讀后感是對于書籍思想的消化和吸收，通過書寫我們可以更好地理解和應用書中的思想。寫讀后感要注重語言的表達和修辭，以提升文章的可讀性和感染力。以下是一些讀者分享的優(yōu)秀讀后感，希望能為你提供一些寫作啟示。
地球上線讀后感篇一
最近看了一部印度電影《地球上的星星》，一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，突然讓我想到了很多，小時候我們都會有一些氣死怪想，有的會被父母老師鼓勵，有的則會受到責罵和嘲笑。也許會因為他們的態(tài)度，決定了孩子一生的命運?！笆澜缟蠌膩聿蝗鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛?！薄兜厍蛏系男切恰分饕v述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙，卻被認為弱智，后來所幸被一位美術老師發(fā)現(xiàn)及時幫助，鼓勵，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。
但在現(xiàn)實生活中，大部分孩子沒有伊桑那么幸運，老師會逼著學生達到所謂教育要求，家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無法完成的`夢想。這時候孩子的夢想就會被摧毀。
地球上線讀后感篇二
我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的，每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡，每個孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潛力在心里面只是沒有機會給他想象。
我非常支持教伊桑畫畫的美術老師，他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的，他是一點一點的教孩子，他不嫌孩子學胡慢，他會給孩子想象的機會。伊桑的老師還專門給他準備了一個畫展，我覺得這樣非常好，因為伊桑的老師知道他畫畫很好，想專門給他一個展示的機會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎么對。因為他們是讓孩子死記硬背的，而且還把伊桑送到了寄宿學校，如果我是伊桑的爸爸媽媽，我就會讓他一點一點的去學。
我想地球上的星星觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的，每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡，每一個孩子的聰明都藏在孩子們的'內(nèi)心里。要好好給他們表達的機會。
地球上線讀后感篇三
影片里的伊夏是個有先天語言障礙的學生，他不愛學習調(diào)皮，偷懶是讓家長和學校頭痛的問題學生。因為此他學習成績總是跟不上，成為班級里拖后腿的學生。成績跟不上再加上調(diào)皮，越是不喜歡上課成績越來越差越差就越被老師批評，孩子的自信心幾乎消失的無影蹤。于是“翹課”自卑就成了他唯一能保護自己的城墻。學校最后說自己也無能為力開除了伊夏。后來他爸爸又把他送了一所寄宿學校。當伊夏的父母很他哥哥離去了，當伊夏目送父母離開，孤獨地站在校園哭泣的時候，我的淚也不知不覺留在那樣的黑夜里，從那個黑夜他更加感到了孤獨，恐懼陌生環(huán)境。在這所寄宿學校里伊夏的成績依然落后。他的眼神充滿著無助和惶恐，看到這里為一個8歲得孩子感到心疼。他依然孤獨、沉默、夜里流淚，早晨眺望遠方，放學出去散步，一個人吃飯，一個走路，活在自己的世界里一個八歲的孩子還能承受多少?看到這里內(nèi)心最柔弱的東西被觸動了。為一顆嫩稚的心感到心酸。直到他們班級的一個代課老師喬尼的出現(xiàn)。這個與眾不同的老師。他用他的樂觀和自由的教學風格感染著每個學生。喬尼發(fā)現(xiàn)了伊夏總是沉默。他發(fā)現(xiàn)伊夏的問題在于閱讀和語言的障礙。是他發(fā)現(xiàn)伊夏有繪畫方面的天賦。他用心的幫助伊夏通過繪畫比賽，伊夏的畫成為學校年鑒的封面。伊夏流著熱淚撲進喬尼老師的懷抱。此時我也熱淚盈眶。為伊夏找到了自信為他找到了自己的方向。因為他在學校的被認可。因為有這么一個懂愛的好老師。到影片最后喬尼高高的舉起伊夏在空中。我為伊夏從此走出了那個陰暗的心靈流淚。為有這么好的伯樂竊喜!
地球上線讀后感篇四
《地球上的星星》是一部關于兒童成長的印度勵志電影。這部電影講述了一個九歲的男孩在老師的精心照顧和培養(yǎng)下走出自己陰影的故事。這部電影成功地塑造了兩個角色：尼克老師和九歲的男孩伊莎。尼克老師不同于其他老師。其他老師只會說伊莎哪里錯，哪里壞。他們只會教學生他們對這門學科的理解，并認為分數(shù)是判斷孩子是否優(yōu)秀的最好證據(jù)。尼克老師會發(fā)現(xiàn)學生們不同的亮點，鼓勵他們發(fā)揮想象力，正視自己的缺點。他這樣做了，最終成功地拯救了小男孩，讓他重新獲得自信和幸福。
事實上，每個孩子都是一顆不同的星星。人們應該從不同的角度審視每個孩子的亮點，讓他們發(fā)出明亮的光芒，讓孩子們朝著努力的方向建立自信。家長、老師和學生應該從欣賞的角度看待周圍的人。這讓我想起了我的班主任。她善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點。當我想競選一個獎項時，班上的許多學生認為他們不能當選。班主任鼓勵大家積極參與。后來，許多人參加并選擇了。雖然我的成績很一般，但她仍然鼓勵我在我遇到困惑時仔細引導我，讓我重新獲得信心。
地球上線讀后感篇五
《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會一笑，看這個小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎？但后半段劇情的逆轉(zhuǎn)，卻讓我們每個人都未這樣一個孩子揪心。
在伊桑的身上，可以看到我們接觸到的每個孩子的特點，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標準有所不同，那么他可能會被我們認定為“壞孩子”。因為伊桑的閱讀障礙，他得不到常人的關心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關注每一個孩子的好老師。檔影片的最后，孩子在老師的懷抱中又揚起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實，即使是不小心墮落到地球的星星，也會發(fā)出自己的光和熱。
地球上線讀后感篇六
《地球上的星星》一部印度電影，講的是一個8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學故事。
伊翔是個犯有讀寫障礙的學生，但這并沒有影響他的語言表達力和想象能力。雖然他的學習成績一塌糊涂，但是生活中的他卻對學習之外的很多事情感興趣，如工地上的粉墻、挖掘機挖土；集市上做冰棒的過程他也看得入迷，對小狗、地上的一個小水坑都能使他沉醉，特別是對畫畫，顏料剛更是愛的發(fā)癡。因為成績差，經(jīng)常遭到老師的呵斥，同學的嘲笑，所以他特別討厭學校，有時逃學，他渴望自由。因為成績差，上了兩個三年級，但依舊各門功課都是0分，學校勒令他轉(zhuǎn)到特殊學校，父親無奈，在學期中途將其送到了寄宿學校，在寄宿學校，他非但沒有跟上學業(yè)，因為動手能力、學習成績差，遭到老師惡語相加，甚至責罰下跪，同學們說他是累犯，白癡，他開始對任何事兒都不感興趣，麻木不仁，他把自己封閉起來了。
最后在代課的美術老師老師尼康的幫助下，走向良性軌道，找到自信，讓學校老師、同學心對其刮目相看，從而愛上了學校和學習。
作為家長，看了這部影片，我沉思良久，想了許多。
很多時候，我們總是對孩子的學習盲目幫助，卻從不找到孩子真正失敗的原因，因為沒有對癥下藥，導致事倍功半，甚至徒勞無功。
不要拿自己孩子的弱項盲目與其他孩子的強項相比。盡管社會競爭是非常激烈的，適者生存，不適者被淘汰，但我們也不能一味總想著競爭，就像尼康老師所說，要像競爭，干嘛養(yǎng)孩子，干脆養(yǎng)賽馬的了。五個手指尚且不能伸得一樣齊，況且是社會上一個個不同潛質(zhì)、不同才華的人，怎能在同一方面事事都相同。
家長是孩子的第一任老師，要睜大雙眼，發(fā)現(xiàn)孩子成長中的'強項，并且在日后的教育培養(yǎng)中有意識的發(fā)揮孩子的強項。并且對孩子的弱項要明察秋毫，及時發(fā)現(xiàn)問題實質(zhì)，尋求辦法幫助他們，協(xié)助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們暫時的困難不致構成學習上的障礙。
增強孩子的信心。為孩子尋找施展自己強項的機會，讓孩子信心十足。特別是孩子一時某方面較差，不要總在他面前說某某這方面如何優(yōu)秀，從而讓孩子喪失自信心，應經(jīng)常鼓勵孩子為自己樹立近期目標，不斷找出應對困難的策略，超越自己。
增強孩子的抗挫能力，與孩子共同面對，讓孩子有跌到了再爬起來的勇氣，勇往直前。
總之，作為家長，我們有責任有義務首先發(fā)現(xiàn)孩子的長處和不足，揚長補短，做好孩子成長的引路人！
地球上線讀后感篇七
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《地球上的星星》讀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《地球上的星星》是一部勵志片，這部影片淳樸動人，沒有過多華麗的劇情，卻直入人心，耐人尋味。一個名叫伊桑的印度男孩，他的成績很差，可以說是一無所知，“傻瓜”、“智障”、“神經(jīng)病”……這些詞語似乎成了老師罵人的專用詞，伊桑的代名詞。然而，伊桑真的一無是處嗎？不，不，絕對不是。他是一個活在自己世界里的人，他熱愛藝術，熱愛畫畫，想象力豐富得簡直令人驚嘆，而這些卻并沒有人知道，他們只是認為，伊桑根本就是個白癡。所以伊桑所在的學校希望伊桑的父母將他帶到封閉式的寄宿學校。或許真的是這樣，但是伊桑他是渴望與父母在一起的。
在伊?？磥?，那些字母簡直就是一團亂麻，“b”就是“d”，“top”就是“pot”，這些他都無法分辨，他一度接近崩潰?？僧斔龅搅怂拿佬g老師之后，他的人生由此而改變，伊桑心中的一團烏云終于分散，陽光照耀著他的.心，使伊?；砣婚_朗。因為老師的耐心陪伴和輔導，伊桑漸漸發(fā)生了巨大的變化。他通過美術老師耐心的教學，學會了認字、寫字，而且還在學校舉行的繪畫比賽中，將他的藝術天賦完完全全的展現(xiàn)了出來。伊桑成為了校長口中的好孩子，同學們努力的目標。
《地球上的星星》教會我要堅持不懈，努力進取，一定會取得令人所有人都十分羨慕的成就，活出屬于自己的精彩人生。
地球上線讀后感篇八
今天，老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。
伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學校，被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。
看了這一本電影，我知道了：一個人，不論有多差，只要你真心改過，就一定會成功。
地球上線讀后感篇九
起初我也以為他只是一個調(diào)皮、不愛學習、像大多數(shù)孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡直太可愛了，數(shù)學測試上3乘以9那題，他把它們想象成地球與冥王星最后得出答案是3的邏輯也是賊贊。一口小齙牙，笑起來牙齒全部露出來，天然無公害的笑容，對爸爸媽媽的撒嬌，對欺負他的小孩即使打不過也回擊，而后在洗澡時肆意地發(fā)泄也是可愛極了。
后來他不笑了，那個小畫冊中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無奈，寄宿學校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發(fā)抖。
在看這部電影之前，我記得主演有阿米爾汗，可是看了將近一個小時都沒有看到，我還在懷疑是不是我的記憶出了問題。
但我想，一定會出現(xiàn)一個人拯救他的，是的，熱愛美術的他遇到了懂得愛與理解的尼克老師，會吹笛子的小丑美術老師。因為有相似的經(jīng)歷，因為與其他孩子的不同，因為那顆博愛而偉大的心，他是上天派來拯救他的，后面的發(fā)展可想而知，他賦予了愛與耐心、給他講故事，教他寫字，教他畫畫，最后獲得了第一名。
其實看完之后我有聯(lián)想到最近的高校學霸自殺的事跡。因為他的定時說說讓更多的人知道并關注到了這件事，因為從小爸爸的高要求，考了98分都要挨一巴掌的孩子，在高考之后突然覺得人生沒了意義，帶著情緒沖動地選擇了離開。寧愿尸體扔在大街上，也不要把他帶回家。他是有多想擺脫那個他一直生活的地方啊。
好像說多了，但其實，如果依夏沒有遇到尼克老師，那他會怎樣呢？這世上一定會少了一個天才的存在，他不會得到老師、同學的贊賞、不會得到爸爸的理解"他自己的一生將會在黑暗中度過，地球上將會少一顆星星。
地球上線讀后感篇十
《地球上的星星》這是一個兒童成長的印度勵志電影，講述了一個孩子在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，走出自己的生活。其實每一個孩子都是特別的星星，我們應該從不同的角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并讓其放出璀璨的光芒，而我們父母、老師、親人都是這個閃光點的尋光源。這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。
伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學校，被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的`笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了。
地球上線讀后感篇十一
人類啊，你可知道？空氣清新甜潤，到處鳥語花香的地球有一天也會變成一片灰沉沉的世界。地球上的萬物，在無知人類的掠殺下，種類越來越少，甚至絕跡人間?。【瓦B人類最忠誠的狗，竟然也消失了。
有一天，地球上一個天真無邪的男孩，他非常好奇已經(jīng)絕種的狗。他在生日那天許了一個愿望，真心想得到一只狗。這一切感動了居住在天堂里的狗，他們憐憫地說：“我們應該給人類最后一次機會，如果他們懂得照顧我們，我們就在地球上住下，繁殖。”于是，一只叫來福的狗找到了那個許愿的小男孩?？墒?，一切沒有讓天堂中的狗滿意，人類把來福抓到動物園，不給它自由。來福搖頭嘆息，毫無留戀地回到了天堂。
看完這本書，我的心好沉重，為什么人類不珍惜來之不易的最后機會？為什么人類要傷害這些動物？為什么人類不懂得反思？難道他們不知道，繼續(xù)這樣無知下去，最后一只動物就是我們?nèi)祟愖约褐械囊粏T呀？人類啊，快醒醒吧，不要再執(zhí)迷不悟，為所欲為，否則到了最后也是后悔莫及呀！
地球上線讀后感篇十二
前些日子看了寶萊塢電影《三個白癡》，剛又看了一部寶萊塢電影《地球上的星星》。實在很巧，兩者竟都是阿米爾·汗主演的?！兜厍蛏系男切恰肥前⒚谞枴ず棺詫ё匝莸?。影片講述了一個小男孩依夏因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的'成績總是學校里最好的。所以依夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計可施爸媽決定送依夏去一所寄宿學校，可是來到這里依然不見起色。依夏成了大家嘲笑的對象，開始變得對生活失去熱情。當阿米爾·汗扮演的老師尼克出現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)他很能畫畫，卻要放棄畫畫了。于是他積極幫助依夏擺脫困境，還為此開展了一次全校的畫畫比賽，最后依夏不出所望拿到了冠軍，也找到了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。
印度也是一個發(fā)展中的大國，這一點和中國可以說是很相似的。中國和印度除了社會體制上不同外，其它地方都有相似之處。比如貧富差距，教育體制等。然而印度的電影工作者卻早意識這一點。他們的電影完全不避諱對教育制度的批判，就如那部《三個白癡》，它把現(xiàn)代大學的填鴨式教育比喻成謀殺大學生的罪魁禍首，鼓勵大學生做自己喜歡的事情，并要充滿熱情去干。而這部《地球上的星星》把目光瞄向了小學教育。現(xiàn)實生活中，孩子從小就被父母定好了未來，長大要當什么什么。小學教育很重要，人一生中的很多行為習慣都來自于小學的啟蒙教育。
地球上線讀后感篇十三
每個人都對世界有不同的`看法，別人無法理解?；蛟S當天你們表達出來時，世人會嘆為觀止！
——題記
《地球上的星星》這部電影講述的是一個小男孩在校學習的坎坷經(jīng)歷，最終一個細心仁慈的老師用自己的愛為小男孩打開了充滿希望的大門，使我們感受到班主任對一個學生成長成才的重要性。在每個老師都放棄小男孩時，在家人都漠不關心他時，在他自己都快崩潰時，這個細心地老師看到了小孩的天賦和才華。小男孩在自己封閉的世界里，一直沉默沉默。。。。。其實這是他對學校生活恐懼和膽怯的表現(xiàn)，更實質(zhì)的是他缺乏與家人的交流、理解，從而被擊垮自信心，久而久之他徹底失望了，就如那位老師所講“與其說‘我不能’，不如說‘我想’”，確實，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夢想，人人都想往高處爬，但是話又說回來，有志向、有希望是件好事，那么家長老師就應該理解孩子，應該培養(yǎng)孩子有自己的想法。
每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的個性，來到世上不斷地學習也應該是為了順應自己的資質(zhì)而讓自己更加成長以取得進步。但是很多的時候，由于各種各樣的原因孩子未必能把自己的才能發(fā)揮出來。就如現(xiàn)在學校的制度，許多時候?qū)W校老師更看重的是卷面上的分數(shù)，然而分數(shù)并不能完全是一個人資質(zhì)的展現(xiàn)?？赡芾蠋熣J為，分數(shù)可以成為孩子努力地目標，其實對于孩子來說，不管自己的分數(shù)是好是壞，無形中都是一種壓力，只不過每個孩子面對這種壓力的心態(tài)是不同的，不同的心態(tài)就又成了分數(shù)差別的直接原因，如此循環(huán)著，形成許多電影里那樣的小男孩，但并不是每個孩子都會像他那么幸運而碰見伯樂，使自己褪去身上的灰塵成為那顆發(fā)光的星星。作為將來的家長或是老師，要正確的面對自己，我完全要調(diào)整自己。當然，不可避免的會看到孩子的分數(shù)，重要的是我會怎樣去處理它，甚至當我遇到這樣的情況用什么樣的方式來面對，用什么樣的途徑去交流，使孩子有積極地心態(tài)處理分數(shù)，在分數(shù)面前合理的調(diào)整自己，與此同時協(xié)調(diào)自己的特長與正在進行著的學習之間的關系。
星星之所以會發(fā)光發(fā)熱，除了自身不透光外，太陽的光芒也是它閃亮的重要原因，而我們就要立志成為太陽光中的一絲一縷。不可否認，人無完人，但是我們可以控制自己對孩子的不易之處更充分理解，讓每個孩子都努力成為屬于天空中的那顆星星。
地球上線讀后感篇十四
第一段：介紹主題并概述文章內(nèi)容（約200字）
在當今數(shù)字化時代，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界各地的信息，這也使得地球上線成為可能。地球上線是一個虛擬網(wǎng)站，使全球任何角落的人們都能夠在線交流、分享和學習。在過去的幾個月里，我有幸成為地球上線的一員，并深刻體會到了與世界各地的人們接觸的重要性和豐富多彩的文化交流。在這篇文章中，我將分享我在地球上線的心得體會。
第二段：地球上線的便捷性和價值（約200字）
地球上線的最大優(yōu)點之一是其便捷性。無論是大學生還是職場人士，我們都能夠隨時隨地通過電腦或手機訪問地球上線。這為我們提供了一個廣闊的學習平臺。不僅能夠參與全球性的討論和辯論，還可以分享自己的見解和觀點，獲得來自世界各地網(wǎng)友的反饋和建議。在地球上線的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)與來自不同背景和文化的人們交流，不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠?qū)W到更多的知識和技能，這對我的個人成長和工作發(fā)展都有著重要的意義。
第三段：地球上線帶來的文化交流和理解（約200字）
地球上線的另一個重要方面是文化交流。通過與來自不同國家和地區(qū)的人們交流，我深刻體會到世界各地的文化之間的差異和相似之處。每個國家和地區(qū)都有自己獨特的文化、歷史和傳統(tǒng)，我們可以通過交流了解不同文化的魅力和價值觀。這種跨文化的交流有助于打破偏見和誤解，提升人們對其他國家和文化的理解和尊重。地球上線為我們搭建了一個平臺，使我們可以通過交流和互動，共同促進文化多樣性的發(fā)展，并加強全球各國之間的友誼和合作。
第四段：地球上線對個人成長的重要性（約200字）
地球上線不僅為我們提供了與世界各地人們交流的機會，還能夠幫助我們個人的成長和發(fā)展。通過與來自各行各業(yè)的專業(yè)人士交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，還學到了不同領域的知識和技能。這種跨界交流不僅有助于我們在專業(yè)領域的提升，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。地球上線為我們提供了一個廣闊的舞臺，使我們可以展示自己的才華和能力，并獲得來自全球用戶的認可和鼓勵。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
地球上線是一個真正的全球村，它使我們與世界各地的人們變得更加接近。參與地球上線的經(jīng)歷讓我深刻體會到了文化交流和多元化的重要性，也提高了我的個人素養(yǎng)和職業(yè)能力。地球上線的存在和發(fā)展使得全球各國之間的合作和交流更加便捷和親密，為世界的和平與繁榮做出了貢獻。我相信，在未來，地球上線將繼續(xù)發(fā)揮其重要的作用，為更多人帶來便利和機遇。我們應該珍惜這個寶貴的資源，以開放的心態(tài)接納不同文化和觀點，一起為地球上線的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過對地球上線的參與和學習，我深切體會到了它給我?guī)淼暮锰?，并對未來充滿了信心和期待。我相信地球上線不僅僅是一個虛擬網(wǎng)站，更是連接世界的紐帶，為我們打開了一個廣闊的未來。
地球上線讀后感篇十五
近年來，隨著科技的發(fā)展和全球互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，人們獲得信息的渠道變得愈加廣泛和便捷。作為信息社會的一員，我也開始了自己的“地球上線”之旅。通過這段時間的經(jīng)歷，我深切感受到了互聯(lián)網(wǎng)的力量和影響，也有了一些心得體會。
首先，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了搜索和交流的便利。在地球上線之前，我要獲取某一項信息往往需要翻閱大量的書籍或者咨詢他人，而且花費的時間和精力都較多。但是，有了互聯(lián)網(wǎng)，我只需要在搜索引擎上輸入幾個關鍵詞，便能迅速找到相關的資料。而且，我還可以通過網(wǎng)絡與世界各地的人進行實時交流，分享自己的經(jīng)驗和見解。這種便利的方式不僅讓我感到開闊視野，還提高了我的學習和工作效率。
其次，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加便捷。通過電子商務平臺，我們可以在線購買到各種商品，并且可以通過物流服務將商品直接送到家門口。這種無需出門購物的方式節(jié)省了我們寶貴的時間和精力，并且多數(shù)情況下還能獲得更實惠的價格。此外，互聯(lián)網(wǎng)還可以提供各種在線服務，比如在線預訂機票、酒店、電影票、外賣等等。這些服務讓我們的生活更加便利，提升了我們的幸福感和生活品質(zhì)。
不過，與互聯(lián)網(wǎng)的便利相比，也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，信息的真實性和準確性需要引起我們的警惕。互聯(lián)網(wǎng)上的信息海量且繁雜，在搜索的過程中，我們很容易遇到一些虛假信息或者誤導性的內(nèi)容。為了避免受到錯誤的引導和誤導，我們需要提高自己的辨別能力，學會運用科學方法進行信息的判斷和篩選。其次，互聯(lián)網(wǎng)的使用也可能導致信息過載和依賴?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了大量的信息選擇，但是我們在選擇時往往會遇到困惑和焦慮。此外，過度依賴互聯(lián)網(wǎng)也可能影響我們的社交能力和溝通能力，更難與他人建立真實的人際關系。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展為我們的學習、工作和生活帶來了諸多便利和機遇。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲取大量的信息和知識，實現(xiàn)快速便捷的交流和溝通，并享受方便快捷的生活服務。然而，我們在利用互聯(lián)網(wǎng)的同時也要保持警惕，提高信息辨別的能力，防止受到虛假信息和誤導。同時，我們也應該思考如何更好地平衡互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實生活之間的關系，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，避免過度依賴和沉迷。只有做到科學合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，我們才能真正發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的價值，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
地球上線讀后感篇十六
《地球上的星星》講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中，伊桑是無可救藥的。在學校與同學打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當著父母的面動手打人，撒謊、逃學。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學校。在這里，伊桑因為不會讀寫，經(jīng)常受罰，孩子的內(nèi)心受到了嚴重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而，沒有人真正理解孩子是多么的.富于幻想：孩子眼中的世界是多么的豐富多彩一個裝有小魚的水瓶，一個水坑，甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的想象。
很幸運，伊桑在這里遇到了他的美術老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認為每個孩子都有他自己的天賦和夢想，每個孩子都是獨一無二的。他通過伊桑在學習中犯錯的方式和重復犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學習上的困惑，是閱讀障礙影響了孩子的學習。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式，最終使伊桑從學習的困惑中走了出來。
看完這部影片，拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我，也是我思考應怎樣來看待學生所犯的錯誤。小學生尤其是低年級的學生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式的不同，對孩子的認知及思考方式也會產(chǎn)生不同的影響。即便是同樣的錯誤，學生犯錯的原因也可能不同，所采取的教育方式也應不同。尤其對那些錯誤經(jīng)常犯錯的學生，不能被錯誤的表面現(xiàn)象所迷惑，簡單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆老師那樣關心尊重學生，讀懂學生真實的思想，找出犯錯的根本原因，并施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，并努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康快樂的成長。
地球上線讀后感篇十七
看完《地球上的星星》，感動、驚喜、佩服，各種情感交織在心頭。
劇中主人公伊桑是不幸的孩子，他患有閱讀障礙，簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，成績更是差得糟糕，甚至零分，因此他經(jīng)常被同學嘲笑、老師批評。雖然留了一級，但成績依然沒有進步，父親傷心、絕望，在無可奈何之下，只能送他去了寄宿學校。離開了溫暖的家庭，伊桑失望欲絕。因為他封閉了內(nèi)心，整天生活在痛苦之中。影片中伊桑那絕望、無助、哀傷的眼神深深震撼著我的心。伊桑是那么的無助、那么的失望。幸運的是，在絕望之際，伊桑遇到了懂他、愛他的尼庫巴老師。尼克巴老師發(fā)現(xiàn)伊桑有畫畫天賦，決定要幫助伊桑走出困境。是尼庫巴的愛打開了伊夏心靈的枷鎖，是尼庫巴老師的獨特的教法讓尼克學會字母和數(shù)字，在老師不懈的努力下，伊桑最終打開那扇緊緊關閉的心門，走出困境，回歸自然。尼庫巴老師，是我們所有老師的榜樣。
劇中這幾個鏡頭特別感人。為了幫助伊桑找到自信，尼庫巴老師特意搜集了愛因斯坦、達芬奇、愛迪生等名人小時候的.資料，藉此告訴伊桑，這些偉人小時候也跟伊桑一樣，成績差，無法識字，甚至被周圍人認為是弱者?？墒撬麄兒髞韰s在某一個領域成為世界偉人。伊桑聽到這些，終于露出了久違的微笑。多么有責任心的老師！多么有愛心的老師！這是伊桑的前任老師所不能比的，他們和伊桑的父親一樣，只知道責備伊桑，只知道分數(shù)。從沒有真正走近伊桑，從沒有真正了解伊桑。只有尼庫巴去認真地查閱伊桑的作業(yè)本，去伊桑家家訪，了解伊桑過去的狀況，去分析伊桑成績差的原因。他用耐心和責任心詮釋了師愛的崇高和無私。他能蹲下來跟孩子交流，真正走進孩子的心靈，用愛輕啟孩子的心扉。
地球上線讀后感篇十八
影片《地球上的星星》主要講述了一個叫伊翔的八歲小男孩，他是老師、家長眼中的笨學生，考試不及格上課不聽課作業(yè)也不用心完成，特別是跟他那天才般的哥哥對比，他簡直差的不像話，校長甚至認為他是個不正常的孩子。在學校的老師多次投訴下，伊翔的爸爸決定把他送到寄宿學校去。在寄宿學校里一切都沒有發(fā)生改變，老師們還是只注重成績，對伊翔的行為愛理不理，動不動就罰他到教室外面站、打手心。老師和家長的不理解使伊翔絕望了，他變得更加安靜，他不再畫畫，他用沉默來表達他的憤怒。然而當我們以為伊翔只能是這樣時，奇跡發(fā)生了。某一天代課美術老師尼克闖進了伊翔的世界，通過觀察他知道伊翔是患了先天性讀寫障礙才會有這樣的表現(xiàn)，于是他用自己的耐心和熱情一點點的打開了伊翔的心房，幫助他學習書本，最后伊翔重新變得樂觀。
伊翔是個多么幸運的孩子啊，能遇上尼克這樣的老師，毫不夸張的說，是尼克改變了伊翔的一生。尼克讓我想起我小學四年級的數(shù)學老師，說實話我在四年級之前的學習生活都是混過來的，上課睡覺不做作業(yè)是常做的事情。當我遇到我的數(shù)學老師時，一切都改變了。說起來很奇怪，這個老師也沒有做過什么特別事情，但我想他給我的正是信任，在所有老師都不對我抱希望時，是他力排眾議堅持讓我參加班里的培訓，后來更是讓我去參加競賽。是他的這種信任讓我對自己擁有了信心，相信自己有可能。也是為了不讓他失望，我在后來的學習中都表現(xiàn)的很積極，那時朋友們都問我怎么突然“爆發(fā)”了，我想這是那位老師的功勞，如果沒有他我可能還是會渾渾噩噩地過日子，感謝那位老師。
所以說能遇上一位好老師是種運氣，作為四年后就要踏入教育事業(yè)的我們，《地球上的星星》這部電影給予我們的更多。我希望自己能成為一個對學生有積極影響的人，這不是說說就行的，在與學生交流的過程中要關注學生的發(fā)展，及時地給予關懷，就像片中的尼克一樣，擁有一顆細膩的心。目[]前中國的應試教育盛行，在這種情況下教育者更應該運用自己的力量去給孩子創(chuàng)造自信的生活。每個孩子都是星星，閃爍著光芒。
地球上線讀后感篇一
最近看了一部印度電影《地球上的星星》，一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，突然讓我想到了很多，小時候我們都會有一些氣死怪想，有的會被父母老師鼓勵，有的則會受到責罵和嘲笑。也許會因為他們的態(tài)度，決定了孩子一生的命運?！笆澜缟蠌膩聿蝗鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛?！薄兜厍蛏系男切恰分饕v述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙，卻被認為弱智，后來所幸被一位美術老師發(fā)現(xiàn)及時幫助，鼓勵，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。
但在現(xiàn)實生活中，大部分孩子沒有伊桑那么幸運，老師會逼著學生達到所謂教育要求，家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無法完成的`夢想。這時候孩子的夢想就會被摧毀。
地球上線讀后感篇二
我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的，每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡，每個孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潛力在心里面只是沒有機會給他想象。
我非常支持教伊桑畫畫的美術老師，他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的，他是一點一點的教孩子，他不嫌孩子學胡慢，他會給孩子想象的機會。伊桑的老師還專門給他準備了一個畫展，我覺得這樣非常好，因為伊桑的老師知道他畫畫很好，想專門給他一個展示的機會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎么對。因為他們是讓孩子死記硬背的，而且還把伊桑送到了寄宿學校，如果我是伊桑的爸爸媽媽，我就會讓他一點一點的去學。
我想地球上的星星觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的，每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡，每一個孩子的聰明都藏在孩子們的'內(nèi)心里。要好好給他們表達的機會。
地球上線讀后感篇三
影片里的伊夏是個有先天語言障礙的學生，他不愛學習調(diào)皮，偷懶是讓家長和學校頭痛的問題學生。因為此他學習成績總是跟不上，成為班級里拖后腿的學生。成績跟不上再加上調(diào)皮，越是不喜歡上課成績越來越差越差就越被老師批評，孩子的自信心幾乎消失的無影蹤。于是“翹課”自卑就成了他唯一能保護自己的城墻。學校最后說自己也無能為力開除了伊夏。后來他爸爸又把他送了一所寄宿學校。當伊夏的父母很他哥哥離去了，當伊夏目送父母離開，孤獨地站在校園哭泣的時候，我的淚也不知不覺留在那樣的黑夜里，從那個黑夜他更加感到了孤獨，恐懼陌生環(huán)境。在這所寄宿學校里伊夏的成績依然落后。他的眼神充滿著無助和惶恐，看到這里為一個8歲得孩子感到心疼。他依然孤獨、沉默、夜里流淚，早晨眺望遠方，放學出去散步，一個人吃飯，一個走路，活在自己的世界里一個八歲的孩子還能承受多少?看到這里內(nèi)心最柔弱的東西被觸動了。為一顆嫩稚的心感到心酸。直到他們班級的一個代課老師喬尼的出現(xiàn)。這個與眾不同的老師。他用他的樂觀和自由的教學風格感染著每個學生。喬尼發(fā)現(xiàn)了伊夏總是沉默。他發(fā)現(xiàn)伊夏的問題在于閱讀和語言的障礙。是他發(fā)現(xiàn)伊夏有繪畫方面的天賦。他用心的幫助伊夏通過繪畫比賽，伊夏的畫成為學校年鑒的封面。伊夏流著熱淚撲進喬尼老師的懷抱。此時我也熱淚盈眶。為伊夏找到了自信為他找到了自己的方向。因為他在學校的被認可。因為有這么一個懂愛的好老師。到影片最后喬尼高高的舉起伊夏在空中。我為伊夏從此走出了那個陰暗的心靈流淚。為有這么好的伯樂竊喜!
地球上線讀后感篇四
《地球上的星星》是一部關于兒童成長的印度勵志電影。這部電影講述了一個九歲的男孩在老師的精心照顧和培養(yǎng)下走出自己陰影的故事。這部電影成功地塑造了兩個角色：尼克老師和九歲的男孩伊莎。尼克老師不同于其他老師。其他老師只會說伊莎哪里錯，哪里壞。他們只會教學生他們對這門學科的理解，并認為分數(shù)是判斷孩子是否優(yōu)秀的最好證據(jù)。尼克老師會發(fā)現(xiàn)學生們不同的亮點，鼓勵他們發(fā)揮想象力，正視自己的缺點。他這樣做了，最終成功地拯救了小男孩，讓他重新獲得自信和幸福。
事實上，每個孩子都是一顆不同的星星。人們應該從不同的角度審視每個孩子的亮點，讓他們發(fā)出明亮的光芒，讓孩子們朝著努力的方向建立自信。家長、老師和學生應該從欣賞的角度看待周圍的人。這讓我想起了我的班主任。她善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點。當我想競選一個獎項時，班上的許多學生認為他們不能當選。班主任鼓勵大家積極參與。后來，許多人參加并選擇了。雖然我的成績很一般，但她仍然鼓勵我在我遇到困惑時仔細引導我，讓我重新獲得信心。
地球上線讀后感篇五
《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會一笑，看這個小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎？但后半段劇情的逆轉(zhuǎn)，卻讓我們每個人都未這樣一個孩子揪心。
在伊桑的身上，可以看到我們接觸到的每個孩子的特點，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標準有所不同，那么他可能會被我們認定為“壞孩子”。因為伊桑的閱讀障礙，他得不到常人的關心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關注每一個孩子的好老師。檔影片的最后，孩子在老師的懷抱中又揚起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實，即使是不小心墮落到地球的星星，也會發(fā)出自己的光和熱。
地球上線讀后感篇六
《地球上的星星》一部印度電影，講的是一個8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學故事。
伊翔是個犯有讀寫障礙的學生，但這并沒有影響他的語言表達力和想象能力。雖然他的學習成績一塌糊涂，但是生活中的他卻對學習之外的很多事情感興趣，如工地上的粉墻、挖掘機挖土；集市上做冰棒的過程他也看得入迷，對小狗、地上的一個小水坑都能使他沉醉，特別是對畫畫，顏料剛更是愛的發(fā)癡。因為成績差，經(jīng)常遭到老師的呵斥，同學的嘲笑，所以他特別討厭學校，有時逃學，他渴望自由。因為成績差，上了兩個三年級，但依舊各門功課都是0分，學校勒令他轉(zhuǎn)到特殊學校，父親無奈，在學期中途將其送到了寄宿學校，在寄宿學校，他非但沒有跟上學業(yè)，因為動手能力、學習成績差，遭到老師惡語相加，甚至責罰下跪，同學們說他是累犯，白癡，他開始對任何事兒都不感興趣，麻木不仁，他把自己封閉起來了。
最后在代課的美術老師老師尼康的幫助下，走向良性軌道，找到自信，讓學校老師、同學心對其刮目相看，從而愛上了學校和學習。
作為家長，看了這部影片，我沉思良久，想了許多。
很多時候，我們總是對孩子的學習盲目幫助，卻從不找到孩子真正失敗的原因，因為沒有對癥下藥，導致事倍功半，甚至徒勞無功。
不要拿自己孩子的弱項盲目與其他孩子的強項相比。盡管社會競爭是非常激烈的，適者生存，不適者被淘汰，但我們也不能一味總想著競爭，就像尼康老師所說，要像競爭，干嘛養(yǎng)孩子，干脆養(yǎng)賽馬的了。五個手指尚且不能伸得一樣齊，況且是社會上一個個不同潛質(zhì)、不同才華的人，怎能在同一方面事事都相同。
家長是孩子的第一任老師，要睜大雙眼，發(fā)現(xiàn)孩子成長中的'強項，并且在日后的教育培養(yǎng)中有意識的發(fā)揮孩子的強項。并且對孩子的弱項要明察秋毫，及時發(fā)現(xiàn)問題實質(zhì)，尋求辦法幫助他們，協(xié)助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們暫時的困難不致構成學習上的障礙。
增強孩子的信心。為孩子尋找施展自己強項的機會，讓孩子信心十足。特別是孩子一時某方面較差，不要總在他面前說某某這方面如何優(yōu)秀，從而讓孩子喪失自信心，應經(jīng)常鼓勵孩子為自己樹立近期目標，不斷找出應對困難的策略，超越自己。
增強孩子的抗挫能力，與孩子共同面對，讓孩子有跌到了再爬起來的勇氣，勇往直前。
總之，作為家長，我們有責任有義務首先發(fā)現(xiàn)孩子的長處和不足，揚長補短，做好孩子成長的引路人！
地球上線讀后感篇七
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《地球上的星星》讀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《地球上的星星》是一部勵志片，這部影片淳樸動人，沒有過多華麗的劇情，卻直入人心，耐人尋味。一個名叫伊桑的印度男孩，他的成績很差，可以說是一無所知，“傻瓜”、“智障”、“神經(jīng)病”……這些詞語似乎成了老師罵人的專用詞，伊桑的代名詞。然而，伊桑真的一無是處嗎？不，不，絕對不是。他是一個活在自己世界里的人，他熱愛藝術，熱愛畫畫，想象力豐富得簡直令人驚嘆，而這些卻并沒有人知道，他們只是認為，伊桑根本就是個白癡。所以伊桑所在的學校希望伊桑的父母將他帶到封閉式的寄宿學校。或許真的是這樣，但是伊桑他是渴望與父母在一起的。
在伊?？磥?，那些字母簡直就是一團亂麻，“b”就是“d”，“top”就是“pot”，這些他都無法分辨，他一度接近崩潰?？僧斔龅搅怂拿佬g老師之后，他的人生由此而改變，伊桑心中的一團烏云終于分散，陽光照耀著他的.心，使伊?；砣婚_朗。因為老師的耐心陪伴和輔導，伊桑漸漸發(fā)生了巨大的變化。他通過美術老師耐心的教學，學會了認字、寫字，而且還在學校舉行的繪畫比賽中，將他的藝術天賦完完全全的展現(xiàn)了出來。伊桑成為了校長口中的好孩子，同學們努力的目標。
《地球上的星星》教會我要堅持不懈，努力進取，一定會取得令人所有人都十分羨慕的成就，活出屬于自己的精彩人生。
地球上線讀后感篇八
今天，老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。
伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學校，被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。
看了這一本電影，我知道了：一個人，不論有多差，只要你真心改過，就一定會成功。
地球上線讀后感篇九
起初我也以為他只是一個調(diào)皮、不愛學習、像大多數(shù)孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡直太可愛了，數(shù)學測試上3乘以9那題，他把它們想象成地球與冥王星最后得出答案是3的邏輯也是賊贊。一口小齙牙，笑起來牙齒全部露出來，天然無公害的笑容，對爸爸媽媽的撒嬌，對欺負他的小孩即使打不過也回擊，而后在洗澡時肆意地發(fā)泄也是可愛極了。
后來他不笑了，那個小畫冊中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無奈，寄宿學校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發(fā)抖。
在看這部電影之前，我記得主演有阿米爾汗，可是看了將近一個小時都沒有看到，我還在懷疑是不是我的記憶出了問題。
但我想，一定會出現(xiàn)一個人拯救他的，是的，熱愛美術的他遇到了懂得愛與理解的尼克老師，會吹笛子的小丑美術老師。因為有相似的經(jīng)歷，因為與其他孩子的不同，因為那顆博愛而偉大的心，他是上天派來拯救他的，后面的發(fā)展可想而知，他賦予了愛與耐心、給他講故事，教他寫字，教他畫畫，最后獲得了第一名。
其實看完之后我有聯(lián)想到最近的高校學霸自殺的事跡。因為他的定時說說讓更多的人知道并關注到了這件事，因為從小爸爸的高要求，考了98分都要挨一巴掌的孩子，在高考之后突然覺得人生沒了意義，帶著情緒沖動地選擇了離開。寧愿尸體扔在大街上，也不要把他帶回家。他是有多想擺脫那個他一直生活的地方啊。
好像說多了，但其實，如果依夏沒有遇到尼克老師，那他會怎樣呢？這世上一定會少了一個天才的存在，他不會得到老師、同學的贊賞、不會得到爸爸的理解"他自己的一生將會在黑暗中度過，地球上將會少一顆星星。
地球上線讀后感篇十
《地球上的星星》這是一個兒童成長的印度勵志電影，講述了一個孩子在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，走出自己的生活。其實每一個孩子都是特別的星星，我們應該從不同的角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并讓其放出璀璨的光芒，而我們父母、老師、親人都是這個閃光點的尋光源。這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。
伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學校，被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的`笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了。
地球上線讀后感篇十一
人類啊，你可知道？空氣清新甜潤，到處鳥語花香的地球有一天也會變成一片灰沉沉的世界。地球上的萬物，在無知人類的掠殺下，種類越來越少，甚至絕跡人間?。【瓦B人類最忠誠的狗，竟然也消失了。
有一天，地球上一個天真無邪的男孩，他非常好奇已經(jīng)絕種的狗。他在生日那天許了一個愿望，真心想得到一只狗。這一切感動了居住在天堂里的狗，他們憐憫地說：“我們應該給人類最后一次機會，如果他們懂得照顧我們，我們就在地球上住下，繁殖。”于是，一只叫來福的狗找到了那個許愿的小男孩?？墒?，一切沒有讓天堂中的狗滿意，人類把來福抓到動物園，不給它自由。來福搖頭嘆息，毫無留戀地回到了天堂。
看完這本書，我的心好沉重，為什么人類不珍惜來之不易的最后機會？為什么人類要傷害這些動物？為什么人類不懂得反思？難道他們不知道，繼續(xù)這樣無知下去，最后一只動物就是我們?nèi)祟愖约褐械囊粏T呀？人類啊，快醒醒吧，不要再執(zhí)迷不悟，為所欲為，否則到了最后也是后悔莫及呀！
地球上線讀后感篇十二
前些日子看了寶萊塢電影《三個白癡》，剛又看了一部寶萊塢電影《地球上的星星》。實在很巧，兩者竟都是阿米爾·汗主演的?！兜厍蛏系男切恰肥前⒚谞枴ず棺詫ё匝莸?。影片講述了一個小男孩依夏因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的'成績總是學校里最好的。所以依夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計可施爸媽決定送依夏去一所寄宿學校，可是來到這里依然不見起色。依夏成了大家嘲笑的對象，開始變得對生活失去熱情。當阿米爾·汗扮演的老師尼克出現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)他很能畫畫，卻要放棄畫畫了。于是他積極幫助依夏擺脫困境，還為此開展了一次全校的畫畫比賽，最后依夏不出所望拿到了冠軍，也找到了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。
印度也是一個發(fā)展中的大國，這一點和中國可以說是很相似的。中國和印度除了社會體制上不同外，其它地方都有相似之處。比如貧富差距，教育體制等。然而印度的電影工作者卻早意識這一點。他們的電影完全不避諱對教育制度的批判，就如那部《三個白癡》，它把現(xiàn)代大學的填鴨式教育比喻成謀殺大學生的罪魁禍首，鼓勵大學生做自己喜歡的事情，并要充滿熱情去干。而這部《地球上的星星》把目光瞄向了小學教育。現(xiàn)實生活中，孩子從小就被父母定好了未來，長大要當什么什么。小學教育很重要，人一生中的很多行為習慣都來自于小學的啟蒙教育。
地球上線讀后感篇十三
每個人都對世界有不同的`看法，別人無法理解?；蛟S當天你們表達出來時，世人會嘆為觀止！
——題記
《地球上的星星》這部電影講述的是一個小男孩在校學習的坎坷經(jīng)歷，最終一個細心仁慈的老師用自己的愛為小男孩打開了充滿希望的大門，使我們感受到班主任對一個學生成長成才的重要性。在每個老師都放棄小男孩時，在家人都漠不關心他時，在他自己都快崩潰時，這個細心地老師看到了小孩的天賦和才華。小男孩在自己封閉的世界里，一直沉默沉默。。。。。其實這是他對學校生活恐懼和膽怯的表現(xiàn)，更實質(zhì)的是他缺乏與家人的交流、理解，從而被擊垮自信心，久而久之他徹底失望了，就如那位老師所講“與其說‘我不能’，不如說‘我想’”，確實，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夢想，人人都想往高處爬，但是話又說回來，有志向、有希望是件好事，那么家長老師就應該理解孩子，應該培養(yǎng)孩子有自己的想法。
每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的個性，來到世上不斷地學習也應該是為了順應自己的資質(zhì)而讓自己更加成長以取得進步。但是很多的時候，由于各種各樣的原因孩子未必能把自己的才能發(fā)揮出來。就如現(xiàn)在學校的制度，許多時候?qū)W校老師更看重的是卷面上的分數(shù)，然而分數(shù)并不能完全是一個人資質(zhì)的展現(xiàn)?？赡芾蠋熣J為，分數(shù)可以成為孩子努力地目標，其實對于孩子來說，不管自己的分數(shù)是好是壞，無形中都是一種壓力，只不過每個孩子面對這種壓力的心態(tài)是不同的，不同的心態(tài)就又成了分數(shù)差別的直接原因，如此循環(huán)著，形成許多電影里那樣的小男孩，但并不是每個孩子都會像他那么幸運而碰見伯樂，使自己褪去身上的灰塵成為那顆發(fā)光的星星。作為將來的家長或是老師，要正確的面對自己，我完全要調(diào)整自己。當然，不可避免的會看到孩子的分數(shù)，重要的是我會怎樣去處理它，甚至當我遇到這樣的情況用什么樣的方式來面對，用什么樣的途徑去交流，使孩子有積極地心態(tài)處理分數(shù)，在分數(shù)面前合理的調(diào)整自己，與此同時協(xié)調(diào)自己的特長與正在進行著的學習之間的關系。
星星之所以會發(fā)光發(fā)熱，除了自身不透光外，太陽的光芒也是它閃亮的重要原因，而我們就要立志成為太陽光中的一絲一縷。不可否認，人無完人，但是我們可以控制自己對孩子的不易之處更充分理解，讓每個孩子都努力成為屬于天空中的那顆星星。
地球上線讀后感篇十四
第一段：介紹主題并概述文章內(nèi)容（約200字）
在當今數(shù)字化時代，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界各地的信息，這也使得地球上線成為可能。地球上線是一個虛擬網(wǎng)站，使全球任何角落的人們都能夠在線交流、分享和學習。在過去的幾個月里，我有幸成為地球上線的一員，并深刻體會到了與世界各地的人們接觸的重要性和豐富多彩的文化交流。在這篇文章中，我將分享我在地球上線的心得體會。
第二段：地球上線的便捷性和價值（約200字）
地球上線的最大優(yōu)點之一是其便捷性。無論是大學生還是職場人士，我們都能夠隨時隨地通過電腦或手機訪問地球上線。這為我們提供了一個廣闊的學習平臺。不僅能夠參與全球性的討論和辯論，還可以分享自己的見解和觀點，獲得來自世界各地網(wǎng)友的反饋和建議。在地球上線的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)與來自不同背景和文化的人們交流，不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠?qū)W到更多的知識和技能，這對我的個人成長和工作發(fā)展都有著重要的意義。
第三段：地球上線帶來的文化交流和理解（約200字）
地球上線的另一個重要方面是文化交流。通過與來自不同國家和地區(qū)的人們交流，我深刻體會到世界各地的文化之間的差異和相似之處。每個國家和地區(qū)都有自己獨特的文化、歷史和傳統(tǒng)，我們可以通過交流了解不同文化的魅力和價值觀。這種跨文化的交流有助于打破偏見和誤解，提升人們對其他國家和文化的理解和尊重。地球上線為我們搭建了一個平臺，使我們可以通過交流和互動，共同促進文化多樣性的發(fā)展，并加強全球各國之間的友誼和合作。
第四段：地球上線對個人成長的重要性（約200字）
地球上線不僅為我們提供了與世界各地人們交流的機會，還能夠幫助我們個人的成長和發(fā)展。通過與來自各行各業(yè)的專業(yè)人士交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，還學到了不同領域的知識和技能。這種跨界交流不僅有助于我們在專業(yè)領域的提升，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。地球上線為我們提供了一個廣闊的舞臺，使我們可以展示自己的才華和能力，并獲得來自全球用戶的認可和鼓勵。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
地球上線是一個真正的全球村，它使我們與世界各地的人們變得更加接近。參與地球上線的經(jīng)歷讓我深刻體會到了文化交流和多元化的重要性，也提高了我的個人素養(yǎng)和職業(yè)能力。地球上線的存在和發(fā)展使得全球各國之間的合作和交流更加便捷和親密，為世界的和平與繁榮做出了貢獻。我相信，在未來，地球上線將繼續(xù)發(fā)揮其重要的作用，為更多人帶來便利和機遇。我們應該珍惜這個寶貴的資源，以開放的心態(tài)接納不同文化和觀點，一起為地球上線的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過對地球上線的參與和學習，我深切體會到了它給我?guī)淼暮锰?，并對未來充滿了信心和期待。我相信地球上線不僅僅是一個虛擬網(wǎng)站，更是連接世界的紐帶，為我們打開了一個廣闊的未來。
地球上線讀后感篇十五
近年來，隨著科技的發(fā)展和全球互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，人們獲得信息的渠道變得愈加廣泛和便捷。作為信息社會的一員，我也開始了自己的“地球上線”之旅。通過這段時間的經(jīng)歷，我深切感受到了互聯(lián)網(wǎng)的力量和影響，也有了一些心得體會。
首先，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了搜索和交流的便利。在地球上線之前，我要獲取某一項信息往往需要翻閱大量的書籍或者咨詢他人，而且花費的時間和精力都較多。但是，有了互聯(lián)網(wǎng)，我只需要在搜索引擎上輸入幾個關鍵詞，便能迅速找到相關的資料。而且，我還可以通過網(wǎng)絡與世界各地的人進行實時交流，分享自己的經(jīng)驗和見解。這種便利的方式不僅讓我感到開闊視野，還提高了我的學習和工作效率。
其次，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加便捷。通過電子商務平臺，我們可以在線購買到各種商品，并且可以通過物流服務將商品直接送到家門口。這種無需出門購物的方式節(jié)省了我們寶貴的時間和精力，并且多數(shù)情況下還能獲得更實惠的價格。此外，互聯(lián)網(wǎng)還可以提供各種在線服務，比如在線預訂機票、酒店、電影票、外賣等等。這些服務讓我們的生活更加便利，提升了我們的幸福感和生活品質(zhì)。
不過，與互聯(lián)網(wǎng)的便利相比，也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，信息的真實性和準確性需要引起我們的警惕。互聯(lián)網(wǎng)上的信息海量且繁雜，在搜索的過程中，我們很容易遇到一些虛假信息或者誤導性的內(nèi)容。為了避免受到錯誤的引導和誤導，我們需要提高自己的辨別能力，學會運用科學方法進行信息的判斷和篩選。其次，互聯(lián)網(wǎng)的使用也可能導致信息過載和依賴?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了大量的信息選擇，但是我們在選擇時往往會遇到困惑和焦慮。此外，過度依賴互聯(lián)網(wǎng)也可能影響我們的社交能力和溝通能力，更難與他人建立真實的人際關系。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展為我們的學習、工作和生活帶來了諸多便利和機遇。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲取大量的信息和知識，實現(xiàn)快速便捷的交流和溝通，并享受方便快捷的生活服務。然而，我們在利用互聯(lián)網(wǎng)的同時也要保持警惕，提高信息辨別的能力，防止受到虛假信息和誤導。同時，我們也應該思考如何更好地平衡互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實生活之間的關系，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，避免過度依賴和沉迷。只有做到科學合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，我們才能真正發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的價值，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
地球上線讀后感篇十六
《地球上的星星》講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中，伊桑是無可救藥的。在學校與同學打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當著父母的面動手打人，撒謊、逃學。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學校。在這里，伊桑因為不會讀寫，經(jīng)常受罰，孩子的內(nèi)心受到了嚴重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而，沒有人真正理解孩子是多么的.富于幻想：孩子眼中的世界是多么的豐富多彩一個裝有小魚的水瓶，一個水坑，甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的想象。
很幸運，伊桑在這里遇到了他的美術老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認為每個孩子都有他自己的天賦和夢想，每個孩子都是獨一無二的。他通過伊桑在學習中犯錯的方式和重復犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學習上的困惑，是閱讀障礙影響了孩子的學習。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式，最終使伊桑從學習的困惑中走了出來。
看完這部影片，拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我，也是我思考應怎樣來看待學生所犯的錯誤。小學生尤其是低年級的學生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式的不同，對孩子的認知及思考方式也會產(chǎn)生不同的影響。即便是同樣的錯誤，學生犯錯的原因也可能不同，所采取的教育方式也應不同。尤其對那些錯誤經(jīng)常犯錯的學生，不能被錯誤的表面現(xiàn)象所迷惑，簡單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆老師那樣關心尊重學生，讀懂學生真實的思想，找出犯錯的根本原因，并施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，并努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康快樂的成長。
地球上線讀后感篇十七
看完《地球上的星星》，感動、驚喜、佩服，各種情感交織在心頭。
劇中主人公伊桑是不幸的孩子，他患有閱讀障礙，簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，成績更是差得糟糕，甚至零分，因此他經(jīng)常被同學嘲笑、老師批評。雖然留了一級，但成績依然沒有進步，父親傷心、絕望，在無可奈何之下，只能送他去了寄宿學校。離開了溫暖的家庭，伊桑失望欲絕。因為他封閉了內(nèi)心，整天生活在痛苦之中。影片中伊桑那絕望、無助、哀傷的眼神深深震撼著我的心。伊桑是那么的無助、那么的失望。幸運的是，在絕望之際，伊桑遇到了懂他、愛他的尼庫巴老師。尼克巴老師發(fā)現(xiàn)伊桑有畫畫天賦，決定要幫助伊桑走出困境。是尼庫巴的愛打開了伊夏心靈的枷鎖，是尼庫巴老師的獨特的教法讓尼克學會字母和數(shù)字，在老師不懈的努力下，伊桑最終打開那扇緊緊關閉的心門，走出困境，回歸自然。尼庫巴老師，是我們所有老師的榜樣。
劇中這幾個鏡頭特別感人。為了幫助伊桑找到自信，尼庫巴老師特意搜集了愛因斯坦、達芬奇、愛迪生等名人小時候的.資料，藉此告訴伊桑，這些偉人小時候也跟伊桑一樣，成績差，無法識字，甚至被周圍人認為是弱者?？墒撬麄兒髞韰s在某一個領域成為世界偉人。伊桑聽到這些，終于露出了久違的微笑。多么有責任心的老師！多么有愛心的老師！這是伊桑的前任老師所不能比的，他們和伊桑的父親一樣，只知道責備伊桑，只知道分數(shù)。從沒有真正走近伊桑，從沒有真正了解伊桑。只有尼庫巴去認真地查閱伊桑的作業(yè)本，去伊桑家家訪，了解伊桑過去的狀況，去分析伊桑成績差的原因。他用耐心和責任心詮釋了師愛的崇高和無私。他能蹲下來跟孩子交流，真正走進孩子的心靈，用愛輕啟孩子的心扉。
地球上線讀后感篇十八
影片《地球上的星星》主要講述了一個叫伊翔的八歲小男孩，他是老師、家長眼中的笨學生，考試不及格上課不聽課作業(yè)也不用心完成，特別是跟他那天才般的哥哥對比，他簡直差的不像話，校長甚至認為他是個不正常的孩子。在學校的老師多次投訴下，伊翔的爸爸決定把他送到寄宿學校去。在寄宿學校里一切都沒有發(fā)生改變，老師們還是只注重成績，對伊翔的行為愛理不理，動不動就罰他到教室外面站、打手心。老師和家長的不理解使伊翔絕望了，他變得更加安靜，他不再畫畫，他用沉默來表達他的憤怒。然而當我們以為伊翔只能是這樣時，奇跡發(fā)生了。某一天代課美術老師尼克闖進了伊翔的世界，通過觀察他知道伊翔是患了先天性讀寫障礙才會有這樣的表現(xiàn)，于是他用自己的耐心和熱情一點點的打開了伊翔的心房，幫助他學習書本，最后伊翔重新變得樂觀。
伊翔是個多么幸運的孩子啊，能遇上尼克這樣的老師，毫不夸張的說，是尼克改變了伊翔的一生。尼克讓我想起我小學四年級的數(shù)學老師，說實話我在四年級之前的學習生活都是混過來的，上課睡覺不做作業(yè)是常做的事情。當我遇到我的數(shù)學老師時，一切都改變了。說起來很奇怪，這個老師也沒有做過什么特別事情，但我想他給我的正是信任，在所有老師都不對我抱希望時，是他力排眾議堅持讓我參加班里的培訓，后來更是讓我去參加競賽。是他的這種信任讓我對自己擁有了信心，相信自己有可能。也是為了不讓他失望，我在后來的學習中都表現(xiàn)的很積極，那時朋友們都問我怎么突然“爆發(fā)”了，我想這是那位老師的功勞，如果沒有他我可能還是會渾渾噩噩地過日子，感謝那位老師。
所以說能遇上一位好老師是種運氣，作為四年后就要踏入教育事業(yè)的我們，《地球上的星星》這部電影給予我們的更多。我希望自己能成為一個對學生有積極影響的人，這不是說說就行的，在與學生交流的過程中要關注學生的發(fā)展，及時地給予關懷，就像片中的尼克一樣，擁有一顆細膩的心。目[]前中國的應試教育盛行，在這種情況下教育者更應該運用自己的力量去給孩子創(chuàng)造自信的生活。每個孩子都是星星，閃爍著光芒。