心得體會(huì)的總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。那么如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該回顧經(jīng)歷的過(guò)程，思考其中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點(diǎn)和體會(huì)。其次，在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡(jiǎn)要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點(diǎn)突出事物或經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和鮮活的語(yǔ)言表達(dá)可以增加文章的吸引力和感染力。以下是一些名人的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇一
美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而魅力無(wú)窮的學(xué)科，通過(guò)觀察、創(chuàng)作和表達(dá)，讓人們對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。在我的大學(xué)生活中，我有幸參與了一門(mén)關(guān)于美術(shù)的聽(tīng)課活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅了解了更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，還體驗(yàn)到了美術(shù)的魅力。以下是我對(duì)這次聽(tīng)課體會(huì)的總結(jié)。
首先，通過(guò)聽(tīng)課，我深刻體會(huì)到美術(shù)作為一門(mén)綜合性學(xué)科，其包含的內(nèi)容十分廣泛。在教學(xué)過(guò)程中，老師為我們展示了從古代繪畫(huà)到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。從中，我才意識(shí)到，美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，它是一種與人們生活息息相關(guān)的文化形式。藝術(shù)作品是藝術(shù)家內(nèi)心世界的抒發(fā)，也是對(duì)社會(huì)、歷史和文化的反映。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我不僅可以欣賞到各種不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，還能深入了解背后的故事和文化內(nèi)涵。
其次，美術(shù)聽(tīng)課讓我重新審視了藝術(shù)的價(jià)值和意義。在一次講座中，老師提到了一個(gè)問(wèn)題：“藝術(shù)的意義是什么？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，我意識(shí)到藝術(shù)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以前的認(rèn)知范圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白藝術(shù)可以帶給人們無(wú)盡的慰藉和力量，可以啓迪人們的思想，促使他們對(duì)世界有更深入的思考。藝術(shù)作為一種文化遺產(chǎn)，可以讓后代感受到前人生活的痕跡，并且為他們提供靈感和創(chuàng)造力。因此，美術(shù)聽(tīng)課使我重新認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無(wú)窮價(jià)值。
第三，美術(shù)聽(tīng)課讓我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法有了更深入的了解。在藝術(shù)家們的作品中，我看到了他們對(duì)光影、色彩和線條運(yùn)用得爐火純青的技巧。在他們的作品中，普通的物件可以以純熟的技法變得栩栩如生，令人嘆為觀止。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的法則和技巧，我知道，運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓庥昂蜕士梢哉{(diào)動(dòng)觀眾的視覺(jué)感受，營(yíng)造出令人愉悅的視覺(jué)效果。此外，我還了解到了不同繪畫(huà)工具和材料的特點(diǎn)和使用方法。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我相信自己在美術(shù)創(chuàng)作方面會(huì)有更大的進(jìn)步。
另外，通過(guò)美術(shù)聽(tīng)課，我還認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。在一次講座中，老師分享了一個(gè)藝術(shù)家的故事。這個(gè)藝術(shù)家在創(chuàng)作某幅作品時(shí)花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，一度陷入了迷茫和掙扎。但最終，他的作品給人們帶來(lái)了震撼和感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要長(zhǎng)時(shí)間的磨礪和深思熟慮。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要堅(jiān)持并對(duì)自己有信心，最終一定能取得成功。
綜上所述，美術(shù)聽(tīng)課讓我對(duì)美術(shù)有了更深入的了解和體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察，我明白了美術(shù)的廣泛性和深遠(yuǎn)價(jià)值。美術(shù)創(chuàng)作不僅需要技巧和方法，更需要耐心和堅(jiān)持。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我將繼續(xù)努力，通過(guò)藝術(shù)來(lái)豐富自己的生活，并用美術(shù)的力量來(lái)傳遞和分享我的情感和思想。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇二
在大學(xué)美術(shù)專業(yè)課程中，美術(shù)論文課作為一門(mén)必修課，往往是許多學(xué)生較為困難和頭疼的一門(mén)課程。在這門(mén)課上，我們需要深入學(xué)習(xí)美術(shù)史、理論、批評(píng)等方面的問(wèn)題，完成一篇有較高學(xué)術(shù)地位和實(shí)用性的美術(shù)論文。本文作者也是一名美術(shù)專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)了這門(mén)課程之后，有了一些關(guān)于美術(shù)論文課的心得體會(huì)，現(xiàn)將其分享給各位讀者。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
在學(xué)習(xí)美術(shù)論文課程時(shí)，需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先，明確自己的研究方向和選題范圍，這是完成一篇優(yōu)秀美術(shù)論文的基礎(chǔ)。同時(shí)，要充分利用各種圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和資料收集。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的指導(dǎo)和自身的思考，逐步形成全面且深入的研究方案，明確寫(xiě)作的思路和內(nèi)容。
第三段：寫(xiě)作過(guò)程
寫(xiě)作是美術(shù)論文課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，需要注重提高寫(xiě)作質(zhì)量和實(shí)用性。首先，要盡可能用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。其次，要遵循學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范，規(guī)范引用和參考文獻(xiàn)格式，確保文獻(xiàn)的可查閱性和權(quán)威性。最后，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如錯(cuò)別字、格式不一致等，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題都可以影響文章整體的質(zhì)量。
第四段：交流討論
在美術(shù)論文課上，交流和討論也是非常重要的環(huán)節(jié)。與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，可以幫助我們更好地理解和思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不足之處并且改正。對(duì)于論文的內(nèi)容和細(xì)節(jié)問(wèn)題，也可以通過(guò)交流和討論得到更好的啟示和改善。同時(shí)，還可以在討論中結(jié)交更多志同道合的朋友，擴(kuò)展人際關(guān)系以及知識(shí)面。
第五段:總結(jié)
美術(shù)論文課可能是大學(xué)時(shí)期最困難的一門(mén)課程。但是，通過(guò)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，完善寫(xiě)作技能，積極交流討論等措施，我們可以更好地完成這門(mén)課程。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。值得一提的是，美術(shù)論文課不僅僅是一門(mén)課，它是一個(gè)美術(shù)專業(yè)學(xué)生接觸學(xué)術(shù)領(lǐng)域的橋梁和磨練自身綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此，我們不僅要在課程中完成任務(wù)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自學(xué)自教，逐漸成為理論研究和實(shí)踐探索的專業(yè)人士。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇三
第一段：介紹美術(shù)課的重要性和我對(duì)美術(shù)課的期望
美術(shù)課是學(xué)校課程中不可或缺的一門(mén)重要課程，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠豐富學(xué)生的情感世界。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美術(shù)課是我非常期待的課程，因?yàn)槲覍?duì)美術(shù)有著濃厚的興趣。我希望能夠通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧，并且進(jìn)一步了解藝術(shù)的魅力。
第二段：對(duì)美術(shù)教師的敬佩和對(duì)她的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
在美術(shù)課上，我對(duì)美術(shù)教師充滿了敬佩和贊賞之情。她不僅有著扎實(shí)的美術(shù)功底，還有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)到了很多美術(shù)知識(shí)，如線條的表現(xiàn)、色彩運(yùn)用等等。她講解深入淺出，讓我們更容易理解和接受，同時(shí)她采取互動(dòng)式的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了我們的興趣，讓我們更加積極參與到課堂中來(lái)。
第三段：對(duì)美術(shù)課的收獲和學(xué)到的知識(shí)
在美術(shù)課上，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)感情，通過(guò)調(diào)配不同的顏色來(lái)傳達(dá)出內(nèi)心的情感。我還學(xué)會(huì)了畫(huà)不同類型的線條，如直線、曲線、虛線等等，并通過(guò)這些線條的組合來(lái)創(chuàng)造出有趣的畫(huà)面。此外，我還學(xué)到了關(guān)于繪畫(huà)構(gòu)圖的一些技巧，如對(duì)稱、比例等等，這些技巧對(duì)于創(chuàng)作一幅美麗的畫(huà)作非常重要。
第四段：對(duì)美術(shù)課的啟發(fā)和對(duì)藝術(shù)的理解
美術(shù)課對(duì)我不僅僅是一次技能上的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)藝術(shù)的理解和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)作品和藝術(shù)家的生平經(jīng)歷，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)知。我深深地感受到藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的思想和情感，它們讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，藝術(shù)也讓我看到了不同的文化和不同的審美觀念，拓寬了我的眼界。
第五段：對(duì)美術(shù)課的展望和對(duì)未來(lái)的期望
美術(shù)課給我留下了深刻的印象，它不僅帶給我快樂(lè)，更讓我更加熱愛(ài)生活。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)鑒賞能力。我相信，在美術(shù)課的引領(lǐng)下，我會(huì)成為更好的自己，用畫(huà)筆記錄下更多美麗的瞬間，用藝術(shù)傳遞更多的情感和思想。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)美術(shù)聽(tīng)課，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫(huà)技巧和藝術(shù)鑒賞，更收獲了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知。美術(shù)課不僅讓我更加熟悉了藝術(shù)世界，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和審美觀念。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)更有藝術(shù)修養(yǎng)和美感的人。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇四
第一段：引入背景和重要性（200字）
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要作用。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)課程，并將其納入了學(xué)生日常教育的重要組成部分。本人作為一個(gè)美術(shù)課學(xué)習(xí)的學(xué)生，最近參加了一次非常有意義的美術(shù)聽(tīng)課，收獲匪淺。通過(guò)聽(tīng)課，我深刻地感受到藝術(shù)的美和無(wú)限魅力，加深了我對(duì)美術(shù)的理解和熱愛(ài)。
第二段：聽(tīng)課體驗(yàn)與理論學(xué)習(xí)的結(jié)合（300字）
在美術(shù)課上，老師講授了關(guān)于水彩畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)手法。老師手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用水彩筆描繪出栩栩如生的花朵和小動(dòng)物。通過(guò)觀察老師的示范和實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何控制水墨的色彩和水量，使作品更具層次感和立體感。與此同時(shí)，老師還向我們介紹了一些著名水彩畫(huà)家的作品和技巧，讓我們從中吸取靈感和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我對(duì)水彩畫(huà)這一繪畫(huà)形式有了更深入的理解和掌握。
第三段：美術(shù)聽(tīng)課的實(shí)際應(yīng)用（300字）
美術(shù)課不僅僅是理論學(xué)習(xí)和技術(shù)訓(xùn)練，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的重要場(chǎng)所。在美術(shù)聽(tīng)課中，老師鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的感受和想法，并給予我們一定的自由創(chuàng)作空間。我記得有一次美術(shù)作業(yè)是自由繪制一幅水彩畫(huà)，我選擇了自己喜歡的題材和表現(xiàn)方式，將內(nèi)心的情感和觀察到的景象融入到作品中。通過(guò)自由創(chuàng)作，我不僅鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力，也體會(huì)到藝術(shù)的魅力和能量。
第四段：美術(shù)課的感受和啟發(fā)（300字）
美術(shù)課聽(tīng)課的過(guò)程不僅僅是技藝的培養(yǎng)，更是對(duì)美的感受和審美情趣的培養(yǎng)。在課堂上，我收獲了很多美的感受和啟發(fā)。通過(guò)觀察和欣賞藝術(shù)作品，我學(xué)會(huì)了感受繪畫(huà)所表達(dá)的情感和思想，體會(huì)到不同藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是多樣性的，每個(gè)人都可以找到適合自己的藝術(shù)表達(dá)方式，藝術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，還可以是音樂(lè)、舞蹈等等。這種對(duì)美的感受和啟發(fā)將伴隨我一生，使我在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)、尊重藝術(shù)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)這次美術(shù)聽(tīng)課，我深刻地體會(huì)到美術(shù)對(duì)于學(xué)生的重要性和積極的影響。美術(shù)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的重要手段。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的技巧和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)在生活中繼續(xù)欣賞和體驗(yàn)藝術(shù)，以更加豐富的心態(tài)和眼界去感受美的存在。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇五
近年來(lái)，美術(shù)教育在我國(guó)逐漸受到重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注藝術(shù)和美。作為一名學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生，我在這個(gè)過(guò)程中有著許多的體會(huì)和心得。美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)技巧和表現(xiàn)形式，更是一種對(duì)自我的探索和發(fā)現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)美術(shù)的體驗(yàn)與收獲
學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我首先體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。畫(huà)畫(huà)不僅是一種技巧的運(yùn)用，更是一種表達(dá)自我的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的想法、情感和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的形式，與觀眾進(jìn)行心靈的交流。同時(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)也讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。無(wú)論是拾打鋪陳的構(gòu)圖還是細(xì)致入微的光影表現(xiàn)，都需要細(xì)心觀察和認(rèn)真思考。通過(guò)不斷的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和觀察力，這也對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)的挑戰(zhàn)與克服
美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)。首先，技巧的提升需要時(shí)間和耐心。美術(shù)的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐才能夠掌握各種技巧和表現(xiàn)形式。除此之外，審美和創(chuàng)意也是學(xué)習(xí)美術(shù)的難點(diǎn)。如何創(chuàng)造自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，如何運(yùn)用色彩、構(gòu)圖和線條來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，需要我們不斷地探索和實(shí)踐。通過(guò)遇到問(wèn)題并尋找解決方法，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并在學(xué)習(xí)美術(shù)的道路上取得了進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)自我認(rèn)知的促進(jìn)
學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅僅是在畫(huà)紙上表達(dá)自己的情感和思想，更是在深入探索自己內(nèi)心的世界。每次創(chuàng)作都像是一次內(nèi)心的對(duì)話，讓我更加了解自己的內(nèi)在需求和情感表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)也讓我更加自信和堅(jiān)持。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，相信自己的能力，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)自主性思維的培養(yǎng)
美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性思維。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有固定的答案和標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。這就要求我們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在解決問(wèn)題的時(shí)候，我們需要通過(guò)自己的思考和實(shí)踐找到最適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的方式和視角。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我逐漸培養(yǎng)了自主性思維的能力，不僅能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，還能夠主動(dòng)地解決問(wèn)題。
第五段：學(xué)習(xí)美術(shù)的意義和價(jià)值
學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)人們的情感和審美素養(yǎng)。美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提高自己的審美品味和藝術(shù)修養(yǎng)。此外，學(xué)習(xí)美術(shù)還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。這對(duì)于我們的生活和工作都有著積極的影響。綜上所述，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是一種技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種提升自我、發(fā)現(xiàn)自我和創(chuàng)造自我的過(guò)程。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還克服了許多的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅讓我更加了解自己，還培養(yǎng)了我的自主性思維能力。學(xué)習(xí)美術(shù)的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了技巧和表現(xiàn)形式，它是一種對(duì)藝術(shù)和美的探索和追求。美術(shù)教育不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種教育方法和理念的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們能夠培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品味。因此，我堅(jiān)信美術(shù)教育在培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展方面起著重要的作用。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇六
第一段：引入
美術(shù)是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，它能夠通過(guò)色彩、形狀和構(gòu)圖等元素，表達(dá)出藝術(shù)家的思想和情感。我在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了這門(mén)藝術(shù)形式的魅力。在美術(shù)學(xué)習(xí)的日子里，我通過(guò)不斷的實(shí)踐和觀察，不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術(shù)感受力。下面我將分享我在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：鍛煉觀察力
學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步，是培養(yǎng)觀察力。通過(guò)觀察，我們能夠更加細(xì)致地觀察到事物的形態(tài)、顏色和細(xì)節(jié)，進(jìn)而將它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)在紙上。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到觀察力的重要性，并通過(guò)各種途徑不斷鍛煉自己。例如，我喜歡在周末去自然風(fēng)光中畫(huà)畫(huà)，觀察大自然的色彩變化和景物輪廓，從中獲取靈感。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷調(diào)整自己的姿勢(shì)和視角，以便更好地捕捉到細(xì)節(jié)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我的觀察力逐漸提高，我能夠更加敏銳地觀察事物，并將它們準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力
除了觀察力，學(xué)習(xí)美術(shù)還需要發(fā)展創(chuàng)造力。藝術(shù)作品往往需要藝術(shù)家的個(gè)人想象和創(chuàng)造，因此，一個(gè)有創(chuàng)造力的藝術(shù)家往往能夠創(chuàng)作出令人印象深刻的作品。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我意識(shí)到創(chuàng)造力需要不斷地培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)。我通過(guò)研究各種不同的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格，從中獲取靈感并學(xué)習(xí)到創(chuàng)作的技巧。同時(shí)，我也經(jīng)常參加一些藝術(shù)展覽和畫(huà)廊的活動(dòng)，與其他藝術(shù)愛(ài)好者交流意見(jiàn)，從中得到啟發(fā)。通過(guò)這樣的方式，我不斷地發(fā)展自己的創(chuàng)造力，嘗試著創(chuàng)作出獨(dú)特且有趣的藝術(shù)作品。
第四段：培養(yǎng)藝術(shù)感受力
學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是為了提高繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)藝術(shù)感受力。藝術(shù)作品往往能夠傳達(dá)藝術(shù)家的情感和思想，它們能夠打動(dòng)人的心靈，引發(fā)共鳴。因此，一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)的人，往往對(duì)生活有更深刻的感悟和體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我通過(guò)對(duì)各種不同類型的藝術(shù)作品進(jìn)行研究和欣賞，培養(yǎng)自己的藝術(shù)感受力。我會(huì)仔細(xì)觀察每一幅作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和情感表達(dá)，思考藝術(shù)家的用意和靈感來(lái)源。通過(guò)這樣的欣賞，我逐漸懂得了如何通過(guò)作品去感受和理解藝術(shù)家的情感，從而有更深刻的體驗(yàn)和感悟。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)美術(shù)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，其中需要不斷實(shí)踐和嘗試。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力。這些能力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要作用，也在其他方面有著積極的影響。因此，我相信學(xué)習(xí)美術(shù)是一種有意義且值得推崇的活動(dòng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提升自己的美術(shù)水平，不斷探索和創(chuàng)作屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇七
美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)形式，通過(guò)創(chuàng)作以及欣賞藝術(shù)作品，能夠啟迪思維、培養(yǎng)情感，并展示創(chuàng)作者的獨(dú)特視角和表達(dá)能力。作為一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和樂(lè)趣。在此，我想分享一些自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以期能夠給其他美術(shù)學(xué)習(xí)者一些啟示和幫助。
首先，學(xué)習(xí)美術(shù)要有熱愛(ài)之心。美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要付出大量時(shí)間和精力的過(guò)程，尤其是對(duì)于繁瑣的素描和繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)。因此，只有對(duì)美術(shù)有著深深的熱愛(ài)，才能夠堅(jiān)持下去并享受其中的樂(lè)趣。相信自己的創(chuàng)作才華，培養(yǎng)創(chuàng)作的自信心是非常重要的。只有積極面對(duì)挑戰(zhàn)，努力克服困難，才能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，學(xué)習(xí)美術(shù)要善于觀察。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)準(zhǔn)確的觀察，才能夠再現(xiàn)出作品所要表達(dá)的內(nèi)容和形象。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)繪畫(huà)人物肖像時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，如眼睛的輪廓、鼻子的形狀以及嘴唇的線條等。通過(guò)這樣的觀察，我能夠更好地理解人物的特征和表情，從而在繪畫(huà)中準(zhǔn)確地再現(xiàn)。只有不斷地觀察和鍛煉，才能提高自己的觀察力，讓自己的作品更加生動(dòng)和立體。
第三，學(xué)習(xí)美術(shù)要勤于實(shí)踐。就像任何其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域一樣，理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)際創(chuàng)作和練習(xí)，可以更好地理解和掌握美術(shù)技巧，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。例如，在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我不斷地進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，通過(guò)觀察和模仿大師作品，逐漸提高了我的素描水平。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能夠真正掌握美術(shù)技巧，并在實(shí)踐中發(fā)展和提高自己的創(chuàng)作能力。
第四，學(xué)習(xí)美術(shù)要保持開(kāi)放的心態(tài)。美術(shù)是一個(gè)多樣化和自由的領(lǐng)域，有著不同的風(fēng)格和流派。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，接受各種不同的藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常參觀美術(shù)展覽和畫(huà)廊，與其他藝術(shù)家交流和討論，這為我打開(kāi)了新的視野和創(chuàng)作靈感。只有保持開(kāi)放的心態(tài)，我們才能夠不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷豐富自己的創(chuàng)作風(fēng)格。
最后，學(xué)習(xí)美術(shù)要享受過(guò)程。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是為了最終的創(chuàng)作成果，更是通過(guò)創(chuàng)作的過(guò)程去體驗(yàn)和感受藝術(shù)的樂(lè)趣。每一次的創(chuàng)作都是一次發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐都是一次探索和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞每一步的進(jìn)步，享受每一次的嘗試。美術(shù)是一個(gè)無(wú)限創(chuàng)意的領(lǐng)域，只有從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，我們才能夠在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷追求藝術(shù)的完美。
綜上所述，學(xué)習(xí)美術(shù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。熱愛(ài)、觀察、實(shí)踐、開(kāi)放和享受是我在學(xué)習(xí)美術(shù)中的心得體會(huì)。希望通過(guò)分享這些經(jīng)驗(yàn)，能夠給其他美術(shù)學(xué)習(xí)者一些啟示和幫助，讓大家都能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的道路上取得更好的成果。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇八
通過(guò)《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學(xué)習(xí)，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新呢？主要從四點(diǎn)入手：
文中說(shuō)：“強(qiáng)化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過(guò)教師強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，感染與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！蔽以诮虒W(xué)中也是深有體會(huì)，師生之間應(yīng)該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關(guān)系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評(píng)等多向交流的形式。這樣既營(yíng)造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新?！皯?yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給與學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系起來(lái)。要激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。”我就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在遇到困難時(shí)，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新。
使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開(kāi)的空間，改變灌輸教材知識(shí)的局面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開(kāi)的空間，改變灌輸教材知識(shí)的局面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第四教學(xué)空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進(jìn)行活動(dòng)；用第二課堂的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，參觀學(xué)校附近的美術(shù)書(shū)法活動(dòng)。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動(dòng)等。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇九
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我很受觸動(dòng)，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時(shí)間的積累而提高的，下面談?wù)勎业男┰S感受。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動(dòng)人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們?cè)诮虒W(xué)的語(yǔ)言表述上很具親和力，能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力。這不能不說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗(yàn)積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實(shí)的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時(shí)，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫(huà)》時(shí)，變換石頭方向設(shè)計(jì)圖案的手法，讓所有聽(tīng)課師生感受到了美術(shù)語(yǔ)言難以抗拒的獨(dú)特魅力。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動(dòng)中參賽，都有它的獨(dú)到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學(xué)比武觀摩活動(dòng)，使我對(duì)美術(shù)課評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來(lái)考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時(shí)，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒(méi)有付出哪來(lái)成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無(wú)愧于那幫可愛(ài)的孩子們。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十
梁家莊小學(xué) 趙靜
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。
首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說(shuō) ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！痹诮虒W(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十一
美術(shù)論文課是美術(shù)專業(yè)中的必修課程，是內(nèi)涵豐富、富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門(mén)課中，我們需要認(rèn)真閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，深入研究美術(shù)理論，撰寫(xiě)論文并進(jìn)行口頭報(bào)告。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高學(xué)術(shù)水平，也是一個(gè)提高思維能力和探究精神的良好機(jī)會(huì)。
第二段：認(rèn)真研究美術(shù)理論
在學(xué)習(xí)美術(shù)理論的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)一些通用的美術(shù)概念，還需要學(xué)習(xí)具體的美術(shù)流派和相關(guān)藝術(shù)家的思想。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解藝術(shù)發(fā)展的歷程，同時(shí)也可以在自己的創(chuàng)作中獲得靈感和思路。
第三段：閱讀相關(guān)文獻(xiàn)
在寫(xiě)論文的過(guò)程中，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)就顯得尤為重要。我們需要深入研究相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書(shū)籍和文章，理解區(qū)分不同觀點(diǎn)的權(quán)威性和可行性。通過(guò)綜合各種文獻(xiàn)和觀點(diǎn)，我們可以優(yōu)化自己的創(chuàng)作思路和方向，同時(shí)也可以為自己的創(chuàng)作思路加上更為理性和科學(xué)的基礎(chǔ)。
第四段：論文撰寫(xiě)
在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和理解美術(shù)理論的基礎(chǔ)上，我們可以開(kāi)始寫(xiě)作我們的論文了。論文的撰寫(xiě)需要認(rèn)真分析自己所研究的領(lǐng)域，明確自己的研究對(duì)象和研究問(wèn)題，提出偏差管理的措施，對(duì)本人論文進(jìn)行深入探討和創(chuàng)新。通過(guò)論文撰寫(xiě)的過(guò)程，我們可以進(jìn)一步提高自己的綜合能力和探究思想，同時(shí)也可以為今后的實(shí)踐創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：口頭報(bào)告
在完成論文撰寫(xiě)和修改之后，我們還需要進(jìn)行口頭報(bào)告，向其他人展示我們的思路和成果。這項(xiàng)任務(wù)往往是最考驗(yàn)人的地方，需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)展現(xiàn)我們的質(zhì)量和思想的邏輯。通過(guò)口頭報(bào)告，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路，也可以更好地掌握面對(duì)外界詢問(wèn)和評(píng)論的能力。
總結(jié)：
美術(shù)論文課不僅是一門(mén)學(xué)科的課程，更是一種思想的探尋和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要大量地閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)和理論，同時(shí)也需要進(jìn)行充分的論文撰寫(xiě)和口頭報(bào)告。一路走來(lái)，收獲非凡，我們不僅會(huì)提高自己的學(xué)術(shù)水平，更會(huì)積攢思想的寶貴財(cái)富，為今后的創(chuàng)作和研究提供強(qiáng)大的支持和幫助。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十二
美術(shù)論文是每個(gè)美術(shù)學(xué)子在學(xué)習(xí)生涯中必須面對(duì)的課程之一，通過(guò)研讀美術(shù)論文，不僅可以了解到不同名家的想法和風(fēng)格，同時(shí)也能提高我們的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。在我研讀美術(shù)論文的過(guò)程中，我深感到了其對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在下文中，我將分享我對(duì)于研讀美術(shù)論文的體會(huì)和心得。
第二段：美術(shù)論文的重要性
美術(shù)論文是探索藝術(shù)的重要途徑之一，尤其是對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。美術(shù)論文不僅有助于提高我們的藝術(shù)鑒賞能力，更關(guān)鍵的是，它能夠激發(fā)我們的思想，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。通過(guò)對(duì)于不同藝術(shù)家和不同藝術(shù)作品的研讀，我們能夠更好地理解和發(fā)掘藝術(shù)的精髓，同時(shí)也能夠把握當(dāng)今藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展方向。
第三段：美術(shù)論文的閱讀方法
研讀美術(shù)論文需要具備一定的閱讀方法，首先應(yīng)該對(duì)于論文的主題和作者有一定了解，同時(shí)還需要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)論文的意義和精神。在閱讀美術(shù)論文的過(guò)程中，我們應(yīng)該采取積極主動(dòng)的思維方式，盡可能多地思考、比較和分析。同時(shí)，我們也可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，從藝術(shù)創(chuàng)作的角度去思考和探討。
第四段：美術(shù)論文對(duì)于我的影響
在我研讀美術(shù)論文的過(guò)程中，我深感到了它對(duì)于我的藝術(shù)成長(zhǎng)和人生觀的影響。通過(guò)研讀不同藝術(shù)家的論文和作品，我更加深入地了解了藝術(shù)的精髓和本質(zhì)，同時(shí)也拓寬了我的藝術(shù)視野和思維方式。在實(shí)際的創(chuàng)作中，我也能夠更好地領(lǐng)會(huì)、把握和運(yùn)用美術(shù)理論，從而創(chuàng)作出更加有深度和內(nèi)涵的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)
美術(shù)論文的研讀是每個(gè)美術(shù)學(xué)子必須面對(duì)的課程之一，通過(guò)深入研究不同藝術(shù)家和作品，我們能夠提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，并不斷拓展我們的藝術(shù)視野和思維方式。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)不斷地研讀和了解美術(shù)論文，從而不斷地提高自己的藝術(shù)成長(zhǎng)和人生觀。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十三
今天聽(tīng)了三節(jié)美術(shù)公開(kāi)課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別，讓學(xué)生在黑板上拼出城堡，學(xué)生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評(píng)部分，老師讓全體學(xué)生到講臺(tái)參觀作品聽(tīng)老師和同學(xué)的講評(píng)，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十四
學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě)，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門(mén)學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。
學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針?lè)?。這整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到，原來(lái)折紙也是很有好處的。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十五
在學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的過(guò)程中，不可避免地要接觸到大量的美術(shù)論文。這些論文涉及的領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，不僅可以拓寬我們的視野，還能深入了解各種美術(shù)流派的奧妙。本文就是關(guān)于我在研讀美術(shù)論文時(shí)所獲得的一些心得體會(huì)。
第二段：從題目入手
一個(gè)好的題目可以提供給讀者深入闡述和探索的思路，同時(shí)還可以為讀者提供閱讀的指導(dǎo)。在研讀美術(shù)論文時(shí)，題目特別重要。如果論文提供的題目能夠具體、明確地描述論文的主旨，那么讀者就能夠更快更好地理解論文。此外，題目還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)論文的創(chuàng)新思想，盡量避免與其他已有研究雷同。
第三段：在摘要中捕獲重點(diǎn)
在深入閱讀美術(shù)論文之前，先要仔細(xì)閱讀摘要部分，這是論文的核心內(nèi)容的簡(jiǎn)介。摘要提供了論文的主旨、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等關(guān)鍵信息。讀者可以通過(guò)摘要部分來(lái)判斷該論文是否值得花時(shí)間來(lái)深入研讀。如果你發(fā)現(xiàn)摘要中提供了值得再探究一下的思路或研究方法，那么這篇論文就值得深入研究了。
第四段：判斷個(gè)人觀點(diǎn)的可靠性
在研讀美術(shù)論文時(shí)，讀者還應(yīng)當(dāng)考慮原文作者的觀點(diǎn)是否可靠，因?yàn)檎撐牟牧系恼鎸?shí)性和可信度對(duì)于你的研究成果的重要性至關(guān)重要。這里有兩個(gè)方面需要注意：第一，要看作者的研究資歷背景是否與本研究領(lǐng)域相符，并了解作者的研究成果是否具有公信力。第二，讀者還應(yīng)該從文中看看是否有足夠的證據(jù)支持作者的觀點(diǎn)。如果一個(gè)觀點(diǎn)不可靠或缺乏證據(jù)支持，那么它就不具備可信度。
第五段：總結(jié)和再思考
總的來(lái)說(shuō)，研讀美術(shù)論文可以帶來(lái)許多益處，例如可以深入了解美術(shù)的歷史、表現(xiàn)方法、技巧和藝術(shù)流派等。同時(shí)，對(duì)文中的觀點(diǎn)和論證要持批判態(tài)度，仔細(xì)審視其依據(jù)、邏輯并思考其可靠度。最后，通過(guò)閱讀美術(shù)論文能夠開(kāi)拓我們的思維，拓寬我們的知識(shí)視野，為我們打開(kāi)藝術(shù)世界之門(mén)提供了一扇窗戶。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十六
美術(shù)論文是研究美術(shù)學(xué)的一種重要形式，通過(guò)閱讀和分析美術(shù)論文可以理解美術(shù)理論、欣賞美術(shù)作品，對(duì)于研究美術(shù)和提高美術(shù)水平都有著重要意義。然而，閱讀美術(shù)論文也是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和耐心研讀的工作。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸掌握了閱讀美術(shù)論文的方法，更深刻地了解了美術(shù)理論的內(nèi)涵，在此與大家分享一下我的研讀心得體會(huì)。
第二段：閱讀前的準(zhǔn)備
在閱讀美術(shù)論文前，需要對(duì)所選論文的作者、主題、出版時(shí)間、出版來(lái)源等進(jìn)行初步了解。這些信息能夠幫助我們更好地把握文章的背景、內(nèi)容和觀點(diǎn)，從而更好地理解和分析文章。此外，閱讀美術(shù)論文需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)素養(yǎng)，在平時(shí)的美術(shù)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重對(duì)美術(shù)史、美術(shù)理論的學(xué)習(xí)和積累。只有掌握了這些基礎(chǔ)，才能更好地理解和應(yīng)用文章中的知識(shí)和觀點(diǎn)。
第三段：閱讀過(guò)程中的重點(diǎn)
在閱讀美術(shù)論文時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注文章的論題、論點(diǎn)和闡述方式。首先，要了解文章的中心思想和主題，明確作者要表達(dá)的觀點(diǎn)和思路。其次，在研讀文章的過(guò)程中，要勾勒出作者提出的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，并逐一分析其可行性、說(shuō)服力和邏輯結(jié)構(gòu)。最后，需要認(rèn)真把握文章的闡述方式與表達(dá)手法，這些都是作者表達(dá)思想和觀點(diǎn)的重要手段，具有很大的學(xué)習(xí)價(jià)值。
第四段：思考和總結(jié)
在閱讀美術(shù)論文后，要進(jìn)行一定的思考和歸納總結(jié)。首先，對(duì)所讀論文的主題、論點(diǎn)和闡述方式進(jìn)行總結(jié)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。其次，要思考文章的啟示和應(yīng)用，從中發(fā)現(xiàn)對(duì)自己美術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有啟迪作用的思想和觀點(diǎn)，為自己的美術(shù)創(chuàng)作和研究提供參考和借鑒。最后，要注意與其他美術(shù)論文進(jìn)行比較和聯(lián)系，掌握美術(shù)理論的全貌和發(fā)展歷程，做到較為全面的學(xué)習(xí)和掌握。
第五段：結(jié)論
閱讀美術(shù)論文是提高美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)理論的重要途徑，通過(guò)認(rèn)真研讀和分析，我們可以更深入地了解美術(shù)的內(nèi)涵與規(guī)律，從而提升自己的美術(shù)水平和創(chuàng)作能力。在研讀過(guò)程中，需要注意閱讀前的準(zhǔn)備，重點(diǎn)關(guān)注文章的論題、論點(diǎn)和闡述方式，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸納和總結(jié)，并與其他美術(shù)論文進(jìn)行聯(lián)系和比較，以達(dá)到較為全面的學(xué)習(xí)效果。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我們今后的美術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供指導(dǎo)和幫助。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十七
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，起先是從每個(gè)星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng)，可見(jiàn)，我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來(lái)，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。
（一）營(yíng)造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒增加了自信心。
（二）運(yùn)用有趣的教具
如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做的，說(shuō)自己想說(shuō)的，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來(lái)自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇一
美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而魅力無(wú)窮的學(xué)科，通過(guò)觀察、創(chuàng)作和表達(dá)，讓人們對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。在我的大學(xué)生活中，我有幸參與了一門(mén)關(guān)于美術(shù)的聽(tīng)課活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅了解了更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，還體驗(yàn)到了美術(shù)的魅力。以下是我對(duì)這次聽(tīng)課體會(huì)的總結(jié)。
首先，通過(guò)聽(tīng)課，我深刻體會(huì)到美術(shù)作為一門(mén)綜合性學(xué)科，其包含的內(nèi)容十分廣泛。在教學(xué)過(guò)程中，老師為我們展示了從古代繪畫(huà)到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。從中，我才意識(shí)到，美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，它是一種與人們生活息息相關(guān)的文化形式。藝術(shù)作品是藝術(shù)家內(nèi)心世界的抒發(fā)，也是對(duì)社會(huì)、歷史和文化的反映。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我不僅可以欣賞到各種不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，還能深入了解背后的故事和文化內(nèi)涵。
其次，美術(shù)聽(tīng)課讓我重新審視了藝術(shù)的價(jià)值和意義。在一次講座中，老師提到了一個(gè)問(wèn)題：“藝術(shù)的意義是什么？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，我意識(shí)到藝術(shù)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以前的認(rèn)知范圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白藝術(shù)可以帶給人們無(wú)盡的慰藉和力量，可以啓迪人們的思想，促使他們對(duì)世界有更深入的思考。藝術(shù)作為一種文化遺產(chǎn)，可以讓后代感受到前人生活的痕跡，并且為他們提供靈感和創(chuàng)造力。因此，美術(shù)聽(tīng)課使我重新認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無(wú)窮價(jià)值。
第三，美術(shù)聽(tīng)課讓我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法有了更深入的了解。在藝術(shù)家們的作品中，我看到了他們對(duì)光影、色彩和線條運(yùn)用得爐火純青的技巧。在他們的作品中，普通的物件可以以純熟的技法變得栩栩如生，令人嘆為觀止。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的法則和技巧，我知道，運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓庥昂蜕士梢哉{(diào)動(dòng)觀眾的視覺(jué)感受，營(yíng)造出令人愉悅的視覺(jué)效果。此外，我還了解到了不同繪畫(huà)工具和材料的特點(diǎn)和使用方法。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我相信自己在美術(shù)創(chuàng)作方面會(huì)有更大的進(jìn)步。
另外，通過(guò)美術(shù)聽(tīng)課，我還認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。在一次講座中，老師分享了一個(gè)藝術(shù)家的故事。這個(gè)藝術(shù)家在創(chuàng)作某幅作品時(shí)花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，一度陷入了迷茫和掙扎。但最終，他的作品給人們帶來(lái)了震撼和感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要長(zhǎng)時(shí)間的磨礪和深思熟慮。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要堅(jiān)持并對(duì)自己有信心，最終一定能取得成功。
綜上所述，美術(shù)聽(tīng)課讓我對(duì)美術(shù)有了更深入的了解和體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察，我明白了美術(shù)的廣泛性和深遠(yuǎn)價(jià)值。美術(shù)創(chuàng)作不僅需要技巧和方法，更需要耐心和堅(jiān)持。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我將繼續(xù)努力，通過(guò)藝術(shù)來(lái)豐富自己的生活，并用美術(shù)的力量來(lái)傳遞和分享我的情感和思想。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇二
在大學(xué)美術(shù)專業(yè)課程中，美術(shù)論文課作為一門(mén)必修課，往往是許多學(xué)生較為困難和頭疼的一門(mén)課程。在這門(mén)課上，我們需要深入學(xué)習(xí)美術(shù)史、理論、批評(píng)等方面的問(wèn)題，完成一篇有較高學(xué)術(shù)地位和實(shí)用性的美術(shù)論文。本文作者也是一名美術(shù)專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)了這門(mén)課程之后，有了一些關(guān)于美術(shù)論文課的心得體會(huì)，現(xiàn)將其分享給各位讀者。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
在學(xué)習(xí)美術(shù)論文課程時(shí)，需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先，明確自己的研究方向和選題范圍，這是完成一篇優(yōu)秀美術(shù)論文的基礎(chǔ)。同時(shí)，要充分利用各種圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和資料收集。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的指導(dǎo)和自身的思考，逐步形成全面且深入的研究方案，明確寫(xiě)作的思路和內(nèi)容。
第三段：寫(xiě)作過(guò)程
寫(xiě)作是美術(shù)論文課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，需要注重提高寫(xiě)作質(zhì)量和實(shí)用性。首先，要盡可能用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。其次，要遵循學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范，規(guī)范引用和參考文獻(xiàn)格式，確保文獻(xiàn)的可查閱性和權(quán)威性。最后，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如錯(cuò)別字、格式不一致等，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題都可以影響文章整體的質(zhì)量。
第四段：交流討論
在美術(shù)論文課上，交流和討論也是非常重要的環(huán)節(jié)。與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，可以幫助我們更好地理解和思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不足之處并且改正。對(duì)于論文的內(nèi)容和細(xì)節(jié)問(wèn)題，也可以通過(guò)交流和討論得到更好的啟示和改善。同時(shí)，還可以在討論中結(jié)交更多志同道合的朋友，擴(kuò)展人際關(guān)系以及知識(shí)面。
第五段:總結(jié)
美術(shù)論文課可能是大學(xué)時(shí)期最困難的一門(mén)課程。但是，通過(guò)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，完善寫(xiě)作技能，積極交流討論等措施，我們可以更好地完成這門(mén)課程。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。值得一提的是，美術(shù)論文課不僅僅是一門(mén)課，它是一個(gè)美術(shù)專業(yè)學(xué)生接觸學(xué)術(shù)領(lǐng)域的橋梁和磨練自身綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此，我們不僅要在課程中完成任務(wù)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自學(xué)自教，逐漸成為理論研究和實(shí)踐探索的專業(yè)人士。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇三
第一段：介紹美術(shù)課的重要性和我對(duì)美術(shù)課的期望
美術(shù)課是學(xué)校課程中不可或缺的一門(mén)重要課程，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠豐富學(xué)生的情感世界。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美術(shù)課是我非常期待的課程，因?yàn)槲覍?duì)美術(shù)有著濃厚的興趣。我希望能夠通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧，并且進(jìn)一步了解藝術(shù)的魅力。
第二段：對(duì)美術(shù)教師的敬佩和對(duì)她的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
在美術(shù)課上，我對(duì)美術(shù)教師充滿了敬佩和贊賞之情。她不僅有著扎實(shí)的美術(shù)功底，還有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)到了很多美術(shù)知識(shí)，如線條的表現(xiàn)、色彩運(yùn)用等等。她講解深入淺出，讓我們更容易理解和接受，同時(shí)她采取互動(dòng)式的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了我們的興趣，讓我們更加積極參與到課堂中來(lái)。
第三段：對(duì)美術(shù)課的收獲和學(xué)到的知識(shí)
在美術(shù)課上，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)感情，通過(guò)調(diào)配不同的顏色來(lái)傳達(dá)出內(nèi)心的情感。我還學(xué)會(huì)了畫(huà)不同類型的線條，如直線、曲線、虛線等等，并通過(guò)這些線條的組合來(lái)創(chuàng)造出有趣的畫(huà)面。此外，我還學(xué)到了關(guān)于繪畫(huà)構(gòu)圖的一些技巧，如對(duì)稱、比例等等，這些技巧對(duì)于創(chuàng)作一幅美麗的畫(huà)作非常重要。
第四段：對(duì)美術(shù)課的啟發(fā)和對(duì)藝術(shù)的理解
美術(shù)課對(duì)我不僅僅是一次技能上的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)藝術(shù)的理解和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)作品和藝術(shù)家的生平經(jīng)歷，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)知。我深深地感受到藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的思想和情感，它們讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，藝術(shù)也讓我看到了不同的文化和不同的審美觀念，拓寬了我的眼界。
第五段：對(duì)美術(shù)課的展望和對(duì)未來(lái)的期望
美術(shù)課給我留下了深刻的印象，它不僅帶給我快樂(lè)，更讓我更加熱愛(ài)生活。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)鑒賞能力。我相信，在美術(shù)課的引領(lǐng)下，我會(huì)成為更好的自己，用畫(huà)筆記錄下更多美麗的瞬間，用藝術(shù)傳遞更多的情感和思想。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)美術(shù)聽(tīng)課，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫(huà)技巧和藝術(shù)鑒賞，更收獲了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知。美術(shù)課不僅讓我更加熟悉了藝術(shù)世界，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和審美觀念。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)更有藝術(shù)修養(yǎng)和美感的人。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇四
第一段：引入背景和重要性（200字）
美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要作用。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)課程，并將其納入了學(xué)生日常教育的重要組成部分。本人作為一個(gè)美術(shù)課學(xué)習(xí)的學(xué)生，最近參加了一次非常有意義的美術(shù)聽(tīng)課，收獲匪淺。通過(guò)聽(tīng)課，我深刻地感受到藝術(shù)的美和無(wú)限魅力，加深了我對(duì)美術(shù)的理解和熱愛(ài)。
第二段：聽(tīng)課體驗(yàn)與理論學(xué)習(xí)的結(jié)合（300字）
在美術(shù)課上，老師講授了關(guān)于水彩畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)手法。老師手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用水彩筆描繪出栩栩如生的花朵和小動(dòng)物。通過(guò)觀察老師的示范和實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何控制水墨的色彩和水量，使作品更具層次感和立體感。與此同時(shí)，老師還向我們介紹了一些著名水彩畫(huà)家的作品和技巧，讓我們從中吸取靈感和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我對(duì)水彩畫(huà)這一繪畫(huà)形式有了更深入的理解和掌握。
第三段：美術(shù)聽(tīng)課的實(shí)際應(yīng)用（300字）
美術(shù)課不僅僅是理論學(xué)習(xí)和技術(shù)訓(xùn)練，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的重要場(chǎng)所。在美術(shù)聽(tīng)課中，老師鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的感受和想法，并給予我們一定的自由創(chuàng)作空間。我記得有一次美術(shù)作業(yè)是自由繪制一幅水彩畫(huà)，我選擇了自己喜歡的題材和表現(xiàn)方式，將內(nèi)心的情感和觀察到的景象融入到作品中。通過(guò)自由創(chuàng)作，我不僅鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力，也體會(huì)到藝術(shù)的魅力和能量。
第四段：美術(shù)課的感受和啟發(fā)（300字）
美術(shù)課聽(tīng)課的過(guò)程不僅僅是技藝的培養(yǎng)，更是對(duì)美的感受和審美情趣的培養(yǎng)。在課堂上，我收獲了很多美的感受和啟發(fā)。通過(guò)觀察和欣賞藝術(shù)作品，我學(xué)會(huì)了感受繪畫(huà)所表達(dá)的情感和思想，體會(huì)到不同藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是多樣性的，每個(gè)人都可以找到適合自己的藝術(shù)表達(dá)方式，藝術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)，還可以是音樂(lè)、舞蹈等等。這種對(duì)美的感受和啟發(fā)將伴隨我一生，使我在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)、尊重藝術(shù)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)這次美術(shù)聽(tīng)課，我深刻地體會(huì)到美術(shù)對(duì)于學(xué)生的重要性和積極的影響。美術(shù)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的重要手段。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的技巧和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)在生活中繼續(xù)欣賞和體驗(yàn)藝術(shù)，以更加豐富的心態(tài)和眼界去感受美的存在。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇五
近年來(lái)，美術(shù)教育在我國(guó)逐漸受到重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注藝術(shù)和美。作為一名學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生，我在這個(gè)過(guò)程中有著許多的體會(huì)和心得。美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)技巧和表現(xiàn)形式，更是一種對(duì)自我的探索和發(fā)現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)美術(shù)的體驗(yàn)與收獲
學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我首先體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。畫(huà)畫(huà)不僅是一種技巧的運(yùn)用，更是一種表達(dá)自我的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的想法、情感和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的形式，與觀眾進(jìn)行心靈的交流。同時(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)也讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。無(wú)論是拾打鋪陳的構(gòu)圖還是細(xì)致入微的光影表現(xiàn)，都需要細(xì)心觀察和認(rèn)真思考。通過(guò)不斷的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和觀察力，這也對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)的挑戰(zhàn)與克服
美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)。首先，技巧的提升需要時(shí)間和耐心。美術(shù)的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐才能夠掌握各種技巧和表現(xiàn)形式。除此之外，審美和創(chuàng)意也是學(xué)習(xí)美術(shù)的難點(diǎn)。如何創(chuàng)造自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，如何運(yùn)用色彩、構(gòu)圖和線條來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，需要我們不斷地探索和實(shí)踐。通過(guò)遇到問(wèn)題并尋找解決方法，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并在學(xué)習(xí)美術(shù)的道路上取得了進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)自我認(rèn)知的促進(jìn)
學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅僅是在畫(huà)紙上表達(dá)自己的情感和思想，更是在深入探索自己內(nèi)心的世界。每次創(chuàng)作都像是一次內(nèi)心的對(duì)話，讓我更加了解自己的內(nèi)在需求和情感表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)也讓我更加自信和堅(jiān)持。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，相信自己的能力，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)自主性思維的培養(yǎng)
美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性思維。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有固定的答案和標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。這就要求我們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在解決問(wèn)題的時(shí)候，我們需要通過(guò)自己的思考和實(shí)踐找到最適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的方式和視角。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我逐漸培養(yǎng)了自主性思維的能力，不僅能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，還能夠主動(dòng)地解決問(wèn)題。
第五段：學(xué)習(xí)美術(shù)的意義和價(jià)值
學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)人們的情感和審美素養(yǎng)。美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提高自己的審美品味和藝術(shù)修養(yǎng)。此外，學(xué)習(xí)美術(shù)還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。這對(duì)于我們的生活和工作都有著積極的影響。綜上所述，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是一種技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種提升自我、發(fā)現(xiàn)自我和創(chuàng)造自我的過(guò)程。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還克服了許多的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅讓我更加了解自己，還培養(yǎng)了我的自主性思維能力。學(xué)習(xí)美術(shù)的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了技巧和表現(xiàn)形式，它是一種對(duì)藝術(shù)和美的探索和追求。美術(shù)教育不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種教育方法和理念的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們能夠培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品味。因此，我堅(jiān)信美術(shù)教育在培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展方面起著重要的作用。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇六
第一段：引入
美術(shù)是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，它能夠通過(guò)色彩、形狀和構(gòu)圖等元素，表達(dá)出藝術(shù)家的思想和情感。我在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了這門(mén)藝術(shù)形式的魅力。在美術(shù)學(xué)習(xí)的日子里，我通過(guò)不斷的實(shí)踐和觀察，不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術(shù)感受力。下面我將分享我在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：鍛煉觀察力
學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步，是培養(yǎng)觀察力。通過(guò)觀察，我們能夠更加細(xì)致地觀察到事物的形態(tài)、顏色和細(xì)節(jié)，進(jìn)而將它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)在紙上。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到觀察力的重要性，并通過(guò)各種途徑不斷鍛煉自己。例如，我喜歡在周末去自然風(fēng)光中畫(huà)畫(huà)，觀察大自然的色彩變化和景物輪廓，從中獲取靈感。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷調(diào)整自己的姿勢(shì)和視角，以便更好地捕捉到細(xì)節(jié)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我的觀察力逐漸提高，我能夠更加敏銳地觀察事物，并將它們準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力
除了觀察力，學(xué)習(xí)美術(shù)還需要發(fā)展創(chuàng)造力。藝術(shù)作品往往需要藝術(shù)家的個(gè)人想象和創(chuàng)造，因此，一個(gè)有創(chuàng)造力的藝術(shù)家往往能夠創(chuàng)作出令人印象深刻的作品。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我意識(shí)到創(chuàng)造力需要不斷地培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)。我通過(guò)研究各種不同的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格，從中獲取靈感并學(xué)習(xí)到創(chuàng)作的技巧。同時(shí)，我也經(jīng)常參加一些藝術(shù)展覽和畫(huà)廊的活動(dòng)，與其他藝術(shù)愛(ài)好者交流意見(jiàn)，從中得到啟發(fā)。通過(guò)這樣的方式，我不斷地發(fā)展自己的創(chuàng)造力，嘗試著創(chuàng)作出獨(dú)特且有趣的藝術(shù)作品。
第四段：培養(yǎng)藝術(shù)感受力
學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是為了提高繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)藝術(shù)感受力。藝術(shù)作品往往能夠傳達(dá)藝術(shù)家的情感和思想，它們能夠打動(dòng)人的心靈，引發(fā)共鳴。因此，一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)的人，往往對(duì)生活有更深刻的感悟和體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我通過(guò)對(duì)各種不同類型的藝術(shù)作品進(jìn)行研究和欣賞，培養(yǎng)自己的藝術(shù)感受力。我會(huì)仔細(xì)觀察每一幅作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和情感表達(dá)，思考藝術(shù)家的用意和靈感來(lái)源。通過(guò)這樣的欣賞，我逐漸懂得了如何通過(guò)作品去感受和理解藝術(shù)家的情感，從而有更深刻的體驗(yàn)和感悟。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)美術(shù)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，其中需要不斷實(shí)踐和嘗試。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力。這些能力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要作用，也在其他方面有著積極的影響。因此，我相信學(xué)習(xí)美術(shù)是一種有意義且值得推崇的活動(dòng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提升自己的美術(shù)水平，不斷探索和創(chuàng)作屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇七
美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)形式，通過(guò)創(chuàng)作以及欣賞藝術(shù)作品，能夠啟迪思維、培養(yǎng)情感，并展示創(chuàng)作者的獨(dú)特視角和表達(dá)能力。作為一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和樂(lè)趣。在此，我想分享一些自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以期能夠給其他美術(shù)學(xué)習(xí)者一些啟示和幫助。
首先，學(xué)習(xí)美術(shù)要有熱愛(ài)之心。美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要付出大量時(shí)間和精力的過(guò)程，尤其是對(duì)于繁瑣的素描和繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)。因此，只有對(duì)美術(shù)有著深深的熱愛(ài)，才能夠堅(jiān)持下去并享受其中的樂(lè)趣。相信自己的創(chuàng)作才華，培養(yǎng)創(chuàng)作的自信心是非常重要的。只有積極面對(duì)挑戰(zhàn)，努力克服困難，才能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，學(xué)習(xí)美術(shù)要善于觀察。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)準(zhǔn)確的觀察，才能夠再現(xiàn)出作品所要表達(dá)的內(nèi)容和形象。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)繪畫(huà)人物肖像時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，如眼睛的輪廓、鼻子的形狀以及嘴唇的線條等。通過(guò)這樣的觀察，我能夠更好地理解人物的特征和表情，從而在繪畫(huà)中準(zhǔn)確地再現(xiàn)。只有不斷地觀察和鍛煉，才能提高自己的觀察力，讓自己的作品更加生動(dòng)和立體。
第三，學(xué)習(xí)美術(shù)要勤于實(shí)踐。就像任何其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域一樣，理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)際創(chuàng)作和練習(xí)，可以更好地理解和掌握美術(shù)技巧，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。例如，在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我不斷地進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，通過(guò)觀察和模仿大師作品，逐漸提高了我的素描水平。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能夠真正掌握美術(shù)技巧，并在實(shí)踐中發(fā)展和提高自己的創(chuàng)作能力。
第四，學(xué)習(xí)美術(shù)要保持開(kāi)放的心態(tài)。美術(shù)是一個(gè)多樣化和自由的領(lǐng)域，有著不同的風(fēng)格和流派。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，接受各種不同的藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常參觀美術(shù)展覽和畫(huà)廊，與其他藝術(shù)家交流和討論，這為我打開(kāi)了新的視野和創(chuàng)作靈感。只有保持開(kāi)放的心態(tài)，我們才能夠不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷豐富自己的創(chuàng)作風(fēng)格。
最后，學(xué)習(xí)美術(shù)要享受過(guò)程。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是為了最終的創(chuàng)作成果，更是通過(guò)創(chuàng)作的過(guò)程去體驗(yàn)和感受藝術(shù)的樂(lè)趣。每一次的創(chuàng)作都是一次發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐都是一次探索和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞每一步的進(jìn)步，享受每一次的嘗試。美術(shù)是一個(gè)無(wú)限創(chuàng)意的領(lǐng)域，只有從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，我們才能夠在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷追求藝術(shù)的完美。
綜上所述，學(xué)習(xí)美術(shù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。熱愛(ài)、觀察、實(shí)踐、開(kāi)放和享受是我在學(xué)習(xí)美術(shù)中的心得體會(huì)。希望通過(guò)分享這些經(jīng)驗(yàn)，能夠給其他美術(shù)學(xué)習(xí)者一些啟示和幫助，讓大家都能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的道路上取得更好的成果。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇八
通過(guò)《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學(xué)習(xí)，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新呢？主要從四點(diǎn)入手：
文中說(shuō)：“強(qiáng)化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過(guò)教師強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，感染與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！蔽以诮虒W(xué)中也是深有體會(huì)，師生之間應(yīng)該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關(guān)系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評(píng)等多向交流的形式。這樣既營(yíng)造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新?！皯?yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給與學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系起來(lái)。要激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。”我就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在遇到困難時(shí)，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新。
使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開(kāi)的空間，改變灌輸教材知識(shí)的局面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開(kāi)的空間，改變灌輸教材知識(shí)的局面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第四教學(xué)空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進(jìn)行活動(dòng)；用第二課堂的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，參觀學(xué)校附近的美術(shù)書(shū)法活動(dòng)。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動(dòng)等。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇九
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我很受觸動(dòng)，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時(shí)間的積累而提高的，下面談?wù)勎业男┰S感受。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動(dòng)人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們?cè)诮虒W(xué)的語(yǔ)言表述上很具親和力，能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力。這不能不說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗(yàn)積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實(shí)的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時(shí)，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫(huà)》時(shí)，變換石頭方向設(shè)計(jì)圖案的手法，讓所有聽(tīng)課師生感受到了美術(shù)語(yǔ)言難以抗拒的獨(dú)特魅力。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動(dòng)中參賽，都有它的獨(dú)到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學(xué)比武觀摩活動(dòng)，使我對(duì)美術(shù)課評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來(lái)考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時(shí)，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒(méi)有付出哪來(lái)成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無(wú)愧于那幫可愛(ài)的孩子們。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十
梁家莊小學(xué) 趙靜
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。
首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說(shuō) ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！痹诮虒W(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十一
美術(shù)論文課是美術(shù)專業(yè)中的必修課程，是內(nèi)涵豐富、富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門(mén)課中，我們需要認(rèn)真閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，深入研究美術(shù)理論，撰寫(xiě)論文并進(jìn)行口頭報(bào)告。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高學(xué)術(shù)水平，也是一個(gè)提高思維能力和探究精神的良好機(jī)會(huì)。
第二段：認(rèn)真研究美術(shù)理論
在學(xué)習(xí)美術(shù)理論的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)一些通用的美術(shù)概念，還需要學(xué)習(xí)具體的美術(shù)流派和相關(guān)藝術(shù)家的思想。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解藝術(shù)發(fā)展的歷程，同時(shí)也可以在自己的創(chuàng)作中獲得靈感和思路。
第三段：閱讀相關(guān)文獻(xiàn)
在寫(xiě)論文的過(guò)程中，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)就顯得尤為重要。我們需要深入研究相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書(shū)籍和文章，理解區(qū)分不同觀點(diǎn)的權(quán)威性和可行性。通過(guò)綜合各種文獻(xiàn)和觀點(diǎn)，我們可以優(yōu)化自己的創(chuàng)作思路和方向，同時(shí)也可以為自己的創(chuàng)作思路加上更為理性和科學(xué)的基礎(chǔ)。
第四段：論文撰寫(xiě)
在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和理解美術(shù)理論的基礎(chǔ)上，我們可以開(kāi)始寫(xiě)作我們的論文了。論文的撰寫(xiě)需要認(rèn)真分析自己所研究的領(lǐng)域，明確自己的研究對(duì)象和研究問(wèn)題，提出偏差管理的措施，對(duì)本人論文進(jìn)行深入探討和創(chuàng)新。通過(guò)論文撰寫(xiě)的過(guò)程，我們可以進(jìn)一步提高自己的綜合能力和探究思想，同時(shí)也可以為今后的實(shí)踐創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：口頭報(bào)告
在完成論文撰寫(xiě)和修改之后，我們還需要進(jìn)行口頭報(bào)告，向其他人展示我們的思路和成果。這項(xiàng)任務(wù)往往是最考驗(yàn)人的地方，需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)展現(xiàn)我們的質(zhì)量和思想的邏輯。通過(guò)口頭報(bào)告，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路，也可以更好地掌握面對(duì)外界詢問(wèn)和評(píng)論的能力。
總結(jié)：
美術(shù)論文課不僅是一門(mén)學(xué)科的課程，更是一種思想的探尋和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要大量地閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)和理論，同時(shí)也需要進(jìn)行充分的論文撰寫(xiě)和口頭報(bào)告。一路走來(lái)，收獲非凡，我們不僅會(huì)提高自己的學(xué)術(shù)水平，更會(huì)積攢思想的寶貴財(cái)富，為今后的創(chuàng)作和研究提供強(qiáng)大的支持和幫助。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十二
美術(shù)論文是每個(gè)美術(shù)學(xué)子在學(xué)習(xí)生涯中必須面對(duì)的課程之一，通過(guò)研讀美術(shù)論文，不僅可以了解到不同名家的想法和風(fēng)格，同時(shí)也能提高我們的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。在我研讀美術(shù)論文的過(guò)程中，我深感到了其對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在下文中，我將分享我對(duì)于研讀美術(shù)論文的體會(huì)和心得。
第二段：美術(shù)論文的重要性
美術(shù)論文是探索藝術(shù)的重要途徑之一，尤其是對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。美術(shù)論文不僅有助于提高我們的藝術(shù)鑒賞能力，更關(guān)鍵的是，它能夠激發(fā)我們的思想，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。通過(guò)對(duì)于不同藝術(shù)家和不同藝術(shù)作品的研讀，我們能夠更好地理解和發(fā)掘藝術(shù)的精髓，同時(shí)也能夠把握當(dāng)今藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展方向。
第三段：美術(shù)論文的閱讀方法
研讀美術(shù)論文需要具備一定的閱讀方法，首先應(yīng)該對(duì)于論文的主題和作者有一定了解，同時(shí)還需要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)論文的意義和精神。在閱讀美術(shù)論文的過(guò)程中，我們應(yīng)該采取積極主動(dòng)的思維方式，盡可能多地思考、比較和分析。同時(shí)，我們也可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，從藝術(shù)創(chuàng)作的角度去思考和探討。
第四段：美術(shù)論文對(duì)于我的影響
在我研讀美術(shù)論文的過(guò)程中，我深感到了它對(duì)于我的藝術(shù)成長(zhǎng)和人生觀的影響。通過(guò)研讀不同藝術(shù)家的論文和作品，我更加深入地了解了藝術(shù)的精髓和本質(zhì)，同時(shí)也拓寬了我的藝術(shù)視野和思維方式。在實(shí)際的創(chuàng)作中，我也能夠更好地領(lǐng)會(huì)、把握和運(yùn)用美術(shù)理論，從而創(chuàng)作出更加有深度和內(nèi)涵的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)
美術(shù)論文的研讀是每個(gè)美術(shù)學(xué)子必須面對(duì)的課程之一，通過(guò)深入研究不同藝術(shù)家和作品，我們能夠提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，并不斷拓展我們的藝術(shù)視野和思維方式。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)不斷地研讀和了解美術(shù)論文，從而不斷地提高自己的藝術(shù)成長(zhǎng)和人生觀。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十三
今天聽(tīng)了三節(jié)美術(shù)公開(kāi)課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別，讓學(xué)生在黑板上拼出城堡，學(xué)生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評(píng)部分，老師讓全體學(xué)生到講臺(tái)參觀作品聽(tīng)老師和同學(xué)的講評(píng)，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十四
學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě)，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門(mén)學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。
學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針?lè)?。這整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到，原來(lái)折紙也是很有好處的。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十五
在學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的過(guò)程中，不可避免地要接觸到大量的美術(shù)論文。這些論文涉及的領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，不僅可以拓寬我們的視野，還能深入了解各種美術(shù)流派的奧妙。本文就是關(guān)于我在研讀美術(shù)論文時(shí)所獲得的一些心得體會(huì)。
第二段：從題目入手
一個(gè)好的題目可以提供給讀者深入闡述和探索的思路，同時(shí)還可以為讀者提供閱讀的指導(dǎo)。在研讀美術(shù)論文時(shí)，題目特別重要。如果論文提供的題目能夠具體、明確地描述論文的主旨，那么讀者就能夠更快更好地理解論文。此外，題目還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)論文的創(chuàng)新思想，盡量避免與其他已有研究雷同。
第三段：在摘要中捕獲重點(diǎn)
在深入閱讀美術(shù)論文之前，先要仔細(xì)閱讀摘要部分，這是論文的核心內(nèi)容的簡(jiǎn)介。摘要提供了論文的主旨、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等關(guān)鍵信息。讀者可以通過(guò)摘要部分來(lái)判斷該論文是否值得花時(shí)間來(lái)深入研讀。如果你發(fā)現(xiàn)摘要中提供了值得再探究一下的思路或研究方法，那么這篇論文就值得深入研究了。
第四段：判斷個(gè)人觀點(diǎn)的可靠性
在研讀美術(shù)論文時(shí)，讀者還應(yīng)當(dāng)考慮原文作者的觀點(diǎn)是否可靠，因?yàn)檎撐牟牧系恼鎸?shí)性和可信度對(duì)于你的研究成果的重要性至關(guān)重要。這里有兩個(gè)方面需要注意：第一，要看作者的研究資歷背景是否與本研究領(lǐng)域相符，并了解作者的研究成果是否具有公信力。第二，讀者還應(yīng)該從文中看看是否有足夠的證據(jù)支持作者的觀點(diǎn)。如果一個(gè)觀點(diǎn)不可靠或缺乏證據(jù)支持，那么它就不具備可信度。
第五段：總結(jié)和再思考
總的來(lái)說(shuō)，研讀美術(shù)論文可以帶來(lái)許多益處，例如可以深入了解美術(shù)的歷史、表現(xiàn)方法、技巧和藝術(shù)流派等。同時(shí)，對(duì)文中的觀點(diǎn)和論證要持批判態(tài)度，仔細(xì)審視其依據(jù)、邏輯并思考其可靠度。最后，通過(guò)閱讀美術(shù)論文能夠開(kāi)拓我們的思維，拓寬我們的知識(shí)視野，為我們打開(kāi)藝術(shù)世界之門(mén)提供了一扇窗戶。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十六
美術(shù)論文是研究美術(shù)學(xué)的一種重要形式，通過(guò)閱讀和分析美術(shù)論文可以理解美術(shù)理論、欣賞美術(shù)作品，對(duì)于研究美術(shù)和提高美術(shù)水平都有著重要意義。然而，閱讀美術(shù)論文也是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和耐心研讀的工作。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸掌握了閱讀美術(shù)論文的方法，更深刻地了解了美術(shù)理論的內(nèi)涵，在此與大家分享一下我的研讀心得體會(huì)。
第二段：閱讀前的準(zhǔn)備
在閱讀美術(shù)論文前，需要對(duì)所選論文的作者、主題、出版時(shí)間、出版來(lái)源等進(jìn)行初步了解。這些信息能夠幫助我們更好地把握文章的背景、內(nèi)容和觀點(diǎn)，從而更好地理解和分析文章。此外，閱讀美術(shù)論文需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)素養(yǎng)，在平時(shí)的美術(shù)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重對(duì)美術(shù)史、美術(shù)理論的學(xué)習(xí)和積累。只有掌握了這些基礎(chǔ)，才能更好地理解和應(yīng)用文章中的知識(shí)和觀點(diǎn)。
第三段：閱讀過(guò)程中的重點(diǎn)
在閱讀美術(shù)論文時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注文章的論題、論點(diǎn)和闡述方式。首先，要了解文章的中心思想和主題，明確作者要表達(dá)的觀點(diǎn)和思路。其次，在研讀文章的過(guò)程中，要勾勒出作者提出的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，并逐一分析其可行性、說(shuō)服力和邏輯結(jié)構(gòu)。最后，需要認(rèn)真把握文章的闡述方式與表達(dá)手法，這些都是作者表達(dá)思想和觀點(diǎn)的重要手段，具有很大的學(xué)習(xí)價(jià)值。
第四段：思考和總結(jié)
在閱讀美術(shù)論文后，要進(jìn)行一定的思考和歸納總結(jié)。首先，對(duì)所讀論文的主題、論點(diǎn)和闡述方式進(jìn)行總結(jié)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。其次，要思考文章的啟示和應(yīng)用，從中發(fā)現(xiàn)對(duì)自己美術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有啟迪作用的思想和觀點(diǎn)，為自己的美術(shù)創(chuàng)作和研究提供參考和借鑒。最后，要注意與其他美術(shù)論文進(jìn)行比較和聯(lián)系，掌握美術(shù)理論的全貌和發(fā)展歷程，做到較為全面的學(xué)習(xí)和掌握。
第五段：結(jié)論
閱讀美術(shù)論文是提高美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)理論的重要途徑，通過(guò)認(rèn)真研讀和分析，我們可以更深入地了解美術(shù)的內(nèi)涵與規(guī)律，從而提升自己的美術(shù)水平和創(chuàng)作能力。在研讀過(guò)程中，需要注意閱讀前的準(zhǔn)備，重點(diǎn)關(guān)注文章的論題、論點(diǎn)和闡述方式，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸納和總結(jié)，并與其他美術(shù)論文進(jìn)行聯(lián)系和比較，以達(dá)到較為全面的學(xué)習(xí)效果。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我們今后的美術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供指導(dǎo)和幫助。
美術(shù)論文心得體會(huì)版篇十七
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，起先是從每個(gè)星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng)，可見(jiàn)，我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來(lái)，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。
（一）營(yíng)造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒增加了自信心。
（二）運(yùn)用有趣的教具
如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做的，說(shuō)自己想說(shuō)的，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來(lái)自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。