優(yōu)質(zhì)幼兒園美術(shù)教案(通用21篇)

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    教案的編寫(xiě)要遵循教學(xué)設(shè)計(jì)理論和教育教學(xué)原則,注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和藝術(shù)性。教案的教學(xué)過(guò)程應(yīng)設(shè)計(jì)合理,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家整理的一些教案示例,供大家借鑒和參考。
    幼兒園美術(shù)教案篇一
    1.畫(huà)出幾只形狀。大小不同的燕魚(yú),體現(xiàn)它們?cè)诋?huà)面中的位置變化。
    2.培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。
    3.體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。
    1.觀察各種燕魚(yú)的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。
    2.教具:有關(guān)燕魚(yú)的錄像,磁吸燕魚(yú)。自制的燕魚(yú)錄像。
    3.繪畫(huà)用具:畫(huà)紙。蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料
    1.開(kāi)始部分。觀看有關(guān)燕魚(yú)的錄像,以引起興趣。
    提問(wèn):剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征)
    2.基本部分:
    (1)觀看自制的燕魚(yú)錄像。
    (3)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
    師:剛才,小朋友看了燕魚(yú)的一家在大海里快樂(lè)的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫(huà)下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫(huà)時(shí),可讓燕魚(yú)游向不同的方向,還可以給燕魚(yú)穿上美麗的衣服。最后,用顏料涂上大海的顏色。
    1.陳列作品。
    2.提問(wèn):你喜歡哪張畫(huà)/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫(huà)時(shí),教師就把哪張畫(huà)顯示到屏幕上)
    3.組織幼兒收拾繪畫(huà)用具。
    活動(dòng)結(jié)束。(公開(kāi)課)
    幼兒園美術(shù)教案篇二
    1.通過(guò)欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。
    2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。
    3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。
    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
    記號(hào)筆若干,繪畫(huà)紙若干,背景音樂(lè)。
    1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):
    跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。
    2.賞析影子表演:
    (1)觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。
    下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
    (2)出示影子造型。
    鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。
    3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà):
    師:怎么把影子畫(huà)在紙上,變成有趣的影子畫(huà)呢?
    (1)欣賞范例,說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料?應(yīng)該注意什么?
    (2)看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。
    (3)請(qǐng)把你最喜歡的造型畫(huà)成影子畫(huà)。
    4.幼兒作畫(huà)。
    5.欣賞幼兒作品。
    活動(dòng)延伸
    美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片,讓幼兒繪畫(huà)動(dòng)物的影子。
    該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神――“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀?;顒?dòng)一開(kāi)始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    幼兒園美術(shù)教案篇三
    1.學(xué)習(xí)用對(duì)折剪的方法剪出小鳥(niǎo)的基本造型。
    2、大膽創(chuàng)新,積極嘗試用各種線條設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)的翅膀。
    3.體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作小鳥(niǎo)的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。
    彩紙若干、記號(hào)筆、剪刀人手一份,垃圾筐每組一個(gè),小樹(shù)林背景圖每組一幅;范例,多媒體課件,背景音樂(lè)。
    (一) 引出課題。
    請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè),看看上面有什么?你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎?
    (二) 講解示范
    小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成?小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的'小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開(kāi)點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。
    (出示范畫(huà))這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
    (三) 幼兒練習(xí)。
    1、要求大膽作畫(huà),畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
    2、給小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
    (四)講評(píng)。
    請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo),為什么。
    幼兒園美術(shù)教案篇四
    ?在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。
    ?愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:剪刀、彩紙若干
    一、花朵
    1、你見(jiàn)過(guò)的花朵
    “你見(jiàn)過(guò)的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)
    教師小結(jié)幼兒的回答
    2、出示作品“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了,今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà),我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)。”(教師出示作品)
    二、制作
    1、看看、說(shuō)說(shuō)
    “這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”
    “我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)
    “這些花瓣,都是一刀剪下來(lái)的,今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)?!?BR>    過(guò)程:
    1、一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對(duì)折成三角形的形狀。
    2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
    “你們仔細(xì)看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?”(幼兒猜想)
    1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)?
    在折疊三角形的時(shí)候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對(duì)折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
    2、怎么讓花朵大一點(diǎn)?
    在剪花瓣的時(shí)候,離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。
    “這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢?”(空心的花朵)
    2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長(zhǎng)短不一樣,花瓣大小就不一樣?!?BR>    三、延伸
    “你們都剪了很多花朵出來(lái)了,今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里,因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候,我們要把這些花朵黏貼的畫(huà)紙上,然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園?!?BR>    幼兒園美術(shù)教案篇五
    《滾珠畫(huà)――煙花》
    春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光,特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)――煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫(huà)方式,激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)。
    1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà),體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣;
    2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。
    彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等
    一、談話,引出主題
    ――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事;
    那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
    ――幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
    二、介紹工具,激發(fā)興趣
    ――出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?
    ――先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
    ――你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
    四、幼兒動(dòng)手操作
    ――你們也來(lái)試試好嗎?
    ――鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫(huà)。
    五、展示幼兒作品
    ――相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣,觀賞同伴的作品。
    滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。
    此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的.作畫(huà)方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外,通過(guò)活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
    幼兒園美術(shù)教案篇六
    1、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
    2、了解刺猬的外形特征,并能按自己的意愿畫(huà)出形態(tài)不同的刺猬。
    刺猬的'圖片和模型、教師范畫(huà)、水彩筆、畫(huà)紙
    小貨郎,不挑擔(dān),背著刺,滿地躥(刺猬)
    教師出示刺猬模型
    邊說(shuō)童謠邊做示范
    “半圓做身體,小圓變鼻頭,畫(huà)出小腦殼,眼睛在中間,順著身體畫(huà)小刺,一根一根都直立,它是刺猬的保護(hù)器?!?BR>    請(qǐng)幼兒伸出手指跟老師邊說(shuō)邊畫(huà)
    大圖展示,教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片,進(jìn)行講述。
    為幼兒分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆,請(qǐng)幼兒自由作畫(huà)。
    請(qǐng)小朋友講述自己畫(huà)的小刺猬2-3幅
    活動(dòng)結(jié)束
    幼兒園美術(shù)教案篇七
    1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè)情緒。
    2、初步了解花紋的象征性,感受作品的實(shí)用與美觀。
    3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
    1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。
    2、教學(xué)掛圖。
    1、向幼兒展示各種各樣的`陶瓷花瓶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。
    你們看,桌子上是些什么東西???是做什么用的?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?
    請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,看一看!
    2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。
    3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
    4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?BR>    小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢?
    5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。
    幼兒園美術(shù)教案篇八
    1、在老師的指導(dǎo)下,能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作,表演自己的好朋友。
    2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
    2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
    3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤(pán),共幼兒欣賞。
    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料?
    2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友,可以選用那些材料?
    3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。
    啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
    4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰(shuí)”,延伸活動(dòng):
    可將幼兒作品布置于墻,供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼。
    在繪畫(huà)的過(guò)程中,有些孩子提問(wèn)道:“老師我不會(huì)畫(huà)我的好朋友。”我便回答到:“你的朋友長(zhǎng)什么樣子就畫(huà)什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫(huà)認(rèn)真的進(jìn)行著,我發(fā)現(xiàn)很多孩子都跟著我的樣板畫(huà),我就趕緊跟幼兒說(shuō),不能跟著黑板畫(huà),每個(gè)人都有屬于自己的`好朋友,好朋友長(zhǎng)什么樣就畫(huà)什么樣子。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。
    幼兒園美術(shù)教案篇九
    1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)的方法印青菜,能在老師的引導(dǎo)下初步注意畫(huà)面的布局。
    2、積極參與操作活動(dòng),感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
    1、操作材料:報(bào)紙球、顏料、油畫(huà)棒
    2、教學(xué)材料:課件、實(shí)物青菜,范畫(huà)
    一、演示課件,看整塊菜地
    寶寶們看這是什么呀?在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。
    二、出示實(shí)物青菜,認(rèn)識(shí)菜幫子和菜葉。
    1、今天呀,菜地里的青菜寶寶要到我們小(3)班來(lái)做客,讓我們一起來(lái)歡迎他吧。
    2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“?。?)班的寶寶你們好!”
    3、那你們知道青菜寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的,他的身上有什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的,上面的是菜葉,下面的是菜根。
    4、青菜寶寶是什么顏色的?(綠色)
    4、那你們這個(gè)青菜是誰(shuí)種出來(lái)的呀?(農(nóng)民伯伯)
    三、示范講解印菜葉,畫(huà)菜根的方法。
    2、老師這還有一塊空菜地呢,你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀?
    3、教師示范講解印菜葉的方法:團(tuán)一團(tuán),捏捏緊,蘸一蘸,拿起來(lái),印一印,紙團(tuán)寶寶送回家。再蘸一蘸,空一空,換一棵。
    4、示范講解畫(huà)菜根的方法:菜葉畫(huà)好,畫(huà)菜根。我們用油畫(huà)棒在菜葉的下面畫(huà)菜根彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。來(lái),我們一起伸出小手跟老師來(lái)一遍,彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。記住了,菜根要畫(huà)在菜葉的下面。
    5、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范復(fù)習(xí)。
    四、幼兒印菜葉,教師和幼兒一起念兒歌,印青菜。教師巡回指導(dǎo)。
    1、陸老師知道寶寶都很勤勞,都想來(lái)種青菜,老師為你們都準(zhǔn)備了一塊菜地,我們一起去種菜吧。
    2、提出要求:顏料不能蘸的太少,布局要合理,印好一棵青菜,空一點(diǎn)再印,不要擠在一起成一團(tuán)。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫(huà)棒畫(huà)菜根,菜根要畫(huà)在菜葉的下面,菜根和菜葉要連在一起,不能分開(kāi)。
    五、欣賞作品,自由講述,看看哪一片菜田種的最干凈,最整齊,最好。
    1、勤勞的寶寶種了那么多的青菜,讓我們來(lái)看看哪個(gè)寶寶種的最好呀!
    2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場(chǎng)上去吧!
    幼兒園美術(shù)教案篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的`動(dòng)手能力。
    2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
    3、通過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分
    出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,提問(wèn):它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。
    二、基本部分
    2、介紹示范制作過(guò)程
    (1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
    (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)的太陽(yáng)花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
    (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫(xiě)上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫(xiě)一周。
    (4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
    3、交待注意事項(xiàng)
    (1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。
    (2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。
    (3)在填寫(xiě)數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
    (4)在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。
    4、分發(fā)制作材料,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
    三、結(jié)束部分
    1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
    2、教師把幼兒的作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室,給孩子以成功感,鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
    美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
    本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?;顒?dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙,門(mén)牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
    在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫(huà)上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開(kāi)心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
    通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
    幼兒園美術(shù)教案篇十一
    教學(xué)目標(biāo):
    1. 在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的喜悅。
    2. 知道什么是線條想象畫(huà),能正確說(shuō)出四邊種線條的名稱,引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)畫(huà),隨意畫(huà)出線條,形象的表現(xiàn)畫(huà)面。
    3.從繪畫(huà)活動(dòng)中豐富想象力和創(chuàng)造力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,范畫(huà)。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣
    “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),(簡(jiǎn)潔介紹,兩三句話就可以了)然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍?!暗俏覀冇玫氖蔷€條娃娃來(lái)舞龍”
    2、線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)
    “剛才,小朋友舞龍燈時(shí)已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎? (1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。聽(tīng)到三角鐵的聲音直線娃娃走出來(lái),表示直線和三角鐵的聲音一樣平和、延伸。
    (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。
    3、教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象
    (1)引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。(這個(gè)環(huán)節(jié),自己畫(huà)得時(shí)候要想好變成什么形狀,最好是稍微簡(jiǎn)單的形象,一眼能讓幼兒猜出來(lái)的圖案,又能運(yùn)用到4種線條的)
    (2)老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),明確線條想象畫(huà)的定義。
    (3)引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,有的可以從其中一部分來(lái)想象。
    4、幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)
    (1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。(音樂(lè)時(shí)間大概3-4分鐘左右,可以根據(jù)情況而定,孩子如果沒(méi)有畫(huà)完線條就再放一遍,涂色的時(shí)候放親音樂(lè))
    (2)幼兒繪畫(huà)涂顏色。
    5、相互欣賞作品,教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園美術(shù)教案篇十二
    1、能掌握觀察的方法,觀察到物體的細(xì)微特征。
    2、能根據(jù)物體的明顯特征選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行制作。
    3、會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
    1、師生共同布置《汽車展示廳》。
    2、各種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
    3、馬路背景圖一張
    3、制作:因?yàn)閺U舊材料制作這種,對(duì)于來(lái)說(shuō)都是有一定難度的',既要開(kāi)動(dòng)腦筋,又要?jiǎng)邮植僮鳎M(jìn)行此類的時(shí)候,建議小朋友們2個(gè)或3個(gè)小朋友一組,這樣大家在制作的時(shí)候能夠互相商量、互相幫助,共同開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
    4、作品欣賞:小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,介紹一下自己制作中的一些想法,說(shuō)一說(shuō)別人的作品好在哪里。
    幼兒園美術(shù)教案篇十三
    長(zhǎng)方形盒子、雪碧瓶、舊圖書(shū)、剪刀、膠水。
    1、將雪碧瓶橫放,貼上從舊圖書(shū)上剪下的圖畫(huà)。
    2、在長(zhǎng)方體盒子的正面挖出一個(gè)長(zhǎng)方形的.孔。(大小與雪碧上的畫(huà)面匹配)
    3、在長(zhǎng)方體的側(cè)面挖一個(gè)小圓孔。(大小和雪碧瓶瓶口一樣大)
    4、把雪碧瓶裝入盒內(nèi),瓶口從小圓孔中露出。
    5、手拿瓶口轉(zhuǎn)動(dòng),“電視屏幕”上便會(huì)出現(xiàn)有變化的圖畫(huà)
    幼兒園美術(shù)教案篇十四
    1、了解洗手的重要性,知道外出回來(lái)、飯前便后或手臟時(shí)要洗手
    2、幼兒能利用老師準(zhǔn)備的材料來(lái)完成作品
    3、通過(guò)作品感受洗手的重要性
    一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。
    “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的'小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”
    二、出示ppt圖片
    1.看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?(剛從外面回家)
    提出問(wèn)題:圖中的小朋友剛從外面回來(lái),那小朋友們你們說(shuō)說(shuō)他的手上會(huì)帶些什么回家?
    (灰塵、垃圾、細(xì)菌………)
    師:嗯 對(duì)了剛有的小朋友說(shuō)到帶了些細(xì)菌回家,所以我們回到家后先干什么呀(洗手)
    2、出示成品圖
    那接下跟著小麥老師來(lái)看看如何創(chuàng)作
    4、播放操作視頻
    教師在播放中一邊播放一遍講解
    提出操作注意事項(xiàng):
    1小心使用剪刀
    2顏料不要混顏色
    3小心使用顏料防止弄臟衣服
    5、幼兒自由操作 ,教師在一旁指導(dǎo)
    6、作品展示與評(píng)價(jià)
    幼兒園美術(shù)教案篇十五
    1、欣賞生日賀卡畫(huà)面的形象美,色彩美,造型美。
    2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美好的祝福。
    3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語(yǔ)言表達(dá)祝福。
    教學(xué)難點(diǎn):理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性。
    隱性的美是比較抽象的,教師讓幼兒反復(fù)的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色,從理解美到表現(xiàn)美,從分類到送祝福,幫助幼兒理解賀卡的隱性美,促進(jìn)幼兒的心理健康。
    教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕
    (一)唱生日歌,激發(fā)興趣,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
    (二)欣賞自己帶來(lái)的賀卡,欣賞其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表達(dá)的祝福與愿望。
    1、幼兒討論、教師指導(dǎo),欣賞賀卡的美
    2、集體欣賞,分類比較。
    (三)每位幼兒想一句祝福的語(yǔ)句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導(dǎo)。
    (四)游戲:買賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。
    (五)延伸活動(dòng),制作賀卡,進(jìn)一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。
    好的幼兒園美術(shù)評(píng)課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術(shù)評(píng)課,讓教師的教學(xué)更得心應(yīng)手。
    幼兒園美術(shù)教案篇十六
    1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。
    2.能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的裝飾。
    3.對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣,愿意和他人分享自己的`發(fā)現(xiàn)。
    1.材料的準(zhǔn)備:杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。
    2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性。
    (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    (二)了解三種不同材質(zhì)的布
    1.出示紗布
    2.出示棉布
    3.出示防水布
    (三).探索各種布的防水性
    1.出示大記錄表,猜想水碰到布的現(xiàn)象。
    2.用五角星記錄自己的猜想
    3.教師示范,提出要求
    4.幼兒操作,教師協(xié)助、指導(dǎo)。
    5.展示記錄單,交流結(jié)果。
    6.了解防水布
    (四)裝飾傘面
    1.欣賞二方連續(xù)圖案,提出創(chuàng)作要求。
    2.幼兒創(chuàng)作、分享與交流。
    幼兒園美術(shù)教案篇十七
    1.感受鍋刷印畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
    2.學(xué)習(xí)運(yùn)用鍋刷進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)怍,能根據(jù)鍋刷印畫(huà)進(jìn)行大膽合理的想象。
    3.有良好的作畫(huà)習(xí)慣,能與同伴合作使用材料。
    鍋刷、顏料、棉簽、抹布、范畫(huà)ppt、音樂(lè)班得瑞《安妮的仙境》。
    1.出示鍋刷,導(dǎo)入活動(dòng)。
    2.引導(dǎo)幼兒對(duì)鍋刷印畫(huà)進(jìn)行想象。
    師:這個(gè)鍋刷啊會(huì)變魔術(shù),瞧,我蘸上顏料變出了什么啊?你覺(jué)得像什么?(幼兒自由講述)
    完成范畫(huà),使用鍋刷的不同面印出不同形狀的圖案組合,加上棉簽的簡(jiǎn)單添畫(huà),變成一只站在樹(shù)枝上的貓頭鷹。(強(qiáng)調(diào)組合,使用側(cè)面刷的方法)
    3.引導(dǎo)幼兒感受鍋刷印畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
    師:這幅畫(huà)和平時(shí)水彩筆的畫(huà)有什么不一樣?(引導(dǎo)從紋理、色彩方面講述感受)
    師:我這里還有好多鍋刷印畫(huà),我們一起來(lái)看一看(欣賞ppt),試—試。
    (通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做來(lái)營(yíng)造輕松民主的氛圍。只有在民主寬松、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛里,幼兒才能獨(dú)立地感知,大膽發(fā)表見(jiàn)解,并在這個(gè)基礎(chǔ)上自主探究,為下面的自由創(chuàng)作做鋪墊。此外,輔助課件的合理運(yùn)用,不僅可幫助孩子建立構(gòu)思,也可激發(fā)孩子的'更多想象。)
    4.交代要求,幼兒創(chuàng)作。
    (1)你想畫(huà)什么?這些鍋刷印還能組合成什么圖案?(與同伴交流,個(gè)別講述。)
    (2)交代材料。鍋刷、棉簽、顏料。
    (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)作畫(huà)步驟。(先干什么,再干什么,然后干什么,最后做什么。)
    (4)還有哪些注意事項(xiàng)?(提醒合作使用材料)
    (5)巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
    a.對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽使用鍋刷印、刷。
    b.通過(guò)表?yè)P(yáng)、提示,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行組合、添畫(huà),豐富內(nèi)容。
    5.展示評(píng)價(jià)。
    (1)請(qǐng)幼兒介紹自己作品:你畫(huà)的是什么?是怎么畫(huà)的?
    (2)評(píng)價(jià)同伴作品:你最喜歡哪幅作品?為什么?(引導(dǎo)幼兒從圖形組合,想象,畫(huà)面結(jié)構(gòu)方面評(píng)價(jià)。)
    幼兒園美術(shù)教案篇十八
    日常美術(shù)教育活動(dòng)具有較強(qiáng)的游戲性。它給幼兒充裕的時(shí)間操作、充足的材料和充分的自主性,能讓幼兒處于一種積極的'活動(dòng)狀態(tài)。
    仙人掌
    為仙人掌科植物。種子多數(shù)扁圓形,邊緣稍不規(guī)則,無(wú)毛,淡黃褐色。仙人掌喜強(qiáng)烈光照,耐炎熱,干旱、瘠薄,生命力頑強(qiáng),生長(zhǎng)適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多,世界上共有70-110個(gè)屬,20xx余種,常生長(zhǎng)于沙漠等干燥環(huán)境中,被稱為“沙漠英雄花”,為多肉植物的一類。中國(guó)南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū)。
    幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)。
    1、先畫(huà)出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu)。
    2、畫(huà)出左手臂和頭部。
    3、畫(huà)出毛毛刺。
    4、最后畫(huà)出花盆。
    網(wǎng)站溫馨提示:
    幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng),不僅要教給幼兒繪畫(huà)的基本知識(shí)和技能,更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。
    幼兒園美術(shù)教案篇十九
    1、綜合運(yùn)用剪、貼、折、畫(huà)等方法制作信封玩偶。
    2、通過(guò)教師的示范及對(duì)自身的經(jīng)驗(yàn),合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。
    3、制作結(jié)束后,能將自己面前的'材料收放整齊。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。
    2、漿糊、抹布每組兩份。
    3、做好的信封手偶一個(gè)。
    4、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
    一、出示信封,引出課題
    1、這是什么?他有什么作用?
    2、除了小朋友剛才講的用處,它還可以用來(lái)做手偶娃娃呢?。ń處煶鍪臼峙纪尥藓陀變捍蛘泻簦┬∨笥押茫沂切欧馔尥?。
    二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)上的信封玩偶。
    說(shuō)說(shuō):圖上有哪些信封玩偶,你能說(shuō)說(shuō)他們是怎么做的嗎?
    三、師生共同討論制作手偶的方法:
    1、剪下幼兒用書(shū)上的信封材料,粘貼制成信封;
    2、在白紙或彩色紙上利用多種方法:繪畫(huà)、剪貼裝飾自己喜歡的形象。
    3、貼在信封袋子的上方。
    四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路
    你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的信封玩偶?讓幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想,開(kāi)拓思路。
    五、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
    教師及時(shí)反饋幼兒新的創(chuàng)意,并對(duì)幼兒的制作活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。
    六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。
    幼兒園美術(shù)教案篇二十
    1、通過(guò)看照片、物品、談話,了解自己長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。
    2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
    1、課件-我的成長(zhǎng)過(guò)程
    2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。
    3、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報(bào)掛歷。
    1、通過(guò)觀賞課件、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
    2、請(qǐng)幼兒談一談:
    我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學(xué)會(huì)的`本領(lǐng)?
    (可以啟發(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。)
    1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”,用紙殼做樹(shù)干,撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。
    2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。
    幼兒園美術(shù)教案篇二十一
    1.能學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)。
    2.知道布藝貼畫(huà)是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。
    3.在學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中,感受布貼畫(huà)帶來(lái)的.樂(lè)趣。
    1.各色布頭,雙面膠,剪刀
    2.事先與班中保育員阿姨聯(lián)系,共同設(shè)計(jì)制定教案。
    (三)過(guò)程
    1.導(dǎo)入
    師:小朋友,今天我請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?
    我們班的阿姨很厲害,不僅每天都給我們的教室收拾的整整齊齊的,而且還會(huì)很多的本領(lǐng)。上次教了我們編花籃,今天我們看看阿姨要教我們什么本領(lǐng)。
    2.介紹布貼畫(huà)
    請(qǐng)阿姨介紹一下布貼畫(huà)的傳統(tǒng),布貼畫(huà)的制作方法及如何讓畫(huà)面更美觀(如對(duì)稱花等)
    3.幼兒制作布貼畫(huà)
    師:剛才我們和阿姨學(xué)了布貼畫(huà),現(xiàn)在我們?cè)囋嚳窗伞?幼兒制作布藝貼畫(huà))。
    4.展評(píng)
    師:請(qǐng)幼兒來(lái)講講你做的是什么圖案,是如何做的。
    (教師鼓勵(lì)幼兒積極舉手,大膽表述自己的經(jīng)驗(yàn)。)
    5.布置教室:將作品布置在教室的特色主題墻上。