一個博大精深的領域，我們還有很多需要總結的事情。要寫一篇較為完美的總結，我們需要在總結內(nèi)容中體現(xiàn)自己的思考和深度理解。掌握好總結的技巧和方法，能夠幫助我們更好地寫好一篇總結。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇一
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
家庭教育指導師培訓心得4
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇二
下面提供家庭教育指導師的
培訓心得體會
，一起來本站。
這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：(1)、 體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。(2)、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年齡 。(3)、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。 (4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。 (5)、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓，讓我明白了在新的時代，為家庭教育指導師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實踐經(jīng)驗上升到科學理論認識，再從科學理論認識回到不斷發(fā)展的實踐中去。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇三
1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;
2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;
3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事;
5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(二)教育要求
1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;
3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;
5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學遵守規(guī)則;
6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;
8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
育理念
幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
總之，社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。
相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
家庭教育指導師培訓心得2
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇四
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
高級家庭教育指導師培訓心得3
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇五
教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。這次學習，聽取了鄧麗部長《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2010—2015)》的解讀，黃河清教授的《家庭—學校—社區(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗和模式，關穎教授的《兒童權利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見問題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過這次學習，我受益匪淺。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權利;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學校應經(jīng)常利用家長學校對家長進行培訓，以提高家庭教育中家長的教育水平，特別是農(nóng)村，家長受教育的水平低，家庭教育的方法簡單，從而導致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長對家庭教育意識淡薄，對子女的成長關心不夠，等等這些現(xiàn)象，都導致了家庭教育的失敗，學生的成長受到很大的影響，經(jīng)調查，每一年考取大學的學生中，農(nóng)村學生只占30%左右，所以在農(nóng)村的學校教育中，家長學校是對家長開展家庭教育的培訓是最有效的方法和手段，只有提高廣大家長的家庭教育能力，才能為學校教育的成功保駕護航。下面，我就對學校在家長學校中如何培訓家長進行家庭教育，談談我的一些體會。
現(xiàn)在的子女少了，家庭條件好了，農(nóng)村的許多家長為了家庭經(jīng)濟好一些，許多都外出打工，留下了許多的留守兒童，這樣就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關系，雙方是赤裸裸地金錢關系。還有一部分家長認為把孩子送到學校就是學校的事，而不知道家庭教育在教育中的主體地位，孩子很多良好的行為習慣需要學校引導要求，同時得到家長配合，做到監(jiān)督，從而保證教育具有持久性，最終形成習慣。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他們克服缺點，同時也嚴格要求孩子們保持良好的行為習慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩們從育，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對我孩子的教育上，正確的觀點我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的`信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述，我們作為老師的，應經(jīng)常與家長進行交流，把我們的一些想法和學習到得好經(jīng)驗與家長溝通，同時各學校要建立家長學校，利用家長學校這個教育家長的主陣地，經(jīng)常對家長進行有關家庭教育方面的知識進行培訓，以提高各位家長的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū)，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女，為我們的社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會主義接班人。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇六
通過家庭教育指導師培訓學習，
7月16—24日，我和我縣其他兄弟學校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關工委舉辦的第四期家庭教育指導師培訓學習。9天學習，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報如下：
一、時間安排緊湊
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓學習，但在學習時間、內(nèi)容安排上沒
有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午是報到時間，我們到賓館時已經(jīng)近11點，看了會務組的學習安排，知道下午三點學習就要正式開始。匆忙安頓好住處，就去用餐。下午2點半就趕到了學習地點，從此，緊張的學習開始了。9天時間，除了復習一天、考試一晌外，其他時候除了每晌中間休息15分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。白天要學習，晚上也沒法兒閑著，少有飯后散步、游逛、游玩的機會和時間。8個晚上，除了報到那天晚上自己安排活動，其余時間都有事情： 3個晚上安排有專家報告，且都是到近10點才結束。那三天真是的，晚飯時間也都不足30分鐘時間，搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙，特別緊張。22號聯(lián)歡會彩排，23號演出，其余時間基本是集體活動。包括早上也都安排有內(nèi)容，不能睡懶覺，因為天天早晨6---7點，我們縣的17位同志會集中起來一起排練節(jié)目。我們大家一個共同的心愿，就是想把新安教育人積極向上、團結協(xié)作的精神風貌留在省城，展示給來自全省各地的每一位學員。我們的付出沒有白費，在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會演出現(xiàn)場，我們的節(jié)目《國家》由于形式新、效果好，贏得了觀眾陣陣掌聲?；仡櫾谑〕?天的學習生活，真的是既緊張、充實，而又充滿了快樂。
二、培訓內(nèi)容豐富
9天時間，學習培訓的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報告。他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員——未來的家庭教育指導師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有新聞發(fā)布會，每個班的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學習結束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進;在學習初就布置各班要準備聯(lián)歡節(jié)目，這樣大家在緊張學習之余，還要擠時間找地點抽空去排練，既調節(jié)了生活節(jié)奏，又豐富了學習內(nèi)容，更使鄭州學習培訓的這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學習感悟頗多
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇七
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
家庭教育指導師培訓心得體會4
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇八
7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的2021年暑期家庭教育指導師培訓班學習。7天的學習,時間雖然不算長,但對我的思想觸動很大,可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓,但在學習時間,內(nèi)容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學習。每天晚上也不敢閑著，那是因為在培訓的最后還要參加非常嚴格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時間復習。這樣的形式既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，事關孩子的一生幸福，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。每個問題孩子的后面一定有個有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過七天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇九
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
家庭教育指導師線上培訓心得3
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
高級家庭教育指導師培訓心得5
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十一
尊敬的大家長賴老師，親愛的總部老師和各位家人們大家好，我是來自于江蘇鎮(zhèn)江的劉芬，下面是我對這次培訓的感想感悟。
天下的父母都希望自己的孩子能夠成才，但是怎樣讓孩子成才呢？很多家長都走進了一個誤區(qū)，認為孩子學習成績好，孩子以后就能有出息，所以很多家長會把孩子休息天也送去上各種輔導課。我之前也非常在乎孩子分數(shù)，孩子考得不好，避免不了一番責怪。導致孩子壓力很大，整天就是學習，沒有了玩的時間，沒有了童年的樂趣。孩子現(xiàn)在大了，不像一年級那樣你說什么她就去做，她開始有自己的想法，你叫她寫作業(yè)她有時不愿意，我采取了鼓勵的方法，有時候強制性的叫她寫，她會去寫。但下一次呢？我不知道該怎么辦？這時孩子思想上也出現(xiàn)了一些問題，與別的孩子不能很好的相處，回來總是說誰不好，她不開心。而我唯一能做的就是跟她講多看看別人的優(yōu)點，但是這樣的說教起不到根本的作用，并沒有真正解決孩子的內(nèi)心問題。這讓我感到很迷茫，就在這時我的朋友段太蘭把我引進了育心經(jīng)典這個平臺，因此也有幸地參加了這一次的指導師培訓。在這里我要感謝我們的大家長賴老師，還要感謝我的朋友段太蘭。
通過這幾天的培訓讓我感觸很深。首先是我們一起來培訓的家人們，我們只是在網(wǎng)上交流過，從未見過，但見面后卻有種不是家人勝似家人的感覺。我們并沒有那種陌生感，見面之后除了激動興奮之外，就是聊育心經(jīng)典給孩子帶來的變化。在他們身上我也學到了很多，鑫媽的穩(wěn)重，文思媽的自信勇敢和強烈的團隊精神，藝媽藝爸的認真學習的態(tài)度都值得我學習。其次來到總部讓我體驗到了家的溫暖，也明白了為什么在平臺上都是講各位家人的含義。這確實是個大家庭，賴老師和蘇老師就是這個家庭的家長，我們就好比嬰兒來這里尋找溫暖，尋找能量。這是一個為了中華傳統(tǒng)文化的復興，為了中國能真正強大起來而自發(fā)組建的家庭。真的`要感謝我們的大家長賴老師，他讓我們找到了人生的方向和目標，找到了人生的價值和使命。最讓我開心的就是能見到賴老師并且還和他合影留念。在我的印象里，賴老師現(xiàn)在事業(yè)成功，學問又那么淵博，他現(xiàn)在是個名人，肯定不會和我們見面合影的。但事實卻恰恰相反，賴老師和蘇老師是那么的平易近人，這實在難得，這種精神值得人敬仰。賴老師身上好像有挖不完的寶藏和學不完的知識。
這幾天總部的老師也給我留下深刻的印象。每位老師的講課風格都不一樣，但是都非常精彩，他們的講課嚴謹而又生動有趣。他們的思維很活躍，格局很大，對賴老師都懷著一顆感恩和敬仰之情，這種感情流露在他們的臉上，呈現(xiàn)在他們的話語中，深深地感染著我們每一位家人。每一位老師都是那么的親切，讓我們感覺好溫暖。他們很多人曾經(jīng)也和我們一樣很普通，但在這個平臺上他們成長了起來，一個個都變成了出色的講師。正如賴老師所說的一句話一樣，這里不亞于黃埔軍校，黃埔軍校培養(yǎng)出了毛澤東，周恩來等偉人。我們這里同樣也能把一個普通的甚至是家庭婦女打造成一塊上好的玉。在這個平臺上培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才，沒有哪個學校和機構能做到的，而在這里賴老師創(chuàng)造了一個奇跡。
培訓開始了，首先是高俊英老師給我們講述賴老師的成長和創(chuàng)業(yè)過程，通過高老師的講述我們對賴老師有了更深入的了解。賴老師能有今天的成就真的很不容易，正如他寫的一首詩中所說的那樣他是用在生命做教育。聽了對賴老師的介紹在場的家人們無一不感動的。這讓我想起賴老師在飯桌上講的一段話“真正窮苦人家的孩子，他們的爸爸媽媽沒有時間教育，這樣的孩子反而能夠有所成就?！边@就像賴老師一樣，從小雖然家境不好，但是卻自強不息，正因如此，所以賴老師在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了很多艱難險阻他都沒有放棄，而是堅持，因為他知道他的使命和責任，那就是只有他編寫的育心經(jīng)典教材和累積式教育法才能讓孩子輕松愉快的學好中國傳統(tǒng)文化，也只有學好中國傳統(tǒng)文化才能救中國。正是這種堅持，這種自強不息和保留初心的精神，賴老師才有了今天。我們要感謝賴老師，因為賴老師讓我們這么多家人們真正認識到傳統(tǒng)文化的重要性，從而讓我們能學習傳統(tǒng)文化，改變了自己，改變了孩子，使我們的生活更和諧。再多的語言都無法表達這種感激之情，唯有付諸于行動來回報。從賴老師身上我們明白一個道理，你認準一件事是對的，是造福于人類的，那你就要堅持下去，只要堅持就一定會成功。就像我們現(xiàn)在選擇育心經(jīng)典一樣，既然認為是好的就要堅持下去，不改初心，堅持下去我們各方面都會有變化。
接下來是張子棟老師的精彩課程，他讓我們知道人要有信仰，文化就是一種信仰，有了信仰人的精神層面都會不一樣。既然要學習文化那就要學習高能量的文化，育心經(jīng)典就要從易經(jīng)開始學起，經(jīng)典它是一種規(guī)律，是對生活的總結。中國傳統(tǒng)文化博大精深，世界和平都要靠中國傳統(tǒng)文化，所以我們要好好學習傳統(tǒng)文化，只有用賴老師編寫的育心經(jīng)典教材和累積式學習方法我們才能把孩子培養(yǎng)成功，對我們處理任何事情都會得心應手。
鄧鄉(xiāng)平老師非常有親和力，她臉上始終帶著甜甜的笑容，她給我們講了育心經(jīng)典教材的特點，它有全文注音，有簡繁對照，簡繁對照對今后孩子的古文學習很有幫助，有童音跟讀，運用的黃色紙張能很好的保護孩子的眼睛，而且有一個免費的教育平臺。每天讀經(jīng)典，提高了孩子的識字能力，記憶能力，閱讀能力，理解能力，語言表達能力，還有道德修養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，思維能力等方面都有很大的提高。這個我深有體會，我孩子讀經(jīng)五個多月，在她身上我看到了變化，她以前很自我，但現(xiàn)在她懂得關心別人，現(xiàn)在也學會了與人分享。這次我培訓回來，有兩件小事讓我很感動，他爸爸給我和她買了幾雙襪子，有一雙襪子我們都很喜歡，我說媽媽好喜歡這雙襪子哦，她二話不說就給了我，并說到你喜歡就拿著吧，要是在以前，她會把她喜歡的東西緊緊抱在懷里，誰也不會給的。晚上穿拖鞋時，有一雙拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的東西先占為己有，所以我就說媽媽穿這雙不太舒服的鞋子吧，你穿那雙舒服的鞋子。但她并沒有這樣做，而是說我穿這不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。這兩件事讓我感覺經(jīng)典實在是太神奇了()，以前任憑我磨破嘴皮和她講要學會關心別人，好東西要學會分享，怎么講都沒有用，她還是很自私。沒想到我只是按照賴老師創(chuàng)造的累積式學習方法每天堅持讀經(jīng)典，她現(xiàn)在居然學會了關心別人，這就是經(jīng)典里的一句話叫做無為而為吧。現(xiàn)在我更加堅信只要我們堅持用育心經(jīng)典教材和累積式學習方法教育孩子，孩子必然成功。
李玉玲老師也非常優(yōu)秀，她是武漢大學工商管理碩士，她也是一次偶然的機會接觸到育心經(jīng)典，覺得非常好，然后給自己六歲的兒子開啟了育心經(jīng)典的系統(tǒng)學習。在和孩子共同學習的過程中她發(fā)現(xiàn)自己的一些思維發(fā)生了改變，負能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的變化。于是她毅然辭去她原來很優(yōu)越的工作，一心投入到育心經(jīng)典的事業(yè)中來。正因為她正能量的傳播使得很多家庭都加入了育心經(jīng)典的隊伍中來，使這些家庭的每個人都有了質的改變。她走到哪里都受到家長們的歡迎。
最后是黃麗明老師給我們講了育心經(jīng)典的成長歷程和以后的發(fā)展。別看她是個小女孩，可是講起課來是張弛有度。育心經(jīng)典從一開始的無人問津，到現(xiàn)在已經(jīng)有九萬人在學習賴老師編寫的育心經(jīng)典教材，全國各地遍地開花。這足已說明用賴老師編寫的育心經(jīng)典教材和累積式學習方法來教育孩子，孩子必然成功。現(xiàn)在雖然已經(jīng)有九萬人在學習育心經(jīng)典，但任重而道遠，還有很多家庭不了解育心經(jīng)典，我們該怎么做呢？我們應該在自己學好受益的同時向更多的家庭去推廣，讓他們一起來學習育心經(jīng)典，那么全民經(jīng)典，中國傳統(tǒng)文化的復興將指日可待。
接下來我們還進行了大地游學，這次因為個人的身體原因我沒有參加，但我并沒有不開心。因為我知道這里是家，既然是家那我還會再回來的，到時候再和家人們一起大地游學。
在頒發(fā)指導師證書和最后唱感恩的心這首歌的時候，我們心中是感慨萬千，心中除了感恩還是感恩。
通過這幾天高能量的學習讓我更加堅定育心經(jīng)典教材和累積式學習方法是教育孩子的法寶，是指引我們更好的工作生活的指南針。通過這幾天的學習也讓我認識到了自身的不足，我要加快腳步，努力學習，學會承擔，只有承擔才能讓自己快速成長。只有自己成長了，才能更好的教育好孩子，只有自己成長了，我才能更好的真正的幫助更多的家庭，更多的孩子。
最后我用一句話來表達我的決心：育心的過去我無法參與，但育心的現(xiàn)在和將來必定會有我的身影！
我的分享就到這里。感恩天地，感恩圣賢，感恩大家長賴老師，建立育這個平臺，感恩臺前幕后的家人們，感恩家人們的聆聽和陪伴！祝大家身體健康，闔家幸福歡樂！
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家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十二
億童家園溝通培訓是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。在參與培訓的兩天時間里，我學到了很多關于溝通的技巧和方法，這對我個人以及我與他人的交流，都有著積極的影響。以下是我在培訓中的一些心得體會。
第二段：學習成果
在培訓中，我學到了許多關于有效溝通的重要原則。首先，我明白了傾聽的重要性。在與他人交流時，要學會聆聽對方的觀點和感受，這樣才能真正理解對方。其次，善用非語言溝通也是至關重要的。借助身體語言、面部表情和姿勢，我們能夠更好地傳遞信息和理解他人的意圖。此外，我還學到了如何表達自己的觀點和需要，以及如何處理沖突和解決問題。這些技巧和方法在日常生活中對我?guī)椭艽蟆?BR> 第三段：溝通技巧的提升
通過參與億童家園溝通培訓，我深刻認識到了自己在溝通中存在的一些問題并得到了有效的幫助。以前，我常常只重視自己的觀點，忽略了對方的想法和感受?，F(xiàn)在，我能夠更多地關注到他人的需求，并學會用更溫和、理性的方式表達自己。此外，培訓中給予的角色扮演讓我更好地理解了溝通中可能出現(xiàn)的問題，并學會了如何設身處地地理解他人。這對我今后的溝通能力提升具有重要的意義。
第四段：人際關系的改善
億童家園溝通培訓不僅僅提升了我的溝通技巧，還改善了我的人際關系。在培訓期間，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、交流，共同成長。通過和他們的互動，我不僅收獲了溝通技巧方面的經(jīng)驗，還得到了情感和心靈上的滿足。同時，在培訓結束后，我也能更好地應用這些技巧與身邊的人建立更好的關系，處理好工作和生活中的負面情緒，增強了人際交往的能力。
第五段：對未來的期望
通過億童家園溝通培訓，我對未來的發(fā)展有了更清晰的目標和更高的期望。我已開始計劃參與更多與人溝通相關的培訓和課程，提升自己的溝通技巧。我相信，只有不斷學習和實踐，我才能成為一名優(yōu)秀的溝通者，并在工作和生活中取得更大的成就。希望將來能有更多的機會參與類似的培訓，不斷完善自己的溝通能力，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
總結：在億童家園溝通培訓中，我不僅學到了許多關于溝通的技巧和方法，同時也意識到了自己在溝通中存在的問題并得到了有效的幫助。這次培訓還改善了我的人際關系，并對未來的發(fā)展帶來了更高的期望。通過不斷地學習和實踐，我相信我能成為一名優(yōu)秀的溝通者，為自己和他人創(chuàng)造更好的交流環(huán)境。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十三
家園溝通是一項非常重要的工作，它關系到學校與家長之間的合作與信任關系。近期，我參加了一次家園溝通工作培訓，通過培訓，我對家園溝通有了更加深入的了解，并且也收獲了許多心得體會。
第二段：理論學習
在培訓中，我們首先學習了有關家園溝通的一些理論知識。我了解到，家園溝通是一種雙向交流的過程，不僅需要學校主動與家長進行溝通，還需要家長積極參與學校的活動和討論。而有效的家園溝通需要建立在平等、尊重和信任的基礎上，只有雙方都能夠真誠傾聽對方的意見和建議，才能達到理解與合作。
第三段：實踐訓練
在培訓中，我們進行了一系列的實踐訓練，目的是讓我們更好地掌握家園溝通的技巧和方法。在訓練中，我們學會了如何制定有效的溝通計劃，如何提出問題并傾聽家長的反饋意見，以及如何在溝通過程中保持專注和耐心。通過這些實踐訓練，我意識到家園溝通并不是一件簡單的事情，需要我們不斷地學習和提高。
第四段：體會收獲
通過參加培訓，我深刻認識到家園溝通對于學生的發(fā)展至關重要。良好的家園溝通能夠增加學生在學校的歸屬感和安全感，促進學生的學業(yè)發(fā)展和心理健康。同時，家園溝通也能夠讓學校更加了解學生的家庭和背景，為學生提供個性化的支持和幫助。因此，作為一名教師，我應該始終保持與家長有效溝通的意識，并且主動與他們建立良好的合作關系。
第五段：展望未來
參加家園溝通工作培訓給我留下了深刻的印象，我意識到家園溝通是一個不斷學習和進步的過程。在今后的工作中，我會進一步提高自己的溝通技巧，不斷改進溝通策略，以更好地與家長進行溝通。我還將積極參與學校舉辦的家長會和親子活動，加強與家長之間的聯(lián)系和互動。我相信，只有通過雙方的共同努力，才能夠建立起良好的家園溝通關系，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持和服務。
總結：
在這次家園溝通工作培訓中，我不僅學到了理論知識，也通過實踐訓練提高了自己的溝通能力。我深刻認識到家園溝通對學生的重要性，并且意識到家園溝通是一個不斷學習和進步的過程。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠與家長建立起良好的溝通合作關系，為學生的成長發(fā)展盡一份力量。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十四
第一段：溝通的重要性（引言）
溝通是人類社會進行信息交流、共享知識、加強人際關系的重要方式。無論是在工作場所還是家庭生活中，都需要有效的溝通來解決問題、促進合作、增進理解。然而，許多人在溝通中常常遇到困難和挫折。為了提高個人和家庭的溝通能力，我參加了一次以“培訓家園溝通”為主題的研討會，并在此過程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：傾聽的重要性
在研討會中，我第一次深刻地意識到傾聽的重要性。經(jīng)過培訓，我明白了很多時候，我們只是在溝通中發(fā)表自己的觀點，而忽略了對對方的傾聽。然而，只有通過傾聽，我們才能真正理解對方的需求和心情，并給予恰當?shù)幕貞?。因此，我學會了在日常生活中更多地傾聽家人的意見和感受。通過傾聽，我與丈夫、父母、孩子之間的關系更加融洽，相互之間的理解也更加深入。
第三段：善于表達的能力
除了傾聽，善于表達也是提高溝通技巧的關鍵。在研討會中，我們進行了一系列的角色扮演活動，其中包括模擬婚姻生活中的情景。通過這些練習，我學會了如何用正確的方式表達自己的想法和情感。例如，當我感到生氣或不滿時，我不再采取消極的方式去表達，而是尋求合適的時機和方式，以理性和平和的態(tài)度與家人交流。這種改變不僅幫助我解決了家庭中的矛盾，也增進了我與家人之間的相互理解。
第四段：尊重和理解
培訓中強調了尊重和理解的重要性。每個家庭成員都是獨一無二的個體，有著各自的生活經(jīng)歷、價值觀和情緒需求。只有通過尊重和理解，我們才能真正走進彼此的內(nèi)心世界，并建立起良好的家庭關系。在這次培訓中，我學會了更加包容和耐心地對待家人的不同意見和情緒，也更加尊重他們的個人空間和需要。這種尊重和理解的態(tài)度讓家庭氛圍更加融洽，大家之間的溝通也更加自由和順暢。
第五段：持續(xù)學習
通過這次培訓，我深刻地認識到溝通是一個不斷學習和提高的過程。我相信，只有跟上時代的發(fā)展和家庭的變化，才能更好地適應和解決溝通過程中遇到的難題。因此，我決定在以后的日子里，繼續(xù)學習和實踐溝通技巧，通過不斷地反思和總結，改善自己的溝通能力，并與家人共同創(chuàng)造一個和諧、理解和尊重的家園。
總結：
通過這次以“培訓家園溝通”為主題的研討會，我深刻地認識到了溝通的重要性。從傾聽開始，到善于表達，再到尊重和理解，我學到了很多溝通的技巧和方法。我相信，這些心得體會將指導我在以后的家庭生活中更好地溝通和交流。同時，我也明白了溝通是一個不斷學習和提高的過程，只有通過持續(xù)學習和不斷實踐，才能成為一個優(yōu)秀的溝通者，并創(chuàng)造一個和諧、理解和尊重的家園。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十五
三天的家庭教育指導師培訓結束了，在課程中，知道了什么是愛？比如對于孩子的愛，在過往我們把我們認為的好的理念好的項目好的特長，給到孩子，讓他們?nèi)W習這學習那，期待著孩子優(yōu)秀起來，而這些往往是我們童年的缺失，當孩子取得了成績之后，而他們滿足的是我們自己內(nèi)心深處的那些童年，未被滿足的要求，或者渴望，但是這樣的一個過程往往會給到孩子的更多的是壓力！現(xiàn)在通過學習知道了什么是愛？愛是一種覺察，覺察孩子的需求，同理孩子的感受，愛是無條件的，無論你呈現(xiàn)什么狀態(tài)，愛是流動的，是傳遞的！只有父母持續(xù)的。學習成長療愈好自己，才能更好地支持孩子！
在后面的課程中，學習了如何做智慧父母！再一次感受到父母學習的重要！
過往父母只憑借著自己的一腔熱血打著為你好的心態(tài)去說教孩子，并且還埋怨指責孩子，"給你講這么多，這都是我的人生經(jīng)驗，你怎么就不聽呢"？孩子真正的感受，父母不知道，孩子想解決的問題，沒有得到答案，漸漸地孩子的心門向父母關上，慢慢的不愿再與父母溝通！父母該如何與孩子溝通呢？首先是要氣氛和諧，并且不否定孩子，這樣能讓孩子放下防備，說出心里話，當我們用心傾聽孩子時，能感受到孩子內(nèi)心的困惑和情感以及他的渴望，當我們知道孩子的方向和渴望時，我們便可以引導他從過去的成功經(jīng)驗中找方法，從身邊的親戚朋友，以及專家名人那里找方法，以及站在對方的角度上來找方法，不斷地引導他多想多思考，將這些方法精煉簡練成兩三種并在一定的時間內(nèi)要做到。知道不管用，做到持續(xù)做到，并且相信才能夠得到，做到了，要給自己獎勵，做不到要給自己懲罰！
這是袁導講到的共情，它可以用于孩子也可以用于愛人，用于周圍需要幫助的人！感恩袁導三天的親情講解，感恩大家的陪伴支持！知道不值錢，做到持續(xù)做到才值錢才能得到??！
父母好好學習，孩子天天向上！！
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十六
在培訓家園中，溝通是一項非常重要的技能。它不僅可以幫助我們與他人建立良好的關系，更能夠提高工作效率和解決問題。但是，要想真正做到有效溝通，并不是一件容易的事情。在這次培訓中，我學到了許多關于溝通的技巧和心得體會。
首先，要做一個出色的溝通者，我們需要學會傾聽。在平時的生活中，我們常常只關注自己的觀點和意見，往往忽略了他人的聲音。然而，真正的溝通是一個雙向的過程，需要我們懂得尊重對方并傾聽他們的想法。在培訓中，我明白了傾聽不僅僅是聽別人說話，更是理解對方的意思和感受。通過傾聽，我可以更好地與他人建立起信任，并且保持一個積極的溝通環(huán)境。
其次，表達能力也是我們在溝通中需要注意的重點。清晰明確的表達可以幫助我們更好地傳達自己的意思，避免產(chǎn)生誤解和偏見。在培訓中，老師給我們提供了許多有關表達的技巧，例如使用簡明扼要的語言、使用肢體語言和面部表情來增強表達的效果等等。這些技巧幫助我變得更加自信和有把握地進行溝通。我也意識到，在溝通中及時地提出問題和困惑并不可恥，相反，它能夠幫助我們更好地理解對方，從而建立更好的關系。
此外，在與家庭成員進行溝通時，我們還需要多一些耐心和理解。家庭成員間的溝通往往會受到情緒和習慣的影響，所以我們需要學會控制自己的情緒，并設身處地地理解他人。在培訓中，我們進行了一些溝通的模擬練習，讓我意識到溝通不僅僅是說出口，而是要考慮對方的感受和反饋。我學到了如何用尊重和理解的態(tài)度去傾聽家人的想法，從而減少爭吵和沖突，并建立更加和諧的家庭關系。
最后，我在培訓中還明白了溝通需要不斷地練習和調整。溝通不是一蹴而就的技能，需要我們在實踐中不斷摸索和改進。在培訓中，我們進行了許多小組討論和角色扮演的練習，這些練習讓我更好地了解自己在溝通中的不足之處。我也明白了在處理不同的情況和人際關系時，溝通的方式和方法也會有所不同。只有通過不斷地實踐和調整，我們才能不斷提高自己的溝通水平。
總而言之，培訓家園中的溝通心得體會是一個不斷學習和成長的過程。通過領悟傾聽、表達、理解與調整的技巧，我們能夠與他人建立起良好的關系，并提高我們的工作效率。保持開放的心態(tài)，不斷地思考和改進，相信溝通會成為我們生活中不可或缺的一部分，幫助我們更好地與他人相處。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇一
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
家庭教育指導師培訓心得4
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇二
下面提供家庭教育指導師的
培訓心得體會
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這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：(1)、 體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。(2)、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年齡 。(3)、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。 (4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。 (5)、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓，讓我明白了在新的時代，為家庭教育指導師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實踐經(jīng)驗上升到科學理論認識，再從科學理論認識回到不斷發(fā)展的實踐中去。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇三
1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;
2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;
3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事;
5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(二)教育要求
1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;
3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;
5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學遵守規(guī)則;
6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;
8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
育理念
幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
總之，社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。
相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
家庭教育指導師培訓心得2
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇四
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
高級家庭教育指導師培訓心得3
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇五
教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。這次學習，聽取了鄧麗部長《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2010—2015)》的解讀，黃河清教授的《家庭—學校—社區(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗和模式，關穎教授的《兒童權利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見問題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過這次學習，我受益匪淺。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權利;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學校應經(jīng)常利用家長學校對家長進行培訓，以提高家庭教育中家長的教育水平，特別是農(nóng)村，家長受教育的水平低，家庭教育的方法簡單，從而導致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長對家庭教育意識淡薄，對子女的成長關心不夠，等等這些現(xiàn)象，都導致了家庭教育的失敗，學生的成長受到很大的影響，經(jīng)調查，每一年考取大學的學生中，農(nóng)村學生只占30%左右，所以在農(nóng)村的學校教育中，家長學校是對家長開展家庭教育的培訓是最有效的方法和手段，只有提高廣大家長的家庭教育能力，才能為學校教育的成功保駕護航。下面，我就對學校在家長學校中如何培訓家長進行家庭教育，談談我的一些體會。
現(xiàn)在的子女少了，家庭條件好了，農(nóng)村的許多家長為了家庭經(jīng)濟好一些，許多都外出打工，留下了許多的留守兒童，這樣就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關系，雙方是赤裸裸地金錢關系。還有一部分家長認為把孩子送到學校就是學校的事，而不知道家庭教育在教育中的主體地位，孩子很多良好的行為習慣需要學校引導要求，同時得到家長配合，做到監(jiān)督，從而保證教育具有持久性，最終形成習慣。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他們克服缺點，同時也嚴格要求孩子們保持良好的行為習慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩們從育，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對我孩子的教育上，正確的觀點我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的`信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述，我們作為老師的，應經(jīng)常與家長進行交流，把我們的一些想法和學習到得好經(jīng)驗與家長溝通，同時各學校要建立家長學校，利用家長學校這個教育家長的主陣地，經(jīng)常對家長進行有關家庭教育方面的知識進行培訓，以提高各位家長的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū)，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女，為我們的社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會主義接班人。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇六
通過家庭教育指導師培訓學習，
7月16—24日，我和我縣其他兄弟學校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關工委舉辦的第四期家庭教育指導師培訓學習。9天學習，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報如下：
一、時間安排緊湊
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓學習，但在學習時間、內(nèi)容安排上沒
有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午是報到時間，我們到賓館時已經(jīng)近11點，看了會務組的學習安排，知道下午三點學習就要正式開始。匆忙安頓好住處，就去用餐。下午2點半就趕到了學習地點，從此，緊張的學習開始了。9天時間，除了復習一天、考試一晌外，其他時候除了每晌中間休息15分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。白天要學習，晚上也沒法兒閑著，少有飯后散步、游逛、游玩的機會和時間。8個晚上，除了報到那天晚上自己安排活動，其余時間都有事情： 3個晚上安排有專家報告，且都是到近10點才結束。那三天真是的，晚飯時間也都不足30分鐘時間，搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙，特別緊張。22號聯(lián)歡會彩排，23號演出，其余時間基本是集體活動。包括早上也都安排有內(nèi)容，不能睡懶覺，因為天天早晨6---7點，我們縣的17位同志會集中起來一起排練節(jié)目。我們大家一個共同的心愿，就是想把新安教育人積極向上、團結協(xié)作的精神風貌留在省城，展示給來自全省各地的每一位學員。我們的付出沒有白費，在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會演出現(xiàn)場，我們的節(jié)目《國家》由于形式新、效果好，贏得了觀眾陣陣掌聲?；仡櫾谑〕?天的學習生活，真的是既緊張、充實，而又充滿了快樂。
二、培訓內(nèi)容豐富
9天時間，學習培訓的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報告。他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員——未來的家庭教育指導師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學習中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有新聞發(fā)布會，每個班的學習、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學習結束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進;在學習初就布置各班要準備聯(lián)歡節(jié)目，這樣大家在緊張學習之余，還要擠時間找地點抽空去排練，既調節(jié)了生活節(jié)奏，又豐富了學習內(nèi)容，更使鄭州學習培訓的這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
三、學習感悟頗多
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇七
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
家庭教育指導師培訓心得體會4
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇八
7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的2021年暑期家庭教育指導師培訓班學習。7天的學習,時間雖然不算長,但對我的思想觸動很大,可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓,但在學習時間,內(nèi)容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學習。每天晚上也不敢閑著，那是因為在培訓的最后還要參加非常嚴格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時間復習。這樣的形式既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，事關孩子的一生幸福，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。每個問題孩子的后面一定有個有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過七天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇九
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
家庭教育指導師線上培訓心得3
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
高級家庭教育指導師培訓心得5
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十一
尊敬的大家長賴老師，親愛的總部老師和各位家人們大家好，我是來自于江蘇鎮(zhèn)江的劉芬，下面是我對這次培訓的感想感悟。
天下的父母都希望自己的孩子能夠成才，但是怎樣讓孩子成才呢？很多家長都走進了一個誤區(qū)，認為孩子學習成績好，孩子以后就能有出息，所以很多家長會把孩子休息天也送去上各種輔導課。我之前也非常在乎孩子分數(shù)，孩子考得不好，避免不了一番責怪。導致孩子壓力很大，整天就是學習，沒有了玩的時間，沒有了童年的樂趣。孩子現(xiàn)在大了，不像一年級那樣你說什么她就去做，她開始有自己的想法，你叫她寫作業(yè)她有時不愿意，我采取了鼓勵的方法，有時候強制性的叫她寫，她會去寫。但下一次呢？我不知道該怎么辦？這時孩子思想上也出現(xiàn)了一些問題，與別的孩子不能很好的相處，回來總是說誰不好，她不開心。而我唯一能做的就是跟她講多看看別人的優(yōu)點，但是這樣的說教起不到根本的作用，并沒有真正解決孩子的內(nèi)心問題。這讓我感到很迷茫，就在這時我的朋友段太蘭把我引進了育心經(jīng)典這個平臺，因此也有幸地參加了這一次的指導師培訓。在這里我要感謝我們的大家長賴老師，還要感謝我的朋友段太蘭。
通過這幾天的培訓讓我感觸很深。首先是我們一起來培訓的家人們，我們只是在網(wǎng)上交流過，從未見過，但見面后卻有種不是家人勝似家人的感覺。我們并沒有那種陌生感，見面之后除了激動興奮之外，就是聊育心經(jīng)典給孩子帶來的變化。在他們身上我也學到了很多，鑫媽的穩(wěn)重，文思媽的自信勇敢和強烈的團隊精神，藝媽藝爸的認真學習的態(tài)度都值得我學習。其次來到總部讓我體驗到了家的溫暖，也明白了為什么在平臺上都是講各位家人的含義。這確實是個大家庭，賴老師和蘇老師就是這個家庭的家長，我們就好比嬰兒來這里尋找溫暖，尋找能量。這是一個為了中華傳統(tǒng)文化的復興，為了中國能真正強大起來而自發(fā)組建的家庭。真的`要感謝我們的大家長賴老師，他讓我們找到了人生的方向和目標，找到了人生的價值和使命。最讓我開心的就是能見到賴老師并且還和他合影留念。在我的印象里，賴老師現(xiàn)在事業(yè)成功，學問又那么淵博，他現(xiàn)在是個名人，肯定不會和我們見面合影的。但事實卻恰恰相反，賴老師和蘇老師是那么的平易近人，這實在難得，這種精神值得人敬仰。賴老師身上好像有挖不完的寶藏和學不完的知識。
這幾天總部的老師也給我留下深刻的印象。每位老師的講課風格都不一樣，但是都非常精彩，他們的講課嚴謹而又生動有趣。他們的思維很活躍，格局很大，對賴老師都懷著一顆感恩和敬仰之情，這種感情流露在他們的臉上，呈現(xiàn)在他們的話語中，深深地感染著我們每一位家人。每一位老師都是那么的親切，讓我們感覺好溫暖。他們很多人曾經(jīng)也和我們一樣很普通，但在這個平臺上他們成長了起來，一個個都變成了出色的講師。正如賴老師所說的一句話一樣，這里不亞于黃埔軍校，黃埔軍校培養(yǎng)出了毛澤東，周恩來等偉人。我們這里同樣也能把一個普通的甚至是家庭婦女打造成一塊上好的玉。在這個平臺上培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才，沒有哪個學校和機構能做到的，而在這里賴老師創(chuàng)造了一個奇跡。
培訓開始了，首先是高俊英老師給我們講述賴老師的成長和創(chuàng)業(yè)過程，通過高老師的講述我們對賴老師有了更深入的了解。賴老師能有今天的成就真的很不容易，正如他寫的一首詩中所說的那樣他是用在生命做教育。聽了對賴老師的介紹在場的家人們無一不感動的。這讓我想起賴老師在飯桌上講的一段話“真正窮苦人家的孩子，他們的爸爸媽媽沒有時間教育，這樣的孩子反而能夠有所成就?！边@就像賴老師一樣，從小雖然家境不好，但是卻自強不息，正因如此，所以賴老師在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了很多艱難險阻他都沒有放棄，而是堅持，因為他知道他的使命和責任，那就是只有他編寫的育心經(jīng)典教材和累積式教育法才能讓孩子輕松愉快的學好中國傳統(tǒng)文化，也只有學好中國傳統(tǒng)文化才能救中國。正是這種堅持，這種自強不息和保留初心的精神，賴老師才有了今天。我們要感謝賴老師，因為賴老師讓我們這么多家人們真正認識到傳統(tǒng)文化的重要性，從而讓我們能學習傳統(tǒng)文化，改變了自己，改變了孩子，使我們的生活更和諧。再多的語言都無法表達這種感激之情，唯有付諸于行動來回報。從賴老師身上我們明白一個道理，你認準一件事是對的，是造福于人類的，那你就要堅持下去，只要堅持就一定會成功。就像我們現(xiàn)在選擇育心經(jīng)典一樣，既然認為是好的就要堅持下去，不改初心，堅持下去我們各方面都會有變化。
接下來是張子棟老師的精彩課程，他讓我們知道人要有信仰，文化就是一種信仰，有了信仰人的精神層面都會不一樣。既然要學習文化那就要學習高能量的文化，育心經(jīng)典就要從易經(jīng)開始學起，經(jīng)典它是一種規(guī)律，是對生活的總結。中國傳統(tǒng)文化博大精深，世界和平都要靠中國傳統(tǒng)文化，所以我們要好好學習傳統(tǒng)文化，只有用賴老師編寫的育心經(jīng)典教材和累積式學習方法我們才能把孩子培養(yǎng)成功，對我們處理任何事情都會得心應手。
鄧鄉(xiāng)平老師非常有親和力，她臉上始終帶著甜甜的笑容，她給我們講了育心經(jīng)典教材的特點，它有全文注音，有簡繁對照，簡繁對照對今后孩子的古文學習很有幫助，有童音跟讀，運用的黃色紙張能很好的保護孩子的眼睛，而且有一個免費的教育平臺。每天讀經(jīng)典，提高了孩子的識字能力，記憶能力，閱讀能力，理解能力，語言表達能力，還有道德修養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，思維能力等方面都有很大的提高。這個我深有體會，我孩子讀經(jīng)五個多月，在她身上我看到了變化，她以前很自我，但現(xiàn)在她懂得關心別人，現(xiàn)在也學會了與人分享。這次我培訓回來，有兩件小事讓我很感動，他爸爸給我和她買了幾雙襪子，有一雙襪子我們都很喜歡，我說媽媽好喜歡這雙襪子哦，她二話不說就給了我，并說到你喜歡就拿著吧，要是在以前，她會把她喜歡的東西緊緊抱在懷里，誰也不會給的。晚上穿拖鞋時，有一雙拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的東西先占為己有，所以我就說媽媽穿這雙不太舒服的鞋子吧，你穿那雙舒服的鞋子。但她并沒有這樣做，而是說我穿這不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。這兩件事讓我感覺經(jīng)典實在是太神奇了()，以前任憑我磨破嘴皮和她講要學會關心別人，好東西要學會分享，怎么講都沒有用，她還是很自私。沒想到我只是按照賴老師創(chuàng)造的累積式學習方法每天堅持讀經(jīng)典，她現(xiàn)在居然學會了關心別人，這就是經(jīng)典里的一句話叫做無為而為吧。現(xiàn)在我更加堅信只要我們堅持用育心經(jīng)典教材和累積式學習方法教育孩子，孩子必然成功。
李玉玲老師也非常優(yōu)秀，她是武漢大學工商管理碩士，她也是一次偶然的機會接觸到育心經(jīng)典，覺得非常好，然后給自己六歲的兒子開啟了育心經(jīng)典的系統(tǒng)學習。在和孩子共同學習的過程中她發(fā)現(xiàn)自己的一些思維發(fā)生了改變，負能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的變化。于是她毅然辭去她原來很優(yōu)越的工作，一心投入到育心經(jīng)典的事業(yè)中來。正因為她正能量的傳播使得很多家庭都加入了育心經(jīng)典的隊伍中來，使這些家庭的每個人都有了質的改變。她走到哪里都受到家長們的歡迎。
最后是黃麗明老師給我們講了育心經(jīng)典的成長歷程和以后的發(fā)展。別看她是個小女孩，可是講起課來是張弛有度。育心經(jīng)典從一開始的無人問津，到現(xiàn)在已經(jīng)有九萬人在學習賴老師編寫的育心經(jīng)典教材，全國各地遍地開花。這足已說明用賴老師編寫的育心經(jīng)典教材和累積式學習方法來教育孩子，孩子必然成功。現(xiàn)在雖然已經(jīng)有九萬人在學習育心經(jīng)典，但任重而道遠，還有很多家庭不了解育心經(jīng)典，我們該怎么做呢？我們應該在自己學好受益的同時向更多的家庭去推廣，讓他們一起來學習育心經(jīng)典，那么全民經(jīng)典，中國傳統(tǒng)文化的復興將指日可待。
接下來我們還進行了大地游學，這次因為個人的身體原因我沒有參加，但我并沒有不開心。因為我知道這里是家，既然是家那我還會再回來的，到時候再和家人們一起大地游學。
在頒發(fā)指導師證書和最后唱感恩的心這首歌的時候，我們心中是感慨萬千，心中除了感恩還是感恩。
通過這幾天高能量的學習讓我更加堅定育心經(jīng)典教材和累積式學習方法是教育孩子的法寶，是指引我們更好的工作生活的指南針。通過這幾天的學習也讓我認識到了自身的不足，我要加快腳步，努力學習，學會承擔，只有承擔才能讓自己快速成長。只有自己成長了，才能更好的教育好孩子，只有自己成長了，我才能更好的真正的幫助更多的家庭，更多的孩子。
最后我用一句話來表達我的決心：育心的過去我無法參與，但育心的現(xiàn)在和將來必定會有我的身影！
我的分享就到這里。感恩天地，感恩圣賢，感恩大家長賴老師，建立育這個平臺，感恩臺前幕后的家人們，感恩家人們的聆聽和陪伴！祝大家身體健康，闔家幸福歡樂！
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家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十二
億童家園溝通培訓是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。在參與培訓的兩天時間里，我學到了很多關于溝通的技巧和方法，這對我個人以及我與他人的交流，都有著積極的影響。以下是我在培訓中的一些心得體會。
第二段：學習成果
在培訓中，我學到了許多關于有效溝通的重要原則。首先，我明白了傾聽的重要性。在與他人交流時，要學會聆聽對方的觀點和感受，這樣才能真正理解對方。其次，善用非語言溝通也是至關重要的。借助身體語言、面部表情和姿勢，我們能夠更好地傳遞信息和理解他人的意圖。此外，我還學到了如何表達自己的觀點和需要，以及如何處理沖突和解決問題。這些技巧和方法在日常生活中對我?guī)椭艽蟆?BR> 第三段：溝通技巧的提升
通過參與億童家園溝通培訓，我深刻認識到了自己在溝通中存在的一些問題并得到了有效的幫助。以前，我常常只重視自己的觀點，忽略了對方的想法和感受?，F(xiàn)在，我能夠更多地關注到他人的需求，并學會用更溫和、理性的方式表達自己。此外，培訓中給予的角色扮演讓我更好地理解了溝通中可能出現(xiàn)的問題，并學會了如何設身處地地理解他人。這對我今后的溝通能力提升具有重要的意義。
第四段：人際關系的改善
億童家園溝通培訓不僅僅提升了我的溝通技巧，還改善了我的人際關系。在培訓期間，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、交流，共同成長。通過和他們的互動，我不僅收獲了溝通技巧方面的經(jīng)驗，還得到了情感和心靈上的滿足。同時，在培訓結束后，我也能更好地應用這些技巧與身邊的人建立更好的關系，處理好工作和生活中的負面情緒，增強了人際交往的能力。
第五段：對未來的期望
通過億童家園溝通培訓，我對未來的發(fā)展有了更清晰的目標和更高的期望。我已開始計劃參與更多與人溝通相關的培訓和課程，提升自己的溝通技巧。我相信，只有不斷學習和實踐，我才能成為一名優(yōu)秀的溝通者，并在工作和生活中取得更大的成就。希望將來能有更多的機會參與類似的培訓，不斷完善自己的溝通能力，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
總結：在億童家園溝通培訓中，我不僅學到了許多關于溝通的技巧和方法，同時也意識到了自己在溝通中存在的問題并得到了有效的幫助。這次培訓還改善了我的人際關系，并對未來的發(fā)展帶來了更高的期望。通過不斷地學習和實踐，我相信我能成為一名優(yōu)秀的溝通者，為自己和他人創(chuàng)造更好的交流環(huán)境。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十三
家園溝通是一項非常重要的工作，它關系到學校與家長之間的合作與信任關系。近期，我參加了一次家園溝通工作培訓，通過培訓，我對家園溝通有了更加深入的了解，并且也收獲了許多心得體會。
第二段：理論學習
在培訓中，我們首先學習了有關家園溝通的一些理論知識。我了解到，家園溝通是一種雙向交流的過程，不僅需要學校主動與家長進行溝通，還需要家長積極參與學校的活動和討論。而有效的家園溝通需要建立在平等、尊重和信任的基礎上，只有雙方都能夠真誠傾聽對方的意見和建議，才能達到理解與合作。
第三段：實踐訓練
在培訓中，我們進行了一系列的實踐訓練，目的是讓我們更好地掌握家園溝通的技巧和方法。在訓練中，我們學會了如何制定有效的溝通計劃，如何提出問題并傾聽家長的反饋意見，以及如何在溝通過程中保持專注和耐心。通過這些實踐訓練，我意識到家園溝通并不是一件簡單的事情，需要我們不斷地學習和提高。
第四段：體會收獲
通過參加培訓，我深刻認識到家園溝通對于學生的發(fā)展至關重要。良好的家園溝通能夠增加學生在學校的歸屬感和安全感，促進學生的學業(yè)發(fā)展和心理健康。同時，家園溝通也能夠讓學校更加了解學生的家庭和背景，為學生提供個性化的支持和幫助。因此，作為一名教師，我應該始終保持與家長有效溝通的意識，并且主動與他們建立良好的合作關系。
第五段：展望未來
參加家園溝通工作培訓給我留下了深刻的印象，我意識到家園溝通是一個不斷學習和進步的過程。在今后的工作中，我會進一步提高自己的溝通技巧，不斷改進溝通策略，以更好地與家長進行溝通。我還將積極參與學校舉辦的家長會和親子活動，加強與家長之間的聯(lián)系和互動。我相信，只有通過雙方的共同努力，才能夠建立起良好的家園溝通關系，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持和服務。
總結：
在這次家園溝通工作培訓中，我不僅學到了理論知識，也通過實踐訓練提高了自己的溝通能力。我深刻認識到家園溝通對學生的重要性，并且意識到家園溝通是一個不斷學習和進步的過程。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠與家長建立起良好的溝通合作關系，為學生的成長發(fā)展盡一份力量。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十四
第一段：溝通的重要性（引言）
溝通是人類社會進行信息交流、共享知識、加強人際關系的重要方式。無論是在工作場所還是家庭生活中，都需要有效的溝通來解決問題、促進合作、增進理解。然而，許多人在溝通中常常遇到困難和挫折。為了提高個人和家庭的溝通能力，我參加了一次以“培訓家園溝通”為主題的研討會，并在此過程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：傾聽的重要性
在研討會中，我第一次深刻地意識到傾聽的重要性。經(jīng)過培訓，我明白了很多時候，我們只是在溝通中發(fā)表自己的觀點，而忽略了對對方的傾聽。然而，只有通過傾聽，我們才能真正理解對方的需求和心情，并給予恰當?shù)幕貞?。因此，我學會了在日常生活中更多地傾聽家人的意見和感受。通過傾聽，我與丈夫、父母、孩子之間的關系更加融洽，相互之間的理解也更加深入。
第三段：善于表達的能力
除了傾聽，善于表達也是提高溝通技巧的關鍵。在研討會中，我們進行了一系列的角色扮演活動，其中包括模擬婚姻生活中的情景。通過這些練習，我學會了如何用正確的方式表達自己的想法和情感。例如，當我感到生氣或不滿時，我不再采取消極的方式去表達，而是尋求合適的時機和方式，以理性和平和的態(tài)度與家人交流。這種改變不僅幫助我解決了家庭中的矛盾，也增進了我與家人之間的相互理解。
第四段：尊重和理解
培訓中強調了尊重和理解的重要性。每個家庭成員都是獨一無二的個體，有著各自的生活經(jīng)歷、價值觀和情緒需求。只有通過尊重和理解，我們才能真正走進彼此的內(nèi)心世界，并建立起良好的家庭關系。在這次培訓中，我學會了更加包容和耐心地對待家人的不同意見和情緒，也更加尊重他們的個人空間和需要。這種尊重和理解的態(tài)度讓家庭氛圍更加融洽，大家之間的溝通也更加自由和順暢。
第五段：持續(xù)學習
通過這次培訓，我深刻地認識到溝通是一個不斷學習和提高的過程。我相信，只有跟上時代的發(fā)展和家庭的變化，才能更好地適應和解決溝通過程中遇到的難題。因此，我決定在以后的日子里，繼續(xù)學習和實踐溝通技巧，通過不斷地反思和總結，改善自己的溝通能力，并與家人共同創(chuàng)造一個和諧、理解和尊重的家園。
總結：
通過這次以“培訓家園溝通”為主題的研討會，我深刻地認識到了溝通的重要性。從傾聽開始，到善于表達，再到尊重和理解，我學到了很多溝通的技巧和方法。我相信，這些心得體會將指導我在以后的家庭生活中更好地溝通和交流。同時，我也明白了溝通是一個不斷學習和提高的過程，只有通過持續(xù)學習和不斷實踐，才能成為一個優(yōu)秀的溝通者，并創(chuàng)造一個和諧、理解和尊重的家園。
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十五
三天的家庭教育指導師培訓結束了，在課程中，知道了什么是愛？比如對于孩子的愛，在過往我們把我們認為的好的理念好的項目好的特長，給到孩子，讓他們?nèi)W習這學習那，期待著孩子優(yōu)秀起來，而這些往往是我們童年的缺失，當孩子取得了成績之后，而他們滿足的是我們自己內(nèi)心深處的那些童年，未被滿足的要求，或者渴望，但是這樣的一個過程往往會給到孩子的更多的是壓力！現(xiàn)在通過學習知道了什么是愛？愛是一種覺察，覺察孩子的需求，同理孩子的感受，愛是無條件的，無論你呈現(xiàn)什么狀態(tài)，愛是流動的，是傳遞的！只有父母持續(xù)的。學習成長療愈好自己，才能更好地支持孩子！
在后面的課程中，學習了如何做智慧父母！再一次感受到父母學習的重要！
過往父母只憑借著自己的一腔熱血打著為你好的心態(tài)去說教孩子，并且還埋怨指責孩子，"給你講這么多，這都是我的人生經(jīng)驗，你怎么就不聽呢"？孩子真正的感受，父母不知道，孩子想解決的問題，沒有得到答案，漸漸地孩子的心門向父母關上，慢慢的不愿再與父母溝通！父母該如何與孩子溝通呢？首先是要氣氛和諧，并且不否定孩子，這樣能讓孩子放下防備，說出心里話，當我們用心傾聽孩子時，能感受到孩子內(nèi)心的困惑和情感以及他的渴望，當我們知道孩子的方向和渴望時，我們便可以引導他從過去的成功經(jīng)驗中找方法，從身邊的親戚朋友，以及專家名人那里找方法，以及站在對方的角度上來找方法，不斷地引導他多想多思考，將這些方法精煉簡練成兩三種并在一定的時間內(nèi)要做到。知道不管用，做到持續(xù)做到，并且相信才能夠得到，做到了，要給自己獎勵，做不到要給自己懲罰！
這是袁導講到的共情，它可以用于孩子也可以用于愛人，用于周圍需要幫助的人！感恩袁導三天的親情講解，感恩大家的陪伴支持！知道不值錢，做到持續(xù)做到才值錢才能得到??！
父母好好學習，孩子天天向上！！
家園溝通與家庭教育指導培訓心得篇十六
在培訓家園中，溝通是一項非常重要的技能。它不僅可以幫助我們與他人建立良好的關系，更能夠提高工作效率和解決問題。但是，要想真正做到有效溝通，并不是一件容易的事情。在這次培訓中，我學到了許多關于溝通的技巧和心得體會。
首先，要做一個出色的溝通者，我們需要學會傾聽。在平時的生活中，我們常常只關注自己的觀點和意見，往往忽略了他人的聲音。然而，真正的溝通是一個雙向的過程，需要我們懂得尊重對方并傾聽他們的想法。在培訓中，我明白了傾聽不僅僅是聽別人說話，更是理解對方的意思和感受。通過傾聽，我可以更好地與他人建立起信任，并且保持一個積極的溝通環(huán)境。
其次，表達能力也是我們在溝通中需要注意的重點。清晰明確的表達可以幫助我們更好地傳達自己的意思，避免產(chǎn)生誤解和偏見。在培訓中，老師給我們提供了許多有關表達的技巧，例如使用簡明扼要的語言、使用肢體語言和面部表情來增強表達的效果等等。這些技巧幫助我變得更加自信和有把握地進行溝通。我也意識到，在溝通中及時地提出問題和困惑并不可恥，相反，它能夠幫助我們更好地理解對方，從而建立更好的關系。
此外，在與家庭成員進行溝通時，我們還需要多一些耐心和理解。家庭成員間的溝通往往會受到情緒和習慣的影響，所以我們需要學會控制自己的情緒，并設身處地地理解他人。在培訓中，我們進行了一些溝通的模擬練習，讓我意識到溝通不僅僅是說出口，而是要考慮對方的感受和反饋。我學到了如何用尊重和理解的態(tài)度去傾聽家人的想法，從而減少爭吵和沖突，并建立更加和諧的家庭關系。
最后，我在培訓中還明白了溝通需要不斷地練習和調整。溝通不是一蹴而就的技能，需要我們在實踐中不斷摸索和改進。在培訓中，我們進行了許多小組討論和角色扮演的練習，這些練習讓我更好地了解自己在溝通中的不足之處。我也明白了在處理不同的情況和人際關系時，溝通的方式和方法也會有所不同。只有通過不斷地實踐和調整，我們才能不斷提高自己的溝通水平。
總而言之，培訓家園中的溝通心得體會是一個不斷學習和成長的過程。通過領悟傾聽、表達、理解與調整的技巧，我們能夠與他人建立起良好的關系，并提高我們的工作效率。保持開放的心態(tài)，不斷地思考和改進，相信溝通會成為我們生活中不可或缺的一部分，幫助我們更好地與他人相處。