心得體會是一個自我反思的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動機。心得體會的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。- 心得體會范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。
討論讀書心得體會和感想篇一
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是一項針對在校學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。該讀書班以各種優(yōu)秀的書籍為載體，通過課堂講解、小組討論和寫作等方式，讓學(xué)生深入探究書中的思想和觀點，并加以反思和實踐。在讀書班中，學(xué)生們有機會探索新的思維模式和觀點，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，更好地理解世界和自己。
第二段：學(xué)習(xí)讀書班的收獲和成長（300字）
參加大討論讀書班對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在讀書班的過程中，我接觸到了各種優(yōu)秀的書籍和思想。通過閱讀這些書籍并參與討論，我對世界有了更廣闊的了解和認(rèn)識。同時，讀書班也讓我學(xué)會了更好地表達自己的觀點和想法。在小組討論中，我能夠與同學(xué)們互相交流和分享，協(xié)同思考和探索問題，這不僅培養(yǎng)了我的合作能力，也使我更加自信和自立。通過參與寫作作業(yè)，我逐漸提高了自己的寫作水平和邏輯思維能力。這些收獲和成長對我未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的影響和意義。
第三段：大討論讀書班對我價值觀的影響（300字）
大討論讀書班對我個人的影響首先體現(xiàn)在對我的價值觀的塑造上。在讀書班中，我接觸到了各種不同的思想、文化和經(jīng)驗，這使我對于價值觀有了更加深入的思考和認(rèn)識。我不再盲目接受既定的觀點，而是更加注重思考和質(zhì)疑。我開始反思我的價值觀和行為方式，并不斷調(diào)整和完善它們。我也學(xué)會了更多地尊重和理解他人的不同觀點和經(jīng)歷，這使我成為一個更加開放和包容的人。
第四段：大討論讀書班對我學(xué)習(xí)方法的影響（200字）
大討論讀書班對我的學(xué)習(xí)方法也帶來了很多啟發(fā)。在讀書班中，我學(xué)會了更有效地閱讀和思考。我不再草率地從書中吸取知識，而是更加注重深入理解和分析。我學(xué)會了通過讀書與人思辨，提煉明確的問題，將書本中的思想和觀點與實際情境聯(lián)系起來。這使我在學(xué)習(xí)上更加深入有力，也提升了我的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：對大討論讀書班的建議和期望（200字）
對于大討論讀書班，我希望能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和創(chuàng)造力。除了閱讀和討論，可以加強寫作和演講的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠更好地表達自己和理解他人。此外，可以增加更多的實踐和社區(qū)參與活動，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，培養(yǎng)他們的實踐能力和責(zé)任感。繼續(xù)開展大討論讀書班，將有助于培養(yǎng)更多有思想有創(chuàng)造力的青年學(xué)生，為社會的進步和發(fā)展做出更多貢獻。
總結(jié)：大討論讀書班是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和綜合素養(yǎng)。在讀書班中，我收獲很多，不僅對世界有了更廣闊的了解，還對我的價值觀和學(xué)習(xí)方法進行了調(diào)整和提升。我希望大討論讀書班能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，培養(yǎng)更多有思想和創(chuàng)造力的青年學(xué)生。
討論讀書心得體會和感想篇二
有一本書，如山澗清澈的泉水，凈化人們的心靈;有一本書，如林間徐徐的清風(fēng)，撫平人們的貪婪;有一本書，如藍天上朵朵白云，如浪花里顆顆水滴，質(zhì)樸無華。
沒錯，這部舉世無雙的經(jīng)典就是——《論語》。
讓我們怎樣為人的是它，教會我們處事的也是它;在我們遇到瓶頸時，給予我們方向和幫助的，或許也是它。
俗話說：“半部《論語》治天下”，由此可見《論語》的作用及影響對中國乃至世界是多么的大。
可我們大家真正的了解過它嗎?
是的，在科技日趨發(fā)達的這個時代，許多人越來越繁忙，崇洋媚外的人也日益增長，當(dāng)好不容易有休閑娛樂之時，大多數(shù)人便也成為了“低頭族”。他們的世界仿佛只有那部手機，他們的目光所停留的原因，仿佛只為那那塊冰冷的屏幕。他們殊不知書中的美妙，可是甚多啊!
傳統(tǒng)文化的流失，固然是一種沉痛的悲哀!
當(dāng)然，既然科技已經(jīng)越來越發(fā)達，《論語》中知識的傳播，不只看書這一種方法。收看影視劇也是一個極好的途徑。
影視劇的播出不僅能夠讓更多人感受到歷史的魅力，也能讓更多人了解中國的傳統(tǒng)，了解《論語》。
但影視劇難邊有摻假的現(xiàn)象。比如：為了收視率，不惜篡改歷史情節(jié)或人物形象等等。這些變動肯定會造成大眾對《論語》的看法有較大偏差。
可也不能一口咬定這種傳播方式是不行的，中華的文化淵遠流長，幾千年的“顆顆寶石”亦不能全部為我們發(fā)光發(fā)亮，總有那么一些沉淀著。所以說，影視劇難以把握到實質(zhì)，這也再正常不過了。
在這個傳播傳統(tǒng)文化的熱潮，現(xiàn)在的人們“看山是山，見水是水”?？纱齻鹘y(tǒng)文化及《論語》的普及，通過我們的齊心協(xié)力，共同改正，修訂，共同為這個美麗的祖國貢獻。通過我們?yōu)檫@個偉大“工作”的共同努力，將沉淀著寶石都挖掘出，并變得晶瑩剔透之時，大家對論語的看法，也將被我們刷新。
《論語》的存在是一筆寶貴的財富，它象征著古代人民的智慧，它需要流傳，不論影視劇的利與弊，最好的方法應(yīng)是我們主動閱讀《論語》，讓經(jīng)典永世不竭!讓中華民族的文化越來越燦爛!
討論讀書心得體會和感想篇三
讀書是一種享受，也是一種心靈的洗禮。每當(dāng)我們讀完一本書，心中總會泛起一種滿足感和思考的欲望。在長時間的讀書過程中，我積累了許多讀書心得和體會。下面我將分享一些我在讀書中領(lǐng)悟到的重要體驗和觀點。
首先，讀書讓我們提高了認(rèn)知能力和思考能力。從書中獲取各種知識和信息，能夠拓寬我們的見識和視野。在閱讀的過程中，我們還要思考書中的內(nèi)容和作者的觀點，在思考中我們會形成自己獨特的思維模式，并且提高我們的理解和分析能力。在我讀完《1984》這本書后，我對現(xiàn)實社會中的權(quán)力問題和思想控制有了更深的認(rèn)識，這也讓我更加理性地看待現(xiàn)實社會。
其次，讀書能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在書中，我們會遇到各種各樣的故事情節(jié)和角色形象，通過閱讀，我們可以根據(jù)自己的想象力和理解力形成自己獨特的形象和想法。讀完《紅與黑》，我被書中的男主人公朱利安吸引，他的聰明才智和努力奮斗的精神激發(fā)了我內(nèi)心的潛力，讓我對未來充滿了向往。
第三，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)修養(yǎng)和塑造人格的過程。讀書能夠讓我們領(lǐng)悟到一種優(yōu)雅的情感和情緒。在讀書的過程中，我們通過書中的情感和人物形象來感受自己的情感，同時也能夠培養(yǎng)自己的情感表達能力。通過讀書，我了解到愛情的力量和友誼的真摯，這也讓我對待人生更加理性和成熟。
第四，讀書能夠讓我們成為更好的人。書中的人性描寫和思想分析，教會了我們很多人生的道理和做人的智慧。通過讀書，我深刻體會到成功需要努力和堅持，失敗需要勇敢和坦然。我讀過的《平凡的世界》深深地教會了我勇敢面對挫折和困難，堅守自己的信念，永不放棄。
最后，讀書還能夠讓我們獲得心靈的安慰和舒緩壓力的方式。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或生活中遇到困擾和壓力時，讀書能夠成為我們的靈魂凈化器。在讀書的過程中，我們可以暫時遺忘煩惱和痛苦，進入一個完全不同的世界。我記得有一次，我在一本心理學(xué)的書冊中讀到一句話：“只要微笑，就能戰(zhàn)勝所有的困難。”在那一刻，我找到了解決問題的方法和積極的心態(tài)。
綜上所述，讀書無疑是一種享受和修行。通過閱讀，我們的認(rèn)知能力和思考能力得到了提高；我們的想象力和創(chuàng)造力得到了激發(fā)；我們培養(yǎng)和塑造了修養(yǎng)和品格；我們成為了更好的人。讀書是一種寶貴的財富，也是一種方法和力量，它可以引導(dǎo)我們走出困境，尋求真理，并提升人生的幸福感。讓我們珍惜和保護這種寶貴的財富，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。
討論讀書心得體會和感想篇四
讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂方式，對于個人的成長和思考能力至關(guān)重要。每當(dāng)讀完一本書，我們都會有一些心得和體會。本文將討論關(guān)于讀書心得體會的話題，以幫助讀者更好地理解讀書的重要性，并分享一些個人的觀點和經(jīng)驗。
第一段：引言(200字)
讀書對于每個人來說都是一種重要的活動。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的思考能力。我個人對于讀書的熱愛始于童年。從小我就被父母鼓勵多讀書，這讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。隨著年齡的增長，我開始讀更多不同類型的書籍。我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以幫助我學(xué)到新的知識，還可以讓我在思考問題時有更深入的見解。因此，我認(rèn)為讀書不僅可以擴大我們的知識面，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維。
第二段：知識的積累(200字)
讀書是獲取知識的有效途徑之一。通過閱讀各種書籍，我們可以了解到世界的各個方面，從而拓寬自己的視野。例如，讀歷史書籍可以幫助我們了解過去的故事和人物，了解他們對現(xiàn)代社會的影響。讀科學(xué)書籍可以讓我們了解最新的科技和發(fā)現(xiàn)，幫助我們跟上時代的步伐。此外，讀文學(xué)作品不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，還可以讓我們沉浸在美妙的故事中，獲取情感上的滿足。總之，讀書幫助我們不斷積累知識，使我們成為更全面和有見識的人。
第三段：思考的力量(200字)
讀書不僅可以讓我們獲取知識，還可以培養(yǎng)我們的思考能力。當(dāng)我們閱讀一本書時，我們可以思考書中作者的意圖，深入挖掘書中的主題和觀點。通過閱讀和思考，我們可以培養(yǎng)出獨立思考和批判性思維的能力。這對于我們在生活中做出決策和解決問題時非常重要。通過讀書，我們可以學(xué)會從不同的角度思考問題，培養(yǎng)出多元化的思維方式。這樣，我們在遇到問題時會更加靈活和有創(chuàng)造力。
第四段：分享和借鑒(200字)
讀書心得體會不僅可以幫助我們自身的成長，還可以與他人分享，也可以自己回顧和總結(jié)。當(dāng)我們討論讀書心得時，我們可以聽到其他人的觀點和見解，這使我們的思考更加全面和深入。通過與他人的交流和討論，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，進一步提高自己的思考能力和見解。此外，當(dāng)我們寫下自己的讀書心得時，我們可以對書中的內(nèi)容進行總結(jié)和梳理，加深對書籍的理解，鞏固所學(xué)的知識。
第五段：結(jié)論(200字)
總而言之，讀書對個人的成長和思考能力至關(guān)重要。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加知識儲備，并培養(yǎng)出獨立思考和批判性思維的能力。讀書心得體會的分享和討論，不僅可以與他人交流和借鑒，還可以幫助我們總結(jié)和鞏固對讀過書籍的理解。因此，我鼓勵每個人都要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，并及時分享自己的讀書心得。通過讀書，我們將不斷成長，并以更全面的視野看待世界。
討論讀書心得體會和感想篇五
李澤厚說：學(xué)者，學(xué)為人也，論語讀書心得。學(xué)為人而悅者，因人類即本體所在，認(rèn)同本體，悅也。友朋來而樂，能夠本體乃群居而作個體獨存也。人不知而不慍，則雖群卻不失個體之尊嚴(yán)，實在與價值也。此三層愈轉(zhuǎn)愈深，乃仁說之根本，樂感文化，實用理性之樞紐。
不妨換個角度來看孔子的這段話：
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！--這句話語意重點并不在學(xué)字上，而在習(xí)字上。習(xí)，實踐。這句話的意思能夠這樣理解：學(xué)習(xí)如果能經(jīng)常實踐它，那不也是很快樂的么學(xué)固然是快樂的，但實踐所學(xué)更能讓人快樂。
大哉孔子，博學(xué)而無所成名！學(xué)何為習(xí)也！學(xué)而無所用，才是一種真正的痛苦。學(xué)而致用，那只是孔子理想的快樂而已！
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！--九萬里的風(fēng)等待揚起東海的波濤，托舉鵬翼扶搖碧霄。
有朋自遠方來，不亦樂乎！同門曰朋，來當(dāng)然是切磋修養(yǎng)，研討學(xué)問的；又自遠方，山高水長，路途迢迢，交通不便，平素難得一見，這實在是能夠快樂的事。何時共把盞，重與細(xì)論文，這多少古人所臨風(fēng)懷想的美景。
然而細(xì)細(xì)想來，我們能夠有另一種理解：難道朋友都在遠方近處無友莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸，這不也是孔子所欣賞、所向往的么只是微斯人，吾誰與歸現(xiàn)實生活的周圍卻往往沒有這樣志同道合者！
圣人能夠光耀千秋，能夠光照四海，卻照不亮附近凡人們的雙眸！凡人們會告訴你：太陽再鮮艷，它也有黑子，像女人臉上的雀斑；西施是美，但是她有心臟病，娶不得！所以圣人是孤獨的。所以他期盼遠方有一雙慧眼，能夠看到他的光華。
有朋自遠方來，不亦樂乎！--寂寂的柴門，等待遠來的尋芳者扣響，打開一個塵封的春天。
人不知而不慍，不亦君子乎！偉大的人，他的痛苦在于，他是清醒的，他比平凡的人站得更高，看得更遠，他超越了他的時代；還在于他有更遠大的抱負(fù)。而這一切都是世俗所不需要的，因而他也是不合時宜的，也是不被理解的。
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求--奈何這世上，謂我何求的人遠比謂我心憂的人多！更有甚者，人們總是習(xí)慣用石塊、雞蛋來迎接啟蒙者、先知者。
膽怯一點的人，滔滔者天下皆是，而誰以易之，于是避人且避世。
勇敢一點的人，毀譽無動乎中，榮辱在所不計。即使是舉身赴清流，也不肖于同流合污。
孔子說：我不生氣！因為我是君子，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
討論讀書心得體會和感想篇六
第一段：引言（100字）
讀書是一種無與倫比的體驗，它能幫助我們拓寬視野、增長知識，提高智慧。通過讀書心得的體會討論，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，交流彼此的觀點和感受。在這篇文章中，我將探討“讀書心得體會討論”的重要性，以及如何更好地進行這樣的討論，希望能給讀書愛好者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：讀書心得的體會討論（200字）
讀書心得的體會討論是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。我們可以借助討論來深化對書中內(nèi)容的理解和探討，從而更好地吸收知識。通過與他人分享讀書的感受和理解，我們能夠開拓視野，了解不同的觀點和解讀，從而更全面地認(rèn)識書中的思想和意義。討論也能培養(yǎng)我們的表達能力和思維能力，促進思想的碰撞和交流。
第三段：讀書心得體會討論的好處（300字）
讀書心得的體會討論可以幫助我們加深對書中內(nèi)容的理解。當(dāng)我們在閱讀過程中遇到疑惑和困惑時，與他人討論可以獲得新的視角和解釋，讓我們對書中的內(nèi)容有更全面的理解。此外，通過與他人分享讀書心得，我們能夠?qū)W習(xí)到其他人的見解和思考方式，這有助于我們開闊思路，提高自己的批判性思維和分析能力。
讀書心得的體會討論還可以加強團隊合作意識和溝通能力。討論需要我們傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見。在這個過程中，我們需要學(xué)會表達自己的觀點并做到言之有物，這些都是非常重要的溝通技巧。通過讀書心得的討論，我們能夠培養(yǎng)集體智慧，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)合作共贏。
第四段：如何進行讀書心得體會討論（300字）
為了進行有效的讀書心得體會討論，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好要討論的主題和問題，這樣能夠更有針對性地進行討論。其次，每個人討論時應(yīng)該養(yǎng)成傾聽和尊重他人意見的習(xí)慣，不要爭論和批評。同時，我們可以通過直接面對面的討論，或者是利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺進行線上討論。無論是哪種方式，重點是保持討論的深入和積極性。
在討論過程中，我們應(yīng)該鼓勵多樣化的觀點和思考方式。每個人的見解都是寶貴的，不同的觀點可以促進新的思考和理解。為了達到這個目的，我們可以采取一些開放性的問題來引導(dǎo)討論，鼓勵大家提出自己的看法和理解。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會給予他人鼓勵和贊賞，這樣能夠營造出積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)每個人的參與熱情。
第五段：總結(jié)（200字）
讀書心得體會討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容，促進思想的碰撞和交流，提高個人的思考能力和表達能力。通過傾聽和尊重他人意見，多樣化的觀點和討論，我們能夠開拓視野，增加個人見識。因此，我們應(yīng)該積極參與讀書心得的討論，與他人分享自己的思考和觀點，獲得更大的收獲和啟發(fā)。讀書心得的體會討論是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓我們更好地與書籍互動，享受閱讀的樂趣。
討論讀書心得體會和感想篇七
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是我校教務(wù)處組織的一項重要活動，旨在提升學(xué)生的閱讀能力、思辨能力和表達能力。本次活動共有60余名學(xué)生參加，他們來自不同年級、不同專業(yè)，但都對閱讀懷有濃厚的興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和主動參與精神，我們將讀書班以“大討論”為主導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們就各類不同主題的書籍進行深入研讀，相互交流思想和體驗，從而提高思考和辨證的能力。
第二段：自我介紹和閱讀經(jīng)歷（300字）
通過參加大討論讀書班，我受益匪淺，受到了許多啟發(fā)。首先，我是一個閱讀愛好者，喜歡讀各類不同風(fēng)格的書籍。然而，在讀書班中我才真正認(rèn)識到我的問題——我缺乏深度思考。原來讀書不僅僅是獲得知識和娛樂的途徑，還是一種培養(yǎng)內(nèi)心世界的重要方法。在和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們從同一本書中得到了完全不同的體驗和感悟，這讓我意識到閱讀的深度和透徹性有多么重要。因此，在之后的讀書中，我更加注重挖掘作者的用意和思想，更加深入地體驗書籍帶給我的人文關(guān)懷和思辨力。
第三段：討論中的困惑和成長（300字）
在大討論讀書班的討論過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時，在面對一些復(fù)雜的作者觀點和思想時，我無法準(zhǔn)確表達自己的見解，感到有些無力。然而，通過參與班級的討論，我逐漸克服了這些困難。從發(fā)言中，我學(xué)會了邏輯思維和說理能力，學(xué)會了更具體和準(zhǔn)確地表達自己的觀點。在和同學(xué)們的交流中，我們互相啟發(fā)、互相砥礪，整個班級形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機制。每一次討論都是一次鍛煉，我在和同學(xué)們辯論中不斷取得進步，提高了自己的思辨能力和表達能力。
第四段：大討論讀書班的意義和收獲（200字）
大討論讀書班對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀和討論，我不僅增長了見識，拓寬了思維，還提高了自己的邏輯思考和表達能力。我也從中認(rèn)識到人的思想可以相通而又各自獨立，同一本書對不同人產(chǎn)生的影響也是多樣化的。讀書班更是培養(yǎng)了我的團隊精神和合作能力，讓我學(xué)會了尊重他人和關(guān)心他人。在和同學(xué)們一起討論的過程中，我也更好地理解了團結(jié)合作的重要性。
第五段：展望未來和感悟（200字）
大討論讀書班是我大學(xué)生活中一抹美麗的記憶和重要的成長經(jīng)歷。通過閱讀和討論，我收獲了很多，也意識到仍有很多不足之處需要改進和提高。未來，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并努力提升自己的思辨能力和表達能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和推敲，我定能在讀書之路上走得更遠，繼續(xù)領(lǐng)略書籍帶給我的思維和情感的魅力，并且將其運用到實際生活中，為社會做出更大的貢獻。
討論讀書心得體會和感想篇八
在人類的文明進程中，讀書一直被視為一種重要的方式來獲取知識，思考和成長。我相信大多數(shù)人都有過讀書的經(jīng)歷，不管是讀小說，詩歌還是科學(xué)書籍，每本書都有其獨特的魅力，帶給我們不一樣的感受。今天我要分享的是我在讀書過程中的感想，心得和體會，希望對大家有所啟迪。
一、習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
在我看來，通過讀書培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一生受益的事情。作為一個喜歡閱讀的人，我發(fā)現(xiàn)我可以更準(zhǔn)確地表達自己的想法，理性地思考和感性地表達。但是，閱讀并不意味著獨自學(xué)習(xí)。通過閱讀，我們還能夠與社會溝通，與作家的思想互動，從而不斷地發(fā)掘新的視角和理解。此外，閱讀也是一種思考的方式，通過思考和總結(jié)，我們可以理清自己的想法并更好地表達它們。
二、用心品讀
閱讀的過程不僅僅是通過文字理解和理性思辨，更是需要情感上的理解和思考感性。在我看來，我們需要充分理解作家想要表達給我們的思想和情感，并且與自己的人生經(jīng)驗和思考相聯(lián)系。這樣才能真正地理解并且從中得到啟示。因此，我常常在讀書時記錄自己的想法，反復(fù)閱讀和思考，以便更好地理解書中的內(nèi)容及給我的啟示。在讀完以后，我也會跟身邊的人分享自己的感想，來深化我的思考和理解。
三、多元化的閱讀體驗
雖然我們常常對自己有固定的喜好，但我們應(yīng)該讓自己保持多元化的閱讀體驗。不同的書籍有不同的題材、文化、社會和歷史背景，往往可以帶給我們不同的感受和啟示。我常常嘗試閱讀不同題材的書籍，并不斷尋找不同文化和歷史背景的作品，從而拓寬我的視野。這種多元的閱讀體驗也能夠更好地讓我們理解和接納多元文化，更好地?fù)肀н@個世界。
四、把閱讀與生活聯(lián)系起來
除了享受閱讀本身帶來的快樂和啟示，我們也可以嘗試把閱讀和日常生活緊密關(guān)聯(lián)起來。我常常從書中學(xué)到新知識和想法，嘗試去應(yīng)用它們來解決現(xiàn)實的問題。比如，我曾經(jīng)在讀《復(fù)雜》這本書時，發(fā)現(xiàn)書中對于復(fù)雜性的研究可以幫助我理解自己生活中所遇到的問題，并嘗試去應(yīng)用抽象的思考來慢慢解決它們。這種使用閱讀中所學(xué)到的知識來實踐的過程，不僅能夠加深我們的理解，也能夠更好地把讀書的體驗留存在我們的生活中。
五、閱讀也可以讓我們更好地理解自己
在我看來，閱讀也是一種更好地理解自己的方式。在讀書的過程中，我們也許可以看到作家對于世界和人物的看法，而這些看法往往也能為我們自己的思考和成長帶來啟示。因為閱讀帶給我們的不僅僅是新思想的啟示和開拓，更是讓我們明白了自己看待世界和人性的理解，從而不斷成長和改善。
總而言之，閱讀是一件非常有意義的事情，而在閱讀的過程中，多元化的閱讀體驗，和把閱讀與生活聯(lián)系起來，再加上理解作家的情感及思想和與自身的聯(lián)系，都是可以幫助我們獲得更多的快樂和啟示。我希望大家也能夠嘗試這些方法，并且享受到閱讀帶來的無窮的樂趣和收獲。
討論讀書心得體會和感想篇九
習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?；仡櫄v史，我黨誕生于民族危亡、民生凋敝之時，振興中華民族、解放勞苦大眾就成為了我黨義無反顧的歷史使命。
求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。習(xí)近平總書記用自己的實踐經(jīng)歷訴說著共產(chǎn)黨人的初心。1969年，總書記響應(yīng)“知識青年上山下鄉(xiāng)”的號召，從首都北京奔赴陜北延川縣梁家河村，與陜北老鄉(xiāng)共同生活、共同勞動，度過了七年知青歲月。正如習(xí)總書記所說，在這七年的歲月里，他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會。
信仰是一個人內(nèi)心的指路明燈。我們新時代的青年黨員要做到不忘初心，牢記使命，樹立崇高的奮斗目標(biāo)，堅定內(nèi)心的理想信念。在漫長的人生歷程中，我們要幾十年如一日地去堅守自己的初心、珍惜自己的事業(yè)、牢記自己的使命，時常懷著忠誠敬畏之心、清正廉潔之心、公平正義之心，永遠做一名合格的共產(chǎn)黨員。
討論讀書心得體會和感想篇十
讀書是人們獲取知識和提高自我修養(yǎng)的一種重要途徑。在讀書過程中，我們不僅可以了解到各種知識，還能夠感悟到生命中的各種道理和智慧。因此，讀書是我們必須堅持的一項重要的好習(xí)慣。在閱讀的過程中，我也有了很多的感想和體會，下面我將分享一下我的讀書感想心得體會。
第二段：閱讀對人生的啟示
讀書是我們通向知識的大門，可以讓我們了解各種不同領(lǐng)域的知識。同時，它也為我們的人生提供了很多啟示。例如，當(dāng)我讀到《活著》這本書的時候，我通過主人公福貴的艱難經(jīng)歷，深刻領(lǐng)悟到了生命的可貴和生命的意義。又例如我閱讀到《故事的解釋》這本書時，通過作者的深入解讀將最日常的故事變成了有意義的人生智慧。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)實與人生的道理，讓我自我認(rèn)識更深刻。
第三段：閱讀對思想的提升
讀書不僅可以讓我們學(xué)到知識和獲取啟示，更重要的是可以提高我們的思維能力。當(dāng)我們閱讀一本書時，需要經(jīng)過全面的理解和深入的分析。閱讀過程中所涉及的語文知識和邏輯思維，都是我們?nèi)松豢苫蛉钡哪芰?。通過大量的閱讀，我們可以不斷拓寬自己的思想，避免被局限在成見之中。這樣就能夠提升自己的思想能力和智慧水平。
第四段：閱讀對性格的培養(yǎng)
借助閱讀，我們可以學(xué)會更好地處理情感和社交關(guān)系，培養(yǎng)出良好的個性。一些小說、散文、寓言等文字，經(jīng)常以某個人的生活事件或某種想法為主要線索，用語言構(gòu)建出故事背景、人物形象等情節(jié)，以極富激情和感染力的手法展現(xiàn)出人性的美好和丑陋。而這些美好或丑陋的人性特點，都可以給我們帶來啟示和教育。在我們的日常生活中，我們要學(xué)會包容、理解和關(guān)心他人，同時也要有自律、堅韌和勇氣的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論
總之，閱讀是一個非常好的鍛煉自己、豐富自己、啟迪自己、提高自己和完善自己的過程。它可以拓寬我們的認(rèn)知，提高我們的見解，增強我們的邏輯思維和分析能力。同時，通過文字的閱讀，也有助于磨煉我們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出我們的人格魅力。因此，我會繼續(xù)堅持讀書的好習(xí)慣，不斷豐富自己的知識，提高自己的人生品質(zhì)。
討論讀書心得體會和感想篇十一
讀書是一種提升個人修養(yǎng)和豐富思想內(nèi)涵的行為，通過閱讀不同的書籍，我們可以開闊眼界，拓展思維，獲得智慧的滋養(yǎng)。讀書心得體會的討論則是將個人對于所讀書籍的理解和感悟與他人分享，從而獲得更廣泛的啟發(fā)和觸發(fā)思考。今天，我們就來討論一下讀書心得體會討論簡訊的方式。
段二：豐富的書籍選擇與對話交流
首先，讀書心得體會討論簡訊提供了全新的閱讀方式，我們可以通過簡訊的方式與朋友、同學(xué)、老師等進行書籍選擇、心得交流。在簡訊中，我們可以分享自己讀過的好書，推薦給朋友們，并聽取他們的意見和建議。這種交流方式既節(jié)省了時間，又能夠擴展自己的閱讀范圍，獲取更多有價值的書目信息。
段三：深度思考與知識碰撞
其次，簡訊討論讀書心得能夠培養(yǎng)我們的深度思考能力。在與他人交流的過程中，我們需要對所讀書籍進行總結(jié)和思考，提煉出自己心得體會的要點，有助于鞏固自己的知識體系，并且可以與他人進行知識碰撞，從而加深對書籍內(nèi)容的理解。簡訊討論可以促使我們對書籍進行更加深入的思考，同時也能夠接觸到不同的觀點和思維方式，提高我們的邏輯思維和判斷能力。
段四：拓寬閱讀的視野與推動個人成長
簡訊討論讀書心得還可以幫助我們拓寬閱讀的視野。通過與他人的交流與討論，我們可以了解到更多不同領(lǐng)域的書籍，拓寬我們的知識面，增加對不同主題的理解和把握。同時，簡訊討論也是推動個人成長的好方式，通過與他人討論，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的不足之處，進而加以改進和提升。
段五：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣與交流技巧
最后，簡訊討論讀書心得還可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和交流技巧。通過定期與他人交流心得體會，我們會更加有動力去讀書，去積累知識和經(jīng)驗。同時，討論的過程也要求我們學(xué)會傾聽他人，理解他人的觀點，在交流中培養(yǎng)良好的溝通技巧，并學(xué)會尊重他人的不同意見。
總結(jié)：讀書心得體會討論簡訊是一種豐富閱讀體驗和提升個人思維能力的好方式。通過簡訊討論，我們可以更全面地理解所讀書籍的內(nèi)涵和價值，與他人交流心得體會，充分發(fā)揮閱讀的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵，推動個人成長和發(fā)展。讓我們走出閱讀的孤島，積極加入到讀書心得體會討論簡訊中來，共同感受知識的魅力和啟發(fā)思考的力量。
討論讀書心得體會和感想篇十二
第一段：引入，介紹讀書的重要性和討論的價值。
讀書是提升個人素養(yǎng)的重要途徑，能夠開闊視野、豐富知識，提升語言表達能力和思辨能力。而討論則是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，通過與他人交流和分享，可以拓寬自己的思維，加深對書中內(nèi)容的理解和把握，同時還可以結(jié)交志同道合的朋友，共同進步。
第二段：闡述讀書討論的技巧和意義。
在進行讀書討論時，要注意發(fā)表自己的觀點時要言之有理、立論有據(jù)，不能草率妄為。同時，也要學(xué)會傾聽他人的觀點，虛心接納不同的意見。通過互相討論，可以促進彼此之間的思維碰撞，幫助更全面、深入地理解書中的內(nèi)容，加深對書籍的思考，提高自己的分析和判斷能力。
第三段：談?wù)撏ㄟ^英語進行讀書討論的好處。
英語是一門國際通用語言，在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用和重要的地位。通過使用英語進行讀書討論，可以提升自己的英語聽說能力，增強與外國朋友交流的自信心和能力。同時，也能夠接觸到更多外文書籍，擴大閱讀范圍，了解更多不同的思維方式和觀點，拓寬自己的視野。
第四段：分享通過英語讀書討論的體會和經(jīng)驗。
我曾經(jīng)參加過一次以英語進行的讀書討論活動，其中的收獲讓我受益匪淺。首先，通過討論我能夠更加深入地了解書中的主題和作者的意圖，同時也能夠從不同的角度去思考問題。其次，我能借助這個機會提高自己的英語表達能力，不斷鍛煉和提升口頭表達的能力。最后，通過與其他人交流并聽取他們的觀點，我也能夠接觸到更多不同的思想和觀點，對世界有了更深入的理解。
第五段：總結(jié)，強調(diào)讀書討論對個人成長的重要性。
讀書討論是一個非常有益的活動，它不僅能夠加強自己對書中內(nèi)容的理解和把握，同時也能提高自己的思維和表達能力。通過使用英語進行讀書討論，更是能夠幫助我們提升英語水平，與更多人交流并結(jié)交朋友。因此，我們應(yīng)該積極參與讀書討論活動，將讀書與討論結(jié)合起來，不斷提高自己的思考、分析和表達能力，實現(xiàn)個人的成長和進步。
討論讀書心得體會和感想篇十三
在學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀一直被認(rèn)為是提高英語能力的重要途徑之一。而進行英語討論讀書活動，更是一種有效的學(xué)習(xí)方式。通過與他人討論讀過的書籍，不僅可以拓寬自己的知識面，還能促進思維的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在英語討論讀書活動中的心得體會。
第二段：參加英語討論讀書活動的益處
首先，參加英語討論讀書活動可以擴充詞匯量。在討論中，我們通常會遇到許多我以前從未見過的生詞和短語。通過主動地查找并學(xué)習(xí)這些生詞，我不僅可以增加自己的詞匯量，還能提高閱讀理解能力。其次，討論中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和見解，這可以提高我們的口語表達能力和邏輯思維能力。此外，通過討論的過程，我還能獲得一些書本里沒有的思考和觀點，這不僅能開拓我的思維，還能豐富我的內(nèi)涵。因此，參加英語討論讀書活動對于提高英語能力和個人發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：心得體會
在我參加英語討論讀書活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。首先，獲取底稿是非常重要的，并且要提前準(zhǔn)備。在活動開始前，我們通常會先確定討論的書籍和篇章，每個人都要準(zhǔn)備一份讀后感或者標(biāo)注自己感興趣的部分。這樣可以確保我們在討論時能夠更好地發(fā)言。其次，要注意傾聽和尊重。每個人都有權(quán)利表達自己的觀點，我們應(yīng)該傾聽并且尊重他人的意見。在討論中我們不應(yīng)該對別人的看法進行批判，而是要保持開放的心態(tài)，尊重多樣性。最后，對于討論中提到的問題，我們可以做到“傳棒”，給其他成員機會發(fā)言。通過這種方式，每個人都可以有時間發(fā)表自己的觀點，保持討論的活躍性。
第四段：如何更好地參與討論
為了更好地參與討論，我總結(jié)了一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些問題或者觀點。在閱讀過程中，我們可以標(biāo)記一些自己感興趣的問題或者觀點，并且思考有關(guān)這些問題或者觀點的看法。這樣一來，我們可以更好地參與討論，表達自己的觀點。其次，我們可以運用一些引導(dǎo)性的詞語和短語來回應(yīng)他人的觀點。比如，我們可以說“I agree with you because…”（我同意你的觀點，因為……）或者“We can also consider…”（我們還可以考慮……）。這樣可以使我們的回應(yīng)更具有說服力，并且展示出我們的邏輯思維能力。最后，我們應(yīng)該保持積極的溝通態(tài)度。英語討論讀書活動是一個互相學(xué)習(xí)和交流的過程，我們應(yīng)該保持開放和積極的態(tài)度，樂于接受他人的觀點和意見。
第五段：總結(jié)
參加英語討論讀書活動是一個提高英語能力和個人發(fā)展的好方法。通過討論，我們可以拓寬自己的知識面，提高閱讀理解能力，鍛煉口語表達能力和邏輯思維能力。在參與討論的過程中，我們應(yīng)該尊重和傾聽他人的意見，保持開放的心態(tài)，并且注重準(zhǔn)備和積極的回應(yīng)。通過這樣的參與方式，我們可以更好地學(xué)習(xí)和成長。因此，我鼓勵每個人積極參與英語討論讀書活動，體驗其中的樂趣和收獲。
討論讀書心得體會和感想篇十四
3月6日，王紫薇同志與廉子惠同志講述了雷鋒精神在戰(zhàn)“疫”一線志愿者中的傳承。今年的3月5日學(xué)雷鋒日正逢新冠疫情期間，絕大多數(shù)人都隔離在家中，在危機爆發(fā)的時刻，更能顯示出逆行者的偉大。一名名戰(zhàn)“疫”志愿者，他們正是雷鋒精神鼓舞下的新時代的道德踐行者。志愿者精神就是雷鋒精神當(dāng)今時代的繼承與表達。3月13日的學(xué)習(xí)中程浩同志為黨員們講述了劉智明院長的先進事例，楊筱童同志分享了普通人華雨辰在抗擊疫情的斗爭。劉智明院長即使身患病癥仍在病房內(nèi)挑起使命與擔(dān)當(dāng)，直到生命最后一刻。華雨辰作為一名普通的音樂老師，不顧感染的風(fēng)險，日復(fù)一日地參加志愿活動。
支部書記曹夢蕾老師在最后給每位黨員提出要求：第一是雷鋒精神，人人可學(xué)。黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在抗擊疫情的第一線，體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)作為。第二是停課不停學(xué)，黨員們疫情期間不能忽視個人的理論學(xué)習(xí)，要時時刻刻注重黨性修養(yǎng)的提升。通過線上黨課的開展，使全體黨員進一步明確了肩負(fù)的責(zé)任使命，堅決落實疫情防控要求和措施，在學(xué)習(xí)交流中凝心聚力，提升抗“疫”戰(zhàn)斗力。
討論讀書心得體會和感想篇十五
一場戰(zhàn)疫，一次考驗，一節(jié)課堂。在這次抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的過程中，黨和國家通過科學(xué)的分析，理智的判斷，做出準(zhǔn)確高效的抗擊疫情措施，使全國上下團結(jié)統(tǒng)一，服從黨和國家的安排，使疫情抗擊做到聯(lián)防聯(lián)控，群防群治。為進一步激發(fā)學(xué)生黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，做到在災(zāi)難面前與國家共患難、共進步，音樂學(xué)院學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員學(xué)習(xí)微黨課——把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。
沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。通過觀看微黨課視頻，學(xué)生黨員們看到了中國力量，中國精神，中國速度和中國擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的艱難時刻，中國共產(chǎn)黨發(fā)揮強大的凝聚力和號召力，使國家成為無數(shù)幸福小家的堅強保障，使人民群眾在危難時刻，感知到來自于國家和民族的力量;更使人民群眾在無情的災(zāi)難面前感受到“中國”二字帶來的溫暖與幸福。對于學(xué)生黨員來說，這不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次進步，在學(xué)習(xí)的過程中，他們明白作為一名學(xué)生黨員，要做到“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任傳承，擁有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。不被困難所壓垮，在磨難中不斷成長，在挫折中不斷奮進。
討論讀書心得體會和感想篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及，我們進入了一個信息泛濫的時代，人們可以輕松地獲取各種各樣的信息。然而，在這個信息泛濫的時代，我們是否仍然需要讀書呢？閱讀可以帶給我們什么樣的體會和收獲？這個問題引起了廣泛的討論和爭議。在我看來，閱讀是至關(guān)重要的，它可以培養(yǎng)我們的思考能力，拓寬我們的視野，并為我們的人生增添積極的動力。下面我將從這三個方面展開闡述。
首先，閱讀可以培養(yǎng)我們的思考能力。當(dāng)我們閱讀時，我們需要理解和分析作者的觀點和論述。通過閱讀，我們能夠?qū)W會思考問題，分辨是非，培養(yǎng)自己的觀察力和判斷力。例如，讀到一本關(guān)于世界歷史的書籍，我們可以通過對歷史事件的分析和對比，來推斷個別事件以及世界發(fā)展的規(guī)律。這種思考的過程可以讓我們更加客觀地看待事物，提高我們的辨別能力。而這些思考能力對于我們的學(xué)習(xí)和工作是至關(guān)重要的。
其次，閱讀可以拓寬我們的視野。一本書可以帶我們進入一個全新的世界，讓我們了解新的文化、思想和觀念。通過閱讀，我們可以了解不同的人生際遇，體會到不同的情感和思維方式，拓寬我們的視野，增加我們的人生閱歷。例如，讀一本關(guān)于不同國家的旅行書籍，我們可以了解到各種各樣的文化、風(fēng)土人情和歷史事件，這些都是我們在日常生活中無法親身體驗的。閱讀使我們能夠以旁觀者的角度去看待事物，培養(yǎng)我們的寬容、理解和包容之心。
最后，閱讀給我們的人生增添了積極的動力。每當(dāng)我們讀到一本好書時，我們會被其中的智慧、情感和力量所鼓舞。讀書可以激發(fā)我們的熱情和動力，讓我們更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)我們讀到一本關(guān)于成功人士的傳記時，我們可以受到這些人的勵志言行的啟發(fā)，從而更加努力地追求自己的目標(biāo)。而這種積極的動力會持續(xù)地影響和改變我們的人生，使我們變得更加自信和堅定。
綜上所述，閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂方式，它可以培養(yǎng)我們的思考能力，拓寬我們的視野，并給我們的人生增添積極的動力。在這個信息泛濫的時代，我們應(yīng)該保持閱讀的習(xí)慣，并努力把它作為一種充實自我的途徑。通過不斷地閱讀和思考，我們將能夠成長為更加智慧、全面發(fā)展的人。讓我們一起讀書，體驗閱讀的樂趣，享受知識的力量！
討論讀書心得體會和感想篇十七
在英語學(xué)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)課本上的知識，閱讀英語原著也是提高英語水平的一種有效方法。經(jīng)過一段時間的閱讀，通過與同學(xué)的討論，我深感閱讀書籍的重要性。在這篇文章中，我將分享我?guī)妆緯淖x書心得體會，并說明通過討論能夠拓寬我們的視野和加深對書中內(nèi)容的理解。
第二段：主體-《傲慢與偏見》
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的經(jīng)典之作。通過閱讀這本小說，我深刻體會到尊重他人與不將人輕易定義的重要性。我與同學(xué)進行了一次關(guān)于小說人物形象的討論，期間提出了不同的觀點。這讓我認(rèn)識到人們對同一個事物可能有不同的看法，這種多樣性帶給我們更深入、明確的理解。
第三段：主體-《1984》
喬治·奧威爾的《1984》是一部關(guān)于權(quán)力和政治控制的科幻小說，在閱讀這本書的過程中，我意識到在一個控制人心的社會中生活是何等可怕。我參與了一個小組討論，圍繞政府對人民思想的控制，我們一起思考試圖限制和改變?nèi)藗兊乃枷雽ι鐣a(chǎn)生的影響。這次討論讓我明白社會中每個人的思想都是寶貴的，而多樣性的存在能保障我們的言論自由。
第四段：主體-《了不起的蓋茨比》
《了不起的蓋茨比》是美國作家F·斯科特·菲茨杰拉德的代表作之一，這本小說通過對20世紀(jì)20年代美國社會精英階層的描寫，展現(xiàn)了對金錢、愛情和幻想的追逐。我參加了一個小組討論，我們討論了人們在現(xiàn)實與幻想之間的迷茫。通過和同學(xué)的交流，我認(rèn)識到對自我的認(rèn)知有時需要經(jīng)歷現(xiàn)實與幻想的碰撞，這讓我更加珍惜現(xiàn)實中的每一分每一秒。
第五段：結(jié)論
通過與同學(xué)的英語討論，我發(fā)現(xiàn)在閱讀英語原著并進行討論的過程中，不僅能提高我對書中內(nèi)容的理解，還能拓寬我的見識。我在這個過程中學(xué)會了尊重他人的不同觀點，認(rèn)識到人們的思想多樣性是社會進步的重要推動力。此外，通過討論，我還在進一步思考問題、自我調(diào)整中成長并獲得新的思維方式。讀書的過程本身是一種享受，通過討論，這種享受更加加深。因此，我將繼續(xù)閱讀并與同學(xué)進行討論，以提高我的英語水平，并走向更廣闊的世界。
討論讀書心得體會和感想篇十八
于曉麗高云鵬
21世紀(jì)需要的人才具有以下7個鮮明的特點：融會貫通、創(chuàng)新與實踐相結(jié)合、跨領(lǐng)域的綜合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、溝通與合作、從事熱愛的工作、積極樂觀。國務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出要“開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長?！贝髮W(xué)教育作為向社會輸送人才的重要陣地，所培養(yǎng)的應(yīng)該是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，筆者認(rèn)為在大學(xué)課堂上應(yīng)多開展研討性的學(xué)習(xí)活動，這對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益。
研討性學(xué)習(xí)作為一種新穎的課堂學(xué)習(xí)方法，清華大學(xué)11月就開始在新生中試行。新生研討課是知名教授針對新生開設(shè)的小班專題討論課程。主要教學(xué)方式是學(xué)生以小組方式與開課教授就某一專題共同開展研究，在教授指導(dǎo)下開展小組討論，進行口頭辯論和寫作訓(xùn)練。在探索和研究的教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心和學(xué)習(xí)興趣，從而探索教育功能從知識教育向認(rèn)知教育轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)組織從以教師為中心向以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式從單向知識傳授的教學(xué)型教學(xué)方式向師生互動、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究型教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，從而使課堂教學(xué)發(fā)生了一系列巨大的變化。
一、教師應(yīng)為討論課作好充分的準(zhǔn)備
組織好一堂討論課，首先需要教師在平時的教學(xué)中作好充分的準(zhǔn)備，只有認(rèn)真準(zhǔn)備不斷積累，才能為討論課打下堅實的基礎(chǔ)。
1、教師要對所講授的課程內(nèi)容駕輕就熟，將教學(xué)中的難點內(nèi)容深入淺出地講給學(xué)生，使學(xué)生很容易理解和記憶。尤其是對即將展開討論的內(nèi)容，更要使學(xué)生深入理解，只有學(xué)生對相關(guān)知識充分掌握，才能更有興趣和有能力展開深入的討論。
2、教師要在授課中表現(xiàn)出對教學(xué)充滿激情、對學(xué)生充滿信任，讓自己的激情和信任感染學(xué)生，進而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂討論中。
3、教師要具有親和力，因為師生關(guān)系是否和諧融洽也會影響到討論課的成敗。教師在教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵學(xué)生提問，認(rèn)真聽取學(xué)生的建議，使學(xué)生對教師產(chǎn)生認(rèn)同感，樹立自己獨立學(xué)習(xí)和思考的信心。
二、討論課話題的選擇
要使討論課達到預(yù)期的教學(xué)目的，選擇合適的討論話題是關(guān)鍵。因此，筆者認(rèn)為，研討性討論話題的選擇在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：
1、要選擇與學(xué)生生活相對較近的話題。如，筆者在講授《婚姻家庭法學(xué)》課時，針對“大學(xué)生在校是否可以結(jié)婚？”的問題，“大學(xué)生在校生育被校方開除”的案例，請同學(xué)們進行分組課后討論。
2、要選擇與社會緊密聯(lián)系的話題。只有問題具有針對性、實用性、解決的可能性時，研究才有價值。筆者所講授的《婚姻家庭法學(xué)》課程其授課對象是在校的三年級的法學(xué)系大學(xué)生，有較好的法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時，學(xué)生來自全國各地，來自鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，來自不同社會階層，他們在一定程度上，了解身邊發(fā)生的婚姻家庭、人口生育、以及老齡化問題，通過有針對性的提出問題如，“人口老齡化帶來的社會問題”、“計劃生育為何難以推行――原因何在？”、“違法生育現(xiàn)象的社會根源以及給社會帶來的負(fù)面影響是什么”等等。使學(xué)生對討論話題充滿興趣。
3、要選擇與課程內(nèi)容緊密聯(lián)系的話題。如在講到婚姻效力時，現(xiàn)行婚姻法只保護合法的婚姻關(guān)系，面對日益增多地未婚同居現(xiàn)象，如何面對？因此“同居關(guān)系是否應(yīng)當(dāng)受到法律保護”的話題使同學(xué)們看到在法律保護的外延，還有一些另類群體需要法律關(guān)注。
4、要設(shè)計一些最大限度地允許學(xué)生犯錯的問題，讓學(xué)生進行討論。如：“教材是如何給‘婚姻’下定義的？”這種問題幾乎不允許學(xué)生犯錯，但如果這樣提問：“看到‘婚姻’這個詞，你首先想到的是什么？”――可能會有不同的如“婚禮、結(jié)婚登記、一對恩愛夫妻”等答案，教師進而提問：“你想到以下問題了嗎？――同性戀、事實婚姻、無效婚姻、離婚等”，通過這樣的提問，強調(diào)的是教師感興趣的是學(xué)生的思想而不是他們找到“正確”的答案的能力。設(shè)計一些問題讓學(xué)生在回答時不會遺漏什么，這樣可以減少學(xué)生參與討論時產(chǎn)生的焦慮。
5、選擇為下一節(jié)講授內(nèi)容作鋪墊的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生提起對新知識的學(xué)習(xí)興趣。如通過一個夫妻離婚財產(chǎn)糾紛案例，在未講述“夫妻財產(chǎn)制度”的情況下，讓學(xué)生先討論并做出初步判斷結(jié)論，然后教師再指出學(xué)生判斷不合法之處，引出下一節(jié)內(nèi)容“夫妻財產(chǎn)制度”。把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)足，以充分的注意力接受新知識。
教師能否通過設(shè)計適當(dāng)?shù)挠懻撛掝}來實現(xiàn)教學(xué)目這是關(guān)鍵，如果選擇設(shè)計的話題沒有討論價值，就不需要浪費寶貴的課堂時間。
三、不同類型討論課的組織技巧
討論課可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)不同，分為講授討論型、專題討論型、調(diào)查討論型等類型。
1、在講授討論型課堂中，教師先陳述5―15分鐘，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個重要的觀點開展幾分鐘的討論。經(jīng)驗豐富的教師會設(shè)計容易引起學(xué)生較大分歧的問題，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的爭論、辯論的熱情，而且能創(chuàng)造一種鼓勵包容和寬容氣氛。教師在這樣的討論過程中及時對學(xué)生發(fā)表的意見作一些簡單的解釋和總結(jié)，討論巧妙地穿插于講授之中，不會破壞講授的流暢性，卻能鼓勵學(xué)生思考教師所講的內(nèi)容，并使他們在教師講授的時段里能夠更加專心地聽講。
2、在進行專題討論課的過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和口頭表達能力，可以將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生自己收集資料、整理材料、經(jīng)過課下自己組織的討論寫出小論文，制成多媒體課件，選擇一位同學(xué)上講臺表述自己小組觀點。這樣做的目的不僅可以鼓勵每一位學(xué)生都參與到討論中來，對膽小的學(xué)生來說，還給他們創(chuàng)造了表達自己觀點的機會，激發(fā)了敢于實踐的勇氣；同時小組群體的共同活動還使學(xué)生注意彼此的合作，在充分表現(xiàn)個體創(chuàng)造性的同時養(yǎng)成了團隊精神。
3、開展調(diào)查討論型的討論課，教師要在討論之前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備社會調(diào)查題目，要求學(xué)生利用節(jié)假日回家探親的機會進行調(diào)查訪問，獲取并感知第一手資料，寫成小型的社會調(diào)查報告，在課堂上發(fā)表自己的觀點。在討論中教師通過對學(xué)生所表達的觀點和思想的認(rèn)同，或即使教師對學(xué)生的觀點和思想不認(rèn)同的情況下，仍然對學(xué)生能獨立思考和勇于表達自己觀點進行表揚肯定，都會大大激發(fā)學(xué)生對該教師的熱愛和對所授課程學(xué)習(xí)的積極性。從而更加強化了師生之間的融洽關(guān)系，并促進學(xué)生的'獨立性，增強他們的學(xué)習(xí)動機。西方有一句名言，“聽過的我會忘記，看過的我能記得，做過的我才理解”。
4、教師在總結(jié)討論課時，對學(xué)生提出的種種觀點不要進行簡單肯定或否定的評價。因為在討論學(xué)習(xí)過程中，教師提供的線索，以及參考資料提供的相關(guān)內(nèi)容，只是學(xué)生用以進行內(nèi)部操作的知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)的材料；而學(xué)生有針對性的圍繞相關(guān)問題的討論則是學(xué)生發(fā)揮自身主動性，對材料進行內(nèi)部運作、創(chuàng)造性加工處理的知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)或重建的過程；教師在總結(jié)中對學(xué)生在討論中提出的種種觀點不采取簡單肯定或否定的態(tài)度，主要是表明承認(rèn)不同學(xué)生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)部運作方式上所存有的差異，同時也是對不同學(xué)生在自己能力水平上做出自主判斷、分析，自主得出相應(yīng)結(jié)論的作法的一種肯定。這就有助于更為充分地調(diào)動學(xué)生自主地進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，討論課中并不是每一個學(xué)生都可能參與進來，對于那些沉默的學(xué)生來講并不一定他們沒有參與，因為討論課的魅力就是觀眾與參與者一樣投入，因此他們也一樣積極參與到了學(xué)習(xí)活動中并從中受益。
四、討論課的教學(xué)效果
在進行討論課的教學(xué)過程中，筆者總結(jié)了討論課的教學(xué)效果主要有以下幾方面：
1、專題討論課可以優(yōu)化學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)。一方面，學(xué)生通過查閱資料，接受到了最新知識和信息，解決了課堂知識的老化問題，從而優(yōu)化學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)；另一方面，它提高了學(xué)生查閱資料、歸納、整理資料的學(xué)習(xí)能力，從而使智能結(jié)構(gòu)進一步完善。
2、討論課可以教給學(xué)生學(xué)習(xí)的過程即思考。不同的問題能激發(fā)學(xué)生不同的思考，如，要求學(xué)生根據(jù)所講授的無效婚姻與可撤銷婚姻的內(nèi)容自己總結(jié)兩者的異同，可以促進學(xué)生的診斷性思維；讓學(xué)生回答為什么下如此結(jié)論，可以促進他們的獨立性思維；請學(xué)生對未來事件進行預(yù)測，如“同居關(guān)系將來能否受法律保護”，可以激發(fā)他們的“假想”思維等等；如果提出的問題沒有明確的正確或錯誤的答案，就會使學(xué)生進一步認(rèn)識到知識是個人憑借證據(jù)得出的結(jié)論――這又培養(yǎng)了學(xué)生的反思性思維。思考中學(xué)生將學(xué)會如何理性地解決問題，監(jiān)控自身思考過程，質(zhì)疑內(nèi)心假設(shè)。
3、討論課有助于新舊知識的聯(lián)系和記憶。如在講授“父母子女法律關(guān)系”時，“親權(quán)”是一個新的概念，筆者請同學(xué)們根據(jù)“親權(quán)”概念回顧民法總論中有關(guān)“監(jiān)護”概念與“親權(quán)”的異同，通過比較討論，使學(xué)生對親權(quán)概念記憶加深。
4、討論課可以達到學(xué)生自我教育的目的。如討論在校大學(xué)生是否可以結(jié)婚的問題時，學(xué)生通過討論，認(rèn)為學(xué)生目前應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)而不是考慮建立小家庭，因為目前自己還是學(xué)生、是花父母錢的消費者，無力支撐家庭的開銷。從而提高了學(xué)習(xí)的主動性。
5、討論課為學(xué)生提供了更多的表現(xiàn)機會。因為討論課崇尚個人差別和獨創(chuàng)見解，鼓勵學(xué)生自由奔放和新穎地想象，這使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到充分釋放。
6、討論課（講授課程時穿插短時間的小討論）能使課堂氣氛豐富多彩。教師無需強調(diào)學(xué)生注意聽講，學(xué)生也會關(guān)注所討論的問題。
討論課的教學(xué)避免了大量的知識灌輸，而采用案例、討論、互動交流等豐富生動的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。參與性的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有了提問、討論的機會，使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。有位學(xué)生曾對筆者說：“我很幸運參與討論并且有機會上臺闡述我的觀點和體會，因為我發(fā)現(xiàn)，我聽課獲得的知識90%都已經(jīng)忘記了，而這次討論辯論過的知識90%我都記住了?！?BR> 一個成功的教學(xué)活動，并不在于通過這一活動交給了學(xué)生多少解決既定問題的答案，而在于給學(xué)生開拓了多大的自主地進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動的天地，在于引發(fā)了學(xué)生多么強烈的自主追求和創(chuàng)造的沖動。在這里，一個好的教師并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一個布道釋統(tǒng)的牧師，而更像是一個雜亂叢林中的引路者。
（作者于曉麗系濟南大學(xué)法學(xué)院副教授，高云鵬系濟南大學(xué)法學(xué)院講師，山東濟南250022）
討論讀書心得體會和感想篇一
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是一項針對在校學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。該讀書班以各種優(yōu)秀的書籍為載體，通過課堂講解、小組討論和寫作等方式，讓學(xué)生深入探究書中的思想和觀點，并加以反思和實踐。在讀書班中，學(xué)生們有機會探索新的思維模式和觀點，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，更好地理解世界和自己。
第二段：學(xué)習(xí)讀書班的收獲和成長（300字）
參加大討論讀書班對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在讀書班的過程中，我接觸到了各種優(yōu)秀的書籍和思想。通過閱讀這些書籍并參與討論，我對世界有了更廣闊的了解和認(rèn)識。同時，讀書班也讓我學(xué)會了更好地表達自己的觀點和想法。在小組討論中，我能夠與同學(xué)們互相交流和分享，協(xié)同思考和探索問題，這不僅培養(yǎng)了我的合作能力，也使我更加自信和自立。通過參與寫作作業(yè)，我逐漸提高了自己的寫作水平和邏輯思維能力。這些收獲和成長對我未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的影響和意義。
第三段：大討論讀書班對我價值觀的影響（300字）
大討論讀書班對我個人的影響首先體現(xiàn)在對我的價值觀的塑造上。在讀書班中，我接觸到了各種不同的思想、文化和經(jīng)驗，這使我對于價值觀有了更加深入的思考和認(rèn)識。我不再盲目接受既定的觀點，而是更加注重思考和質(zhì)疑。我開始反思我的價值觀和行為方式，并不斷調(diào)整和完善它們。我也學(xué)會了更多地尊重和理解他人的不同觀點和經(jīng)歷，這使我成為一個更加開放和包容的人。
第四段：大討論讀書班對我學(xué)習(xí)方法的影響（200字）
大討論讀書班對我的學(xué)習(xí)方法也帶來了很多啟發(fā)。在讀書班中，我學(xué)會了更有效地閱讀和思考。我不再草率地從書中吸取知識，而是更加注重深入理解和分析。我學(xué)會了通過讀書與人思辨，提煉明確的問題，將書本中的思想和觀點與實際情境聯(lián)系起來。這使我在學(xué)習(xí)上更加深入有力，也提升了我的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：對大討論讀書班的建議和期望（200字）
對于大討論讀書班，我希望能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和創(chuàng)造力。除了閱讀和討論，可以加強寫作和演講的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠更好地表達自己和理解他人。此外，可以增加更多的實踐和社區(qū)參與活動，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，培養(yǎng)他們的實踐能力和責(zé)任感。繼續(xù)開展大討論讀書班，將有助于培養(yǎng)更多有思想有創(chuàng)造力的青年學(xué)生，為社會的進步和發(fā)展做出更多貢獻。
總結(jié)：大討論讀書班是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和綜合素養(yǎng)。在讀書班中，我收獲很多，不僅對世界有了更廣闊的了解，還對我的價值觀和學(xué)習(xí)方法進行了調(diào)整和提升。我希望大討論讀書班能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，培養(yǎng)更多有思想和創(chuàng)造力的青年學(xué)生。
討論讀書心得體會和感想篇二
有一本書，如山澗清澈的泉水，凈化人們的心靈;有一本書，如林間徐徐的清風(fēng)，撫平人們的貪婪;有一本書，如藍天上朵朵白云，如浪花里顆顆水滴，質(zhì)樸無華。
沒錯，這部舉世無雙的經(jīng)典就是——《論語》。
讓我們怎樣為人的是它，教會我們處事的也是它;在我們遇到瓶頸時，給予我們方向和幫助的，或許也是它。
俗話說：“半部《論語》治天下”，由此可見《論語》的作用及影響對中國乃至世界是多么的大。
可我們大家真正的了解過它嗎?
是的，在科技日趨發(fā)達的這個時代，許多人越來越繁忙，崇洋媚外的人也日益增長，當(dāng)好不容易有休閑娛樂之時，大多數(shù)人便也成為了“低頭族”。他們的世界仿佛只有那部手機，他們的目光所停留的原因，仿佛只為那那塊冰冷的屏幕。他們殊不知書中的美妙，可是甚多啊!
傳統(tǒng)文化的流失，固然是一種沉痛的悲哀!
當(dāng)然，既然科技已經(jīng)越來越發(fā)達，《論語》中知識的傳播，不只看書這一種方法。收看影視劇也是一個極好的途徑。
影視劇的播出不僅能夠讓更多人感受到歷史的魅力，也能讓更多人了解中國的傳統(tǒng)，了解《論語》。
但影視劇難邊有摻假的現(xiàn)象。比如：為了收視率，不惜篡改歷史情節(jié)或人物形象等等。這些變動肯定會造成大眾對《論語》的看法有較大偏差。
可也不能一口咬定這種傳播方式是不行的，中華的文化淵遠流長，幾千年的“顆顆寶石”亦不能全部為我們發(fā)光發(fā)亮，總有那么一些沉淀著。所以說，影視劇難以把握到實質(zhì)，這也再正常不過了。
在這個傳播傳統(tǒng)文化的熱潮，現(xiàn)在的人們“看山是山，見水是水”?？纱齻鹘y(tǒng)文化及《論語》的普及，通過我們的齊心協(xié)力，共同改正，修訂，共同為這個美麗的祖國貢獻。通過我們?yōu)檫@個偉大“工作”的共同努力，將沉淀著寶石都挖掘出，并變得晶瑩剔透之時，大家對論語的看法，也將被我們刷新。
《論語》的存在是一筆寶貴的財富，它象征著古代人民的智慧，它需要流傳，不論影視劇的利與弊，最好的方法應(yīng)是我們主動閱讀《論語》，讓經(jīng)典永世不竭!讓中華民族的文化越來越燦爛!
討論讀書心得體會和感想篇三
讀書是一種享受，也是一種心靈的洗禮。每當(dāng)我們讀完一本書，心中總會泛起一種滿足感和思考的欲望。在長時間的讀書過程中，我積累了許多讀書心得和體會。下面我將分享一些我在讀書中領(lǐng)悟到的重要體驗和觀點。
首先，讀書讓我們提高了認(rèn)知能力和思考能力。從書中獲取各種知識和信息，能夠拓寬我們的見識和視野。在閱讀的過程中，我們還要思考書中的內(nèi)容和作者的觀點，在思考中我們會形成自己獨特的思維模式，并且提高我們的理解和分析能力。在我讀完《1984》這本書后，我對現(xiàn)實社會中的權(quán)力問題和思想控制有了更深的認(rèn)識，這也讓我更加理性地看待現(xiàn)實社會。
其次，讀書能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在書中，我們會遇到各種各樣的故事情節(jié)和角色形象，通過閱讀，我們可以根據(jù)自己的想象力和理解力形成自己獨特的形象和想法。讀完《紅與黑》，我被書中的男主人公朱利安吸引，他的聰明才智和努力奮斗的精神激發(fā)了我內(nèi)心的潛力，讓我對未來充滿了向往。
第三，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)修養(yǎng)和塑造人格的過程。讀書能夠讓我們領(lǐng)悟到一種優(yōu)雅的情感和情緒。在讀書的過程中，我們通過書中的情感和人物形象來感受自己的情感，同時也能夠培養(yǎng)自己的情感表達能力。通過讀書，我了解到愛情的力量和友誼的真摯，這也讓我對待人生更加理性和成熟。
第四，讀書能夠讓我們成為更好的人。書中的人性描寫和思想分析，教會了我們很多人生的道理和做人的智慧。通過讀書，我深刻體會到成功需要努力和堅持，失敗需要勇敢和坦然。我讀過的《平凡的世界》深深地教會了我勇敢面對挫折和困難，堅守自己的信念，永不放棄。
最后，讀書還能夠讓我們獲得心靈的安慰和舒緩壓力的方式。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或生活中遇到困擾和壓力時，讀書能夠成為我們的靈魂凈化器。在讀書的過程中，我們可以暫時遺忘煩惱和痛苦，進入一個完全不同的世界。我記得有一次，我在一本心理學(xué)的書冊中讀到一句話：“只要微笑，就能戰(zhàn)勝所有的困難。”在那一刻，我找到了解決問題的方法和積極的心態(tài)。
綜上所述，讀書無疑是一種享受和修行。通過閱讀，我們的認(rèn)知能力和思考能力得到了提高；我們的想象力和創(chuàng)造力得到了激發(fā)；我們培養(yǎng)和塑造了修養(yǎng)和品格；我們成為了更好的人。讀書是一種寶貴的財富，也是一種方法和力量，它可以引導(dǎo)我們走出困境，尋求真理，并提升人生的幸福感。讓我們珍惜和保護這種寶貴的財富，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。
討論讀書心得體會和感想篇四
讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂方式，對于個人的成長和思考能力至關(guān)重要。每當(dāng)讀完一本書，我們都會有一些心得和體會。本文將討論關(guān)于讀書心得體會的話題，以幫助讀者更好地理解讀書的重要性，并分享一些個人的觀點和經(jīng)驗。
第一段：引言(200字)
讀書對于每個人來說都是一種重要的活動。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的思考能力。我個人對于讀書的熱愛始于童年。從小我就被父母鼓勵多讀書，這讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。隨著年齡的增長，我開始讀更多不同類型的書籍。我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以幫助我學(xué)到新的知識，還可以讓我在思考問題時有更深入的見解。因此，我認(rèn)為讀書不僅可以擴大我們的知識面，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維。
第二段：知識的積累(200字)
讀書是獲取知識的有效途徑之一。通過閱讀各種書籍，我們可以了解到世界的各個方面，從而拓寬自己的視野。例如，讀歷史書籍可以幫助我們了解過去的故事和人物，了解他們對現(xiàn)代社會的影響。讀科學(xué)書籍可以讓我們了解最新的科技和發(fā)現(xiàn)，幫助我們跟上時代的步伐。此外，讀文學(xué)作品不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，還可以讓我們沉浸在美妙的故事中，獲取情感上的滿足。總之，讀書幫助我們不斷積累知識，使我們成為更全面和有見識的人。
第三段：思考的力量(200字)
讀書不僅可以讓我們獲取知識，還可以培養(yǎng)我們的思考能力。當(dāng)我們閱讀一本書時，我們可以思考書中作者的意圖，深入挖掘書中的主題和觀點。通過閱讀和思考，我們可以培養(yǎng)出獨立思考和批判性思維的能力。這對于我們在生活中做出決策和解決問題時非常重要。通過讀書，我們可以學(xué)會從不同的角度思考問題，培養(yǎng)出多元化的思維方式。這樣，我們在遇到問題時會更加靈活和有創(chuàng)造力。
第四段：分享和借鑒(200字)
讀書心得體會不僅可以幫助我們自身的成長，還可以與他人分享，也可以自己回顧和總結(jié)。當(dāng)我們討論讀書心得時，我們可以聽到其他人的觀點和見解，這使我們的思考更加全面和深入。通過與他人的交流和討論，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，進一步提高自己的思考能力和見解。此外，當(dāng)我們寫下自己的讀書心得時，我們可以對書中的內(nèi)容進行總結(jié)和梳理，加深對書籍的理解，鞏固所學(xué)的知識。
第五段：結(jié)論(200字)
總而言之，讀書對個人的成長和思考能力至關(guān)重要。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增加知識儲備，并培養(yǎng)出獨立思考和批判性思維的能力。讀書心得體會的分享和討論，不僅可以與他人交流和借鑒，還可以幫助我們總結(jié)和鞏固對讀過書籍的理解。因此，我鼓勵每個人都要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，并及時分享自己的讀書心得。通過讀書，我們將不斷成長，并以更全面的視野看待世界。
討論讀書心得體會和感想篇五
李澤厚說：學(xué)者，學(xué)為人也，論語讀書心得。學(xué)為人而悅者，因人類即本體所在，認(rèn)同本體，悅也。友朋來而樂，能夠本體乃群居而作個體獨存也。人不知而不慍，則雖群卻不失個體之尊嚴(yán)，實在與價值也。此三層愈轉(zhuǎn)愈深，乃仁說之根本，樂感文化，實用理性之樞紐。
不妨換個角度來看孔子的這段話：
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！--這句話語意重點并不在學(xué)字上，而在習(xí)字上。習(xí)，實踐。這句話的意思能夠這樣理解：學(xué)習(xí)如果能經(jīng)常實踐它，那不也是很快樂的么學(xué)固然是快樂的，但實踐所學(xué)更能讓人快樂。
大哉孔子，博學(xué)而無所成名！學(xué)何為習(xí)也！學(xué)而無所用，才是一種真正的痛苦。學(xué)而致用，那只是孔子理想的快樂而已！
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！--九萬里的風(fēng)等待揚起東海的波濤，托舉鵬翼扶搖碧霄。
有朋自遠方來，不亦樂乎！同門曰朋，來當(dāng)然是切磋修養(yǎng)，研討學(xué)問的；又自遠方，山高水長，路途迢迢，交通不便，平素難得一見，這實在是能夠快樂的事。何時共把盞，重與細(xì)論文，這多少古人所臨風(fēng)懷想的美景。
然而細(xì)細(xì)想來，我們能夠有另一種理解：難道朋友都在遠方近處無友莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸，這不也是孔子所欣賞、所向往的么只是微斯人，吾誰與歸現(xiàn)實生活的周圍卻往往沒有這樣志同道合者！
圣人能夠光耀千秋，能夠光照四海，卻照不亮附近凡人們的雙眸！凡人們會告訴你：太陽再鮮艷，它也有黑子，像女人臉上的雀斑；西施是美，但是她有心臟病，娶不得！所以圣人是孤獨的。所以他期盼遠方有一雙慧眼，能夠看到他的光華。
有朋自遠方來，不亦樂乎！--寂寂的柴門，等待遠來的尋芳者扣響，打開一個塵封的春天。
人不知而不慍，不亦君子乎！偉大的人，他的痛苦在于，他是清醒的，他比平凡的人站得更高，看得更遠，他超越了他的時代；還在于他有更遠大的抱負(fù)。而這一切都是世俗所不需要的，因而他也是不合時宜的，也是不被理解的。
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求--奈何這世上，謂我何求的人遠比謂我心憂的人多！更有甚者，人們總是習(xí)慣用石塊、雞蛋來迎接啟蒙者、先知者。
膽怯一點的人，滔滔者天下皆是，而誰以易之，于是避人且避世。
勇敢一點的人，毀譽無動乎中，榮辱在所不計。即使是舉身赴清流，也不肖于同流合污。
孔子說：我不生氣！因為我是君子，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
討論讀書心得體會和感想篇六
第一段：引言（100字）
讀書是一種無與倫比的體驗，它能幫助我們拓寬視野、增長知識，提高智慧。通過讀書心得的體會討論，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，交流彼此的觀點和感受。在這篇文章中，我將探討“讀書心得體會討論”的重要性，以及如何更好地進行這樣的討論，希望能給讀書愛好者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：讀書心得的體會討論（200字）
讀書心得的體會討論是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。我們可以借助討論來深化對書中內(nèi)容的理解和探討，從而更好地吸收知識。通過與他人分享讀書的感受和理解，我們能夠開拓視野，了解不同的觀點和解讀，從而更全面地認(rèn)識書中的思想和意義。討論也能培養(yǎng)我們的表達能力和思維能力，促進思想的碰撞和交流。
第三段：讀書心得體會討論的好處（300字）
讀書心得的體會討論可以幫助我們加深對書中內(nèi)容的理解。當(dāng)我們在閱讀過程中遇到疑惑和困惑時，與他人討論可以獲得新的視角和解釋，讓我們對書中的內(nèi)容有更全面的理解。此外，通過與他人分享讀書心得，我們能夠?qū)W習(xí)到其他人的見解和思考方式，這有助于我們開闊思路，提高自己的批判性思維和分析能力。
讀書心得的體會討論還可以加強團隊合作意識和溝通能力。討論需要我們傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見。在這個過程中，我們需要學(xué)會表達自己的觀點并做到言之有物，這些都是非常重要的溝通技巧。通過讀書心得的討論，我們能夠培養(yǎng)集體智慧，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)合作共贏。
第四段：如何進行讀書心得體會討論（300字）
為了進行有效的讀書心得體會討論，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好要討論的主題和問題，這樣能夠更有針對性地進行討論。其次，每個人討論時應(yīng)該養(yǎng)成傾聽和尊重他人意見的習(xí)慣，不要爭論和批評。同時，我們可以通過直接面對面的討論，或者是利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺進行線上討論。無論是哪種方式，重點是保持討論的深入和積極性。
在討論過程中，我們應(yīng)該鼓勵多樣化的觀點和思考方式。每個人的見解都是寶貴的，不同的觀點可以促進新的思考和理解。為了達到這個目的，我們可以采取一些開放性的問題來引導(dǎo)討論，鼓勵大家提出自己的看法和理解。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會給予他人鼓勵和贊賞，這樣能夠營造出積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)每個人的參與熱情。
第五段：總結(jié)（200字）
讀書心得體會討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容，促進思想的碰撞和交流，提高個人的思考能力和表達能力。通過傾聽和尊重他人意見，多樣化的觀點和討論，我們能夠開拓視野，增加個人見識。因此，我們應(yīng)該積極參與讀書心得的討論，與他人分享自己的思考和觀點，獲得更大的收獲和啟發(fā)。讀書心得的體會討論是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓我們更好地與書籍互動，享受閱讀的樂趣。
討論讀書心得體會和感想篇七
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是我校教務(wù)處組織的一項重要活動，旨在提升學(xué)生的閱讀能力、思辨能力和表達能力。本次活動共有60余名學(xué)生參加，他們來自不同年級、不同專業(yè)，但都對閱讀懷有濃厚的興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和主動參與精神，我們將讀書班以“大討論”為主導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們就各類不同主題的書籍進行深入研讀，相互交流思想和體驗，從而提高思考和辨證的能力。
第二段：自我介紹和閱讀經(jīng)歷（300字）
通過參加大討論讀書班，我受益匪淺，受到了許多啟發(fā)。首先，我是一個閱讀愛好者，喜歡讀各類不同風(fēng)格的書籍。然而，在讀書班中我才真正認(rèn)識到我的問題——我缺乏深度思考。原來讀書不僅僅是獲得知識和娛樂的途徑，還是一種培養(yǎng)內(nèi)心世界的重要方法。在和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們從同一本書中得到了完全不同的體驗和感悟，這讓我意識到閱讀的深度和透徹性有多么重要。因此，在之后的讀書中，我更加注重挖掘作者的用意和思想，更加深入地體驗書籍帶給我的人文關(guān)懷和思辨力。
第三段：討論中的困惑和成長（300字）
在大討論讀書班的討論過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時，在面對一些復(fù)雜的作者觀點和思想時，我無法準(zhǔn)確表達自己的見解，感到有些無力。然而，通過參與班級的討論，我逐漸克服了這些困難。從發(fā)言中，我學(xué)會了邏輯思維和說理能力，學(xué)會了更具體和準(zhǔn)確地表達自己的觀點。在和同學(xué)們的交流中，我們互相啟發(fā)、互相砥礪，整個班級形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機制。每一次討論都是一次鍛煉，我在和同學(xué)們辯論中不斷取得進步，提高了自己的思辨能力和表達能力。
第四段：大討論讀書班的意義和收獲（200字）
大討論讀書班對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀和討論，我不僅增長了見識，拓寬了思維，還提高了自己的邏輯思考和表達能力。我也從中認(rèn)識到人的思想可以相通而又各自獨立，同一本書對不同人產(chǎn)生的影響也是多樣化的。讀書班更是培養(yǎng)了我的團隊精神和合作能力，讓我學(xué)會了尊重他人和關(guān)心他人。在和同學(xué)們一起討論的過程中，我也更好地理解了團結(jié)合作的重要性。
第五段：展望未來和感悟（200字）
大討論讀書班是我大學(xué)生活中一抹美麗的記憶和重要的成長經(jīng)歷。通過閱讀和討論，我收獲了很多，也意識到仍有很多不足之處需要改進和提高。未來，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并努力提升自己的思辨能力和表達能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和推敲，我定能在讀書之路上走得更遠，繼續(xù)領(lǐng)略書籍帶給我的思維和情感的魅力，并且將其運用到實際生活中，為社會做出更大的貢獻。
討論讀書心得體會和感想篇八
在人類的文明進程中，讀書一直被視為一種重要的方式來獲取知識，思考和成長。我相信大多數(shù)人都有過讀書的經(jīng)歷，不管是讀小說，詩歌還是科學(xué)書籍，每本書都有其獨特的魅力，帶給我們不一樣的感受。今天我要分享的是我在讀書過程中的感想，心得和體會，希望對大家有所啟迪。
一、習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
在我看來，通過讀書培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一生受益的事情。作為一個喜歡閱讀的人，我發(fā)現(xiàn)我可以更準(zhǔn)確地表達自己的想法，理性地思考和感性地表達。但是，閱讀并不意味著獨自學(xué)習(xí)。通過閱讀，我們還能夠與社會溝通，與作家的思想互動，從而不斷地發(fā)掘新的視角和理解。此外，閱讀也是一種思考的方式，通過思考和總結(jié)，我們可以理清自己的想法并更好地表達它們。
二、用心品讀
閱讀的過程不僅僅是通過文字理解和理性思辨，更是需要情感上的理解和思考感性。在我看來，我們需要充分理解作家想要表達給我們的思想和情感，并且與自己的人生經(jīng)驗和思考相聯(lián)系。這樣才能真正地理解并且從中得到啟示。因此，我常常在讀書時記錄自己的想法，反復(fù)閱讀和思考，以便更好地理解書中的內(nèi)容及給我的啟示。在讀完以后，我也會跟身邊的人分享自己的感想，來深化我的思考和理解。
三、多元化的閱讀體驗
雖然我們常常對自己有固定的喜好，但我們應(yīng)該讓自己保持多元化的閱讀體驗。不同的書籍有不同的題材、文化、社會和歷史背景，往往可以帶給我們不同的感受和啟示。我常常嘗試閱讀不同題材的書籍，并不斷尋找不同文化和歷史背景的作品，從而拓寬我的視野。這種多元的閱讀體驗也能夠更好地讓我們理解和接納多元文化，更好地?fù)肀н@個世界。
四、把閱讀與生活聯(lián)系起來
除了享受閱讀本身帶來的快樂和啟示，我們也可以嘗試把閱讀和日常生活緊密關(guān)聯(lián)起來。我常常從書中學(xué)到新知識和想法，嘗試去應(yīng)用它們來解決現(xiàn)實的問題。比如，我曾經(jīng)在讀《復(fù)雜》這本書時，發(fā)現(xiàn)書中對于復(fù)雜性的研究可以幫助我理解自己生活中所遇到的問題，并嘗試去應(yīng)用抽象的思考來慢慢解決它們。這種使用閱讀中所學(xué)到的知識來實踐的過程，不僅能夠加深我們的理解，也能夠更好地把讀書的體驗留存在我們的生活中。
五、閱讀也可以讓我們更好地理解自己
在我看來，閱讀也是一種更好地理解自己的方式。在讀書的過程中，我們也許可以看到作家對于世界和人物的看法，而這些看法往往也能為我們自己的思考和成長帶來啟示。因為閱讀帶給我們的不僅僅是新思想的啟示和開拓，更是讓我們明白了自己看待世界和人性的理解，從而不斷成長和改善。
總而言之，閱讀是一件非常有意義的事情，而在閱讀的過程中，多元化的閱讀體驗，和把閱讀與生活聯(lián)系起來，再加上理解作家的情感及思想和與自身的聯(lián)系，都是可以幫助我們獲得更多的快樂和啟示。我希望大家也能夠嘗試這些方法，并且享受到閱讀帶來的無窮的樂趣和收獲。
討論讀書心得體會和感想篇九
習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?；仡櫄v史，我黨誕生于民族危亡、民生凋敝之時，振興中華民族、解放勞苦大眾就成為了我黨義無反顧的歷史使命。
求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。習(xí)近平總書記用自己的實踐經(jīng)歷訴說著共產(chǎn)黨人的初心。1969年，總書記響應(yīng)“知識青年上山下鄉(xiāng)”的號召，從首都北京奔赴陜北延川縣梁家河村，與陜北老鄉(xiāng)共同生活、共同勞動，度過了七年知青歲月。正如習(xí)總書記所說，在這七年的歲月里，他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會。
信仰是一個人內(nèi)心的指路明燈。我們新時代的青年黨員要做到不忘初心，牢記使命，樹立崇高的奮斗目標(biāo)，堅定內(nèi)心的理想信念。在漫長的人生歷程中，我們要幾十年如一日地去堅守自己的初心、珍惜自己的事業(yè)、牢記自己的使命，時常懷著忠誠敬畏之心、清正廉潔之心、公平正義之心，永遠做一名合格的共產(chǎn)黨員。
討論讀書心得體會和感想篇十
讀書是人們獲取知識和提高自我修養(yǎng)的一種重要途徑。在讀書過程中，我們不僅可以了解到各種知識，還能夠感悟到生命中的各種道理和智慧。因此，讀書是我們必須堅持的一項重要的好習(xí)慣。在閱讀的過程中，我也有了很多的感想和體會，下面我將分享一下我的讀書感想心得體會。
第二段：閱讀對人生的啟示
讀書是我們通向知識的大門，可以讓我們了解各種不同領(lǐng)域的知識。同時，它也為我們的人生提供了很多啟示。例如，當(dāng)我讀到《活著》這本書的時候，我通過主人公福貴的艱難經(jīng)歷，深刻領(lǐng)悟到了生命的可貴和生命的意義。又例如我閱讀到《故事的解釋》這本書時，通過作者的深入解讀將最日常的故事變成了有意義的人生智慧。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)實與人生的道理，讓我自我認(rèn)識更深刻。
第三段：閱讀對思想的提升
讀書不僅可以讓我們學(xué)到知識和獲取啟示，更重要的是可以提高我們的思維能力。當(dāng)我們閱讀一本書時，需要經(jīng)過全面的理解和深入的分析。閱讀過程中所涉及的語文知識和邏輯思維，都是我們?nèi)松豢苫蛉钡哪芰?。通過大量的閱讀，我們可以不斷拓寬自己的思想，避免被局限在成見之中。這樣就能夠提升自己的思想能力和智慧水平。
第四段：閱讀對性格的培養(yǎng)
借助閱讀，我們可以學(xué)會更好地處理情感和社交關(guān)系，培養(yǎng)出良好的個性。一些小說、散文、寓言等文字，經(jīng)常以某個人的生活事件或某種想法為主要線索，用語言構(gòu)建出故事背景、人物形象等情節(jié)，以極富激情和感染力的手法展現(xiàn)出人性的美好和丑陋。而這些美好或丑陋的人性特點，都可以給我們帶來啟示和教育。在我們的日常生活中，我們要學(xué)會包容、理解和關(guān)心他人，同時也要有自律、堅韌和勇氣的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論
總之，閱讀是一個非常好的鍛煉自己、豐富自己、啟迪自己、提高自己和完善自己的過程。它可以拓寬我們的認(rèn)知，提高我們的見解，增強我們的邏輯思維和分析能力。同時，通過文字的閱讀，也有助于磨煉我們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出我們的人格魅力。因此，我會繼續(xù)堅持讀書的好習(xí)慣，不斷豐富自己的知識，提高自己的人生品質(zhì)。
討論讀書心得體會和感想篇十一
讀書是一種提升個人修養(yǎng)和豐富思想內(nèi)涵的行為，通過閱讀不同的書籍，我們可以開闊眼界，拓展思維，獲得智慧的滋養(yǎng)。讀書心得體會的討論則是將個人對于所讀書籍的理解和感悟與他人分享，從而獲得更廣泛的啟發(fā)和觸發(fā)思考。今天，我們就來討論一下讀書心得體會討論簡訊的方式。
段二：豐富的書籍選擇與對話交流
首先，讀書心得體會討論簡訊提供了全新的閱讀方式，我們可以通過簡訊的方式與朋友、同學(xué)、老師等進行書籍選擇、心得交流。在簡訊中，我們可以分享自己讀過的好書，推薦給朋友們，并聽取他們的意見和建議。這種交流方式既節(jié)省了時間，又能夠擴展自己的閱讀范圍，獲取更多有價值的書目信息。
段三：深度思考與知識碰撞
其次，簡訊討論讀書心得能夠培養(yǎng)我們的深度思考能力。在與他人交流的過程中，我們需要對所讀書籍進行總結(jié)和思考，提煉出自己心得體會的要點，有助于鞏固自己的知識體系，并且可以與他人進行知識碰撞，從而加深對書籍內(nèi)容的理解。簡訊討論可以促使我們對書籍進行更加深入的思考，同時也能夠接觸到不同的觀點和思維方式，提高我們的邏輯思維和判斷能力。
段四：拓寬閱讀的視野與推動個人成長
簡訊討論讀書心得還可以幫助我們拓寬閱讀的視野。通過與他人的交流與討論，我們可以了解到更多不同領(lǐng)域的書籍，拓寬我們的知識面，增加對不同主題的理解和把握。同時，簡訊討論也是推動個人成長的好方式，通過與他人討論，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的不足之處，進而加以改進和提升。
段五：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣與交流技巧
最后，簡訊討論讀書心得還可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和交流技巧。通過定期與他人交流心得體會，我們會更加有動力去讀書，去積累知識和經(jīng)驗。同時，討論的過程也要求我們學(xué)會傾聽他人，理解他人的觀點，在交流中培養(yǎng)良好的溝通技巧，并學(xué)會尊重他人的不同意見。
總結(jié)：讀書心得體會討論簡訊是一種豐富閱讀體驗和提升個人思維能力的好方式。通過簡訊討論，我們可以更全面地理解所讀書籍的內(nèi)涵和價值，與他人交流心得體會，充分發(fā)揮閱讀的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵，推動個人成長和發(fā)展。讓我們走出閱讀的孤島，積極加入到讀書心得體會討論簡訊中來，共同感受知識的魅力和啟發(fā)思考的力量。
討論讀書心得體會和感想篇十二
第一段：引入，介紹讀書的重要性和討論的價值。
讀書是提升個人素養(yǎng)的重要途徑，能夠開闊視野、豐富知識，提升語言表達能力和思辨能力。而討論則是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，通過與他人交流和分享，可以拓寬自己的思維，加深對書中內(nèi)容的理解和把握，同時還可以結(jié)交志同道合的朋友，共同進步。
第二段：闡述讀書討論的技巧和意義。
在進行讀書討論時，要注意發(fā)表自己的觀點時要言之有理、立論有據(jù)，不能草率妄為。同時，也要學(xué)會傾聽他人的觀點，虛心接納不同的意見。通過互相討論，可以促進彼此之間的思維碰撞，幫助更全面、深入地理解書中的內(nèi)容，加深對書籍的思考，提高自己的分析和判斷能力。
第三段：談?wù)撏ㄟ^英語進行讀書討論的好處。
英語是一門國際通用語言，在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用和重要的地位。通過使用英語進行讀書討論，可以提升自己的英語聽說能力，增強與外國朋友交流的自信心和能力。同時，也能夠接觸到更多外文書籍，擴大閱讀范圍，了解更多不同的思維方式和觀點，拓寬自己的視野。
第四段：分享通過英語讀書討論的體會和經(jīng)驗。
我曾經(jīng)參加過一次以英語進行的讀書討論活動，其中的收獲讓我受益匪淺。首先，通過討論我能夠更加深入地了解書中的主題和作者的意圖，同時也能夠從不同的角度去思考問題。其次，我能借助這個機會提高自己的英語表達能力，不斷鍛煉和提升口頭表達的能力。最后，通過與其他人交流并聽取他們的觀點，我也能夠接觸到更多不同的思想和觀點，對世界有了更深入的理解。
第五段：總結(jié)，強調(diào)讀書討論對個人成長的重要性。
讀書討論是一個非常有益的活動，它不僅能夠加強自己對書中內(nèi)容的理解和把握，同時也能提高自己的思維和表達能力。通過使用英語進行讀書討論，更是能夠幫助我們提升英語水平，與更多人交流并結(jié)交朋友。因此，我們應(yīng)該積極參與讀書討論活動，將讀書與討論結(jié)合起來，不斷提高自己的思考、分析和表達能力，實現(xiàn)個人的成長和進步。
討論讀書心得體會和感想篇十三
在學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀一直被認(rèn)為是提高英語能力的重要途徑之一。而進行英語討論讀書活動，更是一種有效的學(xué)習(xí)方式。通過與他人討論讀過的書籍，不僅可以拓寬自己的知識面，還能促進思維的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在英語討論讀書活動中的心得體會。
第二段：參加英語討論讀書活動的益處
首先，參加英語討論讀書活動可以擴充詞匯量。在討論中，我們通常會遇到許多我以前從未見過的生詞和短語。通過主動地查找并學(xué)習(xí)這些生詞，我不僅可以增加自己的詞匯量，還能提高閱讀理解能力。其次，討論中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和見解，這可以提高我們的口語表達能力和邏輯思維能力。此外，通過討論的過程，我還能獲得一些書本里沒有的思考和觀點，這不僅能開拓我的思維，還能豐富我的內(nèi)涵。因此，參加英語討論讀書活動對于提高英語能力和個人發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：心得體會
在我參加英語討論讀書活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。首先，獲取底稿是非常重要的，并且要提前準(zhǔn)備。在活動開始前，我們通常會先確定討論的書籍和篇章，每個人都要準(zhǔn)備一份讀后感或者標(biāo)注自己感興趣的部分。這樣可以確保我們在討論時能夠更好地發(fā)言。其次，要注意傾聽和尊重。每個人都有權(quán)利表達自己的觀點，我們應(yīng)該傾聽并且尊重他人的意見。在討論中我們不應(yīng)該對別人的看法進行批判，而是要保持開放的心態(tài)，尊重多樣性。最后，對于討論中提到的問題，我們可以做到“傳棒”，給其他成員機會發(fā)言。通過這種方式，每個人都可以有時間發(fā)表自己的觀點，保持討論的活躍性。
第四段：如何更好地參與討論
為了更好地參與討論，我總結(jié)了一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些問題或者觀點。在閱讀過程中，我們可以標(biāo)記一些自己感興趣的問題或者觀點，并且思考有關(guān)這些問題或者觀點的看法。這樣一來，我們可以更好地參與討論，表達自己的觀點。其次，我們可以運用一些引導(dǎo)性的詞語和短語來回應(yīng)他人的觀點。比如，我們可以說“I agree with you because…”（我同意你的觀點，因為……）或者“We can also consider…”（我們還可以考慮……）。這樣可以使我們的回應(yīng)更具有說服力，并且展示出我們的邏輯思維能力。最后，我們應(yīng)該保持積極的溝通態(tài)度。英語討論讀書活動是一個互相學(xué)習(xí)和交流的過程，我們應(yīng)該保持開放和積極的態(tài)度，樂于接受他人的觀點和意見。
第五段：總結(jié)
參加英語討論讀書活動是一個提高英語能力和個人發(fā)展的好方法。通過討論，我們可以拓寬自己的知識面，提高閱讀理解能力，鍛煉口語表達能力和邏輯思維能力。在參與討論的過程中，我們應(yīng)該尊重和傾聽他人的意見，保持開放的心態(tài)，并且注重準(zhǔn)備和積極的回應(yīng)。通過這樣的參與方式，我們可以更好地學(xué)習(xí)和成長。因此，我鼓勵每個人積極參與英語討論讀書活動，體驗其中的樂趣和收獲。
討論讀書心得體會和感想篇十四
3月6日，王紫薇同志與廉子惠同志講述了雷鋒精神在戰(zhàn)“疫”一線志愿者中的傳承。今年的3月5日學(xué)雷鋒日正逢新冠疫情期間，絕大多數(shù)人都隔離在家中，在危機爆發(fā)的時刻，更能顯示出逆行者的偉大。一名名戰(zhàn)“疫”志愿者，他們正是雷鋒精神鼓舞下的新時代的道德踐行者。志愿者精神就是雷鋒精神當(dāng)今時代的繼承與表達。3月13日的學(xué)習(xí)中程浩同志為黨員們講述了劉智明院長的先進事例，楊筱童同志分享了普通人華雨辰在抗擊疫情的斗爭。劉智明院長即使身患病癥仍在病房內(nèi)挑起使命與擔(dān)當(dāng)，直到生命最后一刻。華雨辰作為一名普通的音樂老師，不顧感染的風(fēng)險，日復(fù)一日地參加志愿活動。
支部書記曹夢蕾老師在最后給每位黨員提出要求：第一是雷鋒精神，人人可學(xué)。黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在抗擊疫情的第一線，體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)作為。第二是停課不停學(xué)，黨員們疫情期間不能忽視個人的理論學(xué)習(xí)，要時時刻刻注重黨性修養(yǎng)的提升。通過線上黨課的開展，使全體黨員進一步明確了肩負(fù)的責(zé)任使命，堅決落實疫情防控要求和措施，在學(xué)習(xí)交流中凝心聚力，提升抗“疫”戰(zhàn)斗力。
討論讀書心得體會和感想篇十五
一場戰(zhàn)疫，一次考驗，一節(jié)課堂。在這次抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的過程中，黨和國家通過科學(xué)的分析，理智的判斷，做出準(zhǔn)確高效的抗擊疫情措施，使全國上下團結(jié)統(tǒng)一，服從黨和國家的安排，使疫情抗擊做到聯(lián)防聯(lián)控，群防群治。為進一步激發(fā)學(xué)生黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，做到在災(zāi)難面前與國家共患難、共進步，音樂學(xué)院學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員學(xué)習(xí)微黨課——把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。
沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。通過觀看微黨課視頻，學(xué)生黨員們看到了中國力量，中國精神，中國速度和中國擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的艱難時刻，中國共產(chǎn)黨發(fā)揮強大的凝聚力和號召力，使國家成為無數(shù)幸福小家的堅強保障，使人民群眾在危難時刻，感知到來自于國家和民族的力量;更使人民群眾在無情的災(zāi)難面前感受到“中國”二字帶來的溫暖與幸福。對于學(xué)生黨員來說，這不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次進步，在學(xué)習(xí)的過程中，他們明白作為一名學(xué)生黨員，要做到“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任傳承，擁有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。不被困難所壓垮，在磨難中不斷成長，在挫折中不斷奮進。
討論讀書心得體會和感想篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及，我們進入了一個信息泛濫的時代，人們可以輕松地獲取各種各樣的信息。然而，在這個信息泛濫的時代，我們是否仍然需要讀書呢？閱讀可以帶給我們什么樣的體會和收獲？這個問題引起了廣泛的討論和爭議。在我看來，閱讀是至關(guān)重要的，它可以培養(yǎng)我們的思考能力，拓寬我們的視野，并為我們的人生增添積極的動力。下面我將從這三個方面展開闡述。
首先，閱讀可以培養(yǎng)我們的思考能力。當(dāng)我們閱讀時，我們需要理解和分析作者的觀點和論述。通過閱讀，我們能夠?qū)W會思考問題，分辨是非，培養(yǎng)自己的觀察力和判斷力。例如，讀到一本關(guān)于世界歷史的書籍，我們可以通過對歷史事件的分析和對比，來推斷個別事件以及世界發(fā)展的規(guī)律。這種思考的過程可以讓我們更加客觀地看待事物，提高我們的辨別能力。而這些思考能力對于我們的學(xué)習(xí)和工作是至關(guān)重要的。
其次，閱讀可以拓寬我們的視野。一本書可以帶我們進入一個全新的世界，讓我們了解新的文化、思想和觀念。通過閱讀，我們可以了解不同的人生際遇，體會到不同的情感和思維方式，拓寬我們的視野，增加我們的人生閱歷。例如，讀一本關(guān)于不同國家的旅行書籍，我們可以了解到各種各樣的文化、風(fēng)土人情和歷史事件，這些都是我們在日常生活中無法親身體驗的。閱讀使我們能夠以旁觀者的角度去看待事物，培養(yǎng)我們的寬容、理解和包容之心。
最后，閱讀給我們的人生增添了積極的動力。每當(dāng)我們讀到一本好書時，我們會被其中的智慧、情感和力量所鼓舞。讀書可以激發(fā)我們的熱情和動力，讓我們更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)我們讀到一本關(guān)于成功人士的傳記時，我們可以受到這些人的勵志言行的啟發(fā)，從而更加努力地追求自己的目標(biāo)。而這種積極的動力會持續(xù)地影響和改變我們的人生，使我們變得更加自信和堅定。
綜上所述，閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂方式，它可以培養(yǎng)我們的思考能力，拓寬我們的視野，并給我們的人生增添積極的動力。在這個信息泛濫的時代，我們應(yīng)該保持閱讀的習(xí)慣，并努力把它作為一種充實自我的途徑。通過不斷地閱讀和思考，我們將能夠成長為更加智慧、全面發(fā)展的人。讓我們一起讀書，體驗閱讀的樂趣，享受知識的力量！
討論讀書心得體會和感想篇十七
在英語學(xué)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)課本上的知識，閱讀英語原著也是提高英語水平的一種有效方法。經(jīng)過一段時間的閱讀，通過與同學(xué)的討論，我深感閱讀書籍的重要性。在這篇文章中，我將分享我?guī)妆緯淖x書心得體會，并說明通過討論能夠拓寬我們的視野和加深對書中內(nèi)容的理解。
第二段：主體-《傲慢與偏見》
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的經(jīng)典之作。通過閱讀這本小說，我深刻體會到尊重他人與不將人輕易定義的重要性。我與同學(xué)進行了一次關(guān)于小說人物形象的討論，期間提出了不同的觀點。這讓我認(rèn)識到人們對同一個事物可能有不同的看法，這種多樣性帶給我們更深入、明確的理解。
第三段：主體-《1984》
喬治·奧威爾的《1984》是一部關(guān)于權(quán)力和政治控制的科幻小說，在閱讀這本書的過程中，我意識到在一個控制人心的社會中生活是何等可怕。我參與了一個小組討論，圍繞政府對人民思想的控制，我們一起思考試圖限制和改變?nèi)藗兊乃枷雽ι鐣a(chǎn)生的影響。這次討論讓我明白社會中每個人的思想都是寶貴的，而多樣性的存在能保障我們的言論自由。
第四段：主體-《了不起的蓋茨比》
《了不起的蓋茨比》是美國作家F·斯科特·菲茨杰拉德的代表作之一，這本小說通過對20世紀(jì)20年代美國社會精英階層的描寫，展現(xiàn)了對金錢、愛情和幻想的追逐。我參加了一個小組討論，我們討論了人們在現(xiàn)實與幻想之間的迷茫。通過和同學(xué)的交流，我認(rèn)識到對自我的認(rèn)知有時需要經(jīng)歷現(xiàn)實與幻想的碰撞，這讓我更加珍惜現(xiàn)實中的每一分每一秒。
第五段：結(jié)論
通過與同學(xué)的英語討論，我發(fā)現(xiàn)在閱讀英語原著并進行討論的過程中，不僅能提高我對書中內(nèi)容的理解，還能拓寬我的見識。我在這個過程中學(xué)會了尊重他人的不同觀點，認(rèn)識到人們的思想多樣性是社會進步的重要推動力。此外，通過討論，我還在進一步思考問題、自我調(diào)整中成長并獲得新的思維方式。讀書的過程本身是一種享受，通過討論，這種享受更加加深。因此，我將繼續(xù)閱讀并與同學(xué)進行討論，以提高我的英語水平，并走向更廣闊的世界。
討論讀書心得體會和感想篇十八
于曉麗高云鵬
21世紀(jì)需要的人才具有以下7個鮮明的特點：融會貫通、創(chuàng)新與實踐相結(jié)合、跨領(lǐng)域的綜合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、溝通與合作、從事熱愛的工作、積極樂觀。國務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出要“開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長?！贝髮W(xué)教育作為向社會輸送人才的重要陣地，所培養(yǎng)的應(yīng)該是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，筆者認(rèn)為在大學(xué)課堂上應(yīng)多開展研討性的學(xué)習(xí)活動，這對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益。
研討性學(xué)習(xí)作為一種新穎的課堂學(xué)習(xí)方法，清華大學(xué)11月就開始在新生中試行。新生研討課是知名教授針對新生開設(shè)的小班專題討論課程。主要教學(xué)方式是學(xué)生以小組方式與開課教授就某一專題共同開展研究，在教授指導(dǎo)下開展小組討論，進行口頭辯論和寫作訓(xùn)練。在探索和研究的教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心和學(xué)習(xí)興趣，從而探索教育功能從知識教育向認(rèn)知教育轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)組織從以教師為中心向以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式從單向知識傳授的教學(xué)型教學(xué)方式向師生互動、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究型教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，從而使課堂教學(xué)發(fā)生了一系列巨大的變化。
一、教師應(yīng)為討論課作好充分的準(zhǔn)備
組織好一堂討論課，首先需要教師在平時的教學(xué)中作好充分的準(zhǔn)備，只有認(rèn)真準(zhǔn)備不斷積累，才能為討論課打下堅實的基礎(chǔ)。
1、教師要對所講授的課程內(nèi)容駕輕就熟，將教學(xué)中的難點內(nèi)容深入淺出地講給學(xué)生，使學(xué)生很容易理解和記憶。尤其是對即將展開討論的內(nèi)容，更要使學(xué)生深入理解，只有學(xué)生對相關(guān)知識充分掌握，才能更有興趣和有能力展開深入的討論。
2、教師要在授課中表現(xiàn)出對教學(xué)充滿激情、對學(xué)生充滿信任，讓自己的激情和信任感染學(xué)生，進而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂討論中。
3、教師要具有親和力，因為師生關(guān)系是否和諧融洽也會影響到討論課的成敗。教師在教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵學(xué)生提問，認(rèn)真聽取學(xué)生的建議，使學(xué)生對教師產(chǎn)生認(rèn)同感，樹立自己獨立學(xué)習(xí)和思考的信心。
二、討論課話題的選擇
要使討論課達到預(yù)期的教學(xué)目的，選擇合適的討論話題是關(guān)鍵。因此，筆者認(rèn)為，研討性討論話題的選擇在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：
1、要選擇與學(xué)生生活相對較近的話題。如，筆者在講授《婚姻家庭法學(xué)》課時，針對“大學(xué)生在校是否可以結(jié)婚？”的問題，“大學(xué)生在校生育被校方開除”的案例，請同學(xué)們進行分組課后討論。
2、要選擇與社會緊密聯(lián)系的話題。只有問題具有針對性、實用性、解決的可能性時，研究才有價值。筆者所講授的《婚姻家庭法學(xué)》課程其授課對象是在校的三年級的法學(xué)系大學(xué)生，有較好的法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時，學(xué)生來自全國各地，來自鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，來自不同社會階層，他們在一定程度上，了解身邊發(fā)生的婚姻家庭、人口生育、以及老齡化問題，通過有針對性的提出問題如，“人口老齡化帶來的社會問題”、“計劃生育為何難以推行――原因何在？”、“違法生育現(xiàn)象的社會根源以及給社會帶來的負(fù)面影響是什么”等等。使學(xué)生對討論話題充滿興趣。
3、要選擇與課程內(nèi)容緊密聯(lián)系的話題。如在講到婚姻效力時，現(xiàn)行婚姻法只保護合法的婚姻關(guān)系，面對日益增多地未婚同居現(xiàn)象，如何面對？因此“同居關(guān)系是否應(yīng)當(dāng)受到法律保護”的話題使同學(xué)們看到在法律保護的外延，還有一些另類群體需要法律關(guān)注。
4、要設(shè)計一些最大限度地允許學(xué)生犯錯的問題，讓學(xué)生進行討論。如：“教材是如何給‘婚姻’下定義的？”這種問題幾乎不允許學(xué)生犯錯，但如果這樣提問：“看到‘婚姻’這個詞，你首先想到的是什么？”――可能會有不同的如“婚禮、結(jié)婚登記、一對恩愛夫妻”等答案，教師進而提問：“你想到以下問題了嗎？――同性戀、事實婚姻、無效婚姻、離婚等”，通過這樣的提問，強調(diào)的是教師感興趣的是學(xué)生的思想而不是他們找到“正確”的答案的能力。設(shè)計一些問題讓學(xué)生在回答時不會遺漏什么，這樣可以減少學(xué)生參與討論時產(chǎn)生的焦慮。
5、選擇為下一節(jié)講授內(nèi)容作鋪墊的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生提起對新知識的學(xué)習(xí)興趣。如通過一個夫妻離婚財產(chǎn)糾紛案例，在未講述“夫妻財產(chǎn)制度”的情況下，讓學(xué)生先討論并做出初步判斷結(jié)論，然后教師再指出學(xué)生判斷不合法之處，引出下一節(jié)內(nèi)容“夫妻財產(chǎn)制度”。把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)足，以充分的注意力接受新知識。
教師能否通過設(shè)計適當(dāng)?shù)挠懻撛掝}來實現(xiàn)教學(xué)目這是關(guān)鍵，如果選擇設(shè)計的話題沒有討論價值，就不需要浪費寶貴的課堂時間。
三、不同類型討論課的組織技巧
討論課可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)不同，分為講授討論型、專題討論型、調(diào)查討論型等類型。
1、在講授討論型課堂中，教師先陳述5―15分鐘，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個重要的觀點開展幾分鐘的討論。經(jīng)驗豐富的教師會設(shè)計容易引起學(xué)生較大分歧的問題，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的爭論、辯論的熱情，而且能創(chuàng)造一種鼓勵包容和寬容氣氛。教師在這樣的討論過程中及時對學(xué)生發(fā)表的意見作一些簡單的解釋和總結(jié)，討論巧妙地穿插于講授之中，不會破壞講授的流暢性，卻能鼓勵學(xué)生思考教師所講的內(nèi)容，并使他們在教師講授的時段里能夠更加專心地聽講。
2、在進行專題討論課的過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和口頭表達能力，可以將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生自己收集資料、整理材料、經(jīng)過課下自己組織的討論寫出小論文，制成多媒體課件，選擇一位同學(xué)上講臺表述自己小組觀點。這樣做的目的不僅可以鼓勵每一位學(xué)生都參與到討論中來，對膽小的學(xué)生來說，還給他們創(chuàng)造了表達自己觀點的機會，激發(fā)了敢于實踐的勇氣；同時小組群體的共同活動還使學(xué)生注意彼此的合作，在充分表現(xiàn)個體創(chuàng)造性的同時養(yǎng)成了團隊精神。
3、開展調(diào)查討論型的討論課，教師要在討論之前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備社會調(diào)查題目，要求學(xué)生利用節(jié)假日回家探親的機會進行調(diào)查訪問，獲取并感知第一手資料，寫成小型的社會調(diào)查報告，在課堂上發(fā)表自己的觀點。在討論中教師通過對學(xué)生所表達的觀點和思想的認(rèn)同，或即使教師對學(xué)生的觀點和思想不認(rèn)同的情況下，仍然對學(xué)生能獨立思考和勇于表達自己觀點進行表揚肯定，都會大大激發(fā)學(xué)生對該教師的熱愛和對所授課程學(xué)習(xí)的積極性。從而更加強化了師生之間的融洽關(guān)系，并促進學(xué)生的'獨立性，增強他們的學(xué)習(xí)動機。西方有一句名言，“聽過的我會忘記，看過的我能記得，做過的我才理解”。
4、教師在總結(jié)討論課時，對學(xué)生提出的種種觀點不要進行簡單肯定或否定的評價。因為在討論學(xué)習(xí)過程中，教師提供的線索，以及參考資料提供的相關(guān)內(nèi)容，只是學(xué)生用以進行內(nèi)部操作的知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)的材料；而學(xué)生有針對性的圍繞相關(guān)問題的討論則是學(xué)生發(fā)揮自身主動性，對材料進行內(nèi)部運作、創(chuàng)造性加工處理的知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)或重建的過程；教師在總結(jié)中對學(xué)生在討論中提出的種種觀點不采取簡單肯定或否定的態(tài)度，主要是表明承認(rèn)不同學(xué)生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)部運作方式上所存有的差異，同時也是對不同學(xué)生在自己能力水平上做出自主判斷、分析，自主得出相應(yīng)結(jié)論的作法的一種肯定。這就有助于更為充分地調(diào)動學(xué)生自主地進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，討論課中并不是每一個學(xué)生都可能參與進來，對于那些沉默的學(xué)生來講并不一定他們沒有參與，因為討論課的魅力就是觀眾與參與者一樣投入，因此他們也一樣積極參與到了學(xué)習(xí)活動中并從中受益。
四、討論課的教學(xué)效果
在進行討論課的教學(xué)過程中，筆者總結(jié)了討論課的教學(xué)效果主要有以下幾方面：
1、專題討論課可以優(yōu)化學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)。一方面，學(xué)生通過查閱資料，接受到了最新知識和信息，解決了課堂知識的老化問題，從而優(yōu)化學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)；另一方面，它提高了學(xué)生查閱資料、歸納、整理資料的學(xué)習(xí)能力，從而使智能結(jié)構(gòu)進一步完善。
2、討論課可以教給學(xué)生學(xué)習(xí)的過程即思考。不同的問題能激發(fā)學(xué)生不同的思考，如，要求學(xué)生根據(jù)所講授的無效婚姻與可撤銷婚姻的內(nèi)容自己總結(jié)兩者的異同，可以促進學(xué)生的診斷性思維；讓學(xué)生回答為什么下如此結(jié)論，可以促進他們的獨立性思維；請學(xué)生對未來事件進行預(yù)測，如“同居關(guān)系將來能否受法律保護”，可以激發(fā)他們的“假想”思維等等；如果提出的問題沒有明確的正確或錯誤的答案，就會使學(xué)生進一步認(rèn)識到知識是個人憑借證據(jù)得出的結(jié)論――這又培養(yǎng)了學(xué)生的反思性思維。思考中學(xué)生將學(xué)會如何理性地解決問題，監(jiān)控自身思考過程，質(zhì)疑內(nèi)心假設(shè)。
3、討論課有助于新舊知識的聯(lián)系和記憶。如在講授“父母子女法律關(guān)系”時，“親權(quán)”是一個新的概念，筆者請同學(xué)們根據(jù)“親權(quán)”概念回顧民法總論中有關(guān)“監(jiān)護”概念與“親權(quán)”的異同，通過比較討論，使學(xué)生對親權(quán)概念記憶加深。
4、討論課可以達到學(xué)生自我教育的目的。如討論在校大學(xué)生是否可以結(jié)婚的問題時，學(xué)生通過討論，認(rèn)為學(xué)生目前應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)而不是考慮建立小家庭，因為目前自己還是學(xué)生、是花父母錢的消費者，無力支撐家庭的開銷。從而提高了學(xué)習(xí)的主動性。
5、討論課為學(xué)生提供了更多的表現(xiàn)機會。因為討論課崇尚個人差別和獨創(chuàng)見解，鼓勵學(xué)生自由奔放和新穎地想象，這使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到充分釋放。
6、討論課（講授課程時穿插短時間的小討論）能使課堂氣氛豐富多彩。教師無需強調(diào)學(xué)生注意聽講，學(xué)生也會關(guān)注所討論的問題。
討論課的教學(xué)避免了大量的知識灌輸，而采用案例、討論、互動交流等豐富生動的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。參與性的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有了提問、討論的機會，使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。有位學(xué)生曾對筆者說：“我很幸運參與討論并且有機會上臺闡述我的觀點和體會，因為我發(fā)現(xiàn)，我聽課獲得的知識90%都已經(jīng)忘記了，而這次討論辯論過的知識90%我都記住了?！?BR> 一個成功的教學(xué)活動，并不在于通過這一活動交給了學(xué)生多少解決既定問題的答案，而在于給學(xué)生開拓了多大的自主地進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動的天地，在于引發(fā)了學(xué)生多么強烈的自主追求和創(chuàng)造的沖動。在這里，一個好的教師并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一個布道釋統(tǒng)的牧師，而更像是一個雜亂叢林中的引路者。
（作者于曉麗系濟南大學(xué)法學(xué)院副教授，高云鵬系濟南大學(xué)法學(xué)院講師，山東濟南250022）