寫心得體會可以增強我們對自身能力的認知和改進意識。在撰寫心得體會時，可以結(jié)合實際案例或個人經(jīng)歷，提供具體的事例來支持自己的觀點。通過研究一個課題，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的知識，也提高了解決問題的能力。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇一
今天我參加了xx醫(yī)科大學(xué)第一期室長培訓(xùn)。通過這次會議培訓(xùn)，我深刻的體會到身為宿舍舍長所擔(dān)負的責(zé)任。如劉處長所講：舍長這個職位雖小，但卻有著很大的影響力。
室長是學(xué)校安全管理體系最基本的組成，是優(yōu)秀宿舍文化的引領(lǐng)者，創(chuàng)造安全環(huán)境的督促者。所以，在今后的生活中，我會擔(dān)起一個舍長的責(zé)任，以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，處理好自己的`事情，并且多關(guān)心宿舍同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)問題，把宿舍安全問題放在首位，為宿舍營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍！
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇二
會議由老師講解了一些心理問題，指導(dǎo)我們更好地了解我們的同學(xué)的`心理，協(xié)助學(xué)校對學(xué)生的管理與關(guān)切。通過今天專業(yè)老師對心理正常與異常、健康與不健康的分析對比和案例展示，我知道了如何去鑒別我們同學(xué)的心理，要對那些異常提起警惕，對一些常見情況如何給予幫助或上報。
并且在最后通過生命的最后10分鐘的視頻，體悟到要珍惜時間，懂得感恩。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇三
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準(zhǔn)：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。現(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準(zhǔn)貧困戶？
第一，認定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復(fù)核，對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅決清退；對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議）
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇？
被認定為精準(zhǔn)貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準(zhǔn)貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因災(zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇四
大學(xué)，本以為是自己管自己，不需要室長管理。經(jīng)過這一次的室長培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了以前我對于室長的很多誤解。在大學(xué)生活中，以宿舍為單位，各項工作可以高效有序進行。
劉處長讓我們了解了很多室長需要做的工作，整個宿舍的安全，學(xué)習(xí)氛圍，衛(wèi)生狀況，團結(jié)和諧都需要室長起帶頭作用。同時在心理方面，鄭老師教了我們很多關(guān)于心理方面的知識，幽默而又讓人警醒。
作為室長應(yīng)該時刻關(guān)心舍友們的心理健康。做到同住，知情，關(guān)心，互助。希望我們宿舍能在我的'帶領(lǐng)下，能夠成為書香有夢的優(yōu)秀宿舍。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇五
寢室?guī)头鍪谴髮W(xué)生活中重要的一部分，它提供了一個互相支持和幫助的平臺。在過去的幾年里，我有幸參與了寢室?guī)头?，并從中收獲了許多的體會和心得。本文將就這些體會和心得進行總結(jié)和分享。
第二段：互相尊重和理解的重要性
在寢室?guī)头鲋?，互相尊重和理解是至關(guān)重要的。每個人都有自己的個性和習(xí)慣，而這些在生活中很容易引起沖突。但是，只有通過理解和尊重他人的差異，才能建立良好的寢室?guī)头鲫P(guān)系。每個人都應(yīng)該尊重并關(guān)心他人的需要和感受，學(xué)會站在別人的角度思考，并以開放的心態(tài)對待問題。
第三段：積極溝通和解決問題的能力
積極溝通和解決問題是寢室?guī)头鲋斜夭豢缮俚哪芰?。?dāng)遇到問題時，我們不能回避或者憋在心里，而是需要勇于表達和溝通。通過積極的溝通，我們可以更好地了解問題的本質(zhì)，并找到解決問題的有效方法。同時，寢室成員之間還可以相互鼓勵和支持，一起解決問題，共同進步。
第四段：互相學(xué)習(xí)和提高的機會
在寢室?guī)头鲋校總€人都有機會學(xué)習(xí)和提高自己。我們可以從其他人身上學(xué)習(xí)到許多有益的知識和技能。例如，我曾經(jīng)遇到一個非常擅長學(xué)習(xí)的寢室成員，通過向他請教學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，我受益匪淺。而我也可以通過向其他人分享我自己的知識和技能來幫助他們提高。在這個互相學(xué)習(xí)和提高的過程中，我們都可以成長和進步。
第五段：友誼與團結(jié)的重要性
寢室?guī)头霾粌H是一個幫助別人的過程，也是建立友誼和團結(jié)的過程。在長時間的相處中，寢室成員之間建立起了深厚的友誼，我們一起開玩笑、一起學(xué)習(xí)、一起經(jīng)歷困難和挫折。在困難時，我們互相支持和鼓勵，共同面對生活的挑戰(zhàn)。這種友誼和團結(jié)不僅讓我們的寢室成員成為了朋友，更讓我們成為了一個團結(jié)、和諧的集體。
結(jié)尾：
通過參與寢室?guī)头?，我學(xué)到了許多寶貴的東西，如互相尊重和理解，積極溝通和解決問題的能力，互相學(xué)習(xí)和提高，以及友誼與團結(jié)的重要性。這些經(jīng)驗將對我未來的生活產(chǎn)生深遠的影響，我也希望通過分享這些心得，能夠幫助更多的人提升相處和幫助他人的能力。寢室?guī)头鍪且环N珍貴的經(jīng)歷和機會，值得我們用心去體會和珍惜。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇六
第一段：
搬寢室是每年迎接新學(xué)期的重要一環(huán)，對許多大學(xué)生來說，這是一次全新的開始。而對我來說，這次搬寢室經(jīng)歷不僅讓我感受到了新的環(huán)境和氛圍，更讓我明白了自己的成長與進步。在搬寢室的這段時間里，我借著整理和收納自己的行李，逐漸體會到了打造一個舒適的生活空間的重要性，也逐漸收獲了與室友和鄰居之間的友誼。
第二段：
搬寢室的第一步是整理、清潔房間。剛一進入宿舍，我就發(fā)現(xiàn)自己帶來的行李堆積如山，而桌面和床鋪則一片凌亂。這時，我明白了保持生活空間清潔整齊的重要性。我利用整理行李的時間，對宿舍進行徹底清潔，拖地擦窗，甚至整理了床底的雜物。這種整齊、清潔的環(huán)境不僅能讓我提高生活效率，還能給人一種寧靜舒適的感覺，使我更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中。
第三段：
與室友相處也是搬寢室過程中的一大挑戰(zhàn)。對于搬進新寢室的每個人來說，室友都是新的陌生人。我們來自不同的地方，有著不同的生活習(xí)慣和性格特點。然而，正是這些不同，豐富了我們的寢室生活。通過與室友的互動，我學(xué)會了尊重他人的私人空間，并懂得了與他人相處的技巧。與室友一起分享和合作，互相幫助和支持，讓我意識到，團隊合作的重要性，也加深了我對友誼的理解。
第四段：
除了與室友的相處，我還通過與鄰居的交流，拓展了自己的社交圈。在搬寢室的過程中，我發(fā)現(xiàn)鄰居們也都是熱情友好的人。我們相互幫助搬運重物，分享生活經(jīng)驗，組織活動，一同度過了一個愉快的搬寢室時光。從鄰居中，我學(xué)會了分享和關(guān)愛他人，也收獲了更多珍貴的友誼。與他們的交往，讓我更加融入大家庭，感受到大學(xué)生活的多彩與獨特。
第五段：
通過這次搬寢室經(jīng)歷，我不僅明白了整理和清潔生活空間的重要性，還學(xué)會了與室友和鄰居相處的技巧。同時，我也收獲了更多的友誼和更多的成長。搬寢室讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，讓我在新的生活環(huán)境中逐漸變得更加成熟和獨立。在接下來的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
總結(jié)：
搬寢室雖然只是大學(xué)生活中的一個小環(huán)節(jié)，卻有著深遠的意義。整理和清潔生活空間的過程不僅讓我們的內(nèi)心和外部環(huán)境保持清新和整潔，更為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了更好的條件。與室友和鄰居的相處，不僅拓展了我們的社交圈，還讓我們更加理解和尊重他人，提高了我們的團隊合作能力。通過搬寢室的經(jīng)歷，我們不僅在環(huán)境上得到了更好的改善，還感受到了成長和進步的喜悅。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇七
第一段：引言和背景介紹（約200字）
在大學(xué)生活中，寢室是一個重要的存在，它不僅是我們休息學(xué)習(xí)的地方，更是一個集體生活的小社會。每個人都有自己的特點和需求，尤其在新生入學(xué)時，對大學(xué)生活和寢室生活都還不太熟悉。為了幫助新生更好地適應(yīng)寢室生活，一些學(xué)校實行了寢室?guī)头鲋贫?，為新生提供了更多的支持和幫助。在這樣的環(huán)境下，我對寢室?guī)头鲇辛烁羁痰捏w會和領(lǐng)悟。
第二段：相互尊重與理解（約200字）
寢室?guī)头龅氖滓瓌t是相互尊重與理解。同寢室的室友來自不同的地區(qū)，有著不同的背景和習(xí)慣。相互尊重和理解是寢室?guī)头龅幕A(chǔ)，也是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。我學(xué)會了尊重室友的個人空間，盡量避免過多干涉他們的生活。而當(dāng)我遇到困難時，室友也會以一種友善和關(guān)心的態(tài)度幫助我解決問題。相互尊重和理解的互動讓我們建立了良好的寢室氛圍，使寢室成為一個溫暖和諧的大家庭。
第三段：團隊合作與共同進步（約200字）
寢室?guī)头龅牧硪粋€重要特點是團隊合作和共同進步。在新生入學(xué)時，我們往往會面臨生活上和學(xué)習(xí)上的困難。而通過寢室?guī)头?，可以集思廣益，共同解決問題。比如，在學(xué)習(xí)上，室友們會互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，共同提高學(xué)習(xí)成績。而在生活上，我們會合理分工，互幫互助，共同維護好寢室的環(huán)境和秩序。這種團隊合作和共同進步的努力不僅提高了每個人的能力，也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第四段：情感關(guān)懷與友誼培養(yǎng)（約200字）
寢室?guī)头霾粌H僅是一個解決問題的機制，更是培養(yǎng)情感和友誼的平臺。在共同生活的日子里，室友們通過互相支持和關(guān)心，建立了深厚的情感紐帶。我曾經(jīng)遇到過一次學(xué)習(xí)上的困難，當(dāng)我正打算放棄時，室友們給予了我鼓勵和支持，讓我重新找到了學(xué)習(xí)的動力。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認識到，寢室?guī)头霾粌H可以幫助解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，更可以在朋友間培養(yǎng)真摯的友誼。
第五段：寢室?guī)头龅囊饬x與啟示（約200字）
從寢室?guī)头鲋校也粌H學(xué)到了如何與人相處，處理人際關(guān)系，還懂得了分享、團結(jié)、合作。這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。在大學(xué)生活中，時刻保持對他人的關(guān)愛和關(guān)心，團結(jié)互助，努力協(xié)作，不僅有助于個人的成長，也可以為集體的發(fā)展作出積極貢獻。寢室?guī)头鍪且环N既簡單又有效的模式，它為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)與進步的平臺，也讓寢室生活更加豐富多彩，成為了我大學(xué)生活中的寶貴財富。
總結(jié)：通過寢室?guī)头觯覍W(xué)到了相互尊重與理解，團隊合作與共同進步，情感關(guān)懷與友誼培養(yǎng)等重要品質(zhì)。這些體會和領(lǐng)悟?qū)㈤_啟我大學(xué)生活中的新篇章，在將來的生活中也會發(fā)揮更大的作用。我相信，寢室?guī)头龅慕?jīng)驗和啟示將在我未來的生活中發(fā)光發(fā)熱。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇八
關(guān)于建設(shè)一個文明寢室，我覺得最終要的還是要每個寢室成員的共同努力。寢室就像是自己的另一個家所以要靠大家一起維護，包括日常的一些小的細節(jié)，比如自覺地把地上的垃圾撿起來、把書桌整理干凈等。俗話說細節(jié)決定成敗。其次寢室成員分工要明確，今天輪到值日生要負責(zé)一天的垃圾處理，如果大家都不去做那么日積月累就會越來越臟。導(dǎo)致后來有些死角很難清理干凈。
誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風(fēng)港，使我們真正的家園。用心呵護她。俗話說：一個籬笆三個樁，，一個好漢三個幫。宿舍內(nèi)部要搞好協(xié)作，把協(xié)作精神體現(xiàn)在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發(fā)揮。在這個競爭的社會，只有良好的合作才能共同進步，因此，寢室文明的建設(shè)也更加增進了我們寢室成員之間的感情聯(lián)絡(luò)，為合作打下了堅實的基礎(chǔ)。
這是一個家，一個由四個人組成的溫馨的家。 這是一個集體，一個由有四個人組成個團結(jié)的集體。 這里洋溢著一股張揚的青春氣息;這里吹拂著一縷清新宜人文明之風(fēng);這里散發(fā)著一份昂揚向上的奮斗激情。沒錯，這就是我們的宿舍，我們四個人共同組成的家。
光陰荏苒，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們宿舍八兄弟已經(jīng)一起走過二年多的美好時光了，我們來自祖國的五湖四海，來自祖國的大江南北，因機緣巧遇而相聚于此，因心懷感恩而努力奮進，因團結(jié)互助而攜手奮進，因充滿自信而個性張揚!我們在這里燃燒青春，逐漸融合陳一個和諧團結(jié)文明的小家庭。一起分享成功的喜悅，一同體驗失敗的痛苦。我們堅持著“團結(jié)，奮斗，文明，和諧”的主旋律，在學(xué)習(xí)，工作，生活，活動中彼此促進，彼此關(guān)心，共同進步。
溫馨，和諧的宿舍是勾畫藍圖的天地，干凈整潔的宿舍環(huán)境是創(chuàng)造美好生活前提，是促進學(xué)習(xí)的首要條件。每天早晨起床后整理內(nèi)務(wù)是宿舍每位社員的樂趣，打掃玩宿舍后，擦拭額頭的汗水，看著擺好的物品，干凈的客廳，整潔的套房。每人個心里都感到舒心與輕松，這也是一天輕松快樂生活的開始。盡心的付出換回美好的回報，自去年入學(xué)以來，我們宿舍經(jīng)過不斷的奮斗，被評為文明宿舍。一分耕耘一分收獲，辛勤的勞動不僅換來了宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更重要的是，在宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)的過程中，讓我們每個人都體會到了勞動的樂趣與價值，也極大的促進了我們之間的友誼，讓我們由衷地產(chǎn)生“能夠認識彼此真的是太好了”的感嘆!
學(xué)習(xí)，奮進永遠是宿舍建設(shè)的核心。從大一入學(xué)的那一刻起，110宿舍的4位同學(xué)就牢牢把握住這一中心，努力學(xué)習(xí)、頑強拼搏，不斷汲取知識的營養(yǎng)，絕不貪圖享受象牙塔中的閑情逸致。從大一開始就養(yǎng)成了努力堅持早起晨讀、晚上自習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課上專心聽講，認真做筆記，而且積極配合老師互動，敢于提出疑問、大膽發(fā)言，帶動了其他同學(xué)，活躍了課堂氣氛，推動了老師教學(xué)的順利進行。課后認真復(fù)習(xí)，相互對照筆記，查漏補缺，認真完成老師布置的作業(yè)。還充分利用課余時間浸泡在圖書館，不斷拓展自己的知識面，充實自己的生活。放學(xué)，宿舍學(xué)習(xí)氣氛濃厚。有不會的向舍友詢問，有時會為了一道題而大家具在一起討論，有時又會為了一道題而爭得面紅耳赤，有時又會靜靜圍坐 “專家”周圍聽他細細講解。當(dāng)問題解決以后，又是那群嘰嘰喳喳，打打鬧鬧的好朋友，也正是這種氛圍，這種態(tài)度，使得大家在學(xué)習(xí)上不斷的進步，彼此的友誼也在不斷的加深。
我們需要文明，時代呼喚文明。做文明大學(xué)生是新時代賦予我們的基本素質(zhì)。合格大學(xué)生應(yīng)具備良好的個人修養(yǎng)和公共道德，個人的思想道德品質(zhì)同個人的成材是密切相關(guān)的，一個不講文明，不講道德的大學(xué)生，其學(xué)識再高，能力再強，也稱不上優(yōu)秀，也算不上人才，也得不到人們的認可。因而，宿舍文明建設(shè)自然是重中之重。我們宿舍的每個成員也深有此感，并接努力的實踐者這一目標(biāo)。從個人的行為舉止開始，從一點一滴開始，從宿舍的衛(wèi)生到言語舉止，到關(guān)愛社員，一方有難，八方支援。從宿舍有到校園，到社會，我們一直本著能夠奉獻一份愛心的渴望，獻血隊里有我們社員的身影，捐款箱里有我們社員投擲的愛心。文明建設(shè)讓我們一點一滴奉獻著愛心，一點一滴提升著自我存在的價值。
建文明寢室，做文明學(xué)生，不僅關(guān)系個人形象和前途，更加關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和學(xué)院的整體形象。學(xué)院的良好聲譽和形象很大部分需要我們?nèi)w同學(xué)的共同努力，細心呵護的結(jié)果?！敖袢瘴乙詫W(xué)院為榮，明天學(xué)院以我為榮”，學(xué)院的光榮就是我們的自豪,宿舍的榮譽就是我們的自豪。 往者猶可鑒，來者猶可追。過去的成績已成歷史，燦爛的明天等待我們繼續(xù)開拓，我們將張揚個性，堅定目標(biāo)，自律，自省，自信，自強，在自我教育中不斷成長，不斷進步，相信我們的未來將更加輝煌!
寢室長心得體會篇3
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇九
本次的室長培訓(xùn)班會議收獲頗多，知道了許多的關(guān)于安全方面的問題，比如:一定不能用違章電器，這存在著很大的安全隱患，不過幸好我們宿舍沒有。也讓我得知了許多的關(guān)于我們宿舍現(xiàn)在需要改善的地方，并且我作為宿舍舍長，對于每一位宿舍成員的心理狀況也應(yīng)當(dāng)去顧及，每一次當(dāng)宿舍活動時也應(yīng)當(dāng)考慮到這一點，這是我之前所疏忽的，以后我會注意的。而且從這一次的培訓(xùn)班中，我也意識到了室友之間溝通的`重要性，對于室友心理的關(guān)心,以后我會更加努力的當(dāng)一個好室長的。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準(zhǔn)備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當(dāng)?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設(shè)施到隊伍建設(shè)、檔案資料一一對照標(biāo)準(zhǔn)進行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十一
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容，善待差生
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
同樣每一位學(xué)生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導(dǎo)
英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取差生家長的配合:
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十二
寢室，是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。作為一個大學(xué)生活了兩年的學(xué)生，我對寢室生活有了深刻的認識和體會。通過與室友們相互照顧、相互學(xué)習(xí)，我不僅積累了許多寶貴的人際關(guān)系，還提升了自己的生活能力。下面我將從學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、居住環(huán)境以及發(fā)展性格等方面來闡述我對寢室生活的心得體會。
首先，寢室是學(xué)習(xí)的場所。寢室是我們的學(xué)習(xí)場所之一，但與圖書館和教室不同，寢室更加自由舒適。在寢室里，我們可以更加放松地學(xué)習(xí)和討論問題。和室友們一起復(fù)習(xí)、討論難點，不僅可以互相促進，提高學(xué)習(xí)效果，還能增加討論的樂趣。此外，室友們的幫助和監(jiān)督也能夠幫助我更好地保持學(xué)習(xí)的動力和注意力。所以，對于寢室學(xué)習(xí)來說，良好的學(xué)習(xí)氛圍和相互幫助是至關(guān)重要的。
其次，寢室是構(gòu)建人際關(guān)系的地方。寢室生活是大學(xué)生人際交往的重要過程。在寢室里，我們與室友們相互照顧、相互學(xué)習(xí)，不僅建立了深厚的友誼，也幫助我們鍛煉了人際交往的能力。在與室友們相處的過程中，我們會體驗到不同性格、愛好的人之間的相互理解和包容。通過彼此的交流和幫助，我們能夠?qū)W會更好地與他人相處，培養(yǎng)出良好的人際交往能力。
此外，寢室的居住環(huán)境對我們的生活質(zhì)量也有很大的影響。一個整潔、舒適的寢室環(huán)境，不僅能提高我們的生活品質(zhì)，也能讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)和休息中。因此，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持寢室的整潔和衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的居住環(huán)境。同時，我們也要與室友共同維護寢室的衛(wèi)生和安全，共同打造一個溫馨、和諧的寢室。
最后，寢室生活還能夠幫助我們發(fā)展自己的個性和興趣愛好。在寢室里，室友們的抱負、夢想和興趣都是不同的，通過與他們互動，我們可以了解到更多不同的人和事物。我們可以從室友身上汲取正能量，激發(fā)自己追求目標(biāo)的動力和信心。同時，我們也可以將自己的個性和興趣和室友們分享，并通過彼此的激勵和支持來進一步發(fā)展自己。
綜上所述，寢室生活是大學(xué)生活中重要的一部分。通過與室友們相互學(xué)習(xí)、相互照顧，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)人際交往能力；通過保持良好的居住環(huán)境，我們能夠獲得更高質(zhì)量的生活；通過與室友們的交流互動，我們能夠開拓視野，發(fā)展自己的個性和興趣愛好。因此，我們應(yīng)該重視寢室生活，善于利用寢室資源，讓寢室成為學(xué)習(xí)、成長和交流的場所，從而使自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十三
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩遥S爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補他們?nèi)笔У膼?，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十四
在每位教師的教學(xué)中，都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。呂孟同學(xué)因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當(dāng)我停頓時，好多同學(xué)會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學(xué)活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時間，給予個別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導(dǎo)和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十五
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進x村， 深入開展干部下鄉(xiāng)活動，同時我深感責(zé)任重大，使命光榮。 一方面感覺接受這個任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實實在在地體會到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對這次活動的心得體會。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點錢物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項長期任務(wù)，包村干部必須要實地認真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時弊，提出切實可行的措施。要結(jié)合實際，制定幫扶工作計劃，有步驟地順利推進;要多向上級爭取物質(zhì)支持和財力支持;要求真務(wù)實、開拓進取，在促進農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實、很可愛、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠。心情很不平靜，說實話，如今社會中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實際行動讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過本次活動我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對本職工作也有了一個新的認識，在以后的工作中我一定會加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的貢獻。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十六
幫扶村幫扶心得體會是指在開展幫扶工作過程中，對于幫扶村的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。幫扶村是指國家通過各種形式，向經(jīng)濟相對落后地區(qū)提供專門的援助和支持，以幫助這些地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。作為幫扶工作的參與者，我們在助力幫助的過程中，親身體會到了人間大愛的偉大力量。以下將從了解問題、制定計劃、精準(zhǔn)扶貧、加強溝通和持續(xù)關(guān)注等方面，分享我在幫扶工作中的體會。
第二段：了解問題
幫扶工作的第一步是了解幫扶村的問題。之前，我對這個村莊的情況了解甚少，無法從根本上解決他們的困境。于是，我參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院和農(nóng)田，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和學(xué)校的師生進行了交談，了解到了他們真正面對的困境。同時，通過研究了解到了該地區(qū)的土壤和氣候條件，了解到了該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售狀況和潛在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。這些了解幫助我們更客觀地評估了村莊的發(fā)展?fàn)顩r，為后續(xù)的幫扶工作提供了有力的依據(jù)。
第三段：制定計劃
在了解問題的基礎(chǔ)上，我們需要制定具體的幫扶計劃。根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r和需求，我們制定了一系列的幫扶措施，包括改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施、提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力、改善村莊的基礎(chǔ)設(shè)施以及提供教育和醫(yī)療等方面的支持。在制定計劃的過程中，我們充分考慮到了村莊的實際情況和資源條件，以確保幫扶工作能夠取得實際效果。同時，我們還與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門進行了充分的溝通和協(xié)調(diào)，以確保幫扶工作能夠得到有效的支持和合作。
第四段：精準(zhǔn)扶貧
在幫扶工作中，我們始終保持了精準(zhǔn)扶貧的原則。通過對幫扶村的經(jīng)濟和社會狀況的深入了解，我們將幫扶措施重點放在了最需要的地方。例如，在改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施時，我們優(yōu)先選擇了那些土壤貧瘠、用水困難的農(nóng)田進行整理和改造；在提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力時，我們注重選擇當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品進行加工和銷售，以增加農(nóng)民的收入。精準(zhǔn)扶貧的方法有效地提高了幫助的針對性和實效性，使得幫扶工作取得了可喜的成果。
第五段：加強溝通和持續(xù)關(guān)注
幫扶工作不是一蹴而就的，需要我們長期的關(guān)注和支持。為了保證幫助的持續(xù)有效，我們與幫扶村的相關(guān)人員和群眾保持密切的溝通。我們定期進行了幫扶工作的評估和調(diào)整，以確保幫助的效果能夠得到及時的反饋和改進。同時，我們也鼓勵幫扶村的人員積極參與幫扶工作，提高他們的自主性和創(chuàng)造力，以更好地解決自身的困難和問題。通過加強溝通和持續(xù)關(guān)注，我們與幫扶村之間建立了深厚的友誼，也進一步促進了雙方的經(jīng)濟社會發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過參與幫扶工作，我們深刻認識到了幫助他人的重要性和意義。在幫扶村的過程中，我們既收獲了成就感和快樂，也面對了困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得我們更加堅定地相信，只有通過大家的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)地區(qū)的脫貧和發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)加強幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供援助和支持，為實現(xiàn)全面小康社會作出自己的貢獻。同時，我們也希望能夠通過分享我們的體會和經(jīng)驗，鼓勵更多的人參與到幫扶工作中，共同為實現(xiàn)社會的繁榮和進步而努力奮斗。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十七
寢室對于每一個大學(xué)生來說都是一個重要的存在，它不僅是我們休息和學(xué)習(xí)的地方，更是我們與同學(xué)們共同生活和成長的地方。在這里，我們可以收獲真摯的友誼，體驗到生活的酸甜苦辣。下面我將從相處關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍、責(zé)任感、團隊精神和個人成長五個角度展開談?wù)勎业膶嬍倚牡皿w會。
首先，與寢室成員的相處關(guān)系對于一個舒適的生活環(huán)境至關(guān)重要。在寢室中，每個人都有不同的個性和習(xí)慣，要想和諧相處就需要互相理解和包容。我們應(yīng)該尊重彼此的隱私，避免無故打擾。此外，要積極參與寢室的集體活動，比如一起看電影、打撲克、聚餐等，這有助于增進彼此的了解和感情。通過和寢室成員的交流和互動，我們可以建立起密切的友誼，共同度過多姿多彩的大學(xué)生活。
其次，寢室的學(xué)習(xí)氛圍對于大家的學(xué)習(xí)效果有直接的影響。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。寢室成員之間可以互相討論問題、共同學(xué)習(xí)，這樣可以不斷促進大家的進步。在我所在的寢室，我們經(jīng)常組織各種學(xué)習(xí)小組，共同解決難題和復(fù)習(xí)知識點，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍能夠迅速提高我們的學(xué)習(xí)效率。在這樣的寢室氛圍下，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
第三，寢室生活也教會了我責(zé)任感。作為寢室的一員，我們需要每天打掃衛(wèi)生、整理物品、保持室內(nèi)的整潔。這不僅是對自己的一種要求，也是對寢室成員的尊重和關(guān)愛。每次輪到自己值日時，我都會認真地完成任務(wù)，保持寢室的衛(wèi)生和整潔。這種責(zé)任感的培養(yǎng)不僅使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還提高了我對周圍環(huán)境的關(guān)注度。
第四，寢室生活也培養(yǎng)了我的團隊精神。在寢室中，我們不僅僅是個人，更是一個團隊。我們要互相幫助、互相支持，共同解決問題。有一次，我的電腦壞了，我寢室的朋友們積極幫我尋找解決方法，最終幫我修好了電腦。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到了團隊的力量。在困難面前，我們要相互合作、互相扶持，這樣才能取得更好的結(jié)果。
最后，寢室生活是我的個人成長過程。在寢室中，我們要獨立生活，學(xué)會管理自己的時間和財務(wù)。我們要學(xué)會自己解決問題，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。同時，我們也要學(xué)會與他人溝通和合作，提高自己的人際交往能力。通過與寢室成員的相處，我能夠更好地了解自己和他人，并逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的人。
總之，寢室是一個寶貴的財富，它不僅提供了一個休息和學(xué)習(xí)的地方，更教會了我們責(zé)任感、團隊精神和與他人合作的能力。我很慶幸能有一個如此溫馨和諧的寢室，它不僅給予了我甜蜜的回憶，也塑造了我成長的道路。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)珍惜寢室這個大家庭，用心去體會和感受寢室生活帶給我的種種心得和感悟。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇一
今天我參加了xx醫(yī)科大學(xué)第一期室長培訓(xùn)。通過這次會議培訓(xùn)，我深刻的體會到身為宿舍舍長所擔(dān)負的責(zé)任。如劉處長所講：舍長這個職位雖小，但卻有著很大的影響力。
室長是學(xué)校安全管理體系最基本的組成，是優(yōu)秀宿舍文化的引領(lǐng)者，創(chuàng)造安全環(huán)境的督促者。所以，在今后的生活中，我會擔(dān)起一個舍長的責(zé)任，以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，處理好自己的`事情，并且多關(guān)心宿舍同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)問題，把宿舍安全問題放在首位，為宿舍營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍！
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇二
會議由老師講解了一些心理問題，指導(dǎo)我們更好地了解我們的同學(xué)的`心理，協(xié)助學(xué)校對學(xué)生的管理與關(guān)切。通過今天專業(yè)老師對心理正常與異常、健康與不健康的分析對比和案例展示，我知道了如何去鑒別我們同學(xué)的心理，要對那些異常提起警惕，對一些常見情況如何給予幫助或上報。
并且在最后通過生命的最后10分鐘的視頻，體悟到要珍惜時間，懂得感恩。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇三
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準(zhǔn)：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。現(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準(zhǔn)貧困戶？
第一，認定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復(fù)核，對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅決清退；對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議）
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇？
被認定為精準(zhǔn)貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準(zhǔn)貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因災(zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇四
大學(xué)，本以為是自己管自己，不需要室長管理。經(jīng)過這一次的室長培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了以前我對于室長的很多誤解。在大學(xué)生活中，以宿舍為單位，各項工作可以高效有序進行。
劉處長讓我們了解了很多室長需要做的工作，整個宿舍的安全，學(xué)習(xí)氛圍，衛(wèi)生狀況，團結(jié)和諧都需要室長起帶頭作用。同時在心理方面，鄭老師教了我們很多關(guān)于心理方面的知識，幽默而又讓人警醒。
作為室長應(yīng)該時刻關(guān)心舍友們的心理健康。做到同住，知情，關(guān)心，互助。希望我們宿舍能在我的'帶領(lǐng)下，能夠成為書香有夢的優(yōu)秀宿舍。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇五
寢室?guī)头鍪谴髮W(xué)生活中重要的一部分，它提供了一個互相支持和幫助的平臺。在過去的幾年里，我有幸參與了寢室?guī)头?，并從中收獲了許多的體會和心得。本文將就這些體會和心得進行總結(jié)和分享。
第二段：互相尊重和理解的重要性
在寢室?guī)头鲋?，互相尊重和理解是至關(guān)重要的。每個人都有自己的個性和習(xí)慣，而這些在生活中很容易引起沖突。但是，只有通過理解和尊重他人的差異，才能建立良好的寢室?guī)头鲫P(guān)系。每個人都應(yīng)該尊重并關(guān)心他人的需要和感受，學(xué)會站在別人的角度思考，并以開放的心態(tài)對待問題。
第三段：積極溝通和解決問題的能力
積極溝通和解決問題是寢室?guī)头鲋斜夭豢缮俚哪芰?。?dāng)遇到問題時，我們不能回避或者憋在心里，而是需要勇于表達和溝通。通過積極的溝通，我們可以更好地了解問題的本質(zhì)，并找到解決問題的有效方法。同時，寢室成員之間還可以相互鼓勵和支持，一起解決問題，共同進步。
第四段：互相學(xué)習(xí)和提高的機會
在寢室?guī)头鲋校總€人都有機會學(xué)習(xí)和提高自己。我們可以從其他人身上學(xué)習(xí)到許多有益的知識和技能。例如，我曾經(jīng)遇到一個非常擅長學(xué)習(xí)的寢室成員，通過向他請教學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，我受益匪淺。而我也可以通過向其他人分享我自己的知識和技能來幫助他們提高。在這個互相學(xué)習(xí)和提高的過程中，我們都可以成長和進步。
第五段：友誼與團結(jié)的重要性
寢室?guī)头霾粌H是一個幫助別人的過程，也是建立友誼和團結(jié)的過程。在長時間的相處中，寢室成員之間建立起了深厚的友誼，我們一起開玩笑、一起學(xué)習(xí)、一起經(jīng)歷困難和挫折。在困難時，我們互相支持和鼓勵，共同面對生活的挑戰(zhàn)。這種友誼和團結(jié)不僅讓我們的寢室成員成為了朋友，更讓我們成為了一個團結(jié)、和諧的集體。
結(jié)尾：
通過參與寢室?guī)头?，我學(xué)到了許多寶貴的東西，如互相尊重和理解，積極溝通和解決問題的能力，互相學(xué)習(xí)和提高，以及友誼與團結(jié)的重要性。這些經(jīng)驗將對我未來的生活產(chǎn)生深遠的影響，我也希望通過分享這些心得，能夠幫助更多的人提升相處和幫助他人的能力。寢室?guī)头鍪且环N珍貴的經(jīng)歷和機會，值得我們用心去體會和珍惜。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇六
第一段：
搬寢室是每年迎接新學(xué)期的重要一環(huán)，對許多大學(xué)生來說，這是一次全新的開始。而對我來說，這次搬寢室經(jīng)歷不僅讓我感受到了新的環(huán)境和氛圍，更讓我明白了自己的成長與進步。在搬寢室的這段時間里，我借著整理和收納自己的行李，逐漸體會到了打造一個舒適的生活空間的重要性，也逐漸收獲了與室友和鄰居之間的友誼。
第二段：
搬寢室的第一步是整理、清潔房間。剛一進入宿舍，我就發(fā)現(xiàn)自己帶來的行李堆積如山，而桌面和床鋪則一片凌亂。這時，我明白了保持生活空間清潔整齊的重要性。我利用整理行李的時間，對宿舍進行徹底清潔，拖地擦窗，甚至整理了床底的雜物。這種整齊、清潔的環(huán)境不僅能讓我提高生活效率，還能給人一種寧靜舒適的感覺，使我更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中。
第三段：
與室友相處也是搬寢室過程中的一大挑戰(zhàn)。對于搬進新寢室的每個人來說，室友都是新的陌生人。我們來自不同的地方，有著不同的生活習(xí)慣和性格特點。然而，正是這些不同，豐富了我們的寢室生活。通過與室友的互動，我學(xué)會了尊重他人的私人空間，并懂得了與他人相處的技巧。與室友一起分享和合作，互相幫助和支持，讓我意識到，團隊合作的重要性，也加深了我對友誼的理解。
第四段：
除了與室友的相處，我還通過與鄰居的交流，拓展了自己的社交圈。在搬寢室的過程中，我發(fā)現(xiàn)鄰居們也都是熱情友好的人。我們相互幫助搬運重物，分享生活經(jīng)驗，組織活動，一同度過了一個愉快的搬寢室時光。從鄰居中，我學(xué)會了分享和關(guān)愛他人，也收獲了更多珍貴的友誼。與他們的交往，讓我更加融入大家庭，感受到大學(xué)生活的多彩與獨特。
第五段：
通過這次搬寢室經(jīng)歷，我不僅明白了整理和清潔生活空間的重要性，還學(xué)會了與室友和鄰居相處的技巧。同時，我也收獲了更多的友誼和更多的成長。搬寢室讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，讓我在新的生活環(huán)境中逐漸變得更加成熟和獨立。在接下來的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
總結(jié)：
搬寢室雖然只是大學(xué)生活中的一個小環(huán)節(jié)，卻有著深遠的意義。整理和清潔生活空間的過程不僅讓我們的內(nèi)心和外部環(huán)境保持清新和整潔，更為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了更好的條件。與室友和鄰居的相處，不僅拓展了我們的社交圈，還讓我們更加理解和尊重他人，提高了我們的團隊合作能力。通過搬寢室的經(jīng)歷，我們不僅在環(huán)境上得到了更好的改善，還感受到了成長和進步的喜悅。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇七
第一段：引言和背景介紹（約200字）
在大學(xué)生活中，寢室是一個重要的存在，它不僅是我們休息學(xué)習(xí)的地方，更是一個集體生活的小社會。每個人都有自己的特點和需求，尤其在新生入學(xué)時，對大學(xué)生活和寢室生活都還不太熟悉。為了幫助新生更好地適應(yīng)寢室生活，一些學(xué)校實行了寢室?guī)头鲋贫?，為新生提供了更多的支持和幫助。在這樣的環(huán)境下，我對寢室?guī)头鲇辛烁羁痰捏w會和領(lǐng)悟。
第二段：相互尊重與理解（約200字）
寢室?guī)头龅氖滓瓌t是相互尊重與理解。同寢室的室友來自不同的地區(qū)，有著不同的背景和習(xí)慣。相互尊重和理解是寢室?guī)头龅幕A(chǔ)，也是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。我學(xué)會了尊重室友的個人空間，盡量避免過多干涉他們的生活。而當(dāng)我遇到困難時，室友也會以一種友善和關(guān)心的態(tài)度幫助我解決問題。相互尊重和理解的互動讓我們建立了良好的寢室氛圍，使寢室成為一個溫暖和諧的大家庭。
第三段：團隊合作與共同進步（約200字）
寢室?guī)头龅牧硪粋€重要特點是團隊合作和共同進步。在新生入學(xué)時，我們往往會面臨生活上和學(xué)習(xí)上的困難。而通過寢室?guī)头?，可以集思廣益，共同解決問題。比如，在學(xué)習(xí)上，室友們會互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，共同提高學(xué)習(xí)成績。而在生活上，我們會合理分工，互幫互助，共同維護好寢室的環(huán)境和秩序。這種團隊合作和共同進步的努力不僅提高了每個人的能力，也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第四段：情感關(guān)懷與友誼培養(yǎng)（約200字）
寢室?guī)头霾粌H僅是一個解決問題的機制，更是培養(yǎng)情感和友誼的平臺。在共同生活的日子里，室友們通過互相支持和關(guān)心，建立了深厚的情感紐帶。我曾經(jīng)遇到過一次學(xué)習(xí)上的困難，當(dāng)我正打算放棄時，室友們給予了我鼓勵和支持，讓我重新找到了學(xué)習(xí)的動力。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認識到，寢室?guī)头霾粌H可以幫助解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，更可以在朋友間培養(yǎng)真摯的友誼。
第五段：寢室?guī)头龅囊饬x與啟示（約200字）
從寢室?guī)头鲋校也粌H學(xué)到了如何與人相處，處理人際關(guān)系，還懂得了分享、團結(jié)、合作。這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。在大學(xué)生活中，時刻保持對他人的關(guān)愛和關(guān)心，團結(jié)互助，努力協(xié)作，不僅有助于個人的成長，也可以為集體的發(fā)展作出積極貢獻。寢室?guī)头鍪且环N既簡單又有效的模式，它為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)與進步的平臺，也讓寢室生活更加豐富多彩，成為了我大學(xué)生活中的寶貴財富。
總結(jié)：通過寢室?guī)头觯覍W(xué)到了相互尊重與理解，團隊合作與共同進步，情感關(guān)懷與友誼培養(yǎng)等重要品質(zhì)。這些體會和領(lǐng)悟?qū)㈤_啟我大學(xué)生活中的新篇章，在將來的生活中也會發(fā)揮更大的作用。我相信，寢室?guī)头龅慕?jīng)驗和啟示將在我未來的生活中發(fā)光發(fā)熱。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇八
關(guān)于建設(shè)一個文明寢室，我覺得最終要的還是要每個寢室成員的共同努力。寢室就像是自己的另一個家所以要靠大家一起維護，包括日常的一些小的細節(jié)，比如自覺地把地上的垃圾撿起來、把書桌整理干凈等。俗話說細節(jié)決定成敗。其次寢室成員分工要明確，今天輪到值日生要負責(zé)一天的垃圾處理，如果大家都不去做那么日積月累就會越來越臟。導(dǎo)致后來有些死角很難清理干凈。
誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風(fēng)港，使我們真正的家園。用心呵護她。俗話說：一個籬笆三個樁，，一個好漢三個幫。宿舍內(nèi)部要搞好協(xié)作，把協(xié)作精神體現(xiàn)在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發(fā)揮。在這個競爭的社會，只有良好的合作才能共同進步，因此，寢室文明的建設(shè)也更加增進了我們寢室成員之間的感情聯(lián)絡(luò)，為合作打下了堅實的基礎(chǔ)。
這是一個家，一個由四個人組成的溫馨的家。 這是一個集體，一個由有四個人組成個團結(jié)的集體。 這里洋溢著一股張揚的青春氣息;這里吹拂著一縷清新宜人文明之風(fēng);這里散發(fā)著一份昂揚向上的奮斗激情。沒錯，這就是我們的宿舍，我們四個人共同組成的家。
光陰荏苒，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們宿舍八兄弟已經(jīng)一起走過二年多的美好時光了，我們來自祖國的五湖四海，來自祖國的大江南北，因機緣巧遇而相聚于此，因心懷感恩而努力奮進，因團結(jié)互助而攜手奮進，因充滿自信而個性張揚!我們在這里燃燒青春，逐漸融合陳一個和諧團結(jié)文明的小家庭。一起分享成功的喜悅，一同體驗失敗的痛苦。我們堅持著“團結(jié)，奮斗，文明，和諧”的主旋律，在學(xué)習(xí)，工作，生活，活動中彼此促進，彼此關(guān)心，共同進步。
溫馨，和諧的宿舍是勾畫藍圖的天地，干凈整潔的宿舍環(huán)境是創(chuàng)造美好生活前提，是促進學(xué)習(xí)的首要條件。每天早晨起床后整理內(nèi)務(wù)是宿舍每位社員的樂趣，打掃玩宿舍后，擦拭額頭的汗水，看著擺好的物品，干凈的客廳，整潔的套房。每人個心里都感到舒心與輕松，這也是一天輕松快樂生活的開始。盡心的付出換回美好的回報，自去年入學(xué)以來，我們宿舍經(jīng)過不斷的奮斗，被評為文明宿舍。一分耕耘一分收獲，辛勤的勞動不僅換來了宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更重要的是，在宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)的過程中，讓我們每個人都體會到了勞動的樂趣與價值，也極大的促進了我們之間的友誼，讓我們由衷地產(chǎn)生“能夠認識彼此真的是太好了”的感嘆!
學(xué)習(xí)，奮進永遠是宿舍建設(shè)的核心。從大一入學(xué)的那一刻起，110宿舍的4位同學(xué)就牢牢把握住這一中心，努力學(xué)習(xí)、頑強拼搏，不斷汲取知識的營養(yǎng)，絕不貪圖享受象牙塔中的閑情逸致。從大一開始就養(yǎng)成了努力堅持早起晨讀、晚上自習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課上專心聽講，認真做筆記，而且積極配合老師互動，敢于提出疑問、大膽發(fā)言，帶動了其他同學(xué)，活躍了課堂氣氛，推動了老師教學(xué)的順利進行。課后認真復(fù)習(xí)，相互對照筆記，查漏補缺，認真完成老師布置的作業(yè)。還充分利用課余時間浸泡在圖書館，不斷拓展自己的知識面，充實自己的生活。放學(xué)，宿舍學(xué)習(xí)氣氛濃厚。有不會的向舍友詢問，有時會為了一道題而大家具在一起討論，有時又會為了一道題而爭得面紅耳赤，有時又會靜靜圍坐 “專家”周圍聽他細細講解。當(dāng)問題解決以后，又是那群嘰嘰喳喳，打打鬧鬧的好朋友，也正是這種氛圍，這種態(tài)度，使得大家在學(xué)習(xí)上不斷的進步，彼此的友誼也在不斷的加深。
我們需要文明，時代呼喚文明。做文明大學(xué)生是新時代賦予我們的基本素質(zhì)。合格大學(xué)生應(yīng)具備良好的個人修養(yǎng)和公共道德，個人的思想道德品質(zhì)同個人的成材是密切相關(guān)的，一個不講文明，不講道德的大學(xué)生，其學(xué)識再高，能力再強，也稱不上優(yōu)秀，也算不上人才，也得不到人們的認可。因而，宿舍文明建設(shè)自然是重中之重。我們宿舍的每個成員也深有此感，并接努力的實踐者這一目標(biāo)。從個人的行為舉止開始，從一點一滴開始，從宿舍的衛(wèi)生到言語舉止，到關(guān)愛社員，一方有難，八方支援。從宿舍有到校園，到社會，我們一直本著能夠奉獻一份愛心的渴望，獻血隊里有我們社員的身影，捐款箱里有我們社員投擲的愛心。文明建設(shè)讓我們一點一滴奉獻著愛心，一點一滴提升著自我存在的價值。
建文明寢室，做文明學(xué)生，不僅關(guān)系個人形象和前途，更加關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和學(xué)院的整體形象。學(xué)院的良好聲譽和形象很大部分需要我們?nèi)w同學(xué)的共同努力，細心呵護的結(jié)果?！敖袢瘴乙詫W(xué)院為榮，明天學(xué)院以我為榮”，學(xué)院的光榮就是我們的自豪,宿舍的榮譽就是我們的自豪。 往者猶可鑒，來者猶可追。過去的成績已成歷史，燦爛的明天等待我們繼續(xù)開拓，我們將張揚個性，堅定目標(biāo)，自律，自省，自信，自強，在自我教育中不斷成長，不斷進步，相信我們的未來將更加輝煌!
寢室長心得體會篇3
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇九
本次的室長培訓(xùn)班會議收獲頗多，知道了許多的關(guān)于安全方面的問題，比如:一定不能用違章電器，這存在著很大的安全隱患，不過幸好我們宿舍沒有。也讓我得知了許多的關(guān)于我們宿舍現(xiàn)在需要改善的地方，并且我作為宿舍舍長，對于每一位宿舍成員的心理狀況也應(yīng)當(dāng)去顧及，每一次當(dāng)宿舍活動時也應(yīng)當(dāng)考慮到這一點，這是我之前所疏忽的，以后我會注意的。而且從這一次的培訓(xùn)班中，我也意識到了室友之間溝通的`重要性，對于室友心理的關(guān)心,以后我會更加努力的當(dāng)一個好室長的。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準(zhǔn)備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當(dāng)?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設(shè)施到隊伍建設(shè)、檔案資料一一對照標(biāo)準(zhǔn)進行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十一
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容，善待差生
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
同樣每一位學(xué)生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導(dǎo)
英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取差生家長的配合:
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十二
寢室，是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。作為一個大學(xué)生活了兩年的學(xué)生，我對寢室生活有了深刻的認識和體會。通過與室友們相互照顧、相互學(xué)習(xí)，我不僅積累了許多寶貴的人際關(guān)系，還提升了自己的生活能力。下面我將從學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、居住環(huán)境以及發(fā)展性格等方面來闡述我對寢室生活的心得體會。
首先，寢室是學(xué)習(xí)的場所。寢室是我們的學(xué)習(xí)場所之一，但與圖書館和教室不同，寢室更加自由舒適。在寢室里，我們可以更加放松地學(xué)習(xí)和討論問題。和室友們一起復(fù)習(xí)、討論難點，不僅可以互相促進，提高學(xué)習(xí)效果，還能增加討論的樂趣。此外，室友們的幫助和監(jiān)督也能夠幫助我更好地保持學(xué)習(xí)的動力和注意力。所以，對于寢室學(xué)習(xí)來說，良好的學(xué)習(xí)氛圍和相互幫助是至關(guān)重要的。
其次，寢室是構(gòu)建人際關(guān)系的地方。寢室生活是大學(xué)生人際交往的重要過程。在寢室里，我們與室友們相互照顧、相互學(xué)習(xí)，不僅建立了深厚的友誼，也幫助我們鍛煉了人際交往的能力。在與室友們相處的過程中，我們會體驗到不同性格、愛好的人之間的相互理解和包容。通過彼此的交流和幫助，我們能夠?qū)W會更好地與他人相處，培養(yǎng)出良好的人際交往能力。
此外，寢室的居住環(huán)境對我們的生活質(zhì)量也有很大的影響。一個整潔、舒適的寢室環(huán)境，不僅能提高我們的生活品質(zhì)，也能讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)和休息中。因此，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持寢室的整潔和衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的居住環(huán)境。同時，我們也要與室友共同維護寢室的衛(wèi)生和安全，共同打造一個溫馨、和諧的寢室。
最后，寢室生活還能夠幫助我們發(fā)展自己的個性和興趣愛好。在寢室里，室友們的抱負、夢想和興趣都是不同的，通過與他們互動，我們可以了解到更多不同的人和事物。我們可以從室友身上汲取正能量，激發(fā)自己追求目標(biāo)的動力和信心。同時，我們也可以將自己的個性和興趣和室友們分享，并通過彼此的激勵和支持來進一步發(fā)展自己。
綜上所述，寢室生活是大學(xué)生活中重要的一部分。通過與室友們相互學(xué)習(xí)、相互照顧，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)人際交往能力；通過保持良好的居住環(huán)境，我們能夠獲得更高質(zhì)量的生活；通過與室友們的交流互動，我們能夠開拓視野，發(fā)展自己的個性和興趣愛好。因此，我們應(yīng)該重視寢室生活，善于利用寢室資源，讓寢室成為學(xué)習(xí)、成長和交流的場所，從而使自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十三
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩遥S爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補他們?nèi)笔У膼?，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十四
在每位教師的教學(xué)中，都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。呂孟同學(xué)因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當(dāng)我停頓時，好多同學(xué)會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學(xué)活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時間，給予個別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導(dǎo)和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十五
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進x村， 深入開展干部下鄉(xiāng)活動，同時我深感責(zé)任重大，使命光榮。 一方面感覺接受這個任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實實在在地體會到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對這次活動的心得體會。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點錢物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項長期任務(wù)，包村干部必須要實地認真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時弊，提出切實可行的措施。要結(jié)合實際，制定幫扶工作計劃，有步驟地順利推進;要多向上級爭取物質(zhì)支持和財力支持;要求真務(wù)實、開拓進取，在促進農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實、很可愛、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠。心情很不平靜，說實話，如今社會中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實際行動讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過本次活動我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對本職工作也有了一個新的認識，在以后的工作中我一定會加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的貢獻。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十六
幫扶村幫扶心得體會是指在開展幫扶工作過程中，對于幫扶村的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。幫扶村是指國家通過各種形式，向經(jīng)濟相對落后地區(qū)提供專門的援助和支持，以幫助這些地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。作為幫扶工作的參與者，我們在助力幫助的過程中，親身體會到了人間大愛的偉大力量。以下將從了解問題、制定計劃、精準(zhǔn)扶貧、加強溝通和持續(xù)關(guān)注等方面，分享我在幫扶工作中的體會。
第二段：了解問題
幫扶工作的第一步是了解幫扶村的問題。之前，我對這個村莊的情況了解甚少，無法從根本上解決他們的困境。于是，我參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院和農(nóng)田，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和學(xué)校的師生進行了交談，了解到了他們真正面對的困境。同時，通過研究了解到了該地區(qū)的土壤和氣候條件，了解到了該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售狀況和潛在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。這些了解幫助我們更客觀地評估了村莊的發(fā)展?fàn)顩r，為后續(xù)的幫扶工作提供了有力的依據(jù)。
第三段：制定計劃
在了解問題的基礎(chǔ)上，我們需要制定具體的幫扶計劃。根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r和需求，我們制定了一系列的幫扶措施，包括改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施、提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力、改善村莊的基礎(chǔ)設(shè)施以及提供教育和醫(yī)療等方面的支持。在制定計劃的過程中，我們充分考慮到了村莊的實際情況和資源條件，以確保幫扶工作能夠取得實際效果。同時，我們還與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門進行了充分的溝通和協(xié)調(diào)，以確保幫扶工作能夠得到有效的支持和合作。
第四段：精準(zhǔn)扶貧
在幫扶工作中，我們始終保持了精準(zhǔn)扶貧的原則。通過對幫扶村的經(jīng)濟和社會狀況的深入了解，我們將幫扶措施重點放在了最需要的地方。例如，在改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施時，我們優(yōu)先選擇了那些土壤貧瘠、用水困難的農(nóng)田進行整理和改造；在提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力時，我們注重選擇當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品進行加工和銷售，以增加農(nóng)民的收入。精準(zhǔn)扶貧的方法有效地提高了幫助的針對性和實效性，使得幫扶工作取得了可喜的成果。
第五段：加強溝通和持續(xù)關(guān)注
幫扶工作不是一蹴而就的，需要我們長期的關(guān)注和支持。為了保證幫助的持續(xù)有效，我們與幫扶村的相關(guān)人員和群眾保持密切的溝通。我們定期進行了幫扶工作的評估和調(diào)整，以確保幫助的效果能夠得到及時的反饋和改進。同時，我們也鼓勵幫扶村的人員積極參與幫扶工作，提高他們的自主性和創(chuàng)造力，以更好地解決自身的困難和問題。通過加強溝通和持續(xù)關(guān)注，我們與幫扶村之間建立了深厚的友誼，也進一步促進了雙方的經(jīng)濟社會發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過參與幫扶工作，我們深刻認識到了幫助他人的重要性和意義。在幫扶村的過程中，我們既收獲了成就感和快樂，也面對了困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得我們更加堅定地相信，只有通過大家的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)地區(qū)的脫貧和發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)加強幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供援助和支持，為實現(xiàn)全面小康社會作出自己的貢獻。同時，我們也希望能夠通過分享我們的體會和經(jīng)驗，鼓勵更多的人參與到幫扶工作中，共同為實現(xiàn)社會的繁榮和進步而努力奮斗。
寢室?guī)头鲂牡皿w會篇十七
寢室對于每一個大學(xué)生來說都是一個重要的存在，它不僅是我們休息和學(xué)習(xí)的地方，更是我們與同學(xué)們共同生活和成長的地方。在這里，我們可以收獲真摯的友誼，體驗到生活的酸甜苦辣。下面我將從相處關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍、責(zé)任感、團隊精神和個人成長五個角度展開談?wù)勎业膶嬍倚牡皿w會。
首先，與寢室成員的相處關(guān)系對于一個舒適的生活環(huán)境至關(guān)重要。在寢室中，每個人都有不同的個性和習(xí)慣，要想和諧相處就需要互相理解和包容。我們應(yīng)該尊重彼此的隱私，避免無故打擾。此外，要積極參與寢室的集體活動，比如一起看電影、打撲克、聚餐等，這有助于增進彼此的了解和感情。通過和寢室成員的交流和互動，我們可以建立起密切的友誼，共同度過多姿多彩的大學(xué)生活。
其次，寢室的學(xué)習(xí)氛圍對于大家的學(xué)習(xí)效果有直接的影響。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。寢室成員之間可以互相討論問題、共同學(xué)習(xí)，這樣可以不斷促進大家的進步。在我所在的寢室，我們經(jīng)常組織各種學(xué)習(xí)小組，共同解決難題和復(fù)習(xí)知識點，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍能夠迅速提高我們的學(xué)習(xí)效率。在這樣的寢室氛圍下，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
第三，寢室生活也教會了我責(zé)任感。作為寢室的一員，我們需要每天打掃衛(wèi)生、整理物品、保持室內(nèi)的整潔。這不僅是對自己的一種要求，也是對寢室成員的尊重和關(guān)愛。每次輪到自己值日時，我都會認真地完成任務(wù)，保持寢室的衛(wèi)生和整潔。這種責(zé)任感的培養(yǎng)不僅使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還提高了我對周圍環(huán)境的關(guān)注度。
第四，寢室生活也培養(yǎng)了我的團隊精神。在寢室中，我們不僅僅是個人，更是一個團隊。我們要互相幫助、互相支持，共同解決問題。有一次，我的電腦壞了，我寢室的朋友們積極幫我尋找解決方法，最終幫我修好了電腦。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到了團隊的力量。在困難面前，我們要相互合作、互相扶持，這樣才能取得更好的結(jié)果。
最后，寢室生活是我的個人成長過程。在寢室中，我們要獨立生活，學(xué)會管理自己的時間和財務(wù)。我們要學(xué)會自己解決問題，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。同時，我們也要學(xué)會與他人溝通和合作，提高自己的人際交往能力。通過與寢室成員的相處，我能夠更好地了解自己和他人，并逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的人。
總之，寢室是一個寶貴的財富，它不僅提供了一個休息和學(xué)習(xí)的地方，更教會了我們責(zé)任感、團隊精神和與他人合作的能力。我很慶幸能有一個如此溫馨和諧的寢室，它不僅給予了我甜蜜的回憶，也塑造了我成長的道路。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)珍惜寢室這個大家庭，用心去體會和感受寢室生活帶給我的種種心得和感悟。