報告通過系統(tǒng)收集、整理和分析數(shù)據(jù)、事實和信息，向讀者傳達特定的信息和結(jié)論。在準備報告之前，要充分收集相關(guān)資料和信息，并對其進行篩選和整理。通過閱讀報告范文，我們可以學習到一些寫作技巧和表達方式。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇一
通過此次研究希望同學們端正態(tài)度，視力正常的同學積極做好預防工作，已近視的同學及時治療，防止視力進一步下降，穩(wěn)定視力水平。有些學校每班的近視人數(shù)已經(jīng)過半，而這比例是非常高的。
主要研究方法： 問卷調(diào)查 多人專訪
通過本次研究，希望能夠使同學們更多的了解近視
近視，意味著視力下降 ，不但影響個人形象還會給生活和學習帶來諸多不便。這是近視的主要危害，其嚴重發(fā)展的后果更令人發(fā)指。因為近視眼會引起許多眼部的并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高，引起并發(fā)癥的可能性越大。下面為您介紹近視的并發(fā)癥：
2.白內(nèi)障 近視眼眼內(nèi)營養(yǎng)代謝不正常，使晶狀體的囊膜通透性改變，晶狀體營養(yǎng)障礙和代謝失常而逐漸發(fā)生混濁，視力逐漸減退產(chǎn)生并發(fā)性白內(nèi)障。這種白內(nèi)障發(fā)展緩慢，以核心混濁和后囊膜混濁為主。
5.青光眼 近視眼眼房角處濾簾結(jié)構(gòu)不正常，所以眼內(nèi)的房水流出阻力較大，容易引起眼壓升高。據(jù)統(tǒng)計高度近視眼30%有青光眼，這種青光眼會造成視力漸漸喪失。
所以我們應該：
1、讀書寫字注意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸;
2、走路或乘車時不要看;
3、不要躺著或趴著看;
4、勞逸結(jié)合, 用眼時間不要過長, 應每隔50分鐘左右休息10分鐘。
二、注意用眼衛(wèi)生:
作業(yè)設(shè)計研究報告篇二
課題組成員：***
希望在本次調(diào)查中，樹立節(jié)水意識，爭取在規(guī)定時間內(nèi)完成。
了解水污染的危害，水的用途， 水的性質(zhì)極其水污染治理方法
我們通過及時調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)部分同學沒有形成節(jié)水觀念，對于水污染這一問題沒有高度重視。經(jīng)小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。
論文撰寫： 設(shè)計調(diào)查問卷：
訪 談：
1月29日-1月31日：討論研究內(nèi)容，確定主題
2月1日-2月3日：擬訂實施方案
2月4日-2月5日：人員分工
2月6日-2月11日：開展研究課題
作業(yè)設(shè)計研究報告篇三
《語文課程標準》提出閱讀要求是：“初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受?！背踔猩恼Z文課外閱讀現(xiàn)狀實在令人擔憂。我們曾經(jīng)對自己學校的初三和初一學生進行了一次調(diào)查，存在的主要問題是面窄、時間短、量少、不得法，每天閱讀時間少得可憐，40％的學生平均每周閱讀3小時以上，20％的學生平均每周閱讀2小時以上，25％的學生平均每周閱讀1－2小時，甚至還有15％的學生每周閱讀時間不足1小時。對于魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品，閱讀過的學生所占的比例較高，但我們了解到，其實，對于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入的了解。此外，對于一些外國作家，卻只有少部分學生閱讀過。可見，學生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠。
語文課外閱讀活動是語文學習的重要組成部分。它對于開闊學生視野，發(fā)展學生智力并形成學習能力有著極為重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。”課外閱讀，在學生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導學生認識人生，熱愛生活；它召喚學生張開思考的風帆，在書海中遨游；它啟迪學生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱；它引導學生獲取知識，發(fā)展個性，建立自己的知識結(jié)構(gòu)。《語文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！笨梢?，課外閱讀舉足輕重。
針對以上情況，我、周秀華、曾嵐嵐三位教師確立本課題并在所任班級實施，期望能夠?qū)W生有所幫助。
（二）課題研究的目的和意義
新《語文課程標準》把中學生的課外閱讀，尤其名著閱讀擺到了比較明顯的位置。要求學生“九年課外閱讀總量達到400萬字以上”與此同時，也帶來了如何提中學生名著閱讀質(zhì)量的新難題，因此，加強中學生名著閱讀的策略研究勢在必行。據(jù)了解，我校初三學生的課外閱讀量遠遠低于這一要求，學生的閱讀興趣不濃，閱讀時間少，方法有待提高，為此，在學校教研室指導下，與學生討論后開展此項活動。
研究性學習是綜合實踐活動板塊的一項內(nèi)容。它是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。研究性學習能充分調(diào)動學生學習興趣和積極性，“研究”這個詞本身就具有挑戰(zhàn)性，而學生選的課題往往是平時自己最感興趣的，這樣就能充分調(diào)動學生的閱讀名著積極性。對初中學生而言，“研究性學習”只是一種綜合性學習，“有利于學生感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑”。
（三）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與趨勢
目前國外研究性學習呈多樣化趨勢，其特點或圍繞著問題等的提出和解決來進行學習活動，或使研究性課程呈現(xiàn)出多層面的開放性，或更注重學生的感受和體驗過程。在我國從教育文化積淀和現(xiàn)實條件來看，實施研究性學習既是更新教育觀念的過程，又是教師隊伍整體素質(zhì)提高的過程，更需要全社會的支持。
名著閱讀是語文教學的一個重要內(nèi)容，其中豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深遠的，它有利于培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和價值觀，是他們受用終身的精神底子。教師對于在特定的時代背景下，學生在名著閱讀過程中出現(xiàn)的障礙和問題，如果加以正確的引導和疏通，使學生能望其門而入，領(lǐng)略名著的無限風光，讀出滋味、培養(yǎng)興趣、領(lǐng)悟內(nèi)涵，最終就達到提高學生語文素養(yǎng)的目的。
而如今的中國，各種流行閱讀正在迅速興起，閱讀的通俗性、功利性、休閑性和大眾化，使中學生的閱讀重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，也使名著閱讀面臨著巨大的障礙和危機。
（四）創(chuàng)新之處
研究性學習的本質(zhì)在于，讓學生親歷知識產(chǎn)生與形成的過程；使學生學會獨立運用其腦力勞動；追求“知識”發(fā)現(xiàn)、“方法”習得與“態(tài)度”形成的有機結(jié)合與高度統(tǒng)一。
1、學生對“研究性學習”這一新的學習方式進行實踐，體驗這種閱讀方法的益處。
2、關(guān)于名著閱讀方法的自我探索，找到自己喜歡的有效的讀書方式方法，提高學習語文的興趣。
3、對《名人傳》《格列弗游記》《傅雷家書》等中外著名小說以及魯迅冰心等適合初中學生閱讀的名家散文名著進行研究性學習，拓寬視野，提高審美情趣，培養(yǎng)對文學作品的鑒賞能力。
1、行動研究法：從研究之日起，針對參加試驗班級學生名著閱讀情況和閱讀水平進行調(diào)查分析。
2、文獻研究法：通過查閱各種相關(guān)文獻，了解研究動態(tài)，不斷提升教師認知能力，提高教師指導水平。
3、個案研究法：通過對典型案例的挖掘、整理、分析，探索學生名著閱讀方面及閱讀方法上的成功經(jīng)驗與不足，及時矯正研究方法。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：針對各階段的分期工作，適時進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時提出改進意見，以確保課題研究工作的針對性和實效性。
還可以采用對比研究法、談話法、抽樣調(diào)查法、統(tǒng)計法，并借助現(xiàn)代教育技術(shù)進行檢測、研究。
為使課題研究順利進行，并能取得實際效果，我們初步設(shè)想，本課題研究將從以下幾方面進行：（以《名人傳》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟）
（一）導讀階段（安排1—2課時）本階段，
作業(yè)設(shè)計研究報告篇四
20xx年12月公布的《企業(yè)投資項目核準和備案管理條例》，進一步規(guī)范了政府對企業(yè)投資項目的核準和備案行為。
促進產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。按照“布局合理、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)?！钡脑瓌t，加強規(guī)劃引導，改善發(fā)展環(huán)境，推動智慧集群建設(shè)，形成一批產(chǎn)業(yè)集聚度高、創(chuàng)新能力強、信息化基礎(chǔ)好、引導帶動作用大的重點產(chǎn)業(yè)集群。加強產(chǎn)業(yè)集群對外合作交流，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群在對外產(chǎn)能合作中的載體作用。
推動中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。建立中小企業(yè)跨區(qū)域交流合作機制，鼓勵東中西部地區(qū)中小企業(yè)利用各自比較優(yōu)勢開展合作，縮小地區(qū)間發(fā)展差距。推進城鄉(xiāng)中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。推動軍民融合發(fā)展，促進中小企業(yè)進入武器裝備科研、生產(chǎn)和服務領(lǐng)域。鼓勵和引導中小企業(yè)承擔社會責任，營造和諧發(fā)展環(huán)境。
近年來，政府相繼出臺了一系列針對中小企業(yè)的財稅優(yōu)惠政策，扶持中小企業(yè)健康發(fā)展。展望未來，中小企業(yè)面臨更加復雜的國際國內(nèi)形勢，其中既有扶持政策累積效果釋放、金融環(huán)境改善等有利因素，又有世界經(jīng)濟復蘇乏力、宏觀經(jīng)濟下行壓力加大等不利因素。
推動中小企業(yè)“專精特新”發(fā)展。圍繞《中國制造20xx》重點領(lǐng)域，培育一大批主營業(yè)務突出、競爭力強的“專精特新”中小企業(yè);打造一批專注于細分市場，技術(shù)或服務出色、市場占有率高的“單項冠軍”。鼓勵中小企業(yè)以專業(yè)化分工、服務外包、訂單生產(chǎn)等方式與大企業(yè)、龍頭骨干企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。
推動中小企業(yè)品牌建設(shè)。引導中小企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略，增強品牌意識，提升品牌管理能力，實現(xiàn)從產(chǎn)品經(jīng)營向品牌經(jīng)營轉(zhuǎn)變。鼓勵和扶持中小企業(yè)申報注冊國家及本區(qū)域著名商標、原產(chǎn)地標志等，加強品牌策劃與設(shè)計，豐富品牌內(nèi)涵，不斷提高自主品牌產(chǎn)品和服務市場份額。推進區(qū)域品牌建設(shè)，提高區(qū)域中小企業(yè)影響力。
推動中小企業(yè)綠色發(fā)展。運用法律、經(jīng)濟、技術(shù)等手段，促進高污染、高耗能和資源浪費嚴重的中小企業(yè)落后產(chǎn)能退出。按照綠色、低碳和循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展要求，推動綠色、低碳中小企業(yè)園區(qū)建設(shè)。鼓勵和支持傳統(tǒng)行業(yè)中小企業(yè)采用先進適用技術(shù)實施清潔生產(chǎn)，降低能耗和污染排放，提高資源綜合利用率。引導中小企業(yè)走資源集約、環(huán)境友好發(fā)展道路，不斷把生態(tài)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇五
一、關(guān)于x項目可行性研究報告適用地域范圍的說明
本報告適用于貴州省內(nèi)投資的x項目。(包括:貴陽市、遵義市、六盤水市、安順市、畢節(jié)市、銅仁市、黔南州、黔東南州、黔西南州等)
二、關(guān)于貴州省x項目可行性研究報告適用功能范圍的說明
x項目可行性研究報告主要適用于貴州省內(nèi)發(fā)改委立項、銀行貸款、資金申請、開發(fā)區(qū)入駐、用地申請、ipo上市募投、環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局辦理相關(guān)資質(zhì)等。具體見下圖:
項目基本情況
項目承辦單位
可行性研究報告編制依據(jù)
項目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
項目總投資及資金來源
經(jīng)濟及社會效益
結(jié)論與建議
項目建設(shè)背景
項目建設(shè)的必要性
公司介紹
公司項目承辦優(yōu)勢
市場前景與發(fā)展趨勢
市場容量分析
市場競爭格局
價格現(xiàn)狀及預測
市場主要原材料供應
營銷策略
項目產(chǎn)品、規(guī)格及生產(chǎn)規(guī)模
項目技術(shù)工藝及來源
項目主要技術(shù)及其來源
項目工藝流程圖
項目設(shè)備選型
項目無形資產(chǎn)投入
主要原料材料供應
燃料及動力供應
主要原材料、燃料及動力價格
項目物料平衡及年消耗定額
項目地址現(xiàn)狀及建設(shè)條件
項目總平面布置與場內(nèi)外運
總平面布置
場內(nèi)外運輸
輔助工程
給排水工程
供電工程
采暖與供熱工程
其他工程(通信、防雷、空壓站、倉儲等)
節(jié)能措施
設(shè)計依據(jù)
節(jié)能措施
能耗分析
節(jié)水措施
設(shè)計依據(jù)
節(jié)水措施
水耗分析
場址環(huán)境條件
主要污染物及產(chǎn)生量
環(huán)境保護措施
設(shè)計依據(jù)
環(huán)保措施及排放標準
環(huán)境保護投資
環(huán)境影響評價
勞動安全衛(wèi)生
設(shè)計依據(jù)
防護措施
消防措施
設(shè)計依據(jù)
消防措施
項目組織機構(gòu)
勞動定員
人員培訓
項目實施的各階段
項目實施進度表
項目總投資估算
建設(shè)投資估算
流動資金估算
鋪底流動資金估算
項目總投資
資金籌措
投資使用計劃
借款償還計劃
計算依據(jù)及相關(guān)說明
參考依據(jù)
基本設(shè)定
總成本費用估算
直接成本估算
工資及福利費用
折舊及攤銷
修理費
財務費用
其它費用
總成本費用
銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
銷售收入估算
增值稅估算
銷售稅金及附加費用
損益及利潤及分配
盈利能力分析
投資利潤率，投資利稅率
財務內(nèi)部收益率、財務凈現(xiàn)值、投資回收期
項目財務現(xiàn)金流量表
項目資本金財務現(xiàn)金流量表
不確定性分析
盈虧平衡
敏感性分析
經(jīng)濟效益
社會效益
項目風險提示
項目風險防控措施
1、公司執(zhí)照及工商材料
2、專利技術(shù)證書
3、場址測繪圖
4、公司投資決議
5、法人身份證復印件
6、開戶行資信證明
7、項目備案、立項請示
8、項目經(jīng)辦人證件及法人委托書
10、土地房產(chǎn)證明及合同
11、公司近期財務報表或?qū)徲媹蟾?BR> 12、其他相關(guān)的聲明、承諾及協(xié)議
13、財務評價附表
作業(yè)設(shè)計研究報告篇六
李佳蓬
組長：
副組長：
數(shù)學必修(i)
統(tǒng)計學與信息技術(shù)
1、充分拓展教材的內(nèi)容，加強應用題的趣味性和應用性。
2、培養(yǎng)學生對數(shù)學應用題的閱讀理解能力。
3、提高學生運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。
組長負責組織好學生并確定個小組的任務
第一小組在 的帶領(lǐng)下區(qū)社會上抽樣調(diào)查居民近5年的消費水平的變化.
作業(yè)設(shè)計研究報告篇七
學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，確立了“把孩子引向幸福之路”的辦學理念和“學生成才教師成名打造名校和諧發(fā)展”的辦學目標。領(lǐng)導班長勵精圖治，開拓進取，深入實施素質(zhì)教育，全力推進課程改革，努力實踐“開放式辦學，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學策略，努力營造一個“設(shè)施先進、管理科學、師資優(yōu)良、團結(jié)進取”的人文環(huán)境。
在學校的規(guī)劃和計劃中，教科研工作都放在了重要的位置，并對教科研工作作出了具體的安排。學校根據(jù)本校的實際情況，制定了教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃，并形成了以“教育科研為水平線，教學質(zhì)量為生命線”的學校教學與科研的大觀念。特別是學校的領(lǐng)導不但能為學校的教科研工作提出工作的策略和思路，能經(jīng)常性的為教師開展教育科研方面的專題講座，同時大部分課題由校領(lǐng)導領(lǐng)銜開展研究。在教科研成果的應用上，與教師的評優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱直接掛勾，而且和期末獎勵也直接掛勾。
一所學校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍。近幾年來，學校進一步重視教科研骨干隊伍建設(shè)，把教師隊伍建設(shè)放在了學校工作的突出位置，加大了師資培訓、校本教科研等方面的工作力度，相繼出臺了一系列制度、政策，如《關(guān)于青年教師培養(yǎng)提高的意見》《學校骨干教師培養(yǎng)計劃》《教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)條例》等，通過各種形式進行培訓，同時鼓勵教師進行高一學歷進修。學校在上級教科研部門的領(lǐng)導下，認真開展教科研活動，組織教師理論學習小組，為學校的骨干教師提供理論學習的空間；開展幫扶結(jié)對活動，為三年以內(nèi)的青年教師拜一位師傅，開展幫輔結(jié)對專題研討；實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，即分層分批派出學校教師到全國各地聽課、參與各類學術(shù)交流活動，同時邀請市內(nèi)外的名師、教育專家來校作課、講學，本學年，邀請實驗小學的各科老師來校指導；分層實施“同課異構(gòu)”戰(zhàn)略青年教師每月要上一堂教科研匯報課，并隨時接受領(lǐng)導的“推門檢查”，一年來，學校骨干教師隊伍相對穩(wěn)定，對學校教科研工作的發(fā)展起到了良好的作用。目前，學校已形成了一整套激勵青年教師快速成長、脫穎而出的培養(yǎng)機制。
教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。
目前學校有中國教育學會《生活化、活動型、探究式——小學德育課程創(chuàng)新教學實驗研究》子課題《農(nóng)村小學德育生活化的實踐與研究》，國家教育部規(guī)劃子課題《小學生激勵性評價研究》，市和諧師生關(guān)系實驗課題《學習后進生轉(zhuǎn)化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系》，市級課題《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》、《小學生開放題教學與學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究》、《對小學生行為的評價與指導》和《語文閱讀教學的探究與實踐》以上均為立項的課題。教育部子課題《小學生激勵性評價研究》及市級課題《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》已結(jié)題。其中市和諧師生關(guān)系實驗課題《學習后進生轉(zhuǎn)化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究》為我校主課題。
學校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組，定期召開課題組成員會；定期組織教師學習教科研知識；研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。全校老師根據(jù)學校的總課題，加強“小課題”研究，制訂出相應的子課題，從各個方面進行研究。制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。教師制訂好研究計劃，通過匯報課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。根據(jù)自己課題特點，課題組成員完成“六個一”活動：每學期讀一本教學專著；每月一篇讀書筆記、一篇教育教學案例、一篇教學設(shè)計或?qū)嶄洠ㄅc月評掛鉤）；每期一節(jié)研討課、一篇研究論文等。
在研究理論的同時，注重實踐中不同形式的運用與交流，課堂是最好的地方。學校要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素，依據(jù)教材內(nèi)容，確定明確的教學目標。適當?shù)慕虒W目標是上好每一節(jié)課的靈魂。教師在上課過程中由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學觀念，改變以往的教學方法，力求處處體現(xiàn)“以學生為本”的教學理念，努力實施和諧教學，促進學生身心健康發(fā)展。每個子課題組成員都要對組內(nèi)上交流課，各子課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上，向全校推出1節(jié)觀摩課。平時，有隨堂聽課、推門課、外出借班上課等各種形式來提高教師的課堂教學能力。在每一次上完課后做到即時點評交流。上課老師還要針對性地寫出教后反思，由教學中細節(jié)問題的討論到整體教學問題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個明確目標，因此，課前都有充分預設(shè)，課后有教學反思，讓教師在實踐中提高，在反思中成長。努力使一個課題研究得以在課堂中真正實施。
為了使教師能有更大的熱情投入到教學科研中去，學校制定了獎勵制度，并不斷進行修訂完善，每學期期末都對教師的教科研活動進行評比，對教科研工作取得一定成果（包括學習、課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流等）的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近幾年來，多篇論文在國家、省、市各級各類雜志上發(fā)表及獲獎；《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》和《小學生激勵性評價研究》的教學成果獎分別獲市級一等獎，其中《小學生激勵性評價研究》的教學成果獎獲省三等獎。
為認真總結(jié)宣傳與推廣學校教科研成果，學校每年舉行有一定規(guī)模的研究活動。近年來，學校成功舉辦了“全縣小學素質(zhì)教育現(xiàn)場會”。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇八
選題依據(jù)：黨的__屆__全會出臺了《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的解決》，在完善社會經(jīng)濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現(xiàn)形式上，提出股份制為主要形式，在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制的改革提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制存在很大的問題，極其不適應現(xiàn)有的市場環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟落后。而且，發(fā)展沒有后勁處于兩難境地。一直以來，森工企業(yè)都是在計劃體制和短缺經(jīng)濟并存的環(huán)境下生存。體制、機制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。2002年國家出臺了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國家正在實行老工業(yè)基地改造政策，對政府體制、企業(yè)經(jīng)營機制、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經(jīng)濟體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務。從當前林區(qū)經(jīng)濟運行體制來看，必須改革經(jīng)濟體制。否則林區(qū)經(jīng)濟將無法擺脫困境。
當前影響我國林區(qū)經(jīng)濟體制改革的主要矛盾有：
（1）政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟運行體制。而由此導致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機關(guān)、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會事業(yè)等，造成重復建設(shè)浪費嚴重。三是國有森工企業(yè)承擔著龐大的政府經(jīng)費和社會負擔，難以進入市場經(jīng)濟體制進行正常的市場競爭。
（2）市場環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場主體進入市場競爭。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。
（3）原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。
（4）國有資產(chǎn)的管理不嚴。沒有對國有資產(chǎn)進行合理的利用，沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制改革面臨難得的機遇。如天然林保護工程的實施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持；生態(tài)保護區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件；西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境；老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作，為深化經(jīng)濟體制改革提供了經(jīng)驗。
本論文擬采用以下手段和方法：
本論文擬分以下幾個部分撰寫：
第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性。
第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題。對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。
第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇九
[教學過程]
一、引入談話：
當我們遇到問題時，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。今天就來看看怎么做簡單的研究報告。
二、閱讀《奇怪的東南風》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》
1齊讀生詞。
2自由讀課文。
3小組合作，把兩個作者的調(diào)查步驟、方法列出來。
4全班交流，展示小組成果。
5小結(jié)：
(一)、《奇怪的東南風》它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因作者的做法是：
1、先自己實地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風有關(guān)，2、然后請教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。
歸納一下作者的做法是：
1、記錄信息
2、分析信息
3、請教別人得出結(jié)論。
(二)、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，是一則規(guī)范的研究報告，這個研究報告分四部分：
1、問題的提出;
2、調(diào)查方法;
3、調(diào)查情況和資料整理;
4、結(jié)論。可以從這個研究報告中學習簡單研究報告的寫法。
這兩個研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學性，這是進行簡單的科學研究和撰寫研究報告最重要之處。
三、出示一份研究報告，指導學生觀察其結(jié)構(gòu)。
四、交流研究報告的寫法;研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。
研究報告的一般格式是：
1.標題。研究報告的.標題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。標題下是署名。一般應寫明研究人員所在的單位，如，××學校××班。
2.前言。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：
(1)課題提出的緣由;
(2)研究這一課題的意義;
(3)該項研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。
3.研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。
4.結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。
出示案例：一個小學生的研究報告
《我班近視情況調(diào)查》、《水，就這么浪費掉了》
六、小組開始寫研究報告，一人執(zhí)筆(能夠用電腦制作更好)，其他同學整理、提出修改意見.
七、完成習作
[板書設(shè)計]
1、問題的提出
2、調(diào)查方法
標題——內(nèi)容
3、調(diào)查情況和資料整理——修改——完成習作
4、得出結(jié)論
[課后評議]
[教后反思]
這次的習作課讓我有了些想法：資料積累讓學生有東西可寫，多鼓勵學生積累素材，學生就有東西可寫，再一個必須有范文做示范，學生寫起來就更能得心應手了。首先要從自己身邊著手。學習閱讀2中的課文，圍繞自己姓氏做一個調(diào)查研究，于是我指導學生從自己姓氏的“來源、歷史名人、人口數(shù)量、人口分布”等幾方面開展探究活動。因為課題切合學生實際，具有極強的操作性，所以學生有話可說。接著是用一定的時間收集資料，如上圖書室找《百家姓》、《中國歷史名人故事》，上網(wǎng)查資料等。由于班級人數(shù)多，我給學生進行了分組，就是同姓氏的同學為一組，再把收集到的資料進行分析，得出簡單的結(jié)論。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十
電氣的節(jié)能設(shè)計能夠減少建筑物的能耗問題，不斷的對環(huán)境作出更多的貢獻，因此在現(xiàn)有設(shè)計的基礎(chǔ)上還需要作出更多的改進，不斷的加以創(chuàng)新，對節(jié)能的效果作出分析和研究，這些對電氣的節(jié)能設(shè)計能夠產(chǎn)生非常重要的意義，應用也能更加自如。以下對此進行詳細的敘述和分析，希望能夠給對綠色建筑電氣節(jié)能設(shè)計起到積極的促進性作用。
1、供配電系統(tǒng)的設(shè)計和應用分析
1.1供配電系統(tǒng)的合理設(shè)置和線損減少
線損的能耗在電氣社會過程中屬于非常關(guān)鍵的一個組成部分，線損就意味著一部分能源不能發(fā)揮出有效的作用，也做了更多的無用功。因此設(shè)計人員需要通過配電系統(tǒng)的合理性分布讓線損減少[1]。相關(guān)人員還需要在方案的設(shè)計基礎(chǔ)上對變電室以及配電室進行分析考慮，以此能夠讓供電半徑之內(nèi)的線路長度滿足建設(shè)的需要。在線路的選擇上一般是按照直線的方式為主要原則，要盡量減少導線的長度，在整體上的系統(tǒng)分部需要不走回頭線，還需要減少回線上可能出現(xiàn)的多種線損。變壓器所在的位置上也要做好精細化的設(shè)計，盡量在整個建筑的負荷中心位置上，在距離上能夠減少，以此減少線損。高層建筑的配電系統(tǒng)當中，低壓的配電方式和位置上需要有豎井的位置，且低壓的配電室當中豎井干線也要更大一些，這樣就能夠讓線路向著前方的位置去送達，一直向前才能減少線路出現(xiàn)的反送達現(xiàn)象，此種布局在高層建筑當中使用非常的廣泛[2]。
1.2經(jīng)濟技術(shù)配電方案的合理性選擇
在配電系統(tǒng)當中還有設(shè)計的過程中，相關(guān)的設(shè)計人員需要對方案的技術(shù)性還有方案的經(jīng)濟性進行多方面的分析和解讀，在此基礎(chǔ)之上讓經(jīng)濟最佳的選擇方案得以提供出來。設(shè)計人員對于方案要做好全面性的耗能分析，并且在這個基礎(chǔ)上還需要對耗能所產(chǎn)生的細節(jié)進行多方面的完善。例如，空調(diào)，可以進行季節(jié)性的負荷裝置變壓器的設(shè)置，對于不同的季節(jié)還有不同時間段使用同一臺變壓器的負擔性能夠極大的減小，還能夠減少配電系統(tǒng)整個變壓器的負重能量。在季節(jié)性負重線路當中，共用能夠讓投資更加節(jié)約，還能夠讓電阻還有線損被減少。配電變壓器的容量還有數(shù)量要經(jīng)過多方面的計算之后才能夠進行使用，因此初期投資還有負載率等等都是要進行研究的。在電氣節(jié)能設(shè)置還有應用過程中要能夠最大限度的節(jié)約投資，還需要減少線損讓節(jié)能的效果更加突出，也更加明顯[3]。
2、照明系統(tǒng)的節(jié)能性設(shè)計
照明系統(tǒng)就是供電系統(tǒng)當中非常重要的組成部分，因此成為電氣設(shè)計以及電氣系統(tǒng)當中耗能量最大的部分，要想做好照明系統(tǒng)當中的技能設(shè)計就需要對這個部分進行全面的研究和分析。
2.1使用高校的節(jié)能光源伴隨著科學技術(shù)的不斷變化和發(fā)展，每一種燈具都傾向著節(jié)能的性質(zhì)，節(jié)能燈在建筑電氣當中的使用也越來越廣泛。節(jié)能燈的出現(xiàn)給建筑行業(yè)節(jié)能設(shè)計帶來了曙光，也提供了非常重要的節(jié)能途徑。在建筑系統(tǒng)的照明過程中，使用白熾燈盡管價格比較低，安裝也非常簡單，但是在發(fā)光方面的效率非常低，也有較高的耗能情況因此在建筑電氣設(shè)計當中的照明部分，需要最大化的使用節(jié)能燈，盡量減少對白熾燈的使用。節(jié)能藝術(shù)照明還有一些高光譜的地方以及特殊性的地方，內(nèi)聲光的控場更需要對節(jié)能燈進行優(yōu)先性的考慮和分析。不同的照明設(shè)備使用的節(jié)能燈也是不同的。
路燈還有廣場上的照明設(shè)備對于顏色的辨識也有不同程度的要求，因此可以選擇一些低壓類型的鈉燈，或者是高壓的鈉燈，盡管顏色比較低、溫度上也非常低，光色偏重于暖色系，只要能夠滿足使用的要求即可。如果是工廠或者是體育館等等位置，需要更大范圍的進行照明，所需要選擇就需要是顯色性的鈉燈，這些汞燈能夠和鈉燈進行混合，例如，在侯船室還有候機室等等地方做照明處理，顏色要選擇一些指數(shù)偏高，顏色失真非常小的金屬類別燈，在當前的很多建筑物燈具選擇上已經(jīng)逐步的走向了理性化的程度，可以在不同的時期進行不同燈具的`選擇，以此滿足更多的照明需要。我國節(jié)能燈具和發(fā)達國家的節(jié)能燈具使用之間還存在一定的差距，只有不斷減少這種差距才能夠讓利用率更高[4]。
2.2其他照明節(jié)能設(shè)計
在燈具之外，使用照明的相關(guān)系統(tǒng)在節(jié)能的設(shè)計過程中需要有多個方面的關(guān)注點。在功率的密度值上需要對現(xiàn)有建筑進行多方面的滿足，還需要在照明設(shè)計的基礎(chǔ)上盡量讓標準能夠統(tǒng)一化。鎮(zhèn)流器一般使用電子樣式的鎮(zhèn)流器，也可以使用節(jié)能類型的鎮(zhèn)流器，這樣不僅滿足了照明的多種需要還能夠讓電力資源得到更好的使用，減少浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。在建筑物的內(nèi)部樓梯間當中、走廊當中以及庭院當中，如果人流量不是特別大就需要在照明上使用聲控開關(guān)，有人員的走動有聲音才供電，否則不供電，這樣就可以在很大程度上減少電能的消耗。當前很多的節(jié)能性措施已經(jīng)在建筑當中有了廣泛性的使用。預制場景的參數(shù)一般是在eprom當中，以此便于對信息進行重新的設(shè)計和使用，并且這樣的設(shè)計在使用的過程中也更加的靈活。在此基礎(chǔ)上，智能類型的照明控制系統(tǒng)還能對已有的環(huán)境進行多方面的改善，讓燈具的壽命得到延長，不斷減少所使用的投資費用，讓工作效率得到有效的提升，這樣能給用戶節(jié)省更多管理費用[5]。
3、結(jié)束語
綜上所述，文章對綠色建筑中電氣節(jié)能設(shè)計的應用進行了分析和研究。伴隨著人們在節(jié)能方面意識不斷提升，綠色節(jié)能性發(fā)展理念不斷的深入人心，建筑電氣的節(jié)能設(shè)計已經(jīng)被廣泛的應用在建筑當中，此種方式能夠極大的減少耗能的存在，讓建筑行業(yè)對于生態(tài)環(huán)境改善產(chǎn)生更為積極的作用。建筑設(shè)計師在做電氣節(jié)能設(shè)計的過程中需要對耗能做出更為全面性的分析和研究，通過配電系統(tǒng)的設(shè)計以及照明節(jié)能來減少耗能，這種方式能夠讓電氣的節(jié)能效果更加突出。希望文章的分析和研究對綠色節(jié)能建筑的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
參考文獻：
[2]鄒迪.低碳理念在建筑設(shè)計中的體現(xiàn)[j].工程技術(shù)研究,2017,(4):212+223.
[4]丘星宇.電氣節(jié)能技術(shù)在綠色建筑中的應用[d].華南理工大學,2011.
[5]邵民杰,於紅芳,沈冬冬.世博三星級綠色建筑場館設(shè)計中的綠色低碳和電氣節(jié)能技術(shù)綜述[j].現(xiàn)代建筑電氣,2011,(1):1-5+16.
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十一
【基礎(chǔ)知識積累】
認識本課出現(xiàn)的生字，并借助字典理解課文中出現(xiàn)的生詞；了解關(guān)于李姓的一些知識。
【方法與能力】
學習并掌握研究報告的寫法。
【情感與思想】
激發(fā)學生進行研究的興趣。
【拓展與延伸】
分組合作，自選課題學寫研究報告。
【重、難點突破】
學習并掌握研究報告的寫法。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
同學們，你們知道嗎？我和所有的李姓人氏五百年前還是一家人呢！你們知道這是為什么嗎？下面，我們就跟幾名小學生一起來研究一下吧。
板書：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
二、學習課文
1．提出問題，自學課文。
學習本課有兩個要求：一是要弄清楚李九的歷史和現(xiàn)狀，二是要通過本課的學習，掌握研究報告的寫法，課下分組學寫一份研究報告。
提示：對于第一個問題，要求學生從課文中尋找答案。而對于第二個問題，要求學生在分析這篇研究報告各部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加以總結(jié)。
標題：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
問題的提出：緣由意義問題
調(diào)查方法：確定研究對象和研究方法
調(diào)查情況和資料整理：整理調(diào)查資料，并進行分析
結(jié)論：李姓源遠流長，人才輩出，人口最多
第二課時
一、導入新課
上節(jié)課我們學習了研究報告的一般寫法，今天我們要學習的這篇《奇怪的東南風》也是一入世研究報告。
板書：
二、學習新課
今天學習的目的主要有兩點：一是要求同學們能夠運用上節(jié)課所學的知識，分析這篇研究報告的寫法；一是要求學生具體學習領(lǐng)悟如何進行研究的。要求學生自學后加以交流。
板書提示：
1．提出問題：爸爸咳嗽的病因
2．觀察并記錄信息：懷疑與東南風有關(guān)
奇怪的東南風
3．分析信息：真的與東南風有關(guān)
4．請教別人：爸爸對二氧化碳過敏
5．提出結(jié)論：工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十二
1、調(diào)查背景和目的
心理學家弗洛伊德曾斷言：“文明程度越高，人類的心理壓力越?！痹诋敶鐣?，學生是一個特殊的群體，他們是來自全國各地的優(yōu)秀青年，無數(shù)這樣或那樣的光環(huán)籠罩在他們的頭頂，似乎光環(huán)下的青春和生活就沒有一點遺憾和陰影。然而，在這些天之驕子中難道就沒有如“xxx“一般內(nèi)心自卑和孤僻的人嗎?難道就沒有心理扭曲的“xxx”還在歧路口徘徊?“xxx事件”的發(fā)生并不是偶然的，它重重的再次敲響心理教育的警鐘。近年來校園里因心理問題引發(fā)的一系列事件也不只一遍的告訴我們一個事實：心理問題是年輕人成長過程中無法回避的煩惱，也是學生成才的一障礙。請看下列資料：
自殺事件：
年3月，身為教授兒子的黃毅留下遺書之后，在自家的樓上墜身而下，結(jié)束了自己年輕的生命又一個年輕的生命在校園里消失。有關(guān)人員向記者證實，黃毅留有一份100字左右的遺書，致內(nèi)容是：學習負擔太重，實在承受不了壓力，不想活了。
年9月17日凌晨，廣州市海珠區(qū)某學院一名剛?cè)胄商斓男律鸁o法適應新環(huán)境，連續(xù)失眠兩天后從宿舍樓跳樓身亡。
年10月9日約凌晨1時，廣州某高校99級化學系學生石某不顧同學和女友的勸阻，從海印橋上縱身投江結(jié)束了年輕的生命，遇難的還有另外一位救他的學朋友。經(jīng)調(diào)查，石某先后談了3個女朋友都不順利，加上父親又下崗，覺得自己學習成績又不好，對不起家里人。
年11月，廣州某名牌學新聞系2001屆畢業(yè)生梁某，參加工作不到半年在家采用電擊方式自殺身亡。畢業(yè)后，梁某在一家廣告公司工作，覺得壓力很，身邊又沒有特別談得來的同事。面對種種不順心，性格內(nèi)向的她很少和家人溝通，越來越封閉，對生活、事業(yè)感到絕望。
年12月31日上午，廣州市五山某高校2000級研究生墜樓身亡。據(jù)了解，他們研究生的每門課要根據(jù)成績排名，排在最后5%～10%的學生，給予黃牌，累計三個黃牌就換一個紅牌，得紅牌的學生畢業(yè)難度較。該學生可能是成績太差，受不了刺激。
犯罪事件：
年2月23日，云南學廣西籍學生xxx因平日性格孤僻多疑，與同學打牌產(chǎn)生誤會后殘忍用鈍器連續(xù)傷害四位同學，近日昆明市中級人民一審判處xxx死刑。
2003年《中國青年報》報道：2003即將畢業(yè)的浙江學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院學生周一超參加公務員應聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，竟用尖刀行刺嘉興市勞動人事部門的工作人員，造成1死1傷。
年3月上午，北京市人民檢察院一分院批準逮逋了涉嫌故意殺人的學生馬曉明。只因功課不好被學校“勸其退學”，上個月，自感沒法向家里交待的馬曉明把自己的爸爸和奶奶殺死了。
年3月，在長沙市某高校發(fā)生了一起殺人碎尸案，犯罪嫌疑人因為感情的糾葛，殘忍地將同班女友殺害并肢解。
歲的劉海洋，原清華學機電系學生。2002年一二月間，他先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的損傷?！皞堋卑敢粫r間成為人們口耳相傳的熱點。
我們不愿想起這些血淋淋的事實，但不得不面對用生命化成的一個個問號：我們這些學生怎么了?我們接受的不是這個時代最多元的教育文化，享受的不是這個社會最先進的物質(zhì)產(chǎn)品嗎?只是為什么在耀眼的光環(huán)下，我們的心靈卻如此脆弱?國內(nèi)關(guān)于學生心理素質(zhì)狀況的研究起步很晚，直到八十年代后期才出現(xiàn)，這種狀況又常常被人們模糊地認識著，若走近真實和清晰，我們的思考也許將更有價值，這份調(diào)查報告正是由于這樣的目的產(chǎn)生的。
2、調(diào)查方法和樣本構(gòu)成
本次調(diào)查選擇了本市南通學、南通職兩所高校，共發(fā)放45份調(diào)查問卷，收回42份有效問卷，無效問卷3份。本次調(diào)查采取匿名方式，共調(diào)查人數(shù)42人，其中南通學8人，南通職35人，男生12人，占％，女生30人，占％，年級分布：一年級18人，占43％，二年級13人，占31％，三年級11人，占26％。調(diào)查問卷樣本構(gòu)成有三個部分，分別是“了解自己”“了解別人”以及“學生人格健康測試”(upi)。
3、調(diào)查結(jié)果和初步分析
對學生活滿意度與人格健康測試結(jié)果
表一：學生生活滿意度和人格健康自我評價情況
一年級 11% 44％ 44％ 1％ 44％ 12％ 44％
二年級 16% 38％ 46％ 0％ 54％ ％ ％
三年級 9% 55％ 36％ 0％ 36％ 36％ 28％
通整體 0% ％ ％ 0％ ％ ％ 25％
職整體 11% 40％ 46％ 3％ 46％ 14％ 40％
(1)學生生活滿意度。從各年級學生情況看，一、二年級學生生活滿意程度差異較小，感覺滿意、基本滿意的人數(shù)比例與不滿意的人數(shù)比例基本持平，但感覺不滿意人數(shù)比例過，應引起重視。三年級學生生活滿意程度差異較，感覺滿意、基本滿意的人數(shù)比例為％，感覺不滿意的人數(shù)比例為36％。從整體上看，通學生生活滿意程度差異較，職生活滿意程度差異較小。(詳見表一)
(2)學生人格健康測試(upi)。
從各年級學生情況看，二年級學生有明顯心理問題人數(shù)比例均為各年級最高，三年級學生可能有心理問題的人數(shù)比例(包括需要關(guān)注群體)高達72％，一年級學生有明顯心理問題和心理健康人數(shù)比例相同。從具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7％學生曾經(jīng)有輕生的念頭，38％學生自認為心理有問題，三年級學生心理狀況不如低年級學生，女生心理健康狀況不如男生，職學生心理健康狀況略差于通。(詳見表一)
(3)學生生活困擾狀況
從選擇人數(shù)上看，學生感到最困擾的事項是：“人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難”(69％)，其次是“思想上有困惑”(52％)，選擇人數(shù)比例排序為36位的分別是：“課程學習有困難”(45％)，“自我管理能力不強”(40％)，“經(jīng)濟困難”(35％)，“人際關(guān)系與溝通上有困難”(30％)。(詳見表二)
表二：學生生活困擾狀況
題號 事 項 一 二 三 整 體 排序
1 不適應學生活 11％ 30％ 0％ 15％ 9
2 課程學習有困難 55％ 38％ 36％ 45％ 3
3 經(jīng)濟困難 38％ 38％ 27％ 35％ 5
4 思想上有困惑 38％ 61％ 63％ 52％ 2
5 自我管理能力不強 33％ 30％ 63％ 40％ 4
6 人際關(guān)系與溝通上有困難 38％ 30％ 27％ 33％ 6
7 與異性交往方面有困難 11％ 15％ 18％ 14％ 10
8 家庭變故或困擾 11％ 38％ 27％ 23％ 7
9 人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難 50％ 84％ 81％ 69％ 1
10 其他 16％ 9％ 36％ 19％ 8
(3)學生對心理輔導的需求情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有38％的一年級學生需要心理輔導，有53％的二年級學生需要心理輔導，有的45％三年級學生需要心理輔導，顯示還表明，一年級學生不需要心理輔導的人數(shù)比例是各年級最高的，可見低年級對心理輔導方面的信心不足。
(4)學生對生活輔導的需要情況
需要內(nèi)容 一 二 三 整 體 排序
1.介紹適應學生活的方法 16％ 8％ 18％ 12％ 7
2.介紹和開放校內(nèi)外資源 50％ 61％ 45％ 52％ 3
3.解答一些思想問題 55％ 53％ 81％ 62％ 1
4.介紹為人處事的經(jīng)驗 50％ 69％ 36％ 53％ 2
5.協(xié)助解決學習問題 55％ 8％ 36％ 42％ 6
6.協(xié)助解決心理問題 38％ 53％ 36％ 43％ 5
7.在我難以自我控制時給予警醒 44％ 46％ 45％ 45％ 4
8.在我面臨人生重擇時
提供參考意見 88％ 84％ 63％ 62％ 1
9.其他 0％ 15％ 18％ 9％ 8
二、分析原因
目前，我國普通高校的學生年齡多在1823歲之間，他們的心理發(fā)展水平處于迅速走向成熟但真正完全成熟的階段，有著不同于中學生和一般社會青年心理發(fā)展基本特點：
(1)自我意識增強但發(fā)展不成熟。
(2)抽象思維迅速發(fā)展但思維易帶主觀片面性。
(3)情感豐富但情緒波動較。
(4)意志水平明顯提高但不平衡、不穩(wěn)定。這些特點是了解和分析學生心理狀況的客觀基礎(chǔ)。
學校園是個多種文化磨礪碰接的地帶，多樣性的價值觀、世界觀在這里得到延伸或是方向性的改變，，再加上學生長期生活在一個相對封閉的環(huán)境里，缺乏生活閱歷、生活經(jīng)驗，其心理適應能力、承受能力、認識問題和解決問題的能力較差，學生心理疾患正是在這一特有環(huán)境中多種誘因共同作用下發(fā)生的。
那么這些心理疾病和障礙又是從哪里的呢?
(1)學階段的特殊性。學里的學習生活與中學已不同，可以說是一個新的學習方法、思維方式、甚至是生活方式的轉(zhuǎn)型期。中學的應試教育和填鴨式教學已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W為主、老師指導為輔的學習方法，自覺、自立、自主、創(chuàng)造是學學習的特點。一些同學在進入學后未能掌握學學習的方法，導致考試失利。從而帶來厭學、自卑、自信心下降等一系列心理問題。有些同學甚至會患上考試焦慮癥，從而引發(fā)一系列生理上的問題。相對中學單純的人際關(guān)系，學的交往抒泛的，有同學、同鄉(xiāng)、師生、異性、社會活動團體等。同居一室的有來自五湖四海，有不同的城鄉(xiāng)背景，有不同的方言、不同的性格，他們之間的磨合是個新問題。一些學生個性強以自我為中心，不會設(shè)身處地為別人著想，而性格內(nèi)向的學生不合群，孤寂寞，經(jīng)常埋怨自己沒有，甚至想逃避。轉(zhuǎn)型期是一個動態(tài)期，一系列的轉(zhuǎn)變都可能讓人茫然、憂郁、甚至恐懼，必然對心理健康產(chǎn)生不良的影響。
(2)家庭教育方式不適當
許多家長寄望于的不僅是自己孩子上學，出國讀書，更多的是今后的出人頭地、為家 爭光。然而，家長期望值過高會給學生造成現(xiàn)實和理想的不統(tǒng)一的落差，使他們背著重重的心理包袱，遇到問容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒。從讀書開始，學校和家長只注重智力教育，往往忽略子女的健康心理和人格的教育，同時，在教養(yǎng)方式上，相當一部分家長多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段，這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì)。而上學后，相當多的家長在子女考入學后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟支持上，而對子女的心理成長問題則關(guān)注不夠，家庭教育是一個連續(xù)和不斷更新的過程，這就要求家長要不斷學習新的教育觀念，了解學生的心理特點，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導工作。學生的心理健康水平與學校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正比關(guān)系。
(3)社會現(xiàn)實的影響
從個體發(fā)展心理來看，學生正處于自我確認期，在他們腦海里設(shè)計出美好的未來和前程。然而，現(xiàn)實社會中的種種客觀障礙常阻礙“理想自我”的實現(xiàn)。近年來高校擴找范圍越來越，時常使之畢業(yè)就業(yè)出現(xiàn)巨競爭壓力，學生變得到處都是，而自己卻什么都不是?什么也都做不成?考研、就業(yè)、還是出國……眾多學子在這樣的十字路口徘徊。如何面對早晚都要涉入社會的現(xiàn)實，給自己未來的發(fā)展方向定位，是他們心理的一個結(jié)。快速的生活節(jié)奏和巨的工作學習壓力使人感到精神壓抑、身心疲憊，部分學生逃避現(xiàn)實，消極頹廢，沉溺于玩樂放縱，甚至滋生自殺傾向等嚴重的心理問題。
(4)人際交往關(guān)系困難
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十三
1兒童行為習慣與兒童房設(shè)計中的問題
許多家長忽略兒童的身形與成人尺寸家具的矛盾，將兒童安置于自己的臥室中，使得兒童生活產(chǎn)生諸多不便;兒童喜愛攀爬，過低的飄窗和易于攀爬的家具成了一大安全隱患;兒童愛活動，免不了與家具磕磕碰碰，有棱角的家具、易碎的落地鏡等會對兒童造成傷害，同時，家具上的置物墜落也會砸傷兒童;兒童總是對新鮮的事物充滿好奇，插座和電器等孩子不了解的家用電器更是威脅孩子的健康;兒童需要家長的監(jiān)護，兒童房設(shè)計也要兼顧供家長教育孩子使用的空間;兒童喜愛豐富多彩的色彩，裝修時時常忽略他們的需求，使房間顯得過于嚴肅;不同的孩子有不同的興起愛好，許多家長忽略不同孩子的特點，采用同樣的模板型裝修方式;兒童成長迅速，若不采用可持續(xù)設(shè)計，會難以滿足孩子在不同年齡段的需求。
2兒童房空間設(shè)計要點
2．1兒童房與套型平面關(guān)系
兒童房位置的選擇多種多樣，我們以市面上較為常見的幾種戶型為例，分析幾種兒童房位置選擇的利于弊。與主臥相對:由于主臥大多為南向，這種布置方式的兒童房便設(shè)置在主臥正對門的北向次臥，方便父母對孩子的照顧，兩門相對，共用一個通風體系，聲音的傳遞能力最強，方便關(guān)注孩子的一舉一動。然而，此法兒童房為北向，陽光直射不足，孩子難以享受坐在陽光下游戲的樂趣。在沒有暖氣的中部地區(qū)，冬季若關(guān)門取暖，便會阻斷父母與孩子的交流，不利于監(jiān)管。同時，父母在廚房，客廳時，與孩子的交流較不方便。與主臥相鄰:在有兩間南向房的套型中，將兒童房置于與主臥相鄰的南向房不失為一個好選擇，既保證了充足的陽光，又方便父母對孩子的監(jiān)護。不過其親子互動效果不如兩室相對的布置方式，因聲音非直線傳播，溝通較為困難。冬季取暖時，仍然避免不了隔斷交流的情況，若享有公共陽臺，或是在兩間臥室間的非承重墻上另開門窗，則可以有效解決這一問題。父母在廚房、客廳，仍能與孩子保持校好的可視、可達性。置于主臥內(nèi):這一方式通常適用于主臥較大，占總面積40%以上的套型。兒童房位于主臥內(nèi)，形成室中室，與父母聯(lián)系最為緊密，又有必要的分隔，同時有效解決了冬季室門阻隔交流的問題。但這一方式使得私密性降低，上小學后，孩子對私密性的需求增加，可以搬至相鄰的次臥，主臥內(nèi)的兒童室則作為成人的書房之用。臥室內(nèi)的兒童房采光面較小，且多與浴室相鄰，保證通風與陽光直射的問題需要設(shè)計者多加考慮。同樣，此種兒童房與起居室、廚房相距較遠，當父母在廚房時，與孩子的可溝通性較差。將生活與娛樂空間分開布置:即按動靜分區(qū)，睡眠、學習場所置于較小的次臥中，游樂場所與緊鄰的起居空間結(jié)合布置，方便親子互動，照顧玩耍的兒童，也保證了睡眠的私密性與安全性，學習所必需的充足陽光與安靜環(huán)境。此法需處理好兒童游樂空間與成人使用空間的關(guān)系，減少相互之間的影響。
2．2兒童家具選擇與布置
據(jù)研究表明，兒童時期正是骨骼等器官發(fā)育的時期，不適宜的家具會對孩子身形發(fā)展產(chǎn)生不良影響，與此同時，兒童積極健康的心理也形成于此時期，正確的隱私觀，健全的安全感也是孩子必不可少的。這就要求家長在選擇兒童家具時不能只憑自己的審美喜好，必須明確孩子的需求，選擇安全適用，能夠保證孩子隱私，產(chǎn)生安全感的家具，并兼顧趣味性。兒童生性好動，安全問題就顯得尤為重要。兒童愛攀爬，選擇適宜的可攀爬家具是必要的，但家具要有足夠的圍護結(jié)構(gòu)，防止孩子從高處跌落，尤其是非獨生子女家庭最常使用的`上下雙層床鋪，上床的圍護結(jié)構(gòu)要結(jié)實，安全;同時要保證家具的穩(wěn)定性，并避免在高處設(shè)置沒有圍護的擱物家具，以防墜物傷害。兒童喜愛在屋內(nèi)跑動，這就要求選擇圓角家具，或采取必需的轉(zhuǎn)角保護措施，以免碰傷兒童。至于插座等有一定危險性的生活必需品，應布置于既方便家長使用，又不易接觸孩子的位置。選擇與年齡、身高相配的家具，既令兒童方便舒適，又保證其身體正常發(fā)育。兒童時期身高變化迅速，最好選擇能夠自行調(diào)節(jié)的座椅和桌子，以適應身高增長的不同需求，任何時期都能保持舒適正確的坐姿。床的選擇也是不容忽視的一環(huán)，應選擇床高適宜，硬板結(jié)構(gòu)的床，利于孩子脊柱發(fā)育。至于柜子、衣櫥等容納生活用品的家具，應在測量兒童身高、臂長的基礎(chǔ)上進行選購。秘密性和安全感，主要是針對床的需求。兒童多怕黑夜和恐怖的故事，能夠給他們以安全感的私密空間有助于其入眠和積極健康心理的形成。這就要求床的包圍性強，或者選擇有頂?shù)拇?。除以上條件外，趣味性也是不可忽視的。兒童這一特殊年齡段決定了家具要充滿童趣，對孩子有吸引力。玩是孩子認知世界的方式，可愛的家具，才能引起孩子去觸摸，去使用的興趣，才會培養(yǎng)孩子珍惜物品的品性;而娛樂性強的家具有助于孩子收獲快樂和陽光積極的心態(tài)，尤其對于低齡兒童，擬物的家具受孩子的偏愛，也有助于他們認識自然。鮮艷多變的色彩也是兒童家具的特點，兒童對色彩的敏感程度較成年人更高，多樣的色彩可以激發(fā)孩子的好奇心和學習的動力，也可以起到早期刺激視覺發(fā)育，提高色彩辨識能力的作用。
2．3兒童房的可持續(xù)性及可變性
不同年齡段的孩子對環(huán)境的需求不同，兒童房也需要隨著孩子的年齡增長進行變化，然而每年重新購置一套新的家具既造成了經(jīng)濟負擔，也不是環(huán)保節(jié)約之舉。這就需要兒童房設(shè)計與選擇的家具有一定的可持續(xù)性與可變性。新生幼兒的兒童房應為到達學齡之后添置課桌，書架留有足夠的空間;套型整體的功能劃分也應隨著兒童成長進行功能調(diào)整，如前文所述，入學后的孩子需要更高的秘密性，開敞的兒童空間應轉(zhuǎn)入次臥，嵌套于主臥內(nèi)的兒童房搬出，將其改為書房等方法。家具也應能夠適應孩子年齡的變化，如使用可以更換新部件的組合家具，以適應孩子日益增長的需求，如使用可調(diào)節(jié)高矮的桌椅適應孩子身高的變化等。
3結(jié)論
本文分析了套型中兒童房的功能需求，兒童行為習慣與如今設(shè)計普遍存在的問題。通過分析得出四種兒童房位置選擇主要方式的利弊。其中，兒童房與主臥相對易于親子交流，最主要的問題是缺乏陽光直射;與主臥相鄰可獲得更多的日照，但需要一定的處理方式加強與主臥的連通;置于主臥中方便家長照顧，由于缺乏私密性，只適用于低齡兒童;娛樂空間外置有較多的好處，然而要處理好與成人使用空間的關(guān)系，避免相互影響。同時，兒童家具的設(shè)計與布置要考慮安全性、私密性、趣味性與適應性等多方面。從可持續(xù)角度而言，兒童活動空間的設(shè)計要留有一定的余地，以便隨著兒童年齡的增長，增減家具，進行空間功能的調(diào)整。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十四
1.閱讀兩篇研究報告，了解研究報告的基本特點，認識5個生字。
2.確定研究主題，制定簡單的研究計劃。
一、談話激趣，明確目標
1.我們身邊充滿了信息，信息對我們有什么用呢?
2.我們遇到一些問題，可以搜集處理信息，撰寫研究報告來解決。
二、閱讀報告，了解特點
1.通讀兩篇研究報告，學習生字。
2.說說這兩篇研究報告主要研究的是什么問題。
3.在這兩篇研究報告中，問題是怎么解決的?
(1)觀察記錄天氣(風向)的變化。
(2)了解有關(guān)知識。
(3)收集相關(guān)的資料。
4.小結(jié)：研究報告最主要的特點是要在掌握盡量多的信息的前提下，進行分析研究。
三、開拓思路，確定主題
1.教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，打開學生的思路。比如：
(1)同學錯別字情況調(diào)查
(2)同學中取綽號情況調(diào)查
(3)班級同學姓氏調(diào)查
2.學生分組討論可以研究的問題。
3.學生匯報討論的結(jié)果。
4.教師可以補充一些值得研究的主題，比如：
(1)本班同學視力保護情況調(diào)查和分析
(2)菜場使用塑料包裝袋的情況調(diào)查
(3)我家節(jié)約用水的調(diào)查
(4)校門口交通情況的調(diào)查和建議
(5)究竟有沒有“ufo”
(6)火星上有沒有生命
5.學生競爭選擇研究主題，組成研究小組。
四、制定計劃，明確任務
1.出示研究計劃的范例。比如：
第二小組研究計劃
研究課題：我班同學視力保護情況調(diào)查
研究方法：
1、發(fā)調(diào)查表，做統(tǒng)計。
2、觀察同學的讀寫姿勢。
3、訪問家長，了解同學們在家保護視力的情況。
分工：
組長：葉青
調(diào)查統(tǒng)計：楚雪楊芳芳
觀察記錄：王天韻何陽
走訪家長：姚凡李潔
研究報告執(zhí)筆：金剛
時間：5月15日前完成調(diào)查，5月20日完成研究報告。
2.小組討論，制定研究計劃。
3.課堂交流各組研究計劃。
五、課外作業(yè)
按照研究計劃，搜集研究資料，越多越好。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十五
認識本課出現(xiàn)的生字，并借助字典理解課文中出現(xiàn)的生詞；了解關(guān)于李姓的一些知識。
學習并掌握研究報告的寫法。
激發(fā)學生進行研究的興趣。
分組合作，自選課題學寫研究報告。
學習并掌握研究報告的寫法。
第一課時
一、導入新課
同學們，你們知道嗎？我和所有的李姓人氏五百年前還是一家人呢！你們知道這是為什么嗎？下面，我們就跟幾名小學生一起來研究一下吧。
板書：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
二、學習課文
1．提出問題，自學課文。
學習本課有兩個要求：一是要弄清楚李九的歷史和現(xiàn)狀，二是要通過本課的學習，掌握研究報告的寫法，課下分組學寫一份研究報告。
提示：對于第一個問題，要求學生從課文中尋找答案。而對于第二個問題，要求學生在分析這篇研究報告各部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加以總結(jié)。
標題：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
問題的提出：緣由意義問題
調(diào)查方法：確定研究對象和研究方法
調(diào)查情況和資料整理：整理調(diào)查資料，并進行分析
結(jié)論：李姓源遠流長，人才輩出，人口最多
第二課時
一、導入新課
上節(jié)課我們學習了研究報告的一般寫法，今天我們要學習的這篇《奇怪的東南風》也是一入世研究報告。
板書：
二、學習新課
今天學習的目的主要有兩點：一是要求同學們能夠運用上節(jié)課所學的知識，分析這篇研究報告的寫法；一是要求學生具體學習領(lǐng)悟如何進行研究的。要求學生自學后加以交流。
板書提示：
1．提出問題：爸爸咳嗽的病因
2．觀察并記錄信息：懷疑與東南風有關(guān)
奇怪的東南風
3．分析信息：真的與東南風有關(guān)
4．請教別人：爸爸對二氧化碳過敏
5．提出結(jié)論：工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十六
總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
(一)項目名稱
(二)項目承辦單位
(三)可行性研究工作承擔單位
(四)項目可行性研究依據(jù)
本項目可行性研究報告編制依據(jù)如下：
1.《中華人民共和國公司法》;
2.《中華人民共和國行政許可法》;
3.《國務院關(guān)于投資體制改革的決定》國發(fā)(20xx)20號 ;
4.《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整目錄20xx版》;
5.《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年發(fā)展規(guī)劃》;
6.《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會20xx
年審核批準施行;
7.《投資項目可行性研究指南》，國家發(fā)展與改革委員會20xx年
8. 企業(yè)投資決議;
9. ……;
10. 地方出臺的相關(guān)投資法律法規(guī)等。
(五)項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標
(六)項目建設(shè)地點
在可行性研究中，對項目的產(chǎn)品銷售、原料供應、政策保障、技術(shù)方案、資金總額及籌措、項目的財務效益和國民經(jīng)濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結(jié)論，主要包括：
(一)項目產(chǎn)品市場前景
(二)項目原料供應問題
(三)項目政策保障問題
(四)項目資金保障問題
(五)項目組織保障問題
(六)項目技術(shù)保障問題
(七)項目人力保障問題
(七)項目風險控制問題
(八)項目財務效益結(jié)論
(九)項目社會效益結(jié)論
(十)項目可行性綜合評價
在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟指標匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。
表1 技術(shù)經(jīng)濟指標匯總表
對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。
1.項目總投資來源及投入問題
項目總投資主要來自項目發(fā)起公司自籌資金，按照計劃在20xx年3月份前完成項目申報審批工作。預計項目總投資資金到位時間在20xx年4月底。整個項目建設(shè)期內(nèi)，主要完成項目可研報告編制、項目備案、土建及配套工程、人員招聘及培訓、設(shè)備簽約、設(shè)備生產(chǎn)、設(shè)備運行及驗收等工作。
項目發(fā)起公司擬設(shè)立專項資金賬戶用于項目建設(shè)用資金的管理工作。對于資金不足部分則以銀行貸款、設(shè)備融資，合作，租賃等多種方式解決。
2.項目原料供應及使用問題
項目產(chǎn)品的原料目前在市場上供應充足，可以實現(xiàn)就近采購。項目本著生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、創(chuàng)造一流品牌的理念，對原材料環(huán)節(jié)進行嚴格把關(guān)，對原料供應商進行優(yōu)選，保證生產(chǎn)順利進行。
3.項目技術(shù)先進性問題
項目生產(chǎn)本著高起點、高標準的準則，擬采購先進技術(shù)工藝設(shè)備，引進先進生產(chǎn)管理經(jīng)驗，對生產(chǎn)技術(shù)員工進行專業(yè)化培訓，保證生產(chǎn)高效、工藝先進、產(chǎn)品質(zhì)量達標。
這一部分主要應說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
(一)室內(nèi)設(shè)計項目市場迅速發(fā)展
(二)國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
我國非常中國室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展，國家和地方在最近幾年有關(guān)該領(lǐng)域的政策力度明顯加強，突出表現(xiàn)在如下幾個方面：
(1)穩(wěn)定國內(nèi)外市場;
(2)提高自主創(chuàng)新能力;
(3)加快實施技術(shù)改造;
(4)淘汰落后產(chǎn)能;
(5)優(yōu)化區(qū)域布局;
(6)完善服務體系;
(7)加快自主品牌建設(shè);
(8)提升企業(yè)競爭實力。
(三)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
……
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
(一)經(jīng)濟可行性
(二)政策可行性
(三)技術(shù)可行性
本項目建設(shè)堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關(guān)鍵設(shè)備引進國外廠商，其他輔助設(shè)備從國內(nèi)廠商中優(yōu)選。該公司始建于1998年，20xx年改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術(shù)改造和生產(chǎn)實踐，公司創(chuàng)造出一流的室內(nèi)設(shè)計工藝和先進的管理技術(shù)，完全能夠按照行業(yè)標準進行生產(chǎn)和檢測，其新技術(shù)方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
(四)模式可行性
室內(nèi)設(shè)計項目實施由項目發(fā)起公司自行組織，引進先進生產(chǎn)設(shè)備，土建工程由公司自主組織建設(shè)。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產(chǎn)品面向國內(nèi)、國際兩個市場。目前，國內(nèi)外市場發(fā)展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產(chǎn)品有效銷售。
(五)組織和人力資源可行性
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
(一)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國際市場調(diào)查
(二)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)查
(三)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品價格調(diào)查
(四)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)查
(五)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)查
(六)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查
市場預測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(一)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國際市場預測
(二)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預測
(三)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品價格預測
(四)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品上游原料市場預測
(五)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品下游消費市場預測
(六)室內(nèi)設(shè)計項目發(fā)展前景綜述
(一)工藝設(shè)備選型
(二)工藝說明
(三)工藝流程
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃
(二)營銷模式
在商品經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩(wěn)定銷售價格，提高產(chǎn)品競爭能力。因此，在可行性研究中，要對市場營銷模式進行研究。
1、投資者分成
2、企業(yè)自銷
3、國家部分收購
4、經(jīng)銷人情況分析
(三)促銷策略
……
(一)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地地理位置
本項目位于福建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，下圖為該園區(qū)規(guī)劃：
(二)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地自然情況
(三)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地資源情況
(四)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地經(jīng)濟情況
(五)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地人口情況
(六)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地交通運輸
項目運作立當?shù)?，面向國?nèi)、國際兩個市場，項目建設(shè)地交通運輸條件優(yōu)越，目前已形成鐵路、公路、航空等立體方式的交通運輸網(wǎng)。公路四通八達，境內(nèi)有3條國道、2條省道，高速公路建設(shè)步伐進一步加快，將進一步改善當?shù)氐墓愤\輸條件，逐漸優(yōu)化的交通條件有利于項目產(chǎn)品銷售物流環(huán)節(jié)效率的提升，使得產(chǎn)品能夠及時投放到銷售目標市場。
(一)項目廠址及廠房建設(shè)
1、廠址
2、廠房建設(shè)內(nèi)容
3、廠房建設(shè)造價
(二)土建規(guī)劃總平面布置圖
(三)場內(nèi)外運輸
1、場外運輸量及運輸方式
2、場內(nèi)運輸量及運輸方式
3、場內(nèi)運輸設(shè)施及設(shè)備
(四)項目土建及配套工程
1、項目占地
2、項目土建及配套工程內(nèi)容
(五)項目土建及配套工程造價
(六)項目其他輔助工程
1、供水工程
2、供電工程
3、供暖工程
4、通信工程
5、其他
在項目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的法規(guī)、法律，對項目可能對環(huán)境造成的近期和遠期影響，對影響勞動者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟，且布局合理，對環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。
(一)項目環(huán)境保護設(shè)計依據(jù)
(二)項目環(huán)境保護措施
(三)項目環(huán)境保護評價
(一)項目資源利用及能耗標準
(二)項目資源利用及能耗分析
按照國家發(fā)改委的規(guī)定，節(jié)能需要單獨列一章。按照國家發(fā)改委的相關(guān)規(guī)定，建筑面積在2萬平方米以上的公共建筑項目、建筑面積在20萬平方米以上的居住建筑項目以及其他年耗能20xx噸標準煤以上的項目，項目建設(shè)方都必須出具《節(jié)能專篇》，作為項目節(jié)能評估和審查中的重要環(huán)節(jié)。項目立項必須取得節(jié)能審查批準意見后，項目方可立項。因此，對建設(shè)規(guī)模超過發(fā)改委規(guī)定要求的項目，《節(jié)能專篇》如同《環(huán)境評價報告》一樣，是項目建設(shè)前置審核的必須環(huán)節(jié)。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)
(二)項目節(jié)能分析
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)
(二)項目消防措施
(三)火災報警系統(tǒng)
(四)滅火系統(tǒng)
(五)消防知識教育
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)
(二)項目勞動安全保護措施
在可行性研究報告中，根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程，研究提出相應的企業(yè)組織機構(gòu)，勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。
(一)組織形式
(二)工作制度
(一)勞動定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓
本項目采用“標準化培訓”實施人員培訓，所謂“標準化培訓”指的是定崗前招聘、基本技能培訓等由公司安排各部門技術(shù)骨干統(tǒng)一按照規(guī)定執(zhí)行，力求使得員工熟悉公司業(yè)務和需要掌握的各項基本技能。經(jīng)過標準化培訓后，公司根據(jù)各人表現(xiàn)確定崗位，然后由各崗位的技術(shù)負責人針對崗位特有業(yè)務進行學徒式指導和培訓。兩種方式的結(jié)合既保證了員工定崗的準確性，也縮短了員工定崗后成為合格員工的時間，這對于節(jié)約人員培訓成本和縮短培訓時間都具有極好的效果。
項目實施時期的進度安排也是可行性研究報告中的一個重要組成部分。所謂項目實施時期亦可稱為投資時間，是指從正式確定建設(shè)項目到項目達到正常生產(chǎn)這段時間。這一時期包括項目實施準備，資金籌集安排，勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨，施工準備，施工和生產(chǎn)準備，試運轉(zhuǎn)直到竣工驗收和交付使用等各工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環(huán)節(jié)，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有些是同時開展，相互交叉進行的。因此，在可行性研究階段，需將項目實施時期各個階段的各個工作環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一規(guī)劃，綜合平衡，作出合理又切實可行的安排。
(一)建立項目實施管理機構(gòu)
(二)資金籌集安排
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓
(四)勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨
(五)施工準備
(六)施工和生產(chǎn)準備
(七)竣工驗收
(一)建設(shè)單位管理費
(二)生產(chǎn)籌備費
(三)生產(chǎn)職工培訓費
(四)辦公和生活家具購置費
(五)其他應支出的費用
圖-4 財務評價基本思路
一個建設(shè)項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資估算和流動資金估算的結(jié)果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷校瑧獙γ恳环N來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應對下列內(nèi)容加以說明：
(一)資金來源
(二)項目籌資方案
(一)投資使用計劃
(二)借款償還計劃
(一)計算依據(jù)及相關(guān)說明
1.《中華人民共和國會計法》，[主席令第24號]，20xx年1月1日起實施。
2.《企業(yè)會計準則》，[財政部令第5號]，20xx年1月1日起實施。
3.《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》，[國務院令第512號]，20xx年1月1日起實施。
4.《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》，[財政部、國家稅務總局令第50號]，20xx年1月1日起實施。
5.《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會20xx年審核批準施行。
6.項目必須遵守的國內(nèi)外其他工商稅務法律文件。
(二)項目測算基本設(shè)定
作業(yè)設(shè)計研究報告篇一
通過此次研究希望同學們端正態(tài)度，視力正常的同學積極做好預防工作，已近視的同學及時治療，防止視力進一步下降，穩(wěn)定視力水平。有些學校每班的近視人數(shù)已經(jīng)過半，而這比例是非常高的。
主要研究方法： 問卷調(diào)查 多人專訪
通過本次研究，希望能夠使同學們更多的了解近視
近視，意味著視力下降 ，不但影響個人形象還會給生活和學習帶來諸多不便。這是近視的主要危害，其嚴重發(fā)展的后果更令人發(fā)指。因為近視眼會引起許多眼部的并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高，引起并發(fā)癥的可能性越大。下面為您介紹近視的并發(fā)癥：
2.白內(nèi)障 近視眼眼內(nèi)營養(yǎng)代謝不正常，使晶狀體的囊膜通透性改變，晶狀體營養(yǎng)障礙和代謝失常而逐漸發(fā)生混濁，視力逐漸減退產(chǎn)生并發(fā)性白內(nèi)障。這種白內(nèi)障發(fā)展緩慢，以核心混濁和后囊膜混濁為主。
5.青光眼 近視眼眼房角處濾簾結(jié)構(gòu)不正常，所以眼內(nèi)的房水流出阻力較大，容易引起眼壓升高。據(jù)統(tǒng)計高度近視眼30%有青光眼，這種青光眼會造成視力漸漸喪失。
所以我們應該：
1、讀書寫字注意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸;
2、走路或乘車時不要看;
3、不要躺著或趴著看;
4、勞逸結(jié)合, 用眼時間不要過長, 應每隔50分鐘左右休息10分鐘。
二、注意用眼衛(wèi)生:
作業(yè)設(shè)計研究報告篇二
課題組成員：***
希望在本次調(diào)查中，樹立節(jié)水意識，爭取在規(guī)定時間內(nèi)完成。
了解水污染的危害，水的用途， 水的性質(zhì)極其水污染治理方法
我們通過及時調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)部分同學沒有形成節(jié)水觀念，對于水污染這一問題沒有高度重視。經(jīng)小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。
論文撰寫： 設(shè)計調(diào)查問卷：
訪 談：
1月29日-1月31日：討論研究內(nèi)容，確定主題
2月1日-2月3日：擬訂實施方案
2月4日-2月5日：人員分工
2月6日-2月11日：開展研究課題
作業(yè)設(shè)計研究報告篇三
《語文課程標準》提出閱讀要求是：“初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受?！背踔猩恼Z文課外閱讀現(xiàn)狀實在令人擔憂。我們曾經(jīng)對自己學校的初三和初一學生進行了一次調(diào)查，存在的主要問題是面窄、時間短、量少、不得法，每天閱讀時間少得可憐，40％的學生平均每周閱讀3小時以上，20％的學生平均每周閱讀2小時以上，25％的學生平均每周閱讀1－2小時，甚至還有15％的學生每周閱讀時間不足1小時。對于魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品，閱讀過的學生所占的比例較高，但我們了解到，其實，對于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入的了解。此外，對于一些外國作家，卻只有少部分學生閱讀過。可見，學生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠。
語文課外閱讀活動是語文學習的重要組成部分。它對于開闊學生視野，發(fā)展學生智力并形成學習能力有著極為重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。”課外閱讀，在學生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導學生認識人生，熱愛生活；它召喚學生張開思考的風帆，在書海中遨游；它啟迪學生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱；它引導學生獲取知識，發(fā)展個性，建立自己的知識結(jié)構(gòu)。《語文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！笨梢?，課外閱讀舉足輕重。
針對以上情況，我、周秀華、曾嵐嵐三位教師確立本課題并在所任班級實施，期望能夠?qū)W生有所幫助。
（二）課題研究的目的和意義
新《語文課程標準》把中學生的課外閱讀，尤其名著閱讀擺到了比較明顯的位置。要求學生“九年課外閱讀總量達到400萬字以上”與此同時，也帶來了如何提中學生名著閱讀質(zhì)量的新難題，因此，加強中學生名著閱讀的策略研究勢在必行。據(jù)了解，我校初三學生的課外閱讀量遠遠低于這一要求，學生的閱讀興趣不濃，閱讀時間少，方法有待提高，為此，在學校教研室指導下，與學生討論后開展此項活動。
研究性學習是綜合實踐活動板塊的一項內(nèi)容。它是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。研究性學習能充分調(diào)動學生學習興趣和積極性，“研究”這個詞本身就具有挑戰(zhàn)性，而學生選的課題往往是平時自己最感興趣的，這樣就能充分調(diào)動學生的閱讀名著積極性。對初中學生而言，“研究性學習”只是一種綜合性學習，“有利于學生感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑”。
（三）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與趨勢
目前國外研究性學習呈多樣化趨勢，其特點或圍繞著問題等的提出和解決來進行學習活動，或使研究性課程呈現(xiàn)出多層面的開放性，或更注重學生的感受和體驗過程。在我國從教育文化積淀和現(xiàn)實條件來看，實施研究性學習既是更新教育觀念的過程，又是教師隊伍整體素質(zhì)提高的過程，更需要全社會的支持。
名著閱讀是語文教學的一個重要內(nèi)容，其中豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深遠的，它有利于培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和價值觀，是他們受用終身的精神底子。教師對于在特定的時代背景下，學生在名著閱讀過程中出現(xiàn)的障礙和問題，如果加以正確的引導和疏通，使學生能望其門而入，領(lǐng)略名著的無限風光，讀出滋味、培養(yǎng)興趣、領(lǐng)悟內(nèi)涵，最終就達到提高學生語文素養(yǎng)的目的。
而如今的中國，各種流行閱讀正在迅速興起，閱讀的通俗性、功利性、休閑性和大眾化，使中學生的閱讀重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，也使名著閱讀面臨著巨大的障礙和危機。
（四）創(chuàng)新之處
研究性學習的本質(zhì)在于，讓學生親歷知識產(chǎn)生與形成的過程；使學生學會獨立運用其腦力勞動；追求“知識”發(fā)現(xiàn)、“方法”習得與“態(tài)度”形成的有機結(jié)合與高度統(tǒng)一。
1、學生對“研究性學習”這一新的學習方式進行實踐，體驗這種閱讀方法的益處。
2、關(guān)于名著閱讀方法的自我探索，找到自己喜歡的有效的讀書方式方法，提高學習語文的興趣。
3、對《名人傳》《格列弗游記》《傅雷家書》等中外著名小說以及魯迅冰心等適合初中學生閱讀的名家散文名著進行研究性學習，拓寬視野，提高審美情趣，培養(yǎng)對文學作品的鑒賞能力。
1、行動研究法：從研究之日起，針對參加試驗班級學生名著閱讀情況和閱讀水平進行調(diào)查分析。
2、文獻研究法：通過查閱各種相關(guān)文獻，了解研究動態(tài)，不斷提升教師認知能力，提高教師指導水平。
3、個案研究法：通過對典型案例的挖掘、整理、分析，探索學生名著閱讀方面及閱讀方法上的成功經(jīng)驗與不足，及時矯正研究方法。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：針對各階段的分期工作，適時進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時提出改進意見，以確保課題研究工作的針對性和實效性。
還可以采用對比研究法、談話法、抽樣調(diào)查法、統(tǒng)計法，并借助現(xiàn)代教育技術(shù)進行檢測、研究。
為使課題研究順利進行，并能取得實際效果，我們初步設(shè)想，本課題研究將從以下幾方面進行：（以《名人傳》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟）
（一）導讀階段（安排1—2課時）本階段，
作業(yè)設(shè)計研究報告篇四
20xx年12月公布的《企業(yè)投資項目核準和備案管理條例》，進一步規(guī)范了政府對企業(yè)投資項目的核準和備案行為。
促進產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。按照“布局合理、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)?！钡脑瓌t，加強規(guī)劃引導，改善發(fā)展環(huán)境，推動智慧集群建設(shè)，形成一批產(chǎn)業(yè)集聚度高、創(chuàng)新能力強、信息化基礎(chǔ)好、引導帶動作用大的重點產(chǎn)業(yè)集群。加強產(chǎn)業(yè)集群對外合作交流，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群在對外產(chǎn)能合作中的載體作用。
推動中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。建立中小企業(yè)跨區(qū)域交流合作機制，鼓勵東中西部地區(qū)中小企業(yè)利用各自比較優(yōu)勢開展合作，縮小地區(qū)間發(fā)展差距。推進城鄉(xiāng)中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。推動軍民融合發(fā)展，促進中小企業(yè)進入武器裝備科研、生產(chǎn)和服務領(lǐng)域。鼓勵和引導中小企業(yè)承擔社會責任，營造和諧發(fā)展環(huán)境。
近年來，政府相繼出臺了一系列針對中小企業(yè)的財稅優(yōu)惠政策，扶持中小企業(yè)健康發(fā)展。展望未來，中小企業(yè)面臨更加復雜的國際國內(nèi)形勢，其中既有扶持政策累積效果釋放、金融環(huán)境改善等有利因素，又有世界經(jīng)濟復蘇乏力、宏觀經(jīng)濟下行壓力加大等不利因素。
推動中小企業(yè)“專精特新”發(fā)展。圍繞《中國制造20xx》重點領(lǐng)域，培育一大批主營業(yè)務突出、競爭力強的“專精特新”中小企業(yè);打造一批專注于細分市場，技術(shù)或服務出色、市場占有率高的“單項冠軍”。鼓勵中小企業(yè)以專業(yè)化分工、服務外包、訂單生產(chǎn)等方式與大企業(yè)、龍頭骨干企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。
推動中小企業(yè)品牌建設(shè)。引導中小企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略，增強品牌意識，提升品牌管理能力，實現(xiàn)從產(chǎn)品經(jīng)營向品牌經(jīng)營轉(zhuǎn)變。鼓勵和扶持中小企業(yè)申報注冊國家及本區(qū)域著名商標、原產(chǎn)地標志等，加強品牌策劃與設(shè)計，豐富品牌內(nèi)涵，不斷提高自主品牌產(chǎn)品和服務市場份額。推進區(qū)域品牌建設(shè)，提高區(qū)域中小企業(yè)影響力。
推動中小企業(yè)綠色發(fā)展。運用法律、經(jīng)濟、技術(shù)等手段，促進高污染、高耗能和資源浪費嚴重的中小企業(yè)落后產(chǎn)能退出。按照綠色、低碳和循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展要求，推動綠色、低碳中小企業(yè)園區(qū)建設(shè)。鼓勵和支持傳統(tǒng)行業(yè)中小企業(yè)采用先進適用技術(shù)實施清潔生產(chǎn)，降低能耗和污染排放，提高資源綜合利用率。引導中小企業(yè)走資源集約、環(huán)境友好發(fā)展道路，不斷把生態(tài)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇五
一、關(guān)于x項目可行性研究報告適用地域范圍的說明
本報告適用于貴州省內(nèi)投資的x項目。(包括:貴陽市、遵義市、六盤水市、安順市、畢節(jié)市、銅仁市、黔南州、黔東南州、黔西南州等)
二、關(guān)于貴州省x項目可行性研究報告適用功能范圍的說明
x項目可行性研究報告主要適用于貴州省內(nèi)發(fā)改委立項、銀行貸款、資金申請、開發(fā)區(qū)入駐、用地申請、ipo上市募投、環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局辦理相關(guān)資質(zhì)等。具體見下圖:
項目基本情況
項目承辦單位
可行性研究報告編制依據(jù)
項目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
項目總投資及資金來源
經(jīng)濟及社會效益
結(jié)論與建議
項目建設(shè)背景
項目建設(shè)的必要性
公司介紹
公司項目承辦優(yōu)勢
市場前景與發(fā)展趨勢
市場容量分析
市場競爭格局
價格現(xiàn)狀及預測
市場主要原材料供應
營銷策略
項目產(chǎn)品、規(guī)格及生產(chǎn)規(guī)模
項目技術(shù)工藝及來源
項目主要技術(shù)及其來源
項目工藝流程圖
項目設(shè)備選型
項目無形資產(chǎn)投入
主要原料材料供應
燃料及動力供應
主要原材料、燃料及動力價格
項目物料平衡及年消耗定額
項目地址現(xiàn)狀及建設(shè)條件
項目總平面布置與場內(nèi)外運
總平面布置
場內(nèi)外運輸
輔助工程
給排水工程
供電工程
采暖與供熱工程
其他工程(通信、防雷、空壓站、倉儲等)
節(jié)能措施
設(shè)計依據(jù)
節(jié)能措施
能耗分析
節(jié)水措施
設(shè)計依據(jù)
節(jié)水措施
水耗分析
場址環(huán)境條件
主要污染物及產(chǎn)生量
環(huán)境保護措施
設(shè)計依據(jù)
環(huán)保措施及排放標準
環(huán)境保護投資
環(huán)境影響評價
勞動安全衛(wèi)生
設(shè)計依據(jù)
防護措施
消防措施
設(shè)計依據(jù)
消防措施
項目組織機構(gòu)
勞動定員
人員培訓
項目實施的各階段
項目實施進度表
項目總投資估算
建設(shè)投資估算
流動資金估算
鋪底流動資金估算
項目總投資
資金籌措
投資使用計劃
借款償還計劃
計算依據(jù)及相關(guān)說明
參考依據(jù)
基本設(shè)定
總成本費用估算
直接成本估算
工資及福利費用
折舊及攤銷
修理費
財務費用
其它費用
總成本費用
銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
銷售收入估算
增值稅估算
銷售稅金及附加費用
損益及利潤及分配
盈利能力分析
投資利潤率，投資利稅率
財務內(nèi)部收益率、財務凈現(xiàn)值、投資回收期
項目財務現(xiàn)金流量表
項目資本金財務現(xiàn)金流量表
不確定性分析
盈虧平衡
敏感性分析
經(jīng)濟效益
社會效益
項目風險提示
項目風險防控措施
1、公司執(zhí)照及工商材料
2、專利技術(shù)證書
3、場址測繪圖
4、公司投資決議
5、法人身份證復印件
6、開戶行資信證明
7、項目備案、立項請示
8、項目經(jīng)辦人證件及法人委托書
10、土地房產(chǎn)證明及合同
11、公司近期財務報表或?qū)徲媹蟾?BR> 12、其他相關(guān)的聲明、承諾及協(xié)議
13、財務評價附表
作業(yè)設(shè)計研究報告篇六
李佳蓬
組長：
副組長：
數(shù)學必修(i)
統(tǒng)計學與信息技術(shù)
1、充分拓展教材的內(nèi)容，加強應用題的趣味性和應用性。
2、培養(yǎng)學生對數(shù)學應用題的閱讀理解能力。
3、提高學生運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。
組長負責組織好學生并確定個小組的任務
第一小組在 的帶領(lǐng)下區(qū)社會上抽樣調(diào)查居民近5年的消費水平的變化.
作業(yè)設(shè)計研究報告篇七
學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，確立了“把孩子引向幸福之路”的辦學理念和“學生成才教師成名打造名校和諧發(fā)展”的辦學目標。領(lǐng)導班長勵精圖治，開拓進取，深入實施素質(zhì)教育，全力推進課程改革，努力實踐“開放式辦學，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學策略，努力營造一個“設(shè)施先進、管理科學、師資優(yōu)良、團結(jié)進取”的人文環(huán)境。
在學校的規(guī)劃和計劃中，教科研工作都放在了重要的位置，并對教科研工作作出了具體的安排。學校根據(jù)本校的實際情況，制定了教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃，并形成了以“教育科研為水平線，教學質(zhì)量為生命線”的學校教學與科研的大觀念。特別是學校的領(lǐng)導不但能為學校的教科研工作提出工作的策略和思路，能經(jīng)常性的為教師開展教育科研方面的專題講座，同時大部分課題由校領(lǐng)導領(lǐng)銜開展研究。在教科研成果的應用上，與教師的評優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱直接掛勾，而且和期末獎勵也直接掛勾。
一所學校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍。近幾年來，學校進一步重視教科研骨干隊伍建設(shè)，把教師隊伍建設(shè)放在了學校工作的突出位置，加大了師資培訓、校本教科研等方面的工作力度，相繼出臺了一系列制度、政策，如《關(guān)于青年教師培養(yǎng)提高的意見》《學校骨干教師培養(yǎng)計劃》《教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)條例》等，通過各種形式進行培訓，同時鼓勵教師進行高一學歷進修。學校在上級教科研部門的領(lǐng)導下，認真開展教科研活動，組織教師理論學習小組，為學校的骨干教師提供理論學習的空間；開展幫扶結(jié)對活動，為三年以內(nèi)的青年教師拜一位師傅，開展幫輔結(jié)對專題研討；實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，即分層分批派出學校教師到全國各地聽課、參與各類學術(shù)交流活動，同時邀請市內(nèi)外的名師、教育專家來校作課、講學，本學年，邀請實驗小學的各科老師來校指導；分層實施“同課異構(gòu)”戰(zhàn)略青年教師每月要上一堂教科研匯報課，并隨時接受領(lǐng)導的“推門檢查”，一年來，學校骨干教師隊伍相對穩(wěn)定，對學校教科研工作的發(fā)展起到了良好的作用。目前，學校已形成了一整套激勵青年教師快速成長、脫穎而出的培養(yǎng)機制。
教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。
目前學校有中國教育學會《生活化、活動型、探究式——小學德育課程創(chuàng)新教學實驗研究》子課題《農(nóng)村小學德育生活化的實踐與研究》，國家教育部規(guī)劃子課題《小學生激勵性評價研究》，市和諧師生關(guān)系實驗課題《學習后進生轉(zhuǎn)化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系》，市級課題《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》、《小學生開放題教學與學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究》、《對小學生行為的評價與指導》和《語文閱讀教學的探究與實踐》以上均為立項的課題。教育部子課題《小學生激勵性評價研究》及市級課題《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》已結(jié)題。其中市和諧師生關(guān)系實驗課題《學習后進生轉(zhuǎn)化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究》為我校主課題。
學校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組，定期召開課題組成員會；定期組織教師學習教科研知識；研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。全校老師根據(jù)學校的總課題，加強“小課題”研究，制訂出相應的子課題，從各個方面進行研究。制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。教師制訂好研究計劃，通過匯報課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。根據(jù)自己課題特點，課題組成員完成“六個一”活動：每學期讀一本教學專著；每月一篇讀書筆記、一篇教育教學案例、一篇教學設(shè)計或?qū)嶄洠ㄅc月評掛鉤）；每期一節(jié)研討課、一篇研究論文等。
在研究理論的同時，注重實踐中不同形式的運用與交流，課堂是最好的地方。學校要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素，依據(jù)教材內(nèi)容，確定明確的教學目標。適當?shù)慕虒W目標是上好每一節(jié)課的靈魂。教師在上課過程中由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學觀念，改變以往的教學方法，力求處處體現(xiàn)“以學生為本”的教學理念，努力實施和諧教學，促進學生身心健康發(fā)展。每個子課題組成員都要對組內(nèi)上交流課，各子課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上，向全校推出1節(jié)觀摩課。平時，有隨堂聽課、推門課、外出借班上課等各種形式來提高教師的課堂教學能力。在每一次上完課后做到即時點評交流。上課老師還要針對性地寫出教后反思，由教學中細節(jié)問題的討論到整體教學問題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個明確目標，因此，課前都有充分預設(shè)，課后有教學反思，讓教師在實踐中提高，在反思中成長。努力使一個課題研究得以在課堂中真正實施。
為了使教師能有更大的熱情投入到教學科研中去，學校制定了獎勵制度，并不斷進行修訂完善，每學期期末都對教師的教科研活動進行評比，對教科研工作取得一定成果（包括學習、課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流等）的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近幾年來，多篇論文在國家、省、市各級各類雜志上發(fā)表及獲獎；《自主、合作、探究學習方式的實驗與研究》和《小學生激勵性評價研究》的教學成果獎分別獲市級一等獎，其中《小學生激勵性評價研究》的教學成果獎獲省三等獎。
為認真總結(jié)宣傳與推廣學校教科研成果，學校每年舉行有一定規(guī)模的研究活動。近年來，學校成功舉辦了“全縣小學素質(zhì)教育現(xiàn)場會”。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇八
選題依據(jù)：黨的__屆__全會出臺了《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的解決》，在完善社會經(jīng)濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現(xiàn)形式上，提出股份制為主要形式，在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制的改革提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制存在很大的問題，極其不適應現(xiàn)有的市場環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟落后。而且，發(fā)展沒有后勁處于兩難境地。一直以來，森工企業(yè)都是在計劃體制和短缺經(jīng)濟并存的環(huán)境下生存。體制、機制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。2002年國家出臺了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國家正在實行老工業(yè)基地改造政策，對政府體制、企業(yè)經(jīng)營機制、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經(jīng)濟體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務。從當前林區(qū)經(jīng)濟運行體制來看，必須改革經(jīng)濟體制。否則林區(qū)經(jīng)濟將無法擺脫困境。
當前影響我國林區(qū)經(jīng)濟體制改革的主要矛盾有：
（1）政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟運行體制。而由此導致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機關(guān)、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會事業(yè)等，造成重復建設(shè)浪費嚴重。三是國有森工企業(yè)承擔著龐大的政府經(jīng)費和社會負擔，難以進入市場經(jīng)濟體制進行正常的市場競爭。
（2）市場環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場主體進入市場競爭。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。
（3）原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。
（4）國有資產(chǎn)的管理不嚴。沒有對國有資產(chǎn)進行合理的利用，沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制改革面臨難得的機遇。如天然林保護工程的實施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持；生態(tài)保護區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件；西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境；老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作，為深化經(jīng)濟體制改革提供了經(jīng)驗。
本論文擬采用以下手段和方法：
本論文擬分以下幾個部分撰寫：
第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性。
第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題。對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。
第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇九
[教學過程]
一、引入談話：
當我們遇到問題時，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。今天就來看看怎么做簡單的研究報告。
二、閱讀《奇怪的東南風》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》
1齊讀生詞。
2自由讀課文。
3小組合作，把兩個作者的調(diào)查步驟、方法列出來。
4全班交流，展示小組成果。
5小結(jié)：
(一)、《奇怪的東南風》它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因作者的做法是：
1、先自己實地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風有關(guān)，2、然后請教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。
歸納一下作者的做法是：
1、記錄信息
2、分析信息
3、請教別人得出結(jié)論。
(二)、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，是一則規(guī)范的研究報告，這個研究報告分四部分：
1、問題的提出;
2、調(diào)查方法;
3、調(diào)查情況和資料整理;
4、結(jié)論。可以從這個研究報告中學習簡單研究報告的寫法。
這兩個研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學性，這是進行簡單的科學研究和撰寫研究報告最重要之處。
三、出示一份研究報告，指導學生觀察其結(jié)構(gòu)。
四、交流研究報告的寫法;研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。
研究報告的一般格式是：
1.標題。研究報告的.標題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。標題下是署名。一般應寫明研究人員所在的單位，如，××學校××班。
2.前言。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：
(1)課題提出的緣由;
(2)研究這一課題的意義;
(3)該項研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。
3.研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。
4.結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。
出示案例：一個小學生的研究報告
《我班近視情況調(diào)查》、《水，就這么浪費掉了》
六、小組開始寫研究報告，一人執(zhí)筆(能夠用電腦制作更好)，其他同學整理、提出修改意見.
七、完成習作
[板書設(shè)計]
1、問題的提出
2、調(diào)查方法
標題——內(nèi)容
3、調(diào)查情況和資料整理——修改——完成習作
4、得出結(jié)論
[課后評議]
[教后反思]
這次的習作課讓我有了些想法：資料積累讓學生有東西可寫，多鼓勵學生積累素材，學生就有東西可寫，再一個必須有范文做示范，學生寫起來就更能得心應手了。首先要從自己身邊著手。學習閱讀2中的課文，圍繞自己姓氏做一個調(diào)查研究，于是我指導學生從自己姓氏的“來源、歷史名人、人口數(shù)量、人口分布”等幾方面開展探究活動。因為課題切合學生實際，具有極強的操作性，所以學生有話可說。接著是用一定的時間收集資料，如上圖書室找《百家姓》、《中國歷史名人故事》，上網(wǎng)查資料等。由于班級人數(shù)多，我給學生進行了分組，就是同姓氏的同學為一組，再把收集到的資料進行分析，得出簡單的結(jié)論。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十
電氣的節(jié)能設(shè)計能夠減少建筑物的能耗問題，不斷的對環(huán)境作出更多的貢獻，因此在現(xiàn)有設(shè)計的基礎(chǔ)上還需要作出更多的改進，不斷的加以創(chuàng)新，對節(jié)能的效果作出分析和研究，這些對電氣的節(jié)能設(shè)計能夠產(chǎn)生非常重要的意義，應用也能更加自如。以下對此進行詳細的敘述和分析，希望能夠給對綠色建筑電氣節(jié)能設(shè)計起到積極的促進性作用。
1、供配電系統(tǒng)的設(shè)計和應用分析
1.1供配電系統(tǒng)的合理設(shè)置和線損減少
線損的能耗在電氣社會過程中屬于非常關(guān)鍵的一個組成部分，線損就意味著一部分能源不能發(fā)揮出有效的作用，也做了更多的無用功。因此設(shè)計人員需要通過配電系統(tǒng)的合理性分布讓線損減少[1]。相關(guān)人員還需要在方案的設(shè)計基礎(chǔ)上對變電室以及配電室進行分析考慮，以此能夠讓供電半徑之內(nèi)的線路長度滿足建設(shè)的需要。在線路的選擇上一般是按照直線的方式為主要原則，要盡量減少導線的長度，在整體上的系統(tǒng)分部需要不走回頭線，還需要減少回線上可能出現(xiàn)的多種線損。變壓器所在的位置上也要做好精細化的設(shè)計，盡量在整個建筑的負荷中心位置上，在距離上能夠減少，以此減少線損。高層建筑的配電系統(tǒng)當中，低壓的配電方式和位置上需要有豎井的位置，且低壓的配電室當中豎井干線也要更大一些，這樣就能夠讓線路向著前方的位置去送達，一直向前才能減少線路出現(xiàn)的反送達現(xiàn)象，此種布局在高層建筑當中使用非常的廣泛[2]。
1.2經(jīng)濟技術(shù)配電方案的合理性選擇
在配電系統(tǒng)當中還有設(shè)計的過程中，相關(guān)的設(shè)計人員需要對方案的技術(shù)性還有方案的經(jīng)濟性進行多方面的分析和解讀，在此基礎(chǔ)之上讓經(jīng)濟最佳的選擇方案得以提供出來。設(shè)計人員對于方案要做好全面性的耗能分析，并且在這個基礎(chǔ)上還需要對耗能所產(chǎn)生的細節(jié)進行多方面的完善。例如，空調(diào)，可以進行季節(jié)性的負荷裝置變壓器的設(shè)置，對于不同的季節(jié)還有不同時間段使用同一臺變壓器的負擔性能夠極大的減小，還能夠減少配電系統(tǒng)整個變壓器的負重能量。在季節(jié)性負重線路當中，共用能夠讓投資更加節(jié)約，還能夠讓電阻還有線損被減少。配電變壓器的容量還有數(shù)量要經(jīng)過多方面的計算之后才能夠進行使用，因此初期投資還有負載率等等都是要進行研究的。在電氣節(jié)能設(shè)置還有應用過程中要能夠最大限度的節(jié)約投資，還需要減少線損讓節(jié)能的效果更加突出，也更加明顯[3]。
2、照明系統(tǒng)的節(jié)能性設(shè)計
照明系統(tǒng)就是供電系統(tǒng)當中非常重要的組成部分，因此成為電氣設(shè)計以及電氣系統(tǒng)當中耗能量最大的部分，要想做好照明系統(tǒng)當中的技能設(shè)計就需要對這個部分進行全面的研究和分析。
2.1使用高校的節(jié)能光源伴隨著科學技術(shù)的不斷變化和發(fā)展，每一種燈具都傾向著節(jié)能的性質(zhì)，節(jié)能燈在建筑電氣當中的使用也越來越廣泛。節(jié)能燈的出現(xiàn)給建筑行業(yè)節(jié)能設(shè)計帶來了曙光，也提供了非常重要的節(jié)能途徑。在建筑系統(tǒng)的照明過程中，使用白熾燈盡管價格比較低，安裝也非常簡單，但是在發(fā)光方面的效率非常低，也有較高的耗能情況因此在建筑電氣設(shè)計當中的照明部分，需要最大化的使用節(jié)能燈，盡量減少對白熾燈的使用。節(jié)能藝術(shù)照明還有一些高光譜的地方以及特殊性的地方，內(nèi)聲光的控場更需要對節(jié)能燈進行優(yōu)先性的考慮和分析。不同的照明設(shè)備使用的節(jié)能燈也是不同的。
路燈還有廣場上的照明設(shè)備對于顏色的辨識也有不同程度的要求，因此可以選擇一些低壓類型的鈉燈，或者是高壓的鈉燈，盡管顏色比較低、溫度上也非常低，光色偏重于暖色系，只要能夠滿足使用的要求即可。如果是工廠或者是體育館等等位置，需要更大范圍的進行照明，所需要選擇就需要是顯色性的鈉燈，這些汞燈能夠和鈉燈進行混合，例如，在侯船室還有候機室等等地方做照明處理，顏色要選擇一些指數(shù)偏高，顏色失真非常小的金屬類別燈，在當前的很多建筑物燈具選擇上已經(jīng)逐步的走向了理性化的程度，可以在不同的時期進行不同燈具的`選擇，以此滿足更多的照明需要。我國節(jié)能燈具和發(fā)達國家的節(jié)能燈具使用之間還存在一定的差距，只有不斷減少這種差距才能夠讓利用率更高[4]。
2.2其他照明節(jié)能設(shè)計
在燈具之外，使用照明的相關(guān)系統(tǒng)在節(jié)能的設(shè)計過程中需要有多個方面的關(guān)注點。在功率的密度值上需要對現(xiàn)有建筑進行多方面的滿足，還需要在照明設(shè)計的基礎(chǔ)上盡量讓標準能夠統(tǒng)一化。鎮(zhèn)流器一般使用電子樣式的鎮(zhèn)流器，也可以使用節(jié)能類型的鎮(zhèn)流器，這樣不僅滿足了照明的多種需要還能夠讓電力資源得到更好的使用，減少浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。在建筑物的內(nèi)部樓梯間當中、走廊當中以及庭院當中，如果人流量不是特別大就需要在照明上使用聲控開關(guān)，有人員的走動有聲音才供電，否則不供電，這樣就可以在很大程度上減少電能的消耗。當前很多的節(jié)能性措施已經(jīng)在建筑當中有了廣泛性的使用。預制場景的參數(shù)一般是在eprom當中，以此便于對信息進行重新的設(shè)計和使用，并且這樣的設(shè)計在使用的過程中也更加的靈活。在此基礎(chǔ)上，智能類型的照明控制系統(tǒng)還能對已有的環(huán)境進行多方面的改善，讓燈具的壽命得到延長，不斷減少所使用的投資費用，讓工作效率得到有效的提升，這樣能給用戶節(jié)省更多管理費用[5]。
3、結(jié)束語
綜上所述，文章對綠色建筑中電氣節(jié)能設(shè)計的應用進行了分析和研究。伴隨著人們在節(jié)能方面意識不斷提升，綠色節(jié)能性發(fā)展理念不斷的深入人心，建筑電氣的節(jié)能設(shè)計已經(jīng)被廣泛的應用在建筑當中，此種方式能夠極大的減少耗能的存在，讓建筑行業(yè)對于生態(tài)環(huán)境改善產(chǎn)生更為積極的作用。建筑設(shè)計師在做電氣節(jié)能設(shè)計的過程中需要對耗能做出更為全面性的分析和研究，通過配電系統(tǒng)的設(shè)計以及照明節(jié)能來減少耗能，這種方式能夠讓電氣的節(jié)能效果更加突出。希望文章的分析和研究對綠色節(jié)能建筑的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
參考文獻：
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作業(yè)設(shè)計研究報告篇十一
【基礎(chǔ)知識積累】
認識本課出現(xiàn)的生字，并借助字典理解課文中出現(xiàn)的生詞；了解關(guān)于李姓的一些知識。
【方法與能力】
學習并掌握研究報告的寫法。
【情感與思想】
激發(fā)學生進行研究的興趣。
【拓展與延伸】
分組合作，自選課題學寫研究報告。
【重、難點突破】
學習并掌握研究報告的寫法。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
同學們，你們知道嗎？我和所有的李姓人氏五百年前還是一家人呢！你們知道這是為什么嗎？下面，我們就跟幾名小學生一起來研究一下吧。
板書：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
二、學習課文
1．提出問題，自學課文。
學習本課有兩個要求：一是要弄清楚李九的歷史和現(xiàn)狀，二是要通過本課的學習，掌握研究報告的寫法，課下分組學寫一份研究報告。
提示：對于第一個問題，要求學生從課文中尋找答案。而對于第二個問題，要求學生在分析這篇研究報告各部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加以總結(jié)。
標題：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
問題的提出：緣由意義問題
調(diào)查方法：確定研究對象和研究方法
調(diào)查情況和資料整理：整理調(diào)查資料，并進行分析
結(jié)論：李姓源遠流長，人才輩出，人口最多
第二課時
一、導入新課
上節(jié)課我們學習了研究報告的一般寫法，今天我們要學習的這篇《奇怪的東南風》也是一入世研究報告。
板書：
二、學習新課
今天學習的目的主要有兩點：一是要求同學們能夠運用上節(jié)課所學的知識，分析這篇研究報告的寫法；一是要求學生具體學習領(lǐng)悟如何進行研究的。要求學生自學后加以交流。
板書提示：
1．提出問題：爸爸咳嗽的病因
2．觀察并記錄信息：懷疑與東南風有關(guān)
奇怪的東南風
3．分析信息：真的與東南風有關(guān)
4．請教別人：爸爸對二氧化碳過敏
5．提出結(jié)論：工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十二
1、調(diào)查背景和目的
心理學家弗洛伊德曾斷言：“文明程度越高，人類的心理壓力越?！痹诋敶鐣?，學生是一個特殊的群體，他們是來自全國各地的優(yōu)秀青年，無數(shù)這樣或那樣的光環(huán)籠罩在他們的頭頂，似乎光環(huán)下的青春和生活就沒有一點遺憾和陰影。然而，在這些天之驕子中難道就沒有如“xxx“一般內(nèi)心自卑和孤僻的人嗎?難道就沒有心理扭曲的“xxx”還在歧路口徘徊?“xxx事件”的發(fā)生并不是偶然的，它重重的再次敲響心理教育的警鐘。近年來校園里因心理問題引發(fā)的一系列事件也不只一遍的告訴我們一個事實：心理問題是年輕人成長過程中無法回避的煩惱，也是學生成才的一障礙。請看下列資料：
自殺事件：
年3月，身為教授兒子的黃毅留下遺書之后，在自家的樓上墜身而下，結(jié)束了自己年輕的生命又一個年輕的生命在校園里消失。有關(guān)人員向記者證實，黃毅留有一份100字左右的遺書，致內(nèi)容是：學習負擔太重，實在承受不了壓力，不想活了。
年9月17日凌晨，廣州市海珠區(qū)某學院一名剛?cè)胄商斓男律鸁o法適應新環(huán)境，連續(xù)失眠兩天后從宿舍樓跳樓身亡。
年10月9日約凌晨1時，廣州某高校99級化學系學生石某不顧同學和女友的勸阻，從海印橋上縱身投江結(jié)束了年輕的生命，遇難的還有另外一位救他的學朋友。經(jīng)調(diào)查，石某先后談了3個女朋友都不順利，加上父親又下崗，覺得自己學習成績又不好，對不起家里人。
年11月，廣州某名牌學新聞系2001屆畢業(yè)生梁某，參加工作不到半年在家采用電擊方式自殺身亡。畢業(yè)后，梁某在一家廣告公司工作，覺得壓力很，身邊又沒有特別談得來的同事。面對種種不順心，性格內(nèi)向的她很少和家人溝通，越來越封閉，對生活、事業(yè)感到絕望。
年12月31日上午，廣州市五山某高校2000級研究生墜樓身亡。據(jù)了解，他們研究生的每門課要根據(jù)成績排名，排在最后5%～10%的學生，給予黃牌，累計三個黃牌就換一個紅牌，得紅牌的學生畢業(yè)難度較。該學生可能是成績太差，受不了刺激。
犯罪事件：
年2月23日，云南學廣西籍學生xxx因平日性格孤僻多疑，與同學打牌產(chǎn)生誤會后殘忍用鈍器連續(xù)傷害四位同學，近日昆明市中級人民一審判處xxx死刑。
2003年《中國青年報》報道：2003即將畢業(yè)的浙江學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院學生周一超參加公務員應聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，竟用尖刀行刺嘉興市勞動人事部門的工作人員，造成1死1傷。
年3月上午，北京市人民檢察院一分院批準逮逋了涉嫌故意殺人的學生馬曉明。只因功課不好被學校“勸其退學”，上個月，自感沒法向家里交待的馬曉明把自己的爸爸和奶奶殺死了。
年3月，在長沙市某高校發(fā)生了一起殺人碎尸案，犯罪嫌疑人因為感情的糾葛，殘忍地將同班女友殺害并肢解。
歲的劉海洋，原清華學機電系學生。2002年一二月間，他先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的損傷?！皞堋卑敢粫r間成為人們口耳相傳的熱點。
我們不愿想起這些血淋淋的事實，但不得不面對用生命化成的一個個問號：我們這些學生怎么了?我們接受的不是這個時代最多元的教育文化，享受的不是這個社會最先進的物質(zhì)產(chǎn)品嗎?只是為什么在耀眼的光環(huán)下，我們的心靈卻如此脆弱?國內(nèi)關(guān)于學生心理素質(zhì)狀況的研究起步很晚，直到八十年代后期才出現(xiàn)，這種狀況又常常被人們模糊地認識著，若走近真實和清晰，我們的思考也許將更有價值，這份調(diào)查報告正是由于這樣的目的產(chǎn)生的。
2、調(diào)查方法和樣本構(gòu)成
本次調(diào)查選擇了本市南通學、南通職兩所高校，共發(fā)放45份調(diào)查問卷，收回42份有效問卷，無效問卷3份。本次調(diào)查采取匿名方式，共調(diào)查人數(shù)42人，其中南通學8人，南通職35人，男生12人，占％，女生30人，占％，年級分布：一年級18人，占43％，二年級13人，占31％，三年級11人，占26％。調(diào)查問卷樣本構(gòu)成有三個部分，分別是“了解自己”“了解別人”以及“學生人格健康測試”(upi)。
3、調(diào)查結(jié)果和初步分析
對學生活滿意度與人格健康測試結(jié)果
表一：學生生活滿意度和人格健康自我評價情況
一年級 11% 44％ 44％ 1％ 44％ 12％ 44％
二年級 16% 38％ 46％ 0％ 54％ ％ ％
三年級 9% 55％ 36％ 0％ 36％ 36％ 28％
通整體 0% ％ ％ 0％ ％ ％ 25％
職整體 11% 40％ 46％ 3％ 46％ 14％ 40％
(1)學生生活滿意度。從各年級學生情況看，一、二年級學生生活滿意程度差異較小，感覺滿意、基本滿意的人數(shù)比例與不滿意的人數(shù)比例基本持平，但感覺不滿意人數(shù)比例過，應引起重視。三年級學生生活滿意程度差異較，感覺滿意、基本滿意的人數(shù)比例為％，感覺不滿意的人數(shù)比例為36％。從整體上看，通學生生活滿意程度差異較，職生活滿意程度差異較小。(詳見表一)
(2)學生人格健康測試(upi)。
從各年級學生情況看，二年級學生有明顯心理問題人數(shù)比例均為各年級最高，三年級學生可能有心理問題的人數(shù)比例(包括需要關(guān)注群體)高達72％，一年級學生有明顯心理問題和心理健康人數(shù)比例相同。從具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7％學生曾經(jīng)有輕生的念頭，38％學生自認為心理有問題，三年級學生心理狀況不如低年級學生，女生心理健康狀況不如男生，職學生心理健康狀況略差于通。(詳見表一)
(3)學生生活困擾狀況
從選擇人數(shù)上看，學生感到最困擾的事項是：“人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難”(69％)，其次是“思想上有困惑”(52％)，選擇人數(shù)比例排序為36位的分別是：“課程學習有困難”(45％)，“自我管理能力不強”(40％)，“經(jīng)濟困難”(35％)，“人際關(guān)系與溝通上有困難”(30％)。(詳見表二)
表二：學生生活困擾狀況
題號 事 項 一 二 三 整 體 排序
1 不適應學生活 11％ 30％ 0％ 15％ 9
2 課程學習有困難 55％ 38％ 36％ 45％ 3
3 經(jīng)濟困難 38％ 38％ 27％ 35％ 5
4 思想上有困惑 38％ 61％ 63％ 52％ 2
5 自我管理能力不強 33％ 30％ 63％ 40％ 4
6 人際關(guān)系與溝通上有困難 38％ 30％ 27％ 33％ 6
7 與異性交往方面有困難 11％ 15％ 18％ 14％ 10
8 家庭變故或困擾 11％ 38％ 27％ 23％ 7
9 人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難 50％ 84％ 81％ 69％ 1
10 其他 16％ 9％ 36％ 19％ 8
(3)學生對心理輔導的需求情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有38％的一年級學生需要心理輔導，有53％的二年級學生需要心理輔導，有的45％三年級學生需要心理輔導，顯示還表明，一年級學生不需要心理輔導的人數(shù)比例是各年級最高的，可見低年級對心理輔導方面的信心不足。
(4)學生對生活輔導的需要情況
需要內(nèi)容 一 二 三 整 體 排序
1.介紹適應學生活的方法 16％ 8％ 18％ 12％ 7
2.介紹和開放校內(nèi)外資源 50％ 61％ 45％ 52％ 3
3.解答一些思想問題 55％ 53％ 81％ 62％ 1
4.介紹為人處事的經(jīng)驗 50％ 69％ 36％ 53％ 2
5.協(xié)助解決學習問題 55％ 8％ 36％ 42％ 6
6.協(xié)助解決心理問題 38％ 53％ 36％ 43％ 5
7.在我難以自我控制時給予警醒 44％ 46％ 45％ 45％ 4
8.在我面臨人生重擇時
提供參考意見 88％ 84％ 63％ 62％ 1
9.其他 0％ 15％ 18％ 9％ 8
二、分析原因
目前，我國普通高校的學生年齡多在1823歲之間，他們的心理發(fā)展水平處于迅速走向成熟但真正完全成熟的階段，有著不同于中學生和一般社會青年心理發(fā)展基本特點：
(1)自我意識增強但發(fā)展不成熟。
(2)抽象思維迅速發(fā)展但思維易帶主觀片面性。
(3)情感豐富但情緒波動較。
(4)意志水平明顯提高但不平衡、不穩(wěn)定。這些特點是了解和分析學生心理狀況的客觀基礎(chǔ)。
學校園是個多種文化磨礪碰接的地帶，多樣性的價值觀、世界觀在這里得到延伸或是方向性的改變，，再加上學生長期生活在一個相對封閉的環(huán)境里，缺乏生活閱歷、生活經(jīng)驗，其心理適應能力、承受能力、認識問題和解決問題的能力較差，學生心理疾患正是在這一特有環(huán)境中多種誘因共同作用下發(fā)生的。
那么這些心理疾病和障礙又是從哪里的呢?
(1)學階段的特殊性。學里的學習生活與中學已不同，可以說是一個新的學習方法、思維方式、甚至是生活方式的轉(zhuǎn)型期。中學的應試教育和填鴨式教學已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W為主、老師指導為輔的學習方法，自覺、自立、自主、創(chuàng)造是學學習的特點。一些同學在進入學后未能掌握學學習的方法，導致考試失利。從而帶來厭學、自卑、自信心下降等一系列心理問題。有些同學甚至會患上考試焦慮癥，從而引發(fā)一系列生理上的問題。相對中學單純的人際關(guān)系，學的交往抒泛的，有同學、同鄉(xiāng)、師生、異性、社會活動團體等。同居一室的有來自五湖四海，有不同的城鄉(xiāng)背景，有不同的方言、不同的性格，他們之間的磨合是個新問題。一些學生個性強以自我為中心，不會設(shè)身處地為別人著想，而性格內(nèi)向的學生不合群，孤寂寞，經(jīng)常埋怨自己沒有，甚至想逃避。轉(zhuǎn)型期是一個動態(tài)期，一系列的轉(zhuǎn)變都可能讓人茫然、憂郁、甚至恐懼，必然對心理健康產(chǎn)生不良的影響。
(2)家庭教育方式不適當
許多家長寄望于的不僅是自己孩子上學，出國讀書，更多的是今后的出人頭地、為家 爭光。然而，家長期望值過高會給學生造成現(xiàn)實和理想的不統(tǒng)一的落差，使他們背著重重的心理包袱，遇到問容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒。從讀書開始，學校和家長只注重智力教育，往往忽略子女的健康心理和人格的教育，同時，在教養(yǎng)方式上，相當一部分家長多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段，這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì)。而上學后，相當多的家長在子女考入學后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟支持上，而對子女的心理成長問題則關(guān)注不夠，家庭教育是一個連續(xù)和不斷更新的過程，這就要求家長要不斷學習新的教育觀念，了解學生的心理特點，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導工作。學生的心理健康水平與學校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正比關(guān)系。
(3)社會現(xiàn)實的影響
從個體發(fā)展心理來看，學生正處于自我確認期，在他們腦海里設(shè)計出美好的未來和前程。然而，現(xiàn)實社會中的種種客觀障礙常阻礙“理想自我”的實現(xiàn)。近年來高校擴找范圍越來越，時常使之畢業(yè)就業(yè)出現(xiàn)巨競爭壓力，學生變得到處都是，而自己卻什么都不是?什么也都做不成?考研、就業(yè)、還是出國……眾多學子在這樣的十字路口徘徊。如何面對早晚都要涉入社會的現(xiàn)實，給自己未來的發(fā)展方向定位，是他們心理的一個結(jié)。快速的生活節(jié)奏和巨的工作學習壓力使人感到精神壓抑、身心疲憊，部分學生逃避現(xiàn)實，消極頹廢，沉溺于玩樂放縱，甚至滋生自殺傾向等嚴重的心理問題。
(4)人際交往關(guān)系困難
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十三
1兒童行為習慣與兒童房設(shè)計中的問題
許多家長忽略兒童的身形與成人尺寸家具的矛盾，將兒童安置于自己的臥室中，使得兒童生活產(chǎn)生諸多不便;兒童喜愛攀爬，過低的飄窗和易于攀爬的家具成了一大安全隱患;兒童愛活動，免不了與家具磕磕碰碰，有棱角的家具、易碎的落地鏡等會對兒童造成傷害，同時，家具上的置物墜落也會砸傷兒童;兒童總是對新鮮的事物充滿好奇，插座和電器等孩子不了解的家用電器更是威脅孩子的健康;兒童需要家長的監(jiān)護，兒童房設(shè)計也要兼顧供家長教育孩子使用的空間;兒童喜愛豐富多彩的色彩，裝修時時常忽略他們的需求，使房間顯得過于嚴肅;不同的孩子有不同的興起愛好，許多家長忽略不同孩子的特點，采用同樣的模板型裝修方式;兒童成長迅速，若不采用可持續(xù)設(shè)計，會難以滿足孩子在不同年齡段的需求。
2兒童房空間設(shè)計要點
2．1兒童房與套型平面關(guān)系
兒童房位置的選擇多種多樣，我們以市面上較為常見的幾種戶型為例，分析幾種兒童房位置選擇的利于弊。與主臥相對:由于主臥大多為南向，這種布置方式的兒童房便設(shè)置在主臥正對門的北向次臥，方便父母對孩子的照顧，兩門相對，共用一個通風體系，聲音的傳遞能力最強，方便關(guān)注孩子的一舉一動。然而，此法兒童房為北向，陽光直射不足，孩子難以享受坐在陽光下游戲的樂趣。在沒有暖氣的中部地區(qū)，冬季若關(guān)門取暖，便會阻斷父母與孩子的交流，不利于監(jiān)管。同時，父母在廚房，客廳時，與孩子的交流較不方便。與主臥相鄰:在有兩間南向房的套型中，將兒童房置于與主臥相鄰的南向房不失為一個好選擇，既保證了充足的陽光，又方便父母對孩子的監(jiān)護。不過其親子互動效果不如兩室相對的布置方式，因聲音非直線傳播，溝通較為困難。冬季取暖時，仍然避免不了隔斷交流的情況，若享有公共陽臺，或是在兩間臥室間的非承重墻上另開門窗，則可以有效解決這一問題。父母在廚房、客廳，仍能與孩子保持校好的可視、可達性。置于主臥內(nèi):這一方式通常適用于主臥較大，占總面積40%以上的套型。兒童房位于主臥內(nèi)，形成室中室，與父母聯(lián)系最為緊密，又有必要的分隔，同時有效解決了冬季室門阻隔交流的問題。但這一方式使得私密性降低，上小學后，孩子對私密性的需求增加，可以搬至相鄰的次臥，主臥內(nèi)的兒童室則作為成人的書房之用。臥室內(nèi)的兒童房采光面較小，且多與浴室相鄰，保證通風與陽光直射的問題需要設(shè)計者多加考慮。同樣，此種兒童房與起居室、廚房相距較遠，當父母在廚房時，與孩子的可溝通性較差。將生活與娛樂空間分開布置:即按動靜分區(qū)，睡眠、學習場所置于較小的次臥中，游樂場所與緊鄰的起居空間結(jié)合布置，方便親子互動，照顧玩耍的兒童，也保證了睡眠的私密性與安全性，學習所必需的充足陽光與安靜環(huán)境。此法需處理好兒童游樂空間與成人使用空間的關(guān)系，減少相互之間的影響。
2．2兒童家具選擇與布置
據(jù)研究表明，兒童時期正是骨骼等器官發(fā)育的時期，不適宜的家具會對孩子身形發(fā)展產(chǎn)生不良影響，與此同時，兒童積極健康的心理也形成于此時期，正確的隱私觀，健全的安全感也是孩子必不可少的。這就要求家長在選擇兒童家具時不能只憑自己的審美喜好，必須明確孩子的需求，選擇安全適用，能夠保證孩子隱私，產(chǎn)生安全感的家具，并兼顧趣味性。兒童生性好動，安全問題就顯得尤為重要。兒童愛攀爬，選擇適宜的可攀爬家具是必要的，但家具要有足夠的圍護結(jié)構(gòu)，防止孩子從高處跌落，尤其是非獨生子女家庭最常使用的`上下雙層床鋪，上床的圍護結(jié)構(gòu)要結(jié)實，安全;同時要保證家具的穩(wěn)定性，并避免在高處設(shè)置沒有圍護的擱物家具，以防墜物傷害。兒童喜愛在屋內(nèi)跑動，這就要求選擇圓角家具，或采取必需的轉(zhuǎn)角保護措施，以免碰傷兒童。至于插座等有一定危險性的生活必需品，應布置于既方便家長使用，又不易接觸孩子的位置。選擇與年齡、身高相配的家具，既令兒童方便舒適，又保證其身體正常發(fā)育。兒童時期身高變化迅速，最好選擇能夠自行調(diào)節(jié)的座椅和桌子，以適應身高增長的不同需求，任何時期都能保持舒適正確的坐姿。床的選擇也是不容忽視的一環(huán)，應選擇床高適宜，硬板結(jié)構(gòu)的床，利于孩子脊柱發(fā)育。至于柜子、衣櫥等容納生活用品的家具，應在測量兒童身高、臂長的基礎(chǔ)上進行選購。秘密性和安全感，主要是針對床的需求。兒童多怕黑夜和恐怖的故事，能夠給他們以安全感的私密空間有助于其入眠和積極健康心理的形成。這就要求床的包圍性強，或者選擇有頂?shù)拇?。除以上條件外，趣味性也是不可忽視的。兒童這一特殊年齡段決定了家具要充滿童趣，對孩子有吸引力。玩是孩子認知世界的方式，可愛的家具，才能引起孩子去觸摸，去使用的興趣，才會培養(yǎng)孩子珍惜物品的品性;而娛樂性強的家具有助于孩子收獲快樂和陽光積極的心態(tài)，尤其對于低齡兒童，擬物的家具受孩子的偏愛，也有助于他們認識自然。鮮艷多變的色彩也是兒童家具的特點，兒童對色彩的敏感程度較成年人更高，多樣的色彩可以激發(fā)孩子的好奇心和學習的動力，也可以起到早期刺激視覺發(fā)育，提高色彩辨識能力的作用。
2．3兒童房的可持續(xù)性及可變性
不同年齡段的孩子對環(huán)境的需求不同，兒童房也需要隨著孩子的年齡增長進行變化，然而每年重新購置一套新的家具既造成了經(jīng)濟負擔，也不是環(huán)保節(jié)約之舉。這就需要兒童房設(shè)計與選擇的家具有一定的可持續(xù)性與可變性。新生幼兒的兒童房應為到達學齡之后添置課桌，書架留有足夠的空間;套型整體的功能劃分也應隨著兒童成長進行功能調(diào)整，如前文所述，入學后的孩子需要更高的秘密性，開敞的兒童空間應轉(zhuǎn)入次臥，嵌套于主臥內(nèi)的兒童房搬出，將其改為書房等方法。家具也應能夠適應孩子年齡的變化，如使用可以更換新部件的組合家具，以適應孩子日益增長的需求，如使用可調(diào)節(jié)高矮的桌椅適應孩子身高的變化等。
3結(jié)論
本文分析了套型中兒童房的功能需求，兒童行為習慣與如今設(shè)計普遍存在的問題。通過分析得出四種兒童房位置選擇主要方式的利弊。其中，兒童房與主臥相對易于親子交流，最主要的問題是缺乏陽光直射;與主臥相鄰可獲得更多的日照，但需要一定的處理方式加強與主臥的連通;置于主臥中方便家長照顧，由于缺乏私密性，只適用于低齡兒童;娛樂空間外置有較多的好處，然而要處理好與成人使用空間的關(guān)系，避免相互影響。同時，兒童家具的設(shè)計與布置要考慮安全性、私密性、趣味性與適應性等多方面。從可持續(xù)角度而言，兒童活動空間的設(shè)計要留有一定的余地，以便隨著兒童年齡的增長，增減家具，進行空間功能的調(diào)整。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十四
1.閱讀兩篇研究報告，了解研究報告的基本特點，認識5個生字。
2.確定研究主題，制定簡單的研究計劃。
一、談話激趣，明確目標
1.我們身邊充滿了信息，信息對我們有什么用呢?
2.我們遇到一些問題，可以搜集處理信息，撰寫研究報告來解決。
二、閱讀報告，了解特點
1.通讀兩篇研究報告，學習生字。
2.說說這兩篇研究報告主要研究的是什么問題。
3.在這兩篇研究報告中，問題是怎么解決的?
(1)觀察記錄天氣(風向)的變化。
(2)了解有關(guān)知識。
(3)收集相關(guān)的資料。
4.小結(jié)：研究報告最主要的特點是要在掌握盡量多的信息的前提下，進行分析研究。
三、開拓思路，確定主題
1.教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，打開學生的思路。比如：
(1)同學錯別字情況調(diào)查
(2)同學中取綽號情況調(diào)查
(3)班級同學姓氏調(diào)查
2.學生分組討論可以研究的問題。
3.學生匯報討論的結(jié)果。
4.教師可以補充一些值得研究的主題，比如：
(1)本班同學視力保護情況調(diào)查和分析
(2)菜場使用塑料包裝袋的情況調(diào)查
(3)我家節(jié)約用水的調(diào)查
(4)校門口交通情況的調(diào)查和建議
(5)究竟有沒有“ufo”
(6)火星上有沒有生命
5.學生競爭選擇研究主題，組成研究小組。
四、制定計劃，明確任務
1.出示研究計劃的范例。比如：
第二小組研究計劃
研究課題：我班同學視力保護情況調(diào)查
研究方法：
1、發(fā)調(diào)查表，做統(tǒng)計。
2、觀察同學的讀寫姿勢。
3、訪問家長，了解同學們在家保護視力的情況。
分工：
組長：葉青
調(diào)查統(tǒng)計：楚雪楊芳芳
觀察記錄：王天韻何陽
走訪家長：姚凡李潔
研究報告執(zhí)筆：金剛
時間：5月15日前完成調(diào)查，5月20日完成研究報告。
2.小組討論，制定研究計劃。
3.課堂交流各組研究計劃。
五、課外作業(yè)
按照研究計劃，搜集研究資料，越多越好。
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十五
認識本課出現(xiàn)的生字，并借助字典理解課文中出現(xiàn)的生詞；了解關(guān)于李姓的一些知識。
學習并掌握研究報告的寫法。
激發(fā)學生進行研究的興趣。
分組合作，自選課題學寫研究報告。
學習并掌握研究報告的寫法。
第一課時
一、導入新課
同學們，你們知道嗎？我和所有的李姓人氏五百年前還是一家人呢！你們知道這是為什么嗎？下面，我們就跟幾名小學生一起來研究一下吧。
板書：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
二、學習課文
1．提出問題，自學課文。
學習本課有兩個要求：一是要弄清楚李九的歷史和現(xiàn)狀，二是要通過本課的學習，掌握研究報告的寫法，課下分組學寫一份研究報告。
提示：對于第一個問題，要求學生從課文中尋找答案。而對于第二個問題，要求學生在分析這篇研究報告各部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加以總結(jié)。
標題：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告
問題的提出：緣由意義問題
調(diào)查方法：確定研究對象和研究方法
調(diào)查情況和資料整理：整理調(diào)查資料，并進行分析
結(jié)論：李姓源遠流長，人才輩出，人口最多
第二課時
一、導入新課
上節(jié)課我們學習了研究報告的一般寫法，今天我們要學習的這篇《奇怪的東南風》也是一入世研究報告。
板書：
二、學習新課
今天學習的目的主要有兩點：一是要求同學們能夠運用上節(jié)課所學的知識，分析這篇研究報告的寫法；一是要求學生具體學習領(lǐng)悟如何進行研究的。要求學生自學后加以交流。
板書提示：
1．提出問題：爸爸咳嗽的病因
2．觀察并記錄信息：懷疑與東南風有關(guān)
奇怪的東南風
3．分析信息：真的與東南風有關(guān)
4．請教別人：爸爸對二氧化碳過敏
5．提出結(jié)論：工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因
作業(yè)設(shè)計研究報告篇十六
總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
(一)項目名稱
(二)項目承辦單位
(三)可行性研究工作承擔單位
(四)項目可行性研究依據(jù)
本項目可行性研究報告編制依據(jù)如下：
1.《中華人民共和國公司法》;
2.《中華人民共和國行政許可法》;
3.《國務院關(guān)于投資體制改革的決定》國發(fā)(20xx)20號 ;
4.《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整目錄20xx版》;
5.《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年發(fā)展規(guī)劃》;
6.《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會20xx
年審核批準施行;
7.《投資項目可行性研究指南》，國家發(fā)展與改革委員會20xx年
8. 企業(yè)投資決議;
9. ……;
10. 地方出臺的相關(guān)投資法律法規(guī)等。
(五)項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標
(六)項目建設(shè)地點
在可行性研究中，對項目的產(chǎn)品銷售、原料供應、政策保障、技術(shù)方案、資金總額及籌措、項目的財務效益和國民經(jīng)濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結(jié)論，主要包括：
(一)項目產(chǎn)品市場前景
(二)項目原料供應問題
(三)項目政策保障問題
(四)項目資金保障問題
(五)項目組織保障問題
(六)項目技術(shù)保障問題
(七)項目人力保障問題
(七)項目風險控制問題
(八)項目財務效益結(jié)論
(九)項目社會效益結(jié)論
(十)項目可行性綜合評價
在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟指標匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。
表1 技術(shù)經(jīng)濟指標匯總表
對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。
1.項目總投資來源及投入問題
項目總投資主要來自項目發(fā)起公司自籌資金，按照計劃在20xx年3月份前完成項目申報審批工作。預計項目總投資資金到位時間在20xx年4月底。整個項目建設(shè)期內(nèi)，主要完成項目可研報告編制、項目備案、土建及配套工程、人員招聘及培訓、設(shè)備簽約、設(shè)備生產(chǎn)、設(shè)備運行及驗收等工作。
項目發(fā)起公司擬設(shè)立專項資金賬戶用于項目建設(shè)用資金的管理工作。對于資金不足部分則以銀行貸款、設(shè)備融資，合作，租賃等多種方式解決。
2.項目原料供應及使用問題
項目產(chǎn)品的原料目前在市場上供應充足，可以實現(xiàn)就近采購。項目本著生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、創(chuàng)造一流品牌的理念，對原材料環(huán)節(jié)進行嚴格把關(guān)，對原料供應商進行優(yōu)選，保證生產(chǎn)順利進行。
3.項目技術(shù)先進性問題
項目生產(chǎn)本著高起點、高標準的準則，擬采購先進技術(shù)工藝設(shè)備，引進先進生產(chǎn)管理經(jīng)驗，對生產(chǎn)技術(shù)員工進行專業(yè)化培訓，保證生產(chǎn)高效、工藝先進、產(chǎn)品質(zhì)量達標。
這一部分主要應說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
(一)室內(nèi)設(shè)計項目市場迅速發(fā)展
(二)國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
我國非常中國室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展，國家和地方在最近幾年有關(guān)該領(lǐng)域的政策力度明顯加強，突出表現(xiàn)在如下幾個方面：
(1)穩(wěn)定國內(nèi)外市場;
(2)提高自主創(chuàng)新能力;
(3)加快實施技術(shù)改造;
(4)淘汰落后產(chǎn)能;
(5)優(yōu)化區(qū)域布局;
(6)完善服務體系;
(7)加快自主品牌建設(shè);
(8)提升企業(yè)競爭實力。
(三)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
……
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
(一)經(jīng)濟可行性
(二)政策可行性
(三)技術(shù)可行性
本項目建設(shè)堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關(guān)鍵設(shè)備引進國外廠商，其他輔助設(shè)備從國內(nèi)廠商中優(yōu)選。該公司始建于1998年，20xx年改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術(shù)改造和生產(chǎn)實踐，公司創(chuàng)造出一流的室內(nèi)設(shè)計工藝和先進的管理技術(shù)，完全能夠按照行業(yè)標準進行生產(chǎn)和檢測，其新技術(shù)方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
(四)模式可行性
室內(nèi)設(shè)計項目實施由項目發(fā)起公司自行組織，引進先進生產(chǎn)設(shè)備，土建工程由公司自主組織建設(shè)。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產(chǎn)品面向國內(nèi)、國際兩個市場。目前，國內(nèi)外市場發(fā)展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產(chǎn)品有效銷售。
(五)組織和人力資源可行性
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
(一)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國際市場調(diào)查
(二)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)查
(三)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品價格調(diào)查
(四)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)查
(五)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)查
(六)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查
市場預測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(一)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國際市場預測
(二)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預測
(三)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品價格預測
(四)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品上游原料市場預測
(五)室內(nèi)設(shè)計項目產(chǎn)品下游消費市場預測
(六)室內(nèi)設(shè)計項目發(fā)展前景綜述
(一)工藝設(shè)備選型
(二)工藝說明
(三)工藝流程
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃
(二)營銷模式
在商品經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩(wěn)定銷售價格，提高產(chǎn)品競爭能力。因此，在可行性研究中，要對市場營銷模式進行研究。
1、投資者分成
2、企業(yè)自銷
3、國家部分收購
4、經(jīng)銷人情況分析
(三)促銷策略
……
(一)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地地理位置
本項目位于福建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，下圖為該園區(qū)規(guī)劃：
(二)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地自然情況
(三)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地資源情況
(四)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地經(jīng)濟情況
(五)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地人口情況
(六)室內(nèi)設(shè)計項目建設(shè)地交通運輸
項目運作立當?shù)?，面向國?nèi)、國際兩個市場，項目建設(shè)地交通運輸條件優(yōu)越，目前已形成鐵路、公路、航空等立體方式的交通運輸網(wǎng)。公路四通八達，境內(nèi)有3條國道、2條省道，高速公路建設(shè)步伐進一步加快，將進一步改善當?shù)氐墓愤\輸條件，逐漸優(yōu)化的交通條件有利于項目產(chǎn)品銷售物流環(huán)節(jié)效率的提升，使得產(chǎn)品能夠及時投放到銷售目標市場。
(一)項目廠址及廠房建設(shè)
1、廠址
2、廠房建設(shè)內(nèi)容
3、廠房建設(shè)造價
(二)土建規(guī)劃總平面布置圖
(三)場內(nèi)外運輸
1、場外運輸量及運輸方式
2、場內(nèi)運輸量及運輸方式
3、場內(nèi)運輸設(shè)施及設(shè)備
(四)項目土建及配套工程
1、項目占地
2、項目土建及配套工程內(nèi)容
(五)項目土建及配套工程造價
(六)項目其他輔助工程
1、供水工程
2、供電工程
3、供暖工程
4、通信工程
5、其他
在項目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的法規(guī)、法律，對項目可能對環(huán)境造成的近期和遠期影響，對影響勞動者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟，且布局合理，對環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。
(一)項目環(huán)境保護設(shè)計依據(jù)
(二)項目環(huán)境保護措施
(三)項目環(huán)境保護評價
(一)項目資源利用及能耗標準
(二)項目資源利用及能耗分析
按照國家發(fā)改委的規(guī)定，節(jié)能需要單獨列一章。按照國家發(fā)改委的相關(guān)規(guī)定，建筑面積在2萬平方米以上的公共建筑項目、建筑面積在20萬平方米以上的居住建筑項目以及其他年耗能20xx噸標準煤以上的項目，項目建設(shè)方都必須出具《節(jié)能專篇》，作為項目節(jié)能評估和審查中的重要環(huán)節(jié)。項目立項必須取得節(jié)能審查批準意見后，項目方可立項。因此，對建設(shè)規(guī)模超過發(fā)改委規(guī)定要求的項目，《節(jié)能專篇》如同《環(huán)境評價報告》一樣，是項目建設(shè)前置審核的必須環(huán)節(jié)。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)
(二)項目節(jié)能分析
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)
(二)項目消防措施
(三)火災報警系統(tǒng)
(四)滅火系統(tǒng)
(五)消防知識教育
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)
(二)項目勞動安全保護措施
在可行性研究報告中，根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程，研究提出相應的企業(yè)組織機構(gòu)，勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。
(一)組織形式
(二)工作制度
(一)勞動定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓
本項目采用“標準化培訓”實施人員培訓，所謂“標準化培訓”指的是定崗前招聘、基本技能培訓等由公司安排各部門技術(shù)骨干統(tǒng)一按照規(guī)定執(zhí)行，力求使得員工熟悉公司業(yè)務和需要掌握的各項基本技能。經(jīng)過標準化培訓后，公司根據(jù)各人表現(xiàn)確定崗位，然后由各崗位的技術(shù)負責人針對崗位特有業(yè)務進行學徒式指導和培訓。兩種方式的結(jié)合既保證了員工定崗的準確性，也縮短了員工定崗后成為合格員工的時間，這對于節(jié)約人員培訓成本和縮短培訓時間都具有極好的效果。
項目實施時期的進度安排也是可行性研究報告中的一個重要組成部分。所謂項目實施時期亦可稱為投資時間，是指從正式確定建設(shè)項目到項目達到正常生產(chǎn)這段時間。這一時期包括項目實施準備，資金籌集安排，勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨，施工準備，施工和生產(chǎn)準備，試運轉(zhuǎn)直到竣工驗收和交付使用等各工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環(huán)節(jié)，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有些是同時開展，相互交叉進行的。因此，在可行性研究階段，需將項目實施時期各個階段的各個工作環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一規(guī)劃，綜合平衡，作出合理又切實可行的安排。
(一)建立項目實施管理機構(gòu)
(二)資金籌集安排
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓
(四)勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨
(五)施工準備
(六)施工和生產(chǎn)準備
(七)竣工驗收
(一)建設(shè)單位管理費
(二)生產(chǎn)籌備費
(三)生產(chǎn)職工培訓費
(四)辦公和生活家具購置費
(五)其他應支出的費用
圖-4 財務評價基本思路
一個建設(shè)項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資估算和流動資金估算的結(jié)果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷校瑧獙γ恳环N來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應對下列內(nèi)容加以說明：
(一)資金來源
(二)項目籌資方案
(一)投資使用計劃
(二)借款償還計劃
(一)計算依據(jù)及相關(guān)說明
1.《中華人民共和國會計法》，[主席令第24號]，20xx年1月1日起實施。
2.《企業(yè)會計準則》，[財政部令第5號]，20xx年1月1日起實施。
3.《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》，[國務院令第512號]，20xx年1月1日起實施。
4.《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》，[財政部、國家稅務總局令第50號]，20xx年1月1日起實施。
5.《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會20xx年審核批準施行。
6.項目必須遵守的國內(nèi)外其他工商稅務法律文件。
(二)項目測算基本設(shè)定