計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，使其變得更加可行和易于管理。在制定計劃時，要做好風(fēng)險評估和應(yīng)對策略的制定，以應(yīng)對不確定性。以下是一些成功人士的計劃分享，或許能給你一些啟發(fā)和幫助。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇一
為了實施素質(zhì)教育、面向全體同學(xué)，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作、在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)、本學(xué)期，根據(jù)四年級二班年級同學(xué)的實際制定如下計劃：
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢n孫培楊
1、后進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長、
2、后進生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績，對后進生輔導(dǎo)不及時、
3、非智力因素（個人原因）
后進生轉(zhuǎn)化：
1、培養(yǎng)后進生的自信心、只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點、
2、要用科學(xué)的方法教育后進生、
3、對后進生多寬容，少責(zé)備、
5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志、
6、老師的輔導(dǎo)要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課、爭取取得成效、
優(yōu)生：賈天驕?zhǔn)稞R曹莫林馬天浩
培優(yōu)挖潛工作計劃篇二
制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵希望生積極進取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。
8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇三
6、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行40km，返回時每小時行50km，結(jié)果返回時比去的時間少48分鐘，求甲、乙兩地之間的'路程。
7、某人從a城步行到b城辦事，每小時走5km，回來時騎自行車，每小時行15km，往返共用6小時，求a、b兩城之間的距離。
10、從甲地到乙地，客車需要10小時，貨車需要15小時，現(xiàn)在客、貨兩車分別從甲、乙兩地相向而行，相遇時貨車行了300km，求甲乙兩地的總路程。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇四
俗話說：“一個麥粒一個縫一個人一個性。”由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個體存在很多這樣或那樣的.差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學(xué)生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。
在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期三年級語文的培優(yōu)補差計劃：
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進程和學(xué)生情況定人
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
7、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇五
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，進行重點培養(yǎng)。
在班級中優(yōu)等生的人數(shù)少，雙科均衡發(fā)展的更是少之又少，而且基礎(chǔ)知識都不扎實，語數(shù)綜合在學(xué)區(qū)排名中只能處于中上，學(xué)習(xí)積極性、主動性不太理想，但遵守紀(jì)律，服從安排，屬于傳統(tǒng)的“接受”型學(xué)生。鑒于此況，鑒借同仁優(yōu)秀之方法，特擬定本期培優(yōu)計劃如下：
1、教師努力的方向
（1）、夯實學(xué)生基礎(chǔ)。抓好基礎(chǔ)知識的落實，使其能將所學(xué)知識融會貫通，并能運用所學(xué)知識，解決一些稍復(fù)雜的問題，做到舉一反三。
（2）、拓展學(xué)生視野。在學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上為其增設(shè)一些課外知識，使其智力、能力，都有一個質(zhì)的飛躍。組織一定數(shù)量的實用的課外書籍，定期輔導(dǎo)，定期檢查，隨時掌握其學(xué)習(xí)情況。
（3）、靈活引導(dǎo)學(xué)生。利用課余時間為其輔導(dǎo)，講解各種靈活題型的解題方法，提高其解決問題的能力。
（4）、嚴(yán)格要求學(xué)生。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)。
（5）、清晰教學(xué)思路。注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。首先要把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點知識變成題型知識。考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
（6）、教師協(xié)同配合。與任課教師協(xié)同配合，力求做到對學(xué)生的全面指導(dǎo)，使學(xué)生能全面發(fā)展。
（7）、實施情感關(guān)愛。充分了解學(xué)生各方面的情況，及時的給予關(guān)心愛護，用濃濃的師愛去感化他，引導(dǎo)他。
2、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）、教育學(xué)生以學(xué)為先。在他們心目中樹立學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生擬定合理的學(xué)習(xí)計劃，保證足夠?qū)W習(xí)時間，養(yǎng)成按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，并堅持不懈。
（3）、勤做筆記，善做筆記，強調(diào)做筆記的作用。聽課時做重點知識的筆記，解題時做疑難問題的筆記，記錄新穎題型的解題感受。
（4）、要求學(xué)生書寫整潔。在平時的作業(yè)時就養(yǎng)成書寫整潔的好習(xí)慣，這樣即使考試也不會因卷面混亂而扣分。
（5）、教會學(xué)生即時提問，及時消除不懂或是不太懂的題目，堆積或是拖延會讓學(xué)生身上的包袱越來越沉重。
（6）、啟發(fā)進行學(xué)習(xí)互動，學(xué)會經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法解題并相互交流心得。
（7）、引導(dǎo)學(xué)生進行自我測查，教育學(xué)生養(yǎng)成對知識進行階段性回顧的習(xí)慣，做好鞏固和查漏的工作，如果哪里不圓滿，就回過頭來再復(fù)習(xí)。
3、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改正的不良行為：
（1）、要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛??；
（2）、克服答題不規(guī)范的弊端；
（3）、改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；
（4）、留意粗心大意出錯的地方；
（5）、加強識記，保證記憶題的得分；
（6）、訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；
（7）、提高書寫質(zhì)量；
（8）、注意答題步驟的清晰性和周密性；
（9）、嚴(yán)格遵守題目的要求，按要求答題。
總之，本學(xué)期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)中提高自己的水平，努力實現(xiàn)本學(xué)期的培優(yōu)目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇六
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
朱德林王嬌 王晶晶 王志文 倪興李
丁靜 顧富森 黃雅琦 趙益蘭 翟宏偉
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
每周四下午三節(jié)課后為補習(xí)時間。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇七
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責(zé)任心強，工作態(tài)度端正，教研組教師團結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認真、踏實。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，教師們專題研究的理論知識有所提升，并很好的運用到教學(xué)實踐中。畢業(yè)年級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負高質(zhì)”，這就是六年級數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標(biāo)
1、加強個人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時交流個人感受。
2、及時開展多種形式的聽評課活動，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機地結(jié)合起來，設(shè)計有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點。
4、借助形式多樣的教研活動，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。
具體措施
一、圍繞讀書活動，提升修養(yǎng)，提高教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的
培優(yōu)挖潛工作計劃篇八
一：指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二：班級情況分析：
班級學(xué)生共23人，男14人，女9人，二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三：教學(xué)目標(biāo)：
1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的'數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四：教材分析：（具體目標(biāo)）
第一單元：解決問題
1、學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會四則運算的意義。
2、通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會到混合運算要有一定的順序；在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。
5、引導(dǎo)學(xué)生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。
第二、四單元：表內(nèi)除法
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用。
2、使學(xué)生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3、探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。
第三單元：圖形和變換
1、結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板辨認以上三種角。
2、通過觀察、測量、比較、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。
3、使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。
4、結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認識平行四邊形。
第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識
1、聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、通過“撥一撥”等教學(xué)活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。
第六單元：克和千克
2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。
3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，在具體的情境中滲透德育。
2、在解決問題的過程中，讓學(xué)生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
3、引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確進行計算。
4、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結(jié)合具體的情境進行估算。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。
第八單元：統(tǒng)計
1、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3、使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測，能主動與同學(xué)交流自己的想法。
4、讓學(xué)生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五：教學(xué)具體措施：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會“千”“萬”的實際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的“495”練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。再如：開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
5、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。
8、加強估算，鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時機培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡算法多樣化。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇九
經(jīng)過對比多家洗浴中心，有以下幾點我們公司需要要做出調(diào)整，希望領(lǐng)導(dǎo)指示。
1.客人早上起床時候都不怎么泡大池，從中午11點以后泡大池的客人會逐漸增多，19：00-22：30為高峰時段人最多。為了保證服務(wù)質(zhì)量禮拜天我們應(yīng)該早上11：00前放滿低溫池，下16：00放滿高溫池。茶池每天在高峰期排一半加一半進行加溫，三天一換。工作日高低溫池兩天一換。
2.男賓部觀察客人泡大池的方式，要提醒客人不能在大池里搓澡。
注：大池兩天一換或者更長時間一換，需要對我們的加熱及沙鋼要求很高，所以我想把一些閑置設(shè)備利用起來，把樓頂?shù)臒岜门降讟沁M行大池加熱，沙鋼換沙子并更換水泵讓沙鋼的進化能力最大化。做出如下調(diào)整每月能節(jié)約水費兩萬的營運成本。
工程部
2011年3月3日
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)九年級學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。特制訂培優(yōu)輔差計劃：
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的期末考試成績和平時的學(xué)習(xí)情況分別確定名優(yōu)生和學(xué)困生名單，在周四下午課外活動時間進行。
優(yōu)生名單：
學(xué)困生名單：
1、備好課，保證培優(yōu)補差的效果。精選習(xí)題，習(xí)題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；設(shè)計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習(xí)質(zhì)量，并注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，有針對性地講評。多巡視輔導(dǎo)后進生。
2、課堂練習(xí)分成的三個層次：基礎(chǔ)題，讓差生回答板演，中等生訂正；中等題，讓中等生回答板演，優(yōu)等生訂正；思考拓展題，讓優(yōu)等生講思路、想法。滿足不同層次學(xué)生的需要。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方法。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十一
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，近期對中央環(huán)保督查組反饋意見要求、省委、省政府“兩減六治六提升”專項行動等文件要求以及市委夏書記在市委常委會專題研討會上的重要講話精神做了認真學(xué)習(xí)研究。同時，結(jié)合轄區(qū)實際和自身分工，重點圍繞就下一步如何打造全區(qū)環(huán)境生態(tài)化進行了專題調(diào)研走訪，作了初步思考，下面作一簡要發(fā)言，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。
一、近年來生態(tài)文明建設(shè)總體情況
近年來，全區(qū)上下緊緊圍繞“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略，以生態(tài)文明提升工程為全區(qū)“x+x”活動的首要工程，堅持工程化管理、項目化推進，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成果。投資額逐年上升。從xxxx年投資x億元到xxxx年投資億元，再到今年預(yù)計完成投資億元。項目數(shù)逐年增加。從xxxx年的xx個重點項目到xxxx年的xx個重點項目，再到xxxx年年初排定的xx個重點項目。環(huán)境指標(biāo)逐年向好。濃度指標(biāo)由xxxx年xx微克每立方米降至xxxx年xx微克每立方米，再到現(xiàn)在的xx微克每立方米，首次突破xx大關(guān)。地表水好于iii類的比例從提升到xx%，再到現(xiàn)在的xx%，有可能今年年底會實現(xiàn)xxx%。建設(shè)成果日益顯現(xiàn)。全區(qū)創(chuàng)成國家級綠色社區(qū)x家，省級綠色社區(qū)xx家，省級綠色學(xué)校xx家。建成生態(tài)文明主題廣場xx個、整治山體x座。城區(qū)山體整治、生態(tài)廣場建設(shè)、河道生態(tài)修復(fù)以及大氣污染防治等多個生態(tài)文明重點項目得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和認可，并進行專題調(diào)研和推廣。同時，在xx晚報、xx日報、xx晚報、xx電視臺等多個主流媒體宣傳報道，轄區(qū)居民認可度、滿意率逐年提升。
二、當(dāng)前環(huán)境生態(tài)化面臨的壓力和挑戰(zhàn)
從20xx年成績來看，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，但隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展、城市化進程不斷加快以及群眾日益增長的環(huán)境訴求，對照中央環(huán)保督查組最新要求以及省委、省政府在全省開展的“兩減六治三提升”專項行動部署會議精神，全區(qū)的環(huán)境生態(tài)化建設(shè)將面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。
三、大力推進環(huán)境生態(tài)化建設(shè)的對策和意見
下一步如何推動省委省政府“兩減六治三提升”專項行動方案的落實，推動京口環(huán)境生態(tài)化建設(shè)落地生根，簡要提出以下幾點意見和想法。
(一)總體目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十二
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進程和學(xué)生情況定人
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
7、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十三
當(dāng)前，開展降本增效活動是核心工作。自公司全面部署活動以來，各基層單位能夠及時行動，結(jié)合實際提出降本增效措施，并化為行動指南。一些好的工作措施不僅是一項項降成本、提效率的具體行動，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎(chǔ)。
一公司全面開展“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動小組，組長為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實際情況進行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對駕駛員進行服務(wù)質(zhì)量教育，提高勞動生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實際情況啟封新車輛、報廢老舊設(shè)備。三是繼續(xù)細化成本管理，從源頭抓起。對車輛更換700元以上的備件要進行嚴(yán)格審核，人為原因造成的損失還要考核責(zé)任者。四是分別對柴油、機油及液壓油用量進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時進行調(diào)查；細化油料管理、對個別車輛設(shè)定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤，進行數(shù)據(jù)比較加入考核項目。七是教育廣大職工增強成本意識，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對各區(qū)域安排節(jié)能責(zé)任人，杜絕長流水長明燈等浪費現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設(shè)備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強安全會和班前會上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項安全工作，力爭把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實現(xiàn)降本增效目標(biāo)值
二公司積極應(yīng)對當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營嚴(yán)峻形勢，認真貫徹公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔(dān)子，通過采取多項措施，努力實現(xiàn)公司下達的降本增效目標(biāo)值。
路進行安全檢查的制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領(lǐng)市場才有效益的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達到用戶滿意。對因司機原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強形勢任務(wù)教育，使職工認清形勢，明確任務(wù)，增強職工的危機感和責(zé)任感。十一是黨員、班長發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長的個人和所在單車的增效降耗指標(biāo)要處于本隊先進行列。
在制定措施的同時，二公司還制定相應(yīng)的獎罰激勵制度。每季度對單車進行評價，對各項指標(biāo)完成好的司機進行適當(dāng)獎勵。將本次活動的指標(biāo)完成情況與評選崗位明星、優(yōu)秀_員等評先活動相結(jié)合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項措施 認真落實公司降本增效活動
五公司結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，認真落實公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動，制定十項措施，確保各項任務(wù)指標(biāo)完成。
一是嚴(yán)控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴(yán)格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉(zhuǎn)換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強油料成本控制。對所有車型油耗進行測試，重新制定燃油消耗定額，并設(shè)定獎罰機制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應(yīng)量。嚴(yán)查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴(yán)厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標(biāo)，繼續(xù)加強輪胎單胎打號管理，積極改善作業(yè)場地環(huán)境。教育駕駛員關(guān)注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實行輪胎維修費承包外委。四是強化備品備件成本控制。實行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊長方可進修。備件發(fā)放設(shè)專人負責(zé)，嚴(yán)格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機制，實行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強修舊利廢工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度。五是加強原材料成本控制。嚴(yán)格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤滑油和液壓油使用；加強對螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強對廢件、舊電瓶、廢機油、廢輪胎回收管理。六是一點一滴節(jié)能。開關(guān)燈設(shè)管理部門負責(zé)監(jiān)督、使用，夏季關(guān)閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對職工技能培訓(xùn)，提高外聘職工駕駛技術(shù)和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進行一次經(jīng)濟分析，及時對標(biāo)檢查，及時整改，確保工作順利開展。十是以各項成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤，實行產(chǎn)值利潤雙提成。（五公司 王新）
以提升服務(wù)質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實效
修理認真落實公司經(jīng)濟活動分析會和降本增效推進會精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，結(jié)合修理一場實際，提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，嚴(yán)抓“五項”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動生產(chǎn)經(jīng)營形勢積極作貢獻。
一場認為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務(wù)，提高車輛完好率，滿足行車單位及時高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務(wù)質(zhì)量就是他們主抓的一項重要工作。
一、二公司職能會議，及時了解分公司生產(chǎn)動態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強化指標(biāo)考核，提高維修質(zhì)量，重點對修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場停留時間等幾大方面進行指標(biāo)細化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場積極響應(yīng)公司開展的“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動,深入貫徹落實降本增效工作，抓主體、抓重點，積極行動。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，團結(jié)全體職工，與公司保持一致，積極應(yīng)對，做到斗志不松懈。二是抓重點，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時，對橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長，總共60根）變形部分，一律切割報廢，更換新件?，F(xiàn)在對有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對調(diào)，或者對有變形的梁切割下來后進行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動生產(chǎn)率。強化修理工在修車作業(yè)時的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進修為一次解決。三公司的五臺a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術(shù)人員的培訓(xùn)已結(jié)束，目前可以獨立工作，減少了到供銷公司寧遠維修站的修車問題，促進了車輛修竣后的及時投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場 趙凱）
服務(wù)站開展對標(biāo)挖潛降本增效活動
服務(wù)站結(jié)合對標(biāo)挖潛大力開展“五個一”節(jié)能降耗活動，旨在倡導(dǎo)全員增強節(jié)約意識，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會上，他們要求全體干部職工緊密結(jié)合公司下達的挖潛增效目標(biāo)，同往年各項指標(biāo)相比，號召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費用、人工費用等方面進行分析對比，使對標(biāo)挖潛工作延伸到班組、崗位，每個班組、每名職工都有自己的“標(biāo)”。
在指標(biāo)分解落實的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對照歷史最好水平，將各項指標(biāo)存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標(biāo)數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結(jié)，做到發(fā)現(xiàn)一項差距，及時解決一個問題，推進各項工作上臺階；其次是指標(biāo)設(shè)計，以可能達到的最高標(biāo)準(zhǔn)確定指標(biāo)。第三是指標(biāo)公布，通過各種方式，將確定的新指標(biāo)措施進行公布，達到全員知曉；第四是指標(biāo)認同，通過考核激勵辦法，逐級明確指標(biāo)與職工增資之間的關(guān)系，引導(dǎo)職工對指標(biāo)產(chǎn)生認同感，使“五個一”活動真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動力，通過對客觀存在的差距與潛力的充分認識，明確實現(xiàn)目標(biāo)的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵機制的作用，形成實現(xiàn)目標(biāo)的動力。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十四
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關(guān)于做好xx年度生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，以為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力，以“”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實“”重要思想，堅持“科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的工作要點，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認真抓好“三個一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作，為促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了新的貢獻。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機，全面加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個一”建設(shè)：一是組織一次“創(chuàng)建一個”活動，做好一次“三個一”活動的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個”活動的專項檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個”活動的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認真抓好“一大”項目的建設(shè)和驗收工作：一是在“一大”項目的建設(shè)中，我們嚴(yán)格把好審核關(guān)，確保項目按照市要求進行。二是認真抓好項目的建設(shè)，對照項目申報要求，積極爭取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護。一是抓好“五小”場所和“六小”場所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入，進一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的各項工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護投入，積極配合上級部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作。二是加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護的監(jiān)督檢查，落實責(zé)任制，及時解決生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作不流于形式，不走過場，不留于表面。
三）加強“四大”項目的建設(shè)指導(dǎo)。一是抓好一大項目的驗收。把“四大”項目建成驗收，在全縣排名前列，實現(xiàn)年度驗收的目標(biāo)。二是抓好一大項目的資金籌備和申報工作的開展，按照省、市和縣有關(guān)文件精神和要求，積極爭取項目，做好前期準(zhǔn)備工作。三是抓好一大項目的資金審批，及時向縣財政局報送相關(guān)材料，并對申請項目進行審核和。四是抓好一大項目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項目的建設(shè)進度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。一是抓好“兩項”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護”；二是抓好“三項”工作，即“水利建設(shè)和社會事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護”；三是抓好一大項目的資金籌措，及時向縣財政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護經(jīng)費。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護各項工作穩(wěn)步推進。
五）積極參加縣委縣組織的各項活動，加強“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作的規(guī)劃和年度計劃為重心，認真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十五
一、基本概況：
____成立于____年，承擔(dān)著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務(wù)。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我隊廣泛發(fā)動、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學(xué)趕幫超”活動的一項重要資料進行宣傳報道，及時報道挖潛增效工作的動態(tài)、經(jīng)驗、舉措及成效，加大對挖潛增效工作的宣貫力度，引導(dǎo)教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達的__年度降本減費工作目標(biāo)
__年下達的挖潛增效總體目標(biāo)是：生產(chǎn)任務(wù)全面完成，內(nèi)部勞務(wù)收入____萬元，生產(chǎn)性費用嚴(yán)格控制在預(yù)算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費用壓縮10%。
三、上半年降本減費工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊加強了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負責(zé)管理，在用紙方面，堅持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費用方面，截止6月份，我隊計劃可控成本____萬元，實際成本費用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務(wù)。
四、下半年降本增效工作計劃
下半年，我隊要繼續(xù)加強降本增效工作，狠抓各項成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費用使用，并在不影響實際生產(chǎn)的基礎(chǔ)下降低生產(chǎn)成本費用，以確保全年降本增效目標(biāo)的完成。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十六
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是應(yīng)對語文考試的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們提供一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí)，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進生加以學(xué)習(xí)。
3、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。
4、對后進生實施多讀多寫措施；對優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
5、采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
7、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
8、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。”
所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十七
把教師的關(guān)愛奉獻給全體學(xué)生。對優(yōu)生施加壓力，嚴(yán)格要求；對差生高看一眼，厚愛三分。重在補差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心補出成效。
尋找根源發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認識自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對學(xué)生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進學(xué)習(xí)肯定是有益的。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
６、加強個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
７、提倡積極鼓勵評價。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。
８、給予學(xué)生成功的機會。學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點，包括課內(nèi)增加學(xué)生動手、動口、閱讀的機會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗后，努力改變他們其他方面的`落后狀態(tài)。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇一
為了實施素質(zhì)教育、面向全體同學(xué)，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作、在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)、本學(xué)期，根據(jù)四年級二班年級同學(xué)的實際制定如下計劃：
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢n孫培楊
1、后進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長、
2、后進生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績，對后進生輔導(dǎo)不及時、
3、非智力因素（個人原因）
后進生轉(zhuǎn)化：
1、培養(yǎng)后進生的自信心、只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點、
2、要用科學(xué)的方法教育后進生、
3、對后進生多寬容，少責(zé)備、
5、作為班主任必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志、
6、老師的輔導(dǎo)要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課、爭取取得成效、
優(yōu)生：賈天驕?zhǔn)稞R曹莫林馬天浩
培優(yōu)挖潛工作計劃篇二
制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵希望生積極進取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。
8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇三
6、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行40km，返回時每小時行50km，結(jié)果返回時比去的時間少48分鐘，求甲、乙兩地之間的'路程。
7、某人從a城步行到b城辦事，每小時走5km，回來時騎自行車，每小時行15km，往返共用6小時，求a、b兩城之間的距離。
10、從甲地到乙地，客車需要10小時，貨車需要15小時，現(xiàn)在客、貨兩車分別從甲、乙兩地相向而行，相遇時貨車行了300km，求甲乙兩地的總路程。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇四
俗話說：“一個麥粒一個縫一個人一個性。”由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個體存在很多這樣或那樣的.差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學(xué)生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。
在學(xué)習(xí)中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期三年級語文的培優(yōu)補差計劃：
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進程和學(xué)生情況定人
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
7、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇五
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，進行重點培養(yǎng)。
在班級中優(yōu)等生的人數(shù)少，雙科均衡發(fā)展的更是少之又少，而且基礎(chǔ)知識都不扎實，語數(shù)綜合在學(xué)區(qū)排名中只能處于中上，學(xué)習(xí)積極性、主動性不太理想，但遵守紀(jì)律，服從安排，屬于傳統(tǒng)的“接受”型學(xué)生。鑒于此況，鑒借同仁優(yōu)秀之方法，特擬定本期培優(yōu)計劃如下：
1、教師努力的方向
（1）、夯實學(xué)生基礎(chǔ)。抓好基礎(chǔ)知識的落實，使其能將所學(xué)知識融會貫通，并能運用所學(xué)知識，解決一些稍復(fù)雜的問題，做到舉一反三。
（2）、拓展學(xué)生視野。在學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上為其增設(shè)一些課外知識，使其智力、能力，都有一個質(zhì)的飛躍。組織一定數(shù)量的實用的課外書籍，定期輔導(dǎo)，定期檢查，隨時掌握其學(xué)習(xí)情況。
（3）、靈活引導(dǎo)學(xué)生。利用課余時間為其輔導(dǎo)，講解各種靈活題型的解題方法，提高其解決問題的能力。
（4）、嚴(yán)格要求學(xué)生。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)。
（5）、清晰教學(xué)思路。注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。首先要把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點知識變成題型知識。考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
（6）、教師協(xié)同配合。與任課教師協(xié)同配合，力求做到對學(xué)生的全面指導(dǎo)，使學(xué)生能全面發(fā)展。
（7）、實施情感關(guān)愛。充分了解學(xué)生各方面的情況，及時的給予關(guān)心愛護，用濃濃的師愛去感化他，引導(dǎo)他。
2、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）、教育學(xué)生以學(xué)為先。在他們心目中樹立學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生擬定合理的學(xué)習(xí)計劃，保證足夠?qū)W習(xí)時間，養(yǎng)成按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，并堅持不懈。
（3）、勤做筆記，善做筆記，強調(diào)做筆記的作用。聽課時做重點知識的筆記，解題時做疑難問題的筆記，記錄新穎題型的解題感受。
（4）、要求學(xué)生書寫整潔。在平時的作業(yè)時就養(yǎng)成書寫整潔的好習(xí)慣，這樣即使考試也不會因卷面混亂而扣分。
（5）、教會學(xué)生即時提問，及時消除不懂或是不太懂的題目，堆積或是拖延會讓學(xué)生身上的包袱越來越沉重。
（6）、啟發(fā)進行學(xué)習(xí)互動，學(xué)會經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法解題并相互交流心得。
（7）、引導(dǎo)學(xué)生進行自我測查，教育學(xué)生養(yǎng)成對知識進行階段性回顧的習(xí)慣，做好鞏固和查漏的工作，如果哪里不圓滿，就回過頭來再復(fù)習(xí)。
3、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改正的不良行為：
（1）、要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛??；
（2）、克服答題不規(guī)范的弊端；
（3）、改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；
（4）、留意粗心大意出錯的地方；
（5）、加強識記，保證記憶題的得分；
（6）、訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；
（7）、提高書寫質(zhì)量；
（8）、注意答題步驟的清晰性和周密性；
（9）、嚴(yán)格遵守題目的要求，按要求答題。
總之，本學(xué)期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)中提高自己的水平，努力實現(xiàn)本學(xué)期的培優(yōu)目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇六
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
朱德林王嬌 王晶晶 王志文 倪興李
丁靜 顧富森 黃雅琦 趙益蘭 翟宏偉
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
每周四下午三節(jié)課后為補習(xí)時間。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇七
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責(zé)任心強，工作態(tài)度端正，教研組教師團結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認真、踏實。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，教師們專題研究的理論知識有所提升，并很好的運用到教學(xué)實踐中。畢業(yè)年級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負高質(zhì)”，這就是六年級數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標(biāo)
1、加強個人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時交流個人感受。
2、及時開展多種形式的聽評課活動，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機地結(jié)合起來，設(shè)計有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點。
4、借助形式多樣的教研活動，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。
具體措施
一、圍繞讀書活動，提升修養(yǎng)，提高教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的
培優(yōu)挖潛工作計劃篇八
一：指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二：班級情況分析：
班級學(xué)生共23人，男14人，女9人，二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三：教學(xué)目標(biāo)：
1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的'數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四：教材分析：（具體目標(biāo)）
第一單元：解決問題
1、學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會四則運算的意義。
2、通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會到混合運算要有一定的順序；在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。
5、引導(dǎo)學(xué)生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。
第二、四單元：表內(nèi)除法
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用。
2、使學(xué)生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3、探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。
第三單元：圖形和變換
1、結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板辨認以上三種角。
2、通過觀察、測量、比較、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。
3、使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。
4、結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認識平行四邊形。
第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識
1、聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、通過“撥一撥”等教學(xué)活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。
第六單元：克和千克
2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。
3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，在具體的情境中滲透德育。
2、在解決問題的過程中，讓學(xué)生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
3、引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確進行計算。
4、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結(jié)合具體的情境進行估算。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。
第八單元：統(tǒng)計
1、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3、使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測，能主動與同學(xué)交流自己的想法。
4、讓學(xué)生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五：教學(xué)具體措施：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會“千”“萬”的實際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的“495”練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。再如：開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
5、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。
8、加強估算，鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時機培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡算法多樣化。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇九
經(jīng)過對比多家洗浴中心，有以下幾點我們公司需要要做出調(diào)整，希望領(lǐng)導(dǎo)指示。
1.客人早上起床時候都不怎么泡大池，從中午11點以后泡大池的客人會逐漸增多，19：00-22：30為高峰時段人最多。為了保證服務(wù)質(zhì)量禮拜天我們應(yīng)該早上11：00前放滿低溫池，下16：00放滿高溫池。茶池每天在高峰期排一半加一半進行加溫，三天一換。工作日高低溫池兩天一換。
2.男賓部觀察客人泡大池的方式，要提醒客人不能在大池里搓澡。
注：大池兩天一換或者更長時間一換，需要對我們的加熱及沙鋼要求很高，所以我想把一些閑置設(shè)備利用起來，把樓頂?shù)臒岜门降讟沁M行大池加熱，沙鋼換沙子并更換水泵讓沙鋼的進化能力最大化。做出如下調(diào)整每月能節(jié)約水費兩萬的營運成本。
工程部
2011年3月3日
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)九年級學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。特制訂培優(yōu)輔差計劃：
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的期末考試成績和平時的學(xué)習(xí)情況分別確定名優(yōu)生和學(xué)困生名單，在周四下午課外活動時間進行。
優(yōu)生名單：
學(xué)困生名單：
1、備好課，保證培優(yōu)補差的效果。精選習(xí)題，習(xí)題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；設(shè)計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習(xí)質(zhì)量，并注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，有針對性地講評。多巡視輔導(dǎo)后進生。
2、課堂練習(xí)分成的三個層次：基礎(chǔ)題，讓差生回答板演，中等生訂正；中等題，讓中等生回答板演，優(yōu)等生訂正；思考拓展題，讓優(yōu)等生講思路、想法。滿足不同層次學(xué)生的需要。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方法。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十一
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，近期對中央環(huán)保督查組反饋意見要求、省委、省政府“兩減六治六提升”專項行動等文件要求以及市委夏書記在市委常委會專題研討會上的重要講話精神做了認真學(xué)習(xí)研究。同時，結(jié)合轄區(qū)實際和自身分工，重點圍繞就下一步如何打造全區(qū)環(huán)境生態(tài)化進行了專題調(diào)研走訪，作了初步思考，下面作一簡要發(fā)言，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。
一、近年來生態(tài)文明建設(shè)總體情況
近年來，全區(qū)上下緊緊圍繞“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略，以生態(tài)文明提升工程為全區(qū)“x+x”活動的首要工程，堅持工程化管理、項目化推進，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成果。投資額逐年上升。從xxxx年投資x億元到xxxx年投資億元，再到今年預(yù)計完成投資億元。項目數(shù)逐年增加。從xxxx年的xx個重點項目到xxxx年的xx個重點項目，再到xxxx年年初排定的xx個重點項目。環(huán)境指標(biāo)逐年向好。濃度指標(biāo)由xxxx年xx微克每立方米降至xxxx年xx微克每立方米，再到現(xiàn)在的xx微克每立方米，首次突破xx大關(guān)。地表水好于iii類的比例從提升到xx%，再到現(xiàn)在的xx%，有可能今年年底會實現(xiàn)xxx%。建設(shè)成果日益顯現(xiàn)。全區(qū)創(chuàng)成國家級綠色社區(qū)x家，省級綠色社區(qū)xx家，省級綠色學(xué)校xx家。建成生態(tài)文明主題廣場xx個、整治山體x座。城區(qū)山體整治、生態(tài)廣場建設(shè)、河道生態(tài)修復(fù)以及大氣污染防治等多個生態(tài)文明重點項目得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和認可，并進行專題調(diào)研和推廣。同時，在xx晚報、xx日報、xx晚報、xx電視臺等多個主流媒體宣傳報道，轄區(qū)居民認可度、滿意率逐年提升。
二、當(dāng)前環(huán)境生態(tài)化面臨的壓力和挑戰(zhàn)
從20xx年成績來看，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，但隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展、城市化進程不斷加快以及群眾日益增長的環(huán)境訴求，對照中央環(huán)保督查組最新要求以及省委、省政府在全省開展的“兩減六治三提升”專項行動部署會議精神，全區(qū)的環(huán)境生態(tài)化建設(shè)將面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。
三、大力推進環(huán)境生態(tài)化建設(shè)的對策和意見
下一步如何推動省委省政府“兩減六治三提升”專項行動方案的落實，推動京口環(huán)境生態(tài)化建設(shè)落地生根，簡要提出以下幾點意見和想法。
(一)總體目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十二
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標(biāo)放在閱讀、寫作中，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
三年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢琪等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如趙坤陽、王旭等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習(xí)作方面，多給他們一定的指導(dǎo)，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
根據(jù)學(xué)習(xí)進程和學(xué)生情況定人
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
7、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十三
當(dāng)前，開展降本增效活動是核心工作。自公司全面部署活動以來，各基層單位能夠及時行動，結(jié)合實際提出降本增效措施，并化為行動指南。一些好的工作措施不僅是一項項降成本、提效率的具體行動，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎(chǔ)。
一公司全面開展“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動小組，組長為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實際情況進行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對駕駛員進行服務(wù)質(zhì)量教育，提高勞動生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實際情況啟封新車輛、報廢老舊設(shè)備。三是繼續(xù)細化成本管理，從源頭抓起。對車輛更換700元以上的備件要進行嚴(yán)格審核，人為原因造成的損失還要考核責(zé)任者。四是分別對柴油、機油及液壓油用量進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時進行調(diào)查；細化油料管理、對個別車輛設(shè)定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤，進行數(shù)據(jù)比較加入考核項目。七是教育廣大職工增強成本意識，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對各區(qū)域安排節(jié)能責(zé)任人，杜絕長流水長明燈等浪費現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設(shè)備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強安全會和班前會上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項安全工作，力爭把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實現(xiàn)降本增效目標(biāo)值
二公司積極應(yīng)對當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營嚴(yán)峻形勢，認真貫徹公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔(dān)子，通過采取多項措施，努力實現(xiàn)公司下達的降本增效目標(biāo)值。
路進行安全檢查的制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領(lǐng)市場才有效益的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達到用戶滿意。對因司機原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強形勢任務(wù)教育，使職工認清形勢，明確任務(wù)，增強職工的危機感和責(zé)任感。十一是黨員、班長發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長的個人和所在單車的增效降耗指標(biāo)要處于本隊先進行列。
在制定措施的同時，二公司還制定相應(yīng)的獎罰激勵制度。每季度對單車進行評價，對各項指標(biāo)完成好的司機進行適當(dāng)獎勵。將本次活動的指標(biāo)完成情況與評選崗位明星、優(yōu)秀_員等評先活動相結(jié)合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項措施 認真落實公司降本增效活動
五公司結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，認真落實公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動，制定十項措施，確保各項任務(wù)指標(biāo)完成。
一是嚴(yán)控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴(yán)格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉(zhuǎn)換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強油料成本控制。對所有車型油耗進行測試，重新制定燃油消耗定額，并設(shè)定獎罰機制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應(yīng)量。嚴(yán)查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴(yán)厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標(biāo)，繼續(xù)加強輪胎單胎打號管理，積極改善作業(yè)場地環(huán)境。教育駕駛員關(guān)注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實行輪胎維修費承包外委。四是強化備品備件成本控制。實行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊長方可進修。備件發(fā)放設(shè)專人負責(zé)，嚴(yán)格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機制，實行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強修舊利廢工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度。五是加強原材料成本控制。嚴(yán)格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤滑油和液壓油使用；加強對螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強對廢件、舊電瓶、廢機油、廢輪胎回收管理。六是一點一滴節(jié)能。開關(guān)燈設(shè)管理部門負責(zé)監(jiān)督、使用，夏季關(guān)閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對職工技能培訓(xùn)，提高外聘職工駕駛技術(shù)和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進行一次經(jīng)濟分析，及時對標(biāo)檢查，及時整改，確保工作順利開展。十是以各項成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤，實行產(chǎn)值利潤雙提成。（五公司 王新）
以提升服務(wù)質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實效
修理認真落實公司經(jīng)濟活動分析會和降本增效推進會精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，結(jié)合修理一場實際，提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，嚴(yán)抓“五項”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動生產(chǎn)經(jīng)營形勢積極作貢獻。
一場認為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務(wù)，提高車輛完好率，滿足行車單位及時高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務(wù)質(zhì)量就是他們主抓的一項重要工作。
一、二公司職能會議，及時了解分公司生產(chǎn)動態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強化指標(biāo)考核，提高維修質(zhì)量，重點對修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場停留時間等幾大方面進行指標(biāo)細化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場積極響應(yīng)公司開展的“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動,深入貫徹落實降本增效工作，抓主體、抓重點，積極行動。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，團結(jié)全體職工，與公司保持一致，積極應(yīng)對，做到斗志不松懈。二是抓重點，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時，對橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長，總共60根）變形部分，一律切割報廢，更換新件?，F(xiàn)在對有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對調(diào)，或者對有變形的梁切割下來后進行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動生產(chǎn)率。強化修理工在修車作業(yè)時的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進修為一次解決。三公司的五臺a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術(shù)人員的培訓(xùn)已結(jié)束，目前可以獨立工作，減少了到供銷公司寧遠維修站的修車問題，促進了車輛修竣后的及時投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場 趙凱）
服務(wù)站開展對標(biāo)挖潛降本增效活動
服務(wù)站結(jié)合對標(biāo)挖潛大力開展“五個一”節(jié)能降耗活動，旨在倡導(dǎo)全員增強節(jié)約意識，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會上，他們要求全體干部職工緊密結(jié)合公司下達的挖潛增效目標(biāo)，同往年各項指標(biāo)相比，號召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費用、人工費用等方面進行分析對比，使對標(biāo)挖潛工作延伸到班組、崗位，每個班組、每名職工都有自己的“標(biāo)”。
在指標(biāo)分解落實的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對照歷史最好水平，將各項指標(biāo)存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標(biāo)數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結(jié)，做到發(fā)現(xiàn)一項差距，及時解決一個問題，推進各項工作上臺階；其次是指標(biāo)設(shè)計，以可能達到的最高標(biāo)準(zhǔn)確定指標(biāo)。第三是指標(biāo)公布，通過各種方式，將確定的新指標(biāo)措施進行公布，達到全員知曉；第四是指標(biāo)認同，通過考核激勵辦法，逐級明確指標(biāo)與職工增資之間的關(guān)系，引導(dǎo)職工對指標(biāo)產(chǎn)生認同感，使“五個一”活動真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動力，通過對客觀存在的差距與潛力的充分認識，明確實現(xiàn)目標(biāo)的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵機制的作用，形成實現(xiàn)目標(biāo)的動力。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十四
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關(guān)于做好xx年度生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，以為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力，以“”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實“”重要思想，堅持“科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的工作要點，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認真抓好“三個一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作，為促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了新的貢獻。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機，全面加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個一”建設(shè)：一是組織一次“創(chuàng)建一個”活動，做好一次“三個一”活動的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個”活動的專項檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個”活動的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認真抓好“一大”項目的建設(shè)和驗收工作：一是在“一大”項目的建設(shè)中，我們嚴(yán)格把好審核關(guān)，確保項目按照市要求進行。二是認真抓好項目的建設(shè)，對照項目申報要求，積極爭取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護。一是抓好“五小”場所和“六小”場所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入，進一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的各項工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護投入，積極配合上級部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作。二是加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護的監(jiān)督檢查，落實責(zé)任制，及時解決生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作不流于形式，不走過場，不留于表面。
三）加強“四大”項目的建設(shè)指導(dǎo)。一是抓好一大項目的驗收。把“四大”項目建成驗收，在全縣排名前列，實現(xiàn)年度驗收的目標(biāo)。二是抓好一大項目的資金籌備和申報工作的開展，按照省、市和縣有關(guān)文件精神和要求，積極爭取項目，做好前期準(zhǔn)備工作。三是抓好一大項目的資金審批，及時向縣財政局報送相關(guān)材料，并對申請項目進行審核和。四是抓好一大項目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項目的建設(shè)進度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。一是抓好“兩項”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護”；二是抓好“三項”工作，即“水利建設(shè)和社會事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護”；三是抓好一大項目的資金籌措，及時向縣財政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護經(jīng)費。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護各項工作穩(wěn)步推進。
五）積極參加縣委縣組織的各項活動，加強“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作的規(guī)劃和年度計劃為重心，認真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十五
一、基本概況：
____成立于____年，承擔(dān)著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務(wù)。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我隊廣泛發(fā)動、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學(xué)趕幫超”活動的一項重要資料進行宣傳報道，及時報道挖潛增效工作的動態(tài)、經(jīng)驗、舉措及成效，加大對挖潛增效工作的宣貫力度，引導(dǎo)教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達的__年度降本減費工作目標(biāo)
__年下達的挖潛增效總體目標(biāo)是：生產(chǎn)任務(wù)全面完成，內(nèi)部勞務(wù)收入____萬元，生產(chǎn)性費用嚴(yán)格控制在預(yù)算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費用壓縮10%。
三、上半年降本減費工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊加強了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負責(zé)管理，在用紙方面，堅持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費用方面，截止6月份，我隊計劃可控成本____萬元，實際成本費用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務(wù)。
四、下半年降本增效工作計劃
下半年，我隊要繼續(xù)加強降本增效工作，狠抓各項成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費用使用，并在不影響實際生產(chǎn)的基礎(chǔ)下降低生產(chǎn)成本費用，以確保全年降本增效目標(biāo)的完成。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十六
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是應(yīng)對語文考試的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們提供一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí)，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進生加以學(xué)習(xí)。
3、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。
4、對后進生實施多讀多寫措施；對優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
5、采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
7、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
8、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。”
所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十七
把教師的關(guān)愛奉獻給全體學(xué)生。對優(yōu)生施加壓力，嚴(yán)格要求；對差生高看一眼，厚愛三分。重在補差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心補出成效。
尋找根源發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認識自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對學(xué)生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進學(xué)習(xí)肯定是有益的。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
６、加強個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
７、提倡積極鼓勵評價。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。
８、給予學(xué)生成功的機會。學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點，包括課內(nèi)增加學(xué)生動手、動口、閱讀的機會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗后，努力改變他們其他方面的`落后狀態(tài)。