時間機器是一種虛構的科技設備，可以讓人們穿越時空。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經(jīng)歷進行深入的思考和分析。以下是一些關于正確理解和運用法律的范文，供大家參考學習。
返校復課申請書篇一
xx縣教育局：
定于3月22日學校全面復課，復課當天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風險地區(qū)的學生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結果呈陰性的方可來學校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣，堅持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學——回家兩點一線。（學校將對不戴口罩的學生進出校門進行管控）。
7、加強對學生使用手機、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣；
8、加強交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學
20xx年3月21日
返校復課申請書篇二
尊敬的領導：
你好！
非常感謝領導給予在核算部門工作的機會以及在這一年里對我的幫助和關懷！我覺得我的能力不是很強，因此我想繼續(xù)回學校進修，所以今天我在這里提出辭職申請。
在這一年的時間里，公司給予我多次實踐的機會，使我在工作崗位上積累了許多的技術，市場，核算等方面的一些經(jīng)驗，而且也學到了工作以外的處世為人等做人的道理，這些我很珍惜也很感謝公司，這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和網(wǎng)絡部各位同事的朝夕相處的一年時間里，也使我對網(wǎng)絡部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
現(xiàn)在的發(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿貴公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
再次感謝！
申請學生：
申請日期
返校復課申請書篇三
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的某某班的同學，現(xiàn)(曾)于xxx公司實習回，由于在實習期答間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準!
此致
敬禮! 學生：
xxxx年x月x日
返校復課申請書篇四
本文目錄
返校申請書
實習生返校辭職申請書
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：
xx年xx月xx日
返校申請書（2） |
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尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的
辭職信
。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我xx月xx日開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在xx月xx日辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
辭職人：
日期：
返校復課申請書篇五
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
返校復課申請書篇六
尊敬的領導：
為了更好地學習，本人堅決向?qū)W校提出來校上晚自習的申請，望學校予以批準！
如果學校批準了本人的`申請，本人保證做到以下幾點：
1、認真參加周一至周五以及周日的晚自習，不遲到、不早退。
2、嚴格遵守晚自習的紀律，不隨意走動、不說話、不開小差、自覺完成學習任務。
3、家長保證每天晚上九點準時到校接本人回家。
4、晚自習來往學校途中的安全問題，由家長負責，與學校無關。
申請學生簽名：
返校復課申請書篇七
學校：
學生，性別，年月日出生，現(xiàn)就讀于你校級班。已在開學返校前14天里自覺居家隔離，并每天堅持測量體溫，認真檢查身體異常情況，截止目前，體溫正常、身體健康狀況無異常。所填《健康卡》上信息內(nèi)容真實有效。返校后嚴格執(zhí)行學校采取的各項疫情防控措施，在疫情未解除前，拒絕參加任何午托機構。放學、節(jié)假日期間，一定加強對孩子的監(jiān)管，建議不到人員密集場所活動逗留。若是走讀生，則明確活動區(qū)域，一定確保途中健康安全，做到居家住址和學?！皟牲c一線”，不在途中逗留。
由監(jiān)護人手寫（以上內(nèi)容我已經(jīng)認真閱讀，無意見，現(xiàn)特申請返校就讀，望予以批準，特此申請?。?BR> 申請人（監(jiān)護人）簽名：與學生的家庭關系：監(jiān)護人身份證號：
監(jiān)護人聯(lián)系電話：
年月日
（監(jiān)護人留存）
返校復課申請書篇八
尊敬的各位家長：
根據(jù)xxx市教育局《20xx年1月20日校園疫情防控通知027號》、《xx市新希望學校20xx年1月返校復課疫情防控工作方案》要求，特將學生返校的注意事項告知如下：
1、復課時間
1月21日—23日
寒假時間：1月24日正式放假。
2、學生返校的準備工作
1、及時將健康碼、行程碼等健康信息報告給班主任。
2、學生準備好回校后疫情防控相關的個人物品，如：口罩、消毒濕巾等。
3、提前準備好生活用品及學習用品，無特殊情況正常上課期間學校將不接收一切外送物品。
4、家長做好學生手機的管理工作，所有學生不得將手機帶入校園。
5、返校途中做好個人防護及注意交通安全，各年級嚴格按照返校時間段返校。避免校門口路段的.交通擁堵，到校門口按指定路線行進，服從工作人員的指揮。
為期兩周的線上教學即將結束，回校前各位家長與孩子做一次交流，幫助孩子做好充分的返校復學準備。學校及老師門在今天下午已經(jīng)做好了返校復學準備，期待明天與學生們的相聚。本學期也剩下最后一周了，讓我們共同努力為孩子們的健康成長保駕護航！
xxx學校
20xx年1月20日
返校復課申請書篇九
這次疫情給我們帶來了前所未有的沖擊，我們不得不暫時離開學校，進行網(wǎng)上學習。這段時間里，我經(jīng)歷了留守的生活，以及與返校復課的對比，讓我深深地認識到，學校對于學生的重要性和我對校園的思念之情。
二、校園的變化與班級的溫暖
返校的第一天，我看到了許多變化。學校在疫情期間進行了全面的消毒，每個角落都散發(fā)著一股清香。教室里多了一些擺放酒精消毒液和濕巾的地方，其中那些貼在每個桌子旁的溫馨提示，讓我更加感激學校的用心。同時，重新見到同學們，我感受到了班級的溫暖。每天的早操、一起上課、吃飯，我們一起度過了開心的時光。
三、老師的關懷與朋友的重要性
在返校的過程中，老師們對我們的關懷讓我感動不已。他們不僅耐心地為我們講解知識，還時刻提醒我們注意安全衛(wèi)生。在課下，我常常能夠感受到老師們對我們的關愛。如此溫暖的關懷，讓我們在返校的過程中倍感寬慰。此外，返校后重新與朋友們相聚，也讓我深深地體會到了朋友的重要性。他們是我們生活中的一部分，他們的存在使我們的生活變得充實而有趣。
四、疫情對學習的影響與自我調(diào)整
疫情的爆發(fā)給學習帶來了一定的影響。以前親身參與的實踐活動、集體討論現(xiàn)在都受到了限制。而且網(wǎng)上學習也給我們帶來了一些困擾，如網(wǎng)絡延遲、科目難度等問題。但是，我選擇從這次疫情中學到的東西，調(diào)整自己的學習態(tài)度。我明白了自主學習的重要性，盡管學校的實踐活動受到限制，但我仍然會自己尋找學習的機會，通過在線課程、自主閱讀等方式提升自己。
五、在返校復課中的收獲與展望
在這次返校復課的過程中，我收獲了許多。我不僅體驗到了校園的變化與班級的溫暖，還感受到了老師們的關懷和朋友們的重要性。我也在疫情對學習的影響中調(diào)整了自己的學習態(tài)度?；谶@些收獲，我對未來也有了更深的展望。我希望自己能夠在學校里更加專注地學習，與老師和同學們更好地合作，取得更大的進步。
總結：
返校復課的過程是殘酷與溫馨并存的，困難的時刻讓我們對學校與同學們更加珍惜，而溫馨的時刻也讓我們感受到人與人之間的真摯情誼。雖然疫情的影響帶來了一些不便，但是我們要學會從中尋找成長和進步的機會。在未來，我相信我們能夠面對更多的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
返校復課申請書篇十
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學生們紛紛返校復課。返校復課不僅僅代表了疫情的好轉(zhuǎn)，更是帶給學生們新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復課過程中的心得體會。
首先，返校復課讓我更加珍惜學校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進行線上學習。雖然線上學習有利于我鞏固基礎知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學習沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨感。而返校復課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學校生活的溫馨和社交的重要性。在學校里，我可以與同學們一起學習、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學習氛圍大大提升了。
其次，返校復課讓我更加重視時間管理。線上學習的自由度更高，但也容易讓學生們懈怠和拖延學習。而返校復課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學回家、課堂學習和課外活動，每一天都被計劃得明明白白。當然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且學會了把握每一分鐘，高效地完成學業(yè)和任務。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學習效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復課后，身體上的運動和戶外活動使我恢復了精力和活力。每天在操場上跑步、進行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強了自信心。此外，學校也加強了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學習的基石，只有保持好身體才能更好地面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復課讓我更加理解了師生關系的重要性。線上學習時，我們很難與老師進行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學科知識和社會實踐。師生關系的良好交流和互動，讓我對學科知識的學習更加感興趣，激發(fā)了我更多的學習動力。
總結起來，返校復課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關系的重要性，學會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進步，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
返校復課申請書篇十一
1、以縣為主，做好學科教學銜接方案。加強監(jiān)督，及時了解學校線上教學動態(tài)和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2、建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內(nèi)容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3、掌握學校開學教學銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
4、根據(jù)學校問卷星調(diào)查、學生作業(yè)狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
6、全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案?！熬€上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學生重新做一次。
7、開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
9、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
11、各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講。
12、制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
13、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
14、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
初中線上線下教學銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內(nèi)容及教學方式的銜接等。
2、建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3、提煉線上教學、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
4、對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
5、結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接。
6、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
返校復課申請書篇十二
全縣中學其他年級、小學四—六年級于xx月xx日以后開學，小學一—三年級于xx月xx日以后開學，幼兒園于xx月xx日后看情況開學。
這些學段的具體開學時間，由xx縣疫情防控工作領導小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學有序進行，現(xiàn)將相關工作要求告知如下：
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點地區(qū)的教師，經(jīng)我園園委會商議決定教師分批返校：
（1）園務班子：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（2）中層干部及教學點負責人：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調(diào)休上班）上午8：30—9：00報到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開學時間后報到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現(xiàn)身處xx省境內(nèi)的教職工；
3、在返回學校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續(xù)，提前1天填寫《xx幼兒園教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，發(fā)送至安全負責人，并經(jīng)學校疫情防控領導小組辦公室批準后，方可返校。
返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
為確保復學工作順利有序，請全體教職工嚴格遵守各項疫情防控措施和要求：
1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請務必提前一天向校領導報備。
2、學習新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。
3、教師繼續(xù)利用各種平臺進行家園互動工作；
4、合理調(diào)整作息時間，科學配餐，加強營養(yǎng)，保證睡眠，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
5、全體教師嚴格遵守防疫“八條紀律”，學習學校防疫一日流程。
6、進校后請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進校；
8、嚴格遵守其它各項未盡的防疫要求。
返校復課申請書篇十三
隨著疫情的逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始了返校復課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準備、返校后的適應、學習效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細敘述一下我個人的返校復課心得體會。希望能為其他學生的返校復課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準備?；氐綄W校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學校的返校復課計劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學習和準備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護意識的提高。
其次是返校后的適應。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應。因為長時間的在線學習，我習慣了在家中自由自在地學習，而返校后我需要遵守嚴格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學的交流減少了，對于社交方面的適應也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應了校園的生活，與同學們建立了新的聯(lián)系，恢復了學習的積極性和效率。
其次是學習效果的變化。疫情期間的在線學習無論從教學形式還是學習氛圍上都不能與正常的課堂教學相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實際操作帶來的學習效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學習非常有幫助。同時，學校提供了更全面的資源和設施，比如實驗室、圖書館等等，這讓我更加方便地進行實踐和學習。
再次是科技與教育的結合。在疫情期間，網(wǎng)絡教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學習資源。這種集中化的教學模式讓我可以在家上課，靈活安排學習時間。同時，學校的返校復課給我提供了一個更廣闊的學習空間和資源，讓我更好地利用科技手段進行學習和互動。通過在線學習和傳統(tǒng)課堂教學的結合，我感受到了科技與教育相結合的強大力量，也明白了科技對我們學習的促進作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復課中，我深深地感受到了師生之間的關懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學習環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學生能夠珍惜這次開展課堂教學的機會，努力學習，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅實的基礎。
綜上所述，返校復課不僅是我們學習環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復課，我不僅學到了更多知識和技能，也增強了團隊合作和適應能力。我相信，在老師和同學們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進。
返校復課申請書篇十四
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領域。學校的關閉和線上教育的實施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始返校復課。我校也在積極開展防疫措施的基礎上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復課過程中的心得體會。
第二段：返校復課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學習和成長機會。因此，當收到學校通知，即將返校復課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學習的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應對返校復課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復課并非一帆風順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應疫情下新的學習方式。疫情期間，我們習慣了線上教育，而返校后又需要適應現(xiàn)場教學。這對于我們來說是個巨大的轉(zhuǎn)變，需要我們重新適應課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實也是一項必須完成的任務。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?。雖然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應對，盡力做到防控措施的落實。
第四段：從返校復課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復課的過程中，我漸漸體會到了學習和成長的重要性。在線上教學時，由于各種原因，我們可能會有一些學習上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機會與老師親密接觸，有機會與同學們交流合作，有機會參與各種實踐活動。這一切都讓我感到學習的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學習都是寶貴的。同時，返校復課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應社會生活的要求。
第五段：對返校復課的展望與總結（約200字）
疫情返校復課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應了新的學習和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學習的機會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學習和成長中，我們能夠保持對學習的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻。
返校復課申請書篇十五
為做好2022年秋季開學疫情防控工作，確保全市中小學校和幼兒園師生安全和開學工作順利有序進行，根據(jù)省、市有關文件及會議要求，結合我市實際，特制定本方案。
進一步提高政治站位，始終保持高度警覺，科學精準抓好開學疫情防控工作，全力保障師生健康、校園安全和教育大局穩(wěn)定。
（一）堅持生命至上原則。堅持把廣大師生員工身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作為當前開學安全穩(wěn)定最重要的任務來抓，科學謀劃，精準施策，確保我市各級各類學校秋季開學平穩(wěn)順利。
（二）堅持聯(lián)防聯(lián)控原則。建立教育、衛(wèi)健、公安、交通、市場監(jiān)管等部門協(xié)同聯(lián)動的開學保障機制，完善疫情研判、家校聯(lián)動工作機制，動態(tài)掌握家、校兩地防控政策，各學校要按照市防疫指揮部要求，具體組織和實施防控工作。
（三）堅持目標導向原則。各校園要圍繞秋季開學師生順利返校和常態(tài)化校園疫情防控總目標，補強弱項，補齊短板，做好“一校一案”“一校一策”的開學工作準備，堅決防止疫情向校園蔓延。
全市高中學校未開學的年級段、職業(yè)中學二、三年級9月1日早上返校，下午職業(yè)中學新生開學報到。
各中心校、市直公、民辦初中于9月2日開學，早上初二、初三年級返校，下午初一年級新生開學報到。
各中心校、市直公、民辦小學于9月5日開學，早上五、六年級，下午二三四年級，9月6日早上小學一年級新生開學報到。
各中心校、市直公、民辦幼兒園于9月7日開學，早上大班、中班幼兒返校，下午小班新生幼兒開學報到。
各校園要在開學當日增設核驗通道，增加人手，拉好學生通道警戒線，提醒學生間隔一米做好防護，快速有序入校。
（一）開學前準備工作（7項）
1. 科學制定開學方案。各校園要對照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小學校和托幼機構新冠肺炎技術防控方案（第六版）》《山西省疫情防控工作領導小組關于做好2022年秋季學期開學及疫情防控有關工作的通知》及運城市教育局《關于印發(fā)2022秋本學期中小學幼兒園開學疫情防控工作方案2022年秋本學期大中專院校開學疫情防控工作方案的通知》，“一校一策”科學修訂秋季開學疫情防控工作方案、應急處置預案、錯時錯峰返校方案和校園疫情防控相關制度。
2. 精準開展人員排查。開學前，嚴格執(zhí)行七日內(nèi)返回河津駐地等相關規(guī)定，并對師生員工、共同居住人的健康狀況和假期行蹤進行全面排查，重點排查開學前7日內(nèi)有中高風險地區(qū)所在縣（市、區(qū)）旅居史，以及與確診病例、無癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工，“一人一檔”建立臺賬，做到統(tǒng)計底數(shù)清、具體情況明。對高中低風險地區(qū)的師生，全部暫緩返校，待所在地風險解除7日后再向?qū)W校申請，經(jīng)學校批準后方可返校。
3. 保障防疫物資充足。各學校要在開學前根據(jù)師生數(shù)量，儲備夠7日內(nèi)口罩、消毒液、醫(yī)用抗菌洗手液、乳膠手套、防護服、防護鏡、75度酒精、測溫儀、洗手液、測溫槍等防疫物資，確保數(shù)量足，無過期，專人管。要配備足夠數(shù)量的噴灑器具、衛(wèi)生和醫(yī)用物品等。
4. 全面進行校園消殺。各學校要嚴格落實校園環(huán)境消殺通風防疫要求，師生員工返校前3天，對校園各處進行全面消殺、徹底清掃，對所有場所、設施設備及物體表面進行全面消毒，保持通風，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。特別要對教室、宿舍、食堂、圖書館、實驗室、垃圾站、衛(wèi)生間、公共浴室等重點區(qū)域全面消殺清潔，對校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進行預防性消毒處理，徹底排除隱患。
5. 加強師生教育引導。開學前，各學校要編制開學安全提醒，開展專項疫情防控知識培訓，教育學生遵守防疫規(guī)定，將疫情防控知識作為開學第一課主要內(nèi)容向?qū)W生進行宣傳引導。同時提醒學生及家長不前往中高風險地區(qū)，不提前返校，正確佩戴口罩。引導學生和家長如實報告有關信息，返校途中注意安全防護。疫情期間，教育引導學生不在托管機構食宿。
6. 做好教學應急準備。各學校要綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，制定線上教學應急預案，做好應對準備，一旦突發(fā)疫情，保證線上教學隨時啟動，線上線下隨時切換，確保停課不停教、停課不停學。
7. 強化開學督導驗收。各中心校，市直公、民辦校園于8月31日前向市教育局遞交開學方案、開學當日應急預案、組織機構、應急處置流程圖及防疫物資明細表，并同時遞交開學申請，經(jīng)市疫情防控指揮部核準后報市教育局備案方可開學。
（二）開學當日報到工作（1項）
8.錯時錯峰錯段安排返校。各校園要嚴格落實“錯區(qū)域、錯時、錯峰、錯段”返校原則，分學段、分年級科學制定學生返校批次和具體時間。無風險地區(qū)學生返校時需進行體溫檢測、查驗收取學生及父母雙方健康碼、7日內(nèi)行程卡（無手機學生由監(jiān)護人提供）、8月25日以來所有核酸檢測報告（含開學前3日內(nèi)3天3檢核酸陰性證明 )。留守學生需提供父母打工地自8月25日以來的打工證明及共同居住人的相關資料。學生返校后24小時內(nèi)完成1次全員核酸檢測，并做好7日內(nèi)自我健康監(jiān)測。
（三）開學后日常防控工作（10項）
9. 嚴格把好校門關口。堅持把好校門關，學校領導、中層人員帶班值守，嚴格落實“佩戴口罩、檢測體溫、核驗身份、掃驗場所碼和行程卡”等規(guī)定，嚴防校外無關人員進入校園。校門口懸掛應急處置預案、組織機構、流程圖、黃紅碼留置區(qū)。學校能全封閉管理的實行全封閉管理，走讀學校師生員工上下學堅持做到“兩點一線”全程防護。嚴禁快遞包裹寄存學校。垃圾清運車、物資配送人員必須每日一核酸檢測，同時要做到固定時間、固定地點、固定人員、固定車輛，工作人員必須符合疫情防控相關規(guī)定，進入校園期間全程佩戴口罩做好防護，嚴禁與師生接觸。
10. 嚴格預防接種證查驗。開學后，各校（園）要配合疾控中心、接種單位完成預防接種證查驗工作。幼兒園新入學滿3周歲的幼兒統(tǒng)一在園內(nèi)安排接種新冠疫苗。
11. 嚴格師生健康監(jiān)測。各學校要充分發(fā)揮校醫(yī)室哨點作用，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱師生，及時安排就醫(yī)、迅速處置。嚴格落實好晨、午、晚體溫檢測和因病缺課追查制度，建立學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息報告制度，每日由家長向班主任報告。各學校要及時和衛(wèi)健部門聯(lián)系，嚴格落實師生每天核酸檢測20%的抽檢比例，安保人員每日一次核酸檢測、食堂廚師、保潔員及宿管等重點人群，保持每周3次的核酸檢測頻次。
12. 強化校園環(huán)境消殺。各公共區(qū)域要放至洗手液和免洗手液，各校園開學前兩天以勞動教育課等形式，師生全員深入開展愛國衛(wèi)生運動，增加對教室、宿舍、食堂、公共活動區(qū)等場所地面和水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次和通風換氣。垃圾分類管理、日產(chǎn)日清，并做好垃圾箱的清潔消毒。
13. 嚴格控制聚集活動。堅持“非必要不舉辦、誰舉辦誰負責”的原則，暫緩舉辦大型活動。確需組織開展50人以上群體性活動時，要嚴格履行審批程序，嚴格落實防控措施，報請市疫情防控指揮部同意后方可舉辦。
14. 加強食品安全管理。餐廳處要懸掛應急處置預案、組織機構、應急處置流程圖。加強食品采購、存儲、加工、供應、留樣等全過程、全方位管理，嚴格執(zhí)行食品原料索證索票、查驗記錄制度。嚴禁采購使用進口生鮮海產(chǎn)品及進口冷鏈食品，嚴禁采購使用來源不明或不合格食品。合理安排師生錯時錯峰用餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，加強對餐具的清潔消毒，重復使用的餐具必須“一人一用一消毒”。加強飲用水安全管理，保障飲水安全。
15. 強化學生宿舍管理。宿舍處要懸掛應急處置預案、組織機構、應急處置流程圖。學校和宿管員要清楚應急處置預案，同時要監(jiān)督、指導、提醒學生做好寢室防控工作。要求學生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室，如有不適，第一時間報告宿管員。盡量減少同一寢室就寢學生人數(shù)。宿舍樓棟實行24小時值班、封閉管理和體溫晨晩檢制度。宿舍每天通風至少3次（每次不少于30分鐘），并進行一次清掃、消毒。
16. 規(guī)范教室管理。教室內(nèi)需張貼應急處置預案、組織機構、應急處置流程圖，所有教師必須清楚應急處置預案及應急處置流程。學生進教室前必須測量體溫，嚴格落實晨午晚檢，教室內(nèi)要放置備用口罩和免洗手液。小學、幼兒園由各當班教師進行放置。
17. 組織開展應急演練。開學后半個月內(nèi)，學校要與屬地社區(qū)、公安、醫(yī)療機構等部門對接，至少針對性開展一次疫情防控多場景、實操性應急演練，確保每項任務、每個環(huán)節(jié)都能落實到崗、到人，相關工作人員都能熟練掌握工作流程。
18. 科學安排上下學時間。各校門口可放置音響，提醒家長接送學生期間間隔一米，做好防護，各校要結合學校自身，科學合理制定上下學時間，放學時間可適當延長，確保不擁擠、不扎堆。
（一）提高政治站位。各校園要把秋季開學疫情防控工作作為當前壓倒一切的政治任務，切實落實“四方責任”，擰緊責任鏈條，明確工作目標，形成橫向協(xié)同、縱向貫通，一級抓一級、層層抓落實的工作責任體系，構筑起校園疫情防控嚴密防線。
（二）部門聯(lián)防聯(lián)控。各校園要完善疫情應急處置預案，遇到突發(fā)情況，要通盤考慮，統(tǒng)籌調(diào)度，聯(lián)防防控，提高應急處置的速度和效率。要加強應急值班值守，嚴格落實24小時值班制度，始終保持臨戰(zhàn)應急狀態(tài)，遇到情況，第一時間處置，第一時間上報。
（三）加大問責力度。市局將在開學前后開展大排查，各校園要加固薄弱環(huán)節(jié)，補齊短板漏洞，對貫徹落實疫情防控決策部署行動遲緩、措施不力造成疫情擴散蔓延等嚴重后果的單位和個人，嚴肅處理，既追究直接責任人責任，又追究主體責任和領導責任。
返校復課申請書篇十六
本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人。(這學期班中少兩個學生，一個轉(zhuǎn)學回四川，另一個因病不能上學。)班中差生有七八個，他們考試經(jīng)常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)因為先天原因，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉(zhuǎn)化的。
1、突出教育這個中心，提高教學質(zhì)量。
2、做好輔優(yōu)補差工作，使全體學生共同進步。
3、加強班干部隊伍的建設，發(fā)展學生的個性特長。
1、利用清晨的時間學習
隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖，大多數(shù)學生7點不到就到了學校。這段時間如果沒人管理，就會被學生浪費，非?？上?。我家離學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時間，對學習(特別是朗讀)起到很好的作用。
2、平時多與學生交流
在學校里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這對于了解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學?；虬嗉壍募w活動等機會，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關系，最終為提高學生的成績服務。
3、尖子生輔導差生，促進共同進步
在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導差生。首先，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來，讓我和學生們都心里有數(shù)。一周后，經(jīng)過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心。
4、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍。
每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發(fā)生的事情進行總結，并根據(jù)學校的教育計劃，分配給每個班干部新的工作任務。
5、利用班隊課，搞一些有益的'文體活動，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
返校復課申請書篇十七
尊敬的校領導：
您好！
我是本校初三級的學生，因初三的學習緊迫，功課繁重，而現(xiàn)在離中考的時間又近。
我意識到，現(xiàn)在必須要抓緊時間學習，鞏固所學過的知識。可光靠白天的那些學習時間是遠遠不夠的，而晚上在家學習時又少了督促，不夠自覺，多半是看電視或上網(wǎng)來消遣時間，而又不能控制。
眼看著中考就要來了，而我卻要看著時間一點點的從指間流逝。為此，我和父母很是著急。商量過后，決定向?qū)W校申請晚上回校自修。
在自修期間，我保證遵守學校紀律，安全責任由家長負責。希望學校能批準。
申請人：**x
家長簽名：
返校復課申請書篇十八
去年，新冠疫情的暴發(fā)使得我們?nèi)珖膶W生都被迫停課在家。但是，隨著疫情的逐漸控制，我們逐漸迎來了復課的希望。在返校之前，學校、教師和家長都做了充分的準備工作。學校做好了消毒、通風等防疫工作，制定了詳細的復課方案。教師則為學生準備了理論與實踐結合的教學內(nèi)容，以及一系列的安全教育。家長從生活方面細心照顧孩子，保證孩子的身體健康。這樣的準備工作打下了復課的堅實基礎。
二、校園的變化
返校后，校園發(fā)生了許多變化。首先，校園的防疫工作非常到位。學校進出口都設有測體溫點，每個學生進入校園都需要測量體溫，并且進行消毒。在校園里，學生和教師都需要佩戴口罩，保持社交距離。其次，為了避免人員密集，學校改變了課間休息的方式。學生們需要根據(jù)班級分散到不同的地方活動，避免人群聚集。最后，學校還加強了衛(wèi)生保潔工作，每天都對教室、辦公區(qū)域進行消毒清潔。這些變化雖然讓人有些不習慣，但是有利于保護我們的健康。
三、學習效果的提升
在返校復課之后，我發(fā)現(xiàn)了自己學習效果的明顯提升。首先，疫情期間我在家上網(wǎng)課時，經(jīng)常容易分心。而回到學校之后，我能夠集中注意力，更好地專注于學習。其次，學校的教育設施和資源豐富，這為我們的學習提供了更好的條件。例如，我們可以使用實驗室、圖書館等資源來加深對知識的理解。此外，學校也提供了更好的交流平臺，大家可以互相討論學習問題，相互激發(fā)學習動力。這些因素的綜合作用，使我在返校后學習效果明顯提高。
四、課外活動的豐富多樣
返校復課后，我還發(fā)現(xiàn)學校豐富多樣的課外活動。學校為我們安排了各種各樣的活動，例如讀書分享會、科學實驗、藝術展覽等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。例如，在讀書分享會上，我們可以和同學們一起分享讀書的感悟，互相學習，開拓自己的思維。在科學實驗中，我們可以動手操作，親自體驗科學的奧妙。這些課外活動不僅使我們的學習更加有趣，還讓我們?nèi)姘l(fā)展。
五、心理狀態(tài)的調(diào)整
疫情的影響使得很多同學的心理狀態(tài)受到了一定的沖擊。但是，返校復課后，同學們逐漸調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。首先，學校為我們提供了心理輔導和關懷。心理老師定期與學生交流，了解學生的心理狀況，并提供相應的幫助。其次，同學們之間互相鼓勵和支持。在面對困難時，我們可以相互幫助，一起度過難關。最后，我發(fā)現(xiàn)學校的各項安排和措施給了我足夠的安全感，這也讓我能夠更加放松、自信地面對學習和生活。
總而言之，疫情返校復課給我?guī)砹撕芏嗍斋@與體會。從返校前的準備到返校后的各種變化，再到學習效果的提升和豐富多樣的課外活動，最后到心理狀態(tài)的調(diào)整，每一個環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。我相信，在學校和家庭的共同努力下，我們一定能夠平安渡過這段特殊的時期，迎接更好的未來。
返校復課申請書篇一
xx縣教育局：
定于3月22日學校全面復課，復課當天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風險地區(qū)的學生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結果呈陰性的方可來學校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣，堅持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學——回家兩點一線。（學校將對不戴口罩的學生進出校門進行管控）。
7、加強對學生使用手機、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣；
8、加強交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學
20xx年3月21日
返校復課申請書篇二
尊敬的領導：
你好！
非常感謝領導給予在核算部門工作的機會以及在這一年里對我的幫助和關懷！我覺得我的能力不是很強，因此我想繼續(xù)回學校進修，所以今天我在這里提出辭職申請。
在這一年的時間里，公司給予我多次實踐的機會，使我在工作崗位上積累了許多的技術，市場，核算等方面的一些經(jīng)驗，而且也學到了工作以外的處世為人等做人的道理，這些我很珍惜也很感謝公司，這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和網(wǎng)絡部各位同事的朝夕相處的一年時間里，也使我對網(wǎng)絡部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
現(xiàn)在的發(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿貴公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
再次感謝！
申請學生：
申請日期
返校復課申請書篇三
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的某某班的同學，現(xiàn)(曾)于xxx公司實習回，由于在實習期答間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準!
此致
敬禮! 學生：
xxxx年x月x日
返校復課申請書篇四
本文目錄
返校申請書
實習生返校辭職申請書
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：
xx年xx月xx日
返校申請書（2） |
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尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的
辭職信
。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我xx月xx日開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在xx月xx日辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
辭職人：
日期：
返校復課申請書篇五
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
返校復課申請書篇六
尊敬的領導：
為了更好地學習，本人堅決向?qū)W校提出來校上晚自習的申請，望學校予以批準！
如果學校批準了本人的`申請，本人保證做到以下幾點：
1、認真參加周一至周五以及周日的晚自習，不遲到、不早退。
2、嚴格遵守晚自習的紀律，不隨意走動、不說話、不開小差、自覺完成學習任務。
3、家長保證每天晚上九點準時到校接本人回家。
4、晚自習來往學校途中的安全問題，由家長負責，與學校無關。
申請學生簽名：
返校復課申請書篇七
學校：
學生，性別，年月日出生，現(xiàn)就讀于你校級班。已在開學返校前14天里自覺居家隔離，并每天堅持測量體溫，認真檢查身體異常情況，截止目前，體溫正常、身體健康狀況無異常。所填《健康卡》上信息內(nèi)容真實有效。返校后嚴格執(zhí)行學校采取的各項疫情防控措施，在疫情未解除前，拒絕參加任何午托機構。放學、節(jié)假日期間，一定加強對孩子的監(jiān)管，建議不到人員密集場所活動逗留。若是走讀生，則明確活動區(qū)域，一定確保途中健康安全，做到居家住址和學?！皟牲c一線”，不在途中逗留。
由監(jiān)護人手寫（以上內(nèi)容我已經(jīng)認真閱讀，無意見，現(xiàn)特申請返校就讀，望予以批準，特此申請?。?BR> 申請人（監(jiān)護人）簽名：與學生的家庭關系：監(jiān)護人身份證號：
監(jiān)護人聯(lián)系電話：
年月日
（監(jiān)護人留存）
返校復課申請書篇八
尊敬的各位家長：
根據(jù)xxx市教育局《20xx年1月20日校園疫情防控通知027號》、《xx市新希望學校20xx年1月返校復課疫情防控工作方案》要求，特將學生返校的注意事項告知如下：
1、復課時間
1月21日—23日
寒假時間：1月24日正式放假。
2、學生返校的準備工作
1、及時將健康碼、行程碼等健康信息報告給班主任。
2、學生準備好回校后疫情防控相關的個人物品，如：口罩、消毒濕巾等。
3、提前準備好生活用品及學習用品，無特殊情況正常上課期間學校將不接收一切外送物品。
4、家長做好學生手機的管理工作，所有學生不得將手機帶入校園。
5、返校途中做好個人防護及注意交通安全，各年級嚴格按照返校時間段返校。避免校門口路段的.交通擁堵，到校門口按指定路線行進，服從工作人員的指揮。
為期兩周的線上教學即將結束，回校前各位家長與孩子做一次交流，幫助孩子做好充分的返校復學準備。學校及老師門在今天下午已經(jīng)做好了返校復學準備，期待明天與學生們的相聚。本學期也剩下最后一周了，讓我們共同努力為孩子們的健康成長保駕護航！
xxx學校
20xx年1月20日
返校復課申請書篇九
這次疫情給我們帶來了前所未有的沖擊，我們不得不暫時離開學校，進行網(wǎng)上學習。這段時間里，我經(jīng)歷了留守的生活，以及與返校復課的對比，讓我深深地認識到，學校對于學生的重要性和我對校園的思念之情。
二、校園的變化與班級的溫暖
返校的第一天，我看到了許多變化。學校在疫情期間進行了全面的消毒，每個角落都散發(fā)著一股清香。教室里多了一些擺放酒精消毒液和濕巾的地方，其中那些貼在每個桌子旁的溫馨提示，讓我更加感激學校的用心。同時，重新見到同學們，我感受到了班級的溫暖。每天的早操、一起上課、吃飯，我們一起度過了開心的時光。
三、老師的關懷與朋友的重要性
在返校的過程中，老師們對我們的關懷讓我感動不已。他們不僅耐心地為我們講解知識，還時刻提醒我們注意安全衛(wèi)生。在課下，我常常能夠感受到老師們對我們的關愛。如此溫暖的關懷，讓我們在返校的過程中倍感寬慰。此外，返校后重新與朋友們相聚，也讓我深深地體會到了朋友的重要性。他們是我們生活中的一部分，他們的存在使我們的生活變得充實而有趣。
四、疫情對學習的影響與自我調(diào)整
疫情的爆發(fā)給學習帶來了一定的影響。以前親身參與的實踐活動、集體討論現(xiàn)在都受到了限制。而且網(wǎng)上學習也給我們帶來了一些困擾，如網(wǎng)絡延遲、科目難度等問題。但是，我選擇從這次疫情中學到的東西，調(diào)整自己的學習態(tài)度。我明白了自主學習的重要性，盡管學校的實踐活動受到限制，但我仍然會自己尋找學習的機會，通過在線課程、自主閱讀等方式提升自己。
五、在返校復課中的收獲與展望
在這次返校復課的過程中，我收獲了許多。我不僅體驗到了校園的變化與班級的溫暖，還感受到了老師們的關懷和朋友們的重要性。我也在疫情對學習的影響中調(diào)整了自己的學習態(tài)度?；谶@些收獲，我對未來也有了更深的展望。我希望自己能夠在學校里更加專注地學習，與老師和同學們更好地合作，取得更大的進步。
總結：
返校復課的過程是殘酷與溫馨并存的，困難的時刻讓我們對學校與同學們更加珍惜，而溫馨的時刻也讓我們感受到人與人之間的真摯情誼。雖然疫情的影響帶來了一些不便，但是我們要學會從中尋找成長和進步的機會。在未來，我相信我們能夠面對更多的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
返校復課申請書篇十
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學生們紛紛返校復課。返校復課不僅僅代表了疫情的好轉(zhuǎn)，更是帶給學生們新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復課過程中的心得體會。
首先，返校復課讓我更加珍惜學校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進行線上學習。雖然線上學習有利于我鞏固基礎知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學習沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨感。而返校復課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學校生活的溫馨和社交的重要性。在學校里，我可以與同學們一起學習、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學習氛圍大大提升了。
其次，返校復課讓我更加重視時間管理。線上學習的自由度更高，但也容易讓學生們懈怠和拖延學習。而返校復課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學回家、課堂學習和課外活動，每一天都被計劃得明明白白。當然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且學會了把握每一分鐘，高效地完成學業(yè)和任務。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學習效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復課后，身體上的運動和戶外活動使我恢復了精力和活力。每天在操場上跑步、進行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強了自信心。此外，學校也加強了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學習的基石，只有保持好身體才能更好地面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復課讓我更加理解了師生關系的重要性。線上學習時，我們很難與老師進行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學科知識和社會實踐。師生關系的良好交流和互動，讓我對學科知識的學習更加感興趣，激發(fā)了我更多的學習動力。
總結起來，返校復課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關系的重要性，學會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進步，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
返校復課申請書篇十一
1、以縣為主，做好學科教學銜接方案。加強監(jiān)督，及時了解學校線上教學動態(tài)和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2、建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內(nèi)容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3、掌握學校開學教學銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
4、根據(jù)學校問卷星調(diào)查、學生作業(yè)狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
6、全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案?！熬€上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學生重新做一次。
7、開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
9、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
11、各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講。
12、制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
13、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
14、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
初中線上線下教學銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內(nèi)容及教學方式的銜接等。
2、建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3、提煉線上教學、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
4、對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
5、結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接。
6、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
返校復課申請書篇十二
全縣中學其他年級、小學四—六年級于xx月xx日以后開學，小學一—三年級于xx月xx日以后開學，幼兒園于xx月xx日后看情況開學。
這些學段的具體開學時間，由xx縣疫情防控工作領導小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學有序進行，現(xiàn)將相關工作要求告知如下：
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點地區(qū)的教師，經(jīng)我園園委會商議決定教師分批返校：
（1）園務班子：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（2）中層干部及教學點負責人：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調(diào)休上班）上午8：30—9：00報到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開學時間后報到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現(xiàn)身處xx省境內(nèi)的教職工；
3、在返回學校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續(xù)，提前1天填寫《xx幼兒園教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，發(fā)送至安全負責人，并經(jīng)學校疫情防控領導小組辦公室批準后，方可返校。
返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
為確保復學工作順利有序，請全體教職工嚴格遵守各項疫情防控措施和要求：
1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請務必提前一天向校領導報備。
2、學習新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。
3、教師繼續(xù)利用各種平臺進行家園互動工作；
4、合理調(diào)整作息時間，科學配餐，加強營養(yǎng)，保證睡眠，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
5、全體教師嚴格遵守防疫“八條紀律”，學習學校防疫一日流程。
6、進校后請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進校；
8、嚴格遵守其它各項未盡的防疫要求。
返校復課申請書篇十三
隨著疫情的逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始了返校復課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準備、返校后的適應、學習效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細敘述一下我個人的返校復課心得體會。希望能為其他學生的返校復課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準備?；氐綄W校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學校的返校復課計劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學習和準備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護意識的提高。
其次是返校后的適應。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應。因為長時間的在線學習，我習慣了在家中自由自在地學習，而返校后我需要遵守嚴格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學的交流減少了，對于社交方面的適應也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應了校園的生活，與同學們建立了新的聯(lián)系，恢復了學習的積極性和效率。
其次是學習效果的變化。疫情期間的在線學習無論從教學形式還是學習氛圍上都不能與正常的課堂教學相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實際操作帶來的學習效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學習非常有幫助。同時，學校提供了更全面的資源和設施，比如實驗室、圖書館等等，這讓我更加方便地進行實踐和學習。
再次是科技與教育的結合。在疫情期間，網(wǎng)絡教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學習資源。這種集中化的教學模式讓我可以在家上課，靈活安排學習時間。同時，學校的返校復課給我提供了一個更廣闊的學習空間和資源，讓我更好地利用科技手段進行學習和互動。通過在線學習和傳統(tǒng)課堂教學的結合，我感受到了科技與教育相結合的強大力量，也明白了科技對我們學習的促進作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復課中，我深深地感受到了師生之間的關懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學習環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學生能夠珍惜這次開展課堂教學的機會，努力學習，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅實的基礎。
綜上所述，返校復課不僅是我們學習環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復課，我不僅學到了更多知識和技能，也增強了團隊合作和適應能力。我相信，在老師和同學們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進。
返校復課申請書篇十四
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領域。學校的關閉和線上教育的實施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始返校復課。我校也在積極開展防疫措施的基礎上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復課過程中的心得體會。
第二段：返校復課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學習和成長機會。因此，當收到學校通知，即將返校復課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學習的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應對返校復課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復課并非一帆風順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應疫情下新的學習方式。疫情期間，我們習慣了線上教育，而返校后又需要適應現(xiàn)場教學。這對于我們來說是個巨大的轉(zhuǎn)變，需要我們重新適應課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實也是一項必須完成的任務。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?。雖然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應對，盡力做到防控措施的落實。
第四段：從返校復課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復課的過程中，我漸漸體會到了學習和成長的重要性。在線上教學時，由于各種原因，我們可能會有一些學習上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機會與老師親密接觸，有機會與同學們交流合作，有機會參與各種實踐活動。這一切都讓我感到學習的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學習都是寶貴的。同時，返校復課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應社會生活的要求。
第五段：對返校復課的展望與總結（約200字）
疫情返校復課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應了新的學習和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學習的機會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學習和成長中，我們能夠保持對學習的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻。
返校復課申請書篇十五
為做好2022年秋季開學疫情防控工作，確保全市中小學校和幼兒園師生安全和開學工作順利有序進行，根據(jù)省、市有關文件及會議要求，結合我市實際，特制定本方案。
進一步提高政治站位，始終保持高度警覺，科學精準抓好開學疫情防控工作，全力保障師生健康、校園安全和教育大局穩(wěn)定。
（一）堅持生命至上原則。堅持把廣大師生員工身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作為當前開學安全穩(wěn)定最重要的任務來抓，科學謀劃，精準施策，確保我市各級各類學校秋季開學平穩(wěn)順利。
（二）堅持聯(lián)防聯(lián)控原則。建立教育、衛(wèi)健、公安、交通、市場監(jiān)管等部門協(xié)同聯(lián)動的開學保障機制，完善疫情研判、家校聯(lián)動工作機制，動態(tài)掌握家、校兩地防控政策，各學校要按照市防疫指揮部要求，具體組織和實施防控工作。
（三）堅持目標導向原則。各校園要圍繞秋季開學師生順利返校和常態(tài)化校園疫情防控總目標，補強弱項，補齊短板，做好“一校一案”“一校一策”的開學工作準備，堅決防止疫情向校園蔓延。
全市高中學校未開學的年級段、職業(yè)中學二、三年級9月1日早上返校，下午職業(yè)中學新生開學報到。
各中心校、市直公、民辦初中于9月2日開學，早上初二、初三年級返校，下午初一年級新生開學報到。
各中心校、市直公、民辦小學于9月5日開學，早上五、六年級，下午二三四年級，9月6日早上小學一年級新生開學報到。
各中心校、市直公、民辦幼兒園于9月7日開學，早上大班、中班幼兒返校，下午小班新生幼兒開學報到。
各校園要在開學當日增設核驗通道，增加人手，拉好學生通道警戒線，提醒學生間隔一米做好防護，快速有序入校。
（一）開學前準備工作（7項）
1. 科學制定開學方案。各校園要對照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小學校和托幼機構新冠肺炎技術防控方案（第六版）》《山西省疫情防控工作領導小組關于做好2022年秋季學期開學及疫情防控有關工作的通知》及運城市教育局《關于印發(fā)2022秋本學期中小學幼兒園開學疫情防控工作方案2022年秋本學期大中專院校開學疫情防控工作方案的通知》，“一校一策”科學修訂秋季開學疫情防控工作方案、應急處置預案、錯時錯峰返校方案和校園疫情防控相關制度。
2. 精準開展人員排查。開學前，嚴格執(zhí)行七日內(nèi)返回河津駐地等相關規(guī)定，并對師生員工、共同居住人的健康狀況和假期行蹤進行全面排查，重點排查開學前7日內(nèi)有中高風險地區(qū)所在縣（市、區(qū)）旅居史，以及與確診病例、無癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工，“一人一檔”建立臺賬，做到統(tǒng)計底數(shù)清、具體情況明。對高中低風險地區(qū)的師生，全部暫緩返校，待所在地風險解除7日后再向?qū)W校申請，經(jīng)學校批準后方可返校。
3. 保障防疫物資充足。各學校要在開學前根據(jù)師生數(shù)量，儲備夠7日內(nèi)口罩、消毒液、醫(yī)用抗菌洗手液、乳膠手套、防護服、防護鏡、75度酒精、測溫儀、洗手液、測溫槍等防疫物資，確保數(shù)量足，無過期，專人管。要配備足夠數(shù)量的噴灑器具、衛(wèi)生和醫(yī)用物品等。
4. 全面進行校園消殺。各學校要嚴格落實校園環(huán)境消殺通風防疫要求，師生員工返校前3天，對校園各處進行全面消殺、徹底清掃，對所有場所、設施設備及物體表面進行全面消毒，保持通風，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。特別要對教室、宿舍、食堂、圖書館、實驗室、垃圾站、衛(wèi)生間、公共浴室等重點區(qū)域全面消殺清潔，對校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進行預防性消毒處理，徹底排除隱患。
5. 加強師生教育引導。開學前，各學校要編制開學安全提醒，開展專項疫情防控知識培訓，教育學生遵守防疫規(guī)定，將疫情防控知識作為開學第一課主要內(nèi)容向?qū)W生進行宣傳引導。同時提醒學生及家長不前往中高風險地區(qū)，不提前返校，正確佩戴口罩。引導學生和家長如實報告有關信息，返校途中注意安全防護。疫情期間，教育引導學生不在托管機構食宿。
6. 做好教學應急準備。各學校要綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，制定線上教學應急預案，做好應對準備，一旦突發(fā)疫情，保證線上教學隨時啟動，線上線下隨時切換，確保停課不停教、停課不停學。
7. 強化開學督導驗收。各中心校，市直公、民辦校園于8月31日前向市教育局遞交開學方案、開學當日應急預案、組織機構、應急處置流程圖及防疫物資明細表，并同時遞交開學申請，經(jīng)市疫情防控指揮部核準后報市教育局備案方可開學。
（二）開學當日報到工作（1項）
8.錯時錯峰錯段安排返校。各校園要嚴格落實“錯區(qū)域、錯時、錯峰、錯段”返校原則，分學段、分年級科學制定學生返校批次和具體時間。無風險地區(qū)學生返校時需進行體溫檢測、查驗收取學生及父母雙方健康碼、7日內(nèi)行程卡（無手機學生由監(jiān)護人提供）、8月25日以來所有核酸檢測報告（含開學前3日內(nèi)3天3檢核酸陰性證明 )。留守學生需提供父母打工地自8月25日以來的打工證明及共同居住人的相關資料。學生返校后24小時內(nèi)完成1次全員核酸檢測，并做好7日內(nèi)自我健康監(jiān)測。
（三）開學后日常防控工作（10項）
9. 嚴格把好校門關口。堅持把好校門關，學校領導、中層人員帶班值守，嚴格落實“佩戴口罩、檢測體溫、核驗身份、掃驗場所碼和行程卡”等規(guī)定，嚴防校外無關人員進入校園。校門口懸掛應急處置預案、組織機構、流程圖、黃紅碼留置區(qū)。學校能全封閉管理的實行全封閉管理，走讀學校師生員工上下學堅持做到“兩點一線”全程防護。嚴禁快遞包裹寄存學校。垃圾清運車、物資配送人員必須每日一核酸檢測，同時要做到固定時間、固定地點、固定人員、固定車輛，工作人員必須符合疫情防控相關規(guī)定，進入校園期間全程佩戴口罩做好防護，嚴禁與師生接觸。
10. 嚴格預防接種證查驗。開學后，各校（園）要配合疾控中心、接種單位完成預防接種證查驗工作。幼兒園新入學滿3周歲的幼兒統(tǒng)一在園內(nèi)安排接種新冠疫苗。
11. 嚴格師生健康監(jiān)測。各學校要充分發(fā)揮校醫(yī)室哨點作用，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱師生，及時安排就醫(yī)、迅速處置。嚴格落實好晨、午、晚體溫檢測和因病缺課追查制度，建立學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息報告制度，每日由家長向班主任報告。各學校要及時和衛(wèi)健部門聯(lián)系，嚴格落實師生每天核酸檢測20%的抽檢比例，安保人員每日一次核酸檢測、食堂廚師、保潔員及宿管等重點人群，保持每周3次的核酸檢測頻次。
12. 強化校園環(huán)境消殺。各公共區(qū)域要放至洗手液和免洗手液，各校園開學前兩天以勞動教育課等形式，師生全員深入開展愛國衛(wèi)生運動，增加對教室、宿舍、食堂、公共活動區(qū)等場所地面和水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次和通風換氣。垃圾分類管理、日產(chǎn)日清，并做好垃圾箱的清潔消毒。
13. 嚴格控制聚集活動。堅持“非必要不舉辦、誰舉辦誰負責”的原則，暫緩舉辦大型活動。確需組織開展50人以上群體性活動時，要嚴格履行審批程序，嚴格落實防控措施，報請市疫情防控指揮部同意后方可舉辦。
14. 加強食品安全管理。餐廳處要懸掛應急處置預案、組織機構、應急處置流程圖。加強食品采購、存儲、加工、供應、留樣等全過程、全方位管理，嚴格執(zhí)行食品原料索證索票、查驗記錄制度。嚴禁采購使用進口生鮮海產(chǎn)品及進口冷鏈食品，嚴禁采購使用來源不明或不合格食品。合理安排師生錯時錯峰用餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，加強對餐具的清潔消毒，重復使用的餐具必須“一人一用一消毒”。加強飲用水安全管理，保障飲水安全。
15. 強化學生宿舍管理。宿舍處要懸掛應急處置預案、組織機構、應急處置流程圖。學校和宿管員要清楚應急處置預案，同時要監(jiān)督、指導、提醒學生做好寢室防控工作。要求學生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室，如有不適，第一時間報告宿管員。盡量減少同一寢室就寢學生人數(shù)。宿舍樓棟實行24小時值班、封閉管理和體溫晨晩檢制度。宿舍每天通風至少3次（每次不少于30分鐘），并進行一次清掃、消毒。
16. 規(guī)范教室管理。教室內(nèi)需張貼應急處置預案、組織機構、應急處置流程圖，所有教師必須清楚應急處置預案及應急處置流程。學生進教室前必須測量體溫，嚴格落實晨午晚檢，教室內(nèi)要放置備用口罩和免洗手液。小學、幼兒園由各當班教師進行放置。
17. 組織開展應急演練。開學后半個月內(nèi)，學校要與屬地社區(qū)、公安、醫(yī)療機構等部門對接，至少針對性開展一次疫情防控多場景、實操性應急演練，確保每項任務、每個環(huán)節(jié)都能落實到崗、到人，相關工作人員都能熟練掌握工作流程。
18. 科學安排上下學時間。各校門口可放置音響，提醒家長接送學生期間間隔一米，做好防護，各校要結合學校自身，科學合理制定上下學時間，放學時間可適當延長，確保不擁擠、不扎堆。
（一）提高政治站位。各校園要把秋季開學疫情防控工作作為當前壓倒一切的政治任務，切實落實“四方責任”，擰緊責任鏈條，明確工作目標，形成橫向協(xié)同、縱向貫通，一級抓一級、層層抓落實的工作責任體系，構筑起校園疫情防控嚴密防線。
（二）部門聯(lián)防聯(lián)控。各校園要完善疫情應急處置預案，遇到突發(fā)情況，要通盤考慮，統(tǒng)籌調(diào)度，聯(lián)防防控，提高應急處置的速度和效率。要加強應急值班值守，嚴格落實24小時值班制度，始終保持臨戰(zhàn)應急狀態(tài)，遇到情況，第一時間處置，第一時間上報。
（三）加大問責力度。市局將在開學前后開展大排查，各校園要加固薄弱環(huán)節(jié)，補齊短板漏洞，對貫徹落實疫情防控決策部署行動遲緩、措施不力造成疫情擴散蔓延等嚴重后果的單位和個人，嚴肅處理，既追究直接責任人責任，又追究主體責任和領導責任。
返校復課申請書篇十六
本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人。(這學期班中少兩個學生，一個轉(zhuǎn)學回四川，另一個因病不能上學。)班中差生有七八個，他們考試經(jīng)常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)因為先天原因，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉(zhuǎn)化的。
1、突出教育這個中心，提高教學質(zhì)量。
2、做好輔優(yōu)補差工作，使全體學生共同進步。
3、加強班干部隊伍的建設，發(fā)展學生的個性特長。
1、利用清晨的時間學習
隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖，大多數(shù)學生7點不到就到了學校。這段時間如果沒人管理，就會被學生浪費，非?？上?。我家離學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時間，對學習(特別是朗讀)起到很好的作用。
2、平時多與學生交流
在學校里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這對于了解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學?；虬嗉壍募w活動等機會，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關系，最終為提高學生的成績服務。
3、尖子生輔導差生，促進共同進步
在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導差生。首先，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來，讓我和學生們都心里有數(shù)。一周后，經(jīng)過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心。
4、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍。
每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發(fā)生的事情進行總結，并根據(jù)學校的教育計劃，分配給每個班干部新的工作任務。
5、利用班隊課，搞一些有益的'文體活動，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
返校復課申請書篇十七
尊敬的校領導：
您好！
我是本校初三級的學生，因初三的學習緊迫，功課繁重，而現(xiàn)在離中考的時間又近。
我意識到，現(xiàn)在必須要抓緊時間學習，鞏固所學過的知識。可光靠白天的那些學習時間是遠遠不夠的，而晚上在家學習時又少了督促，不夠自覺，多半是看電視或上網(wǎng)來消遣時間，而又不能控制。
眼看著中考就要來了，而我卻要看著時間一點點的從指間流逝。為此，我和父母很是著急。商量過后，決定向?qū)W校申請晚上回校自修。
在自修期間，我保證遵守學校紀律，安全責任由家長負責。希望學校能批準。
申請人：**x
家長簽名：
返校復課申請書篇十八
去年，新冠疫情的暴發(fā)使得我們?nèi)珖膶W生都被迫停課在家。但是，隨著疫情的逐漸控制，我們逐漸迎來了復課的希望。在返校之前，學校、教師和家長都做了充分的準備工作。學校做好了消毒、通風等防疫工作，制定了詳細的復課方案。教師則為學生準備了理論與實踐結合的教學內(nèi)容，以及一系列的安全教育。家長從生活方面細心照顧孩子，保證孩子的身體健康。這樣的準備工作打下了復課的堅實基礎。
二、校園的變化
返校后，校園發(fā)生了許多變化。首先，校園的防疫工作非常到位。學校進出口都設有測體溫點，每個學生進入校園都需要測量體溫，并且進行消毒。在校園里，學生和教師都需要佩戴口罩，保持社交距離。其次，為了避免人員密集，學校改變了課間休息的方式。學生們需要根據(jù)班級分散到不同的地方活動，避免人群聚集。最后，學校還加強了衛(wèi)生保潔工作，每天都對教室、辦公區(qū)域進行消毒清潔。這些變化雖然讓人有些不習慣，但是有利于保護我們的健康。
三、學習效果的提升
在返校復課之后，我發(fā)現(xiàn)了自己學習效果的明顯提升。首先，疫情期間我在家上網(wǎng)課時，經(jīng)常容易分心。而回到學校之后，我能夠集中注意力，更好地專注于學習。其次，學校的教育設施和資源豐富，這為我們的學習提供了更好的條件。例如，我們可以使用實驗室、圖書館等資源來加深對知識的理解。此外，學校也提供了更好的交流平臺，大家可以互相討論學習問題，相互激發(fā)學習動力。這些因素的綜合作用，使我在返校后學習效果明顯提高。
四、課外活動的豐富多樣
返校復課后，我還發(fā)現(xiàn)學校豐富多樣的課外活動。學校為我們安排了各種各樣的活動，例如讀書分享會、科學實驗、藝術展覽等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。例如，在讀書分享會上，我們可以和同學們一起分享讀書的感悟，互相學習，開拓自己的思維。在科學實驗中，我們可以動手操作，親自體驗科學的奧妙。這些課外活動不僅使我們的學習更加有趣，還讓我們?nèi)姘l(fā)展。
五、心理狀態(tài)的調(diào)整
疫情的影響使得很多同學的心理狀態(tài)受到了一定的沖擊。但是，返校復課后，同學們逐漸調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。首先，學校為我們提供了心理輔導和關懷。心理老師定期與學生交流，了解學生的心理狀況，并提供相應的幫助。其次，同學們之間互相鼓勵和支持。在面對困難時，我們可以相互幫助，一起度過難關。最后，我發(fā)現(xiàn)學校的各項安排和措施給了我足夠的安全感，這也讓我能夠更加放松、自信地面對學習和生活。
總而言之，疫情返校復課給我?guī)砹撕芏嗍斋@與體會。從返校前的準備到返校后的各種變化，再到學習效果的提升和豐富多樣的課外活動，最后到心理狀態(tài)的調(diào)整，每一個環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。我相信，在學校和家庭的共同努力下，我們一定能夠平安渡過這段特殊的時期，迎接更好的未來。