總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距?？偨Y(jié)是對過去一段時間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學習。
綠色校園活動心得篇一
肥鄉(xiāng)區(qū)興華小學 張雙愛
為積極參與創(chuàng)建綠色學校的深入展開，不斷提升我班同學環(huán)保教育的質(zhì)量，增強學生環(huán)保意識，特制定本學期我班創(chuàng)建綠色校園工作實施方案。
一、指導思想
以校園文化建設為突破口，積極營造綠色、和諧、的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
三、工作目標
（一）通過開展創(chuàng)建綠色學校，綠色班級綜合實踐活動，進一步規(guī)范班級各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發(fā)展，全面提升班級的文化品位，文化底蘊的綠色校園。
讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。讓學生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；讓學生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護環(huán)境的自覺行動。
（三）以班級文化建設為突破口，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。
三、工作措施
1．把凈化、美化、文化校園工作作為一項重要工作，把活動區(qū)落實到班里每個組，并做好學校的環(huán)境衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，堅決消滅衛(wèi)生死角，給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
2．重視校園文化建設，校園內(nèi)張貼環(huán)保標語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。
3．宣傳欄設專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；
4．做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設分類垃圾箱。5．班中開展環(huán)保知識講座，開展學生環(huán)保意識測試活動。6．在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識。7．把班級的環(huán)境教育滲透到每個同學心中，去帶動全校每個學生、每個班級，使全校師生都形成環(huán)保意識。8．開展變“廢”為“寶”的活動。
9．利用班會、隊會等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。10．組織學生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學生的日常行為當中去。
11．定期安排學生參加“環(huán)保志愿者活動”，使學生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊。
12．倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環(huán)保活動周活動”一次。
使學校早日實現(xiàn)“綠色學校，綠色班級”的目標。
利用本學期“綠色班級”活動，真正地讓學生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，使他們在學習活動中提高深化自己的各個方面的能力。
2017年9月1日
綠色校園活動心得篇二
為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關(guān)“文明”的材料
2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩，那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言
陳山：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說邊表演，全班大笑）
黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具買回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）
王麗琴：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老班”
3、小品表演《碰撞以后》
4、同學們討論、發(fā)言
胡宇婷：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學生
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)
6、班主任總結(jié)
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人， 做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象學校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!
綠色校園活動心得篇三
1．使學生了解紀律的重要性；
2．讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處
3．培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度
4．讓學生知道作為一個公民的義務和責任
1、多媒體課件輔助教學。
2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。
學生主持，由具體情境引入，讓學生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學習體會。
個別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。
要成才先成人，學生的良好行為習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學生在行為習慣方面暴露的問題極其嚴重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨生子女的依賴性、惰性是學生良好的行為習慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個問題得以改善呢？本課準備如下：
1、教師宣傳氛圍（通過晨會、班會、板報對學生進行思想教育）
2、校園宣傳氛圍（通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學生進行思想教育）
3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）
4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對比）
5、各學科滲透（由各位老師對學生進行滲透思想教育）
1.使學生了解紀律的重要性；
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度
4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任
綠色校園活動心得篇四
體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園
二、活動背景和意義
我國西南五省嚴重干旱，為響應國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設計大賽。
三、活動對象
青島農(nóng)業(yè)大學全體在校學生
四、活動內(nèi)容
1、申報階段
__年5月4日——5月15日。
2、評選階段
1)初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。
初評時間：5月10日——5月17日
進入復賽的作品將在動物科技學院網(wǎng)站公布。
2)復賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個環(huán)節(jié)。復賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標準包括技術(shù)創(chuàng)新性30%;應用背景與應用創(chuàng)新性30%;方案的技術(shù)可行性20%;創(chuàng)新應用方案的市場前景估計10%;回答觀眾提問得分10%。最終按總得分排名評出獲獎作品。
復賽時間：__年5月22日18點。
復賽地點：信息樓六樓報告廳
3、頒獎階段
復賽結(jié)束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎者頒發(fā)證書和獎品。
五、獎項設置：
一等獎：一名
二等獎：三名
三等獎：五名
優(yōu)秀獎：六名
六、作品要求：
1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置(附有使用說明書)等等。
2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人;集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。
七、其他
1.申報者應在認真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細填寫申報書。
2.申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫a1或a2表。
3.表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學院網(wǎng)站下載復制。
4.設計說明書及所附的有關(guān)材料必須是中文(若是外文，請附中文本)，請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。
5.請將填好的申報書以及作品設計說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至： (實物作品只發(fā)申報書)。
6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學院學生會辦公室。
動物科技學院
__年4月22日
綠色校園活動心得篇五
作為大學的學生，參與共建綠色校園活動，是深入了解環(huán)保知識、推動環(huán)保行動的一次絕佳機會。從親身經(jīng)歷中，我感受到綠色校園建設的意義和價值，見證了綠色校園建設的進步，也體驗了一個國家綠色發(fā)展和文化創(chuàng)新的浪漫之美。
一、參與環(huán)?；顒邮芤媪级?BR> 作為學生，能夠參與到綠色校園建設中來，是一件非常幸福的事情。通過推廣環(huán)保知識，讓更多務實的環(huán)保觀念深入人心；通過參與環(huán)?；顒?，推動校園綠化，讓校園變得更加美麗，這些都是受益于共建綠色校園活動的極大好處。通過參與綠色校園建設，讓我更加熱愛環(huán)保工作。在這里，我與同學們?yōu)樾@的綠化和環(huán)境保護做出了不小的貢獻，深切感受到了綠色文明建設的魅力和創(chuàng)新精神的價值。
二、共建綠色校園建設必須以實際行動為基礎(chǔ)
共建綠色校園的意義在于構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的校園生態(tài)體系，必須依靠大家共同的行動。要想取得實質(zhì)性的成果，需要貫徹“節(jié)約、環(huán)保、創(chuàng)新、服務”這一理念，引領(lǐng)全校學生擺脫了消極守舊的思想，引導他們參與到綠色文明建設中來。而實際行動，則是共建綠色校園建設中的核心。我們在活動中，除了宣傳環(huán)保知識，更要帶領(lǐng)大家動手實踐，把綠色校園建設落到實處，達到實實在在的環(huán)保效果。
三、共建綠色校園需要廣泛的合作和支持
共建綠色校園的重要性不言而喻。一個成功的綠色校園建設必須由全體學生，教職員工和訪問者一起合作建立，大力推廣，共同來維護。同時，需要校園管理的合理規(guī)劃，投入可持續(xù)的資源，還要鼓勵校園內(nèi)的社會組織和企業(yè)積極參與，共同建立一個長效運行的綠色校園生態(tài)環(huán)境。如此，才能使綠色校園這一文明升華的理念不斷發(fā)展。
四、共建綠色校園是個漫長的過程
綠色校園建設是一個不斷發(fā)展和長遠的過程。要達到綠色校園建設目標，需要有一定的時間和空間，也需要有志愿者的大力支持，持久的參與和堅韌的毅力。校園內(nèi)的每個小細節(jié)都可以反映綠色校園建設的進步。例如，綠色廢物利用、校園的綠化修復、節(jié)能降耗等等，任何一個相對微小的改變都將影響綠色校園整體建設的成果。因此，需要每一個綠色校園的參與者不斷努力、追求卓越，使綠色校園建設的目標愈加成熟和穩(wěn)定。
五、綠色校園建設的未來將更好
共建綠色校園是一場革命，一場實現(xiàn)環(huán)保文化價值的革命。是校園環(huán)境受污染的憂患而產(chǎn)生的勇氣和希望，是校園文明建設新思想和新形式的探索和創(chuàng)新。未來，我們在共建綠色校園的過程中，將逐漸完善和提高整體運行效果和效應，實現(xiàn)校園更加美麗、環(huán)保和文明發(fā)展的愿景和目標，為建設一個綠色、文明和新潮的中國貢獻自己的全部力量。
共建綠色校園，旨在創(chuàng)建學校生態(tài)文明示范的理念。建設結(jié)果不僅能讓學生參與其中得到充分的鍛煉和提高，更有利于提高環(huán)保和文化創(chuàng)新的意識和素質(zhì)。把共建綠色校園活動落到實處，讓綠色校園建設真正把校園發(fā)展當做自身使命,同時，也能對學生進行更加全面、系統(tǒng)、實踐的環(huán)保教育和文化培養(yǎng)，從而推動可持續(xù)發(fā)展的工作。
綠色校園活動心得篇六
依據(jù)教育局關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件精神，為進一步優(yōu)化辦學環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園實施方案。
一、指導思想
境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、目的及意義
創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
三、原則和方法
基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。
基本方法：1、滲于課內(nèi)，寓于課外。
2、走出課堂，參與實踐。
3、形式多樣，不斷創(chuàng)新。
四、組織領(lǐng)導
為使創(chuàng)建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：
組織： 石愛忠 黨支部書記、校長
副組長：曹玉峰 副校長
陳新玉 副校長
申檜剛 副校長
路建娥 副校長
成員： 龍 翔 辦公室主任
武利剛 政教主任
宋軍平 教導主任
常建軍 教導主任
崔銀虎 政教主任
領(lǐng)導小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導，建章立制，落實責任。制定具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實效。
五、具體活動安排及措施
（一）加強管理，保障創(chuàng)建工作順利完成
1、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護法規(guī)，結(jié)合學校教育教學實際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實。
2、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。
3、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進行評估。
（二）加強學校環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
立體感、生態(tài)型的校園景色。
2、注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
3、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。
4、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
（三）重視教師培訓工作，增強教師的環(huán)保意識
1、結(jié)合學校師德、師風建設，在教師中開展環(huán)保知識講座，進行教師環(huán)保意識測試活動；
2、落實“無煙學?！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
3、選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。
4、加強教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。
5、把學校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學校環(huán)境教育影響每一個社區(qū)，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。
（四）將環(huán)保教育滲透到學科教學中
分布情況，目前生態(tài)環(huán)境的惡烈狀況，以及保護環(huán)境的作用和有效措施。
2、教育教學相互滲透環(huán)境教育。把思想品德教育、教學活動與環(huán)境教育結(jié)合起來，在思想品德、語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等學科中滲透環(huán)境知識，系統(tǒng)講授與重點滲透結(jié)合，深層挖掘教材環(huán)境因素，促使學生對環(huán)境科學知識有全面而深刻的了解。在作業(yè)設計、形成性測驗中，確定一定比例的環(huán)境知識。教師教案中要體現(xiàn)環(huán)保教育的環(huán)節(jié)。教師要在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。
3、在綜合實踐課程中設環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡開發(fā)學習資源，開展專題性環(huán)保課題探究。
（五）多渠道開展學生環(huán)保教育活動
1、開展變“廢”為“寶”的“環(huán)保助學”活動和科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環(huán)保主題。
2、加強學生的心理健康教育，每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學生心理健康環(huán)境。
綠色校園活動心得篇七
2、團日活動時間：__年10月22日
3、活動地點：南京林業(yè)大學教五樓，南京林業(yè)大學校園內(nèi)
4、活動對象：1011031班團支部全體同學
5、活動背景：為落實"綠色校園，青春思辨"的主題團日活動目標，我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識，建設綠色校園和班級，讓真正的環(huán)保走進校園，走進班級。
6、活動目的：
為了引導同學深入認識低碳生活，綠色校園，將"綠色校園，低碳生活"的理念銘記在心，落實于行動中。
1、據(jù)統(tǒng)計，教五樓按每間教室35盞日光燈、共120個教室計算，共有4200盞燈。如果日光燈按40w計算，那么錯誤的開關(guān)一次燈就會引起84度電的浪費。據(jù)我們知道，每天不止一次的錯誤開關(guān)，假設每天錯誤的開關(guān)5次，那么粗略的算來一年因為弄不清開關(guān)對應燈而引起的電力浪費達153300度，一度電按五角錢計算的話，那么就有76650元在一開一關(guān)中被白白浪費。
2、在垃圾桶附近總有一些因為沒有準確扔進垃圾桶而被遺漏的垃圾，它們影響了校園環(huán)境的整體美觀，給人以不好的印象。
3、在教五樓上課的同學，很多人為了省力，喜歡做電梯。其實為了同學們的身體素質(zhì)著想，我覺得爬樓技梯既能鍛煉身體，又能節(jié)約資源，可謂是一舉兩得的好事。所以我們倡議同學們爬電梯。
因此我們舉辦了這次的團日活動。
7、活動流程策劃：
一．我們?nèi)噙M行討論了這個綠色校園青春思辨為主題的團日活動，討論方案以及實行的便利性效果。為其做好良好的前期準備工作。
二．我們安排第一小組的成員在教五樓教室開關(guān)處貼警示標語。
標簽語：關(guān)上燈，你也是綠色之星。
三．我們安排第二小組的成員將學校垃圾桶邊緣的垃圾清理干凈，并貼上標語。
標簽語：請給垃圾找個合適的家
四．我們安排第三小組的成員在教五樓電梯處貼上標語。
標語：少做電梯少用電，多爬樓梯多鍛煉。
8、活動準備：標簽語的制作：詳情請參考活動預算
小組人員的`安排：將班級成員分成三小組，按活動流程安排分組行動。
9、注意事項：
1、須通知到位，盡可能使全體同學參加。
2、做好活動開展記錄。
10、活動預期效果：
1、通過此次活動，引導同學深入認識低碳，環(huán)保。營造良好的學習環(huán)境。
2、通過本次活動，讓同學們在小事中認知"綠色校園，青春思辨"，從小事做起，從自己做起。
11．活動預算：
物品
件數(shù)
價格
標簽紙
50張
8元
一次性手套
20副
3元
彩打標簽紙
3張a1紙
60元
筆
10個
20元
共計：91元
綠色校園活動心得篇八
今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學校中啟動了“五個校園”建設工程。通過“五個校園”建設，將進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實力。其中，綠色校園是“五個校園”的基礎(chǔ)。增大校園的綠色面積，創(chuàng)建園林式學校是現(xiàn)代教育的標志之一。楊柳街小學是一所有著悠久歷史的學校，目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標奮進。那么，作為“新世紀的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動中應該做些什么？我們該如何創(chuàng)建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學生中確定了本次綜合實踐活動主題——創(chuàng)建“綠色校園”。
我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風景優(yōu)美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實踐基地。如何合理開發(fā)資源、進行綠化、美化，使學校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個楊小人的期望。六年級學生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，動手能力強。通過幾年的學習，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為學生開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)學校的地理環(huán)境以及學生的年齡特點、知識經(jīng)驗等，我確定了以下活動目標：
1、通過自主探究了解學校的現(xiàn)狀，深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色。
2、通過引導學生提出問題、分析問題、解決問題、使學生獲得一些親身的探究體驗，提高學生自主學習、合作、探究、創(chuàng)新等綜合實踐能力。
3、學會用多種方法搜集資料，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進行資源創(chuàng)意組合。
4、在活動中培養(yǎng)學生的團隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。
1、召開班會，討論本次綜合實踐活動的`目的意義。
2、培訓組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。
3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。
4、制作相關(guān)的視頻資料。
由于綜合實踐活動課集實踐性、開放性、生成性、綜合性于一體，
因此，本次活動設計，我以學生為主體，引導他們通過已有的經(jīng)驗，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養(yǎng)他們收集、分析、整合、創(chuàng)意、實踐、合作等能力?；顒娱_展分成六個階段，即：
1、實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；
2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
3、方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
4、成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
5、總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；
6、活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎(chǔ)；
時間安排：本次活動預計四周完成。
（一）實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。
1、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談談感受，由這個問題入手引導學生交流，進入預設的主題范圍之內(nèi)。通過前后知識的鏈接讓學生明白綠色環(huán)保與我們學習、生活和健康息息相關(guān)，引發(fā)學生護綠、創(chuàng)綠的愿望。
2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料，教師進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。
3、親自帶學生到校園走一走，實地考察，填寫考察表。
在這個環(huán)節(jié)中，大膽放手讓學生自己去實踐，根據(jù)已有的審美經(jīng)驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點指導學生觀察校園未綠化、美化的部位，引導學生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學生放在主體地位，激發(fā)了學生的活動積極性和主動探究的熱情。
（二）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
1、展示考察表，引導學生分類整理，提煉出幾項有創(chuàng)意的，能體現(xiàn)學校特色的方案。
在此環(huán)節(jié)，學生提出的綠化部位可能五花八門，不著邊際，教師可作如下引導：
（1）篩選出達成共識的需要綠化的部位；
（2）根據(jù)學校實際，向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造）、綠色生態(tài)墻（結(jié)合純陽山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園，成為學生課外實踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據(jù)我校教學樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化）。
（3）學生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。
2、學生結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個組，確定一個方案，并討論采用什么方法進行創(chuàng)綠活動，明確分工。
這樣做，在充分尊重學生的同時，教給了學生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進行研究性學習的重要途徑，采用小組分工協(xié)作的形式，更好地培養(yǎng)了學生的團結(jié)合作精神。
（三）方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
1、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題，深入實地調(diào)查研究。
2、通過查閱資料、調(diào)查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實施細則，創(chuàng)建具體的方案：
措施
原因
負責人
效果圖
文字說明
設計方案這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，學生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創(chuàng)建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導：
（1）向?qū)W生提供一些相關(guān)的書籍、圖片和網(wǎng)址；
（2）推薦學生向有經(jīng)驗的長者請教；
（3）引導學生借鑒園林式學校的綠化模式，進行創(chuàng)意組合；
（4）對學生提出的具體細則進行指導、點撥，使之可行；
（5）指導組長進行合理分工，使成員們各盡所能，各負其責。
3、制定好方案后，指導各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。
這樣做充分尊重了學生的個性發(fā)展，教給了學生探究解決問題的方法，使學生從中獲得了豐富多彩的實踐體驗。
4、學生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型。這是本次活動的難點，為了突破這個難點，建議學生向美術(shù)教師請教，并選取身邊的易取、價廉的材料，制作模型，并配以簡明扼要的文字說明。
這樣做，既鍛煉了學生的膽量，又培養(yǎng)了自己動手實踐，自主解決問題的能力。
（四）成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
1、召開班級“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會，各小組展示設計的效果圖及設計模型，發(fā)表演講介紹本組的方案及設計意圖。
2、評選出優(yōu)秀的方案。
集體匯報是信息交融的良好途徑。匯報時，教師要引導學生在新意和創(chuàng)意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現(xiàn)綜合實踐活動課的價值。在評選方案時，引導學生將小組的效果圖、創(chuàng)意模型和主題演講作為評選的主要依據(jù)。匯報結(jié)束后，通過討論的形式，評出“優(yōu)秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設計制作獎”等等獎項。
（五）總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案
這個環(huán)節(jié)把評選出來的優(yōu)秀方案集合為一體，組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng)建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領(lǐng)導，為創(chuàng)建綠色校園出謀獻策。
（六）活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎(chǔ)；
本次活動采用教師評價、同學評價和學生自我評價多種形式相結(jié)合的方式進行。教師的評價以贊賞和鼓勵為主，這樣有助于增強學生的自信。同時，鼓勵學生自我總結(jié)，體會學習過程中的成功之處，找出自己在學習中存在的問題，通過反省達到自我教育的目的。同學評價，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點，在相互學習中取長補短。評價時注意內(nèi)容的全面性，注重評價學生參與實踐活動的態(tài)度、所獲得的體驗、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況等。通過評價完善自己的學習方式、方法等等，以促進下一次做得更好。
綠色校園活動心得篇九
為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺踐行其內(nèi)在要求，并深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)心學校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭做現(xiàn)代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：
“共創(chuàng)綠色平安校園，爭做現(xiàn)代文明青年”
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年9月1號至20xx年9月5號)：以各專業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領(lǐng)會活動精神。
2、對照討論階段(9月6日至9月10日)：根據(jù)“學生手冊”和有關(guān)學生管理規(guī)定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。
3、落實階段(9月10日至9月31日)：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。
2、各專業(yè)科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發(fā)言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關(guān)規(guī)定，并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。
3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質(zhì)量成績，計入當月專業(yè)科千分考核成績中。
團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，并發(fā)放“流動紅旗”。
學生處學期末進行總結(jié)和表彰，根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。
組 長：
副組長：
希望各專業(yè)科及團委學生會以此次活動為契機，結(jié)合實際行動，積極開展活動，增強專業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
綠色校園活動心得篇十
2011年4月11日及12日中午11點40分，院學生會公關(guān)部在學院體育館和志愿者亭前進行了“綠色環(huán)保校園行”的宣傳活動。此次活動主旨在于倡導同學們保護環(huán)境，熱愛環(huán)保，積極參與到環(huán)保中來。
此次活動共分為兩部分，綠色環(huán)保簽名和廢棄物回收等。中午11點40分，我們便已將備好的環(huán)保條幅展開，迎著剛剛下課的人群，我們將手中的環(huán)保宣傳單和馬克筆交給同學們，引領(lǐng)同學們來到橫幅前，簽下自己的姓名，環(huán)保的宣言。由于當天進行宣傳的部門比較多，起初我們心里還比較擔心當天的宣傳效果，在部長的帶領(lǐng)下，公關(guān)同仁們積極進行宣傳，讀有聲稿，散發(fā)宣傳單，引領(lǐng)同學們簽名，大家各司其職，認真對待，一個中午下來，長為七米的橫幅已經(jīng)簽滿了同學們的簽名。
第二天同時，我們在志愿者亭前準備好了各種精美的環(huán)保小禮品，等待著同學們將平日里積攢的廢棄回收物拿來與我們兌換獎品。起初，積極響應的人并不多，但是，經(jīng)過我們公關(guān)同仁們的宣傳與介紹，開始有同學們專門從宿舍把廢棄物帶來給于我們。一個中午下來，我們回收了許多廢棄物。
通過這次“綠色環(huán)保校園行”活動，我深切體會到，不論是作為公關(guān)部的一個成員還是實驗學院的一名學生，我們都應該重視環(huán)保，心系環(huán)保，哪怕只是簡單的一個隨手撿起身邊的垃圾，回收平日的廢棄物對環(huán)保而言也是至關(guān)重要。如果每個人都為環(huán)保做一點點，那么我們生活的環(huán)境會更好。
綠色校園活動心得篇十一
隨著21世紀世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料，排放大量的溫室氣體，致使全球氣候迅速變化，氣候格局發(fā)生改變。全球氣候變暖的背景下的極端氣候影響在世界各地頻頻上演，暴雪，颶風，洪水干旱，全球氣候變暖還引起冰川崩塌消融，海平面上升，物種滅絕……從《聯(lián)合國氣候變化框架公約》到《京都議定書》，從“巴厘島”到“哥本哈根”，我們看到了各國在應對氣候變化所采取的積極行動。
氣候與我們的生活，經(jīng)濟等方面息息相關(guān)，在不可逆轉(zhuǎn)的大災難來臨前，作為新一代的大學生，我們要認識并承擔起遏制氣候變暖的責任。低碳、節(jié)能、節(jié)約、循環(huán)利用……其實我們可以為氣候變化做出我們的一份力量，建設綠色、低碳和諧校園。應對氣候變化，青年在行動。本次校園環(huán)?；顒又埽覀兘Y(jié)合環(huán)保，聚焦氣候變化，開展一系列的環(huán)保宣傳和實踐活動，并以合肥學院為試點將環(huán)保周的理念在合肥市高校及部分部門中傳播開來，將環(huán)保理念通過環(huán)保周進一步深入到人們的心中，呼吁更多的人自覺加入環(huán)保的行列中。
二、活動目的
1、響應全面建設小康社會中環(huán)境保護的重要內(nèi)容，使當代大學生能夠為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己應有貢獻。
2、加強大學生保護環(huán)境的意識，進一步增強緊迫感和使命感及對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神。
3、通過此次活動美化校園環(huán)境，積極響應學校建設綠色校園的號召，提高學生的綜合素質(zhì)。
4、通過我們學校的環(huán)保周活動，將環(huán)保周理念深入到其他高校并進行傳播，加大環(huán)保的宣傳力度和影響力。
三、活動主題
星期一：環(huán)保宣傳你我他
星期二：美化環(huán)境不亂貼
星期三：珍惜糧食不剩飯
星期四：綠色植物領(lǐng)回家
星期五：節(jié)能減排多騎車
星期六：環(huán)保嘉年華，我們在行動
四、活動時間
_年11月---_年12月
五、活動地點
合肥學院一期、二期、三期
六、活動發(fā)起方
合肥學院大學生環(huán)保協(xié)會
七、活動內(nèi)容
綠色校園活動心得篇十二
在學校的建設和教育中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長為組長、副校長、為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期工作計劃。領(lǐng)導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結(jié)合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質(zhì)為宗旨，以學科教學為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與科技活動相結(jié)合，拓展環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。
(一)注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保。
打造精品校園，融鑄綠色和諧理念，20__年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關(guān)標語在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈化學生心靈。
(二)重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境。
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
三、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡，優(yōu)化教育環(huán)境。
(一)發(fā)揮學科教學主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂。
我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生漫畫大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校老師指導學生制作的變變變玩具小車驅(qū)動能源改造獲得市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類收集垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
(二)走出校門，家校聯(lián)動，服務社區(qū)。
20__年以來，學校利用地球日、水日、植樹節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。
綠色校園活動心得篇十三
自從20xx年以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所xx小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年x月x市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動xx綠色發(fā)展”的主題實踐中，xx學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領(lǐng)導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
充分認識綠色學校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領(lǐng)導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處xxx主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設施等等。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
1、愛我家園，愛綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉使它們長得更茂盛。
2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責。在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內(nèi)容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動xx綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的xx，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
綠色校園活動心得篇十四
提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx省綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的衛(wèi)士。
3、各班級設立綠化角，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。
4、在學校倡導下開展彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗的丟一撿三活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設環(huán)保興趣小組。
一份耕耘，一份收獲一年來，我校在創(chuàng)建綠色學?；顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
綠色校園活動心得篇十五
為了進一步增強小學生的環(huán)境觀念，弘揚生態(tài)文化，鼓勵更多的小學生參與環(huán)保，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作，引導和培養(yǎng)學生樹立良好的環(huán)保意識。讓環(huán)保的種子在小學生心中生根、發(fā)芽，我校決定開展綠色環(huán)保手抄報比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、作品上交時間：
20xx年4月10日－20xx年4月21日
二、作品主題：
綠色校園活動心得篇十六
創(chuàng)建綠色校園活動總結(jié)收獲如下：
一、基本概況
中心小學創(chuàng)建于20年，現(xiàn)有個教學班，學生人，教職工人，校園面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積平方米，綠化覆蓋率達以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲市文明單位、市“規(guī)范化學?！?、市級“文明示范學?！?、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
(一)統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系。
等節(jié)日中進行種植。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。
(二)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。
我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年月日植樹節(jié)、月日的世界地球日、月日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
綠色學校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學習;做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面;陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為。
綠色校園活動心得篇一
肥鄉(xiāng)區(qū)興華小學 張雙愛
為積極參與創(chuàng)建綠色學校的深入展開，不斷提升我班同學環(huán)保教育的質(zhì)量，增強學生環(huán)保意識，特制定本學期我班創(chuàng)建綠色校園工作實施方案。
一、指導思想
以校園文化建設為突破口，積極營造綠色、和諧、的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
三、工作目標
（一）通過開展創(chuàng)建綠色學校，綠色班級綜合實踐活動，進一步規(guī)范班級各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發(fā)展，全面提升班級的文化品位，文化底蘊的綠色校園。
讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；學生還應知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。讓學生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；讓學生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護環(huán)境的自覺行動。
（三）以班級文化建設為突破口，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。
三、工作措施
1．把凈化、美化、文化校園工作作為一項重要工作，把活動區(qū)落實到班里每個組，并做好學校的環(huán)境衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，堅決消滅衛(wèi)生死角，給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
2．重視校園文化建設，校園內(nèi)張貼環(huán)保標語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。
3．宣傳欄設專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；
4．做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設分類垃圾箱。5．班中開展環(huán)保知識講座，開展學生環(huán)保意識測試活動。6．在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識。7．把班級的環(huán)境教育滲透到每個同學心中，去帶動全校每個學生、每個班級，使全校師生都形成環(huán)保意識。8．開展變“廢”為“寶”的活動。
9．利用班會、隊會等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。10．組織學生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學生的日常行為當中去。
11．定期安排學生參加“環(huán)保志愿者活動”，使學生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊。
12．倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環(huán)保活動周活動”一次。
使學校早日實現(xiàn)“綠色學校，綠色班級”的目標。
利用本學期“綠色班級”活動，真正地讓學生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，使他們在學習活動中提高深化自己的各個方面的能力。
2017年9月1日
綠色校園活動心得篇二
為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關(guān)“文明”的材料
2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩，那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言
陳山：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說邊表演，全班大笑）
黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具買回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）
王麗琴：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老班”
3、小品表演《碰撞以后》
4、同學們討論、發(fā)言
胡宇婷：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學生
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)
6、班主任總結(jié)
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人， 做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象學校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!
綠色校園活動心得篇三
1．使學生了解紀律的重要性；
2．讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處
3．培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度
4．讓學生知道作為一個公民的義務和責任
1、多媒體課件輔助教學。
2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。
學生主持，由具體情境引入，讓學生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學習體會。
個別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。
要成才先成人，學生的良好行為習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學生在行為習慣方面暴露的問題極其嚴重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨生子女的依賴性、惰性是學生良好的行為習慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個問題得以改善呢？本課準備如下：
1、教師宣傳氛圍（通過晨會、班會、板報對學生進行思想教育）
2、校園宣傳氛圍（通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學生進行思想教育）
3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）
4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對比）
5、各學科滲透（由各位老師對學生進行滲透思想教育）
1.使學生了解紀律的重要性；
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度
4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任
綠色校園活動心得篇四
體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園
二、活動背景和意義
我國西南五省嚴重干旱，為響應國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設計大賽。
三、活動對象
青島農(nóng)業(yè)大學全體在校學生
四、活動內(nèi)容
1、申報階段
__年5月4日——5月15日。
2、評選階段
1)初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。
初評時間：5月10日——5月17日
進入復賽的作品將在動物科技學院網(wǎng)站公布。
2)復賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個環(huán)節(jié)。復賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標準包括技術(shù)創(chuàng)新性30%;應用背景與應用創(chuàng)新性30%;方案的技術(shù)可行性20%;創(chuàng)新應用方案的市場前景估計10%;回答觀眾提問得分10%。最終按總得分排名評出獲獎作品。
復賽時間：__年5月22日18點。
復賽地點：信息樓六樓報告廳
3、頒獎階段
復賽結(jié)束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎者頒發(fā)證書和獎品。
五、獎項設置：
一等獎：一名
二等獎：三名
三等獎：五名
優(yōu)秀獎：六名
六、作品要求：
1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置(附有使用說明書)等等。
2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人;集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。
七、其他
1.申報者應在認真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細填寫申報書。
2.申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫a1或a2表。
3.表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學院網(wǎng)站下載復制。
4.設計說明書及所附的有關(guān)材料必須是中文(若是外文，請附中文本)，請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。
5.請將填好的申報書以及作品設計說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至： (實物作品只發(fā)申報書)。
6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學院學生會辦公室。
動物科技學院
__年4月22日
綠色校園活動心得篇五
作為大學的學生，參與共建綠色校園活動，是深入了解環(huán)保知識、推動環(huán)保行動的一次絕佳機會。從親身經(jīng)歷中，我感受到綠色校園建設的意義和價值，見證了綠色校園建設的進步，也體驗了一個國家綠色發(fā)展和文化創(chuàng)新的浪漫之美。
一、參與環(huán)?；顒邮芤媪级?BR> 作為學生，能夠參與到綠色校園建設中來，是一件非常幸福的事情。通過推廣環(huán)保知識，讓更多務實的環(huán)保觀念深入人心；通過參與環(huán)?；顒?，推動校園綠化，讓校園變得更加美麗，這些都是受益于共建綠色校園活動的極大好處。通過參與綠色校園建設，讓我更加熱愛環(huán)保工作。在這里，我與同學們?yōu)樾@的綠化和環(huán)境保護做出了不小的貢獻，深切感受到了綠色文明建設的魅力和創(chuàng)新精神的價值。
二、共建綠色校園建設必須以實際行動為基礎(chǔ)
共建綠色校園的意義在于構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的校園生態(tài)體系，必須依靠大家共同的行動。要想取得實質(zhì)性的成果，需要貫徹“節(jié)約、環(huán)保、創(chuàng)新、服務”這一理念，引領(lǐng)全校學生擺脫了消極守舊的思想，引導他們參與到綠色文明建設中來。而實際行動，則是共建綠色校園建設中的核心。我們在活動中，除了宣傳環(huán)保知識，更要帶領(lǐng)大家動手實踐，把綠色校園建設落到實處，達到實實在在的環(huán)保效果。
三、共建綠色校園需要廣泛的合作和支持
共建綠色校園的重要性不言而喻。一個成功的綠色校園建設必須由全體學生，教職員工和訪問者一起合作建立，大力推廣，共同來維護。同時，需要校園管理的合理規(guī)劃，投入可持續(xù)的資源，還要鼓勵校園內(nèi)的社會組織和企業(yè)積極參與，共同建立一個長效運行的綠色校園生態(tài)環(huán)境。如此，才能使綠色校園這一文明升華的理念不斷發(fā)展。
四、共建綠色校園是個漫長的過程
綠色校園建設是一個不斷發(fā)展和長遠的過程。要達到綠色校園建設目標，需要有一定的時間和空間，也需要有志愿者的大力支持，持久的參與和堅韌的毅力。校園內(nèi)的每個小細節(jié)都可以反映綠色校園建設的進步。例如，綠色廢物利用、校園的綠化修復、節(jié)能降耗等等，任何一個相對微小的改變都將影響綠色校園整體建設的成果。因此，需要每一個綠色校園的參與者不斷努力、追求卓越，使綠色校園建設的目標愈加成熟和穩(wěn)定。
五、綠色校園建設的未來將更好
共建綠色校園是一場革命，一場實現(xiàn)環(huán)保文化價值的革命。是校園環(huán)境受污染的憂患而產(chǎn)生的勇氣和希望，是校園文明建設新思想和新形式的探索和創(chuàng)新。未來，我們在共建綠色校園的過程中，將逐漸完善和提高整體運行效果和效應，實現(xiàn)校園更加美麗、環(huán)保和文明發(fā)展的愿景和目標，為建設一個綠色、文明和新潮的中國貢獻自己的全部力量。
共建綠色校園，旨在創(chuàng)建學校生態(tài)文明示范的理念。建設結(jié)果不僅能讓學生參與其中得到充分的鍛煉和提高，更有利于提高環(huán)保和文化創(chuàng)新的意識和素質(zhì)。把共建綠色校園活動落到實處，讓綠色校園建設真正把校園發(fā)展當做自身使命,同時，也能對學生進行更加全面、系統(tǒng)、實踐的環(huán)保教育和文化培養(yǎng)，從而推動可持續(xù)發(fā)展的工作。
綠色校園活動心得篇六
依據(jù)教育局關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件精神，為進一步優(yōu)化辦學環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園實施方案。
一、指導思想
境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、目的及意義
創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
三、原則和方法
基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。
基本方法：1、滲于課內(nèi)，寓于課外。
2、走出課堂，參與實踐。
3、形式多樣，不斷創(chuàng)新。
四、組織領(lǐng)導
為使創(chuàng)建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：
組織： 石愛忠 黨支部書記、校長
副組長：曹玉峰 副校長
陳新玉 副校長
申檜剛 副校長
路建娥 副校長
成員： 龍 翔 辦公室主任
武利剛 政教主任
宋軍平 教導主任
常建軍 教導主任
崔銀虎 政教主任
領(lǐng)導小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導，建章立制，落實責任。制定具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實效。
五、具體活動安排及措施
（一）加強管理，保障創(chuàng)建工作順利完成
1、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護法規(guī)，結(jié)合學校教育教學實際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實。
2、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。
3、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進行評估。
（二）加強學校環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
立體感、生態(tài)型的校園景色。
2、注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
3、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。
4、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
（三）重視教師培訓工作，增強教師的環(huán)保意識
1、結(jié)合學校師德、師風建設，在教師中開展環(huán)保知識講座，進行教師環(huán)保意識測試活動；
2、落實“無煙學?！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
3、選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。
4、加強教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。
5、把學校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學校環(huán)境教育影響每一個社區(qū)，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。
（四）將環(huán)保教育滲透到學科教學中
分布情況，目前生態(tài)環(huán)境的惡烈狀況，以及保護環(huán)境的作用和有效措施。
2、教育教學相互滲透環(huán)境教育。把思想品德教育、教學活動與環(huán)境教育結(jié)合起來，在思想品德、語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等學科中滲透環(huán)境知識，系統(tǒng)講授與重點滲透結(jié)合，深層挖掘教材環(huán)境因素，促使學生對環(huán)境科學知識有全面而深刻的了解。在作業(yè)設計、形成性測驗中，確定一定比例的環(huán)境知識。教師教案中要體現(xiàn)環(huán)保教育的環(huán)節(jié)。教師要在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。
3、在綜合實踐課程中設環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡開發(fā)學習資源，開展專題性環(huán)保課題探究。
（五）多渠道開展學生環(huán)保教育活動
1、開展變“廢”為“寶”的“環(huán)保助學”活動和科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環(huán)保主題。
2、加強學生的心理健康教育，每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學生心理健康環(huán)境。
綠色校園活動心得篇七
2、團日活動時間：__年10月22日
3、活動地點：南京林業(yè)大學教五樓，南京林業(yè)大學校園內(nèi)
4、活動對象：1011031班團支部全體同學
5、活動背景：為落實"綠色校園，青春思辨"的主題團日活動目標，我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識，建設綠色校園和班級，讓真正的環(huán)保走進校園，走進班級。
6、活動目的：
為了引導同學深入認識低碳生活，綠色校園，將"綠色校園，低碳生活"的理念銘記在心，落實于行動中。
1、據(jù)統(tǒng)計，教五樓按每間教室35盞日光燈、共120個教室計算，共有4200盞燈。如果日光燈按40w計算，那么錯誤的開關(guān)一次燈就會引起84度電的浪費。據(jù)我們知道，每天不止一次的錯誤開關(guān)，假設每天錯誤的開關(guān)5次，那么粗略的算來一年因為弄不清開關(guān)對應燈而引起的電力浪費達153300度，一度電按五角錢計算的話，那么就有76650元在一開一關(guān)中被白白浪費。
2、在垃圾桶附近總有一些因為沒有準確扔進垃圾桶而被遺漏的垃圾，它們影響了校園環(huán)境的整體美觀，給人以不好的印象。
3、在教五樓上課的同學，很多人為了省力，喜歡做電梯。其實為了同學們的身體素質(zhì)著想，我覺得爬樓技梯既能鍛煉身體，又能節(jié)約資源，可謂是一舉兩得的好事。所以我們倡議同學們爬電梯。
因此我們舉辦了這次的團日活動。
7、活動流程策劃：
一．我們?nèi)噙M行討論了這個綠色校園青春思辨為主題的團日活動，討論方案以及實行的便利性效果。為其做好良好的前期準備工作。
二．我們安排第一小組的成員在教五樓教室開關(guān)處貼警示標語。
標簽語：關(guān)上燈，你也是綠色之星。
三．我們安排第二小組的成員將學校垃圾桶邊緣的垃圾清理干凈，并貼上標語。
標簽語：請給垃圾找個合適的家
四．我們安排第三小組的成員在教五樓電梯處貼上標語。
標語：少做電梯少用電，多爬樓梯多鍛煉。
8、活動準備：標簽語的制作：詳情請參考活動預算
小組人員的`安排：將班級成員分成三小組，按活動流程安排分組行動。
9、注意事項：
1、須通知到位，盡可能使全體同學參加。
2、做好活動開展記錄。
10、活動預期效果：
1、通過此次活動，引導同學深入認識低碳，環(huán)保。營造良好的學習環(huán)境。
2、通過本次活動，讓同學們在小事中認知"綠色校園，青春思辨"，從小事做起，從自己做起。
11．活動預算：
物品
件數(shù)
價格
標簽紙
50張
8元
一次性手套
20副
3元
彩打標簽紙
3張a1紙
60元
筆
10個
20元
共計：91元
綠色校園活動心得篇八
今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學校中啟動了“五個校園”建設工程。通過“五個校園”建設，將進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實力。其中，綠色校園是“五個校園”的基礎(chǔ)。增大校園的綠色面積，創(chuàng)建園林式學校是現(xiàn)代教育的標志之一。楊柳街小學是一所有著悠久歷史的學校，目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標奮進。那么，作為“新世紀的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動中應該做些什么？我們該如何創(chuàng)建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學生中確定了本次綜合實踐活動主題——創(chuàng)建“綠色校園”。
我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風景優(yōu)美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實踐基地。如何合理開發(fā)資源、進行綠化、美化，使學校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個楊小人的期望。六年級學生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，動手能力強。通過幾年的學習，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為學生開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)學校的地理環(huán)境以及學生的年齡特點、知識經(jīng)驗等，我確定了以下活動目標：
1、通過自主探究了解學校的現(xiàn)狀，深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色。
2、通過引導學生提出問題、分析問題、解決問題、使學生獲得一些親身的探究體驗，提高學生自主學習、合作、探究、創(chuàng)新等綜合實踐能力。
3、學會用多種方法搜集資料，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進行資源創(chuàng)意組合。
4、在活動中培養(yǎng)學生的團隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。
1、召開班會，討論本次綜合實踐活動的`目的意義。
2、培訓組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。
3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。
4、制作相關(guān)的視頻資料。
由于綜合實踐活動課集實踐性、開放性、生成性、綜合性于一體，
因此，本次活動設計，我以學生為主體，引導他們通過已有的經(jīng)驗，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養(yǎng)他們收集、分析、整合、創(chuàng)意、實踐、合作等能力?；顒娱_展分成六個階段，即：
1、實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；
2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
3、方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
4、成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
5、總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；
6、活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎(chǔ)；
時間安排：本次活動預計四周完成。
（一）實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。
1、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談談感受，由這個問題入手引導學生交流，進入預設的主題范圍之內(nèi)。通過前后知識的鏈接讓學生明白綠色環(huán)保與我們學習、生活和健康息息相關(guān)，引發(fā)學生護綠、創(chuàng)綠的愿望。
2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料，教師進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。
3、親自帶學生到校園走一走，實地考察，填寫考察表。
在這個環(huán)節(jié)中，大膽放手讓學生自己去實踐，根據(jù)已有的審美經(jīng)驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點指導學生觀察校園未綠化、美化的部位，引導學生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學生放在主體地位，激發(fā)了學生的活動積極性和主動探究的熱情。
（二）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
1、展示考察表，引導學生分類整理，提煉出幾項有創(chuàng)意的，能體現(xiàn)學校特色的方案。
在此環(huán)節(jié)，學生提出的綠化部位可能五花八門，不著邊際，教師可作如下引導：
（1）篩選出達成共識的需要綠化的部位；
（2）根據(jù)學校實際，向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造）、綠色生態(tài)墻（結(jié)合純陽山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園，成為學生課外實踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據(jù)我校教學樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化）。
（3）學生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。
2、學生結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個組，確定一個方案，并討論采用什么方法進行創(chuàng)綠活動，明確分工。
這樣做，在充分尊重學生的同時，教給了學生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進行研究性學習的重要途徑，采用小組分工協(xié)作的形式，更好地培養(yǎng)了學生的團結(jié)合作精神。
（三）方案設計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
1、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題，深入實地調(diào)查研究。
2、通過查閱資料、調(diào)查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實施細則，創(chuàng)建具體的方案：
措施
原因
負責人
效果圖
文字說明
設計方案這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，學生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創(chuàng)建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導：
（1）向?qū)W生提供一些相關(guān)的書籍、圖片和網(wǎng)址；
（2）推薦學生向有經(jīng)驗的長者請教；
（3）引導學生借鑒園林式學校的綠化模式，進行創(chuàng)意組合；
（4）對學生提出的具體細則進行指導、點撥，使之可行；
（5）指導組長進行合理分工，使成員們各盡所能，各負其責。
3、制定好方案后，指導各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。
這樣做充分尊重了學生的個性發(fā)展，教給了學生探究解決問題的方法，使學生從中獲得了豐富多彩的實踐體驗。
4、學生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型。這是本次活動的難點，為了突破這個難點，建議學生向美術(shù)教師請教，并選取身邊的易取、價廉的材料，制作模型，并配以簡明扼要的文字說明。
這樣做，既鍛煉了學生的膽量，又培養(yǎng)了自己動手實踐，自主解決問題的能力。
（四）成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
1、召開班級“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會，各小組展示設計的效果圖及設計模型，發(fā)表演講介紹本組的方案及設計意圖。
2、評選出優(yōu)秀的方案。
集體匯報是信息交融的良好途徑。匯報時，教師要引導學生在新意和創(chuàng)意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現(xiàn)綜合實踐活動課的價值。在評選方案時，引導學生將小組的效果圖、創(chuàng)意模型和主題演講作為評選的主要依據(jù)。匯報結(jié)束后，通過討論的形式，評出“優(yōu)秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設計制作獎”等等獎項。
（五）總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案
這個環(huán)節(jié)把評選出來的優(yōu)秀方案集合為一體，組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng)建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領(lǐng)導，為創(chuàng)建綠色校園出謀獻策。
（六）活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎(chǔ)；
本次活動采用教師評價、同學評價和學生自我評價多種形式相結(jié)合的方式進行。教師的評價以贊賞和鼓勵為主，這樣有助于增強學生的自信。同時，鼓勵學生自我總結(jié)，體會學習過程中的成功之處，找出自己在學習中存在的問題，通過反省達到自我教育的目的。同學評價，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點，在相互學習中取長補短。評價時注意內(nèi)容的全面性，注重評價學生參與實踐活動的態(tài)度、所獲得的體驗、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況等。通過評價完善自己的學習方式、方法等等，以促進下一次做得更好。
綠色校園活動心得篇九
為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺踐行其內(nèi)在要求，并深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)心學校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭做現(xiàn)代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：
“共創(chuàng)綠色平安校園，爭做現(xiàn)代文明青年”
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年9月1號至20xx年9月5號)：以各專業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領(lǐng)會活動精神。
2、對照討論階段(9月6日至9月10日)：根據(jù)“學生手冊”和有關(guān)學生管理規(guī)定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。
3、落實階段(9月10日至9月31日)：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。
2、各專業(yè)科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發(fā)言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關(guān)規(guī)定，并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。
3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質(zhì)量成績，計入當月專業(yè)科千分考核成績中。
團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，并發(fā)放“流動紅旗”。
學生處學期末進行總結(jié)和表彰，根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。
組 長：
副組長：
希望各專業(yè)科及團委學生會以此次活動為契機，結(jié)合實際行動，積極開展活動，增強專業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
綠色校園活動心得篇十
2011年4月11日及12日中午11點40分，院學生會公關(guān)部在學院體育館和志愿者亭前進行了“綠色環(huán)保校園行”的宣傳活動。此次活動主旨在于倡導同學們保護環(huán)境，熱愛環(huán)保，積極參與到環(huán)保中來。
此次活動共分為兩部分，綠色環(huán)保簽名和廢棄物回收等。中午11點40分，我們便已將備好的環(huán)保條幅展開，迎著剛剛下課的人群，我們將手中的環(huán)保宣傳單和馬克筆交給同學們，引領(lǐng)同學們來到橫幅前，簽下自己的姓名，環(huán)保的宣言。由于當天進行宣傳的部門比較多，起初我們心里還比較擔心當天的宣傳效果，在部長的帶領(lǐng)下，公關(guān)同仁們積極進行宣傳，讀有聲稿，散發(fā)宣傳單，引領(lǐng)同學們簽名，大家各司其職，認真對待，一個中午下來，長為七米的橫幅已經(jīng)簽滿了同學們的簽名。
第二天同時，我們在志愿者亭前準備好了各種精美的環(huán)保小禮品，等待著同學們將平日里積攢的廢棄回收物拿來與我們兌換獎品。起初，積極響應的人并不多，但是，經(jīng)過我們公關(guān)同仁們的宣傳與介紹，開始有同學們專門從宿舍把廢棄物帶來給于我們。一個中午下來，我們回收了許多廢棄物。
通過這次“綠色環(huán)保校園行”活動，我深切體會到，不論是作為公關(guān)部的一個成員還是實驗學院的一名學生，我們都應該重視環(huán)保，心系環(huán)保，哪怕只是簡單的一個隨手撿起身邊的垃圾，回收平日的廢棄物對環(huán)保而言也是至關(guān)重要。如果每個人都為環(huán)保做一點點，那么我們生活的環(huán)境會更好。
綠色校園活動心得篇十一
隨著21世紀世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料，排放大量的溫室氣體，致使全球氣候迅速變化，氣候格局發(fā)生改變。全球氣候變暖的背景下的極端氣候影響在世界各地頻頻上演，暴雪，颶風，洪水干旱，全球氣候變暖還引起冰川崩塌消融，海平面上升，物種滅絕……從《聯(lián)合國氣候變化框架公約》到《京都議定書》，從“巴厘島”到“哥本哈根”，我們看到了各國在應對氣候變化所采取的積極行動。
氣候與我們的生活，經(jīng)濟等方面息息相關(guān)，在不可逆轉(zhuǎn)的大災難來臨前，作為新一代的大學生，我們要認識并承擔起遏制氣候變暖的責任。低碳、節(jié)能、節(jié)約、循環(huán)利用……其實我們可以為氣候變化做出我們的一份力量，建設綠色、低碳和諧校園。應對氣候變化，青年在行動。本次校園環(huán)?；顒又埽覀兘Y(jié)合環(huán)保，聚焦氣候變化，開展一系列的環(huán)保宣傳和實踐活動，并以合肥學院為試點將環(huán)保周的理念在合肥市高校及部分部門中傳播開來，將環(huán)保理念通過環(huán)保周進一步深入到人們的心中，呼吁更多的人自覺加入環(huán)保的行列中。
二、活動目的
1、響應全面建設小康社會中環(huán)境保護的重要內(nèi)容，使當代大學生能夠為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己應有貢獻。
2、加強大學生保護環(huán)境的意識，進一步增強緊迫感和使命感及對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神。
3、通過此次活動美化校園環(huán)境，積極響應學校建設綠色校園的號召，提高學生的綜合素質(zhì)。
4、通過我們學校的環(huán)保周活動，將環(huán)保周理念深入到其他高校并進行傳播，加大環(huán)保的宣傳力度和影響力。
三、活動主題
星期一：環(huán)保宣傳你我他
星期二：美化環(huán)境不亂貼
星期三：珍惜糧食不剩飯
星期四：綠色植物領(lǐng)回家
星期五：節(jié)能減排多騎車
星期六：環(huán)保嘉年華，我們在行動
四、活動時間
_年11月---_年12月
五、活動地點
合肥學院一期、二期、三期
六、活動發(fā)起方
合肥學院大學生環(huán)保協(xié)會
七、活動內(nèi)容
綠色校園活動心得篇十二
在學校的建設和教育中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長為組長、副校長、為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期工作計劃。領(lǐng)導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結(jié)合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質(zhì)為宗旨，以學科教學為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與科技活動相結(jié)合，拓展環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。
(一)注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保。
打造精品校園，融鑄綠色和諧理念，20__年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關(guān)標語在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈化學生心靈。
(二)重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境。
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
三、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡，優(yōu)化教育環(huán)境。
(一)發(fā)揮學科教學主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂。
我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生漫畫大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校老師指導學生制作的變變變玩具小車驅(qū)動能源改造獲得市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類收集垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
(二)走出校門，家校聯(lián)動，服務社區(qū)。
20__年以來，學校利用地球日、水日、植樹節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。
綠色校園活動心得篇十三
自從20xx年以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所xx小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年x月x市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動xx綠色發(fā)展”的主題實踐中，xx學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領(lǐng)導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
充分認識綠色學校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領(lǐng)導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務處xxx主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設施等等。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
1、愛我家園，愛綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉使它們長得更茂盛。
2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。
3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責。在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內(nèi)容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動xx綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的xx，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
綠色校園活動心得篇十四
提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx省綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的衛(wèi)士。
3、各班級設立綠化角，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。
4、在學校倡導下開展彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗的丟一撿三活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設環(huán)保興趣小組。
一份耕耘，一份收獲一年來，我校在創(chuàng)建綠色學?；顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
綠色校園活動心得篇十五
為了進一步增強小學生的環(huán)境觀念，弘揚生態(tài)文化，鼓勵更多的小學生參與環(huán)保，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作，引導和培養(yǎng)學生樹立良好的環(huán)保意識。讓環(huán)保的種子在小學生心中生根、發(fā)芽，我校決定開展綠色環(huán)保手抄報比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、作品上交時間：
20xx年4月10日－20xx年4月21日
二、作品主題：
綠色校園活動心得篇十六
創(chuàng)建綠色校園活動總結(jié)收獲如下：
一、基本概況
中心小學創(chuàng)建于20年，現(xiàn)有個教學班，學生人，教職工人，校園面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積平方米，綠化覆蓋率達以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲市文明單位、市“規(guī)范化學?！?、市級“文明示范學?！?、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
(一)統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系。
等節(jié)日中進行種植。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。
(二)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。
我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年月日植樹節(jié)、月日的世界地球日、月日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
綠色學校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學習;做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面;陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為。