最熱中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)(通用18篇)

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    總結(jié)是對自己成長過程的梳理、總結(jié)和反思??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞自己的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷展開,具體而詳盡??偨Y(jié)范文可以幫助我們拓寬思路,提高思維的廣度和深度。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇一
    我國著名的教育學(xué)家陶行知說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教師是以育人為宗旨的,我們不僅要用淵博的知識去教人,同時還要用高尚的品格去塑人。我熱愛工作,在中隊輔導(dǎo)員工作中,我深深地體會到:愛,是做好中隊輔導(dǎo)員的前提,是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。
    (一)傾真情,一片愛心系師生。
    教育事業(yè)是一個傳播愛的光輝事業(yè)。沒有愛的中隊不是一個好的中隊,沒有愛心的中隊輔導(dǎo)員不是一個稱職的中隊輔導(dǎo)員。我一直堅信“用愛來交換愛”,時刻向隊員敞開愛的心胸,傳遞愛的溫馨,愛的信任,愛的享受和愛的期待。
    我用心地愛著每一個孩子,不論這個孩子有怎樣的毛病、缺點(diǎn),我都不會歧視他。帶著一顆愛心,走進(jìn)每一位隊員的心里;帶著一顆誠心,走進(jìn)每一個家庭?!皼Q不讓一個孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標(biāo)。我堅信“沒有教不好的隊員,只有缺少科學(xué)教育方法的教師?!睆?qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使我不斷地探討教育后進(jìn)生的方法。對于學(xué)習(xí)上相對落后的隊員,我時時關(guān)注他們的學(xué)習(xí),課堂上,根據(jù)他們的實(shí)際水平設(shè)計相關(guān)的問題,讓他們進(jìn)行展示,采用多鼓勵少批評的評價方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的自信心。
    (二)融情于教,傾心育人。
    在教育改革的浪潮中,我逐漸認(rèn)識到,21世紀(jì)我們需要的不是啃書本的“書呆子”。如何將隊員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。
    首先,加強(qiáng)隊員的心理健康教育。結(jié)合學(xué)校的安排,我在中隊開展了各種活動,如:開展“清明節(jié)祭英烈”中隊主題會,“粽子情”主題中隊會,學(xué)唱紅歌、比賽講紅色革命故事;開展“經(jīng)典誦讀”朗讀比賽等。
    其次,我還注重勞動技能的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的小孩子,在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛,儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務(wù),因此在學(xué)校大掃除時,玻璃擦成大花臉,掃地不會掃墻根,所以每次大掃除,我都親自帶領(lǐng)隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做,引導(dǎo)隊員養(yǎng)成愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。
    (三)注重學(xué)生個人能力的培養(yǎng)。
    四年級開始,辦手抄報還有一定的困難,我就培養(yǎng)孩子們的動手能力,并手把手地教他們,慢慢的,我就開始放手了,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材、設(shè)計,自己畫畫、寫字,雖然還顯得稚嫩,但他們還是有收獲了。
    “用火熱的心,永鑄師魂”,是我不懈奮斗的目標(biāo)。關(guān)愛隊員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓我在中隊輔導(dǎo)員的道路上一路前行,我用一句話結(jié)束這篇文字:“這些年,我和孩子們走在一起。”
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇二
    在這半年中,我除了認(rèn)真的開展少先隊安排的活動,我們還自主舉辦一些活動。比如:放風(fēng)箏比賽,機(jī)器人制作比賽,勞動小能手比賽等。下面我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
    一、穩(wěn)步開展少先隊活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的個性思維與協(xié)作意識
    少先隊的活動,是少先隊的生命。沒有活動,少先隊就會形同虛設(shè)。作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊活動,愿意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到尊重、相信隊員,親近、了解隊員,盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神,比如,在一月兩次的班級黑板報出版活動中,經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),我們班形成了兩只板報小隊,輪流出黑板報。我相信并且也看到孩子們用他們的智慧,用他們的雙手讓我們的班級板報更豐富更美麗。從開始他們給我當(dāng)幫手,到現(xiàn)在是我給他們當(dāng)幫手?,F(xiàn)在他們能夠根據(jù)板報的主題去查找篩選資料,設(shè)計版面,搭配色彩。然后組長進(jìn)行分工協(xié)調(diào),完成黑板報。并且兩小組之間形成競爭,他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報,我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。培養(yǎng)孩子們的參與意識,提高學(xué)生的各方面能力,這是我的目標(biāo)與追求。
    二、在少先隊活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,增強(qiáng)班級凝聚力
    這學(xué)期開展了很多豐富多彩的活動?!袄卒h在三月”你能夠看到很多的小雷鋒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在很多場合。他們變得更主動了,教室里的門窗、墻壁更亮了,苗圃里的花草更艷了,有些同學(xué)的成績提高了,不愛講話的同學(xué)變開朗了?!盃幃?dāng)四個好少年”貫穿于整個學(xué)期,同學(xué)們牢記__的話,更加嚴(yán)格的要求自己,把“四個爭當(dāng)”作為自己的目標(biāo)。歌舞傳唱的日子,他們可開心了,把歌唱得更響亮,舞跳得更有勁。為了鼓勵他們,我還給他們拍了視頻,留作紀(jì)念?!皠趧幼罟鈽s”主題中隊會上,大家暢所欲言,都把焦點(diǎn)集中到班級,他們想著自己要為集體,為班級做些什么呢?如何能讓教室更清潔更舒適,如何讓集體更團(tuán)結(jié)更友愛?我想他們能夠從活動中去思考,那就有收獲,后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。想讓三(2)班成為比較優(yōu)秀的班級,想讓老師同學(xué)對他們刮目相看。他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結(jié)果。我想他們在成長,我也為他們的懂事而欣慰。
    三、適當(dāng)放手,在中隊活動中培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識
    我從來不要求學(xué)生必須做什么,必須怎樣做,而是讓他們明白事理,感覺應(yīng)該怎樣去做。我鼓勵學(xué)生要有自己的思想,靈活變換,要學(xué)會處理課堂上下,同學(xué)之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀,要學(xué)會分析,處理事情。
    班級里除了班長,中隊長,小隊長,課代表,小組長,我還安排很多小干部,比如:圖書管理員,多媒體設(shè)備管理員,飲水機(jī)管理員,窗簾小隊,墻壁小隊,門窗小隊,抬飯小隊,中餐小隊,發(fā)飯小隊長,黑板報小隊長,苗圃小隊長,衛(wèi)生小隊長等等。我盡量做到每人都有職位,每人都是小干部,每個人都有管理的權(quán)利,也有被管理的義務(wù)。他們之間形成一條鏈,彼此約束,彼此管理。
    四、放低身價做學(xué)生,融入其中,學(xué)會傾聽,給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會。
    我沒有把自己定位太高,而是做學(xué)生的大朋友。我想每個人做每件事都有自己的理由,即使做錯事也是可以原諒的,因?yàn)槿藷o完人,何況他們僅僅是個孩子。我經(jīng)常和學(xué)生聊天,了解他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)、以及思想狀況。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我不是嚴(yán)厲的呵斥,也不是隨口的批評。而是盡量了解他當(dāng)時的想法,看他的出發(fā)點(diǎn)是好是壞,再進(jìn)行教導(dǎo),讓他自己說出懲罰的辦法,并保證不犯同樣的錯誤。我經(jīng)常和他們一起玩,加入他們的游戲,融入其中,分享彼此的快樂。
    在這半年的中隊輔導(dǎo)員工作中,我不斷深入研究,大膽實(shí)踐,力求創(chuàng)新,將班級管理工作做精做細(xì)。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員,我深感自己經(jīng)驗(yàn)的不足,還沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦的努力去托舉群星,去點(diǎn)燃火炬,為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇三
    的支持和鼓勵。每次隊日活動,我們老師都不占用我們的時間,不僅如此,老師還教育我們認(rèn)真地收聽廣播、學(xué)習(xí),仔細(xì)地體會理解內(nèi)容。每次隊會、校會的時候,老師都能結(jié)合校會或活動做有針對性的補(bǔ)充或總結(jié),教育我們怎樣做人,怎樣學(xué)習(xí)知識,幫我們制定中隊和個人發(fā)展目標(biāo),學(xué)期末總結(jié)達(dá)標(biāo)情況,我們大家都認(rèn)真的聽并按要求去做,每個人都有很大的收獲。
    組織和主持的,活動開展的特好,我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福,這次活動我覺得是我們組織的最好、最有意義的一次。
    同學(xué)們在我們隊干部和老師的帶領(lǐng)和要求下,都能認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,每次活動都能做好充分的準(zhǔn)備,如準(zhǔn)備好相關(guān)資料、積極發(fā)言、尤其是在活動中都能自覺的組織起來參加我們班的假日小隊、服務(wù)小隊活動,當(dāng)然,這里邊的小干部起了很重要的作用,他們在自己的小主人責(zé)任崗上努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,同學(xué)們也給了他們很大的支持。
    通過大家的努力,我們這個中隊才有了今天的進(jìn)步和成績,我相信,隨著我們年齡的增長,在王老師的帶領(lǐng)下,我們會再明年做得更好,有更大的收獲。
    在這一學(xué)期中,在老師和全體隊員的努力下,三(5)中隊的工作結(jié)出了累累碩果??偨Y(jié)如下:
    一、集體凝聚力提升。
    升入三年級,我們調(diào)整改選了隊干-
    部,使隊員們增強(qiáng)了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學(xué)期中,根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整,組織建設(shè)穩(wěn)步提高,隊干部管理能力日益加強(qiáng)。
    小主人責(zé)任崗履職到位。每個隊員都有小主人責(zé)任崗職位,都清楚自己的崗位職責(zé),都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù)。有了隊干部和隊員老師的共同努力,集體凝聚力提升。
    二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成良好班風(fēng)。
    教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊員的成長目標(biāo)制定合理,宣傳欄的展示時刻提醒大家,朝目標(biāo)努力,改正自己的缺點(diǎn);評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識;而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示。比如:“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料;“我與好書交朋友”展示了同學(xué)的優(yōu)秀作文,供大家借鑒思考。“我的作品展示”則展出了繪畫、手抄報等作品。
    三、評比增進(jìn)競爭。
    每天的評分,每周的總結(jié),每月的評獎,增強(qiáng)了干部和隊員的競爭意識和責(zé)任感。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊,每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定。
    當(dāng)然,這一學(xué)期工作也存在一些問題,例如:小隊活動開展不夠積極;部分隊員沒有上進(jìn)心,缺乏責(zé)任感;隊干部之間的配合不夠密切等。在新的學(xué)期里,我們一定更加努力,使三(5)中隊成為更優(yōu)秀的集體!
    三年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,本學(xué)期在中隊輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
    開學(xué)后不久,中隊輔導(dǎo)員史老師利用班隊會的時間,和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足,指明了本學(xué)期的努力方向,確定了“自主、自立、自強(qiáng)”的中隊目標(biāo)。
    本學(xué)期各中隊委員分工負(fù)責(zé),承擔(dān)-
    隊,紅領(lǐng)巾小隊隊長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路;白鴿子小隊隊長張司淼定期帶領(lǐng)小隊隊員在校園中撿垃圾,他們要讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)干凈;綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領(lǐng)隊員在自己家的小區(qū)進(jìn)行清掃,他們想要世界更美麗……每一個小隊都在盡力為自己的目標(biāo)努力著。
    通過一個學(xué)期的努力,我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。我相信,通過我們共同的努力,在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,希望獲得優(yōu)秀中隊的稱號。
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    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇四
    教育契機(jī)是指在教育過程中事物發(fā)展或事物轉(zhuǎn)化為其他事物的關(guān)鍵、樞紐,決定性的環(huán)節(jié)。通過這幾年的中隊輔導(dǎo)員工作,我發(fā)現(xiàn)如果善于捕捉教育契機(jī)、抓拄機(jī)會,來做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生,那么往往能收到意想不到的效果。
    在日常的中隊管理中,教育契機(jī)是經(jīng)常的,大量出現(xiàn)的,但跟機(jī)遇一樣,它是不規(guī)則的,是可遇而不可求的,同時教育契機(jī)又是稍縱即逝的,要及時利用,如果錯過時機(jī),效果可能就不明顯。這種教育契機(jī)的特點(diǎn)要求中隊輔導(dǎo)員在班級管理中要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn),要有迅急的“手”,善于捕捉,要有睿智的“腦”,善于思考,要有勤快的“嘴”,善于鼓動,要有靈活的“腳”,善于走進(jìn)學(xué)生之中。這就是我們經(jīng)常講的“五勤”,一句話,就是要求中隊輔導(dǎo)員善于敏銳地識別教育契機(jī),及時抓住并加以利用。
    這不由得我想起了馴獸師,每一個馴獸師在訓(xùn)練動物的時候,并不是任何時候都能進(jìn)行,要選擇動物身體狀況良好,心情愉悅的時候進(jìn)行訓(xùn)練,才能達(dá)到馴服的目的,反之,不但無法順利進(jìn)行,說不定動物們會讓馴獸師“吃不了,還兜著走”。對于一個班主任也一樣,不是任何時候,思想工作都能奏效的。倘若不善于捕捉教育的時機(jī),有可能事倍功半,甚至適得其反。馴獸師會在動物需要得到食物的時候,及時進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練過程中讓動物獲取食物,滿足他們的需要,訓(xùn)練就可以順利進(jìn)行。而我們教育學(xué)生最佳的教育時機(jī)是;一是受教育者最需要得到幫助的時刻,二是決定受教育者轉(zhuǎn)化的方向和速度的時刻。這樣才能利用契機(jī),水到渠成。
    平時,我注重抓住時機(jī)對少先隊員進(jìn)行思想教育。
    記得那次,我們中隊的打架大王小臨又和同學(xué)小俊鬧矛盾了,沒吵幾句,小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學(xué)的頭部打砸下去,當(dāng)我去解決問題時,小臨“脖子”硬得很,就是不承認(rèn)錯誤,甚至不愿看我一眼,一直背對著我。我花了九牛二虎之力,就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事暫時冷一冷。誰知,兩天后,小俊的媽媽就怒氣沖沖地沖向教室,揚(yáng)言要親手教訓(xùn)教訓(xùn)一下小臨,小臨再犟,畢竟還是個孩子,見到這種架勢,他還是緊張得埋下了頭,我看到這種情形,我趕緊擋在君臨的面前,勸小俊媽媽先回去,將這件事交給老師處理。但是,小俊媽媽作出誓要“報仇”的樣子。小臨氣都不敢出。我只好嚴(yán)肅地告戒她,這是學(xué)校,我有義務(wù)保護(hù)每個孩子。僵持了一陣子,她才作罷?;仡^看小臨終于抬起頭,用感激的眼神看著我。我知道機(jī)會來了,于是,我拉著他的手告訴他,任何一個人都要為自己犯的錯誤負(fù)責(zé),一味的犟,只會將事情弄得更糟。他終于心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。由于而這種“契機(jī)”決不是垂手可得的,尤其對于這些屢犯錯誤的學(xué)生,它往往蟄伏于教育過程中能觸及、震撼受教育者心靈的特定的“情境”之中,這種情境能突然激發(fā)學(xué)生的道德情感,使他產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),從而在心靈深處留下難以磨滅的印記。假如不抓住它,一旦時過境遷,這種強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)也就煙消云散,失去了“情”的突破口,“理”也就也無從談起。只有抓住了這種契機(jī),才能找到心靈的突破口,從而取得“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的效果。
    在班隊工作中,我注重找準(zhǔn)契機(jī),通過班級活動,讓同學(xué)們在集體活動中受到教育。
    比如說新學(xué)年的開始,就是一個很好的教育契機(jī),如果利用好了,對接下來整個一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切從新開始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,贏得輔導(dǎo)員的好感和信任,于是我就抓住這個教育的契機(jī),組織以“新學(xué)期新開始”為主題的中隊活動,通過活動喚起隊員積極向上的激情。不管這個隊員原來成績多么糟糕、思想多么落后,他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,他會時時告誡自己,不要重犯原來的錯誤,這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理,對自己重新充滿希望和信心,決定把這作為努力改變自我。
    在每次考試后往往也有一個教育契機(jī)的存在,作為輔導(dǎo)員,要善于利用,不管學(xué)生成績進(jìn)步多少或?qū)嶋H上退步了,我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進(jìn)步,對于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步,要加倍呵護(hù),多加表揚(yáng)。在這時,我抓住這個教育的契機(jī),組織以小隊為單位的互勉會,同學(xué)們通過互相勉勵,激發(fā)了同學(xué)們的斗志,使成績好的同學(xué)更加努力,使成績差的同學(xué)重拾信心。同時,增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)了小隊的集體凝聚力。
    在學(xué)校開展的班級活動中,我也留心捕捉教育的契機(jī)。在這個學(xué)期,我組織了綜合實(shí)踐活動。我利用了參加“商品廣告我設(shè)計”的機(jī)會,向同學(xué)們進(jìn)行審美的教育。其中,我們中隊參加的三位同學(xué),在準(zhǔn)備的階段總鬧矛盾,意見不一,所以一直沒有定下廣告的設(shè)計。我認(rèn)為這也是一個很好的教育契機(jī)。我找他們聊天,了解他們的矛盾所在,然后讓他們分析不能確定的原因,他們在我的引導(dǎo)下明白了,這次參賽取勝關(guān)鍵是集體的團(tuán)結(jié),也漸漸懂得了如何與他人相處,如何與他人合作,如何解決矛盾……最后,他們齊心協(xié)力取得了全班第一名。
    善于捕捉教育契機(jī),是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級活動管理中,如果能善于挖掘,為我所用,就能逐步使隊員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進(jìn)一步的磨煉和提高,從而使輔導(dǎo)員工作收到事半功倍的效果。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇五
    在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時,我也經(jīng)常利用中隊會課和早讀課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在中隊中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我會經(jīng)常進(jìn)行個別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上中隊上學(xué)生的步伐,共同進(jìn)步。
    二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣
    要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,每天佩戴紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,學(xué)生們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外或同學(xué)之間要懂得使用禮貌用語,讓學(xué)生在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
    三、利用實(shí)踐活動和主題隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
    良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在教師節(jié)的主題隊會上,讓學(xué)生親自制作祝??ㄆ徒o自己的老師,教育他們學(xué)會尊敬師長。利用課余時間組織學(xué)生觀看“媽媽再愛我一次”的觀影活動,讓學(xué)生給自己的媽媽寫一封信,來表達(dá)對自己媽媽的愛。注重從生活中的點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學(xué)生的道德水平。廉潔在行動,我們班王珊妮、曾永欣參加晉江市廉潔手抄報活動第一二等獎的好成績。
    四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
    良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個組選一名值日小組長進(jìn)行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后,我都會安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特別是在甲流感高發(fā)的這段時間,加強(qiáng)了對學(xué)生預(yù)防流感的教育。在課堂上,我糾正學(xué)生們錯誤的讀書寫字姿勢,并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間,要求學(xué)生做好每一節(jié)的動作,養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣。
    五、做好學(xué)生的安全教育工作
    每周都會抽一次早讀課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,學(xué)生課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現(xiàn)事故。前不久,還針對電話詐騙的案例做了深刻教育。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生
    在一年的工作中,我深感一個具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇六
    這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(2)班的中隊輔導(dǎo)員,一年的師生相處,讓我們彼此很熟悉很了解。我與我的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動,我們的心交融在一起,我們的情感感悟在一起,我從學(xué)生那里得到了無窮的樂趣和力量,所以我一走進(jìn)班級,心情就會豁然開朗。
    在這半年中,我除了認(rèn)真的開展少先隊安排的活動,我們還自主舉辦一些活動。比如:放風(fēng)箏比賽,機(jī)器人制作比賽,勞動小能手比賽等。下面我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
    一、穩(wěn)步開展少先隊活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的個性思維與協(xié)作意識
    少先隊的活動,是少先隊的生命。沒有活動,少先隊就會形同虛設(shè)。作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊活動,愿意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到尊重、相信隊員,親近、了解隊員,盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神,比如,在一月兩次的班級黑板報出版活動中,經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),我們班形成了兩只板報小隊,輪流出黑板報。我相信并且也看到孩子們用他們的智慧,用他們的雙手讓我們的班級板報更豐富更美麗。從開始他們給我當(dāng)幫手,到現(xiàn)在是我給他們當(dāng)幫手。現(xiàn)在他們能夠根據(jù)板報的主題去查找篩選資料,設(shè)計版面,搭配色彩。然后組長進(jìn)行分工協(xié)調(diào),完成黑板報。并且兩小組之間形成競爭,他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報,我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。培養(yǎng)孩子們的參與意識,提高學(xué)生的各方面能力,這是我的目標(biāo)與追求。
    二、在少先隊活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,增強(qiáng)班級凝聚力
    這學(xué)期開展了很多豐富多彩的活動?!袄卒h在三月”你能夠看到很多的小雷鋒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在很多場合。他們變得更主動了,教室里的門窗、墻壁更亮了,苗圃里的花草更艷了,有些同學(xué)的成績提高了,不愛講話的同學(xué)變開朗了。“爭當(dāng)四個好少年”貫穿于整個學(xué)期,同學(xué)們牢記xx的話,更加嚴(yán)格的要求自己,把“四個爭當(dāng)”作為自己的目標(biāo)。歌舞傳唱的日子,他們可開心了,把歌唱得更響亮,舞跳得更有勁。為了鼓勵他們,我還給他們拍了視頻,留作紀(jì)念?!皠趧幼罟鈽s”主題中隊會上,大家暢所欲言,都把焦點(diǎn)集中到班級,他們想著自己要為集體,為班級做些什么呢?如何能讓教室更清潔更舒適,如何讓集體更團(tuán)結(jié)更友愛?我想他們能夠從活動中去思考,那就有收獲,后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。想讓三(2)班成為比較優(yōu)秀的班級,想讓老師同學(xué)對他們刮目相看。他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結(jié)果。我想他們在成長,我也為他們的懂事而欣慰。
    三、適當(dāng)放手,在中隊活動中培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識
    我從來不要求學(xué)生必須做什么,必須怎樣做,而是讓他們明白事理,感覺應(yīng)該怎樣去做。我鼓勵學(xué)生要有自己的思想,靈活變換,要學(xué)會處理課堂上下,同學(xué)之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀,要學(xué)會分析,處理事情。
    班級里除了班長,中隊長,小隊長,課代表,小組長,我還安排很多小干部,比如:圖書管理員,多媒體設(shè)備管理員,飲水機(jī)管理員,窗簾小隊,墻壁小隊,門窗小隊,抬飯小隊,中餐小隊,發(fā)飯小隊長,黑板報小隊長,苗圃小隊長,衛(wèi)生小隊長等等。我盡量做到每人都有職位,每人都是小干部,每個人都有管理的權(quán)利,也有被管理的義務(wù)。他們之間形成一條鏈,彼此約束,彼此管理。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇七
    在過去的一學(xué)年里,我擔(dān)任六二中隊輔導(dǎo)員工作。
    在工作中,我堅持以人為本的育人觀,用愛去關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注他們的發(fā)展需求,把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    對于管理工作,我認(rèn)為有三個層次,第一個層次是用管理者的威嚴(yán)進(jìn)行管理。第二個層次是用制度來進(jìn)行管理,而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團(tuán)隊。所以,努力提高一個班主任——中隊輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng),提高管理水平,對于管理一個班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導(dǎo)員工作,我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法,收到了良好的效果。
    一個好的班集體一定要有一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部團(tuán)隊。作為這個管理團(tuán)隊的領(lǐng)頭羊,班長的作用不容忽視。我班的班長采用報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪流值日。值日班長負(fù)責(zé)班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中,我盡可能多地隱退到幕后,充當(dāng)一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行思想引導(dǎo),牢牢把握班級的輿論方向,時刻不忘在井然有序的體制運(yùn)行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷。中隊委任期結(jié)束前,我會根據(jù)他們的工作情況,對他們進(jìn)行發(fā)獎,并進(jìn)行總結(jié)評價,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇八
    我們二(1)中隊是一個有36名隊員組成的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極向上的集體。半個學(xué)期以來,我們中隊在學(xué)校大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與各項(xiàng)中隊活動。經(jīng)過半個學(xué)期的努力,中隊形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。為以后更好的開展中隊輔導(dǎo)工作,現(xiàn)將這半學(xué)期的工作作如下小結(jié):
    本學(xué)期我以班隊為單位,積極參與學(xué)校開展的活動,在活動中成長,在活動中學(xué)習(xí)。在學(xué)?!靶⌒∷刭|(zhì)運(yùn)動會”中我們中隊的各個隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)拼搏,一舉獲得了丙組團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績;“慶元旦,愛國歌曲大家唱”我們中隊選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一致好評,獲得了“開心獎”;同時,我們中隊自身還開展了“雛鷹爭章活動”,我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章,在活動中,隊員各方面的能力得到了培養(yǎng),懂得了很多。
    “安全是天”。為了完成這個頭等大事,我們中隊做好了以下事情:各個假期的安全教育;紅眼病的預(yù)防教育;消防安全教育;安全出行教育;同時每天放學(xué)前的一分鐘,我們都有固定的安全教育,不厭其煩的讓隊員明白安全的重要性,什么能做,什么不能做。讓安全意識在他們的心中生根發(fā)芽。
    開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時,我經(jīng)常教育隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些隊員或者某個小隊做得好的及時表揚(yáng),在中隊中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我會經(jīng)常進(jìn)行個別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上中隊上隊員的步伐,共同進(jìn)步。
    同時要求隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求隊員執(zhí)行學(xué)校的隊員行為規(guī)范,衣著整潔,每天佩戴紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,隊員們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)離開學(xué)校都會說:“老師,再見!”隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓隊員在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的隊員團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
    作為二(1)班的中隊輔導(dǎo)員,工作煩瑣,但看到隊員的進(jìn)步,看到他們臉上的笑容,我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然,在工作中,還有很多不足,需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力!
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇九
    與孩子們相處已經(jīng)整整一年了,我們之間的感情也漸漸深厚起來。漸漸發(fā)現(xiàn)我們四(1)中隊是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的.中隊,是一個充滿活力的中隊。一年來,我們中隊在學(xué)校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展各項(xiàng)中隊活動。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,班級形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作,我覺得教書很重要,但育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng),要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師,我絲毫不敢松懈。這一年來,我根據(jù)自己擔(dān)任這中隊輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn),在工作中不斷摸索著,現(xiàn)將工作小結(jié)如下:
    孩子們生性活潑,又很單純。走近他們,你會發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛。我也深信:有付出就有收獲。給孩子愛,讓他們感受到愛,他們才會懂得去愛別人。對班中的學(xué)生我一視同仁,努力做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,尤其是一些單親家庭的孩子。課余時和他們談?wù)勌?,了解他們的喜怒哀樂,給他們想想解決問題的辦法,不時也說個笑話給他們聽聽。這時,我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生比如郝麗珍,吉飛燕,主動找她們談天,問問她們喜歡干什么?在家里怎么樣的?慢慢地,我發(fā)現(xiàn)她們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且,我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機(jī)會,跟她們說說什么地方要改一改了,她們很容易接受,因而也很好地完成了給自己定的每天和一個孩子談心的任務(wù)。從這里我真正感受到了當(dāng)老師的快樂,因?yàn)槲易哌M(jìn)了學(xué)生的心。
    在學(xué)校里,輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時間最多,在學(xué)生面前老師就是一面鏡子,就是榜樣。我從一件件小事做起,早上進(jìn)教室,整理干凈自己的講臺;看見地上的廢紙,我彎腰撿起;學(xué)生幫我做了事,我真誠地說“謝謝”;每次大掃除,我都是其中的一員;學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難,我主動幫助他們。我的一言一行,成了無聲的教育,學(xué)生在不知不覺中,受到了熏陶。他們也會自覺地做一些事了,看到桌子不整齊,把它們排排齊,地上有垃圾,主動撿起來。有時,只要我稍微提醒一下或者給他們一個暗示,他們就會把事情做得很好。學(xué)生樂于為班級做事,把自己當(dāng)成了班中的一員。
    1、班級管理。學(xué)生是班級的一員,為了樹立他們的“我是班級小主人”的意識,我創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓人人有事做。對值日生工作進(jìn)行了明確的分工,讓每個小朋友都有衛(wèi)生崗位,還安排大家進(jìn)行指定地方的督促和檢查,對衛(wèi)生進(jìn)行保潔。后半學(xué)期,在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制,每天安排一位值日班長管理班級,處理班中發(fā)生的一些事,特別對下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是,學(xué)生在管理中明白了要去管別人,首先自己要做得好,這樣自己說的話才有說服力。
    2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎,經(jīng)常不完成作業(yè),有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對這個情況,在開學(xué)初,我就組織了“手拉手”活動,對幫教的學(xué)生提出了具體的要求,在幫助別人的同時,自己也有一定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長取得聯(lián)系,通過交流,尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長交流的途徑。每次,我都會給家長以家教指導(dǎo),家長對于這項(xiàng)工作也給予了很好的支持。
    本學(xué)期我以班隊課為主渠道,開展豐富多彩的活動。如:“安全在我心中”“我讀書,我成長,我快樂”“走進(jìn)端午”等主題班會,同時還進(jìn)行一些社會實(shí)踐,“制作班級小報”“留心最近新聞”……還開展了“雛鷹爭章活動”,我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章,在活動中,學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng),懂得了很多。在各種比賽中,我們班也獲得了一些成績。
    成績只能代表過去,榮譽(yù)是對我們的鼓勵。作為四(1)班的中隊輔導(dǎo)員,工作煩瑣,但看到學(xué)生的進(jìn)步,看到他們臉上的笑容,我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然,在工作中,還有很多不足,需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力!
    中隊輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)年輕的事業(yè),是我永無止境的追求!我愿以我的熱血來捍衛(wèi)這一片美麗的凈土!
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十
    “在活動中育人,在活動中促發(fā)展,”我很認(rèn)同這一教學(xué)觀念。作為一名中隊輔導(dǎo)員,我能根據(jù)學(xué)校制定的“少先隊工作計劃”,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),并結(jié)合時代的要求,設(shè)計組織好豐富多彩的體驗(yàn)教育活動。下面,我就本學(xué)期自己所作的工作作一個簡單的工作總結(jié):
    1、積極開張各種主題中隊活動
    2、注意培養(yǎng)小干部,做隊員的領(lǐng)頭人
    管理好班級,光靠輔導(dǎo)員是不行的,實(shí)踐也表明:一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍是整個班的核心,是管理中隊的關(guān)鍵。盡管學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的生活,但是有些隊員管理能力在幼兒園教育中,已經(jīng)得到了鍛煉,因此,入隊后,我在班中進(jìn)行了“競選小干部”的活動,讓有意參加的隊員準(zhǔn)備好“自我介紹”。通過這樣的形式給有能力的隊員提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺。選舉出來后,我給他們進(jìn)行了培訓(xùn),明確了職責(zé)。并不時地找他們談心,向他們提出要求,讓他們挑戰(zhàn)自己,做隊員們的`帶頭人,使他們不斷提高自己的工作能力,形成了一支學(xué)生擁護(hù)、教師信任的干部隊伍。
    3、做好隊章的各種學(xué)習(xí)活動
    剛?cè)腙牭年爢T,在隊史、隊歌、隊禮、隊標(biāo)志的佩戴、隊儀式等等方面的知
    識都應(yīng)該進(jìn)行好好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),因此,經(jīng)常利用周三下午的中隊活動時間,向全體隊員進(jìn)行隊章的宣傳教育和訓(xùn)練活動。
    4、做好雛鷹爭章工作
    期中,根據(jù)一年級的年齡特征,全體少先隊員集體通過征訂“清潔章”、“禮貌章”,輔導(dǎo)員注意在平時的各種活動中滲透爭章意識,提高隊員的爭章積極性,并在期末的時間進(jìn)行統(tǒng)一的考章,最后有45人獲得清潔章,22人獲得禮貌章。
    以上是我對本學(xué)期中隊工作的一個簡單的工作總結(jié)。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),它平凡而又偉大,簡單而又復(fù)雜,輔導(dǎo)員應(yīng)是一個中隊的靈魂。所以,我將繼續(xù)努力工作,不斷提高專業(yè)能力,努力作好輔導(dǎo)員工作。
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    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時,我也經(jīng)常利用中隊會課和早讀課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在中隊中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我會經(jīng)常進(jìn)行個別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上中隊上學(xué)生的步伐,共同進(jìn)步。
    二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣
    要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,每天佩戴紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,學(xué)生們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外或同學(xué)之間要懂得使用禮貌用語,讓學(xué)生在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
    三、利用實(shí)踐活動和主題隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
    良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在教師節(jié)的主題隊會上,讓學(xué)生親自制作祝??ㄆ徒o自己的老師,教育他們學(xué)會尊敬師長。利用各種各樣的節(jié)日來表達(dá)對媽媽的愛。注重從生活中的點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學(xué)生的道德水平。
    四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
    良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個組選一名值日小組長進(jìn)行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后,我都會安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特別是在甲流感高發(fā)的這段時間,加強(qiáng)了對學(xué)生預(yù)防流感的教育。在課堂上,我糾正學(xué)生們錯誤的讀書寫字姿勢,并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間,要求學(xué)生做好每一節(jié)的動作,養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣。
    五、做好學(xué)生的安全教育工作
    每周都會抽一次早讀課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,學(xué)生課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現(xiàn)事故。前不久,還針對電話詐騙的案例做了深刻教育。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生
    在一學(xué)期的工作中,我深感一個具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    聞名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡潔方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!痹谥嘘犦o導(dǎo)員工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的根底素養(yǎng)形成的開頭階段,而良好的中隊風(fēng)中隊貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
    低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,隨著入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著親密的聯(lián)系,它不僅對學(xué)習(xí)的本身,而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧進(jìn)展都會產(chǎn)生肯定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的進(jìn)展具有重要的影響。作為一年級的中隊輔導(dǎo)員,我從以下幾個方面對少先隊員進(jìn)展教育:
    一、培育少先隊員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
    在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)展扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常,我也常常利用中隊會課和品德課,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律,平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng),在中隊中樹典范,發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者,我會常常進(jìn)展個別輔導(dǎo)、提示,讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,共同進(jìn)步。
    二、培育少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。
    要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為標(biāo)準(zhǔn),衣著干凈,現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,少先隊員們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到中隊輔導(dǎo)員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導(dǎo)員好!”,放學(xué)離開學(xué)校都會說:“中隊輔導(dǎo)員,再見!”少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓少先隊員在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的少先隊員團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
    三、利用主題中隊隊會對少先隊員進(jìn)展思想品德教育。
    良好的氣氛和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導(dǎo)員節(jié)的朗讀會,讓少先隊員收集相關(guān)的文字資料,以及表演材料。在朗讀會上,李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗讀;朱穎珩少先隊員通過唱歌表達(dá)了對中隊輔導(dǎo)員的愛,通過這次朗讀會,教育少先隊員學(xué)會敬重中隊輔導(dǎo)員。我又通過“關(guān)注環(huán)保,關(guān)愛南極”的主題隊會,向少先隊員滲透環(huán)保教育,從身邊做起的道理。
    四、培育少先隊員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長。每天早上,我都早早地回到學(xué)校,指導(dǎo)少先隊員清掃課室衛(wèi)生。在課堂上,我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態(tài),并時刻提示。在播送操時間,對少先隊員初學(xué)的早操、武術(shù)操以及行進(jìn)間的`踏步作節(jié)拍的教導(dǎo)。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持早上、下午、放學(xué)三個時間的清掃,每個星期我都會不定時的指導(dǎo)幾個孩子用拖把清掃地板,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
    五、做好少先隊員的安全教育工作。
    每天上課抽出幾分鐘進(jìn)展安全教育,教育少先隊員遵守交通規(guī)章,留意人身安全,不到危急地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追趕、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免消失事故。把安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。
    六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊員。
    中隊輔導(dǎo)員要教好少先隊員,除了做好校內(nèi)的教育、治理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長幫助,才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作,常常和家長通電話、發(fā)短信,個別家長也很協(xié)作我,常常主動和我聯(lián)系。特殊是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由進(jìn)展的教育方式,在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上少先隊員有肯定的距離,經(jīng)過我和家長的屢次教育,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大。不僅作業(yè)能準(zhǔn)時、仔細(xì)地完成了,而且成績也有肯定的進(jìn)步。
    從實(shí)踐中,我深感一個具有良好中隊風(fēng)中隊貌的中隊集體,肯定具有分散力,吸引力,肯定會給少先隊員供應(yīng)一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使我中隊的中隊風(fēng)中隊貌有了肯定的進(jìn)展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步,而且他們的力量也可以得到了進(jìn)展,從而能促進(jìn)中隊級風(fēng)貌的整體進(jìn)展。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    間過得真快,轉(zhuǎn)眼期末又到了?;仡櫛緦W(xué)期的中隊工作,辛苦有加,但收獲頗多,從隊員們的成長進(jìn)步中,我感到工作的`樂趣。為了搞好本中隊的隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)及安全工作,促進(jìn)隊員全面發(fā)展,提高隊員多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
    學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,我利用班會課教育隊員愛黨、愛祖國、愛人民。在家里做個孝順懂事的好孩子,在學(xué)校做個尊師好學(xué)的好隊員,能用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》要求自己。樹立集體榮譽(yù)感,平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,使許多隊員改掉了自身的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的隊風(fēng)。
    安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證隊員的安全,我時時注意對隊員進(jìn)行安全教育,除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對隊員的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派小隊長值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)隊員,禁止追逐打鬧,教育他們上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些隊員乘車需要注意的問題,時刻注意隊員的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了隊員的健康成長。
    隊員以學(xué)為主,只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就制定了班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)隊員給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓隊員們時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育隊員們奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的各學(xué)科競賽中,我班的沙麗娜、周子延、伍文杰、龍米米等隊員分別獲得了演講比賽、數(shù)學(xué)口算、英語和語文書寫比賽的名次。我號召隊員們以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí),懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
    為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富積累管理中隊經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我大膽放手,把中隊的一些工作和班會課交給中隊干部。在輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下,結(jié)合每周班隊活動計劃,主持召開隊會,雖然,在大人眼里,他們的主持是那樣“不上臺面”,但隊員們卻總是盼望著星期五班會課的到來。他們喜歡聽到中隊長的表揚(yáng),愿意接受中隊長的批評和建議。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的羞羞答答、語無倫次,到越來越沉著淡定、妙語連珠,充分得到了鍛煉,他們的能力得到了提到。尤其是中隊長沙麗娜,更是受到其他老師和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
    優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好教室衛(wèi)生,可以使隊員們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于隊員們的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排小隊長監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防孩子們生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的隊員給予特殊照顧。
    每位隊員的教育離不開輔導(dǎo)員和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣隊員們在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,除了召開家長會,在本學(xué)期,我還利用電話等通訊工具、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,并作好各項(xiàng)記錄。
    總之,這學(xué)期,經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊員們的共同努力,大多數(shù)隊員的各個方面都有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的中隊,在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將會更加努力,再創(chuàng)佳績。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    一、在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
    開學(xué)初,我首先進(jìn)展扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常,我也常常利用中隊會課,讓隊員們知道怎樣遵守課堂紀(jì)律,平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng),在中隊中樹典范,發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者,我會常常進(jìn)展個別輔導(dǎo)、提示,讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,共同進(jìn)步。有個別學(xué)生上課紀(jì)律不好我也準(zhǔn)時輔導(dǎo)等。
    二、培育少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。
    要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為標(biāo)準(zhǔn),衣著干凈,現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,少先隊員們懂得講文明禮貌,少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓少先隊員在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的少先隊員團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
    三、利用主題中隊隊會、實(shí)踐活動對少先隊員進(jìn)展思想品德教育。
    良好的氣氛和環(huán)境可以造就人。在“學(xué)雷鋒,做好事”清潔學(xué)校教室實(shí)踐活動中,對學(xué)生進(jìn)展各方面的思想品德教育。如不任憑丟棄垃圾愛惜環(huán)境等。教育他們學(xué)會表達(dá)愛,注意從生活中的點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起來培育提高每位學(xué)生的道德水平。
    四、做好學(xué)生的安全教育工作
    安全工作是一項(xiàng)長期、艱難的工程,要常抓不懈。我們班級依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前的安全形勢,通過召開隊會,以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動損害、防觸電、防火等安全學(xué)問教育等為主要內(nèi)容,豐富了學(xué)生的安全學(xué)問,提高學(xué)生自防自救的力量。在學(xué)校聘請司法人員來校講座“增加安全意識,防范人身損害”講座,禁毒講座中得到教育、在圖片展覽、活動中增加安全意識,讓學(xué)生知道毒品的危害,遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命。我們在班上出安全教育黑板報等形式進(jìn)展了廣泛的宣傳,以不同的形式開展宣傳。增加了學(xué)生的安全意識,提高防范力量,我們在安全工作中,堅持“以防為主”的策略。排解隱患杜絕安全事故,爭取把一切安全隱患都排解在萌芽階段。
    五、禁毒教育
    通過學(xué)校請法制副校長到學(xué)校做報告,以圖片、資料、案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的特征,毒品的危害性,毒品的依靠性,了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀,爭論分析青少年吸毒的緣由及其危害性等,增加禁毒、拒毒意識,引導(dǎo)學(xué)生交友慎重,不盲目獵奇,養(yǎng)成安康、文明的生活習(xí)慣,使學(xué)生從思想上和學(xué)問力量上受到教育和啟發(fā)。培育學(xué)生的'拒毒禁毒的自覺性和責(zé)任感,自覺形成了禁毒意識。
    六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊員。
    家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子根本的交通安全學(xué)問,熟悉到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,安康第一。
    辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,學(xué)生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高,少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成,這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果,期末考試各科成績較好。受到教師們、家長們的認(rèn)可,幾年少先隊中隊的工作,取得一些成績,也有很多缺乏之處,在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、討論和實(shí)踐一步一個腳印地搞好班工作。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是將來工作的重點(diǎn)。我將在今后的教育工作中,不斷總結(jié),不斷探究,盡心盡職做好輔導(dǎo)員教育工作。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    與孩子們相處已經(jīng)整整一年了,我們之間的感情也慢慢深厚起來。慢慢發(fā)覺我們四(1)中隊是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊,是一個布滿活力的中隊。一年來,我們中隊在學(xué)校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展各項(xiàng)中隊活動。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,班級形成了深厚的團(tuán)體氣氛和學(xué)習(xí)氣氛。
    教師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作,我覺得教書很重要,但育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng),要靠教師很好地引導(dǎo)。作為他們的教師,我絲毫不敢松懈。這一年來,我依據(jù)自己擔(dān)當(dāng)這中隊輔導(dǎo)員的閱歷,在工作中不斷摸索著,現(xiàn)將工作小結(jié)如下:
    孩子們生性活潑,又很單純。走近他們,你會發(fā)覺他們的天真得意。我也深信:有付出就有收獲。給孩子愛,讓他們感受到愛,他們才會懂得去愛別人。對班中的學(xué)生我一視同仁,努力做到關(guān)懷愛惜每一個學(xué)生,尤其是一些單親家庭的孩子。課余時和他們談?wù)勌?,了解他們的喜怒哀樂,給他們想想解決問題的方法,不時也說個笑話給他們聽聽。這時,我儼然是他們的大朋友。我還特殊關(guān)注一些比擬膽小的學(xué)生比方郝麗珍,吉飛燕,主動找她們談天,問問她們喜愛干什么?在家里怎么樣的?漸漸地,我發(fā)覺她們也圍在我身邊想跟我談天了。而且,我發(fā)覺這也是一種教育孩子的好時機(jī),跟她們說說什么地方要改一改了,她們很簡單承受,因而也很好地完成了給自己定的每天和一個孩子談心的任務(wù)。從這里我真正感受到了當(dāng)教師的歡樂,由于我走進(jìn)了學(xué)生的心。
    在學(xué)校里,輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時間最多,在學(xué)生面前教師就是一面鏡子,就是典范。我從一件件小事做起,早上進(jìn)教室,整理潔凈自己的講臺;觀察地上的廢紙,我彎腰撿起;學(xué)生幫我做了事,我真誠地說“感謝”;每次大掃除,我都是其中的一員;學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難,我主動幫忙他們。我的一言一行,成了無聲的教育,學(xué)生在不知不覺中,受到了熏陶。他們也會自覺地做一些事了,看到桌子不整齊,把它們排排齊,地上有垃圾,主動撿起來。有時,只要我略微提示一下或者給他們一個示意,他們就會把事情做得很好。學(xué)生樂于為班級做事,把自己當(dāng)成了班中的一員。
    1、班級治理。學(xué)生是班級的一員,為了樹立他們的“我是班級小仆人”的意識,我創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓人人有事做。對值日生工作進(jìn)展了明確的分工,讓每個小朋友都有衛(wèi)生崗位,還安排大家進(jìn)展指定地方的催促和檢查,對衛(wèi)生進(jìn)展保潔。后半學(xué)期,在班中實(shí)行全班學(xué)生輪番值日制,每天安排一位值日班長治理班級,處理班中發(fā)生的一些事,特殊對下課追趕打鬧現(xiàn)象進(jìn)展監(jiān)視。更重要的是,學(xué)生在治理中明白了要去管別人,首先自己要做得好,這樣自己說的話才有說服力。
    2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎,常常不完成作業(yè),有幾位特殊喜愛制造出一點(diǎn)事情。針對這個狀況,在開學(xué)初,我就組織了“手拉手”活動,對幫教的學(xué)生提出了詳細(xì)的要求,在幫忙別人的同時,自己也有肯定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺性差的學(xué)生我常常跟家長取得聯(lián)系,通過溝通,尋求最正確的`協(xié)作方法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長溝通的途徑。每次,我都會給家長以家教指導(dǎo),家長對于這項(xiàng)工作也賜予了很好的支持。
    本學(xué)期我以班隊課為主渠道,開展豐富多彩的活動。如:“安全在我心中”“我讀書,我成長,我歡樂”“走進(jìn)端午”等主題班會,同時還進(jìn)展一些社會實(shí)踐,“制作班級小報”“留心最近新聞”……還開展了“雛鷹爭章活動”,我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章,在活動中,學(xué)生各方面的力量得到了培育,懂得了許多。在各種競賽中,我們班也獲得了一些成績。
    成績只能代表過去,榮譽(yù)是對我們的鼓舞。作為四(1)班的中隊輔導(dǎo)員,工作煩瑣,但看到學(xué)生的進(jìn)步,看到他們臉上的笑容,我又感到我的付出是值得的。固然,在工作中,還有許多缺乏,需要改良。我將在教育孩子這條路上連續(xù)努力!
    中隊輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)永久年輕的事業(yè),是我永無止境的追求!我愿以我的熱血來保衛(wèi)這一片漂亮的凈土!
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十六
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    作為一名中隊輔導(dǎo)員,要能根據(jù)學(xué)校制定的“少先隊工作計劃”,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),并結(jié)合時代的要求,設(shè)計組織好豐富多彩的體驗(yàn)教育活動。下面,我就本學(xué)期自己所作的工作作一個簡單的回顧:
    1、校內(nèi)外積極開張各種主題中隊活動
    針對少先隊員的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的問題,我積極開展了以各種主題的中隊活動?!霸诨顒又杏耍诨顒又写侔l(fā)展?!蔽液苷J(rèn)同這一教學(xué)觀念,并在我的工作中踐行著這個理論,把理論真正地應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如在對隊員進(jìn)行預(yù)防甲型h1n1的宣傳教育,交通安全教育的工作計劃中,我隊就開展了一系列《預(yù)防甲型h1n1》的宣傳教育活動,《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動,《防震、消防知識我知道》等主題活動,并進(jìn)行消防安全、防震減災(zāi)等演練,切實(shí)讓隊員們牢記安全的重要性。在這次的活動中,武警戰(zhàn)士們親自給孩子講解災(zāi)害知識,并交孩子們正確使用滅火器。活動的最后,幾名少先隊員們親自拿上滅火器滅火,看著他們熟練的架勢,就知道這次的安全教育上的很成功,安全意識也的的確確走進(jìn)了孩子們的心中。與此同時,各個節(jié)日也是我們開展中隊會活動的好時機(jī),比如:教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的慶?;顒?,這些節(jié)日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊員們興高采烈,還使得他們從中收獲了教育。
    2、讓隊員成為中隊活動的主角。
    管理好班級,光靠輔導(dǎo)員是不行的,實(shí)踐也表明:一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍是整個班的.核心,是管理中隊的關(guān)鍵。對于四年級的孩子來說,有好多的事情,他們已經(jīng)能夠較好地完成,這時候,要給予孩子機(jī)會,放開手讓孩子大膽的去做。經(jīng)過這樣的鍛煉之后,孩子的能力定會得到顯著提升,這是他們以后的人生發(fā)展中的重要基石。
    3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生
    作為一名中對輔導(dǎo)員,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,時常要與家長聯(lián)系,只有取得家長的協(xié)助,才能把學(xué)生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點(diǎn),經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,面談,大多數(shù)家長積極配合我的工作,經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上學(xué)生有一定的距離,經(jīng)過我和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認(rèn)真地完成了,而且成績也有一定的進(jìn)步。
    在一年的工作中,我深感一個具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    這是輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù),也是中隊工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)少先隊員,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊員進(jìn)行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
    現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的中隊,輔導(dǎo)員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的少先隊員擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
    在班干部的產(chǎn)生過程中,即先讓少先隊員進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在中隊中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個中隊的管理工作。
    集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶后進(jìn)生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在中隊中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使中隊成為一個大家庭。
    少先隊員的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育少先隊員要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)少先隊員制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來開拓自己的天空,打下良好基礎(chǔ)。
    要對少先隊員全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心少先隊員的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。
    中隊輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的'各種專業(yè)人才的重任,因此,責(zé)任是重大的,任務(wù)是光榮而艱巨的?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍,它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個方面,如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參與等。
    在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年,我擔(dān)任機(jī)械工程系20xx級的230名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作。本著“以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作,使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
    輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
    在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)”就是對工作,個人要求嚴(yán),對學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
    針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉,思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn),從入學(xué)伊始,就提出了團(tuán)結(jié),緊張,活潑,共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下:
    抓好學(xué)生的思想教育工作,開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),團(tuán)結(jié)的氛圍,努力幫助他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自己的人生目標(biāo),重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會,以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí),思想水平及能力,以更好的樹立個人的目標(biāo)。
    各班組織了一支有能力,有號召力,團(tuán)結(jié)向上的班委會,充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
    利用多種機(jī)會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不同的特點(diǎn),幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級家庭貧困的學(xué)生,幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位;對于有其他發(fā)展意向的學(xué)生,幫助其獲取信息,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,輔導(dǎo)員不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué),決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,起到很好效果。
    召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等主題班會,讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,提高全班學(xué)習(xí)水平。
    四、班級的各項(xiàng)活動
    堅持每周班會制度,每次主題不同,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
    能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,以學(xué)?;顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行。通過有效的組織,在各項(xiàng)文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學(xué)院組織的拔河比賽,寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。
    輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說,全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式,充分信任學(xué)生,學(xué)會尊重和欣賞學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,做好表率,做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,也是我的追求。我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。