總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧，能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。寫總結(jié)時，要注意用詞準(zhǔn)確、語言簡練，盡量避免冗長的描述。以下是小編為大家整理的問題解決方法，希望能幫助到大家。
民辦教育促進法心得篇一
最近我園進行了《民辦教育促進法》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我對《民辦教育促進法》有了很大的認識。
民辦教育在我國有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機構(gòu)。
《民辦教育促進法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說， 我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會主義教育事業(yè)的一部分。既是一項事業(yè)，就要求有奉獻精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進法》，使我們認識到：喜愛與兒童、青少年打交道，樂于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國利民的公益性社會主義事業(yè)作奉獻，所以付出怎樣的.代價都值得。
民辦教育不僅是一項事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。
我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實地、實事求是地走教書育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時具進、不停地充實自己，積極進取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻，都是為了社會主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
江化幼兒園：余盼盼
2017年9月26日
民辦教育促進法心得篇二
民辦教育在我國有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機構(gòu)。
《民辦教育促進法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說，我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會主義教育事業(yè)的一部分。既是一項事業(yè)，就要求有奉獻精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進法》，使我們認識到：喜愛與兒童、青少年打交道，樂于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國利民的公益性社會主義事業(yè)作奉獻，所以付出怎樣的代價都值得。
民辦教育不僅是一項事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實地、實事求是地走教書育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時具進、不停地充實自己，積極進取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻，都是為了社會主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
民辦教育促進法心得篇三
民辦學(xué)校的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)校，不得向社會公開募集資金舉辦民辦學(xué)校。下面小編為大家精心搜集了關(guān)于民辦教育促進法實施條例的全文，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
第一條根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》(以下簡稱民辦教育促進法)，制定本條例。
第二條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以利用非國家財政性經(jīng)費舉辦各級各類民辦學(xué)校;但是，不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的民辦學(xué)校。
民辦教育促進法和本條例所稱國家財政性經(jīng)費，是指財政撥款、依法取得并應(yīng)當(dāng)上繳國庫或者財政專戶的財政性資金。
第三條對于捐資舉辦民辦學(xué)校表現(xiàn)突出或者為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出其他突出貢獻的社會組織或者個人，縣級以上人民政府給予獎勵和表彰。
第四條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校。聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)以及各方的出資數(shù)額、方式和權(quán)利、義務(wù)等。
第五條民辦學(xué)校的舉辦者可以用資金、實物、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)以及其他財產(chǎn)作為辦學(xué)出資。
國家的資助、向?qū)W生收取的費用和民辦學(xué)校的借款、接受的捐贈財產(chǎn)，不屬于民辦學(xué)校舉辦者的出資。
第六條公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
參與舉辦民辦學(xué)校的公辦學(xué)校依法享有舉辦者權(quán)益，依法履行國有資產(chǎn)的管理義務(wù)，防止國有資產(chǎn)流失。
實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
第七條舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定，聘請具有評估資格的中介機構(gòu)依法進行評估，根據(jù)評估結(jié)果合理確定出資額，并報對該國有資產(chǎn)負有監(jiān)管職責(zé)的機構(gòu)備案。
第八條民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)。民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
民辦學(xué)校的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)校，不得向社會公開募集資金舉辦民辦學(xué)校。
第九條民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)依照民辦教育促進法和本條例的規(guī)定制定學(xué)校章程，推選民辦學(xué)校的首屆理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的組成人員。
民辦學(xué)校的舉辦者參加學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限與程序，參與學(xué)校的辦學(xué)和管理活動。
第十條實施國家認可的教育考試、職業(yè)資格考試和技術(shù)等級考試等考試的機構(gòu)，不得舉辦與其所實施的考試相關(guān)的民辦學(xué)校。
第十一條設(shè)立民辦學(xué)校的審批權(quán)限，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
第十二條民辦學(xué)校的舉辦者在獲得籌設(shè)批準(zhǔn)書之日起3年內(nèi)完成籌設(shè)的，可以提出正式設(shè)立申請。
第十三條申請正式設(shè)立實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的，審批機關(guān)受理申請后，應(yīng)當(dāng)組織專家委員會評議，由專家委員會提出咨詢意見。
第十四條民辦學(xué)校的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定下列主要事項：
(一)學(xué)校的名稱、地址;
(二)辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、形式等;
(三)學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等;
(四)理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等;
(五)學(xué)校的法定代表人;
(六)出資人是否要求取得合理回報;
(七)學(xué)校自行終止的事由;
(八)章程修改程序。
第十五條民辦學(xué)校只能使用一個名稱。
民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。
第十六條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)，并書面說明理由：
(二)向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)?；蛘呦蛏鐣_募集資金舉辦民辦學(xué)校的;
(三)不具備相應(yīng)的辦學(xué)條件、未達到相應(yīng)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的;
(四)學(xué)校章程不符合本條例規(guī)定要求，經(jīng)告知仍不修改的;
(五)學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的人員構(gòu)成不符合法定要求，或者學(xué)校校長、教師、財會人員不具備法定資格，經(jīng)告知仍不改正的。
第十七條對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)頒發(fā)辦學(xué)許可證，并將批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校及其章程向社會公告。
民辦學(xué)校的辦學(xué)許可證由國務(wù)院教育行政部門制定式樣，由國務(wù)院教育行政部門、勞動和社會保障行政部門按照職責(zé)分工分別組織印制。
第十八條民辦學(xué)校依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定申請登記時，應(yīng)當(dāng)向登記機關(guān)提交下列材料：
(一)登記
申請書
(二)辦學(xué)許可證;
(三)擬任法定代表人的身份證明;
(四)學(xué)校章程。
登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到前款規(guī)定的申請材料之日起5個工作日內(nèi)完成登記程序。
第十九條民辦學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的負責(zé)人應(yīng)當(dāng)品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
國家機關(guān)工作人員不得擔(dān)任民辦學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的成員。
第二十條民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)，每年至少召開一次會議。經(jīng)1/3以上組成人員提議，可以召開理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)臨時會議。
民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)討論下列重大事項，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過：
(一)聘任、解聘校長;
(二)修改學(xué)校章程;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃;
(四)審核預(yù)算、決算;
(五)決定學(xué)校的分立、合并、終止;
(六)學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項。
民辦學(xué)校修改章程應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案，由審批機關(guān)向社會公告。
第二十一條民辦學(xué)校校長依法獨立行使教育教學(xué)和行政管理職權(quán)。
民辦學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置方案由校長提出，報理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)批準(zhǔn)。
第二十二條實施高等教育和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，可以按照辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，自行設(shè)置專業(yè)、開設(shè)課程，自主選用教材。但是，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)將其所設(shè)置的專業(yè)、開設(shè)的課程、選用的教材報審批機關(guān)備案。
實施高級中等教育、義務(wù)教育的民辦學(xué)校，可以自主開展教育教學(xué)活動。但是，該民辦學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)達到國務(wù)院教育行政部門制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，其所選用的教材應(yīng)當(dāng)依法審定。
實施學(xué)前教育的民辦學(xué)?？梢宰灾鏖_展教育教學(xué)活動，但是，該民辦學(xué)校不得違反有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。
實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，可以按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求開展培訓(xùn)活動。
第二十三條民辦學(xué)校聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)有一定數(shù)量的專職教師;其中，實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的1/3。
第二十四條民辦學(xué)校自主聘任教師、職員。民辦學(xué)校聘任教師、職員，應(yīng)當(dāng)簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)等。
民辦學(xué)校招用其他工作人員應(yīng)當(dāng)訂立
勞動合同
。
民辦學(xué)校聘任外籍人員，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十五條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
第二十六條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照招生簡章或者招生廣告的承諾，開設(shè)相應(yīng)課程，開展教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供符合標(biāo)準(zhǔn)的校舍和教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。
第二十七條民辦學(xué)校享有與同級同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)，可以自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式;但是，招收接受高等學(xué)歷教育的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)規(guī)定。
縣級以上地方人民政府教育行政部門、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)為外地的民辦學(xué)校在本地招生提供平等待遇，不得實行地區(qū)封鎖，不得濫收費用。
民辦學(xué)校招收境外學(xué)生，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十八條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)籍和教學(xué)管理制度，并報審批機關(guān)備案。
第二十九條民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者申請國家設(shè)立的有關(guān)科研項目、課題等，享有與公辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利。
民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待、參加先進評選、醫(yī)療保險等方面，享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等的權(quán)利。
第三十條實施高等學(xué)歷教育的民辦學(xué)校符合學(xué)位授予條件的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定經(jīng)審批同意后，可以獲得相應(yīng)的學(xué)位授予資格。
第三十一條教育行政部門、勞動和社會保障行政部門和其他有關(guān)部門，組織有關(guān)的評獎評優(yōu)、文藝體育活動和課題、項目招標(biāo)，應(yīng)當(dāng)為民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者提供同等的機會。
第三十二條教育行政部門、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)加強對民辦學(xué)校的日常監(jiān)督，定期組織和委托社會中介組織評估民辦學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并鼓勵和支持民辦學(xué)校開展教育教學(xué)研究工作，促進民辦學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育行政部門、勞動和社會保障行政部門對民辦學(xué)校進行監(jiān)督時，應(yīng)當(dāng)將監(jiān)督的情況和處理結(jié)果予以記錄，由監(jiān)督人員簽字后歸檔。公眾有權(quán)查閱教育行政部門、勞動和社會保障行政部門的監(jiān)督記錄。
第三十三條民辦學(xué)校終止的，由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證，通知登記機關(guān)，并予以公告。
第三十四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算，編制財務(wù)會計報告。
第三十五條民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)報價格主管部門批準(zhǔn)并公示;對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)報價格主管部門備案并公示。具體辦法由國務(wù)院價格主管部門會同教育行政部門、勞動和社會保障行政部門制定。
第三十六條民辦學(xué)校資產(chǎn)中的國有資產(chǎn)的監(jiān)督、管理，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
民辦學(xué)校接受的捐贈財產(chǎn)的使用和管理，依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條在每個會計年度結(jié)束時，捐資舉辦的民辦學(xué)校和出資人不要求取得合理回報的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)從年度凈資產(chǎn)增加額中、出資人要求取得合理回報的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)從年度凈收益中，按不低于年度凈資產(chǎn)增加額或者凈收益的25%的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設(shè)、維護和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等。
第三十八條捐資舉辦的民辦學(xué)校和出資人不要求取得合理回報的民辦學(xué)校，依法享受與公辦學(xué)校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。
出資人要求取得合理回報的民辦學(xué)校享受的稅收優(yōu)惠政策，由國務(wù)院財政部門、稅務(wù)主管部門會同國務(wù)院有關(guān)行政部門制定。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法辦理稅務(wù)登記，并在終止時依法辦理注銷稅務(wù)登記手續(xù)。
第三十九條民辦學(xué)?？梢栽O(shè)立基金接受捐贈財產(chǎn)，并依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定接受監(jiān)督。
民辦學(xué)?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻的，實施高等學(xué)歷教育的民辦學(xué)校經(jīng)國務(wù)院教育行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，其他民辦學(xué)校經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為學(xué)校校名。
第四十條在西部地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)舉辦的民辦學(xué)校申請貸款用于學(xué)校自身發(fā)展的，享受國家相關(guān)的信貸優(yōu)惠政策。
第四十一條縣級以上人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況，設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金。民辦教育發(fā)展專項資金由財政部門負責(zé)管理，由教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門報同級財政部門批準(zhǔn)后使用。
第四十二條縣級人民政府根據(jù)本行政區(qū)域?qū)嵤┝x務(wù)教育的需要，可以與民辦學(xué)校簽訂協(xié)議，委托其承擔(dān)部分義務(wù)教育任務(wù)?？h級人民政府委托民辦學(xué)校承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)接受義務(wù)教育學(xué)生的數(shù)量和當(dāng)?shù)貙嵤┝x務(wù)教育的公辦學(xué)校的生均教育經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費。
受委托的民辦學(xué)校向協(xié)議就讀的學(xué)生收取的費用，不得高于當(dāng)?shù)赝壨惞k學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)。
第四十三條教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)行政部門建立、完善有關(guān)制度，保證教師在公辦學(xué)校和民辦學(xué)校之間的合理流動。
第四十四條出資人根據(jù)民辦學(xué)校章程的規(guī)定要求取得合理回報的，可以在每個會計年度結(jié)束時，從民辦學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余中按一定比例取得回報。
民辦教育促進法和本條例所稱辦學(xué)結(jié)余，是指民辦學(xué)?？鄢k學(xué)成本等形成的年度凈收益，扣除社會捐助、國家資助的資產(chǎn)，并依照本條例的規(guī)定預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他必須的費用后的余額。
第四十五條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)下列因素確定本校出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報的比例：
(一)收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn);
(二)用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件的支出占收取費用的比例;
(三)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
與同級同類其他民辦學(xué)校相比較，收取費用高、用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件的支出占收取費用的比例低，并且辦學(xué)水平和教育質(zhì)量低的民辦學(xué)校，其出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報的比例不得高于同級同類其他民辦學(xué)校。
第四十六條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在確定出資人取得回報比例前，向社會公布與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料和財務(wù)狀況。
民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本條例第四十四條、第四十五條的規(guī)定作出出資人取得回報比例的決定。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)自該決定作出之日起15日內(nèi)，將該決定和向社會公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案。
第四十七條民辦學(xué)校有下列情形之一的，出資人不得取得回報：
(一)發(fā)布虛假招生簡章或者招生廣告，騙取錢財?shù)?
(二)擅自增加收取費用的項目、提高收取費用的標(biāo)準(zhǔn)，情節(jié)嚴(yán)重的;
(三)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書的;
(四)騙取辦學(xué)許可證或者偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
(六)違反國家稅收征管法律、行政法規(guī)的規(guī)定，受到稅務(wù)機關(guān)處罰的;
(八)教育教學(xué)質(zhì)量低下，產(chǎn)生惡劣社會影響的。
出資人抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的，不得取得回報。
第四十八條除民辦教育促進法和本條例規(guī)定的扶持與獎勵措施外，省、自治區(qū)、直轄市人民政府還可以根據(jù)實際情況，制定本地區(qū)促進民辦教育發(fā)展的扶持與獎勵措施。
第四十九條有下列情形之一的，由審批機關(guān)沒收出資人取得的回報，責(zé)令停止招生;情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)民辦學(xué)校的章程未規(guī)定出資人要求取得合理回報，出資人擅自取得回報的;
(二)違反本條例第四十七條規(guī)定，不得取得回報而取得回報的;
(三)出資人不從辦學(xué)結(jié)余而從民辦學(xué)校的其他經(jīng)費中提取回報的;
(四)不依照本條例的規(guī)定計算辦學(xué)結(jié)余或者確定取得回報的比例的;
(五)出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報的比例過高，產(chǎn)生惡劣社會影響的。
第五十條民辦學(xué)校未依照本條例的規(guī)定將出資人取得回報比例的決定和向社會公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案，或者向?qū)徟鷻C關(guān)備案的材料不真實的，由審批機關(guān)責(zé)令改正，并予以警告;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證。
第五十一條民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進法第六十二條的規(guī)定予以處罰：
(一)理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)未依法履行職責(zé)的;
(二)教學(xué)條件明顯不能滿足教學(xué)要求、教育教學(xué)質(zhì)量低下，未及時采取措施的;
(三)校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時采取措施的;
(五)侵犯受教育者的合法權(quán)益，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
(六)違反國家規(guī)定聘任、解聘教師的。
第五十二條本條例施行前依法設(shè)立的民辦學(xué)校繼續(xù)保留，并在本條例施行之日起1年內(nèi)，由原審批機關(guān)換發(fā)辦學(xué)許可證。
第五十三條本條例規(guī)定的扶持與獎勵措施適用于中外合作辦學(xué)機構(gòu)。
第五十四條本條例自2019年4月1日起施行。
民辦教育促進法心得篇四
第一章 總 則
第一條 根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》（以下簡稱民辦教育促進法），制定本條例。
第二條 國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以利用非國家財政性經(jīng)費舉辦各級各類民辦學(xué)校；但是，不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的民辦學(xué)校。
民辦教育促進法和本條例所稱國家財政性經(jīng)費，是指財政撥款、依法取得并應(yīng)當(dāng)上繳國庫或者財政專戶的財政性資金。
第三條 對于捐資舉辦民辦學(xué)校表現(xiàn)突出或者為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出其他突出貢獻的社會組織或者個人，縣級以上人民政府給予獎勵和表彰。
第二章 民辦學(xué)校的舉辦者
第四條 國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校。聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)以及各方的出資數(shù)額、方式和權(quán)利、義務(wù)等。
第五條 民辦學(xué)校的舉辦者可以用資金、實物、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)以及其他財產(chǎn)作為辦學(xué)出資。
國家的資助、向?qū)W生收取的費用和民辦學(xué)校的借款、接受的捐贈財產(chǎn)，不屬于民辦學(xué)校舉辦者的出資。
第六條 公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
參與舉辦民辦學(xué)校的公辦學(xué)校依法享有舉辦者權(quán)益，依法履行國有資產(chǎn)的管理義務(wù)，防止國有資產(chǎn)流失。
實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
第七條 舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定，聘請具有評估資格的中介機構(gòu)依法進行評估，根據(jù)評估結(jié)果合理確定出資額，并報對該國有資產(chǎn)負有監(jiān)管職責(zé)的機構(gòu)備案。
第八條 民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)。民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
民辦學(xué)校的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)校，不得向社會公開募集資金舉辦民辦學(xué)校。
第九條 民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)依照民辦教育促進法和本條例的規(guī)定制定學(xué)校章程，推選民辦學(xué)校的首屆理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的組成人員。
民辦學(xué)校的舉辦者參加學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限與程序，參與學(xué)校的辦學(xué)和管理活動。
第十條 實施國家認可的教育考試、職業(yè)資格考試和技術(shù)等級考試等考試的機構(gòu)，不得舉辦與其所實施的考試相關(guān)的民辦學(xué)校。
第三章 民辦學(xué)校的設(shè)立
第十一條 設(shè)立民辦學(xué)校的審批權(quán)限，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
第十二條 民辦學(xué)校的舉辦者在獲得籌設(shè)批準(zhǔn)書之日起3年內(nèi)完成籌設(shè)的，可以提出正式設(shè)立申請。
第十三條 申請正式設(shè)立實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的，審批機關(guān)受理申請后，應(yīng)當(dāng)組織專家委員會評議，由專家委員會提出咨詢意見。
第十四條 民辦學(xué)校的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定下列主要事項：
（一）學(xué)校的名稱、地址；
（二）辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、形式等；
（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）學(xué)校的法定代表人；
（六）出資人是否要求取得合理回報；
（七）學(xué)校自行終止的事由；
（八）章程修改程序。
第十五條 民辦學(xué)校只能使用一個名稱。
民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。 第十六條 申請正式設(shè)立民辦學(xué)校有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)，并書面說明理由：
（二）向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)?；蛘呦蛏鐣_募集資金舉辦民辦學(xué)校的；
（三）不具備相應(yīng)的辦學(xué)條件、未達到相應(yīng)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的；
（四）學(xué)校章程不符合本條例規(guī)定要求，經(jīng)告知仍不修改的；
（五）學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的人員構(gòu)成不符合法定要求，或者學(xué)校校長、教師、財會人員不具備法定資格，經(jīng)告知仍不改正的。
第十七條 對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)頒發(fā)辦學(xué)許可證，并將批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校及其章程向社會公告。
民辦學(xué)校的辦學(xué)許可證由國務(wù)院教育行政部門制定式樣，由國務(wù)院教育行政部門、勞動和社會保障行政部門按照職責(zé)分工分別組織印制。
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民辦教育促進法心得篇五
第一章 總則
第一條 為了建設(shè)有中國特色的社會主義高等學(xué)校，加強國家對普通高等教育的宏觀管理，指導(dǎo)普通高等學(xué)校的教育評估工作，特制定本規(guī)定。
第二條 普通高等學(xué)校教育評估的主要目的，是增強高等學(xué)校主動適應(yīng)社會需要的能力，發(fā)揮社會對學(xué)校教育的監(jiān)督作用，自覺堅持高等教育的社會主義方向，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好地為社會主義建設(shè)服務(wù)。
第三條 普通高等學(xué)校教育評估的基本任務(wù)，是根據(jù)一定的教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，通過系統(tǒng)地搜集學(xué)校教育的主要信息，準(zhǔn)確地了解實際情況，進行科學(xué)分析，對學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量作出評價，為學(xué)校改進工作、開展教育改革和教育管理部門改善宏觀管理提供依據(jù)。
第四條 普通高等學(xué)校教育評估堅持社會主義辦學(xué)方向，認真貫徹教育為社會主義建設(shè)服務(wù)、與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、德智體全面發(fā)展地方針，始終把堅定正確的政治方向放在首位，以能否培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)實際需要的社會主義建設(shè)者和接-班人作為評價學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。
第五條 普通高等學(xué)校教育評估主要有合格評估（鑒定）、辦學(xué)水平評估和選優(yōu)評估三種基本形式。各種評估形式應(yīng)制定相應(yīng)的評估方案（含評估標(biāo)準(zhǔn)、評估指標(biāo)體系和評估方法），評估方案要力求科學(xué)、簡易、可行、注重實效，有利于調(diào)動各類學(xué)校的積極性，在保證基本教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上辦出各自的特色。
第六條 普通高等學(xué)校教育評估是國家對高等學(xué)校實行監(jiān)督的重要形式，由各級人民政府及其教育行政部門組織實施。
在學(xué)校自我評估的基礎(chǔ)上，以組織黨政有關(guān)部門和教育界、知識界以及用人部門進行的社會評估為重點，在政策上體現(xiàn)區(qū)別對待、獎優(yōu)罰劣的原則，鼓勵學(xué)術(shù)機構(gòu)、社會團體參加教育評估。
第二章 合格評估（鑒定）
第七條 合格評估（鑒定）是國家對新建普通高等學(xué)校的基本辦學(xué)條件和基本教育質(zhì)量的一種認可制度，由國家教育委員會組織實施，在新建普通高等學(xué)校被批準(zhǔn)建立之后有第一屆畢業(yè)生時進行。
第八條 辦學(xué)條件鑒定的合格標(biāo)準(zhǔn)以《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》為依據(jù)，教育質(zhì)量鑒定的合格標(biāo)準(zhǔn)以《中華人民共和國學(xué)位條例》中關(guān)于學(xué)位授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和國家制訂的有關(guān)不同層次教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)（學(xué)科）的基本培養(yǎng)規(guī)格為依據(jù)。
第九條 鑒定合格分合格、暫緩?fù)ㄟ^和不合格三種。鑒定合格的學(xué)校，由國家教育委員會公布名單并發(fā)給鑒定合格證書。鑒定暫緩?fù)ㄟ^的學(xué)校需在規(guī)定期限內(nèi)采取措施，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，并需重新接受鑒定。經(jīng)鑒定不合格的學(xué)校，由國家教育委員會區(qū)別情況，責(zé)令其限期整頓、停止招生或停辦。
第三章 辦學(xué)水平評估
第十條 辦學(xué)水平評估，是對已經(jīng)鑒定合格的學(xué)校進行的經(jīng)常性評估，它分為整個學(xué)校辦學(xué)水平的綜合評估和學(xué)校中思想政治教育、專業(yè)（學(xué)科）、課程及其他教育工作的單項評估。
形式。
辦學(xué)水平的綜合評估一般每四至五年進行一次（和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期相一致），綜合評估結(jié)束后應(yīng)作出結(jié)論，肯定成績，指出不足，提粗改進意見，必要時由上級人民政府或?qū)W校主管部門責(zé)令其限期整頓。學(xué)校應(yīng)在綜合評估結(jié)束后的三個月內(nèi)向上級人民政府和學(xué)校主管部門寫出改進報告，上級人民政府和學(xué)校主管部門應(yīng)組織復(fù)查。
第十二條 思想政治教育、專業(yè)（學(xué)科）、課程或其他教育工作的單項評估，主要由國務(wù)院有關(guān)部門和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門組織實施。目的是通過校際間思想政治教育、專業(yè)（學(xué)科）、課程或其他單項教育工作的比較評估，診斷教育工作狀況，交流教育工作經(jīng)驗，促進相互學(xué)習(xí)，共同提高。評估結(jié)束后應(yīng)對每個被評單位分別提出評估報告并作出評估結(jié)論，結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，不排名次。對結(jié)論定為不合格的由組織實施教育評估的國務(wù)院有關(guān)部門或省（自治區(qū)、直轄市）教育行政部門責(zé)令其限期整頓，并再次進行評估。
第四章 選優(yōu)評估
第十三條 選優(yōu)評估是在普通高等學(xué)校進行的評比選拔活動，其目的是在辦學(xué)水平評估的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀，擇優(yōu)支持，促進競爭，提高水平。
第十四條 選優(yōu)評估分省（部門）、國家兩極。根據(jù)選優(yōu)評估結(jié)果排出名次或確定優(yōu)選對象名單，予以公布，對成績卓著的給予表彰、獎勵。
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民辦教育促進法心得篇六
民辦教育即是由民間投資、融資，靠社會力量捐贈興建的學(xué)校舉辦的教育。《民辦教育法》第一次使用了“民辦教育”這個概念。以前國家行政規(guī)章中也極少使用“民辦教育”這個概念，基本上使用“社會力量辦學(xué)”概念。從1982年我國《憲法》首次對民辦教育做出規(guī)定，到《民辦教育法》的正式頒布實施，民辦教育的立法經(jīng)歷了20年的歷程，這個過程是與民辦教育的發(fā)展與逐步完善緊密相連的。國家先后頒布的多部教育法律均涉及社會力量舉辦的教育即民辦教育，但主要針對各級各類公辦教育，對民辦教育的適用性不強。隨著改革開放的不斷深入，從法律上對民辦教育給予保護、扶持和約束的必要性逐漸增加。規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，使民辦教育得到較快發(fā)展，對我國教育事業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，積聚了一定的社會資源，為教育的超常發(fā)展起到了積極的作用。民辦教育能夠迅速發(fā)展的直接原因是機制靈活，從不同的方面匯聚資金，投資主體的多元化和融資渠道的多元化，使財政投入能夠滿足教育發(fā)展的需要，彌補公共教育財政的嚴(yán)重不足，從而使其成為我國教育不可缺少的組成部分。
夠滿足老百姓對教育的不同需求。迅速發(fā)展起來的民辦中小學(xué)，承擔(dān)了基礎(chǔ)教育普及與提高的雙重任務(wù)，對于緩解入學(xué)高峰給公辦教育帶來的壓力，解決流動人口子女就學(xué)難的問題起到了積極的作用。
第三，推動了國家和地方民辦教育政策法規(guī)的建設(shè)。1997年7月以來，《社會力量辦學(xué)條例》的頒布以及其他規(guī)章政策的出臺，使民辦教育“積極鼓勵、大力扶持、正確引導(dǎo)、加強管理”的十六字方針得以落實，“國家保障社會力量舉辦的教育機構(gòu)的合法權(quán)益”、“對在社會力量辦學(xué)中做出貢獻的組織和個人給予獎勵”，有力地促進和保障了我國民辦教育的發(fā)展。為貫徹落實國家的法律規(guī)章，全國各地相繼出臺了一系列的扶持民辦教育發(fā)展的法規(guī)和具體措施，對民辦教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。
民辦教育自身存在的問題需要在發(fā)展中改進。如有的民辦學(xué)校過分注重經(jīng)濟效益而忽視社會效益；有的在辦學(xué)過程中不夠規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量有待進一步提高等。
《民辦教育法》是我國第一部冠以“促進”名稱的教育法律，立法的目的不僅要規(guī)范民辦教育的辦學(xué)行為，而且要促進民辦教育的健康快速發(fā)展，這充分體現(xiàn)了民辦教育的積極價值取向，反映了社會主義市場經(jīng)濟體制下，政府在公共管理教育行政職能方面的重大轉(zhuǎn)變。
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民辦教育促進法心得篇七
加快推進民族地區(qū)教育信息化水平，加強民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。下面小編為大家精心搜集了關(guān)于民辦教育促進法修正案的草案，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
據(jù)知情人士透露，《民辦教育促進法修正案(草案)》或于8月進行三審。修正案旨在解決行業(yè)發(fā)展中遇到的稅收、預(yù)留發(fā)展基金等問題，將對營利性和非營利性民辦學(xué)校實施分類管理。業(yè)內(nèi)人士表示，民辦機構(gòu)占比較高的職業(yè)教育、幼兒園等領(lǐng)域的市場化運營率先展開，教育資產(chǎn)證券化、行業(yè)兼并重組將加速。
據(jù)中國證券報7月27日消息，教育行業(yè)一直不乏政策推力?！蛾P(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》去年8月發(fā)布，強調(diào)要加快推進民族地區(qū)教育信息化水平，加強民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。通過在線學(xué)習(xí)平臺，開發(fā)面向民族地區(qū)的教育課程。
今年6月發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”，與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系;推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“無線校園”建設(shè);鼓勵具備條件的學(xué)校配備師生用教學(xué)終端;積極利用云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新資源管理平臺的建設(shè);深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展。
此外，《民辦學(xué)校分類登記實施細則》和《營利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實施細則》已于4月18日獲通過。
教育機構(gòu)主要分為四類，民辦教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育和在線教育。中泰證券分析師指出，隨著居民收入水平提高以及現(xiàn)代父母教育理念的升級，學(xué)前教育市場將逐漸進入快速增長期?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動計劃、促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要等有關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化迎來重大發(fā)展機遇。
艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2019年，國內(nèi)在線教育市場規(guī)模達到1192億元，同比增長19.4%。預(yù)計未來幾年仍將保持20%左右的增長速度，到2019年，在線教育市場規(guī)模有望突破2019億元。2019年，在線教育用戶人數(shù)達到7000萬人，同比增長20%左右，預(yù)計2019年在線教育人數(shù)有望超過8700萬人。其中，近六成份額來自高等教育及語言培訓(xùn)類，未來學(xué)前教育和職業(yè)教育將成為增長的主要動力。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛把目光投向在線教育領(lǐng)域。去年12月，百度教育事業(yè)部宣布成立，與外部教育機構(gòu)等合作伙伴，共同打造教育服務(wù)平臺，貫穿教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)上下游。阿里則推出教育頻道“淘寶同學(xué)”，主要采用2b+2c的混合型平臺模式。騰訊推出專業(yè)在線教育平臺騰訊課堂。作為開放式平臺，騰訊課堂計劃幫助線下教育機構(gòu)入駐，共同探索在線教育新模式。
不過，教育培訓(xùn)市場目前仍處于初級發(fā)展階段，行業(yè)呈現(xiàn)出高度分散、標(biāo)準(zhǔn)缺失等特點。
興業(yè)證券分析師指出，線下教育很多業(yè)務(wù)圍繞幼兒園、國際學(xué)校、職高、培訓(xùn)學(xué)校等展開，若通過資產(chǎn)證券化進入上市公司體內(nèi)，有利于構(gòu)建線下教育大生態(tài)基礎(chǔ)。目前教育板塊資產(chǎn)證券化程度遠低于傳媒板塊。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)教育行業(yè)資產(chǎn)證券化率長期處于較低水平，2019年后才剛剛突破4%，2019年的資產(chǎn)證券化率僅為4.3%。隨著民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的營利性得到確認，有利于掃清資產(chǎn)證券化障礙。
從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)主要分為內(nèi)容供應(yīng)商、平臺供應(yīng)商、技術(shù)供應(yīng)商。根據(jù)ibiscapital的報告，平臺供應(yīng)商的市場規(guī)模約占整體規(guī)模的70%;其次是技術(shù)提供商約占21%;內(nèi)容提供商僅占9%。其中，k12、職業(yè)教育、在線教育前景最為廣闊。
中泰證券分析師認為，由于教育產(chǎn)業(yè)整體處于發(fā)展初期，并購和風(fēng)投案例大都沒有進入盈利期?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”發(fā)展迅速，逐漸融入教育產(chǎn)業(yè)化，這也是傳統(tǒng)教育行業(yè)轉(zhuǎn)型的內(nèi)因?！?019-2020年中國教育信息化行業(yè)市場發(fā)展趨勢及投資規(guī)劃分析報告》指出，未來最有可能產(chǎn)生合作或者合并的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在技術(shù)服務(wù)商和內(nèi)容服務(wù)商環(huán)節(jié)，通過二者結(jié)合打造“優(yōu)質(zhì)平臺+優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”。
上述分析師表示，學(xué)前教育相對成熟，進入擴張期的比例較大，融資額僅次于k12。k12投融資金額最高且大多數(shù)都在發(fā)展期，職業(yè)教育與學(xué)前教育大致類似。在行業(yè)并購重組的大潮中，k12吸引資金額度最大，未來將是行業(yè)整合的主軸。
民辦教育促進法心得篇八
從歷史上看，民辦教育在我國有十分悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機構(gòu)。但是從現(xiàn)代教育的角度來看，民辦教育卻只有近30年的歷史。所以在民辦教育上，我們還有很多需要探索的地方。
2002年12月28日，全國人大會通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》早已于2003年9月1日起施行。2003年9月1日，對民辦教育影響巨大的《民辦教育促進法》正式實施。這對長期苦心經(jīng)營民辦學(xué)校的6萬多名校長、1000多萬名民辦學(xué)校的在校生來說，無疑是一個值得紀(jì)念的日子。
從1982年中華社會大學(xué)成立算起，至《民辦教育促進法》頒布實施，民辦教育已經(jīng)走過了20年。20年來，民辦教育經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。從最初的三五名教師、兩三間教室的培訓(xùn)班，到擁有自己的資金、師資、校舍，甚至現(xiàn)代化的圖書館、實驗室。近幾年，我國民辦教育更是發(fā)展迅速，辦學(xué)范圍覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個領(lǐng)域。統(tǒng)計表明，截至2002年，我國民辦教育機構(gòu)有6萬多所，在校學(xué)生1000多萬人。但是，一些限制和社會偏見也成為制約民辦教育發(fā)展的瓶頸。
一直處于尷尬境地的民辦教育終于在2002年12月28日看到
此次頒發(fā)實施的《民辦教育促進法》共十章六十八條，十章內(nèi)容分別為：第一章總則，第二章設(shè)立，第三章學(xué)校的組織與活動，第四章教師與受教育者，第五章學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理，第六章管理與監(jiān)督，第七章扶持與獎勵，第八章變更與終止，第九章法律責(zé)任，第十章附則。從各章的標(biāo)題來看，此法一基本對民辦教育各個方面都做出了相應(yīng)的要求，可以說是比較全面了。民辦教育必須以法的形式加以規(guī)范，這不僅能保障民辦、公辦教育的良好發(fā)展，也能保障民辦教育舉辦者、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。
正接受我們這樣一個集體的存在，我們的基礎(chǔ)社會競爭力明顯的低于公辦院校的學(xué)生。
作為一所民辦高校的學(xué)生，我們首先關(guān)心的應(yīng)該就是自身的利益，而最直接就是我們的權(quán)利以及我們的教師，前面已經(jīng)提到了關(guān)于我對個人權(quán)利的疑惑，紫玉教師方面呢，個人覺得還是比較滿意的。該法第四章第二十八條 民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格；第二十九條 民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確對教師的聘請資格做出了要求，這至少保障了教育我們的事一群合格的教師隊伍。就拿我所就讀的華中科技大學(xué)文華學(xué)院來說，目前在我院任教的許多教師是華中科技大學(xué)的教師或者離職教授，他們不僅有著豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，而且還有著不錯的人脈資源，這對于我們大學(xué)生來說，都是很不錯的條件。不可否認，我院也有許多教師是剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗十分欠缺的，但是，他們也是合格的教師，只是還未找到合適的教學(xué)方法。
育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示；對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。第三十八條 民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的'監(jiān)督。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。
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民辦教育促進法心得篇九
——做一個真正的引領(lǐng)者有人說：當(dāng)老師難，當(dāng)民辦學(xué)校的老師更難，當(dāng)民辦學(xué)校的班主任是難上加難，你付出一片大海，只能收獲一朵浪花?？墒俏乙f：正是因為難，才能體現(xiàn)出班主任的價值；如果你付出整個宇宙，那不就收獲了一個太陽系嗎？我是一名民辦學(xué)校的班主任老師，更能體會“學(xué)困生”的艱辛和痛苦！班主任就是改變孩子不良習(xí)慣的引領(lǐng)者，是孩子人生發(fā)展的指導(dǎo)者。所謂“學(xué)困”其實是“心困”，缺乏自信，認知存在問題，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正因為這樣，他們得不到家長、老師、同學(xué)的認可，只有在失望中浪費時間。要想轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，必須解決“心困”。下面談幾點做法：
一、讓孩子看到希望，產(chǎn)生夢想剛接手一個班級，學(xué)生普遍缺乏自信，口語表達能力較差，對此我規(guī)定每天晨會讓學(xué)生登臺發(fā)言，內(nèi)容可以讀美文，也可以是自己寫的文章；可以讀，也可以背。一開始都存在很大的問題。因此我在前一天晚上先進行個別輔導(dǎo)，并告訴他，明天一定要給大家一個驚喜，不鳴則已，一鳴驚人嘛！與此同時，我也要求全體同學(xué)，在別人發(fā)言后一定要熱烈鼓掌，給予鼓勵，因為“掌”字是由“尚”加“手”組成的，高尚的手一定源于高尚的心，有了高尚的心，終究會成就高尚的事業(yè)。
民辦教育促進法心得篇十
是我國頒布的倍受人們喜歡的法律，其目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，所以國家根據(jù)憲法和教育法制定了；他的適用范圍是國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動。
板來說當(dāng)然是為了錢了，畢竟沒有幾個人是沒有貪欲的，這就導(dǎo)致了民辦的學(xué)校出現(xiàn)了一些問題，例如一些學(xué)校建設(shè)初期為了使學(xué)校成立讓某些獲得教師資格證的人把證書寄存在學(xué)校里，建立之后沒找到足夠的教師進行對學(xué)生的教育，就聘請了一些沒有應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格的教師參與教學(xué)，使得教學(xué)水平遠遠不如同級別的學(xué)校，對于這些學(xué)校就應(yīng)該勒令重整，加強的管理與監(jiān)督能力。
說道管理與監(jiān)督涉及到大多數(shù)方面，例如教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行督導(dǎo)，促進提高辦學(xué)質(zhì)量；組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布，只有嚴(yán)格的執(zhí)行此條法律才能使民辦學(xué)校有效的提高各方面的措施和意義。另外說到管理與監(jiān)督，不只是國家機構(gòu)的權(quán)利，也與我們息息相關(guān)，作為受教育者，我們有必要維護自己的合法權(quán)利，其中有一條法律說到：“民辦學(xué)校侵犯受教育者的合法權(quán)益，受教育者及其親屬有權(quán)向教育行政部門和其他有關(guān)部門申訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時予以處理”，所以在學(xué)校侵犯我們的合法權(quán)益時必須與學(xué)校協(xié)商或向有關(guān)部門反應(yīng)，使得學(xué)校有所改進和進步，不會踏步不前。
收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示，也就是說我們要清楚的認識到學(xué)校的收費都是有公示的，如果對于一些可能是不正常的收取費用我們不能隨便妥協(xié)，不能由學(xué)校隨意收費，我們可以通過有關(guān)部門或公示了解，如果這筆費用不屬于合法受費我們有權(quán)不繳費，如果應(yīng)為不繳費而出現(xiàn)被學(xué)校對我們的惡意不法行為，我們不能無理取鬧，可以尋求司法程序或有關(guān)部門進行反映，請有關(guān)部門處理。
不出什么重大事故；還有我希望加大監(jiān)督管理制度，依法取締“發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)摹钡募瘓F或個人，減少人們的潛在損失程度，不讓人們受企業(yè)和個人欺騙，因為很多困難家庭學(xué)費都是辛辛苦苦掙來的或是借來的，對于他們來說這是一個很大的打擊。
對于每個人都有每個人的觀點，有的人喜歡有的人憎惡，我個人來說是比較喜歡的，雖然說還并不完善，出現(xiàn)了一些漏洞，導(dǎo)致一些受教育者不能蒙受損失，但是卻為大多數(shù)人解決了許多困難，例如高考沒考好的學(xué)生他可以去讀大學(xué)，讀完之后比沒上大學(xué)前有了更多的生活能力，最重要的是學(xué)習(xí)很好但沒考好的人可以不用復(fù)讀而是通過就讀民辦學(xué)院獲取研究生考試資格，所以說雖然有點漏洞，但是利大于弊，希望國家可以不斷的完善，來增加國民的受教育程度和文化水平，這樣中國就會越來越強，成為強大的文化大國，也是人們的生活越來越好。
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民辦教育促進法心得篇十一
《中華人民共和國民辦教育促進法》由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2002年12月28日通過，自2003年9月1日起施行。為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。
一、立法意義
教育是一項影響深遠、意義重大的公益活動，是關(guān)系國民素質(zhì)高低、國力強弱、民族興衰的大事，是一個國家的萬世基業(yè)?！睹褶k教育促進法》是在我國全面建設(shè)小康社會，需要教育為實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)培養(yǎng)大批適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的各級各類高素質(zhì)人才的情況下出臺的，它對于民辦教育在發(fā)展進程不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，運用法律手段解決矛盾、規(guī)范教育行為，更好地促進民辦教育事業(yè)順利、健康地發(fā)展，有著現(xiàn)實性和指導(dǎo)意義。過去雖然有不少教育法規(guī)文件，但涉及社會力量辦學(xué)的民辦教育法規(guī)卻很少，因此，常常遇到一些棘手的問題，“無法可依”、“有法難依”的現(xiàn)象時有發(fā)生，使舉辦者、辦學(xué)者、管理者、受教育者處于尷尬的境地?，F(xiàn)在民辦學(xué)校的法人代表就可以大膽地面向社會依法辦學(xué)了，也必將使民辦教育事業(yè)持續(xù)健康地有序地發(fā)展。
二、發(fā)展前景
隨著《民辦教育促進法》的頒布與實施，民辦教育有了合法的社會地位和身份，各級各類私立學(xué)校如雨后春筍，它將與公立學(xué)校長期并存，共同發(fā)展，且有其廣闊的發(fā)展前景。
首先，民辦教育有堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ) 。
一般而言，民辦學(xué)校都有其雄厚的經(jīng)濟實力，身后有地產(chǎn)、企業(yè)、開發(fā)商、公司集團及政府機關(guān)作堅強后盾，甚至還有社會組織或個人為民辦教育這一社會性公益事業(yè)長期捐資贊助，他們支持和倡導(dǎo)民辦教育為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)，為培養(yǎng)地方所需專業(yè)人才服務(wù)，為社會輸送合格勞動者服務(wù)。僅就教師個人收入而言，“民辦教師”的工資通常都是“公辦教師”的3至4倍。這正如社會個私企業(yè)員工待遇優(yōu)于國企而致使許多國企破產(chǎn)、工人失業(yè)一樣，公立學(xué)校單憑國家財政養(yǎng)活一班人，而在國庫有限、地方經(jīng)濟又滯后的情況下，迫使被強校兼并或取諦辦學(xué)資格，這便使得民辦學(xué)校如虎添翼，更顯其優(yōu)勢。生源就是學(xué)校的生命線。
其次，民辦教育有雄厚的師資力量。
眾所周知，“公辦教師”吃的是大鍋飯，拿的是國家錢，講究“資格”二字。其教師途徑多是人事部門的指派，或周邊學(xué)校的相互流動，或通過人情關(guān)系的借調(diào)等，師資力量得不到真正意義上的素質(zhì)和能力保障。而民辦學(xué)校則不同，它講的是誠信，靠的是質(zhì)量，崇尚“能力”二字。其師資來源廣闊，優(yōu)勝劣汰，競聘上崗是它優(yōu)于公立學(xué)校的用人機制。它能夠面向社會自由招賢納士，凡是有教師資格和能力的社會公民都可以被吸收到民辦學(xué)校任教。 “民辦教師”為了取得更高的勞動報酬，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，有更強的事業(yè)心和責(zé)任感。在私立學(xué)校，他們能真正體會到同工同酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作回報與快樂，看到自身的價值所在，從而發(fā)揮出更大的工作熱情與動力。
三、存在的問題與對策
我國大部分民辦教育尚處于起步階段，因此在發(fā)展中也會遇到這樣或那樣的問題。
第一、招生工作難。特別是辦學(xué)初期，學(xué)校在軟件設(shè)施即人才質(zhì)量方面沒有讓社會信服的資本和理由而導(dǎo)致招生困難。對此，我們應(yīng)大力學(xué)習(xí)宣傳《辦民教育促進法》，使其家喻戶曉，深入人心，通過媒體、報紙、標(biāo)語、廣播、電視、墻報、專題報道和知識競賽等形式，讓社會了解《民辦教育促進法》的性質(zhì)內(nèi)容，明白民辦學(xué)校同公辦學(xué)校一樣享有平等的辦學(xué)權(quán)利與義務(wù)，私立學(xué)校和公立學(xué)校形同姐妹，其培養(yǎng)的學(xué)生同樣可以升學(xué)與就業(yè)。只要措施得力，宣傳到位，消除社會、家長和孩子的顧慮，取得他們的信任，招生工作難終會雨過天晴，苦盡甘來。
第二，生源素質(zhì)差。這是招生工作難的直接后果。私立學(xué)校起初幾年的學(xué)生大多是有名望的公立校招剩下的二、三類苗子，他們普遍是思想和學(xué)習(xí)雙差生，為混張文憑或被父母所迫而來。對此，學(xué)校要端正辦學(xué)思想，切實將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。面向全體學(xué)生，促使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。強化和重視思想政治工作隊伍的建設(shè)以及優(yōu)秀班主任的選拔與培養(yǎng)，幫助廣大教師不斷提高自身的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，切實改變只教書不育人的狀態(tài)，以身作則,為人師表。此外，還應(yīng)積極開展豐富多彩的課外活動，活躍學(xué)校生活，使學(xué)校對每一個學(xué)生都有強大的吸引力。
第28條中明確規(guī)定：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)籍和教學(xué)管理制度，并報審批機關(guān)備案。”
一是自主確定招生范圍。民辦學(xué)?？梢栽谌珖秶鷥?nèi)依法進行廣告宣傳，自主選擇招生對象，不受學(xué)校所在地的影響，不受招生對象戶口所在地的影響。只要民辦學(xué)校和受教育者雙方自愿，學(xué)校即可行使招生權(quán)，學(xué)生同時可實現(xiàn)受教育的選擇權(quán)。從總體上看，民辦學(xué)校的招生范圍在一定程度上甚至大于公辦學(xué)校。二是自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)。民辦學(xué)校在可自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)這一點上有別于公辦學(xué)校。公辦中小學(xué)要滿足其服務(wù)區(qū)內(nèi)所有適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的'需要，不能進行考試、考核選拔，也不能確定其他的拒絕接收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童少年的招生標(biāo)準(zhǔn)。民辦學(xué)校則可以根據(jù)其辦學(xué)宗旨和發(fā)展要求，在不違背公共道德、不違反法律規(guī)定的前提下，確定被招收對象的條件。三是自主確定招生方式。民辦學(xué)?？梢宰灾鞔_定招生方式，如可以選擇網(wǎng)上招生、面試招生、聯(lián)合招生等。另外《》還提到，政府有關(guān)部門有保障民辦學(xué)校招生權(quán)的義務(wù)。
1.在出臺有關(guān)規(guī)范民辦學(xué)校招生行為的意見或辦法時，必須首先強調(diào)依法行政。不能以規(guī)范招生行為為借口，對民辦學(xué)校實施歧視性政策。規(guī)范招生，必須首先考慮如何進一步落實民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。在制訂具體的管理規(guī)定中，要做好對民辦教育積極鼓勵、大力扶持和提供服務(wù)的工作，真正認識到民辦教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，是未來教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量，真正擔(dān)負起政府發(fā)展民辦教育的“工作職責(zé)”。
2. 在招生的范圍上，民辦學(xué)校招生原則上不受地域限制。已被省級教育行政部門評為省級示范小學(xué)、初中和省級重點高中的民辦學(xué)校，可以面向全省招生。同意面向全省招生的民辦學(xué)校，應(yīng)由省級教育行政部門以公開的渠道向社會公布。實行跨縣、市招生的民辦小學(xué)、初中和普通高中，其招生計劃和招生方案需報生源所在地教育行政部門備案后方可招生。
3. 在招生的標(biāo)準(zhǔn)和方式上，民辦學(xué)校可以自主確定。目前，義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校，不得舉行或者變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。但對民辦學(xué)校來說，不受此要求限制。對義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校，原則上提倡用面談的方式，也可以用電腦派位等方式確定招收對象。
要在尊重家長選擇的基礎(chǔ)上，在規(guī)定時間內(nèi)由家長自己決定子女去哪所學(xué)校就讀，而不得人為設(shè)置障礙。
5. 在學(xué)生電子學(xué)籍檔案的遷移方面，建議到學(xué)校所在地的縣、區(qū)人民政府辦-證-中-心辦理。改變現(xiàn)在由生源所在地教育行政部門統(tǒng)一簽發(fā)學(xué)生電子學(xué)籍檔案的做法，在學(xué)校所在地的縣、區(qū)人民政府辦-證-中-心設(shè)立窗口，專門負責(zé)學(xué)生電子學(xué)籍檔案的遷移工作，這樣可以提高對廣大家長和學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。同時，作為省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)保留對不及時辦理學(xué)生電子學(xué)籍檔案遷移手續(xù)的有關(guān)部門和人進行處分的權(quán)力，以便進一步做好民辦學(xué)校（尤其是民辦高中）跨地區(qū)招生的協(xié)調(diào)工作。
民辦教育促進法心得篇十二
備受矚目的《民辦教育促進法》(修訂)于11月7日在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上通過。這是我國民辦教育發(fā)展史上的具有劃時代意義的大事，我國民辦教育從此翻開了新的一頁。
通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》是全國人大通過的第一部關(guān)于民辦教育的法律，是中國民辦教育發(fā)展史上的一個里程碑，標(biāo)志著我國民辦教育事業(yè)開始走上法制化軌道。《民辦教育促進法》(簡稱“民促法”)頒布實施來，我國民辦教育從小到大，由弱到強，在法制化和規(guī)范化的軌道上取得了飛速的發(fā)展。根據(jù)教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》統(tǒng)計顯示，截至20，全國共有各級各類民辦學(xué)校16.27萬所，各類民辦教育在校生達4570.42萬人。隨著我國民辦教育的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益凸顯，我國民辦教育已經(jīng)由公辦教育的“重要補充”，發(fā)展成為廣大家長和學(xué)生的“重要選擇”，是推動中國教育改革發(fā)展的重要力量，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
經(jīng)過了十多年的大發(fā)展大繁榮，我國民辦教育發(fā)展走到了一個新的路口，面臨著新的抉擇。為了鼓勵民辦教育的發(fā)展，20通過的《民促法》根據(jù)當(dāng)時的國情對民辦學(xué)校舉辦者做出規(guī)定，允許取得“合理回報”。但是，由于《教育法》和《高等教育法》規(guī)定的“任何人或組織不得以營利為目的辦學(xué)?！?，民辦教育舉辦者無法在營利性教育上取得真正的突破。年12月第十二屆全國人大常委會第十八次會議通過了修改《教育法》和《高等教育法》的決定。上位法的修訂為《民促法》的修訂鋪平了道路。
“分類管理”是此次《民促法》修訂的核心。新修訂的《民促法》明確規(guī)定，將民辦教育劃分為營利性和非營利性兩大類，實行分類管理，同時明確提出了政府對非營利性和營利性民辦學(xué)校的.多種方式予以扶持，包括購買服務(wù)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金和出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施。非營利性民辦學(xué)校可以享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠和土地政策。分類管理為民辦教育公益化、社會化辦學(xué)指明了方向，同時也消除了政府支持民辦教育的主要障礙。選擇非營利性辦學(xué)后，政府的支持為學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的提供了堅強后盾和保障，辦學(xué)者可以集中精力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探索特色辦學(xué)。
一大批堅持非營利辦學(xué)的舉辦者推動了民辦教育的分類改革。早在12月，由吉林華僑外國語大學(xué)、西安外事學(xué)院等26所具有很好辦學(xué)基礎(chǔ)的民辦高校發(fā)起成立了非營利性民辦高校聯(lián)盟，明確提出了公益化、社會化和非營利性辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。聯(lián)盟高校共同向全社會鄭重承諾：堅持公益性和非營利性辦學(xué)，不謀求任何經(jīng)濟回報，辦學(xué)經(jīng)費全部用于所在高校建設(shè)與發(fā)展。截至2015年，非營利性民辦高校聯(lián)盟已經(jīng)擴展到74家。在政府部門指導(dǎo)和民間力量推動下，公益性辦學(xué)越來越多地得到了社會的認可和贊賞。
新修訂的《民促法》也對營利性辦學(xué)做出了明確規(guī)定，允許舉辦者可以取得辦學(xué)效益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余可以依照公司法等法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理分配。新規(guī)定為營利性民辦教育市場化發(fā)展提供了法律依據(jù)，也是順應(yīng)教育產(chǎn)業(yè)國際化的新舉措。
《民促法》的修訂，不僅關(guān)系到民辦教育的發(fā)展，同時也關(guān)系到數(shù)千萬學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。我們對修訂通過新的《民促法》表示衷心的歡迎和擁護。我們希望各級政府在貫徹落實新《民促法》的過程中，既要鼓勵更多的社會力量投入到非營利性民辦教育發(fā)展事業(yè)中來;同時也保護營利性民辦教育舉辦者的積極性，促進各類民辦教育健康發(fā)展。
隨著新修訂《民促法》的頒布實施，我國民辦教育發(fā)展將會迎來新的機遇。我們相信，針對社會上廣為關(guān)注的各種問題也將會在實踐中得到解決，就像新中國成立之初要解決舊中國體制問題、改革開放之初要解決計劃經(jīng)濟年代的體制一樣。民辦教育有著天然的良好發(fā)展基因，只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，新的《民促法》必將為我國民辦教育高速發(fā)展插上翅膀，我國民辦教育發(fā)展事業(yè)必將迎來一個新的春天。
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11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了關(guān)于修改民辦教育促進法的決定。民辦教育將迎來一個新的時代。
三審期間，北京語言大學(xué)教授謝小慶曾擔(dān)憂本次修法會因爭議過大，與一審和二審?fù)瑯友雍髮徸h。爭議聚焦于“義務(wù)教育階段能否舉辦營利性學(xué)?！薄Ｓ新曇粽J為，這不是“促進法”，而是“促退法”。但在長期關(guān)注教育政策的謝小慶看來，新法堵住了原來的制度漏洞，接下來政府可以通過差異化扶持政策，真正推進民辦教育發(fā)展。
不管如何，修法通過，意味著民辦教育的身份將變得清晰。營利性與非營利性學(xué)校，將各有一套收費、監(jiān)管、稅收和土地優(yōu)惠辦法。這是繼國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后，一個標(biāo)志性的跨越。
中國的民辦教育學(xué)校體量龐大。數(shù)據(jù)顯示，2015年，全國有民辦學(xué)校16.3萬所，占全國學(xué)校總量超過1/3，在校學(xué)生數(shù)4570.4萬人。修法影響之大，可見一斑。
在21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者的采訪中，不少民辦學(xué)校舉辦者表示，他們對接下來地方要出臺的細則更感期待，修法對民辦學(xué)校的影響，更多要從地方細則來分析。
修法是為了讓民辦教育擁有“平等待遇”
之所以修法，是因為年頒布的《民辦教育促進法》及相關(guān)法規(guī)，存在模糊之處，使得學(xué)校法人屬性不清晰，無法與公辦教育擁有平等的地位和待遇。
本次修法，正是為撥開“迷霧”而來。
修法的核心在于“分類管理”。即將民辦學(xué)校分為營利性和非營利性兩類，民辦學(xué)校可自主選擇分類。兩類學(xué)校將配套以不同的管理辦法。
承認民辦教育的營利性，是修法的重要成果。
因為按照修訂前的《教育法》的規(guī)定，“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)?！?，國內(nèi)許多教育機構(gòu)在創(chuàng)辦時，都是以公益組織或民辦非企業(yè)單位的形式存在，資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)和營利性缺乏清晰的歸屬。
分類管理是國際上通行的做法。修法以來，多數(shù)觀點認同對民辦教育實施分類管理是大勢所趨，但具體怎么分、怎么管、原來的民辦學(xué)校怎么過渡，存在巨大分歧。
也因此，民促法前后經(jīng)歷三次上會。事實上在三審期間，民間也出現(xiàn)一波質(zhì)疑。焦點在于“不得設(shè)立義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校”——根據(jù)修法，非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。
反對的學(xué)者認為，這不是“民促法”，而是“民退法”。這將打擊民辦教育者的熱情。浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華就認為，禁止在義務(wù)教育階段設(shè)立營利性民辦學(xué)校也損害了消費者的權(quán)益，減損了家長和學(xué)生對更加豐富的義務(wù)教育產(chǎn)品的選擇權(quán)，走向了設(shè)置此項規(guī)定的反面，既不合理也無必要。
也有贊成的學(xué)者提出，為了保證教育的均衡性，這個設(shè)定是應(yīng)有之義。如謝小慶就認為，過去有些民辦學(xué)校，打著公益旗號牟利，把政府補貼，包括土地財政，化公為私，新法可以將此漏洞堵住。義務(wù)教育階段還是要保持公益性，否則將拉大教育差距，影響教育均衡化。但是在非義務(wù)教育階段，完全可以讓資本進去，從而提供多元化的教育服務(wù)，倒逼國內(nèi)整體教育質(zhì)量的提升。
對于爭議，官方的表態(tài)也是以教育均衡化為重。教育部有關(guān)負責(zé)人說，如果允許舉辦實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校，將影響義務(wù)教育政府責(zé)任的落實，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。同時該負責(zé)人表示：“不營利不代表不收費，也不代表就是低收費?！?BR> 換言之，非營利性民辦學(xué)校辦學(xué)同樣可以有盈余，校長和教師可以領(lǐng)高薪，只是投資者不能分紅，也不能將學(xué)校運作上市。
11月7日，第十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，三審稿在爭議聲之中以124票贊成、7票反對、24票棄權(quán)，獲得了通過。
無論如何，修改后的民促法，將使民辦學(xué)校的身份逐漸變得清晰。營利性學(xué)校和非營利性學(xué)校，將各有一套收費辦法、監(jiān)管辦法、稅收和土地優(yōu)惠辦法，以及不同的退出機制。
這是繼十幾年前國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后的，一個標(biāo)志性跨越。
營利性與非營利性孰優(yōu)孰劣?
“營利性與非營利性各有利弊，”國金證券教育行業(yè)分析師吳勁草認為，“營利性的民辦學(xué)校，將以公司的形式存在，其進行資產(chǎn)證券化較為方便，以公司形式運營激勵制度也較好。但需要繳納相當(dāng)數(shù)額的稅，包括增值稅、營業(yè)稅、所得稅，總稅務(wù)比率約30%，土地優(yōu)惠少。辦學(xué)成本提高。而非營利性民辦學(xué)校，則是以營利組織形式存在，在稅費和土地上有優(yōu)惠，但舉辦者只能獲得工資，不能獲得投資回報，也不能進行資產(chǎn)證券化?！?BR> 非營利性與營利性民辦學(xué)校，具體將如何管理?從修法來看，其差別化政策主要體現(xiàn)在財政、稅收優(yōu)惠、用地、收費等方面。
在收費方面，非營利性民辦學(xué)校的收費辦法，由各地政府制定;營利性民辦學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)則被完全放開，實行市場調(diào)節(jié)，由學(xué)校自主安排。兩者均需要向社會公示。
在稅收方面，兩類學(xué)校均享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠。其中，非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠。
北京天元律師事務(wù)所執(zhí)行主任、合伙人吳冠雄律師認為：“營利性學(xué)校估計會由財政部再去制定更細的法規(guī)。”
在土地優(yōu)惠上，新建和擴建的非營利性性民辦學(xué)校，政府需按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠;而對新建、擴建營利性民辦學(xué)校，政府應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定供給土地。教育用地不得用于其他用途。
至于停止辦學(xué)后如何清算，非營利性民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，繼續(xù)用于非營利性學(xué)校辦學(xué);營利性學(xué)校則依照公司法的有關(guān)規(guī)定處理。
“按照目前的規(guī)定，選擇成為非營利性的民辦學(xué)校幾乎不受影響，”吳華告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者，“它們只需要依照法律修改章程就可以繼續(xù)辦學(xué)。但營利性學(xué)校要重新進行法人登記，還要進行財務(wù)清算，明確財產(chǎn)權(quán)屬，繳納相關(guān)稅費?！?BR> 教育資產(chǎn)證券化迎來大潮?
義務(wù)教育階段不得興辦營利性民辦學(xué)校，但在義務(wù)教育階段以外，即學(xué)前教育、高中階段教育、高等教育以及非學(xué)歷教育等領(lǐng)域，民辦學(xué)校的營利性得到認可。
“教育資產(chǎn)證券化或?qū)⒂瓉泶蟪保眳莿挪菡J為，“這些領(lǐng)域本身稅務(wù)、機制等處理較為模糊，資產(chǎn)證券化存在一定障礙，目前主要是通過類vie的教育管理咨詢公司的模式進行資產(chǎn)證券化，存在一定不確定性?！?BR> 他認為，民促法修訂后，對于這些教育機構(gòu)來說，可選擇登記為營利性教育機構(gòu)，消除資產(chǎn)證券化障礙。但另一方面，其辦學(xué)成本將會提高。總體而言，對幼兒園、民辦高校等盈利能力強、且缺乏整合和資本推動的行業(yè)來說，是一波整合的機會，在整合中或?qū)⒊霈F(xiàn)規(guī)模較大的龍頭企業(yè)。
吳冠雄律師則認為，近期不大可能出現(xiàn)資本馬上涌進大批民辦學(xué)校?！耙驗槿孕枰却龂鴦?wù)院或教育部來修改實施條例以及一系列的配套規(guī)章，還會有各省的地方法規(guī)，我們統(tǒng)稱為后續(xù)的立法過程。樂觀地估計，至少一年以上，甚至更長時間?！?BR> 對國際學(xué)校有何影響，也備受關(guān)注。深圳博納學(xué)校的創(chuàng)始人陳曉民認為，此次修改，明確義務(wù)教育階段不得舉辦營利性學(xué)校，這有利于國際學(xué)校自身明確定位。國際學(xué)校目前經(jīng)歷了粗放增長，未來3-5年將會有一個洗牌過程。
對教育培訓(xùn)行業(yè)影響如何?私塾家sharingschool創(chuàng)始人胡國志認為，毫無疑問，這對教育培訓(xùn)行業(yè)整體上是利好的，標(biāo)志著教育培訓(xùn)機構(gòu)從“政策灰戶”變成“合法公民”。但由于教育培訓(xùn)機構(gòu)事實上是最早完成市場化的，因此，政策放開后也會進一步激化競爭。已經(jīng)具備品牌先發(fā)優(yōu)勢的中型或大型機構(gòu)借助政策東風(fēng)和資本青睞會更加如魚得水，小微型機構(gòu)必須走出不同的道路才有可能后來居上。社區(qū)化、專業(yè)化和生態(tài)化將成為優(yōu)秀教育品牌共同具備的鮮明特征。客戶體驗、科技親密和共享戰(zhàn)略將成為大教育時代的基本邏輯。
靜待地方細則出臺
21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦教育舉辦者對地方細則的出臺充滿期待，也不乏擔(dān)憂。
一位不愿透露姓名的辦學(xué)者稱，上半年開始申請初中辦學(xué)牌照的他，正在加快申請進度。他最為關(guān)心，也更為關(guān)鍵的是隨后各地將如何制定細則。
“對民辦學(xué)校的利好程度，也要看細則，比如在義務(wù)教育中，公辦民辦在用地、補助、招生等方面是否能落實一視同仁?”他舉例稱，“廣州甚至規(guī)定民辦招生要等公辦招生之后，這顯然不合理。還有，民辦高中雖然允許營利，但審批門檻是否能因此降低，還是繼續(xù)以規(guī)劃名義嚴(yán)格控制?這些都要看地方教育部門的管理細則?！?BR> 這位辦學(xué)者希望，地方政府制定細則時，對非營利民辦學(xué)校，在用地、招生、老師身份等方面真正落實同性同權(quán)。對營利性民辦學(xué)校，大幅降低準(zhǔn)入門檻，教育部門的管理最好實行備案制。陳曉民也認為后續(xù)的地方細則更為關(guān)鍵。例如“營利性學(xué)校的注冊，新建學(xué)校的土地使用等等。”
修改后的《民辦教育促進法》將于9月1日起施行?！安皇且蟋F(xiàn)有民辦學(xué)校在此時間之前就進行選擇，而是要為各地制定具體辦法留出較為充分的時間，保證分類管理改革平穩(wěn)有序推進?！苯逃肯嚓P(guān)負責(zé)人表示。
不管過程多少波折，民辦教育還是迎來一個“名正言順”的時代。
民辦教育促進法心得篇十三
最新頒布的民辦教育促進法（全文）
第六章管理與監(jiān)督
第三十九條教育行政部門及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對民辦學(xué)校的教育教學(xué)工作、教師培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)。
第四十條教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行督導(dǎo)，促進提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布。
第四十一條民辦學(xué)校的招生簡章和廣告，應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案。
第四十二條民辦學(xué)校侵犯受教育者的合法權(quán)益，受教育者及其親屬有權(quán)向教育行政部門和其他有關(guān)部門申訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時予以處理。
第四十三條國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學(xué)校提供服務(wù)。
第七章扶持與獎勵
第四十四條縣級以上各級人民政府可以設(shè)立專項資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。
第四十五條縣級以上各級人民政府可以采取經(jīng)費資助，出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施對民辦學(xué)校予以扶持。
第四十六條民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。
第四十七條民辦學(xué)校依照國家有關(guān)法律、法規(guī)，可以接受公民、法人或者其他組織的捐贈。
國家對向民辦學(xué)校捐贈財產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。
第四十八條國家鼓勵金融機構(gòu)運用信貸手段，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展。
第四十九條人民政府委托民辦學(xué)校承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)，應(yīng)當(dāng)按照委托協(xié)議撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費。
第五十條新建、擴建民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。教育用地不得用于其他用途。
第五十一條民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需的費用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報。取得合理回報的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
第五十二條國家采取措施，支持和鼓勵社會組織和個人到少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)舉辦民辦學(xué)校，發(fā)展教育事業(yè)。
第八章變更與終止
第五十三條民辦學(xué)校的分立、合并，在進行財務(wù)清算后，由學(xué)校理事會或者董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)。
申請分立、合并民辦學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式答復(fù);其中申請分立、合并民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式答復(fù)。
第五十四條民辦學(xué)校舉辦者的變更，須由舉辦者提出，在進行財務(wù)清算后，經(jīng)學(xué)校理事會或者董事會同意，報審批機關(guān)核準(zhǔn)。
第五十五條民辦學(xué)校名稱、層次、類別的變更，由學(xué)校理事會或者董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)。
申請變更為其他民辦學(xué)校，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式答復(fù);其中申請變更為民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式答復(fù)。
第五十六條民辦學(xué)校有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止：
(一)根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定要求終止，并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的;
(二)被吊銷辦學(xué)許可證的;
(三)因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的。
第五十七條民辦學(xué)校終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校終止時，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校安排學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。
第五十八條民辦學(xué)校終止時，應(yīng)當(dāng)依法進行財務(wù)清算。
民辦學(xué)校自己要求終止的，由民辦學(xué)校組織清算;被審批機關(guān)依法撤銷的，由審批機關(guān)組織清算;因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)而被終止的，由人民法院組織清算。
第五十九條對民辦學(xué)校的財產(chǎn)按照下列順序清償：
(一)應(yīng)退受教育者學(xué)費、雜費和其他費用;
(二)應(yīng)發(fā)教職工的工資及應(yīng)繳納的.社會保險費用;
(三)償還其他債務(wù)。
民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。
第六十條終止的民辦學(xué)校，由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證和銷毀印章，并注銷登記。
第九章法律責(zé)任
第六十一條民辦學(xué)校在教育活動中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定給予處罰。
第六十二條民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機關(guān)或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，并予以警告;有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)擅自分立、合并民辦學(xué)校的;
(二)擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的;
(三)發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)?
(四)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書的;
(五)管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
(六)提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學(xué)許可證的;
(七)偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
(八)惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的。
第六十三條審批機關(guān)和有關(guān)部門有下列行為之一的，由上級機關(guān)責(zé)令其改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;造成經(jīng)濟損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)已受理設(shè)立申請，逾期不予答復(fù)的;
(二)批準(zhǔn)不符合本法規(guī)定條件申請的;
(三)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的;
(四)違反國家有關(guān)規(guī)定收取費用的;
(五)侵犯民辦學(xué)校合法權(quán)益的;
(六)其他濫用職權(quán)、徇私舞弊的。
第六十四條社會組織和個人擅自舉辦民辦學(xué)校的，由縣級以上人民政府的有關(guān)行政部門責(zé)令限期改正，符合本法及有關(guān)法律規(guī)定的民辦學(xué)校條件的，可以補辦審批手續(xù);逾期仍達不到辦學(xué)條件的，責(zé)令停止辦學(xué)，造成經(jīng)濟損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十章附則
第六十五條本法所稱的民辦學(xué)校包括依法舉辦的其他民辦教育機構(gòu)。
本法所稱的校長包括其他民辦教育機構(gòu)的主要行政負責(zé)人。
第六十六條在工商行政管理部門登記注冊的經(jīng)營性的民辦培訓(xùn)機構(gòu)的管理辦法，由國務(wù)院另行規(guī)定。
第六十七條境外的組織和個人在中國境內(nèi)合作辦學(xué)的辦法，由國務(wù)院規(guī)定。
第六十八條本法自9月1日起施行。7月31日國務(wù)院頒布的《社會力量辦學(xué)條例》同時廢止。
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民辦教育促進法心得篇十四
十五、刪去第六十六條。
十六、將第十一條改為第十二條，將第七條、第八條、第十二條中的“勞動和社會保障行政部門”修改為“人力資源社會保障行政部門”。
本決定自9月1日起施行。
本決定公布前設(shè)立的民辦學(xué)校，選擇登記為非營利性民辦學(xué)校的，根據(jù)依照本決定修改后的學(xué)校章程繼續(xù)辦學(xué)，終止時，民辦學(xué)校的財產(chǎn)依照本法規(guī)定進行清償后有剩余的，根據(jù)出資者的申請，綜合考慮在本決定施行前的出資、取得合理回報的情況以及辦學(xué)效益等因素，給予出資者相應(yīng)的補償或者獎勵，其余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué);選擇登記為營利性民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)進行財務(wù)清算，依法明確財產(chǎn)權(quán)屬，并繳納相關(guān)稅費，重新登記，繼續(xù)辦學(xué)。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市制定。
國務(wù)院及其教育行政等有關(guān)部門和各省、自治區(qū)、直轄市在依照本決定實施民辦學(xué)校分類管理改革時，應(yīng)當(dāng)充分考慮有關(guān)歷史和現(xiàn)實情況，保障民辦學(xué)校受教育者、教職工和舉辦者的合法權(quán)益，確保民辦學(xué)校分類管理改革平穩(wěn)有序推進。
《中華人民共和國民辦教育促進法》根據(jù)本決定作相應(yīng)修改，重新公布。
民辦教育促進法心得篇十五
答：義務(wù)教育體現(xiàn)的是國家的意志，是政府必須提供的基本公共服務(wù)，也是國家強制公民必須履行的義務(wù)。義務(wù)教育的屬性決定了其不適合由營利性的民辦學(xué)校來實施，否則就有可能影響義務(wù)教育政府責(zé)任的落實，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展，甚至?xí)又厝嗣袢罕姷呢摀?dān)。需要說明的是，不得舉辦實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校，并不是限制義務(wù)教育階段由民辦學(xué)校提供有特色、多樣化的教育服務(wù)。現(xiàn)有收費較高的民辦學(xué)校可以按照辦學(xué)成本、市場需求等因素，根據(jù)各地的具體辦法來確定收費標(biāo)準(zhǔn)，保持自己的辦學(xué)特色，只要符合非營利性民辦學(xué)校的法律要求，都可以繼續(xù)舉辦。
答：這是兩個問題，我先回答你修改后的法對民辦教育促進體現(xiàn)在哪幾個方面。這次修法對民辦教育的促進作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，對民辦學(xué)校按照非營利性和營利性進行分類管理，從法律上破解了困擾民辦教育發(fā)展的學(xué)校法人屬性不清、財產(chǎn)歸屬不明、支持措施難以落實等等這些瓶頸問題。這就擴展了民辦教育發(fā)展的空間，明確了民辦教育的發(fā)展形式，也有利于政府加大扶持的力度，來落實差別化的扶持政策，促進非營利性和營利性這兩類民辦學(xué)校各安其位、健康發(fā)展，這是第一個方面。
第二，充分考慮到我國民辦教育發(fā)展的特點和現(xiàn)實。對現(xiàn)有民辦學(xué)校舉辦者的權(quán)益給予了充分的保障，包括在學(xué)校終止的時候可以依法獲得相應(yīng)的補償或者獎勵，明確了舉辦者依據(jù)學(xué)校的章程，參與學(xué)校辦學(xué)和管理的權(quán)利等等，這有利于建立穩(wěn)定發(fā)展的一個制度環(huán)境。
第三，進一步完善了對民辦學(xué)校的扶持政策。健全民辦學(xué)校學(xué)生的資助制度，規(guī)定了非營利性和營利性民辦學(xué)校在財政、稅收優(yōu)惠、土地、收費等方面的扶持政策。特別是規(guī)定了非營利性民辦學(xué)校與公辦學(xué)校在稅收、土地等方面享有同等的政策，明確了鼓勵的方向。
第四，進一步強調(diào)了民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇和其他的合法權(quán)益，并鼓勵民辦學(xué)校按照規(guī)定為教職工辦理補充養(yǎng)老保險。這就為民辦學(xué)校教師發(fā)展和權(quán)益保護提供了更加有力的法律保障。
第五，在健全民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化監(jiān)管措施，加強社會監(jiān)督等方面做了相應(yīng)的規(guī)定，有利于推動建立依法辦學(xué)、公平競爭、監(jiān)督有力的發(fā)展環(huán)境。我想促進的措施主要體現(xiàn)在以上五個方面。
接著回答第二個問題，我想澄清一個事實。目前我們國家已經(jīng)審批設(shè)立的民辦義務(wù)教育學(xué)校沒有一所是營利性的，即使是收取較高學(xué)費的民辦中小學(xué)也不是營利性的。所以，不存在法律實施后會有一大批民辦義務(wù)教育學(xué)校會被強制退出的問題，只有個別實施義務(wù)教育民辦學(xué)校的舉辦者，他如果想轉(zhuǎn)設(shè)為營利性民辦學(xué)校的時候，會受到這個條款的限制。
附：
全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改《中華人民共和國民辦教育促進法》的決定
(11月7日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議通過)
第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議決定對《中華人民共和國民辦教育促進法》作如下修改：
一、第一章增加一條，作為第九條：“民辦學(xué)校中的中國共產(chǎn)黨基層組織，按照中國共產(chǎn)黨章程的規(guī)定開展黨的活動，加強黨的.建設(shè)?！?BR> 二、將第十八條改為第十九條，修改為：“民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校。但是，不得設(shè)立實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校。
“非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。
“營利性民辦學(xué)校的舉辦者可以取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余依照公司法等有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。
“民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證后，進行法人登記，登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法予以辦理?！?BR> 三、將第十九條改為第二十條，修改為：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)并建立相應(yīng)的監(jiān)督機制。
“民辦學(xué)校的舉辦者根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限和程序參與學(xué)校的辦學(xué)和管理?！?BR> 四、將第三十條改為第三十一條，修改為：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇和其他合法權(quán)益，并為教職工繳納社會保險費。
“國家鼓勵民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理補充養(yǎng)老保險。”
五、將第三十七條改為第三十八條，修改為：“民辦學(xué)校收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)辦學(xué)成本、市場需求等因素確定，向社會公示，并接受有關(guān)主管部門的監(jiān)督。
“非營利性民辦學(xué)校收費的具體辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定;營利性民辦學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)，實行市場調(diào)節(jié)，由學(xué)校自主決定。
“民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動、改善辦學(xué)條件和保障教職工待遇。”
六、將第四十條改為第四十一條，修改為：“教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行督導(dǎo)，建立民辦學(xué)校信息公示和信用檔案制度，促進提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布?！?BR> 七、將第四十五條改為第四十六條，修改為：“縣級以上各級人民政府可以采取購買服務(wù)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金和出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施對民辦學(xué)校予以扶持;對非營利性民辦學(xué)校還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施。”
八、將第四十六條改為第四十七條，修改為：“民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策;其中，非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠政策?！?BR> 九、將第五十條改為第五十一條，修改為：“新建、擴建非營利性民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠。新建、擴建營利性民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定供給土地。
“教育用地不得用于其他用途?！?BR> 十、刪去第五十一條。
十一、將第五十九條第二款修改為：“非營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué);營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，依照公司法的有關(guān)規(guī)定處理?！?BR> 十二、將第六十二條修改為：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，并予以警告;有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
“(一)擅自分立、合并民辦學(xué)校的;
“(二)擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的;
“(三)發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)?
“(四)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書的;
“(五)管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
“(六)提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學(xué)許可證的;
“(七)偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
“(八)惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的?！?BR> 十三、將第六十三條修改為：“縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門有下列行為之一的，由上級機關(guān)責(zé)令其改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分;造成經(jīng)濟損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
“(一)已受理設(shè)立申請，逾期不予答復(fù)的;
“(二)批準(zhǔn)不符合本法規(guī)定條件申請的;
“(三)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的;
“(四)違反國家有關(guān)規(guī)定收取費用的;
“(五)侵犯民辦學(xué)校合法權(quán)益的;
“(六)其他濫用職權(quán)、徇私舞弊的。”
十四、將第六十四條修改為：“違反國家有關(guān)規(guī)定擅自舉辦民辦學(xué)校的，由所在地縣級以上地方人民政府教育行政部門或者人力資源社會保障行政部門會同同級公安、民政或者工商行政管理等有關(guān)部門責(zé)令停止辦學(xué)、退還所收費用，并對舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?BR> 十五、刪去第六十六條。
十六、將第十一條改為第十二條，將第七條、第八條、第十二條中的“勞動和社會保障行政部門”修改為“人力資源社會保障行政部門”。
本決定自9月1日起施行。
本決定公布前設(shè)立的民辦學(xué)校，選擇登記為非營利性民辦學(xué)校的，根據(jù)依照本決定修改后的學(xué)校章程繼續(xù)辦學(xué)，終止時，民辦學(xué)校的財產(chǎn)依照本法規(guī)定進行清償后有剩余的，根據(jù)出資者的申請，綜合考慮在本決定施行前的出資、取得合理回報的情況以及辦學(xué)效益等因素，給予出資者相應(yīng)的補償或者獎勵，其余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué);選擇登記為營利性民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)進行財務(wù)清算，依法明確財產(chǎn)權(quán)屬，并繳納相關(guān)稅費，重新登記，繼續(xù)辦學(xué)。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市制定。
國務(wù)院及其教育行政等有關(guān)部門和各省、自治區(qū)、直轄市在依照本決定實施民辦學(xué)校分類管理改革時，應(yīng)當(dāng)充分考慮有關(guān)歷史和現(xiàn)實情況，保障民辦學(xué)校受教育者、教職工和舉辦者的合法權(quán)益，確保民辦學(xué)校分類管理改革平穩(wěn)有序推進。
《中華人民共和國民辦教育促進法》根據(jù)本決定作相應(yīng)修改，重新公布。
民辦教育促進法心得篇十六
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本章摘要：改革開放以來，民辦教育有較大發(fā)展。但是，民辦教育的發(fā)展也面臨著許多困難和問題。這些困難和問題已嚴(yán)重影響和制約了民辦教育的進一步發(fā)展，所以必須通過法律來規(guī)范和保護民辦教育的發(fā)展。于是2002年底全國人大常委會通過了《中華人民共和國民辦教育促進法》。本章就《民辦教育促進法》的制定、主要內(nèi)容及實施加以闡釋。
第一節(jié) 《中華人民共和國民辦教育促進法》的制定
一、立法過程
早在1997年10月，國務(wù)院就頒布了《社會力量辦學(xué)條例》。但隨著形勢的變化，民辦教育發(fā)展中不斷出現(xiàn)一些新情況、新問題，條例在某些重要方面的規(guī)定已不適應(yīng)民辦教育發(fā)展的需要。于是我國開始組織專家起草《中華人民共和國民辦教育促進法》，并于2002年12月28日獲得全國人大常委會通過。本法的出臺是我國教育事業(yè)發(fā)展和建設(shè)中的一件大事，是民辦教育事業(yè)發(fā)展史上一個重要的里程碑，它標(biāo)志著我國民辦教育事業(yè)將要進入一個依法快速健康發(fā)展的新的歷史時期，對于促使早日形成民辦教育與公辦教育共同發(fā)展的新格局具有重大意義。
二、立法依據(jù)
（一）法律依據(jù)
1982年通過的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家鼓勵集體經(jīng)濟組織、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)?！?985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中進一步提出，地方要鼓勵和指導(dǎo)國營企業(yè)、社會團體和個人辦學(xué)。1987年國家教委出臺的《關(guān)于社會力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》，進一步指出，社會力量辦學(xué)應(yīng)結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實際需要，主要開展各種類型的短期職業(yè)技術(shù)教育，崗位培訓(xùn)，中小學(xué)師資培訓(xùn)，基礎(chǔ)教育，社會文化和生活教育，舉辦自學(xué)考試的輔導(dǎo)學(xué)校（班）和繼續(xù)教育的進修班。1992年國家教委在《全國教育事業(yè)十年規(guī)劃和“八五”計劃要點》中則認為，為滿足社會日益增長的需要，要逐步建立以政府辦學(xué)為主體的社會各界共同辦學(xué)的體制。這種辦學(xué)體制大致設(shè)想為：學(xué)前教育以社會各界辦學(xué)為主；中小學(xué)教育以地方政府辦學(xué)為主；職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，除部分骨干學(xué)校由政府辦學(xué)外，在當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌支配下，城市主要由行業(yè)、企業(yè)、事業(yè)單位辦學(xué)和各方面聯(lián)合辦學(xué)，農(nóng)村由多方面集資辦學(xué)；高等教育以中央和省、自治區(qū)、直轄市兩級政府辦學(xué)為主。1993年中共中央、國務(wù)院在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確提出，要改變政府包攬辦學(xué)的格局，逐步建立以政府辦學(xué)為主體、社會各界共同辦學(xué)的體制。國家對社會團體和公民個人依法辦學(xué)，采取積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強管理的方針。1995年通過的《中華人民共和國教育法》中提出，教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，全社會應(yīng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學(xué)校及其教育機構(gòu)。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。1997年國務(wù)院正式出臺了我國第一部民辦教育法規(guī)——《社會力量辦學(xué)條例》。1998年《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中正式提出：“今后3-5年，基本形成以政府辦學(xué)為主體、社會力量共同參與、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的辦學(xué)體制。”
（二）基本國情的需要
（三）民辦教育自身發(fā)展的需要
適應(yīng)我國教育市場的需求，民辦教育事業(yè)從20世紀(jì)七十年代末期得到恢復(fù)后，便較為迅速地進入發(fā)展階段。到2002年，各級各類民辦學(xué)校共有6.12萬所，比上年增加0.5萬所，在校生總規(guī)模達1115.97萬人，比上年增加208.56萬人。其中，民辦高等教育機構(gòu)1202所，各類注冊學(xué)生140.35萬人，比上年增加27.31萬人。其中學(xué)歷文憑試點學(xué)生31.12萬人，自考助學(xué)班學(xué)生53.05萬人。民辦普通中學(xué)5362所，比上年增加791所，在校生305.91萬人，比上年增加73.04萬人；民辦職業(yè)中學(xué)1085所，比上年增加45所，在校生47.05萬人，比上年增加9.32萬人；民辦小學(xué)5122所，比上年增加276所，在校生222.14萬人，比上年增加40.3萬人；民辦幼兒園4.84萬所，比上年增加0.39萬所，在校生400.52萬人，比上年增加58.59萬人。1民辦教育在我國國民教育體系中占據(jù)越來越重要的地位，而且在管理上也越來越復(fù)雜，必須要有一部專門法來規(guī)范其行為。
二、立法宗旨
《民辦教育促進法》的制定立足于促進民辦教育的發(fā)展。該法第1條規(guī)定：“為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校及其他民辦教育機構(gòu)的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法?！薄敖】蛋l(fā)展”即指不僅要促進民辦教育大力發(fā)展而且要有序發(fā)展，不僅要注意教育規(guī)模的擴大而且要注意質(zhì)量和效益的提高，更好地適應(yīng)社會需求。除了切實保證促進民辦教育事業(yè)健康有序地發(fā)展，還強調(diào)維護民辦學(xué)校及其他民辦教育機構(gòu)的合法權(quán)益。同時還規(guī)定：“國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針?！睆亩搀w現(xiàn)了該法是要積極促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展的宗旨。
民辦學(xué)校及其受教育者，相對于有關(guān)行政機關(guān)而言，是管理的相對人。在立法宗旨中，把維護相對人的合法權(quán)益，擺到了十分突出的位置，這不僅是民辦教育制定一系列優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)和前提，同時意味著行政機關(guān)及其行使的行政管理權(quán)將受到一些必要限制。該法的起草任務(wù)一直是國家權(quán)力機關(guān)——全國人大教科文衛(wèi)委員會承擔(dān)的， 這較之行政機關(guān)起草法律的法案往往具有更為超脫，更顯公正的優(yōu)勢。從立法的指導(dǎo)思想上看，它突破了我國早期立法通常以行政機關(guān)為本位，以方便和強化行政管理職能為主旨的思維模式，較好地避免了行政機關(guān)起草法案時自覺或不自覺地為行政機關(guān)擴張權(quán)力、尋求便利、追逐利益的傾向。
三、立法意義
（一）將把我國民辦教育事業(yè)引入依法管理、依法發(fā)展的法制化軌道
我國對民辦教育行為的管理規(guī)范雖然進行了不斷地探索，但基本上是沿襲對公辦學(xué)校的管理模式進行的；另外，長期以來，對民辦教育事業(yè)的管理又過分地依賴于國家的政策，管理模式又具有相當(dāng)程度上的隨意性?！睹褶k教育促進法》的頒布及實施，意味著教育行政部門對民辦教育事業(yè)的管理必須嚴(yán)格依照法律的軌道進行，一切與法律相違背的行為都是違法的，有關(guān)責(zé)任人要對其行為所造成的后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；制定的一切與法律相抵觸的政策法規(guī)也都是違法的，從而會導(dǎo)致被撤銷的法律后果。另外，民辦教育舉辦者也必須依法經(jīng)營管理民辦學(xué)校，否則其行為也是違法的，從而要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，必須創(chuàng)建一個有利于民辦教育法制化的環(huán)境。
（二）解決了民辦教育的營利與合理回報之爭，推動我國民辦教育事業(yè)進入新的發(fā)展階段
《民辦教育促進法》第51條規(guī)定：“民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必須的費用后，出資人可以從辦學(xué)節(jié)余中取得合理回報。取得回報的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定?！标P(guān)于“回報”問題的這一規(guī)定，其意義體現(xiàn)在：（1）撥開了一直爭論不休的回報與營利問題的迷霧。教育的性質(zhì)、目的與學(xué)校經(jīng)營結(jié)果的分配是兩個完全不同的概念。教育的目的是指蘊含于其中的內(nèi)在的對社會人的終極關(guān)懷方面的內(nèi)容，自然不能以營利作為追求的目的，否則就與教育的宗旨相背離了。然而，學(xué)校的經(jīng)營總會有一個經(jīng)營結(jié)果：或虧損或盈余。出現(xiàn)盈余時，提留了相關(guān)基金后，必然要對這部分盈余進行分配。（2）將對我國民辦教育事業(yè)的發(fā)展起著巨大的推動、促進作用。它不僅極大地調(diào)動社會力量的辦學(xué)積極性，吸引大量的社會閑散資金進入教育事業(yè)領(lǐng)域，從而進一步解決辦學(xué)經(jīng)費短缺的現(xiàn)實，而且把經(jīng)濟效益與社會效益相結(jié)合，有利于教育事業(yè)經(jīng)濟效益的優(yōu)化，可以直接帶動教育事業(yè)社會效益的最大化實現(xiàn)。另外，它還將更為有效地把競爭機制引入教育事業(yè)領(lǐng)域，促使公辦學(xué)校越來越注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動我國整個教育體制的變革。
（三）明確了民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的平等地位
民辦學(xué)校的教職員工與學(xué)生和公辦學(xué)校的教職員工與學(xué)生具有同等的法律地位，其權(quán)益同樣受到法律保護。促進法規(guī)定：“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校自主權(quán)”、“國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益”。這就意味著今后民辦學(xué)校和公辦學(xué)校可以根據(jù)各自不同的特點，在不同類型、不同層次、不同規(guī)格的平臺上開展競爭，逐步形成民辦學(xué)校與公辦學(xué)校優(yōu)勢互補、相互激勵、相互學(xué)習(xí)、共同提高的新局面。
（四）規(guī)范了政府對民辦教育的管理職能和民辦學(xué)校的辦學(xué)行為
對政府及其主管部門來說，其管理職能主要體現(xiàn)在監(jiān)督與服務(wù)兩個方面，也就是行使統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理以及督導(dǎo)等職能。同時通過全方位的服務(wù)，切實保障教職工的工資、福利待遇等，為民辦學(xué)校創(chuàng)造寬松的教育環(huán)境和良好教學(xué)氛圍，進而引入競爭機制，促進民辦學(xué)校良性發(fā)展。
第二節(jié) 《中華人民共和國民辦教育促進法》主要內(nèi)容解讀
《中華人民共和國民辦教育促進法》共十章六十八條。以下按章對其內(nèi)容進行解讀。
一、民辦教育的性質(zhì)
總則第3條規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義事業(yè)的組成部分?！泵褶k教育的任務(wù)是“貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)的各類人才”。這是對民辦教育、民辦學(xué)校屬性、宗旨地位和作用的明確界定，從法律上澄清了過去社會上一些不正確的看法，為民辦教育提供了更廣闊的發(fā)展空間。第5條規(guī)定：“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益?！币簿褪钦f，民辦教育與公辦教育同屬于社會主義事業(yè)的組成部分，二者的地位是平等的。
二、民辦學(xué)校的設(shè)立
（一）民辦教育促進法將設(shè)立民辦學(xué)校分為兩個步驟
首先應(yīng)申請籌設(shè)（如第12條的規(guī)定），為辦學(xué)作準(zhǔn)備，待辦學(xué)條件成熟時，再申請正式設(shè)立（如第14條的規(guī)定）。具備辦學(xué)條件，達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，也可以直接申請正式設(shè)立學(xué)校。
申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交的材料包括：（1）申辦報告。（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。（3）資產(chǎn)來源。資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)。就目前情況看，民辦學(xué)校有單一產(chǎn)權(quán)的，但大多數(shù)民辦學(xué)校是由多個社會組織或個人共同舉辦的，有些民辦學(xué)校中還有一定數(shù)量的國有資產(chǎn)或社會捐贈資產(chǎn)，這就需要在申辦學(xué)校時所提交的有關(guān)材料中注明。（4）屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議。載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。民辦學(xué)校是社會公益事業(yè)，對民辦學(xué)校的捐贈是社會組織和公民個人對公益事業(yè)的支持。民辦學(xué)校受贈的財產(chǎn)及其增值為社會公共財產(chǎn)，受國家法律保護，任何單位、個人不得侵占、挪用和損毀。
申請正式設(shè)立民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交的材料包括：（1）籌設(shè)批準(zhǔn)書。（2）籌設(shè)情況報告。（3）學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單。（4）學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件；審批機關(guān)要審查舉辦者是否按照辦學(xué)章程的規(guī)定將辦學(xué)資金劃到學(xué)校帳上，學(xué)校資產(chǎn)應(yīng)獨立于辦學(xué)者的其他財產(chǎn)。（5）校長、教師、財會人員的資格證明文件。
（二）對審批機關(guān)審批民辦學(xué)校設(shè)立的規(guī)定
法律對審批機關(guān)受理和答復(fù)籌設(shè)申請的期限作了規(guī)定，要求審批機關(guān)既要認真負責(zé)，又要及時答復(fù)，不得無故拖延行政審批期限。這是十分必要的，因為民辦教育促進法不僅要規(guī)范辦學(xué)行為，也要規(guī)范政府部門的管理行為。對于辦學(xué)申請不及時答復(fù)，會挫傷舉辦者辦學(xué)的積極性，甚至給舉辦者造成事業(yè)和經(jīng)濟上的損失。
審批過程體現(xiàn)著政府的效率，政府部門在審批民辦學(xué)校時，應(yīng)本著公開、公正、透明、便民、效率的原則。民辦學(xué)校的設(shè)立條件和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，申辦程序應(yīng)該公開、透明，必須平等地對待同等條件的組織和個人，不能一個學(xué)校一個標(biāo)準(zhǔn)。同時還應(yīng)注意的是，審批是與監(jiān)督和責(zé)任聯(lián)系在一起的，誰審批，誰監(jiān)督，誰負責(zé)。行政機關(guān)不履行監(jiān)督責(zé)任或監(jiān)督不力，甚至濫用職權(quán)、以權(quán)謀私的，都必須承擔(dān)法律責(zé)任。審批機關(guān)對不同意籌設(shè)的，要本著實事求是的精神，向舉辦者說明不同意的理由。
民辦教育是我國教育事業(yè)的組成部分，民辦教育促進法的立法目的是促進民辦教育事業(yè)的發(fā)展。各級政府教育行政部門和其他有關(guān)部門要從促進民辦教育事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，在審批民辦學(xué)校時，既要符合程序，嚴(yán)格把關(guān)，依法辦事，又不能讓辦學(xué)者有蓋不完的章，走不完的程序，真正起到促進民辦教育發(fā)展的作用。
（三）關(guān)于民辦學(xué)校的辦學(xué)許可證及登記的規(guī)定
在我國，辦學(xué)是一種國家特許的行為。審批機關(guān)對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校發(fā)給辦學(xué)許可證。辦學(xué)許可證是民辦學(xué)校依法設(shè)立和開展教育教學(xué)活動的合法憑證。辦學(xué)許可證由民辦學(xué)校的審批部門頒發(fā)，除審批機關(guān)外，其他任何單位或個人不得收繳、扣壓或吊銷。
民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證后，還應(yīng)依照有關(guān)的法律、行政法規(guī)進行登記，登記機關(guān)應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定即時予以辦理。民辦學(xué)校是社會公益事業(yè)，按照國務(wù)院發(fā)布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，應(yīng)當(dāng)?shù)矫裾块T進行登記。民政部門對符合登記條件的學(xué)校，依法簡化手續(xù)并核準(zhǔn)登記，頒發(fā)民辦非企業(yè)單位登記證書。
三、民辦學(xué)校的組織與活動
《民辦教育促進法》第三章共8條，其中7條規(guī)定了民辦學(xué)校的組織，即民辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制。之所以將民辦學(xué)校的組織作出詳細的規(guī)定，這是基于對民辦學(xué)校內(nèi)部管理體制重要性和特殊性的認識。
（一）民辦學(xué)校的決策機構(gòu)及其職能作出規(guī)定
1、民辦學(xué)校決策機構(gòu)的組成。
本法為了保證學(xué)校的公益性，規(guī)定了決策機構(gòu)由舉辦者或者其代表、校長和教職工代表三部分人組成。這與企業(yè)董事會的組成有很大不同。企業(yè)的目的是追求利潤最大化，董事會可以完全由投資者組成。而本法所規(guī)定的學(xué)校是公益性的，不是經(jīng)營性的，這種學(xué)校不應(yīng)以營利為目的，而應(yīng)以為國家培養(yǎng)人才為己任，為社會創(chuàng)造教育機會為職責(zé)。舉辦者應(yīng)成為決策機構(gòu)的成員，如果舉辦者較多或者其他原因，舉辦者也可以派代表參加決策機構(gòu)。舉辦者可能是出資人，也可能不是出資人。
2、民辦學(xué)校決策機構(gòu)的設(shè)立。
本章規(guī)定民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，但對決策機構(gòu)的具體名稱未作統(tǒng)一規(guī)定。規(guī)模過小的民辦學(xué)校如何組建決策機構(gòu)，可以根據(jù)具體情況決定。
3、決策機構(gòu)的職權(quán)。
本法規(guī)定了理事會或者董事會的七項職權(quán)，同時這也是決策機構(gòu)的職責(zé)。這些職權(quán)都涉及到?jīng)Q定學(xué)校的重大事項（見附錄四）。
4、決策機構(gòu)主要負責(zé)人的產(chǎn)生。
理事長或者董事長是決策機構(gòu)的主要負責(zé)人，在決策機構(gòu)開會時起召集人的作用，在決策機構(gòu)內(nèi)，其法律地位與其他成員同等。理事長或者董事長的產(chǎn)生是選舉制，連選可連任。目前，有的民辦學(xué)校董事會另設(shè)副董事長，對此法律沒有作出什么限制，學(xué)校可根據(jù)情況自定。決策機構(gòu)對學(xué)校重大事項的決定由成員表決。
5、民辦學(xué)校的法定代表人。
本法規(guī)定民辦學(xué)校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任。法定代表人與法人是兩個概念。法人是指具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。法定代表人是指依照法律或者法人組織章程規(guī)定，代表法人行使職權(quán)的負責(zé)人。學(xué)校的法定代表人只能是一人，具體人選由學(xué)校的決策機構(gòu)決定，法定代表人有權(quán)對外代表學(xué)校。學(xué)?？梢砸罁?jù)本法及其他國家教育法律法規(guī)制定本校決策機構(gòu)的章程。章程除細化本法規(guī)定外，還應(yīng)注意規(guī)定決策機構(gòu)的議事規(guī)則。
（二）關(guān)于民辦學(xué)校校長的規(guī)定
校長是學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作的負責(zé)人。從決策機構(gòu)和校長的關(guān)系看，決策機構(gòu)是聘任方，校長是被聘任方，雙方法律地位平等。校長與決策機構(gòu)同屬于民事法律主體，是建立在平等、自愿基礎(chǔ)之上的合同雙方。民辦學(xué)校校長的職權(quán)主要是執(zhí)行決策機構(gòu)的決定，組織教育教學(xué)活動，負責(zé)學(xué)校日常管理工作。校長接受決策機構(gòu)的委托管理學(xué)校，對學(xué)校決策機構(gòu)負責(zé)，執(zhí)行其辦學(xué)意圖，落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。關(guān)于對民辦學(xué)校校長素質(zhì)的要求，本法規(guī)定參照同級同類公辦學(xué)校校長的任職條件，年齡可適當(dāng)放寬。我國《教育法》和國家教委等部門制定的《中小學(xué)校長任職條件》、《職業(yè)中學(xué)校長主要職責(zé)及崗位要求》、《獨立設(shè)置的成人高等學(xué)院（校）院長崗位規(guī)范》、《關(guān)于加強高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作的若干意見》等，對校長的任職條件有具體規(guī)定。民辦學(xué)校聘任校長的名單，決策機構(gòu)需報審批機關(guān)核準(zhǔn)，這有利于保證校長的任職條件，有利于保護校長的合法權(quán)益，調(diào)解學(xué)校決策機構(gòu)和校長之間的矛盾，防止學(xué)校決策機構(gòu)隨意撤換校長。為了使校長決策科學(xué)化和民主化，對于學(xué)校重大問題，校長應(yīng)該提交集體討論。
（三）民辦學(xué)校的民主管理與監(jiān)督機構(gòu)的規(guī)定
本法規(guī)定：民辦學(xué)校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理與監(jiān)督，民辦學(xué)校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照《工會法》建立工會組織，維護其合法權(quán)益。教職工代表大會是教職工行使民主權(quán)利，民主管理學(xué)校的重要形式。在民辦學(xué)校，盡管實行理事會或董事會決策，校長全面負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和日常行政工作，但是教師和其他教職工仍有權(quán)參與民主管理與監(jiān)督。這有利于貫徹國家的教育方針，防止學(xué)校決策的重大失誤。工會是維護教職工合法權(quán)益，保障他們參與民主管理的組織。各級教育工會是我國教育界的重要社會團體和各級總工會所屬的重要的產(chǎn)業(yè)工會，對于加強民辦學(xué)校的民主管理，維護教職工的合法權(quán)益，具有重要意義。關(guān)于民辦學(xué)校建立工會組織的問題，2002年，全國總工會、教育部頒布了《關(guān)于在社會力量舉辦的學(xué)校建立工會組織的意見》，應(yīng)結(jié)合本法的實施執(zhí)行?！睹褶k教育促進法》第三章關(guān)于對民辦學(xué)校的活動只規(guī)定了一條。即：“民辦學(xué)校對招收的學(xué)生，根據(jù)其類別、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書或者培訓(xùn)合格證書?！薄皩邮苈殬I(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格的，可以發(fā)給國家職業(yè)資格證書?！标P(guān)于民辦學(xué)?；顒拥钠渌瓌t，適應(yīng)于其他的教育法律、法規(guī)和政策。
四、 民辦學(xué)校教師與學(xué)生待遇
本法規(guī)定：“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。”該法還對民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利作出了詳細的規(guī)定。但民辦學(xué)校的教師也要有教師資格證。同時，民辦學(xué)校應(yīng)依法保障受教育者的合法權(quán)益。《民辦教育促進法》第33條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。”民辦學(xué)校按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分等，都應(yīng)該是與公辦學(xué)校學(xué)生平等的。
五、 學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理
為了加強民辦學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)的管理和使用，保證民辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，《民辦教育促進法》第五章針對民辦教育機構(gòu)的辦學(xué)經(jīng)費、建立健全財產(chǎn)、財務(wù)、會計制度以及辦學(xué)經(jīng)費的用途等作了具體規(guī)定。同時明確規(guī)定，教育機構(gòu)在每一會計年度終了時要制作財務(wù)會計報告，并接受審計和審查。
（一）資產(chǎn)與財務(wù)管理
《民辦教育促進法》第34條明確規(guī)定：“教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿?！必攧?wù)制度是指組織財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系所必須遵守的規(guī)章和規(guī)則，是財務(wù)管理的依據(jù)。民辦學(xué)校必須依法建立、健全財務(wù)管理制度，并通過學(xué)校財務(wù)制度的實施，保證黨和國家的方針、政策的貫徹落實，正確處理國家、學(xué)校、個人三者經(jīng)濟利益關(guān)系和學(xué)校內(nèi)部財務(wù)活動過程中各部門、各單位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，使財務(wù)工作有章可循，財務(wù)活動有序進行，做到合法有效地籌集和運用資金，保證財務(wù)收支計劃的圓滿完成，促進民辦學(xué)校發(fā)展。具體地講民辦學(xué)校財務(wù)管理應(yīng)建立財務(wù)計劃和財務(wù)決算方面的制度，預(yù)算管理制度，基本建設(shè)財務(wù)管理制度，財務(wù)物資管理制度、資金結(jié)算管理制度、學(xué)?；鸸芾碇贫?，收費標(biāo)準(zhǔn)管理制度，費用開支標(biāo)準(zhǔn)管理制度等等。
會計制度包括會計準(zhǔn)則、方法、程序等規(guī)定。主要內(nèi)容：會計工作通則、會計核算原則、會計科目、會計憑證、會計報表、會計監(jiān)督、會計交接、會計檔案等規(guī)定。民辦學(xué)校必須按照國家的有關(guān)規(guī)定建立學(xué)校的會計制度，加強兌現(xiàn)會計活動的管理。
資產(chǎn)管理制度是指民辦學(xué)校物資資產(chǎn)的保管、配置、使用等方面的規(guī)定。主要指校舍、教學(xué)儀器設(shè)備等的保管維修制度，財產(chǎn)物資的管理和配置、使用制度。具體為：財產(chǎn)分類制度、物品采購登記制度、物品進出庫制度、物品損壞及報廢制度、辦公用品發(fā)放等制度。
民辦學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，要建立健全財務(wù)、會計和財產(chǎn)管理制度，設(shè)置財務(wù)機構(gòu)，配備專職財會人員。民辦學(xué)校在管好資金的同時，要管好資產(chǎn)。要劃清固定資產(chǎn)和低值易耗品的界限，設(shè)置固定資產(chǎn)帳卡。防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失，努力克服管理中重才輕物的傾向。
民辦學(xué)校要按照國家的有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿，按照會計法認真搞好日常會計核算和監(jiān)督工作。要分清教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)、創(chuàng)辦者投入到教育機構(gòu)的財產(chǎn)和教育機構(gòu)通過辦學(xué)積累的財產(chǎn)，并分別登記見帳；及時記帳、結(jié)帳、對帳及編報各種會計報表，做到帳征相符、帳帳相符、帳表相符、帳物相符；及時清理往來款項，庫存現(xiàn)金不得超過銀行核定的限額。按照有關(guān)規(guī)定，要長期保存會計憑證、帳簿、報表等檔案資料。財會人員調(diào)離工作時，必須與接管人員辦理交接手續(xù)。教育機構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，要定期向批準(zhǔn)辦學(xué)的行政機關(guān)報送財務(wù)報表并接受有關(guān)部門的檢查、監(jiān)督。教育機構(gòu)內(nèi)部應(yīng)加強財務(wù)管理的民主監(jiān)督，民主理財，財務(wù)公開，定期向教職工公布財務(wù)收支帳目。
（二）民辦學(xué)校對其資產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)
《民辦教育促進法》第35條規(guī)定：“民辦學(xué)校對舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。這就直接規(guī)定了在民辦學(xué)校存續(xù)期間，民辦學(xué)校對其所有資產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)，同時也間接地表明舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)的最終所有權(quán)屬于投入者所有，國有資產(chǎn)屬于國家所有，社會資產(chǎn)屬于社會所有?！备鶕?jù)民法通則第50條第2款:“具備法人條件的事業(yè)單位、社會團體，依法不需要辦理法人登記的，從成立之日起，具有法人資格；依法需要辦理法人登記的，經(jīng)核準(zhǔn)登記，取得法人資格?！泵褶k學(xué)校是以自籌資金面向社會舉辦教育教學(xué)活動，當(dāng)它取得法人資格后，就對民辦學(xué)校的財產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)，這是由我國的法人財產(chǎn)制度所決定的。法人財產(chǎn)制度即法人獨立財產(chǎn)制。法人的獨立財產(chǎn)是法人擁有的、獨立于其創(chuàng)設(shè)人或成員的財產(chǎn)。我國《民法通則》也明文規(guī)定法人應(yīng)當(dāng)具有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費，這就是我國法人獨立財產(chǎn)制的民法淵源。民辦學(xué)校從作為法人起，就享有對民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)權(quán)。
根據(jù)法人獨立財產(chǎn)制，民辦學(xué)校對其產(chǎn)權(quán)具有以下的法律涵義：（1）民辦學(xué)校法人的財產(chǎn)來源于舉辦者的投入、社會捐贈、國家的支持，不同部分投入的所有權(quán)還是歸還投入者所有，法人獨立財產(chǎn)制并沒有改變原所有者對投入財產(chǎn)的所有。（2）民辦學(xué)校對其財產(chǎn)擁有獨立支配權(quán)，民辦學(xué)校根據(jù)學(xué)校決策機構(gòu)的決定，為履行教育教學(xué)活動的職責(zé)，獨立地、自主地支配其校產(chǎn)，即對校產(chǎn)享有占有、使用和依法處分的權(quán)利；民辦教育機構(gòu)的法人財產(chǎn)權(quán)，是一種對使用權(quán)加以一定限制的財產(chǎn)所有權(quán)形式。（3）在民辦學(xué)校存續(xù)期間，校產(chǎn)的原投入者不能因?qū)ζ渫度胭Y產(chǎn)的所有權(quán)，而隨意從校產(chǎn)中撤回資產(chǎn)的投入。民辦學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立、取得辦學(xué)許可證并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理登記后，具有學(xué)校法人資格。教育機構(gòu)設(shè)立后，舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)組織、個人用于出資辦學(xué)的財產(chǎn)即與舉辦者的其他財產(chǎn)相分離。在民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者用于辦學(xué)的財產(chǎn)屬于學(xué)校法人財產(chǎn)，由教育機構(gòu)直接行使占有、管理、使用權(quán)利。舉辦者不得直接支配這部分財產(chǎn)，也不得隨意從教育機構(gòu)抽回。民辦學(xué)校在存續(xù)期間通過收取學(xué)費、接受捐贈、取得校辦產(chǎn)業(yè)收益以及通過其他方式依法取得的全部收入以及固定資產(chǎn)，均歸民辦學(xué)校所有。民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)受到法律保護，任何組織和個人不得侵占教育機構(gòu)的財產(chǎn)，是指任何組織、個人不得非法占有、使用民辦學(xué)校的校舍、場地、儀器設(shè)備及其他教育教學(xué)設(shè)施或者民辦學(xué)校財產(chǎn)非法據(jù)為己有。對侵占或變相侵占民辦學(xué)校的校舍、場地及其他財產(chǎn)的行為，各級教育行政部門、公安、監(jiān)察及其他有關(guān)部門，要按照各自的管理職責(zé)采取有效措施，堅決制止并依法查處直接責(zé)任者。
（三）關(guān)于民辦學(xué)校收費的有關(guān)規(guī)定
《民辦教育促進法》第37條規(guī)定:“民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示；對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。”這一規(guī)定主要包括以下兩個方面的內(nèi)容：（1）民辦學(xué)校自主制定收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)定的經(jīng)費來源是民辦學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的基本保證。對于確保教育機構(gòu)在市場經(jīng)濟條件下穩(wěn)定運行與健康發(fā)展有直接的影響。為此，民辦學(xué)?？梢韵蚴芙逃哌m當(dāng)收取一些費用，這是民辦學(xué)校的重要經(jīng)濟來源，也是民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)。（2）實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，實施非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的收費項目與標(biāo)準(zhǔn)需報有關(guān)部門備案。
（四）關(guān)于民辦學(xué)校財務(wù)的監(jiān)督與審計
《民辦教育促進法》第38條明確規(guī)定，民辦學(xué)校要制作每一會計年度財務(wù)會計報告，并在會計年度結(jié)束后的兩個月內(nèi)報審批機關(guān)審查備案。財務(wù)會計報告應(yīng)包括：資產(chǎn)負債表、收支盈余結(jié)算表、收支盈余分配表、所有者權(quán)益明細表、固定資產(chǎn)明細表、專用基金變動情況表、財務(wù)以及審批機關(guān)要求報送的其他財務(wù)會計報表。主要說明民辦學(xué)校收入及其支出、結(jié)余及其分配、資產(chǎn)負債變動、專用基金變動情況，對本年度或下一年度財務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項，以及需要說明或者審批機關(guān)要求說明的其他事項。審批機關(guān)對民辦學(xué)校報送的財務(wù)會計報表應(yīng)該認真審核。教育機構(gòu)應(yīng)建立財務(wù)會計檔案，并長期保存。
民辦學(xué)校必須接受審批機關(guān)和審計機關(guān)依照法律和國家有關(guān)規(guī)定進行的監(jiān)督審計，如實提供會計憑證、會計帳簿、會計報表和其他會計資料以及需要提供的有關(guān)情況，不得拒絕、隱匿、謊報。
民辦學(xué)校要根據(jù)審批機關(guān)的要求，委托審批機關(guān)指定的社會審計機構(gòu)對其進行專項或全面審計，并在審批機關(guān)指定的日期內(nèi)提交審計報告。對民辦學(xué)校進行財產(chǎn)財務(wù)審計，既是對民辦學(xué)校的監(jiān)督管理措施，又能有效地防止教育機構(gòu)的資產(chǎn)被侵占、分配、挪用、變賣或用于校外投資，引導(dǎo)教育機構(gòu)科學(xué)、合理地使用其財產(chǎn)。審批機關(guān)要加強對民辦學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，要及時提出改正意見；對民辦學(xué)校財產(chǎn)財務(wù)管理極度混亂的，要進行限期整頓，對民辦學(xué)校在財產(chǎn)、財務(wù)管理中出現(xiàn)的違法、違規(guī)行為，應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)進行處罰。
六、 管理與監(jiān)督
民辦教育促進法第六章規(guī)定了民辦教育的管理與監(jiān)督問題，目的是建立一種對民辦學(xué)校的外部約束機制。本章共五條，其中四條規(guī)定了政府主管部門對民辦學(xué)校的管理與監(jiān)督，一條規(guī)定了國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學(xué)校提供服務(wù)。主要內(nèi)容如下：
（一）對民辦學(xué)校的教育教學(xué)和教師培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)
學(xué)校工作中最主要的就是教育教學(xué)工作，政府主管部門對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)是本職工作的重要內(nèi)容和重要職責(zé)。民辦學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)系到貫徹國家的教育方針、政策，培養(yǎng)社會需要合格人才的問題，所以民辦學(xué)校有義務(wù)接受政府主管部門對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。教師是人類社會進步和人類文明發(fā)展的橋梁和紐帶，是人類靈魂的工程師。教師的素質(zhì)高低，關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，政府主管部門對教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，歷來是教育教學(xué)管理的一個重要內(nèi)容。
（二）政府部門對民辦學(xué)校的督導(dǎo)、評估
教育督導(dǎo)，指政府教育督導(dǎo)部門對教育工作的督促和引導(dǎo)。教育評估，指政府主管部門按照國家的法律、法規(guī)、方針、政策，對學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量進行估量和評價。評估民辦學(xué)校，可以由政府主管部門組織人員成立評估委員會進行，也可以委托社會中介組織進行。政府主管部門可以結(jié)合督導(dǎo)和評估，對民辦學(xué)校實行定期檢查制度。
（三）審批機關(guān)對民辦學(xué)校招生簡章和廣告的備案
民辦學(xué)校的招生簡章和廣告，是民辦學(xué)校面向社會公開招生的重要宣傳品，一般要寫明本校的舉辦者、學(xué)校地址、辦學(xué)條件、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、招生專業(yè)、招生人數(shù)收費項目等內(nèi)容。招生簡章和廣告中的重要內(nèi)容，如學(xué)校收費的項目和標(biāo)準(zhǔn)，需要教育和物價部門批準(zhǔn)的，還應(yīng)注明批準(zhǔn)文號。民辦學(xué)校招生簡章和廣告的發(fā)布適用于《廣告法》。民辦學(xué)校招生簡章和廣告的宣傳是直接面對學(xué)生及其家長，因此，內(nèi)容必須真實可靠。
（四）有關(guān)部門應(yīng)及時處理受教育者及其親屬的申訴
在民辦學(xué)校中，受教育者的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到保護。受教育者合法權(quán)益的范圍很廣，因為受教育者在學(xué)校中可能具有不同的身份，如受教育者、公民、消費者、未成年人等等。所謂合法權(quán)益，就是國家法律、法規(guī)賦予的一切權(quán)益。民辦學(xué)校對受教育者任何合法權(quán)益都不得侵犯。如果民辦學(xué)校侵犯了受教育者的合法權(quán)益，受教育者及其親屬應(yīng)當(dāng)向什么部門申訴，這就要看學(xué)校侵犯受教育者的是什么權(quán)益，要根據(jù)主管部門的職責(zé)范圍申訴。民辦學(xué)校侵犯受教育者合法權(quán)益的情況主要有：對受教育者的收費和退費不合理，學(xué)校在招生簡章和廣告中的承諾不兌現(xiàn)，學(xué)校管理混亂、教育教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)校給予受教育者的處分過重，學(xué)校對受教育者意外傷害的處理不當(dāng)?shù)取Ｓ嘘P(guān)部門對受教育者及其親屬的申訴，應(yīng)當(dāng)及時予以處理，以保護受教育者的合法權(quán)益。
（五）國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學(xué)校提供服務(wù)
社會中介組織為民辦學(xué)校服務(wù)的重要作用，應(yīng)當(dāng)引起重視。有些社會中介組織是綜合性的，“私立學(xué)校協(xié)會”或者“私立學(xué)校聯(lián)合會”。它可以為政府和學(xué)校提供決策咨詢，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益進行評估，保護學(xué)校的合法權(quán)益，調(diào)解學(xué)校之間的糾紛等等。有些社會中介組織是專業(yè)性的，每個組織都為了解決特定的問題，并冠以相應(yīng)的名稱。例如：教育決策咨詢研究機構(gòu)、教育信息管理機構(gòu)、學(xué)校認證機構(gòu)、教育經(jīng)費審議機構(gòu)等等。政府要依法擴大民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，主要由社會中介組織來承擔(dān)政府分離出來的民辦學(xué)校的管理職責(zé)。社會中介組織是社會參與教育事務(wù)的重要途徑之一。政府的主要工作是明確各類社會中介組織的性質(zhì)和職能范圍，建立起多層次、多樣化的中介組織系統(tǒng)，同時避免設(shè)置重疊和功能重復(fù)。社會中介組織獨立行使自己的各項權(quán)利，社會中介組織相對政府與學(xué)校而言，起著橋梁、紐帶作用。
七、 扶持與獎勵
《民辦教育促進法》第46條規(guī)定：“民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。”這樣規(guī)定是要區(qū)分取得合理回報與不要合理回報的兩種不同情況。不要合理回報的應(yīng)該和公辦學(xué)校享受的稅收優(yōu)惠政策是一樣的，而取得合理回報的與之有些差異，但因為民辦教育屬于公益性事業(yè)，所以取得合理回報的也應(yīng)該給予稅收優(yōu)惠。具體怎么區(qū)分，有什么不同，優(yōu)惠多少為宜，特別是取得合理回報的學(xué)校給予怎樣的稅收優(yōu)惠政策，這些都由國務(wù)院的有關(guān)法規(guī)規(guī)定，其前提應(yīng)該保證稅收政策有利于民辦教育健康有序的發(fā)展。在保證國家稅收法制統(tǒng)一的情況下，不同時期可以有不同政策，對不同學(xué)?？梢杂胁煌?，隨著民辦教育的發(fā)展，政策還可以做適當(dāng)調(diào)整。
目前民辦學(xué)校的稅收問題各地做法不盡一致，對國家有關(guān)稅收的法律、法規(guī)的理解也不同。總的來說絕大部分地區(qū)依據(jù)有關(guān)民辦教育的法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，對民辦教育是免稅的，但有的地方為了增加地方收入，卻向民辦學(xué)校收稅。據(jù)了解，目前向民辦學(xué)校所收稅種主要有:營業(yè)稅、學(xué)校所得稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、耕地占用稅、城建稅、房產(chǎn)稅、交通附加稅等。依照我國現(xiàn)行稅法的有關(guān)規(guī)定，不論什么稅種都不以公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校為分界線，只是營業(yè)稅的征收是以學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育區(qū)分的。現(xiàn)行稅法對教育事業(yè)實行稅收優(yōu)惠，包括增值稅、城市建設(shè)維護稅、個人所得稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、房產(chǎn)稅、耕地占用稅、固定資產(chǎn)投資調(diào)節(jié)稅、農(nóng)業(yè)稅等等。
稅收征收管理法規(guī)定，稅收的開征、停征以及減征、免征、退稅、補稅應(yīng)該依照法律的規(guī)定執(zhí)行；法律授權(quán)國務(wù)院規(guī)定的，依照國務(wù)院制定的行政法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。任何機關(guān)單位和個人不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定，擅自作出開征、停征以及減稅、免稅、退稅、補稅的決定。所以，稅收應(yīng)該嚴(yán)格按照有關(guān)法律、行政法規(guī)進行，以維護國家的法度統(tǒng)一。
關(guān)于民辦學(xué)校的投資人取得合理回報問題，《民辦教育促進法》第51條:“民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需費用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報。取得合理回報的辦法由國務(wù)院規(guī)定?！?BR> 公益性事業(yè)的民辦學(xué)校能不能取得合理回報，是用“獎勵”、“補償”還是用“合理回報”更好？一般來說，“合理回報”應(yīng)該看成是國家對民辦學(xué)校出資人的一種鼓勵、獎勵措施，與允許其營利完全是兩回事。“合理回報”與“獎勵”、“補償”相比，取得“合理回報”是有條件的，一是取得回報是在合理的范圍內(nèi)，即按照法律、法規(guī)的規(guī)定取得回報，有“度”的限制，“度”又由政府規(guī)定。二是取得合理回報前先要將辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金和國家規(guī)定的必須提取的費用如公益金、公積金等扣除后，有了結(jié)余，從結(jié)余中取得“合理回報”，沒有結(jié)余就談不上回報了。
八、 變更與終止
（一）民辦學(xué)校的變更
所謂民辦學(xué)校的變更是指已經(jīng)設(shè)立的民辦學(xué)校的舉辦者、名稱、層次、類別等發(fā)生改變，或者出現(xiàn)分立、合并等情況。民辦教育促進法在第八章對民辦學(xué)校的變更事項進行了規(guī)范，正確理解和執(zhí)行這些內(nèi)容，既有利于保護民辦學(xué)校的合法權(quán)益，亦有利于政府有關(guān)部門對民辦學(xué)校的管理。
1、民辦學(xué)校的分立、合并。
民辦學(xué)校的分立，是指把一所民辦學(xué)校分成兩所以上的民辦學(xué)校，從學(xué)校資產(chǎn)角度來講，這是民辦學(xué)校資產(chǎn)的重新組合。分立有兩種情況，一種是原有的民辦學(xué)校還存在，但從中分立出了新的學(xué)校，產(chǎn)生了新的法人，不是設(shè)立分校；另一種情況是原有民辦學(xué)校終止了，新設(shè)立兩所以上的新的民辦學(xué)校。
民辦學(xué)校的合并，是指兩所以上的民辦學(xué)校合并為一所民辦學(xué)校。合并分為吸收合并和新設(shè)合并兩種。吸收合并是指一所民辦學(xué)校歸并到另一所民辦學(xué)校中去，參加合并的兩所民辦學(xué)校有一所不存在了，另一所繼續(xù)存在，而且吸收了已消失的民辦學(xué)校。新設(shè)合并是指兩所以上的民辦學(xué)校合并為一所新的民辦學(xué)校，原來的民辦學(xué)校消失，新的民辦學(xué)校產(chǎn)生。
民辦學(xué)校分立或合并后，新的民辦學(xué)校要承擔(dān)原民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。為了民辦學(xué)校在分立或合并中財產(chǎn)的完整交接和辦學(xué)責(zé)任的順利延續(xù)，法律明確規(guī)定民辦學(xué)校的分立、合并應(yīng)當(dāng)進行財務(wù)清算。這種財務(wù)清算既包括財產(chǎn)清查，也包括財務(wù)結(jié)算。民辦學(xué)校在分立、合并后，要妥善安置原在校學(xué)生，不能因?qū)W校的變更而使學(xué)生利益受損。原則上應(yīng)該保證原在校學(xué)生按原課程設(shè)置和教學(xué)進度繼續(xù)接受教育。
民辦學(xué)校的分立與合并是民辦學(xué)校法人組織變更的一種重要形式，直接導(dǎo)致民辦學(xué)校的消失、設(shè)立和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。因此，法律規(guī)定分立和合并都要由學(xué)校理事會或者董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)后才能進行。凡屬于涉及辦學(xué)許可證記載事項變更的，要由審批部門重新核發(fā)辦學(xué)許可證。
2、民辦學(xué)校舉辦者的變更。
舉辦者的變更，就是在辦學(xué)過程中，出資人收回出資，不再做舉辦者,這條規(guī)定實際上是為民辦學(xué)校舉辦者設(shè)計了一個退出機制.
法律為舉辦者變更設(shè)立三個必經(jīng)程序：（1）是必須由舉辦者提出。舉辦者的變更必須是舉辦者自愿的行為，任何組織和個人都不能剝奪舉辦者辦學(xué)的權(quán)利。法律規(guī)定由舉辦者提出變更的請求，正是為了保護學(xué)校舉辦者的權(quán)益不受侵犯。（2）要進行財務(wù)清算，須經(jīng)學(xué)校理事會或者校董事會同意。學(xué)校理事會或者董事會是民辦學(xué)校的決策機構(gòu)，學(xué)校舉辦者的變更也在它的職權(quán)范圍中。它不僅要對舉辦者負責(zé)，也要對社會和受教育者負責(zé)。因此，學(xué)校理事會或者董事會在考慮是否同意舉辦者變更時,要保證學(xué)校的教育教學(xué)活動不因變更舉辦者而受到影響。當(dāng)學(xué)校舉辦者自己提出不再辦學(xué)，牽涉到其辦學(xué)出資可否收回的問題。如果是提出不辦學(xué)的舉辦者將這部分出資依法轉(zhuǎn)讓給該民辦學(xué)校的其他舉辦者,或者轉(zhuǎn)讓給有資格辦學(xué)的其他組織或個人，由接受轉(zhuǎn)讓的組織和個人來擔(dān)任學(xué)校的舉辦者,應(yīng)該是可以的。因為這樣做不會給學(xué)校的資產(chǎn)帶來影響,學(xué)校的辦學(xué)資金不會因舉辦者收回出資而減少。（3）要報審批部門核準(zhǔn)。只要理事會或者董事會的決定不對社會公共利益和學(xué)生權(quán)益造成損害，并保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，審批部門一般不應(yīng)該限制。
3、民辦學(xué)校名稱、層次、類別的變更。
民辦學(xué)校變更名稱、層次、類別情形，是對法人重要事項的變更。這些變更有的涉及到民辦學(xué)校設(shè)立條件、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批機關(guān)、審批層次的不同。這里的審批機關(guān)既包括原審批機關(guān)，也包括對變更后的民辦學(xué)校具有審批權(quán)的審批機關(guān)。由于學(xué)校層次、類別的變更有時相當(dāng)于重新設(shè)立一所民辦學(xué)校,這里規(guī)定的是“批準(zhǔn)”而非“核準(zhǔn)”，規(guī)定的審批期限也相當(dāng)于審批正式設(shè)立民辦學(xué)校所需的時間。
除名稱、層次、類別的變更外，民辦學(xué)校變更其他事項應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案，包括民辦學(xué)校改變校址、修改章程、經(jīng)費籌措方式發(fā)生重要變化、變更印章式樣、變更經(jīng)常辦學(xué)經(jīng)費中用于各類人員工資福利開支比例以及其他對辦學(xué)活動產(chǎn)生或可能產(chǎn)生行政權(quán)影響的事項。另外，根據(jù)教育部、財政部發(fā)布的《社會力量辦學(xué)財務(wù)管理暫行規(guī)定》，學(xué)校財會負責(zé)人的任免應(yīng)該報上級教育行政部門備案。
（二）民辦學(xué)校的終止
近年來，隨著民辦教育的快速發(fā)展，民辦學(xué)校之間的競爭不可避免地愈演愈烈，強者勝出弱者退，因種種情況，一些民辦學(xué)校被迫終止辦學(xué)。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，客觀地說，是符合辨證規(guī)律的，優(yōu)勝劣汰，更有利于事物的發(fā)展、變化、完善?？梢哉f，只要有競爭存在，就必然出現(xiàn)學(xué)校停辦的事實發(fā)生。民辦教育促進法的誕生將有利于吸納更多的民間資金進入教育領(lǐng)域，同時也可能給目前的民辦教育市場帶來不小的沖擊波。對于那些沒有特色、缺乏可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)校來說，在發(fā)展中必然面臨被淘汰的威脅。
《民辦教育促進法》在第八章對涉及民辦教育終止的一系列重要問題作出了規(guī)定，正確理解這些內(nèi)容，有利于保護民辦學(xué)校及其舉辦者、受教育者的合法權(quán)益和社會的公共利益，避免因?qū)W校終止而對社會造成不利影響。
1、民辦學(xué)校終止的原因。
（1）根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定要求終止，并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的。在民辦學(xué)校的章程中應(yīng)包括學(xué)校終止條件。比如有些民辦學(xué)校的設(shè)立就是為了特定的目的、任務(wù)，當(dāng)這些任務(wù)完成后，學(xué)校就沒有存續(xù)的必要了。再比如有的民辦學(xué)校在章程中設(shè)定了辦學(xué)期限，當(dāng)期限已滿，舉辦者不再申請辦學(xué)。必須強調(diào)的是，民辦學(xué)校的終止不同于企業(yè)的終止，企業(yè)終止只要向登記機關(guān)辦理注銷登記并公告就可以了。而民辦學(xué)校的終止，不能簡單地由舉辦者決定。民辦教育是社會公益事業(yè)，民辦學(xué)校的活動涉及社會公共利益和學(xué)生的利益。民辦學(xué)校的設(shè)立需要嚴(yán)格審批，對其終止也要經(jīng)過審批部門的審批。
（2）被吊銷辦學(xué)許可證的。這類民辦學(xué)校因違反法律、法規(guī)的規(guī)定而被終止的情況。民辦學(xué)校被依法吊銷辦學(xué)許可證，當(dāng)然就不能再從事教育教學(xué)活動。因此，該民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)終止。依照民辦教育促進法法律責(zé)任的規(guī)定，當(dāng)民辦學(xué)校出現(xiàn)擅自分立、合并民辦學(xué)校等八種情況，情節(jié)嚴(yán)重的，可以被吊銷辦學(xué)許可證。
（3）因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的。當(dāng)民辦學(xué)校出現(xiàn)客觀上沒有足夠的資產(chǎn)來清償債務(wù)，致使學(xué)校無法維持正常運轉(zhuǎn)時，人民法院可根據(jù)債權(quán)人或債務(wù)人的申請，依法宣告其終止。民辦學(xué)校經(jīng)人民法院宣告終止后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)停止教育教學(xué)活動。
以上三種情況中，第一種屬于自行終止，后兩種屬于強制終止。
為了最大限度地保護受教育者的合法權(quán)益，法律規(guī)定了民辦學(xué)校在終止時，有妥善安置在校學(xué)生的責(zé)任。實施義務(wù)教育民辦學(xué)校終止時，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校安排學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。這樣規(guī)定的目的，是盡可能地減少因?qū)W校終止而對學(xué)生受教育帶來的不良影響。
2、民辦學(xué)校終止時財務(wù)清算。
民辦學(xué)校終止，無論是自行終止，還是強制終止，都必須依法進行清算。民辦學(xué)校終止時的財務(wù)清算是民辦學(xué)校終止的法律后果，是對終止的民辦學(xué)校的財產(chǎn)進行清理，收回債權(quán)，償還債務(wù)，如果有剩余財產(chǎn)，依法進行分配。
法律對不同的終止情況規(guī)定了三種不同的清算方式。一種是由民辦學(xué)校清算，適用于民辦學(xué)校自己要求終止的情況。第二種是由審批機關(guān)組織清算，適用于被審批機關(guān)依法撤銷的終止情況。第三種是由人民法院組織清算，適用于因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的終止情況。
終止的民辦學(xué)校的財產(chǎn)清算應(yīng)遵循一定的順序：
（1）應(yīng)退受教育者學(xué)費、雜費和其他費用。民辦教育促進法規(guī)定民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益，在終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，所以法律將所欠受教育者學(xué)費、雜費和其他費用列為清償?shù)牡谝豁樞颉?BR> （2）應(yīng)發(fā)放給教職工的工資及應(yīng)交納的社會保險費用。教職工工資和社會保險費用直接關(guān)系到教職工的生活和養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保障問題，涉及教職工的切身利益。按照國家規(guī)定，為教職工繳納一定比例的社會保險費，是民辦學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。民辦學(xué)校在終止時，對民辦學(xué)校在終止前未按規(guī)定繳納的教職工社會保險費用，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的財產(chǎn)中優(yōu)先支付。
（3）償還其他債務(wù)。這是保護債權(quán)人的合法權(quán)益。
法律規(guī)定，對民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。對剩余財產(chǎn)的處理、既要考慮到民辦教育是社會公益性事業(yè)，要符合社會公共利益，也要從有利于鼓勵社會力量出資舉辦民辦學(xué)校的角度出發(fā)，充分考慮民辦學(xué)校出資人的利益。因此，在處理時，既不能全部充公，也不能全部歸舉辦者所有，要具體問題具體分析，區(qū)分民辦學(xué)校中不同資金來源的性質(zhì)，依照不同的法律處理，處理的基本原則是：（1）國家對民辦學(xué)校的投入形成的財產(chǎn)，在學(xué)校終止后，由審批機關(guān)統(tǒng)籌安排，用于發(fā)展民辦教育事業(yè)；（2）民辦學(xué)校接受捐贈形成的財產(chǎn)，依照公共事業(yè)捐贈法的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校終止后，由審批機關(guān)統(tǒng)籌安排，用于發(fā)展民辦教育事業(yè)；（3）由舉辦者出資（不是捐資）形成的財產(chǎn)，按照民法的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校終止后要返還舉辦者。國務(wù)院正在制定的本法實施辦法對這個問題會作出詳細規(guī)定。
作為要終止的民辦學(xué)校，清算結(jié)束了，債務(wù)清償了，剩余財產(chǎn)也處理完了，還要進行的一個程序就是由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證，并注銷登記。這些程序完成后，就表明這個民辦學(xué)校已不再具備辦學(xué)的民事主體資格，不得再以該民辦學(xué)校名義從事任何教育教學(xué)活動。
第三節(jié) 《中華人民共和國民辦教育促進法》的實施
一、民辦學(xué)校在教育教學(xué)活動中的法律責(zé)任認定及處理辦法
1、擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的責(zé)任認定及處理
[案例11-1] 學(xué)校名稱突然變了
某民辦學(xué)校因舉辦者之間矛盾重重，他們沒有通過審批機關(guān)的核準(zhǔn)和批準(zhǔn)，就擅自對原民辦學(xué)校進行了分立：原有民辦學(xué)校終止了，新設(shè)立了兩所民辦學(xué)校。
舉辦者這樣做對不對？
本案例中的舉辦者的做法違反了《民辦教育促進法》第62條第2項的規(guī)定：“民辦學(xué)校名稱、層次、類別以及舉辦者的變更，須分別報審批機關(guān)核準(zhǔn)和批準(zhǔn)。從法律上對其進行規(guī)范，而不得擅自變更。這有利于使名稱與辦學(xué)的層次、類別與所在行政區(qū)域相一致，避免對社會產(chǎn)生誤導(dǎo)，便于受教育者正確選擇民辦學(xué)校，也可防止一些思想不端正的舉辦者利用名不符實的名稱，進行以牟取暴利為目的的非法辦學(xué)活動。因此，實施這一違法行為的民辦學(xué)校，必須在一定期限內(nèi)進行改正，使名稱能夠事實求是地反映學(xué)校的類別、層次和所在行政區(qū)域，同時予以警告，沒收違法所得，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證?！?BR> 2、民辦學(xué)校發(fā)布虛假招生簡章或廣告，騙取錢財?shù)呢?zé)任認定及處理。
[案例11-2] 在民辦學(xué)校就讀的學(xué)生中途退學(xué)，學(xué)校卻不愿退學(xué)費。
徐某，18歲，是某省一名高考落榜生。正當(dāng)他準(zhǔn)備復(fù)讀時，卻意外地收到了一所民辦高校的錄取通知書，并稱“辦學(xué)條件先進，考試合格頒發(fā)國家承認學(xué)歷的畢業(yè)證書。”一想到去上大學(xué)，所學(xué)專業(yè)也很實用，將來容易找工作，徐某被打動了。辦理入學(xué)手續(xù)時，除交了學(xué)費、住宿費外，還交了一萬元的贊助費。然而，2個月后，令其大失所望，學(xué)校位于郊區(qū)，校舍破舊，沒有招生簡章上所承諾的先進辦公教學(xué)設(shè)施，也沒有聘請正規(guī)院校教師授課。于是，徐某要求退學(xué)，并退還學(xué)費，遭到學(xué)校的拒絕。
上述案例中的民辦學(xué)校應(yīng)負什么責(zé)任，徐某怎么辦？
徐某因?qū)W?？?、散布虛假招生簡章（廣告），依照《民辦教育促進法》第62條第3項規(guī)定：民辦學(xué)校對發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)男袨椋藨?yīng)負相應(yīng)的限期改正、警告、沒收違法所得或吊銷辦學(xué)許可證等行政責(zé)任外，如果這種行為較嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，還必須承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，依據(jù)《刑法》第222條的虛假廣告罪定罪處罰。本案例中的學(xué)校因拒絕退還學(xué)費，徐某可向?qū)W校所在地的人民法院提起訴訟，以維護自身的權(quán)利。
3、民辦學(xué)校管理混亂，嚴(yán)重影響教育教學(xué)的責(zé)任認定及處理。
[案例11-3] 學(xué)校教師幾乎一年一換
洛陽黃河電子學(xué)校是一所洛陽市教育局注冊的民辦學(xué)校。學(xué)校對教師待遇的苛刻要求以及校長對教師的極不尊重使得學(xué)校的教師基本上是一年一換，學(xué)校一共20多個教師，連續(xù)工作3年以上的不超過7人（包括留校生）。
洛陽黃河電子學(xué)校這樣做對學(xué)校有無影響？
（摘自“河南民辦教育網(wǎng)維權(quán)熱線”2004—10—12）
不但有而且影響極大。一所學(xué)校沒有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊伍，卻想培養(yǎng)出一批高質(zhì)量的學(xué)生，尤如紙上談兵。洛陽黃河電子學(xué)校的所作所為，其直接受害者不是教師，而是受教育者。頻繁地更換教師，使學(xué)生無法適應(yīng)，往往產(chǎn)生厭學(xué)情緒，造成遠離教育目標(biāo)，誤人子弟的惡劣后果。對此，應(yīng)責(zé)令民辦學(xué)校限期整頓教育教學(xué)秩序，消除因管理混亂而帶來的不良社會影響，并予以警告；沒收違法所得；產(chǎn)生嚴(yán)重社會影響的，吊銷辦學(xué)許可證。
在此應(yīng)當(dāng)注意，因“管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)”承擔(dān)法律責(zé)任的前提是要造成惡劣的社會影響，行政執(zhí)法機關(guān)不能動輒以“管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)”為由，對民辦學(xué)校濫加處罰。
4、提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段，隱瞞重要事實騙取辦學(xué)許可證的責(zé)任認定及處理。
[案例11-4] 打著民辦教育旗號，進行營利性活動
北京一所民辦培訓(xùn)學(xué)校打著民辦教育旗號，鉆法律空子：由于民辦教育單位仍然屬于非企業(yè)單位，一般在當(dāng)?shù)亟逃诌M行注冊，只有在工商部門注冊的單位才有納稅的義務(wù)。而非企業(yè)單位不存在征收稅收的問題。在學(xué)校管理中，該校校長是法人代表，擁有自主經(jīng)營權(quán)，他任意截留收繳的學(xué)費，檢察院、審計局、地稅局按照職責(zé)管不了這種自收自支的事業(yè)單位，由此該培訓(xùn)學(xué)校在享受民辦教育優(yōu)惠政策的同時，大肆進行營利性活動。
這所民辦培訓(xùn)學(xué)校違反了《民辦教育促進法》的哪條規(guī)定，應(yīng)如何處理？
（原文參見《北京青年報》2005—01—12）
該民辦培訓(xùn)學(xué)校違反了《民辦教育促進法》第62條第6項的有關(guān)規(guī)定。目前，我國的民辦教育正在蓬勃興起，難免良莠不齊。一些所謂的出資者帶著牟取暴利、賺取錢財?shù)乃枷牖爝M了民辦教育領(lǐng)域。他們在申請辦學(xué)許可證手續(xù)過程中，采取不正當(dāng)?shù)氖侄危瑥膶徟鷻C關(guān)騙取辦學(xué)許可證，對此必須予以禁止，責(zé)令行為人在規(guī)定期限內(nèi)補足出資金額或重新提供真實的籌設(shè)批準(zhǔn)書等文件并予以警告、沒收違法所得或吊銷辦學(xué)許可證，這對抵制民辦教育的不良風(fēng)氣，提高民辦教育辦學(xué)水平大有裨益。但是依據(jù)《刑法》第159條規(guī)定，如果提交的出資證
民辦教育促進法心得篇十七
最新頒布的民辦教育促進法（全文）
第一章總則
第一條為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。
第二條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動，適用本法。本法未作規(guī)定的，依照教育法和其他有關(guān)教育法律執(zhí)行。
第三條民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。
各級人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。
第四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的各類人才。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
第五條民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益。
第六條國家鼓勵捐資辦學(xué)。
國家對為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵和表彰。
第七條國務(wù)院教育行政部門負責(zé)全國民辦教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。
國務(wù)院勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第八條縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上地方各級人民政府勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第二章設(shè)立
第九條舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
舉辦民辦學(xué)校的個人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。
第十條設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他
有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。
民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十一條舉辦實施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批;舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級教育行政部門備案。
第十二條申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;
(三)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);
(四)屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。
第十三條審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理籌設(shè)民辦學(xué)校的申請之日起三十日內(nèi)以書面形式作出是否同意的決定。
同意籌設(shè)的，發(fā)給籌設(shè)批準(zhǔn)書。不同意籌設(shè)的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
籌設(shè)期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應(yīng)當(dāng)重新申報。
第十四條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(一)籌設(shè)批準(zhǔn)書;
(二)籌設(shè)情況報告;
(三)學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單;
(四)學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件;
(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件。
第十五條具備辦學(xué)條件，達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的可以直接申請正式設(shè)立，并應(yīng)當(dāng)提交本法第十二條和第十四條三)、(四)、(五)項規(guī)定的材料。
第十六條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三
個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人;其中申請正式設(shè)立民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人。
第十七條審批機關(guān)對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校發(fā)給辦學(xué)許可證。
審批機關(guān)對不批準(zhǔn)正式設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
第十八條民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證，并依照有關(guān)的法律、行政法規(guī)進行登記，登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定即時予以辦理。
第三章學(xué)校的組織與活動
第十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)。
第二十條學(xué)校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應(yīng)當(dāng)具有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)校理事會或者董事會由五人以上組成，設(shè)理事長或者董事長一人。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關(guān)備案。
第二十一條學(xué)校理事會或者董事會行使下列職權(quán)：
(一)聘任和解聘校長;
(二)修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計劃;
(四)籌集辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)決定學(xué)校的分立、合并、終止;
(七)決定其他重大事項。
其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的職權(quán)參照本條規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條民辦學(xué)校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任。
第二十三條民辦學(xué)校參照同級同類公辦學(xué)校校長任職的條件聘任校長，年齡可以適當(dāng)放寬。
第二十四條民辦學(xué)校校長負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：
(一)執(zhí)行學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的決定;
(二)實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度;
(三)聘任和解聘學(xué)校工作人員，實施獎懲;
(四)組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量;
(五)負責(zé)學(xué)校日常管理工作;
(六)學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的其他授權(quán)。
第二十五條民辦學(xué)校對招收的學(xué)生，根據(jù)其類別、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書或者培訓(xùn)合格證書。
對接受職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格的，可以發(fā)給國家職業(yè)資格證書。
第二十六條民辦學(xué)校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。
民辦學(xué)校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照工會法，建立工會組織，維護其合法權(quán)益。
第四章教師與受教育者
第二十七條民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
第二十八條民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格。
第二十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第三十條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。
第三十一條民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利。
第三十二條民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益。
民辦學(xué)校按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第三十三條民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
第五章學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理
第三十四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿。
第三十五條民辦學(xué)校對舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。
第三十六條民辦學(xué)校存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由民辦學(xué)校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。
任何組織和個人都不得違反法律、法規(guī)向民辦教育機構(gòu)收取任何費用。
第三十七條民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示;對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。
民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
第三十八條民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。
民辦教育促進法心得篇十八
不能不承認，《中華人民共和國民辦教育促進法》（以下簡稱《民促法》）修訂是一種復(fù)雜的系統(tǒng)問題。這里的利益博弈，涉及到政府、市場與社會等各個方面。
長期以來，政府對民辦教育的監(jiān)管從總體上講是不到位的；政府對民辦教育的支持，從總體上講是力度不夠的；社會對民辦教育的接納，從總體上講環(huán)境是比較緊張的。這一切，都源于《民促法》存在法人屬性、產(chǎn)權(quán)歸屬、合理回報等諸多問題，并因這些問題的不明晰，連帶造成學(xué)校權(quán)利和治理結(jié)構(gòu)、教師權(quán)益、優(yōu)惠政策、市場監(jiān)管、政府服務(wù)方面的問題。而此次修法，更是引發(fā)了新一輪的利益博弈。
關(guān)于非營利性民辦教育產(chǎn)權(quán)性質(zhì)的爭論。對《民促法》修正案草案二次審議稿，代表們持有不同意見。一種認為非營利性民辦學(xué)校應(yīng)與國際接軌，即捐資辦學(xué)，舉辦者不要求回報，不享有產(chǎn)權(quán)；第二種認為應(yīng)符合中國國情，對非營利性民辦學(xué)校細分，即分為捐資型、出資型。出資型為舉辦者投入辦學(xué)的初始資產(chǎn)和追加資產(chǎn)以及學(xué)校辦學(xué)積累、增值資產(chǎn)的一部分，應(yīng)當(dāng)屬于舉辦者所有，學(xué)校依法終止后的剩余資產(chǎn)屬于舉辦者的部分也應(yīng)歸舉辦者所有。 全國人大和教育部聯(lián)合調(diào)研組就《民促法》修法進行專門調(diào)研。在濟南和德州召開的座談會上，民辦學(xué)校代表均贊同將非營利性民辦教育分為捐資型和出資型。他們認為，如果按照現(xiàn)在的修訂方案，現(xiàn)有的民辦學(xué)校舉辦者均要被捐資，而且部分民辦學(xué)校舉辦者是多個自然人或法人，是否均要同意放棄產(chǎn)權(quán)，難以統(tǒng)一。
明確非營利性教育機構(gòu)的具體優(yōu)惠政策。代表們提出分類以后對非營利性教育機構(gòu)的優(yōu)惠政策，民辦教育舉辦者希望在法里面要有明確的規(guī)定，特別是教師的權(quán)益保障，不僅是對非營利性機構(gòu)的優(yōu)惠政策，對營利性教育機構(gòu)有什么樣的扶持政策，也應(yīng)該在法里作出規(guī)定，避免法律實施過程的主觀性和隨意性。
對設(shè)立過渡期政策困惑不解。
有專家學(xué)者認為，中國民辦教育的發(fā)展之路是一條完全不同于外國民辦學(xué)校發(fā)展的非常特殊的道路。外國的民辦學(xué)校由于宗教以及其他各方面社會背景，走的是一條捐贈辦學(xué)的路子。但是我們國家的民辦學(xué)校是一條從出資辦學(xué)逐步走向分類管理的路子。所以修法要為民辦學(xué)校的分類管理改革留有足夠的探索空間，特別是不能夠簡單武斷地搞一刀切，要依法切實保護民辦學(xué)校及其舉辦者的合法權(quán)益。為走出這輪利益博弈，實現(xiàn)《民促法》的促進作用，筆者建議：
明確非營利民辦學(xué)校的民辦事業(yè)單位屬性。非營利性民辦學(xué)校享受公辦學(xué)校的政策和各種稅收優(yōu)惠。
明確營利性民辦教育的民辦企業(yè)單位性質(zhì)。營利性與非營利性民辦教育的區(qū)分，并不影
響民辦教育的公益性質(zhì)，或者說，營利性民辦教育也是一種公益事業(yè)。因此，必須明確營利性民辦教育作為企業(yè)的特殊性。在這里，法律應(yīng)該明確營利性民辦教育應(yīng)該享受的各種具體稅收優(yōu)惠政策，包括保障在民辦學(xué)校舉辦期間作為舉辦教育事業(yè)劃撥的國有土地的無償使用權(quán)等。
將非營利性民辦學(xué)校分為捐資和出資兩類。目前國家正在對民法通則進行修訂，最新版本是擬將法人分為營利性法人和非營利性法人，在非營利性法人中又分為社團法人和財團法人，社團法人成員享有社員權(quán)，也就是產(chǎn)權(quán)和回報；財團法人屬于捐贈或遺贈。這種修訂，也許會為民辦學(xué)校的法人屬性找到法律依據(jù)。建議將非營利性民辦學(xué)校分為出資辦學(xué)和捐資辦學(xué)兩類。出資辦學(xué)享有產(chǎn)權(quán)和回報；捐資辦學(xué)不享有產(chǎn)權(quán)和回報。
保障非營利性民辦教育舉辦者的辦學(xué)權(quán)。有一種主張，是值得我們傾聽的。他們說，要給予民辦教育舉辦者最大的尊重，有利于民辦學(xué)校的發(fā)展。在《民促法》修改過程中，可能我們更多聚焦在如何給辦學(xué)者一點補償或表示，讓其退出，或者給點利息，其實這對于舉辦者來說是一種極大的人格或自尊上的傷害。
民辦學(xué)校舉辦者最大的擔(dān)心是：選擇非營利性民辦學(xué)校之后，各級政府通過資產(chǎn)清算剝奪民辦學(xué)校舉辦者的辦學(xué)權(quán)。筆者認為，《民促法》修法應(yīng)明確非營利性民辦教育資產(chǎn)清算的性質(zhì)。這里，資產(chǎn)清算的目的，是為了明晰民辦學(xué)校的管理政策，而不是為了剝奪民辦學(xué)校舉辦者的辦學(xué)權(quán)。
民辦教育促進法心得篇十九
備受矚目的《民辦教育促進法》(修訂)于月7日在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上通過。這是我國民辦教育發(fā)展史上的具有劃時代意義的大事，我國民辦教育從此翻開了新的一頁。
20通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》是全國人大通過的第一部關(guān)于民辦教育的法律，是中國民辦教育發(fā)展史上的一個里程碑，標(biāo)志著我國民辦教育事業(yè)開始走上法制化軌道?！睹褶k教育促進法》(簡稱“民促法”)頒布實施來，我國民辦教育從小到大，由弱到強，在法制化和規(guī)范化的軌道上取得了飛速的發(fā)展。根據(jù)教育部《20全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》統(tǒng)計顯示，截至年，全國共有各級各類民辦學(xué)校16.27萬所，各類民辦教育在校生達4570.42萬人。隨著我國民辦教育的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益凸顯，我國民辦教育已經(jīng)由公辦教育的“重要補充”，發(fā)展成為廣大家長和學(xué)生的“重要選擇”，是推動中國教育改革發(fā)展的重要力量，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
經(jīng)過了十多年的大發(fā)展大繁榮，我國民辦教育發(fā)展走到了一個新的路口，面臨著新的抉擇。為了鼓勵民辦教育的發(fā)展，年通過的《民促法》根據(jù)當(dāng)時的國情對民辦學(xué)校舉辦者做出規(guī)定，允許取得“合理回報”。但是，由于《教育法》和《高等教育法》規(guī)定的“任何人或組織不得以營利為目的辦學(xué)校”，民辦教育舉辦者無法在營利性教育上取得真正的突破。2015年12月第十二屆全國人大常委會第十八次會議通過了修改《教育法》和《高等教育法》的決定。上位法的修訂為《民促法》的修訂鋪平了道路。
“分類管理”是此次《民促法》修訂的核心。新修訂的《民促法》明確規(guī)定，將民辦教育劃分為營利性和非營利性兩大類，實行分類管理，同時明確提出了政府對非營利性和營利性民辦學(xué)校的.多種方式予以扶持，包括購買服務(wù)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金和出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施。非營利性民辦學(xué)?？梢韵硎芘c公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠和土地政策。分類管理為民辦教育公益化、社會化辦學(xué)指明了方向，同時也消除了政府支持民辦教育的主要障礙。選擇非營利性辦學(xué)后，政府的支持為學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的提供了堅強后盾和保障，辦學(xué)者可以集中精力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探索特色辦學(xué)。
一大批堅持非營利辦學(xué)的舉辦者推動了民辦教育的分類改革。早在12月，由吉林華僑外國語大學(xué)、西安外事學(xué)院等26所具有很好辦學(xué)基礎(chǔ)的民辦高校發(fā)起成立了非營利性民辦高校聯(lián)盟，明確提出了公益化、社會化和非營利性辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。聯(lián)盟高校共同向全社會鄭重承諾：堅持公益性和非營利性辦學(xué)，不謀求任何經(jīng)濟回報，辦學(xué)經(jīng)費全部用于所在高校建設(shè)與發(fā)展。截至2015年，非營利性民辦高校聯(lián)盟已經(jīng)擴展到74家。在政府部門指導(dǎo)和民間力量推動下，公益性辦學(xué)越來越多地得到了社會的認可和贊賞。
新修訂的《民促法》也對營利性辦學(xué)做出了明確規(guī)定，允許舉辦者可以取得辦學(xué)效益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余可以依照公司法等法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理分配。新規(guī)定為營利性民辦教育市場化發(fā)展提供了法律依據(jù)，也是順應(yīng)教育產(chǎn)業(yè)國際化的新舉措。
《民促法》的修訂，不僅關(guān)系到民辦教育的發(fā)展，同時也關(guān)系到數(shù)千萬學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。我們對修訂通過新的《民促法》表示衷心的歡迎和擁護。我們希望各級政府在貫徹落實新《民促法》的過程中，既要鼓勵更多的社會力量投入到非營利性民辦教育發(fā)展事業(yè)中來;同時也保護營利性民辦教育舉辦者的積極性，促進各類民辦教育健康發(fā)展。
隨著新修訂《民促法》的頒布實施，我國民辦教育發(fā)展將會迎來新的機遇。我們相信，針對社會上廣為關(guān)注的各種問題也將會在實踐中得到解決，就像新中國成立之初要解決舊中國體制問題、改革開放之初要解決計劃經(jīng)濟年代的體制一樣。民辦教育有著天然的良好發(fā)展基因，只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，新的《民促法》必將為我國民辦教育高速發(fā)展插上翅膀，我國民辦教育發(fā)展事業(yè)必將迎來一個新的春天。
相關(guān)新聞：
11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了關(guān)于修改民辦教育促進法的決定。民辦教育將迎來一個新的時代。
三審期間，北京語言大學(xué)教授謝小慶曾擔(dān)憂本次修法會因爭議過大，與一審和二審?fù)瑯友雍髮徸h。爭議聚焦于“義務(wù)教育階段能否舉辦營利性學(xué)?！薄Ｓ新曇粽J為，這不是“促進法”，而是“促退法”。但在長期關(guān)注教育政策的謝小慶看來，新法堵住了原來的制度漏洞，接下來政府可以通過差異化扶持政策，真正推進民辦教育發(fā)展。
不管如何，修法通過，意味著民辦教育的身份將變得清晰。營利性與非營利性學(xué)校，將各有一套收費、監(jiān)管、稅收和土地優(yōu)惠辦法。這是繼國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后，一個標(biāo)志性的跨越。
中國的民辦教育學(xué)校體量龐大。數(shù)據(jù)顯示，2015年，全國有民辦學(xué)校16.3萬所，占全國學(xué)?？偭砍^1/3，在校學(xué)生數(shù)4570.4萬人。修法影響之大，可見一斑。
在21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者的采訪中，不少民辦學(xué)校舉辦者表示，他們對接下來地方要出臺的細則更感期待，修法對民辦學(xué)校的影響，更多要從地方細則來分析。
修法是為了讓民辦教育擁有“平等待遇”
之所以修法，是因為2002年頒布的《民辦教育促進法》及相關(guān)法規(guī)，存在模糊之處，使得學(xué)校法人屬性不清晰，無法與公辦教育擁有平等的地位和待遇。
本次修法，正是為撥開“迷霧”而來。
修法的核心在于“分類管理”。即將民辦學(xué)校分為營利性和非營利性兩類，民辦學(xué)?？勺灾鬟x擇分類。兩類學(xué)校將配套以不同的管理辦法。
承認民辦教育的營利性，是修法的重要成果。
因為按照修訂前的《教育法》的規(guī)定，“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)?！?，國內(nèi)許多教育機構(gòu)在創(chuàng)辦時，都是以公益組織或民辦非企業(yè)單位的形式存在，資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)和營利性缺乏清晰的歸屬。
分類管理是國際上通行的做法。修法以來，多數(shù)觀點認同對民辦教育實施分類管理是大勢所趨，但具體怎么分、怎么管、原來的民辦學(xué)校怎么過渡，存在巨大分歧。
也因此，民促法前后經(jīng)歷三次上會。事實上在三審期間，民間也出現(xiàn)一波質(zhì)疑。焦點在于“不得設(shè)立義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校”——根據(jù)修法，非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。
反對的學(xué)者認為，這不是“民促法”，而是“民退法”。這將打擊民辦教育者的熱情。浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華就認為，禁止在義務(wù)教育階段設(shè)立營利性民辦學(xué)校也損害了消費者的權(quán)益，減損了家長和學(xué)生對更加豐富的義務(wù)教育產(chǎn)品的選擇權(quán)，走向了設(shè)置此項規(guī)定的反面，既不合理也無必要。
也有贊成的學(xué)者提出，為了保證教育的均衡性，這個設(shè)定是應(yīng)有之義。如謝小慶就認為，過去有些民辦學(xué)校，打著公益旗號牟利，把政府補貼，包括土地財政，化公為私，新法可以將此漏洞堵住。義務(wù)教育階段還是要保持公益性，否則將拉大教育差距，影響教育均衡化。但是在非義務(wù)教育階段，完全可以讓資本進去，從而提供多元化的教育服務(wù)，倒逼國內(nèi)整體教育質(zhì)量的提升。
對于爭議，官方的表態(tài)也是以教育均衡化為重。教育部有關(guān)負責(zé)人說，如果允許舉辦實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校，將影響義務(wù)教育政府責(zé)任的落實，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。同時該負責(zé)人表示：“不營利不代表不收費，也不代表就是低收費。”
換言之，非營利性民辦學(xué)校辦學(xué)同樣可以有盈余，校長和教師可以領(lǐng)高薪，只是投資者不能分紅，也不能將學(xué)校運作上市。
11月7日，第十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，三審稿在爭議聲之中以124票贊成、7票反對、24票棄權(quán)，獲得了通過。
無論如何，修改后的民促法，將使民辦學(xué)校的身份逐漸變得清晰。營利性學(xué)校和非營利性學(xué)校，將各有一套收費辦法、監(jiān)管辦法、稅收和土地優(yōu)惠辦法，以及不同的退出機制。
這是繼十幾年前國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后的，一個標(biāo)志性跨越。
營利性與非營利性孰優(yōu)孰劣?
“營利性與非營利性各有利弊，”國金證券教育行業(yè)分析師吳勁草認為，“營利性的民辦學(xué)校，將以公司的形式存在，其進行資產(chǎn)證券化較為方便，以公司形式運營激勵制度也較好。但需要繳納相當(dāng)數(shù)額的稅，包括增值稅、營業(yè)稅、所得稅，總稅務(wù)比率約30%，土地優(yōu)惠少。辦學(xué)成本提高。而非營利性民辦學(xué)校，則是以營利組織形式存在，在稅費和土地上有優(yōu)惠，但舉辦者只能獲得工資，不能獲得投資回報，也不能進行資產(chǎn)證券化?！?BR> 非營利性與營利性民辦學(xué)校，具體將如何管理?從修法來看，其差別化政策主要體現(xiàn)在財政、稅收優(yōu)惠、用地、收費等方面。
在收費方面，非營利性民辦學(xué)校的收費辦法，由各地政府制定;營利性民辦學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)則被完全放開，實行市場調(diào)節(jié)，由學(xué)校自主安排。兩者均需要向社會公示。
在稅收方面，兩類學(xué)校均享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠。其中，非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠。
北京天元律師事務(wù)所執(zhí)行主任、合伙人吳冠雄律師認為：“營利性學(xué)校估計會由財政部再去制定更細的法規(guī)?！?BR> 在土地優(yōu)惠上，新建和擴建的非營利性性民辦學(xué)校，政府需按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠;而對新建、擴建營利性民辦學(xué)校，政府應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定供給土地。教育用地不得用于其他用途。
至于停止辦學(xué)后如何清算，非營利性民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，繼續(xù)用于非營利性學(xué)校辦學(xué);營利性學(xué)校則依照公司法的有關(guān)規(guī)定處理。
“按照目前的規(guī)定，選擇成為非營利性的民辦學(xué)校幾乎不受影響，”吳華告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者，“它們只需要依照法律修改章程就可以繼續(xù)辦學(xué)。但營利性學(xué)校要重新進行法人登記，還要進行財務(wù)清算，明確財產(chǎn)權(quán)屬，繳納相關(guān)稅費?！?BR> 教育資產(chǎn)證券化迎來大潮?
義務(wù)教育階段不得興辦營利性民辦學(xué)校，但在義務(wù)教育階段以外，即學(xué)前教育、高中階段教育、高等教育以及非學(xué)歷教育等領(lǐng)域，民辦學(xué)校的營利性得到認可。
“教育資產(chǎn)證券化或?qū)⒂瓉泶蟪?，”吳勁草認為，“這些領(lǐng)域本身稅務(wù)、機制等處理較為模糊，資產(chǎn)證券化存在一定障礙，目前主要是通過類vie的教育管理咨詢公司的模式進行資產(chǎn)證券化，存在一定不確定性?！?BR> 他認為，民促法修訂后，對于這些教育機構(gòu)來說，可選擇登記為營利性教育機構(gòu)，消除資產(chǎn)證券化障礙。但另一方面，其辦學(xué)成本將會提高。總體而言，對幼兒園、民辦高校等盈利能力強、且缺乏整合和資本推動的行業(yè)來說，是一波整合的機會，在整合中或?qū)⒊霈F(xiàn)規(guī)模較大的龍頭企業(yè)。
吳冠雄律師則認為，近期不大可能出現(xiàn)資本馬上涌進大批民辦學(xué)校?！耙驗槿孕枰却龂鴦?wù)院或教育部來修改實施條例以及一系列的配套規(guī)章，還會有各省的地方法規(guī)，我們統(tǒng)稱為后續(xù)的立法過程。樂觀地估計，至少一年以上，甚至更長時間?！?BR> 對國際學(xué)校有何影響，也備受關(guān)注。深圳博納學(xué)校的創(chuàng)始人陳曉民認為，此次修改，明確義務(wù)教育階段不得舉辦營利性學(xué)校，這有利于國際學(xué)校自身明確定位。國際學(xué)校目前經(jīng)歷了粗放增長，未來3-5年將會有一個洗牌過程。
對教育培訓(xùn)行業(yè)影響如何?私塾家sharingschool創(chuàng)始人胡國志認為，毫無疑問，這對教育培訓(xùn)行業(yè)整體上是利好的，標(biāo)志著教育培訓(xùn)機構(gòu)從“政策灰戶”變成“合法公民”。但由于教育培訓(xùn)機構(gòu)事實上是最早完成市場化的，因此，政策放開后也會進一步激化競爭。已經(jīng)具備品牌先發(fā)優(yōu)勢的中型或大型機構(gòu)借助政策東風(fēng)和資本青睞會更加如魚得水，小微型機構(gòu)必須走出不同的道路才有可能后來居上。社區(qū)化、專業(yè)化和生態(tài)化將成為優(yōu)秀教育品牌共同具備的鮮明特征?？蛻趔w驗、科技親密和共享戰(zhàn)略將成為大教育時代的基本邏輯。
靜待地方細則出臺
21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦教育舉辦者對地方細則的出臺充滿期待，也不乏擔(dān)憂。
一位不愿透露姓名的辦學(xué)者稱，上半年開始申請初中辦學(xué)牌照的他，正在加快申請進度。他最為關(guān)心，也更為關(guān)鍵的是隨后各地將如何制定細則。
“對民辦學(xué)校的利好程度，也要看細則，比如在義務(wù)教育中，公辦民辦在用地、補助、招生等方面是否能落實一視同仁?”他舉例稱，“廣州甚至規(guī)定民辦招生要等公辦招生之后，這顯然不合理。還有，民辦高中雖然允許營利，但審批門檻是否能因此降低，還是繼續(xù)以規(guī)劃名義嚴(yán)格控制?這些都要看地方教育部門的管理細則?！?BR> 這位辦學(xué)者希望，地方政府制定細則時，對非營利民辦學(xué)校，在用地、招生、老師身份等方面真正落實同性同權(quán)。對營利性民辦學(xué)校，大幅降低準(zhǔn)入門檻，教育部門的管理最好實行備案制。陳曉民也認為后續(xù)的地方細則更為關(guān)鍵。例如“營利性學(xué)校的注冊，新建學(xué)校的土地使用等等?！?BR> 修改后的《民辦教育促進法》將于209月1日起施行。“不是要求現(xiàn)有民辦學(xué)校在此時間之前就進行選擇，而是要為各地制定具體辦法留出較為充分的時間，保證分類管理改革平穩(wěn)有序推進?！苯逃肯嚓P(guān)負責(zé)人表示。
不管過程多少波折，民辦教育還是迎來一個“名正言順”的時代。
民辦教育促進法心得篇二十
地址：
性質(zhì)：民辦學(xué)校
主要負責(zé)人：
乙方(受聘者)姓名：
性別：
出生年月：
家庭住址：
居民身份證號碼：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條自年月日起至年月日止。其中實習(xí)期限年月日起至年月日，實習(xí)期滿后甲方組織考核，合格后正式上崗最新學(xué)校教師聘用合同模板下載。
二、工作崗位
第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意從事
崗位工作。
甲方根據(jù)工作需要及乙方的身體狀況、工作能力和表現(xiàn)，可以變更乙方的工作崗位。
第三條乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時按質(zhì)按量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
三、工作要求：
第四條合同期內(nèi)，乙方應(yīng)遵守國家法律、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范，維護甲方形象，認真履行工作崗位職責(zé)。
第五條乙方對外代表學(xué)校進行的民事活動，必須經(jīng)學(xué)校授權(quán)方可，未經(jīng)授權(quán)或以乙方個人名義進行的民事活動，其民事責(zé)任均由乙方自行承擔(dān)。
第六條乙方在聘用期間必須遵守學(xué)校的各項制度，服從學(xué)校的獎勵和處罰方案最新學(xué)校教師聘用合同模板下載。
第七條乙方實施教育教學(xué)過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發(fā)生的安全事故，乙方應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任。
第八條乙方在聘用期間應(yīng)以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，做好包括潛能生在內(nèi)的全體學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提高成效，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
第九條乙方在教學(xué)工作中必須認真履行教師崗位職責(zé)，全面落實教書育人工作，努力提高學(xué)生的文化成績、思想道德水平和綜合素質(zhì)。
第十條乙方在教學(xué)工作必須參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究活動、教師培訓(xùn)活動和師生公益活動。
第十一條乙方在聘用期間應(yīng)服從學(xué)校安排，接受各級主管的領(lǐng)導(dǎo)，不得任意推拒學(xué)校安排的工作。
第十二條乙方在聘用期間應(yīng)不斷進行教學(xué)研究，加強自身的學(xué)習(xí)，高速最新學(xué)校教師聘用合同模板下載高效地提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)教研水平，以成為“學(xué)者型、科研型、創(chuàng)新型”名師為目標(biāo)。
第十三條乙方在聘用期間，應(yīng)團結(jié)同事，發(fā)揮集體智慧，形成嚴(yán)謹，團結(jié)、合作、進取、創(chuàng)新的團隊。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
第十四條乙方義務(wù)：
1、履行《義務(wù)教育法》和《民辦教育促進法》等法律規(guī)定的教師職責(zé)和義務(wù)；
2、遵守教育行政部門和學(xué)校制定的教師行為規(guī)范；
3、愛崗敬業(yè)、務(wù)實求新、業(yè)務(wù)過硬、效果優(yōu)良，實績達到崗位目標(biāo)的要求；
4、盡職盡責(zé)，教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰學(xué)生；
6、團結(jié)協(xié)作，與人為善，維護學(xué)校榮譽，維護學(xué)校團結(jié)統(tǒng)一；
7、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，及時提出建設(shè)性的意見和建議；
8、遵紀(jì)守法，開展健康有益的娛樂活動，不賭博，不打牌，不違法亂紀(jì)。
9、根據(jù)學(xué)校實際情況，寒暑假要開展招生工作。
第十五條乙方權(quán)利：
1、依法享有《義務(wù)教育法》、《教師法》和《民辦教育促進法》及國家其他法律法規(guī)等所賦予的權(quán)利。
2、乙方依法享有婚假、喪假，公休日和國家法定的節(jié)假日(學(xué)校有重大事件除外)。具體標(biāo)準(zhǔn)按上級指示執(zhí)行(即帶薪休假)。
五、勞動報酬：
第十六條乙方實習(xí)期間工資為元/月，不享受津貼和獎勵工資。
實習(xí)期滿正式上崗后的工資為結(jié)構(gòu)工資制，按月發(fā)放。分為基礎(chǔ)工資、課時津貼、班主任津貼、教學(xué)獎、月勤獎。
1、月總工資為元左右(寒暑假除外)。
2、寒暑假生活補貼：寒暑假元。
3、每月15日發(fā)放上月工資。
4、每月按兩大周發(fā)放課時津貼，每學(xué)期開學(xué)和結(jié)束時不足月按實際課時發(fā)放津貼最新學(xué)校教師聘用合同模板下載。
六、勞保福利和待遇：
第十七條春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)享受學(xué)校福利，
第十八條教師子女就讀本校，在合同期間，只收取基本費用，在校住宿或就餐按半價收取。
第十九條經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子同意參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，各種會議，各種學(xué)術(shù)活動，期間的工資，培訓(xùn)費、差旅費的報銷按國家有關(guān)政策和縣教育局的規(guī)定及學(xué)校相關(guān)制度處理。
第二十條女教師產(chǎn)假結(jié)束后仍到學(xué)校來工作的，可享受600元的產(chǎn)假補貼。
七、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂：
第二十一條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。
第二十二條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。
第二十三條乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。
1、乙方在工作期內(nèi)，被證明不符合錄用條件和要求的；
2、嚴(yán)重違反甲方規(guī)章制度的；
3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，給甲方或?qū)W生利益造成重大損害的；
4、嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德和崗位職責(zé)，給甲方或?qū)W生造成重大利益損害的；
6、被依法追究刑事責(zé)任的；
7、乙方違反計劃生育規(guī)定或受到其他行政處罰，致使本合同不應(yīng)繼續(xù)履行的；
第二十四條有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但應(yīng)提前三十日以書面形式通知乙方本人。
1、乙方患病或負傷，醫(yī)療期滿后，不能繼續(xù)從事原工作。
第二十五條乙方遇有本合同“乙方權(quán)利和義務(wù)”條款中所述各項權(quán)利甲方不能落實，且經(jīng)乙方正式提出一個月后仍不能解決，乙方有權(quán)提出解除勞動合同。
第二十六條本合同期滿時，合同終止。
第二十七條勞動合同期滿或解除后，有下列情形之一，甲方不再與乙方續(xù)訂合同：
2、符合本合同第二十三條第2、3、4、5、6、7款情形的。
九、違約責(zé)任：
第二十八條本合同在雙方約定時，因甲方違反約定，甲方依法向乙方支付經(jīng)濟補償金；
第二十九條乙方違反規(guī)定解除或終止本合同，對甲方造成損失的，乙方應(yīng)賠償甲方各項損失，具體標(biāo)準(zhǔn)按國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。沒有規(guī)定的，按照甲方依法制訂的規(guī)章制度執(zhí)行。
十、特別約定：
第三十條甲乙雙方約定的其他事項：
1、自解聘之日起，學(xué)校停發(fā)工資和各類津貼、獎勵等。
2、因乙方侵犯學(xué)生人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)而引起的民事賠償責(zé)任乙方依法承擔(dān)。如甲方因此承擔(dān)連帶責(zé)任區(qū)，則甲方在履行連帶責(zé)任后，有權(quán)向乙方依法追償。
3、因乙方工作失誤或失職造成學(xué)校財產(chǎn)損失或師生人身傷害的，甲方有權(quán)依法向乙方追究相應(yīng)責(zé)任。
4、乙方應(yīng)嚴(yán)守甲方秘密，不得對外泄密，由此造成的損失由乙方承擔(dān)。
第三十一條甲乙雙方因履行本合同發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決。協(xié)商不最新學(xué)校教師聘用合同模板下載成的，可依法向勞動爭議仲裁部門申請仲裁或依法起訴。
第三十二條本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
第三十三條本合同一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后正式生效。
(特別提示：以上條款內(nèi)容甲乙雙方在簽署本合同前，均應(yīng)事先仔細閱讀，并詳細了解合同以及附件內(nèi)容，雙方簽字后即行生效。)
甲方(蓋章)乙方(簽字蓋章)
法定代表人或主要負責(zé)人：(簽字)
年月日
民辦教育促進法心得篇二十一
第一條 根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，結(jié)合本省實際，制定本辦法。
第二條 民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位。民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
第三條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理民辦教育事業(yè)，優(yōu)化民辦教育的發(fā)展環(huán)境，保障民辦學(xué)校及其教師、受教育者的合法權(quán)益，促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展。
第四條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育納入整個教育事業(yè)統(tǒng)籌安排，并可以視財力和民辦教育發(fā)展的具體情況，設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金，用于資助民辦學(xué)校發(fā)展，表彰和獎勵有突出貢獻的集體、個人。
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第五條 縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門以及民政、財政、人事、價格、國土資源、發(fā)展與改革、公安等行政部門按照各自職責(zé)做好民辦教育的有關(guān)工作。
第六條 縣級以上人民政府教育、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地實際，制定民辦教育發(fā)展的具體規(guī)劃，明確民辦教育發(fā)展的重點領(lǐng)域，報同級人民政府批準(zhǔn)后實施。
第七條 縣級以上人民政府教育、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)定期組織或者委托社會中介組織對民辦學(xué)校的管理和辦學(xué)水平、教育質(zhì)量進行評估，并將評估結(jié)果向社會公布。
第八條 民辦學(xué)校自律組織應(yīng)當(dāng)反映民辦學(xué)校的意見和要求，為民辦學(xué)校提供咨詢及其他中介服務(wù)，維護民辦學(xué)校及教職工和受教育者的合法權(quán)益，加強對民辦學(xué)校的自律管理。
第九條 民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，突出辦學(xué)特色，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的人才。
第十條 設(shè)立民辦學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合法定條件，并按照下列規(guī)定報批：
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（五）初級中等以下學(xué)歷教育學(xué)校、幼兒教育機構(gòu)，由縣級人民政府教育行政部門審批；初級職業(yè)技能和非技術(shù)崗位的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由縣級人民政府勞動和社會保障行政部門審批。
勞動和社會保障行政部門審批（查）民辦學(xué)校后，應(yīng)當(dāng)抄送同級教育行政部門備案。
第十一條 一所民辦學(xué)校只能使用一個名稱。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)冠以行政區(qū)域名，并與民辦學(xué)校的教育類別、辦學(xué)層次及辦學(xué)范圍相適應(yīng)。未經(jīng)省以上人民政府教育、勞動和社會保障行政部門批準(zhǔn)，不得冠以與省以上行政區(qū)域名稱含義相同的字樣。
實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，稱為學(xué)校或者學(xué)院、大學(xué)；實施非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，必須在學(xué)?；蛘邔W(xué)院前加補習(xí)、專修、進修、培訓(xùn)等字樣；實施職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，稱為培訓(xùn)學(xué)院、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校或者中心；實施學(xué)前教育的民辦學(xué)校稱為幼兒（稚）園。
第十二條 公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
參與舉辦民辦學(xué)校的公辦學(xué)校依法享有舉辦者權(quán)益，依法履行國有資產(chǎn)的管理義務(wù)，防止國有資產(chǎn)流失。
實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
第十三條 民辦學(xué)校出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中依法取得合理回報，具體實施辦法由省人民政府按照國家規(guī)定制定。
第十四條 新建、擴建民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。教育用地不得用于其他用途。
《湖南實施中華人民共和國民辦教育促進法辦法》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
民辦教育促進法心得篇二十二
2016最新頒布的民辦教育促進法（全文）
第一章總則
第一條為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。
第二條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動，適用本法。本法未作規(guī)定的，依照教育法和其他有關(guān)教育法律執(zhí)行。
第三條民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。
各級人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。
第四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的各類人才。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
第五條民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益。
第六條國家鼓勵捐資辦學(xué)。
國家對為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵和表彰。
第七條國務(wù)院教育行政部門負責(zé)全國民辦教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。
國務(wù)院勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第八條縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上地方各級人民政府勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第二章設(shè)立
第九條舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
舉辦民辦學(xué)校的個人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。
第十條設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他
有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。
民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十一條舉辦實施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批;舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級教育行政部門備案。
第十二條申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;
(三)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);
(四)屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。
第十三條審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理籌設(shè)民辦學(xué)校的申請之日起三十日內(nèi)以書面形式作出是否同意的決定。
同意籌設(shè)的，發(fā)給籌設(shè)批準(zhǔn)書。不同意籌設(shè)的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
籌設(shè)期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應(yīng)當(dāng)重新申報。
第十四條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(一)籌設(shè)批準(zhǔn)書;
(二)籌設(shè)情況報告;
(三)學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單;
(四)學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件;
(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件。
第十五條具備辦學(xué)條件，達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的可以直接申請正式設(shè)立，并應(yīng)當(dāng)提交本法第十二條和第十四條三)、(四)、(五)項規(guī)定的材料。
第十六條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三
個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人;其中申請正式設(shè)立民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人。
第十七條審批機關(guān)對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校發(fā)給辦學(xué)許可證。
審批機關(guān)對不批準(zhǔn)正式設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
第十八條民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證，并依照有關(guān)的法律、行政法規(guī)進行登記，登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定即時予以辦理。
第三章學(xué)校的組織與活動
第十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)。
第二十條學(xué)校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應(yīng)當(dāng)具有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)校理事會或者董事會由五人以上組成，設(shè)理事長或者董事長一人。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關(guān)備案。
第二十一條學(xué)校理事會或者董事會行使下列職權(quán)：
(一)聘任和解聘校長;
(二)修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計劃;
(四)籌集辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)決定學(xué)校的分立、合并、終止;
(七)決定其他重大事項。
其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的職權(quán)參照本條規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條民辦學(xué)校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任。
第二十三條民辦學(xué)校參照同級同類公辦學(xué)校校長任職的條件聘任校長，年齡可以適當(dāng)放寬。
第二十四條民辦學(xué)校校長負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：
(一)執(zhí)行學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的決定;
(二)實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度;
(三)聘任和解聘學(xué)校工作人員，實施獎懲;
(四)組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量;
(五)負責(zé)學(xué)校日常管理工作;
(六)學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的其他授權(quán)。
第二十五條民辦學(xué)校對招收的學(xué)生，根據(jù)其類別、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書或者培訓(xùn)合格證書。
對接受職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格的，可以發(fā)給國家職業(yè)資格證書。
第二十六條民辦學(xué)校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。
民辦學(xué)校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照工會法，建立工會組織，維護其合法權(quán)益。
第四章教師與受教育者
第二十七條民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
第二十八條民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格。
第二十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第三十條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。
第三十一條民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利。
第三十二條民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益。
民辦學(xué)校按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第三十三條民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
第五章學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理
第三十四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿。
第三十五條民辦學(xué)校對舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。
第三十六條民辦學(xué)校存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由民辦學(xué)校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。
任何組織和個人都不得違反法律、法規(guī)向民辦教育機構(gòu)收取任何費用。
第三十七條民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示;對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。
民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
第三十八條民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。
民辦教育促進法心得篇一
最近我園進行了《民辦教育促進法》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我對《民辦教育促進法》有了很大的認識。
民辦教育在我國有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機構(gòu)。
《民辦教育促進法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說， 我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會主義教育事業(yè)的一部分。既是一項事業(yè)，就要求有奉獻精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進法》，使我們認識到：喜愛與兒童、青少年打交道，樂于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國利民的公益性社會主義事業(yè)作奉獻，所以付出怎樣的.代價都值得。
民辦教育不僅是一項事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。
我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實地、實事求是地走教書育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時具進、不停地充實自己，積極進取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻，都是為了社會主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
江化幼兒園：余盼盼
2017年9月26日
民辦教育促進法心得篇二
民辦教育在我國有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機構(gòu)。
《民辦教育促進法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說，我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會主義教育事業(yè)的一部分。既是一項事業(yè)，就要求有奉獻精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進法》，使我們認識到：喜愛與兒童、青少年打交道，樂于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國利民的公益性社會主義事業(yè)作奉獻，所以付出怎樣的代價都值得。
民辦教育不僅是一項事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實地、實事求是地走教書育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時具進、不停地充實自己，積極進取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻，都是為了社會主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
民辦教育促進法心得篇三
民辦學(xué)校的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)校，不得向社會公開募集資金舉辦民辦學(xué)校。下面小編為大家精心搜集了關(guān)于民辦教育促進法實施條例的全文，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
第一條根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》(以下簡稱民辦教育促進法)，制定本條例。
第二條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以利用非國家財政性經(jīng)費舉辦各級各類民辦學(xué)校;但是，不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的民辦學(xué)校。
民辦教育促進法和本條例所稱國家財政性經(jīng)費，是指財政撥款、依法取得并應(yīng)當(dāng)上繳國庫或者財政專戶的財政性資金。
第三條對于捐資舉辦民辦學(xué)校表現(xiàn)突出或者為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出其他突出貢獻的社會組織或者個人，縣級以上人民政府給予獎勵和表彰。
第四條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校。聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)以及各方的出資數(shù)額、方式和權(quán)利、義務(wù)等。
第五條民辦學(xué)校的舉辦者可以用資金、實物、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)以及其他財產(chǎn)作為辦學(xué)出資。
國家的資助、向?qū)W生收取的費用和民辦學(xué)校的借款、接受的捐贈財產(chǎn)，不屬于民辦學(xué)校舉辦者的出資。
第六條公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
參與舉辦民辦學(xué)校的公辦學(xué)校依法享有舉辦者權(quán)益，依法履行國有資產(chǎn)的管理義務(wù)，防止國有資產(chǎn)流失。
實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
第七條舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定，聘請具有評估資格的中介機構(gòu)依法進行評估，根據(jù)評估結(jié)果合理確定出資額，并報對該國有資產(chǎn)負有監(jiān)管職責(zé)的機構(gòu)備案。
第八條民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)。民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
民辦學(xué)校的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)校，不得向社會公開募集資金舉辦民辦學(xué)校。
第九條民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)依照民辦教育促進法和本條例的規(guī)定制定學(xué)校章程，推選民辦學(xué)校的首屆理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的組成人員。
民辦學(xué)校的舉辦者參加學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限與程序，參與學(xué)校的辦學(xué)和管理活動。
第十條實施國家認可的教育考試、職業(yè)資格考試和技術(shù)等級考試等考試的機構(gòu)，不得舉辦與其所實施的考試相關(guān)的民辦學(xué)校。
第十一條設(shè)立民辦學(xué)校的審批權(quán)限，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
第十二條民辦學(xué)校的舉辦者在獲得籌設(shè)批準(zhǔn)書之日起3年內(nèi)完成籌設(shè)的，可以提出正式設(shè)立申請。
第十三條申請正式設(shè)立實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的，審批機關(guān)受理申請后，應(yīng)當(dāng)組織專家委員會評議，由專家委員會提出咨詢意見。
第十四條民辦學(xué)校的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定下列主要事項：
(一)學(xué)校的名稱、地址;
(二)辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、形式等;
(三)學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等;
(四)理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等;
(五)學(xué)校的法定代表人;
(六)出資人是否要求取得合理回報;
(七)學(xué)校自行終止的事由;
(八)章程修改程序。
第十五條民辦學(xué)校只能使用一個名稱。
民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。
第十六條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)，并書面說明理由：
(二)向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)?；蛘呦蛏鐣_募集資金舉辦民辦學(xué)校的;
(三)不具備相應(yīng)的辦學(xué)條件、未達到相應(yīng)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的;
(四)學(xué)校章程不符合本條例規(guī)定要求，經(jīng)告知仍不修改的;
(五)學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的人員構(gòu)成不符合法定要求，或者學(xué)校校長、教師、財會人員不具備法定資格，經(jīng)告知仍不改正的。
第十七條對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)頒發(fā)辦學(xué)許可證，并將批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校及其章程向社會公告。
民辦學(xué)校的辦學(xué)許可證由國務(wù)院教育行政部門制定式樣，由國務(wù)院教育行政部門、勞動和社會保障行政部門按照職責(zé)分工分別組織印制。
第十八條民辦學(xué)校依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定申請登記時，應(yīng)當(dāng)向登記機關(guān)提交下列材料：
(一)登記
申請書
(二)辦學(xué)許可證;
(三)擬任法定代表人的身份證明;
(四)學(xué)校章程。
登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到前款規(guī)定的申請材料之日起5個工作日內(nèi)完成登記程序。
第十九條民辦學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的負責(zé)人應(yīng)當(dāng)品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
國家機關(guān)工作人員不得擔(dān)任民辦學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的成員。
第二十條民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)，每年至少召開一次會議。經(jīng)1/3以上組成人員提議，可以召開理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)臨時會議。
民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)討論下列重大事項，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過：
(一)聘任、解聘校長;
(二)修改學(xué)校章程;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃;
(四)審核預(yù)算、決算;
(五)決定學(xué)校的分立、合并、終止;
(六)學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項。
民辦學(xué)校修改章程應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案，由審批機關(guān)向社會公告。
第二十一條民辦學(xué)校校長依法獨立行使教育教學(xué)和行政管理職權(quán)。
民辦學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置方案由校長提出，報理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)批準(zhǔn)。
第二十二條實施高等教育和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，可以按照辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，自行設(shè)置專業(yè)、開設(shè)課程，自主選用教材。但是，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)將其所設(shè)置的專業(yè)、開設(shè)的課程、選用的教材報審批機關(guān)備案。
實施高級中等教育、義務(wù)教育的民辦學(xué)校，可以自主開展教育教學(xué)活動。但是，該民辦學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)達到國務(wù)院教育行政部門制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，其所選用的教材應(yīng)當(dāng)依法審定。
實施學(xué)前教育的民辦學(xué)?？梢宰灾鏖_展教育教學(xué)活動，但是，該民辦學(xué)校不得違反有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定。
實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，可以按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求開展培訓(xùn)活動。
第二十三條民辦學(xué)校聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)有一定數(shù)量的專職教師;其中，實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的1/3。
第二十四條民辦學(xué)校自主聘任教師、職員。民辦學(xué)校聘任教師、職員，應(yīng)當(dāng)簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)等。
民辦學(xué)校招用其他工作人員應(yīng)當(dāng)訂立
勞動合同
。
民辦學(xué)校聘任外籍人員，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十五條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
第二十六條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照招生簡章或者招生廣告的承諾，開設(shè)相應(yīng)課程，開展教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供符合標(biāo)準(zhǔn)的校舍和教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。
第二十七條民辦學(xué)校享有與同級同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)，可以自主確定招生的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式;但是，招收接受高等學(xué)歷教育的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)規(guī)定。
縣級以上地方人民政府教育行政部門、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)為外地的民辦學(xué)校在本地招生提供平等待遇，不得實行地區(qū)封鎖，不得濫收費用。
民辦學(xué)校招收境外學(xué)生，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十八條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)籍和教學(xué)管理制度，并報審批機關(guān)備案。
第二十九條民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者申請國家設(shè)立的有關(guān)科研項目、課題等，享有與公辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利。
民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待、參加先進評選、醫(yī)療保險等方面，享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等的權(quán)利。
第三十條實施高等學(xué)歷教育的民辦學(xué)校符合學(xué)位授予條件的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定經(jīng)審批同意后，可以獲得相應(yīng)的學(xué)位授予資格。
第三十一條教育行政部門、勞動和社會保障行政部門和其他有關(guān)部門，組織有關(guān)的評獎評優(yōu)、文藝體育活動和課題、項目招標(biāo)，應(yīng)當(dāng)為民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者提供同等的機會。
第三十二條教育行政部門、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)加強對民辦學(xué)校的日常監(jiān)督，定期組織和委托社會中介組織評估民辦學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并鼓勵和支持民辦學(xué)校開展教育教學(xué)研究工作，促進民辦學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育行政部門、勞動和社會保障行政部門對民辦學(xué)校進行監(jiān)督時，應(yīng)當(dāng)將監(jiān)督的情況和處理結(jié)果予以記錄，由監(jiān)督人員簽字后歸檔。公眾有權(quán)查閱教育行政部門、勞動和社會保障行政部門的監(jiān)督記錄。
第三十三條民辦學(xué)校終止的，由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證，通知登記機關(guān)，并予以公告。
第三十四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算，編制財務(wù)會計報告。
第三十五條民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)報價格主管部門批準(zhǔn)并公示;對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)報價格主管部門備案并公示。具體辦法由國務(wù)院價格主管部門會同教育行政部門、勞動和社會保障行政部門制定。
第三十六條民辦學(xué)校資產(chǎn)中的國有資產(chǎn)的監(jiān)督、管理，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
民辦學(xué)校接受的捐贈財產(chǎn)的使用和管理，依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條在每個會計年度結(jié)束時，捐資舉辦的民辦學(xué)校和出資人不要求取得合理回報的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)從年度凈資產(chǎn)增加額中、出資人要求取得合理回報的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)從年度凈收益中，按不低于年度凈資產(chǎn)增加額或者凈收益的25%的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設(shè)、維護和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等。
第三十八條捐資舉辦的民辦學(xué)校和出資人不要求取得合理回報的民辦學(xué)校，依法享受與公辦學(xué)校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。
出資人要求取得合理回報的民辦學(xué)校享受的稅收優(yōu)惠政策，由國務(wù)院財政部門、稅務(wù)主管部門會同國務(wù)院有關(guān)行政部門制定。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法辦理稅務(wù)登記，并在終止時依法辦理注銷稅務(wù)登記手續(xù)。
第三十九條民辦學(xué)?？梢栽O(shè)立基金接受捐贈財產(chǎn)，并依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定接受監(jiān)督。
民辦學(xué)?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻的，實施高等學(xué)歷教育的民辦學(xué)校經(jīng)國務(wù)院教育行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，其他民辦學(xué)校經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為學(xué)校校名。
第四十條在西部地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)舉辦的民辦學(xué)校申請貸款用于學(xué)校自身發(fā)展的，享受國家相關(guān)的信貸優(yōu)惠政策。
第四十一條縣級以上人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況，設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金。民辦教育發(fā)展專項資金由財政部門負責(zé)管理，由教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門報同級財政部門批準(zhǔn)后使用。
第四十二條縣級人民政府根據(jù)本行政區(qū)域?qū)嵤┝x務(wù)教育的需要，可以與民辦學(xué)校簽訂協(xié)議，委托其承擔(dān)部分義務(wù)教育任務(wù)?？h級人民政府委托民辦學(xué)校承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)接受義務(wù)教育學(xué)生的數(shù)量和當(dāng)?shù)貙嵤┝x務(wù)教育的公辦學(xué)校的生均教育經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費。
受委托的民辦學(xué)校向協(xié)議就讀的學(xué)生收取的費用，不得高于當(dāng)?shù)赝壨惞k學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)。
第四十三條教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)行政部門建立、完善有關(guān)制度，保證教師在公辦學(xué)校和民辦學(xué)校之間的合理流動。
第四十四條出資人根據(jù)民辦學(xué)校章程的規(guī)定要求取得合理回報的，可以在每個會計年度結(jié)束時，從民辦學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余中按一定比例取得回報。
民辦教育促進法和本條例所稱辦學(xué)結(jié)余，是指民辦學(xué)?？鄢k學(xué)成本等形成的年度凈收益，扣除社會捐助、國家資助的資產(chǎn)，并依照本條例的規(guī)定預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他必須的費用后的余額。
第四十五條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)下列因素確定本校出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報的比例：
(一)收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn);
(二)用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件的支出占收取費用的比例;
(三)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
與同級同類其他民辦學(xué)校相比較，收取費用高、用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件的支出占收取費用的比例低，并且辦學(xué)水平和教育質(zhì)量低的民辦學(xué)校，其出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報的比例不得高于同級同類其他民辦學(xué)校。
第四十六條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在確定出資人取得回報比例前，向社會公布與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料和財務(wù)狀況。
民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本條例第四十四條、第四十五條的規(guī)定作出出資人取得回報比例的決定。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)自該決定作出之日起15日內(nèi)，將該決定和向社會公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案。
第四十七條民辦學(xué)校有下列情形之一的，出資人不得取得回報：
(一)發(fā)布虛假招生簡章或者招生廣告，騙取錢財?shù)?
(二)擅自增加收取費用的項目、提高收取費用的標(biāo)準(zhǔn)，情節(jié)嚴(yán)重的;
(三)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書的;
(四)騙取辦學(xué)許可證或者偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
(六)違反國家稅收征管法律、行政法規(guī)的規(guī)定，受到稅務(wù)機關(guān)處罰的;
(八)教育教學(xué)質(zhì)量低下，產(chǎn)生惡劣社會影響的。
出資人抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的，不得取得回報。
第四十八條除民辦教育促進法和本條例規(guī)定的扶持與獎勵措施外，省、自治區(qū)、直轄市人民政府還可以根據(jù)實際情況，制定本地區(qū)促進民辦教育發(fā)展的扶持與獎勵措施。
第四十九條有下列情形之一的，由審批機關(guān)沒收出資人取得的回報，責(zé)令停止招生;情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)民辦學(xué)校的章程未規(guī)定出資人要求取得合理回報，出資人擅自取得回報的;
(二)違反本條例第四十七條規(guī)定，不得取得回報而取得回報的;
(三)出資人不從辦學(xué)結(jié)余而從民辦學(xué)校的其他經(jīng)費中提取回報的;
(四)不依照本條例的規(guī)定計算辦學(xué)結(jié)余或者確定取得回報的比例的;
(五)出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報的比例過高，產(chǎn)生惡劣社會影響的。
第五十條民辦學(xué)校未依照本條例的規(guī)定將出資人取得回報比例的決定和向社會公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案，或者向?qū)徟鷻C關(guān)備案的材料不真實的，由審批機關(guān)責(zé)令改正，并予以警告;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證。
第五十一條民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進法第六十二條的規(guī)定予以處罰：
(一)理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)未依法履行職責(zé)的;
(二)教學(xué)條件明顯不能滿足教學(xué)要求、教育教學(xué)質(zhì)量低下，未及時采取措施的;
(三)校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時采取措施的;
(五)侵犯受教育者的合法權(quán)益，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
(六)違反國家規(guī)定聘任、解聘教師的。
第五十二條本條例施行前依法設(shè)立的民辦學(xué)校繼續(xù)保留，并在本條例施行之日起1年內(nèi)，由原審批機關(guān)換發(fā)辦學(xué)許可證。
第五十三條本條例規(guī)定的扶持與獎勵措施適用于中外合作辦學(xué)機構(gòu)。
第五十四條本條例自2019年4月1日起施行。
民辦教育促進法心得篇四
第一章 總 則
第一條 根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》（以下簡稱民辦教育促進法），制定本條例。
第二條 國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以利用非國家財政性經(jīng)費舉辦各級各類民辦學(xué)校；但是，不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的民辦學(xué)校。
民辦教育促進法和本條例所稱國家財政性經(jīng)費，是指財政撥款、依法取得并應(yīng)當(dāng)上繳國庫或者財政專戶的財政性資金。
第三條 對于捐資舉辦民辦學(xué)校表現(xiàn)突出或者為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出其他突出貢獻的社會組織或者個人，縣級以上人民政府給予獎勵和表彰。
第二章 民辦學(xué)校的舉辦者
第四條 國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校。聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)以及各方的出資數(shù)額、方式和權(quán)利、義務(wù)等。
第五條 民辦學(xué)校的舉辦者可以用資金、實物、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)以及其他財產(chǎn)作為辦學(xué)出資。
國家的資助、向?qū)W生收取的費用和民辦學(xué)校的借款、接受的捐贈財產(chǎn)，不屬于民辦學(xué)校舉辦者的出資。
第六條 公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
參與舉辦民辦學(xué)校的公辦學(xué)校依法享有舉辦者權(quán)益，依法履行國有資產(chǎn)的管理義務(wù)，防止國有資產(chǎn)流失。
實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
第七條 舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定，聘請具有評估資格的中介機構(gòu)依法進行評估，根據(jù)評估結(jié)果合理確定出資額，并報對該國有資產(chǎn)負有監(jiān)管職責(zé)的機構(gòu)備案。
第八條 民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)。民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
民辦學(xué)校的舉辦者不得向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)校，不得向社會公開募集資金舉辦民辦學(xué)校。
第九條 民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)依照民辦教育促進法和本條例的規(guī)定制定學(xué)校章程，推選民辦學(xué)校的首屆理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的組成人員。
民辦學(xué)校的舉辦者參加學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限與程序，參與學(xué)校的辦學(xué)和管理活動。
第十條 實施國家認可的教育考試、職業(yè)資格考試和技術(shù)等級考試等考試的機構(gòu)，不得舉辦與其所實施的考試相關(guān)的民辦學(xué)校。
第三章 民辦學(xué)校的設(shè)立
第十一條 設(shè)立民辦學(xué)校的審批權(quán)限，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
第十二條 民辦學(xué)校的舉辦者在獲得籌設(shè)批準(zhǔn)書之日起3年內(nèi)完成籌設(shè)的，可以提出正式設(shè)立申請。
第十三條 申請正式設(shè)立實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的，審批機關(guān)受理申請后，應(yīng)當(dāng)組織專家委員會評議，由專家委員會提出咨詢意見。
第十四條 民辦學(xué)校的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定下列主要事項：
（一）學(xué)校的名稱、地址；
（二）辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、形式等；
（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）學(xué)校的法定代表人；
（六）出資人是否要求取得合理回報；
（七）學(xué)校自行終止的事由；
（八）章程修改程序。
第十五條 民辦學(xué)校只能使用一個名稱。
民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。 第十六條 申請正式設(shè)立民辦學(xué)校有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)，并書面說明理由：
（二）向?qū)W生、學(xué)生家長籌集資金舉辦民辦學(xué)?；蛘呦蛏鐣_募集資金舉辦民辦學(xué)校的；
（三）不具備相應(yīng)的辦學(xué)條件、未達到相應(yīng)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的；
（四）學(xué)校章程不符合本條例規(guī)定要求，經(jīng)告知仍不修改的；
（五）學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的人員構(gòu)成不符合法定要求，或者學(xué)校校長、教師、財會人員不具備法定資格，經(jīng)告知仍不改正的。
第十七條 對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)頒發(fā)辦學(xué)許可證，并將批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校及其章程向社會公告。
民辦學(xué)校的辦學(xué)許可證由國務(wù)院教育行政部門制定式樣，由國務(wù)院教育行政部門、勞動和社會保障行政部門按照職責(zé)分工分別組織印制。
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民辦教育促進法心得篇五
第一章 總則
第一條 為了建設(shè)有中國特色的社會主義高等學(xué)校，加強國家對普通高等教育的宏觀管理，指導(dǎo)普通高等學(xué)校的教育評估工作，特制定本規(guī)定。
第二條 普通高等學(xué)校教育評估的主要目的，是增強高等學(xué)校主動適應(yīng)社會需要的能力，發(fā)揮社會對學(xué)校教育的監(jiān)督作用，自覺堅持高等教育的社會主義方向，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好地為社會主義建設(shè)服務(wù)。
第三條 普通高等學(xué)校教育評估的基本任務(wù)，是根據(jù)一定的教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，通過系統(tǒng)地搜集學(xué)校教育的主要信息，準(zhǔn)確地了解實際情況，進行科學(xué)分析，對學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量作出評價，為學(xué)校改進工作、開展教育改革和教育管理部門改善宏觀管理提供依據(jù)。
第四條 普通高等學(xué)校教育評估堅持社會主義辦學(xué)方向，認真貫徹教育為社會主義建設(shè)服務(wù)、與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、德智體全面發(fā)展地方針，始終把堅定正確的政治方向放在首位，以能否培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)實際需要的社會主義建設(shè)者和接-班人作為評價學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。
第五條 普通高等學(xué)校教育評估主要有合格評估（鑒定）、辦學(xué)水平評估和選優(yōu)評估三種基本形式。各種評估形式應(yīng)制定相應(yīng)的評估方案（含評估標(biāo)準(zhǔn)、評估指標(biāo)體系和評估方法），評估方案要力求科學(xué)、簡易、可行、注重實效，有利于調(diào)動各類學(xué)校的積極性，在保證基本教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上辦出各自的特色。
第六條 普通高等學(xué)校教育評估是國家對高等學(xué)校實行監(jiān)督的重要形式，由各級人民政府及其教育行政部門組織實施。
在學(xué)校自我評估的基礎(chǔ)上，以組織黨政有關(guān)部門和教育界、知識界以及用人部門進行的社會評估為重點，在政策上體現(xiàn)區(qū)別對待、獎優(yōu)罰劣的原則，鼓勵學(xué)術(shù)機構(gòu)、社會團體參加教育評估。
第二章 合格評估（鑒定）
第七條 合格評估（鑒定）是國家對新建普通高等學(xué)校的基本辦學(xué)條件和基本教育質(zhì)量的一種認可制度，由國家教育委員會組織實施，在新建普通高等學(xué)校被批準(zhǔn)建立之后有第一屆畢業(yè)生時進行。
第八條 辦學(xué)條件鑒定的合格標(biāo)準(zhǔn)以《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》為依據(jù)，教育質(zhì)量鑒定的合格標(biāo)準(zhǔn)以《中華人民共和國學(xué)位條例》中關(guān)于學(xué)位授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和國家制訂的有關(guān)不同層次教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)（學(xué)科）的基本培養(yǎng)規(guī)格為依據(jù)。
第九條 鑒定合格分合格、暫緩?fù)ㄟ^和不合格三種。鑒定合格的學(xué)校，由國家教育委員會公布名單并發(fā)給鑒定合格證書。鑒定暫緩?fù)ㄟ^的學(xué)校需在規(guī)定期限內(nèi)采取措施，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，并需重新接受鑒定。經(jīng)鑒定不合格的學(xué)校，由國家教育委員會區(qū)別情況，責(zé)令其限期整頓、停止招生或停辦。
第三章 辦學(xué)水平評估
第十條 辦學(xué)水平評估，是對已經(jīng)鑒定合格的學(xué)校進行的經(jīng)常性評估，它分為整個學(xué)校辦學(xué)水平的綜合評估和學(xué)校中思想政治教育、專業(yè)（學(xué)科）、課程及其他教育工作的單項評估。
形式。
辦學(xué)水平的綜合評估一般每四至五年進行一次（和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期相一致），綜合評估結(jié)束后應(yīng)作出結(jié)論，肯定成績，指出不足，提粗改進意見，必要時由上級人民政府或?qū)W校主管部門責(zé)令其限期整頓。學(xué)校應(yīng)在綜合評估結(jié)束后的三個月內(nèi)向上級人民政府和學(xué)校主管部門寫出改進報告，上級人民政府和學(xué)校主管部門應(yīng)組織復(fù)查。
第十二條 思想政治教育、專業(yè)（學(xué)科）、課程或其他教育工作的單項評估，主要由國務(wù)院有關(guān)部門和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門組織實施。目的是通過校際間思想政治教育、專業(yè)（學(xué)科）、課程或其他單項教育工作的比較評估，診斷教育工作狀況，交流教育工作經(jīng)驗，促進相互學(xué)習(xí)，共同提高。評估結(jié)束后應(yīng)對每個被評單位分別提出評估報告并作出評估結(jié)論，結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，不排名次。對結(jié)論定為不合格的由組織實施教育評估的國務(wù)院有關(guān)部門或省（自治區(qū)、直轄市）教育行政部門責(zé)令其限期整頓，并再次進行評估。
第四章 選優(yōu)評估
第十三條 選優(yōu)評估是在普通高等學(xué)校進行的評比選拔活動，其目的是在辦學(xué)水平評估的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀，擇優(yōu)支持，促進競爭，提高水平。
第十四條 選優(yōu)評估分省（部門）、國家兩極。根據(jù)選優(yōu)評估結(jié)果排出名次或確定優(yōu)選對象名單，予以公布，對成績卓著的給予表彰、獎勵。
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民辦教育促進法心得篇六
民辦教育即是由民間投資、融資，靠社會力量捐贈興建的學(xué)校舉辦的教育。《民辦教育法》第一次使用了“民辦教育”這個概念。以前國家行政規(guī)章中也極少使用“民辦教育”這個概念，基本上使用“社會力量辦學(xué)”概念。從1982年我國《憲法》首次對民辦教育做出規(guī)定，到《民辦教育法》的正式頒布實施，民辦教育的立法經(jīng)歷了20年的歷程，這個過程是與民辦教育的發(fā)展與逐步完善緊密相連的。國家先后頒布的多部教育法律均涉及社會力量舉辦的教育即民辦教育，但主要針對各級各類公辦教育，對民辦教育的適用性不強。隨著改革開放的不斷深入，從法律上對民辦教育給予保護、扶持和約束的必要性逐漸增加。規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，使民辦教育得到較快發(fā)展，對我國教育事業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，積聚了一定的社會資源，為教育的超常發(fā)展起到了積極的作用。民辦教育能夠迅速發(fā)展的直接原因是機制靈活，從不同的方面匯聚資金，投資主體的多元化和融資渠道的多元化，使財政投入能夠滿足教育發(fā)展的需要，彌補公共教育財政的嚴(yán)重不足，從而使其成為我國教育不可缺少的組成部分。
夠滿足老百姓對教育的不同需求。迅速發(fā)展起來的民辦中小學(xué)，承擔(dān)了基礎(chǔ)教育普及與提高的雙重任務(wù)，對于緩解入學(xué)高峰給公辦教育帶來的壓力，解決流動人口子女就學(xué)難的問題起到了積極的作用。
第三，推動了國家和地方民辦教育政策法規(guī)的建設(shè)。1997年7月以來，《社會力量辦學(xué)條例》的頒布以及其他規(guī)章政策的出臺，使民辦教育“積極鼓勵、大力扶持、正確引導(dǎo)、加強管理”的十六字方針得以落實，“國家保障社會力量舉辦的教育機構(gòu)的合法權(quán)益”、“對在社會力量辦學(xué)中做出貢獻的組織和個人給予獎勵”，有力地促進和保障了我國民辦教育的發(fā)展。為貫徹落實國家的法律規(guī)章，全國各地相繼出臺了一系列的扶持民辦教育發(fā)展的法規(guī)和具體措施，對民辦教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。
民辦教育自身存在的問題需要在發(fā)展中改進。如有的民辦學(xué)校過分注重經(jīng)濟效益而忽視社會效益；有的在辦學(xué)過程中不夠規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量有待進一步提高等。
《民辦教育法》是我國第一部冠以“促進”名稱的教育法律，立法的目的不僅要規(guī)范民辦教育的辦學(xué)行為，而且要促進民辦教育的健康快速發(fā)展，這充分體現(xiàn)了民辦教育的積極價值取向，反映了社會主義市場經(jīng)濟體制下，政府在公共管理教育行政職能方面的重大轉(zhuǎn)變。
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民辦教育促進法心得篇七
加快推進民族地區(qū)教育信息化水平，加強民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。下面小編為大家精心搜集了關(guān)于民辦教育促進法修正案的草案，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
據(jù)知情人士透露，《民辦教育促進法修正案(草案)》或于8月進行三審。修正案旨在解決行業(yè)發(fā)展中遇到的稅收、預(yù)留發(fā)展基金等問題，將對營利性和非營利性民辦學(xué)校實施分類管理。業(yè)內(nèi)人士表示，民辦機構(gòu)占比較高的職業(yè)教育、幼兒園等領(lǐng)域的市場化運營率先展開，教育資產(chǎn)證券化、行業(yè)兼并重組將加速。
據(jù)中國證券報7月27日消息，教育行業(yè)一直不乏政策推力?！蛾P(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》去年8月發(fā)布，強調(diào)要加快推進民族地區(qū)教育信息化水平，加強民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。通過在線學(xué)習(xí)平臺，開發(fā)面向民族地區(qū)的教育課程。
今年6月發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”，與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系;推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“無線校園”建設(shè);鼓勵具備條件的學(xué)校配備師生用教學(xué)終端;積極利用云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新資源管理平臺的建設(shè);深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展。
此外，《民辦學(xué)校分類登記實施細則》和《營利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實施細則》已于4月18日獲通過。
教育機構(gòu)主要分為四類，民辦教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育和在線教育。中泰證券分析師指出，隨著居民收入水平提高以及現(xiàn)代父母教育理念的升級，學(xué)前教育市場將逐漸進入快速增長期?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動計劃、促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要等有關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化迎來重大發(fā)展機遇。
艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2019年，國內(nèi)在線教育市場規(guī)模達到1192億元，同比增長19.4%。預(yù)計未來幾年仍將保持20%左右的增長速度，到2019年，在線教育市場規(guī)模有望突破2019億元。2019年，在線教育用戶人數(shù)達到7000萬人，同比增長20%左右，預(yù)計2019年在線教育人數(shù)有望超過8700萬人。其中，近六成份額來自高等教育及語言培訓(xùn)類，未來學(xué)前教育和職業(yè)教育將成為增長的主要動力。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛把目光投向在線教育領(lǐng)域。去年12月，百度教育事業(yè)部宣布成立，與外部教育機構(gòu)等合作伙伴，共同打造教育服務(wù)平臺，貫穿教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)上下游。阿里則推出教育頻道“淘寶同學(xué)”，主要采用2b+2c的混合型平臺模式。騰訊推出專業(yè)在線教育平臺騰訊課堂。作為開放式平臺，騰訊課堂計劃幫助線下教育機構(gòu)入駐，共同探索在線教育新模式。
不過，教育培訓(xùn)市場目前仍處于初級發(fā)展階段，行業(yè)呈現(xiàn)出高度分散、標(biāo)準(zhǔn)缺失等特點。
興業(yè)證券分析師指出，線下教育很多業(yè)務(wù)圍繞幼兒園、國際學(xué)校、職高、培訓(xùn)學(xué)校等展開，若通過資產(chǎn)證券化進入上市公司體內(nèi)，有利于構(gòu)建線下教育大生態(tài)基礎(chǔ)。目前教育板塊資產(chǎn)證券化程度遠低于傳媒板塊。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)教育行業(yè)資產(chǎn)證券化率長期處于較低水平，2019年后才剛剛突破4%，2019年的資產(chǎn)證券化率僅為4.3%。隨著民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的營利性得到確認，有利于掃清資產(chǎn)證券化障礙。
從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)主要分為內(nèi)容供應(yīng)商、平臺供應(yīng)商、技術(shù)供應(yīng)商。根據(jù)ibiscapital的報告，平臺供應(yīng)商的市場規(guī)模約占整體規(guī)模的70%;其次是技術(shù)提供商約占21%;內(nèi)容提供商僅占9%。其中，k12、職業(yè)教育、在線教育前景最為廣闊。
中泰證券分析師認為，由于教育產(chǎn)業(yè)整體處于發(fā)展初期，并購和風(fēng)投案例大都沒有進入盈利期?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”發(fā)展迅速，逐漸融入教育產(chǎn)業(yè)化，這也是傳統(tǒng)教育行業(yè)轉(zhuǎn)型的內(nèi)因?！?019-2020年中國教育信息化行業(yè)市場發(fā)展趨勢及投資規(guī)劃分析報告》指出，未來最有可能產(chǎn)生合作或者合并的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在技術(shù)服務(wù)商和內(nèi)容服務(wù)商環(huán)節(jié)，通過二者結(jié)合打造“優(yōu)質(zhì)平臺+優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”。
上述分析師表示，學(xué)前教育相對成熟，進入擴張期的比例較大，融資額僅次于k12。k12投融資金額最高且大多數(shù)都在發(fā)展期，職業(yè)教育與學(xué)前教育大致類似。在行業(yè)并購重組的大潮中，k12吸引資金額度最大，未來將是行業(yè)整合的主軸。
民辦教育促進法心得篇八
從歷史上看，民辦教育在我國有十分悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機構(gòu)。但是從現(xiàn)代教育的角度來看，民辦教育卻只有近30年的歷史。所以在民辦教育上，我們還有很多需要探索的地方。
2002年12月28日，全國人大會通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》早已于2003年9月1日起施行。2003年9月1日，對民辦教育影響巨大的《民辦教育促進法》正式實施。這對長期苦心經(jīng)營民辦學(xué)校的6萬多名校長、1000多萬名民辦學(xué)校的在校生來說，無疑是一個值得紀(jì)念的日子。
從1982年中華社會大學(xué)成立算起，至《民辦教育促進法》頒布實施，民辦教育已經(jīng)走過了20年。20年來，民辦教育經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。從最初的三五名教師、兩三間教室的培訓(xùn)班，到擁有自己的資金、師資、校舍，甚至現(xiàn)代化的圖書館、實驗室。近幾年，我國民辦教育更是發(fā)展迅速，辦學(xué)范圍覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個領(lǐng)域。統(tǒng)計表明，截至2002年，我國民辦教育機構(gòu)有6萬多所，在校學(xué)生1000多萬人。但是，一些限制和社會偏見也成為制約民辦教育發(fā)展的瓶頸。
一直處于尷尬境地的民辦教育終于在2002年12月28日看到
此次頒發(fā)實施的《民辦教育促進法》共十章六十八條，十章內(nèi)容分別為：第一章總則，第二章設(shè)立，第三章學(xué)校的組織與活動，第四章教師與受教育者，第五章學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理，第六章管理與監(jiān)督，第七章扶持與獎勵，第八章變更與終止，第九章法律責(zé)任，第十章附則。從各章的標(biāo)題來看，此法一基本對民辦教育各個方面都做出了相應(yīng)的要求，可以說是比較全面了。民辦教育必須以法的形式加以規(guī)范，這不僅能保障民辦、公辦教育的良好發(fā)展，也能保障民辦教育舉辦者、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。
正接受我們這樣一個集體的存在，我們的基礎(chǔ)社會競爭力明顯的低于公辦院校的學(xué)生。
作為一所民辦高校的學(xué)生，我們首先關(guān)心的應(yīng)該就是自身的利益，而最直接就是我們的權(quán)利以及我們的教師，前面已經(jīng)提到了關(guān)于我對個人權(quán)利的疑惑，紫玉教師方面呢，個人覺得還是比較滿意的。該法第四章第二十八條 民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格；第二十九條 民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確對教師的聘請資格做出了要求，這至少保障了教育我們的事一群合格的教師隊伍。就拿我所就讀的華中科技大學(xué)文華學(xué)院來說，目前在我院任教的許多教師是華中科技大學(xué)的教師或者離職教授，他們不僅有著豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，而且還有著不錯的人脈資源，這對于我們大學(xué)生來說，都是很不錯的條件。不可否認，我院也有許多教師是剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗十分欠缺的，但是，他們也是合格的教師，只是還未找到合適的教學(xué)方法。
育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示；對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。第三十八條 民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的'監(jiān)督。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。
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民辦教育促進法心得篇九
——做一個真正的引領(lǐng)者有人說：當(dāng)老師難，當(dāng)民辦學(xué)校的老師更難，當(dāng)民辦學(xué)校的班主任是難上加難，你付出一片大海，只能收獲一朵浪花?？墒俏乙f：正是因為難，才能體現(xiàn)出班主任的價值；如果你付出整個宇宙，那不就收獲了一個太陽系嗎？我是一名民辦學(xué)校的班主任老師，更能體會“學(xué)困生”的艱辛和痛苦！班主任就是改變孩子不良習(xí)慣的引領(lǐng)者，是孩子人生發(fā)展的指導(dǎo)者。所謂“學(xué)困”其實是“心困”，缺乏自信，認知存在問題，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正因為這樣，他們得不到家長、老師、同學(xué)的認可，只有在失望中浪費時間。要想轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，必須解決“心困”。下面談幾點做法：
一、讓孩子看到希望，產(chǎn)生夢想剛接手一個班級，學(xué)生普遍缺乏自信，口語表達能力較差，對此我規(guī)定每天晨會讓學(xué)生登臺發(fā)言，內(nèi)容可以讀美文，也可以是自己寫的文章；可以讀，也可以背。一開始都存在很大的問題。因此我在前一天晚上先進行個別輔導(dǎo)，并告訴他，明天一定要給大家一個驚喜，不鳴則已，一鳴驚人嘛！與此同時，我也要求全體同學(xué)，在別人發(fā)言后一定要熱烈鼓掌，給予鼓勵，因為“掌”字是由“尚”加“手”組成的，高尚的手一定源于高尚的心，有了高尚的心，終究會成就高尚的事業(yè)。
民辦教育促進法心得篇十
是我國頒布的倍受人們喜歡的法律，其目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，所以國家根據(jù)憲法和教育法制定了；他的適用范圍是國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動。
板來說當(dāng)然是為了錢了，畢竟沒有幾個人是沒有貪欲的，這就導(dǎo)致了民辦的學(xué)校出現(xiàn)了一些問題，例如一些學(xué)校建設(shè)初期為了使學(xué)校成立讓某些獲得教師資格證的人把證書寄存在學(xué)校里，建立之后沒找到足夠的教師進行對學(xué)生的教育，就聘請了一些沒有應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格的教師參與教學(xué)，使得教學(xué)水平遠遠不如同級別的學(xué)校，對于這些學(xué)校就應(yīng)該勒令重整，加強的管理與監(jiān)督能力。
說道管理與監(jiān)督涉及到大多數(shù)方面，例如教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行督導(dǎo)，促進提高辦學(xué)質(zhì)量；組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布，只有嚴(yán)格的執(zhí)行此條法律才能使民辦學(xué)校有效的提高各方面的措施和意義。另外說到管理與監(jiān)督，不只是國家機構(gòu)的權(quán)利，也與我們息息相關(guān)，作為受教育者，我們有必要維護自己的合法權(quán)利，其中有一條法律說到：“民辦學(xué)校侵犯受教育者的合法權(quán)益，受教育者及其親屬有權(quán)向教育行政部門和其他有關(guān)部門申訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時予以處理”，所以在學(xué)校侵犯我們的合法權(quán)益時必須與學(xué)校協(xié)商或向有關(guān)部門反應(yīng)，使得學(xué)校有所改進和進步，不會踏步不前。
收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示，也就是說我們要清楚的認識到學(xué)校的收費都是有公示的，如果對于一些可能是不正常的收取費用我們不能隨便妥協(xié)，不能由學(xué)校隨意收費，我們可以通過有關(guān)部門或公示了解，如果這筆費用不屬于合法受費我們有權(quán)不繳費，如果應(yīng)為不繳費而出現(xiàn)被學(xué)校對我們的惡意不法行為，我們不能無理取鬧，可以尋求司法程序或有關(guān)部門進行反映，請有關(guān)部門處理。
不出什么重大事故；還有我希望加大監(jiān)督管理制度，依法取締“發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)摹钡募瘓F或個人，減少人們的潛在損失程度，不讓人們受企業(yè)和個人欺騙，因為很多困難家庭學(xué)費都是辛辛苦苦掙來的或是借來的，對于他們來說這是一個很大的打擊。
對于每個人都有每個人的觀點，有的人喜歡有的人憎惡，我個人來說是比較喜歡的，雖然說還并不完善，出現(xiàn)了一些漏洞，導(dǎo)致一些受教育者不能蒙受損失，但是卻為大多數(shù)人解決了許多困難，例如高考沒考好的學(xué)生他可以去讀大學(xué)，讀完之后比沒上大學(xué)前有了更多的生活能力，最重要的是學(xué)習(xí)很好但沒考好的人可以不用復(fù)讀而是通過就讀民辦學(xué)院獲取研究生考試資格，所以說雖然有點漏洞，但是利大于弊，希望國家可以不斷的完善，來增加國民的受教育程度和文化水平，這樣中國就會越來越強，成為強大的文化大國，也是人們的生活越來越好。
《中華人民共和國民辦教育促進法》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
民辦教育促進法心得篇十一
《中華人民共和國民辦教育促進法》由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2002年12月28日通過，自2003年9月1日起施行。為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。
一、立法意義
教育是一項影響深遠、意義重大的公益活動，是關(guān)系國民素質(zhì)高低、國力強弱、民族興衰的大事，是一個國家的萬世基業(yè)?！睹褶k教育促進法》是在我國全面建設(shè)小康社會，需要教育為實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)培養(yǎng)大批適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的各級各類高素質(zhì)人才的情況下出臺的，它對于民辦教育在發(fā)展進程不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，運用法律手段解決矛盾、規(guī)范教育行為，更好地促進民辦教育事業(yè)順利、健康地發(fā)展，有著現(xiàn)實性和指導(dǎo)意義。過去雖然有不少教育法規(guī)文件，但涉及社會力量辦學(xué)的民辦教育法規(guī)卻很少，因此，常常遇到一些棘手的問題，“無法可依”、“有法難依”的現(xiàn)象時有發(fā)生，使舉辦者、辦學(xué)者、管理者、受教育者處于尷尬的境地?，F(xiàn)在民辦學(xué)校的法人代表就可以大膽地面向社會依法辦學(xué)了，也必將使民辦教育事業(yè)持續(xù)健康地有序地發(fā)展。
二、發(fā)展前景
隨著《民辦教育促進法》的頒布與實施，民辦教育有了合法的社會地位和身份，各級各類私立學(xué)校如雨后春筍，它將與公立學(xué)校長期并存，共同發(fā)展，且有其廣闊的發(fā)展前景。
首先，民辦教育有堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ) 。
一般而言，民辦學(xué)校都有其雄厚的經(jīng)濟實力，身后有地產(chǎn)、企業(yè)、開發(fā)商、公司集團及政府機關(guān)作堅強后盾，甚至還有社會組織或個人為民辦教育這一社會性公益事業(yè)長期捐資贊助，他們支持和倡導(dǎo)民辦教育為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)，為培養(yǎng)地方所需專業(yè)人才服務(wù)，為社會輸送合格勞動者服務(wù)。僅就教師個人收入而言，“民辦教師”的工資通常都是“公辦教師”的3至4倍。這正如社會個私企業(yè)員工待遇優(yōu)于國企而致使許多國企破產(chǎn)、工人失業(yè)一樣，公立學(xué)校單憑國家財政養(yǎng)活一班人，而在國庫有限、地方經(jīng)濟又滯后的情況下，迫使被強校兼并或取諦辦學(xué)資格，這便使得民辦學(xué)校如虎添翼，更顯其優(yōu)勢。生源就是學(xué)校的生命線。
其次，民辦教育有雄厚的師資力量。
眾所周知，“公辦教師”吃的是大鍋飯，拿的是國家錢，講究“資格”二字。其教師途徑多是人事部門的指派，或周邊學(xué)校的相互流動，或通過人情關(guān)系的借調(diào)等，師資力量得不到真正意義上的素質(zhì)和能力保障。而民辦學(xué)校則不同，它講的是誠信，靠的是質(zhì)量，崇尚“能力”二字。其師資來源廣闊，優(yōu)勝劣汰，競聘上崗是它優(yōu)于公立學(xué)校的用人機制。它能夠面向社會自由招賢納士，凡是有教師資格和能力的社會公民都可以被吸收到民辦學(xué)校任教。 “民辦教師”為了取得更高的勞動報酬，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，有更強的事業(yè)心和責(zé)任感。在私立學(xué)校，他們能真正體會到同工同酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作回報與快樂，看到自身的價值所在，從而發(fā)揮出更大的工作熱情與動力。
三、存在的問題與對策
我國大部分民辦教育尚處于起步階段，因此在發(fā)展中也會遇到這樣或那樣的問題。
第一、招生工作難。特別是辦學(xué)初期，學(xué)校在軟件設(shè)施即人才質(zhì)量方面沒有讓社會信服的資本和理由而導(dǎo)致招生困難。對此，我們應(yīng)大力學(xué)習(xí)宣傳《辦民教育促進法》，使其家喻戶曉，深入人心，通過媒體、報紙、標(biāo)語、廣播、電視、墻報、專題報道和知識競賽等形式，讓社會了解《民辦教育促進法》的性質(zhì)內(nèi)容，明白民辦學(xué)校同公辦學(xué)校一樣享有平等的辦學(xué)權(quán)利與義務(wù)，私立學(xué)校和公立學(xué)校形同姐妹，其培養(yǎng)的學(xué)生同樣可以升學(xué)與就業(yè)。只要措施得力，宣傳到位，消除社會、家長和孩子的顧慮，取得他們的信任，招生工作難終會雨過天晴，苦盡甘來。
第二，生源素質(zhì)差。這是招生工作難的直接后果。私立學(xué)校起初幾年的學(xué)生大多是有名望的公立校招剩下的二、三類苗子，他們普遍是思想和學(xué)習(xí)雙差生，為混張文憑或被父母所迫而來。對此，學(xué)校要端正辦學(xué)思想，切實將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。面向全體學(xué)生，促使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。強化和重視思想政治工作隊伍的建設(shè)以及優(yōu)秀班主任的選拔與培養(yǎng)，幫助廣大教師不斷提高自身的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，切實改變只教書不育人的狀態(tài)，以身作則,為人師表。此外，還應(yīng)積極開展豐富多彩的課外活動，活躍學(xué)校生活，使學(xué)校對每一個學(xué)生都有強大的吸引力。
第28條中明確規(guī)定：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)籍和教學(xué)管理制度，并報審批機關(guān)備案。”
一是自主確定招生范圍。民辦學(xué)?？梢栽谌珖秶鷥?nèi)依法進行廣告宣傳，自主選擇招生對象，不受學(xué)校所在地的影響，不受招生對象戶口所在地的影響。只要民辦學(xué)校和受教育者雙方自愿，學(xué)校即可行使招生權(quán)，學(xué)生同時可實現(xiàn)受教育的選擇權(quán)。從總體上看，民辦學(xué)校的招生范圍在一定程度上甚至大于公辦學(xué)校。二是自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)。民辦學(xué)校在可自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)這一點上有別于公辦學(xué)校。公辦中小學(xué)要滿足其服務(wù)區(qū)內(nèi)所有適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的'需要，不能進行考試、考核選拔，也不能確定其他的拒絕接收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童少年的招生標(biāo)準(zhǔn)。民辦學(xué)校則可以根據(jù)其辦學(xué)宗旨和發(fā)展要求，在不違背公共道德、不違反法律規(guī)定的前提下，確定被招收對象的條件。三是自主確定招生方式。民辦學(xué)?？梢宰灾鞔_定招生方式，如可以選擇網(wǎng)上招生、面試招生、聯(lián)合招生等。另外《》還提到，政府有關(guān)部門有保障民辦學(xué)校招生權(quán)的義務(wù)。
1.在出臺有關(guān)規(guī)范民辦學(xué)校招生行為的意見或辦法時，必須首先強調(diào)依法行政。不能以規(guī)范招生行為為借口，對民辦學(xué)校實施歧視性政策。規(guī)范招生，必須首先考慮如何進一步落實民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。在制訂具體的管理規(guī)定中，要做好對民辦教育積極鼓勵、大力扶持和提供服務(wù)的工作，真正認識到民辦教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，是未來教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量，真正擔(dān)負起政府發(fā)展民辦教育的“工作職責(zé)”。
2. 在招生的范圍上，民辦學(xué)校招生原則上不受地域限制。已被省級教育行政部門評為省級示范小學(xué)、初中和省級重點高中的民辦學(xué)校，可以面向全省招生。同意面向全省招生的民辦學(xué)校，應(yīng)由省級教育行政部門以公開的渠道向社會公布。實行跨縣、市招生的民辦小學(xué)、初中和普通高中，其招生計劃和招生方案需報生源所在地教育行政部門備案后方可招生。
3. 在招生的標(biāo)準(zhǔn)和方式上，民辦學(xué)校可以自主確定。目前，義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校，不得舉行或者變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。但對民辦學(xué)校來說，不受此要求限制。對義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校，原則上提倡用面談的方式，也可以用電腦派位等方式確定招收對象。
要在尊重家長選擇的基礎(chǔ)上，在規(guī)定時間內(nèi)由家長自己決定子女去哪所學(xué)校就讀，而不得人為設(shè)置障礙。
5. 在學(xué)生電子學(xué)籍檔案的遷移方面，建議到學(xué)校所在地的縣、區(qū)人民政府辦-證-中-心辦理。改變現(xiàn)在由生源所在地教育行政部門統(tǒng)一簽發(fā)學(xué)生電子學(xué)籍檔案的做法，在學(xué)校所在地的縣、區(qū)人民政府辦-證-中-心設(shè)立窗口，專門負責(zé)學(xué)生電子學(xué)籍檔案的遷移工作，這樣可以提高對廣大家長和學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。同時，作為省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)保留對不及時辦理學(xué)生電子學(xué)籍檔案遷移手續(xù)的有關(guān)部門和人進行處分的權(quán)力，以便進一步做好民辦學(xué)校（尤其是民辦高中）跨地區(qū)招生的協(xié)調(diào)工作。
民辦教育促進法心得篇十二
備受矚目的《民辦教育促進法》(修訂)于11月7日在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上通過。這是我國民辦教育發(fā)展史上的具有劃時代意義的大事，我國民辦教育從此翻開了新的一頁。
通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》是全國人大通過的第一部關(guān)于民辦教育的法律，是中國民辦教育發(fā)展史上的一個里程碑，標(biāo)志著我國民辦教育事業(yè)開始走上法制化軌道。《民辦教育促進法》(簡稱“民促法”)頒布實施來，我國民辦教育從小到大，由弱到強，在法制化和規(guī)范化的軌道上取得了飛速的發(fā)展。根據(jù)教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》統(tǒng)計顯示，截至20，全國共有各級各類民辦學(xué)校16.27萬所，各類民辦教育在校生達4570.42萬人。隨著我國民辦教育的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益凸顯，我國民辦教育已經(jīng)由公辦教育的“重要補充”，發(fā)展成為廣大家長和學(xué)生的“重要選擇”，是推動中國教育改革發(fā)展的重要力量，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
經(jīng)過了十多年的大發(fā)展大繁榮，我國民辦教育發(fā)展走到了一個新的路口，面臨著新的抉擇。為了鼓勵民辦教育的發(fā)展，20通過的《民促法》根據(jù)當(dāng)時的國情對民辦學(xué)校舉辦者做出規(guī)定，允許取得“合理回報”。但是，由于《教育法》和《高等教育法》規(guī)定的“任何人或組織不得以營利為目的辦學(xué)?！?，民辦教育舉辦者無法在營利性教育上取得真正的突破。年12月第十二屆全國人大常委會第十八次會議通過了修改《教育法》和《高等教育法》的決定。上位法的修訂為《民促法》的修訂鋪平了道路。
“分類管理”是此次《民促法》修訂的核心。新修訂的《民促法》明確規(guī)定，將民辦教育劃分為營利性和非營利性兩大類，實行分類管理，同時明確提出了政府對非營利性和營利性民辦學(xué)校的.多種方式予以扶持，包括購買服務(wù)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金和出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施。非營利性民辦學(xué)校可以享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠和土地政策。分類管理為民辦教育公益化、社會化辦學(xué)指明了方向，同時也消除了政府支持民辦教育的主要障礙。選擇非營利性辦學(xué)后，政府的支持為學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的提供了堅強后盾和保障，辦學(xué)者可以集中精力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探索特色辦學(xué)。
一大批堅持非營利辦學(xué)的舉辦者推動了民辦教育的分類改革。早在12月，由吉林華僑外國語大學(xué)、西安外事學(xué)院等26所具有很好辦學(xué)基礎(chǔ)的民辦高校發(fā)起成立了非營利性民辦高校聯(lián)盟，明確提出了公益化、社會化和非營利性辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。聯(lián)盟高校共同向全社會鄭重承諾：堅持公益性和非營利性辦學(xué)，不謀求任何經(jīng)濟回報，辦學(xué)經(jīng)費全部用于所在高校建設(shè)與發(fā)展。截至2015年，非營利性民辦高校聯(lián)盟已經(jīng)擴展到74家。在政府部門指導(dǎo)和民間力量推動下，公益性辦學(xué)越來越多地得到了社會的認可和贊賞。
新修訂的《民促法》也對營利性辦學(xué)做出了明確規(guī)定，允許舉辦者可以取得辦學(xué)效益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余可以依照公司法等法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理分配。新規(guī)定為營利性民辦教育市場化發(fā)展提供了法律依據(jù)，也是順應(yīng)教育產(chǎn)業(yè)國際化的新舉措。
《民促法》的修訂，不僅關(guān)系到民辦教育的發(fā)展，同時也關(guān)系到數(shù)千萬學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。我們對修訂通過新的《民促法》表示衷心的歡迎和擁護。我們希望各級政府在貫徹落實新《民促法》的過程中，既要鼓勵更多的社會力量投入到非營利性民辦教育發(fā)展事業(yè)中來;同時也保護營利性民辦教育舉辦者的積極性，促進各類民辦教育健康發(fā)展。
隨著新修訂《民促法》的頒布實施，我國民辦教育發(fā)展將會迎來新的機遇。我們相信，針對社會上廣為關(guān)注的各種問題也將會在實踐中得到解決，就像新中國成立之初要解決舊中國體制問題、改革開放之初要解決計劃經(jīng)濟年代的體制一樣。民辦教育有著天然的良好發(fā)展基因，只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，新的《民促法》必將為我國民辦教育高速發(fā)展插上翅膀，我國民辦教育發(fā)展事業(yè)必將迎來一個新的春天。
相關(guān)新聞：
11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了關(guān)于修改民辦教育促進法的決定。民辦教育將迎來一個新的時代。
三審期間，北京語言大學(xué)教授謝小慶曾擔(dān)憂本次修法會因爭議過大，與一審和二審?fù)瑯友雍髮徸h。爭議聚焦于“義務(wù)教育階段能否舉辦營利性學(xué)?！薄Ｓ新曇粽J為，這不是“促進法”，而是“促退法”。但在長期關(guān)注教育政策的謝小慶看來，新法堵住了原來的制度漏洞，接下來政府可以通過差異化扶持政策，真正推進民辦教育發(fā)展。
不管如何，修法通過，意味著民辦教育的身份將變得清晰。營利性與非營利性學(xué)校，將各有一套收費、監(jiān)管、稅收和土地優(yōu)惠辦法。這是繼國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后，一個標(biāo)志性的跨越。
中國的民辦教育學(xué)校體量龐大。數(shù)據(jù)顯示，2015年，全國有民辦學(xué)校16.3萬所，占全國學(xué)校總量超過1/3，在校學(xué)生數(shù)4570.4萬人。修法影響之大，可見一斑。
在21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者的采訪中，不少民辦學(xué)校舉辦者表示，他們對接下來地方要出臺的細則更感期待，修法對民辦學(xué)校的影響，更多要從地方細則來分析。
修法是為了讓民辦教育擁有“平等待遇”
之所以修法，是因為年頒布的《民辦教育促進法》及相關(guān)法規(guī)，存在模糊之處，使得學(xué)校法人屬性不清晰，無法與公辦教育擁有平等的地位和待遇。
本次修法，正是為撥開“迷霧”而來。
修法的核心在于“分類管理”。即將民辦學(xué)校分為營利性和非營利性兩類，民辦學(xué)校可自主選擇分類。兩類學(xué)校將配套以不同的管理辦法。
承認民辦教育的營利性，是修法的重要成果。
因為按照修訂前的《教育法》的規(guī)定，“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)?！?，國內(nèi)許多教育機構(gòu)在創(chuàng)辦時，都是以公益組織或民辦非企業(yè)單位的形式存在，資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)和營利性缺乏清晰的歸屬。
分類管理是國際上通行的做法。修法以來，多數(shù)觀點認同對民辦教育實施分類管理是大勢所趨，但具體怎么分、怎么管、原來的民辦學(xué)校怎么過渡，存在巨大分歧。
也因此，民促法前后經(jīng)歷三次上會。事實上在三審期間，民間也出現(xiàn)一波質(zhì)疑。焦點在于“不得設(shè)立義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校”——根據(jù)修法，非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。
反對的學(xué)者認為，這不是“民促法”，而是“民退法”。這將打擊民辦教育者的熱情。浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華就認為，禁止在義務(wù)教育階段設(shè)立營利性民辦學(xué)校也損害了消費者的權(quán)益，減損了家長和學(xué)生對更加豐富的義務(wù)教育產(chǎn)品的選擇權(quán)，走向了設(shè)置此項規(guī)定的反面，既不合理也無必要。
也有贊成的學(xué)者提出，為了保證教育的均衡性，這個設(shè)定是應(yīng)有之義。如謝小慶就認為，過去有些民辦學(xué)校，打著公益旗號牟利，把政府補貼，包括土地財政，化公為私，新法可以將此漏洞堵住。義務(wù)教育階段還是要保持公益性，否則將拉大教育差距，影響教育均衡化。但是在非義務(wù)教育階段，完全可以讓資本進去，從而提供多元化的教育服務(wù)，倒逼國內(nèi)整體教育質(zhì)量的提升。
對于爭議，官方的表態(tài)也是以教育均衡化為重。教育部有關(guān)負責(zé)人說，如果允許舉辦實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校，將影響義務(wù)教育政府責(zé)任的落實，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。同時該負責(zé)人表示：“不營利不代表不收費，也不代表就是低收費?！?BR> 換言之，非營利性民辦學(xué)校辦學(xué)同樣可以有盈余，校長和教師可以領(lǐng)高薪，只是投資者不能分紅，也不能將學(xué)校運作上市。
11月7日，第十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，三審稿在爭議聲之中以124票贊成、7票反對、24票棄權(quán)，獲得了通過。
無論如何，修改后的民促法，將使民辦學(xué)校的身份逐漸變得清晰。營利性學(xué)校和非營利性學(xué)校，將各有一套收費辦法、監(jiān)管辦法、稅收和土地優(yōu)惠辦法，以及不同的退出機制。
這是繼十幾年前國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后的，一個標(biāo)志性跨越。
營利性與非營利性孰優(yōu)孰劣?
“營利性與非營利性各有利弊，”國金證券教育行業(yè)分析師吳勁草認為，“營利性的民辦學(xué)校，將以公司的形式存在，其進行資產(chǎn)證券化較為方便，以公司形式運營激勵制度也較好。但需要繳納相當(dāng)數(shù)額的稅，包括增值稅、營業(yè)稅、所得稅，總稅務(wù)比率約30%，土地優(yōu)惠少。辦學(xué)成本提高。而非營利性民辦學(xué)校，則是以營利組織形式存在，在稅費和土地上有優(yōu)惠，但舉辦者只能獲得工資，不能獲得投資回報，也不能進行資產(chǎn)證券化?！?BR> 非營利性與營利性民辦學(xué)校，具體將如何管理?從修法來看，其差別化政策主要體現(xiàn)在財政、稅收優(yōu)惠、用地、收費等方面。
在收費方面，非營利性民辦學(xué)校的收費辦法，由各地政府制定;營利性民辦學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)則被完全放開，實行市場調(diào)節(jié)，由學(xué)校自主安排。兩者均需要向社會公示。
在稅收方面，兩類學(xué)校均享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠。其中，非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠。
北京天元律師事務(wù)所執(zhí)行主任、合伙人吳冠雄律師認為：“營利性學(xué)校估計會由財政部再去制定更細的法規(guī)。”
在土地優(yōu)惠上，新建和擴建的非營利性性民辦學(xué)校，政府需按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠;而對新建、擴建營利性民辦學(xué)校，政府應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定供給土地。教育用地不得用于其他用途。
至于停止辦學(xué)后如何清算，非營利性民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，繼續(xù)用于非營利性學(xué)校辦學(xué);營利性學(xué)校則依照公司法的有關(guān)規(guī)定處理。
“按照目前的規(guī)定，選擇成為非營利性的民辦學(xué)校幾乎不受影響，”吳華告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者，“它們只需要依照法律修改章程就可以繼續(xù)辦學(xué)。但營利性學(xué)校要重新進行法人登記，還要進行財務(wù)清算，明確財產(chǎn)權(quán)屬，繳納相關(guān)稅費?！?BR> 教育資產(chǎn)證券化迎來大潮?
義務(wù)教育階段不得興辦營利性民辦學(xué)校，但在義務(wù)教育階段以外，即學(xué)前教育、高中階段教育、高等教育以及非學(xué)歷教育等領(lǐng)域，民辦學(xué)校的營利性得到認可。
“教育資產(chǎn)證券化或?qū)⒂瓉泶蟪保眳莿挪菡J為，“這些領(lǐng)域本身稅務(wù)、機制等處理較為模糊，資產(chǎn)證券化存在一定障礙，目前主要是通過類vie的教育管理咨詢公司的模式進行資產(chǎn)證券化，存在一定不確定性?！?BR> 他認為，民促法修訂后，對于這些教育機構(gòu)來說，可選擇登記為營利性教育機構(gòu)，消除資產(chǎn)證券化障礙。但另一方面，其辦學(xué)成本將會提高。總體而言，對幼兒園、民辦高校等盈利能力強、且缺乏整合和資本推動的行業(yè)來說，是一波整合的機會，在整合中或?qū)⒊霈F(xiàn)規(guī)模較大的龍頭企業(yè)。
吳冠雄律師則認為，近期不大可能出現(xiàn)資本馬上涌進大批民辦學(xué)校?！耙驗槿孕枰却龂鴦?wù)院或教育部來修改實施條例以及一系列的配套規(guī)章，還會有各省的地方法規(guī)，我們統(tǒng)稱為后續(xù)的立法過程。樂觀地估計，至少一年以上，甚至更長時間?！?BR> 對國際學(xué)校有何影響，也備受關(guān)注。深圳博納學(xué)校的創(chuàng)始人陳曉民認為，此次修改，明確義務(wù)教育階段不得舉辦營利性學(xué)校，這有利于國際學(xué)校自身明確定位。國際學(xué)校目前經(jīng)歷了粗放增長，未來3-5年將會有一個洗牌過程。
對教育培訓(xùn)行業(yè)影響如何?私塾家sharingschool創(chuàng)始人胡國志認為，毫無疑問，這對教育培訓(xùn)行業(yè)整體上是利好的，標(biāo)志著教育培訓(xùn)機構(gòu)從“政策灰戶”變成“合法公民”。但由于教育培訓(xùn)機構(gòu)事實上是最早完成市場化的，因此，政策放開后也會進一步激化競爭。已經(jīng)具備品牌先發(fā)優(yōu)勢的中型或大型機構(gòu)借助政策東風(fēng)和資本青睞會更加如魚得水，小微型機構(gòu)必須走出不同的道路才有可能后來居上。社區(qū)化、專業(yè)化和生態(tài)化將成為優(yōu)秀教育品牌共同具備的鮮明特征。客戶體驗、科技親密和共享戰(zhàn)略將成為大教育時代的基本邏輯。
靜待地方細則出臺
21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦教育舉辦者對地方細則的出臺充滿期待，也不乏擔(dān)憂。
一位不愿透露姓名的辦學(xué)者稱，上半年開始申請初中辦學(xué)牌照的他，正在加快申請進度。他最為關(guān)心，也更為關(guān)鍵的是隨后各地將如何制定細則。
“對民辦學(xué)校的利好程度，也要看細則，比如在義務(wù)教育中，公辦民辦在用地、補助、招生等方面是否能落實一視同仁?”他舉例稱，“廣州甚至規(guī)定民辦招生要等公辦招生之后，這顯然不合理。還有，民辦高中雖然允許營利，但審批門檻是否能因此降低，還是繼續(xù)以規(guī)劃名義嚴(yán)格控制?這些都要看地方教育部門的管理細則?！?BR> 這位辦學(xué)者希望，地方政府制定細則時，對非營利民辦學(xué)校，在用地、招生、老師身份等方面真正落實同性同權(quán)。對營利性民辦學(xué)校，大幅降低準(zhǔn)入門檻，教育部門的管理最好實行備案制。陳曉民也認為后續(xù)的地方細則更為關(guān)鍵。例如“營利性學(xué)校的注冊，新建學(xué)校的土地使用等等。”
修改后的《民辦教育促進法》將于9月1日起施行?！安皇且蟋F(xiàn)有民辦學(xué)校在此時間之前就進行選擇，而是要為各地制定具體辦法留出較為充分的時間，保證分類管理改革平穩(wěn)有序推進?！苯逃肯嚓P(guān)負責(zé)人表示。
不管過程多少波折，民辦教育還是迎來一個“名正言順”的時代。
民辦教育促進法心得篇十三
最新頒布的民辦教育促進法（全文）
第六章管理與監(jiān)督
第三十九條教育行政部門及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對民辦學(xué)校的教育教學(xué)工作、教師培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)。
第四十條教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行督導(dǎo)，促進提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布。
第四十一條民辦學(xué)校的招生簡章和廣告，應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案。
第四十二條民辦學(xué)校侵犯受教育者的合法權(quán)益，受教育者及其親屬有權(quán)向教育行政部門和其他有關(guān)部門申訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時予以處理。
第四十三條國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學(xué)校提供服務(wù)。
第七章扶持與獎勵
第四十四條縣級以上各級人民政府可以設(shè)立專項資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。
第四十五條縣級以上各級人民政府可以采取經(jīng)費資助，出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施對民辦學(xué)校予以扶持。
第四十六條民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。
第四十七條民辦學(xué)校依照國家有關(guān)法律、法規(guī)，可以接受公民、法人或者其他組織的捐贈。
國家對向民辦學(xué)校捐贈財產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。
第四十八條國家鼓勵金融機構(gòu)運用信貸手段，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展。
第四十九條人民政府委托民辦學(xué)校承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)，應(yīng)當(dāng)按照委托協(xié)議撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費。
第五十條新建、擴建民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。教育用地不得用于其他用途。
第五十一條民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需的費用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報。取得合理回報的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
第五十二條國家采取措施，支持和鼓勵社會組織和個人到少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)舉辦民辦學(xué)校，發(fā)展教育事業(yè)。
第八章變更與終止
第五十三條民辦學(xué)校的分立、合并，在進行財務(wù)清算后，由學(xué)校理事會或者董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)。
申請分立、合并民辦學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式答復(fù);其中申請分立、合并民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式答復(fù)。
第五十四條民辦學(xué)校舉辦者的變更，須由舉辦者提出，在進行財務(wù)清算后，經(jīng)學(xué)校理事會或者董事會同意，報審批機關(guān)核準(zhǔn)。
第五十五條民辦學(xué)校名稱、層次、類別的變更，由學(xué)校理事會或者董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)。
申請變更為其他民辦學(xué)校，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式答復(fù);其中申請變更為民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式答復(fù)。
第五十六條民辦學(xué)校有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止：
(一)根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定要求終止，并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的;
(二)被吊銷辦學(xué)許可證的;
(三)因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的。
第五十七條民辦學(xué)校終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校終止時，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校安排學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。
第五十八條民辦學(xué)校終止時，應(yīng)當(dāng)依法進行財務(wù)清算。
民辦學(xué)校自己要求終止的，由民辦學(xué)校組織清算;被審批機關(guān)依法撤銷的，由審批機關(guān)組織清算;因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)而被終止的，由人民法院組織清算。
第五十九條對民辦學(xué)校的財產(chǎn)按照下列順序清償：
(一)應(yīng)退受教育者學(xué)費、雜費和其他費用;
(二)應(yīng)發(fā)教職工的工資及應(yīng)繳納的.社會保險費用;
(三)償還其他債務(wù)。
民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。
第六十條終止的民辦學(xué)校，由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證和銷毀印章，并注銷登記。
第九章法律責(zé)任
第六十一條民辦學(xué)校在教育活動中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定給予處罰。
第六十二條民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機關(guān)或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，并予以警告;有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)擅自分立、合并民辦學(xué)校的;
(二)擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的;
(三)發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)?
(四)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書的;
(五)管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
(六)提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學(xué)許可證的;
(七)偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
(八)惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的。
第六十三條審批機關(guān)和有關(guān)部門有下列行為之一的，由上級機關(guān)責(zé)令其改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;造成經(jīng)濟損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)已受理設(shè)立申請，逾期不予答復(fù)的;
(二)批準(zhǔn)不符合本法規(guī)定條件申請的;
(三)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的;
(四)違反國家有關(guān)規(guī)定收取費用的;
(五)侵犯民辦學(xué)校合法權(quán)益的;
(六)其他濫用職權(quán)、徇私舞弊的。
第六十四條社會組織和個人擅自舉辦民辦學(xué)校的，由縣級以上人民政府的有關(guān)行政部門責(zé)令限期改正，符合本法及有關(guān)法律規(guī)定的民辦學(xué)校條件的，可以補辦審批手續(xù);逾期仍達不到辦學(xué)條件的，責(zé)令停止辦學(xué)，造成經(jīng)濟損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十章附則
第六十五條本法所稱的民辦學(xué)校包括依法舉辦的其他民辦教育機構(gòu)。
本法所稱的校長包括其他民辦教育機構(gòu)的主要行政負責(zé)人。
第六十六條在工商行政管理部門登記注冊的經(jīng)營性的民辦培訓(xùn)機構(gòu)的管理辦法，由國務(wù)院另行規(guī)定。
第六十七條境外的組織和個人在中國境內(nèi)合作辦學(xué)的辦法，由國務(wù)院規(guī)定。
第六十八條本法自9月1日起施行。7月31日國務(wù)院頒布的《社會力量辦學(xué)條例》同時廢止。
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民辦教育促進法心得篇十四
十五、刪去第六十六條。
十六、將第十一條改為第十二條，將第七條、第八條、第十二條中的“勞動和社會保障行政部門”修改為“人力資源社會保障行政部門”。
本決定自9月1日起施行。
本決定公布前設(shè)立的民辦學(xué)校，選擇登記為非營利性民辦學(xué)校的，根據(jù)依照本決定修改后的學(xué)校章程繼續(xù)辦學(xué)，終止時，民辦學(xué)校的財產(chǎn)依照本法規(guī)定進行清償后有剩余的，根據(jù)出資者的申請，綜合考慮在本決定施行前的出資、取得合理回報的情況以及辦學(xué)效益等因素，給予出資者相應(yīng)的補償或者獎勵，其余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué);選擇登記為營利性民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)進行財務(wù)清算，依法明確財產(chǎn)權(quán)屬，并繳納相關(guān)稅費，重新登記，繼續(xù)辦學(xué)。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市制定。
國務(wù)院及其教育行政等有關(guān)部門和各省、自治區(qū)、直轄市在依照本決定實施民辦學(xué)校分類管理改革時，應(yīng)當(dāng)充分考慮有關(guān)歷史和現(xiàn)實情況，保障民辦學(xué)校受教育者、教職工和舉辦者的合法權(quán)益，確保民辦學(xué)校分類管理改革平穩(wěn)有序推進。
《中華人民共和國民辦教育促進法》根據(jù)本決定作相應(yīng)修改，重新公布。
民辦教育促進法心得篇十五
答：義務(wù)教育體現(xiàn)的是國家的意志，是政府必須提供的基本公共服務(wù)，也是國家強制公民必須履行的義務(wù)。義務(wù)教育的屬性決定了其不適合由營利性的民辦學(xué)校來實施，否則就有可能影響義務(wù)教育政府責(zé)任的落實，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展，甚至?xí)又厝嗣袢罕姷呢摀?dān)。需要說明的是，不得舉辦實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校，并不是限制義務(wù)教育階段由民辦學(xué)校提供有特色、多樣化的教育服務(wù)。現(xiàn)有收費較高的民辦學(xué)校可以按照辦學(xué)成本、市場需求等因素，根據(jù)各地的具體辦法來確定收費標(biāo)準(zhǔn)，保持自己的辦學(xué)特色，只要符合非營利性民辦學(xué)校的法律要求，都可以繼續(xù)舉辦。
答：這是兩個問題，我先回答你修改后的法對民辦教育促進體現(xiàn)在哪幾個方面。這次修法對民辦教育的促進作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，對民辦學(xué)校按照非營利性和營利性進行分類管理，從法律上破解了困擾民辦教育發(fā)展的學(xué)校法人屬性不清、財產(chǎn)歸屬不明、支持措施難以落實等等這些瓶頸問題。這就擴展了民辦教育發(fā)展的空間，明確了民辦教育的發(fā)展形式，也有利于政府加大扶持的力度，來落實差別化的扶持政策，促進非營利性和營利性這兩類民辦學(xué)校各安其位、健康發(fā)展，這是第一個方面。
第二，充分考慮到我國民辦教育發(fā)展的特點和現(xiàn)實。對現(xiàn)有民辦學(xué)校舉辦者的權(quán)益給予了充分的保障，包括在學(xué)校終止的時候可以依法獲得相應(yīng)的補償或者獎勵，明確了舉辦者依據(jù)學(xué)校的章程，參與學(xué)校辦學(xué)和管理的權(quán)利等等，這有利于建立穩(wěn)定發(fā)展的一個制度環(huán)境。
第三，進一步完善了對民辦學(xué)校的扶持政策。健全民辦學(xué)校學(xué)生的資助制度，規(guī)定了非營利性和營利性民辦學(xué)校在財政、稅收優(yōu)惠、土地、收費等方面的扶持政策。特別是規(guī)定了非營利性民辦學(xué)校與公辦學(xué)校在稅收、土地等方面享有同等的政策，明確了鼓勵的方向。
第四，進一步強調(diào)了民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇和其他的合法權(quán)益，并鼓勵民辦學(xué)校按照規(guī)定為教職工辦理補充養(yǎng)老保險。這就為民辦學(xué)校教師發(fā)展和權(quán)益保護提供了更加有力的法律保障。
第五，在健全民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化監(jiān)管措施，加強社會監(jiān)督等方面做了相應(yīng)的規(guī)定，有利于推動建立依法辦學(xué)、公平競爭、監(jiān)督有力的發(fā)展環(huán)境。我想促進的措施主要體現(xiàn)在以上五個方面。
接著回答第二個問題，我想澄清一個事實。目前我們國家已經(jīng)審批設(shè)立的民辦義務(wù)教育學(xué)校沒有一所是營利性的，即使是收取較高學(xué)費的民辦中小學(xué)也不是營利性的。所以，不存在法律實施后會有一大批民辦義務(wù)教育學(xué)校會被強制退出的問題，只有個別實施義務(wù)教育民辦學(xué)校的舉辦者，他如果想轉(zhuǎn)設(shè)為營利性民辦學(xué)校的時候，會受到這個條款的限制。
附：
全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改《中華人民共和國民辦教育促進法》的決定
(11月7日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議通過)
第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議決定對《中華人民共和國民辦教育促進法》作如下修改：
一、第一章增加一條，作為第九條：“民辦學(xué)校中的中國共產(chǎn)黨基層組織，按照中國共產(chǎn)黨章程的規(guī)定開展黨的活動，加強黨的.建設(shè)?！?BR> 二、將第十八條改為第十九條，修改為：“民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校。但是，不得設(shè)立實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校。
“非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。
“營利性民辦學(xué)校的舉辦者可以取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余依照公司法等有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。
“民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證后，進行法人登記，登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法予以辦理?！?BR> 三、將第十九條改為第二十條，修改為：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)并建立相應(yīng)的監(jiān)督機制。
“民辦學(xué)校的舉辦者根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定的權(quán)限和程序參與學(xué)校的辦學(xué)和管理?！?BR> 四、將第三十條改為第三十一條，修改為：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇和其他合法權(quán)益，并為教職工繳納社會保險費。
“國家鼓勵民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理補充養(yǎng)老保險。”
五、將第三十七條改為第三十八條，修改為：“民辦學(xué)校收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)辦學(xué)成本、市場需求等因素確定，向社會公示，并接受有關(guān)主管部門的監(jiān)督。
“非營利性民辦學(xué)校收費的具體辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定;營利性民辦學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)，實行市場調(diào)節(jié)，由學(xué)校自主決定。
“民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動、改善辦學(xué)條件和保障教職工待遇。”
六、將第四十條改為第四十一條，修改為：“教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行督導(dǎo)，建立民辦學(xué)校信息公示和信用檔案制度，促進提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布?！?BR> 七、將第四十五條改為第四十六條，修改為：“縣級以上各級人民政府可以采取購買服務(wù)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金和出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施對民辦學(xué)校予以扶持;對非營利性民辦學(xué)校還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施。”
八、將第四十六條改為第四十七條，修改為：“民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策;其中，非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠政策?！?BR> 九、將第五十條改為第五十一條，修改為：“新建、擴建非營利性民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠。新建、擴建營利性民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定供給土地。
“教育用地不得用于其他用途?！?BR> 十、刪去第五十一條。
十一、將第五十九條第二款修改為：“非營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué);營利性民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，依照公司法的有關(guān)規(guī)定處理?！?BR> 十二、將第六十二條修改為：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，并予以警告;有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
“(一)擅自分立、合并民辦學(xué)校的;
“(二)擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的;
“(三)發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)?
“(四)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書的;
“(五)管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
“(六)提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學(xué)許可證的;
“(七)偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
“(八)惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的?！?BR> 十三、將第六十三條修改為：“縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門有下列行為之一的，由上級機關(guān)責(zé)令其改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分;造成經(jīng)濟損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
“(一)已受理設(shè)立申請，逾期不予答復(fù)的;
“(二)批準(zhǔn)不符合本法規(guī)定條件申請的;
“(三)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的;
“(四)違反國家有關(guān)規(guī)定收取費用的;
“(五)侵犯民辦學(xué)校合法權(quán)益的;
“(六)其他濫用職權(quán)、徇私舞弊的。”
十四、將第六十四條修改為：“違反國家有關(guān)規(guī)定擅自舉辦民辦學(xué)校的，由所在地縣級以上地方人民政府教育行政部門或者人力資源社會保障行政部門會同同級公安、民政或者工商行政管理等有關(guān)部門責(zé)令停止辦學(xué)、退還所收費用，并對舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?BR> 十五、刪去第六十六條。
十六、將第十一條改為第十二條，將第七條、第八條、第十二條中的“勞動和社會保障行政部門”修改為“人力資源社會保障行政部門”。
本決定自9月1日起施行。
本決定公布前設(shè)立的民辦學(xué)校，選擇登記為非營利性民辦學(xué)校的，根據(jù)依照本決定修改后的學(xué)校章程繼續(xù)辦學(xué)，終止時，民辦學(xué)校的財產(chǎn)依照本法規(guī)定進行清償后有剩余的，根據(jù)出資者的申請，綜合考慮在本決定施行前的出資、取得合理回報的情況以及辦學(xué)效益等因素，給予出資者相應(yīng)的補償或者獎勵，其余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué);選擇登記為營利性民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)進行財務(wù)清算，依法明確財產(chǎn)權(quán)屬，并繳納相關(guān)稅費，重新登記，繼續(xù)辦學(xué)。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市制定。
國務(wù)院及其教育行政等有關(guān)部門和各省、自治區(qū)、直轄市在依照本決定實施民辦學(xué)校分類管理改革時，應(yīng)當(dāng)充分考慮有關(guān)歷史和現(xiàn)實情況，保障民辦學(xué)校受教育者、教職工和舉辦者的合法權(quán)益，確保民辦學(xué)校分類管理改革平穩(wěn)有序推進。
《中華人民共和國民辦教育促進法》根據(jù)本決定作相應(yīng)修改，重新公布。
民辦教育促進法心得篇十六
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本章摘要：改革開放以來，民辦教育有較大發(fā)展。但是，民辦教育的發(fā)展也面臨著許多困難和問題。這些困難和問題已嚴(yán)重影響和制約了民辦教育的進一步發(fā)展，所以必須通過法律來規(guī)范和保護民辦教育的發(fā)展。于是2002年底全國人大常委會通過了《中華人民共和國民辦教育促進法》。本章就《民辦教育促進法》的制定、主要內(nèi)容及實施加以闡釋。
第一節(jié) 《中華人民共和國民辦教育促進法》的制定
一、立法過程
早在1997年10月，國務(wù)院就頒布了《社會力量辦學(xué)條例》。但隨著形勢的變化，民辦教育發(fā)展中不斷出現(xiàn)一些新情況、新問題，條例在某些重要方面的規(guī)定已不適應(yīng)民辦教育發(fā)展的需要。于是我國開始組織專家起草《中華人民共和國民辦教育促進法》，并于2002年12月28日獲得全國人大常委會通過。本法的出臺是我國教育事業(yè)發(fā)展和建設(shè)中的一件大事，是民辦教育事業(yè)發(fā)展史上一個重要的里程碑，它標(biāo)志著我國民辦教育事業(yè)將要進入一個依法快速健康發(fā)展的新的歷史時期，對于促使早日形成民辦教育與公辦教育共同發(fā)展的新格局具有重大意義。
二、立法依據(jù)
（一）法律依據(jù)
1982年通過的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家鼓勵集體經(jīng)濟組織、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)?！?985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中進一步提出，地方要鼓勵和指導(dǎo)國營企業(yè)、社會團體和個人辦學(xué)。1987年國家教委出臺的《關(guān)于社會力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》，進一步指出，社會力量辦學(xué)應(yīng)結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實際需要，主要開展各種類型的短期職業(yè)技術(shù)教育，崗位培訓(xùn)，中小學(xué)師資培訓(xùn)，基礎(chǔ)教育，社會文化和生活教育，舉辦自學(xué)考試的輔導(dǎo)學(xué)校（班）和繼續(xù)教育的進修班。1992年國家教委在《全國教育事業(yè)十年規(guī)劃和“八五”計劃要點》中則認為，為滿足社會日益增長的需要，要逐步建立以政府辦學(xué)為主體的社會各界共同辦學(xué)的體制。這種辦學(xué)體制大致設(shè)想為：學(xué)前教育以社會各界辦學(xué)為主；中小學(xué)教育以地方政府辦學(xué)為主；職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，除部分骨干學(xué)校由政府辦學(xué)外，在當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌支配下，城市主要由行業(yè)、企業(yè)、事業(yè)單位辦學(xué)和各方面聯(lián)合辦學(xué)，農(nóng)村由多方面集資辦學(xué)；高等教育以中央和省、自治區(qū)、直轄市兩級政府辦學(xué)為主。1993年中共中央、國務(wù)院在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確提出，要改變政府包攬辦學(xué)的格局，逐步建立以政府辦學(xué)為主體、社會各界共同辦學(xué)的體制。國家對社會團體和公民個人依法辦學(xué)，采取積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強管理的方針。1995年通過的《中華人民共和國教育法》中提出，教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，全社會應(yīng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學(xué)校及其教育機構(gòu)。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。1997年國務(wù)院正式出臺了我國第一部民辦教育法規(guī)——《社會力量辦學(xué)條例》。1998年《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中正式提出：“今后3-5年，基本形成以政府辦學(xué)為主體、社會力量共同參與、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的辦學(xué)體制。”
（二）基本國情的需要
（三）民辦教育自身發(fā)展的需要
適應(yīng)我國教育市場的需求，民辦教育事業(yè)從20世紀(jì)七十年代末期得到恢復(fù)后，便較為迅速地進入發(fā)展階段。到2002年，各級各類民辦學(xué)校共有6.12萬所，比上年增加0.5萬所，在校生總規(guī)模達1115.97萬人，比上年增加208.56萬人。其中，民辦高等教育機構(gòu)1202所，各類注冊學(xué)生140.35萬人，比上年增加27.31萬人。其中學(xué)歷文憑試點學(xué)生31.12萬人，自考助學(xué)班學(xué)生53.05萬人。民辦普通中學(xué)5362所，比上年增加791所，在校生305.91萬人，比上年增加73.04萬人；民辦職業(yè)中學(xué)1085所，比上年增加45所，在校生47.05萬人，比上年增加9.32萬人；民辦小學(xué)5122所，比上年增加276所，在校生222.14萬人，比上年增加40.3萬人；民辦幼兒園4.84萬所，比上年增加0.39萬所，在校生400.52萬人，比上年增加58.59萬人。1民辦教育在我國國民教育體系中占據(jù)越來越重要的地位，而且在管理上也越來越復(fù)雜，必須要有一部專門法來規(guī)范其行為。
二、立法宗旨
《民辦教育促進法》的制定立足于促進民辦教育的發(fā)展。該法第1條規(guī)定：“為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校及其他民辦教育機構(gòu)的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法?！薄敖】蛋l(fā)展”即指不僅要促進民辦教育大力發(fā)展而且要有序發(fā)展，不僅要注意教育規(guī)模的擴大而且要注意質(zhì)量和效益的提高，更好地適應(yīng)社會需求。除了切實保證促進民辦教育事業(yè)健康有序地發(fā)展，還強調(diào)維護民辦學(xué)校及其他民辦教育機構(gòu)的合法權(quán)益。同時還規(guī)定：“國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針?！睆亩搀w現(xiàn)了該法是要積極促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展的宗旨。
民辦學(xué)校及其受教育者，相對于有關(guān)行政機關(guān)而言，是管理的相對人。在立法宗旨中，把維護相對人的合法權(quán)益，擺到了十分突出的位置，這不僅是民辦教育制定一系列優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)和前提，同時意味著行政機關(guān)及其行使的行政管理權(quán)將受到一些必要限制。該法的起草任務(wù)一直是國家權(quán)力機關(guān)——全國人大教科文衛(wèi)委員會承擔(dān)的， 這較之行政機關(guān)起草法律的法案往往具有更為超脫，更顯公正的優(yōu)勢。從立法的指導(dǎo)思想上看，它突破了我國早期立法通常以行政機關(guān)為本位，以方便和強化行政管理職能為主旨的思維模式，較好地避免了行政機關(guān)起草法案時自覺或不自覺地為行政機關(guān)擴張權(quán)力、尋求便利、追逐利益的傾向。
三、立法意義
（一）將把我國民辦教育事業(yè)引入依法管理、依法發(fā)展的法制化軌道
我國對民辦教育行為的管理規(guī)范雖然進行了不斷地探索，但基本上是沿襲對公辦學(xué)校的管理模式進行的；另外，長期以來，對民辦教育事業(yè)的管理又過分地依賴于國家的政策，管理模式又具有相當(dāng)程度上的隨意性?！睹褶k教育促進法》的頒布及實施，意味著教育行政部門對民辦教育事業(yè)的管理必須嚴(yán)格依照法律的軌道進行，一切與法律相違背的行為都是違法的，有關(guān)責(zé)任人要對其行為所造成的后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；制定的一切與法律相抵觸的政策法規(guī)也都是違法的，從而會導(dǎo)致被撤銷的法律后果。另外，民辦教育舉辦者也必須依法經(jīng)營管理民辦學(xué)校，否則其行為也是違法的，從而要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，必須創(chuàng)建一個有利于民辦教育法制化的環(huán)境。
（二）解決了民辦教育的營利與合理回報之爭，推動我國民辦教育事業(yè)進入新的發(fā)展階段
《民辦教育促進法》第51條規(guī)定：“民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必須的費用后，出資人可以從辦學(xué)節(jié)余中取得合理回報。取得回報的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定?！标P(guān)于“回報”問題的這一規(guī)定，其意義體現(xiàn)在：（1）撥開了一直爭論不休的回報與營利問題的迷霧。教育的性質(zhì)、目的與學(xué)校經(jīng)營結(jié)果的分配是兩個完全不同的概念。教育的目的是指蘊含于其中的內(nèi)在的對社會人的終極關(guān)懷方面的內(nèi)容，自然不能以營利作為追求的目的，否則就與教育的宗旨相背離了。然而，學(xué)校的經(jīng)營總會有一個經(jīng)營結(jié)果：或虧損或盈余。出現(xiàn)盈余時，提留了相關(guān)基金后，必然要對這部分盈余進行分配。（2）將對我國民辦教育事業(yè)的發(fā)展起著巨大的推動、促進作用。它不僅極大地調(diào)動社會力量的辦學(xué)積極性，吸引大量的社會閑散資金進入教育事業(yè)領(lǐng)域，從而進一步解決辦學(xué)經(jīng)費短缺的現(xiàn)實，而且把經(jīng)濟效益與社會效益相結(jié)合，有利于教育事業(yè)經(jīng)濟效益的優(yōu)化，可以直接帶動教育事業(yè)社會效益的最大化實現(xiàn)。另外，它還將更為有效地把競爭機制引入教育事業(yè)領(lǐng)域，促使公辦學(xué)校越來越注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動我國整個教育體制的變革。
（三）明確了民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的平等地位
民辦學(xué)校的教職員工與學(xué)生和公辦學(xué)校的教職員工與學(xué)生具有同等的法律地位，其權(quán)益同樣受到法律保護。促進法規(guī)定：“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校自主權(quán)”、“國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益”。這就意味著今后民辦學(xué)校和公辦學(xué)校可以根據(jù)各自不同的特點，在不同類型、不同層次、不同規(guī)格的平臺上開展競爭，逐步形成民辦學(xué)校與公辦學(xué)校優(yōu)勢互補、相互激勵、相互學(xué)習(xí)、共同提高的新局面。
（四）規(guī)范了政府對民辦教育的管理職能和民辦學(xué)校的辦學(xué)行為
對政府及其主管部門來說，其管理職能主要體現(xiàn)在監(jiān)督與服務(wù)兩個方面，也就是行使統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理以及督導(dǎo)等職能。同時通過全方位的服務(wù)，切實保障教職工的工資、福利待遇等，為民辦學(xué)校創(chuàng)造寬松的教育環(huán)境和良好教學(xué)氛圍，進而引入競爭機制，促進民辦學(xué)校良性發(fā)展。
第二節(jié) 《中華人民共和國民辦教育促進法》主要內(nèi)容解讀
《中華人民共和國民辦教育促進法》共十章六十八條。以下按章對其內(nèi)容進行解讀。
一、民辦教育的性質(zhì)
總則第3條規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義事業(yè)的組成部分?！泵褶k教育的任務(wù)是“貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)的各類人才”。這是對民辦教育、民辦學(xué)校屬性、宗旨地位和作用的明確界定，從法律上澄清了過去社會上一些不正確的看法，為民辦教育提供了更廣闊的發(fā)展空間。第5條規(guī)定：“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益?！币簿褪钦f，民辦教育與公辦教育同屬于社會主義事業(yè)的組成部分，二者的地位是平等的。
二、民辦學(xué)校的設(shè)立
（一）民辦教育促進法將設(shè)立民辦學(xué)校分為兩個步驟
首先應(yīng)申請籌設(shè)（如第12條的規(guī)定），為辦學(xué)作準(zhǔn)備，待辦學(xué)條件成熟時，再申請正式設(shè)立（如第14條的規(guī)定）。具備辦學(xué)條件，達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，也可以直接申請正式設(shè)立學(xué)校。
申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交的材料包括：（1）申辦報告。（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。（3）資產(chǎn)來源。資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)。就目前情況看，民辦學(xué)校有單一產(chǎn)權(quán)的，但大多數(shù)民辦學(xué)校是由多個社會組織或個人共同舉辦的，有些民辦學(xué)校中還有一定數(shù)量的國有資產(chǎn)或社會捐贈資產(chǎn)，這就需要在申辦學(xué)校時所提交的有關(guān)材料中注明。（4）屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議。載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。民辦學(xué)校是社會公益事業(yè)，對民辦學(xué)校的捐贈是社會組織和公民個人對公益事業(yè)的支持。民辦學(xué)校受贈的財產(chǎn)及其增值為社會公共財產(chǎn)，受國家法律保護，任何單位、個人不得侵占、挪用和損毀。
申請正式設(shè)立民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交的材料包括：（1）籌設(shè)批準(zhǔn)書。（2）籌設(shè)情況報告。（3）學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單。（4）學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件；審批機關(guān)要審查舉辦者是否按照辦學(xué)章程的規(guī)定將辦學(xué)資金劃到學(xué)校帳上，學(xué)校資產(chǎn)應(yīng)獨立于辦學(xué)者的其他財產(chǎn)。（5）校長、教師、財會人員的資格證明文件。
（二）對審批機關(guān)審批民辦學(xué)校設(shè)立的規(guī)定
法律對審批機關(guān)受理和答復(fù)籌設(shè)申請的期限作了規(guī)定，要求審批機關(guān)既要認真負責(zé)，又要及時答復(fù)，不得無故拖延行政審批期限。這是十分必要的，因為民辦教育促進法不僅要規(guī)范辦學(xué)行為，也要規(guī)范政府部門的管理行為。對于辦學(xué)申請不及時答復(fù)，會挫傷舉辦者辦學(xué)的積極性，甚至給舉辦者造成事業(yè)和經(jīng)濟上的損失。
審批過程體現(xiàn)著政府的效率，政府部門在審批民辦學(xué)校時，應(yīng)本著公開、公正、透明、便民、效率的原則。民辦學(xué)校的設(shè)立條件和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，申辦程序應(yīng)該公開、透明，必須平等地對待同等條件的組織和個人，不能一個學(xué)校一個標(biāo)準(zhǔn)。同時還應(yīng)注意的是，審批是與監(jiān)督和責(zé)任聯(lián)系在一起的，誰審批，誰監(jiān)督，誰負責(zé)。行政機關(guān)不履行監(jiān)督責(zé)任或監(jiān)督不力，甚至濫用職權(quán)、以權(quán)謀私的，都必須承擔(dān)法律責(zé)任。審批機關(guān)對不同意籌設(shè)的，要本著實事求是的精神，向舉辦者說明不同意的理由。
民辦教育是我國教育事業(yè)的組成部分，民辦教育促進法的立法目的是促進民辦教育事業(yè)的發(fā)展。各級政府教育行政部門和其他有關(guān)部門要從促進民辦教育事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，在審批民辦學(xué)校時，既要符合程序，嚴(yán)格把關(guān)，依法辦事，又不能讓辦學(xué)者有蓋不完的章，走不完的程序，真正起到促進民辦教育發(fā)展的作用。
（三）關(guān)于民辦學(xué)校的辦學(xué)許可證及登記的規(guī)定
在我國，辦學(xué)是一種國家特許的行為。審批機關(guān)對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校發(fā)給辦學(xué)許可證。辦學(xué)許可證是民辦學(xué)校依法設(shè)立和開展教育教學(xué)活動的合法憑證。辦學(xué)許可證由民辦學(xué)校的審批部門頒發(fā)，除審批機關(guān)外，其他任何單位或個人不得收繳、扣壓或吊銷。
民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證后，還應(yīng)依照有關(guān)的法律、行政法規(guī)進行登記，登記機關(guān)應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定即時予以辦理。民辦學(xué)校是社會公益事業(yè)，按照國務(wù)院發(fā)布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，應(yīng)當(dāng)?shù)矫裾块T進行登記。民政部門對符合登記條件的學(xué)校，依法簡化手續(xù)并核準(zhǔn)登記，頒發(fā)民辦非企業(yè)單位登記證書。
三、民辦學(xué)校的組織與活動
《民辦教育促進法》第三章共8條，其中7條規(guī)定了民辦學(xué)校的組織，即民辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制。之所以將民辦學(xué)校的組織作出詳細的規(guī)定，這是基于對民辦學(xué)校內(nèi)部管理體制重要性和特殊性的認識。
（一）民辦學(xué)校的決策機構(gòu)及其職能作出規(guī)定
1、民辦學(xué)校決策機構(gòu)的組成。
本法為了保證學(xué)校的公益性，規(guī)定了決策機構(gòu)由舉辦者或者其代表、校長和教職工代表三部分人組成。這與企業(yè)董事會的組成有很大不同。企業(yè)的目的是追求利潤最大化，董事會可以完全由投資者組成。而本法所規(guī)定的學(xué)校是公益性的，不是經(jīng)營性的，這種學(xué)校不應(yīng)以營利為目的，而應(yīng)以為國家培養(yǎng)人才為己任，為社會創(chuàng)造教育機會為職責(zé)。舉辦者應(yīng)成為決策機構(gòu)的成員，如果舉辦者較多或者其他原因，舉辦者也可以派代表參加決策機構(gòu)。舉辦者可能是出資人，也可能不是出資人。
2、民辦學(xué)校決策機構(gòu)的設(shè)立。
本章規(guī)定民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，但對決策機構(gòu)的具體名稱未作統(tǒng)一規(guī)定。規(guī)模過小的民辦學(xué)校如何組建決策機構(gòu)，可以根據(jù)具體情況決定。
3、決策機構(gòu)的職權(quán)。
本法規(guī)定了理事會或者董事會的七項職權(quán)，同時這也是決策機構(gòu)的職責(zé)。這些職權(quán)都涉及到?jīng)Q定學(xué)校的重大事項（見附錄四）。
4、決策機構(gòu)主要負責(zé)人的產(chǎn)生。
理事長或者董事長是決策機構(gòu)的主要負責(zé)人，在決策機構(gòu)開會時起召集人的作用，在決策機構(gòu)內(nèi)，其法律地位與其他成員同等。理事長或者董事長的產(chǎn)生是選舉制，連選可連任。目前，有的民辦學(xué)校董事會另設(shè)副董事長，對此法律沒有作出什么限制，學(xué)校可根據(jù)情況自定。決策機構(gòu)對學(xué)校重大事項的決定由成員表決。
5、民辦學(xué)校的法定代表人。
本法規(guī)定民辦學(xué)校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任。法定代表人與法人是兩個概念。法人是指具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。法定代表人是指依照法律或者法人組織章程規(guī)定，代表法人行使職權(quán)的負責(zé)人。學(xué)校的法定代表人只能是一人，具體人選由學(xué)校的決策機構(gòu)決定，法定代表人有權(quán)對外代表學(xué)校。學(xué)?？梢砸罁?jù)本法及其他國家教育法律法規(guī)制定本校決策機構(gòu)的章程。章程除細化本法規(guī)定外，還應(yīng)注意規(guī)定決策機構(gòu)的議事規(guī)則。
（二）關(guān)于民辦學(xué)校校長的規(guī)定
校長是學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作的負責(zé)人。從決策機構(gòu)和校長的關(guān)系看，決策機構(gòu)是聘任方，校長是被聘任方，雙方法律地位平等。校長與決策機構(gòu)同屬于民事法律主體，是建立在平等、自愿基礎(chǔ)之上的合同雙方。民辦學(xué)校校長的職權(quán)主要是執(zhí)行決策機構(gòu)的決定，組織教育教學(xué)活動，負責(zé)學(xué)校日常管理工作。校長接受決策機構(gòu)的委托管理學(xué)校，對學(xué)校決策機構(gòu)負責(zé)，執(zhí)行其辦學(xué)意圖，落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。關(guān)于對民辦學(xué)校校長素質(zhì)的要求，本法規(guī)定參照同級同類公辦學(xué)校校長的任職條件，年齡可適當(dāng)放寬。我國《教育法》和國家教委等部門制定的《中小學(xué)校長任職條件》、《職業(yè)中學(xué)校長主要職責(zé)及崗位要求》、《獨立設(shè)置的成人高等學(xué)院（校）院長崗位規(guī)范》、《關(guān)于加強高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作的若干意見》等，對校長的任職條件有具體規(guī)定。民辦學(xué)校聘任校長的名單，決策機構(gòu)需報審批機關(guān)核準(zhǔn)，這有利于保證校長的任職條件，有利于保護校長的合法權(quán)益，調(diào)解學(xué)校決策機構(gòu)和校長之間的矛盾，防止學(xué)校決策機構(gòu)隨意撤換校長。為了使校長決策科學(xué)化和民主化，對于學(xué)校重大問題，校長應(yīng)該提交集體討論。
（三）民辦學(xué)校的民主管理與監(jiān)督機構(gòu)的規(guī)定
本法規(guī)定：民辦學(xué)校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理與監(jiān)督，民辦學(xué)校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照《工會法》建立工會組織，維護其合法權(quán)益。教職工代表大會是教職工行使民主權(quán)利，民主管理學(xué)校的重要形式。在民辦學(xué)校，盡管實行理事會或董事會決策，校長全面負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和日常行政工作，但是教師和其他教職工仍有權(quán)參與民主管理與監(jiān)督。這有利于貫徹國家的教育方針，防止學(xué)校決策的重大失誤。工會是維護教職工合法權(quán)益，保障他們參與民主管理的組織。各級教育工會是我國教育界的重要社會團體和各級總工會所屬的重要的產(chǎn)業(yè)工會，對于加強民辦學(xué)校的民主管理，維護教職工的合法權(quán)益，具有重要意義。關(guān)于民辦學(xué)校建立工會組織的問題，2002年，全國總工會、教育部頒布了《關(guān)于在社會力量舉辦的學(xué)校建立工會組織的意見》，應(yīng)結(jié)合本法的實施執(zhí)行?！睹褶k教育促進法》第三章關(guān)于對民辦學(xué)校的活動只規(guī)定了一條。即：“民辦學(xué)校對招收的學(xué)生，根據(jù)其類別、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書或者培訓(xùn)合格證書?！薄皩邮苈殬I(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格的，可以發(fā)給國家職業(yè)資格證書?！标P(guān)于民辦學(xué)?；顒拥钠渌瓌t，適應(yīng)于其他的教育法律、法規(guī)和政策。
四、 民辦學(xué)校教師與學(xué)生待遇
本法規(guī)定：“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。”該法還對民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利作出了詳細的規(guī)定。但民辦學(xué)校的教師也要有教師資格證。同時，民辦學(xué)校應(yīng)依法保障受教育者的合法權(quán)益。《民辦教育促進法》第33條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。”民辦學(xué)校按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分等，都應(yīng)該是與公辦學(xué)校學(xué)生平等的。
五、 學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理
為了加強民辦學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)的管理和使用，保證民辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，《民辦教育促進法》第五章針對民辦教育機構(gòu)的辦學(xué)經(jīng)費、建立健全財產(chǎn)、財務(wù)、會計制度以及辦學(xué)經(jīng)費的用途等作了具體規(guī)定。同時明確規(guī)定，教育機構(gòu)在每一會計年度終了時要制作財務(wù)會計報告，并接受審計和審查。
（一）資產(chǎn)與財務(wù)管理
《民辦教育促進法》第34條明確規(guī)定：“教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿?！必攧?wù)制度是指組織財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系所必須遵守的規(guī)章和規(guī)則，是財務(wù)管理的依據(jù)。民辦學(xué)校必須依法建立、健全財務(wù)管理制度，并通過學(xué)校財務(wù)制度的實施，保證黨和國家的方針、政策的貫徹落實，正確處理國家、學(xué)校、個人三者經(jīng)濟利益關(guān)系和學(xué)校內(nèi)部財務(wù)活動過程中各部門、各單位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，使財務(wù)工作有章可循，財務(wù)活動有序進行，做到合法有效地籌集和運用資金，保證財務(wù)收支計劃的圓滿完成，促進民辦學(xué)校發(fā)展。具體地講民辦學(xué)校財務(wù)管理應(yīng)建立財務(wù)計劃和財務(wù)決算方面的制度，預(yù)算管理制度，基本建設(shè)財務(wù)管理制度，財務(wù)物資管理制度、資金結(jié)算管理制度、學(xué)?；鸸芾碇贫?，收費標(biāo)準(zhǔn)管理制度，費用開支標(biāo)準(zhǔn)管理制度等等。
會計制度包括會計準(zhǔn)則、方法、程序等規(guī)定。主要內(nèi)容：會計工作通則、會計核算原則、會計科目、會計憑證、會計報表、會計監(jiān)督、會計交接、會計檔案等規(guī)定。民辦學(xué)校必須按照國家的有關(guān)規(guī)定建立學(xué)校的會計制度，加強兌現(xiàn)會計活動的管理。
資產(chǎn)管理制度是指民辦學(xué)校物資資產(chǎn)的保管、配置、使用等方面的規(guī)定。主要指校舍、教學(xué)儀器設(shè)備等的保管維修制度，財產(chǎn)物資的管理和配置、使用制度。具體為：財產(chǎn)分類制度、物品采購登記制度、物品進出庫制度、物品損壞及報廢制度、辦公用品發(fā)放等制度。
民辦學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，要建立健全財務(wù)、會計和財產(chǎn)管理制度，設(shè)置財務(wù)機構(gòu)，配備專職財會人員。民辦學(xué)校在管好資金的同時，要管好資產(chǎn)。要劃清固定資產(chǎn)和低值易耗品的界限，設(shè)置固定資產(chǎn)帳卡。防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失，努力克服管理中重才輕物的傾向。
民辦學(xué)校要按照國家的有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿，按照會計法認真搞好日常會計核算和監(jiān)督工作。要分清教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)、創(chuàng)辦者投入到教育機構(gòu)的財產(chǎn)和教育機構(gòu)通過辦學(xué)積累的財產(chǎn)，并分別登記見帳；及時記帳、結(jié)帳、對帳及編報各種會計報表，做到帳征相符、帳帳相符、帳表相符、帳物相符；及時清理往來款項，庫存現(xiàn)金不得超過銀行核定的限額。按照有關(guān)規(guī)定，要長期保存會計憑證、帳簿、報表等檔案資料。財會人員調(diào)離工作時，必須與接管人員辦理交接手續(xù)。教育機構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，要定期向批準(zhǔn)辦學(xué)的行政機關(guān)報送財務(wù)報表并接受有關(guān)部門的檢查、監(jiān)督。教育機構(gòu)內(nèi)部應(yīng)加強財務(wù)管理的民主監(jiān)督，民主理財，財務(wù)公開，定期向教職工公布財務(wù)收支帳目。
（二）民辦學(xué)校對其資產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)
《民辦教育促進法》第35條規(guī)定：“民辦學(xué)校對舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。這就直接規(guī)定了在民辦學(xué)校存續(xù)期間，民辦學(xué)校對其所有資產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)，同時也間接地表明舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)的最終所有權(quán)屬于投入者所有，國有資產(chǎn)屬于國家所有，社會資產(chǎn)屬于社會所有?！备鶕?jù)民法通則第50條第2款:“具備法人條件的事業(yè)單位、社會團體，依法不需要辦理法人登記的，從成立之日起，具有法人資格；依法需要辦理法人登記的，經(jīng)核準(zhǔn)登記，取得法人資格?！泵褶k學(xué)校是以自籌資金面向社會舉辦教育教學(xué)活動，當(dāng)它取得法人資格后，就對民辦學(xué)校的財產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)，這是由我國的法人財產(chǎn)制度所決定的。法人財產(chǎn)制度即法人獨立財產(chǎn)制。法人的獨立財產(chǎn)是法人擁有的、獨立于其創(chuàng)設(shè)人或成員的財產(chǎn)。我國《民法通則》也明文規(guī)定法人應(yīng)當(dāng)具有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費，這就是我國法人獨立財產(chǎn)制的民法淵源。民辦學(xué)校從作為法人起，就享有對民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)權(quán)。
根據(jù)法人獨立財產(chǎn)制，民辦學(xué)校對其產(chǎn)權(quán)具有以下的法律涵義：（1）民辦學(xué)校法人的財產(chǎn)來源于舉辦者的投入、社會捐贈、國家的支持，不同部分投入的所有權(quán)還是歸還投入者所有，法人獨立財產(chǎn)制并沒有改變原所有者對投入財產(chǎn)的所有。（2）民辦學(xué)校對其財產(chǎn)擁有獨立支配權(quán)，民辦學(xué)校根據(jù)學(xué)校決策機構(gòu)的決定，為履行教育教學(xué)活動的職責(zé)，獨立地、自主地支配其校產(chǎn)，即對校產(chǎn)享有占有、使用和依法處分的權(quán)利；民辦教育機構(gòu)的法人財產(chǎn)權(quán)，是一種對使用權(quán)加以一定限制的財產(chǎn)所有權(quán)形式。（3）在民辦學(xué)校存續(xù)期間，校產(chǎn)的原投入者不能因?qū)ζ渫度胭Y產(chǎn)的所有權(quán)，而隨意從校產(chǎn)中撤回資產(chǎn)的投入。民辦學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立、取得辦學(xué)許可證并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理登記后，具有學(xué)校法人資格。教育機構(gòu)設(shè)立后，舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)組織、個人用于出資辦學(xué)的財產(chǎn)即與舉辦者的其他財產(chǎn)相分離。在民辦學(xué)校存續(xù)期間，舉辦者用于辦學(xué)的財產(chǎn)屬于學(xué)校法人財產(chǎn)，由教育機構(gòu)直接行使占有、管理、使用權(quán)利。舉辦者不得直接支配這部分財產(chǎn)，也不得隨意從教育機構(gòu)抽回。民辦學(xué)校在存續(xù)期間通過收取學(xué)費、接受捐贈、取得校辦產(chǎn)業(yè)收益以及通過其他方式依法取得的全部收入以及固定資產(chǎn)，均歸民辦學(xué)校所有。民辦學(xué)校的法人財產(chǎn)受到法律保護，任何組織和個人不得侵占教育機構(gòu)的財產(chǎn)，是指任何組織、個人不得非法占有、使用民辦學(xué)校的校舍、場地、儀器設(shè)備及其他教育教學(xué)設(shè)施或者民辦學(xué)校財產(chǎn)非法據(jù)為己有。對侵占或變相侵占民辦學(xué)校的校舍、場地及其他財產(chǎn)的行為，各級教育行政部門、公安、監(jiān)察及其他有關(guān)部門，要按照各自的管理職責(zé)采取有效措施，堅決制止并依法查處直接責(zé)任者。
（三）關(guān)于民辦學(xué)校收費的有關(guān)規(guī)定
《民辦教育促進法》第37條規(guī)定:“民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示；對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。”這一規(guī)定主要包括以下兩個方面的內(nèi)容：（1）民辦學(xué)校自主制定收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)定的經(jīng)費來源是民辦學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的基本保證。對于確保教育機構(gòu)在市場經(jīng)濟條件下穩(wěn)定運行與健康發(fā)展有直接的影響。為此，民辦學(xué)?？梢韵蚴芙逃哌m當(dāng)收取一些費用，這是民辦學(xué)校的重要經(jīng)濟來源，也是民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)。（2）實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，實施非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校的收費項目與標(biāo)準(zhǔn)需報有關(guān)部門備案。
（四）關(guān)于民辦學(xué)校財務(wù)的監(jiān)督與審計
《民辦教育促進法》第38條明確規(guī)定，民辦學(xué)校要制作每一會計年度財務(wù)會計報告，并在會計年度結(jié)束后的兩個月內(nèi)報審批機關(guān)審查備案。財務(wù)會計報告應(yīng)包括：資產(chǎn)負債表、收支盈余結(jié)算表、收支盈余分配表、所有者權(quán)益明細表、固定資產(chǎn)明細表、專用基金變動情況表、財務(wù)以及審批機關(guān)要求報送的其他財務(wù)會計報表。主要說明民辦學(xué)校收入及其支出、結(jié)余及其分配、資產(chǎn)負債變動、專用基金變動情況，對本年度或下一年度財務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項，以及需要說明或者審批機關(guān)要求說明的其他事項。審批機關(guān)對民辦學(xué)校報送的財務(wù)會計報表應(yīng)該認真審核。教育機構(gòu)應(yīng)建立財務(wù)會計檔案，并長期保存。
民辦學(xué)校必須接受審批機關(guān)和審計機關(guān)依照法律和國家有關(guān)規(guī)定進行的監(jiān)督審計，如實提供會計憑證、會計帳簿、會計報表和其他會計資料以及需要提供的有關(guān)情況，不得拒絕、隱匿、謊報。
民辦學(xué)校要根據(jù)審批機關(guān)的要求，委托審批機關(guān)指定的社會審計機構(gòu)對其進行專項或全面審計，并在審批機關(guān)指定的日期內(nèi)提交審計報告。對民辦學(xué)校進行財產(chǎn)財務(wù)審計，既是對民辦學(xué)校的監(jiān)督管理措施，又能有效地防止教育機構(gòu)的資產(chǎn)被侵占、分配、挪用、變賣或用于校外投資，引導(dǎo)教育機構(gòu)科學(xué)、合理地使用其財產(chǎn)。審批機關(guān)要加強對民辦學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，要及時提出改正意見；對民辦學(xué)校財產(chǎn)財務(wù)管理極度混亂的，要進行限期整頓，對民辦學(xué)校在財產(chǎn)、財務(wù)管理中出現(xiàn)的違法、違規(guī)行為，應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)進行處罰。
六、 管理與監(jiān)督
民辦教育促進法第六章規(guī)定了民辦教育的管理與監(jiān)督問題，目的是建立一種對民辦學(xué)校的外部約束機制。本章共五條，其中四條規(guī)定了政府主管部門對民辦學(xué)校的管理與監(jiān)督，一條規(guī)定了國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學(xué)校提供服務(wù)。主要內(nèi)容如下：
（一）對民辦學(xué)校的教育教學(xué)和教師培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)
學(xué)校工作中最主要的就是教育教學(xué)工作，政府主管部門對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)是本職工作的重要內(nèi)容和重要職責(zé)。民辦學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)系到貫徹國家的教育方針、政策，培養(yǎng)社會需要合格人才的問題，所以民辦學(xué)校有義務(wù)接受政府主管部門對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。教師是人類社會進步和人類文明發(fā)展的橋梁和紐帶，是人類靈魂的工程師。教師的素質(zhì)高低，關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，政府主管部門對教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，歷來是教育教學(xué)管理的一個重要內(nèi)容。
（二）政府部門對民辦學(xué)校的督導(dǎo)、評估
教育督導(dǎo)，指政府教育督導(dǎo)部門對教育工作的督促和引導(dǎo)。教育評估，指政府主管部門按照國家的法律、法規(guī)、方針、政策，對學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量進行估量和評價。評估民辦學(xué)校，可以由政府主管部門組織人員成立評估委員會進行，也可以委托社會中介組織進行。政府主管部門可以結(jié)合督導(dǎo)和評估，對民辦學(xué)校實行定期檢查制度。
（三）審批機關(guān)對民辦學(xué)校招生簡章和廣告的備案
民辦學(xué)校的招生簡章和廣告，是民辦學(xué)校面向社會公開招生的重要宣傳品，一般要寫明本校的舉辦者、學(xué)校地址、辦學(xué)條件、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、招生專業(yè)、招生人數(shù)收費項目等內(nèi)容。招生簡章和廣告中的重要內(nèi)容，如學(xué)校收費的項目和標(biāo)準(zhǔn)，需要教育和物價部門批準(zhǔn)的，還應(yīng)注明批準(zhǔn)文號。民辦學(xué)校招生簡章和廣告的發(fā)布適用于《廣告法》。民辦學(xué)校招生簡章和廣告的宣傳是直接面對學(xué)生及其家長，因此，內(nèi)容必須真實可靠。
（四）有關(guān)部門應(yīng)及時處理受教育者及其親屬的申訴
在民辦學(xué)校中，受教育者的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到保護。受教育者合法權(quán)益的范圍很廣，因為受教育者在學(xué)校中可能具有不同的身份，如受教育者、公民、消費者、未成年人等等。所謂合法權(quán)益，就是國家法律、法規(guī)賦予的一切權(quán)益。民辦學(xué)校對受教育者任何合法權(quán)益都不得侵犯。如果民辦學(xué)校侵犯了受教育者的合法權(quán)益，受教育者及其親屬應(yīng)當(dāng)向什么部門申訴，這就要看學(xué)校侵犯受教育者的是什么權(quán)益，要根據(jù)主管部門的職責(zé)范圍申訴。民辦學(xué)校侵犯受教育者合法權(quán)益的情況主要有：對受教育者的收費和退費不合理，學(xué)校在招生簡章和廣告中的承諾不兌現(xiàn)，學(xué)校管理混亂、教育教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)校給予受教育者的處分過重，學(xué)校對受教育者意外傷害的處理不當(dāng)?shù)取Ｓ嘘P(guān)部門對受教育者及其親屬的申訴，應(yīng)當(dāng)及時予以處理，以保護受教育者的合法權(quán)益。
（五）國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學(xué)校提供服務(wù)
社會中介組織為民辦學(xué)校服務(wù)的重要作用，應(yīng)當(dāng)引起重視。有些社會中介組織是綜合性的，“私立學(xué)校協(xié)會”或者“私立學(xué)校聯(lián)合會”。它可以為政府和學(xué)校提供決策咨詢，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益進行評估，保護學(xué)校的合法權(quán)益，調(diào)解學(xué)校之間的糾紛等等。有些社會中介組織是專業(yè)性的，每個組織都為了解決特定的問題，并冠以相應(yīng)的名稱。例如：教育決策咨詢研究機構(gòu)、教育信息管理機構(gòu)、學(xué)校認證機構(gòu)、教育經(jīng)費審議機構(gòu)等等。政府要依法擴大民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，主要由社會中介組織來承擔(dān)政府分離出來的民辦學(xué)校的管理職責(zé)。社會中介組織是社會參與教育事務(wù)的重要途徑之一。政府的主要工作是明確各類社會中介組織的性質(zhì)和職能范圍，建立起多層次、多樣化的中介組織系統(tǒng)，同時避免設(shè)置重疊和功能重復(fù)。社會中介組織獨立行使自己的各項權(quán)利，社會中介組織相對政府與學(xué)校而言，起著橋梁、紐帶作用。
七、 扶持與獎勵
《民辦教育促進法》第46條規(guī)定：“民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。”這樣規(guī)定是要區(qū)分取得合理回報與不要合理回報的兩種不同情況。不要合理回報的應(yīng)該和公辦學(xué)校享受的稅收優(yōu)惠政策是一樣的，而取得合理回報的與之有些差異，但因為民辦教育屬于公益性事業(yè)，所以取得合理回報的也應(yīng)該給予稅收優(yōu)惠。具體怎么區(qū)分，有什么不同，優(yōu)惠多少為宜，特別是取得合理回報的學(xué)校給予怎樣的稅收優(yōu)惠政策，這些都由國務(wù)院的有關(guān)法規(guī)規(guī)定，其前提應(yīng)該保證稅收政策有利于民辦教育健康有序的發(fā)展。在保證國家稅收法制統(tǒng)一的情況下，不同時期可以有不同政策，對不同學(xué)?？梢杂胁煌?，隨著民辦教育的發(fā)展，政策還可以做適當(dāng)調(diào)整。
目前民辦學(xué)校的稅收問題各地做法不盡一致，對國家有關(guān)稅收的法律、法規(guī)的理解也不同。總的來說絕大部分地區(qū)依據(jù)有關(guān)民辦教育的法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，對民辦教育是免稅的，但有的地方為了增加地方收入，卻向民辦學(xué)校收稅。據(jù)了解，目前向民辦學(xué)校所收稅種主要有:營業(yè)稅、學(xué)校所得稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、耕地占用稅、城建稅、房產(chǎn)稅、交通附加稅等。依照我國現(xiàn)行稅法的有關(guān)規(guī)定，不論什么稅種都不以公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校為分界線，只是營業(yè)稅的征收是以學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育區(qū)分的。現(xiàn)行稅法對教育事業(yè)實行稅收優(yōu)惠，包括增值稅、城市建設(shè)維護稅、個人所得稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、房產(chǎn)稅、耕地占用稅、固定資產(chǎn)投資調(diào)節(jié)稅、農(nóng)業(yè)稅等等。
稅收征收管理法規(guī)定，稅收的開征、停征以及減征、免征、退稅、補稅應(yīng)該依照法律的規(guī)定執(zhí)行；法律授權(quán)國務(wù)院規(guī)定的，依照國務(wù)院制定的行政法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。任何機關(guān)單位和個人不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定，擅自作出開征、停征以及減稅、免稅、退稅、補稅的決定。所以，稅收應(yīng)該嚴(yán)格按照有關(guān)法律、行政法規(guī)進行，以維護國家的法度統(tǒng)一。
關(guān)于民辦學(xué)校的投資人取得合理回報問題，《民辦教育促進法》第51條:“民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需費用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報。取得合理回報的辦法由國務(wù)院規(guī)定?！?BR> 公益性事業(yè)的民辦學(xué)校能不能取得合理回報，是用“獎勵”、“補償”還是用“合理回報”更好？一般來說，“合理回報”應(yīng)該看成是國家對民辦學(xué)校出資人的一種鼓勵、獎勵措施，與允許其營利完全是兩回事。“合理回報”與“獎勵”、“補償”相比，取得“合理回報”是有條件的，一是取得回報是在合理的范圍內(nèi)，即按照法律、法規(guī)的規(guī)定取得回報，有“度”的限制，“度”又由政府規(guī)定。二是取得合理回報前先要將辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金和國家規(guī)定的必須提取的費用如公益金、公積金等扣除后，有了結(jié)余，從結(jié)余中取得“合理回報”，沒有結(jié)余就談不上回報了。
八、 變更與終止
（一）民辦學(xué)校的變更
所謂民辦學(xué)校的變更是指已經(jīng)設(shè)立的民辦學(xué)校的舉辦者、名稱、層次、類別等發(fā)生改變，或者出現(xiàn)分立、合并等情況。民辦教育促進法在第八章對民辦學(xué)校的變更事項進行了規(guī)范，正確理解和執(zhí)行這些內(nèi)容，既有利于保護民辦學(xué)校的合法權(quán)益，亦有利于政府有關(guān)部門對民辦學(xué)校的管理。
1、民辦學(xué)校的分立、合并。
民辦學(xué)校的分立，是指把一所民辦學(xué)校分成兩所以上的民辦學(xué)校，從學(xué)校資產(chǎn)角度來講，這是民辦學(xué)校資產(chǎn)的重新組合。分立有兩種情況，一種是原有的民辦學(xué)校還存在，但從中分立出了新的學(xué)校，產(chǎn)生了新的法人，不是設(shè)立分校；另一種情況是原有民辦學(xué)校終止了，新設(shè)立兩所以上的新的民辦學(xué)校。
民辦學(xué)校的合并，是指兩所以上的民辦學(xué)校合并為一所民辦學(xué)校。合并分為吸收合并和新設(shè)合并兩種。吸收合并是指一所民辦學(xué)校歸并到另一所民辦學(xué)校中去，參加合并的兩所民辦學(xué)校有一所不存在了，另一所繼續(xù)存在，而且吸收了已消失的民辦學(xué)校。新設(shè)合并是指兩所以上的民辦學(xué)校合并為一所新的民辦學(xué)校，原來的民辦學(xué)校消失，新的民辦學(xué)校產(chǎn)生。
民辦學(xué)校分立或合并后，新的民辦學(xué)校要承擔(dān)原民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。為了民辦學(xué)校在分立或合并中財產(chǎn)的完整交接和辦學(xué)責(zé)任的順利延續(xù)，法律明確規(guī)定民辦學(xué)校的分立、合并應(yīng)當(dāng)進行財務(wù)清算。這種財務(wù)清算既包括財產(chǎn)清查，也包括財務(wù)結(jié)算。民辦學(xué)校在分立、合并后，要妥善安置原在校學(xué)生，不能因?qū)W校的變更而使學(xué)生利益受損。原則上應(yīng)該保證原在校學(xué)生按原課程設(shè)置和教學(xué)進度繼續(xù)接受教育。
民辦學(xué)校的分立與合并是民辦學(xué)校法人組織變更的一種重要形式，直接導(dǎo)致民辦學(xué)校的消失、設(shè)立和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。因此，法律規(guī)定分立和合并都要由學(xué)校理事會或者董事會報審批機關(guān)批準(zhǔn)后才能進行。凡屬于涉及辦學(xué)許可證記載事項變更的，要由審批部門重新核發(fā)辦學(xué)許可證。
2、民辦學(xué)校舉辦者的變更。
舉辦者的變更，就是在辦學(xué)過程中，出資人收回出資，不再做舉辦者,這條規(guī)定實際上是為民辦學(xué)校舉辦者設(shè)計了一個退出機制.
法律為舉辦者變更設(shè)立三個必經(jīng)程序：（1）是必須由舉辦者提出。舉辦者的變更必須是舉辦者自愿的行為，任何組織和個人都不能剝奪舉辦者辦學(xué)的權(quán)利。法律規(guī)定由舉辦者提出變更的請求，正是為了保護學(xué)校舉辦者的權(quán)益不受侵犯。（2）要進行財務(wù)清算，須經(jīng)學(xué)校理事會或者校董事會同意。學(xué)校理事會或者董事會是民辦學(xué)校的決策機構(gòu)，學(xué)校舉辦者的變更也在它的職權(quán)范圍中。它不僅要對舉辦者負責(zé)，也要對社會和受教育者負責(zé)。因此，學(xué)校理事會或者董事會在考慮是否同意舉辦者變更時,要保證學(xué)校的教育教學(xué)活動不因變更舉辦者而受到影響。當(dāng)學(xué)校舉辦者自己提出不再辦學(xué)，牽涉到其辦學(xué)出資可否收回的問題。如果是提出不辦學(xué)的舉辦者將這部分出資依法轉(zhuǎn)讓給該民辦學(xué)校的其他舉辦者,或者轉(zhuǎn)讓給有資格辦學(xué)的其他組織或個人，由接受轉(zhuǎn)讓的組織和個人來擔(dān)任學(xué)校的舉辦者,應(yīng)該是可以的。因為這樣做不會給學(xué)校的資產(chǎn)帶來影響,學(xué)校的辦學(xué)資金不會因舉辦者收回出資而減少。（3）要報審批部門核準(zhǔn)。只要理事會或者董事會的決定不對社會公共利益和學(xué)生權(quán)益造成損害，并保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，審批部門一般不應(yīng)該限制。
3、民辦學(xué)校名稱、層次、類別的變更。
民辦學(xué)校變更名稱、層次、類別情形，是對法人重要事項的變更。這些變更有的涉及到民辦學(xué)校設(shè)立條件、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批機關(guān)、審批層次的不同。這里的審批機關(guān)既包括原審批機關(guān)，也包括對變更后的民辦學(xué)校具有審批權(quán)的審批機關(guān)。由于學(xué)校層次、類別的變更有時相當(dāng)于重新設(shè)立一所民辦學(xué)校,這里規(guī)定的是“批準(zhǔn)”而非“核準(zhǔn)”，規(guī)定的審批期限也相當(dāng)于審批正式設(shè)立民辦學(xué)校所需的時間。
除名稱、層次、類別的變更外，民辦學(xué)校變更其他事項應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案，包括民辦學(xué)校改變校址、修改章程、經(jīng)費籌措方式發(fā)生重要變化、變更印章式樣、變更經(jīng)常辦學(xué)經(jīng)費中用于各類人員工資福利開支比例以及其他對辦學(xué)活動產(chǎn)生或可能產(chǎn)生行政權(quán)影響的事項。另外，根據(jù)教育部、財政部發(fā)布的《社會力量辦學(xué)財務(wù)管理暫行規(guī)定》，學(xué)校財會負責(zé)人的任免應(yīng)該報上級教育行政部門備案。
（二）民辦學(xué)校的終止
近年來，隨著民辦教育的快速發(fā)展，民辦學(xué)校之間的競爭不可避免地愈演愈烈，強者勝出弱者退，因種種情況，一些民辦學(xué)校被迫終止辦學(xué)。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，客觀地說，是符合辨證規(guī)律的，優(yōu)勝劣汰，更有利于事物的發(fā)展、變化、完善?？梢哉f，只要有競爭存在，就必然出現(xiàn)學(xué)校停辦的事實發(fā)生。民辦教育促進法的誕生將有利于吸納更多的民間資金進入教育領(lǐng)域，同時也可能給目前的民辦教育市場帶來不小的沖擊波。對于那些沒有特色、缺乏可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)校來說，在發(fā)展中必然面臨被淘汰的威脅。
《民辦教育促進法》在第八章對涉及民辦教育終止的一系列重要問題作出了規(guī)定，正確理解這些內(nèi)容，有利于保護民辦學(xué)校及其舉辦者、受教育者的合法權(quán)益和社會的公共利益，避免因?qū)W校終止而對社會造成不利影響。
1、民辦學(xué)校終止的原因。
（1）根據(jù)學(xué)校章程規(guī)定要求終止，并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的。在民辦學(xué)校的章程中應(yīng)包括學(xué)校終止條件。比如有些民辦學(xué)校的設(shè)立就是為了特定的目的、任務(wù)，當(dāng)這些任務(wù)完成后，學(xué)校就沒有存續(xù)的必要了。再比如有的民辦學(xué)校在章程中設(shè)定了辦學(xué)期限，當(dāng)期限已滿，舉辦者不再申請辦學(xué)。必須強調(diào)的是，民辦學(xué)校的終止不同于企業(yè)的終止，企業(yè)終止只要向登記機關(guān)辦理注銷登記并公告就可以了。而民辦學(xué)校的終止，不能簡單地由舉辦者決定。民辦教育是社會公益事業(yè)，民辦學(xué)校的活動涉及社會公共利益和學(xué)生的利益。民辦學(xué)校的設(shè)立需要嚴(yán)格審批，對其終止也要經(jīng)過審批部門的審批。
（2）被吊銷辦學(xué)許可證的。這類民辦學(xué)校因違反法律、法規(guī)的規(guī)定而被終止的情況。民辦學(xué)校被依法吊銷辦學(xué)許可證，當(dāng)然就不能再從事教育教學(xué)活動。因此，該民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)終止。依照民辦教育促進法法律責(zé)任的規(guī)定，當(dāng)民辦學(xué)校出現(xiàn)擅自分立、合并民辦學(xué)校等八種情況，情節(jié)嚴(yán)重的，可以被吊銷辦學(xué)許可證。
（3）因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的。當(dāng)民辦學(xué)校出現(xiàn)客觀上沒有足夠的資產(chǎn)來清償債務(wù)，致使學(xué)校無法維持正常運轉(zhuǎn)時，人民法院可根據(jù)債權(quán)人或債務(wù)人的申請，依法宣告其終止。民辦學(xué)校經(jīng)人民法院宣告終止后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)停止教育教學(xué)活動。
以上三種情況中，第一種屬于自行終止，后兩種屬于強制終止。
為了最大限度地保護受教育者的合法權(quán)益，法律規(guī)定了民辦學(xué)校在終止時，有妥善安置在校學(xué)生的責(zé)任。實施義務(wù)教育民辦學(xué)校終止時，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校安排學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。這樣規(guī)定的目的，是盡可能地減少因?qū)W校終止而對學(xué)生受教育帶來的不良影響。
2、民辦學(xué)校終止時財務(wù)清算。
民辦學(xué)校終止，無論是自行終止，還是強制終止，都必須依法進行清算。民辦學(xué)校終止時的財務(wù)清算是民辦學(xué)校終止的法律后果，是對終止的民辦學(xué)校的財產(chǎn)進行清理，收回債權(quán)，償還債務(wù)，如果有剩余財產(chǎn)，依法進行分配。
法律對不同的終止情況規(guī)定了三種不同的清算方式。一種是由民辦學(xué)校清算，適用于民辦學(xué)校自己要求終止的情況。第二種是由審批機關(guān)組織清算，適用于被審批機關(guān)依法撤銷的終止情況。第三種是由人民法院組織清算，適用于因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的終止情況。
終止的民辦學(xué)校的財產(chǎn)清算應(yīng)遵循一定的順序：
（1）應(yīng)退受教育者學(xué)費、雜費和其他費用。民辦教育促進法規(guī)定民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益，在終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，所以法律將所欠受教育者學(xué)費、雜費和其他費用列為清償?shù)牡谝豁樞颉?BR> （2）應(yīng)發(fā)放給教職工的工資及應(yīng)交納的社會保險費用。教職工工資和社會保險費用直接關(guān)系到教職工的生活和養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保障問題，涉及教職工的切身利益。按照國家規(guī)定，為教職工繳納一定比例的社會保險費，是民辦學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。民辦學(xué)校在終止時，對民辦學(xué)校在終止前未按規(guī)定繳納的教職工社會保險費用，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的財產(chǎn)中優(yōu)先支付。
（3）償還其他債務(wù)。這是保護債權(quán)人的合法權(quán)益。
法律規(guī)定，對民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。對剩余財產(chǎn)的處理、既要考慮到民辦教育是社會公益性事業(yè)，要符合社會公共利益，也要從有利于鼓勵社會力量出資舉辦民辦學(xué)校的角度出發(fā)，充分考慮民辦學(xué)校出資人的利益。因此，在處理時，既不能全部充公，也不能全部歸舉辦者所有，要具體問題具體分析，區(qū)分民辦學(xué)校中不同資金來源的性質(zhì)，依照不同的法律處理，處理的基本原則是：（1）國家對民辦學(xué)校的投入形成的財產(chǎn)，在學(xué)校終止后，由審批機關(guān)統(tǒng)籌安排，用于發(fā)展民辦教育事業(yè)；（2）民辦學(xué)校接受捐贈形成的財產(chǎn)，依照公共事業(yè)捐贈法的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校終止后，由審批機關(guān)統(tǒng)籌安排，用于發(fā)展民辦教育事業(yè)；（3）由舉辦者出資（不是捐資）形成的財產(chǎn)，按照民法的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校終止后要返還舉辦者。國務(wù)院正在制定的本法實施辦法對這個問題會作出詳細規(guī)定。
作為要終止的民辦學(xué)校，清算結(jié)束了，債務(wù)清償了，剩余財產(chǎn)也處理完了，還要進行的一個程序就是由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證，并注銷登記。這些程序完成后，就表明這個民辦學(xué)校已不再具備辦學(xué)的民事主體資格，不得再以該民辦學(xué)校名義從事任何教育教學(xué)活動。
第三節(jié) 《中華人民共和國民辦教育促進法》的實施
一、民辦學(xué)校在教育教學(xué)活動中的法律責(zé)任認定及處理辦法
1、擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的責(zé)任認定及處理
[案例11-1] 學(xué)校名稱突然變了
某民辦學(xué)校因舉辦者之間矛盾重重，他們沒有通過審批機關(guān)的核準(zhǔn)和批準(zhǔn)，就擅自對原民辦學(xué)校進行了分立：原有民辦學(xué)校終止了，新設(shè)立了兩所民辦學(xué)校。
舉辦者這樣做對不對？
本案例中的舉辦者的做法違反了《民辦教育促進法》第62條第2項的規(guī)定：“民辦學(xué)校名稱、層次、類別以及舉辦者的變更，須分別報審批機關(guān)核準(zhǔn)和批準(zhǔn)。從法律上對其進行規(guī)范，而不得擅自變更。這有利于使名稱與辦學(xué)的層次、類別與所在行政區(qū)域相一致，避免對社會產(chǎn)生誤導(dǎo)，便于受教育者正確選擇民辦學(xué)校，也可防止一些思想不端正的舉辦者利用名不符實的名稱，進行以牟取暴利為目的的非法辦學(xué)活動。因此，實施這一違法行為的民辦學(xué)校，必須在一定期限內(nèi)進行改正，使名稱能夠事實求是地反映學(xué)校的類別、層次和所在行政區(qū)域，同時予以警告，沒收違法所得，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證?！?BR> 2、民辦學(xué)校發(fā)布虛假招生簡章或廣告，騙取錢財?shù)呢?zé)任認定及處理。
[案例11-2] 在民辦學(xué)校就讀的學(xué)生中途退學(xué)，學(xué)校卻不愿退學(xué)費。
徐某，18歲，是某省一名高考落榜生。正當(dāng)他準(zhǔn)備復(fù)讀時，卻意外地收到了一所民辦高校的錄取通知書，并稱“辦學(xué)條件先進，考試合格頒發(fā)國家承認學(xué)歷的畢業(yè)證書。”一想到去上大學(xué)，所學(xué)專業(yè)也很實用，將來容易找工作，徐某被打動了。辦理入學(xué)手續(xù)時，除交了學(xué)費、住宿費外，還交了一萬元的贊助費。然而，2個月后，令其大失所望，學(xué)校位于郊區(qū)，校舍破舊，沒有招生簡章上所承諾的先進辦公教學(xué)設(shè)施，也沒有聘請正規(guī)院校教師授課。于是，徐某要求退學(xué)，并退還學(xué)費，遭到學(xué)校的拒絕。
上述案例中的民辦學(xué)校應(yīng)負什么責(zé)任，徐某怎么辦？
徐某因?qū)W?？?、散布虛假招生簡章（廣告），依照《民辦教育促進法》第62條第3項規(guī)定：民辦學(xué)校對發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)男袨椋藨?yīng)負相應(yīng)的限期改正、警告、沒收違法所得或吊銷辦學(xué)許可證等行政責(zé)任外，如果這種行為較嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，還必須承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，依據(jù)《刑法》第222條的虛假廣告罪定罪處罰。本案例中的學(xué)校因拒絕退還學(xué)費，徐某可向?qū)W校所在地的人民法院提起訴訟，以維護自身的權(quán)利。
3、民辦學(xué)校管理混亂，嚴(yán)重影響教育教學(xué)的責(zé)任認定及處理。
[案例11-3] 學(xué)校教師幾乎一年一換
洛陽黃河電子學(xué)校是一所洛陽市教育局注冊的民辦學(xué)校。學(xué)校對教師待遇的苛刻要求以及校長對教師的極不尊重使得學(xué)校的教師基本上是一年一換，學(xué)校一共20多個教師，連續(xù)工作3年以上的不超過7人（包括留校生）。
洛陽黃河電子學(xué)校這樣做對學(xué)校有無影響？
（摘自“河南民辦教育網(wǎng)維權(quán)熱線”2004—10—12）
不但有而且影響極大。一所學(xué)校沒有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊伍，卻想培養(yǎng)出一批高質(zhì)量的學(xué)生，尤如紙上談兵。洛陽黃河電子學(xué)校的所作所為，其直接受害者不是教師，而是受教育者。頻繁地更換教師，使學(xué)生無法適應(yīng)，往往產(chǎn)生厭學(xué)情緒，造成遠離教育目標(biāo)，誤人子弟的惡劣后果。對此，應(yīng)責(zé)令民辦學(xué)校限期整頓教育教學(xué)秩序，消除因管理混亂而帶來的不良社會影響，并予以警告；沒收違法所得；產(chǎn)生嚴(yán)重社會影響的，吊銷辦學(xué)許可證。
在此應(yīng)當(dāng)注意，因“管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)”承擔(dān)法律責(zé)任的前提是要造成惡劣的社會影響，行政執(zhí)法機關(guān)不能動輒以“管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)”為由，對民辦學(xué)校濫加處罰。
4、提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段，隱瞞重要事實騙取辦學(xué)許可證的責(zé)任認定及處理。
[案例11-4] 打著民辦教育旗號，進行營利性活動
北京一所民辦培訓(xùn)學(xué)校打著民辦教育旗號，鉆法律空子：由于民辦教育單位仍然屬于非企業(yè)單位，一般在當(dāng)?shù)亟逃诌M行注冊，只有在工商部門注冊的單位才有納稅的義務(wù)。而非企業(yè)單位不存在征收稅收的問題。在學(xué)校管理中，該校校長是法人代表，擁有自主經(jīng)營權(quán)，他任意截留收繳的學(xué)費，檢察院、審計局、地稅局按照職責(zé)管不了這種自收自支的事業(yè)單位，由此該培訓(xùn)學(xué)校在享受民辦教育優(yōu)惠政策的同時，大肆進行營利性活動。
這所民辦培訓(xùn)學(xué)校違反了《民辦教育促進法》的哪條規(guī)定，應(yīng)如何處理？
（原文參見《北京青年報》2005—01—12）
該民辦培訓(xùn)學(xué)校違反了《民辦教育促進法》第62條第6項的有關(guān)規(guī)定。目前，我國的民辦教育正在蓬勃興起，難免良莠不齊。一些所謂的出資者帶著牟取暴利、賺取錢財?shù)乃枷牖爝M了民辦教育領(lǐng)域。他們在申請辦學(xué)許可證手續(xù)過程中，采取不正當(dāng)?shù)氖侄危瑥膶徟鷻C關(guān)騙取辦學(xué)許可證，對此必須予以禁止，責(zé)令行為人在規(guī)定期限內(nèi)補足出資金額或重新提供真實的籌設(shè)批準(zhǔn)書等文件并予以警告、沒收違法所得或吊銷辦學(xué)許可證，這對抵制民辦教育的不良風(fēng)氣，提高民辦教育辦學(xué)水平大有裨益。但是依據(jù)《刑法》第159條規(guī)定，如果提交的出資證
民辦教育促進法心得篇十七
最新頒布的民辦教育促進法（全文）
第一章總則
第一條為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。
第二條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動，適用本法。本法未作規(guī)定的，依照教育法和其他有關(guān)教育法律執(zhí)行。
第三條民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。
各級人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。
第四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的各類人才。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
第五條民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益。
第六條國家鼓勵捐資辦學(xué)。
國家對為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵和表彰。
第七條國務(wù)院教育行政部門負責(zé)全國民辦教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。
國務(wù)院勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第八條縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上地方各級人民政府勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第二章設(shè)立
第九條舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
舉辦民辦學(xué)校的個人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。
第十條設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他
有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。
民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十一條舉辦實施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批;舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級教育行政部門備案。
第十二條申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;
(三)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);
(四)屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。
第十三條審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理籌設(shè)民辦學(xué)校的申請之日起三十日內(nèi)以書面形式作出是否同意的決定。
同意籌設(shè)的，發(fā)給籌設(shè)批準(zhǔn)書。不同意籌設(shè)的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
籌設(shè)期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應(yīng)當(dāng)重新申報。
第十四條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(一)籌設(shè)批準(zhǔn)書;
(二)籌設(shè)情況報告;
(三)學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單;
(四)學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件;
(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件。
第十五條具備辦學(xué)條件，達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的可以直接申請正式設(shè)立，并應(yīng)當(dāng)提交本法第十二條和第十四條三)、(四)、(五)項規(guī)定的材料。
第十六條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三
個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人;其中申請正式設(shè)立民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人。
第十七條審批機關(guān)對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校發(fā)給辦學(xué)許可證。
審批機關(guān)對不批準(zhǔn)正式設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
第十八條民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證，并依照有關(guān)的法律、行政法規(guī)進行登記，登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定即時予以辦理。
第三章學(xué)校的組織與活動
第十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)。
第二十條學(xué)校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應(yīng)當(dāng)具有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)校理事會或者董事會由五人以上組成，設(shè)理事長或者董事長一人。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關(guān)備案。
第二十一條學(xué)校理事會或者董事會行使下列職權(quán)：
(一)聘任和解聘校長;
(二)修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計劃;
(四)籌集辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)決定學(xué)校的分立、合并、終止;
(七)決定其他重大事項。
其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的職權(quán)參照本條規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條民辦學(xué)校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任。
第二十三條民辦學(xué)校參照同級同類公辦學(xué)校校長任職的條件聘任校長，年齡可以適當(dāng)放寬。
第二十四條民辦學(xué)校校長負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：
(一)執(zhí)行學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的決定;
(二)實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度;
(三)聘任和解聘學(xué)校工作人員，實施獎懲;
(四)組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量;
(五)負責(zé)學(xué)校日常管理工作;
(六)學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的其他授權(quán)。
第二十五條民辦學(xué)校對招收的學(xué)生，根據(jù)其類別、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書或者培訓(xùn)合格證書。
對接受職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格的，可以發(fā)給國家職業(yè)資格證書。
第二十六條民辦學(xué)校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。
民辦學(xué)校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照工會法，建立工會組織，維護其合法權(quán)益。
第四章教師與受教育者
第二十七條民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
第二十八條民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格。
第二十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第三十條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。
第三十一條民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利。
第三十二條民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益。
民辦學(xué)校按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第三十三條民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
第五章學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理
第三十四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿。
第三十五條民辦學(xué)校對舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。
第三十六條民辦學(xué)校存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由民辦學(xué)校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。
任何組織和個人都不得違反法律、法規(guī)向民辦教育機構(gòu)收取任何費用。
第三十七條民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示;對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。
民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
第三十八條民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。
民辦教育促進法心得篇十八
不能不承認，《中華人民共和國民辦教育促進法》（以下簡稱《民促法》）修訂是一種復(fù)雜的系統(tǒng)問題。這里的利益博弈，涉及到政府、市場與社會等各個方面。
長期以來，政府對民辦教育的監(jiān)管從總體上講是不到位的；政府對民辦教育的支持，從總體上講是力度不夠的；社會對民辦教育的接納，從總體上講環(huán)境是比較緊張的。這一切，都源于《民促法》存在法人屬性、產(chǎn)權(quán)歸屬、合理回報等諸多問題，并因這些問題的不明晰，連帶造成學(xué)校權(quán)利和治理結(jié)構(gòu)、教師權(quán)益、優(yōu)惠政策、市場監(jiān)管、政府服務(wù)方面的問題。而此次修法，更是引發(fā)了新一輪的利益博弈。
關(guān)于非營利性民辦教育產(chǎn)權(quán)性質(zhì)的爭論。對《民促法》修正案草案二次審議稿，代表們持有不同意見。一種認為非營利性民辦學(xué)校應(yīng)與國際接軌，即捐資辦學(xué)，舉辦者不要求回報，不享有產(chǎn)權(quán)；第二種認為應(yīng)符合中國國情，對非營利性民辦學(xué)校細分，即分為捐資型、出資型。出資型為舉辦者投入辦學(xué)的初始資產(chǎn)和追加資產(chǎn)以及學(xué)校辦學(xué)積累、增值資產(chǎn)的一部分，應(yīng)當(dāng)屬于舉辦者所有，學(xué)校依法終止后的剩余資產(chǎn)屬于舉辦者的部分也應(yīng)歸舉辦者所有。 全國人大和教育部聯(lián)合調(diào)研組就《民促法》修法進行專門調(diào)研。在濟南和德州召開的座談會上，民辦學(xué)校代表均贊同將非營利性民辦教育分為捐資型和出資型。他們認為，如果按照現(xiàn)在的修訂方案，現(xiàn)有的民辦學(xué)校舉辦者均要被捐資，而且部分民辦學(xué)校舉辦者是多個自然人或法人，是否均要同意放棄產(chǎn)權(quán)，難以統(tǒng)一。
明確非營利性教育機構(gòu)的具體優(yōu)惠政策。代表們提出分類以后對非營利性教育機構(gòu)的優(yōu)惠政策，民辦教育舉辦者希望在法里面要有明確的規(guī)定，特別是教師的權(quán)益保障，不僅是對非營利性機構(gòu)的優(yōu)惠政策，對營利性教育機構(gòu)有什么樣的扶持政策，也應(yīng)該在法里作出規(guī)定，避免法律實施過程的主觀性和隨意性。
對設(shè)立過渡期政策困惑不解。
有專家學(xué)者認為，中國民辦教育的發(fā)展之路是一條完全不同于外國民辦學(xué)校發(fā)展的非常特殊的道路。外國的民辦學(xué)校由于宗教以及其他各方面社會背景，走的是一條捐贈辦學(xué)的路子。但是我們國家的民辦學(xué)校是一條從出資辦學(xué)逐步走向分類管理的路子。所以修法要為民辦學(xué)校的分類管理改革留有足夠的探索空間，特別是不能夠簡單武斷地搞一刀切，要依法切實保護民辦學(xué)校及其舉辦者的合法權(quán)益。為走出這輪利益博弈，實現(xiàn)《民促法》的促進作用，筆者建議：
明確非營利民辦學(xué)校的民辦事業(yè)單位屬性。非營利性民辦學(xué)校享受公辦學(xué)校的政策和各種稅收優(yōu)惠。
明確營利性民辦教育的民辦企業(yè)單位性質(zhì)。營利性與非營利性民辦教育的區(qū)分，并不影
響民辦教育的公益性質(zhì)，或者說，營利性民辦教育也是一種公益事業(yè)。因此，必須明確營利性民辦教育作為企業(yè)的特殊性。在這里，法律應(yīng)該明確營利性民辦教育應(yīng)該享受的各種具體稅收優(yōu)惠政策，包括保障在民辦學(xué)校舉辦期間作為舉辦教育事業(yè)劃撥的國有土地的無償使用權(quán)等。
將非營利性民辦學(xué)校分為捐資和出資兩類。目前國家正在對民法通則進行修訂，最新版本是擬將法人分為營利性法人和非營利性法人，在非營利性法人中又分為社團法人和財團法人，社團法人成員享有社員權(quán)，也就是產(chǎn)權(quán)和回報；財團法人屬于捐贈或遺贈。這種修訂，也許會為民辦學(xué)校的法人屬性找到法律依據(jù)。建議將非營利性民辦學(xué)校分為出資辦學(xué)和捐資辦學(xué)兩類。出資辦學(xué)享有產(chǎn)權(quán)和回報；捐資辦學(xué)不享有產(chǎn)權(quán)和回報。
保障非營利性民辦教育舉辦者的辦學(xué)權(quán)。有一種主張，是值得我們傾聽的。他們說，要給予民辦教育舉辦者最大的尊重，有利于民辦學(xué)校的發(fā)展。在《民促法》修改過程中，可能我們更多聚焦在如何給辦學(xué)者一點補償或表示，讓其退出，或者給點利息，其實這對于舉辦者來說是一種極大的人格或自尊上的傷害。
民辦學(xué)校舉辦者最大的擔(dān)心是：選擇非營利性民辦學(xué)校之后，各級政府通過資產(chǎn)清算剝奪民辦學(xué)校舉辦者的辦學(xué)權(quán)。筆者認為，《民促法》修法應(yīng)明確非營利性民辦教育資產(chǎn)清算的性質(zhì)。這里，資產(chǎn)清算的目的，是為了明晰民辦學(xué)校的管理政策，而不是為了剝奪民辦學(xué)校舉辦者的辦學(xué)權(quán)。
民辦教育促進法心得篇十九
備受矚目的《民辦教育促進法》(修訂)于月7日在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上通過。這是我國民辦教育發(fā)展史上的具有劃時代意義的大事，我國民辦教育從此翻開了新的一頁。
20通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》是全國人大通過的第一部關(guān)于民辦教育的法律，是中國民辦教育發(fā)展史上的一個里程碑，標(biāo)志著我國民辦教育事業(yè)開始走上法制化軌道?！睹褶k教育促進法》(簡稱“民促法”)頒布實施來，我國民辦教育從小到大，由弱到強，在法制化和規(guī)范化的軌道上取得了飛速的發(fā)展。根據(jù)教育部《20全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》統(tǒng)計顯示，截至年，全國共有各級各類民辦學(xué)校16.27萬所，各類民辦教育在校生達4570.42萬人。隨著我國民辦教育的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益凸顯，我國民辦教育已經(jīng)由公辦教育的“重要補充”，發(fā)展成為廣大家長和學(xué)生的“重要選擇”，是推動中國教育改革發(fā)展的重要力量，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
經(jīng)過了十多年的大發(fā)展大繁榮，我國民辦教育發(fā)展走到了一個新的路口，面臨著新的抉擇。為了鼓勵民辦教育的發(fā)展，年通過的《民促法》根據(jù)當(dāng)時的國情對民辦學(xué)校舉辦者做出規(guī)定，允許取得“合理回報”。但是，由于《教育法》和《高等教育法》規(guī)定的“任何人或組織不得以營利為目的辦學(xué)校”，民辦教育舉辦者無法在營利性教育上取得真正的突破。2015年12月第十二屆全國人大常委會第十八次會議通過了修改《教育法》和《高等教育法》的決定。上位法的修訂為《民促法》的修訂鋪平了道路。
“分類管理”是此次《民促法》修訂的核心。新修訂的《民促法》明確規(guī)定，將民辦教育劃分為營利性和非營利性兩大類，實行分類管理，同時明確提出了政府對非營利性和營利性民辦學(xué)校的.多種方式予以扶持，包括購買服務(wù)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金和出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施。非營利性民辦學(xué)?？梢韵硎芘c公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠和土地政策。分類管理為民辦教育公益化、社會化辦學(xué)指明了方向，同時也消除了政府支持民辦教育的主要障礙。選擇非營利性辦學(xué)后，政府的支持為學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的提供了堅強后盾和保障，辦學(xué)者可以集中精力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探索特色辦學(xué)。
一大批堅持非營利辦學(xué)的舉辦者推動了民辦教育的分類改革。早在12月，由吉林華僑外國語大學(xué)、西安外事學(xué)院等26所具有很好辦學(xué)基礎(chǔ)的民辦高校發(fā)起成立了非營利性民辦高校聯(lián)盟，明確提出了公益化、社會化和非營利性辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。聯(lián)盟高校共同向全社會鄭重承諾：堅持公益性和非營利性辦學(xué)，不謀求任何經(jīng)濟回報，辦學(xué)經(jīng)費全部用于所在高校建設(shè)與發(fā)展。截至2015年，非營利性民辦高校聯(lián)盟已經(jīng)擴展到74家。在政府部門指導(dǎo)和民間力量推動下，公益性辦學(xué)越來越多地得到了社會的認可和贊賞。
新修訂的《民促法》也對營利性辦學(xué)做出了明確規(guī)定，允許舉辦者可以取得辦學(xué)效益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余可以依照公司法等法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理分配。新規(guī)定為營利性民辦教育市場化發(fā)展提供了法律依據(jù)，也是順應(yīng)教育產(chǎn)業(yè)國際化的新舉措。
《民促法》的修訂，不僅關(guān)系到民辦教育的發(fā)展，同時也關(guān)系到數(shù)千萬學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。我們對修訂通過新的《民促法》表示衷心的歡迎和擁護。我們希望各級政府在貫徹落實新《民促法》的過程中，既要鼓勵更多的社會力量投入到非營利性民辦教育發(fā)展事業(yè)中來;同時也保護營利性民辦教育舉辦者的積極性，促進各類民辦教育健康發(fā)展。
隨著新修訂《民促法》的頒布實施，我國民辦教育發(fā)展將會迎來新的機遇。我們相信，針對社會上廣為關(guān)注的各種問題也將會在實踐中得到解決，就像新中國成立之初要解決舊中國體制問題、改革開放之初要解決計劃經(jīng)濟年代的體制一樣。民辦教育有著天然的良好發(fā)展基因，只要我們堅持正確的辦學(xué)方向，新的《民促法》必將為我國民辦教育高速發(fā)展插上翅膀，我國民辦教育發(fā)展事業(yè)必將迎來一個新的春天。
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11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了關(guān)于修改民辦教育促進法的決定。民辦教育將迎來一個新的時代。
三審期間，北京語言大學(xué)教授謝小慶曾擔(dān)憂本次修法會因爭議過大，與一審和二審?fù)瑯友雍髮徸h。爭議聚焦于“義務(wù)教育階段能否舉辦營利性學(xué)?！薄Ｓ新曇粽J為，這不是“促進法”，而是“促退法”。但在長期關(guān)注教育政策的謝小慶看來，新法堵住了原來的制度漏洞，接下來政府可以通過差異化扶持政策，真正推進民辦教育發(fā)展。
不管如何，修法通過，意味著民辦教育的身份將變得清晰。營利性與非營利性學(xué)校，將各有一套收費、監(jiān)管、稅收和土地優(yōu)惠辦法。這是繼國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后，一個標(biāo)志性的跨越。
中國的民辦教育學(xué)校體量龐大。數(shù)據(jù)顯示，2015年，全國有民辦學(xué)校16.3萬所，占全國學(xué)?？偭砍^1/3，在校學(xué)生數(shù)4570.4萬人。修法影響之大，可見一斑。
在21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者的采訪中，不少民辦學(xué)校舉辦者表示，他們對接下來地方要出臺的細則更感期待，修法對民辦學(xué)校的影響，更多要從地方細則來分析。
修法是為了讓民辦教育擁有“平等待遇”
之所以修法，是因為2002年頒布的《民辦教育促進法》及相關(guān)法規(guī)，存在模糊之處，使得學(xué)校法人屬性不清晰，無法與公辦教育擁有平等的地位和待遇。
本次修法，正是為撥開“迷霧”而來。
修法的核心在于“分類管理”。即將民辦學(xué)校分為營利性和非營利性兩類，民辦學(xué)?？勺灾鬟x擇分類。兩類學(xué)校將配套以不同的管理辦法。
承認民辦教育的營利性，是修法的重要成果。
因為按照修訂前的《教育法》的規(guī)定，“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)?！?，國內(nèi)許多教育機構(gòu)在創(chuàng)辦時，都是以公益組織或民辦非企業(yè)單位的形式存在，資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)和營利性缺乏清晰的歸屬。
分類管理是國際上通行的做法。修法以來，多數(shù)觀點認同對民辦教育實施分類管理是大勢所趨，但具體怎么分、怎么管、原來的民辦學(xué)校怎么過渡，存在巨大分歧。
也因此，民促法前后經(jīng)歷三次上會。事實上在三審期間，民間也出現(xiàn)一波質(zhì)疑。焦點在于“不得設(shè)立義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校”——根據(jù)修法，非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。
反對的學(xué)者認為，這不是“民促法”，而是“民退法”。這將打擊民辦教育者的熱情。浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華就認為，禁止在義務(wù)教育階段設(shè)立營利性民辦學(xué)校也損害了消費者的權(quán)益，減損了家長和學(xué)生對更加豐富的義務(wù)教育產(chǎn)品的選擇權(quán)，走向了設(shè)置此項規(guī)定的反面，既不合理也無必要。
也有贊成的學(xué)者提出，為了保證教育的均衡性，這個設(shè)定是應(yīng)有之義。如謝小慶就認為，過去有些民辦學(xué)校，打著公益旗號牟利，把政府補貼，包括土地財政，化公為私，新法可以將此漏洞堵住。義務(wù)教育階段還是要保持公益性，否則將拉大教育差距，影響教育均衡化。但是在非義務(wù)教育階段，完全可以讓資本進去，從而提供多元化的教育服務(wù)，倒逼國內(nèi)整體教育質(zhì)量的提升。
對于爭議，官方的表態(tài)也是以教育均衡化為重。教育部有關(guān)負責(zé)人說，如果允許舉辦實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校，將影響義務(wù)教育政府責(zé)任的落實，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。同時該負責(zé)人表示：“不營利不代表不收費，也不代表就是低收費。”
換言之，非營利性民辦學(xué)校辦學(xué)同樣可以有盈余，校長和教師可以領(lǐng)高薪，只是投資者不能分紅，也不能將學(xué)校運作上市。
11月7日，第十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，三審稿在爭議聲之中以124票贊成、7票反對、24票棄權(quán)，獲得了通過。
無論如何，修改后的民促法，將使民辦學(xué)校的身份逐漸變得清晰。營利性學(xué)校和非營利性學(xué)校，將各有一套收費辦法、監(jiān)管辦法、稅收和土地優(yōu)惠辦法，以及不同的退出機制。
這是繼十幾年前國家提出民辦教育舉辦者可以獲得合理回報之后的，一個標(biāo)志性跨越。
營利性與非營利性孰優(yōu)孰劣?
“營利性與非營利性各有利弊，”國金證券教育行業(yè)分析師吳勁草認為，“營利性的民辦學(xué)校，將以公司的形式存在，其進行資產(chǎn)證券化較為方便，以公司形式運營激勵制度也較好。但需要繳納相當(dāng)數(shù)額的稅，包括增值稅、營業(yè)稅、所得稅，總稅務(wù)比率約30%，土地優(yōu)惠少。辦學(xué)成本提高。而非營利性民辦學(xué)校，則是以營利組織形式存在，在稅費和土地上有優(yōu)惠，但舉辦者只能獲得工資，不能獲得投資回報，也不能進行資產(chǎn)證券化?！?BR> 非營利性與營利性民辦學(xué)校，具體將如何管理?從修法來看，其差別化政策主要體現(xiàn)在財政、稅收優(yōu)惠、用地、收費等方面。
在收費方面，非營利性民辦學(xué)校的收費辦法，由各地政府制定;營利性民辦學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)則被完全放開，實行市場調(diào)節(jié)，由學(xué)校自主安排。兩者均需要向社會公示。
在稅收方面，兩類學(xué)校均享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠。其中，非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠。
北京天元律師事務(wù)所執(zhí)行主任、合伙人吳冠雄律師認為：“營利性學(xué)校估計會由財政部再去制定更細的法規(guī)?！?BR> 在土地優(yōu)惠上，新建和擴建的非營利性性民辦學(xué)校，政府需按照與公辦學(xué)校同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠;而對新建、擴建營利性民辦學(xué)校，政府應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定供給土地。教育用地不得用于其他用途。
至于停止辦學(xué)后如何清算，非營利性民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，繼續(xù)用于非營利性學(xué)校辦學(xué);營利性學(xué)校則依照公司法的有關(guān)規(guī)定處理。
“按照目前的規(guī)定，選擇成為非營利性的民辦學(xué)校幾乎不受影響，”吳華告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者，“它們只需要依照法律修改章程就可以繼續(xù)辦學(xué)。但營利性學(xué)校要重新進行法人登記，還要進行財務(wù)清算，明確財產(chǎn)權(quán)屬，繳納相關(guān)稅費?！?BR> 教育資產(chǎn)證券化迎來大潮?
義務(wù)教育階段不得興辦營利性民辦學(xué)校，但在義務(wù)教育階段以外，即學(xué)前教育、高中階段教育、高等教育以及非學(xué)歷教育等領(lǐng)域，民辦學(xué)校的營利性得到認可。
“教育資產(chǎn)證券化或?qū)⒂瓉泶蟪?，”吳勁草認為，“這些領(lǐng)域本身稅務(wù)、機制等處理較為模糊，資產(chǎn)證券化存在一定障礙，目前主要是通過類vie的教育管理咨詢公司的模式進行資產(chǎn)證券化，存在一定不確定性?！?BR> 他認為，民促法修訂后，對于這些教育機構(gòu)來說，可選擇登記為營利性教育機構(gòu)，消除資產(chǎn)證券化障礙。但另一方面，其辦學(xué)成本將會提高。總體而言，對幼兒園、民辦高校等盈利能力強、且缺乏整合和資本推動的行業(yè)來說，是一波整合的機會，在整合中或?qū)⒊霈F(xiàn)規(guī)模較大的龍頭企業(yè)。
吳冠雄律師則認為，近期不大可能出現(xiàn)資本馬上涌進大批民辦學(xué)校?！耙驗槿孕枰却龂鴦?wù)院或教育部來修改實施條例以及一系列的配套規(guī)章，還會有各省的地方法規(guī)，我們統(tǒng)稱為后續(xù)的立法過程。樂觀地估計，至少一年以上，甚至更長時間?！?BR> 對國際學(xué)校有何影響，也備受關(guān)注。深圳博納學(xué)校的創(chuàng)始人陳曉民認為，此次修改，明確義務(wù)教育階段不得舉辦營利性學(xué)校，這有利于國際學(xué)校自身明確定位。國際學(xué)校目前經(jīng)歷了粗放增長，未來3-5年將會有一個洗牌過程。
對教育培訓(xùn)行業(yè)影響如何?私塾家sharingschool創(chuàng)始人胡國志認為，毫無疑問，這對教育培訓(xùn)行業(yè)整體上是利好的，標(biāo)志著教育培訓(xùn)機構(gòu)從“政策灰戶”變成“合法公民”。但由于教育培訓(xùn)機構(gòu)事實上是最早完成市場化的，因此，政策放開后也會進一步激化競爭。已經(jīng)具備品牌先發(fā)優(yōu)勢的中型或大型機構(gòu)借助政策東風(fēng)和資本青睞會更加如魚得水，小微型機構(gòu)必須走出不同的道路才有可能后來居上。社區(qū)化、專業(yè)化和生態(tài)化將成為優(yōu)秀教育品牌共同具備的鮮明特征?？蛻趔w驗、科技親密和共享戰(zhàn)略將成為大教育時代的基本邏輯。
靜待地方細則出臺
21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦教育舉辦者對地方細則的出臺充滿期待，也不乏擔(dān)憂。
一位不愿透露姓名的辦學(xué)者稱，上半年開始申請初中辦學(xué)牌照的他，正在加快申請進度。他最為關(guān)心，也更為關(guān)鍵的是隨后各地將如何制定細則。
“對民辦學(xué)校的利好程度，也要看細則，比如在義務(wù)教育中，公辦民辦在用地、補助、招生等方面是否能落實一視同仁?”他舉例稱，“廣州甚至規(guī)定民辦招生要等公辦招生之后，這顯然不合理。還有，民辦高中雖然允許營利，但審批門檻是否能因此降低，還是繼續(xù)以規(guī)劃名義嚴(yán)格控制?這些都要看地方教育部門的管理細則?！?BR> 這位辦學(xué)者希望，地方政府制定細則時，對非營利民辦學(xué)校，在用地、招生、老師身份等方面真正落實同性同權(quán)。對營利性民辦學(xué)校，大幅降低準(zhǔn)入門檻，教育部門的管理最好實行備案制。陳曉民也認為后續(xù)的地方細則更為關(guān)鍵。例如“營利性學(xué)校的注冊，新建學(xué)校的土地使用等等?！?BR> 修改后的《民辦教育促進法》將于209月1日起施行。“不是要求現(xiàn)有民辦學(xué)校在此時間之前就進行選擇，而是要為各地制定具體辦法留出較為充分的時間，保證分類管理改革平穩(wěn)有序推進?！苯逃肯嚓P(guān)負責(zé)人表示。
不管過程多少波折，民辦教育還是迎來一個“名正言順”的時代。
民辦教育促進法心得篇二十
地址：
性質(zhì)：民辦學(xué)校
主要負責(zé)人：
乙方(受聘者)姓名：
性別：
出生年月：
家庭住址：
居民身份證號碼：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條自年月日起至年月日止。其中實習(xí)期限年月日起至年月日，實習(xí)期滿后甲方組織考核，合格后正式上崗最新學(xué)校教師聘用合同模板下載。
二、工作崗位
第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意從事
崗位工作。
甲方根據(jù)工作需要及乙方的身體狀況、工作能力和表現(xiàn)，可以變更乙方的工作崗位。
第三條乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時按質(zhì)按量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
三、工作要求：
第四條合同期內(nèi)，乙方應(yīng)遵守國家法律、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范，維護甲方形象，認真履行工作崗位職責(zé)。
第五條乙方對外代表學(xué)校進行的民事活動，必須經(jīng)學(xué)校授權(quán)方可，未經(jīng)授權(quán)或以乙方個人名義進行的民事活動，其民事責(zé)任均由乙方自行承擔(dān)。
第六條乙方在聘用期間必須遵守學(xué)校的各項制度，服從學(xué)校的獎勵和處罰方案最新學(xué)校教師聘用合同模板下載。
第七條乙方實施教育教學(xué)過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發(fā)生的安全事故，乙方應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任。
第八條乙方在聘用期間應(yīng)以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，做好包括潛能生在內(nèi)的全體學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提高成效，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
第九條乙方在教學(xué)工作中必須認真履行教師崗位職責(zé)，全面落實教書育人工作，努力提高學(xué)生的文化成績、思想道德水平和綜合素質(zhì)。
第十條乙方在教學(xué)工作必須參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究活動、教師培訓(xùn)活動和師生公益活動。
第十一條乙方在聘用期間應(yīng)服從學(xué)校安排，接受各級主管的領(lǐng)導(dǎo)，不得任意推拒學(xué)校安排的工作。
第十二條乙方在聘用期間應(yīng)不斷進行教學(xué)研究，加強自身的學(xué)習(xí)，高速最新學(xué)校教師聘用合同模板下載高效地提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)教研水平，以成為“學(xué)者型、科研型、創(chuàng)新型”名師為目標(biāo)。
第十三條乙方在聘用期間，應(yīng)團結(jié)同事，發(fā)揮集體智慧，形成嚴(yán)謹，團結(jié)、合作、進取、創(chuàng)新的團隊。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
第十四條乙方義務(wù)：
1、履行《義務(wù)教育法》和《民辦教育促進法》等法律規(guī)定的教師職責(zé)和義務(wù)；
2、遵守教育行政部門和學(xué)校制定的教師行為規(guī)范；
3、愛崗敬業(yè)、務(wù)實求新、業(yè)務(wù)過硬、效果優(yōu)良，實績達到崗位目標(biāo)的要求；
4、盡職盡責(zé)，教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰學(xué)生；
6、團結(jié)協(xié)作，與人為善，維護學(xué)校榮譽，維護學(xué)校團結(jié)統(tǒng)一；
7、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，及時提出建設(shè)性的意見和建議；
8、遵紀(jì)守法，開展健康有益的娛樂活動，不賭博，不打牌，不違法亂紀(jì)。
9、根據(jù)學(xué)校實際情況，寒暑假要開展招生工作。
第十五條乙方權(quán)利：
1、依法享有《義務(wù)教育法》、《教師法》和《民辦教育促進法》及國家其他法律法規(guī)等所賦予的權(quán)利。
2、乙方依法享有婚假、喪假，公休日和國家法定的節(jié)假日(學(xué)校有重大事件除外)。具體標(biāo)準(zhǔn)按上級指示執(zhí)行(即帶薪休假)。
五、勞動報酬：
第十六條乙方實習(xí)期間工資為元/月，不享受津貼和獎勵工資。
實習(xí)期滿正式上崗后的工資為結(jié)構(gòu)工資制，按月發(fā)放。分為基礎(chǔ)工資、課時津貼、班主任津貼、教學(xué)獎、月勤獎。
1、月總工資為元左右(寒暑假除外)。
2、寒暑假生活補貼：寒暑假元。
3、每月15日發(fā)放上月工資。
4、每月按兩大周發(fā)放課時津貼，每學(xué)期開學(xué)和結(jié)束時不足月按實際課時發(fā)放津貼最新學(xué)校教師聘用合同模板下載。
六、勞保福利和待遇：
第十七條春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)享受學(xué)校福利，
第十八條教師子女就讀本校，在合同期間，只收取基本費用，在校住宿或就餐按半價收取。
第十九條經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子同意參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，各種會議，各種學(xué)術(shù)活動，期間的工資，培訓(xùn)費、差旅費的報銷按國家有關(guān)政策和縣教育局的規(guī)定及學(xué)校相關(guān)制度處理。
第二十條女教師產(chǎn)假結(jié)束后仍到學(xué)校來工作的，可享受600元的產(chǎn)假補貼。
七、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂：
第二十一條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。
第二十二條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。
第二十三條乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。
1、乙方在工作期內(nèi)，被證明不符合錄用條件和要求的；
2、嚴(yán)重違反甲方規(guī)章制度的；
3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，給甲方或?qū)W生利益造成重大損害的；
4、嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德和崗位職責(zé)，給甲方或?qū)W生造成重大利益損害的；
6、被依法追究刑事責(zé)任的；
7、乙方違反計劃生育規(guī)定或受到其他行政處罰，致使本合同不應(yīng)繼續(xù)履行的；
第二十四條有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但應(yīng)提前三十日以書面形式通知乙方本人。
1、乙方患病或負傷，醫(yī)療期滿后，不能繼續(xù)從事原工作。
第二十五條乙方遇有本合同“乙方權(quán)利和義務(wù)”條款中所述各項權(quán)利甲方不能落實，且經(jīng)乙方正式提出一個月后仍不能解決，乙方有權(quán)提出解除勞動合同。
第二十六條本合同期滿時，合同終止。
第二十七條勞動合同期滿或解除后，有下列情形之一，甲方不再與乙方續(xù)訂合同：
2、符合本合同第二十三條第2、3、4、5、6、7款情形的。
九、違約責(zé)任：
第二十八條本合同在雙方約定時，因甲方違反約定，甲方依法向乙方支付經(jīng)濟補償金；
第二十九條乙方違反規(guī)定解除或終止本合同，對甲方造成損失的，乙方應(yīng)賠償甲方各項損失，具體標(biāo)準(zhǔn)按國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。沒有規(guī)定的，按照甲方依法制訂的規(guī)章制度執(zhí)行。
十、特別約定：
第三十條甲乙雙方約定的其他事項：
1、自解聘之日起，學(xué)校停發(fā)工資和各類津貼、獎勵等。
2、因乙方侵犯學(xué)生人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)而引起的民事賠償責(zé)任乙方依法承擔(dān)。如甲方因此承擔(dān)連帶責(zé)任區(qū)，則甲方在履行連帶責(zé)任后，有權(quán)向乙方依法追償。
3、因乙方工作失誤或失職造成學(xué)校財產(chǎn)損失或師生人身傷害的，甲方有權(quán)依法向乙方追究相應(yīng)責(zé)任。
4、乙方應(yīng)嚴(yán)守甲方秘密，不得對外泄密，由此造成的損失由乙方承擔(dān)。
第三十一條甲乙雙方因履行本合同發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決。協(xié)商不最新學(xué)校教師聘用合同模板下載成的，可依法向勞動爭議仲裁部門申請仲裁或依法起訴。
第三十二條本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
第三十三條本合同一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后正式生效。
(特別提示：以上條款內(nèi)容甲乙雙方在簽署本合同前，均應(yīng)事先仔細閱讀，并詳細了解合同以及附件內(nèi)容，雙方簽字后即行生效。)
甲方(蓋章)乙方(簽字蓋章)
法定代表人或主要負責(zé)人：(簽字)
年月日
民辦教育促進法心得篇二十一
第一條 根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，結(jié)合本省實際，制定本辦法。
第二條 民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位。民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
第三條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理民辦教育事業(yè)，優(yōu)化民辦教育的發(fā)展環(huán)境，保障民辦學(xué)校及其教師、受教育者的合法權(quán)益，促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展。
第四條 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育納入整個教育事業(yè)統(tǒng)籌安排，并可以視財力和民辦教育發(fā)展的具體情況，設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金，用于資助民辦學(xué)校發(fā)展，表彰和獎勵有突出貢獻的集體、個人。
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第五條 縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門以及民政、財政、人事、價格、國土資源、發(fā)展與改革、公安等行政部門按照各自職責(zé)做好民辦教育的有關(guān)工作。
第六條 縣級以上人民政府教育、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地實際，制定民辦教育發(fā)展的具體規(guī)劃，明確民辦教育發(fā)展的重點領(lǐng)域，報同級人民政府批準(zhǔn)后實施。
第七條 縣級以上人民政府教育、勞動和社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)定期組織或者委托社會中介組織對民辦學(xué)校的管理和辦學(xué)水平、教育質(zhì)量進行評估，并將評估結(jié)果向社會公布。
第八條 民辦學(xué)校自律組織應(yīng)當(dāng)反映民辦學(xué)校的意見和要求，為民辦學(xué)校提供咨詢及其他中介服務(wù)，維護民辦學(xué)校及教職工和受教育者的合法權(quán)益，加強對民辦學(xué)校的自律管理。
第九條 民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，突出辦學(xué)特色，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的人才。
第十條 設(shè)立民辦學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合法定條件，并按照下列規(guī)定報批：
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（五）初級中等以下學(xué)歷教育學(xué)校、幼兒教育機構(gòu)，由縣級人民政府教育行政部門審批；初級職業(yè)技能和非技術(shù)崗位的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由縣級人民政府勞動和社會保障行政部門審批。
勞動和社會保障行政部門審批（查）民辦學(xué)校后，應(yīng)當(dāng)抄送同級教育行政部門備案。
第十一條 一所民辦學(xué)校只能使用一個名稱。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)冠以行政區(qū)域名，并與民辦學(xué)校的教育類別、辦學(xué)層次及辦學(xué)范圍相適應(yīng)。未經(jīng)省以上人民政府教育、勞動和社會保障行政部門批準(zhǔn)，不得冠以與省以上行政區(qū)域名稱含義相同的字樣。
實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，稱為學(xué)校或者學(xué)院、大學(xué)；實施非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，必須在學(xué)?；蛘邔W(xué)院前加補習(xí)、專修、進修、培訓(xùn)等字樣；實施職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，稱為培訓(xùn)學(xué)院、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校或者中心；實施學(xué)前教育的民辦學(xué)校稱為幼兒（稚）園。
第十二條 公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，并應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管的教育行政部門或者勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)。公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
參與舉辦民辦學(xué)校的公辦學(xué)校依法享有舉辦者權(quán)益，依法履行國有資產(chǎn)的管理義務(wù)，防止國有資產(chǎn)流失。
實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
第十三條 民辦學(xué)校出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中依法取得合理回報，具體實施辦法由省人民政府按照國家規(guī)定制定。
第十四條 新建、擴建民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。教育用地不得用于其他用途。
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民辦教育促進法心得篇二十二
2016最新頒布的民辦教育促進法（全文）
第一章總則
第一條為實施科教興國戰(zhàn)略，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和教育法制定本法。
第二條國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動，適用本法。本法未作規(guī)定的，依照教育法和其他有關(guān)教育法律執(zhí)行。
第三條民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。
各級人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。
第四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的各類人才。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
第五條民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
國家保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益。
第六條國家鼓勵捐資辦學(xué)。
國家對為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵和表彰。
第七條國務(wù)院教育行政部門負責(zé)全國民辦教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。
國務(wù)院勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第八條縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。
縣級以上地方各級人民政府勞動和社會保障行政部門及其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負責(zé)有關(guān)的民辦教育工作。
第二章設(shè)立
第九條舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
舉辦民辦學(xué)校的個人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。
第十條設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他
有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。
民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十一條舉辦實施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批;舉辦實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級教育行政部門備案。
第十二條申請籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(二)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;
(三)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);
(四)屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。
第十三條審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理籌設(shè)民辦學(xué)校的申請之日起三十日內(nèi)以書面形式作出是否同意的決定。
同意籌設(shè)的，發(fā)給籌設(shè)批準(zhǔn)書。不同意籌設(shè)的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
籌設(shè)期不得超過三年。超過三年的，舉辦者應(yīng)當(dāng)重新申報。
第十四條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：
(一)籌設(shè)批準(zhǔn)書;
(二)籌設(shè)情況報告;
(三)學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單;
(四)學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件;
(五)校長、教師、財會人員的資格證明文件。
第十五條具備辦學(xué)條件，達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的可以直接申請正式設(shè)立，并應(yīng)當(dāng)提交本法第十二條和第十四條三)、(四)、(五)項規(guī)定的材料。
第十六條申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三
個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人;其中申請正式設(shè)立民辦高等學(xué)校的，審批機關(guān)也可以自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達申請人。
第十七條審批機關(guān)對批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦學(xué)校發(fā)給辦學(xué)許可證。
審批機關(guān)對不批準(zhǔn)正式設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)說明理由。
第十八條民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證，并依照有關(guān)的法律、行政法規(guī)進行登記，登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定即時予以辦理。
第三章學(xué)校的組織與活動
第十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)。
第二十條學(xué)校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應(yīng)當(dāng)具有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)校理事會或者董事會由五人以上組成，設(shè)理事長或者董事長一人。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關(guān)備案。
第二十一條學(xué)校理事會或者董事會行使下列職權(quán)：
(一)聘任和解聘校長;
(二)修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計劃;
(四)籌集辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)決定學(xué)校的分立、合并、終止;
(七)決定其他重大事項。
其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的職權(quán)參照本條規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條民辦學(xué)校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任。
第二十三條民辦學(xué)校參照同級同類公辦學(xué)校校長任職的條件聘任校長，年齡可以適當(dāng)放寬。
第二十四條民辦學(xué)校校長負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：
(一)執(zhí)行學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的決定;
(二)實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度;
(三)聘任和解聘學(xué)校工作人員，實施獎懲;
(四)組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量;
(五)負責(zé)學(xué)校日常管理工作;
(六)學(xué)校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)的其他授權(quán)。
第二十五條民辦學(xué)校對招收的學(xué)生，根據(jù)其類別、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績，可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書或者培訓(xùn)合格證書。
對接受職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格的，可以發(fā)給國家職業(yè)資格證書。
第二十六條民辦學(xué)校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。
民辦學(xué)校的教師和其他工作人員，有權(quán)依照工會法，建立工會組織，維護其合法權(quán)益。
第四章教師與受教育者
第二十七條民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
第二十八條民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格。
第二十九條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第三十條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。
第三十一條民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利。
第三十二條民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益。
民辦學(xué)校按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第三十三條民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
第五章學(xué)校資產(chǎn)與財務(wù)管理
第三十四條民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計帳簿。
第三十五條民辦學(xué)校對舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國有資產(chǎn)、受贈的財產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。
第三十六條民辦學(xué)校存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由民辦學(xué)校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。
任何組織和個人都不得違反法律、法規(guī)向民辦教育機構(gòu)收取任何費用。
第三十七條民辦學(xué)校對接受學(xué)歷教育的受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示;對其他受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有關(guān)部門備案并公示。
民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
第三十八條民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。