在這段時間的學習中，我積累了許多寶貴的知識與經驗。怎樣才能有效地概括自己一段時間的心得體會呢？以下是一些精選的心得體會范文，希望能給大家?guī)硭伎嫉臋C會。
教師擔當心得體會及收獲篇一
教師是社會的化身，是學生的引路人。任教多年的我深刻體會到，要想成為一名合格的教師，一個人必須擁有足夠寬廣的知識面、認真負責的態(tài)度，更需要有勇于擔當的精神。在這篇文章中，我分享一些擔當教師的體驗和感悟，希望給身為教師的同行提供一些啟示。
第二段：勇于擔當困難和挑戰(zhàn)
教師的職業(yè)特點決定了他們時常面臨有挑戰(zhàn)有困難的處境，而面對這些困難，內心的擔當精神將會起到至關重要的作用。最近一次我在課堂上所遇到的困境，是學生意見不一的情況。盡管他們的意見與我的教學目標相違背，然而，我意識到，作為一名教師，我必須勇于面對和解決這些問題。于是，我召集了每個學生，聽取了他們的各種意見，最終，我們找到了解決方法。這種勇于擔當和解決困難的經驗，不僅增強了我自己的信心和能力，也為學生們上演了一幕生動的課堂典型。
第三段：教師不可缺少的耐心和耐性
對于教師來說，時常需要耐心而富有耐性地指導學生。例如，在學期末臨近的時候，許多學生感到壓力時高，他們難免會學習上進入迷茫狀態(tài)。在這種情況下，教師不僅要有耐心地解答學生的疑問，更要耐心地對待每個學生。我們要換位思考，設身處地地去理解他們，以正確、耐心的方式指導和支持他們，這是一位優(yōu)秀教師擁有的必不可少的素質。
第四段：教師的擔當精神要求
一個合格的教師，除了應該有廣泛的知識和技能，還必須擁有獨立思考要素和擔當精神。學生們可能看似天真無邪，但是他們與教師一樣，有他們的思想和意見。有時，學生們對教師所講的事情提出質疑，有些教師可能堅持原有的想法和解決方法，但是，擔當精神就意味著充分思考每個學生的反饋意見并從中汲取營養(yǎng)。教師通過聆聽和尊重學生的觀點，不斷地進步和創(chuàng)新，從而為學生帶來了更好的指導和教育。
第五段：結語
在我長期從事教育行業(yè)的時光里，我意識到，在傳授知識和推動學生成長的同時，教師還要具備一種擔當的精神。這種擔當不僅要求我們勇于擔當困難和挑戰(zhàn)，還要求我們在與學生相處時要有足夠的耐心和耐性。而且，我們也不能忘記教師在進一步學習和不斷接受反饋方面的擔當要求，善于聆聽和尊重學生的觀點，進而改進教學的方法和方式。在教育事業(yè)中，我們教師參照這些素質，讓學生在正確的方向上不斷成長和發(fā)展，同時也成為了一名成功的教育者。
教師擔當心得體會及收獲篇二
第一段：引言（100字）
作為一名教師，我始終關注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）
在教學中，我發(fā)現激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關系（300字）
良好的師生關系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和困擾，給予必要的關注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關注教育領域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結尾：總結（100字）
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師擔當心得體會及收獲篇三
第一段：引言（150字）
教師擔當型是指能夠擔當起教育使命，秉持著對學生嚴厲要求、以身作則的教育理念，并在實踐中發(fā)揮示范作用的一類教師。作為一名教師擔當型教育者，我有幸能夠在教育工作中體驗到許多挑戰(zhàn)和喜悅。下面將分享我個人在擔當型教師角色中所積累的心得體會。
第二段：溝通與關系（250字）
作為一名擔當型教師，溝通與關系的建立是至關重要的。我始終堅信，建立良好的師生關系是學習與發(fā)展的基石。為此，我注重與學生的互動，尊重他們的需求和觀點，鼓勵他們表達自己的想法，并且傾聽他們的聲音。通過有效的溝通和關系建立，我能夠更好地理解學生的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習熱情。
第三段：責任與榜樣（250字）
教師擔當型的核心是要有責任感和身體力行的榜樣作用。作為一名教師，我時刻以身作則，用自己的實際行動來引導學生。我注重教育理念與實踐相結合，將自己置身于學生中去感同身受。我以身作則，盡力樹立正確的價值觀和行為模式。我相信只有教師真正擔當起責任，并以積極的榜樣影響學生，才能真正實現有效教育。
第四段：創(chuàng)新與適應（250字）
在快速發(fā)展的時代背景下，擔當型教師需要具備創(chuàng)新意識與適應能力。我深知教育需要與時俱進，因此我不斷學習和探索新方法與新技術，并運用于教學實踐之中。通過引入創(chuàng)新元素，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提升教學效果。同時，我也注重個性化教育，根據學生的不同特點和需求，靈活調整課程內容和教學方法，讓每一位學生都能夠得到專屬的教育。
第五段：心態(tài)與成長（300字）
作為一名教師擔當型教育者，擁有正確的心態(tài)和持續(xù)的成長是必不可少的。在教育工作中，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，容易產生疲憊和挫敗感。然而，只有擁有積極樂觀的心態(tài)，才能抵抗困難和挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行。同時，不斷的自我反思和學習也是保持成長的重要途徑。通過反思自己的教學經驗并吸取教育界的先進理念，我能夠不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總結：
教師擔當型心得體會的核心在于溝通與關系、責任與榜樣、創(chuàng)新與適應以及心態(tài)與成長。作為一名教師擔當型教育者，我深知教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，努力將以上核心思想貫徹于實踐，為學生的全面發(fā)展服務。與學生建立良好的溝通與關系，身體力行成為他們的榜樣，積極創(chuàng)新教學方法與手段，不斷調整心態(tài)并保持成長，都是我不斷努力和追求的目標。通過不斷地實踐與反思，我相信自己能夠更好地擔當教師角色并為學生帶來積極影響。
教師擔當心得體會及收獲篇四
作為一名教師，我深深認識到教育事業(yè)的重要性，并理解到教師在其中扮演的關鍵角色。教育既是傳遞知識的工作，更是育人的過程。作為一名教師，我們必須具備擔當的品質，并以此為基礎來引導和啟發(fā)學生的成長。
第二段：教師的自我擔當
教師的擔當不僅僅是為了完成工作任務，更是為了對學生的關心與付出。首先，教師要以身作則，成為學生值得信賴和尊重的榜樣。教師應該積極參與學校各項活動，并對學生積極關懷，了解他們的需求和困惑，并提供幫助和指導。此外，作為教育者，教師要遵循職業(yè)道德，不斷提高自身素質，并追求教育創(chuàng)新和發(fā)展。
第三段：教師在學生中的擔當
教師的擔當不僅僅停留在課堂上，更要延伸到與學生的日常關系中。教師應該培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，教師要關注每一個學生的個體差異和需求，了解他們的優(yōu)點和困惑，設身處地為他們著想。只有真正了解學生，教師才能更好地滿足他們的學習和成長需求。
第四段：教師擔當的挑戰(zhàn)與應對
教師的擔當并非一帆風順，其中也會面臨許多挑戰(zhàn)。首先，面對大班級和學生之間的差異，教師需要掌握多樣化的教學方法，以便更好地滿足學生個體差異的需求。其次，教師要處理家長和學校的關系，使之形成良好互動與合作。最后，教師還要積極應對教改與教育理論的變化，不斷更新教學理念，提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：心得與結語
作為一名教師，我感受到了教師擔當帶來的責任與快樂。通過與學生的互動，我看到了他們的成長和進步，這是我最大的滿足和動力。同時，學生的信任和尊重也讓我更加堅定了自己的教育信仰。在教育事業(yè)中，教師的擔當至關重要，它是教育的基石，也是社會和未來的希望。因此，作為一名教師，我將時刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心，不斷提升自己，用擔當與愛心教育新一代。
教師擔當心得體會及收獲篇五
一、引言（字數：150）
作為一名教師，我深深地意識到自己在學生成長過程中的重要性。教師不僅僅是知識傳授者，更是學生情感引導者、價值觀塑造者。教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，塑造他們的人格，并使他們成為有理想、有責任、有擔當的社會成員。在教師擔當型的教育理念下，我個人通過多年的實踐，深刻領悟到教師擔當型的重要性和內涵，同時也體會到了在教育實踐中的一些困惑和挑戰(zhàn)。
二、教師擔當型的內涵（字數：200）
教師擔當型是指在教育實踐中，教師不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德、智慧和社會責任感。首先，教師要做到身教重于言教，成為學生的榜樣。其次，教師要關注學生的全面發(fā)展，幫助他們樹立健康的人生觀、價值觀。最后，教師要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，幫助他們在社會中承擔責任和擔當。
三、教師擔當型的作用和意義（字數：250）
教師是學生成長過程中最重要的指導者之一，他們的擔當決定了學生的未來。教師擔當型的教育理念使得學校教育更加內涵深遠，課堂變得更加生動有趣，使得學生能夠更好地接受知識和培養(yǎng)能力。教師擔當型的教育理念幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走向光明的未來。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更要成為學生成長過程中的導師和良師益友。
四、教師擔當型實踐中的困惑和挑戰(zhàn)（字數：250）
教師擔當型的教育理念雖然重要，但在實踐中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備高素質的知識和職業(yè)能力，不斷提升自己的教育水平。其次，在實踐中，教師需要注重與學生的溝通和關系的建立，同時也要理解學生的個體差異和特點。最后，教師要面對社會變革對教育帶來的挑戰(zhàn)，積極適應新形勢下的教育需求。
五、結語（字數：150）
教師擔當型的實踐不僅僅是一種教育理念，更是一種教師的職業(yè)責任和擔當。作為一名教師，我將始終堅守教育本質，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和人格發(fā)展，努力成為學生的引路人。同時，我也會不斷學習和提升自己的教育水平，以應對社會對教育的各種挑戰(zhàn)。教師擔當型的實踐雖然困惑和挑戰(zhàn)重重，但我相信只要有擔當，就能夠引領學生走好人生的每一步。
教師擔當心得體會及收獲篇六
教師這個職業(yè)是一份由衷熱愛、肩負重任的職業(yè)。在教學的過程中，雖然會有繁瑣的事務需要我們處理，但是教育本身所帶來的成就感是無可替代的。作為一名教師，我在教學中不僅能夠傳授知識，更能夠收獲許多不同的體會。以下是我分享的幾點教師收獲心得體會。
第二段：視野拓展
在教學中，我們不僅能夠教授學生知識，也可以通過和學生的交流了解社會的發(fā)展動態(tài)、了解學生的生活狀態(tài)。這種交流帶給我們的收獲并不是僅僅關于教育的，更是關于世界的。當我們和學生的交流帶我們進入學生的生活圈時，我們能夠了解現代年輕人的想法和態(tài)度，得到全新的視野和觀念。這樣的收獲也常常是我們自己在學生時代所無法得到的。因此，教師在教育的同時也能夠不斷拓展自己的視野。
第三段：個人成長
教育行業(yè)是最適合個人成長和發(fā)展的一個領域，因為教學從本質上講就是一項產生共鳴和情感連接的工作。在與學生的互動、溝通和思考中，我們能夠看到我們自己，也能夠看到學生的成長和改變。這個過程常常會促使我們反思自己的信仰、動機和思想，使自己變得更加成熟、理性和有深度的。因此，教師不僅在教學中能夠不斷地為學生增添知識和技能，也從草根到專業(yè)，逐步豐富其個人素質和人生態(tài)度。
第四段：人際關系
在教學中，教師能夠擴展其人際關系，而這些人際關系與教師自己的職業(yè)發(fā)展、趨勢發(fā)展、社會發(fā)展等均密切相關。因為學校的生態(tài)環(huán)境與教育教學發(fā)展密不可分，也因為教育是一個相互聯系和相互支持的系統，教師在教學中與同事間的密切接觸以及與學生意外的挑戰(zhàn)，都會成就教師作為個人發(fā)展整體能力。而這種能力帶來的人際關系和資源往往是非常有價值的。
第五段：感悟和回應
總之，教師的收獲不僅僅是關于教育的，更是關于生活的。在教學的過程中，我們能夠獲得很多不同的體驗——看到學生人生意志的拓展，看到自己專業(yè)和人格的增長，看到人際關系的紛繁復雜，看到心靈的平衡和生活的意義。在教學的過程中，我們應該得到的是我們所希望看到并所需要的各種收獲，并通過交流反饋，使我們的教育能夠更加完整和豐富。作為一名教師，我相信，在教學中必須考慮如何將自己和學生的教育貫穿的一致。明確自己的教育價值判斷，并在基本的課程規(guī)劃中反映，并記得只有不斷的孜孜不倦和奉獻才能夠實現我們共同的目標。
教師擔當心得體會及收獲篇七
擔當是一種表現，一種接受與責任的彰顯;擔當是一種勇氣，一種大愛與慷慨的豪邁;擔當是一種人格，一種精神與思想的跨越。擔當精神是我們黨永葆先進性和純潔性的重要體現，是馬克思主義政黨本質屬性的必然要求，是貫穿于我們黨推動中國社會發(fā)展進步的強大動力。
能夠擔當，就是要有擔當重任的能力。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔當不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野，創(chuàng)造性地解決問題的能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。要做到能夠擔當，就必須不斷學習、不斷實踐、不斷總結。要學會運用戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維、法治思維來解決問題;要堅持從群眾中來到群眾中去，加強與群眾的血肉聯系，經常深入到群眾中去，問計于民，問需于民;要善于總結工作經驗，正確的對成績和失誤，不斷的促進工作開展。
敢于擔當，就是要有負責擔當的底氣。打鐵還需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底氣去做別人的工作。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。黨員干部要敢于擔當，就必須樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到自重、自省、自警、自勵;不斷加強黨性修養(yǎng)，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾;堂堂正正做人，老老實實做事，做到一塵不染、一身正氣、廉潔奉公。也只有這樣，才能讓別人信服于你。
各方面帶好頭，發(fā)揮好先鋒模范作用。黨員義務：黨員要“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范帶頭作用”。
明確新時期共產黨員先鋒模范作用的本質要求。農村廣大黨員除干好本職工作、服務群眾外，還應在各個方面帶好頭，為群眾作出榜樣和表率，弘揚正能量。黨支部是一面旗幟，黨員就是一盞燈。
教師擔當心得體會及收獲篇八
什么是責任？有人詮釋的很精妙――它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什么是責任，什么是擔當。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任?？钙鹆素熑?，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，像羅文一樣自動自發(fā)?！柏熑巍斌w現著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任――腳踏實地，勤奮苦干；現在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創(chuàng)造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產是一種責任，不僅是對自己負責，對家人負責，更是對員工負責，對企業(yè)負責，對社會負責。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生產發(fā)展息息相關。企業(yè)要想尋求更大的發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經濟效益。
教師擔當心得體會及收獲篇九
xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓對象，參加了上海華東師范大學舉辦的國家級骨干教師培訓學習班。此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、實訓項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學習生活，收獲頗豐?，F將本次學習心得總結如下：
在職業(yè)教育理論知識學習階段，學院安排了有關職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質就業(yè)導向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認知特點與教學法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質的飛躍。
此次的理論教學貼近學校工作實際，分別涉及教育對象的認識與分析、課程開發(fā)和教學方式的改革、教師教學技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學研究方法的學習等，極大的豐富了教師的教育教學理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當地職業(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學生的育人觀念，在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識的理論學習階段，學院開設了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數據庫基礎》、《php與面向對象設計》、《測試基礎》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數據庫的設計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學習中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
在實訓項目開發(fā)階段，我們進行了實訓練習和實訓項目《網站管理系統》的開發(fā)，實訓過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學習和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓，我現在已能較熟練地掌握軟件設計的流程，學會編寫相關的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構的設計，并在php中實現了如何與mysql數據庫的連接操作，及如何用qtp進行軟件測試等。
在培訓期間，學院組織我們參觀了阿里巴巴網絡技術有限公司、上海坦思計算機系統有限公司、上海罔三華大計算機系統有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關技術領域的動態(tài)，及當前軟件公司主要使用的技術。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。
參加培訓的學員是來自全國不同中等職業(yè)學校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學方式方法,學生的教學管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認識到了自己的不足，每一位同學都是我學習的榜樣。學習與生活中大家相互幫助，關心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。
兩個月的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊?，這次培訓無論從技術水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學校給了我這次培訓的機會，在今后的工作中我一定不辜負學校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們全體學員提供的寶貴學習機會!
教師擔當心得體會及收獲篇十
按照市委統一部署，結合教育工作實際，近日，新鄉(xiāng)市教育局召開“敢擔當轉作風爭一流”實踐活動動員大會，對全市教育系統開展“敢轉爭”實踐活動進行安排部署，并出臺四項具體舉措，以確?；顒尤〉脤嵭?。市教育局班子成員，各縣(市)、區(qū)教育局長，市屬學校書記、校長和教育局機關全體人員參加動員會。
市教育局黨組書記、局長李修國在會上指出：教育系統要認真按照市委統一部署，扎實推進“敢轉爭”活動，主動回應群眾關切，重點解決群眾反映強烈的熱點問題。
1、出臺《嚴禁在職教師有償補課的通知》，強化擔當，落實責任，不斷加強師德師風建設，堅決糾正群眾反映強烈的部分在職中小學教師有償補課問題，提升人民群眾滿意度，營造風清氣正的育人環(huán)境。
2、印發(fā)《關于規(guī)范黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜的具體規(guī)定》，嚴格規(guī)范全市教育系統黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜，倡導文明新風，對違反相關規(guī)定的將予以查處。
3、開展校外補課綜合治理，針對校外補課亂象下發(fā)通知，開展“兩講兩查”活動?！皟芍v”即各學校對內要向廣大教師講工作紀律，嚴厲禁止在職教師參與有償補課;對外要向家長、學生普及教育知識，充分認識學校教育的規(guī)范性、完整性和系統性，不提倡盲目依賴“補習班”?！皟刹椤奔锤鹘逃姓块T要嚴查在職教師有償補課，并對社會培訓機構進行拉網式排查，綜合治理。
4、研究制定《關于規(guī)范和加強學校校級和中層干部任課的通知》，轉變教育干部工作作風，為“創(chuàng)一流，爭第一，建設教育強市”進一步夯實基礎。市教育局還將建立工作臺賬，逐項督促落實，確保取得實實在在的效果。
教師擔當心得體會及收獲篇十一
敢于擔當是一種責任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質。在全國組織工作會議上，習近平總書記明確指出，敢于擔當是好干部的一條重要標準。目前，全面深化改革已進入深水區(qū)、攻堅期，加速經濟發(fā)展轉型升級，加速民生社會事業(yè)改善，是擺在各級黨委、政府面前的迫切問題，尤其是海倫做為欠發(fā)達的農業(yè)縣市，經濟總量小，三次產業(yè)結構不合理;財政收入少，可支配財力有限;惠民工程歷史欠帳多，民生事業(yè)急需改善，等等，面對困難和挑戰(zhàn)，我們急需一大批敢于擔當的干部，肩負起加速海倫經濟社會發(fā)展的重任。
。
領導干部敢于擔當需要有激情、有韌勁，但更需要有能力、有水平、有辦法。
一是黨性原則要強。要有堅定的理想信念，習近平總書記指出，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，正確的世界觀、人生觀、價值觀是敢于擔當的前提。要有正確原則立場，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，在大是大非問題上，只要從群眾的角度看問題，想辦法，就會旗幟鮮明，立場堅定，也就擁有了敢于擔當的基礎。要有強烈的事業(yè)心和責任感，樹立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，舍身忘我的拼搏精神，就會形成“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的勇氣。
二是能力水平要高?！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活。”敢于擔當必須要有真本事、真本領，沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔當的結果可能會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準確把握上級的政策取向、準備把握市情發(fā)展，把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發(fā)展的任務，要密切結合實際，落實落靠，不斷提升服務經濟社會發(fā)展的能力和水平。要學會按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，尤其是對突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場，找準切入點和突破口，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不同己見的聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。
三是工作作風要硬。勇于擔當，離不開優(yōu)良的作風。我們都必須對自身的作風建設提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當表率。要把各項工作的落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設想、縝密謀劃，定下的事雷厲風行，看準的事一抓到底、抓出成效。要經常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目標、任務從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中，變成有形的、有數的、有內容的項目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實黨員領導干部廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當的資格和底氣。
敢于擔當，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，帶領廣大人民群眾在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎扎實實向前推進。
一要在加快發(fā)展上敢于擔當。當前，面對跨越發(fā)展的現實要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重擔、敢爭第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發(fā)展良機。所以要義無反顧地擔起加快發(fā)展的重責，在解放思想上勇于突破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在“搶”，不搶，機遇往往會擦肩而過。以奮發(fā)有為的作風搶抓機遇，必須出手要早、下手要快，要敢為人先，敢想敢干。海倫作為農業(yè)大縣，中央一號文件，啟動東北大豆價格補貼試點，增加對商品糧生產大省和糧油豬生產大縣的獎勵補貼，允許土地經營權向經營機構抵押融資等等。省委強力實施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，我市進入了“兩大平原”現代農業(yè)綜合配套改革試驗試點縣行列，在11項試點內容中，擁有5項試點任務，掌握了先行先試的主動權。我們要抓住這些機遇，在全面深化改革，升級發(fā)展中搶得先機。要敢于克難攻堅。領導干部抓工作的魄力、能力和毅力在很大程度上體現在攻堅克難上，當前，項目產業(yè)攻堅戰(zhàn)招商引資難，推進土地規(guī)模經營組織群眾參與難，改善城鄉(xiāng)面貌動遷難，等等，我們要攻克一道道難關，我們的能力和水平就提升一個層次。
教師擔當心得體會及收獲篇十二
第一段：引言（150字）
作為一名教師，認真擔當是我工作的核心價值觀之一。心得體會概括起來，就是要把教育事業(yè)當做自己的責任和使命來對待，不僅對學生負責，也要對自己負責。認真擔當不僅是對自身能力和教育工作的要求，更是對教師職業(yè)的一種熱愛和追求。
第二段：對學生負責（250字）
作為一名教師，首要的責任就是對學生負責。我始終以學生的發(fā)展為核心，盡力為每個學生的潛力和需求量身定制教學計劃。我會花時間與學生交流，了解他們的家庭背景、興趣愛好和學習情況，并制定相應的輔導方案。我也會及時關注每個學生的進步和問題，通過與他們的反饋交流，不斷完善自己的教學方式。對于學生的每一個問題和困惑，我都會耐心解答，力求讓每個學生在我這里得到全方位的發(fā)展。
第三段：對教育事業(yè)負責（250字）
教育事業(yè)是國家的未來和重要的發(fā)展基礎，作為一名教師，我對教育事業(yè)負有重大責任。我會時刻保持教育理念的更新，不斷積累教育教學經驗，提高教育教學水平。我會勇于擔當，主動投身到學校的教研活動中去，與同行們共同進步。我還會認真履行我的職責，積極參與學?；顒樱瑸閷W校的發(fā)展和學生的成長盡心竭力。
第四段：不斷自我提高（300字）
作為一名教師，我深知自我提高對于教育事業(yè)的重要性。我會更加注重自身素質的提升，不僅通過學習新的教育理論和教學模式，還通過培訓和研討會來充實自己的知識和經驗。我會保持持續(xù)的學習狀態(tài)，不斷反思和總結自己的教學實踐，不斷完善自己的教育教學方法。我相信，只有不斷地提高自己，才能更好地發(fā)揮教師的作用，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：結語（250字）
認真擔當是教師必備的品質，也是實現教育事業(yè)的重要保障。作為一名教師，我會始終保持對學生的責任心，盡心盡力地幫助他們成長。同時，我會緊跟教育事業(yè)的發(fā)展步伐，不斷學習和提高，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我會堅持不懈，為了學生的未來而努力奮斗。因為我深信，只有認真擔當，才能成就一位優(yōu)秀的教師，也才能推動教育事業(yè)的長久發(fā)展。
教師擔當心得體會及收獲篇十三
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和責任。多年的從教經驗讓我深情地感受到了“教師擔當有為”的重要性。在教育崗位上，我努力工作，勇于承擔責任，不斷提升自己的教學水平，贏得了學生和家長的認可。下面我將結合自身經歷，談談我對“教師擔當有為”的心得體會。
首先，教師要有教育理想。作為一名教師，教育理想是指導我們行動的燈塔。我一直堅信，每個孩子的天賦和潛力都是無限的，只有給予他們正確的教育和引導，他們才能在未來發(fā)光發(fā)熱。因此，我努力將自己的理想植根于教育實踐中，通過以身作則、言傳身教等方式，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，引導他們健康成長。
其次，教師要持之以恒。教育是一項長期而繁瑣的工作，沒有耐心和毅力，難以發(fā)揮出應有的效果。在教學過程中，我時刻保持著對學生的耐心和關愛，盡力解答他們的問題，引導他們解決困惑，給予他們積極的肯定和鼓勵。不論是一次小小的進步還是一次挫折，我都會陪伴他們走過，并以積極的心態(tài)和方法幫助他們克服困難，實現個人的成長和進步。
第三，教師要與時俱進。教育是一個不斷變化的領域，教師必須與時俱進，不斷學習和適應新的教育理念和方法。我經常參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的知識和能力。我積極運用現代化的教育技術，結合自己的專業(yè)知識和實踐經驗，設計有趣且有效的教學內容和活動，提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
第四，教師要注重個性化教育。每個學生都是獨一無二的，他們有不同的興趣、個性和能力。作為一名教師，我始終堅持個性化教育的原則，通過了解每個學生的特點和需求，量身定制教學方案，并針對不同的學生提供個別輔導和引導。這樣，每個學生都能在適合自己的學習環(huán)境中獲得全面的發(fā)展，實現自己的潛能。
最后，教師要不斷反思和改進。作為一名優(yōu)秀的教師，我認識到自己的不足并且時刻準備著提升自己。因此，我經常進行教學反思，總結自己的教學經驗和教育方法，并根據學生的實際需求調整自己的教學策略。同時，我時常請教其他優(yōu)秀教師，與他們交流心得和經驗，以期改進自己的教學方式。
總之，教師擔當有為不僅是一份職責，也是一種追求。作為一名教師，我們應該擁有教育理想，持之以恒，與時俱進，重視個性化教育，并不斷反思和改進自己。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中取得更加輝煌的成績，給學生帶來更多的希望和機遇。
教師擔當心得體會及收獲篇十四
作為一名教師，我始終認真擔當著肩上的責任和使命。多年的教育實踐中，我深刻體會到了認真擔當教師的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，認真擔當教師意味著要對學生負責。教師是學生的引路人，他們將學生的未來寄托在我們的手中。因此，作為一名教師，我們不能敷衍了事，而是要全心全意地投入到教學中，在課堂上細心傾聽每位學生的問題和困惑，為他們提供有針對性的指導和解答。同時，我們還要及時給予學生一些對他們學習有幫助的建議和方法，幫助他們提高學習效果。只有真正關心和負責任地對待每一位學生，才能真正做到認真擔當教師。
其次，認真擔當教師還意味著要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育事業(yè)是一項高度復雜而專業(yè)化的工作，教師需要具備豐富的知識儲備和一定的教學能力。因此，作為一名教師，我們不能止步于自己的教育經驗，而是要積極學習和探索教育領域的新理論、新方法，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)和教學技能。只有不斷充實自己，不斷提高自己，才能更好地擔當起教育者的角色，為學生提供更高質量的教育。
第三，認真擔當教師還要具備良好的職業(yè)道德和師德。教師是社會的靈魂工程師，他們的言行舉止直接影響著學生的價值觀和行為方式。因此，作為一名教師，我們要端正自己的態(tài)度和舉止，做到言傳身教，以身作則。我們要干凈清爽地示范著學生，培養(yǎng)他們品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和文化觀。只有我們自己具備良好的職業(yè)操守，才能更好地規(guī)范、教育學生。
第四，認真擔當教師要積極關注學生的心理健康?，F代社會競爭壓力大，學生需要面對各種學業(yè)壓力與心理問題，我們不僅要擔心學生成績，更要關注他們的心理健康。作為一名教師，我們要與學生建立起良好的師生關系，耐心傾聽他們的心聲，給予他們充分的理解和關心。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的心理抗壓能力，幫助他們養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時能夠堅韌不拔。只有關注學生的心理健康，才能更好地幫助他們成長。
最后，認真擔當教師要與家庭和社會建立良好的合作關系。教師是學生教育的重要環(huán)節(jié)，但與此同時，學生的家庭和社會環(huán)境也起著非常重要的作用。因此，作為一名教師，我們要與學生的家長建立起良好的溝通和合作，形成良好的家校合力，共同促使學生的全面發(fā)展。同時，我們還要積極參與到學校的各項活動與社會事務中，為學校和社會做出自己的貢獻。只有與家庭和社會形成良好的合作關系，才能更好地完成教育的使命。
綜上所述，認真擔當教師意味著要對學生負責、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、具備良好的職業(yè)道德和師德、關注學生的心理健康，與家庭和社會建立良好的合作關系。通過多年的教育實踐，我深刻認識到認真擔當教師的重要性，也獲得了豐富的經驗和心得。我將繼續(xù)努力，始終認真擔當，為學生的成長和未來貢獻自己應有的力量。
教師擔當心得體會及收獲篇十五
作為一名教師，肩負著培養(yǎng)學生的使命和責任，我深深感受到自己擔當起這份責任的重要性。多年的從教經歷使我深刻體會到，要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備責任感和擔當精神。在教育教學的過程中，我不僅要教會學生知識，更重要的是在學生心靈上播下夢想的種子，引導他們成長。
首先，作為一名教師，我們要具備責任感。責任感是教師最基本的職業(yè)道德和素養(yǎng)之一。在課堂上，我時刻保持著對學生學業(yè)發(fā)展的責任感，盡力做到公平公正地對待每一個學生。我相信每個學生的成長都有其獨特的道路和節(jié)奏，所以我尊重并理解每個學生的努力和不同學習風格。在學生遇到困難和挫折時，我會與他們共同面對并努力幫助解決問題。在意識到自己身為一名教師的責任時，我的教學變得更加有條不紊，學生的學習成績也有了明顯的提升。
其次，教師要具備擔當精神。教育是一個浩大而神圣的事業(yè)，教師要勇于承擔起自己應有的責任。在教育教學中，我經常提醒自己要當好學生的引路人，做好學生的榜樣。我相信教師的言傳身教對學生的影響是深遠的，所以我時刻保持良好的學術和道德修養(yǎng)。我要不斷提高自己的教學水平，不斷學習和積累教學經驗，以更好地指導學生的學習。同時，我也要不斷積極參與學校的各種活動和義務工作，積極發(fā)揮教師的示范作用，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，教師的責任擔當體現在對學生個體成長的關懷上。每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的夢想和追求。作為教師，我要關注每個學生的需求和特點，幫助他們實現自己的夢想。我傾聽他們的訴求，耐心解答他們的問題，并與他們建立親近的師生關系。在班級教學中，我注重教與學的互動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在學生遇到困難或者學習成績不佳時，我會耐心引導他們找到問題所在，提供相應的幫助和支持。通過與學生的溝通和交流，我?guī)椭麄儤淞⒄_的人生觀和價值觀，引導他們健康成長。
第四，教師的責任擔當還體現在對社會的關懷上。教育不僅僅是對學生個人的培養(yǎng)，更是對整個社會的貢獻。教師要關注社會問題，教育學生關心他人、熱愛社會、勇于承擔社會責任。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，告訴他們每個人都應該為社會進步貢獻自己的力量。在學?；顒雍蜕鐓^(qū)義務活動中，我積極參與并號召學生一同參與，使他們從小樹立起為社會做貢獻的觀念。只有擔當起教師的社會責任，我們才能教育出積極向上、有責任心的新一代。
最后，責任擔當不僅僅是一種精神境界，更是一種行動力。在日常教育工作中，我始終堅持以學生為中心，以實際行動踐行自己的責任擔當。我努力提升自己的教學水平，加強對學生的心理輔導和疏導，做好相應的教育教學工作，爭取讓每一個學生都有收獲。同時，我也積極參與學校各項工作，盡自己的一份力量，使學校能夠更好地發(fā)展壯大。
總之，責任擔當是一名教師必備的品質和素養(yǎng)。只有具備了責任感和擔當精神，教師才能更好地履行自己的教書育人使命，幫助學生成長發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質和教育水平，為學生的成長奮斗，為社會的進步貢獻力量。
教師擔當心得體會及收獲篇十六
懷著激動的心情，在這炎熱的季節(jié)里，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開始了人生新征程。學校為了使我們新教師盡快的適應教育工作，領導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時間短，但是培訓內容十分豐富。
備課是教學工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點要求：一要有反思的意識和習慣，二要學會“教學反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規(guī)律：“經驗+反思=成長”。通過學習讓我知道教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂意被監(jiān)控嗎？”小調查中開始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐，摸索，經驗的積累。需要虛心向經驗型教師學習，積極參加園本教研活動，以適合幼兒的年齡特門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現出的智與勇。所有“道”的教與傳播，都不會是一帆風順的，而在這個過程中，堅持正確的思路、堅定思想信念，智慧而平靜地對待問題與挫折，終會有所收獲。
《恰同學少年》中，從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個詞：經世致用，修學儲能，先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學是為了什么？（讀書是為了上大學，上大學為了找好工作，找好對象……）那個時候的自己也是迷茫懵懂，來到先鋒工作后，隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的'重要性和意義，也在學會約束自己的語言行為，在學習中充實自己，豐富自己。
影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道，用“無字天書”（抹布）俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應打開對折，手放在中間來擦試。做這件事情時首先要心態(tài)端正，大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低頭反省自察才有可能讓自己內心清澄明澈起來。同樣，如果將此“敬物”用在班級每周三習勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善。在新的學期，有明師引路，相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。
教師擔當心得體會及收獲篇十七
歲月如梭，一年的見習期也即將畫上句號?；叵胫坏揭荒甑慕處熉殬I(yè)工作，真是五味雜全，頗多感觸，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得，大學時，和許多即將投身于教育事業(yè)在學子一樣，懷著滿腔熱忱對未來的職業(yè)有過無數暢想，同時在對那些充滿傳奇色彩在教育家頂禮膜拜之時，也時?；孟胱约簩⒊蔀橄乱粋€陶行知。然而理想很豐滿，現實很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經歷從一名學生向一名教師轉變的自己，感受著曾今幻想過的教師生活，卻與現實有著太多的出入。
面對教學，面對學生，我深刻地感受到當學生時所不能體會到的教師的不易與辛苦。一切對我來說都是陌生的，我必須從零開始，在大學里學習的東西，在現實中都只是紙上談兵。我希望能和學生在課堂上愉悅地交流，讓他們在快樂中學習，但是經常我在講臺上，講得唾沫橫飛而學生卻在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機靈好動的學生。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業(yè)，還要想方設法填滿理想與現實的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的辦法，更不知道怎樣成為一名充滿愛與智慧的好老師的壓力。每當倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛入職的新老師來講，教育的希望又從何而來?幸運的是，在身邊有同事、有指導老師的幫助。短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸教師這一行業(yè)時的自己，已經有了挺不錯的成長與提升。正是有了學校創(chuàng)造的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不理想時，不但可以請教有經驗的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學習怎樣研究學生的智力、情感和學習行為，以便改進教學方法和態(tài)度;在不滿自己批改作業(yè)的機械重復性，不但可以細細觀察其他老師是怎樣做的，還可以學習怎樣看待作業(yè)的設計，以幫助自己提高時批改的效率，同時保證質量;在遇到批評或打擊時，當然可以找個方式發(fā)泄內心的郁悶，也可以靜靜地看看書，從書中尋覓到身為教師所需要的那份堅強與堅持，以平衡內心的失落和無助。
細細回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有經驗的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學體系的理解，對課堂的調控掌控，還是教學語言的組織，板書的設計，教師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我相信我的夢想希望就在前方，我將繼續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實現自己的教學理念，讓學生在快樂中成長、在快樂中學習。我依然堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。
教師工作體會
教師擔當心得體會及收獲篇十八
x月__日，我有幸在__市第一小學觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學理念、先進的教學方法，高超的專業(yè)素質，深厚的教學功底，令我佩服。他們在課堂的引導、調動學生學習氣氛以及個人深厚的教學功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。
__x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學生循循善誘，語言嚴謹而不失關切，鼓勵無處不在。學生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢娺@是多年教學歷練出的經驗。這一點是我們需要多學習的地方。
__x老師的習作指導課，更是凸顯了深厚的教學功底。這堂課，x老師首先教學生學會觀察畫面，再讓學生說出自己對漫畫的理解，弄清習作主題。課件出示生活中與畫面相關的種種現象，讓孩子們展開聯想，并總結自己在生活中看到的類似現象，給學生充分的表達時間，為他們提供充足的寫作素材，然后總結寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。
聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學一線語文老師的我們，應注重錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學習，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。同時要學會蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式?？傊ㄟ^這幾節(jié)觀摩課，使我認識到自己在課堂教學中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學習，要用現代教育教學理念和先進的教學方法指導自己的實踐，優(yōu)化課堂教學模式，改變教學方法，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，教好每一名學生。
教師擔當心得體會及收獲篇一
教師是社會的化身，是學生的引路人。任教多年的我深刻體會到，要想成為一名合格的教師，一個人必須擁有足夠寬廣的知識面、認真負責的態(tài)度，更需要有勇于擔當的精神。在這篇文章中，我分享一些擔當教師的體驗和感悟，希望給身為教師的同行提供一些啟示。
第二段：勇于擔當困難和挑戰(zhàn)
教師的職業(yè)特點決定了他們時常面臨有挑戰(zhàn)有困難的處境，而面對這些困難，內心的擔當精神將會起到至關重要的作用。最近一次我在課堂上所遇到的困境，是學生意見不一的情況。盡管他們的意見與我的教學目標相違背，然而，我意識到，作為一名教師，我必須勇于面對和解決這些問題。于是，我召集了每個學生，聽取了他們的各種意見，最終，我們找到了解決方法。這種勇于擔當和解決困難的經驗，不僅增強了我自己的信心和能力，也為學生們上演了一幕生動的課堂典型。
第三段：教師不可缺少的耐心和耐性
對于教師來說，時常需要耐心而富有耐性地指導學生。例如，在學期末臨近的時候，許多學生感到壓力時高，他們難免會學習上進入迷茫狀態(tài)。在這種情況下，教師不僅要有耐心地解答學生的疑問，更要耐心地對待每個學生。我們要換位思考，設身處地地去理解他們，以正確、耐心的方式指導和支持他們，這是一位優(yōu)秀教師擁有的必不可少的素質。
第四段：教師的擔當精神要求
一個合格的教師，除了應該有廣泛的知識和技能，還必須擁有獨立思考要素和擔當精神。學生們可能看似天真無邪，但是他們與教師一樣，有他們的思想和意見。有時，學生們對教師所講的事情提出質疑，有些教師可能堅持原有的想法和解決方法，但是，擔當精神就意味著充分思考每個學生的反饋意見并從中汲取營養(yǎng)。教師通過聆聽和尊重學生的觀點，不斷地進步和創(chuàng)新，從而為學生帶來了更好的指導和教育。
第五段：結語
在我長期從事教育行業(yè)的時光里，我意識到，在傳授知識和推動學生成長的同時，教師還要具備一種擔當的精神。這種擔當不僅要求我們勇于擔當困難和挑戰(zhàn)，還要求我們在與學生相處時要有足夠的耐心和耐性。而且，我們也不能忘記教師在進一步學習和不斷接受反饋方面的擔當要求，善于聆聽和尊重學生的觀點，進而改進教學的方法和方式。在教育事業(yè)中，我們教師參照這些素質，讓學生在正確的方向上不斷成長和發(fā)展，同時也成為了一名成功的教育者。
教師擔當心得體會及收獲篇二
第一段：引言（100字）
作為一名教師，我始終關注著學生的成長和發(fā)展。多年來，我積累了許多教學經驗，也深受學生們的影響。教學是一種互動的過程，不僅讓我了解了學生們的需求，也讓我得到了許多寶貴的心得體會和收獲。
第二段：激發(fā)學生興趣（200字）
在教學中，我發(fā)現激發(fā)學生的興趣是培養(yǎng)他們主動學習的關鍵。我嘗試采用多種教學方法和手段來吸引學生的注意力，例如以趣味的故事、實例或游戲來引入新知識，以及通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的合作精神。隨著學生們對學習的積極參與，他們的學習興趣也逐漸提高，我看到了他們的快樂和成長，這成為我最大的心得體會。
第三段：增強學生能力（200字）
作為一名教師，我認為培養(yǎng)學生的綜合能力是教育的根本目標之一。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過鼓勵學生提出問題、解決問題，以及進行實際操作和項目研究，我發(fā)現學生們的能力得到了顯著提升。他們開始思考問題的邏輯關系，勇于表達自己的觀點，也能靈活運用所學知識。這種成果令我備受鼓舞，同時也加深了我對教育的認識。
第四段：建立師生關系（300字）
良好的師生關系對學生的學習成績和全面發(fā)展具有重要影響。在我多年的教學實踐中，我始終把與學生的互動放在首位。我尊重學生的個性和特長，認真傾聽他們的想法和建議，與他們建立起了深厚的信任和良好的溝通機制。我也積極參與學生的日常生活，關心他們的成長和困擾，給予必要的關注和幫助。通過這些努力，我與學生們建立起了師生之間的深情厚誼，不僅使他們對學習充滿了熱情，也為他們的學習提供了良好的環(huán)境。
第五段：反思與成長（300字）
作為一名教師，我深知自我反思對于不斷提高教學質量的重要性。每當我回顧自己的教學過程，發(fā)現不足之處時，我會積極尋求改進的方法。例如，我會嘗試新的教學方法、引入更多的實踐案例，與同行進行教學交流等，以逐步提高自己的教學水平。同時，我也會時刻關注教育領域的最新動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備，以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展。通過這樣的不斷反思與成長，我更加堅定了自己為教育事業(yè)不懈奉獻的決心。
結尾：總結（100字）
教師心得體會和收獲是教學實踐中的寶貴財富，不僅讓我更加深入地了解教育的意義，也讓我成為了學生們的良師益友。通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，建立良好的師生關系和不斷反思與成長，我相信我會在教育的道路上越走越堅定，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師擔當心得體會及收獲篇三
第一段：引言（150字）
教師擔當型是指能夠擔當起教育使命，秉持著對學生嚴厲要求、以身作則的教育理念，并在實踐中發(fā)揮示范作用的一類教師。作為一名教師擔當型教育者，我有幸能夠在教育工作中體驗到許多挑戰(zhàn)和喜悅。下面將分享我個人在擔當型教師角色中所積累的心得體會。
第二段：溝通與關系（250字）
作為一名擔當型教師，溝通與關系的建立是至關重要的。我始終堅信，建立良好的師生關系是學習與發(fā)展的基石。為此，我注重與學生的互動，尊重他們的需求和觀點，鼓勵他們表達自己的想法，并且傾聽他們的聲音。通過有效的溝通和關系建立，我能夠更好地理解學生的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習熱情。
第三段：責任與榜樣（250字）
教師擔當型的核心是要有責任感和身體力行的榜樣作用。作為一名教師，我時刻以身作則，用自己的實際行動來引導學生。我注重教育理念與實踐相結合，將自己置身于學生中去感同身受。我以身作則，盡力樹立正確的價值觀和行為模式。我相信只有教師真正擔當起責任，并以積極的榜樣影響學生，才能真正實現有效教育。
第四段：創(chuàng)新與適應（250字）
在快速發(fā)展的時代背景下，擔當型教師需要具備創(chuàng)新意識與適應能力。我深知教育需要與時俱進，因此我不斷學習和探索新方法與新技術，并運用于教學實踐之中。通過引入創(chuàng)新元素，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提升教學效果。同時，我也注重個性化教育，根據學生的不同特點和需求，靈活調整課程內容和教學方法，讓每一位學生都能夠得到專屬的教育。
第五段：心態(tài)與成長（300字）
作為一名教師擔當型教育者，擁有正確的心態(tài)和持續(xù)的成長是必不可少的。在教育工作中，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，容易產生疲憊和挫敗感。然而，只有擁有積極樂觀的心態(tài)，才能抵抗困難和挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行。同時，不斷的自我反思和學習也是保持成長的重要途徑。通過反思自己的教學經驗并吸取教育界的先進理念，我能夠不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總結：
教師擔當型心得體會的核心在于溝通與關系、責任與榜樣、創(chuàng)新與適應以及心態(tài)與成長。作為一名教師擔當型教育者，我深知教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，努力將以上核心思想貫徹于實踐，為學生的全面發(fā)展服務。與學生建立良好的溝通與關系，身體力行成為他們的榜樣，積極創(chuàng)新教學方法與手段，不斷調整心態(tài)并保持成長，都是我不斷努力和追求的目標。通過不斷地實踐與反思，我相信自己能夠更好地擔當教師角色并為學生帶來積極影響。
教師擔當心得體會及收獲篇四
作為一名教師，我深深認識到教育事業(yè)的重要性，并理解到教師在其中扮演的關鍵角色。教育既是傳遞知識的工作，更是育人的過程。作為一名教師，我們必須具備擔當的品質，并以此為基礎來引導和啟發(fā)學生的成長。
第二段：教師的自我擔當
教師的擔當不僅僅是為了完成工作任務，更是為了對學生的關心與付出。首先，教師要以身作則，成為學生值得信賴和尊重的榜樣。教師應該積極參與學校各項活動，并對學生積極關懷，了解他們的需求和困惑，并提供幫助和指導。此外，作為教育者，教師要遵循職業(yè)道德，不斷提高自身素質，并追求教育創(chuàng)新和發(fā)展。
第三段：教師在學生中的擔當
教師的擔當不僅僅停留在課堂上，更要延伸到與學生的日常關系中。教師應該培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，教師要關注每一個學生的個體差異和需求，了解他們的優(yōu)點和困惑，設身處地為他們著想。只有真正了解學生，教師才能更好地滿足他們的學習和成長需求。
第四段：教師擔當的挑戰(zhàn)與應對
教師的擔當并非一帆風順，其中也會面臨許多挑戰(zhàn)。首先，面對大班級和學生之間的差異，教師需要掌握多樣化的教學方法，以便更好地滿足學生個體差異的需求。其次，教師要處理家長和學校的關系，使之形成良好互動與合作。最后，教師還要積極應對教改與教育理論的變化，不斷更新教學理念，提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：心得與結語
作為一名教師，我感受到了教師擔當帶來的責任與快樂。通過與學生的互動，我看到了他們的成長和進步，這是我最大的滿足和動力。同時，學生的信任和尊重也讓我更加堅定了自己的教育信仰。在教育事業(yè)中，教師的擔當至關重要，它是教育的基石，也是社會和未來的希望。因此，作為一名教師，我將時刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心，不斷提升自己，用擔當與愛心教育新一代。
教師擔當心得體會及收獲篇五
一、引言（字數：150）
作為一名教師，我深深地意識到自己在學生成長過程中的重要性。教師不僅僅是知識傳授者，更是學生情感引導者、價值觀塑造者。教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，塑造他們的人格，并使他們成為有理想、有責任、有擔當的社會成員。在教師擔當型的教育理念下，我個人通過多年的實踐，深刻領悟到教師擔當型的重要性和內涵，同時也體會到了在教育實踐中的一些困惑和挑戰(zhàn)。
二、教師擔當型的內涵（字數：200）
教師擔當型是指在教育實踐中，教師不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德、智慧和社會責任感。首先，教師要做到身教重于言教，成為學生的榜樣。其次，教師要關注學生的全面發(fā)展，幫助他們樹立健康的人生觀、價值觀。最后，教師要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，幫助他們在社會中承擔責任和擔當。
三、教師擔當型的作用和意義（字數：250）
教師是學生成長過程中最重要的指導者之一，他們的擔當決定了學生的未來。教師擔當型的教育理念使得學校教育更加內涵深遠，課堂變得更加生動有趣，使得學生能夠更好地接受知識和培養(yǎng)能力。教師擔當型的教育理念幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們走向光明的未來。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更要成為學生成長過程中的導師和良師益友。
四、教師擔當型實踐中的困惑和挑戰(zhàn)（字數：250）
教師擔當型的教育理念雖然重要，但在實踐中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備高素質的知識和職業(yè)能力，不斷提升自己的教育水平。其次，在實踐中，教師需要注重與學生的溝通和關系的建立，同時也要理解學生的個體差異和特點。最后，教師要面對社會變革對教育帶來的挑戰(zhàn)，積極適應新形勢下的教育需求。
五、結語（字數：150）
教師擔當型的實踐不僅僅是一種教育理念，更是一種教師的職業(yè)責任和擔當。作為一名教師，我將始終堅守教育本質，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和人格發(fā)展，努力成為學生的引路人。同時，我也會不斷學習和提升自己的教育水平，以應對社會對教育的各種挑戰(zhàn)。教師擔當型的實踐雖然困惑和挑戰(zhàn)重重，但我相信只要有擔當，就能夠引領學生走好人生的每一步。
教師擔當心得體會及收獲篇六
教師這個職業(yè)是一份由衷熱愛、肩負重任的職業(yè)。在教學的過程中，雖然會有繁瑣的事務需要我們處理，但是教育本身所帶來的成就感是無可替代的。作為一名教師，我在教學中不僅能夠傳授知識，更能夠收獲許多不同的體會。以下是我分享的幾點教師收獲心得體會。
第二段：視野拓展
在教學中，我們不僅能夠教授學生知識，也可以通過和學生的交流了解社會的發(fā)展動態(tài)、了解學生的生活狀態(tài)。這種交流帶給我們的收獲并不是僅僅關于教育的，更是關于世界的。當我們和學生的交流帶我們進入學生的生活圈時，我們能夠了解現代年輕人的想法和態(tài)度，得到全新的視野和觀念。這樣的收獲也常常是我們自己在學生時代所無法得到的。因此，教師在教育的同時也能夠不斷拓展自己的視野。
第三段：個人成長
教育行業(yè)是最適合個人成長和發(fā)展的一個領域，因為教學從本質上講就是一項產生共鳴和情感連接的工作。在與學生的互動、溝通和思考中，我們能夠看到我們自己，也能夠看到學生的成長和改變。這個過程常常會促使我們反思自己的信仰、動機和思想，使自己變得更加成熟、理性和有深度的。因此，教師不僅在教學中能夠不斷地為學生增添知識和技能，也從草根到專業(yè)，逐步豐富其個人素質和人生態(tài)度。
第四段：人際關系
在教學中，教師能夠擴展其人際關系，而這些人際關系與教師自己的職業(yè)發(fā)展、趨勢發(fā)展、社會發(fā)展等均密切相關。因為學校的生態(tài)環(huán)境與教育教學發(fā)展密不可分，也因為教育是一個相互聯系和相互支持的系統，教師在教學中與同事間的密切接觸以及與學生意外的挑戰(zhàn)，都會成就教師作為個人發(fā)展整體能力。而這種能力帶來的人際關系和資源往往是非常有價值的。
第五段：感悟和回應
總之，教師的收獲不僅僅是關于教育的，更是關于生活的。在教學的過程中，我們能夠獲得很多不同的體驗——看到學生人生意志的拓展，看到自己專業(yè)和人格的增長，看到人際關系的紛繁復雜，看到心靈的平衡和生活的意義。在教學的過程中，我們應該得到的是我們所希望看到并所需要的各種收獲，并通過交流反饋，使我們的教育能夠更加完整和豐富。作為一名教師，我相信，在教學中必須考慮如何將自己和學生的教育貫穿的一致。明確自己的教育價值判斷，并在基本的課程規(guī)劃中反映，并記得只有不斷的孜孜不倦和奉獻才能夠實現我們共同的目標。
教師擔當心得體會及收獲篇七
擔當是一種表現，一種接受與責任的彰顯;擔當是一種勇氣，一種大愛與慷慨的豪邁;擔當是一種人格，一種精神與思想的跨越。擔當精神是我們黨永葆先進性和純潔性的重要體現，是馬克思主義政黨本質屬性的必然要求，是貫穿于我們黨推動中國社會發(fā)展進步的強大動力。
能夠擔當，就是要有擔當重任的能力。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔當不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野，創(chuàng)造性地解決問題的能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。要做到能夠擔當，就必須不斷學習、不斷實踐、不斷總結。要學會運用戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維、法治思維來解決問題;要堅持從群眾中來到群眾中去，加強與群眾的血肉聯系，經常深入到群眾中去，問計于民，問需于民;要善于總結工作經驗，正確的對成績和失誤，不斷的促進工作開展。
敢于擔當，就是要有負責擔當的底氣。打鐵還需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底氣去做別人的工作。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。黨員干部要敢于擔當，就必須樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到自重、自省、自警、自勵;不斷加強黨性修養(yǎng)，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾;堂堂正正做人，老老實實做事，做到一塵不染、一身正氣、廉潔奉公。也只有這樣，才能讓別人信服于你。
各方面帶好頭，發(fā)揮好先鋒模范作用。黨員義務：黨員要“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范帶頭作用”。
明確新時期共產黨員先鋒模范作用的本質要求。農村廣大黨員除干好本職工作、服務群眾外，還應在各個方面帶好頭，為群眾作出榜樣和表率，弘揚正能量。黨支部是一面旗幟，黨員就是一盞燈。
教師擔當心得體會及收獲篇八
什么是責任？有人詮釋的很精妙――它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什么是責任，什么是擔當。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任?？钙鹆素熑?，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，像羅文一樣自動自發(fā)?！柏熑巍斌w現著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任――腳踏實地，勤奮苦干；現在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創(chuàng)造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產是一種責任，不僅是對自己負責，對家人負責，更是對員工負責，對企業(yè)負責，對社會負責。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生產發(fā)展息息相關。企業(yè)要想尋求更大的發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經濟效益。
教師擔當心得體會及收獲篇九
xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干教師培訓對象，參加了上海華東師范大學舉辦的國家級骨干教師培訓學習班。此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、實訓項目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學習生活，收獲頗豐?，F將本次學習心得總結如下：
在職業(yè)教育理論知識學習階段，學院安排了有關職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質就業(yè)導向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點事--中職課堂發(fā)現》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認知特點與教學法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業(yè)教育的重視程度，使我在認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質的飛躍。
此次的理論教學貼近學校工作實際，分別涉及教育對象的認識與分析、課程開發(fā)和教學方式的改革、教師教學技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學研究方法的學習等，極大的豐富了教師的教育教學理論和實踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當地職業(yè)教育的發(fā)展形勢，對自身學校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學生的育人觀念，在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識的理論學習階段，學院開設了《軟件項目管理》、《軟件需求》、《數據庫基礎》、《php與面向對象設計》、《測試基礎》等課程。軟件項目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數據庫的設計不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進行改動，將會導致程序編碼全部重寫。老師們所授知識的廣與，讓我深感以前知識的不足和老化，每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己掌握比較扎實的知識，也能熱心與同學講解，并能較及時地完成老師布置的作業(yè)。在學習中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
在實訓項目開發(fā)階段，我們進行了實訓練習和實訓項目《網站管理系統》的開發(fā)，實訓過程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進行實訓，大家都體會到了團隊合作的力量，各組內成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請教，并相互學習和交流。這個過程也讓我充分體會到團隊協作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過實訓，我現在已能較熟練地掌握軟件設計的流程，學會編寫相關的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實踐操作中加深了對三層架構的設計，并在php中實現了如何與mysql數據庫的連接操作，及如何用qtp進行軟件測試等。
在培訓期間，學院組織我們參觀了阿里巴巴網絡技術有限公司、上海坦思計算機系統有限公司、上海罔三華大計算機系統有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關技術領域的動態(tài)，及當前軟件公司主要使用的技術。使理論與實踐的距離進一步縮短，更新觀念，擴大視野。
參加培訓的學員是來自全國不同中等職業(yè)學校的專業(yè)教師，我們對彼此計算機的教學方式方法,學生的教學管理等方面進行了細致的交流，不同的思想，生動新穎的教學方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學進行必要的改進。不僅讓我開闊了視野，同時我也認識到了自己的不足，每一位同學都是我學習的榜樣。學習與生活中大家相互幫助，關心愛護，收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。
兩個月的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊?，這次培訓無論從技術水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學校給了我這次培訓的機會，在今后的工作中我一定不辜負學校對我的期望，積極進取，把各項工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們全體學員提供的寶貴學習機會!
教師擔當心得體會及收獲篇十
按照市委統一部署，結合教育工作實際，近日，新鄉(xiāng)市教育局召開“敢擔當轉作風爭一流”實踐活動動員大會，對全市教育系統開展“敢轉爭”實踐活動進行安排部署，并出臺四項具體舉措，以確?；顒尤〉脤嵭?。市教育局班子成員，各縣(市)、區(qū)教育局長，市屬學校書記、校長和教育局機關全體人員參加動員會。
市教育局黨組書記、局長李修國在會上指出：教育系統要認真按照市委統一部署，扎實推進“敢轉爭”活動，主動回應群眾關切，重點解決群眾反映強烈的熱點問題。
1、出臺《嚴禁在職教師有償補課的通知》，強化擔當，落實責任，不斷加強師德師風建設，堅決糾正群眾反映強烈的部分在職中小學教師有償補課問題，提升人民群眾滿意度，營造風清氣正的育人環(huán)境。
2、印發(fā)《關于規(guī)范黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜的具體規(guī)定》，嚴格規(guī)范全市教育系統黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜，倡導文明新風，對違反相關規(guī)定的將予以查處。
3、開展校外補課綜合治理，針對校外補課亂象下發(fā)通知，開展“兩講兩查”活動?！皟芍v”即各學校對內要向廣大教師講工作紀律，嚴厲禁止在職教師參與有償補課;對外要向家長、學生普及教育知識，充分認識學校教育的規(guī)范性、完整性和系統性，不提倡盲目依賴“補習班”?！皟刹椤奔锤鹘逃姓块T要嚴查在職教師有償補課，并對社會培訓機構進行拉網式排查，綜合治理。
4、研究制定《關于規(guī)范和加強學校校級和中層干部任課的通知》，轉變教育干部工作作風，為“創(chuàng)一流，爭第一，建設教育強市”進一步夯實基礎。市教育局還將建立工作臺賬，逐項督促落實，確保取得實實在在的效果。
教師擔當心得體會及收獲篇十一
敢于擔當是一種責任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質。在全國組織工作會議上，習近平總書記明確指出，敢于擔當是好干部的一條重要標準。目前，全面深化改革已進入深水區(qū)、攻堅期，加速經濟發(fā)展轉型升級，加速民生社會事業(yè)改善，是擺在各級黨委、政府面前的迫切問題，尤其是海倫做為欠發(fā)達的農業(yè)縣市，經濟總量小，三次產業(yè)結構不合理;財政收入少，可支配財力有限;惠民工程歷史欠帳多，民生事業(yè)急需改善，等等，面對困難和挑戰(zhàn)，我們急需一大批敢于擔當的干部，肩負起加速海倫經濟社會發(fā)展的重任。
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領導干部敢于擔當需要有激情、有韌勁，但更需要有能力、有水平、有辦法。
一是黨性原則要強。要有堅定的理想信念，習近平總書記指出，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，正確的世界觀、人生觀、價值觀是敢于擔當的前提。要有正確原則立場，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，在大是大非問題上，只要從群眾的角度看問題，想辦法，就會旗幟鮮明，立場堅定，也就擁有了敢于擔當的基礎。要有強烈的事業(yè)心和責任感，樹立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，舍身忘我的拼搏精神，就會形成“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的勇氣。
二是能力水平要高?！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活。”敢于擔當必須要有真本事、真本領，沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔當的結果可能會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準確把握上級的政策取向、準備把握市情發(fā)展，把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發(fā)展的任務，要密切結合實際，落實落靠，不斷提升服務經濟社會發(fā)展的能力和水平。要學會按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，尤其是對突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場，找準切入點和突破口，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不同己見的聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。
三是工作作風要硬。勇于擔當，離不開優(yōu)良的作風。我們都必須對自身的作風建設提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當表率。要把各項工作的落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設想、縝密謀劃，定下的事雷厲風行，看準的事一抓到底、抓出成效。要經常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目標、任務從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中，變成有形的、有數的、有內容的項目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實黨員領導干部廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當的資格和底氣。
敢于擔當，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，帶領廣大人民群眾在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎扎實實向前推進。
一要在加快發(fā)展上敢于擔當。當前，面對跨越發(fā)展的現實要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重擔、敢爭第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發(fā)展良機。所以要義無反顧地擔起加快發(fā)展的重責，在解放思想上勇于突破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在“搶”，不搶，機遇往往會擦肩而過。以奮發(fā)有為的作風搶抓機遇，必須出手要早、下手要快，要敢為人先，敢想敢干。海倫作為農業(yè)大縣，中央一號文件，啟動東北大豆價格補貼試點，增加對商品糧生產大省和糧油豬生產大縣的獎勵補貼，允許土地經營權向經營機構抵押融資等等。省委強力實施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，我市進入了“兩大平原”現代農業(yè)綜合配套改革試驗試點縣行列，在11項試點內容中，擁有5項試點任務，掌握了先行先試的主動權。我們要抓住這些機遇，在全面深化改革，升級發(fā)展中搶得先機。要敢于克難攻堅。領導干部抓工作的魄力、能力和毅力在很大程度上體現在攻堅克難上，當前，項目產業(yè)攻堅戰(zhàn)招商引資難，推進土地規(guī)模經營組織群眾參與難，改善城鄉(xiāng)面貌動遷難，等等，我們要攻克一道道難關，我們的能力和水平就提升一個層次。
教師擔當心得體會及收獲篇十二
第一段：引言（150字）
作為一名教師，認真擔當是我工作的核心價值觀之一。心得體會概括起來，就是要把教育事業(yè)當做自己的責任和使命來對待，不僅對學生負責，也要對自己負責。認真擔當不僅是對自身能力和教育工作的要求，更是對教師職業(yè)的一種熱愛和追求。
第二段：對學生負責（250字）
作為一名教師，首要的責任就是對學生負責。我始終以學生的發(fā)展為核心，盡力為每個學生的潛力和需求量身定制教學計劃。我會花時間與學生交流，了解他們的家庭背景、興趣愛好和學習情況，并制定相應的輔導方案。我也會及時關注每個學生的進步和問題，通過與他們的反饋交流，不斷完善自己的教學方式。對于學生的每一個問題和困惑，我都會耐心解答，力求讓每個學生在我這里得到全方位的發(fā)展。
第三段：對教育事業(yè)負責（250字）
教育事業(yè)是國家的未來和重要的發(fā)展基礎，作為一名教師，我對教育事業(yè)負有重大責任。我會時刻保持教育理念的更新，不斷積累教育教學經驗，提高教育教學水平。我會勇于擔當，主動投身到學校的教研活動中去，與同行們共同進步。我還會認真履行我的職責，積極參與學?；顒樱瑸閷W校的發(fā)展和學生的成長盡心竭力。
第四段：不斷自我提高（300字）
作為一名教師，我深知自我提高對于教育事業(yè)的重要性。我會更加注重自身素質的提升，不僅通過學習新的教育理論和教學模式，還通過培訓和研討會來充實自己的知識和經驗。我會保持持續(xù)的學習狀態(tài)，不斷反思和總結自己的教學實踐，不斷完善自己的教育教學方法。我相信，只有不斷地提高自己，才能更好地發(fā)揮教師的作用，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：結語（250字）
認真擔當是教師必備的品質，也是實現教育事業(yè)的重要保障。作為一名教師，我會始終保持對學生的責任心，盡心盡力地幫助他們成長。同時，我會緊跟教育事業(yè)的發(fā)展步伐，不斷學習和提高，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我會堅持不懈，為了學生的未來而努力奮斗。因為我深信，只有認真擔當，才能成就一位優(yōu)秀的教師，也才能推動教育事業(yè)的長久發(fā)展。
教師擔當心得體會及收獲篇十三
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和責任。多年的從教經驗讓我深情地感受到了“教師擔當有為”的重要性。在教育崗位上，我努力工作，勇于承擔責任，不斷提升自己的教學水平，贏得了學生和家長的認可。下面我將結合自身經歷，談談我對“教師擔當有為”的心得體會。
首先，教師要有教育理想。作為一名教師，教育理想是指導我們行動的燈塔。我一直堅信，每個孩子的天賦和潛力都是無限的，只有給予他們正確的教育和引導，他們才能在未來發(fā)光發(fā)熱。因此，我努力將自己的理想植根于教育實踐中，通過以身作則、言傳身教等方式，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，引導他們健康成長。
其次，教師要持之以恒。教育是一項長期而繁瑣的工作，沒有耐心和毅力，難以發(fā)揮出應有的效果。在教學過程中，我時刻保持著對學生的耐心和關愛，盡力解答他們的問題，引導他們解決困惑，給予他們積極的肯定和鼓勵。不論是一次小小的進步還是一次挫折，我都會陪伴他們走過，并以積極的心態(tài)和方法幫助他們克服困難，實現個人的成長和進步。
第三，教師要與時俱進。教育是一個不斷變化的領域，教師必須與時俱進，不斷學習和適應新的教育理念和方法。我經常參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的知識和能力。我積極運用現代化的教育技術，結合自己的專業(yè)知識和實踐經驗，設計有趣且有效的教學內容和活動，提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
第四，教師要注重個性化教育。每個學生都是獨一無二的，他們有不同的興趣、個性和能力。作為一名教師，我始終堅持個性化教育的原則，通過了解每個學生的特點和需求，量身定制教學方案，并針對不同的學生提供個別輔導和引導。這樣，每個學生都能在適合自己的學習環(huán)境中獲得全面的發(fā)展，實現自己的潛能。
最后，教師要不斷反思和改進。作為一名優(yōu)秀的教師，我認識到自己的不足并且時刻準備著提升自己。因此，我經常進行教學反思，總結自己的教學經驗和教育方法，并根據學生的實際需求調整自己的教學策略。同時，我時常請教其他優(yōu)秀教師，與他們交流心得和經驗，以期改進自己的教學方式。
總之，教師擔當有為不僅是一份職責，也是一種追求。作為一名教師，我們應該擁有教育理想，持之以恒，與時俱進，重視個性化教育，并不斷反思和改進自己。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中取得更加輝煌的成績，給學生帶來更多的希望和機遇。
教師擔當心得體會及收獲篇十四
作為一名教師，我始終認真擔當著肩上的責任和使命。多年的教育實踐中，我深刻體會到了認真擔當教師的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，認真擔當教師意味著要對學生負責。教師是學生的引路人，他們將學生的未來寄托在我們的手中。因此，作為一名教師，我們不能敷衍了事，而是要全心全意地投入到教學中，在課堂上細心傾聽每位學生的問題和困惑，為他們提供有針對性的指導和解答。同時，我們還要及時給予學生一些對他們學習有幫助的建議和方法，幫助他們提高學習效果。只有真正關心和負責任地對待每一位學生，才能真正做到認真擔當教師。
其次，認真擔當教師還意味著要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育事業(yè)是一項高度復雜而專業(yè)化的工作，教師需要具備豐富的知識儲備和一定的教學能力。因此，作為一名教師，我們不能止步于自己的教育經驗，而是要積極學習和探索教育領域的新理論、新方法，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)和教學技能。只有不斷充實自己，不斷提高自己，才能更好地擔當起教育者的角色，為學生提供更高質量的教育。
第三，認真擔當教師還要具備良好的職業(yè)道德和師德。教師是社會的靈魂工程師，他們的言行舉止直接影響著學生的價值觀和行為方式。因此，作為一名教師，我們要端正自己的態(tài)度和舉止，做到言傳身教，以身作則。我們要干凈清爽地示范著學生，培養(yǎng)他們品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和文化觀。只有我們自己具備良好的職業(yè)操守，才能更好地規(guī)范、教育學生。
第四，認真擔當教師要積極關注學生的心理健康?，F代社會競爭壓力大，學生需要面對各種學業(yè)壓力與心理問題，我們不僅要擔心學生成績，更要關注他們的心理健康。作為一名教師，我們要與學生建立起良好的師生關系，耐心傾聽他們的心聲，給予他們充分的理解和關心。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的心理抗壓能力，幫助他們養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時能夠堅韌不拔。只有關注學生的心理健康，才能更好地幫助他們成長。
最后，認真擔當教師要與家庭和社會建立良好的合作關系。教師是學生教育的重要環(huán)節(jié)，但與此同時，學生的家庭和社會環(huán)境也起著非常重要的作用。因此，作為一名教師，我們要與學生的家長建立起良好的溝通和合作，形成良好的家校合力，共同促使學生的全面發(fā)展。同時，我們還要積極參與到學校的各項活動與社會事務中，為學校和社會做出自己的貢獻。只有與家庭和社會形成良好的合作關系，才能更好地完成教育的使命。
綜上所述，認真擔當教師意味著要對學生負責、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、具備良好的職業(yè)道德和師德、關注學生的心理健康，與家庭和社會建立良好的合作關系。通過多年的教育實踐，我深刻認識到認真擔當教師的重要性，也獲得了豐富的經驗和心得。我將繼續(xù)努力，始終認真擔當，為學生的成長和未來貢獻自己應有的力量。
教師擔當心得體會及收獲篇十五
作為一名教師，肩負著培養(yǎng)學生的使命和責任，我深深感受到自己擔當起這份責任的重要性。多年的從教經歷使我深刻體會到，要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備責任感和擔當精神。在教育教學的過程中，我不僅要教會學生知識，更重要的是在學生心靈上播下夢想的種子，引導他們成長。
首先，作為一名教師，我們要具備責任感。責任感是教師最基本的職業(yè)道德和素養(yǎng)之一。在課堂上，我時刻保持著對學生學業(yè)發(fā)展的責任感，盡力做到公平公正地對待每一個學生。我相信每個學生的成長都有其獨特的道路和節(jié)奏，所以我尊重并理解每個學生的努力和不同學習風格。在學生遇到困難和挫折時，我會與他們共同面對并努力幫助解決問題。在意識到自己身為一名教師的責任時，我的教學變得更加有條不紊，學生的學習成績也有了明顯的提升。
其次，教師要具備擔當精神。教育是一個浩大而神圣的事業(yè)，教師要勇于承擔起自己應有的責任。在教育教學中，我經常提醒自己要當好學生的引路人，做好學生的榜樣。我相信教師的言傳身教對學生的影響是深遠的，所以我時刻保持良好的學術和道德修養(yǎng)。我要不斷提高自己的教學水平，不斷學習和積累教學經驗，以更好地指導學生的學習。同時，我也要不斷積極參與學校的各種活動和義務工作，積極發(fā)揮教師的示范作用，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，教師的責任擔當體現在對學生個體成長的關懷上。每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的夢想和追求。作為教師，我要關注每個學生的需求和特點，幫助他們實現自己的夢想。我傾聽他們的訴求，耐心解答他們的問題，并與他們建立親近的師生關系。在班級教學中，我注重教與學的互動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在學生遇到困難或者學習成績不佳時，我會耐心引導他們找到問題所在，提供相應的幫助和支持。通過與學生的溝通和交流，我?guī)椭麄儤淞⒄_的人生觀和價值觀，引導他們健康成長。
第四，教師的責任擔當還體現在對社會的關懷上。教育不僅僅是對學生個人的培養(yǎng)，更是對整個社會的貢獻。教師要關注社會問題，教育學生關心他人、熱愛社會、勇于承擔社會責任。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，告訴他們每個人都應該為社會進步貢獻自己的力量。在學?；顒雍蜕鐓^(qū)義務活動中，我積極參與并號召學生一同參與，使他們從小樹立起為社會做貢獻的觀念。只有擔當起教師的社會責任，我們才能教育出積極向上、有責任心的新一代。
最后，責任擔當不僅僅是一種精神境界，更是一種行動力。在日常教育工作中，我始終堅持以學生為中心，以實際行動踐行自己的責任擔當。我努力提升自己的教學水平，加強對學生的心理輔導和疏導，做好相應的教育教學工作，爭取讓每一個學生都有收獲。同時，我也積極參與學校各項工作，盡自己的一份力量，使學校能夠更好地發(fā)展壯大。
總之，責任擔當是一名教師必備的品質和素養(yǎng)。只有具備了責任感和擔當精神，教師才能更好地履行自己的教書育人使命，幫助學生成長發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質和教育水平，為學生的成長奮斗，為社會的進步貢獻力量。
教師擔當心得體會及收獲篇十六
懷著激動的心情，在這炎熱的季節(jié)里，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開始了人生新征程。學校為了使我們新教師盡快的適應教育工作，領導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時間短，但是培訓內容十分豐富。
備課是教學工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點要求：一要有反思的意識和習慣，二要學會“教學反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規(guī)律：“經驗+反思=成長”。通過學習讓我知道教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂意被監(jiān)控嗎？”小調查中開始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐，摸索，經驗的積累。需要虛心向經驗型教師學習，積極參加園本教研活動，以適合幼兒的年齡特門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現出的智與勇。所有“道”的教與傳播，都不會是一帆風順的，而在這個過程中，堅持正確的思路、堅定思想信念，智慧而平靜地對待問題與挫折，終會有所收獲。
《恰同學少年》中，從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個詞：經世致用，修學儲能，先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學是為了什么？（讀書是為了上大學，上大學為了找好工作，找好對象……）那個時候的自己也是迷茫懵懂，來到先鋒工作后，隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的'重要性和意義，也在學會約束自己的語言行為，在學習中充實自己，豐富自己。
影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道，用“無字天書”（抹布）俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應打開對折，手放在中間來擦試。做這件事情時首先要心態(tài)端正，大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低頭反省自察才有可能讓自己內心清澄明澈起來。同樣，如果將此“敬物”用在班級每周三習勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善。在新的學期，有明師引路，相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。
教師擔當心得體會及收獲篇十七
歲月如梭，一年的見習期也即將畫上句號?；叵胫坏揭荒甑慕處熉殬I(yè)工作，真是五味雜全，頗多感觸，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得，大學時，和許多即將投身于教育事業(yè)在學子一樣，懷著滿腔熱忱對未來的職業(yè)有過無數暢想，同時在對那些充滿傳奇色彩在教育家頂禮膜拜之時，也時?；孟胱约簩⒊蔀橄乱粋€陶行知。然而理想很豐滿，現實很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經歷從一名學生向一名教師轉變的自己，感受著曾今幻想過的教師生活，卻與現實有著太多的出入。
面對教學，面對學生，我深刻地感受到當學生時所不能體會到的教師的不易與辛苦。一切對我來說都是陌生的，我必須從零開始，在大學里學習的東西，在現實中都只是紙上談兵。我希望能和學生在課堂上愉悅地交流，讓他們在快樂中學習，但是經常我在講臺上，講得唾沫橫飛而學生卻在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機靈好動的學生。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業(yè)，還要想方設法填滿理想與現實的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的辦法，更不知道怎樣成為一名充滿愛與智慧的好老師的壓力。每當倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛入職的新老師來講，教育的希望又從何而來?幸運的是，在身邊有同事、有指導老師的幫助。短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸教師這一行業(yè)時的自己，已經有了挺不錯的成長與提升。正是有了學校創(chuàng)造的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不理想時，不但可以請教有經驗的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學習怎樣研究學生的智力、情感和學習行為，以便改進教學方法和態(tài)度;在不滿自己批改作業(yè)的機械重復性，不但可以細細觀察其他老師是怎樣做的，還可以學習怎樣看待作業(yè)的設計，以幫助自己提高時批改的效率，同時保證質量;在遇到批評或打擊時，當然可以找個方式發(fā)泄內心的郁悶，也可以靜靜地看看書，從書中尋覓到身為教師所需要的那份堅強與堅持，以平衡內心的失落和無助。
細細回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有經驗的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學體系的理解，對課堂的調控掌控，還是教學語言的組織，板書的設計，教師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我相信我的夢想希望就在前方，我將繼續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實現自己的教學理念，讓學生在快樂中成長、在快樂中學習。我依然堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。
教師工作體會
教師擔當心得體會及收獲篇十八
x月__日，我有幸在__市第一小學觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學理念、先進的教學方法，高超的專業(yè)素質，深厚的教學功底，令我佩服。他們在課堂的引導、調動學生學習氣氛以及個人深厚的教學功底和對教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。
__x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學生循循善誘，語言嚴謹而不失關切，鼓勵無處不在。學生積極參與，充分的表達，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢娺@是多年教學歷練出的經驗。這一點是我們需要多學習的地方。
__x老師的習作指導課，更是凸顯了深厚的教學功底。這堂課，x老師首先教學生學會觀察畫面，再讓學生說出自己對漫畫的理解，弄清習作主題。課件出示生活中與畫面相關的種種現象，讓孩子們展開聯想，并總結自己在生活中看到的類似現象，給學生充分的表達時間，為他們提供充足的寫作素材，然后總結寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培養(yǎng)了學生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。
聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學一線語文老師的我們，應注重錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學習，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負眾望的好老師。同時要學會蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式?？傊ㄟ^這幾節(jié)觀摩課，使我認識到自己在課堂教學中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強學習，要用現代教育教學理念和先進的教學方法指導自己的實踐，優(yōu)化課堂教學模式，改變教學方法，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，教好每一名學生。