最新中小學(xué)勞動教育的心得(模板14篇)

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    總結(jié)是對自己付出的一種回報,也是對自己成長的見證。寫作的關(guān)鍵在于準確表達自己的觀點和想法,我們需要用簡潔明了的語言來表達。總結(jié)是一個工作或?qū)W習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)前,我們要先進行思想準備,明確總結(jié)的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇一
    “童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我??偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制:課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學(xué)校主流課程。
    二、認真研制勞動實踐教育目標
    結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標。
    (一)按照學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標,確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升。
    總目標是:
    1、通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識。掌握簡單的勞動工具的使用。
    2、通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作。
    3、能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文。
    4、通過實踐活動增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。
    5、通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。
    分段目標:
    低段目標:
    1、使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用。
    2、通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識。
    3、培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識。
    4、通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科。
    中段目標:
    1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力。
    2、學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。
    3、通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛。
    4、在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標。
    高段目標:
    以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂。
    2。通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報告。
    3、總目標4(內(nèi)容詳見上文)。
    4、通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性。
    (二)根據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標。
    融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標:
    1、通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣。
    2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。
    3、通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報告。
    4、通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行。(分段教學(xué)目標略)
    融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標:
    1、認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積。
    2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。
    3、能運用所學(xué)知識進行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。
    4、能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂。
    5、讓學(xué)生知道生活當中處處是數(shù)學(xué)。
    三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
    校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果。其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng)。因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來。
    《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績?!锻瘶穲@小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益。
    利用這小小的勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇二
    我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲,每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花,看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手制作的花送給我的媽媽,媽媽收到這個禮物特別開心,我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。
    制作扶郎花主要分以下七個步驟:
    1、拓花瓣;
    2、剪花瓣;
    3、花瓣中心打孔;
    4、安裝花芯;
    5、固定花萼;
    6、裝配花枝、花葉;
    7、花朵塑形;
    同學(xué)們因為玩得太投入,時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長,負責給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛,同學(xué)們都很愛吃,每個人都吃了很多,我來來回回給大家盛菜,輪到我最后吃,有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊,但我還是很高興,我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個非常幸福的事情。
    通過這些活動,使增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實踐機會。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇三
     人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。x月x號,我們黨課學(xué)員義務(wù)對學(xué)院教學(xué)樓進行了清掃。學(xué)員們熱情飽滿、認真的勞動著,不怕臟、不怕辛苦,將教學(xué)樓打掃的干干凈凈。
     李大釗曾說過:“我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動。一切樂境,都可由勞動得來,一切苦境,都可由勞動解脫。”勞動是可貴的和值得珍惜的??嘁埠?,累也罷,勞動鍛煉和造就了我們。人的偉大其實就在于會勞動、能勞動和愛勞動。沒有勞動的人生是毫無意義的,能體現(xiàn)勞動的生活是充滿幸福的。
     公益勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認定目標,腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。
     公益勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應(yīng)積極投身于社會實踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
     公益勞動還培養(yǎng)了我們的責任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。
     這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負黨組織對我們的要求。
     雖然勞動很臟,很枯燥,很累。但這種活動能夠更好的培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。現(xiàn)在多吃點苦,多參加點勞動。多多體會作為黨員應(yīng)該具備的奉獻的精神和群眾帶頭作用,同時也是為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞踏實肯干打下堅實的基礎(chǔ)。
     學(xué)校一直致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生為目標,學(xué)生就業(yè)后,不管身在任何崗位,離開吃苦耐勞都是行不通的。我們作為當代大學(xué)生,特別是作為入黨積極分子來說自己應(yīng)該就是普通勞動者中的普通一員。所以,作為當代大學(xué)生,特別是作為入黨積極分子,對這些義務(wù)勞動應(yīng)該要義不容辭,這樣我們可以得到更多的機會鍛煉自己。古人云;“一份耕耘一份收獲”經(jīng)過這次義務(wù)勞動,我們感覺自己不單單是一位入黨積極分子,更是一位志愿者。我們不僅僅鍛煉了我們吃苦耐勞,團結(jié)協(xié)作的精神。我們更深深的懂得作為黨員應(yīng)該要具備的無私奉獻的精神。
     ,如今又回來啦!
    中小學(xué)勞動教育的心得篇四
    近日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》),就全面貫徹黨的教育方針,加強大中小學(xué)勞動教育進行了系統(tǒng)設(shè)計和全面部署。我校師生認真學(xué)習(xí)了《意見》精神,紛紛表示要落實《意見》要求,完善勞動教育課程設(shè)置、確定勞動教育內(nèi)容、廣泛開展勞動教育實踐活動。
    學(xué)生工作部部長原廣華表示:勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是人民群眾與生俱來的權(quán)利,是創(chuàng)造財富的源泉,也是創(chuàng)造幸福的源泉。《意見》的印發(fā)進一步明確了勞動教育的重要性,也為高校強化勞動教育提出了“硬指標”。勞動教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的重要內(nèi)容,我校多年來堅持以勞動課為主要形式的實踐性教育基本上達到了以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的綜合目標。在《意見》的指導(dǎo)下,通過強化思想政治教育中的勞動觀念教育引導(dǎo),可以進一步促進大學(xué)生培養(yǎng)勞動認同感、成就感,在勞動實踐中受教育、長才干,增強社會責任感和使命感,進一步實現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針和目標。
    教務(wù)處處長崔清亮表示:我校歷來重視勞動育人,學(xué)校先后出臺了《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)勞動教育課管理辦法》《學(xué)生勞動教育課考核標準》等規(guī)定,把勞動課納入了學(xué)校的“必修課”體系。下一步,我們將根據(jù)《意見》要求,強化教師的勞動意識、勞動觀念,提升實施勞動教育的自覺性;積極組織學(xué)生開展多種形式的公益勞動、志愿服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生利用知識、技能、工具、設(shè)備等為他人和社會提供服務(wù),強化社會責任,培養(yǎng)良好的社會公德。
    園藝學(xué)院黨委副書記宋建武表示:勞動教育是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分,是培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的有效途徑之一。《意見》為我們扎實開展勞動教育引導(dǎo),完善大學(xué)生思想政治教育體系提供了政策指導(dǎo)。高校學(xué)生工作人員應(yīng)該因地制宜,對勞動教育與思政教育進行統(tǒng)籌規(guī)劃,探索學(xué)生思政教育新模式。
    軟件學(xué)院黨委副書記姜紅軍表示:勞動創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了人類文明,把勞動納入大學(xué)生人才培養(yǎng)的歷程中是加強我國素質(zhì)教育的題中要義。勞動不僅可以強體,亦可增智,亦可育德。我們學(xué)生工作者應(yīng)加強引導(dǎo)大學(xué)生熱愛勞動、崇尚勞動,從勞動中懂得“勤苦守恒業(yè),始有數(shù)月糧”的古訓(xùn),感悟“君看獲稻時,粒粒脂膏香”的收獲,讓熱愛勞動成為一種新時尚!
    體育學(xué)院黨委副書記毛曉霞表示:《意見》的印發(fā)也是習(xí)總書記新時代教育思想的一個具體體現(xiàn)。在新時代高等教育的德智體美勞教育體系中“勞”是短板,把勞動教育納入教育方針,不光是強化了勞動教育自身的地位和作用,同時也豐富了整個教育的目標和價值追求。高校開展勞動教育的目標和核心就是通過勞動培養(yǎng)學(xué)生的一種素養(yǎng),在思想觀念上,要尊重勞動,熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動,通過勞動實踐培養(yǎng)價值判斷,進而把人的綜合素質(zhì)提升到一個新的高度。
    馬克思主義學(xué)院黨委副書記姚琦表示:近年來,青少年中出現(xiàn)了不想勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象,以及“不勞而獲”“一夜暴富”等不良思想,勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視?!兑庖姟返挠“l(fā)對勞動教育進一步融入人才培養(yǎng)提供了制度保證,有助于促進學(xué)生在社會實踐中理解和形成馬克思主義勞動觀,在思想上樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的觀念,在行動上通過勞動創(chuàng)造美好生活、尊重他人勞動成果,進而成長為有理想信念、有過硬本領(lǐng)、有責任擔當?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
    軟件學(xué)院副院長成麗君談道:《意見》指出新時代加強勞動教育必須強調(diào)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),落實立德樹人根本任務(wù),把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,與德育、智育、體育、美育相結(jié)合。我校的教學(xué)計劃一直設(shè)有勞動技能課,培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)、愛農(nóng)的意識成效顯著,作為教學(xué)副院長,我將探索將勞動教育有效融入專業(yè)教育中,注重利用知識和技能為他人和社會提供服務(wù),提高學(xué)生的社會責任感。
    農(nóng)學(xué)院輔導(dǎo)員陳占強表示:高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極落實《意見》精神,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;促進學(xué)生深刻認識勞動創(chuàng)造美好生活、樹立尊重勞動者、珍惜勞動成果的掛念,弘揚勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神;教育學(xué)生愛勞動、想勞動、會勞動,形成良好勞動習(xí)慣,具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力。同時要積極協(xié)調(diào)家庭、社會力量,共同為學(xué)生參加生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動等提供平臺、創(chuàng)造條件、做好保障。
    動物科技學(xué)院輔導(dǎo)員楊兆強表示:勞動教育是中國特色社會主義教育的重要內(nèi)容,勞動精神是對中國化馬克思主義勞動觀的繼承與發(fā)展。作為一名學(xué)生工作者,要扎實開展勞動教育和大力弘揚勞動精神,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀,使學(xué)生端正勞動態(tài)度,涵養(yǎng)勞動情懷,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,掌握勞動技能,淬煉勞動品德,努力成為能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
    林學(xué)院輔導(dǎo)員毛守強表示:農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)新時代人才,專業(yè)教育與勞動實踐相結(jié)合尤為重要,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,更加有利于培養(yǎng)高質(zhì)量新時代社會主義建設(shè)者和接班人?!耙斯t工,宜農(nóng)則農(nóng)”,堅持因地制宜的原則,對林學(xué)院學(xué)子的成長成才有了更加具體的指導(dǎo)――“宜林則林”,希望更多林苑學(xué)子能夠把更多綜合性、實踐性專業(yè)知識應(yīng)用到勞動課程中去,磨練意志,促進知識成果化轉(zhuǎn)化。
    資源環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員魏武斌表示:新時期全面加強勞動教育至關(guān)重要,要讓勞動的獨特育人價值在新時代充分展現(xiàn),開展勞動教育不僅要讓學(xué)生學(xué)會簡單的勞動技能,更要教育大學(xué)生在勞動中運用理論知識,體會勞動創(chuàng)造世界的充實與快樂,矯正部分同學(xué)不珍惜勞動成果,不愿意奔赴一線投身勞動的觀念,讓同學(xué)們真正理解建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化中國是需要通過一代代人勞動創(chuàng)造的真諦,激發(fā)大家用“勞動”托起中國夢的強大力量。
    工學(xué)院輔導(dǎo)員張斌表示:從身體力行的勞動中獲取經(jīng)驗與知識,正是人類文明起源和發(fā)展的重要途徑。大到創(chuàng)造力的發(fā)掘,小到生活常識的累積,都離不開勞動實踐。勞動教育很好地培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識,也增長了學(xué)生的勞動技能。通過學(xué)校、家庭日常生活的言傳身教,在學(xué)生心中種下勞動光榮的種子,讓他們養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。期待勞動教育蔚然成風(fēng),在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂;期待學(xué)生們動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,用勞動成就美好未來。
    經(jīng)濟管理學(xué)院輔導(dǎo)員李二雷表示:作為教育工作者,我們應(yīng)該明白立德樹人與勞動育人密不可分,勞動育人能更加扎實地推動實現(xiàn)立德樹人;我們要讓學(xué)生深刻體會勞動是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,通過發(fā)揮農(nóng)大勞動周等特色、結(jié)合專業(yè)特點引導(dǎo)學(xué)生走向生產(chǎn)、生活、服務(wù)一線,在實踐鍛煉中培養(yǎng)勞動精神,磨練勞動技能,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中做知行合一的實干家。
    食品科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員孔祥俊表示:新時代背景下,勞動教育直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。大學(xué)時期是人生價值觀形成的重要關(guān)口,作為高校思政教育工作者,我們要以習(xí)近平總書記的重要論述和《意見》為指導(dǎo),將勞動教育有效融入思政教育、專業(yè)教育和各種實踐活動,積極引導(dǎo)學(xué)生用知識武裝頭腦、積極實踐、熱愛勞動,使青年學(xué)生在勞動教育和勞動實踐中,歷練品格、增強本領(lǐng),真正成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
    文理學(xué)院輔導(dǎo)員李林軍表示:習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出“要在學(xué)生中弘揚勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?!绷?xí)近平總書記的重要論述以及《意見》的印發(fā)都高揚了勞動教育的旗幟,具有重大的時代價值,對促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有鮮明的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
    生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員禪永毅表示:培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,需要用勞動教育筑牢立德樹人基石。作為高校思想政治輔導(dǎo)員,我們應(yīng)把勞動教育作為重要載體,引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚中華民族勤于勞動、善于創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng),樹立熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的觀念,激發(fā)砥礪奮斗、吃苦耐勞的精神品格,通過勞動教育讓青年群體真正成長為能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
    公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員鄭浩東表示:熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動也是每個人生存的必要條件,《意見》明確了各類學(xué)校中勞動教育開展的可行性、重要性和必要性。勞動教育帶給我們的不只是勞動成果,通過勞動教育,可以幫助我們不斷地磨煉自己,提高自己,在勞動中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。通過切實開展勞動教育,可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞,踏實肯干,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),成為真正地社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。
    信息科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員洪艷表示:在黨中央的高度重視下,勞動教育被納入人才培養(yǎng)全過程,勞動教育成為新時代大中小學(xué)生的人生“必修課”。貫通于大中小學(xué)各學(xué)段,貫穿在家庭、學(xué)校、社會各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,隨著《意見》實施,將指導(dǎo)和推動勞動教育加速回歸課堂,并將糾正學(xué)生不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果認識誤區(qū),從而實現(xiàn)教育知行合一,促進學(xué)生全面發(fā)展。
    軟件學(xué)院輔導(dǎo)員韓敬敬表示:在《意見》的指導(dǎo)下,高校加強青年學(xué)生勞動教育,是貫徹立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)作為農(nóng)業(yè)高校,一直以來都高度重視勞動教育,學(xué)生在勞動周里為樹澆水、清掃校園、播種花苗,感受勞動的魅力,體味勞動的價值。作為高校輔導(dǎo)員的我們,應(yīng)把準勞動教育價值取向,引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的勞動價值取向,做能擔大任的時代新人。
    城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院輔導(dǎo)員黃程鵬表示:《意見》的印發(fā)凸顯了勞動教育的重要性,有利于促進家庭、學(xué)校、社會共同努力幫助學(xué)生理解并形成馬克思主義勞動觀。高校輔導(dǎo)員必須提高思想認識,積極配合國家學(xué)校關(guān)于勞動教育的指導(dǎo)安排,并不斷提升自己開展勞動教育的能力。同時要從自己做起,以身作則,崇尚勞動光榮,樹立榜樣,并積極做好對學(xué)生參與勞動教育的引導(dǎo)和監(jiān)督,為培養(yǎng)新一代合格社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
    園藝教學(xué)秘書韓瑞鋒說:作為農(nóng)林高校教育工作人員,要以《意見》為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科特色,針對不同學(xué)段、類型學(xué)生特點,結(jié)合思政教育和專業(yè)教育,以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育;用好校內(nèi)校外實習(xí)、實踐基地資源,使青年學(xué)生在勞動實踐中,磨練意志、練就專業(yè)本領(lǐng),在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的過程中貢獻個人力量。
    農(nóng)學(xué)院制藥1902班張苗苗同學(xué)說:勞動教育在個人發(fā)展中必不可少,我們的夢想需要通過努力拼搏、誠實勞動來實現(xiàn),發(fā)展中的各項難題也唯有通過誠實勞動才能破解。作為農(nóng)科學(xué)子的我們,更應(yīng)當將《意見》精神內(nèi)化于心,外化于行,落到實處,高度重視勞動教育,將自身所學(xué)與社會實踐相結(jié)合,爭做懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民,有本領(lǐng)、有責任、有擔當?shù)男聲r代青年,為強農(nóng)興農(nóng)貢獻自己的青春力量。
    林學(xué)1801班魏一晴同學(xué)說:艱苦樸素、熱愛勞動一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為新時代的青、少年,勞動教育必不可少。我們要做的不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識,還應(yīng)該參加日常的生活、生產(chǎn)、服務(wù)性勞動,鍛煉自己,德智體美全方面發(fā)展。牢固樹立“勞動最光榮”、尊重勞動者、勤儉、奉獻的觀念。我們在學(xué)校生活中的勞動周、生產(chǎn)實習(xí)等,都是合理、有意義的勞動教育。
    食品科學(xué)與工程學(xué)院生工1902班任延甜同學(xué)說:勞動實踐是將課本上的知識充分轉(zhuǎn)化為實際操作記憶的最佳方式,可以有效提升新時代大學(xué)生的基本素質(zhì)和實際勞動能力,對大學(xué)生的未來道路至關(guān)重要。當代大學(xué)生應(yīng)該認真落實勞動教育要求,認真接受勞動教育,積極弘揚、踐行勞動精神,主動積極參加勞動,在實踐中收獲知識、提升能力、成就自我。
    公共管理學(xué)院法學(xué)1702班宋蘇恒同學(xué)說:在勞動中不僅能體會勞動人民的辛苦,感受勞動的光榮,更能讓我們珍惜勞動成果,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。對我們大學(xué)生而言,勞動教育相對缺乏,我相信通過勞動教育能夠更好更快地促進大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,真正成為有用之才。
    城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院城規(guī)1801班趙雅慧同學(xué)說:《意見》的出臺,有利于扭轉(zhuǎn)大學(xué)生中存在的不愛勞動、不想勞動等錯誤認知,更有力地反對不勞而獲;有利于倡導(dǎo)社會各界合力促進勞動教育的開展,讓青少年乃至大學(xué)生親歷勞動過程,感受勞動精神的可貴,培養(yǎng)正確的勞動觀念,形成正確的價值觀。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇五
    “五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié),定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的.節(jié)日。1889年7月,由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際在巴黎舉行代表大會,會議通過決議,決定把5月1日這一天定為國際勞動節(jié)。中華人民共和國國務(wù)院于1949年12月作出決定,將5月1日確定為勞動節(jié)。89年后,國務(wù)院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者,每次表彰3000人左右。所以,每年的“五一”國際勞動節(jié),都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動者的節(jié)日。
    我們現(xiàn)在還是小學(xué)生,紀念“五一”國際勞動節(jié),首先應(yīng)當牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識,學(xué)會更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ),知識就是力量,今天我們學(xué)會的知識越多,將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
    我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣:在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己整理;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持校園的整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
    我們要珍惜勞動成果,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們還要從身邊的小事做起,不浪費每一粒米、每一分錢。
    我們要尊重每一個熱愛勞動的人。勞動最光榮,勞動者最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇六
    近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟?,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
    這份文件的出臺,將大大激勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。《意見》中建立的激勵機制和容錯糾錯機制,能夠充分調(diào)動和激發(fā)干部隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。十八大以來,反腐敗斗爭形成壓倒性態(tài)勢,一些干部惴惴不安,擔心“干事者出事”,具體表現(xiàn)為為官不為、懶政怠政。建立容錯機制的根本目的就是要醫(yī)治這些干部的心病,給改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁,讓廣大干部愿干事、敢干事、能干成事,一定程度上消除了一些干部的擔憂。
    在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)普遍人手少,鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部往往一人身兼多職,工作上難免會遇到問題,在《意見》中強調(diào),黨委(黨組)要大力加強干部思想教育,引導(dǎo)和促進廣大干部強化“四個意識”,堅定“四個自信”,切實增強政治擔當、歷史擔當、責任擔當,這一劑“強心劑”使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部明確并堅定政治立場和方向,并把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的目標任務(wù)上來。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇七
    中小學(xué)堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。接下來小編為你帶來中小學(xué)勞動教育計劃范文,希望對你有幫助。中小學(xué)勞動教育計劃范文(一)
    我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的.生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
    教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,組成以校長具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
    用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
    1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂,培養(yǎng)責任感。
    班班有勞動基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動,把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確保“時間、地點、人員、效果”四落實。
    2、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”,堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被;同時要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。
    3、組織“愛社會的公益勞動”,加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。
    1、各班要結(jié)合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料。
    2、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇八
    “童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我??偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制:課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學(xué)校主流課程。
    結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標。
    (一)按照學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標,確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升。
    總目標是:
    1、通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識。掌握簡單的勞動工具的使用。
    2、通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作。
    3、能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文。
    4、通過實踐活動增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。
    5、通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。
    分段目標:
    低段目標:
    1、使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用。
    2、通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識。
    3、培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識。
    4、通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科。
    中段目標:
    1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力。
    2、學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。
    3、通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛。
    4、在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標。
    高段目標:
    以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂。
    2、通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報告。
    3、總目標4(內(nèi)容詳見上文)。
    4、通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性。
    (二)根據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標。
    融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標:
    1、通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣。
    2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。
    3、通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報告。
    4、通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行。(分段教學(xué)目標略)
    融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標:
    1、認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積。
    2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。
    3、能運用所學(xué)知識進行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。
    4、能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂。
    5、讓學(xué)生知道生活當中處處是數(shù)學(xué)。
    校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果。其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng)。因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來。
    《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績。《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益。
    利用這小小的勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇九
    在全面推進素質(zhì)教育的今天,師德師風(fēng)建設(shè)已成為學(xué)校教育教學(xué)的生命線,是提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教學(xué)目標的思想保證和精神動力,對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用。作為學(xué)校管理著,在加強師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有:
    一、創(chuàng)新制度管理,規(guī)范師德建設(shè)
    實踐證明,最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學(xué)、合理的制度。同樣,完善師德工作制度的建立,是學(xué)校師德工作順利進行的有力保障。學(xué)校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校實際,制定《師德師風(fēng)考核辦法》,確定教師師德修養(yǎng)的具體要求。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”:(1)不住侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;(2)不準批評或故意責難學(xué)生家長;(3)不準參與賭博;(4)不準歧視學(xué)生;(5)不準向?qū)W生亂收費、亂攤派、亂推銷;(6)不準給學(xué)生布置懲罰性作業(yè);(7)不準參與邪教組織和從事封建迷信活動。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。
    二、挖掘師德資源,營造師德氛圍
    為了使制定的各項制度真正起到作用,學(xué)校在挖掘師德資源,營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面,學(xué)校應(yīng)立足實際,挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡,特別是帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法,加以宣傳推廣,以身邊的榜樣帶動群體;在營造師德氛圍方面,學(xué)校首先要加強師德陣地建設(shè)。在教研室、學(xué)校墻壁、宣傳欄增設(shè)新的師德師風(fēng)宣傳畫和標語,努力營造整潔、健康、向上、文雅的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染,來提高師德建設(shè)效能。
    三、加強政治學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
    中小學(xué)勞動教育的心得篇十
     勞動,是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦,更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果,而這次一個暑假,我也是跟隨家里去參與了一些勞動,在勞動之中,我也是有了一些收獲和感觸。
     勞動一天下來,整個人仿佛都不是自己的了,全身上下都是酸痛的,我以前從來沒有這種的體會,在勞動的時候我雖然也是累,但是也是興奮的,結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦,而第二天都不想起來了,這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù),那么其實是更累的,而我一天就有些承受不了,也是讓我知道我們平時所吃的東西。
     所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的,更是要懂得去珍惜,勞動的果實并不容易獲得,我還只是一天的勞動,更何況比這更累的事情,我也是聽父母說過,我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦,但是父母確是也經(jīng)歷過,告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦,長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情,只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,不過也是知道,勞動的確是不容易,而自己也是以后無論做什么事情,別人給予的,付出的,自己都是要想到這一天的。勞動,要去珍惜。
     同時勞動也是可以鍛煉我們的身體,雖然很累,但是過了幾天之后我恢復(fù)了,卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,其實也是完全要多去勞動,在家的時候,我也是會幫父母做一些家庭的勞動,并沒有那么的辛苦,但是也是可以減少他們的負擔,自己還得到鍛煉,更加的懂得生活是怎么樣的,而不是埋頭去讀書,那樣對于生活也是有很多的不了解。
     而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解,清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,而父母每天去上班,回來之后還要給我去做飯,打掃一個衛(wèi)生,他們辛苦,以前我是感覺不那么的深刻,但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),真的不容易。
     看到自己收拾干凈一新的房子,我也是感到有成就感,勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的,而自己去動手去做的,更是讓我是感觸到,其實平時自己學(xué)習(xí)完了,也還是要去多幫助父母做一些勞動,去減少負擔的同時,自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情,不能是半途而廢,像打掃屋子,如果只打掃了一半累了,就不干了,其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別,但是堅持了下去,一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果,也是會得到肯定的。
     通過勞動,也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣,懂得做一些事情,不但是要去堅持,同時也是一種責任,一種義務(wù),而勞動自己也是要經(jīng)常的去做,不但鍛煉了自己,也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的,很多的事情,做起來其實都是很辛苦不容易的,但是只有自己愿意堅持下來,那么才會有更多的收獲。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇十一
    公益勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認定目標,腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。
    公益勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應(yīng)積極投身于社會實踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
    公益勞動還培養(yǎng)了我們的責任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。
    這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的`洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負黨組織對我們的要求。
    雖然勞動很臟,很枯燥,很累。但這種活動能夠更好的培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結(jié)協(xié)作的精神?,F(xiàn)在多吃點苦,多參加點勞動。多多體會作為黨員應(yīng)該具備的奉獻的精神和群眾帶頭作用,同時也是為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞踏實肯干打下堅實的基礎(chǔ)。
    學(xué)校一直致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生為目標,學(xué)生就業(yè)后,不管身在任何崗位,離開吃苦耐勞都是行不通的。我們作為當代大學(xué)生,特別是作為入黨積極分子來說自己應(yīng)該就是普通勞動者中的普通一員。所以,作為當代大學(xué)生,特別是作為入黨積極分子,對這些義務(wù)勞動應(yīng)該要義不容辭,這樣我們可以得到更多的機會鍛煉自己。古人云;“一份耕耘一份收獲”經(jīng)過這次義務(wù)勞動,我們感覺自己不單單是一位入黨積極分子,更是一位志愿者。我們不僅僅鍛煉了我們吃苦耐勞,團結(jié)協(xié)作的精神。我們更深深的懂得作為黨員應(yīng)該要具備的無私奉獻的精神。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇十二
     現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,總覺得勞動是一種很臟很累的體力活動。這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性,為了讓學(xué)校更加潔凈美麗,也為了更好的迎接學(xué)校的評估,在xx院的組織帶領(lǐng)下,我們x級x班的部分學(xué)生對法學(xué)院辦公樓周圍的每一個角落進行了清理。
     雖然勞動很苦很累,也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結(jié)合作的精神?!疤鞂⒔荡笕?,必先苦其心志,勞其筋骨”,現(xiàn)在多吃點苦,多參加勞動,也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞,踏實肯干打下良好基礎(chǔ)。
     學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?,學(xué)生畢業(yè)后,自我意識中也把自己當成一個走向生活的人?!胺晟介_路,遇水搭橋”碰到什么問題,解決什么問題,無論是掃地,還是編軟件,離開吃苦耐勞都是不行的。
     在家里總是衣食無憂,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有機會鍛煉自己,也就自然而然對勞動有了一種厭惡感,對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道,因為大學(xué)的普及,也就是大學(xué)平民化的過程,如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都無法接受,那也就不要指望找工作了。
     以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉,何樂而不為呢。在這一次長達十幾天的勞動中,我們學(xué)會了很多事,也懂得了很多道理,也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認識。
     在這次的活動中,我們每當我們在清理石子,清除雜草的時候,就覺得特別的快樂,因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗,同學(xué)們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡,每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果,現(xiàn)在我們的校園里那么的生計勃勃??!
     古人云“一份耕耘,一份收獲”,經(jīng)過我們精心的打掃,我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達的志愿者,而且永遠是明達的志愿者。
     有句話說得好:“社區(qū)是我家,美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗,單單靠我們這些人是遠遠不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學(xué)們,讓我們一起行動起來吧!
    中小學(xué)勞動教育的心得篇十三
    寒假勞動帶給我的是欣喜,是得到成果后的喜悅。一方面,我鍛煉了自己的能力,在勞動中成長,在勞動中學(xué)習(xí),充實了自我,真正地走出課堂。去幫助家人,讓家人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長。
    另一方面,我意識到了自己的不足,沒有勞動經(jīng)驗,沒有與人配合,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能在社會上沒有立足之地,現(xiàn)在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力,光靠在學(xué)校汲取知識,遠遠不夠,從現(xiàn)在開始,就要培養(yǎng)自己的綜合能力。
    通過這次勞動,我知道了勞動的辛苦,平時我不知道珍惜別人的勞動成果,天真的認為勞動十分簡單,只要稍微用用力就行了,誰知道勞動這樣辛苦,每一個干凈整潔的房間,都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容,感到羞愧萬分,感到恥辱。
    通過這次勞動我學(xué)會了珍惜,懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲,都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比,沒有付出就沒有收獲。
    在這次勞動中,我增加了勞動經(jīng)驗,提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華,仿佛甘霖的滋潤,讓我心曠神怡。
    當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動的感受,在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
    書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。為大家分享的11篇勞動教育心得勞動教育心得體會800字就到這里了,希望在勞動教育心得體會的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
    中小學(xué)勞動教育的心得篇十四
    勞動教育是近年來熱門話題之一,越來越多的人意識到勞動對個人成長的重要性,也越來越多的人參與到勞動教育中來。因此,本文將分享我在勞動教育中的一些心得和體會。
    第二段:勞動帶來的成就感
    在勞動中,我感受到了來自勞動的成就感。每當完成一項任務(wù),收獲的不僅僅是物質(zhì)上的成果,更多的是精神上的滿足感。在勞動中,我能夠超越自我,挑戰(zhàn)自我,達到自我的巔峰。勞動教育讓我明白:不管是什么樣的職業(yè),只要自己做得好,就會有成就感。
    第三段:勞動讓我學(xué)到了耐心
    在勞動過程中,往往需要耐心和細致的心態(tài),不能因瑣碎的細節(jié)而喪失耐心。耐心是一種美德,只有在勞動中才能錘煉出來。比如,我的工作是在工廠里當女工,當我面對繁重的工作量時,我懂得了安排自己的時間,一步一步地完成,當我完成整個工作任務(wù)時,我并沒有感到厭倦和心累,反而感到了一份滿足感。
    第四段:勞動教育讓我變得更加自立
    在對待工作時,我不再依賴他人,成為了更加自立的人。在勞動中,我學(xué)會了如何解決問題,如何在團隊中起到更好的作用,同時也懂得了如何和他人更好地溝通。勞動教育讓我懂得,在工作中,每一個崗位都是重要的,不要輕視自己的工作,只有把自己的工作做好,才能為整個團隊的成功做出貢獻。
    第五段:結(jié)論
    勞動教育讓我成為了一個更好的人,受到了人生中難得的歷練。在勞動教育中,我學(xué)會了勤奮、寬容和自立,也深刻地意識到:任何職業(yè)都需要經(jīng)過艱苦勞動才能實現(xiàn)成功。因此,我希望更多的人能夠參與到勞動教育中來,共同成為一個積極向上的團隊。勞動教育不僅讓我們懂得了勞動的重要性,也激發(fā)了我們對未來的期望。