2.讀后感是書寫一個人對于所讀內(nèi)容的理解和思考，可以幫助加深對書籍的記憶和體會。需要充分閱讀并理解書籍，才能寫出有深度和亮點的讀后感。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀讀后感范文，探索閱讀的樂趣和深度。
一年級小老鼠的讀后感篇一
今天我要給大家講述一片新故事，名字是：《大個子老鼠小個子貓》第一篇《噴嚏王》。下面我來給大家講講吧：
上課了！辦主任馬老師要求讓大家戴口罩，原來是馬老師感冒了。但大個子老鼠認為自己抵抗力強，小個子貓抵抗力弱。所以他為小個子貓帶了兩個口罩。但馬老師的噴嚏太響了。所以大個子老鼠找黑熊先生（噴嚏王）借了噴嚏，打敗了班上的噴嚏，卻讓自己染上噴嚏，最終只能在家休養(yǎng)了。讀了這篇《噴嚏王》后，我特別敬佩大個子老鼠，因為他挽回了全班的感冒，最終他自己一個人居然染上了感冒。我可以看出大個子老鼠是一個勇于獻身的人。他寧愿讓自己染上感冒，也不愿讓全班同學(xué)遭受感冒的痛苦。我希望大家都能學(xué)習(xí)大個子老鼠，學(xué)習(xí)他勇于獻身的精神。
一年級小老鼠的讀后感篇二
。讀完之后，我深深地感覺到了大個子老鼠的真誠友愛和小個子貓的善良活潑。
其中有一節(jié)叫《輪椅和自行車》，最吸引我了，講的是：有一次，大個子老鼠告訴小個子貓，他的叔叔本事很大，這次他去參加比賽，要從高高的山上跳下來，小個子貓立刻搶著說：“我知道，這叫高山跳臺滑雪?！贝髠€子老鼠說他叔叔如果拿了冠軍，就給他買一輛自行車，到時候，還可以借給小個子貓騎。比賽那天，大個子老鼠跟小個子貓一起去觀看，可是，大個子老鼠的'叔叔在比賽中發(fā)生了意外，被送進了醫(yī)院，大個子老鼠和小個子貓采了野花去探望鼠叔叔，小個子貓還關(guān)心地問問鼠叔叔的傷怎么樣了，鼠叔叔養(yǎng)好傷后。大個子老鼠看著那沒用的輪椅，忽然靈機一動，大個子老鼠把輪椅改制成了一輛自行車，小個子貓騎上了自行車，控制不了，直沖向大馬路，小個子貓被車撞得飛了起，小個子貓進了醫(yī)院，自行車也成了一堆破爛兒。大個子老鼠為了小個子貓，發(fā)明了很多奇怪的東西蝴蝶燈啦、開心椅啦、跳過去遙控器啦，我在心里還默默地羨慕他們。
我希望我們做和大個子老鼠一樣的人。
更多讀后感推薦：
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感
《老象恩仇記》讀后感
讀《我要做好孩子》有感
一年級小老鼠的讀后感篇三
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習(xí)俗。
《老鼠娶新娘》在呈現(xiàn)自然界生生相息的過程中告訴我們，每個人都有自己的強項，也都有自己的弱項?，F(xiàn)在的孩子，都比較自私，有時會不把自己的小伙伴放在眼里，表現(xiàn)得自信滿滿，讓孩子說同伴的短處比說出長處容易得多;有時則表現(xiàn)得自信不足，常常會羞怯地說“我不行”。
經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享，當(dāng)我引出兒子說出【取長補短】時，我想兒子已經(jīng)體會出其中蘊含的意義了。這個故事，不僅讓孩子感受了濃郁的中國民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人，悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎(chǔ)。我想對于孩子而言，這是一次不可或缺的學(xué)習(xí)。
《老鼠娶新娘》讀后感范文七：點讀繪本《老鼠娶新娘》
一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘!在中國的習(xí)俗中，年初三是老鼠娶新娘的日子。
在朗朗的讀書聲中，孩子們點讀繪本故事開始了!
這個疑問激起了孩子們的好奇心，孩子們充滿期待的讀著。
《老鼠娶新娘》這個繪本故事不僅讓孩子感受了濃郁的中國民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎(chǔ)。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。
《老鼠娶新娘》讀后感范文八：《老鼠娶新娘》故事內(nèi)容
從前,在一個村莊的墻角下,有個老鼠村。村長的女兒很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村長不知道把女兒嫁給誰才好,他想來想去,決定讓女兒拋繡球。誰接到繡球,就可以娶她做新娘。
拋繡球那天,村里的老鼠們都來了。
村長女兒站在臺上,把繡球一拋……
忽然“喵嗚”一聲,沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得“吱吱”亂叫,不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺,村長女兒從半空中掉下來。幸好一個叫阿郎的老鼠接住她,拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬,把村子搞得一團糟。
晚上,村長做了一個惡夢。他夢見大黑貓襲擊村子,女兒被黑貓抓住。村長嚇醒了,鉆進被窩一邊發(fā)抖,一邊說:“太可怕了,為了女兒的幸福,我一定要找一個比貓還強,全世界最強的女婿?！?BR> 誰比貓還強?誰是全世界最強的?村長想到了太陽。于是,他出門去找太陽。
村長走了好久,終于爬上山頂。他問太陽:“你是全世界最強的嗎?”太陽得意地放出全身的光和熱,說:“當(dāng)然,我是全世界最強的。世界上有誰能抵擋我的光和熱?”
村長擦著頭上的汗,說:“我是老鼠村的村長,我要把女兒嫁給你……”
村長的話還沒說完,忽然一片烏云飄來,遮住了太陽。
村長看見烏云遮住太陽,連忙大聲說:“我是老鼠村的村長,我要把女兒嫁給全世界最強的。你是不是全世界第一強?”
烏云笑著說:“沒錯,我就是全世界第一強,因為只有我才能遮住炎熱的太陽?！?BR> 烏云的話還沒說完,一陣風(fēng)吹過來,把烏云吹散了。
老鼠村長對風(fēng)說:“我在找全世界最強的,好把女兒嫁給他。你知不知道,世界上誰最強?”
風(fēng)說:“全世界誰能比我強?我能吹散烏云,吹掉人們的帽子,也能把你吹回家。”風(fēng)鼓起嘴“呼”地吹出一陣強風(fēng),把村長吹到半空中。
風(fēng)吹得正高興,碰到一堵墻。老鼠村長重重地撞在墻上,他一邊揉著屁股,一邊對著墻說:“墻啊墻,你是不是全世界最強?”
墻挺著胸回答:“我天不怕,地不怕,我是天下第一強!”
墻正在說著,忽然大叫一聲:“啊呀!”只見墻角破了一個洞,阿郎從洞里鉆了出來。
墻小聲地說:“我天不怕,地不怕,就怕老鼠來打墻?！?BR> 老鼠村長這才知道,原來老鼠雖小,也有別人比不上的本事呢。他高興地對阿郎說:“我決定把女兒嫁給你?！?BR> 就在正月初三,村長女兒坐著草鞋做成的花轎,吹吹打打地嫁給了阿郎。
從此,年初三老鼠娶新娘的傳說,便流傳下來。每到這一天,孩子總愛唱:
小白菜,地里黃,
老鼠村,老村長,
村長女兒美叮當(dāng),
想找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽,
太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),
風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行,想一想,
還是嫁給老鼠郎。
一月一。年初一,
一月二,年初二,
年初三,早上床,
今夜老鼠娶新娘。
一拜堂,二拜堂,
三拜堂來入洞房。
《老鼠娶新娘》讀后感范文九：《老鼠娶新娘》反思
《老鼠娶新娘》這個繪本是有著濃厚的民俗氣息，而且充滿了童趣，幼兒對這個繪本很感興趣，在教師講述故事的時候，幼兒很專注的在聽，故事結(jié)束后，幼兒能很積極的投入到討論中來，通過討論，幼兒了解了自然界中的事物是循環(huán)往復(fù)、相生相克的。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場》活動中，我們班小朋友對《老鼠娶新娘》這個繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個為主題，精心編排了一場精彩的舞臺劇。本次活動根據(jù)每個小朋友的性格特點及長處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭取讓每個幼兒都能參與到舞臺劇表揚中。
本次活動主要是讓孩子為自己的長處感到自信，與此同時更要坦誠面、欣賞對別人的長處，因平時很多小朋友都只關(guān)注自己，對同伴的認可比少甚至是沒有，所有通過尋找“最強的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個人都有自己最強的地方和不強的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級氛圍，最后的游戲大家一起來抬花轎，是使幼兒感受到一個集體要團結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時候，有一個男孩子和一個女孩子一起接到了繡球，通過我的引導(dǎo)，男孩子很主動的繡球讓給了女孩子，我覺得懂謙讓的孩子一定會有更多的朋友，會得到更多人的認可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂的同時更收獲了一種良好的品質(zhì)。
《老鼠娶新娘》讀后感范文十：《老鼠嫁女》讀后感
《老鼠嫁女》從中說道，老鼠爸爸的女兒要出嫁，有人問：“你的女兒要嫁個什么樣的?”鼠爸爸驕傲地一揚頭：“咱家的女兒誰神氣就嫁個誰!”大家七嘴八舌的議論著:“要說神氣，的數(shù)紅太陽，照到哪里哪里就亮鼠爸爸就興奮的去找紅太陽，太陽說：“烏黑的烏云會遮我，烏云來了我害怕!”鼠爸爸又急急忙忙地去找烏云，烏云說：“大風(fēng)會吹我，大風(fēng)來了我害怕!”鼠爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)害怕地說：“圍墻會堵我，我一見圍墻就害怕?！笔蟀职中睦锇蛋档叵耄骸斑@次一定要行呀!”鼠爸爸一見圍墻就興奮地跑了過去，圍墻小聲地說：“你們老鼠會打洞，我一見你們就害怕!”鼠爸爸心里暗自高興：“我們老鼠怕誰呀?哈哈!原來是貓咪最神氣!女兒應(yīng)該嫁給他!”“咚咚鏘!嗒嗒滴!”老鼠女兒坐上花轎，高高興興地到了貓咪家。第二天讓鼠爸爸鼠媽媽意想不到的事情發(fā)生了。第二天，鼠爸鼠媽一起去看女兒，到了貓咪家，他們左瞧瞧，右看看，咦!我的寶貝女兒怎么不見了呀?唉呀!女兒你在哪里呀?貓女婿張嘴說話了：“別找了，別喊了!我人家欺負她，一口吞下肚子啦!”
這個故事告訴我們，不能做事不考慮是否能做，應(yīng)該先考慮，在做出決定。大家可不能像老鼠那樣做事不考慮后果啊!
一年級小老鼠的讀后感篇四
一個小男孩坐在院子里,一邊吃餅干,一邊看書。這時，有一只小老鼠，穿著牛仔褲要餅干吃。結(jié)果，老鼠不停的要：從一塊餅干開始，他就要一杯牛奶;你給他一杯牛奶，他就要一根吸管;接著餐巾紙擦嘴。然后還要減發(fā)、掃地、睡覺……到最后，家里亂其八糟，小男孩也累得睡著了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。小男孩睡醒了，小老鼠說：“天氣這么好，咱們出去游泳吧!”“真是個不錯的主意!”小男孩說?！翱墒悄愕孟葞臀艺覀€游泳衣和游泳圈，因為我不會游泳;然后還要防曬霜?！薄斑€有，還要準(zhǔn)備吹風(fēng)機，游完泳我要吹干頭發(fā)，不要感冒。”他們開心的游來游去，過了一會，小老鼠說“我餓了，有沒有餅干吃?”
這個小老鼠總是向別人不停的要，沒想想自己可以為別人做些什么。爸爸媽媽你們很辛苦，我以后會努力學(xué)習(xí)。
一年級小老鼠的讀后感篇五
我最喜歡大個子老鼠，因為他每次都幫助小個子貓。比如小個子貓爸爸的`錢被小偷偷了大個子老鼠立刻去幫忙。像這樣的事情還有很多。大個子老鼠還是一個小發(fā)明，發(fā)明了好多東西有消腫錘和照片鐘。
有一次貓爸爸和貓媽媽吵架了就用上了照片種。
一年級小老鼠的讀后感篇六
從前，在一個村莊的墻角下，有個老鼠村。村長的女兒很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村長不知道把女兒嫁給誰才好，他想來想去，決定讓女兒拋繡球。誰接到繡球，就可以娶她做新娘。
拋繡球那天，村里的老鼠們都來了。
村長女兒站在臺上，把繡球一拋
忽然喵嗚一聲，沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得吱吱亂叫，不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺，村長女兒從半空中掉下來。幸好一個叫阿郎的老鼠接住她，拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬，把村子搞得一團糟。
晚上，村長做了一個惡夢。他夢見大黑貓襲擊村子，女兒被黑貓抓住。村長嚇醒了，鉆進被窩一邊發(fā)抖，一邊說:太可怕了，為了女兒的幸福，我一定要找一個比貓還強，全世界最強的女婿。
誰比貓還強?誰是全世界最強的?村長想到了太陽。于是，他出門去找太陽。
村長擦著頭上的汗，說:我是老鼠村的村長，我要把女兒嫁給你
村長的話還沒說完，忽然一片烏云飄來，遮住了太陽。
烏云笑著說:沒錯，我就是全世界第一強，因為只有我才能遮住炎熱的太陽。
烏云的話還沒說完，一陣風(fēng)吹過來，把烏云吹散了。
老鼠村長對風(fēng)說:我在找全世界最強的，好把女兒嫁給他。你知不知道，世界上誰最強?
風(fēng)說:全世界誰能比我強?我能吹散烏云，吹掉人們的帽子，也能把你吹回家。風(fēng)鼓起嘴呼地吹出一陣強風(fēng)，把村長吹到半空中。
墻挺著胸回答:我天不怕，地不怕，我是天下第一強!
墻正在說著，忽然大叫一聲:啊呀!只見墻角破了一個洞，阿郎從洞里鉆了出來。
墻小聲地說:我天不怕，地不怕，就怕老鼠來打墻。
老鼠村長這才知道，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事呢。他高興地對阿郎說:我決定把女兒嫁給你。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋做成的花轎，吹吹打打地嫁給了阿郎。
老鼠娶新娘故事讀后感
今天我讀了老鼠娶新娘這個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長的女兒很漂亮，村長想把她嫁給一個最強的人，拋繡球時且進入一只貓，幸好有一個叫阿郎的小伙子接住了村長女兒，于是村長要找比貓好要強的，他找到了太陽，結(jié)果烏云遮住了太陽，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長把老虎嫁給了阿郎。我想每個人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
一年級小老鼠的讀后感篇七
有一天，一個頑皮的小老鼠跑到了一個小男孩的家，小老鼠看見小男孩拿了一盒餅干，心里很想要，就想到了一個辦法，小老鼠就盯著餅干，盯了足足兩分鐘，小男孩看懂了，小老鼠想要餅干，就伸手給了他一塊，小男孩想：餅干沾著牛奶吃會不會跟好呢?，小男孩邊想邊往家跑，小老鼠也一起和小男孩往家里跑，小男孩就從冰箱里掏出了一杯牛奶，小老鼠喝不著，他這時他就要像你要一根麥管，吃完了，喝完了，他就要你給他照個鏡子，突然，他發(fā)現(xiàn)在自己的頭上發(fā)現(xiàn)了長了個頭發(fā)，這時他就會要讓你給他個剪刀，剪完頭發(fā)了小老鼠看見了掉在地上的頭發(fā)，他就會讓你給他個掃把，小老鼠趕快拿起掃把，把每個地方都打掃的干干凈凈，干累了你就要給他一個床，就要拿一個空盒子坐床在加上毯子和枕頭，這樣，他就會把枕頭拍呀拍拍松，他還會讓你給他念個故事，聽完故事他就會讓你看一下圖，看完了圖，小老鼠餓了，他給小男孩要一塊餅干，小男孩就給他拿了塊餅干。
一年級小老鼠的讀后感篇八
一、活動目標(biāo)：
1、理解老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節(jié)，感受作品聯(lián)想推進、循環(huán)往復(fù)的風(fēng)格。
2、了解事物之間的相互聯(lián)系,并能大膽地表達。
二、活動準(zhǔn)備：
課件、圓形面板、指針已根、與故事相關(guān)的物品圖片（老鼠、餅干、牛奶、吸管、餐巾、鏡子等）、背景音樂等。
三、活動過程：
（一）教師講述故事的開頭，直接引入：
（二）感受理解故事。
1、以師幼互動的方式分段聯(lián)想，了解故事情節(jié)。
（1）第一段教師提問：“如果你請老鼠吃餅干，它還會向你要什么？”，教師一邊在圓形面板上出示牛奶、吸管等小圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進故事情節(jié)。
（2）第二段教師提問：“小老鼠照鏡子，為什么發(fā)出了驚叫聲？”教師一邊在圓形面板上出示剪刀、掃把等圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進故事情節(jié)。
（3）第三段教師提問：“小老鼠睡不著，它一定會向你要什么？”教師一邊在圓形面板上出示圖書、紙筆等圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進故事情節(jié)。
2、完整欣賞故事：
（1）結(jié)合幻燈片，教師完整講述故事。
（2）以接龍的方式，引導(dǎo)幼兒理解故事循環(huán)往復(fù)的風(fēng)格及表述特點。
（三）游戲《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說》
1、在圓板上加入指針，介紹轉(zhuǎn)盤游戲的玩法。
2、引導(dǎo)幼兒自由拓展：“如果你是小老鼠，給你xx，你一定還會要xx。”
一年級小老鼠的讀后感篇九
活動目標(biāo)：
1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié)，豐富相應(yīng)的詞匯和句式。
2.通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。
3.能大膽表達自己對故事情節(jié)及詞語的理解
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：
1.圖書《要是你給老鼠吃餅干》
：《要是你給老鼠吃餅干》
3.黑色水彩筆一支。
4.大的范樣紙一張。
5.食物：餅干一袋。
活動過程：
一、假設(shè)吃餅干，感受詼諧、體驗句式：要是你給……
1.教師拿出實物餅干，“假設(shè)著”請幼兒品嘗。
教師：要是我給你吃餅干，你會……
2.教師引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、動作表達“詼諧”
3.教師：要是我給老鼠吃餅干呢？他就會怎樣呢——
二、閱讀圖書，感受故事“連環(huán)、輪回”的快樂。
1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進行閱讀：要是我給老鼠吃餅干，老鼠會——。
(1)出示課件(一），引導(dǎo)幼兒觀察。
師：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，還要用餐巾擦嘴巴。）師：為什么它要用餐巾紙呢?
(2)出示課件(二)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：老鼠來到哪里了？老鼠照著鏡子，會怎么想?
（它想用剪刀剪剪長毛；它覺得自己該理發(fā)了……）師：這只小老鼠除了愛干凈，還特別愛漂亮。他一照鏡子，覺得自己的.頭發(fā)不整齊。瞧，它拿起剪刀，對著鏡子理起發(fā)來。
(3)出示課件(三)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：等到頭發(fā)剪好了，又發(fā)生什么事情了?（弄臟了房間）房間弄臟了，怎么辦呢？（打掃）2．想象故事后半部分情節(jié)。
師：老鼠照了鏡子，剪了頭發(fā)，還打掃了房間。它做的事兒真不少!你們猜猜，接下來老鼠會干些什么呢?（幼兒說，老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。）3．理解故事后半段，并欣賞完整情節(jié)。
(4)老鼠究竟做了什么呢?我們來看一看故事。
2．我們看著這圖把故事講一遍，好嗎？（集體講述故事）在閱讀到結(jié)束時，讓幼兒進行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。（周而復(fù)始一遍）。
三、用故事中的語言復(fù)述故事，感受回味的快樂。
1.教師出示“范樣紙一張”，大家邊跟著教師視屏、閱讀，邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“老鼠要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”
2.引導(dǎo)座位幼兒輪流循環(huán)。
一年級小老鼠的讀后感篇十
這是小老鼠的理想和愿望，親愛的爸爸媽媽，快樂的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂幸福的生活，真美呀!
這是小老鼠的理想和愿望，親愛的爸爸媽媽，快樂的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂幸福的生活，真美呀!
小老鼠像一個淘氣的小孩子，不停的向小男孩提各種要求，折騰完以后，還自己打掃房間，刷洗屋子，他還需要小男孩讀故事給他聽，還能自己畫出自己的想法。最后，小男孩被他累的睡覺了，他還要吃餅干喝牛奶。
小老鼠像個孩子一樣，除了非常勤勞以外，小老鼠還有自己美好的愿望，我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)，他惹人喜愛、勤奮的性格。我非常喜歡這本書，小男孩像家長一樣的照顧小老鼠，我們的爸爸媽媽不都這樣嗎?每次我們要玩的要吃的，還要爸爸媽媽為我們做很多事情，我要向小老鼠一樣，努力去實現(xiàn)自己最美好的愿望，還要把自己能完成的事情做完，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
一年級小老鼠的讀后感篇十一
活動目標(biāo)：
1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié)，豐富相應(yīng)的詞匯和句式。
2.通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。
3.能大膽表達自己對故事情節(jié)及詞語的理解
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：
1.圖書《要是你給吃餅干》
：《要是你給吃餅干》
3.黑色水彩筆一支。
4.大的范樣紙一張。
5.食物：餅干一袋。
活動過程：
一、假設(shè)吃餅干，感受詼諧、體驗句式：要是你給……
1.教師拿出實物餅干，“假設(shè)著”請幼兒品嘗。教師：要是我給你吃餅干，你會……
2.教師引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、動作表達“詼諧”
3.教師：要是我給吃餅干呢?他就會怎樣呢——二、閱讀圖書，感受故事“連環(huán)、輪回”的'快樂。
1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進行閱讀：要是我給吃餅干，會——。
(1)出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：你看到了什么?(要喝牛奶，還要用餐巾擦嘴巴。)師：為什么它要用餐巾紙呢?
(2)出示課件(二)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：來到哪里了?照著鏡子，會怎么想?
(它想用剪刀剪剪長毛;它覺得自己該理發(fā)了……)師：這只小除了愛干凈，還特別愛漂亮。他一照鏡子，覺得自己的頭發(fā)不整齊。瞧，它拿起剪刀，對著鏡子理起發(fā)來。
(3)出示課件(三)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：等到頭發(fā)剪好了，又發(fā)生什么事情了?(弄臟了房間)房間弄臟了，怎么辦呢?(打掃)
2.想象故事后半部分情節(jié)。
師：照了鏡子，剪了頭發(fā)，還打掃了房間。它做的事兒真不少!你們猜猜，接下來會干些什么呢?(幼兒說，老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。)3.理解故事后半段，并欣賞完整情節(jié)。
(1)究竟做了什么呢?我們來看一看故事。
(出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。)師：剛才你們看到了什么?
(看書，畫畫，站在冰箱前看畫，想喝牛奶)隨著情節(jié)的推進
3.我們看著這圖把故事講一遍，好嗎?(集體講述故事)在閱讀到結(jié)束時，讓幼兒進行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。(周而復(fù)始一遍)。
三、用故事中的語言復(fù)述故事，感受回味的快樂。
1.教師出示“范樣紙一張”，大家邊跟著教師視屏、閱讀，邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”
2.引導(dǎo)座位幼兒輪流循環(huán)。
一年級小老鼠的讀后感篇十二
今天，我看了一本書叫《小鹿斑比》，這是趙董睿借給我的書。
我給大家介紹一下這本書的內(nèi)容：有一只小鹿叫斑比，它有很多的朋友，它碰到許多的意外，它見過老鹿王，老鹿王就是斑比的父親。它的媽媽犧牲在獵人的槍口下，它只能和父親相依為命。斑比慢慢的長大，最后成了新一代的鹿王。
斑比是個勇敢的孩子，它不怕困難，我要向它學(xué)習(xí)，做個勇敢堅強的孩子!
一年級小老鼠的讀后感篇十三
今天，我讀了一年級的小蜜瓜《太平洋警察》這一篇，上面寫了：小蜜瓜（人名）的干部是一個小隊長，有一天老師帶著同學(xué)們一起在校園里散步?；ㄝ啠ㄈ嗣┱艘活w小月季花，結(jié)果被小蜜瓜盯上了，小蜜瓜就讓花輪給校園里的'種花工人道歉，并讓他從新種一朵月季花給學(xué)校賠償。
這篇故事讓我懂得了把別人的東西弄壞了就得賠償。
一年級小老鼠的讀后感篇十四
我讀了美國謝爾希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書，知道了這棵愛心樹非常愛這個男孩兒。
這個本書講了一個小男孩兒和一棵叫愛心樹的故事。這個男孩兒像我，這一棵大樹像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹索取東西，而大樹卻一直很開心。最后，大樹連自己的生命都給了這個小男孩兒，但是大樹還是很高興。
讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長大后一定要好好報答我的媽媽。
一年級小老鼠的讀后感篇十五
我看完了《小公雞歷險記》，我感到小公雞很幸福，它有十幾個姐姐和媽媽的疼愛。小公雞長大后，它用聰明和機智和其他動物想到了打敗了黃鼠狼的辦法，打敗了黃鼠狼，為爸爸報仇，為民除害。
從這個故事我懂得了遇到困難，要戰(zhàn)勝困難，才會有幸福的`生活！
一年級小老鼠的讀后感篇十六
讀了《一年級的小豆豆》這本書，我最喜歡其中的一個故事是找朋友，故事講的是一年級二班的'同學(xué)要學(xué)跳集體舞，同學(xué)們一下子興奮起來，每個人都和自己的同桌跳。跳舞時小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結(jié)果黃美美在最關(guān)鍵的時候幫助了小豆豆，他們在跳舞中找到了自己的好朋友。
通過讀這個故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
一年級小老鼠的讀后感篇十七
今天，我讀了《列那狐的.故事》中的狼群的末日。
故事大概講了葉森格倫帶著狼群去報復(fù)列那，列那躲在外面不敢回家，當(dāng)它知道自己當(dāng)爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，計上心頭，它把葉森格倫和狼群帶到迪費雷納城堡附近，然后讓迪費雷納老爺和獵狗把狼群打了一頓并抓走了，只剩下葉森格倫逃走了，葉森格倫也只剩了一口氣了。
我覺得列納是一只詭計多端的狐貍，而葉森格倫卻很笨蠢，老上列納的當(dāng)。
一年級小老鼠的讀后感篇一
今天我要給大家講述一片新故事，名字是：《大個子老鼠小個子貓》第一篇《噴嚏王》。下面我來給大家講講吧：
上課了！辦主任馬老師要求讓大家戴口罩，原來是馬老師感冒了。但大個子老鼠認為自己抵抗力強，小個子貓抵抗力弱。所以他為小個子貓帶了兩個口罩。但馬老師的噴嚏太響了。所以大個子老鼠找黑熊先生（噴嚏王）借了噴嚏，打敗了班上的噴嚏，卻讓自己染上噴嚏，最終只能在家休養(yǎng)了。讀了這篇《噴嚏王》后，我特別敬佩大個子老鼠，因為他挽回了全班的感冒，最終他自己一個人居然染上了感冒。我可以看出大個子老鼠是一個勇于獻身的人。他寧愿讓自己染上感冒，也不愿讓全班同學(xué)遭受感冒的痛苦。我希望大家都能學(xué)習(xí)大個子老鼠，學(xué)習(xí)他勇于獻身的精神。
一年級小老鼠的讀后感篇二
。讀完之后，我深深地感覺到了大個子老鼠的真誠友愛和小個子貓的善良活潑。
其中有一節(jié)叫《輪椅和自行車》，最吸引我了，講的是：有一次，大個子老鼠告訴小個子貓，他的叔叔本事很大，這次他去參加比賽，要從高高的山上跳下來，小個子貓立刻搶著說：“我知道，這叫高山跳臺滑雪?！贝髠€子老鼠說他叔叔如果拿了冠軍，就給他買一輛自行車，到時候，還可以借給小個子貓騎。比賽那天，大個子老鼠跟小個子貓一起去觀看，可是，大個子老鼠的'叔叔在比賽中發(fā)生了意外，被送進了醫(yī)院，大個子老鼠和小個子貓采了野花去探望鼠叔叔，小個子貓還關(guān)心地問問鼠叔叔的傷怎么樣了，鼠叔叔養(yǎng)好傷后。大個子老鼠看著那沒用的輪椅，忽然靈機一動，大個子老鼠把輪椅改制成了一輛自行車，小個子貓騎上了自行車，控制不了，直沖向大馬路，小個子貓被車撞得飛了起，小個子貓進了醫(yī)院，自行車也成了一堆破爛兒。大個子老鼠為了小個子貓，發(fā)明了很多奇怪的東西蝴蝶燈啦、開心椅啦、跳過去遙控器啦，我在心里還默默地羨慕他們。
我希望我們做和大個子老鼠一樣的人。
更多讀后感推薦：
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感
《老象恩仇記》讀后感
讀《我要做好孩子》有感
一年級小老鼠的讀后感篇三
《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習(xí)俗。
《老鼠娶新娘》在呈現(xiàn)自然界生生相息的過程中告訴我們，每個人都有自己的強項，也都有自己的弱項?，F(xiàn)在的孩子，都比較自私，有時會不把自己的小伙伴放在眼里，表現(xiàn)得自信滿滿，讓孩子說同伴的短處比說出長處容易得多;有時則表現(xiàn)得自信不足，常常會羞怯地說“我不行”。
經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享，當(dāng)我引出兒子說出【取長補短】時，我想兒子已經(jīng)體會出其中蘊含的意義了。這個故事，不僅讓孩子感受了濃郁的中國民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人，悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎(chǔ)。我想對于孩子而言，這是一次不可或缺的學(xué)習(xí)。
《老鼠娶新娘》讀后感范文七：點讀繪本《老鼠娶新娘》
一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘!在中國的習(xí)俗中，年初三是老鼠娶新娘的日子。
在朗朗的讀書聲中，孩子們點讀繪本故事開始了!
這個疑問激起了孩子們的好奇心，孩子們充滿期待的讀著。
《老鼠娶新娘》這個繪本故事不僅讓孩子感受了濃郁的中國民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎(chǔ)。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。
《老鼠娶新娘》讀后感范文八：《老鼠娶新娘》故事內(nèi)容
從前,在一個村莊的墻角下,有個老鼠村。村長的女兒很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村長不知道把女兒嫁給誰才好,他想來想去,決定讓女兒拋繡球。誰接到繡球,就可以娶她做新娘。
拋繡球那天,村里的老鼠們都來了。
村長女兒站在臺上,把繡球一拋……
忽然“喵嗚”一聲,沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得“吱吱”亂叫,不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺,村長女兒從半空中掉下來。幸好一個叫阿郎的老鼠接住她,拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬,把村子搞得一團糟。
晚上,村長做了一個惡夢。他夢見大黑貓襲擊村子,女兒被黑貓抓住。村長嚇醒了,鉆進被窩一邊發(fā)抖,一邊說:“太可怕了,為了女兒的幸福,我一定要找一個比貓還強,全世界最強的女婿?！?BR> 誰比貓還強?誰是全世界最強的?村長想到了太陽。于是,他出門去找太陽。
村長走了好久,終于爬上山頂。他問太陽:“你是全世界最強的嗎?”太陽得意地放出全身的光和熱,說:“當(dāng)然,我是全世界最強的。世界上有誰能抵擋我的光和熱?”
村長擦著頭上的汗,說:“我是老鼠村的村長,我要把女兒嫁給你……”
村長的話還沒說完,忽然一片烏云飄來,遮住了太陽。
村長看見烏云遮住太陽,連忙大聲說:“我是老鼠村的村長,我要把女兒嫁給全世界最強的。你是不是全世界第一強?”
烏云笑著說:“沒錯,我就是全世界第一強,因為只有我才能遮住炎熱的太陽?！?BR> 烏云的話還沒說完,一陣風(fēng)吹過來,把烏云吹散了。
老鼠村長對風(fēng)說:“我在找全世界最強的,好把女兒嫁給他。你知不知道,世界上誰最強?”
風(fēng)說:“全世界誰能比我強?我能吹散烏云,吹掉人們的帽子,也能把你吹回家。”風(fēng)鼓起嘴“呼”地吹出一陣強風(fēng),把村長吹到半空中。
風(fēng)吹得正高興,碰到一堵墻。老鼠村長重重地撞在墻上,他一邊揉著屁股,一邊對著墻說:“墻啊墻,你是不是全世界最強?”
墻挺著胸回答:“我天不怕,地不怕,我是天下第一強!”
墻正在說著,忽然大叫一聲:“啊呀!”只見墻角破了一個洞,阿郎從洞里鉆了出來。
墻小聲地說:“我天不怕,地不怕,就怕老鼠來打墻?！?BR> 老鼠村長這才知道,原來老鼠雖小,也有別人比不上的本事呢。他高興地對阿郎說:“我決定把女兒嫁給你?！?BR> 就在正月初三,村長女兒坐著草鞋做成的花轎,吹吹打打地嫁給了阿郎。
從此,年初三老鼠娶新娘的傳說,便流傳下來。每到這一天,孩子總愛唱:
小白菜,地里黃,
老鼠村,老村長,
村長女兒美叮當(dāng),
想找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽,
太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),
風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行,想一想,
還是嫁給老鼠郎。
一月一。年初一,
一月二,年初二,
年初三,早上床,
今夜老鼠娶新娘。
一拜堂,二拜堂,
三拜堂來入洞房。
《老鼠娶新娘》讀后感范文九：《老鼠娶新娘》反思
《老鼠娶新娘》這個繪本是有著濃厚的民俗氣息，而且充滿了童趣，幼兒對這個繪本很感興趣，在教師講述故事的時候，幼兒很專注的在聽，故事結(jié)束后，幼兒能很積極的投入到討論中來，通過討論，幼兒了解了自然界中的事物是循環(huán)往復(fù)、相生相克的。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場》活動中，我們班小朋友對《老鼠娶新娘》這個繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個為主題，精心編排了一場精彩的舞臺劇。本次活動根據(jù)每個小朋友的性格特點及長處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭取讓每個幼兒都能參與到舞臺劇表揚中。
本次活動主要是讓孩子為自己的長處感到自信，與此同時更要坦誠面、欣賞對別人的長處，因平時很多小朋友都只關(guān)注自己，對同伴的認可比少甚至是沒有，所有通過尋找“最強的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個人都有自己最強的地方和不強的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級氛圍，最后的游戲大家一起來抬花轎，是使幼兒感受到一個集體要團結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時候，有一個男孩子和一個女孩子一起接到了繡球，通過我的引導(dǎo)，男孩子很主動的繡球讓給了女孩子，我覺得懂謙讓的孩子一定會有更多的朋友，會得到更多人的認可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂的同時更收獲了一種良好的品質(zhì)。
《老鼠娶新娘》讀后感范文十：《老鼠嫁女》讀后感
《老鼠嫁女》從中說道，老鼠爸爸的女兒要出嫁，有人問：“你的女兒要嫁個什么樣的?”鼠爸爸驕傲地一揚頭：“咱家的女兒誰神氣就嫁個誰!”大家七嘴八舌的議論著:“要說神氣，的數(shù)紅太陽，照到哪里哪里就亮鼠爸爸就興奮的去找紅太陽，太陽說：“烏黑的烏云會遮我，烏云來了我害怕!”鼠爸爸又急急忙忙地去找烏云，烏云說：“大風(fēng)會吹我，大風(fēng)來了我害怕!”鼠爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)害怕地說：“圍墻會堵我，我一見圍墻就害怕?！笔蟀职中睦锇蛋档叵耄骸斑@次一定要行呀!”鼠爸爸一見圍墻就興奮地跑了過去，圍墻小聲地說：“你們老鼠會打洞，我一見你們就害怕!”鼠爸爸心里暗自高興：“我們老鼠怕誰呀?哈哈!原來是貓咪最神氣!女兒應(yīng)該嫁給他!”“咚咚鏘!嗒嗒滴!”老鼠女兒坐上花轎，高高興興地到了貓咪家。第二天讓鼠爸爸鼠媽媽意想不到的事情發(fā)生了。第二天，鼠爸鼠媽一起去看女兒，到了貓咪家，他們左瞧瞧，右看看，咦!我的寶貝女兒怎么不見了呀?唉呀!女兒你在哪里呀?貓女婿張嘴說話了：“別找了，別喊了!我人家欺負她，一口吞下肚子啦!”
這個故事告訴我們，不能做事不考慮是否能做，應(yīng)該先考慮，在做出決定。大家可不能像老鼠那樣做事不考慮后果啊!
一年級小老鼠的讀后感篇四
一個小男孩坐在院子里,一邊吃餅干,一邊看書。這時，有一只小老鼠，穿著牛仔褲要餅干吃。結(jié)果，老鼠不停的要：從一塊餅干開始，他就要一杯牛奶;你給他一杯牛奶，他就要一根吸管;接著餐巾紙擦嘴。然后還要減發(fā)、掃地、睡覺……到最后，家里亂其八糟，小男孩也累得睡著了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。小男孩睡醒了，小老鼠說：“天氣這么好，咱們出去游泳吧!”“真是個不錯的主意!”小男孩說?！翱墒悄愕孟葞臀艺覀€游泳衣和游泳圈，因為我不會游泳;然后還要防曬霜?！薄斑€有，還要準(zhǔn)備吹風(fēng)機，游完泳我要吹干頭發(fā)，不要感冒。”他們開心的游來游去，過了一會，小老鼠說“我餓了，有沒有餅干吃?”
這個小老鼠總是向別人不停的要，沒想想自己可以為別人做些什么。爸爸媽媽你們很辛苦，我以后會努力學(xué)習(xí)。
一年級小老鼠的讀后感篇五
我最喜歡大個子老鼠，因為他每次都幫助小個子貓。比如小個子貓爸爸的`錢被小偷偷了大個子老鼠立刻去幫忙。像這樣的事情還有很多。大個子老鼠還是一個小發(fā)明，發(fā)明了好多東西有消腫錘和照片鐘。
有一次貓爸爸和貓媽媽吵架了就用上了照片種。
一年級小老鼠的讀后感篇六
從前，在一個村莊的墻角下，有個老鼠村。村長的女兒很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村長不知道把女兒嫁給誰才好，他想來想去，決定讓女兒拋繡球。誰接到繡球，就可以娶她做新娘。
拋繡球那天，村里的老鼠們都來了。
村長女兒站在臺上，把繡球一拋
忽然喵嗚一聲，沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得吱吱亂叫，不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺，村長女兒從半空中掉下來。幸好一個叫阿郎的老鼠接住她，拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬，把村子搞得一團糟。
晚上，村長做了一個惡夢。他夢見大黑貓襲擊村子，女兒被黑貓抓住。村長嚇醒了，鉆進被窩一邊發(fā)抖，一邊說:太可怕了，為了女兒的幸福，我一定要找一個比貓還強，全世界最強的女婿。
誰比貓還強?誰是全世界最強的?村長想到了太陽。于是，他出門去找太陽。
村長擦著頭上的汗，說:我是老鼠村的村長，我要把女兒嫁給你
村長的話還沒說完，忽然一片烏云飄來，遮住了太陽。
烏云笑著說:沒錯，我就是全世界第一強，因為只有我才能遮住炎熱的太陽。
烏云的話還沒說完，一陣風(fēng)吹過來，把烏云吹散了。
老鼠村長對風(fēng)說:我在找全世界最強的，好把女兒嫁給他。你知不知道，世界上誰最強?
風(fēng)說:全世界誰能比我強?我能吹散烏云，吹掉人們的帽子，也能把你吹回家。風(fēng)鼓起嘴呼地吹出一陣強風(fēng)，把村長吹到半空中。
墻挺著胸回答:我天不怕，地不怕，我是天下第一強!
墻正在說著，忽然大叫一聲:啊呀!只見墻角破了一個洞，阿郎從洞里鉆了出來。
墻小聲地說:我天不怕，地不怕，就怕老鼠來打墻。
老鼠村長這才知道，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事呢。他高興地對阿郎說:我決定把女兒嫁給你。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋做成的花轎，吹吹打打地嫁給了阿郎。
老鼠娶新娘故事讀后感
今天我讀了老鼠娶新娘這個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長的女兒很漂亮，村長想把她嫁給一個最強的人，拋繡球時且進入一只貓，幸好有一個叫阿郎的小伙子接住了村長女兒，于是村長要找比貓好要強的，他找到了太陽，結(jié)果烏云遮住了太陽，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長把老虎嫁給了阿郎。我想每個人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
一年級小老鼠的讀后感篇七
有一天，一個頑皮的小老鼠跑到了一個小男孩的家，小老鼠看見小男孩拿了一盒餅干，心里很想要，就想到了一個辦法，小老鼠就盯著餅干，盯了足足兩分鐘，小男孩看懂了，小老鼠想要餅干，就伸手給了他一塊，小男孩想：餅干沾著牛奶吃會不會跟好呢?，小男孩邊想邊往家跑，小老鼠也一起和小男孩往家里跑，小男孩就從冰箱里掏出了一杯牛奶，小老鼠喝不著，他這時他就要像你要一根麥管，吃完了，喝完了，他就要你給他照個鏡子，突然，他發(fā)現(xiàn)在自己的頭上發(fā)現(xiàn)了長了個頭發(fā)，這時他就會要讓你給他個剪刀，剪完頭發(fā)了小老鼠看見了掉在地上的頭發(fā)，他就會讓你給他個掃把，小老鼠趕快拿起掃把，把每個地方都打掃的干干凈凈，干累了你就要給他一個床，就要拿一個空盒子坐床在加上毯子和枕頭，這樣，他就會把枕頭拍呀拍拍松，他還會讓你給他念個故事，聽完故事他就會讓你看一下圖，看完了圖，小老鼠餓了，他給小男孩要一塊餅干，小男孩就給他拿了塊餅干。
一年級小老鼠的讀后感篇八
一、活動目標(biāo)：
1、理解老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節(jié)，感受作品聯(lián)想推進、循環(huán)往復(fù)的風(fēng)格。
2、了解事物之間的相互聯(lián)系,并能大膽地表達。
二、活動準(zhǔn)備：
課件、圓形面板、指針已根、與故事相關(guān)的物品圖片（老鼠、餅干、牛奶、吸管、餐巾、鏡子等）、背景音樂等。
三、活動過程：
（一）教師講述故事的開頭，直接引入：
（二）感受理解故事。
1、以師幼互動的方式分段聯(lián)想，了解故事情節(jié)。
（1）第一段教師提問：“如果你請老鼠吃餅干，它還會向你要什么？”，教師一邊在圓形面板上出示牛奶、吸管等小圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進故事情節(jié)。
（2）第二段教師提問：“小老鼠照鏡子，為什么發(fā)出了驚叫聲？”教師一邊在圓形面板上出示剪刀、掃把等圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進故事情節(jié)。
（3）第三段教師提問：“小老鼠睡不著，它一定會向你要什么？”教師一邊在圓形面板上出示圖書、紙筆等圖片，一邊和幼兒一起聯(lián)想推進故事情節(jié)。
2、完整欣賞故事：
（1）結(jié)合幻燈片，教師完整講述故事。
（2）以接龍的方式，引導(dǎo)幼兒理解故事循環(huán)往復(fù)的風(fēng)格及表述特點。
（三）游戲《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說》
1、在圓板上加入指針，介紹轉(zhuǎn)盤游戲的玩法。
2、引導(dǎo)幼兒自由拓展：“如果你是小老鼠，給你xx，你一定還會要xx。”
一年級小老鼠的讀后感篇九
活動目標(biāo)：
1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié)，豐富相應(yīng)的詞匯和句式。
2.通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。
3.能大膽表達自己對故事情節(jié)及詞語的理解
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：
1.圖書《要是你給老鼠吃餅干》
：《要是你給老鼠吃餅干》
3.黑色水彩筆一支。
4.大的范樣紙一張。
5.食物：餅干一袋。
活動過程：
一、假設(shè)吃餅干，感受詼諧、體驗句式：要是你給……
1.教師拿出實物餅干，“假設(shè)著”請幼兒品嘗。
教師：要是我給你吃餅干，你會……
2.教師引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、動作表達“詼諧”
3.教師：要是我給老鼠吃餅干呢？他就會怎樣呢——
二、閱讀圖書，感受故事“連環(huán)、輪回”的快樂。
1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進行閱讀：要是我給老鼠吃餅干，老鼠會——。
(1)出示課件(一），引導(dǎo)幼兒觀察。
師：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，還要用餐巾擦嘴巴。）師：為什么它要用餐巾紙呢?
(2)出示課件(二)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：老鼠來到哪里了？老鼠照著鏡子，會怎么想?
（它想用剪刀剪剪長毛；它覺得自己該理發(fā)了……）師：這只小老鼠除了愛干凈，還特別愛漂亮。他一照鏡子，覺得自己的.頭發(fā)不整齊。瞧，它拿起剪刀，對著鏡子理起發(fā)來。
(3)出示課件(三)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：等到頭發(fā)剪好了，又發(fā)生什么事情了?（弄臟了房間）房間弄臟了，怎么辦呢？（打掃）2．想象故事后半部分情節(jié)。
師：老鼠照了鏡子，剪了頭發(fā)，還打掃了房間。它做的事兒真不少!你們猜猜，接下來老鼠會干些什么呢?（幼兒說，老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。）3．理解故事后半段，并欣賞完整情節(jié)。
(4)老鼠究竟做了什么呢?我們來看一看故事。
2．我們看著這圖把故事講一遍，好嗎？（集體講述故事）在閱讀到結(jié)束時，讓幼兒進行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。（周而復(fù)始一遍）。
三、用故事中的語言復(fù)述故事，感受回味的快樂。
1.教師出示“范樣紙一張”，大家邊跟著教師視屏、閱讀，邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“老鼠要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”
2.引導(dǎo)座位幼兒輪流循環(huán)。
一年級小老鼠的讀后感篇十
這是小老鼠的理想和愿望，親愛的爸爸媽媽，快樂的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂幸福的生活，真美呀!
這是小老鼠的理想和愿望，親愛的爸爸媽媽，快樂的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂幸福的生活，真美呀!
小老鼠像一個淘氣的小孩子，不停的向小男孩提各種要求，折騰完以后，還自己打掃房間，刷洗屋子，他還需要小男孩讀故事給他聽，還能自己畫出自己的想法。最后，小男孩被他累的睡覺了，他還要吃餅干喝牛奶。
小老鼠像個孩子一樣，除了非常勤勞以外，小老鼠還有自己美好的愿望，我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)，他惹人喜愛、勤奮的性格。我非常喜歡這本書，小男孩像家長一樣的照顧小老鼠，我們的爸爸媽媽不都這樣嗎?每次我們要玩的要吃的，還要爸爸媽媽為我們做很多事情，我要向小老鼠一樣，努力去實現(xiàn)自己最美好的愿望，還要把自己能完成的事情做完，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
一年級小老鼠的讀后感篇十一
活動目標(biāo)：
1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié)，豐富相應(yīng)的詞匯和句式。
2.通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。
3.能大膽表達自己對故事情節(jié)及詞語的理解
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：
1.圖書《要是你給吃餅干》
：《要是你給吃餅干》
3.黑色水彩筆一支。
4.大的范樣紙一張。
5.食物：餅干一袋。
活動過程：
一、假設(shè)吃餅干，感受詼諧、體驗句式：要是你給……
1.教師拿出實物餅干，“假設(shè)著”請幼兒品嘗。教師：要是我給你吃餅干，你會……
2.教師引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、動作表達“詼諧”
3.教師：要是我給吃餅干呢?他就會怎樣呢——二、閱讀圖書，感受故事“連環(huán)、輪回”的'快樂。
1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進行閱讀：要是我給吃餅干，會——。
(1)出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：你看到了什么?(要喝牛奶，還要用餐巾擦嘴巴。)師：為什么它要用餐巾紙呢?
(2)出示課件(二)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：來到哪里了?照著鏡子，會怎么想?
(它想用剪刀剪剪長毛;它覺得自己該理發(fā)了……)師：這只小除了愛干凈，還特別愛漂亮。他一照鏡子，覺得自己的頭發(fā)不整齊。瞧，它拿起剪刀，對著鏡子理起發(fā)來。
(3)出示課件(三)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：等到頭發(fā)剪好了，又發(fā)生什么事情了?(弄臟了房間)房間弄臟了，怎么辦呢?(打掃)
2.想象故事后半部分情節(jié)。
師：照了鏡子，剪了頭發(fā)，還打掃了房間。它做的事兒真不少!你們猜猜，接下來會干些什么呢?(幼兒說，老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。)3.理解故事后半段，并欣賞完整情節(jié)。
(1)究竟做了什么呢?我們來看一看故事。
(出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。)師：剛才你們看到了什么?
(看書，畫畫，站在冰箱前看畫，想喝牛奶)隨著情節(jié)的推進
3.我們看著這圖把故事講一遍，好嗎?(集體講述故事)在閱讀到結(jié)束時，讓幼兒進行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。(周而復(fù)始一遍)。
三、用故事中的語言復(fù)述故事，感受回味的快樂。
1.教師出示“范樣紙一張”，大家邊跟著教師視屏、閱讀，邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”
2.引導(dǎo)座位幼兒輪流循環(huán)。
一年級小老鼠的讀后感篇十二
今天，我看了一本書叫《小鹿斑比》，這是趙董睿借給我的書。
我給大家介紹一下這本書的內(nèi)容：有一只小鹿叫斑比，它有很多的朋友，它碰到許多的意外，它見過老鹿王，老鹿王就是斑比的父親。它的媽媽犧牲在獵人的槍口下，它只能和父親相依為命。斑比慢慢的長大，最后成了新一代的鹿王。
斑比是個勇敢的孩子，它不怕困難，我要向它學(xué)習(xí)，做個勇敢堅強的孩子!
一年級小老鼠的讀后感篇十三
今天，我讀了一年級的小蜜瓜《太平洋警察》這一篇，上面寫了：小蜜瓜（人名）的干部是一個小隊長，有一天老師帶著同學(xué)們一起在校園里散步?；ㄝ啠ㄈ嗣┱艘活w小月季花，結(jié)果被小蜜瓜盯上了，小蜜瓜就讓花輪給校園里的'種花工人道歉，并讓他從新種一朵月季花給學(xué)校賠償。
這篇故事讓我懂得了把別人的東西弄壞了就得賠償。
一年級小老鼠的讀后感篇十四
我讀了美國謝爾希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書，知道了這棵愛心樹非常愛這個男孩兒。
這個本書講了一個小男孩兒和一棵叫愛心樹的故事。這個男孩兒像我，這一棵大樹像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹索取東西，而大樹卻一直很開心。最后，大樹連自己的生命都給了這個小男孩兒，但是大樹還是很高興。
讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長大后一定要好好報答我的媽媽。
一年級小老鼠的讀后感篇十五
我看完了《小公雞歷險記》，我感到小公雞很幸福，它有十幾個姐姐和媽媽的疼愛。小公雞長大后，它用聰明和機智和其他動物想到了打敗了黃鼠狼的辦法，打敗了黃鼠狼，為爸爸報仇，為民除害。
從這個故事我懂得了遇到困難，要戰(zhàn)勝困難，才會有幸福的`生活！
一年級小老鼠的讀后感篇十六
讀了《一年級的小豆豆》這本書，我最喜歡其中的一個故事是找朋友，故事講的是一年級二班的'同學(xué)要學(xué)跳集體舞，同學(xué)們一下子興奮起來，每個人都和自己的同桌跳。跳舞時小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結(jié)果黃美美在最關(guān)鍵的時候幫助了小豆豆，他們在跳舞中找到了自己的好朋友。
通過讀這個故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
一年級小老鼠的讀后感篇十七
今天，我讀了《列那狐的.故事》中的狼群的末日。
故事大概講了葉森格倫帶著狼群去報復(fù)列那，列那躲在外面不敢回家，當(dāng)它知道自己當(dāng)爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，計上心頭，它把葉森格倫和狼群帶到迪費雷納城堡附近，然后讓迪費雷納老爺和獵狗把狼群打了一頓并抓走了，只剩下葉森格倫逃走了，葉森格倫也只剩了一口氣了。
我覺得列納是一只詭計多端的狐貍，而葉森格倫卻很笨蠢，老上列納的當(dāng)。