實用校長培訓班上的講話（通用19篇）

    通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進步和改進的空間。注意總結的時間范圍和事件選擇。"以下是一些范文供參考，希望能對你的總結寫作有所啟發(fā)。"
    校長培訓班上的講話篇一
    今天是春節(jié)長假后上班的第一天，按照教育局的安排，今天中午共有小學校長、中小學英語、體育、音樂、美術等七個培訓班同時開始培訓，上班的第一天把全市小學校長、教師集中起來進行培訓，我認為很有必要。局黨組全體成員都來參加全市小學校長培訓班開班儀式，首先，向全市小學校長致以新春的祝福!并通過你們向全體教師致以誠摯的問候!在培訓班開班之際，我講幾個理念問題。
    第一，為什么要召開小學校長培訓班?以前我多次強調(diào)，小學要強基礎。小學階段是人生的起點，開好頭，起好步很關鍵。有些人說小學校長不重要，我認為小學校長非常重要，我們把小學辦好了，對改變一個人的生命軌跡，改變一個家庭的命運，改變一個社會的形態(tài)，都具有非常重要的意義。人生的意義在于改變社會，改變世界，人的幸福指數(shù)是啥?人的終極幸福是精神滿足。教育工作不是簡單的重復性勞動，我們是塑造人，塑造人類靈魂的工程師，對我們的回報是精神需求、精神滿足。如果經(jīng)過培訓和大家的努力，把小學辦好了，我們的學校教育教學理念新，教學服務水平高，教育教學成績好，培養(yǎng)一大批對社會有用的各方面的人才，桃李滿天下，為改變我這個小環(huán)境做出了貢獻，改變了人生的軌跡，改變社會的形態(tài)，我們的工作就有意義，有價值。所以說，校長們的工作非常有意義。
    第二，講一下教育形勢和我們的工作。近年來，黨和國家把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育作為一個關注民生，改善民生，促進社會公平，促進經(jīng)濟發(fā)展的大事來抓，每年在教育上的投入是所有行業(yè)中投入最多的。如全面實行兩免一補、進一步提高生均公用經(jīng)費標準、建立中小學校舍維修改造機制、更新課桌凳、焦作市設立1000萬教育質(zhì)量獎等?？梢哉f教育工作從來沒有像現(xiàn)在這么普及，從來沒有像現(xiàn)在這樣得到中央、省、市各級政府的重視，從來沒有像現(xiàn)在這樣受到社會各界的關注。從這個意義講，教育工作責任重大。
    所以我市在全國率先取消了小學家庭作業(yè)，一方面是我們有這個信心，另一方面也是逼迫校長、教師去抓課堂，提高課堂效率;校長眼中沒有副課。有些小學生為什么輟學?因為學生厭學，不愿意學習。小學是啟蒙教育，興趣是學生最好的老師，我們要培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生喜歡音樂的學音樂，喜歡美術的學美術，學生有興趣了就學起來了，基礎課程也會跟著學起來。作為小學校長應該讓小學生全面發(fā)展，校長眼中不能有副課，要按照教學大綱規(guī)定的課時，規(guī)定的內(nèi)容，讓學生全面掌握，這就是素質(zhì)教育。
    第四，怎樣當好校長?一是要營造環(huán)境。當好校長的第一個任務就是要努力把學校營造成為教師、學生工作、學習、生活、發(fā)展的樂園。鄧小平說發(fā)展才是硬道理，當今社會是知識爆炸的時代，研究生三年不學習也要落后，校長要營造一個能讓師生安心工作、便于學習、勤于研究、利于發(fā)展，能夠放松的環(huán)境和小氣候，讓教師喜歡去學校，到學校不想回家，一心撲在工作上，讓學生在學校能感到快樂，到學校流連忘返。學校的產(chǎn)品是教學服務，把教師們整體水平提高了，教學服務的水平提高了，學校的教學水平就提高了。所以，校長要善于把學校營造成一個很好的服務場所，哪一個家長不想讓自己的孩子在環(huán)境幽雅的校園中學習生活?下步，各學校要進一步改善辦學條件，綠化、美化學校，把學校逐步建設成最堅固、最安全、最舒適、環(huán)境最優(yōu)美的場所。校長要營造一個好的環(huán)境，凝聚人心，調(diào)動師生工作、學習的積極性，全面提高教育教學質(zhì)量;二是要抓課堂。教學的主戰(zhàn)場是課堂。蔡林森校長11月份聽了26天課，每天7節(jié)，一天也不少，一個月內(nèi)把所有教師的課全部聽了一遍，對每一個教師的優(yōu)缺點一清二楚。而我們還有相當一部分校長，許多教師的課還沒有聽過，甚至有個別教師的名字都叫不上來，工作怎么稱職?聽課是校長的法寶，如果校長能堅持聽課，聽每一位教師的課，發(fā)現(xiàn)問題及時指出來，你在教師中就有威信了。同時，校長聽課，教師就會緊張起來了，就會認真?zhèn)湔n、認真講課，課堂教學效果就好。只要校長抓好聽課、評課，抓好校本教研，教師的水平和課堂教學水平自然就提高了，學校就會更加和諧，更加團結;三是校長要住校。一個好校長就是一所好學校，校長是學校的靈魂，校長不住校，經(jīng)常不在學校，學校就相當于只有軀殼，沒有靈魂了，叫“魂不附體”。蔡林森校長在洋思中學時住校，現(xiàn)在在永威學校也是每天住校。校長只有堅持住校，才能有大量時間去發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校存在的問題。我們提出要構建典雅寧靜校園，寧靜就是心態(tài)寧靜，校長心態(tài)寧靜，就是堅持聽評課，堅持住校;教師們心態(tài)寧靜，就是潛心教學，一心撲在工作上;四是要有愛心。沒有愛就沒有教育，衡量教師的標準，就是是否愛學生，不愛學生的教師就不是一個好教師。教師怎樣解釋，就是教育別人的師傅。教，養(yǎng)不教，父之過，相當于父親;育，哺育、養(yǎng)育，相當于母親，教師對學生要像父母一樣有愛心。學校的產(chǎn)品是教學服務，教育的目的是立德樹人。舉個例子，如何進行愛國主義教育?為什么愛國?怎樣愛國?國家是這一塊土地，養(yǎng)育了你，你就應該愛這塊土地;國家是一群人，這一群人養(yǎng)育了你，培養(yǎng)了你，成就了你，你就應該愛這一群人;國家是一種文化，這種文化培養(yǎng)了你，養(yǎng)育了你，成就了你，你就應該愛這種文化;國家是一種制度，這種制度讓你樹立了世界觀、價值觀、人生觀，你就應該愛這種制度;國家是一部歷史，偉大歷史人物的事跡鼓舞了你，成就了你，你就應該愛歷史。孩子成長最重要的是五個方面——健康、安全、享受通過學習獲得的成就感、為學校和社會做出積極貢獻、學生畢業(yè)后找到收入豐厚的工作并能對社會的經(jīng)濟和發(fā)展有促進作用。衡量一個學生的標準四個方面：身心健康，有愛心(愛國家，愛社會，愛家庭)，有責任感(負起個人責任，家庭責任，社會責任)，不怕困難。愛與被愛是人的本能需求，是人的精神需求。每個人都需要愛，也需要奉獻愛，愛與被愛是生理的需求，精神的需求，校長和教師既需要社會的愛，也需要愛學生，把接受的愛再奉獻給學生。
    最后，著重強調(diào)一下均衡教育。有一位哲人說，人類最大的進步并不是科技的進步與發(fā)明，而是如何利用它們消除不平等，消除不平等才是人類最大的進步。黨的十七大報告指出，教育公平是最大的社會公平。我市適齡兒童現(xiàn)在都能享受到教育，但享受優(yōu)質(zhì)教育、公平教育的需求越來越迫切，一小、實驗小學、二小，三小、四小的校長都非常優(yōu)秀，但是還有些校長的教育理念、管理水平還有一定差距。今天，我們舉辦小學校長培訓班，目的是進一步提升全市所有小學校長的服務水平，通過校長和教師們的努力，消除薄弱學校，促進教育均衡，促進教育公平，使全市的學生都能享受到優(yōu)質(zhì)的、公平的教育，全力打造人民滿意的教育。
    謝謝大家。
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    校長培訓班上的講話篇二
    老師們、同學們,今天我們學校犧牲緊張的教學時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，是一次有深刻教育意義的活動。我們聘請柏埡派出所安警官進行了法制教育講座，今天我們在這里又接受了一次震動人心的法制教育，相信每一個同學都受到了法律的洗禮。安警官的報告結合中學生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們?nèi)绾芜M行有效的自我預防與自我保護，同時系統(tǒng)講述了校園安全的防范對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向李警官表示衷心的感謝。近一年來，我校圍繞建一流學校，辦一流教育的發(fā)展目標，轉變教育觀念，強化創(chuàng)新意識，堅持“以人為本、育人為先，讓教師成功，讓學生成才”為辦學理念，堅持以“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦人民滿意的學校”為辦學目標，堅持“教科研以課堂教學為主，學生管理以習慣養(yǎng)成為主，形成規(guī)范加特色”為工作思路，逐步形成科學、規(guī)范、求實、創(chuàng)新的管理特色。學校辦學水平不斷提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。同學們，不驕傲、不停步是我們天健小學一年來的一貫作風，新的起點，新的希望，今后我們要在柏埡派出所的關心支持下，將以新課程改革為契機，繼續(xù)發(fā)揚“團結協(xié)作，奮勇爭先，永不服輸”的精神，進一步樹立信心，勤奮工作，講究實效，把學校打造成讓教師成功、學生成才的搖籃。
    同學們，大家都已經(jīng)有所了解，近期全國各地接連發(fā)生校園惡性傷害事件：3月23日，福建南平實驗小學8名中學生慘死于一男子刀下;4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發(fā)生兇殺案，一名男子沖進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師;4月29日上午9時40分，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園，一男子持刀砍傷31人。4月30日7點40分，濰坊市坊子區(qū)，一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，不顧尚莊小學值班老師的阻攔，從學校側門強行闖入學校院內(nèi)用鐵錘打傷5名學前班學生。然后，將汽油澆在自己身上并抱住2名學生點燃，學校老師奮力將學生搶出，5名受傷學生被迅速送往醫(yī)院救治。校園安全已經(jīng)上升到全民、全社會關注的高度。為此，我們學校在加強安全防范、安全教育的同時，請來了柏埡派出所安警官為我們進行法制教育報告，唱響了柏埡中學安全教育的主旋律。
    同學們，生命沒有回頭路。你們是祖國的希望和未來，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學們的不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著社會的不斷發(fā)展、完善，法制教育越來越重要。法律常識成為一個人成長所必須掌握的武器，為了更好的貫徹落實今天法制教育報告會的主要內(nèi)容，讓法律意識在同學們心中生根、發(fā)芽、開花、結果。借此機會，我向大家提出一點希望和要求：
    各班要利用下周一班會時間舉辦一次各班要以這次法制教育報告會為契機，就在這次法制教育報告會中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問，并結合有關的法律知識展開一次討論，認真落實法制教育報告會的精神，從而不斷提高明辨是非的能力，不斷增強道德法制觀念，努力提高自身的法律意識。通過主題班會，喚起每位同學的守法意識，使同學們認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?guī)則。我們無論在校內(nèi)、校外都應遵法、守法。
    校長培訓班上的講話篇三
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    》的重要意義的認識，進一步增強貫徹《條例》的使命感和責任感，開創(chuàng)團干部教育培訓工作的新局面，具有十分重要的意義。借此機會，我受團中央書記處第一書記周強同志委托，代表團中央書記處向培訓班的開班表示熱烈祝賀，向參加培訓班的同志們并通過你們向為團干部教育培訓工作、為團校建設和共青團事業(yè)發(fā)展付出辛勤勞動、作出積極貢獻的同志們致以誠摯的問候！向給予本次培訓班高度重視和大力支持的中國延安干部學院的領導和同志們表示衷心的感謝！
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    培訓計劃”、基層團干部培訓工程等工作，取得了明顯成效。特別是廣大團屬院校堅持團的干部院校性質(zhì)，不斷鞏固團干部教育培訓工作的基礎性地位，切實履行團干部教育培訓基地的職責，在開展團干部教育培訓、促進團干部隊伍建設等方面做了大量扎實有效的工作，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的經(jīng)驗，為共青團事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。
    重視總結經(jīng)驗，善于運用經(jīng)驗指導和推動工作，是團干部教育培訓工作中長期堅持并行之有效的重要工作方法?；仡櫩偨Y多年來的工作實踐，我想至少有以下四個方面的經(jīng)驗需要我們?nèi)ズ芎玫乜偨Y，并在今后的工作中予以遵循和堅持。
    第一，要堅持以科學理論為指導
    。鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論是指引我們正確認識世界和改造世界的強大思想武器，是我們做好新形勢下團干部教育培訓工作的科學指南。隨著改革開放的不斷深化和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，共青團工作面臨著很多新情況和新問題，共青團的工作基礎和社會基礎發(fā)生了深刻的結構性變化，比如說，體制環(huán)境變了、發(fā)展基礎變了、團青關系變了等等。青年作為共青團工作的社會基礎，正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，是各種意識形態(tài)、思想文化相互爭奪、滲透、激蕩的重點群體，特別是在當前快速發(fā)展期和矛盾凸顯期相交織的關鍵時期，青年的思想觀念、價值取向、行為方式、人生需求的多元與激蕩，各種利益主體、利益格局、利益關系的調(diào)整和磨合，既給共青團工作注入了新鮮力量，也對我們的工作、對團干部隊伍建設提出了新的挑戰(zhàn)和要求。做好新形勢下團干部教育培訓工作，就要堅持以科學理論為指導，教育引導團干部堅持不懈地用科學理論武裝頭腦，堅定理想信念，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，扎扎實實地為黨做好青年群眾工作。
    第二，要堅持以能力培養(yǎng)為核心
    。能力，是團干部開展工作、履行職責的基石。周強同志在團十五屆三中全會上提出要加強團的學習能力、服務能力、凝聚能力和合作能力建設，為加強團的能力建設、開創(chuàng)新時期共青團工作新局面指明了方向，同時也對提高團干部素質(zhì)和能力提出了明確要求。做好新形勢下團干部教育培訓工作，就要緊緊抓住能力培養(yǎng)這個核心，把能力建設貫穿于團干部教育培訓工作全過程，以“黨放心，青年滿意”為根本要求，不斷探索、遵循團干部成長發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量，切實提高團干部服務大局、服務青年的實際本領，樹立新時期團干部的良好形象。
    第三，要堅持以改革創(chuàng)新為動力
    。改革創(chuàng)新，是推動共青團事業(yè)健康發(fā)展的不竭動力。大家知道，任何成功的組織和個人都無法依賴過去的輝煌來保持今天和未來的競爭優(yōu)勢?；仡櫣睬鄨F的發(fā)展史，我們可以看到，在共青團事業(yè)的發(fā)展進程中，可以說是充滿了改革創(chuàng)新的特色。做好新形勢下團干部教育培訓工作，就要進一步增強憂患意識和改革創(chuàng)新的責任感，不斷創(chuàng)新工作思路、工作方式和工作機制，正確處理改革創(chuàng)新與繼承傳統(tǒng)的關系、改革創(chuàng)新與求真務實的關系，改革創(chuàng)新與規(guī)范管理的關系，使團干部教育培訓工作的理念更加符合時代的要求，工作方式更加適應共青團工作和團干部成長發(fā)展需求，工作機制更加開放靈活、富有生機和活力，推動團干部教育培訓工作在改革創(chuàng)新中實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
    第四，要堅持以機制建設為保障
    。機制建設，是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性和長期性的根本問題，是推動工作健康發(fā)展的“內(nèi)生變量”。做好新形勢下團干部教育培訓工作，就要著眼于工作的長遠、持續(xù)發(fā)展，在組織領導、監(jiān)督管理、隊伍建設、評價考核、資源整合和激勵約束等方面健全完善有關機制，逐步實現(xiàn)宏觀組織與微觀能動、剛性約束與柔性導向、自主管理與外部激勵的有機結合，推動團干部教育培訓工作進入理性、健康、可持續(xù)的發(fā)展階段。
    當前，共青團事業(yè)正處在一個新的發(fā)展起點上，迎來了又一個蓬勃發(fā)展的黃金機遇期。做好新形勢下的共青團工作，按照黨的要求團結帶領廣大團員青年在全面建設小康社會的宏偉實踐中成長發(fā)展、建功立業(yè)，迫切需要我們培養(yǎng)和造就一支政治堅定、素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬、結構合理、規(guī)模宏大的團干部隊伍。所以，我希望在座的團干部教育培訓管理者們和各級團組織能充分認識新形勢下加強團干部教育培訓工作的重要意義，正確把握工作的時代方位，切實把這項工作抓緊抓實抓好，不斷抓出新的成效。借此機會，我結合團屬院校工作實際，就貫徹中央頒布的《條例》要求，加強新形勢下團干部教育培訓工作講幾點想法，和在座諸位交流，供大家參考。
    一、要立足于把握主線，做好新形勢下團干部教育培訓工作
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    年左右的時間實施基層團干部培訓工程，把基層專職團干部和兼職團干部骨干輪訓一遍，并將在近期按照中央要求，結合這兩年省、市、縣黨委、政府換屆和地方團委換屆，就加強團干部教育培訓工作作出新的部署。希望廣大團屬院校按照團中央的要求，充分發(fā)揮團干部教育培訓的主渠道作用，把做好團干部教育培訓工作作為加強和改進團校建設的主要任務，一方面不斷擴大規(guī)模，提高規(guī)模效益，另一方面在結構優(yōu)化上下功夫，通過對團干部教育培訓工作增量的結構性調(diào)整，帶動團屬院校團干部教育培訓總量的結構優(yōu)化。一是要優(yōu)化培訓的供給結構。作為提供培訓產(chǎn)品的機構，團校要根據(jù)培訓需求深化教學改革，科學規(guī)劃設置培訓班次和周期，完善學科結構、教材編排和課程設計，在進一步強化政治理論和業(yè)務知識培訓，提高團干部思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力的基礎上，緊緊抓住能力提高這個關鍵環(huán)節(jié)，切實抓好現(xiàn)代科技文化素質(zhì)培訓、政策法規(guī)培訓和技能訓練，并通過發(fā)展學歷教育、職業(yè)教育等途徑，不斷增強團校培訓產(chǎn)品的針對性和實效性，提高團干部對團校培訓活動的知曉率、參與率和滿意率。二是要優(yōu)化培訓的對象結構。就是說在工作中既要抓好專、兼職團干部的教育培訓，又要統(tǒng)籌兼顧青少年工作者等補充力量的教育培訓；既要抓好傳統(tǒng)領域團干部的教育培訓，又要注重加強新興領域團干部的教育培訓；既要做好新任職團干部培訓，又要注重做好在團的崗位上工作多年的團干部的知識和技能更新；既要鞏固城區(qū)團干部教育培訓的成果，又要注重加強農(nóng)村團干部的能力訓練；既要抓平時聯(lián)系較多、工作基礎較好、在本地區(qū)規(guī)模和影響較大的單位團干部的教育培訓工作，又要抓平時聯(lián)系較少、規(guī)模和影響較小、工作基礎相對薄弱的單位團干部的教育培訓，著力從布局層面、所有制層面、行業(yè)層面乃至城鄉(xiāng)層面等層面上優(yōu)化培訓的對象結構，推動團干部教育培訓工作的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，為共青團工作的整體協(xié)調(diào)發(fā)展提供干部保證。三是要優(yōu)化培訓的產(chǎn)出結構。也就是說，要通過教育培訓，使團干部的思維結構、能力結構和人文結構得到優(yōu)化，素質(zhì)和能力得到提高，充分體現(xiàn)出團干部教育培訓工作的實踐價值。比如，在思維層面上，要注重培育團干部的戰(zhàn)略性思維、整體性思維、創(chuàng)造性思維和合作性思維，引導團干部優(yōu)化思維方式，能夠立足于全局，分清輕重緩急，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，善于團結協(xié)作，立足崗位開展創(chuàng)造性勞動等等；在能力層面上，要注重培育團干部的學習思考能力、組織管理能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、溝通協(xié)調(diào)能力和理論研究能力，為團干部開展工作和未來職業(yè)發(fā)展提供能力保證；在人文層面上，要注重培育團干部的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、技術技能素質(zhì)和生理心理素質(zhì)，在加強通識教育的同時，注重加強人文精神和科學精神的培育和塑造，促進團干部在品德、知識和能力上的相互融合，引導幫助他們成為高素質(zhì)、復合型的青年人才。
    二、要立足于創(chuàng)新方式，做好新形勢下團干部教育培訓工作
    工作方式直接關系到工作狀況和工作成效。創(chuàng)新工作方式，從工作操作層面上改進工作成效，是團干部教育培訓工作的內(nèi)在要求。一是要創(chuàng)新培訓方式。要根據(jù)不同條件、不同層次和不同類別團干部的特點和需求，把握多層次、多渠道、多形式的原則，采取多元化、個性化、差異化的培訓方式，不斷增強團干部教育培訓工作的系統(tǒng)性、針對性和實效性，切實改善團干部的知識容量和能力供給結構。比如，在培訓中，我們可以以培訓對象為主體，進行“菜單式”培訓；可以以工作任務為目標，進行“應用式”培訓；可以以難點弱點為牽引，進行“研究式”培訓；可以以實踐鍛煉為途徑，進行“體驗式”培訓；還可以以改革創(chuàng)新為重點，進行“拓展式”培訓等等。要積極應用信息網(wǎng)絡技術，通過建立網(wǎng)上培訓學校、開展遠程教育等途徑，創(chuàng)新教和學的方式，有效變革教育培訓工作的組織和管理，有效突破場地、時間和空間的限制，放大培訓規(guī)模，幫助培訓對象及時收獲學習培訓成果。要積極開展境內(nèi)外培訓交流活動，并通過安排團干部進行實踐鍛煉、邀請境內(nèi)外專家授課等途徑，幫助團干部在實踐中經(jīng)受鍛煉、增長才干。二是要創(chuàng)新管理方式。要實施項目化管理，借鑒項目化運作的思路，制定階段性的項目管理目標，通過科學的計劃、控制和組織，在質(zhì)量、規(guī)模、資源、時間、成本、結構、效益等方面對團干部教育培訓工作進行項目化的指導和控制，確保管理目標的實現(xiàn)。要實施過程化管理，注重培訓過程的管理和效能改善，強化過程控制，加強過程評估，及時校正培訓路徑和措施，有效緩解團干部教育培訓工作中資源瓶頸、績效瓶頸和流程瓶頸的制約，切實提高培訓質(zhì)量。要實施信息化管理，加強團干部教育培訓工作的信息化建設，通過建立項目庫、人才庫、電子檔案等途徑，逐步實現(xiàn)對團干部教育培訓工作的實時動態(tài)管理，提高工作的管理水平和效率。三是要創(chuàng)新評價方式。希望團屬院校在現(xiàn)有的基礎上進一步加大對本單位開展團干部教育培訓工作的評價考核力度，逐步建立符合科學發(fā)展觀要求、具有較強可操作性的評價考核體系。在評價指標的設計上，既要有反映培訓規(guī)模的數(shù)量指標，又要有反映培訓效益的質(zhì)量指標，還要有反映培訓工作均衡發(fā)展程度的結構指標，把數(shù)量指標、質(zhì)量指標和結構指標有機結合起來。在評價標準上，既要量化分解工作指標，堅持用指標來說話，又不能唯數(shù)字；既要看當前的培訓成果，培訓了多少人，更要看團組織和團干部的滿意率，堅持用全面、實踐的觀點來評價工作。在評價方式上，要突出工作效益在工作評價中的核心地位，突出團組織在工作評價中的中心地位，突出團干部在工作評價中的主體地位，把組織評價、自我評價和對象評價有機結合起來。
    三、要立足于強化保障，做好新形勢下團干部教育培訓工作
    強化保障，是做好新形勢下團干部教育培訓工作的必然要求。一是要強化隊伍保障。團屬院校教師隊伍的整體素質(zhì)直接關系到團干部教育培訓工作的質(zhì)量。做好新形勢下團干部教育培訓工作，迫切要求我們建設一支政治思想素質(zhì)較高、職業(yè)道德優(yōu)良、專業(yè)基礎知識扎實、掌握現(xiàn)代教學培訓理論的教師隊伍。要加強師德建設，教育引導教職員工認真學習科學理論，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力踐行社會主義榮辱觀，自覺實踐社會主義道德，進一步增強為人師表、愛崗敬業(yè)的使命感和責任感，營造以德治學、以德從教的良好氛圍。要加強師資培訓，重視對現(xiàn)職教師特別是青年教師、教學骨干、學科帶頭人的培養(yǎng)。近幾年，中央團校在這方面工作力度非常大，引進了不少人才，但同時也面臨著很多挑戰(zhàn)。希望團屬院校面向社會，廣納賢才，不斷擴大教師隊伍，逐步優(yōu)化教師隊伍的職務結構、學歷結構、學緣結構和科類結構，培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)?、專兼結合、結構合理、全面發(fā)展的教職員工隊伍。要加強師資管理，緊緊抓住培養(yǎng)、舉薦、選拔、配置、激勵等環(huán)節(jié)，引入競爭機制，逐步深化人事制度、管理制度、分配制度、考核制度等改革，為優(yōu)秀教學和管理人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。要關心教師工作和生活，幫助他們解決實際困難，切實維護他們的合法權益，促進學校的和諧穩(wěn)定。此外，還要注重加強行政管理型人才和經(jīng)營管理型人才隊伍建設，為團校做好團干部教育培訓工作、實現(xiàn)自身事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證。二是要強化資源保障。資源，是基礎性的工作要素，資源的建設狀況在很大程度上影響和決定著工作績效。要開發(fā)整合組織資源。充分借助團的組織優(yōu)勢，切實加強團屬院校領導班子的自身建設，不斷改善團干部教育培訓工作組織管理機構各個環(huán)節(jié)的“結合能力”和“協(xié)同能力”，提高工作的組織效率和組織化程度。要開發(fā)整合陣地資源。一方面，進一步完善以中央團校為龍頭、以地方團校為主體、以業(yè)余團校和青少年活動陣地以及各類社會教育培訓工作機構為補充的有形培訓陣地網(wǎng)絡，同時依托中青網(wǎng)建立網(wǎng)上培訓陣地，形成有形與虛擬培訓陣地網(wǎng)絡良性互動的格局，為團干部教育培訓工作提供陣地依托。要開發(fā)整合社會資源。充分發(fā)揮、借助團組織的聯(lián)絡優(yōu)勢，選準社會需求的興奮點，構建社會化的平臺和機制，有效吸納社會資源，牽動和影響更多的社會機構、社會力量參與、支持我們的工作。要開發(fā)整合理論資源。充分發(fā)揮團屬院校在理論研究方面的人才智力優(yōu)勢，加強對團干部教育培訓等工作的前瞻性和規(guī)律性研究，積極推動理論創(chuàng)新，力求形成一些規(guī)律性的認識和成果，充分體現(xiàn)團屬院校團的智囊團和思想庫的作用，為做好團干部教育培訓工作、為共青團事業(yè)發(fā)展提供理論支撐。三是要強化制度保障。在團干部教育培訓工作中，制度建設可以提供可預期、穩(wěn)定的保障。制度建設是一個在制度供給和需求的雙向互動中不斷優(yōu)化制度配置結構的過程。比如，在供給層面上，制度建設重在設計，設計的要求是要適應工作目標和工作需求；在需求層面上，制度建設重在應用，應用的原則是要圍繞工作目標落實制度要求；在供求互動層面上，制度建設重在創(chuàng)新，創(chuàng)新的方向是在宏觀上有效調(diào)控制度供求，在微觀上著力實現(xiàn)動態(tài)平衡。希望團屬院校把制度建設切實貫穿于團干部教育培訓工作的全過程，抓好制度安排、制度落實、制度創(chuàng)新等關鍵環(huán)節(jié)。要抓好制度安排，在各個方面健全完善有關制度，為團干部教育培訓工作提供良好的制度環(huán)境。要抓好制度落實，強化制度的剛性約束作用，推動工作規(guī)范發(fā)展。要抓好制度創(chuàng)新，及時總結基層的成功經(jīng)驗，堅持求真務實，正確處理創(chuàng)新與規(guī)范的關系，探索建立長效機制，為團干部教育培訓工作提供相適應、可持續(xù)的制度保障。
    團屬院校是共青團工作、共青團事業(yè)的重要組成部分，是共青團的“思想庫”，是團干部和團員青年的“加油站”，也是展示共青團業(yè)績和形象的窗口。團中央書記處歷來高度重視團校工作。團中央書記處第一書記周強同志多次就團校建設作出重要指示，經(jīng)常參加中央團校和地方團校的活動，積極爭取有關方面支持，努力優(yōu)化團校的發(fā)展環(huán)境，為各級團的領導干部樹立了學習的榜樣。希望各級團委高度重視團干部培訓工作和團校的建設與發(fā)展，從團干部調(diào)訓、生源保障、經(jīng)費籌集、政策優(yōu)化等各個方面提供支持，也希望團的組織部門作為職能部門切實履行職責，加強工作考核、規(guī)范管理和具體指導，特別是要把團校的建設和發(fā)展狀況納入工作考核和評選表彰。團中央組織部要繼續(xù)與中組部、中編辦等部委的有關部門積極溝通，在事業(yè)單位改革中，優(yōu)化團屬院校生存和發(fā)展的政策環(huán)境。
    同志們，在中央頒布實施《干部教育培訓工作條例（試行）》后不久，我們相聚在這里，研討團干部教育培訓工作，可以說不僅具有較高的理論價值，而且極具實踐意義。在座諸位都是中央團校和地方團校的領軍人物，不僅擁有突出的工作能力和工作業(yè)績，而且有豐富的工作經(jīng)驗，為團干部教育培訓工作和共青團事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。我衷心地希望大家在今后的實踐中，站在新的歷史起點上，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強自身修養(yǎng)，百尺竿頭，更進一步，不斷提升自身和團校的成長發(fā)展能力，取得更大的成績。
    最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功！祝愿同志們工作順利，身體健康，萬事如意！
    校長培訓班上的講話篇四
    各位領導、各位同仁：
    大家好。
    我叫梁德華。從起，我先后擔任榮成市蜊江中學校長、榮成市實驗中學校長(其間兼任榮成26中校長)，8月實驗中學與26中合并，我又擔任新實驗中學校長。我先后被評為山東省優(yōu)秀教師、威海市素質(zhì)教育優(yōu)秀校長、榮成市十佳校長。，入圍“齊魯名校長工程人選”。今天有幸與各位交流我的工作經(jīng)驗,心里很是惶恐，因為我知道，我不是專家，也不是名校長。作為一名初中學校的校長，我的行動能力高于我的理論素養(yǎng)，我的感性知識多于我的理性思考,所以充其量只是一個奮戰(zhàn)在一線的教育理想實踐者。下面與大家分享一下我在學校工作中的一些做法和感受，請各位指正。
    說起校長,人們常說的一句話是:一位好校長就是一所好學校。這句話充分肯定了校長在學校發(fā)展中的作用，讓校長們很有面子。但是做過校長的人都知道，這句話更多的是對校長的激勵和鞭策，因為這句話的潛臺詞是：一所學校辦得不好，校長同樣應負主要的責任。人們有理由對校長提出這樣的要求，因為在一定程度上，校長特有的辦學理念、思維方式、行為方式往往決定了學校的發(fā)展水平。正因為如此，我想在座的各位和我一樣每天都如履薄冰，負重前行，因為我們肩上的責任太大了，大到即使我們竭盡所能也難以滿足社會和家長對我們的要求。
    認真回顧10多年校長生涯的成敗得失，我認為校長的核心領導能力包括四個方面：教育思想的領導、學校管理的領導、教學改革的領導、課程實施的領導，抓住了這四點，就可以達到綱舉目張的效果。
    一、注重思想引領，提升學校的高度
    (一)倡樹積極的價值觀，為學校發(fā)展提供正能量
    提到價值觀，大家可能以為是老生常談。但是我們認真地分析一下那些先進學校，除了理念超前、成績突出、特色明顯等顯性的東西之外，我們總能看到校園里進取向上的情緒、團結和諧的氛圍和科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。在這樣的學校里，教師樂于奉獻，肯于拼搏，善于創(chuàng)新，學校有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，無論什么工作都能得到積極響應。這些潛行在秩序之下的修養(yǎng)，浸潤在靈魂深處的品質(zhì)，就是價值觀的重要組成部分。這些才是一所學校長盛不衰的根本原因。我們通俗地講，一所學校的教育、教學、管理、服務等工作是不可分割的，他們都與教師的覺悟有著密不可分的關系。教師的覺悟高，“不須揚鞭自奮蹄”，學校的風氣就正，所有工作都有一種前行的慣性。反之，如果教師的價值觀出了問題，學校大的方面難有突破，小的方面也不會有起色。所以說，樹立正確的價值導向是基礎。有人說，現(xiàn)在校長手中能用來的激勵教師的手段越來越少，過去常用的職稱、獎金、福利等獎勵方法現(xiàn)在用不上了。的確，這些都是事實，但是我們不能忽視人的精神力量。尤其是對于教師這一知識分子群體來說，精神層面的引領甚至比物質(zhì)獎勵更能激發(fā)出工作熱情。
    校長對于價值觀的引領重在提高師生的精神境界。工作中我也體會到了這一點。209月，榮成實驗中學和榮成26中合并成立新的實驗中學。原實驗中學是榮成市第一所實驗初中，社會對學校的要求高，教師的奉獻意識、榮譽意識、進取意識較強，很多工作走在全市的前列。而26中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，建校時間長，而且先后合并了另外兩處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學校積累的歷史問題多，教師老化現(xiàn)象嚴重，專業(yè)素質(zhì)不強，進取意識淡漠，得過且過的思想很普遍。當初上級決定兩校合并的時候，原實驗中學的很多家長擔心孩子交給26中的老師會影響成績。作為校長，我更是對此憂心忡忡。因此，兩校合并后，我在抓好教師專業(yè)發(fā)展的同時，下大力氣抓好教師的職業(yè)道德教育。通過領導垂范、先進引路以及各種激勵機制，在全校弘揚正氣，大力倡導勇爭一流的精神、拼搏進取的意識和積極主動的態(tài)度。原來這兩處學校在教師考核細則中都有“額外工作量”一項，教師從事本職工作以外的勞動，都要折算成分數(shù)，記入考核成績。我改變了這一做法，教師的額外勞動以表揚為主，不再一分一厘地去計較。我的目的是讓教師不再為了利益去工作，而是為了工作去奉獻。一開始，有的領導害怕改了政策，很多雜事沒法安排，但是實踐證明，這一改革并沒有影響工作，而且大家沒有了原來的計較、攀比，工作起來更輕松了。由此也帶動了自覺奉獻風氣的形成。年終總結，除了評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵之外，我們還評選出了年度感動校園人物，并利用各種渠道進行大張旗鼓的表揚，營造出“爭先進有功，當模范光榮”的良好氣氛。同時，在工作中，我堅持高標準嚴要求，抓好細節(jié)，抓實過程，堅決杜絕敷衍、應付等行為，在全體教職工中逐步達成一種共識：作為實驗中學的一員，創(chuàng)一流成績是義不容辭的，工作干不好，任何理由都是借口。
    經(jīng)過一年的努力，教師的精神面貌發(fā)生了很大變化。原實驗中學的教師感受到了來自26中學教師的競爭壓力，工作更主動;26中的教師也較快實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校向市直學校的角色轉換，適應了新的工作標準和工作要求。我們發(fā)現(xiàn)，所謂鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師與市直學校教師的差異不在學識和能力，更多在于熱情和動力。很多原26中的老師工作積極主動，有熱情、有能力，成績絲毫不亞于實驗中學的教師，他們自己也收獲了自信。
    教師為什么會發(fā)生這樣一個變化，根本原因是他對于工作的認識改變了，從深處說也就是價值觀變了。他從內(nèi)心感受到，作為一名教師干好本職工作是應該，遵守職業(yè)道德是自然的，為學生和學校做出奉獻是高尚的，而且在自我完善的過程中，他也能體會到追求高尚的愉悅感。長期堅持下去，教師的職業(yè)幸福感會逐步增強，“思想不再流浪、精神不再漂泊、行動不再遲疑”的境界并非遙不可及。
    (二)追蹤新的教育理論，為學校發(fā)展注入活力
    在現(xiàn)代教育背景下，運用怎樣的教育思想來管理學校，是校長首先應該考慮的問題。實際工作中，我們或者常常忙于日常事務，對此無暇顧及;或者認為教育思想是上級的事，校長照章辦事就行了。造成“只見樹木，不見森林”，不能站在更高的角度來把握教育的規(guī)律，導致工作中出現(xiàn)這樣那樣的問題。
    年10月底，我隨山東省齊魯名校長工程人選赴美培訓考察團到美國康迭進行了為期3個周的考察學習?？疾熘?，我對美國社會特別是教育有了更直觀、形象的了解，美國學校先進的教育理念、師生良好的素質(zhì)、現(xiàn)代化的教學手段，給我留下了深刻的印象。在我看來，美國教育的核心就是尊重與平等。尊重學生的個性，尊重學生的差異，尊重學生的權利。在尊重的前提下，為每一個孩子提供成長的條件。這種服務，甚至是不惜代價的。他們的教育真正實現(xiàn)了讓每一個孩子的潛能都得到了發(fā)揮，讓每一個孩子都能得到最大限度地發(fā)展。
    結合以前接觸過的人本教育理論，我深深感受到，很多時候我們的教育整天忙于各種各樣的數(shù)據(jù)：得了幾塊獎牌，考了多少分，取了多少學生，而無暇關注學生的發(fā)展，真正站在學生成長的角度來開展教育的時候不多，導致教育的價值觀發(fā)生扭曲，與人民群眾的需求相背離。有媒體曾對中國大陸的移民群體做過調(diào)查，大多數(shù)被訪者都反映，孩子的教育是移民的首要原因。作為一名教育工作者，我們不能無動于衷，更不能忘記自己肩負的責任。
    新實驗中學成立后，我們在深入思考和廣泛論證后決定以“為生命添彩”作為辦學理念?！盀樯聿省钡膬?nèi)涵就是尊重生命、發(fā)展生命、成就生命。“尊重生命”是前提，就是承認并尊重生命個體的差異性，讓每一個生命都能在學習中煥發(fā)生命活力，享受生命的快樂?！鞍l(fā)展生命”是關鍵，就是為生命構建良好的發(fā)展平臺，開發(fā)每一個生命蘊藏的潛能，從而提升其生命價值。最終目標在于“成就生命”，就是給生命一個優(yōu)秀品質(zhì)。
    學校之所以確立這樣一種辦學理念，很大成分源于我?guī)啄陙淼慕虒W改革實踐和對教育現(xiàn)狀的思考。這些實踐和思考使我認識到：教育應該是培育生命的事業(yè)，教育的本職是促進人生命的成長。對生命的遺失是教育的最大悲哀，對生命的漠視是教育的最大失職。尊重生命是教育的倫理起點，也是教育的價值回歸。
    我們“為生命添彩”，就是要落實以生為本的思想，樹立大教育觀。在開展德育工作、培養(yǎng)學生素質(zhì)、發(fā)展學生特長、確立教學模式等各項工作中，站在發(fā)展生命的角度，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。教師在課堂上，不僅僅要關注學生的分數(shù)，更要關注學生通過學習是否提高了的能力，是否獲得了科學的思維方式，是否掌握了學習的正確方法，使學生的學習過程變成提升全面能力的過程。
    我們的這一理念得到了山東教育社原總編陶繼新、天津市教育科學研究院基礎教育研究所所長王敏勤等專家以及山東省多位名校長的充分肯定，這更堅定了我們今后繼續(xù)落實這一理念的決心。
    二、實施人文管理，增強學校的凝聚力
    以人為本的現(xiàn)代學校管理強調(diào)采用非行政強制的方式，更多利用非權力因素的影響，突顯管理對象(教師和學生)的主體性和主動性，積極性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)學校多項工作的優(yōu)化。
    (一)確立共同的愿景，凝聚共識，形成合力
    學校的共同愿景是指一所學校的辦學目標，這是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。建立科學的共同愿景，能夠使學校形成合力，凝聚人心，激發(fā)干勁。共同愿景確立之后，教師就可以從此為據(jù)，設立自己的個人愿景，從而在為共同愿景和個人愿景一起努力的工作中，實現(xiàn)教師的人生價值和人生追求。
    我校的發(fā)展目標是，在三—四年內(nèi)把我校建成威海一流、省內(nèi)知名的品牌學校。我們知道要實現(xiàn)這一目標面臨著巨大的壓力，但我們要通過這一目標的確立，來凝聚師生的共識，增強精神上的歸屬感，激發(fā)教師的工作熱情。
    為了使這一愿景深入人心，成為大家的共識，我們從兩個方面入手：
    首先，在確立學校發(fā)展目標的過程中發(fā)揚民主。2012年3月，原實驗中學和26中合并前，我們就學校發(fā)展的有關問題，在原實驗中學和26中師生中進行了廣泛的調(diào)查，力圖摸清在師生心目中新學校發(fā)展的目標，學校應該具有的特質(zhì)，學校的增長點在哪里等等。廣大師生根據(jù)各自的理想，描繪出自己心目中的新學校，為學校決策提供了有益的借鑒。在集思廣益的基礎上，我們最終確定了現(xiàn)有的發(fā)展目標。更為重要的是，在這一過程中，大家達成了共識，調(diào)查的過程變成了統(tǒng)一思想、凝聚人心的過程，而這正是我們所期待的。
    其次，細化總目標。我們將學校的總目標分解為以下幾個部分：
    培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)“品德高尚、身心健康、成績優(yōu)良的現(xiàn)代學子”。
    管理效能定位：理念先進、管理高效、隊伍精良、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明
    發(fā)展路徑定位：
    以教學改革為抓手，
    以大演講為新的生長點，
    以社團活動為載體，
    以心理健康教育為重要內(nèi)容，
    將實驗中學辦成以“綠色生命教育”為特色的學校。
    通過細化，將大目標分解成教育教學實踐中的具體要求，讓教師看得見摸的著，提高對目標的認同感，增強實現(xiàn)目標的信心。
    (二)改革管理模式，從剛性管理走向柔性管理
    對于管理來說，制度約束是不可或缺的，但是情商在學校管理中所占的比重越來越大，這已經(jīng)發(fā)展成為一種趨勢。對于教師群體來說，管理的人文色彩越濃，教師的認同感越強，管理的效果越好。我們選擇的途徑有三條：
    1、民主化管理。學校的重大工作——像學校發(fā)展規(guī)劃、政策制度、校園建設、重要人事任命等，都征求教師的意見，取得教師的支持。對職稱評聘、評優(yōu)選模等關系到教師切身利益的事項，學校都把上級的政策原原本本地交給教師，聽取教師的建議，接受教師的監(jiān)督。學校還專門成立了理財小組，對重大開支項目進行監(jiān)督。學校十分重視教工代表大會這一民主管理的渠道，每年至少召開一次。會前發(fā)放征求意見表，充分聽取教師對學校工作的意見和建議。對教師反映的問題和要求，學校召開不同層次的會議進行討論，認認真真地研究答復意見，不敷衍、不推諉。尊重每一位教師的民主權利，理解每一份提案所表達的合理訴求。5月召開的八屆三次教代會，收到收到提案30份，涉及到5個方面，31個問題。學校逐一進行了答復，對能夠馬上解決的26個問題，學校立即解決;對于條件尚不具備或者需要一定時間解決的5個問題，學校也作出了實事求是地說明。這些問題的解決，不僅滿足了教師的合理要求，對學校工作也起到了推動作用。
    2、人性化操作。學校管理的人性化首先體現(xiàn)在制度上，要建立約束中有理解、規(guī)范中有包容的制度，并在執(zhí)行中體現(xiàn)出原則性與彈性，既制約散漫者又包容自律者。其次，要體現(xiàn)在對老師的關心愛護上，真心實意地幫助解決教師生活工作中的困難。我們規(guī)定，孩子在高中的教師，除在工作安排上予以照顧外，上午第四節(jié)課、下午活動課可以提前回家做飯。對孩子在幼兒園和小學一年級的也給予照顧。教師生病，學校領導都要上門看望。需要到外地治療的，學校幫助聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生，需要的話學校出車送老師去治療。前年，有位老師到北京治病，我和一位副校長千里驅車到北京去看望，并帶去了慰問金。今年，有兩位教師的愛人需要住院治療，雖然人員很緊張，但是學校還是千方百計安排人代課，讓教師安心照顧親人。
    學校的行動溫暖著教師的心，教師們也以奉獻回報學校的一片真情。本學期國慶節(jié)期間，一位初四老師做手術，醫(yī)生叮囑要住院休養(yǎng)一個半月，但是這位老師只住了三個周就回到了學校，我和其他領導勸都勸不回。
    3、多元化參與。目的是發(fā)揮各個方面的積極性，使學校管理更全面、更和諧。我們在學校設立了學生校長助理，在年級設立了學生主任助理，這樣可以更便捷地聽取學生的意見，了解學生的要求。我校的學生會在學校管理中更是發(fā)揮著重要作用，學生會下設紀檢、監(jiān)查、文體、生活、學習等9個部門，對學生管理實行了全覆蓋，成為學校和教師的好幫手。學生會干部也在自我管理中得到了鍛煉。我們還成立了學校、年級、班級三級家長委員會，每級組織設一名主任，三名副主任，委員若干。在家長委員會內(nèi)部設立了督察部、藝術部、科技部、外聯(lián)部、宣傳部、社會實踐部等六個部門，各部根據(jù)職責開展活動。經(jīng)由家委會的組織，廣大家長廣泛參與到學校管理和教育教學的各項活動中來，現(xiàn)在，家委會每周都安排家長到學校值班，維持交通秩序，了解監(jiān)督學校的日常工作。學校的大型文體活動，都邀請家長參加，20四月份，為了幫助學校完成綠化任務，家委會發(fā)動家長以栽植“親子樹”的方式，為學校綠化做貢獻。整個活動中，家長栽植黑松、紫薇、紫荊、白蠟等樹木600多棵，價值3萬多元，形成了三個頗具規(guī)模的“親子林”。五一期間，家委會又組織了“登山觀海，返璞歸真”親子登山活動，活躍了學生生活。家長的廣泛參與，為學校工作提供了強有力的支撐，也密切了家校關系。
    (三)發(fā)揮干部的示范作用，引領學校的主流意識
    1、率先垂范，不斷超越，提升校長人格魅力
    在現(xiàn)代教育管理體系中，充分發(fā)揮學校領導的非權力因素，在和諧寬松的環(huán)境下組織教育教學工作，是實施人文管理的方向。教育家烏申斯基說過：“在學校教育教學工作中，一切都以教育者的人格為依據(jù)，校長如果不給師生以崇高人格的直接影響，真正的教育是不可能的”。我理解的校長人格魅力包括：干事創(chuàng)業(yè)的激情，不怕困難的豪情，關愛師生的真情。更為重要的是，校長要在工作中自覺實踐這一理念，把它化為率先垂范的干勁、永不滿足的追求和服務師生的行動。校長高尚的人格魅力會產(chǎn)生強大的感召力量，能凝聚教職員工向著共同的目標邁進;具有巨大的鼓舞力量，能激勵教職員工努力奮斗;更會產(chǎn)生巨大的凝聚力量，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使。
    我208月?lián)悟劢袑W校長時，由于建校時間短、設施不完備等原因，該校是市直學校中唯一一所沒有達到縣級示范學校標準的單位，學校的綜合考評成績一直列市直學校最后一名。但是我知道，這個學校有一支年輕的教師隊伍，很有活力，學生素質(zhì)也較高。教學設施雖然不完備，但是經(jīng)過努力是可以解決的。還有更重要的是，也許是性格使然，我總認為上級要我干，我就一定要干好，如果學校在我手里繼續(xù)落后下去，我自己都不能原諒自己。于是在班子會上我宣布，當年年底，要爭創(chuàng)榮成市級規(guī)范化學校?？僧敃r除了一些軟件，學校其他方面基本是一片空白。我?guī)ьI班子成員詳細制定了創(chuàng)建計劃，用科學的論證打動了市教育局領導，并爭取到了市園林局的支持，圍繞“高品位、人文化、立體化”這一基本要求，對校園進行全方位改造。結果到年底，我校順利通過了榮成市規(guī)范學校的驗收。，我們再接再厲，學校各方面進一步得到改善，又成為“威海市規(guī)范化學校”。，我又提出了新目標，要創(chuàng)建省級規(guī)范化學校。這個目標一提出，就遇到了意料中阻力。局里的有關領導勸我：稍微緩一緩，從你當校長起教師已經(jīng)忙了兩年，都很疲憊，長期重壓之下，教師會形成厭戰(zhàn)情緒。再者，學校條件離省規(guī)范的要求相差太遠，要達標還需要一段時間。學校領導也都覺得步子邁得有點急，日常工作壓力這么大，再加上創(chuàng)建活動，會不會影響教學質(zhì)量。但是我覺得，經(jīng)過這兩年的努力，教師的積極性被充分調(diào)動起來了，而且有關工作流程大家都很熟悉了，借此機會可以形成一鼓作氣的良好態(tài)勢?，F(xiàn)在要是停下來，當然有很多好處，但是以后還得從頭再來。另外我還有一個私心，就是要讓蜊江中學成為市直學校中第一個省級規(guī)范化學校。于是我力排眾議，把這事定了下來?？墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓地做著各種準備時，意外發(fā)生了。省里原定當年10月進行驗收，我們按照這一時間制定了詳細的工作進度表，可是二月底寒假開學后，省里突然通知將驗收時間改為4月上旬，打了我們一個措手不及。這時離驗收只有5個多星期了，很多工作進行了不到三分之一，怎么辦?我統(tǒng)一了班子的意見，開弓沒有回頭箭，既然已經(jīng)開了頭，就把它做下去。我和全體班子成員率先垂范，放棄了節(jié)假日，也放棄了其它休息時間，全力以赴投入到工作中。
    有一件事我至今印象深刻：學校里有一片空地需要栽種一千多顆樹，顧人干沒有錢，只有發(fā)動教師自己干。可當時我們學校只有50多名教職工，除去老弱病殘，能干活的男那女女加起來只有30幾人，但是別無他法。我多方聯(lián)系，在最短的時間內(nèi)向市園林局要來了樹苗，然后就同教師們一起投入到勞動中。和其他老師一樣，這種重體力活我干的很少，干了不久就滿手都是水泡，整天腰酸背痛，但我堅持著，無論多么忙，每天我都和大家忙碌在植樹現(xiàn)場，為教師做出了榜樣。所以盡管很累，但是很少有教師抱怨。就這樣，我們干群一心，同心協(xié)力，奮斗兩個周，勝利完成了任務。
    其他工作，包括實驗室、圖書室、廁所、食堂等項目的建設整修也在教職工的努力下整體推進，當年四月二十日，省廳驗收檢查之后當場宣布，我們順利通過了省級規(guī)范化學校的驗收。
    多年后大家提起栽樹這件事還唏噓不已，都奇怪當時哪來的那么多力量。我知道，這力量來源于干部的以身作則，來源于干群對目標的共同追求。這種精神是我們創(chuàng)建省規(guī)范工作的法寶，更可貴的是它成了我們以后做好各項工作的動力。從中我提煉出蜊江中學的精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻，并以此鼓勵全體教職工做好學校各項工作。
    在完善了學校的硬件建設之后，我又把工作重點放在學校的內(nèi)涵發(fā)展上。經(jīng)過認真地學習論證，我校率先提出了構建生命化課堂的思路，之后威海市教研中心也開展了“構建生命化課堂”的課題研究，于是我又組織在全校開展了轟轟烈烈的生命化課堂建設活動。我們在改革中遇到了很多問題，主要是教師轉變觀念和家長的認可支持需要一個過程。教師受傳統(tǒng)思維定勢的影響，放不開手腳，覺得這種方法費時費力進度慢，課堂難以駕馭。備課改革、小組合作、分工與訓練等必須考慮得深入細致，工作量成倍增加。但是經(jīng)過2年多的探索，課堂確實發(fā)生了喜人的變化：學生的展示和交流欲望增強了，口頭表達能力、自主學習能力都有很大提高。改革初期學生成績受到一定影響，但是經(jīng)過磨合后，課堂效率得到提高，教學質(zhì)量有了大幅度提升，最主要的是學生的學習能力得到了發(fā)展和提升。20，威海市教研室在我校召開了生命化課堂成果展示研討會，師生課堂上的精彩表現(xiàn)得到與會者的高度評價。我把課題研究中我個人以及廣大教師的收獲與感悟予以整理，出版了課題研究專著《課堂，生命靈動的綠洲》，該書在威海市社會科學優(yōu)秀成果獎評選中獲得三等獎。
    就這樣從年起，我每年為學校設立一個新目標，一年一大步，學校工作一年一個新臺階，學校也一舉甩掉了落后的帽子，從起，年年被評為榮成市教育質(zhì)量先進單位，在4所市直學校中名列第一。這4年的工作實踐鍛煉了我，也塑造了我，我覺得，越是急難險重的工作越能激發(fā)起一個人戰(zhàn)勝困難的欲望，這樣的環(huán)境鍛煉人，這樣的方式更有挑戰(zhàn)性，經(jīng)過努力取得的成績更有成就感。
    校長培訓班上的講話篇五
    各位領導、各位同行們：
    大家上午好!
    感謝市教體局、市教師進修學校、基地學校和兄弟學校給了我們這次學習的機會。這一個月里，我們領略精彩教學，參加教研活動，欣賞社團風采??每天的安排緊湊而充實?？上А拔从X池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。轉眼之間充實而緊張的學習就要結束了，我們小組的十名同志都倍感這次學習短暫而又難忘。下面我代表本小組和大家分享四點收獲：
    第一點收獲是：溫暖。
    不論是在進修學校學習，還是到基地學校跟崗，我們都受到了體貼入微的關懷和傾囊相授的指導，讓我們時時感受著家的溫暖。在此我謹代表本小組十名同志說一句心里話：感謝市教體局!感謝進修學校!感謝西西小學和塔寺小學!
    第二點收獲是：震撼。
    在本次學習活動中，每聽一次講座，每到一所學校，耳聞目睹都讓我們無比震撼。我們感受到咱市的很多學校，無論地處城鄉(xiāng)，無論人員多少，都在集思廣益，創(chuàng)特色，爭一流。同行們團結、敬業(yè)的精神讓我們震撼;巧妙構思，追求微變化的態(tài)度讓我們震撼;克服困難，親力親為的作風更讓我們震撼!
    第三點收獲是：思索
    我們在被溫暖、被震撼的同時，也在不斷地思索：兄弟學校思路清晰、工作扎實、成績突出。相比之下，我們感覺自己的學校真如蹣跚學步的幼兒：學校的大部分工作還是以學生的成績?yōu)橹行膩黹_展的。學生的個性和興趣沒有得到充分的發(fā)展，“高分低能”的現(xiàn)象仍然存在。面對我市教育發(fā)展的大好時機，面對優(yōu)秀學校的驕人成績，我們應該怎樣做，才能抓住機遇，迎難而上，使自己的學校不斷提升。這是我們長期面對而且常思常新的一道作業(yè)題。
    第四點收獲是：行動
    心動不如行動，要動現(xiàn)在就動。這次跟崗學習，讓我感受到了我校與基地學校和兄弟學校之間的差距?；厝ヒ院螅乙堰@次跟崗學習所學到的知識內(nèi)化吸收，充分運用到學校的工作中去，不斷提高自己的服務意識和管理能力，堅持以育人為本，以學生為主體，注重對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子們能夠全面發(fā)展，推動我校的各方面工作向更高層次不斷邁進!
    教育夢，中國夢，我們大家的夢。就在今天，就在這里，是我們夢起飛的地方。只要我們用信心、愛心和恒心去做好學校的每一件事，去過好我們的每一天，不用刻意去追求成功，相信在不久的將來，成功自然會來擁抱我們!
    謝謝大家!
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    校長培訓班上的講話篇六
    首先，正職與副職之間是有個主從的關系，副職應擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭輝”。正職應多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺，進退也自如。
    其次，層級管理與越級指揮，應有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應該是一級管一級，實行層級管理，但對于那些事關大局或有特殊意義的工作主要領導應該事必躬親，甚至不乏越級指揮。
    學校工作也是如此。在學校工作中，有相當一部分是屬常規(guī)的事務性的工作，這些可按層級管理的原則來辦，但事關重大的工作主管領導必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。
    由此看來，不需急辦、對大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹壒芾淼姆绞饺ゲ僮?事關大局或有特別意義的工作，主要領導必須事必躬親，甚至不乏越級指揮。當然層級管理與越級指揮，凡事都有一個度。在學校之中，事無大小都按層級來辦，則難免會貽誤時機，如果什么事都越級指揮，則無法調(diào)動下級的積極性。
    對于這個問題，我們的正職、副職都要時刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學校領導就不是這么回事，正職對副職不是尊重，而是指揮，副職對正職不是服從，而是抗命，以致有些學校正副職擺不正位置，鬧不團結。在管理上，有些正職大權獨攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認為沒利的讓副職去辦;有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相爭，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個目標，共同努力，成績、榮譽是大家的，都知道團結出政績、團結出干部。
    (七)學校辦學要有遠見卓識，不能急功近利
    校長辦學要有遠見卓識，不能急功近利，貪圖一時的虛榮，要堅持“三個面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會發(fā)展水平。幾乎每一位校長對這個道理都十分清楚，但真正到了辦學管理過程中，校長往往首先考慮的是自己任職期間如何使學校迅速辦出“聲譽”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學校整體的、長遠的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學校，改革教育教學工作。
    有這樣一位校長，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變原先每年學校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學生，拼成了一個拔尖班，選派學校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進黑出，加班加點，其他大部分學生由一般的老師進行放鴨式教學，結果連續(xù)幾年中考成績達到了上等水平。一些家長向這位校長提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學的?！笨此七@位校長很有道理，其實不然。像這樣“應試型”校長在我們中小學也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長們真正轉變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實到辦學的每一個管理環(huán)節(jié)中，使中國的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實，讓一代又一代的中國孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。
    我們在改革學校教育時應教給學生學會學習、繼續(xù)學習、終身學習的能力，校長要卓有遠見地使自己學校的學生成為一個“終身學習者”，使他們掌握基本的學習工具和基本的學習內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識結構體系，培養(yǎng)他們的學習能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學的預測未來、構造未來生活的能力。
    因此，一個現(xiàn)代化學校的校長應當高瞻遠矚、視野廣闊，能從總體上設計學生的培養(yǎng)目標，規(guī)劃學校的未來;能從時代的高度上經(jīng)常想一想社會主義現(xiàn)代化建設向學校提出了哪些人才方面的新要求;想一想新的科學技術革命的發(fā)展趨勢向教育提出了哪些課課題;想一想自己學校的教育教學工作還有哪些不適應社會主義市場經(jīng)濟建設和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長遠的“急功近利”思想，從而使學校教育工作真正納入“三個面向”的正確軌道。
    (八)校長辦事要講實效，不搞形式主義。
    學校中最忙的當數(shù)校長，前勤、后勤，黨、團、工會，樣樣要抓，事事要管。校長工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢?有經(jīng)驗的校長總結了他們在學校管理工作上共同的體會，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言，他說：“一個人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面?！彼裕碚私逃枷?，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學校事務有輕重、緩急之分，我們應當如何選擇先后次序呢?對此，一些校長往往感到困惑;也往往會由于安排的失重，而喪失了時機，影響了效率。那么，究竟應當如何安排輕重緩急的先后次序呢。國外有這樣一個故事：美國有一位企業(yè)家查爾斯·史瓦，他在擔任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫·萊金請教說：“請你告訴我如何能在工作時間內(nèi)做妥當更多的事?我將支付給你顧問費?！卑瑐悺とR金把一張白紙給他并說：“請寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當你走進辦公室，先從最重要的那項工作做起，并持續(xù)進行到完成此項工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進行第二項工作，即使著手進行的那項工作花掉你整天的時間，也不用擔心，一定要這樣堅持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習慣。當你覺得這樣做效率高的時候，你再付給我報酬?！惫唬囆薪Y果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫·萊金顧問費25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對矛盾。在實際工作中常常是有些事情重要，但并不急;有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學校事務時，有些校長很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學上的“八·二定律”告訴我們：事物百分之八十價值，往往來自于百分之二十的目標上;抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運籌自己的時間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應付急迫的瑣碎事務，這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率，應當靈活運用“萊金原則”。學校管理事務很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫;另一類次之;第三類就是可從緩處理的，暫時放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領導職責的工作事項的80%;如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類;要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計劃的拖延?！边@樣，校長就可以把有限的時間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時間浪費。
    校長要使工作效率提高，還可應用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進行任何工作以前都要問三個“能不能”，即：能不能取消它?能不能與別的工作合并?能不能采用更簡便的方法去完成?經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡化的簡化了，就能把校長的主要精力運籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
    授權是校長的分身術。它是讓校長將主要精力集中于重大事項，提高管理效率的重要方法。授權法是指凡是可以授權給他人做的工作，校長自己可以不必樣樣去管。當校長發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請求之時，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權項分授下去。
    授權是科學。欲要有效授權，就需自覺遵循授權的科學原則。如：授權對象應是自己的直接下屬，不能越級授權;因事?lián)袢?，授權予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務;授權時要使受權者明確自己的職責權限;還要注意授則不疑，疑則不授。
    授權又是藝術，要講究方式。校長作為學校的最高領導，在授權時應注意到，既然是授權就必須保留授權于何人，授權至何種程度，授權至何時等以控制授權的決定權與主動權。
    總之，提高工作效率即是科學又是藝術，校長要善于運籌，科學安排，方能奏效。
    (九)校長要掌握批評的藝術
    批評是校長治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評的藝術。批評可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進而改正不良言行的一種批評策略。
    用這種策略，校長們應注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評者感到是善意的、誠懇的、尊重其人格的。有時，批評的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評者能夠比較快地領悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對教學工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學生時有怨言。校長看到他是個可造之材，只是一時思想有所偏向，因此不同意教導主任公開批評該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學研究離不開教學實踐。我認為，真正的教學專家應該在教學和教研上都取得卓越成績，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL只字未提該教師的不足，而是講的特長并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長談話的含義，也領會校長的良苦用心，于是開始潛心于教學。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學比賽一等獎，見諸報刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長的談話啟發(fā)了我?！?BR>    有時形體語言也能很好地傳遞校長對下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應。有一次一位校長看到一名年輕教師趿著拖鞋進出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認真輔導學生。這個平時不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個不失幽默的動作與語言相比，將在該教師心里，留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻，它是指校長對個別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴厲批評和嚴正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會等公共場合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結果使所在班學生該科成績急劇下降，家長意見很大。校長在教職工大會上不點名地厲聲批評該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學年將不再聘用。這個教師掂出校長話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評，校長可以有嚴肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領會以上諸種批評藝術的精髓，那就能舉一反三，在更多時候，嫻熟地駕馭種種批評技巧，收到理想的教育效果。
    應當強調(diào)，“醒堂木”式的批評是不是得已而為之的，動輒用之就會失去人心，眾叛親離。校長事先要精心設計，包括措辭、語調(diào)、表情、動作等等;要防止過多的“臨場發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面;更要杜絕言過其實、危言聳聽的現(xiàn)象。
    這三中批評人的方式，希望大家要認真揣摩。若認為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長批評人不講場合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長自己認為不對的事情，大聲呵斥，使被批評者下不來臺。人非草木，孰能無情!換位思考一下，你能承受了嗎?要注意尊重人，不要傷害人。有些校長講，我批評他沒私心。不錯，但是你可傷了人家的心!批評要講場合，要搞清事情真相，千萬不能盲目批評。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長在校園內(nèi)整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴，讓群眾害怕。我認為這是不妥當?shù)摹Ｗ鳛橐恍ＶL，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長。
    (十)校長要處理好與教師的關系。
    校長是學校的靈魂，是全校師生的航標。如何在日常的教學工作中發(fā)揮校長靈魂與航標的作用，是學校管理的基礎。在學校管理的過程中，校長管理的主要對象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長最感棘手的問題。這個問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切ｉL管理人的內(nèi)在根本
    校長是學校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務能力直接影響學校工作的開展。一方面，校長要以身作則，為人師表，要嚴于律己，寬以待人;要為人大度，心胸廣闊;要謙虛謹慎，務實肯干;要勇于自我批評，敢于承擔責任。校長只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長要管理好一所學校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務才能。俗話說：“教給學生一杯水，教師必須有一桶水;同樣，要想教師有一桶水，校長必須是長流水?！边@就要求校長要善于學習，善于總結，善于運用成功的管理方法，要向前人學，要向書本學，要向下屬學。要不斷更新觀念，不斷學習。其次，校長的業(yè)務能力也不容忽視。校長雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評課。這就要求校長有比教師更高的業(yè)務才能。校長要帶頭學理論，用自己的學者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學習，有危機感。
    2、情法并重，是校長管理人的基本途徑
    情、法本身是一種事物的兩個方面。一方面，校長要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長要善于運用一個“情”字，要尊重教師，設身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關心愛護他們，從一句問候、一件小事做起，以情動人，誠懇待人，以情感人;要充分信任人。有一些校長，平時不茍言笑，成天板著臉，不僅學生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長心是熱的，但這樣總是不好，會給校長與教師交流造成障礙，校長與教師之間形成融洽和諧的關系的步子就會慢很多。要讓教師既覺得領導尊重自己，又覺得領導可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管;制度管人，人服管。”現(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學校量化考評方案，教職工反映比較大，就是還不夠細節(jié)化、科學化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學校教師反映，為了能在量化考評上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點心得經(jīng)驗捂著蓋著，生怕別人知道學了去，造成教師之間人際關系的緊張，這就是制定方案時沒有考慮到而產(chǎn)生的負面作用。另一個反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時間很少。如有些學校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點不現(xiàn)實，他累了，不休息，怎能干好?有些教師又是家務勞動主力，連買菜，送孩子上學的時間都沒有，怎能安心上課?每天我們的教師疲于奔命忙于應對，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服?只有建立嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅決照章辦事。只有獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公，身先士卒是校長管理人的外在保障
    廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領導者自身形象的道德支柱?！肮?，廉生威。”只有校長自身廉潔，才能有凝聚力，號召力?！捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！毙ｉL之威信源于廉，校長廉潔奉公就是一種無聲的命令，對教師產(chǎn)生很強的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL看作為人的師表，行動的楷模。如果言行不一，對人對己不一，這樣的校長很難令教職工信服。因此校長要身先士卒處處帶頭。這樣校長勤政務實，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會樹立高尚的楷模形象，就會時時激勵著教職工急校長之所急，想校長之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長的帶領下，出色地完成學校的各項工作。
    校長只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)洌榉ú⒅?，廉潔奉公，身先士卒這幾個因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設一種良好的工作環(huán)境與人際關系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學校的工作推向一個嶄新的階段。
    (十一)聽課和分析課是校長的一項極其重要的工作
    課堂教學是學校教育教學工作的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道，占據(jù)學校主要時空，是學校其他一切工作層層展開有序運轉的軸心。治校有方的校長，總是始終抓住這個中心環(huán)節(jié)開展工作。
    聽課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣，有競賽式的交流課、有研究式的示范課、有預約式的匯報課，這些課都有一個共同點，就是課前通知教者做好充分準備。這樣的課校長當然要聽，因為這些課常常展現(xiàn)教師教學的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。
    但教學質(zhì)量的提高是一個長期積累，從量變到質(zhì)變的漸進過程，主要取決于平時每節(jié)課的教學狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長格外重視和經(jīng)常進行的當是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽課。就是不必提前(尤其是不必過分提前)通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強調(diào)：“校長除了要經(jīng)常聽課以外，還要對一系列的課進行分析，這在他的整個工作中也占有重要的地位?！?BR>    校長有了明確的目的，有了充分的準備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學的評課標準，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗，把個別教師的經(jīng)驗變?yōu)榧w的財富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實驗”。把一切有價值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財富”，校長本人也能“逐步認識一些教學和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個學校的教育水平就能提高”。
    我們的校長們是否能做到這一點呢?看有一部分可以，大部分做不到。在校長工作計劃中，對自己一學期內(nèi)聽多少節(jié)課都有計劃，而實際上除抓教學的校長基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對于評課，有相當一部分校長還達不到評課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務，從事務堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽幾節(jié)課，將主要精力用到抓教學上，聽評課上，那才是名副其實的一校之長。
    (十二)校長要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關系。
    教育信息化是教育改革前進的一個方向，教育信息化不僅僅使教學手段、教學設施發(fā)生變化，而且會使教育觀念、教學模式、教學方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應這些變化?怎么使課堂教學、現(xiàn)代化設施和教材有機結合起來?這需要我們加強研究。國務委員、原教育部部長陳至立同志高度概括說：“教育技術的發(fā)展將對我國教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學改革的制高點。”我們要很好地理解這句話，搶占這個制高點，以此帶動教育領域各方面的發(fā)展。國內(nèi)外教育信息化的實踐證明，有了信息技術教育的應用，學校的教育活動將得到極大的延伸和擴展，大大超出課堂的時空，學校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學校教育培養(yǎng)出社會需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個相當優(yōu)越的條件。我們要抓住機遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進教育現(xiàn)代化建設，在信息技術學科教學、輔助教學、輔助管理和利用信息技術推進教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績。希望各位校長書記一方面要提高運用信息技術進行學習和工作的能力，一方面要推動信息技術與學科課程的整合，從而促進教育觀念的轉變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制。
    (十三)校長要有強烈的終身學習觀念
    古今中外無數(shù)杰出校長的實踐證明，盡管每個人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學習，是他們的共同特點。
    學習是先導，不學習，政治上就會不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會感到空虛。校長的學習包括理論的學習，實踐的學習，向同行學習，向前任學習，向社會學習，向教育對象學習等等，要有強烈的終身學習的觀念。凡是有所作為的校長，他總是不放過任何一個可供學習的機會，從中汲取豐富的營養(yǎng)。我們都知道，上海的校長水平高、能力強，主要原因是人家愛學習、會學習、時刻在學習，我們也和上海的校長接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長們一定要擠時間學習，多讀一本書就長一份才干。
    現(xiàn)代信息技術教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學習，就會落后。校長沒有“終身學習”的觀念，就會落后于教師，甚至落后于學生。
    校長要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學習。不是單純?yōu)榱藢W什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長不但要學習，而且要善于學習，要學會帶著問題去學習，善于在學習中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學習能力。
    同志們，你們是市直基礎教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊伍中的排頭兵，是學校教職員工的領頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長，把這次學習的過程，當作啟迪思想、悟出道理的過程，當作從實踐中來到實踐中去的過程。著名教育家、校長的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長，不僅是教師的教師，不僅是學校的主要教育者，而且形象地說，也是一個特殊樂隊的指揮。”相信大家都能當好這個指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進的號角，奏出我們廣大教育工作者忠誠教育、發(fā)展教育的最強音!
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    校長培訓班上的講話篇七
    同志們：
    剛才召開了全市市鎮(zhèn)黨校教學體制改革工作動員大會，使大家認識到市鎮(zhèn)黨校教學體制改革的重要性、必要性和緊迫性，現(xiàn)在緊接著又舉行全市基層黨校校長培訓班，主要目的是幫助大家進一步學習領會市鎮(zhèn)黨校教學體制改革的重要意義，增強做好這項工作的政治責任感和歷史使命感，按照自治區(qū)黨委部署要求，正確履行職責，盡快進入角色，把這項工作抓緊抓實抓好。下面，我就如何做好黨校校長講幾點意見：
    一、明確黨校教育規(guī)律，進一步增強做好黨校工作的使命感和責任感。
    (一)黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設和黨的事業(yè)中占有重要的地位。黨校首先姓“黨”。胡錦濤同志和曾慶紅同志關于黨校工作的重要指示都把黨校姓“黨”作為根本原則。黨校姓“黨”就是要堅持黨校辦學的政治方向，堅持黨校辦學的黨性原則，把黨校事業(yè)作為整個黨的事業(yè)的重要組成部分，把黨校工作放到全黨全國工作的大局和黨的建設的全局中去認識、去把握、去部署，緊緊圍繞黨的中心任務和干部隊伍建設的需要，緊緊聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設的新形勢新任務，充分發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”的作用。今天，堅持黨校姓“黨”的原則，就要站在加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的高度，把加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設貫徹到黨校教學科研工作中去，努力提高領導干部的執(zhí)政素質(zhì)和執(zhí)政能力。我市歷來十分重視黨校工作，在各個不同時期，都把黨校工作作為黨的工作的重要組成部分，使黨校在為黨培養(yǎng)領導干部、推進黨的事業(yè)中，發(fā)揮了十分重要的作用。特別是*年中共中央頒布《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》以來，我市黨校工作得到了進一步加強，真正成為了各級黨政領導干部培訓的主渠道，為全市培養(yǎng)了大批干部，對提高全市干部隊伍的整體素質(zhì)做出了較大的貢獻。
    (二)黨校教育事業(yè)，是整個有中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。黨校是黨的重要工作部門，同時又是培養(yǎng)領導干部的學校，從這個意義上說，黨校姓“黨”名“?！薄Ｔ谶@里，我想特別提到的是，除市委黨校外，我市的各級黨校雖然都不是黨的專門工作部門，但仍然姓“黨”，仍然是“學?！?。因此，在堅持黨校姓“黨”的原則下，還要認識黨校作為“學?！钡囊?guī)律和特點，要遵循學校的教學規(guī)律、科研規(guī)律、辦學規(guī)律來辦事。當然，黨校不是一般的學校，而是黨校，是培養(yǎng)黨的干部的學校，是黨的思想理論陣地，是領導干部進行黨性鍛煉的熔爐。中共中央在《決定》中指出，黨校是培訓我黨各級各類干部的主渠道，充分發(fā)揮著學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的重要陣地和領導干部增強黨性鍛煉的熔爐作用。同時指出，“科教興國”的“教”，包括黨校教育，黨校教育事業(yè)作為以全國黨政領導干部為主要對象的繼續(xù)教育事業(yè)，是整個有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。因此，各級黨委必須把黨校建設作為黨建工作的重要內(nèi)容來抓，必須把黨校工作作為“科教興國”的戰(zhàn)略任務來抓。
    (三)黨校在開展大規(guī)模干部教育培訓中肩負著重大責任。開展大規(guī)模干部教育培訓，是全國組織工作會議根據(jù)黨的十六大精神，對建設高素質(zhì)干部隊伍提出的一項重大舉措。黨校作為干部培訓的主渠道，肩負著艱巨的任務。要通過黨校教育，切實加強各級干部的理論武裝，切實提高執(zhí)政能力和水平，鞏固我們黨的執(zhí)政地位。從這個意義上講，黨校肩負著重大的政治責任。
    (四)建設社會主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展迎來了新的機遇。建設社會主義新農(nóng)村，既要培養(yǎng)大批為建設社會主義新農(nóng)村服務的干部隊伍，又需要大批有文化、懂技術、善管理的新型農(nóng)民，更需要培養(yǎng)造就一支黨性強、作風好、帶頭致富和帶領群眾共同致富能力強的農(nóng)村黨員人才隊伍?？梢哉f，建設社會主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展也迎來了新的機遇。市鎮(zhèn)兩級黨校要抓住這一難得的機遇，切實增強責任感、緊迫感和使命感，進一步增強做好黨校工作的決心和信心。在“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的同時，黨校要從實際出發(fā)，改革教學體制，實行兩個“延伸”，即實行培訓對象由黨員干部向普通黨員、農(nóng)村黨員和各類人才延伸;教學內(nèi)容由政治理論向提高能力、素質(zhì)和各種實用技術延伸，培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀基層黨員和干部，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設社會主義新農(nóng)村提供組織保證和人才支撐，從而實現(xiàn)黨建工作、人才工作和農(nóng)村經(jīng)濟工作的良性互動。
    二、努力提高自身素質(zhì)，進一步樹立做好黨校校長工作的自信心
    “一個好校長就是一所好學?！?。黨校校長的素質(zhì)高低關系到黨校教育事業(yè)的興衰成敗。除市委黨校外，我市其它黨校，包括鎮(zhèn)、村黨校和非公企業(yè)黨校等，實際上長期處于一種管理上比較放松的狀態(tài)，教育教學質(zhì)量如何，與校長的素質(zhì)的高低密切相關。那么，在新的歷史時期，黨校校長要具備什么樣的素質(zhì)呢?我認為應具備以下幾方面：一要敬業(yè)、二要明白、三要務實、四要正已。
    (一)不辱使命，追求卓越，做一個有敬業(yè)精神的校長
    校長不僅僅是一個職務，更是一種職業(yè)。不管是專職的的黨校校長，還是擔任著其它領導職務、兼職的黨校校長，都肩負神圣的社會責任，一定要牢記自己的職責，“真干事，干實事”，把校長這一職業(yè)，作為實現(xiàn)自己的人生價值和目標的難得機遇，要追求卓越，干就要干好，無愧于自己的人生。
    (二)立足現(xiàn)實，勇于探索，做一個思路清晰的校長
    作為校長，一要對黨校的基本情況、發(fā)展目標、近期工作、教師和學生的思想動向了如指掌;二要對國家的方針政策、教育法規(guī)、教育系統(tǒng)內(nèi)的信息有所了解;三要對黨校的辦學理念、辦學目標、辦學方向、教改措施等做到心中有數(shù)。只有這樣，才能對黨校有一個總體的把握，揚長避短，正確制訂黨校發(fā)展規(guī)劃，使學校有特色，教師有個性，學生有特長。
    (三)清簡務本，行必責實，做一個真抓實干的務實校長
    在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，有時候我們的辦學理念并不落后，但是我們的工作效果卻遠不如別人。為什么會出現(xiàn)這種情況?我想，這與我們的工作抓得不實、不細、不長久有關，很值得我們反思。管理的理念不管有多么新，都要落實到具體的“做”上。因此，我們既要克服眼高手低的毛病，又要克服那種只注重“花架子”，“一陣風”，“趕時髦”的做法，俯下身子，踏踏實實，真抓實干，從點滴抓起，從小事做起。要不斷的反思，不斷的實踐，在反思中實踐，在實踐中反思，逐步形成我們自己的東西。
    (四)用心修練，以身示范，做一個有人格魅力的令人信服的校長
    教育管理說到底是人的管理，作為校長，既要管理好別人，又要管理好自己。因此，凡要求教師做到的，自己必須先做到;凡是禁止老師做的，自己首先不做，只有這樣以身示范，以實實在在的行動為老師樹立榜樣,才會有人格魅力，才能令人信服,才能激發(fā)廣大教師的工作熱情，才能有效地領導管理好學校，才能在學校內(nèi)營造一個和諧的教學環(huán)境。
    三、堅持大膽探索，勇于開拓創(chuàng)新，確保市鎮(zhèn)黨校教學體制改革取得實效
    創(chuàng)新是推動工作上水平的重要保證。這次市鎮(zhèn)黨校教學體制改革，時間短，任務重，工作中會遇到不少新情況、新問題。要確保市鎮(zhèn)黨校教學體制改革取得實效,就必須堅持繼承與創(chuàng)新相結合，既要注意借鑒過去的好經(jīng)驗，又要善于結合實際創(chuàng)造性地開展工作。要尊重基層的首創(chuàng)精神，在不違背上級黨委確定的總體原則的前提下，鼓勵基層大膽探索，大膽創(chuàng)新。要結合《廣西壯族自治區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學體制改革試點方案》的要求，從我市實際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造性地運用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內(nèi)容。要緊密聯(lián)系我市實際，力爭在市鎮(zhèn)黨校教學體制改革中形成北流“亮點”，不斷把市鎮(zhèn)黨校教學體制改革引向深入，形成長效管理機制。
    (一)深化教學改革，創(chuàng)新培訓方法，不斷提高教育培訓質(zhì)量。教學工作是黨校的中心工作，教育培訓的質(zhì)量，是黨校教學的生命線，是黨校干部培訓事業(yè)發(fā)展的生命線。因此，加強黨校和干部教育培訓工作，不僅要著眼于完成任務，更要深化改革，不斷創(chuàng)新培訓方法，致力于提高工作質(zhì)量和水平。一是在教學方式上，求新求活，大膽改革。主體班次除采取課堂輔導教學之外，加大個人自學、小組研討、市情調(diào)研、撰寫論文、考核方式創(chuàng)新的力度。要鼓勵學員圍繞我市改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際進行調(diào)研和思考、探索，寫出一些有分量的市情調(diào)研報告，為市委、市政府的決策提供有價值的參考;要積極探索，進行電化教學、情景教學的嘗試;要不斷完善考核考試制度，變過去單純的理論測試為面試考核和理論測試相結合，突出綜合素質(zhì)和能力方面的培養(yǎng);要通過創(chuàng)辦學習簡報、制作網(wǎng)頁等方式，加強新老學員之間的學習交流。二是在教學內(nèi)容上，精心設計，合理安排。在堅持中央確定的“一個中心、四個方面”教學布局的基礎上，認真研究、精心安排教學課程，堅持把黨的最新理論引進課堂，突出“*”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設在主體班的中心地位，使之進課堂、進頭腦，充分發(fā)揮黨校干部教育培訓主渠道、主陣地的作用。講課內(nèi)容要貼近理論前沿、貼近社會實踐、貼近學員需求，使黨校真正成為領導干部理論學習的陣地和黨性鍛煉的熔爐。要注重黨性教育，豐富教學內(nèi)容，增強干部培訓工作的針對性、實效性。在外來培訓班次的課程設置和教學方式上，要結合北流實際，突出重點，并盡可能安排學員多到相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營企業(yè)考察、交流。三是在教學管理上，要加大改革力度，規(guī)范管理。要在廣大教職員工積極參與、集體討論的基礎上，完善內(nèi)部規(guī)章制度，實行規(guī)范管理。要加強教學常規(guī)工作管理，重點加強對備課、面授、自學、論文指導、論文答辯等教學環(huán)節(jié)的管理。要不斷創(chuàng)新辦學理念，樹立現(xiàn)代培訓理念，把現(xiàn)代培訓理念貫穿到教學管理的整個過程，初步實現(xiàn)教師的課堂教學從知識的講授型向研究型轉變、教學組織由“單向型”向“雙向型”轉變、教學方法由“單一型”向“多樣化”轉變。四是在師資安排上，堅持本校教師、外聘教師、黨政部門領導三結合，建立一支專職教師為主、外請教師為輔的師資隊伍。
    (二)加大力度，建設開放靈活、奮發(fā)有為的黨校隊伍。黨校隊伍建設是黨校工作發(fā)展的關鍵。要把隊伍建設作為一件大事、要事來抓，著重抓好以下三點：1、加強思想政治工作力度。堅持周一學習會制度，采取自學、討論、輔導、撰寫心得體會等形式，確保學習的深入、有效;以深入開展“*”重要思想學習教育活動、保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動和“八桂先鋒行”活動等為契機，努力改進工作作風，使教職員工的思想得到新的解放，牢固樹立開拓創(chuàng)新、求實奮進的意識，切實增強用改革的精神加快黨校事業(yè)發(fā)展的責任感;貫徹黨校姓“黨”的要求，從嚴治校，使教職員工在政治上、工作上從嚴要求自己，形成良好的精神風貌;積極組織黨員參加組織生活，開展豐富多彩的支部活動。2、創(chuàng)新人才引進機制，樹立“不求所有，但求所用”的大黨校、大隊伍理念，聘請一些具有較深理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的黨政領導干部、企業(yè)領導以及全國各地黨校、高等院校著名專家、教授到黨校講課。3、加強制度建設力度。以切實可行的制度約束教職員工的行為，規(guī)范各項工作。根據(jù)各個時期的不同情況，制定科學規(guī)范的制度，并進行定期檢查，抓好落實，使黨校教學工作逐步走上規(guī)范化、制度化的正常軌道，促進黨校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (三)迎接新挑戰(zhàn)，樹立新理念，更好地發(fā)揮主陣地、主渠道作用。當前，黨校教育培訓事業(yè)既面臨著如何用黨的最新理論成果武裝干部頭腦的新挑戰(zhàn)，又面臨著“培訓需求差別化、培訓方式多樣化、培訓機構多元化、培訓手段現(xiàn)代化”的新變化。在這種情況下，黨校如何發(fā)揮主陣地、主渠道作用，如何整合和優(yōu)化自身教育資源，能夠在有序的競爭中保持和發(fā)揮優(yōu)勢，有許多問題需要認真研究解決，并采取積極的應對措施。我們一定要充分認識和重視這些挑戰(zhàn)和變化對辦學提出的新要求，樹立和堅持“綜合性、研究型、開放式、現(xiàn)代化”的辦學新理念，堅持從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地貫徹“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學新要求，不斷深化教學、科研和管理等各項改革，提高教學質(zhì)量和辦學水平，提高干部教育培訓的現(xiàn)代化程度，努力使主陣地、主渠道作用得到更好的發(fā)揮。
    各位校長、同志們，搞好這次市鎮(zhèn)黨校教學體制改革，進一步發(fā)揮黨校在基層黨員干部隊伍教育培訓的主陣地作用，構建新型的黨校教育培訓體系，搭建黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新平臺，夯實黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎，各位黨校校長肩負著重要的責任。我們一定要在上級黨委的正確領導下，抓住市鎮(zhèn)黨校教學體制改革的機遇，以求實的精神和創(chuàng)新的勇氣，立足本職崗位，立志建功立業(yè)，為建設富裕文明和諧新的北流作出自己應有的貢獻。
    校長培訓班上的講話篇八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    “不結千層繭，難長沖天翅?！痹缭诟锩鼞?zhàn)爭時期，毛澤東同志就曾教導廣大黨員：“享受讓給人家，擔子揀重的挑，吃苦在別人前頭，享受在別人后頭。這樣的同志就是好同志?！薄吨袊伯a(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：“黨在任何時候都要同群眾同甘共苦；
    黨員必須吃苦在前，享受在后。”今天，我們在這里談吃苦精神，就是要教育引導黨員干部修好吃苦這門“必修課”，鼓起敢于吃苦的勇氣，錘煉善于吃苦的能力，提升樂于吃苦的境界，開拓同甘共苦的格局。xx號召大力學習弘揚“四苦精神”，全面形成“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流；
    比學趕超、奮勇爭先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，奮力推動xx高質(zhì)量跨越發(fā)展。xx各級教育行政部門和各級各類學校要切實把思想統(tǒng)一到xx、市政府的部署要求上來，迅速掀起學習弘揚“四苦精神”熱潮，做到“校長苦管、教師苦教、學生苦學、家長苦供”，同心協(xié)力推動教育改革發(fā)展任務落到實處，努力辦好人民滿意的教育，續(xù)寫新時代xx教育事業(yè)發(fā)展新篇章。
    ;
    校長培訓班上的講話篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    今天，我們在這里舉行全市中小學專家型校（園）長培養(yǎng)對象和骨干副校（園）長培訓班第一次集中培訓。這次集中培訓的有50位專家型校長（園長）、50位骨干副校長和直屬單位的120名青年骨干教師。
    開展名校長（園長）培訓是“素質(zhì)提升工程”重要內(nèi)容，局黨組對此高度重視，我們力求通過強化教育理論學習、科研能力培養(yǎng)和重要崗位實踐鍛煉等培訓方式，培養(yǎng)選拔理論思想站位高、教育思維視野開闊、管理和改革能力強的×名校長（園長），進而發(fā)揮示范輻射作用，提升×各學校（幼兒園）整體實力和層次。本次培訓班標志著我市“名校長（園長）培養(yǎng)計劃”的正式啟動，此前，市教育局、教育學院專門認真開展調(diào)研，廣泛征求意見，精心制定培訓方案，為確保培訓實效做了大量前期工作。就完成好本次培訓任務，我提三點希望：
    一、強化擔當意識，做“學高身正”的引領者
    深化教育改革、加快教育現(xiàn)代化、辦好人們滿意的教育，校長是關鍵少數(shù)；
    全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，校長是示范引領。在做好有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有扎實學識四有好老師的同時，更要做品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方、人民滿意的好校長。我們已經(jīng)進入了前所未有的教育變革時代，新時代、新征程、新任務已對大家提出了新要求，希望大家通過此次學習，樹立新理念，掌握新方法，以高度的歷史使命感和時代責任感，科學化、規(guī)范化開展學校教師隊伍領導與管理工作，為×教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量！
    二、強化專業(yè)意識，做“終身學習”的踐行者
    “打鐵必需自身硬”，作為教師的帶頭人、領頭雁，校長個體的專業(yè)素質(zhì)越發(fā)直接地影響著學校的辦學質(zhì)量和效益，因此，校長應該充分關注自身的專業(yè)發(fā)展。相關研究表明，校長的專業(yè)發(fā)展包括專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)精神三個主要維度。其中專業(yè)知識是基礎，是“會不會”的問題、專業(yè)能力是核心，是“能不能”的問題，專業(yè)精神是靈魂，是“肯不肯”的問題。作為學校的領導者、管理者和教育者，校長可以通過合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不斷豐富自己的專業(yè)知識、能力與精神，實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。眾多成功校長的案例證明，勤于學習、善于學習、樂于學習是其共同特點。合格的校長必須樹立終身學習的意識，在學習中感悟，在感悟中積累，在積累中提升。因此，希望各位校長能夠在以后的發(fā)展中，積極踐行終身學習的理念，充分發(fā)揮校長人力資源的價值和作用。
    三、強化自覺意識，做“好學善思”的示范者
    培訓是業(yè)務知識積累、能力提升、方法習得的重要過程，其實效的取得有賴于和諧共進的研修氛圍。沒有嚴格的紀律和約束就不可能有好的培訓效果。遵守培訓班要求是大家個人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。大家必須樹立牢固的紀律意識，養(yǎng)成良好的紀律習慣，自覺遵守培訓班的作息時間，保證培訓期間研修學習的自主品質(zhì)和自覺行為。時值暑假剛剛開始，一學期繁忙緊張的工作告一段落，大家坐在一起進行集中研修學習，是一次身心調(diào)整、提高交流的好機會。希望大家能夠放下工作瑣事，沉靜下來，專心聆聽講座，積極參與互動，認真完成培訓班規(guī)定的各項學習任務，主動思考，創(chuàng)造性地學習，在培訓中有效汲取理論支撐和專業(yè)修養(yǎng)，學習優(yōu)質(zhì)學校的先進經(jīng)驗，學習優(yōu)秀校長的治校良方，為改進學校、提升自我尋求解決問題的思路和方法，爭取早日成為一位名優(yōu)校長。
    參加此次培訓的還有直屬單位150名后備干部，能夠和我市的專家型校長和骨干副校長一起學習交流，機會難得，希望你們珍惜這次提高和成長的機會，充分利用好這次學習平臺，積極學習，虛心請教，勤于思考，早日進步。
    同志們，“校長是學校的靈魂，要評價一所學校，先要評價它的校長?！弊鳛閷W校的一家之長，能否做好辦學方向的掌舵人，能否做一名優(yōu)秀的教育思想貫徹者和教育管理的指揮家，關乎千百人的學業(yè)前途，關顧著國家民族命運興衰！我市教育系統(tǒng)自實施五項工程建設以來，全市教育上下統(tǒng)一思想，真抓實干，各項工作齊頭并進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，在座的同志也都是×教育事業(yè)的生力軍！希望大家通過此次培訓班的學習，進一步解放思想，提高認識，增強本領，為我市教育事業(yè)發(fā)展做出更大成績！
    最后，祝本次培訓班取得圓滿成功，祝大家學習順利！
    謝謝！
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    校長培訓班上的講話篇十
    各位老師、各位領導：
    大家上午好!
    今天開始進行教師集訓，意味著暑假結束，新學期開始了。根據(jù)區(qū)教育局的安排和規(guī)定，我們召集全鄉(xiāng)教職員工為期一周的暑期集訓學習。下面我代表中心學校講三個方面的意見：
    剛才中心學校幾位同志組織我們學習了幾個通報、通知和方案，讓我們了解了近期上級黨委、政府和教育主管部門就目前形勢下的對教育中存在問題的態(tài)度和要求，在這次集訓中我們要深入查找和著重解決學校教育教學工作中存在的突出問題，進一步提高全體教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，不斷增強教書育人的責任感和使命感。解決的四個問題是：一是解決教師中不注重全體學生全面發(fā)展和進步，偏愛優(yōu)等生等問題;二是解決教師中存在不尊重客觀事實亂發(fā)帖、亂議論，海闊天空、自由散漫，嚴重損害教師和教育形象的問題;三是解決教師中品行不端，行為失范的問題;四是解決教師中敬業(yè)精神和奉獻精神弱化、爭先創(chuàng)優(yōu)不強的問題。
    “士有百行，以德為首”，一年一度的教師集訓，就像高速公路上的加油站、服務區(qū)，正是我們加油充電、加強休整、蓄積能量、提振精神、增強信心、調(diào)整心態(tài)向前進發(fā)的新的起點。希望老師們正確認識暑期集訓的重要性，積極參加集訓活動，緊緊圍繞“正師風，鑄師魂，風清氣正，同心同德，共謀學校和諧發(fā)展新局面”這個主題和四個問題認真開展討論，認真反思整改，確保集訓活動達到效果。
    二、正視問題，對照反思，有則改之，無則加勉，調(diào)整心態(tài)，形成和諧發(fā)展的氛圍。
    成績來之不易，鼓舞士氣;問題必須正視，不容忽視。在學校干部和教職員工中還存在一些不良現(xiàn)象和問題，需要引起我們的重視。
    1、部分干部教師隊伍中存在著思想不正、心態(tài)不好和態(tài)度不端的問題，主要表現(xiàn)在：
    (4)自私自利，患得患失，不顧全大局，無感恩之心，只會站在自己立場上要求學校給予和照顧，不考慮自己該為學校做什么，甚至提出一些不合理的、過高的要求，該做事時講條件談待遇。
    2、少數(shù)教師和班主任在學生管理和教育方面，方法簡單，缺乏耐心，有的只教書不育人，只講課不管理;不注重全體學生的提高和進步，只偏愛少數(shù)優(yōu)等生，排斥或放棄后進生。學生犯了錯誤不是耐心教育，幫助改正，而是要么視而不見，不管不問，要么態(tài)度粗暴，這些都不利于學校教育和管理，極容易造成安全事故發(fā)生。
    3、極少數(shù)教職工內(nèi)心狹隘，不尊重客觀事實，捕風捉影、道聽途說，甚至主觀臆想，罔顧事實，在網(wǎng)上不負責任地發(fā)貼子、亂議論，宣泄自己的不滿情緒，嚴重損害了教師和學校形象。
    4、部分教師教書育人的責任心不強，缺乏敬業(yè)精神，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識，工作作風不扎實，敷衍應付，成天混日子，安心當一名“飯碗型”教師，信奉“混世哲學”，不求教學方法，不講工作效率和質(zhì)量。
    5、缺乏主人翁意識，增收節(jié)支，勤儉節(jié)約和成本意識淡薄。有相當?shù)囊徊糠秩藧圩o公物、保護公物的意識淡薄，厲行節(jié)約、反對浪費的意識不強，損壞公物、浪費現(xiàn)象比較嚴重。主要表現(xiàn)有：有的學校辦公室和教室空無一人，但電燈、電扇仍然沒關;有的辦公室和教室日光充足，但電燈全開;有的學校班級學生課桌椅損壞嚴重，維修量一年比一年大;有的教師對學校辦公和教學設備不愛惜、不維護，使用壽命短，出現(xiàn)故障多，損壞頻率高;有的教師不顧學生實際，無計劃地印刷資料，學生做不完，造成巨大浪費;有的明明能修的不修，都想換新的了事等等。希望大家明白“國奢則用費，用費則民貧”的道理。
    6、請假不按規(guī)定辦理手續(xù)，甚至有的只想學校照顧，不顧學校和上級規(guī)定和大局，有損學校形象。今年秋季各學校要進一步落實上級要求，嚴格落實考勤制度和請假制度。凡是未按教育局和人社局要求規(guī)定的，結合紀委、監(jiān)察室明察暗訪的結果，不護短，根據(jù)教育局、人社局和學校規(guī)章制度該怎么處理就怎么處理，請各學校校長嚴格負責落實。
    7、教師品德方面要終身修煉。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，比方說，做領導的有“官德”，經(jīng)商的有“商德”，行醫(yī)的有“醫(yī)德”，執(zhí)教的有“師德”。教師的品格、品德，是教師育人的基石，猶如一面無聲的旗幟，時時刻刻感召著學生。同時，加強師德修煉，是進一步提升全鄉(xiāng)教育的社會影響和教師的社會形象。近幾年來，在上級正確領導下，在大家的共同努力下，各學校硬件得到了長足發(fā)展，今年乃至今后三年的“改薄工程”，各學校硬、軟件將空前改善。全鄉(xiāng)教師總體來說，是好的，絕大多數(shù)教師熱愛學生，為人師表，鉆研業(yè)務，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為學校的發(fā)展做出了積極的貢獻。但是，我們也必須看到，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，一些消極的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊伍，出現(xiàn)了一些不容忽視和亟待解決的問題。
    三、認清形勢，依規(guī)辦事，形成共識，建章立制，加強管理，促進學校和諧健康發(fā)展。
    針對學校干部和教職員工中存在的突出問題，各學校要認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強整改，集聚正能量，促進學校和諧健康發(fā)展。同時，校長作為學校第一責任人及要充分與學校黨、團、工會等密切配合為教師著想，在各方面關愛、關心教師的工作、學習、生活等方面，為他們能安心教學，安居樂業(yè)最大限度創(chuàng)造條件。
    下面，我就如何針對以上問題開展整改，如何加強師德修養(yǎng)，談三點看法：
    一是加強道德修養(yǎng)，提高人生境界。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。加強道德修養(yǎng)，做有道德之人，重在行動，從小事做起，從現(xiàn)在做起。要做到心中有他人，盡己所能幫助他人。不貪便宜，莫看不起他人，要自我反省，做好本分事。要學會感恩，善待他人。教師這個職業(yè)說清平，也清平，和上比;和下比還是可以的，工資不高不低，工作量不大不小，節(jié)假日可以自由支配，你可能沒感覺，但社會上還是有許多人很羨慕的。因此，既然你選擇了這個職業(yè)，作為一名人民教師，何必每天怨天尤人呢?人還是要有責任感、滿足感、自豪感。
    二是弘揚大愛精神，提倡敬業(yè)奉獻。教師是一個情感高投入的職業(yè)。人們常把教師比春蠶，比蠟燭，比園丁，是有道理的。愛，是教師最高的職業(yè)道德準則，是教育的靈魂。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生，關心學生，時刻為學生著想;才能心存善意，寬恕學生的“冒犯與過錯”;才能凝聚學生，增強士氣;才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無痕，潤物無聲”的效果，才能達到教育的崇高境界。教師對學生無論貴賤貧富，無論聰明愚鈍，無論先進落后，都要一視同仁，精心哺育。尤其要關心家庭貧困學生、有心理問題學生、單親家庭學生和有其他困難的學生，滿腔熱忱地為他們排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用之才，把愛的陽光雨露灑向每一位學生的心靈。
    三是領會“六心”精髓，感受楷模情懷?！按髣e山師魂”汪金權在高中語文教學崗位上，一心教書，全力育人，改變了眾多農(nóng)家學子的命運。20xx年的教學生涯里，他堅持“六心教學法”，深受學生歡迎和社會敬重。即一顆真誠心，相信學生;一顆平等心，尊重學生;一顆責任心，嚴格要求學生;一顆愛心，放大學生優(yōu)點引導健康發(fā)展;一顆細心，鼓勵學生與老師、家長多對話，少對抗;一顆堅持心，自己堅持讀書，站高看遠，引領學生不斷向前邁進。我們要學習楷模扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神，獻身基層，發(fā)揮才智;學習楷模淡泊名利，甘守清貧，將困難留給自己，將方便留給別人;學習楷模愛崗敬業(yè)，為人師表的職業(yè)風范。干一行，愛一行，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。除了向汪金權同志學習，我們還要向身邊的先進學習。例如，黃州區(qū)最美鄉(xiāng)村教師候選人小汊湖小學吳成金老師。。。。。。。今年暑期學校改造和朱校長他們一起不顧高溫酷暑，堅持在學校工地上監(jiān)工，21號我們中午一點多鐘去學校查看工程進度和質(zhì)量，他還在學校工地上。
    同志們，新的學期已經(jīng)開始，希望大家充分利用這次暑期集訓，充實學習內(nèi)容，正視并解決問題，調(diào)整工作狀態(tài)，提升思想境界，以全新的姿態(tài)投入到新學期的教育教學工作中去，共同營造風正氣盛的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，同心同德，共謀陶店教育和諧穩(wěn)健發(fā)展的新局面!謝謝大家!
    校長培訓班上的講話篇十一
    各位普法聯(lián)絡員、法制副校長，大家好：
    外面驕陽似火，室內(nèi)也氣氛熱烈，全市普法聯(lián)絡員、法制副校長培訓班在這里隆重舉行，在此，我代表市法制宣傳教育協(xié)調(diào)指導辦公室、市司法局向參加本次培訓班的同志表示親切的問候!
    長期以來，我們的普法聯(lián)絡員和法制副校長在自己的工作崗位上默默耕耘，為我市的法制宣傳教育工作做出了積極的貢獻。在座的普法聯(lián)絡員立足本職，積極開展本單位的普法工作，面向社會廣泛宣傳部門法律法規(guī)，法制副校長在完成本職工作之余，能認真履行職能，廣泛開展在校青少年學生法制宣傳教育，對于增強青少年學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力，維護和減少青少年學生違法犯罪，發(fā)揮了重要作用。但是，在某些方面還存在一些不盡如人意的地方。這與我們培訓制度不完善有一定的關系。所以，我認為，在“五五”普法中期，也就是開展我市“五五”普法中期檢查考評、迎接省檢查之前，舉辦這次培訓班，非常重要。下面我談三點意見：
    一、充分認識舉辦此次培訓班的重要意義
    一是建設法治常州的需要。省委書記梁保華在全省政法工作會議上強調(diào)要把法制宣傳教育工作作為法治江蘇建設的重點抓實抓好。法制宣傳教育工作作為政府的一項職能工作，在經(jīng)濟和社會發(fā)展中顯示出極端的重要性，呈現(xiàn)出勃勃生機和活力，引起了社會各界的高度重視，已成為推進法治常州建設，構建和諧常州的重要支撐。普法聯(lián)絡員、法制副校長正是法制宣傳教育不可或缺的重要力量，在推動“五五”普法規(guī)劃的具體落實方面做出了積極的貢獻。因此，加大對普法聯(lián)絡員、法制副校長的培訓力度，打造一支法律素質(zhì)高、業(yè)務水平精的普法聯(lián)絡員、法制副校長隊伍，對于促進法治常州、和諧常州建設，無疑具有十分重要的意義。
    二是貫徹落實“五五”普法規(guī)劃的需要?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃明確指出，普法聯(lián)絡員和法制副校長是法制宣傳教育的兩支重要隊伍，在普法工作中扮演著重要的角色。從下周起，我市將全面開展“五五”普法中期檢查，對各地、各部門、各單位的法制宣傳教育工作進行檢查、考核，在此之前對兩支隊伍進行培訓，就是為了進一步提高普法聯(lián)絡員和法制副校長的能力和素質(zhì)，進一步提升普法工作層次和水平，更好地貫徹落實“五五”普法規(guī)劃的各項目標任務。
    三是提高自身業(yè)務水平的需要。多年以來，我市的普法聯(lián)絡員、法制副校長的素質(zhì)結構、職能作用的發(fā)揮都得到了社會的廣泛認可，但隨著社會的進步和形勢的發(fā)展，法制宣傳教育工作不斷注入了新理念、新思想、新內(nèi)容，諸多深層次的問題有待我們?nèi)パ芯?、去認識、去實踐，這就需要我們必須通過大力開展業(yè)務知識培訓，加強學習，不斷提高普法聯(lián)絡員和法制副校長的法律素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，以適應新形勢和新任務的需要。
    二、本次培訓班的內(nèi)容
    本次培訓班將利用一天的時間，上午學習新頒布的《勞動合同法》，下午召開聯(lián)絡員會議，部署開展“五五”普法中期考評工作。
    三、幾點要求和希望
    一是要提高思想認識，端正學習態(tài)度。充分認識開展普法培訓是加強普法聯(lián)絡員、法制副校長隊伍建設的重要舉措，是提高法律素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的重要途徑，要從思想上要高度重視，自覺增強接受培訓的自覺性。要正確處理好工學矛盾，工作和學習不是截然分開的，俗話說，磨刀不誤砍柴工，通過學習提高思想理論水平，掌握法律知識，不僅不會耽誤和影響工作，還會提高工作質(zhì)量和效率。要全身心投入到學習中去。真正掌握這次培訓安排的學習內(nèi)容，為今后的工作進一步打好理論基礎。
    二是要理論聯(lián)系實際，提高學習效果。學習的目的在于應用，應用是更重要的學習。希望同志們要掌握正確的學習方法，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，解放思想，勇于探索，勤于思考。注意克服和糾正學而不思、學而不用的傾向，自覺地聯(lián)系本單位、本部門的實際學習，聯(lián)系普法規(guī)劃和年度計劃學習，聯(lián)系普法過程中遇到的問題學習，爭取學有成效。
    三是要遵守學習紀律。大家在學習中要自覺遵守培訓班的紀律和要求，嚴格按照時間安排參加學習，沒有特殊情況不要中途請假，要正確處理好學習和工作的關系、學習和生活的關系，集中精力參加到這次培訓學習中來，保證學習時間、內(nèi)容、人員三落實。在上課期間要認真聽講，遵守課堂紀律，尊重授課老師的辛勤勞動，并請大家將手機關閉或設置成振動狀態(tài)。希望大家克服困難，順利完成學習任務。
    最后，預祝本次培訓班圓滿完成!謝謝大家!
    看過法制副校長培訓班上的講話稿的人還看了：
    校長培訓班上的講話篇十二
    同志們：
    今天，我們舉辦全縣煙花爆竹經(jīng)營網(wǎng)點主要負責人安全知識培訓班，是根據(jù)《煙花爆竹管理條例》、《河北省煙花爆竹經(jīng)營許可證實施細則》的有關要求，為加強我縣煙花爆竹經(jīng)營單位的安全管理，防止煙花爆竹在存儲、運輸、銷售過程中發(fā)生安全事故，確保全縣人民過一個祥和、快樂、安全的傳統(tǒng)佳節(jié)。為切實強化煙花爆竹安全管理，實現(xiàn)煙花爆竹經(jīng)營的絕對安全，借本次培訓班開班機會，我代表撫寧縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局就今年全縣煙花爆竹經(jīng)營安全工作，提出以下要求：
    煙花爆竹是中華民族傳統(tǒng)的喜慶消費品，同時也是國家實施嚴格管理的爆炸物品。長期以來，各級各部門一直對煙花爆竹安全問題高度重視，從確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全出發(fā)，制訂了一系列安全生產(chǎn)與安全經(jīng)營的規(guī)定。盡管如此，我國每年煙花爆竹生產(chǎn)與經(jīng)營環(huán)節(jié)都會發(fā)生多起事故，造成嚴重的經(jīng)濟損失，并對人民群眾生命安全構成極大威脅，為本應喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日增添了許多不和諧的因素。希望大家要切實增強責任意識，規(guī)范經(jīng)營行為，誠信經(jīng)營、守法經(jīng)營。 一是要定點經(jīng)營，不準擺攤經(jīng)營;二是要加強對經(jīng)營點防火管理，不允許在經(jīng)營點內(nèi)生火取暖和吸煙;三是不要在經(jīng)營點內(nèi)存放大量的煙花爆竹，要做到儲存與經(jīng)營分離;四是嚴把質(zhì)量關，要從指定的渠道進貨，不準購進并經(jīng)銷非法煙花爆竹;五是在零售點、庫房周邊l00米內(nèi)，張貼明顯的禁煙禁火標志，并配備必要的消防措施和設備。
    二、切實加強對煙花爆竹經(jīng)營行為的監(jiān)管，嚴厲打擊各類違法經(jīng)營行為
    近年來，由于對煙花爆竹非法經(jīng)營活動打擊力度不夠，導致個別網(wǎng)點存在違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象，“亂進貨、亂儲存、亂銷售”，甚至經(jīng)營銷售非法生產(chǎn)的劣質(zhì)低價煙花爆竹，客觀上形成了非法購銷市場，對我縣煙花燃放安全構成了極大威脅。20xx年春節(jié)，我縣就發(fā)生了一起因燃放劣質(zhì)禮花彈而造成人員死亡的惡性事故。為確保類似事故不再發(fā)生，縣安監(jiān)局今年將加大對各類違法經(jīng)營行為的打擊力度。凡是未經(jīng)批準非法銷售煙花爆竹的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全部沒收非法經(jīng)營的物品，并按相關法律法規(guī)要求從嚴從重處罰;凡是銷售非法生產(chǎn)、經(jīng)營的煙花爆竹的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全部沒收，并處1000元以上5000元以下罰款;凡是經(jīng)營劣質(zhì)或不符合安全要求、或銷售應由專業(yè)燃放人員燃放的煙花爆竹的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將沒收全部非法銷售物品及違法所得，并處1000元以上，5000元以下罰款;凡是在經(jīng)營過程中不執(zhí)行有關安全規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一次，給予200元以上，1000元以下罰款。
    一是要認真做好煙花爆竹安全方面的宣傳工作。首先要做好有關法律法規(guī)的宣傳，提高全縣廣大群眾的遵紀守法意識，確保經(jīng)營者依法經(jīng)營，不從非法渠道購進產(chǎn)品，不銷售不合格產(chǎn)品;其次要做好燃放安全知識的宣傳，介紹燃放安全常識，正確引導群眾增強安全意識，到合法零售點購買，購買合格產(chǎn)品，并安全燃放。同時要應注意加強中小學生中燃放安全知識的宣傳教育，要在家長的帶領下安全燃放。為了做好煙花爆竹安全管理的宣傳工作，我局在發(fā)放零售許可證的同時將向各零售網(wǎng)點發(fā)放《撫寧縣人民政府關于加強煙花爆竹安全管理的通告》，希望大家把通告張貼在醒目位臵。
    最后，希望各位業(yè)主要珍惜這次安全培訓學習機會，進一步提高安全意識，更多地了解安全知識，增強抓好銷售煙花爆竹安全管理工作的自覺性，遵守法律法規(guī)和國家標準，科學管理，最大限度地消除事故隱患，在保證不發(fā)生安全事故的前提下，順利完成煙花爆竹的銷售工作，確保全縣廣大群眾過一個歡樂祥和的春節(jié)。
    校長培訓班上的講話篇十三
    少先隊輔導員培訓班校長講話稿 各位老師、同志們：
    今天，2016年xx鎮(zhèn)中心學校少先隊輔導員培訓班就要開始了，在此，我代表xx鎮(zhèn)中心學校向前來參加培訓的各位輔導員老師表示熱烈的歡迎！
    近年來，我校少先隊組織充分發(fā)揮貼近少年兒童、廣泛聯(lián)系社會的優(yōu)勢，積極服務素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，創(chuàng)造性的開展了 留守兒童趣味運動會、關愛留守兒童、暑期宣傳防溺水知識、關愛敬老院老人 助學貧困學生 關愛留守兒童，我當代理父母 等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮(zhèn)xx小學少先隊輔導員xx老師被評為 最美青工;華佗小學少先隊輔導員xx老師獲得了市級少先隊優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎，近年來，多位少先隊輔導員老師分別獲市級、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導員稱號，輔導多位學生參加區(qū)級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學生xx在xx市現(xiàn)場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的取得與在座的各位輔導員老師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。中心校對此次培訓工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx小學的大隊輔導員陳瑞老師、中隊輔導員劉長虹老師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
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    為圓滿完成培訓任務，我向各位少先隊輔導員老師提三點要求：
    一、要明確學習目的，充分認識本次培訓的重要意義 這次培訓班時間雖短，但內(nèi)容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導員解決工作中的實際問題，而精心設計和安排的。所以大家一定要提高認識，端正態(tài)度，把這次培訓學習當作是武裝自己、提高自己的好機會，把學習到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設計安排少先隊的各項活動，掌握科學的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮(zhèn)以 五四 雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區(qū)農(nóng)村少先隊工作品牌而奮斗。學習培訓是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改進，達到學以致用。
    二、要把理論和實踐相結合，創(chuàng)造性的開展工作 在全面開展素質(zhì)教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導員隊伍，高就是高素質(zhì)、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學。這就要求我們?nèi)?zhèn)的輔導員老師不僅要樂于學習，更要善于把理論運用到實踐中去。學習要堅持與工作相結合，靈活掌握理論知識，并運用到實際工作當中去，創(chuàng)造性的開展工作。集中學習的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導員老師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉化為適應本校實際的具體工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新。
    三、要遵守紀律，圓滿完成培訓任務
    這次培訓時間很短，但學習內(nèi)容很重要，希望大家把握好這次機會，把心思放在培訓上，按時上課，認真聽課，認真做好學習筆記。
    同志們，這次培訓班能否圓滿結束，達到預期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓，大家的業(yè)務知識、綜合素質(zhì)一定會有一個很大的提高！有你們辛勤的努力，我鎮(zhèn)的少先隊事業(yè)將會更加燦爛輝煌！
    校長培訓班上的講話篇十四
    尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：
    大家上午好!
    今天有幸向各位領導、老師們匯報自己的學習心得，特別高興。
    十一月的古城寒意絲絲，卻沒有抵擋住我們學習的熱情和前進的步伐。悄然間，一個月的校長培訓學習今天即將結束，回首這段日子，相信所有學員和我此刻的心情是同樣的，既有收獲知識的幸福與喜悅，也有對這種學習狀態(tài)的留戀與友情的不舍，更有許多的思考縈繞在心頭想去表達。
    下面我用四對關鍵詞與大家一起分享我的所感所思所悟。
    1、感謝與感動
    首先感謝市教育局和市教科所為我們搭建這次學習、交流和跟崗實踐的平臺，感謝所有為本期校長崗培班不辭辛苦，犧牲休息時間為我們的學習生活給予了精心安排的老師們，盡管西安的天是陰雨朦朦，但我們內(nèi)心體驗到的卻是濃濃的暖意。在此，讓我們向他們表達真摯的感謝：是你們的辛苦換來了我們每位學員滿載的收獲。
    2、感觸與感想
    一個月20多場專題講座，我們汲取了豐富的營養(yǎng)。這份知識大餐，既有現(xiàn)代教育思想與教育法規(guī)，管理智慧與校本研修，也有校長素養(yǎng)與教師成長、教學改革與有效課堂等，包羅了學校工作的方方面面。這些講座中，專家們先進的教育理念、豐富的管理經(jīng)驗、獨特的個人見解、卓越的學術造詣，風格各異的個人魅力，深深的感染并影響著我們?？梢哉f這些天的學習實踐，開闊了視野，增長了的見識，豐富了理論，滋潤了求知若渴的心靈。從不同專家的身上更是感到了專家們高尚的教育情懷。張思明教授，一個對數(shù)字教學思考頗深的智專家型校長;吳加樹、張漢云校長淡泊名利、執(zhí)著教育的教育家風范;徐世峰一個有見解、有批判精神的錚錚硬骨風校長;張克強校長高瞻遠矚、睿智風趣;史建奎一個愛讀書、善思考的學者型校長;黃寶國一個有創(chuàng)新意識、有獨特教育思想的教育家型校長……他們之所以成為名家，名在人格魅力，名在創(chuàng)新思維、名在文化素養(yǎng)、名在特色管理。他們，永遠是我們學習的榜樣，也是我們追求的目標。
    觀摩實踐，零距離走進名校，切身感受到了，一個好校長就是一所好學校的真正內(nèi)涵。他們先進的辦學理念，高效的管理團隊，務實的研究型教師隊伍，使學校走上特色發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展之路。這一切都需要校長的管理素養(yǎng)和學識素養(yǎng)，需要校長的正確決策、組織和引領。
    當然，世界上沒有兩片相同的樹葉，自然也就沒有哪一種管理的方法完全吻合我們各自學校的特點。任何的經(jīng)驗也不可能完全復制和移植，所以，我們要在先進理念的指引下，結合自己學校的實情，尋找解決問題的辦法，在不斷實踐反思中探索出自己學校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的路子。
    3、感召與感奮
    前后一個月的研修學習，不斷觸動著我們的靈魂，促使我們深入思考，這過程不僅增強了勇氣，增添了力量，也使工作更有信心，方向更加明確，同時我們感到擔子更重、壓力更大。專家校長的行動對我們是感召，我們必須奮起，必須更加努力。教育事業(yè)永無止境，唯有拼搏才有未來。
    同學們，校長培訓班學習即將結束
    ，但作為校長的職業(yè)學習才剛剛開始，校長發(fā)展我們永遠在路上。
    在今后的實踐中：我們必將帶著責任上路，帶著對教育事業(yè)美好未來的渴望與尋求，將不斷學習，錘煉自己，提升自我，用教育智慧、教育執(zhí)著和教育堅守點亮自己的朝陽，讓教育充滿無限希望!
    我們將以耕牛的姿勢去耕耘我們所在的學校，讓日子融化成汗水，讓汗水流淌成季節(jié)，用執(zhí)著和智慧犁出我們學校的滿園春色。
    四、希望與祝愿：
    希望各位領導和老師能繼續(xù)關注我們、鞭策我們，為我們提供更多這樣交流學習的機會。
    最后，祝福各位領導、老師和同學們：
    事業(yè)蒸蒸日上，生活幸福美滿!友誼天長地久!
    謝謝大家!
    校長培訓班上的講話篇十五
    在我國第19個教師節(jié)到來前夕，我代表市委、市政府，向參加這次培訓班的各位校長，并通過你們向全市廣大教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!這次中小學校長培訓班是我市推進教育改革和發(fā)展，加快建設教育強市步伐的一項重要工作。下面，我講兩點意見：
    一、繼續(xù)全面推進教育改革和發(fā)展，為建設教育強市奠定堅實基礎
    今年以來，全市各鎮(zhèn)區(qū)、各部門按照市委、市政府的工作部署，堅持“兩手抓”，做到防治非典不松懈，加快發(fā)展不動搖，經(jīng)濟建設和社會事業(yè)繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭。1-7月份，全市累計實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值273.12億元，增長17.8%。工業(yè)繼續(xù)保持高速增長，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值810.72億元，增長32.78%，外貿(mào)出口保持強勢增長，外貿(mào)出口總值完成43.14億美元，增長45.11%;地方財政一般預算收入增長19.67%;固定資產(chǎn)投資增長46.19%;這些指標的增幅在珠三角9個城市中均名列前茅，表明我市經(jīng)濟社會各項事業(yè)已經(jīng)走上新一輪持續(xù)快速健康發(fā)展的軌道。
    最近，省委張德江書記視察我市，充分肯定了改革開放以來特別是近幾年中山經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成績，認為近年來中山堅持實施工業(yè)立市、工業(yè)強市的發(fā)展戰(zhàn)略，全市經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人民安居樂業(yè)，干部群眾心齊、氣順、勁足、實干，呈現(xiàn)出一派生機蓬勃、繁榮興旺的盛世景象，初步走出了一條很有特色的經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的路子，展現(xiàn)出全面建設小康社會的美好前景。張德江書記指出，中山作為珠江口西岸的重要城市，地處港深、廣佛和珠澳幾個都市圈的結合部，區(qū)位特征和優(yōu)勢十分突出。當前，隨著包括港澳在內(nèi)的珠三角新一輪的合作與發(fā)展，中山面臨良好的發(fā)展機遇，一定要深入貫徹落實“七一”重要講話和視察廣東重要講話精神，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，以新的發(fā)展觀指導和推動新一輪發(fā)展，把協(xié)調(diào)發(fā)展擺到更加突出的位置。他要求中山市要以率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化為總目標總任務統(tǒng)攬全局，大力推進體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和投資環(huán)境創(chuàng)新，圍繞實現(xiàn)加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持工業(yè)化、城市化、信息化“三化”并舉，物質(zhì)文明、精神文明、政治文明“三個文明建設”并重，努力提高發(fā)展水平，把中山建設成為全省經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的示范市。
    “建成經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的示范市”，經(jīng)濟社會要堅持走協(xié)調(diào)發(fā)展的路子，這不僅是省委、省政府對我市提出的殷切希望，更是我市增強未來發(fā)展后勁，全面建設小康社會，率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的客觀要求。協(xié)調(diào)發(fā)展是一種全新的發(fā)展觀，是一種面向未來的發(fā)展觀，同時也是一種全面平衡的發(fā)展觀。其中，最關鍵、最緊迫的問題是以人的可持續(xù)發(fā)展為核心，全面提升人的整體素質(zhì)，從根本上實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。百年大計，教育為本，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，從根本上要靠教育。教育事業(yè)整體水平的高低直接影響到人的經(jīng)濟、科技、文明等方面的素養(yǎng)和能力的提升，決定了實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的進度、幅度和程度。從這個意義上看，教育的興衰，決定著一個國家和地區(qū)未來的興衰。新形勢對教育事業(yè)的發(fā)展提出了新任務、新要求，各位校長以及全市教育戰(zhàn)線的同志們要切實承擔起歷史和人民賦予的重托，增強責任感和使命感，以主人翁的態(tài)度和飽滿的熱情，積極投身到新一輪教育改革和發(fā)展的大潮中。 今年5月份，市委、市政府召開建設教育強市動員大會以后，各級黨委、政府迅速行動起來，掀起了建設教育強市的熱潮。創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作全面啟動，各鎮(zhèn)區(qū)形成了你追我趕發(fā)展教育的大好局面;教育體制改革不斷深化，中小學人事制度改革的階段性任務基本完成，新的用人制度、分配制度和激勵機制的框架結構初步建立，教師隊伍人心穩(wěn)定，呈現(xiàn)出昂揚向上的精神狀態(tài);調(diào)整學校布局，推進教育信息化等教育基礎建設工程明顯加快，辦學條件進一步改善。這種集全社會之力打造教育強市的局面，進一步堅定了我們到20xx年建成教育強市的信心。
    但是，我們也必須清醒地認識到，新一輪的教育發(fā)展既面臨難得的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。人民群眾不斷增長的教育需求與教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足之間的矛盾，教育投入和需求之間的矛盾依然存在，教育觀念、課程改革、培養(yǎng)模式、管理體制、運行機制等涉及教育內(nèi)部的深層次問題尚未得到根本解決。因此，我們既要滿腔熱情，只爭朝夕，搶抓機遇，加快發(fā)展，也要冷靜思考，實事求是，力戒浮躁，扎扎實實地推進改革與發(fā)展，進一步做大、做強、做活教育。做大就是要盡可能擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人民群眾對高質(zhì)量、多層次教育的需求;做強就是大力推進教育的均衡發(fā)展，增強教育的綜合實力，提升我市教育在全省乃至全國的地位;做活就是堅持以改革統(tǒng)攬全局，大膽探索，勇于實踐，進一步激發(fā)體制、機制活力，釋放教育內(nèi)部和全體教職員工的能量。在這個總體思路的指導下，今后一段時間建設“教育強市”的主要工作一是要努力構建終身教育體系。抓好基礎教育，推進職業(yè)教育，加快發(fā)展高等教育，倡導繼續(xù)教育。二是要推進教育改革。從人事制度改革抓起，加大教師聘任制推行力度，建立和完善有利于調(diào)動教師積極性的分配制度和競爭機制。三是要進一步完善教育管理體制。落實好分級辦學責任，積極探索辦學體制改革，鼓勵發(fā)展民辦教育。四是要全面提高辦學的質(zhì)量和水平，增加和提高教育的產(chǎn)出與效益。形成促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的人才支撐體系。這就要求教育部門，特別是活躍在教育第一線的校長們再接再厲，乘勢而上，克服困難，勇挑重擔，作改革和發(fā)展的促進派。要在全面貫徹落實市委、市政府關于深化教育改革，加快教育強市建設各項部署的基礎上，結合學校實際，突出抓好“三名”工程，提升教育整體實力。
    4.9%;優(yōu)質(zhì)學位約10萬個，占全市學位的三分之一，這種狀態(tài)與我市經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾的要求是不相適應的。今后，要把擴大優(yōu)質(zhì)教育資源放在教育工作的突出位置，爭取在較短時間內(nèi)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源與人民群眾需求之間的平衡。通過充分挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)學校的潛力，擴大辦學規(guī)模。近幾年，中山紀念中學、市一中、市僑中等優(yōu)質(zhì)學校年年擴招，從今年開始，3所學校每所的高一級都達到20個班，今后整個高中部要達到60個班3000多人的規(guī)模，在教育質(zhì)量上要盡快達到全國示范性普通高中的水平。同時，要加快全市學校布局調(diào)整和規(guī)范化學校建設，大力推進信息化，優(yōu)化競爭環(huán)境，促進學校均衡發(fā)展和跨越式發(fā)展，使更多的學校提高教育質(zhì)量，強化辦學特色，形成既有優(yōu)質(zhì)學校一馬當先，又有眾多學校群雄并起，你追我趕，力爭上游的局面，更快地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)的做大做強。
    第二，實施名校長工程，努力提高治校辦學水平。千軍易得，一將難求。校長是辦好學校的關鍵性人物，是發(fā)展教育的重要角色。一名好校長能帶出一批好教師，能造就良好的校風、教風、學風和獨特的人文精神。正如人們所說的“一個好校長，就是一所好學?！薄Ｖ猩降男ｉL隊伍總體是好的，特別是去年實行校長競爭上崗后，選拔任命了一批年富力強的同志，整體素質(zhì)有了進一步提高。但實事求是地說，目前學術水平較高，管理能力很強的專家型校長仍然缺乏。實施素質(zhì)教育，迫切需要那種能開一時風氣，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌的領軍人物。市教育部門正采取積極的措施，加速名校長的成長。包括加強名校長的培養(yǎng)、培訓和管理使用，完善分配制度，給予校長合理的待遇和報酬，完善中小學校長聘任制，探索建立中小學校長職級制，逐步建立校長定期交流機制，給校長簡政放權等，進一步激發(fā)中小學校長工作的積極性和創(chuàng)造性。同時每一位校長都要增強危機感、緊迫感和使命感，都要有爭當名校長的目標和追求，不斷地學習，不斷地實踐，努力提高治校辦學水平。
    第三，實施名師工程，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。名師是一所學校的名片，是一筆寶貴的財富。校長要有識才的慧眼，容才的雅量，用才的氣魄，愛才的感情，聚才的方法，育才的本領，著力營造人才脫穎而出的環(huán)境。特別是在中小學人事制度改革過程中，要突破分配改革的難點，體現(xiàn)向第一線骨干傾斜，優(yōu)教優(yōu)酬的原則，保護和尊重優(yōu)秀教師的勞動創(chuàng)造，建立鼓勵人才干事創(chuàng)業(yè)的獎勵和激勵機制。全市將開展三年一屆的名校長、名教師的評選，對評上的校長和教師給予政府津貼，激勵名校長、名教師持續(xù)不斷地追求新的目標。
    二、對校長的幾點希望
    學校領導工作既是一門科學，又是一門藝術，教育現(xiàn)代化需要現(xiàn)代化的領導者。要當一名好校長、名校長，必須把治學、治校當做一門學問來認真研究，要很好地掌握領導科學，提高領導藝術。在這里，我提幾點希望，與大家共勉。
    (一)認清形勢，創(chuàng)新辦學理念。
    教育是社會各項事業(yè)的一個重要組成部分，是衡量一個地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展水平的主要標志，是城市協(xié)調(diào)發(fā)展的重要動力。要深刻認識到自己在教育事業(yè)發(fā)展過程中肩負的責任和使命，認清形勢，開闊視野，把握機遇，切實轉變辦學理念，使自己的辦學理念，辦學方向能與國家的大政方針保持一致，與時代共同進步、共同發(fā)展。一是要樹立大局觀念。把自己的辦學置于國內(nèi)政治、經(jīng)濟和教育改革的宏觀大背景下來審視、思考，跳出學校乃至教育領域，看清楚，想明白。要善于學習，了解國情、省情、市情，捕捉代表時代發(fā)展和前進方向的新思想、新觀念，善于用批判的眼光，理性的思維去認識和分析問題。要有立足學校，胸懷世界的大將風度。當前，教育面臨深刻的變革，新舊體制、新舊觀念激烈碰撞和斗爭，有的涉及學校和教師的切身利益，改革的難度很大，教師中有這樣那樣的思想、這樣那樣的議論十分正常。作為一校之長，要與時俱進，把準方向，引導教師正確認識改革中出現(xiàn)的困難和問題，切實增強歷史責任感和時代緊迫感，帶領他們同心同德搞改革，一心一意謀發(fā)展，在改革大潮中經(jīng)受考驗，發(fā)展事業(yè)。二是要有一個明晰的辦學思路。校長應圍繞辦學的新思路，布學校發(fā)展之局，一個成熟的校長，就應該有自己的思路、認識和見解。三是要樹立服務觀念。黨的xx大對新時期黨的教育方針作出了完整的表述，強調(diào)教育要為人民服務，具體到校長身上，就是要為教師和學生的全面發(fā)展服務。校長要樹立管理即服務的觀念，既要對上級負責，也要對師生負責，既要當好學校發(fā)展的指揮員，又要當好師生的服務員，努力解決師生在學習、生活和工作上的困難和問題，提高師生的學習和工作質(zhì)量。四是要樹立經(jīng)營觀念。教育既然是一個大產(chǎn)業(yè)，那么隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，學校必須逐步引入市場成本核算、優(yōu)勝劣汰的原則運作。因為學校沒有質(zhì)量和效益，就沒有好的生源和好的師資，就得不到社會資源的有力支持，最終被市場淘汰。每一個有責任、有眼光的校長，都要增強市場競爭意識，像經(jīng)營企業(yè)一樣去抓學校的質(zhì)量，克服等、靠、要的思想，主動參與市場競爭。要從學校的實際出發(fā)，設計具有自身特色的辦學理念，制定學校的中長遠發(fā)展計劃并在組織實施過程中不斷修改完善，整合教育資源，自主解決學校發(fā)展中的困難和問題，在改革和發(fā)展中樹品牌，創(chuàng)特色，實現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學效益的最大化，在競爭中立于不敗之地。
    (二)與時俱進，創(chuàng)新管理體制。
    當前，教育發(fā)展的形勢很好，各級黨政對教育的重視程度前所未有，廣大人民群眾對教育的關注和支持程度前所未有，對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求也前所未有。這既為學校提供了難得的機遇，又增加了學校內(nèi)部改革的壓力。校長們要進一步增強緊迫感和使命感，不守舊，不盲從，銳意進取，敢于攻關，敢冒風險，大膽探索，勇于實踐，做改革的排頭兵、先鋒隊。在加強常規(guī)管理的同時，要創(chuàng)新管理體制，樹立現(xiàn)代管理理念，走科學化的管理道路。要繼續(xù)完善學校章程，依法治校，依法治教，規(guī)范學校和教職工的教育教學行為，把學校工作納入法制化的軌道。要進一步深化人事制度改革，完善用人制度、分配制度和教師評價激勵制度，營造公平競爭的環(huán)境，調(diào)動教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。學校是知識分子高度集中的地方，對于他們的教育和管理，更應體現(xiàn)以人為本的理念。作為校長，不僅要尊重他們的人格，保護他們的自尊心，關心他們的疾苦，傾聽他們的呼聲，而且要切實把他們看作是教育和管理的主體，真正落實他們的主體地位。僅此還不夠，更要把他們看作是自身素質(zhì)提高的主體，特別是把“內(nèi)化”看作是提高的關鍵。教師職業(yè)道德規(guī)范和準則，只有內(nèi)化為教師自身的觀念意識和行為準則，師德教育才會收到成效，教師的職業(yè)道德才算是有了真正的提高。
    (三)率先垂范，發(fā)揮榜樣作用。
    校長是學校之魂，擔負重大的責任。特別是實行校長聘任制和目標管理責任制后，校長的權力大了，但隨之而來的擔子也更重了，校長要以高度的責任感和使命感履行自己的職責，嚴于律己，率先垂范，在各方面成為學校的好帶頭人。一個成功的校長，靠的不是自己手中的行政權力，也不僅是靠物質(zhì)利益，而是靠您對事業(yè)的執(zhí)著追求，勤業(yè)敬業(yè)和高尚的人格魅力。校長們一定要注意以德服人，塑造與培養(yǎng)自身的人格，以高尚的人格魅力來潛移默化地感召師生員工。所謂“公生明”、“廉生威”。學校也是一個小社會，校長手中多多少少掌握一定的權力，校長要作風正派，公而忘私，襟懷坦蕩，克己奉公，在重要關口把握自己，干凈干事，清白做人。校長不一定是學術權威，但在學校發(fā)展的重大問題上一定要有發(fā)言權，做到以能服人。要從繁雜的事事務務中解脫出來，全面掌握學校各方面的運作情況，做個明白人。要廣泛吸收政治、經(jīng)濟、文化、科學等各方面的知識，潛心研究教育理論、教育教學規(guī)律，整體規(guī)劃和設計學校的發(fā)展思路和策略，提高駕馭復雜局面的能力，做個有心人。特別是教學這一核心工作，校長要親自抓緊抓好，落實教學管理規(guī)劃、實施、監(jiān)督、反饋各個環(huán)節(jié)，切實抓出成效。教育科研是學校持續(xù)發(fā)展的動力。校長應有比教師更強烈的改革意識和科研精神，高度重視教育科研工作，積極實施科研興校戰(zhàn)略，帶頭搞科研，努力使自己成為專家型的校長。
    同志們!民族振興的希望在教育，振興教育的希望在校長，在教師。市委、市政府和全市人民和廣大教師熱切期望你們在我市教育新一輪的發(fā)展中大展拳腳，為早日實現(xiàn)教育強市的奮斗目標，為實現(xiàn)全市經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展做出更大的貢獻!
    校長培訓班上的講話篇十六
    各位業(yè)主、各位老板：大家上午好!
    今天在這里舉辦20xx年春節(jié)期間煙花爆竹(臨時)零售從業(yè)人員安全知識培訓班，很高興能有機會與大家共同學習探討有關煙花爆竹銷售方面的安全知識，希望通過這次培訓，讓大家對安全生產(chǎn)特別是煙花爆竹的安全常識有一個初步的了解，從而進一步達到合法經(jīng)營,安全銷售的目的。下面我重點講三個問題:
    一、充分認識做好安全培訓工作的重點意義
    近年來，黨中央和國務院一再強調(diào)，安全生產(chǎn)要“以人為本”，構建和諧社會。從安全生產(chǎn)培訓的角度，可以理解為：以人為本，首先是以人的生命安全為本;抓好對全民特別是以農(nóng)民工為重點的廣大從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育培訓，是“以人為本”的重要體現(xiàn);建設和諧社會，實現(xiàn)中國夢，不僅需要提高全民的科學文化素質(zhì)，更要提高全民的安全素質(zhì)和技能。黨和國家高度重視安全生產(chǎn)工作，確立了“安全發(fā)展”指導原則，把安全生產(chǎn)列為人民群眾當前最關心、最直接、最現(xiàn)實的重點問題之一，納入構建社會主義和諧社會的整體布局。安全生產(chǎn)的實踐主體是人。人的安全素質(zhì)和安全技能，直接決定著安全生產(chǎn)的成效，只有加強教育培訓，不斷提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和安全意識，才能從源頭有效地遏制各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
    20xx年12月5日，國務院安委會出臺了《關于進一步加強安全培訓工作的決定》(安委[20xx]10號)?！稕Q定》從落實黨的精神、貫徹科學發(fā)展觀、實施安全發(fā)展的戰(zhàn)略高度，進一步強調(diào)了安全培訓工作的重要地位和作用，要求要牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，提出了新形勢下安全培訓工作的總體思路、工作目標和一系列政策措施，是當前和今后一個時期加強全國安全培訓工作的綱領性文件?！稕Q定》的制定出臺，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對安全培訓工作的高度重視，也為安全培訓工作創(chuàng)新發(fā)展提供了新的機遇，提出了更高的要求。有著十分重要的現(xiàn)實意義。 安全教育培訓可以提高負責人的安全意識。加強企業(yè)領導、各部門負責人及班長等的教育培訓工作，可以提高他們對安全生產(chǎn)方針的認識，增強安全生產(chǎn)責任制和自覺性，促使他們關心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。
    安全教育培訓可以有效地遏止事故。違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業(yè)等于自殺”，“領導違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過開展全方位經(jīng)常性扎扎實實的安全教育培訓，通過灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。
    安全教育培訓可以大大提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)：安全教育培訓體現(xiàn)了全面、全員、全過程，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質(zhì)的轉變。所以在新的形勢下，我們必須牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識。積極參加安全培訓，不斷提高自我安全意識和素質(zhì)。
    三、 對煙花爆竹經(jīng)營者進行安全知識培訓是安全生產(chǎn) 法律、法規(guī)的明確要求。
    對煙花爆竹經(jīng)營者進行安全知識培訓是我國安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的明確要求。煙花爆竹屬于危險化學品，在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中由于操作不當經(jīng)常會發(fā)生各種安全生產(chǎn)事故，給人民群眾的生命和財產(chǎn)造成巨大損失。所以國家出臺了很多法律、法規(guī)都對從業(yè)人員進行加以制約。《安全生產(chǎn)法》第二十一條對從業(yè)人員教育培訓做了相關的規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”《煙花爆竹經(jīng)營許可實施辦法》第十六條規(guī)定：“主要負責人經(jīng)過安全培訓合格，銷售人員經(jīng)過安全知識教育”。國務院、省、市、縣煙花爆竹零售管理規(guī)定，暫行規(guī)定、實施細則等各種文件中都明文要求和規(guī)定從業(yè)人員必須培訓，經(jīng)考試合格后方可上崗。
    二、對煙花爆竹零售經(jīng)營者進行安全知識培訓是行業(yè)性質(zhì)所決定的。
    煙花爆竹零售經(jīng)營是一種高風險行業(yè)。我們要經(jīng)營這一高風險行業(yè)，就必須學習和掌握有關煙花爆竹零售經(jīng)營的安全知識。明確進貨渠道?！稛熁ū癜踩芾項l例》第二十條規(guī)定：從事煙花爆竹零售的經(jīng)營者，應當向從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)采購煙花爆竹。從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)、零售經(jīng)營者不得采購和銷售非法生產(chǎn)、經(jīng)營的煙花爆竹。
    限制經(jīng)營。限制經(jīng)營主要包括限制時間、地點、品種、存儲數(shù)量安全運輸。煙花爆竹的運輸必須經(jīng)過公安部門許可，辦理《煙花爆竹道路運輸許可證》后方可運輸。
    安全存儲《昌圖縣人民政府辦公室關于加強20xx年春節(jié)期間煙花爆竹安全監(jiān)管工作的通知》規(guī)定：臨時的經(jīng)營許可必須是定時經(jīng)營、定點銷售、限量儲存。對當天未出售的煙花爆竹，應就近存放在煙花爆竹倉庫或就地由業(yè)戶在夜間聯(lián)合看管，并用防爆被蓋嚴，嚴禁在住宅和居民樓內(nèi)存放，每個攤位存放貨物不得超過30件。
    安全經(jīng)營。我縣《通知》規(guī)定：a、每個攤位長度不超過4米，相鄰攤位間隔距離必須大于5米，垛高不得超過1.5米，貨架上擺放物品高度不得超過1.2米(總高度不應大于2.2米)。
    安全燃放。正規(guī)的煙花爆竹產(chǎn)品都有燃放說明，這里提醒大家的是別向沒有行為能力的人出售煙花爆竹，生命至高無尚，安全責任為天。安全是我們?nèi)祟惿a(chǎn)生活的最基本的需要。安全帶給企業(yè)的是效益，帶給商家的是財富，帶給國家的是昌盛，帶給人們的是安康。沒有安全，就沒有一切。
    相信通過這次學習，使大家進一步明確煙花爆竹從屬性和特點，更好的規(guī)范煙花爆竹零售經(jīng)營活動，切實保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，確保全縣人民過一個歡樂、祥和、安全、幸福的新春佳節(jié)。 謝謝大家!
    校長培訓班上的講話篇十七
    各位教師、同志們：
    今天，20xx年xx鎮(zhèn)中心學校少先隊輔導員培訓班就要開始了，在此，我代表xx鎮(zhèn)中心學校向前來參加培訓的各位輔導員教師表示熱烈的歡迎！
    近年來，我校少先隊組織充分發(fā)揮貼近少年兒童、廣泛聯(lián)絡社會的優(yōu)勢，積極服務素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童安康成長服務，創(chuàng)造性的開展了"留守兒童趣味運動會"、"關愛留守兒童"、"暑期宣傳防溺水知識"、"關愛敬老院老人""助學貧困學生""關愛留守兒童，我當代理父母"等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮(zhèn)xx中小學少先隊輔導員xx教師被評為"最美青工";華佗中小學少先隊輔導員xx教師獲得了市級少先隊優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎，近年來，多位少先隊輔導員教師分別獲市級、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導員稱號，輔導多位學生參加區(qū)級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學生xx在xx市現(xiàn)場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的獲得與在座的各位輔導員教師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。
    中心校對此次培訓工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx中小學的大隊輔導員陳瑞教師、中隊輔導員劉長虹教師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
    為圓滿完成培訓任務，我向各位少先隊輔導員教師提三點要求：
    一、要明確學習目的，充分認識本次培訓的重要意義
    這次培訓班時間雖短，但內(nèi)容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導員解決工作中的實際問習題，而精心設計和安排的。所以大家一定要提高認識，端正態(tài)度，把這次培訓學習當作是武裝自己、提高自己的好時機，把學習到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設計安排少先隊的各項活動，掌握科學的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮(zhèn)以"五四"雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區(qū)農(nóng)村少先隊工作品牌而奮斗。學習培訓是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改良，到達學以致用。
    二、要把理論和實踐相結合，創(chuàng)造性的開展工作
    在全面開展素質(zhì)教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導員隊伍，高就是高素質(zhì)、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學。這就要求我們?nèi)?zhèn)的輔導員教師不僅要樂于學習，更要善于把理論運用到實踐中去。學習要堅持與工作相結合，靈敏掌握理論知識，并運用到實際工作當中去，創(chuàng)造性的開展工作。集實驗中學習的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導員教師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉化為適應本校實際的詳細工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體開展和創(chuàng)新。
    三、要遵守紀律，圓滿完成培訓任務
    這次培訓時間很短，但學習內(nèi)容很重要，希望大家把握好這次時機，把心思放在培訓上，按時上課，認真聽課，認真做好學習筆記。
    同志們，這次培訓班能否圓滿結束，到達預期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓，大家的業(yè)務知識、綜合素質(zhì)一定會有一個很大的提高！有你們辛勤的努力，我鎮(zhèn)的少先隊事業(yè)將會更加絢爛燦爛！
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    校長培訓班上的講話篇十八
    同志們：
    這次學區(qū)校長培訓活動是經(jīng)局黨委研究決定舉行的。培訓的主要目的是：立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)這個層面，以強化基層教干教師隊伍建設為主線，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這個中心，教育、引導基層教干同志進一步認清形勢，明確職責，真抓實干，努力提高管理水平，全力推動我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。兩天來，相關科室的負責同志分別就各自的業(yè)務工作作了講解，并提出了具體要求，請大家認真學習領會，并在各自的工作中抓好貫徹落實。今天在座的有149名學區(qū)校長60名教學點負責人，涉及到全縣8萬多名小學生，是小學教育的主力軍，這個培訓會議意義重大。在此，我著重講以下四個方面的問題。
    一、作為學區(qū)校長，要對教育形勢有一個清醒的認識
    當前，對各位校長的要求可以概括為9個字：識大勢，明大事，強自我。“識大勢”是就要認清教育發(fā)展的新形勢，這是當好校長的首要條件。只有明國事、曉家事才能會干事、干成事。在座的同志雖然管理的學校大小不一樣，但都是一校之長，學校要向什么方向走，教師要向什么方向努力，首先要看在座的定什么調(diào)，說什么話，帶什么頭。古人說：“胸無大局者,不足以謀一域”，如果校長胸中無數(shù)，胸無大局，干起事來昏頭昏腦，方向不清，用意不明，“以其昏昏、使人召召”,是絕對不能干好工作的，也是絕對帶不好隊伍、當不好校長的。
    什么叫形勢?“形”是已經(jīng)客觀存在的現(xiàn)實;“勢”是客觀現(xiàn)實中蘊藏的未來發(fā)展方向。就是要從新情況、新任務、新問題中尋找工作的方向。我認為，作為一名小學校長，即使身居鄉(xiāng)村，也要認清三個層面的形勢。
    首先，要全面了解當前我國農(nóng)村義務教育面臨的新形勢。我把它簡單歸結為四個“新”，是我個人的理解，不一定全面、準確。
    一是農(nóng)村義務教育處在一個新的歷史起點上。黨的報告把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首，強調(diào)優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國的戰(zhàn)略目標。黨和政府把農(nóng)村義務教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，重新修訂了《義務教育法》，出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》，建立健全以縣為主的農(nóng)村義務教育管理體制，全面免除農(nóng)村義務教育學雜費，建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制，實施“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”、“標準化學校建設工程”等等，為農(nóng)村義務教育健康、快速發(fā)展提供了堅強有力的法律、政策和經(jīng)費保障。正如袁貴仁部長所講，“兩個百年的目標就是實現(xiàn)民族復興的中國夢，我們的教育夢就是有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”。也就是說，教育公平、均衡發(fā)展是今天中國教育的最強音，這就是教育大勢。二是農(nóng)村義務教育進入了全面提高教育質(zhì)量的新階段。當前，我國教育呈現(xiàn)出新的階段性特征：有學上的問題已經(jīng)基本解決，上好學的問題成為突出矛盾;數(shù)量和規(guī)模的問題已經(jīng)基本解決，質(zhì)量和結構的問題成為主要矛盾。從總體來看，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育已成為今后各級各類教育，尤其是基礎教育的發(fā)展重點，也是當前教育改革和發(fā)展的中心任務?！币虼?，今后我們應該更要靜下心來抓教學，抓質(zhì)量。三是農(nóng)村義務教育工作的重點面臨著新轉變。我們明顯感受到，義務教育在發(fā)展內(nèi)涵上，正在從以量的發(fā)展為主要任務，逐步過渡到以質(zhì)的提高為中心上來;在發(fā)展重點上，正從硬件建設為主，轉向軟件建設為主上來;在工作重心上，正從以關心和爭取外部政策與投入，逐步過渡到關注教育教學和內(nèi)部管理上來;在發(fā)展機制上，正從多渠道籌措教育經(jīng)費，逐步過渡到主要依靠公共財政來支撐;在發(fā)展形態(tài)上，正從傳統(tǒng)的精英教育逐步轉到轉到面向人人的大眾教育上來。也就說，提高教育軟實力是大勢所趨。四是農(nóng)村義務教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。深入實施素質(zhì)教育的問題、義務教育均衡發(fā)展的問題、高素質(zhì)教師隊伍建設的問題、進城農(nóng)民工子女入學和留守兒童的問題，等等，成為義務教育學校面臨的普遍性問題，需要同志們加以關注并努力解決。
    其次，要深刻認識當前我縣教育面臨的新形勢。我梳理了一下，至少有這樣三個新情況。
    一是全縣教育發(fā)展有了新思路。20xx年5月，縣教體局新的領導班子到任后，通過調(diào)研，立足當前，著眼長遠，結合國家教育方針政策，對蒼山縣教育走什么路、如何走的全局大事進行了一些理性思考，提出了蒼山縣教育事業(yè)未來幾年改革和發(fā)展的工作思路，即堅持一個宗旨“辦人民群眾滿意的教育”，落實三大任務“突出基礎設施建設、鞏固提高義務教育、大力發(fā)展職業(yè)教育和學前教育”，著力抓好“隊伍建設、規(guī)范管理、整合資源、環(huán)境整治、學校安全、教學質(zhì)量”六項重點工作。最近我們又認真研究了今后教育工作怎么抓，抓什么的問題，適時提出并實施了美麗校園建設、校長和教師隊伍建設、教育技術裝備現(xiàn)代化、學前教育管理與發(fā)展、優(yōu)化高中教育等重點工作。按照新的工作思路，推動蒼山縣教育上質(zhì)量、上水平、上檔次。這個工作思路能否持續(xù)穩(wěn)定深入地貫徹下去，關鍵還要靠在座的校長們，要靠大家堅定不移地執(zhí)行和不折不扣地落實。實踐證明，我們提出的工作新思路是符合蒼山縣教育實際的，也是得到廣大教育干部和教師支持的。二是全縣教育工作打開了新局面。三年來，在廣大干部教師的共同努力下，全縣教育工作發(fā)生巨大變化。教育發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。教育系統(tǒng)內(nèi)部通過正學風、治師風、嚴考風、評政風、倡廉風等措施，使教育形象得到根本轉變，社會各界對教育工作的滿意度不斷提高。去年在全市行風滿意度評議活動中，縣教體局的隨機抽樣測評滿意度居全縣第二名。教育發(fā)展基礎更加扎實。20xx年縣政府共下達實施了154所學校、幼兒園的校舍危房改造項目，總投資2.2億元。全面啟動了 d級危房改造，年度新建校舍22.6萬平方米，消除學校危房25.2萬平方米。投資總額、新建面積均列全市縣區(qū)第1位。投資3459萬元對蒼山二中、蒼山四中、縣職教中心、實驗小學和特教中心等縣直學校進行了改造提升，共新建校舍2.9萬平方米，消除d級危房1.4萬平方米;投資1.4億元開工建設了泉山實驗學校、幼兒園和縣教育科研中心;投資2490萬元實施了83所農(nóng)村中小學校的校園環(huán)境綜合整治;投資1200萬元完成了46所中小學校體育運動場地的改造，為67所農(nóng)村中小學校配備音體美器材8萬余件;籌措資金1037萬元配備班班通設備431套，師生用電腦1620臺，建設校園網(wǎng)17處、多媒體教室6口，加快提升了教育信息化水平;投資214萬元新建、改建3處國家教育考試標準化考點，順利完成了高考工作;投資438萬元實施了農(nóng)村中小學熱水熱飯工程，新建改建83處學區(qū)小學食堂、餐廳;累計落實義務教育保障經(jīng)費7122.36萬元，全部免除了農(nóng)村義務教育階段學生的學雜費，惠及全縣17萬中小學生;累計籌集資金201.1萬元，發(fā)放寄宿生生活補助2963人次，辦理生源地信用助學貸款2290份，發(fā)放資金1276.9萬元。教育發(fā)展成效更加顯著。去年，一次性成功創(chuàng)建了向城鎮(zhèn)初級中學、車輞鎮(zhèn)初級中學、礦坑鎮(zhèn)中心小學、下村鄉(xiāng)中心小學、魯城鎮(zhèn)中心小學5所省級規(guī)范化學校和長城鎮(zhèn)中心小學、南橋中學等9所市級規(guī)范化學校，全縣省、市級規(guī)范化學校分別達到12所、35所，農(nóng)村中小學校的辦學條件和管理水平有了明顯提升。突出加強了教研體系建設，不斷完善縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校三級教研網(wǎng)絡，配備專兼職教研員71人，通過開展分片聯(lián)研、同課異構、業(yè)務水平考試等活動，進一步提升了基層教研管理水平。三是教育發(fā)展存在很多新問題。教師隊伍結構不合理。全縣農(nóng)村小學教師隊伍年齡結構和學科搭配不合理、教師老齡化現(xiàn)象比較嚴重。小學教師中民辦教師轉公辦教師人數(shù)占教師總數(shù)的41%，年齡超過50周歲的小學教師占30%;隨著公辦學前教育的發(fā)展，幼教師資非常薄弱，全縣71所公辦幼兒園僅有幼兒教師108人。校舍標準化建設任務非常繁重。近年來，縣鄉(xiāng)政府盡管以前所未有的力度加大投入實施校舍安全工程，但全縣校舍標準化建設的任務依然非常繁重。截止到今年縣政府下達的危改項目全部完成后，我縣校舍d 級危房將全部消除，但不安全c級校舍仍有19.3萬平方米，占全部校舍的18.1%。部分學校前期危改結束后，雖然消除了危房，但存在校舍面積不足，缺乏必須的功能室和食堂、餐廳等設施，離省市提出的校舍標準化建設要求還有較大差距。教育教學質(zhì)量整體水平不高。教育教學質(zhì)量與人民群眾的期望不相適應，教育質(zhì)量的基礎十分薄弱，與兄弟縣區(qū)的差距較大，特別是高考升學率偏低的問題比較突出，受到人民群眾的普遍關注。教育不均衡問題較為突出。突出表現(xiàn)在辦學條件和師資配備上，實施了農(nóng)村中小學校安工程項目建設的學校辦學條件大為改觀，相反沒有實施校安工程的學?；A設施依然較差;條件好的學校教師的數(shù)量、年齡結構都比較優(yōu)良，平均課時量偏少，甚至出現(xiàn)富余人員。越是條件差的學校教師老齡化、缺編問題嚴重，目前有許多百人左右的學校，五六個教師，且大都是50歲以上接近退休的老教師。另外部分學校配備的電教設施、圖書、儀器，因校舍緊缺不能正常使用。教育的不均衡，直接導致了擇校熱，部分群眾寧肯接送孩子到離家較遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學或到縣城上學，也不愿讓孩子在離家較近的小學就讀，許多條件差、規(guī)模小、力量薄弱的學校生源嚴重減少并且出現(xiàn)了招生難的問題。
    總體上說，義務教育發(fā)展進入了新階段，我縣教育發(fā)展也步入了快車道，是我們集中精力辦教育的黃金時期。形勢可人，形勢更逼人。對此，今天講得比較多一些，主要是與廣大學區(qū)小學校長這樣交流的機會不多，希望通過對教育形勢的簡單梳理，進一步統(tǒng)一思想，形成共識，凝聚力量，推進工作。
    二、作為學區(qū)校長，要準確把握學校工作的目標任務
    我們分析形勢，就是為了找準方向，把握重點，確定奮斗目標。今后，我縣農(nóng)村小學發(fā)展的方向是：建合格學校，創(chuàng)美麗校園，抓隊伍建設，樹工作正氣，扎實提高教育教學質(zhì)量,推進高質(zhì)量高水平普及九年義務教育。工作中要著重抓好以下幾個方面:
    1.建合格學校。就是在校舍、場地、教師隊伍和內(nèi)部設施配套等方面都達到國家規(guī)定的標準，努力創(chuàng)建標準化學校。每所學校都“合格”，才能為學生提供均等的受教育條件，才能實現(xiàn)全縣義務教育高質(zhì)量、高品位均衡發(fā)展的目標，才能有條件追求一校一品、百花齊放、各有千秋的教育特色。
    2.創(chuàng)美麗校園。就是要落實好學校規(guī)范化、精細化管理的各項工作要求，以完備的制度、嚴格的執(zhí)行來管人、管事，以規(guī)范的程序、高效的運行來干事、辦事，以精心的態(tài)度、精益求精的精神來做實、做細每一項工作，把學校建設的更美，充分提高學校的育人水平和育人效益。
    3.抓隊伍建設。要加強教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，引導廣大教師熱愛教育事業(yè)，關愛學生，嚴謹篤學;要把提高教師專業(yè)水平和教學能力作為加強教師隊伍建設的重要內(nèi)容，以培養(yǎng)青年教師為重點，鼓勵青年教師勇挑重擔，敢于讓青年教師代班主任和畢業(yè)班的課，讓他們到教學一線去鍛煉，讓他們在壓力和拉力下進步成長、探索創(chuàng)新。作為學校的負責人，要尊重老師、尊重職工，這個尊重包括對老師們?nèi)烁竦淖鹬亍⒐ぷ鞯淖鹬?、家庭的尊重。要胸懷開闊，寬厚待人，時刻想著職工的利益，經(jīng)常聽取職工的意見，了解他們的疾苦，盡心盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的問題和困難，努力創(chuàng)造一個和諧融洽、團結奮進的工作環(huán)境。
    4.樹工作正氣。要在學校樹立、倡導以工作實績論英雄的工作風氣，通過樹立工作正氣，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性，形成一種互敬互助，團結共事，求同存異，共同合作的工作氛圍。
    5.扎實提高教育教學質(zhì)量。小學教育是人生的啟蒙教育階段，是基礎教育的基礎?；A不牢地動山搖。教育是一個系統(tǒng)工程，要提高全縣教育教學質(zhì)量，就必須把小學、初中、高中教育擰成一股繩，就必須打牢小學教育的基礎。但是，我看到的現(xiàn)象很令人擔憂，有一位中心學校校長說，那個學校很小，只要不出亂子，質(zhì)量好壞都不重要。這種糊涂認識當時很普遍，就是現(xiàn)在仍然有一定市場，老師只管學生安全不管學生學習似乎天經(jīng)地義。請問，國家對義務教育投入巨額資金目的是什么?老百姓天天接送孩子上學的目的是什么?學校不把抓質(zhì)量作為重點工作、中心工作，就是集體瀆職!各學校校長要把智慧和真情傾注到學校事業(yè)發(fā)展中去，切實完善學校內(nèi)部各項管理制度，向管理要質(zhì)量、要效益;要引導廣大教師牢固樹立“立德樹人”的育人觀，充分發(fā)揮主觀能動性，從每一個階段、每一個環(huán)節(jié)抓起，從每一個細節(jié)關注學生的成長，通過每一個教職員工的敬業(yè)奉獻和勤奮鉆研，提高教育質(zhì)量，加快培養(yǎng)具備德智體美全面發(fā)展的學生綜合素質(zhì)。
    三、作為學區(qū)校長，就要對自己的角色有一個合理的定位
    我們知道，管理者的主要職能是規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和服務等。對于小學校長來說，有的職能已經(jīng)弱化，有的還要強化。如何定位我們的角色，我認為還是要從教育發(fā)展的大形勢上來把握，在實施新機制前和“兩基”工作期間，每一位校長曾經(jīng)都是籌錢的校長、收費的校長、忙于事務的校長、應付檢查的校長、跑周邊關系的校長。現(xiàn)在這些職能已經(jīng)弱化?，F(xiàn)在需要潛下心來抓教學、踏踏實實抓管理、一心一意謀發(fā)展的校長。所以我認為，就我縣而言，小學校長起碼要做好以下六個角色的工作。
    首先，校長應該是個“領路人”。在辦學理念、教學方法、教學管理等方面，校長要勇當先行者、示范者、發(fā)動者，是一個追求卓越的領路人。好的校長不是孤膽英雄、孤軍奮戰(zhàn)，而是善于團結全體教師共同奮斗、共同成長的領軍人。他應該了解大趨勢、大方向，凡事能站得高，看得遠，想得深，抓得準。這樣，我們即使是身處深山老林，也能把握時代的脈搏，走在教育改革發(fā)展的前沿。一要在更新教育觀念上搞好示范引領。素質(zhì)教育，觀念先行。各學校要通過“職工會議、理論學習”等多種形式、多種渠道，不斷提高廣大教師的理論水平，教育、引導廣大教師廣泛汲取現(xiàn)代教育理念，更新教育觀念，增強創(chuàng)新意識和能力，為全面推進素質(zhì)教育打下堅實的思想基礎。二要在師資隊伍建設上搞好示范引領。各學校要以培養(yǎng)名師、骨干教師和青年優(yōu)秀教師為抓手，培養(yǎng)、造就一批以中青年教師為主體的骨干教師隊伍，切實抓好教師隊伍建設，為全面推進學校整體工作上臺階提供堅強的人才保障。三在課堂教學改革上搞好示范引領。近年來，我縣在深化課堂教學改革方面做了一些有益的探索和嘗試，各學校要繼續(xù)沉到課堂教學的最底層去，組織廣大教師認真研究教材、教法，上好示范課、公開課、觀摩課，繼續(xù)深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效益。四在辦學特色上搞好示范引領。各學校要以創(chuàng)建省市級規(guī)范化學校為契機，堅持以人為本，注重知識教育與能力培養(yǎng)相結合，全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合，全面提高與特色創(chuàng)建相結合，積極推進特色辦學。開展規(guī)范化學校創(chuàng)建工作是全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量、全面提升學校管理水平的手段，是加快我縣中小學基本建設步伐、跳出全市教育“落后圈”的重要內(nèi)容。規(guī)范化學校的創(chuàng)建過程就是廣大教干凝聚人心、推動學校發(fā)展的過程，就是各學校創(chuàng)建特色、提升學校品位的過程。校長要按照“教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、課堂教學優(yōu)質(zhì)化、學生素質(zhì)優(yōu)良化”的總體要求，積極引導學校教師創(chuàng)新教育思想和教育觀念，不斷提高管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量。
    其次，校長應該是個“好老師”。校長首先是一個合格出色的好教師、學科帶頭人。我們處于教育教學改革的大潮中，作為校長僅僅適應形勢是不夠的，必須做到與時俱進，而且要勇于站在改革的前沿。我認為校長至少要代好一門課程，精通一門課程，從內(nèi)容到教法都要深入鉆研，力求成為行家里手，有能力做學科帶頭人。今后，這要作為一項硬性規(guī)定，不代課、代不好課的學區(qū)小學校長要考慮讓他先下課。
    其三，校長應該是個“指揮員”。一個稱職的指揮員不光要指揮別人干，而且關鍵時刻自己還能以身作則帶頭干。校長首先要會安排，既要知人善任，又不能越俎代庖，對各項工作既做到各有側重，又能全面了解，校級干部分工不分家，互相溝通，互相協(xié)調(diào)。校長還要自己帶頭干，到教師中去，到學生中去，到課堂中去。真正做到問題在一線解決，形象在一線樹立，成績在一線體現(xiàn)。唯有深入教學第一線，才能真真切切、實實在在地掌握教學的最新動態(tài)，取得教育的發(fā)言權、指揮權。
    其四，校長應該是個“守門員”。校長要有清醒的頭腦，堅決按教育政策法規(guī)辦事，令行禁止，知道什么是高壓線不能碰，并把好關，守好門。一是絕不允許違犯局里制定的“十個嚴禁”;二是絕不允許以各種名義統(tǒng)一征訂教輔材料、課外讀物、報刊等;三是絕不允許歧視 、侮辱、體罰和變相體罰學生;四是絕不允許用新機制經(jīng)費發(fā)放教師津補貼和償還學校債務;五是絕不容許“一邊免費，一邊亂收費”;六是絕不允許將貧困生生活費補助資金用于非貧困生。這六條高壓線，校長一定要牢記，絕對碰不得，否則，必將受到黨紀、政紀的處分。這方面，我們有深刻的教訓(蘭陵劉村小學、南橋呂家小學、仲村**小學)
    其五，校長應該是個“協(xié)調(diào)員”。 善于協(xié)調(diào)上下左右關系，能調(diào)動一切可以調(diào)動的力量促進學校發(fā)展是一個好校長必須具備的素質(zhì)。一要正確處理好與上級部門的關系。就學校而言，必須堅決執(zhí)行國家的教育方針、政策、法令，絕對服從上級部門的領導和管理，對上級分配的任務要按質(zhì)按量去完成;對上級發(fā)布的指示、制定的紀律要認真的執(zhí)行;學校的重大決策要主動請示匯報且隨時接受檢查與監(jiān)督。二要協(xié)調(diào)好與副職及中層干部的關系。學校工作要充分體現(xiàn)校長的主觀意識，但決不是校長一人說了算，而是充分發(fā)揚民主，調(diào)動副校長和其他干部的積極性。校長對內(nèi)負責全校行政工作，對外代表學校，副校長及其他成員是校長的助手，校長應該給予信任放權，使他們盡心盡意的勁往一處使，智往一處謀，充分體現(xiàn)其凝聚力和戰(zhàn)斗力，切記“互相補臺，好戲連臺;互相拆臺，一齊垮臺”。三要協(xié)調(diào)好與周圍部門、社區(qū)之間的關系。校長在學校里不僅處在指揮的中心位置，實際上也是處在人際關系的中心位置，學校運行過程也就是一個人際關系的協(xié)調(diào)過程。左右與同事的關系，包括協(xié)作單位之間、家長、社區(qū)之間等等，這些眾多關系如果校長協(xié)調(diào)不好，什么事都可能干不成或干不好。這些關系都需要校長有信心，有能力去協(xié)調(diào)好。四要善于處理好與其他學校的關系。學校之間的正確關系應該是既做對手，又做朋友。對于差的學校，優(yōu)秀學校應該有責任有義務去幫助它，改造它，提升其辦學水平，走共同發(fā)展的道路。
    四、內(nèi)外兼修，做一名合格的學區(qū)校長
    要做一名好校長，就要立足崗位，內(nèi)外兼修，與時俱進。概括起來，主要包括以下八個方面。
    (一)加強學習，與時俱進
    當今時代日新月異，知識更新不斷加快，新情況新問題層出不窮，僅僅依靠經(jīng)驗已經(jīng)不能適應新的形勢。面對新形勢新任務，大家必須牢固樹立終身學習的思想，進一步強化“越忙越要學”的觀念，變“要我學”為“我要學”、“沒時間學”為“擠時間學”，不斷更新知識，增長才干，提高威望。要認真學習政治理論知識、教育政策法規(guī)、教育教學前沿知識、教學管理知識等，加快知識更新，優(yōu)化知識結構?！爸蛔愣髮W”。在座的校長要認識到，由于年齡結構偏大，知識層次參差不齊，外出考察學習機會少等因素，我們一部分校長整體素質(zhì)亟需進一步提高。主要存在“三個不適應”和“四個不強”的問題：一部分校長思想觀念不能適應新階段教育發(fā)展的要求，業(yè)務水平不能適應新課改要求，管理能力不能適應素質(zhì)教育要求;少數(shù)校長學習意識不強、責任意識不強、開拓精神不強、奉獻精神不強。這些問都有具體的例子，我不想展開講。古人說“知恥而后勇”，我希望大家能夠通過這次培訓，回去后繼續(xù)堅持學習，不斷在工作實踐中切實提高自己各方面的素質(zhì)和能力。
    (二)強化責任，甘于奉獻
    一位好校長，就是一所好學校。一位不負責任的校長，毀掉的則是一所學校，延誤的是一個地區(qū)一代人、甚至是幾代人終身可持續(xù)發(fā)展的大計?？梢娦ｉL的責任如此重大。作為一名校長要增強自己的責任意識，要深知自己肩負擔子的責任如此重大，既然我們終身選擇了從事教育這個職業(yè)，而且選擇的是學校管理者，不論工作環(huán)境好壞，待遇高低，我們應該有一個做人最起碼的責任心——不能誤人子弟!要明確自己對辦學方向的把握、學校的管理、師生的教育、隊伍的建設、辦學條件的創(chuàng)造等等承擔著非同小可的責任。這些責任如果細分的話，有直接和間接的、有表層的和深層的。當校長的一定要強化自己的責任意識，要明確有責任心、有緊迫感、有危機感是當好一個校長的前提條件。
    (三)以身作則，率先垂范
    校長是學校的靈魂，一個校長要管理好一所學校，示范作用不可缺少。作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。正直坦蕩，公道廉潔，是校校長的起碼要求。其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。搞一次特殊，就失一份威信;破一次規(guī)矩，就留一個污點;謀一次私利，就失一片民心。首先，要處理好做人、做事與做官的關系。做人是一輩子的大事，是第一位的。做人，要堂堂正正，要有追求，有骨氣，堂堂正正，光明磊落，智慧而不自傲，簡約而不簡單，平易而不低俗，謙虛而不卑微，理性而不冷酷，儒雅而不懦弱，穩(wěn)重而不死板，專注而不拘泥;做事是貫穿人生的內(nèi)容，是實現(xiàn)人生價值的途徑和手段，有意義的人生必定是有作為的人生。做事，是貫穿人生的內(nèi)容，要踏踏實實，撲下身子，勤干、實干、巧干。做官是領導干部一生中重要的階段，或短或長，但是要清清白白做官，要保持清醒頭腦，做到清正廉潔、公道公正。其次，校長要有責任感。工作中要有對學校的責任感,對師生要有責任心，要注重教育細節(jié)、帶頭履行作為一位教師需要對學校承擔的責任，公正無私、寧靜淡泊，用獨特的人格魅力去感召和帶動教師，踐行教育理想，努力成為教育家。三要有積極健康的心態(tài)。校長自己要熱愛自己從事的教育工作，要擁有用積極向上的工作態(tài)度，擁有健康的心態(tài)，然后才感染、影響和引導我們的教師去熱愛教育工作，從而在全校上下形成良好的工作風尚和氛圍。關于心態(tài)問題，上次我在教干會上曾專題講過。這里我再重復講講。健康的心態(tài)我理解就是“名利上要有滿足感、能力上要有危機感、事業(yè)上要有責任感”。人們常說“只要心不累人就不累”。具體講，一個人要時刻具有以下幾個方面的心態(tài)：一是感恩的心態(tài)。要感恩黨的培養(yǎng)、父母的養(yǎng)育、同志們的幫助。二是知足的心態(tài)。人生幸福是他認為擁有很多，人生不幸福是他還想擁有很多，幸福指數(shù)=擁有和收獲/內(nèi)心欲望。所謂知足，一要自己對自己滿意，能夠在每一個平凡崗位上把工作做的不平凡，盡心盡力;二要客觀看待現(xiàn)實，特別是對待組織安排。三是無愧的心態(tài)。問心無愧就是一種敬業(yè)精神，包括對朋友、同事、家人、事業(yè)。四是積極的心態(tài)。對待事業(yè)或面對困難，主動應對還是被動應付，結果不一樣。積極的心態(tài)首先要積極思維，其次要知難而上。
    (四)求真務實，攻堅克難
    作為校長既要想干事，還要會干事、干成事;想干事是一種態(tài)度，會干事、能干成事則是一種本領。因此，同志們要進一步提高真抓實干、克服困難的能力。一方面，對待局黨委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署和學校的發(fā)展要務，要真抓實干，專務實效，不搞虛情假意，不走形式過場，不尚空談。另一方面，要提高克服困難的能力。學校要發(fā)展，就會有各種各樣的困難，這是客觀規(guī)律，遇到困難不能只是“等、靠、要”，等”只會喪失難得的發(fā)展機遇，“靠”只會助長懶惰思想，“要”只能解決暫時問題，不能長久。辦法總比困難多，在困難面前，我們要認真征求班子成員和廣大教干教師的意見，集思廣益，增強克服各種困難的能力，以不達目的決不罷休的勁頭和毅力，真抓實干，一干到底，干出成效。
    (五)作風優(yōu)良，真抓實干
    首先，要樹立真抓實干、雷厲風行的工作作風。關于真抓實干的問題，在前面也幾次講過，所謂真抓實干，就要抓住“緊、嚴、細、實”四個字來做文章?！熬o”就是時間要抓緊，落實要趕緊，做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進;“嚴”就是訂制度、抓管理、抓隊伍、抓落實都要高標準、嚴要求;“細”就是要注重工作細節(jié)，有嚴謹、細致的工作作風;“實”就是要說實話，出實招，辦實事，求實效。所謂雷厲風行，就是工作中要做到令行禁止，優(yōu)質(zhì)高效，爭時間、搶速度，說了算，定了干。在這點上，我理解為一句話，即“好作風是實干出來的”。干不干事是作風好壞的分水嶺。如果一個干部說的很好，要規(guī)劃有規(guī)劃，要措施有措施，就是沒有成效、沒有變化，那么干部作風就不會好。其次，要注重培養(yǎng)良好的生活作風。生活作風上的問題，大都是發(fā)生在八小時之外，如何約束八小時以外的活動，是培養(yǎng)良好生活作風的關鍵。有些同志在工作時間還能夠嚴格要求自己，可是在八小時之外，在脫離了同事的視線，失去監(jiān)督之后，就放松了對自己的要求，就不檢點自己的行為，忘記了一個教師、一個校長應有的操守。在這點上，同志們一要自覺加強思想道德修養(yǎng)。自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵制腐朽沒落思想和不健康生活方式的侵蝕。二要培養(yǎng)積極健康的生活情趣。要保持高尚的精神，遠離燈紅酒綠、聲色犬馬，不斷地改造主觀世界，提升自己的精神境界。三要慎交朋友、交好朋友。要管住自己的社交圈，管好自己的八小時以外，面對復雜的人情世故要時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，不要誤入歧途。再次，好作風要有嚴格的紀律來保障。不講紀律，不能令行禁止，一盤散沙，自然就談不到好作風。也就是說，正氣不立，正義和公平缺失，必然會導致干群心不齊氣不順，即正作風必須正風氣。
    (六)以人為本，寬嚴有度
    學校是教育人，培養(yǎng)人的搖籃，其宗旨是提高人的素質(zhì)。而一所學校辦學水平的高低，關鍵是教師。因此管理和激勵教師，使得每一位教師人盡其才、才盡其用，是我們當校長要思考的首要問題。當校長的，要打破常規(guī)，積極探索，努力創(chuàng)新隊伍建設，想方設法為學校注入生命的活力。首先要重視學校領導班子的隊伍建設。因為學校領導班子是學校管理的核心力量，為了減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)平衡，凝聚力量，發(fā)揮1+12巨大整體功效，作為核心人物的“班長”，在加強班子隊伍建設中，要堅持認同性、平等性、和諧性、相容性、互補性等五個基本原則，可通過領導班子政治學習，各類會議，談心交流，媒介傳遞，娛樂活動等基本途徑，采取自我修養(yǎng)，情感溝通，角色心理、位置轉換等方法來加強班子隊伍建設。班子成員之間，不論年齡大小，資歷深淺，職務高低，要一律強調(diào)責、權、名、利分明與平等。不管大事、小事，公事、私事，多加交流，事事處處予以關心，始終要形成一種互敬互助，團結共事，求同存異，共同合作的工作氛圍。其二是要關注生命，以教師為本。一所學校辦得好壞的關鍵是要依靠教師。因為教師他們有思想、有感情、有獨立的人格，有各種需求，每位教師都渴望自身價值的實現(xiàn)。當校長的必須要確立以教師為本的觀念，要想千方，設百計，讓教師安教、思教、樂教。在具體的工作中，當校長的，首先要做到“目中有教師”。尊重教師。尊重教師的人格，尊重教師的工作，尊重教師的合理要求，做教師的知心朋友。充分信任教師，放手讓教師創(chuàng)造性地勞動。始終要用一種積極的態(tài)度去評判教師，多看教師的長處，寬容、寬納教師的缺點、失誤，不要帶一種挑剔的眼光面對教師。再就是要關心教職工，關心教職工的成長，積極為他們的成長創(chuàng)造條件。關心教師的疾苦，任何時候，教師本人有什么要求，有什么思想包袱，教職工家庭有什么困難，都要了解、分析、掌握，積極、主動地為他們排憂解難，讓他們安心思教?？傊ｉL要想方設法使學校形成一種尊重、理解、溝通、信任、關心、幫助的人文精神，教師之間要形成團結、合作的群體關系，要讓每一位教師都在充滿人情味的學校文化中，懷著快樂的心情為學校而工作。
    (七)科學管理，開拓創(chuàng)新
    學校管理是指管理人員運用科學原理和方法，遵照國家的教育方針、政策，合理組織人力，有效使用各種資源，為實現(xiàn)學校教育目標而進行的一系列活動過程。它關系到人的發(fā)展，學校的興衰。管理是否科學顯得尤為重要。我認為，作為一名校長，要管理好自己的學校，且體現(xiàn)管理的科學性，必須要明確如下四點：首先要明確管理的目的。管理的目的，即是實現(xiàn)辦學目標，也就是辦學條件要不斷完善，師生素質(zhì)要不斷加強，教學質(zhì)量要不斷上升，教師待遇要不斷改善，辦學品位要不斷提高。其次要明確管理的范圍。學校管理千頭萬緒，有表層次的管理，也有深層次的管理。作為當校長的要明確管理的范圍，理清管理的頭緒，分清管理的主次、輕重，只有這樣，當校長才不致于被繁瑣的學校事務繞得昏頭轉向，才能總攬大局，從容指揮;才能有效組合、利用學校人、財、物、時間、空間、信息等因素去開展一切活動。再次要明確管理原則。當校長不光要懂政策、懂法律，更重要的是要依法、依規(guī)去管理自己的學校。要全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，規(guī)范招和行為，按部頒標準開課，不亂辦班，不隨意增減課時，不濫編印教輔資料，不亂收費，嚴禁教師體罰學生，積極維護師生的合法權益。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。學校一切行為都要有利于師生終身可持續(xù)發(fā)展，這是管理好一所學校的原則。第四要明確管理的核心。校管理的核心是人的管理。如何管理好人，是一門較深的學問，而對辦學條件差、師資素質(zhì)差、教師待遇低的農(nóng)村小學，如何對師生員工進行有效的管理，以實現(xiàn)培養(yǎng)具有主體精神的全面發(fā)展的人的教育目的，同樣是擺在我們農(nóng)村中小學校長面前的一道難題。在這方面，要講究激勵教師的技巧。首先是要定其心。影響學校教學質(zhì)量的關鍵因素是教師工作是否有主動性，所以校長管理學校首先要考慮的是穩(wěn)定教師。可通過學習、典型事跡感染來提高教師的思想認識，培養(yǎng)其投身農(nóng)村教育的奉獻精神;對教師要廣施情感，不容忽視情感管理的效應;想方設法創(chuàng)建和諧的校園人際環(huán)境，讓教師安心思教。其二是增其智。要老師為學生倒一碗水，老師自身必須要有一桶水。因此，當校長的必須加強師德、師能、師風建設，培養(yǎng)出一批思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、奉獻精神強的師資隊伍。其三是用其能。穩(wěn)定人心，培養(yǎng)才能的目的是用其能，這就要求當校長的要有識人之智和用人之能。要量才用人，做到用人之長，人盡其才;要合理搭配，優(yōu)化結構，長短互補，形成整體，以發(fā)揮整體功能。其四是引其進。人心穩(wěn)定，并且作了最合理的安排，并不意味著管理人工作的結束，還必須根據(jù)組織的要求和教師本人的需要采取激勵措施，調(diào)動教師的積極性。要廣泛利用激勵機制，來充分調(diào)度各自創(chuàng)造性工作的熱情。注重情感激勵，促進領導、教師感情的溝通，產(chǎn)生強大的凝聚力。
    (八)廉潔自律，守住底線
    作為校長，只有樹立了較高的威信，才能提升教育人的說服力、團結人的凝聚力和工作中的號召力，從而順利地履行校長的職責。那么威信從何而來，“公生明，廉生威，”在現(xiàn)今人民群眾對貪官和腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的情況下，領導干部是否廉潔，客觀上已成為有無威信和威信高低的分水嶺與試金石。我們想要在廣大師生中樹立威信，就必須加強個人修養(yǎng)，守住做人的底線、道德的底線和法律的底線，自覺加強廉政建設，坐得端、站得直、行得正，保持清正廉潔，做到兩袖清風。
    這里特別強調(diào)，一個單位、一個集體財務工作是人們最敏感的話題，因為它直接影響到領導干部形象的好壞，直接關系到一個單位生存的興衰，直接涉及到每一位教職工待遇的高低。尤其是經(jīng)費緊缺、教師待遇差的農(nóng)村中小學，校長是否廉潔，更是教職工最關注的話題。校長應把“廉潔自律”定為約束自己的紀律。在學校財務管理工作上，要注重規(guī)范管理制度，嚴格財經(jīng)手續(xù)，加大監(jiān)控力度，實行民主理財，增強透明度。大型開支必須由校長辦公會集體研究決定，交教代會討論通過。所有收入必須集中到學校財務帳上，杜絕私設小金庫及亂開支現(xiàn)象發(fā)生。學校要安排教師代表定期調(diào)查亂收、亂支行為，凡是涉及與錢打交道的，一定要定期結算、定期公布。在財務支出上，一定要有計劃、有安排，原則上做到三個確保：一是確保教學開支;二是確保公用經(jīng)費的開支;三是確保教職工的工資及福利待遇有所提高。校長始終要讓有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益。
    同志們，教育是事業(yè)，需要校長用高尚的道德來支撐;教育是藝術，需要校長用綜合素質(zhì)做積淀;教育是未來，需要校長真誠無私的奉獻。希望大家要以這次培訓會議為契機，進一步增強事業(yè)心和責任感，切實轉變作風，撲倒身子，真抓實干，以奮發(fā)有為的姿態(tài)嚴格要求自己，靠更加扎實的工作，為教育事業(yè)發(fā)展作出積極的貢獻，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的新突破!
    校長培訓班上的講話篇十九
    同志們：
    在年關歲末的時候，縣委決定用兩個星期的時間，分別對全縣基層組織的干部進行培訓，充分表明了縣委、縣政府對領導發(fā)展南昌縣縣域經(jīng)濟，做強做大經(jīng)濟規(guī)模、經(jīng)濟總量，充分發(fā)揮村一級在經(jīng)濟發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘和基層基礎的核心作用有充分的認識?？h委作出這個決定，意義在于通過理論的灌輸，提高村一級兩個主要領導，兩個帶頭人的理論功底和能力水平，深化作風建設，使大家在發(fā)展縣域經(jīng)濟，做好“三農(nóng)”工作，取得認識上的統(tǒng)一。
    關于下一步工作，我結合全縣工作實際，準備從五個方面與大家進行探討：
    一、正確把握形勢，提升發(fā)展的信心
    分析形勢，對當前上、下、左、右基本形勢的研判，對我們做好當前乃至今后一段時間工作非常必要。村兩委干部是領導一方經(jīng)濟發(fā)展，建設和諧社會的帶頭人、領路人，所以要把握好形勢，了解好現(xiàn)狀。
    從國內(nèi)看，特別是十七屆五中全會以后，把經(jīng)濟發(fā)展和和諧社會建設兩者的統(tǒng)一，放到更加重要的地位。改革開放30多年來，我們國家的經(jīng)濟社會發(fā)展是更注重效率優(yōu)先的原則，但在公正公平方面，無論是在制定政策還是在具體操作上，相對滯后。所以在十七屆五中全會以后，各級黨委、政府在如何統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展和構建和諧社會上，更加注重平衡，尤其是分配體制的改革，尤其是對占我國全部人口五分之三、五分之四的農(nóng)業(yè)農(nóng)村人口這塊的發(fā)展更加注重。這就意味著，國家以后對一些重大重點項目的投入，在制定規(guī)劃時，相對會壓一點;對農(nóng)業(yè)農(nóng)村，對弱勢群體這方面的投入，將會增大增強，對我們謀劃今后農(nóng)村的發(fā)展將更有機遇。這是從國內(nèi)形勢看。
    從縣情看，通過改革開放30多年，尤其是新世紀以來，在省委、省政府和市委、市政府的正確領導下，在歷屆縣委、縣政府班子的共同努力，緊緊依靠全縣廣大干部群眾，經(jīng)濟社會得到了長足的發(fā)展，強縣富民的總體目標在逐步實現(xiàn)?，F(xiàn)在南昌縣已經(jīng)是全國百強縣，從20**年率先在江西省進入全國百強縣后，連續(xù)三年實現(xiàn)進位趕超，去年已躍升為86位?，F(xiàn)在縣域經(jīng)濟的評比不僅僅是依靠幾個主要經(jīng)濟數(shù)據(jù)，而是綜合實力評比，還包括強縣富民的社會發(fā)展指標，科學發(fā)展中的城鄉(xiāng)差別、環(huán)境保護、社會治安、安全生產(chǎn)等方面。南昌縣緊緊依靠工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，緊緊依托農(nóng)業(yè)大縣的優(yōu)勢，江西省首府首縣的地位得到了更加牢牢的鞏固。今年1—10月，我縣的gdp、固定資產(chǎn)投資、工業(yè)增加值、財政總收入、地方一般預算收入、建筑營業(yè)稅和農(nóng)民人均收入等一系列經(jīng)濟指標增幅，在全市的綜合考核中排名第二;在省里的考核指標中，全縣財政總收入完成28.69億元，增長51.4%;地方一般預算收入完成14.56億元，增長42%。財政總收入、地方一般預算收入牢牢站穩(wěn)了全省總量第一的位置，增幅也在全省平均水平之上。這就是南昌縣在全國、全省、全市經(jīng)濟發(fā)展的位置，這也是當前的縣情。經(jīng)濟社會平穩(wěn)快速發(fā)展，強縣富民的舉措得到了全縣廣大百姓的認可，這得益于歷屆縣委、縣政府領導班子的正確領導和全縣廣大干部群眾的共同努力，也得益于在座各位村里的領路人帶領全縣五分之四的人口，在奔小康致富上面，在發(fā)展縣域經(jīng)濟方面，在維護一方穩(wěn)定方面做出的積極貢獻。這是從當前縣情看。
    從農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟看，南昌縣是農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)基礎地位仍然是縣域經(jīng)濟發(fā)展的最大基礎。沒有農(nóng)業(yè)的長足發(fā)展，沒有農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定，我們做工業(yè)也好，做城市化建設也好，沒有基礎。糧食生產(chǎn)方面，今年全縣糧食播種面積達到191.43萬畝，糧食總產(chǎn)輛預計達到16億斤，在江西省排名第二，僅次于豐城，為全國、全省的糧食生產(chǎn)和糧食安全做出了應有的貢獻?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面，我縣也走在全省前列。全縣龍頭企業(yè)的發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)開發(fā)示范項目，在全省、全市都有著引領示范作用?；蜕匣?、國鴻、國旺，黃馬的農(nóng)業(yè)示范園，以及在我縣星羅棋布的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中小企業(yè)的發(fā)展，為我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了非常扎實的基礎。新農(nóng)村建設方面。我們工作很扎實，但宣傳不如其他縣區(qū)。
    以上取得的成績，是在座的村干部按照縣里和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，做出的喜人成績。講這些的目的在于提升我們發(fā)展的信心。我們工作的基礎這么好，取得的成績足以自豪，這就更加堅定了我們抓發(fā)展的信心，有了信心工作就更容易推進，推進辦法就更多。
    二、正視存在問題，提升發(fā)展的水平。
    在看到成績的同時，也要看到我縣在縣域經(jīng)濟社會發(fā)展中，在實現(xiàn)富民強縣的目標中，也存在宏觀上、主觀上、淺層次、深層次的矛盾和問題。任何地方只要想發(fā)展，都會或多或少存在這樣那樣的問題，這是必然的。
    一是經(jīng)濟發(fā)展還不夠充分。目前南昌縣發(fā)展最大的問題和困難，也是南昌縣發(fā)展的主要矛盾是發(fā)展還不夠不充分，總量還是小，這也是我們的基本縣情。不能僅僅滿足在省里、市里的地位，要把南昌縣的發(fā)展置于全國的位置去理解和評價，我們還是發(fā)展不足，發(fā)展不充分。全縣的經(jīng)濟總量、gdp今年有望突破300億。20**年底，我縣的經(jīng)濟指標，包括財政總收入、一般預算收入、工業(yè)增加值、gdp、固定資產(chǎn)投入等，在全市的位置第一，占全市的分量也只是九分之一。我縣和與我縣區(qū)位差不多的其他百強縣相比，如湖南的長沙縣、四川的雙流縣，還有很大的差距。
    二是產(chǎn)業(yè)結構還不夠優(yōu)化。從發(fā)展態(tài)勢講，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、三產(chǎn)結構還不夠優(yōu)化。一產(chǎn)的比例還是高了，三產(chǎn)還是短腿。這也是縣委、縣政府在以后要加以認真研究的。
    三是“三化”建設還不夠協(xié)調(diào)。在新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設當中，我們將其分立的多，有機統(tǒng)一的少。如何將三者有機統(tǒng)一，如何辯證地發(fā)展、協(xié)調(diào)地發(fā)展，這也是我們今后要面臨的重要課題。
    四是地區(qū)發(fā)展還不夠平衡?，F(xiàn)在南昌縣的發(fā)展，重點領域還是在小藍經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、蓮塘核心區(qū)、昌南新城、向塘等地。從財政的投入，領導的重視程度，重大項目的落地來看，絕大多數(shù)都在這些區(qū)域。濱湖地區(qū)和南面的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在經(jīng)濟社會發(fā)展上看，還是有差距。
    五是農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作還有薄弱環(huán)節(jié)。第一，基礎設施建設相對薄弱。南昌縣是經(jīng)濟大縣，近年來，在新型工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化等基礎設施建設方面投入了大量資金，但在農(nóng)村基礎設施建設上的投入還顯得很薄弱。從今年的防洪就可以看到，我們的農(nóng)田水利基本建設、農(nóng)村道路等還投入不足。這直接影響了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展后勁。第二，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富能力不強。一些村民，特別是一些經(jīng)濟較為落后的農(nóng)業(yè)村的村民因為思想觀念不新、文化素質(zhì)不高、創(chuàng)業(yè)融資不易、創(chuàng)業(yè)氛圍不濃等原因，自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富的能力不強。嚴重影響了村級經(jīng)濟的“造血”功能。肖書記和我這次由余書記帶隊到浙江學習，沒有看它們的城市和工業(yè)，全是到農(nóng)村去學習。感覺它們的農(nóng)村和城市基本上統(tǒng)籌了，農(nóng)村企業(yè)全民創(chuàng)業(yè)的氛圍非常濃。第三，個別村級班子軟弱渙散。今天上課之前，我和縣委組織部的同志進行了交流，對農(nóng)村基層基礎情況進行了了解。也看了一些市委組織部的文件，對全市后勁村進行掛點，我縣一些村榜上有名。有的班子凝聚力和戰(zhàn)斗力較強，有的班子卻軟弱渙散，內(nèi)耗嚴重，形不成合力;有的村班子帶領群眾搞經(jīng)濟建設，抓產(chǎn)業(yè)化，工作有條不紊，有的村班子卻老守田園，不思進取，工作缺乏生機和活力。沒有好的領導，村級經(jīng)濟自然發(fā)展不起來。第四，處理穩(wěn)定問題能力有待加強。在發(fā)展過程中，我們一些問題的處理與群眾的預期還有差距，導致上訪事件、群體性事件時有發(fā)生。在事件的處理上，一些村級組織沒有辦法，和群眾對不上話。有些地方對穩(wěn)定問題不夠重視，小事釀成大禍，沒有做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，在處理穩(wěn)定問題往往是被動解決，等事情鬧到省里、市里去了再來處理，工作非常被動，甚至還有個別的村干部還參與其中。
    以上就是我縣在進一步發(fā)展中存在的問題和困難，我們要充分認識到，充分分析透，充分梳理好，為我們提升發(fā)展水平提供參考。
    三、努力強化素質(zhì)，提升發(fā)展的能力
    “上面千條線，下面一針穿”。村黨支部書記、主任作為村級班子的“班長”，大到黨和國家路線、方針、政策的貫徹落實，小到雞毛蒜皮的鄰里糾紛，都需要去組織引導和協(xié)調(diào)解決，這樣的崗位職責決定了大家既面臨著繁重的工作任務，又面臨著巨大的發(fā)展壓力。所以，要當好一名令組織信服、群眾信服的村主任，并不是一件容易的事。需要我們不斷加強自身建設，練就過硬的本領，努力做一名優(yōu)秀的村主任。
    一是對政策要有執(zhí)行之力，當好黨在基層的“代言人”。方針政策是指引我們干好工作的重要法寶。不折不扣落實政策，是作為一名干部的重要要求。要貫徹落實好黨的方針政策，村主任必須不斷加強學習，不斷提高理解政策、執(zhí)行決策的能力，不折不扣地把政策貫徹好、執(zhí)行好，決不能讓國家的好政策在執(zhí)行中走了形、變了味。要認真吃透政策。一名干部的政策理論水平，往往決定了具體工作中的實踐操作水平。要站在對黨委政府、對農(nóng)民群眾、對自己個人負責的高度，認真學習政策，全面理解政策，準確把握政策，努力做一名善學政策的有心人。要積極宣傳政策。國家出臺的一系列利國利民的好政策，如果老百姓不知道、不清楚，得不到實惠，那么就違背了國家出臺政策的初衷?？h委、縣政府近期在研究一些重大政策中，充分注重了廣大群眾的利益，要充分贏得絕大多數(shù)群眾的理解和支持。政府在調(diào)配財力的時候，也將會逐步加大對群眾理解、支持項目的投入。工作中，如果我們的宣傳不到位，培訓不到位，那么我們百姓，包括我們村干部也會不理解。要切實加強政策宣傳，讓黨的各項方針政策真正做到家喻戶曉、深入人心，從而充分調(diào)動農(nóng)民群眾參與農(nóng)村改革發(fā)展、建設新農(nóng)村的積極性和主動性。要善于執(zhí)行政策。無論是吃透政策也好，還是宣傳政策也好，最根本的問題在于執(zhí)行。不執(zhí)行或執(zhí)行不力，再好的政策與思路都只是空中樓閣。各位村主任要做各項方針政策的堅定執(zhí)行者，不折不扣、原原本本地認真執(zhí)行好黨的各項支農(nóng)惠農(nóng)政策，讓農(nóng)民群眾得到實實在在的實惠。
    二是對發(fā)展要有富民之策，當好致力發(fā)展的“領頭人”。發(fā)家致富奔小康，是廣大農(nóng)村群眾最現(xiàn)實的理想和迫切的要求。村主任要按照“發(fā)展大于一切，發(fā)展重于一切，發(fā)展先于一切”的要求，牢固樹立帶頭致富、帶領群眾致富的意識，集中精力抓發(fā)展。要帶頭致富。俗話說，“打鐵還需自身硬”。要帶頭致富，首先自己要有致富的本領。只有你自己有致富本領，農(nóng)民群眾才愿意跟你學，相信你，聽從并接受你的帶領。因此，大家一定要努力學習好科技知識，提高自身的致富本領，真正在生產(chǎn)經(jīng)營上成為行家里手，做能致富、會致富的干部。只有自己致富的能力強，才能夠對農(nóng)民致富給予切實的幫助和指導，你才能在農(nóng)民群眾中有號召力、凝聚力和推動力。
    最近我也到下面走了走，看了幾個企業(yè)，我對這些企業(yè)提了三個要求。第一，你是農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，首先你要就地消化我們的農(nóng)產(chǎn)品，為農(nóng)民致富，解決農(nóng)產(chǎn)品加工提供一條出路。第二，你要解決一些當?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)。農(nóng)村富余勞動力就近到你這里就業(yè)，哪怕收入低一些，農(nóng)民都容易接受。第三，要有適當?shù)呢斦杖?，用于村集體的發(fā)展。村里的企業(yè)要做到以上三點，才辦的起來，辦得好，群眾也歡迎。
    三是對群眾要有深愛之情，當好心系群眾的“貼心人”。對群眾的態(tài)度如何，不僅是感情問題，更是宗旨問題。俗話說：“金杯銀杯不如老百姓的口碑、金獎銀獎不如老百姓的夸獎”。村主任首先要對群眾有深愛之情，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一心為了群眾，才能真心實意地為群眾辦實事、辦好事。只有這樣，群眾才會認可我們，才會支持我們，才會理解我們。在日常生產(chǎn)生活中，農(nóng)民群眾難免會遇到一些困難和問題，而且有很多事情是群眾一家一戶解決不了或解決不好的。遇到這些問題，老百姓首先想到的就是村干部。這就需要我們村黨支部書記、主任在為群眾搞好服務、辦好實事上多想辦法、做好文章，設身處地地為群眾解決實際困難和問題。廣大村黨支部書記、主任一定要對群眾有深愛之情，在深入群眾中了解群眾愿望，在聯(lián)系群眾中增進群眾感情，在服務群眾中夯實群眾基礎，貼著民心多想為民之舉，貼著民心多辦利民之事，著力解決好群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。當然，這里提醒一點，走群眾路線也不能做群眾的“尾巴”，畢竟我們無論是思想層次還是領導崗位也好，我們還是一方的領頭人，要有我們的遠見和思想。
    四是對難題要有破解之法，當好干事創(chuàng)業(yè)的“實干人”。廣大村主任都來自基層一線，擁有十分豐富的實踐經(jīng)驗和行之有效的工作辦法，但隨著農(nóng)村改革發(fā)展的縱深推進，農(nóng)村工作面臨很多新形勢、新任務、新考驗，特別是在推進土地流轉、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、加強基礎設施建設以及在協(xié)調(diào)矛盾糾紛等方面，面臨著很多復雜的矛盾和棘手的難題。其中，又特別是在有企業(yè)入駐、有項目建設的村組，更是面臨著征地拆遷、安置補償、利益平衡等復雜問題。這就需要我們的每一位村主任在工作方法上去認真探索、認真研究、認真總結，千萬克服“遇到好事爭著干、遇到矛盾繞道走、遇到難事踢皮球”的不良現(xiàn)象，著力解決“老辦法不管用、新辦法不會用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的突出問題。在實際工作中，要做到“穩(wěn)”，并不是畏首畏尾、膽小怕事，而是要穩(wěn)打穩(wěn)扎、穩(wěn)步前進。要做到“準”，把上情吃準，把下情摸準，把行情把準，把思路定準。要做到“實”，就是要說了就算、定了就干、干就干好。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)“為官一任，造福一方”。
    五是對紀律要有敬畏之心，當好廉潔自律的“規(guī)矩人”?！肮鳎?。只有公正才能有清明，只有廉潔才能有威信。現(xiàn)在一些群眾上訪告狀，深層次的問題依然是干部的廉潔問題、作風問題。廣大村主任一定要對政策紀律有敬畏之心，牢記觸摸紀律“高壓線”，就是斷送政治“生命線”。因此，大家必須從嚴要求自己，自覺加強黨風廉政建設，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腳，不該去的堅決不去，不該做的堅決不做;要自覺接受黨員和群眾的批評、監(jiān)督，把村級財務政務公開、民主管理的各項制度落到實處，讓黨員和群眾知道事是怎么辦的，錢是怎么花的，使群眾明白、干部清白。特別是在涉及征地拆遷、工程建設等利益性、敏感性很強的工作中，要保持清醒頭腦，決不能貪圖一時之利，落得個自毀清譽，甚至受到黨紀國法的制裁?，F(xiàn)在，我們有的同志膽子很大，利用自己手中權利胡作非為，嚴重影響干群關系，嚴重破壞黨風政風。今年下半年，縣里也查辦了一些村干部違規(guī)違紀的問題，有些案件是觸目驚心，有些同志讓我們心涼。組織上信任我們，給了我們這樣那樣的權力，我們不能把這樣的權力當作克扣百姓、欺上瞞下、中飽私囊的工具?？h委歷來態(tài)度鮮明，對于確實觸犯了法律底線的，堅決打擊，絕不手軟。希望同志們時刻保持清醒頭腦，嚴守政治紀律，做規(guī)矩人，辦規(guī)矩事。
    四、做好農(nóng)村工作，提升發(fā)展的質(zhì)量
    發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務。黨的十七屆五中全會精神對農(nóng)村工作提出了新的要求，縣委更是作出了建設新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)的戰(zhàn)略目標。面對我縣農(nóng)村經(jīng)濟社會還不夠發(fā)達、各種矛盾問題日益顯現(xiàn)的突出問題，我們必須堅定不移地走發(fā)展興縣、發(fā)展富民之路。作為每一名村主任，要時刻牢記自己肩負的職責，要善于抓住工作重點，注重工作方法，敢于迎難而上，狠抓工作落實，努力在推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中起好示范、當好標兵、走在前列。我認為，應該從以下幾方面加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，優(yōu)化發(fā)展的質(zhì)量。
    一是要抓好基礎設施建設，在夯實農(nóng)村發(fā)展基礎上求新突破。經(jīng)濟社會的起飛，離不開基礎設施建設的助推。沒有基礎設施建設，農(nóng)村的發(fā)展是一句空話。我們的農(nóng)村道路、農(nóng)田水利基本建設和新農(nóng)村的建設、環(huán)境的打造都屬于基礎設施建設。一旦建設好了，一是可能引進一些項目，做強本地經(jīng)濟。二是我們的自辦企業(yè)的產(chǎn)品流通也更通暢。三是我們農(nóng)民生活也更加舒適，農(nóng)村也更和諧。每一名村主任務必要高度重視基礎設施建設，積極動員社會多方力量參與其中，不斷改變基礎設施建設滯后的落后面貌，為新一輪發(fā)展奠定堅實基礎。一要主動爭取項目。加強基礎設施建設，項目是關鍵、是支撐。但項目并不是“坐等花開”。同樣一個項目究竟花落誰家，靠的是誰爭取的力度更大、工作更好。大家既要有爭取項目的迫切愿望，更要有落實項目的具體行動，以發(fā)展為民的真摯感情去打動上級爭取項目，以發(fā)展富民的真心情懷去感動家官鄉(xiāng)賢回報社會、支持家鄉(xiāng)發(fā)展。二要充分動員群眾。能爭取項目固然很好，但項目也是有限的，不可能每一個村組都有項目。農(nóng)民群眾是社會主義新農(nóng)村建設的主體，村主任要善于充分調(diào)動廣大人民群眾參與基礎設施建設的熱情。在過去的工作中，特別是在防汛抗洪和基本農(nóng)田水利建設工作中，我縣“一事一議”取得了明顯成效，我們要善于進一步鞏固和擴大這方面的成果，更大程度地運用于公路、水利等設施建設。三要抓好工作落實。基礎設施建設利在當代、功在千秋。我們在推進基礎設施建設工作中，既要本著厲行節(jié)約的原則，打緊開支，用好花好每一分錢，也要充分保證工程質(zhì)量，嚴格質(zhì)量監(jiān)管，確保把每一項工程都辦成經(jīng)得起歷史檢驗、人民檢驗的優(yōu)質(zhì)工程、民心工程。
    二是要帶領群眾發(fā)展生產(chǎn)，在促進農(nóng)民增收致富上求新突破。發(fā)展才是硬道理。找不準生產(chǎn)發(fā)展之路，老百姓的錢包鼓不起來，建設社會主義新農(nóng)村就是一句空話。一要更新觀念抓發(fā)展。一個地方經(jīng)濟的落后，歸根到底是思想觀念的落后。每一名村主任要有“經(jīng)濟頭腦”，既要懂得市場經(jīng)濟的一般知識，更要懂得市場經(jīng)濟運行的一般原理，堅決克服安于現(xiàn)狀、小富即安和缺乏新思路，闖勁不夠等方面的問題，帶頭解放思想、更新觀念、敢闖敢干，主動融入信息資源高速流轉、經(jīng)濟社會快速發(fā)展的社會大勢。二要理清思路抓發(fā)展。思路決定出路。大家要進一步認真審視本村的自然資源、地理環(huán)境、人文條件等方面的實際情況，認真分析研究自身存在的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，充分借鑒，真正找準抓住一條適應市場規(guī)律、符合本村實際的發(fā)展路子，做到宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林、宜水則水、宜工則工，切忌人云亦云，盲目跟風。三要示范引路抓發(fā)展。事實證明，農(nóng)村要發(fā)展，農(nóng)民要增收，必須大力進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。但是說一千、道一萬，不如干部帶頭搞示范。農(nóng)民群眾是很重實際的，不看到實打實的效果，他是不會相信你的。因此，我們的村主任，要因地制宜，帶頭搞產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，做給群眾看，帶著群眾干，強化示范引導的作用，不搞強迫命令。群眾內(nèi)心有致富的愿望，在你的帶動下，自然就會跟上來，如果嘗到了甜頭，他自然就會進一步加大調(diào)整的力度。
    發(fā)展這塊主要是發(fā)展產(chǎn)業(yè)，大家可以到浙江看看，門樓經(jīng)濟，庭院經(jīng)濟遍地開花。南昌縣如何藏富于民，致富于民，我覺得土地流轉很重要，浙江土地流轉的力度就很大。土地被流轉的農(nóng)民可以集中精力從事其他職業(yè)，可以自己打工，可以興辦自己的企業(yè)，不要每家每戶都守住自己的一畝三分地，這樣很難真正致富。這要求我們鄉(xiāng)里、村里如何正確引導、正確組織。
    三是要真心為民多辦實事，在推動干部作風轉變求新突破。群眾最樸實，也最講實惠。群眾評價干部，不是看你說得怎么樣，而是看你做得怎么樣。廣大村干部要切實轉變工作作風，真心實意地關心群眾，把更多的時間和精力放到服務群眾，為群眾辦實事上，以實際行動贏得群眾的信任。一要多深入了解民情。農(nóng)村的工作很多時候是靠村干部與群眾的感情來開展的。村干部對村情不了解，對群眾不關心，或者是群眾不了解村干部，很多工作就會受到制約，遇到阻力，開展起來就不順手。只有堅持深入群眾，串百家門，聽百家言，解百家難，多了解群眾之所想、群眾之所盼、群眾之所怨，才能溝通思想，增進感情，才能凝聚力量，推進發(fā)展。二要多辦好惠民之事。要把興辦農(nóng)村公益事業(yè)作為重要職責和凝聚民心的重要手段，采取“一事一議”等辦法，多辦一些暖民心、管長遠的事，多辦一些一家一戶辦不了的事，多辦一些弱勢群體急需辦的事，引導群眾搞好鄉(xiāng)村建設規(guī)劃，大力推進農(nóng)村水、電、路、通訊等基礎設施建設，讓群眾真正得到實惠。三要多幫助困難群眾。關心群眾，首先要關心困難群眾的疾苦。當群眾致富無路時，幫群眾提供一條信息，找一項技術;當群眾困難無助時，出一點主意，指引一條出路;當群眾遇上天災人禍時，獻上一點愛心，送去組織的關懷。這些事在我們干部看來是舉手之勞的小事，但對一家一戶的群眾來講卻是大事。把這些小事辦好了，群眾就會信賴我們、親近我們。我們對弱勢群體，對低收入家庭的生活，縣政府也在認真研究，要拿出一定的錢，針對這次物價上漲，加大對困難群體的補貼，要保證這些群體的基本生活，這也是體現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性。
    四是要抓好矛盾糾紛調(diào)處，在維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定上求新突破。村干部直接面向群眾、接觸群眾，處于各種矛盾的焦點上，處于各項工作的最前沿。農(nóng)村日常工作中出現(xiàn)的各種新情況、新問題和新矛盾，要靠你們?nèi)ヒ龑?、去調(diào)處、去化解。是否善于發(fā)現(xiàn)問題，及時化解矛盾，是對村主任工作能力的重大考驗。一要積極應對。對于發(fā)展出出現(xiàn)的一些上訪、一些事件，我們要理性地分析，這是正常的，是發(fā)展中必然的。對于群眾上訪等事件，我們要認真分析，其訴求是否合理，是否應該解決，有沒有能力解決，有沒有政策解決，這就是我們要應對的。百姓確實有困難，正當訴求的，我們要積極解決;對于極少數(shù)無理取鬧、纏訪鬧訪的，我們也不能姑息，要予以堅決打擊。這是我們要應對好的。二要公正處事。特別是村干部的作風，解決問題、處理村務，一定要出于公心、公平處事，嚴格執(zhí)行各項惠農(nóng)政策，秉公辦事，不以權謀私、優(yōu)親厚友，切實做到“一碗水端平”，不要讓群眾抓到把柄，不要讓別人有話題。三要注意方法。群眾服的是理，不是權。群眾中原本有很多事情，都是很簡單的，但我們有的同志做工作不是以理服人，而是搞強迫命令，對待群眾的要求不是曉之以理，而是敷衍了事，甚至因說話方式方法不當，使簡單問題復雜化，使本來可以避免的矛盾也被激化，讓我們的工作得不償失。因此，做好群眾工作，就是要善于抓住關鍵，帶著感情，注意方法，耐心細致地把工作做深、做透、做細、做完，動之以情，曉之以理，明之以法。
    五、抓好當前工作，提升發(fā)展的速度。
    一是土地工作。土地是財富之母。在市場經(jīng)濟條件下，村一級要發(fā)展集體經(jīng)濟，手上唯一可以拿出來交換，也最有價值的就是土地，土地的開發(fā)時必然的。也只有做深、做細、做透土地運作這篇文章，才是發(fā)展集體經(jīng)濟的根本。我們一要保好耕地紅線，二要開辟耕地資源。這里面強調(diào)兩方面工作。
    一方面是土地流轉。要做好土地流轉這篇文章，把土地的效益最大化，讓流轉的和被流轉的都得到最大效益，使其致富，這就是我們土地流轉的根本目的，也是重要意義所在。
    另一方面是城鄉(xiāng)建設用地增減掛鉤。南昌縣是城鄉(xiāng)建設用地增減掛的試點縣，這是國務院批的，江西省也只有20多個縣市。近日，國務院常務會議研究了土地增減掛工作，其中談到兩條：第一，要嚴格控制城鄉(xiāng)建設用地增減掛的范圍，不再新批試點縣。第二，用于增減掛的資金要切實發(fā)到農(nóng)民手中。目前這些資金過多的積壓在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級。如何發(fā)到農(nóng)民手中，讓農(nóng)民真正得到實惠，這也是我們要做的工作。增減掛意義是很大的，首先，拿到一畝增減掛指標，大約十五六萬一畝，我們就可以用蓮塘的地，土地價值可能就是一兩百萬一畝。其次，對利用不合理、不充分和廢棄閑置的村莊建設用地、廢棄工礦(如磚瓦廠)進行調(diào)整利用，農(nóng)民也得實惠。所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要積極配合這項工作，這是利國利民的好事。
    最近通過到向塘、塔城、蔣巷等地查看增減掛工作，在一個月前縣政府開了專題會議研究以后，已經(jīng)有了明顯變化。特別是塔城的兩塊地，一個月前去看，根本不像復耕的地，現(xiàn)在去看，驗收應該沒問題了。所以只要干部思想認識到位了，工作就一定能做好。一件事情能不能辦好，取決于三個方面因素：一是認識有沒有到位;二是有沒有這個能力;三是作風扎不扎實。認識是先導，能力是關鍵，作風是條件，如果這三方面都做到了，就沒有什么事情辦不成的。
    二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)今后發(fā)展的方向就是要走規(guī)模化、標準化、合作化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路，推動區(qū)域農(nóng)業(yè)向集約化、合作化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。要引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念，改變傳統(tǒng)的種植觀念，進行標準化生產(chǎn)，實行統(tǒng)一選種、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一銷售，創(chuàng)新利益聯(lián)結機制。使產(chǎn)品的優(yōu)勢更突出、技術含量更高、附加值更大、品牌更響、市場競爭力更強，使經(jīng)濟效益和社會效益更高、發(fā)展后勁更強大、發(fā)展前景更廣闊。從而實現(xiàn)扶持一個項目，壯大一個產(chǎn)業(yè)，帶動一個區(qū)域的目的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組在這方面做得還是很好的，下一步我們的干部在工作上還是要有發(fā)展，有突破。最近，在魏、雷佬副縣長和有關部門的努力下，我縣拿到了全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范縣的稱號，這是國務院批準的，全省有兩個，還有一個是吉安縣。這是含金量很高的，國家將有一系列的優(yōu)惠政策，一系列的扶持資金注入到我們農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展上來，所以要好好地去規(guī)劃，在十二五期間，真正打造有南昌縣特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地，我們有基礎、有條件，也有財力。請各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包括村里面，要對接上去，了解建設內(nèi)容，為本地經(jīng)濟發(fā)展服務。
    三是新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險工作。縣委、縣政府和有關部門通過不懈努力，做了大量工作，南昌縣今年被列為全國新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點縣，從今年10月1日試行。今年10月份起，年齡達到60周歲農(nóng)民每月就可以領取55元的基礎養(yǎng)老金。這是功在當代、利在千秋的大好事，是黨和國家從民生工程角度加強“三農(nóng)”工作的重大舉措。這次新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險改革，是繼國家免除農(nóng)業(yè)稅以來，黨和政府又一次對農(nóng)民兄弟的關懷，縣財政為此每年將投入數(shù)千萬元，并將逐年增加。新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險這一政策惠及全縣70多萬農(nóng)民，辦這樣的大好事、大實事，財政困難再大、投入再多都是值得的?？h里也將給勞動保障部門增加編制，增加人員來做這項事情。村里面也要積極配合做好工作，將中央、省、市對我縣農(nóng)村工作的高度重視宣傳到位，將縣委、縣政府對農(nóng)民的關懷宣傳到位，將開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險工作的重要意義宣傳到位。近期我縣還將召開動員大會，會后就將正式實施。
    四是農(nóng)田水利基本建設工作。今明兩年我縣需要建設的水利項目多，任務重。我縣針對農(nóng)田水利基本建設的薄弱環(huán)節(jié)和今年汛期出現(xiàn)148處險情，結合國家投資的重大重點項目，結合小農(nóng)水重點縣建設項目，堅持“先應急后提高、先生活后生產(chǎn)、先重點后一般”的原則。今冬明春將重點抓好國家投資及縣、鄉(xiāng)投資工程共12項，突出五大重點工作：一是整險工程7處，包括長樂聯(lián)圩、棠左聯(lián)圩、南新聯(lián)圩、蔣巷聯(lián)圩等險工險段的整險工程;二是整治涵管枧閘116座，重點抓好小塘堰、小機井、小泵站、小流域、小渠道等農(nóng)村“五小”水利工程維修加固，新建一批小型農(nóng)田水利工程;三是加固土方73.24萬方，用于全面提升圩堤防洪治澇標準;四是硬化堤頂公路207公里，使全縣外洪圩堤堤頂公路全面硬化，明年汛期見效;五是圩堤除雜清障294.47公里，涉及南新、蔣巷等九大聯(lián)圩，將圩堤上高標植物和違法建筑物進行一次性徹底清除，以利于汛期查險、排險。以上工作是我縣今冬明春水利建設的重點工作，希望各位村主任要積極配合，親身參與。這也是縣里拿錢，不要村里出一分錢。
    五是穩(wěn)定工作。當前，中央、省、市對穩(wěn)定工作提出了更加嚴格的要求，十七屆五中全會也主要談到了和群眾的關系問題。馬上就到年底了，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會要將維護社會穩(wěn)定作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重要工作來做，作為壓倒一切的重要事情來抓，一刻也不能放松。一是要做好群眾工作;二是要杜絕重大群體性事件;三是要處理好突發(fā)事件;四是抓好安全生產(chǎn)、防火、防災工作。對以上工作，在座的要高度重視，早做預案，確保穩(wěn)定，不要牽扯縣委、縣政府抓經(jīng)濟、抓民生的工作精力。
    今天借這個機會，和同志們談了談自己到南昌縣工作以來對縣情的一些了解，對上情的一些下達，與同志們進行了交流。從我的主觀愿望來講，希望我們一道，圍繞著富民強縣，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，做強縣域經(jīng)濟，造福于百萬南昌縣人民，我們共同努力，共同拼搏，共同奮斗，為南昌縣美好明天的建設，我們在各自的崗位上發(fā)揮好各自的作用，獻出各自的精力，貢獻各自的力量。最后，祝在座的各位工作順利，家庭幸福，回到工作崗位后，把在黨校掌握到的新信息、新知識、新理論運用到實際工作中，講得不對的地方，也請大家批評指正。我就講到這里，謝謝大家!
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