水”后，病奇跡般的好了！
鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。
小船又開始它四海為家的生活了。
生命之水讀后感篇十四
“我常常想，生命是什么呢？”剛讀到這句話時，我感到可笑：這有啥可想的，生命就是命唄！
這篇作文的作者——杏林子自十二歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，”全身關(guān)節(jié)大部分受到損害，但她仍然堅持自修，最終成為文學(xué)史上的一位著名作家?！渡罚髡咴趯戇@篇文章時，分別運用了三個事例，來舒發(fā)自己對生命的熱愛之情！但對我印象最深的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
我們一個個有著鮮活生命的人，對生命卻毫不在意！一只飛蛾在旁邊騷擾著我們，其中不管是誰都很有可能把這只飛蛾送上天堂，但作者沒有，當(dāng)飛蛾在她手中躍動時，她感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！于是忍不住松開手，飛蛾飛走了，一個小生命并沒有在她手中摧毀。
這篇課文對我感觸很深，課后我反復(fù)朗讀了它，收獲很多，一個幼小的瓜苗，可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。我們?nèi)艘惨粯樱瑹o論你是在順境還是困境，只要勇敢地面對就有希望。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，很可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一樁奇跡！
生命是花，綠綠的草地上，微風(fēng)搖曳著它的絢爛。生命是樹，皚皚的森林里，雪松傲立著它的挺拔。
生命之水讀后感篇十五
水是生命的源泉，浪費水等于浪費生命。如果沒有水，人們將無法生存；如果沒有水，花草將會枯萎；如果沒有水，動植物將不能存活下來。因此，我們要珍惜水、保護水、節(jié)約水。
記得有一次，我和媽媽去外婆家玩。晚飯吃過后，我悠閑地在鄉(xiāng)問的小路上散步。一路上，風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。湛藍的天空上飄著幾朵白云。四周綠成陰，花草遍地都是，仿佛讓人置身在幻想的境界里。
這時，我看見一朵花，十分喜歡，就伸手去摘。不過，這花黏人，汁黏了一手都是。我正想去洗手，看見附近有一個水龍頭，我便走上前去擰開水龍頭洗手，水開得很大。這時一個小妹妹走了過來對我說：“大姐姐，請不要浪費水，水是我們生命的源泉?！甭牭竭@句話我很震憾：一個比我小的人都懂得節(jié)約水。我作為少先隊員更應(yīng)該節(jié)約水！于是我下定決心：以后我一定要做到節(jié)約用水，還要像小妹妹一樣帶動他人也要節(jié)約用水！
一次，中飯吃過后，我早早來到學(xué)校，一個人在教室里看書。忽然聽見喧鬧聲，我走出教室站在走廊上向下看，看見了一群小同學(xué)。他們手里拿著氣球，吹大以后，沒有堵住。我本以為他們是堵不住。沒想到他們卻開啟水龍頭，并且開得很大。然后，再一個接著一個把氣球口套在水龍頭上，接滿水以后再用橡皮筋捆住。等到大家裝好以后，便把氣球放到地上，再一腳踩爆，水濺的到處都是?？吹竭@一幕，于是我飛快地跑下樓去制止。他們不以為然，還想再來一次。于是我就雙手按在水龍頭上，不給他們灌水。他們兇巴巴地說：“你誰，干嘛按住，喂，快讓開！”我生氣極了，說：“你們怎么可以這樣浪費水？”話剛說完，一個男生就用力把我手拿開，然后又擰開水龍頭。我又把水龍頭關(guān)掉按著不放。他們怎么扒都扒不開的我的手。我暗自高興：這樣你們沒辦法了吧！
不料，他們卻在一旁罵起了我，而且是偷偷地?？此麄兡菢游艺嫦胱唛_，置之不理。我剛想松手，忽然我想到了老師的教誨，要節(jié)約每一滴水，而且我又是一名少先隊員，更有責(zé)任節(jié)約用水了。于是我一邊緊緊地握住水龍頭，一邊對他們說道理，說得我口干舌燥。最后，他們個個滿臉通紅，慚愧地低下了頭，還對我說：“大姐姐，謝謝你！以后我們再也不會浪費水了！”說完他們就走開了，我高興極了。
人類呀，快快保護我們珍貴的水資源吧！不然最后一滴水將是我們的眼淚！
讓我們用心珍愛生命之水，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬不要讓水空流。只要我們時刻有著節(jié)水意識，有了每個人對水的珍惜，才可能有人類社會的生生不息；有了每個人對生命的珍愛，人類才能有幸福美好的家園。
生命之水讀后感篇十六
“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚?！泵慨?dāng)看到這句為人們及時敲響警鐘的經(jīng)典語句，我便想起兩年前一件令我醒悟的小事。
我非常喜歡玩水。在家里，趁大人不注意的時候，我就會打開水龍頭，讓水嘩嘩嘩地流，然后把碗放在臉盆里，當(dāng)做小船。直到水漫出臉盆，我照樣不關(guān)，把臉盆旁邊留下的水當(dāng)做瀑布。我要去別的地方拿一個東西，我照樣不關(guān)水龍頭。到了樓上，我發(fā)現(xiàn)了一個很好看的節(jié)目。我就忘了水龍頭在流水，津津有味地看起了動畫片。衛(wèi)生間的水流了出來，流到了地上，滿地都是水。而我卻一點都不知道。
“吳冕！”媽媽憤怒的聲音從樓下傳來，“看你干了什么好事！你還玩水？練水龍頭都沒關(guān)！”“不就是一點錢而已嘛，沒什么好稀罕的。”我不屑地說道。
“我并不是稀罕錢，是水！你知道嗎？你浪費的這些水夠一個人喝好幾天了！”媽媽教訓(xùn)我。“好幾天就好幾天，不喝就得了。”我照舊一動不動地看著動畫片。
“你這么不重視，我就給你看看?！眿寢屨f完，拿著一大堆資料上來了，重重地摔在我的面前：“自己看看！”
我馬上向媽媽說了聲對不起，并寫了一份保證書，自己再也不浪費水了。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧；環(huán)境才會優(yōu)美、舒適。請珍惜每一滴水！
生命之水讀后感篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《珍惜》。大家都知道，水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬千米立方，其中96.5%分布在海洋。可是大家知道嗎？淡水只有3500千米立方左右。若扣除無法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%！
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對淡水的需求不斷增加，不久的將來，淡水資源緊缺將成為世界各國普遍面臨的嚴峻問題。
世界各國和地區(qū)由于地理環(huán)境不同，擁有水資源的數(shù)量差別很大。按水資源量大小排隊，前幾名依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國、印度。若按人口平均，就是另一種結(jié)果了。中國人均水資源量相當(dāng)于世界人均量的1/4。我國是一個水資源短缺、水旱災(zāi)害頻繁的國家，如果按水資源總量考慮，水資源總量居世界第六位，但是我國人口眾多，若按人均水資源量計算，人均占有量只有2500立方米，約為世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個貧水國家之一。
為此，我提出以下幾點建議：
（一）不要把垃圾倒入水中，這樣會讓可以循環(huán)的水資源越來越少。
（二）盡量重復(fù)利用水資源，比如：用淘米水洗菜，這樣既清除了青菜上的農(nóng)藥，又節(jié)約了水。
（三）每個人都節(jié)約一滴水，就會形成江河，湖泊。
如果地球上沒有了水，動物會滅絕，大地會干涸，植物會死去，人類也會因為沒有水資源而無法生存。
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美?。∈撬?，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。所以說，水，是生命之源。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，不要讓地球上的最后一滴水變成人類的眼淚啊。
謝謝大家。
生命之水讀后感篇十八
前幾天，我學(xué)習(xí)了課文：《生命生命》，我感受非常深刻。我被飛蛾求生、小瓜苗茁壯生長、聆聽心跳著三件事，深深的感動了。
《生命生命》這篇課文主要講了飛蛾求生的欲望、磚縫中頑強生長的小瓜苗、聆聽心跳著三件事，說明了生命的意義。
當(dāng)我讀到雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。這句話時，我明白了生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以同過不懈的努力，去創(chuàng)造無限的生命價值。作者表達了她對人生的態(tài)度。
讀完這篇文章，我收益匪淺。它讓我明白：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
生命之水讀后感篇十九
尤安霍爾特焦慮地坐在桌前，用鼠標掃描著一顆新發(fā)現(xiàn)的uj9001行星。他現(xiàn)在口干舌燥，卻強制自己不去想那個誘惑人的字——水。
“還沒有消息嗎？”降落在行星上的載人飛船發(fā)來信號。
“沒有。”霍爾特?zé)┰甑卣f，把目標轉(zhuǎn)向西部的裂谷，眼巴巴地看著。
這是20xx年。全球缺水。
太空能源站正在不分晝夜地工作著。先進的太空儲水器可以把大量的液態(tài)水從宇宙帶到地球來。問題是至今還沒有找到一個有大量液態(tài)水的星球。上次用電腦宇宙望遠鏡發(fā)現(xiàn)了這個行星并命名為uj9001，科學(xué)家們像找到了救星。這顆行星比地球略大一點兒，有一層薄薄的大氣，在一個叫做魚雁座的河外星系。
霍爾特不停地掃描著。這個星球相對比較年輕，呈現(xiàn)淡淡的黃色。
“裂谷深處有一灰暗點！”
良久的沉沒。
“是液態(tài)乙烷湖！”傳來失望的聲音。
霍爾特嘆了口氣，繼續(xù)尋找……
大陸上。一片荒涼的世界。
“媽媽，水……”
大陸上傳來一聲聲無力的抽泣。湖泊干涸了，冰川融化了，考察站一個個沉沒。人類在荒漠上艱難地跋涉。
就在他快絕望的時候，他把鼠標無力地一攤。
那一瞬間，他發(fā)現(xiàn)一顆衛(wèi)星竟環(huán)繞著它運轉(zhuǎn)，他竟驚訝自己竟沒注意到：那顆星星是藍色的！
“把注意力轉(zhuǎn)向衛(wèi)星！”
沉沒了許久，霍爾特聽到一聲近乎瘋狂的尖叫。
“報告！大量水源存在！”抑制不住的激動。
一艘又一艘飛船從宇宙深處飛來，降落在世界各地。缺水的群眾有救了，世界一片歡慶。
……
生命之水讀后感篇二十
江南水鄉(xiāng)，江河奔騰，小溪縱橫。生活在這里的我們，生活中從來沒有缺過水。雖然知道我們地球上可用的水資源非常少，也知道我們中國是一個窮水的國家，水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，但是，打開水龍頭，看到源源不斷流出的水，我總還是覺得水是取之不盡，用之不竭的，所以用水的時候，總是“大手大腳”，洗手時沒有擰緊水龍頭是常有的事，有時甚至還在洗手時把手堵住水龍頭，看著水花四濺，還覺得玩得過癮。直到經(jīng)歷了那次停水，我才徹底改變了以前的想法。
記得暑假的一天，我們小區(qū)提前發(fā)出了停水通知，說是搶修水管，要整整停水一天，讓居民們做好準備。那還了得，家家戶戶立即行動起來，我們家也不例外，水桶、盆子都積滿了水，就連大一點的碗都用上了。那一天，我們用水可“縮手縮腳”了，洗臉的水留著沖馬桶，淘米的水用來洗菜，但是看著越來越“見底”的水，媽媽還是一個勁得提醒：“注意啊，水不多了，省著用啊，晚上還要洗漱呢！”就這樣，終于熬過了這一天少水的日子，我不知去開了水龍頭多少次，等到來水的那一刻，盡管水管里先沖下來一段渾黃之水，我們還是情不自禁地歡呼了起來。從那以后，我成了家中的節(jié)水小能手，在學(xué)校里，只要看到有小同學(xué)在洗手間玩水，我都會立即上前制止。
“水是生命之源，我們要保護每一滴水。”這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。讓我們行動起來，保護水源，節(jié)約用水，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴挠啦豢萁撸?BR>
生命之水讀后感篇一
今天，我從一本自然書上看見一個故事叫《生命之水》。這個故事主要講了在我們生活中水是我們生命的來源，沒有水就沒有生命，人人都離不開水。
有一次，我在家里寫作業(yè)，過了一會兒，我的作業(yè)被我寫完了。于是我拿著籃球出去玩了。我打完籃球后回來，洗了洗臉，洗完臉后忘了把水頭關(guān)了就去看電視了。過了一兒媽媽去洗手發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)，于是就問：“是誰忘了把水龍頭關(guān)了”？我說：“是我”。我又說誰那么多浪費一點也沒關(guān)系“。媽媽說：“如果天下人都像你這樣一天要浪費多少誰？一年又要浪費多少水？”我低下頭說：“對不起媽媽，我知道錯了，以后再。也不浪費水了”。
我讀完了這個故事，又想起浪費水的是剛到很自責(zé)。
生命之水讀后感篇二
今天我看了格林童話《生命之水》這個故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個故事告訴我們在生活中我們應(yīng)該學(xué)會懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會親切待人，禮貌是人與人之間溝通的`基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時候要說‘再見’；說話時態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。
生命之水讀后感篇三
在四年級下半學(xué)期，我們學(xué)了一篇《生命 生命》的文章，給了我很深的啟發(fā)。
這篇文章通過寫一只絕境求生的飛蛾、一株在惡劣環(huán)境下茁壯生長的小瓜苗和自己的心跳，給我們述說了生命的珍貴，告訴我們要珍惜生命。
吳玉章說過：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！笔茄?，我們要在一生中多做對大家有利的事，決不能成為社會的負擔(dān)和累贅。雖然我們現(xiàn)在還小，但是，好好學(xué)習(xí)也是一種珍惜生命的表現(xiàn)。
樹木，砍斷枝條還能再生；草，被火燒光還可以再長，但是，我們的生命卻只有一次！
當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家霍金，就是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運的勇士。一次，他坐著輪椅回公寓，過馬路時被車撞倒了，左臂骨折，頭被劃破，縫了十三針，但僅48小時后，他又回到辦公室投入了工作。并在1985年動了一次穿氣管手術(shù)，完全失去說話功能的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》。他用頑強的生命力創(chuàng)造了無限的價值，這也是珍惜生命的一種體現(xiàn)。
我非常感動，于是，下定決心：一定要珍惜時間，珍惜生命。以后，再也不會因為爸爸媽媽多給我出幾道題而抱怨。我以前經(jīng)常趁爸爸媽媽不在家時偷偷玩會兒電腦游戲或一邊寫作業(yè)一邊玩，現(xiàn)在，我在電腦開關(guān)上貼了一張關(guān)于珍惜生命的名言警句，讓它時刻提醒我，不讓我再白白地糟蹋生命。
我一定不會讓我的生命白白流失，做一個時刻自覺的好孩子！
生命之水讀后感篇四
當(dāng)太陽微笑的時候，已經(jīng)是早上，我打開書，仔細地閱讀一篇《生命生命》的文章。當(dāng)我讀完后，這篇文章告訴了我：作者通過捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳知道了生命的重要性，讓作者領(lǐng)悟了生命是有限的，但卻可以讓自己把生命變成無限的價值。
這時，使我想到了生活中，有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命，使自己成為社會的負擔(dān)，其中就有一件事：有一個學(xué)生考試的時候偷看了別人的卷子，被正在巡查的老師看見了，老師非常生氣，馬上就把那名學(xué)生的考試資格給奪去了，還在卷子上打零分，又要那名學(xué)生聽寫單詞、默寫單詞、背單詞、讀單詞等等。
晚上，那名學(xué)生回到家里，悶悶不樂地坐在椅子上說：“當(dāng)著那么多同學(xué)的面子，要我寫這個，寫那個，又在我的考試卷上打零分，簡直是欺人太甚，弄得我多沒面子啊，干脆自殺算了，如果我不自殺，還能在江湖混混嗎？”說完，他就睡了。
到了第二天，這名學(xué)生跳進湖里自殺，過了一天又一天，尸體浮了上來，有個路人看見了，連忙叫警察和救護車趕來，當(dāng)救護人員來到這里時，那名學(xué)生已經(jīng)去世了。死者的家屬非常傷心，警察說：“又一件自殺案，現(xiàn)在年青人怎么不愛惜生命，說什么就什么？”
這件事，使我感受了我們不要去折磨自己，而是要珍惜自己的有限生命。
社會上還有另一種人，他們是非常熱愛生命的人，就拿阿炳來說吧，有一天，阿炳不幸染上了一種疾病，導(dǎo)致了雙目失明，可是他并沒有放棄，而是堅持發(fā)揮自己的特長，終于等到了出人頭地的日子。
社會上的兩種人，第一種是不愛生命的人，第二種是熱愛生命、保護生命、珍惜生命的人，我希望，世界人民都站在第二種人的角度去做。
生命之水讀后感篇五
一天，我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之后，我陷入了沉思。
課文主要講述三件事：蛾的生存、種子的生長和傾聽心跳。第一名受害者說，在提交人抓住騷擾他的飛蛾后，他看到飛蛾試圖扇動翅膀并想要逃跑。第二個故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫，堅強不屈地成長，盡管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的心跳。穩(wěn)定而有規(guī)律的聲音震驚了作者。
事實上，我曾經(jīng)有過這樣的震驚。有一次，我在花盆里種了一粒種子，但我總是忘記澆水。我以為他會死，所以我不再關(guān)心這件事。當(dāng)我看到它時，我只是偶爾給它澆一次水。很久以后，它實際上發(fā)芽了。一粒小小的種子如此頑強，令我震驚。
生命是我們最珍貴的東西，但是生命是有限的，所以我們必須對有限的生命表現(xiàn)出無限的價值。當(dāng)生命面臨嚴重威脅時，無論多么危險，無論能否逃脫，它都不會放棄。即使是一只小昆蟲也懂得珍惜生命，我們怎么能不珍惜生命呢？種子不怕艱難困苦。他們在絕望的環(huán)境中生存，頑強地成長。即使是小種子也知道如何努力奮斗。我們?yōu)槭裁匆速M時間？平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴，我們應(yīng)該珍惜它。
我相信只要我們珍惜生命，熱愛生命，我們就一定會體現(xiàn)生命的價值，讓有限的生命閃耀光芒。
生命之水讀后感篇六
漸漸的，我從電視、報刊、雜志等不同的渠道對他們有了越來越多的了解——其實，在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西，他們的內(nèi)心世界就像我們這個世界一樣，永遠充滿著美好！而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對生命的無限熱愛！
其實我們每個人內(nèi)心的深處，都有一個根本，那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個根本照亮了我們的世界，我們的精彩人生就是從這個根本開始的。
不管讓我選擇多少次，我都會選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話，我就要熱愛生命、尊重生命。
一株小小的瓜苗，它是一株生命。微風(fēng)吹過的時候，它在不停地搖晃，仿佛在說，我是一個弱小的生命，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，沒有灰暗，就可以了；只要我們不斷上進，沒有退縮，就可以了！這就是內(nèi)心的五彩繽紛，有了這個五彩繽紛，世界會更加美好！
一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強？不是，是因為它的內(nèi)心無比強大，所以他才這樣的勇敢！經(jīng)日曬，經(jīng)風(fēng)雨。
記住！只要你內(nèi)心強大，世界才更加精彩！
生命之水讀后感篇七
生命是飛蛾求生的強烈欲望。作者一伸手，就抓住了。只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不斷掙扎，試圖挑起自己的翅膀，試圖再次投入自由。啊，我感覺到了，它在呼喚生命！生活！
人生是磚縫里的瓜秧不屈。沒有陽光，沒有土壤，沒有水，一顆小瓜子就會冒出來，成為小幼苗，哪怕只活幾天。堅強的毅力和強烈的欲望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼；你應(yīng)該對外界有多好奇，應(yīng)該有多期待，讓小瓜苗能頑強地站在無人問津的磚縫里。沒有作文陽光，它是陽光！它渴望生命！生活！它是對生命的執(zhí)著！生活！
生活是跳動的心臟的沖擊。我把手放在胸前，靜靜地感受著自己的心跳。悸動的聲音是那么的平穩(wěn)而有規(guī)律。啊，我感覺到了。跳動告訴我，這就是生活！生活！
生活是什么樣的？人生就是在痛苦面前的堅韌。邢林子，作家，12歲得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉(zhuǎn)不動頭，走不動腳了。但是面對殘酷的挑戰(zhàn)，她以堅強的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識，成為了一名優(yōu)秀的作家。
生活是什么樣的？生活是對自己負責(zé)的。它在我們手中，只是我們自己的。除了他自己，沒有人能主宰它。人生路上的風(fēng)雨，阻擋不了我們前進的腳步。奮斗，奮斗，是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命！我們要愛要珍惜的是生命！生活！
生命之水讀后感篇八
我常常想，生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課，我有了答案。
這篇課文是臺灣的杏林子寫的。講了三個小故事：飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳。每個故事都深深震撼著我的心。那險境求生的飛蛾讓我意識到生命可貴。那磚縫里的一截瓜苗，在沒有一束陽光、一滴水的磚縫里頑強地成長，讓我意識到我們要不怕困難。
再說作者杏林子，她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時候，“患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，全身幾乎全部癱瘓，只能輟學(xué)回家。但她沒有被病魔所打到，仍然堅持學(xué)習(xí)，不停寫作。由于她樂觀的面對生活，堅持不懈，從哪里跌倒就從哪里爬起來。終于，她創(chuàng)作了40多部書，成為了臺灣的十大女作家之一。一瞬間，我被深深地感動著!
看看杏林子，再看看我，我覺得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了，而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子，一定在家里過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。
我也曾經(jīng)感受過生命的力量，有一次老師讓我看了央視的《開學(xué)第一課》。最讓我感動的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨，廖智阿姨是一個學(xué)習(xí)跳舞的人，她曾想站在舞臺上展示她優(yōu)美的舞姿。可是，地震奪走了她的雙腿，她曾一度想放棄，但最終沒有放棄，而是堅持穿上假肢，繼續(xù)跳舞。她的生命，她的堅持不懈，就是一個最美的舞者。
生命就像一棵樹，只要你自暴自棄，它就會枯萎。只要你不怕困難，堅持不懈，就一定會長成一棵參天大樹。
生命之水讀后感篇九
《生命，生命》的主要內(nèi)容是：作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強生長和用聽診器聽到的心跳聲中，感受到了生命的力量。
一粒掉進磚縫的香瓜子，在作者眼前，卻長出了一棵小瓜苗。在沒有陽光，沒有泥土的一個糟糕的環(huán)境中，頑強地生長，發(fā)芽，雖然只活了幾天，但它為生態(tài)而奮斗的精神讓我贊嘆不已。
一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責(zé)，好好地珍惜生命，才會讓人生更意義。
雖然人只能活到九十歲左右，但是，人在這短短的幾十年內(nèi)，卻可以為社會創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，我決定，一定不讓生命白白流失，讓生命能活的更加有價值。
生命之水讀后感篇十
生命之水讀后感范文 生命之水（一）一直有看讀者的習(xí)慣，前段時間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個人全部武裝準備去找這樣的水源。
第一位人是個勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個女巫，她認為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個商人他認為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因為生命之水涌出的不是很多所以需要他們跪在地上才能喝道。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的地方，商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會掉進泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的"包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實中何嘗不是一樣的，因為貪婪和不滿所以背負了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會如愿以償。
生命之水讀后感（二）今天我看了格林童話《生命之水》這個故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個故事告訴我們在生活中我們應(yīng)該學(xué)會懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時候要說‘再見’；說話時態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。
生命之水作文
滄浪之水讀后感
珍愛生命之水演講稿
珍愛生命之水感言
生命之水讀后感篇十一
書中講到一個國王有三個王子，他們?yōu)榱私o父王治病，都冒險去找藥“生命之水”。
可是大哥和二哥總是想得到王位，還加害他們自己的親弟弟，不過最后還是三弟當(dāng)上了國王。在故事中我明白了，做一個孝順的孩子還要誠實，懂禮貌，善良，而且不能傲慢。
生命之水讀后感篇十二
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個人全部武裝準備去找這樣的水源。
第一位人是個勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個女巫，她認為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個商人他認為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因為生命之水涌出的不是很多所以需要他們跪在地上才能喝道。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的地方，()商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會掉進泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實中何嘗不是一樣的，因為貪婪和不滿所以背負了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會如愿以償。
生命之水讀后感篇十三
那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因為上面死過人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。
年復(fù)一年，小船被人指指點點，有一天它終于受不了，決定離家出走，去一個很遠很遠的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發(fā)了，開始了離家出走的旅行。
“救命??！救命！”小船剛駛出不遠，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著?！翱靵磉@，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救后，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長在大山里的一朵花，有一天被小主人朝羽采走了，可小主人在采回我后不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因為我，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起來?！?BR> “鮮花，我來陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說?！靶〈娴膯?？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不愿意?！薄磅r花別擔(dān)心，我們一起想辦法”小船說道。
據(jù)說“生命之水”只在暴風(fēng)雨過后出現(xiàn)的彩虹那里，想要得到它就必須采一朵月亮花獻給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了后說：“我知道哪里有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的?！滨r花姑娘很堅決：“不試試怎么知道呢？我們走吧！”
就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進到洞里，一個蒼老又威嚴的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來晃去。
“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花?！?BR> “你們要月亮花做什么？”
“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來救我的小主人?！?BR> “原來你們是用來救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。
“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動地說道，成功竟然來的那么突然。就在這時候，洞穴外面下起了暴風(fēng)雨。
暴風(fēng)雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經(jīng)歷重重困難后，小船終于來到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。
小主人喝下“生命之水”后，病奇跡般的好了！
鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。
小船又開始它四海為家的生活了。
生命之水讀后感篇十四
“我常常想，生命是什么呢？”剛讀到這句話時，我感到可笑：這有啥可想的，生命就是命唄！
這篇作文的作者——杏林子自十二歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，”全身關(guān)節(jié)大部分受到損害，但她仍然堅持自修，最終成為文學(xué)史上的一位著名作家?！渡罚髡咴趯戇@篇文章時，分別運用了三個事例，來舒發(fā)自己對生命的熱愛之情！但對我印象最深的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
我們一個個有著鮮活生命的人，對生命卻毫不在意！一只飛蛾在旁邊騷擾著我們，其中不管是誰都很有可能把這只飛蛾送上天堂，但作者沒有，當(dāng)飛蛾在她手中躍動時，她感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！于是忍不住松開手，飛蛾飛走了，一個小生命并沒有在她手中摧毀。
這篇課文對我感觸很深，課后我反復(fù)朗讀了它，收獲很多，一個幼小的瓜苗，可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。我們?nèi)艘惨粯樱瑹o論你是在順境還是困境，只要勇敢地面對就有希望。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，很可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一樁奇跡！
生命是花，綠綠的草地上，微風(fēng)搖曳著它的絢爛。生命是樹，皚皚的森林里，雪松傲立著它的挺拔。
生命之水讀后感篇十五
水是生命的源泉，浪費水等于浪費生命。如果沒有水，人們將無法生存；如果沒有水，花草將會枯萎；如果沒有水，動植物將不能存活下來。因此，我們要珍惜水、保護水、節(jié)約水。
記得有一次，我和媽媽去外婆家玩。晚飯吃過后，我悠閑地在鄉(xiāng)問的小路上散步。一路上，風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。湛藍的天空上飄著幾朵白云。四周綠成陰，花草遍地都是，仿佛讓人置身在幻想的境界里。
這時，我看見一朵花，十分喜歡，就伸手去摘。不過，這花黏人，汁黏了一手都是。我正想去洗手，看見附近有一個水龍頭，我便走上前去擰開水龍頭洗手，水開得很大。這時一個小妹妹走了過來對我說：“大姐姐，請不要浪費水，水是我們生命的源泉?！甭牭竭@句話我很震憾：一個比我小的人都懂得節(jié)約水。我作為少先隊員更應(yīng)該節(jié)約水！于是我下定決心：以后我一定要做到節(jié)約用水，還要像小妹妹一樣帶動他人也要節(jié)約用水！
一次，中飯吃過后，我早早來到學(xué)校，一個人在教室里看書。忽然聽見喧鬧聲，我走出教室站在走廊上向下看，看見了一群小同學(xué)。他們手里拿著氣球，吹大以后，沒有堵住。我本以為他們是堵不住。沒想到他們卻開啟水龍頭，并且開得很大。然后，再一個接著一個把氣球口套在水龍頭上，接滿水以后再用橡皮筋捆住。等到大家裝好以后，便把氣球放到地上，再一腳踩爆，水濺的到處都是?？吹竭@一幕，于是我飛快地跑下樓去制止。他們不以為然，還想再來一次。于是我就雙手按在水龍頭上，不給他們灌水。他們兇巴巴地說：“你誰，干嘛按住，喂，快讓開！”我生氣極了，說：“你們怎么可以這樣浪費水？”話剛說完，一個男生就用力把我手拿開，然后又擰開水龍頭。我又把水龍頭關(guān)掉按著不放。他們怎么扒都扒不開的我的手。我暗自高興：這樣你們沒辦法了吧！
不料，他們卻在一旁罵起了我，而且是偷偷地?？此麄兡菢游艺嫦胱唛_，置之不理。我剛想松手，忽然我想到了老師的教誨，要節(jié)約每一滴水，而且我又是一名少先隊員，更有責(zé)任節(jié)約用水了。于是我一邊緊緊地握住水龍頭，一邊對他們說道理，說得我口干舌燥。最后，他們個個滿臉通紅，慚愧地低下了頭，還對我說：“大姐姐，謝謝你！以后我們再也不會浪費水了！”說完他們就走開了，我高興極了。
人類呀，快快保護我們珍貴的水資源吧！不然最后一滴水將是我們的眼淚！
讓我們用心珍愛生命之水，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬不要讓水空流。只要我們時刻有著節(jié)水意識，有了每個人對水的珍惜，才可能有人類社會的生生不息；有了每個人對生命的珍愛，人類才能有幸福美好的家園。
生命之水讀后感篇十六
“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚?！泵慨?dāng)看到這句為人們及時敲響警鐘的經(jīng)典語句，我便想起兩年前一件令我醒悟的小事。
我非常喜歡玩水。在家里，趁大人不注意的時候，我就會打開水龍頭，讓水嘩嘩嘩地流，然后把碗放在臉盆里，當(dāng)做小船。直到水漫出臉盆，我照樣不關(guān)，把臉盆旁邊留下的水當(dāng)做瀑布。我要去別的地方拿一個東西，我照樣不關(guān)水龍頭。到了樓上，我發(fā)現(xiàn)了一個很好看的節(jié)目。我就忘了水龍頭在流水，津津有味地看起了動畫片。衛(wèi)生間的水流了出來，流到了地上，滿地都是水。而我卻一點都不知道。
“吳冕！”媽媽憤怒的聲音從樓下傳來，“看你干了什么好事！你還玩水？練水龍頭都沒關(guān)！”“不就是一點錢而已嘛，沒什么好稀罕的。”我不屑地說道。
“我并不是稀罕錢，是水！你知道嗎？你浪費的這些水夠一個人喝好幾天了！”媽媽教訓(xùn)我。“好幾天就好幾天，不喝就得了。”我照舊一動不動地看著動畫片。
“你這么不重視，我就給你看看?！眿寢屨f完，拿著一大堆資料上來了，重重地摔在我的面前：“自己看看！”
我馬上向媽媽說了聲對不起，并寫了一份保證書，自己再也不浪費水了。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧；環(huán)境才會優(yōu)美、舒適。請珍惜每一滴水！
生命之水讀后感篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《珍惜》。大家都知道，水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬千米立方，其中96.5%分布在海洋。可是大家知道嗎？淡水只有3500千米立方左右。若扣除無法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%！
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對淡水的需求不斷增加，不久的將來，淡水資源緊缺將成為世界各國普遍面臨的嚴峻問題。
世界各國和地區(qū)由于地理環(huán)境不同，擁有水資源的數(shù)量差別很大。按水資源量大小排隊，前幾名依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國、印度。若按人口平均，就是另一種結(jié)果了。中國人均水資源量相當(dāng)于世界人均量的1/4。我國是一個水資源短缺、水旱災(zāi)害頻繁的國家，如果按水資源總量考慮，水資源總量居世界第六位，但是我國人口眾多，若按人均水資源量計算，人均占有量只有2500立方米，約為世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個貧水國家之一。
為此，我提出以下幾點建議：
（一）不要把垃圾倒入水中，這樣會讓可以循環(huán)的水資源越來越少。
（二）盡量重復(fù)利用水資源，比如：用淘米水洗菜，這樣既清除了青菜上的農(nóng)藥，又節(jié)約了水。
（三）每個人都節(jié)約一滴水，就會形成江河，湖泊。
如果地球上沒有了水，動物會滅絕，大地會干涸，植物會死去，人類也會因為沒有水資源而無法生存。
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美?。∈撬?，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。所以說，水，是生命之源。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，不要讓地球上的最后一滴水變成人類的眼淚啊。
謝謝大家。
生命之水讀后感篇十八
前幾天，我學(xué)習(xí)了課文：《生命生命》，我感受非常深刻。我被飛蛾求生、小瓜苗茁壯生長、聆聽心跳著三件事，深深的感動了。
《生命生命》這篇課文主要講了飛蛾求生的欲望、磚縫中頑強生長的小瓜苗、聆聽心跳著三件事，說明了生命的意義。
當(dāng)我讀到雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。這句話時，我明白了生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以同過不懈的努力，去創(chuàng)造無限的生命價值。作者表達了她對人生的態(tài)度。
讀完這篇文章，我收益匪淺。它讓我明白：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
生命之水讀后感篇十九
尤安霍爾特焦慮地坐在桌前，用鼠標掃描著一顆新發(fā)現(xiàn)的uj9001行星。他現(xiàn)在口干舌燥，卻強制自己不去想那個誘惑人的字——水。
“還沒有消息嗎？”降落在行星上的載人飛船發(fā)來信號。
“沒有。”霍爾特?zé)┰甑卣f，把目標轉(zhuǎn)向西部的裂谷，眼巴巴地看著。
這是20xx年。全球缺水。
太空能源站正在不分晝夜地工作著。先進的太空儲水器可以把大量的液態(tài)水從宇宙帶到地球來。問題是至今還沒有找到一個有大量液態(tài)水的星球。上次用電腦宇宙望遠鏡發(fā)現(xiàn)了這個行星并命名為uj9001，科學(xué)家們像找到了救星。這顆行星比地球略大一點兒，有一層薄薄的大氣，在一個叫做魚雁座的河外星系。
霍爾特不停地掃描著。這個星球相對比較年輕，呈現(xiàn)淡淡的黃色。
“裂谷深處有一灰暗點！”
良久的沉沒。
“是液態(tài)乙烷湖！”傳來失望的聲音。
霍爾特嘆了口氣，繼續(xù)尋找……
大陸上。一片荒涼的世界。
“媽媽，水……”
大陸上傳來一聲聲無力的抽泣。湖泊干涸了，冰川融化了，考察站一個個沉沒。人類在荒漠上艱難地跋涉。
就在他快絕望的時候，他把鼠標無力地一攤。
那一瞬間，他發(fā)現(xiàn)一顆衛(wèi)星竟環(huán)繞著它運轉(zhuǎn)，他竟驚訝自己竟沒注意到：那顆星星是藍色的！
“把注意力轉(zhuǎn)向衛(wèi)星！”
沉沒了許久，霍爾特聽到一聲近乎瘋狂的尖叫。
“報告！大量水源存在！”抑制不住的激動。
一艘又一艘飛船從宇宙深處飛來，降落在世界各地。缺水的群眾有救了，世界一片歡慶。
……
生命之水讀后感篇二十
江南水鄉(xiāng)，江河奔騰，小溪縱橫。生活在這里的我們，生活中從來沒有缺過水。雖然知道我們地球上可用的水資源非常少，也知道我們中國是一個窮水的國家，水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，但是，打開水龍頭，看到源源不斷流出的水，我總還是覺得水是取之不盡，用之不竭的，所以用水的時候，總是“大手大腳”，洗手時沒有擰緊水龍頭是常有的事，有時甚至還在洗手時把手堵住水龍頭，看著水花四濺，還覺得玩得過癮。直到經(jīng)歷了那次停水，我才徹底改變了以前的想法。
記得暑假的一天，我們小區(qū)提前發(fā)出了停水通知，說是搶修水管，要整整停水一天，讓居民們做好準備。那還了得，家家戶戶立即行動起來，我們家也不例外，水桶、盆子都積滿了水，就連大一點的碗都用上了。那一天，我們用水可“縮手縮腳”了，洗臉的水留著沖馬桶，淘米的水用來洗菜，但是看著越來越“見底”的水，媽媽還是一個勁得提醒：“注意啊，水不多了，省著用啊，晚上還要洗漱呢！”就這樣，終于熬過了這一天少水的日子，我不知去開了水龍頭多少次，等到來水的那一刻，盡管水管里先沖下來一段渾黃之水，我們還是情不自禁地歡呼了起來。從那以后，我成了家中的節(jié)水小能手，在學(xué)校里，只要看到有小同學(xué)在洗手間玩水，我都會立即上前制止。
“水是生命之源，我們要保護每一滴水。”這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。讓我們行動起來，保護水源，節(jié)約用水，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴挠啦豢萁撸?BR>